總結(jié)的目的是為了幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在總結(jié)中，可以適當(dāng)運(yùn)用排比、對(duì)比和比喻等修辭手法，使文章更富有表現(xiàn)力。希望這些總結(jié)范文可以激發(fā)大家撰寫(xiě)總結(jié)的靈感和思路。
小班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇一
春天，它蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘和想象的空間。因此在開(kāi)展美術(shù)教學(xué)中，我盡可能捕捉孩子感興趣的事物，讓孩子運(yùn)用自己的感官去看一看、摸一摸、嘗一嘗、玩一玩，并在教學(xué)過(guò)程中，多給孩子觀察、欣賞的時(shí)間，引導(dǎo)他們進(jìn)行細(xì)致的觀察，使孩子的腦海中留下清晰豐富的印象，幫助孩子們積累豐富具體的、直接的生活經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)孩子們想畫(huà)、愛(ài)畫(huà)的欲望。如：在進(jìn)行繪畫(huà)“小蝸?！鼻?，我們通過(guò)讓家長(zhǎng)先帶孩子們一起去觀察小蝸牛，先對(duì)蝸牛有個(gè)初步的了解，從它的形態(tài)、形狀，身體上的紋路。不但引起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，而且從中獲得了許多關(guān)于蝸牛的感性認(rèn)識(shí)，為繪畫(huà)“小蝸?！狈e累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，從而更好地把它表現(xiàn)在畫(huà)面中。
小班孩子對(duì)事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力，若任憑孩子自由發(fā)揮，而沒(méi)有正確的示范、引導(dǎo)，那么就會(huì)出現(xiàn)空有過(guò)程而沒(méi)有結(jié)果的局面，從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。為了避免幼兒對(duì)范例的機(jī)械模仿，因此我在向孩子示范時(shí)，并不要求他們模仿，而是通過(guò)把所要表現(xiàn)的事物進(jìn)行分析，然后示范其主要的外形輪廓。在這過(guò)程中，我結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)，用自編的小兒歌幫助孩子更好地理解和表現(xiàn)事物。
小班幼兒的自我約束能力差，坐不住，繪畫(huà)活動(dòng)中總喜歡自言自語(yǔ)，任我多次提醒、控制，但還是鬧哄哄、始終難以安靜下來(lái)，他們的繪畫(huà)水平也較低，不能自如的用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的感受。因而，在作畫(huà)時(shí)，我總是鼓勵(lì)孩子邊說(shuō)邊畫(huà)，盡情地釋放孩子自己的情感，大膽地表現(xiàn)自己的感受。為此我改變以前的這種做法，相反地在繪畫(huà)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒放心地邊畫(huà)邊說(shuō)，如：在繪畫(huà)在畫(huà)小朋友的身體時(shí)。幼兒邊畫(huà)邊說(shuō)：“一條線是媽媽，一條線是爸爸，再畫(huà)一條線手拉手，”邊畫(huà)邊說(shuō)，孩子們既掌握了繪畫(huà)的技能，他們自己的感受又能得到釋放，乍一看，活動(dòng)室有點(diǎn)亂哄哄，仔細(xì)瞧，孩子們十分投入，一幅幅生動(dòng)有趣的畫(huà)完成了。所以說(shuō)，在指導(dǎo)幼兒作畫(huà)時(shí)引導(dǎo)幼兒“說(shuō)”比較可行，每一次美術(shù)活動(dòng)，我都允許他們繪畫(huà)的結(jié)束后與同伴交流、提問(wèn)。如：請(qǐng)小朋友悄悄地告訴旁邊的好朋友，“你畫(huà)的是什么？它們?cè)诟尚┦裁词虑?？他們?cè)谑裁吹胤侥?？”孩子通過(guò)說(shuō)，掌握了繪畫(huà)的技能，在與同伴的交流中起到了相互學(xué)習(xí)、相互影響的作用，從而促使孩子大膽用色、大膽表現(xiàn)及想象創(chuàng)造力的發(fā)展，提高他們的繪畫(huà)水平，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。其次，在指導(dǎo)幼兒畫(huà)毛毛蟲(chóng)的不同動(dòng)態(tài)時(shí)，我嘗試使用“基本形”不變的方法，引導(dǎo)孩子讓自己的毛毛蟲(chóng)從不同的方向爬過(guò)過(guò)來(lái)。通過(guò)多次的示范、指導(dǎo)、練習(xí)，孩子們對(duì)此有了初步認(rèn)識(shí)，孩子們都能從不同的方位變出自己想象中的毛毛蟲(chóng)。因此在繪畫(huà)中對(duì)孩子們要求要高一點(diǎn)，這樣才能讓孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。
總之，在今后的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，還有許多的地方值得我們?nèi)ヌ骄?，值得我們?nèi)シ此?。我將努力探索適合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，讓他們?cè)诜e極愉快的情緒中，獲得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，使每個(gè)幼兒都能在不同的水平上有所提高。下學(xué)期我將讓孩子們嘗試了其他不同的畫(huà)法，如滾畫(huà)，吹畫(huà)，染紙畫(huà)、刮畫(huà)等，大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力。以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
小班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇二
這學(xué)年本人加強(qiáng)自身政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)建設(shè)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)愛(ài)學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)完成教育教學(xué)工作。
協(xié)助支部順利完成黨員年報(bào)、一圖一表一信息、三會(huì)一課、黨員發(fā)展、黨費(fèi)收繳、黨建信息宣傳等工作。此外，盡力做好工會(huì)教職工文體活動(dòng)和女工等工作。
1.積極參訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)。
一年來(lái)按要求參加了市教師發(fā)展中心組織的一系列活動(dòng)：如鎮(zhèn)江市初中學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)培訓(xùn)、共同體成員句容寫(xiě)生、鎮(zhèn)江畫(huà)院畫(huà)家走進(jìn)基層等活動(dòng)。按要求參加美術(shù)備課組活動(dòng)，上傳相關(guān)預(yù)案和公示。此外，參加了校級(jí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、公需科目繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和師德師風(fēng)競(jìng)賽等活動(dòng)，順利獲得繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。
2.立足課堂，教學(xué)效果顯著。
本學(xué)年，執(zhí)教九年級(jí)四個(gè)班及八年級(jí)十個(gè)班。在日常教學(xué)中深入鉆研教材，提高課堂教學(xué)效果。指導(dǎo)高浩凱同學(xué)參加第六屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，作品送鎮(zhèn)江參加比賽。同時(shí)，承擔(dān)了七年級(jí)“民俗剪紙”校本課程。個(gè)人博客在鎮(zhèn)江市教育教學(xué)軟件評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。
3.投身課改，提高科研能力。
申報(bào)的課題《基于鄉(xiāng)土資源的生活化美術(shù)教學(xué)的研究》正在研究中；參與揚(yáng)中市小課題《美術(shù)教學(xué)中的信息技術(shù)運(yùn)用的新研究》的研究；一篇文章發(fā)表于“今日鎮(zhèn)江”。
4.勤于訓(xùn)練，提升專業(yè)技能。
通過(guò)觀看視頻，走進(jìn)美術(shù)館，外出寫(xiě)生，創(chuàng)作作品等進(jìn)一步開(kāi)拓視野，提高繪畫(huà)專業(yè)水平。作品《石寨古剎》、《軍嫂》在市美術(shù)教師繪畫(huà)比賽中獲獎(jiǎng)或展出，獲鎮(zhèn)江畫(huà)院畫(huà)家好評(píng)。
回顧自己一年來(lái)的工作，感到自己還有許多不足之處，在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)師德修養(yǎng)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮骨干教師、黨員教師輻射作用，為促進(jìn)學(xué)校和自身發(fā)展做出努力。
小班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇三
一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和美術(shù)第二課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，狠抓第二課堂的管理，創(chuàng)新選修課課程的設(shè)計(jì)和安排，改革美術(shù)第二課堂的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)，收到很好的效果。
在學(xué)校嚴(yán)格管理的大環(huán)境下，我對(duì)第二課堂提出了“向管理要成績(jī)”的口號(hào)，規(guī)范美術(shù)課的常規(guī)教學(xué)，改變以往松散、無(wú)序、隨意的二課教學(xué)形式，逐漸形成制度化、專業(yè)化的新型的第二課堂。
首先是加強(qiáng)我自己的思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各類規(guī)章制度，嚴(yán)格把好教師的思想關(guān)，從思想認(rèn)識(shí)的高度提高自己對(duì)第二課堂教學(xué)的重視。
其次，對(duì)美術(shù)課實(shí)行制度化管理，嚴(yán)格考勤制度，狠抓學(xué)生的出勤率。要求自己每課前要提前備好課，準(zhǔn)備好教學(xué)工具和學(xué)生的學(xué)習(xí)工具，做到學(xué)生“即來(lái)即上”，不浪費(fèi)時(shí)間，以爭(zhēng)取最大的教學(xué)效率。
程設(shè)置，學(xué)生的學(xué)習(xí)也是機(jī)械的、缺少生機(jī)和活力的?，F(xiàn)在通過(guò)師生的努力，形成了綜合的、靈活的課程設(shè)置，學(xué)生學(xué)習(xí)的更自由、更實(shí)在、更有興趣，也更有創(chuàng)造力，是真正以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合素養(yǎng)為目標(biāo)的美術(shù)文化教育。例如，我根據(jù)組內(nèi)學(xué)生的要求和特點(diǎn)，又靈活的增設(shè)了一個(gè)版畫(huà)小組，在講授中國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還進(jìn)行版畫(huà)創(chuàng)作的輔導(dǎo)，真正做到“因材施教”，學(xué)生也樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，積極性很高.
