教案的編寫需要教師具備一定的教學理論知識和實踐經(jīng)驗，同時還需要根據(jù)學生的特點和需求進行靈活調整。在編寫教案時要充分考慮學生的學習特點和需求，以提高教學效果。通過閱讀教案范文，您可以了解到教師是如何設計和組織課堂教學的。
我喜歡的卡通人物教案篇一
我最喜歡的卡通人物是誰？是家喻戶曉的米老鼠嗎？還是給人帶來歡樂的海綿寶寶？不，都不是，而是熊二。
在東邊的狗熊嶺里有兩頭熊，一頭叫熊二，一頭叫熊大。熊大是熊二的哥哥，他們倆是森林維護者。其中我最喜歡的是熊二。熊二穿土黃色的皮大衣，像一個士兵。它長著圓圓短短的耳朵、又黑又小的眼睛，像一粒黑豆鑲嵌在它的大臉上。有時候它不說話，你都不知道它是睜著眼還是閉著眼。它還長著一個黑色的鼻子和一張非常的嘴巴。當它找蜂蜜時，它會用鼻子使勁嗅，當它找到蜂蜜時就會用嘴巴大口大口的吃。它常對熊大說：“熊大，俺餓了?！?BR> 熊二最貪吃了。有一次它去找蜂蜜一不小心驚動了蜜蜂，蜜蜂追的它無處可躲，其實它只要把蜂蜜丟掉就好了，蜜蜂就不會追它了。但它就是不舍得丟掉，所以它繼續(xù)跑，蜜蜂繼續(xù)追。幾只蜜蜂追上了它，把它背上叮了幾個包。每叮一個熊二都會發(fā)出“啊”的一聲，但它還是不肯把蜂窩扔掉。突然，它看到了一條小河，它立刻跳了進去，蜜蜂回旋了一會走了。它看見蜜蜂走了就趕緊出來了，出來的第一件事就是吃蜂蜜那一臉享受的樣子完全忘記了剛才的疼痛。
除了這件事，它還去偷吃光頭強的泡，偷吃熊大儲備過冬的食物等等，這樣的事還有很多。
熊二雖然貪吃，但我依然喜歡它。
我喜歡的卡通人物教案篇二
今天，米老鼠帶我們來到了卡通城堡。有人說：“里面有我喜歡的喜羊羊”；有人說：“里面有蠟筆小新”；有人說：“里面有美人魚”；還有人說：“里面有一休”?？晌易钕矚g的是孫悟空，所以我覺得里面一定也有孫悟空。
因為孫悟空神通廣大，擁有火眼金睛。它既聰明，又善良，它非常勇敢，把所有妖怪都打敗了。
就拿“三打白骨精”來說，妖怪先變成一個小孩，想吃掉唐僧肉，但是被孫悟空的火眼金睛看出來了，它拿著金箍棒打了下去，這妖怪變成一陣風，飛走了。它走之前變了個假尸體，孫悟空打在了假尸體上，唐僧以為把小孩給打死了，要把孫悟空趕走，孫悟空說：“師傅，那個小孩是妖怪！”說完，那個妖怪變成老頭子又來了，可是又被孫悟空看出來了，孫悟空又是一棒，唐僧以為孫悟空傷害了好人，就念起了緊箍咒，要好友孫悟空。孫悟空苦口婆心又向唐僧解釋課一番，唐僧這才讓孫悟空留下。
可討厭的妖怪并沒有放棄，又變成老太太，孫悟空想：我打不打，打了師傅又讓我走；不打，妖怪會吃了師傅的。最終，孫悟空使了千軍之刀，一棒把妖怪打死了！唐僧這次不再信孫悟空的話，非要趕它走，孫悟空又開心又難過，心想：妖怪已經(jīng)死了，師傅讓我走，那我就走吧，于是，孫悟空駕著云，走了。
我喜歡的卡通人物教案篇三
讓學生圍繞“”這個話題進行交際，對于二年級的孩子，說清楚自己喜歡的卡通人物是誰并不難，但要向大家表述清楚“自己為什么喜歡？”卻不容易。因此教學中，我以輕松的談話、有趣的猜謎導入，營造一個和諧的交際氛圍，讓學生敢說；營造一個適宜的交際環(huán)境，讓學生能說，從而帶動語言的訓練，促進個性的發(fā)展；并以豐富的教學方式，直到學生會說，培養(yǎng)學生良好的口語交際能力和習慣。
1、在情境交際中能大膽、準確、清楚地介紹自己喜歡的卡通人物，態(tài)度大方，聲音洪亮。
2、引導學生積極地參與交際過程，在交際過程中，通過多方面評價規(guī)范口頭語言，培養(yǎng)良好的聽說習慣和相互交際的能力。
3、嘗試圍繞以“”，以學生喜歡的方式開展各種豐富的語文活動。
能圍繞“”準確、清楚、大膽地向別人介紹。
在交際過程中規(guī)范學生的口頭用語，并且培養(yǎng)學生良好的聽說習慣和評價能力。
師談話導人：同學們，我知道平時大家都喜歡看卡通片，能告訴大家你喜歡的卡通人物是誰？（指名說）。
師：大家有這么多喜歡的卡通人物，那咱們今天就來聊一聊“”。（教師板書課題）。
師：老師也喜歡一位卡通人物，今天我把他帶來了，你們猜猜他是誰：說他是貓不是貓，見到老鼠他就跑。胸前一個大口袋，里面全是好寶貝。（生：叮當貓）。
師：真有本事??！看來你們早就是朋友啦！
瞧，這就是卡通城堡！你們想進去嗎？那可要闖三關打開智慧大門??！
師：讓我們趕快去看看第一關是什么吧？
第一關：樂樂、強強、文文都說了些什么？可要聽清楚喲！
師：誰聽清楚啦？他們說了些什么？（指導學生把話說完整）。
師：嗯！大家說得很棒，而且說得很清楚。同學們，樂樂、強強、文文是這樣說的嗎？咱們再看一看?。╟ai課件出示圖片與相應的文字）。
師：樂樂、強強、文文說了自己喜歡的卡通人是誰，還告沂了大家什么呢？（引導學生弄清在介紹自己喜歡的卡通人物時還要說清楚自己喜歡卡通人物的理由?。?。
師小結：真不錯，同學們的小耳朵可真靈，聽得很清楚，知道樂樂、強強、文文向大家介紹了喜歡的卡通人物是誰，還說了喜歡的理由。祝賀大家，順利通過第一關，為自己鼓掌加油吧！
師：來，讓我們看看第二關吧。（放映cai課件）。
