人生就像一場長跑，成功不僅僅是靠速度，更要有毅力和堅(jiān)持不懈的努力。良好的總結(jié)需要有全面的了解與觀察。建議大家閱讀一些相關(guān)的總結(jié)書籍和文章，從中學(xué)習(xí)和借鑒一些總結(jié)的技巧和方法。
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
2.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
3.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
4.朗讀課文。
5.句子訓(xùn)練。
教學(xué)重點(diǎn)。
1.了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
2.進(jìn)行詞句訓(xùn)練。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
第一課時(shí)。
一、教學(xué)目標(biāo)。
(一)初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
(二)學(xué)會(huì)本課生字新詞。
(三)理解詞語。
(四)理清文章思路。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
(一)學(xué)會(huì)生字新詞，理解詞語。
(二)理清文章思路。
三、教學(xué)過程。
(一)揭示課題。誰見過玻璃?你能說說玻璃有什么作用嗎?(教師板書：“新型”)“新型”是什么意思?(新的類型、新的品種)“新型玻璃”是什么意思?看到這個(gè)題目你能提出什么問題?(新型玻璃在哪里?它有什么作用?)。
教師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，以激勵(lì)性的語言導(dǎo)入新課：
學(xué)習(xí)了課文我們就全明白了。
(二)教師范讀課文。
1.學(xué)生思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來。
(1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃;。
(2)夾絲玻璃;。
(3)變色玻璃;。
(4)吸熱玻璃;。
(5)吸音玻璃。
2.這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的?
3.第6自然段講的是什么?(新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。)。
(三)指導(dǎo)分段?？凑n文哪幾個(gè)自然段講的是同一個(gè)意思?
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上得出：每個(gè)自然段講的都是一個(gè)獨(dú)立的意思，因此均可以獨(dú)立成段。由此，可得出本課的自然段也就是它的結(jié)構(gòu)段。
(四)自由讀課文，自學(xué)生字。
1.劃出生字、新詞及不理解的詞。
2.給生字按結(jié)構(gòu)分類歸納。
3.運(yùn)用自己掌握的方法，記住這些生字。
例：熟字加偏旁“型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢?！?BR> 熟字換偏旁“淺”、“線”去掉“纟”換上“氵”;“粘”“戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”;“調(diào)”“綢”去掉“纟”換上“讠”。
編順口溜：兩“火”“炎”。
編謎語。一“心”咬掉羊尾巴。(恙)。
4.鞏固練習(xí)。
以組詞的形式來作鞏固練習(xí)。
教師可出示小黑板或投影片。
比一比，再組詞。
型()非()足()發(fā)()付()。
刑()罪()促()廢()寸()。
占()周()且()淺()。
店()綢()阻()線()。
粘()調(diào)()祖()踐()。
(五)理解不懂的詞。
1.提出不懂的詞，學(xué)生解答。
2.查字典，理解詞義。
例：安然無恙――形容很平安，沒有受到損害。
報(bào)警――一般指報(bào)告緊急情況。本課指發(fā)出緊急信號(hào)。是動(dòng)詞。
警報(bào)――發(fā)出的表示有危險(xiǎn)的信號(hào)。是名詞。
奇跡――想象不到的不平凡的事情。
3.聯(lián)系上下文理解詞義：
“自動(dòng)窗簾”――就是指變色玻璃。
“問世”――詞典中解釋是指著作等出版跟讀者見面。聯(lián)系上下文本課中的“問世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來和用戶見面了。
(六)指名按自然段讀課文，老師注意糾正學(xué)生的讀音。
1.“看守”中的“看”讀k1n，不讀k4n;“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zh1n，不讀ni2n;“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀ti2o，不讀di4o。
2.“促”“罪”“阻”“蹤”是平舌音，“粘”是翹舌音，要讀準(zhǔn)。
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇二
各位老師：
大家好!我說課的內(nèi)容是人教版九年義務(wù)教育小學(xué)語文教材四年級(jí)上冊第23課《新型玻璃》，我將分以下四大板塊來進(jìn)行說課。
一.說教材。
《新型玻璃》是四年級(jí)第七冊第七單元的一篇精讀課文。這篇精讀課文分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及本課在教材中的地位、特點(diǎn)，和四年級(jí)學(xué)生的能力的發(fā)展的狀況，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
3、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。
4、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。
5、通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。
同時(shí)確定本課的教學(xué)重點(diǎn)為：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)為能正確區(qū)分各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
二、說教法學(xué)法。
由于本文的內(nèi)容特點(diǎn)，我決定采用以下教學(xué)方法：
在本課中主要從教學(xué)過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)來體現(xiàn)，我將創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓學(xué)生推銷新型玻璃的情景，來引起學(xué)生的興趣。
2.問題教學(xué)法，教師針對本課提出幾個(gè)相關(guān)的問題，要求學(xué)生帶著這個(gè)問題去理解課文，最終在解決老師提出的問題的同時(shí)，也更加深入的理解本課的知識(shí)。在教學(xué)過程的`第二個(gè)環(huán)節(jié)中，會(huì)重點(diǎn)體現(xiàn)這種教學(xué)方法。運(yùn)用這種教學(xué)方法能使學(xué)生帶著對課文內(nèi)容的好奇去學(xué)習(xí)本課。
根據(jù)以上教學(xué)方法，確定學(xué)生的學(xué)法有：合作交流法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。自主閱讀法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)語文的興趣，進(jìn)一步體現(xiàn)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有助于學(xué)生在以后的自學(xué)過程中對課文的理解。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，并期待終身學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
三、說電教媒體的使用。
通過制作媒體課件來加深學(xué)生對課文的理解。本課件是由powerpoint制作，用于展示各種新型玻璃的特點(diǎn)以及在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。使課文中所講的東西不再只是憑學(xué)生想象的內(nèi)容，而是讓學(xué)生能親眼看到，加深學(xué)生的印象。在教學(xué)過程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中將有所體現(xiàn)。
四、說教學(xué)過程。
在新課程改革理念的光照下，我所思考的新的語文教學(xué)應(yīng)該是這樣的：
構(gòu)建新的課堂模式。讓課堂成為學(xué)生思想碰撞的場所;讓課堂成為學(xué)生激情燃燒的火場;讓課堂成為學(xué)生智慧的加工廠;讓課堂成為學(xué)生夢想開始的地方。改變課堂教學(xué)中閱讀教學(xué)大占天下的局面，把活動(dòng)引入課堂，把訓(xùn)練貫徹課堂，提高閱讀教學(xué)效率，活化課堂教學(xué)。
我的教學(xué)過程是這樣設(shè)計(jì)的：
(一)談話激趣，導(dǎo)入新課。
在這一個(gè)環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了一個(gè)情景，讓學(xué)生以做推銷的方式，介紹一種玻璃?？赐瑢W(xué)想從哪幾個(gè)方面來介紹。(這個(gè)過程教師運(yùn)用了情境教學(xué)的教學(xué)方法)。
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇三
李洪濤老師的《小橋流水人家》一課，上起來如詩如畫，本文是一篇文質(zhì)兼美的散文，語言清新、流暢，一個(gè)“愛”字通貫全文。在文中有作者愛戀故鄉(xiāng)的直接的感情流露，也有通過優(yōu)美的風(fēng)景描繪，深情的往事回憶，來表達(dá)作者對故鄉(xiāng)綿綿不絕的懷戀和思念。教學(xué)中，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過自讀自悟，想象小橋流水人家的景色和生活，體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情，同時(shí)對作者表達(dá)感情的方法有所領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)是有感情地朗讀課文，想像小橋流水人家的美好景色及生活，體會(huì)作者對故鄉(xiāng)的懷戀和思念之情。教學(xué)的難點(diǎn)領(lǐng)悟作者表達(dá)思鄉(xiāng)感情的.多種表現(xiàn)方式?，F(xiàn)對李洪濤老師的課評析如下：1、縱觀李老師的課堂教學(xué)，老師通過齊讀、聽讀、帶著感情去讀等多種形式的讀來感受文章給我們帶來的美，體會(huì)字里行間的詩意。分散了教學(xué)的重難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成意識(shí)強(qiáng)，貫穿教學(xué)過程始終。2、教師善于洞悉學(xué)生的內(nèi)心所想，例如老師安排了：“你都交流了哪些喜歡的句子?”這一環(huán)節(jié)，體現(xiàn)知識(shí)形成過程的同時(shí)，還把結(jié)論交給學(xué)生，由他們自己自悟與發(fā)現(xiàn)。3、教師基本功扎實(shí)，親切的教態(tài)以及生動(dòng)的教師語言，隨時(shí)都可激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。4、小練筆環(huán)節(jié)的設(shè)置是本課教學(xué)的升華，學(xué)以致用，并不做作。遺憾的是時(shí)間分配有所欠缺，沒有使之完成。幾點(diǎn)不足：1、本課教學(xué)的一個(gè)閃光點(diǎn)，即在安排學(xué)生自學(xué)時(shí)，老師給出了自學(xué)提示，但是給出方式很遺憾，是教師口述而出，應(yīng)該把它做成幻燈片，展現(xiàn)給學(xué)生，從而加深印象。2、在教學(xué)重還存在一些不該出現(xiàn)的帶口令，如“啊、哎、對不對？”等，如課始時(shí)說“會(huì)給我們帶來許多的遐想——對不對？”還有后來講“自己的家不管是多么的破舊，對不對？”等。
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好!我是來自龍興中心小校的unjs，今天，我說的課題是《新型玻璃》。
