總結(jié)是一種對(duì)所學(xué)所做的總結(jié)和歸納，以便進(jìn)一步完善和改進(jìn)。在總結(jié)中，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，不斷豐富自己的思考。總結(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以給我們提供有益的啟示和借鑒。
    教師素質(zhì)活動(dòng)工作總結(jié)篇一
    素質(zhì)拓展中心是團(tuán)委的一個(gè)重要部門，分設(shè)項(xiàng)目部和認(rèn)證部。成員由部長、副部長和三位大一新生干部干事組成。一年來，本部門成員盡職盡責(zé)，積極配合，主要完成以下工作：
    1、08年9月-10月，我們利用海報(bào)通知，及時(shí)下發(fā)08級(jí)新生的《大學(xué)生素質(zhì)拓展與創(chuàng)新學(xué)分認(rèn)證手冊(cè)》和《暑期社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷卡》。隨后，組織各部門人員進(jìn)行注冊(cè)蓋章。
    2、09年3月初，及時(shí)下發(fā)學(xué)分認(rèn)證通知文件，各系部積極配合展開學(xué)分認(rèn)證工作。期間，本部門人員積極答復(fù)各系部在學(xué)分認(rèn)證工作中出現(xiàn)的疑問。4月初，各系部陸續(xù)上交學(xué)分匯總表紙質(zhì)稿和電子稿，我們及時(shí)盡心初步審核、存檔和蓋章。4月中下旬，我們展開細(xì)致的核對(duì)工作，檢查紙質(zhì)稿和電子稿是否一致以及一些細(xì)微的差錯(cuò)，分析各系部學(xué)分呈現(xiàn)的趨勢(shì)。5月初，進(jìn)行對(duì)06級(jí)07-08學(xué)年、08-08學(xué)年學(xué)分匯總工作，并通知各系部隊(duì)06級(jí)學(xué)生學(xué)分總分的公示以示提醒。
    3積極配合老師指定《滁州學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展與創(chuàng)新學(xué)分認(rèn)證工作指導(dǎo)手冊(cè)》。結(jié)合近幾年來團(tuán)委各項(xiàng)工作經(jīng)驗(yàn)，將涉及學(xué)分認(rèn)證工作的文件和表格整理成冊(cè)，以后我們的工作就有章可循。
    4、09年3月16日，召開滁州學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展與創(chuàng)新學(xué)分認(rèn)證研討會(huì)，借鑒體育系與化生系學(xué)分認(rèn)證工作的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)。09年3月26日召開滁州學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展與創(chuàng)新學(xué)分認(rèn)證工作交流會(huì)，和各系部一起總結(jié)交流學(xué)分認(rèn)證工作的經(jīng)驗(yàn)，共同提高我們以后的工作水平。
    5、積極配合團(tuán)委各部門的工作：配合學(xué)生會(huì)舉辦百場講座、配合組織部檢查團(tuán)日活動(dòng)和注冊(cè)團(tuán)員證等。
    在今后工作中，我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，勇于實(shí)踐，主動(dòng)積極地開展工作，更好地為青少年學(xué)生服務(wù)，努力開拓創(chuàng)新，爭取使我們部門愈漸完善，為我院團(tuán)學(xué)工作做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    教師素質(zhì)活動(dòng)工作總結(jié)篇二
    為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步全面提高教師素質(zhì)，根據(jù)**市教育局《xx年年“教師素質(zhì)年”活動(dòng)實(shí)施方案》（瑞教【xx年】305號(hào)）文件精神，深入開展“教師素質(zhì)年”活動(dòng)，以校本培訓(xùn)為主要途徑，以師德提升為出發(fā)點(diǎn)，以教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，本著“面向全員、突出骨干、注重實(shí)效”的原則，全面開展“教師素質(zhì)年”活動(dòng)?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
    1、平時(shí)加強(qiáng)教師禮儀規(guī)范建設(shè)，促進(jìn)教師整體師德水平提升。學(xué)校制定了《教職工禮儀規(guī)范》，在檢查中不斷得到落實(shí)，平時(shí)逢會(huì)必講師德，學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)師德文件，嚴(yán)格執(zhí)行，一發(fā)現(xiàn)有悖于師德的言行，馬上禁止和進(jìn)行教育。我校教師的良好形象得到了社會(huì)和廣大家長的認(rèn)可。
    2、認(rèn)真開展一年一度的師德專題培訓(xùn)。于8月26日至30日開展了20xx年師德專題培訓(xùn)，8月26日上午先召開了動(dòng)員大會(huì)，隨后林校長就《如何當(dāng)好新時(shí)代的教師》進(jìn)行了專題報(bào)告，8月27日林秀燕老師就《做個(gè)擁有陽光心態(tài)的幸福教師》進(jìn)行了專題報(bào)告，8月28日上午，觀看了陳錢林校長等6位教師的師德錄像報(bào)告，8月26、27、28日下午，分四個(gè)小組就上午的報(bào)告進(jìn)行了討論；8月29日至30日上午，分散學(xué)習(xí)溫州市教育局《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）〉》（瑞教政〔20xx〕104號(hào)）的通知、溫州市教育局《關(guān)于全力推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》（溫教發(fā)[20xx]66號(hào)）的文件；8月30日進(jìn)行了師德學(xué)習(xí)考試和總結(jié)。每位教師在培訓(xùn)期間，都能做到有始有終，認(rèn)真摘記筆記、寫出心得，逐步建立自己心目中的新時(shí)代師德標(biāo)準(zhǔn)，將進(jìn)一步大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”精神，不斷增強(qiáng)教書育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任感。
    3、根據(jù)瑞教政「20xx」14號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂了《**市錦湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師職道德考核實(shí)施方案》，并于5月份對(duì)考核對(duì)象的教師進(jìn)行師德考核，能比較客觀了解我校教師的師德狀況，作為對(duì)教師進(jìn)行總體評(píng)價(jià)提供一個(gè)重要的依據(jù)。
    1、大力投入，為教師創(chuàng)造優(yōu)雅的讀書環(huán)境。根據(jù)市教育局提出的“讀好書，促發(fā)展，做讓人民滿意的教師”的要求，建設(shè)了**市第一個(gè)書吧式教師閱覽室，并大量購置教育專著、教學(xué)用書、報(bào)刊雜志等書籍，為教師讀書與交流創(chuàng)造了優(yōu)雅舒適的環(huán)境。
    2、精讀細(xì)研，形式多樣，注重實(shí)效。本年度教師必讀《給教師一百個(gè)建議》和選讀兩本與學(xué)科教學(xué)的教育專著，要求對(duì)書中重要論述、精華部分認(rèn)真做好筆記，寫下自己的感悟和反思。學(xué)校組織了兩次全體教師讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和一次讀書演講比賽，各教研組每學(xué)期開展了一次讀書沙龍活動(dòng)。學(xué)校現(xiàn)已著手準(zhǔn)備每學(xué)期一期的教師類?？?，并確定一個(gè)為教師讀書專欄。真正使讀書成為我校教師的一種時(shí)尚、一種風(fēng)氣，成為我校提升教師素質(zhì)的一個(gè)亮點(diǎn)。
    學(xué)校于今年4月投入3萬多元建立學(xué)校網(wǎng)站，并設(shè)立“教育博客”欄目，要求教師建立博客后與學(xué)校網(wǎng)站的“教育博客”欄目進(jìn)行鏈接，便于教師的交流和資源共享，便于學(xué)校對(duì)教師博客的檢查和評(píng)比。目前已有30位教師的博客與學(xué)校網(wǎng)站的“教育博客”欄目進(jìn)行鏈接，大部分教師都能按要求撰寫博客日志。
    1、結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動(dòng)，積極開展讀書系列活動(dòng)和教師博客開設(shè)活動(dòng)。
    2、以引領(lǐng)為方向，搭建專業(yè)成長的平臺(tái)。
    （1）、專家引領(lǐng)。開展了“青年教師教學(xué)展示周”和“今天我開課”活動(dòng)，并請(qǐng)來市教研室黃永敏老師、教師進(jìn)修學(xué)謝余清老師、市內(nèi)學(xué)科名師錢明榮、胡立盛、林佚等教師來我校做指導(dǎo)，有效地促進(jìn)了我校教師的課堂專業(yè)化水平的提高。
    （2）、主題教研。一年來我校的語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組分別確立了主題進(jìn)行教學(xué)研討，使教研活動(dòng)更切實(shí)、更有效。并進(jìn)行“一課多磨”制，讓執(zhí)教者與參與者充分經(jīng)歷磨課的過程，讓過程成為成長、收獲的舞臺(tái)。
    （3）、倡導(dǎo)反思。我校非常注重教師的自主反思，形成勤于思考的教學(xué)習(xí)慣。我們要求教師在課堂教學(xué)之后能及時(shí)捕捉自己的教學(xué)靈感，及時(shí)記錄，以免靈感的丟失，要把自己的思考結(jié)果寫成教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)評(píng)論、教學(xué)一得、教學(xué)小結(jié)等多形式，作為進(jìn)一步思考與研究的原始素材。
    （4）、實(shí)行“聽推門課”制度。為了關(guān)注教師課堂教學(xué)，本年度我校實(shí)行了“聽推門課”制度，成立聽課小組，聽課小組成員每周聽2至3節(jié)課，聽課后都能和上課教師進(jìn)行交流，共同解決課堂教學(xué)中存在的困惑，共同成長。我校將繼續(xù)實(shí)行“聽推門課”制度，作為提高教師課堂教學(xué)效率重要途徑之一。
    （5）、開展系列教師教學(xué)基本功競賽活動(dòng)。我校每學(xué)期開展一次教師教學(xué)基本功競賽活動(dòng)，作為檢閱教師教學(xué)基本功水平的重要手段之一，并從中發(fā)現(xiàn)問題，從而采取有效措施，促進(jìn)教師教學(xué)基本功水平的提升，本年度開展了現(xiàn)場寫教案和出卷比賽。
    9月份已對(duì)全體教師的師德、教學(xué)論文發(fā)表、論文獲獎(jiǎng)、教學(xué)技能競賽、課題研究、課堂實(shí)踐、專題研究、師徒結(jié)對(duì)方面進(jìn)行學(xué)分核定，全部教師都能按規(guī)定達(dá)到16學(xué)分以上。
    要求兩位剛從大學(xué)院校畢業(yè)的新教師針對(duì)考核內(nèi)容三字、三課、三項(xiàng)平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練和實(shí)踐，迎接兩年后的考核。我校14位中老年教師，上年度4位教師通過基本功升級(jí)考核，本年度又有3位教師通過了基本功升級(jí)考核。
    一年來，我們結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動(dòng)，繼續(xù)推行“名師工程”。為使新教師盡快成長，選拔兩位學(xué)科帶頭人與兩位新教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)儀式，師徒簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議，經(jīng)過一年的師徒結(jié)對(duì)，兩位新教師已經(jīng)具備一定的教育教學(xué)能力。另外，學(xué)校精心選拔了一批勤于學(xué)習(xí)、善于反思、勇于實(shí)踐、素質(zhì)良好的中青年教師給予重點(diǎn)培養(yǎng)，在外出學(xué)習(xí)、聽課、參加各種優(yōu)質(zhì)課大賽等方面為他們創(chuàng)造條件，提供學(xué)習(xí)成長的平臺(tái)，一年來，有2位教師參加浙江省領(lǐng)雁工程脫產(chǎn)培訓(xùn)、1位教師參加溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干研修班學(xué)習(xí)、4位教師參加**市學(xué)科中心組活動(dòng)、1位教師參加**市農(nóng)村小學(xué)研修班學(xué)習(xí)，派出聽課的教師達(dá)到100多人次。
    教師素質(zhì)活動(dòng)工作總結(jié)篇三
    雖然素質(zhì)教育已推行多年，新課程改革也早已進(jìn)行得如火如荼，但仍有很多老師育人觀念陳舊。尤其是以生為本，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，以學(xué)生為主體，將課堂真正還給學(xué)生的教育理念沒有真正建立。這樣的觀念必將成為推行素質(zhì)教育的障礙。因此，轉(zhuǎn)變教師育人觀念是當(dāng)務(wù)之急。我們教師要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，做好教育教學(xué)工作，就必須進(jìn)行在職學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、完善和提高自己。
    就地位而論，好學(xué)的教師最為重要，想要有好學(xué)的學(xué)生，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
    開學(xué)初，根據(jù)有關(guān)精神，我們組織了教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件，進(jìn)一步明確了自學(xué)對(duì)于教師本身的重要性，使老師們深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)是一種自身需求，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”，從而確定學(xué)習(xí)信心。并組織教師認(rèn)真剖析自身的不足，擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。制定了統(tǒng)一的計(jì)劃表，各位老師從自身需求入手，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)過程做到有的放矢。老師們從師德、教育思想、教學(xué)手段、教學(xué)方法、課程改革等方面作出了具體的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
    自學(xué)筆記、隨堂聽教師的課等，并對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)計(jì)劃評(píng)估學(xué)習(xí)效果，及時(shí)反饋。使自學(xué)活動(dòng)成為促進(jìn)提高的有效過程。
    教師的相互學(xué)習(xí)不僅在書本，更在課堂。而學(xué)習(xí)的成效展現(xiàn)最為突出的更在課堂。為了有效促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)實(shí)踐，學(xué)校擬訂了教師聽課評(píng)課制度，要求老師們堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)，每周至少要聽一節(jié)課，還要作出中肯的評(píng)價(jià)。同時(shí)，開展了說授評(píng)于一體的科研活動(dòng)，在相互觀摩中學(xué)習(xí)，在課堂展示中體現(xiàn)自我提高學(xué)習(xí)的效果，表現(xiàn)十分突出。
    學(xué)期末將至，老師們將自己全學(xué)期的學(xué)習(xí)過程做出了整體回顧，對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果做自我評(píng)價(jià)，進(jìn)行了總體學(xué)習(xí)小結(jié)。每位教師都根據(jù)自己的實(shí)際情況，進(jìn)行了反思，總結(jié)收獲反思不足，并上交學(xué)習(xí)小結(jié)。
    教師自學(xué)還將持續(xù)有效的開展，教師不僅要像書本學(xué)習(xí)知識(shí)，還要像海綿吸水、蜜蜂采蜜一樣博才眾長。向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向自己的教育對(duì)象學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長，向家長學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)？這樣才會(huì)實(shí)現(xiàn)教師的個(gè)人價(jià)值，也才會(huì)達(dá)到人格的自我完善，從而進(jìn)入為人師表的最高境界。
    多形式培訓(xùn)改變教師育人觀念提高教師從教水平。
    雖然素質(zhì)教育已推行多年，新課程改革也早已進(jìn)行得如火如荼，但仍有很多老師育人觀念陳舊。尤其是以生為本，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，以學(xué)生為主體，將課堂真正還給學(xué)生的教育理念沒有真正建立。這樣的觀念必將成為推行素質(zhì)教育的障礙。因此，轉(zhuǎn)變教師育人觀念是當(dāng)務(wù)之急。
    １、走出去，請(qǐng)進(jìn)來，推出去，改變教師育人觀念。要讓教師真正轉(zhuǎn)變觀念，得讓他們看到新觀念下的新的教學(xué)，讓他們感受到新觀念所帶來的新效益，感受到自己的觀念確實(shí)需要改變。因而得讓他們走出去，看看發(fā)達(dá)地區(qū)，看看那些在素質(zhì)教育方面已經(jīng)結(jié)出碩果的先進(jìn)學(xué)校到底是怎么做的，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改變自己的陳舊觀念和做法。此外，還可以將一些有特別影響的'專家請(qǐng)到本地，為老師們現(xiàn)身說法。同時(shí)，要將本校一些轉(zhuǎn)變觀念早、大膽創(chuàng)新改革，在推行素質(zhì)教育方面已經(jīng)摸索出一套先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的典型推介出去，既讓這些先進(jìn)典型有成就感，從而更加自覺地進(jìn)行改革創(chuàng)新，深入地推行素質(zhì)教育，也讓其他老師感受到先進(jìn)的力量，并對(duì)成為先進(jìn)產(chǎn)生一種向往，自發(fā)地主動(dòng)地向先進(jìn)學(xué)習(xí)，從而轉(zhuǎn)變觀念，自主成長。
    ２、開展多種活動(dòng)，促進(jìn)教師提高專業(yè)基本功。有很多老師在思想上、理念上已有轉(zhuǎn)變，對(duì)素質(zhì)教育也有一定認(rèn)識(shí)，但自身基本功不夠，從事教育教學(xué)工作心有余而力不足，比如，知道要促進(jìn)生成卻不知如何下手，或促進(jìn)了生成，卻不知如何引導(dǎo)等等。因此，我們要在教師中廣泛開展各種活動(dòng)，促使他們提高專業(yè)素質(zhì)。比如，開展教職工書法競賽，演講比賽，語文教師課文朗讀競賽，數(shù)學(xué)老師速算比賽、科學(xué)老師實(shí)驗(yàn)操作大賽以及課件制作比賽等等；此外，還可開展每月同讀一本書，并舉行教師讀書交流會(huì)，每天練字半小時(shí)，并舉行現(xiàn)場書法表演等等。
    ３、開展經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思，內(nèi)外結(jié)合促進(jìn)教師成長。學(xué)校要搭建平等交流的平臺(tái)，讓老師們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)；此外，要大力開展教學(xué)反思活動(dòng)（如，寫寫我的教學(xué)心得，說說我的教學(xué)故事）讓老師們時(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而不斷地取長補(bǔ)短，完善自己的教學(xué)，提高從教能力和水平。
    ４、典型引路，一對(duì)一幫扶，促進(jìn)教師素質(zhì)整體提高。要充分發(fā)揮骨干教師作用，對(duì)青年教師進(jìn)行一對(duì)一幫扶，搭建骨干教師與青年教師交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，如開展骨干教師示范課，骨干教師學(xué)科教學(xué)講座、青年教師匯報(bào)課活動(dòng)等，使骨干教師和青年教師互幫互學(xué)，共同成長，從而促進(jìn)教師整體素質(zhì)得到提高。
    教師素質(zhì)活動(dòng)工作總結(jié)篇四
    老師，教師節(jié)是您們的節(jié)日。在這天，我們舉辦了“寫寄語送祝福”教師節(jié)主題活動(dòng)，送上我們對(duì)您們最真摯的祝福。
    本次活動(dòng)先由導(dǎo)員提出，由學(xué)習(xí)部具體落實(shí)、討論決定，活動(dòng)主題定為"桃李滿天下，恩情似海深;師恩難忘，祝福無限"。
    由學(xué)習(xí)部部長安排實(shí)習(xí)干事向各班委布置活動(dòng)前的準(zhǔn)備任務(wù)，具體任務(wù)布置如下：提前三天任一丹負(fù)責(zé)購買材料，提前一天方宇?yuàn)欂?fù)責(zé)通知各班學(xué)位、發(fā)放便利貼，提前一天王_負(fù)責(zé)畫板報(bào)，于教師節(jié)前一晚貼到二教樓下，教師節(jié)當(dāng)天由白_拍照了解同學(xué)老師現(xiàn)場反饋情況(附照片于文件夾)。
    本次舉辦的教師節(jié)“寫寄語，送祝?！蓖昝缆淠?，這次活動(dòng)的特色主要有以下幾點(diǎn)：
    (一)主題鮮明，效果明顯：教師節(jié)前一舉行的活動(dòng)目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂，讓老師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動(dòng)緊扣"祝老師節(jié)日快樂"，并以"向老師致敬"為主題，為老師寫寄語送祝福，以板報(bào)的形式在二教正廳展出，主題更加明顯。
    (二)參與面廣，認(rèn)可度高：有8個(gè)班的同學(xué)參與這次活動(dòng)。大家在準(zhǔn)備這次活動(dòng)的過程中都積極主動(dòng)，也說明了大家都愿意說出自己對(duì)老師的感激。老師們也對(duì)這次活動(dòng)表示了充分的認(rèn)可與肯定。
    (三)計(jì)劃周密，準(zhǔn)備充分，勤儉節(jié)約：由于時(shí)間相對(duì)緊，活動(dòng)準(zhǔn)備也有些倉促忙碌。但是這次活動(dòng)并未出現(xiàn)任何效率低、執(zhí)行力差、熱情不高的問題，相反的是經(jīng)過大家商量討論的周密計(jì)劃讓我們?cè)诨顒?dòng)過程中能有條不紊，這也保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行買。由學(xué)習(xí)部的實(shí)習(xí)干事們，首先負(fù)責(zé)購買板報(bào)需要的用品(包括彩紙、便利貼、馬克筆。)，我們用最簡約的材料表達(dá)了對(duì)老師最真摯的情感。
    "教師節(jié)"送祝?；顒?dòng)從準(zhǔn)備工作開始到活動(dòng)全部結(jié)束，參加活動(dòng)的同學(xué)們一直熱情高昂，這種同學(xué)們都愿意參加和看到的活動(dòng)讓大家在活動(dòng)結(jié)束后都感到無比欣慰，大家都熱切的希望，在教師節(jié)當(dāng)天，老師們能夠讀到同學(xué)們寫給他們的心里話和祝福，也希望這次活動(dòng)的成功開展能夠讓老師在教師節(jié)當(dāng)天感受到同學(xué)們感恩的心，同時(shí)帶個(gè)老師們一個(gè)愉快的心情。
    最后衷心祝愿各位老師工作愉快!
