讀后感是一種文學(xué)性的轉(zhuǎn)化過(guò)程，將我們對(duì)作品的理解和感受變成了文字的形式。寫(xiě)讀后感時(shí)要注重文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，開(kāi)頭吸引讀者的注意力，結(jié)尾給人以思考和啟示。接下來(lái)，我們一起來(lái)閱讀一些經(jīng)典的讀后感范文，感受作者對(duì)書(shū)籍的獨(dú)特理解和思考。
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇一
你的童年是美好的嗎？有些孩子從小生活在農(nóng)村，雖貧窮，但他（她）們一直以大自然為伴。別看農(nóng)村很貧窮，生活很無(wú)趣。但是只有你生活在那里，并且很享受，才能從中知道其中的樂(lè)趣。
《尋找一只花翎鳥(niǎo)》是茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主畢飛宇創(chuàng)作的回憶性美文集，這本書(shū)主要講的是以大自然中的某種生物為主進(jìn)行描述，比如說(shuō)《紅蜻蜓》、《?！?、《羊》。以上列舉的三個(gè)例子是書(shū)中內(nèi)容的一小部分，那么我認(rèn)為令我印象比較深刻的內(nèi)容是《九月的`云》。這一片小短文主要講的是九月“云”的變化。
大自然是啟蒙老師。云是變化莫測(cè)的，形狀不可能一直定在那里，所以孩子們一發(fā)現(xiàn)這一變化就會(huì)產(chǎn)生了趣味。云一會(huì)兒變化成一匹馬，一會(huì)兒變化成一只豬，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這就是趣味。看到云，我會(huì)想到我們變化莫測(cè)的心情，時(shí)而萬(wàn)里無(wú)云，時(shí)而混在一塊，時(shí)而分散各處。天空廣闊時(shí)，我們開(kāi)心放松；云朵混在一塊，我們生氣憤怒，有很多心事想傾訴；云朵散著分布，我們心情復(fù)雜，難以描述。
他們把萬(wàn)物當(dāng)成玩具，只要玩心上來(lái)了，逮到什么就玩什么。生活在農(nóng)村的孩子們，還與動(dòng)物特別親昵。其實(shí)對(duì)我本人來(lái)說(shuō)，和動(dòng)物基本沒(méi)什么接觸，所以動(dòng)物的生活習(xí)性，特點(diǎn)，性格都不清楚，另外我很懼怕動(dòng)物們咬我、抓我。也許就是這份懼怕，使我和動(dòng)物之間產(chǎn)生隔閡?？赡軇?dòng)物的一些舉動(dòng)是想讓我更加親近它們，但我總是以為要傷害我，所以有了這種“想”又“不想”的想法。
其實(shí)大自然很美好，只有享受的人，才會(huì)懂得美好，才會(huì)懂得其中的真諦。
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇二
這是一本關(guān)于親情的故事書(shū)，書(shū)中講述的是男孩羽片兒從小便覺(jué)得自己的父親是一只鳥(niǎo)，在他長(zhǎng)大后便有了尋找父親的念頭。在一個(gè)假期羽片兒背上行囊，帶上自己形影不離的伙伴一只黑色信鴿——黑森林，踏上了尋找父親的旅程。旅途中他遇到了形形色色的人發(fā)生了許多有趣而難忘的事。遇到了惡毒的光頭男孩搶走了羽片兒所有的錢(qián)，遇到了好心的盲爺爺，不僅安慰他還幫他補(bǔ)齊了錢(qián)，還遇到了鳥(niǎo)類(lèi)專(zhuān)家……旅途中黑森林也盡力在保護(hù)羽片兒。羽片兒所經(jīng)歷的這些事像一塊塊拼圖逐漸變成了一副畫(huà)，羽片兒懂得親情，漸漸收心回到了家。
在生活中也會(huì)常常發(fā)生一些和親情有關(guān)的事，在我家就發(fā)生過(guò)。
長(zhǎng)期生活在我身邊的媽媽?zhuān)静⒉蛔屛矣X(jué)得多愛(ài)她，但在媽媽?xiě)焉厦妹闷邆€(gè)半月后，突然羊水破裂，媽媽被連夜送到無(wú)錫醫(yī)院，當(dāng)晚就我和爺爺守著那么一個(gè)大而寂靜的廠房，我心急如焚，又擔(dān)心，生怕媽媽發(fā)生了個(gè)萬(wàn)一，也怕媽媽肚子里的'妹妹出不來(lái)，我不時(shí)想出許多恐怖的事，流著熱淚躺在床上，那時(shí)我才明白自己多么需要媽媽多么愛(ài)她，過(guò)了許久才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可沒(méi)一會(huì)兒又被嚇醒，一夜幾乎沒(méi)合眼。直到早上五點(diǎn)，奶奶趕了回來(lái)告訴我們媽媽已經(jīng)把妹妹成功生出，昨夜院長(zhǎng)也親自出來(lái)接生，花了兩個(gè)小時(shí)，聽(tīng)了我這才放心，第二天一放學(xué)我就打電話給媽媽?zhuān)?tīng)到媽媽疲勞又溫柔的聲音我萬(wàn)分激動(dòng)，感覺(jué)心中充滿了母愛(ài)。
經(jīng)過(guò)了那次事，我也徹底明白了親情，那是不可用任何物品代替的美好事物，我的心也在充滿親情的環(huán)境下成長(zhǎng)，一個(gè)人最需要的就是親情，親情和愛(ài)可以感化一個(gè)惡人，親情是這個(gè)世上最美好最偉大的事物！
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇三
今天，我意外在書(shū)店的一大摞《笑貓日記》中，發(fā)現(xiàn)了僅剩一本的《尋找黑騎士》。我一看見(jiàn)這本書(shū)，立刻兩眼放光，把這本書(shū)緊緊地抱在懷里，生怕被別人搶了去。我把這本書(shū)小心翼翼地拿回家，飯也顧不上吃，便開(kāi)始津津有味的讀起來(lái)，終于在晚上睡覺(jué)之前看完了。為此，我還輪流遭受了姑姑和爸爸的一頓訓(xùn)斥。
這本書(shū)寫(xiě)了小貓們慢慢長(zhǎng)大了，到了改交朋友的年紀(jì)。在翠湖公園小樹(shù)林的交友會(huì)上，胖頭、二丫和三寶都沒(méi)有交到真正的好朋友，三只小貓懊惱不已。一天，三寶說(shuō)他決定離家遠(yuǎn)行，他要去尋找自己的好朋友黑騎士。于是，笑貓和球球老老鼠陪伴三寶踏上了這段“尋友之路”。可是，外貿(mào)相似的黑色拉布拉多尋回犬到處都是，黑騎士究竟是誰(shuí)呢？這條歷經(jīng)艱難的“尋友之路”、這條不斷尋找、思考和發(fā)現(xiàn)的成長(zhǎng)之旅，無(wú)論多么艱難困苦、多么絕望無(wú)助、三寶都沒(méi)有放棄，他一直堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想找到他的好朋友黑騎士。這種堅(jiān)持不懈的精神多么值得我們大家一起去學(xué)習(xí)??！這本書(shū)所蘊(yùn)含的東西遠(yuǎn)不止這些，需要你慢慢地去品味。
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇四
八月的傍晚，猴子一樣的孩子齊刷刷地端坐在橋上、墻頭、草垛旁，對(duì)著遙遠(yuǎn)的天空，看著高高在上的云朵不斷地變換著她們的模樣。深秋了，孩子們帶著曬干的蒲葦棒來(lái)到“戰(zhàn)場(chǎng)”，那蒲葦棒輕輕地一碰，絨毛如同炸彈一般，炸開(kāi)了，白花花，軟綿綿的，好像下了一場(chǎng)飄雪……一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)景，成為了畢飛宇心中永不漫滅的回憶。以致很多年以后當(dāng)回憶訴諸筆端，《尋找一只花翎鳥(niǎo)》帶我們回到他那如風(fēng)一般自由歡暢的童年。
這些場(chǎng)景是那么的熟悉，將我牽引到村頭的小河邊：夕陽(yáng)染紅了天空，清澈的小河邊，我彎著腰，小手水里搜索著，一條小魚(yú)躍入眼簾，上前一捧，濺起了滿臉的水花還有一波笑容。童年真美好！
跟蹤花翎鳥(niǎo)、爬到桑樹(shù)上吃桑果、玩螞蟥……在大自然中玩，無(wú)論是什么東西，只要玩心上來(lái)了，逮著什么玩什么。玩著玩著，畢飛宇叔叔早已和大自然融為一體。爬著爬著樹(shù)，他知道了桑樹(shù)矮小，枝杈茂密，彈性好，爬樹(shù)首選。跟著花翎鳥(niǎo)，他聽(tīng)到花翎鳥(niǎo)有節(jié)奏地飛行，感受到其丑陋外表下的頑強(qiáng)基因……在不斷地探索中，大自然豐富了他的想象力，教給他無(wú)窮的知識(shí)。正如他所說(shuō)的：“如果你的啟蒙老師是大自然，你的一生都將幸運(yùn)?！睙o(wú)疑，畢飛宇是幸運(yùn)的，這為他后來(lái)走上寫(xiě)作這條道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
與自然融為一體的感覺(jué)于我還是難以理解的。但我總能從爺爺?shù)幕貞浿懈惺芤话?。爺爺小時(shí)候生活在韓江邊，不時(shí)跑到江邊瘋玩，跑著跑著，這條魚(yú)叫什么那條魚(yú)什么，有什么特點(diǎn)早已諳熟于心。去河里撲騰幾下，自己早已學(xué)會(huì)游泳。小小的身板，踩著落日，學(xué)著大人有模有樣地撒網(wǎng)、拉網(wǎng)……這些經(jīng)歷開(kāi)拓了他的視野，也鑄就了他的性格。已是耄耋之年的他對(duì)這段經(jīng)歷還是津津樂(lè)道?？粗鵂敔斈巧n老卻發(fā)光的眼睛，我似乎明白了什么！
都是玩，玩具之于我們更多是圖一時(shí)的新鮮，玩心也會(huì)在逐漸失去新鮮感的玩具中消退。而畢飛宇和爺爺那輩人，他們的玩心卻在大自然中被無(wú)限放大，在大自然中學(xué)會(huì)了主動(dòng)探索，收獲了快樂(lè)，也在探索中發(fā)展了能力。
同學(xué)們，放下你手中的玩具，擱下你手中的手機(jī)，多親近親近大自然吧！如果你從小在大自然中得到啟蒙，你的一生都將幸運(yùn)。
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇五
