方案是一種系統(tǒng)性的思考方式，能夠幫助我們解決問題和面對(duì)挑戰(zhàn)。那么制定一個(gè)好的方案有哪些要點(diǎn)呢？首先要明確問題的定位和目標(biāo)，確保方案能夠解決核心問題。其次要考慮時(shí)間和資源的合理利用，確保方案可行。在制定方案的過程中，還要充分考慮各方的意見和利益，以便達(dá)成共識(shí)。請(qǐng)注意，這些方案范例僅供參考，具體情況需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和定制。
青少年的心理健康活動(dòng)方案篇一
陽(yáng)光護(hù)航珍愛生命，心理育人激揚(yáng)青春。
20xx年x月—20xx年x月。
（一）大學(xué)生心理健康教育文化節(jié)啟動(dòng)儀式暨環(huán)校園接力賽。
為了進(jìn)一步開展我校學(xué)生心理健康工作，全面提升大學(xué)生心理健康水平，擴(kuò)大心理健康教育覆蓋面，提高學(xué)生心理健康教育活動(dòng)參與度，大學(xué)生心理健康教育將于20xx年4月15日15:00，在xx校區(qū)xx廣場(chǎng)開展大學(xué)生心理健康教育文化節(jié)啟動(dòng)儀式暨環(huán)校園接力賽活動(dòng)。
（二）校園心理情景劇大賽。
為了引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成“善于自助、勇于求助、樂于互助”的心理健康“三助”習(xí)慣，同時(shí)給喜愛心理學(xué)和舞臺(tái)表演的學(xué)生提供一個(gè)展示自己創(chuàng)作、表演才華的平臺(tái)，更直接、更形象地向廣大學(xué)生傳播心理健康知識(shí)，為和諧校園添彩增色，大學(xué)生心理健康教育中心將舉辦xx學(xué)院校園心理情景劇大賽。具體安排如下：
1、報(bào)送報(bào)名表與劇本階段。
各學(xué)院于4月30日前將各自的參賽報(bào)名表電子版及紙質(zhì)版報(bào)送到大學(xué)生心理健康教育中心，并上報(bào)完整劇本（電子版）。
2、排練階段。
x月各二級(jí)學(xué)院自行組織排練。
3、評(píng)選階段。
x月份統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)選，具體安排另行通知。
4、展演階段。
優(yōu)秀作品將推選至省上參加陜西高校優(yōu)秀心理情景劇評(píng)選活動(dòng)。
（三）心理委員與宿舍舍長(zhǎng)心理健康培訓(xùn)。
為更進(jìn)一步鞏固我校心理健康四級(jí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)心理健康朋輩力量，將心理健康教育工作落到實(shí)處，大學(xué)生心理健康教育中心將舉行20xx級(jí)心理委員及宿舍舍長(zhǎng)專題培訓(xùn)。具體安排如下：
1、培訓(xùn)時(shí)間。
20xx年x月—20xx年x月。
2、培訓(xùn)內(nèi)容。
培訓(xùn)內(nèi)容圍繞心理健康知識(shí)普及、常見心理問題解析、心理危機(jī)干預(yù)方法等方面展開，由各二級(jí)學(xué)院聯(lián)系心理咨詢師對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)。
（四）“新時(shí)代·新征程·新綻放”女大學(xué)生成長(zhǎng)教育專題活動(dòng)。
為提高女生自我保護(hù)意識(shí)，培育女生“自尊自信，理性平和健康心態(tài)”，大學(xué)生心理健康教育中心和xx市婦聯(lián)將在x月期間在全校范圍內(nèi)開展“新時(shí)代·新征程·新綻放”女大學(xué)生成長(zhǎng)教育講座，并組織各二級(jí)學(xué)院開展豐富多彩的女生成長(zhǎng)教育專題活動(dòng)，幫助女生解決成長(zhǎng)中的.困惑和問題，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
青少年的心理健康活動(dòng)方案篇二
5月25日是我國(guó)的“全國(guó)大學(xué)生心理健康日”“5.25”取諧音“我愛我”一意為要認(rèn)識(shí)自己，接納自己，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂觀自信，能用尊重，信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。
在廣大學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織，設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富，參與性強(qiáng)的活動(dòng)載體，宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí)，普及建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園、和諧心靈的理念，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺(tái)，全方位的加強(qiáng)心理健康教育。
學(xué)院心理協(xié)會(huì)。
贊助單位：
xx年5月25日。
學(xué)院校區(qū)。
學(xué)院所有學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)以及其他院的同學(xué)和社會(huì)各界人士。
a、配合全國(guó):“五二五心理健康教育日”的活動(dòng)，進(jìn)行心理健康知識(shí)的宣傳，增進(jìn)大學(xué)生心理健康。
b、加強(qiáng)校企合作。
c、以文藝演出的形式展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采,豐富大學(xué)生的課余生活。
d、加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，鍛煉打?qū)W生動(dòng)手實(shí)踐能力以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
e、擴(kuò)大心理協(xié)會(huì)在學(xué)校的影響。
青少年的心理健康活動(dòng)方案篇三
一、指導(dǎo)思想：
以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》(__年9月)及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》(20__年9月)為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。
學(xué)校將組成由張家慶校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并逐漸形成以政教處、團(tuán)總支、少先大隊(duì)、各班班主任以及思想政治課教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
三、確立目標(biāo)。
中小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。依據(jù)教育部及省、市教育部門對(duì)心理健康教育的有關(guān)精神，運(yùn)用心理學(xué)理論，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：
1、了解自我，接納自我。
目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況，導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低，自信心不足，嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長(zhǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)象，心育工作應(yīng)注重幫助學(xué)生了解自我，接納自我，對(duì)自我的形象進(jìn)行整體認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生從學(xué)業(yè)自我形象、社會(huì)自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進(jìn)行整體認(rèn)識(shí)，找出自己的優(yōu)勢(shì)與劣態(tài);幫助學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)、自立，樹立自信心。發(fā)揮出自己的潛能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力。
當(dāng)前由于學(xué)習(xí)適應(yīng)性不強(qiáng)，而淪為學(xué)業(yè)不良的學(xué)生日漸增多，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力就顯得日趨重要。心育工作應(yīng)致力于開展協(xié)助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，尋求適合的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成獨(dú)立思考，刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣等方面的工作，以達(dá)到促進(jìn)其有效學(xué)習(xí)的目的。
3、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣。
理想的人際交往習(xí)慣是個(gè)體適應(yīng)社會(huì)環(huán)境不可或缺的條件，人際交往的適應(yīng)與否，直接影響著學(xué)生人格的發(fā)展，也影響著其在社會(huì)中的生存和發(fā)展，當(dāng)前學(xué)生由于缺乏良好的人際交往習(xí)慣，可導(dǎo)致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學(xué)生掌握人際交往的藝術(shù)是重要的。在當(dāng)今這個(gè)多元化、多樣化的社會(huì)，做到這一點(diǎn)，是尤為重要的事情。
4、促進(jìn)人格的健全發(fā)展。
目前的教育比較強(qiáng)調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成;忽視對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，會(huì)嚴(yán)重影響著學(xué)生素質(zhì)的提高。心育工作應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)各方面的諧調(diào)發(fā)展，使個(gè)體在認(rèn)識(shí)、情意和行為三方面達(dá)到一個(gè)有機(jī)的整體。使每個(gè)學(xué)生的各種潛能得以發(fā)揮，日后成為：具備一定的知識(shí)技能;具有很強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，對(duì)社會(huì)能作出積極貢獻(xiàn)的人。
四、工作原則。
1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生有針對(duì)性地實(shí)施教育;。
5、面對(duì)全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;。
6、預(yù)防和矯治相結(jié)合;。
7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合;。
8、助人與自助相結(jié)合;。
9、心理輔導(dǎo)過程對(duì)學(xué)生所作的“自我暴露”，輔導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)守秘密，不宜對(duì)外公開當(dāng)事人的姓名和事件。
五、實(shí)現(xiàn)途徑。
根據(jù)我校的實(shí)際，主要通過兩個(gè)途徑來進(jìn)行：
這項(xiàng)教育工作應(yīng)全面滲透在學(xué)校教育的全過程中。在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。
1、全校協(xié)同形式。這種心育工作是在學(xué)校各部門的能力合作下進(jìn)行的。是一個(gè)長(zhǎng)期的持續(xù)的教育工作。因這項(xiàng)工作在我校素質(zhì)教育是處于起始階段，我校要利用合適的時(shí)間組織全校教師學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》等有關(guān)文件，提高對(duì)這項(xiàng)教育重要性的認(rèn)識(shí);采取集中與自學(xué)相結(jié)合的形式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育的知識(shí)，廣大教師和各職能處室通過學(xué)科滲透、德育處、團(tuán)委、班主任等方式進(jìn)行經(jīng)常地教育工作，達(dá)到面向全體學(xué)生進(jìn)行全方位教育的目的。
2、課程輔導(dǎo)形式。偏重于對(duì)學(xué)生心理品質(zhì)的全面培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括智能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系指導(dǎo)、自我心理修養(yǎng)指導(dǎo)等內(nèi)容。
3、專題講座形式。目的在于解決學(xué)生中存在的共性問題。例如，以班為單位，定期讓學(xué)生把自己目前迫切需要解決的心理問題，以匿名信方式告訴輔導(dǎo)員。通過對(duì)同學(xué)們提出的問題進(jìn)行分析和歸納后，針對(duì)咨詢內(nèi)容舉辦專題講座，給學(xué)生答疑。
4、學(xué)科滲透形式。是指教師在教學(xué)過程中自覺地，有意識(shí)地運(yùn)用心理學(xué)的理論和技術(shù)，創(chuàng)設(shè)積極的課堂心理氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，教師還可以通過充分挖掘教材中所包含的心理素質(zhì)教育內(nèi)容，并充分利用這些內(nèi)容，有機(jī)滲透心理教育。例如語(yǔ)文教材中愛國(guó)志士和偉大人物的百折不撓，堅(jiān)強(qiáng)不屈的事跡是對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志訓(xùn)練，耐挫折教育的極好材料。教學(xué)中的非智力因素培養(yǎng);音樂教學(xué)中的審美教育，情感的陶冶，美術(shù)教學(xué)中豐富的想象力;體育教學(xué)中克服一個(gè)個(gè)困難、接受耐力，毅力考驗(yàn)等等，這些既有對(duì)學(xué)生心理知識(shí)滲透，又有意志磨煉，既有方法的引導(dǎo)，更有榜樣的示范。所以，這樣的有機(jī)滲透起到水乳交融并為學(xué)生所喜聞樂見的好效果。
(二)心理咨詢。
心理咨詢是針對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生而進(jìn)行的心理咨詢、心理訓(xùn)練活動(dòng)，它面向少數(shù)學(xué)生，立足于矯治。主要方式：
1、個(gè)別咨詢。它著眼于少數(shù)問題學(xué)生、側(cè)重運(yùn)用行為矯治和心理治療方法達(dá)到輔導(dǎo)疏通心結(jié)的作用。個(gè)別咨詢的程序包括學(xué)生自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反饋四個(gè)環(huán)節(jié)。方式有面談、電話、通信等途徑進(jìn)行。在我校要成立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線、設(shè)立心理咨詢信箱，配備心理咨詢教師。
2、團(tuán)體咨詢。是指對(duì)有同類心理困擾或行為問題的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)的一種形式。具體地說，就是在心理輔導(dǎo)老師的主持或參與下，小組成員對(duì)所存在的問題進(jìn)行自由議論，利用團(tuán)體的相互影響、啟發(fā)、誘導(dǎo)和幫助，形成團(tuán)體的共識(shí)和目標(biāo)，產(chǎn)生良好的心理暗示效果，使學(xué)生對(duì)自己的問題有所領(lǐng)悟和理解，進(jìn)而改進(jìn)自己的態(tài)度與行為。團(tuán)體咨詢的人數(shù)一般在6至12人。團(tuán)體咨詢的具體過程一般有成立團(tuán)體、團(tuán)體活動(dòng)，實(shí)施矯治和鞏固效果四個(gè)環(huán)節(jié)。
3、電話咨詢。是指利用通話方式給予學(xué)生忠告，勸慰和指導(dǎo)。由于通話具有隱秘性，咨詢的學(xué)生基本上都能敞開自己的內(nèi)心世界，尋求解決實(shí)際問題的答案。
4、書信咨詢。其優(yōu)點(diǎn)在于不受時(shí)間限制，學(xué)生可隨時(shí)通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生常常選擇這種形式。
六、評(píng)價(jià)效果。
初步設(shè)想我校的心理健康教育評(píng)價(jià)工作通過建立學(xué)生自我評(píng)價(jià)體系、學(xué)校評(píng)價(jià)體系、社會(huì)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系來進(jìn)行。力爭(zhēng)把心理教育工作作為我校素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面來抓，成為我校教育工作的一個(gè)特色、一個(gè)亮點(diǎn)，為創(chuàng)辦市級(jí)示范學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
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青少年的心理健康活動(dòng)方案篇四
20xx年x月x日。
xx。
20xx級(jí)1153班全體同學(xué)，班主任，歐陽(yáng)老師。
2、召開班委會(huì)議制定詳細(xì)計(jì)劃，考慮全面。以使在班會(huì)中，心理聯(lián)絡(luò)員作主導(dǎo)作用，每位班委協(xié)調(diào)配合好。調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極性是盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個(gè)形式。
1、前期準(zhǔn)備。
設(shè)計(jì)并篩選活動(dòng)流程，確保同學(xué)們?cè)诳鞓返耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)心理知識(shí)，解決學(xué)習(xí)生活疑惑，做好人生規(guī)劃。
2、班會(huì)序幕。
做一個(gè)真心大冒險(xiǎn)游戲，既可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的好奇心，又可以引出本次班會(huì)的主題，使班會(huì)在輕松而愉悅的氛圍中順利進(jìn)行。
3、班會(huì)開始。
講解此次班會(huì)的意義，并對(duì)整個(gè)健康月的活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)，把此次班會(huì)的安排流程告訴同學(xué)，是同學(xué)對(duì)對(duì)此次班會(huì)有個(gè)大致了解，做好心理準(zhǔn)備。
4、視頻觀賞。
播放幾個(gè)同學(xué)們感興趣的而且與本次活動(dòng)有關(guān)大學(xué)生心理健康視頻。
5、疑惑解答。
討論學(xué)習(xí)生活中的疑惑，在交流中尋找解決問題的方法，增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解。與此同時(shí)，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理知識(shí)，增加同學(xué)們對(duì)心理知識(shí)的了解，幫助做好人生規(guī)劃。
6、游戲階段。
（1）心理測(cè)試。在娛樂中了解個(gè)人性格、交流等方面的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)及不足之處。進(jìn)一步了解自己，探索自己。
（2）文字接龍。以宿舍為單位分組，進(jìn)行語(yǔ)言傳達(dá)。讓同學(xué)們?cè)诩w中感受到快樂，增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識(shí)到未來的社會(huì)仍需要合作。
（3）戶外活動(dòng)。另找時(shí)間開展戶外活動(dòng)，譬如，混合籃球，編花籃，兄弟連等各種的娛樂活動(dòng)，放松同學(xué)們的身心，認(rèn)識(shí)到身體是未來競(jìng)爭(zhēng)的資本。
7、班會(huì)總結(jié)。
與同學(xué)們交流此次活動(dòng)的感受，以書面形式字?jǐn)?shù)不限，重在參與。對(duì)最近班級(jí)里存在的問題做一些分析，并提出個(gè)人的見解，對(duì)今后同學(xué)們共建和諧班級(jí)提出合適的建議。
8、班會(huì)結(jié)束。
班委做后期工作。如，衛(wèi)生方面，會(huì)后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討論此次活動(dòng)存在的問題，尋找更加合適的解決方法，為以后開展活動(dòng)汲取更多的經(jīng)驗(yàn)，以完善各項(xiàng)工作。
心里委員對(duì)同學(xué)們所寫感受認(rèn)真分析，針對(duì)不同同學(xué)的情況適當(dāng)?shù)呐c其交流，讓更多的同學(xué)了解自己，做好人生規(guī)劃。
青少年的心理健康活動(dòng)方案篇五
為了使學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，擁有健康快樂的生活環(huán)境，我校以“陽(yáng)光心靈，快樂成長(zhǎng)”為主題，開展系列心理健康教育活動(dòng)。通過本次活動(dòng)，以加強(qiáng)師生心理素質(zhì)教育，促使師生科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康，了解心理健康知識(shí)，學(xué)習(xí)心理調(diào)適的基本技巧，努力營(yíng)造“人人關(guān)注心理健康，人人參與心理健康”的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入地開展。
陽(yáng)光心靈，快樂成長(zhǎng)。
“我健康，我快樂”
1、面對(duì)全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
2、面對(duì)全體老師，開展宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生心理健康，普及學(xué)生心理健康教育的知識(shí)和技能。并通過維護(hù)心理健康知識(shí)的宣傳，提高教師個(gè)人職業(yè)心理素質(zhì)。
組長(zhǎng)：吳升華。
