演講稿是一種口頭表達(dá)的方式，通過演講稿可以向聽眾傳達(dá)信息、闡述觀點(diǎn)、表達(dá)情感等。演講稿通常需要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，能夠吸引聽眾的注意力和保持其興趣。一個(gè)好的演講稿應(yīng)該有個(gè)人獨(dú)特的風(fēng)格，以及清晰、簡潔、生動(dòng)的語言。在準(zhǔn)備演講稿之前，我們需要明確演講的主題和目的，對(duì)于要表達(dá)的內(nèi)容要有充分的了解和準(zhǔn)備。另外，演講稿的語言應(yīng)該具有說服力，要用詞準(zhǔn)確、有力，同時(shí)要注意控制語速和聲音的抑揚(yáng)頓挫，以及注重肢體語言和眼神交流等方面。想要寫一篇較為完美的演講稿，首先需要確定演講的目的和主題。明確演講的目標(biāo)，可以幫助我們有針對(duì)性地準(zhǔn)備材料和提綱，確保邏輯清晰、主題鮮明。其次，演講稿應(yīng)該具備引人入勝的開頭，通過一個(gè)引人注目的問題、一個(gè)有趣的故事或者一個(gè)震撼人心的數(shù)據(jù)來吸引聽眾的注意力。接下來，合理組織演講內(nèi)容，確保每一段都有明確的主題和過渡，讓聽眾能夠跟隨你的思路。最后，演講稿的結(jié)尾應(yīng)該有一個(gè)鼓舞人心的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)主題，并給聽眾留下深刻的印象。讀者可以通過閱讀這些演講稿范文，提高自己的寫作和演講能力。
校長養(yǎng)成教育演講稿篇一
各位同學(xué)：
大家好！
今天我們來學(xué)習(xí)中學(xué)生社會(huì)公德與養(yǎng)成教育方面的知識(shí)。提起中學(xué)生社會(huì)公德和養(yǎng)成教育這個(gè)概念，有好多同學(xué)還不清楚，下面我就首先對(duì)這個(gè)概念給同學(xué)們解釋一下。
所謂社會(huì)公德就是指人們在履行社會(huì)義務(wù)或涉及社會(huì)公眾利益的活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則。與“私德”相對(duì)。公德指與組織、集體、民族、社會(huì)有關(guān)的道德，私德指個(gè)人品德、作風(fēng)、習(xí)慣以及個(gè)人私生活中的道德。社會(huì)公德是人類在社會(huì)生活中根據(jù)共同生活的需要而形成的，如遵守公共秩序、講文明、講禮貌、誠實(shí)守信、救死扶傷等。
養(yǎng)成教育是指在思想政治教育的基礎(chǔ)上，在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中，通過訓(xùn)練、嚴(yán)格管理等種種教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素質(zhì)，最終養(yǎng)成自覺遵守社會(huì)道德和行為規(guī)范等良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的一種教育。養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最“實(shí)”的。教育家葉圣陶先生說：“人要是各種好習(xí)慣都養(yǎng)成了，我們的教育目的就達(dá)到了，如學(xué)習(xí)上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)上有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，道德上有良好的道德習(xí)慣，生活上有良好的生活習(xí)慣……那么這個(gè)孩子就是一個(gè)好孩子?！碧K霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時(shí)期沒有成為習(xí)慣，那么，所造成的損失是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的?！敝行W(xué)時(shí)期是青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時(shí)期，正是增長知識(shí)，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期。
下面是廣大同學(xué)中存在的一些不良現(xiàn)象：
1、習(xí)慣影響。不少中學(xué)生在日常生活中，特別是上學(xué)之前形成的某些不良習(xí)慣，如順口說粗話、大聲喊叫、見人愛動(dòng)手動(dòng)腳等，雖然經(jīng)過老師提出要求，知道必須遵守行為規(guī)范，但是由于舊習(xí)慣的影響，對(duì)新的要求還不適應(yīng)，在一定情境下，舊習(xí)慣會(huì)不知不覺地表現(xiàn)出來。生活上，睡懶覺、不疊被子、抽煙喝酒、攀木折花、隨地亂扔垃圾；物質(zhì)上，搞攀比、高消費(fèi)等，思想空虛，意志脆弱。
2、觀念模糊。例如有些同學(xué)把遵守紀(jì)律看成是軟弱怯懦，把尊敬老師看成是溜須拍馬，把損壞公共財(cái)物看成是英雄行為，把幫助同學(xué)打架看作是“行俠仗義”，對(duì)同伴好友的違紀(jì)行為不加勸阻而提供方便。這些都是是非觀念不明，愛憎情感不強(qiáng)的具體表現(xiàn)。
3、任性執(zhí)拗。有些同學(xué)在家長的過分溺愛下，嬌生慣養(yǎng)，一不順心便用大聲哭叫、摔打東西、耍小脾氣等手段對(duì)家長要挾，而家長對(duì)此不加批評(píng)教育，反而遷就屈從。長此以往，滋長了孩子任意妄為的脾氣。也有的家長生怕孩子外出吃虧，唆使孩子罵人打人，殊不知這種教育正是自己使孩子變得野蠻。這樣的孩子進(jìn)入學(xué)校，很難接受各項(xiàng)規(guī)章制度的約束。加上對(duì)群體生活的規(guī)矩理解不夠，以為跟家里一樣，遇事有父母撐腰，所以就敢于大膽違反紀(jì)律。相反，在家經(jīng)常受父母批評(píng)和打罵的學(xué)生得不到關(guān)愛，就會(huì)灰心失望，自暴自棄，這就更容易形成執(zhí)拗的性格。
4、明知故犯。這種情況在低年級(jí)學(xué)生較為少見，而在高年級(jí)學(xué)生身上卻表現(xiàn)明顯。這類學(xué)生熟悉紀(jì)律要求，也知道這些要求合理正確，但他們拒絕接受紀(jì)律的約束，對(duì)老師提出的紀(jì)律要求很反感，認(rèn)為老師小題大做，吹毛求癡，從而抱著對(duì)抗的情緒，有意不遵守紀(jì)律。這樣的學(xué)生大錯(cuò)雖然不犯，小錯(cuò)卻接連不斷。例如：亂扔垃圾、自習(xí)課交頭接耳、校內(nèi)騎車等。
5、品質(zhì)不良。少數(shù)學(xué)生是非觀念模糊，黑白顛倒，感情冷漠，經(jīng)不起利誘而發(fā)生盜竊、吸煙、喝酒等行為，這已不是一般學(xué)生違紀(jì)的問題，而是臨近刑事犯罪的邊緣，這是一種危險(xiǎn)的信號(hào)，如不及時(shí)接受教育和悔改，其發(fā)展前途很可能會(huì)走向犯罪。目前，違法犯罪趨于低齡化，這不能不引起我們足夠的重視。
上面這些情況就是我們同學(xué)們中間所存在的一系列不良的現(xiàn)象，那我們應(yīng)該怎么樣去克服和改正這些不良的行為習(xí)慣呢？我認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
文明行為要求：
1、與人交往講普通話要使用禮貌用語（“請(qǐng)”“您好”，“老師好”，“同學(xué)好”，“謝謝”，“對(duì)不起”，“沒關(guān)系”，“再見”，“不用謝”），面帶微笑打招呼。笑臉待人，是親切、敬重的表現(xiàn)。
2、師生之間、同學(xué)之間每日初次見面宜相互問候，學(xué)生見教師應(yīng)鞠躬問好，同學(xué)之間應(yīng)互相問候。
3、有領(lǐng)導(dǎo)、教師來校指導(dǎo)、聽課，見面要立正鞠躬問好，遇到來者找不到地方要主動(dòng)帶路，在別人說“謝謝”時(shí)，應(yīng)說“不用謝”。
4、有教師聽課，要提前到指定教室坐好，安靜等候上課；下課時(shí)，要讓聽課教師先走。
5、自覺維護(hù)公共場所安靜及正常秩序，不追逐打鬧、起哄。
6、愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)公共財(cái)物，不攀折花木，踐踏草地，不浪費(fèi)水電，污損課桌椅、圖書、門窗、墻面、扶欄等。
7、文明用餐，不亂倒飯菜，不吸煙，不喝酒，不邊走邊吃。
8、講究清潔衛(wèi)生，不亂丟雜物、果皮、紙屑，遇有垃圾雜物，主動(dòng)拾起放進(jìn)垃圾桶，保持校園整潔美觀。
9、男女同學(xué)交往舉止要得體，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同進(jìn)步，不談戀愛，不拉幫結(jié)派。
10、遵守校內(nèi)外交通秩序，自覺遵守門衛(wèi)制度，出入校門要下車，校園不準(zhǔn)騎車，不翻越圍墻欄桿，不亂停放車輛。
助人為樂，見義勇為是社會(huì)成員在公共生活交往中用以調(diào)整相互關(guān)系的最一般的行為規(guī)范之一。在公共生活中，人與人之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，相互幫助。愛人者人恒愛之，信人者人恒信之?，F(xiàn)實(shí)生活中不可能人人都時(shí)時(shí)快樂、事事順心，難免會(huì)遇到這樣和那樣的困難和問題，總有需要人幫助、救濟(jì)的時(shí)候。這就需要人們之間互相幫助，扶危濟(jì)困，樂善好施，以助人為樂。對(duì)不法行為，每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)分清是非，挺身而出，智斗勇斗，見義勇為，都有責(zé)任和義務(wù)自覺維擴(kuò)社會(huì)治安。
愛護(hù)公共財(cái)物是社會(huì)公德極其重要的內(nèi)容。
愛護(hù)我們的校園、愛護(hù)校園里的一切公共財(cái)物，是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德在校園里的體現(xiàn)。作為中學(xué)生來講，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來要求自己，做一個(gè)好學(xué)生、好公民。但是在我們中間，還是有一部分同學(xué)不能嚴(yán)格要求自己，不遵守學(xué)校的紀(jì)律，損壞學(xué)校公物，比如：有在嶄新的課桌上亂貼廣告紙張、用筆亂寫、小刀亂刻的；有拳打腳踢、開門不用鑰匙而將教室門窗損壞的；有把教室黑板、開關(guān)插座蓋板砸碎的；有對(duì)準(zhǔn)潔白的墻壁亂打籃球的；有把易拉罐、方便面袋故意堵塞下水道的；有開電燈，人走后不關(guān)的；更有吊扣籃筐、拉拽籃網(wǎng)使得籃筐折斷的，等等，雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)，但都是令人深惡痛絕的行為。況且，這些行為是危險(xiǎn)的，輕則擦傷皮肉，重則傷筋動(dòng)骨，甚至?xí)猩ｋU(xiǎn)。無論從哪個(gè)角度講，都要立即停止、制止、禁止。
同學(xué)們，學(xué)校是我家，人人都愛她。美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護(hù)校園里的一草一木。
1、積極向自己好朋友和同學(xué)宣傳有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法令，宣傳保護(hù)環(huán)境的重要意義。
2、節(jié)約用水、節(jié)約用電，把廢紙、廢鐵等可利用的廢物分類集中，送往廢品收購站，以便回收利用。
3、注意保護(hù)和美化自己生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。
中學(xué)生還可以通過一些具體的、力所能及的行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境：
1、堅(jiān)持從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起。樹立愛自然、愛環(huán)境、講衛(wèi)生的良好環(huán)境道德，并處處去影響他人，帶動(dòng)他人共同愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。
2、積極參與公益活動(dòng)，努力促進(jìn)環(huán)境改善。一種是直接參與的方式，另一種則是以間接接的方式來推動(dòng)環(huán)境保護(hù)。
3、自覺參與環(huán)境保護(hù)的監(jiān)督管理。在我國，有許多中小學(xué)生積極主動(dòng)地承擔(dān)起了監(jiān)督污染、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。
4、做好宣傳工作，喚起全社會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注。作為中學(xué)生，既要做保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士，又要做宣傳環(huán)保的使者。
自覺遵守法律法規(guī)、紀(jì)律，是社會(huì)公德最基本的要求。公共生活中人們要能順利地進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)，就必須要有規(guī)矩可循，就必須遵循一定的行為規(guī)范。每個(gè)社會(huì)成員既要遵守國家頒布的有關(guān)法律、法規(guī)，也要遵守特定公共場所的有關(guān)規(guī)定。人們只有依照法律、法規(guī)及紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定行事，才不妨礙他人的正常活動(dòng)，也保障自己所要從事的某項(xiàng)活動(dòng)；才不會(huì)紿社會(huì)和他人造成損失和傷害，保持社會(huì)公共生活相對(duì)穩(wěn)定巧和諧，并保證社會(huì)的健康發(fā)展。遵紀(jì)守法反映了人們的共同要求，體現(xiàn)了人們共同的利益。每個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)自覺提高法律意識(shí)、增強(qiáng)法紀(jì)觀念，自覺用法紀(jì)來指導(dǎo)和約束自己的行為，自覺履行法紀(jì)規(guī)定的義務(wù)，敢于并善于運(yùn)用法律武器同各種違法亂紀(jì)現(xiàn)象作斗爭，并能正確運(yùn)用法紀(jì)手段保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯，真正做到知紀(jì)懂法，遵紀(jì)守法。
今天我們一起學(xué)習(xí)了中學(xué)生社會(huì)公德與養(yǎng)成教育，希望通過今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們能夠懂得什么是社會(huì)公德教育和養(yǎng)成教育，并且知道以后應(yīng)該怎樣遵守社會(huì)公德，怎樣改正自己的不良行為習(xí)慣，力爭做一個(gè)合格的中學(xué)生。
校長養(yǎng)成教育演講稿篇二
月考已經(jīng)落下帷幕，為了總結(jié)得失，今天我要送給大家五個(gè)方法：
一個(gè)善于利用時(shí)間的人，他總能找到時(shí)間，因?yàn)樗脮r(shí)間的點(diǎn)滴效應(yīng)，所以他總是分秒必爭。往往小小的細(xì)節(jié)能造成巨大的差異，就像同樣上完一節(jié)課，有的同學(xué)只是品嘗了一番，而有的同學(xué)卻能完全消化掉，同樣做一次作業(yè)、答一份試卷、作一道題，有的同學(xué)只是完成任務(wù)，而有的同學(xué)卻從中拾到許多果實(shí)，同樣下課10分鐘，有的同學(xué)只是浪費(fèi)，有的同學(xué)卻在回憶鞏固上堂課的內(nèi)容，一天下來，不同人之間的差距就拉開了，一學(xué)期下來，可想而知。抓住學(xué)習(xí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，便能累積巨大的成功。
目標(biāo)，就是中考奮斗目標(biāo)，不論是西平高中還是楊莊高中，你們每一個(gè)人都能有一個(gè)明確的中考目標(biāo)，并為之一鼓作氣進(jìn)行艱苦的努力。過去，不管我們的成績?nèi)绾?，它僅僅代表過去，不能說明將來什么，更不能代表中考，行百里者半九十，最后的幾步才是關(guān)鍵，也是最容易出問題的，你們必須要有深刻清醒的認(rèn)識(shí)?？荚囅蛉w同學(xué)揭示了這樣一個(gè)道理和事實(shí)：競爭異常激烈，到最后一刻都充滿著變數(shù)，誰大意和松懈一下，誰將落后。因此，全體同學(xué)必須一鼓作氣、乘勢追擊，從新的起點(diǎn)出發(fā)，向新的目標(biāo)和制高點(diǎn)沖刺，以最終實(shí)現(xiàn)你們的目標(biāo)，到達(dá)理想的彼岸。
阻礙前進(jìn)的，不是敵人，而是你自己。你得相信自己，你得告訴自己：我能行。從而坦然地面對(duì)一切，微笑著面對(duì)賽前的每一次練兵，無論成功與失敗，他都是一塊踏腳石，將助你走向成功。同學(xué)們，翻開歷史畫卷看看古今中外，哪位偉人年輕時(shí)不飽經(jīng)風(fēng)霜？司馬遷，身受酷刑，毫無懼色，堅(jiān)持寫出了《史記》，被后人譽(yù)為“史家之絕唱”；高爾基，飽嘗人間苦難，當(dāng)學(xué)徒，做童工，賣苦力，仍勤奮自學(xué)，被世人公認(rèn)為世界著名大文豪；貝多芬，兩耳俱聾，卻沒有喪失信心，“緊緊扼住命運(yùn)的喉嚨”，譜寫出氣勢磅礴的《英雄》、《命運(yùn)》交響曲；張海迪，高位癱瘓，奮發(fā)學(xué)習(xí)，成為青年的一代楷模。
有句俗話：“逆水行舟，不進(jìn)則退?！彪S波逐流，只能喪失自我；好好掌舵，奮力拼搏，才能到達(dá)理想的彼岸。對(duì)于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。
希望同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成“專注、善思、勤記、多練”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！皩Ｗⅰ笔菍W(xué)習(xí)的基本要求，學(xué)習(xí)一定要專心致志，入耳、入腦、入神，上課、看書、做作業(yè)都必須如此；“善思”是學(xué)習(xí)最有效的技巧，聰明與愚笨的區(qū)別，在于能不能善于思考，學(xué)習(xí)一定要學(xué)會(huì)思考，善于思考，勇于質(zhì)疑，大膽發(fā)問，追根溯源；“勤記”是最基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)是知識(shí)不斷積累的過程，而要積累知識(shí)就必須記憶，要勤于筆記和記憶，該背的要背，該記的要記，當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天鞏固；“多練”是消化吸收知識(shí)的必然途徑，練習(xí)必須貫穿于學(xué)習(xí)過程的始終，學(xué)練結(jié)合，熟能生巧。學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，知識(shí)的豐富，能力的提高，品格的養(yǎng)成都離不開學(xué)習(xí)。我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的第一需要。
在學(xué)習(xí)上，我們提倡兩個(gè)字"實(shí)"和"巧"。實(shí)，就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌握最基本的知識(shí)。要做到"日日清，周周清"。巧，就是要靈巧地學(xué)習(xí)。要掌握好的方法，以求得最佳的學(xué)習(xí)效益。每一門學(xué)科有各自的特點(diǎn)，每一個(gè)人也有個(gè)性差異，我們要在老師的引領(lǐng)下，尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，與同學(xué)中互相幫助，取他人之長，補(bǔ)己之短，以求最佳學(xué)習(xí)效果。希望同學(xué)們牢記這8個(gè)字，勤奮學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，成為有廣博知識(shí)的人。
說到堅(jiān)持，實(shí)質(zhì)就是毅力的較量，俗話說有志者立長志、無志者常立志，今天大會(huì)后全體同學(xué)或許能保持一個(gè)周的旺盛斗志，隨著時(shí)間的推移免不了會(huì)有人打退堂鼓，這時(shí)，要記住愛迪生的名言：“很多生活中的失敗，是人們沒有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近！”