暑假里，我看了《尋找魚(yú)王》，這本書(shū)講述了是一個(gè)山里的孩子為捕魚(yú)出門(mén)拜師學(xué)藝的故事。它給我們帶來(lái)了許多的啟示。
從前，有一戶(hù)山里的村民，由于山里經(jīng)常有大旱，所以魚(yú)成了山里最珍貴的東西。這位山里人的孩子尋找山里的魚(yú)王，這位旱手魚(yú)王年紀(jì)以經(jīng)八十多了，老人同意收孩子為徒。
老人給孩子講了一個(gè)故事，故事講的是：旱手魚(yú)王和水手魚(yú)王的關(guān)系很好，旱手魚(yú)王跟水手魚(yú)王學(xué)藝，水手魚(yú)王故意把旱手魚(yú)王帶到這個(gè)水塘，最后旱手魚(yú)王被魚(yú)咬死了。
過(guò)了一個(gè)多月，老人走了。老人讓孩子去找水手的女兒。最終，孩子學(xué)會(huì)了游泳。老人帶著孩子去找真正的魚(yú)王，原來(lái)魚(yú)王是一頭大魚(yú)，老人說(shuō)：“沒(méi)有魚(yú)王就沒(méi)有魚(yú)。
這本書(shū)不僅教育我們不能貪心，如果人會(huì)貪心那么后果不堪設(shè)想。它也讓我們知道了世界上萬(wàn)物都是平衡的，如果我們惡意的破壞它，就會(huì)受到大自然的懲罰。
同時(shí)，我知道了大山里的家庭是那么的貧困，連一條魚(yú)都吃不起，想必他們的生活是多么的艱苦。只有富予的家庭才能吃的上一條魚(yú)，但現(xiàn)在我們城里的孩子直接去買(mǎi)就可以吃到既大，又新鮮的魚(yú)了。
書(shū)中有一個(gè)情節(jié)非常讓我欣引，就是真正的魚(yú)王竟然是一條大魚(yú)，更神奇的是如果沒(méi)有這條魚(yú)就沒(méi)有萬(wàn)物。我覺(jué)的在書(shū)里真正的魚(yú)王是那條大魚(yú)，而現(xiàn)實(shí)生活中的魚(yú)王是像“老人”一樣，是一個(gè)不貪心，也不會(huì)為了掙錢(qián)去破壞環(huán)境的人。
讀完《尋找魚(yú)王》這本書(shū)后，我從書(shū)中知道了許多的道理，我推薦大家看一看這本書(shū)。
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇六
書(shū)是我的最?lèi)?ài)。這幾天，我讀了一本書(shū)—《尋找一只鳥(niǎo)》。這本書(shū)里的主人公是一個(gè)小男孩，叫羽片兒，他從小跟著媽媽和外婆生活在一起，生下來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸，媽媽告訴他：爸爸是一只鳥(niǎo)。所以羽片兒從小就抱有一個(gè)堅(jiān)定的信念：找到爸爸。從此，羽片兒與生俱來(lái)地與鳥(niǎo)兒有著莫大的緣分，他用樹(shù)枝在雪地上畫(huà)鳥(niǎo)，用顏料在家里的墻壁上畫(huà)鳥(niǎo)，用各種各樣鳥(niǎo)兒的涂鴉裝點(diǎn)著整個(gè)小鎮(zhèn)的墻壁。一天，他追著一片從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的羽毛，遇到了一只在風(fēng)雨中迷失了方向的黑色信鴿，這只鴿子成了他形影不離的朋友。后來(lái)，羽片兒在每個(gè)假期都會(huì)背上行囊，帶著他的黑色信鴿一起踏上尋找爸爸的旅程。
最讓我感動(dòng)和佩服的是主人公羽片具有堅(jiān)定的毅力和意念。他獨(dú)自尋找爸爸的'旅程非常艱難，遇到許多危險(xiǎn)，受到很多挫折，但他從不動(dòng)搖、不放棄。
最打動(dòng)我的是，在一個(gè)渺無(wú)人煙，已是黃昏的荒野中，當(dāng)10條野狗把他包圍時(shí)，他不是叫喊、逃跑，而是彎腰從地上一手抓了一塊石頭，一動(dòng)不動(dòng)的站在那兒，居然沒(méi)有顯出一個(gè)已經(jīng)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，獨(dú)自走向荒野上的孩子的懼怕。當(dāng)一只灰狗首先沖向他時(shí)，他用右手砸出去的石頭居然將灰狗擊中并嚇跑，可是不一會(huì)兒，幾條野狗突然像他猛撲過(guò)去，他仍然不叫喊、不退縮。最終，他憑借著毫不動(dòng)搖、堅(jiān)持不懈的精神找到了爸爸。
他的成長(zhǎng)經(jīng)歷使我懂得，我們每個(gè)人的理想，要靠自己努力去實(shí)現(xiàn)，雖然會(huì)遇到困難、拙折，但只要持之以恒、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持不懈就能成功。
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇七
今天，媽媽幫我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名是――《尋找紅軍爸爸》，我特別喜歡這一本書(shū)。我感覺(jué)這一本書(shū)好像是一部精彩的動(dòng)畫(huà)片，令我看了又看，愛(ài)不釋手。
這些紅軍戰(zhàn)士們的故事深深地打動(dòng)了我。在那么艱苦的環(huán)境下，他（她）們卻不顧自己的生命安危，關(guān)心幫助身邊的戰(zhàn)友，把求生的希望讓給戰(zhàn)友，真正體現(xiàn)了舍已為人的崇高品德。
讀完這本書(shū)，我想起書(shū)中的劉小山，他的生活是多么艱苦呀！可是再看看我自己，我的`生活是多么美好呀，有爸爸媽媽陪著我。生活中，事事都依著爸爸媽媽。學(xué)習(xí)上，碰到一點(diǎn)點(diǎn)的困難，就想著要放棄，作業(yè)沒(méi)有完成，不敢直接面對(duì)，而是用各種各樣的理由和借口推脫和逃避。
從這一本書(shū)中，我收獲了堅(jiān)強(qiáng)、智慧、勇敢、自信、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)……今天，我們?cè)缫堰h(yuǎn)離了那戰(zhàn)火紛飛的年代，過(guò)著衣食無(wú)憂、幸福安定的生活。我們應(yīng)該更加珍惜眼前的美好，好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力做一個(gè)優(yōu)秀的少年，長(zhǎng)大為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一份力量！
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇八
q：
開(kāi)復(fù)老師，您好!
開(kāi)復(fù)：
首先我強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，人是唯一會(huì)尋找意義的動(dòng)物，這樣的心路歷程十分可貴，不過(guò)孔子說(shuō)“思而不學(xué)則殆”，也就是說(shuō)光想不學(xué)習(xí)是危險(xiǎn)的。很多大學(xué)生都提到過(guò)“我們感到很茫然”，或許茫然就是一個(gè)尋找自己或?qū)ふ乙饬x的過(guò)程。青少年處在摸索自我的人生階段，是脫離依賴(lài)的角色、邁向成人的階段，思考人生意義是必要的，但不能偏廢。
生命的意義是什么?我只能告訴你：(1)我不能幫你回答，因?yàn)槊總€(gè)人生命的意義是不一樣的，(2)如果一個(gè)人沒(méi)有生命的意義，每天只是追逐金錢(qián)、名利，或者是打發(fā)時(shí)間、虛度光陰，那么他會(huì)活得非常痛苦，(3)在找到生命意義之前，其實(shí)生命的意義就在于尋找意義的過(guò)程。
下面我舉幾個(gè)“生命意義”或“理想”的例子。
我的理想是“最大化我的影響力”，也就是希望當(dāng)我離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，世界因?yàn)橛形叶谩Ｈ绻麅蓚€(gè)世界中一個(gè)有我一個(gè)沒(méi)有我，那么希望有我的那個(gè)世界能夠變得更好。這就是我找到生命意義后的感想。有個(gè)別同學(xué)誤以為“影響力”代表的是個(gè)人的勢(shì)力或權(quán)力，或要做驚天動(dòng)地的事請(qǐng)。其實(shí)，我所說(shuō)的“影響力”與勢(shì)力或權(quán)力毫無(wú)干系，只要人的一生對(duì)這個(gè)世界有些許貢獻(xiàn)，就對(duì)這個(gè)世界施加了“影響力”。人生在世，如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，每個(gè)人都不想虛度此生，如果在即將離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，回首往事，心里能夠有一種“世界因我而更美好”的欣慰和自豪，人生就具有了足夠的“影響力”，就是一個(gè)有價(jià)值的人。
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他說(shuō)makeadifference就是要make有我的世界differentfrom沒(méi)有我的世界，這就是人生的意義。
當(dāng)然，每個(gè)人的意義都可能不同。