    教師素質(zhì)活動(dòng)工作總結(jié)篇五
    根據(jù)教育局的相關(guān)法律法規(guī)或政策規(guī)定，要求學(xué)校進(jìn)一步提高對(duì)開學(xué)典禮的重要性的認(rèn)識(shí)，將該活動(dòng)作為學(xué)校上學(xué)年成功經(jīng)驗(yàn)、省其中不足，以及對(duì)未來一學(xué)年的展望的一個(gè)重要陣地，作為學(xué)生尤其是新生了解學(xué)校教育特色與優(yōu)勢(shì)的第一堂課，我校特別于20xx年9月10日舉辦了秋季開學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。現(xiàn)將該活動(dòng)工作做如下總結(jié)：
    1、在舉辦開學(xué)典禮之前，為確保此次活動(dòng)的順利進(jìn)行，學(xué)校各部門落實(shí)了校、教室領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)等相關(guān)會(huì)議的要求，并且提前預(yù)備了教學(xué)計(jì)劃、提早聯(lián)系了相關(guān)的外聘報(bào)告學(xué)者，更在開學(xué)前一天督促全校的教職員工進(jìn)行了一個(gè)清掃準(zhǔn)備，讓新生能夠在入學(xué)后看到一個(gè)潔凈的校園。
    2、學(xué)校各部門分工明確又互有溝通、協(xié)助，使得整個(gè)開學(xué)典禮的活動(dòng)質(zhì)量比較高。在典禮的前一天，我校學(xué)生進(jìn)行了為期半天的掃除，讓學(xué)校更加無塵無染。而在典禮當(dāng)天，父母、教室、車輛引導(dǎo)牌清晰而分明，確保了整個(gè)場地的秩序，沒有造成一次擁堵、擁擠現(xiàn)象。由于天氣炎熱，學(xué)校食堂到正規(guī)藥店購買了涼茶藥材進(jìn)行沖泡，為父母和學(xué)生們提供干凈而涼爽的飲水。
    1、典禮上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表們紛紛上臺(tái)發(fā)言。為了減少臺(tái)下的師生們和父母們與太陽的直接接觸時(shí)間，造成中暑，代表們的發(fā)言簡潔而到位，提出的建議、發(fā)表的觀點(diǎn)切入實(shí)際，引得學(xué)生與父母們數(shù)次鼓掌，更有父母表示希望能夠在典禮后進(jìn)一步溝通交流，足見這次發(fā)言的成功，值得以后會(huì)議或活動(dòng)發(fā)言人參考。
    2、領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，慶祝教師節(jié)，祝老師們節(jié)日快樂。本次開學(xué)典禮是與慶祝教師節(jié)一同舉辦，一是開學(xué)時(shí)間與該節(jié)相近，二是為了節(jié)省人力、物力和財(cái)力，避免浪費(fèi)的發(fā)生，三是評(píng)比優(yōu)秀教師，展示學(xué)校教師的先進(jìn)教學(xué)水平，讓學(xué)生、父母對(duì)我校師資力量有更深入地了解。
    3、父母員會(huì)代表上臺(tái)發(fā)言，提出了對(duì)學(xué)校的幾點(diǎn)建議，并高歌一曲預(yù)祝學(xué)校老師節(jié)日愉快。父母與學(xué)校無芥蒂地溝通，交換意見，這對(duì)提高教師教學(xué)質(zhì)量，糾正學(xué)校某些不足之處具有十分重要的意義。
    4、上學(xué)年優(yōu)秀教師評(píng)比結(jié)果公布，同時(shí)將各個(gè)老師的特長進(jìn)行一個(gè)總結(jié)展示，打造明星教師。
    1、領(lǐng)導(dǎo)重視，父母重視：
    此次開學(xué)典禮不僅僅得到了上層領(lǐng)導(dǎo)的重視，而且父母員會(huì)成員紛紛致電，表示這次開學(xué)典禮一定要更正規(guī)、更具特色。為此，學(xué)校代表與父母代表進(jìn)行了前期的活動(dòng)準(zhǔn)備交流，并且綜合了部分學(xué)生的意見，整個(gè)開學(xué)典禮方案進(jìn)行了數(shù)次地修改，使得最后方案看上去秩序井然、莊重而具特色。
    2、各部門通力協(xié)作，各司其職：
    學(xué)校將活動(dòng)細(xì)節(jié)工作分工到位，使得各部門能夠各司其職。同時(shí)，許多工作都有交叉點(diǎn)，要與其他部門交流，因此又將看似立的一個(gè)個(gè)部門很好地串聯(lián)了起來，讓他們能夠?yàn)橹粋€(gè)目的辦好開學(xué)典禮而頻繁合作，加強(qiáng)了學(xué)校各部門的團(tuán)結(jié)關(guān)系。
    3、提前計(jì)劃，時(shí)間充裕，效率高：
    為了舉辦此次開學(xué)典禮，后勤處等各部門員工紛紛提前上班，不顧酷暑，一次次地修改屬于他們的工作計(jì)劃，力求將學(xué)校最好的一面呈現(xiàn)出來。而且，在時(shí)間上十分充裕，一旦發(fā)現(xiàn)不足之處還能立即進(jìn)行修改和糾正。在前期準(zhǔn)備中，教職員工的工作態(tài)度優(yōu)良，充滿激情與熱忱，工作效率高，實(shí)屬學(xué)校之幸!
    開學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動(dòng)雖然十分成功，但也暴露了一些長期存在的問題或者是新問題。如：
    開學(xué)典禮當(dāng)天酷暑難耐，雖然盡量減少了露天時(shí)間，但師生們以及父母們依然汗淋漓，身體舒適度不佳。在之前，開學(xué)典禮那天不是小雨就是晴天，這次典禮同樣如此。盡管其他方面十分充足，每個(gè)教室配有桶裝涼茶和一次性杯子，但沒有特別的方案來應(yīng)對(duì)雨天或炎熱的天氣。
    對(duì)此，下次開學(xué)典禮一定要吸取教訓(xùn)，為學(xué)生與父母們準(zhǔn)備避雨、遮陽的防具，做好防雨防暑準(zhǔn)備。
    在該學(xué)年中學(xué)校會(huì)更加認(rèn)真而嚴(yán)格地把關(guān)，做好教師教學(xué)質(zhì)量的定期評(píng)估工作，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門關(guān)系，注意細(xì)節(jié)，做好后勤、教學(xué)計(jì)劃等的相關(guān)工作，維護(hù)好學(xué)校榮譽(yù)，為創(chuàng)建文明、先進(jìn)校園而添磚加瓦!
    教師素質(zhì)活動(dòng)工作總結(jié)篇六
    清江中學(xué)20xx年全省中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動(dòng)工作總結(jié)青少年的成長是一個(gè)充滿著神秘感的過程，青春期是身心巨變，成長的關(guān)鍵期。在全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的過程，心理健康教育正在引起人們的廣泛重視，開展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長的需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。下面就我校開展20xx年全省中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動(dòng)總結(jié)如下：
    一、開學(xué)初，精心制定了健康成長，素質(zhì)教育活動(dòng)方案，有明確的目的、計(jì)劃和要求。相關(guān)部門和各年級(jí)組也制定了相配套的計(jì)劃和安排。
    二、資源整合，家庭、學(xué)校、社會(huì)三聯(lián)動(dòng)。我們充分利用學(xué)校的資源和社區(qū)街道等社會(huì)力量，為學(xué)校青春期健康教育收集更多宣傳學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)參觀培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在各類健康主題日之際，積極與社會(huì)聯(lián)合組織“青春期生殖健康圖片展”、“幸福中國征文”、“健康教育征文漫畫活動(dòng)”、“書畫展覽”等。通過短信平臺(tái)，家訪，校園網(wǎng)絡(luò)，家長學(xué)校，家長會(huì)，家長委員會(huì)等渠道及時(shí)與家長溝通聯(lián)系，家校聯(lián)動(dòng)共同關(guān)注孩子的健康成長。
    三、學(xué)校進(jìn)行青春期健康教育多形式多渠道。充分利用校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)?？⑿@網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)、宣傳櫥窗、班會(huì)、課堂等多渠道宣傳教育。除此之外，每年一次的科技節(jié)和校園文化藝術(shù)節(jié)也注重穿插相關(guān)教育。多渠道的宣傳也給多形式的教育創(chuàng)造了條件。校醫(yī)的《健康知識(shí)》專題講座，班主任組織設(shè)計(jì)開展的“如何看待早戀”、“男女生如何正常交往”、“愛情與友情”等主題班隊(duì)課。專職心理老師《考而不死視為神》等考前焦慮心理輔導(dǎo)講座?！肚啻浩诮】怠分v座主題教育錄像收看等。
    四、課堂滲透青春期健康教育。充分發(fā)揮和挖掘?qū)W科德育作用，課堂教學(xué)教育中滲透青春期健康教育，尤其是體育、音樂、美術(shù)、社會(huì)、語文、科學(xué)等課，提出了明確的教學(xué)目標(biāo)要求，突出其青春期健康教育教學(xué)目標(biāo)制定。這是我校在近年來及今后德育工作和學(xué)生健康教育工作主要開拓發(fā)展方向。也是學(xué)校德育工作提倡全員德育的切入口。結(jié)合學(xué)校德育工作的新形勢(shì)，結(jié)合新課改標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科滲透德育，應(yīng)該作為德育工作實(shí)效性體現(xiàn)的有效途徑。我校堅(jiān)持全員德育的理念，在全體教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)上積極提倡和灌輸這一理念，同時(shí)經(jīng)常性向全體教師開展學(xué)生心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)等講座。促進(jìn)學(xué)校青春期健康教育的穩(wěn)步發(fā)展。
    五、心理健康教育是我校德育工作的一大亮點(diǎn)。在新的形勢(shì)下，學(xué)生心理健康問題日益突出，老師掌握心理輔導(dǎo)的方法，及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，成為學(xué)生心靈的導(dǎo)師。已成為一名成功的老師必備的條件之一。心理健康教育一直備受學(xué)校重視，心理專職曾鵬老師本身也是一位鉆研兢業(yè)型教師。作為在嘉興已有一定知名度的曾老師，在校內(nèi)多次為教師，學(xué)生，家長開展心理輔導(dǎo)方面的專題講座。同時(shí)聯(lián)合教科室、德育處一起利用課余時(shí)間研究課題，如《青春期叛逆心理和家庭教養(yǎng)方面的研究》，《住校生生活適應(yīng)性問題的探討研究》等。在心理專職老師的帶領(lǐng)下，學(xué)校青春期健康教育中對(duì)學(xué)生心理健康教育的研究應(yīng)該是起步早，理念新，意識(shí)強(qiáng)，見實(shí)效。學(xué)校心理輔導(dǎo)室給很多青春期遇到困惑的學(xué)生，給家長教育孩子遇到迷茫，給老師遇到問題學(xué)生束手無策時(shí)給予及時(shí)的指導(dǎo)點(diǎn)播和幫助。有好幾位老師作為我校專職心理輔導(dǎo)老師，得到大家的認(rèn)可好評(píng)，也充分體現(xiàn)了我校心理健康教育工作的輻射作用。
    每個(gè)人的青春都是短暫的，只有不斷地錘煉和陶冶自己情操的人，才能養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，從而體現(xiàn)出優(yōu)雅的氣質(zhì)和高尚的品質(zhì)。為了讓孩子們愉快的度過一個(gè)充滿困惑的青春期。我們將不斷探索，不斷努力！
    教師素質(zhì)活動(dòng)工作總結(jié)篇七
    1、在全體師生間開展"師恩難忘"主題活動(dòng)。通過一系列活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意。教師節(jié)這天，很多學(xué)生為教師送上了祝福：一朵小花，一張卡片，一個(gè)微笑表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的崇敬之情。
    2、做一張賀卡送給老師，表達(dá)對(duì)老師的感激之情，另向?qū)W生征集以《感謝您，老師》作文，說出自己的心理話。
    3、聯(lián)系村區(qū)，開好座談會(huì)，向所在學(xué)區(qū)的村委會(huì)匯報(bào)學(xué)校工作的開展和發(fā)展，同時(shí)村領(lǐng)導(dǎo)代表群眾在教師節(jié)這天到校慰問全體教職工，把教師節(jié)活動(dòng)推向了高潮。
    通過教師節(jié)系列主題活動(dòng)，充分表現(xiàn)了我校教師的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教師的光榮感和責(zé)任感，大大激發(fā)了教師愛教樂教、教書育人的熱情，全校教師精神振奮、信心倍增，決心為學(xué)校的發(fā)展和教育事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。
    教師素質(zhì)活動(dòng)工作總結(jié)篇八
    九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過這個(gè)教師節(jié)，開展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
    教師節(jié)前夕，全校師生從院區(qū)到教室，從食堂到衛(wèi)生間，里里外外，進(jìn)行了徹底清掃。在教學(xué)樓前懸掛了“歡度教師節(jié)”的橫幅。干凈整潔的校園，醒目的橫幅、條幅，迎風(fēng)招展的國旗、彩旗，使全體師生備感節(jié)日的喜慶氣息。
    開學(xué)后，我們組織全體師生，開展了“學(xué)守則規(guī)范，做文明學(xué)生”教育活動(dòng)。9月9日，學(xué)校組織了全校性的守則規(guī)范背誦比賽活動(dòng)，每班推薦5名小選手上臺(tái)誦讀，參賽選手個(gè)個(gè)精神抖擻，準(zhǔn)確流利的誦讀，不時(shí)引起陣陣掌聲。
    學(xué)生在教師節(jié)前，為教師親自制作賀卡，當(dāng)學(xué)生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”、“老師您辛苦了”等話語，老師非常的驚喜，覺得學(xué)生們都張大了，懂事了。
    村委，礦企等主要領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)校開展交心談心活動(dòng)。9月9下午4點(diǎn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、全體教師聚集在學(xué)校會(huì)議室，歡度自己的節(jié)日；召開茶話會(huì)、座談會(huì)，大家暢所欲言，各抒己見，開展交心談心活動(dòng)。座談會(huì)上，張校長總結(jié)過去，展望未來，作了重要講話。江雪峰老師作為教師代表作了精彩發(fā)言，不少教師為學(xué)校提出了許多寶貴的意見和建議，領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心感謝，并表示一定及時(shí)加以整改。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)心教師的工作，同時(shí)也十分關(guān)心教師的生活和健康。學(xué)校組織召開了全體在崗教職工慶祝會(huì)。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作，送去節(jié)日的祝福，希望全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，共同開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。校長指出，我們目前工作取得了一定的成效，也得到了社會(huì)和家長的認(rèn)同，但我們?cè)诟械叫牢康耐瑫r(shí)，應(yīng)該時(shí)刻注意到自身的不足，應(yīng)該時(shí)常以相關(guān)法規(guī)、政策來對(duì)照自己，檢查并改正存在的問題，爭取在明年的教師節(jié)慶祝大會(huì)上每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)自己較大的進(jìn)步。
    總之，今年我校的教師節(jié)慶?；顒?dòng)開展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。其次，鑄造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，營造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    教師素質(zhì)活動(dòng)工作總結(jié)篇九
    教師是課程改革的踐行者和主導(dǎo)者，是課程改革的關(guān)鍵，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高教書育人質(zhì)量、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的前提和保證。為全面貫徹落實(shí)（蓋教發(fā)【20xx】33號(hào)）文件精神，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，我校采取了切實(shí)有效的措施，開展了一系列教師素質(zhì)提升活動(dòng)，取得了顯著的成效，現(xiàn)將一年來的工作予以總結(jié)。
    1、學(xué)校在第一時(shí)間內(nèi)成立了以校長楊松同志為組長的的教師素質(zhì)提升活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《沙崗學(xué)校教師素質(zhì)提升活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員提出了明確的職責(zé)分工，并實(shí)行責(zé)任追究制度，為活動(dòng)的開展提供了有力的組織保障。
    2、修改、完善《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》和《發(fā)展性教師評(píng)價(jià)方案》，將教師素質(zhì)提升活動(dòng)的綜合表現(xiàn)有機(jī)地與教師的年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位聘任、職務(wù)晉升掛鉤，力求讓過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，有效促進(jìn)教師參與素質(zhì)提升活動(dòng)的主動(dòng)性，為活動(dòng)的開展提供了必要的制度保障。
    3、學(xué)校出資為每名教師制作了小黑板，購買了檔案袋、習(xí)字帖、習(xí)字本、毛筆和墨水等活動(dòng)用品，利用互聯(lián)網(wǎng)資源下載了普通話誦讀素材，為活動(dòng)的開展提供了良好的物質(zhì)保障。
    方案和實(shí)施細(xì)則，確定活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)，安排活動(dòng)進(jìn)程，確定活動(dòng)的內(nèi)容與形式，讓教師懂得提高自身素質(zhì)的重要性和必要性，增強(qiáng)廣大教師對(duì)《方案》實(shí)施的緊迫感和責(zé)任感，喚醒教師的積極參與意識(shí)，并要求、督促所有教師都須完成教師個(gè)人素質(zhì)提升活動(dòng)計(jì)劃。
    此外，為確保活動(dòng)的實(shí)效性和長效性，針對(duì)我校教師的實(shí)際狀況，學(xué)校明確提出本次素質(zhì)提升活動(dòng)要做到四個(gè)結(jié)合，并下發(fā)了教師素質(zhì)提升活動(dòng)行事安排表和各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保每項(xiàng)活動(dòng)均能有章可循。
