進(jìn)行總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，為未來的發(fā)展做出更恰當(dāng)?shù)臎Q策。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先確定總結(jié)的目的和受眾，以便更好地進(jìn)行文字表達(dá)。以下是小編為大家推薦的一些舞蹈教學(xué)資源和演出視頻，希望能激發(fā)大家的舞蹈激情。
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇一
《假如給我三天光明》是美國盲聾女作家，學(xué)者海倫·凱勒的自傳，講述了一生的故事。記得馬克·吐溫曾說過：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒?！笨梢娝挠绊懥?。
海倫·凱勒一生中只有19個(gè)月的光明與聲音，剩下的87年里是沒有歡聲笑語和聲音的孤獨(dú)歲月，她是一位又聾又盲偉大的女作家，也是一位在黑暗中需要人們?nèi)ソo予她光明的弱女子。
《假如給我三天光明》這本書寫出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間無不洋溢著海倫·凱勒對生命的熱愛，她渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天也好，這本書實(shí)際上是海倫凱勒在用誠懇的語氣勸我們要珍惜寶貴時(shí)間，珍惜生命啊!
盡管她的命運(yùn)是悲慘的，但是她任然堅(jiān)持克服黑暗所帶來的恐懼，她以頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了說話。出于對知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語等五國語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和世界溝通的橋梁，從此改變了她的一生。因此在她成年之后，并到各地去演講，把光明帶給更多人。
海倫·凱勒雖然是個(gè)盲人，但是她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮，因?yàn)樵谶@本書中優(yōu)美的語言把景物描寫得非常細(xì)膩生動(dòng)，一位盲人竟然能夠?qū)懗鋈绱松鷦?dòng)的場景，令我驚訝不已，許多景物在她的描寫下變得栩栩如生，幾乎與正常人沒什么區(qū)別，讓我覺得她根本不是一位盲人。海倫希望能夠擁有光明，可是我們一些擁有光明四肢健全的人又在干些什么呢?毫無目的地消磨時(shí)間，游手好閑，一點(diǎn)都不沒有認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性和它的寶貴性，時(shí)間是一去不復(fù)返的，要是能讓他們也失明一天，讓他們認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴該多好啊!
海倫經(jīng)歷了這些痛苦，然而今天的我們又是多么的幸運(yùn)，衣來伸手，飯來張口，擁有健康的身體，要什么有什么。
時(shí)間是寶貴的，三天的光陰對于普通人來說，可能很短暫，但是對于海倫·凱勒來說，卻很漫長，因?yàn)樗嬲煤昧诉@普普通通的三天，沒有讓自己虛度光陰。
如果我們只有三天了，會(huì)干什么?會(huì)繼續(xù)像現(xiàn)在這樣嗎?游手好閑，浪費(fèi)時(shí)間，就是在浪費(fèi)自己的生命。我現(xiàn)在需要干什么?很簡單，就是把握好分分秒秒，珍惜時(shí)間，去做自己該做的事情，不要在空虛中慢慢度過光陰。
我希望：大家也能像海倫·凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、友善。只有這樣才能真正體會(huì)到生活有趣和奧秘!
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇二
你體驗(yàn)過黑暗的世界嗎？你感受過無聲的天地嗎？你知道不能表達(dá)想法的心情嗎？不，你沒有，而她一個(gè)弱女子卻被命運(yùn)如此捉弄，永遠(yuǎn)的禁錮在了靜寂無聲的深淵。
這一切仿佛是命中注定，一場突如其來的疾病是出生不久的她雙目失明雙耳是聰，似乎已與世界隔絕，但知心老師安妮·沙莉文的來到了她的身邊，使她看到了希望，讓她的生命有了轉(zhuǎn)機(jī)。她如饑似渴地學(xué)習(xí)，用雙手觸摸世界，用幻想感受世界，用筆調(diào)描繪世界，最后竟以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，而她，就是二十世紀(jì)美國十大英雄偶像之一的——海倫·凱勒。
雖然上帝關(guān)上了她的門，卻為她打開了一扇窗?？梢赃@么說，命運(yùn)并沒有待她特別不平反而有著一絲“幸運(yùn)”。這份獨(dú)特的幸運(yùn)使沙利文這樣的好老師來到了她的身邊，讓幸福敲響她心底的窗；幸運(yùn)給予了他無限的勇氣與信心，敢于面對眼前的一切；幸運(yùn)使她敞開心扉，仰望未來；幸運(yùn)使她在心底有了一雙明亮的眼睛，看到了世界的美好……然而，她的堅(jiān)持不懈，她的滿懷希望，她的勇敢頑強(qiáng)卻依舊是她前進(jìn)路上的堡壘。她把學(xué)習(xí)當(dāng)做攀高峰，跌倒了，在爬上去，有朝一日總會(huì)登上峰頂，看到更加廣闊的世界，璀璨的燈火是希望，蔚藍(lán)的天空是夢想，美妙的彩虹是勝利的光芒。
海倫這么一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人都能取得如此巨大的成就，我們作為一個(gè)健全的人怎能有輸?shù)睦碛?？怎能抱怨命運(yùn)？困難只是命運(yùn)給予我們的考驗(yàn)，只要敢于面對它又算得了什么?每當(dāng)身處逆境時(shí)，就要笑著告訴自己“這只是命運(yùn)給我開的小玩笑”，做笑到最后的勝利者！海倫雖然看不到，也聽不到，可她的內(nèi)心世界卻比誰都美好，她的生活過得比誰都充實(shí)而有意義。海倫希望有一天能見光明，而我們卻在浪費(fèi)一天又一天的光陰，時(shí)間是有限的，光明也會(huì)的，好好珍惜吧，不要再使年華虛度，這樣的生命意義何在?價(jià)值何在？就像海倫所說：“珍惜好每一天吧，就像明天你就會(huì)失去光明”。
海倫的一生過得艱難卻充滿了快樂，她用自己的一生詮釋了生命的意義，在黑暗中給人們帶來光明，為時(shí)間留下了一段永遠(yuǎn)的傳奇故事，一曲終身難忘的凱歌！
老師的話：小作者走進(jìn)的不僅僅是海倫的世界，從某種程度上說，她與海倫已經(jīng)融為了一體，所以能將海倫的一生看得如此透徹，剖析得如此深刻。讀一本書，看一個(gè)人，體會(huì)一段人生，這需要何等的勇氣，何等的智慧。小作者獨(dú)具慧眼，敢想敢寫，讓人佩服！由此及彼，但愿不久的將來，小作者也能譜寫出屬于自己的美好人生！
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇三
薛瑞萍，我是在“現(xiàn)代與經(jīng)典”活動(dòng)中認(rèn)識(shí)的。一開始對這位很為樸素的老師并不以為然，后來聽了她熱情洋溢的報(bào)告后，一口氣為孩子買了三本她所主編的《每日必誦》。也正是從薛老師的報(bào)告中讓我懂得了作為一名語文老師帶領(lǐng)孩子好好讀書是一件多么重要的工作。前段時(shí)間看到了薛老師所著的《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》，便認(rèn)真拜讀起來。
這本書的主要內(nèi)容分三個(gè)部分。
第一部分是薛老師的一些班級(jí)的實(shí)例（許多與讀書無關(guān)，是薛老師怎樣對班級(jí)上的一些突發(fā)性事件的一些處理和寫班級(jí)上的一些有特點(diǎn)的學(xué)生），這一部分我覺得做為家長可以多看看，因?yàn)樾『⒌囊恍┨攸c(diǎn)是共同的，看看一個(gè)老師怎樣對學(xué)生的一些行為的想法，作為家長在日常的教育孩子和行為中應(yīng)該反思自已，從不同的角度看待孩子日常的一些行為。
第二部分是薛老師對語文教學(xué)的一些看法，這一部分的一些內(nèi)容，從一個(gè)家長的角度看，我覺得大部分值得一看。在對待語文的習(xí)題上，我覺得尤其值得一看。作為家長深知：一定量的復(fù)習(xí)與習(xí)題是孩子提高語文水平必需的，但是方式與方法上不是大量做題就能達(dá)到目的的，這一部分的內(nèi)容中《擠干作業(yè)的水分》我覺得尤其值得做家長的好好想想（我自已也是一個(gè)小學(xué)3年級(jí)孩子的家長）。這一部分占二分之一內(nèi)容的是薛老師對語文的認(rèn)知與看法，從這里可以看到一位語文教學(xué)工作者對語文的熱愛。
第三部分是薛老師的一些讀后感，比如對《論語》、《孟子》等一些經(jīng)典文章的看法，也推薦了一些薛老師認(rèn)為優(yōu)秀的書目。對這部分的內(nèi)容，我有些是不認(rèn)同的，但是這些不認(rèn)同并不影響我對這位老師的尊敬。這部分的內(nèi)容，千人千面千種看法，我的意思就是如此。
在書中薛老師著重強(qiáng)調(diào)出閱讀的`重要性。由于語文的學(xué)習(xí)在于閱讀，正所謂“讀書百遍，其義自見。”多讀書，讀好書。閱讀能力，理解能力，寫作水平也能隨之提高。薛老師指出：作為語文老師就是指導(dǎo)、督促學(xué)生大量閱讀課外書籍，把孩子從教材這一方小得可憐的“水池”引到廣闊的大海里，讓他們在那里見識(shí)知識(shí)天地的美麗開闊，滋生領(lǐng)略無限風(fēng)光的強(qiáng)烈愿望，以達(dá)到舉一反自求博取的目的。教師最能做的和最該做的就是提升孩子的閱讀興趣和品位。當(dāng)薛老師認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，她就不遺余力地鼓勵(lì)學(xué)生看書，甚至可以把課外讀物拿進(jìn)課堂，當(dāng)學(xué)生作業(yè)完成之后便可以看各自帶的書，時(shí)間寬松的時(shí)候也會(huì)讓他們在統(tǒng)一的時(shí)間里集中閱讀。這樣能增加學(xué)生課外閱讀時(shí)間，也有利于培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。
《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》這本書中講述的都是有關(guān)作者和教育的故事，記錄著作者教育生命一次次花開的軌跡，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了廣闊的心靈和精神空間，同時(shí)以情動(dòng)人，以自己的火點(diǎn)燃了學(xué)生，使整個(gè)教學(xué)過程成為關(guān)注和豐富情感世界的過程，成為智慧生成和人生態(tài)度、生活品質(zhì)提升的過程。語言單純，感情真摯，很值得一看。
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇四
最近，我讀了一本書，叫《假如給我三天光明》，我感動(dòng)不已，這本書的主角，在嬰兒的時(shí)候，就被一場突如其來的.疾病，奪去了她的視力和聽力，并且也成了啞巴，我真為她而感到可憐。這是一個(gè)又盲又啞又聾的小女孩，但她并沒有被黑暗打敗，極其向往知識(shí)和生活，在莎莉文小姐幫助光明，渴望知識(shí)，而又頑強(qiáng)的女孩，面對種種困難，都不退縮。在莎莉文小姐的支持下，用各種各樣有趣的游戲讓她學(xué)到知識(shí)，并且讓她感受到生活的樂趣，大自然的快樂觀；讓她學(xué)會(huì)各種生活的本領(lǐng)，讓她不再在黑暗中度過，不再感到孤獨(dú)?？赐赀@本書，一個(gè)那樣的小女孩，在非常幼小時(shí)，就告別了光明，誰受得了，所以我們要向她學(xué)習(xí)珍惜光明，熱愛生活，不半而廢的精神。啊，我以后一定要學(xué)會(huì)珍惜，特別是我的眼睛，它可是我心靈的窗戶，我不能失去它，更要珍惜身邊的一切！
龍三小四年級(jí):吳雨微。
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇五
這本書的主人公是著名的美國盲聾女作家海倫·凱勒的一生。她一歲半就喪失了視覺和聽力。這對平常人來說是不敢想象的。但是，海倫·凱勒沒有向命運(yùn)屈服，她在向命運(yùn)勇敢的抗?fàn)幹?。在老師和莎莉文小姐等人的幫助下，她成功的?zhàn)勝了病殘。學(xué)會(huì)了說話，還會(huì)用手指頭“聽話”，并掌握了希臘語、法語、英語、德語、拉丁語這五種語言。24歲時(shí)，還以優(yōu)異的成績考上了哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。然后，她用生命的全部力量四處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)用來幫助殘疾人。
一個(gè)殘疾人能取得這么大的成就實(shí)在是不容易。如果海倫·凱勒當(dāng)初屈服于命運(yùn)，那么，她將會(huì)成為一個(gè)普普通通的殘疾人，一個(gè)社會(huì)的寄生者，但是，她沒有，她以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神擊敗了命運(yùn)，為人類做出了偉大的貢獻(xiàn)！
海倫·凱勒曾說過：“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊?！币?yàn)椋菢拥脑?，人們就可以感受到時(shí)間的珍貴，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，從而使世界變得更加有意義。
看完了海倫·凱勒，再看看我們。我們身體健全，又不比海倫·凱勒笨，為什么還得不到她那樣的成就呢？這其中到底少了那些？那就是努力。海倫·凱勒比別人基本條件差很多，這更激發(fā)了她要努力地念頭。
平時(shí)，我們一但發(fā)現(xiàn)考試的時(shí)候題很難，或者······這些小事，我們都會(huì)怨天怨地，覺得老天爺對自己太不公平了！為什么不給自己天才一樣的腦子？讓自己一舉成名。但是，這些問題對海倫·凱勒來說，算是什么困難呢？她遇到的困難可比我們多多了，可是，她未曾怨天怨地，只是自己努力著。
這些日子，我常常深思著一個(gè)問題：人應(yīng)該怎樣對待人生，人生的價(jià)值何在？看完這本書，我知道答案了。我們應(yīng)該向海倫·凱勒那樣度過人生。她走的道路是我們應(yīng)該走的光輝大道！
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇六
暑假里，我讀了《親愛的，給我一個(gè)擁抱》這本書，讓我受益匪淺。力克?胡哲的快樂、自信、感恩和頑強(qiáng)的精神深深吸引了我。
這本書，講述了力克?胡哲出生時(shí)患有海豹肢癥，天生沒有四肢，到處遭人嘲笑，曾經(jīng)三次嘗試自殺。10歲那年，第一次意識(shí)到了“人要為自已的快樂負(fù)責(zé)”。經(jīng)過他自已不懈的努力終于找到自已人生的價(jià)值和意義的故事。
我覺得力克是一個(gè)十分堅(jiān)強(qiáng)的人。書中講述了有一次他被十二個(gè)人說他是“怪物”、“外星人”和坐在輪椅上的“怪胎”。當(dāng)力克想放棄自已的人生的時(shí)候，有一個(gè)小女孩給了他鼓勵(lì)，讓力克又有回自信。在現(xiàn)實(shí)中，我們首先不應(yīng)該恃強(qiáng)凌弱，更不可以將普遍但不公平的社會(huì)現(xiàn)象合理化。嘲弄弱者的人只能說明他自已本身就是一個(gè)弱者，真正的強(qiáng)者，即使知道自已缺乏什么，仍然能夠克服困難，甚至?xí)ι矶?，這樣才是一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)的人。
我愿像力克一樣擁有快樂、自信、感恩和頑強(qiáng)的精神！
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇七
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可她很不幸。在她出生十九個(gè)月后，一場意想不到的疾病讓她永遠(yuǎn)的失去了光明和聲音。無論是黑夜還是白天她看到的只是一片黑色。她再也看不見色彩斑斕的世界了，再也聽不不到動(dòng)聽的聲音。浸泡在沒有光和沒有聲音中，她感受到的只是寧靜和一片漆黑!