以往的美術(shù)課教學(xué)以課堂教學(xué)為主，大多是教師講學(xué)生聽(tīng)，教師示范學(xué)生臨摹，學(xué)生學(xué)習(xí)枯燥、乏味，沒(méi)有情趣，缺少創(chuàng)造力。通過(guò)學(xué)習(xí)與整改，本學(xué)期的美術(shù)課活動(dòng)一改過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)方法和活動(dòng)形式，把活動(dòng)游戲引入課堂，突破教室的束縛，把學(xué)生“放”出教室，充分利用校園這個(gè)大環(huán)境，組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐。學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)多了，視野也開(kāi)闊了，活動(dòng)體驗(yàn)也增多了，想象思維能力也增強(qiáng)了，學(xué)生的興趣自然也就高漲了。比如成立的攝影組就大大地增強(qiáng)了學(xué)生的積極性,也提高了學(xué)生在繪畫(huà)時(shí)的構(gòu)圖考慮。
1．參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開(kāi)花。下一學(xué)期計(jì)劃多多激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的積極性。
2．由于本校的第二課堂活動(dòng)處于摸索階段，因此我還需要多學(xué)習(xí)，多鉆研。
小班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇四
為了突破難點(diǎn)，我盡量挖掘畫(huà)面中有意思的細(xì)節(jié)，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動(dòng)作，讓幼兒從不同方面來(lái)感受畫(huà)面的生動(dòng)有趣。因?yàn)槭切“嗪⒆?，，他們?duì)欣賞畫(huà)面的經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)是相當(dāng)缺乏的，因此在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，我也盡量給孩子一些提示（語(yǔ)言的或動(dòng)作的，或是一些選擇性的問(wèn)題）。
由于是小班幼兒，它們的語(yǔ)言表達(dá)能力有限，因此在活動(dòng)中我經(jīng)常讓幼兒用動(dòng)作來(lái)表達(dá)它們的想法。
比如：在觀察馬路上行人的環(huán)節(jié)中，提問(wèn)：馬路上的兩個(gè)人在做什么？孩子們沒(méi)有什么反應(yīng)，我就提示幼兒，誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)他們的樣子？這時(shí)好幾個(gè)幼兒就會(huì)揮起了小手開(kāi)心的揮舞著。在欣賞作品時(shí)，是要對(duì)局部進(jìn)行仔細(xì)欣賞的，而且要體驗(yàn)畫(huà)面的生動(dòng)、有趣是一定要挖掘畫(huà)面的細(xì)節(jié)的，因此只有這樣一幅完整的ppt是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
因此在進(jìn)行局部欣賞時(shí)我將作品中能體現(xiàn)畫(huà)面生動(dòng)有趣的幾個(gè)細(xì)節(jié)，重新做了ppt，這樣能讓幼兒清楚的不受其他畫(huà)面干擾的觀察畫(huà)面細(xì)節(jié)，也有利于教師的講解。
因此在活動(dòng)中幼兒在觀察細(xì)節(jié)時(shí)很輕松。這幅畫(huà)的細(xì)節(jié)很多在集體欣賞時(shí)我只是拎了幾個(gè)重要的地方和孩子一起觀察，另外一些有意思的細(xì)節(jié)就在幼兒自己欣賞的時(shí)候解決了，比如：畫(huà)家在整個(gè)作品中的用色問(wèn)題面面俱到的話時(shí)間就太長(zhǎng)了，而且一直由老師來(lái)說(shuō)孩子會(huì)沒(méi)有興趣，換一個(gè)主體來(lái)說(shuō)孩子可能更愿意聽(tīng)。
在最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)中，孩子們通過(guò)乘坐老師自制的“藍(lán)色巴士”親身體驗(yàn)到了乘坐“藍(lán)色巴士”的快樂(lè)。
小班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇五
本班共有幼兒25名，其中男孩15名，女孩10名。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理能力強(qiáng)。孩子們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心底感到無(wú)比欣慰。
1、主題開(kāi)展。
本學(xué)期，我們開(kāi)展了多個(gè)主題活動(dòng)，有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來(lái)了”等，如“好吃的水果”主題活動(dòng)，寶寶們認(rèn)識(shí)了各種不同的水果，知道了他們的名稱，顏色，形狀、味道等等；還在親手操作水果色拉中體驗(yàn)了成功的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)了水果的多種吃法?？梢哉f(shuō)，主題活動(dòng)的開(kāi)展帶給孩子更多的是快樂(lè)，在這快樂(lè)之中孩子們也在不斷成長(zhǎng)！針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們班的小朋友，從一開(kāi)始的不愿學(xué)到主動(dòng)要求學(xué)，說(shuō)明活動(dòng)的組織形式是較為成功的。
2、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。
通過(guò)教師的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。
3、游戲化教學(xué)。
小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳌榱吮ＷC每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩，我班三位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)，從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嗄挲g比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的'觀察記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況；不漏吃；不遲吃；晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色；幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)；因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要；日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情，及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠兩杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲。我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
本學(xué)期我把安全教育放在了首位，因?yàn)槲矣X(jué)得對(duì)于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開(kāi)危險(xiǎn)，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我也重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲，不吃塑料玩具等，我們還通過(guò)兒歌教育幼兒玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。使幼兒逐步積累一些安全常識(shí)并學(xué)著保護(hù)自己。
在家園工作中，我們總及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的異常情況，做好個(gè)別教育；定期更換家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳保教小竅門(mén)和教學(xué)內(nèi)容；定期家訪或電話訪問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通；舉辦家長(zhǎng)會(huì)“幼兒教學(xué)成果展示”，讓家長(zhǎng)了解幼兒在本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。
本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快，動(dòng)作發(fā)展均良好，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)；喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng)；口語(yǔ)方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達(dá)；有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣；有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛(ài)班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績(jī)也有不足，比如：有的不會(huì)穿脫衣；有的個(gè)性較強(qiáng)，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，嬌氣任性；有的說(shuō)話不清楚。
學(xué)期即將結(jié)束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，特別是在如何注重個(gè)性，因人施教方面，我們的實(shí)施還是比較欠缺的，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好。
小班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我擔(dān)任中三班的美術(shù)教學(xué)工作。我班幼兒的美術(shù)活動(dòng)主要以繪畫(huà)和手工為主。幼兒的繪畫(huà)水平都有了一定的進(jìn)步。孩子們的線條也日漸成熟，能夠獨(dú)立的畫(huà)出簡(jiǎn)單的一些圖形，對(duì)美術(shù)的興趣的也越加濃厚。我在教學(xué)的過(guò)程中注重對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在幼兒創(chuàng)作的過(guò)程，注意幼兒的情感體驗(yàn)，因材施教。提升他們對(duì)繪畫(huà)方法的掌握，以及對(duì)色彩及線條的運(yùn)用能力，讓幼兒敢于畫(huà)出心中的畫(huà)，同時(shí)促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)將教學(xué)工作做如下總結(jié)。
（一）使幼兒喜愛(ài)美術(shù)活動(dòng)，保持對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。興趣是最好的老師。它能促使幼兒積極主動(dòng)的投身美術(shù)活動(dòng)，這樣美術(shù)活動(dòng)才會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生影響，從而促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
1、充分發(fā)揮美術(shù)活動(dòng)中游戲形式，促進(jìn)幼兒興趣與能力培養(yǎng)。孩子們喜歡游戲，在游戲活動(dòng)中幼兒能無(wú)拘無(wú)束地投入和參與。游戲是培養(yǎng)幼兒各種活動(dòng)興趣的有效途徑，也是幼兒獲得發(fā)展的最有效的學(xué)習(xí)方式。因而將美術(shù)活動(dòng)與游戲結(jié)合起來(lái)，孩子們的興趣會(huì)倍增，表現(xiàn)會(huì)更積極、主動(dòng)。比如：在美術(shù)活動(dòng)《變臉》中，重點(diǎn)是讓幼兒進(jìn)行畫(huà)臉練習(xí)，我覺(jué)得一味地讓孩子進(jìn)行畫(huà)臉練習(xí)，他們會(huì)感到枯燥。過(guò)不了一會(huì)兒就會(huì)失去興趣，東張西望。針對(duì)這種情況，我想了一個(gè)辦法，我建議孩子們和我一起通過(guò)游戲比賽來(lái)完成。一只只小手拿起了自己喜愛(ài)的筆，在輕松、愉快的游戲情景中進(jìn)行了畫(huà)臉練習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，幼兒在不知不覺(jué)中畫(huà)出了各種臉的外形。
2、讓幼兒在游戲中探索，在使用各種美工材料的過(guò)程中獲得發(fā)展。幼兒具有探索的欲望，他們總是對(duì)新奇的美術(shù)活動(dòng)工具、材料、變現(xiàn)手法充滿好奇，愿意嘗試、接觸它們。所以，在本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)中，涉及的材料是豐富多彩的。讓孩子們?cè)趧?dòng)動(dòng)玩玩中，充分感受到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣的同時(shí)，得到鍛煉與發(fā)展。幼兒對(duì)鮮艷的顏色是很敏感的。因此，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了色彩鮮艷、多樣化的材料。如：各種彩紙、彩泥、廣告色、棉簽、蔬菜印章等等，讓孩子們充分感受美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)，提高學(xué)習(xí)興趣，并利用折、染、撕、畫(huà)、印畫(huà)、粘貼等多種活動(dòng)形式發(fā)展幼兒的小肌肉的靈活性及準(zhǔn)確性，增強(qiáng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。我們也可以從幼兒的作品中了解到幼兒的思維、想象及創(chuàng)造能力的發(fā)展情況。
孩子們很喜歡玩泥，不斷地嘗試著揉圓球、搓長(zhǎng)條、壓扁、捏邊、塑造等，而這些游戲性的操作行為都能鍛煉兒童手的小肌肉能力。孩子們還很喜歡用模子壓出各種各樣的形狀，孩子們看著那些自己制作出的作品，對(duì)玩泥更有了興趣。
3、充分理解和接納幼兒美術(shù)行為的游戲性，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽表現(xiàn)。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很多問(wèn)題都是游戲性的活動(dòng)，畫(huà)畫(huà)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是很好的游戲。因此，對(duì)于他們的作品，用畫(huà)得像不像來(lái)評(píng)價(jià)是不科學(xué)的。在美術(shù)活動(dòng)最后的交流、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我會(huì)根據(jù)幼兒自身的發(fā)展情況結(jié)合本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)，來(lái)肯定幼兒進(jìn)步的一面，表?yè)P(yáng)完成好的幼兒。如：在《暖暖的地毯》的活動(dòng)中，我看到李悅彤、吳曉釗小朋友選擇的顏色都是比較暗的，馬瑞雪小朋友選擇的樣色只有一種，便請(qǐng)他們和小朋友們進(jìn)行交流。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)肯定孩子、鼓勵(lì)孩子，這樣孩子會(huì)對(duì)美工活動(dòng)更有興趣，能為其今后形成良好的作畫(huà)興趣與品質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。
