讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后，根據(jù)自己的理解和感受寫(xiě)下來(lái)的一種文字陳述，它可以幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，也是對(duì)閱讀的一種反思和總結(jié)。我想我讀完這本書(shū)后，應(yīng)該寫(xiě)一篇讀后感了吧。寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以參考其他讀者的評(píng)論和解讀，拓寬自己的思路和觀點(diǎn)。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文，無(wú)論你讀的是哪本書(shū)，都可以從中獲得啟示和借鑒。
眼睛樹(shù)的讀后感篇一
人這一生，不論走多遠(yuǎn)，心總是在家里的。家，是一個(gè)人永遠(yuǎn)走不出的牽掛。
有些富豪，把家打扮得十分漂亮，在別人看來(lái)只有無(wú)限的冷清。因?yàn)榧也皇菙[設(shè)，而是心里最亮的一盞燈。不論貧與富、美與丑，它只是一個(gè)可以讓家人們輕松自在的地方。
家，是人生最亮的一盞燈，它照亮回家的路、照亮人們的心、照亮人生???。
真希望天底下所有人都擁有這樣的家園，孝順父母，讓家更溫暖！
眼睛樹(shù)的讀后感篇二
寒假里，我讀了一本書(shū)《眼睛樹(shù)》。這本書(shū)中配上了美麗的繪畫(huà)，講述了一個(gè)溫馨而感動(dòng)的故事。
書(shū)中主要分為三個(gè)部分，一是倆只小兔迷路。小兔哥哥小灰，妹妹小白，第一次來(lái)到樹(shù)林，從未見(jiàn)過(guò)的美景，遇到小花鹿還有畫(huà)家小棘姐姐，一切都那么美好。開(kāi)心的同時(shí)忘了兔媽媽的叮囑，而迷失了回家的路。
二是兔媽媽尋找它們的過(guò)程，天黑了，兔媽媽擔(dān)心的睡不著覺(jué)，深夜里在螢火中的部同下找到天亮，天亮后又在小燕子的部同中繼續(xù)尋找，兔媽媽非常傷心的哭了，淚水夾著雨水澆灌了路旁的白楊樹(shù)，書(shū)上都長(zhǎng)滿(mǎn)了眼睛，兔媽媽請(qǐng)求這些‘眼睛樹(shù)’幫助它找到孩子。
三是它們尋找回家的路上的經(jīng)歷，在刺猬，長(zhǎng)頸鹿的幫助下，小灰和小白坐上了老爺爺?shù)娘L(fēng)箏看到了它們的家‘綠花園’，在回家的路上，它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了‘眼睛樹(shù)’梢上飄動(dòng)的紅紗巾，在紅紗巾的引領(lǐng)下，它們找到了媽媽。樹(shù)干上的眼睛一眨一眨，看著這親親熱熱的一家。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得倆只小兔子小灰和小白在尋找回家路上得到了好心人的幫助;而兔媽媽的愛(ài)也感動(dòng)了白楊樹(shù)，一棵棵‘眼睛樹(shù)’在風(fēng)里，看兔媽媽和小白兔的喜悅重逢。
讓我感受到了兔媽媽對(duì)兔寶寶們無(wú)私而偉大的愛(ài)。人人都說(shuō)：“世界上最偉大，最無(wú)私，最溫暖的愛(ài)就是媽媽的愛(ài)。媽媽的愛(ài)，是一個(gè)避風(fēng)港，愛(ài)的港灣;媽媽的愛(ài)，是一艘小船，載這孩子們駛向未來(lái);媽媽的愛(ài)，是一把雨傘，遮擋著孩子們成長(zhǎng)的路上風(fēng)吹雨打?！毙⊥米觽兊臋C(jī)智、勇敢也值得我們學(xué)習(xí)，遇到危險(xiǎn)，困難不能害怕，不能逃避，而要勇敢去面對(duì)，積極的想辦法。
眼睛樹(shù)的讀后感篇三
20xx年寒假期間，孩子自主閱讀了一本橋梁書(shū)《眼睛樹(shù)》。書(shū)中講了一對(duì)兔兄妹離家看世界，從尋找到迷路再到回家的故事。故事情節(jié)精彩、畫(huà)面色彩豐富、講述的道理更是耐人尋味，給孩子留下了深刻的印象。
遠(yuǎn)方有一座綠山丘，叫“綠花園”。這里的主人是兔媽媽和她的兩個(gè)孩子，兔哥哥叫小灰、兔妹妹叫小白。他們想到外面的世界去看看好看的、好玩的、好吃的，但卻沒(méi)有在意媽媽的叮囑：“孩子們，記得早點(diǎn)回家啊!”