副組長(zhǎng)：
20xx年11月。
心理咨詢沙發(fā);照相機(jī);話筒;報(bào)紙等。
內(nèi)容包括;。
1、小學(xué)生如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、小學(xué)生自我情緒調(diào)節(jié)的途徑。
3、如何建構(gòu)良好的同伴關(guān)系。
宣傳方式：
1、國(guó)旗下講話。
2、紅領(lǐng)巾廣播站。
二、“感恩母校，放飛理想”團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)活動(dòng)(負(fù)責(zé)人：羅婷玉)。
青少年的心理健康活動(dòng)方案篇六
為進(jìn)一步提高我院心理健康教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，培育學(xué)生健全人格，全面提升心理素質(zhì)，根據(jù)《中共_省委高校工委關(guān)于舉辦_高校20_年大學(xué)生心理健康節(jié)的通知》(文號(hào))文件要求，經(jīng)學(xué)院研究，決定舉辦第x屆學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題。
悅?cè)?、悅己、悅成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)組織。
1、主辦單位：學(xué)生工作處。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20_年5月17日—6月16日。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、建立學(xué)生德育教育工作室及四級(jí)預(yù)警系統(tǒng)。
活動(dòng)時(shí)間：5月17日—5月30日。
活動(dòng)要求：系部學(xué)管主任或?qū)W生科長(zhǎng)或有德育經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員、班主任為核心成員，每系抽調(diào)1—2位成員組成團(tuán)隊(duì)，建立德育工作室，同時(shí)健全宿舍、班級(jí)、系部、學(xué)院四級(jí)預(yù)警系統(tǒng)。
2、開展優(yōu)秀心理輔導(dǎo)電影賞析活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：5月17日—5月27日。
活動(dòng)要求：各系部以班級(jí)為單位組織學(xué)生觀看心理電影或宣傳片，并要求學(xué)生寫出觀后感。
活動(dòng)時(shí)間：5月17日—5月31日。
活動(dòng)地點(diǎn)：微機(jī)房。
4、組織開展心理健康教育主題班會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間：5月23日—6月8日。
活動(dòng)要求：各班以“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)”為主題開展形式多樣的心理健康主題班會(huì)，引發(fā)學(xué)生思考如何將調(diào)適心理，樹立遠(yuǎn)大的理想，幫助學(xué)生正確適應(yīng)學(xué)校生活，適應(yīng)環(huán)境。各系、各班級(jí)可以根據(jù)本學(xué)院的實(shí)際情況，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反饋交流，推廣新的做法。活動(dòng)結(jié)束后將主題班會(huì)的教案及活動(dòng)照片發(fā)至學(xué)工處郵箱。
5、心理健康教育與咨詢中心開放日活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：5月25日—5月26日。
活動(dòng)要求：組織學(xué)生對(duì)我院心理健康教育與咨詢中心的設(shè)施和提供的服務(wù)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)和參觀。具體要求另行通知。
6、各系部團(tuán)隊(duì)沙盤游戲制作體驗(yàn)活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：6月16日之前。
活動(dòng)要求：每個(gè)系部至少帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)做一個(gè)流程(每個(gè)流程不少于兩次)沙盤游戲制作體驗(yàn)活動(dòng)。將每個(gè)作品拍照留影，寫上相應(yīng)的名字，作品名，并以系部負(fù)責(zé)的老師將沙盤照片電子稿上交院心理健康教育與咨詢中心。并由各系團(tuán)隊(duì)對(duì)作品進(jìn)行一定的描述(即：沙盤的名字、故事寫出來)后整理成檔、留存。
五、有關(guān)要求。
1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各系部要高度重視，系部主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，明確任務(wù)，細(xì)化措施，抓好落實(shí)，認(rèn)真結(jié)合本單位實(shí)際制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案。同時(shí)加大宣傳力度，及時(shí)將活動(dòng)開展情況報(bào)送心理咨詢中心，通過網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。
2、精心策劃，打造品牌。各系部開展活動(dòng)要寓教于樂，注重實(shí)效，突出活動(dòng)的教育意義。要注重品牌活動(dòng)的創(chuàng)建，積極打造校園文化活動(dòng)精品，不斷賦予新的內(nèi)涵，充分發(fā)揮教育功能。
3、及時(shí)總結(jié)，鞏固效果。各系部在活動(dòng)中要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高做好學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)效性和針對(duì)性，增強(qiáng)新形勢(shì)下學(xué)生工作水平。各系部于6月16日前，將心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)(含活動(dòng)照片)發(fā)至學(xué)工處郵箱。
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青少年的心理健康活動(dòng)方案篇七
20__學(xué)年至今，州溫體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校已經(jīng)成功舉辦了三屆心理健康月的活動(dòng)，本校師生經(jīng)過了三屆心理健康月的活動(dòng)，對(duì)于心理健康的認(rèn)識(shí)有了很大程度的提高。為了鞏固心理健康教育和宣傳的效果，我校將在12月份展開第四屆“幸福校園快樂成長(zhǎng)”之快樂學(xué)習(xí)篇心理健康月活動(dòng)。本次活動(dòng)將延續(xù)之前的主題，秉持著從學(xué)生出發(fā)，回歸學(xué)生本身的信念，舉行一系列豐富多彩的活動(dòng)?，F(xiàn)將第四屆心理健康月活動(dòng)具體事項(xiàng)安排如下：
一、活動(dòng)主題：“幸福校園、快樂成長(zhǎng)”之快樂學(xué)習(xí)篇。
二、活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，在原有的校園心理氛圍基礎(chǔ)上，突出“快樂學(xué)習(xí)”的理念，幫助學(xué)生更好地認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)能力，并調(diào)適學(xué)習(xí)心理問題。引導(dǎo)教師更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理問題，并且提高輔導(dǎo)技巧，使學(xué)生更樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。
三、活動(dòng)時(shí)間：20__年12月1-31日。
四、活動(dòng)模塊：
(一)快樂學(xué)習(xí)講壇。
1.講座內(nèi)容：小學(xué)：學(xué)習(xí)習(xí)慣講座。
中專：高考形勢(shì)分析。
2.具體安排：主講人:zz;講座次數(shù)：2次。
時(shí)間地點(diǎn)：11月至12月，具體時(shí)間另行通知;地點(diǎn)在學(xué)校五樓多媒體教室。
(二)心理光影院。
1.活動(dòng)主題：心理電影。
2.具體安排：小學(xué)電影《我看起來很好吃》;中學(xué)電影《風(fēng)雨哈佛路》。
3.電影提供者：學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心。
(三)心理測(cè)驗(yàn)。
1.測(cè)量?jī)?nèi)容：學(xué)習(xí)障礙評(píng)定量表。
2.具體安排：時(shí)間為12月班會(huì)課，具體時(shí)間由班主任確定;地點(diǎn)各班教室;測(cè)驗(yàn)者為班主任。
3.量表提供者：學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心。
(四)快樂學(xué)習(xí)課堂。
1.上課者：班主任。
2.主題：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
3.教案提供者：學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心提供參考教案，班主任根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際自行設(shè)計(jì)，并開好主題班會(huì)。
(五)心理漫畫展(比賽)。
1.評(píng)審要求：提倡學(xué)生全員參與參加班級(jí)為小學(xué)高年級(jí)和初中、中專部全體班級(jí)。參與者自創(chuàng)“心理漫畫”，班級(jí)匯總后送學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心，發(fā)送郵箱zz;聯(lián)系人zz，截止日期為12月31日。
2.評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：
內(nèi)容要求：主題明確，題材形式多樣(以漫畫為主，配有文字說明)。畫面生動(dòng)活潑，具有健康心態(tài)積極向上的意義，支持學(xué)生原創(chuàng)。
畫面要求：統(tǒng)一4k畫紙，設(shè)計(jì)新穎，構(gòu)圖合理，畫面整潔。
3.評(píng)審步驟：邀請(qǐng)美術(shù)老師和心理健康指導(dǎo)中心人員作為評(píng)審委員對(duì)所有參賽作品進(jìn)行公正、公平的評(píng)選，評(píng)委委員各自獨(dú)立評(píng)審，按評(píng)審要求選出優(yōu)秀作品。各位評(píng)委選出的作品交叉部分將直接進(jìn)入最終評(píng)審名單。剩余部分由評(píng)委組集體斟酌再?zèng)Q定。
(六)教師心理小團(tuán)體。
1.參加對(duì)象：報(bào)名參加小團(tuán)體輔導(dǎo)的教師，8-10人。
2.活動(dòng)主題：自我認(rèn)識(shí)、自我接納。
3.具體安排：主講人：z。
時(shí)間：11月中下旬，團(tuán)員招募;12月上旬-下旬，小團(tuán)體輔導(dǎo)，共計(jì)3次。具體時(shí)間另行安排。
地點(diǎn)：小團(tuán)體輔導(dǎo)室。
(七)快樂學(xué)習(xí)站。
1.參加對(duì)象：學(xué)生志愿者，8-10人。
2.活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
3.具體安排：主講人：z。
時(shí)間：11月中下旬，團(tuán)員招募;12月上旬-下旬，小團(tuán)體輔導(dǎo)，共計(jì)6次。具體時(shí)間另行安排。
地點(diǎn)：小團(tuán)體輔導(dǎo)室。
活動(dòng)主題時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人宣傳。
11月15日—11月30日。
更新宣傳欄，懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好的校園心理氛圍。
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快樂學(xué)習(xí)講壇。
12月上旬至12月下旬。
小學(xué)：學(xué)習(xí)習(xí)慣講座。
中專：高考形勢(shì)分析。
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心理光影院。
12月1日——31日。
心理電影賞析。
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心理測(cè)驗(yàn)。
12月1日——31日。
學(xué)習(xí)障礙評(píng)定量表。
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快樂學(xué)習(xí)課堂。
12月1日——31日。
班主任組織“快樂學(xué)習(xí)”主題班會(huì)。
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心理漫畫展。
12月1日——31日。
心理漫畫比賽。
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教師心理。
小團(tuán)體。
12月1日——31日。
以“自我認(rèn)識(shí)、自我接納”為主題的教師小團(tuán)體輔導(dǎo)。
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快樂學(xué)習(xí)站。
12月1日——31日。
以“學(xué)習(xí)心理”為主題的學(xué)生小團(tuán)體輔導(dǎo)。
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青少年的心理健康活動(dòng)方案篇八
20xx年暑期已經(jīng)來臨，為幫助社區(qū)青少年茁壯健康成長(zhǎng)，促進(jìn)青少年學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，我社區(qū)決定于今年暑期開展小時(shí)候〃happyhouse〃青少年暑期日間社區(qū)托管項(xiàng)目試點(diǎn)工作，該活動(dòng)由武漢市青少年社會(huì)教育辦公室、團(tuán)市委、武漢市青少年社會(huì)教育活動(dòng)指導(dǎo)中心、武漢市小時(shí)候文化傳播有限責(zé)任公司共同組織實(shí)施，將以社區(qū)青少年事務(wù)綜合服務(wù)平臺(tái)為依托，在7月9日至8月15日期間，為社區(qū)青少年提供約40天多元化的免費(fèi)托管服務(wù)，期間將有專業(yè)老師教授美術(shù)、書法、音樂、體育等專業(yè)課程，高校大學(xué)生志愿者提供輔導(dǎo)學(xué)業(yè)。為更好的開展今年暑期活動(dòng)，讓青少年度過一個(gè)安全、健康、有益、愉快的暑假，我社區(qū)將結(jié)合小時(shí)候〃happyhouse〃青少年暑期日間社區(qū)托管項(xiàng)目開展一系列豐富多彩的特色活動(dòng)，方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以兩型社區(qū)為主線，以提高青少年文明素質(zhì)、豐富科普知識(shí)為重點(diǎn)，以重德求行為原則，以學(xué)校、家庭、社區(qū)為支點(diǎn)，以紅色暢想，擁抱未來為理念，以小時(shí)候〃我與武漢成長(zhǎng)為主題，以開展happyhouse〃青少年暑期日間社區(qū)托管活動(dòng)為載體，讓青少年在活動(dòng)中體驗(yàn)自我，學(xué)習(xí)中塑造人格，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法、知榮明恥、明禮誠(chéng)信、全面發(fā)展的好少年。
二、主要內(nèi)容。
緊緊圍繞小時(shí)候〃我與武漢成長(zhǎng)的主題，配合托管老師，開展集教育性、知識(shí)性、參與性、科學(xué)性、趣味性于一體的系列活動(dòng)，讓青少年學(xué)生樹立理想、提高素質(zhì)、增長(zhǎng)能力、愉悅身心、陶冶情操，度過一個(gè)快樂而充實(shí)的暑期。
(一)紅色魅力，暢想美好未來。
以慶祝建黨94周年為主題，依托小時(shí)候〃happyhouse托管活動(dòng)，通過托管期間專業(yè)老師的指導(dǎo)，開展畫英雄、慶黨建、弘揚(yáng)先鋒隊(duì)精神，節(jié)約能源從我做起等活動(dòng)，讓青少年在歡笑中了解黨史，獲取知識(shí)的同時(shí)暢想美好未來;在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，提高動(dòng)手能力的同時(shí)培養(yǎng)孩子的興趣;在實(shí)踐中關(guān)注身邊的事物，發(fā)揮思維想象的同時(shí)懂得如何去感受美、創(chuàng)造美、珍惜美。
(二)呵護(hù)綠色環(huán)保家園，讓低碳伴童年快樂成長(zhǎng)。
以愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)綠色家園為主題，以環(huán)保廢舊物品為材料，以發(fā)揮孩子們的想象為核心，以社區(qū)家園、青少年活動(dòng)室為空間，以社區(qū)青教辦、關(guān)工委為陣地，以托管老師的指導(dǎo)為主線，開展巧用廢舊報(bào)紙，增進(jìn)環(huán)保意識(shí)、匯聚設(shè)計(jì)靈感，分享創(chuàng)造喜悅手工小制作、呵護(hù)美麗家園，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士等活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)如何利用環(huán)保材料制作工藝品，讓學(xué)生在思考中發(fā)展創(chuàng)新思維，在欣賞比較中提高審美趣味，在制作中培養(yǎng)造型能力，在設(shè)計(jì)中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，在合作中感受創(chuàng)造的樂趣;通過開展呵護(hù)美麗家園等實(shí)踐活動(dòng)，提高青少年的資源憂患意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成節(jié)約資源、拒絕浪費(fèi)的觀念和良好的行為習(xí)慣。
(三)燃團(tuán)隊(duì)意識(shí)新風(fēng)，促積極健康向上。
青少年的心理健康活動(dòng)方案篇九
以建設(shè)社區(qū)環(huán)境保護(hù)為目標(biāo)，在新時(shí)期，人們的環(huán)境保護(hù)潮流逐漸朝著社區(qū)的層面深入，如何使環(huán)境保護(hù)進(jìn)入文明社區(qū)建設(shè)管理體系，使居民在日常生活中能夠自覺的保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源，我們有必要在社區(qū)建設(shè)綠色環(huán)境保護(hù)的、人與環(huán)境和諧共存的生存環(huán)境，普及居民的環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高居民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，建設(shè)綠色環(huán)境保護(hù)家園，讓真正的環(huán)境保護(hù)走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)生活。
1、通過深入社區(qū)，大力普及環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高市民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)社區(qū)居民和學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感，熱愛社會(huì)公益事業(yè)的品質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)掌握世界性及中國(guó)的環(huán)境保護(hù)日名稱、口號(hào)、由來、時(shí)間等知識(shí)，設(shè)計(jì)創(chuàng)建綠色環(huán)境保護(hù)家庭方案及環(huán)境保護(hù)隨手可做的身邊事。
3、在宣傳教育別人的同時(shí)，不斷提高自己的環(huán)境保護(hù)意識(shí)水平和知識(shí)水平，讓我們彼此教育，負(fù)起環(huán)境保護(hù)責(zé)任，全面提高環(huán)境保護(hù)與發(fā)展意識(shí)，樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚，從身邊點(diǎn)滴做起。
朋友們，你想當(dāng)一名“綠色使者”嗎？你想做一名環(huán)境保護(hù)的'實(shí)踐者嗎？
讓我們一起珍惜每一滴水、每一棵樹、每一塊土地，讓我們彼此提醒，彼此教育，彼此鼓勵(lì)，負(fù)起環(huán)境保護(hù)的責(zé)任，全面提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，有時(shí)只是你我的舉手之勞：使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收等等，關(guān)系到自己的，別人的，朋友的健康和幸福。讓我們時(shí)刻都記得，一股尾氣、一粒沙塵、一只廢電池，在不知不覺中就能改變世界，傷害到我們。
朋友們，讓我們攜起手來，讓我們一起都來學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)觀念，積極參加環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起！保護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源，共建綠色環(huán)境保護(hù)家園。
待定
社區(qū)志愿者、林東小學(xué)學(xué)生代表。
待定
1、由社區(qū)志愿者、林東小學(xué)學(xué)生代表宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)社區(qū)居民環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
2、進(jìn)行使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收，垃圾分類放置，拒絕食用野生動(dòng)物……等主題宣傳活動(dòng)。
3、倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)型的生活和工作方式。
4、進(jìn)行社區(qū)綠色環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)。