然而海倫沒有被黑暗吞噬，在莎莉文老師的悉心教導(dǎo)下，海倫在老師說話的時(shí)候把手放在了莎莉的臉上然后試著模仿她的口型和舌頭的動(dòng)作，學(xué)習(xí)發(fā)音的方法一個(gè)字一個(gè)字的學(xué)習(xí)。這是一件艱難的工作，可海倫還是堅(jiān)持下來了!功夫不負(fù)有心人，幾個(gè)月后他終于能說話了，經(jīng)過艱苦的努力，她學(xué)會(huì)了英、法、德、意、拉丁這幾種語言，對于一個(gè)聾啞人來說付出的是常人難以想象的艱辛，耕耘，她也得到了讓常人仰慕的收獲!
想想海倫，再看看自己，身心健全在幸福的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長我卻還不停的抱怨，今天作業(yè)又留這么多!媽媽為什么老讓我背課文，讀課外書?跟海倫一比，現(xiàn)在的我太幸運(yùn)了。我擁有一個(gè)健康身體和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀負(fù)責(zé)的老師……從今天開始我要抓緊每一分每一秒，不虛度光陰，也要像海倫那樣不埋怨，不放棄，好好珍惜自己所擁有的奮發(fā)學(xué)習(xí)!
每當(dāng)我想偷懶抱怨時(shí)，我就回想起海倫來激勵(lì)自己，我知道一分耕耘一分收獲，我要在勤奮努力中超越我!想明天前進(jìn)。
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇八
五年級(jí)三班的男孩彭棒棒每天躲在小樹屋里，用他創(chuàng)造的“外號(hào)密碼”歡快地寫一本秘密日記，沒想到秘密日記落到被其他男生稱之為“三節(jié)棍”的三個(gè)超級(jí)厲害女生組成的“娜娜偵探社”手中，他被迫卷入一串跌宕起伏的“外號(hào)探秘”事件，從破洞小姐到寶貝痘到科學(xué)牌巧克力一一被偵破，結(jié)果連全校最厲害的最冷酷的.雪山老師和蘿卜糕老師也盯上“秘密代號(hào)日記”。彭棒棒為了保護(hù)日記女主角，那個(gè)自卑膽小的“拇指姑娘”，主動(dòng)向校長坦白外號(hào)密碼，結(jié)果每個(gè)人都好奇又不安自己的外號(hào)，人人希望有一個(gè)有趣的新名字，老師們更在外號(hào)哈哈鏡里看到自己的真實(shí)形象。一時(shí)間校園里人仰馬翻，而“拇指姑娘”最后跳出來，更把故事推向驚喜感動(dòng)的高潮。此后，李愛球的所有外號(hào)都消失了，大家都心服口服的叫她的名字――李愛球！
每一個(gè)人都有自己的外號(hào)，有的地位卑微，有的雍容華貴，有的別具一格，有的平平凡凡。有的人喜歡自己的外號(hào)，有的人討厭自己的外號(hào)。而外號(hào)讓我想起了我上學(xué)的一件事：干值日那天，我的外號(hào)滿天飛，我姓楊，他們叫我“綿綿羊”“羊肉包子”“羊肉串”......只要他們能想出來的，都脫口而出。雖然當(dāng)時(shí)有些傷心，但回想起來就很可笑。外號(hào)就像一本練習(xí)冊，不做也得做。外號(hào)是親昵的稱呼，外號(hào)是善意的嘲笑。然而，在給別人取外號(hào)時(shí)，最好不要傷害到別人。外號(hào)有時(shí)候是有必要有的。有時(shí)候確實(shí)沒用的。希望我們每一個(gè)人只有一個(gè)典型外號(hào)，不要多也不要少。
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇九
然而。
灰惆的鏡框掩住了那雙渴望“自由”的眼睛。
我會(huì)用全部的神經(jīng)收獲世界的驚喜。
只怕。
溫馨的天按捺不住那雙渴望“自由”的眼睛。
我會(huì)用眼睛觸碰這世間每一個(gè)感動(dòng)。
然后。
讓金色的太陽照耀那雙渴望“自由”的眼睛。
我會(huì)在大地的臉龐上留下我的呼吸。
開始。
用浪漫的空氣裝點(diǎn)那雙渴望“自由”的眼睛。
那樣。
即便希望會(huì)墜跌，翅膀會(huì)落滿傷痕。
也會(huì)收獲。
一點(diǎn)驚喜，一點(diǎn)神伊，一點(diǎn)感動(dòng)。
然后。
在三天的末尾畫個(gè)大大的彩虹。
捕捉一陣清風(fēng)。
再——追逐那被快樂覆蓋著的那片屬于夢想的白樺林。
眼鏡是在上六年級(jí)時(shí)卡上的，總是不喜歡它在眼睛上穩(wěn)如泰山的樣子，可這個(gè)討厭的家伙，卻甩也甩不掉，離也離不開!翻開童年的記憶，那時(shí)候的自已雖然不漂亮，但不被眼鏡束縛的樣子倒也有幾分自在，靈活。
美麗的世界在我的眼睛里是模糊、缺陷的。我只能在眼鏡的幫助下看清世界，然而，我多想摘下眼鏡，自然的體會(huì)那種享受美的感受，去看清看透這最自然的天空，最自然的大地!
我不能抱怨!因?yàn)檫@種我不喜歡的結(jié)果追究到底，也是我的責(zé)任，誰讓我不好好照顧自己的眼睛了，所以，勸告大家，愛護(hù)好自己的眼睛，請讓它自由，別讓它接受一副即使再斑斕也心酸的眼鏡!
有些事情我們不愿意承認(rèn)，但得接受!
我相信我，即使不漂亮，不聰明，不苗條，不闊綽，但我，沒什么比別人差的，地球是運(yùn)動(dòng)的，沒有人總會(huì)停留在失敗的那一頭!
讀了海倫的《假如給我三天光明》，我不得不感嘆生命的另一種詮釋就是：堅(jiān)強(qiáng)，毅力，付出的合成。海倫成功的背后，是常人無法想象的艱辛，她在困難的阻礙中一步一步的前進(jìn)。她本該和我們一樣有著五彩的世界，有著對所有美好的幻想，只是上帝剝奪了她用來感受世界的一切，使她的世界單調(diào)的成了黑色。
海倫，她從小就必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，她總是與所有的困境搏斗，她用心感受一切，用心付出一切，一步一步的前進(jìn)著。她不斷努力，從沒有放棄過自己，她知道，既然上帝創(chuàng)造了自己，那自己一定要發(fā)光!
不錯(cuò)，發(fā)光并不是太陽的專利，每個(gè)人都可以，只要你肯付出!其實(shí)，每個(gè)人都一樣，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要與生活中的每一個(gè)困難斗爭，戰(zhàn)勝自己是成功的捷徑。
人的一生總要經(jīng)歷無數(shù)的艱難困苦，一次困難就像一次狂風(fēng)，一次考驗(yàn)，一次洗禮。人就是在成百上千次的狂風(fēng)暴雨的歷練中慢慢成長。
人的一生，不凡在他的崎嶇坎坷!我們必須學(xué)會(huì)怎樣走過這些崎嶇，這些坎坷。
每個(gè)人都渴望成功，為成功而拼搏，就像去一個(gè)遙遠(yuǎn)的圣地。我們必須奮斗，必須追求，必須發(fā)現(xiàn)，但始終不要放棄!沒有毅力，成功只是虛幻，虎頭蛇尾的奮斗也只是徒勞。
沒有風(fēng)雨雷電的彩虹，不是美麗的彩虹;沒有挫折失敗的人生，不是精彩的人生!