（二）豐富幼兒的美術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建立初步的審美意識(shí)。幫助幼兒建立初步的審美意識(shí)，是美術(shù)教育一個(gè)非常重要的途徑。加強(qiáng)幼兒的實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒參與和接觸盡可能多的美術(shù)類型，欣賞古今中外的美術(shù)作品，開(kāi)闊幼兒的審美視野，在滿足個(gè)體美術(shù)活動(dòng)需要的基礎(chǔ)上，在學(xué)前兒童個(gè)體能動(dòng)的美術(shù)創(chuàng)造和表現(xiàn)活動(dòng)中，根據(jù)兒童實(shí)際需要對(duì)美術(shù)技能的適當(dāng)指導(dǎo)的情況下，幫助幼兒積累更多的審美經(jīng)驗(yàn)。
（一）我開(kāi)展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中時(shí)幼兒欠缺各種技巧。
在幼兒的美術(shù)活動(dòng)中，常常聽(tīng)到幼兒說(shuō)：“我不會(huì)畫(huà)這個(gè)?！薄拔耶?huà)不出來(lái)！”遇到這種情況，我一般會(huì)積極地鼓勵(lì)幼兒，手把手教，幫他建立表達(dá)的自信。但是，通過(guò)鼓勵(lì)還是很難讓幼兒愉快大膽地動(dòng)筆，排除幼兒缺乏體驗(yàn)的原因，最可能的原因就是幼兒遇到了繪畫(huà)技巧上的困難。所以，我們應(yīng)該給幼兒提供一種簡(jiǎn)單到復(fù)雜的技巧階梯，和幼兒一同探索，將幼兒一步一步帶到形象的終點(diǎn)，讓幼兒樂(lè)于自己嘗試與繪畫(huà)，并從中能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
（二）幼兒個(gè)體差異比較大，活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成程度不同。
在教學(xué)中，有時(shí)會(huì)忽視了個(gè)體間的差異，把全班的幼兒放在同一水平上看待，缺乏對(duì)能力弱的、膽小的幼兒進(jìn)行耐心的指導(dǎo)，致使這部分幼兒對(duì)繪畫(huà)提不起興趣。
（三）幼兒作品分析不到位，幼兒之間相互討論作品機(jī)會(huì)太少。
1、在繪畫(huà)過(guò)程中，要深入了解幼兒的作品。
在幼兒的繪畫(huà)過(guò)程中，我會(huì)注意認(rèn)真看一看、想一想、問(wèn)一問(wèn)幼兒畫(huà)了什么，為什么要這樣畫(huà)，以避免因看不懂幼兒的作品而批評(píng)、指責(zé)幼兒，使幼兒從此對(duì)繪畫(huà)失去興趣。
2、增強(qiáng)幼兒的自信心、成功感。
在幼兒的繪畫(huà)過(guò)程中，我要多注意觀察幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)及情緒變化，對(duì)大膽作畫(huà)的幼兒給予以積極的情緒贊揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒，使幼兒作畫(huà)更有信心；對(duì)不敢下筆的幼兒可以手把手地教幼兒畫(huà)，一邊手把手地教，一邊對(duì)幼兒說(shuō)你來(lái)教老師畫(huà)好不好，以幫助幼兒樹(shù)立起繪畫(huà)的自信心。
3、多贊揚(yáng)和展示幼兒的作品。
對(duì)于幼兒的作品不管畫(huà)得是否好看，只要能畫(huà)出來(lái)就是最值得贊賞的事。在繪畫(huà)活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)把每個(gè)幼兒的作品都展示出來(lái)，使每個(gè)幼兒都感覺(jué)到自己的作品得到了老師的肯定，從而增強(qiáng)了下次參與活動(dòng)的信心。
4、注重個(gè)體差異，因材施教。
我班幼兒存在好大的個(gè)體差異，張小璐小朋友是個(gè)在繪畫(huà)方面很有天賦的孩子，每次美術(shù)活動(dòng)她的作品都能給我意外的驚喜。而劉若彤、六鹿璁等小朋友連基本的涂色都涂不好，所以給他們定的活動(dòng)目標(biāo)是符合他們的發(fā)展水平的，他們只要?jiǎng)邮执竽懖僮骶托辛恕?BR> 總之，在今后的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，還有許多的地方值得我去探究，值得我去反思。我將努力探索適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，選擇貼近幼兒生活的活動(dòng)內(nèi)容，在技巧上符合本班幼兒的需要與接受水平，在目標(biāo)的制定上要著眼于幼兒的發(fā)展，注重幼兒的整體成長(zhǎng)，讓幼兒在積極愉快的情緒中，獲得美術(shù)技巧和經(jīng)驗(yàn)，在已有的水平上得到提高，真正體會(huì)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，真正對(duì)這一門(mén)藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。
小班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇七
光陰荏苒，流逝如箭，本學(xué)期即將結(jié)束。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任五年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，收獲頗多，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下。
本冊(cè)教材的課目設(shè)計(jì)是單元設(shè)課，每一課目即為一個(gè)單元。教材分為12個(gè)單元，按每學(xué)期18課時(shí)計(jì)算，每個(gè)單元平均約1.5課時(shí)。老師可根據(jù)情況調(diào)整課時(shí)。
“作業(yè)”改為“活動(dòng)”，更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)行為特征，并能清晰地呈現(xiàn)教學(xué)的層次。我是這樣教學(xué)的：
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。
努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
2.開(kāi)展教學(xué)研究，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，精心制作課件并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，靈活上好每一堂課。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，做好批改記錄，認(rèn)真講評(píng)，及時(shí)反饋信息，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫(xiě)些教育隨筆、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
小班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇八
《初中美術(shù)欣賞課教學(xué)方法的探究》經(jīng)過(guò)第一階段和第二階段的努力工作，已經(jīng)完成了預(yù)定的課題研究任務(wù)。為了有力保障課題研究能夠順利結(jié)題，達(dá)到預(yù)期的研究目標(biāo)，現(xiàn)將第二階段（即實(shí)施階段）的工作總結(jié)如下：
從20xx年7月起，用四個(gè)多月的時(shí)間，我對(duì)課題進(jìn)行了深入的研究，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自我認(rèn)識(shí)。
(二)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解美術(shù)欣賞課教學(xué)方法對(duì)引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的程度。
（三）精心設(shè)計(jì)各種欣賞課，進(jìn)行課堂欣賞實(shí)踐。
（四）對(duì)比班學(xué)生交流活動(dòng)，深入課堂，開(kāi)展興趣小組等。
（五）積極參加公開(kāi)課、聽(tīng)課，參加教研組活動(dòng)，收集欣賞課教學(xué)方法。
（六）加強(qiáng)心得交流，及時(shí)總結(jié)課題研究成果。
（七）加強(qiáng)驗(yàn)證推廣，重視課題的實(shí)用價(jià)值研究。
（一）制定了第二階段（實(shí)施階段）的實(shí)施計(jì)劃。
（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行第二階段的調(diào)查問(wèn)卷，并形成調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告。
（三）總結(jié)出美術(shù)欣賞課教學(xué)方法:。
（一）個(gè)人教育教學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)有待進(jìn)一步提高。
（二）繼續(xù)努力轉(zhuǎn)變觀念，自覺(jué)樹(shù)立現(xiàn)代教育觀。
本課題的研究將進(jìn)入第三階段，即結(jié)題階段，主要任務(wù)是匯總各種材料，接受課題組專家的評(píng)審。
小班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇九
光陰似箭。不知不覺(jué)中，我在濱城區(qū)二中已經(jīng)渡過(guò)了兩個(gè)“五年”。從一個(gè)不諳世事的毛頭小子，逐漸的站穩(wěn)了講臺(tái)，送走了一批又一批的畢業(yè)生。在平淡的工作環(huán)境中，我學(xué)會(huì)了勇敢、創(chuàng)新與堅(jiān)持；在幾經(jīng)周折的教學(xué)環(huán)境里學(xué)會(huì)了謙遜、人情和團(tuán)隊(duì)精神。此次有幸參加“教壇新星”的評(píng)比活動(dòng)，令我覺(jué)得十分榮幸。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培、感謝諸位同事對(duì)我的肯定，也感謝我的家人對(duì)我這么多年工作的大力支持。
在近五年的工作中，我堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。最近幾年，我一直兼任著美術(shù)組的備課組長(zhǎng)工作，負(fù)責(zé)集體備課等美術(shù)組的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。在備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使課堂講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上美術(shù)課，成功的完成了我校的美育工作。我所執(zhí)教的課程曾經(jīng)多次獲得市區(qū)兩級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽的一等獎(jiǎng)，被評(píng)為濱城區(qū)第八批學(xué)科帶頭人，并多次被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所嘉獎(jiǎng)。
三、注重與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，尤其是老教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。也經(jīng)常與其他學(xué)校的美術(shù)老師進(jìn)行交流，吸取兄弟學(xué)校的寶貴意見(jiàn)和建議。
四、注重個(gè)人專業(yè)修養(yǎng)的提高。自從工作以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的鞭策下，我沒(méi)有放下自己所學(xué)的專業(yè)；更沒(méi)有在這平淡如水的生活中慢慢褪去對(duì)油畫(huà)藝術(shù)的熱情追求。在多次全市、全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽中獲得一等獎(jiǎng)；油畫(huà)作品多次在省市及區(qū)里的畫(huà)展中獲得肯定，同時(shí)，自己也不斷的更新理念，學(xué)習(xí)新鮮的藝術(shù)形式，不斷提高。另外，由于我個(gè)人對(duì)攝影的熱愛(ài)，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，從去年開(kāi)始，擔(dān)任起了攝影專業(yè)的教學(xué)工作。個(gè)人作品多次參展，學(xué)生作品也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)生作品在濱州市攝影協(xié)會(huì)舉辦的比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)。
五、做好專業(yè)輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。由于我校生源基礎(chǔ)較差，我校大面積的開(kāi)設(shè)了美術(shù)專業(yè)高考班。多年的美術(shù)專業(yè)教學(xué)工作，形成了我專業(yè)教學(xué)獨(dú)特風(fēng)格。課前，引導(dǎo)學(xué)生自己布置靜物臺(tái)，搭配顏色與構(gòu)圖，課堂上用比較通俗風(fēng)趣的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生理解極為抽象的藝術(shù)理論。在示范的過(guò)程中尋找到了屬于自己的教學(xué)模式。另外，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。曾經(jīng)為我校培養(yǎng)出第一個(gè)，也是唯一一個(gè)中國(guó)美術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生，其他學(xué)生也有很多被省內(nèi)外一類大學(xué)錄取。
六、積極開(kāi)設(shè)美術(shù)模塊課程，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改要求，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但是我不會(huì)就此滿足，后面還有非常長(zhǎng)久、非?？部赖穆返却胰ヌ剿?。我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。
小班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇十
回首本學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下，我順利的完成了本學(xué)期的工作，收獲頗多，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
1、教材水墨畫(huà)內(nèi)容增多，部分內(nèi)容一課時(shí)難以完成教學(xué)任務(wù)或達(dá)到較好的教學(xué)效果。
2、部分教學(xué)內(nèi)容較為分散和繁瑣。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性給學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備上帶來(lái)了一定的困難。
4、部分學(xué)生作業(yè)遲交和拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
加強(qiáng)教育，改進(jìn)評(píng)價(jià)方法增強(qiáng)部分學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣與責(zé)任感。