通過社區(qū)綠色環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步提高居民環(huán)境保護(hù)意識(shí)，了解和掌握環(huán)境保護(hù)常識(shí)，通過小手牽大手的形式加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳，教育居民自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，形成“創(chuàng)建文明城市”的濃厚氛圍。
青少年的心理健康活動(dòng)方案篇十
2、老師媽媽親親寶寶。
寶寶真乖，老師媽媽親親你（老師隨意親寶寶），老師媽媽親寶寶開心嗎？
3、爺爺奶奶媽親寶寶。
寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎？親在什么地方呀？（寶寶隨意說），
4、寶寶親爺爺奶奶。
爺爺奶奶親寶寶開心嗎？那我們寶寶也來爺爺奶奶。（播放親親我錄音）。
5、鼓勵(lì)每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。
6、在歡快的音樂聲中喂?fàn)敔斈棠坛韵憬?。為爺爺奶奶戴胸花，放背景音樂?BR> （放“親親我”音樂，請(qǐng)爺爺奶奶和寶寶一起聽著音樂親親、抱抱。）。
小結(jié)：爺爺奶奶為我們付出了怎這么多的愛，現(xiàn)在爺爺奶奶老了，我們寶寶們也長(zhǎng)大了，要不要爺爺奶奶抱啊，應(yīng)該自己走，而且會(huì)幫爺爺奶奶做一些力所能及的事情。如：。為爺爺奶奶捶捶背等。
兒歌《上幼兒園》。
手指游戲《數(shù)鴨子》。
歌表演：《兩只老虎》。
歌表演：《小燕子》。
（1）擊鼓傳花。
游戲規(guī)則：老師背對(duì)擊鼓，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花球落在哪個(gè)小朋友手里，哪個(gè)小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目。游戲反復(fù)進(jìn)行。
（2）小腳踩大腳。
游戲規(guī)則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn)，先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
青少年的心理健康活動(dòng)方案篇十一
湖北省第二屆青少年才藝大賽襄樊分賽區(qū)大賽暨推薦選拔湖北省青少年才藝大賽優(yōu)秀選手進(jìn)京參賽活動(dòng)是由由中共湖北省委宣傳部、湖北省教育廳、湖北省婦女聯(lián)合會(huì)、湖北省文化廳、共青團(tuán)湖北省委員會(huì)、湖北廣播演播廳主辦的一次大型文藝比賽活動(dòng)。這對(duì)于活躍湖北省的文化市場(chǎng)，發(fā)掘襄樊地區(qū)的藝術(shù)人才具有很重要的意義。襄樊人民將會(huì)非常的關(guān)注本次比賽的整個(gè)過程，涉及襄樊分賽區(qū)的“推新人”大賽，將成為襄樊地區(qū)文化娛樂方面的一個(gè)極大的熱點(diǎn)。為此，我們熱烈歡迎各著名企業(yè)和商家來參與這項(xiàng)活動(dòng)，從中獲得較好的社會(huì)效益和廣告效應(yīng)。我們本著自覺自愿、互惠互利的原則，并依法保護(hù)商家的合法權(quán)益。
本次比賽熱忱歡迎熱心于社會(huì)文化藝術(shù)事業(yè)的單位、個(gè)人以捐贈(zèng)、贊助、冠名、參與廣告宣傳、參與活動(dòng)聯(lián)辦、協(xié)辦襄樊分賽區(qū)承辦的形式參加本次活動(dòng)。
湖北省第二屆青少年才藝大賽襄樊分賽區(qū)大賽暨推薦選拔湖北省青少年才藝大賽優(yōu)秀選手進(jìn)京參賽大賽組委會(huì)將根據(jù)與各企業(yè)或商家不同形式的合作，以及金額數(shù)量的多少，本著真誠(chéng)的態(tài)度與合作方共同協(xié)商、制定回報(bào)協(xié)議。
青少年的心理健康活動(dòng)方案篇十二
20xx年暑期已經(jīng)來臨，為幫助社區(qū)青少年茁壯健康成長(zhǎng)，促進(jìn)青少年學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，我社區(qū)決定于今年暑期開展“小時(shí)候〃happyhouse〃青少年暑期日間社區(qū)托管”項(xiàng)目試點(diǎn)工作，該活動(dòng)由武漢市青少年社會(huì)教育辦公室、團(tuán)市委、武漢市青少年社會(huì)教育活動(dòng)指導(dǎo)中心、武漢市小時(shí)候文化傳播有限責(zé)任公司共同組織實(shí)施，將以社區(qū)青少年事務(wù)綜合服務(wù)平臺(tái)為依托，在7月9日至8月15日期間，為社區(qū)青少年提供約40天多元化的免費(fèi)托管服務(wù)，期間將有專業(yè)老師教授美術(shù)、書法、音樂、體育等專業(yè)課程，高校大學(xué)生志愿者提供輔導(dǎo)學(xué)業(yè)。為更好的開展今年暑期活動(dòng)，讓青少年度過一個(gè)安全、健康、有益、愉快的暑假，我社區(qū)將結(jié)合“小時(shí)候〃happyhouse〃青少年暑期日間社區(qū)托管”項(xiàng)目開展一系列豐富多彩的特色活動(dòng)，方案如下：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“兩型社區(qū)”為主線，以提高青少年文明素質(zhì)、豐富科普知識(shí)為重點(diǎn)，以重德求行為原則，以學(xué)校、家庭、社區(qū)為支點(diǎn)，以“紅色暢想，擁抱未來”為理念，以“小時(shí)候〃我與武漢成長(zhǎng)”為主題，以開展“happyhouse〃青少年暑期日間社區(qū)托管”活動(dòng)為載體，讓青少年在“活動(dòng)中體驗(yàn)自我，學(xué)習(xí)中塑造人格”，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法、知榮明恥、明禮誠(chéng)信、全面發(fā)展的好少年。
緊緊圍繞“小時(shí)候〃我與武漢成長(zhǎng)”的主題，配合托管老師，開展集教育性、知識(shí)性、參與性、科學(xué)性、趣味性于一體的系列活動(dòng)，讓青少年學(xué)生樹立理想、提高素質(zhì)、增長(zhǎng)能力、愉悅身心、陶冶情操，度過一個(gè)快樂而充實(shí)的暑期。
(一)紅色魅力，暢想美好未來。
以紀(jì)念建黨94周年為主題，依托“小時(shí)候〃happyhouse”托管活動(dòng)，通過托管期間專業(yè)老師的指導(dǎo)，開展“畫英雄、慶黨建”、“弘揚(yáng)先鋒隊(duì)精神，節(jié)約能源從我做起”等活動(dòng)，讓青少年在歡笑中了解黨史，獲取知識(shí)的同時(shí)暢想美好未來;在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，提高動(dòng)手能力的同時(shí)培養(yǎng)孩子的興趣;在實(shí)踐中關(guān)注身邊的事物，發(fā)揮思維想象的同時(shí)懂得如何去感受美、創(chuàng)造美、珍惜美。
(二)呵護(hù)綠色“環(huán)?！奔覉@，讓“低碳”伴童年快樂成長(zhǎng)。
以愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)綠色家園為主題，以環(huán)保廢舊物品為材料，以發(fā)揮孩子們的想象為核心，以社區(qū)家園、青少年活動(dòng)室為空間，以社區(qū)青教辦、關(guān)工委為陣地，以托管老師的指導(dǎo)為主線，開展“巧用廢舊報(bào)紙，增進(jìn)環(huán)保意識(shí)”、“匯聚設(shè)計(jì)靈感，分享創(chuàng)造喜悅”手工小制作、“呵護(hù)美麗家園，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士”等活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)如何利用環(huán)保材料制作工藝品，讓學(xué)生在思考中發(fā)展創(chuàng)新思維，在欣賞比較中提高審美趣味，在制作中培養(yǎng)造型能力，在設(shè)計(jì)中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，在合作中感受創(chuàng)造的樂趣;通過開展“呵護(hù)美麗家園”等實(shí)踐活動(dòng)，提高青少年的資源憂患意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成節(jié)約資源、拒絕浪費(fèi)的觀念和良好的行為習(xí)慣。
(三)燃團(tuán)隊(duì)意識(shí)新風(fēng)，促積極健康向上。
以增進(jìn)青少年之間的友誼和凝聚力，培養(yǎng)他們小時(shí)候的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力為主旨;以提高青少年身體體制，引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成主動(dòng)參加體育鍛煉的良好習(xí)慣為基礎(chǔ)，開展“盡顯齊心協(xié)力共渡拼圖難關(guān)”、“我運(yùn)動(dòng)，我快樂”、“團(tuán)隊(duì)游戲大比拼”、“快樂闖關(guān)”等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑性鲞M(jìn)彼此間的`默契，通過齊心協(xié)力，不怕困難，共同發(fā)揮自己的聰明才智來完成任務(wù);在參與中感悟團(tuán)隊(duì)協(xié)作能夠達(dá)到解決問題的重要性，通過合作、競(jìng)爭(zhēng)、快樂、主動(dòng)等過程培養(yǎng)孩子樹立健康向上、團(tuán)結(jié)互助的人生態(tài)度;在鍛煉中提高孩子的身體體制，通過運(yùn)動(dòng)調(diào)動(dòng)孩子參與體育活動(dòng)的激情。
青少年的心理健康活動(dòng)方案篇十三
貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx－20xx年）》，進(jìn)一步推動(dòng)中小學(xué)傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在更廣闊的層次上，營(yíng)造具有深圳創(chuàng)客特色的科普活動(dòng)氛圍。
圍繞全面落實(shí)中小學(xué)生素質(zhì)教育“十個(gè)一”各項(xiàng)要求，開展豐富多彩的展示、競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。動(dòng)員社會(huì)和全民共同參與創(chuàng)新，向廣大青少年及社區(qū)居民普及科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)正確的科學(xué)態(tài)度，倡導(dǎo)文明生活方式，提高科學(xué)素養(yǎng)，體現(xiàn)科教興國(guó)的精神。
科學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)客同行。
20xx年5月。
本次活動(dòng)分三大模塊。
（一）科技創(chuàng)新游園活動(dòng)（制作展示、文藝演出、科普展覽）。
舉辦大型主題活動(dòng)，展示科技發(fā)明與制作，由發(fā)明者現(xiàn)場(chǎng)展示發(fā)明創(chuàng)造的創(chuàng)意及原理、創(chuàng)作過程等。充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用有關(guān)科學(xué)理論知識(shí)，制作出新穎獨(dú)特、具有實(shí)用價(jià)值的科技成果。
營(yíng)造學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，激發(fā)市民參與到發(fā)明創(chuàng)造的活動(dòng)中來。
邀請(qǐng)藝術(shù)團(tuán)參加游藝演出，以舞蹈、小品、演唱等形式，小品突出科普主題，并穿插有獎(jiǎng)知識(shí)宣傳問答環(huán)節(jié)。
以展板方式在社區(qū)展覽，展覽內(nèi)容以食品、環(huán)保、醫(yī)藥、養(yǎng)生、健康、霧霾、節(jié)能減排以及生活百科等，并現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放科普宣傳小冊(cè)子。以提高群眾參與互動(dòng)性，注重實(shí)踐的應(yīng)用科學(xué)。
（二）科學(xué)幻想畫大賽。
參與者著眼于新世紀(jì)人類生產(chǎn)、生活因科技的發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化，通過科學(xué)幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。
科學(xué)幻想繪畫參展作品應(yīng)充分體現(xiàn)科學(xué)幻想這一宗旨，充分體現(xiàn)想象力，凸顯科學(xué)性，并具有一定的藝術(shù)水準(zhǔn)。分為現(xiàn)場(chǎng)比賽（手繪）和征集比賽（電腦動(dòng)漫）兩部分。由科學(xué)老師和美術(shù)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并評(píng)出名次。
（三）戶外科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
參考活動(dòng)類型：
1、深圳濕地、水庫(kù)地理地質(zhì)的綜合考察活動(dòng)。通過自然體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)行思考，探索地球的奧秘。
2、觀察溪流中的微生物。探討研究微生活如何生存？微生物對(duì)我們的生活有什么影響？飲用水的安全等。
以報(bào)名、選拔的方式，誠(chéng)邀科技園生物類型創(chuàng)新公司為代表，以市民為參與者，共同完成戶外探索活動(dòng)。
1、工作人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)安全、秩序、后勤，保證器具的操作安全性。
2、邀請(qǐng)科學(xué)老師對(duì)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的科學(xué)性、示范性、嚴(yán)謹(jǐn)性進(jìn)行指導(dǎo)。
3、以“科學(xué)體驗(yàn)，創(chuàng)客同行”為活動(dòng)主題，開展一系列科學(xué)、創(chuàng)新的有意義的活動(dòng)。
1、提高對(duì)建立和諧社會(huì)、樹立科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存。戶外活動(dòng)讓參與者在充滿合作機(jī)會(huì)的群體交往中展開工作，學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)互助、學(xué)會(huì)分享，在學(xué)習(xí)中合作，在合作中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生理解他人、欣賞他人的能力和水平，同時(shí)也能更好地得到他人的理解與欣賞。
3、認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系。通過參與和解決課本以外的真實(shí)問題，激發(fā)參與者對(duì)科學(xué)的興趣，掌握科學(xué)知識(shí)，促進(jìn)其科學(xué)素質(zhì)的全面提高。
4、樹立自主發(fā)展的活動(dòng)觀。在書本里所學(xué)到的理論知識(shí)，只有與豐富的社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，才能變得鮮活起來；只有經(jīng)過自己的親身實(shí)踐，才能變得豐滿、深刻。
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：55600元（伍萬(wàn)伍仟陸佰元整）。
青少年的心理健康活動(dòng)方案篇十四
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的暑期工作部署和要求，堅(jiān)持“以人為本”的原則，引導(dǎo)廣大青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀，培育民族精神和公民意識(shí)，豐富學(xué)生暑期生活，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，今年的暑期恰逢中國(guó)共產(chǎn)黨誕辰90周年，以此為契機(jī)，在青少年中廣泛開展以“觀紅影、唱紅歌、讀紅書、走紅路、獻(xiàn)紅心”等紅色主題教育。充分發(fā)揮社區(qū)教育組織的育人功能，努力實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的立體化教育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步培育青少年具有高尚的文化道德素質(zhì)修養(yǎng)。
二、活動(dòng)主題：
“觀紅影、唱紅歌、讀紅書、走紅路、獻(xiàn)紅心”
三、活動(dòng)對(duì)象：
社區(qū)中小學(xué)生、社區(qū)學(xué)前兒童。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年7月至8月。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、觀紅影。時(shí)間：7月上旬、8月中旬組織社區(qū)青少年參加紅色電影周活動(dòng)，通過觀看以愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)為題材的電影、電視等活動(dòng)，使廣大中小學(xué)生在觀看中接受教育，在影評(píng)中受到啟發(fā)，并開展觀后感互動(dòng)交流。
2、唱紅歌、讀紅書。時(shí)間：7月底8月初組織開展一次以“唱紅歌、讀紅書—獻(xiàn)禮90周年”為主題的文藝表演，活動(dòng)以合唱比賽、紅歌傳唱、紅色演講等形式為主，讓他們了解黨的歷史，增進(jìn)對(duì)黨的感情。另外社區(qū)將開展暑期紅色征文比賽，用文字記錄青少年在暑期讀紅書的心得體會(huì)，并將對(duì)優(yōu)秀的作品在宣傳窗進(jìn)行展示。
3、走紅路、獻(xiàn)紅心。時(shí)間：7月上旬、8月上旬與互聯(lián)社區(qū)共同組織開展親子紅色主題游，追尋紅軍足跡、參觀紅色遺址。結(jié)合創(chuàng)建“文明城市”三連冠活動(dòng)，通過“小手牽大手”的方式，鼓勵(lì)廣大青少年帶動(dòng)全家成員共同參與社會(huì)公益活動(dòng)，回報(bào)社會(huì);同時(shí)要結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，組織動(dòng)員廣大青少年廣泛開展青少年志愿服務(wù)活動(dòng)，創(chuàng)建“社區(qū)青少年服務(wù)崗”，深入推進(jìn)“保護(hù)母親河行動(dòng)”、“關(guān)愛農(nóng)民工子女、留守兒童志愿服務(wù)行動(dòng)”等工作。
六、活動(dòng)要求：
1.高度重視整合資源。慶祝建黨90周年是今年全黨、全國(guó)人民的一件大事，也是一項(xiàng)重要政治任務(wù)。要整合各類社會(huì)資源，尋求廣泛支持，合理設(shè)計(jì)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)涵。同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)廣大志愿者的積極性，發(fā)揮社區(qū)“五老”和各級(jí)各類講師團(tuán)的作用。
2.力求實(shí)效。要采用青少年樂于接受的傳播渠道和活動(dòng)方式，注重調(diào)動(dòng)青少年的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)青少年自主開展活動(dòng)，努力增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。
3.廣泛宣傳。積極聯(lián)系寧波日?qǐng)?bào)、寧波晚報(bào)、東南商報(bào)等平面媒體，宣傳活動(dòng)典型;及時(shí)上報(bào)區(qū)社區(qū)教育網(wǎng)、區(qū)社區(qū)教育報(bào)等網(wǎng)站。
4.確保安全。活動(dòng)開展期間，切實(shí)加強(qiáng)安全防范措施，避免出現(xiàn)青少年高溫中暑、溺水、用電、用火等事故。如發(fā)現(xiàn)重大安全問題及時(shí)向上級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，確保不出事故。
青少年的心理健康活動(dòng)方案篇十五
活動(dòng)地點(diǎn)：__公園。
活動(dòng)人員：__營(yíng)銷策劃公司同事18人。
活動(dòng)目的：加強(qiáng)公司兩地(玉林與博白)項(xiàng)目同事之間的交流與學(xué)習(xí)，增進(jìn)理解與溝通，努力培育協(xié)作向上的團(tuán)隊(duì)精神，減輕工作壓力，鍛煉體質(zhì)，為下一期物業(yè)預(yù)約、認(rèn)購(gòu)做調(diào)整好精神狀態(tài)，以飽滿的工作狀態(tài)投入到工作中。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、戶外自助燒烤。
2、分團(tuán)隊(duì)的氣排球、羽毛球。
3、成語(yǔ)接龍(歌曲接唱)、有獎(jiǎng)?chuàng)尨?、踩氣球等互?dòng)小游戲，
4、(自由安排)“沖向高峰”爬山登頂活動(dòng)等。
活動(dòng)組織者：敏盛公司銷售部經(jīng)理。
活動(dòng)要求：活動(dòng)參加者請(qǐng)遵守相關(guān)紀(jì)律，嚴(yán)禁個(gè)別人脫離群體獨(dú)自活動(dòng)，著裝穿鞋要易于爬山參加戶外活動(dòng)為佳?；顒?dòng)過程注意人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，不允許在林區(qū)縱火，不提倡以個(gè)人為單位獨(dú)自活動(dòng)。各組隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督本組隊(duì)員是否掉隊(duì)。
活動(dòng)內(nèi)容安排：
集合時(shí)間為：20__年__月10早上8：30到龜山公園正門集合，分組，將人員劃分為9人/組的兩小隊(duì)，選出隊(duì)長(zhǎng)、起隊(duì)名，做好出發(fā)準(zhǔn)備。出發(fā)過程中思考，等到達(dá)公園時(shí)各對(duì)長(zhǎng)進(jìn)行介紹，介紹所在的隊(duì)，以及為什么選用這個(gè)名字作為隊(duì)名，游戲過程中要以隊(duì)名稱呼。
進(jìn)發(fā)時(shí)間暫定為：8：00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，約30分鐘即可到達(dá)，全部人員在龜山公園門口集合，買票再進(jìn)入公園。
游戲時(shí)間暫定為9：00——11：00。
燒烤時(shí)間暫定為11：10——13：00。
領(lǐng)取燒烤工具和食物，開始第一輪pk，最先烤熟食物的前三位同事獲勝，每人可獲得禮品一份;勝者可獲禮品一份。
爬山登頂活動(dòng)時(shí)間暫定為15：30——16：30：
全體同事以頂峰為目標(biāo)，最先三位到達(dá)者有精美禮品贈(zèng)送!
