合理的教案設(shè)計可以提高課堂教學(xué)的活躍度和吸引力。教案的編寫需要合理運用教學(xué)資源和教學(xué)技術(shù)。希望大家能夠從這些教案范文中獲得啟發(fā)，提高自己的教學(xué)水平。
    大班社會教案我們準(zhǔn)備去旅游篇一
    1．感知旅游商品的多樣性，了解我國各地物產(chǎn)的豐富。
    2．運用層級分類的方法，嘗試布置旅游商品的貨架，解決游戲中的問題。
    活動準(zhǔn)備。
    1．幼兒自帶各旅游景點的'紀(jì)念品、商品等。
    2．用于開設(shè)旅游商品店的貨架三個。
    3．用于分類的貨品貼片若干，用于分類的記錄紙、磁性板三塊。
    活動過程。
    1．介紹各自帶來的旅游商品，說說它們的名稱和產(chǎn)地。
    2．談?wù)撨@些產(chǎn)品的功用，了解我國各地的豐富物產(chǎn)。
    二、觀察、討論怎樣擺放商品。
    1．思考：我們只有三個貨架，怎樣分別擺放商品?
    2．按已有經(jīng)驗說說各自的方法。
    3．選擇一堆物品，按幼兒設(shè)想的分類方法擺放。發(fā)現(xiàn)多種分類擺放的方法。
    4．共同商議確定本次分類擺放的一種方法。
    5．根據(jù)商品的特征做分類的標(biāo)記。
    三、布置柜臺。
    1．按標(biāo)記將商品送人柜臺。
    2．思考：每個柜臺上的物品還是很多，能不能再分一分，使擺放的物品更容易看清。
    3．幼兒分成三組，分別觀察討論進一步分類擺放的方法，分類后嘗試用一種標(biāo)記加以。
    標(biāo)示。
    4．嘗試再分得更清楚的辦法，并繼續(xù)用另一種標(biāo)記表示。
    四、交流。
    1．觀察三個貨架的標(biāo)記和貨物，說一說他們是怎樣分別擺放貨物的，看不明白的地方請該。
    的和單色的等)。
    2．嘗試購物：
    (1)各組分別選一位小朋友當(dāng)售貨員。
    (2)請三位幼兒當(dāng)顧客購物。
    (貨物分了又分，又整齊又方便，顧客來購物一下就能找到)。
    五、活動延伸。
    嘗試在角色游戲中運用層級分類的方法布置旅游商品柜臺，豐富“開商店”的游戲。
    大班社會教案我們準(zhǔn)備去旅游篇二
    師引導(dǎo)：小朋友，最近我們對身邊的小區(qū)很感興趣，收集了很多的資料，我和你們一樣，還拍攝了些我們蓬萊的小區(qū)，我們一起來看看吧！
    （1）老師和小朋友們邊看錄像邊自由地聊聊。
    （2）請若干個幼兒說說自己的感受。
    （3）小結(jié)：我們蓬萊有這么多的小區(qū)，有老一些的小區(qū)，有新建的小區(qū)，蓬萊的變化真是越來越大了，也越來越美了，我知道你們也有自己生活的小區(qū)，而且還做了調(diào)查，有了好多的發(fā)現(xiàn)，讓我們一起分享一下吧！
    2、介紹自己的生活小區(qū)。
    （1）根據(jù)自己的調(diào)查說說對生活小區(qū)的新發(fā)現(xiàn)。（幼兒自由說）。
    （2）說說喜歡自己小區(qū)的理由。
    （3）老師隨機的貼上喜歡的標(biāo)記，如：綠化很好，貼上花草綠樹的綠化標(biāo)記。
    （4）小結(jié)：剛才，我們說了很多喜歡自己的生活小區(qū)的理由，是呀，小區(qū)為我們的生活提供了整潔、漂亮的環(huán)境，還有各種便利的服務(wù)。如：兒童樂園、健身中心、超市等，可以使我們生活的更美好。
    3、小組合作：設(shè)計生活小區(qū)。引導(dǎo)幼兒：今天，我們來做小小設(shè)計師，看看每一組上有很多的材料，如房子、樹木、花草等，呆會我們小朋友分組商量一下，怎樣在這張在圖紙上設(shè)計我們喜歡的生活小區(qū)。等會兒，每組選出一名代表，來介紹一下設(shè)計的生活小區(qū)。
    幼兒分組合作。老師重點觀察幼兒使用材料的情況和了解幼兒的想法。
    4、延伸：
    1、各組說說自己設(shè)計生活小區(qū)的想法，為自己的小區(qū)做宣傳。
    2、討論如何做個文明小公民愛護小區(qū)。
    3、集中交流，老師引導(dǎo)、幫助幼兒理出幾條文明小公民公約。
    教案設(shè)計頻道小編推薦：
    幼兒園大班教案|幼兒園大班教學(xué)計劃
    大班社會教案我們準(zhǔn)備去旅游篇三
    1．嘗試對聚會的內(nèi)容進行設(shè)想、規(guī)劃，增強計劃能力。
    2．能用繪畫的方式記錄與同伴討論的內(nèi)容。
    3．體驗與同伴共同商量、討論的過程。
    4．培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
    5．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
    1．教師用記錄表：空白紙張，上面有標(biāo)題"我們來聚會"。
    1．師幼討論：聚會可以開展哪些有趣的`活動。
    幼兒與同伴相互表達自己的想法。