實(shí)踐是有意識(shí)、有目的、能動(dòng)性的活動(dòng)，堅(jiān)持才能取得最終的勝利。因此，我們各個(gè)班級(jí)、每個(gè)同學(xué)必須快速制定并切實(shí)落實(shí)科學(xué)、完善、周詳?shù)膶W(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃安排必須具體到每一節(jié)課，具體到這一課應(yīng)該干什么內(nèi)容（練習(xí)、講課、學(xué)生消化整理糾錯(cuò)、讀書）并自我強(qiáng)制地加以落實(shí)，在這過程中決不能打絲毫的折扣，必須100%地完成，只有這樣你們才能真正日日有所進(jìn)，周周有提高。
第一次月考已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我希望通過本次期月考總結(jié)，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望成績優(yōu)秀的同學(xué)再接再厲，在今后的考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以成績優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
校長養(yǎng)成教育演講稿篇三
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是——養(yǎng)成良好習(xí)慣，做優(yōu)秀中學(xué)生。
一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。你相信嗎？（不信）其實(shí)這是真的。在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景。這是怎么回事呢？原來那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。人們說，小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。你看，習(xí)慣的力量多大?。?BR> 習(xí)慣又分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。
1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。記者問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園?！边@位學(xué)者的回答，代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法。他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。
我們都羨慕科大少年班的學(xué)生，認(rèn)為他們智力超群，是天之驕子。而他們在談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí)，又是怎么說的呢？13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字，記憶英語單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號(hào)，便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了。中學(xué)階段是各種習(xí)慣尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。那么，如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣呢？我用我自己的親身經(jīng)歷來告訴你吧：我以前膽子特小，有問題不敢問老師，只有問同學(xué)，有很多時(shí)候，同學(xué)也講不清楚，弄得我一頭霧水。后來一次課堂上的經(jīng)歷鼓舞了我：那是一節(jié)自然課，我有一個(gè)疑團(tuán)，左思右想可仍得不到答案。我想把問題說出來，可又怕別的同學(xué)認(rèn)為這個(gè)問題很幼稚會(huì)笑話我，我就沒面子了。于是幾次話到嘴邊又咽下去。過了一會(huì)兒，我看到陳欣和楊敏不停地問問題，而且每當(dāng)老師告訴了他們答案的時(shí)候，他們顯得那么開心。我鼓起勇氣舉起了手，向老師提出了我的問題，老師很明確的告訴了我答案，我心中的疑問消失得無影無蹤了。取而代之的，是獲得的喜悅。老師還說，學(xué)習(xí)就應(yīng)該不懂就問，老師最喜歡勤學(xué)好問的學(xué)生。從那以后，我不懂就問，漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣。后來，我還明白了，除了問老師，還可以問電腦和字典。
當(dāng)然，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是很不容易的。開始的時(shí)候，需要時(shí)時(shí)提醒自己，嚴(yán)格要求自己。這是一個(gè)長期發(fā)展的過程，也是磨練我們意志、性格、品質(zhì)的過程。它需要我們付出不懈努力的。但我們是新時(shí)代的青年，為了我們的明天，為了展示我們的青春風(fēng)采，讓我們——養(yǎng)成良好習(xí)慣，做優(yōu)秀中學(xué)生！
校長養(yǎng)成教育演講稿篇四
首先進(jìn)行第一個(gè)問題—養(yǎng)成教育，我認(rèn)為養(yǎng)成教育大體可分為以下6個(gè)方面，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真對(duì)照一下，哪些地方做的還不夠好。
1、能按時(shí)上學(xué)，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí)，放學(xué)及時(shí)回家，能分擔(dān)家務(wù)，能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
2、會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能有條不紊地按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項(xiàng)工作，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
3、愛護(hù)書籍、作業(yè)本，做到不亂畫、不撕毀，認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。
4、經(jīng)常讀有益的課外書籍，看有益的電視節(jié)目，比如前段時(shí)間中央臺(tái)有一個(gè)節(jié)目是：漢字聽寫大賽，不知道同學(xué)們看過沒有，這個(gè)節(jié)目就很好，我們學(xué)校今后也找個(gè)合適的機(jī)會(huì)進(jìn)行一下這項(xiàng)比賽，同學(xué)們可以提前準(zhǔn)備。
5、學(xué)習(xí)上相互合作，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。
6、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。
1、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣，按時(shí)睡覺和起床。()給自己弄個(gè)作息時(shí)間表貼于床頭，每天對(duì)照?qǐng)?zhí)行。
2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢，學(xué)會(huì)計(jì)劃用錢。
3、著裝整潔樸素，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服，我們就穿校服。
4、能天天堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加各種文體活動(dòng)。
5、基本懂得和知曉一些生活小常識(shí)及一些流行病的預(yù)防知識(shí)和方法，正確識(shí)別不衛(wèi)生食品，不從小賣部買零食，不帶食品進(jìn)入校園等。
6、不向父母提出過高的物質(zhì)要求。
1、講究個(gè)人衛(wèi)生，著裝整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾。
2、床鋪保持干凈，被子折疊規(guī)范，擺放有序。
3、臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。
4、愛護(hù)公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見到垃圾主動(dòng)拾撿投入垃圾箱。
5、積極參加班級(jí)組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈。
6、積極參加環(huán)境保護(hù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
1、能按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室等不健康場所。使用文明用語，做文明事。
2、上室外課時(shí)，一切行動(dòng)聽指揮。比如微機(jī)課，體育課，音美課等。
3、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
4、愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，愛護(hù)校園的一草一木，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人。
5、能夠積極主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)及校級(jí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，講團(tuán)結(jié)，尊敬師長，敢于同壞人壞事作斗爭。
6、出操做到快、靜、齊，收操做到成隊(duì)型回教室。
1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕。
2、走路要靠右邊，不在路上玩鬧，不追趕過往車輛，不爬車，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛。
3、不攀爬樹木、圍墻（學(xué)校操場就有）等。
4、不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。
5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。
6、學(xué)會(huì)判斷哪些事安全，危險(xiǎn)的事不做。
7、安全用電、用火，做到不帶易燃易爆物品入校園，不私自接電源，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。
1、尊老愛幼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，不講粗話。
2、在家有人進(jìn)屋主動(dòng)讓座，在校找老師進(jìn)屋先敲門，進(jìn)辦公室先喊報(bào)告。
3、掌握禮貌用語，說話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神，風(fēng)貌好。
4、遵守課堂紀(jì)律，坐正立直，認(rèn)真聽課，課間休息不起哄、不打鬧。
5、升降國旗時(shí)紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范，校服著裝整齊，做到莊重嚴(yán)肅。
6、對(duì)人有禮貌，見到老師或客人主動(dòng)問好，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或老師到校熱情大方，做到不圍觀尾隨。
校長養(yǎng)成教育演講稿篇五
美國心理學(xué)家威廉?詹姆士說了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！蔽覈逃胰~圣陶先生也說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！薄暗掠褪且B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣?！笨梢?，抓好養(yǎng)成教育是一件多么重要的事情，小而言之，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展，大而言之，對(duì)于提高全民族的綜合素質(zhì)都有著十分重要的作用。
從教二十年來，我始終堅(jiān)持讓學(xué)生“學(xué)做人第一”。因?yàn)?，在一個(gè)人的成長過程中，小學(xué)至初中階段是形成性格的最關(guān)鍵時(shí)期。在此階段，不讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不讓學(xué)生好好學(xué)做人的道理，那就是他們學(xué)到的課本知識(shí)再多，他們的腦瓜再聰明，也很可能在今后的學(xué)習(xí)過程中因某種原因而前功盡棄，或走上社會(huì)成為一個(gè)“半廢人”。這樣的例子不勝枚舉。據(jù)報(bào)道，今年的2月27日晚，大足縣雙塔中學(xué)發(fā)生一幕慘劇：該校初一（四）班學(xué)生李力（化名），連續(xù)兩個(gè)通宵上網(wǎng)未回家。父親來到學(xué)校與班主任老師一起對(duì)其教育，李父讓其下跪認(rèn)錯(cuò)。不想李力竟當(dāng)眾跑出老師辦公室，從3樓跳下自殺，搶救無效死亡。試想，如果李力有良好的行為習(xí)慣，會(huì)“連續(xù)兩個(gè)通宵上網(wǎng)未回家”嗎？如果懂得做人的道理，會(huì)有這樣過激的行為出現(xiàn)嗎？更有使國人難堪甚至傷心的事情：有些外國旅游景點(diǎn)竟然赫然用中文標(biāo)示：請(qǐng)不要隨地吐痰！別人對(duì)我們?nèi)绱恕昂翊?，作為泱泱大國的國民，我們不可能無動(dòng)于衷吧？作為教育工作者，我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到“養(yǎng)成教育”是何其重要??！
那么，在實(shí)施“養(yǎng)成教育”的過程中，都有哪些事情值得注意呢？這里，就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)談?wù)匋c(diǎn)滴看法。
一、熱心觀察，留意表現(xiàn)。實(shí)施“養(yǎng)成教育”，首重針對(duì)性，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，針對(duì)地方實(shí)際，針對(duì)學(xué)生日常的行為習(xí)慣。所以，作為教育者，一定要留意觀察學(xué)生的一言一行，以期選擇最好的教育手段，“對(duì)癥下藥”。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)班里有一男生連續(xù)好幾天心神不定，總不斷吐唾液，就立即警覺起來，問他怎么回事，他說沒事。真的沒事嗎？不可能，好端端的，吐什么唾液！我跟其家長取得了聯(lián)系。家長說近幾天總發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間有煙蒂。這很可能就是“吐唾液”的原因了。我馬上找了好多“吸煙危害健康”的資料，在班里搞了個(gè)小展覽后，又搞了個(gè)討論會(huì)。這次活動(dòng)后，全班同學(xué)更進(jìn)一步地了解了吸煙的危害性，“吐唾液”的同學(xué)也馬上跟我“私了”來了。他說，近來跟了幾個(gè)社會(huì)上的人，他們老叫他抽煙，從現(xiàn)在起再也不跟他們來往了，也不抽煙了。果然，沒過多久，這學(xué)生就不再“吐唾液”了。
二、家校聯(lián)系，不可或缺。有些學(xué)生具有“兩面性”，有的是“在家是個(gè)好孩子，在校是個(gè)頑皮生”，有的則相反。所以，我們不能單憑學(xué)生的在校表現(xiàn)就作出判斷。有的學(xué)生的“兩面性”還不是表現(xiàn)在家校的區(qū)別，而是表現(xiàn)在“表里不一”。學(xué)生雖然大都比較單純，不善于掩藏，但個(gè)別學(xué)生還是可能因?yàn)槌砷L過程、生活環(huán)境的某種特殊性而致豐富的內(nèi)心世界與日常的行為表現(xiàn)不盡相同，甚至截然相反。這類學(xué)生還要通過老師的關(guān)愛、溝通，或日記交流等等措施去作全面了解。曾帶過這樣一個(gè)學(xué)生：她是班長，各方面都很優(yōu)秀。有一陣子，她上課時(shí)偶爾目光游離，還有時(shí)發(fā)呆。我跟她談心，她總說“真的沒事，請(qǐng)老師放心”。家長說家里一切正常，孩子回家也跟往常一樣做家務(wù)和功課，就是近來有一男生常打電話來，孩子每次聽電話都有些不耐煩。憑我的感覺，這學(xué)生是有什么說不出的事了。于是，我在她的周記里寫上這么一句話：“你還沒把我當(dāng)朋友嗎？”周記發(fā)下去后，她馬上就又交上來了，只見里面寫著：“老師，我真服你了――我可什么都沒流露出來啊。是的，我近來心里很復(fù)雜，因?yàn)槲遗龅揭患f不出來的事啊！我就在周記里跟你說，好嗎？”“心門”就要開了――在過后通過幾次周記交流中，她終于把心掏出來了。原來，隔壁班有一男生向她“求愛”了，說如果她不答應(yīng)就不讀書了。她不可能答應(yīng)，又擔(dān)心那男生真的因此荒廢了學(xué)業(yè)，又不敢告訴別人，怕傷了對(duì)方的自尊心，所以不知如何是好。找到了“病因”，我就放心了。后來，在我的幫助下，問題終于得到妥善解決了。
三、以身作則，重中之重。“學(xué)高為師，身正為范”，“身教重于言傳”，這是好多老師都懂的至理名言。可“懂”不等于就能做得好。試想，如果一個(gè)老師對(duì)“有禮”的學(xué)生“疼愛有加”，對(duì)“沒禮”的學(xué)生愛理不理；或站在講臺(tái)邊抽煙邊教育學(xué)生抽煙如何不好；或邊講粗話邊怪學(xué)生不文明，那后果會(huì)是怎么樣呢？細(xì)心的老師不難發(fā)現(xiàn)，板書“龍飛鳳舞”的老師，帶出來的學(xué)生寫字大都是潦草的；板書“煞有介事”的老師，帶出來的學(xué)生寫字大都是端正的。
四、教育形式，切忌單調(diào)。由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)使然，我們在對(duì)其實(shí)施“養(yǎng)成教育”的過程中，切忌形式單調(diào)，特別是一味的說教，更會(huì)讓學(xué)生“昏昏欲睡”。所以，我們必須針對(duì)實(shí)際情況，采取形式多樣、生動(dòng)活潑的教育措施。例如，在發(fā)現(xiàn)班里不少學(xué)生對(duì)家長的苦心或苦衷不理解，在家亂使性子后，我著手組織了一個(gè)“世上只有媽媽好”的主題隊(duì)會(huì)，把了解到的案例都編進(jìn)小品、相聲、短劇等等節(jié)目中去。家長也都請(qǐng)來參加了這次活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，家長是百感交集，學(xué)生是愧疚不已。當(dāng)演到一個(gè)問題小品――《這褲子該不該買》時(shí)，節(jié)目的原型人物泣不成聲，當(dāng)場向母親認(rèn)錯(cuò)。再如，在一次春游活動(dòng)中，有一個(gè)平時(shí)總喜歡搗蛋的學(xué)生“開小差”，自個(gè)兒到另一個(gè)地方活動(dòng)，惹得大家人心惶惶，四處尋找。找到后，該學(xué)生雖然覺得過意不去，但也認(rèn)為“不必大驚小怪”。針對(duì)這一情況，在隨后的一次語文考試中，我專門為此寫了一篇《找到小熊了》的童話，要求學(xué)生完成閱讀作業(yè)后寫出讀后感。文章講的是：在去參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的途中，小熊由于好奇心強(qiáng)，四處亂竄，最后迷了路。整個(gè)熊隊(duì)伍為了找小熊而錯(cuò)過了比賽機(jī)會(huì)，熊媽媽還因誤中獵人獸夾而受了重傷。該生在完成這道題時(shí)，因想起數(shù)學(xué)老師為了找他而摔破手臂、鮮血沾滿衣裳的情景，后悔不已，寫了一篇情真意切的讀后感，此后，表現(xiàn)好多了。
由于我在學(xué)生的“養(yǎng)成教育”上花了不少的心血，所以他們的綜合素質(zhì)也相對(duì)較高，無論是在求學(xué)的過程，還是學(xué)成之后走上社會(huì)，已具備的良好的行為習(xí)慣和思想品質(zhì)都讓他們獲益匪淺，成功的幾率當(dāng)然也相當(dāng)高。
偉大的人民教育家陶行知先生早在幾十年前就諄諄告誡全體教育者：“小學(xué)不但要培養(yǎng)小學(xué)生，而且同時(shí)培養(yǎng)小先生。這樣的小學(xué)才算是現(xiàn)代前進(jìn)的小學(xué)。如果只教小孩讀死書而不肯教人，那么，它只是一個(gè)小小書呆子或一個(gè)小小守知奴的制造廠?！碧障壬f的“培養(yǎng)小先生”也是要求我們要重視“養(yǎng)成教育”，讓學(xué)生學(xué)到做人的道理吧。
校長養(yǎng)成教育演講稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
下午好!