一、教材分析。
教材簡析。
《新型玻璃》在人教版小學(xué)四年級(jí)第七冊第七單元第三課。上承《爬山虎的腳》，下《2030年的一天》。這篇課文一共有六個(gè)自然段，分別介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。本文語言淺顯易懂，主要是讓學(xué)生在讀懂理解字、詞、句、段的基礎(chǔ)上，了解課文的敘述順序，繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)一步鞏固怎樣抓住課文內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)。通過了解五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，說明新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中所起的作用，從而激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自主性。
二、學(xué)生情況分析。
我班的學(xué)生思維活躍，富于充分的想象力，善于發(fā)表個(gè)人意見。易被課文的開篇所吸引，對神奇的玻璃產(chǎn)生好奇感。課文前五個(gè)自然段結(jié)構(gòu)基本相同，學(xué)生易于理解。讀完課文，有意猶未盡之感，渴望了解更多的新型玻璃、新型事物，對科技的濃厚興趣被激發(fā)起來。但學(xué)生自身缺乏相應(yīng)的科學(xué)知識(shí)，因此，對各種新型玻璃的制作原理缺乏了解。
三、教學(xué)目標(biāo)。
基于我對教材的理解和分析，結(jié)合新課標(biāo)理念我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：
(1)、知識(shí)目標(biāo)：a、把課文內(nèi)容讀懂，抓住課文的主要內(nèi)容。
b、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
(2)、能力目標(biāo)：通過多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)，進(jìn)行說話訓(xùn)練及創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。
(3)、情感目標(biāo)：a、通過理解和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對科技產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)。
b、在家庭、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語文知識(shí)和能力解決簡單問題。
四、教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)時(shí)，要根據(jù)課文本身的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途的語句，然后抓關(guān)鍵詞、句、段，讀懂內(nèi)容。
五、教學(xué)準(zhǔn)備。
學(xué)生：讀課文內(nèi)容，收集有關(guān)各種新型玻璃的制作原理、寫推銷詞。
教師：查閱有關(guān)新型玻璃的資料、多媒體課件、教學(xué)流程。
六、教法與學(xué)法。
教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。在新課程改革觀念的光照下，構(gòu)建新的課堂模式，改變“空洞說教”和“硬灌”的局面，讓學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)方法，在小組合作交流中有意識(shí)的'培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，使之在參與中獲得愉悅的體驗(yàn)，從而有效的培養(yǎng)學(xué)生的道德情感認(rèn)識(shí)，對科技產(chǎn)生濃厚的興趣，我采用了以下幾種方法：
教學(xué)方法：
采用情境教學(xué)法：導(dǎo)入課題。
引導(dǎo)法、組織小組討論交流法：教學(xué)新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
能力牽引法：檢查學(xué)生所學(xué)知識(shí)的收獲和運(yùn)用。
學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：
七、教學(xué)過程設(shè)計(jì)。
根據(jù)課文的編排體系，遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律和三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)：
(一)、聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境——開展銷會(huì)，讓生當(dāng)推銷員，推銷產(chǎn)品。
(二)、自主閱讀，交流體驗(yàn)——選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是教學(xué)的主體，教是為了不教，在語文教學(xué)過程中，必須重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，根據(jù)自己喜歡的方式方法，自主閱讀，采用：讀、想、勾畫，收集資料來學(xué)習(xí)，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，并把自己所學(xué)到的在小組內(nèi)交流，做到共同學(xué)習(xí)、資源共享，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與人交流的能力。
(三)、合作探究，促進(jìn)參與——提出問題，小組合作質(zhì)疑。
新課程標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)，變被動(dòng)為主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，把師生間的單向變?yōu)殡p向、多向交流，使課堂成為一個(gè)開放的課堂，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生作為主體的原則，在對新型玻璃的特點(diǎn)和作用有所了解的情況下，讓生提出疑問，借助小組的力量，討論、合作交流、釋疑，最后由學(xué)生匯報(bào)交流情況，教師總結(jié)。
在此活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的主體性和參與意識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生在合作、探索交流中感受快樂，得到收獲，學(xué)會(huì)相互接納，傾聽、分享、互助，交流與合作的技能。在活動(dòng)中由于學(xué)生存在個(gè)體差異，也使他們把自己的差異變成合作探究的學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)他們在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
(四)、發(fā)揮潛能，勇于設(shè)計(jì)創(chuàng)新——給幼兒園裝修提建議，鞏固知識(shí)。
為了引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用所學(xué)知識(shí)去表達(dá)，交流，走進(jìn)真實(shí)的社會(huì)生活，體現(xiàn)語文知識(shí)能力和遷移，突出語文學(xué)科的人文性和工具性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和道德行為，讓學(xué)生為“新修幼兒園裝修”給裝修公司提建議，選用哪些玻璃。在此活動(dòng)中，讓學(xué)生的潛能得到發(fā)展，學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力得到培養(yǎng)，學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)，也達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。
當(dāng)學(xué)生匯報(bào)交流后，我用這樣的語言進(jìn)行小結(jié)：同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄?，研制了這么好的新型玻璃，造福人類!我也希望在座的每位同學(xué)都能發(fā)揮自己的特長，造福人類!努力吧!孩子們，你們一定做得到!再次激發(fā)學(xué)生對科技的濃厚興趣。
(五)、生活實(shí)踐。
根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，我讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)玻璃房子，玻璃橋或其它東西，從而拓展學(xué)生的思維能力，更進(jìn)一步激發(fā)對科技產(chǎn)生濃厚興趣，使知識(shí)達(dá)到學(xué)以致用的目的。
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇五
《新型玻璃》是人教版五年級(jí)上冊第三組的一篇說明性文章。這篇課文分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。
課文一共有6個(gè)自然段。這篇課文語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性。
語文教學(xué)應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)其中，去解讀、去品味、去領(lǐng)悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……且大綱明確要求：“能抓住重點(diǎn)詞、句、段”，深入理解課文內(nèi)容：“學(xué)習(xí)課文是怎樣觀察事物，用詞造句，連句成段、連段成篇”的；根據(jù)大綱目的要求與語文教學(xué)的規(guī)律以及《新型玻璃》這一課的特點(diǎn)，本課設(shè)計(jì)了以下3大教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
能力目標(biāo)：
1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。
情感目標(biāo)：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn)：能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
真正的語文教學(xué)，應(yīng)是師生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗(yàn)。運(yùn)用電教手段，采用情境教學(xué)法。
教學(xué)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程，要真正讓語文教學(xué)的課堂從過去的“講堂”變成學(xué)生的“學(xué)堂”，必須優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益，把課堂這一個(gè)廣闊的舞臺(tái)還給學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的“三為主”原則，學(xué)生采用：看、聽、讀、品、演的方法學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，并期待終身學(xué)習(xí)所帶來的快樂。它應(yīng)該是一種享受。
在新課程改革理念的光照下，我所思考的新的語文教學(xué)應(yīng)該是這樣的：
構(gòu)建新的課堂模式。讓課堂成為學(xué)生思想碰撞的場所；讓課堂成為學(xué)生激情燃燒的火場；讓課堂成為學(xué)生智慧的加工廠；讓課堂成為學(xué)生夢想開始的地方。改變課堂教學(xué)中閱讀教學(xué)大占天下的局面，把活動(dòng)引入課堂，把訓(xùn)練貫徹課堂，提高閱讀教學(xué)效率，活化課堂教學(xué)。
本課教學(xué)過程是這樣設(shè)計(jì)的：
（一）、談話激趣，導(dǎo)入新課。
（二）、確定目標(biāo)，自主閱讀。
1、師：我非常相信你們，你們的推銷一定會(huì)非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：學(xué)什么？名稱、特點(diǎn)、作用……）。