二、游戲安排及相關(guān)規(guī)則。
互動(dòng)小游戲：開展游戲的目的就是要讓大家消除工作疲勞，放松心情培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體精神，增強(qiáng)凝聚力。因此，在設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲的時(shí)候我考慮可以多增加幾個(gè)切實(shí)可行的、操作簡(jiǎn)單的游戲，原則是要確保游戲的覆蓋面要寬泛，爭(zhēng)取使每一位參與者都能感受到游戲帶給大家的快樂。
游戲之一：成語(yǔ)接龍(歌曲接唱)。
游戲目的：
1、使小組充滿活力，增進(jìn)大家的知識(shí)面。
2、培養(yǎng)大家的參與意識(shí)，鍛煉大家的思維能力。
游戲時(shí)間：約30分鐘左右。
游戲規(guī)則：
1、按賽前分組，兩組所有的隊(duì)員都可以參與，甲組任選數(shù)字(單位)個(gè)字，讓乙組說出一個(gè)包含此字的成語(yǔ)，乙組方說出成語(yǔ)之后，甲組要接龍下去，組員都可以搶答，在規(guī)定時(shí)間(5秒)內(nèi)說不出的告負(fù)。下一輪負(fù)方出題，不可借助網(wǎng)絡(luò)科技手段。
2、比賽采用3打2勝制，勝方每人可獲筆記本一份(8份)，落后方每人可獲筆一支(8支)。
3、休息5分鐘進(jìn)入下一項(xiàng)游戲。
游戲之二：氣排球。
游戲目的：
1、友誼第一，比賽也第二，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和活躍團(tuán)隊(duì)氣氛。
2、讓隊(duì)員們都能夠親身參與和配合，加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉，消除害羞和忸怩感。
道具：氣排球、球網(wǎng)，一處寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
游戲準(zhǔn)備：事先標(biāo)出運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的邊界線。
游戲時(shí)間：30分鐘。
游戲規(guī)則：
1、按賽前的分組進(jìn)行，每隊(duì)派5人首發(fā)，每局局分15分，按3打2勝制進(jìn)行，每局結(jié)束休息2分鐘，中途可以換人，爭(zhēng)取做到每組隊(duì)員都得到上場(chǎng)參與。
2、場(chǎng)下隊(duì)員加油助威，戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)，勝利一組的參與隊(duì)員每人都獲1份獎(jiǎng)品嘉獎(jiǎng)(射燈8份)，落后一方參賽隊(duì)員每人可獲1份獎(jiǎng)品鼓勵(lì)(筆8支)。
3、休息5分鐘進(jìn)入下一項(xiàng)游戲。
游戲之三：擠爆氣球。
游戲時(shí)間：30分鐘。
游戲目的：
1、“男女搭配，干活不累”，工作中如此，游戲中也是一樣，鍛煉協(xié)作配合能力。
2、消除隔閡心理，害羞感，鍛煉親近、信任和膽量。
道具：充氣氣球n個(gè)，充氣筒。
游戲規(guī)則：
1、按賽前分隊(duì)，每隊(duì)男女各3人分成3個(gè)小組，在規(guī)定的時(shí)間(5分鐘)擠爆氣球多者獲勝。
2、比賽采用3打2勝制，勝方參賽隊(duì)員每人可獲一份獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)(筆記本6本)，落后方參賽隊(duì)員每人可獲一份獎(jiǎng)品鼓勵(lì)(筆6支)。
3、休息5分鐘進(jìn)入下一項(xiàng)游戲。
三、人員具體分工。
準(zhǔn)備工作：
物品采購(gòu)：(9日列出需采購(gòu)清單，領(lǐng)取采購(gòu)費(fèi)用，分兩組開始采購(gòu)(盛世百匯、工業(yè)品)，當(dāng)日完成采購(gòu)任務(wù)，確認(rèn)所有物資到位)。
場(chǎng)地預(yù)約：
10日分工：
集合負(fù)責(zé)人：確認(rèn)參加人員出席情況，確保所有人員按時(shí)集合。
物資托運(yùn)：各領(lǐng)部分物品(負(fù)責(zé)將所有物品在活動(dòng)當(dāng)天運(yùn)送到活動(dòng)場(chǎng)所)。
活動(dòng)主持：
現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)：
拍照：
青少年的心理健康活動(dòng)方案篇十六
隨著社會(huì)的發(fā)展，我們所要需要的是心理素質(zhì)與科學(xué)知識(shí)全面發(fā)展的人才，而不是單向發(fā)展的科學(xué)技術(shù)秀才。而許多高校頻頻發(fā)生的大學(xué)生違法犯罪、精神失常、輕生等案例表明，大學(xué)生的心理狀況不容樂觀，不少學(xué)生存在著不同程度的不良心理，甚至一些學(xué)生存在著嚴(yán)重的心理疾患。這些都暗示學(xué)校要大力開展心理教育。
通過學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的心理狀況也有了一定的自我了解，能夠自我分析發(fā)生原因與潛在危險(xiǎn)因素分析。這對(duì)我來說收獲匪淺。首先我認(rèn)為我自己的心理現(xiàn)況總體上還是良的，對(duì)于大二老生的我來說，我是比較幸運(yùn)的，覺得沒有什么困難的出現(xiàn)。我認(rèn)為我有著積極向上心態(tài)，能夠面對(duì)各種壓力與困難，心理承受能力較，與同學(xué)有說有笑，人際關(guān)系還算不錯(cuò)。我還認(rèn)為從初中就開始住校的我能夠處理學(xué)習(xí)生活中遇到的各種困難。我生活在一個(gè)美滿的家庭里，父母關(guān)系融洽。在家庭出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，他們的積極、樂觀造就我今天從容、樂觀向上的性格；他們注意管理我的思想觀念，引導(dǎo)我從小懂得選擇性接受社會(huì)事物。這我想也是決定性地使我不會(huì)輕易被社會(huì)假象迷惑，有正確的價(jià)值觀念的主要原因。因?yàn)槲覔碛辛苏_的價(jià)值觀，從而有正確的'追求目標(biāo)，所以我不曾迷惘過。同時(shí)我也學(xué)會(huì)了正確對(duì)待的心態(tài)和放松、自信的心情對(duì)健康成長(zhǎng)是有很大影響的，而通過心理保健培訓(xùn)課讓我更加全面、肯定和系統(tǒng)地了解了這個(gè)觀點(diǎn)。
在此，我通過總結(jié)在心理保健培訓(xùn)課上學(xué)到的知識(shí)，準(zhǔn)備了如下計(jì)劃：
1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游,拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2、保持和諧的人際關(guān)系樂于交往心理健康的學(xué)生樂于與他人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過人際交往，使他們能夠認(rèn)識(shí)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會(huì)道德規(guī)的習(xí)慣。
3、保持良的環(huán)境適應(yīng)能力。對(duì)大學(xué)生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境、成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境等。
4、積極參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往。豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅豐富了大學(xué)生的生活，而且為大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動(dòng)機(jī)會(huì)。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛，通過參加各種課余活動(dòng)，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心健康。通過社會(huì)交往才能實(shí)現(xiàn)思想交流和信息資料共享。發(fā)展社會(huì)交往可以不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界，有利于心理保健。
5、保持樂觀的情緒和良的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對(duì)未來充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
就像一句話：我們無法左右天氣的變化課我們能控制我們的情緒。要達(dá)到這樣的效果，就要知道影響情緒變化的因素有那些，這樣才可以對(duì)癥下藥。首先影響情緒發(fā)生差異的有環(huán)境和認(rèn)知。對(duì)于環(huán)境來說，我們可以努力避免生活在一個(gè)消極情緒的生活環(huán)境中，我們可以積極參加有益社會(huì)活動(dòng),廣交志同道合的朋友,形成積極的生活環(huán)境。同時(shí)我們也可以通過冥想、音樂等在腦海觀念上改變不能改變的環(huán)境。而對(duì)于環(huán)境影響來說，積極觀念的改變是戰(zhàn)勝它的最方法，而積極觀念的改變是要通過長(zhǎng)期的陶冶來形成一種習(xí)慣或規(guī)律的，所以記住盡可能讓自己微笑吧。對(duì)于認(rèn)知的影響，有一個(gè)正確的自我認(rèn)知和評(píng)價(jià)系統(tǒng),保持心理平衡。
千萬(wàn)記得要虛心接納，控制情緒。還有控制自己的情緒對(duì)自己的身心健康也有很大的影響。因?yàn)椴涣记榫w壓抑過久或是某種情緒表現(xiàn)過激都會(huì)影響人的身心健康;而合理控制情緒的變化,巧妙地運(yùn)用情緒來調(diào)節(jié)人體生理指標(biāo)就會(huì)增進(jìn)人的身心健康。不能不說情緒對(duì)健康的影響是其作用的。當(dāng)消極情緒的確產(chǎn)生的時(shí)候也不用怕，我們可以再進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，使用音樂、運(yùn)動(dòng)、吃東西、哭等方法進(jìn)行發(fā)泄。
青少年的心理健康活動(dòng)方案篇十七
1、參賽隊(duì)：初中、小學(xué)必須是20xx學(xué)年聯(lián)賽獲得一、二等獎(jiǎng)?wù)?，高中不限；可?bào)領(lǐng)隊(duì)、教練各1名，運(yùn)動(dòng)員12名，小學(xué)、初中在報(bào)名單備注欄上必須注明五名主力隊(duì)員。
2、參賽運(yùn)動(dòng)員必須是本區(qū)本校就讀學(xué)生，身體健康者，運(yùn)動(dòng)員年齡不限。輸送到各級(jí)體校學(xué)生不準(zhǔn)回輸送單位參賽，注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員不準(zhǔn)參賽。
3、參賽運(yùn)動(dòng)員必須有兩套深淺顏色的比賽服，服裝前后應(yīng)有明顯的規(guī)定號(hào)碼（4—15號(hào)），無規(guī)定服裝不得參賽。
4、各參賽隊(duì)必須在賽前20天將報(bào)名單（見附件）及隊(duì)員集體照（并注明姓名）一式2份分別交到區(qū)教研室和承辦學(xué)校，逾期作棄權(quán)論。
1、比賽采用20xx年國(guó)家審定的籃球競(jìng)賽規(guī)則，勝一場(chǎng)得2分，負(fù)一場(chǎng)得一分，棄權(quán)得零分。
2、競(jìng)賽時(shí)間：小學(xué)組共三節(jié)，前兩節(jié)為毛時(shí)間15分鐘；第三節(jié)為凈時(shí)間10分鐘，初中組共三節(jié)，前兩節(jié)為毛時(shí)間15分鐘，第三節(jié)為凈時(shí)間12分鐘，如戰(zhàn)平，則加時(shí)5分鐘。高中組共四節(jié)，每節(jié)為凈時(shí)間10分鐘；如戰(zhàn)平，則加時(shí)5分鐘。暫停規(guī)定：小學(xué)、初中組每隊(duì)前兩節(jié)為各一次，第三節(jié)為兩次，加時(shí)賽為一次；高中組暫定每隊(duì)每節(jié)為兩次,加時(shí)賽為一次。犯規(guī)規(guī)定：高中全隊(duì)每節(jié)犯規(guī)第六次罰球，個(gè)人犯規(guī)第六次罰下；初中、小學(xué)全隊(duì)每節(jié)犯規(guī)第五次罰球，個(gè)人犯規(guī)第五次罰下。
3、比賽結(jié)果以積分高低排定名次，積分相同以相互比賽勝負(fù)決定名次；如以上積分相同，則按各隊(duì)相互間比賽的失分率（得分之和除失分之和）決定名次，如再相同，則以失分率決定名次。
1、團(tuán)體均取前六名，如不足六名則順減一名錄取。
2、第一名獎(jiǎng)教練員300元，第二名250元，第三名200元，第四名150元，第五名100元，第六名100元。學(xué)生獎(jiǎng)金按團(tuán)體一至六名每人30元、25元、20元、15元、10元、10元發(fā)給。
1、各參賽單位必須如實(shí)認(rèn)真填寫報(bào)名表，報(bào)名后不得更改或補(bǔ)充，如確有特殊原因需要更改的，必須給教育局教育業(yè)務(wù)科同意，方可更改。
2、裁判工作人員由承辦單位與教育業(yè)務(wù)科共同商定。
3、各參賽隊(duì)車旅費(fèi)自理，教練、領(lǐng)隊(duì)補(bǔ)貼由大會(huì)發(fā)給。
4、未盡事宜，領(lǐng)隊(duì)教練會(huì)議另行商定。
青少年的心理健康活動(dòng)方案篇十八
認(rèn)真貫徹、落實(shí)《中共xx區(qū)委、xx區(qū)人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》以及區(qū)青少年教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員(擴(kuò)大)會(huì)議精神，切實(shí)抓好青少年現(xiàn)代公民意識(shí)培養(yǎng)，探索青少年創(chuàng)新發(fā)展能力建設(shè)的新途徑，為青少年學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐提供平臺(tái)，全面推進(jìn)青少年素質(zhì)現(xiàn)代化，為建設(shè)現(xiàn)代化大都市中心區(qū)、構(gòu)建和諧天河做出積極的貢獻(xiàn)。
“培養(yǎng)現(xiàn)代化素質(zhì),爭(zhēng)做文明好公民?！?BR> 7月上旬——8月下旬
1、優(yōu)秀大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);
2、青少年科普知識(shí)學(xué)習(xí)，科普一日游;
3、青少年禁毒宣傳教育活動(dòng);
4、青少年知識(shí)競(jìng)賽(法律、科普、衛(wèi)生知識(shí));
5、李光華七夕公仔培訓(xùn)班;
6、革命傳統(tǒng)一日游
1、優(yōu)秀大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
xx區(qū)轄內(nèi)高等院校優(yōu)秀大學(xué)生到我街開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，協(xié)助各單位處理日常事務(wù)以及開展各項(xiàng)文明創(chuàng)建活動(dòng)等。
活動(dòng)時(shí)間：7月上旬——8月下旬;
由街團(tuán)工委負(fù)責(zé)落實(shí)，黨政辦公室協(xié)助。
2、科普一日游
活動(dòng)目的：通過參觀科學(xué)技術(shù)園地，使青少年的科普知識(shí)、文化素質(zhì)得到提高?？破战逃ㄟ^在活動(dòng)內(nèi)容、形式上的創(chuàng)新，創(chuàng)出活力，創(chuàng)出生機(jī)，以此為青少年創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。
活動(dòng)形式：家長(zhǎng)自費(fèi)與街道補(bǔ)貼相結(jié)合
參加人員：轄內(nèi)9-15歲學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：8月上旬
活動(dòng)路線：地球化學(xué)研究所、明治雪糕廠、燕塘牛奶廠
報(bào)名地點(diǎn)：各社區(qū)居委會(huì)(并索取報(bào)名表格)
報(bào)名時(shí)間：7月10日開始
由街科協(xié)負(fù)責(zé)落實(shí)，文化站協(xié)助。
3、青少年禁毒宣傳教育活動(dòng);
活動(dòng)目的：通過開展有意義的活動(dòng)，有利于加強(qiáng)對(duì)我轄區(qū)青少年的禁毒宣傳教育，進(jìn)一步增強(qiáng)我轄區(qū)青少年的防毒、拒毒意識(shí)，使我轄區(qū)禁毒宣傳教育、毒品預(yù)防教育工作不斷引向深入，為下一代的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。
參加人員：轄內(nèi)8-18歲學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：7月下旬
由街綜治辦、司法所負(fù)責(zé)落實(shí)，文化站協(xié)助。
4、青少年知識(shí)競(jìng)賽
活動(dòng)目的：為進(jìn)一步在轄區(qū)各中學(xué)，普及法律、科普、衛(wèi)生知識(shí)，營(yíng)造了關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)、預(yù)防青少年犯罪的濃厚氛圍，使青少年從小養(yǎng)成知法、懂法、守法、護(hù)法的習(xí)慣。
活動(dòng)形式：各社區(qū)居委會(huì)的選出三個(gè)代表組成一個(gè)參賽隊(duì)進(jìn)行比賽。
活動(dòng)時(shí)間：8月上旬
活動(dòng)地點(diǎn)：街二樓會(huì)議室
報(bào)名地點(diǎn)：各社區(qū)居委會(huì)(并索取報(bào)名表格)
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)(3人);二等獎(jiǎng)(3人);三等獎(jiǎng)(3人);
組織獎(jiǎng)若干名
由司法所負(fù)責(zé)落實(shí)，文化站協(xié)助。
5、李光華七夕公仔培訓(xùn)班
活動(dòng)目的：為弘揚(yáng)民間藝術(shù)，搶救和保護(hù)民族民間文化遺產(chǎn)，傳承文化傳統(tǒng)，讓青少年親身感受傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力。
活動(dòng)時(shí)間：7月上旬(四個(gè)半天)
參加人員：轄內(nèi)9-14歲學(xué)生
活動(dòng)地點(diǎn)：街二樓藝術(shù)工作室
報(bào)名地點(diǎn)：各社區(qū)居委會(huì)(并索取報(bào)名表格)
文化站負(fù)責(zé)落實(shí)。
6、革命傳統(tǒng)一日游
活動(dòng)目的：充分利用紅色旅游所蘊(yùn)涵的革命歷史文化資源，在廣大青少年中間廣泛開展愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)青少年的民族自豪感、自尊心和凝聚力，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。
活動(dòng)時(shí)間：8月上旬
其它事項(xiàng)：另行通知
文化站負(fù)責(zé)落實(shí)。
各科室、部門根據(jù)各自組織的活動(dòng)內(nèi)容、參加人數(shù)，定出所需經(jīng)費(fèi)，提出專項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)請(qǐng)示，再報(bào)街黨工委、辦事處審批。
請(qǐng)各有關(guān)部門積極配合，做好“xx街‘天河之夏’青少年暑期活動(dòng)”。
青少年的心理健康活動(dòng)方案篇一
陽(yáng)光護(hù)航珍愛生命，心理育人激揚(yáng)青春。
20xx年x月—20xx年x月。
（一）大學(xué)生心理健康教育文化節(jié)啟動(dòng)儀式暨環(huán)校園接力賽。
為了進(jìn)一步開展我校學(xué)生心理健康工作，全面提升大學(xué)生心理健康水平，擴(kuò)大心理健康教育覆蓋面，提高學(xué)生心理健康教育活動(dòng)參與度，大學(xué)生心理健康教育將于20xx年4月15日15:00，在xx校區(qū)xx廣場(chǎng)開展大學(xué)生心理健康教育文化節(jié)啟動(dòng)儀式暨環(huán)校園接力賽活動(dòng)。
（二）校園心理情景劇大賽。
為了引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成“善于自助、勇于求助、樂于互助”的心理健康“三助”習(xí)慣，同時(shí)給喜愛心理學(xué)和舞臺(tái)表演的學(xué)生提供一個(gè)展示自己創(chuàng)作、表演才華的平臺(tái)，更直接、更形象地向廣大學(xué)生傳播心理健康知識(shí)，為和諧校園添彩增色，大學(xué)生心理健康教育中心將舉辦xx學(xué)院校園心理情景劇大賽。具體安排如下：
1、報(bào)送報(bào)名表與劇本階段。
各學(xué)院于4月30日前將各自的參賽報(bào)名表電子版及紙質(zhì)版報(bào)送到大學(xué)生心理健康教育中心，并上報(bào)完整劇本（電子版）。
2、排練階段。
x月各二級(jí)學(xué)院自行組織排練。
3、評(píng)選階段。
x月份統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)選，具體安排另行通知。
4、展演階段。
優(yōu)秀作品將推選至省上參加陜西高校優(yōu)秀心理情景劇評(píng)選活動(dòng)。
（三）心理委員與宿舍舍長(zhǎng)心理健康培訓(xùn)。
為更進(jìn)一步鞏固我校心理健康四級(jí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)心理健康朋輩力量，將心理健康教育工作落到實(shí)處，大學(xué)生心理健康教育中心將舉行20xx級(jí)心理委員及宿舍舍長(zhǎng)專題培訓(xùn)。具體安排如下：
1、培訓(xùn)時(shí)間。
20xx年x月—20xx年x月。
2、培訓(xùn)內(nèi)容。
