每一次總結(jié)都是我們提高自己的機會。3.總結(jié)應該突出重點和亮點，避免冗長和重復以下是一些常見的面試問題和回答技巧，希望對求職者有所幫助。
中學教育管理模式的探討論文篇一
社會經(jīng)濟的發(fā)展離不開物資的供應，煤礦企業(yè)的發(fā)展亦是如此，所以在發(fā)展中物資供應管理是企業(yè)運行發(fā)展的關(guān)鍵。煤礦企業(yè)物資供應管理的發(fā)展，隨著國有企業(yè)轉(zhuǎn)型經(jīng)營的思想不斷深入，也在不斷強化，煤礦企業(yè)對于物資的采購和消耗，也都變得規(guī)范化和制度化。但是在以往發(fā)展中累積的問題，致使很多煤礦企業(yè)在采購物資方面花費很大的成本，使煤礦企業(yè)的經(jīng)濟效益受到影響。在煤礦企業(yè)的生產(chǎn)中，有很多的生產(chǎn)加工程序，就需要種類不同的物資，對于物資消耗的數(shù)量也是極大的，所以對于物資供應管理要求就十分嚴格，物資供應不足，就會影響生產(chǎn)的產(chǎn)量，對煤礦企業(yè)的經(jīng)濟效益提升是不利的[1]。所以需要物資煤礦企業(yè)擁有一套完善的物資供應管理體系，并要把信息技術(shù)融合到物資計劃管理、物資采購管理、物資儲備管理的運行工作中，隨著科技的進步，煤礦企業(yè)的開采設備也有較大的提升，煤礦產(chǎn)量也是與日俱增，在煤礦生產(chǎn)中對于物資的需求也就更大，所以老舊的物資供應管理系統(tǒng)也就不能適應現(xiàn)在的發(fā)展需求，需要強化煤礦企業(yè)物資供應管理。
中學教育管理模式的探討論文篇二
一、當前教師職業(yè)道德建設存在的主要問題。
1教師職業(yè)道德評價失范。
2.教師職業(yè)道德價值取向紊亂。
3教師職業(yè)道德教育多重價值判斷并存。
二、加強教師職業(yè)道德建設的基本思路。
1努力提高教師與現(xiàn)代化相適應的職業(yè)道德認知。
2不斷培養(yǎng)教師與現(xiàn)代化相適應的職業(yè)道德。
3.加強鍛煉教師與現(xiàn)代化相適應的職業(yè)道德意志。
4.積極引導教師與現(xiàn)代化相適應的職業(yè)道德行為。
參考文獻。
中學教育管理模式的探討論文篇三
現(xiàn)代煤礦企業(yè)，只有完善物資供應管理，提高物資供應效率，才能讓煤礦企業(yè)的物資管理科學合理，讓煤礦企業(yè)在發(fā)展的過程中提升競爭力。所以，物資供應管理是企業(yè)發(fā)展中最重要的一個環(huán)節(jié)，可以讓材料成本降低，并且以較少的投入獲得較多的利潤。讓企業(yè)內(nèi)部的管理加強，及時查漏可以讓損失達到最小化，煤礦企業(yè)的運行主要是物資供應、煤礦生產(chǎn)和銷售，所以物資供應在煤礦企業(yè)生產(chǎn)中有著舉足輕重的作用，在當今經(jīng)濟科技高速發(fā)展的背景下，社會生產(chǎn)發(fā)展中能源多樣性，給煤礦企業(yè)帶來巨大的挑戰(zhàn)。所以煤礦企業(yè)要對企業(yè)運行的各個環(huán)節(jié)進行改革，把企業(yè)物資供應管理模式提升，提高煤礦企業(yè)的競爭力，保證自身利益穩(wěn)固發(fā)展。
中學教育管理模式的探討論文篇四
1.1幼兒園班級管理的重要性。
班級是我國高等教育體系的基本要素，是促使學校管理工作得以有效開展的關(guān)鍵所在。班級與年級、院系以及學校共同構(gòu)成了我國傳統(tǒng)學校的組織管理模式。由此可見，班級管理在學校管理工作中起著舉足輕重的作用。班級管理的重要性對于幼兒園來說也不例外，因此，幼兒園學校應重視班級管理工作，從而完善幼兒園學校管理的運行機制。幼兒園班級管理是孩子得以健康成長的關(guān)鍵因素。孩子的成長環(huán)境與班級管理體制息息相關(guān)，完善的班級管理體系更有益于教師自身的管理與孩子的自我管理。此外，這對于幼兒園良好的班級學風建設也大有裨益。加強幼兒園班級管理，對于提升幼兒園班級整體的凝聚力和向心力，對于提高孩子的整體素質(zhì)水平以及幼兒園未來的整體發(fā)展進程都有著良好的作用。
1.2幼兒園班級管理制度中存在的問題。
幼兒園教師對班級管理的認知在一定程度上存在著誤區(qū)。如：一些幼兒園的老師缺乏管理方面的專業(yè)知識與經(jīng)驗。有些老師將幼兒園孩子當做成年人來管理，采取中小學的班級管理方式來嚴格要求孩子，因而沒有對孩子形成正確引導，無法充分發(fā)揮班級管理應有的效力。此外，還有一些幼兒園老師，忽視了孩子的身心發(fā)展差異，不論是哪個孩子對采用一樣的管理方法，這種管理模式已經(jīng)無法滿足幼兒園發(fā)展的需求，孩子無法發(fā)揮出自身的主動性，導致整個班級向心力不強，對班級的整體凝聚力也產(chǎn)生了不良影響。
1.3幼兒園班級管理的創(chuàng)新模式。
幼兒園班級管理工作應正確引導孩子進行自我管理。孩子自我管理適合孩子發(fā)展的需要，在自我管理的過程中，孩子更容易有針對性地發(fā)現(xiàn)與改善自身問題，從而有效增強孩子的管理經(jīng)驗。孩子作為班級管理中的被管理者，同時也應該是班級管理的管理者。幼兒園應堅持以人為本的理念，充分調(diào)動孩子的自我參與意識，培養(yǎng)孩子的`獨立自主意識，強化孩子的自我決策意識。此外，幼兒園創(chuàng)建優(yōu)良的班級氛圍，可以使孩子在班級管理工作中不斷克服困難，不斷成長、不斷進步。如：部分幼兒園老師在班級管理工作中遇到困難時候，孩子可以尋求教師的幫助，此時，教師應該對班委會進行正確引導，幫助孩子解決困難。幼兒園班級管理應充分培養(yǎng)孩子的主體意識和創(chuàng)新意識。管理班級時，老師對于孩子的主體地位給予充分肯定，激發(fā)孩子的自信心和自主性，從而使孩子能夠投入到班級管理工作中。同時，教師進行班級管理工作充分細化，從而及時了解孩子在幼兒園中遇到的各種事情，并進行有效地引導。此外，班級教師還應該充分培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，挖掘孩子的創(chuàng)新潛能，激發(fā)孩子的探索意識，從而促進班級管理制度的改革和完善。
2幼兒園新型學習共同體的構(gòu)建策略。
2.1學習共同體的內(nèi)涵。
學習共同體簡單來說是由學生群體和家長、教師等共同組成的團體。學習共同體的核心要素是文化、知識與學習者。學習共同體各成員大都是為了一個相同的目的，或為了解決同一種問題而相互聯(lián)系、相互影響，他們之間相輔相成，是一種新的教學組織型式。
2.2構(gòu)建幼兒園新型學習共同體的意義新型學習共同體的構(gòu)建可以積極推進幼兒園校園文化的創(chuàng)建。新型學習共同體中，每一位孩子所懂得的東西都深刻影響著學習共同體，反過來學習共同體也積極促進著幼兒園校園文化的創(chuàng)建。新型學習共同體中，每一位孩子都可以將自己的長處與其他孩子交流、互補與完善，這對于創(chuàng)建豐富多彩的幼兒園校園文化有著積極作用。新型學習共同體的構(gòu)建可以促成新型師生關(guān)系的形成。新型學習共同體有別于傳統(tǒng)的教學組織形式，孩子與教師有著平等的地位，有著自身的主觀能動性。孩子和教師可以適時的進行交流，從而形成一種新型的師生關(guān)系，這更有益于促成幼兒園班級和校園的和諧文化。
3結(jié)束語。
總之，班級管理模式的創(chuàng)新以及新型學習共同體的構(gòu)建都是為了更好地適應時代的發(fā)展，幼兒園如何順應時代發(fā)展的浪潮，完善自己的教育體系應該是每一位幼兒園教育工作者都需要深入研究的課題。
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中學教育管理模式的探討論文篇五
高校教學管理直接關(guān)系到高校未來的發(fā)展，但是傳統(tǒng)的高校管理模式已經(jīng)阻礙到了高校未來的發(fā)展，因此必須對其進行變革以及創(chuàng)新整個系統(tǒng)的構(gòu)成。而管理模式變革以及整個系統(tǒng)重構(gòu)的前提條件是轉(zhuǎn)變高校管理觀念?，F(xiàn)代高校教學管理應該遵循以人為本的指導思想和面對基層教師與學生的教學原則、它的管理對象是高校教師以及在校學生，因此，其管理的所要達到的目標就是激勵教師與學生都能夠全身心的投入到教與學中。高校教學管理措施的制定以及出臺，都需要以這一目標為先導，只有如此，才能利于高校教師創(chuàng)新發(fā)展，而大學生也能夠積極努力的學生。高校教學管理者應該認識到管理對高校發(fā)展的重要性，符合時代發(fā)展要求的高校教學管理不僅能夠教師與學生各自的價值，同時也能夠發(fā)揮他們各自的潛能，此外，做到互相尊重。管理人員與被管理人員并不僅僅單純的是工作關(guān)系，還應該講究人際關(guān)系，在處理原則性問題時，一定要講究工作關(guān)系，彼此之間強調(diào)的是責任，而在日常生活中，應該強調(diào)人際關(guān)系，注重彼此之間的感情。如果管理者能夠正確的處理好這兩者之間的關(guān)系，必然能夠游刃有余的處理好高校各項管理事務。同時被管理者首先應該履行責任，才能夠談感情，所以在高校管理者，管理者應該具有“人情味”，而被管理者應該具有自覺性。也就是說，在原則的基礎(chǔ)上，適當?shù)撵`活調(diào)整，而不是死板的固守傳統(tǒng)的高校教學管理模式。現(xiàn)階段，高校教學管理普遍強調(diào)的是教師主導、學生主體，而學生主體只要是指學生在學習過程中成為認知的主體，換句話說，高校教學的結(jié)果最終是要看學生學會了哪些新東西，而不是教師教了什么，其最終衡量標準是學生的素質(zhì)提高情況，這是教學管理思想發(fā)生了最明顯的改變，同時也是以人為本高校管理思想最具典型的特征。教學管理體系構(gòu)成因素如教職員工、其他人力、財力、物力以及信息資源等要素之間的關(guān)系也在不斷完善和變化之中，以往側(cè)重點在于保持規(guī)范化條件下教學管理的常規(guī)運行，這些已不適應新常態(tài)下外界環(huán)境和管理系統(tǒng)要素的改變，同時，對教學過程中出現(xiàn)的新問題和新情況也難以進行及時有效地干預和調(diào)整。不難看出，以往傳統(tǒng)的教學管理模式，某種程度上說已成為推進教學改革進一步深化的阻礙因素。目前，中國高等教育管理體制改革已經(jīng)取得傲人成績，高校內(nèi)部管理體制特別是教學管理方面的問題已然成為高校工作的重中之重。國家教育部對高校進行的教學水平評估，其中一個方面就涉及到教學管理水平的高低。因此，教學管理工作已成為高校發(fā)展的首要任務。在此情況下，我們應該與時俱進、轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整思維方式，從而適應不斷變化的教學管理環(huán)境以及內(nèi)部其他因素的變化，更好地創(chuàng)新教學管理運行模式和機制。
2處理好嚴格與寬松之間的關(guān)系、真正實現(xiàn)管理模式的革新。
高校管理者應該處理好兩者之間的關(guān)系，只有如此，學生的個性才能夠得到充分的張揚，為其發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，從而開辟有序競爭地氛圍，進而為其成長成才提供有利的環(huán)境。高校學校的教學管理，尤其是原則性事情上的管理，就需要管理者嚴格、規(guī)范按照管理條例去執(zhí)行，公事公辦，沒有任何的理由可講，但是如果要想真正的培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才，又不能過于死板，因此需要適度寬松，采取彈性管理模式，這樣學生的潛力以及個性才能夠張揚出來，最終脫穎而出。很長一段時間內(nèi)，世界上大部分國家都處于工業(yè)社會，工業(yè)社會的高校教育強調(diào)的是采用剛性手段來進行管理，而現(xiàn)代世界各國已經(jīng)處于知識經(jīng)濟時代，該時代注重的是人才的創(chuàng)新能力，因此需要管理者進行柔性管理。而此種管理方式正是對現(xiàn)如今高校教學管理的一種挑戰(zhàn)，也可以說是一種革新。教師作為學校管理模式變革的推動者，有義務和責任投入到教學管理模式的創(chuàng)新中來，不要對教學管理模式的革新持有輕視和抵觸心理，只有教學管理模式更有助于學生綜合素質(zhì)的提高，有助于社會所需人才的培養(yǎng)，就跟教師的本職工作有著相同本質(zhì)的出發(fā)點，教師作為接觸學生的第一線人員，對于管理模式的合理性有著最敏銳的判斷，所以，如果我們積極地進行教學管理改革，那么將會起到事半功倍的效果。通常情況下，鼓勵廣大教職員工積極參與教學改革,學校在政策、獎勵機制方面缺乏必要的支撐，目前部分現(xiàn)行管理制度一定程度上已成為推進變革的障礙因素。目前個高校比較普遍的做法是對教師實行了教學工作量達標這一制度,通常是以某教師必須承擔具體的課時來計算工作量，這與教師的切身經(jīng)濟利益劃上等號。現(xiàn)在，不少高校出臺了獎勵性文件鼓勵廣大教師從事科研，但在教學改革方面的激勵性政策和措施卻出現(xiàn)了空白，很難提高教師教學的積極性。如果教師沒有工作的熱情，并不喜歡與學生交流，同時與管理革新并不感興趣，高校教學管理革新難以實現(xiàn)。大部分高校加大選修課的開設力度、彈性學分制等措施,為復合型和專業(yè)技術(shù)型人才培養(yǎng)模式的進一步提升創(chuàng)造了有利的條件。由于種種原因所限，使得許很多學生根本沒有時間和精力去選修自己所感興趣的課程;為此，學分制的實施為學有余力的學生帶來更多有利的.學習條件和環(huán)境。因此，正確處理好教學管理與教學過程中出現(xiàn)的問題是我們今后深化高校教學管理改革的首要任務。破除傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟體制下形成的陳舊教學管理思路、,通過進一步改革，逐漸形成完整的能夠為培養(yǎng)創(chuàng)造性人才服務的教學管理制度和方法,形成一種有別于過去的教學管理模式,這正是教學管理改革的核心問題所在,也是廣大教育教學管理工作者面前無法逾越的一個重要任務。
3規(guī)范與創(chuàng)新并行、加速管理系統(tǒng)更新。
當前，社會快速發(fā)展，日新月異，加之我國高校擴招所帶來的壓力和挑戰(zhàn)，社會選人、用人的標準不斷提高、教育作為一種消費資源，學生和家長的需求也越來越多樣化、這就要求我們教育培養(yǎng)方式呈現(xiàn)出多元化的局面、如教育收費標準的調(diào)整、彈性學分制教學管理模式的推廣等等，這些都有力地推動著教育教學不斷地的改革和發(fā)展，使得高校教師、學生以及教育教學管理者處在社會改革的需求之中。我們把先進的教學理念運用到人才培養(yǎng)模式中去,離不開教學管理部門有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)、實施和控制?？茖W合理地制訂人才培養(yǎng)方案的原則和方法是學校教學管理部門的重要任務,這一原則的制定是否符合培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的需求，是否正確處理和協(xié)調(diào)了師生的關(guān)系，是否有利于深化教育和教學的改革,這些都有著十分重要的作用。為此，我們要弄清楚培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力人才的支撐點以及如何做到傳授知識、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)的統(tǒng)一。如何將這一思想切實運用到到人才培養(yǎng)方案當中去,是值得我們每一個教育教學參與人員認真思考和探索的課題。我們應該同步推進教學內(nèi)容與教學方式的改革，并將教學方式改革放在首位。從學生對教師課堂教學效果的評價結(jié)果來看，往往要求教師把內(nèi)容觀點是否講解清楚的同時能夠重點突出、課堂上能否解決實際問題等作為授課好壞的基本標準，其本質(zhì)是以傳統(tǒng)的教學方法給學生傳授知識為主的教育模式。但從培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的角度出發(fā)，上述要求顯然是不科學的，甚至是應該拋棄的。這就要求我們不僅要培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神同時還有具備較強實踐能力的學生。因此，我們,應該更多地運用啟發(fā)式和討論式的教學方法,在教學過程中教師與學生互動，多給學生動腦、動手的機會，將傳授知識的過程當成為師生共同學習交流以及不斷探索和提升的途徑。
4結(jié)語。
綜上所述，可知高校教學管理模式變革是教育改革大背景下的必然要求，教育改革，并不僅僅是各個學科的之間的教學改革，如果管理模式依然沿用傳統(tǒng)，教學改革也會歸于失敗，為此，教學管理模式改革與教學改革應該同步進行。要想徹底的實現(xiàn)教學管理模式變革，首先要轉(zhuǎn)變管理者的觀念，同時還應該處理好嚴格與寬松之間的關(guān)系，最后做好規(guī)范與創(chuàng)新交叉。傳統(tǒng)的高校管理模式在實際運用中表現(xiàn)出來的機械性和經(jīng)驗主義思維，會對學校的教育教學工作帶來制約和阻礙，作為學校教學管理者而已以往更注重經(jīng)驗和進行教學管理方式的延續(xù)，而不注重管理方式的變革和創(chuàng)新，在近些年所表現(xiàn)的弊端尤為明顯，為了能夠讓我國高校教學管理水平能夠更進一步，我們可以充分發(fā)揮當前高科技手段和知識，比如運用網(wǎng)絡技術(shù)和借鑒國外的先進理念，做到軟件和硬件同時進行更新，來強化我國的教育管理模式，讓教學管理模式更人性化，民主化，手段和方法更具有有效性和實時性。
中學教育管理模式的探討論文篇六
對于煤礦企業(yè)在生產(chǎn)過程中，需要大量的后勤物資作為生產(chǎn)的保障，就需要采購，那么采購管理就十分重要，企業(yè)的采購也需要大量資金的支持。但是現(xiàn)在許多煤礦的采購管理還是很不規(guī)范，不規(guī)范的采購管理導致的后果就是讓物資采購的成本加大。在物資采購前，需要煤礦企業(yè)負責采購的工作人員對市場進行調(diào)查和走訪，了解市場的動向，對物資的性價比要有準確的認識，顯然現(xiàn)在煤礦企業(yè)的采購員不能很好地做到這一點。煤礦企業(yè)對于采購員的采購任務不能做到明確分配，在分發(fā)采購任務時，會把一個任務分配給兩個人，這樣就會采購雙份的物資。在煤礦企業(yè)采購管理不規(guī)范的情況下，就會讓整個物資供應管理出現(xiàn)漏洞，造成損失。
3.2煤礦企業(yè)物資供應管理信息系統(tǒng)不健全。
眼下許多企業(yè)將信息技術(shù)應用到企業(yè)管理中，使企業(yè)管理更加簡化，更加透明。但是在信息管理系統(tǒng)方面的建設，很多煤礦企業(yè)沒有很好的建設，對于企業(yè)的物資供應信息化的管理沒有正確的運作方式。煤礦企業(yè)在每天的生產(chǎn)生活中，有大量的物資消耗和物資采購補充，每天的信息有很多，并且在不斷變化更新，每天的數(shù)據(jù)信息量非常龐大，如果使用物資供應信息管理就會使解決問題的辦法變得簡易。建立這樣龐大的數(shù)據(jù)信息庫，需要相關(guān)技術(shù)的支持，并且需要大量的資金，顯然在建立數(shù)據(jù)信息庫的過程受到這些因素的影響很大，物資供應信息管理的建設也受到較大的影響，在建設的過程要設立防火墻，要應用網(wǎng)絡技術(shù)等，缺少這樣專業(yè)技術(shù)的支持，讓煤礦企業(yè)物資供應信息管理系統(tǒng)一點價值都沒有，難以取得讓人滿意的績效[2]。
3.3煤礦企業(yè)物資供應管理工作人員素質(zhì)不高。
對于煤礦企業(yè)物資供應管理工作人員，在企業(yè)運行中他們的`作用非常大，如果管理工作人員是一個專業(yè)的管理技術(shù)人員，那么可以很好地完成煤礦企業(yè)物資供應管理工作。如果管理工作人員不具備專業(yè)的技能，不僅不能完成相關(guān)的工作，還會對正常的運行管理設置障礙，嚴重影響物資供應管理強化工作。但是大多數(shù)煤礦企業(yè)沒有聘請專業(yè)的管理人才，對現(xiàn)有的物資供應管理工作人員也沒有進行專業(yè)的培訓和指導，使他們不能很好地完成管理工作，要想煤礦企業(yè)物資供應管理得到強化，就必須要讓管理工作人員的素質(zhì)得到提升。
中學教育管理模式的探討論文篇七
重視，該技術(shù)的應用創(chuàng)新了自然人與企業(yè)之間的連接方式，降低了企業(yè)運作成本，提高了管理效率，給企業(yè)的商業(yè)模式、管理思維、運營手段等帶來了變革升級。如何把人才工作站與互聯(lián)網(wǎng)關(guān)聯(lián)起來，形成“互聯(lián)網(wǎng)+人才工作站”的管理模式，應盡早提上研究日程。這不是將互聯(lián)網(wǎng)和人才工作站兩個概念簡單地相加，而是利用信息技術(shù)，再配合互聯(lián)網(wǎng)平臺進行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。