小班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間，又要放暑假了，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況。
學(xué)期初，和科組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況：
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。
2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組?；顒?dòng)的成果的喜人。如初二不少的學(xué)生繪畫(huà)功底大大提高。
3、本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛(ài)崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上，主動(dòng)向?qū)W校請(qǐng)纓加壓增負(fù)，多年來(lái)一直是學(xué)校工作量最繁重的同志之一，但從不講價(jià)錢(qián)，任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅(jiān)守工作崗位，一年來(lái)從來(lái)未曠工、遲到、早退現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會(huì)學(xué)習(xí)。
4、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，要按10--20%的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。
三、
經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
小班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇十二
緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期匆匆地過(guò)去了，一學(xué)期來(lái)，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中對(duì)自己要求嚴(yán)格。在思想上和行動(dòng)上和黨保持高度一致，努力學(xué)習(xí)執(zhí)行黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人，及時(shí)了解關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。
追憶往昔，展望未來(lái)，為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)二個(gè)班的美術(shù)課，根據(jù)學(xué)生狀況的不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因班而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍。我按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，至期末考試前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并經(jīng)常與同行交流，互補(bǔ)有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完美，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
很久以來(lái)一些家長(zhǎng)與學(xué)生對(duì)美術(shù)課都不重視，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無(wú)所謂。其實(shí)，美術(shù)課是一門(mén)基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。社會(huì)的不斷進(jìn)步，美術(shù)普及教育將會(huì)被人們從“內(nèi)心”接受，而科學(xué)的學(xué)習(xí)美術(shù)也會(huì)提高到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)高度。美術(shù)的學(xué)習(xí)大致經(jīng)過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺(jué)，對(duì)作品做出“象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平，認(rèn)識(shí)水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。
我認(rèn)真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，明確了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行繪畫(huà)、手工的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個(gè)小組，課堂上穿插生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的歡迎課。
加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了一批美術(shù)上的小苗苗，通過(guò)他們的示范作用，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱情。由于個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，從外校轉(zhuǎn)來(lái)，沒(méi)有很好的系統(tǒng)的訓(xùn)練，故訓(xùn)練必須從零開(kāi)始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂(lè)教樂(lè)學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會(huì)到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律。特別是兒童畫(huà)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以及手工作品的設(shè)計(jì)，使他們留下了許多優(yōu)秀的作品，也留下了難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與記憶。
總之，訓(xùn)練過(guò)程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時(shí)在課中對(duì)他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長(zhǎng)。
本學(xué)期組織學(xué)生參加了全國(guó)中小學(xué)美術(shù)作品大賽，有16人獲獎(jiǎng)，參加本市現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)大賽，有2人獲獎(jiǎng)。
在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對(duì)一些課堂紀(jì)律較差的學(xué)生耐心不夠，輔導(dǎo)上沒(méi)有做到有針對(duì)性。在教學(xué)環(huán)節(jié)上沒(méi)有細(xì)摳，沒(méi)有精心設(shè)計(jì)，平時(shí)示范較少。因工作忙，沒(méi)有更多的時(shí)間與學(xué)生交流。
總之，一學(xué)期來(lái)工作取得了一些微不足道的成績(jī)，做得不夠的地方卻不少。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是沒(méi)有止境的，今后，我將為這門(mén)藝術(shù)上下求索，再辛苦亦無(wú)所怨悔。
小班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇十三
這學(xué)期來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好美術(shù)興趣小組教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本學(xué)年的工作做簡(jiǎn)要的總結(jié)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)各類文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周認(rèn)真上好美術(shù)興趣課，從不無(wú)故缺課。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。并注重參閱各種美術(shù)雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)審閱作品，并及時(shí)的反饋。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。
本學(xué)年根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，我及時(shí)調(diào)整了部分教學(xué)計(jì)劃，因
為學(xué)生對(duì)于兒童畫(huà)作品比較感興趣，往往會(huì)被那豐富的畫(huà)面效果所深深吸引，也愿意通過(guò)自己的小手進(jìn)行臨摹和創(chuàng)作。針對(duì)學(xué)生的這一特點(diǎn)我搜尋了不少優(yōu)秀的學(xué)生兒童畫(huà)作品，在興趣課練習(xí)時(shí)分發(fā)給學(xué)生，并逐一針對(duì)練習(xí)以及創(chuàng)作時(shí)的問(wèn)題進(jìn)行講解與示范，通過(guò)一年時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生兒童畫(huà)作品表現(xiàn)力有了不少進(jìn)步，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的繪畫(huà)造型技能。
以上是我本學(xué)期興趣小組工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
小班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本組一學(xué)期來(lái)，按照?？谑薪逃趾蛯W(xué)校的要求，結(jié)合美術(shù)教育的規(guī)律，在教育教學(xué)中努力實(shí)踐，并不斷對(duì)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行多方面的嘗試和探討，逐步形成一定的教育教學(xué)方法，最終取得了一定的藝術(shù)成果。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
目前本組擁有多間美術(shù)專用教室，配置上百件的教具，包括石膏像、幾何體、靜物類等，還有畫(huà)架、畫(huà)報(bào)、圖書(shū)柜等活動(dòng)設(shè)備，這為美術(shù)教學(xué)，適應(yīng)多樣美術(shù)活動(dòng)需要奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)跟以往相比組織形式已經(jīng)發(fā)生了變化，比較靈活的處理教學(xué)，不管是課堂教學(xué)還是課外活動(dòng)，都可以組織學(xué)生運(yùn)用合作，小組學(xué)習(xí)等方式，在培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時(shí)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生們普遍反映，現(xiàn)在的課堂教學(xué)形式多樣，經(jīng)常開(kāi)展討論、交流和合作學(xué)習(xí)，他們進(jìn)步很大。還有作業(yè)的形式也豐富了，有美術(shù)鑒賞、繪畫(huà)、手工制作、書(shū)法、設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生從自己的興趣出發(fā)，盡可能地施展自己的才能。特別是舉辦書(shū)畫(huà)展覽學(xué)生更喜歡，當(dāng)我們把學(xué)生的優(yōu)秀作品展示出來(lái)時(shí)，會(huì)引來(lái)一大批的觀眾，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀看時(shí)，首先就是尋找是否有自己的作品，其次是同班學(xué)生的作品，然后再看看其他學(xué)生的作品。從這里可以看出，這樣的畫(huà)展一是給學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)搭建一個(gè)平臺(tái)，給學(xué)生以自我表現(xiàn)，自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)美術(shù)教學(xué)整體水平的提高。二是這種形式也使美術(shù)學(xué)習(xí)變成加強(qiáng)學(xué)生之間的交流、互相啟發(fā)，促進(jìn)學(xué)生想像力和表現(xiàn)力的發(fā)展。學(xué)生參加各類比賽所獲獎(jiǎng)項(xiàng)：20xx年1月，在?？谑兄行W(xué)“創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，共建和諧美好家園”活動(dòng)中，我校唐金艷、王統(tǒng)錚同學(xué)分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。20xx年6月，在?？谑薪逃峙e辦的中小學(xué)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”學(xué)生書(shū)法比賽活動(dòng)中，我校梁莉虹、韋妍同學(xué)分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。這些美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富了校園文化，開(kāi)闊了學(xué)生視野，又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長(zhǎng)搭建了一個(gè)平臺(tái)。
本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，通過(guò)備課組活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合，一改過(guò)去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的局面，通過(guò)幾教幾評(píng)和聽(tīng)課評(píng)課制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而有效地營(yíng)造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強(qiáng)教師教學(xué)水平。另外，在課堂教學(xué)中，以美激趣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要?！懊馈笔敲佬g(shù)課具有的獨(dú)特的優(yōu)越之處。我們充分挖掘?qū)W生的審美意識(shí)、審美需要和審美潛能．讓他們體驗(yàn)到教材之美，生活之美，人性之美，世界之美。此外，讓學(xué)生獲得成就感也是成功激發(fā)學(xué)生動(dòng)手興趣方法之一。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)一定努力完成一項(xiàng)任務(wù)，都會(huì)產(chǎn)生成就感。教師還根據(jù)實(shí)際情況，教材目標(biāo)難度設(shè)立應(yīng)該有一定空間，因材施教，隨機(jī)調(diào)節(jié)難度。當(dāng)難度小時(shí)，教師可設(shè)置一些“障礙”；當(dāng)難度過(guò)大時(shí)，教師要適當(dāng)處理，分步進(jìn)行。同時(shí)，當(dāng)學(xué)生失敗時(shí)，教師給予幫助和鼓勵(lì)；當(dāng)學(xué)生成功時(shí)，教師給予表?yè)P(yáng)肯定，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，從而愿意動(dòng)手動(dòng)腦、參與創(chuàng)造。在這過(guò)程中年輕教師的教學(xué)水平也得到了提高。如，丁志鵬老師在我校一年一度“青藍(lán)杯”比賽中，他所上的《簽彩畫(huà)》榮獲了二等獎(jiǎng)。