    1、普通話誦讀。
    按照《教師素質(zhì)提升活動(dòng)行事安排表》的相關(guān)安排，中學(xué)教師每周三的午后第七節(jié)進(jìn)行誦讀訓(xùn)練，小學(xué)教師每天早晨完成二十分鐘的晨讀，并在十一月二十三日由教學(xué)副校長韓忠和同志在全校教師會(huì)上做了普通話誦讀知識(shí)講座。經(jīng)過一個(gè)多月時(shí)間的培訓(xùn)與訓(xùn)練，學(xué)校分別在中小學(xué)內(nèi)開展了普通話誦讀大賽的初賽選拔活動(dòng)，中學(xué)教師以學(xué)年組為單位分別推薦出三名優(yōu)勝者，小學(xué)以小學(xué)部和東、西兩所分校為單位推薦出九名教師，中小學(xué)共計(jì)二十名教師參加了于12月15日下午總校舉辦的普通話誦讀大賽的決賽，選手們的表現(xiàn)大多可圈可點(diǎn)，最后經(jīng)過評(píng)委的評(píng)議，篩選出五名教師參加了蓋州市的總決賽，我校的趙新陽和王廷萃兩位老師均取得了二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。
    2、規(guī)范漢字書寫。
    根據(jù)我?！督處熕刭|(zhì)提升活動(dòng)行事安排表》的安排，規(guī)定每周一、
    周二、周四的中午分別為教師粉筆字、毛筆字和鋼筆字的訓(xùn)練時(shí)間，每周五教師上交兩篇鋼筆字小楷、一篇毛筆字作業(yè)和一幅粉筆字（寫在小黑板上），每周一的早晨進(jìn)行粉筆字作品展。經(jīng)過一個(gè)多月的訓(xùn)練時(shí)間，于12月13日午后，在中小學(xué)范圍內(nèi)開展了三筆字活動(dòng)大賽。本次活動(dòng)是在中學(xué)部、小學(xué)部、希望小學(xué)和西五小學(xué)推薦選拔的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，有18名教師參加了本次大賽?；顒?dòng)采取“規(guī)定”和“自選”兩種方式進(jìn)行：即“在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的漢字書寫”，“在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成自選漢字書寫”。經(jīng)過一個(gè)下午的比賽，由評(píng)委們選拔出四幅毛筆字優(yōu)秀作品，六篇鋼筆字優(yōu)秀作品和四部毛筆字優(yōu)秀作品，學(xué)校將這些作品在櫥窗內(nèi)進(jìn)行了展示，并推薦這些教師參加了九月十三日蓋州市舉辦的三筆字大賽。我校的姜爽老師獲得一等獎(jiǎng)，朱勇和王希玲老師分獲二等獎(jiǎng)。目前，我校大部分教師的漢字書寫質(zhì)量較以前均有不同程度的提高。
    3、說課——上課——評(píng)課。
    近一個(gè)月時(shí)間的活動(dòng)，我校教師的說課、上課和評(píng)課能力都得到了不同程度的提高。在蓋州市舉辦的說課大賽上，我校的張立成老師和楊洋兩位老師分別取得了一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。在課堂教學(xué)比賽活動(dòng)中，我校的兩名年輕教師的表現(xiàn)得到了評(píng)委和其他教師的一致好評(píng)，其中楊洋老師取得了二等獎(jiǎng)的好成績。
    4、課件制作。
    我校教師在“說課、上課、評(píng)課”活動(dòng)過程中，所有45周歲以下的教師一律使用多媒體課件進(jìn)行上課。并按照教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的相關(guān)要求，分別選派中、小學(xué)各一名骨干教師參加進(jìn)修學(xué)校組織的信息技術(shù)教材及課件培訓(xùn)，并根據(jù)我校的教學(xué)工作實(shí)際，將教師的課件制作培訓(xùn)工作安排在20xx年的三月份開始進(jìn)行。培訓(xùn)工作歷經(jīng)一個(gè)多月，分10課時(shí)結(jié)束，每課時(shí)用時(shí)1。5小時(shí)。參訓(xùn)教師都能夠認(rèn)真聽講，及時(shí)記錄整理，并在原有基礎(chǔ)上有了不同程度的提高。
    科學(xué)的管理是各項(xiàng)活動(dòng)成功開展的不可或缺的重要因素。我校為每名教師建立了一份教師素質(zhì)提升檔案袋，其中裝有教師個(gè)人簡歷、教師素質(zhì)提升活動(dòng)計(jì)劃、反思、階段總結(jié)、不同時(shí)期的三筆字作品、普通話誦讀文章、說課及評(píng)課材料、教學(xué)設(shè)計(jì)等材料，記載了教師素質(zhì)提升過程中的點(diǎn)點(diǎn)軌跡。設(shè)立專用電腦為所有教師建立文件夾，教師的學(xué)案及課件都得到妥善的保存。學(xué)校對(duì)每次活動(dòng)中每名教師的參與、完成情況均有記錄、總結(jié)與考核，每項(xiàng)活動(dòng)都制作簡報(bào)，并將各種影（音）像資料進(jìn)行整理、保存，便于教師及時(shí)反思、改進(jìn)和提高。
    通過素質(zhì)提升活動(dòng)的開展，全校教師的基本功素質(zhì)都得到了不同程度的提升，涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的教師，尤其是年輕教師的脫穎而出無疑是本次活動(dòng)中的最大亮點(diǎn)。目前，我校老師大練三筆字、普通話以及研討教學(xué)的氛圍蔚然成風(fēng)，教師的自我提升意識(shí)得到了空前的提高，從一定程度上減緩了教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)象，于此同時(shí)，在各項(xiàng)素質(zhì)提升過程中的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)讓很多教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和能力也有了長足的進(jìn)步。
    盡管取得了初步的成效，但我們深知，距離上級(jí)教育行政部門的要求還有很大的差距，工作中還有很多亟待改進(jìn)之處，譬如很多教師的主動(dòng)參與意識(shí)不夠強(qiáng)烈，個(gè)別教師還存在敷衍推搪的態(tài)度，另外三筆字和普通話的提升不能融合到日常的教育教學(xué)之中等等現(xiàn)象都不盡人意。教師素質(zhì)提升活動(dòng)應(yīng)該是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的工程，今后的工作中，我們將以提升活動(dòng)為契機(jī)，緊密結(jié)合教師繼續(xù)教育，樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念，把“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，建立健全教師素質(zhì)提升的長效機(jī)制，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
    (精選多篇)教師素質(zhì)提升活動(dòng)工作總結(jié)教師是課程改革的踐行者和主導(dǎo)者，是課程改革的關(guān)鍵，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高教書育人質(zhì)量、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的......
    教師素質(zhì)活動(dòng)工作總結(jié)篇十
    xx學(xué)年度第一學(xué)期即將劃上句號(hào)，回顧這一學(xué)期我的教育教學(xué)工作，既有令人欣慰的成績，也有需要進(jìn)一步改進(jìn)的不足；既獲得了許多有益的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也得到了不少深刻的教訓(xùn)。作為一名新教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新的意識(shí)，而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)明顯不足。新老教師“結(jié)對(duì)子”正好在這兩者之間搭起了橋梁，用新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我們的教育教學(xué)水平不斷上新的臺(tái)階。
    老教師的工作方式方法告訴并傳授給我們的不僅是教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和秘訣，也是為人處世、做人立本的基本準(zhǔn)則。
    一、建立和諧的師生關(guān)系。
    在人格上，教師和學(xué)生是平等的。對(duì)那些基礎(chǔ)較差，較搗蛋、較喜歡睡覺的學(xué)生，只有尊重他們，采取引導(dǎo)為主的方法幫助他們克服缺點(diǎn)，才能贏得學(xué)生的尊重，才能讓學(xué)生喜歡你進(jìn)而喜歡你的科目。否則，連想學(xué)的學(xué)生也不喜歡聽你的課，則你無法上好課。所以課間休息時(shí)間或是課后盡可能找學(xué)生聊天，了解他們的基本情況，便于課堂上適當(dāng)把握講課的內(nèi)容和速度。也便于教師和學(xué)生彼此溝通，增進(jìn)彼此的了解。
    二、志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。
    優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是志存高遠(yuǎn)，而又腳踏實(shí)地的教師。任何教師要想有高的成就、高的水準(zhǔn)，首先必須要有高的理想。作為教師來說，走上教育崗位以后，必須為自己設(shè)置一個(gè)一生為之奮斗的目標(biāo)。有人說，不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵。我套用一下，可以說“不想當(dāng)名師的教師，算不上好教師”。只有設(shè)置這樣一個(gè)目標(biāo)，才能把自己的所作所為鎖定在這個(gè)目標(biāo)上，才能不斷增強(qiáng)自我意識(shí)和使命感，才能不斷地進(jìn)行自我挑戰(zhàn)。而要達(dá)到這樣的目標(biāo)，首先應(yīng)立足本職崗位，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走好每一步路；應(yīng)該從備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生做起。還要練好教學(xué)基本功，這是不斷提升自己教學(xué)能力的基礎(chǔ)，不可忽視。
    三、教師要經(jīng)常的自省。
    我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完成之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知自己長在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己的威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
    四、以身示范，情感育人。
    學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致，無法整齊劃一。
    而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。如果說我受同學(xué)歡迎，其實(shí)并沒有什么法寶，也許就是我總是能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的表揚(yáng)，真誠地賞識(shí)他們。我們的教師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種情況。
    我想，上面這些啟發(fā)將對(duì)我今后的教育教學(xué)工作大有裨益，而我也將以這些啟發(fā)作為下一步工作的某種指導(dǎo)方法，并在教育教學(xué)工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累教育教學(xué)新方法。
    教師素質(zhì)活動(dòng)工作總結(jié)篇十一
    歲歲教師節(jié)，今又教師節(jié)。今年這第22個(gè)教師節(jié)該如何度過？如何利用慶?；顒?dòng)新頒布實(shí)施的《義務(wù)教育法》？如何結(jié)合學(xué)校發(fā)展的新形勢(shì)創(chuàng)造性地開展慶?；顒?dòng)？新學(xué)期第一周，我校黨支部、校行政就早早地召開校務(wù)會(huì)議策劃教師節(jié)的慶?；顒?dòng)。通過多方征求意見和研究，黨支部確立了“學(xué)習(xí)·愛心·對(duì)話·傳承”的活動(dòng)主題，精心組織了從9月4日到10日的慶祝教師節(jié)活動(dòng)周。主要活動(dòng)有：組織師生學(xué)習(xí)新的義務(wù)教育法；“弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)，青藍(lán)攜手相長”青年教師結(jié)對(duì)拜師活動(dòng)；各年級(jí)分別召開家長座談會(huì)，黨支部、校行政、工會(huì)專門召開家長委員會(huì)會(huì)議；舉行辦學(xué)方向及“校訓(xùn)”研討活動(dòng)——有多位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師參加的耆老座談會(huì)；“教師節(jié)前話師德”——“益友沙龍”主題活動(dòng)；慰問生病退休教師；隆重舉行鎮(zhèn)中學(xué)退教協(xié)“共話學(xué)校發(fā)展，同慶教師佳節(jié)”活動(dòng)。現(xiàn)把活動(dòng)的情況做一個(gè)簡單的回顧和總結(jié)。
    新學(xué)期伊始，新《義務(wù)教育法》就正式頒布實(shí)施了。新法寫入了素質(zhì)教育、建立教育均衡機(jī)制和提高教師待遇等嶄新條款，新《義務(wù)教育法》與每一個(gè)學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)，與每一個(gè)學(xué)生和教師的切身利益息息相關(guān)。為了新法，使得師生們的思想緊跟時(shí)代，我校慶祝教師節(jié)主題活動(dòng)周第一活動(dòng)板塊——“學(xué)習(xí)新法，與時(shí)俱進(jìn)”，主要活動(dòng)有國旗下的講話和教師理論學(xué)習(xí)。
    9月4日星期一，學(xué)校黨支部陳信華書記在鮮紅的國旗下向全校師生發(fā)表了《尊師重教·依法治校》的講話。陳書記在向全校老師致以節(jié)日的祝賀后，結(jié)合二十多年來偉大祖國教育事業(yè)呈現(xiàn)出的蓬勃發(fā)展，她宣講了新《義務(wù)教育法》的幾大亮點(diǎn)。結(jié)合新《義務(wù)教育法》將素質(zhì)教育寫入法律的新變化，陳書記向全體同學(xué)提出希望，希望他們尊重老師，勇于和善于培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，努力成長為二十一世紀(jì)的四有新人。她還勉勵(lì)老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)洛社初中人奉獻(xiàn)教育優(yōu)良傳統(tǒng)，迎接區(qū)教育局教學(xué)常規(guī)現(xiàn)場會(huì)在我校的召開，繼續(xù)開創(chuàng)我校教育工作的新局面。
    黨支部還專門組織教師學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》。陳書記著重介紹了新法對(duì)于教育教學(xué)和教師的專章規(guī)定。她指出，教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中。教師們要在教育教學(xué)中充分尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體積極性，同時(shí)還要堅(jiān)持做好常規(guī)工作，迎接本學(xué)期召開的教學(xué)常規(guī)工作現(xiàn)場會(huì)，兩個(gè)學(xué)習(xí)既了新《義務(wù)教育法》，又結(jié)合學(xué)校新學(xué)期工作的實(shí)際，收到了預(yù)期的效果。
    蘇霍姆林斯基說，一所學(xué)校的教育要取得成功，離不開的理解和配合。同樣，教師的勞動(dòng)也需要取得家長的支持。本次主題活動(dòng)周的第二活動(dòng)板塊“愛心傳遞，溝通心靈”主要有家校合作活動(dòng)和慰問退休老師活動(dòng)兩個(gè)方面。
    9月5到7日，我校組織了各個(gè)年級(jí)的家長座談會(huì)，了解學(xué)生心理的新變化，提出新要求，還召開了家長委員會(huì)，保持家校綠色通道的暢通無阻。9月10日下午，我校家長委員會(huì)會(huì)議召開。強(qiáng)校長向各位家長代表匯報(bào)了學(xué)校一個(gè)學(xué)年在各個(gè)方面的工作及成績，同時(shí)暢談了新學(xué)期的工作打算。德育建設(shè)上了新臺(tái)階，建成無錫市第一所人防知識(shí)教育基地學(xué)校；學(xué)校中考連續(xù)四年雄居惠山區(qū)前列，教育質(zhì)量長盛不衰。強(qiáng)校長還向家長們介紹確立江蘇省教育學(xué)會(huì)“十一五”課題《校本化的有效教學(xué)研究》子課題群，全面推進(jìn)課題研究，繼續(xù)打造學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)教育品牌等新學(xué)期的工作目標(biāo)。各個(gè)年級(jí)組長誠懇地請(qǐng)家長代表提意見，洗耳恭聽家長們對(duì)學(xué)校教育的意見和建議，各家長委員會(huì)代表對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量表示肯定并給予了充分的信任，家長和老師進(jìn)行了坦誠的交流，有效地溝通了家長和學(xué)校的心靈。交流是雙向的，但目的只有一個(gè)：為了孩子，為了祖國的希望。
    退休老師曾經(jīng)為教育事業(yè)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的一生，學(xué)校要取得新發(fā)展，同樣離不開老領(lǐng)導(dǎo)和老教師的指導(dǎo)。教師節(jié)前后，校黨支部、行政和工會(huì)上門慰問了五位患病的退休老師：謝松興、謝祖來、李濃秀、葛新才和丁秉南老師。10日，學(xué)校還組織了“共話學(xué)校發(fā)展，同慶教師佳節(jié)”的退休教師慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。強(qiáng)永剛校長向退休老師們匯報(bào)了學(xué)校的發(fā)展概況?！八氖昊馃釟q月，滿心懷教育熱忱”，白發(fā)蒼蒼的退休教師們?cè)谧约旱墓?jié)日里回到了當(dāng)年工作過的校園參加活動(dòng)，看到嶄新的校容校貌感到由衷地欣慰，他們百感交集，憶往昔，話今日，異口同聲贊美社會(huì)和學(xué)校的關(guān)愛，感謝黨和新生活。
    “考學(xué)校者當(dāng)考其規(guī)制之所存，尤當(dāng)觀其精神之所存。精神有不貫，規(guī)制亦徒存耳。”曾經(jīng)有一位教育家這樣闡述學(xué)校發(fā)展的淵源。確實(shí)，學(xué)校精神是校園文化的精髓之所在，是學(xué)校品牌持續(xù)發(fā)展的核心所在。本次主題活動(dòng)周的第三板“師德對(duì)話、傳承輝煌”的主要目就是通過研討、對(duì)話和漫談等形式的活動(dòng)，探究洛社初中的精神之基，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，營造倡導(dǎo)愛心奉獻(xiàn)和智慧育人的人文氛圍。9月5日的校訓(xùn)研討會(huì)上，老領(lǐng)導(dǎo)、老教師和中青年教師濟(jì)濟(jì)一堂。他們暢談“恒·毅”“上善若水”“集賢”等校訓(xùn)精神的內(nèi)涵，給每位在座的教師上了一堂生動(dòng)校史教育課。集思廣益，大家普遍認(rèn)可以“集賢”為校訓(xùn)較妥。9月4日的“弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)，青藍(lán)攜手相長”青年教師結(jié)對(duì)拜師活動(dòng)也被賦予了傳承發(fā)展的新內(nèi)涵。
