總結是對過去一段時間的工作、學習、生活等方面進行歸納和總結的重要方式之一。在寫總結之前，我們首先需要明確總結的目的和對象。希望這些總結范文能夠成為我們寫作總結的良好參考和指導。
書法教研組工作總結篇一
歷史學是一門古老而又年輕的學科，說其古老，因為它介紹的知識上溯人類起源，至少百萬年以上；說其年輕，因為它內(nèi)涵的智慧啟迪著一代又一代人，永不過時。因此，由五位教師組成的歷史組，承擔了全校五個年級三十三個班級的歷史課教學任務，可以說人員不多，任務光榮。建校以來，在校領導的關心和全校教師的支持下，經(jīng)過組內(nèi)同仁的共同努力，歷史教研組經(jīng)歷了積極的變化，跨出了與時俱進的步伐，收獲了令人喜悅的成果。
歷史課的特點是教學課時少，但教學內(nèi)容頭緒多，如何處理這個矛盾，我們的回答是抓好常規(guī)，注重科學性；加強研討，注重針對性；及時調整，注重實效性。
1．問題導引啟發(fā)學生。
教師的主導作用離不開課堂講述，但不等于一講到底滿堂灌。二期課改的教學理念，要求通過教師的引導，發(fā)揮學生的學習主體作用。
在備課組活動時，我們除了分析課文的知識結構、確定重點難點等之外，著重討論教學的過程與方法，設計問題導引的切入口。也就是研究如何以課文知識為載體，以問題導引為階梯，一步一步啟發(fā)學生的探索思維，引起他們的學習興趣，討論面臨的學習話題。教師首先需要吃透教學內(nèi)容，確定切入點，激發(fā)學生的學習興趣，根據(jù)學生的情況確定難點，以中心內(nèi)容統(tǒng)合三維目標。其次，對教學內(nèi)容進行整合，適當分解，有取有舍，有主有次。再就是選擇能夠發(fā)揮自己所長的、學生容易接受的教學方法。在教學過程中，創(chuàng)設情境，設計問題尤為重要，要使問題邏輯緊密、層層推進，形成問題鏈，一步一步地把學生引向最近發(fā)展區(qū)。這樣，學生在整個學習過程中才能積極思維，自主建構新知。在實際操作中，除了按照傳統(tǒng)循時間順序而講外，根據(jù)新教材的特點，老師的講課要以點帶面，以人物或事件為中心，突出重點，貴在“精”，切忌“滿”。
2．分層遞進兼顧識能。
能力的培養(yǎng)和見識的提高比知識的積累更加重要，這已成為教學的共識。那么如何落實呢？制定目標，分層遞進是切合實際的教學方法。
（1）制定目標就是把要達到的能力目標，按其功能分門別類加以區(qū)別。如：學習史實，要求學生能從時間與空間、背景與條件、原因與動機、性質與特征、結果與影響等多方面去把握。目標的制定要符合學生的年齡和心理特征更要符合學生的學習認知規(guī)律，例如要充分考慮學生學習能力的差異性、認知過程的循序漸進、知識與能力掌握中的溫故知新、認識事物從感性到理性、又從理性去指導感性的螺旋形上升等因素。
第一、科學性。
科學性首先是指堅持“史由證來，證史一致，論從史出，史論結合”的科學的學史研史的態(tài)度與方法。教師要盡可能提供可靠的史料，以歸納法上課，也就是說，把結論留給學生自己下。
科學性還表現(xiàn)在正確使用歷史概念，對歷史的現(xiàn)象要歷史地、辯證地看問題。不能一概地說，民主比專制好，共和比帝制好，公有制比私有制好。準確使用概念，封建等級制、等級君主制都是西歐封建制的特點，但是兩個等級的內(nèi)涵不一樣。
第二、適切性。
例如地理環(huán)境對歷史的影響問題很重要，但是不能說過頭，似乎地理環(huán)境不可改變，文化類別、政治制度等也不能改變了。真理向前邁進一步，就將成為謬誤。超過限度，就成為有爭議的命題，第三，選擇性例如課文中的“探索與爭鳴”可以選擇使用。若學生基礎比較薄弱，建議不要輕易放棄。若學習基礎比較好，許多問題可以讓學生深入探究。
第四、開放性。
注意加強歷史的通感和交匯感，鼓勵同學從多角度多方面多層次地去了解同一個歷史人物、事物，或比較不同的歷史人物、事物。
第五、鞏固性。
教育要注意鞏固，“溫故而知新”。
例如，制作表格，梳理歷史知識。按照要求列舉知識點等，編制大事年表等，就是讓學生自主學習復習鞏固的一個好方法，要讓學生牢固掌握并經(jīng)常使用這一方法。另外，盡量提倡并指導學生學會運用工具書。
第六、漸進性。
形成歷史概念，從具體到抽象，循序漸進，有個過程。歷史概念的學習，由部分到整體，由此及彼，觸類旁同。方法上，從示范、到學生嘗試、到學生熟練應用。至于分析問題的方法更有一個由淺入深的過程，需要不斷實踐與優(yōu)化。
教與學的方法改變了，對學業(yè)的考核也應相應變化，才能夠更合理更公平。我組以初一年級為試點，對考核內(nèi)容進行改革，學業(yè)考核由平時成績和期末考試兩部分組成。
1．平時成績內(nèi)容多樣平時成績包括課堂問答、做練習冊、記筆記等內(nèi)容，還要求課外收看《國寶檔案》、《探索與發(fā)現(xiàn)》等電視專題節(jié)目。
教學要靠教師去引導，教改要由老師去實踐。因此，提高教師的自身素質，刻不容緩。
1．群策群力互幫互學。
歷史組人員少，跨頭多，分布散，客觀上聯(lián)系不便。在自學的基礎上，我們強調以備課組為渠道，加強雙邊乃至多邊的溝通。備課時除了定點定時定主講者等組織措施外，還將備課內(nèi)容規(guī)范化，即重點討論課文的結構體系、問題導引的切入口、引發(fā)情感、態(tài)度和價值觀的啟情點和教育點。同仁之間除了平時當面討論外，必要時通電話聯(lián)系，解決教學中的難點、疑點，集思廣益，發(fā)揮集體智慧。經(jīng)過實踐，互相啟發(fā)，拓寬視野，各方交流，大家得益。
2．拓寬渠道多方求教。
組內(nèi)人員不多，資源有限，我們就面向社會，多渠道尋求進修的機會。
（1）學習論文了解新潮。
我們教研組的常規(guī)活動內(nèi)容之一就是學習專業(yè)教學論文，了解教改動態(tài)，了解學術前沿。它山之石，可以攻玉，學他人之長，補自身之短。為了學習借鑒，近年來我們學習了不少有價值的文章，如：
《自主性學習與教學中的運用策略》等。
（2）校外研討開拓眼界市、區(qū)的有關教研會議或公開課，對我們來說是很好的學習借鑒的機會。同行的交流有助于了解新知，切磋教法，打開思路，避免走彎路，收事半而功倍之效。
比如，近兩年來，我組老師參加了高一、高二新版教材的市級課程培訓活動，有部分老師參加了初中“奧林匹克運動”的綜合專題教研活動，均受到了良好的效果。
（3）參觀文博接受熏陶。
上海歷史學科的二期課改定位于“文明史觀”，同舊教材相比，經(jīng)濟史、文化史的內(nèi)容比例上升，這就要求我們教師有一定的人文素養(yǎng)，才能勝任教學。正像俗語說的，老師含有一桶水，才能倒給學生一杯水。那么，怎么樣提高？只有“學習”兩字。我們教研組對提高教師自身素質予以高度重視，除了倡導自學書面材料外，還走出校門尋求各種進修和提高的機會。例如，上海博物館為全市歷史、美術老師提供觀摩卡。我們就抓住這個良機，積極組織教師參觀有關的博物館、紀念館，目前已成為慣例。
如近年來，我們參觀了“古典與唯美19世紀西方美術精品展”、“海上藏珍顧繡精品展”、“大英博物館藏古希臘奧林匹克文物展”等。
歷史學是一門人文學科，它在塑造學生的情感、態(tài)度與價值觀方面，具有其他學科不可替代的特殊作用。因而在二期課改中，我們歷史教師要積極參與，凸現(xiàn)本學科的特殊優(yōu)勢作用。這種參與的主渠道是課堂教學，為此，我們應努力提高教學工作水平，要在教研與科研方面多下功夫，多參與實踐，我組老師在這方面也作了些工作，取得了一些成就。
1、編寫教材參與課改。
教改的核心是課程建設，課程建設的主項是教材的編寫，我組老師積極投入了下列教學用書的編寫工作，碩果累累。
xxx老師：
面向全國：華東師大版初中《中國歷史》第三、第四冊，華東師大版初中《中國歷史》教師用書第三、第四冊，華東師大版初中《世界歷史》教師用書第五冊。
面向上海：上海師大版《高中歷史》拓展型教材下冊，華東師大版《高中歷史》第五冊以及相關的教學參考書籍。
xxx老師：徐匯區(qū)鄉(xiāng)土歷史教材文教部分。
2、講學開課服務教改。
對新教材的使用有一個了解、學習、試用、改善的過程。我組的老師參加了新教材的編寫，也有機會有義務就如何使用新教材，開設一些輔導課與示范課，范圍有本市也有外地。如：
（1）本市（近三年）。
xxx老師：徐匯區(qū)的高三復習與輔導講座（面向本市高三學生）上海市高二新教材培訓講座（面向全市高中教師）。
上海市東方廣播電臺“都市792”欄目的高三復習輔導講座。
（面向全市師生，xxxx年~xxxx年）。
（2）外地（xxxx年至今）。
xxx老師：講學內(nèi)容主要是華東師大版新教材（面向全國）七~九年級的教學輔導課，面向有關省區(qū)的歷史教師。講學范圍遍及黑龍江、河北、河南、山西、山東、江蘇、安徽、江西、福建、廣東、湖北、湖南、四川、貴州等十五個省，幾十個地、縣。
xxx老師：xxxx年7月，在湖北省十堰市開設了三節(jié)公開課，受到了當?shù)貛熒臍g迎與好評。
書法教研組工作總結篇二
20xx學年第二學期綜合教研組工作總結半學期來，我們綜合組在學校領導班子的直接領導和指導下，依據(jù)上級教育部門的工作布置，團結奮進、銳意進取、扎扎實實地完成學校布置的各項教育、教學、教研工作，使全校的各項工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。
理論是指導人們行動的綱領。只有不斷地學習，才能使每一位老師“為有源頭活水來”；也只有不斷地學習，才能從根本上轉變每一位老師的教育教學觀念，促使每一位老師朝著教育教學發(fā)展的方向奮進，緊跟上時代的步伐！本學期我們教研組自覺認真精讀美術、英語、科學的課程標準，深刻領會各學科課程改革的目的、要求及實施建議。只有不斷地努力學習，才能適應基礎教育課程改革與發(fā)展的需要，滿足學生發(fā)展的需要以及促進教師專業(yè)化發(fā)展的需要。
1、制定計劃求“實”。
綜合組在廣泛討論的基礎上，依據(jù)學校的工作部署，制定了本學期的教研組工作計劃，做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責，確實保證了計劃的可行性和組內(nèi)活動的有序性。老師們的計劃制定的比較切實具體，既有對教材的分析，又有相應的教學策略。
2、備課求“細”。
本學期，綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質地備好課，認真詳細地撰寫教案，每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師們除了認真詳細地備好課外，還積極撰寫課后反思。本學期老師們課后反思的撰寫無論是在數(shù)量上，還是在質量上都有較大的提高。
（一）開展集體備課活動。
“群策群力，集思廣益”是我們綜合組一直堅持的工作作風，在集體備課活動中，我們做到有課題、有發(fā)言人，有主評，大家交流切磋，取長補短，師師互動；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題，研究問題、解決問題。通過開展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學習，合作學習、探究學習，也清晰了課堂中發(fā)展性評價的內(nèi)容。
（二）上研討課。
課堂是推進教學改革的主戰(zhàn)場。對于上研究課，我們要求做課教師既結合課題，又要敢于創(chuàng)新。在本學期的研討課上，我們欣喜地看到老師們能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源，利用教師、學生的豐富資源，讓學生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導，開啟了學生活躍的心智。與此同時，這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了“老師是學生學習和發(fā)展促進者”的作用。
（三）課后評議。
課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們綜合組每完成一次研究課都要進行集中評議。評議的內(nèi)容也圍繞著課題進行，大家以沙龍的形式研討，各抒己見，形成共識。與此同時，我們還要求老師課后必須寫教學反思，提倡一課一得。
通過集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動，我們教研組的老師對“自主學習、合作學習、探究學習”和“發(fā)展性評價的研究”有了更進一步認識，加快了課程改革的步伐。
根據(jù)本教研組的特點，開展活動相對困難，各科教師之間差別較大，但我們也根據(jù)教導處的要求組織本組全體教師進行組內(nèi)公開課活動。
本組教師雖然在同一個教研組，但任教的學科還是有一定的區(qū)別，任教的課程時間上沖突較大，開展教研活動以及完成聽課任務有一定的困難。今后，我們組將會以更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進素質教育，大力提高教育教學質量，白尺竿頭，更進一層。
書法教研組工作總結篇三
