文化遺產是一個國家的瑰寶，我們應該努力保護和傳承好我們的傳統(tǒng)文化。編寫一份清晰明了的總結需要有良好的邏輯和結構安排。希望這些總結范文能夠給大家提供一些思路和參考，幫助大家更好地完成自己的總結任務。
這也是一種美初一篇一
我們常常以為榮譽是結果，比如運動員胸前的獎牌、美術家的作品、學生的成績……。
20_年，學圍棋一年的我，也是這么認為的。
從下棋開始，老師便告訴我們，一盤棋的最終目的是為了贏棋。于是我便常?？吹竭@樣的場景：兩個小棋手坐在桌前激戰(zhàn)正酣，目不轉睛地盯著棋盤，一個急得抓耳撓腮，牙齒緊咬住嘴唇，恨不得咬破;另一個左手捏住衣角幾乎要撕開，右手夾著棋子的食指和中指在顫抖。到最后雙方時間所剩無幾的時候，落在棋盤上的棋子，還沒有落穩(wěn)，手便已經觸電似的向旁邊的計時器按去。一盤棋下來，都是面紅耳赤。分出勝負后，勝方倒在椅背上，看著天花板，長長地出了一口氣;敗陣的若是小棋手，還會撲到媽媽懷里，抹眼淚。
在我告別黑白世界一年后，當我再次拾起棋子打譜時，卻在棋盤——這一方小小的天地中，找到了“過程”這一榮譽。這榮譽不是結果，也不是由他人來評判的榮譽，是由我指下的黑白評定的，是用心感受每一招棋的美。黑白棋子映出晶瑩的光，令我想起剛開始學會每一個棋形、每一個定式時的那份簡單的快樂。我找到了我遺失的榮譽——過程。
如今回首自己下棋的整個過程時，我如獲至寶地發(fā)現了，六年前我開始學圍棋的原因，是興趣。當我失去它時，才發(fā)現它的獨一無二。因為有了起因，才有了過程和結果的榮譽。當我真正放下勝負心時，興趣這一迷途的天使，又悄然而至。
如果說結果是在他人那里生效的榮譽，過程是在它本身生效的榮譽。它是初心，容易被忘記，確實內心是真正追求的榮譽。
初心，也是一種榮譽，既是最初的榮譽，也是起伏后，依然不忘的最終的榮譽。
這也是一種美初一篇二
現在，我是一名四年級的學生了，從剛上一年級的小豆丁到現在是附小在伴我成長。
一年級，我是一個無知的小豆丁，我很淘氣，經常惹老師生氣，是附小的老師教導我，我才慢慢的懂事了。
二年級，我很排斥書，認為書是一些枯燥、乏味的東西，可是附小舉行“爭當讀書小博士”的活動，這使我漸漸的喜歡上了讀書，它把我領進了另一個神奇的世界，現在我已經讀完30多本書了，我眼前的世界慢慢的變大了。
三年級時，我們沒有到主校去學習，而是還留在分校，這使我感到很失望，想象里的主校是那么的完美無瑕，雖然遺憾，不過做大哥哥的感覺棒極了，我學會了愛護低年級的小學生。
四年級，我不愛運動，所以變得有點胖。自從附小舉行了踢毽子比賽、運動會，我就開始天天練習，并喜歡上了跑步、踢毽子、跳繩，現在我愛上了這些運動。
附小將伴我不斷的成長，它會讓我成為一個全面發(fā)展的好孩子，我為是附小的一名學生為榮。
這也是一種美初一篇三
學生們，當你哀嘆滿月的完美時，你是否注意到半月也是獨一無二的？人們常常追求完美，但他們不知道缺陷也是美的體現。承載著上帝愛的蘋果并不丑陋，它們有著不同的美。
一個人是完美的，但當上帝為你打開一扇門時，他會關閉另一扇門。缺陷并不可怕，但它也是一種美。
因此，缺陷也是一種美。不要因為自己的缺點而放棄自己。就像天上的蘋果，這不是天生的缺陷，但上帝喜歡你。只要你愿意努力工作，把你的缺點轉化為動力，你就必須能夠釋放你獨特的光芒。
這也是一種美初一篇四
成長的過程是你品、我品、他品的人生歲月，就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。細細品味，原來別有一番滋味。成長是一種幸福。
羽翼漸豐的幼鷹，帶著對廣闊蒼穹的向往，努力的使出全身的力量，它一展稚嫩的雙翅自由自在在翱翔；初生的牛犢，不愿跪在柔軟的草地上，帶著站立的希望，努力地使出了全身的力量，它穩(wěn)穩(wěn)地直立起小小的身子，一生奶氣的“哞”是向全世界宣告：我長大了！飛翔是幼鷹的幸福，站立是牛犢的幸福。
于是，我說，成長是一種幸福。
從呱呱墜地時到咿呀學語，成長始終伴我左右。當我奶聲奶氣的喊媽媽的時候，溫馨的笑聲蕩漾在媽媽的臉頰；當我會穿自己的衣服時；當我捧著厚厚的字典閱字時；當我獨自一人在家里面對黑暗時……媽媽的微笑是她的幸福，爸爸喘息地平緩便是我的成功。
于是，我說，成長是一種幸福。
自小就不明白天上為什么會落小水點，魚兒為什么在水里卻不會被嗆死……。
隨著時間的推移，當我自己從書中讀到這些知識時，當我用自己日漸理智的思維學會分析時，我懂得了青春期的特點，需要遵守日常行為規(guī)范，需要牢記中學生守則，樹立集體主義觀念意識，社會公德意識。我解答了一個個小時候的難題，我沒有了幼時的困惑，知曉了答案后一種舒心愉快地幸福，我報了美術興趣班、音樂興趣班、學生藝術班，為自己的未來增添新的籌碼。
于是。我說，成長是種幸福。
仔細品味校園生活，也許會揣摩到：成長是一種幸福。
這也是一種美初一篇五
鮮艷的花兒是一種美，精致的飾品是一種美，多姿多彩的生活是一種美，然而平淡也是一種美。
平淡是一種生活態(tài)度，也是做人的一種境界。