我有個(gè)朋友認(rèn)為“人活著是為了幸福”。他覺(jué)得只要你幸福了，那你就是一個(gè)充實(shí)的人、活得有意義的人。畢竟在現(xiàn)實(shí)生活中，注定只能有少數(shù)幸運(yùn)的人擁有權(quán)力、地位、財(cái)富、鮮花和掌聲。但是，這并不意味著只有他們才能夠品嘗到幸福。事實(shí)上，他們中有相當(dāng)一部分人過(guò)得算不上幸福，每個(gè)普通人都有權(quán)力、也能夠擁有自己的幸福!我另一個(gè)朋友，他小時(shí)候便立志為改變?nèi)祟?lèi)而努力。結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有能力做到，就轉(zhuǎn)而為改變自己的國(guó)家而努力。但他仍然沒(méi)有做到，就又更改成為自己的城市、為自己的小區(qū)、為自己的家庭謀求改變，直到“為改變自己”而努力，他才認(rèn)識(shí)到，只有從改變自己入手，才能改變家庭，進(jìn)而改變小區(qū)、城市、國(guó)家，乃至改變整個(gè)人類(lèi)。努力使自己生活幸福，然后努力感染周?chē)娜耍顾麄円捕几械叫腋?。這是每個(gè)人都可以做的，也是世界上最偉大、最可貴的事情。
我還有一個(gè)朋友認(rèn)為人生的目標(biāo)是“讓家人快樂(lè)”，也有朋友希望“創(chuàng)立中國(guó)立足世界的國(guó)際品牌”。
我的母親認(rèn)為人生的目標(biāo)是“讓七個(gè)子女都成為良好的世界公民”。我的父親的理想是“為歷史留下真實(shí)的記錄”。
也許你找到的生命意義是“體驗(yàn)人生”，我覺(jué)得很好，很真誠(chéng)，也很有意義。人生苦短，讓自己走過(guò)這一生的每一天都能夠感恩，感謝得到機(jī)會(huì)每天都能學(xué)習(xí)、進(jìn)步，感謝能夠享用美好的食物，欣賞美麗的景色，認(rèn)識(shí)要好的朋友。
我們的人生目標(biāo)必然隨年齡、人生階段的不同而不斷地修正，我認(rèn)為如果你確定，你就應(yīng)該義無(wú)反顧地去追隨著這個(gè)目標(biāo)而行動(dòng)。當(dāng)然，如果有一天你改變了你的想法，那你當(dāng)然應(yīng)該具備足夠的彈性去修改、完善它。
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇九
這個(gè)寒假里我讀了《尋找魚(yú)王》這本書(shū)，令我受益匪淺。
這本書(shū)主要講了，一個(gè)住在大山深處的男孩特別想捉魚(yú)，因?yàn)轸~(yú)在他們那里是十分珍貴的東西。有一次他在爸爸的口中聽(tīng)到了魚(yú)王的事，于是他決定去找魚(yú)王學(xué)習(xí)捉魚(yú)的本事，在他不懈的努力下成為魚(yú)王的傳人的故事。
書(shū)中我最喜歡的人物是這個(gè)小男孩，他為了找到魚(yú)王遇到了很多的困難，但它并沒(méi)有因此而放棄自己的夢(mèng)想，而是選擇了勇敢的去面對(duì)，我覺(jué)著他這種堅(jiān)持不懈，不怕困難的精神值得我去學(xué)習(xí)。
這本書(shū)告訴我：學(xué)到的東西并不一定完整，還得靠生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去完善。正所謂：長(zhǎng)輩人牽手走三里，自己走七里，一輩子走十里。
有一次我在學(xué)習(xí)上遇到了一道難題，我正想向爸爸請(qǐng)教，可我又想到爸爸又不能教我一輩子，我必須要自己來(lái)解題，于是我又認(rèn)真的讀了幾遍題，終于想出了答案。
從中我也明白了：我們不能總依靠別人，還要學(xué)會(huì)自己面對(duì)遇到的困難。
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇十
這篇文章主要是寫(xiě)杰克和吉米有著自己的理想和抱負(fù)，他們翻山越嶺，終于找到了智慧老人。老人只給他們倆一人一顆種子，讓他們找找到保存種子的最好方法。幾年之后，智慧老人找到了他們，杰克把種子放到了錦盒里。吉米是把種子種到了土里，每天澆水施肥。這樣，每年都會(huì)收獲同樣的種子。
我們應(yīng)該做文中的吉米，而不應(yīng)該作文中的杰克，因?yàn)槔硐刖拖褚活w種子，你整天守著他而不行動(dòng)，總有一天他會(huì)變壞的。
我們的理想也要像吉米那樣通過(guò)勞動(dòng)而實(shí)現(xiàn)。我現(xiàn)在的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)家。我現(xiàn)在不但要把數(shù)學(xué)學(xué)好，還要把所有學(xué)習(xí)都搞上去，這樣，我才能當(dāng)上數(shù)學(xué)家。
最后，我希望同學(xué)們也要像吉米那樣，通過(guò)自己的努力、勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇十一
“我”從小生活在大山里，大山缺水，自然少魚(yú)。魚(yú)，在山里就是一種奢侈品，只有富貴人家和山里的最高權(quán)力代表“老族長(zhǎng)”才吃得起。聽(tīng)“我”的媽媽講，“普通人家到了過(guò)年，有一條大魚(yú)，也舍不得吃，要把魚(yú)做成一條油炸大魚(yú)。要把大魚(yú)做成看菜。一直從初一擺到十五?！甭?tīng)了媽媽這一番話，“我”立了大志要成為一個(gè)捉大魚(yú)的人，爸爸帶我去找大山的“魚(yú)王”拜師。
“我”和爸爸為了拜師，跋山涉水，終于在一座大山里找到了“魚(yú)王”—一個(gè)八十多歲的老爺爺。爸爸求“魚(yú)王”收我為徒，魚(yú)王同意了，我便離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)蛶煾底≡诹艘黄穑瑤煾禎u漸地和我熟起來(lái)了，就會(huì)給我講他的故事：“漁戶(hù)是大山里最了不起的人，本領(lǐng)出神入化的，叫魚(yú)王，魚(yú)王有旱手魚(yú)王和水手魚(yú)王兩家，旱手魚(yú)王在陸地上捉魚(yú)，水手魚(yú)王是下水抓魚(yú)，但大山里常年干旱，旱手魚(yú)王比水手魚(yú)王更受老族長(zhǎng)的器重”原來(lái)老人是旱手魚(yú)王的后人?！翱蠢献彘L(zhǎng)喜歡我爸爸，那個(gè)水手魚(yú)王十分妒忌，假意要把女兒嫁給我，我爸信了，一有大魚(yú)便送給他，他又送給老族長(zhǎng)，說(shuō)是他自己捉的，最后，他害死了我爸，我只好從家里跑出來(lái)，四處躲他”后來(lái)，老人去世了，我遵循老人的遺言，找到了當(dāng)時(shí)水手魚(yú)王的女兒繼續(xù)拜師。
在這位女魚(yú)王的帶領(lǐng)下，“我”看到了守護(hù)著這片山水的、真正的'魚(yú)王，一條巨大的大魚(yú)。這條大魚(yú)，是大山里的守護(hù)神，我明白了，世上萬(wàn)物都以平衡為王。
這本書(shū)里，我最喜歡的人物是旱手魚(yú)王老爺爺，他說(shuō)過(guò)的一些話讓我深受啟發(fā)“本事不光是在別人那取來(lái)，還要自己去找，一點(diǎn)一點(diǎn)找到一些，放下一些，最后留下來(lái)的，才是有用的真本事”“長(zhǎng)輩人牽手走三里，自己走七里，人生十里”“人的一輩子都在學(xué)，最后也不能說(shuō)學(xué)成了”……他說(shuō)的這些話我會(huì)一直銘記在心。
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇十二
《尋找紅軍爸爸》這本書(shū)我在暑假里看了許多遍，我的心卻久久不能平靜。
這本書(shū)講述的是一個(gè)蘇區(qū)農(nóng)家娃——?jiǎng)⑿∩揭驗(yàn)榘职謩⒋笊絽⒓蛹t軍后，從此杳無(wú)音訊。媽媽被敵人殺害后，劉小山便踏上了尋找父親的路。他加入了紅軍隊(duì)伍，有兩位小戰(zhàn)友。最后終于找到了爸爸，并歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦完成了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的.故事。
其中，劉小山這一勇敢堅(jiān)強(qiáng)不怕?tīng)奚钠焚|(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。劉小山在尋找爸爸的過(guò)程中，是一個(gè)鍛煉自我的過(guò)程。他在這個(gè)革命年代，不斷自我認(rèn)知，自我更新。劉小山就在尋找爸爸的過(guò)程中，從一個(gè)調(diào)皮的孩子變成了一個(gè)勇敢的少年紅軍?？梢?jiàn)他在途中多么的堅(jiān)強(qiáng)，多么的努力。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！边@句詩(shī)出自毛主席的《七律。長(zhǎng)征》中。紅軍不怕長(zhǎng)征的艱難險(xiǎn)阻，萬(wàn)水千山只當(dāng)作平平常常的事。這種長(zhǎng)征精神值得我們敬佩。紅軍啊！他們一次次的生死離別，一次次的轉(zhuǎn)危為安，只為了讓中華民族變得強(qiáng)大！長(zhǎng)征精神發(fā)揚(yáng)了中華的美德，也對(duì)中華作出了巨大貢獻(xiàn)。紅軍是多么偉大！
千萬(wàn)個(gè)紅軍，爬雪山，過(guò)草地奮勇前進(jìn)，換來(lái)了如今的新中國(guó)。我們要為建設(shè)偉大、富強(qiáng)的祖國(guó)而努力讀書(shū)！
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇十三
這個(gè)假期，我讀了《尋找魚(yú)王》這本書(shū)，旱手魚(yú)王和水手魚(yú)王的故事讓我感動(dòng)，女孩為了那個(gè)倔男孩做了多少事啊，男孩牽掛女孩卻不能有所為，最后深深想念的兩人面臨的是悲劇。而主人公我尋找魚(yú)王的結(jié)果是親自建立在水溝中真正的魚(yú)王，自然才是最真的統(tǒng)治者吧。――大樹(shù)有根大水也有根。八歲的少年出門(mén)求藝，正如十八歲的“我們”出門(mén)遠(yuǎn)行。他尋找會(huì)捉大魚(yú)的“旱手”，我們尋找能上天攬?jiān)碌牧⒚桶采悫D―在廣義的層面上，我們都在尋找一個(gè)返歸內(nèi)心的自我，并在找的路上不斷質(zhì)疑，否定，反思，再出發(fā)。