兄妹倆來(lái)到了森林里，認(rèn)識(shí)了小花鹿、遇到了小畫(huà)家姐姐，小畫(huà)家姐姐還把他們畫(huà)進(jìn)了畫(huà)里;后來(lái)他們又走進(jìn)了群山，來(lái)到了廟宇廣場(chǎng)，體驗(yàn)了好多精彩的事情。但此時(shí)，兔媽媽卻因?yàn)橥眯置脹](méi)有按時(shí)回家而焦急地等待著。后來(lái)，在螢火蟲(chóng)、小燕子等小動(dòng)物的幫助下，兔媽媽踏上了尋找孩子的路。兔兄妹也在著急地尋找回家的路最后，兔兄妹終于找到了正在找尋自己的媽媽?zhuān)患胰藞F(tuán)聚了。而被愛(ài)感動(dòng)的“眼睛樹(shù)”白楊樹(shù)，在風(fēng)里微微輕浮，感受著這一家人從分離到團(tuán)聚的溫情。
讀完這個(gè)故事，孩子懂得了很多道理。人與人之間要有愛(ài)心，遇到困難要互相幫助;家人之間更要體現(xiàn)親情，遇事要團(tuán)結(jié)、要相互照顧;小孩子還要聽(tīng)家長(zhǎng)的話，記住家長(zhǎng)的叮嚀，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
眼睛樹(shù)的讀后感篇四
當(dāng)我拿起這本書(shū)，細(xì)細(xì)品味完所有的字與畫(huà)。那份余溫還在我手指尖回蕩，合上書(shū)，腦中縈繞的'是一個(gè)溫馨的港灣――家。
幾個(gè)部分給人以不同的感覺(jué)，夜晚在樹(shù)下乘涼，偶一抬頭，便看見(jiàn)我們家的房屋亮起了燈，如果我是一個(gè)從遠(yuǎn)方回來(lái)的游子，此時(shí)此刻，便感嘆：“回到家的感覺(jué)真好！”就這么不起眼的一句話，已經(jīng)給自己的心亮了一盞燈。不錯(cuò)，“徹夜通明的家，流浪著心底最亮的一盞燈”。
記得有一次，我孤身一人前往一個(gè)輔導(dǎo)班去試聽(tīng)，我一開(kāi)始還找不找路，最后找到了。我聽(tīng)了整整3個(gè)小時(shí)，當(dāng)我回到家時(shí)，奶奶并不在，飯菜還一點(diǎn)沒(méi)動(dòng)，爺爺見(jiàn)我回來(lái)，著急的說(shuō)：“怎么去了那么長(zhǎng)時(shí)間，奶奶以為你迷路了，就去找你。還說(shuō)你回來(lái)才能吃飯???”我頓時(shí)羞愧，我何時(shí)關(guān)心過(guò)奶奶呢？而現(xiàn)在只覺(jué)得有家真好，家人的關(guān)心和照顧溫暖了我的心。
眼睛樹(shù)的讀后感篇五
放暑假的時(shí)候，我看到了黃蓓佳阿姨新出版的5本書(shū)。分別講的是在100年間，不同的孩子們的生活，我選了其中的一本叫《黑眼睛》，都完這本書(shū)之后，我有了很多感受。
這本書(shū)講了主人翁艾晚的爸爸是青陽(yáng)城供銷(xiāo)社的采購(gòu)員，她的媽媽是教育局的會(huì)計(jì)，在家里，家人嫌她是一個(gè)多余的人。因?yàn)榘淼慕憬惆缛菝渤霰姡龔?fù)習(xí)參加高考，是全家的重點(diǎn)；哥哥艾好是個(gè)神童，連續(xù)跳級(jí)，是全家的驕傲，而艾晚的容貌、智力卻都比較一般。可是，半年后，艾早考試落榜了去了南方，艾好為鉆研“飛馬大定理”得了精神分裂癥，休學(xué)一年；她的爸爸也辭去了采購(gòu)員的工作，他懂得了一家人的平安和相守才是最重要的。
