每個人都有自己的計劃，無論是短期的還是長期的，都是為了更好地規(guī)劃自己的生活和事業(yè)。在制定計劃時，應盡量避免過度樂觀或過度保守，要實事求是地考慮和評估。一份好的計劃范文能夠給我們提供思路和靈感，幫助我們制定自己的計劃。
云支教工作計劃篇一
一、強校支援弱校。
二、中心學校骨干教師送教下村小。
三、定期抽調(diào)優(yōu)秀教師到辦學薄弱學校去支教，各校落實到人。
四、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學去示教、掛職。
五、薄弱學校教師到優(yōu)秀學校跟班聽課、進修。逐步實行教師流動制。
六、實行教師輪換制度。
七、提升邊遠村小高級教師崗位比例。
八、開展專題講座、面授指導、下村小聽課活動。
九、對英語、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)學科可實行巡回教學制度。
十、落實國家規(guī)定的對農(nóng)村小學教師津貼、補貼，不斷提高較職工福利待遇。
十一、關(guān)注聾啞學生的學習、生活。
十二、妥善做好農(nóng)民工“留守兒童”上學的問題。
總之，通過支邊支教活動的開展，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校與村小相對均衡發(fā)展，提高農(nóng)村小學教育質(zhì)量和管理水平。
云支教工作計劃篇二
為了能夠更好的完成我本學期的支教任務，更好的服務學校的師生，特制定如下計劃：
一、工作目標：
1、嚴格遵守學校的規(guī)章制度，特別是出勤制度，自覺服從學校的工作安排和日常管理。
2、在兩校活動中，做好橋梁紐帶的作用。做好英語教學交流工作。同時也為其他學科的交流溝通發(fā)揮自己的作用。
3、積極參與學校的教育教學研究工作，經(jīng)常參加受援學校的教研、課堂教學活動及其他的各項活動，并認真有效地完成學校的教育教學任務。
二、具體工作安排：
1、加強與學科教師的交流溝通，了解學生的學習狀況，以及學生的心理狀況，配合并指導他們做好日常教學工作。
2、做好“以學為主，當堂達標”的示范課教學，能夠真正給教師帶來新的理念，教學方法和思路。
3、認真研究教材，鉆研教育理論，做好高年級小學英語閱讀教學的專題講座。
4、做好聽課，評課，教學反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務學習筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機會。
作為一名從農(nóng)村出來又走回到農(nóng)村來支援和發(fā)展農(nóng)村教學的教師，我知道自己的工作意義非凡，自己的責任也重大，所以我會好好珍惜這次鍛煉自己的機會，讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健，也能夠為農(nóng)村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱！
云支教工作計劃篇三
20xx年8月30日，我上了開往-小學的校車，教學經(jīng)歷開始了。由于小學師資力量不足，我一到校就正式承擔了初一五班和六班的數(shù)學教學工作，并擔任初一五班的副班主任。領(lǐng)導和老師告訴我，我已經(jīng)成為正式老師，獨立負責兩個班的數(shù)學學習。當時真的壓力很大，因為這是我第一次站在講臺上作為正式老師講課。但這更令人高興，因為校長和領(lǐng)導非常信任我的能力和廣州大學的學生。那我一定要好好表現(xiàn)，好好努力，為廣州大學爭光，不辜負教學學校的信任和厚望。
一開學，我就站在講臺上講課。高一的孩子剛剛進入小學，不適應小學的學習方式和學習環(huán)境，基本的課堂紀律無法維持。像幼兒園的習慣一樣，大一的學生上課總是隨意下座位。想扔垃圾的同學會直接去垃圾桶扔垃圾。想說話的同學上課會隨意插嘴。想喝水的同學會直接拿出水杯喝水。更何況他們不會向老師匯報，而是會走出教室去灌水。有些學生會不做作業(yè)就回家。
面對各種各樣的問題，我不斷向其他資深老師尋求解決方案。由此，我也獲得并學到了很多實用的東西。
首先，面對一年級的孩子，第一次見面，作為老師，要樹立威信。剛進一年級的學生要明白小學和幼兒園是不一樣的，學生也要明白老師說的話是有分量的，說什么都要記住。
第二，面對所有低年級的孩子，我還是需要以鼓勵為主，批評為輔。盡量給他們更多的關(guān)注和獎勵。畢竟是孩子，我們老師要多哄。即使嚴厲批評，最后還是要哄。
第三，每次學生做練習，排隊升國旗的時候，作為一個副班主任，我都會陪著看。我通常需要問學生更多的問題。在我上課的空余時間，我會經(jīng)常去班級了解情況，盡量感謝你抽出時間和孩子們相處。這樣既能快速準確地記住學生的名字，又能讓他們熟悉我，和我培養(yǎng)感情，有利于教學活動。
最后，畢竟學生現(xiàn)在才一年級，自我意識低，自制力差。為了解決一些學生沒有完成作業(yè)或者忘記做作業(yè)的問題。我督促學生準備一份作業(yè)登記表，每天看他們抄作業(yè)。另外，我每天在課堂上留出幾分鐘來完成今晚給孩子們的數(shù)學作業(yè)。一些能快速完成的學生能完成它。而對于還沒做完的人來說，回家寫完作業(yè)也用不了多少時間。
學校領(lǐng)導和老師都跟我說教一年級會很累很辛苦。但是感覺9月份的實習生活很充實，學到了很多課本上學不到的經(jīng)驗和知識。我覺得這些實踐經(jīng)驗和技巧非常難得。所以，希望能分享給大家。
云支教工作計劃篇四
在不影響第五中學正常教學研究活動的前提下，大家需要我倆做些什么，我倆力所能及可以做些什么，兩者結(jié)合我們共同做些什么。
我們的支教任務是：“深入一線教學，傳幫帶，示范引領(lǐng)，培訓提升?！蔽覀冎g的合作是：“互促互進，共同提高?！?BR> （1）日程：9月、10月，深入課堂，依據(jù)課程表的安排，隨堂聽課；9月11日，開始隨堂聽課；聽常態(tài)課。
（2）期望：真實；不分課型，多種多樣更好；盡量多地了解教和學兩大方面。
（3）交流：主要采取一對一形式，根據(jù)需要輔助以備課組或同伴討論；聽課活動結(jié)束之后，進行整體的總結(jié)、提煉，面對教研組全體教師；其他形式和多種內(nèi)容的交流探討，隨時隨地都可以進行。此外，積極參加第五中學校級或市級縣級的一切教學教研活動。
語文學科：11月中下旬，支教教師示范課（或觀摩課），課堂教學研究專題講座。
物理學科：12月上中旬，支教教師示范課，“優(yōu)化課堂教學”專題講座。
雙方學校之間教學教研交流互訪的活動，依據(jù)雙方學校商定的形式和時間而開展。
在xx年12月至xx年1月期間，根據(jù)教學實踐的需要、老師們的要求，支教老師示范與第五中學老師自選自定相結(jié)合，進行切合教學實際、踐行新課程改革理念的微型課題研究。
馬鞍山市第xx中學語文教師/孫x。
馬鞍山市第xx中學物理教師/潘xx。
二〇xx年九月六日。
云支教工作計劃篇五
為了保證課堂教學的質(zhì)量，達到預定的教學目的要求，收到較好的效果，第一周見習聽課，第二周開始講課。給實習生上示范課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓支教大學生學到更多的東西，每堂課都突出一個重點教學方法，讓實習生體會學習。通過試講反復熟悉教材和教案，掌握教學的步驟和方法，錘煉教學語言，試寫板書和練習演示教具，鍛煉講課的膽量。
課堂教學中，實習同學都能較好地把自己所學的教育理論知識用于課堂教學實踐，善于根據(jù)學科的性質(zhì)特點和學生的實際組織教學，合理地分配教學時間，教態(tài)和語言符合實習課的要求，課堂教學結(jié)構(gòu)較為完整合理，過渡自然，不拖堂，重視對學生進行教學常規(guī)的訓練。大多數(shù)的實習同學教學方法使用恰當、精講、精練，課堂氣氛活躍，能調(diào)動學生學習積極性，使大部分學生都能達到教學的基本要求。在數(shù)學實教中，大多數(shù)的實習同學都能突出教學的重點，突破難點，講清教學的基本概念、法則和公式，重視數(shù)學技能的訓練；能堅持啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生獨立思考能力、邏輯思維能力和解題能力，培養(yǎng)學生獨立完成作業(yè)和自我檢查作業(yè)等良好的學習習慣。
三、班主任工作。
帶領(lǐng)實習生參與并逐一指導班級的各項管理工作。讓支教大學生當副班主任，負責做操、早自習、讀報、放學等工作，還有對學生進行養(yǎng)成教育，交流談心等等，我在一邊進行監(jiān)督指導，交流指導工作方法。
四、輔導、作業(yè)批改和成績考核工作。
輔導是貫徹因材施教原則的重要措施，是教學實習中不容忽視的環(huán)節(jié)。支教學生，大都能認真細致地了解學生的學習情況，確定輔導的對象，如發(fā)現(xiàn)他們沒有學懂，及時予以集體輔導或個別輔導，直到他們弄清楚為止，力求做到當堂解決問題。
云支教工作計劃篇六
4、實習期間，盡可能保持博客動態(tài)的更新，包括自己的感悟等等。
1、熟悉環(huán)境，了解支教學校情況和各項常規(guī)工作；
2、跟隨指導老師聽課，說課，教研以及學生的輔導工作；
3、備課、上課，鍛煉好自己的教學技能。
1、舉行團體輔導活動6次；
2、正式上手學生的心理個案輔導；
3、給學生上更多有趣有用的課；
4、協(xié)助班主任做好各項工作。
5、上好公開課。
1、參與校、區(qū)教研活動；
2、跟指導老師學習更深入的知識；
3、分析特殊學生背景，全程跟蹤學生的動態(tài)。
1、收集整理實習支教工作材料，進行實踐總結(jié)。
2、參與答辯總結(jié)會，完成實習支教工作答辯；
3、完成實習支教各項作業(yè)及結(jié)束期各項工作。
4、跟老師和學生好好告別。
實習支教證明。
實習支教自我鑒定。
小學支教實踐報告總結(jié)。
大學支教實踐報告總結(jié)。
云支教工作計劃篇七
1）11月7日—10日，支教組xx帶領(lǐng)xx小學督導老師前往xxxx校區(qū)支教工作進行期中督導走訪。
2）11月9日—10日，支教組xxx帶領(lǐng)xx小學專業(yè)老師前往xx寧遠校區(qū)進行期中教學督導工作，指導支教老師們的期中教學。
3）11月中旬，xx市善導社會服務中心導師前往機構(gòu)督導支教組工作，回顧本學期支教老師崗前培訓。
4）11月8日—15日，xxxx等校點陸續(xù)進行期中考試，各校點老師都在緊張地備戰(zhàn)期中考試的工作中，支教組全程跟進。
資助項目。
1）11月10—16日xx資助學生走訪行程計劃、志愿者招募、走訪資助整理；
2）11月11—12日xx地區(qū)主題班會策劃及開展。
3）11月底資助學生資料整理及更新、官網(wǎng)發(fā)款信息更新。
4）xx資助學生資料的更新及整理。
小獅子陪伴成長項目。
1）11月1—6日：設計學生成長個案記錄套表，補充記錄有偏差行為的學生個案。
2）11月7—12日，撰寫10月份小組活動的過程總結(jié)。
3）11月13—15日，11月小組活動物資準備。
5）11月26日—30日，活動總結(jié)。
小駱駝圖書角項目。
1）11月8日，xx寧遠支教學校繪本老師繪本閱讀教學微信課程分享。
2）11月18日，跟進并完成xx寧遠支教學校班級圖書角建立工作，包括圖書柜組裝、圖書角裝飾及圖書配置工作。
3）11月21日，好友營支教親子繪本閱讀群繪本微信課堂分享。
4）11月26日—30日，開展xxxx繪本閱讀周活動。
云支教工作計劃篇八
20xx對我來說是幸運的一年。作為一名普通人的老師，我光榮地成為了育新小學的一名教師。我感到無比的自豪和自豪，感到肩上的重任。為了順利有序地開展我的教學工作，這次的教學工作會有如下安排：教學不是為了展示教育教學的特點和水平，更重要的是給教學學校的老師帶來他們需要的東西，可以激勵他們，幫助他們提升教師的專業(yè)水平；是為了在教學課堂上給學生帶來更豐富的體驗和更廣闊的視野，促進他們的成長。所以在開展工作之前，一定要了解支持學校的領(lǐng)導、老師、學生需要什么，然后有針對性的安排工作。