首先進(jìn)行第一個(gè)問題―養(yǎng)成教育，我認(rèn)為養(yǎng)成教育大體可分為以下6個(gè)方面，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真對(duì)照一下，哪些地方做的還不夠好。
（一）學(xué)習(xí)方面。
1、能按時(shí)上學(xué)，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí)，放學(xué)及時(shí)回家，能分擔(dān)家務(wù)，能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
2、會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能有條不紊地按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項(xiàng)工作，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
3、愛護(hù)書籍、作業(yè)本，做到不亂畫、不撕毀，認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。
4、經(jīng)常讀有益的課外書籍，看有益的電視節(jié)目，比如前段時(shí)間中央臺(tái)有一個(gè)節(jié)目是：漢字聽寫大賽，不知道同學(xué)們看過沒有，這個(gè)節(jié)目就很好，我們學(xué)校今后也找個(gè)合適的機(jī)會(huì)進(jìn)行一下這項(xiàng)比賽，同學(xué)們可以提前準(zhǔn)備。
5、學(xué)習(xí)上相互合作，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。
6、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。
（二）生活方面。
1、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣，按時(shí)睡覺和起床。給自己弄個(gè)作息時(shí)間表貼于床頭，每天對(duì)照?qǐng)?zhí)行。
2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢，學(xué)會(huì)計(jì)劃用錢。
3、著裝整潔樸素，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服，我們就穿校服。
4、能天天堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加各種文體活動(dòng)。
5、基本懂得和知曉一些生活小常識(shí)及一些流行病的預(yù)防知識(shí)和方法，正確識(shí)別不衛(wèi)生食品，不從小賣部買零食，不帶食品進(jìn)入校園等。
6、不向父母提出過高的物質(zhì)要求。
（三）衛(wèi)生方面。
1、講究個(gè)人衛(wèi)生，著裝整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾。
2、床鋪保持干凈，被子折疊規(guī)范，擺放有序。
3、臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。
4、愛護(hù)公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見到垃圾主動(dòng)拾撿投入垃圾箱。
5、積極參加班級(jí)組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈。
6、積極參加環(huán)境保護(hù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
（四）紀(jì)律方面。
1、能按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室等不健康場所。使用文明用語，做文明事。
2、上室外課時(shí)，一切行動(dòng)聽指揮。比如微機(jī)課，體育課，音美課等。
3、遵守學(xué)校的.各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
4、愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，愛護(hù)校園的一草一木，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人。
5、能夠積極主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)及校級(jí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，講團(tuán)結(jié)，尊敬師長，敢于同壞人壞事作斗爭。
6、出操做到快、靜、齊，收操做到成隊(duì)型回教室。
（五）安全方面。
1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕。
2、走路要靠右邊，不在路上玩鬧，不追趕過往車輛，不爬車，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛。
3、不攀爬樹木、圍墻（學(xué)校操場就有）等。
4、不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。
5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。
6、學(xué)會(huì)判斷哪些事安全，危險(xiǎn)的事不做。
7、安全用電、用火，做到不帶易燃易爆物品入校園，不私自接電源，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。
（六）禮儀方面。
1、尊老愛幼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，不講粗話。
2、在家有人進(jìn)屋主動(dòng)讓座，在校找老師進(jìn)屋先敲門，進(jìn)辦公室先喊報(bào)告。
3、掌握禮貌用語，說話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神，風(fēng)貌好。
4、遵守課堂紀(jì)律，坐正立直，認(rèn)真聽課，課間休息不起哄、不打鬧。
5、升降國旗時(shí)紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范，校服著裝整齊，做到莊重嚴(yán)肅。
6、對(duì)人有禮貌，見到老師或客人主動(dòng)問好，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或老師到校熱情大方，做到不圍觀尾隨。
校長養(yǎng)成教育演講稿篇七
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我和大家交流養(yǎng)成教育這個(gè)話題。在今天的會(huì)議議程上重提養(yǎng)成教育，可見我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，也從另外一個(gè)層面說明養(yǎng)成教育在我校的長期努力下，在取得一定成效的情況下，還有待大力加強(qiáng)與提高。養(yǎng)成教育的研究成果表明，成功人士的的兩個(gè)關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和個(gè)性。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣有哪些呢？各自又有哪些具體要求呢？今天就圍繞我們中學(xué)生的日常生活我主要談?wù)勑袨榱?xí)慣，思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，文明禮儀習(xí)慣和安全習(xí)慣的養(yǎng)成。
行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
美國心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典注釋：“種下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”
那么，好的行為習(xí)慣給下面的人帶來了什么好處呢？且聽下面的幾個(gè)例子：
1.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。
2.華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典范的總統(tǒng)，他的誠實(shí)故事家喻戶曉。他從小看得最多的一本書，是一本隨身攜帶的小冊子———《與人交談和相處時(shí)必須遵循的.文明禮貌規(guī)則110條》。好習(xí)慣成就了一個(gè)偉大的總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人。
3.一九八八年世界各國諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì)。有人問一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示道歉，午飯后安安靜靜地休息，??”由以上的三個(gè)例子可以看出養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣（哪怕是小小的一個(gè)）對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么巨大！
那么，不良的行為習(xí)慣又會(huì)給我們的生活帶來哪些危害呢？
在美國珍珠港，這句話寫給中國人——“垃圾桶在此”
在巴黎圣母院，這句話寫給中國人——“請(qǐng)保持安靜”
在泰國皇宮，這句話寫給中國人——“輕便后沖水”
20xx年1月18日下午1時(shí)46分，在武漢某高校研究生考點(diǎn)外，一考生被幾個(gè)保安人員攔下，被告知超過了規(guī)定入場時(shí)間（1時(shí)45分），眼睜睜地失去了考試資格。該考生說，為了專心備考，他辭掉了網(wǎng)絡(luò)公司的工作，犧牲了很多東西，到頭來卻因?yàn)檫@個(gè)緣故被拒之門外。在上海，也有考研生因?yàn)檫M(jìn)不了考場而痛哭流涕，類似的情形其他地方也存在。淚水，值得同情；規(guī)則，應(yīng)該遵守。
思維習(xí)慣的養(yǎng)成。
英國著名物理學(xué)家盧瑟福有一天晚上走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，見他的一個(gè)學(xué)生仍俯在工作臺(tái)上，便問他：“這么晚了，你還在做什么呢？”
學(xué)生回答：“做實(shí)驗(yàn)”。
“那你早上做什么呢？”
“做實(shí)驗(yàn)”。
“那么整個(gè)白天你也在做實(shí)驗(yàn)嗎？”。
“是的”。
盧瑟福說：“那么這樣一來，你什么時(shí)候思考呢？”
盧瑟福的學(xué)生很勤奮，很用功，但是，如果只是機(jī)械的學(xué)，也只能是“學(xué)而不思則罔”，那又有什么用呢？如果我們只是一味的死讀書，讀死書，花費(fèi)的時(shí)間不少，卻是事倍功半的。“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，思考是何等的重要。拉開歷史的帷幕，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，古今中外有重大成就的人，在其攀登科學(xué)高峰的征途中，都是善于思考的。愛因斯坦狹義相對(duì)論的建立，經(jīng)過了“十年的沉思”，他說：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考?！?BR> 牛頓說：“思索，繼續(xù)不斷地思索，以待天曙，漸漸的見得光明，如果說我對(duì)世界有些微小貢獻(xiàn)的話，那不是由于別的，卻只是思索所致。”
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜靜地等著老師上課。
（1）上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。
（2）上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，
（3）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。
（1）先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，然后再做作業(yè)。
（2）按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。
生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
1.慎重結(jié)交朋友。交友不慎，是青少年養(yǎng)成不良行為的重要社會(huì)環(huán)境因素。對(duì)此，青少年應(yīng)該予以高度重視。應(yīng)交哪些朋友，不應(yīng)交哪些朋友，一定要認(rèn)真辨別，慎重選擇。
2.培養(yǎng)正確的生活態(tài)度。有正確的價(jià)值觀和人生觀。
3.防微杜漸?！氨鶅鋈?，非一日之寒?！辈缓玫男袨榱?xí)慣往往不是一朝一夕形成的，而是潛移默化的、日積月累、逐漸養(yǎng)成的。因此，平時(shí)只有經(jīng)常提醒自己，事事認(rèn)真，處處嚴(yán)謹(jǐn)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，從一點(diǎn)一滴做起，就能改掉壞毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣。
4.加強(qiáng)意志力的鍛煉。要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必須有決心、有恒心、有毅力。
5.制訂切實(shí)可行的制度。訂立制度，有章可循，便于對(duì)照落實(shí)，嚴(yán)格遵守，好的行為習(xí)慣就容易養(yǎng)成。
6.好友監(jiān)督。結(jié)合自我提醒，自我監(jiān)督，可請(qǐng)有好習(xí)慣好行為的朋友嚴(yán)格監(jiān)督自己，請(qǐng)他們隨時(shí)挑毛病，也有助于壞習(xí)慣的糾正，好習(xí)慣的培養(yǎng)。
講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，飯前便后洗手。
2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。文明禮儀養(yǎng)成教育。
舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。
1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時(shí)行注目禮，高唱國歌。
2、見到老師、客人主動(dòng)問好。自覺使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見、對(duì)不起”等禮貌用語。
3、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠懇。
5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。
6、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路線和順序，不插隊(duì)、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。
8、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。
9、認(rèn)真做好眼保健操，姿勢正確。
10、積極參加大課間活動(dòng)，能自覺鍛煉身體。
校長養(yǎng)成教育演講稿篇八
各位來賓、各位老師、同學(xué)們：
今天我要給大家講話的內(nèi)容是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
我始終認(rèn)為，小學(xué)教育就是良好習(xí)慣養(yǎng)成教育+初步的智力培養(yǎng)。所以在今天難得的校會(huì)上，我給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：
(一)養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣。
2、見到老師、客人主動(dòng)問好。
3、自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語。
4、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
5、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠懇。
6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。
7、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。
8、當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。
9、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。
(二)培養(yǎng)誠實(shí)守信的習(xí)慣。
一個(gè)人來說，“誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。
細(xì)化目標(biāo)：1、誠實(shí)守信，說了就要努力去做。2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。
(三)養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣。
要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。
細(xì)化目標(biāo)：1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。2、用心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。3、聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說完。4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。
(四)養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”，從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。
細(xì)化目標(biāo)：
1、晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。
2、放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。
3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。
4、做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。
(五)懂得感恩的習(xí)慣。
學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。
(六)勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。
(七)遵守秩序的習(xí)慣。
規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序任何集體活動(dòng)都無法開展。
(八)勤于動(dòng)手的習(xí)慣。
自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。
(九)鍛煉身體的習(xí)慣。
健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康，還能磨煉人的意志。
(十)講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。
校長養(yǎng)成教育演講稿篇九
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
今天，我校開展學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)，有著重要和深遠(yuǎn)的意義。通過一年的努力，我們期望達(dá)到的目標(biāo)是：人人做到舉止文明、品行端莊、誠實(shí)守信、珍惜時(shí)間、勤儉節(jié)約、尊敬他人、禮貌待人、遵守秩序、懂得感恩，為人生的起始階段奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第一個(gè)故事是：美國福特汽車公司的創(chuàng)始人福特先生，大專畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他一同應(yīng)聘的還有三個(gè)人，有的是碩士、有的是博士，學(xué)歷都比他高。當(dāng)前面的幾個(gè)人面試之后，福特覺得自己沒有什么希望了。但福特還是敲門走進(jìn)了董事長辦公室。一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口有一張紙便彎下腰撿了起來。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)是一張廢紙，便隨手把它放進(jìn)旁邊的廢紙簍里。然后才徑直走到董事長的辦公桌前，說：“董事長，您好!我是來應(yīng)聘的福特?！倍麻L說：“很好，很好!福特先生，你已經(jīng)被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝的說：“董事長，前面幾位都比我優(yōu)秀，您怎么把我錄用了?”董事長說：“福特先生，前面三位學(xué)歷很高，卻不懂禮貌;儀表堂堂，卻亂丟垃圾;他們的眼睛只能看見“大事”，卻看不見小事。一個(gè)不懂禮貌且亂丟垃圾的人必定是不遵紀(jì)守法的人，這樣的人做事是不會(huì)成功的'。而你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，必定是遵紀(jì)守法的人，是將來必定能做大事的人。福特先生就這樣進(jìn)了這家公司，通過福特的努力，公司生意蒸蒸日上，在全世界汽車行業(yè)占據(jù)領(lǐng)先地位。