本學期，我們以學校的工作計劃為中心，在學校領導的關心和支持下，并在全體教師的共同努力下，我們順利完成了信息的各項教育教學工作，營造良好的信息技術教學氛圍，提高我校教育信息化程度，推動我校教育的現(xiàn)代化。現(xiàn)就一學期以來學校信息化工作進行小結如下：
本學期全組教師熱愛黨的教育事業(yè)，工作勤勤懇懇，刻苦鉆研，集體備課，真正做到教學內(nèi)容、教學計劃、教學要求、教學進度等多方面的一致。適應金山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的要求，不斷學習新知識，結合課程改革，在教學中采用“自主學習，合作學習與探究學習”的新教學方法，在熟悉掌握教學技巧的基礎上，制定出符合學生實際的教學計劃，在教學中，盡量避免那種讓學生被動地應付、機械訓練、死記硬背、簡單重復等現(xiàn)象，盡量讓學生能夠具有創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新的能力，能夠成為幸福生活的創(chuàng)造者和美好社會的建設者，能夠不唯書、不唯上，能用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達，能夠成為一個獨特的自我。
我?！缎畔⒖萍肌氛n按國家教委教學大綱要求，三年級采用華師大統(tǒng)一的《信息科技》教材。教學中采用多媒體課件、講解、演示、練習相結合的方法，讓學生真正學會計算機多方面的操作技術及應用方法。學生不僅了解并掌握了計算機的基本原理，還能用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，大部分學生都到中小學教學網(wǎng)上去學習相關學科的知識。
1、積極組織全科組教師開展教研活動，結合學校實際，結合教學內(nèi)容和學生實際情況，不斷探索新的教學模式，改變了學生的學習方式，確定了教學目標。
2、積極外出聽課，以及參加參加信息技術類講座等的學科教研活動，努力提升我科組教師的業(yè)務素質。在本學期中段，我學校的蔣靜老師還進行了區(qū)調研聽課，獲得了教研員和桂老師的首肯。本學期我組老師，在學校領導的指導和關心下，本學科的教學水平得到了有效的提升。
1、努力開創(chuàng)我校教育信息工作新局面。
本學期，信息技術科組在學校的教育教學管理與學校的整體教學工作中繼續(xù)扮演著重要的作用。
學期初，我組繼續(xù)升級和完善校園網(wǎng)的ftp系統(tǒng)，實現(xiàn)了電子備課，學生情況、教學的計劃、總結、成績統(tǒng)計等都能上傳并資源共享，基本實現(xiàn)了無紙化辦公，老師們也習慣了使用這一方便的系統(tǒng)平臺，讓此系統(tǒng)成為學校管理與教學管理的重要輔助手段。2、在學校領導的重視下，繼續(xù)完善校園網(wǎng)的建設。
為提升全體老師門的工作效率，學校領導想方設法，在辦公室已進行現(xiàn)代化辦公改造的基礎上，將繼續(xù)為對其他教師辦公室現(xiàn)代化辦公的改造，更好地實現(xiàn)了現(xiàn)代化網(wǎng)絡辦公和教學。
1、進一步地加強對學校各學科老師的電化教學技能的培訓，讓學校現(xiàn)代教育技術躍上新的臺階。
2、繼續(xù)完善學校網(wǎng)站和ftp系統(tǒng)，使之稱為我校教育教學的現(xiàn)代化平臺。3、信息技術在輔助教育教學上的應用推廣力度不夠，還需不斷加強。
信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我們覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
書法教研組工作總結篇四
高三數(shù)學教研組全體老師在教務處，年級部的正確領導下，圍繞著學校的中心工作，積極開展學科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業(yè)務素質，在認真探討數(shù)學教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式上，做了一些工作，現(xiàn)總結如下：
把教學重點放在強調基礎知識方面，并且持之以恒。我們特別強調學生應該充分利用上課的時間，強調對課本知識的理解，達到積累知識，夯實基礎的目的。
高三的復習內(nèi)容龐雜，容量很大，任務艱巨。面對繁重的高考復習任務，個人力量就顯得很微弱。因此，形成團結一心，精誠合作的團隊精神就顯得尤為重要。為此，這一學期，我們扎實開展備課組活動，充分發(fā)揮備課組在備考復習中的組織、安排、指導、協(xié)調功能，發(fā)揮備課組的集體智慧，群策群力，確保總復習高效、有序的運行。堅持做到“四定”、“六統(tǒng)一”即備課活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人；統(tǒng)一教學要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學難度、統(tǒng)一教學案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試，強化整體協(xié)作意識，做到信息，資源共享。
針對考綱年年變化的情況，數(shù)學組特別要求每位數(shù)學老師都必須認真研究學習《考試大綱》、考試說明，和近三年的河南省高考數(shù)學試題，以及實行新課改省份特別是寧夏的試卷。特別注重研究《考綱》中變化的部分。凡是《考綱》中明確規(guī)定的考點，必須復習到位，不能有半點疏漏，對于有變化的內(nèi)容則更加重視，絕不遺漏一個考點，也絕不放過一個變化點。
復習一個考點的同時，我們也結合了適當?shù)挠柧?，以期達到鞏固的目的。我們堅持精選試題，精心組合，不搞盲目訓練，有針對性、階段性、計劃性。更不搞題海戰(zhàn)術，題不在多，貴在于精，在于質量，讓學生練有所獲。對于每一次訓練我們都必須精講，而且講明講透，重在落實。此外，我們還實行分層教學，針對這些不同層次的學生，我們不僅注意的學生知識與能力的提高，也注意加強了學習方法的指導，對他們提出了不同的目標和要求。
書法教研組工作總結篇五
時光如流水，本學期的課程轉眼間就結束了。經(jīng)過一個學期的不斷努力和學習我和孩子們的書法水平又往前邁了一大步。反思總結是對這學期工作的一個評價，是對今后工作方向的'一個確立。本學期我?guī)б荒昙売补P書法課，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
書法班共有31人，其中男生23人，女生9人。他們個個活潑可愛，對一切新事物充滿好奇。本學期書法教學的主要任務是讓學生掌握正確的寫字姿勢和標準書寫一年級下冊生字。
1、嚴格按照各項要求和目標組織教學。從備課上課到批改都按要求標準去做，抓好每一個環(huán)節(jié)。
3、培養(yǎng)正確的坐姿和握筆方法；
4、指導學生寫字要做到看說結合，細致全面。
一個學期的結束就意味著新一學期的開始，意味著我們將要面對新的挑戰(zhàn)和考驗?；叵脒@短短的一學期，有收獲也有缺憾。在今后的工作中我將取長補短，更加努力培養(yǎng)學生寫一手漂亮的字。
書法教研組工作總結篇六
一學期的教學教研工作即將接近尾聲。俗語說"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著"為了學生服務，為了自我的提高"的理念，在全體教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現(xiàn)將一學期的工作小結如下：
教研的資料決定著教師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，本著為教師們負職責的態(tài)度，我們在學期初便讓教師們填寫"語文組活動開展方案"一表，讓大家談談說說自我內(nèi)心的想法和自我所需提高的方向與資料，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學期教研的資料并撰寫入教研計劃中。這么一來，我們學習的目標更為明確，學習資料更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正到達為用而學、學以致用"的效果，教師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。
曾記得通識培訓的一位專家講過"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，僅有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處！"是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。所以本學期我們鼓勵教師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進對課程改革實質資料的進一步領悟，利用好學校的網(wǎng)絡資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，經(jīng)過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅僅為教師們才能的施展供給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學錄像，盡可能地為教師們供給一個學習、擴展的學習空間。
（1）我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他教師做為輔評以提高評課的本事。
多觀看教學課堂錄像，再讓教師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自我的若干提議。
（2）我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！
書法教研組工作總結篇七
本學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學?？v觀本學期英語教研組的工作，我們一直作了多方面的努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考和改進的地方，現(xiàn)簡要總結如下：
1、本學期要重點學習《基礎教育代x論文課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育代x論文階段的四個基本任務，特別是代x論文要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、加快信息技術學習進程。針對本組教師年輕化的特點，組織本教研組全體英語教師學好電腦技術和網(wǎng)絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語教師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育代x論文教學論文。
1、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是代x論文發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是代x論文落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周四第二節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究代x論文活動，圍繞相應的研究代x論文專題，組織相應的公開課、研究代x論文課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使英語教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
組織初三英語教師認真學習《課標》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生口語表達、閱讀能力和寫作能力的訓練。
1、精心組織，認真輔導，組織初一學生參加全市中學生英語口語競賽，并且獲得一等獎。
2、組織初一、初二學生的各種技能(默寫、寫作及口語)的校內(nèi)競賽活動。
3、合理安排和組織初三學生進行人機對話口語模擬考試。
書法教研組工作總結篇八
教研組工作總結一學年來，我們歷史組在學校領導的領導和幫助下，在全體歷史老師的齊心努力下，順利完成了各項教學教研任務?，F(xiàn)具體總結如下：
以素質教育為目標，以提升教學質量和效率為核心，以課堂教學為主陣地，以學生發(fā)展為本，以教學科研為先導，為我校創(chuàng)建皖南名校盡綿薄之力。一學年來，本組老師們都積極投入教育教學工作，緊抓教學常規(guī)，緊跟新課改的步伐，在學習中實踐，在實踐中總結提高。
1、注重隊伍建設，形成優(yōu)秀群體。