1、先了解學校的規(guī)章制度和工作規(guī)則，讓他們快速融入學校的環(huán)境。
2、在認真貫徹文件精神的同時，有針對性地開展自己的教學工作。
3、和支持學校的老師溝通討論，然后確定自己公開課的內(nèi)容。
4、找教學班班主任了解班級情況，如班風學風特點、教學進度、學生的知識基礎(chǔ)、能力水平等。并了解我的教育和教學重點。
支教的示范班既不是觀摩班，也不是競賽班，不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的實際，上學生能看得懂、學得懂的課，上老師看得見、學得清楚的課?？傊弦惶谜嬲?guī)的課。所以備課要力求完美，既要準備好教材和教法，也要準備好學生和老師。做個專題講座，這是上級對每一個當老師的名師的要求。本次講座，我將面對農(nóng)村一線教師，所以講義要少講理論，多講實例，讓老師學習經(jīng)驗，從我的一些實踐和嘗試中得到啟發(fā)。像愛自己的學生一樣愛教學班上的學生，真誠地欣賞他們，真誠地教育他們。
也許我的教育不能馬上改變什么，但我希望因為我的加入，他們會更加熱愛生活，更加學習?？傊視谶@項教學工作中全力以赴，傾吐自己的熱情，澆灌這些可愛淳樸的農(nóng)村孩子，既能很好地完成領(lǐng)導布置的任務，又能給教學學校的師生留下有用的東西。我希望我能從這個教學中受益匪淺。
云支教工作計劃篇九
觀音寺第一幼兒園是一所新建公辦幼兒園，從設備到師資都是比較好的。為了切實做好幫扶工作，提高結(jié)對園的園務管理、保教工作、師資隊伍及教育科研水平等，觀音寺鎮(zhèn)第二幼兒園積極發(fā)揮示范、輻射、引領(lǐng)作用，加快觀音寺鎮(zhèn)幼教事業(yè)的發(fā)展步伐。
1、通過積極主動的指導，形成相互間良好的合作氛圍。
2、通過形式多樣、內(nèi)容豐富的形式，幫助結(jié)對園得到多方發(fā)展。
3、通過支教，使雙方教師得到共同的發(fā)展與提高。
1、完善管理機制。
由觀音寺鎮(zhèn)第一幼兒園園長擔任結(jié)對園的兼職園長，全面指導結(jié)對觀音寺鎮(zhèn)第二幼兒園的管理工作，分享我園的管理理念，針對各個幼兒園的實際情況，共同完善各項管理制度，開展幼兒園管理的交流研究活動。通過召開幫扶專題會議，交流幫扶計劃及有關(guān)具體的幫扶活動安排，使幫扶工作有目的、有重點、有措施、有實效，使結(jié)對園管理工作上檔次、上水平。
2、搭建互動平臺。
觀音寺鎮(zhèn)第一幼兒園將通過開放半日活動、支教活動、進行業(yè)務專題講座等多種形式，搭建良好的互動平臺，與我園在教學計劃的制定、教學常規(guī)落實、教研活動、教學評估等方面加強溝通。通過聽課、評課，共同探討有效教學的方法、途徑，并有針對性地切磋教學過程中遇到的問題，提高教師的業(yè)務素養(yǎng)。同時，還將通過與結(jié)對園教師的師徒結(jié)對，以“分享、合作、支持”為宗旨，以“相互學習、相互溝通、取長補短、共同成長”為目標，在實際工作中進行傳、幫、帶，促進雙方教學相長，實現(xiàn)有效指導。
3、提供多項互助，分享“優(yōu)質(zhì)”資源。
除了通過日常的研討活動進行交流、指導外，我園還將充分利用各項網(wǎng)絡設備，對結(jié)對園開放qq、郵箱、幼兒園網(wǎng)站等，通過多種渠道，做到交流及時、信息共享，促進教師之間、園與園之間的相互交流、共同提高。同時，在教學設備、教學用具、圖書資料等方面，也創(chuàng)造條件對被幫扶的幼兒園給予力所能及的支持與幫助，以求共同發(fā)展。
2、支教過程中的教學敘事或教學研究等文章；
3、支教期間的聽課記錄、示范課，作專題講座的相關(guān)材料；
4、支教期間參與教研活動的記錄和相關(guān)材料；
6、支教期間指導青年教師的相關(guān)材料。
云支教工作計劃篇十
本學期，作為一名普通的英語教師，我光榮地成為了xx縣xx中學的支教教師。校領(lǐng)導一番語重心長的談話，使我深深地認識到支教的重大意義，感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我的支教工作能順利地開展，特將本次支教工作做計劃如下：
充分發(fā)揮縣直學校教育資源優(yōu)勢和縣級以上學科帶頭人、教學能手政治素質(zhì)高、業(yè)務能力強、教學效果好的優(yōu)勢，加大對農(nóng)村地區(qū)教育扶貧力度，促進中小學教師隊伍整體水平的提高，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的均衡化發(fā)展。
1、遵守師德規(guī)范。
2、敬業(yè)愛崗、愛校如家、愛生如子。
3、出色的完成支教學校所交給我的任務。
4、爭做師德標兵、教學骨干，真正達到支教目的。
5、與支教學?；ハ鄬W習。
(1)根據(jù)學校需要，服從領(lǐng)導安排工作
支教，不僅是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領(lǐng)導、老師和學生需要什么，然后再有計劃性和針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹縣教育局和進修學?！懊麕熤Ы獭钡木竦耐瑫r，找所支教學校的領(lǐng)導領(lǐng)任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。
4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎(chǔ)、能力水平等，并征求班主任的意見，確定三天中我的教育和教學工作重點。
(2)認真準備扎實工作
支教工作時間很短，卻滿載著上級領(lǐng)導的信任、本校領(lǐng)導的重托和所支教學校師生的期待。因此，短短時間內(nèi)的每一份工作都要精心準備。
1、認真?zhèn)湔n注重課堂的實效
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。
2、認真寫稿注重講座的實用
做一次專題講座，這是上級給每一位支教老師提出的要求。本次講座，我將面對的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。
3、熱愛學生注重教育的實質(zhì)
像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。這樣短的時間內(nèi)，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。
4、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響
通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關(guān)心支教、支持支教工作。
(3)敬業(yè)愛崗做好表率
在工作中，要發(fā)揚我們教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領(lǐng)導和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名學生，力爭為支教學校作出應有的貢獻。
力爭五種效果
1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學管理上一個臺階效果。
3、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。
4、學校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新效果。
總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領(lǐng)導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西，同時為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章！
云支教工作計劃篇十一
實踐教學工作，我感到無比驕傲和自豪，感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展，現(xiàn)將本次支教工作做如下安排：
支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領(lǐng)導、老師和學生需要什么，然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹文件精神的同時有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學校的老師交流討論，取長補短。
4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎(chǔ)、能力水平等，了解我的教育和教學工作重點。
備老師。這是上級給每一位支教名師提出的要求。我將面對的是農(nóng)村的一線教師，所以講課要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。也許我的教育不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。
綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐讓學生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學生身心發(fā)展的特點，結(jié)合有關(guān)學科活動(環(huán)保教育、安全教育、創(chuàng)新教育、法制教育、時事教育、心理教育等)的要求，注重開發(fā)社區(qū)資源，以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力為重點，注重學生體驗的獲得，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
該課程以學生為主體,貼近學生生活,運用其所學知識,引導學生進入主動探究知識,親身體驗實踐活動中的苦與樂,激發(fā)和培養(yǎng)學生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,增強學生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實踐活動中培養(yǎng)學生合作學習、共同探索的團隊精神,塑造完善人格，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感，形成良好的人際關(guān)系。
總之，本次支教工作我將全力以赴，傾灑自己的滿腔熱忱，澆灌這些農(nóng)村既可愛又淳樸的農(nóng)村孩子，既出色地完成好領(lǐng)導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。希望這次支教我能收獲多多。
云支教工作計劃篇十二
為了使自己的支教工作順利有序地開展，特制定以下工作計劃。
一、工作目標。
1、遵守中心校關(guān)于支教工作的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導的工作安排。
2、提高思想認識，端正態(tài)度，積極投入支教工作，將支教工作當成學習和進一步提高業(yè)務素質(zhì)的機會。
3、積極學習現(xiàn)代教育教學理論，提高自身的思想意識和教學水平。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座，提高支教點教師對新課程的認識程度，加強與趙湖小學語文教師交流溝通。
4、支教過程中，我將代表楊廟中心小學在教學資源上實行共享，共同發(fā)展，共同提高，我不但要認真準備好每一節(jié)課，認真批改作業(yè)。
5、努力上好公開課和示范課，為教師樹立榜樣，從而帶動支教學校的公開課的教學工作。