第二個(gè)故事是：07年六月，東南大學(xué)(全國重點(diǎn)大學(xué)，坐落在南京)一個(gè)學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀的畢業(yè)生在一家大型外資企業(yè)競聘，卻輸給了成績一貫不如自己的同班同學(xué)，原因很簡單，他在上樓時(shí)無意吐了一口痰，正好使企業(yè)一個(gè)負(fù)責(zé)人看到了。
第三個(gè)故事是：日本廣島的亞運(yùn)會(huì)結(jié)束時(shí)，六萬人的會(huì)場上沒有一張廢紙，全世界的輿論一片嘩然，各大報(bào)紙紛紛刊登：“可敬、可怕的日本民族?！?BR> 如何才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢?簡單的說，就是“從小事做起，從現(xiàn)在做起”。請(qǐng)每一同學(xué)先管住自己的口，不說臟話，不隨地吐痰，不吸煙;管住我們自己的手，不亂扔雜物、不亂涂亂畫，不損害公物，不打架斗毆;管住我們的腿，不踐踏花草，不翻越護(hù)欄，不亂穿馬路闖紅燈。從你們每天的起床、跑操、上課、自習(xí)、集會(huì)、值日、進(jìn)出校門等小事做起，嚴(yán)格要求自己，自覺養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，爭做文明小學(xué)生。
最后，我送給同學(xué)們幾句話——“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”……同學(xué)們，希望你們從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩。
校長養(yǎng)成教育演講稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
4月全校啟動(dòng)了“文明禮禮儀”活動(dòng)，在為期一個(gè)月的活動(dòng)中，全校師生積極參與，有力推動(dòng)了我校學(xué)生規(guī)范文明行為養(yǎng)成。對(duì)提高學(xué)生綜合文明程度，營造和諧校園氛圍，有效推進(jìn)素質(zhì)教育，有著深遠(yuǎn)的影響。
進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生的文明禮貌意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生的'日常行為規(guī)范教育，增強(qiáng)了學(xué)生文明意識(shí)，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成了文明習(xí)慣，樹立了高雅文明的學(xué)生形象，努力營造了校園美麗、清潔、和諧的育人環(huán)境，各方面都呈現(xiàn)出一些可喜的變化。
為逐步提高學(xué)生行為養(yǎng)成，全面落實(shí)各項(xiàng)規(guī)范要求?！盃幾鑫拿鲗W(xué)生”、“愛校護(hù)護(hù)?！?、“學(xué)校是我家、愛護(hù)靠大家”等班級(jí)活動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。讓同學(xué)們在參與活動(dòng)的同時(shí)，潛移默化的受到思想品德和美的熏陶，從文明禮貌習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛校愛班，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育，并通過德育處進(jìn)行督查，保證了活動(dòng)效果。
文明禮儀活動(dòng)開展以來，各班積極開展“學(xué)雷鋒、見行動(dòng)，告別不良行為，我為學(xué)校添光彩”大做好人好事活動(dòng)。校園內(nèi)好人好事層出不窮，校園內(nèi)有不少拾金不昧、助人為樂、等好人好事層出不窮。還有不少同學(xué)積極為學(xué)校、班級(jí)服務(wù)，遇到校園內(nèi)不凈處主動(dòng)打掃，看見紙屑彎腰拾起，為班級(jí)貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心。六（7）班的劉世航、勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上，每年被評(píng)為三好學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵，優(yōu)秀班干部，是老師的得力助手。參加市級(jí)小學(xué)生作文比賽獲一等獎(jiǎng)。在課間主動(dòng)幫助差生學(xué)習(xí)。郭永雙、蘇夏可拾到錢包后主動(dòng)交給老師，高世澤、趙家碩每次下學(xué)后把桌子、凳子擺放整齊后在回家。班干部王孜佳、經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)課間撿地上的廢紙，周丁千幫助打掃教室衛(wèi)生和室外衛(wèi)生。趙家碩、弓子?jì)?、呂梓璇等學(xué)生看到教室后花園有紙屑等垃圾主動(dòng)打掃。他們是全班學(xué)生的榜樣！是雷鋒精神的傳承。
小學(xué)生文明禮貌養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長期的工作，通過這次文明禮貌月活動(dòng)，校園文明之風(fēng)逐步盛行，學(xué)生行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)。
校長養(yǎng)成教育演講稿篇十一
親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
首先和大家分享一個(gè)故事：美國有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他一同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張廢紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才走到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特?！倍麻L說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然能謀大事。所以，我決定錄用你。”福特就這樣進(jìn)了公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”。大家說，這張廢紙重要不重要？一張廢紙折射出一種良好的習(xí)慣，可見，好的習(xí)慣可以讓我們終身受益?！疤煜麓笫卤刈饔诩?xì)”，再偉大的成就，都要從一點(diǎn)一滴的小事做起！
良好的行為習(xí)慣包括很多方面，比如前面講到的隨手撿拾垃圾，講清潔愛衛(wèi)生的好習(xí)慣，今天我們要談的是如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在現(xiàn)實(shí)生活之中不乏這樣的例子，一樣的學(xué)校上學(xué)，一樣的老師上課，為什么有的同學(xué)成績遙遙領(lǐng)先，成了令人羨慕的尖子生？有的同學(xué)卻落后于人，成了班級(jí)里的后進(jìn)生？難道是他們智商各有高低？其實(shí)，我要告訴大家，智商絕不是形成差距的主要原因！據(jù)科學(xué)研究，絕大多數(shù)孩子的智商水平大致是相同的，在一個(gè)幾十人的班級(jí)里很難找出一個(gè)智商過低或過高的學(xué)生。那么尖子生們都是如何煉成的？我要告訴大家，真正拉開差距的，不是智商，而是下面我將要給大家分享的這八個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！
目標(biāo)包括兩類，一類是長期穩(wěn)定的目標(biāo)，短期內(nèi)不會(huì)變化，這個(gè)不用多講；一類是短期小目標(biāo)，這一類目標(biāo)可變性很強(qiáng)，但對(duì)學(xué)習(xí)成績起著決定性作用，卻恰好是多數(shù)同學(xué)忽略的。
有人曾經(jīng)專門對(duì)大中小學(xué)生的三十多項(xiàng)品質(zhì)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)其中絕大多數(shù)對(duì)學(xué)習(xí)成績幾乎沒有影響，而真正能影響成績的只有一個(gè)品質(zhì)——自控力。而“常設(shè)小目標(biāo)”就是訓(xùn)練自控力的開始。比如，要求自己每次課前一分鐘不講廢話，而是回顧一道昨天的錯(cuò)題或知識(shí)點(diǎn)；可以強(qiáng)迫自己說的每一句話都必須思維清晰，邏輯通暢……這種小目標(biāo)不會(huì)讓你獲得多少知識(shí)量，卻能在不知不覺中讓你的自控意識(shí)越來越強(qiáng)。能管住自己，也就擋住了各種學(xué)習(xí)上的負(fù)面干擾，長期堅(jiān)持，那個(gè)“大目標(biāo)”也才會(huì)更接地氣，這就是“千里之行，始于足下”。
有的人善用零碎時(shí)間，每天在排隊(duì)，吃飯，課間、課前、睡覺、休息前等零碎時(shí)間里記憶單詞，背誦公式，解決疑難，調(diào)整情緒。無論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)見縫插針利用好空余時(shí)間。碎片化的學(xué)習(xí)真的很重要，不要小瞧了這些零碎時(shí)間，利用好了，一天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)能翻倍。學(xué)習(xí)流程的例子！尋疑、暫存、解疑、鞏固。
將重要的學(xué)習(xí)用品和資料放好，試卷、資料等分類存放，避免需用時(shí)東翻西找。每天有天計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊地做事，不要一曝十寒。沒有條理的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，是很容易造成時(shí)間浪費(fèi)的。條理清晰，能保證我們把時(shí)間用在最重要的事情上。
有一項(xiàng)一定要鍛煉的技能就是“閱讀能力”。這個(gè)“閱讀能力”不再是能閱讀多少字的文章，能獲得多少知識(shí)，閱讀速度有多快，而是能通過閱讀能解決什么樣的問題。過去的閱讀重在獲得新知，而中學(xué)階段重在訓(xùn)練思考能力。不僅需要獨(dú)立去閱讀一些中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對(duì)話，還要改變過去被動(dòng)接受信息式的閱讀方式，改成“帶著問題去文章中找答案”的`閱讀習(xí)慣。只有這樣，才能讓閱讀能力和思考深度真正上一個(gè)臺(tái)階。
這一條是重中之重，應(yīng)貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。比如：做完一道題后，要對(duì)答案，這里應(yīng)有一個(gè)反思的過程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，怎樣才能達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。
與同學(xué)開心地相處，遇事不斤斤計(jì)較，寬容豁達(dá)；珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。
不回避問題，遇到問題能通過找老師、同學(xué)或者自我反思進(jìn)行調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動(dòng)力，不管是課業(yè)繁重時(shí)還是輕松順利時(shí)，都保持一顆平常心。不斷地對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心就會(huì)不斷上升。
同學(xué)們，以上這些學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣看上去都很細(xì)小，對(duì)于大家來說只要用心都會(huì)做得很好，養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好初中生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。讓我們從現(xiàn)在開始，讓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就我們的人生未來！
我的講話完畢，謝謝大家！
校長養(yǎng)成教育演講稿篇十二
xx：
首先進(jìn)行第一個(gè)問題—養(yǎng)成教育，我認(rèn)為養(yǎng)成教育大體可分為以下6個(gè)方面，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真對(duì)照一下，哪些地方做的還不夠好。
（一）學(xué)習(xí)方面。
1、能按時(shí)上學(xué)，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí)，放學(xué)及時(shí)回家，能分擔(dān)家務(wù)，能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
2、會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能有條不紊地按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項(xiàng)工作，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
3、愛護(hù)書籍、作業(yè)本，做到不亂畫、不撕毀，認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。
4、經(jīng)常讀有益的課外書籍，看有益的電視節(jié)目，比如前段時(shí)間中央臺(tái)有一個(gè)節(jié)目是：漢字聽寫大賽，不知道同學(xué)們看過沒有，這個(gè)節(jié)目就很好，我們學(xué)校今后也找個(gè)合適的機(jī)會(huì)進(jìn)行一下這項(xiàng)比賽，同學(xué)們可以提前準(zhǔn)備。
5、學(xué)習(xí)上相互合作，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。
6、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。
（二）生活方面。
1、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣，按時(shí)睡覺和起床。給自己弄個(gè)作息時(shí)間表貼于床頭，每天對(duì)照?qǐng)?zhí)行。
2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢，學(xué)會(huì)計(jì)劃用錢。
3、著裝整潔樸素，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服，我們就穿校服。
4、能天天堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加各種文體活動(dòng)。
5、基本懂得和知曉一些生活小常識(shí)及一些流行病的.預(yù)防知識(shí)和方法，正確識(shí)別不衛(wèi)生食品，不從小賣部買零食，不帶食品進(jìn)入校園等。
6、不向父母提出過高的物質(zhì)要求。
（三）衛(wèi)生方面。
1、講究個(gè)人衛(wèi)生，著裝整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾。
2、床鋪保持干凈，被子折疊規(guī)范，擺放有序。
3、臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。
4、愛護(hù)公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見到垃圾主動(dòng)拾撿投入垃圾箱。
5、積極參加班級(jí)組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈。
6、積極參加環(huán)境保護(hù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
（四）紀(jì)律方面。
1、能按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室等不健康場所。使用文明用語，做文明事。
2、上室外課時(shí)，一切行動(dòng)聽指揮。比如微機(jī)課，體育課，音美課等。
3、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
4、愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，愛護(hù)校園的一草一木，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人。
5、能夠積極主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)及校級(jí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，講團(tuán)結(jié)，尊敬師長，敢于同壞人壞事作斗爭。
6、出操做到快、靜、齊，收操做到成隊(duì)型回教室。
（五）安全方面。
1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕。
2、走路要靠右邊，不在路上玩鬧，不追趕過往車輛，不爬車，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛。
3、不攀爬樹木、圍墻（學(xué)校操場就有）等。
4、不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。
5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。
6、學(xué)會(huì)判斷哪些事安全，危險(xiǎn)的事不做。
7、安全用電、用火，做到不帶易燃易爆物品入校園，不私自接電源，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。
（六）禮儀方面。
1、尊老愛幼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，不講粗話。
2、在家有人進(jìn)屋主動(dòng)讓座，在校找老師進(jìn)屋先敲門，進(jìn)辦公室先喊報(bào)告。
3、掌握禮貌用語，說話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神，風(fēng)貌好。
4、遵守課堂紀(jì)律，坐正立直，認(rèn)真聽課，課間休息不起哄、不打鬧。
5、升降國旗時(shí)紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范，校服著裝整齊，做到莊重嚴(yán)肅。
6、對(duì)人有禮貌，見到老師或客人主動(dòng)問好，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或老師到校熱情大方，做到不圍觀尾隨。
校長養(yǎng)成教育演講稿篇十三
尊敬的各位教官、老師、全體學(xué)員：
大家好！
今天將升入我校的的新同學(xué)召集到這里，舉行“養(yǎng)成教育培訓(xùn)”誓師動(dòng)員大會(huì)，我要講的話題是：中學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
我先和同學(xué)們講一下什么是養(yǎng)成教育？養(yǎng)成教育包括那些內(nèi)容？
所謂養(yǎng)成教育，概括而言，即是指學(xué)生良好行為習(xí)慣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好健體習(xí)慣的養(yǎng)成。通俗的講“養(yǎng)成教育”，就是要讓學(xué)生知道什么時(shí)間做什么事，使學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)、生活和鍛煉時(shí)間，并形成習(xí)慣”。
抓好養(yǎng)成教育就是要教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)健體”。
市、縣教育局把養(yǎng)成教育列為工作重點(diǎn)，把加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為教育系統(tǒng)開展各項(xiàng)教育教學(xué)的主題活動(dòng)。
學(xué)校本次舉行的“養(yǎng)成教育培訓(xùn)”以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為核心，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為，使學(xué)生身心和諧發(fā)展，在思想道德、能力、身體、心理等幾個(gè)方面形成一系列優(yōu)良的素質(zhì)。