2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢？（根據(jù)學(xué)生的`回答板書：怎么學(xué)？讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……）。
3、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
（三）、交流討論，互相補(bǔ)充。
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。
2、全班交流：通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談）。
3、師：最近，老師家里要裝修房子，請你幫老師的忙，我該用那種玻璃？為什么？
4、你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……）。
5、你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽。
（四）、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計(jì)。
（五）、抓住重點(diǎn)，訓(xùn)練說話。
1、過渡：讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會(huì)場，把你們設(shè)計(jì)的新型玻璃展示給客商吧！
2、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞，要求形式多樣，語言生動(dòng)，富有創(chuàng)意。
3、匯報(bào)推銷，師生點(diǎn)評。
（六）、總結(jié)評價(jià)，布置作業(yè)。
1、總結(jié)評價(jià)：你覺得今天的語文課你自己學(xué)得怎么樣？（學(xué)生自我評價(jià)）。
2、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語言敘述出來。
學(xué)什么？怎么學(xué)？學(xué)得怎樣？
名稱讀課文（想、勾畫、圈一圈）。
特點(diǎn)收集資料。
作用討論交流。
這個(gè)板書設(shè)計(jì)，最大的特點(diǎn)是靈活、簡潔，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及學(xué)習(xí)的過程來完善。充分的反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及其學(xué)習(xí)的方法。重在了方法的指導(dǎo)。
當(dāng)前，信息革命的浪潮正加速著教育技術(shù)化的進(jìn)程。全面提高學(xué)生素質(zhì)必須在課堂教學(xué)中實(shí)施，在今后的教學(xué)工作中，我一定加強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)的研究，不斷提高自身素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，把課堂變成一個(gè)樂園，一個(gè)溶爐，一個(gè)夢想開始的地方。我會(huì)為此而努力，永不懈怠。
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇六
學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)如果把重點(diǎn)只放在了解每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途上，我認(rèn)為語文課應(yīng)有的基本能力的訓(xùn)練就得不到落實(shí)。因此我認(rèn)為在教學(xué)中，要充分利用課文對五種玻璃進(jìn)行描寫的方法，讓學(xué)生達(dá)到讀中學(xué)說，讀中學(xué)寫的目的，讓學(xué)生采用：看、聽、讀、寫、說的方法學(xué)習(xí)，體會(huì)新型玻璃的用途之廣，作用之大，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。通過這種學(xué)生樂于接受的形式，有意識(shí)地把認(rèn)識(shí)事物、學(xué)習(xí)語言和發(fā)展思維結(jié)合起來，既重視對課文內(nèi)容的理解，也落實(shí)語文基本能力的訓(xùn)練。
一、說教法。
真正的語文教學(xué)，應(yīng)是師生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗(yàn)。我打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用新的教學(xué)方式――讓學(xué)生當(dāng)“新型玻璃”的推銷員。把讀、寫、說結(jié)合起來，避免了說明文的枯燥無味，增強(qiáng)趣味性。讓學(xué)生在快樂中掌握新知，成為一名優(yōu)秀的推銷員，也為本組的口語交際“我是小小推銷員”做了準(zhǔn)備。
二、說學(xué)法。
教學(xué)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程，要真正讓語文教學(xué)的課堂從過去的“講堂”變成學(xué)生的“學(xué)堂”，必須優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益把課堂這一個(gè)廣闊的舞臺(tái)還給學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)。遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的“三為主”原則，采用看、聽、讀、寫、說的方法學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，并期待終身學(xué)習(xí)所帶來的快樂。讓它成為一種享受。
三、說過程。
在新課程改革理念的光照下，我所思考的新的語文教學(xué)應(yīng)該是：真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，展示自我；用好教材的例子，進(jìn)行字、詞、句、段篇踏實(shí)有效訓(xùn)練，真正把學(xué)生的'聽、說、讀、寫能力訓(xùn)練上去。
為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，我在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)了快樂導(dǎo)入、整體感知自主閱讀、準(zhǔn)備推銷詞、展示推銷、拓展延伸、總結(jié)評比布置作業(yè)六個(gè)環(huán)節(jié)。
一堂好的語文課還應(yīng)該用好現(xiàn)代化教育技術(shù)，讓孩子在現(xiàn)代化的聲、光、電的新型教學(xué)中感受一只粉筆一塊黑板一本書所帶來的不同的思維訓(xùn)練，激活孩子各方面潛力的發(fā)揮與發(fā)展。但因各種原因，使得這節(jié)課存在了這方面的遺憾。當(dāng)然，存在的問題還很多，請?jiān)谧母魑惶岢雠u，我虛心接受。
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇七
現(xiàn)在的玻璃各式各樣，都很方便，但我覺得應(yīng)該再發(fā)明一種擁有更高科技水平的玻璃。它叫：太陽能顯示屏自動(dòng)清潔玻璃。
在生活中一般的玻璃是起裝飾和遮擋作用的，而我要發(fā)明的玻璃卻可以當(dāng)計(jì)算機(jī)使用，既可觸屏也可以用鼠標(biāo)鍵盤控制。還可以調(diào)節(jié)屏幕的大小，可以樓內(nèi)外同時(shí)顯示不同的內(nèi)容。不顯示時(shí)從樓內(nèi)看樓外是高度透明的，從樓外看樓內(nèi)看到的.只是一面鏡子。整棟樓都是顯示屏肯定很費(fèi)電吧！這是人人都能想到的問題，不用擔(dān)心，因?yàn)槎际翘柲艿模褂玫耐瑫r(shí)會(huì)存電，不用的時(shí)候更會(huì)存電。當(dāng)存的電用完了還能自動(dòng)轉(zhuǎn)換成辦公用電。這樣的玻璃裝在高樓上白天黑夜都能當(dāng)廣告牌使用，在室內(nèi)可以當(dāng)電腦使用，既方便又節(jié)省空間。真是一舉多得??！
你見過“蜘蛛人”嗎？這里的蜘蛛人是指在高樓上做保潔的工人。他們的工作屬于高危行業(yè)，而且風(fēng)吹雨打非常辛苦。如果有一種玻璃能自動(dòng)清潔該多好??！現(xiàn)在我發(fā)明的這種玻璃就能自動(dòng)清潔。它的表面有一層細(xì)微的絨毛，是仿照荷葉表面制作的。不管多細(xì)微的灰塵都會(huì)被彈開，也不會(huì)留下任何污漬，就連黏糊糊的蜂蜜也休想粘上一點(diǎn)兒。裝上這種玻璃后，可以大大降低清潔成本，還能使清潔工人過上幸福的生活，又能讓大樓時(shí)刻一塵不染。
玻璃在生活中起重要作用，比如說：防盜、保護(hù)、遮陽、隔音等。我發(fā)明的玻璃除了這些功能外還能自動(dòng)清潔，當(dāng)顯示器使用?，F(xiàn)在的玻璃功能都這么強(qiáng)大，未來的玻璃功能肯定會(huì)更強(qiáng)大的。我們要多動(dòng)腦筋，才能發(fā)明出更多更好的玻璃，造福人類。
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇八
夜幕降臨了，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)十點(diǎn)鐘了，有一個(gè)小偷躡手躡腳地來到一家業(yè)主的門前，他先從玻璃下了手，可沒想到從右邊來了一個(gè)機(jī)器人，舉起手便把那個(gè)小偷逮了起來了。這是一種新型玻璃，叫“辨認(rèn)指紋防盜玻璃”。這是一個(gè)玻璃中間加有微型芯片的玻璃，我們可以把自己或孩子的指紋輸入進(jìn)去，當(dāng)指紋不對應(yīng)的人碰到這面玻璃時(shí)，這條信息將會(huì)被用飛快的速度傳送到機(jī)器人那里，機(jī)器人就會(huì)把此人放入海綿氣墊上，從地下傳運(yùn)到警察局犯人審訊室中接受審問。
您難道還在為經(jīng)常丟東西而煩惱嗎？那就立刻、馬上購買套新型玻璃吧，保證您以后再也不會(huì)丟失物品了，趕快來這購買吧！
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇九
我們公司發(fā)明了幾種新型玻璃，為人類提供了極大的方便。我很榮幸的成為了一名新型玻璃推銷員，這些新型玻璃無論是功能，還是質(zhì)量，都比普通玻璃要好很多，絕對是一流的。下面，我就給大家介紹一下這些新型玻璃吧！相信你會(huì)感到它們的實(shí)用。
首先我要給大家介紹一種玻璃叫“變色玻璃”。這種玻璃非常有趣，它可以調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。它還有“自動(dòng)窗簾”的美譽(yù)呢！在屋里可以眺望外界，一目了然。從外面可是看不見里面的任何東西，有了它以后，就不用買窗簾了。
還有一種新型玻璃叫“吃音玻璃”，它的用處可大啦。住在臨近街道的人們因?yàn)榻稚咸?，沒法專心的干自己想干的事情。噪音是無形的殺手，長時(shí)間會(huì)對人們造成聽力上的損害，這是人類一直沒有解決的難題?，F(xiàn)在有了“吃音玻璃”就大大彌補(bǔ)了這個(gè)不足，如果街上的聲音有40分貝，那么傳到房間里就有12分貝了。有了這種玻璃，能夠給人們創(chuàng)造出一個(gè)更加舒適，更加安靜的生活環(huán)境。
我再給大家介紹的是一種“夾絲玻璃”，它可以制成無色透明或彩色的。夾絲玻璃的特點(diǎn)是安全性和防火性好。這種新型玻璃非常堅(jiān)硬，就是用力擊打它還是安然無恙，即使打碎了，還可以黏合在一起。高樓用上這夾絲玻璃是最理想的選擇。
還有一種叫“吸熱玻璃”。它能吸收大量紅外線輻射，用以調(diào)節(jié)溫度，使室內(nèi)冬暖夏涼，看著還很美觀。并且吸熱玻璃還可以進(jìn)一步加工成中空玻璃?，F(xiàn)在，吸熱玻璃已廣泛用于建筑物的門窗，不僅起到隔熱、采光等作用，還會(huì)節(jié)省一大筆空調(diào)費(fèi)呢！哈哈！
將來我們公司還會(huì)有新型玻璃問世，它們將給我們的生活提供很大的便利，如果你想了解更多新型玻璃情況的話，就趕快聯(lián)系我哦？我的聯(lián)系電話是88888888！
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇十
【重點(diǎn)句子】。
1.夜深了，從一座陳列著珍貴字畫的博物館里，突然傳出急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來，抓住了一個(gè)企圖劃破玻璃盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的不是值夜班的工作人員，而是被劃破的玻璃!