    幼兒表達自己的想法，教師在記錄表上用簡筆畫的方法進行記錄。（如小朋友建議可以進行表演，教師就畫上跳舞的小人進行記錄）。
    2．幼兒分組進行聚會計劃的討論并記錄在幼兒用書《我們來聚會》上。
    幼兒自由結(jié)伴，進行小組討論，在幼兒用書上記錄下自己和本組同伴討論的結(jié)果。
    幼兒邊看自己的記錄邊向大家進行介紹。
    3．師幼為聚會進行準(zhǔn)備。
    幼兒分工合作，如有的小組制作邀請卡，有的小組開始排練節(jié)目，有的小組為環(huán)境做準(zhǔn)備。
    延伸活動：利用晨間、餐后等時間與幼兒談?wù)剬蹠臏?zhǔn)備工作。
    此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
    大班社會教案我們準(zhǔn)備去旅游篇四
    問題及意圖：創(chuàng)新是一個民族的靈魂和希望，學(xué)會探索又是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提條件。隨著時代的發(fā)展，社會的進步，一方面，使得社會分工和學(xué)科知識等出現(xiàn)了不斷細(xì)化和分化的發(fā)展趨勢；另一方面，又出現(xiàn)了完成某一項社會分工任務(wù)和學(xué)科知識探索，必須協(xié)同作戰(zhàn)和運用綜合手段的新的發(fā)展動向。因此，學(xué)會協(xié)作探索，是未來社會發(fā)展對幼兒教育提出的新要求，也是《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中明確的具體方向。本次活動我研究的問題便是在社會活動《我們準(zhǔn)備去旅游》中培養(yǎng)幼兒合作探究學(xué)習(xí)。讓幼兒自由組合、分組合作制定旅游計劃表，來滿足大班幼兒自主的愿望，培養(yǎng)幼兒的合作探究意識。
    一、活動目標(biāo)：
    1、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，合作制定合理的旅游計劃表，并按計劃準(zhǔn)備合適的旅游物品。
    2、在合作探索中體驗活動的樂趣。
    二、活動準(zhǔn)備：
    1、空白計劃表3張、范例1張，“團長”牌3張。
    2、開飛機vcd，新疆、西藏、北京風(fēng)光圖片。
    3、旅游食品、用品、藥品、旅行包、旅行帽、導(dǎo)游旗等物品。
    三、活動過程：
    1、激發(fā)旅游愿望。
    我們要準(zhǔn)備去旅游，旅游公司為我們提供了三條旅游線路，它們是新疆、西藏、還有北京，你們?nèi)タ催@三個地方的圖片介紹，看完后互相討論一下，你們準(zhǔn)備和誰一起去哪條線路旅游，你們再選一個旅游團團長。
    2、制定計劃，做好旅游準(zhǔn)備。
    （1）我們?nèi)ヂ糜我獪?zhǔn)備些什么呢？
    （2）小結(jié)：旅游要帶食品、藥品、用品、服裝。
    （3）我們來分組制定旅游計劃表，把大家都認(rèn)為要帶的物品畫在計劃表上。最后比一比、看一看，哪個團合作制定的`計劃表是最合適的。（幼兒分團討論、記錄）。
    （5）小結(jié)：旅游時帶的東西應(yīng)當(dāng)適量，帶得太少不夠吃，不夠用，帶得太多裝不下、背不動，玩起來也不方便。有些東西我們還可以帶錢去旅游點買。
    （6）結(jié)合科學(xué)的計劃表，給幼兒完整的印象。旅游食品要帶少量的水果、面包或快食面、水。藥品要帶一點感冒藥、肚子痛的藥、創(chuàng)可貼。用品要帶旅行包、餐巾紙、毛巾、牙膏、牙刷、小鏡子、頭梳、雨傘、杯子等。服裝要帶衣服、褲子、帽子、襪子、手套、圍巾等。
    3、實施計劃，準(zhǔn)備旅行物品。
    （1）三個旅游團來比賽，看哪個團能按計劃準(zhǔn)備，大家能互相幫助很快把物品整理好。
    （2）師評價各旅游團整理情況，給每個團獎勵導(dǎo)游旗和旅游帽。
    （3）小結(jié)：藥品、用品、服裝放在旅行包里，食品放在食品袋里，錢、銀行卡、手機、餐巾紙等這些小東西放在小包里，隨時拿放都很方便。
    4、放開飛機vcd，幼兒做開飛機律動?，F(xiàn)在請大家拿好自己的行李，帶上旅游帽，坐上飛機去旅游。
    我要開課請多指教。
    大班社會教案我們準(zhǔn)備去旅游篇五
    1.了解旅游時可能遇到的危險，知道不做危險的事情。
    2.初步學(xué)習(xí)自我保護的方法，知道簡單的求助方式，小組合作制定簡單的旅游安全守則。
    3.懂得遇到困難要動腦筋、想辦法解決。
    重點：了解旅游時可能遇到的危險，知道不去做危險的事情。
    難點：初步學(xué)習(xí)自我保護的方法，知道簡單的求助方式，小組合作。
    制定簡單的旅游安全守則。
    1.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、紙、筆。
    2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：旅游的小知識。