我覺(jué)得，當(dāng)父母的不能因?yàn)楹⒆硬粌?yōu)秀，感覺(jué)孩子是多余的而就不去管她，應(yīng)該要盡到當(dāng)父母的責(zé)任，不要等到孩子離開(kāi)自己的時(shí)候，去展翅高飛的時(shí)候，你再去關(guān)愛(ài)他，可就晚了。就像艾晚的媽媽?zhuān)袝r(shí)會(huì)長(zhǎng)時(shí)間凝視著艾晚的臉，喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“還有一個(gè)，我們家里最乖的一個(gè)”。
在書(shū)中我知道了生存的意義和生活的目標(biāo)。就像艾晚一樣，雖然她覺(jué)得大人之間的許多事情還不懂。但是她還努力地；堅(jiān)韌地成長(zhǎng)。仿佛是她爸爸出差時(shí)帶回的那株冬日里的“水仙”，盡管困難重重，還是堅(jiān)持努力的生長(zhǎng)。
眼睛樹(shù)的讀后感篇六
去深藍(lán)的大海里邂逅藍(lán)鯨，到紅草莓村等待紅蜻蜓。陪勇敢的小螃蟹找到丟失的好朋友，同花背小烏龜一起領(lǐng)略世界的神奇……不知不覺(jué)，我來(lái)到了冰波先生的童話世界。
這是一個(gè)安靜而又美麗的夜晚。我來(lái)到了大海邊。星光閃閃，浪濤拍岸，我的身旁坐著一位雙目漸漸失明的小女孩。她正眺望著遠(yuǎn)處那隱隱約約而又神秘的眼睛，那是藍(lán)鯨的眼睛。突然，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處漂來(lái)了一艘小船。小船上站著一位年輕人，手持鉤矛，像是要捕捉什么東西。對(duì)!他要捕捉藍(lán)鯨的眼睛!我剛要喊“不要碰藍(lán)鯨，它可是大海的靈魂啊!”可是，晚了一步，他冒犯了大海，一聲嚎叫，藍(lán)鯨失去了它那個(gè)沒(méi)有一丁點(diǎn)污濁、明亮而又深邃的眼睛。這位年輕人把藍(lán)鯨的眼睛送給了小女孩。有了這個(gè)藍(lán)鯨的眼睛，小女孩的眼睛便變得明亮起來(lái)……看到這一幕，我被年輕人的行為給感動(dòng)了?？墒?，我又替藍(lán)鯨傷心，藍(lán)鯨愛(ài)護(hù)自己的眼睛如同生命一般，怎能受得了年輕人的行為?我很糾結(jié)。
有一天夜里，悄聲無(wú)息，平靜的海面上傳來(lái)了一聲聲悠長(zhǎng)而又悲涼的歌，那是藍(lán)鯨在嚎叫，那是藍(lán)鯨在喊冤!要知道，藍(lán)鯨愛(ài)護(hù)自己的眼睛就如同愛(ài)護(hù)自己的生命一樣，天天用純凈的大海來(lái)洗眼睛，生怕自己的眼睛被污染。它怎能容忍別人來(lái)取走自己的眼睛呢?終于有一天，人們?cè)獾搅藞?bào)復(fù)，當(dāng)人們出海的時(shí)候，藍(lán)鯨用自己的尾巴把船擊成了碎片，可當(dāng)鯊魚(yú)來(lái)侵蝕人們的時(shí)候，藍(lán)鯨又來(lái)想方設(shè)法的保護(hù)人們。我知道，藍(lán)鯨的眼睛是明亮的，藍(lán)鯨的心靈更是純潔的，我被善良的藍(lán)鯨所感動(dòng)。年輕人看到這一幕，為自己的行為而感到羞恥。他最終選擇了以死來(lái)謝罪，他和藍(lán)鯨之間的帳清了。此時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了：年輕人用生命換來(lái)了小女孩那明亮而又清澈的眼睛，充滿(mǎn)光輝，充滿(mǎn)愛(ài)。