由此，這個(gè)事關(guān)成長(zhǎng)的少年故事，與其說(shuō)是找魚(yú)，不如說(shuō)是找“漁”，在個(gè)體與世界的雙重鏡像里建構(gòu)起山水間的波瀾不驚。待書(shū)評(píng)。我喜歡的本來(lái)就是具有鄉(xiāng)土氣息，民俗氣息以及帶有一點(diǎn)古典氣息的感覺(jué)。故事的鋪叔很溫柔，可以讓人靜下心來(lái)，然而，這種溫柔之中卻透露出很深厚的感情，那種穿透到靈魂深處的愛(ài)――既有父母之愛(ài)、老人們對(duì)后生的愛(ài)更重要的是，小說(shuō)的最后點(diǎn)出了人與自然之間的大愛(ài)，結(jié)尾超乎意料之外，卻又在情理之中，給人以無(wú)盡的感動(dòng)。
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇十四
《尋找魚(yú)王》這本書(shū)很有意思，整個(gè)暑假我都沉浸在故事情節(jié)中難以自拔。
故事的一開(kāi)始為我們描繪了一個(gè)寧?kù)o的山村。村里少雨，很少能見(jiàn)到魚(yú)，更別提吃魚(yú)了。所以說(shuō)吃魚(yú)對(duì)于村里人來(lái)說(shuō)是一種奢求。一天主人公的爸爸帶回來(lái)三條泥鰍，那味道吃起來(lái)讓主人公難以忘懷。自此，“魚(yú)”這種東西就留存于他的心中，讓他一直懷念。
有一天，男孩發(fā)現(xiàn)老師在偷偷釣魚(yú)，當(dāng)魚(yú)上鉤時(shí)驚訝的叫出聲，然后只好退學(xué)。隨后父親拜托一位“魚(yú)王”親自教授主人公捕捉大魚(yú)的技巧，男孩拜拜這位“魚(yú)王”為“干爸”。在學(xué)習(xí)的這段時(shí)間男孩感覺(jué)“干爸”并沒(méi)有交給他多少東西，但是其中的一句話卻讓男孩有所成長(zhǎng)――“長(zhǎng)輩人牽手走三里，自己走七里。一輩子十里?！崩先怂篮竽泻⒂值健案砂帧彼f(shuō)的老太太家中學(xué)習(xí)，老太太教會(huì)男孩憋氣、游泳的功夫。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一次男孩發(fā)現(xiàn)了傳說(shuō)中的魚(yú)王。從而明白一直存在于傳說(shuō)中的魚(yú)王是守護(hù)水根的守護(hù)神。
這真是一個(gè)具有傳奇色彩的故事呀。在這個(gè)故事中，且不論寧?kù)o、優(yōu)美的山村生活令我向往，就是主人公學(xué)習(xí)如何捕捉大魚(yú)的經(jīng)歷就讓我回味無(wú)窮。對(duì)于小山村來(lái)說(shuō)吃魚(yú)是一種奢望，但是吃魚(yú)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻習(xí)以為常。這是為什么呢?我想了想覺(jué)得正是因?yàn)椴怀Ｒ?jiàn)、稀有的東西會(huì)更讓我們覺(jué)得珍惜吧，就像老師教給我們的成語(yǔ)“物以稀為貴”一樣。
我們?cè)谏钪幸灿泻芏嗫释?、奢求的東西，我們就應(yīng)該像主人公一樣，努力、勇敢地追求，哪怕付出艱辛的努力也在所不惜。
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇十五
我很喜歡、很向往的一種狀態(tài)，叫做安詳。
安詳是一種心境，幸福是一種體驗(yàn)，只有安詳?shù)男木巢艜?huì)有幸福的體驗(yàn)。這個(gè)季節(jié)，窗外的寒氣似乎讓伊寧市的冬天也顯得格外寒冷。我窩在家中，放著輕音樂(lè)，再次品讀著郭文斌老師的《尋找安詳》，心中倍感踏實(shí)和幸福。
如今隨著生活壓力的日益劇增，人們往往忽略了自己眼前的幸福和目標(biāo)。讀到郭文斌老師的《尋找安詳》時(shí)，感動(dòng)和幸福充溢著內(nèi)心?！秾ふ野苍敗?，通過(guò)寧?kù)o平和的語(yǔ)言、清靜如水的文字為我們鋪開(kāi)了一條回歸常識(shí)的路，一條找回安詳?shù)穆?。讀著這本書(shū)，讓我有了幸福溫暖胸懷的安詳之感。
《尋找安詳》就是想給現(xiàn)代人指出一條回家的路，是一條能夠讓生活和回家并行不悖的路，而且是不管你現(xiàn)在在任何方位，都可以隨時(shí)切入的路。安詳既是一條回家的路，又是家本身。安詳是文學(xué)，但已超越了文學(xué)。安詳正想告訴當(dāng)代人，安詳不在別處，安詳正好在柴米油鹽里，柴米油鹽正好是安詳著陸的地方，正好是安詳?shù)牡谰吆偷缆?，只要你從中學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，安詳就在身后，甚至就在轉(zhuǎn)身之間?？梢哉f(shuō)《尋找安詳》又是一部《論語(yǔ)心得》，旨在給迷失于現(xiàn)代物質(zhì)中的人治療“心傷”。這也是他提倡安詳主義的目的`之一。
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇十六
我最喜歡的三個(gè)童話作家之中有一個(gè)是楊紅櫻，她善于寫(xiě)感人的作品。這一次我給大家介紹她的《尋找黑騎士》。
三只小貓去聚會(huì)上找朋友。老大胖頭找了一個(gè)吃貨做朋友，天天出去吃，帶自己家的食物一起吃。吃完就曬太陽(yáng)、睡大覺(jué)。爸爸發(fā)現(xiàn)了，來(lái)幫助他把這個(gè)不好的朋友甩掉。
老二二丫，交了一個(gè)她覺(jué)得很酷的朋友，為了做一個(gè)很酷的貓，把墨汁潑在自己身上，成為一只黑色的貓，最后在爸爸的勸導(dǎo)下也拋棄了這個(gè)朋友。
老三三寶在在爸爸的引導(dǎo)下去找他的老友黑騎士（詳情請(qǐng)見(jiàn)：《那個(gè)黑色的下午》）。在過(guò)程中，遭遇了幾個(gè)不同的人，這更加堅(jiān)定了他想找回黑騎士的信念。比如，在工廠差別對(duì)待的看門(mén)狗，一只會(huì)認(rèn)死理的的貓，這些都是作者用來(lái)與黑騎士形成鮮明對(duì)比來(lái)襯托黑騎士的純凈品德。
最后，大家也猜到了，它找到了黑騎士，它成為了一只鋼琴師的導(dǎo)盲犬。他和三包一見(jiàn)如故（本來(lái)就是好朋友），敘了好一會(huì)舊呢。這個(gè)故事也給了我啟發(fā)，壞朋友要馬上拋掉。楊紅櫻的《笑貓日記》一套中我最喜歡看這一本了。這簡(jiǎn)直就是像她說(shuō)的一樣，是一碗心靈雞湯。
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇十七
每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的理想，每個(gè)人都想實(shí)現(xiàn)自己的理想?？墒钦嬲秊槔硐攵鴬^斗的人卻并不多，大多數(shù)人只是用嘴巴說(shuō)說(shuō)，卻并沒(méi)有付出行動(dòng)。
讀了巴金爺爺?shù)摹秾ふ依硐搿泛?，讓我明白了好多道理，這篇文章鼓勵(lì)了我們要堅(jiān)定理想的存在和腳趾，樹(shù)立追求集體的幸福的繁榮的高尚理想，并為之終身奮斗。巴金爺爺?shù)摹袄硐胧悄敲歹r明，看的見(jiàn)，而且于我們血肉相連?！弊屛铱炭嚆懶模屛抑懒艘粋€(gè)人樹(shù)立的理想與社會(huì)集體聯(lián)系緊密，奮斗的目標(biāo)，很明確看的見(jiàn)，有時(shí)候理想的實(shí)現(xiàn)要付出血代價(jià)，所以說(shuō)理想和我們血肉相連。而巴金爺爺?shù)淖非缶褪羌w的`幸福和繁榮，這句話體現(xiàn)了巴金爺爺是一個(gè)多么無(wú)私偉大的一個(gè)老爺爺啊！而巴金老爺爺?shù)倪@句“光輝的理想像明凈的水一樣洗去我心靈上的塵垢，我的心里又燃起了熱愛(ài)生活，熱愛(ài)光明的火?；鸩粶缥乙膊粫?huì)感到‘內(nèi)部枯燥’……”更是加深了我對(duì)他的尊崇。晚年的巴金爺爺受到理想的鼓舞為理想奮斗，一個(gè)人有了理想，他對(duì)生活就充滿希望與熱情，人活著才充實(shí)，生命才有意義。這是我從巴金爺爺?shù)倪@句話上讀懂的道理。
既然一個(gè)老爺爺都能做到這些，那我們?yōu)槭裁醋霾坏侥兀繛槔硐攵鴬^斗，為自己而奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的理想，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人，加油！相信自己一定能行！
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇十八
1.
令人沉思,又令人追求!
有些人說(shuō),理想如珍珠,一顆綴連著一顆,貫古今,串未來(lái),瑩瑩光無(wú)盡;也有。
些人說(shuō),理想可望不可即,折磨著你那進(jìn)取的心.可我認(rèn)為:理想是無(wú)止境的河流,。
永遠(yuǎn)隨伴著你;理想是真實(shí)可在的,時(shí)時(shí)刻刻需要你的觸摸.
我的理想充滿了光明,文明;。
我的理想洋溢著天真,活潑;。
我的理想長(zhǎng)著翅膀,任我自由翱翔;。
我的理想存著心思,隨我自在聯(lián)想.
我的理想是一種賦予寄托的深思,叫人無(wú)法體會(huì),只有設(shè)身處地才能夠完全把握.
理想是屬于永于追求,探索的人;。
而放棄生命,放棄社會(huì)的人只屬于空想.
理想是純潔,善良,進(jìn)取的心;。
可滿懷自私的心是可恥的;。
理想可以令越發(fā)蒼老的人仍然天真爛漫.
理想既是一種獲得,又是一種犧牲.
只有真正對(duì)待自己的人,理想才是燦爛輝煌的.
理想能使失敗者從泥淤里重新爬起,。
理想也能讓忠厚者常遭不幸.
在世界上,總會(huì)有放棄理想的弱者,。
但理想往往不會(huì)拋棄任何的強(qiáng)弱者.
假如理想被搶奪了,別傷心,。
只要你快去尋找回來(lái),就會(huì)恢復(fù)新貌.
理想,理想,你究竟是什么。
令人沉思,又令人追求!