    9月8日“益友沙龍”開展“教師節(jié)前話師德”的座談活動(dòng)。沙龍?jiān)谧挠行陆處?，還有優(yōu)秀班主任和骨干教師以及強(qiáng)校長、陳書記、顧校長和各個(gè)科室的主任。主持沙龍的陳書記組織大家學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。邵葉青老師是本次沙龍的明星。因?yàn)槌錾纳釀?wù)主任工作和感人的奉獻(xiàn)精神，他被區(qū)教育工會(huì)推薦，接受無錫教育電視臺(tái)專訪。但非常謙虛的邵老師一字未提自己的付出，以一個(gè)老兵的身份諄諄教誨青年教師，要堅(jiān)持四個(gè)“勤”字；面對(duì)家長，要做到“四個(gè)一”。教學(xué)處周連連主任剛剛參加完全區(qū)教育工作會(huì)議，他也不失時(shí)機(jī)地向大家傳達(dá)會(huì)議的精神，他提出了自己新的師德觀：“提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該建立在學(xué)生身心發(fā)展的基礎(chǔ)之上，所以要把做好教學(xué)常規(guī)工作作為師德修養(yǎng)的基礎(chǔ)，向常規(guī)要質(zhì)量，探索科學(xué)發(fā)展的教學(xué)道路，這才體現(xiàn)了真正的師德?！眹?yán)建國碩士、無錫市第一批先進(jìn)語文教研組組長丁君老師以及很多年輕老師踴躍發(fā)言。面對(duì)我們的學(xué)生，“視之以己，尊重之心待之；視之以子，寬容之心待之；視之以友，友愛之心待之”；從教多年的教師只有不斷地修業(yè)進(jìn)德，才能夠防止可怕的職業(yè)倦?。荒贻p老師不僅要不斷學(xué)習(xí)來提高自己，還要學(xué)習(xí)洛中精神不斷提高自己的師德修養(yǎng)。沙龍活動(dòng)在真情的傳遞和心靈的碰撞中漸入佳境。
    “沒有愛就沒有教育”。從校內(nèi)到校外，從教師到家長，從學(xué)習(xí)提高到師德對(duì)話，從愛心傳承到科學(xué)發(fā)展，今年，洛社初中的慶祝教師主題活動(dòng)既簡樸實(shí)在，又緊扣學(xué)校的中心工作和時(shí)代的發(fā)展的脈搏，被賦予了更加豐富而深刻的主題，呈現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代特色，獲得了實(shí)實(shí)在在的效果。借用強(qiáng)永剛校長在“益友沙龍”主題活動(dòng)的發(fā)言：“教師是教育最寶貴的財(cái)富，我相信，只要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，繼承并發(fā)揚(yáng)學(xué)?！W(xué)、善教、愛生、敬業(yè)’的教風(fēng)，洛社初中的明天必定將更加美好！”
    “讓洛社初中的師生，人人獲得尊重，人人獲得愛，人人獲得機(jī)會(huì)，人人獲得歡樂，人人獲得成長！”
    教師素質(zhì)活動(dòng)工作總結(jié)篇十二
    為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步全面提高教師素質(zhì)，根據(jù)xx市教育局《xx年年“教師素質(zhì)年”活動(dòng)實(shí)施方案》（瑞教【xx年】305號(hào)）文件精神，深入開展“教師素質(zhì)年”活動(dòng)，以校本培訓(xùn)為主要途徑，以師德提升為出發(fā)點(diǎn)，以教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，本著“面向全員、突出骨干、注重實(shí)效”的原則，全面開展“教師素質(zhì)年”活動(dòng)?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
    1、平時(shí)加強(qiáng)教師禮儀規(guī)范建設(shè)，促進(jìn)教師整體師德水平提升。學(xué)校制定了《教職工禮儀規(guī)范》，在檢查中不斷得到落實(shí)，平時(shí)逢會(huì)必講師德，學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)師德文件，嚴(yán)格執(zhí)行，一發(fā)現(xiàn)有悖于師德的言行，馬上禁止和進(jìn)行教育。我校教師的良好形象得到了社會(huì)和廣大家長的認(rèn)可。
    2、認(rèn)真開展一年一度的師德專題培訓(xùn)。于8月26日至30日開展了20xx年師德專題培訓(xùn)，8月26日上午先召開了動(dòng)員大會(huì)，隨后林校長就《如何當(dāng)好新時(shí)代的教師》進(jìn)行了專題報(bào)告，8月27日林秀燕老師就《做個(gè)擁有陽光心態(tài)的幸福教師》進(jìn)行了專題報(bào)告，8月28日上午，觀看了陳錢林校長等6位教師的師德錄像報(bào)告，8月26、27、28日下午，分四個(gè)小組就上午的報(bào)告進(jìn)行了討論；8月29日至30日上午，分散學(xué)習(xí)溫州市教育局《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）〉》（瑞教政〔20xx〕104號(hào)）的通知、溫州市教育局《關(guān)于全力推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》（溫教發(fā)[20xx]66號(hào)）的文件；8月30日進(jìn)行了師德學(xué)習(xí)考試和總結(jié)。每位教師在培訓(xùn)期間，都能做到有始有終，認(rèn)真摘記筆記、寫出心得，逐步建立自己心目中的新時(shí)代師德標(biāo)準(zhǔn)，將進(jìn)一步大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”精神，不斷增強(qiáng)教書育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任感。
    3、根據(jù)瑞教政「20xx」14號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂了《**市錦湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師職道德考核實(shí)施方案》，并于5月份對(duì)考核對(duì)象的教師進(jìn)行師德考核，能比較客觀了解我校教師的師德狀況，作為對(duì)教師進(jìn)行總體評(píng)價(jià)提供一個(gè)重要的依據(jù)。
    1、大力投入，為教師創(chuàng)造優(yōu)雅的讀書環(huán)境。根據(jù)市教育局提出的“讀好書，促發(fā)展，做讓人民滿意的教師”的要求，建設(shè)了**市第一個(gè)書吧式教師閱覽室，并大量購置教育專著、教學(xué)用書、報(bào)刊雜志等書籍，為教師讀書與交流創(chuàng)造了優(yōu)雅舒適的環(huán)境。
    2、精讀細(xì)研，形式多樣，注重實(shí)效。本年度教師必讀《給教師一百個(gè)建議》和選讀兩本與學(xué)科教學(xué)的教育專著，要求對(duì)書中重要論述、精華部分認(rèn)真做好筆記，寫下自己的感悟和反思。學(xué)校組織了兩次全體教師讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和一次讀書演講比賽，各教研組每學(xué)期開展了一次讀書沙龍活動(dòng)。學(xué)?，F(xiàn)已著手準(zhǔn)備每學(xué)期一期的教師類?？?，并確定一個(gè)為教師讀書專欄。真正使讀書成為我校教師的一種時(shí)尚、一種風(fēng)氣，成為我校提升教師素質(zhì)的一個(gè)亮點(diǎn)。
    學(xué)校于今年4月投入3萬多元建立學(xué)校網(wǎng)站，并設(shè)立“教育博客”欄目，要求教師建立博客后與學(xué)校網(wǎng)站的“教育博客”欄目進(jìn)行鏈接，便于教師的交流和資源共享，便于學(xué)校對(duì)教師博客的檢查和評(píng)比。目前已有30位教師的博客與學(xué)校網(wǎng)站的“教育博客”欄目進(jìn)行鏈接，大部分教師都能按要求撰寫博客日志。
    2、以引領(lǐng)為方向，搭建專業(yè)成長的平臺(tái)。
    （1）專家引領(lǐng)。開展了“青年教師教學(xué)展示周”和“今天我開課”活動(dòng)，并請(qǐng)來市教研室黃永敏老師、教師進(jìn)修學(xué)謝余清老師、市內(nèi)學(xué)科名師錢明榮、胡立盛、林佚等教師來我校做指導(dǎo)，有效地促進(jìn)了我校教師的課堂專業(yè)化水平的提高。
    （2）主題教研。一年來我校的語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組分別確立了主題進(jìn)行教學(xué)研討，使教研活動(dòng)更切實(shí)、更有效。并進(jìn)行“一課多磨”制，讓執(zhí)教者與參與者充分經(jīng)歷磨課的過程，讓過程成為成長、收獲的舞臺(tái)。
    （3）倡導(dǎo)反思。我校非常注重教師的自主反思，形成勤于思考的教學(xué)習(xí)慣。我們要求教師在課堂教學(xué)之后能及時(shí)捕捉自己的教學(xué)靈感，及時(shí)記錄，以免靈感的丟失，要把自己的思考結(jié)果寫成教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)評(píng)論、教學(xué)一得、教學(xué)小結(jié)等多形式，作為進(jìn)一步思考與研究的原始素材。
    （4）實(shí)行“聽推門課”制度。為了關(guān)注教師課堂教學(xué)，本年度我校實(shí)行了“聽推門課”制度，成立聽課小組，聽課小組成員每周聽2至3節(jié)課，聽課后都能和上課教師進(jìn)行交流，共同解決課堂教學(xué)中存在的困惑，共同成長。我校將繼續(xù)實(shí)行“聽推門課”制度，作為提高教師課堂教學(xué)效率重要途徑之一。
    （5）開展系列教師教學(xué)基本功競賽活動(dòng)。我校每學(xué)期開展一次教師教學(xué)基本功競賽活動(dòng)，作為檢閱教師教學(xué)基本功水平的重要手段之一，并從中發(fā)現(xiàn)問題，從而采取有效措施，促進(jìn)教師教學(xué)基本功水平的提升，本年度開展了現(xiàn)場寫教案和出卷比賽。
    9月份已對(duì)全體教師的師德、教學(xué)論文發(fā)表、論文獲獎(jiǎng)、教學(xué)技能競賽、課題研究、課堂實(shí)踐、專題研究、師徒結(jié)對(duì)方面進(jìn)行學(xué)分核定，全部教師都能按規(guī)定達(dá)到16學(xué)分以上。
    要求兩位剛從大學(xué)院校畢業(yè)的新教師針對(duì)考核內(nèi)容三字、三課、三項(xiàng)平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練和實(shí)踐，迎接兩年后的考核。我校14位中老年教師，上年度4位教師通過基本功升級(jí)考核，本年度又有3位教師通過了基本功升級(jí)考核。
    一年來，我們結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動(dòng)，繼續(xù)推行“名師工程”。為使新教師盡快成長，選拔兩位學(xué)科帶頭人與兩位新教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)儀式，師徒簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議，經(jīng)過一年的師徒結(jié)對(duì)，兩位新教師已經(jīng)具備一定的教育教學(xué)能力。另外，學(xué)校精心選拔了一批勤于學(xué)習(xí)、善于反思、勇于實(shí)踐、素質(zhì)良好的中青年教師給予重點(diǎn)培養(yǎng)，在外出學(xué)習(xí)、聽課、參加各種優(yōu)質(zhì)課大賽等方面為他們創(chuàng)造條件，提供學(xué)習(xí)成長的平臺(tái)，一年來，有2位教師參加浙江省領(lǐng)雁工程脫產(chǎn)培訓(xùn)、1位教師參加溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干研修班學(xué)習(xí)、4位教師參加xx市學(xué)科中心組活動(dòng)、1位教師參加xx市農(nóng)村小學(xué)研修班學(xué)習(xí)，派出聽課的教師達(dá)到100多人次。
    教師素質(zhì)活動(dòng)工作總結(jié)篇十三
    教師是素質(zhì)教育在我國的提出已有近十年的歷史。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高全民教育水平和人口素質(zhì)，有效地將人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為人才資源優(yōu)勢(shì)，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于教師素質(zhì)教育。
    的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
    在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心幫助下，在黨的正確方針指引下，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，努力實(shí)踐鄧小平的素質(zhì)教育理論，并用于指導(dǎo)學(xué)校的各項(xiàng)工作，我們學(xué)校取得了可喜的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
    一、重視學(xué)習(xí)理論，提高思想政治素質(zhì)。
    學(xué)校重視加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)“xx大”重要精神，把大家的思想統(tǒng)一到以實(shí)際行動(dòng)貫徹執(zhí)行xx大精神上。
    學(xué)校堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，把依法治校與以德治教、以德治校結(jié)合起來，在教職工中開展師德教育。在評(píng)選“受學(xué)生歡迎的教師”活動(dòng)中，通過由學(xué)生、家長投票選舉產(chǎn)生出“最受學(xué)生歡迎的教師”。
    二、抓科研促教改，規(guī)范教學(xué)管理，推進(jìn)素質(zhì)教育。
    學(xué)校認(rèn)真開展新一輪基礎(chǔ)教育課程改革。課改為教師的培養(yǎng)和成長提供了廣闊的天地。校領(lǐng)導(dǎo)多次參加上級(jí)部門舉辦的校長學(xué)習(xí)班，同時(shí)也派出教師輪流參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，特別是參加課改實(shí)驗(yàn)的教師，學(xué)校更是創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多讓他們外出聽課和學(xué)習(xí)，讓教師接觸先進(jìn)的辦學(xué)思想和嶄新的教學(xué)觀念。學(xué)校組織教師參加各科教改集體備課以及各學(xué)科研討交流活動(dòng)，及時(shí)組織教師總結(jié)反饋課改經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)中注意收集整理有研討價(jià)值的教學(xué)案例、課后反思。通過一系列的學(xué)習(xí)和討論，老師們轉(zhuǎn)變了教育觀念，改變了教學(xué)方式，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本。這一觀念已成為我校教師的教育理念，實(shí)施素質(zhì)教育也成為我校教師課堂教學(xué)的自覺行為。
    為了促進(jìn)我校課堂教學(xué)，學(xué)校組織開展創(chuàng)新課堂教學(xué)上課、說課比武活動(dòng)。全校教師人人認(rèn)真參加備課、評(píng)議，此項(xiàng)活動(dòng)，老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到很好的推廣，也培養(yǎng)和鍛煉了一批青年教師，使他們能脫穎而出，為其他青年教師做出了榜樣。
    日常教學(xué)管理的制度化、序列化。學(xué)期初我們重點(diǎn)抓好“三表”(課表、時(shí)間表、校歷表)的制定，發(fā)放“三書”(學(xué)生用書、教師用書、教參書)，制定“三計(jì)劃”(。
    教研組計(jì)劃任課教師計(jì)劃)，期中抓好“三個(gè)常規(guī)檢查”(備課檢查教學(xué)質(zhì)量檢查教研活動(dòng)檢查)，期末重點(diǎn)抓好“結(jié)”，做好學(xué)生評(píng)價(jià)總結(jié)。教學(xué)工作按計(jì)劃進(jìn)行，管理有序。
    學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好“四率”工作，全年學(xué)生入學(xué)率100%，鞏固率為100%，畢業(yè)率為100%，學(xué)生操行評(píng)定合格率為100%。
    學(xué)校認(rèn)真貫徹體育衛(wèi)生兩個(gè)條例，關(guān)注學(xué)生的健康，在體育老師的帶領(lǐng)和班主任的組織下，認(rèn)真上好“兩操一課”，達(dá)到上級(jí)有關(guān)部門的要求。
    三、以活動(dòng)為載體，抓好學(xué)生德育，提高教育實(shí)效性。
    豐富多彩的教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我校德育的重要載體。今年我校主要圍繞開展“公民道德教育”主題及實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性得到了充分發(fā)揮。
    學(xué)校圖書室每周向全體師生開放5天，圖書室新購進(jìn)了一批圖書，3——6年級(jí)的學(xué)生辦理了圖書借書卡進(jìn)行圖書借閱。學(xué)校培養(yǎng)了一支學(xué)生圖書管理員隊(duì)伍，每周兩次協(xié)助學(xué)校圖書管理員作好學(xué)生閱覽室圖書的管理和整理工作。
    素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。
    一、抓住教育時(shí)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
    抓住教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”，就是要求班主任要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時(shí)間段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要充分利用好“時(shí)間”這個(gè)客觀條件，當(dāng)教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”未到時(shí)，要善于等待;當(dāng)“時(shí)機(jī)”來臨時(shí)，要立即抓住;當(dāng)“時(shí)機(jī)”已過，應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè)、捕捉另外的“時(shí)機(jī)”.孔子說：機(jī)不可失，時(shí)不再來。一次語文課上，我請(qǐng)學(xué)生給“里”組詞。大家組了許多，隨后我請(qǐng)一個(gè)后進(jìn)生來組，他組了“理發(fā)”，教室里哄堂大笑，我想這個(gè)同學(xué)本來就自卑，怕被人笑話，這下不更糟了?我得幫他!我嚴(yán)肅地說：“你們還笑得出來?孟書宇同學(xué)不但已經(jīng)會(huì)用”里“字組詞，而且還知道了我們后面要學(xué)的”理“，只是他還沒說完，是這樣吧?他點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里含著感激，教室城一片嘩然。抓住有利的教育時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，開展班級(jí)管理，往往會(huì)收到事半功倍的效果，產(chǎn)生良好的”時(shí)機(jī)效應(yīng)“.