時(shí)候不早了，該回到現(xiàn)實(shí)生活中去了，我想。
冰波帶我走進(jìn)了他的童話世界，讓我懂得了感恩，懂得了愛(ài)……。
眼睛樹(shù)的讀后感篇七
今年寒假我讀了黃蓓佳的長(zhǎng)篇小說(shuō)“五個(gè)八歲”之一的《黑眼睛》，這本書(shū)讓我很受教育。
書(shū)中講的.是，上個(gè)世紀(jì)八十年代初，多子女家庭的故事。家里的哥哥艾好是天才，已經(jīng)連跳好幾級(jí)，姐姐艾早是一個(gè)手巧又漂亮的女孩子，只有艾晚是一個(gè)笨重又不漂亮聰明的女孩子，她的成績(jī)忽上忽下。同是艾家的孩子，艾晚跟艾好差的好遠(yuǎn)，艾好不聽(tīng)課都能考一百分，艾晚卻要努力再努力才能保持中不溜的水平。可是，半年后，艾早考試落榜了去了南方，艾好為鉆研“飛馬大定理”得了精神分裂癥，休學(xué)一年；她的爸爸也辭去了采購(gòu)員的工作，他懂得了一家人的平安和相守才是最重要的。
文中有這樣一個(gè)情節(jié)讓我記憶猶新有一天，爸爸出差回來(lái)時(shí)，帶回三個(gè)水仙球，本想分給三個(gè)孩子培養(yǎng)?？纱笈畠汉蛢鹤訉ふ抑鞣N理由拒絕了爸爸的提議。這使爸爸很傷心，可艾晚的一句“都給我，行嗎？我來(lái)養(yǎng)”，給了爸爸一張撫平心靈創(chuàng)傷的創(chuàng)口貼，緊緊貼住爸爸的心……然后，艾晚就無(wú)微不至的照看這三個(gè)水仙球。
眼睛樹(shù)的讀后感篇八
作者:曹志磊面對(duì)這樣的問(wèn)題，讓我該怎樣說(shuō)呢？我只好說(shuō)：“答案不止一個(gè)”。
對(duì)于觀月的人來(lái)說(shuō)，觀月最亮；對(duì)于經(jīng)商的人來(lái)說(shuō)，財(cái)富最亮；對(duì)于生病的人說(shuō)，健康最亮；對(duì)于貧困的人來(lái)說(shuō)，富裕最亮；而對(duì)于我這個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)最亮！
在我的心底里，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是最亮最亮的一個(gè)。世界有知識(shí)而飛躍；世界因知識(shí)而發(fā)展；世界有知識(shí)而豐富。學(xué)習(xí)就是豐富自己，完善自己，提高自己。
知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)使人高尚，這句話直到現(xiàn)在我才完全相信。讀一本好書(shū)，就像是與品德高尚的人談話，讀完一本好書(shū)，你就會(huì)領(lǐng)悟到許多在課本內(nèi)根本沒(méi)有的知識(shí)。普通的人因讀書(shū)學(xué)習(xí)而不平凡，而不知學(xué)習(xí)的人總是那么普通，知識(shí)可以創(chuàng)造財(cái)富，知識(shí)使人創(chuàng)造奇跡，知識(shí)永遠(yuǎn)發(fā)揮著它的亮點(diǎn)。
