總結(jié)是對已有知識和經(jīng)驗的提煉和歸納，使其更加有價值和穩(wěn)定。總結(jié)要有個性和特色，可以通過引用經(jīng)典案例、適當(dāng)使用幽默或諷刺的語言等方式來增加文章的亮點。以下的總結(jié)范文有助于我們更好地把握總結(jié)的要義和核心。
    毛概實踐課心得篇一
    經(jīng)過這幾周時間的調(diào)查分析，在我們小組三個人的共同努力下，我們終于完成了這次的毛概實踐報告，想想在這段時間，雖說不長，但真的是學(xué)到了很多東西。
    我們的調(diào)查報告的主題是大學(xué)生業(yè)余生活，之所以選擇這樣一個主題，那是因為這是與我們目前息息相關(guān)的問題，而且很多人對此也有困擾，所以，對此的調(diào)查報告才顯得格外的有意義。在這次調(diào)查中，我們的任務(wù)是繁雜瑣碎，包括設(shè)計、派發(fā)、回收問卷，統(tǒng)計分析結(jié)果，翻閱資料，總結(jié)結(jié)論，，制作、填寫大綱，，繪制表格，后期完善。做的過程里，我們遇到過各種問題，有想過偷懶，但在大家的相互勉勵之下我們還是堅持了下來，不管我們的報告是否合格，但我們至少可以問心無愧，我們是用了心、盡了力去完成的，這個過程我們走的不簡單，但我們回想起就覺得很開心。
    調(diào)查過程里，首先發(fā)現(xiàn)的就是是存在的問題。問題有許多，包括課余時間充裕，但沒有效利用，不會安排課余時間，沒正確認(rèn)識課余時間，課余時間帶來的負(fù)面影響較多，課余生活脫離社會，沒有經(jīng)驗上的提高。其次是成因。之所以大學(xué)生的業(yè)余生活的安排會成為一個值得關(guān)注的問題，那是有他不可忽視的因素的。包括了各種主觀、客觀的條件，在我們調(diào)查的同時，我們也在自我的反省，反省自身是否也存在著結(jié)果里的不良習(xí)慣，當(dāng)然，我們也是存在著許多陋習(xí)的。所以我們在調(diào)研的同時，也在虛心學(xué)習(xí)，改正。
    其實一開始，對這個實踐報告并沒怎么放在心上，想想不過是發(fā)一些調(diào)查問卷然后分析總結(jié)，寫篇報告而已。但真正做起來的時候才發(fā)覺并非那么簡單，首先是選擇一個要調(diào)查的問題，然后要出一些圍繞著這個主題的問題，問卷上雖說只有十四個問題，但就是這十幾個問題以及選項就花費了我們很多時間，之后就是發(fā)放這份問卷，我們選擇了晚上在自習(xí)室和圖書館發(fā)這些問卷，這一百二十份問卷，我們?nèi)齻€人也足足花了兩個星期才發(fā)完收完，之后就是分析問卷，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)還要分類統(tǒng)計，如何分類，這期間我們意見上也發(fā)生過分歧，但最后通過討論還是解決了。
    所以通過這次時間報告給我們感受很深，其一就是了解到實踐中每一件事都不可小看，它不比我們學(xué)習(xí)中所遇到的問題，學(xué)習(xí)中所遇見的問題通過幾個公式，幾個概念，總能得到一個確切的答案，而實際中則不然，總會出現(xiàn)這樣那樣意想不到的問題，也許只是個小問題，但也足夠阻擋我們完成這件事的腳步，還有要辦成這件事，會有多種途徑多種辦法，我們還要從這些方法中選出最便捷最合理的。
    在這期間，我們也都意識到了一個東西的重要性，那就是團(tuán)隊意識，大家都知道，一個人很難能夠做到完全靠自己去完成一件事，就算做到了，那也不知道得付出多少汗水，而且得到的未必是最佳的方案。但雖說都知道團(tuán)隊意識的概念，但做起來就并非那么簡單了，人都有自己的想法，每個人的想法也不可能會一致的相同，而大家都會有捍衛(wèi)自己的想法的心理，于是便會出現(xiàn)爭執(zhí)，在這種情況下，其實最需要的是平心靜氣的大家和和氣氣的討論，這次實踐的組員還都是同學(xué)朋友，大家關(guān)系都還好，和和氣氣的討論還好辦到，但日后工作中總會遇到和陌生人合作的時候，所以隨時都應(yīng)該抱有一顆虛心求教的心，客觀冷靜的去看待自己和別人的方法，即便是自己的方法要好一些，也要平和的組織好語言更好的表達(dá)出自己的想法，切不可急躁，也不能瞧不起別人的想法。對于我們這樣一個即將步入社會的大學(xué)生來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，團(tuán)隊意識尤為重要，團(tuán)隊中每一個人都可以是我的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多知識、道理。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。
    當(dāng)然，說到團(tuán)隊合作，既然是團(tuán)隊，自然也就離不開交流，交流人人都會，但要做好卻不那么容易了，要適時的適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己的想法，那并非是件容易的事，那需要時間與經(jīng)驗的積累，我們所要做的就是學(xué)習(xí)，還有在實踐調(diào)查的過程中，不只是我們發(fā)問卷，我們也收到了別人的問卷，說實話，雖說幫忙填一下問卷只是舉手之勞，但有時候做著自己的事卻被別人打斷心中也會有些不愿意，所以將心比心，在找人幫忙填問卷，在跟他們交流的時候多用一些禮貌用語就顯得十分必要，所以我們也還在問卷末尾加上一個笑臉，說一聲謝謝，那樣別人幫了忙心里也會覺得舒服一些。
    紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實踐活動豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團(tuán)隊合作能力，使我們通過這樣的實踐更加了解社會，其意義深遠(yuǎn)，對我們的幫助享用一生。實踐出真知。作為一名大學(xué)生，要想成為21世紀(jì)的合格人才，必須跨出校門、步入社會、并積極投身社會;把自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐，從實踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的位臵：不盲目自大，也不過分自卑。社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會責(zé)任感，也有一定幫助。我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。
    我們的收獲很多，雖不能玩玩全全用文字留在我們的報告里，但我們會把它作為一份寶貴了的財富收藏起來，并以此激勵自身往后繼續(xù)學(xué)習(xí)，在工作中去具體實踐，在實踐中繼續(xù)鍛煉自己!
    在這一次毛概社會實踐中我收獲頗多，其中有成功后的喜悅，有寶貴的經(jīng)驗，有難忘的教訓(xùn)等。但社會實踐為大學(xué)生提供了了解社會、了解民生，了解國情、鍛煉毅力、培養(yǎng)社會責(zé)任感的廣闊舞臺，大學(xué)生在參與社會實踐活動中可以產(chǎn)生和深化對應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)識。要引導(dǎo)大學(xué)生走出校園，深入社會，到基層去，到群眾中去，實現(xiàn)從理論到實踐的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)變，讓大學(xué)生在實踐中加深對社會現(xiàn)象、社會職責(zé)的了解，正確把握社會發(fā)展的主流和本質(zhì)，牢固樹立起國家主人翁的責(zé)任感，在實踐中受教育，增強責(zé)任感。
    雖然我在實踐中遇到了不少的困難與挫折，但我都堅持了下來，不為別的，只希望自己能在這次得到鍛煉，從而成長。
    這次我們的實踐題目--雅安市居民生態(tài)意識的調(diào)查。我們小組訪問和調(diào)查了街道上的行人和部分大中小學(xué)生，我們也深入居民社區(qū)與當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行探討，以及向雅安居民發(fā)放宣傳單等活動。
    今年是大二下學(xué)期了，在之前的三個學(xué)期里我們學(xué)過了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《中國近現(xiàn)代史》這兩門“馬克思主義理論研究和建設(shè)工程”的重點教材了，而今年，我們迎來了又一門——《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》(以下簡稱毛概)。
    說實話，在之前我并沒有對此類課程有過任何的好感，總感覺這就是一門枯燥無味、政策性的一些課程，學(xué)與不學(xué)在基本面來說似乎沒有任何意義。但是，不得不說，“毛概”這門課給我的感覺不一樣，真正意義上有了想去聽一下的想法，或許是這門課更多的涉及到了一些現(xiàn)實性質(zhì)的問題而不全是一套理論性質(zhì)的說教。所以，當(dāng)聽說需要做實踐調(diào)查的時候，比起以往有了更多的熱情在里面。
    我們確定了調(diào)查題目后，在大家一起商討的情況下，總算是將最基礎(chǔ)的定義問題解決了。其后，在明確了調(diào)查目的的同時又制定了調(diào)查問卷的樣板，在不斷的修改與補充中，最終的定稿總算是出來了。
    在調(diào)查問卷出來以后，就是各組員分組向目標(biāo)人群發(fā)放以及回收調(diào)查問卷的各項工作?；厥罩笮〗M又一起將選擇意向匯總，統(tǒng)計各選擇所占回答總數(shù)的比例從而進(jìn)行相應(yīng)的分析，然后將結(jié)果匯總做成調(diào)查報告。這些事情說起來非常簡單，但是做起來也還是非常繁復(fù)的，其中有幾個問題都必須得到具體的解答，否則整個調(diào)查活動很有可能失敗。
    在調(diào)查中，我們也遇到了一些困難。比如一些人可能比較忙，而且防備意識和自我保護(hù)意識比較強，不太愿意填寫我們的問卷，也不愿意接受我們的訪談，我們不得不耐心解釋和勸說。還好，通過我們小組成員的共同努力，最終完成了實踐調(diào)查，獲得了真實可信的材料。
    在整個活動中大家都很積極，活動結(jié)束我們有了一些感悟和體會：人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，活動中也是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加活動的光榮感幫我們塑造了自己的美好心靈，處于這個時代的我們大多數(shù)都是獨生子女，父母對我們的寵愛，是我們隊勞動的概念了解膚淺，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界，也就是說只要是勞動，無論是什么勞動，都是光榮偉大的。
    重視自己的勞動成果?；顒右餐瑯蛹訌娏宋覀兊膭趧佑^念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學(xué)校這次組織的活動讓我們了解勞動的光榮和價值。最起碼讓我們都認(rèn)識到了以后自己的自行車一定要擺放整齊，不然會給別人帶來麻煩，很小的一件事我們也收獲了很多。
    大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點是依賴性的減少，自覺性的增強。大學(xué)教學(xué)的目的是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，教育的內(nèi)容是既傳授基礎(chǔ)知識，又傳授專業(yè)知識，教育的專業(yè)性很強。知識的深度和廣度比中學(xué)要有很大擴展。大學(xué)生的學(xué)習(xí)雖然按照教師的要求進(jìn)行，但是不像中學(xué)生那樣絕大部分時間是被動地完成教師布置的任務(wù)，而是有相當(dāng)大的自主性。教師課堂講授往往是提綱挈領(lǐng)式的，教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的一部分，要求做到少而精，其余部分就要由學(xué)生通過自學(xué)去攻讀、理解、掌握，這勢必要求大學(xué)生通過課外自學(xué)掌握更多的內(nèi)容。此外，大學(xué)生自我支配的時間較多，這就決定了他們要有較強的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)計劃能力，合理安排好自己的學(xué)習(xí)時間。所以，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習(xí)不能像中學(xué)那樣完全依賴教師的計劃和安排，只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，而必須充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，并反映在大學(xué)生活的各個方面，如學(xué)習(xí)的自主安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的自主選擇等等。
    大學(xué)學(xué)習(xí)的自主性是大學(xué)學(xué)習(xí)特點的一個重要方面。每個大學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成在很大程度上決定了他能否學(xué)好大學(xué)的課程，而且影響到大學(xué)畢業(yè)以后能否不斷地吸收新的知識，進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，為國家做出更大的貢獻(xiàn)。因此，增強學(xué)習(xí)自主性，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須完成的一項重要任務(wù)，也是進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的基本條件。
    在我自己反思的同時，也體會到了大學(xué)生的不足之處還是有很多的。其次我也體會到作為一個團(tuán)隊的凝聚力。大家及時做好分工，無論是在做調(diào)查，還是在做統(tǒng)計時，都是高效進(jìn)行，保質(zhì)保量。大家團(tuán)結(jié)在一起，相互交流討論，使這次的社會實踐調(diào)查做的很順利。與此同時，也在某種程度上提高了我各方面能力。在做事時，把事情的各個方面要素都考慮進(jìn)去。在組織時，更加有經(jīng)驗。同時在語言表達(dá)，判斷決策上都有很大幫助。都說“一分耕耘，一分收獲?！贝舜卧谖覀冋麄€團(tuán)隊的共同付出下，得到的何止是一分收獲!
    對于社會實踐的建議，首先來講，老師或者學(xué)校方面，應(yīng)該糾正學(xué)生對于社會實踐的誤區(qū)，讓學(xué)生明白什么樣的實踐可以是社會實踐，還有就是告訴或者是引導(dǎo)學(xué)生如何去做好一個社會實踐，不要把重點放在如何去寫好一篇社會實踐報告或是格式，而是回到實踐中去。再次就是，老師或者學(xué)校要告訴真實的告訴學(xué)生，做一個社會實踐，到底可以收獲什么，不要夸大。如果一個人能夠正確的看待付出與收獲，即付出了得到了預(yù)期的收獲，即便是很小的收獲，積極情緒占上風(fēng)。
    毛概實踐課心得篇二
    作為一名當(dāng)代大學(xué)生，總有各種各樣的暑假實踐活動充斥在我們身邊，在大一的暑假，我選擇了去湖南省衡陽市衡陽縣峴山鄉(xiāng)江堰村參加“三下鄉(xiāng)——食品安全農(nóng)村行，真情實意送溫暖”活動。雖然時間只有短短的5天，但我們在這五天內(nèi)過得相當(dāng)充實。讓人感受頗多，受益頗多。
    第一，友誼。在三下鄉(xiāng)之前，我和我們這隊隊員之間都不熟，短短的五天相處，我們一起貼海報，發(fā)傳單，做調(diào)查問卷，開宣講會，為了共同的目標(biāo)，我們共同努力，只愿做得更好。閑暇時間，我們一起玩游戲，一起擺拍，一起發(fā)紅包，歡聲笑語，沒有間斷。漸漸我們成為了好朋友。當(dāng)我們回首往事的時候，我們都會因為這一份共同難忘的經(jīng)歷而自豪。
    第二，細(xì)節(jié)?！凹?xì)節(jié)決定成敗!”任何一份工作，一次活動，都需要去精心策劃，需要去細(xì)心準(zhǔn)備。未經(jīng)深思熟慮，肯定會忽略了很多細(xì)節(jié)，以致顧此失彼，那就會對工作造成諸多不便，降低效率。細(xì)節(jié)永遠(yuǎn)是我們不能忽視的敵人。由于我們的宣傳資料20號還沒有印刷好，所以我和一位學(xué)長推遲了一天才去，雖然沒什么大事，但告誡我們?nèi)魏问露家紤]周到，要注意好細(xì)節(jié)問題。
    第三，團(tuán)隊意識。我們隊伍有12個人，在一起工作，一起生活，良好的團(tuán)隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團(tuán)體，一個集體，一切都應(yīng)該服從，不論是做什么工作，一切都應(yīng)該為大家著想，為團(tuán)隊著想。在學(xué)姐家住宿的時候，我們需要輪流洗澡，做飯也要互相配合，這時，就需要互相謙讓了，為大家著想，不能只顧自己利益。
    通過這次社會實踐我更加堅信：我們不能僅僅待在學(xué)校學(xué)習(xí)書本知識，我們需要走出校園去感受社會，以后我會多多參加此類活動不斷提高自己的。
    毛概實踐課心得篇三
    先我非常高興并肯定地說：本次毛概暑期社會實踐獲得圓滿成功！
    關(guān)于“南京市大學(xué)生兼職中介”的調(diào)查終于在兩個人齊心協(xié)力的努力下結(jié)束了，為了很好地完成本次社會實踐，我們倆決定七月份申請留校。能夠頂著如此酷熱的天氣成功完成每一份調(diào)查報告，我感到無比的成就感，短短的一個月，因為用心過、付出過，所以是難忘的，自己無形中也成長了許多。
    為了更有效地利用好僅有的一個多月時間，我們決定在6月25號到7月15號這20天分頭親自到各高校進(jìn)行原始數(shù)據(jù)的收集。因為這20天正好是我們學(xué)校已經(jīng)放假，而其他學(xué)校還大多未放假，6所高校的大學(xué)生都還聚集在南京市內(nèi)，調(diào)查的對象容易定位，從而數(shù)據(jù)的來源更廣泛，并且更加貼切可靠。剩下的.15天就用來在宿舍通過網(wǎng)絡(luò)問卷來補充前期的實地考察問卷，并將最終得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行耐心的統(tǒng)計和分析，通過畫各種數(shù)據(jù)表格，結(jié)合當(dāng)前的一些社會現(xiàn)象（大學(xué)生兼職被騙財騙力）得出本次社會調(diào)查的最終結(jié)果。
    這次調(diào)研不僅讓我了解到目前南京市大學(xué)生兼職中介的可信度和被信任度，同樣也讓我感受到了齊心協(xié)力的重要性。雖然此次社會調(diào)查活動我們組成員只有兩個人，但是正因為只是兩個人，那種團(tuán)結(jié)協(xié)作、相濡以沫的精神才真正表現(xiàn)得淋漓盡致。因為人少，我們花了比別人更多是時間，也比他們收獲得更多，在為別的大學(xué)生創(chuàng)造良好鍛煉機會的同時，同樣作為一名大學(xué)生，也給了自己一個非常好的鍛煉的機會！
    這一路走來，收獲頗多，很多感悟?qū)⑹俏医窈笊钪械摹傲紟熞嬗选?，悉心總結(jié)主要有以下幾點：
    一、團(tuán)隊意識。我和另外一個小組成員來自不同的地區(qū)（她是江蘇人，我是貴州人，我對老師所說的小學(xué)生中午不吃午飯有親身的體會）我們一起工作學(xué)習(xí)，團(tuán)隊意識是無比重要的。一個人做這種分析性的課題，難免帶有較大的主觀因素，但兩個人合作，就可以獲得更可靠的結(jié)論，同時也大大提高了工作效率。
    二、溝通交流。不僅是我和另一個調(diào)查的同學(xué)要恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行溝通交流，在邀請調(diào)查對象填寫問卷的時候更需要適當(dāng)?shù)臏贤ń涣?，才能保證數(shù)據(jù)分別在質(zhì)和量兩方面的可靠性。
    三、注重細(xì)節(jié)?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，這種通過數(shù)據(jù)得出結(jié)論的方法，一定要用心。因為數(shù)據(jù)的獲得本身就具有很大的隨機性，在處理和分析的過程中就需要更加仔細(xì)小心。并且從始至終的過程是一個繁雜、甚至有些凌亂的過程，必須有詳細(xì)的計劃才能順利完成（該計劃我們兩個人花了一天時間來完成）。
    當(dāng)然，一個暑假學(xué)到的并不局限于以上幾點，在為本次毛概暑期社會實踐取得成功而高興的同時，我也清楚地認(rèn)識到：作為一個大學(xué)生，不應(yīng)該只局限于這種“針對問題，從而解決問題”的思維方式，而要逐漸過度到“遇到突發(fā)問題，也能應(yīng)對問題”的實際解決問題的能力。
    總而言之，這一次的社會實踐，早晚來往于南京市六大高校之間，遇到的困難和收獲的喜悅各半，然而最后的一個“悟”字作結(jié)，讓我獲益良多！
    毛概實踐課心得篇四
    毛澤東思想概論（簡稱“毛概”）是大學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐中的必修課程，旨在讓學(xué)生深入了解、準(zhǔn)確把握毛澤東思想的核心要義和實踐價值。而毛概的實踐作業(yè)是課程的重要組成部分，旨在通過實踐活動來幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用毛澤東思想。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我深切體會到了毛概實踐作業(yè)的重要性，并從中受益匪淺。
    二、實踐活動的準(zhǔn)備和組織。
    在實踐活動開始之前，我們小組成員進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備和組織。首先，我們閱讀了與活動主題相關(guān)的文獻(xiàn)資料，如《中國共產(chǎn)黨章程》和《新時代中國特色社會主義思想概論》等。其次，我們開展了討論會，就活動的目標(biāo)、內(nèi)容和流程進(jìn)行了深入研究和討論。最后，我們制定了詳細(xì)的實踐計劃，并分工合作，確定了每個人的任務(wù)和責(zé)任。這一步驟的重要性在于能夠保證后續(xù)活動的順利進(jìn)行，并讓每個成員都明確了自己的角色和責(zé)任。
    三、實踐活動的具體經(jīng)驗和感悟。
    在實踐活動中，我們選擇了深入社區(qū)開展文明禮貌宣傳活動。我們走訪了社區(qū)居民，向他們宣傳文明禮貌的重要性，并和他們討論了如何培養(yǎng)良好的公民道德。通過這次親身實踐，我深切感受到了與居民面對面交流的價值和力量。不僅讓我提高了組織協(xié)調(diào)能力和溝通表達(dá)能力，還增加了與他人交流合作的經(jīng)驗，培養(yǎng)了較強的集體榮譽感。
    四、實踐反思和收獲。
    通過實踐活動，我反思自己的不足之處，并從中獲得了寶貴的收獲。首先，我意識到自己在語言表達(dá)方面還需要提高，有時候難以用簡潔的語言清晰明了地傳達(dá)自己的意思。其次，我學(xué)會了與他人合作，學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見。這些反思和收獲對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義，它們將激勵我更加努力，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。
    五、總結(jié)與展望。
    通過這次毛概的實踐作業(yè)，我對毛澤東思想有了更深刻的理解和應(yīng)用。我明白了毛澤東思想的核心在于為人民謀幸福、實現(xiàn)全民富裕。每一個人都應(yīng)該秉持良好的道德品質(zhì)和社會公德，將個人的力量與集體的力量融為一體，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢努力奮斗。同時，這次實踐活動也讓我更加明白了實踐的重要性。只有通過實踐，我們才能將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為實際行動，并在實踐中不斷提升自己。因此，我希望未來能夠繼續(xù)參與各類實踐活動，不斷鍛煉自己的能力，并為社會進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
    綜上所述，毛概的實踐作業(yè)對于大學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義。通過準(zhǔn)備和組織、具體經(jīng)驗和感悟、實踐反思和收獲，以及總結(jié)與展望，我深刻認(rèn)識到了實踐作業(yè)的價值和意義。只有通過實踐，我們才能更好地理解和應(yīng)用毛澤東思想，培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力，為實現(xiàn)中國夢不斷奮斗。因此，我將積極參與更多的實踐活動，不斷完善自我，為建設(shè)美好的社會貢獻(xiàn)自己的力量。
    毛概實踐課心得篇五
    "如果沒有光，就點亮一盞；如果沒有奇跡，就創(chuàng)造一個。"正是這樣一種堅定與執(zhí)著，伴我走過高中，開始了我的大學(xué)旅程。步入大學(xué)半年了，這是大學(xué)以來的第一個長假。當(dāng)一些人說象牙塔里的我們經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，只讀圣賢書的我們不了解社會時，我便決定利用這個寒假參加一些實踐活動，這樣既增加自己的實踐能力，又鍛煉自己的意志品質(zhì)。
    我找到的一個臨時工作就是當(dāng)輔警，"輔警"顧名思義就是輔助民警工作。和我一起工作的還有幾個男孩，有的甚至比我還小。時間一長，我們便有了合作的默契。我們的工作時間大多是在晚上，巡邏小區(qū)，維護(hù)小區(qū)車輛安全以及治安工作。也正是由于春節(jié)期間，所以人們無論是外出購物或則是走親訪友的機會也就多了，小區(qū)里也不免會有車輛被盜的情況。
    很多個夜晚，都是我們幾個分幾路去蹲點或者巡邏，黑暗和嚴(yán)寒并沒有使我們退縮，反而更激起我們的斗志，在做輔警的一個月里，總共抓到三個偷竊電動自行車的人，其中一個是我們整整跟蹤一天才抓到的，當(dāng)時他正在行竊，被我們一舉抓獲。還有一個是我們用自己的新車當(dāng)誘餌釣到的，他正要逃跑時，被我們按倒在地，他還從口袋里拿出刀片進(jìn)行反擊，最后依舊被我們制服了。另外一個，我們追了幾百米才追到，當(dāng)時腦海里就只有一個念頭，就是一定要抓到他，不辱人民警察的使命，最終他也沒能逃脫。當(dāng)時幾個兄弟都?xì)g呼起來，這并不是因為我們抓到了賊而興奮，而是我們用行動保衛(wèi)了人民的財產(chǎn)不受損害。
    時間總是不經(jīng)意間流過，短短一個月的輔警實踐生活結(jié)束了。給我留下最多的是我和兄弟，隊長之間無比深厚的友情。是大家的團(tuán)結(jié)合作才使我的實踐生活無比充實，忘不了大家一起巡邏的場景，也忘不了大家拼盡全力追捕偷車的人，更忘不了離別時大家的最后一次碰杯。雖然實踐生活短暫，但是我深刻體會到了作為一名人民警察的無比神圣的心情，也領(lǐng)悟到鋼鐵般的意志是如何煉成的。我也更加明白了今后的最終奮斗目標(biāo)，即作為當(dāng)代大學(xué)生，實現(xiàn)自身的價值，全心全力為人民服務(wù)。