在美術(shù)專業(yè)生的高考訓(xùn)練中，一方面既結(jié)合高考實(shí)際，注重學(xué)生技能的提高，另一方面又要注重培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)新能力。對(duì)學(xué)生首先要了解他們的知識(shí)水平、接受能力、學(xué)習(xí)態(tài)度以及個(gè)性差異等，采取相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策，如面對(duì)同一組靜物，不同學(xué)生在寫(xiě)生過(guò)程中會(huì)存在構(gòu)圖、造型、色彩上的差異。在這種情況下，對(duì)觀察力較差的學(xué)生要著力豐富其感性知識(shí)，對(duì)思維能力較好的學(xué)生，要提高一定的難度。沒(méi)有一定的觀察能力和思維能力，那就很難畫(huà)好一幅畫(huà)，更談不上創(chuàng)造能力了。如果學(xué)生對(duì)某些形象理解不夠，那么要從不同角度、不同方向引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，從而找到解決問(wèn)題的方式，通過(guò)觀察、分析、理解和創(chuàng)作來(lái)獲得空間形象思維能力和創(chuàng)造能力。在美術(shù)專業(yè)考試中，洪世安同學(xué)入圍四川美院、天津美院，黃秋子同學(xué)入圍浙江理工大學(xué)。
本組由幾位年輕教師組成，在新的課改背景下，大家積極參與各類培訓(xùn)，特別是在新課程的學(xué)習(xí)，全方位地實(shí)行教學(xué)觀念的更新、教學(xué)內(nèi)容的更新和教學(xué)方法的更新，并確立了美術(shù)的研究課題。如《怎樣在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新能力》等課題，都從新的角度論述了新世紀(jì)中學(xué)美術(shù)素質(zhì)教育的問(wèn)題，同時(shí)大家參與各地學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，為本組帶來(lái)了新的教學(xué)信息。特意與海南僑中、市一中資深的美術(shù)教師相互切磋，結(jié)合新課程，探討高中美術(shù)選修課，為教材的多樣性選擇和教師教學(xué)的創(chuàng)造性提供了較大的發(fā)揮空間。教師間也常相互聽(tīng)課、評(píng)課，然后提出問(wèn)題，讓各自發(fā)表不同意見(jiàn)或教學(xué)方面獨(dú)到的見(jiàn)解，在民主和諧的氣氛中進(jìn)行交流。可以說(shuō)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍為培養(yǎng)藝術(shù)人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
藝術(shù)教育的根本目的就是為了發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，創(chuàng)新是人的全面發(fā)展的最高目標(biāo)。把學(xué)生培養(yǎng)成具有競(jìng)爭(zhēng)能力的建設(shè)人才是我們神圣的職責(zé)。因此，我們懷著這個(gè)愿望，在各自的崗位上默默地奉獻(xiàn)著，除了教研教學(xué)之外，還積極撰寫(xiě)論文和參加各類活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)。
反思本學(xué)期來(lái)的工作，在看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己工作中的不足：
1、在美術(shù)教學(xué)中，思考得不夠多，有時(shí)不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
2、教科研方面，本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、對(duì)校興趣小組的培訓(xùn)還不夠，在時(shí)間、人員和效率上，小組還需要繼續(xù)努力，把興趣小組成績(jī)提高，爭(zhēng)取在全國(guó)、省、市各類比賽中多獲獎(jiǎng)。
小班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇一
春天，它蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘和想象的空間。因此在開(kāi)展美術(shù)教學(xué)中，我盡可能捕捉孩子感興趣的事物，讓孩子運(yùn)用自己的感官去看一看、摸一摸、嘗一嘗、玩一玩，并在教學(xué)過(guò)程中，多給孩子觀察、欣賞的時(shí)間，引導(dǎo)他們進(jìn)行細(xì)致的觀察，使孩子的腦海中留下清晰豐富的印象，幫助孩子們積累豐富具體的、直接的生活經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)孩子們想畫(huà)、愛(ài)畫(huà)的欲望。如：在進(jìn)行繪畫(huà)“小蝸?！鼻?，我們通過(guò)讓家長(zhǎng)先帶孩子們一起去觀察小蝸牛，先對(duì)蝸牛有個(gè)初步的了解，從它的形態(tài)、形狀，身體上的紋路。不但引起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，而且從中獲得了許多關(guān)于蝸牛的感性認(rèn)識(shí)，為繪畫(huà)“小蝸?！狈e累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，從而更好地把它表現(xiàn)在畫(huà)面中。
小班孩子對(duì)事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力，若任憑孩子自由發(fā)揮，而沒(méi)有正確的示范、引導(dǎo)，那么就會(huì)出現(xiàn)空有過(guò)程而沒(méi)有結(jié)果的局面，從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。為了避免幼兒對(duì)范例的機(jī)械模仿，因此我在向孩子示范時(shí)，并不要求他們模仿，而是通過(guò)把所要表現(xiàn)的事物進(jìn)行分析，然后示范其主要的外形輪廓。在這過(guò)程中，我結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)，用自編的小兒歌幫助孩子更好地理解和表現(xiàn)事物。
小班幼兒的自我約束能力差，坐不住，繪畫(huà)活動(dòng)中總喜歡自言自語(yǔ)，任我多次提醒、控制，但還是鬧哄哄、始終難以安靜下來(lái)，他們的繪畫(huà)水平也較低，不能自如的用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的感受。因而，在作畫(huà)時(shí)，我總是鼓勵(lì)孩子邊說(shuō)邊畫(huà)，盡情地釋放孩子自己的情感，大膽地表現(xiàn)自己的感受。為此我改變以前的這種做法，相反地在繪畫(huà)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒放心地邊畫(huà)邊說(shuō)，如：在繪畫(huà)在畫(huà)小朋友的身體時(shí)。幼兒邊畫(huà)邊說(shuō)：“一條線是媽媽，一條線是爸爸，再畫(huà)一條線手拉手，”邊畫(huà)邊說(shuō)，孩子們既掌握了繪畫(huà)的技能，他們自己的感受又能得到釋放，乍一看，活動(dòng)室有點(diǎn)亂哄哄，仔細(xì)瞧，孩子們十分投入，一幅幅生動(dòng)有趣的畫(huà)完成了。所以說(shuō)，在指導(dǎo)幼兒作畫(huà)時(shí)引導(dǎo)幼兒“說(shuō)”比較可行，每一次美術(shù)活動(dòng)，我都允許他們繪畫(huà)的結(jié)束后與同伴交流、提問(wèn)。如：請(qǐng)小朋友悄悄地告訴旁邊的好朋友，“你畫(huà)的是什么？它們?cè)诟尚┦裁词虑?？他們?cè)谑裁吹胤侥?？”孩子通過(guò)說(shuō)，掌握了繪畫(huà)的技能，在與同伴的交流中起到了相互學(xué)習(xí)、相互影響的作用，從而促使孩子大膽用色、大膽表現(xiàn)及想象創(chuàng)造力的發(fā)展，提高他們的繪畫(huà)水平，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。其次，在指導(dǎo)幼兒畫(huà)毛毛蟲(chóng)的不同動(dòng)態(tài)時(shí)，我嘗試使用“基本形”不變的方法，引導(dǎo)孩子讓自己的毛毛蟲(chóng)從不同的方向爬過(guò)過(guò)來(lái)。通過(guò)多次的示范、指導(dǎo)、練習(xí)，孩子們對(duì)此有了初步認(rèn)識(shí)，孩子們都能從不同的方位變出自己想象中的毛毛蟲(chóng)。因此在繪畫(huà)中對(duì)孩子們要求要高一點(diǎn)，這樣才能讓孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。
總之，在今后的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，還有許多的地方值得我們?nèi)ヌ骄?，值得我們?nèi)シ此?。我將努力探索適合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，讓他們?cè)诜e極愉快的情緒中，獲得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，使每個(gè)幼兒都能在不同的水平上有所提高。下學(xué)期我將讓孩子們嘗試了其他不同的畫(huà)法，如滾畫(huà)，吹畫(huà)，染紙畫(huà)、刮畫(huà)等，大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力。以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
小班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇二
這學(xué)年本人加強(qiáng)自身政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)建設(shè)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)愛(ài)學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)完成教育教學(xué)工作。
協(xié)助支部順利完成黨員年報(bào)、一圖一表一信息、三會(huì)一課、黨員發(fā)展、黨費(fèi)收繳、黨建信息宣傳等工作。此外，盡力做好工會(huì)教職工文體活動(dòng)和女工等工作。
1.積極參訓(xùn)，提升專業(yè)素養(yǎng)。
一年來(lái)按要求參加了市教師發(fā)展中心組織的一系列活動(dòng)：如鎮(zhèn)江市初中學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)培訓(xùn)、共同體成員句容寫(xiě)生、鎮(zhèn)江畫(huà)院畫(huà)家走進(jìn)基層等活動(dòng)。按要求參加美術(shù)備課組活動(dòng)，上傳相關(guān)預(yù)案和公示。此外，參加了校級(jí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、公需科目繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和師德師風(fēng)競(jìng)賽等活動(dòng)，順利獲得繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。
2.立足課堂，教學(xué)效果顯著。
本學(xué)年，執(zhí)教九年級(jí)四個(gè)班及八年級(jí)十個(gè)班。在日常教學(xué)中深入鉆研教材，提高課堂教學(xué)效果。指導(dǎo)高浩凱同學(xué)參加第六屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，作品送鎮(zhèn)江參加比賽。同時(shí)，承擔(dān)了七年級(jí)“民俗剪紙”校本課程。個(gè)人博客在鎮(zhèn)江市教育教學(xué)軟件評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。
3.投身課改，提高科研能力。
申報(bào)的課題《基于鄉(xiāng)土資源的生活化美術(shù)教學(xué)的研究》正在研究中；參與揚(yáng)中市小課題《美術(shù)教學(xué)中的信息技術(shù)運(yùn)用的新研究》的研究；一篇文章發(fā)表于“今日鎮(zhèn)江”。
4.勤于訓(xùn)練，提升專業(yè)技能。
通過(guò)觀看視頻，走進(jìn)美術(shù)館，外出寫(xiě)生，創(chuàng)作作品等進(jìn)一步開(kāi)拓視野，提高繪畫(huà)專業(yè)水平。作品《石寨古剎》、《軍嫂》在市美術(shù)教師繪畫(huà)比賽中獲獎(jiǎng)或展出，獲鎮(zhèn)江畫(huà)院畫(huà)家好評(píng)。
回顧自己一年來(lái)的工作，感到自己還有許多不足之處，在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)師德修養(yǎng)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮骨干教師、黨員教師輻射作用，為促進(jìn)學(xué)校和自身發(fā)展做出努力。
小班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇三
一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和美術(shù)第二課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，狠抓第二課堂的管理，創(chuàng)新選修課課程的設(shè)計(jì)和安排，改革美術(shù)第二課堂的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)，收到很好的效果。
在學(xué)校嚴(yán)格管理的大環(huán)境下，我對(duì)第二課堂提出了“向管理要成績(jī)”的口號(hào)，規(guī)范美術(shù)課的常規(guī)教學(xué)，改變以往松散、無(wú)序、隨意的二課教學(xué)形式，逐漸形成制度化、專業(yè)化的新型的第二課堂。
首先是加強(qiáng)我自己的思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各類規(guī)章制度，嚴(yán)格把好教師的思想關(guān)，從思想認(rèn)識(shí)的高度提高自己對(duì)第二課堂教學(xué)的重視。
其次，對(duì)美術(shù)課實(shí)行制度化管理，嚴(yán)格考勤制度，狠抓學(xué)生的出勤率。要求自己每課前要提前備好課，準(zhǔn)備好教學(xué)工具和學(xué)生的學(xué)習(xí)工具，做到學(xué)生“即來(lái)即上”，不浪費(fèi)時(shí)間，以爭(zhēng)取最大的教學(xué)效率。
程設(shè)置，學(xué)生的學(xué)習(xí)也是機(jī)械的、缺少生機(jī)和活力的?，F(xiàn)在通過(guò)師生的努力，形成了綜合的、靈活的課程設(shè)置，學(xué)生學(xué)習(xí)的更自由、更實(shí)在、更有興趣，也更有創(chuàng)造力，是真正以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合素養(yǎng)為目標(biāo)的美術(shù)文化教育。例如，我根據(jù)組內(nèi)學(xué)生的要求和特點(diǎn)，又靈活的增設(shè)了一個(gè)版畫(huà)小組，在講授中國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還進(jìn)行版畫(huà)創(chuàng)作的輔導(dǎo)，真正做到“因材施教”，學(xué)生也樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，積極性很高.