2“互聯(lián)網(wǎng)+人才工作站”模式的內(nèi)涵。
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)經(jīng)過半個多世紀的發(fā)展，已經(jīng)從人與人之間的基本交流變成了大家日常生活和交流不可或缺的部分。進入互聯(lián)網(wǎng)時代，組織的發(fā)展理念有了全新的變化?；ヂ?lián)網(wǎng)帶來了顛覆性的商業(yè)模式的創(chuàng)新，帶來了諸如粉絲經(jīng)濟、參與感、用戶體驗、平臺化、社交化等新興名詞的廣泛傳播。企業(yè)組織要想適應互聯(lián)網(wǎng)時代的大趨勢，需把握互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的三大定律，即：摩爾定律、吉爾德定律和麥特卡爾夫定律。
“互聯(lián)網(wǎng)+人才工作站”指按照碎片思維、粉絲思維、焦點思維、快速思維、第一思維等互聯(lián)網(wǎng)思維模式，利用新一代網(wǎng)絡技術(shù)、新一代服務創(chuàng)新系統(tǒng)、新一代智能終端，立足互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，搭建網(wǎng)絡平臺，整合企業(yè)內(nèi)部、高校、科研院所各分散的資源，實現(xiàn)跨單位、跨區(qū)域的線上線下互動，涵蓋人才的引、育、用、留，可以供企業(yè)和學校共享相關(guān)的數(shù)據(jù)。
由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應用，很多原來停留在概念上的事情成為可能。為推動“互聯(lián)網(wǎng)+人才工作站”的落地，實現(xiàn)人才工作站的e化運營，人才工作站在建設的過程需在以下三個層面進行轉(zhuǎn)變：一是在理念上引入“互聯(lián)網(wǎng)+”思維。以微信公眾服務號為工具，構(gòu)建一個集人才引進、培養(yǎng)、使用和留用為一體的信息化平臺，對人才工作站管理活動進行發(fā)布、實施、監(jiān)督和管理，實現(xiàn)人才服務點對點、零距離、全方位，形成“線上”e化管理、“線下”多元化實施的管理生態(tài)。二是在組織上配備人員負責具體工作。負責人才維護、信息發(fā)布、活動策劃、成果管理、統(tǒng)計分析應等工作，做好各類工作站的在線運營管理，促進相互融合，吸引人才關(guān)注平臺，提高在線活躍度。三是在運營上實施線上線下聯(lián)合管理。將人才引進、培養(yǎng)、使用和留用等的在線管理，與線下實施相結(jié)合，激發(fā)在站人員創(chuàng)新活力，促進公司人才結(jié)構(gòu)改善，提高科研產(chǎn)出，突顯人才工作站的管理價值。
3“互聯(lián)網(wǎng)+人才工作站”的實踐。
近年來，廣東電網(wǎng)公司搭建人才工作站微信平臺，建立基于互聯(lián)網(wǎng)的管理機制，推動“互聯(lián)網(wǎng)+人才工作站”的實踐落地，打造服務企業(yè)人才工作的互聯(lián)網(wǎng)家園。
3.1搭建人才工作站微信平臺。
在國內(nèi)首創(chuàng)工作站人才學習交流家園，該平臺由活動專欄、資訊專區(qū)和會員中心三個部分組成，包括：人才工作站站內(nèi)動態(tài)、崗位發(fā)布、專家展示、高校展示、校企合作、課件下載等多個板塊。通過該平臺的應用，可以了解人才需求和人才動態(tài)，探討技術(shù)難題，進行經(jīng)驗交流、技術(shù)支援、資源分享、專題培訓等，實現(xiàn)人才互動的良好溝通局面。
3.2推動人才管理e運營。
采用“線上”與“線下”同步運營的模式，在吸引、培養(yǎng)和使用高層次人才，充分利用高校、科研院所的人才科技力量等方面卓有成效。建立人才大數(shù)據(jù)平臺，推動人才引進穩(wěn)步增長。將人才引進與it平臺建設相結(jié)合，通過基于大數(shù)據(jù)的人才管理平臺，形成多元人才引進渠道，推動人才管理的信息化。搭建知識遠程分享平臺，推動人才培育豐富多元。通過課件下載功能，讓企業(yè)員工在線了解和學習研究成果，推動研究成果與實踐相結(jié)合，促進成果的`轉(zhuǎn)化。打造生產(chǎn)云端解決方案，推動人才使用提質(zhì)增效。圍繞科技創(chuàng)新和安全生產(chǎn)，建立云端工作室，形成云端解決方案，提供實時診斷、研討和方案制定，針對性地解決實際問題。構(gòu)建人才智能留用體系，推動人才留用科學規(guī)范。依據(jù)人才在線活動數(shù)據(jù)，對人才進行在線服務、管理、評價和激勵，提供優(yōu)秀人才推薦服務，輔助人才管理決策。依據(jù)學員在站表現(xiàn)，結(jié)合系統(tǒng)統(tǒng)計分析結(jié)果，由人才工作站向公司人力資源部門推薦優(yōu)秀人才。研究生人員推薦留用率達80%，博士后人員達30%。
3.3取得的成效。
基于微信平臺的人才工作站運營模式，實現(xiàn)了工作站的智能化、信息化管理，具體成效包含：提高了運營效率，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺突破“時間、空間”的限制，讓信息傳遞、管理執(zhí)行更加便捷高效;人才價值最大化，通過校企合作、名師帶徒的方式，盤活內(nèi)外人才資源，在技術(shù)攻關(guān)、人才培養(yǎng)方面發(fā)揮長效價值;增加了科研實效，使微信平臺成為了解決生產(chǎn)一線技術(shù)問題的強大支持，提供了云端解決方案;強化了安全管理。通過人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新，促進公司技術(shù)水平的不斷提升，創(chuàng)新了生產(chǎn)運行方式。
4結(jié)束語。
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展和人才工作站管理經(jīng)驗的積累，“互聯(lián)網(wǎng)+人才工作站”的運行模式已經(jīng)具備實踐的條件。經(jīng)檢驗，對企業(yè)經(jīng)營具有實效，特別是在人才培養(yǎng)、技術(shù)攻關(guān)方面作用顯著。意味著該模式具有較大的管理價值，具有廣闊的推廣前景。
中學教育管理模式的探討論文篇八
在石油企業(yè)信息化管理模式的構(gòu)建過程中應充分認清人在各項管理工作中的根本地位，無論何種管理歸根結(jié)底都與人有著直接的關(guān)系，因此，石油企業(yè)需要樹立以人為本的管理理念，并以此作為信息化管理模式構(gòu)建的出發(fā)點。一方面，在對內(nèi)部的管理過程中，應從石油企業(yè)內(nèi)部的生產(chǎn)人員及管理人員的實際情況出發(fā)，構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部員工管理信息資源庫，通過人性化的管理制度的制定與人文主義的企業(yè)文化建設，為企業(yè)內(nèi)部所有工作人員提供良好的工作環(huán)境氛圍，并在信息化管理模式的構(gòu)建中充分體現(xiàn)以人為本的理念，在管理過程中充分滿足員工身心需求，并通過加強培訓管理以及對晉升渠道的完善，為員工提供足夠的發(fā)展空間，滿足員工發(fā)展的需求，以此來提高員工工作的效率與積極性，使員工在自己的工作崗位能夠有更好地發(fā)揮才能，從而全面提高各方面管理的實效性。另一方面，對于供應商管理、銷售管理、市場信息管理等外部管理環(huán)節(jié)，也要從人的角度出發(fā)，在信息化管理模式構(gòu)建的過程中，應通過對信息的整合分析，準確把握市場用戶及供應商的實際條件與需求，合理調(diào)整物資采購、產(chǎn)品輸出的策略，充分發(fā)揮信息的價值，以促進企業(yè)自身的發(fā)展。
2．2認清差距，把握好信息化管理模式構(gòu)建的重點。
將我國主要的石油企業(yè)與歐美國家信息化建設較為發(fā)達的石油企業(yè)相比，我國企業(yè)在信息化管理模式構(gòu)建上的資金資源投入方面仍然有著很大的不足，信息化建設投資在企業(yè)總收入中所占的比重遠低于發(fā)達國家的石油企業(yè)。而同時我國石油企業(yè)的信息化系統(tǒng)集成性方面也與國際先進水平存在一定的差距，因此，我國石油企業(yè)應認清這一差距，加大信息化建設的投入力度，將信息化管理模式構(gòu)建的重點放在增強信息化管理系統(tǒng)的.集成性方面。首先要運用現(xiàn)代信息技術(shù)，完善生產(chǎn)管理系統(tǒng)，加強信息管理系統(tǒng)的軟硬件建設，同時增強系統(tǒng)管理的精細化水平，提高生產(chǎn)的效率。其次，加強與云技術(shù)應用的結(jié)合，將企業(yè)內(nèi)部系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫與云數(shù)據(jù)庫在管理中的作用共同發(fā)揮，突出信息化管理的優(yōu)勢作用，為石油企業(yè)的發(fā)展提供內(nèi)在動力。最后，要將綠色發(fā)展的理念融入到石油企業(yè)的信息化管理理念當中，加大力度推進企業(yè)生產(chǎn)、運行及管理各個環(huán)節(jié)的節(jié)能型改造，把握當前我國經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的總體趨勢，加速石油企業(yè)的經(jīng)濟模式轉(zhuǎn)型，發(fā)揮轉(zhuǎn)型所帶來的強大動力，實現(xiàn)企業(yè)的綠色、低碳、可持續(xù)發(fā)展，提升企業(yè)的核心競爭力，充分激發(fā)石油企業(yè)的發(fā)展?jié)摿?，利用信息化管理模式?gòu)建與信息化管理體系的完善，提升行業(yè)整體的信息化技術(shù)水平，進而有力的推動石油企業(yè)乃至石油行業(yè)的整體、快速、健康、可持續(xù)發(fā)展。
3總結(jié)。
加強信息化管理模式的構(gòu)建是現(xiàn)代石油企業(yè)實現(xiàn)長期穩(wěn)定發(fā)展的必然途徑，在當前信息化時代發(fā)展的大勢下，石油企業(yè)必須要把握時代發(fā)展趨勢，順應潮流，加速構(gòu)建新型的石油信息化管理模式，提高信息化技術(shù)的應用水平，發(fā)揮信息化建設與發(fā)展所帶來的強大動力，提高信息化管理的水平，從而推動石油企業(yè)管理效率的提升，為我國石油行業(yè)的發(fā)展提供有力保障。
參考文獻。
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中學教育管理模式的探討論文篇九
改革開放以來,我國社會發(fā)生了翻天覆地的變化,其中最主要的便是實現(xiàn)了市場經(jīng)濟體制由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變,在這個過程中我國經(jīng)濟達到又一個繁榮期,不斷出現(xiàn)各種形式的企業(yè)組織,這些組織通過各種形式雇傭勞動力,很大程度的解決了剩余勞動力的就業(yè)問題。因此,這樣一個關(guān)系到企業(yè)穩(wěn)定與國家安定的群體的權(quán)益保障問題,變成了各方關(guān)注的中心話題。
1月1日,為了進一步規(guī)范我國市場的用人體制,為保障勞動者的合法權(quán)益提供最根本的依據(jù),《勞動合同法》開始正式實施。該法在原有《勞動法》的基礎(chǔ)上對單位用人制度進行了更細致的規(guī)定,加強了對勞動者的保護力度,同時也增加了用人單位的用人成本,對單位的人力資源管理方式帶來了極大的影響。面對如此情形,企業(yè)必須建立勞動合同的管理模式,在依法運行,依法辦事的前提下,達到企業(yè)與員工之間的最大平衡。
一、勞動合同管理的重要性。
勞動合同管理是企業(yè)管理中的重要組成部分。勞動合同是指勞動者與用人單位之間,確立勞動關(guān)系、明確相互權(quán)利和義務的協(xié)議,是企業(yè)和職工之間確立勞動關(guān)系的法律憑證。勞動合同的內(nèi)涵有以下幾方面:第一,勞動合同的簽訂。企業(yè)和職工之間建立勞動關(guān)系,必須簽訂勞動合同。勞動合同一經(jīng)簽訂,就是一種法律文件,具有法律效力,就成為規(guī)范雙方當事人勞動權(quán)力和義務的依據(jù),雙方當事人都必須認真履行合同規(guī)定的各項條款,否則必須承擔相應的法律責任。第二,勞動合同的主體。勞動合同的主體是職工和企業(yè)雙方。作為勞動合同關(guān)系當事人一方的勞動者,必須達到法定的'最低勞動年齡。同時,還必須具備企業(yè)根據(jù)工作需要規(guī)定的資格條件,才可能成為勞動合同的一方。作為勞動合同另一方當事人的企業(yè),也必須是依法設立的企業(yè)。第三,勞動合同的主要內(nèi)容。勞動合同作為確立勞動關(guān)系的協(xié)議,其主要內(nèi)容是職工與企業(yè)雙方的責任、權(quán)利和義務。
二、勞動合同管理中存在的問題。
(一)勞動合同管理主體缺位或離位。企業(yè)作為用人單位是勞動合同要約方和勞動力使用者,是勞動合同管理的主體。但在實際工作中,許多企業(yè)只是將勞動合同管理當作一項事務性工作,而沒有當作企業(yè)管理的一項重要內(nèi)容來抓。一方面,有些企業(yè)沒有落實專人負責勞動合同管理工作,使得勞動合同管理主體處于缺位狀態(tài);另一方面,有些企業(yè)雖然安排了專人負責,但在實施過程中并未認真管理,使得勞動合同管理處于離位狀態(tài)。
(二)勞動合同管理的嚴肅性得不到應有的重視。一是有的單位不能按照我國《勞動合同法》的要求,及時與新參加工作的職工簽訂勞動合同;二是勞動合同到期后不及時辦理終止或續(xù)訂手續(xù);三是有些用人單位應該變更的勞動合同沒有變更,符合解除、終止勞動合同的沒有辦理相關(guān)手續(xù);四是部分企業(yè)和職工不認真履行勞動合同,有的企業(yè)不履行勞動合同約定的義務,甚至有意無意侵害職工的合法權(quán)益;少數(shù)職工無視勞動合同的約定,我行我素,擅自離職,損害企業(yè)利益等。
(三)完善的勞動合同管理體系尚未形成。勞動合同管理不僅是企業(yè)管理的一個重要方面,也應該是一個嚴密而規(guī)范的系統(tǒng),應該形成一套包括組織體系、制度體系、業(yè)務流程體系等在內(nèi)的完整的勞動合同管理體系。但就目前情況而言,建立這樣一個完備的勞動合同管理體系,還需一個較長的過程。
三、完善勞動合同管理的措施。
(一)加強《勞動合同法》的宣傳和學習,營造促進勞動合同管理的良好氛圍。企業(yè)要利用各種宣傳形式,加大對《勞動合同法》重要性的宣傳教育力度,教育和引導廣大職工特別是各級管理人員認清加強勞動合同管理的必要性和重要性,轉(zhuǎn)變思想觀念,增強法制意識。同時要加大對《勞動合同法》的學習力度。通過宣傳和學習,營造促進企業(yè)完善勞動合同管理的良好氛圍。
(二)把好一個關(guān),抓好三個環(huán)節(jié)。把好一個關(guān),即把好勞動合同審核關(guān)。對擬定的勞動合同進行審核,除了要嚴格審核勞動合同的合法性和有效性外,還應著重把好要約關(guān)、文字表述關(guān)、法定條款和約定條款關(guān)。抓好三個環(huán)節(jié):一是擬定勞動合同環(huán)節(jié)。勞動合同文本和補充條款,既要符合本單位實際情況,又要符合勞動者所在崗位或所任職務的情況,明確、具體、完善且便于操作。二是合同期管理環(huán)節(jié)。區(qū)別有固定期限、無固定期限和以完成一定工作為期限的三種勞動合同,根據(jù)實際情況,有區(qū)別地簽訂三種期限不同的勞動合同,達到合理用人的管理目的。三是勞動合同終止和續(xù)訂環(huán)節(jié)。勞動合同到期后,不能簡單地辦理續(xù)簽合同手續(xù),必須對勞動者進行考核,視考核情況做出決定。
(三)加強勞動合同管理工作的監(jiān)督檢查。企業(yè)勞動合同主管部門要定期對勞動合同管理情況進行檢查,及時發(fā)現(xiàn)和研究解決勞動合同管理工作中出現(xiàn)的問題,提出改進和完善的對策和措施。同時,要取得工會的支持和配合,由工會組織職工對勞動合同管理情況進行民主監(jiān)督,從而使企業(yè)和勞動者雙方的合法權(quán)益在民主監(jiān)督下得到共同維護。
(四)加強交流和培訓。加強和完善企業(yè)勞動合同管理,是每一個企業(yè)和政府勞動行政部門面臨的重要課題。這就需要企業(yè)之間或政府勞動行政部門與企業(yè)之間加強相互交流與信息溝通,及時總結(jié)和相互借鑒成功的勞動合同管理經(jīng)驗,取長補短,相互促進。在培訓方面,企業(yè)應加強對職工和有關(guān)管理人員的培訓,在《勞動合同法》的普及教育、企業(yè)規(guī)章制度的學習、自身權(quán)利和義務的學習等方面加強對職工的培訓。
四、結(jié)束語。
總之,社會的發(fā)展與進步離不開完善的法律制度,同理,企業(yè)想要很好的運營,走可持續(xù)發(fā)展的光明之路,就必須完善自身的管理制度,從根本上保障了員工的而合法權(quán)益,才會為企業(yè)創(chuàng)造更多的財富。
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中學教育管理模式的探討論文篇十
對于在煤礦企業(yè)采購管理要進行嚴格規(guī)范，這樣才能讓物資供應管理完善，對于在物資采購中出現(xiàn)的不規(guī)范行為，相關(guān)煤礦企業(yè)領(lǐng)導要重視，為什么會出現(xiàn)這樣的問題，是采購員的問題還是相關(guān)技術(shù)的問題，要找出原因，并對采購員進行培訓，讓采購員具備相應的技術(shù)，使采購管理變得規(guī)范。也要設立采購監(jiān)督系統(tǒng)，對采購員進行跟蹤管理，對采購員采購行為進行約束，避免在采購的過程中因為客觀因素讓采購員的采購行為不規(guī)范[3]。對于采購來講，最重要的就是進行貨與貨的比對，只有進行貨物比對才能知道哪家的貨物是最好的，才能買到物美價廉的物資，通過不定時的購買測驗商家的誠信，可以在確定商家誠信的情況下，建立長期合作關(guān)系，保證煤礦企業(yè)物資采購質(zhì)量的同時，也為企業(yè)的采購節(jié)約成本，讓物資采購管理更加規(guī)范。
4.2完善煤礦企業(yè)物資供應管理信息系統(tǒng)。
既然發(fā)現(xiàn)煤礦企業(yè)物資供應管理信息系統(tǒng)不健全，就要解決這個問題，完善煤礦企業(yè)物資供應管理信息系統(tǒng)，讓煤礦企業(yè)物資供應管理的水平有所提升。對于建設，煤礦企業(yè)的領(lǐng)導要給予重視，對于信息技術(shù)人才要大力聘用，讓專業(yè)的人才把信息技術(shù)運用到物資供應管理信息系統(tǒng)，在建設的過程中，要重視防火墻的建設，在信息系統(tǒng)中沒有防火墻很容易被病毒入侵，使數(shù)據(jù)丟失造成損失，也要對信息系統(tǒng)經(jīng)常保養(yǎng)，保證信息系統(tǒng)的正常運行，保障煤礦企業(yè)物資供應管理在強化過程中能夠順利進行。
4.3提高煤礦物資供應管理工作人員的素質(zhì)。
在煤礦企業(yè)物資管理的工作中，工作人員的重要性不言而喻，所以對煤礦物資管理工作人員的素質(zhì)必須要提高，這還是離不開煤礦企業(yè)領(lǐng)導的重視，煤礦企業(yè)領(lǐng)導，要加大對煤礦物資管理工作人員專業(yè)知識的培訓，提高他們的工作技能，讓管理工作能夠有條不紊地進行。培訓的過程中要對培訓人員嚴格要求，對于不能在最后考核階段通過考核的人員，要進行淘汰，只有在有壓力的環(huán)境，培訓人員才會認真努力的進行專業(yè)上的學習[4]。煤礦企業(yè)領(lǐng)導，也可以考慮在社會上招聘專業(yè)的管理人員，這樣對煤礦企業(yè)的發(fā)展更有利，專業(yè)的管理人員，通過在學校多年的學習，擁有扎實的基礎(chǔ)知識，對于有工作經(jīng)驗的專業(yè)管理人員，工作可以更快地上手，找出煤礦企業(yè)物資供應管理在以往工作中的紕漏，及時更正，有效地強化物資供應管理工作。
5結(jié)語。
煤礦企業(yè)物資供應管理是企業(yè)在發(fā)展過程中重要的環(huán)節(jié)，在長期的發(fā)展過程中，有很多的不足和管理問題。所以要強化煤礦企業(yè)物資供應管理，讓企業(yè)可以良性運作，提高企業(yè)效益，使企業(yè)在市場競爭中獲得有利的競爭空間。強化煤礦企業(yè)物資供應管理，可以減少煤礦生產(chǎn)中物資成本的消耗，對于煤礦企業(yè)在市場競爭中有著不可忽視的作用，能讓煤礦企業(yè)的效益大幅度提升，可以讓企業(yè)在激烈的市場競爭中穩(wěn)定的發(fā)展。