    二、班主任要有親和力。
    班主任的親和力，是建立師生感情的關(guān)鍵，那班主任的親和力源在哪里?首先，要語言美，語言是教師傳輸信息的主要載體，直接影響親和力的強(qiáng)弱，學(xué)生剛到一個(gè)陌生的學(xué)校里，班主任是他們唯一的親人，所以對(duì)學(xué)生講話，要親切，一句機(jī)智幽默的話語，有時(shí)會(huì)化干戈為玉帛;一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。優(yōu)美的語言，使學(xué)生感到格外的舒暢、親近，可謂聲聲入耳、潤心，句句有用、育人。其次，儀態(tài)美，巴特爾說”愛和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會(huì)感光顯影，映出美麗的圖像……“.所以，儀表、眼神、動(dòng)作等儀態(tài)，雖然無聲，作用確非常神奇，鼓勵(lì)和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動(dòng)作，有時(shí)勝過苦口婆心的批評(píng)和勸說，學(xué)生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。再次，人格美，有人說：”教師的人格就是教育工作的一切“，對(duì)學(xué)生來說，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光，是最能引起學(xué)生心靈共鳴的影射力，更是做班主任最難能可貴的，人格美主要指內(nèi)在的思想美，道德美、知識(shí)美等，班主任的人格魅力和道德形象，必然讓學(xué)生無限敬仰，進(jìn)而產(chǎn)生感召力。
    三、捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵(lì)上進(jìn)。
    捕捉閃光點(diǎn)。金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn)，沒有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認(rèn)為。誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn)?我班的馬源為我班帶來飲水機(jī)，張露潔同學(xué)給班級(jí)買來手巾，張斯齊文同學(xué)從家里拿來釘子和錘子為同學(xué)修桌椅，謝敬凱同學(xué)從家里拿來抹布，……這是發(fā)現(xiàn)出來的，是表揚(yáng)出來的。
    班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解，有不妥之處，請(qǐng)同事們多提寶貴意見。
    一、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    1、以參加教研實(shí)踐為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)再發(fā)展。
    眾所周知，素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極向身邊的教師學(xué)習(xí)，向教育專家學(xué)習(xí);積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。
    2、以參加教學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，謀求豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    3、以探究性學(xué)習(xí)方法的研究為契機(jī)，提升學(xué)生素養(yǎng)。
    教學(xué)中注意發(fā)展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
    二、努力教改，提高教育教學(xué)效率。
    1、改革教法，注重學(xué)法。
    變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
    2、教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的法寶。真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人需要老師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
    三、努力實(shí)踐，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
    1、依托語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，豐富學(xué)生的知識(shí)積累。
    在教學(xué)中，針對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)際，我充分激發(fā)他們古詩文誦讀積極性。每天早上，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力，我一直要求學(xué)生多讀多想，并且要鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來自己閱讀后想表達(dá)的真情實(shí)感。
    2、依托豐富多彩的文體活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的技能培養(yǎng)。
    學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生多思多想，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
    3、依托課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的知識(shí)遷移能力。
    課堂是學(xué)習(xí)的主陣地為。以課堂為中心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進(jìn)行展示、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會(huì)大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣!讓學(xué)生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我還特意和五(2)班的同學(xué)共讀一本書——《愛的教育》;還共上了一堂語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課——《學(xué)會(huì)寬容》，讓學(xué)生愛閱讀、會(huì)閱讀，在閱讀中豐富知識(shí)。
    存在問題。
    1、培優(yōu)輔差工作沒有時(shí)間做保障，很少得到落實(shí)，導(dǎo)致一些學(xué)困生的成績本學(xué)期有所下降。
    2、對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)平時(shí)要求不夠高，認(rèn)為學(xué)生掌握不錯(cuò)了，但通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不是很扎實(shí)，考試時(shí)失分較多。
    3、課堂教學(xué)中對(duì)于朗讀指導(dǎo)不夠到位，忽視朗讀訓(xùn)練，學(xué)生朗讀能力沒能得到提高。
    4、平時(shí)的小練筆有些少，積累及拓展閱讀量還較少，使得學(xué)生的語言應(yīng)用能力還較差。
    今后努力方向：
    1、樹立以人為本的教育教學(xué)觀，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展，因?yàn)榻虒W(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握上，更體現(xiàn)在學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上。
    2、樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀。要面向全體，尊重個(gè)性差異，切實(shí)使每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己特點(diǎn)的發(fā)展，必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。
    3、在今后的教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力，重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。
    總之，本學(xué)期工作中取得了一定的成績，也有一些缺憾，在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力提高自身素養(yǎng)，使自己更好地完成教學(xué)工作。
    教師素質(zhì)活動(dòng)工作總結(jié)篇十四
    近年來，隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，教師素質(zhì)提升活動(dòng)成為了教師們不可或缺的一部分。作為一名教師，我也積極參加了各種提升教師素質(zhì)的活動(dòng)，以下將從個(gè)人學(xué)習(xí)成長、教學(xué)方法提升、師生關(guān)系改善、教師職業(yè)道德和學(xué)科知識(shí)更新五個(gè)方面進(jìn)行心得體會(huì)的分享。
    首先，個(gè)人學(xué)習(xí)成長是教師素質(zhì)提升活動(dòng)的核心。參加各種培訓(xùn)班、研討會(huì)等專業(yè)性學(xué)習(xí)，可以讓教師不斷提高自身的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力。在這些活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀教師，他們的教學(xué)方法和思維方式都給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。通過與他們的交流和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自身教學(xué)中存在的問題并進(jìn)行了改進(jìn)，這對(duì)我的教學(xué)水平的提高有著顯著的促進(jìn)作用。
    其次，教學(xué)方法提升是教師素質(zhì)提升的重要方面。教師需要具備一定的教學(xué)方法論，而不僅僅是將書本上的知識(shí)灌輸給學(xué)生。在教學(xué)活動(dòng)中，我注意到了一些新穎的教學(xué)方法和策略，例如激發(fā)學(xué)生的興趣、活躍課堂氣氛、啟發(fā)學(xué)生的思維能力等。這些方法不僅使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。我積極嘗試這些方法，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了明顯的提高。
    第三，師生關(guān)系改善是促進(jìn)教師素質(zhì)提升的重要環(huán)節(jié)。教師和學(xué)生之間的良好關(guān)系對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要。通過一些互動(dòng)式的活動(dòng)，在課堂上與學(xué)生建立起相互尊重、理解和信任的關(guān)系，讓學(xué)生感受到教師對(duì)他們的關(guān)心和幫助。同時(shí)，我還利用課余時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的困惑和需求，積極與家長保持溝通，及時(shí)解決一些難題，這不僅提升了我的教育感染力，也增進(jìn)了師生之間的親情。
    第四，教師職業(yè)道德的提升是教師素質(zhì)提升的基礎(chǔ)。教師是社會(huì)的靈魂，肩負(fù)著培養(yǎng)國家未來人才的責(zé)任。作為教師，應(yīng)該時(shí)刻保持職業(yè)道德的高度，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生積極向上的方向發(fā)展。在教育素質(zhì)提升的過程中，我深刻反思了自身的職業(yè)道德，時(shí)刻提醒自己始終要做到服務(wù)至上，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求自己而不放松。只有教師們高度重視自身的職業(yè)道德，才能夠?qū)⒄_的教育理念傳遞給下一代，為國家的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
    最后，學(xué)科知識(shí)的更新對(duì)于教師素質(zhì)提升也至關(guān)重要。隨著社會(huì)科技進(jìn)步的不斷加快，知識(shí)更新速度日新月異。作為教師，我們必須始終保持對(duì)學(xué)科知識(shí)的熱愛和求知欲望，并保持主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。定期參加培訓(xùn)課程，關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，并將新知識(shí)與課堂教學(xué)相結(jié)合，可以提高學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，也使自己在教學(xué)中更加得心應(yīng)手。
    總之，教師素質(zhì)提升活動(dòng)是教師工作必不可少的一部分。通過個(gè)人的學(xué)習(xí)成長、教學(xué)方法的提升、師生關(guān)系的改善、教師職業(yè)道德的提升以及學(xué)科知識(shí)的更新，我們可以不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。作為一名教師，我將始終秉持著這樣的信念，不斷提升自己的素質(zhì)，為教育事業(yè)的繁榮做出自己應(yīng)有的努力。
    教師素質(zhì)活動(dòng)工作總結(jié)篇十五
    我是一個(gè)愛好廣泛的人，書法、音樂、美術(shù)、朗誦……都是我十分喜歡的，去年教師素質(zhì)提升活動(dòng)在我校轟轟烈烈的開展起來，讓我的心欣喜不已，雖說要面對(duì)許多比賽的壓力，但是與此同時(shí)我也受益匪淺！
    在素質(zhì)提升工程啟動(dòng)之前，我校就已經(jīng)有了很豐富多彩的教師素質(zhì)提升活動(dòng)，像我們組每年都會(huì)舉行“青年教師基本功比賽”，其涉列的比賽內(nèi)容也十分廣泛，如：課堂教學(xué)、三筆字、說課、誦讀、繪畫、課件比賽等，都迎合了素質(zhì)提升工程活動(dòng)的大方向，我也在多次組織活動(dòng)的同時(shí)參與學(xué)習(xí)，不斷地提升自己的個(gè)人素質(zhì)。
    書法可以說的上是我的業(yè)余愛好了，工作之余我都會(huì)拿出我心愛的《龐中華字帖》進(jìn)行臨摹，學(xué)校也給我們教師制定了專門的書法練習(xí)本，我們綜合組的每位老師還有自己的一個(gè)小田字格本，每天都會(huì)有專門的時(shí)間去進(jìn)行書法練習(xí)，學(xué)校還舉行了書法比賽，功夫不負(fù)有心人吧，我的成績還不錯(cuò)，但在我心里個(gè)人的成績并不是最關(guān)鍵的，關(guān)鍵的是通過這一系列的`活動(dòng)和我們的努力，每個(gè)人的字都變得更漂亮了！
    至建校以來，課堂教學(xué)一直是學(xué)校工作的重中之重，有效的課堂教學(xué)也是我作為一個(gè)音樂教師從教以來所傾心追求的永恒的話題。在本次素質(zhì)提升活動(dòng)的課堂教學(xué)比賽中，我在聽取其他教師講課的同時(shí)，取精華去糟粕，不斷的反思自己的不足，再通過到網(wǎng)上搜集其他優(yōu)秀教師的觀摩課，學(xué)人之長補(bǔ)己之短，務(wù)求讓自己的教學(xué)水平得到提升！
    暑假閑暇的時(shí)候，我就為今年的普通話誦讀比賽做了充分的準(zhǔn)備，我打開家里的音響，下載了許多適合為誦讀配樂的鋼琴曲，除了誦讀許多經(jīng)典古詩詞之外，還讀了許多現(xiàn)代散文，其中一篇題為《媽媽呀我拿什么來報(bào)答你》的散文深深的感動(dòng)了我，每每讀起我都會(huì)為之落淚，心靈仿佛被什么觸動(dòng)了一般，靜下心誦讀一篇好文章，洗滌心靈的同時(shí)還增長了許多知識(shí)，更讓自己的語言在課堂上生動(dòng)起來，這樣生動(dòng)的教學(xué)就會(huì)觸動(dòng)學(xué)生的心靈。
    說課就是讓對(duì)課堂教學(xué)有準(zhǔn)備的教師，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，把自己上課的目標(biāo)、方法、過程提前呈現(xiàn)的過程，通過說課，教師能找到更恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行課堂教學(xué)，所以學(xué)校根據(jù)教師的需要開了多次全校教師會(huì)議對(duì)教師的說課進(jìn)行專題培訓(xùn)，這對(duì)我的幫助是很大的，通過學(xué)習(xí)我明白了說課的重要意義和怎樣說好一節(jié)課，我還參加了蓋州市進(jìn)修學(xué)校舉辦的音樂教師說課比賽，所謂“玉不磨不成器”，這對(duì)我來說是一次難得的磨練機(jī)會(huì)，雖說成績還有待提升，但是通過比賽我也收獲了很多，學(xué)到了很多。
    自多媒體進(jìn)課堂以來，學(xué)校投入了大量資金為各班級(jí)和教研室安裝了電腦和多媒體投影儀，還多次請(qǐng)何義老師對(duì)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)校形成了十分濃郁的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)氛圍，在這樣的好氛圍的影響下，作為青年教師的我當(dāng)然不能落后，我家里也及時(shí)配備了電腦，從開始學(xué)打字到進(jìn)入校園網(wǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)、共享知識(shí)，再到制作出精美的課件，其中欣喜之后還飽含了我刻苦練習(xí)的辛勤汗水，青年教師課件比賽也為我們提供了展示學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)，大家互幫互助，互學(xué)互利，課件越來越美了，課堂教學(xué)效果越來越好了！
    本次教師素質(zhì)提升活動(dòng)的開展，讓我身體里年輕的血液再一次澎湃，我將帶著我的滿腔熱情，虛心請(qǐng)教、努力學(xué)習(xí)、不斷積累、不斷進(jìn)步！
    教師素質(zhì)活動(dòng)工作總結(jié)篇十六