    這次實踐，我的總結(jié)如下：在新經(jīng)濟時代學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備掌握成熟技術(shù)的能力，富有團(tuán)隊精神等素質(zhì)。要有嚴(yán)密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美，只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會的需求，并立于不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步發(fā)展做到與時俱進(jìn)，不與社會脫節(jié)，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好知識，運用知識，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時，多多與社會接觸是很必要的。如果我們想接受時代的挑戰(zhàn)受到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充實自我。不僅要學(xué)好各門學(xué)科，還要廣泛地吸收各領(lǐng)域的知識，努力提高綜合素質(zhì)。我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
    此次社會實踐還告訴我："成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。"我們每個人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候，用我們充分的準(zhǔn)備，去面對不知的過程，迎接滿意的結(jié)果。
    這次實踐，同時也暴露了我自身的一些問題，那就是還是缺乏實踐經(jīng)驗。處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題?，F(xiàn)在正處于大學(xué)一年級，課業(yè)還是比較輕松的，在保證自己專業(yè)課成績合格的情況下，最是給自己充電的好時機。做到無論是專業(yè)知識還是自身技能都可以使我自己應(yīng)對一切多變的就業(yè)形勢。說到這，我想到了一句話"我拿著一麻袋錢去上大學(xué)，換來了一麻袋書，畢業(yè)了，想用這些書去換錢，卻買不起一個麻袋。"誠然，這是一個天之驕子在就業(yè)大潮中"栽了面兒"，但是真正使我們大學(xué)生貶值的不正是我們自己嗎？如果有過硬的實力，社會企業(yè)當(dāng)然會求之不得，又怎么會貶低你的個人價值呢？所以說，學(xué)生與社會對接不協(xié)調(diào)主要原因還在于學(xué)生本身。
    可能有人不屑于這番說教，但請不要急于抱怨自身所處的環(huán)境學(xué)風(fēng)多么的差，老師教的如何爛，這些借口沒有說服力。如果思想還受世俗左右而停滯在"讀書學(xué)習(xí)僅是指課本知識"，那么你幾年后到社會落后那是必然的。"世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章"，我們更要學(xué)習(xí)社會這本無字巨著。最后，希望是"我拿著一麻袋錢去上學(xué)，換來了一麻袋書，畢業(yè)了，用這些書去換錢，本想把錢裝在麻袋里，可卻怎么也裝不下。"當(dāng)然，如果僅僅把目光局限于上大學(xué)就是為了找一份好的工作，那也是不可行的。
    通過社會實踐和對《毛澤東思想鄧小平理論和中國特色社會主義體系概論》的學(xué)習(xí)，并且結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢來說：20xx年，全國高校畢業(yè)生為630萬人，比20xx年的611萬多19萬人，加上往屆未實現(xiàn)就業(yè)的學(xué)生，就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。中國人保部門定下了"力爭使20xx屆高校畢業(yè)生年底總體就業(yè)率達(dá)到80%以上"的目標(biāo)，即使目標(biāo)實現(xiàn)，也意味著有100多萬名高校畢業(yè)生不能就業(yè)。
    20xx年，全國高校畢業(yè)生只有107萬人，20xx和20xx年分別為114萬和145萬人。20xx年，畢業(yè)生人數(shù)首次突破200萬人（達(dá)到212萬人），之后平均每年都要增長五六十萬人，20xx年首次突破600萬人（達(dá)到611萬人），今年則增至630萬人。
    就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會實踐工作。，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的"無形資產(chǎn)"，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學(xué)生都清醒的知道"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
    而我總結(jié)了我的半年的大學(xué)生活，學(xué)習(xí)并且實踐，我認(rèn)為是充實而有意義的。在保證自己的專業(yè)課成績合格的情況下，我不斷的努力實踐，挑戰(zhàn)自己，只有不斷的增長才干，才能在將來社會中為自己博得一席之地。大一上半年，我在院學(xué)生會的青年志愿者部擔(dān)任干事，參加過義務(wù)志愿獻(xiàn)血活動，為那些獻(xiàn)血的同學(xué)提供服務(wù)。也參加各個院系主任舉辦的優(yōu)秀團(tuán)干部演講活動，為新生才藝大賽進(jìn)行場地布置和道具安放提供服務(wù)。為考四級的同學(xué)組織提供一次模擬考。同時我也擔(dān)任宣傳中心記者部干事，參加過報道校運動會的概況，還多次記錄校領(lǐng)導(dǎo)為我院學(xué)生開展的教育演講。
    大大小小的活動無論是作為組織者還是參與者，我都用心做好了每一件事，與此同時，我也收獲了很多，無論是與人合作還是人際關(guān)系，或者是自身能力，都得到了提高。我想要說的就是感謝學(xué)院與同學(xué)給我的機會。
    今后，我也會參加更多的社會實踐，并且做好總結(jié)工作，提高自身技能，使自己的綜合素質(zhì)得到提高。在這短短的寒假實踐中，我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。我會更加珍惜，今后也會繼續(xù)努力。
    毛概實踐課心得篇六
    作為大學(xué)一年級學(xué)生，在政治學(xué)年課程中學(xué)習(xí)了毛澤東思想概論，通過課堂學(xué)習(xí)和實踐作業(yè)的雙重結(jié)合，我進(jìn)一步加深了對毛澤東思想的理解，在實踐中體會到了其實踐的力量。通過毛概的實踐作業(yè)，我明白了毛澤東思想的活力和實踐的重要性，同時也收獲了一些體會和感悟，下面我將從實踐中的思想指導(dǎo)、實踐活動的組織和實踐成果的評估三個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
    二、實踐中的思想指導(dǎo)。
    在毛概課程的實踐作業(yè)中，我深刻體會到了毛澤東思想對實踐的指導(dǎo)作用。毛澤東思想強調(diào)實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，唯有實踐才能認(rèn)識問題的本質(zhì)和規(guī)律。在實踐作業(yè)中，我們組織了一次社會實踐活動，通過走訪社區(qū)居民了解他們的生活狀況和需求，收集信息，找出矛盾和問題，并提出改進(jìn)措施。這個活動使我深刻認(rèn)識到只有通過實踐才能真正了解人民群眾的需要，只有通過實踐才能解決問題，這是毛澤東思想的核心觀點。
    三、實踐活動的組織。
    在社會實踐活動的組織中，我們運用了毛澤東思想中“群眾路線”的原則，即在實踐中積極發(fā)動群眾，調(diào)動群眾的積極性和創(chuàng)造性。我們首先制定了詳細(xì)的計劃，明確了目標(biāo)和任務(wù)，然后在社區(qū)中進(jìn)行宣傳，號召居民參與。我們注意聽取群眾的意見和建議，尊重他們的權(quán)益，讓他們真正成為實踐活動的主人，主動參與到改進(jìn)中來。通過這次實踐活動，我們不僅解決了一些實際問題，也在實踐中加深了和群眾的聯(lián)系，增強了自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
    四、實踐成果的評估。
    毛澤東思想中強調(diào)實踐必須總結(jié)經(jīng)驗，評估成果。在實踐活動結(jié)束后，我們對活動進(jìn)行了全面的評估。我們首先對活動的目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行了檢討，查找問題和不足。然后我們對活動的成果進(jìn)行了評估，看我們是否達(dá)到了預(yù)期的效果。最后，我們團(tuán)隊成員進(jìn)行了團(tuán)隊的評估，每個人都對自己的表現(xiàn)進(jìn)行了反思，并提出了改進(jìn)意見。通過評估活動，我們不僅更加清楚了我們的不足之處，也增加了我們的經(jīng)驗和能力，為今后的實踐活動積累了寶貴的財富。
    五、結(jié)語。
    通過毛概的實踐作業(yè)，我深入體會到了毛澤東思想的生動力量和實踐的重要性。實踐中的思想指導(dǎo)、實踐活動的組織和實踐成果的評估，都教會了我如何將毛澤東思想應(yīng)用到實際中去，如何在實踐中不斷提高自己的能力和水平。這次實踐作業(yè)不僅幫助我更好地理解了毛澤東思想，也增加了我的自信和動力，使我能夠更好地為人民服務(wù)，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗。毛澤東思想是我們黨的思想旗幟，也是我們年輕一代學(xué)子的精神支柱，我將始終堅持毛澤東思想的指導(dǎo)，不斷實踐，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。
    毛概實踐課心得篇七
    "如果沒有光，就點亮一盞；如果沒有奇跡，就創(chuàng)造一個。"正是這樣一種堅定與執(zhí)著，伴我走過高中，開始了我的大學(xué)旅程。步入大學(xué)半年了，這是大學(xué)以來的第一個長假。當(dāng)一些人說象牙塔里的我們經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，只讀圣賢書的我們不了解社會時，我便決定利用這個寒假參加一些實踐活動，這樣既增加自己的實踐能力，又鍛煉自己的意志品質(zhì)。
    我找到的一個臨時工作就是當(dāng)輔警，"輔警"顧名思義就是輔助民警工作。和我一起工作的還有幾個男孩，有的甚至比我還小。時間一長，我們便有了合作的默契。我們的工作時間大多是在晚上，巡邏小區(qū)，維護(hù)小區(qū)車輛安全以及治安工作。也正是由于春節(jié)期間，所以人們無論是外出購物或則是走親訪友的機會也就多了，小區(qū)里也不免會有車輛被盜的情況。
    很多個夜晚，都是我們幾個分幾路去蹲點或者巡邏，黑暗和嚴(yán)寒并沒有使我們退縮，反而更激起我們的斗志，在做輔警的一個月里，總共抓到三個偷竊電動自行車的人，其中一個是我們整整跟蹤一天才抓到的，當(dāng)時他正在行竊，被我們一舉抓獲。還有一個是我們用自己的新車當(dāng)誘餌釣到的，他正要逃跑時，被我們按倒在地，他還從口袋里拿出刀片進(jìn)行反擊，最后依舊被我們制服了。另外一個，我們追了幾百米才追到，當(dāng)時腦海里就只有一個念頭，就是一定要抓到他，不辱人民警察的使命，最終他也沒能逃脫。當(dāng)時幾個兄弟都?xì)g呼起來，這并不是因為我們抓到了賊而興奮，而是我們用行動保衛(wèi)了人民的財產(chǎn)不受損害。
    時間總是不經(jīng)意間流過，短短一個月的輔警實踐生活結(jié)束了。給我留下最多的是我和兄弟，隊長之間無比深厚的友情。是大家的團(tuán)結(jié)合作才使我的實踐生活無比充實，忘不了大家一起巡邏的場景，也忘不了大家拼盡全力追捕偷車的人，更忘不了離別時大家的最后一次碰杯。雖然實踐生活短暫，但是我深刻體會到了作為一名人民警察的無比神圣的心情，也領(lǐng)悟到鋼鐵般的意志是如何煉成的。我也更加明白了今后的最終奮斗目標(biāo)，即作為當(dāng)代大學(xué)生，實現(xiàn)自身的價值，全心全力為人民服務(wù)。
    這次實踐，我的總結(jié)如下：在新經(jīng)濟時代學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備掌握成熟技術(shù)的能力，富有團(tuán)隊精神等素質(zhì)。要有嚴(yán)密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美，只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會的需求，并立于不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步發(fā)展做到與時俱進(jìn)，不與社會脫節(jié)，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好知識，運用知識，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時，多多與社會接觸是很必要的。如果我們想接受時代的挑戰(zhàn)受到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充實自我。不僅要學(xué)好各門學(xué)科，還要廣泛地吸收各領(lǐng)域的知識，努力提高綜合素質(zhì)。我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
    此次社會實踐還告訴我："成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。"我們每個人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候，用我們充分的準(zhǔn)備，去面對不知的過程，迎接滿意的結(jié)果。
    這次實踐，同時也暴露了我自身的一些問題，那就是還是缺乏實踐經(jīng)驗。處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。現(xiàn)在正處于大學(xué)一年級，課業(yè)還是比較輕松的，在保證自己專業(yè)課成績合格的情況下，最是給自己充電的好時機。做到無論是專業(yè)知識還是自身技能都可以使我自己應(yīng)對一切多變的就業(yè)形勢。說到這，我想到了一句話"我拿著一麻袋錢去上大學(xué)，換來了一麻袋書，畢業(yè)了，想用這些書去換錢，卻買不起一個麻袋。"誠然，這是一個天之驕子在就業(yè)大潮中"栽了面兒"，但是真正使我們大學(xué)生貶值的不正是我們自己嗎？如果有過硬的實力，社會企業(yè)當(dāng)然會求之不得，又怎么會貶低你的個人價值呢？所以說，學(xué)生與社會對接不協(xié)調(diào)主要原因還在于學(xué)生本身。
    可能有人不屑于這番說教，但請不要急于抱怨自身所處的環(huán)境學(xué)風(fēng)多么的差，老師教的如何爛，這些借口沒有說服力。如果思想還受世俗左右而停滯在"讀書學(xué)習(xí)僅是指課本知識"，那么你幾年后到社會落后那是必然的。"世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章"，我們更要學(xué)習(xí)社會這本無字巨著。最后，希望是"我拿著一麻袋錢去上學(xué)，換來了一麻袋書，畢業(yè)了，用這些書去換錢，本想把錢裝在麻袋里，可卻怎么也裝不下。"當(dāng)然，如果僅僅把目光局限于上大學(xué)就是為了找一份好的工作，那也是不可行的。
    通過社會實踐和對《毛澤東思想鄧小平理論和中國特色社會主義體系概論》的學(xué)習(xí)，并且結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢來說：20xx年，全國高校畢業(yè)生為630萬人，比20xx年的611萬多19萬人，加上往屆未實現(xiàn)就業(yè)的學(xué)生，就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。中國人保部門定下了"力爭使20xx屆高校畢業(yè)生年底總體就業(yè)率達(dá)到80%以上"的目標(biāo)，即使目標(biāo)實現(xiàn)，也意味著有100多萬名高校畢業(yè)生不能就業(yè)。
    20xx年，全國高校畢業(yè)生只有107萬人，20xx和20xx年分別為114萬和145萬人。20xx年，畢業(yè)生人數(shù)首次突破200萬人（達(dá)到212萬人），之后平均每年都要增長五六十萬人，20xx年首次突破600萬人（達(dá)到611萬人），今年則增至630萬人。
    就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會實踐工作。，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的"無形資產(chǎn)"，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學(xué)生都清醒的知道"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
    而我總結(jié)了我的半年的大學(xué)生活，學(xué)習(xí)并且實踐，我認(rèn)為是充實而有意義的。在保證自己的專業(yè)課成績合格的情況下，我不斷的努力實踐，挑戰(zhàn)自己，只有不斷的增長才干，才能在將來社會中為自己博得一席之地。大一上半年，我在院學(xué)生會的青年志愿者部擔(dān)任干事，參加過義務(wù)志愿獻(xiàn)血活動，為那些獻(xiàn)血的同學(xué)提供服務(wù)。也參加各個院系主任舉辦的優(yōu)秀團(tuán)干部演講活動，為新生才藝大賽進(jìn)行場地布置和道具安放提供服務(wù)。為考四級的同學(xué)組織提供一次模擬考。同時我也擔(dān)任宣傳中心記者部干事，參加過報道校運動會的概況，還多次記錄校領(lǐng)導(dǎo)為我院學(xué)生開展的教育演講。
    大大小小的活動無論是作為組織者還是參與者，我都用心做好了每一件事，與此同時，我也收獲了很多，無論是與人合作還是人際關(guān)系，或者是自身能力，都得到了提高。我想要說的就是感謝學(xué)院與同學(xué)給我的機會。
    今后，我也會參加更多的社會實踐，并且做好總結(jié)工作，提高自身技能，使自己的綜合素質(zhì)得到提高。在這短短的寒假實踐中，我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。我會更加珍惜，今后也會繼續(xù)努力。
    毛胚租賃合同。
    毛概實踐課心得篇八
    社會是一所鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。
    在我們小組雅安市雨城區(qū)居民生態(tài)文明觀念調(diào)查中，我深刻了解與社會上人們交流的不容易。
    看見一群婦女在樹下納涼，走過去，掛著笑臉請她們幫忙做個問卷調(diào)查，有的直接回答沒時間，有的看了下問卷，然后說，我不會，還有的可能比較好心，拿筆認(rèn)真幫忙，十多分鐘下來也沒能夠調(diào)查多少。
    無奈之下，我們選擇所謂知識分子匯集地的新華書店征集。
    總的來說，愛逛書店的人，涵養(yǎng)相對要高，他們拒絕很委婉，要么就認(rèn)真做你的問卷，及時他不認(rèn)識你，但還是很熱心的幫助你。
    有了這次的經(jīng)驗，我們決定到其他書店去。
    在書店的人真的不是很多，最多的是初中樣子的女生，哪像我們的圖書館啊，每天都有幾百上千人，其實還是由衷敬佩能在人到中年的時候還堅持逛書店的人們，雖然他們有的為消遣，有的為兒女的教輔而來。
    文明是人類文化發(fā)展的'成果，是人類改造世界的物質(zhì)和精神成果的總和，是人類社會進(jìn)步的標(biāo)志。
    生態(tài)文明，是指人類遵循人、自然、社會和諧發(fā)展這一客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和;是指人與自然、人與人、人與社會和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化倫理形態(tài)。
    生態(tài)文明，是人類文明的一種形式。
    它以尊重和維護(hù)生態(tài)環(huán)境為主旨，以可持續(xù)發(fā)展為根據(jù)，以未來人類的繼續(xù)發(fā)展為著眼點。
    這種文明觀強調(diào)人的自覺與自律，強調(diào)人與自然環(huán)境的相互依存、相互促進(jìn)、共處共融。
    這種文明觀同以往的農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明具有相同點，那就是它們都主張在改造自然的過程中發(fā)展物質(zhì)生產(chǎn)力，不斷提高人的物質(zhì)生活水平。
    但它們之間也有著明顯的不同點，即生態(tài)文明突出生態(tài)的重要，強調(diào)尊重和保護(hù)環(huán)境，強調(diào)人類在改造自然的同時必須尊重和愛護(hù)自然，而不能隨心所欲，盲目蠻干，為所欲為。
    在問卷回收數(shù)據(jù)分析中，我發(fā)現(xiàn)雅安居民對雨城區(qū)環(huán)境保護(hù)狀況上看法一般，極少人覺得好，又有很多人覺得政府根本沒做什么事，我不知道這是他們不太關(guān)注雅安環(huán)保還是怎么的，對于日常節(jié)約環(huán)保問題，大家都做的很好，我認(rèn)為是電視報紙宣傳效果到位的原因，還有贊揚一下中華節(jié)儉的傳統(tǒng)美德吧。
    然而，有些居民對提出意見的回答率不盡如人意，很少有人發(fā)表自己的見解。
    每個人思考方式和見解都是不同，所以當(dāng)你表達(dá)出自己的觀點，對自己也能有個更大的提高。
    這個暑假里，我們接受了學(xué)校給我們的考驗，進(jìn)行了一次社會實踐，而這次社會實踐終于是告一段落了，在興奮的同時，我們感到很滿足，因為這是我們第一次靠自己在社會中進(jìn)行的一次實踐，也可以說是一次活動，他給生活在校園里的我們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
    這是非常好的，讓我們能夠提前認(rèn)知社會。
    在我們來到遵義的時候，我們有很多期待，也很有信心，然而在一開始的時候，我們就遇到了困難。
    由于這次的問卷調(diào)查的對象都是年輕人，所以有很多人不愿意參與調(diào)查，這讓我們很困擾，因為沒人參與就無法完成任務(wù)。
    在很多廣場嘗試了以后，效果不是特別明顯，于是我們小組成員就商量著，到遵義的大學(xué)校園里去看看。
    因為我有一些朋友在遵義讀大學(xué)，他們告訴我也有比較多的人暑假留校，所以依靠遵義的大學(xué)的這些同學(xué)們，我們順利完成了這些問卷調(diào)查。
    遵義是長征過程中的轉(zhuǎn)折點，就在著名的遵義會議上，黨中央確定了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)，從此才有了長征后來一系列的成功。
    也因此，遵義被冠以“紅色旅游城市”的稱號，因此在這座城市進(jìn)行關(guān)于長征精神的問卷調(diào)查，可以感受到大家積極度要高一些，而且了解長征精神的人也相對多一些。
    而在貴陽，問卷調(diào)查的人數(shù)就要少一些了，而且在大多數(shù)調(diào)查對象的答案里，對長征精神不了解的人占了絕大多數(shù)，他們大都只是知道長征。
    這樣的對比讓我們覺得我們的決定是對的，就是不單調(diào)的在遵義做調(diào)查，而是在貴陽作調(diào)查進(jìn)行比對。
    通過這次的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多東西，雖然這是第二次作社會實踐調(diào)查，但我們幾乎是從零開始，除了寫調(diào)查報告，我們還學(xué)到了很多東西：
    第一，做任何事都要有目標(biāo)有計劃，在大一大二的同學(xué)里，大家通常都有一個通病，就是容易迷茫，因此制定目標(biāo)和計劃是一個不錯的習(xí)慣。
    在做調(diào)查時，我們得先有一個對象，即目標(biāo)，這些都確定了以后，我們就分工明確，加快了工作速度。
    第二，學(xué)會與他人溝通。
    每個人的性格脾氣不一樣，有的人可能在接受調(diào)查的時候會很耐心，有的人卻可能不耐煩，遇到這不同的情況，我們要學(xué)會平常心面對。
    第三，對數(shù)據(jù)和問卷的分析能力有待提高，做了大量的問卷調(diào)查，在最終進(jìn)行分析的時候，總覺得概述得不夠全面，這一點是我們今后需要提高的。
    在以前的學(xué)習(xí)中，我們一直都是以理論知識的學(xué)習(xí)為主。
    在這次調(diào)查報告的完成過程中，我們不僅學(xué)到了理論知識，更學(xué)到了實踐經(jīng)驗。
    在今后的學(xué)習(xí)中，我們將會把理論與實踐相結(jié)合，多接觸社會上實際的東西，多去想一想，多去看一看，多去實踐，而不是停留在自我的，純粹的理論中。
    最后，通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。
    這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。
    對于即將走上社會的我們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。
    大學(xué)生暑期社會實踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。
    在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我們會更加積極的參加這樣的活動。
    毛概實踐課心得篇九
    借于本次毛概的社會實踐活動，我們有了走出校門去接觸社會，了解社會的機會。我們小組選擇北京大學(xué)生消費價值觀這一題，設(shè)計了調(diào)查問卷，我們分成小組去周邊的幾個大學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷，還通過qq、人人、郵箱等網(wǎng)絡(luò)工具發(fā)問卷，盡可能多的增加調(diào)查者數(shù)量。收集齊數(shù)據(jù)后，我們通過excel軟件進(jìn)行分析，得出結(jié)論。
    人拾柴火焰高”。其次要善于溝通.溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。在發(fā)放調(diào)查問卷的過程中，我們深切體會到這一點。其三，要主動出擊,當(dāng)你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。分內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。
    我們除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能，還能逐步了解社會，開闊視野，增長才干，并在實習(xí)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使自己有一個正確的定位，增強了努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。
    做為大學(xué)生，我們深深地感到社會實踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實踐，這種社會實踐是在大學(xué)中的社團(tuán)生活所無法比擬的，只有在真正的社會工作中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學(xué)生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。
    首先我非常高興并肯定地說：本次毛概暑期社會實踐獲得圓滿成功!