【參考文獻】。
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中學教育管理模式的探討論文篇十一
我國當前的教育形式和教育改革方針，提出了教育要以素質(zhì)教育為主，教師教給學生的不僅僅是文化知識，而且要以培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的有用人才為目的，開展教育。所謂素質(zhì)教育是指學生經(jīng)過一定的學習過程，所具有的學習能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、適應社會的能力，以及具有良好的心理素質(zhì)，高尚的品格，正確的審美觀、價值觀。
1.讓孩子養(yǎng)成動手操作的習慣。心理學家皮亞杰曾經(jīng)說過，思維是從動作開始的。其實，動手操作使人們認識事物、獲取信息的重要手段，紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行。學生也不例外，動手操作好處很大，獲得的經(jīng)驗最直接，更具體，回避了抽象，給人的印象也格外深刻。教材上的一些欄目就很好，有著大量的動手操作活動，比如那些分一分、擺一擺、畫一畫、圈一圈、數(shù)一數(shù)等等，讓學生在做中想，想中學，積累了關(guān)鍵的學習經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是不可替代的，教師無論講得如何的滔滔不絕，如何的繪聲繪色，其效果還是要遜色于學生自己做和自己體驗。有了動手操作，再抽象的知識也會去偽存真，給學生以清晰的表象，十分有助于形象到抽象的過渡。
2.激發(fā)孩子的問題意識。著名的法國教育家第斯多惠說過，教育的'真諦不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。所以說在教學過程中，我不僅僅在傳授知識，而是多引導、多激勵，讓學生自己去做、自己去想，學會方法，最終終身受益。學生不是被知識填滿的容器，而應當是被點燃的火把。
3.以傳統(tǒng)游戲為主陣地。幼兒比較喜歡游戲活動等，因此，在教學中，我園將兒童傳統(tǒng)游戲納入幼兒園課程，確立了“寓兒童傳統(tǒng)游戲于幼兒一日生活”的教育思想，并通過素材征集、素材篩選、素材分類三步做好了素材的挖掘與整理工作，采取階段項目與民間小游戲相結(jié)合、室內(nèi)游戲與戶外游戲相結(jié)合、隨機游戲與集體游戲相結(jié)合、當?shù)孛耖g游戲與民族傳統(tǒng)游戲相結(jié)合等“四個結(jié)合”的組織思路，將兒童傳統(tǒng)游戲有序地融入幼兒生活。當然，一定要做到使傳統(tǒng)的游戲適應現(xiàn)代的幼兒，比如我們從游戲的活動材料、場地布置、規(guī)則等方面進行了大膽的改編與創(chuàng)新，使其更適合現(xiàn)代幼兒的發(fā)展需要。比如幼兒們常玩的老鷹抓小雞、踢毽子、跳繩等，在這些有趣有益的游戲中，使幼兒樂在其中，不知不覺中培養(yǎng)了各方面的能力，也使幼兒更健康地成長。
二、幼兒管理方面的措施。
近年來，各地紛紛對幼兒教育進行了各種形式的改革，辦園形式多樣化，管理模式現(xiàn)代化，應該說幼兒教育呈現(xiàn)了比較良好的發(fā)展態(tài)勢。但也不可否認，在改革過程中依然存在一些問題，需要引發(fā)我們的思考，拿出必要的措施。
1.實現(xiàn)幼兒園行政管理智能化。在管理中，可利用計算機建立幼兒檔案，包括學籍、個人檔案、活動記錄、學習記錄、幼兒作品等，利用電子檔案可以方便快捷地查找且可以長時間保留。此外，還可將幼兒園教學、人事、衛(wèi)生、財務等進行電子管理，按照行政管理、黨群建設、教育教學、衛(wèi)生保健、安全綜治分類收集整理，并建立了電子案卷目錄，將我園所有文本案卷檔案進行了細致的分類與編號，通過查看電子案卷目錄就可以快速、準確地找到某份文件資料，使查找資料更快捷、方便，做到了電子與文本的一體化管理。加速了我園現(xiàn)代信息技術(shù)的進程，提高了幼兒園科學管理的實效性和廣泛性。
2.教師要擺正思想。這里所講的思想包含三方面，即教師的思想、學生的思想以及家長的思想。教師為了迎合家長的教育需求，所以就采用錯誤的教學方法，導致錯誤的教學結(jié)果。我們相信，在幼兒園的教育過程中，教學與管理都做到位了，才能讓幼兒教育有質(zhì)的提高。兩者是相輔相成的關(guān)系，要兩手抓，幼兒教育改制將更加規(guī)范化、合理化，幼兒教育事業(yè)才能健康有序地持續(xù)發(fā)展。
中學教育管理模式的探討論文篇十二
［摘要］石油產(chǎn)業(yè)是我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的支柱型產(chǎn)業(yè)，石油生產(chǎn)的效率與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的水平，很大程度上影響著社會各個領(lǐng)域的生產(chǎn)活動的正常進行，同時也與人們生活中包括衣、食、住、行在內(nèi)的各個方面有著密切的聯(lián)系，因此，推動石油行業(yè)的發(fā)展對于我國經(jīng)濟、社會的發(fā)展都具有著重要的意義。對于石油企業(yè)而言，要實現(xiàn)良好的發(fā)展離不開先進管理模式的作用發(fā)揮，在信息化大時代背景下，積極構(gòu)建新型石油信息化管理模式具有著很大的必要性。
［關(guān)鍵詞］石油產(chǎn)業(yè)；信息化；管理模式；構(gòu)建。
信息技術(shù)的快速發(fā)展為人們帶來了極大的便利，而信息化管理技術(shù)在企業(yè)管理中的應用也能夠有效提高企業(yè)的管理水平，石油行業(yè)作為我國經(jīng)濟發(fā)展中的老牌行業(yè)，構(gòu)建新型石油信息化管理模式，有助于提高現(xiàn)代石油企業(yè)的管理效率，促進石油企業(yè)內(nèi)部運行的穩(wěn)定性，并提高石油企業(yè)的綜合實力，從而為石油企業(yè)的發(fā)展提供強勁動力，因此信息化也成為了當前石油企業(yè)發(fā)展的必然選擇。
中學教育管理模式的探討論文篇十三
摘要：計算機實驗室是高校進行教學和科學研究的重要基地，它的建設與管理，直接影響到實驗教學和學生的培養(yǎng)。隨著計算機實驗室更新?lián)Q代,管理工作也面臨著嚴峻的考驗。本文通過管理制度、硬件和軟件三方面，闡述了存在的問題并對當前高校計算機實驗室的軟件、硬件設備的管理,系統(tǒng)的維護等方面,提出了相應的安全管理模式,使高校網(wǎng)絡計算機實驗室既方便用戶又便于管理。
關(guān)鍵詞：計算機實驗室；管理；保護卡；ftp；服務器；維護。
前言。
隨著21世紀的到來，高等信息教育的飛速發(fā)展,人類進入了以信息知識為重要資源的信息時代，信息技術(shù)廣泛深入到各高校。高校計算機實驗室的數(shù)量不斷增加,規(guī)模不斷的擴大。主要承擔著學校的計算機基礎(chǔ)課程、專業(yè)課、全國計算機等級考試、計算機省二級考試和學生的自由上機任務。由于上機人員使用頻繁而且在一個實驗室的環(huán)境中，經(jīng)常要滿足上機人員各種不同的上機需求，實驗室管理工作難度較大。因此,建立良好的管理體系,可以降低軟硬件損壞等故障,可以為管理人員減少很多繁瑣的工作，提高機房的利用率,更好的服務于廣大師生。
一、計算機實驗室在管理和維護中存在的問題。
1、管理人員工作中存在的問題。
管理人員必須要有高度的責任感,重視機房管理人員的本職工作。而事實上機房管理工作并不像想象的那么簡單,計算機機房管理牽涉面廣,技術(shù)難度大,事務雜,許多機房管理人員的日常工作量較大，包括機房的日常軟、硬設備維護，網(wǎng)絡故障排除，機房的防火、防盜，學生日常上機安排等等。而且各個實驗室的計算機硬件和軟件配置不統(tǒng)一,安裝軟件的版本不統(tǒng)一,這就要求機房管理人員必須要有較強的計算機維修能力，能夠在短時間內(nèi)排除故障。因此，計算機實驗室管理在不同程度上存在一定的'技術(shù)難度，必須努力提高計算機實驗室管理人員素養(yǎng)，通過自學、進修等方式掌握新技術(shù)，用科學的方法進行管理。
2、計算機設備損壞的問題。
計算機設備損壞分二部分，第一是自然損壞。計算機實驗室的使用一般是每天從早到晚，使用較為頻繁，加上上機人員較多，造成計算機實驗室空氣質(zhì)量較差。空氣中的灰塵在計算機內(nèi)部不斷的積累，導致電路板老化和損壞。由于計算機實驗室一般要使用空調(diào)，空氣、環(huán)境比較干燥，極易引起靜電的產(chǎn)生，容易導致計算機軟硬件出現(xiàn)各種各樣的故障。
第二是人為損壞。實驗室計算機安全管理相對來說還是比較到位的,但也難免出現(xiàn)人為損壞。具體情況主要是：有些學生上機時暴力操作，導致鍵盤鼠標損壞；安裝來歷不明的軟件,導致機房病毒泛濫；私自將個人硬盤、u盤、mp3、光盤等帶入機房，在硬盤或服務器上放置大量的個人文件，導致系統(tǒng)運行速度降低，修改cmos參數(shù)或注冊表,極其容易發(fā)生文件被破壞而導致系統(tǒng)崩潰;改動windows的設置,如修改ip地址和計算機名,導致實驗室的局域網(wǎng)發(fā)生故障；在實驗室內(nèi)吃早餐喝飲料污染機房環(huán)境或?qū)е掠嬎銠C短路；私自移動機器，插拔鼠標鍵盤或網(wǎng)線導致計算機硬件損壞。
二、制定計算機實驗室管理制度。
制定安全系統(tǒng)的機房管理制度，嚴格落實做好實驗室管理是實驗室工作的重中之重。計算機實驗室在管理中涉及的因素很多,包括人員、設備、財務、安全等,因此,應根據(jù)實際情況制定相應的管理制度,如《計算機實驗室安全管理制度》、《計算機實驗室設備管理制度》、《計算機實驗室衛(wèi)生管理制度》、《學生實驗操作守則》等,通過這些規(guī)章制度,實現(xiàn)對學生、教師及管理人員的行為規(guī)范,使他們有章可循、有法可依,各規(guī)章制度應上墻且置于明顯之處,并認真進行學習。隨著實驗室各項工作的開展,以下常規(guī)工作必須堅持：
一、上機前，應預先了解上機時相關(guān)的操作和理論知識，明確本次上機的操作目的和要求。
二、上機時，須老師作相關(guān)登記后，方可帶學生進入計算機實驗室。
三、學生要嚴格按照計算機操作規(guī)程使用計算機，發(fā)生因違反操作規(guī)程造成的設備損壞，使用者要承擔相應的賠償責任。
四、不得隨意更改計算機系統(tǒng)的軟、硬件配置；不得移動、更改、刪除計算機系統(tǒng)的文件以及他人的文件；不得隨意對計算機軟件、硬件進行加密和解密操作。機器發(fā)生故障要及時通知實驗室值班管理人員，不得擅自處理。
五、不得使用未經(jīng)實驗室值班管理人員許可的軟盤、光盤等可移動信息載體，嚴防計算機病毒的傳播和破壞。
六、學生不得在實驗室內(nèi)吃零食和丟棄雜物紙屑，保持實驗室衛(wèi)生整潔。
七、實驗室內(nèi)不得大聲喧嘩，不要隨意串換機位，保持良好的公共秩序和學習環(huán)境。
八、不能亂動與自己無關(guān)的設備，不得將實驗室內(nèi)的公物攜帶出去。
九、機房內(nèi)必須注意防火防電，課后必須斷電，關(guān)好門窗。
三、提高計算機軟硬件管理與維護。
1、硬件方面。
制定周密的硬件檢查與維修計劃,每天都要對實驗設備進行檢查,在日常維護中應定期打開機箱檢查接線、插口等有無松動。內(nèi)存條、顯示卡等可用橡皮擦擦凈，可以解決接觸不良等一些常見故障；監(jiān)督上機人員正常關(guān)機，關(guān)閉顯示器，這樣可以避免打開總電源時，瞬間產(chǎn)生的電流對計算機電子元器件的沖擊；拆裝硬盤時要盡量避免振動，以防損壞硬盤，造成不必要的損失；禁止帶電拆卸設備，維修時要先釋放人體靜電，可以用手觸摸大的金屬外殼，也可先用水洗手待擦干手后再行操作，以免產(chǎn)生靜電燒壞主板和設備接口，如發(fā)現(xiàn)問題，應及時查清故障原因，馬上解決,并做好相應的維修記錄,確保實驗設備正常運轉(zhuǎn),保證正常教學秩序。
計算機防盜應給予高度重視,高校實驗室硬件設備丟失情況時有發(fā)生,應提高警惕,加強防盜安全管理,最好在實驗室安裝電子監(jiān)控設備。對于計算機主機設備進行加鎖管理,將鼠標線、鍵盤線顯示器線等連接線路一并鎖住。學生在上機實驗時不允許擅自動用設備,并要求學生對號入座,同時做好上課記錄登記,完善工作日志,為將來.信息查詢提供參考依據(jù)。
2、軟件方面。
（1）系統(tǒng)維護。
計算機更新?lián)Q代速度超快,配置越來越高,硬盤保護卡必須配備，硬盤保護卡又稱硬盤還原卡、硬盤防護卡，是用于計算機操作系統(tǒng)保護的一種pci擴展卡。每一次開機時，硬盤保護卡總是讓硬盤的部分或者全部分區(qū)能恢復先前的內(nèi)容。換句話說，任何對硬盤保護分區(qū)的修改都無效，這樣就起到了保護硬盤數(shù)據(jù)的作用。硬盤保護卡支持多盤保護；具有網(wǎng)絡對拷功能，開機自動連線來完成網(wǎng)絡對拷及ip自動修改和計算機名自動修改功能。我們只需做好一臺電腦的系統(tǒng)，做為母機，然后通過網(wǎng)絡對拷的方式就可以輕松的將機房內(nèi)所有的機器系統(tǒng)都完成。硬盤保護卡在學校的計算機實驗室管理中占有很重要的位,基本上達到了“一卡無憂”的目標,極大的減少了機房的維護所需要的人力物力,杜絕了學生在機房使用自帶的u盤或者登陸有病毒的網(wǎng)頁等情況造成維修維護機器中毒,或誤操作等出現(xiàn)的問題。
（2）作業(yè)的管理。
對于高校計算機實驗室，經(jīng)常需要大量的文件傳輸，由于windowsxp提供的共享目錄不好控制權(quán)限，因此在實驗室必須架設一臺文件服務器，一般采用ftp的方式對文件進行傳輸。
serv－u是一種被廣泛運用的ftp服務器端軟件，安裝方便，設置簡單，硬件設備無需特殊配置，從實驗室中任意指定一臺機器，在原有的windowsxp系統(tǒng)上安裝即可。并直接把對ftp的訪問設置成快捷方式放到桌面,即快捷,又提供了人性化功能。用戶在網(wǎng)絡上的任何一臺pc，利用快捷方式通過ftp協(xié)議與服務器連接，進行文件或目錄的復制、移動、創(chuàng)建和刪除等操作達到資源共享。并且可以在一臺機器上設定多個ftp域、限定登錄用戶的權(quán)限、登錄主目錄及空間大小等，功能非常完備。比如設置一個ftp服務器,將教師和學生的文件分類存儲，并設置適當?shù)臋?quán)限。滿足師生的上傳和下載。限制學生用戶的權(quán)限，學生用戶對于教師的目錄，只可下載，不能修改、上傳；對于學生目錄只可上傳，不可下載，這樣可實現(xiàn)下載教師資料、提交作業(yè)又防止作業(yè)抄襲。對教師用戶設置有相對多權(quán)限，利用ftp服務器可分發(fā)教學資料，收集作業(yè)。
（3）多媒體教學軟件的使用。
多媒體教學軟件的使用，能提供如屏幕廣播、遠程遙控、屏幕日志、分發(fā)文件、聲音廣播、雙向?qū)χv、多人會話、網(wǎng)上聊天、屏幕回放、黑屏肅靜、鎖定電腦、點名簽到、發(fā)布消息、發(fā)布文件等功能,使教學更直觀，生動。教師可以利用屏幕廣播功能,實時傳送教師或某個學生的電腦畫面到某組或全體學生的電腦屏幕上,教師可以用這個功能進行多媒體課件的教學,還可以讓某個學生進行示范。
（4）網(wǎng)絡控制與病毒防護。
現(xiàn)在大部分實驗室都具備訪問internet的功能，試驗室管理教師應該根據(jù)課堂內(nèi)容的需要，通過路由器的設置來實現(xiàn)對外網(wǎng)訪問的控制。也可以通過教師機代理上網(wǎng)，由上課教師按照課程需要允許學生上網(wǎng)或指定學生上哪些網(wǎng)站。
做好計算機病毒的預防工作，對計算機危害最大的是計算機病毒。為了對計算病毒做有效防范，應建立有效的計算機病毒防護體系，建立多個防護層如：訪問控制層、病毒檢測層、病毒層等，有效遏制病毒對計算機的侵害。
四、結(jié)論。
總之，計算機實驗室的管理和維護是一門復雜的科學。做為高等院校的計算機實驗室，應以現(xiàn)代科學管理的思想為指導，結(jié)合自身的特點，借鑒與學習其他高校在實驗室管理工作的成功經(jīng)驗,取長補短,使高校網(wǎng)絡計算機實驗室管理更加科學化、規(guī)范化、制度化,使實驗室的管理工作邁向一個新的臺階,更好地為廣大師生、為教育教學服務。
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中學教育管理模式的探討論文篇十四
[提要]本文對商業(yè)銀行經(jīng)營所面臨的挑戰(zhàn)進行分析，并針對各種挑戰(zhàn)總結(jié)了有關(guān)的解決辦法。
中圖分類號：f83文獻標識碼：a。
收錄日期：9月12日
金融是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心，商業(yè)銀行則是現(xiàn)代金融體系中歷史最悠久、服務活動范圍最為廣泛、對社會經(jīng)濟活動生活影響最大的金融機構(gòu)。然而，如今商業(yè)銀行正在經(jīng)歷著一場深刻的改革，從業(yè)務范圍到經(jīng)營策略都有了許多新的變化。
一、銀行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。
1、來自其他金融機構(gòu)的挑戰(zhàn)。20世紀八十年代以前，銀行業(yè)務既簡單又安全，許多國家金融當局規(guī)定實行嚴格的分業(yè)經(jīng)營，銀行只能從事傳統(tǒng)的存款和流動資金貸款業(yè)務，將銀行置于金融市場風險之外。而目前商業(yè)銀行無論國內(nèi)金融業(yè)務還是國際金融業(yè)務都會遇到同業(yè)的全方位競爭。如證券商、基金、保險公司、信用社等非銀行金融機構(gòu)不僅可以提供與銀行類似的服務，而且還不受有關(guān)銀行法規(guī)的限制。由于這些非銀行金融機構(gòu)的大量進入，金融服務業(yè)務競爭激烈，許多銀行的利潤近乎為零，不得不依靠提供大量的服務和嚴格控制營運費用而艱難地生存。
2、來自金融監(jiān)管的挑戰(zhàn)。20世紀八十年代以來的世界經(jīng)濟變遷，金融環(huán)境發(fā)生了巨大變化。許多國家或地區(qū)被迫放松金融監(jiān)管，有的放松了對銀行業(yè)務范圍的限制，有的則放松對銀行機構(gòu)設立的限制，結(jié)果導致銀行業(yè)務與其他金融業(yè)務交叉，大量新的銀行和其他金融機構(gòu)進入市場，而商業(yè)銀行卻因長期受到政府保護而導致同其他金融機構(gòu)相競爭的意識較差，從而在競爭中居于不利地位。
3、來自經(jīng)營管理的挑戰(zhàn)。由于銀行電子化、專業(yè)化、金融創(chuàng)新以及客戶要求和競爭風險的增加，意味著對高素質(zhì)人力資源的挑戰(zhàn)。許多銀行原有職工的素質(zhì)并不能滿足銀行業(yè)務及經(jīng)營手段變化的需要，銀行不得不搞好各種類型的教育培訓，通過提高職工業(yè)務素質(zhì)的整體水平，來應付銀行業(yè)變遷對員工知識結(jié)構(gòu)的挑戰(zhàn)。同時，銀行業(yè)務存在著各種各樣的'風險，銀行必須正確判斷和評估風險，進行全面的靜態(tài)、動態(tài)以及國別風險分析，把經(jīng)營風險控制在最小的或可以承受的范圍內(nèi)。
4、來自高科技和客戶的挑戰(zhàn)。銀行業(yè)是最早大規(guī)模使用電子計算機的行業(yè)之一。商業(yè)銀行經(jīng)營電子化將會使經(jīng)營效率大大提高，同時也將使商業(yè)銀行在形式上發(fā)生全新的變化。但相當多的銀行顧客依舊喜歡人格化服務，更愿意直接向銀行服務人員咨詢各種金融業(yè)務，而且網(wǎng)上金融使企業(yè)和個人足不出戶就能選擇銀行，這樣客戶較易流失。
客戶是商業(yè)銀行的服務對象，也是銀行的利潤源泉。這就要求金融業(yè)由勞動密集型向高度資本密集型轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變加大了銀行的固定資本支出，致使許多規(guī)模較小的銀行難以生存。
二、解決對策。
1、拓寬商業(yè)銀行業(yè)務范圍。我國商業(yè)銀行業(yè)務范圍應迅速拓寬，突破傳統(tǒng)的存貸款及結(jié)算業(yè)務。例如：貸款方面，票據(jù)貼現(xiàn)、抵押貸款、個人消費信貸、貸款證券化正在開展；我國商業(yè)銀行開始重視表外業(yè)務，并將作為銀行新的利潤增長點，努力保持如擔保、承兌業(yè)務等，同時還要多學習國外銀行的先進經(jīng)驗。