我真羨慕其他同學(xué)，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。他們掌握了好的學(xué)習(xí)方法，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，從而獲得更多的知識(shí)，并取得了良好的成績(jī)，得到了老師的贊揚(yáng)，同學(xué)的認(rèn)可。所以我認(rèn)為掌握學(xué)習(xí)的技巧，鉆研學(xué)習(xí)的敲門(mén)才是我們今后學(xué)習(xí)的重點(diǎn)！
知識(shí)是成功的階梯，創(chuàng)造的源泉。知識(shí)，是從日常的積累中得到的，是從風(fēng)風(fēng)雨雨中的挫折中磨練的，有挫折就有成功，有能力就會(huì)有收獲。一分耕耘一分收獲，只有這樣才能抓好學(xué)習(xí)，付出的是自己，收獲的更是自己。
知識(shí)是無(wú)止境的，知識(shí)是高深莫測(cè)的。只是在于不斷努力，不斷的拼搏！讓我們這個(gè)世界因知識(shí)而精彩，因知識(shí)而進(jìn)步，讓我們共同努力，為跨入知識(shí)的時(shí)代奮斗吧！
所以，對(duì)于我這個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)最亮！
眼睛樹(shù)的讀后感篇九
我讀完《最亮的一盞燈》后，我知道了8個(gè)道理：
1。飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，再遠(yuǎn)還是要回家。
2。哪怕面對(duì)灰飛煙滅，我心也必須告訴自己想要什么。
3。徹夜通明的家，流浪者心底最亮的一盞燈。
4。陽(yáng)光屬于萬(wàn)物。萬(wàn)物需要陽(yáng)光。
5。赤橙黃綠青藍(lán)紫，光明和溫暖與我們同在。
6。家，讓每個(gè)家庭成員無(wú)比放松的地方。
7。愿每個(gè)人的心底，都有自己的家。
8。每個(gè)人都擁有――一座心的家園。
我還知道這本書(shū)分為三大部分和十五小部分。我知道第一大部分的寫(xiě)作順序是還沒(méi)做飛機(jī)前p已經(jīng)坐飛機(jī)p已經(jīng)下飛機(jī)。
這本書(shū)太好看了。
眼睛樹(shù)的讀后感篇十
黑夜給了我黑色的眼睛。
我卻用它尋找光明。
賞析。
全詩(shī)只有兩句，而且詩(shī)中出現(xiàn)的意象都是日常生活中極為常見(jiàn)的現(xiàn)象：黑夜、眼睛、光明。也許正因?yàn)槿绱?，才使得這首詩(shī)歌具有了引起人們廣泛關(guān)注、深思的魅力。每個(gè)人都能明白意象的意思，每個(gè)人都有進(jìn)入詩(shī)歌的權(quán)力。然而，那新奇的組合，看似相悖的轉(zhuǎn)折，卻蘊(yùn)含著令人難以置信的合理性。
這種相悖的邏輯正是這短短兩句詩(shī)的精華所在。這種相悖是在兩個(gè)層面上的。
第一個(gè)層面是詩(shī)歌整體的意象呈現(xiàn)方式與人們?nèi)粘＝?jīng)驗(yàn)中它們的呈現(xiàn)方式相悖。這主要集中在眼睛的意象上。在茫茫的黑暗里，眼睛可能是唯一的明燈。在人們的經(jīng)驗(yàn)中，眼睛始終是透明的象征。然而，詩(shī)中的眼睛卻是“黑色的眼睛”。這是詩(shī)人心中的感受，也是詩(shī)人的深刻反思。這感受是撕心裂肺的創(chuàng)痛，是一種日積月累的沉淀。這反思是沉重的，后面潛藏著巨大的恐懼。而這些又都指向了“黑夜”--那個(gè)時(shí)代的背景。