《假如給我三天光明》這本書記述的是一個(gè)真實(shí)的，感人心腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。
書中介紹了美國盲女學(xué)者海倫。凱勒的一生，她雙目失明，又失去了聽力，可她憑著超人的毅力，學(xué)會(huì)了講話，并且學(xué)會(huì)了五種語言文字，為人類作出了重大的貢獻(xiàn)，她受到過許多國家和人民的獎(jiǎng)賞和贊揚(yáng)，一生擁有無數(shù)的鮮花與掌聲。
一個(gè)盲聾殘疾人，為何能取得這么大的成就呢?如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么，她將成為一個(gè)可憐又無知的人。然而，她并沒有向命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力，頑強(qiáng)的精神，走完了自己光蠶餓人生，成為一個(gè)知識(shí)廣博、受人尊重的人。
讀完此書，我深刻的意識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，并不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總是以條件差啦，困難多呀，而不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，哲學(xué)困難又顯得多么微不足道啊。一個(gè)人只要有胸懷遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且為這個(gè)目標(biāo)不懈的努力奮斗，就不會(huì)為不理想的客觀條件束幾擁有無盡的力量，就能發(fā)揮自己的潛能，胸有成竹地去獲得成功。
海倫·凱勒這般堅(jiān)定不搖的毅志讓我覺得，應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇十
這個(gè)不凡的女子，向世人證明了什么是真正的堅(jiān)強(qiáng)。雖然她不能看見光明，但她的心靈卻代替了她的眼睛。一個(gè)身處黑暗中的她卻給人類帶來了光明！
在《假如我有三天光明》中，海倫。凱特說到：‘假如能給我三天光明，我第一天要看人，第二天要去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡，第三天我要我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因?yàn)槲蚁嘈?，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)的新的美景?！钡沁@一切卻只是一個(gè)美好的幻想。
輕輕地合上這本書，我感慨萬分。我也閉上眼睛，試想她那種境界。只覺得周圍的世界一片漆黑，感到從未有過的孤獨(dú)感和恐懼感。用手捂住耳朵，周圍的美好聲音立刻消失了，似乎自己已經(jīng)被世界排斥了。感受到了海倫。凱特的不幸，我更加珍惜現(xiàn)有的生活了！
想到現(xiàn)在的社會(huì)，許多人有手有腳，身體健康，但卻常常不勞而獲，就像社會(huì)的寄生蟲一樣。比起海倫。凱特來，她的心靈比正常人的眼睛都明亮。我想，假如我是海倫。凱特，我一定會(huì)對生活失去信心，對前途感到一片迷茫。海倫。凱特曾經(jīng)說：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量?！笨梢姡?。凱特對知識(shí)的執(zhí)著。
讓我們?nèi)ふ倚撵`的眼睛吧！
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇十一
《假如給我三天光明這本書大家一定都很熟悉，那我就不多介紹了，讀完這本書，我思緒萬千，是這本書讓我懂得了要敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)！所以我向大家推薦這本。
《假如給我三天光明》記敘了一位生活在無聲、無語、、無光的孤獨(dú)歲月的弱女子的一生傳奇歲月。然而，正是這樣一個(gè)幽閉在聾啞盲世界的人，竟以驚人的毅力畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利學(xué)院；她還四處奔波，建立了一座座慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福！海倫*凱勒是女中豪杰，英雄人物！記得有人說過這樣的話“有的人死了，他還活著”，海倫*凱勒就是這樣的人，她永遠(yuǎn)活在我們心中。海倫*凱勒教會(huì)我，面對困難與挫折，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)不屈，不向任何困難屈服，要蔑視它們，要攻克它們，要戰(zhàn)無不勝，要敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，這才是我們的奮斗目標(biāo)。
成長的道路中無疑是多災(zāi)多難的，可是，只要你敢于面對、敢于挑戰(zhàn)勇敢地走下去，人生的道路對你來說永遠(yuǎn)是平平坦坦的。
成長，讓一切變得猝不及防。我們站在青春的門檻前，一邊是少年的單純，一邊是成年的滄桑。當(dāng)我們開始以純真的自我融入異己的社會(huì)時(shí)，一時(shí)間，成長的煩惱與壓力就變得無處不在。而我們的生命，在煩惱中不斷承受、克服、化解中一天天地蛻變、成長、定型的。成長之中，最渴望的是與人交往，最煩惱的也是與人相處。所以成長中的我們正是處在被風(fēng)雨洗刷的時(shí)期。我們一定要向海倫*凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇敢生活，一切便能坦蕩的走下去了。
人生的道路，孕育了人一生的成功與失敗所帶來的酸甜苦辣。甜是人生成功的奏鳴曲，苦是人生挫折的哀奏曲。甜與苦，都是人生別具一格的歌聲，每一種歌聲，都在暗示著我們在任何情況下，都要永遠(yuǎn)向人生、命運(yùn)、成長的道路提出挑戰(zhàn)，并且戰(zhàn)勝它，成為生活中的強(qiáng)者，人生的勝利者。
不是山風(fēng)掠過林峭，卻同樣委婉細(xì)膩；不是燕語呢喃，卻同樣親切感人；不是山村牧童的笛聲，卻比它更悠揚(yáng)動(dòng)聽！這是什么呢？這是心靈的歌聲。成功以后戰(zhàn)勝困難和挫折的內(nèi)心感歌。這首感歌似一股涓涓清泉，又似寒夜中一盞璀粲的明燈，悠然縈繞在我的心頭。
溫柔的涌岸邊。一道絢麗奪目的彩紅橫跨在與海天相接的地方，這不就昭示著我們博擊風(fēng)雨，終究會(huì)得到勝利的嗎！
蔑視困難，做一名向海論*凱勒那樣的女中豪杰，做一名勇往直前的有膽少年！
艱難困阻，我要你永遠(yuǎn)屈服于我的腳下，而我要做一名生活中的強(qiáng)者！
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇十二
我家廚房正對面，有一個(gè)垃圾房。我經(jīng)常站在廚房的窗口看小區(qū)里的人倒垃圾的各種狀態(tài)。大都數(shù)人都很好，他們把垃圾袋口扎緊了，丟入垃圾房。而少數(shù)人扔垃圾的花樣可就五花八門了。有的“投彈”遠(yuǎn)離垃圾房，把垃圾袋丟入洞口。丟準(zhǔn)了，高興極了。認(rèn)為自己的功夫很好，如丟在垃圾房外面，垃圾撒了一地，他嘆了口氣，揚(yáng)長而去。有的“高空投彈”，我家樓上的有幾戶人家懶得下樓，就從高樓的窗口直接扔到垃圾房，當(dāng)然很難扔到垃圾房里，垃圾像“天女散花”撒了一地。有的飛車扔垃圾。他們這種不道德的做法苦了小區(qū)的清潔工以及緊挨垃圾房的幾戶人家。冬天礙眼，夏天蚊蠅滿地，臭氣熏天。到了盛夏，西瓜上市的季節(jié)更是嚴(yán)重。
我和奶奶實(shí)在看不下去了，就去打掃。但是掃干凈了，不一會(huì)兒又臟了。我真想不通！再走進(jìn)一步就能踏踏實(shí)實(shí)地把垃圾丟入垃圾房，為什么這樣做呢？奶奶告訴我，這些人的習(xí)慣太惡劣！
我想了一個(gè)好辦法——蹲點(diǎn)。我拿著掃帚，畚箕在垃圾房的旁邊看他們怎樣扔垃圾，我看他們會(huì)不會(huì)臉紅。這辦法果然行！亂扔垃圾的人少了，但是還有極少數(shù)人仍然“投彈”“天女散花”。
我再用一個(gè)辦法，我打印了一張紙條，寫著：“不要亂扔垃圾，做一個(gè)有道德的人”貼在垃圾房上。這醒目的標(biāo)語時(shí)時(shí)提醒大家，要遵守公德，做一個(gè)有道德的人。那些亂扔垃圾的人看到這標(biāo)語一定會(huì)有想法。因?yàn)檎l也不愿做一個(gè)不道德的人。“不道德”包含下流、卑鄙、可恥……這些字眼誰也不愿意承受。所以這標(biāo)語有針對性，看了后使人觸目驚心。
我家廚房對面的垃圾房干凈了，現(xiàn)在不太有人亂扔垃圾了。包干這一塊的清潔工看到我總是朝我一笑，贊揚(yáng)我是一個(gè)有公德心的好孩子。
垃圾房干凈了，但我的心里感到很疑惑。為什么干這些不良事的都是大人，像亂扔垃圾、酒后開車、聚眾打架，而且再教育后，他們?nèi)匀徊桓?。而我們小學(xué)生比他們模范多了，我們從不隨地吐痰、亂扔垃圾。老師教育我們的話，我們都銘記在心。我想，這些大人是否也要像我們一樣，再一次接受啟蒙教育。
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讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇十三
道德是每個(gè)人應(yīng)有的美德。做一個(gè)有道德的人更是我們應(yīng)該做的。那什么是道德呢?老子說：“道生之，德畜之，物形之，勢成之。是以萬物莫不尊道而貴德。道之尊，德之貴，夫莫之命而常自然?！倍艺f，道德就是誠實(shí)守信，尊師守紀(jì)，自律自強(qiáng)，關(guān)心集體，熱愛生活，美化環(huán)境等。在生活中，無論是平凡的小事，還是關(guān)系國家的大事，我們都能體會(huì)到道德的力量，感受到道德的溫暖。
誠信是金，是我們的立世根本。宋慶齡8歲時(shí)，放棄去盼望已久的伯伯家，而留下來等小珍來找她學(xué)疊花籃，真是一諾千金啊!可見誠信對她來說是多么重要。宋慶齡從小就是一個(gè)講誠信，有道德的人，正是這高尚的道德，直到今天還讓世人敬仰。
在《做一個(gè)有道德的人》這本書上，《我不能這樣做》的故事讓我深有感受。一家運(yùn)輸公司的'汽車司機(jī)在一個(gè)汽車維修店修車時(shí)，向店主提出在賬單上多開一些零件，回去報(bào)銷。這樣，既可以幫助店主多做生意，又能賺到更多的錢，而店主斷然拒絕了。他說：“我無論如何也不能這樣做?！闭堑曛鞯恼\信贏得了汽車司機(jī)的信賴與敬意，因而抓住了商機(jī)，獲得了更大的財(cái)富。因?yàn)樗緳C(jī)原來是運(yùn)輸公司的老板。我為店主面對誘惑不為所動(dòng)，寧愿放棄賺錢的機(jī)會(huì)，也要保持誠信的美德而敬佩。其實(shí)，誠信就在我們身邊。有一次，我到超市買水果，營業(yè)員阿姨一邊和別人聊天，一邊幫我結(jié)賬。我給阿姨一張50元，應(yīng)該找回13元7角。
阿姨卻找給我58元7角，還叮囑我：“小朋友，拿好了，可別丟了?！蔽乙豢?，咦，錢不但沒少，還多了呢。我再看看阿姨又在為別的顧客結(jié)賬呢，心想：如果我把錢拿走了，阿姨今天可就是白忙活了。于是，我連忙把錢交給阿姨，說：“阿姨，你把錢多找了。你看看!”我遞上剛剛找回的錢，“我給你50元，應(yīng)該找我13元7角?！卑⒁踢B忙放下手中的活，接過錢，又仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，笑呵呵地說：“你真是個(gè)好孩子!”“小姑娘真誠實(shí)呀!”“多懂事啊!”旁邊的顧客紛紛向我投來贊許的目光，不住地夸獎(jiǎng)著。阿姨又重新找給我13元7角，并從口袋里掏出5元，說：“孩子，獎(jiǎng)勵(lì)你!拿去買支冰淇淋吧。”“謝謝阿姨!我不要?！蔽覕[擺手，提著水果，拿著找回的錢，高高興興地回家了。
待人真誠，言而有信是我們的傳統(tǒng)美德。做一個(gè)有道德的人，就要從誠信做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓道德的種子在我們心中生根發(fā)芽，讓道德之花開滿人間。
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇十四
正是因?yàn)橛辛嘶锇?，有了她們的幫助，我們的生活才多了一片光明。我有一個(gè)好伙伴，雖然我們相識(shí)不太久，但她給我的幫助卻不少，她就是――苗秀麗。
有一天上午，第二節(jié)課下課，我坐到苗秀麗旁邊和她聊天?！鞍?！星期天還要干活，不想干！”我擼了擼袖子，噘著嘴說。
“你星期天可要干活？”我追問道。她睜大眼睛，說了一句：“干，咋不干？”
“那，你……”我話還沒說完，她就插進(jìn)來一句：“哎！我覺得自己過得好不幸福！”
“?。俊蔽矣行@訝。她撇了一下嘴，接著說：“哎！天天回家第一件事就是抱小外甥，等我姐做好飯，吃完飯，我才能寫作業(yè)。哎！太……”她欲言又止。我聽了這話，覺得自己的'世界真是充滿了幸福。雖然星期天也要干一些家務(wù)活，但自己的時(shí)間仍然很充裕。我覺得自己真是身在福中不知福，一點(diǎn)點(diǎn)家務(wù)活都不愿意干，我都快懶成豬了。我看著苗秀麗，對她說：“你這樣，天天累不累？”
“哎，累又怎么樣？不累又如何？不還是要抱小孩嗎？”她玩弄著手指，厭煩地說。
“嗯，抱小孩沒什么，可讓你一回家就抱小孩，是不是有些不太好？”我有些替她不平。
“哎，不就是嗎？所以，我才覺得自己不幸?。 彼龂@了一口氣。
“沒事，我生活在父母身邊是很幸福，但自理能力不強(qiáng)啊。你看看你，雖然父母不在身邊，但自理能力很強(qiáng)呢。長大以后，不用從頭再學(xué)，也是件好事嘛！”我打趣她說。
她笑了笑。
“可你每天怎么還這么開心？”我有些納悶了。
“既然開心也是一天，不開心還是一天。還不如開開心心過好每一天呢。你說是吧？”她還是笑著對我說。
“嗯。”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
正是因?yàn)橛辛诉@樣的好伙伴，我們才會(huì)在困境中找到希望，不管遇到什么挫折，我們都要堅(jiān)信，一定會(huì)克服。
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讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇十五
夕陽無限好，只是近黃昏。
—題記。
晚風(fēng)輕拂，霞色如瀑。仿佛就是記憶中的夕陽，回憶一幕幕涌現(xiàn)，心湖又起波瀾。那個(gè)影響了我一生的人，離開了我。
夕陽微傾，清風(fēng)徐徐。
外公的三輪車很新，油亮亮的藍(lán)漆在陽光的照耀下格外的亮眼。外公是個(gè)外冷內(nèi)熱的人，兒時(shí)的我總會(huì)跑到外公家中，與他玩耍。不知何時(shí)，竟成為了一種日常。幼兒園前期，每天的作業(yè)都會(huì)與外公分享，漸漸的，與外公的分享卻成了一種依賴。