2、加強商業(yè)銀行風險管理。商業(yè)銀行要建立一些新的風險管理制度，開辟更多前所未有的創(chuàng)新業(yè)務。金融創(chuàng)新活動使銀行擺脫了一些經(jīng)營困難，但創(chuàng)新本身又給商業(yè)銀行帶來了新的問題，使商業(yè)銀行經(jīng)營面臨著更為復雜的風險。因此，制定一個富有遠見卓識、適應潮流又符合實際的發(fā)展戰(zhàn)略，是當今銀行決策的首要任務。對大多數(shù)銀行而言，應該充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在客戶、業(yè)務、區(qū)域、市場等方面有所側(cè)重，重視電子化建設和發(fā)展，匯集盡可能多的信息，只有這樣才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
3、大力加快金融電子化水平?，F(xiàn)在適用于銀行業(yè)的自動化設備也有較大的發(fā)展，atm機、pos機在各地出現(xiàn)。為了迎接網(wǎng)絡化的挑戰(zhàn)，銀行開始將傳統(tǒng)的業(yè)務搬上網(wǎng)絡，網(wǎng)上銀行、自助銀行也發(fā)展很快。網(wǎng)上交易的發(fā)展，使銀行與客戶的交易速度更快、更準確，拓寬了銀行的客戶來源。但是，網(wǎng)上交易所帶來的巨大挑戰(zhàn)和競爭對銀行的經(jīng)營管理能力提出了更高的要求，銀行必須根據(jù)網(wǎng)上競爭對手的經(jīng)營狀況不斷調(diào)整自己的策略。
4、深化商業(yè)銀行體制改革，加快法制化建設步伐。我國加入世界貿(mào)易組織之后，必須要承擔相應的市場開放義務，不可能長期依靠對外資銀行的限制來保護自己的銀行業(yè)。因此，我國商業(yè)銀行必須抓緊時間迎接挑戰(zhàn)，實施一系列揚長避短、強化管理及深化改革的措施。商業(yè)銀行的健康快速發(fā)展離不開健全的金融法律環(huán)境，因此要加強法制化建設，并嚴格依法監(jiān)管，嚴肅查處商業(yè)銀行的違法違規(guī)經(jīng)營行為。
三、結(jié)束語。
中學教育管理模式的探討論文篇十五
在探討商業(yè)銀行開展混業(yè)經(jīng)營的現(xiàn)狀和主要制約因素的基礎(chǔ)上，提出了金融控股公司的發(fā)展模式及推進混業(yè)經(jīng)營的若干對策。
分業(yè)經(jīng)營與混業(yè)經(jīng)營是對金融機構(gòu)經(jīng)營業(yè)務的兩種不同制度安排。
20世紀90年代以來，隨著科技進步、經(jīng)濟全球化和金融一體化進程的加快，以混業(yè)經(jīng)營為特征的綜合金融漸成主流。
我國商業(yè)銀行要不斷提升競爭力，就必須進行制度創(chuàng)新，開創(chuàng)金融業(yè)混業(yè)經(jīng)營的新時代。
第一，混業(yè)經(jīng)營是商業(yè)銀行出于經(jīng)濟理性的必然選擇。
中學教育管理模式的探討論文篇十六
摘要本文通過對我國煤礦安全形勢的現(xiàn)狀分析，了解到煤礦生產(chǎn)的安全問題及其原因，認識到煤礦安全文化建設的重要性。并提出一些推進煤礦安全文化建設的建議，以提高煤礦產(chǎn)業(yè)的安全文化建設，減少安全事故的出現(xiàn)。
關(guān)鍵詞煤礦企業(yè)；安全形勢；文化建設；策略探討。
1我國煤礦安全形勢現(xiàn)狀。
近年來，盡管國家加大了對煤礦安全生產(chǎn)的監(jiān)管力度，煤炭企業(yè)加大了安全投入、加強了安全管理，但事故還經(jīng)常發(fā)生，損失嚴重。其原因有兩方面：（1）采礦的地形復雜，不利于開采工作開展，我國煤礦的開采技術(shù)與發(fā)達國家有很大差距有待提升，我國存在的許多小煤窯其開采技術(shù)和管理水平都低于國內(nèi)平均水平；（2）因為礦區(qū)的環(huán)境艱苦，工作危險性大，許多高校畢業(yè)生不愿意到礦區(qū)工作，這就導致了礦工的整體文化水平偏低，專業(yè)技術(shù)水平達不到標準要求，不利于開采工作高效進行。
煤礦安全文化就是煤礦安全的價值觀、信念、理想、最高目標、傳統(tǒng)、風氣、行為準則的復合體。它包括：煤礦安全設施裝備所體現(xiàn)的煤礦安全物質(zhì)，各種規(guī)章制度及條例所體現(xiàn)的煤礦安全制度、文化以及最高層次、最具有活力的核心的煤礦安全精神文化。煤礦安全文化建設是為了營造安全的開采工作環(huán)境，穩(wěn)定人心，提高工作的效率。減少安全事故的發(fā)生，其關(guān)鍵因素是煤礦安全意識要提高，煤礦安全設備要完善，主觀和客觀因素都能改善。
3制定措施，推進煤礦安全文化建設。
3.1結(jié)合行業(yè)特點，培育特色安全文化（1）建立煤礦安全文化形態(tài)體系。觀念、行為等都屬于形態(tài)，安全觀念文化需要與安全物態(tài)文化和安全管理文化相結(jié)合，也就是精神方面、物質(zhì)方面和制度方面共同作用，形成安全文化形態(tài)體系；（2）建立煤礦安全文化的對象體系。煤礦安全與企業(yè)的各級領(lǐng)導、企業(yè)全體員工、企業(yè)法人代表等都有密切聯(lián)系。對于不同的聯(lián)系者，要根據(jù)其自身不同的文化程度進行改革；（3）建立煤礦安全文化的領(lǐng)域體系。企業(yè)安全文化包括企業(yè)內(nèi)部文化和外部文化，兩者都要保證完善才能建立好的煤礦安全文化體系。3.2一手抓本質(zhì)，一手抓載體是煤礦安全文化建設的基本方法企業(yè)的文化本質(zhì)是企業(yè)未來發(fā)展目標、企業(yè)的品質(zhì)、企業(yè)建設，企業(yè)的文化載體是企業(yè)的環(huán)境、外在形象。企業(yè)目標的實現(xiàn)，離不開企業(yè)安全文化的載體，同時，沒有企業(yè)安全文化本質(zhì)，載體也不能發(fā)揮作用。本質(zhì)和載體必須共同作用，相互結(jié)合，才能為煤礦安全文化建設打下基礎(chǔ)，推動安全文化建設的發(fā)展。3.3搞好“三基”工程是煤礦安全文化建設的重點煤礦安全文化建設的重點應放在“三基”工程上，嚴抓基層，完善安全文化體系，整頓企業(yè)的安全文化作風?？梢越M成學習組，組中的成員取長補短，互相激勵進步，在工作的同時學習，完善技能提升自己。通過提升員工的文化素質(zhì)，保證生產(chǎn)的安全，也能避免安全事故的發(fā)生。同時，這種有特色的管理方法能調(diào)動員工的工作積極性。
4提高職工對煤礦安全文化建設的認識。
4.1加強職工安全理念教育職工的安全認識是企業(yè)發(fā)展的思想基礎(chǔ)。通過加強職工安全理念教育，對職工的思想正確的引導，以培養(yǎng)職工的安全意識。制定一個企業(yè)安全文化的培養(yǎng)方案，鼓勵職工工作之余學習煤礦安全知識，并通過安全知識宣傳、定期員工培訓，幫助職工樹立正確的安全理念。4.2加強宣傳引導宣傳引導對幫助企業(yè)安全文化建設有顯著的效用。煤礦可以設立報刊，將想要傳達的安全知識和安全注意事項刊登在報刊上，或者建立安全宣傳網(wǎng)站，發(fā)布安全知識教育視頻、圖片、漫畫等直觀的傳播安全信息的資源。實施一些創(chuàng)新的措施，領(lǐng)導鼓勵、獎勵制度、溫情寄語等，能吸引職工學習安全知識的興趣，形成一個安全知識教育和安全知識宣傳相結(jié)合的教育體系。4.3加強案例反思教育煤礦每個安全事故背后都有其發(fā)生的原因以及需要改進學習的地方，企業(yè)應該對每次出現(xiàn)的事故進行透徹地分析，發(fā)現(xiàn)煤礦產(chǎn)業(yè)存在的安全隱患，找到解決措施努力改善。組織開展事故案例分析會、安全隱患交流會、完善安全文化方案征集會，要求所有職工和領(lǐng)導者參加，不限職位級別，集思廣益，共同學習反思。只有通過不斷的反思、改善，才能形成好的企業(yè)安全文化。
5強化安全教育，提高職工安全素質(zhì)。
5.1加強教育培訓，提高安全技能應加強企業(yè)安全培訓，增加職工的.安全意識，提高其安全技能。通過對本企業(yè)員工的安全素質(zhì)了解，根據(jù)不同的工種不同的安全素質(zhì)水平，找到需要進一步學習的地方，有針對性地分類培訓，定期對培訓結(jié)果進行檢驗，將員工的培訓成果與工作績效結(jié)合起來評估，能調(diào)動職工學習的積極性，將培訓的效果發(fā)揮到最大。5.2強化職工安全行為培養(yǎng)員工要養(yǎng)成良好的安全行為，工作中時時刻刻遵守安全規(guī)定。要制定員工安全行為養(yǎng)成的計劃方案，培養(yǎng)員工在自身安全、安全隱患排查、安全設施使用、防災避災、迅速解決安全問題等方面都能形成好的安全行為習慣。當安全行為成為習慣時，就能大大減少安全事故的發(fā)生。5.3建立安全先進典型選樹制度充分發(fā)揮優(yōu)秀帶頭人對職工的引導作用，一個優(yōu)秀的典范能夠成為其他員工工作的目標，作為生產(chǎn)工作的指向標能起到很好的帶頭作用。培養(yǎng)在企業(yè)生產(chǎn)安全管理、安全技術(shù)突出的先進職員，增加對先進職員的獎勵。企業(yè)可以階段性地評選優(yōu)秀干部、優(yōu)秀職員，既是對工作優(yōu)秀者的鼓勵，也是為其他職員樹立榜樣。
6努力改善工作環(huán)境，強化現(xiàn)場管理。
（1）建立安全責任制度，明確規(guī)定生產(chǎn)過程每個環(huán)節(jié)的安全注意事項，規(guī)范職員的行為，禁止影響安全的行為出現(xiàn)；（2）落實安全制度，將書面規(guī)定付諸于行動，從領(lǐng)導到基層員工不論職級，都要嚴格遵守。嚴查不安全的行為，加強監(jiān)督檢查管理力度，提高煤礦的安全文化素質(zhì)；（3）加大安全投入、更新設備，煤礦的安全生產(chǎn)離不開先進的設備，不斷地引進新技術(shù)、新工藝。
7充分發(fā)揮黨團組織在煤礦安全文化建設中的作用。
開展黨員事故調(diào)查，對黨員所在崗位監(jiān)管的安全事項進行調(diào)查，結(jié)合黨員所在崗位安全事故的發(fā)生情況對黨員評估，這樣能促使黨員監(jiān)管檢查所在崗位的安全問題。開展青年文明實踐活動，通過實踐活動規(guī)范青年的行為，提高青年的安全意識，從基礎(chǔ)抓起，避免安全問題的發(fā)生。對家屬進行安全知識普及教育，進行全面的安全工作的開展。建立群眾安全監(jiān)督制度，發(fā)揮群眾的力量，人人互相監(jiān)督，人人遵守安全制度，能有效減少安全事故的發(fā)生。
8結(jié)語。
要做好煤礦安全文化建設，應提高職工對煤礦安全文化建設的認識，改善工作環(huán)境強化現(xiàn)場管理，強化安全教育提高職工安全素質(zhì)，發(fā)揮黨、政、工、青、婦組織在煤礦安全文化建設的作用，使煤礦安全文化體系建設不斷完善。
中學教育管理模式的探討論文篇十七
摘要:在金融全球化的今天,銀行業(yè)的混業(yè)經(jīng)營是大勢所趨。
通過分析我國商業(yè)銀行的現(xiàn)狀,可以發(fā)現(xiàn)對商業(yè)銀行實行混業(yè)經(jīng)營不但可以增強其競爭力,還可以增進商業(yè)銀行系統(tǒng)的經(jīng)濟效率。
但在實行混業(yè)經(jīng)營的同時也必須改進原有的監(jiān)管模式以適應對大銀行監(jiān)管的需要,并且也要預防壟斷對經(jīng)濟運行的損害。
中學教育管理模式的探討論文篇十八
外資銀行的競爭對中國的銀行造成很大的壓力，我國新興股份制商業(yè)銀行的發(fā)展促使中國銀行逐漸適應競爭日益激烈的市場，但是我國商業(yè)銀行的經(jīng)營存在很大的缺陷，我國商業(yè)銀行的經(jīng)營管理模式仍比較落后，無法根據(jù)市場環(huán)境和需求的變化作出相應的調(diào)整。這對我國商業(yè)銀行的生存和長遠發(fā)展造成了重大沖擊。
我國商業(yè)銀行之間發(fā)展差距較大，銀行的地區(qū)壟斷比較明顯，市場競爭較小，我國的各種規(guī)模的商業(yè)銀行都比較弱小，這種不平衡的銀行體系結(jié)構(gòu)對提高商業(yè)銀行的競爭力和綜合實力是不利的。我國的商業(yè)銀行與國外的商業(yè)銀行相比，不論是從規(guī)模上還是資金的'儲備上都處于劣勢地位。市場經(jīng)濟的發(fā)展推動了股份制商業(yè)銀行的發(fā)展，改變了壟斷的狀況。但是其在銀行業(yè)中占有的份額比例依舊很高。只有國有制的商業(yè)銀行和股份制的銀行向新經(jīng)營模式改變。
我國商業(yè)銀行的定位缺乏長遠的發(fā)展戰(zhàn)略，我國商業(yè)銀行的經(jīng)營制度主要采用分業(yè)經(jīng)營，銀行與證券機構(gòu)、保險機構(gòu)之間的利益存在沖突和競爭。同時我國的商業(yè)銀行與同行之間缺乏合作氛圍，合作深度受限，金融創(chuàng)新的產(chǎn)品很少。公司內(nèi)部的協(xié)調(diào)需要溝通，金融控股的集團發(fā)展很快，但是整合力度不高使得集團的管理比較松散。我國商業(yè)銀行目前的收入來源主要是通過借貸獲得利息收入，但是在投資業(yè)務上會增加比重，銀行的經(jīng)營結(jié)構(gòu)比較傳統(tǒng)。集團內(nèi)部合作松散，資源配置不合理也是商業(yè)銀行的經(jīng)營管理模式中存在的重要問題。1933年的經(jīng)濟危機讓世界經(jīng)濟變得蕭條，金融行業(yè)的不規(guī)范經(jīng)營讓銀行面對的金融風險加大，我國商業(yè)銀行當前的風險控制系統(tǒng)比較滯后，不利于發(fā)展混業(yè)經(jīng)營管理模式。商業(yè)銀行應對風險的能力降低。我國的特殊國情要求商業(yè)銀行在金融市場中學會提高抗風險能力。我國商業(yè)銀行缺乏健全的法律依據(jù)，法律漏洞比較大，雖然商業(yè)銀行內(nèi)部制定了相應的法規(guī)和制度，但是在銀行混業(yè)經(jīng)營模式的組建和選擇、公司管理、業(yè)務實施和交易、風險防范以及監(jiān)管方面缺乏專門的法律規(guī)范。這就造成我國的商業(yè)銀行在經(jīng)營的過程中面臨更大的風險挑戰(zhàn)。監(jiān)督機制不健全也容易導致市場競爭不健康，市場秩序混亂，從而增大了經(jīng)營風險。我國商業(yè)銀行內(nèi)部的競爭力薄弱，績效考核機制不科學，過分強調(diào)通過客戶關(guān)系的管理、資金管理、全面服務方面降低經(jīng)營成本，提高資金使用效率。這種急功近利的做法忽視了銀行潛在的資源價值和綜合性的服務技能。當前金融方面的監(jiān)督成效較低，對經(jīng)營管理模式的交叉業(yè)務監(jiān)督不到位。監(jiān)管部門之間的責任界限不明晰，監(jiān)管資源浪費從而導致商業(yè)銀行的金融風險，混業(yè)經(jīng)營管理等不穩(wěn)定因素的產(chǎn)生。
改革金融體制是推動商業(yè)銀行經(jīng)營管理模式科學化和現(xiàn)代化的必然要求，商業(yè)銀行應該將各分支機構(gòu)的管理進行改革，提高內(nèi)部的核心競爭力。提升機構(gòu)的應對金融風險能力并制定一個合理的考核制度，做到以人為本，加強人力資源改革，優(yōu)化組織內(nèi)部的機構(gòu)，不斷引進人才。給員工提供更多的培訓機會，提高員工的專業(yè)素質(zhì)并形成有效的激烈機制。加強和同行以及國內(nèi)外合作伙伴的溝通和聯(lián)系，及時了解金融內(nèi)外部信息，對金融風險有前瞻性的意識。對金融產(chǎn)品和經(jīng)營管理模式以及組織內(nèi)部的設置進行創(chuàng)新，不斷提高商業(yè)銀行自身的綜合競爭力。商業(yè)銀行可以引進工業(yè)資本，增加融資渠道，從而把握好經(jīng)營的重心，提升企業(yè)的管理能力。這種方式可以讓銀行獲得金融支持還能提高資金的使用效率，從而提高金融業(yè)的抗風險能力。充分應用計算機等科學技術(shù)加強對銀行的內(nèi)部控制，實現(xiàn)信息共享的速度更快捷，降低經(jīng)營成本，使得管理更加現(xiàn)代化。科學的經(jīng)營管理模式離不開健全的法律以及監(jiān)督機制，從企業(yè)內(nèi)部而言，高層領(lǐng)導的職能必須明確規(guī)定，而外部的監(jiān)督部門也同樣需要明晰責任界限。
四、結(jié)語。
我國商業(yè)銀行正處于關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點，只有跟隨時代的腳步，不斷改革經(jīng)營管理模式，吸取他人的成功管理經(jīng)驗，才能適應金融市場變化，唯有推動金融創(chuàng)新，才能加快經(jīng)濟健康發(fā)展的進程。
中學教育管理模式的探討論文篇十九
(1)要堅持安全第一原則。這個毋庸置疑,建立安全管理模式理應以安全為核心。安全和質(zhì)量是工程建設企業(yè)孜孜以求的兩個方面,但是安全永遠排在第一位。忽視了安全的質(zhì)量我們不能要,即使要也承受不起。只有安全保證了,談質(zhì)量才有意義。因此,我們要在安全管理中堅持安全第一的原則。另一方面,要處理好安全管理和保證工期的關(guān)系。做好安全管理才能從根本上保證工程施工的.進度,施工人員也可以全身心的投入工作,因此在二者的關(guān)系中要堅持安全管理優(yōu)先的原則。
(2)安全資金落到實處的原則。要做好安全管理,必須要完善相關(guān)的安全設施。施工單位要將安全管理的費用落到實處,積極修建和完善安全設施,為施工人員提供一個相對安全的施工環(huán)境。因此,在電力工程建設中,要將有關(guān)安全的資金用到實處,努力提高電力工程的安全管理水平。
3.2建立符合電力工程實際需要的新型安全管理模式。
顧名思義,要建立安全管理模式自然是要以安全工作為核心。那么如何有效的解決好“安全”問題?這就需要建立新型的安全管理模式,現(xiàn)論述如下:。
(1)要對日常的電力管理工作進行嚴格要求。日常的電力管理工作具有重復性強的特點,久而久之就使許多電力工作人員犯上了經(jīng)驗主義的錯誤。而電力運行具有較大的隨意性,僅僅憑個人經(jīng)驗必然會為自己的行為付出代價。很多電力事故都是由于使用人員的安全意識淡薄和麻痹大意有關(guān);有的電力工作人員在實際操作中比較隨意,違背了安全操作以及安全管理的相關(guān)規(guī)定,從而給企業(yè)和個人造成了難以挽回的損失。
(2)建立動態(tài)的安全管理模式。在電力工程的建設中,施工人員的認識水平往往具有一定的局限性,有時候做好了一方面的工作而忽視了另一方面;有的時候沒有認識到施工環(huán)境以及施工條件發(fā)生變化而仍舊采用原有的安全管理模式。這樣就會產(chǎn)生很多安全隱患,時間長了自然就會發(fā)生相應的安全事故。因此,在安全管理工作中,要對整個系統(tǒng)的環(huán)境、設備以及人員進行綜合考慮,形成一個有機的動態(tài)的整體,在不同的時期或不同的情況下采取不同的安全管理模式。
(3)提高工程管理人員的安全意識并對其實行有效的監(jiān)督。由于風險的存在具有必然性,因此我們需要對可能發(fā)生安全風險的原因進行合理的預測,并積極探索相應對策,這個時候就需要發(fā)揮整個團隊的作用。在這個團隊當中,工程的管理人員和監(jiān)督人員起著非常重要的作用。因此,需要加強工程管理人員的安全教育,提高他們的安全意識。同時,還要對工程管理人員加強監(jiān)督,才能保證新型的安全管理模式得以順利實施。
(4)控制好各種不安全因素。不安全因素主要來源于兩個方面:其一,人的不安全行為;其二,物的不安全狀態(tài)。要做好相應的控制工作,需要工程施工人員在操作和使用設備時嚴格遵守既定的規(guī)章制度,發(fā)現(xiàn)問題和危險情況之后要及時加以處理,同時一定要服從管理人員的指揮;要定期對電力設備進行檢測和檢修,做好維修和養(yǎng)護工作,有效的延長其使用壽命。
(5)做好安全預警和應急管理工作。在電力工程施工之前,要首先做好風險評估。評估的主要內(nèi)容是施工單位的安全生產(chǎn)條件以及安全管理水平。從收集信息以及以后的各個環(huán)節(jié)都要開展相應的預警工作,并建立完善的預警以及應急機制。風險評估結(jié)果出來之后,要根據(jù)具體情況進行有針對性的整改,有效的降低施工風險。電力部門還要做好應急管理工作,設立并完善相應的應急預案,并進行必要的演練,一旦發(fā)生安全事故就可以迅速有效的實施預案,將損失降到最低程度。在安全事故中,有些是由不可抗力的因素引起的,這個無法避免。但是絕大多數(shù)的安全事故都是可以避免的,其中有人為的因素,也有各種復雜的因素。只要企業(yè)在安全管理模式上積極探索,建立健全相應的安全管理制度,是完全可以實現(xiàn)企業(yè)安全管理的目標的。
4總結(jié)。
隨著社會用電需求的不斷增長,電力工程也日趨復雜,給安全管理提出更高的要求。實踐證明,在電力工程管理過程中建立新型的安全管理模式不但必要,而且可以有效的提高施工人員的安全意識,對于保證工程質(zhì)量和進度,對于增強電力企業(yè)的競爭力以及實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展都具有重要的意義。綜上所述,在電力工程的施工建設中,要高度重視安全管理工作,針對安全管理中出現(xiàn)的一些問題要采取有效的措施加以解決,運用新的科學管理模式,切實提升電力工程的安全管理水平。