人活在世上便有許多欲望，欲望不滿足便痛苦。而滿足了的時候便覺得無聊，人生就在痛苦和無聊之間搖擺。而常懷平淡之心的人善于控制自己的欲望，使自己能夠超越自我，他們不會過多地追求不現實的東西，只喜歡看云淡風清，觀日出日落，不以物喜，不以己悲，在苦中尋找快樂，在快樂中平淡地生活。享受生活中的真正樂趣。常懷平常之心的人，懂得快樂地生活，他們拿得起放得下，無論是在漫漫風沙的時候，還是在秋涼如水的季節(jié)，他們都會依偎著自己的夢，相信陽光就在前面，春天就要到來。他們決不會因為一次失敗而將勝利的風帆拒之門外，也不會因為一次嘲笑而失去生活的勇氣。他們善于忘掉生活中的不愉快，輕裝前進，快樂地追求心中的夢。平淡是一種美。心懷平淡之人不在在乎功名利碌，他們只是平靜地、快樂地生活，他們不會因為別人的輝煌而生忌妒之心，不會為耀眼的鈔票而喪失人格，不會卷入你爭我奪、明爭暗斗的渾濁漩渦。他們過日子潔身自好，做自己所愛之事。因為心懷平淡，所以他們有開闊的胸襟，為人處事熱情而不做作，真誠而不虛偽。平淡之人待人處事熱情得體，為朋友不惜犧牲自己，他們只是默默地生活少有煩惱，表面上看去平平凡凡，而心中卻有鋼鐵般的意志。平平淡淡是一種美麗。
我們喜歡鮮艷的花兒，精致的飾品，多姿多彩的生活。請不要忘了平淡也是一種美。平淡的人生是和諧的人生，平淡地生活才能享受生活中的真正樂趣。
這也是一種美初一篇六
臺灣作家劉墉說：“成長是一種美麗的疼痛。”
有一個老總問他迷惘而困惑的下屬，你知道毛毛蟲是怎么過河的嗎？下屬給出了三個答案：
下屬說“從橋上過”，老總搖搖頭說：“沒有橋”；
下屬說“從葉子上過”，老總說：“葉子被水沖走了”；
下屬又接著說“被鳥吃到肚子里就過河了”，老總強調：“那樣的話，毛毛蟲就死掉了，也便失去了過河的意義?！?BR> 那么毛毛蟲究竟是怎么過河的呢？
最后老總告訴下屬說：毛毛蟲要想過河，只有一種方法，那就是變成蝴蝶。毛毛蟲在變成蝴蝶之前要經歷一個痛苦的階段，它在一個繭里面，暗無天日、沒吃沒喝。這種痛苦要經歷很長一段時間。
其實每個人也是一樣的，在生命的歷程中，都會遇到這樣或者那樣的挫折與磨難，有人面對困難悲觀失望，無法轉換自己的角色，相反有的人卻是勇敢的摒棄原有的觀念，不斷的挑戰(zhàn)自我，不斷的脫胎換骨，最后輕松自如的飛過了毛毛蟲時代那條痛苦的河流。
生命其實就是毛毛蟲過河的過程，每個人都有成功的機會，但是成長與成熟都是痛苦的，要想成功，必須勇敢的蛻掉一層層厚厚的繭，才能變成蝴蝶任意的飛舞。
如果說成功有捷徑的話，那就是改變，時刻準備著——改變。
改變才能更好的生存！
這也是一種美初一篇七
勇攀珠峰，是一種榮譽;獨越大洋，是一種榮譽。在我看來，成功地戰(zhàn)勝自己，這也是一種榮譽。
那一年，那一場該來的象棋比賽還是來了。要是放在以往，我和隊員一定毫無壓力，斬獲第一對我們來說只是小菜一碟。但是，自從去年，我們最強勁的對手又添了一員大將，他上陣后，立刻創(chuàng)造了12局比賽無一失敗的驚人紀錄。這，沉重打擊了我們的信息。在我們的心頭上，蒙上了一層烏云。也就是在去年，我們失去了蟬聯(lián)第四次冠軍的機會。
該來的還是來了。淘汰賽，晉級賽，半決賽……我和我的隊員們過五關斬六將，一口氣殺到了決賽。和我們對弈的人根本不是我們的對手。但我們絲毫沒有感到開心，心情反而越來越沉重。
決賽，即將打響，抽簽時，我“很幸運”，抽到了他。我如果沒記錯，去年，我就是和他對弈，結果是被他殺得片甲不留。我的心態(tài)直接爆炸。這時，領隊老師似乎看出了我的驚慌：“穩(wěn)住!把我們該有的榮譽拿回來!”
走上賽場，他見又是我，便得意的笑了笑，那神情，似乎在說：“呦，又是你?！?BR> 我用盡全身力氣，在凝固的臉上擠出了一個笑容，坐下來，等著現實的審判。
隨著一聲哨響，我的心跳開始加速，而他毫不在意，指揮著自己的棋子，向我撲壓過來，我采取了消極的防守戰(zhàn)術，垂死掙扎，心里計算這自己還有多長時間會完蛋。
突然，他的“精銳部隊”沖破了完蛋右側防線，我可憐的棋子就像麥子一樣被無情收割。我的腦子一片空白。也就在這時，我的耳邊回響起一句話：“把我們該有的榮譽拿回來?！?BR> 想到這里，我仿佛打了一劑強心針，馬上鎮(zhèn)定了下來，調整心態(tài)，突破點。
他的棋子都集中在右側，左側的防御幾乎為零。我抓住這個天賜良機，集合殘兵敗將，發(fā)起沖鋒。當他發(fā)現時，已是回天無力，只能乖乖看著他的老帥被將。
登上領獎臺的那一刻，我感到很驕傲。不是因為我獲得了個人冠軍，也不是我們獲得了團體冠軍，而是我戰(zhàn)勝了自己的恐懼心理。這也是一種榮譽。
這也是一種美初一篇八
過完年后，家里多了一盆小小的蘭花，葉子蔫蔫的，是爺爺撿回來順手栽下的。但是沒有多少人注意到它，在角落里與世無爭的生長著。
很快大家忘記了它的存在。有一天，我們發(fā)現它長高了。又有一天，它悄悄地綻放了。潔白的花瓣在陽光的映照下，顯得越發(fā)冰清玉潔，叢叢簇簇。遠看，就跟冬日里飄落在梅花上的雪，潔白無瑕，迎風吐馨，秀拔獨絕。我們圍著它，贊嘆著她的美麗與頑強。
我敢肯定，它一定在我們看不見的地方偷偷學習。它一定是在夜深人靜的時候，偷學了爺爺的園藝書，在月光的照耀下細細的閱讀著。然后攢足了勁兒生長。它讓我想起了自己的故事。那些為考試而奮戰(zhàn)的日子里，我每天晚上除了完成作業(yè)之外，我還會給自己布置其他的復習計劃。我的基礎不好，寫題時經常皺著眉頭，凝神靜氣，有時，癡癡地很長時間望著一個方向思考，思維的觸角像植物的根須，執(zhí)著篤定地向深處鉆探，去遇見知識的甘泉。有時又如同一個不會休息的機器人，機械刻板地重復簡單的技法，而終成巧妙的“神操作”。月光每晚陪伴我的孤燈到深夜。有時，學習結束望向窗外時，星星卻已悄悄地藏了起來。
功夫不負有心人，我發(fā)揮了最好的水平，取得了進步。媽媽對我說，只要你肯努力，你就能如那株角落里的幽蘭，終有一天驚艷了身邊所有的人。也是在那時候，我發(fā)現，原來為了一件事而拼盡全力的我，最美了！
時至今日，我仍把角落里默默生長的蘭花和努力時的我的一方剪影珍藏在心中。我努力的樣子也是一種美！
這也是一種美初一篇九