2.我在尋找自己的舞臺(tái)。
陽(yáng)光像夢(mèng)一樣，安靜的落入我平凡瑣碎的生活深處，在這個(gè)冬日的下午。正如《晨光報(bào)》驀然走進(jìn)我的世界。
我坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著那一個(gè)個(gè)灌滿重量的鉛字，充鼻的是一陣陣墨香。許多事情，過(guò)去了就過(guò)去了，不可重現(xiàn)。唯有文字，嵌在那張白紙上，適合遙想。
我只是一隅小花，獨(dú)自綻放，我只是孱弱的蝴蝶，靜默消逝，在這個(gè)偌大的世界里渺小的我?guī)缀跏裁炊疾皇?。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，在新校園里，我竭力尋找著一片我的棲息之地。通知欄上的字觸動(dòng)了我深處的心弦，我進(jìn)入了文學(xué)組。那是我的舞臺(tái)，即使再小的舞臺(tái)，它也容我放縱自我。看到自己的文章被打成鉛字，即使占據(jù)了小小的一處，在那張報(bào)紙上，仍然有我心靈的慰藉觸及著我靈魂深處。
夜晚，當(dāng)一切都靜下來(lái)的時(shí)候，我對(duì)自己說(shuō)：寫(xiě)吧，無(wú)論寫(xiě)些什么?！拔淖质切撵`的古典音樂(lè)，為了不失去它，用自己的`方式描繪這一切，寫(xiě)下什么，獲得什么都不重要，重要的是無(wú)聲的語(yǔ)言帶來(lái)巨大的空間。揮筆在紙上馳騁，任思緒變化萬(wàn)千，激-情或憂傷的文字都是我內(nèi)心的獨(dú)白，那玄色的鉛字捕捉我最美的舞姿。
在這個(gè)光芒四射的舞臺(tái)上，摘取人間光芒，記述光陰流轉(zhuǎn)，銘刻青春絢爛與寂寞，書(shū)寫(xiě)人生感悟與夢(mèng)想，在這個(gè)舞臺(tái)上我盡情的展示著自己，叫囂著我的青春韶華。
微笑著，喝著生活的歌謠，尋找自己的舞臺(tái)。我不會(huì)在樹(shù)下行，也不會(huì)在雨中沉思。
生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總該找到我的舞臺(tái)。所幸，我找到了自己的舞臺(tái)。
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇一
你的童年是美好的嗎？有些孩子從小生活在農(nóng)村，雖貧窮，但他（她）們一直以大自然為伴。別看農(nóng)村很貧窮，生活很無(wú)趣。但是只有你生活在那里，并且很享受，才能從中知道其中的樂(lè)趣。
《尋找一只花翎鳥(niǎo)》是茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主畢飛宇創(chuàng)作的回憶性美文集，這本書(shū)主要講的是以大自然中的某種生物為主進(jìn)行描述，比如說(shuō)《紅蜻蜓》、《?！?、《羊》。以上列舉的三個(gè)例子是書(shū)中內(nèi)容的一小部分，那么我認(rèn)為令我印象比較深刻的內(nèi)容是《九月的`云》。這一片小短文主要講的是九月“云”的變化。
大自然是啟蒙老師。云是變化莫測(cè)的，形狀不可能一直定在那里，所以孩子們一發(fā)現(xiàn)這一變化就會(huì)產(chǎn)生了趣味。云一會(huì)兒變化成一匹馬，一會(huì)兒變化成一只豬，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這就是趣味。看到云，我會(huì)想到我們變化莫測(cè)的心情，時(shí)而萬(wàn)里無(wú)云，時(shí)而混在一塊，時(shí)而分散各處。天空廣闊時(shí)，我們開(kāi)心放松；云朵混在一塊，我們生氣憤怒，有很多心事想傾訴；云朵散著分布，我們心情復(fù)雜，難以描述。
他們把萬(wàn)物當(dāng)成玩具，只要玩心上來(lái)了，逮到什么就玩什么。生活在農(nóng)村的孩子們，還與動(dòng)物特別親昵。其實(shí)對(duì)我本人來(lái)說(shuō)，和動(dòng)物基本沒(méi)什么接觸，所以動(dòng)物的生活習(xí)性，特點(diǎn)，性格都不清楚，另外我很懼怕動(dòng)物們咬我、抓我。也許就是這份懼怕，使我和動(dòng)物之間產(chǎn)生隔閡?？赡軇?dòng)物的一些舉動(dòng)是想讓我更加親近它們，但我總是以為要傷害我，所以有了這種“想”又“不想”的想法。
其實(shí)大自然很美好，只有享受的人，才會(huì)懂得美好，才會(huì)懂得其中的真諦。
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇二
這是一本關(guān)于親情的故事書(shū)，書(shū)中講述的是男孩羽片兒從小便覺(jué)得自己的父親是一只鳥(niǎo)，在他長(zhǎng)大后便有了尋找父親的念頭。在一個(gè)假期羽片兒背上行囊，帶上自己形影不離的伙伴一只黑色信鴿——黑森林，踏上了尋找父親的旅程。旅途中他遇到了形形色色的人發(fā)生了許多有趣而難忘的事。遇到了惡毒的光頭男孩搶走了羽片兒所有的錢(qián)，遇到了好心的盲爺爺，不僅安慰他還幫他補(bǔ)齊了錢(qián)，還遇到了鳥(niǎo)類(lèi)專(zhuān)家……旅途中黑森林也盡力在保護(hù)羽片兒。羽片兒所經(jīng)歷的這些事像一塊塊拼圖逐漸變成了一副畫(huà)，羽片兒懂得親情，漸漸收心回到了家。
在生活中也會(huì)常常發(fā)生一些和親情有關(guān)的事，在我家就發(fā)生過(guò)。
長(zhǎng)期生活在我身邊的媽媽?zhuān)静⒉蛔屛矣X(jué)得多愛(ài)她，但在媽媽?xiě)焉厦妹闷邆€(gè)半月后，突然羊水破裂，媽媽被連夜送到無(wú)錫醫(yī)院，當(dāng)晚就我和爺爺守著那么一個(gè)大而寂靜的廠房，我心急如焚，又擔(dān)心，生怕媽媽發(fā)生了個(gè)萬(wàn)一，也怕媽媽肚子里的'妹妹出不來(lái)，我不時(shí)想出許多恐怖的事，流著熱淚躺在床上，那時(shí)我才明白自己多么需要媽媽多么愛(ài)她，過(guò)了許久才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可沒(méi)一會(huì)兒又被嚇醒，一夜幾乎沒(méi)合眼。直到早上五點(diǎn)，奶奶趕了回來(lái)告訴我們媽媽已經(jīng)把妹妹成功生出，昨夜院長(zhǎng)也親自出來(lái)接生，花了兩個(gè)小時(shí)，聽(tīng)了我這才放心，第二天一放學(xué)我就打電話給媽媽?zhuān)?tīng)到媽媽疲勞又溫柔的聲音我萬(wàn)分激動(dòng)，感覺(jué)心中充滿了母愛(ài)。
經(jīng)過(guò)了那次事，我也徹底明白了親情，那是不可用任何物品代替的美好事物，我的心也在充滿親情的環(huán)境下成長(zhǎng)，一個(gè)人最需要的就是親情，親情和愛(ài)可以感化一個(gè)惡人，親情是這個(gè)世上最美好最偉大的事物！
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇三
今天，我意外在書(shū)店的一大摞《笑貓日記》中，發(fā)現(xiàn)了僅剩一本的《尋找黑騎士》。我一看見(jiàn)這本書(shū)，立刻兩眼放光，把這本書(shū)緊緊地抱在懷里，生怕被別人搶了去。我把這本書(shū)小心翼翼地拿回家，飯也顧不上吃，便開(kāi)始津津有味的讀起來(lái)，終于在晚上睡覺(jué)之前看完了。為此，我還輪流遭受了姑姑和爸爸的一頓訓(xùn)斥。
這本書(shū)寫(xiě)了小貓們慢慢長(zhǎng)大了，到了改交朋友的年紀(jì)。在翠湖公園小樹(shù)林的交友會(huì)上，胖頭、二丫和三寶都沒(méi)有交到真正的好朋友，三只小貓懊惱不已。一天，三寶說(shuō)他決定離家遠(yuǎn)行，他要去尋找自己的好朋友黑騎士。于是，笑貓和球球老老鼠陪伴三寶踏上了這段“尋友之路”。可是，外貿(mào)相似的黑色拉布拉多尋回犬到處都是，黑騎士究竟是誰(shuí)呢？這條歷經(jīng)艱難的“尋友之路”、這條不斷尋找、思考和發(fā)現(xiàn)的成長(zhǎng)之旅，無(wú)論多么艱難困苦、多么絕望無(wú)助、三寶都沒(méi)有放棄，他一直堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想找到他的好朋友黑騎士。這種堅(jiān)持不懈的精神多么值得我們大家一起去學(xué)習(xí)??！這本書(shū)所蘊(yùn)含的東西遠(yuǎn)不止這些，需要你慢慢地去品味。
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇四
八月的傍晚，猴子一樣的孩子齊刷刷地端坐在橋上、墻頭、草垛旁，對(duì)著遙遠(yuǎn)的天空，看著高高在上的云朵不斷地變換著她們的模樣。深秋了，孩子們帶著曬干的蒲葦棒來(lái)到“戰(zhàn)場(chǎng)”，那蒲葦棒輕輕地一碰，絨毛如同炸彈一般，炸開(kāi)了，白花花，軟綿綿的，好像下了一場(chǎng)飄雪……一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)景，成為了畢飛宇心中永不漫滅的回憶。以致很多年以后當(dāng)回憶訴諸筆端，《尋找一只花翎鳥(niǎo)》帶我們回到他那如風(fēng)一般自由歡暢的童年。
這些場(chǎng)景是那么的熟悉，將我牽引到村頭的小河邊：夕陽(yáng)染紅了天空，清澈的小河邊，我彎著腰，小手水里搜索著，一條小魚(yú)躍入眼簾，上前一捧，濺起了滿臉的水花還有一波笑容。童年真美好！
跟蹤花翎鳥(niǎo)、爬到桑樹(shù)上吃桑果、玩螞蟥……在大自然中玩，無(wú)論是什么東西，只要玩心上來(lái)了，逮著什么玩什么。玩著玩著，畢飛宇叔叔早已和大自然融為一體。爬著爬著樹(shù)，他知道了桑樹(shù)矮小，枝杈茂密，彈性好，爬樹(shù)首選。跟著花翎鳥(niǎo)，他聽(tīng)到花翎鳥(niǎo)有節(jié)奏地飛行，感受到其丑陋外表下的頑強(qiáng)基因……在不斷地探索中，大自然豐富了他的想象力，教給他無(wú)窮的知識(shí)。正如他所說(shuō)的：“如果你的啟蒙老師是大自然，你的一生都將幸運(yùn)?！睙o(wú)疑，畢飛宇是幸運(yùn)的，這為他后來(lái)走上寫(xiě)作這條道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
與自然融為一體的感覺(jué)于我還是難以理解的。但我總能從爺爺?shù)幕貞浿懈惺芤话?。爺爺小時(shí)候生活在韓江邊，不時(shí)跑到江邊瘋玩，跑著跑著，這條魚(yú)叫什么那條魚(yú)什么，有什么特點(diǎn)早已諳熟于心。去河里撲騰幾下，自己早已學(xué)會(huì)游泳。小小的身板，踩著落日，學(xué)著大人有模有樣地撒網(wǎng)、拉網(wǎng)……這些經(jīng)歷開(kāi)拓了他的視野，也鑄就了他的性格。已是耄耋之年的他對(duì)這段經(jīng)歷還是津津樂(lè)道?？粗鵂敔斈巧n老卻發(fā)光的眼睛，我似乎明白了什么！