中學教育管理模式的探討論文篇一
社會經(jīng)濟的發(fā)展離不開物資的供應，煤礦企業(yè)的發(fā)展亦是如此，所以在發(fā)展中物資供應管理是企業(yè)運行發(fā)展的關(guān)鍵。煤礦企業(yè)物資供應管理的發(fā)展，隨著國有企業(yè)轉(zhuǎn)型經(jīng)營的思想不斷深入，也在不斷強化，煤礦企業(yè)對于物資的采購和消耗，也都變得規(guī)范化和制度化。但是在以往發(fā)展中累積的問題，致使很多煤礦企業(yè)在采購物資方面花費很大的成本，使煤礦企業(yè)的經(jīng)濟效益受到影響。在煤礦企業(yè)的生產(chǎn)中，有很多的生產(chǎn)加工程序，就需要種類不同的物資，對于物資消耗的數(shù)量也是極大的，所以對于物資供應管理要求就十分嚴格，物資供應不足，就會影響生產(chǎn)的產(chǎn)量，對煤礦企業(yè)的經(jīng)濟效益提升是不利的[1]。所以需要物資煤礦企業(yè)擁有一套完善的物資供應管理體系，并要把信息技術(shù)融合到物資計劃管理、物資采購管理、物資儲備管理的運行工作中，隨著科技的進步，煤礦企業(yè)的開采設備也有較大的提升，煤礦產(chǎn)量也是與日俱增，在煤礦生產(chǎn)中對于物資的需求也就更大，所以老舊的物資供應管理系統(tǒng)也就不能適應現(xiàn)在的發(fā)展需求，需要強化煤礦企業(yè)物資供應管理。
中學教育管理模式的探討論文篇二
一、當前教師職業(yè)道德建設存在的主要問題。
1教師職業(yè)道德評價失范。
2.教師職業(yè)道德價值取向紊亂。
3教師職業(yè)道德教育多重價值判斷并存。
二、加強教師職業(yè)道德建設的基本思路。
1努力提高教師與現(xiàn)代化相適應的職業(yè)道德認知。
2不斷培養(yǎng)教師與現(xiàn)代化相適應的職業(yè)道德。
3.加強鍛煉教師與現(xiàn)代化相適應的職業(yè)道德意志。
4.積極引導教師與現(xiàn)代化相適應的職業(yè)道德行為。
參考文獻。
中學教育管理模式的探討論文篇三
現(xiàn)代煤礦企業(yè)，只有完善物資供應管理，提高物資供應效率，才能讓煤礦企業(yè)的物資管理科學合理，讓煤礦企業(yè)在發(fā)展的過程中提升競爭力。所以，物資供應管理是企業(yè)發(fā)展中最重要的一個環(huán)節(jié)，可以讓材料成本降低，并且以較少的投入獲得較多的利潤。讓企業(yè)內(nèi)部的管理加強，及時查漏可以讓損失達到最小化，煤礦企業(yè)的運行主要是物資供應、煤礦生產(chǎn)和銷售，所以物資供應在煤礦企業(yè)生產(chǎn)中有著舉足輕重的作用，在當今經(jīng)濟科技高速發(fā)展的背景下，社會生產(chǎn)發(fā)展中能源多樣性，給煤礦企業(yè)帶來巨大的挑戰(zhàn)。所以煤礦企業(yè)要對企業(yè)運行的各個環(huán)節(jié)進行改革，把企業(yè)物資供應管理模式提升，提高煤礦企業(yè)的競爭力，保證自身利益穩(wěn)固發(fā)展。
中學教育管理模式的探討論文篇四
1.1幼兒園班級管理的重要性。
班級是我國高等教育體系的基本要素，是促使學校管理工作得以有效開展的關(guān)鍵所在。班級與年級、院系以及學校共同構(gòu)成了我國傳統(tǒng)學校的組織管理模式。由此可見，班級管理在學校管理工作中起著舉足輕重的作用。班級管理的重要性對于幼兒園來說也不例外，因此，幼兒園學校應重視班級管理工作，從而完善幼兒園學校管理的運行機制。幼兒園班級管理是孩子得以健康成長的關(guān)鍵因素。孩子的成長環(huán)境與班級管理體制息息相關(guān)，完善的班級管理體系更有益于教師自身的管理與孩子的自我管理。此外，這對于幼兒園良好的班級學風建設也大有裨益。加強幼兒園班級管理，對于提升幼兒園班級整體的凝聚力和向心力，對于提高孩子的整體素質(zhì)水平以及幼兒園未來的整體發(fā)展進程都有著良好的作用。
1.2幼兒園班級管理制度中存在的問題。
幼兒園教師對班級管理的認知在一定程度上存在著誤區(qū)。如：一些幼兒園的老師缺乏管理方面的專業(yè)知識與經(jīng)驗。有些老師將幼兒園孩子當做成年人來管理，采取中小學的班級管理方式來嚴格要求孩子，因而沒有對孩子形成正確引導，無法充分發(fā)揮班級管理應有的效力。此外，還有一些幼兒園老師，忽視了孩子的身心發(fā)展差異，不論是哪個孩子對采用一樣的管理方法，這種管理模式已經(jīng)無法滿足幼兒園發(fā)展的需求，孩子無法發(fā)揮出自身的主動性，導致整個班級向心力不強，對班級的整體凝聚力也產(chǎn)生了不良影響。
1.3幼兒園班級管理的創(chuàng)新模式。
幼兒園班級管理工作應正確引導孩子進行自我管理。孩子自我管理適合孩子發(fā)展的需要，在自我管理的過程中，孩子更容易有針對性地發(fā)現(xiàn)與改善自身問題，從而有效增強孩子的管理經(jīng)驗。孩子作為班級管理中的被管理者，同時也應該是班級管理的管理者。幼兒園應堅持以人為本的理念，充分調(diào)動孩子的自我參與意識，培養(yǎng)孩子的`獨立自主意識，強化孩子的自我決策意識。此外，幼兒園創(chuàng)建優(yōu)良的班級氛圍，可以使孩子在班級管理工作中不斷克服困難，不斷成長、不斷進步。如：部分幼兒園老師在班級管理工作中遇到困難時候，孩子可以尋求教師的幫助，此時，教師應該對班委會進行正確引導，幫助孩子解決困難。幼兒園班級管理應充分培養(yǎng)孩子的主體意識和創(chuàng)新意識。管理班級時，老師對于孩子的主體地位給予充分肯定，激發(fā)孩子的自信心和自主性，從而使孩子能夠投入到班級管理工作中。同時，教師進行班級管理工作充分細化，從而及時了解孩子在幼兒園中遇到的各種事情，并進行有效地引導。此外，班級教師還應該充分培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，挖掘孩子的創(chuàng)新潛能，激發(fā)孩子的探索意識，從而促進班級管理制度的改革和完善。
2幼兒園新型學習共同體的構(gòu)建策略。
2.1學習共同體的內(nèi)涵。
學習共同體簡單來說是由學生群體和家長、教師等共同組成的團體。學習共同體的核心要素是文化、知識與學習者。學習共同體各成員大都是為了一個相同的目的，或為了解決同一種問題而相互聯(lián)系、相互影響，他們之間相輔相成，是一種新的教學組織型式。
2.2構(gòu)建幼兒園新型學習共同體的意義新型學習共同體的構(gòu)建可以積極推進幼兒園校園文化的創(chuàng)建。新型學習共同體中，每一位孩子所懂得的東西都深刻影響著學習共同體，反過來學習共同體也積極促進著幼兒園校園文化的創(chuàng)建。新型學習共同體中，每一位孩子都可以將自己的長處與其他孩子交流、互補與完善，這對于創(chuàng)建豐富多彩的幼兒園校園文化有著積極作用。新型學習共同體的構(gòu)建可以促成新型師生關(guān)系的形成。新型學習共同體有別于傳統(tǒng)的教學組織形式，孩子與教師有著平等的地位，有著自身的主觀能動性。孩子和教師可以適時的進行交流，從而形成一種新型的師生關(guān)系，這更有益于促成幼兒園班級和校園的和諧文化。
3結(jié)束語。
總之，班級管理模式的創(chuàng)新以及新型學習共同體的構(gòu)建都是為了更好地適應時代的發(fā)展，幼兒園如何順應時代發(fā)展的浪潮，完善自己的教育體系應該是每一位幼兒園教育工作者都需要深入研究的課題。
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中學教育管理模式的探討論文篇五
高校教學管理直接關(guān)系到高校未來的發(fā)展，但是傳統(tǒng)的高校管理模式已經(jīng)阻礙到了高校未來的發(fā)展，因此必須對其進行變革以及創(chuàng)新整個系統(tǒng)的構(gòu)成。而管理模式變革以及整個系統(tǒng)重構(gòu)的前提條件是轉(zhuǎn)變高校管理觀念?，F(xiàn)代高校教學管理應該遵循以人為本的指導思想和面對基層教師與學生的教學原則、它的管理對象是高校教師以及在校學生，因此，其管理的所要達到的目標就是激勵教師與學生都能夠全身心的投入到教與學中。高校教學管理措施的制定以及出臺，都需要以這一目標為先導，只有如此，才能利于高校教師創(chuàng)新發(fā)展，而大學生也能夠積極努力的學生。高校教學管理者應該認識到管理對高校發(fā)展的重要性，符合時代發(fā)展要求的高校教學管理不僅能夠教師與學生各自的價值，同時也能夠發(fā)揮他們各自的潛能，此外，做到互相尊重。管理人員與被管理人員并不僅僅單純的是工作關(guān)系，還應該講究人際關(guān)系，在處理原則性問題時，一定要講究工作關(guān)系，彼此之間強調(diào)的是責任，而在日常生活中，應該強調(diào)人際關(guān)系，注重彼此之間的感情。如果管理者能夠正確的處理好這兩者之間的關(guān)系，必然能夠游刃有余的處理好高校各項管理事務。同時被管理者首先應該履行責任，才能夠談感情，所以在高校管理者，管理者應該具有“人情味”，而被管理者應該具有自覺性。也就是說，在原則的基礎(chǔ)上，適當?shù)撵`活調(diào)整，而不是死板的固守傳統(tǒng)的高校教學管理模式。現(xiàn)階段，高校教學管理普遍強調(diào)的是教師主導、學生主體，而學生主體只要是指學生在學習過程中成為認知的主體，換句話說，高校教學的結(jié)果最終是要看學生學會了哪些新東西，而不是教師教了什么，其最終衡量標準是學生的素質(zhì)提高情況，這是教學管理思想發(fā)生了最明顯的改變，同時也是以人為本高校管理思想最具典型的特征。教學管理體系構(gòu)成因素如教職員工、其他人力、財力、物力以及信息資源等要素之間的關(guān)系也在不斷完善和變化之中，以往側(cè)重點在于保持規(guī)范化條件下教學管理的常規(guī)運行，這些已不適應新常態(tài)下外界環(huán)境和管理系統(tǒng)要素的改變，同時，對教學過程中出現(xiàn)的新問題和新情況也難以進行及時有效地干預和調(diào)整。不難看出，以往傳統(tǒng)的教學管理模式，某種程度上說已成為推進教學改革進一步深化的阻礙因素。目前，中國高等教育管理體制改革已經(jīng)取得傲人成績，高校內(nèi)部管理體制特別是教學管理方面的問題已然成為高校工作的重中之重。國家教育部對高校進行的教學水平評估，其中一個方面就涉及到教學管理水平的高低。因此，教學管理工作已成為高校發(fā)展的首要任務。在此情況下，我們應該與時俱進、轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整思維方式，從而適應不斷變化的教學管理環(huán)境以及內(nèi)部其他因素的變化，更好地創(chuàng)新教學管理運行模式和機制。
2處理好嚴格與寬松之間的關(guān)系、真正實現(xiàn)管理模式的革新。
高校管理者應該處理好兩者之間的關(guān)系，只有如此，學生的個性才能夠得到充分的張揚，為其發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，從而開辟有序競爭地氛圍，進而為其成長成才提供有利的環(huán)境。高校學校的教學管理，尤其是原則性事情上的管理，就需要管理者嚴格、規(guī)范按照管理條例去執(zhí)行，公事公辦，沒有任何的理由可講，但是如果要想真正的培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才，又不能過于死板，因此需要適度寬松，采取彈性管理模式，這樣學生的潛力以及個性才能夠張揚出來，最終脫穎而出。很長一段時間內(nèi)，世界上大部分國家都處于工業(yè)社會，工業(yè)社會的高校教育強調(diào)的是采用剛性手段來進行管理，而現(xiàn)代世界各國已經(jīng)處于知識經(jīng)濟時代，該時代注重的是人才的創(chuàng)新能力，因此需要管理者進行柔性管理。而此種管理方式正是對現(xiàn)如今高校教學管理的一種挑戰(zhàn)，也可以說是一種革新。教師作為學校管理模式變革的推動者，有義務和責任投入到教學管理模式的創(chuàng)新中來，不要對教學管理模式的革新持有輕視和抵觸心理，只有教學管理模式更有助于學生綜合素質(zhì)的提高，有助于社會所需人才的培養(yǎng)，就跟教師的本職工作有著相同本質(zhì)的出發(fā)點，教師作為接觸學生的第一線人員，對于管理模式的合理性有著最敏銳的判斷，所以，如果我們積極地進行教學管理改革，那么將會起到事半功倍的效果。通常情況下，鼓勵廣大教職員工積極參與教學改革,學校在政策、獎勵機制方面缺乏必要的支撐，目前部分現(xiàn)行管理制度一定程度上已成為推進變革的障礙因素。目前個高校比較普遍的做法是對教師實行了教學工作量達標這一制度,通常是以某教師必須承擔具體的課時來計算工作量，這與教師的切身經(jīng)濟利益劃上等號。現(xiàn)在，不少高校出臺了獎勵性文件鼓勵廣大教師從事科研，但在教學改革方面的激勵性政策和措施卻出現(xiàn)了空白，很難提高教師教學的積極性。如果教師沒有工作的熱情，并不喜歡與學生交流，同時與管理革新并不感興趣，高校教學管理革新難以實現(xiàn)。大部分高校加大選修課的開設力度、彈性學分制等措施,為復合型和專業(yè)技術(shù)型人才培養(yǎng)模式的進一步提升創(chuàng)造了有利的條件。由于種種原因所限，使得許很多學生根本沒有時間和精力去選修自己所感興趣的課程;為此，學分制的實施為學有余力的學生帶來更多有利的.學習條件和環(huán)境。因此，正確處理好教學管理與教學過程中出現(xiàn)的問題是我們今后深化高校教學管理改革的首要任務。破除傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟體制下形成的陳舊教學管理思路、,通過進一步改革，逐漸形成完整的能夠為培養(yǎng)創(chuàng)造性人才服務的教學管理制度和方法,形成一種有別于過去的教學管理模式,這正是教學管理改革的核心問題所在,也是廣大教育教學管理工作者面前無法逾越的一個重要任務。
3規(guī)范與創(chuàng)新并行、加速管理系統(tǒng)更新。
當前，社會快速發(fā)展，日新月異，加之我國高校擴招所帶來的壓力和挑戰(zhàn)，社會選人、用人的標準不斷提高、教育作為一種消費資源，學生和家長的需求也越來越多樣化、這就要求我們教育培養(yǎng)方式呈現(xiàn)出多元化的局面、如教育收費標準的調(diào)整、彈性學分制教學管理模式的推廣等等，這些都有力地推動著教育教學不斷地的改革和發(fā)展，使得高校教師、學生以及教育教學管理者處在社會改革的需求之中。我們把先進的教學理念運用到人才培養(yǎng)模式中去,離不開教學管理部門有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)、實施和控制?？茖W合理地制訂人才培養(yǎng)方案的原則和方法是學校教學管理部門的重要任務,這一原則的制定是否符合培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的需求，是否正確處理和協(xié)調(diào)了師生的關(guān)系，是否有利于深化教育和教學的改革,這些都有著十分重要的作用。為此，我們要弄清楚培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力人才的支撐點以及如何做到傳授知識、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)的統(tǒng)一。如何將這一思想切實運用到到人才培養(yǎng)方案當中去,是值得我們每一個教育教學參與人員認真思考和探索的課題。我們應該同步推進教學內(nèi)容與教學方式的改革，并將教學方式改革放在首位。從學生對教師課堂教學效果的評價結(jié)果來看，往往要求教師把內(nèi)容觀點是否講解清楚的同時能夠重點突出、課堂上能否解決實際問題等作為授課好壞的基本標準，其本質(zhì)是以傳統(tǒng)的教學方法給學生傳授知識為主的教育模式。但從培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的角度出發(fā)，上述要求顯然是不科學的，甚至是應該拋棄的。這就要求我們不僅要培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神同時還有具備較強實踐能力的學生。因此，我們,應該更多地運用啟發(fā)式和討論式的教學方法,在教學過程中教師與學生互動，多給學生動腦、動手的機會，將傳授知識的過程當成為師生共同學習交流以及不斷探索和提升的途徑。
4結(jié)語。
綜上所述，可知高校教學管理模式變革是教育改革大背景下的必然要求，教育改革，并不僅僅是各個學科的之間的教學改革，如果管理模式依然沿用傳統(tǒng)，教學改革也會歸于失敗，為此，教學管理模式改革與教學改革應該同步進行。要想徹底的實現(xiàn)教學管理模式變革，首先要轉(zhuǎn)變管理者的觀念，同時還應該處理好嚴格與寬松之間的關(guān)系，最后做好規(guī)范與創(chuàng)新交叉。傳統(tǒng)的高校管理模式在實際運用中表現(xiàn)出來的機械性和經(jīng)驗主義思維，會對學校的教育教學工作帶來制約和阻礙，作為學校教學管理者而已以往更注重經(jīng)驗和進行教學管理方式的延續(xù)，而不注重管理方式的變革和創(chuàng)新，在近些年所表現(xiàn)的弊端尤為明顯，為了能夠讓我國高校教學管理水平能夠更進一步，我們可以充分發(fā)揮當前高科技手段和知識，比如運用網(wǎng)絡技術(shù)和借鑒國外的先進理念，做到軟件和硬件同時進行更新，來強化我國的教育管理模式，讓教學管理模式更人性化，民主化，手段和方法更具有有效性和實時性。
中學教育管理模式的探討論文篇六
對于煤礦企業(yè)在生產(chǎn)過程中，需要大量的后勤物資作為生產(chǎn)的保障，就需要采購，那么采購管理就十分重要，企業(yè)的采購也需要大量資金的支持。但是現(xiàn)在許多煤礦的采購管理還是很不規(guī)范，不規(guī)范的采購管理導致的后果就是讓物資采購的成本加大。在物資采購前，需要煤礦企業(yè)負責采購的工作人員對市場進行調(diào)查和走訪，了解市場的動向，對物資的性價比要有準確的認識，顯然現(xiàn)在煤礦企業(yè)的采購員不能很好地做到這一點。煤礦企業(yè)對于采購員的采購任務不能做到明確分配，在分發(fā)采購任務時，會把一個任務分配給兩個人，這樣就會采購雙份的物資。在煤礦企業(yè)采購管理不規(guī)范的情況下，就會讓整個物資供應管理出現(xiàn)漏洞，造成損失。
3.2煤礦企業(yè)物資供應管理信息系統(tǒng)不健全。
眼下許多企業(yè)將信息技術(shù)應用到企業(yè)管理中，使企業(yè)管理更加簡化，更加透明。但是在信息管理系統(tǒng)方面的建設，很多煤礦企業(yè)沒有很好的建設，對于企業(yè)的物資供應信息化的管理沒有正確的運作方式。煤礦企業(yè)在每天的生產(chǎn)生活中，有大量的物資消耗和物資采購補充，每天的信息有很多，并且在不斷變化更新，每天的數(shù)據(jù)信息量非常龐大，如果使用物資供應信息管理就會使解決問題的辦法變得簡易。建立這樣龐大的數(shù)據(jù)信息庫，需要相關(guān)技術(shù)的支持，并且需要大量的資金，顯然在建立數(shù)據(jù)信息庫的過程受到這些因素的影響很大，物資供應信息管理的建設也受到較大的影響，在建設的過程要設立防火墻，要應用網(wǎng)絡技術(shù)等，缺少這樣專業(yè)技術(shù)的支持，讓煤礦企業(yè)物資供應信息管理系統(tǒng)一點價值都沒有，難以取得讓人滿意的績效[2]。
3.3煤礦企業(yè)物資供應管理工作人員素質(zhì)不高。
對于煤礦企業(yè)物資供應管理工作人員，在企業(yè)運行中他們的`作用非常大，如果管理工作人員是一個專業(yè)的管理技術(shù)人員，那么可以很好地完成煤礦企業(yè)物資供應管理工作。如果管理工作人員不具備專業(yè)的技能，不僅不能完成相關(guān)的工作，還會對正常的運行管理設置障礙，嚴重影響物資供應管理強化工作。但是大多數(shù)煤礦企業(yè)沒有聘請專業(yè)的管理人才，對現(xiàn)有的物資供應管理工作人員也沒有進行專業(yè)的培訓和指導，使他們不能很好地完成管理工作，要想煤礦企業(yè)物資供應管理得到強化，就必須要讓管理工作人員的素質(zhì)得到提升。
中學教育管理模式的探討論文篇七
重視，該技術(shù)的應用創(chuàng)新了自然人與企業(yè)之間的連接方式，降低了企業(yè)運作成本，提高了管理效率，給企業(yè)的商業(yè)模式、管理思維、運營手段等帶來了變革升級。如何把人才工作站與互聯(lián)網(wǎng)關(guān)聯(lián)起來，形成“互聯(lián)網(wǎng)+人才工作站”的管理模式，應盡早提上研究日程。這不是將互聯(lián)網(wǎng)和人才工作站兩個概念簡單地相加，而是利用信息技術(shù)，再配合互聯(lián)網(wǎng)平臺進行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。