第二個(gè)層面的相悖是詩(shī)歌內(nèi)在的相悖。這主要集中在“光明”這一意象上。那樣的時(shí)代，那樣的環(huán)境，那樣深沉的黑夜，詩(shī)人要尋找光明。詩(shī)人正要用那黑色的眼睛尋找光明。這是詩(shī)人奏響的反叛黑夜的一聲號(hào)角。這個(gè)層次也是這首詩(shī)歌的主旨所在：詩(shī)人不僅要反思黑夜般的過(guò)去和傾訴心中的痛苦，更要尋覓。
所以詩(shī)人為這只有兩句話的詩(shī)起了一個(gè)宏大而耐人尋味的標(biāo)題：一代人。單詩(shī)的內(nèi)容似乎又指向兩代人：既是對(duì)上一輩的總結(jié)和反思，又是對(duì)下一代的呼喚和定位。
這首詩(shī)在藝術(shù)手法上也充分地體現(xiàn)了顧城的藝術(shù)特色，在意象的營(yíng)構(gòu)上匠心獨(dú)具。詩(shī)人采用了與生活中生命感受密切相關(guān)的意象，用出人意料的組合表達(dá)了他對(duì)世界、生活、生命的新鮮體驗(yàn)。
眼睛樹(shù)的讀后感篇十一
《黑眼睛》是作家黃培佳的.作品。這段時(shí)間我讀了他的《五個(gè)八歲》系列，其中的這篇《黑眼睛》是我最為喜愛(ài)的。
這本書(shū)生動(dòng)地描寫(xiě)了艾早、艾好、艾晚三個(gè)孩子的不同成長(zhǎng)。其中的艾好是個(gè)神童，珠心算超乎尋常的好，他還是個(gè)書(shū)迷，書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都刻在了他的腦子里。艾早也是個(gè)優(yōu)等生，她非常聰明，樣樣都很好。他們的爸媽把希望都寄托給了倆個(gè)“天才”孩子身上。艾晚是他們的第三個(gè)孩子，上小學(xué)，成績(jī)一般，與哥哥姐姐相比艾晚是家里最沒(méi)有天資的孩子。媽媽經(jīng)常拿她跟她的哥哥姐姐比。在媽媽的眼里，艾晚就是一個(gè)沒(méi)有什么希望，普通的不能再普通的孩子，她還經(jīng)常對(duì)艾晚說(shuō)些喪氣的話，連姐姐艾早也常常欺負(fù)她。然而心地善良的艾晚并沒(méi)有放在心上，她依然活潑開(kāi)朗。在家里只有爸爸喜歡艾晚，爸爸還給她買(mǎi)了水仙球。
文章讀到這里，我的心情是不愉快的。艾晚的媽媽這樣做，對(duì)艾晚是不公平的，她忽略了艾晚的感受，如果是性格內(nèi)向的孩子，這種教育方法會(huì)讓孩子變得自卑，不陽(yáng)光，不樂(lè)觀。做父母的應(yīng)該平等的對(duì)待孩子，每個(gè)孩子身上都有著不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。并不是天資好的孩子就一定會(huì)有出息，而普通的孩子在其它方面也會(huì)很優(yōu)秀，說(shuō)不定在這些普通的孩子身上也會(huì)有發(fā)光點(diǎn)。
文章的最后出人意料的發(fā)生了變化，被媽媽一直看好的艾早在一次高考時(shí)意外落榜，而艾好在進(jìn)入大學(xué)少年班時(shí)竟突然失蹤。這時(shí)的媽媽才意識(shí)到弱小的，一直不被她看好的艾晚同樣也需要關(guān)愛(ài)。文章的結(jié)局讓我覺(jué)得，做父母的不光是要關(guān)心注重孩子的學(xué)習(xí)，同時(shí)孩子的心靈和心理方便的教育也是很重要的。這往往會(huì)影響孩子的一生。