學(xué)校把加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為工作重點(diǎn)，使學(xué)校形成良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，使學(xué)生形成良好行為習(xí)慣和健康的人格。學(xué)校從規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣做起，倡導(dǎo)愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生心中有祖國、心中有集體、心中有他人，懂得為人處事的基本道理，具備文明、科學(xué)的基本素養(yǎng)，形成良好的安全行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，。使學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮辱的好學(xué)生，在家庭做一個(gè)有孝行、會(huì)自理擔(dān)責(zé)任的`好孩子，在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。
日常行為習(xí)慣反映的是一個(gè)人的文明素養(yǎng)，如果我們不注意自己的日常行為，不注意文明習(xí)慣的養(yǎng)成，我們將難以適應(yīng)社會(huì)的要求。每一名同學(xué)只有從小學(xué)養(yǎng)成良好的做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，也才能真正健康成長。全校廣大師生一定要充分認(rèn)識(shí)開展養(yǎng)成教育的重要性和必要性，認(rèn)真扎實(shí)地抓好這項(xiàng)教育活動(dòng)，努力把學(xué)生道德品質(zhì)和文明素養(yǎng)提高一個(gè)新的層次。
抓好養(yǎng)成教育主要得靠同學(xué)們自己。
守《規(guī)范》，把《守則》和《規(guī)范》作為自己的行動(dòng)指南，作為塑造自己健康人格，創(chuàng)造自己美好人生的重要途徑，堅(jiān)持在老師的教導(dǎo)下，由易到難，由小到大，從有形到無形，從校內(nèi)到校外，從他律到自律，不斷矯正，不斷規(guī)范，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為把自己培養(yǎng)成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的文明學(xué)生而做出自己最大的努力。
抓好養(yǎng)成教育還得靠全體教師，靠高效的監(jiān)督管理機(jī)制，來確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
全體教師要以身作則，切實(shí)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生一天的學(xué)習(xí)、生活要提出具體而嚴(yán)格的要求，對(duì)上課、課間、課外活動(dòng)及衣著、儀表、舉止、言談等要作出明確規(guī)定，并要常抓不懈，一抓到底。努力使學(xué)生將自己的行為自覺納入到遵循《守則》和《規(guī)范》等要求上來，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。切實(shí)推進(jìn)班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師風(fēng)和學(xué)校人文環(huán)境建設(shè)，做學(xué)生養(yǎng)成教育的榜樣。
同學(xué)們：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是長期而艱巨任務(wù)，需要我們下大決心，付大辛苦，努力去做，長期堅(jiān)持，才能收到實(shí)效。
最后，衷心的祝愿同學(xué)們能在此次活動(dòng)中養(yǎng)成良好習(xí)慣，取得優(yōu)秀成績！為今后的學(xué)習(xí)和成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我的講話完畢，謝謝大家！
校長養(yǎng)成教育演講稿篇一
各位同學(xué)：
大家好！
今天我們來學(xué)習(xí)中學(xué)生社會(huì)公德與養(yǎng)成教育方面的知識(shí)。提起中學(xué)生社會(huì)公德和養(yǎng)成教育這個(gè)概念，有好多同學(xué)還不清楚，下面我就首先對(duì)這個(gè)概念給同學(xué)們解釋一下。
所謂社會(huì)公德就是指人們在履行社會(huì)義務(wù)或涉及社會(huì)公眾利益的活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則。與“私德”相對(duì)。公德指與組織、集體、民族、社會(huì)有關(guān)的道德，私德指個(gè)人品德、作風(fēng)、習(xí)慣以及個(gè)人私生活中的道德。社會(huì)公德是人類在社會(huì)生活中根據(jù)共同生活的需要而形成的，如遵守公共秩序、講文明、講禮貌、誠實(shí)守信、救死扶傷等。
養(yǎng)成教育是指在思想政治教育的基礎(chǔ)上，在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中，通過訓(xùn)練、嚴(yán)格管理等種種教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素質(zhì)，最終養(yǎng)成自覺遵守社會(huì)道德和行為規(guī)范等良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的一種教育。養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最“實(shí)”的。教育家葉圣陶先生說：“人要是各種好習(xí)慣都養(yǎng)成了，我們的教育目的就達(dá)到了，如學(xué)習(xí)上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)上有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，道德上有良好的道德習(xí)慣，生活上有良好的生活習(xí)慣……那么這個(gè)孩子就是一個(gè)好孩子?！碧K霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時(shí)期沒有成為習(xí)慣，那么，所造成的損失是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的?！敝行W(xué)時(shí)期是青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時(shí)期，正是增長知識(shí)，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期。
下面是廣大同學(xué)中存在的一些不良現(xiàn)象：
1、習(xí)慣影響。不少中學(xué)生在日常生活中，特別是上學(xué)之前形成的某些不良習(xí)慣，如順口說粗話、大聲喊叫、見人愛動(dòng)手動(dòng)腳等，雖然經(jīng)過老師提出要求，知道必須遵守行為規(guī)范，但是由于舊習(xí)慣的影響，對(duì)新的要求還不適應(yīng)，在一定情境下，舊習(xí)慣會(huì)不知不覺地表現(xiàn)出來。生活上，睡懶覺、不疊被子、抽煙喝酒、攀木折花、隨地亂扔垃圾；物質(zhì)上，搞攀比、高消費(fèi)等，思想空虛，意志脆弱。
2、觀念模糊。例如有些同學(xué)把遵守紀(jì)律看成是軟弱怯懦，把尊敬老師看成是溜須拍馬，把損壞公共財(cái)物看成是英雄行為，把幫助同學(xué)打架看作是“行俠仗義”，對(duì)同伴好友的違紀(jì)行為不加勸阻而提供方便。這些都是是非觀念不明，愛憎情感不強(qiáng)的具體表現(xiàn)。
3、任性執(zhí)拗。有些同學(xué)在家長的過分溺愛下，嬌生慣養(yǎng)，一不順心便用大聲哭叫、摔打東西、耍小脾氣等手段對(duì)家長要挾，而家長對(duì)此不加批評(píng)教育，反而遷就屈從。長此以往，滋長了孩子任意妄為的脾氣。也有的家長生怕孩子外出吃虧，唆使孩子罵人打人，殊不知這種教育正是自己使孩子變得野蠻。這樣的孩子進(jìn)入學(xué)校，很難接受各項(xiàng)規(guī)章制度的約束。加上對(duì)群體生活的規(guī)矩理解不夠，以為跟家里一樣，遇事有父母撐腰，所以就敢于大膽違反紀(jì)律。相反，在家經(jīng)常受父母批評(píng)和打罵的學(xué)生得不到關(guān)愛，就會(huì)灰心失望，自暴自棄，這就更容易形成執(zhí)拗的性格。
4、明知故犯。這種情況在低年級(jí)學(xué)生較為少見，而在高年級(jí)學(xué)生身上卻表現(xiàn)明顯。這類學(xué)生熟悉紀(jì)律要求，也知道這些要求合理正確，但他們拒絕接受紀(jì)律的約束，對(duì)老師提出的紀(jì)律要求很反感，認(rèn)為老師小題大做，吹毛求癡，從而抱著對(duì)抗的情緒，有意不遵守紀(jì)律。這樣的學(xué)生大錯(cuò)雖然不犯，小錯(cuò)卻接連不斷。例如：亂扔垃圾、自習(xí)課交頭接耳、校內(nèi)騎車等。
5、品質(zhì)不良。少數(shù)學(xué)生是非觀念模糊，黑白顛倒，感情冷漠，經(jīng)不起利誘而發(fā)生盜竊、吸煙、喝酒等行為，這已不是一般學(xué)生違紀(jì)的問題，而是臨近刑事犯罪的邊緣，這是一種危險(xiǎn)的信號(hào)，如不及時(shí)接受教育和悔改，其發(fā)展前途很可能會(huì)走向犯罪。目前，違法犯罪趨于低齡化，這不能不引起我們足夠的重視。
上面這些情況就是我們同學(xué)們中間所存在的一系列不良的現(xiàn)象，那我們應(yīng)該怎么樣去克服和改正這些不良的行為習(xí)慣呢？我認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
文明行為要求：
1、與人交往講普通話要使用禮貌用語（“請(qǐng)”“您好”，“老師好”，“同學(xué)好”，“謝謝”，“對(duì)不起”，“沒關(guān)系”，“再見”，“不用謝”），面帶微笑打招呼。笑臉待人，是親切、敬重的表現(xiàn)。
2、師生之間、同學(xué)之間每日初次見面宜相互問候，學(xué)生見教師應(yīng)鞠躬問好，同學(xué)之間應(yīng)互相問候。
3、有領(lǐng)導(dǎo)、教師來校指導(dǎo)、聽課，見面要立正鞠躬問好，遇到來者找不到地方要主動(dòng)帶路，在別人說“謝謝”時(shí)，應(yīng)說“不用謝”。
4、有教師聽課，要提前到指定教室坐好，安靜等候上課；下課時(shí)，要讓聽課教師先走。
5、自覺維護(hù)公共場所安靜及正常秩序，不追逐打鬧、起哄。
6、愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)公共財(cái)物，不攀折花木，踐踏草地，不浪費(fèi)水電，污損課桌椅、圖書、門窗、墻面、扶欄等。
7、文明用餐，不亂倒飯菜，不吸煙，不喝酒，不邊走邊吃。
8、講究清潔衛(wèi)生，不亂丟雜物、果皮、紙屑，遇有垃圾雜物，主動(dòng)拾起放進(jìn)垃圾桶，保持校園整潔美觀。
9、男女同學(xué)交往舉止要得體，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同進(jìn)步，不談戀愛，不拉幫結(jié)派。
10、遵守校內(nèi)外交通秩序，自覺遵守門衛(wèi)制度，出入校門要下車，校園不準(zhǔn)騎車，不翻越圍墻欄桿，不亂停放車輛。
助人為樂，見義勇為是社會(huì)成員在公共生活交往中用以調(diào)整相互關(guān)系的最一般的行為規(guī)范之一。在公共生活中，人與人之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，相互幫助。愛人者人恒愛之，信人者人恒信之?，F(xiàn)實(shí)生活中不可能人人都時(shí)時(shí)快樂、事事順心，難免會(huì)遇到這樣和那樣的困難和問題，總有需要人幫助、救濟(jì)的時(shí)候。這就需要人們之間互相幫助，扶危濟(jì)困，樂善好施，以助人為樂。對(duì)不法行為，每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)分清是非，挺身而出，智斗勇斗，見義勇為，都有責(zé)任和義務(wù)自覺維擴(kuò)社會(huì)治安。
愛護(hù)公共財(cái)物是社會(huì)公德極其重要的內(nèi)容。
愛護(hù)我們的校園、愛護(hù)校園里的一切公共財(cái)物，是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德在校園里的體現(xiàn)。作為中學(xué)生來講，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來要求自己，做一個(gè)好學(xué)生、好公民。但是在我們中間，還是有一部分同學(xué)不能嚴(yán)格要求自己，不遵守學(xué)校的紀(jì)律，損壞學(xué)校公物，比如：有在嶄新的課桌上亂貼廣告紙張、用筆亂寫、小刀亂刻的；有拳打腳踢、開門不用鑰匙而將教室門窗損壞的；有把教室黑板、開關(guān)插座蓋板砸碎的；有對(duì)準(zhǔn)潔白的墻壁亂打籃球的；有把易拉罐、方便面袋故意堵塞下水道的；有開電燈，人走后不關(guān)的；更有吊扣籃筐、拉拽籃網(wǎng)使得籃筐折斷的，等等，雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)，但都是令人深惡痛絕的行為。況且，這些行為是危險(xiǎn)的，輕則擦傷皮肉，重則傷筋動(dòng)骨，甚至?xí)猩ｋU(xiǎn)。無論從哪個(gè)角度講，都要立即停止、制止、禁止。
同學(xué)們，學(xué)校是我家，人人都愛她。美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護(hù)校園里的一草一木。
1、積極向自己好朋友和同學(xué)宣傳有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法令，宣傳保護(hù)環(huán)境的重要意義。
2、節(jié)約用水、節(jié)約用電，把廢紙、廢鐵等可利用的廢物分類集中，送往廢品收購站，以便回收利用。
3、注意保護(hù)和美化自己生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。
中學(xué)生還可以通過一些具體的、力所能及的行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境：
1、堅(jiān)持從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起。樹立愛自然、愛環(huán)境、講衛(wèi)生的良好環(huán)境道德，并處處去影響他人，帶動(dòng)他人共同愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。
2、積極參與公益活動(dòng)，努力促進(jìn)環(huán)境改善。一種是直接參與的方式，另一種則是以間接接的方式來推動(dòng)環(huán)境保護(hù)。
3、自覺參與環(huán)境保護(hù)的監(jiān)督管理。在我國，有許多中小學(xué)生積極主動(dòng)地承擔(dān)起了監(jiān)督污染、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。
4、做好宣傳工作，喚起全社會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注。作為中學(xué)生，既要做保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士，又要做宣傳環(huán)保的使者。
自覺遵守法律法規(guī)、紀(jì)律，是社會(huì)公德最基本的要求。公共生活中人們要能順利地進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)，就必須要有規(guī)矩可循，就必須遵循一定的行為規(guī)范。每個(gè)社會(huì)成員既要遵守國家頒布的有關(guān)法律、法規(guī)，也要遵守特定公共場所的有關(guān)規(guī)定。人們只有依照法律、法規(guī)及紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定行事，才不妨礙他人的正常活動(dòng)，也保障自己所要從事的某項(xiàng)活動(dòng)；才不會(huì)紿社會(huì)和他人造成損失和傷害，保持社會(huì)公共生活相對(duì)穩(wěn)定巧和諧，并保證社會(huì)的健康發(fā)展。遵紀(jì)守法反映了人們的共同要求，體現(xiàn)了人們共同的利益。每個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)自覺提高法律意識(shí)、增強(qiáng)法紀(jì)觀念，自覺用法紀(jì)來指導(dǎo)和約束自己的行為，自覺履行法紀(jì)規(guī)定的義務(wù)，敢于并善于運(yùn)用法律武器同各種違法亂紀(jì)現(xiàn)象作斗爭，并能正確運(yùn)用法紀(jì)手段保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯，真正做到知紀(jì)懂法，遵紀(jì)守法。
今天我們一起學(xué)習(xí)了中學(xué)生社會(huì)公德與養(yǎng)成教育，希望通過今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們能夠懂得什么是社會(huì)公德教育和養(yǎng)成教育，并且知道以后應(yīng)該怎樣遵守社會(huì)公德，怎樣改正自己的不良行為習(xí)慣，力爭做一個(gè)合格的中學(xué)生。
校長養(yǎng)成教育演講稿篇二
月考已經(jīng)落下帷幕，為了總結(jié)得失，今天我要送給大家五個(gè)方法：
一個(gè)善于利用時(shí)間的人，他總能找到時(shí)間，因?yàn)樗脮r(shí)間的點(diǎn)滴效應(yīng)，所以他總是分秒必爭。往往小小的細(xì)節(jié)能造成巨大的差異，就像同樣上完一節(jié)課，有的同學(xué)只是品嘗了一番，而有的同學(xué)卻能完全消化掉，同樣做一次作業(yè)、答一份試卷、作一道題，有的同學(xué)只是完成任務(wù)，而有的同學(xué)卻從中拾到許多果實(shí)，同樣下課10分鐘，有的同學(xué)只是浪費(fèi)，有的同學(xué)卻在回憶鞏固上堂課的內(nèi)容，一天下來，不同人之間的差距就拉開了，一學(xué)期下來，可想而知。抓住學(xué)習(xí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，便能累積巨大的成功。
目標(biāo)，就是中考奮斗目標(biāo)，不論是西平高中還是楊莊高中，你們每一個(gè)人都能有一個(gè)明確的中考目標(biāo)，并為之一鼓作氣進(jìn)行艱苦的努力。過去，不管我們的成績?nèi)绾?，它僅僅代表過去，不能說明將來什么，更不能代表中考，行百里者半九十，最后的幾步才是關(guān)鍵，也是最容易出問題的，你們必須要有深刻清醒的認(rèn)識(shí)?？荚囅蛉w同學(xué)揭示了這樣一個(gè)道理和事實(shí)：競爭異常激烈，到最后一刻都充滿著變數(shù)，誰大意和松懈一下，誰將落后。因此，全體同學(xué)必須一鼓作氣、乘勢追擊，從新的起點(diǎn)出發(fā)，向新的目標(biāo)和制高點(diǎn)沖刺，以最終實(shí)現(xiàn)你們的目標(biāo)，到達(dá)理想的彼岸。
阻礙前進(jìn)的，不是敵人，而是你自己。你得相信自己，你得告訴自己：我能行。從而坦然地面對(duì)一切，微笑著面對(duì)賽前的每一次練兵，無論成功與失敗，他都是一塊踏腳石，將助你走向成功。同學(xué)們，翻開歷史畫卷看看古今中外，哪位偉人年輕時(shí)不飽經(jīng)風(fēng)霜？司馬遷，身受酷刑，毫無懼色，堅(jiān)持寫出了《史記》，被后人譽(yù)為“史家之絕唱”；高爾基，飽嘗人間苦難，當(dāng)學(xué)徒，做童工，賣苦力，仍勤奮自學(xué)，被世人公認(rèn)為世界著名大文豪；貝多芬，兩耳俱聾，卻沒有喪失信心，“緊緊扼住命運(yùn)的喉嚨”，譜寫出氣勢磅礴的《英雄》、《命運(yùn)》交響曲；張海迪，高位癱瘓，奮發(fā)學(xué)習(xí)，成為青年的一代楷模。
有句俗話：“逆水行舟，不進(jìn)則退?！彪S波逐流，只能喪失自我；好好掌舵，奮力拼搏，才能到達(dá)理想的彼岸。對(duì)于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。
希望同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成“專注、善思、勤記、多練”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！皩Ｗⅰ笔菍W(xué)習(xí)的基本要求，學(xué)習(xí)一定要專心致志，入耳、入腦、入神，上課、看書、做作業(yè)都必須如此；“善思”是學(xué)習(xí)最有效的技巧，聰明與愚笨的區(qū)別，在于能不能善于思考，學(xué)習(xí)一定要學(xué)會(huì)思考，善于思考，勇于質(zhì)疑，大膽發(fā)問，追根溯源；“勤記”是最基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)是知識(shí)不斷積累的過程，而要積累知識(shí)就必須記憶，要勤于筆記和記憶，該背的要背，該記的要記，當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天鞏固；“多練”是消化吸收知識(shí)的必然途徑，練習(xí)必須貫穿于學(xué)習(xí)過程的始終，學(xué)練結(jié)合，熟能生巧。學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，知識(shí)的豐富，能力的提高，品格的養(yǎng)成都離不開學(xué)習(xí)。我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的第一需要。