    關(guān)于“南京市大學(xué)生兼職中介”的調(diào)查終于在兩個人齊心協(xié)力的努力下結(jié)束了，為了很好地完成本次社會實踐，我們倆決定七月份申請留校。能夠頂著如此酷熱的天氣成功完成每一份。
    調(diào)查報告。
    我感到無比的成就感短短的一個月因為用心過、付出過所以是難忘的自己無形中也成長了許多。
    為了更有效地利用好僅有的一個多月時間，我們決定在6月25號到7月15號這20天分頭親自到各高校進(jìn)行原始數(shù)據(jù)的收集。因為這20天正好是我們學(xué)校已經(jīng)放假，而其他學(xué)校還大多未放假，6所高校的大學(xué)生都還聚集在南京市內(nèi)，調(diào)查的對象容易定位，從而數(shù)據(jù)的來源更廣泛，并且更加貼切可靠。剩下的15天就用來在宿舍通過網(wǎng)絡(luò)問卷來補充前期的實地考察問卷，并將最終得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行耐心的統(tǒng)計和分析，通過畫各種數(shù)據(jù)表格，結(jié)合當(dāng)前的一些社會現(xiàn)象(大學(xué)生兼職被騙財騙力)得出本次社會調(diào)查的最終結(jié)果。
    這次調(diào)研不僅讓我了解到目前南京市大學(xué)生兼職中介的可信度和被信任度，同樣也讓我感受到了齊心協(xié)力的重要性。雖然此次社會調(diào)查活動我們組成員只有兩個人，但是正因為只是兩個人，那種團(tuán)結(jié)協(xié)作、相濡以沫的精神才真正表現(xiàn)得淋漓盡致。因為人少，我們花了比別人更多是時間，也比他們收獲得更多，在為別的大學(xué)生創(chuàng)造良好鍛煉機會的同時，同樣作為一名大學(xué)生，也給了自己一個非常好的鍛煉的機會!
    這一路走來，收獲頗多，很多感悟?qū)⑹俏医窈笊钪械摹傲紟熞嬗选保ば目偨Y(jié)主要有以下幾點：
    一、團(tuán)隊意識。我和另外一個小組成員來自不同的地區(qū)(她是江蘇人，我是貴州人，我對老師所說的小學(xué)生中午不吃午飯有親身的體會)我們一起工作學(xué)習(xí)，團(tuán)隊意識是無比重要的。一個人做這種分析性的課題，難免帶有較大的主觀因素，但兩個人合作，就可以獲得更可靠的結(jié)論，同時也大大提高了工作效率。
    二、溝通交流。不僅是我和另一個調(diào)查的同學(xué)要恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行溝通交流，在邀請調(diào)查對象填寫問卷的時候更需要適當(dāng)?shù)臏贤ń涣?，才能保證數(shù)據(jù)分別在質(zhì)和量兩方面的可靠性。
    三、注重細(xì)節(jié)?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，這種通過數(shù)據(jù)得出結(jié)論的方法，一定要用心。因為數(shù)據(jù)的獲得本身就具有很大的隨機性，在處理和分析的過程中就需要更加仔細(xì)小心。并且從始至終的過程是一個繁雜、甚至有些凌亂的過程，必須有詳細(xì)的計劃才能順利完成(該計劃我們兩個人花了一天時間來完成)。
    當(dāng)然，一個暑假學(xué)到的并不局限于以上幾點，在為本次毛概暑期社會實踐取得成功而高興的同時，我也清楚地認(rèn)識到：作為一個大學(xué)生，不應(yīng)該只局限于這種“針對問題，從而解決問題”的思維方式，而要逐漸過度到“遇到突發(fā)問題，也能應(yīng)對問題”的實際解決問題的能力。
    總而言之，這一次的社會實踐，早晚來往于南京市六大高校之間，遇到的困難和收獲的喜悅各半，然而最后的一個“悟”字作結(jié)，讓我獲益良多!
    毛概實踐課心得篇十
    摘要:我國自1999年大學(xué)擴招以來，高校畢業(yè)生的數(shù)量逐年增加，勞動力市場本身供需不匹配、金融危機等等因素的影響，大學(xué)生就業(yè)面臨的就業(yè)形勢也越來越嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)不容樂觀。伴隨著高等教育的態(tài)勢變化，大學(xué)生就業(yè)難成為了社會的熱點問題。因此，解決大學(xué)生就業(yè)難的問題事關(guān)學(xué)生自身的利益，更關(guān)系到社會的和諧和長遠(yuǎn)發(fā)展。文章將結(jié)合當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)實際情況，從大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀及就業(yè)難的原因入手，探討解決大學(xué)生就業(yè)難的有效途徑。
    關(guān)鍵詞:大學(xué)生就業(yè)；勞動力；經(jīng)濟；求職途徑。
    1就業(yè)難的現(xiàn)狀。
    據(jù)“中國之聲”報道，630萬數(shù)目空前的高校畢業(yè)生讓教育部長袁貴仁幾次在就業(yè)工作會議上眉頭緊蹙?！熬蜆I(yè)目標(biāo)80%”，即使成功實現(xiàn)，也仍意味著今年將有100多萬畢業(yè)生無法就業(yè)。2010年中國人力資源和社會保障部全國人才流動中心主任司益磊在浙江寧波參加“2009秋季全國人力資源市場高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)周”活動啟動儀式時說“雖然今年第三、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖，不過今年630多萬的應(yīng)屆畢業(yè)生和待就業(yè)的往屆畢業(yè)生的就業(yè)形勢仍不容樂觀?！睋?jù)中國社會調(diào)查所在北京、上海等11個城市進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示，“蟻族”（大學(xué)畢業(yè)生聚居群體：高智、弱小、群居）僅北京一地就有至少10萬，上海、廣州、西安、重慶等各大城市都有大量“蟻族”，在全國有上百萬的規(guī)模。
    2就業(yè)難的原因。
    難道真的是因為所謂的“我國人才市場已經(jīng)飽和”？抑或“受過高等教育的大學(xué)生不能微笑著跨入社會，滿足用人單位的要求”？勞動社會保障部科研所和浙江大學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)中心提供的相關(guān)材料，獨家發(fā)布2010高校就業(yè)趨勢預(yù)測：總勞動力富余，專業(yè)技術(shù)人才缺口不小，農(nóng)業(yè)缺218萬，工業(yè)缺1220萬，第三產(chǎn)業(yè)缺口325萬。而且根據(jù)中國人事科學(xué)研究院《2009中國人才報告》預(yù)計，到2010年我國專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為4000萬，而需求總量為6000萬。此項數(shù)據(jù)顯示我國勞動力總體有富余，但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。所以對于當(dāng)前這樣的局面，我認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的原因主要在以下幾個方面：
    2.1社會環(huán)境對大學(xué)生就業(yè)的影響。
    首先表現(xiàn)在用人單位選擇人才的誤區(qū)。據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計，目前我國企業(yè)使用的技術(shù)和設(shè)備已經(jīng)到達(dá)了較高的水平，而我國中小企業(yè)選人用人基本上沒有導(dǎo)入人力資源管理技術(shù)，多數(shù)企業(yè)是缺什么人找什么人，而且多數(shù)企業(yè)選人用人憑經(jīng)驗靠感覺，不科學(xué)。這種現(xiàn)象的存在，一方面制約了企業(yè)發(fā)展，另一方面也限制了求職者的就業(yè)。其次表現(xiàn)在社會傳統(tǒng)就業(yè)觀念影響了就業(yè)。受“學(xué)而優(yōu)則仕”、“勞心者治人，勞力者治于人”等傳統(tǒng)思想的影響，“重仕輕工”“重學(xué)歷、輕技能”的現(xiàn)象仍很嚴(yán)重。社會、家庭對高校畢業(yè)生的高期望使得畢業(yè)生就業(yè)定位較高，有些畢業(yè)生寧愿選擇不就業(yè)也不降低標(biāo)準(zhǔn)，自認(rèn)為只有留在大城市、好單位才能證明并實現(xiàn)個人的能力和價值。甚至有的高校畢業(yè)生為了保全面子而欺騙父母和親朋好友艱難地漂在大城市，卻不愿屈尊在中小城市找一份穩(wěn)定的工作。
    2.2高校教育制度對高校畢業(yè)生就業(yè)的影響。
    首先，我國高校大幅度擴招對畢業(yè)生就業(yè)的影響比較大。我國高校大規(guī)模擴招始于1999年。從1998年到2002年全國普通高校招生從108萬人增長到340萬人，毛入學(xué)率達(dá)到15％；2003年，本?？普猩?guī)模達(dá)到380萬人；2004年為447萬人；2005年為475萬人；2006年達(dá)505萬人，是1998年的4.68倍!在高校擴招的背景下，高等教育的教育模式并沒有大的改變，因此，由于大幅度擴招而造成的師資力量不足，教學(xué)設(shè)備、環(huán)境的資源緊缺，生源質(zhì)量的下降以及管理的松散等都影響了高等教育的質(zhì)量，高校畢業(yè)生就業(yè)難是必然的。
    其次，大學(xué)教育與企事業(yè)用人要求脫節(jié)嚴(yán)重，大學(xué)教育總比技能要求慢半拍。調(diào)查顯示，大學(xué)生所學(xué)知識在實踐中應(yīng)用率不足30％，高校專業(yè)設(shè)置、學(xué)科結(jié)構(gòu)與社會需求存在相當(dāng)大的差距。兩會四川代表楊興平認(rèn)為，很多大學(xué)關(guān)起門來辦學(xué)，使學(xué)生知識與實踐脫節(jié)：“我們培養(yǎng)了更多理論型人才，只會讀書考試，不會動手，不會創(chuàng)新?！眱蓵执硎穼幹袆t指出，“解決大學(xué)生就業(yè)，關(guān)鍵是要匹配。未來就業(yè)需要調(diào)整專業(yè)，能把培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的框架搭建起來很重要?！币虼耍覀€人認(rèn)為，政府可以在以后的教育模式中做適當(dāng)調(diào)整，如建立“大學(xué)——企業(yè)聯(lián)合教育模式”，讓學(xué)生在享受真實實踐環(huán)境的同時，更早認(rèn)識到自己的發(fā)展方向，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外，在政策幫扶方面，國家可以鼓勵支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，幫助建立以大學(xué)生為主體的知識型企業(yè)，設(shè)立國家創(chuàng)業(yè)基金等，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)掃除障礙。
    2.3大學(xué)畢業(yè)生自身因素對就業(yè)的影響。
    首先表現(xiàn)在知識基礎(chǔ)、個人能力對就業(yè)的影響。高校擴招使得生源的質(zhì)量受到影響，這些人將直接影響到其他相對素質(zhì)較高的學(xué)生的學(xué)習(xí)努力程度，造成部分畢業(yè)生沒有掌握良好的專業(yè)技能。個人能力不強已成為制約畢業(yè)生就業(yè)的一個根本性問題。因此，大學(xué)生們從各方面加強個人綜合能力的培養(yǎng)，有利于在激烈的就業(yè)競爭中為自己增加籌碼。
    其次，畢業(yè)生對職業(yè)和自己的認(rèn)知對就業(yè)的影響比較明顯。職業(yè)本身與從業(yè)者素質(zhì)是有內(nèi)在聯(lián)系的，每個人都有自己獨特的人格特征與能力特點，并與社會某種職業(yè)相關(guān)聯(lián)，個體在擇業(yè)時應(yīng)清楚地了解自身的態(tài)度、能力、興趣、智謀局限與其它特性，以尋找到與其特性相一致的職業(yè)，達(dá)到人與職業(yè)間的合理匹配，做到“人適其事、事得其人”。而現(xiàn)在有很多畢業(yè)生由于在求職前對自身和職業(yè)沒有正確的認(rèn)識，導(dǎo)致?lián)駱I(yè)失敗或從業(yè)后職業(yè)穩(wěn)定性差。
    3應(yīng)對措施。
    3.1政府調(diào)整相關(guān)政策拓寬就業(yè)渠道。
    首先，為促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，我國政府從體制上、政策上采取了一系列改革措施，并取得了一定的成效。如何進(jìn)一步疏通和拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道，是目前值得我們不斷深入研究的問題。比如，從立法的角度促進(jìn)和保障高校畢業(yè)生順利就業(yè)，高校招生計劃與畢業(yè)生就業(yè)狀況要進(jìn)行適度硬性掛鉤，建立高校畢業(yè)生就業(yè)監(jiān)督機制，整治虛假就業(yè)率問題。
    其次，要在規(guī)范高校畢業(yè)生就業(yè)市場上做文章。我國高校畢業(yè)生就業(yè)市場是隨著畢業(yè)生分配制度的改革而產(chǎn)生的，由于時間不長，管理體制和運行機制還不夠成熟、完善。比如，“權(quán)力尋租”現(xiàn)象以一種潛規(guī)則存在著并發(fā)揮著它特殊的作用；種種歧視現(xiàn)象實際上與市場經(jīng)濟及社會發(fā)展對優(yōu)化配置勞動力資源的要求是相背離的，它扭曲了就業(yè)市場，在一定程度上使本來優(yōu)化配置勞動力資源的就業(yè)市場走向異化；大學(xué)畢業(yè)生在供需見面會上簽約行為缺乏適當(dāng)約束，毀約現(xiàn)象嚴(yán)重，屆時不報到，給用人單位造成損失。因而，進(jìn)一步規(guī)范我國高校畢業(yè)生就業(yè)市場，為畢業(yè)生創(chuàng)建一個開放、公平、有序的就業(yè)環(huán)境，是我國政府發(fā)揮宏觀調(diào)控作用，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的必要舉措。
    3.2高校深化改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
    首先把握人才的市場動向，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。高校應(yīng)根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和就業(yè)市場對人才的需求以及學(xué)校自身條件，及時調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式，做到人才培養(yǎng)與社會需求相銜接。樹立社會需求為導(dǎo)向、能力培養(yǎng)是關(guān)鍵的思想，創(chuàng)造條件開設(shè)更多有助于提高大學(xué)生就業(yè)能力的選修課程，適度增加經(jīng)濟社會發(fā)展急需專業(yè)的招生計劃。其次，深化高等教育改革，加強就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育。高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)造就業(yè)崗位的有效途徑，也是增強經(jīng)濟活力和競爭力、推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的需要。高校應(yīng)更加重視高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，以市場需求為導(dǎo)向，在知識體系、能力結(jié)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)意識等方面改革人才培養(yǎng)模式。再則，加大高校就業(yè)指導(dǎo)工作力度。當(dāng)前，我國高校普遍建立了一支專門從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、咨詢、管理和服務(wù)工作的就業(yè)指導(dǎo)隊伍，但一般是針對畢業(yè)生進(jìn)行的，且流于形式，僅僅傳達(dá)國家和地方的就業(yè)政策和法規(guī)、舉辦人才招聘會、提供就業(yè)信息，忽視了指導(dǎo)意義的內(nèi)涵，在內(nèi)容、形式和力量配備上都有待改善。我國高校對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)貫穿教育的全過程，應(yīng)根據(jù)不同年級的任務(wù)和學(xué)生特點實施有針對性的指導(dǎo)，使大學(xué)生從觀念、心理，到知識、技能上都做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備，這樣不僅能從根本上提高學(xué)生的就業(yè)能力，而且能使學(xué)生在職業(yè)生涯中終身受益。
    3.3積極拓展校企聯(lián)合，提高大學(xué)生就業(yè)能力。
    在歐美產(chǎn)學(xué)研合作教育已發(fā)展較為成熟，許多高校都與公司和產(chǎn)業(yè)部門聯(lián)系密切，通過一種綜合的工程項目，使每個學(xué)生把三年里學(xué)到的各種各樣的知識、技能、技術(shù)都能夠綜合的應(yīng)用。企業(yè)也應(yīng)認(rèn)識到產(chǎn)業(yè)和教育共同合作，也能有效促進(jìn)企業(yè)人才的引進(jìn)。一種模式就是學(xué)校根據(jù)用人單位的崗位要求，與用人單位共同確立培養(yǎng)目標(biāo)，制定并實施教學(xué)計劃，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的教育模式。它的特點在于企業(yè)對人才的需求標(biāo)準(zhǔn)明確，注重實用，在保證教學(xué)任務(wù)的前提下根據(jù)社會行業(yè)和企業(yè)實際需求及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，同時在教學(xué)中嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，培養(yǎng)出企業(yè)和社會需要的人才。不但提高了學(xué)生的專業(yè)能力，也為高校職業(yè)教育注入了新鮮的活力，擴大了學(xué)生就業(yè)的渠道，同時也為企業(yè)增強核心競爭力、增添發(fā)展后勁找到良好途徑。實現(xiàn)了學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生的三贏局面。