培訓(xùn)內(nèi)容圍繞心理健康知識(shí)普及、常見心理問題解析、心理危機(jī)干預(yù)方法等方面展開，由各二級(jí)學(xué)院聯(lián)系心理咨詢師對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)。
（四）“新時(shí)代·新征程·新綻放”女大學(xué)生成長(zhǎng)教育專題活動(dòng)。
為提高女生自我保護(hù)意識(shí)，培育女生“自尊自信，理性平和健康心態(tài)”，大學(xué)生心理健康教育中心和xx市婦聯(lián)將在x月期間在全校范圍內(nèi)開展“新時(shí)代·新征程·新綻放”女大學(xué)生成長(zhǎng)教育講座，并組織各二級(jí)學(xué)院開展豐富多彩的女生成長(zhǎng)教育專題活動(dòng)，幫助女生解決成長(zhǎng)中的.困惑和問題，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
青少年的心理健康活動(dòng)方案篇二
5月25日是我國(guó)的“全國(guó)大學(xué)生心理健康日”“5.25”取諧音“我愛我”一意為要認(rèn)識(shí)自己，接納自己，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂觀自信，能用尊重，信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。
在廣大學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織，設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富，參與性強(qiáng)的活動(dòng)載體，宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí)，普及建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園、和諧心靈的理念，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺(tái)，全方位的加強(qiáng)心理健康教育。
學(xué)院心理協(xié)會(huì)。
贊助單位：
xx年5月25日。
學(xué)院校區(qū)。
學(xué)院所有學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)以及其他院的同學(xué)和社會(huì)各界人士。
a、配合全國(guó):“五二五心理健康教育日”的活動(dòng)，進(jìn)行心理健康知識(shí)的宣傳，增進(jìn)大學(xué)生心理健康。
b、加強(qiáng)校企合作。
c、以文藝演出的形式展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采,豐富大學(xué)生的課余生活。
d、加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，鍛煉打?qū)W生動(dòng)手實(shí)踐能力以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。
e、擴(kuò)大心理協(xié)會(huì)在學(xué)校的影響。
青少年的心理健康活動(dòng)方案篇三
一、指導(dǎo)思想：
以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》(__年9月)及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》(20__年9月)為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。
學(xué)校將組成由張家慶校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并逐漸形成以政教處、團(tuán)總支、少先大隊(duì)、各班班主任以及思想政治課教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
三、確立目標(biāo)。
中小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。依據(jù)教育部及省、市教育部門對(duì)心理健康教育的有關(guān)精神，運(yùn)用心理學(xué)理論，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：
1、了解自我，接納自我。
目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況，導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低，自信心不足，嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長(zhǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)象，心育工作應(yīng)注重幫助學(xué)生了解自我，接納自我，對(duì)自我的形象進(jìn)行整體認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生從學(xué)業(yè)自我形象、社會(huì)自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進(jìn)行整體認(rèn)識(shí)，找出自己的優(yōu)勢(shì)與劣態(tài);幫助學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)、自立，樹立自信心。發(fā)揮出自己的潛能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力。
當(dāng)前由于學(xué)習(xí)適應(yīng)性不強(qiáng)，而淪為學(xué)業(yè)不良的學(xué)生日漸增多，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力就顯得日趨重要。心育工作應(yīng)致力于開展協(xié)助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，尋求適合的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成獨(dú)立思考，刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣等方面的工作，以達(dá)到促進(jìn)其有效學(xué)習(xí)的目的。
3、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣。
理想的人際交往習(xí)慣是個(gè)體適應(yīng)社會(huì)環(huán)境不可或缺的條件，人際交往的適應(yīng)與否，直接影響著學(xué)生人格的發(fā)展，也影響著其在社會(huì)中的生存和發(fā)展，當(dāng)前學(xué)生由于缺乏良好的人際交往習(xí)慣，可導(dǎo)致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學(xué)生掌握人際交往的藝術(shù)是重要的。在當(dāng)今這個(gè)多元化、多樣化的社會(huì)，做到這一點(diǎn)，是尤為重要的事情。
4、促進(jìn)人格的健全發(fā)展。
目前的教育比較強(qiáng)調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成;忽視對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，會(huì)嚴(yán)重影響著學(xué)生素質(zhì)的提高。心育工作應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)各方面的諧調(diào)發(fā)展，使個(gè)體在認(rèn)識(shí)、情意和行為三方面達(dá)到一個(gè)有機(jī)的整體。使每個(gè)學(xué)生的各種潛能得以發(fā)揮，日后成為：具備一定的知識(shí)技能;具有很強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，對(duì)社會(huì)能作出積極貢獻(xiàn)的人。
四、工作原則。
1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生有針對(duì)性地實(shí)施教育;。
5、面對(duì)全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;。
6、預(yù)防和矯治相結(jié)合;。
7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合;。
8、助人與自助相結(jié)合;。
9、心理輔導(dǎo)過程對(duì)學(xué)生所作的“自我暴露”，輔導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)守秘密，不宜對(duì)外公開當(dāng)事人的姓名和事件。
五、實(shí)現(xiàn)途徑。
根據(jù)我校的實(shí)際，主要通過兩個(gè)途徑來進(jìn)行：
這項(xiàng)教育工作應(yīng)全面滲透在學(xué)校教育的全過程中。在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。
1、全校協(xié)同形式。這種心育工作是在學(xué)校各部門的能力合作下進(jìn)行的。是一個(gè)長(zhǎng)期的持續(xù)的教育工作。因這項(xiàng)工作在我校素質(zhì)教育是處于起始階段，我校要利用合適的時(shí)間組織全校教師學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》等有關(guān)文件，提高對(duì)這項(xiàng)教育重要性的認(rèn)識(shí);采取集中與自學(xué)相結(jié)合的形式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育的知識(shí)，廣大教師和各職能處室通過學(xué)科滲透、德育處、團(tuán)委、班主任等方式進(jìn)行經(jīng)常地教育工作，達(dá)到面向全體學(xué)生進(jìn)行全方位教育的目的。
2、課程輔導(dǎo)形式。偏重于對(duì)學(xué)生心理品質(zhì)的全面培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括智能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系指導(dǎo)、自我心理修養(yǎng)指導(dǎo)等內(nèi)容。
3、專題講座形式。目的在于解決學(xué)生中存在的共性問題。例如，以班為單位，定期讓學(xué)生把自己目前迫切需要解決的心理問題，以匿名信方式告訴輔導(dǎo)員。通過對(duì)同學(xué)們提出的問題進(jìn)行分析和歸納后，針對(duì)咨詢內(nèi)容舉辦專題講座，給學(xué)生答疑。
4、學(xué)科滲透形式。是指教師在教學(xué)過程中自覺地，有意識(shí)地運(yùn)用心理學(xué)的理論和技術(shù)，創(chuàng)設(shè)積極的課堂心理氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，教師還可以通過充分挖掘教材中所包含的心理素質(zhì)教育內(nèi)容，并充分利用這些內(nèi)容，有機(jī)滲透心理教育。例如語(yǔ)文教材中愛國(guó)志士和偉大人物的百折不撓，堅(jiān)強(qiáng)不屈的事跡是對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志訓(xùn)練，耐挫折教育的極好材料。教學(xué)中的非智力因素培養(yǎng);音樂教學(xué)中的審美教育，情感的陶冶，美術(shù)教學(xué)中豐富的想象力;體育教學(xué)中克服一個(gè)個(gè)困難、接受耐力，毅力考驗(yàn)等等，這些既有對(duì)學(xué)生心理知識(shí)滲透，又有意志磨煉，既有方法的引導(dǎo)，更有榜樣的示范。所以，這樣的有機(jī)滲透起到水乳交融并為學(xué)生所喜聞樂見的好效果。
(二)心理咨詢。
心理咨詢是針對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生而進(jìn)行的心理咨詢、心理訓(xùn)練活動(dòng)，它面向少數(shù)學(xué)生，立足于矯治。主要方式：
1、個(gè)別咨詢。它著眼于少數(shù)問題學(xué)生、側(cè)重運(yùn)用行為矯治和心理治療方法達(dá)到輔導(dǎo)疏通心結(jié)的作用。個(gè)別咨詢的程序包括學(xué)生自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反饋四個(gè)環(huán)節(jié)。方式有面談、電話、通信等途徑進(jìn)行。在我校要成立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線、設(shè)立心理咨詢信箱，配備心理咨詢教師。
2、團(tuán)體咨詢。是指對(duì)有同類心理困擾或行為問題的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)的一種形式。具體地說，就是在心理輔導(dǎo)老師的主持或參與下，小組成員對(duì)所存在的問題進(jìn)行自由議論，利用團(tuán)體的相互影響、啟發(fā)、誘導(dǎo)和幫助，形成團(tuán)體的共識(shí)和目標(biāo)，產(chǎn)生良好的心理暗示效果，使學(xué)生對(duì)自己的問題有所領(lǐng)悟和理解，進(jìn)而改進(jìn)自己的態(tài)度與行為。團(tuán)體咨詢的人數(shù)一般在6至12人。團(tuán)體咨詢的具體過程一般有成立團(tuán)體、團(tuán)體活動(dòng)，實(shí)施矯治和鞏固效果四個(gè)環(huán)節(jié)。
3、電話咨詢。是指利用通話方式給予學(xué)生忠告，勸慰和指導(dǎo)。由于通話具有隱秘性，咨詢的學(xué)生基本上都能敞開自己的內(nèi)心世界，尋求解決實(shí)際問題的答案。
4、書信咨詢。其優(yōu)點(diǎn)在于不受時(shí)間限制，學(xué)生可隨時(shí)通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生常常選擇這種形式。
六、評(píng)價(jià)效果。
初步設(shè)想我校的心理健康教育評(píng)價(jià)工作通過建立學(xué)生自我評(píng)價(jià)體系、學(xué)校評(píng)價(jià)體系、社會(huì)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系來進(jìn)行。力爭(zhēng)把心理教育工作作為我校素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面來抓，成為我校教育工作的一個(gè)特色、一個(gè)亮點(diǎn)，為創(chuàng)辦市級(jí)示范學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
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青少年的心理健康活動(dòng)方案篇四
20xx年x月x日。
xx。
20xx級(jí)1153班全體同學(xué)，班主任，歐陽(yáng)老師。
2、召開班委會(huì)議制定詳細(xì)計(jì)劃，考慮全面。以使在班會(huì)中，心理聯(lián)絡(luò)員作主導(dǎo)作用，每位班委協(xié)調(diào)配合好。調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極性是盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個(gè)形式。
1、前期準(zhǔn)備。
設(shè)計(jì)并篩選活動(dòng)流程，確保同學(xué)們?cè)诳鞓返耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)心理知識(shí)，解決學(xué)習(xí)生活疑惑，做好人生規(guī)劃。
2、班會(huì)序幕。
做一個(gè)真心大冒險(xiǎn)游戲，既可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的好奇心，又可以引出本次班會(huì)的主題，使班會(huì)在輕松而愉悅的氛圍中順利進(jìn)行。
3、班會(huì)開始。
講解此次班會(huì)的意義，并對(duì)整個(gè)健康月的活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)，把此次班會(huì)的安排流程告訴同學(xué)，是同學(xué)對(duì)對(duì)此次班會(huì)有個(gè)大致了解，做好心理準(zhǔn)備。
4、視頻觀賞。
播放幾個(gè)同學(xué)們感興趣的而且與本次活動(dòng)有關(guān)大學(xué)生心理健康視頻。
5、疑惑解答。
討論學(xué)習(xí)生活中的疑惑，在交流中尋找解決問題的方法，增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解。與此同時(shí)，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理知識(shí)，增加同學(xué)們對(duì)心理知識(shí)的了解，幫助做好人生規(guī)劃。
6、游戲階段。
（1）心理測(cè)試。在娛樂中了解個(gè)人性格、交流等方面的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)及不足之處。進(jìn)一步了解自己，探索自己。
（2）文字接龍。以宿舍為單位分組，進(jìn)行語(yǔ)言傳達(dá)。讓同學(xué)們?cè)诩w中感受到快樂，增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識(shí)到未來的社會(huì)仍需要合作。
（3）戶外活動(dòng)。另找時(shí)間開展戶外活動(dòng)，譬如，混合籃球，編花籃，兄弟連等各種的娛樂活動(dòng)，放松同學(xué)們的身心，認(rèn)識(shí)到身體是未來競(jìng)爭(zhēng)的資本。
7、班會(huì)總結(jié)。
與同學(xué)們交流此次活動(dòng)的感受，以書面形式字?jǐn)?shù)不限，重在參與。對(duì)最近班級(jí)里存在的問題做一些分析，并提出個(gè)人的見解，對(duì)今后同學(xué)們共建和諧班級(jí)提出合適的建議。
8、班會(huì)結(jié)束。
班委做后期工作。如，衛(wèi)生方面，會(huì)后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討論此次活動(dòng)存在的問題，尋找更加合適的解決方法，為以后開展活動(dòng)汲取更多的經(jīng)驗(yàn)，以完善各項(xiàng)工作。
心里委員對(duì)同學(xué)們所寫感受認(rèn)真分析，針對(duì)不同同學(xué)的情況適當(dāng)?shù)呐c其交流，讓更多的同學(xué)了解自己，做好人生規(guī)劃。
青少年的心理健康活動(dòng)方案篇五
為了使學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，擁有健康快樂的生活環(huán)境，我校以“陽(yáng)光心靈，快樂成長(zhǎng)”為主題，開展系列心理健康教育活動(dòng)。通過本次活動(dòng)，以加強(qiáng)師生心理素質(zhì)教育，促使師生科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康，了解心理健康知識(shí)，學(xué)習(xí)心理調(diào)適的基本技巧，努力營(yíng)造“人人關(guān)注心理健康，人人參與心理健康”的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入地開展。
陽(yáng)光心靈，快樂成長(zhǎng)。
“我健康，我快樂”
1、面對(duì)全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
2、面對(duì)全體老師，開展宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生心理健康，普及學(xué)生心理健康教育的知識(shí)和技能。并通過維護(hù)心理健康知識(shí)的宣傳，提高教師個(gè)人職業(yè)心理素質(zhì)。
組長(zhǎng)：吳升華。
副組長(zhǎng)：
20xx年11月。
心理咨詢沙發(fā);照相機(jī);話筒;報(bào)紙等。
內(nèi)容包括;。
1、小學(xué)生如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、小學(xué)生自我情緒調(diào)節(jié)的途徑。
3、如何建構(gòu)良好的同伴關(guān)系。
宣傳方式：
1、國(guó)旗下講話。
2、紅領(lǐng)巾廣播站。
二、“感恩母校，放飛理想”團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)活動(dòng)(負(fù)責(zé)人：羅婷玉)。
青少年的心理健康活動(dòng)方案篇六
為進(jìn)一步提高我院心理健康教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，培育學(xué)生健全人格，全面提升心理素質(zhì)，根據(jù)《中共_省委高校工委關(guān)于舉辦_高校20_年大學(xué)生心理健康節(jié)的通知》(文號(hào))文件要求，經(jīng)學(xué)院研究，決定舉辦第x屆學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題。
悅?cè)?、悅己、悅成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)組織。
1、主辦單位：學(xué)生工作處。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20_年5月17日—6月16日。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、建立學(xué)生德育教育工作室及四級(jí)預(yù)警系統(tǒng)。
活動(dòng)時(shí)間：5月17日—5月30日。