    教師是課程改革的踐行者和主導(dǎo)者，是課程改革的關(guān)鍵，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高教書育人質(zhì)量、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的前提和保證。為全面貫徹落實(shí)（蓋教發(fā)【20xx】33號(hào)）文件精神，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，我校采取了切實(shí)有效的措施，開展了一系列教師素質(zhì)提升活動(dòng)，取得了顯著的成效，現(xiàn)將一年來的工作予以總結(jié)。
    1、學(xué)校在第一時(shí)間內(nèi)成立了以校長楊松同志為組長的的教師素質(zhì)提升活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《沙崗學(xué)校教師素質(zhì)提升活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員提出了明確的職責(zé)分工，并實(shí)行責(zé)任追究制度，為活動(dòng)的開展提供了有力的組織保障。
    2、修改、完善《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》和《發(fā)展性教師評(píng)價(jià)方案》，將教師素質(zhì)提升活動(dòng)的綜合表現(xiàn)有機(jī)地與教師的年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位聘任、職務(wù)晉升掛鉤，力求讓過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，有效促進(jìn)教師參與素質(zhì)提升活動(dòng)的主動(dòng)性，為活動(dòng)的開展提供了必要的制度保障。
    3、學(xué)校出資為每名教師制作了小黑板，購買了檔案袋、習(xí)字帖、習(xí)字本、毛筆和墨水等活動(dòng)用品，利用互聯(lián)網(wǎng)資源下載了普通話誦讀素材，為活動(dòng)的開展提供了良好的物質(zhì)保障。
    為了讓每一名教師都能引起高度重視，學(xué)校及時(shí)召開了全校教師的動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神,公布并解讀了學(xué)校素質(zhì)提升方案和實(shí)施細(xì)則,確定活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù),安排活動(dòng)進(jìn)程,確定活動(dòng)的內(nèi)容與形式，讓教師懂得提高自身素質(zhì)的重要性和必要性，增強(qiáng)廣大教師對(duì)《方案》實(shí)施的緊迫感和責(zé)任感，喚醒教師的積極參與意識(shí)，并要求、督促所有教師都須完成教師個(gè)人素質(zhì)提升活動(dòng)計(jì)劃。
    此外，為確?；顒?dòng)的實(shí)效性和長效性，針對(duì)我校教師的實(shí)際狀況，學(xué)校明確提出本次素質(zhì)提升活動(dòng)要做到四個(gè)結(jié)合，并下發(fā)了教師素質(zhì)提升活動(dòng)行事安排表和各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保每項(xiàng)活動(dòng)均能有章可循。
    1、普通話誦讀
    按照《教師素質(zhì)提升活動(dòng)行事安排表》的相關(guān)安排，中學(xué)教師每周三的午后第七節(jié)進(jìn)行誦讀訓(xùn)練，小學(xué)教師每天早晨完成二十分鐘的晨讀，并在十一月二十三日由教學(xué)副校長韓忠和同志在全校教師會(huì)上做了普通話誦讀知識(shí)講座。經(jīng)過一個(gè)多月時(shí)間的培訓(xùn)與訓(xùn)練，學(xué)校分別在中小學(xué)內(nèi)開展了普通話誦讀大賽的初賽選拔活動(dòng)，中學(xué)教師以學(xué)年組為單位分別推薦出三名優(yōu)勝者，小學(xué)以小學(xué)部和東、西兩所分校為單位推薦出九名教師，中小學(xué)共計(jì)二十名教師參加了于12月15日下午總校舉辦的普通話誦讀大賽的決賽，選手們的表現(xiàn)大多可圈可點(diǎn)，最后經(jīng)過評(píng)委的評(píng)議，篩選出五名教師參加了蓋州市的總決賽，我校的趙新陽和王廷萃兩位老師均取得了二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。
    2、規(guī)范漢字書寫
    根據(jù)我?！督處熕刭|(zhì)提升活動(dòng)行事安排表》的安排，規(guī)定每周一、周二、周四的中午分別為教師粉筆字、毛筆字和鋼筆字的訓(xùn)練時(shí)間，每周五教師上交兩篇鋼筆字小楷、一篇毛筆字作業(yè)和一幅粉筆字（寫在小黑板上），每周一的早晨進(jìn)行粉筆字作品展。經(jīng)過一個(gè)多月的訓(xùn)練時(shí)間，于12月13日午后，在中小學(xué)范圍內(nèi)開展了三筆字活動(dòng)大賽。本次活動(dòng)是在中學(xué)部、小學(xué)部、希望小學(xué)和西五小學(xué)推薦選拔的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，有18名教師參加了本次大賽?；顒?dòng)采取“規(guī)定”和“自選”兩種方式進(jìn)行：即“在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的漢字書寫”，“在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成自選漢字書寫”。經(jīng)過一個(gè)下午的比賽，由評(píng)委們選拔出四幅毛筆字優(yōu)秀作品，六篇鋼筆字優(yōu)秀作品和四部毛筆字優(yōu)秀作品，學(xué)校將這些作品在櫥窗內(nèi)進(jìn)行了展示，并推薦這些教師參加了九月十三日蓋州市舉辦的三筆字大賽。我校的姜爽老師獲得一等獎(jiǎng)，朱勇和王希玲老師分獲二等獎(jiǎng)。目前，我校大部分教師的漢字書寫質(zhì)量較以前均有不同程度的提高。
    3、說課上課評(píng)課
    根據(jù)我校教師素質(zhì)提升活動(dòng)的相關(guān)安排，從11月下旬我校開始進(jìn)行教師公開課堂教學(xué)活動(dòng)，所有教師都參與并經(jīng)歷了說課、上課和評(píng)課三個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)過程中，每名說課的教師在“說教材”這一程序中都能按要求交待清楚“單元知識(shí)體系”，體現(xiàn)出本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)分布及其相互聯(lián)系。每兩名教師之間結(jié)成對(duì)子互相進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課內(nèi)容采取“3+2”的方式進(jìn)行至少說出三點(diǎn)值得借鑒之處和兩點(diǎn)不足。在這項(xiàng)活動(dòng)中，絕大多數(shù)教師能夠使用普通話進(jìn)行說課、上課和評(píng)課，并且粉筆字的書寫能力也得到了一定程度的鍛煉。經(jīng)過近一個(gè)月時(shí)間的活動(dòng)，我校教師的說課、上課和評(píng)課能力都得到了不同程度的提高。在蓋州市舉辦的說課大賽上，我校的張立成老師和楊洋兩位老師分別取得了一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。在課堂教學(xué)比賽活動(dòng)中，我校的兩名年輕教師的表現(xiàn)得到了評(píng)委和其他教師的一致好評(píng)，其中楊洋老師取得了二等獎(jiǎng)的好成績。
    4、課件制作
    我校教師在“說課、上課、評(píng)課”活動(dòng)過程中，所有45周歲以下的教師一律使用多媒體課件進(jìn)行上課。并按照教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的相關(guān)要求，分別選派中、小學(xué)各一名骨干教師參加進(jìn)修學(xué)校組織的信息技術(shù)教材及課件培訓(xùn)，并根據(jù)我校的教學(xué)工作實(shí)際，將教師的課件制作培訓(xùn)工作安排在20xx年的三月份開始進(jìn)行。培訓(xùn)工作歷經(jīng)一個(gè)多月，分10課時(shí)結(jié)束，每課時(shí)用時(shí)1.5小時(shí)。參訓(xùn)教師都能夠認(rèn)真聽講，及時(shí)記錄整理，并在原有基礎(chǔ)上有了不同程度的提高。
    科學(xué)的管理是各項(xiàng)活動(dòng)成功開展的不可或缺的重要因素。我校為每名教師建立了一份教師素質(zhì)提升檔案袋，其中裝有教師個(gè)人簡歷、教師素質(zhì)提升活動(dòng)計(jì)劃、反思、階段總結(jié)、不同時(shí)期的三筆字作品、普通話誦讀文章、說課及評(píng)課材料、教學(xué)設(shè)計(jì)等材料，記載了教師素質(zhì)提升過程中的點(diǎn)點(diǎn)軌跡。設(shè)立專用電腦為所有教師建立文件夾，教師的學(xué)案及課件都得到妥善的保存。學(xué)校對(duì)每次活動(dòng)中每名教師的參與、完成情況均有記錄、總結(jié)與考核，每項(xiàng)活動(dòng)都制作簡報(bào)，并將各種影（音）像資料進(jìn)行整理、保存，便于教師及時(shí)反思、改進(jìn)和提高。
    通過素質(zhì)提升活動(dòng)的開展，全校教師的基本功素質(zhì)都得到了不同程度的提升，涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的教師，尤其是年輕教師的脫穎而出無疑是本次活動(dòng)中的最大亮點(diǎn)。目前，我校老師大練三筆字、普通話以及研討教學(xué)的氛圍蔚然成風(fēng)，教師的自我提升意識(shí)得到了空前的提高，從一定程度上減緩了教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)象，于此同時(shí)，在各項(xiàng)素質(zhì)提升過程中的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)讓很多教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和能力也有了長足的進(jìn)步。
    盡管取得了初步的成效，但我們深知，距離上級(jí)教育行政部門的要求還有很大的差距，工作中還有很多亟待改進(jìn)之處，譬如很多教師的主動(dòng)參與意識(shí)不夠強(qiáng)烈，個(gè)別教師還存在敷衍推搪的態(tài)度，另外三筆字和普通話的提升不能融合到日常的教育教學(xué)之中等等現(xiàn)象都不盡人意。教師素質(zhì)提升活動(dòng)應(yīng)該是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的工程，今后的工作中，我們將以提升活動(dòng)為契機(jī)，緊密結(jié)合教師繼續(xù)教育，樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念，把“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，建立健全教師素質(zhì)提升的長效機(jī)制，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
    教師素質(zhì)活動(dòng)工作總結(jié)篇十七
    這段時(shí)間的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時(shí)也感責(zé)任的重大。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，從以下幾個(gè)方面談?wù)劚倦A段的學(xué)習(xí)心得：
    1、要大膽創(chuàng)新，寓教于樂。
    作為一線教師，要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己。學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。
    2、注重人文關(guān)懷，更新教育觀念。
    堅(jiān)持以人為本，是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。在工作中我們要始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生健康成長，著力解決好關(guān)系他們切實(shí)利益的具體問題。改變工作理念，服務(wù)當(dāng)先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立一種為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。要踏實(shí)做事，多做好事多辦實(shí)事，樹立起“學(xué)生發(fā)展無小事”的思想。正確引導(dǎo)充分尊重，關(guān)愛學(xué)生?！耙匀藶楸尽币w現(xiàn)在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學(xué)生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統(tǒng)觀點(diǎn)，懂得把學(xué)生看成是一個(gè)活生生有血有肉有思想的個(gè)體。教師還應(yīng)放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，應(yīng)把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。
    3、加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，做到為人師表。
    教育發(fā)展，德育先行。學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心里特征。教書育人我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會(huì)，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強(qiáng)知識(shí)中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。提高工作能力。提高自律能力。提高自律能力，進(jìn)一步樹立為人師表的形象。我們的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽(yù)，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的教師形象。
    教師素質(zhì)活動(dòng)工作總結(jié)篇十八
    不知不覺，開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。這是第37個(gè)老師的節(jié)日，9月10日這天，我們班成功舉辦了以“星之源”為主題的班會(huì)活動(dòng)。
    這次活動(dòng)，我們做了充分的準(zhǔn)備，每一個(gè)節(jié)目都進(jìn)行了精心的串排，還各自安排了負(fù)責(zé)人來監(jiān)督排練。下面，讓我對(duì)各個(gè)節(jié)目的情況做個(gè)總結(jié)。
    這是一個(gè)比較有新意的節(jié)目，它同時(shí)也能夠體現(xiàn)我們xxx班的特色。我們把五手膾炙人口的歌曲改了詞，分成幾個(gè)小組帶領(lǐng)全班同學(xué)延長。高潮部分的一首《對(duì)面的老師看過來》更是邀請(qǐng)了嘉賓老師上臺(tái)表演，活躍了班級(jí)氣氛。唯一不足的是各個(gè)歌曲之間的銜接不夠緊密，帶唱的同學(xué)也不夠放松，但并不影響節(jié)目質(zhì)量。
    這是一個(gè)考驗(yàn)?zāi)闶峙c心的敏感度的游戲。首先請(qǐng)x名人員上臺(tái)參與，由主持人分別為他們戴上眼罩，讓參與者面對(duì)一張桌子。桌上放著一個(gè)待接觸物，由主持人把物品逐一送到各參與者面前，拉住他們的手接觸物品，最后得出答案—此物系何物。游戲分成了x組，準(zhǔn)備好的被摸物品分別是苦瓜，獼猴桃和黃鱔魚。最有意思的是，當(dāng)?shù)矫S鱔時(shí)，同學(xué)們不約而同發(fā)出一聲聲尖叫，把氣氛弄得恐怖極了!這一輪我們請(qǐng)了x位老師參與。膽小的班主任李娟老師聽聞驚叫大驚失色，手碰觸到滑溜如蛇般的黃鱔后更是高呼“泥鰍”!倒是另一個(gè)嘉賓鄒萍老師伸手一撈，還仔細(xì)觸摸一陣后，回答了聲“應(yīng)該是黃鱔”，全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
    這個(gè)游戲活躍了氣氛，更使得大家在娛樂中得到了放松，大家都覺得是個(gè)不錯(cuò)的游戲。
    這是中場花絮。我們安排了兩名小記者在節(jié)目中蹦出來對(duì)各位嘉賓老師進(jìn)行采訪，連問幾個(gè)“最難忘”“最欣慰”“最糗”等等，各位老師都十分積極地配合采訪，會(huì)場上更是時(shí)不時(shí)爆出陣陣掌聲。
    由x名同學(xué)上臺(tái)朗誦。雖然其中有些部分卡住一會(huì)兒，但還是能夠較順利表演下來。這個(gè)節(jié)目的不足是準(zhǔn)備的`時(shí)間較短，所以表演者不是很熟練，而且表情動(dòng)作也不是很自然。
    這是由班上較調(diào)皮的幾個(gè)男生加上兩名女同學(xué)和班干部排的小品。劇情簡單地說就是—一個(gè)調(diào)皮的班級(jí)，十分不尊重老師的課堂，把課任老師氣得七竅生煙，但他們卻十分害怕教導(dǎo)主任，只要她一來，鬧哄哄的班級(jí)就頓時(shí)鴉雀無聲。教師節(jié)快到了，在班長的帶領(lǐng)下，打擊啊精心準(zhǔn)備了幾份禮物送給老師。教師節(jié)這天，老師剛進(jìn)門就被團(tuán)團(tuán)鮮花和禮物包圍起來。同學(xué)門齊喊“老師，節(jié)日快樂”。教導(dǎo)主任聽聞吵鬧聲又如往常一樣踱過來，同樣被禮物包圍住。這時(shí)，節(jié)目發(fā)生戲劇性的變化。大家手捧禮物送至教室后方，各嘉賓老師的手中。主持人帶領(lǐng)大家齊呼“老師，節(jié)日快樂”，就這樣把“意外的禮物”送至各老師手中。
    總的來說，本次班會(huì)活動(dòng)舉辦得還算是十分成功的。在活動(dòng)前，同學(xué)們更是積極地布置班級(jí)，給了活動(dòng)場所一個(gè)溫馨的環(huán)境。這次活動(dòng)促進(jìn)了師生間的互動(dòng)，也讓各同學(xué)施展了其才能?；顒?dòng)氣氛也較活躍，展現(xiàn)了我們xxx的班級(jí)魅力。但是，排練的時(shí)間較短，使我們各節(jié)目的串排還不是很精，讓我們?nèi)∑溟L，補(bǔ)其短，把下次活動(dòng)辦得更好!