    3.4大學(xué)生自身加強學(xué)習(xí)，提高自己的就業(yè)能力。
    就業(yè)能力已作為歐美勞動力市場政策分析的重要研究工具，廣泛應(yīng)用于大學(xué)生就業(yè)問題的研究。早在1909年beveridge（1909）就已經(jīng)提出就業(yè)能力在于判別人們是否具有勞動能力，用以分辨失業(yè)人士是否具有就業(yè)能力。我個人認(rèn)為當(dāng)今對于大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)主要要注重個人素質(zhì)，專業(yè)技能，處事能力和人際關(guān)系這幾個方面。
    3.4.1注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)。
    無論是在實際工作還是日常生活中，個人素質(zhì)尤為重要。個人素質(zhì)決定了每個人的工作態(tài)度和工作能力。也影響周遭人對你的印象，所以現(xiàn)代的大學(xué)生應(yīng)要注意個人素質(zhì)的修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立一種與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的現(xiàn)代就業(yè)觀，主動積極就業(yè)，適應(yīng)從高等知識分子到普通勞動者的身份轉(zhuǎn)變。
    3.4.2進(jìn)一步加強專業(yè)能力的培養(yǎng)。
    專業(yè)能力是指大學(xué)生經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練，全面系統(tǒng)地掌握了本學(xué)科、本專業(yè)的基本理論和方法，能夠運用它指導(dǎo)實踐的能力，它是大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是用人單位挑選大學(xué)生的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。在當(dāng)前形勢下，專業(yè)能力的培養(yǎng)要以市場化為導(dǎo)向，面向企業(yè)，在能力培養(yǎng)上注重高素質(zhì)、強能力、會創(chuàng)新、社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的人才。
    3.4.3注重并強化辦事能力和人際關(guān)系處理培養(yǎng)。
    現(xiàn)代社會是一個分工高度發(fā)達(dá)的社會，辦事能力的強弱決定了你在工作中的變現(xiàn)及日后的晉升?，F(xiàn)在的企業(yè)公司都流行著“人無我有，人有我優(yōu)”的口號。這正是企業(yè)對員工提高辦事能力的期望，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)努力提高適應(yīng)環(huán)境的能力、組織管理能力、溝通與團(tuán)隊協(xié)作能力、外語和計算機運用能力、從事實際工作必需的心理調(diào)節(jié)能力以及求職技能。其次是提高人際交往能力，出色的專業(yè)技能、深厚的知識儲備再加豐富的人脈資源才能締造成功的事業(yè)。
    其實，大學(xué)生就業(yè)有很多種途徑。當(dāng)前就業(yè)難的現(xiàn)狀并不是無法改變的。換一種角度去看待當(dāng)前的現(xiàn)狀：如果我們每個人的目標(biāo)旨在找到一個工作，無論它的社會地位、工資薪勞等各方面的因素，那估計就業(yè)難這個名詞就會消失。正是因為大學(xué)生的內(nèi)心期許以及在很多年的學(xué)校拼搏后對自身職業(yè)生涯的一種定位使得這種需求的落差擴大化，就業(yè)難也就成為了當(dāng)前很重要的問題。其實擺脫這種束縛，自主創(chuàng)業(yè)也是一條很好的出路。如果你是一個外向型的人，喜歡人際交往，有足夠的經(jīng)濟實力、良好的創(chuàng)意和堅定地恒心，那就自主創(chuàng)業(yè)吧，雖然道路是艱辛孤獨的，但同時也是充實和美好的。不管怎樣，只要我們大學(xué)生樹立良好的職業(yè)觀、擇業(yè)觀，在親戚朋友、社會、政府的幫助下，我們一定能在自己的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱！
    4結(jié)語。
    就業(yè)，不僅意味著自我生存，更是實現(xiàn)理想、體現(xiàn)價值、謀求發(fā)展的途徑，是民生之本、和諧之基。作為一名大二學(xué)生，就業(yè)終將也是我必須面臨的選擇?，F(xiàn)在我們所能做的不是怨天尤人，而是在大學(xué)相對輕松自由的環(huán)境里努力掌握職業(yè)技能，提升自身的核心競爭力，為將來就業(yè)儲備更多更有力的籌碼。尤其在科技如此發(fā)達(dá)的當(dāng)代，迅速有效的掌握時代訊息，加快知識更新周期，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，是社會對每個人提出的最基本要求。對于立足社會的綜合能力，我們應(yīng)該勤于鍛煉、積極參加社會實踐活動，培養(yǎng)自己的社會交往能力，用行動回報社會！
    就像溫家寶總理在兩會上說的那些古詩文“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”、“取火莫若取燧，汲水莫若鑿井”、“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，處于金融危機陰霾中的我們一定會在自己的努力下，社會的關(guān)心下謀求到屬于自己的生存方式，化蛹成蝶，讓社會感受到大學(xué)生所帶來的活力與陽光！我堅信，我們的未來不會是夢！
    參考文獻(xiàn)。
    ［1］張燕玲.生涯發(fā)展理念下大學(xué)生就業(yè)能力開發(fā)研究。南京河海大學(xué)，2007。［2］喻沙，淺析大學(xué)生實習(xí)權(quán)益的保障。科教文匯，2008。［3］許立，政府應(yīng)為大學(xué)生實習(xí)護(hù)航。東北之窗，2009。
    ［4］張進(jìn)，提升就業(yè)能力：緩解大學(xué)生就業(yè)難的重要選擇。高等教育研究，2007。[5]馮慧春，培育和提升大學(xué)生就業(yè)能力研究。中國大學(xué)生就業(yè)，2007。
    [6]艾軍、黃志榮，大學(xué)生就業(yè)新形勢分析及指導(dǎo)對策。東華理工大學(xué)學(xué)報，2010。
    [7]http:///zhiye/090113/.程立軍王麗娜，當(dāng)前經(jīng)濟形勢下的大學(xué)生就業(yè)。
    自我鑒定：通過一學(xué)期毛概課的學(xué)習(xí)后，我對于毛澤東思想和中國特色社會主義有了更深刻的理解。進(jìn)一步了解毛澤東思想后，才發(fā)現(xiàn)它是那么的完善，那么的正確，是領(lǐng)導(dǎo)我們解放發(fā)展的正確理論基礎(chǔ)。而生活在中國特色社會主義的當(dāng)代，我也切身體會著中國特色社會主義的真實內(nèi)涵。這一學(xué)期，我也被評為了預(yù)備黨員，對黨、對社會主義也有了全面的了解。我也真實的見證了這個先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)體系帶領(lǐng)我們加速發(fā)展的現(xiàn)狀，我們一起團(tuán)結(jié)一心，眾志成城在金融風(fēng)暴的侵襲下堅定前進(jìn)。
    這期間，我一直關(guān)注國家大事，關(guān)注國家最新動態(tài)。這篇文章就是我就最近召開的兩會、中共十七大中談到的大學(xué)生就業(yè)問題的一些看法。就我個人而言，我會選擇先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)。我會在大學(xué)本科結(jié)束后繼續(xù)食品專業(yè)的研究生深造，然后進(jìn)入相關(guān)公司學(xué)習(xí)工作，主要是積累社會經(jīng)驗和一定社會基礎(chǔ)，同時積極少量的資金。我認(rèn)為就業(yè)前幾年主要是學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)這個我們一直不太熟悉的社會的運行法則，學(xué)習(xí)它的經(jīng)營模式，更重要的是學(xué)習(xí)自己發(fā)展方向的立足基礎(chǔ)和人力資源基礎(chǔ)。然后在五年后，嘗試自主創(chuàng)業(yè)。就業(yè)是人生的大事，計劃不如變化，所有的一切只能靠自己好好把握，認(rèn)真對待。我相信，只要自己努力，認(rèn)真對待每份工作，一定會使我們的人生更加斑斕，更加完美！
    毛概實踐課心得篇十一
    大學(xué)時期是人生道德意識形成和發(fā)展的一個重要階段，在這個時期的思想道德觀念對一個人的一生影響重大，大學(xué)生活幾乎決定了一個人的思想道德水平的定型，加強思想道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀，做一個知榮辱、講道德的人，是黨和人民對大學(xué)生的基本希望，也是大學(xué)生自身全面發(fā)展、健康成長的重要條件。大學(xué)生是新生代力量，是未來社會的主要生力軍。大學(xué)生的道德狀況如何，將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到和諧社會的建設(shè)進(jìn)程，關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)能否成功，關(guān)系到能否實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。大學(xué)生道德屬于特定社會群體的公民道德，因此大學(xué)生的道德取向，是一個社會道德的風(fēng)向標(biāo)，它的好壞可以直接反應(yīng)出這個社會所存在的問題。當(dāng)代大學(xué)生的道德現(xiàn)狀是令人困惑的，它既有好的一面也有不好的方面。在就業(yè)、經(jīng)濟、社會等方面的壓力下，大學(xué)生的道德現(xiàn)狀是值得思考的。我們要了解道德的起源、本質(zhì)、功能及其實踐，加強道德修養(yǎng)錘煉道德品質(zhì)。
    在本次調(diào)查中，男生大約占六成，女生占四成，男女比例偏平衡，符合南京郵電大學(xué)學(xué)生比例情況，因此具有一定的有效性和真實性。
    在調(diào)查中，23.33%的同學(xué)對考試周在圖書館占座的現(xiàn)象表示極度反感，62.22%的同學(xué)表示理解但不贊同，14.44%的同學(xué)表示理解且自己也會這樣做。所謂占座，即通過放在這個座位上的物品作為對這個座位資源享有優(yōu)先使用權(quán)的行為。表示理解的同學(xué)認(rèn)為：
    3）從個人的角度上說，占座也為大家的學(xué)習(xí)提供了極大的便利，體現(xiàn)了學(xué)校的人文關(guān)懷。高校圖書館占座現(xiàn)象層出不窮，究其本質(zhì)有以下幾個原因：
    1）高校擴招造成高校圖書館座位資源短缺。
    2）圖書館環(huán)境的改善，使越來越多的學(xué)生喜歡去圖書館，圖書館成為了學(xué)生自習(xí)的首選，這必然帶來座位緊張的壓力。
    3）教育體制的改革，越來越重的學(xué)業(yè)壓力使學(xué)生開拓“第二課堂“——圖書館成為自己課業(yè)之余的去處。
    4）當(dāng)代大學(xué)生多為獨生子女，利己心過重導(dǎo)致圖書館座位利用率低下。
    我們認(rèn)為，占座行為，只可能會被改善，不可能會被杜絕。但是我們始終相信我們的圖書館一直在看到這些行為，他們一直在改善。
    比如，有些圖書館圖書館閱覽室中設(shè)有專人進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)座位空閑半小時會發(fā)放一個提醒的小紙條，指出如果再有10分鐘不回到座位則會將座位清空。有些圖書館想方設(shè)法利用一切可以用的地方作自習(xí)室，向?qū)W生開放，以減輕圖書館座位不足的壓力。把原來的辦公室和部分書庫以及其他空地都利用起來，增加閱覽座位230個，閱覽座位從原來的1600個增加到1830個，緩解了壓力。當(dāng)然還有一些土豪學(xué)校用計算機管理閱覽室座位,從根本上解決了座位被搶占現(xiàn)象。
    3.緊緊抱著黏在一起，親吻親的頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，甚至還有黏黏糊糊的聲音；4.公眾場合發(fā)生性行為。
    “公共場所親熱”（或“公開展示感情”），英文為pda（publicdisplayofaffection），指的是身體上相對溫和的親密方式，比如牽手、擁抱、接吻、愛撫。在世界上大多數(shù)文化里，這些親密形式無可非議，但在另一些地域文化里，人們十分反感這種公共場所親熱，甚至?xí)佑梅蓙砻魑慕埂?BR>    即使是在大學(xué)校園，在課堂上接吻也會引來同學(xué)的不滿，制造矛盾沖突；學(xué)生寢室里的男女同居更是存在很大的安全隱患，不僅會帶來感情不穩(wěn)定，而且制造危險。2009年武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院出臺新規(guī)，禁止學(xué)生干部在公共場所與戀人親熱，如有違反，將被撤職。2011年，重慶郵電大學(xué)成立文明督查隊，勸阻“公共場所親熱”?？梢?，在中國，pda至少沒有受到鼓勵。
    公共場合親熱，其實和激情的關(guān)系并不大。相反，這種行為多半是心理動機的外化，即向公眾展示當(dāng)事人對一份感情的占有，和佩戴昂貴珠寶首飾的行為類似，都是在炫耀性地展示自己擁有伴侶。所以一些擁有長期穩(wěn)定關(guān)系的人們也許永遠(yuǎn)也理解不了，為什么有些人如此熱衷于公開展示。
    課桌亂涂亂畫背后的動機。
    我們經(jīng)過調(diào)查和分析，將它們分為幾大類：
    1）一不小心畫起來的。這類不存在文明問題，只要以后小心點兒或者及時擦干凈就行。2）上課無聊就在桌子上亂涂亂畫。這類人絕對是成績不好或思想開小差的人，當(dāng)然老師也有一點點的責(zé)任。應(yīng)該調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們上課不再感到無聊。3）小心眼兒類的。這類人會在課桌上發(fā)泄，罵自己討厭的人。這種人心胸狹窄，很可憐很陰暗。不敢和討厭的人正面交鋒，卻連累了可憐、無辜的課桌。
    4）覺得好玩兒。這種人更不可救藥，竟拿課桌當(dāng)玩具。這類人真應(yīng)該批評教育，嚴(yán)肅地警告他破壞公物大錯特錯，嚴(yán)重的話還可以懲罰。
    5）打小抄。這往往是狡猾的人做的。要抓住這種作弊現(xiàn)象，并嚴(yán)厲處分，他就不會作弊了。我們整理了這次調(diào)查獲得的資料，歸納出課桌亂涂亂畫的危害：1}有損自己和班級的形象，被人指為不文明，對你印象大打折2}對眼睛有不良刺激。相信你的眼睛也不愿意看到這樣骯臟難看的東西。3}損壞了無辜的課桌，破壞了公物。4}促進(jìn)早熟，色情方面的內(nèi)容可能會影響到一些人。5}導(dǎo)致心情不好。每天看到這些不好的、罵人的話你的心情能好嗎？6}欺騙了自己，也欺騙了別人。在課桌上作弊，也許你挽回了一分兩分，道德和人格卻丟失了不止幾分，損失更加慘重。解決方法和建議：
    4.建議每個教室貼有“溫馨提示”的標(biāo)語，隨時提醒同學(xué)們注意。
    一、考試作弊成因分析。
    大學(xué)生考試作弊的客觀因素分析。
    1、社會大環(huán)境的影響。表面上看，考試作弊是一種校園現(xiàn)象。但深層追究，考試作弊是一種社會行為，它與社會上的不正之風(fēng)有著千絲萬縷的聯(lián)系。：假貨、偽劣產(chǎn)品充斥著整個商品市場；辦事情靠拉關(guān)系，政府官員知法犯法、貪污、腐敗案例時有發(fā)生及社會上組織的各類職稱考試在大學(xué)校園中尋找替考等等，這些現(xiàn)象給年輕的大學(xué)生們帶來了負(fù)面影響。
    2、現(xiàn)行教學(xué)模式的陳舊。我國大部分高?，F(xiàn)在還實行傳統(tǒng)的學(xué)年制教學(xué)管理模式，大學(xué)生一入學(xué)不管其基礎(chǔ)的差異，按統(tǒng)一的教學(xué)大綱、課程、教材、進(jìn)度和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，按統(tǒng)一的時間畢業(yè)離校。用同一種模式培養(yǎng)學(xué)生，忽視了因材施教和對大學(xué)生個性的關(guān)注，使得一部分學(xué)生因跟不上進(jìn)度而失去了學(xué)習(xí)的興趣和動力。
    3、監(jiān)考教師執(zhí)行不力。盡管每個學(xué)校都有一整套的考試制度，如《考場規(guī)則》、《監(jiān)考職責(zé)》、《違紀(jì)考生處罰條例》等，然而對有關(guān)制度的理解、執(zhí)行卻存在著漏洞?？紙黾o(jì)律的執(zhí)行不力，使作弊者有機可乘；監(jiān)考教師監(jiān)督管理尺度不一，為作弊者提供了可能條件。
    4、評價體系的不科學(xué)。盡管整個社會在呼喚素質(zhì)教育，但是應(yīng)試教育依然有著肥沃的土壤。獎學(xué)金的評定，各類單項獎的評定，優(yōu)秀畢業(yè)生的評選，學(xué)位的授予，無不牽涉到學(xué)習(xí)的成績，甚至大學(xué)生追求入黨學(xué)習(xí)成績也是重要的參考條件。尤其是大學(xué)畢業(yè)找工作，學(xué)業(yè)成績成了一個硬指標(biāo)。于是就有了這樣一個錯覺：學(xué)習(xí)是為了考試，考試是為了繼續(xù)學(xué)習(xí)。一小部分同學(xué)通過一些不正當(dāng)手段獲取高分就不足為怪了。
    二、學(xué)生考試作弊的主觀因素分析。
    從學(xué)生考試作弊的心理動機方面分析，可以看出，當(dāng)代大學(xué)生缺乏健康向上的心理，自信、自尊、自重、自強、自立意識薄弱和自我約束力差是導(dǎo)致作弊行為的重要原因。
    三、大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象的對策分析。
    面對當(dāng)前大學(xué)生屢禁不止的考試作弊現(xiàn)象，高校學(xué)生的教育和管理工作應(yīng)如何開展呢?