2“互聯(lián)網(wǎng)+人才工作站”模式的內(nèi)涵。
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)經(jīng)過半個多世紀的發(fā)展，已經(jīng)從人與人之間的基本交流變成了大家日常生活和交流不可或缺的部分。進入互聯(lián)網(wǎng)時代，組織的發(fā)展理念有了全新的變化?；ヂ?lián)網(wǎng)帶來了顛覆性的商業(yè)模式的創(chuàng)新，帶來了諸如粉絲經(jīng)濟、參與感、用戶體驗、平臺化、社交化等新興名詞的廣泛傳播。企業(yè)組織要想適應互聯(lián)網(wǎng)時代的大趨勢，需把握互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的三大定律，即：摩爾定律、吉爾德定律和麥特卡爾夫定律。
“互聯(lián)網(wǎng)+人才工作站”指按照碎片思維、粉絲思維、焦點思維、快速思維、第一思維等互聯(lián)網(wǎng)思維模式，利用新一代網(wǎng)絡技術(shù)、新一代服務創(chuàng)新系統(tǒng)、新一代智能終端，立足互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，搭建網(wǎng)絡平臺，整合企業(yè)內(nèi)部、高校、科研院所各分散的資源，實現(xiàn)跨單位、跨區(qū)域的線上線下互動，涵蓋人才的引、育、用、留，可以供企業(yè)和學校共享相關(guān)的數(shù)據(jù)。
由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應用，很多原來停留在概念上的事情成為可能。為推動“互聯(lián)網(wǎng)+人才工作站”的落地，實現(xiàn)人才工作站的e化運營，人才工作站在建設的過程需在以下三個層面進行轉(zhuǎn)變：一是在理念上引入“互聯(lián)網(wǎng)+”思維。以微信公眾服務號為工具，構(gòu)建一個集人才引進、培養(yǎng)、使用和留用為一體的信息化平臺，對人才工作站管理活動進行發(fā)布、實施、監(jiān)督和管理，實現(xiàn)人才服務點對點、零距離、全方位，形成“線上”e化管理、“線下”多元化實施的管理生態(tài)。二是在組織上配備人員負責具體工作。負責人才維護、信息發(fā)布、活動策劃、成果管理、統(tǒng)計分析應等工作，做好各類工作站的在線運營管理，促進相互融合，吸引人才關(guān)注平臺，提高在線活躍度。三是在運營上實施線上線下聯(lián)合管理。將人才引進、培養(yǎng)、使用和留用等的在線管理，與線下實施相結(jié)合，激發(fā)在站人員創(chuàng)新活力，促進公司人才結(jié)構(gòu)改善，提高科研產(chǎn)出，突顯人才工作站的管理價值。
3“互聯(lián)網(wǎng)+人才工作站”的實踐。
近年來，廣東電網(wǎng)公司搭建人才工作站微信平臺，建立基于互聯(lián)網(wǎng)的管理機制，推動“互聯(lián)網(wǎng)+人才工作站”的實踐落地，打造服務企業(yè)人才工作的互聯(lián)網(wǎng)家園。
3.1搭建人才工作站微信平臺。
在國內(nèi)首創(chuàng)工作站人才學習交流家園，該平臺由活動專欄、資訊專區(qū)和會員中心三個部分組成，包括：人才工作站站內(nèi)動態(tài)、崗位發(fā)布、專家展示、高校展示、校企合作、課件下載等多個板塊。通過該平臺的應用，可以了解人才需求和人才動態(tài)，探討技術(shù)難題，進行經(jīng)驗交流、技術(shù)支援、資源分享、專題培訓等，實現(xiàn)人才互動的良好溝通局面。
3.2推動人才管理e運營。
采用“線上”與“線下”同步運營的模式，在吸引、培養(yǎng)和使用高層次人才，充分利用高校、科研院所的人才科技力量等方面卓有成效。建立人才大數(shù)據(jù)平臺，推動人才引進穩(wěn)步增長。將人才引進與it平臺建設相結(jié)合，通過基于大數(shù)據(jù)的人才管理平臺，形成多元人才引進渠道，推動人才管理的信息化。搭建知識遠程分享平臺，推動人才培育豐富多元。通過課件下載功能，讓企業(yè)員工在線了解和學習研究成果，推動研究成果與實踐相結(jié)合，促進成果的`轉(zhuǎn)化。打造生產(chǎn)云端解決方案，推動人才使用提質(zhì)增效。圍繞科技創(chuàng)新和安全生產(chǎn)，建立云端工作室，形成云端解決方案，提供實時診斷、研討和方案制定，針對性地解決實際問題。構(gòu)建人才智能留用體系，推動人才留用科學規(guī)范。依據(jù)人才在線活動數(shù)據(jù)，對人才進行在線服務、管理、評價和激勵，提供優(yōu)秀人才推薦服務，輔助人才管理決策。依據(jù)學員在站表現(xiàn)，結(jié)合系統(tǒng)統(tǒng)計分析結(jié)果，由人才工作站向公司人力資源部門推薦優(yōu)秀人才。研究生人員推薦留用率達80%，博士后人員達30%。
3.3取得的成效。
基于微信平臺的人才工作站運營模式，實現(xiàn)了工作站的智能化、信息化管理，具體成效包含：提高了運營效率，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺突破“時間、空間”的限制，讓信息傳遞、管理執(zhí)行更加便捷高效;人才價值最大化，通過校企合作、名師帶徒的方式，盤活內(nèi)外人才資源，在技術(shù)攻關(guān)、人才培養(yǎng)方面發(fā)揮長效價值;增加了科研實效，使微信平臺成為了解決生產(chǎn)一線技術(shù)問題的強大支持，提供了云端解決方案;強化了安全管理。通過人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新，促進公司技術(shù)水平的不斷提升，創(chuàng)新了生產(chǎn)運行方式。
4結(jié)束語。
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展和人才工作站管理經(jīng)驗的積累，“互聯(lián)網(wǎng)+人才工作站”的運行模式已經(jīng)具備實踐的條件。經(jīng)檢驗，對企業(yè)經(jīng)營具有實效，特別是在人才培養(yǎng)、技術(shù)攻關(guān)方面作用顯著。意味著該模式具有較大的管理價值，具有廣闊的推廣前景。
中學教育管理模式的探討論文篇八
在石油企業(yè)信息化管理模式的構(gòu)建過程中應充分認清人在各項管理工作中的根本地位，無論何種管理歸根結(jié)底都與人有著直接的關(guān)系，因此，石油企業(yè)需要樹立以人為本的管理理念，并以此作為信息化管理模式構(gòu)建的出發(fā)點。一方面，在對內(nèi)部的管理過程中，應從石油企業(yè)內(nèi)部的生產(chǎn)人員及管理人員的實際情況出發(fā)，構(gòu)建企業(yè)內(nèi)部員工管理信息資源庫，通過人性化的管理制度的制定與人文主義的企業(yè)文化建設，為企業(yè)內(nèi)部所有工作人員提供良好的工作環(huán)境氛圍，并在信息化管理模式的構(gòu)建中充分體現(xiàn)以人為本的理念，在管理過程中充分滿足員工身心需求，并通過加強培訓管理以及對晉升渠道的完善，為員工提供足夠的發(fā)展空間，滿足員工發(fā)展的需求，以此來提高員工工作的效率與積極性，使員工在自己的工作崗位能夠有更好地發(fā)揮才能，從而全面提高各方面管理的實效性。另一方面，對于供應商管理、銷售管理、市場信息管理等外部管理環(huán)節(jié)，也要從人的角度出發(fā)，在信息化管理模式構(gòu)建的過程中，應通過對信息的整合分析，準確把握市場用戶及供應商的實際條件與需求，合理調(diào)整物資采購、產(chǎn)品輸出的策略，充分發(fā)揮信息的價值，以促進企業(yè)自身的發(fā)展。
2．2認清差距，把握好信息化管理模式構(gòu)建的重點。
將我國主要的石油企業(yè)與歐美國家信息化建設較為發(fā)達的石油企業(yè)相比，我國企業(yè)在信息化管理模式構(gòu)建上的資金資源投入方面仍然有著很大的不足，信息化建設投資在企業(yè)總收入中所占的比重遠低于發(fā)達國家的石油企業(yè)。而同時我國石油企業(yè)的信息化系統(tǒng)集成性方面也與國際先進水平存在一定的差距，因此，我國石油企業(yè)應認清這一差距，加大信息化建設的投入力度，將信息化管理模式構(gòu)建的重點放在增強信息化管理系統(tǒng)的.集成性方面。首先要運用現(xiàn)代信息技術(shù)，完善生產(chǎn)管理系統(tǒng)，加強信息管理系統(tǒng)的軟硬件建設，同時增強系統(tǒng)管理的精細化水平，提高生產(chǎn)的效率。其次，加強與云技術(shù)應用的結(jié)合，將企業(yè)內(nèi)部系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫與云數(shù)據(jù)庫在管理中的作用共同發(fā)揮，突出信息化管理的優(yōu)勢作用，為石油企業(yè)的發(fā)展提供內(nèi)在動力。最后，要將綠色發(fā)展的理念融入到石油企業(yè)的信息化管理理念當中，加大力度推進企業(yè)生產(chǎn)、運行及管理各個環(huán)節(jié)的節(jié)能型改造，把握當前我國經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的總體趨勢，加速石油企業(yè)的經(jīng)濟模式轉(zhuǎn)型，發(fā)揮轉(zhuǎn)型所帶來的強大動力，實現(xiàn)企業(yè)的綠色、低碳、可持續(xù)發(fā)展，提升企業(yè)的核心競爭力，充分激發(fā)石油企業(yè)的發(fā)展?jié)摿?，利用信息化管理模式?gòu)建與信息化管理體系的完善，提升行業(yè)整體的信息化技術(shù)水平，進而有力的推動石油企業(yè)乃至石油行業(yè)的整體、快速、健康、可持續(xù)發(fā)展。
3總結(jié)。
加強信息化管理模式的構(gòu)建是現(xiàn)代石油企業(yè)實現(xiàn)長期穩(wěn)定發(fā)展的必然途徑，在當前信息化時代發(fā)展的大勢下，石油企業(yè)必須要把握時代發(fā)展趨勢，順應潮流，加速構(gòu)建新型的石油信息化管理模式，提高信息化技術(shù)的應用水平，發(fā)揮信息化建設與發(fā)展所帶來的強大動力，提高信息化管理的水平，從而推動石油企業(yè)管理效率的提升，為我國石油行業(yè)的發(fā)展提供有力保障。
參考文獻。
［1］李昌發(fā).管理模式創(chuàng)新實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展［j］．現(xiàn)代家電，（2）．。
中學教育管理模式的探討論文篇九
改革開放以來,我國社會發(fā)生了翻天覆地的變化,其中最主要的便是實現(xiàn)了市場經(jīng)濟體制由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變,在這個過程中我國經(jīng)濟達到又一個繁榮期,不斷出現(xiàn)各種形式的企業(yè)組織,這些組織通過各種形式雇傭勞動力,很大程度的解決了剩余勞動力的就業(yè)問題。因此,這樣一個關(guān)系到企業(yè)穩(wěn)定與國家安定的群體的權(quán)益保障問題,變成了各方關(guān)注的中心話題。
1月1日,為了進一步規(guī)范我國市場的用人體制,為保障勞動者的合法權(quán)益提供最根本的依據(jù),《勞動合同法》開始正式實施。該法在原有《勞動法》的基礎(chǔ)上對單位用人制度進行了更細致的規(guī)定,加強了對勞動者的保護力度,同時也增加了用人單位的用人成本,對單位的人力資源管理方式帶來了極大的影響。面對如此情形,企業(yè)必須建立勞動合同的管理模式,在依法運行,依法辦事的前提下,達到企業(yè)與員工之間的最大平衡。
一、勞動合同管理的重要性。
勞動合同管理是企業(yè)管理中的重要組成部分。勞動合同是指勞動者與用人單位之間,確立勞動關(guān)系、明確相互權(quán)利和義務的協(xié)議,是企業(yè)和職工之間確立勞動關(guān)系的法律憑證。勞動合同的內(nèi)涵有以下幾方面:第一,勞動合同的簽訂。企業(yè)和職工之間建立勞動關(guān)系,必須簽訂勞動合同。勞動合同一經(jīng)簽訂,就是一種法律文件,具有法律效力,就成為規(guī)范雙方當事人勞動權(quán)力和義務的依據(jù),雙方當事人都必須認真履行合同規(guī)定的各項條款,否則必須承擔相應的法律責任。第二,勞動合同的主體。勞動合同的主體是職工和企業(yè)雙方。作為勞動合同關(guān)系當事人一方的勞動者,必須達到法定的'最低勞動年齡。同時,還必須具備企業(yè)根據(jù)工作需要規(guī)定的資格條件,才可能成為勞動合同的一方。作為勞動合同另一方當事人的企業(yè),也必須是依法設立的企業(yè)。第三,勞動合同的主要內(nèi)容。勞動合同作為確立勞動關(guān)系的協(xié)議,其主要內(nèi)容是職工與企業(yè)雙方的責任、權(quán)利和義務。
二、勞動合同管理中存在的問題。
(一)勞動合同管理主體缺位或離位。企業(yè)作為用人單位是勞動合同要約方和勞動力使用者,是勞動合同管理的主體。但在實際工作中,許多企業(yè)只是將勞動合同管理當作一項事務性工作,而沒有當作企業(yè)管理的一項重要內(nèi)容來抓。一方面,有些企業(yè)沒有落實專人負責勞動合同管理工作,使得勞動合同管理主體處于缺位狀態(tài);另一方面,有些企業(yè)雖然安排了專人負責,但在實施過程中并未認真管理,使得勞動合同管理處于離位狀態(tài)。
(二)勞動合同管理的嚴肅性得不到應有的重視。一是有的單位不能按照我國《勞動合同法》的要求,及時與新參加工作的職工簽訂勞動合同;二是勞動合同到期后不及時辦理終止或續(xù)訂手續(xù);三是有些用人單位應該變更的勞動合同沒有變更,符合解除、終止勞動合同的沒有辦理相關(guān)手續(xù);四是部分企業(yè)和職工不認真履行勞動合同,有的企業(yè)不履行勞動合同約定的義務,甚至有意無意侵害職工的合法權(quán)益;少數(shù)職工無視勞動合同的約定,我行我素,擅自離職,損害企業(yè)利益等。
(三)完善的勞動合同管理體系尚未形成。勞動合同管理不僅是企業(yè)管理的一個重要方面,也應該是一個嚴密而規(guī)范的系統(tǒng),應該形成一套包括組織體系、制度體系、業(yè)務流程體系等在內(nèi)的完整的勞動合同管理體系。但就目前情況而言,建立這樣一個完備的勞動合同管理體系,還需一個較長的過程。
三、完善勞動合同管理的措施。
(一)加強《勞動合同法》的宣傳和學習,營造促進勞動合同管理的良好氛圍。企業(yè)要利用各種宣傳形式,加大對《勞動合同法》重要性的宣傳教育力度,教育和引導廣大職工特別是各級管理人員認清加強勞動合同管理的必要性和重要性,轉(zhuǎn)變思想觀念,增強法制意識。同時要加大對《勞動合同法》的學習力度。通過宣傳和學習,營造促進企業(yè)完善勞動合同管理的良好氛圍。
(二)把好一個關(guān),抓好三個環(huán)節(jié)。把好一個關(guān),即把好勞動合同審核關(guān)。對擬定的勞動合同進行審核,除了要嚴格審核勞動合同的合法性和有效性外,還應著重把好要約關(guān)、文字表述關(guān)、法定條款和約定條款關(guān)。抓好三個環(huán)節(jié):一是擬定勞動合同環(huán)節(jié)。勞動合同文本和補充條款,既要符合本單位實際情況,又要符合勞動者所在崗位或所任職務的情況,明確、具體、完善且便于操作。二是合同期管理環(huán)節(jié)。區(qū)別有固定期限、無固定期限和以完成一定工作為期限的三種勞動合同,根據(jù)實際情況,有區(qū)別地簽訂三種期限不同的勞動合同,達到合理用人的管理目的。三是勞動合同終止和續(xù)訂環(huán)節(jié)。勞動合同到期后,不能簡單地辦理續(xù)簽合同手續(xù),必須對勞動者進行考核,視考核情況做出決定。
(三)加強勞動合同管理工作的監(jiān)督檢查。企業(yè)勞動合同主管部門要定期對勞動合同管理情況進行檢查,及時發(fā)現(xiàn)和研究解決勞動合同管理工作中出現(xiàn)的問題,提出改進和完善的對策和措施。同時,要取得工會的支持和配合,由工會組織職工對勞動合同管理情況進行民主監(jiān)督,從而使企業(yè)和勞動者雙方的合法權(quán)益在民主監(jiān)督下得到共同維護。
(四)加強交流和培訓。加強和完善企業(yè)勞動合同管理,是每一個企業(yè)和政府勞動行政部門面臨的重要課題。這就需要企業(yè)之間或政府勞動行政部門與企業(yè)之間加強相互交流與信息溝通,及時總結(jié)和相互借鑒成功的勞動合同管理經(jīng)驗,取長補短,相互促進。在培訓方面,企業(yè)應加強對職工和有關(guān)管理人員的培訓,在《勞動合同法》的普及教育、企業(yè)規(guī)章制度的學習、自身權(quán)利和義務的學習等方面加強對職工的培訓。
四、結(jié)束語。
總之,社會的發(fā)展與進步離不開完善的法律制度,同理,企業(yè)想要很好的運營,走可持續(xù)發(fā)展的光明之路,就必須完善自身的管理制度,從根本上保障了員工的而合法權(quán)益,才會為企業(yè)創(chuàng)造更多的財富。
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中學教育管理模式的探討論文篇十
對于在煤礦企業(yè)采購管理要進行嚴格規(guī)范，這樣才能讓物資供應管理完善，對于在物資采購中出現(xiàn)的不規(guī)范行為，相關(guān)煤礦企業(yè)領(lǐng)導要重視，為什么會出現(xiàn)這樣的問題，是采購員的問題還是相關(guān)技術(shù)的問題，要找出原因，并對采購員進行培訓，讓采購員具備相應的技術(shù)，使采購管理變得規(guī)范。也要設立采購監(jiān)督系統(tǒng)，對采購員進行跟蹤管理，對采購員采購行為進行約束，避免在采購的過程中因為客觀因素讓采購員的采購行為不規(guī)范[3]。對于采購來講，最重要的就是進行貨與貨的比對，只有進行貨物比對才能知道哪家的貨物是最好的，才能買到物美價廉的物資，通過不定時的購買測驗商家的誠信，可以在確定商家誠信的情況下，建立長期合作關(guān)系，保證煤礦企業(yè)物資采購質(zhì)量的同時，也為企業(yè)的采購節(jié)約成本，讓物資采購管理更加規(guī)范。
4.2完善煤礦企業(yè)物資供應管理信息系統(tǒng)。
既然發(fā)現(xiàn)煤礦企業(yè)物資供應管理信息系統(tǒng)不健全，就要解決這個問題，完善煤礦企業(yè)物資供應管理信息系統(tǒng)，讓煤礦企業(yè)物資供應管理的水平有所提升。對于建設，煤礦企業(yè)的領(lǐng)導要給予重視，對于信息技術(shù)人才要大力聘用，讓專業(yè)的人才把信息技術(shù)運用到物資供應管理信息系統(tǒng)，在建設的過程中，要重視防火墻的建設，在信息系統(tǒng)中沒有防火墻很容易被病毒入侵，使數(shù)據(jù)丟失造成損失，也要對信息系統(tǒng)經(jīng)常保養(yǎng)，保證信息系統(tǒng)的正常運行，保障煤礦企業(yè)物資供應管理在強化過程中能夠順利進行。
4.3提高煤礦物資供應管理工作人員的素質(zhì)。
在煤礦企業(yè)物資管理的工作中，工作人員的重要性不言而喻，所以對煤礦物資管理工作人員的素質(zhì)必須要提高，這還是離不開煤礦企業(yè)領(lǐng)導的重視，煤礦企業(yè)領(lǐng)導，要加大對煤礦物資管理工作人員專業(yè)知識的培訓，提高他們的工作技能，讓管理工作能夠有條不紊地進行。培訓的過程中要對培訓人員嚴格要求，對于不能在最后考核階段通過考核的人員，要進行淘汰，只有在有壓力的環(huán)境，培訓人員才會認真努力的進行專業(yè)上的學習[4]。煤礦企業(yè)領(lǐng)導，也可以考慮在社會上招聘專業(yè)的管理人員，這樣對煤礦企業(yè)的發(fā)展更有利，專業(yè)的管理人員，通過在學校多年的學習，擁有扎實的基礎(chǔ)知識，對于有工作經(jīng)驗的專業(yè)管理人員，工作可以更快地上手，找出煤礦企業(yè)物資供應管理在以往工作中的紕漏，及時更正，有效地強化物資供應管理工作。
5結(jié)語。
煤礦企業(yè)物資供應管理是企業(yè)在發(fā)展過程中重要的環(huán)節(jié)，在長期的發(fā)展過程中，有很多的不足和管理問題。所以要強化煤礦企業(yè)物資供應管理，讓企業(yè)可以良性運作，提高企業(yè)效益，使企業(yè)在市場競爭中獲得有利的競爭空間。強化煤礦企業(yè)物資供應管理，可以減少煤礦生產(chǎn)中物資成本的消耗，對于煤礦企業(yè)在市場競爭中有著不可忽視的作用，能讓煤礦企業(yè)的效益大幅度提升，可以讓企業(yè)在激烈的市場競爭中穩(wěn)定的發(fā)展。