6、定班上課，示范促動。能認真負責好所定班級的各項工作，用愛的陽光去溫暖每一個孩子。工作中，我將嚴格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，在師生中樹立自己的良好形象。
7、向支教點老師滲透楊廟中心小學市、縣課題研究經(jīng)驗，促進趙湖小學在教科研方面意識的提高。
8、努力開展自己教學的楊廟小學二（2）班與趙湖支教點班級學生之間的交流活動，擴大孩子的眼界，培養(yǎng)他們開放式學習意識和自信心。
9、戒驕戒躁，及時做好各項記錄，不斷積累經(jīng)驗，讓支教成為自己教學的一種鍛煉和考驗，讓自己真正有所收獲。
二、方法措施：
1、結(jié)合自己本學期教育教學工作計劃，設計好教學方案，認真實施。
2、根據(jù)中心校領(lǐng)導的要求和趙湖小學的安排進行適當?shù)毓ぷ髡{(diào)整和開展。
3、根據(jù)趙湖小學周邊條件和學生特點，因材施教。
4、注意關(guān)注趙湖小學老師的思想認識和工作環(huán)境，積極向中心校領(lǐng)導提出合理化教育教學建議。
5、注重與趙湖小學孩子及家長交流，了解村小教育教學環(huán)境，提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。
三、具體工作安排。
根據(jù)中心校要求，我準備雙周到趙湖小學一次，進行兩節(jié)課的支教，包括理論學習和具體課堂教學實踐。
具體教學內(nèi)容如下：
第二周：春節(jié)與元宵節(jié)。
第四周：尋找春天。
第六周：10、葡萄溝。
第八周：手工實踐與表達（畫雞蛋）。
第十周：關(guān)于農(nóng)村資源的挖掘與利用講座與交流。
第十二周：談教育教學的真?zhèn)巍?BR> 第十四周：課外閱讀活動。
第十六周：兒童詩詞誦讀及兒歌寫作教學嘗試。
云支教工作計劃篇十三
20xx年8月30日我坐上了開往暹崗小學的校車，我的支教經(jīng)歷就這樣拉開了帷幕。由于暹崗小學比較缺老師，我一到學校就正式承擔一年級5班和一年級6班的數(shù)學教學工作，并且擔任一年級5班的副班主任。各位領(lǐng)導和老師們告訴我，我已經(jīng)相當于是一名正式的老師，獨立負責兩個班的數(shù)學學習。當時我的壓力真的很大，因為這是第一次我第一次作為一名正式的老師，站上講臺講課。但更多的是欣喜之情，既然校長與各位領(lǐng)導這么信任我的能力，這么相信廣州大學的學生。那我一定要好好表現(xiàn)，努力工作，為廣州大學爭光，也不負支教學校所以與我的信任與厚望。
剛開學，我就站上講臺講課了。一年級的小朋友們剛剛升上小學，他們還不適應小學的學習方式與學習環(huán)境，以至于基本的課堂紀律都不能維持。一年級的學生們還像幼兒園的習慣一樣，總是會在課堂上隨意下座位，想扔垃圾的同學會直接走到垃圾桶旁邊扔垃圾，想說話的同學會在課堂上隨意插嘴，想喝水的同學直接拿水杯出來喝水，更有甚者，他們會不向老師報告，直接走出教室去裝水喝，也有同學回家不做作業(yè)。
面對各種各樣的問題，我不斷向其他資深的老師請教解決的辦法。從中我也獲得與學習了很多實踐方面的東西。
首先，面對一年級的小孩子，在第一次見面中，作為老師就需要建立威信，要讓剛剛升入一年級的學生們明白小學與幼兒園是不一樣的，也要讓學生們明白，老師講的話是有分量的，老師講的東西都要記住。
第二，面對所有低年級的孩子們，我還是需要以鼓勵為主，以批評為輔。盡量給予他們多點關(guān)注與獎勵。畢竟是孩子，所以我們做老師的應該多哄哄他們，就算嚴厲地批評完了，最后還是需要哄他們。
第三，每次學生們做操還有排隊升國旗，我作為副班主任，都會陪著他們看著他們，平時也需要多些提問學生，課間空余時間我也會經(jīng)常去班里面了解情況，爭取多謝時間與孩子相處。這樣我既能又快又準地記住學生的名字，又能讓學生們熟悉我，與我培養(yǎng)感情，有利于教學活動。
最后，畢竟現(xiàn)在學生們才一年級，所以自覺性低，自制能力很差。為了解決有些同學不完成作業(yè)或者忘記做作業(yè)這種問題。我督促學生們每人準備一本作業(yè)登記本，天天都看著學生們抄作業(yè)。除此之外，我每天上課都會預留幾分鐘時間，給孩子們完成今晚的數(shù)學作業(yè)。有些做得快的同學是可以做完的。而那些沒做完的，回家完成作業(yè)所需要的時間也不會很多。
學校的領(lǐng)導、老師和我講過，教一年級會很累很辛苦。然而，我卻覺得9月的實習生活很充實，學到了很多在課本學不到的經(jīng)驗知識，我覺得這些實踐經(jīng)驗與技巧是很難得的。所以我希望可以將其分享給在廣州市各個地方支教的同學們，大家共同進步，共同努力。
云支教工作計劃篇十四
支教生活使我深深地認識到支教的重大意義，感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展，特將本學期支教工作做計劃如下：
一、根據(jù)需要安排工作。
支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所。
支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野，促進學生的成長。
1、認真遵守支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己。
能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹市教育局“城鄉(xiāng)教育交流”活動精神的同時，
找所支教學校的領(lǐng)導領(lǐng)任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。
二、認真準備扎實工作。
支教工作滿載著上級領(lǐng)導的信任、本校領(lǐng)導的重托和所支教學。
校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準備。
1、認真?zhèn)湔n，注重課堂的實效。
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕。
琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。
2、發(fā)揮自身特長，幫助支教學校進行業(yè)務培訓。
繼續(xù)上學期進行的計算機培訓工作，讓丈八中心小學的老師計算機操作能力有進一步的提高。
3、熱愛學生注重教育的實質(zhì)。
像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。三天，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。
三、敬業(yè)愛崗做好表率。
在兩年的工作中，要發(fā)揚我們寶雞鐵三小教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領(lǐng)導和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名學生，力爭做老師們的表率。
四、開展活動帶動管理。
2、勤聽課，帶動教師接受新的教學理念，學習課改新知；
3、輔導教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件。
4、聯(lián)系受援校與后援校教師進行交流聽課學習活動。
五、其他方面：
1、寫好支教總結(jié)，及時反思支教工作。
2、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導聯(lián)系匯報，與支他支教老師聯(lián)系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題。
總之，支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領(lǐng)導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。
云支教工作計劃篇十五
根據(jù)教師支教工作計劃所掌握的情況，從學校和幼兒的需要，擬定本學年工作計劃如下：
支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級的幼兒帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野，促進幼兒的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的`領(lǐng)導、老師和幼兒需要什么，然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹縣教育局“支教”的精神的同時，找所支教學校的領(lǐng)導領(lǐng)任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和協(xié)助提升的內(nèi)容。
一年的支教工作，滿載著上級領(lǐng)導的信任、本校領(lǐng)導的重托和所支教學校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準備。
（一）緊密圍繞《綱要》，從不同層次提高教師們的專業(yè)素質(zhì)，有效地將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為，樹立新的教育理念。
1、師資隊伍建設目標管理層次化，對新教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，從而激勵新教師不斷提高。本學期新教師還開展"讀好書，寫心得"活動，提升教師們的自身修養(yǎng)和品德教育。
2、提高教師教育資料的質(zhì)量，不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求。新教師需要語句通順、無錯別字、教育觀念正確、原創(chuàng)。老教師需要結(jié)合新理念、較深入的挖掘和反思。
3、指導不同層次的.教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求，提高教師對反思的重視程度，通過理論的學習掌握撰寫反思的技巧，在實際操作中提高反思的質(zhì)量。
4、認真?zhèn)湔n、上課。組織教師學習如何備課，從理論的學習到具體案例的剖析，引導教師掌握備課的基本步驟，并且能夠準確地確定重難點。
5、切實提高一日活動教育效益。制訂切實可行的教學計劃，如班務計劃、月劃、周計劃、日計劃等，要考慮突出主題，領(lǐng)域兼顧，動靜交替、有機融合，家長工作。
（二）加強教研管理，積極開展教育研討，注重檔案積累
1、提倡教研活動的互動模式，開展小組研討、經(jīng)驗交流、互相學習、論壇等參與式的教研活動形式，活躍教研活動氣氛，激發(fā)教師參與活動的積極性、主動性。
2、規(guī)范教師的案頭資料，提倡資料的有效性，通過每月"資料展示"、交流、評比活動，提高教育資料的質(zhì)量。同時促進教師有意識的對各種資料進行積累、保存。
（三）加強服務意識，實現(xiàn)家園同步教育
充分利用家長會、家教宣傳欄、《家庭教育》書刊等途徑，加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課改進程，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，指導家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。
（四）亮化"民族"的園本特色教育和環(huán)境的布置。
學習有關(guān)《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設》的文章，各班進行主題墻、民族館的創(chuàng)設與評比。