2.它非常堅(jiān)硬，受到猛擊后仍安然無恙;即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。有些國家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。
3.有人想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好!這樣的玻璃其實(shí)早已問世了，它就是“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天，它能阻擋強(qiáng)烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽;在嚴(yán)寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。
4.吃音玻璃”就是消除噪音的能手。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為四十分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下十二分貝了。
5.在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用;在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。
【主要內(nèi)容】。
《新型玻璃》緊緊扣住了一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，鼓勵(lì)人們運(yùn)用新科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇十一
師：同學(xué)們，這五種新型玻璃有什么特點(diǎn)，有什么用途呢？請大家?guī)е鴨栴}默讀課文，邊讀邊想。
師：請停一下。我發(fā)現(xiàn)，大家不但邊讀邊想，還動(dòng)筆畫?？磥怼安粍?dòng)筆墨不讀書”的做法已深入人心了。人人都要養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣。好，接著讀吧。
（學(xué)生繼續(xù)讀、想、畫，然后老師請大家互相交流一下，看畫得是否準(zhǔn)確。）。
師：這五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用都弄明白了嗎？不過，我不打算讓你們說了，我想讓你們寫。寫什么呢？（板書：自述）“自述”是什么意思？對，就是自己介紹自己?，F(xiàn)在我把全班同學(xué)分為五組，第一組寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述”，第二組寫“夾絲玻璃自述”，第三組寫“變色玻璃自述”，第四組寫“吸熱玻璃自述”，第五組寫“吃音玻璃自述”?，F(xiàn)在你們都是新型玻璃了。（笑聲）請把你們各自的特點(diǎn)和作用寫出來，為自己做個(gè)廣告。看誰最會(huì)夸自己。當(dāng)然嘍，要實(shí)事求是，不要吹牛。（笑聲）。
師：大家注意聽，看他寫得怎么樣。要特別注意聽老師是怎么給他評改的，學(xué)學(xué)修改文章的方法。
生：《變色玻璃自述》。我的名字叫“變色玻璃”，是一種高科技產(chǎn)品。有人可能不知道我，其實(shí)，我早就上世了。
師插話：請停一下，把你寫的“上市”的“市”寫在黑板上。（該生在黑板上寫了個(gè)“世”字，同學(xué)們?nèi)滩蛔⌒α恕＃?BR> 師：產(chǎn)品“上市”的“市”，是市場的“市”，就是貨物開始在市場出售。（該生恍然大悟，把“世”改為“市”。）。
生接讀：從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)卻什么也瞧不見。
師插話：加上“什么也瞧不見”有什么作用？
生：因?yàn)閺耐饷婵词覂?nèi)“什么也瞧不見”，所以小偷就不知道家里有些什么，就沒法去偷了。
師插話：說得真明白。不過，不是“沒法去偷”而是“不會(huì)去偷”。
生接讀：我還會(huì)隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，起到自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用，使光線變得柔和，不刺眼，所以有些人把我叫做“自動(dòng)窗簾”。你們看，老師的眼鏡片就是用我做的呢?。ㄐβ暎?BR> 師插話：對！就是用你做的?。ㄐβ?、掌聲）。
生接讀：大家去商店把我買回家，我會(huì)盡力為你們效勞。
師：第一，你寫得好；第二，你朗讀得好。還有一好，就是課文理解得好。如果課文沒理解好，哪能寫得這么精彩？我得謝謝你，因?yàn)槟惚Ｗo(hù)了我的眼睛。（笑聲）。
賞析：了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用是本課的教學(xué)重點(diǎn)。這項(xiàng)練習(xí)設(shè)計(jì)形式新穎，頗具匠心。其目的有兩點(diǎn)：一是幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容；二是利用課文提供的材料進(jìn)行作文訓(xùn)練。采用“自述”的形式，是改變“人稱”的訓(xùn)練，不僅激發(fā)了學(xué)生的想象與聯(lián)想，而且還增強(qiáng)了訓(xùn)練的趣味性。
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇十二
玻璃是每個(gè)家庭都需要的。但是現(xiàn)在的玻璃有很多隱患，比如：薄而脆，有時(shí)候連聲波都會(huì)震碎，會(huì)傷人，四季只有透明的顏色，太單調(diào)了。為了消除隱患，我打算發(fā)明一種新型玻璃。我對窗戶做了修改：
我發(fā)明了一種新型玻璃，里面有微芯片，窗戶上有許多小氣孔。我用清潔發(fā)展機(jī)制和青年材料制作的。怎么樣？是不是很特別？我來介紹一下我最近發(fā)明的新玻璃。
大家肯定會(huì)想，裝芯片有什么用？安裝芯片的目的是讓窗戶一年四季呈現(xiàn)出不同的半透明美麗的圖像，讓人有詹妮弗的感覺，有益身心：春天的時(shí)候，玻璃上會(huì)出現(xiàn)一片充滿春天的景象，柳樹發(fā)芽，草地變綠。夏天，玻璃上出現(xiàn)一股熱氣，太陽快要“高燒”了。一個(gè)孩子正在街上吃冰淇淋。秋天，上面會(huì)有大豐收，黃色的麥稈，黃色的稻田，紅色的柿子掛在樹上。冬天會(huì)有歡快的一幕，一群孩子堆雪人，一群孩子打雪仗。人們會(huì)想，開一天車用電太多了。沒有，我在上面裝了微型二極管發(fā)光管，還裝了太陽能電池板和風(fēng)力渦輪機(jī)，可以解決這個(gè)問題。
顧名思義，氣孔就是通風(fēng)的小孔。而我做的新玻璃上的通風(fēng)孔，不僅有通風(fēng)換氣的功能，還有其他功能，比如夏天冷卻空氣，冬天熱空氣，平時(shí)等離子凈化空氣制氧。
在素材上也不一樣，我在上面加了cdm和youth素材。所謂的cdm材料是我最新的化學(xué)材料，讓玻璃變得異常堅(jiān)硬；所謂青春素材就是超級(jí)柔順劑。這兩種材料防彈，牢不可破，在一起很硬。就算碎了，青春也會(huì)軟化玻璃，所以不會(huì)割破你的手！
這是我的新型玻璃?！鯓?？
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇十三
我做的是“除害蟲玻璃”。在深夜里，小明躺在床上，望著窗外的一輪明月，突然，一只蟑螂跳到了玻璃上。小明害怕極了，正想辦法如何除掉蟑螂。它一會(huì)兒從玻璃上滑下來，小明百思不得其解，蟑螂竟然死了，難道是摔死了？錯(cuò)也！小明家的玻璃是一種除害蟲玻璃。它可以發(fā)出一種霧氣，蟲子聞到這種氣味就會(huì)死路一條。但對人體無影響。這種玻璃可以用于家庭、醫(yī)院、書城、超市等等。
我們班還有一種特殊的玻璃，那就是楊家偉的防震玻璃。它是專門防止地震的，8級(jí)以下的地震安然無恙。這種玻璃打碎了，所有的碎片都粘在一起，絕對不會(huì)傷人。有些地震多發(fā)地區(qū)采用這種玻璃非常合適，比如印度尼西亞、日本等。
另外，還有許多奇特的玻璃等待我們?nèi)グl(fā)明，為人類做貢獻(xiàn)！這次新型玻璃展示會(huì)，不僅開動(dòng)了大家的腦筋，而且鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力，希望學(xué)校多舉行這樣的活動(dòng)。
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇十四
現(xiàn)在，科技越來越發(fā)達(dá)了，玻璃也出了許多新品種，如：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等。
這些玻璃都很實(shí)用，而我也想設(shè)計(jì)的玻璃就是——全功能玻璃。它的功能有很多：自動(dòng)報(bào)警、堅(jiān)硬、變色、阻擋陽光和冷空氣、消除噪音。這種玻璃既高端大氣又實(shí)用美觀。
這種玻璃只要在手機(jī)上就可以控制，即使沒有流量，wifi也可以啟動(dòng)。白色的框邊，周圍有一些花紋，這些花紋也可以用手機(jī)進(jìn)行更換。只要打開應(yīng)用就有你想要的花紋，有成上萬種。玻璃的顏色也有很多種，紅色，綠色、藍(lán)色、紫色、粉色、彩色，能滿足你所有的需求，而這一切只需要打開手機(jī)動(dòng)動(dòng)手指就可以。
假如你要出遠(yuǎn)門，可是忘記關(guān)窗戶了，你只需要在手機(jī)上按一下按鈕，它便會(huì)自動(dòng)關(guān)閉窗戶。
這就是我想設(shè)計(jì)的玻璃，既高端又實(shí)用，既方便又美麗。
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇十五
大家好！我是岳博士，研究出了許多對人們有用的玻璃。我來給大家介紹介紹我的“杰作”吧！
現(xiàn)在，有許多中小學(xué)生都不愛保護(hù)眼睛，寫字姿勢不正確、用眼時(shí)間太長、在光線較暗的地方看書······因?yàn)榉N種原因，所以他們都戴上了眼鏡。我想：如果什么東西可以護(hù)眼，還能使他們摘掉眼鏡，該多好！于是，我研究出了“護(hù)眼玻璃”。這種玻璃可以安裝在家里、教室里。別看它是透明的，其實(shí)，你一看到它，它就會(huì)傳送給你看不見的、隱形的綠，就像在欣賞綠色植物一樣，消除眼睛的疲勞。中小學(xué)生出現(xiàn)的“近視”和“遠(yuǎn)視”，都是因?yàn)橐曈X神經(jīng)和視網(wǎng)膜受損。只要你看到這種“護(hù)眼玻璃”，你的視覺神經(jīng)和視網(wǎng)膜的受損程度就會(huì)得到緩解；如果長久、持續(xù)地看這種玻璃，你的視覺神經(jīng)和視網(wǎng)膜將會(huì)修復(fù)，到時(shí)候，你就可以擺脫眼鏡的“追捕”啦！
如果有一種玻璃能使室內(nèi)氧氣含量增加，讓室內(nèi)的空氣更清新，那我們的肺就更健康了！這樣的玻璃早就裝在我的大腦里了，它叫“吸氧凈化玻璃”。在玻璃的內(nèi)部，有一個(gè)凈化器和一根吸收氧氣的管子，它們都是極小、透明的，肉眼看不見。那么，它是如何吸收和凈化氧氣的呢？這根吸氧管像人一樣“呼吸”，它吸進(jìn)的氧氣，經(jīng)過管道，輸送到凈化器里。通過凈化，氧氣中的雜物消失了，變?yōu)榧儍舻难鯕?，再?jīng)過排放道把純氧氣排放到室內(nèi)或室外，我們就可以呼吸到新鮮的空氣了，使我們神清氣爽。
還有一種玻璃，它內(nèi)部裝有一個(gè)微型電子蛙眼，可以監(jiān)控指定的范圍。當(dāng)然，這種玻璃的名字就是“全程監(jiān)控玻璃”。它的電子蛙眼，接通主人的電腦網(wǎng)絡(luò)，只要監(jiān)視到行動(dòng)可疑的人，它就會(huì)立刻輸入視頻和資料到主人的電腦網(wǎng)絡(luò)里，并記錄下來，有用時(shí)可以派上用場。如果遇上小偷，這位“秘密觀察員”就會(huì)自動(dòng)報(bào)警，不過這報(bào)警聲只有主人才能聽到喔！不論主人在哪里，都會(huì)趕來“抓”小偷。
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇十六
有一種玻璃叫做“遙控玻璃”，可以用遙控來讓玻璃自動(dòng)開關(guān)、拉升。這種玻璃適合于四層樓以上的建筑采用，如果有一幢五層樓的建筑裝上這種玻璃要關(guān)五樓的玻璃，不用氣喘吁吁的跑上五樓去關(guān)，只要按一下遙控的按扭，玻璃就會(huì)自動(dòng)關(guān)上。
還有一種是“隱形自動(dòng)防盜玻璃”，這種玻璃是隱形的，往表面看好像什么也沒有。如果小偷一來，隱形的玻璃就會(huì)馬上顯出顏色，并且加上一層堅(jiān)硬的玻璃板，小偷就進(jìn)不去了。而且，它還會(huì)自動(dòng)報(bào)警呢！
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五年級(jí)新型玻璃說課稿篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
2.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
3.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
4.朗讀課文。
5.句子訓(xùn)練。
教學(xué)重點(diǎn)。
1.了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
2.進(jìn)行詞句訓(xùn)練。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
第一課時(shí)。
一、教學(xué)目標(biāo)。
(一)初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
(二)學(xué)會(huì)本課生字新詞。
(三)理解詞語。
(四)理清文章思路。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
(一)學(xué)會(huì)生字新詞，理解詞語。
(二)理清文章思路。
三、教學(xué)過程。
(一)揭示課題。誰見過玻璃?你能說說玻璃有什么作用嗎?(教師板書：“新型”)“新型”是什么意思?(新的類型、新的品種)“新型玻璃”是什么意思?看到這個(gè)題目你能提出什么問題?(新型玻璃在哪里?它有什么作用?)。
教師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，以激勵(lì)性的語言導(dǎo)入新課：
學(xué)習(xí)了課文我們就全明白了。
(二)教師范讀課文。
1.學(xué)生思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來。
(1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃;。
(2)夾絲玻璃;。
(3)變色玻璃;。
(4)吸熱玻璃;。
(5)吸音玻璃。
2.這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的?