忍受是一種成長，懷念是一種成長，生病也是一種成長……我覺得實踐才是真正的成長。
那是一個陽光明媚的早晨，我與往常一樣去補習班上課?？墒?，我卻接到了媽媽的電話：“莉莉啊，今天家里來客人了，你自己在外面吃好飯，乘車回家吧！”媽媽的這句話讓我有些害怕，因為我從不喜歡也從來都沒有一個人在外面吃過飯。雖然，這家餐館我已經去過很多次了，但我還是有些擔心。“媽媽，你還是來接我吧……”我對電話另一端的媽媽說道。“你已經長大了，應該要學會自己處理事情了，好了，不說了，掛了??！”我聽著“嘟嘟嘟”的聲音，無可奈何只好自己去吃飯了。
我來到餐廳，拿了盤子后就開始挑選自己喜歡吃的菜了，以前都是媽媽給我挑的，葷素都搭配好的，現在要自己搭配了，有些犯難，畢竟我喜歡吃的大多都是葷菜，如果按照自己的口味吃，會變胖的；如果按照葷素搭配的吃，又有些不想吃。在百般的困擾下，我挑了一葷一素的菜外加一個蛋湯。隨便找了一個座位坐下后，我便開始快速得吃飯，吃完后我便立刻乘車回家了，因為我不喜歡一個人吃飯而沒有人一起說話、聊天。在車上，我很自豪，我很快樂，因為這次是我自己一個人乘車。雖然少了媽媽的話語，但我卻感覺一點兒都不寂寞。
回到家后，我如釋重負，因為我成功得回家了，沒有依靠任何人，還自己解決了吃飯的問題。
從那以后，我經常自己去上課，自己解決很多問題，不依靠他人的幫助。
我想這應該也算是一種成長吧，這是在實踐中，在體驗中成長的！
這也是一種美初一篇十
成長是你品、我品、他品的人生歲月，酸甜苦辣，多滋多味。仔細品味，噢，原來別有一番滋味在心頭;成長是一種幸福。
從呱呱落地到依依呀呀學語，成長始終伴我左右，會奶聲奶氣喊媽媽時，溫馨的笑容蕩漾在媽媽的臉頰;會自己穿衣服了，爸爸舒心地說一聲：“乖女兒，長大了!”
成長是一種幸福。直到自己捧著厚厚的字典查閱不認識的生字，直到笨手笨腳地把菜端上飯桌，我都能聽到媽媽，爸爸口中說出：“乖女兒，長大了!”我長大了，能讓日夜操勞的母親開心地笑，能讓日夜奔波的父親歇一歇了。媽媽的微笑是她的幸福;爸爸平緩的喘氣便是我的成功。于是，我說：成長是一種幸福。
摟著爸爸的脖子問為什么，纏著放學的姐姐問為什么，隨著時間的推移，我自己從書中讀到這些知識時，當我自己用日漸理智的思維學會分析時，我解答了一個又一個小時候的難題，知道答案后舒心地笑，日漸理智的思維便是成長，于是我說：“成長是一種幸福?！?BR> 因此，我明白成長是一種幸福，如今我真切的感受到了成長的幸福。
這也是一種美初一篇十一
“有人說：我們的生活從不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。”生活中有許多種美，人美，情美，心美，這些不都是美嗎？美無處不在，眼睛是發(fā)現美的窗戶，那么現在就讓我們打開這扇發(fā)現美的窗戶吧！
有一種很樸實的花，它沒有登上過大雅之堂，但卻是人們無處不見的，它的花朵沒有牡丹那么雍容華貴，沒有玫瑰那么芬芳浪漫，沒有蘭花那么清新脫俗，但是它帶給人們的是無限活力，是青春的生機，是舞動的熱情。
它的主莖并不粗壯，，更別說高大，它的葉子并不嬌美，卻綠得發(fā)亮，它的花朵沒有炫麗的色彩，卻堪稱“花中一奇”，這是什么花呢？對！它就是串串紅。串串紅的主莖呈綠色，十分挺直，長著一片片參差不齊的綠葉，葉片稍稍下垂。
春天來了，它在春風中搖曳，仿佛是一位舞者在翩翩起舞，春雨過后，她貪婪地吮吸著大自然賜給她的甘露?？矗』ò昀锊刂穆吨?，就像是給串串紅鑲嵌的鉆石一樣。
初夏悄然而至，一串串紅花像一個個小天使，一簇簇地開放在葉子之間，怒放的花朵像一把把小喇叭，又像少女紅色的舞裙。遠遠望去，就像一團團燃燒的火焰?？磥怼按t”這個名字真的是名副其實呀！
如果說月季是月下仙子，櫻花是洗過的胭脂，那么串串紅擁有什么呢？難道是華而不實的外表。我會堅決地說：“不！”因為它擁有熱烈的氣氛，高尚的品質。每逢國慶節(jié)，天安門成了花的海洋，這時，串串紅卻隱藏在花的四周，甘愿做綠葉，來點綴它們。
我贊美串串紅，不光是因為它那翠綠的葉子，火紅的花朵，更是因為他那無私的品質。
在我們的生活中，有太多的美好！給生活一個快樂的擁抱，它贈與你的同樣也是快樂，做個懂得欣賞美的人吧，因為——！
這也是一種美初一篇十二
“太好了！終于進入初中生活了?！弊鳛槠吣昙墝W生，我想每個人都會這樣激動地想?？墒浅龊跻饬系氖菂s攤上個“惡”老師。
鈴響了，這節(jié)是第一節(jié)歷史課。同學們趕緊正襟危坐，迫不及待地想進入歷史的世界，到底歷史有沒有趣，當時同學們都很好奇。正當我們都開始議論紛紛時，“咚咚咚……”穿高跟鞋的老師走進教室：“干什么呀！剛上第一節(jié)課，就亂哄哄的！我告訴你們，以后我的課堂不允許有一丁點兒的聲音，如有違規(guī)，別怪我無情了?，F在你們已經是七年級的學生了，要把以前的壞毛病通通改掉。我要的是一個嶄新的你！”她剛一進門，訓詞就瀑布一般直流而下。當時的我們被嚇得眼都不敢眨。因為我們的表現還可以，所以第一節(jié)課就“安全”度過了。
可是，真正讓人害怕的事來了。第二節(jié)歷史課到來了，鈴聲剛一響，我們就趕緊坐好，估計該如她意了吧！我心里得意地想著。只見她一進門來，就拿出名單喊一位同學回答問題。因為是突然襲擊，我們都沒背，可憐那幾個不幸者就倒霉了，被狠狠訓了一通。從那以后，我們再也不敢馬虎了。
有一次，老師讓買歷史資料，讓把答案交上去。我如實交上去，可是我沒答案。我把情況如實告訴了老師，老師讓我下課到辦公室去。課后我去了辦公室，心想這下完蛋了！她問：“你真的交了嗎？”“是的，我真交了！但我不知道為什么沒有我的答案?！蔽乙桓苯辜辈话驳臉幼印！昂冒?！我相信你，你走吧！”她課堂上的嚴厲依然如舊，我們班的歷史成績節(jié)節(jié)上升。