在一年的工作中，要發(fā)揚我們匯濟幼兒園教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領(lǐng)導和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名幼兒，力爭做老師們的表率。
3、輔導教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件；
4、聯(lián)系受援校與后援校教師進行交流聽課學習活動。
1、寫好支教漫記，及時反思支教工作。
2、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導聯(lián)系匯報，與支教隊的隊長、隊員及其他支教隊聯(lián)系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題。在接下來的一年中，我將不斷學習，不斷進步，始終以高漲的熱情參與到學校的教育教學管理之中，為自己的人生增色，為該校及該園的發(fā)展添彩！
云支教工作計劃篇十六
充分發(fā)揮縣直學校教育資源優(yōu)勢和縣級以上學科帶頭人、教學能手政治素質(zhì)高、業(yè)務能力強、教學效果好的優(yōu)勢，加大對農(nóng)村地區(qū)教育扶貧力度，促進中小學教師隊伍整體水平的提高，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的均衡化發(fā)展。
1、遵守師德規(guī)范。
2、敬業(yè)愛崗、愛校如家、愛生如子。
3、出色的完成支教學校所交給我的任務。
4、爭做師德標兵、教學骨干，真正達到支教目的。
5、與支教學?；ハ鄬W習。
（1）根據(jù)學校需要，服從領(lǐng)導安排工作
支教，不僅是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領(lǐng)導、老師和學生需要什么，然后再有計劃性和針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹縣教育局和進修學?！爸Ы獭钡木竦耐瑫r，找所支教學校的領(lǐng)導領(lǐng)任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。
4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎(chǔ)、能力水平等，并征求班主任的意見，確定三天中我的教育和教學工作重點。
（2）認真準備扎實工作
支教工作時間很短，卻滿載著上級領(lǐng)導的信任、本校領(lǐng)導的重托和所支教學校師生的期待。因此，短短時間內(nèi)的每一份工作都要精心準備。
1、認真?zhèn)湔n注重課堂的實效
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。
2、認真寫稿注重講座的實用
做一次專題講座，這是上級給每一位支教老師提出的要求。本次講座，我將面對的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。
3、熱愛學生注重教育的實質(zhì)
像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。這樣短的時間內(nèi)，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。
4、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響
通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關(guān)心支教、支持支教工作。
（3）敬業(yè)愛崗做好表率
在工作中，要發(fā)揚我們教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領(lǐng)導和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名學生，力爭為支教學校作出應有的貢獻。
力爭五種效果：
1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學管理上一個臺階效果。
3、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。
4、學校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新效果。
總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領(lǐng)導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西，同時為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章！
云支教工作計劃篇十七
為了深入貫徹落實《義務教育法》，落實本人20xx年在xx小學為期一個學期的支教工作，更順利地開展本學期的支教工作，特此制定工作計劃。為此，希望通過一個學期的支教經(jīng)歷，我能夠做到：
1. 遵守支教學校的各種規(guī)章制度，服從學校的工作安排。
2. 積極參與學校組織的各項活動和比賽，虛心向老師前輩們學習請教，努力完成各級領(lǐng)導布置的工作任務。
3. 做好班級管理工作，開展特色主題班會，進行日常班級管理工作，培養(yǎng)一批能干的班干部小助手。
4. 主動積極地聽課，汲取老師們優(yōu)秀的經(jīng)驗，積極參加校內(nèi)校外的教研活動。
5. 努力撰寫教學設計，觀摩優(yōu)秀教師的教學案例，提高自身教學技能。
6. 協(xié)助指導老師（班主任）的教學和班級管理，主動批改作業(yè)，對特困生進行課后輔導，盡責地監(jiān)管課間操，監(jiān)管早讀和午讀的工作。
7. 多和孩子們聊天溝通，有機會就進行家訪（電話或者實地）。
8. 閱讀有關(guān)孩子教育問題和數(shù)學專業(yè)的相關(guān)書籍，豐富理論知識。
9. 和支教小伙伴友好相處，互相學習與借鑒，共同解決問題。
10.積極撰寫支教博客，定時整理支教成果。
支教計劃
1、熟悉校園環(huán)境和學生，初步了解學科指導老師和班級指導老師的日常工作。
2、學會聽課和做聽課記錄。
1、熟悉校園環(huán)境，了解學校各項規(guī)章制度。
2、跟隨指導老師，了解自己本學期的教學任務。
3、多聽課，去聽二年級優(yōu)秀數(shù)學教師的課。
1、備課以及為上課做好準備。
2、初步接觸實際的教學工作和課堂管理。
1、聽課，多聽聽別的老師的課，吸取他們優(yōu)秀的教學過程和教學經(jīng)驗。
2、參加每周的數(shù)學科組活動，參與xx小學的數(shù)學科組學習研究。
3、寫二年級數(shù)學的教學目標、教學重難點，學會如何備二年級數(shù)學的課。
4、研究和分析數(shù)學二年級、四年級的教材，為以后的上課做準備。
5、有時間多去班級里面熟悉學生并嘗試做一些班主任的管理工作如籌備墻報。
1、開始為二年級學生學習的新課進行備課（第二單元）。
2、開始聽四年級學科指導老師的課，進行四年級學生學習內(nèi)容的備課。
3、上第一堂課，鍛煉自己講課的膽量以及課堂調(diào)控能力
1、學會自己寫二年級的數(shù)學教學目標和教學重難點，先根據(jù)自己的想法備課，再聽二年級老師的課，并進行聽課反思。
2、進行四年級數(shù)學的備課，先備課再聽課，也進行聽課反思。
3、上班級指導老師的綜合實踐課，主持四（3）班的班干部競選活動，并注意與學生的互動，探索出一種與學生相處的模式，并學會調(diào)控課堂。
4、嘗試向班級導師提出上主題班會的想法。
1、繼續(xù)學習班主任管理工作。
2、備課、聽課、評課。
3、爭取上課的機會，學習管理學生、調(diào)控課堂。
1、協(xié)助班級導師選拔班干部，熟悉班務及各項常規(guī)管理。
2、安排及指導學生出墻報。
3、聽課并認真做好聽課記錄。
4、認真?zhèn)湔n并設計好教學思路，與指導老師的實際教學思路相比較，分析優(yōu)缺點。
5、上四年級的品德與社會課，學會控課堂，學習管理學生。
1、備課并練習說課。
2、提高教學設計能力。
3、上一節(jié)主題班會課，主題與國慶有關(guān)。
1、找學科指導老師嘗試說課。
2、寫四年級教學設計。
3、策劃主題班會活動，組織學生進行表演，以文藝活動歌頌祖國，表達學生的愛國情懷。
國慶放假
為課程實踐做準備。
1、聽課、評課，幫助學科指導老師批改作業(yè)。
2、專業(yè)課實踐。
1、繼續(xù)鍛煉講課能力和課堂控制能力。
2、進行學生輔導工作。
1、上課并學會控制學生的情緒。
2、聽課并做記錄。
3、輔導四年級的后進生的數(shù)學，努力提高他們的學習成績。
提高教學設計能力，提高講課水平
1、聽課。
2、嘗試不同方式的教學設計并付諸實踐。
逐步形成自己的教學風格。
1、聽課、備課、進行教學設計。
2、多去其他班聽不同老師的課。
3、課后進行反思。
再組織一次主題班會課。
在期中這段時間放松一下學生的心情，同時爭取兩個月組織一次主題班會，鍛煉自己的組織能力。
提高班級管理能力。
1、表揚表現(xiàn)好及成績進步的學生。
2、了解成績退步的學生，并對其幫助。
提高課堂管理能力和班級管理能力。
1、課下了解學生的狀態(tài)，與班主任及副班主任討論并商量對策。
2、批改作業(yè)并對個別學生進行輔導。
提高課堂管理能力和班級管理能力。
1、聽課，備課，上課并與指導老師進行交流討論，課后反思。
2、批改作業(yè)并進行輔導。
提高課堂管理能力和班級管理能力。
1、聽課，備課，上課并與指導老師進行交流討論，課后反思。
2、批改作業(yè)并進行輔導。
提高講題的能力和嘗試抓試題的重點講。
1、批改作業(yè)。
2、輔導學生作業(yè)。
3、上習題課。
鞏固學生的知識。
對學生薄弱、易錯點進行強調(diào)和鞏固。
總結(jié)知識點和整理易錯點。
1、批改作業(yè)。
2、輔導學生作業(yè)。
3、上習題課。
學習準備期末考試的工作。
組織好期末考試事宜。
整理好自己的資料。
整理支教資料及成果，準備支教答辯工作。
云支教工作計劃篇十八
新的學期，新的開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì)，提高學生的學習積極性，茲制定教學工作計劃。
認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習，吃透精神實質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。
1.在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。
2.加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務，具有一定教學業(yè)務水平合格教師。
3.加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學上能夠得心應手，使學生能夠?qū)χR更加理解得透徹。
4.加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
5.數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力，力爭讓學生全面發(fā)展。
6.加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等工作。認真學習其他教師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
7.針對不同學習基礎(chǔ)的學生的不同情況，進行不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。