第二關：說一說。同學們，你們能向他們那樣向大家說一說你喜歡的卡通人物嗎？說的同學要大聲說，說清楚；聽的同學要認真聽，聽明白。
師：向同學們介紹時要注意什么呢？（說清楚自己喜歡的卡通人物是誰，還要說清楚為什么喜歡它。）。
（學生自由說，教師參與學生交流。）。
師：哪一對小伙伴上來說一說你們喜歡的卡通人物呢？（指名說）。
師：咱們可要認真聽喲！
（在學生說的過程中引導學生注意說話時的態(tài)度，規(guī)范學生的口頭用語。培養(yǎng)學生認真聽別人的發(fā)言的習慣，并能作適當?shù)脑u價。）。
同座的小伙伴說完以后，再讓學生與小組的同伴交流。教師對學生互動交際進行指導。并讓每組的學生上臺進行交際介紹。
師過渡：來，讓我們一起闖入第三關吧！
第三關：做一做。同學們把自己喜歡的卡通人物圖片拿出來辦一個卡通展吧！
師（放背景音樂）：同學們，趕快來辦一個卡通展吧?。ㄍ瑢W們興趣盎然地拿出圖片辦卡通展。并邀請大家一起觀賞。）。
師：瞧！卡通城堡被我們打扮得多漂亮啊！這么多既可愛又有趣的卡通人物。小叮當一定喜歡，這不，智慧大門就要打開啦。
師：同學們，課后，你們可以和家人、朋友聊一聊自己喜歡的卡通人物，也可以圍繞“”辦一次畫展，開展講故事比賽，還可以演一演卡通人物的故事呢！
喜歡誰？
為什么喜歡？
我喜歡的卡通人物教案篇四
1、寫自己想說的話。
2、寫話中要寫出對卡通人物的喜歡。
同學們，你們一定很喜歡卡通人物吧？加菲貓、米老鼠，還有一休，他們的頑皮，他們的聰慧，還有他們的趣事，都印在你們的腦海里。老師一說，卡通人物鮮活的畫面就出現(xiàn)在你們的面前，你們看，他們來了。
出示教學掛圖，或讓學生拿出自己喜歡的卡通人物圖片，有條件的還可以播幾部動畫片片段引導打開學生記憶的寶庫，回憶卡通人物有趣的事，為說寫做準備。
1、出示書中的要求練說。
（2）用自己的語言去敘述他做的什么事很有趣。（教師把要求板書在黑板上）。
2、先自己想一想：你最喜歡哪個卡通人物？知道關于他的什么趣事？
3、把自己想的與同桌交流，如果你能為同桌說話提出意見和建議就更好了。
4、指名說說自己喜歡的卡通人物，講講他的趣事和你想對他說的話。
5、在學生說時，教師要注意從用詞、內(nèi)容、層次上給予評價。
同學們，在剛才的練說中，你把最喜歡的卡通人物告訴了大家，他做的什么事有趣，你們都敘述得比較清楚。有的同學還能把平時積累的.詞語用上，老師真為你們高興?，F(xiàn)在老師有個要求，希望把你剛才練說的內(nèi)容寫下來，讓大家同你一起喜歡他，與你一起分享快樂，好嗎？不會寫的字可以查字典，可以問同學、老師。實在不會寫的字可以用拼音代替，盡量正確使用標點符號。還可以把你喜歡的卡通人物帖在寫話本上。
1、教師巡視，指導寫話有困難的孩子。
2、讓寫完的學生讀一讀。教師引導學生按寫話要求去評、去改。（要選擇有典型性的寫話進行講評，有佳文欣賞，還要有對有問題的寫話進行共同的點評修正。）。
3、結合大家的評價，請把自己寫的話再進行修改。
4、謄抄在寫話本上。
我喜歡的卡通人物教案篇五
我是一個卡通人物瘋狂癡迷者。從小到大，我看過的卡通片多得數(shù)都數(shù)不清。而年年都在變。
一、二年級的時候，“蠟筆小新”十分受歡迎，我也十分喜歡他那股調皮可愛勁兒。他挺著小肚皮對媽媽說：“媽媽，我要吃大大的奶酪！”每次看片子，我總會被他逗得哈哈大笑。還記得那一次，“蠟筆小新”出書了，我纏著爸爸，要他買給我看，爸爸受不了我這種“軟磨硬纏”，就給我買了一本。我捧著書，高興了一整天。
三、四年級的時候，又出了一個什么“火影忍者”，那人物確實流行了好一陣子。大伙爭相購買有關“火影忍者”的一切裝備。什么手套、護腕、護膝一大堆。我也買了一副“火影”手套，但很快因為不流行而扔了。
直到現(xiàn)在，我最喜歡的卡通人物應該是擁有“百寶袋”的“多啦a夢”。我十分想擁有它那個神奇的“百寶袋”。想要什么，就可以從里面拿出什么。更神奇的是那些小道具?！翱s小燈”可以讓人縮?。弧爸耱唑选蹦茏屓孙w上天空。我最愛那書桌里的“時光機。”去原古時代看恐龍都可以。有時候，我們一幫同學回瘋狂地去收集“多啦a夢”貼紙。還去買一些跟“多啦a夢”有關的小掛飾。一到放“多啦a夢”動畫片的時候。我們家就會爆發(fā)“電視遙控器爭奪大戰(zhàn)”爸爸要看新聞，媽媽要看連續(xù)劇，而我就要看“多啦a夢”，最后，往往是爸爸以人高馬大的優(yōu)勢獲勝。我也只好看重播了。
我喜歡的卡通人物教案篇六
他有著兩個丸子頭和一雙水汪汪的大眼睛，他的嘴巴非常的大，他穿著一件有著荷葉花瓣樣子的衣服，那是他生下來的時候媽媽親手給他做的，而且他特別喜歡踢毽子，尤其是媽媽陪他一起踢的時候他覺得非常的開心。
一次，東海龍王的兒子的師傅想讓他的徒弟成為人間救世主，就讓敖丙去毀滅陳塘關，當敖丙馬上就要毀滅陳塘關的時候，哪吒出現(xiàn)了，他用師傅給他的風火輪和乾坤圈阻止大冰塊，他將他的意識變成了三頭六臂，最終打敗并摧毀了那個擾亂人間的大冰塊，人們都在為哪吒歡呼喝彩說他是大英雄。
這就是我喜歡的機智勇敢的大力士——哪吒，你們喜歡他嗎？