如果沒有她的嚴厲怎么得到好的成績，更何況當時的同學一直認為歷史不重要。現在雖然她不再教我們，但我仍會管束自己，不辜負她的期望。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
這也是一種美初一篇十三
草于春綻放，只為默默點綴綠意；花于四季盛開，只想為世界畫上色彩，聽，是誰在哭泣，哭聲中彌漫著悲哀與絕望。哦！原來生長在墻角處的小樹苗在哭泣，因為在墻角生長無法吸收到陽光的滋味，旁邊長著幾棵參天大樹亦阻擋著它仰望藍天的美好。它哀傷的說道：“為何我的命運如此不同，沒有陽光的照射，亦不曾享受過雨水的滋潤，我是一棵沒有愛的樹苗，我真不幸??！”一場暴風雨的到來，徹底改變了小樹苗之后的人生。那場雨下得很大，天地也因這場暴風雨的到來而懼怕地失去生機的色彩，風刮得很大，天空中飄滿了落葉，不曾掉落下來，小樹苗亦懼怕的閉上眼睛，它絕望地笑了笑，自己應該躲不過這場暴風雨吧。
暴風雨過后，小樹苗感覺到自己身上有著一股暖暖的陽光照耀，是它從來沒有感受過的溫暖，它想：是不是老天看我如此悲慘而憐憫我，讓我來到天堂??！當小樹苗慢慢地睜開眼睛時，它驚呆啦！因為它竟然沒有被那場劇烈的暴風雨所刮走，還看見以前從未看過的景色，湛藍的天空，悠閑飄蕩的白云，還聞到了春的氣息。
它望了望頭頂的大樹與身后的墻角，它明白了為何會繼續(xù)生長在這里，因為這是墻角與大樹對它的愛。只是所給予的方式不同，所得的愛亦不同。因為冬天的寒冷，才有梅花的傲立枝頭使世人驚艷，，是一種含蓄的愛；因為夏日炎炎，才有葉子的旺盛為成長點綴生機，，只要心存希望，你也得到一份與眾不同的愛，讓你的人生增添不一樣的色彩。
這也是一種美初一篇十四
我們經常用沉沒的魚和野鵝、封閉的月亮和羞澀的花來描述人的美，用如畫的五彩繽紛的風景來描述大自然的美妙景色，但我們不知道用什么詞來形容人與人之間的完美情感；。
愛是最美麗、最深刻、最英雄、最令人向往的情感。愛有很多種：父愛、母愛、愛和博愛。我曾經目睹過一種偉大的愛：
在旅行的路上，我看到一個姐姐坐在火車窗前，她潔白的臉上滿是淚水，像珍珠一樣落在她面前的桌子上，她的眼睛盯著她出發(fā)的方向，盯著，她懷里抱著一臺嶄新的筆記本電腦，緊緊地握著，好像她害怕一放開就飛走。我不明白她為什么哭。也許是出于同情。我給了她一條紙巾。她擦干眼淚，打開對話箱，講述了原因和后果?？磥砦铱雌饋砀档眯刨?。
她是一位農民的女兒。這次她要上大學了。她的成績一直很好，但由于家庭的經濟狀況，她總是被一所令人滿意的大學而不是令人滿意的高中錄取。她父親似乎一夜之間就減肥了。他的背是彎的`，頭發(fā)是灰的，但他仍然拼湊了足夠的錢上大學。當他在火車站為她送行時，他為她的女兒挺直了背，讓她把名字藏起來。不要說他是農民的孩子，或者說他的條件很差，他給她買了一臺筆記本電腦。筆記本電腦非常珍貴，但她父親告訴她不要拼命打，以免被搶！多么偉大的父愛啊！
我家很窮，但我讓孩子們上我喜歡的大學。我有經濟困難，但我不讓我的孩子擔心財產問題。
這種愛是如此的簡單和深刻，以至于人們無法用語言來描述它。
這也是一種美初一篇十五
美在關愛。
——題記。
那天我吃完飯，邁著輕快的步子向走廊轉角的那只電話走去，準備打個電話給老媽。
走到那兒，只看見兩個女生圍在聽筒前，一個在笑著講，一個在一旁笑著聽?！拔?，你生病的這幾天啊……”聽著講的女孩含笑地說著，我明白了，她倆原來是在給生病的同學打電話“慰問”呢。
講電話的女生拿著作業(yè)本，把一大串作業(yè)細心地報給那個生病在家的同學。一邊念著，一旁的另一個女孩不是嚷著補充著。幾秒后就是一陣清脆的“咯咯”笑。我等得有些不耐煩了，但想，那個生病的同學應該很快樂吧。
突然，這兩個女生打電話的畫面仿佛就這樣定格在了我面前。
我感覺到了美。妙不可言。
它藏在聽筒的小孔中，藏在兩個女孩和生病同學臉上的笑容中，藏在牽起兩頭思緒的關愛中。她們，不論是被關愛的還是關愛的，一定都很幸福。
因為關愛，所以幸福；因為關愛，所以美。
這也是一種美初一篇十六
在大風大雨中，小草會變得堅強、獨立，這是風雨給予小草的一種無情的愛，一種冷酷的愛。而老師的愛也很特別，在嚴厲的外表下，隱藏著一種別樣的愛。
“叮叮叮，同學們下課了?！彪S著同學們陸續(xù)離開教室，我也緊跟其后，而我的心早已飄在了操場上，想在操場上玩耍。
因為我的教室在五樓，下樓比較費勁，所以一場意外發(fā)生在了我身上。有一位同學不顧周圍的環(huán)境，就橫沖直撞把我撞倒了，流了不少的血。而旁邊的同學也有幾個被撞倒了，有的哭了起來，有的則躺在地上不知所措。而撞人者還在那哈哈大笑，我一看這場面就急了，轉過身來就開始打他。就這樣你打我一拳，我打你一拳的……直到老師來了才肯放手，誰也沒占到便宜。
老師把我?guī)У搅宿k公室，在我流血的地方貼上了一個創(chuàng)可貼，還嚴厲地批評了我一頓，老師說：“如果你不打那個人，你也不會流那么血，你下回不要打架?！蔽伊髦蹨I說：“是他先錯的，我才打他的?！薄靶辛耍阆然亟淌野??！?BR> 等我出來的時候，已經上課了，我拖著剛剛“戰(zhàn)斗”過后的身體回到了教室，心想：老師為什么要那么嚴厲地批評我。傷勢的痛和老師批評的聲音讓我一時昏了頭腦，不知該怎么才好。
直到聽到朗朗的讀書聲，我才緩過神來。我仔細地想：如果老師不把我和那個同學拉開，我可能傷得更狠。我再緩過神來想一想：盡管老師會有一些批評，但是批評中所夾雜著的是對我的關心和教育。想到這，我的心里暖暖的。