活動(dòng)要求：系部學(xué)管主任或?qū)W生科長(zhǎng)或有德育經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員、班主任為核心成員，每系抽調(diào)1—2位成員組成團(tuán)隊(duì)，建立德育工作室，同時(shí)健全宿舍、班級(jí)、系部、學(xué)院四級(jí)預(yù)警系統(tǒng)。
2、開展優(yōu)秀心理輔導(dǎo)電影賞析活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：5月17日—5月27日。
活動(dòng)要求：各系部以班級(jí)為單位組織學(xué)生觀看心理電影或宣傳片，并要求學(xué)生寫出觀后感。
活動(dòng)時(shí)間：5月17日—5月31日。
活動(dòng)地點(diǎn)：微機(jī)房。
4、組織開展心理健康教育主題班會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間：5月23日—6月8日。
活動(dòng)要求：各班以“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)”為主題開展形式多樣的心理健康主題班會(huì)，引發(fā)學(xué)生思考如何將調(diào)適心理，樹立遠(yuǎn)大的理想，幫助學(xué)生正確適應(yīng)學(xué)校生活，適應(yīng)環(huán)境。各系、各班級(jí)可以根據(jù)本學(xué)院的實(shí)際情況，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反饋交流，推廣新的做法。活動(dòng)結(jié)束后將主題班會(huì)的教案及活動(dòng)照片發(fā)至學(xué)工處郵箱。
5、心理健康教育與咨詢中心開放日活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：5月25日—5月26日。
活動(dòng)要求：組織學(xué)生對(duì)我院心理健康教育與咨詢中心的設(shè)施和提供的服務(wù)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)和參觀。具體要求另行通知。
6、各系部團(tuán)隊(duì)沙盤游戲制作體驗(yàn)活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：6月16日之前。
活動(dòng)要求：每個(gè)系部至少帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)做一個(gè)流程(每個(gè)流程不少于兩次)沙盤游戲制作體驗(yàn)活動(dòng)。將每個(gè)作品拍照留影，寫上相應(yīng)的名字，作品名，并以系部負(fù)責(zé)的老師將沙盤照片電子稿上交院心理健康教育與咨詢中心。并由各系團(tuán)隊(duì)對(duì)作品進(jìn)行一定的描述(即：沙盤的名字、故事寫出來)后整理成檔、留存。
五、有關(guān)要求。
1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各系部要高度重視，系部主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，明確任務(wù)，細(xì)化措施，抓好落實(shí)，認(rèn)真結(jié)合本單位實(shí)際制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案。同時(shí)加大宣傳力度，及時(shí)將活動(dòng)開展情況報(bào)送心理咨詢中心，通過網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。
2、精心策劃，打造品牌。各系部開展活動(dòng)要寓教于樂，注重實(shí)效，突出活動(dòng)的教育意義。要注重品牌活動(dòng)的創(chuàng)建，積極打造校園文化活動(dòng)精品，不斷賦予新的內(nèi)涵，充分發(fā)揮教育功能。
3、及時(shí)總結(jié)，鞏固效果。各系部在活動(dòng)中要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高做好學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)效性和針對(duì)性，增強(qiáng)新形勢(shì)下學(xué)生工作水平。各系部于6月16日前，將心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)(含活動(dòng)照片)發(fā)至學(xué)工處郵箱。
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青少年的心理健康活動(dòng)方案篇七
20__學(xué)年至今，州溫體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校已經(jīng)成功舉辦了三屆心理健康月的活動(dòng)，本校師生經(jīng)過了三屆心理健康月的活動(dòng)，對(duì)于心理健康的認(rèn)識(shí)有了很大程度的提高。為了鞏固心理健康教育和宣傳的效果，我校將在12月份展開第四屆“幸福校園快樂成長(zhǎng)”之快樂學(xué)習(xí)篇心理健康月活動(dòng)。本次活動(dòng)將延續(xù)之前的主題，秉持著從學(xué)生出發(fā)，回歸學(xué)生本身的信念，舉行一系列豐富多彩的活動(dòng)?，F(xiàn)將第四屆心理健康月活動(dòng)具體事項(xiàng)安排如下：
一、活動(dòng)主題：“幸福校園、快樂成長(zhǎng)”之快樂學(xué)習(xí)篇。
二、活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，在原有的校園心理氛圍基礎(chǔ)上，突出“快樂學(xué)習(xí)”的理念，幫助學(xué)生更好地認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)能力，并調(diào)適學(xué)習(xí)心理問題。引導(dǎo)教師更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理問題，并且提高輔導(dǎo)技巧，使學(xué)生更樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。
三、活動(dòng)時(shí)間：20__年12月1-31日。
四、活動(dòng)模塊：
(一)快樂學(xué)習(xí)講壇。
1.講座內(nèi)容：小學(xué)：學(xué)習(xí)習(xí)慣講座。
中專：高考形勢(shì)分析。
2.具體安排：主講人:zz;講座次數(shù)：2次。
時(shí)間地點(diǎn)：11月至12月，具體時(shí)間另行通知;地點(diǎn)在學(xué)校五樓多媒體教室。
(二)心理光影院。
1.活動(dòng)主題：心理電影。
2.具體安排：小學(xué)電影《我看起來很好吃》;中學(xué)電影《風(fēng)雨哈佛路》。
3.電影提供者：學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心。
(三)心理測(cè)驗(yàn)。
1.測(cè)量?jī)?nèi)容：學(xué)習(xí)障礙評(píng)定量表。
2.具體安排：時(shí)間為12月班會(huì)課，具體時(shí)間由班主任確定;地點(diǎn)各班教室;測(cè)驗(yàn)者為班主任。
3.量表提供者：學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心。
(四)快樂學(xué)習(xí)課堂。
1.上課者：班主任。
2.主題：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
3.教案提供者：學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心提供參考教案，班主任根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際自行設(shè)計(jì)，并開好主題班會(huì)。
(五)心理漫畫展(比賽)。
1.評(píng)審要求：提倡學(xué)生全員參與參加班級(jí)為小學(xué)高年級(jí)和初中、中專部全體班級(jí)。參與者自創(chuàng)“心理漫畫”，班級(jí)匯總后送學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心，發(fā)送郵箱zz;聯(lián)系人zz，截止日期為12月31日。
2.評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：
內(nèi)容要求：主題明確，題材形式多樣(以漫畫為主，配有文字說明)。畫面生動(dòng)活潑，具有健康心態(tài)積極向上的意義，支持學(xué)生原創(chuàng)。
畫面要求：統(tǒng)一4k畫紙，設(shè)計(jì)新穎，構(gòu)圖合理，畫面整潔。
3.評(píng)審步驟：邀請(qǐng)美術(shù)老師和心理健康指導(dǎo)中心人員作為評(píng)審委員對(duì)所有參賽作品進(jìn)行公正、公平的評(píng)選，評(píng)委委員各自獨(dú)立評(píng)審，按評(píng)審要求選出優(yōu)秀作品。各位評(píng)委選出的作品交叉部分將直接進(jìn)入最終評(píng)審名單。剩余部分由評(píng)委組集體斟酌再?zèng)Q定。
(六)教師心理小團(tuán)體。
1.參加對(duì)象：報(bào)名參加小團(tuán)體輔導(dǎo)的教師，8-10人。
2.活動(dòng)主題：自我認(rèn)識(shí)、自我接納。
3.具體安排：主講人：z。
時(shí)間：11月中下旬，團(tuán)員招募;12月上旬-下旬，小團(tuán)體輔導(dǎo)，共計(jì)3次。具體時(shí)間另行安排。
地點(diǎn)：小團(tuán)體輔導(dǎo)室。
(七)快樂學(xué)習(xí)站。
1.參加對(duì)象：學(xué)生志愿者，8-10人。
2.活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
3.具體安排：主講人：z。
時(shí)間：11月中下旬，團(tuán)員招募;12月上旬-下旬，小團(tuán)體輔導(dǎo)，共計(jì)6次。具體時(shí)間另行安排。
地點(diǎn)：小團(tuán)體輔導(dǎo)室。
活動(dòng)主題時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人宣傳。
11月15日—11月30日。
更新宣傳欄，懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好的校園心理氛圍。
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快樂學(xué)習(xí)講壇。
12月上旬至12月下旬。
小學(xué)：學(xué)習(xí)習(xí)慣講座。
中專：高考形勢(shì)分析。
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心理光影院。
12月1日——31日。
心理電影賞析。
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心理測(cè)驗(yàn)。
12月1日——31日。
學(xué)習(xí)障礙評(píng)定量表。
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快樂學(xué)習(xí)課堂。
12月1日——31日。
班主任組織“快樂學(xué)習(xí)”主題班會(huì)。
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心理漫畫展。
12月1日——31日。
心理漫畫比賽。
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教師心理。
小團(tuán)體。
12月1日——31日。
以“自我認(rèn)識(shí)、自我接納”為主題的教師小團(tuán)體輔導(dǎo)。
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快樂學(xué)習(xí)站。
12月1日——31日。
以“學(xué)習(xí)心理”為主題的學(xué)生小團(tuán)體輔導(dǎo)。
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青少年的心理健康活動(dòng)方案篇八
20xx年暑期已經(jīng)來臨，為幫助社區(qū)青少年茁壯健康成長(zhǎng)，促進(jìn)青少年學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，我社區(qū)決定于今年暑期開展小時(shí)候〃happyhouse〃青少年暑期日間社區(qū)托管項(xiàng)目試點(diǎn)工作，該活動(dòng)由武漢市青少年社會(huì)教育辦公室、團(tuán)市委、武漢市青少年社會(huì)教育活動(dòng)指導(dǎo)中心、武漢市小時(shí)候文化傳播有限責(zé)任公司共同組織實(shí)施，將以社區(qū)青少年事務(wù)綜合服務(wù)平臺(tái)為依托，在7月9日至8月15日期間，為社區(qū)青少年提供約40天多元化的免費(fèi)托管服務(wù)，期間將有專業(yè)老師教授美術(shù)、書法、音樂、體育等專業(yè)課程，高校大學(xué)生志愿者提供輔導(dǎo)學(xué)業(yè)。為更好的開展今年暑期活動(dòng)，讓青少年度過一個(gè)安全、健康、有益、愉快的暑假，我社區(qū)將結(jié)合小時(shí)候〃happyhouse〃青少年暑期日間社區(qū)托管項(xiàng)目開展一系列豐富多彩的特色活動(dòng)，方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以兩型社區(qū)為主線，以提高青少年文明素質(zhì)、豐富科普知識(shí)為重點(diǎn)，以重德求行為原則，以學(xué)校、家庭、社區(qū)為支點(diǎn)，以紅色暢想，擁抱未來為理念，以小時(shí)候〃我與武漢成長(zhǎng)為主題，以開展happyhouse〃青少年暑期日間社區(qū)托管活動(dòng)為載體，讓青少年在活動(dòng)中體驗(yàn)自我，學(xué)習(xí)中塑造人格，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法、知榮明恥、明禮誠(chéng)信、全面發(fā)展的好少年。
二、主要內(nèi)容。
緊緊圍繞小時(shí)候〃我與武漢成長(zhǎng)的主題，配合托管老師，開展集教育性、知識(shí)性、參與性、科學(xué)性、趣味性于一體的系列活動(dòng)，讓青少年學(xué)生樹立理想、提高素質(zhì)、增長(zhǎng)能力、愉悅身心、陶冶情操，度過一個(gè)快樂而充實(shí)的暑期。
(一)紅色魅力，暢想美好未來。
以慶祝建黨94周年為主題，依托小時(shí)候〃happyhouse托管活動(dòng)，通過托管期間專業(yè)老師的指導(dǎo)，開展畫英雄、慶黨建、弘揚(yáng)先鋒隊(duì)精神，節(jié)約能源從我做起等活動(dòng)，讓青少年在歡笑中了解黨史，獲取知識(shí)的同時(shí)暢想美好未來;在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，提高動(dòng)手能力的同時(shí)培養(yǎng)孩子的興趣;在實(shí)踐中關(guān)注身邊的事物，發(fā)揮思維想象的同時(shí)懂得如何去感受美、創(chuàng)造美、珍惜美。
(二)呵護(hù)綠色環(huán)保家園，讓低碳伴童年快樂成長(zhǎng)。
以愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)綠色家園為主題，以環(huán)保廢舊物品為材料，以發(fā)揮孩子們的想象為核心，以社區(qū)家園、青少年活動(dòng)室為空間，以社區(qū)青教辦、關(guān)工委為陣地，以托管老師的指導(dǎo)為主線，開展巧用廢舊報(bào)紙，增進(jìn)環(huán)保意識(shí)、匯聚設(shè)計(jì)靈感，分享創(chuàng)造喜悅手工小制作、呵護(hù)美麗家園，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士等活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)如何利用環(huán)保材料制作工藝品，讓學(xué)生在思考中發(fā)展創(chuàng)新思維，在欣賞比較中提高審美趣味，在制作中培養(yǎng)造型能力，在設(shè)計(jì)中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，在合作中感受創(chuàng)造的樂趣;通過開展呵護(hù)美麗家園等實(shí)踐活動(dòng)，提高青少年的資源憂患意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成節(jié)約資源、拒絕浪費(fèi)的觀念和良好的行為習(xí)慣。
(三)燃團(tuán)隊(duì)意識(shí)新風(fēng)，促積極健康向上。
青少年的心理健康活動(dòng)方案篇九
以建設(shè)社區(qū)環(huán)境保護(hù)為目標(biāo)，在新時(shí)期，人們的環(huán)境保護(hù)潮流逐漸朝著社區(qū)的層面深入，如何使環(huán)境保護(hù)進(jìn)入文明社區(qū)建設(shè)管理體系，使居民在日常生活中能夠自覺的保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源，我們有必要在社區(qū)建設(shè)綠色環(huán)境保護(hù)的、人與環(huán)境和諧共存的生存環(huán)境，普及居民的環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高居民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，建設(shè)綠色環(huán)境保護(hù)家園，讓真正的環(huán)境保護(hù)走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)生活。
1、通過深入社區(qū)，大力普及環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高市民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)社區(qū)居民和學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感，熱愛社會(huì)公益事業(yè)的品質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)掌握世界性及中國(guó)的環(huán)境保護(hù)日名稱、口號(hào)、由來、時(shí)間等知識(shí)，設(shè)計(jì)創(chuàng)建綠色環(huán)境保護(hù)家庭方案及環(huán)境保護(hù)隨手可做的身邊事。
3、在宣傳教育別人的同時(shí)，不斷提高自己的環(huán)境保護(hù)意識(shí)水平和知識(shí)水平，讓我們彼此教育，負(fù)起環(huán)境保護(hù)責(zé)任，全面提高環(huán)境保護(hù)與發(fā)展意識(shí)，樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚，從身邊點(diǎn)滴做起。
朋友們，你想當(dāng)一名“綠色使者”嗎？你想做一名環(huán)境保護(hù)的'實(shí)踐者嗎？
讓我們一起珍惜每一滴水、每一棵樹、每一塊土地，讓我們彼此提醒，彼此教育，彼此鼓勵(lì)，負(fù)起環(huán)境保護(hù)的責(zé)任，全面提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，有時(shí)只是你我的舉手之勞：使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收等等，關(guān)系到自己的，別人的，朋友的健康和幸福。讓我們時(shí)刻都記得，一股尾氣、一粒沙塵、一只廢電池，在不知不覺中就能改變世界，傷害到我們。
朋友們，讓我們攜起手來，讓我們一起都來學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)觀念，積極參加環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起！保護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源，共建綠色環(huán)境保護(hù)家園。
待定
社區(qū)志愿者、林東小學(xué)學(xué)生代表。
待定
1、由社區(qū)志愿者、林東小學(xué)學(xué)生代表宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)社區(qū)居民環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
2、進(jìn)行使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收，垃圾分類放置，拒絕食用野生動(dòng)物……等主題宣傳活動(dòng)。
3、倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)型的生活和工作方式。
4、進(jìn)行社區(qū)綠色環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)。
通過社區(qū)綠色環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步提高居民環(huán)境保護(hù)意識(shí)，了解和掌握環(huán)境保護(hù)常識(shí)，通過小手牽大手的形式加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳，教育居民自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，形成“創(chuàng)建文明城市”的濃厚氛圍。
青少年的心理健康活動(dòng)方案篇十
2、老師媽媽親親寶寶。
寶寶真乖，老師媽媽親親你（老師隨意親寶寶），老師媽媽親寶寶開心嗎？
3、爺爺奶奶媽親寶寶。
寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎？親在什么地方呀？（寶寶隨意說），
4、寶寶親爺爺奶奶。
爺爺奶奶親寶寶開心嗎？那我們寶寶也來爺爺奶奶。（播放親親我錄音）。
5、鼓勵(lì)每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。