我喜歡的卡通人物教案篇七
是龍貓，它和兩個可愛的小龍貓住在一起，每天過著快樂、幸福的日子。
龍貓有一個圓圓的、胖呼呼的臉蛋，一對珍珠般的大眼睛閃閃發(fā)亮，格外引人注目。肉嘟嘟的頭上長著一對似長似短的尖耳朵，嘴巴兩側還長著六根細長的胡須。最特別的是它有一個圓滾滾、超級柔軟的.大肚子，上面長著七個月牙樣的圖形。從遠處看短短的腳尖上好像長著鋒利的小刀，可走近后仔細一看，呵呵!原來是它鋒利的爪子!它轉過身后，你會看到它還有一個超短的尾巴，從粗到細，呆呆地、萌萌地。
龍貓是一個助人為樂的好人。有一次，一個小女孩想要回家，可天下雨了。這時龍貓從樹叢里鉆出來，它看到小女孩沒有帶雨傘。龍貓便左看看、右看看，從一棵高大的樹上摘下一片特別大的葉子，幫她打傘。后來等了很久都沒有車來，這時只聽龍貓大吼一聲，女孩被吼聲嚇了一跳，這時她看到遠處有一片燈光慢慢開近，原來是一輛可愛的貓車。龍貓示意小女孩坐上去，女孩小心翼翼地踏上了貓車，龍貓揮手對女孩表達再見。
我喜歡龍貓!它有一顆善良的心，一個大大的、軟綿綿的肚子，最重要的是我喜歡他樂于助人的好品質。
語文白老師點評：作文能夠僅僅圍繞所喜歡的卡通人物龍貓來進行描寫，對龍貓的外貌特征描寫生動形象，且能通過具體事例來表明龍貓的善良。若是能寫出所舉事例對自己的感受會更棒哦。緊扣主題，中心突出，對于三年級學生來說，是一篇難得的好文章。
我喜歡的卡通人物教案篇八
看到這個題目，你也許會想：哎呦，多大個人了，怎么還看動畫片啊，真是幼稚?！胺且卜且玻鋵嵲趧赢嬈锟吹降牟粌H僅是自己的童年，看到更多的則是一些道理?！薄皠赢嬈镞€有道理？”哈哈，不明白了吧，我就來給你分析分析吧。
一，《名偵探柯南》中的.柯南，總能發(fā)現(xiàn)作案現(xiàn)場的一些細微之處，做到沉著冷靜，思路清晰，從而破案。
二，《大耳朵圖圖》中的圖圖，總是“以身作則”，做出了錯誤的示范，是一個教育孩子的很好的反面教材。
說了這么多的話，下面該請出我們的主角了，《喜羊羊與灰太狼》中的灰太狼，對，沒錯，就是灰太狼，灰太狼他是個妻管嚴，捕羊經(jīng)驗總結了不少，但還是屢戰(zhàn)屢敗，不僅沒能成功每次還弄得一身傷，最后，總是以一句“我一定會回來的。”結束的。
但是他也有很多優(yōu)點，每次紅太狼讓他捉羊的時候，即使他再不情愿，也會為了老婆的“幸福”生活，上刀山，下火海。這就說明他是一個好老公；為了找小灰灰的兩片白糖雪花，站在茫茫雪海中，努力尋找。這說明他是一個好爸爸；他會發(fā)明很多的高科技去對付小羊，即使每次都不成功。這說明他有聰明的頭腦：當他說到那句“我一定會回來的”也足以說明他有毅力，有信心。
這樣的一只狼是值得我們學習的，因為他聰明、能干、體貼、有毅力。
我喜歡的卡通人物教案篇九
今天，我想給大家介紹我身邊的卡通的人物。
肥波是熊出沒里的貓。它特別懶，也特別好吃，我的哥哥就是這樣的人。一次，我和他出去吃飯。他一走進店里就聚精會神地看著菜單，一點就點一大堆，我們根本就吃不完。終于上菜了，他拿起筷子狼吞虎咽地吃起來，嘴里的食物還沒有咽下去，另外一種菜又塞進了嘴里，嘴巴被撐得鼓鼓的，就像快要爆炸的氣球。
大白是個溫暖的卡通人物，也很溫柔。我的媽媽就是這樣。有一次，我考試沒考好，怕媽媽打我?？墒菋寢尶吹轿业木碜雍?，并沒有暴跳如雷，而是溫柔地對我說：“這次沒有考好，下次努力?！彼种钢业腻e題說：“這些題目不應該錯，要仔細一點?！蔽衣犃?，眼淚一下子就流出來了。
我喜歡的卡通人物教案篇十
它長著長長的耳朵，圓圓的臉腮上含著兩朵經(jīng)暈，身子上有著黃色的皮毛和一條會發(fā)電擊的長尾巴。?皮卡丘十分矮小，四肢短短的，它雖然沒有其他神奇寶貝本領厲害，但它用勇敢機智和不屈不撓的精神打敗了各種神奇寶貝，為它的主人小智成為神奇寶貝之星立下了汗馬功勞。皮卡丘在任何地方，嘴里都會嘀咕著自己的名字，它善于同人類和其他神奇寶貝交朋友。
我真想成為一只皮卡丘。
我喜歡的卡通人物教案篇十一
猜猜我最喜歡的動漫角色是誰？喜羊羊，唐老鴨，不，不，是櫻桃丸子。沒猜到？下面我來介紹一下。
櫻桃丸子是一個活潑懶惰的小女孩。她有一雙明亮的大眼睛，一張小嘴和短發(fā)。她個子矮，所以人們都叫她小婉子。她10歲，小學三年級。她有許多朋友，如小玉、娘子、花輪、丸子等。她家有6口人，分別是小灣子的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姐姐。小不點特別喜歡爺爺，但是不喜歡爸爸，因為爸爸經(jīng)常說一些小不點聽不懂的話。小不點喜歡漢堡包、冰淇淋、布丁、蛋糕等等。小婉子有時候和姐姐吵架，不到一天就和好了，真的很神奇！
我喜歡的卡通人物教案篇十二
每個人都有自己喜歡的卡通人物，我也有，不過，你們知道我喜歡的是誰嗎？每個人都有自己喜歡的卡通人物，我也有，不過，你們知道我喜歡的人物長什么樣子嗎？每個人都有自己喜歡的卡通人物，我也有，不過，你們知道我喜歡的人她的個性是什么嗎？——不知道！
告訴大家哦，我喜歡的是——櫻桃小丸子！不要笑我幼稚！