    1.聽音樂，以旅游的形式，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
    2.播放課件，了解外出旅游時可能遇到的危險，討論制定旅游安全守則，增強幼兒自我保護意識。
    （1）情景一“乗車去旅游”：嘀嘀——快樂大巴車來了，現(xiàn)在我們。
    應(yīng)該怎樣做？坐車時應(yīng)該注意什么？
    引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具時應(yīng)注意的問題。小結(jié)：我們外出乘坐汽車時，要等車停下后再排隊上下車，乘坐時不要在車廂里走動、打鬧，更不要將頭、手伸出窗外。
    （2）情景二“沙灘”：嘀嘀——看，我們來到了哪里？海灘上有危險的地方嗎？我們應(yīng)該怎樣注意安全？啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤⒂斡境氐扔形ｋU的地方。小結(jié)：我們到海邊去玩，要跟著大人，不要自己走進海水里、不要在海灘上捉迷藏、或到海邊的巖石上玩，玩沙時注意不要把沙子弄到眼睛里。
    （3）情景三“兒童游樂場”，討論：游樂場里有什么好玩的？聽到哭聲——亮亮找不到爸爸媽媽了，小朋友，我們快想辦法幫幫他吧！引導(dǎo)幼兒討論、想辦法。小結(jié)：旅游過程中要跟著爸爸媽媽，不要離開成人的視線。如果真的走丟了，也不要著急，先在原地等待，再請叔叔或阿姨撥打110，請警察來幫忙。
    （4）在旅行的時候，我們還會遇到什么危險？了解其他還可能遇到的危險：你會怎么做？撥打哪個求救電話？不小心受傷了——撥打120；發(fā)現(xiàn)失火——找消防員，撥打119；遇到壞人——打110找警察叔叔幫忙。小結(jié)：剛才小朋友說的110、120、119這些求救電話，在我們或別人遇到困難的時候就發(fā)揮作用了。
    3．幼兒分組，將旅游應(yīng)該注意的事情整理成“旅游安全守則”。
    （1）幼兒自由分組，每組根據(jù)一個旅游地點用繪畫方式將應(yīng)該注意的事情表征出來。
    （2）每組請一名幼兒講述繪畫內(nèi)容，整理成“旅游安全守則”。在小朋友的幫助下，我們的快樂旅游安全結(jié)束了，還整理了一本“旅游安全守則”，這樣小朋友再旅游的時候就可以用來參考了。
    幼兒在班里講述旅游安全守則，玩安全旅游棋。
    大班社會教案我們準(zhǔn)備去旅游篇六
    活動目標(biāo)：
    1、引導(dǎo)幼兒體會與他人分享的快樂。
    2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。
    3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗。
    4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
    5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
    活動準(zhǔn)備。
    知識準(zhǔn)備：學(xué)得人際交往的基本知識與技能。
    物質(zhì)準(zhǔn)備：教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。
    活動過程。
    1、導(dǎo)入。
    提問：你有朋友嗎?他(她)是誰?
    2、展開。
    (1)教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。
    (2)與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。
    (3)請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。
    (4)幼兒自由結(jié)伴交換物品進行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進行分享，體會分享的樂趣)。
    (5)請幼兒說一說與朋友分享有什么感受?
    活動結(jié)束。
    請小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。
    大班社會教案我們準(zhǔn)備去旅游篇七
    大班親社會行為——同情心“特別的愛給特別的你”活動反思活動中，教師注重了對“特別”的人的解讀，從頭至尾都沒有出現(xiàn)過“殘疾人”這類的詞語。為的是，讓幼兒感受到對這類人群的尊重，尊重從語言開始。