培養(yǎng)高素質的學生，需要有高素質的教師。我教研組積極配合上級及學校有關部門開展的師德建設，重視對本組教師的師德師風教育，做人民滿意的教師。本組老師無論是在教學，還是在班主任工作中都反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學反思，多聽有經(jīng)驗老師的課，注重思想的溝通交流，對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范要求，提高他們的教育教學能力。同時積極支持青年教師參加各級各類教學比賽，陳老師、黃老師參加學校組織的優(yōu)秀教學設計評選活動中脫穎而出，在市教學比賽中陳老師榮獲二等獎。
2、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作的的檢查和落實，加強集體備課。
本組認真落實學校教務處制定的教學常規(guī)工作。每個學期初，各個備課組都按要求集體研討確定本學期的教學教研工作計劃，并在規(guī)定的教研組活動期間開展活動。備課組長各盡其責，在集體備課活動中老師們都能圍繞教學重點難點進行研討并有記錄。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課中能注意知識體系及問題的設計與處理，注重培養(yǎng)學生的歷史學科能力。
3、深化組內(nèi)的課堂教學研究氣氛，推動新課程的實施。
按照學校和教務處組織開展的“觀課議課月”活動并結合本組的教學實際，每位教師每學期提供一節(jié)公開課。備課組和教研組都是精心組織準備，討論教材、教法、學情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建設性意見，大家都感到在這樣的活動中，備課組逐漸成長起來，成為組織教學的最基層中堅力量。通過這些活動，深化了組內(nèi)的課堂教學研究氣氛，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，收到了較好的效果。
本組重視教育理論學習，積極轉變教學觀念。認真組織教師進行教育教學的理論學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。一學年來開展的理論學習有：圍繞史料教學進行的系列講座，如唐發(fā)老師的《史料教學的方法與策略》，黃老師的《淺論歷史教材中史料的作用于運用方法》，李老師的《史料教學在教學設計中的應用》，楊老師的《史料在歷史教學中的運用》等。同時積極組織本組教師參加上級部門組織的教學論文評比并獲得了良好參加，如全市第二屆教師讀書征文評選活動中，我教研組有多名教師獲獎。其中周老師的《搭建心靈的橋梁》榮獲二等獎，李老師的《我的班級工作的一點思考》、楊老師的《體驗成長，走向成功》、陳老師的《從傳統(tǒng)的聽評課走向課堂觀察》榮獲三等獎。
本組開展了《鄉(xiāng)土資源在高中歷史教學中有效利用》的`課題研究，并將課題研究成果落實在具體的課堂教學中，同時圍繞課題研究組織了兩次理論學習：陳老師的《歷史教學中開發(fā)利用鄉(xiāng)土資源的常見偏差及校正策略》，周老師的《鄉(xiāng)土歷史的教學》；同時各備課組根據(jù)教學實際，開展了如高一學生的初高中歷史學習銜接研討，高二年級會考復習研討，高三年級高考說明的研討。
通過以上活動，提高了教育教學的理論水平，對教學質量的提高起了積極的作用。
4、開展豐富多彩的活動，拓寬視野。
在緊張繁忙的教學工作中為拓寬教師的視野，擴大知識面，開展了豐富多彩的一系列活動。如為配合學校的名師名家大講堂活動，我組邀請了市黨史辦的陳同志作了《詩意宣城》的講座；組織觀看安師大歷史與社會學院莊教授的《安徽文化與古代中國-老莊與道教文化》等。
唐老師的選修課《中美關系》、呂老師的選修課《徽商研究》、黃老師的《中國歷史上的奇女子》深受廣大學生的好評。
1、不足：
（1）教研的氛圍不夠濃厚。如課題研究水平還有待提高，教研論文的撰寫不夠積極，備課組活動流于形式。
（2）教研組的網(wǎng)頁內(nèi)容缺乏新意。
（3）在學生競賽方面活動不多。
（4）在開展學生課外活動方面力度不夠。如由于方方面面的原因沒有組織學生進行野外的參觀活動等。
2、今后的打算。
（1）積極鼓勵教師開展教研活動。
（2）加強教研組老師之間教學資源的交流和共享；
每個備課組負責教研組網(wǎng)頁的一個欄目，把教研組網(wǎng)頁建設得更好。
（3）加強對高一銜接、高二會考和高三高考復習的落實、信息資料的收集。
總之，一學年來我組取得了一定的成績，相信在學校領導的關心和支持下，在全組老師的共同努力下，我組的工作會更上一層樓！
書法教研組工作總結篇九
一學期來，在校領導的正確領導下，在教務處和教研組的精心組織下，在全組教師的積極配合下，數(shù)學教研組的各項教研活動如期順利開展，并取得了一定成果?，F(xiàn)將一學期的教研工作總結如下：
1.加強課堂教學，提高課堂效率。本學期教研組積極開展各項活動，全體老師能認真?zhèn)湔n、上課、反思，觀課教師認真聽課，集體議課、磨課，相互研討共同促進，形成良好的教研氛圍。
2.七年級備課組組織新入職教師匯報課9節(jié)，八、九年級備課組組織組內(nèi)公開課16節(jié)，全組組織骨干教師示范課6節(jié)，通過相互交流學習，全方位提升了教師素養(yǎng)，提高了課堂教學水平。
3.進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課;倡導利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”挑選精品資料，以達到資源共享之目的。每次集體備課都有主備課人，先由本年級老師進行發(fā)言，再由其他年級的老師進行補充發(fā)言，大家群策群力，集思廣益，使集體備課不再拘泥于形式，而有切實可操作性。
4.組內(nèi)通過初賽選拔，馬崇龍、馬珺、虎金芳、席瑞四位老師脫穎而出，在校級“互聯(lián)網(wǎng)+說課大賽”中虎金芳老師榮獲二等獎，馬崇龍、馬珺、席瑞三位老師榮獲三等獎，可喜可賀，并助推全組其他教師切實提高“互聯(lián)網(wǎng)+教學助手”使用水平。
5.為了學好數(shù)學、豐富學生的學習生活、拓展學生的數(shù)學知識面、培養(yǎng)學生的數(shù)學觀和學習興趣、增強學生對所學數(shù)學知識的運用水平，營造良好的學習氛圍，11月份分年級組織了本學期數(shù)學競賽，一批參賽學生脫穎而出，取得了優(yōu)異成績!
本學期，各個備課組每周利用星期二下午第五節(jié)課教研活動時間對本年級組教師進行一次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后小結，教案的書寫是否符合學校的規(guī)定，三維目標是否齊全。作業(yè)檢查包括作業(yè)批改是否及時、規(guī)范、認真等方面，以及批改作業(yè)的次數(shù)是否符合要求。教研組半學期對全組教師的教案、作業(yè)、業(yè)務筆記、教師基本功訓練等進行展評。
總之，我們走過了一個充實而又忙碌的學期。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到每個人身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們在今后的工作中將凝聚全組之力，不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
書法教研組工作總結篇十
xx年9月，我由六年級轉到一年級組，在校領導的關懷和信任下，我有幸擔任了一年級組組長的職務。一年級既是啟蒙年級，更是學校的廣告牌。只有工作做得出色，為學校贏得更多的社會贊譽，才能不辜負校領導和全體家長的眾望。現(xiàn)匯報如下：
常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平。一年級剛入學時，我們一年級組就對學生進行學前教育，從上課準備到課間休息，上學的各項準備等，一點一滴教起！讓學生盡快地融入集體生活。一年級教學，每次上課都是精心準備的，從來不打“無準備之仗”；精心制作和充分使用教學課件，并在課堂教學中進行使用，有效的激發(fā)了一年級學生的學習興趣，提高了課堂教學的效率。
認真組織學生，根據(jù)學校工作安排，善始善終順利完成了各項特色活動。本年級各個班主任和各任課老師都能認真抓好學生的健康教育、安全教育等，每天發(fā)現(xiàn)問題及時處理，每周都對學生的安全工作進行檢查，課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧，上下樓道靠右行等，通過這些工作，使學生的安全意識得到了增強，年級安全工作得到了鞏固。
在我組全體老師的共同努力下，現(xiàn)在，一年級的全體學生有比較穩(wěn)定的課堂紀律，學生初步形成了良好的學習習慣。正是由于各位老師的時時到位、密切配合才使班級的班風和學風有了很大的進步，今后，我們還要繼續(xù)發(fā)揚這種精神，把一年級組的各項教學工作搞得更好。
我們一年級教研組是一個團結向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，教研組就像我們的家。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個人。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。同志之間團結協(xié)作，互相幫助。在各位老師的支持下，我按學校的各項要求，高效、快捷地完成年級組內(nèi)各項活動，及時上交資料、下達文件，準確、迅速！保證萬無一失！
年級組家校通開通是我們組的一大特色！
通過這個平臺，我們可以同家長互相交流、研討，對年級情況了解全面，尤其是使用它，可以解決一年級學生作業(yè)記不住的難題，下發(fā)通知及時，家?；有Ч容^好！學生問題及時解決！能在最短的時間內(nèi)，處理好突發(fā)事件。
今后的路還很漫長，我們還要不斷地總結經(jīng)驗，更新觀念，進一步提高自己，錘煉自己。相信新的一學年里，有了大家的共同努力，我們年級組會煥發(fā)出更耀眼的光彩！
書法教研組工作總結篇十一
本學期數(shù)學組全體組員都能堅持黨的教育方針，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并積極地嘗試把課改新理念滲透于自己的教學中。本學期是特殊的一學期，也是數(shù)學組最辛苦的一學期。
（一）積極落實教育局“停課不停學”工作。
1、三個備課組都能積極執(zhí)行“停課不停學”工作要求。
九年級組在組長董老師的帶領下積極召開復課備考會，制定復課計劃。認真?zhèn)湔n、聽課并隨時幫助學生答疑解惑，在網(wǎng)課期期間，他們順利完成了第一輪復課工作。七八年級備課組能統(tǒng)一在線教學方式，并能及時批改作業(yè)，進行作業(yè)反饋。備課組經(jīng)常利用網(wǎng)絡，隔屏研討問題學生的提升方法，解決不交作業(yè)的問題。在“停課不停學”期間，數(shù)學組員們表現(xiàn)出極大的愛心和耐心，以“宰相肚里能撐船”的肚量最大程度地保證了線上教學的學習效果。
2、借助“停課不停學”線上學習，推進數(shù)學組課題研修工作。
數(shù)學組本學期承擔著課題—《微課在初中數(shù)學建模素養(yǎng)培養(yǎng)中的應用探究》研修任務。我們的課題研修內(nèi)容與“停課不停學”線上利用微課教學有點關連，為了給課題后期的研修提供一些方向，課題組在線上召開了課題推進會，要求課題組成員對前期線上教學情況進行調查，主要調查家長和學生對線上教學的態(tài)度，以及學生對微課制作、微課乘載內(nèi)容多少的意見和建議。老師根據(jù)調查結果寫出調查報告，并根據(jù)調查報告對照課題研修內(nèi)容對課題后階段研修提出可行的指導意見。課題組成員都能積極落實會議精神，保質量的完成了任務。
（一）摸底線上教學效果，積極分析檢測結果，制定在校教學計劃。在復課的第二天，學校就組織了模底考試?？纪暝嚕甙四昙墏湔n組進行了閱卷評卷，并參照考試內(nèi)容和成績對每個學生線上學習程度進行了分析，找出了學生知識掌握的薄弱環(huán)節(jié)。備課組參考學生知識的薄弱環(huán)節(jié)制定本學期的教學計劃——先鞏固線上教學部分，再進行新課。我們還關注了復課后學生浮燥的情緒，利用數(shù)學課堂教學對學生的心靈進行凈化。七八年級備課組采用了20分鐘基礎知識鞏固小冊子，一堂課一課時進行復習，力求堂堂清，復課效果顯著。九年級組嚴格執(zhí)行復課計劃，緊張有序地陪伴學生向中考奮進。
（二）配合學校工作安排，積極進行示范課匯報活動。數(shù)學組有劉軍性和焦康權兩位老師入圍示范課匯報，他倆認真選課、備課，積極進行磨課。課堂數(shù)學活動能引導學生發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學生主動探究和解決問題，提高了學生的合作交流意識和解決問題的能力。課堂教學達標而不超標，很好地踐行了新課程理念。當然，我們的課堂教學還需繼續(xù)打磨。