    1、重誠信教育，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會做人誠實和信用是做人的根本，是未來社會的通行證。
    2、重視宣傳教育工作，樹立正確的考試觀。
    3、改變教學(xué)管理模式，實施彈性學(xué)制。
    4、改進(jìn)考試形式，建立科學(xué)的評價體系。
    我校在校園內(nèi)開設(shè)免費公共自行車，以期解決部分師生員工校內(nèi)交通的困難，為師生的工作和學(xué)習(xí)提供方便。然而，有些同學(xué)卻不遵守校園公共自行車管理辦法，非正當(dāng)開鎖、亂停放公共自行車等，擾亂了校園的文明秩序。
    在調(diào)查中，三分之一多的同學(xué)有自己的自行車小電驢或喜歡走路上下學(xué)。在使用過小黃車的同學(xué)中，絕大部分同學(xué)都是正當(dāng)開鎖，嚴(yán)格遵循校園公共自行車的使用秩序。而百分之十六的同學(xué)曾經(jīng)有過不正當(dāng)開鎖的行為，經(jīng)過我們小組的調(diào)查分析認(rèn)為：1.部分同學(xué)愛貪小便宜，逃避小黃車費用。2.部分同學(xué)存在獵奇心理，想要通過開鎖證明自己的動手能力。3.部分同學(xué)不知道小黃車的使用方法，又耳濡目染了同學(xué)朋友的開鎖過程，與之一起開鎖。解決辦法：
    1.校內(nèi)宣傳小黃車的使用方法，讓更多的同學(xué)學(xué)會使用小黃車。2.對小黃車現(xiàn)有的密碼鎖進(jìn)行改進(jìn)，讓想要暴力開鎖的同學(xué)無機可乘。3.加強思想文明建設(shè)，從根本上讓同學(xué)們懂得維護(hù)校園文明秩序。
    對于公共文明秩序維護(hù)的問題，直接反映了當(dāng)代大學(xué)生的道德情操。當(dāng)遭遇不文明行為時，只有35.56%的學(xué)生選擇出言提醒，維護(hù)秩序，過半人選擇無感，既不開口支持，也不反對。這是對于不文明現(xiàn)象的縱容，直接或者間接的導(dǎo)致了最后5%左右的人在看到他人不遵守的同時自己也相應(yīng)的不遵守。
    那換個角度來談?wù)劊S護(hù)秩序究竟有多重要呢？
    1、有序的公共生活是構(gòu)建和諧社會的重要條件。建立平等、互助、協(xié)調(diào)的和諧社會,一直是人類的美好追求。構(gòu)建社會主義和諧社會,是中國共產(chǎn)黨從全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的出發(fā)提出的一些項重大戰(zhàn)略任務(wù)。我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會,是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。安定有序是社會主義和諧社會的重要特征,也是構(gòu)建社會主義和諧社會的必要條件。一個社會安定有序,本身就是不同利益群體各顯其能、各得其所而雙和諧相片的表現(xiàn)。當(dāng)代社會的公共生活不但顯示出了前所未有的廣泛性和普遍性,而且對社會生產(chǎn)和生活的影響也是前所未有的，如果人們在社會公共生活中隨心所欲、各行其是,整個社會就會處于無序的混亂狀態(tài),人民群眾就不可能安居樂業(yè),社會和諧也就無從談起。因此,有序的公共生活是構(gòu)建和諧社會的重要條件。
    2、有序的公共生活是經(jīng)濟社會健康發(fā)展的必要前提。隨著公共生活領(lǐng)域的擴大,個人活動對他人和社會造成的影響也越來越大。社會成員無論職業(yè)、地位、身份如何,只要進(jìn)入公共生活場所,都應(yīng)當(dāng)自覺遵守公共生活規(guī)則,這是維護(hù)公共生活秩序,促進(jìn)經(jīng)濟社會健康發(fā)展的必要前提。在社會公共生活領(lǐng)域日益擴大的今天,生產(chǎn)活動與日常生活出現(xiàn)了越來越多的交叉重合現(xiàn)象。例如,商場對于生產(chǎn)者、經(jīng)營者來說,是銷售商品、實現(xiàn)利潤的場所；對于消費者來說,則是購買商品、滿足生活需要的地方.電子商務(wù)改變了傳統(tǒng)的“面對面”的交易方式,使網(wǎng)絡(luò)不僅成為人們娛樂休閑的工具,而且也成為現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)營活動的重要場所。生產(chǎn)場所與生活領(lǐng)域交叉重合的情況,使公共秩序的狀況對社會生產(chǎn)活動產(chǎn)生了直接的影響。有序的公共生活不僅有利于日常生活的和諧,也會促進(jìn)經(jīng)濟社會的順利發(fā)展。
    公共文明秩序作為最直接反應(yīng)個人道德的問題，應(yīng)該被廣泛引起注意，在做好自身的前提下監(jiān)督影響他人，以身作則，做到出言提醒是基本，摒棄他不文明我也不文明的糟糠想法，少點無感的人，多點對社會負(fù)責(zé)的人。
    本題的出發(fā)點是考量當(dāng)代大學(xué)生的容納量。言語中傷的過程本身其實是一個交流的過程。值得慶幸的是，過半的當(dāng)代大學(xué)生將其一笑而過，不會被他人的情緒所干擾。每個人都是一個獨立的個體，看法不盡相同是一件很正常的事。一個成功的人，必須先是一個特立獨行的人，他必須承擔(dān)很多對立的言行。而且，越成功的人，反對中傷他的人愈多。
    剩下30%左右的人選擇自己生悶氣或者以牙還牙。對于前者，人畢竟是社會上的人，人與人之間肯定是相互影響，只是影響有大有小，雖然完全不受他人言語影響是件近乎不可能的事情，但是也應(yīng)該學(xué)會削弱他人言語的影響力，縮短他人言語影響的時間。可以反思當(dāng)下的自己，可能有某些不盡如人意的地方，有道是“忠言逆耳”，有則改之，無則加勉。想清楚自己生悶氣的理由，才會在下次面對同樣的言語中傷時一笑而過。反觀后者的“以牙還牙”，是典型的報復(fù)心理，不能容忍他人評價自身的不足，這種想法是十分不可采取的。人無完人，作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該具備良好的道德涵養(yǎng)，他人的惡意中傷，可能只是針對某件事情的片面看法，太過較真，反倒不利于自身的發(fā)展和提高。
    第九題：你認(rèn)為決定一個人價值觀的原因：
    一個人的價值觀決定了人的自我認(rèn)識，它直接影響和決定一個人的理想、信念、生活目標(biāo)和追求方向的性質(zhì)。在調(diào)查中，同學(xué)們認(rèn)為家庭環(huán)境對于一個人的價值觀的影響最大，個人因素其次，社會環(huán)境影響最小。
    價值觀是因人而異的。由于每個人的先天條件和后天環(huán)境不同，人生經(jīng)歷也不盡相同，每個人的價值觀的形成會受到不同的影響，因此，每個人都有自己的價值觀和價值觀體系。在同樣的客觀條件下，具有不同價值觀和價值觀體系的人，其動機模式不同，產(chǎn)生的行為也不同。
    價值觀是相對穩(wěn)定的。它是隨著人們認(rèn)知能力的發(fā)展，在環(huán)境、教育的影響下，逐步培養(yǎng)而成的。人們的價值觀一旦形成，便是相對穩(wěn)定的，具有持久性。
    價值觀在特定的環(huán)境下又是可以改變的。由于環(huán)境的改變、經(jīng)驗的積累、知識的增長，人們的價值觀有可能發(fā)生變化。價值觀是支撐人類生活的精神支柱，它決定著人類行為的取向，決定著人們的什么樣的心態(tài)和旨意去開創(chuàng)自己的新生活，因而它對于人類的生活具有根本性的導(dǎo)引意義。
    但就社會和群體而言，由于人員的更替和環(huán)境的變化，社會或群體的價值觀念又是不斷變化著的。傳統(tǒng)價值觀念會不斷地受到新價值觀的挑戰(zhàn)，這種價值沖突的結(jié)果，總的趨勢是前者逐步讓位于后者。價值觀念的變化是社會改革的前提，又是社會改革的必然結(jié)果。
    價值觀作為人對自身生活意義的反思和追求，既具有相對的穩(wěn)定性，又會隨著社會生活的變化而變化。
    結(jié)語。
    當(dāng)代大學(xué)生作為即將注入社會的新鮮血液，一言一行不止關(guān)乎自身的發(fā)展，更會對身邊的人或事產(chǎn)生影響，從而帶來裙帶效應(yīng)，影響自身的發(fā)展和社會的共同進(jìn)步。所以在進(jìn)入大學(xué)之時和跨入社會之前，對每位當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的道德情操分析評定是非常具有現(xiàn)實意義的事情。
    從本次的社會實踐調(diào)查中，我們也從中學(xué)到了很多，得知當(dāng)下大部分的當(dāng)代大學(xué)生擁有正常的道德情操，有自己主觀性的同時兼具全局性，不僅僅只是從單方面出發(fā)看待事物，嚴(yán)于律己，寬以待人。從而也說明了學(xué)校的教育，社會的教育是成功的，當(dāng)代大部分的大學(xué)生在四年后都將會成為有才能，有道德，能促進(jìn)社會進(jìn)步的好青年。
    當(dāng)然，依舊也有小部分的大學(xué)生思想偏激，容納性不夠，會根據(jù)自身的個人利益而做出損毀他人的事，雖然這部分的學(xué)生在少數(shù)，我們也要引起重視，不應(yīng)該放棄任何一個人，放棄任何調(diào)整其錯誤觀念的可能，如果任由其發(fā)展，將會阻擋社會文明的進(jìn)步。
    社會一直在發(fā)展，文明一直在發(fā)展，愿即將踏上社會的每一個當(dāng)代大學(xué)生都是“五好青年”!
    毛概實踐課心得篇十二
    弱水三千，只取一瓢。
    ——大學(xué)生就業(yè)及就業(yè)心理情況調(diào)查。
    沈秀婧。
    091512207。
    （一）引言。
    為進(jìn)一步貫徹落實黨的十八大精神，深入開展“我的中國夢”主題的宣傳教育活動，引導(dǎo)廣大師生積極投身社會實踐，助力基層發(fā)展，服務(wù)基層群眾，將“個人夢”融入“中國夢”，在實踐中增強社會責(zé)任感，踐行使命，增長才干，促進(jìn)大學(xué)生健康成長成才和青年教師更好地教書育人，為引導(dǎo)廣大學(xué)生為實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興，人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈努力，特別在此次開展以了解群眾對“中國夢”的實際認(rèn)知情況、外來務(wù)工人員生活狀況調(diào)查分析、大學(xué)生艱苦奮斗精神調(diào)查、大學(xué)生就業(yè)及就業(yè)心理情況調(diào)查這四個子課題來進(jìn)行“我的夢，中國夢”為主題的社會調(diào)研活動。
    高校擴招的政策使大學(xué)生的人數(shù)飆漲，同時也對大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)形勢造成了極大的影響，就業(yè)難早已成為一個不爭的事實?！爱厴I(yè)就失業(yè)”似乎也已經(jīng)成為大學(xué)生的普遍心理。對每個大學(xué)生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析，總結(jié)和測定，確定奮斗目標(biāo)，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。針對這一社會現(xiàn)象，我們展開了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的調(diào)查問卷。
    （二）社會調(diào)查主題。
    組長：了解群眾對“中國夢”的實際認(rèn)知情況成員：外來務(wù)工人員生活狀況調(diào)查分析。
    大學(xué)生艱苦奮斗精神調(diào)查。
    大學(xué)生就業(yè)及就業(yè)心理情況調(diào)查2.3我的社會調(diào)查主題。
    大學(xué)生就業(yè)及就業(yè)心理情況調(diào)查。
    正文：上海工程技術(shù)大學(xué)。
    （三）社會調(diào)查基本情況。
    （四）社會調(diào)查基本情況4.1社會調(diào)查目的。
    高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。而事實上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學(xué)生，大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場導(dǎo)向。這使大學(xué)生就業(yè)時缺乏足夠信息，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性。
    通過本次調(diào)查，主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評價，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，以及一些社會人士對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對正在擇業(yè)的市民（大學(xué)生）的影響;通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考。
    4.2社會調(diào)查方式4.2.1問卷調(diào)查。
    對于上海工程技術(shù)大學(xué)。
    4.2.1訪談形式。
    這次的調(diào)查，我選擇了訪談的形式，很有幸的遇到了幾個很友善的大學(xué)生，打擾了她們的寶貴時間，幫助我完成了這次的訪談。本次的訪談選擇在了路邊的茶餐廳門口，時間是2013.10.26.調(diào)查對象是以女性為主的大學(xué)生。
    （如圖：地點是路邊攔截的茶餐廳。時間是2013.10.26.面向鏡頭的是筆者，背對鏡頭的是某高校大學(xué)生）。
    4.2.3路邊攔截。
    本次調(diào)查我采用了隨機采訪的形式，時間是十二月上旬，地點是各大商場，采訪對象時進(jìn)行半工半讀的大學(xué)生和有一定消費能力的大學(xué)生。
    （如圖：地點是某商場。時間是下班高峰。圖右為筆者，圖左為剛兼職下班的大學(xué)生）。
    （五）社會調(diào)查數(shù)據(jù)匯總5.1問卷統(tǒng)計。
    5.2問卷內(nèi)容。
    1).受訪者（生源）來源地：
    246018135a本省農(nóng)村b本省城市c外省農(nóng)村d外省城市。
    2）.調(diào)查對象對于所學(xué)專業(yè)感興趣程度。
    女男048***00118c不感興趣b感興趣a特別感興趣150。
    3).進(jìn)入畢業(yè)期的去向。
    ?調(diào)查顯示，絕大多數(shù)同學(xué)選擇畢業(yè)后直接求職，選擇考研求職兩手準(zhǔn)備和創(chuàng)業(yè)的同學(xué)較少。有少數(shù)同學(xué)畢業(yè)后選擇出國、考公務(wù)員。
    正文：上海工程技術(shù)大學(xué)。
    4).何時開始關(guān)注就業(yè)信息。
    7).對上海工程技術(shù)大學(xué)。
    ?可以看出，68%的同學(xué)在上海工程技術(shù)大學(xué)。
    2）.對自己的就業(yè)前景的感想。
    上面的調(diào)查報告統(tǒng)計結(jié)果我們可以看出，大部分的同學(xué)對自己的就業(yè)前景持悲觀態(tài)度，對自己的就業(yè)前景深感焦慮，很有壓力；認(rèn)為船到橋頭自然直，只要做好就業(yè)準(zhǔn)備，就能較好就業(yè)的同學(xué)有一小部分；真正感到就業(yè)形勢對自己來說比較樂觀的同學(xué)只占到了總數(shù)的3%。雖然金融危機的影響進(jìn)一步縮小，雖然國家出臺了一系列鼓勵大學(xué)生就業(yè)的政策，但面臨著如此多的高校畢業(yè)生，以及其他各方面的就業(yè)限制因素，就我國目前的實際情況來說，就業(yè)形勢仍然十分嚴(yán)峻，不容樂觀。
    3）.大學(xué)生的擇業(yè)希冀出現(xiàn)多種矛盾。
    在失業(yè)制度上，既情愿走向人才市場，又希望政府能保證失業(yè)，如今有不少大學(xué)生對“祖國需求就是我的意愿”的認(rèn)識也很淡漠。以為在失業(yè)成績上，應(yīng)該無條件、有限制地讓畢業(yè)生走向人才市場，經(jīng)過雙向造反來滿足本人的擇業(yè)需求和職業(yè)興味，而不應(yīng)有任何約束和限制。同時，也有局部學(xué)生還希望國度和政論應(yīng)有維護(hù)措施，即假如選擇不到失業(yè)單位，國度還應(yīng)布置失業(yè)，不能呈現(xiàn)大學(xué)生的就業(yè)景象；在擇業(yè)競爭認(rèn)識上，既想自動競爭謀取理想職業(yè)，又擔(dān)憂競爭失敗，蒙受波折。少數(shù)同窗都城有積極自動的競爭認(rèn)識，想經(jīng)過團(tuán)體的努力取得理想的職業(yè)，但同時也有不少學(xué)生對憑本人的知識、才能在社會上停止擇業(yè)競爭缺乏足夠的決心。還有的大學(xué)生以為社會還未構(gòu)成對等的競爭機制和環(huán)境，因而既想積極競爭又擔(dān)憂不能公道競爭的心思景象比擬突出；在專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系不，既想發(fā)揚專業(yè)專長，又有保持專業(yè)，預(yù)備改行的心思預(yù)備，而預(yù)備改行的學(xué)生除了興味發(fā)作變化的緣由外，更次要的是受社會對不同專業(yè)的需求量不一樣的影響；在擇業(yè)環(huán)境中，既支持拉關(guān)系、走后門等不正之風(fēng)，又積極找關(guān)系、托人情，希望能找到好的接納單位。由于社會用人制度的不完善，如今還存在優(yōu)生不能優(yōu)分，多數(shù)成果差的學(xué)生因某種特殊緣由而失業(yè)單位好于成果好的學(xué)生的景象，這除了生源、專業(yè)、性別等緣由，也不掃除不正之風(fēng)的影響，所以少數(shù)大學(xué)生雖然對此有意見，但都想找路徑、托關(guān)系，以求得一個理想的職業(yè)，由原來的支持憑關(guān)系找單位變?yōu)槔P(guān)系找單位。
    4）.大學(xué)生就業(yè)中存在的不平衡心態(tài)。
    正文：上海工程技術(shù)大學(xué)。
    過于自卑或自大，心理脆弱、心態(tài)失衡等一系列心理問題。
    （七）調(diào)查結(jié)論7.1調(diào)查結(jié)論。
    正文：上海工程技術(shù)大學(xué)。
    面，調(diào)查對象贊成國家現(xiàn)行“雙向選擇，自主擇業(yè)”的就業(yè)政策，認(rèn)為應(yīng)具備勇于創(chuàng)新和踏實勤奮的素質(zhì)，應(yīng)該時刻關(guān)注就業(yè)市場動態(tài)，調(diào)整就業(yè)策略等。在就業(yè)期望方面，大部分調(diào)查對象認(rèn)為家庭對個人擇業(yè)具有一定影響，家庭對子女最重要的影響是做人做事的道理，以及人品的培養(yǎng)，最注重調(diào)查對象的工作前景。此外，我們對調(diào)查對象對工作地域、工作薪酬、工作行業(yè)等方面做了調(diào)查，并對一部分作對比，在此不再贅述。
    有許多同學(xué)在畢業(yè)、擇業(yè)的時候，尚未達(dá)成自我同一性。具體來說，對自己的職業(yè)目標(biāo)、需要、價值觀以及自身特點等沒有明確地認(rèn)識；在就業(yè)時不能正視自己的能力、素質(zhì)和擇業(yè)的客觀環(huán)境，不能對自己有一個客觀、清醒、全面的評價。因此，他們在職業(yè)選擇時往往是茫然、猶豫不決、反復(fù)無常、見異思遷、躁動不安，不能主動、獨立地獲取職業(yè)消息、篩選目標(biāo)、規(guī)劃職業(yè)生涯，也不能解決就業(yè)中的問題，做出正確的決策。自我同一性混亂在就業(yè)中的兩個突出表現(xiàn)就是盲目從眾與依賴。
    盲目從眾，是指在求職中不考慮自己的興趣、專業(yè)等特點，盲目聽從或跟隨別人的意見以及盲目尋求熱門職業(yè)的現(xiàn)象。持有這種心理的畢業(yè)生往往脫離自己的實際狀況，跟在別人的后面走，如在就業(yè)市場中哪個攤位前人多他們就往哪里去，別人說什么工作好他們就尋求什么樣的工作，而全然不顧自己的能力和現(xiàn)狀，不會揚長避短。
    不少大學(xué)生在求職時只想成功，一旦遭受挫折就會像泄了氣的皮球，一蹶不振，陷入苦悶、焦慮、失望的情緒之中不能自拔。他們對求職中的挫折既缺乏估計也缺乏承受能力，不能很好調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，也不會通過總結(jié)求職中的經(jīng)驗教訓(xùn)來獲得下一次的成功。
    正文：上海工程技術(shù)大學(xué)。
    1）.學(xué)生應(yīng)努力提升綜合素質(zhì)。
    （1）、注重專業(yè)學(xué)習(xí)。專業(yè)強、基礎(chǔ)實、理論深、技能佳，是每個用人單位渴望的人才標(biāo)準(zhǔn)。
    （2）、加強實踐鍛煉。要在加強專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視校內(nèi)和校外的社會活動，這些活動特別是社會兼職可以引導(dǎo)大學(xué)生走向社會，加強實踐學(xué)習(xí)，熟悉工作流程，豐富社會經(jīng)驗，拓寬人際關(guān)系，是大學(xué)生進(jìn)行能力鍛煉、施展個人才華的重要舞臺。
    （3）、調(diào)整就業(yè)心態(tài)。對于大學(xué)生自身來說，首先要有一個健康的心理直面壓力和挑戰(zhàn)。“物競天擇，適者生存”，是亙古不變的真理，特別是我國現(xiàn)階段，社會的轉(zhuǎn)型和轉(zhuǎn)變都不可能一蹴而就，在不能改變社會的情況下，要逐步調(diào)整自己的心態(tài)，適應(yīng)社會的要求。