    幼兒的理解，也從生理上的不同入手，讓幼兒感受到“特別”之處。從而引發(fā)了同情心。從第二個環(huán)節(jié)開始，同情心就不僅僅局限在“她們可憐，她們需要幫助上”，而是從“身殘志堅，特別的本領(lǐng)”入手，讓幼兒走近他們，了解他們。當(dāng)摸到盲文書的時候，幼兒會表現(xiàn)的不可思議。當(dāng)看到劉偉用腳彈琴的時候，幼兒會發(fā)出“哇哦！”的驚嘆聲。這些都是對她們已有經(jīng)驗的挑戰(zhàn)與突破。對特別人產(chǎn)生同情之后的敬佩。體驗環(huán)節(jié)中安排了“做一分鐘戴眼罩的人”的活動。讓幼兒感受黑暗，從而引發(fā)對盲人的理解。但是在活動當(dāng)時，幼兒第一次戴上眼罩，新奇的感覺大于對黑暗的體驗，他們的笑聲與游戲打鬧使得整個體驗的環(huán)節(jié)顯得松散而不嚴(yán)肅，在之后的分享環(huán)節(jié)中，也沒有很深入的討論。雖然，老師已經(jīng)很努力的在讓孩子回憶戴著眼罩時的感受，但是還未達到老師的預(yù)期效果。從這一環(huán)節(jié)上看，幼兒缺乏體驗的經(jīng)驗，導(dǎo)致環(huán)節(jié)的效果不佳。建議，課前在班級就可以開展類似的活動，讓幼兒有相關(guān)的經(jīng)驗，再進行此活動，體驗會更深。
    由于幼兒對“特別的人”了解不多，因此，在語言表達上會有所不準(zhǔn)確。例如：他們都是啞巴。老師會糾正說：他們說不出話來，不能用語言來表達。她們會用手動來動去。老師會說：這是手語，她們用手來交流的方式，就像是我們的語言。教師要在活動中，留意幼兒的語言，在規(guī)范的基礎(chǔ)上，流露對特別的人的尊重。
    在最后環(huán)節(jié)，讓幼兒解讀社會設(shè)施中的關(guān)愛中，幼兒有了之前的經(jīng)驗，紛紛表達了對這些設(shè)施的理解。例如：無障礙通道，不僅是為做輪椅的人提供方便，也可以為看不見的盲人服務(wù)。所以，幼兒的表達之后，教師會提升：不占用，不阻擋等幼兒力所能及的行為。這樣的要求，其實是水到渠成，自然而然的提升。幼兒在體驗，理解之后，才能真正體會到這些不起眼的舉動對特別的人的真正關(guān)愛！
    大班社會教案我們準(zhǔn)備去旅游篇八
    1、自主選擇“海底景點”進行奔跑、跳、平衡等動作的練習(xí)，探索各種材料的玩法，并嘗試合作。
    2、激發(fā)幼兒進一步探索海底秘密的愿望。
    3、培養(yǎng)幼兒勇敢協(xié)作、遵守規(guī)則等良好品質(zhì)。
    1、景點布置、沙包布袋，小竹棍，竹梯、輪胎等。
    2、幼兒已對海底有了一定的經(jīng)驗、并共同為景點取名。
    幼兒在進行《海底世界》的主題探索活動中，保持著良好的興趣和豐富的想象。我們幼兒園的自然場地，根據(jù)幼兒的想象，就變成了一個模擬的海底世界：小土坡就是一個海底山峰，水溝就是海溝的變形，而木制的秋千就是幼兒聽說的沉沒的泰坦尼克號油輪、而那條堤壩就是海底長城（海脊）了?！毒V要》指出：充分利用自然資源和社區(qū)教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。而這一塊場地正是幼兒練習(xí)動作，發(fā)展身體技能的良好資源?；顒娱_始教師以導(dǎo)游身份帶領(lǐng)孩子們旅游的形式激發(fā)幼兒去游玩的興趣，同時在模仿潛水艇起航、介紹景點時，使孩子的身體有慢到快得到調(diào)動。
    自由地選取景點的活動，使孩子們根據(jù)自己的興趣和需要，能自主自由地想辦法玩。而導(dǎo)游姐姐鼓勵孩子們大膽地玩，在不危險的.狀態(tài)下不干擾孩子的活動，同時自己也參與到孩子們的活動中鼓勵并引導(dǎo)合作。最后則以拍照的形式放松身體同時結(jié)束游戲。在整個活動中不僅旨在激發(fā)幼兒進一步探索海底世界的興趣，同時也創(chuàng)設(shè)了充分的機會使孩子們得到鍛煉。
    乘上潛艇、活動身體——提供材料、自主探索——拍照留影、放松身體。
    1、幼兒自主選擇材料、嘗試各種玩法。
    2、觀察及指導(dǎo)要點：
    a、全面觀察幼兒所選擇及使用材料情況。
    b、注意幼兒活動密度與強度，適當(dāng)調(diào)節(jié)。
    c、捕捉幼兒的創(chuàng)造，及時給予鼓勵。
    d、鼓勵幼兒合作，有新玩法。
    幼兒自己挑選喜歡的景點拍照留念。
    生活滲透：
    1、注意安全，學(xué)會保護自己、
    2、物歸原處。
    大班社會教案我們準(zhǔn)備去旅游篇九
    作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的《我們?nèi)ゴ河巍反蟀嗌鐣贪?，僅供參考，大家一起來看看吧。
    1、樂于參與到自己做決定去春游的活動中，獲得自己做出決定的成功感。
    2、能大膽表達自己的意見并進行簡單記錄，用完整地語言說出選擇和決定的理由。
    3、通過去春游的活動，鍛煉選擇決定的能力，懂得作出決定需要考慮諸多方面的問題。
    1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有過簡單記錄的經(jīng)驗。
    2、材料準(zhǔn)備：圖片、記錄紙、筆等。
    1、導(dǎo)入活動，幼兒討論春游的地點。
    指導(dǎo)語：春天來了，小草綠了，花兒也開啦，小樹葉長新芽!公園里啊真漂亮。園長媽媽想帶小朋友們?nèi)ス珗@春游。三個公園都是很漂亮，選哪一個好呢?她請我們班的小朋友來幫幫忙!