有些愛，存在于一些細微的地方，需要我們認真領悟。原來，這也是一種愛。
這也是一種美初一篇一
我們常常以為榮譽是結果，比如運動員胸前的獎牌、美術家的作品、學生的成績……。
20_年，學圍棋一年的我，也是這么認為的。
從下棋開始，老師便告訴我們，一盤棋的最終目的是為了贏棋。于是我便常?？吹竭@樣的場景：兩個小棋手坐在桌前激戰(zhàn)正酣，目不轉睛地盯著棋盤，一個急得抓耳撓腮，牙齒緊咬住嘴唇，恨不得咬破;另一個左手捏住衣角幾乎要撕開，右手夾著棋子的食指和中指在顫抖。到最后雙方時間所剩無幾的時候，落在棋盤上的棋子，還沒有落穩(wěn)，手便已經觸電似的向旁邊的計時器按去。一盤棋下來，都是面紅耳赤。分出勝負后，勝方倒在椅背上，看著天花板，長長地出了一口氣;敗陣的若是小棋手，還會撲到媽媽懷里，抹眼淚。
在我告別黑白世界一年后，當我再次拾起棋子打譜時，卻在棋盤——這一方小小的天地中，找到了“過程”這一榮譽。這榮譽不是結果，也不是由他人來評判的榮譽，是由我指下的黑白評定的，是用心感受每一招棋的美。黑白棋子映出晶瑩的光，令我想起剛開始學會每一個棋形、每一個定式時的那份簡單的快樂。我找到了我遺失的榮譽——過程。
如今回首自己下棋的整個過程時，我如獲至寶地發(fā)現了，六年前我開始學圍棋的原因，是興趣。當我失去它時，才發(fā)現它的獨一無二。因為有了起因，才有了過程和結果的榮譽。當我真正放下勝負心時，興趣這一迷途的天使，又悄然而至。
如果說結果是在他人那里生效的榮譽，過程是在它本身生效的榮譽。它是初心，容易被忘記，確實內心是真正追求的榮譽。
初心，也是一種榮譽，既是最初的榮譽，也是起伏后，依然不忘的最終的榮譽。
這也是一種美初一篇二
現在，我是一名四年級的學生了，從剛上一年級的小豆丁到現在是附小在伴我成長。
一年級，我是一個無知的小豆丁，我很淘氣，經常惹老師生氣，是附小的老師教導我，我才慢慢的懂事了。
二年級，我很排斥書，認為書是一些枯燥、乏味的東西，可是附小舉行“爭當讀書小博士”的活動，這使我漸漸的喜歡上了讀書，它把我領進了另一個神奇的世界，現在我已經讀完30多本書了，我眼前的世界慢慢的變大了。
三年級時，我們沒有到主校去學習，而是還留在分校，這使我感到很失望，想象里的主校是那么的完美無瑕，雖然遺憾，不過做大哥哥的感覺棒極了，我學會了愛護低年級的小學生。
四年級，我不愛運動，所以變得有點胖。自從附小舉行了踢毽子比賽、運動會，我就開始天天練習，并喜歡上了跑步、踢毽子、跳繩，現在我愛上了這些運動。
附小將伴我不斷的成長，它會讓我成為一個全面發(fā)展的好孩子，我為是附小的一名學生為榮。
這也是一種美初一篇三
學生們，當你哀嘆滿月的完美時，你是否注意到半月也是獨一無二的？人們常常追求完美，但他們不知道缺陷也是美的體現。承載著上帝愛的蘋果并不丑陋，它們有著不同的美。
一個人是完美的，但當上帝為你打開一扇門時，他會關閉另一扇門。缺陷并不可怕，但它也是一種美。
因此，缺陷也是一種美。不要因為自己的缺點而放棄自己。就像天上的蘋果，這不是天生的缺陷，但上帝喜歡你。只要你愿意努力工作，把你的缺點轉化為動力，你就必須能夠釋放你獨特的光芒。
這也是一種美初一篇四
成長的過程是你品、我品、他品的人生歲月，就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。細細品味，原來別有一番滋味。成長是一種幸福。
羽翼漸豐的幼鷹，帶著對廣闊蒼穹的向往，努力的使出全身的力量，它一展稚嫩的雙翅自由自在在翱翔；初生的牛犢，不愿跪在柔軟的草地上，帶著站立的希望，努力地使出了全身的力量，它穩(wěn)穩(wěn)地直立起小小的身子，一生奶氣的“哞”是向全世界宣告：我長大了！飛翔是幼鷹的幸福，站立是牛犢的幸福。
于是，我說，成長是一種幸福。
從呱呱墜地時到咿呀學語，成長始終伴我左右。當我奶聲奶氣的喊媽媽的時候，溫馨的笑聲蕩漾在媽媽的臉頰；當我會穿自己的衣服時；當我捧著厚厚的字典閱字時；當我獨自一人在家里面對黑暗時……媽媽的微笑是她的幸福，爸爸喘息地平緩便是我的成功。
于是，我說，成長是一種幸福。
自小就不明白天上為什么會落小水點，魚兒為什么在水里卻不會被嗆死……。
隨著時間的推移，當我自己從書中讀到這些知識時，當我用自己日漸理智的思維學會分析時，我懂得了青春期的特點，需要遵守日常行為規(guī)范，需要牢記中學生守則，樹立集體主義觀念意識，社會公德意識。我解答了一個個小時候的難題，我沒有了幼時的困惑，知曉了答案后一種舒心愉快地幸福，我報了美術興趣班、音樂興趣班、學生藝術班，為自己的未來增添新的籌碼。
于是。我說，成長是種幸福。
仔細品味校園生活，也許會揣摩到：成長是一種幸福。
這也是一種美初一篇五
鮮艷的花兒是一種美，精致的飾品是一種美，多姿多彩的生活是一種美，然而平淡也是一種美。
平淡是一種生活態(tài)度，也是做人的一種境界。
人活在世上便有許多欲望，欲望不滿足便痛苦。而滿足了的時候便覺得無聊，人生就在痛苦和無聊之間搖擺。而常懷平淡之心的人善于控制自己的欲望，使自己能夠超越自我，他們不會過多地追求不現實的東西，只喜歡看云淡風清，觀日出日落，不以物喜，不以己悲，在苦中尋找快樂，在快樂中平淡地生活。享受生活中的真正樂趣。常懷平常之心的人，懂得快樂地生活，他們拿得起放得下，無論是在漫漫風沙的時候，還是在秋涼如水的季節(jié)，他們都會依偎著自己的夢，相信陽光就在前面，春天就要到來。他們決不會因為一次失敗而將勝利的風帆拒之門外，也不會因為一次嘲笑而失去生活的勇氣。他們善于忘掉生活中的不愉快，輕裝前進，快樂地追求心中的夢。平淡是一種美。心懷平淡之人不在在乎功名利碌，他們只是平靜地、快樂地生活，他們不會因為別人的輝煌而生忌妒之心，不會為耀眼的鈔票而喪失人格，不會卷入你爭我奪、明爭暗斗的渾濁漩渦。他們過日子潔身自好，做自己所愛之事。因為心懷平淡，所以他們有開闊的胸襟，為人處事熱情而不做作，真誠而不虛偽。平淡之人待人處事熱情得體，為朋友不惜犧牲自己，他們只是默默地生活少有煩惱，表面上看去平平凡凡，而心中卻有鋼鐵般的意志。平平淡淡是一種美麗。