（三）加強教學研討，進行校際間“同課異構”。
6月18日，應鄠邑區(qū)甘河初級中學邀請，在甘河初級中學美麗的校園內(nèi)，我代表數(shù)學組和甘河初中同艷輝老師關于“用尺規(guī)作角”一課進行了同課異構。交流了思想，受到了啟發(fā)。我的教學活動也得到鄠邑區(qū)數(shù)學調研員的好評，同時也得到他們的指點。
（四）積極進行課題結題工作
課題在6月份結題，數(shù)學組一方面要進行教學工作，一方面要完善整理各種課題資料。數(shù)學組人員都擔任兩個班的數(shù)學教學工作，其中有6個人還擔任班主任工作。那些天我們走路都是帶速度的，經(jīng)常熬夜準備資料，累得都想掉眼淚，但最終還是克服了眼淚，完成了課題成果整理工作。6月15日成功上傳完最后一個課題成果，完成了結題報告。在此期間的苦樂只有夜晚燈光下舞動的鍵盤知道。通過本課題的研修，增強了數(shù)學組相互協(xié)作力和凝聚力，提升了數(shù)學組的教研能力，消除了我們對微課的畏懼意識，開啟了我校數(shù)學教學與微課教學的整合之路。
這一學期雖然我們很辛苦，但很充實。數(shù)學研修之路還在繼續(xù)，我們會不畏余力地迎頭趕上。
李亞君
20xx年xx月xx日
書法教研組工作總結篇十二
時光飛逝，轉眼一個學期又結束了，回顧繁忙的一個學期，有收獲也有不足，現(xiàn)將工作總結如下：
我們組四名教師的分工有了一些變化，初一教學由韓xx和邢xx教師擔任，初二由邢xx和石xx主抓教學，初三教學由郭英擔任，體現(xiàn)了承擔負責的教學思想，雖然很累，但是也無怨無悔，在期初計劃的指導下，順利的完成了本學期的教育教學工作。
1、集體備課16節(jié)，每周二午后為集體活時間，按計劃提前一周確定中心發(fā)言人，其他成員也提前研究教材，在備課時以中心發(fā)言人為主，其他教師提出合理化建議，進行合作、探究，達成公識，精心鉆研大綱、教材、教法，更關注學生實際，選擇適合學生的教學方式，激發(fā)學生的積極性，根據(jù)需要開展有實效備課活動，有些文章利用了學案教學，取得了較好的效果。
2、精心上好每一節(jié)課。做到不備課，不上課，走進課堂前，做到心中有數(shù)，組內(nèi)研究，每個年部研究一節(jié)。在期初試導時，初一韓麗教師上了《白兔和月亮》一課，能隨機應變，得到聽課領導的認可；初二石xxx教師研究了文言文《石壕吏》，改變了自己原來的教學風格，受到好評；初三郭英教師研究了駁論文《中國人失掉自信力了嗎》的教學，激情昂揚，感染了聽課者，也對學生影響很大，為今后的議論文指明了學習方向，明確了駁立的關系。在12月份，我們組的郭英老師參加了市評優(yōu)活動，全組成員參與備課后，集體聽評，改進教學方法，并且邀請其他組教師聽課，在上課這個環(huán)節(jié)中認真研究，對待，取得了不小的收獲。
3、評課方面落到實處，組內(nèi)教師平日聽課后隨時就能交流聽課中的意見和建議，對于課堂中的再生課程進行評價，進而知道教案與生成課程之間的關系。評課時能一分為二，既看到優(yōu)點，也指正不足，并進行反思，探究新的教法和學法，評課中對教材再次開發(fā)，重新審視教材，學生，有針對性的進行下一節(jié)的備課和上課，評課為上好課奠定了基礎，真是獲益匪淺。
4、教師堅持寫教學反思，教學設計，積極參與信息稿件的投稿活動，反思中改進教學方式，促進課程改革。在輔導這方面每周都加課4節(jié)左右，為學生輔導，批改，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們的付出也許和成績不成正比，但是我們盡力為學生服務，為語文教學服務。
5、市區(qū)內(nèi)的教研活動，聽課活動每人大約10節(jié)，在參加聽課的活動中，今年市級評優(yōu)課，省級評優(yōu)課，聽后茅塞頓開，找到了更好的教學方式方法，也知道了自己的不足，在學習后能及時寫出學習的體會，收獲，認真學習教案的設計，還有注意了評優(yōu)課的答辯環(huán)節(jié)，今后我們會在這個方面加強自己，鍛煉自己，不斷完善自己。
6、教學研討，面對困惑進行會診，如我們組石xxx老師研究了作文教學的思路方法，韓x郭x老師研究了閱讀的教學技巧，邢xxx老師研究了學案的設計等，還學習了理論書籍，豐富自己的實踐和理論知識，感覺很有收獲。注重自身素質提高，理論武裝頭腦，給自己充電。在信息考試中，我們組教師成績優(yōu)秀。
7、教學基本功方面大練鋼筆字，堅持用普通話教學，板書設計既注重形式，更關注內(nèi)容，精心設計，向每節(jié)課要質量。注重課程資源開發(fā)，初一發(fā)揮學生想象特長，豐富了語文知識，激發(fā)了學生學習的積極性，給學生展示舞臺的空間。初二構建語文知識樹，發(fā)揮他們的特長，有聲有色，既關注現(xiàn)實更培養(yǎng)學生努力進取，從中了解到他們的志向和追求。初三學生積累作文，并且舉辦了展覽。硬筆字三個年部展開競賽，在競爭中促進了他們的進步，逐步養(yǎng)成了好的習慣，讓學生學習語文中運用語文，在學習中體味到快樂。本學期結合學校活動，我們組舉辦了百字百詞競賽2次，征文活動2次，校級演講比賽語文組取得的成績很大，教師節(jié)作文全校展覽一次。
8、教師善于開發(fā)教材，充分利用教室后面的黑板。有名著賞析，推譜專欄，名言積累，在板報的設計中開動了學生腦筋，養(yǎng)成了積累的習慣，作文的講評方式采用了交流展示的方式，七八久級同學交流，作文大廳全校展出，班級上墻展出，學生寫作的積極性明顯提高，作文質量也明顯提高。
9、校本課程資源，挑選精美的文章，結合課內(nèi)文章穿插其中，學生在人生觀，世界觀方面有輔助作用，讀書活動定期開展，并且開展了讀書交流活動。在交流中再次與作者交流，在對話中實現(xiàn)共鳴。提高閱讀能力。
10、年部內(nèi)班級之間進行了演講比賽，學生表述能力，思維能力都有提高。
我們知道，我們的力量還很薄弱，但我們會用心去做自己的事，竭盡我們所能，把學校的語文教學工作做好，我們會加強學習，向校內(nèi)的老師學習，向區(qū)內(nèi)，市內(nèi)的名師學習，學習他們先進的思想，先進的教學方法，利用互聯(lián)網(wǎng)，收集課件，課程開發(fā)和應用，本學期由于合并學校，所以有一些思想的變化，但是我們能堅守住自己的陣地，相信新的學期里，在一個大的熔爐中我們會更加努力，有一份光就會出一份熱，因為我們是一個團結的組，研究的組，是一個力爭上游的教研組，相信未來的日子我們會更加進步。
書法教研組工作總結篇十三
組長述職報告一個緊張、充實、忙碌而有序的學期結束了?；仡櫛緦W期的教研組工作，我們有著幾分充實，又有幾分感慨。本學期我們二年級數(shù)學教研組的五位教師在學校領導的支持和幫助下，順利地完成了學校制定的各項教研工作，有序地完成了學期初制定的工作計劃?，F(xiàn)將本學期教研工作總結如下:
我們二年級全體數(shù)學老師工作態(tài)度積極認真，按照規(guī)定認真完成學校的各項工作，服從學校安排。嚴格遵守數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析等基本常規(guī)，保證按時高效的完成各項教育教學任務。
如何讓學生愛上數(shù)學課，是我們年級組這學期經(jīng)常討論的話題。興趣是最好的老師，而輕松愉快的課堂更能激起學生的學習興趣。打造輕松愉快的課堂，教師的責任就在于為學生創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境，因此，在教學中我們以滿腔的熱情，輕松愉快地投入到教學之中，用高漲的情緒帶動學生的情緒。創(chuàng)造和諧融洽的師生關系，營造輕松愉快的學習環(huán)境，采用靈活多變的教學方法，富于激勵評價的教學語言，寓教于樂，更容易激發(fā)學生學習的興趣和內(nèi)驅力，讓學生在做中學，學中用，從而學得主動，提高課堂效率。這學期，學校舉行了兩次神算之鷹比賽，大面積地激起學生數(shù)學學習的興趣，同時也大大提高了學生口算的能力。
本學期我們年級組教師每單周星期三進行集體備課，集思廣義，讓每一位參與成員都受益匪淺。教育的發(fā)展決定了教學活動不是一個人的事情，而是集體智慧的結晶。只有集體的共同努力，才能成功面對和解決教學中的很多問題；只有集體合作，共同探究，才能有最佳成效。陳蔓莉老師和黃飄老師進行同課異構《求一個數(shù)是另一數(shù)的幾倍》，讓我們年級的教研大放異彩。李娜老師的校內(nèi)教研課《平移與旋轉》讓我們見識了二（3）班學生活躍與年輕教師的教學風采。集體備課是先由主講人對每節(jié)課的教學重難點、教學設計進行說明，之后，大家補充意見，把自己的一些疑問、教學設想、有新意的地方拿出來交流、討論，思考，大家取長補短，最終達成共識，從而促進了教師的專業(yè)成長。
為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效果，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。我們還常常組織組內(nèi)教師互相聽課，提高老師們教育教學的能力。
縱觀本學期的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新。雖然我們二年級數(shù)學組人少些，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們二年級數(shù)學組正逐漸成長，今后相信我們的數(shù)學組會越來越出色！
書法教研組工作總結篇十四
本學期即將結束了，在這個學期中，我們信息教研組，在學校各上級部門的領導下，組內(nèi)全體教師認真執(zhí)行學校工作計劃和教研組工作計劃，通過團結協(xié)作、共同努力，順利完成各項工作，并取得了突出的成績。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：
結合我校的實際情況，認真制訂中專計算機專業(yè)課的教學教學計劃和評價方法，使學生具備初步的獲取技能、掌握技能、應用技能的能力，培養(yǎng)學生專業(yè)素養(yǎng)，為把計算機專業(yè)作為支持終身學習和合作學習的手段打下扎實的基礎，使學生能把在計算機學科中學到的基本技能應用到學科的學習及研究性學習中。
1、認真組織了每周三的教研例會，大力開展了教學研討活動。發(fā)揮教研組的力量，努力創(chuàng)造學習氛圍，經(jīng)常學習各種新的教育理念，同行之間經(jīng)常交流各種軟硬件知識，以促進教師在教學理念、業(yè)務上的提高。
2、本學期，在學校教研室的安排下，我們有計劃、有目的地開展了一次互聽互評活動，并要求所有組內(nèi)教師都參與聽課，課后還進行了認真的點評，對教師的課堂教學水平的提高起到了很好的促進作用。
3、安排組內(nèi)教師對參加安慶市計算機技能大賽的6名選手進行技能培訓。4、12月份舉行了學?！坝嬎銠C中英文錄入”比賽。
5、元月份對組內(nèi)教師進行徹底的教學常規(guī)檢查，檢查包括教師的備課，作業(yè)批改，上機實訓，聽課情況，輔導情況進行檢查統(tǒng)計。
1、圓滿地完成了20xx高考網(wǎng)上報名工作2、初步建成愷風職校新站（試行中）
3、按時完成學校所有學生體質健康數(shù)據(jù)上報國家數(shù)據(jù)庫
以上是信息教研組對本學期的總結，當然還有很多不足之處要自己去改正，還有很多知識觀念需要我們?nèi)ジ?，我相信在校長和領導和關懷下，在教務處的指導下，我們會一步一個腳印，爭取更上一個新臺階。
信息教研組20xx.01.06
書法教研組工作總結篇十五
本年度機電教研的實訓工作在教務科的領導下，基本完成任務。對比學期初的工作計劃有了很大的進步。為了提高實訓質量，一直在想了很多有效性的辦法。下面是工作總結：
一、技能集訓工作。
1、為配合學校完善機電組的模具、汽車維修、制冷三個方向人才培養(yǎng)方案和課程標準。修改、完善已有的課程標準，使之完整、正確、有效。
3、繼續(xù)學生學業(yè)成績評價方式改革工作。在原有的學生學業(yè)成績評價方案上，配合學校進行教學評價改革的深入工作。
二、實訓工作。
1、機電教研組繼續(xù)做好模具、汽車維修、制冷實訓教學工作，在實訓教學中，由實習負責人負責實訓教學工作。
2、安排好實訓教學過程及內(nèi)容，達到有序、有效地進行實訓。嚴格實訓制度：提前制訂整周實訓教學計劃，做好實訓材料的購置、實訓動員、實訓安全規(guī)范教育、實訓場所衛(wèi)生檢查等工作。認真做好實訓臺帳和實訓材料的管理工作。
3、在實訓中，嚴格要求學生穿工作服（校服）、戴帽子進入實訓車間的良好職業(yè)習慣，得到學校領導的表揚。
三、安全、衛(wèi)生工作。
1、在教務科的領導下，完善制度，細化責任。督促教師要高度重視實訓教學工作中安全措施和操作規(guī)范工作。加強實訓過程中教師和學生的安全教育和預防工作。
2、組織教師進行安全、衛(wèi)生定期檢查和打掃制度。配合教務科，每周一次安全、衛(wèi)生檢查，檢查結果及時公布，對衛(wèi)生不合格、安全有隱患的，要責成責任人及時進行整改，并跟蹤整改效果。