總之，在新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。在教學工作中會努力努力再努力，不斷使自己有所進步，讓學生充分地感受到愛的教育。
云支教工作計劃篇一
一、強校支援弱校。
二、中心學校骨干教師送教下村小。
三、定期抽調(diào)優(yōu)秀教師到辦學薄弱學校去支教，各校落實到人。
四、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學去示教、掛職。
五、薄弱學校教師到優(yōu)秀學校跟班聽課、進修。逐步實行教師流動制。
六、實行教師輪換制度。
七、提升邊遠村小高級教師崗位比例。
八、開展專題講座、面授指導、下村小聽課活動。
九、對英語、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)學科可實行巡回教學制度。
十、落實國家規(guī)定的對農(nóng)村小學教師津貼、補貼，不斷提高較職工福利待遇。
十一、關(guān)注聾啞學生的學習、生活。
十二、妥善做好農(nóng)民工“留守兒童”上學的問題。
總之，通過支邊支教活動的開展，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校與村小相對均衡發(fā)展，提高農(nóng)村小學教育質(zhì)量和管理水平。
云支教工作計劃篇二
為了能夠更好的完成我本學期的支教任務，更好的服務學校的師生，特制定如下計劃：
一、工作目標：
1、嚴格遵守學校的規(guī)章制度，特別是出勤制度，自覺服從學校的工作安排和日常管理。
2、在兩校活動中，做好橋梁紐帶的作用。做好英語教學交流工作。同時也為其他學科的交流溝通發(fā)揮自己的作用。
3、積極參與學校的教育教學研究工作，經(jīng)常參加受援學校的教研、課堂教學活動及其他的各項活動，并認真有效地完成學校的教育教學任務。
二、具體工作安排：
1、加強與學科教師的交流溝通，了解學生的學習狀況，以及學生的心理狀況，配合并指導他們做好日常教學工作。
2、做好“以學為主，當堂達標”的示范課教學，能夠真正給教師帶來新的理念，教學方法和思路。
3、認真研究教材，鉆研教育理論，做好高年級小學英語閱讀教學的專題講座。
4、做好聽課，評課，教學反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務學習筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機會。
作為一名從農(nóng)村出來又走回到農(nóng)村來支援和發(fā)展農(nóng)村教學的教師，我知道自己的工作意義非凡，自己的責任也重大，所以我會好好珍惜這次鍛煉自己的機會，讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健，也能夠為農(nóng)村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱！
云支教工作計劃篇三
20xx年8月30日，我上了開往-小學的校車，教學經(jīng)歷開始了。由于小學師資力量不足，我一到校就正式承擔了初一五班和六班的數(shù)學教學工作，并擔任初一五班的副班主任。領(lǐng)導和老師告訴我，我已經(jīng)成為正式老師，獨立負責兩個班的數(shù)學學習。當時真的壓力很大，因為這是我第一次站在講臺上作為正式老師講課。但這更令人高興，因為校長和領(lǐng)導非常信任我的能力和廣州大學的學生。那我一定要好好表現(xiàn)，好好努力，為廣州大學爭光，不辜負教學學校的信任和厚望。
一開學，我就站在講臺上講課。高一的孩子剛剛進入小學，不適應小學的學習方式和學習環(huán)境，基本的課堂紀律無法維持。像幼兒園的習慣一樣，大一的學生上課總是隨意下座位。想扔垃圾的同學會直接去垃圾桶扔垃圾。想說話的同學上課會隨意插嘴。想喝水的同學會直接拿出水杯喝水。更何況他們不會向老師匯報，而是會走出教室去灌水。有些學生會不做作業(yè)就回家。
面對各種各樣的問題，我不斷向其他資深老師尋求解決方案。由此，我也獲得并學到了很多實用的東西。
首先，面對一年級的孩子，第一次見面，作為老師，要樹立威信。剛進一年級的學生要明白小學和幼兒園是不一樣的，學生也要明白老師說的話是有分量的，說什么都要記住。
第二，面對所有低年級的孩子，我還是需要以鼓勵為主，批評為輔。盡量給他們更多的關(guān)注和獎勵。畢竟是孩子，我們老師要多哄。即使嚴厲批評，最后還是要哄。
第三，每次學生做練習，排隊升國旗的時候，作為一個副班主任，我都會陪著看。我通常需要問學生更多的問題。在我上課的空余時間，我會經(jīng)常去班級了解情況，盡量感謝你抽出時間和孩子們相處。這樣既能快速準確地記住學生的名字，又能讓他們熟悉我，和我培養(yǎng)感情，有利于教學活動。
最后，畢竟學生現(xiàn)在才一年級，自我意識低，自制力差。為了解決一些學生沒有完成作業(yè)或者忘記做作業(yè)的問題。我督促學生準備一份作業(yè)登記表，每天看他們抄作業(yè)。另外，我每天在課堂上留出幾分鐘來完成今晚給孩子們的數(shù)學作業(yè)。一些能快速完成的學生能完成它。而對于還沒做完的人來說，回家寫完作業(yè)也用不了多少時間。
學校領(lǐng)導和老師都跟我說教一年級會很累很辛苦。但是感覺9月份的實習生活很充實，學到了很多課本上學不到的經(jīng)驗和知識。我覺得這些實踐經(jīng)驗和技巧非常難得。所以，希望能分享給大家。
云支教工作計劃篇四
在不影響第五中學正常教學研究活動的前提下，大家需要我倆做些什么，我倆力所能及可以做些什么，兩者結(jié)合我們共同做些什么。
我們的支教任務是：“深入一線教學，傳幫帶，示范引領(lǐng)，培訓提升?！蔽覀冎g的合作是：“互促互進，共同提高?！?BR> （1）日程：9月、10月，深入課堂，依據(jù)課程表的安排，隨堂聽課；9月11日，開始隨堂聽課；聽常態(tài)課。
（2）期望：真實；不分課型，多種多樣更好；盡量多地了解教和學兩大方面。
（3）交流：主要采取一對一形式，根據(jù)需要輔助以備課組或同伴討論；聽課活動結(jié)束之后，進行整體的總結(jié)、提煉，面對教研組全體教師；其他形式和多種內(nèi)容的交流探討，隨時隨地都可以進行。此外，積極參加第五中學校級或市級縣級的一切教學教研活動。
語文學科：11月中下旬，支教教師示范課（或觀摩課），課堂教學研究專題講座。
物理學科：12月上中旬，支教教師示范課，“優(yōu)化課堂教學”專題講座。
雙方學校之間教學教研交流互訪的活動，依據(jù)雙方學校商定的形式和時間而開展。
在xx年12月至xx年1月期間，根據(jù)教學實踐的需要、老師們的要求，支教老師示范與第五中學老師自選自定相結(jié)合，進行切合教學實際、踐行新課程改革理念的微型課題研究。
馬鞍山市第xx中學語文教師/孫x。
馬鞍山市第xx中學物理教師/潘xx。
二〇xx年九月六日。
云支教工作計劃篇五
為了保證課堂教學的質(zhì)量，達到預定的教學目的要求，收到較好的效果，第一周見習聽課，第二周開始講課。給實習生上示范課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓支教大學生學到更多的東西，每堂課都突出一個重點教學方法，讓實習生體會學習。通過試講反復熟悉教材和教案，掌握教學的步驟和方法，錘煉教學語言，試寫板書和練習演示教具，鍛煉講課的膽量。
課堂教學中，實習同學都能較好地把自己所學的教育理論知識用于課堂教學實踐，善于根據(jù)學科的性質(zhì)特點和學生的實際組織教學，合理地分配教學時間，教態(tài)和語言符合實習課的要求，課堂教學結(jié)構(gòu)較為完整合理，過渡自然，不拖堂，重視對學生進行教學常規(guī)的訓練。大多數(shù)的實習同學教學方法使用恰當、精講、精練，課堂氣氛活躍，能調(diào)動學生學習積極性，使大部分學生都能達到教學的基本要求。在數(shù)學實教中，大多數(shù)的實習同學都能突出教學的重點，突破難點，講清教學的基本概念、法則和公式，重視數(shù)學技能的訓練；能堅持啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生獨立思考能力、邏輯思維能力和解題能力，培養(yǎng)學生獨立完成作業(yè)和自我檢查作業(yè)等良好的學習習慣。
三、班主任工作。
帶領(lǐng)實習生參與并逐一指導班級的各項管理工作。讓支教大學生當副班主任，負責做操、早自習、讀報、放學等工作，還有對學生進行養(yǎng)成教育，交流談心等等，我在一邊進行監(jiān)督指導，交流指導工作方法。
四、輔導、作業(yè)批改和成績考核工作。
輔導是貫徹因材施教原則的重要措施，是教學實習中不容忽視的環(huán)節(jié)。支教學生，大都能認真細致地了解學生的學習情況，確定輔導的對象，如發(fā)現(xiàn)他們沒有學懂，及時予以集體輔導或個別輔導，直到他們弄清楚為止，力求做到當堂解決問題。
云支教工作計劃篇六
4、實習期間，盡可能保持博客動態(tài)的更新，包括自己的感悟等等。
1、熟悉環(huán)境，了解支教學校情況和各項常規(guī)工作；
2、跟隨指導老師聽課，說課，教研以及學生的輔導工作；
3、備課、上課，鍛煉好自己的教學技能。
1、舉行團體輔導活動6次；
2、正式上手學生的心理個案輔導；
3、給學生上更多有趣有用的課；
4、協(xié)助班主任做好各項工作。
5、上好公開課。
1、參與校、區(qū)教研活動；
2、跟指導老師學習更深入的知識；
3、分析特殊學生背景，全程跟蹤學生的動態(tài)。
1、收集整理實習支教工作材料，進行實踐總結(jié)。
2、參與答辯總結(jié)會，完成實習支教工作答辯；
3、完成實習支教各項作業(yè)及結(jié)束期各項工作。
4、跟老師和學生好好告別。
實習支教證明。
實習支教自我鑒定。
小學支教實踐報告總結(jié)。
大學支教實踐報告總結(jié)。
云支教工作計劃篇七
1）11月7日—10日，支教組xx帶領(lǐng)xx小學督導老師前往xxxx校區(qū)支教工作進行期中督導走訪。
2）11月9日—10日，支教組xxx帶領(lǐng)xx小學專業(yè)老師前往xx寧遠校區(qū)進行期中教學督導工作，指導支教老師們的期中教學。
3）11月中旬，xx市善導社會服務中心導師前往機構(gòu)督導支教組工作，回顧本學期支教老師崗前培訓。
4）11月8日—15日，xxxx等校點陸續(xù)進行期中考試，各校點老師都在緊張地備戰(zhàn)期中考試的工作中，支教組全程跟進。
資助項目。
1）11月10—16日xx資助學生走訪行程計劃、志愿者招募、走訪資助整理；
2）11月11—12日xx地區(qū)主題班會策劃及開展。
3）11月底資助學生資料整理及更新、官網(wǎng)發(fā)款信息更新。
4）xx資助學生資料的更新及整理。
小獅子陪伴成長項目。
1）11月1—6日：設計學生成長個案記錄套表，補充記錄有偏差行為的學生個案。
2）11月7—12日，撰寫10月份小組活動的過程總結(jié)。
3）11月13—15日，11月小組活動物資準備。
5）11月26日—30日，活動總結(jié)。
小駱駝圖書角項目。
1）11月8日，xx寧遠支教學校繪本老師繪本閱讀教學微信課程分享。
2）11月18日，跟進并完成xx寧遠支教學校班級圖書角建立工作，包括圖書柜組裝、圖書角裝飾及圖書配置工作。
3）11月21日，好友營支教親子繪本閱讀群繪本微信課堂分享。
4）11月26日—30日，開展xxxx繪本閱讀周活動。
云支教工作計劃篇八
20xx對我來說是幸運的一年。作為一名普通人的老師，我光榮地成為了育新小學的一名教師。我感到無比的自豪和自豪，感到肩上的重任。為了順利有序地開展我的教學工作，這次的教學工作會有如下安排：教學不是為了展示教育教學的特點和水平，更重要的是給教學學校的老師帶來他們需要的東西，可以激勵他們，幫助他們提升教師的專業(yè)水平；是為了在教學課堂上給學生帶來更豐富的體驗和更廣闊的視野，促進他們的成長。所以在開展工作之前，一定要了解支持學校的領(lǐng)導、老師、學生需要什么，然后有針對性的安排工作。
1、先了解學校的規(guī)章制度和工作規(guī)則，讓他們快速融入學校的環(huán)境。