    教師素質(zhì)活動(dòng)工作總結(jié)篇十九
    我校在圍繞“健康與成長”主題開展了形式多樣的活動(dòng)，建立健全我校“素質(zhì)教育月”活動(dòng)制度。結(jié)合我校校園特色，創(chuàng)新素質(zhì)教育載體，構(gòu)建獨(dú)具特色的素質(zhì)教育推進(jìn)模式，在我校逐步形成點(diǎn)面結(jié)合、豐富多彩、充滿活力的素質(zhì)教育長效活動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面主動(dòng)和諧發(fā)展。
    “健康與成長”作為今年的素質(zhì)教育月主題，更是強(qiáng)化少年兒童健康、陽光、樂觀性格的教育決策。我們緊緊圍繞“健康與成長”這一主題，開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，使學(xué)生深深懂得健康成長的重要性，逐步走向健康的學(xué)習(xí)生活方式。短短的幾個(gè)月，我們卻取得了令人可喜的效果。
    中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動(dòng)，對(duì)于全面貫徹教育方針，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。我們切實(shí)做到了提高認(rèn)識(shí)，注重實(shí)效，不搞形式、不走過場，我校加強(qiáng)對(duì)“素質(zhì)教育月”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。精心組織，加大對(duì)活動(dòng)的宣傳力度，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、宣傳典型，積極探索，開拓創(chuàng)新，確?；顒?dòng)順利開展。
    我校通過一系列文體和游戲活動(dòng)、心理健康知識(shí)講座、主題隊(duì)會(huì)、讀書活動(dòng)和心理咨詢等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的身心、強(qiáng)健的體魄、良好的意志；幫助學(xué)生樹立科學(xué)的健康理念，養(yǎng)成良好的性格，培養(yǎng)學(xué)生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質(zhì)，讓學(xué)生們健康生活、快樂成長。
    （一）宣傳教育（3月第4周）
    1．利用好“國旗下的講話”進(jìn)行啟動(dòng)宣傳教育。圍繞健康與成長主題，組織1次“國旗下的講話”（3月22日），由六年級(jí)學(xué)生作國旗下講話（活動(dòng)的.目的、進(jìn)程及具體安排）。
    2.組織部分班級(jí)觀看有關(guān)心理健康宣傳片。
    3.心理健康班隊(duì)會(huì)。（各班主任負(fù)責(zé)）
    4．各班刊出了一期心理與健康黑板報(bào)，班級(jí)黑板報(bào)大力進(jìn)行心理健康知識(shí)普及教育。
    4．學(xué)科健康教育的滲透。（科任教師）
    5．各班利用晨會(huì)課宣傳健康教育知識(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生從我身邊小事做起，小手拉大手，大隊(duì)部發(fā)出倡議，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“熱愛運(yùn)動(dòng)、關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)合作”。
    （二）活動(dòng)實(shí)施
    1．學(xué)生設(shè)計(jì)了一條健康成長宣傳標(biāo)語。
    2．創(chuàng)建了一個(gè)班級(jí)心理咨詢郵箱。
    3．從身邊的小事做起。
    4．開展了一次主題班會(huì)。（4月第1周）
    5.在四至六年級(jí)開展了以“成長的天空”為主題的征文活動(dòng)，并予以評(píng)比。
    7.展了“放飛夢(mèng)想快樂成長”繪畫比賽。
    8.開展了“感恩勵(lì)志紅五月”——感恩勵(lì)志系列活動(dòng)。結(jié)合母親節(jié)各班開展“媽媽，我想對(duì)你說??”活動(dòng)。
    我校開展“素質(zhì)教育月”活動(dòng)以來，全方位、多角度地開展豐富多彩的活動(dòng)，樹立了學(xué)生科學(xué)的健康理念，激發(fā)了學(xué)生的積極情感，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質(zhì)，增加了體意識(shí)和合作精神，為推進(jìn)素質(zhì)教育再上臺(tái)階打下了良好的基礎(chǔ)。
    教師素質(zhì)活動(dòng)工作總結(jié)篇二十
    在參加了學(xué)校組織的“教育思想大討論”的活動(dòng)后，自己感覺收獲很大，深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校正處于內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)學(xué)校的發(fā)展更充滿了信心。我結(jié)合自己的本職工作從以下五個(gè)方面談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得體會(huì)：
    一是充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校正處于內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期。隨著生源的下降，未來的高校招生競爭將會(huì)更加激烈。在我國目前的高等教育體系中，民辦高校的招生形勢(shì)不容樂觀，現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)個(gè)別民辦高校沒有生源的現(xiàn)象。在這種情況下，民辦高校只有不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提高畢業(yè)生競爭力，才能夠獲得生存和發(fā)展。學(xué)校結(jié)合教育部評(píng)估專家組今年3月份在我校進(jìn)行的本科教學(xué)工作評(píng)估反饋意見，指出我校雖克服了師資力量不足等困難取得了顯著成績，但存在的問題卻是不容忽視的。學(xué)校要想持續(xù)科學(xué)的發(fā)展，就必須加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，盡快解決影響學(xué)校發(fā)展的各種問題，提高學(xué)校的綜合實(shí)力?，F(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，作為一名教師，我也要根據(jù)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的需要，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，盡最大努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力和社會(huì)責(zé)任感，為學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
    二是深刻理解了學(xué)校應(yīng)用本科、技能?？频霓k學(xué)定位。辦學(xué)定位問題關(guān)系到學(xué)校能否科學(xué)發(fā)展的問題，辦學(xué)定位準(zhǔn)確與否，關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的成與敗、得與失、進(jìn)與退。我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況及地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)情況，確定了應(yīng)用本科、技能?？频霓k學(xué)定位，這是很恰當(dāng)?shù)?。在認(rèn)真查閱資料后，我進(jìn)一步了解到，學(xué)校在辦學(xué)層次上，以本科教育為發(fā)展主體，本、?？撇⑴e，拓展研究生教育；在學(xué)科專業(yè)設(shè)置上理工結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)理、工、管、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展；在人才培養(yǎng)目標(biāo)上，培養(yǎng)的是基礎(chǔ)理論較扎實(shí)、知識(shí)面較寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、德智體美全面發(fā)展，具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。通過教育思想大討論，進(jìn)一步加深了我對(duì)學(xué)校辦學(xué)定位的認(rèn)識(shí)，也對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生有了新的思考，明白了要將培養(yǎng)應(yīng)用型人才作為自己的工作目標(biāo)，要更加注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。比如，讓學(xué)生如何利用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行邏輯較嚴(yán)密、表達(dá)較流暢的口語交流，讓學(xué)生如何將書本上的應(yīng)用格式在現(xiàn)實(shí)中熟練、有效地變通。
    三是深刻理解了教育的本質(zhì)目標(biāo)。學(xué)校的真正宗旨不在教會(huì)學(xué)生知識(shí)、教會(huì)學(xué)生思想，而是教會(huì)學(xué)生懂事、教授人情事理與公民知識(shí)、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心別人。在以前的教育學(xué)理論學(xué)習(xí)中，自己也曾看到類似的闡述。但是在學(xué)生階段的自己對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)并沒有認(rèn)真地去體會(huì)，如今結(jié)合自己的工作實(shí)際，通過教育思想大討論，我深刻地理解了這句話的內(nèi)涵。作為一名高校教師，尤其是中文教研室教師，我意識(shí)到，我不但擔(dān)負(fù)教授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提升修養(yǎng)等課程使命，更應(yīng)承擔(dān)起育人之責(zé)任。比如，現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性比較突出，考慮問題很簡單，對(duì)和自己沒有利益關(guān)系的事情不夠關(guān)心，甚至一些基本的禮貌都很缺乏。對(duì)待這樣的情況我曾抱怨現(xiàn)在的孩子出了問題，但現(xiàn)在明白了這并不是由于學(xué)生不懂事，而是教育的缺失造成的?，F(xiàn)在的教育過于看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績了，而忽視了對(duì)學(xué)生非智力因素的教育。這給我的啟發(fā)是要更加重視學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育、感恩教育，要教會(huì)學(xué)生為人處世，提高他們的綜合素質(zhì)。這也正是中文課程在我校培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)人才的工作中所能做的重要基礎(chǔ)根本性的工作。
    四是充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)校以后的努力方向。在參加完教育思想大討論活動(dòng)后，體會(huì)到了學(xué)校對(duì)內(nèi)涵建設(shè)的重視。明白學(xué)校將會(huì)以本科教學(xué)工作合格評(píng)估整改為契機(jī)，努力提高學(xué)校應(yīng)用本科乃至技能?？频霓k學(xué)質(zhì)量，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。為了達(dá)到這一目標(biāo)，學(xué)校將會(huì)大力推進(jìn)課程體系改革及教師教學(xué)能力提升的工作，并以此為基礎(chǔ)不斷完善各方面的工作。我將會(huì)認(rèn)真配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。
    教師素質(zhì)活動(dòng)工作總結(jié)篇二十一
    素質(zhì)教育是我國當(dāng)前教育領(lǐng)域乃至全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，實(shí)施素質(zhì)教育不僅符合世界教育改革的總趨勢(shì)，而且有助于我國全面發(fā)展的教育方針的貫徹。下面是有20xx素質(zhì)教育討論活動(dòng)工作總結(jié)，歡迎參閱。
    轟轟烈烈的“大討論”活動(dòng)即將畫上圓滿的句號(hào)。在此次活動(dòng)中，我校領(lǐng)導(dǎo)按照縣局開展“大討論”活動(dòng)的相關(guān)精神，制訂了此次活動(dòng)的。
    工作計(jì)劃。
    廣大教職工精誠團(tuán)結(jié)，銳意創(chuàng)新，開誠布公，暢談心聲，建言獻(xiàn)策，共謀我校發(fā)展的新思路，新舉措，新目標(biāo)，全面推進(jìn)教育質(zhì)量，再邁新步，更創(chuàng)新高，為此現(xiàn)將我校的“大討論”
    如下：
    一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)籌安排，廣泛宣傳，使“大討論”活動(dòng)的精神，深入人心。
    1、我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次“大討論”活動(dòng)，把開展“大討論”活動(dòng)作為改善育人環(huán)境、提高辦學(xué)水平的切入點(diǎn)和突破口，切實(shí)樹立“質(zhì)量立校，質(zhì)量興校，質(zhì)量強(qiáng)校”和“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識(shí)。校委會(huì)扎實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)了文件精神，隨即成立了以王春明校長為組長、其它領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排我校的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員蹲組負(fù)責(zé)(其中馬會(huì)民副校長負(fù)責(zé)語文組，贠致平主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組，馬文武書記負(fù)責(zé)英語組，王三軍主任負(fù)責(zé)政史地組，馬小龍主任負(fù)責(zé)理化生組，馬志袆副書記負(fù)責(zé)體音美微組。)全程參與，率先垂范，明確職責(zé)，確保討論活動(dòng)扎實(shí)穩(wěn)妥的進(jìn)行。
    2、廣泛開展宣傳動(dòng)員工作，并利用11月23日(周一)例會(huì)對(duì)全體教師宣傳講解縣局文件精神，制定并討論了我校開展“大討論”活動(dòng)的實(shí)施方案、工作計(jì)劃及組織領(lǐng)導(dǎo)，真正體現(xiàn)我校教師全員參與、領(lǐng)導(dǎo)全程引導(dǎo)、率先垂范、夯實(shí)了討論活動(dòng)基礎(chǔ)。
    二、收集資料，撰寫討論稿，深入討論，形成共識(shí)。
    1、為了提高“大討論”活動(dòng)的質(zhì)量效率，充分發(fā)揮我校教職工主人翁地位，體現(xiàn)問計(jì)于師、集思廣益的原則，首先讓全體教師自學(xué)《中華人民共和國教育法、義務(wù)教育質(zhì)、教師法》等法律法規(guī)，結(jié)合國務(wù)委員劉延?xùn)|和教育部長袁貴仁在全國推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的重要講話，緊緊圍繞“推進(jìn)素質(zhì)教育，提高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展”和“正確處理教育質(zhì)量與學(xué)校安全管理的關(guān)系”兩大主題，撰寫討論稿，充分開展討論，利用12月3日教研活動(dòng)時(shí)間分組討論、推心置腹，各組將討論結(jié)果形成書面材料上報(bào)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，最后收集整理歸納。其次，安排在12月10日教師代表研討會(huì)，對(duì)此次“大討論”活動(dòng)所收集的建議再討論、修改，確保收到預(yù)期的效果。
    2、突出素質(zhì)教育，彰顯全面發(fā)展，我校開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。
    在語文組的倡導(dǎo)下，開展了“十一月份讀書月”活動(dòng)，學(xué)校開放圖書室，各班建立圖書角，撰寫讀書征文和。
    讀書筆記。
    開闊了學(xué)生的視野豐富了學(xué)生的知識(shí)針對(duì)當(dāng)前學(xué)生字跡潦草的現(xiàn)象開展了中學(xué)生鋼筆書法比賽培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)范書寫情趣同時(shí)還舉辦了中學(xué)生。
    手抄報(bào)。
    比賽，乒乓球、籃球、拔河比賽活動(dòng)，這些活動(dòng)全校學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)競爭，共評(píng)出獲獎(jiǎng)學(xué)生110余名，舉辦競賽成果作品展覽5次，參觀師生達(dá)1200人次。整個(gè)校園學(xué)生的競賽活動(dòng)精彩紛呈、教學(xué)活動(dòng)如火如荼。形成了“領(lǐng)導(dǎo)全心全意抓管理，教師同心同德搞教學(xué)”的良好氛圍，學(xué)校呈現(xiàn)出校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)淳、班風(fēng)好的全新景象。
    三、總結(jié)提高、分類推進(jìn)、吸納建議、長足發(fā)展。
    經(jīng)過兩周的座談、研討，總結(jié)歸納，現(xiàn)將我校教師提出的建議歸納如下：
    (一)、推行校長負(fù)責(zé)制，教師聘任制工作，大勢(shì)所趨，勢(shì)在必行。
    1、教育局在提拔學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方面，應(yīng)堅(jiān)持原則，無德無才堅(jiān)決不用，無德有才慎重使用，有德無才培養(yǎng)使用，德才兼?zhèn)涮岚问褂?，使一批德才兼?zhèn)洹I(yè)精奉獻(xiàn)的人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，建立團(tuán)結(jié)和諧、積極奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新、開拓爭先的領(lǐng)導(dǎo)班子，為學(xué)校管理工作注入新鮮的活力，提高學(xué)校管理效能，這是提高教育質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    2、引入競爭機(jī)制是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。思想工作不是萬能的，離開了必要的強(qiáng)制性，思想工作只能是一句空話。沒有壓力就沒有動(dòng)力。引入競爭機(jī)制的最好辦法就是教師聘任制。面對(duì)教育質(zhì)量大滑坡的現(xiàn)狀，教師聘任制大勢(shì)所趨，勢(shì)在必行。
    (三)、改善教師的福利待遇已成為影響我縣教育質(zhì)量全面提高的重要因素。改善福利待遇是教師工作的動(dòng)力和源泉，搞好教師績效工資的足額及時(shí)的發(fā)放，才能調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。請(qǐng)教育局認(rèn)真比較我縣與戶縣、眉縣政府對(duì)教育的重視程度，從中不難悟出教育質(zhì)量滑坡的根源。
    (四)、小學(xué)教育的散渙現(xiàn)狀，值得局里領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮。
    將目前七年級(jí)入學(xué)考試的成績與以往幾屆入學(xué)考試成績相比，同比分?jǐn)?shù)大幅度滑坡，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)太差，導(dǎo)致學(xué)困生太多，為提高教育質(zhì)量造成了巨大障礙。關(guān)于我縣小學(xué)教育現(xiàn)狀，敬請(qǐng)局里領(lǐng)導(dǎo)深入細(xì)致的考察。
    (五)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素，學(xué)校局應(yīng)盡可能免費(fèi)為教師組織各類培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    隨著時(shí)代日新月異的發(fā)展，教育也提出了更高的要求;。
    一、宣傳發(fā)動(dòng)階段。
    9日，在聽取政教處匯報(bào)其他領(lǐng)導(dǎo)意見后，學(xué)校形;9日后，進(jìn)入自學(xué)階段;。
    二、研討階段。
    1、是否落實(shí)了德育為首的重要地位，實(shí)施全員德育;。
    2、是否全面落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開展好技素質(zhì)教育大討論階段性總結(jié)隨著時(shí)代日新月異的發(fā)展，教育也提出了更高的要求--實(shí)施素質(zhì)教育。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育。班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式，如何利用有限的課堂時(shí)間來充分體現(xiàn)素質(zhì)教育呢?為此，我校開展了“教育創(chuàng)新”解放思想大討論，活動(dòng)主要目標(biāo)任務(wù)是：圍繞“標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、提升、創(chuàng)新、發(fā)展”這個(gè)主題，堅(jiān)持并不斷完善“面向整體、均衡發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、依法辦學(xué)、自主發(fā)展、遵循規(guī)律、可持續(xù)發(fā)展”的發(fā)展理念，以均衡發(fā)展為目標(biāo)，以可持續(xù)發(fā)展為核心，以創(chuàng)新發(fā)展為手段，以和諧發(fā)展為根本，以平安發(fā)展為保障，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，深入實(shí)施素質(zhì)教育，積極改善辦學(xué)條件，全面提高辦學(xué)水平，推動(dòng)我校快速發(fā)展?，F(xiàn)就我校開展素質(zhì)教育大討論情況做簡單總結(jié)：
    一、宣傳發(fā)動(dòng)階段。
    日，在聽取政教處匯報(bào)其他領(lǐng)導(dǎo)意見后，學(xué)校形成了《鳴犢初中素質(zhì)教育大討論活動(dòng)實(shí)施方案》，9日后，進(jìn)入自學(xué)階段。
    一是重視理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。更新教師教學(xué)觀念是實(shí)施課程改革的前提。學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在教研組的討論、交流中不斷提高自己的認(rèn)識(shí)。
    二是大膽地摸著石頭過河，怎樣干好，就怎樣干。搞素質(zhì)教育承包責(zé)任制是否合理、是否科學(xué)，很難說。但是，我們堅(jiān)信發(fā)展是個(gè)硬道理，改革就是要摸著石頭過河，搞素質(zhì)教育承包責(zé)任制，效果總比不搞好。于是，我們大膽地講究實(shí)效，層層建立各種素質(zhì)教育的崗位責(zé)任制，包學(xué)生素質(zhì)的提高。
    三是每位教師每星期聽一節(jié)課，向其他先進(jìn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，而且積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，深入研討：重視課堂模式及策略的研究，關(guān)注教學(xué)方法的應(yīng)用，提高模式意識(shí)，不斷提煉，實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)模式。
    二、研討階段。
    經(jīng)過學(xué)習(xí)，每一位教師都要寫出學(xué)習(xí)心得。在組內(nèi)全體教師中集中進(jìn)行一次“頭腦風(fēng)暴”，以求進(jìn)一步開闊眼界，提升境界，澄清對(duì)素質(zhì)教育的模糊認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一實(shí)施素質(zhì)教育的思想。在研討過程中要強(qiáng)化反思意識(shí)，注重查擺工作中存在的問題，突出圍繞以下幾個(gè)具體問題：
    1、是否落實(shí)了德育為首的重要地位，實(shí)施全員德育，不斷提高德育工作的實(shí)效性，強(qiáng)化德育的育人功能。
    2、是否全面落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開展好藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并開足課時(shí)，因地制宜開發(fā)好校本課程。
    3、是否建立了對(duì)教師工作綜合評(píng)價(jià)的制度，建立了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的長效機(jī)制，構(gòu)建了名師成長的培養(yǎng)體系，真正發(fā)揮了校本研訓(xùn)的作用。
    4、是否確立了全面科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀，建立了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見，落實(shí)了省市關(guān)于考試的相關(guān)規(guī)定及在中小學(xué)推行日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，注重發(fā)揮以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
    5、是否扎實(shí)推進(jìn)了高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，根據(jù)自身實(shí)際創(chuàng)新了課堂教學(xué)模式。
    6、是否高效開展雙休日學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過開放學(xué)校教育資源和利用校外教育資源，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
    7、是否體現(xiàn)創(chuàng)新精神，確立了本校的辦學(xué)特色，制定了打造辦學(xué)特色的具體規(guī)劃和措施，并付諸實(shí)施。
    8、是否構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，如何發(fā)揮學(xué)校教育的主體作用，將家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育有機(jī)地協(xié)調(diào)溝通，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。教師討論時(shí)，根據(jù)本校實(shí)際情況有針對(duì)性的查擺。這一階段，教師要突出把討論活動(dòng)和自身專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，進(jìn)一步提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。
    三、下階段工作思路。
    1、教師發(fā)現(xiàn)的問題，形成課題進(jìn)行研究;。
    2、總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)實(shí)踐。
    3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將大討論活動(dòng)深入推進(jìn)。
    根據(jù)上級(jí)文件精神，在學(xué)校校長劉萬君同志的主持下，我校全體教師積極參與，認(rèn)真思考，對(duì)“什么是素質(zhì)教育”，“實(shí)施素質(zhì)教育首先自己要提高素質(zhì)”，“我為素質(zhì)教育要做些什么”三個(gè)課題，集中開展素質(zhì)教育大討論活動(dòng)，現(xiàn)就本人通過參加此次活動(dòng)后的認(rèn)識(shí)做以下總結(jié)：
    一、什么是素質(zhì)教育?