至于我為什么喜歡櫻桃小丸子呢？答案有6點：她可愛、她笨拙、她倒霉（倒霉的可愛）、她貪吃、她愛睡懶覺、她自由！櫻桃小丸子很卡哇伊的，就像我一樣?。ū任疑陨圆钜稽c點）她的頭發(fā)像傘一樣，她像每天頂著傘東跑西跑，搞笑！她的臉蛋很好看，饅頭臉，臉頰上還有兩團紅暈，很漂亮！接著說她的四肢，那簡直就是太太太短了！我想對設計櫻桃小丸子的家伙說：“你把櫻桃小丸子的下身設計長一點，她就完美了！”
我大多數(shù)時間在想：“為什么櫻桃小丸子家不富有，就是因為櫻桃小丸子太貪吃了！如果櫻桃小丸子在我家……”我都不敢往下想了，那我的零食不就全沒了！哇咔咔！
太陽都曬屁股了，連我這個小懶鬼都起來了，櫻桃小丸子家卻還是有一陣“呼呼呼”的鼾聲！櫻桃小丸子還在睡覺~~~媽媽把她拉起來，她還不服氣地嘀嘀咕咕：“下輩子我一定要做考拉，24小時有20小時在睡覺，2小時吃飯，2小時發(fā)呆，這就是生活！”
櫻桃小丸子的笨拙、可愛都給我留下了很深刻的映像，我很喜歡櫻桃小丸子！
我喜歡的卡通人物教案篇十三
要問我最喜歡什么卡通人物，我會毫不猶豫地說出來：“星宮草莓！”這個名字你們一定都沒聽過吧！那，接下來我來介紹她吧！
草莓是偶像活動中旳一個主人公，她長著一頭金黃發(fā)亮旳頭發(fā)，她旳頭發(fā)上面還有一個蝴蝶結，跑步旳時候，蝴蝶結一上一下地動著好玩極了。另外，她還長著一雙水靈靈旳、又大又漂亮旳眼睛，還有長長旳睫毛，真是美麗無比呀！
草莓是個心地善良旳不驕傲旳孩子，雖然她已經(jīng)成為了鼎鼎有名旳偶像，但她還是堅持每天鍛練。而且，她還是個樂于助人旳人，當她旳朋友們有困難旳時候，她就會主動地去幫助她們，所以，她旳朋友們都很喜歡和她在一起。當然，她旳成功也多虧了她旳那兩個最好旳朋友，要不是她們旳幫助，草莓現(xiàn)在還是一個普通旳人。不過她旳媽媽和她旳校長是曾經(jīng)世界上最有名旳偶像！
草莓性格開朗，遇到了挫折毫不氣妥，很少流眼淚，只是有一次和她旳好朋友離別旳時候她實在忍不住了，所以就哭了，不過她平常都是笑嘻嘻旳，那樣子可愛極了！
我喜歡星營草莓，喜歡她的樣子，喜歡她們樂于助人！
我喜歡的卡通人物教案篇十四
余丹妮。
她圓圓的臉，眼睛黑黑的，又大又亮，還有一張櫻桃似的小嘴。
有一次，她的老師和她姐姐的老師要來家訪。媽媽叫她收拾下屋子，好接待老師，可小丸子不想收拾房間。于是，媽媽撿起她的褲子說：“你要是不收拾干凈，我就把你的褲子拿到學校，掛在黑板上，讓同學們都笑話你?！甭犃藡寢屚{的話，她只好起來收拾。
她打掃收拾了一會，心想：“可以把這些亂七八糟的東西放在爺爺房間里，等老師走了再拿回來。”不一會，老師來了，但在門口說了幾句就走了。又過了一會兒，小丸子餓了，就把媽媽給老師準備的點心吃了，又把放在爺爺那的東西拿回來。這時，姐姐的老師來了，姐姐把門推開，看見亂亂的房間，趕快關上門，把老師帶到了客廳。媽媽去找點心，一看沒有了，生氣地大叫：“小丸子，是你把點心吃了吧！”小丸子只好默默地回答：“是的！”她心想：“看來又要被媽媽打了哦！”
我喜歡“櫻桃小丸子”，因為她非?？蓯?。
顏越澤。
他的頭發(fā)是金黃金黃的，長著一雙火眼金睛，一對尖尖的耳朵，個子高高的。他聰明勇敢，經(jīng)常穿著師傅用老虎皮做的虎皮衣，手里拿著可以變化大小、長短的金箍棒，非常有趣。
有一次，孫悟空在洞口和白骨精打了起來。只見白骨精變出一根金繩往孫悟空身上一套，頓時，悟空就被套住了。白骨精很是得意，哈哈大笑起來。就在白骨精高興的瞬間，孫悟空立馬從耳邊拔下一根猴毛，輕輕一吹，就變成另外一個孫悟空，把白骨精引到了另一座山上打了起來。被捆著的孫悟空變出一把鋸子，飛快地據(jù)著金繩。瞧，他三下兩下就據(jù)斷了繩子，又可以活動了。只聽得孫悟空大叫了一聲：“收?！绷硪粋€孫悟空就不見了。此時的白骨精才煥然大悟，知道中計了。于是趕忙飛回洞中，卻不見孫悟空的身影，很是生氣。突然，他聽見后面叫了一聲：“消失吧！”轉過頭一看，原來是孫悟空正拿著金箍棒朝他打過來。白骨精本想躲開，但為時已晚，被孫悟空打成了一堆白骨。
我最喜歡孫悟空了，因為他又勇敢又聰明。
宋文博。
我最喜歡的卡通人物是“熊出沒原始時代”這部電視劇中的“飛飛”。他是一只狼，一身灰色的毛，兩只毛茸茸的小爪子，非?？蓯?。
飛飛要找到“勇氣果”。因為勇氣果可以讓他變得更加勇敢。于是，他就找來熊大做搭檔，號稱“狼熊組合”。
他們來到一座山上，一只鳥擋住了去路。這時，熊二和光頭強幫他們拖延時間，飛飛和熊大去山上找。他們看見一些鳥蛋，飛飛以為這就是勇氣果。熊大說：“這是鳥蛋”。飛飛很失望。
更害怕的事還在后面呢！這時，有一只“獨眼”的狼逼迫飛飛，說讓他把熊大、熊二、光頭強帶到死亡谷。飛飛不敢反抗，就一起來到了死亡谷。但他們趁獨眼狼不注意時逃走了。很快，獨眼狼追了上來。
正在這時，他們的好朋友野人們沖了過來。忽然，火山爆發(fā)了，天崩地裂。他們與野人們分成了兩半，熊二便和光頭強一起砍樹搭橋，好讓野人們跳過來。這時，獨眼狼撲了過來，飛飛立馬迎戰(zhàn)。最后，飛飛被被獨眼狼推到了懸崖邊。熊大們鼓勵飛飛要勇敢，飛飛頓時使出渾身力氣把獨眼狼推下了懸崖，自己也被帶到了懸崖的樹枝上。這時，野人們從樹上跑了過來，和熊大們一起把飛飛給救了起來。