眼睛樹(shù)的讀后感篇十二
《眼睛樹(shù)》講述了一棵棵白楊樹(shù)站在風(fēng)雨里，看著兔媽媽和小兔子的悲傷離散與喜悅重逢的故事。書(shū)中主要分三段，迷路、尋找、回家。小兔子它們從來(lái)沒(méi)有出過(guò)家門(mén)，第一次出了家門(mén)，看到了外面的世界是多么美麗！它們玩的忘記了時(shí)間，忘記了回家的路。在尋找回家的路上發(fā)生了許多事情。其中讓我感觸很深的是螢火蟲(chóng)幫助兔媽媽照亮了尋找孩子的路，小燕子和兔媽媽一起去尋找兔媽媽的孩子。在尋找回家的路上，風(fēng)雨交加，小灰和小白倆人又餓又累，正在它們無(wú)助的時(shí)候，遇到了小刺猬。小刺猬幫助了它們，給它們提供了食物，為它們指明了正確的回家的路。也是在這個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，兔媽媽含著眼淚，冒著風(fēng)雨去尋找自己的孩子。白楊樹(shù)看以后很受感動(dòng)，眼淚也嘩嘩地流了下來(lái)。只見(jiàn)白楊樹(shù)的個(gè)子一個(gè)勁的往上長(zhǎng)，樹(shù)葉上還長(zhǎng)滿(mǎn)了眼睛，為兔媽媽尋找孩子。兔媽媽還把小白的紅紗巾綁在了“眼睛樹(shù)”最高的樹(shù)梢上，希望孩子們能看到紅紗巾，找尋到回家的路。小灰和小白終于看到白楊樹(shù)上的紅紗巾找到了自己的家。這本書(shū)讓我深深地感動(dòng)，使我深深地感受到世間的親情、友情、朋友之間的關(guān)懷和幫助。感觸最深的是母愛(ài)是多么的偉大！世界是多么的美好！我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜，關(guān)愛(ài)每一個(gè)人！
眼睛樹(shù)的讀后感篇十三
寒假里我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《眼睛樹(shù)》。這本書(shū)上有生動(dòng)的圖畫(huà)，講述了一個(gè)溫馨而感動(dòng)的故事。
書(shū)中主要講了小兔哥哥小灰，妹妹小白，第一次來(lái)到樹(shù)林，從未見(jiàn)過(guò)的美景，遇到小花鹿還有畫(huà)家小棘姐姐，一切都那么美好、好奇。開(kāi)心的同時(shí)忘了兔媽媽的叮囑，而迷失了回家的路。天黑了，兔媽媽擔(dān)心得睡不著，深夜里在螢火中的陪同下找到天亮，天亮后又在小燕子的陪同中繼續(xù)尋找，仍未找到，兔媽媽著急地哭了，淚水夾著雨水澆灌了路旁的白楊樹(shù)，樹(shù)上都長(zhǎng)滿(mǎn)了眼睛，兔媽媽請(qǐng)求這些“眼睛樹(shù)”幫助它找到孩子。小兔兄妹不畏艱險(xiǎn)，足智多謀。在刺猬、長(zhǎng)頸鹿的幫助下，兄妹倆上了老爺爺?shù)娘L(fēng)箏看到了它們的綠家園。它們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了“眼睛樹(shù)”梢上飄動(dòng)的紅紗巾，在紅紗巾的引領(lǐng)下，它們找到了媽媽?zhuān)踩氐搅思摇?BR> 讀完這本書(shū)，讓我感受到了兔媽媽那無(wú)私而偉大的愛(ài)。小兔子們的機(jī)智、勇敢也值得我學(xué)習(xí)，遇到危險(xiǎn)、困難不能害怕、逃避，而是要勇敢去面對(duì)，解決問(wèn)題。