以往的美術(shù)課教學(xué)以課堂教學(xué)為主，大多是教師講學(xué)生聽(tīng)，教師示范學(xué)生臨摹，學(xué)生學(xué)習(xí)枯燥、乏味，沒(méi)有情趣，缺少創(chuàng)造力。通過(guò)學(xué)習(xí)與整改，本學(xué)期的美術(shù)課活動(dòng)一改過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)方法和活動(dòng)形式，把活動(dòng)游戲引入課堂，突破教室的束縛，把學(xué)生“放”出教室，充分利用校園這個(gè)大環(huán)境，組織學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐。學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)多了，視野也開(kāi)闊了，活動(dòng)體驗(yàn)也增多了，想象思維能力也增強(qiáng)了，學(xué)生的興趣自然也就高漲了。比如成立的攝影組就大大地增強(qiáng)了學(xué)生的積極性,也提高了學(xué)生在繪畫(huà)時(shí)的構(gòu)圖考慮。
1．參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開(kāi)花。下一學(xué)期計(jì)劃多多激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的積極性。
2．由于本校的第二課堂活動(dòng)處于摸索階段，因此我還需要多學(xué)習(xí)，多鉆研。
小班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇四
為了突破難點(diǎn)，我盡量挖掘畫(huà)面中有意思的細(xì)節(jié)，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動(dòng)作，讓幼兒從不同方面來(lái)感受畫(huà)面的生動(dòng)有趣。因?yàn)槭切“嗪⒆?，，他們?duì)欣賞畫(huà)面的經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)是相當(dāng)缺乏的，因此在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，我也盡量給孩子一些提示（語(yǔ)言的或動(dòng)作的，或是一些選擇性的問(wèn)題）。
由于是小班幼兒，它們的語(yǔ)言表達(dá)能力有限，因此在活動(dòng)中我經(jīng)常讓幼兒用動(dòng)作來(lái)表達(dá)它們的想法。
比如：在觀察馬路上行人的環(huán)節(jié)中，提問(wèn)：馬路上的兩個(gè)人在做什么？孩子們沒(méi)有什么反應(yīng)，我就提示幼兒，誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)他們的樣子？這時(shí)好幾個(gè)幼兒就會(huì)揮起了小手開(kāi)心的揮舞著。在欣賞作品時(shí)，是要對(duì)局部進(jìn)行仔細(xì)欣賞的，而且要體驗(yàn)畫(huà)面的生動(dòng)、有趣是一定要挖掘畫(huà)面的細(xì)節(jié)的，因此只有這樣一幅完整的ppt是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
因此在進(jìn)行局部欣賞時(shí)我將作品中能體現(xiàn)畫(huà)面生動(dòng)有趣的幾個(gè)細(xì)節(jié)，重新做了ppt，這樣能讓幼兒清楚的不受其他畫(huà)面干擾的觀察畫(huà)面細(xì)節(jié)，也有利于教師的講解。
因此在活動(dòng)中幼兒在觀察細(xì)節(jié)時(shí)很輕松。這幅畫(huà)的細(xì)節(jié)很多在集體欣賞時(shí)我只是拎了幾個(gè)重要的地方和孩子一起觀察，另外一些有意思的細(xì)節(jié)就在幼兒自己欣賞的時(shí)候解決了，比如：畫(huà)家在整個(gè)作品中的用色問(wèn)題面面俱到的話時(shí)間就太長(zhǎng)了，而且一直由老師來(lái)說(shuō)孩子會(huì)沒(méi)有興趣，換一個(gè)主體來(lái)說(shuō)孩子可能更愿意聽(tīng)。
在最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)中，孩子們通過(guò)乘坐老師自制的“藍(lán)色巴士”親身體驗(yàn)到了乘坐“藍(lán)色巴士”的快樂(lè)。
小班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇五
本班共有幼兒25名，其中男孩15名，女孩10名。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理能力強(qiáng)。孩子們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心底感到無(wú)比欣慰。
1、主題開(kāi)展。
本學(xué)期，我們開(kāi)展了多個(gè)主題活動(dòng)，有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來(lái)了”等，如“好吃的水果”主題活動(dòng)，寶寶們認(rèn)識(shí)了各種不同的水果，知道了他們的名稱，顏色，形狀、味道等等；還在親手操作水果色拉中體驗(yàn)了成功的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)了水果的多種吃法?？梢哉f(shuō)，主題活動(dòng)的開(kāi)展帶給孩子更多的是快樂(lè)，在這快樂(lè)之中孩子們也在不斷成長(zhǎng)！針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們班的小朋友，從一開(kāi)始的不愿學(xué)到主動(dòng)要求學(xué)，說(shuō)明活動(dòng)的組織形式是較為成功的。
2、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。
通過(guò)教師的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。
3、游戲化教學(xué)。
小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳌榱吮ＷC每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩，我班三位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)，從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嗄挲g比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的'觀察記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況；不漏吃；不遲吃；晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色；幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)；因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要；日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情，及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠兩杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲。我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
本學(xué)期我把安全教育放在了首位，因?yàn)槲矣X(jué)得對(duì)于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開(kāi)危險(xiǎn)，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對(duì)危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我也重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲，不吃塑料玩具等，我們還通過(guò)兒歌教育幼兒玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。使幼兒逐步積累一些安全常識(shí)并學(xué)著保護(hù)自己。
在家園工作中，我們總及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的異常情況，做好個(gè)別教育；定期更換家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳保教小竅門(mén)和教學(xué)內(nèi)容；定期家訪或電話訪問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通；舉辦家長(zhǎng)會(huì)“幼兒教學(xué)成果展示”，讓家長(zhǎng)了解幼兒在本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。
本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快，動(dòng)作發(fā)展均良好，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)；喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng)；口語(yǔ)方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達(dá)；有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣；有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛(ài)班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績(jī)也有不足，比如：有的不會(huì)穿脫衣；有的個(gè)性較強(qiáng)，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，嬌氣任性；有的說(shuō)話不清楚。
學(xué)期即將結(jié)束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，特別是在如何注重個(gè)性，因人施教方面，我們的實(shí)施還是比較欠缺的，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好。
小班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我擔(dān)任中三班的美術(shù)教學(xué)工作。我班幼兒的美術(shù)活動(dòng)主要以繪畫(huà)和手工為主。幼兒的繪畫(huà)水平都有了一定的進(jìn)步。孩子們的線條也日漸成熟，能夠獨(dú)立的畫(huà)出簡(jiǎn)單的一些圖形，對(duì)美術(shù)的興趣的也越加濃厚。我在教學(xué)的過(guò)程中注重對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在幼兒創(chuàng)作的過(guò)程，注意幼兒的情感體驗(yàn)，因材施教。提升他們對(duì)繪畫(huà)方法的掌握，以及對(duì)色彩及線條的運(yùn)用能力，讓幼兒敢于畫(huà)出心中的畫(huà)，同時(shí)促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)將教學(xué)工作做如下總結(jié)。
（一）使幼兒喜愛(ài)美術(shù)活動(dòng)，保持對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。興趣是最好的老師。它能促使幼兒積極主動(dòng)的投身美術(shù)活動(dòng)，這樣美術(shù)活動(dòng)才會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生影響，從而促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
1、充分發(fā)揮美術(shù)活動(dòng)中游戲形式，促進(jìn)幼兒興趣與能力培養(yǎng)。孩子們喜歡游戲，在游戲活動(dòng)中幼兒能無(wú)拘無(wú)束地投入和參與。游戲是培養(yǎng)幼兒各種活動(dòng)興趣的有效途徑，也是幼兒獲得發(fā)展的最有效的學(xué)習(xí)方式。因而將美術(shù)活動(dòng)與游戲結(jié)合起來(lái)，孩子們的興趣會(huì)倍增，表現(xiàn)會(huì)更積極、主動(dòng)。比如：在美術(shù)活動(dòng)《變臉》中，重點(diǎn)是讓幼兒進(jìn)行畫(huà)臉練習(xí)，我覺(jué)得一味地讓孩子進(jìn)行畫(huà)臉練習(xí)，他們會(huì)感到枯燥。過(guò)不了一會(huì)兒就會(huì)失去興趣，東張西望。針對(duì)這種情況，我想了一個(gè)辦法，我建議孩子們和我一起通過(guò)游戲比賽來(lái)完成。一只只小手拿起了自己喜愛(ài)的筆，在輕松、愉快的游戲情景中進(jìn)行了畫(huà)臉練習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，幼兒在不知不覺(jué)中畫(huà)出了各種臉的外形。
2、讓幼兒在游戲中探索，在使用各種美工材料的過(guò)程中獲得發(fā)展。幼兒具有探索的欲望，他們總是對(duì)新奇的美術(shù)活動(dòng)工具、材料、變現(xiàn)手法充滿好奇，愿意嘗試、接觸它們。所以，在本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)中，涉及的材料是豐富多彩的。讓孩子們?cè)趧?dòng)動(dòng)玩玩中，充分感受到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣的同時(shí)，得到鍛煉與發(fā)展。幼兒對(duì)鮮艷的顏色是很敏感的。因此，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了色彩鮮艷、多樣化的材料。如：各種彩紙、彩泥、廣告色、棉簽、蔬菜印章等等，讓孩子們充分感受美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)，提高學(xué)習(xí)興趣，并利用折、染、撕、畫(huà)、印畫(huà)、粘貼等多種活動(dòng)形式發(fā)展幼兒的小肌肉的靈活性及準(zhǔn)確性，增強(qiáng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。我們也可以從幼兒的作品中了解到幼兒的思維、想象及創(chuàng)造能力的發(fā)展情況。
孩子們很喜歡玩泥，不斷地嘗試著揉圓球、搓長(zhǎng)條、壓扁、捏邊、塑造等，而這些游戲性的操作行為都能鍛煉兒童手的小肌肉能力。孩子們還很喜歡用模子壓出各種各樣的形狀，孩子們看著那些自己制作出的作品，對(duì)玩泥更有了興趣。
3、充分理解和接納幼兒美術(shù)行為的游戲性，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽表現(xiàn)。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很多問(wèn)題都是游戲性的活動(dòng)，畫(huà)畫(huà)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是很好的游戲。因此，對(duì)于他們的作品，用畫(huà)得像不像來(lái)評(píng)價(jià)是不科學(xué)的。在美術(shù)活動(dòng)最后的交流、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我會(huì)根據(jù)幼兒自身的發(fā)展情況結(jié)合本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)，來(lái)肯定幼兒進(jìn)步的一面，表?yè)P(yáng)完成好的幼兒。如：在《暖暖的地毯》的活動(dòng)中，我看到李悅彤、吳曉釗小朋友選擇的顏色都是比較暗的，馬瑞雪小朋友選擇的樣色只有一種，便請(qǐng)他們和小朋友們進(jìn)行交流。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)肯定孩子、鼓勵(lì)孩子，這樣孩子會(huì)對(duì)美工活動(dòng)更有興趣，能為其今后形成良好的作畫(huà)興趣與品質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。
（二）豐富幼兒的美術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建立初步的審美意識(shí)。幫助幼兒建立初步的審美意識(shí)，是美術(shù)教育一個(gè)非常重要的途徑。加強(qiáng)幼兒的實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒參與和接觸盡可能多的美術(shù)類型，欣賞古今中外的美術(shù)作品，開(kāi)闊幼兒的審美視野，在滿足個(gè)體美術(shù)活動(dòng)需要的基礎(chǔ)上，在學(xué)前兒童個(gè)體能動(dòng)的美術(shù)創(chuàng)造和表現(xiàn)活動(dòng)中，根據(jù)兒童實(shí)際需要對(duì)美術(shù)技能的適當(dāng)指導(dǎo)的情況下，幫助幼兒積累更多的審美經(jīng)驗(yàn)。
（一）我開(kāi)展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中時(shí)幼兒欠缺各種技巧。