    (1)出示公園圖片，幼兒選擇自己的`想去的公園。
    (2)請幼兒講述想去的理由。
    (3)教師用簡圖記錄幼兒的理由，幫助幼兒分析，綜合全面選擇春游的地點。
    2、幼兒分組討論，選擇去公園的路線 。
    (1)出示圖片，兩條到公園的路線：一條小路，一條大路。
    (2)請幼兒分組討論，并且記錄自己小組的理由。
    (3)請代表講述選擇走大路或小路的理由。
    3、集體討論，選擇去公園的交通工具。
    (1)講述去公園的方式：公交車、出租車、步行。
    指導(dǎo)語：交通工具如果選擇不合適，路上會耽誤很多時間，請小朋友認(rèn)真考慮。
    (2)請幼兒闡述做出決定的理由。
    4、師幼共同總結(jié)：考慮問題要多方面和它們之間的聯(lián)系。
    (1)指導(dǎo)語：看來，作決定時不僅要考慮很多事情，還要考慮它們之間的聯(lián)系。今天小朋友作決定時考慮得就很周到，并且自己作了三個決定，真能干。
    (2)教師結(jié)合幼兒的意見，作出最終決定，并說出根據(jù)。
    5、集體將最后的決定告知園長媽媽，結(jié)束活動。
    1、本次教學(xué)活動是社會、科學(xué)的整合活動，讓幼兒做出春游決定的同時，用投票、記錄等方式來進行操作，在活動前應(yīng)先讓幼兒掌握用簡圖記錄的方法。
    2、活動重點是讓幼兒學(xué)會做出春游地點、路線及交通工具的決定;難點是引導(dǎo)學(xué)會多方位考慮問題。
    環(huán)節(jié)二、三是有內(nèi)在聯(lián)系的，選擇小路還是大路與選擇交通工具是有相關(guān)聯(lián)的，教師要注意引導(dǎo)幼兒兩方面綜合考慮。
    3、日?；顒又?，選值日生、決定班級區(qū)創(chuàng)設(shè)等等，都可以讓幼兒多方位考慮問題，共同作出決定。
    大班社會教案我們準(zhǔn)備去旅游篇十
    1、通過歌曲《我們都是好朋友》喚起幼兒愛護大自然，保護環(huán)境。
    2、能識辨可回收物品、不可回收物品。
    1、幼兒已學(xué)會歌曲《我們都是好朋友》
    2、廢舊物品（易拉罐、廢紙盒、塑料瓶等）
    1、復(fù)習(xí)歌曲《我們都是好朋友》
    2、幼兒討論解決方法
    3、教師小結(jié)幼兒討論的內(nèi)容
    4、教師帶領(lǐng)幼兒識辨廢舊物品中，哪些是可回收、可重復(fù)使用的，哪些是不可回收的。
    5、小結(jié)
    幼兒自己利用廢舊物品制作小手工。
    大班社會教案我們準(zhǔn)備去旅游篇十一
    活動目標(biāo)：
    1、感受活潑快樂的音樂，并嘗試用肢體動作表現(xiàn)。
    2、了解游戲的方法，體驗合作游戲的樂趣。
    活動準(zhǔn)備：
    大山草地圖片、《郊游》音樂、黑板、筆、小旗幟。
    活動過程：
    一、導(dǎo)入——律動《郊游》。
    師：今天的天氣真不錯，不冷也不熱，最適合出去郊游了，你們想去嗎？（師幼做律動《郊游》）。
    二、欣賞理解——分辨不同信號的音樂。
    1、觀察圖片，了解郊游路經(jīng)的地方。
    師：我們的目的地有點遠(yuǎn)，還要走很多路才能到，看一看一路上我們還要經(jīng)過哪些地方？（出示圖片）。
    師小結(jié)：原來，我們要去的地方還要經(jīng)過一片大草地和爬過幾座大山才能到。
    2、第一次欣賞音樂。
    師：今天，趙老師給你們帶來了一段音樂，里面有過草地的音樂、有爬山的.音樂，請你們聽一聽哪里像是在過草地、哪里像是在爬山？（幼兒欣賞音樂后自由講述）。
    3、第二次欣賞音樂。
    師：有不一樣的意見，我們再來聽一聽吧?。ㄓ變涸俅涡蕾p）。
    4、畫圖譜，欣賞音樂。
    師小結(jié)：原來前面的音樂感覺像是在過草地，后面的音樂感覺像在爬山。
    三、動作表現(xiàn)——掌握爬山的節(jié)奏。
    1、老師表演用手郊游的動作。
    師：趙老師用小手做小腳來過草地、爬山，你們想知道怎么做的嗎？（師示范）。
    師：我做什么動作的時候是過草地，什么動作是在爬山？（幼兒自由講述）。
    師小結(jié)：哦，原來在下面是過草地，在上面是爬山。你們想不想試試！
    2、幼兒嘗試用手表現(xiàn)郊游動作。
    師：我們一起來試試吧！
    師：小腳也想去郊游，小腳說我想用漂亮的動作過草地，請你們幫它想一想用什么漂亮的動作去過草地？（幼兒創(chuàng)編過草地的動作）。
    師：小腳怎么爬山?。浚ㄖ攸c引導(dǎo)幼兒一步一步的爬）。
    聽音樂，完整的表現(xiàn)郊游動作（引導(dǎo)幼兒注意傾聽爬山的音樂）。
    師：前面還有一片草地，我們繼續(xù)往前走?。ㄔ俅伪憩F(xiàn)，提醒幼兒爬幾步到山頂）。
    四、音樂游戲。
    出示導(dǎo)游旗，幼兒根據(jù)旗幟上的數(shù)字組隊去郊游！
    師：導(dǎo)游阿姨要帶你們?nèi)ソ加瘟?，每一隊的游客都可以用不一樣的方法去郊游，但是幾個人要在一起，不能掉隊哦！（幼兒聽音樂進行游戲）。
    大班社會教案我們準(zhǔn)備去旅游篇十二
    1.明確自己在聚會活動中的任務(wù)，與同伴合作完成任務(wù)。
    2.能主動用語言、動作自然大方地與客人進行交往。
    3.體驗做幼兒園和班級小主人自主活動的快樂。
    4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
    5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    1.帶領(lǐng)幼兒布置場地：懸掛裝飾物、擺放材料。
    2.幼兒給家人送請?zhí)?，請?zhí)嫌芯蹠臅r間、地點、內(nèi)容。
    3.與幼兒討論、確定活動程序。
    4.工作牌若干。
    1師幼共同布置場地，進行活動前的準(zhǔn)備工作。
    教師：今天我們就要召開家園新年聚會了，還有哪些事情需要準(zhǔn)備?