飛飛是多么勇敢啊！我特別喜歡飛飛。
我喜歡的卡通人物教案篇一
我最喜歡的卡通人物是誰？是家喻戶曉的米老鼠嗎？還是給人帶來歡樂的海綿寶寶？不，都不是，而是熊二。
在東邊的狗熊嶺里有兩頭熊，一頭叫熊二，一頭叫熊大。熊大是熊二的哥哥，他們倆是森林維護者。其中我最喜歡的是熊二。熊二穿土黃色的皮大衣，像一個士兵。它長著圓圓短短的耳朵、又黑又小的眼睛，像一粒黑豆鑲嵌在它的大臉上。有時候它不說話，你都不知道它是睜著眼還是閉著眼。它還長著一個黑色的鼻子和一張非常的嘴巴。當它找蜂蜜時，它會用鼻子使勁嗅，當它找到蜂蜜時就會用嘴巴大口大口的吃。它常對熊大說：“熊大，俺餓了?！?BR> 熊二最貪吃了。有一次它去找蜂蜜一不小心驚動了蜜蜂，蜜蜂追的它無處可躲，其實它只要把蜂蜜丟掉就好了，蜜蜂就不會追它了。但它就是不舍得丟掉，所以它繼續(xù)跑，蜜蜂繼續(xù)追。幾只蜜蜂追上了它，把它背上叮了幾個包。每叮一個熊二都會發(fā)出“啊”的一聲，但它還是不肯把蜂窩扔掉。突然，它看到了一條小河，它立刻跳了進去，蜜蜂回旋了一會走了。它看見蜜蜂走了就趕緊出來了，出來的第一件事就是吃蜂蜜那一臉享受的樣子完全忘記了剛才的疼痛。
除了這件事，它還去偷吃光頭強的泡，偷吃熊大儲備過冬的食物等等，這樣的事還有很多。
熊二雖然貪吃，但我依然喜歡它。
我喜歡的卡通人物教案篇二
今天，米老鼠帶我們來到了卡通城堡。有人說：“里面有我喜歡的喜羊羊”；有人說：“里面有蠟筆小新”；有人說：“里面有美人魚”；還有人說：“里面有一休”?？晌易钕矚g的是孫悟空，所以我覺得里面一定也有孫悟空。
因為孫悟空神通廣大，擁有火眼金睛。它既聰明，又善良，它非常勇敢，把所有妖怪都打敗了。
就拿“三打白骨精”來說，妖怪先變成一個小孩，想吃掉唐僧肉，但是被孫悟空的火眼金睛看出來了，它拿著金箍棒打了下去，這妖怪變成一陣風，飛走了。它走之前變了個假尸體，孫悟空打在了假尸體上，唐僧以為把小孩給打死了，要把孫悟空趕走，孫悟空說：“師傅，那個小孩是妖怪！”說完，那個妖怪變成老頭子又來了，可是又被孫悟空看出來了，孫悟空又是一棒，唐僧以為孫悟空傷害了好人，就念起了緊箍咒，要好友孫悟空。孫悟空苦口婆心又向唐僧解釋課一番，唐僧這才讓孫悟空留下。
可討厭的妖怪并沒有放棄，又變成老太太，孫悟空想：我打不打，打了師傅又讓我走；不打，妖怪會吃了師傅的。最終，孫悟空使了千軍之刀，一棒把妖怪打死了！唐僧這次不再信孫悟空的話，非要趕它走，孫悟空又開心又難過，心想：妖怪已經(jīng)死了，師傅讓我走，那我就走吧，于是，孫悟空駕著云，走了。
我喜歡的卡通人物教案篇三
讓學生圍繞“”這個話題進行交際，對于二年級的孩子，說清楚自己喜歡的卡通人物是誰并不難，但要向大家表述清楚“自己為什么喜歡？”卻不容易。因此教學中，我以輕松的談話、有趣的猜謎導入，營造一個和諧的交際氛圍，讓學生敢說；營造一個適宜的交際環(huán)境，讓學生能說，從而帶動語言的訓練，促進個性的發(fā)展；并以豐富的教學方式，直到學生會說，培養(yǎng)學生良好的口語交際能力和習慣。
1、在情境交際中能大膽、準確、清楚地介紹自己喜歡的卡通人物，態(tài)度大方，聲音洪亮。
2、引導學生積極地參與交際過程，在交際過程中，通過多方面評價規(guī)范口頭語言，培養(yǎng)良好的聽說習慣和相互交際的能力。
3、嘗試圍繞以“”，以學生喜歡的方式開展各種豐富的語文活動。
能圍繞“”準確、清楚、大膽地向別人介紹。
在交際過程中規(guī)范學生的口頭用語，并且培養(yǎng)學生良好的聽說習慣和評價能力。
師談話導人：同學們，我知道平時大家都喜歡看卡通片，能告訴大家你喜歡的卡通人物是誰？（指名說）。
師：大家有這么多喜歡的卡通人物，那咱們今天就來聊一聊“”。（教師板書課題）。
師：老師也喜歡一位卡通人物，今天我把他帶來了，你們猜猜他是誰：說他是貓不是貓，見到老鼠他就跑。胸前一個大口袋，里面全是好寶貝。（生：叮當貓）。
師：真有本事??！看來你們早就是朋友啦！
瞧，這就是卡通城堡！你們想進去嗎？那可要闖三關打開智慧大門??！
師：讓我們趕快去看看第一關是什么吧？
第一關：樂樂、強強、文文都說了些什么？可要聽清楚喲！
師：誰聽清楚啦？他們說了些什么？（指導學生把話說完整）。
師：嗯！大家說得很棒，而且說得很清楚。同學們，樂樂、強強、文文是這樣說的嗎？咱們再看一看?。╟ai課件出示圖片與相應的文字）。
師：樂樂、強強、文文說了自己喜歡的卡通人是誰，還告沂了大家什么呢？（引導學生弄清在介紹自己喜歡的卡通人物時還要說清楚自己喜歡卡通人物的理由?。?。
師小結：真不錯，同學們的小耳朵可真靈，聽得很清楚，知道樂樂、強強、文文向大家介紹了喜歡的卡通人物是誰，還說了喜歡的理由。祝賀大家，順利通過第一關，為自己鼓掌加油吧！
師：來，讓我們看看第二關吧。（放映cai課件）。
第二關：說一說。同學們，你們能向他們那樣向大家說一說你喜歡的卡通人物嗎？說的同學要大聲說，說清楚；聽的同學要認真聽，聽明白。