6、在歡快的音樂聲中喂?fàn)敔斈棠坛韵憬?。為爺爺奶奶戴胸花，放背景音樂?BR> （放“親親我”音樂，請(qǐng)爺爺奶奶和寶寶一起聽著音樂親親、抱抱。）。
小結(jié)：爺爺奶奶為我們付出了怎這么多的愛，現(xiàn)在爺爺奶奶老了，我們寶寶們也長(zhǎng)大了，要不要爺爺奶奶抱啊，應(yīng)該自己走，而且會(huì)幫爺爺奶奶做一些力所能及的事情。如：。為爺爺奶奶捶捶背等。
兒歌《上幼兒園》。
手指游戲《數(shù)鴨子》。
歌表演：《兩只老虎》。
歌表演：《小燕子》。
（1）擊鼓傳花。
游戲規(guī)則：老師背對(duì)擊鼓，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花球落在哪個(gè)小朋友手里，哪個(gè)小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目。游戲反復(fù)進(jìn)行。
（2）小腳踩大腳。
游戲規(guī)則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn)，先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
青少年的心理健康活動(dòng)方案篇十一
湖北省第二屆青少年才藝大賽襄樊分賽區(qū)大賽暨推薦選拔湖北省青少年才藝大賽優(yōu)秀選手進(jìn)京參賽活動(dòng)是由由中共湖北省委宣傳部、湖北省教育廳、湖北省婦女聯(lián)合會(huì)、湖北省文化廳、共青團(tuán)湖北省委員會(huì)、湖北廣播演播廳主辦的一次大型文藝比賽活動(dòng)。這對(duì)于活躍湖北省的文化市場(chǎng)，發(fā)掘襄樊地區(qū)的藝術(shù)人才具有很重要的意義。襄樊人民將會(huì)非常的關(guān)注本次比賽的整個(gè)過程，涉及襄樊分賽區(qū)的“推新人”大賽，將成為襄樊地區(qū)文化娛樂方面的一個(gè)極大的熱點(diǎn)。為此，我們熱烈歡迎各著名企業(yè)和商家來參與這項(xiàng)活動(dòng)，從中獲得較好的社會(huì)效益和廣告效應(yīng)。我們本著自覺自愿、互惠互利的原則，并依法保護(hù)商家的合法權(quán)益。
本次比賽熱忱歡迎熱心于社會(huì)文化藝術(shù)事業(yè)的單位、個(gè)人以捐贈(zèng)、贊助、冠名、參與廣告宣傳、參與活動(dòng)聯(lián)辦、協(xié)辦襄樊分賽區(qū)承辦的形式參加本次活動(dòng)。
湖北省第二屆青少年才藝大賽襄樊分賽區(qū)大賽暨推薦選拔湖北省青少年才藝大賽優(yōu)秀選手進(jìn)京參賽大賽組委會(huì)將根據(jù)與各企業(yè)或商家不同形式的合作，以及金額數(shù)量的多少，本著真誠(chéng)的態(tài)度與合作方共同協(xié)商、制定回報(bào)協(xié)議。
青少年的心理健康活動(dòng)方案篇十二
20xx年暑期已經(jīng)來臨，為幫助社區(qū)青少年茁壯健康成長(zhǎng)，促進(jìn)青少年學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，我社區(qū)決定于今年暑期開展“小時(shí)候〃happyhouse〃青少年暑期日間社區(qū)托管”項(xiàng)目試點(diǎn)工作，該活動(dòng)由武漢市青少年社會(huì)教育辦公室、團(tuán)市委、武漢市青少年社會(huì)教育活動(dòng)指導(dǎo)中心、武漢市小時(shí)候文化傳播有限責(zé)任公司共同組織實(shí)施，將以社區(qū)青少年事務(wù)綜合服務(wù)平臺(tái)為依托，在7月9日至8月15日期間，為社區(qū)青少年提供約40天多元化的免費(fèi)托管服務(wù)，期間將有專業(yè)老師教授美術(shù)、書法、音樂、體育等專業(yè)課程，高校大學(xué)生志愿者提供輔導(dǎo)學(xué)業(yè)。為更好的開展今年暑期活動(dòng)，讓青少年度過一個(gè)安全、健康、有益、愉快的暑假，我社區(qū)將結(jié)合“小時(shí)候〃happyhouse〃青少年暑期日間社區(qū)托管”項(xiàng)目開展一系列豐富多彩的特色活動(dòng)，方案如下：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“兩型社區(qū)”為主線，以提高青少年文明素質(zhì)、豐富科普知識(shí)為重點(diǎn)，以重德求行為原則，以學(xué)校、家庭、社區(qū)為支點(diǎn)，以“紅色暢想，擁抱未來”為理念，以“小時(shí)候〃我與武漢成長(zhǎng)”為主題，以開展“happyhouse〃青少年暑期日間社區(qū)托管”活動(dòng)為載體，讓青少年在“活動(dòng)中體驗(yàn)自我，學(xué)習(xí)中塑造人格”，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法、知榮明恥、明禮誠(chéng)信、全面發(fā)展的好少年。
緊緊圍繞“小時(shí)候〃我與武漢成長(zhǎng)”的主題，配合托管老師，開展集教育性、知識(shí)性、參與性、科學(xué)性、趣味性于一體的系列活動(dòng)，讓青少年學(xué)生樹立理想、提高素質(zhì)、增長(zhǎng)能力、愉悅身心、陶冶情操，度過一個(gè)快樂而充實(shí)的暑期。
(一)紅色魅力，暢想美好未來。
以紀(jì)念建黨94周年為主題，依托“小時(shí)候〃happyhouse”托管活動(dòng)，通過托管期間專業(yè)老師的指導(dǎo)，開展“畫英雄、慶黨建”、“弘揚(yáng)先鋒隊(duì)精神，節(jié)約能源從我做起”等活動(dòng)，讓青少年在歡笑中了解黨史，獲取知識(shí)的同時(shí)暢想美好未來;在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，提高動(dòng)手能力的同時(shí)培養(yǎng)孩子的興趣;在實(shí)踐中關(guān)注身邊的事物，發(fā)揮思維想象的同時(shí)懂得如何去感受美、創(chuàng)造美、珍惜美。
(二)呵護(hù)綠色“環(huán)?！奔覉@，讓“低碳”伴童年快樂成長(zhǎng)。
以愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)綠色家園為主題，以環(huán)保廢舊物品為材料，以發(fā)揮孩子們的想象為核心，以社區(qū)家園、青少年活動(dòng)室為空間，以社區(qū)青教辦、關(guān)工委為陣地，以托管老師的指導(dǎo)為主線，開展“巧用廢舊報(bào)紙，增進(jìn)環(huán)保意識(shí)”、“匯聚設(shè)計(jì)靈感，分享創(chuàng)造喜悅”手工小制作、“呵護(hù)美麗家園，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士”等活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)如何利用環(huán)保材料制作工藝品，讓學(xué)生在思考中發(fā)展創(chuàng)新思維，在欣賞比較中提高審美趣味，在制作中培養(yǎng)造型能力，在設(shè)計(jì)中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，在合作中感受創(chuàng)造的樂趣;通過開展“呵護(hù)美麗家園”等實(shí)踐活動(dòng)，提高青少年的資源憂患意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成節(jié)約資源、拒絕浪費(fèi)的觀念和良好的行為習(xí)慣。
(三)燃團(tuán)隊(duì)意識(shí)新風(fēng)，促積極健康向上。
以增進(jìn)青少年之間的友誼和凝聚力，培養(yǎng)他們小時(shí)候的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力為主旨;以提高青少年身體體制，引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成主動(dòng)參加體育鍛煉的良好習(xí)慣為基礎(chǔ)，開展“盡顯齊心協(xié)力共渡拼圖難關(guān)”、“我運(yùn)動(dòng)，我快樂”、“團(tuán)隊(duì)游戲大比拼”、“快樂闖關(guān)”等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑性鲞M(jìn)彼此間的`默契，通過齊心協(xié)力，不怕困難，共同發(fā)揮自己的聰明才智來完成任務(wù);在參與中感悟團(tuán)隊(duì)協(xié)作能夠達(dá)到解決問題的重要性，通過合作、競(jìng)爭(zhēng)、快樂、主動(dòng)等過程培養(yǎng)孩子樹立健康向上、團(tuán)結(jié)互助的人生態(tài)度;在鍛煉中提高孩子的身體體制，通過運(yùn)動(dòng)調(diào)動(dòng)孩子參與體育活動(dòng)的激情。
青少年的心理健康活動(dòng)方案篇十三
貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx－20xx年）》，進(jìn)一步推動(dòng)中小學(xué)傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在更廣闊的層次上，營(yíng)造具有深圳創(chuàng)客特色的科普活動(dòng)氛圍。
圍繞全面落實(shí)中小學(xué)生素質(zhì)教育“十個(gè)一”各項(xiàng)要求，開展豐富多彩的展示、競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。動(dòng)員社會(huì)和全民共同參與創(chuàng)新，向廣大青少年及社區(qū)居民普及科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)正確的科學(xué)態(tài)度，倡導(dǎo)文明生活方式，提高科學(xué)素養(yǎng)，體現(xiàn)科教興國(guó)的精神。
科學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)客同行。
20xx年5月。
本次活動(dòng)分三大模塊。
（一）科技創(chuàng)新游園活動(dòng)（制作展示、文藝演出、科普展覽）。
舉辦大型主題活動(dòng)，展示科技發(fā)明與制作，由發(fā)明者現(xiàn)場(chǎng)展示發(fā)明創(chuàng)造的創(chuàng)意及原理、創(chuàng)作過程等。充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用有關(guān)科學(xué)理論知識(shí)，制作出新穎獨(dú)特、具有實(shí)用價(jià)值的科技成果。
營(yíng)造學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，激發(fā)市民參與到發(fā)明創(chuàng)造的活動(dòng)中來。
邀請(qǐng)藝術(shù)團(tuán)參加游藝演出，以舞蹈、小品、演唱等形式，小品突出科普主題，并穿插有獎(jiǎng)知識(shí)宣傳問答環(huán)節(jié)。
以展板方式在社區(qū)展覽，展覽內(nèi)容以食品、環(huán)保、醫(yī)藥、養(yǎng)生、健康、霧霾、節(jié)能減排以及生活百科等，并現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放科普宣傳小冊(cè)子。以提高群眾參與互動(dòng)性，注重實(shí)踐的應(yīng)用科學(xué)。
（二）科學(xué)幻想畫大賽。
參與者著眼于新世紀(jì)人類生產(chǎn)、生活因科技的發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化，通過科學(xué)幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。
科學(xué)幻想繪畫參展作品應(yīng)充分體現(xiàn)科學(xué)幻想這一宗旨，充分體現(xiàn)想象力，凸顯科學(xué)性，并具有一定的藝術(shù)水準(zhǔn)。分為現(xiàn)場(chǎng)比賽（手繪）和征集比賽（電腦動(dòng)漫）兩部分。由科學(xué)老師和美術(shù)老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并評(píng)出名次。
（三）戶外科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
參考活動(dòng)類型：
1、深圳濕地、水庫(kù)地理地質(zhì)的綜合考察活動(dòng)。通過自然體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)行思考，探索地球的奧秘。
2、觀察溪流中的微生物。探討研究微生活如何生存？微生物對(duì)我們的生活有什么影響？飲用水的安全等。
以報(bào)名、選拔的方式，誠(chéng)邀科技園生物類型創(chuàng)新公司為代表，以市民為參與者，共同完成戶外探索活動(dòng)。
1、工作人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)安全、秩序、后勤，保證器具的操作安全性。
2、邀請(qǐng)科學(xué)老師對(duì)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的科學(xué)性、示范性、嚴(yán)謹(jǐn)性進(jìn)行指導(dǎo)。
3、以“科學(xué)體驗(yàn)，創(chuàng)客同行”為活動(dòng)主題，開展一系列科學(xué)、創(chuàng)新的有意義的活動(dòng)。
1、提高對(duì)建立和諧社會(huì)、樹立科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存。戶外活動(dòng)讓參與者在充滿合作機(jī)會(huì)的群體交往中展開工作，學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)互助、學(xué)會(huì)分享，在學(xué)習(xí)中合作，在合作中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生理解他人、欣賞他人的能力和水平，同時(shí)也能更好地得到他人的理解與欣賞。
3、認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系。通過參與和解決課本以外的真實(shí)問題，激發(fā)參與者對(duì)科學(xué)的興趣，掌握科學(xué)知識(shí)，促進(jìn)其科學(xué)素質(zhì)的全面提高。
4、樹立自主發(fā)展的活動(dòng)觀。在書本里所學(xué)到的理論知識(shí)，只有與豐富的社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，才能變得鮮活起來；只有經(jīng)過自己的親身實(shí)踐，才能變得豐滿、深刻。
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：55600元（伍萬(wàn)伍仟陸佰元整）。
青少年的心理健康活動(dòng)方案篇十四
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的暑期工作部署和要求，堅(jiān)持“以人為本”的原則，引導(dǎo)廣大青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀，培育民族精神和公民意識(shí)，豐富學(xué)生暑期生活，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，今年的暑期恰逢中國(guó)共產(chǎn)黨誕辰90周年，以此為契機(jī)，在青少年中廣泛開展以“觀紅影、唱紅歌、讀紅書、走紅路、獻(xiàn)紅心”等紅色主題教育。充分發(fā)揮社區(qū)教育組織的育人功能，努力實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的立體化教育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步培育青少年具有高尚的文化道德素質(zhì)修養(yǎng)。
二、活動(dòng)主題：
“觀紅影、唱紅歌、讀紅書、走紅路、獻(xiàn)紅心”
三、活動(dòng)對(duì)象：
社區(qū)中小學(xué)生、社區(qū)學(xué)前兒童。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年7月至8月。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、觀紅影。時(shí)間：7月上旬、8月中旬組織社區(qū)青少年參加紅色電影周活動(dòng)，通過觀看以愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)為題材的電影、電視等活動(dòng)，使廣大中小學(xué)生在觀看中接受教育，在影評(píng)中受到啟發(fā)，并開展觀后感互動(dòng)交流。
2、唱紅歌、讀紅書。時(shí)間：7月底8月初組織開展一次以“唱紅歌、讀紅書—獻(xiàn)禮90周年”為主題的文藝表演，活動(dòng)以合唱比賽、紅歌傳唱、紅色演講等形式為主，讓他們了解黨的歷史，增進(jìn)對(duì)黨的感情。另外社區(qū)將開展暑期紅色征文比賽，用文字記錄青少年在暑期讀紅書的心得體會(huì)，并將對(duì)優(yōu)秀的作品在宣傳窗進(jìn)行展示。
3、走紅路、獻(xiàn)紅心。時(shí)間：7月上旬、8月上旬與互聯(lián)社區(qū)共同組織開展親子紅色主題游，追尋紅軍足跡、參觀紅色遺址。結(jié)合創(chuàng)建“文明城市”三連冠活動(dòng)，通過“小手牽大手”的方式，鼓勵(lì)廣大青少年帶動(dòng)全家成員共同參與社會(huì)公益活動(dòng)，回報(bào)社會(huì);同時(shí)要結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，組織動(dòng)員廣大青少年廣泛開展青少年志愿服務(wù)活動(dòng)，創(chuàng)建“社區(qū)青少年服務(wù)崗”，深入推進(jìn)“保護(hù)母親河行動(dòng)”、“關(guān)愛農(nóng)民工子女、留守兒童志愿服務(wù)行動(dòng)”等工作。
六、活動(dòng)要求：
1.高度重視整合資源。慶祝建黨90周年是今年全黨、全國(guó)人民的一件大事，也是一項(xiàng)重要政治任務(wù)。要整合各類社會(huì)資源，尋求廣泛支持，合理設(shè)計(jì)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)涵。同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)廣大志愿者的積極性，發(fā)揮社區(qū)“五老”和各級(jí)各類講師團(tuán)的作用。
2.力求實(shí)效。要采用青少年樂于接受的傳播渠道和活動(dòng)方式，注重調(diào)動(dòng)青少年的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)青少年自主開展活動(dòng)，努力增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。
3.廣泛宣傳。積極聯(lián)系寧波日?qǐng)?bào)、寧波晚報(bào)、東南商報(bào)等平面媒體，宣傳活動(dòng)典型;及時(shí)上報(bào)區(qū)社區(qū)教育網(wǎng)、區(qū)社區(qū)教育報(bào)等網(wǎng)站。
4.確保安全。活動(dòng)開展期間，切實(shí)加強(qiáng)安全防范措施，避免出現(xiàn)青少年高溫中暑、溺水、用電、用火等事故。如發(fā)現(xiàn)重大安全問題及時(shí)向上級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，確保不出事故。
青少年的心理健康活動(dòng)方案篇十五
活動(dòng)地點(diǎn)：__公園。
活動(dòng)人員：__營(yíng)銷策劃公司同事18人。
活動(dòng)目的：加強(qiáng)公司兩地(玉林與博白)項(xiàng)目同事之間的交流與學(xué)習(xí)，增進(jìn)理解與溝通，努力培育協(xié)作向上的團(tuán)隊(duì)精神，減輕工作壓力，鍛煉體質(zhì)，為下一期物業(yè)預(yù)約、認(rèn)購(gòu)做調(diào)整好精神狀態(tài)，以飽滿的工作狀態(tài)投入到工作中。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、戶外自助燒烤。
2、分團(tuán)隊(duì)的氣排球、羽毛球。
3、成語(yǔ)接龍(歌曲接唱)、有獎(jiǎng)?chuàng)尨?、踩氣球等互?dòng)小游戲，
4、(自由安排)“沖向高峰”爬山登頂活動(dòng)等。
活動(dòng)組織者：敏盛公司銷售部經(jīng)理。
活動(dòng)要求：活動(dòng)參加者請(qǐng)遵守相關(guān)紀(jì)律，嚴(yán)禁個(gè)別人脫離群體獨(dú)自活動(dòng)，著裝穿鞋要易于爬山參加戶外活動(dòng)為佳?；顒?dòng)過程注意人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，不允許在林區(qū)縱火，不提倡以個(gè)人為單位獨(dú)自活動(dòng)。各組隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督本組隊(duì)員是否掉隊(duì)。
活動(dòng)內(nèi)容安排：
集合時(shí)間為：20__年__月10早上8：30到龜山公園正門集合，分組，將人員劃分為9人/組的兩小隊(duì)，選出隊(duì)長(zhǎng)、起隊(duì)名，做好出發(fā)準(zhǔn)備。出發(fā)過程中思考，等到達(dá)公園時(shí)各對(duì)長(zhǎng)進(jìn)行介紹，介紹所在的隊(duì)，以及為什么選用這個(gè)名字作為隊(duì)名，游戲過程中要以隊(duì)名稱呼。
進(jìn)發(fā)時(shí)間暫定為：8：00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，約30分鐘即可到達(dá)，全部人員在龜山公園門口集合，買票再進(jìn)入公園。
游戲時(shí)間暫定為9：00——11：00。
燒烤時(shí)間暫定為11：10——13：00。
領(lǐng)取燒烤工具和食物，開始第一輪pk，最先烤熟食物的前三位同事獲勝，每人可獲得禮品一份;勝者可獲禮品一份。
爬山登頂活動(dòng)時(shí)間暫定為15：30——16：30：
全體同事以頂峰為目標(biāo)，最先三位到達(dá)者有精美禮品贈(zèng)送!