在學(xué)習(xí)上，我們提倡兩個(gè)字"實(shí)"和"巧"。實(shí)，就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌握最基本的知識(shí)。要做到"日日清，周周清"。巧，就是要靈巧地學(xué)習(xí)。要掌握好的方法，以求得最佳的學(xué)習(xí)效益。每一門學(xué)科有各自的特點(diǎn)，每一個(gè)人也有個(gè)性差異，我們要在老師的引領(lǐng)下，尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，與同學(xué)中互相幫助，取他人之長，補(bǔ)己之短，以求最佳學(xué)習(xí)效果。希望同學(xué)們牢記這8個(gè)字，勤奮學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，成為有廣博知識(shí)的人。
說到堅(jiān)持，實(shí)質(zhì)就是毅力的較量，俗話說有志者立長志、無志者常立志，今天大會(huì)后全體同學(xué)或許能保持一個(gè)周的旺盛斗志，隨著時(shí)間的推移免不了會(huì)有人打退堂鼓，這時(shí)，要記住愛迪生的名言：“很多生活中的失敗，是人們沒有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近！”
實(shí)踐是有意識(shí)、有目的、能動(dòng)性的活動(dòng)，堅(jiān)持才能取得最終的勝利。因此，我們各個(gè)班級(jí)、每個(gè)同學(xué)必須快速制定并切實(shí)落實(shí)科學(xué)、完善、周詳?shù)膶W(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃安排必須具體到每一節(jié)課，具體到這一課應(yīng)該干什么內(nèi)容（練習(xí)、講課、學(xué)生消化整理糾錯(cuò)、讀書）并自我強(qiáng)制地加以落實(shí)，在這過程中決不能打絲毫的折扣，必須100%地完成，只有這樣你們才能真正日日有所進(jìn)，周周有提高。
第一次月考已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我希望通過本次期月考總結(jié)，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望成績優(yōu)秀的同學(xué)再接再厲，在今后的考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以成績優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
校長養(yǎng)成教育演講稿篇三
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是——養(yǎng)成良好習(xí)慣，做優(yōu)秀中學(xué)生。
一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。你相信嗎？（不信）其實(shí)這是真的。在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景。這是怎么回事呢？原來那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。人們說，小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。你看，習(xí)慣的力量多大?。?BR> 習(xí)慣又分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。
1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。記者問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園?！边@位學(xué)者的回答，代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法。他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。
我們都羨慕科大少年班的學(xué)生，認(rèn)為他們智力超群，是天之驕子。而他們在談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí)，又是怎么說的呢？13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字，記憶英語單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號(hào)，便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了。中學(xué)階段是各種習(xí)慣尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。那么，如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣呢？我用我自己的親身經(jīng)歷來告訴你吧：我以前膽子特小，有問題不敢問老師，只有問同學(xué)，有很多時(shí)候，同學(xué)也講不清楚，弄得我一頭霧水。后來一次課堂上的經(jīng)歷鼓舞了我：那是一節(jié)自然課，我有一個(gè)疑團(tuán)，左思右想可仍得不到答案。我想把問題說出來，可又怕別的同學(xué)認(rèn)為這個(gè)問題很幼稚會(huì)笑話我，我就沒面子了。于是幾次話到嘴邊又咽下去。過了一會(huì)兒，我看到陳欣和楊敏不停地問問題，而且每當(dāng)老師告訴了他們答案的時(shí)候，他們顯得那么開心。我鼓起勇氣舉起了手，向老師提出了我的問題，老師很明確的告訴了我答案，我心中的疑問消失得無影無蹤了。取而代之的，是獲得的喜悅。老師還說，學(xué)習(xí)就應(yīng)該不懂就問，老師最喜歡勤學(xué)好問的學(xué)生。從那以后，我不懂就問，漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣。后來，我還明白了，除了問老師，還可以問電腦和字典。
當(dāng)然，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是很不容易的。開始的時(shí)候，需要時(shí)時(shí)提醒自己，嚴(yán)格要求自己。這是一個(gè)長期發(fā)展的過程，也是磨練我們意志、性格、品質(zhì)的過程。它需要我們付出不懈努力的。但我們是新時(shí)代的青年，為了我們的明天，為了展示我們的青春風(fēng)采，讓我們——養(yǎng)成良好習(xí)慣，做優(yōu)秀中學(xué)生！
校長養(yǎng)成教育演講稿篇四
首先進(jìn)行第一個(gè)問題—養(yǎng)成教育，我認(rèn)為養(yǎng)成教育大體可分為以下6個(gè)方面，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真對(duì)照一下，哪些地方做的還不夠好。
1、能按時(shí)上學(xué)，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí)，放學(xué)及時(shí)回家，能分擔(dān)家務(wù)，能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
2、會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能有條不紊地按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項(xiàng)工作，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
3、愛護(hù)書籍、作業(yè)本，做到不亂畫、不撕毀，認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。
4、經(jīng)常讀有益的課外書籍，看有益的電視節(jié)目，比如前段時(shí)間中央臺(tái)有一個(gè)節(jié)目是：漢字聽寫大賽，不知道同學(xué)們看過沒有，這個(gè)節(jié)目就很好，我們學(xué)校今后也找個(gè)合適的機(jī)會(huì)進(jìn)行一下這項(xiàng)比賽，同學(xué)們可以提前準(zhǔn)備。
5、學(xué)習(xí)上相互合作，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。
6、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。
1、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣，按時(shí)睡覺和起床。()給自己弄個(gè)作息時(shí)間表貼于床頭，每天對(duì)照?qǐng)?zhí)行。
2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢，學(xué)會(huì)計(jì)劃用錢。
3、著裝整潔樸素，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服，我們就穿校服。
4、能天天堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加各種文體活動(dòng)。
5、基本懂得和知曉一些生活小常識(shí)及一些流行病的預(yù)防知識(shí)和方法，正確識(shí)別不衛(wèi)生食品，不從小賣部買零食，不帶食品進(jìn)入校園等。
6、不向父母提出過高的物質(zhì)要求。
1、講究個(gè)人衛(wèi)生，著裝整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾。
2、床鋪保持干凈，被子折疊規(guī)范，擺放有序。
3、臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。
4、愛護(hù)公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見到垃圾主動(dòng)拾撿投入垃圾箱。
5、積極參加班級(jí)組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈。
6、積極參加環(huán)境保護(hù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
1、能按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室等不健康場所。使用文明用語，做文明事。
2、上室外課時(shí)，一切行動(dòng)聽指揮。比如微機(jī)課，體育課，音美課等。
3、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
4、愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，愛護(hù)校園的一草一木，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人。
5、能夠積極主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)及校級(jí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，講團(tuán)結(jié)，尊敬師長，敢于同壞人壞事作斗爭。
6、出操做到快、靜、齊，收操做到成隊(duì)型回教室。
1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕。
2、走路要靠右邊，不在路上玩鬧，不追趕過往車輛，不爬車，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛。
3、不攀爬樹木、圍墻（學(xué)校操場就有）等。
4、不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。
5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。
6、學(xué)會(huì)判斷哪些事安全，危險(xiǎn)的事不做。
7、安全用電、用火，做到不帶易燃易爆物品入校園，不私自接電源，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。
1、尊老愛幼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，不講粗話。
2、在家有人進(jìn)屋主動(dòng)讓座，在校找老師進(jìn)屋先敲門，進(jìn)辦公室先喊報(bào)告。
3、掌握禮貌用語，說話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神，風(fēng)貌好。
4、遵守課堂紀(jì)律，坐正立直，認(rèn)真聽課，課間休息不起哄、不打鬧。
5、升降國旗時(shí)紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范，校服著裝整齊，做到莊重嚴(yán)肅。
6、對(duì)人有禮貌，見到老師或客人主動(dòng)問好，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或老師到校熱情大方，做到不圍觀尾隨。
校長養(yǎng)成教育演講稿篇五
美國心理學(xué)家威廉?詹姆士說了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！蔽覈逃胰~圣陶先生也說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！薄暗掠褪且B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣?！笨梢?，抓好養(yǎng)成教育是一件多么重要的事情，小而言之，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展，大而言之，對(duì)于提高全民族的綜合素質(zhì)都有著十分重要的作用。
從教二十年來，我始終堅(jiān)持讓學(xué)生“學(xué)做人第一”。因?yàn)?，在一個(gè)人的成長過程中，小學(xué)至初中階段是形成性格的最關(guān)鍵時(shí)期。在此階段，不讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不讓學(xué)生好好學(xué)做人的道理，那就是他們學(xué)到的課本知識(shí)再多，他們的腦瓜再聰明，也很可能在今后的學(xué)習(xí)過程中因某種原因而前功盡棄，或走上社會(huì)成為一個(gè)“半廢人”。這樣的例子不勝枚舉。據(jù)報(bào)道，今年的2月27日晚，大足縣雙塔中學(xué)發(fā)生一幕慘劇：該校初一（四）班學(xué)生李力（化名），連續(xù)兩個(gè)通宵上網(wǎng)未回家。父親來到學(xué)校與班主任老師一起對(duì)其教育，李父讓其下跪認(rèn)錯(cuò)。不想李力竟當(dāng)眾跑出老師辦公室，從3樓跳下自殺，搶救無效死亡。試想，如果李力有良好的行為習(xí)慣，會(huì)“連續(xù)兩個(gè)通宵上網(wǎng)未回家”嗎？如果懂得做人的道理，會(huì)有這樣過激的行為出現(xiàn)嗎？更有使國人難堪甚至傷心的事情：有些外國旅游景點(diǎn)竟然赫然用中文標(biāo)示：請(qǐng)不要隨地吐痰！別人對(duì)我們?nèi)绱恕昂翊?，作為泱泱大國的國民，我們不可能無動(dòng)于衷吧？作為教育工作者，我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到“養(yǎng)成教育”是何其重要??！
那么，在實(shí)施“養(yǎng)成教育”的過程中，都有哪些事情值得注意呢？這里，就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)談?wù)匋c(diǎn)滴看法。
一、熱心觀察，留意表現(xiàn)。實(shí)施“養(yǎng)成教育”，首重針對(duì)性，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，針對(duì)地方實(shí)際，針對(duì)學(xué)生日常的行為習(xí)慣。所以，作為教育者，一定要留意觀察學(xué)生的一言一行，以期選擇最好的教育手段，“對(duì)癥下藥”。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)班里有一男生連續(xù)好幾天心神不定，總不斷吐唾液，就立即警覺起來，問他怎么回事，他說沒事。真的沒事嗎？不可能，好端端的，吐什么唾液！我跟其家長取得了聯(lián)系。家長說近幾天總發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間有煙蒂。這很可能就是“吐唾液”的原因了。我馬上找了好多“吸煙危害健康”的資料，在班里搞了個(gè)小展覽后，又搞了個(gè)討論會(huì)。這次活動(dòng)后，全班同學(xué)更進(jìn)一步地了解了吸煙的危害性，“吐唾液”的同學(xué)也馬上跟我“私了”來了。他說，近來跟了幾個(gè)社會(huì)上的人，他們老叫他抽煙，從現(xiàn)在起再也不跟他們來往了，也不抽煙了。果然，沒過多久，這學(xué)生就不再“吐唾液”了。
二、家校聯(lián)系，不可或缺。有些學(xué)生具有“兩面性”，有的是“在家是個(gè)好孩子，在校是個(gè)頑皮生”，有的則相反。所以，我們不能單憑學(xué)生的在校表現(xiàn)就作出判斷。有的學(xué)生的“兩面性”還不是表現(xiàn)在家校的區(qū)別，而是表現(xiàn)在“表里不一”。學(xué)生雖然大都比較單純，不善于掩藏，但個(gè)別學(xué)生還是可能因?yàn)槌砷L過程、生活環(huán)境的某種特殊性而致豐富的內(nèi)心世界與日常的行為表現(xiàn)不盡相同，甚至截然相反。這類學(xué)生還要通過老師的關(guān)愛、溝通，或日記交流等等措施去作全面了解。曾帶過這樣一個(gè)學(xué)生：她是班長，各方面都很優(yōu)秀。有一陣子，她上課時(shí)偶爾目光游離，還有時(shí)發(fā)呆。我跟她談心，她總說“真的沒事，請(qǐng)老師放心”。家長說家里一切正常，孩子回家也跟往常一樣做家務(wù)和功課，就是近來有一男生常打電話來，孩子每次聽電話都有些不耐煩。憑我的感覺，這學(xué)生是有什么說不出的事了。于是，我在她的周記里寫上這么一句話：“你還沒把我當(dāng)朋友嗎？”周記發(fā)下去后，她馬上就又交上來了，只見里面寫著：“老師，我真服你了――我可什么都沒流露出來啊。是的，我近來心里很復(fù)雜，因?yàn)槲遗龅揭患f不出來的事啊！我就在周記里跟你說，好嗎？”“心門”就要開了――在過后通過幾次周記交流中，她終于把心掏出來了。原來，隔壁班有一男生向她“求愛”了，說如果她不答應(yīng)就不讀書了。她不可能答應(yīng)，又擔(dān)心那男生真的因此荒廢了學(xué)業(yè)，又不敢告訴別人，怕傷了對(duì)方的自尊心，所以不知如何是好。找到了“病因”，我就放心了。后來，在我的幫助下，問題終于得到妥善解決了。
三、以身作則，重中之重。“學(xué)高為師，身正為范”，“身教重于言傳”，這是好多老師都懂的至理名言。可“懂”不等于就能做得好。試想，如果一個(gè)老師對(duì)“有禮”的學(xué)生“疼愛有加”，對(duì)“沒禮”的學(xué)生愛理不理；或站在講臺(tái)邊抽煙邊教育學(xué)生抽煙如何不好；或邊講粗話邊怪學(xué)生不文明，那后果會(huì)是怎么樣呢？細(xì)心的老師不難發(fā)現(xiàn)，板書“龍飛鳳舞”的老師，帶出來的學(xué)生寫字大都是潦草的；板書“煞有介事”的老師，帶出來的學(xué)生寫字大都是端正的。
四、教育形式，切忌單調(diào)。由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)使然，我們在對(duì)其實(shí)施“養(yǎng)成教育”的過程中，切忌形式單調(diào)，特別是一味的說教，更會(huì)讓學(xué)生“昏昏欲睡”。所以，我們必須針對(duì)實(shí)際情況，采取形式多樣、生動(dòng)活潑的教育措施。例如，在發(fā)現(xiàn)班里不少學(xué)生對(duì)家長的苦心或苦衷不理解，在家亂使性子后，我著手組織了一個(gè)“世上只有媽媽好”的主題隊(duì)會(huì)，把了解到的案例都編進(jìn)小品、相聲、短劇等等節(jié)目中去。家長也都請(qǐng)來參加了這次活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，家長是百感交集，學(xué)生是愧疚不已。當(dāng)演到一個(gè)問題小品――《這褲子該不該買》時(shí)，節(jié)目的原型人物泣不成聲，當(dāng)場向母親認(rèn)錯(cuò)。再如，在一次春游活動(dòng)中，有一個(gè)平時(shí)總喜歡搗蛋的學(xué)生“開小差”，自個(gè)兒到另一個(gè)地方活動(dòng)，惹得大家人心惶惶，四處尋找。找到后，該學(xué)生雖然覺得過意不去，但也認(rèn)為“不必大驚小怪”。針對(duì)這一情況，在隨后的一次語文考試中，我專門為此寫了一篇《找到小熊了》的童話，要求學(xué)生完成閱讀作業(yè)后寫出讀后感。文章講的是：在去參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的途中，小熊由于好奇心強(qiáng)，四處亂竄，最后迷了路。整個(gè)熊隊(duì)伍為了找小熊而錯(cuò)過了比賽機(jī)會(huì)，熊媽媽還因誤中獵人獸夾而受了重傷。該生在完成這道題時(shí)，因想起數(shù)學(xué)老師為了找他而摔破手臂、鮮血沾滿衣裳的情景，后悔不已，寫了一篇情真意切的讀后感，此后，表現(xiàn)好多了。
由于我在學(xué)生的“養(yǎng)成教育”上花了不少的心血，所以他們的綜合素質(zhì)也相對(duì)較高，無論是在求學(xué)的過程，還是學(xué)成之后走上社會(huì)，已具備的良好的行為習(xí)慣和思想品質(zhì)都讓他們獲益匪淺，成功的幾率當(dāng)然也相當(dāng)高。
偉大的人民教育家陶行知先生早在幾十年前就諄諄告誡全體教育者：“小學(xué)不但要培養(yǎng)小學(xué)生，而且同時(shí)培養(yǎng)小先生。這樣的小學(xué)才算是現(xiàn)代前進(jìn)的小學(xué)。如果只教小孩讀死書而不肯教人，那么，它只是一個(gè)小小書呆子或一個(gè)小小守知奴的制造廠?！碧障壬f的“培養(yǎng)小先生”也是要求我們要重視“養(yǎng)成教育”，讓學(xué)生學(xué)到做人的道理吧。
校長養(yǎng)成教育演講稿篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
下午好!