3.第6自然段講的是什么?(新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。)。
(三)指導(dǎo)分段?？凑n文哪幾個(gè)自然段講的是同一個(gè)意思?
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上得出：每個(gè)自然段講的都是一個(gè)獨(dú)立的意思，因此均可以獨(dú)立成段。由此，可得出本課的自然段也就是它的結(jié)構(gòu)段。
(四)自由讀課文，自學(xué)生字。
1.劃出生字、新詞及不理解的詞。
2.給生字按結(jié)構(gòu)分類歸納。
3.運(yùn)用自己掌握的方法，記住這些生字。
例：熟字加偏旁“型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢?！?BR> 熟字換偏旁“淺”、“線”去掉“纟”換上“氵”;“粘”“戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”;“調(diào)”“綢”去掉“纟”換上“讠”。
編順口溜：兩“火”“炎”。
編謎語。一“心”咬掉羊尾巴。(恙)。
4.鞏固練習(xí)。
以組詞的形式來作鞏固練習(xí)。
教師可出示小黑板或投影片。
比一比，再組詞。
型()非()足()發(fā)()付()。
刑()罪()促()廢()寸()。
占()周()且()淺()。
店()綢()阻()線()。
粘()調(diào)()祖()踐()。
(五)理解不懂的詞。
1.提出不懂的詞，學(xué)生解答。
2.查字典，理解詞義。
例：安然無恙――形容很平安，沒有受到損害。
報(bào)警――一般指報(bào)告緊急情況。本課指發(fā)出緊急信號(hào)。是動(dòng)詞。
警報(bào)――發(fā)出的表示有危險(xiǎn)的信號(hào)。是名詞。
奇跡――想象不到的不平凡的事情。
3.聯(lián)系上下文理解詞義：
“自動(dòng)窗簾”――就是指變色玻璃。
“問世”――詞典中解釋是指著作等出版跟讀者見面。聯(lián)系上下文本課中的“問世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來和用戶見面了。
(六)指名按自然段讀課文，老師注意糾正學(xué)生的讀音。
1.“看守”中的“看”讀k1n，不讀k4n;“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zh1n，不讀ni2n;“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀ti2o，不讀di4o。
2.“促”“罪”“阻”“蹤”是平舌音，“粘”是翹舌音，要讀準(zhǔn)。
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇二
各位老師：
大家好!我說課的內(nèi)容是人教版九年義務(wù)教育小學(xué)語文教材四年級(jí)上冊第23課《新型玻璃》，我將分以下四大板塊來進(jìn)行說課。
一.說教材。
《新型玻璃》是四年級(jí)第七冊第七單元的一篇精讀課文。這篇精讀課文分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及本課在教材中的地位、特點(diǎn)，和四年級(jí)學(xué)生的能力的發(fā)展的狀況，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
3、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。
4、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。
5、通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。
同時(shí)確定本課的教學(xué)重點(diǎn)為：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)為能正確區(qū)分各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
二、說教法學(xué)法。
由于本文的內(nèi)容特點(diǎn)，我決定采用以下教學(xué)方法：
在本課中主要從教學(xué)過程的第一個(gè)環(huán)節(jié)來體現(xiàn)，我將創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓學(xué)生推銷新型玻璃的情景，來引起學(xué)生的興趣。
2.問題教學(xué)法，教師針對本課提出幾個(gè)相關(guān)的問題，要求學(xué)生帶著這個(gè)問題去理解課文，最終在解決老師提出的問題的同時(shí)，也更加深入的理解本課的知識(shí)。在教學(xué)過程的`第二個(gè)環(huán)節(jié)中，會(huì)重點(diǎn)體現(xiàn)這種教學(xué)方法。運(yùn)用這種教學(xué)方法能使學(xué)生帶著對課文內(nèi)容的好奇去學(xué)習(xí)本課。
根據(jù)以上教學(xué)方法，確定學(xué)生的學(xué)法有：合作交流法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。自主閱讀法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)語文的興趣，進(jìn)一步體現(xiàn)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有助于學(xué)生在以后的自學(xué)過程中對課文的理解。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，并期待終身學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
三、說電教媒體的使用。
通過制作媒體課件來加深學(xué)生對課文的理解。本課件是由powerpoint制作，用于展示各種新型玻璃的特點(diǎn)以及在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用。使課文中所講的東西不再只是憑學(xué)生想象的內(nèi)容，而是讓學(xué)生能親眼看到，加深學(xué)生的印象。在教學(xué)過程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中將有所體現(xiàn)。
四、說教學(xué)過程。
在新課程改革理念的光照下，我所思考的新的語文教學(xué)應(yīng)該是這樣的：
構(gòu)建新的課堂模式。讓課堂成為學(xué)生思想碰撞的場所;讓課堂成為學(xué)生激情燃燒的火場;讓課堂成為學(xué)生智慧的加工廠;讓課堂成為學(xué)生夢想開始的地方。改變課堂教學(xué)中閱讀教學(xué)大占天下的局面，把活動(dòng)引入課堂，把訓(xùn)練貫徹課堂，提高閱讀教學(xué)效率，活化課堂教學(xué)。
我的教學(xué)過程是這樣設(shè)計(jì)的：
(一)談話激趣，導(dǎo)入新課。
在這一個(gè)環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了一個(gè)情景，讓學(xué)生以做推銷的方式，介紹一種玻璃?？赐瑢W(xué)想從哪幾個(gè)方面來介紹。(這個(gè)過程教師運(yùn)用了情境教學(xué)的教學(xué)方法)。
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇三
李洪濤老師的《小橋流水人家》一課，上起來如詩如畫，本文是一篇文質(zhì)兼美的散文，語言清新、流暢，一個(gè)“愛”字通貫全文。在文中有作者愛戀故鄉(xiāng)的直接的感情流露，也有通過優(yōu)美的風(fēng)景描繪，深情的往事回憶，來表達(dá)作者對故鄉(xiāng)綿綿不絕的懷戀和思念。教學(xué)中，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過自讀自悟，想象小橋流水人家的景色和生活，體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情，同時(shí)對作者表達(dá)感情的方法有所領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)是有感情地朗讀課文，想像小橋流水人家的美好景色及生活，體會(huì)作者對故鄉(xiāng)的懷戀和思念之情。教學(xué)的難點(diǎn)領(lǐng)悟作者表達(dá)思鄉(xiāng)感情的.多種表現(xiàn)方式?，F(xiàn)對李洪濤老師的課評析如下：1、縱觀李老師的課堂教學(xué)，老師通過齊讀、聽讀、帶著感情去讀等多種形式的讀來感受文章給我們帶來的美，體會(huì)字里行間的詩意。分散了教學(xué)的重難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成意識(shí)強(qiáng)，貫穿教學(xué)過程始終。2、教師善于洞悉學(xué)生的內(nèi)心所想，例如老師安排了：“你都交流了哪些喜歡的句子?”這一環(huán)節(jié)，體現(xiàn)知識(shí)形成過程的同時(shí)，還把結(jié)論交給學(xué)生，由他們自己自悟與發(fā)現(xiàn)。3、教師基本功扎實(shí)，親切的教態(tài)以及生動(dòng)的教師語言，隨時(shí)都可激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。4、小練筆環(huán)節(jié)的設(shè)置是本課教學(xué)的升華，學(xué)以致用，并不做作。遺憾的是時(shí)間分配有所欠缺，沒有使之完成。幾點(diǎn)不足：1、本課教學(xué)的一個(gè)閃光點(diǎn)，即在安排學(xué)生自學(xué)時(shí)，老師給出了自學(xué)提示，但是給出方式很遺憾，是教師口述而出，應(yīng)該把它做成幻燈片，展現(xiàn)給學(xué)生，從而加深印象。2、在教學(xué)重還存在一些不該出現(xiàn)的帶口令，如“啊、哎、對不對？”等，如課始時(shí)說“會(huì)給我們帶來許多的遐想——對不對？”還有后來講“自己的家不管是多么的破舊，對不對？”等。
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好!我是來自龍興中心小校的unjs，今天，我說的課題是《新型玻璃》。
一、教材分析。
教材簡析。
《新型玻璃》在人教版小學(xué)四年級(jí)第七冊第七單元第三課。上承《爬山虎的腳》，下《2030年的一天》。這篇課文一共有六個(gè)自然段，分別介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。本文語言淺顯易懂，主要是讓學(xué)生在讀懂理解字、詞、句、段的基礎(chǔ)上，了解課文的敘述順序，繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)一步鞏固怎樣抓住課文內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)。通過了解五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，說明新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中所起的作用，從而激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自主性。
二、學(xué)生情況分析。
我班的學(xué)生思維活躍，富于充分的想象力，善于發(fā)表個(gè)人意見。易被課文的開篇所吸引，對神奇的玻璃產(chǎn)生好奇感。課文前五個(gè)自然段結(jié)構(gòu)基本相同，學(xué)生易于理解。讀完課文，有意猶未盡之感，渴望了解更多的新型玻璃、新型事物，對科技的濃厚興趣被激發(fā)起來。但學(xué)生自身缺乏相應(yīng)的科學(xué)知識(shí)，因此，對各種新型玻璃的制作原理缺乏了解。
三、教學(xué)目標(biāo)。
基于我對教材的理解和分析，結(jié)合新課標(biāo)理念我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：