師：向同學們介紹時要注意什么呢？（說清楚自己喜歡的卡通人物是誰，還要說清楚為什么喜歡它。）。
（學生自由說，教師參與學生交流。）。
師：哪一對小伙伴上來說一說你們喜歡的卡通人物呢？（指名說）。
師：咱們可要認真聽喲！
（在學生說的過程中引導學生注意說話時的態(tài)度，規(guī)范學生的口頭用語。培養(yǎng)學生認真聽別人的發(fā)言的習慣，并能作適當?shù)脑u價。）。
同座的小伙伴說完以后，再讓學生與小組的同伴交流。教師對學生互動交際進行指導。并讓每組的學生上臺進行交際介紹。
師過渡：來，讓我們一起闖入第三關吧！
第三關：做一做。同學們把自己喜歡的卡通人物圖片拿出來辦一個卡通展吧！
師（放背景音樂）：同學們，趕快來辦一個卡通展吧?。ㄍ瑢W們興趣盎然地拿出圖片辦卡通展。并邀請大家一起觀賞。）。
師：瞧！卡通城堡被我們打扮得多漂亮啊！這么多既可愛又有趣的卡通人物。小叮當一定喜歡，這不，智慧大門就要打開啦。
師：同學們，課后，你們可以和家人、朋友聊一聊自己喜歡的卡通人物，也可以圍繞“”辦一次畫展，開展講故事比賽，還可以演一演卡通人物的故事呢！
喜歡誰？
為什么喜歡？
我喜歡的卡通人物教案篇四
1、寫自己想說的話。
2、寫話中要寫出對卡通人物的喜歡。
同學們，你們一定很喜歡卡通人物吧？加菲貓、米老鼠，還有一休，他們的頑皮，他們的聰慧，還有他們的趣事，都印在你們的腦海里。老師一說，卡通人物鮮活的畫面就出現(xiàn)在你們的面前，你們看，他們來了。
出示教學掛圖，或讓學生拿出自己喜歡的卡通人物圖片，有條件的還可以播幾部動畫片片段引導打開學生記憶的寶庫，回憶卡通人物有趣的事，為說寫做準備。
1、出示書中的要求練說。
（2）用自己的語言去敘述他做的什么事很有趣。（教師把要求板書在黑板上）。
2、先自己想一想：你最喜歡哪個卡通人物？知道關于他的什么趣事？
3、把自己想的與同桌交流，如果你能為同桌說話提出意見和建議就更好了。
4、指名說說自己喜歡的卡通人物，講講他的趣事和你想對他說的話。
5、在學生說時，教師要注意從用詞、內(nèi)容、層次上給予評價。
同學們，在剛才的練說中，你把最喜歡的卡通人物告訴了大家，他做的什么事有趣，你們都敘述得比較清楚。有的同學還能把平時積累的.詞語用上，老師真為你們高興?，F(xiàn)在老師有個要求，希望把你剛才練說的內(nèi)容寫下來，讓大家同你一起喜歡他，與你一起分享快樂，好嗎？不會寫的字可以查字典，可以問同學、老師。實在不會寫的字可以用拼音代替，盡量正確使用標點符號。還可以把你喜歡的卡通人物帖在寫話本上。
1、教師巡視，指導寫話有困難的孩子。
2、讓寫完的學生讀一讀。教師引導學生按寫話要求去評、去改。（要選擇有典型性的寫話進行講評，有佳文欣賞，還要有對有問題的寫話進行共同的點評修正。）。
3、結合大家的評價，請把自己寫的話再進行修改。
4、謄抄在寫話本上。
我喜歡的卡通人物教案篇五
我是一個卡通人物瘋狂癡迷者。從小到大，我看過的卡通片多得數(shù)都數(shù)不清。而年年都在變。
一、二年級的時候，“蠟筆小新”十分受歡迎，我也十分喜歡他那股調皮可愛勁兒。他挺著小肚皮對媽媽說：“媽媽，我要吃大大的奶酪！”每次看片子，我總會被他逗得哈哈大笑。還記得那一次，“蠟筆小新”出書了，我纏著爸爸，要他買給我看，爸爸受不了我這種“軟磨硬纏”，就給我買了一本。我捧著書，高興了一整天。
三、四年級的時候，又出了一個什么“火影忍者”，那人物確實流行了好一陣子。大伙爭相購買有關“火影忍者”的一切裝備。什么手套、護腕、護膝一大堆。我也買了一副“火影”手套，但很快因為不流行而扔了。
直到現(xiàn)在，我最喜歡的卡通人物應該是擁有“百寶袋”的“多啦a夢”。我十分想擁有它那個神奇的“百寶袋”。想要什么，就可以從里面拿出什么。更神奇的是那些小道具?！翱s小燈”可以讓人縮?。弧爸耱唑选蹦茏屓孙w上天空。我最愛那書桌里的“時光機。”去原古時代看恐龍都可以。有時候，我們一幫同學回瘋狂地去收集“多啦a夢”貼紙。還去買一些跟“多啦a夢”有關的小掛飾。一到放“多啦a夢”動畫片的時候。我們家就會爆發(fā)“電視遙控器爭奪大戰(zhàn)”爸爸要看新聞，媽媽要看連續(xù)劇，而我就要看“多啦a夢”，最后，往往是爸爸以人高馬大的優(yōu)勢獲勝。我也只好看重播了。
我喜歡的卡通人物教案篇六
他有著兩個丸子頭和一雙水汪汪的大眼睛，他的嘴巴非常的大，他穿著一件有著荷葉花瓣樣子的衣服，那是他生下來的時候媽媽親手給他做的，而且他特別喜歡踢毽子，尤其是媽媽陪他一起踢的時候他覺得非常的開心。
一次，東海龍王的兒子的師傅想讓他的徒弟成為人間救世主，就讓敖丙去毀滅陳塘關，當敖丙馬上就要毀滅陳塘關的時候，哪吒出現(xiàn)了，他用師傅給他的風火輪和乾坤圈阻止大冰塊，他將他的意識變成了三頭六臂，最終打敗并摧毀了那個擾亂人間的大冰塊，人們都在為哪吒歡呼喝彩說他是大英雄。
這就是我喜歡的機智勇敢的大力士——哪吒，你們喜歡他嗎？
我喜歡的卡通人物教案篇七
是龍貓，它和兩個可愛的小龍貓住在一起，每天過著快樂、幸福的日子。