2、在認真貫徹文件精神的同時，有針對性地開展自己的教學工作。
3、和支持學校的老師溝通討論，然后確定自己公開課的內(nèi)容。
4、找教學班班主任了解班級情況，如班風學風特點、教學進度、學生的知識基礎(chǔ)、能力水平等。并了解我的教育和教學重點。
支教的示范班既不是觀摩班，也不是競賽班，不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的實際，上學生能看得懂、學得懂的課，上老師看得見、學得清楚的課?？傊弦惶谜嬲?guī)的課。所以備課要力求完美，既要準備好教材和教法，也要準備好學生和老師。做個專題講座，這是上級對每一個當老師的名師的要求。本次講座，我將面對農(nóng)村一線教師，所以講義要少講理論，多講實例，讓老師學習經(jīng)驗，從我的一些實踐和嘗試中得到啟發(fā)。像愛自己的學生一樣愛教學班上的學生，真誠地欣賞他們，真誠地教育他們。
也許我的教育不能馬上改變什么，但我希望因為我的加入，他們會更加熱愛生活，更加學習?？傊視谶@項教學工作中全力以赴，傾吐自己的熱情，澆灌這些可愛淳樸的農(nóng)村孩子，既能很好地完成領(lǐng)導布置的任務，又能給教學學校的師生留下有用的東西。我希望我能從這個教學中受益匪淺。
云支教工作計劃篇九
觀音寺第一幼兒園是一所新建公辦幼兒園，從設備到師資都是比較好的。為了切實做好幫扶工作，提高結(jié)對園的園務管理、保教工作、師資隊伍及教育科研水平等，觀音寺鎮(zhèn)第二幼兒園積極發(fā)揮示范、輻射、引領(lǐng)作用，加快觀音寺鎮(zhèn)幼教事業(yè)的發(fā)展步伐。
1、通過積極主動的指導，形成相互間良好的合作氛圍。
2、通過形式多樣、內(nèi)容豐富的形式，幫助結(jié)對園得到多方發(fā)展。
3、通過支教，使雙方教師得到共同的發(fā)展與提高。
1、完善管理機制。
由觀音寺鎮(zhèn)第一幼兒園園長擔任結(jié)對園的兼職園長，全面指導結(jié)對觀音寺鎮(zhèn)第二幼兒園的管理工作，分享我園的管理理念，針對各個幼兒園的實際情況，共同完善各項管理制度，開展幼兒園管理的交流研究活動。通過召開幫扶專題會議，交流幫扶計劃及有關(guān)具體的幫扶活動安排，使幫扶工作有目的、有重點、有措施、有實效，使結(jié)對園管理工作上檔次、上水平。
2、搭建互動平臺。
觀音寺鎮(zhèn)第一幼兒園將通過開放半日活動、支教活動、進行業(yè)務專題講座等多種形式，搭建良好的互動平臺，與我園在教學計劃的制定、教學常規(guī)落實、教研活動、教學評估等方面加強溝通。通過聽課、評課，共同探討有效教學的方法、途徑，并有針對性地切磋教學過程中遇到的問題，提高教師的業(yè)務素養(yǎng)。同時，還將通過與結(jié)對園教師的師徒結(jié)對，以“分享、合作、支持”為宗旨，以“相互學習、相互溝通、取長補短、共同成長”為目標，在實際工作中進行傳、幫、帶，促進雙方教學相長，實現(xiàn)有效指導。
3、提供多項互助，分享“優(yōu)質(zhì)”資源。
除了通過日常的研討活動進行交流、指導外，我園還將充分利用各項網(wǎng)絡設備，對結(jié)對園開放qq、郵箱、幼兒園網(wǎng)站等，通過多種渠道，做到交流及時、信息共享，促進教師之間、園與園之間的相互交流、共同提高。同時，在教學設備、教學用具、圖書資料等方面，也創(chuàng)造條件對被幫扶的幼兒園給予力所能及的支持與幫助，以求共同發(fā)展。
2、支教過程中的教學敘事或教學研究等文章；
3、支教期間的聽課記錄、示范課，作專題講座的相關(guān)材料；
4、支教期間參與教研活動的記錄和相關(guān)材料；
6、支教期間指導青年教師的相關(guān)材料。
云支教工作計劃篇十
本學期，作為一名普通的英語教師，我光榮地成為了xx縣xx中學的支教教師。校領(lǐng)導一番語重心長的談話，使我深深地認識到支教的重大意義，感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我的支教工作能順利地開展，特將本次支教工作做計劃如下：
充分發(fā)揮縣直學校教育資源優(yōu)勢和縣級以上學科帶頭人、教學能手政治素質(zhì)高、業(yè)務能力強、教學效果好的優(yōu)勢，加大對農(nóng)村地區(qū)教育扶貧力度，促進中小學教師隊伍整體水平的提高，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的均衡化發(fā)展。
1、遵守師德規(guī)范。
2、敬業(yè)愛崗、愛校如家、愛生如子。
3、出色的完成支教學校所交給我的任務。
4、爭做師德標兵、教學骨干，真正達到支教目的。
5、與支教學?；ハ鄬W習。
(1)根據(jù)學校需要，服從領(lǐng)導安排工作
支教，不僅是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領(lǐng)導、老師和學生需要什么，然后再有計劃性和針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹縣教育局和進修學?！懊麕熤Ы獭钡木竦耐瑫r，找所支教學校的領(lǐng)導領(lǐng)任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。
4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎(chǔ)、能力水平等，并征求班主任的意見，確定三天中我的教育和教學工作重點。
(2)認真準備扎實工作
支教工作時間很短，卻滿載著上級領(lǐng)導的信任、本校領(lǐng)導的重托和所支教學校師生的期待。因此，短短時間內(nèi)的每一份工作都要精心準備。
1、認真?zhèn)湔n注重課堂的實效
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。
2、認真寫稿注重講座的實用
做一次專題講座，這是上級給每一位支教老師提出的要求。本次講座，我將面對的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。
3、熱愛學生注重教育的實質(zhì)
像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。這樣短的時間內(nèi)，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。
4、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響
通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關(guān)心支教、支持支教工作。
(3)敬業(yè)愛崗做好表率
在工作中，要發(fā)揚我們教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領(lǐng)導和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名學生，力爭為支教學校作出應有的貢獻。
力爭五種效果
1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學管理上一個臺階效果。
3、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。
4、學校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新效果。
總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領(lǐng)導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西，同時為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章！
云支教工作計劃篇十一
實踐教學工作，我感到無比驕傲和自豪，感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展，現(xiàn)將本次支教工作做如下安排：
支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領(lǐng)導、老師和學生需要什么，然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹文件精神的同時有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學校的老師交流討論，取長補短。
4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎(chǔ)、能力水平等，了解我的教育和教學工作重點。
備老師。這是上級給每一位支教名師提出的要求。我將面對的是農(nóng)村的一線教師，所以講課要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。也許我的教育不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。
綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐讓學生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學生身心發(fā)展的特點，結(jié)合有關(guān)學科活動(環(huán)保教育、安全教育、創(chuàng)新教育、法制教育、時事教育、心理教育等)的要求，注重開發(fā)社區(qū)資源，以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力為重點，注重學生體驗的獲得，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
該課程以學生為主體,貼近學生生活,運用其所學知識,引導學生進入主動探究知識,親身體驗實踐活動中的苦與樂,激發(fā)和培養(yǎng)學生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,增強學生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實踐活動中培養(yǎng)學生合作學習、共同探索的團隊精神,塑造完善人格，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感，形成良好的人際關(guān)系。
總之，本次支教工作我將全力以赴，傾灑自己的滿腔熱忱，澆灌這些農(nóng)村既可愛又淳樸的農(nóng)村孩子，既出色地完成好領(lǐng)導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。希望這次支教我能收獲多多。
云支教工作計劃篇十二
為了使自己的支教工作順利有序地開展，特制定以下工作計劃。
一、工作目標。
1、遵守中心校關(guān)于支教工作的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導的工作安排。
2、提高思想認識，端正態(tài)度，積極投入支教工作，將支教工作當成學習和進一步提高業(yè)務素質(zhì)的機會。
3、積極學習現(xiàn)代教育教學理論，提高自身的思想意識和教學水平。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座，提高支教點教師對新課程的認識程度，加強與趙湖小學語文教師交流溝通。
4、支教過程中，我將代表楊廟中心小學在教學資源上實行共享，共同發(fā)展，共同提高，我不但要認真準備好每一節(jié)課，認真批改作業(yè)。
5、努力上好公開課和示范課，為教師樹立榜樣，從而帶動支教學校的公開課的教學工作。