(1)、知識(shí)目標(biāo)：a、把課文內(nèi)容讀懂，抓住課文的主要內(nèi)容。
b、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
(2)、能力目標(biāo)：通過多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)，進(jìn)行說話訓(xùn)練及創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。
(3)、情感目標(biāo)：a、通過理解和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對科技產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)。
b、在家庭、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語文知識(shí)和能力解決簡單問題。
四、教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)時(shí)，要根據(jù)課文本身的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途的語句，然后抓關(guān)鍵詞、句、段，讀懂內(nèi)容。
五、教學(xué)準(zhǔn)備。
學(xué)生：讀課文內(nèi)容，收集有關(guān)各種新型玻璃的制作原理、寫推銷詞。
教師：查閱有關(guān)新型玻璃的資料、多媒體課件、教學(xué)流程。
六、教法與學(xué)法。
教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。在新課程改革觀念的光照下，構(gòu)建新的課堂模式，改變“空洞說教”和“硬灌”的局面，讓學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)方法，在小組合作交流中有意識(shí)的'培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，使之在參與中獲得愉悅的體驗(yàn)，從而有效的培養(yǎng)學(xué)生的道德情感認(rèn)識(shí)，對科技產(chǎn)生濃厚的興趣，我采用了以下幾種方法：
教學(xué)方法：
采用情境教學(xué)法：導(dǎo)入課題。
引導(dǎo)法、組織小組討論交流法：教學(xué)新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
能力牽引法：檢查學(xué)生所學(xué)知識(shí)的收獲和運(yùn)用。
學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：
七、教學(xué)過程設(shè)計(jì)。
根據(jù)課文的編排體系，遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律和三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)：
(一)、聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境——開展銷會(huì)，讓生當(dāng)推銷員，推銷產(chǎn)品。
(二)、自主閱讀，交流體驗(yàn)——選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是教學(xué)的主體，教是為了不教，在語文教學(xué)過程中，必須重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，根據(jù)自己喜歡的方式方法，自主閱讀，采用：讀、想、勾畫，收集資料來學(xué)習(xí)，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，并把自己所學(xué)到的在小組內(nèi)交流，做到共同學(xué)習(xí)、資源共享，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與人交流的能力。
(三)、合作探究，促進(jìn)參與——提出問題，小組合作質(zhì)疑。
新課程標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)，變被動(dòng)為主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，把師生間的單向變?yōu)殡p向、多向交流，使課堂成為一個(gè)開放的課堂，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生作為主體的原則，在對新型玻璃的特點(diǎn)和作用有所了解的情況下，讓生提出疑問，借助小組的力量，討論、合作交流、釋疑，最后由學(xué)生匯報(bào)交流情況，教師總結(jié)。
在此活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的主體性和參與意識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生在合作、探索交流中感受快樂，得到收獲，學(xué)會(huì)相互接納，傾聽、分享、互助，交流與合作的技能。在活動(dòng)中由于學(xué)生存在個(gè)體差異，也使他們把自己的差異變成合作探究的學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)他們在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
(四)、發(fā)揮潛能，勇于設(shè)計(jì)創(chuàng)新——給幼兒園裝修提建議，鞏固知識(shí)。
為了引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用所學(xué)知識(shí)去表達(dá)，交流，走進(jìn)真實(shí)的社會(huì)生活，體現(xiàn)語文知識(shí)能力和遷移，突出語文學(xué)科的人文性和工具性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和道德行為，讓學(xué)生為“新修幼兒園裝修”給裝修公司提建議，選用哪些玻璃。在此活動(dòng)中，讓學(xué)生的潛能得到發(fā)展，學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力得到培養(yǎng)，學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)，也達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。
當(dāng)學(xué)生匯報(bào)交流后，我用這樣的語言進(jìn)行小結(jié)：同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄?，研制了這么好的新型玻璃，造福人類!我也希望在座的每位同學(xué)都能發(fā)揮自己的特長，造福人類!努力吧!孩子們，你們一定做得到!再次激發(fā)學(xué)生對科技的濃厚興趣。
(五)、生活實(shí)踐。
根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，我讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)玻璃房子，玻璃橋或其它東西，從而拓展學(xué)生的思維能力，更進(jìn)一步激發(fā)對科技產(chǎn)生濃厚興趣，使知識(shí)達(dá)到學(xué)以致用的目的。
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇五
《新型玻璃》是人教版五年級(jí)上冊第三組的一篇說明性文章。這篇課文分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。
課文一共有6個(gè)自然段。這篇課文語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學(xué)生通過了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性。
語文教學(xué)應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)其中，去解讀、去品味、去領(lǐng)悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……且大綱明確要求：“能抓住重點(diǎn)詞、句、段”，深入理解課文內(nèi)容：“學(xué)習(xí)課文是怎樣觀察事物，用詞造句，連句成段、連段成篇”的；根據(jù)大綱目的要求與語文教學(xué)的規(guī)律以及《新型玻璃》這一課的特點(diǎn)，本課設(shè)計(jì)了以下3大教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
能力目標(biāo)：
1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。
情感目標(biāo)：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn)：能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
真正的語文教學(xué)，應(yīng)是師生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗(yàn)。運(yùn)用電教手段，采用情境教學(xué)法。
教學(xué)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程，要真正讓語文教學(xué)的課堂從過去的“講堂”變成學(xué)生的“學(xué)堂”，必須優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益，把課堂這一個(gè)廣闊的舞臺(tái)還給學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的“三為主”原則，學(xué)生采用：看、聽、讀、品、演的方法學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，并期待終身學(xué)習(xí)所帶來的快樂。它應(yīng)該是一種享受。
在新課程改革理念的光照下，我所思考的新的語文教學(xué)應(yīng)該是這樣的：
構(gòu)建新的課堂模式。讓課堂成為學(xué)生思想碰撞的場所；讓課堂成為學(xué)生激情燃燒的火場；讓課堂成為學(xué)生智慧的加工廠；讓課堂成為學(xué)生夢想開始的地方。改變課堂教學(xué)中閱讀教學(xué)大占天下的局面，把活動(dòng)引入課堂，把訓(xùn)練貫徹課堂，提高閱讀教學(xué)效率，活化課堂教學(xué)。
本課教學(xué)過程是這樣設(shè)計(jì)的：
（一）、談話激趣，導(dǎo)入新課。
（二）、確定目標(biāo)，自主閱讀。
1、師：我非常相信你們，你們的推銷一定會(huì)非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：學(xué)什么？名稱、特點(diǎn)、作用……）。
2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢？（根據(jù)學(xué)生的`回答板書：怎么學(xué)？讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……）。
3、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。
（三）、交流討論，互相補(bǔ)充。
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。
2、全班交流：通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談）。