書法教研組工作總結篇一
歷史學是一門古老而又年輕的學科，說其古老，因為它介紹的知識上溯人類起源，至少百萬年以上；說其年輕，因為它內(nèi)涵的智慧啟迪著一代又一代人，永不過時。因此，由五位教師組成的歷史組，承擔了全校五個年級三十三個班級的歷史課教學任務，可以說人員不多，任務光榮。建校以來，在校領導的關心和全校教師的支持下，經(jīng)過組內(nèi)同仁的共同努力，歷史教研組經(jīng)歷了積極的變化，跨出了與時俱進的步伐，收獲了令人喜悅的成果。
歷史課的特點是教學課時少，但教學內(nèi)容頭緒多，如何處理這個矛盾，我們的回答是抓好常規(guī)，注重科學性；加強研討，注重針對性；及時調整，注重實效性。
1．問題導引啟發(fā)學生。
教師的主導作用離不開課堂講述，但不等于一講到底滿堂灌。二期課改的教學理念，要求通過教師的引導，發(fā)揮學生的學習主體作用。
在備課組活動時，我們除了分析課文的知識結構、確定重點難點等之外，著重討論教學的過程與方法，設計問題導引的切入口。也就是研究如何以課文知識為載體，以問題導引為階梯，一步一步啟發(fā)學生的探索思維，引起他們的學習興趣，討論面臨的學習話題。教師首先需要吃透教學內(nèi)容，確定切入點，激發(fā)學生的學習興趣，根據(jù)學生的情況確定難點，以中心內(nèi)容統(tǒng)合三維目標。其次，對教學內(nèi)容進行整合，適當分解，有取有舍，有主有次。再就是選擇能夠發(fā)揮自己所長的、學生容易接受的教學方法。在教學過程中，創(chuàng)設情境，設計問題尤為重要，要使問題邏輯緊密、層層推進，形成問題鏈，一步一步地把學生引向最近發(fā)展區(qū)。這樣，學生在整個學習過程中才能積極思維，自主建構新知。在實際操作中，除了按照傳統(tǒng)循時間順序而講外，根據(jù)新教材的特點，老師的講課要以點帶面，以人物或事件為中心，突出重點，貴在“精”，切忌“滿”。
2．分層遞進兼顧識能。
能力的培養(yǎng)和見識的提高比知識的積累更加重要，這已成為教學的共識。那么如何落實呢？制定目標，分層遞進是切合實際的教學方法。
（1）制定目標就是把要達到的能力目標，按其功能分門別類加以區(qū)別。如：學習史實，要求學生能從時間與空間、背景與條件、原因與動機、性質與特征、結果與影響等多方面去把握。目標的制定要符合學生的年齡和心理特征更要符合學生的學習認知規(guī)律，例如要充分考慮學生學習能力的差異性、認知過程的循序漸進、知識與能力掌握中的溫故知新、認識事物從感性到理性、又從理性去指導感性的螺旋形上升等因素。
第一、科學性。
科學性首先是指堅持“史由證來，證史一致，論從史出，史論結合”的科學的學史研史的態(tài)度與方法。教師要盡可能提供可靠的史料，以歸納法上課，也就是說，把結論留給學生自己下。
科學性還表現(xiàn)在正確使用歷史概念，對歷史的現(xiàn)象要歷史地、辯證地看問題。不能一概地說，民主比專制好，共和比帝制好，公有制比私有制好。準確使用概念，封建等級制、等級君主制都是西歐封建制的特點，但是兩個等級的內(nèi)涵不一樣。
第二、適切性。
例如地理環(huán)境對歷史的影響問題很重要，但是不能說過頭，似乎地理環(huán)境不可改變，文化類別、政治制度等也不能改變了。真理向前邁進一步，就將成為謬誤。超過限度，就成為有爭議的命題，第三，選擇性例如課文中的“探索與爭鳴”可以選擇使用。若學生基礎比較薄弱，建議不要輕易放棄。若學習基礎比較好，許多問題可以讓學生深入探究。
第四、開放性。
注意加強歷史的通感和交匯感，鼓勵同學從多角度多方面多層次地去了解同一個歷史人物、事物，或比較不同的歷史人物、事物。
第五、鞏固性。
教育要注意鞏固，“溫故而知新”。
例如，制作表格，梳理歷史知識。按照要求列舉知識點等，編制大事年表等，就是讓學生自主學習復習鞏固的一個好方法，要讓學生牢固掌握并經(jīng)常使用這一方法。另外，盡量提倡并指導學生學會運用工具書。
第六、漸進性。
形成歷史概念，從具體到抽象，循序漸進，有個過程。歷史概念的學習，由部分到整體，由此及彼，觸類旁同。方法上，從示范、到學生嘗試、到學生熟練應用。至于分析問題的方法更有一個由淺入深的過程，需要不斷實踐與優(yōu)化。
教與學的方法改變了，對學業(yè)的考核也應相應變化，才能夠更合理更公平。我組以初一年級為試點，對考核內(nèi)容進行改革，學業(yè)考核由平時成績和期末考試兩部分組成。
1．平時成績內(nèi)容多樣平時成績包括課堂問答、做練習冊、記筆記等內(nèi)容，還要求課外收看《國寶檔案》、《探索與發(fā)現(xiàn)》等電視專題節(jié)目。
教學要靠教師去引導，教改要由老師去實踐。因此，提高教師的自身素質，刻不容緩。
1．群策群力互幫互學。
歷史組人員少，跨頭多，分布散，客觀上聯(lián)系不便。在自學的基礎上，我們強調以備課組為渠道，加強雙邊乃至多邊的溝通。備課時除了定點定時定主講者等組織措施外，還將備課內(nèi)容規(guī)范化，即重點討論課文的結構體系、問題導引的切入口、引發(fā)情感、態(tài)度和價值觀的啟情點和教育點。同仁之間除了平時當面討論外，必要時通電話聯(lián)系，解決教學中的難點、疑點，集思廣益，發(fā)揮集體智慧。經(jīng)過實踐，互相啟發(fā)，拓寬視野，各方交流，大家得益。
2．拓寬渠道多方求教。
組內(nèi)人員不多，資源有限，我們就面向社會，多渠道尋求進修的機會。
（1）學習論文了解新潮。
我們教研組的常規(guī)活動內(nèi)容之一就是學習專業(yè)教學論文，了解教改動態(tài)，了解學術前沿。它山之石，可以攻玉，學他人之長，補自身之短。為了學習借鑒，近年來我們學習了不少有價值的文章，如：
《自主性學習與教學中的運用策略》等。
（2）校外研討開拓眼界市、區(qū)的有關教研會議或公開課，對我們來說是很好的學習借鑒的機會。同行的交流有助于了解新知，切磋教法，打開思路，避免走彎路，收事半而功倍之效。
比如，近兩年來，我組老師參加了高一、高二新版教材的市級課程培訓活動，有部分老師參加了初中“奧林匹克運動”的綜合專題教研活動，均受到了良好的效果。
（3）參觀文博接受熏陶。
上海歷史學科的二期課改定位于“文明史觀”，同舊教材相比，經(jīng)濟史、文化史的內(nèi)容比例上升，這就要求我們教師有一定的人文素養(yǎng)，才能勝任教學。正像俗語說的，老師含有一桶水，才能倒給學生一杯水。那么，怎么樣提高？只有“學習”兩字。我們教研組對提高教師自身素質予以高度重視，除了倡導自學書面材料外，還走出校門尋求各種進修和提高的機會。例如，上海博物館為全市歷史、美術老師提供觀摩卡。我們就抓住這個良機，積極組織教師參觀有關的博物館、紀念館，目前已成為慣例。
如近年來，我們參觀了“古典與唯美19世紀西方美術精品展”、“海上藏珍顧繡精品展”、“大英博物館藏古希臘奧林匹克文物展”等。
歷史學是一門人文學科，它在塑造學生的情感、態(tài)度與價值觀方面，具有其他學科不可替代的特殊作用。因而在二期課改中，我們歷史教師要積極參與，凸現(xiàn)本學科的特殊優(yōu)勢作用。這種參與的主渠道是課堂教學，為此，我們應努力提高教學工作水平，要在教研與科研方面多下功夫，多參與實踐，我組老師在這方面也作了些工作，取得了一些成就。
1、編寫教材參與課改。
教改的核心是課程建設，課程建設的主項是教材的編寫，我組老師積極投入了下列教學用書的編寫工作，碩果累累。
xxx老師：
面向全國：華東師大版初中《中國歷史》第三、第四冊，華東師大版初中《中國歷史》教師用書第三、第四冊，華東師大版初中《世界歷史》教師用書第五冊。
面向上海：上海師大版《高中歷史》拓展型教材下冊，華東師大版《高中歷史》第五冊以及相關的教學參考書籍。
xxx老師：徐匯區(qū)鄉(xiāng)土歷史教材文教部分。
2、講學開課服務教改。
對新教材的使用有一個了解、學習、試用、改善的過程。我組的老師參加了新教材的編寫，也有機會有義務就如何使用新教材，開設一些輔導課與示范課，范圍有本市也有外地。如：
（1）本市（近三年）。
xxx老師：徐匯區(qū)的高三復習與輔導講座（面向本市高三學生）上海市高二新教材培訓講座（面向全市高中教師）。
上海市東方廣播電臺“都市792”欄目的高三復習輔導講座。
（面向全市師生，xxxx年~xxxx年）。
（2）外地（xxxx年至今）。
xxx老師：講學內(nèi)容主要是華東師大版新教材（面向全國）七~九年級的教學輔導課，面向有關省區(qū)的歷史教師。講學范圍遍及黑龍江、河北、河南、山西、山東、江蘇、安徽、江西、福建、廣東、湖北、湖南、四川、貴州等十五個省，幾十個地、縣。
xxx老師：xxxx年7月，在湖北省十堰市開設了三節(jié)公開課，受到了當?shù)貛熒臍g迎與好評。
書法教研組工作總結篇二
20xx學年第二學期綜合教研組工作總結半學期來，我們綜合組在學校領導班子的直接領導和指導下，依據(jù)上級教育部門的工作布置，團結奮進、銳意進取、扎扎實實地完成學校布置的各項教育、教學、教研工作，使全校的各項工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。
理論是指導人們行動的綱領。只有不斷地學習，才能使每一位老師“為有源頭活水來”；也只有不斷地學習，才能從根本上轉變每一位老師的教育教學觀念，促使每一位老師朝著教育教學發(fā)展的方向奮進，緊跟上時代的步伐！本學期我們教研組自覺認真精讀美術、英語、科學的課程標準，深刻領會各學科課程改革的目的、要求及實施建議。只有不斷地努力學習，才能適應基礎教育課程改革與發(fā)展的需要，滿足學生發(fā)展的需要以及促進教師專業(yè)化發(fā)展的需要。
1、制定計劃求“實”。
綜合組在廣泛討論的基礎上，依據(jù)學校的工作部署，制定了本學期的教研組工作計劃，做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責，確實保證了計劃的可行性和組內(nèi)活動的有序性。老師們的計劃制定的比較切實具體，既有對教材的分析，又有相應的教學策略。
2、備課求“細”。
本學期，綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質地備好課，認真詳細地撰寫教案，每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師們除了認真詳細地備好課外，還積極撰寫課后反思。本學期老師們課后反思的撰寫無論是在數(shù)量上，還是在質量上都有較大的提高。
（一）開展集體備課活動。
“群策群力，集思廣益”是我們綜合組一直堅持的工作作風，在集體備課活動中，我們做到有課題、有發(fā)言人，有主評，大家交流切磋，取長補短，師師互動；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題，研究問題、解決問題。通過開展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學習，合作學習、探究學習，也清晰了課堂中發(fā)展性評價的內(nèi)容。
（二）上研討課。
課堂是推進教學改革的主戰(zhàn)場。對于上研究課，我們要求做課教師既結合課題，又要敢于創(chuàng)新。在本學期的研討課上，我們欣喜地看到老師們能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源，利用教師、學生的豐富資源，讓學生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導，開啟了學生活躍的心智。與此同時，這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了“老師是學生學習和發(fā)展促進者”的作用。
（三）課后評議。
課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們綜合組每完成一次研究課都要進行集中評議。評議的內(nèi)容也圍繞著課題進行，大家以沙龍的形式研討，各抒己見，形成共識。與此同時，我們還要求老師課后必須寫教學反思，提倡一課一得。
通過集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動，我們教研組的老師對“自主學習、合作學習、探究學習”和“發(fā)展性評價的研究”有了更進一步認識，加快了課程改革的步伐。
根據(jù)本教研組的特點，開展活動相對困難，各科教師之間差別較大，但我們也根據(jù)教導處的要求組織本組全體教師進行組內(nèi)公開課活動。
本組教師雖然在同一個教研組，但任教的學科還是有一定的區(qū)別，任教的課程時間上沖突較大，開展教研活動以及完成聽課任務有一定的困難。今后，我們組將會以更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進素質教育，大力提高教育教學質量，白尺竿頭，更進一層。
書法教研組工作總結篇三