首先進(jìn)行第一個(gè)問題―養(yǎng)成教育，我認(rèn)為養(yǎng)成教育大體可分為以下6個(gè)方面，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真對(duì)照一下，哪些地方做的還不夠好。
（一）學(xué)習(xí)方面。
1、能按時(shí)上學(xué)，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí)，放學(xué)及時(shí)回家，能分擔(dān)家務(wù)，能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
2、會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能有條不紊地按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項(xiàng)工作，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
3、愛護(hù)書籍、作業(yè)本，做到不亂畫、不撕毀，認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。
4、經(jīng)常讀有益的課外書籍，看有益的電視節(jié)目，比如前段時(shí)間中央臺(tái)有一個(gè)節(jié)目是：漢字聽寫大賽，不知道同學(xué)們看過沒有，這個(gè)節(jié)目就很好，我們學(xué)校今后也找個(gè)合適的機(jī)會(huì)進(jìn)行一下這項(xiàng)比賽，同學(xué)們可以提前準(zhǔn)備。
5、學(xué)習(xí)上相互合作，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。
6、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。
（二）生活方面。
1、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣，按時(shí)睡覺和起床。給自己弄個(gè)作息時(shí)間表貼于床頭，每天對(duì)照?qǐng)?zhí)行。
2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢，學(xué)會(huì)計(jì)劃用錢。
3、著裝整潔樸素，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服，我們就穿校服。
4、能天天堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加各種文體活動(dòng)。
5、基本懂得和知曉一些生活小常識(shí)及一些流行病的預(yù)防知識(shí)和方法，正確識(shí)別不衛(wèi)生食品，不從小賣部買零食，不帶食品進(jìn)入校園等。
6、不向父母提出過高的物質(zhì)要求。
（三）衛(wèi)生方面。
1、講究個(gè)人衛(wèi)生，著裝整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾。
2、床鋪保持干凈，被子折疊規(guī)范，擺放有序。
3、臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。
4、愛護(hù)公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見到垃圾主動(dòng)拾撿投入垃圾箱。
5、積極參加班級(jí)組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈。
6、積極參加環(huán)境保護(hù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
（四）紀(jì)律方面。
1、能按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室等不健康場所。使用文明用語，做文明事。
2、上室外課時(shí)，一切行動(dòng)聽指揮。比如微機(jī)課，體育課，音美課等。
3、遵守學(xué)校的.各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
4、愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，愛護(hù)校園的一草一木，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人。
5、能夠積極主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)及校級(jí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，講團(tuán)結(jié)，尊敬師長，敢于同壞人壞事作斗爭。
6、出操做到快、靜、齊，收操做到成隊(duì)型回教室。
（五）安全方面。
1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕。
2、走路要靠右邊，不在路上玩鬧，不追趕過往車輛，不爬車，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛。
3、不攀爬樹木、圍墻（學(xué)校操場就有）等。
4、不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。
5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。
6、學(xué)會(huì)判斷哪些事安全，危險(xiǎn)的事不做。
7、安全用電、用火，做到不帶易燃易爆物品入校園，不私自接電源，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。
（六）禮儀方面。
1、尊老愛幼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，不講粗話。
2、在家有人進(jìn)屋主動(dòng)讓座，在校找老師進(jìn)屋先敲門，進(jìn)辦公室先喊報(bào)告。
3、掌握禮貌用語，說話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神，風(fēng)貌好。
4、遵守課堂紀(jì)律，坐正立直，認(rèn)真聽課，課間休息不起哄、不打鬧。
5、升降國旗時(shí)紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范，校服著裝整齊，做到莊重嚴(yán)肅。
6、對(duì)人有禮貌，見到老師或客人主動(dòng)問好，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或老師到校熱情大方，做到不圍觀尾隨。
校長養(yǎng)成教育演講稿篇七
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我和大家交流養(yǎng)成教育這個(gè)話題。在今天的會(huì)議議程上重提養(yǎng)成教育，可見我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，也從另外一個(gè)層面說明養(yǎng)成教育在我校的長期努力下，在取得一定成效的情況下，還有待大力加強(qiáng)與提高。養(yǎng)成教育的研究成果表明，成功人士的的兩個(gè)關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和個(gè)性。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣有哪些呢？各自又有哪些具體要求呢？今天就圍繞我們中學(xué)生的日常生活我主要談?wù)勑袨榱?xí)慣，思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，文明禮儀習(xí)慣和安全習(xí)慣的養(yǎng)成。
行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
美國心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典注釋：“種下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”
那么，好的行為習(xí)慣給下面的人帶來了什么好處呢？且聽下面的幾個(gè)例子：
1.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。
2.華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典范的總統(tǒng)，他的誠實(shí)故事家喻戶曉。他從小看得最多的一本書，是一本隨身攜帶的小冊子———《與人交談和相處時(shí)必須遵循的.文明禮貌規(guī)則110條》。好習(xí)慣成就了一個(gè)偉大的總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人。
3.一九八八年世界各國諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì)。有人問一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示道歉，午飯后安安靜靜地休息，??”由以上的三個(gè)例子可以看出養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣（哪怕是小小的一個(gè)）對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么巨大！
那么，不良的行為習(xí)慣又會(huì)給我們的生活帶來哪些危害呢？
在美國珍珠港，這句話寫給中國人——“垃圾桶在此”
在巴黎圣母院，這句話寫給中國人——“請(qǐng)保持安靜”
在泰國皇宮，這句話寫給中國人——“輕便后沖水”
20xx年1月18日下午1時(shí)46分，在武漢某高校研究生考點(diǎn)外，一考生被幾個(gè)保安人員攔下，被告知超過了規(guī)定入場時(shí)間（1時(shí)45分），眼睜睜地失去了考試資格。該考生說，為了專心備考，他辭掉了網(wǎng)絡(luò)公司的工作，犧牲了很多東西，到頭來卻因?yàn)檫@個(gè)緣故被拒之門外。在上海，也有考研生因?yàn)檫M(jìn)不了考場而痛哭流涕，類似的情形其他地方也存在。淚水，值得同情；規(guī)則，應(yīng)該遵守。
思維習(xí)慣的養(yǎng)成。
英國著名物理學(xué)家盧瑟福有一天晚上走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，見他的一個(gè)學(xué)生仍俯在工作臺(tái)上，便問他：“這么晚了，你還在做什么呢？”
學(xué)生回答：“做實(shí)驗(yàn)”。
“那你早上做什么呢？”
“做實(shí)驗(yàn)”。
“那么整個(gè)白天你也在做實(shí)驗(yàn)嗎？”。
“是的”。
盧瑟福說：“那么這樣一來，你什么時(shí)候思考呢？”
盧瑟福的學(xué)生很勤奮，很用功，但是，如果只是機(jī)械的學(xué)，也只能是“學(xué)而不思則罔”，那又有什么用呢？如果我們只是一味的死讀書，讀死書，花費(fèi)的時(shí)間不少，卻是事倍功半的。“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，思考是何等的重要。拉開歷史的帷幕，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，古今中外有重大成就的人，在其攀登科學(xué)高峰的征途中，都是善于思考的。愛因斯坦狹義相對(duì)論的建立，經(jīng)過了“十年的沉思”，他說：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考?！?BR> 牛頓說：“思索，繼續(xù)不斷地思索，以待天曙，漸漸的見得光明，如果說我對(duì)世界有些微小貢獻(xiàn)的話，那不是由于別的，卻只是思索所致。”
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜靜地等著老師上課。
（1）上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。
（2）上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，
（3）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。
（1）先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，然后再做作業(yè)。
（2）按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。
生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
1.慎重結(jié)交朋友。交友不慎，是青少年養(yǎng)成不良行為的重要社會(huì)環(huán)境因素。對(duì)此，青少年應(yīng)該予以高度重視。應(yīng)交哪些朋友，不應(yīng)交哪些朋友，一定要認(rèn)真辨別，慎重選擇。
2.培養(yǎng)正確的生活態(tài)度。有正確的價(jià)值觀和人生觀。
3.防微杜漸?！氨鶅鋈?，非一日之寒?！辈缓玫男袨榱?xí)慣往往不是一朝一夕形成的，而是潛移默化的、日積月累、逐漸養(yǎng)成的。因此，平時(shí)只有經(jīng)常提醒自己，事事認(rèn)真，處處嚴(yán)謹(jǐn)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，從一點(diǎn)一滴做起，就能改掉壞毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣。
4.加強(qiáng)意志力的鍛煉。要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必須有決心、有恒心、有毅力。
5.制訂切實(shí)可行的制度。訂立制度，有章可循，便于對(duì)照落實(shí)，嚴(yán)格遵守，好的行為習(xí)慣就容易養(yǎng)成。
6.好友監(jiān)督。結(jié)合自我提醒，自我監(jiān)督，可請(qǐng)有好習(xí)慣好行為的朋友嚴(yán)格監(jiān)督自己，請(qǐng)他們隨時(shí)挑毛病，也有助于壞習(xí)慣的糾正，好習(xí)慣的培養(yǎng)。
講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，飯前便后洗手。
2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。文明禮儀養(yǎng)成教育。
舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。
1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時(shí)行注目禮，高唱國歌。
2、見到老師、客人主動(dòng)問好。自覺使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見、對(duì)不起”等禮貌用語。
3、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠懇。
5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。
6、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路線和順序，不插隊(duì)、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。
8、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。
9、認(rèn)真做好眼保健操，姿勢正確。
10、積極參加大課間活動(dòng)，能自覺鍛煉身體。
校長養(yǎng)成教育演講稿篇八
各位來賓、各位老師、同學(xué)們：
今天我要給大家講話的內(nèi)容是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
我始終認(rèn)為，小學(xué)教育就是良好習(xí)慣養(yǎng)成教育+初步的智力培養(yǎng)。所以在今天難得的校會(huì)上，我給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：
(一)養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣。
2、見到老師、客人主動(dòng)問好。
3、自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語。
4、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
5、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠懇。
6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。
7、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。
8、當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。
9、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。
(二)培養(yǎng)誠實(shí)守信的習(xí)慣。
一個(gè)人來說，“誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。
細(xì)化目標(biāo)：1、誠實(shí)守信，說了就要努力去做。2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。
(三)養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣。
要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。
細(xì)化目標(biāo)：1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。2、用心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。3、聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說完。4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。
(四)養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”，從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。
細(xì)化目標(biāo)：
1、晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。
2、放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。
3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。
4、做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。
(五)懂得感恩的習(xí)慣。
學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。
(六)勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。
(七)遵守秩序的習(xí)慣。
規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序任何集體活動(dòng)都無法開展。
(八)勤于動(dòng)手的習(xí)慣。
自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。
(九)鍛煉身體的習(xí)慣。
健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康，還能磨煉人的意志。
(十)講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。
校長養(yǎng)成教育演講稿篇九
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
今天，我校開展學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)，有著重要和深遠(yuǎn)的意義。通過一年的努力，我們期望達(dá)到的目標(biāo)是：人人做到舉止文明、品行端莊、誠實(shí)守信、珍惜時(shí)間、勤儉節(jié)約、尊敬他人、禮貌待人、遵守秩序、懂得感恩，為人生的起始階段奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第一個(gè)故事是：美國福特汽車公司的創(chuàng)始人福特先生，大專畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他一同應(yīng)聘的還有三個(gè)人，有的是碩士、有的是博士，學(xué)歷都比他高。當(dāng)前面的幾個(gè)人面試之后，福特覺得自己沒有什么希望了。但福特還是敲門走進(jìn)了董事長辦公室。一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口有一張紙便彎下腰撿了起來。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)是一張廢紙，便隨手把它放進(jìn)旁邊的廢紙簍里。然后才徑直走到董事長的辦公桌前，說：“董事長，您好!我是來應(yīng)聘的福特?！倍麻L說：“很好，很好!福特先生，你已經(jīng)被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝的說：“董事長，前面幾位都比我優(yōu)秀，您怎么把我錄用了?”董事長說：“福特先生，前面三位學(xué)歷很高，卻不懂禮貌;儀表堂堂，卻亂丟垃圾;他們的眼睛只能看見“大事”，卻看不見小事。一個(gè)不懂禮貌且亂丟垃圾的人必定是不遵紀(jì)守法的人，這樣的人做事是不會(huì)成功的'。而你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，必定是遵紀(jì)守法的人，是將來必定能做大事的人。福特先生就這樣進(jìn)了這家公司，通過福特的努力，公司生意蒸蒸日上，在全世界汽車行業(yè)占據(jù)領(lǐng)先地位。
第二個(gè)故事是：07年六月，東南大學(xué)(全國重點(diǎn)大學(xué)，坐落在南京)一個(gè)學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀的畢業(yè)生在一家大型外資企業(yè)競聘，卻輸給了成績一貫不如自己的同班同學(xué)，原因很簡單，他在上樓時(shí)無意吐了一口痰，正好使企業(yè)一個(gè)負(fù)責(zé)人看到了。
第三個(gè)故事是：日本廣島的亞運(yùn)會(huì)結(jié)束時(shí)，六萬人的會(huì)場上沒有一張廢紙，全世界的輿論一片嘩然，各大報(bào)紙紛紛刊登：“可敬、可怕的日本民族?！?BR> 如何才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢?簡單的說，就是“從小事做起，從現(xiàn)在做起”。請(qǐng)每一同學(xué)先管住自己的口，不說臟話，不隨地吐痰，不吸煙;管住我們自己的手，不亂扔雜物、不亂涂亂畫，不損害公物，不打架斗毆;管住我們的腿，不踐踏花草，不翻越護(hù)欄，不亂穿馬路闖紅燈。從你們每天的起床、跑操、上課、自習(xí)、集會(huì)、值日、進(jìn)出校門等小事做起，嚴(yán)格要求自己，自覺養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，爭做文明小學(xué)生。