    （4）、還應(yīng)在大學(xué)時全面關(guān)注社會動態(tài)，早早做好職業(yè)規(guī)劃，并不斷朝著這個方向奮斗。同時在不影響學(xué)業(yè)的情況下，適當(dāng)?shù)淖鲂┘媛毠ぷ鳎黾訉ι鐣恼J(rèn)識和經(jīng)驗的積累。
    2、單位：切實糾正用人偏見。
    用人單位一方面要與學(xué)校加強互動交流，多了解學(xué)校里各專業(yè)的特色，還可以借鑒大學(xué)生見習(xí)制度的思路，為在校大學(xué)生提供寒暑假實習(xí)基地，既鍛煉了學(xué)生的實際工作能力，也有助于企業(yè)考察人才。另一方面，用人單位要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，牢固樹立科學(xué)的人才觀，切實糾正用人選材的偏見。企業(yè)不能只圖眼前的短期利益，過分看重工作經(jīng)驗，而要有長遠(yuǎn)的人才戰(zhàn)略眼光，要改變唯經(jīng)驗論、唯文憑論的做法，還要糾正性別上和地域上的用人偏見，切實做到不拘一格招攬人才，實現(xiàn)企業(yè)與人才的雙贏。
    3、高校提高大學(xué)生就業(yè)對策。
    （1）、應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平。高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。
    正文：上海工程技術(shù)大學(xué)。
    （2）、不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展的實際情況，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對路的人才。（3）、建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系。高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系。
    （4）、學(xué)校應(yīng)該實行積極的大學(xué)生安排就業(yè)政策，不僅在未來的發(fā)展方面，而且在心理調(diào)節(jié)上面，減輕大學(xué)生的就業(yè)焦慮心理。同時老師們應(yīng)該對學(xué)生們加強教育，并進(jìn)行積極暗示，多增加學(xué)生們的鍛煉機會（。
    通過這次的社會實踐,我感慨頗多,見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我?guī)砹艘庀氩坏降男Ч?，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
    “千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。
    通過這次的的社會實踐活動，我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。
    這次實踐活動，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，作為一個21世紀(jì)的大學(xué)生，社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！
    （八）參考文獻(xiàn)[1]中國教育在線。
    [2]中人網(wǎng)《大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展2013年度調(diào)查報告》。
    正文：
    毛概實踐課心得篇十三
    大學(xué)生學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)問題應(yīng)對政策正文。
    一、解決大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題的意義。
    在現(xiàn)今的大學(xué)校園里，“無聊”、“郁悶”似乎成了同學(xué)們的口頭禪?！按笠徊恢涝摳墒裁矗蠖栏墒裁磪s不想干，大三想干卻沒有時間，大四有時間卻畢業(yè)了。”流傳已久的順口溜似乎成了大學(xué)生活、學(xué)習(xí)最真實的寫照。大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活一直以來都是人們關(guān)注的一個重要方面，作為國家發(fā)展的棟梁，大學(xué)生的一舉一動都反映了一個國家的大體素質(zhì)，一個社會發(fā)展的趨勢。所以，解決大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題有突出的緊迫性和重要性。
    二、大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的現(xiàn)況。
    大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)況：教育一直是我國十分關(guān)注的問題之一，良好的教育能促進(jìn)個人的健康成長。現(xiàn)在生活水平逐漸提高，物質(zhì)生活也有了很大的改善，大學(xué)生的生活也越來越豐富多彩。
    沒有老師和家長的“嚴(yán)加管教”，也沒有了高中那種讓人喘不過氣的壓迫感，大學(xué)生活學(xué)習(xí)的輕松自由讓之前一直緊繃的神經(jīng)得到放松，于是乎，人的惰性便出來了。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為，大學(xué)學(xué)習(xí)是一件不討厭但是卻不得不去做的事情，且超過一半的同學(xué)覺得自己現(xiàn)在在大學(xué)的積極性遠(yuǎn)比不上自己中學(xué)時期；而且在大學(xué)，提前預(yù)習(xí)似乎成了一件奢侈的事情，極少的同學(xué)有提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；熱愛學(xué)習(xí)的人沒有超過半數(shù)，而對學(xué)習(xí)熱愛程度一般的同學(xué)卻超過半數(shù)，大多數(shù)同學(xué)都只是為了度日而度日，混個畢業(yè)證了事在遇到的學(xué)習(xí)問題上，有45%的同學(xué)會問老師，50%的同學(xué)會問自己的同學(xué)，5%的同學(xué)會自己摸索。
    對于考試，很多同學(xué)都少了高考前的激情，52.94%的同學(xué)會選擇臨陣磨槍緊急備考，還有進(jìn)30%的同學(xué)則是及格就好抓重點復(fù)習(xí)，多一分拓展知識也是不愿意的?，F(xiàn)代大學(xué)生有好一部分沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。既無長期計劃，也沒近期目標(biāo)，對自己在大學(xué)期間以及每學(xué)年、每學(xué)期究竟要學(xué)什么，怎么學(xué)，達(dá)到什么要求很少考慮。有些大學(xué)生甚至沉溺于網(wǎng)絡(luò)，荒廢了學(xué)業(yè)。再次無成就感、無報負(fù)和理想，無求知欲和上進(jìn)心。既對學(xué)校制定的各種獎勵措施沒有興趣，也對各種懲罰措施沒有壓力和壓迫感。
    另外當(dāng)代大學(xué)生還缺適宜的學(xué)習(xí)方法，聽課困難，聽課注意力不能集中，和傳說的“釣魚”。部分學(xué)生還缺乏綜合概括的思維能力，又不能適應(yīng)大學(xué)里邊聽、邊講、邊記、邊思考的課堂學(xué)習(xí)，常常是進(jìn)度太快而抓不住重點。有些學(xué)生雖然很想學(xué)習(xí)，也想學(xué)好，但就是學(xué)不好，從而導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不耐煩的情緒，嚴(yán)重的還會導(dǎo)致他們產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。而另一部份對學(xué)習(xí)則是持著無所謂的態(tài)度，覺得只要不是太差就行，這種不積極的態(tài)度也是當(dāng)今大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所存在的，而且是較大一部分的學(xué)生存在這種心理。這種種現(xiàn)象都說明，現(xiàn)在的在校大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，自律意識差，對學(xué)習(xí)也沒什么熱情，只是得過且過。
    大學(xué)生生活現(xiàn)況：這里有幾副對聯(lián)，感覺很生動，很有趣，也許對很多人來說也很貼和實際。
    聯(lián)一：上聯(lián)：男生女生窮書生生生不息。
    下聯(lián)：初戀熱戀婚外戀戀戀不舍橫批：生無可戀。
    聯(lián)二：上聯(lián)：博士生研究生本科生生生不息。
    下聯(lián)：上一屆這一屆下一屆屆屆失業(yè)橫批：愿讀服輸。
    聯(lián)三：上聯(lián)：金沙江嘉陵江黑龍江江江可投。
    下聯(lián)：實驗樓教學(xué)樓宿舍樓樓樓可跳橫批：空前絕后。
    聯(lián)四：上聯(lián)：愛國愛家愛師妹。
    下聯(lián)：防火防盜防師兄。
    橫批：戀愛自由。
    也許里面有幾句有些過火，但無不生動的反映出現(xiàn)代大學(xué)生的生活現(xiàn)狀：他們最關(guān)心什么，他們都在做些什么——學(xué)習(xí)，戀愛，考研。大學(xué)是學(xué)子們夢想的地方，更是大學(xué)生創(chuàng)造永恒青春的地方，但是不同人有不同的大學(xué)生活觀進(jìn)，進(jìn)而不同人也就成就不同的大學(xué)生活，往往成功的人擁有著很令人激勵的大學(xué)生活觀，他們在大學(xué)期間往往過著積極的生活，而不是像現(xiàn)在的大學(xué)生一樣，他們的大學(xué)生活步步都離自己的目標(biāo)越來越接近自己的目標(biāo)，這就是他們的生活，不活在毫無意義的生活怪圈中。
    部分大學(xué)生，更多的是窩在宿舍里當(dāng)“畢加索”和“居里夫人”（宅男和宅女），想玩什么就玩什么，想睡覺就睡覺，想看電視劇就看電視劇，想玩游戲便可以通宵達(dá)旦地玩，少了家長的管束，多了屬于自己的自由，聰明的大學(xué)生便懂得如何去好好利用這些屬于自己而又充分的時間。但更多的大學(xué)生卻不懂得好好利用這些美好時光，任由自己放任墮落，得過且過?！霸鹿庾濉?、“替考族”、“占座族”、“辦證族”、“租房族”、“迷茫族”、“網(wǎng)絡(luò)族”、“迷茫族”等越來越成為大部分大學(xué)生的代名詞。在這些另類詞匯的背后，會不會對大學(xué)生的生活有什么影響？大家費勁千辛萬苦邁過高考這道坎，走進(jìn)心儀的大學(xué)，應(yīng)該都懷抱著各自的理想。大學(xué)生作為國家發(fā)展的棟梁，關(guān)注大學(xué)生生活的狀況是有必然的和有必要的。“網(wǎng)絡(luò)族”和“迷茫族”等大學(xué)生的新詞匯值得引起教育界的廣泛關(guān)注與思考。
    三、大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)況問題原因?qū)W習(xí)上：
    1、大多數(shù)大學(xué)生的自律意識較差，況且離開了高中時老師的諄諄教導(dǎo)。
    離開了父母親的耳提面命，大學(xué)那種完全自由的學(xué)習(xí)狀態(tài)更讓那些惰性學(xué)生“如魚得水”，沒有高考壓力，也沒有一模二模的輪番轟炸，進(jìn)入了一個完全放松的狀態(tài)。他們秉承著“60分萬歲，多1分則浪費的信念”，開始沒日沒夜地打游戲，看電視劇，上網(wǎng)購物，逛街.....揮霍著父母的血汗錢卻認(rèn)為是理所當(dāng)然。
    2、大學(xué)里的教學(xué)方式與其它時期的教學(xué)方式并不相同，在大學(xué)里沒有一個老師會像太陽圍繞地球那樣再圍繞我們轉(zhuǎn)，擔(dān)心著我們今天什么也沒學(xué)到。大學(xué)生會覺得上課空蕩蕩的，沒什么學(xué)習(xí)動力，學(xué)了又能怎么樣？不學(xué)又會怎么樣？與其讓自己過得那么辛苦，倒不如讓自己過得灑脫點。
    3、大學(xué)里有太多的自由時間。以前的早晚自習(xí)，都有老師把作業(yè)安排得妥妥貼貼的，而直到現(xiàn)在都沒有人告訴我們什么時候應(yīng)該做什么，突然其來的自由讓我們感到茫然不知所措。
    4、大學(xué)里的輔導(dǎo)員與以前的班主任很不相同。以前的班主任就像一個苛刻的保姆，什么都要管。而輔導(dǎo)員可不會像一個保姆那樣把什么事情都安排得妥妥帖帖，因為我們是成年人了。這一個過程中，有一個巨大的脫節(jié)，我們大多數(shù)人很難完成這種轉(zhuǎn)型。生活上：
    1、新一代大學(xué)生多為獨生子女，生長過程中沒有受到過太大的磨難，家庭教育和社會的教育不當(dāng)。多數(shù)以自我為中心，追求享樂，經(jīng)受不住挫折。
    2、沒有正確的信仰，正確的信仰是人生立命的基石。沒有高尚的理想，高尚的理想是積極向上的人生的動力。沒有道德的約束，道德的約束是社會和諧的保證。所以在當(dāng)今這個誘惑力十分強大的社會中很容易墮落失迷。
    3、社會的大氣候帶動了校園的小環(huán)境，校園只是社會大氣候的縮影，現(xiàn)在社會上的丑惡現(xiàn)象和不良風(fēng)氣太濃太多，勢必會影響到心理上還未成熟的學(xué)生，社會上的功利思想和浮躁心理也會帶到校園，社會不公平競爭更會加大學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān)，而老師在這方面沒有正確引導(dǎo)，缺乏心理上的輔導(dǎo)，直接導(dǎo)致了大學(xué)生的墮落。
    4、大學(xué)生本身意志力不夠堅定。心智還不夠成熟，不知道如何做人，沒有長期的目標(biāo)和定位。
    四、解決大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上問題的應(yīng)對政策。
    1、斯曾說過：沒有規(guī)劃的學(xué)習(xí)生活簡直是荒唐的。作為大學(xué)生，更應(yīng)該有一個詳細(xì)的、規(guī)劃的學(xué)習(xí)生活。計劃主要是根據(jù)入學(xué)后自己學(xué)習(xí)情況，適應(yīng)程度，主要是學(xué)習(xí)的重點、學(xué)習(xí)時間的分配、學(xué)習(xí)方法如何調(diào)整、選擇和使用什么教科書和參考書等。這種計劃要遵照符合實際、切實可行、不斷總結(jié)、適當(dāng)調(diào)整的原則。
    2、樹立勤勞節(jié)儉的生活理念，熱愛生活，做生活的強者，規(guī)劃好大學(xué)生生活，做生活的強者，是21世紀(jì)大學(xué)生的做好大學(xué)生生活與學(xué)習(xí)規(guī)劃的基礎(chǔ)。
    3、要盡快適應(yīng)大學(xué)生活。盡快確定新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)，盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，盡快找到新的朋友，樹立良好的人際關(guān)系。
    4、保持良好、健康的心理、樂觀向上、幽默、善于排除不良的情緒、經(jīng)常幫助別人、善待他人，心胸廣闊、有廣泛的愛好、學(xué)會協(xié)調(diào)自己與社會的關(guān)系。
    5、學(xué)習(xí)也要學(xué)思維方式，簡單的就是說：trytothink.注重學(xué)習(xí)目的不同學(xué)習(xí)目的必然會導(dǎo)致不同的學(xué)習(xí)效果。一般而言，具有遠(yuǎn)期目的的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加努力，學(xué)習(xí)也更加持久。具有近期目的的學(xué)生也能在一定時間內(nèi)產(chǎn)生一定的動力，但當(dāng)外來壓力消失后，學(xué)習(xí)則難以持久。
    大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。在這個階段里，所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個“第一次”，讓它們成為未來人生道路的基石；在這個階段里，所有大學(xué)生也要珍惜每一個“最后一次”，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來追悔莫及。在大學(xué)四年里，大家應(yīng)該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。
    毛概實踐課心得篇十四
    院：
    機械工程學(xué)院任課教師：
    劉昕。
    小組成員：吳小威（20092502）。
    鄧濤（20092486）曾少佳（2009）。
    班級：2009級機械設(shè)計制造及其自動化2班。
    一，調(diào)查背景。
    我的家鄉(xiāng)位于四川省樂山市夾江縣甘江鎮(zhèn)，地理上屬于成都平原南部，地理位置優(yōu)越，交通便利，河流眾多，歷史上甘江鎮(zhèn)都是作為一個重要的農(nóng)業(yè)重鎮(zhèn)和交通樞紐。如今我的家鄉(xiāng)甘江鎮(zhèn)更是發(fā)揮自己的地理優(yōu)勢，大力發(fā)展無公害農(nóng)業(yè)，建立很多無公害蔬菜基地，其蔬菜出去內(nèi)銷部分其他的都由各大小商販?zhǔn)召忎N往重慶主城區(qū)各大菜市場。甘江的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以蔬菜為主，最主要是黃瓜，無筋豆，豇豆，茄子，番茄，辣椒，以及后來大力發(fā)展的肉豆，紅四季豆，寬豆等。種類眾多，產(chǎn)量也相當(dāng)可觀。作為甘江鎮(zhèn)的主要經(jīng)濟來源，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也是我家的主要收入來源。每年我家要產(chǎn)近萬斤黃瓜，幾千斤無筋豆，還有相當(dāng)數(shù)量的其他蔬菜。特別是黃瓜，在重慶的很多菜市場都可以看到冠以甘江黃瓜這個招牌的黃瓜。但是在09年我到重慶讀書的時候?qū)ｉT到菜市場了解蔬菜的行情，家里的黃瓜收購價那時才五毛，幾經(jīng)倒手在重慶的市場上就賣到了二塊五之多。中間差了很多倍。09年后中國cpi迅速增長，蔬菜價格也借勢瘋長，農(nóng)村的蔬菜收購價也得到普遍提高，但與市場價比起來其中差價也差太多。一差價一直都在3到5倍左右。所以我和我的隊友想借這個暑假調(diào)查一下造成中間這巨大差價的原因，分析一下主要原因，希望能得到一些行之有效的解決方法，以增加農(nóng)民收入。
    二，調(diào)查方式。
    等。
    三，調(diào)查內(nèi)容。
    小組分工如下，由我來負(fù)責(zé)調(diào)查甘江鎮(zhèn)每年的蔬菜產(chǎn)量，種類，平均價格，最低價格，最高價格。以及本地農(nóng)民收入情況；由鄧濤同學(xué)跟蹤調(diào)查蔬菜運輸過程中產(chǎn)生的運輸費，包括過路費，油費以及其他相關(guān)費用；由曾少佳同學(xué)負(fù)責(zé)調(diào)查蔬菜由裝車到重慶后如何讓轉(zhuǎn)手到達(dá)菜市場，期間轉(zhuǎn)手的差價變化，以及最終的銷售價格等。最后由三人進(jìn)行討論，由吳小威執(zhí)筆記錄最后打印成文檔提交。
    四，調(diào)查范圍及對象。
    我負(fù)責(zé)調(diào)查的農(nóng)村對象為我的家鄉(xiāng)——四川省樂山市夾江縣甘江鎮(zhèn)，其中包括甘江鎮(zhèn)政府，鄉(xiāng)干部，我們生產(chǎn)隊若干農(nóng)民。
    鄧濤同學(xué)負(fù)責(zé)調(diào)查一位常年奔波于重慶與甘江之間負(fù)責(zé)收購蔬菜轉(zhuǎn)賣的個體老板，吳里強（我堂哥），男，32歲，以及和他一起跑生意的人員若干。
    曾少佳負(fù)責(zé)在重慶主要菜市場調(diào)查蔬菜到站后轉(zhuǎn)手情況以及最終的銷售價格。
    五，調(diào)查時間及內(nèi)容。
    2011年08月06日我在本地進(jìn)行當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)調(diào)查。
    2011年08月07日鄧濤同學(xué)跟車采訪了解運輸環(huán)節(jié)的情況。2009年08月8日曾少佳同學(xué)于重慶各大菜市場了解相關(guān)情況。
    六，調(diào)查處理方式。
    收集各個成員掌握的新鮮資料匯總后進(jìn)行分析總結(jié)，找出中間主要差。
    價出現(xiàn)在哪里，并簡單記錄后由吳小威打印成文檔。
    七，調(diào)查資料內(nèi)容及整理。
    1，農(nóng)村本地的調(diào)查情況。
    震的時候，由于當(dāng)年幾乎所有農(nóng)戶把生產(chǎn)都投入黃瓜當(dāng)中導(dǎo)致黃瓜過剩，再加上地震特殊時期交通等各個方面的限制，導(dǎo)致那段時間黃瓜大產(chǎn)時只能賣到五分，農(nóng)戶損失相當(dāng)慘重。再者，由于重慶商販對甘江片區(qū)的收購壟斷，加上兩地的長期合作，甘江蔬菜生產(chǎn)形成以針對重慶需求的生產(chǎn)模式，形成以黃瓜，菜豆類生產(chǎn)為主的蔬菜主營模式，導(dǎo)致蔬菜銷售處于被動的狀態(tài)，有時會出現(xiàn)重慶商販集體壓價的行為，據(jù)我對對本地商販的詢問調(diào)查顯示，重慶商販有個類似于商會的組織，他們通過協(xié)商集體定價，有些操控市場經(jīng)濟運作的行為和能力。而甘江散戶種植的行為再加上沒有政府的合理引導(dǎo)沒有形成一個有效對抗壟斷行為的機制。所以這邊農(nóng)戶的蔬菜銷售存在一方面價格低一方面蔬菜販賣困難的問題?？傊?，農(nóng)戶在生產(chǎn)銷售過程中一直處于被動的狀態(tài)。