    (一)首先要從思想上認(rèn)識(shí)到實(shí)施素質(zhì)教育的必要性和重要性，要從思想上開始轉(zhuǎn)變，摒棄那些不利于學(xué)生健康發(fā)展的舊的教育觀念，積極認(rèn)真的思考新形勢(shì)下的教育方法和理念，跟上時(shí)代的要求，這樣才能在平時(shí)的教學(xué)工作中，真正的做好素質(zhì)教育。
    (二)熱愛自己的本職工作。教師是人類靈魂的工程師，教育起著傳播文明的重要作用。教師應(yīng)當(dāng)明白自己所擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾巧?，不要?jì)較個(gè)人的得失，努力鉆研教學(xué)方法，愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，真正做到愛崗敬業(yè)。在物欲橫流的今天，教師的職業(yè)意味著清貧，選擇了教師就選擇了付出，既然已經(jīng)是一名人民教師了，就應(yīng)該清心寡欲，潛心鉆研，力爭在自己的本職崗位找到人生的價(jià)值。
    (三)教師應(yīng)該具備三種優(yōu)秀的品質(zhì)：一是換位思考，二是尊重學(xué)生，三是互惠。第一是換位思考?！凹核挥?，勿施與人?！痹诠ぷ髦?，生活中，我們的教師應(yīng)該多站在對(duì)方的角度去思考問題，學(xué)會(huì)理解別人、同情別人。這樣的教師就會(huì)被視為一個(gè)善解人意的教師。第二是尊重學(xué)生，學(xué)生的自尊心是很容易被挫傷的，不論是表現(xiàn)的好學(xué)生還是表現(xiàn)相對(duì)不好的學(xué)生，他們都需要?jiǎng)e人的肯定和尊重，“好話一句三冬暖，惡語一句六月寒”，所以我覺得應(yīng)該盡可能的發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的長處，不斷增強(qiáng)他們的自信心，尊重每一位學(xué)生，用正確的方式和方法引導(dǎo)他們健康成長。
    (四)正確認(rèn)識(shí)教與學(xué)的關(guān)系。杜威有句名言，“教之于學(xué)就如同賣之于買?！苯膛c學(xué)就如同賣與買一樣是相互依賴、對(duì)立統(tǒng)一的。教學(xué)過程是師生之間的交往過程。在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生有其獨(dú)立的人格，獨(dú)特的精神世界，獨(dú)特的認(rèn)知、情感、態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)生是教學(xué)過程的主體，而教師是教學(xué)交往關(guān)系的另一方，教師擔(dān)負(fù)著教學(xué)過程的組織者、引導(dǎo)者、咨詢者、促進(jìn)者的職責(zé)。所以，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)的自己在教學(xué)中的作用，在尊重學(xué)生主體作用的前提下，正確的采取教學(xué)方法和教學(xué)手段。
    (五)處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。時(shí)代發(fā)展到今天，教師和學(xué)生的身份和地位是平等的，教師和學(xué)生各有其責(zé)。兩者不是對(duì)立的，而是統(tǒng)一的。教師“教”是為了學(xué)生“學(xué)”，同時(shí)，“教學(xué)相長”的道理也使我們明白，教師在“教”的過程中也向?qū)W生“學(xué)”了許多知識(shí)。作為教師，應(yīng)該放下“師道尊嚴(yán)”，懂得理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、認(rèn)真觀察、了解學(xué)生的各個(gè)方面，幫助學(xué)生解決所面臨的實(shí)際困難。
    教師在新形式下一定要有良好的心態(tài)來適應(yīng)新情況，解決新問題，要以平等的眼光來看待學(xué)生，尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，正確的教育和引導(dǎo)學(xué)生全面的發(fā)展，不以成績論英雄，同時(shí)也要意識(shí)到自己也是學(xué)習(xí)者，在教育學(xué)生的同時(shí)也在向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師的崗位是平凡的，但教師的作用卻是巨大的，在共創(chuàng)和諧社會(huì)的今天，我們應(yīng)該發(fā)揮每個(gè)人的最大力量，繼續(xù)推進(jìn)教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)我校的教育水平不斷向前發(fā)展。
    教師素質(zhì)活動(dòng)工作總結(jié)篇二十二
    我校在開展“素質(zhì)教育月”活動(dòng)中，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持用素質(zhì)教育理念來指導(dǎo)我們的教育行為和管理行為，緊扣“生態(tài)與發(fā)展”這個(gè)活動(dòng)主題，圍繞建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)和我縣創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生縣城的工作要求，全方位、多角度地開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)生態(tài)與發(fā)展的關(guān)系，增強(qiáng)生態(tài)環(huán)保意識(shí)，形成生態(tài)環(huán)保的學(xué)習(xí)生活方式，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
    一、轉(zhuǎn)變教育觀念，提升素質(zhì)教育理念。
    素質(zhì)教育是以育人為本全面促進(jìn)全體學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育，作為教育工作者，首先要轉(zhuǎn)變觀念，確立先進(jìn)的教育理念，特別是在各項(xiàng)教育管理中，要抓住“面向全體,全面發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展”的素質(zhì)教育核心理念,堅(jiān)持面向全體學(xué)生，圍繞提高學(xué)生素質(zhì)，積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件。
    學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在活動(dòng)中，為推進(jìn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展，我校更加關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展,制定了《立新中學(xué)學(xué)生發(fā)展性與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》,逐步建立起以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系，內(nèi)容包括基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的各方面，涉及道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力、交流合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、綜合實(shí)踐活動(dòng)，以及興趣特長等各個(gè)方面的發(fā)展都作為評(píng)價(jià)的內(nèi)容。在評(píng)價(jià)方式，不但重視終結(jié)性評(píng)價(jià)，更加關(guān)注形成性評(píng)價(jià)、過程動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)方法上力求多樣化，在班上開展自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合。學(xué)生操行評(píng)語，評(píng)價(jià)形式從單一向多元發(fā)展，內(nèi)容注重個(gè)性和發(fā)展軌跡，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。這樣學(xué)生在一起相互影響，相互教育，相互監(jiān)督，相互提高。
    特別是對(duì)一直以來的把考試分?jǐn)?shù)的高低作為評(píng)價(jià)學(xué)生的素質(zhì)和老師的教學(xué)能力的做法進(jìn)行了徹底的改革。學(xué)生的考試成績不再以分?jǐn)?shù)出現(xiàn)，而是以等級(jí)形式進(jìn)行衡量。現(xiàn)在各學(xué)科之間不能跟過去那樣高分可以彌補(bǔ)低分，這樣學(xué)生更注重了均衡發(fā)展，老師教學(xué)目光更面向了全體，素質(zhì)教育得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。
    二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
    校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促使整個(gè)學(xué)校的教育。
    思想、教育管理、教育方法的變革，潛移默化地教育和影響學(xué)生。我校對(duì)校園文化建設(shè)高度重視，經(jīng)過不懈努力，校園文化建設(shè)取得了顯著成效。
    在設(shè)施建設(shè)上，學(xué)校投資大量資金，修建了校園文化長廊、規(guī)劃并逐步在建設(shè)植物園、開辟了綠色勞動(dòng)基地，新購圖書兩萬多冊(cè)，這些為推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    在環(huán)境建設(shè)上，以建設(shè)“環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚、恬靜雅致”的校園環(huán)境為目標(biāo)，通過學(xué)校綠色植物造景、建筑物合理規(guī)劃，文化用語的張貼布置，來塑造校園的整體形象，對(duì)學(xué)生的成長起到潛移默化的教育作用。文章來源：
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    在本次活動(dòng)中，學(xué)校緊密結(jié)合自身特色和學(xué)生年齡特點(diǎn)，深入開展豐富多彩的素質(zhì)教育活動(dòng)。
    （一）、抓好德育教育，提高環(huán)保意識(shí)。
    理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育和訓(xùn)練，做到嚴(yán)管善導(dǎo)；三是活動(dòng)育人系統(tǒng)，包括團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)及各種課外活動(dòng)小組開展的豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)得到提高；四是環(huán)境育人系統(tǒng)，通過創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境文化潛移默化教育。與此同時(shí),充分發(fā)揮社會(huì)德育系統(tǒng)和家庭德育系統(tǒng)的作用，健全家長學(xué)?；顒?dòng)制度，完善家校聯(lián)系機(jī)制，每個(gè)學(xué)期，學(xué)校定期召開一次家長委員會(huì)，一次全體學(xué)生家長大會(huì)，一次留守學(xué)生家長會(huì)。通過這幾次會(huì)議，拉近了我們與家長的距離，達(dá)成了很多教育共識(shí)，凈化了學(xué)校育人的風(fēng)氣。開辟德育實(shí)踐基地，讓學(xué)生懂得了愛心的可貴。這樣學(xué)校、家庭和社會(huì)教育構(gòu)成三位一體，整個(gè)德育工作形成網(wǎng)絡(luò)，各方齊抓共管形成合力，學(xué)生的道德品質(zhì)得到提高。
    學(xué)校認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，遵循青少年身心發(fā)展特點(diǎn)，落實(shí)中學(xué)德育大綱、學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，重點(diǎn)培育民族精神，加強(qiáng)法制、誠信教育和品德修養(yǎng)。為此，我校特意開設(shè)一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行德育主題教育。在實(shí)施德育教育工作中，我們著力從增強(qiáng)愛校愛鄉(xiāng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培育良好的道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，加強(qiáng)誠信教育、環(huán)境教育、心理健康教育，提升內(nèi)涵品質(zhì)。
    （二）、抓好自主管理，養(yǎng)成良好行為。
    為適應(yīng)素質(zhì)教育工作的新形勢(shì)，學(xué)校更加關(guān)注學(xué)生的道德主體性的自我發(fā)展、道德創(chuàng)造，如重視班集體建設(shè)，把班級(jí)量化考評(píng)作為德育常規(guī)工作來抓，開展學(xué)生自我管理、自主管理、自我教育、自我提高活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生自理、自主、自立、自律能力，如：我校開展的“四類示范班”評(píng)比，“文明寢室”的評(píng)比等都是有學(xué)生會(huì)組織的，使約束式德育向主體式發(fā)展德育轉(zhuǎn)變；如組織學(xué)生參加愛國主義教育讀書活動(dòng),組織學(xué)生參加愛心助學(xué)、扶貧、濟(jì)困、助殘救災(zāi)活動(dòng),使單向式德育向情感式互動(dòng)德育轉(zhuǎn)變；組織學(xué)生參加德育實(shí)踐活動(dòng)，使封閉式德育向開放實(shí)踐式德育轉(zhuǎn)變，學(xué)生的良好行為得到很好的養(yǎng)成。
    （三）、開展社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)環(huán)保體驗(yàn)。
    結(jié)合我縣開展的創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)，在學(xué)校和周邊地區(qū)開展垃圾清理、除雜草等活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受勞動(dòng)，增強(qiáng)了環(huán)保體驗(yàn)。
    另外開辟了綠色勞動(dòng)基地，不僅提升了學(xué)生的環(huán)保理念，還改變了學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，同時(shí)在勞動(dòng)中讓他們體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，也增長他們的知識(shí)，豐富他們的生活。文章來源：
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    （四）、開展競賽活動(dòng)，展示環(huán)保成效。
    真摯的情感；作文比賽，一篇篇激情的文章，表達(dá)了他們對(duì)美好生活的贊美；制作比賽，一件件自制的作品，是他們靈感與智慧的結(jié)晶。通過這些活動(dòng)，充分展示了環(huán)保成效，學(xué)生們更加深切體驗(yàn)到了環(huán)保行動(dòng)就在自己身邊。
    在今后的工作中，我們將繼續(xù)深入貫徹教育方針，以育人為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，讓他們健康地成長。
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    教師素質(zhì)活動(dòng)工作總結(jié)篇二十三
    教師是一種光榮而崇高的職業(yè)，古往今來人們對(duì)教師職業(yè)都給予了很高評(píng)價(jià)。荀況在《禮記》篇中把“師”納入了“天地君親”序列，他說：“天地者，生之本也;先祖者，類之本也;君師者，治之本也?！笨涿兰~絲認(rèn)為，太陽底下沒有比教師職業(yè)更高尚的職業(yè)。后來，人們把教師比作“園丁”、“人類靈魂工程師”。黨的十一屆三中全會(huì)以后，教育工作日益為各級(jí)黨委和政府所重視。
    尊敬師長一直都是我們五蓮一中的優(yōu)良傳統(tǒng)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)廣大學(xué)生尊師愛師的情感，學(xué)會(huì)向師長感恩：感恩老師的愛心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨，加強(qiáng)師生間的交流，在政教處團(tuán)委的號(hào)召下，各班班委會(huì)、團(tuán)支部組織了慶祝教師節(jié)活動(dòng)。
    各班班委、團(tuán)支部都把教室內(nèi)的黑板報(bào)更換成慶祝教師節(jié)主題，并紛紛寫出具體的活動(dòng)方案，根據(jù)方案認(rèn)真組織本班的慶祝活動(dòng)。有的班購買了心愿瓶，把同學(xué)們對(duì)老師的`祝福和感激寫下來，投進(jìn)心愿瓶，祝老師快樂，有的班組織同學(xué)們給老師制作賀卡，有些班組織同學(xué)們?cè)凇罢媲樾偶垺鄙蠈懴伦约?—2句最想對(duì)老師說的話送交廣播站，由學(xué)?！拔磥碇暋睆V播站向老師傳達(dá)短信內(nèi)容，很多班級(jí)組織全體同學(xué)在老師上課前齊祝節(jié)日快樂等形式，讓老師們過了一個(gè)快樂的教師節(jié)。
    學(xué)校也組織了慶祝教師節(jié)征文評(píng)選。同學(xué)們紛紛拿起筆，踴躍投稿，把對(duì)老師的感激之情變成精美的文章。學(xué)校共收到同學(xué)們的來稿400余篇。
    通過以上活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)了尊師愛生的良好風(fēng)尚，濃厚了尊敬老師感恩老師的文化氛圍，加強(qiáng)了師生交流，增進(jìn)了師生感情，創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的新型師生關(guān)系。
    教師素質(zhì)活動(dòng)工作總結(jié)篇二十四
    （一）宣傳教育（3月第4周）。
    1．利用好“國旗下的講話”進(jìn)行啟動(dòng)宣傳教育。圍繞健康與成長主題，組織1次“國旗下的講話”（3月22日），由六年級(jí)學(xué)生作國旗下講話（活動(dòng)的目的、進(jìn)程及具體安排）。
    2.組織部分班級(jí)觀看有關(guān)心理健康宣傳片。
    3.心理健康班隊(duì)會(huì)。（各班主任負(fù)責(zé)）。
    4．各班刊出了一期心理與健康黑板報(bào)，班級(jí)黑板報(bào)大力進(jìn)行心理健康知識(shí)普及教育。
    4．學(xué)科健康教育的滲透。（科任教師）。
    5．各班利用晨會(huì)課宣傳健康教育知識(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生從我身邊小事做起，小手拉大手，大隊(duì)部發(fā)出倡議，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“熱愛運(yùn)動(dòng)、關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)合作”。
    （二）活動(dòng)實(shí)施。
    1．學(xué)生設(shè)計(jì)了一條健康成長宣傳標(biāo)語。
    2．創(chuàng)建了一個(gè)班級(jí)心理咨詢郵箱。
    3．從身邊的小事做起。
    4．開展了一次主題班會(huì)。（4月第1周）。
    5.在四至六年級(jí)開展了以“成長的天空”為主題的征文活動(dòng)，并予以評(píng)比。
    7.展了“放飛夢(mèng)想快樂成長”繪畫比賽。
    8.開展了“感恩勵(lì)志紅五月”——感恩勵(lì)志系列活動(dòng)。結(jié)合母親節(jié)各班開展“媽媽，我想對(duì)你說??”活動(dòng)。
    我校開展“素質(zhì)教育月”活動(dòng)以來，全方位、多角度地開展豐富多彩的活動(dòng)，樹立了學(xué)生科學(xué)的健康理念，激發(fā)了學(xué)生的積極情感，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質(zhì)，增加了體意識(shí)和合作精神，為推進(jìn)素質(zhì)教育再上臺(tái)階打下了良好的基礎(chǔ)。