本學期，我們以學校的工作計劃為中心，在學校領導的關心和支持下，并在全體教師的共同努力下，我們順利完成了信息的各項教育教學工作，營造良好的信息技術教學氛圍，提高我校教育信息化程度，推動我校教育的現(xiàn)代化。現(xiàn)就一學期以來學校信息化工作進行小結如下：
本學期全組教師熱愛黨的教育事業(yè)，工作勤勤懇懇，刻苦鉆研，集體備課，真正做到教學內(nèi)容、教學計劃、教學要求、教學進度等多方面的一致。適應金山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的要求，不斷學習新知識，結合課程改革，在教學中采用“自主學習，合作學習與探究學習”的新教學方法，在熟悉掌握教學技巧的基礎上，制定出符合學生實際的教學計劃，在教學中，盡量避免那種讓學生被動地應付、機械訓練、死記硬背、簡單重復等現(xiàn)象，盡量讓學生能夠具有創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新的能力，能夠成為幸福生活的創(chuàng)造者和美好社會的建設者，能夠不唯書、不唯上，能用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達，能夠成為一個獨特的自我。
我?！缎畔⒖萍肌氛n按國家教委教學大綱要求，三年級采用華師大統(tǒng)一的《信息科技》教材。教學中采用多媒體課件、講解、演示、練習相結合的方法，讓學生真正學會計算機多方面的操作技術及應用方法。學生不僅了解并掌握了計算機的基本原理，還能用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，大部分學生都到中小學教學網(wǎng)上去學習相關學科的知識。
1、積極組織全科組教師開展教研活動，結合學校實際，結合教學內(nèi)容和學生實際情況，不斷探索新的教學模式，改變了學生的學習方式，確定了教學目標。
2、積極外出聽課，以及參加參加信息技術類講座等的學科教研活動，努力提升我科組教師的業(yè)務素質。在本學期中段，我學校的蔣靜老師還進行了區(qū)調研聽課，獲得了教研員和桂老師的首肯。本學期我組老師，在學校領導的指導和關心下，本學科的教學水平得到了有效的提升。
1、努力開創(chuàng)我校教育信息工作新局面。
本學期，信息技術科組在學校的教育教學管理與學校的整體教學工作中繼續(xù)扮演著重要的作用。
學期初，我組繼續(xù)升級和完善校園網(wǎng)的ftp系統(tǒng)，實現(xiàn)了電子備課，學生情況、教學的計劃、總結、成績統(tǒng)計等都能上傳并資源共享，基本實現(xiàn)了無紙化辦公，老師們也習慣了使用這一方便的系統(tǒng)平臺，讓此系統(tǒng)成為學校管理與教學管理的重要輔助手段。2、在學校領導的重視下，繼續(xù)完善校園網(wǎng)的建設。
為提升全體老師門的工作效率，學校領導想方設法，在辦公室已進行現(xiàn)代化辦公改造的基礎上，將繼續(xù)為對其他教師辦公室現(xiàn)代化辦公的改造，更好地實現(xiàn)了現(xiàn)代化網(wǎng)絡辦公和教學。
1、進一步地加強對學校各學科老師的電化教學技能的培訓，讓學校現(xiàn)代教育技術躍上新的臺階。
2、繼續(xù)完善學校網(wǎng)站和ftp系統(tǒng)，使之稱為我校教育教學的現(xiàn)代化平臺。3、信息技術在輔助教育教學上的應用推廣力度不夠，還需不斷加強。
信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我們覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
書法教研組工作總結篇四
高三數(shù)學教研組全體老師在教務處，年級部的正確領導下，圍繞著學校的中心工作，積極開展學科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業(yè)務素質，在認真探討數(shù)學教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式上，做了一些工作，現(xiàn)總結如下：
把教學重點放在強調基礎知識方面，并且持之以恒。我們特別強調學生應該充分利用上課的時間，強調對課本知識的理解，達到積累知識，夯實基礎的目的。
高三的復習內(nèi)容龐雜，容量很大，任務艱巨。面對繁重的高考復習任務，個人力量就顯得很微弱。因此，形成團結一心，精誠合作的團隊精神就顯得尤為重要。為此，這一學期，我們扎實開展備課組活動，充分發(fā)揮備課組在備考復習中的組織、安排、指導、協(xié)調功能，發(fā)揮備課組的集體智慧，群策群力，確保總復習高效、有序的運行。堅持做到“四定”、“六統(tǒng)一”即備課活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人；統(tǒng)一教學要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學難度、統(tǒng)一教學案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試，強化整體協(xié)作意識，做到信息，資源共享。
針對考綱年年變化的情況，數(shù)學組特別要求每位數(shù)學老師都必須認真研究學習《考試大綱》、考試說明，和近三年的河南省高考數(shù)學試題，以及實行新課改省份特別是寧夏的試卷。特別注重研究《考綱》中變化的部分。凡是《考綱》中明確規(guī)定的考點，必須復習到位，不能有半點疏漏，對于有變化的內(nèi)容則更加重視，絕不遺漏一個考點，也絕不放過一個變化點。
復習一個考點的同時，我們也結合了適當?shù)挠柧?，以期達到鞏固的目的。我們堅持精選試題，精心組合，不搞盲目訓練，有針對性、階段性、計劃性。更不搞題海戰(zhàn)術，題不在多，貴在于精，在于質量，讓學生練有所獲。對于每一次訓練我們都必須精講，而且講明講透，重在落實。此外，我們還實行分層教學，針對這些不同層次的學生，我們不僅注意的學生知識與能力的提高，也注意加強了學習方法的指導，對他們提出了不同的目標和要求。
書法教研組工作總結篇五
時光如流水，本學期的課程轉眼間就結束了。經(jīng)過一個學期的不斷努力和學習我和孩子們的書法水平又往前邁了一大步。反思總結是對這學期工作的一個評價，是對今后工作方向的'一個確立。本學期我?guī)б荒昙売补P書法課，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
書法班共有31人，其中男生23人，女生9人。他們個個活潑可愛，對一切新事物充滿好奇。本學期書法教學的主要任務是讓學生掌握正確的寫字姿勢和標準書寫一年級下冊生字。
1、嚴格按照各項要求和目標組織教學。從備課上課到批改都按要求標準去做，抓好每一個環(huán)節(jié)。
3、培養(yǎng)正確的坐姿和握筆方法；
4、指導學生寫字要做到看說結合，細致全面。
一個學期的結束就意味著新一學期的開始，意味著我們將要面對新的挑戰(zhàn)和考驗?；叵脒@短短的一學期，有收獲也有缺憾。在今后的工作中我將取長補短，更加努力培養(yǎng)學生寫一手漂亮的字。
書法教研組工作總結篇六
一學期的教學教研工作即將接近尾聲。俗語說"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著"為了學生服務，為了自我的提高"的理念，在全體教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現(xiàn)將一學期的工作小結如下：
教研的資料決定著教師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，本著為教師們負職責的態(tài)度，我們在學期初便讓教師們填寫"語文組活動開展方案"一表，讓大家談談說說自我內(nèi)心的想法和自我所需提高的方向與資料，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學期教研的資料并撰寫入教研計劃中。這么一來，我們學習的目標更為明確，學習資料更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正到達為用而學、學以致用"的效果，教師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。
曾記得通識培訓的一位專家講過"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，僅有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處！"是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。所以本學期我們鼓勵教師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進對課程改革實質資料的進一步領悟，利用好學校的網(wǎng)絡資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，經(jīng)過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅僅為教師們才能的施展供給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學錄像，盡可能地為教師們供給一個學習、擴展的學習空間。
（1）我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他教師做為輔評以提高評課的本事。
多觀看教學課堂錄像，再讓教師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自我的若干提議。
（2）我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！
書法教研組工作總結篇七
本學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學?？v觀本學期英語教研組的工作，我們一直作了多方面的努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考和改進的地方，現(xiàn)簡要總結如下：
1、本學期要重點學習《基礎教育代x論文課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育代x論文階段的四個基本任務，特別是代x論文要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、加快信息技術學習進程。針對本組教師年輕化的特點，組織本教研組全體英語教師學好電腦技術和網(wǎng)絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語教師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育代x論文教學論文。
1、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是代x論文發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是代x論文落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周四第二節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究代x論文活動，圍繞相應的研究代x論文專題，組織相應的公開課、研究代x論文課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使英語教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
組織初三英語教師認真學習《課標》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生口語表達、閱讀能力和寫作能力的訓練。
1、精心組織，認真輔導，組織初一學生參加全市中學生英語口語競賽，并且獲得一等獎。
2、組織初一、初二學生的各種技能(默寫、寫作及口語)的校內(nèi)競賽活動。
3、合理安排和組織初三學生進行人機對話口語模擬考試。
書法教研組工作總結篇八
教研組工作總結一學年來，我們歷史組在學校領導的領導和幫助下，在全體歷史老師的齊心努力下，順利完成了各項教學教研任務?，F(xiàn)具體總結如下：
以素質教育為目標，以提升教學質量和效率為核心，以課堂教學為主陣地，以學生發(fā)展為本，以教學科研為先導，為我校創(chuàng)建皖南名校盡綿薄之力。一學年來，本組老師們都積極投入教育教學工作，緊抓教學常規(guī)，緊跟新課改的步伐，在學習中實踐，在實踐中總結提高。
1、注重隊伍建設，形成優(yōu)秀群體。