我們喜歡鮮艷的花兒，精致的飾品，多姿多彩的生活。請不要忘了平淡也是一種美。平淡的人生是和諧的人生，平淡地生活才能享受生活中的真正樂趣。
這也是一種美初一篇六
臺灣作家劉墉說：“成長是一種美麗的疼痛。”
有一個老總問他迷惘而困惑的下屬，你知道毛毛蟲是怎么過河的嗎？下屬給出了三個答案：
下屬說“從橋上過”，老總搖搖頭說：“沒有橋”；
下屬說“從葉子上過”，老總說：“葉子被水沖走了”；
下屬又接著說“被鳥吃到肚子里就過河了”，老總強調：“那樣的話，毛毛蟲就死掉了，也便失去了過河的意義?！?BR> 那么毛毛蟲究竟是怎么過河的呢？
最后老總告訴下屬說：毛毛蟲要想過河，只有一種方法，那就是變成蝴蝶。毛毛蟲在變成蝴蝶之前要經歷一個痛苦的階段，它在一個繭里面，暗無天日、沒吃沒喝。這種痛苦要經歷很長一段時間。
其實每個人也是一樣的，在生命的歷程中，都會遇到這樣或者那樣的挫折與磨難，有人面對困難悲觀失望，無法轉換自己的角色，相反有的人卻是勇敢的摒棄原有的觀念，不斷的挑戰(zhàn)自我，不斷的脫胎換骨，最后輕松自如的飛過了毛毛蟲時代那條痛苦的河流。
生命其實就是毛毛蟲過河的過程，每個人都有成功的機會，但是成長與成熟都是痛苦的，要想成功，必須勇敢的蛻掉一層層厚厚的繭，才能變成蝴蝶任意的飛舞。
如果說成功有捷徑的話，那就是改變，時刻準備著——改變。
改變才能更好的生存！
這也是一種美初一篇七
勇攀珠峰，是一種榮譽;獨越大洋，是一種榮譽。在我看來，成功地戰(zhàn)勝自己，這也是一種榮譽。
那一年，那一場該來的象棋比賽還是來了。要是放在以往，我和隊員一定毫無壓力，斬獲第一對我們來說只是小菜一碟。但是，自從去年，我們最強勁的對手又添了一員大將，他上陣后，立刻創(chuàng)造了12局比賽無一失敗的驚人紀錄。這，沉重打擊了我們的信息。在我們的心頭上，蒙上了一層烏云。也就是在去年，我們失去了蟬聯(lián)第四次冠軍的機會。
該來的還是來了。淘汰賽，晉級賽，半決賽……我和我的隊員們過五關斬六將，一口氣殺到了決賽。和我們對弈的人根本不是我們的對手。但我們絲毫沒有感到開心，心情反而越來越沉重。
決賽，即將打響，抽簽時，我“很幸運”，抽到了他。我如果沒記錯，去年，我就是和他對弈，結果是被他殺得片甲不留。我的心態(tài)直接爆炸。這時，領隊老師似乎看出了我的驚慌：“穩(wěn)住!把我們該有的榮譽拿回來!”
走上賽場，他見又是我，便得意的笑了笑，那神情，似乎在說：“呦，又是你?！?BR> 我用盡全身力氣，在凝固的臉上擠出了一個笑容，坐下來，等著現實的審判。
隨著一聲哨響，我的心跳開始加速，而他毫不在意，指揮著自己的棋子，向我撲壓過來，我采取了消極的防守戰(zhàn)術，垂死掙扎，心里計算這自己還有多長時間會完蛋。
突然，他的“精銳部隊”沖破了完蛋右側防線，我可憐的棋子就像麥子一樣被無情收割。我的腦子一片空白。也就在這時，我的耳邊回響起一句話：“把我們該有的榮譽拿回來?！?BR> 想到這里，我仿佛打了一劑強心針，馬上鎮(zhèn)定了下來，調整心態(tài)，突破點。
他的棋子都集中在右側，左側的防御幾乎為零。我抓住這個天賜良機，集合殘兵敗將，發(fā)起沖鋒。當他發(fā)現時，已是回天無力，只能乖乖看著他的老帥被將。
登上領獎臺的那一刻，我感到很驕傲。不是因為我獲得了個人冠軍，也不是我們獲得了團體冠軍，而是我戰(zhàn)勝了自己的恐懼心理。這也是一種榮譽。
這也是一種美初一篇八
過完年后，家里多了一盆小小的蘭花，葉子蔫蔫的，是爺爺撿回來順手栽下的。但是沒有多少人注意到它，在角落里與世無爭的生長著。
很快大家忘記了它的存在。有一天，我們發(fā)現它長高了。又有一天，它悄悄地綻放了。潔白的花瓣在陽光的映照下，顯得越發(fā)冰清玉潔，叢叢簇簇。遠看，就跟冬日里飄落在梅花上的雪，潔白無瑕，迎風吐馨，秀拔獨絕。我們圍著它，贊嘆著她的美麗與頑強。
我敢肯定，它一定在我們看不見的地方偷偷學習。它一定是在夜深人靜的時候，偷學了爺爺的園藝書，在月光的照耀下細細的閱讀著。然后攢足了勁兒生長。它讓我想起了自己的故事。那些為考試而奮戰(zhàn)的日子里，我每天晚上除了完成作業(yè)之外，我還會給自己布置其他的復習計劃。我的基礎不好，寫題時經常皺著眉頭，凝神靜氣，有時，癡癡地很長時間望著一個方向思考，思維的觸角像植物的根須，執(zhí)著篤定地向深處鉆探，去遇見知識的甘泉。有時又如同一個不會休息的機器人，機械刻板地重復簡單的技法，而終成巧妙的“神操作”。月光每晚陪伴我的孤燈到深夜。有時，學習結束望向窗外時，星星卻已悄悄地藏了起來。
功夫不負有心人，我發(fā)揮了最好的水平，取得了進步。媽媽對我說，只要你肯努力，你就能如那株角落里的幽蘭，終有一天驚艷了身邊所有的人。也是在那時候，我發(fā)現，原來為了一件事而拼盡全力的我，最美了！
時至今日，我仍把角落里默默生長的蘭花和努力時的我的一方剪影珍藏在心中。我努力的樣子也是一種美！
這也是一種美初一篇九
忍受是一種成長，懷念是一種成長，生病也是一種成長……我覺得實踐才是真正的成長。