6、定班上課，示范促動。能認真負責好所定班級的各項工作，用愛的陽光去溫暖每一個孩子。工作中，我將嚴格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，在師生中樹立自己的良好形象。
7、向支教點老師滲透楊廟中心小學市、縣課題研究經(jīng)驗，促進趙湖小學在教科研方面意識的提高。
8、努力開展自己教學的楊廟小學二（2）班與趙湖支教點班級學生之間的交流活動，擴大孩子的眼界，培養(yǎng)他們開放式學習意識和自信心。
9、戒驕戒躁，及時做好各項記錄，不斷積累經(jīng)驗，讓支教成為自己教學的一種鍛煉和考驗，讓自己真正有所收獲。
二、方法措施：
1、結(jié)合自己本學期教育教學工作計劃，設計好教學方案，認真實施。
2、根據(jù)中心校領(lǐng)導的要求和趙湖小學的安排進行適當?shù)毓ぷ髡{(diào)整和開展。
3、根據(jù)趙湖小學周邊條件和學生特點，因材施教。
4、注意關(guān)注趙湖小學老師的思想認識和工作環(huán)境，積極向中心校領(lǐng)導提出合理化教育教學建議。
5、注重與趙湖小學孩子及家長交流，了解村小教育教學環(huán)境，提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。
三、具體工作安排。
根據(jù)中心校要求，我準備雙周到趙湖小學一次，進行兩節(jié)課的支教，包括理論學習和具體課堂教學實踐。
具體教學內(nèi)容如下：
第二周：春節(jié)與元宵節(jié)。
第四周：尋找春天。
第六周：10、葡萄溝。
第八周：手工實踐與表達（畫雞蛋）。
第十周：關(guān)于農(nóng)村資源的挖掘與利用講座與交流。
第十二周：談教育教學的真?zhèn)巍?BR> 第十四周：課外閱讀活動。
第十六周：兒童詩詞誦讀及兒歌寫作教學嘗試。
云支教工作計劃篇十三
20xx年8月30日我坐上了開往暹崗小學的校車，我的支教經(jīng)歷就這樣拉開了帷幕。由于暹崗小學比較缺老師，我一到學校就正式承擔一年級5班和一年級6班的數(shù)學教學工作，并且擔任一年級5班的副班主任。各位領(lǐng)導和老師們告訴我，我已經(jīng)相當于是一名正式的老師，獨立負責兩個班的數(shù)學學習。當時我的壓力真的很大，因為這是第一次我第一次作為一名正式的老師，站上講臺講課。但更多的是欣喜之情，既然校長與各位領(lǐng)導這么信任我的能力，這么相信廣州大學的學生。那我一定要好好表現(xiàn)，努力工作，為廣州大學爭光，也不負支教學校所以與我的信任與厚望。
剛開學，我就站上講臺講課了。一年級的小朋友們剛剛升上小學，他們還不適應小學的學習方式與學習環(huán)境，以至于基本的課堂紀律都不能維持。一年級的學生們還像幼兒園的習慣一樣，總是會在課堂上隨意下座位，想扔垃圾的同學會直接走到垃圾桶旁邊扔垃圾，想說話的同學會在課堂上隨意插嘴，想喝水的同學直接拿水杯出來喝水，更有甚者，他們會不向老師報告，直接走出教室去裝水喝，也有同學回家不做作業(yè)。
面對各種各樣的問題，我不斷向其他資深的老師請教解決的辦法。從中我也獲得與學習了很多實踐方面的東西。
首先，面對一年級的小孩子，在第一次見面中，作為老師就需要建立威信，要讓剛剛升入一年級的學生們明白小學與幼兒園是不一樣的，也要讓學生們明白，老師講的話是有分量的，老師講的東西都要記住。
第二，面對所有低年級的孩子們，我還是需要以鼓勵為主，以批評為輔。盡量給予他們多點關(guān)注與獎勵。畢竟是孩子，所以我們做老師的應該多哄哄他們，就算嚴厲地批評完了，最后還是需要哄他們。
第三，每次學生們做操還有排隊升國旗，我作為副班主任，都會陪著他們看著他們，平時也需要多些提問學生，課間空余時間我也會經(jīng)常去班里面了解情況，爭取多謝時間與孩子相處。這樣我既能又快又準地記住學生的名字，又能讓學生們熟悉我，與我培養(yǎng)感情，有利于教學活動。
最后，畢竟現(xiàn)在學生們才一年級，所以自覺性低，自制能力很差。為了解決有些同學不完成作業(yè)或者忘記做作業(yè)這種問題。我督促學生們每人準備一本作業(yè)登記本，天天都看著學生們抄作業(yè)。除此之外，我每天上課都會預留幾分鐘時間，給孩子們完成今晚的數(shù)學作業(yè)。有些做得快的同學是可以做完的。而那些沒做完的，回家完成作業(yè)所需要的時間也不會很多。
學校的領(lǐng)導、老師和我講過，教一年級會很累很辛苦。然而，我卻覺得9月的實習生活很充實，學到了很多在課本學不到的經(jīng)驗知識，我覺得這些實踐經(jīng)驗與技巧是很難得的。所以我希望可以將其分享給在廣州市各個地方支教的同學們，大家共同進步，共同努力。
云支教工作計劃篇十四
支教生活使我深深地認識到支教的重大意義，感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展，特將本學期支教工作做計劃如下：
一、根據(jù)需要安排工作。
支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所。
支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野，促進學生的成長。
1、認真遵守支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己。
能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹市教育局“城鄉(xiāng)教育交流”活動精神的同時，
找所支教學校的領(lǐng)導領(lǐng)任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。
二、認真準備扎實工作。
支教工作滿載著上級領(lǐng)導的信任、本校領(lǐng)導的重托和所支教學。
校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準備。
1、認真?zhèn)湔n，注重課堂的實效。
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕。
琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。
2、發(fā)揮自身特長，幫助支教學校進行業(yè)務培訓。
繼續(xù)上學期進行的計算機培訓工作，讓丈八中心小學的老師計算機操作能力有進一步的提高。
3、熱愛學生注重教育的實質(zhì)。
像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。三天，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。
三、敬業(yè)愛崗做好表率。
在兩年的工作中，要發(fā)揚我們寶雞鐵三小教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領(lǐng)導和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名學生，力爭做老師們的表率。
四、開展活動帶動管理。
2、勤聽課，帶動教師接受新的教學理念，學習課改新知；
3、輔導教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件。
4、聯(lián)系受援校與后援校教師進行交流聽課學習活動。
五、其他方面：
1、寫好支教總結(jié)，及時反思支教工作。
2、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導聯(lián)系匯報，與支他支教老師聯(lián)系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題。
總之，支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領(lǐng)導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。
云支教工作計劃篇十五
根據(jù)教師支教工作計劃所掌握的情況，從學校和幼兒的需要，擬定本學年工作計劃如下：
支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級的幼兒帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野，促進幼兒的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的`領(lǐng)導、老師和幼兒需要什么，然后再有針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹縣教育局“支教”的精神的同時，找所支教學校的領(lǐng)導領(lǐng)任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和協(xié)助提升的內(nèi)容。
一年的支教工作，滿載著上級領(lǐng)導的信任、本校領(lǐng)導的重托和所支教學校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準備。
（一）緊密圍繞《綱要》，從不同層次提高教師們的專業(yè)素質(zhì)，有效地將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為，樹立新的教育理念。
1、師資隊伍建設目標管理層次化，對新教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，從而激勵新教師不斷提高。本學期新教師還開展"讀好書，寫心得"活動，提升教師們的自身修養(yǎng)和品德教育。
2、提高教師教育資料的質(zhì)量，不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求。新教師需要語句通順、無錯別字、教育觀念正確、原創(chuàng)。老教師需要結(jié)合新理念、較深入的挖掘和反思。
3、指導不同層次的.教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求，提高教師對反思的重視程度，通過理論的學習掌握撰寫反思的技巧，在實際操作中提高反思的質(zhì)量。
4、認真?zhèn)湔n、上課。組織教師學習如何備課，從理論的學習到具體案例的剖析，引導教師掌握備課的基本步驟，并且能夠準確地確定重難點。
5、切實提高一日活動教育效益。制訂切實可行的教學計劃，如班務計劃、月劃、周計劃、日計劃等，要考慮突出主題，領(lǐng)域兼顧，動靜交替、有機融合，家長工作。
（二）加強教研管理，積極開展教育研討，注重檔案積累
1、提倡教研活動的互動模式，開展小組研討、經(jīng)驗交流、互相學習、論壇等參與式的教研活動形式，活躍教研活動氣氛，激發(fā)教師參與活動的積極性、主動性。
2、規(guī)范教師的案頭資料，提倡資料的有效性，通過每月"資料展示"、交流、評比活動，提高教育資料的質(zhì)量。同時促進教師有意識的對各種資料進行積累、保存。
（三）加強服務意識，實現(xiàn)家園同步教育
充分利用家長會、家教宣傳欄、《家庭教育》書刊等途徑，加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課改進程，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，指導家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。
（四）亮化"民族"的園本特色教育和環(huán)境的布置。
學習有關(guān)《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設》的文章，各班進行主題墻、民族館的創(chuàng)設與評比。
在一年的工作中，要發(fā)揚我們匯濟幼兒園教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領(lǐng)導和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名幼兒，力爭做老師們的表率。