龍貓有一個圓圓的、胖呼呼的臉蛋，一對珍珠般的大眼睛閃閃發(fā)亮，格外引人注目。肉嘟嘟的頭上長著一對似長似短的尖耳朵，嘴巴兩側還長著六根細長的胡須。最特別的是它有一個圓滾滾、超級柔軟的.大肚子，上面長著七個月牙樣的圖形。從遠處看短短的腳尖上好像長著鋒利的小刀，可走近后仔細一看，呵呵!原來是它鋒利的爪子!它轉過身后，你會看到它還有一個超短的尾巴，從粗到細，呆呆地、萌萌地。
龍貓是一個助人為樂的好人。有一次，一個小女孩想要回家，可天下雨了。這時龍貓從樹叢里鉆出來，它看到小女孩沒有帶雨傘。龍貓便左看看、右看看，從一棵高大的樹上摘下一片特別大的葉子，幫她打傘。后來等了很久都沒有車來，這時只聽龍貓大吼一聲，女孩被吼聲嚇了一跳，這時她看到遠處有一片燈光慢慢開近，原來是一輛可愛的貓車。龍貓示意小女孩坐上去，女孩小心翼翼地踏上了貓車，龍貓揮手對女孩表達再見。
我喜歡龍貓!它有一顆善良的心，一個大大的、軟綿綿的肚子，最重要的是我喜歡他樂于助人的好品質。
語文白老師點評：作文能夠僅僅圍繞所喜歡的卡通人物龍貓來進行描寫，對龍貓的外貌特征描寫生動形象，且能通過具體事例來表明龍貓的善良。若是能寫出所舉事例對自己的感受會更棒哦。緊扣主題，中心突出，對于三年級學生來說，是一篇難得的好文章。
我喜歡的卡通人物教案篇八
看到這個題目，你也許會想：哎呦，多大個人了，怎么還看動畫片啊，真是幼稚?！胺且卜且玻鋵嵲趧赢嬈锟吹降牟粌H僅是自己的童年，看到更多的則是一些道理?！薄皠赢嬈镞€有道理？”哈哈，不明白了吧，我就來給你分析分析吧。
一，《名偵探柯南》中的.柯南，總能發(fā)現(xiàn)作案現(xiàn)場的一些細微之處，做到沉著冷靜，思路清晰，從而破案。
二，《大耳朵圖圖》中的圖圖，總是“以身作則”，做出了錯誤的示范，是一個教育孩子的很好的反面教材。
說了這么多的話，下面該請出我們的主角了，《喜羊羊與灰太狼》中的灰太狼，對，沒錯，就是灰太狼，灰太狼他是個妻管嚴，捕羊經(jīng)驗總結了不少，但還是屢戰(zhàn)屢敗，不僅沒能成功每次還弄得一身傷，最后，總是以一句“我一定會回來的。”結束的。
但是他也有很多優(yōu)點，每次紅太狼讓他捉羊的時候，即使他再不情愿，也會為了老婆的“幸福”生活，上刀山，下火海。這就說明他是一個好老公；為了找小灰灰的兩片白糖雪花，站在茫茫雪海中，努力尋找。這說明他是一個好爸爸；他會發(fā)明很多的高科技去對付小羊，即使每次都不成功。這說明他有聰明的頭腦：當他說到那句“我一定會回來的”也足以說明他有毅力，有信心。
這樣的一只狼是值得我們學習的，因為他聰明、能干、體貼、有毅力。
我喜歡的卡通人物教案篇九
今天，我想給大家介紹我身邊的卡通的人物。
肥波是熊出沒里的貓。它特別懶，也特別好吃，我的哥哥就是這樣的人。一次，我和他出去吃飯。他一走進店里就聚精會神地看著菜單，一點就點一大堆，我們根本就吃不完。終于上菜了，他拿起筷子狼吞虎咽地吃起來，嘴里的食物還沒有咽下去，另外一種菜又塞進了嘴里，嘴巴被撐得鼓鼓的，就像快要爆炸的氣球。
大白是個溫暖的卡通人物，也很溫柔。我的媽媽就是這樣。有一次，我考試沒考好，怕媽媽打我?？墒菋寢尶吹轿业木碜雍?，并沒有暴跳如雷，而是溫柔地對我說：“這次沒有考好，下次努力?！彼种钢业腻e題說：“這些題目不應該錯，要仔細一點?！蔽衣犃?，眼淚一下子就流出來了。
我喜歡的卡通人物教案篇十
它長著長長的耳朵，圓圓的臉腮上含著兩朵經(jīng)暈，身子上有著黃色的皮毛和一條會發(fā)電擊的長尾巴。?皮卡丘十分矮小，四肢短短的，它雖然沒有其他神奇寶貝本領厲害，但它用勇敢機智和不屈不撓的精神打敗了各種神奇寶貝，為它的主人小智成為神奇寶貝之星立下了汗馬功勞。皮卡丘在任何地方，嘴里都會嘀咕著自己的名字，它善于同人類和其他神奇寶貝交朋友。
我真想成為一只皮卡丘。
我喜歡的卡通人物教案篇十一
猜猜我最喜歡的動漫角色是誰？喜羊羊，唐老鴨，不，不，是櫻桃丸子。沒猜到？下面我來介紹一下。
櫻桃丸子是一個活潑懶惰的小女孩。她有一雙明亮的大眼睛，一張小嘴和短發(fā)。她個子矮，所以人們都叫她小婉子。她10歲，小學三年級。她有許多朋友，如小玉、娘子、花輪、丸子等。她家有6口人，分別是小灣子的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姐姐。小不點特別喜歡爺爺，但是不喜歡爸爸，因為爸爸經(jīng)常說一些小不點聽不懂的話。小不點喜歡漢堡包、冰淇淋、布丁、蛋糕等等。小婉子有時候和姐姐吵架，不到一天就和好了，真的很神奇！
我喜歡的卡通人物教案篇十二
每個人都有自己喜歡的卡通人物，我也有，不過，你們知道我喜歡的是誰嗎？每個人都有自己喜歡的卡通人物，我也有，不過，你們知道我喜歡的人物長什么樣子嗎？每個人都有自己喜歡的卡通人物，我也有，不過，你們知道我喜歡的人她的個性是什么嗎？——不知道！
告訴大家哦，我喜歡的是——櫻桃小丸子！不要笑我幼稚！