夕陽稍斜，暖風(fēng)拂來。這樣的依賴，在一天天滋長。還好兒時(shí)的我有“嚴(yán)師”相伴。每日的作業(yè)，漸漸多了起來，外公發(fā)現(xiàn)了這一問題，便開始細(xì)心指導(dǎo)?？吹轿业牟荒蜔?，他并沒有同我一樣。而是一次次的與我交流。在這交流的過程中，我收獲良多。
斜陽即逝，晚風(fēng)漸息。當(dāng)時(shí)的我，愛與外公結(jié)伴出行，幼兒園時(shí)的我，不知道的東西實(shí)屬過多，與此同時(shí)的我也愛問為什么。而此刻的回答讓外公的耐心更加的體現(xiàn)出來了。我輕浮的性格，在不知不覺中已被沉淀，被收藏了起來。
漸漸的，我已上了小學(xué)，外公的頭發(fā)中白發(fā)略顯爭強(qiáng)好勝之勢。外公老了。最讓我記憶猶新的，是他的手藝，為兒時(shí)的記憶中又添了幾分色彩。
隨著年齡的增長，外公的相伴，我很愉快的度過了四年級(jí)，昔日的棱角，已被削去。
夕陽已落，晚風(fēng)已停。
陪伴并不是長久的，那一天，我10歲的那一年，他離開了。望著送行車遠(yuǎn)去的影子，在夕陽中漸行漸遠(yuǎn)，站在黃昏中的我竟顯得那么無助，可他還是走了。
外公，一個(gè)耀眼的稱呼，曾經(jīng)感覺多么親近，如今卻遙不可及；是他影響了我，教我做人的道理。
夕陽已逝，受益伴終生。
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇十六
我永遠(yuǎn)銘記我的同學(xué)，我的老師，我的校園，以及所有曾幫過我的人。這六年，是寶貴的，是難忘的，雖嘗盡酸甜苦辣，雖歷盡千辛萬苦，但我已滿足，我會(huì)珍惜。
不需再給我一個(gè)六年，假如再給我一個(gè)六年，也遠(yuǎn)不及這美好。它讓我明白了：“只有付出，才有收獲！”好好記住這六年，這難得的記憶，為我初中的征程增勇氣，添信心，燃斗志。別了，我的六年！
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇十七
我有一個(gè)夢想，我想成為一個(gè)魔法師，為什么呢？讓我給你講講吧。
每當(dāng)看見那些孤苦伶仃的孩子，我就想要是他們都有家多好，可是我沒有這個(gè)能力；每當(dāng)看見沙漠中沒有一點(diǎn)綠蔭，我想這就是人們破壞環(huán)境的結(jié)果；每當(dāng)看見爸爸媽媽那么辛苦地工作，而累倒了，我就很難過，因?yàn)樗麄兌际菫榱宋?；每?dāng)看見有地震，海嘯這樣的自然現(xiàn)象奪走了許多人的.生命，我就很難過。
我要是變成了魔法師，我會(huì)讓陽光照亮每一個(gè)大地，照亮每一個(gè)人；我會(huì)讓所有人都過上幸福的生活；我會(huì)讓沙漠變成綠蔭；我會(huì)讓爸爸媽媽每天都過得舒心，不那么累；我會(huì)讓所有自然災(zāi)害遠(yuǎn)離我們；我會(huì)讓世界上沒有戰(zhàn)爭，再也沒有人因?yàn)閼?zhàn)爭而失去生命。如果真的可以就好了，不過我相信我們?nèi)祟愐欢〞?huì)讓這些事情一一實(shí)現(xiàn)的，只是需要時(shí)間。
我的夢想就是這樣，你們的呢？
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇十八
拿著那本翻開了的《假如給我三天光明》的書本，其中雖然沒有什么驚心動(dòng)魄的事件，但卻深深地打動(dòng)了我。的確，海倫·凱勒那"不平凡"的人生以及他與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程鼓舞了我，她只活了88個(gè)春秋，其中有87個(gè)是沒有光明孤獨(dú)的歲月……她給了我奮斗的力量。。作為正常人的我們很難想象一個(gè)失明、失聰并且失語的人，是怎樣用心去感知天地萬物[的。海倫就是用心靈傾聽著世界上最美的聲音，看見了世界上最美的風(fēng)景。。
海倫·凱勒一歲半的時(shí)候，不幸染上疾病，致使雙目失明、雙耳失聰，使她陷入了漫漫的黑夜之中。她好動(dòng)、淘氣、頑皮，而且脾氣倔強(qiáng)，從不向困難低頭。在什么也聽不見、什么也看不見的情況下，她靠用手觸摸老師的嘴唇和喉部，學(xué)會(huì)了發(fā)音。開始連個(gè)別音節(jié)都發(fā)不清，但到后來，“即使是莎士比亞劇本中扣人心弦的詩句也能表達(dá)自如?！彼疵貙W(xué)習(xí)，用盲文寫作。因?yàn)樗谩爸R(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧?！?BR> 在老師的幫助下，她奇跡般地考進(jìn)了美國一流的高等學(xué)府——哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的成績在大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。她說：“我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)作我的交響樂，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福?！苯?jīng)過[堅(jiān)持不懈]堅(jiān)持不懈的努力，海倫·凱勒終于成為著名作家。她的自傳體著作《生活的故事》被認(rèn)為是“世界文學(xué)上無與倫比的杰作”。
她告訴了我們要正確地面對困難，每個(gè)人一生中都會(huì)遇到困難。遇到困難時(shí)，不要害怕退縮，而要想方設(shè)法地將困難克服，戰(zhàn)勝困難的過程也正是自己進(jìn)步的過程。要有樂觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天憂人，而是以樂觀向上的心態(tài)去面對，使得自己得到信心。有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體。”這正是對海倫的真實(shí)寫照。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我們這些體格健全的中學(xué)生呢，有著良好的學(xué)習(xí)條件，卻缺乏堅(jiān)韌不撥的毅力。
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇十九
從小我就有一個(gè)夢想，那就是當(dāng)一名醫(yī)生。
我想當(dāng)一名赫赫有名的醫(yī)生，為那些被傷病困饒人們治病療傷，使他們擺脫傷病的困饒，恢復(fù)健康的體魄。
每當(dāng)我看到病人的痛苦時(shí)，我從心底里感到痛心。當(dāng)我自己染上感冒時(shí)，我也十分難受。像這樣的小病都可以讓人痛苦不堪，那更別提大病了:鼠疫就奪走1/4歐洲人的生命;非典，禽流感又奪去了人們的生命;現(xiàn)在癌癥和愛滋病又是一種不治之癥，人一旦患上就無法挽救了，只得眼睜睜地看著這人死去，這是多么悲痛的事啊!
現(xiàn)在我就要將知識(shí)學(xué)好，把知識(shí)打牢，將來為人類做貢獻(xiàn)。我要治好患有癌癥，愛滋病等現(xiàn)在不治之癥的人，讓這些人重新獲得“生命”。我還要加倍努力，爭取取得“諾貝爾”醫(yī)生獎(jiǎng)。
我有一個(gè)夢想，為了我的夢想我一定要努力學(xué)習(xí)，朝著我的夢想前進(jìn)。
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇二十
小時(shí)候讀百家姓：趙錢孫李周吳鄭王……，覺得自己的姓氏排在第五，還有那么一位舉世聞名的總理是本家，是很有面子，走路有風(fēng)的事。后來清明去掃墓，看到松鶴墓園一座長橋的兩側(cè)寫了很多關(guān)于姓氏由來的文字，便開始留意起自家姓氏的由來。
周姓是一個(gè)歷史悠久，姓源復(fù)雜的姓氏，歷史可以上溯至遠(yuǎn)古黃帝時(shí)代。周姓源于姬姓，是黃帝的后裔。周姓緣源周姓氏來源較多，前后有7種不同的說法。在《百家姓》里，周姓居第五位。按現(xiàn)在人口統(tǒng)計(jì)，周姓為中國第九大姓。周姓也是中國最古老的姓氏之一，有很多姓氏甚至都是從周姓發(fā)源的。相傳周人的祖先后稷本來居住在邰（今陜西武功縣西南），夏末時(shí)公劉又遷往幽地居住。商朝后期，游牧民族戎和狄族不斷侵襲周人，使得從事農(nóng)業(yè)為生的周人無法安居。這時(shí)古公父率領(lǐng)族人遷往周原（今陜西渭河平原一帶），開荒耕種，興建宗廟和宮殿，還修了堅(jiān)固的城墻，從此稱周族。
周姓的最初發(fā)源地在今陜西渭河平原一帶。秦漢時(shí)期，周姓主要以河南、陜西為中心地帶繁衍生息，后逐漸成為當(dāng)?shù)氐拿T望族。秦時(shí)，有河南臨汝的周姓人遷往江蘇沛縣。西漢時(shí)，有河南葉縣周姓人遷往河南平輿縣。漢末，此支中又有遷往安徽廬江的，河南周燕在漢時(shí)遷往山東任太守?？梢姡@一時(shí)期，周姓已活動(dòng)于陜西、河南、山東、安徽等省，且以河南為主要支流。魏晉南北朝時(shí)期，戰(zhàn)亂頻繁，社會(huì)動(dòng)蕩，大規(guī)模的南遷使得周姓人也卷入其中，于是湖北、江西、江蘇等地有了周姓人活動(dòng)的足跡。如晉代，有周訪任江西潯陽梁州刺史。南朝宋有周毅在江西臨川郡任太守之職。隋唐時(shí)，周姓有了大范圍的分布與發(fā)展。唐初，隨著陳元光入閩開基福建漳州，周姓族人有加入者，此為周姓最初入閩者。唐僖宗時(shí)，又有周姓人隨王潮、王審之入閩而后移居廣東者。這一時(shí)期，周姓更廣泛地分布于南方地區(qū)。宋元時(shí)期，周姓人最為顯著的特點(diǎn)仍是南遷，以致于此期周姓名人多出于南方，如哲學(xué)家周敦頤、詞人周邦彥、音韻學(xué)家周德清等。明清時(shí)期，是周姓發(fā)展中一個(gè)比較興盛的時(shí)期，臺(tái)灣、云南、四川、貴州等地也有了周姓人居住。據(jù)記載，明初周正行五兄弟從江西遷到貴州麻陽。清初有福建人周延郡入臺(tái)，廣東人周朝德居于臺(tái)灣。此時(shí)，周姓可謂遍布祖國的山山水水。今日周姓在長江流域的省、市中所占比例相對高于其他地區(qū)。周姓是當(dāng)今中國姓氏排行第九位的大姓，人口眾多，約占全國漢族人口的百分之二點(diǎn)一。
這樣一個(gè)泱泱大姓中，從古至今出了不少名人：周勃――西漢時(shí)開國武侯，被劉邦賜予列侯的爵位，時(shí)稱“絳侯”。周瑜――三國時(shí)吳國名將，聯(lián)合劉備共同抵抗曹操數(shù)十萬大軍，火燒赤壁，大敗曹軍。周處――是一位改惡從善的典型人物，官至御史中丞。周興――唐朝武則天時(shí)酷吏，官至秋官侍郎、尚書左丞。周忱――明朝大臣，官至工部尚書。一代影后周璇――又有“金嗓子”的雅號(hào)，曾拍攝過《喜盈門》、《歌女之歌》、《憶江南》等影片。西漢名將周亞夫，以治軍嚴(yán)整聞名于世。汝南周氏子，吳郡人也，亡其名，家于昆山縣。元和中，以明經(jīng)上第。調(diào)選，得尉昆山。既之官，未至邑?cái)?shù)十里，舍于逆旅中。唐代著名的畫家周日方，擅長于肖像、佛像畫。畫風(fēng)“衣裳簡勁，色彩柔麗，以豐厚為體?！蔽宕咸茣r(shí)畫家周文矩，擅長于人物畫，尤以仕女為最，題材多取自宮廷生活。北宋著名哲學(xué)家周敦頤，湖南省道縣人。根據(jù)陳摶的《無極圖》，著《太極圖說》，理學(xué)大師朱熹曾推崇他為理學(xué)的開創(chuàng)人。北宋著名詞人周邦彥，浙江省杭州人。平生創(chuàng)作了許多新詞調(diào)，對后世影響很大，開南宋格律詞派之先河。元代著名音韻學(xué)家周德清，江西省高安人。著有《中原音韻》，為北音韻書的創(chuàng)始人。筆名魯迅的周樹人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)奠基人。祖籍浙江紹興，生于江蘇省淮安的周恩來，中國共產(chǎn)黨早期黨員，中國人民解放軍的創(chuàng)建者之一，杰出的革命家、政治家、軍事家和外交家。中華人民共和國第一任總理，為了黨和人民的事業(yè)，鞠躬盡瘁，無私地獻(xiàn)出自己的一切，建立了豐功偉績，贏得了中國人民和世界人民的愛戴和尊敬。
從一個(gè)小小的姓氏，我們看到了中華五千年的歷史變遷。這個(gè)姓氏在恢弘的歷史長河中，演繹著自己獨(dú)特的故事。
――日暉新村小學(xué)周雪嵐。
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇二十一
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。道德，雖然只有短短兩個(gè)字，但是意義卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這么少。道德，是中國流轉(zhuǎn)至今的傳統(tǒng)美德，在現(xiàn)代更要加以提倡、更要加以發(fā)揚(yáng)光大。讓我們做一個(gè)有道德的人吧。
說到道德，我想起一個(gè)人。他一生清清白白，剛正不阿。最后卻被仇敵冤殺。他立過功，卻從不濫用皇上賜的權(quán)力。當(dāng)被殺害，被抄家時(shí)，人們卻發(fā)現(xiàn)，在他的家中，沒有一粒金銀，沒有一分財(cái)寶。而在他心中，最珍貴的，是皇上慶功時(shí)獎(jiǎng)他的寶劍，蟒袍。多么正義，多么清白，多么道德!這個(gè)人才算的'起道德，讓敵對他的人也肅然起敬。所以，我們要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的那種精神，品質(zhì)。
面對所有事，我們都要報(bào)以德，面對所有人，我們都要講究德。這里又引用孔明的一句話：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德?！?。是啊，不闖紅綠燈，對長輩有禮貌，環(huán)保衛(wèi)生不亂扔垃圾，等等，這些在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情，也能反映出你是否道德。德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字。來吧，來檢查檢查自己，在過去是否忽略了這種小事情。我們要認(rèn)真記住道德兩個(gè)字，并將它真正運(yùn)用到生活中去!讓我們做一個(gè)有道德的人吧。
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇一
《假如給我三天光明》是美國盲聾女作家，學(xué)者海倫·凱勒的自傳，講述了一生的故事。記得馬克·吐溫曾說過：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒?！笨梢娝挠绊懥?。
海倫·凱勒一生中只有19個(gè)月的光明與聲音，剩下的87年里是沒有歡聲笑語和聲音的孤獨(dú)歲月，她是一位又聾又盲偉大的女作家，也是一位在黑暗中需要人們?nèi)ソo予她光明的弱女子。
《假如給我三天光明》這本書寫出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間無不洋溢著海倫·凱勒對生命的熱愛，她渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天也好，這本書實(shí)際上是海倫凱勒在用誠懇的語氣勸我們要珍惜寶貴時(shí)間，珍惜生命啊!