那是一個陽光明媚的早晨，我與往常一樣去補習班上課?？墒?，我卻接到了媽媽的電話：“莉莉啊，今天家里來客人了，你自己在外面吃好飯，乘車回家吧！”媽媽的這句話讓我有些害怕，因為我從不喜歡也從來都沒有一個人在外面吃過飯。雖然，這家餐館我已經去過很多次了，但我還是有些擔心。“媽媽，你還是來接我吧……”我對電話另一端的媽媽說道。“你已經長大了，應該要學會自己處理事情了，好了，不說了，掛了??！”我聽著“嘟嘟嘟”的聲音，無可奈何只好自己去吃飯了。
我來到餐廳，拿了盤子后就開始挑選自己喜歡吃的菜了，以前都是媽媽給我挑的，葷素都搭配好的，現在要自己搭配了，有些犯難，畢竟我喜歡吃的大多都是葷菜，如果按照自己的口味吃，會變胖的；如果按照葷素搭配的吃，又有些不想吃。在百般的困擾下，我挑了一葷一素的菜外加一個蛋湯。隨便找了一個座位坐下后，我便開始快速得吃飯，吃完后我便立刻乘車回家了，因為我不喜歡一個人吃飯而沒有人一起說話、聊天。在車上，我很自豪，我很快樂，因為這次是我自己一個人乘車。雖然少了媽媽的話語，但我卻感覺一點兒都不寂寞。
回到家后，我如釋重負，因為我成功得回家了，沒有依靠任何人，還自己解決了吃飯的問題。
從那以后，我經常自己去上課，自己解決很多問題，不依靠他人的幫助。
我想這應該也算是一種成長吧，這是在實踐中，在體驗中成長的！
這也是一種美初一篇十
成長是你品、我品、他品的人生歲月，酸甜苦辣，多滋多味。仔細品味，噢，原來別有一番滋味在心頭;成長是一種幸福。
從呱呱落地到依依呀呀學語，成長始終伴我左右，會奶聲奶氣喊媽媽時，溫馨的笑容蕩漾在媽媽的臉頰;會自己穿衣服了，爸爸舒心地說一聲：“乖女兒，長大了!”
成長是一種幸福。直到自己捧著厚厚的字典查閱不認識的生字，直到笨手笨腳地把菜端上飯桌，我都能聽到媽媽，爸爸口中說出：“乖女兒，長大了!”我長大了，能讓日夜操勞的母親開心地笑，能讓日夜奔波的父親歇一歇了。媽媽的微笑是她的幸福;爸爸平緩的喘氣便是我的成功。于是，我說：成長是一種幸福。
摟著爸爸的脖子問為什么，纏著放學的姐姐問為什么，隨著時間的推移，我自己從書中讀到這些知識時，當我自己用日漸理智的思維學會分析時，我解答了一個又一個小時候的難題，知道答案后舒心地笑，日漸理智的思維便是成長，于是我說：“成長是一種幸福?！?BR> 因此，我明白成長是一種幸福，如今我真切的感受到了成長的幸福。
這也是一種美初一篇十一
“有人說：我們的生活從不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。”生活中有許多種美，人美，情美，心美，這些不都是美嗎？美無處不在，眼睛是發(fā)現美的窗戶，那么現在就讓我們打開這扇發(fā)現美的窗戶吧！
有一種很樸實的花，它沒有登上過大雅之堂，但卻是人們無處不見的，它的花朵沒有牡丹那么雍容華貴，沒有玫瑰那么芬芳浪漫，沒有蘭花那么清新脫俗，但是它帶給人們的是無限活力，是青春的生機，是舞動的熱情。
它的主莖并不粗壯，，更別說高大，它的葉子并不嬌美，卻綠得發(fā)亮，它的花朵沒有炫麗的色彩，卻堪稱“花中一奇”，這是什么花呢？對！它就是串串紅。串串紅的主莖呈綠色，十分挺直，長著一片片參差不齊的綠葉，葉片稍稍下垂。
春天來了，它在春風中搖曳，仿佛是一位舞者在翩翩起舞，春雨過后，她貪婪地吮吸著大自然賜給她的甘露?？矗』ò昀锊刂穆吨?，就像是給串串紅鑲嵌的鉆石一樣。
初夏悄然而至，一串串紅花像一個個小天使，一簇簇地開放在葉子之間，怒放的花朵像一把把小喇叭，又像少女紅色的舞裙。遠遠望去，就像一團團燃燒的火焰?？磥怼按t”這個名字真的是名副其實呀！
如果說月季是月下仙子，櫻花是洗過的胭脂，那么串串紅擁有什么呢？難道是華而不實的外表。我會堅決地說：“不！”因為它擁有熱烈的氣氛，高尚的品質。每逢國慶節(jié)，天安門成了花的海洋，這時，串串紅卻隱藏在花的四周，甘愿做綠葉，來點綴它們。
我贊美串串紅，不光是因為它那翠綠的葉子，火紅的花朵，更是因為他那無私的品質。
在我們的生活中，有太多的美好！給生活一個快樂的擁抱，它贈與你的同樣也是快樂，做個懂得欣賞美的人吧，因為——！
這也是一種美初一篇十二
“太好了！終于進入初中生活了?！弊鳛槠吣昙墝W生，我想每個人都會這樣激動地想?？墒浅龊跻饬系氖菂s攤上個“惡”老師。
鈴響了，這節(jié)是第一節(jié)歷史課。同學們趕緊正襟危坐，迫不及待地想進入歷史的世界，到底歷史有沒有趣，當時同學們都很好奇。正當我們都開始議論紛紛時，“咚咚咚……”穿高跟鞋的老師走進教室：“干什么呀！剛上第一節(jié)課，就亂哄哄的！我告訴你們，以后我的課堂不允許有一丁點兒的聲音，如有違規(guī)，別怪我無情了?，F在你們已經是七年級的學生了，要把以前的壞毛病通通改掉。我要的是一個嶄新的你！”她剛一進門，訓詞就瀑布一般直流而下。當時的我們被嚇得眼都不敢眨。因為我們的表現還可以，所以第一節(jié)課就“安全”度過了。
可是，真正讓人害怕的事來了。第二節(jié)歷史課到來了，鈴聲剛一響，我們就趕緊坐好，估計該如她意了吧！我心里得意地想著。只見她一進門來，就拿出名單喊一位同學回答問題。因為是突然襲擊，我們都沒背，可憐那幾個不幸者就倒霉了，被狠狠訓了一通。從那以后，我們再也不敢馬虎了。
有一次，老師讓買歷史資料，讓把答案交上去。我如實交上去，可是我沒答案。我把情況如實告訴了老師，老師讓我下課到辦公室去。課后我去了辦公室，心想這下完蛋了！她問：“你真的交了嗎？”“是的，我真交了！但我不知道為什么沒有我的答案?！蔽乙桓苯辜辈话驳臉幼印！昂冒?！我相信你，你走吧！”她課堂上的嚴厲依然如舊，我們班的歷史成績節(jié)節(jié)上升。