至于我為什么喜歡櫻桃小丸子呢？答案有6點：她可愛、她笨拙、她倒霉（倒霉的可愛）、她貪吃、她愛睡懶覺、她自由！櫻桃小丸子很卡哇伊的，就像我一樣?。ū任疑陨圆钜稽c點）她的頭發(fā)像傘一樣，她像每天頂著傘東跑西跑，搞笑！她的臉蛋很好看，饅頭臉，臉頰上還有兩團紅暈，很漂亮！接著說她的四肢，那簡直就是太太太短了！我想對設計櫻桃小丸子的家伙說：“你把櫻桃小丸子的下身設計長一點，她就完美了！”
我大多數(shù)時間在想：“為什么櫻桃小丸子家不富有，就是因為櫻桃小丸子太貪吃了！如果櫻桃小丸子在我家……”我都不敢往下想了，那我的零食不就全沒了！哇咔咔！
太陽都曬屁股了，連我這個小懶鬼都起來了，櫻桃小丸子家卻還是有一陣“呼呼呼”的鼾聲！櫻桃小丸子還在睡覺~~~媽媽把她拉起來，她還不服氣地嘀嘀咕咕：“下輩子我一定要做考拉，24小時有20小時在睡覺，2小時吃飯，2小時發(fā)呆，這就是生活！”
櫻桃小丸子的笨拙、可愛都給我留下了很深刻的映像，我很喜歡櫻桃小丸子！
我喜歡的卡通人物教案篇十三
要問我最喜歡什么卡通人物，我會毫不猶豫地說出來：“星宮草莓！”這個名字你們一定都沒聽過吧！那，接下來我來介紹她吧！
草莓是偶像活動中旳一個主人公，她長著一頭金黃發(fā)亮旳頭發(fā)，她旳頭發(fā)上面還有一個蝴蝶結，跑步旳時候，蝴蝶結一上一下地動著好玩極了。另外，她還長著一雙水靈靈旳、又大又漂亮旳眼睛，還有長長旳睫毛，真是美麗無比呀！
草莓是個心地善良旳不驕傲旳孩子，雖然她已經(jīng)成為了鼎鼎有名旳偶像，但她還是堅持每天鍛練。而且，她還是個樂于助人旳人，當她旳朋友們有困難旳時候，她就會主動地去幫助她們，所以，她旳朋友們都很喜歡和她在一起。當然，她旳成功也多虧了她旳那兩個最好旳朋友，要不是她們旳幫助，草莓現(xiàn)在還是一個普通旳人。不過她旳媽媽和她旳校長是曾經(jīng)世界上最有名旳偶像！
草莓性格開朗，遇到了挫折毫不氣妥，很少流眼淚，只是有一次和她旳好朋友離別旳時候她實在忍不住了，所以就哭了，不過她平常都是笑嘻嘻旳，那樣子可愛極了！
我喜歡星營草莓，喜歡她的樣子，喜歡她們樂于助人！
我喜歡的卡通人物教案篇十四
余丹妮。
她圓圓的臉，眼睛黑黑的，又大又亮，還有一張櫻桃似的小嘴。
有一次，她的老師和她姐姐的老師要來家訪。媽媽叫她收拾下屋子，好接待老師，可小丸子不想收拾房間。于是，媽媽撿起她的褲子說：“你要是不收拾干凈，我就把你的褲子拿到學校，掛在黑板上，讓同學們都笑話你?！甭犃藡寢屚{的話，她只好起來收拾。
她打掃收拾了一會，心想：“可以把這些亂七八糟的東西放在爺爺房間里，等老師走了再拿回來。”不一會，老師來了，但在門口說了幾句就走了。又過了一會兒，小丸子餓了，就把媽媽給老師準備的點心吃了，又把放在爺爺那的東西拿回來。這時，姐姐的老師來了，姐姐把門推開，看見亂亂的房間，趕快關上門，把老師帶到了客廳。媽媽去找點心，一看沒有了，生氣地大叫：“小丸子，是你把點心吃了吧！”小丸子只好默默地回答：“是的！”她心想：“看來又要被媽媽打了哦！”
我喜歡“櫻桃小丸子”，因為她非?？蓯?。
顏越澤。
他的頭發(fā)是金黃金黃的，長著一雙火眼金睛，一對尖尖的耳朵，個子高高的。他聰明勇敢，經(jīng)常穿著師傅用老虎皮做的虎皮衣，手里拿著可以變化大小、長短的金箍棒，非常有趣。
有一次，孫悟空在洞口和白骨精打了起來。只見白骨精變出一根金繩往孫悟空身上一套，頓時，悟空就被套住了。白骨精很是得意，哈哈大笑起來。就在白骨精高興的瞬間，孫悟空立馬從耳邊拔下一根猴毛，輕輕一吹，就變成另外一個孫悟空，把白骨精引到了另一座山上打了起來。被捆著的孫悟空變出一把鋸子，飛快地據(jù)著金繩。瞧，他三下兩下就據(jù)斷了繩子，又可以活動了。只聽得孫悟空大叫了一聲：“收?！绷硪粋€孫悟空就不見了。此時的白骨精才煥然大悟，知道中計了。于是趕忙飛回洞中，卻不見孫悟空的身影，很是生氣。突然，他聽見后面叫了一聲：“消失吧！”轉過頭一看，原來是孫悟空正拿著金箍棒朝他打過來。白骨精本想躲開，但為時已晚，被孫悟空打成了一堆白骨。
我最喜歡孫悟空了，因為他又勇敢又聰明。
宋文博。
我最喜歡的卡通人物是“熊出沒原始時代”這部電視劇中的“飛飛”。他是一只狼，一身灰色的毛，兩只毛茸茸的小爪子，非?？蓯?。
飛飛要找到“勇氣果”。因為勇氣果可以讓他變得更加勇敢。于是，他就找來熊大做搭檔，號稱“狼熊組合”。
他們來到一座山上，一只鳥擋住了去路。這時，熊二和光頭強幫他們拖延時間，飛飛和熊大去山上找。他們看見一些鳥蛋，飛飛以為這就是勇氣果。熊大說：“這是鳥蛋”。飛飛很失望。
更害怕的事還在后面呢！這時，有一只“獨眼”的狼逼迫飛飛，說讓他把熊大、熊二、光頭強帶到死亡谷。飛飛不敢反抗，就一起來到了死亡谷。但他們趁獨眼狼不注意時逃走了。很快，獨眼狼追了上來。
正在這時，他們的好朋友野人們沖了過來。忽然，火山爆發(fā)了，天崩地裂。他們與野人們分成了兩半，熊二便和光頭強一起砍樹搭橋，好讓野人們跳過來。這時，獨眼狼撲了過來，飛飛立馬迎戰(zhàn)。最后，飛飛被被獨眼狼推到了懸崖邊。熊大們鼓勵飛飛要勇敢，飛飛頓時使出渾身力氣把獨眼狼推下了懸崖，自己也被帶到了懸崖的樹枝上。這時，野人們從樹上跑了過來，和熊大們一起把飛飛給救了起來。
飛飛是多么勇敢啊！我特別喜歡飛飛。