    教師與幼兒共同用準(zhǔn)備的裝飾品布置會場。
    教師：客人來的時候，我們怎樣表示歡迎，怎樣做小主人?幼兒說說自己。
    2.幼兒分工，歡迎參加聚會的客人。
    教師：客人來的時候，我們需要做哪些事情?
    幼兒對聚會中的工作(如發(fā)飲料、發(fā)裝飾物品、領(lǐng)客人到座位、歡迎客人等)進行分工討論。幼兒按分工形成自己的小組，佩戴工作牌。
    教師：歡迎客人時可以說哪些歡迎的`話?幼兒參與歡迎、接待客人。
    3.幼兒與家長、教師共同參與聚會，進行表演與游戲活動。
    4.幼兒與教師、家長共同對會場進行收拾、整理。
    聚會后進行"我們開聚會的感受"的活動，引導(dǎo)幼兒充分表達自已動中做得出色的地方、不足的地方，與家人交流對活動的想法等。
    此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
    大班社會教案我們準(zhǔn)備去旅游篇十三
    1、幼兒有主動與人交往的意識，了解關(guān)心朋友，學(xué)習(xí)與人交往的正確方法。
    2、能為好朋友畫正面半身像，盡量表現(xiàn)出好朋友的.基本外形特征及臉部特征。
    3、會用動作與歌聲表現(xiàn)歌曲輕松、愉快的情趣，能按歌詞內(nèi)容自編簡單的表演動作。
    4、能根據(jù)實物的數(shù)量進行配對連線，認(rèn)識數(shù)字4和5。
    5、能協(xié)調(diào)地做各種動作，活動中反應(yīng)敏捷，動作迅速。
    語言：《團結(jié)友愛親又親》、《會唱歌的生日蛋糕》。
    要求：能流利地表演兒歌，了解故事內(nèi)容。
    美術(shù)：《可愛的小蝸?！?、《大熊貓》。
    要求：用繪畫的方式表現(xiàn)這兩種動物的外形特征。能用各種圖形或線條進行裝飾。
    數(shù)字：《看物印點子》、《實物連線》。
    要求：能根據(jù)實物圖的數(shù)量畫相應(yīng)數(shù)量的圓點，能根據(jù)實物的數(shù)量進行數(shù)量相等間的實物連線，認(rèn)識數(shù)字4和5。
    健康：《我會系鞋帶》、《會聽聲音的耳朵》。
    要求：會打簡單的結(jié)，了解耳朵的用處，知道幾種保護耳朵的方法。
    音樂：《認(rèn)識你呀真高興》、《朋友越多越快樂》。
    要求：同和伴相處會使用禮貌用語，，知道大家共同合作勞動會得到快樂。
    體育：《幫助朋友》、《合作真快樂》。
    要求：能協(xié)調(diào)地做兩個人合作玩球，游戲中反應(yīng)敏捷，動作迅速、協(xié)調(diào)、平衡。
    元月十一日前。
    上完這節(jié)課我想一節(jié)課我可能改變不了一個孩子的性格但至少在孩子的心靈播撒了一顆快樂共享的種子，活動很滿意。
    大班社會教案我們準(zhǔn)備去旅游篇十四
     愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友教育才能發(fā)揮作用。今天小編就給大家?guī)碛變簣@大班社會教案旅游商品店，歡迎大家參考。
     1、感知旅游商品的多樣性，了解我國各地物產(chǎn)的豐富。
     2、運用層級分類的方法，嘗試布置旅游商品的貨架，解決游戲中的問題。
     1、幼兒自帶各旅游景點的紀(jì)念品、商品等。
     2、用于開設(shè)旅游商品店的貨架三個。
     3、用于分類的貨品貼片若干，用于分類的記錄紙、磁性板三塊。
     1、介紹各自帶來的旅游商品，說說它們的名稱和產(chǎn)地。
     2、談?wù)撨@些產(chǎn)品的功用，了解我國各地的豐富物產(chǎn)。
     1、思考：我們只有三個貨架，怎樣分別擺放商品?