都是玩，玩具之于我們更多是圖一時(shí)的新鮮，玩心也會(huì)在逐漸失去新鮮感的玩具中消退。而畢飛宇和爺爺那輩人，他們的玩心卻在大自然中被無(wú)限放大，在大自然中學(xué)會(huì)了主動(dòng)探索，收獲了快樂(lè)，也在探索中發(fā)展了能力。
同學(xué)們，放下你手中的玩具，擱下你手中的手機(jī)，多親近親近大自然吧！如果你從小在大自然中得到啟蒙，你的一生都將幸運(yùn)。
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇五
暑假里，我看了《尋找魚(yú)王》，這本書(shū)講述了是一個(gè)山里的孩子為捕魚(yú)出門(mén)拜師學(xué)藝的故事。它給我們帶來(lái)了許多的啟示。
從前，有一戶(hù)山里的村民，由于山里經(jīng)常有大旱，所以魚(yú)成了山里最珍貴的東西。這位山里人的孩子尋找山里的魚(yú)王，這位旱手魚(yú)王年紀(jì)以經(jīng)八十多了，老人同意收孩子為徒。
老人給孩子講了一個(gè)故事，故事講的是：旱手魚(yú)王和水手魚(yú)王的關(guān)系很好，旱手魚(yú)王跟水手魚(yú)王學(xué)藝，水手魚(yú)王故意把旱手魚(yú)王帶到這個(gè)水塘，最后旱手魚(yú)王被魚(yú)咬死了。
過(guò)了一個(gè)多月，老人走了。老人讓孩子去找水手的女兒。最終，孩子學(xué)會(huì)了游泳。老人帶著孩子去找真正的魚(yú)王，原來(lái)魚(yú)王是一頭大魚(yú)，老人說(shuō)：“沒(méi)有魚(yú)王就沒(méi)有魚(yú)。
這本書(shū)不僅教育我們不能貪心，如果人會(huì)貪心那么后果不堪設(shè)想。它也讓我們知道了世界上萬(wàn)物都是平衡的，如果我們惡意的破壞它，就會(huì)受到大自然的懲罰。
同時(shí)，我知道了大山里的家庭是那么的貧困，連一條魚(yú)都吃不起，想必他們的生活是多么的艱苦。只有富予的家庭才能吃的上一條魚(yú)，但現(xiàn)在我們城里的孩子直接去買(mǎi)就可以吃到既大，又新鮮的魚(yú)了。
書(shū)中有一個(gè)情節(jié)非常讓我欣引，就是真正的魚(yú)王竟然是一條大魚(yú)，更神奇的是如果沒(méi)有這條魚(yú)就沒(méi)有萬(wàn)物。我覺(jué)的在書(shū)里真正的魚(yú)王是那條大魚(yú)，而現(xiàn)實(shí)生活中的魚(yú)王是像“老人”一樣，是一個(gè)不貪心，也不會(huì)為了掙錢(qián)去破壞環(huán)境的人。
讀完《尋找魚(yú)王》這本書(shū)后，我從書(shū)中知道了許多的道理，我推薦大家看一看這本書(shū)。
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇六
書(shū)是我的最?lèi)?ài)。這幾天，我讀了一本書(shū)—《尋找一只鳥(niǎo)》。這本書(shū)里的主人公是一個(gè)小男孩，叫羽片兒，他從小跟著媽媽和外婆生活在一起，生下來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸，媽媽告訴他：爸爸是一只鳥(niǎo)。所以羽片兒從小就抱有一個(gè)堅(jiān)定的信念：找到爸爸。從此，羽片兒與生俱來(lái)地與鳥(niǎo)兒有著莫大的緣分，他用樹(shù)枝在雪地上畫(huà)鳥(niǎo)，用顏料在家里的墻壁上畫(huà)鳥(niǎo)，用各種各樣鳥(niǎo)兒的涂鴉裝點(diǎn)著整個(gè)小鎮(zhèn)的墻壁。一天，他追著一片從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的羽毛，遇到了一只在風(fēng)雨中迷失了方向的黑色信鴿，這只鴿子成了他形影不離的朋友。后來(lái)，羽片兒在每個(gè)假期都會(huì)背上行囊，帶著他的黑色信鴿一起踏上尋找爸爸的旅程。
最讓我感動(dòng)和佩服的是主人公羽片具有堅(jiān)定的毅力和意念。他獨(dú)自尋找爸爸的'旅程非常艱難，遇到許多危險(xiǎn)，受到很多挫折，但他從不動(dòng)搖、不放棄。
最打動(dòng)我的是，在一個(gè)渺無(wú)人煙，已是黃昏的荒野中，當(dāng)10條野狗把他包圍時(shí)，他不是叫喊、逃跑，而是彎腰從地上一手抓了一塊石頭，一動(dòng)不動(dòng)的站在那兒，居然沒(méi)有顯出一個(gè)已經(jīng)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，獨(dú)自走向荒野上的孩子的懼怕。當(dāng)一只灰狗首先沖向他時(shí)，他用右手砸出去的石頭居然將灰狗擊中并嚇跑，可是不一會(huì)兒，幾條野狗突然像他猛撲過(guò)去，他仍然不叫喊、不退縮。最終，他憑借著毫不動(dòng)搖、堅(jiān)持不懈的精神找到了爸爸。
他的成長(zhǎng)經(jīng)歷使我懂得，我們每個(gè)人的理想，要靠自己努力去實(shí)現(xiàn)，雖然會(huì)遇到困難、拙折，但只要持之以恒、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持不懈就能成功。
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇七
今天，媽媽幫我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名是――《尋找紅軍爸爸》，我特別喜歡這一本書(shū)。我感覺(jué)這一本書(shū)好像是一部精彩的動(dòng)畫(huà)片，令我看了又看，愛(ài)不釋手。
這些紅軍戰(zhàn)士們的故事深深地打動(dòng)了我。在那么艱苦的環(huán)境下，他（她）們卻不顧自己的生命安危，關(guān)心幫助身邊的戰(zhàn)友，把求生的希望讓給戰(zhàn)友，真正體現(xiàn)了舍已為人的崇高品德。
讀完這本書(shū)，我想起書(shū)中的劉小山，他的生活是多么艱苦呀！可是再看看我自己，我的`生活是多么美好呀，有爸爸媽媽陪著我。生活中，事事都依著爸爸媽媽。學(xué)習(xí)上，碰到一點(diǎn)點(diǎn)的困難，就想著要放棄，作業(yè)沒(méi)有完成，不敢直接面對(duì)，而是用各種各樣的理由和借口推脫和逃避。
從這一本書(shū)中，我收獲了堅(jiān)強(qiáng)、智慧、勇敢、自信、頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)……今天，我們?cè)缫堰h(yuǎn)離了那戰(zhàn)火紛飛的年代，過(guò)著衣食無(wú)憂、幸福安定的生活。我們應(yīng)該更加珍惜眼前的美好，好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力做一個(gè)優(yōu)秀的少年，長(zhǎng)大為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一份力量！
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇八
q：
開(kāi)復(fù)老師，您好!
開(kāi)復(fù)：
首先我強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，人是唯一會(huì)尋找意義的動(dòng)物，這樣的心路歷程十分可貴，不過(guò)孔子說(shuō)“思而不學(xué)則殆”，也就是說(shuō)光想不學(xué)習(xí)是危險(xiǎn)的。很多大學(xué)生都提到過(guò)“我們感到很茫然”，或許茫然就是一個(gè)尋找自己或?qū)ふ乙饬x的過(guò)程。青少年處在摸索自我的人生階段，是脫離依賴(lài)的角色、邁向成人的階段，思考人生意義是必要的，但不能偏廢。
生命的意義是什么?我只能告訴你：(1)我不能幫你回答，因?yàn)槊總€(gè)人生命的意義是不一樣的，(2)如果一個(gè)人沒(méi)有生命的意義，每天只是追逐金錢(qián)、名利，或者是打發(fā)時(shí)間、虛度光陰，那么他會(huì)活得非常痛苦，(3)在找到生命意義之前，其實(shí)生命的意義就在于尋找意義的過(guò)程。
下面我舉幾個(gè)“生命意義”或“理想”的例子。
我的理想是“最大化我的影響力”，也就是希望當(dāng)我離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，世界因?yàn)橛形叶谩Ｈ绻麅蓚€(gè)世界中一個(gè)有我一個(gè)沒(méi)有我，那么希望有我的那個(gè)世界能夠變得更好。這就是我找到生命意義后的感想。有個(gè)別同學(xué)誤以為“影響力”代表的是個(gè)人的勢(shì)力或權(quán)力，或要做驚天動(dòng)地的事請(qǐng)。其實(shí)，我所說(shuō)的“影響力”與勢(shì)力或權(quán)力毫無(wú)干系，只要人的一生對(duì)這個(gè)世界有些許貢獻(xiàn)，就對(duì)這個(gè)世界施加了“影響力”。人生在世，如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，每個(gè)人都不想虛度此生，如果在即將離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，回首往事，心里能夠有一種“世界因我而更美好”的欣慰和自豪，人生就具有了足夠的“影響力”，就是一個(gè)有價(jià)值的人。
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他說(shuō)makeadifference就是要make有我的世界differentfrom沒(méi)有我的世界，這就是人生的意義。
當(dāng)然，每個(gè)人的意義都可能不同。
我有個(gè)朋友認(rèn)為“人活著是為了幸福”。他覺(jué)得只要你幸福了，那你就是一個(gè)充實(shí)的人、活得有意義的人。畢竟在現(xiàn)實(shí)生活中，注定只能有少數(shù)幸運(yùn)的人擁有權(quán)力、地位、財(cái)富、鮮花和掌聲。但是，這并不意味著只有他們才能夠品嘗到幸福。事實(shí)上，他們中有相當(dāng)一部分人過(guò)得算不上幸福，每個(gè)普通人都有權(quán)力、也能夠擁有自己的幸福!我另一個(gè)朋友，他小時(shí)候便立志為改變?nèi)祟?lèi)而努力。結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有能力做到，就轉(zhuǎn)而為改變自己的國(guó)家而努力。但他仍然沒(méi)有做到，就又更改成為自己的城市、為自己的小區(qū)、為自己的家庭謀求改變，直到“為改變自己”而努力，他才認(rèn)識(shí)到，只有從改變自己入手，才能改變家庭，進(jìn)而改變小區(qū)、城市、國(guó)家，乃至改變整個(gè)人類(lèi)。努力使自己生活幸福，然后努力感染周?chē)娜耍顾麄円捕几械叫腋?。這是每個(gè)人都可以做的，也是世界上最偉大、最可貴的事情。