培養(yǎng)高素質的學生，需要有高素質的教師。我教研組積極配合上級及學校有關部門開展的師德建設，重視對本組教師的師德師風教育，做人民滿意的教師。本組老師無論是在教學，還是在班主任工作中都反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學反思，多聽有經(jīng)驗老師的課，注重思想的溝通交流，對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范要求，提高他們的教育教學能力。同時積極支持青年教師參加各級各類教學比賽，陳老師、黃老師參加學校組織的優(yōu)秀教學設計評選活動中脫穎而出，在市教學比賽中陳老師榮獲二等獎。
2、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作的的檢查和落實，加強集體備課。
本組認真落實學校教務處制定的教學常規(guī)工作。每個學期初，各個備課組都按要求集體研討確定本學期的教學教研工作計劃，并在規(guī)定的教研組活動期間開展活動。備課組長各盡其責，在集體備課活動中老師們都能圍繞教學重點難點進行研討并有記錄。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課中能注意知識體系及問題的設計與處理，注重培養(yǎng)學生的歷史學科能力。
3、深化組內(nèi)的課堂教學研究氣氛，推動新課程的實施。
按照學校和教務處組織開展的“觀課議課月”活動并結合本組的教學實際，每位教師每學期提供一節(jié)公開課。備課組和教研組都是精心組織準備，討論教材、教法、學情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建設性意見，大家都感到在這樣的活動中，備課組逐漸成長起來，成為組織教學的最基層中堅力量。通過這些活動，深化了組內(nèi)的課堂教學研究氣氛，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，收到了較好的效果。
本組重視教育理論學習，積極轉變教學觀念。認真組織教師進行教育教學的理論學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。一學年來開展的理論學習有：圍繞史料教學進行的系列講座，如唐發(fā)老師的《史料教學的方法與策略》，黃老師的《淺論歷史教材中史料的作用于運用方法》，李老師的《史料教學在教學設計中的應用》，楊老師的《史料在歷史教學中的運用》等。同時積極組織本組教師參加上級部門組織的教學論文評比并獲得了良好參加，如全市第二屆教師讀書征文評選活動中，我教研組有多名教師獲獎。其中周老師的《搭建心靈的橋梁》榮獲二等獎，李老師的《我的班級工作的一點思考》、楊老師的《體驗成長，走向成功》、陳老師的《從傳統(tǒng)的聽評課走向課堂觀察》榮獲三等獎。
本組開展了《鄉(xiāng)土資源在高中歷史教學中有效利用》的`課題研究，并將課題研究成果落實在具體的課堂教學中，同時圍繞課題研究組織了兩次理論學習：陳老師的《歷史教學中開發(fā)利用鄉(xiāng)土資源的常見偏差及校正策略》，周老師的《鄉(xiāng)土歷史的教學》；同時各備課組根據(jù)教學實際，開展了如高一學生的初高中歷史學習銜接研討，高二年級會考復習研討，高三年級高考說明的研討。
通過以上活動，提高了教育教學的理論水平，對教學質量的提高起了積極的作用。
4、開展豐富多彩的活動，拓寬視野。
在緊張繁忙的教學工作中為拓寬教師的視野，擴大知識面，開展了豐富多彩的一系列活動。如為配合學校的名師名家大講堂活動，我組邀請了市黨史辦的陳同志作了《詩意宣城》的講座；組織觀看安師大歷史與社會學院莊教授的《安徽文化與古代中國-老莊與道教文化》等。
唐老師的選修課《中美關系》、呂老師的選修課《徽商研究》、黃老師的《中國歷史上的奇女子》深受廣大學生的好評。
1、不足：
（1）教研的氛圍不夠濃厚。如課題研究水平還有待提高，教研論文的撰寫不夠積極，備課組活動流于形式。
（2）教研組的網(wǎng)頁內(nèi)容缺乏新意。
（3）在學生競賽方面活動不多。
（4）在開展學生課外活動方面力度不夠。如由于方方面面的原因沒有組織學生進行野外的參觀活動等。
2、今后的打算。
（1）積極鼓勵教師開展教研活動。
（2）加強教研組老師之間教學資源的交流和共享；
每個備課組負責教研組網(wǎng)頁的一個欄目，把教研組網(wǎng)頁建設得更好。
（3）加強對高一銜接、高二會考和高三高考復習的落實、信息資料的收集。
總之，一學年來我組取得了一定的成績，相信在學校領導的關心和支持下，在全組老師的共同努力下，我組的工作會更上一層樓！
書法教研組工作總結篇九
一學期來，在校領導的正確領導下，在教務處和教研組的精心組織下，在全組教師的積極配合下，數(shù)學教研組的各項教研活動如期順利開展，并取得了一定成果?，F(xiàn)將一學期的教研工作總結如下：
1.加強課堂教學，提高課堂效率。本學期教研組積極開展各項活動，全體老師能認真?zhèn)湔n、上課、反思，觀課教師認真聽課，集體議課、磨課，相互研討共同促進，形成良好的教研氛圍。
2.七年級備課組組織新入職教師匯報課9節(jié)，八、九年級備課組組織組內(nèi)公開課16節(jié)，全組組織骨干教師示范課6節(jié)，通過相互交流學習，全方位提升了教師素養(yǎng)，提高了課堂教學水平。
3.進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課;倡導利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”挑選精品資料，以達到資源共享之目的。每次集體備課都有主備課人，先由本年級老師進行發(fā)言，再由其他年級的老師進行補充發(fā)言，大家群策群力，集思廣益，使集體備課不再拘泥于形式，而有切實可操作性。
4.組內(nèi)通過初賽選拔，馬崇龍、馬珺、虎金芳、席瑞四位老師脫穎而出，在校級“互聯(lián)網(wǎng)+說課大賽”中虎金芳老師榮獲二等獎，馬崇龍、馬珺、席瑞三位老師榮獲三等獎，可喜可賀，并助推全組其他教師切實提高“互聯(lián)網(wǎng)+教學助手”使用水平。
5.為了學好數(shù)學、豐富學生的學習生活、拓展學生的數(shù)學知識面、培養(yǎng)學生的數(shù)學觀和學習興趣、增強學生對所學數(shù)學知識的運用水平，營造良好的學習氛圍，11月份分年級組織了本學期數(shù)學競賽，一批參賽學生脫穎而出，取得了優(yōu)異成績!
本學期，各個備課組每周利用星期二下午第五節(jié)課教研活動時間對本年級組教師進行一次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后小結，教案的書寫是否符合學校的規(guī)定，三維目標是否齊全。作業(yè)檢查包括作業(yè)批改是否及時、規(guī)范、認真等方面，以及批改作業(yè)的次數(shù)是否符合要求。教研組半學期對全組教師的教案、作業(yè)、業(yè)務筆記、教師基本功訓練等進行展評。
總之，我們走過了一個充實而又忙碌的學期。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到每個人身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們在今后的工作中將凝聚全組之力，不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
書法教研組工作總結篇十
xx年9月，我由六年級轉到一年級組，在校領導的關懷和信任下，我有幸擔任了一年級組組長的職務。一年級既是啟蒙年級，更是學校的廣告牌。只有工作做得出色，為學校贏得更多的社會贊譽，才能不辜負校領導和全體家長的眾望。現(xiàn)匯報如下：
常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平。一年級剛入學時，我們一年級組就對學生進行學前教育，從上課準備到課間休息，上學的各項準備等，一點一滴教起！讓學生盡快地融入集體生活。一年級教學，每次上課都是精心準備的，從來不打“無準備之仗”；精心制作和充分使用教學課件，并在課堂教學中進行使用，有效的激發(fā)了一年級學生的學習興趣，提高了課堂教學的效率。
認真組織學生，根據(jù)學校工作安排，善始善終順利完成了各項特色活動。本年級各個班主任和各任課老師都能認真抓好學生的健康教育、安全教育等，每天發(fā)現(xiàn)問題及時處理，每周都對學生的安全工作進行檢查，課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧，上下樓道靠右行等，通過這些工作，使學生的安全意識得到了增強，年級安全工作得到了鞏固。
在我組全體老師的共同努力下，現(xiàn)在，一年級的全體學生有比較穩(wěn)定的課堂紀律，學生初步形成了良好的學習習慣。正是由于各位老師的時時到位、密切配合才使班級的班風和學風有了很大的進步，今后，我們還要繼續(xù)發(fā)揚這種精神，把一年級組的各項教學工作搞得更好。
我們一年級教研組是一個團結向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，教研組就像我們的家。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個人。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。同志之間團結協(xié)作，互相幫助。在各位老師的支持下，我按學校的各項要求，高效、快捷地完成年級組內(nèi)各項活動，及時上交資料、下達文件，準確、迅速！保證萬無一失！
年級組家校通開通是我們組的一大特色！
通過這個平臺，我們可以同家長互相交流、研討，對年級情況了解全面，尤其是使用它，可以解決一年級學生作業(yè)記不住的難題，下發(fā)通知及時，家?；有Ч容^好！學生問題及時解決！能在最短的時間內(nèi)，處理好突發(fā)事件。
今后的路還很漫長，我們還要不斷地總結經(jīng)驗，更新觀念，進一步提高自己，錘煉自己。相信新的一學年里，有了大家的共同努力，我們年級組會煥發(fā)出更耀眼的光彩！
書法教研組工作總結篇十一
本學期數(shù)學組全體組員都能堅持黨的教育方針，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并積極地嘗試把課改新理念滲透于自己的教學中。本學期是特殊的一學期，也是數(shù)學組最辛苦的一學期。
（一）積極落實教育局“停課不停學”工作。
1、三個備課組都能積極執(zhí)行“停課不停學”工作要求。
九年級組在組長董老師的帶領下積極召開復課備考會，制定復課計劃。認真?zhèn)湔n、聽課并隨時幫助學生答疑解惑，在網(wǎng)課期期間，他們順利完成了第一輪復課工作。七八年級備課組能統(tǒng)一在線教學方式，并能及時批改作業(yè)，進行作業(yè)反饋。備課組經(jīng)常利用網(wǎng)絡，隔屏研討問題學生的提升方法，解決不交作業(yè)的問題。在“停課不停學”期間，數(shù)學組員們表現(xiàn)出極大的愛心和耐心，以“宰相肚里能撐船”的肚量最大程度地保證了線上教學的學習效果。
2、借助“停課不停學”線上學習，推進數(shù)學組課題研修工作。
數(shù)學組本學期承擔著課題—《微課在初中數(shù)學建模素養(yǎng)培養(yǎng)中的應用探究》研修任務。我們的課題研修內(nèi)容與“停課不停學”線上利用微課教學有點關連，為了給課題后期的研修提供一些方向，課題組在線上召開了課題推進會，要求課題組成員對前期線上教學情況進行調查，主要調查家長和學生對線上教學的態(tài)度，以及學生對微課制作、微課乘載內(nèi)容多少的意見和建議。老師根據(jù)調查結果寫出調查報告，并根據(jù)調查報告對照課題研修內(nèi)容對課題后階段研修提出可行的指導意見。課題組成員都能積極落實會議精神，保質量的完成了任務。
（一）摸底線上教學效果，積極分析檢測結果，制定在校教學計劃。在復課的第二天，學校就組織了模底考試?？纪暝嚕甙四昙墏湔n組進行了閱卷評卷，并參照考試內(nèi)容和成績對每個學生線上學習程度進行了分析，找出了學生知識掌握的薄弱環(huán)節(jié)。備課組參考學生知識的薄弱環(huán)節(jié)制定本學期的教學計劃——先鞏固線上教學部分，再進行新課。我們還關注了復課后學生浮燥的情緒，利用數(shù)學課堂教學對學生的心靈進行凈化。七八年級備課組采用了20分鐘基礎知識鞏固小冊子，一堂課一課時進行復習，力求堂堂清，復課效果顯著。九年級組嚴格執(zhí)行復課計劃，緊張有序地陪伴學生向中考奮進。
（二）配合學校工作安排，積極進行示范課匯報活動。數(shù)學組有劉軍性和焦康權兩位老師入圍示范課匯報，他倆認真選課、備課，積極進行磨課。課堂數(shù)學活動能引導學生發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學生主動探究和解決問題，提高了學生的合作交流意識和解決問題的能力。課堂教學達標而不超標，很好地踐行了新課程理念。當然，我們的課堂教學還需繼續(xù)打磨。