盡管她的命運(yùn)是悲慘的，但是她任然堅(jiān)持克服黑暗所帶來的恐懼，她以頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了說話。出于對知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語等五國語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和世界溝通的橋梁，從此改變了她的一生。因此在她成年之后，并到各地去演講，把光明帶給更多人。
海倫·凱勒雖然是個(gè)盲人，但是她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮，因?yàn)樵谶@本書中優(yōu)美的語言把景物描寫得非常細(xì)膩生動(dòng)，一位盲人竟然能夠?qū)懗鋈绱松鷦?dòng)的場景，令我驚訝不已，許多景物在她的描寫下變得栩栩如生，幾乎與正常人沒什么區(qū)別，讓我覺得她根本不是一位盲人。海倫希望能夠擁有光明，可是我們一些擁有光明四肢健全的人又在干些什么呢?毫無目的地消磨時(shí)間，游手好閑，一點(diǎn)都不沒有認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性和它的寶貴性，時(shí)間是一去不復(fù)返的，要是能讓他們也失明一天，讓他們認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴該多好啊!
海倫經(jīng)歷了這些痛苦，然而今天的我們又是多么的幸運(yùn)，衣來伸手，飯來張口，擁有健康的身體，要什么有什么。
時(shí)間是寶貴的，三天的光陰對于普通人來說，可能很短暫，但是對于海倫·凱勒來說，卻很漫長，因?yàn)樗嬲煤昧诉@普普通通的三天，沒有讓自己虛度光陰。
如果我們只有三天了，會(huì)干什么?會(huì)繼續(xù)像現(xiàn)在這樣嗎?游手好閑，浪費(fèi)時(shí)間，就是在浪費(fèi)自己的生命。我現(xiàn)在需要干什么?很簡單，就是把握好分分秒秒，珍惜時(shí)間，去做自己該做的事情，不要在空虛中慢慢度過光陰。
我希望：大家也能像海倫·凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、友善。只有這樣才能真正體會(huì)到生活有趣和奧秘!
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇二
你體驗(yàn)過黑暗的世界嗎？你感受過無聲的天地嗎？你知道不能表達(dá)想法的心情嗎？不，你沒有，而她一個(gè)弱女子卻被命運(yùn)如此捉弄，永遠(yuǎn)的禁錮在了靜寂無聲的深淵。
這一切仿佛是命中注定，一場突如其來的疾病是出生不久的她雙目失明雙耳是聰，似乎已與世界隔絕，但知心老師安妮·沙莉文的來到了她的身邊，使她看到了希望，讓她的生命有了轉(zhuǎn)機(jī)。她如饑似渴地學(xué)習(xí)，用雙手觸摸世界，用幻想感受世界，用筆調(diào)描繪世界，最后竟以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，而她，就是二十世紀(jì)美國十大英雄偶像之一的——海倫·凱勒。
雖然上帝關(guān)上了她的門，卻為她打開了一扇窗?？梢赃@么說，命運(yùn)并沒有待她特別不平反而有著一絲“幸運(yùn)”。這份獨(dú)特的幸運(yùn)使沙利文這樣的好老師來到了她的身邊，讓幸福敲響她心底的窗；幸運(yùn)給予了他無限的勇氣與信心，敢于面對眼前的一切；幸運(yùn)使她敞開心扉，仰望未來；幸運(yùn)使她在心底有了一雙明亮的眼睛，看到了世界的美好……然而，她的堅(jiān)持不懈，她的滿懷希望，她的勇敢頑強(qiáng)卻依舊是她前進(jìn)路上的堡壘。她把學(xué)習(xí)當(dāng)做攀高峰，跌倒了，在爬上去，有朝一日總會(huì)登上峰頂，看到更加廣闊的世界，璀璨的燈火是希望，蔚藍(lán)的天空是夢想，美妙的彩虹是勝利的光芒。
海倫這么一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人都能取得如此巨大的成就，我們作為一個(gè)健全的人怎能有輸?shù)睦碛?？怎能抱怨命運(yùn)？困難只是命運(yùn)給予我們的考驗(yàn)，只要敢于面對它又算得了什么?每當(dāng)身處逆境時(shí)，就要笑著告訴自己“這只是命運(yùn)給我開的小玩笑”，做笑到最后的勝利者！海倫雖然看不到，也聽不到，可她的內(nèi)心世界卻比誰都美好，她的生活過得比誰都充實(shí)而有意義。海倫希望有一天能見光明，而我們卻在浪費(fèi)一天又一天的光陰，時(shí)間是有限的，光明也會(huì)的，好好珍惜吧，不要再使年華虛度，這樣的生命意義何在?價(jià)值何在？就像海倫所說：“珍惜好每一天吧，就像明天你就會(huì)失去光明”。
海倫的一生過得艱難卻充滿了快樂，她用自己的一生詮釋了生命的意義，在黑暗中給人們帶來光明，為時(shí)間留下了一段永遠(yuǎn)的傳奇故事，一曲終身難忘的凱歌！
老師的話：小作者走進(jìn)的不僅僅是海倫的世界，從某種程度上說，她與海倫已經(jīng)融為了一體，所以能將海倫的一生看得如此透徹，剖析得如此深刻。讀一本書，看一個(gè)人，體會(huì)一段人生，這需要何等的勇氣，何等的智慧。小作者獨(dú)具慧眼，敢想敢寫，讓人佩服！由此及彼，但愿不久的將來，小作者也能譜寫出屬于自己的美好人生！
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇三
薛瑞萍，我是在“現(xiàn)代與經(jīng)典”活動(dòng)中認(rèn)識(shí)的。一開始對這位很為樸素的老師并不以為然，后來聽了她熱情洋溢的報(bào)告后，一口氣為孩子買了三本她所主編的《每日必誦》。也正是從薛老師的報(bào)告中讓我懂得了作為一名語文老師帶領(lǐng)孩子好好讀書是一件多么重要的工作。前段時(shí)間看到了薛老師所著的《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》，便認(rèn)真拜讀起來。
這本書的主要內(nèi)容分三個(gè)部分。
第一部分是薛老師的一些班級(jí)的實(shí)例（許多與讀書無關(guān)，是薛老師怎樣對班級(jí)上的一些突發(fā)性事件的一些處理和寫班級(jí)上的一些有特點(diǎn)的學(xué)生），這一部分我覺得做為家長可以多看看，因?yàn)樾『⒌囊恍┨攸c(diǎn)是共同的，看看一個(gè)老師怎樣對學(xué)生的一些行為的想法，作為家長在日常的教育孩子和行為中應(yīng)該反思自已，從不同的角度看待孩子日常的一些行為。
第二部分是薛老師對語文教學(xué)的一些看法，這一部分的一些內(nèi)容，從一個(gè)家長的角度看，我覺得大部分值得一看。在對待語文的習(xí)題上，我覺得尤其值得一看。作為家長深知：一定量的復(fù)習(xí)與習(xí)題是孩子提高語文水平必需的，但是方式與方法上不是大量做題就能達(dá)到目的的，這一部分的內(nèi)容中《擠干作業(yè)的水分》我覺得尤其值得做家長的好好想想（我自已也是一個(gè)小學(xué)3年級(jí)孩子的家長）。這一部分占二分之一內(nèi)容的是薛老師對語文的認(rèn)知與看法，從這里可以看到一位語文教學(xué)工作者對語文的熱愛。
第三部分是薛老師的一些讀后感，比如對《論語》、《孟子》等一些經(jīng)典文章的看法，也推薦了一些薛老師認(rèn)為優(yōu)秀的書目。對這部分的內(nèi)容，我有些是不認(rèn)同的，但是這些不認(rèn)同并不影響我對這位老師的尊敬。這部分的內(nèi)容，千人千面千種看法，我的意思就是如此。
在書中薛老師著重強(qiáng)調(diào)出閱讀的`重要性。由于語文的學(xué)習(xí)在于閱讀，正所謂“讀書百遍，其義自見。”多讀書，讀好書。閱讀能力，理解能力，寫作水平也能隨之提高。薛老師指出：作為語文老師就是指導(dǎo)、督促學(xué)生大量閱讀課外書籍，把孩子從教材這一方小得可憐的“水池”引到廣闊的大海里，讓他們在那里見識(shí)知識(shí)天地的美麗開闊，滋生領(lǐng)略無限風(fēng)光的強(qiáng)烈愿望，以達(dá)到舉一反自求博取的目的。教師最能做的和最該做的就是提升孩子的閱讀興趣和品位。當(dāng)薛老師認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，她就不遺余力地鼓勵(lì)學(xué)生看書，甚至可以把課外讀物拿進(jìn)課堂，當(dāng)學(xué)生作業(yè)完成之后便可以看各自帶的書，時(shí)間寬松的時(shí)候也會(huì)讓他們在統(tǒng)一的時(shí)間里集中閱讀。這樣能增加學(xué)生課外閱讀時(shí)間，也有利于培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。
《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》這本書中講述的都是有關(guān)作者和教育的故事，記錄著作者教育生命一次次花開的軌跡，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了廣闊的心靈和精神空間，同時(shí)以情動(dòng)人，以自己的火點(diǎn)燃了學(xué)生，使整個(gè)教學(xué)過程成為關(guān)注和豐富情感世界的過程，成為智慧生成和人生態(tài)度、生活品質(zhì)提升的過程。語言單純，感情真摯，很值得一看。
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇四
最近，我讀了一本書，叫《假如給我三天光明》，我感動(dòng)不已，這本書的主角，在嬰兒的時(shí)候，就被一場突如其來的.疾病，奪去了她的視力和聽力，并且也成了啞巴，我真為她而感到可憐。這是一個(gè)又盲又啞又聾的小女孩，但她并沒有被黑暗打敗，極其向往知識(shí)和生活，在莎莉文小姐幫助光明，渴望知識(shí)，而又頑強(qiáng)的女孩，面對種種困難，都不退縮。在莎莉文小姐的支持下，用各種各樣有趣的游戲讓她學(xué)到知識(shí)，并且讓她感受到生活的樂趣，大自然的快樂觀；讓她學(xué)會(huì)各種生活的本領(lǐng)，讓她不再在黑暗中度過，不再感到孤獨(dú)?？赐赀@本書，一個(gè)那樣的小女孩，在非常幼小時(shí)，就告別了光明，誰受得了，所以我們要向她學(xué)習(xí)珍惜光明，熱愛生活，不半而廢的精神。啊，我以后一定要學(xué)會(huì)珍惜，特別是我的眼睛，它可是我心靈的窗戶，我不能失去它，更要珍惜身邊的一切！
龍三小四年級(jí):吳雨微。
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇五
這本書的主人公是著名的美國盲聾女作家海倫·凱勒的一生。她一歲半就喪失了視覺和聽力。這對平常人來說是不敢想象的。但是，海倫·凱勒沒有向命運(yùn)屈服，她在向命運(yùn)勇敢的抗?fàn)幹?。在老師和莎莉文小姐等人的幫助下，她成功的?zhàn)勝了病殘。學(xué)會(huì)了說話，還會(huì)用手指頭“聽話”，并掌握了希臘語、法語、英語、德語、拉丁語這五種語言。24歲時(shí)，還以優(yōu)異的成績考上了哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。然后，她用生命的全部力量四處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)用來幫助殘疾人。
一個(gè)殘疾人能取得這么大的成就實(shí)在是不容易。如果海倫·凱勒當(dāng)初屈服于命運(yùn)，那么，她將會(huì)成為一個(gè)普普通通的殘疾人，一個(gè)社會(huì)的寄生者，但是，她沒有，她以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神擊敗了命運(yùn)，為人類做出了偉大的貢獻(xiàn)！
海倫·凱勒曾說過：“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊?！币?yàn)椋菢拥脑?，人們就可以感受到時(shí)間的珍貴，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，從而使世界變得更加有意義。
看完了海倫·凱勒，再看看我們。我們身體健全，又不比海倫·凱勒笨，為什么還得不到她那樣的成就呢？這其中到底少了那些？那就是努力。海倫·凱勒比別人基本條件差很多，這更激發(fā)了她要努力地念頭。
平時(shí)，我們一但發(fā)現(xiàn)考試的時(shí)候題很難，或者······這些小事，我們都會(huì)怨天怨地，覺得老天爺對自己太不公平了！為什么不給自己天才一樣的腦子？讓自己一舉成名。但是，這些問題對海倫·凱勒來說，算是什么困難呢？她遇到的困難可比我們多多了，可是，她未曾怨天怨地，只是自己努力著。
這些日子，我常常深思著一個(gè)問題：人應(yīng)該怎樣對待人生，人生的價(jià)值何在？看完這本書，我知道答案了。我們應(yīng)該向海倫·凱勒那樣度過人生。她走的道路是我們應(yīng)該走的光輝大道！
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇六
暑假里，我讀了《親愛的，給我一個(gè)擁抱》這本書，讓我受益匪淺。力克?胡哲的快樂、自信、感恩和頑強(qiáng)的精神深深吸引了我。
這本書，講述了力克?胡哲出生時(shí)患有海豹肢癥，天生沒有四肢，到處遭人嘲笑，曾經(jīng)三次嘗試自殺。10歲那年，第一次意識(shí)到了“人要為自已的快樂負(fù)責(zé)”。經(jīng)過他自已不懈的努力終于找到自已人生的價(jià)值和意義的故事。
我覺得力克是一個(gè)十分堅(jiān)強(qiáng)的人。書中講述了有一次他被十二個(gè)人說他是“怪物”、“外星人”和坐在輪椅上的“怪胎”。當(dāng)力克想放棄自已的人生的時(shí)候，有一個(gè)小女孩給了他鼓勵(lì)，讓力克又有回自信。在現(xiàn)實(shí)中，我們首先不應(yīng)該恃強(qiáng)凌弱，更不可以將普遍但不公平的社會(huì)現(xiàn)象合理化。嘲弄弱者的人只能說明他自已本身就是一個(gè)弱者，真正的強(qiáng)者，即使知道自已缺乏什么，仍然能夠克服困難，甚至?xí)ι矶?，這樣才是一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)的人。
我愿像力克一樣擁有快樂、自信、感恩和頑強(qiáng)的精神！
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇七
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，可她很不幸。在她出生十九個(gè)月后，一場意想不到的疾病讓她永遠(yuǎn)的失去了光明和聲音。無論是黑夜還是白天她看到的只是一片黑色。她再也看不見色彩斑斕的世界了，再也聽不不到動(dòng)聽的聲音。浸泡在沒有光和沒有聲音中，她感受到的只是寧靜和一片漆黑!