我還有一個(gè)朋友認(rèn)為人生的目標(biāo)是“讓家人快樂(lè)”，也有朋友希望“創(chuàng)立中國(guó)立足世界的國(guó)際品牌”。
我的母親認(rèn)為人生的目標(biāo)是“讓七個(gè)子女都成為良好的世界公民”。我的父親的理想是“為歷史留下真實(shí)的記錄”。
也許你找到的生命意義是“體驗(yàn)人生”，我覺(jué)得很好，很真誠(chéng)，也很有意義。人生苦短，讓自己走過(guò)這一生的每一天都能夠感恩，感謝得到機(jī)會(huì)每天都能學(xué)習(xí)、進(jìn)步，感謝能夠享用美好的食物，欣賞美麗的景色，認(rèn)識(shí)要好的朋友。
我們的人生目標(biāo)必然隨年齡、人生階段的不同而不斷地修正，我認(rèn)為如果你確定，你就應(yīng)該義無(wú)反顧地去追隨著這個(gè)目標(biāo)而行動(dòng)。當(dāng)然，如果有一天你改變了你的想法，那你當(dāng)然應(yīng)該具備足夠的彈性去修改、完善它。
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇九
這個(gè)寒假里我讀了《尋找魚(yú)王》這本書(shū)，令我受益匪淺。
這本書(shū)主要講了，一個(gè)住在大山深處的男孩特別想捉魚(yú)，因?yàn)轸~(yú)在他們那里是十分珍貴的東西。有一次他在爸爸的口中聽(tīng)到了魚(yú)王的事，于是他決定去找魚(yú)王學(xué)習(xí)捉魚(yú)的本事，在他不懈的努力下成為魚(yú)王的傳人的故事。
書(shū)中我最喜歡的人物是這個(gè)小男孩，他為了找到魚(yú)王遇到了很多的困難，但它并沒(méi)有因此而放棄自己的夢(mèng)想，而是選擇了勇敢的去面對(duì)，我覺(jué)著他這種堅(jiān)持不懈，不怕困難的精神值得我去學(xué)習(xí)。
這本書(shū)告訴我：學(xué)到的東西并不一定完整，還得靠生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去完善。正所謂：長(zhǎng)輩人牽手走三里，自己走七里，一輩子走十里。
有一次我在學(xué)習(xí)上遇到了一道難題，我正想向爸爸請(qǐng)教，可我又想到爸爸又不能教我一輩子，我必須要自己來(lái)解題，于是我又認(rèn)真的讀了幾遍題，終于想出了答案。
從中我也明白了：我們不能總依靠別人，還要學(xué)會(huì)自己面對(duì)遇到的困難。
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇十
這篇文章主要是寫(xiě)杰克和吉米有著自己的理想和抱負(fù)，他們翻山越嶺，終于找到了智慧老人。老人只給他們倆一人一顆種子，讓他們找找到保存種子的最好方法。幾年之后，智慧老人找到了他們，杰克把種子放到了錦盒里。吉米是把種子種到了土里，每天澆水施肥。這樣，每年都會(huì)收獲同樣的種子。
我們應(yīng)該做文中的吉米，而不應(yīng)該作文中的杰克，因?yàn)槔硐刖拖褚活w種子，你整天守著他而不行動(dòng)，總有一天他會(huì)變壞的。
我們的理想也要像吉米那樣通過(guò)勞動(dòng)而實(shí)現(xiàn)。我現(xiàn)在的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)家。我現(xiàn)在不但要把數(shù)學(xué)學(xué)好，還要把所有學(xué)習(xí)都搞上去，這樣，我才能當(dāng)上數(shù)學(xué)家。
最后，我希望同學(xué)們也要像吉米那樣，通過(guò)自己的努力、勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇十一
“我”從小生活在大山里，大山缺水，自然少魚(yú)。魚(yú)，在山里就是一種奢侈品，只有富貴人家和山里的最高權(quán)力代表“老族長(zhǎng)”才吃得起。聽(tīng)“我”的媽媽講，“普通人家到了過(guò)年，有一條大魚(yú)，也舍不得吃，要把魚(yú)做成一條油炸大魚(yú)。要把大魚(yú)做成看菜。一直從初一擺到十五?！甭?tīng)了媽媽這一番話，“我”立了大志要成為一個(gè)捉大魚(yú)的人，爸爸帶我去找大山的“魚(yú)王”拜師。
“我”和爸爸為了拜師，跋山涉水，終于在一座大山里找到了“魚(yú)王”—一個(gè)八十多歲的老爺爺。爸爸求“魚(yú)王”收我為徒，魚(yú)王同意了，我便離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)蛶煾底≡诹艘黄穑瑤煾禎u漸地和我熟起來(lái)了，就會(huì)給我講他的故事：“漁戶(hù)是大山里最了不起的人，本領(lǐng)出神入化的，叫魚(yú)王，魚(yú)王有旱手魚(yú)王和水手魚(yú)王兩家，旱手魚(yú)王在陸地上捉魚(yú)，水手魚(yú)王是下水抓魚(yú)，但大山里常年干旱，旱手魚(yú)王比水手魚(yú)王更受老族長(zhǎng)的器重”原來(lái)老人是旱手魚(yú)王的后人?！翱蠢献彘L(zhǎng)喜歡我爸爸，那個(gè)水手魚(yú)王十分妒忌，假意要把女兒嫁給我，我爸信了，一有大魚(yú)便送給他，他又送給老族長(zhǎng)，說(shuō)是他自己捉的，最后，他害死了我爸，我只好從家里跑出來(lái)，四處躲他”后來(lái)，老人去世了，我遵循老人的遺言，找到了當(dāng)時(shí)水手魚(yú)王的女兒繼續(xù)拜師。
在這位女魚(yú)王的帶領(lǐng)下，“我”看到了守護(hù)著這片山水的、真正的'魚(yú)王，一條巨大的大魚(yú)。這條大魚(yú)，是大山里的守護(hù)神，我明白了，世上萬(wàn)物都以平衡為王。
這本書(shū)里，我最喜歡的人物是旱手魚(yú)王老爺爺，他說(shuō)過(guò)的一些話讓我深受啟發(fā)“本事不光是在別人那取來(lái)，還要自己去找，一點(diǎn)一點(diǎn)找到一些，放下一些，最后留下來(lái)的，才是有用的真本事”“長(zhǎng)輩人牽手走三里，自己走七里，人生十里”“人的一輩子都在學(xué)，最后也不能說(shuō)學(xué)成了”……他說(shuō)的這些話我會(huì)一直銘記在心。
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇十二
《尋找紅軍爸爸》這本書(shū)我在暑假里看了許多遍，我的心卻久久不能平靜。
這本書(shū)講述的是一個(gè)蘇區(qū)農(nóng)家娃——?jiǎng)⑿∩揭驗(yàn)榘职謩⒋笊絽⒓蛹t軍后，從此杳無(wú)音訊。媽媽被敵人殺害后，劉小山便踏上了尋找父親的路。他加入了紅軍隊(duì)伍，有兩位小戰(zhàn)友。最后終于找到了爸爸，并歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦完成了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的.故事。
其中，劉小山這一勇敢堅(jiān)強(qiáng)不怕?tīng)奚钠焚|(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。劉小山在尋找爸爸的過(guò)程中，是一個(gè)鍛煉自我的過(guò)程。他在這個(gè)革命年代，不斷自我認(rèn)知，自我更新。劉小山就在尋找爸爸的過(guò)程中，從一個(gè)調(diào)皮的孩子變成了一個(gè)勇敢的少年紅軍?？梢?jiàn)他在途中多么的堅(jiān)強(qiáng)，多么的努力。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！边@句詩(shī)出自毛主席的《七律。長(zhǎng)征》中。紅軍不怕長(zhǎng)征的艱難險(xiǎn)阻，萬(wàn)水千山只當(dāng)作平平常常的事。這種長(zhǎng)征精神值得我們敬佩。紅軍啊！他們一次次的生死離別，一次次的轉(zhuǎn)危為安，只為了讓中華民族變得強(qiáng)大！長(zhǎng)征精神發(fā)揚(yáng)了中華的美德，也對(duì)中華作出了巨大貢獻(xiàn)。紅軍是多么偉大！
千萬(wàn)個(gè)紅軍，爬雪山，過(guò)草地奮勇前進(jìn)，換來(lái)了如今的新中國(guó)。我們要為建設(shè)偉大、富強(qiáng)的祖國(guó)而努力讀書(shū)！
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇十三
這個(gè)假期，我讀了《尋找魚(yú)王》這本書(shū)，旱手魚(yú)王和水手魚(yú)王的故事讓我感動(dòng)，女孩為了那個(gè)倔男孩做了多少事啊，男孩牽掛女孩卻不能有所為，最后深深想念的兩人面臨的是悲劇。而主人公我尋找魚(yú)王的結(jié)果是親自建立在水溝中真正的魚(yú)王，自然才是最真的統(tǒng)治者吧。――大樹(shù)有根大水也有根。八歲的少年出門(mén)求藝，正如十八歲的“我們”出門(mén)遠(yuǎn)行。他尋找會(huì)捉大魚(yú)的“旱手”，我們尋找能上天攬?jiān)碌牧⒚桶采悫D―在廣義的層面上，我們都在尋找一個(gè)返歸內(nèi)心的自我，并在找的路上不斷質(zhì)疑，否定，反思，再出發(fā)。
由此，這個(gè)事關(guān)成長(zhǎng)的少年故事，與其說(shuō)是找魚(yú)，不如說(shuō)是找“漁”，在個(gè)體與世界的雙重鏡像里建構(gòu)起山水間的波瀾不驚。待書(shū)評(píng)。我喜歡的本來(lái)就是具有鄉(xiāng)土氣息，民俗氣息以及帶有一點(diǎn)古典氣息的感覺(jué)。故事的鋪叔很溫柔，可以讓人靜下心來(lái)，然而，這種溫柔之中卻透露出很深厚的感情，那種穿透到靈魂深處的愛(ài)――既有父母之愛(ài)、老人們對(duì)后生的愛(ài)更重要的是，小說(shuō)的最后點(diǎn)出了人與自然之間的大愛(ài)，結(jié)尾超乎意料之外，卻又在情理之中，給人以無(wú)盡的感動(dòng)。
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇十四
《尋找魚(yú)王》這本書(shū)很有意思，整個(gè)暑假我都沉浸在故事情節(jié)中難以自拔。