最后，我送給同學(xué)們幾句話——“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”……同學(xué)們，希望你們從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩。
校長養(yǎng)成教育演講稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
4月全校啟動(dòng)了“文明禮禮儀”活動(dòng)，在為期一個(gè)月的活動(dòng)中，全校師生積極參與，有力推動(dòng)了我校學(xué)生規(guī)范文明行為養(yǎng)成。對(duì)提高學(xué)生綜合文明程度，營造和諧校園氛圍，有效推進(jìn)素質(zhì)教育，有著深遠(yuǎn)的影響。
進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生的文明禮貌意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生的'日常行為規(guī)范教育，增強(qiáng)了學(xué)生文明意識(shí)，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成了文明習(xí)慣，樹立了高雅文明的學(xué)生形象，努力營造了校園美麗、清潔、和諧的育人環(huán)境，各方面都呈現(xiàn)出一些可喜的變化。
為逐步提高學(xué)生行為養(yǎng)成，全面落實(shí)各項(xiàng)規(guī)范要求?！盃幾鑫拿鲗W(xué)生”、“愛校護(hù)護(hù)?！?、“學(xué)校是我家、愛護(hù)靠大家”等班級(jí)活動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。讓同學(xué)們在參與活動(dòng)的同時(shí)，潛移默化的受到思想品德和美的熏陶，從文明禮貌習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛校愛班，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育，并通過德育處進(jìn)行督查，保證了活動(dòng)效果。
文明禮儀活動(dòng)開展以來，各班積極開展“學(xué)雷鋒、見行動(dòng)，告別不良行為，我為學(xué)校添光彩”大做好人好事活動(dòng)。校園內(nèi)好人好事層出不窮，校園內(nèi)有不少拾金不昧、助人為樂、等好人好事層出不窮。還有不少同學(xué)積極為學(xué)校、班級(jí)服務(wù)，遇到校園內(nèi)不凈處主動(dòng)打掃，看見紙屑彎腰拾起，為班級(jí)貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心。六（7）班的劉世航、勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上，每年被評(píng)為三好學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵，優(yōu)秀班干部，是老師的得力助手。參加市級(jí)小學(xué)生作文比賽獲一等獎(jiǎng)。在課間主動(dòng)幫助差生學(xué)習(xí)。郭永雙、蘇夏可拾到錢包后主動(dòng)交給老師，高世澤、趙家碩每次下學(xué)后把桌子、凳子擺放整齊后在回家。班干部王孜佳、經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)課間撿地上的廢紙，周丁千幫助打掃教室衛(wèi)生和室外衛(wèi)生。趙家碩、弓子?jì)?、呂梓璇等學(xué)生看到教室后花園有紙屑等垃圾主動(dòng)打掃。他們是全班學(xué)生的榜樣！是雷鋒精神的傳承。
小學(xué)生文明禮貌養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長期的工作，通過這次文明禮貌月活動(dòng)，校園文明之風(fēng)逐步盛行，學(xué)生行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)。
校長養(yǎng)成教育演講稿篇十一
親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
首先和大家分享一個(gè)故事：美國有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他一同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張廢紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才走到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特?！倍麻L說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然能謀大事。所以，我決定錄用你。”福特就這樣進(jìn)了公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”。大家說，這張廢紙重要不重要？一張廢紙折射出一種良好的習(xí)慣，可見，好的習(xí)慣可以讓我們終身受益?！疤煜麓笫卤刈饔诩?xì)”，再偉大的成就，都要從一點(diǎn)一滴的小事做起！
良好的行為習(xí)慣包括很多方面，比如前面講到的隨手撿拾垃圾，講清潔愛衛(wèi)生的好習(xí)慣，今天我們要談的是如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在現(xiàn)實(shí)生活之中不乏這樣的例子，一樣的學(xué)校上學(xué)，一樣的老師上課，為什么有的同學(xué)成績遙遙領(lǐng)先，成了令人羨慕的尖子生？有的同學(xué)卻落后于人，成了班級(jí)里的后進(jìn)生？難道是他們智商各有高低？其實(shí)，我要告訴大家，智商絕不是形成差距的主要原因！據(jù)科學(xué)研究，絕大多數(shù)孩子的智商水平大致是相同的，在一個(gè)幾十人的班級(jí)里很難找出一個(gè)智商過低或過高的學(xué)生。那么尖子生們都是如何煉成的？我要告訴大家，真正拉開差距的，不是智商，而是下面我將要給大家分享的這八個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！
目標(biāo)包括兩類，一類是長期穩(wěn)定的目標(biāo)，短期內(nèi)不會(huì)變化，這個(gè)不用多講；一類是短期小目標(biāo)，這一類目標(biāo)可變性很強(qiáng)，但對(duì)學(xué)習(xí)成績起著決定性作用，卻恰好是多數(shù)同學(xué)忽略的。
有人曾經(jīng)專門對(duì)大中小學(xué)生的三十多項(xiàng)品質(zhì)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)其中絕大多數(shù)對(duì)學(xué)習(xí)成績幾乎沒有影響，而真正能影響成績的只有一個(gè)品質(zhì)——自控力。而“常設(shè)小目標(biāo)”就是訓(xùn)練自控力的開始。比如，要求自己每次課前一分鐘不講廢話，而是回顧一道昨天的錯(cuò)題或知識(shí)點(diǎn)；可以強(qiáng)迫自己說的每一句話都必須思維清晰，邏輯通暢……這種小目標(biāo)不會(huì)讓你獲得多少知識(shí)量，卻能在不知不覺中讓你的自控意識(shí)越來越強(qiáng)。能管住自己，也就擋住了各種學(xué)習(xí)上的負(fù)面干擾，長期堅(jiān)持，那個(gè)“大目標(biāo)”也才會(huì)更接地氣，這就是“千里之行，始于足下”。
有的人善用零碎時(shí)間，每天在排隊(duì)，吃飯，課間、課前、睡覺、休息前等零碎時(shí)間里記憶單詞，背誦公式，解決疑難，調(diào)整情緒。無論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)見縫插針利用好空余時(shí)間。碎片化的學(xué)習(xí)真的很重要，不要小瞧了這些零碎時(shí)間，利用好了，一天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)能翻倍。學(xué)習(xí)流程的例子！尋疑、暫存、解疑、鞏固。
將重要的學(xué)習(xí)用品和資料放好，試卷、資料等分類存放，避免需用時(shí)東翻西找。每天有天計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊地做事，不要一曝十寒。沒有條理的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，是很容易造成時(shí)間浪費(fèi)的。條理清晰，能保證我們把時(shí)間用在最重要的事情上。
有一項(xiàng)一定要鍛煉的技能就是“閱讀能力”。這個(gè)“閱讀能力”不再是能閱讀多少字的文章，能獲得多少知識(shí)，閱讀速度有多快，而是能通過閱讀能解決什么樣的問題。過去的閱讀重在獲得新知，而中學(xué)階段重在訓(xùn)練思考能力。不僅需要獨(dú)立去閱讀一些中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對(duì)話，還要改變過去被動(dòng)接受信息式的閱讀方式，改成“帶著問題去文章中找答案”的`閱讀習(xí)慣。只有這樣，才能讓閱讀能力和思考深度真正上一個(gè)臺(tái)階。
這一條是重中之重，應(yīng)貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。比如：做完一道題后，要對(duì)答案，這里應(yīng)有一個(gè)反思的過程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，怎樣才能達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。
與同學(xué)開心地相處，遇事不斤斤計(jì)較，寬容豁達(dá)；珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。
不回避問題，遇到問題能通過找老師、同學(xué)或者自我反思進(jìn)行調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動(dòng)力，不管是課業(yè)繁重時(shí)還是輕松順利時(shí)，都保持一顆平常心。不斷地對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心就會(huì)不斷上升。
同學(xué)們，以上這些學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣看上去都很細(xì)小，對(duì)于大家來說只要用心都會(huì)做得很好，養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好初中生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。讓我們從現(xiàn)在開始，讓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就我們的人生未來！
我的講話完畢，謝謝大家！
校長養(yǎng)成教育演講稿篇十二
xx：
首先進(jìn)行第一個(gè)問題—養(yǎng)成教育，我認(rèn)為養(yǎng)成教育大體可分為以下6個(gè)方面，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真對(duì)照一下，哪些地方做的還不夠好。
（一）學(xué)習(xí)方面。
1、能按時(shí)上學(xué)，到校后能自覺讀書學(xué)習(xí)，放學(xué)及時(shí)回家，能分擔(dān)家務(wù)，能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
2、會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能有條不紊地按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項(xiàng)工作，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
3、愛護(hù)書籍、作業(yè)本，做到不亂畫、不撕毀，認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。
4、經(jīng)常讀有益的課外書籍，看有益的電視節(jié)目，比如前段時(shí)間中央臺(tái)有一個(gè)節(jié)目是：漢字聽寫大賽，不知道同學(xué)們看過沒有，這個(gè)節(jié)目就很好，我們學(xué)校今后也找個(gè)合適的機(jī)會(huì)進(jìn)行一下這項(xiàng)比賽，同學(xué)們可以提前準(zhǔn)備。
5、學(xué)習(xí)上相互合作，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。
6、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。
（二）生活方面。
1、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣，按時(shí)睡覺和起床。給自己弄個(gè)作息時(shí)間表貼于床頭，每天對(duì)照?qǐng)?zhí)行。
2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢，學(xué)會(huì)計(jì)劃用錢。
3、著裝整潔樸素，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服，我們就穿校服。
4、能天天堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加各種文體活動(dòng)。
5、基本懂得和知曉一些生活小常識(shí)及一些流行病的.預(yù)防知識(shí)和方法，正確識(shí)別不衛(wèi)生食品，不從小賣部買零食，不帶食品進(jìn)入校園等。
6、不向父母提出過高的物質(zhì)要求。
（三）衛(wèi)生方面。
1、講究個(gè)人衛(wèi)生，著裝整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾。
2、床鋪保持干凈，被子折疊規(guī)范，擺放有序。
3、臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。
4、愛護(hù)公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見到垃圾主動(dòng)拾撿投入垃圾箱。
5、積極參加班級(jí)組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈。
6、積極參加環(huán)境保護(hù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
（四）紀(jì)律方面。
1、能按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室等不健康場所。使用文明用語，做文明事。
2、上室外課時(shí)，一切行動(dòng)聽指揮。比如微機(jī)課，體育課，音美課等。
3、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
4、愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，愛護(hù)校園的一草一木，能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人。
5、能夠積極主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)及校級(jí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，講團(tuán)結(jié)，尊敬師長，敢于同壞人壞事作斗爭。
6、出操做到快、靜、齊，收操做到成隊(duì)型回教室。
（五）安全方面。
1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕。
2、走路要靠右邊，不在路上玩鬧，不追趕過往車輛，不爬車，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛。
3、不攀爬樹木、圍墻（學(xué)校操場就有）等。
4、不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。
5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。
6、學(xué)會(huì)判斷哪些事安全，危險(xiǎn)的事不做。
7、安全用電、用火，做到不帶易燃易爆物品入校園，不私自接電源，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。
（六）禮儀方面。
1、尊老愛幼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，不講粗話。
2、在家有人進(jìn)屋主動(dòng)讓座，在校找老師進(jìn)屋先敲門，進(jìn)辦公室先喊報(bào)告。
3、掌握禮貌用語，說話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神，風(fēng)貌好。
4、遵守課堂紀(jì)律，坐正立直，認(rèn)真聽課，課間休息不起哄、不打鬧。
5、升降國旗時(shí)紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范，校服著裝整齊，做到莊重嚴(yán)肅。
6、對(duì)人有禮貌，見到老師或客人主動(dòng)問好，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或老師到校熱情大方，做到不圍觀尾隨。
校長養(yǎng)成教育演講稿篇十三
尊敬的各位教官、老師、全體學(xué)員：
大家好！
今天將升入我校的的新同學(xué)召集到這里，舉行“養(yǎng)成教育培訓(xùn)”誓師動(dòng)員大會(huì)，我要講的話題是：中學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
我先和同學(xué)們講一下什么是養(yǎng)成教育？養(yǎng)成教育包括那些內(nèi)容？
所謂養(yǎng)成教育，概括而言，即是指學(xué)生良好行為習(xí)慣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好健體習(xí)慣的養(yǎng)成。通俗的講“養(yǎng)成教育”，就是要讓學(xué)生知道什么時(shí)間做什么事，使學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)、生活和鍛煉時(shí)間，并形成習(xí)慣”。
抓好養(yǎng)成教育就是要教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)健體”。
市、縣教育局把養(yǎng)成教育列為工作重點(diǎn)，把加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為教育系統(tǒng)開展各項(xiàng)教育教學(xué)的主題活動(dòng)。
學(xué)校本次舉行的“養(yǎng)成教育培訓(xùn)”以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為核心，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為，使學(xué)生身心和諧發(fā)展，在思想道德、能力、身體、心理等幾個(gè)方面形成一系列優(yōu)良的素質(zhì)。
學(xué)校把加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為工作重點(diǎn)，使學(xué)校形成良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，使學(xué)生形成良好行為習(xí)慣和健康的人格。學(xué)校從規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣做起，倡導(dǎo)愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生心中有祖國、心中有集體、心中有他人，懂得為人處事的基本道理，具備文明、科學(xué)的基本素養(yǎng)，形成良好的安全行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，。使學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮辱的好學(xué)生，在家庭做一個(gè)有孝行、會(huì)自理擔(dān)責(zé)任的`好孩子，在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。
日常行為習(xí)慣反映的是一個(gè)人的文明素養(yǎng)，如果我們不注意自己的日常行為，不注意文明習(xí)慣的養(yǎng)成，我們將難以適應(yīng)社會(huì)的要求。每一名同學(xué)只有從小學(xué)養(yǎng)成良好的做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，也才能真正健康成長。全校廣大師生一定要充分認(rèn)識(shí)開展養(yǎng)成教育的重要性和必要性，認(rèn)真扎實(shí)地抓好這項(xiàng)教育活動(dòng)，努力把學(xué)生道德品質(zhì)和文明素養(yǎng)提高一個(gè)新的層次。
抓好養(yǎng)成教育主要得靠同學(xué)們自己。
守《規(guī)范》，把《守則》和《規(guī)范》作為自己的行動(dòng)指南，作為塑造自己健康人格，創(chuàng)造自己美好人生的重要途徑，堅(jiān)持在老師的教導(dǎo)下，由易到難，由小到大，從有形到無形，從校內(nèi)到校外，從他律到自律，不斷矯正，不斷規(guī)范，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為把自己培養(yǎng)成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的文明學(xué)生而做出自己最大的努力。
抓好養(yǎng)成教育還得靠全體教師，靠高效的監(jiān)督管理機(jī)制，來確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
全體教師要以身作則，切實(shí)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生一天的學(xué)習(xí)、生活要提出具體而嚴(yán)格的要求，對(duì)上課、課間、課外活動(dòng)及衣著、儀表、舉止、言談等要作出明確規(guī)定，并要常抓不懈，一抓到底。努力使學(xué)生將自己的行為自覺納入到遵循《守則》和《規(guī)范》等要求上來，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。切實(shí)推進(jìn)班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師風(fēng)和學(xué)校人文環(huán)境建設(shè)，做學(xué)生養(yǎng)成教育的榜樣。
同學(xué)們：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是長期而艱巨任務(wù)，需要我們下大決心，付大辛苦，努力去做，長期堅(jiān)持，才能收到實(shí)效。
最后，衷心的祝愿同學(xué)們能在此次活動(dòng)中養(yǎng)成良好習(xí)慣，取得優(yōu)秀成績！為今后的學(xué)習(xí)和成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我的講話完畢，謝謝大家！