【參考文獻】。
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中學教育管理模式的探討論文篇十一
我國當前的教育形式和教育改革方針，提出了教育要以素質(zhì)教育為主，教師教給學生的不僅僅是文化知識，而且要以培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的有用人才為目的，開展教育。所謂素質(zhì)教育是指學生經(jīng)過一定的學習過程，所具有的學習能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、適應社會的能力，以及具有良好的心理素質(zhì)，高尚的品格，正確的審美觀、價值觀。
1.讓孩子養(yǎng)成動手操作的習慣。心理學家皮亞杰曾經(jīng)說過，思維是從動作開始的。其實，動手操作使人們認識事物、獲取信息的重要手段，紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行。學生也不例外，動手操作好處很大，獲得的經(jīng)驗最直接，更具體，回避了抽象，給人的印象也格外深刻。教材上的一些欄目就很好，有著大量的動手操作活動，比如那些分一分、擺一擺、畫一畫、圈一圈、數(shù)一數(shù)等等，讓學生在做中想，想中學，積累了關(guān)鍵的學習經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是不可替代的，教師無論講得如何的滔滔不絕，如何的繪聲繪色，其效果還是要遜色于學生自己做和自己體驗。有了動手操作，再抽象的知識也會去偽存真，給學生以清晰的表象，十分有助于形象到抽象的過渡。
2.激發(fā)孩子的問題意識。著名的法國教育家第斯多惠說過，教育的'真諦不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。所以說在教學過程中，我不僅僅在傳授知識，而是多引導、多激勵，讓學生自己去做、自己去想，學會方法，最終終身受益。學生不是被知識填滿的容器，而應當是被點燃的火把。
3.以傳統(tǒng)游戲為主陣地。幼兒比較喜歡游戲活動等，因此，在教學中，我園將兒童傳統(tǒng)游戲納入幼兒園課程，確立了“寓兒童傳統(tǒng)游戲于幼兒一日生活”的教育思想，并通過素材征集、素材篩選、素材分類三步做好了素材的挖掘與整理工作，采取階段項目與民間小游戲相結(jié)合、室內(nèi)游戲與戶外游戲相結(jié)合、隨機游戲與集體游戲相結(jié)合、當?shù)孛耖g游戲與民族傳統(tǒng)游戲相結(jié)合等“四個結(jié)合”的組織思路，將兒童傳統(tǒng)游戲有序地融入幼兒生活。當然，一定要做到使傳統(tǒng)的游戲適應現(xiàn)代的幼兒，比如我們從游戲的活動材料、場地布置、規(guī)則等方面進行了大膽的改編與創(chuàng)新，使其更適合現(xiàn)代幼兒的發(fā)展需要。比如幼兒們常玩的老鷹抓小雞、踢毽子、跳繩等，在這些有趣有益的游戲中，使幼兒樂在其中，不知不覺中培養(yǎng)了各方面的能力，也使幼兒更健康地成長。
二、幼兒管理方面的措施。
近年來，各地紛紛對幼兒教育進行了各種形式的改革，辦園形式多樣化，管理模式現(xiàn)代化，應該說幼兒教育呈現(xiàn)了比較良好的發(fā)展態(tài)勢。但也不可否認，在改革過程中依然存在一些問題，需要引發(fā)我們的思考，拿出必要的措施。
1.實現(xiàn)幼兒園行政管理智能化。在管理中，可利用計算機建立幼兒檔案，包括學籍、個人檔案、活動記錄、學習記錄、幼兒作品等，利用電子檔案可以方便快捷地查找且可以長時間保留。此外，還可將幼兒園教學、人事、衛(wèi)生、財務等進行電子管理，按照行政管理、黨群建設、教育教學、衛(wèi)生保健、安全綜治分類收集整理，并建立了電子案卷目錄，將我園所有文本案卷檔案進行了細致的分類與編號，通過查看電子案卷目錄就可以快速、準確地找到某份文件資料，使查找資料更快捷、方便，做到了電子與文本的一體化管理。加速了我園現(xiàn)代信息技術(shù)的進程，提高了幼兒園科學管理的實效性和廣泛性。
2.教師要擺正思想。這里所講的思想包含三方面，即教師的思想、學生的思想以及家長的思想。教師為了迎合家長的教育需求，所以就采用錯誤的教學方法，導致錯誤的教學結(jié)果。我們相信，在幼兒園的教育過程中，教學與管理都做到位了，才能讓幼兒教育有質(zhì)的提高。兩者是相輔相成的關(guān)系，要兩手抓，幼兒教育改制將更加規(guī)范化、合理化，幼兒教育事業(yè)才能健康有序地持續(xù)發(fā)展。
中學教育管理模式的探討論文篇十二
［摘要］石油產(chǎn)業(yè)是我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的支柱型產(chǎn)業(yè)，石油生產(chǎn)的效率與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的水平，很大程度上影響著社會各個領(lǐng)域的生產(chǎn)活動的正常進行，同時也與人們生活中包括衣、食、住、行在內(nèi)的各個方面有著密切的聯(lián)系，因此，推動石油行業(yè)的發(fā)展對于我國經(jīng)濟、社會的發(fā)展都具有著重要的意義。對于石油企業(yè)而言，要實現(xiàn)良好的發(fā)展離不開先進管理模式的作用發(fā)揮，在信息化大時代背景下，積極構(gòu)建新型石油信息化管理模式具有著很大的必要性。
［關(guān)鍵詞］石油產(chǎn)業(yè)；信息化；管理模式；構(gòu)建。
信息技術(shù)的快速發(fā)展為人們帶來了極大的便利，而信息化管理技術(shù)在企業(yè)管理中的應用也能夠有效提高企業(yè)的管理水平，石油行業(yè)作為我國經(jīng)濟發(fā)展中的老牌行業(yè)，構(gòu)建新型石油信息化管理模式，有助于提高現(xiàn)代石油企業(yè)的管理效率，促進石油企業(yè)內(nèi)部運行的穩(wěn)定性，并提高石油企業(yè)的綜合實力，從而為石油企業(yè)的發(fā)展提供強勁動力，因此信息化也成為了當前石油企業(yè)發(fā)展的必然選擇。
中學教育管理模式的探討論文篇十三
摘要：計算機實驗室是高校進行教學和科學研究的重要基地，它的建設與管理，直接影響到實驗教學和學生的培養(yǎng)。隨著計算機實驗室更新?lián)Q代,管理工作也面臨著嚴峻的考驗。本文通過管理制度、硬件和軟件三方面，闡述了存在的問題并對當前高校計算機實驗室的軟件、硬件設備的管理,系統(tǒng)的維護等方面,提出了相應的安全管理模式,使高校網(wǎng)絡計算機實驗室既方便用戶又便于管理。
關(guān)鍵詞：計算機實驗室；管理；保護卡；ftp；服務器；維護。
前言。
隨著21世紀的到來，高等信息教育的飛速發(fā)展,人類進入了以信息知識為重要資源的信息時代，信息技術(shù)廣泛深入到各高校。高校計算機實驗室的數(shù)量不斷增加,規(guī)模不斷的擴大。主要承擔著學校的計算機基礎(chǔ)課程、專業(yè)課、全國計算機等級考試、計算機省二級考試和學生的自由上機任務。由于上機人員使用頻繁而且在一個實驗室的環(huán)境中，經(jīng)常要滿足上機人員各種不同的上機需求，實驗室管理工作難度較大。因此,建立良好的管理體系,可以降低軟硬件損壞等故障,可以為管理人員減少很多繁瑣的工作，提高機房的利用率,更好的服務于廣大師生。
一、計算機實驗室在管理和維護中存在的問題。
1、管理人員工作中存在的問題。
管理人員必須要有高度的責任感,重視機房管理人員的本職工作。而事實上機房管理工作并不像想象的那么簡單,計算機機房管理牽涉面廣,技術(shù)難度大,事務雜,許多機房管理人員的日常工作量較大，包括機房的日常軟、硬設備維護，網(wǎng)絡故障排除，機房的防火、防盜，學生日常上機安排等等。而且各個實驗室的計算機硬件和軟件配置不統(tǒng)一,安裝軟件的版本不統(tǒng)一,這就要求機房管理人員必須要有較強的計算機維修能力，能夠在短時間內(nèi)排除故障。因此，計算機實驗室管理在不同程度上存在一定的'技術(shù)難度，必須努力提高計算機實驗室管理人員素養(yǎng)，通過自學、進修等方式掌握新技術(shù)，用科學的方法進行管理。
2、計算機設備損壞的問題。
計算機設備損壞分二部分，第一是自然損壞。計算機實驗室的使用一般是每天從早到晚，使用較為頻繁，加上上機人員較多，造成計算機實驗室空氣質(zhì)量較差。空氣中的灰塵在計算機內(nèi)部不斷的積累，導致電路板老化和損壞。由于計算機實驗室一般要使用空調(diào)，空氣、環(huán)境比較干燥，極易引起靜電的產(chǎn)生，容易導致計算機軟硬件出現(xiàn)各種各樣的故障。
第二是人為損壞。實驗室計算機安全管理相對來說還是比較到位的,但也難免出現(xiàn)人為損壞。具體情況主要是：有些學生上機時暴力操作，導致鍵盤鼠標損壞；安裝來歷不明的軟件,導致機房病毒泛濫；私自將個人硬盤、u盤、mp3、光盤等帶入機房，在硬盤或服務器上放置大量的個人文件，導致系統(tǒng)運行速度降低，修改cmos參數(shù)或注冊表,極其容易發(fā)生文件被破壞而導致系統(tǒng)崩潰;改動windows的設置,如修改ip地址和計算機名,導致實驗室的局域網(wǎng)發(fā)生故障；在實驗室內(nèi)吃早餐喝飲料污染機房環(huán)境或?qū)е掠嬎銠C短路；私自移動機器，插拔鼠標鍵盤或網(wǎng)線導致計算機硬件損壞。
二、制定計算機實驗室管理制度。
制定安全系統(tǒng)的機房管理制度，嚴格落實做好實驗室管理是實驗室工作的重中之重。計算機實驗室在管理中涉及的因素很多,包括人員、設備、財務、安全等,因此,應根據(jù)實際情況制定相應的管理制度,如《計算機實驗室安全管理制度》、《計算機實驗室設備管理制度》、《計算機實驗室衛(wèi)生管理制度》、《學生實驗操作守則》等,通過這些規(guī)章制度,實現(xiàn)對學生、教師及管理人員的行為規(guī)范,使他們有章可循、有法可依,各規(guī)章制度應上墻且置于明顯之處,并認真進行學習。隨著實驗室各項工作的開展,以下常規(guī)工作必須堅持：
一、上機前，應預先了解上機時相關(guān)的操作和理論知識，明確本次上機的操作目的和要求。
二、上機時，須老師作相關(guān)登記后，方可帶學生進入計算機實驗室。
三、學生要嚴格按照計算機操作規(guī)程使用計算機，發(fā)生因違反操作規(guī)程造成的設備損壞，使用者要承擔相應的賠償責任。
四、不得隨意更改計算機系統(tǒng)的軟、硬件配置；不得移動、更改、刪除計算機系統(tǒng)的文件以及他人的文件；不得隨意對計算機軟件、硬件進行加密和解密操作。機器發(fā)生故障要及時通知實驗室值班管理人員，不得擅自處理。
五、不得使用未經(jīng)實驗室值班管理人員許可的軟盤、光盤等可移動信息載體，嚴防計算機病毒的傳播和破壞。
六、學生不得在實驗室內(nèi)吃零食和丟棄雜物紙屑，保持實驗室衛(wèi)生整潔。
七、實驗室內(nèi)不得大聲喧嘩，不要隨意串換機位，保持良好的公共秩序和學習環(huán)境。
八、不能亂動與自己無關(guān)的設備，不得將實驗室內(nèi)的公物攜帶出去。
九、機房內(nèi)必須注意防火防電，課后必須斷電，關(guān)好門窗。
三、提高計算機軟硬件管理與維護。
1、硬件方面。
制定周密的硬件檢查與維修計劃,每天都要對實驗設備進行檢查,在日常維護中應定期打開機箱檢查接線、插口等有無松動。內(nèi)存條、顯示卡等可用橡皮擦擦凈，可以解決接觸不良等一些常見故障；監(jiān)督上機人員正常關(guān)機，關(guān)閉顯示器，這樣可以避免打開總電源時，瞬間產(chǎn)生的電流對計算機電子元器件的沖擊；拆裝硬盤時要盡量避免振動，以防損壞硬盤，造成不必要的損失；禁止帶電拆卸設備，維修時要先釋放人體靜電，可以用手觸摸大的金屬外殼，也可先用水洗手待擦干手后再行操作，以免產(chǎn)生靜電燒壞主板和設備接口，如發(fā)現(xiàn)問題，應及時查清故障原因，馬上解決,并做好相應的維修記錄,確保實驗設備正常運轉(zhuǎn),保證正常教學秩序。
計算機防盜應給予高度重視,高校實驗室硬件設備丟失情況時有發(fā)生,應提高警惕,加強防盜安全管理,最好在實驗室安裝電子監(jiān)控設備。對于計算機主機設備進行加鎖管理,將鼠標線、鍵盤線顯示器線等連接線路一并鎖住。學生在上機實驗時不允許擅自動用設備,并要求學生對號入座,同時做好上課記錄登記,完善工作日志,為將來.信息查詢提供參考依據(jù)。
2、軟件方面。
（1）系統(tǒng)維護。
計算機更新?lián)Q代速度超快,配置越來越高,硬盤保護卡必須配備，硬盤保護卡又稱硬盤還原卡、硬盤防護卡，是用于計算機操作系統(tǒng)保護的一種pci擴展卡。每一次開機時，硬盤保護卡總是讓硬盤的部分或者全部分區(qū)能恢復先前的內(nèi)容。換句話說，任何對硬盤保護分區(qū)的修改都無效，這樣就起到了保護硬盤數(shù)據(jù)的作用。硬盤保護卡支持多盤保護；具有網(wǎng)絡對拷功能，開機自動連線來完成網(wǎng)絡對拷及ip自動修改和計算機名自動修改功能。我們只需做好一臺電腦的系統(tǒng)，做為母機，然后通過網(wǎng)絡對拷的方式就可以輕松的將機房內(nèi)所有的機器系統(tǒng)都完成。硬盤保護卡在學校的計算機實驗室管理中占有很重要的位,基本上達到了“一卡無憂”的目標,極大的減少了機房的維護所需要的人力物力,杜絕了學生在機房使用自帶的u盤或者登陸有病毒的網(wǎng)頁等情況造成維修維護機器中毒,或誤操作等出現(xiàn)的問題。
（2）作業(yè)的管理。
對于高校計算機實驗室，經(jīng)常需要大量的文件傳輸，由于windowsxp提供的共享目錄不好控制權(quán)限，因此在實驗室必須架設一臺文件服務器，一般采用ftp的方式對文件進行傳輸。
serv－u是一種被廣泛運用的ftp服務器端軟件，安裝方便，設置簡單，硬件設備無需特殊配置，從實驗室中任意指定一臺機器，在原有的windowsxp系統(tǒng)上安裝即可。并直接把對ftp的訪問設置成快捷方式放到桌面,即快捷,又提供了人性化功能。用戶在網(wǎng)絡上的任何一臺pc，利用快捷方式通過ftp協(xié)議與服務器連接，進行文件或目錄的復制、移動、創(chuàng)建和刪除等操作達到資源共享。并且可以在一臺機器上設定多個ftp域、限定登錄用戶的權(quán)限、登錄主目錄及空間大小等，功能非常完備。比如設置一個ftp服務器,將教師和學生的文件分類存儲，并設置適當?shù)臋?quán)限。滿足師生的上傳和下載。限制學生用戶的權(quán)限，學生用戶對于教師的目錄，只可下載，不能修改、上傳；對于學生目錄只可上傳，不可下載，這樣可實現(xiàn)下載教師資料、提交作業(yè)又防止作業(yè)抄襲。對教師用戶設置有相對多權(quán)限，利用ftp服務器可分發(fā)教學資料，收集作業(yè)。
（3）多媒體教學軟件的使用。
多媒體教學軟件的使用，能提供如屏幕廣播、遠程遙控、屏幕日志、分發(fā)文件、聲音廣播、雙向?qū)χv、多人會話、網(wǎng)上聊天、屏幕回放、黑屏肅靜、鎖定電腦、點名簽到、發(fā)布消息、發(fā)布文件等功能,使教學更直觀，生動。教師可以利用屏幕廣播功能,實時傳送教師或某個學生的電腦畫面到某組或全體學生的電腦屏幕上,教師可以用這個功能進行多媒體課件的教學,還可以讓某個學生進行示范。
（4）網(wǎng)絡控制與病毒防護。
現(xiàn)在大部分實驗室都具備訪問internet的功能，試驗室管理教師應該根據(jù)課堂內(nèi)容的需要，通過路由器的設置來實現(xiàn)對外網(wǎng)訪問的控制。也可以通過教師機代理上網(wǎng)，由上課教師按照課程需要允許學生上網(wǎng)或指定學生上哪些網(wǎng)站。
做好計算機病毒的預防工作，對計算機危害最大的是計算機病毒。為了對計算病毒做有效防范，應建立有效的計算機病毒防護體系，建立多個防護層如：訪問控制層、病毒檢測層、病毒層等，有效遏制病毒對計算機的侵害。
四、結(jié)論。
總之，計算機實驗室的管理和維護是一門復雜的科學。做為高等院校的計算機實驗室，應以現(xiàn)代科學管理的思想為指導，結(jié)合自身的特點，借鑒與學習其他高校在實驗室管理工作的成功經(jīng)驗,取長補短,使高校網(wǎng)絡計算機實驗室管理更加科學化、規(guī)范化、制度化,使實驗室的管理工作邁向一個新的臺階,更好地為廣大師生、為教育教學服務。
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中學教育管理模式的探討論文篇十四
[提要]本文對商業(yè)銀行經(jīng)營所面臨的挑戰(zhàn)進行分析，并針對各種挑戰(zhàn)總結(jié)了有關(guān)的解決辦法。
中圖分類號：f83文獻標識碼：a。
收錄日期：9月12日
金融是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心，商業(yè)銀行則是現(xiàn)代金融體系中歷史最悠久、服務活動范圍最為廣泛、對社會經(jīng)濟活動生活影響最大的金融機構(gòu)。然而，如今商業(yè)銀行正在經(jīng)歷著一場深刻的改革，從業(yè)務范圍到經(jīng)營策略都有了許多新的變化。
一、銀行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。
1、來自其他金融機構(gòu)的挑戰(zhàn)。20世紀八十年代以前，銀行業(yè)務既簡單又安全，許多國家金融當局規(guī)定實行嚴格的分業(yè)經(jīng)營，銀行只能從事傳統(tǒng)的存款和流動資金貸款業(yè)務，將銀行置于金融市場風險之外。而目前商業(yè)銀行無論國內(nèi)金融業(yè)務還是國際金融業(yè)務都會遇到同業(yè)的全方位競爭。如證券商、基金、保險公司、信用社等非銀行金融機構(gòu)不僅可以提供與銀行類似的服務，而且還不受有關(guān)銀行法規(guī)的限制。由于這些非銀行金融機構(gòu)的大量進入，金融服務業(yè)務競爭激烈，許多銀行的利潤近乎為零，不得不依靠提供大量的服務和嚴格控制營運費用而艱難地生存。
2、來自金融監(jiān)管的挑戰(zhàn)。20世紀八十年代以來的世界經(jīng)濟變遷，金融環(huán)境發(fā)生了巨大變化。許多國家或地區(qū)被迫放松金融監(jiān)管，有的放松了對銀行業(yè)務范圍的限制，有的則放松對銀行機構(gòu)設立的限制，結(jié)果導致銀行業(yè)務與其他金融業(yè)務交叉，大量新的銀行和其他金融機構(gòu)進入市場，而商業(yè)銀行卻因長期受到政府保護而導致同其他金融機構(gòu)相競爭的意識較差，從而在競爭中居于不利地位。
3、來自經(jīng)營管理的挑戰(zhàn)。由于銀行電子化、專業(yè)化、金融創(chuàng)新以及客戶要求和競爭風險的增加，意味著對高素質(zhì)人力資源的挑戰(zhàn)。許多銀行原有職工的素質(zhì)并不能滿足銀行業(yè)務及經(jīng)營手段變化的需要，銀行不得不搞好各種類型的教育培訓，通過提高職工業(yè)務素質(zhì)的整體水平，來應付銀行業(yè)變遷對員工知識結(jié)構(gòu)的挑戰(zhàn)。同時，銀行業(yè)務存在著各種各樣的'風險，銀行必須正確判斷和評估風險，進行全面的靜態(tài)、動態(tài)以及國別風險分析，把經(jīng)營風險控制在最小的或可以承受的范圍內(nèi)。
4、來自高科技和客戶的挑戰(zhàn)。銀行業(yè)是最早大規(guī)模使用電子計算機的行業(yè)之一。商業(yè)銀行經(jīng)營電子化將會使經(jīng)營效率大大提高，同時也將使商業(yè)銀行在形式上發(fā)生全新的變化。但相當多的銀行顧客依舊喜歡人格化服務，更愿意直接向銀行服務人員咨詢各種金融業(yè)務，而且網(wǎng)上金融使企業(yè)和個人足不出戶就能選擇銀行，這樣客戶較易流失。
客戶是商業(yè)銀行的服務對象，也是銀行的利潤源泉。這就要求金融業(yè)由勞動密集型向高度資本密集型轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變加大了銀行的固定資本支出，致使許多規(guī)模較小的銀行難以生存。
二、解決對策。
1、拓寬商業(yè)銀行業(yè)務范圍。我國商業(yè)銀行業(yè)務范圍應迅速拓寬，突破傳統(tǒng)的存貸款及結(jié)算業(yè)務。例如：貸款方面，票據(jù)貼現(xiàn)、抵押貸款、個人消費信貸、貸款證券化正在開展；我國商業(yè)銀行開始重視表外業(yè)務，并將作為銀行新的利潤增長點，努力保持如擔保、承兌業(yè)務等，同時還要多學習國外銀行的先進經(jīng)驗。