如果沒有她的嚴厲怎么得到好的成績，更何況當時的同學一直認為歷史不重要。現在雖然她不再教我們，但我仍會管束自己，不辜負她的期望。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
這也是一種美初一篇十三
草于春綻放，只為默默點綴綠意；花于四季盛開，只想為世界畫上色彩，聽，是誰在哭泣，哭聲中彌漫著悲哀與絕望。哦！原來生長在墻角處的小樹苗在哭泣，因為在墻角生長無法吸收到陽光的滋味，旁邊長著幾棵參天大樹亦阻擋著它仰望藍天的美好。它哀傷的說道：“為何我的命運如此不同，沒有陽光的照射，亦不曾享受過雨水的滋潤，我是一棵沒有愛的樹苗，我真不幸??！”一場暴風雨的到來，徹底改變了小樹苗之后的人生。那場雨下得很大，天地也因這場暴風雨的到來而懼怕地失去生機的色彩，風刮得很大，天空中飄滿了落葉，不曾掉落下來，小樹苗亦懼怕的閉上眼睛，它絕望地笑了笑，自己應該躲不過這場暴風雨吧。
暴風雨過后，小樹苗感覺到自己身上有著一股暖暖的陽光照耀，是它從來沒有感受過的溫暖，它想：是不是老天看我如此悲慘而憐憫我，讓我來到天堂??！當小樹苗慢慢地睜開眼睛時，它驚呆啦！因為它竟然沒有被那場劇烈的暴風雨所刮走，還看見以前從未看過的景色，湛藍的天空，悠閑飄蕩的白云，還聞到了春的氣息。
它望了望頭頂的大樹與身后的墻角，它明白了為何會繼續(xù)生長在這里，因為這是墻角與大樹對它的愛。只是所給予的方式不同，所得的愛亦不同。因為冬天的寒冷，才有梅花的傲立枝頭使世人驚艷，，是一種含蓄的愛；因為夏日炎炎，才有葉子的旺盛為成長點綴生機，，只要心存希望，你也得到一份與眾不同的愛，讓你的人生增添不一樣的色彩。
這也是一種美初一篇十四
我們經常用沉沒的魚和野鵝、封閉的月亮和羞澀的花來描述人的美，用如畫的五彩繽紛的風景來描述大自然的美妙景色，但我們不知道用什么詞來形容人與人之間的完美情感；。
愛是最美麗、最深刻、最英雄、最令人向往的情感。愛有很多種：父愛、母愛、愛和博愛。我曾經目睹過一種偉大的愛：
在旅行的路上，我看到一個姐姐坐在火車窗前，她潔白的臉上滿是淚水，像珍珠一樣落在她面前的桌子上，她的眼睛盯著她出發(fā)的方向，盯著，她懷里抱著一臺嶄新的筆記本電腦，緊緊地握著，好像她害怕一放開就飛走。我不明白她為什么哭。也許是出于同情。我給了她一條紙巾。她擦干眼淚，打開對話箱，講述了原因和后果?？磥砦铱雌饋砀档眯刨?。
她是一位農民的女兒。這次她要上大學了。她的成績一直很好，但由于家庭的經濟狀況，她總是被一所令人滿意的大學而不是令人滿意的高中錄取。她父親似乎一夜之間就減肥了。他的背是彎的`，頭發(fā)是灰的，但他仍然拼湊了足夠的錢上大學。當他在火車站為她送行時，他為她的女兒挺直了背，讓她把名字藏起來。不要說他是農民的孩子，或者說他的條件很差，他給她買了一臺筆記本電腦。筆記本電腦非常珍貴，但她父親告訴她不要拼命打，以免被搶！多么偉大的父愛啊！
我家很窮，但我讓孩子們上我喜歡的大學。我有經濟困難，但我不讓我的孩子擔心財產問題。
這種愛是如此的簡單和深刻，以至于人們無法用語言來描述它。
這也是一種美初一篇十五
美在關愛。
——題記。
那天我吃完飯，邁著輕快的步子向走廊轉角的那只電話走去，準備打個電話給老媽。
走到那兒，只看見兩個女生圍在聽筒前，一個在笑著講，一個在一旁笑著聽?！拔?，你生病的這幾天啊……”聽著講的女孩含笑地說著，我明白了，她倆原來是在給生病的同學打電話“慰問”呢。
講電話的女生拿著作業(yè)本，把一大串作業(yè)細心地報給那個生病在家的同學。一邊念著，一旁的另一個女孩不是嚷著補充著。幾秒后就是一陣清脆的“咯咯”笑。我等得有些不耐煩了，但想，那個生病的同學應該很快樂吧。
突然，這兩個女生打電話的畫面仿佛就這樣定格在了我面前。
我感覺到了美。妙不可言。
它藏在聽筒的小孔中，藏在兩個女孩和生病同學臉上的笑容中，藏在牽起兩頭思緒的關愛中。她們，不論是被關愛的還是關愛的，一定都很幸福。
因為關愛，所以幸福；因為關愛，所以美。
這也是一種美初一篇十六
在大風大雨中，小草會變得堅強、獨立，這是風雨給予小草的一種無情的愛，一種冷酷的愛。而老師的愛也很特別，在嚴厲的外表下，隱藏著一種別樣的愛。
“叮叮叮，同學們下課了?！彪S著同學們陸續(xù)離開教室，我也緊跟其后，而我的心早已飄在了操場上，想在操場上玩耍。
因為我的教室在五樓，下樓比較費勁，所以一場意外發(fā)生在了我身上。有一位同學不顧周圍的環(huán)境，就橫沖直撞把我撞倒了，流了不少的血。而旁邊的同學也有幾個被撞倒了，有的哭了起來，有的則躺在地上不知所措。而撞人者還在那哈哈大笑，我一看這場面就急了，轉過身來就開始打他。就這樣你打我一拳，我打你一拳的……直到老師來了才肯放手，誰也沒占到便宜。
老師把我?guī)У搅宿k公室，在我流血的地方貼上了一個創(chuàng)可貼，還嚴厲地批評了我一頓，老師說：“如果你不打那個人，你也不會流那么血，你下回不要打架?！蔽伊髦蹨I說：“是他先錯的，我才打他的?！薄靶辛耍阆然亟淌野??！?BR> 等我出來的時候，已經上課了，我拖著剛剛“戰(zhàn)斗”過后的身體回到了教室，心想：老師為什么要那么嚴厲地批評我。傷勢的痛和老師批評的聲音讓我一時昏了頭腦，不知該怎么才好。
直到聽到朗朗的讀書聲，我才緩過神來。我仔細地想：如果老師不把我和那個同學拉開，我可能傷得更狠。我再緩過神來想一想：盡管老師會有一些批評，但是批評中所夾雜著的是對我的關心和教育。想到這，我的心里暖暖的。
有些愛，存在于一些細微的地方，需要我們認真領悟。原來，這也是一種愛。