然而海倫沒有被黑暗吞噬，在莎莉文老師的悉心教導(dǎo)下，海倫在老師說話的時(shí)候把手放在了莎莉的臉上然后試著模仿她的口型和舌頭的動(dòng)作，學(xué)習(xí)發(fā)音的方法一個(gè)字一個(gè)字的學(xué)習(xí)。這是一件艱難的工作，可海倫還是堅(jiān)持下來了!功夫不負(fù)有心人，幾個(gè)月后他終于能說話了，經(jīng)過艱苦的努力，她學(xué)會(huì)了英、法、德、意、拉丁這幾種語言，對于一個(gè)聾啞人來說付出的是常人難以想象的艱辛，耕耘，她也得到了讓常人仰慕的收獲!
想想海倫，再看看自己，身心健全在幸福的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長我卻還不停的抱怨，今天作業(yè)又留這么多!媽媽為什么老讓我背課文，讀課外書?跟海倫一比，現(xiàn)在的我太幸運(yùn)了。我擁有一個(gè)健康身體和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀負(fù)責(zé)的老師……從今天開始我要抓緊每一分每一秒，不虛度光陰，也要像海倫那樣不埋怨，不放棄，好好珍惜自己所擁有的奮發(fā)學(xué)習(xí)!
每當(dāng)我想偷懶抱怨時(shí)，我就回想起海倫來激勵(lì)自己，我知道一分耕耘一分收獲，我要在勤奮努力中超越我!想明天前進(jìn)。
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇八
五年級(jí)三班的男孩彭棒棒每天躲在小樹屋里，用他創(chuàng)造的“外號(hào)密碼”歡快地寫一本秘密日記，沒想到秘密日記落到被其他男生稱之為“三節(jié)棍”的三個(gè)超級(jí)厲害女生組成的“娜娜偵探社”手中，他被迫卷入一串跌宕起伏的“外號(hào)探秘”事件，從破洞小姐到寶貝痘到科學(xué)牌巧克力一一被偵破，結(jié)果連全校最厲害的最冷酷的.雪山老師和蘿卜糕老師也盯上“秘密代號(hào)日記”。彭棒棒為了保護(hù)日記女主角，那個(gè)自卑膽小的“拇指姑娘”，主動(dòng)向校長坦白外號(hào)密碼，結(jié)果每個(gè)人都好奇又不安自己的外號(hào)，人人希望有一個(gè)有趣的新名字，老師們更在外號(hào)哈哈鏡里看到自己的真實(shí)形象。一時(shí)間校園里人仰馬翻，而“拇指姑娘”最后跳出來，更把故事推向驚喜感動(dòng)的高潮。此后，李愛球的所有外號(hào)都消失了，大家都心服口服的叫她的名字――李愛球！
每一個(gè)人都有自己的外號(hào)，有的地位卑微，有的雍容華貴，有的別具一格，有的平平凡凡。有的人喜歡自己的外號(hào)，有的人討厭自己的外號(hào)。而外號(hào)讓我想起了我上學(xué)的一件事：干值日那天，我的外號(hào)滿天飛，我姓楊，他們叫我“綿綿羊”“羊肉包子”“羊肉串”......只要他們能想出來的，都脫口而出。雖然當(dāng)時(shí)有些傷心，但回想起來就很可笑。外號(hào)就像一本練習(xí)冊，不做也得做。外號(hào)是親昵的稱呼，外號(hào)是善意的嘲笑。然而，在給別人取外號(hào)時(shí)，最好不要傷害到別人。外號(hào)有時(shí)候是有必要有的。有時(shí)候確實(shí)沒用的。希望我們每一個(gè)人只有一個(gè)典型外號(hào)，不要多也不要少。
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇九
然而。
灰惆的鏡框掩住了那雙渴望“自由”的眼睛。
我會(huì)用全部的神經(jīng)收獲世界的驚喜。
只怕。
溫馨的天按捺不住那雙渴望“自由”的眼睛。
我會(huì)用眼睛觸碰這世間每一個(gè)感動(dòng)。
然后。
讓金色的太陽照耀那雙渴望“自由”的眼睛。
我會(huì)在大地的臉龐上留下我的呼吸。
開始。
用浪漫的空氣裝點(diǎn)那雙渴望“自由”的眼睛。
那樣。
即便希望會(huì)墜跌，翅膀會(huì)落滿傷痕。
也會(huì)收獲。
一點(diǎn)驚喜，一點(diǎn)神伊，一點(diǎn)感動(dòng)。
然后。
在三天的末尾畫個(gè)大大的彩虹。
捕捉一陣清風(fēng)。
再——追逐那被快樂覆蓋著的那片屬于夢想的白樺林。
眼鏡是在上六年級(jí)時(shí)卡上的，總是不喜歡它在眼睛上穩(wěn)如泰山的樣子，可這個(gè)討厭的家伙，卻甩也甩不掉，離也離不開!翻開童年的記憶，那時(shí)候的自已雖然不漂亮，但不被眼鏡束縛的樣子倒也有幾分自在，靈活。
美麗的世界在我的眼睛里是模糊、缺陷的。我只能在眼鏡的幫助下看清世界，然而，我多想摘下眼鏡，自然的體會(huì)那種享受美的感受，去看清看透這最自然的天空，最自然的大地!
我不能抱怨!因?yàn)檫@種我不喜歡的結(jié)果追究到底，也是我的責(zé)任，誰讓我不好好照顧自己的眼睛了，所以，勸告大家，愛護(hù)好自己的眼睛，請讓它自由，別讓它接受一副即使再斑斕也心酸的眼鏡!
有些事情我們不愿意承認(rèn)，但得接受!
我相信我，即使不漂亮，不聰明，不苗條，不闊綽，但我，沒什么比別人差的，地球是運(yùn)動(dòng)的，沒有人總會(huì)停留在失敗的那一頭!
讀了海倫的《假如給我三天光明》，我不得不感嘆生命的另一種詮釋就是：堅(jiān)強(qiáng)，毅力，付出的合成。海倫成功的背后，是常人無法想象的艱辛，她在困難的阻礙中一步一步的前進(jìn)。她本該和我們一樣有著五彩的世界，有著對所有美好的幻想，只是上帝剝奪了她用來感受世界的一切，使她的世界單調(diào)的成了黑色。
海倫，她從小就必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，她總是與所有的困境搏斗，她用心感受一切，用心付出一切，一步一步的前進(jìn)著。她不斷努力，從沒有放棄過自己，她知道，既然上帝創(chuàng)造了自己，那自己一定要發(fā)光!
不錯(cuò)，發(fā)光并不是太陽的專利，每個(gè)人都可以，只要你肯付出!其實(shí)，每個(gè)人都一樣，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要與生活中的每一個(gè)困難斗爭，戰(zhàn)勝自己是成功的捷徑。
人的一生總要經(jīng)歷無數(shù)的艱難困苦，一次困難就像一次狂風(fēng)，一次考驗(yàn)，一次洗禮。人就是在成百上千次的狂風(fēng)暴雨的歷練中慢慢成長。
人的一生，不凡在他的崎嶇坎坷!我們必須學(xué)會(huì)怎樣走過這些崎嶇，這些坎坷。
每個(gè)人都渴望成功，為成功而拼搏，就像去一個(gè)遙遠(yuǎn)的圣地。我們必須奮斗，必須追求，必須發(fā)現(xiàn)，但始終不要放棄!沒有毅力，成功只是虛幻，虎頭蛇尾的奮斗也只是徒勞。
沒有風(fēng)雨雷電的彩虹，不是美麗的彩虹;沒有挫折失敗的人生，不是精彩的人生!