     2、按已有經(jīng)驗說說各自的方法。
     3、選擇一堆物品，按幼兒設(shè)想的分類方法擺放。發(fā)現(xiàn)多種分類擺放的方法。
     4、共同商議確定本次分類擺放的一種方法。
     5、根據(jù)商品的特征做分類的標(biāo)記。
     1、按標(biāo)記將商品送人柜臺。
     2、思考：每個柜臺上的物品還是很多，能不能再分一分，使擺放的物品更容易看清。
     3、幼兒分成三組，分別觀察討論進一步分類擺放的`方法，分類后嘗試用一種標(biāo)記加以標(biāo)示。
     4、嘗試再分得更清楚的辦法，并繼續(xù)用另一種標(biāo)記表示。
     1、觀察三個貨架的標(biāo)記和貨物，說一說他們是怎樣分別擺放貨物的，看不明白的地方請該組幼兒作解釋(例如：食品柜臺，先分成罐頭食品和非罐頭食品，又分成大和小。又如：觀賞物品柜臺，先分成給大人觀賞的和給小孩觀賞的，又分成容易打碎的和不容易打碎的，再分成彩色的和單色的等)。
     2、嘗試購物：
     (1)各組分別選一位小朋友當(dāng)售貨員。
     (2)請三位幼兒當(dāng)顧客購物。
     (3)規(guī)則：不能選購?fù)M柜臺里的物品。
     3.說說哪一組能最快地拿出顧客想要的商品，體會層級分類給我們帶來的方便(貨物分了又分，又整齊又方便，顧客來購物一下就能找到)。
     嘗試在角色游戲中運用層級分類的方法布置旅游商品柜臺，豐富“開商店”的游戲。
    大班社會教案我們準(zhǔn)備去旅游篇十五
    活動設(shè)計背景：
    每天飯后散步，孩子們經(jīng)常會停下來捉捉小蟲什么的給同伴們看，孩子們圍在一起嘰嘰喳喳的。我就及時抓住幼兒對周圍環(huán)境的一個偶發(fā)性的關(guān)注點，又利用我園地處農(nóng)村，離幼兒園不到50米處就有一大片農(nóng)田的便利，設(shè)計了這個活動。
    一、活動目標(biāo)。
    1.通過捉蚯蚓活動，引導(dǎo)幼兒了解蚯蚓的外形特征、生活習(xí)性及用處。
    2.培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的習(xí)慣，激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境樂于探索的情趣。
    二、活動準(zhǔn)備。
    1.活動前先與保育員、保安師傅溝通，說明活動目的與大概過程。
    2.安排具體地塊，考察周邊環(huán)境的安全性。
    3.工具：鋤頭、小塑料桶、玻璃瓶、放大鏡、白色塑料布等。
    三、活動過程。
    (一)捉蚯蚓。
    1.啟發(fā)提問：
    a.老師準(zhǔn)備帶你們琪捉蚯蚓，哪里會有蚯蚓呢?
    b.怎樣才能發(fā)現(xiàn)蚯蚓?
    2.幼兒分組，分發(fā)工具，指定跟隨人員(配班教師、保育員、保安)。
    3.帶領(lǐng)幼兒來到事先已踩點的農(nóng)田，開始分組挖蚯蚓，要求每組把挖來的其中三條放在白色的塑料布上以便觀察，其余放玻璃瓶和塑料桶內(nèi)帶回幼兒園放自然角。
    (二)引導(dǎo)幼兒分組觀察、交流對蚯蚓的認(rèn)識。
    1.觀察、了解蚯蚓的外形特征。
    a.仔細(xì)看看，捉來的蚯蚓是怎么樣的?
    b.用放大鏡看看蚯蚓，能發(fā)現(xiàn)什么?
    c.蚯蚓有沒有眼睛?沒有眼睛它怎么鉆到泥土里的?
    2.交流討論蚯蚓的習(xí)性。
    a.蚯蚓喜歡吃什么?
    b.它喜歡怎樣的泥土?
    c.蚯蚓怎樣爬行?
    建議幼兒碰碰蚯蚓，觀察它怎樣爬。
    d.引導(dǎo)幼兒觀察捉來的半條蚯蚓，問：它還能活嗎?
    3.交流討論：蚯蚓有什么用?
    (三)整理結(jié)束。
    (四)延伸活動：
    繼續(xù)觀察自然角里的蚯蚓，了解蚯蚓的再生、糞便等。
    大班社會教案我們準(zhǔn)備去旅游篇十六
    經(jīng)常聽到本班幼兒互相探討自己的名字，說自己的名字是誰起的，是什么意思。有時還因為名字小朋友之間出現(xiàn)不愉快的事，特設(shè)計本節(jié)課。
    1.知道名字的作用。
    2.了解姓名的組成。
    3.體會自己名字的含義。
    4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
    重點：知道名字的作用。
    難點：體會名字的含義。
    1.了解百家姓中的.姓氏。
    2.向家長請教自己名字的含義。
    活動過程。
    1.教師一一點名，由此引入本節(jié)課：我們的名字。
    2.講解名字的作用。姓名是一種代號，用來代表一個人，是區(qū)別于他人的一種標(biāo)記。
    3.利用寫好的卡片讓幼兒了解姓名的組成。
    5.游戲。
    “請你猜猜他是誰”教師說出某個小朋友的名字的含義，請幼兒猜出姓名。
    6.讓幼兒大膽的用語言繪畫等多種方式表達自己的想法，體驗成功的喜悅。
    大班社會教案我們準(zhǔn)備去旅游篇十七