3、師：最近，老師家里要裝修房子，請你幫老師的忙，我該用那種玻璃？為什么？
4、你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……）。
5、你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……還可以……”說給老師聽。
（四）、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計(jì)。
（五）、抓住重點(diǎn)，訓(xùn)練說話。
1、過渡：讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會(huì)場，把你們設(shè)計(jì)的新型玻璃展示給客商吧！
2、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞，要求形式多樣，語言生動(dòng)，富有創(chuàng)意。
3、匯報(bào)推銷，師生點(diǎn)評。
（六）、總結(jié)評價(jià)，布置作業(yè)。
1、總結(jié)評價(jià)：你覺得今天的語文課你自己學(xué)得怎么樣？（學(xué)生自我評價(jià)）。
2、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語言敘述出來。
學(xué)什么？怎么學(xué)？學(xué)得怎樣？
名稱讀課文（想、勾畫、圈一圈）。
特點(diǎn)收集資料。
作用討論交流。
這個(gè)板書設(shè)計(jì)，最大的特點(diǎn)是靈活、簡潔，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及學(xué)習(xí)的過程來完善。充分的反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及其學(xué)習(xí)的方法。重在了方法的指導(dǎo)。
當(dāng)前，信息革命的浪潮正加速著教育技術(shù)化的進(jìn)程。全面提高學(xué)生素質(zhì)必須在課堂教學(xué)中實(shí)施，在今后的教學(xué)工作中，我一定加強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)的研究，不斷提高自身素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，把課堂變成一個(gè)樂園，一個(gè)溶爐，一個(gè)夢想開始的地方。我會(huì)為此而努力，永不懈怠。
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇六
學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)如果把重點(diǎn)只放在了解每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途上，我認(rèn)為語文課應(yīng)有的基本能力的訓(xùn)練就得不到落實(shí)。因此我認(rèn)為在教學(xué)中，要充分利用課文對五種玻璃進(jìn)行描寫的方法，讓學(xué)生達(dá)到讀中學(xué)說，讀中學(xué)寫的目的，讓學(xué)生采用：看、聽、讀、寫、說的方法學(xué)習(xí)，體會(huì)新型玻璃的用途之廣，作用之大，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。通過這種學(xué)生樂于接受的形式，有意識(shí)地把認(rèn)識(shí)事物、學(xué)習(xí)語言和發(fā)展思維結(jié)合起來，既重視對課文內(nèi)容的理解，也落實(shí)語文基本能力的訓(xùn)練。
一、說教法。
真正的語文教學(xué)，應(yīng)是師生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗(yàn)。我打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用新的教學(xué)方式――讓學(xué)生當(dāng)“新型玻璃”的推銷員。把讀、寫、說結(jié)合起來，避免了說明文的枯燥無味，增強(qiáng)趣味性。讓學(xué)生在快樂中掌握新知，成為一名優(yōu)秀的推銷員，也為本組的口語交際“我是小小推銷員”做了準(zhǔn)備。
二、說學(xué)法。
教學(xué)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程，要真正讓語文教學(xué)的課堂從過去的“講堂”變成學(xué)生的“學(xué)堂”，必須優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益把課堂這一個(gè)廣闊的舞臺(tái)還給學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)。遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的“三為主”原則，采用看、聽、讀、寫、說的方法學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，并期待終身學(xué)習(xí)所帶來的快樂。讓它成為一種享受。
三、說過程。
在新課程改革理念的光照下，我所思考的新的語文教學(xué)應(yīng)該是：真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，展示自我；用好教材的例子，進(jìn)行字、詞、句、段篇踏實(shí)有效訓(xùn)練，真正把學(xué)生的'聽、說、讀、寫能力訓(xùn)練上去。
為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，我在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)了快樂導(dǎo)入、整體感知自主閱讀、準(zhǔn)備推銷詞、展示推銷、拓展延伸、總結(jié)評比布置作業(yè)六個(gè)環(huán)節(jié)。
一堂好的語文課還應(yīng)該用好現(xiàn)代化教育技術(shù)，讓孩子在現(xiàn)代化的聲、光、電的新型教學(xué)中感受一只粉筆一塊黑板一本書所帶來的不同的思維訓(xùn)練，激活孩子各方面潛力的發(fā)揮與發(fā)展。但因各種原因，使得這節(jié)課存在了這方面的遺憾。當(dāng)然，存在的問題還很多，請?jiān)谧母魑惶岢雠u，我虛心接受。
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇七
現(xiàn)在的玻璃各式各樣，都很方便，但我覺得應(yīng)該再發(fā)明一種擁有更高科技水平的玻璃。它叫：太陽能顯示屏自動(dòng)清潔玻璃。
在生活中一般的玻璃是起裝飾和遮擋作用的，而我要發(fā)明的玻璃卻可以當(dāng)計(jì)算機(jī)使用，既可觸屏也可以用鼠標(biāo)鍵盤控制。還可以調(diào)節(jié)屏幕的大小，可以樓內(nèi)外同時(shí)顯示不同的內(nèi)容。不顯示時(shí)從樓內(nèi)看樓外是高度透明的，從樓外看樓內(nèi)看到的.只是一面鏡子。整棟樓都是顯示屏肯定很費(fèi)電吧！這是人人都能想到的問題，不用擔(dān)心，因?yàn)槎际翘柲艿模褂玫耐瑫r(shí)會(huì)存電，不用的時(shí)候更會(huì)存電。當(dāng)存的電用完了還能自動(dòng)轉(zhuǎn)換成辦公用電。這樣的玻璃裝在高樓上白天黑夜都能當(dāng)廣告牌使用，在室內(nèi)可以當(dāng)電腦使用，既方便又節(jié)省空間。真是一舉多得??！
你見過“蜘蛛人”嗎？這里的蜘蛛人是指在高樓上做保潔的工人。他們的工作屬于高危行業(yè)，而且風(fēng)吹雨打非常辛苦。如果有一種玻璃能自動(dòng)清潔該多好??！現(xiàn)在我發(fā)明的這種玻璃就能自動(dòng)清潔。它的表面有一層細(xì)微的絨毛，是仿照荷葉表面制作的。不管多細(xì)微的灰塵都會(huì)被彈開，也不會(huì)留下任何污漬，就連黏糊糊的蜂蜜也休想粘上一點(diǎn)兒。裝上這種玻璃后，可以大大降低清潔成本，還能使清潔工人過上幸福的生活，又能讓大樓時(shí)刻一塵不染。
玻璃在生活中起重要作用，比如說：防盜、保護(hù)、遮陽、隔音等。我發(fā)明的玻璃除了這些功能外還能自動(dòng)清潔，當(dāng)顯示器使用?，F(xiàn)在的玻璃功能都這么強(qiáng)大，未來的玻璃功能肯定會(huì)更強(qiáng)大的。我們要多動(dòng)腦筋，才能發(fā)明出更多更好的玻璃，造福人類。
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇八
夜幕降臨了，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)十點(diǎn)鐘了，有一個(gè)小偷躡手躡腳地來到一家業(yè)主的門前，他先從玻璃下了手，可沒想到從右邊來了一個(gè)機(jī)器人，舉起手便把那個(gè)小偷逮了起來了。這是一種新型玻璃，叫“辨認(rèn)指紋防盜玻璃”。這是一個(gè)玻璃中間加有微型芯片的玻璃，我們可以把自己或孩子的指紋輸入進(jìn)去，當(dāng)指紋不對應(yīng)的人碰到這面玻璃時(shí)，這條信息將會(huì)被用飛快的速度傳送到機(jī)器人那里，機(jī)器人就會(huì)把此人放入海綿氣墊上，從地下傳運(yùn)到警察局犯人審訊室中接受審問。
您難道還在為經(jīng)常丟東西而煩惱嗎？那就立刻、馬上購買套新型玻璃吧，保證您以后再也不會(huì)丟失物品了，趕快來這購買吧！
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇九
我們公司發(fā)明了幾種新型玻璃，為人類提供了極大的方便。我很榮幸的成為了一名新型玻璃推銷員，這些新型玻璃無論是功能，還是質(zhì)量，都比普通玻璃要好很多，絕對是一流的。下面，我就給大家介紹一下這些新型玻璃吧！相信你會(huì)感到它們的實(shí)用。
首先我要給大家介紹一種玻璃叫“變色玻璃”。這種玻璃非常有趣，它可以調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。它還有“自動(dòng)窗簾”的美譽(yù)呢！在屋里可以眺望外界，一目了然。從外面可是看不見里面的任何東西，有了它以后，就不用買窗簾了。
還有一種新型玻璃叫“吃音玻璃”，它的用處可大啦。住在臨近街道的人們因?yàn)榻稚咸?，沒法專心的干自己想干的事情。噪音是無形的殺手，長時(shí)間會(huì)對人們造成聽力上的損害，這是人類一直沒有解決的難題?，F(xiàn)在有了“吃音玻璃”就大大彌補(bǔ)了這個(gè)不足，如果街上的聲音有40分貝，那么傳到房間里就有12分貝了。有了這種玻璃，能夠給人們創(chuàng)造出一個(gè)更加舒適，更加安靜的生活環(huán)境。
我再給大家介紹的是一種“夾絲玻璃”，它可以制成無色透明或彩色的。夾絲玻璃的特點(diǎn)是安全性和防火性好。這種新型玻璃非常堅(jiān)硬，就是用力擊打它還是安然無恙，即使打碎了，還可以黏合在一起。高樓用上這夾絲玻璃是最理想的選擇。
還有一種叫“吸熱玻璃”。它能吸收大量紅外線輻射，用以調(diào)節(jié)溫度，使室內(nèi)冬暖夏涼，看著還很美觀。并且吸熱玻璃還可以進(jìn)一步加工成中空玻璃?，F(xiàn)在，吸熱玻璃已廣泛用于建筑物的門窗，不僅起到隔熱、采光等作用，還會(huì)節(jié)省一大筆空調(diào)費(fèi)呢！哈哈！
將來我們公司還會(huì)有新型玻璃問世，它們將給我們的生活提供很大的便利，如果你想了解更多新型玻璃情況的話，就趕快聯(lián)系我哦？我的聯(lián)系電話是88888888！
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇十
【重點(diǎn)句子】。
1.夜深了，從一座陳列著珍貴字畫的博物館里，突然傳出急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來，抓住了一個(gè)企圖劃破玻璃盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的不是值夜班的工作人員，而是被劃破的玻璃!