    第二，蔬菜在運輸過程中的情況調(diào)查。
    在到達(dá)重慶之后以是凌晨2點左右，很快就有二級供貨商提貨，以。
    價格全部提貨。由于第二級供貨商不愿參與我們的調(diào)查，導(dǎo)致后續(xù)調(diào)查無法進(jìn)行，只能通過第一級供貨商中的知情人士告知得知后續(xù)蔬菜轉(zhuǎn)手下落。據(jù)第一級供貨商提供消息稱，第二級供貨商從第一級供貨商提貨后一部分是直接高價銷往各大酒店餐館，然后剩下的大部分銷往各大蔬菜市場的大供貨商，再由各大蔬菜市場的大供貨商賣給市場上的小販。其中具體價格變化不得而知屬行業(yè)秘密。但由一二級蔬菜供貨商之間的差價可知后續(xù)蔬菜轉(zhuǎn)手差價可是相當(dāng)可觀的。具體的差價份額由曾少佳同學(xué)在重慶菜市場調(diào)查情況可知，并在后文敘述。
    第三，重慶主要菜市場最終蔬菜價格調(diào)查。
    此過程由留校的曾少佳同學(xué)去沙坪壩幾個重要菜市場和超市進(jìn)行相關(guān)蔬菜價格調(diào)查。他走訪調(diào)查了沙坪壩、九龍坡等13個超市和菜市場。超市的黃瓜價格略比菜市場高些，且黃瓜沒有再區(qū)分產(chǎn)地，也就是說來自各個地方的黃瓜都以同樣的價格出售，而菜市場中可以看到黃瓜的產(chǎn)地，但各個地方的黃瓜最終價格也是一樣的。超市的平均價格是，菜市場的黃瓜平均價格是。
    第七，現(xiàn)象分析與思考。
    在這些環(huán)節(jié)中農(nóng)民一直處于被動以及劣勢狀態(tài)他。
    們的辛苦得不到相應(yīng)價值的回報，所以才出現(xiàn)現(xiàn)在農(nóng)村人口流失大，土地荒廢的現(xiàn)象。
    第八，建議。
    針對這些情況我們小組經(jīng)過討論并查閱相關(guān)資料總結(jié)出要有效引領(lǐng)農(nóng)民蔬菜種植致富可以從以下幾點著手：
    一，針對生產(chǎn)環(huán)節(jié)。
    1，政府部門應(yīng)該在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起積極調(diào)度和引導(dǎo)作用，每年播種前政府部門應(yīng)該針對過去的行情以及對將來行情的分析制定相應(yīng)的種植計劃。微觀調(diào)控該地區(qū)農(nóng)民種植蔬菜種類份額，防止盲目集中生產(chǎn)從而導(dǎo)致生產(chǎn)過剩的現(xiàn)象。
    于09年引入血紅色四季豆，經(jīng)過一年的試種取得相當(dāng)大的成功，現(xiàn)在紅四季豆幾乎完全取締了傳統(tǒng)四季豆的種植成為甘江蔬菜的又一大品牌，平均價格都在一塊五以上，農(nóng)民受益頗大。政府部門應(yīng)該在這個成功例子中吸取經(jīng)驗，要與時俱進(jìn)，努力創(chuàng)新，把創(chuàng)新精神作為自己發(fā)展的動力。最后，在生產(chǎn)模式上的改變?，F(xiàn)在環(huán)境變化非常明顯，顯然不能再像以前那樣以節(jié)氣來安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。相關(guān)部門應(yīng)該在氣象方面做足功夫，在農(nóng)時確定上要對農(nóng)民起到積極引導(dǎo)作用。就最近情況來看，本地農(nóng)民對何時播種表示很盲目，很多農(nóng)戶每次播種都要補種三次以上，就是因為沒有掌握好天氣和農(nóng)時變化。
    二，在銷售方面。
    從調(diào)查情況來看，農(nóng)民在蔬菜銷售上一直處于被動的局面。政府部門在這個方面更是要做足功夫，改變這個窘迫的局面，為此我們小組作出以下建議。
    1，立足于甘江蔬菜在重慶市場的地位，積極開辟其他地方市場，打破重慶商販涉嫌壟斷的局面。對兩地蔬菜的價格進(jìn)行關(guān)注和調(diào)查，依法打擊行業(yè)壟斷，切實保障農(nóng)民利益。
    2，甘江鎮(zhèn)政府可以學(xué)習(xí)其他地方的成功例子，與企業(yè)合作，按需求生產(chǎn)，政府在其中監(jiān)督調(diào)度。與企業(yè)合作有個很明顯的好處就是不會生產(chǎn)過剩，企業(yè)會保價收購，降低農(nóng)民生產(chǎn)風(fēng)險。也可以自己成立類似于以前農(nóng)業(yè)合作的城鎮(zhèn)企業(yè)，有條件的發(fā)展自己的企業(yè)，將運輸這部分利潤收歸己有。甘江鎮(zhèn)就有一個成功的例子，甘江鎮(zhèn)中心村無公害黃瓜生產(chǎn)基地就形成了村民生產(chǎn)，自己運輸銷售的局面。該無公害生產(chǎn)基地與重慶很多超市，酒店，餐館，市場形成點對點的銷售模式。將生產(chǎn)出最優(yōu)的黃瓜以較高價格賣給這些企業(yè)，農(nóng)民從中獲益很大。我們覺得政府也該學(xué)習(xí)這個例子，制定適合自身發(fā)展的方法。
    3，國家相關(guān)部門也應(yīng)該在路橋費這一塊減輕農(nóng)業(yè)運輸?shù)膲毫?，對農(nóng)業(yè)運輸車輛進(jìn)行減收或者免收路橋費將大大減輕蔬菜運輸?shù)某杀?，一方面可以提高蔬菜收購的價格，一方面還可以降低蔬菜的市場銷售價格，可謂一舉兩得。
    第九，調(diào)查心得。
    我們小組三個都是在農(nóng)村長大，一直都很明白蔬菜生產(chǎn)和最終銷售的價格會有很大的差異，但我們卻不知道這個差異產(chǎn)生的具體原因，通過這次調(diào)查，我們了解到在市場上虛高的蔬菜價格的組成，具體的分析了這價格差異產(chǎn)生的原因，我們也參與討論了可以改變這種差異切身提高農(nóng)民受益的方法?？吹搅嗽S多我們書本中講不到的東西，這次調(diào)查也勢必豐富了我們的假期生活，我們小組成員分工明確，每個人都積極認(rèn)真的完成自己的工作，積極參與討論，查閱資料，我們走訪了很多人，查閱了很多資料，在這個過程中我們的調(diào)查能力，或作能力，現(xiàn)象總結(jié)能力，問題分析能力得到很大的提高。
    以上便是我們小組的暑期實踐調(diào)查，敬請老師查閱點評！
    毛概實踐課心得篇十五
    隨著經(jīng)濟社會的迅猛發(fā)展過程中，由于人類過分追求發(fā)展所帶來的滿足和發(fā)展的速度而忽視了其所帶來的負(fù)面效應(yīng)，致使在極大滿足自身需求的同時，為未來的發(fā)展埋下了諸多隱患，這些問題會著時間的推移暴露越來越明顯，直至威脅到人類自身的生存，如溫室效應(yīng)，水體染等。對此，我去了工廠開始了我的調(diào)查研究。
    一直以來印花行業(yè)對環(huán)境的污染非常大，主要的原因乃是印花所用的漿料與用水洗網(wǎng)所造成的，雖然印花這個行業(yè)對全世界有不可磨滅的貢獻(xiàn)，但是也造成極其嚴(yán)重的水質(zhì)污染，全世界都沒有一種完善可行的解決方法。其消耗大量的能源，因此我覺得對于該行業(yè)，有必要進(jìn)行一番可行的節(jié)能減排政策。
    近年來，節(jié)能節(jié)水、降低污染物排發(fā)的新型印染設(shè)備不斷推出：
    (1)節(jié)能高效的燒毛機火口：電加熱接觸式燒毛機火口。
    (2)高效節(jié)能軋車：軋后布面含水僅有50～55%。
    (3)針織物連續(xù)化前處理設(shè)備：可節(jié)約蒸汽與水30～50%以上。
    (4)快速蒸化機：耗用蒸汽僅為常規(guī)蒸化機的1/4～1/5，而且省去了。
    尿素，染化料也可以節(jié)約20%左右。
    (5)開幅式氣流染色機：染色浴比可達(dá)1：3～4，助劑可以節(jié)省20%以。
    上，節(jié)約水、電、汽約30～50%。
    (6)低給液泡沫整理機：節(jié)能約50%、節(jié)約染化料約40%。
    (7)新型節(jié)能降耗的還原蒸箱：節(jié)約染化料20%左右。
    (8)染色、印花放樣中試設(shè)備的配備與選擇：平均可減少大機放樣次。
    數(shù)1次以上/每只色樣。
    重視水、汽、能源回收技術(shù)的實施。
    近年來在浙江印染企業(yè)中已得到推廣，實踐證明行之有效的節(jié)能設(shè)備。
    與措施有：
    (1)燃煤熱油鍋爐配裝熱管式余熱蒸汽鍋爐。
    (2)蒸汽凝結(jié)水回收系統(tǒng)。
    (3)結(jié)合高溫?zé)岫ㄐ蜋C廢氣凈化處理配裝熱交換器。
    (4)在煮練后水洗、漂白汽蒸后水洗、絲光機水洗等部位配裝水--水。
    熱交換器，充分回收利用廢水中的熱量。
    (5)絲光淡堿連續(xù)擴容蒸發(fā)回收。
    (6)印染廢水余熱回收裝置。
    通過以上的這些處理，該廠的負(fù)責(zé)人和我說，至少可以節(jié)約20-30%的資源，這對與該廠的發(fā)展有著極大的正面利益。在接下來的幾天時間里，我就一直在關(guān)注他們對于蒸汽水的利用。發(fā)現(xiàn)他們特別注重利用低壓蒸汽，他們不僅用蒸汽來帶動部分機器的運行，還利用蒸汽進(jìn)行燒水。為了對蒸汽的充分利用，他們還引進(jìn)了國外的一套對與低壓蒸汽的管理辦法。在我即將離開單位的時候，該廠領(lǐng)導(dǎo)和我說，對于節(jié)能減排的政策，他們會一直做下去，他還和我具體的說了幾個，如：屋頂太陽能的熱能利用、天然雨水的收集與利用等，都有成功的案例，我們應(yīng)注意節(jié)能節(jié)水技術(shù)新的發(fā)展，并在行業(yè)中加以推廣應(yīng)用。印染企業(yè)的節(jié)能減排也是一項系統(tǒng)工程，要抓好此項工作，必須將嚴(yán)格管理、工藝創(chuàng)新、應(yīng)用新技術(shù)、實施技改、設(shè)備改造等相關(guān)的各方面工作都逐一加以落實，按照抓質(zhì)量管理pdca循環(huán)的方法，堅持不懈、持之以衡地抓下去，就一定能收到成效，取得可喜的成果。
    毛概實踐課心得篇十六
    今天，我觀看了教學(xué)片《力量》,通過沂蒙革命親歷者講述抗日戰(zhàn)爭期間涌現(xiàn)出的擁軍模范事跡，折射出沂蒙山抗日根據(jù)地濃厚的群眾基礎(chǔ)，沂蒙人民傾其所有的奉獻(xiàn)真正體現(xiàn)了革命根據(jù)地的軍民魚水情，深刻詮釋了馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線的豐富內(nèi)涵。
    沂蒙山是中國共產(chǎn)黨最重要的老革命根據(jù)地之一，被譽為兩戰(zhàn)圣地和紅色沂蒙，在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，沂蒙人民為抗擊外來侵略和中國革命勝利付出了巨大的貢獻(xiàn)和犧牲?？谷諔?zhàn)爭期間沂蒙山涌現(xiàn)出了許多擁軍模范，有著“沂蒙母親”稱號的紅嫂王換于的事跡，令許多革命老前輩每每回憶都唏噓不已、熱淚盈眶，抗戰(zhàn)最艱苦的年代里“沂蒙紅嫂”王換于一家掩護(hù)首長和戰(zhàn)士、保護(hù)黨的絕密文件、收養(yǎng)八路軍后代幾十人，為抗日戰(zhàn)爭勝利作出了貢獻(xiàn)。解放戰(zhàn)爭中，為支援孟良崮戰(zhàn)役艾山鄉(xiāng)婦救會長李桂芳帶領(lǐng)東波池村32名婦女，5個小時內(nèi)架設(shè)起一座浮橋，沒有橋腿用人腿，沒有橋板用門板，在冰冷的汶河內(nèi)用自己的身軀當(dāng)橋墩架起了一座“火線橋”，為解放軍順利過河奪取最后勝利贏得了時間，她們沒有豪言壯語，甚至連名字都沒有留下，他們只知道時間就是勝利，刺骨的河水沒有擋住她們的革命意志，對革命勝利的向往和對新生活的渴望激勵著這些柔弱的婦女堅強的擔(dān)起了重?fù)?dān)。還有給戰(zhàn)士喂乳汁的明德英，誰第一個參軍就嫁給誰的梁懷玉，被譽為中國抗戰(zhàn)第一村的淵子崖抗日自衛(wèi)戰(zhàn)以及許許多多擁軍支前的先進(jìn)事跡，讓沂蒙山人民的革命精神永遠(yuǎn)傳頌在九州大地上。遲浩田上將曾不止一次動情地說：從某種意義上講，我們的們的勝利是根據(jù)地人民特別是沂蒙山區(qū)人民用小米喂出來的，用擔(dān)架抬出來的，我們永遠(yuǎn)也忘不了沂蒙老姐姐們的恩情。陳毅元帥也曾深情概嘆，老區(qū)人民把最后一塊布做軍鞋、最后一口飯做軍糧、最后一個兒子送戰(zhàn)場，這種奉獻(xiàn)精神就是人民戰(zhàn)爭的光輝寫照。
    同樣，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的隊伍，帶給沂蒙群眾的是嶄新的面貌和作風(fēng)，他們天亮起來的第一件事，就是要把老百姓院子打掃干凈，要把老百姓家里的水缸挑滿水，這種密切的軍民關(guān)系是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的隊伍傳統(tǒng)做法，被叫做滿缸運動。巍巍沂蒙山、清清沂河水，沂蒙山養(yǎng)育了淳樸堅韌、熱情樂觀、重情重義的沂蒙人，他們在戰(zhàn)爭中幾乎傾盡所有送郎參軍上戰(zhàn)場，為支援前線籌集糧草，為革命事業(yè)奉獻(xiàn)了一切，無論何時我們都不應(yīng)該忘記他們的最無私的奉獻(xiàn)和極其巨大的犧牲精神。如今，我們開展黨的群眾路線教育學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)的精髓始終根植于人民群眾中，我們才能真正了解群眾的所思所想?！耙磺袨榱巳罕姟⒁磺幸揽咳罕?，從群眾中來，到群眾中去”的群眾工作路線，歷來是我們黨克服無數(shù)艱難險阻取得最終勝利的無價之寶，是任何時候都必須堅持的根本工作路線。能否鞏固我們黨的長期執(zhí)政地位，取決于人民群眾對黨推動社會發(fā)展進(jìn)步的作用認(rèn)可度和支持度。只有切實貫徹黨的群眾路線，才能真正成為最廣大人民群眾利益的代表者和領(lǐng)導(dǎo)者。堅持黨的群眾路線就要密切聯(lián)系群眾，只有聯(lián)系群眾，才能了解群眾，只有深入群眾，才能知群眾所想所需。
    教學(xué)片《力量》充分展示了群眾力量是無窮的，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，黨的群眾路線是我黨執(zhí)政的核心基礎(chǔ)，只有擁有了群眾基礎(chǔ)，只有與人民群眾同甘共苦，與人民群眾團(tuán)結(jié)奮斗，心連心、肩并肩，就沒有我們克服不了的困難，就沒有完成不了的任務(wù)，只有依靠人民，革命才能勝利。
    堅持群眾路線與實現(xiàn)中國夢的內(nèi)在聯(lián)系。
    群眾路線：實現(xiàn)中國夢的重要保障。
    群眾路線是一種思想方法、工作方法，更是一種政治立場和價值理念。一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，是中國共產(chǎn)黨群眾路線的真諦和精髓。中國夢是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政理念的升華與執(zhí)政目標(biāo)的定位，其實現(xiàn)需要多方面的支撐。其中，群眾路線為實現(xiàn)中國夢奠定思想基礎(chǔ)、提供力量源泉與方法指引，是實現(xiàn)中國夢的重要保障。
    一、群眾路線是實現(xiàn)中國夢的思想基礎(chǔ)。
    中國夢是國家夢、民族夢、人民夢的統(tǒng)一。習(xí)近平在十二屆全國人大一次會議上的講話指出：“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福”。三者之中，國家富強、民族振興是人民幸福的手段和途徑，人民幸福是國家富強、民族振興的目的和歸宿。實現(xiàn)人民幸福的思想基礎(chǔ)，就在于確立一切為了群眾的價值理念，把造福于民作為中國共產(chǎn)黨人的價值追求。一切為了群眾，是群眾路線的出發(fā)點，也是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的本質(zhì)屬性。中國共產(chǎn)黨信守全心全意為人民服務(wù)的宗旨,始終堅持人民利益高于一切，黨的所有活動都是為了維護(hù)、實現(xiàn)和發(fā)展人民群眾的根本利益。也正因為如此，中國共產(chǎn)黨才贏得了群眾的信任和支持。
    當(dāng)前，絕大多數(shù)黨員干部能牢記黨的宗旨，時刻把群眾的冷暖安危放在心上，一心為群眾謀利益。但也有部分黨員干部不聞民間疾苦、不問群眾冷暖，對群眾沒感情、對民生問題沒感覺，想得最多的不是群眾利益而是個人利益，完全背離了黨的宗旨和黨的性質(zhì)。實現(xiàn)中國夢要求黨員干部確立一切為了群眾的價值理念，把人民幸福作為黨員干部的價值追求，使一切為了群眾落到實處。為此，黨員干部要對群眾傾注真情。對群眾缺乏情感的投入，就容易漠視群眾利益，對群眾的疾苦視而不見、充耳不聞；一旦對群眾有了真感情，就會想群眾之所想，急群眾之所急，傾聽群眾呼聲，反映群眾訴求。對群眾傾注真情，要求黨員干部放下身段，貼近群眾生活，融入群眾之中。如此，才能知群眾冷暖、解群眾憂愁，才有可能把群眾的“小事”當(dāng)成自己的“大事”。感情真才能用心、專心為群眾辦實事、謀利益。
    二、群眾路線是實現(xiàn)中國夢的力量源泉。
    中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)。沒有人民群眾的參與和支持，沒有人民群眾的智慧和力量，中國夢的實現(xiàn)就失去了依托,人民群眾是實現(xiàn)中國夢的力量源泉。中國共產(chǎn)黨根基在人民，血脈在人民，力量在人民，一切依靠群眾是群眾路線的內(nèi)在要求，也是實踐群眾路線的關(guān)鍵。人民群眾是歷史的主體，是物質(zhì)財富、精神財富的真正創(chuàng)造者，是社會發(fā)展的最終決定力量。相信群眾，尊重群眾的主體地位和首創(chuàng)精神，從群眾中汲取智慧和力量，引導(dǎo)群眾為國家富強、民族振興貢獻(xiàn)力量，創(chuàng)造自己的美好生活，才能托起中國夢、實現(xiàn)中國夢。密切聯(lián)系群眾，緊緊依靠群眾，是中國共產(chǎn)黨最大的政治優(yōu)勢，丟掉這個優(yōu)勢，不僅一事無成，甚至連自身的存在都將成為問題。
    當(dāng)前，大多數(shù)黨員干部能認(rèn)識和體察群眾的智慧和力量，尊重群眾的主體地位。但也有少數(shù)黨員干部對群眾的主體地位尊重不夠，漠視群眾的力量和智慧，不把群眾的作用當(dāng)回事。長此以往，一切依靠群眾會成為一句空話，也將妨礙中國夢的實現(xiàn)。如何做到一切依靠群眾以推動中國夢的實現(xiàn)？首先，要尊重群眾的主體地位，真正認(rèn)識到人民群眾的力量與價值，人民群眾對于黨的事業(yè)發(fā)展的意義。同時，要尊重民意，以人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)、滿意不滿意，作為衡量一切工作得失成敗的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)群眾體察自己受到尊重時，其積極性、創(chuàng)造性才會激發(fā)出來，個人力量才會融入實現(xiàn)中國夢的歷史進(jìn)程之中。
    三、群眾路線是實現(xiàn)中國夢的方法保障。
    經(jīng)過改革開放30多年的發(fā)展，中國的綜合國力、國際地位得到提升，具備了實現(xiàn)中國夢的良好基礎(chǔ)。但也應(yīng)當(dāng)看到，中國目前仍是世界上最大的發(fā)展中國家，實現(xiàn)中國夢的任務(wù)依然十分艱巨，在民族復(fù)興的過程中將遇到不少新矛盾、新問題，如不能有效化解、從容應(yīng)對，將延緩民族復(fù)興的歷史進(jìn)程。實現(xiàn)中國夢需要“頂層設(shè)計”、需要科學(xué)決策，設(shè)計如何合理，決策如何可行，關(guān)鍵在于堅持從群眾中來、到群眾中去的工作方法。
    從群眾中來，到群眾中去，是實踐群眾路線的工作方法、領(lǐng)導(dǎo)方法。黨的正確的路線、方針、政策，來自人民群眾的實踐智慧，是對人民群眾實踐智慧的科學(xué)總結(jié)和理性升華；黨的正確的路線、方針、政策一經(jīng)制定，也要回到群眾中去，化為群眾的實踐，接受群眾的檢驗和監(jiān)督。
    當(dāng)前，絕大多數(shù)黨員干部能做到科學(xué)決策、民主決策，決策過程中能充分聽取群眾意見、汲收群眾智慧。但也有少數(shù)黨員干部作決策時未能深入群眾進(jìn)行調(diào)查，未能充分聽取群眾意見，決策的程序和決策的科學(xué)性不同程度存在一些問題。通過群眾路線的工作方法實現(xiàn)中國夢，首先要深入群眾。只有到群眾中去，才能聽到真實的聲音、發(fā)現(xiàn)群眾的智慧，找到解決問題的辦法和路徑。鄧小平說：“農(nóng)村搞家庭聯(lián)產(chǎn)承包，這個發(fā)明權(quán)是農(nóng)民的。農(nóng)村改革中的好多東西，都是基層創(chuàng)造出來，我們把它拿來加工提高作為全國的指導(dǎo)?！睂崿F(xiàn)中國夢，要深入群眾之中，了解群眾對于國家富強、民族振興的訴求，對于幸福生活的期待，將群眾的訴求、期待作為黨和政府工作的目標(biāo)，上升為國家決策，并付諸實踐。
    總之，群眾路線是實現(xiàn)中國夢不可缺少的思想路線、組織路線、工作方法，深入扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，能為實現(xiàn)中國夢提供思想、組織、方法保障，中國夢的實現(xiàn)將進(jìn)一步彰顯群眾路線的當(dāng)代價值和魅力。
    毛概實踐課心得篇十七