2、加強商業(yè)銀行風險管理。商業(yè)銀行要建立一些新的風險管理制度，開辟更多前所未有的創(chuàng)新業(yè)務。金融創(chuàng)新活動使銀行擺脫了一些經(jīng)營困難，但創(chuàng)新本身又給商業(yè)銀行帶來了新的問題，使商業(yè)銀行經(jīng)營面臨著更為復雜的風險。因此，制定一個富有遠見卓識、適應潮流又符合實際的發(fā)展戰(zhàn)略，是當今銀行決策的首要任務。對大多數(shù)銀行而言，應該充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在客戶、業(yè)務、區(qū)域、市場等方面有所側(cè)重，重視電子化建設和發(fā)展，匯集盡可能多的信息，只有這樣才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
3、大力加快金融電子化水平?，F(xiàn)在適用于銀行業(yè)的自動化設備也有較大的發(fā)展，atm機、pos機在各地出現(xiàn)。為了迎接網(wǎng)絡化的挑戰(zhàn)，銀行開始將傳統(tǒng)的業(yè)務搬上網(wǎng)絡，網(wǎng)上銀行、自助銀行也發(fā)展很快。網(wǎng)上交易的發(fā)展，使銀行與客戶的交易速度更快、更準確，拓寬了銀行的客戶來源。但是，網(wǎng)上交易所帶來的巨大挑戰(zhàn)和競爭對銀行的經(jīng)營管理能力提出了更高的要求，銀行必須根據(jù)網(wǎng)上競爭對手的經(jīng)營狀況不斷調(diào)整自己的策略。
4、深化商業(yè)銀行體制改革，加快法制化建設步伐。我國加入世界貿(mào)易組織之后，必須要承擔相應的市場開放義務，不可能長期依靠對外資銀行的限制來保護自己的銀行業(yè)。因此，我國商業(yè)銀行必須抓緊時間迎接挑戰(zhàn)，實施一系列揚長避短、強化管理及深化改革的措施。商業(yè)銀行的健康快速發(fā)展離不開健全的金融法律環(huán)境，因此要加強法制化建設，并嚴格依法監(jiān)管，嚴肅查處商業(yè)銀行的違法違規(guī)經(jīng)營行為。
三、結(jié)束語。
中學教育管理模式的探討論文篇十五
在探討商業(yè)銀行開展混業(yè)經(jīng)營的現(xiàn)狀和主要制約因素的基礎(chǔ)上，提出了金融控股公司的發(fā)展模式及推進混業(yè)經(jīng)營的若干對策。
分業(yè)經(jīng)營與混業(yè)經(jīng)營是對金融機構(gòu)經(jīng)營業(yè)務的兩種不同制度安排。
20世紀90年代以來，隨著科技進步、經(jīng)濟全球化和金融一體化進程的加快，以混業(yè)經(jīng)營為特征的綜合金融漸成主流。
我國商業(yè)銀行要不斷提升競爭力，就必須進行制度創(chuàng)新，開創(chuàng)金融業(yè)混業(yè)經(jīng)營的新時代。
第一，混業(yè)經(jīng)營是商業(yè)銀行出于經(jīng)濟理性的必然選擇。
中學教育管理模式的探討論文篇十六
摘要本文通過對我國煤礦安全形勢的現(xiàn)狀分析，了解到煤礦生產(chǎn)的安全問題及其原因，認識到煤礦安全文化建設的重要性。并提出一些推進煤礦安全文化建設的建議，以提高煤礦產(chǎn)業(yè)的安全文化建設，減少安全事故的出現(xiàn)。
關(guān)鍵詞煤礦企業(yè)；安全形勢；文化建設；策略探討。
1我國煤礦安全形勢現(xiàn)狀。
近年來，盡管國家加大了對煤礦安全生產(chǎn)的監(jiān)管力度，煤炭企業(yè)加大了安全投入、加強了安全管理，但事故還經(jīng)常發(fā)生，損失嚴重。其原因有兩方面：（1）采礦的地形復雜，不利于開采工作開展，我國煤礦的開采技術(shù)與發(fā)達國家有很大差距有待提升，我國存在的許多小煤窯其開采技術(shù)和管理水平都低于國內(nèi)平均水平；（2）因為礦區(qū)的環(huán)境艱苦，工作危險性大，許多高校畢業(yè)生不愿意到礦區(qū)工作，這就導致了礦工的整體文化水平偏低，專業(yè)技術(shù)水平達不到標準要求，不利于開采工作高效進行。
煤礦安全文化就是煤礦安全的價值觀、信念、理想、最高目標、傳統(tǒng)、風氣、行為準則的復合體。它包括：煤礦安全設施裝備所體現(xiàn)的煤礦安全物質(zhì)，各種規(guī)章制度及條例所體現(xiàn)的煤礦安全制度、文化以及最高層次、最具有活力的核心的煤礦安全精神文化。煤礦安全文化建設是為了營造安全的開采工作環(huán)境，穩(wěn)定人心，提高工作的效率。減少安全事故的發(fā)生，其關(guān)鍵因素是煤礦安全意識要提高，煤礦安全設備要完善，主觀和客觀因素都能改善。
3制定措施，推進煤礦安全文化建設。
3.1結(jié)合行業(yè)特點，培育特色安全文化（1）建立煤礦安全文化形態(tài)體系。觀念、行為等都屬于形態(tài)，安全觀念文化需要與安全物態(tài)文化和安全管理文化相結(jié)合，也就是精神方面、物質(zhì)方面和制度方面共同作用，形成安全文化形態(tài)體系；（2）建立煤礦安全文化的對象體系。煤礦安全與企業(yè)的各級領(lǐng)導、企業(yè)全體員工、企業(yè)法人代表等都有密切聯(lián)系。對于不同的聯(lián)系者，要根據(jù)其自身不同的文化程度進行改革；（3）建立煤礦安全文化的領(lǐng)域體系。企業(yè)安全文化包括企業(yè)內(nèi)部文化和外部文化，兩者都要保證完善才能建立好的煤礦安全文化體系。3.2一手抓本質(zhì)，一手抓載體是煤礦安全文化建設的基本方法企業(yè)的文化本質(zhì)是企業(yè)未來發(fā)展目標、企業(yè)的品質(zhì)、企業(yè)建設，企業(yè)的文化載體是企業(yè)的環(huán)境、外在形象。企業(yè)目標的實現(xiàn)，離不開企業(yè)安全文化的載體，同時，沒有企業(yè)安全文化本質(zhì)，載體也不能發(fā)揮作用。本質(zhì)和載體必須共同作用，相互結(jié)合，才能為煤礦安全文化建設打下基礎(chǔ)，推動安全文化建設的發(fā)展。3.3搞好“三基”工程是煤礦安全文化建設的重點煤礦安全文化建設的重點應放在“三基”工程上，嚴抓基層，完善安全文化體系，整頓企業(yè)的安全文化作風?？梢越M成學習組，組中的成員取長補短，互相激勵進步，在工作的同時學習，完善技能提升自己。通過提升員工的文化素質(zhì)，保證生產(chǎn)的安全，也能避免安全事故的發(fā)生。同時，這種有特色的管理方法能調(diào)動員工的工作積極性。
4提高職工對煤礦安全文化建設的認識。
4.1加強職工安全理念教育職工的安全認識是企業(yè)發(fā)展的思想基礎(chǔ)。通過加強職工安全理念教育，對職工的思想正確的引導，以培養(yǎng)職工的安全意識。制定一個企業(yè)安全文化的培養(yǎng)方案，鼓勵職工工作之余學習煤礦安全知識，并通過安全知識宣傳、定期員工培訓，幫助職工樹立正確的安全理念。4.2加強宣傳引導宣傳引導對幫助企業(yè)安全文化建設有顯著的效用。煤礦可以設立報刊，將想要傳達的安全知識和安全注意事項刊登在報刊上，或者建立安全宣傳網(wǎng)站，發(fā)布安全知識教育視頻、圖片、漫畫等直觀的傳播安全信息的資源。實施一些創(chuàng)新的措施，領(lǐng)導鼓勵、獎勵制度、溫情寄語等，能吸引職工學習安全知識的興趣，形成一個安全知識教育和安全知識宣傳相結(jié)合的教育體系。4.3加強案例反思教育煤礦每個安全事故背后都有其發(fā)生的原因以及需要改進學習的地方，企業(yè)應該對每次出現(xiàn)的事故進行透徹地分析，發(fā)現(xiàn)煤礦產(chǎn)業(yè)存在的安全隱患，找到解決措施努力改善。組織開展事故案例分析會、安全隱患交流會、完善安全文化方案征集會，要求所有職工和領(lǐng)導者參加，不限職位級別，集思廣益，共同學習反思。只有通過不斷的反思、改善，才能形成好的企業(yè)安全文化。
5強化安全教育，提高職工安全素質(zhì)。
5.1加強教育培訓，提高安全技能應加強企業(yè)安全培訓，增加職工的.安全意識，提高其安全技能。通過對本企業(yè)員工的安全素質(zhì)了解，根據(jù)不同的工種不同的安全素質(zhì)水平，找到需要進一步學習的地方，有針對性地分類培訓，定期對培訓結(jié)果進行檢驗，將員工的培訓成果與工作績效結(jié)合起來評估，能調(diào)動職工學習的積極性，將培訓的效果發(fā)揮到最大。5.2強化職工安全行為培養(yǎng)員工要養(yǎng)成良好的安全行為，工作中時時刻刻遵守安全規(guī)定。要制定員工安全行為養(yǎng)成的計劃方案，培養(yǎng)員工在自身安全、安全隱患排查、安全設施使用、防災避災、迅速解決安全問題等方面都能形成好的安全行為習慣。當安全行為成為習慣時，就能大大減少安全事故的發(fā)生。5.3建立安全先進典型選樹制度充分發(fā)揮優(yōu)秀帶頭人對職工的引導作用，一個優(yōu)秀的典范能夠成為其他員工工作的目標，作為生產(chǎn)工作的指向標能起到很好的帶頭作用。培養(yǎng)在企業(yè)生產(chǎn)安全管理、安全技術(shù)突出的先進職員，增加對先進職員的獎勵。企業(yè)可以階段性地評選優(yōu)秀干部、優(yōu)秀職員，既是對工作優(yōu)秀者的鼓勵，也是為其他職員樹立榜樣。
6努力改善工作環(huán)境，強化現(xiàn)場管理。
（1）建立安全責任制度，明確規(guī)定生產(chǎn)過程每個環(huán)節(jié)的安全注意事項，規(guī)范職員的行為，禁止影響安全的行為出現(xiàn)；（2）落實安全制度，將書面規(guī)定付諸于行動，從領(lǐng)導到基層員工不論職級，都要嚴格遵守。嚴查不安全的行為，加強監(jiān)督檢查管理力度，提高煤礦的安全文化素質(zhì)；（3）加大安全投入、更新設備，煤礦的安全生產(chǎn)離不開先進的設備，不斷地引進新技術(shù)、新工藝。
7充分發(fā)揮黨團組織在煤礦安全文化建設中的作用。
開展黨員事故調(diào)查，對黨員所在崗位監(jiān)管的安全事項進行調(diào)查，結(jié)合黨員所在崗位安全事故的發(fā)生情況對黨員評估，這樣能促使黨員監(jiān)管檢查所在崗位的安全問題。開展青年文明實踐活動，通過實踐活動規(guī)范青年的行為，提高青年的安全意識，從基礎(chǔ)抓起，避免安全問題的發(fā)生。對家屬進行安全知識普及教育，進行全面的安全工作的開展。建立群眾安全監(jiān)督制度，發(fā)揮群眾的力量，人人互相監(jiān)督，人人遵守安全制度，能有效減少安全事故的發(fā)生。
8結(jié)語。
要做好煤礦安全文化建設，應提高職工對煤礦安全文化建設的認識，改善工作環(huán)境強化現(xiàn)場管理，強化安全教育提高職工安全素質(zhì)，發(fā)揮黨、政、工、青、婦組織在煤礦安全文化建設的作用，使煤礦安全文化體系建設不斷完善。
中學教育管理模式的探討論文篇十七
摘要:在金融全球化的今天,銀行業(yè)的混業(yè)經(jīng)營是大勢所趨。
通過分析我國商業(yè)銀行的現(xiàn)狀,可以發(fā)現(xiàn)對商業(yè)銀行實行混業(yè)經(jīng)營不但可以增強其競爭力,還可以增進商業(yè)銀行系統(tǒng)的經(jīng)濟效率。
但在實行混業(yè)經(jīng)營的同時也必須改進原有的監(jiān)管模式以適應對大銀行監(jiān)管的需要,并且也要預防壟斷對經(jīng)濟運行的損害。
中學教育管理模式的探討論文篇十八
外資銀行的競爭對中國的銀行造成很大的壓力，我國新興股份制商業(yè)銀行的發(fā)展促使中國銀行逐漸適應競爭日益激烈的市場，但是我國商業(yè)銀行的經(jīng)營存在很大的缺陷，我國商業(yè)銀行的經(jīng)營管理模式仍比較落后，無法根據(jù)市場環(huán)境和需求的變化作出相應的調(diào)整。這對我國商業(yè)銀行的生存和長遠發(fā)展造成了重大沖擊。
我國商業(yè)銀行之間發(fā)展差距較大，銀行的地區(qū)壟斷比較明顯，市場競爭較小，我國的各種規(guī)模的商業(yè)銀行都比較弱小，這種不平衡的銀行體系結(jié)構(gòu)對提高商業(yè)銀行的競爭力和綜合實力是不利的。我國的商業(yè)銀行與國外的商業(yè)銀行相比，不論是從規(guī)模上還是資金的'儲備上都處于劣勢地位。市場經(jīng)濟的發(fā)展推動了股份制商業(yè)銀行的發(fā)展，改變了壟斷的狀況。但是其在銀行業(yè)中占有的份額比例依舊很高。只有國有制的商業(yè)銀行和股份制的銀行向新經(jīng)營模式改變。
我國商業(yè)銀行的定位缺乏長遠的發(fā)展戰(zhàn)略，我國商業(yè)銀行的經(jīng)營制度主要采用分業(yè)經(jīng)營，銀行與證券機構(gòu)、保險機構(gòu)之間的利益存在沖突和競爭。同時我國的商業(yè)銀行與同行之間缺乏合作氛圍，合作深度受限，金融創(chuàng)新的產(chǎn)品很少。公司內(nèi)部的協(xié)調(diào)需要溝通，金融控股的集團發(fā)展很快，但是整合力度不高使得集團的管理比較松散。我國商業(yè)銀行目前的收入來源主要是通過借貸獲得利息收入，但是在投資業(yè)務上會增加比重，銀行的經(jīng)營結(jié)構(gòu)比較傳統(tǒng)。集團內(nèi)部合作松散，資源配置不合理也是商業(yè)銀行的經(jīng)營管理模式中存在的重要問題。1933年的經(jīng)濟危機讓世界經(jīng)濟變得蕭條，金融行業(yè)的不規(guī)范經(jīng)營讓銀行面對的金融風險加大，我國商業(yè)銀行當前的風險控制系統(tǒng)比較滯后，不利于發(fā)展混業(yè)經(jīng)營管理模式。商業(yè)銀行應對風險的能力降低。我國的特殊國情要求商業(yè)銀行在金融市場中學會提高抗風險能力。我國商業(yè)銀行缺乏健全的法律依據(jù)，法律漏洞比較大，雖然商業(yè)銀行內(nèi)部制定了相應的法規(guī)和制度，但是在銀行混業(yè)經(jīng)營模式的組建和選擇、公司管理、業(yè)務實施和交易、風險防范以及監(jiān)管方面缺乏專門的法律規(guī)范。這就造成我國的商業(yè)銀行在經(jīng)營的過程中面臨更大的風險挑戰(zhàn)。監(jiān)督機制不健全也容易導致市場競爭不健康，市場秩序混亂，從而增大了經(jīng)營風險。我國商業(yè)銀行內(nèi)部的競爭力薄弱，績效考核機制不科學，過分強調(diào)通過客戶關(guān)系的管理、資金管理、全面服務方面降低經(jīng)營成本，提高資金使用效率。這種急功近利的做法忽視了銀行潛在的資源價值和綜合性的服務技能。當前金融方面的監(jiān)督成效較低，對經(jīng)營管理模式的交叉業(yè)務監(jiān)督不到位。監(jiān)管部門之間的責任界限不明晰，監(jiān)管資源浪費從而導致商業(yè)銀行的金融風險，混業(yè)經(jīng)營管理等不穩(wěn)定因素的產(chǎn)生。
改革金融體制是推動商業(yè)銀行經(jīng)營管理模式科學化和現(xiàn)代化的必然要求，商業(yè)銀行應該將各分支機構(gòu)的管理進行改革，提高內(nèi)部的核心競爭力。提升機構(gòu)的應對金融風險能力并制定一個合理的考核制度，做到以人為本，加強人力資源改革，優(yōu)化組織內(nèi)部的機構(gòu)，不斷引進人才。給員工提供更多的培訓機會，提高員工的專業(yè)素質(zhì)并形成有效的激烈機制。加強和同行以及國內(nèi)外合作伙伴的溝通和聯(lián)系，及時了解金融內(nèi)外部信息，對金融風險有前瞻性的意識。對金融產(chǎn)品和經(jīng)營管理模式以及組織內(nèi)部的設置進行創(chuàng)新，不斷提高商業(yè)銀行自身的綜合競爭力。商業(yè)銀行可以引進工業(yè)資本，增加融資渠道，從而把握好經(jīng)營的重心，提升企業(yè)的管理能力。這種方式可以讓銀行獲得金融支持還能提高資金的使用效率，從而提高金融業(yè)的抗風險能力。充分應用計算機等科學技術(shù)加強對銀行的內(nèi)部控制，實現(xiàn)信息共享的速度更快捷，降低經(jīng)營成本，使得管理更加現(xiàn)代化。科學的經(jīng)營管理模式離不開健全的法律以及監(jiān)督機制，從企業(yè)內(nèi)部而言，高層領(lǐng)導的職能必須明確規(guī)定，而外部的監(jiān)督部門也同樣需要明晰責任界限。
四、結(jié)語。
我國商業(yè)銀行正處于關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點，只有跟隨時代的腳步，不斷改革經(jīng)營管理模式，吸取他人的成功管理經(jīng)驗，才能適應金融市場變化，唯有推動金融創(chuàng)新，才能加快經(jīng)濟健康發(fā)展的進程。
中學教育管理模式的探討論文篇十九
(1)要堅持安全第一原則。這個毋庸置疑,建立安全管理模式理應以安全為核心。安全和質(zhì)量是工程建設企業(yè)孜孜以求的兩個方面,但是安全永遠排在第一位。忽視了安全的質(zhì)量我們不能要,即使要也承受不起。只有安全保證了,談質(zhì)量才有意義。因此,我們要在安全管理中堅持安全第一的原則。另一方面,要處理好安全管理和保證工期的關(guān)系。做好安全管理才能從根本上保證工程施工的.進度,施工人員也可以全身心的投入工作,因此在二者的關(guān)系中要堅持安全管理優(yōu)先的原則。
(2)安全資金落到實處的原則。要做好安全管理,必須要完善相關(guān)的安全設施。施工單位要將安全管理的費用落到實處,積極修建和完善安全設施,為施工人員提供一個相對安全的施工環(huán)境。因此,在電力工程建設中,要將有關(guān)安全的資金用到實處,努力提高電力工程的安全管理水平。
3.2建立符合電力工程實際需要的新型安全管理模式。
顧名思義,要建立安全管理模式自然是要以安全工作為核心。那么如何有效的解決好“安全”問題?這就需要建立新型的安全管理模式,現(xiàn)論述如下:。
(1)要對日常的電力管理工作進行嚴格要求。日常的電力管理工作具有重復性強的特點,久而久之就使許多電力工作人員犯上了經(jīng)驗主義的錯誤。而電力運行具有較大的隨意性,僅僅憑個人經(jīng)驗必然會為自己的行為付出代價。很多電力事故都是由于使用人員的安全意識淡薄和麻痹大意有關(guān);有的電力工作人員在實際操作中比較隨意,違背了安全操作以及安全管理的相關(guān)規(guī)定,從而給企業(yè)和個人造成了難以挽回的損失。
(2)建立動態(tài)的安全管理模式。在電力工程的建設中,施工人員的認識水平往往具有一定的局限性,有時候做好了一方面的工作而忽視了另一方面;有的時候沒有認識到施工環(huán)境以及施工條件發(fā)生變化而仍舊采用原有的安全管理模式。這樣就會產(chǎn)生很多安全隱患,時間長了自然就會發(fā)生相應的安全事故。因此,在安全管理工作中,要對整個系統(tǒng)的環(huán)境、設備以及人員進行綜合考慮,形成一個有機的動態(tài)的整體,在不同的時期或不同的情況下采取不同的安全管理模式。
(3)提高工程管理人員的安全意識并對其實行有效的監(jiān)督。由于風險的存在具有必然性,因此我們需要對可能發(fā)生安全風險的原因進行合理的預測,并積極探索相應對策,這個時候就需要發(fā)揮整個團隊的作用。在這個團隊當中,工程的管理人員和監(jiān)督人員起著非常重要的作用。因此,需要加強工程管理人員的安全教育,提高他們的安全意識。同時,還要對工程管理人員加強監(jiān)督,才能保證新型的安全管理模式得以順利實施。
(4)控制好各種不安全因素。不安全因素主要來源于兩個方面:其一,人的不安全行為;其二,物的不安全狀態(tài)。要做好相應的控制工作,需要工程施工人員在操作和使用設備時嚴格遵守既定的規(guī)章制度,發(fā)現(xiàn)問題和危險情況之后要及時加以處理,同時一定要服從管理人員的指揮;要定期對電力設備進行檢測和檢修,做好維修和養(yǎng)護工作,有效的延長其使用壽命。
(5)做好安全預警和應急管理工作。在電力工程施工之前,要首先做好風險評估。評估的主要內(nèi)容是施工單位的安全生產(chǎn)條件以及安全管理水平。從收集信息以及以后的各個環(huán)節(jié)都要開展相應的預警工作,并建立完善的預警以及應急機制。風險評估結(jié)果出來之后,要根據(jù)具體情況進行有針對性的整改,有效的降低施工風險。電力部門還要做好應急管理工作,設立并完善相應的應急預案,并進行必要的演練,一旦發(fā)生安全事故就可以迅速有效的實施預案,將損失降到最低程度。在安全事故中,有些是由不可抗力的因素引起的,這個無法避免。但是絕大多數(shù)的安全事故都是可以避免的,其中有人為的因素,也有各種復雜的因素。只要企業(yè)在安全管理模式上積極探索,建立健全相應的安全管理制度,是完全可以實現(xiàn)企業(yè)安全管理的目標的。
4總結(jié)。
隨著社會用電需求的不斷增長,電力工程也日趨復雜,給安全管理提出更高的要求。實踐證明,在電力工程管理過程中建立新型的安全管理模式不但必要,而且可以有效的提高施工人員的安全意識,對于保證工程質(zhì)量和進度,對于增強電力企業(yè)的競爭力以及實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展都具有重要的意義。綜上所述,在電力工程的施工建設中,要高度重視安全管理工作,針對安全管理中出現(xiàn)的一些問題要采取有效的措施加以解決,運用新的科學管理模式,切實提升電力工程的安全管理水平。