二、游戲安排及相關(guān)規(guī)則。
互動(dòng)小游戲：開展游戲的目的就是要讓大家消除工作疲勞，放松心情培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體精神，增強(qiáng)凝聚力。因此，在設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲的時(shí)候我考慮可以多增加幾個(gè)切實(shí)可行的、操作簡(jiǎn)單的游戲，原則是要確保游戲的覆蓋面要寬泛，爭(zhēng)取使每一位參與者都能感受到游戲帶給大家的快樂。
游戲之一：成語(yǔ)接龍(歌曲接唱)。
游戲目的：
1、使小組充滿活力，增進(jìn)大家的知識(shí)面。
2、培養(yǎng)大家的參與意識(shí)，鍛煉大家的思維能力。
游戲時(shí)間：約30分鐘左右。
游戲規(guī)則：
1、按賽前分組，兩組所有的隊(duì)員都可以參與，甲組任選數(shù)字(單位)個(gè)字，讓乙組說出一個(gè)包含此字的成語(yǔ)，乙組方說出成語(yǔ)之后，甲組要接龍下去，組員都可以搶答，在規(guī)定時(shí)間(5秒)內(nèi)說不出的告負(fù)。下一輪負(fù)方出題，不可借助網(wǎng)絡(luò)科技手段。
2、比賽采用3打2勝制，勝方每人可獲筆記本一份(8份)，落后方每人可獲筆一支(8支)。
3、休息5分鐘進(jìn)入下一項(xiàng)游戲。
游戲之二：氣排球。
游戲目的：
1、友誼第一，比賽也第二，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和活躍團(tuán)隊(duì)氣氛。
2、讓隊(duì)員們都能夠親身參與和配合，加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉，消除害羞和忸怩感。
道具：氣排球、球網(wǎng)，一處寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
游戲準(zhǔn)備：事先標(biāo)出運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的邊界線。
游戲時(shí)間：30分鐘。
游戲規(guī)則：
1、按賽前的分組進(jìn)行，每隊(duì)派5人首發(fā)，每局局分15分，按3打2勝制進(jìn)行，每局結(jié)束休息2分鐘，中途可以換人，爭(zhēng)取做到每組隊(duì)員都得到上場(chǎng)參與。
2、場(chǎng)下隊(duì)員加油助威，戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)，勝利一組的參與隊(duì)員每人都獲1份獎(jiǎng)品嘉獎(jiǎng)(射燈8份)，落后一方參賽隊(duì)員每人可獲1份獎(jiǎng)品鼓勵(lì)(筆8支)。
3、休息5分鐘進(jìn)入下一項(xiàng)游戲。
游戲之三：擠爆氣球。
游戲時(shí)間：30分鐘。
游戲目的：
1、“男女搭配，干活不累”，工作中如此，游戲中也是一樣，鍛煉協(xié)作配合能力。
2、消除隔閡心理，害羞感，鍛煉親近、信任和膽量。
道具：充氣氣球n個(gè)，充氣筒。
游戲規(guī)則：
1、按賽前分隊(duì)，每隊(duì)男女各3人分成3個(gè)小組，在規(guī)定的時(shí)間(5分鐘)擠爆氣球多者獲勝。
2、比賽采用3打2勝制，勝方參賽隊(duì)員每人可獲一份獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)(筆記本6本)，落后方參賽隊(duì)員每人可獲一份獎(jiǎng)品鼓勵(lì)(筆6支)。
3、休息5分鐘進(jìn)入下一項(xiàng)游戲。
三、人員具體分工。
準(zhǔn)備工作：
物品采購(gòu)：(9日列出需采購(gòu)清單，領(lǐng)取采購(gòu)費(fèi)用，分兩組開始采購(gòu)(盛世百匯、工業(yè)品)，當(dāng)日完成采購(gòu)任務(wù)，確認(rèn)所有物資到位)。
場(chǎng)地預(yù)約：
10日分工：
集合負(fù)責(zé)人：確認(rèn)參加人員出席情況，確保所有人員按時(shí)集合。
物資托運(yùn)：各領(lǐng)部分物品(負(fù)責(zé)將所有物品在活動(dòng)當(dāng)天運(yùn)送到活動(dòng)場(chǎng)所)。
活動(dòng)主持：
現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)：
拍照：
青少年的心理健康活動(dòng)方案篇十六
隨著社會(huì)的發(fā)展，我們所要需要的是心理素質(zhì)與科學(xué)知識(shí)全面發(fā)展的人才，而不是單向發(fā)展的科學(xué)技術(shù)秀才。而許多高校頻頻發(fā)生的大學(xué)生違法犯罪、精神失常、輕生等案例表明，大學(xué)生的心理狀況不容樂觀，不少學(xué)生存在著不同程度的不良心理，甚至一些學(xué)生存在著嚴(yán)重的心理疾患。這些都暗示學(xué)校要大力開展心理教育。
通過學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的心理狀況也有了一定的自我了解，能夠自我分析發(fā)生原因與潛在危險(xiǎn)因素分析。這對(duì)我來說收獲匪淺。首先我認(rèn)為我自己的心理現(xiàn)況總體上還是良的，對(duì)于大二老生的我來說，我是比較幸運(yùn)的，覺得沒有什么困難的出現(xiàn)。我認(rèn)為我有著積極向上心態(tài)，能夠面對(duì)各種壓力與困難，心理承受能力較，與同學(xué)有說有笑，人際關(guān)系還算不錯(cuò)。我還認(rèn)為從初中就開始住校的我能夠處理學(xué)習(xí)生活中遇到的各種困難。我生活在一個(gè)美滿的家庭里，父母關(guān)系融洽。在家庭出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，他們的積極、樂觀造就我今天從容、樂觀向上的性格；他們注意管理我的思想觀念，引導(dǎo)我從小懂得選擇性接受社會(huì)事物。這我想也是決定性地使我不會(huì)輕易被社會(huì)假象迷惑，有正確的價(jià)值觀念的主要原因。因?yàn)槲覔碛辛苏_的價(jià)值觀，從而有正確的'追求目標(biāo)，所以我不曾迷惘過。同時(shí)我也學(xué)會(huì)了正確對(duì)待的心態(tài)和放松、自信的心情對(duì)健康成長(zhǎng)是有很大影響的，而通過心理保健培訓(xùn)課讓我更加全面、肯定和系統(tǒng)地了解了這個(gè)觀點(diǎn)。
在此，我通過總結(jié)在心理保健培訓(xùn)課上學(xué)到的知識(shí)，準(zhǔn)備了如下計(jì)劃：
1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游,拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2、保持和諧的人際關(guān)系樂于交往心理健康的學(xué)生樂于與他人交往,在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過人際交往，使他們能夠認(rèn)識(shí)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會(huì)道德規(guī)的習(xí)慣。
3、保持良的環(huán)境適應(yīng)能力。對(duì)大學(xué)生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境、成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境等。
4、積極參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往。豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅豐富了大學(xué)生的生活，而且為大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動(dòng)機(jī)會(huì)。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛，通過參加各種課余活動(dòng)，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心健康。通過社會(huì)交往才能實(shí)現(xiàn)思想交流和信息資料共享。發(fā)展社會(huì)交往可以不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界，有利于心理保健。
5、保持樂觀的情緒和良的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對(duì)未來充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
就像一句話：我們無法左右天氣的變化課我們能控制我們的情緒。要達(dá)到這樣的效果，就要知道影響情緒變化的因素有那些，這樣才可以對(duì)癥下藥。首先影響情緒發(fā)生差異的有環(huán)境和認(rèn)知。對(duì)于環(huán)境來說，我們可以努力避免生活在一個(gè)消極情緒的生活環(huán)境中，我們可以積極參加有益社會(huì)活動(dòng),廣交志同道合的朋友,形成積極的生活環(huán)境。同時(shí)我們也可以通過冥想、音樂等在腦海觀念上改變不能改變的環(huán)境。而對(duì)于環(huán)境影響來說，積極觀念的改變是戰(zhàn)勝它的最方法，而積極觀念的改變是要通過長(zhǎng)期的陶冶來形成一種習(xí)慣或規(guī)律的，所以記住盡可能讓自己微笑吧。對(duì)于認(rèn)知的影響，有一個(gè)正確的自我認(rèn)知和評(píng)價(jià)系統(tǒng),保持心理平衡。
千萬(wàn)記得要虛心接納，控制情緒。還有控制自己的情緒對(duì)自己的身心健康也有很大的影響。因?yàn)椴涣记榫w壓抑過久或是某種情緒表現(xiàn)過激都會(huì)影響人的身心健康;而合理控制情緒的變化,巧妙地運(yùn)用情緒來調(diào)節(jié)人體生理指標(biāo)就會(huì)增進(jìn)人的身心健康。不能不說情緒對(duì)健康的影響是其作用的。當(dāng)消極情緒的確產(chǎn)生的時(shí)候也不用怕，我們可以再進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，使用音樂、運(yùn)動(dòng)、吃東西、哭等方法進(jìn)行發(fā)泄。
青少年的心理健康活動(dòng)方案篇十七
1、參賽隊(duì)：初中、小學(xué)必須是20xx學(xué)年聯(lián)賽獲得一、二等獎(jiǎng)?wù)?，高中不限；可?bào)領(lǐng)隊(duì)、教練各1名，運(yùn)動(dòng)員12名，小學(xué)、初中在報(bào)名單備注欄上必須注明五名主力隊(duì)員。
2、參賽運(yùn)動(dòng)員必須是本區(qū)本校就讀學(xué)生，身體健康者，運(yùn)動(dòng)員年齡不限。輸送到各級(jí)體校學(xué)生不準(zhǔn)回輸送單位參賽，注冊(cè)運(yùn)動(dòng)員不準(zhǔn)參賽。
3、參賽運(yùn)動(dòng)員必須有兩套深淺顏色的比賽服，服裝前后應(yīng)有明顯的規(guī)定號(hào)碼（4—15號(hào)），無規(guī)定服裝不得參賽。
4、各參賽隊(duì)必須在賽前20天將報(bào)名單（見附件）及隊(duì)員集體照（并注明姓名）一式2份分別交到區(qū)教研室和承辦學(xué)校，逾期作棄權(quán)論。
1、比賽采用20xx年國(guó)家審定的籃球競(jìng)賽規(guī)則，勝一場(chǎng)得2分，負(fù)一場(chǎng)得一分，棄權(quán)得零分。
2、競(jìng)賽時(shí)間：小學(xué)組共三節(jié)，前兩節(jié)為毛時(shí)間15分鐘；第三節(jié)為凈時(shí)間10分鐘，初中組共三節(jié)，前兩節(jié)為毛時(shí)間15分鐘，第三節(jié)為凈時(shí)間12分鐘，如戰(zhàn)平，則加時(shí)5分鐘。高中組共四節(jié)，每節(jié)為凈時(shí)間10分鐘；如戰(zhàn)平，則加時(shí)5分鐘。暫停規(guī)定：小學(xué)、初中組每隊(duì)前兩節(jié)為各一次，第三節(jié)為兩次，加時(shí)賽為一次；高中組暫定每隊(duì)每節(jié)為兩次,加時(shí)賽為一次。犯規(guī)規(guī)定：高中全隊(duì)每節(jié)犯規(guī)第六次罰球，個(gè)人犯規(guī)第六次罰下；初中、小學(xué)全隊(duì)每節(jié)犯規(guī)第五次罰球，個(gè)人犯規(guī)第五次罰下。
3、比賽結(jié)果以積分高低排定名次，積分相同以相互比賽勝負(fù)決定名次；如以上積分相同，則按各隊(duì)相互間比賽的失分率（得分之和除失分之和）決定名次，如再相同，則以失分率決定名次。
1、團(tuán)體均取前六名，如不足六名則順減一名錄取。
2、第一名獎(jiǎng)教練員300元，第二名250元，第三名200元，第四名150元，第五名100元，第六名100元。學(xué)生獎(jiǎng)金按團(tuán)體一至六名每人30元、25元、20元、15元、10元、10元發(fā)給。
1、各參賽單位必須如實(shí)認(rèn)真填寫報(bào)名表，報(bào)名后不得更改或補(bǔ)充，如確有特殊原因需要更改的，必須給教育局教育業(yè)務(wù)科同意，方可更改。
2、裁判工作人員由承辦單位與教育業(yè)務(wù)科共同商定。
3、各參賽隊(duì)車旅費(fèi)自理，教練、領(lǐng)隊(duì)補(bǔ)貼由大會(huì)發(fā)給。
4、未盡事宜，領(lǐng)隊(duì)教練會(huì)議另行商定。
青少年的心理健康活動(dòng)方案篇十八
認(rèn)真貫徹、落實(shí)《中共xx區(qū)委、xx區(qū)人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》以及區(qū)青少年教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員(擴(kuò)大)會(huì)議精神，切實(shí)抓好青少年現(xiàn)代公民意識(shí)培養(yǎng)，探索青少年創(chuàng)新發(fā)展能力建設(shè)的新途徑，為青少年學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐提供平臺(tái)，全面推進(jìn)青少年素質(zhì)現(xiàn)代化，為建設(shè)現(xiàn)代化大都市中心區(qū)、構(gòu)建和諧天河做出積極的貢獻(xiàn)。
“培養(yǎng)現(xiàn)代化素質(zhì),爭(zhēng)做文明好公民?！?BR> 7月上旬——8月下旬
1、優(yōu)秀大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);
2、青少年科普知識(shí)學(xué)習(xí)，科普一日游;
3、青少年禁毒宣傳教育活動(dòng);
4、青少年知識(shí)競(jìng)賽(法律、科普、衛(wèi)生知識(shí));
5、李光華七夕公仔培訓(xùn)班;
6、革命傳統(tǒng)一日游
1、優(yōu)秀大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
xx區(qū)轄內(nèi)高等院校優(yōu)秀大學(xué)生到我街開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，協(xié)助各單位處理日常事務(wù)以及開展各項(xiàng)文明創(chuàng)建活動(dòng)等。
活動(dòng)時(shí)間：7月上旬——8月下旬;
由街團(tuán)工委負(fù)責(zé)落實(shí)，黨政辦公室協(xié)助。
2、科普一日游
活動(dòng)目的：通過參觀科學(xué)技術(shù)園地，使青少年的科普知識(shí)、文化素質(zhì)得到提高?？破战逃ㄟ^在活動(dòng)內(nèi)容、形式上的創(chuàng)新，創(chuàng)出活力，創(chuàng)出生機(jī)，以此為青少年創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。
活動(dòng)形式：家長(zhǎng)自費(fèi)與街道補(bǔ)貼相結(jié)合
參加人員：轄內(nèi)9-15歲學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：8月上旬
活動(dòng)路線：地球化學(xué)研究所、明治雪糕廠、燕塘牛奶廠
報(bào)名地點(diǎn)：各社區(qū)居委會(huì)(并索取報(bào)名表格)
報(bào)名時(shí)間：7月10日開始
由街科協(xié)負(fù)責(zé)落實(shí)，文化站協(xié)助。
3、青少年禁毒宣傳教育活動(dòng);
活動(dòng)目的：通過開展有意義的活動(dòng)，有利于加強(qiáng)對(duì)我轄區(qū)青少年的禁毒宣傳教育，進(jìn)一步增強(qiáng)我轄區(qū)青少年的防毒、拒毒意識(shí)，使我轄區(qū)禁毒宣傳教育、毒品預(yù)防教育工作不斷引向深入，為下一代的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。
參加人員：轄內(nèi)8-18歲學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：7月下旬
由街綜治辦、司法所負(fù)責(zé)落實(shí)，文化站協(xié)助。
4、青少年知識(shí)競(jìng)賽
活動(dòng)目的：為進(jìn)一步在轄區(qū)各中學(xué)，普及法律、科普、衛(wèi)生知識(shí)，營(yíng)造了關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)、預(yù)防青少年犯罪的濃厚氛圍，使青少年從小養(yǎng)成知法、懂法、守法、護(hù)法的習(xí)慣。
活動(dòng)形式：各社區(qū)居委會(huì)的選出三個(gè)代表組成一個(gè)參賽隊(duì)進(jìn)行比賽。
活動(dòng)時(shí)間：8月上旬
活動(dòng)地點(diǎn)：街二樓會(huì)議室
報(bào)名地點(diǎn)：各社區(qū)居委會(huì)(并索取報(bào)名表格)
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)(3人);二等獎(jiǎng)(3人);三等獎(jiǎng)(3人);
組織獎(jiǎng)若干名
由司法所負(fù)責(zé)落實(shí)，文化站協(xié)助。
5、李光華七夕公仔培訓(xùn)班
活動(dòng)目的：為弘揚(yáng)民間藝術(shù)，搶救和保護(hù)民族民間文化遺產(chǎn)，傳承文化傳統(tǒng)，讓青少年親身感受傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力。
活動(dòng)時(shí)間：7月上旬(四個(gè)半天)
參加人員：轄內(nèi)9-14歲學(xué)生
活動(dòng)地點(diǎn)：街二樓藝術(shù)工作室
報(bào)名地點(diǎn)：各社區(qū)居委會(huì)(并索取報(bào)名表格)
文化站負(fù)責(zé)落實(shí)。
6、革命傳統(tǒng)一日游
活動(dòng)目的：充分利用紅色旅游所蘊(yùn)涵的革命歷史文化資源，在廣大青少年中間廣泛開展愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)青少年的民族自豪感、自尊心和凝聚力，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。
活動(dòng)時(shí)間：8月上旬
其它事項(xiàng)：另行通知
文化站負(fù)責(zé)落實(shí)。
各科室、部門根據(jù)各自組織的活動(dòng)內(nèi)容、參加人數(shù)，定出所需經(jīng)費(fèi)，提出專項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)請(qǐng)示，再報(bào)街黨工委、辦事處審批。
請(qǐng)各有關(guān)部門積極配合，做好“xx街‘天河之夏’青少年暑期活動(dòng)”。