在幼兒的美術(shù)活動(dòng)中，常常聽(tīng)到幼兒說(shuō)：“我不會(huì)畫(huà)這個(gè)?！薄拔耶?huà)不出來(lái)！”遇到這種情況，我一般會(huì)積極地鼓勵(lì)幼兒，手把手教，幫他建立表達(dá)的自信。但是，通過(guò)鼓勵(lì)還是很難讓幼兒愉快大膽地動(dòng)筆，排除幼兒缺乏體驗(yàn)的原因，最可能的原因就是幼兒遇到了繪畫(huà)技巧上的困難。所以，我們應(yīng)該給幼兒提供一種簡(jiǎn)單到復(fù)雜的技巧階梯，和幼兒一同探索，將幼兒一步一步帶到形象的終點(diǎn)，讓幼兒樂(lè)于自己嘗試與繪畫(huà)，并從中能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
（二）幼兒個(gè)體差異比較大，活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成程度不同。
在教學(xué)中，有時(shí)會(huì)忽視了個(gè)體間的差異，把全班的幼兒放在同一水平上看待，缺乏對(duì)能力弱的、膽小的幼兒進(jìn)行耐心的指導(dǎo)，致使這部分幼兒對(duì)繪畫(huà)提不起興趣。
（三）幼兒作品分析不到位，幼兒之間相互討論作品機(jī)會(huì)太少。
1、在繪畫(huà)過(guò)程中，要深入了解幼兒的作品。
在幼兒的繪畫(huà)過(guò)程中，我會(huì)注意認(rèn)真看一看、想一想、問(wèn)一問(wèn)幼兒畫(huà)了什么，為什么要這樣畫(huà)，以避免因看不懂幼兒的作品而批評(píng)、指責(zé)幼兒，使幼兒從此對(duì)繪畫(huà)失去興趣。
2、增強(qiáng)幼兒的自信心、成功感。
在幼兒的繪畫(huà)過(guò)程中，我要多注意觀察幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)及情緒變化，對(duì)大膽作畫(huà)的幼兒給予以積極的情緒贊揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒，使幼兒作畫(huà)更有信心；對(duì)不敢下筆的幼兒可以手把手地教幼兒畫(huà)，一邊手把手地教，一邊對(duì)幼兒說(shuō)你來(lái)教老師畫(huà)好不好，以幫助幼兒樹(shù)立起繪畫(huà)的自信心。
3、多贊揚(yáng)和展示幼兒的作品。
對(duì)于幼兒的作品不管畫(huà)得是否好看，只要能畫(huà)出來(lái)就是最值得贊賞的事。在繪畫(huà)活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)把每個(gè)幼兒的作品都展示出來(lái)，使每個(gè)幼兒都感覺(jué)到自己的作品得到了老師的肯定，從而增強(qiáng)了下次參與活動(dòng)的信心。
4、注重個(gè)體差異，因材施教。
我班幼兒存在好大的個(gè)體差異，張小璐小朋友是個(gè)在繪畫(huà)方面很有天賦的孩子，每次美術(shù)活動(dòng)她的作品都能給我意外的驚喜。而劉若彤、六鹿璁等小朋友連基本的涂色都涂不好，所以給他們定的活動(dòng)目標(biāo)是符合他們的發(fā)展水平的，他們只要?jiǎng)邮执竽懖僮骶托辛恕?BR> 總之，在今后的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，還有許多的地方值得我去探究，值得我去反思。我將努力探索適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，選擇貼近幼兒生活的活動(dòng)內(nèi)容，在技巧上符合本班幼兒的需要與接受水平，在目標(biāo)的制定上要著眼于幼兒的發(fā)展，注重幼兒的整體成長(zhǎng)，讓幼兒在積極愉快的情緒中，獲得美術(shù)技巧和經(jīng)驗(yàn)，在已有的水平上得到提高，真正體會(huì)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，真正對(duì)這一門(mén)藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。
小班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇七
光陰荏苒，流逝如箭，本學(xué)期即將結(jié)束。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任五年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，收獲頗多，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下。
本冊(cè)教材的課目設(shè)計(jì)是單元設(shè)課，每一課目即為一個(gè)單元。教材分為12個(gè)單元，按每學(xué)期18課時(shí)計(jì)算，每個(gè)單元平均約1.5課時(shí)。老師可根據(jù)情況調(diào)整課時(shí)。
“作業(yè)”改為“活動(dòng)”，更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)行為特征，并能清晰地呈現(xiàn)教學(xué)的層次。我是這樣教學(xué)的：
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。
努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
2.開(kāi)展教學(xué)研究，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，精心制作課件并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，靈活上好每一堂課。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，做好批改記錄，認(rèn)真講評(píng)，及時(shí)反饋信息，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫(xiě)些教育隨筆、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
小班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇八
《初中美術(shù)欣賞課教學(xué)方法的探究》經(jīng)過(guò)第一階段和第二階段的努力工作，已經(jīng)完成了預(yù)定的課題研究任務(wù)。為了有力保障課題研究能夠順利結(jié)題，達(dá)到預(yù)期的研究目標(biāo)，現(xiàn)將第二階段（即實(shí)施階段）的工作總結(jié)如下：
從20xx年7月起，用四個(gè)多月的時(shí)間，我對(duì)課題進(jìn)行了深入的研究，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升自我認(rèn)識(shí)。
(二)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解美術(shù)欣賞課教學(xué)方法對(duì)引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的程度。
（三）精心設(shè)計(jì)各種欣賞課，進(jìn)行課堂欣賞實(shí)踐。
（四）對(duì)比班學(xué)生交流活動(dòng)，深入課堂，開(kāi)展興趣小組等。
（五）積極參加公開(kāi)課、聽(tīng)課，參加教研組活動(dòng)，收集欣賞課教學(xué)方法。
（六）加強(qiáng)心得交流，及時(shí)總結(jié)課題研究成果。
（七）加強(qiáng)驗(yàn)證推廣，重視課題的實(shí)用價(jià)值研究。
（一）制定了第二階段（實(shí)施階段）的實(shí)施計(jì)劃。
（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行第二階段的調(diào)查問(wèn)卷，并形成調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告。
（三）總結(jié)出美術(shù)欣賞課教學(xué)方法:。
（一）個(gè)人教育教學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)有待進(jìn)一步提高。
（二）繼續(xù)努力轉(zhuǎn)變觀念，自覺(jué)樹(shù)立現(xiàn)代教育觀。
本課題的研究將進(jìn)入第三階段，即結(jié)題階段，主要任務(wù)是匯總各種材料，接受課題組專家的評(píng)審。
小班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇九
光陰似箭。不知不覺(jué)中，我在濱城區(qū)二中已經(jīng)渡過(guò)了兩個(gè)“五年”。從一個(gè)不諳世事的毛頭小子，逐漸的站穩(wěn)了講臺(tái)，送走了一批又一批的畢業(yè)生。在平淡的工作環(huán)境中，我學(xué)會(huì)了勇敢、創(chuàng)新與堅(jiān)持；在幾經(jīng)周折的教學(xué)環(huán)境里學(xué)會(huì)了謙遜、人情和團(tuán)隊(duì)精神。此次有幸參加“教壇新星”的評(píng)比活動(dòng)，令我覺(jué)得十分榮幸。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培、感謝諸位同事對(duì)我的肯定，也感謝我的家人對(duì)我這么多年工作的大力支持。
在近五年的工作中，我堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。最近幾年，我一直兼任著美術(shù)組的備課組長(zhǎng)工作，負(fù)責(zé)集體備課等美術(shù)組的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。在備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使課堂講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上美術(shù)課，成功的完成了我校的美育工作。我所執(zhí)教的課程曾經(jīng)多次獲得市區(qū)兩級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽的一等獎(jiǎng)，被評(píng)為濱城區(qū)第八批學(xué)科帶頭人，并多次被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所嘉獎(jiǎng)。
三、注重與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，尤其是老教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。也經(jīng)常與其他學(xué)校的美術(shù)老師進(jìn)行交流，吸取兄弟學(xué)校的寶貴意見(jiàn)和建議。
四、注重個(gè)人專業(yè)修養(yǎng)的提高。自從工作以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的鞭策下，我沒(méi)有放下自己所學(xué)的專業(yè)；更沒(méi)有在這平淡如水的生活中慢慢褪去對(duì)油畫(huà)藝術(shù)的熱情追求。在多次全市、全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽中獲得一等獎(jiǎng)；油畫(huà)作品多次在省市及區(qū)里的畫(huà)展中獲得肯定，同時(shí)，自己也不斷的更新理念，學(xué)習(xí)新鮮的藝術(shù)形式，不斷提高。另外，由于我個(gè)人對(duì)攝影的熱愛(ài)，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，從去年開(kāi)始，擔(dān)任起了攝影專業(yè)的教學(xué)工作。個(gè)人作品多次參展，學(xué)生作品也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)生作品在濱州市攝影協(xié)會(huì)舉辦的比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)。
五、做好專業(yè)輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。由于我校生源基礎(chǔ)較差，我校大面積的開(kāi)設(shè)了美術(shù)專業(yè)高考班。多年的美術(shù)專業(yè)教學(xué)工作，形成了我專業(yè)教學(xué)獨(dú)特風(fēng)格。課前，引導(dǎo)學(xué)生自己布置靜物臺(tái)，搭配顏色與構(gòu)圖，課堂上用比較通俗風(fēng)趣的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生理解極為抽象的藝術(shù)理論。在示范的過(guò)程中尋找到了屬于自己的教學(xué)模式。另外，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。曾經(jīng)為我校培養(yǎng)出第一個(gè)，也是唯一一個(gè)中國(guó)美術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生，其他學(xué)生也有很多被省內(nèi)外一類大學(xué)錄取。
六、積極開(kāi)設(shè)美術(shù)模塊課程，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改要求，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但是我不會(huì)就此滿足，后面還有非常長(zhǎng)久、非?？部赖穆返却胰ヌ剿?。我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。
小班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇十
回首本學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下，我順利的完成了本學(xué)期的工作，收獲頗多，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
1、教材水墨畫(huà)內(nèi)容增多，部分內(nèi)容一課時(shí)難以完成教學(xué)任務(wù)或達(dá)到較好的教學(xué)效果。
2、部分教學(xué)內(nèi)容較為分散和繁瑣。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣性給學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備上帶來(lái)了一定的困難。
4、部分學(xué)生作業(yè)遲交和拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
加強(qiáng)教育，改進(jìn)評(píng)價(jià)方法增強(qiáng)部分學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣與責(zé)任感。
小班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼間，又要放暑假了，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況。
學(xué)期初，和科組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況：
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。
2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組?；顒?dòng)的成果的喜人。如初二不少的學(xué)生繪畫(huà)功底大大提高。
3、本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛(ài)崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上，主動(dòng)向?qū)W校請(qǐng)纓加壓增負(fù)，多年來(lái)一直是學(xué)校工作量最繁重的同志之一，但從不講價(jià)錢(qián)，任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅(jiān)守工作崗位，一年來(lái)從來(lái)未曠工、遲到、早退現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會(huì)學(xué)習(xí)。
4、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，要按10--20%的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等。
三、
經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
小班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇十二
緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期匆匆地過(guò)去了，一學(xué)期來(lái)，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中對(duì)自己要求嚴(yán)格。在思想上和行動(dòng)上和黨保持高度一致，努力學(xué)習(xí)執(zhí)行黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人，及時(shí)了解關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。