故事的一開(kāi)始為我們描繪了一個(gè)寧?kù)o的山村。村里少雨，很少能見(jiàn)到魚(yú)，更別提吃魚(yú)了。所以說(shuō)吃魚(yú)對(duì)于村里人來(lái)說(shuō)是一種奢求。一天主人公的爸爸帶回來(lái)三條泥鰍，那味道吃起來(lái)讓主人公難以忘懷。自此，“魚(yú)”這種東西就留存于他的心中，讓他一直懷念。
有一天，男孩發(fā)現(xiàn)老師在偷偷釣魚(yú)，當(dāng)魚(yú)上鉤時(shí)驚訝的叫出聲，然后只好退學(xué)。隨后父親拜托一位“魚(yú)王”親自教授主人公捕捉大魚(yú)的技巧，男孩拜拜這位“魚(yú)王”為“干爸”。在學(xué)習(xí)的這段時(shí)間男孩感覺(jué)“干爸”并沒(méi)有交給他多少東西，但是其中的一句話卻讓男孩有所成長(zhǎng)――“長(zhǎng)輩人牽手走三里，自己走七里。一輩子十里?！崩先怂篮竽泻⒂值健案砂帧彼f(shuō)的老太太家中學(xué)習(xí)，老太太教會(huì)男孩憋氣、游泳的功夫。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一次男孩發(fā)現(xiàn)了傳說(shuō)中的魚(yú)王。從而明白一直存在于傳說(shuō)中的魚(yú)王是守護(hù)水根的守護(hù)神。
這真是一個(gè)具有傳奇色彩的故事呀。在這個(gè)故事中，且不論寧?kù)o、優(yōu)美的山村生活令我向往，就是主人公學(xué)習(xí)如何捕捉大魚(yú)的經(jīng)歷就讓我回味無(wú)窮。對(duì)于小山村來(lái)說(shuō)吃魚(yú)是一種奢望，但是吃魚(yú)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻習(xí)以為常。這是為什么呢?我想了想覺(jué)得正是因?yàn)椴怀Ｒ?jiàn)、稀有的東西會(huì)更讓我們覺(jué)得珍惜吧，就像老師教給我們的成語(yǔ)“物以稀為貴”一樣。
我們?cè)谏钪幸灿泻芏嗫释?、奢求的東西，我們就應(yīng)該像主人公一樣，努力、勇敢地追求，哪怕付出艱辛的努力也在所不惜。
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇十五
我很喜歡、很向往的一種狀態(tài)，叫做安詳。
安詳是一種心境，幸福是一種體驗(yàn)，只有安詳?shù)男木巢艜?huì)有幸福的體驗(yàn)。這個(gè)季節(jié)，窗外的寒氣似乎讓伊寧市的冬天也顯得格外寒冷。我窩在家中，放著輕音樂(lè)，再次品讀著郭文斌老師的《尋找安詳》，心中倍感踏實(shí)和幸福。
如今隨著生活壓力的日益劇增，人們往往忽略了自己眼前的幸福和目標(biāo)。讀到郭文斌老師的《尋找安詳》時(shí)，感動(dòng)和幸福充溢著內(nèi)心?！秾ふ野苍敗?，通過(guò)寧?kù)o平和的語(yǔ)言、清靜如水的文字為我們鋪開(kāi)了一條回歸常識(shí)的路，一條找回安詳?shù)穆?。讀著這本書(shū)，讓我有了幸福溫暖胸懷的安詳之感。
《尋找安詳》就是想給現(xiàn)代人指出一條回家的路，是一條能夠讓生活和回家并行不悖的路，而且是不管你現(xiàn)在在任何方位，都可以隨時(shí)切入的路。安詳既是一條回家的路，又是家本身。安詳是文學(xué)，但已超越了文學(xué)。安詳正想告訴當(dāng)代人，安詳不在別處，安詳正好在柴米油鹽里，柴米油鹽正好是安詳著陸的地方，正好是安詳?shù)牡谰吆偷缆?，只要你從中學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，安詳就在身后，甚至就在轉(zhuǎn)身之間?？梢哉f(shuō)《尋找安詳》又是一部《論語(yǔ)心得》，旨在給迷失于現(xiàn)代物質(zhì)中的人治療“心傷”。這也是他提倡安詳主義的目的`之一。
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇十六
我最喜歡的三個(gè)童話作家之中有一個(gè)是楊紅櫻，她善于寫(xiě)感人的作品。這一次我給大家介紹她的《尋找黑騎士》。
三只小貓去聚會(huì)上找朋友。老大胖頭找了一個(gè)吃貨做朋友，天天出去吃，帶自己家的食物一起吃。吃完就曬太陽(yáng)、睡大覺(jué)。爸爸發(fā)現(xiàn)了，來(lái)幫助他把這個(gè)不好的朋友甩掉。
老二二丫，交了一個(gè)她覺(jué)得很酷的朋友，為了做一個(gè)很酷的貓，把墨汁潑在自己身上，成為一只黑色的貓，最后在爸爸的勸導(dǎo)下也拋棄了這個(gè)朋友。
老三三寶在在爸爸的引導(dǎo)下去找他的老友黑騎士（詳情請(qǐng)見(jiàn)：《那個(gè)黑色的下午》）。在過(guò)程中，遭遇了幾個(gè)不同的人，這更加堅(jiān)定了他想找回黑騎士的信念。比如，在工廠差別對(duì)待的看門(mén)狗，一只會(huì)認(rèn)死理的的貓，這些都是作者用來(lái)與黑騎士形成鮮明對(duì)比來(lái)襯托黑騎士的純凈品德。
最后，大家也猜到了，它找到了黑騎士，它成為了一只鋼琴師的導(dǎo)盲犬。他和三包一見(jiàn)如故（本來(lái)就是好朋友），敘了好一會(huì)舊呢。這個(gè)故事也給了我啟發(fā)，壞朋友要馬上拋掉。楊紅櫻的《笑貓日記》一套中我最喜歡看這一本了。這簡(jiǎn)直就是像她說(shuō)的一樣，是一碗心靈雞湯。
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇十七
每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的理想，每個(gè)人都想實(shí)現(xiàn)自己的理想?？墒钦嬲秊槔硐攵鴬^斗的人卻并不多，大多數(shù)人只是用嘴巴說(shuō)說(shuō)，卻并沒(méi)有付出行動(dòng)。
讀了巴金爺爺?shù)摹秾ふ依硐搿泛?，讓我明白了好多道理，這篇文章鼓勵(lì)了我們要堅(jiān)定理想的存在和腳趾，樹(shù)立追求集體的幸福的繁榮的高尚理想，并為之終身奮斗。巴金爺爺?shù)摹袄硐胧悄敲歹r明，看的見(jiàn)，而且于我們血肉相連?！弊屛铱炭嚆懶模屛抑懒艘粋€(gè)人樹(shù)立的理想與社會(huì)集體聯(lián)系緊密，奮斗的目標(biāo)，很明確看的見(jiàn)，有時(shí)候理想的實(shí)現(xiàn)要付出血代價(jià)，所以說(shuō)理想和我們血肉相連。而巴金爺爺?shù)淖非缶褪羌w的`幸福和繁榮，這句話體現(xiàn)了巴金爺爺是一個(gè)多么無(wú)私偉大的一個(gè)老爺爺啊！而巴金老爺爺?shù)倪@句“光輝的理想像明凈的水一樣洗去我心靈上的塵垢，我的心里又燃起了熱愛(ài)生活，熱愛(ài)光明的火?；鸩粶缥乙膊粫?huì)感到‘內(nèi)部枯燥’……”更是加深了我對(duì)他的尊崇。晚年的巴金爺爺受到理想的鼓舞為理想奮斗，一個(gè)人有了理想，他對(duì)生活就充滿希望與熱情，人活著才充實(shí)，生命才有意義。這是我從巴金爺爺?shù)倪@句話上讀懂的道理。
既然一個(gè)老爺爺都能做到這些，那我們?yōu)槭裁醋霾坏侥兀繛槔硐攵鴬^斗，為自己而奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的理想，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人，加油！相信自己一定能行！
尋找一只鳥(niǎo)讀后感篇十八
1.
令人沉思,又令人追求!
有些人說(shuō),理想如珍珠,一顆綴連著一顆,貫古今,串未來(lái),瑩瑩光無(wú)盡;也有。
些人說(shuō),理想可望不可即,折磨著你那進(jìn)取的心.可我認(rèn)為:理想是無(wú)止境的河流,。
永遠(yuǎn)隨伴著你;理想是真實(shí)可在的,時(shí)時(shí)刻刻需要你的觸摸.
我的理想充滿了光明,文明;。
我的理想洋溢著天真,活潑;。
我的理想長(zhǎng)著翅膀,任我自由翱翔;。
我的理想存著心思,隨我自在聯(lián)想.
我的理想是一種賦予寄托的深思,叫人無(wú)法體會(huì),只有設(shè)身處地才能夠完全把握.
理想是屬于永于追求,探索的人;。
而放棄生命,放棄社會(huì)的人只屬于空想.
理想是純潔,善良,進(jìn)取的心;。
可滿懷自私的心是可恥的;。
理想可以令越發(fā)蒼老的人仍然天真爛漫.
理想既是一種獲得,又是一種犧牲.
只有真正對(duì)待自己的人,理想才是燦爛輝煌的.
理想能使失敗者從泥淤里重新爬起,。
理想也能讓忠厚者常遭不幸.
在世界上,總會(huì)有放棄理想的弱者,。
但理想往往不會(huì)拋棄任何的強(qiáng)弱者.
假如理想被搶奪了,別傷心,。
只要你快去尋找回來(lái),就會(huì)恢復(fù)新貌.
理想,理想,你究竟是什么。
令人沉思,又令人追求!
2.我在尋找自己的舞臺(tái)。
陽(yáng)光像夢(mèng)一樣，安靜的落入我平凡瑣碎的生活深處，在這個(gè)冬日的下午。正如《晨光報(bào)》驀然走進(jìn)我的世界。
我坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著那一個(gè)個(gè)灌滿重量的鉛字，充鼻的是一陣陣墨香。許多事情，過(guò)去了就過(guò)去了，不可重現(xiàn)。唯有文字，嵌在那張白紙上，適合遙想。
我只是一隅小花，獨(dú)自綻放，我只是孱弱的蝴蝶，靜默消逝，在這個(gè)偌大的世界里渺小的我?guī)缀跏裁炊疾皇?。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，在新校園里，我竭力尋找著一片我的棲息之地。通知欄上的字觸動(dòng)了我深處的心弦，我進(jìn)入了文學(xué)組。那是我的舞臺(tái)，即使再小的舞臺(tái)，它也容我放縱自我。看到自己的文章被打成鉛字，即使占據(jù)了小小的一處，在那張報(bào)紙上，仍然有我心靈的慰藉觸及著我靈魂深處。
夜晚，當(dāng)一切都靜下來(lái)的時(shí)候，我對(duì)自己說(shuō)：寫(xiě)吧，無(wú)論寫(xiě)些什么?！拔淖质切撵`的古典音樂(lè)，為了不失去它，用自己的`方式描繪這一切，寫(xiě)下什么，獲得什么都不重要，重要的是無(wú)聲的語(yǔ)言帶來(lái)巨大的空間。揮筆在紙上馳騁，任思緒變化萬(wàn)千，激-情或憂傷的文字都是我內(nèi)心的獨(dú)白，那玄色的鉛字捕捉我最美的舞姿。
在這個(gè)光芒四射的舞臺(tái)上，摘取人間光芒，記述光陰流轉(zhuǎn)，銘刻青春絢爛與寂寞，書(shū)寫(xiě)人生感悟與夢(mèng)想，在這個(gè)舞臺(tái)上我盡情的展示著自己，叫囂著我的青春韶華。
微笑著，喝著生活的歌謠，尋找自己的舞臺(tái)。我不會(huì)在樹(shù)下行，也不會(huì)在雨中沉思。
生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總該找到我的舞臺(tái)。所幸，我找到了自己的舞臺(tái)。