《假如給我三天光明》這本書記述的是一個(gè)真實(shí)的，感人心腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。
書中介紹了美國盲女學(xué)者海倫。凱勒的一生，她雙目失明，又失去了聽力，可她憑著超人的毅力，學(xué)會(huì)了講話，并且學(xué)會(huì)了五種語言文字，為人類作出了重大的貢獻(xiàn)，她受到過許多國家和人民的獎(jiǎng)賞和贊揚(yáng)，一生擁有無數(shù)的鮮花與掌聲。
一個(gè)盲聾殘疾人，為何能取得這么大的成就呢?如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那么，她將成為一個(gè)可憐又無知的人。然而，她并沒有向命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力，頑強(qiáng)的精神，走完了自己光蠶餓人生，成為一個(gè)知識(shí)廣博、受人尊重的人。
讀完此書，我深刻的意識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，并不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總是以條件差啦，困難多呀，而不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，哲學(xué)困難又顯得多么微不足道啊。一個(gè)人只要有胸懷遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且為這個(gè)目標(biāo)不懈的努力奮斗，就不會(huì)為不理想的客觀條件束幾擁有無盡的力量，就能發(fā)揮自己的潛能，胸有成竹地去獲得成功。
海倫·凱勒這般堅(jiān)定不搖的毅志讓我覺得，應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇十
這個(gè)不凡的女子，向世人證明了什么是真正的堅(jiān)強(qiáng)。雖然她不能看見光明，但她的心靈卻代替了她的眼睛。一個(gè)身處黑暗中的她卻給人類帶來了光明！
在《假如我有三天光明》中，海倫。凱特說到：‘假如能給我三天光明，我第一天要看人，第二天要去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡，第三天我要我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因?yàn)槲蚁嘈?，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)的新的美景?！钡沁@一切卻只是一個(gè)美好的幻想。
輕輕地合上這本書，我感慨萬分。我也閉上眼睛，試想她那種境界。只覺得周圍的世界一片漆黑，感到從未有過的孤獨(dú)感和恐懼感。用手捂住耳朵，周圍的美好聲音立刻消失了，似乎自己已經(jīng)被世界排斥了。感受到了海倫。凱特的不幸，我更加珍惜現(xiàn)有的生活了！
想到現(xiàn)在的社會(huì)，許多人有手有腳，身體健康，但卻常常不勞而獲，就像社會(huì)的寄生蟲一樣。比起海倫。凱特來，她的心靈比正常人的眼睛都明亮。我想，假如我是海倫。凱特，我一定會(huì)對生活失去信心，對前途感到一片迷茫。海倫。凱特曾經(jīng)說：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量?！笨梢姡?。凱特對知識(shí)的執(zhí)著。
讓我們?nèi)ふ倚撵`的眼睛吧！
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇十一
《假如給我三天光明這本書大家一定都很熟悉，那我就不多介紹了，讀完這本書，我思緒萬千，是這本書讓我懂得了要敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)！所以我向大家推薦這本。
《假如給我三天光明》記敘了一位生活在無聲、無語、、無光的孤獨(dú)歲月的弱女子的一生傳奇歲月。然而，正是這樣一個(gè)幽閉在聾啞盲世界的人，竟以驚人的毅力畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利學(xué)院；她還四處奔波，建立了一座座慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福！海倫*凱勒是女中豪杰，英雄人物！記得有人說過這樣的話“有的人死了，他還活著”，海倫*凱勒就是這樣的人，她永遠(yuǎn)活在我們心中。海倫*凱勒教會(huì)我，面對困難與挫折，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)不屈，不向任何困難屈服，要蔑視它們，要攻克它們，要戰(zhàn)無不勝，要敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，這才是我們的奮斗目標(biāo)。
成長的道路中無疑是多災(zāi)多難的，可是，只要你敢于面對、敢于挑戰(zhàn)勇敢地走下去，人生的道路對你來說永遠(yuǎn)是平平坦坦的。
成長，讓一切變得猝不及防。我們站在青春的門檻前，一邊是少年的單純，一邊是成年的滄桑。當(dāng)我們開始以純真的自我融入異己的社會(huì)時(shí)，一時(shí)間，成長的煩惱與壓力就變得無處不在。而我們的生命，在煩惱中不斷承受、克服、化解中一天天地蛻變、成長、定型的。成長之中，最渴望的是與人交往，最煩惱的也是與人相處。所以成長中的我們正是處在被風(fēng)雨洗刷的時(shí)期。我們一定要向海倫*凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇敢生活，一切便能坦蕩的走下去了。
人生的道路，孕育了人一生的成功與失敗所帶來的酸甜苦辣。甜是人生成功的奏鳴曲，苦是人生挫折的哀奏曲。甜與苦，都是人生別具一格的歌聲，每一種歌聲，都在暗示著我們在任何情況下，都要永遠(yuǎn)向人生、命運(yùn)、成長的道路提出挑戰(zhàn)，并且戰(zhàn)勝它，成為生活中的強(qiáng)者，人生的勝利者。
不是山風(fēng)掠過林峭，卻同樣委婉細(xì)膩；不是燕語呢喃，卻同樣親切感人；不是山村牧童的笛聲，卻比它更悠揚(yáng)動(dòng)聽！這是什么呢？這是心靈的歌聲。成功以后戰(zhàn)勝困難和挫折的內(nèi)心感歌。這首感歌似一股涓涓清泉，又似寒夜中一盞璀粲的明燈，悠然縈繞在我的心頭。
溫柔的涌岸邊。一道絢麗奪目的彩紅橫跨在與海天相接的地方，這不就昭示著我們博擊風(fēng)雨，終究會(huì)得到勝利的嗎！
蔑視困難，做一名向海論*凱勒那樣的女中豪杰，做一名勇往直前的有膽少年！
艱難困阻，我要你永遠(yuǎn)屈服于我的腳下，而我要做一名生活中的強(qiáng)者！
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇十二
我家廚房正對面，有一個(gè)垃圾房。我經(jīng)常站在廚房的窗口看小區(qū)里的人倒垃圾的各種狀態(tài)。大都數(shù)人都很好，他們把垃圾袋口扎緊了，丟入垃圾房。而少數(shù)人扔垃圾的花樣可就五花八門了。有的“投彈”遠(yuǎn)離垃圾房，把垃圾袋丟入洞口。丟準(zhǔn)了，高興極了。認(rèn)為自己的功夫很好，如丟在垃圾房外面，垃圾撒了一地，他嘆了口氣，揚(yáng)長而去。有的“高空投彈”，我家樓上的有幾戶人家懶得下樓，就從高樓的窗口直接扔到垃圾房，當(dāng)然很難扔到垃圾房里，垃圾像“天女散花”撒了一地。有的飛車扔垃圾。他們這種不道德的做法苦了小區(qū)的清潔工以及緊挨垃圾房的幾戶人家。冬天礙眼，夏天蚊蠅滿地，臭氣熏天。到了盛夏，西瓜上市的季節(jié)更是嚴(yán)重。
我和奶奶實(shí)在看不下去了，就去打掃。但是掃干凈了，不一會(huì)兒又臟了。我真想不通！再走進(jìn)一步就能踏踏實(shí)實(shí)地把垃圾丟入垃圾房，為什么這樣做呢？奶奶告訴我，這些人的習(xí)慣太惡劣！
我想了一個(gè)好辦法——蹲點(diǎn)。我拿著掃帚，畚箕在垃圾房的旁邊看他們怎樣扔垃圾，我看他們會(huì)不會(huì)臉紅。這辦法果然行！亂扔垃圾的人少了，但是還有極少數(shù)人仍然“投彈”“天女散花”。
我再用一個(gè)辦法，我打印了一張紙條，寫著：“不要亂扔垃圾，做一個(gè)有道德的人”貼在垃圾房上。這醒目的標(biāo)語時(shí)時(shí)提醒大家，要遵守公德，做一個(gè)有道德的人。那些亂扔垃圾的人看到這標(biāo)語一定會(huì)有想法。因?yàn)檎l也不愿做一個(gè)不道德的人。“不道德”包含下流、卑鄙、可恥……這些字眼誰也不愿意承受。所以這標(biāo)語有針對性，看了后使人觸目驚心。
我家廚房對面的垃圾房干凈了，現(xiàn)在不太有人亂扔垃圾了。包干這一塊的清潔工看到我總是朝我一笑，贊揚(yáng)我是一個(gè)有公德心的好孩子。
垃圾房干凈了，但我的心里感到很疑惑。為什么干這些不良事的都是大人，像亂扔垃圾、酒后開車、聚眾打架，而且再教育后，他們?nèi)匀徊桓?。而我們小學(xué)生比他們模范多了，我們從不隨地吐痰、亂扔垃圾。老師教育我們的話，我們都銘記在心。我想，這些大人是否也要像我們一樣，再一次接受啟蒙教育。
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讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇十三
道德是每個(gè)人應(yīng)有的美德。做一個(gè)有道德的人更是我們應(yīng)該做的。那什么是道德呢?老子說：“道生之，德畜之，物形之，勢成之。是以萬物莫不尊道而貴德。道之尊，德之貴，夫莫之命而常自然?！倍艺f，道德就是誠實(shí)守信，尊師守紀(jì)，自律自強(qiáng)，關(guān)心集體，熱愛生活，美化環(huán)境等。在生活中，無論是平凡的小事，還是關(guān)系國家的大事，我們都能體會(huì)到道德的力量，感受到道德的溫暖。
誠信是金，是我們的立世根本。宋慶齡8歲時(shí)，放棄去盼望已久的伯伯家，而留下來等小珍來找她學(xué)疊花籃，真是一諾千金啊!可見誠信對她來說是多么重要。宋慶齡從小就是一個(gè)講誠信，有道德的人，正是這高尚的道德，直到今天還讓世人敬仰。
在《做一個(gè)有道德的人》這本書上，《我不能這樣做》的故事讓我深有感受。一家運(yùn)輸公司的'汽車司機(jī)在一個(gè)汽車維修店修車時(shí)，向店主提出在賬單上多開一些零件，回去報(bào)銷。這樣，既可以幫助店主多做生意，又能賺到更多的錢，而店主斷然拒絕了。他說：“我無論如何也不能這樣做?！闭堑曛鞯恼\信贏得了汽車司機(jī)的信賴與敬意，因而抓住了商機(jī)，獲得了更大的財(cái)富。因?yàn)樗緳C(jī)原來是運(yùn)輸公司的老板。我為店主面對誘惑不為所動(dòng)，寧愿放棄賺錢的機(jī)會(huì)，也要保持誠信的美德而敬佩。其實(shí)，誠信就在我們身邊。有一次，我到超市買水果，營業(yè)員阿姨一邊和別人聊天，一邊幫我結(jié)賬。我給阿姨一張50元，應(yīng)該找回13元7角。
阿姨卻找給我58元7角，還叮囑我：“小朋友，拿好了，可別丟了?！蔽乙豢?，咦，錢不但沒少，還多了呢。我再看看阿姨又在為別的顧客結(jié)賬呢，心想：如果我把錢拿走了，阿姨今天可就是白忙活了。于是，我連忙把錢交給阿姨，說：“阿姨，你把錢多找了。你看看!”我遞上剛剛找回的錢，“我給你50元，應(yīng)該找我13元7角?！卑⒁踢B忙放下手中的活，接過錢，又仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，笑呵呵地說：“你真是個(gè)好孩子!”“小姑娘真誠實(shí)呀!”“多懂事啊!”旁邊的顧客紛紛向我投來贊許的目光，不住地夸獎(jiǎng)著。阿姨又重新找給我13元7角，并從口袋里掏出5元，說：“孩子，獎(jiǎng)勵(lì)你!拿去買支冰淇淋吧。”“謝謝阿姨!我不要?！蔽覕[擺手，提著水果，拿著找回的錢，高高興興地回家了。
待人真誠，言而有信是我們的傳統(tǒng)美德。做一個(gè)有道德的人，就要從誠信做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓道德的種子在我們心中生根發(fā)芽，讓道德之花開滿人間。
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇十四
正是因?yàn)橛辛嘶锇?，有了她們的幫助，我們的生活才多了一片光明。我有一個(gè)好伙伴，雖然我們相識(shí)不太久，但她給我的幫助卻不少，她就是――苗秀麗。
有一天上午，第二節(jié)課下課，我坐到苗秀麗旁邊和她聊天?！鞍?！星期天還要干活，不想干！”我擼了擼袖子，噘著嘴說。
“你星期天可要干活？”我追問道。她睜大眼睛，說了一句：“干，咋不干？”
“那，你……”我話還沒說完，她就插進(jìn)來一句：“哎！我覺得自己過得好不幸福！”
“?。俊蔽矣行@訝。她撇了一下嘴，接著說：“哎！天天回家第一件事就是抱小外甥，等我姐做好飯，吃完飯，我才能寫作業(yè)。哎！太……”她欲言又止。我聽了這話，覺得自己的'世界真是充滿了幸福。雖然星期天也要干一些家務(wù)活，但自己的時(shí)間仍然很充裕。我覺得自己真是身在福中不知福，一點(diǎn)點(diǎn)家務(wù)活都不愿意干，我都快懶成豬了。我看著苗秀麗，對她說：“你這樣，天天累不累？”
“哎，累又怎么樣？不累又如何？不還是要抱小孩嗎？”她玩弄著手指，厭煩地說。
“嗯，抱小孩沒什么，可讓你一回家就抱小孩，是不是有些不太好？”我有些替她不平。
“哎，不就是嗎？所以，我才覺得自己不幸?。 彼龂@了一口氣。
“沒事，我生活在父母身邊是很幸福，但自理能力不強(qiáng)啊。你看看你，雖然父母不在身邊，但自理能力很強(qiáng)呢。長大以后，不用從頭再學(xué)，也是件好事嘛！”我打趣她說。
她笑了笑。
“可你每天怎么還這么開心？”我有些納悶了。
“既然開心也是一天，不開心還是一天。還不如開開心心過好每一天呢。你說是吧？”她還是笑著對我說。
“嗯。”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
正是因?yàn)橛辛诉@樣的好伙伴，我們才會(huì)在困境中找到希望，不管遇到什么挫折，我們都要堅(jiān)信，一定會(huì)克服。
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讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇十五
夕陽無限好，只是近黃昏。
—題記。