    在信息飛速發(fā)展的今大，孩子們整天都會接觸來自外界的各種信息，特別在現(xiàn)在豐富的廣告世界中，人們都會借助廣告宣傳自己的商品，一些新鮮有趣的幽默廣告，寓意深刻的公益廣告，生動活潑的產(chǎn)品廣告都占滿了我們的生活空間，如何讓幼兒真正理解廣告在社會中的作用，提高幼兒的模仿力和創(chuàng)造意識，教育幼兒不能亂貼廣告，結(jié)合教綱精神，我認(rèn)為要讓幼兒成為活動的主導(dǎo)者，就必須從幼兒的興趣入手，將幼兒的已有經(jīng)驗和原有經(jīng)驗結(jié)合起來，幼兒才能大膽的表現(xiàn)。
    1、使幼兒初步了解廣告在社會生活中的作用及分類。
    2、引導(dǎo)幼兒模仿和創(chuàng)編有趣的廣告語。
    3、提高幼兒思維的`靈活性和變通性，從而發(fā)展幼兒的社會性。
    4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
    5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
    1、活動前請幼兒搜集各種廣告咨料;。
    3、排演情景表演劇，布置場景，幼兒扮演角色;。
    4、分組活動材料：
    一組：油墨、母板、油滾子。
    二組：水彩筆、廣告空白單。
    三組：水彩筆、空心字卡單。
    (一)導(dǎo)入活動。
    1、幼兒手拉手隨音樂走入教室，開始智慧樹游戲活動，教師和幼兒齊說口號(智慧樹下智慧果，智慧樹下你和我，智慧樹下做游戲，歡樂多又多)。
    2、情景表演引入主題。
    教師講故事：在一個美麗的大森林里，住著許多活潑可愛的小動物，聽說小猴和小豬的商店開業(yè)了，大家都想到商店購買自己滿意的商品，你們瞧……幼兒角色表演：兩位幼兒分別扮演小猴和小豬，他們大聲地在招攬顧客前來購買自己的商品，小猴說出了每一種商品的特點和好處，而小豬只是大聲的吆喝著。
    (二)進行部分。
    1、情景表演后，教師提問。
    教師：你們愿意購買誰的商品?為什么?
    幼兒：我們愿意購買小猴的商品，因為小猴說出了每一種商品的特點和好處，我們買起來放心。
    教師：小豬的商品一個也沒有賣出去，誰來幫助小豬呢?(請幼兒當(dāng)商品導(dǎo)購員，幫助小豬推銷商品)。
    教師小結(jié)：剛才小猴宣傳商品的過程實際就叫做廣告，通過廣告宣傳來宣傳自己的商品，讓更多的人了解這種商品的特點和作用。
    2、教師不斷引導(dǎo)，請幼兒說出自己見到的廣告。
    教師：你們在生活中見過哪些商品有廣告?
    幼兒：汽車廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告……。
    教師：在我們生活中，按照商品的不同出現(xiàn)了許多廣告，(出示課件讓幼兒欣賞各種廣告)。
    在我們生活中，有的廣告特別大，多出現(xiàn)在街道和商場中，我們給它叫巨型廣告，有的廣告很小，例如報紙上的廣告，雖然它很小但它也能起到廣告宣傳的作用。由于廣告也有不同的宣傳方式，有的通過電視宣傳，我們叫它電視廣告，有的通過傳單形式宣傳，我們把它叫傳單式的廣告，有的借助流動的汽車來做宣傳，我們可以叫它流動廣告。相反固定在一個地方也能起到宣傳警示的作用的廣告，我們可以叫它固定廣告。另外，由于廣告的作用不同，我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。(邊出示課件邊欣賞講解每種廣告的特性)。
    3、教師引導(dǎo)提問不斷深入主題活動。
    教師：你們在哪里見過各種各樣的廣告呢?
    幼兒：我們在衣服、傘、扇子、馬路旁、超市里見到過各種廣告。(教師出示實物讓幼兒直觀的觀察)。
    教師總結(jié)：生活中我們隨處都能見到廣告，它和我們的生活緊密相連。
    4、鼓勵幼兒模仿說出一段廣告詞。(這個環(huán)節(jié)重點想給幼兒提供一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的機會)。
    5、教師鼓勵幼兒仿編一段廣告詞(重點強調(diào)廣告要瑯瑯上口，說明商品的名稱和特點及作用)。
    (三)結(jié)束活動。
    教師總結(jié)和幼兒討論，亂貼廣告的危害，它影響了城市的環(huán)境衛(wèi)生，也讓許多人上當(dāng)受騙(例如：有的人看到假廣告后買了假藥，生命受到了威脅。)教師教育幼兒看到假的廣告后要及時把它清理干凈。讓廣告發(fā)揮它的真正作用。
    教師按幼兒的能力進行分組：
    一組：設(shè)計廣告衫，迎接六一的到來。
    二組：設(shè)計一則公益廣告，教育幼兒保護環(huán)境。
    三組：設(shè)計一則傳單廣告，宣傳我們的幼兒園。
    小朋友們都非常喜歡看電視，在看電視時經(jīng)常能看到各種各樣的廣告節(jié)目，他們在幼兒園游戲時，會時不時的模仿電視中廣告詞，這些廣告詞簡單易記、幽默風(fēng)趣、孩子們模仿形象逼真，因此深受孩子們的喜愛。
    在活動中創(chuàng)設(shè)了模仿廣告、創(chuàng)編廣告、表演創(chuàng)編的廣告三個主要環(huán)節(jié)，讓幼兒活動中邊玩邊學(xué)，不斷豐富語言知識、并能夠正確的運用。