追憶往昔，展望未來(lái)，為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)二個(gè)班的美術(shù)課，根據(jù)學(xué)生狀況的不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因班而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍。我按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，至期末考試前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并經(jīng)常與同行交流，互補(bǔ)有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完美，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
很久以來(lái)一些家長(zhǎng)與學(xué)生對(duì)美術(shù)課都不重視，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無(wú)所謂。其實(shí)，美術(shù)課是一門(mén)基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。社會(huì)的不斷進(jìn)步，美術(shù)普及教育將會(huì)被人們從“內(nèi)心”接受，而科學(xué)的學(xué)習(xí)美術(shù)也會(huì)提高到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)高度。美術(shù)的學(xué)習(xí)大致經(jīng)過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺(jué)，對(duì)作品做出“象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平，認(rèn)識(shí)水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。
我認(rèn)真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，明確了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行繪畫(huà)、手工的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個(gè)小組，課堂上穿插生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的歡迎課。
加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了一批美術(shù)上的小苗苗，通過(guò)他們的示范作用，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱情。由于個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，從外校轉(zhuǎn)來(lái)，沒(méi)有很好的系統(tǒng)的訓(xùn)練，故訓(xùn)練必須從零開(kāi)始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂(lè)教樂(lè)學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會(huì)到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律。特別是兒童畫(huà)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以及手工作品的設(shè)計(jì)，使他們留下了許多優(yōu)秀的作品，也留下了難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與記憶。
總之，訓(xùn)練過(guò)程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時(shí)在課中對(duì)他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長(zhǎng)。
本學(xué)期組織學(xué)生參加了全國(guó)中小學(xué)美術(shù)作品大賽，有16人獲獎(jiǎng)，參加本市現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)大賽，有2人獲獎(jiǎng)。
在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對(duì)一些課堂紀(jì)律較差的學(xué)生耐心不夠，輔導(dǎo)上沒(méi)有做到有針對(duì)性。在教學(xué)環(huán)節(jié)上沒(méi)有細(xì)摳，沒(méi)有精心設(shè)計(jì)，平時(shí)示范較少。因工作忙，沒(méi)有更多的時(shí)間與學(xué)生交流。
總之，一學(xué)期來(lái)工作取得了一些微不足道的成績(jī)，做得不夠的地方卻不少。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是沒(méi)有止境的，今后，我將為這門(mén)藝術(shù)上下求索，再辛苦亦無(wú)所怨悔。
小班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇十三
這學(xué)期來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好美術(shù)興趣小組教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本學(xué)年的工作做簡(jiǎn)要的總結(jié)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)各類文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周認(rèn)真上好美術(shù)興趣課，從不無(wú)故缺課。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。并注重參閱各種美術(shù)雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)審閱作品，并及時(shí)的反饋。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。
本學(xué)年根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，我及時(shí)調(diào)整了部分教學(xué)計(jì)劃，因
為學(xué)生對(duì)于兒童畫(huà)作品比較感興趣，往往會(huì)被那豐富的畫(huà)面效果所深深吸引，也愿意通過(guò)自己的小手進(jìn)行臨摹和創(chuàng)作。針對(duì)學(xué)生的這一特點(diǎn)我搜尋了不少優(yōu)秀的學(xué)生兒童畫(huà)作品，在興趣課練習(xí)時(shí)分發(fā)給學(xué)生，并逐一針對(duì)練習(xí)以及創(chuàng)作時(shí)的問(wèn)題進(jìn)行講解與示范，通過(guò)一年時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生兒童畫(huà)作品表現(xiàn)力有了不少進(jìn)步，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的繪畫(huà)造型技能。
以上是我本學(xué)期興趣小組工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
小班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本組一學(xué)期來(lái)，按照?？谑薪逃趾蛯W(xué)校的要求，結(jié)合美術(shù)教育的規(guī)律，在教育教學(xué)中努力實(shí)踐，并不斷對(duì)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行多方面的嘗試和探討，逐步形成一定的教育教學(xué)方法，最終取得了一定的藝術(shù)成果。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
目前本組擁有多間美術(shù)專用教室，配置上百件的教具，包括石膏像、幾何體、靜物類等，還有畫(huà)架、畫(huà)報(bào)、圖書(shū)柜等活動(dòng)設(shè)備，這為美術(shù)教學(xué)，適應(yīng)多樣美術(shù)活動(dòng)需要奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)跟以往相比組織形式已經(jīng)發(fā)生了變化，比較靈活的處理教學(xué)，不管是課堂教學(xué)還是課外活動(dòng)，都可以組織學(xué)生運(yùn)用合作，小組學(xué)習(xí)等方式，在培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時(shí)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生們普遍反映，現(xiàn)在的課堂教學(xué)形式多樣，經(jīng)常開(kāi)展討論、交流和合作學(xué)習(xí)，他們進(jìn)步很大。還有作業(yè)的形式也豐富了，有美術(shù)鑒賞、繪畫(huà)、手工制作、書(shū)法、設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生從自己的興趣出發(fā)，盡可能地施展自己的才能。特別是舉辦書(shū)畫(huà)展覽學(xué)生更喜歡，當(dāng)我們把學(xué)生的優(yōu)秀作品展示出來(lái)時(shí)，會(huì)引來(lái)一大批的觀眾，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀看時(shí)，首先就是尋找是否有自己的作品，其次是同班學(xué)生的作品，然后再看看其他學(xué)生的作品。從這里可以看出，這樣的畫(huà)展一是給學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)搭建一個(gè)平臺(tái)，給學(xué)生以自我表現(xiàn)，自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)美術(shù)教學(xué)整體水平的提高。二是這種形式也使美術(shù)學(xué)習(xí)變成加強(qiáng)學(xué)生之間的交流、互相啟發(fā)，促進(jìn)學(xué)生想像力和表現(xiàn)力的發(fā)展。學(xué)生參加各類比賽所獲獎(jiǎng)項(xiàng)：20xx年1月，在?？谑兄行W(xué)“創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，共建和諧美好家園”活動(dòng)中，我校唐金艷、王統(tǒng)錚同學(xué)分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。20xx年6月，在?？谑薪逃峙e辦的中小學(xué)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”學(xué)生書(shū)法比賽活動(dòng)中，我校梁莉虹、韋妍同學(xué)分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。這些美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富了校園文化，開(kāi)闊了學(xué)生視野，又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長(zhǎng)搭建了一個(gè)平臺(tái)。
本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，通過(guò)備課組活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合，一改過(guò)去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的局面，通過(guò)幾教幾評(píng)和聽(tīng)課評(píng)課制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而有效地營(yíng)造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強(qiáng)教師教學(xué)水平。另外，在課堂教學(xué)中，以美激趣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要?！懊馈笔敲佬g(shù)課具有的獨(dú)特的優(yōu)越之處。我們充分挖掘?qū)W生的審美意識(shí)、審美需要和審美潛能．讓他們體驗(yàn)到教材之美，生活之美，人性之美，世界之美。此外，讓學(xué)生獲得成就感也是成功激發(fā)學(xué)生動(dòng)手興趣方法之一。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)一定努力完成一項(xiàng)任務(wù)，都會(huì)產(chǎn)生成就感。教師還根據(jù)實(shí)際情況，教材目標(biāo)難度設(shè)立應(yīng)該有一定空間，因材施教，隨機(jī)調(diào)節(jié)難度。當(dāng)難度小時(shí)，教師可設(shè)置一些“障礙”；當(dāng)難度過(guò)大時(shí)，教師要適當(dāng)處理，分步進(jìn)行。同時(shí)，當(dāng)學(xué)生失敗時(shí)，教師給予幫助和鼓勵(lì)；當(dāng)學(xué)生成功時(shí)，教師給予表?yè)P(yáng)肯定，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，從而愿意動(dòng)手動(dòng)腦、參與創(chuàng)造。在這過(guò)程中年輕教師的教學(xué)水平也得到了提高。如，丁志鵬老師在我校一年一度“青藍(lán)杯”比賽中，他所上的《簽彩畫(huà)》榮獲了二等獎(jiǎng)。
在美術(shù)專業(yè)生的高考訓(xùn)練中，一方面既結(jié)合高考實(shí)際，注重學(xué)生技能的提高，另一方面又要注重培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)新能力。對(duì)學(xué)生首先要了解他們的知識(shí)水平、接受能力、學(xué)習(xí)態(tài)度以及個(gè)性差異等，采取相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策，如面對(duì)同一組靜物，不同學(xué)生在寫(xiě)生過(guò)程中會(huì)存在構(gòu)圖、造型、色彩上的差異。在這種情況下，對(duì)觀察力較差的學(xué)生要著力豐富其感性知識(shí)，對(duì)思維能力較好的學(xué)生，要提高一定的難度。沒(méi)有一定的觀察能力和思維能力，那就很難畫(huà)好一幅畫(huà)，更談不上創(chuàng)造能力了。如果學(xué)生對(duì)某些形象理解不夠，那么要從不同角度、不同方向引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，從而找到解決問(wèn)題的方式，通過(guò)觀察、分析、理解和創(chuàng)作來(lái)獲得空間形象思維能力和創(chuàng)造能力。在美術(shù)專業(yè)考試中，洪世安同學(xué)入圍四川美院、天津美院，黃秋子同學(xué)入圍浙江理工大學(xué)。
本組由幾位年輕教師組成，在新的課改背景下，大家積極參與各類培訓(xùn)，特別是在新課程的學(xué)習(xí)，全方位地實(shí)行教學(xué)觀念的更新、教學(xué)內(nèi)容的更新和教學(xué)方法的更新，并確立了美術(shù)的研究課題。如《怎樣在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新能力》等課題，都從新的角度論述了新世紀(jì)中學(xué)美術(shù)素質(zhì)教育的問(wèn)題，同時(shí)大家參與各地學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，為本組帶來(lái)了新的教學(xué)信息。特意與海南僑中、市一中資深的美術(shù)教師相互切磋，結(jié)合新課程，探討高中美術(shù)選修課，為教材的多樣性選擇和教師教學(xué)的創(chuàng)造性提供了較大的發(fā)揮空間。教師間也常相互聽(tīng)課、評(píng)課，然后提出問(wèn)題，讓各自發(fā)表不同意見(jiàn)或教學(xué)方面獨(dú)到的見(jiàn)解，在民主和諧的氣氛中進(jìn)行交流。可以說(shuō)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍為培養(yǎng)藝術(shù)人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
藝術(shù)教育的根本目的就是為了發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，創(chuàng)新是人的全面發(fā)展的最高目標(biāo)。把學(xué)生培養(yǎng)成具有競(jìng)爭(zhēng)能力的建設(shè)人才是我們神圣的職責(zé)。因此，我們懷著這個(gè)愿望，在各自的崗位上默默地奉獻(xiàn)著，除了教研教學(xué)之外，還積極撰寫(xiě)論文和參加各類活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)。
反思本學(xué)期來(lái)的工作，在看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己工作中的不足：
1、在美術(shù)教學(xué)中，思考得不夠多，有時(shí)不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
2、教科研方面，本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、對(duì)校興趣小組的培訓(xùn)還不夠，在時(shí)間、人員和效率上，小組還需要繼續(xù)努力，把興趣小組成績(jī)提高，爭(zhēng)取在全國(guó)、省、市各類比賽中多獲獎(jiǎng)。