3、輔導教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件；
4、聯(lián)系受援校與后援校教師進行交流聽課學習活動。
1、寫好支教漫記，及時反思支教工作。
2、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導聯(lián)系匯報，與支教隊的隊長、隊員及其他支教隊聯(lián)系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題。在接下來的一年中，我將不斷學習，不斷進步，始終以高漲的熱情參與到學校的教育教學管理之中，為自己的人生增色，為該校及該園的發(fā)展添彩！
云支教工作計劃篇十六
充分發(fā)揮縣直學校教育資源優(yōu)勢和縣級以上學科帶頭人、教學能手政治素質(zhì)高、業(yè)務能力強、教學效果好的優(yōu)勢，加大對農(nóng)村地區(qū)教育扶貧力度，促進中小學教師隊伍整體水平的提高，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的均衡化發(fā)展。
1、遵守師德規(guī)范。
2、敬業(yè)愛崗、愛校如家、愛生如子。
3、出色的完成支教學校所交給我的任務。
4、爭做師德標兵、教學骨干，真正達到支教目的。
5、與支教學?；ハ鄬W習。
（1）根據(jù)學校需要，服從領(lǐng)導安排工作
支教，不僅是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領(lǐng)導、老師和學生需要什么，然后再有計劃性和針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹縣教育局和進修學?！爸Ы獭钡木竦耐瑫r，找所支教學校的領(lǐng)導領(lǐng)任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。
4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎(chǔ)、能力水平等，并征求班主任的意見，確定三天中我的教育和教學工作重點。
（2）認真準備扎實工作
支教工作時間很短，卻滿載著上級領(lǐng)導的信任、本校領(lǐng)導的重托和所支教學校師生的期待。因此，短短時間內(nèi)的每一份工作都要精心準備。
1、認真?zhèn)湔n注重課堂的實效
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。
2、認真寫稿注重講座的實用
做一次專題講座，這是上級給每一位支教老師提出的要求。本次講座，我將面對的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。
3、熱愛學生注重教育的實質(zhì)
像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。這樣短的時間內(nèi)，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。
4、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響
通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關(guān)心支教、支持支教工作。
（3）敬業(yè)愛崗做好表率
在工作中，要發(fā)揚我們教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領(lǐng)導和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名學生，力爭為支教學校作出應有的貢獻。
力爭五種效果：
1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學管理上一個臺階效果。
3、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。
4、學校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新效果。
總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領(lǐng)導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西，同時為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章！
云支教工作計劃篇十七
為了深入貫徹落實《義務教育法》，落實本人20xx年在xx小學為期一個學期的支教工作，更順利地開展本學期的支教工作，特此制定工作計劃。為此，希望通過一個學期的支教經(jīng)歷，我能夠做到：
1. 遵守支教學校的各種規(guī)章制度，服從學校的工作安排。
2. 積極參與學校組織的各項活動和比賽，虛心向老師前輩們學習請教，努力完成各級領(lǐng)導布置的工作任務。
3. 做好班級管理工作，開展特色主題班會，進行日常班級管理工作，培養(yǎng)一批能干的班干部小助手。
4. 主動積極地聽課，汲取老師們優(yōu)秀的經(jīng)驗，積極參加校內(nèi)校外的教研活動。
5. 努力撰寫教學設計，觀摩優(yōu)秀教師的教學案例，提高自身教學技能。
6. 協(xié)助指導老師（班主任）的教學和班級管理，主動批改作業(yè)，對特困生進行課后輔導，盡責地監(jiān)管課間操，監(jiān)管早讀和午讀的工作。
7. 多和孩子們聊天溝通，有機會就進行家訪（電話或者實地）。
8. 閱讀有關(guān)孩子教育問題和數(shù)學專業(yè)的相關(guān)書籍，豐富理論知識。
9. 和支教小伙伴友好相處，互相學習與借鑒，共同解決問題。
10.積極撰寫支教博客，定時整理支教成果。
支教計劃
1、熟悉校園環(huán)境和學生，初步了解學科指導老師和班級指導老師的日常工作。
2、學會聽課和做聽課記錄。
1、熟悉校園環(huán)境，了解學校各項規(guī)章制度。
2、跟隨指導老師，了解自己本學期的教學任務。
3、多聽課，去聽二年級優(yōu)秀數(shù)學教師的課。
1、備課以及為上課做好準備。
2、初步接觸實際的教學工作和課堂管理。
1、聽課，多聽聽別的老師的課，吸取他們優(yōu)秀的教學過程和教學經(jīng)驗。
2、參加每周的數(shù)學科組活動，參與xx小學的數(shù)學科組學習研究。
3、寫二年級數(shù)學的教學目標、教學重難點，學會如何備二年級數(shù)學的課。
4、研究和分析數(shù)學二年級、四年級的教材，為以后的上課做準備。
5、有時間多去班級里面熟悉學生并嘗試做一些班主任的管理工作如籌備墻報。
1、開始為二年級學生學習的新課進行備課（第二單元）。
2、開始聽四年級學科指導老師的課，進行四年級學生學習內(nèi)容的備課。
3、上第一堂課，鍛煉自己講課的膽量以及課堂調(diào)控能力
1、學會自己寫二年級的數(shù)學教學目標和教學重難點，先根據(jù)自己的想法備課，再聽二年級老師的課，并進行聽課反思。
2、進行四年級數(shù)學的備課，先備課再聽課，也進行聽課反思。
3、上班級指導老師的綜合實踐課，主持四（3）班的班干部競選活動，并注意與學生的互動，探索出一種與學生相處的模式，并學會調(diào)控課堂。
4、嘗試向班級導師提出上主題班會的想法。
1、繼續(xù)學習班主任管理工作。
2、備課、聽課、評課。
3、爭取上課的機會，學習管理學生、調(diào)控課堂。
1、協(xié)助班級導師選拔班干部，熟悉班務及各項常規(guī)管理。
2、安排及指導學生出墻報。
3、聽課并認真做好聽課記錄。
4、認真?zhèn)湔n并設計好教學思路，與指導老師的實際教學思路相比較，分析優(yōu)缺點。
5、上四年級的品德與社會課，學會控課堂，學習管理學生。
1、備課并練習說課。
2、提高教學設計能力。
3、上一節(jié)主題班會課，主題與國慶有關(guān)。
1、找學科指導老師嘗試說課。
2、寫四年級教學設計。
3、策劃主題班會活動，組織學生進行表演，以文藝活動歌頌祖國，表達學生的愛國情懷。
國慶放假
為課程實踐做準備。
1、聽課、評課，幫助學科指導老師批改作業(yè)。
2、專業(yè)課實踐。
1、繼續(xù)鍛煉講課能力和課堂控制能力。
2、進行學生輔導工作。
1、上課并學會控制學生的情緒。
2、聽課并做記錄。
3、輔導四年級的后進生的數(shù)學，努力提高他們的學習成績。
提高教學設計能力，提高講課水平
1、聽課。
2、嘗試不同方式的教學設計并付諸實踐。
逐步形成自己的教學風格。
1、聽課、備課、進行教學設計。
2、多去其他班聽不同老師的課。
3、課后進行反思。
再組織一次主題班會課。
在期中這段時間放松一下學生的心情，同時爭取兩個月組織一次主題班會，鍛煉自己的組織能力。
提高班級管理能力。
1、表揚表現(xiàn)好及成績進步的學生。
2、了解成績退步的學生，并對其幫助。
提高課堂管理能力和班級管理能力。
1、課下了解學生的狀態(tài)，與班主任及副班主任討論并商量對策。
2、批改作業(yè)并對個別學生進行輔導。
提高課堂管理能力和班級管理能力。
1、聽課，備課，上課并與指導老師進行交流討論，課后反思。
2、批改作業(yè)并進行輔導。
提高課堂管理能力和班級管理能力。
1、聽課，備課，上課并與指導老師進行交流討論，課后反思。
2、批改作業(yè)并進行輔導。
提高講題的能力和嘗試抓試題的重點講。
1、批改作業(yè)。
2、輔導學生作業(yè)。
3、上習題課。
鞏固學生的知識。
對學生薄弱、易錯點進行強調(diào)和鞏固。
總結(jié)知識點和整理易錯點。
1、批改作業(yè)。
2、輔導學生作業(yè)。
3、上習題課。
學習準備期末考試的工作。
組織好期末考試事宜。
整理好自己的資料。
整理支教資料及成果，準備支教答辯工作。
云支教工作計劃篇十八
新的學期，新的開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì)，提高學生的學習積極性，茲制定教學工作計劃。
認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習，吃透精神實質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。
1.在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。
2.加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務，具有一定教學業(yè)務水平合格教師。
3.加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學上能夠得心應手，使學生能夠?qū)χR更加理解得透徹。
4.加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
5.數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力，力爭讓學生全面發(fā)展。
6.加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等工作。認真學習其他教師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
7.針對不同學習基礎(chǔ)的學生的不同情況，進行不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。
總之，在新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。在教學工作中會努力努力再努力，不斷使自己有所進步，讓學生充分地感受到愛的教育。