2.它非常堅(jiān)硬，受到猛擊后仍安然無恙;即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。有些國家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。
3.有人想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好!這樣的玻璃其實(shí)早已問世了，它就是“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天，它能阻擋強(qiáng)烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽;在嚴(yán)寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。
4.吃音玻璃”就是消除噪音的能手。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為四十分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下十二分貝了。
5.在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用;在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。
【主要內(nèi)容】。
《新型玻璃》緊緊扣住了一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃的特點(diǎn)和它們在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，鼓勵(lì)人們運(yùn)用新科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇十一
師：同學(xué)們，這五種新型玻璃有什么特點(diǎn)，有什么用途呢？請大家?guī)е鴨栴}默讀課文，邊讀邊想。
師：請停一下。我發(fā)現(xiàn)，大家不但邊讀邊想，還動(dòng)筆畫?？磥怼安粍?dòng)筆墨不讀書”的做法已深入人心了。人人都要養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣。好，接著讀吧。
（學(xué)生繼續(xù)讀、想、畫，然后老師請大家互相交流一下，看畫得是否準(zhǔn)確。）。
師：這五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用都弄明白了嗎？不過，我不打算讓你們說了，我想讓你們寫。寫什么呢？（板書：自述）“自述”是什么意思？對，就是自己介紹自己?，F(xiàn)在我把全班同學(xué)分為五組，第一組寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述”，第二組寫“夾絲玻璃自述”，第三組寫“變色玻璃自述”，第四組寫“吸熱玻璃自述”，第五組寫“吃音玻璃自述”?，F(xiàn)在你們都是新型玻璃了。（笑聲）請把你們各自的特點(diǎn)和作用寫出來，為自己做個(gè)廣告。看誰最會(huì)夸自己。當(dāng)然嘍，要實(shí)事求是，不要吹牛。（笑聲）。
師：大家注意聽，看他寫得怎么樣。要特別注意聽老師是怎么給他評改的，學(xué)學(xué)修改文章的方法。
生：《變色玻璃自述》。我的名字叫“變色玻璃”，是一種高科技產(chǎn)品。有人可能不知道我，其實(shí)，我早就上世了。
師插話：請停一下，把你寫的“上市”的“市”寫在黑板上。（該生在黑板上寫了個(gè)“世”字，同學(xué)們?nèi)滩蛔⌒α恕＃?BR> 師：產(chǎn)品“上市”的“市”，是市場的“市”，就是貨物開始在市場出售。（該生恍然大悟，把“世”改為“市”。）。
生接讀：從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)卻什么也瞧不見。
師插話：加上“什么也瞧不見”有什么作用？
生：因?yàn)閺耐饷婵词覂?nèi)“什么也瞧不見”，所以小偷就不知道家里有些什么，就沒法去偷了。
師插話：說得真明白。不過，不是“沒法去偷”而是“不會(huì)去偷”。
生接讀：我還會(huì)隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，起到自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用，使光線變得柔和，不刺眼，所以有些人把我叫做“自動(dòng)窗簾”。你們看，老師的眼鏡片就是用我做的呢?。ㄐβ暎?BR> 師插話：對！就是用你做的?。ㄐβ?、掌聲）。
生接讀：大家去商店把我買回家，我會(huì)盡力為你們效勞。
師：第一，你寫得好；第二，你朗讀得好。還有一好，就是課文理解得好。如果課文沒理解好，哪能寫得這么精彩？我得謝謝你，因?yàn)槟惚Ｗo(hù)了我的眼睛。（笑聲）。
賞析：了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用是本課的教學(xué)重點(diǎn)。這項(xiàng)練習(xí)設(shè)計(jì)形式新穎，頗具匠心。其目的有兩點(diǎn)：一是幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容；二是利用課文提供的材料進(jìn)行作文訓(xùn)練。采用“自述”的形式，是改變“人稱”的訓(xùn)練，不僅激發(fā)了學(xué)生的想象與聯(lián)想，而且還增強(qiáng)了訓(xùn)練的趣味性。
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇十二
玻璃是每個(gè)家庭都需要的。但是現(xiàn)在的玻璃有很多隱患，比如：薄而脆，有時(shí)候連聲波都會(huì)震碎，會(huì)傷人，四季只有透明的顏色，太單調(diào)了。為了消除隱患，我打算發(fā)明一種新型玻璃。我對窗戶做了修改：
我發(fā)明了一種新型玻璃，里面有微芯片，窗戶上有許多小氣孔。我用清潔發(fā)展機(jī)制和青年材料制作的。怎么樣？是不是很特別？我來介紹一下我最近發(fā)明的新玻璃。
大家肯定會(huì)想，裝芯片有什么用？安裝芯片的目的是讓窗戶一年四季呈現(xiàn)出不同的半透明美麗的圖像，讓人有詹妮弗的感覺，有益身心：春天的時(shí)候，玻璃上會(huì)出現(xiàn)一片充滿春天的景象，柳樹發(fā)芽，草地變綠。夏天，玻璃上出現(xiàn)一股熱氣，太陽快要“高燒”了。一個(gè)孩子正在街上吃冰淇淋。秋天，上面會(huì)有大豐收，黃色的麥稈，黃色的稻田，紅色的柿子掛在樹上。冬天會(huì)有歡快的一幕，一群孩子堆雪人，一群孩子打雪仗。人們會(huì)想，開一天車用電太多了。沒有，我在上面裝了微型二極管發(fā)光管，還裝了太陽能電池板和風(fēng)力渦輪機(jī)，可以解決這個(gè)問題。
顧名思義，氣孔就是通風(fēng)的小孔。而我做的新玻璃上的通風(fēng)孔，不僅有通風(fēng)換氣的功能，還有其他功能，比如夏天冷卻空氣，冬天熱空氣，平時(shí)等離子凈化空氣制氧。
在素材上也不一樣，我在上面加了cdm和youth素材。所謂的cdm材料是我最新的化學(xué)材料，讓玻璃變得異常堅(jiān)硬；所謂青春素材就是超級(jí)柔順劑。這兩種材料防彈，牢不可破，在一起很硬。就算碎了，青春也會(huì)軟化玻璃，所以不會(huì)割破你的手！
這是我的新型玻璃?！鯓?？
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇十三
我做的是“除害蟲玻璃”。在深夜里，小明躺在床上，望著窗外的一輪明月，突然，一只蟑螂跳到了玻璃上。小明害怕極了，正想辦法如何除掉蟑螂。它一會(huì)兒從玻璃上滑下來，小明百思不得其解，蟑螂竟然死了，難道是摔死了？錯(cuò)也！小明家的玻璃是一種除害蟲玻璃。它可以發(fā)出一種霧氣，蟲子聞到這種氣味就會(huì)死路一條。但對人體無影響。這種玻璃可以用于家庭、醫(yī)院、書城、超市等等。
我們班還有一種特殊的玻璃，那就是楊家偉的防震玻璃。它是專門防止地震的，8級(jí)以下的地震安然無恙。這種玻璃打碎了，所有的碎片都粘在一起，絕對不會(huì)傷人。有些地震多發(fā)地區(qū)采用這種玻璃非常合適，比如印度尼西亞、日本等。
另外，還有許多奇特的玻璃等待我們?nèi)グl(fā)明，為人類做貢獻(xiàn)！這次新型玻璃展示會(huì)，不僅開動(dòng)了大家的腦筋，而且鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力，希望學(xué)校多舉行這樣的活動(dòng)。
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇十四
現(xiàn)在，科技越來越發(fā)達(dá)了，玻璃也出了許多新品種，如：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等。
這些玻璃都很實(shí)用，而我也想設(shè)計(jì)的玻璃就是——全功能玻璃。它的功能有很多：自動(dòng)報(bào)警、堅(jiān)硬、變色、阻擋陽光和冷空氣、消除噪音。這種玻璃既高端大氣又實(shí)用美觀。
這種玻璃只要在手機(jī)上就可以控制，即使沒有流量，wifi也可以啟動(dòng)。白色的框邊，周圍有一些花紋，這些花紋也可以用手機(jī)進(jìn)行更換。只要打開應(yīng)用就有你想要的花紋，有成上萬種。玻璃的顏色也有很多種，紅色，綠色、藍(lán)色、紫色、粉色、彩色，能滿足你所有的需求，而這一切只需要打開手機(jī)動(dòng)動(dòng)手指就可以。
假如你要出遠(yuǎn)門，可是忘記關(guān)窗戶了，你只需要在手機(jī)上按一下按鈕，它便會(huì)自動(dòng)關(guān)閉窗戶。
這就是我想設(shè)計(jì)的玻璃，既高端又實(shí)用，既方便又美麗。
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇十五
大家好！我是岳博士，研究出了許多對人們有用的玻璃。我來給大家介紹介紹我的“杰作”吧！
現(xiàn)在，有許多中小學(xué)生都不愛保護(hù)眼睛，寫字姿勢不正確、用眼時(shí)間太長、在光線較暗的地方看書······因?yàn)榉N種原因，所以他們都戴上了眼鏡。我想：如果什么東西可以護(hù)眼，還能使他們摘掉眼鏡，該多好！于是，我研究出了“護(hù)眼玻璃”。這種玻璃可以安裝在家里、教室里。別看它是透明的，其實(shí)，你一看到它，它就會(huì)傳送給你看不見的、隱形的綠，就像在欣賞綠色植物一樣，消除眼睛的疲勞。中小學(xué)生出現(xiàn)的“近視”和“遠(yuǎn)視”，都是因?yàn)橐曈X神經(jīng)和視網(wǎng)膜受損。只要你看到這種“護(hù)眼玻璃”，你的視覺神經(jīng)和視網(wǎng)膜的受損程度就會(huì)得到緩解；如果長久、持續(xù)地看這種玻璃，你的視覺神經(jīng)和視網(wǎng)膜將會(huì)修復(fù)，到時(shí)候，你就可以擺脫眼鏡的“追捕”啦！
如果有一種玻璃能使室內(nèi)氧氣含量增加，讓室內(nèi)的空氣更清新，那我們的肺就更健康了！這樣的玻璃早就裝在我的大腦里了，它叫“吸氧凈化玻璃”。在玻璃的內(nèi)部，有一個(gè)凈化器和一根吸收氧氣的管子，它們都是極小、透明的，肉眼看不見。那么，它是如何吸收和凈化氧氣的呢？這根吸氧管像人一樣“呼吸”，它吸進(jìn)的氧氣，經(jīng)過管道，輸送到凈化器里。通過凈化，氧氣中的雜物消失了，變?yōu)榧儍舻难鯕?，再?jīng)過排放道把純氧氣排放到室內(nèi)或室外，我們就可以呼吸到新鮮的空氣了，使我們神清氣爽。
還有一種玻璃，它內(nèi)部裝有一個(gè)微型電子蛙眼，可以監(jiān)控指定的范圍。當(dāng)然，這種玻璃的名字就是“全程監(jiān)控玻璃”。它的電子蛙眼，接通主人的電腦網(wǎng)絡(luò)，只要監(jiān)視到行動(dòng)可疑的人，它就會(huì)立刻輸入視頻和資料到主人的電腦網(wǎng)絡(luò)里，并記錄下來，有用時(shí)可以派上用場。如果遇上小偷，這位“秘密觀察員”就會(huì)自動(dòng)報(bào)警，不過這報(bào)警聲只有主人才能聽到喔！不論主人在哪里，都會(huì)趕來“抓”小偷。
五年級(jí)新型玻璃說課稿篇十六
有一種玻璃叫做“遙控玻璃”，可以用遙控來讓玻璃自動(dòng)開關(guān)、拉升。這種玻璃適合于四層樓以上的建筑采用，如果有一幢五層樓的建筑裝上這種玻璃要關(guān)五樓的玻璃，不用氣喘吁吁的跑上五樓去關(guān)，只要按一下遙控的按扭，玻璃就會(huì)自動(dòng)關(guān)上。
還有一種是“隱形自動(dòng)防盜玻璃”，這種玻璃是隱形的，往表面看好像什么也沒有。如果小偷一來，隱形的玻璃就會(huì)馬上顯出顏色，并且加上一層堅(jiān)硬的玻璃板，小偷就進(jìn)不去了。而且，它還會(huì)自動(dòng)報(bào)警呢！
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