晚風(fēng)輕拂，霞色如瀑。仿佛就是記憶中的夕陽，回憶一幕幕涌現(xiàn)，心湖又起波瀾。那個(gè)影響了我一生的人，離開了我。
夕陽微傾，清風(fēng)徐徐。
外公的三輪車很新，油亮亮的藍(lán)漆在陽光的照耀下格外的亮眼。外公是個(gè)外冷內(nèi)熱的人，兒時(shí)的我總會(huì)跑到外公家中，與他玩耍。不知何時(shí)，竟成為了一種日常。幼兒園前期，每天的作業(yè)都會(huì)與外公分享，漸漸的，與外公的分享卻成了一種依賴。
夕陽稍斜，暖風(fēng)拂來。這樣的依賴，在一天天滋長。還好兒時(shí)的我有“嚴(yán)師”相伴。每日的作業(yè)，漸漸多了起來，外公發(fā)現(xiàn)了這一問題，便開始細(xì)心指導(dǎo)?？吹轿业牟荒蜔?，他并沒有同我一樣。而是一次次的與我交流。在這交流的過程中，我收獲良多。
斜陽即逝，晚風(fēng)漸息。當(dāng)時(shí)的我，愛與外公結(jié)伴出行，幼兒園時(shí)的我，不知道的東西實(shí)屬過多，與此同時(shí)的我也愛問為什么。而此刻的回答讓外公的耐心更加的體現(xiàn)出來了。我輕浮的性格，在不知不覺中已被沉淀，被收藏了起來。
漸漸的，我已上了小學(xué)，外公的頭發(fā)中白發(fā)略顯爭強(qiáng)好勝之勢。外公老了。最讓我記憶猶新的，是他的手藝，為兒時(shí)的記憶中又添了幾分色彩。
隨著年齡的增長，外公的相伴，我很愉快的度過了四年級(jí)，昔日的棱角，已被削去。
夕陽已落，晚風(fēng)已停。
陪伴并不是長久的，那一天，我10歲的那一年，他離開了。望著送行車遠(yuǎn)去的影子，在夕陽中漸行漸遠(yuǎn)，站在黃昏中的我竟顯得那么無助，可他還是走了。
外公，一個(gè)耀眼的稱呼，曾經(jīng)感覺多么親近，如今卻遙不可及；是他影響了我，教我做人的道理。
夕陽已逝，受益伴終生。
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇十六
我永遠(yuǎn)銘記我的同學(xué)，我的老師，我的校園，以及所有曾幫過我的人。這六年，是寶貴的，是難忘的，雖嘗盡酸甜苦辣，雖歷盡千辛萬苦，但我已滿足，我會(huì)珍惜。
不需再給我一個(gè)六年，假如再給我一個(gè)六年，也遠(yuǎn)不及這美好。它讓我明白了：“只有付出，才有收獲！”好好記住這六年，這難得的記憶，為我初中的征程增勇氣，添信心，燃斗志。別了，我的六年！
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇十七
我有一個(gè)夢想，我想成為一個(gè)魔法師，為什么呢？讓我給你講講吧。
每當(dāng)看見那些孤苦伶仃的孩子，我就想要是他們都有家多好，可是我沒有這個(gè)能力；每當(dāng)看見沙漠中沒有一點(diǎn)綠蔭，我想這就是人們破壞環(huán)境的結(jié)果；每當(dāng)看見爸爸媽媽那么辛苦地工作，而累倒了，我就很難過，因?yàn)樗麄兌际菫榱宋?；每?dāng)看見有地震，海嘯這樣的自然現(xiàn)象奪走了許多人的.生命，我就很難過。
我要是變成了魔法師，我會(huì)讓陽光照亮每一個(gè)大地，照亮每一個(gè)人；我會(huì)讓所有人都過上幸福的生活；我會(huì)讓沙漠變成綠蔭；我會(huì)讓爸爸媽媽每天都過得舒心，不那么累；我會(huì)讓所有自然災(zāi)害遠(yuǎn)離我們；我會(huì)讓世界上沒有戰(zhàn)爭，再也沒有人因?yàn)閼?zhàn)爭而失去生命。如果真的可以就好了，不過我相信我們?nèi)祟愐欢〞?huì)讓這些事情一一實(shí)現(xiàn)的，只是需要時(shí)間。
我的夢想就是這樣，你們的呢？
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇十八
拿著那本翻開了的《假如給我三天光明》的書本，其中雖然沒有什么驚心動(dòng)魄的事件，但卻深深地打動(dòng)了我。的確，海倫·凱勒那"不平凡"的人生以及他與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程鼓舞了我，她只活了88個(gè)春秋，其中有87個(gè)是沒有光明孤獨(dú)的歲月……她給了我奮斗的力量。。作為正常人的我們很難想象一個(gè)失明、失聰并且失語的人，是怎樣用心去感知天地萬物[的。海倫就是用心靈傾聽著世界上最美的聲音，看見了世界上最美的風(fēng)景。。
海倫·凱勒一歲半的時(shí)候，不幸染上疾病，致使雙目失明、雙耳失聰，使她陷入了漫漫的黑夜之中。她好動(dòng)、淘氣、頑皮，而且脾氣倔強(qiáng)，從不向困難低頭。在什么也聽不見、什么也看不見的情況下，她靠用手觸摸老師的嘴唇和喉部，學(xué)會(huì)了發(fā)音。開始連個(gè)別音節(jié)都發(fā)不清，但到后來，“即使是莎士比亞劇本中扣人心弦的詩句也能表達(dá)自如?！彼疵貙W(xué)習(xí)，用盲文寫作。因?yàn)樗谩爸R(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧?！?BR> 在老師的幫助下，她奇跡般地考進(jìn)了美國一流的高等學(xué)府——哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的成績在大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。她說：“我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)作我的交響樂，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福?！苯?jīng)過[堅(jiān)持不懈]堅(jiān)持不懈的努力，海倫·凱勒終于成為著名作家。她的自傳體著作《生活的故事》被認(rèn)為是“世界文學(xué)上無與倫比的杰作”。
她告訴了我們要正確地面對困難，每個(gè)人一生中都會(huì)遇到困難。遇到困難時(shí)，不要害怕退縮，而要想方設(shè)法地將困難克服，戰(zhàn)勝困難的過程也正是自己進(jìn)步的過程。要有樂觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天憂人，而是以樂觀向上的心態(tài)去面對，使得自己得到信心。有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體。”這正是對海倫的真實(shí)寫照。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我們這些體格健全的中學(xué)生呢，有著良好的學(xué)習(xí)條件，卻缺乏堅(jiān)韌不撥的毅力。
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇十九
從小我就有一個(gè)夢想，那就是當(dāng)一名醫(yī)生。
我想當(dāng)一名赫赫有名的醫(yī)生，為那些被傷病困饒人們治病療傷，使他們擺脫傷病的困饒，恢復(fù)健康的體魄。
每當(dāng)我看到病人的痛苦時(shí)，我從心底里感到痛心。當(dāng)我自己染上感冒時(shí)，我也十分難受。像這樣的小病都可以讓人痛苦不堪，那更別提大病了:鼠疫就奪走1/4歐洲人的生命;非典，禽流感又奪去了人們的生命;現(xiàn)在癌癥和愛滋病又是一種不治之癥，人一旦患上就無法挽救了，只得眼睜睜地看著這人死去，這是多么悲痛的事啊!
現(xiàn)在我就要將知識(shí)學(xué)好，把知識(shí)打牢，將來為人類做貢獻(xiàn)。我要治好患有癌癥，愛滋病等現(xiàn)在不治之癥的人，讓這些人重新獲得“生命”。我還要加倍努力，爭取取得“諾貝爾”醫(yī)生獎(jiǎng)。
我有一個(gè)夢想，為了我的夢想我一定要努力學(xué)習(xí)，朝著我的夢想前進(jìn)。
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇二十
小時(shí)候讀百家姓：趙錢孫李周吳鄭王……，覺得自己的姓氏排在第五，還有那么一位舉世聞名的總理是本家，是很有面子，走路有風(fēng)的事。后來清明去掃墓，看到松鶴墓園一座長橋的兩側(cè)寫了很多關(guān)于姓氏由來的文字，便開始留意起自家姓氏的由來。
周姓是一個(gè)歷史悠久，姓源復(fù)雜的姓氏，歷史可以上溯至遠(yuǎn)古黃帝時(shí)代。周姓源于姬姓，是黃帝的后裔。周姓緣源周姓氏來源較多，前后有7種不同的說法。在《百家姓》里，周姓居第五位。按現(xiàn)在人口統(tǒng)計(jì)，周姓為中國第九大姓。周姓也是中國最古老的姓氏之一，有很多姓氏甚至都是從周姓發(fā)源的。相傳周人的祖先后稷本來居住在邰（今陜西武功縣西南），夏末時(shí)公劉又遷往幽地居住。商朝后期，游牧民族戎和狄族不斷侵襲周人，使得從事農(nóng)業(yè)為生的周人無法安居。這時(shí)古公父率領(lǐng)族人遷往周原（今陜西渭河平原一帶），開荒耕種，興建宗廟和宮殿，還修了堅(jiān)固的城墻，從此稱周族。
周姓的最初發(fā)源地在今陜西渭河平原一帶。秦漢時(shí)期，周姓主要以河南、陜西為中心地帶繁衍生息，后逐漸成為當(dāng)?shù)氐拿T望族。秦時(shí)，有河南臨汝的周姓人遷往江蘇沛縣。西漢時(shí)，有河南葉縣周姓人遷往河南平輿縣。漢末，此支中又有遷往安徽廬江的，河南周燕在漢時(shí)遷往山東任太守?？梢姡@一時(shí)期，周姓已活動(dòng)于陜西、河南、山東、安徽等省，且以河南為主要支流。魏晉南北朝時(shí)期，戰(zhàn)亂頻繁，社會(huì)動(dòng)蕩，大規(guī)模的南遷使得周姓人也卷入其中，于是湖北、江西、江蘇等地有了周姓人活動(dòng)的足跡。如晉代，有周訪任江西潯陽梁州刺史。南朝宋有周毅在江西臨川郡任太守之職。隋唐時(shí)，周姓有了大范圍的分布與發(fā)展。唐初，隨著陳元光入閩開基福建漳州，周姓族人有加入者，此為周姓最初入閩者。唐僖宗時(shí)，又有周姓人隨王潮、王審之入閩而后移居廣東者。這一時(shí)期，周姓更廣泛地分布于南方地區(qū)。宋元時(shí)期，周姓人最為顯著的特點(diǎn)仍是南遷，以致于此期周姓名人多出于南方，如哲學(xué)家周敦頤、詞人周邦彥、音韻學(xué)家周德清等。明清時(shí)期，是周姓發(fā)展中一個(gè)比較興盛的時(shí)期，臺(tái)灣、云南、四川、貴州等地也有了周姓人居住。據(jù)記載，明初周正行五兄弟從江西遷到貴州麻陽。清初有福建人周延郡入臺(tái)，廣東人周朝德居于臺(tái)灣。此時(shí)，周姓可謂遍布祖國的山山水水。今日周姓在長江流域的省、市中所占比例相對高于其他地區(qū)。周姓是當(dāng)今中國姓氏排行第九位的大姓，人口眾多，約占全國漢族人口的百分之二點(diǎn)一。
這樣一個(gè)泱泱大姓中，從古至今出了不少名人：周勃――西漢時(shí)開國武侯，被劉邦賜予列侯的爵位，時(shí)稱“絳侯”。周瑜――三國時(shí)吳國名將，聯(lián)合劉備共同抵抗曹操數(shù)十萬大軍，火燒赤壁，大敗曹軍。周處――是一位改惡從善的典型人物，官至御史中丞。周興――唐朝武則天時(shí)酷吏，官至秋官侍郎、尚書左丞。周忱――明朝大臣，官至工部尚書。一代影后周璇――又有“金嗓子”的雅號(hào)，曾拍攝過《喜盈門》、《歌女之歌》、《憶江南》等影片。西漢名將周亞夫，以治軍嚴(yán)整聞名于世。汝南周氏子，吳郡人也，亡其名，家于昆山縣。元和中，以明經(jīng)上第。調(diào)選，得尉昆山。既之官，未至邑?cái)?shù)十里，舍于逆旅中。唐代著名的畫家周日方，擅長于肖像、佛像畫。畫風(fēng)“衣裳簡勁，色彩柔麗，以豐厚為體?！蔽宕咸茣r(shí)畫家周文矩，擅長于人物畫，尤以仕女為最，題材多取自宮廷生活。北宋著名哲學(xué)家周敦頤，湖南省道縣人。根據(jù)陳摶的《無極圖》，著《太極圖說》，理學(xué)大師朱熹曾推崇他為理學(xué)的開創(chuàng)人。北宋著名詞人周邦彥，浙江省杭州人。平生創(chuàng)作了許多新詞調(diào)，對后世影響很大，開南宋格律詞派之先河。元代著名音韻學(xué)家周德清，江西省高安人。著有《中原音韻》，為北音韻書的創(chuàng)始人。筆名魯迅的周樹人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)奠基人。祖籍浙江紹興，生于江蘇省淮安的周恩來，中國共產(chǎn)黨早期黨員，中國人民解放軍的創(chuàng)建者之一，杰出的革命家、政治家、軍事家和外交家。中華人民共和國第一任總理，為了黨和人民的事業(yè)，鞠躬盡瘁，無私地獻(xiàn)出自己的一切，建立了豐功偉績，贏得了中國人民和世界人民的愛戴和尊敬。
從一個(gè)小小的姓氏，我們看到了中華五千年的歷史變遷。這個(gè)姓氏在恢弘的歷史長河中，演繹著自己獨(dú)特的故事。
――日暉新村小學(xué)周雪嵐。
讀給我一個(gè)好名字有感六年級(jí)篇二十一
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。道德，雖然只有短短兩個(gè)字，但是意義卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這么少。道德，是中國流轉(zhuǎn)至今的傳統(tǒng)美德，在現(xiàn)代更要加以提倡、更要加以發(fā)揚(yáng)光大。讓我們做一個(gè)有道德的人吧。
說到道德，我想起一個(gè)人。他一生清清白白，剛正不阿。最后卻被仇敵冤殺。他立過功，卻從不濫用皇上賜的權(quán)力。當(dāng)被殺害，被抄家時(shí)，人們卻發(fā)現(xiàn)，在他的家中，沒有一粒金銀，沒有一分財(cái)寶。而在他心中，最珍貴的，是皇上慶功時(shí)獎(jiǎng)他的寶劍，蟒袍。多么正義，多么清白，多么道德!這個(gè)人才算的'起道德，讓敵對他的人也肅然起敬。所以，我們要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的那種精神，品質(zhì)。
面對所有事，我們都要報(bào)以德，面對所有人，我們都要講究德。這里又引用孔明的一句話：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德?！?。是啊，不闖紅綠燈，對長輩有禮貌，環(huán)保衛(wèi)生不亂扔垃圾，等等，這些在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情，也能反映出你是否道德。德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字。來吧，來檢查檢查自己，在過去是否忽略了這種小事情。我們要認(rèn)真記住道德兩個(gè)字，并將它真正運(yùn)用到生活中去!讓我們做一個(gè)有道德的人吧。