    近年來，我國大學(xué)生就業(yè)問題日益引起各方面的關(guān)注。就業(yè)是民生之本，作為社會的高人力資本群體，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢的好壞，不僅關(guān)系到其自身利益，而且對全社會都將產(chǎn)生連帶的重要影響。而作為在校大三學(xué)生，我們對大學(xué)生就業(yè)難問題非常關(guān)心。近年來，由于大學(xué)的不斷擴招，大學(xué)生就業(yè)問題日益突出，大學(xué)生就業(yè)難的問題一再成為人們關(guān)注的焦點，為此我進(jìn)行了關(guān)于“大學(xué)生就業(yè)問題”的調(diào)查。
    一、調(diào)查的意義以及調(diào)查方法。
    隨著大學(xué)生就業(yè)形式越來越不容樂觀，2013年699萬畢業(yè)生與2014年727萬畢業(yè)生不斷刷新歷史最高記錄的現(xiàn)實，大學(xué)生的就業(yè)壓力不斷擴大，大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為一個非常嚴(yán)重而且不容忽視的問題。對此，我通過對周圍在校或已畢業(yè)的學(xué)長、學(xué)姐聯(lián)系求證，再結(jié)合從網(wǎng)上查找數(shù)據(jù)、參考《2012年中國大學(xué)生就業(yè)報告》、《2013年中國大學(xué)生就業(yè)報告》的方法對這一問題進(jìn)行了初步探究，發(fā)現(xiàn)以下現(xiàn)狀，并得出以下結(jié)論。
    二、大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀。
    從2012年10月29日至2013年4月10日，被調(diào)查的2013屆本科畢業(yè)生簽約率為35%，低于2012屆同期12個百分點，但就畢業(yè)半年后的就業(yè)率而言，2012屆大學(xué)生的90.9%比2011屆的90.2%略有上升。2011屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)率（90.2%）比2010屆（89.6%）略有上升。
    動畫、法學(xué)、生物技術(shù)、體育教育、英語等專業(yè)連續(xù)三年入選“就業(yè)紅牌專業(yè)”，被視為“高失業(yè)風(fēng)險型專業(yè)”。專家指出，這些專業(yè)失業(yè)量較大，就業(yè)率、月收入和就業(yè)滿意度較低。同時，因就業(yè)率和薪資持續(xù)走高，地質(zhì)工程、船舶與海洋工程、石油、采礦等專業(yè)繼續(xù)被頒“綠牌”，被專家認(rèn)為是“需求增長型專業(yè)”。
    工作不符合自己的職業(yè)期待”。
    同時對2012屆大學(xué)生的就業(yè)滿意度進(jìn)行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)“體制內(nèi)”單位仍最受畢業(yè)生歡迎，而吸納45%本科畢業(yè)生、作為“大學(xué)生就業(yè)主戰(zhàn)場”的民企和中小用人單位卻成為不少人“退而求之”的選擇。數(shù)據(jù)顯示，2012屆本科生畢業(yè)半年后在“政府機構(gòu)／科研事業(yè)”的就業(yè)滿意度最高，為69%；在“民營企業(yè)／個體”的就業(yè)滿意度最低，為50%。
    三、發(fā)現(xiàn)的問題。
    1、就業(yè)規(guī)劃不清晰，盲目就業(yè)。
    在學(xué)校，我們學(xué)到的更多的是從課堂上或者課下自學(xué)來的理論知識，對實踐環(huán)節(jié)缺乏一定的了解和能力，甚至于很多人都不知道自己學(xué)了些什么，自己會做什么，到了畢業(yè)時，匆匆忙忙不知從何下手，不知道自己會什么，不知道自己能做什么，不知道什么樣的工作適合自己。比如我們財務(wù)管理專業(yè)的同學(xué)，從大一下學(xué)期開始就在學(xué)習(xí)財會的理論知識，但是對于如何實實在在的做一個會計，如何去做憑證、填報表、編年報，絕大部分的同學(xué)并不知曉。缺乏實踐經(jīng)驗的我們成了理論上的強人，實踐上的弱者，對于會計這門注重實際的職業(yè)來說，這無疑是就業(yè)時的硬傷。
    2、擇業(yè)時眼高手低，缺乏長遠(yuǎn)目光。
    一些大學(xué)生找不到工作的原因：高不成、低不就。自我認(rèn)識與現(xiàn)實脫節(jié)，大的企業(yè)去不了，小的企業(yè)又不愿意去。大企業(yè)要求高，剛畢業(yè)的大學(xué)生很少符合他們的要求，所以難以進(jìn)入，而一些小的企業(yè)雖然愿意接納大學(xué)生，也需要他們，可是大學(xué)生又覺得自己讀了四年的大學(xué)，擁有高知識，高文化，不愿意屈就，這就造成了找不到工作的局面。
    3、熱門專業(yè)不一定是高就業(yè)專業(yè)。
    有些紅牌專業(yè)聽起來名頭很響，但由于辦學(xué)門檻和成本低，大部分學(xué)校都可開設(shè)，幾乎是一張嘴就能開個專業(yè)，導(dǎo)致供大于求；另一部分紅牌專業(yè)，如計算機類，是因為人才培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)不到產(chǎn)業(yè)要求造成的，導(dǎo)致應(yīng)屆畢業(yè)生找不到專業(yè)崗位，企業(yè)又招不到合適人才?！?BR>    四、對策和建議。
    1、培養(yǎng)理論與實踐相結(jié)合的真正人才。
    一方面學(xué)校應(yīng)根據(jù)市場需求，合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置，加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)，將學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源投入到相應(yīng)專業(yè)中。將招生與就業(yè)結(jié)合起來，科學(xué)的決策辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)劃分和培養(yǎng)規(guī)格，面向社會、面向市場、面向需求辦學(xué)。
    另一方面要深化教育教學(xué)改革，要以提高學(xué)生的專業(yè)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，形成以學(xué)施教、因材施教的教學(xué)模式，強化理論與實踐相結(jié)合，在學(xué)習(xí)理論知識的同時一定要與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合競爭力，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的復(fù)合型創(chuàng)新性人才。
    2、做好大學(xué)生關(guān)于就業(yè)的心理輔導(dǎo)。
    態(tài)度決定一切。大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)如果不改變，很難適應(yīng)社會的需求，很難找到適合自己的崗位。大學(xué)生應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)，不應(yīng)一味的追求虛榮的崗位，應(yīng)該根據(jù)自身狀況，找一個適合自己的職位，經(jīng)過一段時間的積淀，當(dāng)你擁有的豐富的經(jīng)驗和閱歷之后，自然就能找到更適合自己也更滿意的職位。大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立新型就業(yè)觀，消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，調(diào)整過高的、不切實際的想法，到基層去謀求發(fā)展，靈活就業(yè)，先就業(yè)后擇業(yè)。認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件，樹立基層意識，創(chuàng)業(yè)意識和奮斗意識，從現(xiàn)實出發(fā)選擇自己的求職道路。只有擁有的更高的閱歷和人生經(jīng)驗以后才能往更高的方向發(fā)展，任何事都不是一簇而求的，不要急于求成。
    3、定向培養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)性人才。
    校企聯(lián)合不僅僅能解決了大學(xué)生的就業(yè)問題，同時也為企業(yè)提供了人才定向培養(yǎng)可以更適應(yīng)企業(yè)的要求，學(xué)校也更有明確的方向，是一個雙贏的方法。這種方式對于?？菩缘膶W(xué)校比較適用，對于專業(yè)性較強的專業(yè)，本科院校也可借鑒使用。
    4、繼續(xù)加強扶持大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策。
    應(yīng)當(dāng)從政府、高校和整個社會各方面進(jìn)一步加大對于大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的宣傳、教育、扶持和激勵強度，為大學(xué)畢業(yè)生選擇靈活就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更加寬松和有利的條件，力爭使自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)的形式成為大學(xué)畢業(yè)生的一種穩(wěn)定的、而不是臨時過渡性的就業(yè)形式。
    5、鼓勵大學(xué)生去落后或特定地區(qū)，緩解就業(yè)壓力。
    希望到大城市和條件優(yōu)越地區(qū)就業(yè)是各國大學(xué)生的普遍傾向。但是偏遠(yuǎn)落后的地區(qū)更需要大學(xué)生這種人才，國家應(yīng)鼓勵大學(xué)生去偏遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)，以大學(xué)生帶動落后地區(qū)的發(fā)展。需要繼續(xù)加大這方面的政策宣傳與支持力度，讓廣大畢業(yè)生更充分地了解各項優(yōu)惠政策的細(xì)節(jié)，引導(dǎo)其及時調(diào)整擇業(yè)偏好。同時，也要通過各種措施在這些地區(qū)創(chuàng)造適宜的工作環(huán)境，為大學(xué)畢業(yè)生的人生發(fā)展提供良好的空間，而不是簡單地為增加崗位而設(shè)置崗位，甚至造成新的資源浪費。由此，將可以實現(xiàn)促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)與區(qū)域人力資源均衡配置的雙重效果。同時解決了大學(xué)生的就業(yè)問題，實現(xiàn)了大學(xué)生的人生價值。
    作為當(dāng)代大學(xué)生，面對大學(xué)生就業(yè)問題日益嚴(yán)重的現(xiàn)狀，我們要提高自身能力和價值，積極參與社會實踐，理論與實踐相結(jié)合，不斷充實自己，使自己成為一名符合社會和企業(yè)的精英人才。同時，解決大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系到社會的發(fā)展和穩(wěn)定，我們也需要政府、學(xué)校、各個用人單位和全社會的共同努力，形成有利于大學(xué)生就業(yè)的體制、機制、輿論和社會氛圍，實現(xiàn)大學(xué)生充分就業(yè)和社會對人才的需求滿足。
    毛概實踐課心得篇十八
    駐馬坡。
    清涼山最早的遺址就是“駐馬坡”了。關(guān)于“虎踞龍盤”最早的說法最早來自于諸葛亮。公元208年，曹操率領(lǐng)的千里船隊把賣草鞋出身的劉備逼的走投無路，多虧諸葛亮及時出使江東，游說孫權(quán)，才使兵力稍遜的孫、劉得以結(jié)成聯(lián)盟，并勝拒曹操，演義了精彩絕倫的赤壁之戰(zhàn)。史料記載：諸葛亮有一次經(jīng)過秣陵（今南京），曾經(jīng)騎馬仔細(xì)的考察了當(dāng)時南京的地形，他看到了以鐘山（紫金山）為首的群山，像蒼龍一樣蜿蜒盤附于東南，以石頭山（清涼山）為終點的諸山，又像猛虎似的雄踞在長江之濱，這樣的天然風(fēng)光氣質(zhì)使他不禁感嘆到“鐘山龍盤，石城虎踞，此乃帝王之宅也”。于是回去力諫孫權(quán)，孫權(quán)于211年遷都于此，在金陵邑的基礎(chǔ)上修建了“石頭城”，清涼山因此稱之為“石頭山”。史料記載；駐馬坡在清涼山東大門內(nèi)，此處以立著名書畫大師劉海粟所寫的“駐馬坡”刻石。東大門外的“武候駐馬浮雕”長約70米，高4米，近300平方米。畫面用麥芽綠青石雕刻而成。再現(xiàn)了諸葛亮和孫權(quán)于駐馬坡觀察金陵山川形式的歷史典故。
    崇正書院。
    崇正書院在清涼寺東側(cè)山坡上，明嘉靖年間修建。整個建筑依山勢而宜，綠樹掩映，古雅清靜，院內(nèi)假山、水池、涼亭、徊廊相連，以及隨宜點綴的花草、竹絲，具有典型的江南園林風(fēng)格。書院共三進(jìn)，前兩進(jìn)兩側(cè)有游廊相連。第三進(jìn)稱“清涼勝境”，筑于高處，正殿是一座高6米、寬16米、深20米的檐翹角古建筑，殿前有水池與石刻的流水龍頭，西側(cè)是二層的“江天一線閣”，東側(cè)有假山、水池、六角亭?，F(xiàn)崇正書院辟為中華奇石館。館東邊有駐馬坡、翠薇園等景點。
    2.名勝詩詞。
    林
    逋［宋］（967—1028）。
    翠微亭。
    亭在江干寺，清涼更翠微。秋階響松子，雨壁上苔衣。
    絕境長難得，浮生不擬歸。旅懷何計是，西崦又斜暉?！读趾途讣?。
    王安石［宋］（1021—1086）。
    清涼寺白云庵。
    庵云作頂峭無鄰，水月為衿靜稱身。木落崗巒因自獻(xiàn)，水歸洲渚得橫陳。《臨川文集》。
    楊萬里［宋］（1127—1206）。
    和傅景仁游清涼寺。
    劉克莊［宋］（1187—1269）。
    清涼寺。
    宋
    濓［明］（1310—1381）。
    八月三日晚圣駕夕月清涼山上陪祀禮成喜賦。
    丹禁天光切，重城夕景饒。太常陳祀秩，御史肅官僚。
    自北移天仗，從西望斗杓。神麾齊秉翿，仙路儼揚鑣。
    風(fēng)磴傳宣近，云林駐蹕遙。方垓開地埒，圓帳翼山椒。
    初月澄娟媚，青天湛泬寥。光浮金魄應(yīng)，影動玉娥飄。
    彩斾排飛虎，峩冠映珥貂。異香初焫鼎，雅奏已鳴韶。
    獻(xiàn)奠羅尊斚，周旋協(xié)琫瑤。禮征周典序，文軼漢儀迢。
    虎踞嚴(yán)更柝，龍驤引夕軺。望舒呈朗素，玉燭度豐調(diào)。
    《宋學(xué)士集》。
    黃省曾［明］（1490—1540）。
    清涼臺。
    清涼寺里清涼臺，交巖互磴青崔嵬。楊子江邊白鷺洲，白云紅葉長悠悠。
    陳所聞［明］（1546年前后在世）【南中呂駐馬聽】同似碧王孫登清涼山。
    范景文［明］（1587—1644）清涼寺。
    乾
    ?。矍澹荩?711—1799）。
    清涼山。
    聳翠層巒接碧空，清涼襟袖拂天風(fēng)。石頭城一西臨望，千古興亡慨嘆中。《御制詩三集》。
    施閏章［清］（1618—1683）同人集一拂祠講學(xué)。
    講席從來舊石頭，空山回首白云流。百年忽見衣冠會，一日真同鄒魯游。抗疏人傳還俎豆，談經(jīng)天許傍林丘。烽煙滿目群英在，坐愛松風(fēng)五月秋。
    原注:祠祀宋鄭介夫俠,地,故耿天臺先生講學(xué)處?！秾W(xué)馀堂詩集》。
    袁
    枚［清］（1716—1797）。
    晚登清涼山。
    譚
    獻(xiàn)［清］（1832—1901）。
    同薛慕懷、飴澍兄弟登清涼山翠微亭。
    劉源深［清］（1859—1910）過薛廬偶作。
    水環(huán)亭子柳環(huán)堤，堤上風(fēng)來萬縷低。此去紅塵知幾里，綠煙遮斷路東西。《醉侯詩鈔》。
    匡
    扶［今］（1911—1996）一九四六年秋日登掃葉樓。
    重陽未近先風(fēng)雨，撩亂鄉(xiāng)懷逐斷蓬。報國唯馀書劍在，論詩漸覺羈愁工。樽前往事來如夢，劫后名心去似鴻。掃葉樓頭吾悵望，更無佳思落江東。
    二．雞鳴寺1.名勝傳說。
    登雞鳴寺黎民表。
    寶地空香散，金繩覺路賒。樓高礙白石，軒密秘青霞。綠泫臺城草，紅悲辱井花。江山今幾劫，非獨有恒沙。
    春日雞鳴寺蔡羽。
    江南楊柳空青青，江邊路好無人行。不知爛熳花何處，空聽嚶嚶竹里聲。鐘山王氣連宮禁，臺城佳樹郁春晴。獨領(lǐng)風(fēng)煙無飲興，晚來吹笛最分明。
    秋晚客雞鳴寺顧大猷。
    古寺崔嵬俯帝城，攀躋漸覺旅愁輕。樓臺寒入三山色，砧杵秋高萬戶聲。向夕張琴依竹坐，有時待月伴僧行。從來禪室多心賞，幾席無塵夢亦清。
    江南春杜牧。
    千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
    南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。
    南朝李商隱。
    玄武湖中玉漏催，雞鳴埭口繡襦回。誰言瓊樹朝朝見，不及金蓮步步來。敵國軍營漂木柹，前朝神廟鎖煙煤。滿宮學(xué)士皆顏色，江令當(dāng)年只費才。
    三．玄武湖。
    1.名勝歷史。
    六朝前稱桑泊，曾名秣陵湖、昆明湖、后湖等。湖岸呈菱形，周長約10公里，占地面積437公頃，水面約368公頃。湖內(nèi)多魚，廣植荷花。湖有五洲，即環(huán)洲、櫻洲、菱洲、梁洲和翠洲。玄武湖在東吳等時代為水師操練場所，明代在湖中建立黃冊庫，收藏全國的戶籍賦稅檔案。1909年辟為公園，因湖中有五洲，象征世界五大洲，故名五洲公園，今稱玄武湖公園。
    2.相關(guān)歷史典故米芾拜石。
    米芾生性詼諧古怪，好潔成癖，有人贈詩予他:“衣冠唐制度，人物晉風(fēng)流。”米芾之癬石，簡直到了如癡如癲，無以復(fù)加的謔稱。米芾的“癲”，是他的一大特點，這一特點表現(xiàn)在他的一切言行中。作為石癡，則表現(xiàn)在他愛石的一些與眾不同的行為上。他因為整日醉心于品賞奇石，以致于荒廢公務(wù)，好幾次遭到彈劾貶官司，但他仍然迷石如故，絲豪無悔改之意。一次，他任無為州監(jiān)軍，見衙署內(nèi)有一立石十分奇特，高興得大叫起來:“此足以當(dāng)吾拜”。于是命左右為他換了官衣官帽，手握笏板跪倒便拜，并尊稱此石為“石丈”。此事很快傳播開來，人們都覺得他的行為好笑。后來他又聽說城外河岸邊有一塊奇丑的怪石，便命令衙役將它移進(jìn)州府衙內(nèi)，米芾見到此石后，大為驚奇，竟得意忘形，跪拜于地，口稱:“我欲見石兄二十年矣!”另一次，他得到一塊端石硯山(一種天然形成的狀如峰巒的硯石)愛釋手，竟三連三天抱著它入睡，并請好友蘇東坡為之作銘。米芾一生蓄藏的硯山和石硯非常多。他在給想從他那兒得一方石硯的朋友寫信中這樣寫道:“辱教須寶硯，去心者為失心之人，去首者乃項羽也。硯為吾首，誰人教唆，事須很研?！庇纱丝梢?，石頭就是他的命。
    2.名勝詩詞龍光寺里只孤僧，玄武湖如掌樣平。
    更上雞籠山上望，一間茅屋晉諸陵。
    ——《金陵雜興二百首》。
    臺城東望樹蒼蒼，玄武湖春碧水長。
    晴雪亂翻飄蛺蝶，錦云如砌宿鴛鴦。
    ——《白下春游曲七首》。
    金陵自古帝王都，太祖開基孕寶符。
    王氣千年盤日月，山河百二擁荊吳。
    宮城曲抱秦淮水，寢殿平臨玄武湖。
    寂寞遺弓龍去遠(yuǎn)，宸游今日自歡娛。
    ——《秋興二首》。
    正蒙字子明，江寧人。
    居通濟門外之罾灣，臨河結(jié)廬，柴門晝閉。
    帶索拾穗，未嘗俯仰于人。年逾九十，隱淪終老。
    今體詩幾萬首，今刻其什一，顧?quán)彸鯙樾颉?BR>    臺城一上路層層，景物蕭條感慨增。
    玄武湖秋鴻雁下，華林園泠露霜凝。
    空山僧寺三更磐，隔岸人家半夜燈。
    四．石頭城。
    1.名勝歷史。
    在南京的清涼山西麓，自虎踞關(guān)龍蟠里石頭城門到草場門，可以看到城墻逶迤雄峙，石崖聳立，這就是依山而筑的石頭城。同治《上江兩縣志．山考》載：“自江北以來，山皆無石，至此山始有石，故名。”《建康志》也說：“山上有城，又名曰石城山。”這里所說的“城”，也就是石頭城。關(guān)于石頭城的由來，要追溯到兩千多年前的戰(zhàn)國時代。據(jù)史書記載，周顯王三十六年（公元前333），楚國（都城郢，即今湖北江陵）滅了越國（都城吳，即今蘇州），楚威王設(shè)置金陵邑，并在今清涼山上筑城。秦始皇二十四年（公元前223年），楚國滅亡，秦改金陵邑為秣陵縣。相傳三國時，諸葛亮在赤壁之戰(zhàn)前夕，出使東吳，與孫權(quán)共商破曹大計。據(jù)說，諸葛亮途經(jīng)秣陵縣時，特地騎馬到石頭山觀察山川形勢。他看到以鐘山為首的群山，像蒼龍一般蜿蜒蟠伏于東南,而以石頭山為終點的西部諸山，又像猛虎似地雄踞在大江之濱，于是發(fā)出了“鐘山龍蟠，石頭虎踞，真乃帝王之宅也”的贊嘆，并向?qū)O權(quán)建議遷都秣陵。孫權(quán)在赤壁之戰(zhàn)后，遷移到秣陵（今南京），并改稱秣陵為建業(yè)。第二年就在清涼山原有城基上修建了著名的石頭城。
    2.名勝詩詞。
    陵五題·石頭城劉禹錫山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時月，夜深還過女墻來。
    過石頭城張祜。
    累累墟墓葬西原，六代同歸蔓草根。唯是歲華流盡處，石頭城下水千痕。
    石頭城寺張祜山勢抱煙光，重門突兀傍。連檐金像閣，半壁石龕廊。碧樹叢高頂，清池占下方。徒悲宦游意，盡日老僧房。
    石頭城李群玉伯業(yè)隨流水，寒蕪上古城。長空橫海色，斷岸落潮聲。八極悲扶拄，五湖來止傾。東南天子氣，掃地入函京。
    春望梁石頭城羅鄴。
    柳碧桑黃破國春，殘陽微雨望歸人。江山不改興亡地，冠蓋自為前后塵。帆勢掛風(fēng)輕若翅，浪聲吹岸疊如鱗。六朝無限悲愁事，欲下荒城回首頻。
    五月六日，發(fā)石頭城，步望前船，示舍弟兼寄侯郎沈亞之。
    客子去淮陽，逶迤別夢長。水關(guān)開夜鎖，霧棹起晨涼。煙月期同賞，**勿異行。隱山曾撼櫓，轉(zhuǎn)瀨指遙檣。蒲葉吳刀綠，筠筒楚粽香。因書報惠遠(yuǎn)，為我憶檀郎。