（三）加強教學研討，進行校際間“同課異構”。
6月18日，應鄠邑區(qū)甘河初級中學邀請，在甘河初級中學美麗的校園內(nèi)，我代表數(shù)學組和甘河初中同艷輝老師關于“用尺規(guī)作角”一課進行了同課異構。交流了思想，受到了啟發(fā)。我的教學活動也得到鄠邑區(qū)數(shù)學調研員的好評，同時也得到他們的指點。
（四）積極進行課題結題工作
課題在6月份結題，數(shù)學組一方面要進行教學工作，一方面要完善整理各種課題資料。數(shù)學組人員都擔任兩個班的數(shù)學教學工作，其中有6個人還擔任班主任工作。那些天我們走路都是帶速度的，經(jīng)常熬夜準備資料，累得都想掉眼淚，但最終還是克服了眼淚，完成了課題成果整理工作。6月15日成功上傳完最后一個課題成果，完成了結題報告。在此期間的苦樂只有夜晚燈光下舞動的鍵盤知道。通過本課題的研修，增強了數(shù)學組相互協(xié)作力和凝聚力，提升了數(shù)學組的教研能力，消除了我們對微課的畏懼意識，開啟了我校數(shù)學教學與微課教學的整合之路。
這一學期雖然我們很辛苦，但很充實。數(shù)學研修之路還在繼續(xù)，我們會不畏余力地迎頭趕上。
李亞君
20xx年xx月xx日
書法教研組工作總結篇十二
時光飛逝，轉眼一個學期又結束了，回顧繁忙的一個學期，有收獲也有不足，現(xiàn)將工作總結如下：
我們組四名教師的分工有了一些變化，初一教學由韓xx和邢xx教師擔任，初二由邢xx和石xx主抓教學，初三教學由郭英擔任，體現(xiàn)了承擔負責的教學思想，雖然很累，但是也無怨無悔，在期初計劃的指導下，順利的完成了本學期的教育教學工作。
1、集體備課16節(jié)，每周二午后為集體活時間，按計劃提前一周確定中心發(fā)言人，其他成員也提前研究教材，在備課時以中心發(fā)言人為主，其他教師提出合理化建議，進行合作、探究，達成公識，精心鉆研大綱、教材、教法，更關注學生實際，選擇適合學生的教學方式，激發(fā)學生的積極性，根據(jù)需要開展有實效備課活動，有些文章利用了學案教學，取得了較好的效果。
2、精心上好每一節(jié)課。做到不備課，不上課，走進課堂前，做到心中有數(shù)，組內(nèi)研究，每個年部研究一節(jié)。在期初試導時，初一韓麗教師上了《白兔和月亮》一課，能隨機應變，得到聽課領導的認可；初二石xxx教師研究了文言文《石壕吏》，改變了自己原來的教學風格，受到好評；初三郭英教師研究了駁論文《中國人失掉自信力了嗎》的教學，激情昂揚，感染了聽課者，也對學生影響很大，為今后的議論文指明了學習方向，明確了駁立的關系。在12月份，我們組的郭英老師參加了市評優(yōu)活動，全組成員參與備課后，集體聽評，改進教學方法，并且邀請其他組教師聽課，在上課這個環(huán)節(jié)中認真研究，對待，取得了不小的收獲。
3、評課方面落到實處，組內(nèi)教師平日聽課后隨時就能交流聽課中的意見和建議，對于課堂中的再生課程進行評價，進而知道教案與生成課程之間的關系。評課時能一分為二，既看到優(yōu)點，也指正不足，并進行反思，探究新的教法和學法，評課中對教材再次開發(fā)，重新審視教材，學生，有針對性的進行下一節(jié)的備課和上課，評課為上好課奠定了基礎，真是獲益匪淺。
4、教師堅持寫教學反思，教學設計，積極參與信息稿件的投稿活動，反思中改進教學方式，促進課程改革。在輔導這方面每周都加課4節(jié)左右，為學生輔導，批改，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們的付出也許和成績不成正比，但是我們盡力為學生服務，為語文教學服務。
5、市區(qū)內(nèi)的教研活動，聽課活動每人大約10節(jié)，在參加聽課的活動中，今年市級評優(yōu)課，省級評優(yōu)課，聽后茅塞頓開，找到了更好的教學方式方法，也知道了自己的不足，在學習后能及時寫出學習的體會，收獲，認真學習教案的設計，還有注意了評優(yōu)課的答辯環(huán)節(jié)，今后我們會在這個方面加強自己，鍛煉自己，不斷完善自己。
6、教學研討，面對困惑進行會診，如我們組石xxx老師研究了作文教學的思路方法，韓x郭x老師研究了閱讀的教學技巧，邢xxx老師研究了學案的設計等，還學習了理論書籍，豐富自己的實踐和理論知識，感覺很有收獲。注重自身素質提高，理論武裝頭腦，給自己充電。在信息考試中，我們組教師成績優(yōu)秀。
7、教學基本功方面大練鋼筆字，堅持用普通話教學，板書設計既注重形式，更關注內(nèi)容，精心設計，向每節(jié)課要質量。注重課程資源開發(fā)，初一發(fā)揮學生想象特長，豐富了語文知識，激發(fā)了學生學習的積極性，給學生展示舞臺的空間。初二構建語文知識樹，發(fā)揮他們的特長，有聲有色，既關注現(xiàn)實更培養(yǎng)學生努力進取，從中了解到他們的志向和追求。初三學生積累作文，并且舉辦了展覽。硬筆字三個年部展開競賽，在競爭中促進了他們的進步，逐步養(yǎng)成了好的習慣，讓學生學習語文中運用語文，在學習中體味到快樂。本學期結合學校活動，我們組舉辦了百字百詞競賽2次，征文活動2次，校級演講比賽語文組取得的成績很大，教師節(jié)作文全校展覽一次。
8、教師善于開發(fā)教材，充分利用教室后面的黑板。有名著賞析，推譜專欄，名言積累，在板報的設計中開動了學生腦筋，養(yǎng)成了積累的習慣，作文的講評方式采用了交流展示的方式，七八久級同學交流，作文大廳全校展出，班級上墻展出，學生寫作的積極性明顯提高，作文質量也明顯提高。
9、校本課程資源，挑選精美的文章，結合課內(nèi)文章穿插其中，學生在人生觀，世界觀方面有輔助作用，讀書活動定期開展，并且開展了讀書交流活動。在交流中再次與作者交流，在對話中實現(xiàn)共鳴。提高閱讀能力。
10、年部內(nèi)班級之間進行了演講比賽，學生表述能力，思維能力都有提高。
我們知道，我們的力量還很薄弱，但我們會用心去做自己的事，竭盡我們所能，把學校的語文教學工作做好，我們會加強學習，向校內(nèi)的老師學習，向區(qū)內(nèi)，市內(nèi)的名師學習，學習他們先進的思想，先進的教學方法，利用互聯(lián)網(wǎng)，收集課件，課程開發(fā)和應用，本學期由于合并學校，所以有一些思想的變化，但是我們能堅守住自己的陣地，相信新的學期里，在一個大的熔爐中我們會更加努力，有一份光就會出一份熱，因為我們是一個團結的組，研究的組，是一個力爭上游的教研組，相信未來的日子我們會更加進步。
書法教研組工作總結篇十三
組長述職報告一個緊張、充實、忙碌而有序的學期結束了?；仡櫛緦W期的教研組工作，我們有著幾分充實，又有幾分感慨。本學期我們二年級數(shù)學教研組的五位教師在學校領導的支持和幫助下，順利地完成了學校制定的各項教研工作，有序地完成了學期初制定的工作計劃?，F(xiàn)將本學期教研工作總結如下:
我們二年級全體數(shù)學老師工作態(tài)度積極認真，按照規(guī)定認真完成學校的各項工作，服從學校安排。嚴格遵守數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析等基本常規(guī)，保證按時高效的完成各項教育教學任務。
如何讓學生愛上數(shù)學課，是我們年級組這學期經(jīng)常討論的話題。興趣是最好的老師，而輕松愉快的課堂更能激起學生的學習興趣。打造輕松愉快的課堂，教師的責任就在于為學生創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境，因此，在教學中我們以滿腔的熱情，輕松愉快地投入到教學之中，用高漲的情緒帶動學生的情緒。創(chuàng)造和諧融洽的師生關系，營造輕松愉快的學習環(huán)境，采用靈活多變的教學方法，富于激勵評價的教學語言，寓教于樂，更容易激發(fā)學生學習的興趣和內(nèi)驅力，讓學生在做中學，學中用，從而學得主動，提高課堂效率。這學期，學校舉行了兩次神算之鷹比賽，大面積地激起學生數(shù)學學習的興趣，同時也大大提高了學生口算的能力。
本學期我們年級組教師每單周星期三進行集體備課，集思廣義，讓每一位參與成員都受益匪淺。教育的發(fā)展決定了教學活動不是一個人的事情，而是集體智慧的結晶。只有集體的共同努力，才能成功面對和解決教學中的很多問題；只有集體合作，共同探究，才能有最佳成效。陳蔓莉老師和黃飄老師進行同課異構《求一個數(shù)是另一數(shù)的幾倍》，讓我們年級的教研大放異彩。李娜老師的校內(nèi)教研課《平移與旋轉》讓我們見識了二（3）班學生活躍與年輕教師的教學風采。集體備課是先由主講人對每節(jié)課的教學重難點、教學設計進行說明，之后，大家補充意見，把自己的一些疑問、教學設想、有新意的地方拿出來交流、討論，思考，大家取長補短，最終達成共識，從而促進了教師的專業(yè)成長。
為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效果，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。我們還常常組織組內(nèi)教師互相聽課，提高老師們教育教學的能力。
縱觀本學期的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新。雖然我們二年級數(shù)學組人少些，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們二年級數(shù)學組正逐漸成長，今后相信我們的數(shù)學組會越來越出色！
書法教研組工作總結篇十四
本學期即將結束了，在這個學期中，我們信息教研組，在學校各上級部門的領導下，組內(nèi)全體教師認真執(zhí)行學校工作計劃和教研組工作計劃，通過團結協(xié)作、共同努力，順利完成各項工作，并取得了突出的成績。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：
結合我校的實際情況，認真制訂中專計算機專業(yè)課的教學教學計劃和評價方法，使學生具備初步的獲取技能、掌握技能、應用技能的能力，培養(yǎng)學生專業(yè)素養(yǎng)，為把計算機專業(yè)作為支持終身學習和合作學習的手段打下扎實的基礎，使學生能把在計算機學科中學到的基本技能應用到學科的學習及研究性學習中。
1、認真組織了每周三的教研例會，大力開展了教學研討活動。發(fā)揮教研組的力量，努力創(chuàng)造學習氛圍，經(jīng)常學習各種新的教育理念，同行之間經(jīng)常交流各種軟硬件知識，以促進教師在教學理念、業(yè)務上的提高。
2、本學期，在學校教研室的安排下，我們有計劃、有目的地開展了一次互聽互評活動，并要求所有組內(nèi)教師都參與聽課，課后還進行了認真的點評，對教師的課堂教學水平的提高起到了很好的促進作用。
3、安排組內(nèi)教師對參加安慶市計算機技能大賽的6名選手進行技能培訓。4、12月份舉行了學?！坝嬎銠C中英文錄入”比賽。
5、元月份對組內(nèi)教師進行徹底的教學常規(guī)檢查，檢查包括教師的備課，作業(yè)批改，上機實訓，聽課情況，輔導情況進行檢查統(tǒng)計。
1、圓滿地完成了20xx高考網(wǎng)上報名工作2、初步建成愷風職校新站（試行中）
3、按時完成學校所有學生體質健康數(shù)據(jù)上報國家數(shù)據(jù)庫
以上是信息教研組對本學期的總結，當然還有很多不足之處要自己去改正，還有很多知識觀念需要我們?nèi)ジ?，我相信在校長和領導和關懷下，在教務處的指導下，我們會一步一個腳印，爭取更上一個新臺階。
信息教研組20xx.01.06
書法教研組工作總結篇十五
本年度機電教研的實訓工作在教務科的領導下，基本完成任務。對比學期初的工作計劃有了很大的進步。為了提高實訓質量，一直在想了很多有效性的辦法。下面是工作總結：
一、技能集訓工作。
1、為配合學校完善機電組的模具、汽車維修、制冷三個方向人才培養(yǎng)方案和課程標準。修改、完善已有的課程標準，使之完整、正確、有效。
3、繼續(xù)學生學業(yè)成績評價方式改革工作。在原有的學生學業(yè)成績評價方案上，配合學校進行教學評價改革的深入工作。
二、實訓工作。
1、機電教研組繼續(xù)做好模具、汽車維修、制冷實訓教學工作，在實訓教學中，由實習負責人負責實訓教學工作。
2、安排好實訓教學過程及內(nèi)容，達到有序、有效地進行實訓。嚴格實訓制度：提前制訂整周實訓教學計劃，做好實訓材料的購置、實訓動員、實訓安全規(guī)范教育、實訓場所衛(wèi)生檢查等工作。認真做好實訓臺帳和實訓材料的管理工作。
3、在實訓中，嚴格要求學生穿工作服（校服）、戴帽子進入實訓車間的良好職業(yè)習慣，得到學校領導的表揚。
三、安全、衛(wèi)生工作。
1、在教務科的領導下，完善制度，細化責任。督促教師要高度重視實訓教學工作中安全措施和操作規(guī)范工作。加強實訓過程中教師和學生的安全教育和預防工作。
2、組織教師進行安全、衛(wèi)生定期檢查和打掃制度。配合教務科，每周一次安全、衛(wèi)生檢查，檢查結果及時公布，對衛(wèi)生不合格、安全有隱患的，要責成責任人及時進行整改，并跟蹤整改效果。