眼睛樹(shù)的讀后感篇十四
今天我閱讀了一本書(shū)《眼睛樹(shù)》。
書(shū)中圖畫(huà)很美，故事也比較感人。
兔媽媽的兩個(gè)孩子丟了，為了盡快找到它們，兔媽媽三天三夜沒(méi)有睡覺(jué)，它走了很多路·流了很多眼淚·也吃了很多苦，我覺(jué)得兔媽媽很偉大。
因?yàn)樗环职滋旌谝埂す物L(fēng)下雨，都堅(jiān)持找自己的孩子。
我的媽媽就跟兔媽媽一樣偉大，我生病的時(shí)候，總是擔(dān)心的睡不著。
我想，天下的媽媽都是一樣的，都愛(ài)自己的孩子。
故事中還有許多好人幫兔媽媽找丟失的孩子，最終使得兔媽媽它們母子三人團(tuán)圓了。
讀完這本書(shū)使我懂得了人與人之間都要有顆愛(ài)心，這樣世界變得更美好。
最近，我讀了金波的《眼睛樹(shù)》這本圖文并茂的故事書(shū)，深受感動(dòng)，有一股神奇的力量，促使我讀了一遍又一遍。
《眼睛樹(shù)》分為三個(gè)部分來(lái)描述小兔子的一家：從迷路到尋找、最后回家。
我認(rèn)為眼睛樹(shù)凝聚的是大家共同的喜悅淚花，這是一種關(guān)愛(ài)匯集的希望，也是一種自我堅(jiān)持的幸福。
故事里的主人：小灰和小白長(zhǎng)大了，它們倆帶著對(duì)外面世界渴望的好奇，勇敢而又智慧地戰(zhàn)勝了迷路帶來(lái)的重重困難，很值得我學(xué)習(xí)！
天黑了，兔媽媽焦急與擔(dān)心的心情，感染著周?chē)?伙伴，在大家齊心協(xié)力的幫助下，眼睛樹(shù)落下了喜悅與幸福的淚花！因?yàn)橛型脣寢寛?jiān)持不懈的尋找，它們一家經(jīng)歷了分離、痛苦和來(lái)之不易的團(tuán)聚。
這讓小灰和小白更加懂得珍惜家園的美麗和家的幸福！也使我深深地體會(huì)到：媽媽對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的，對(duì)我的成長(zhǎng)付出了很多艱辛！
故事里的小灰特別值得我學(xué)習(xí)，也使我深受教育。
它在遇到困難的時(shí)候，始終像個(gè)真正的男子漢。
不但要安慰和保護(hù)小妹妹，還要在困難面前一直保持著清醒、勇敢、智慧的頭腦。
也正是因?yàn)樗穆斆髋c堅(jiān)持，最終成功地帶著妹妹一起找到回家的路！
眼睛樹(shù)的讀后感篇十五
寒假里，我讀了一本書(shū)，名字叫《眼睛樹(shù)》。這本書(shū)主要講兩只小兔子的故事，一只叫小白，一只叫小灰。
有一天，小灰和小白離開(kāi)了綠花園，來(lái)到了山丘下的林子里玩。它們看到了小鳥(niǎo)，看到了小鹿，還看到了一位正在畫(huà)畫(huà)的.小姐姐，小姐姐把小灰和小白也畫(huà)到了畫(huà)里。它們玩得很開(kāi)心，卻忘了回家的路。天黑了，兔媽媽見(jiàn)自己的孩子沒(méi)有回家，非常著急。螢火蟲(chóng)和小燕子幫助兔媽媽一起尋找，找到了那幅畫(huà)，找到了紅紗巾。有一天晚上，下起了暴雨，雨后，白楊樹(shù)的樹(shù)干上長(zhǎng)滿(mǎn)了眼睛，眼睛樹(shù)也在幫助兔媽媽尋找孩子。小灰和小白不停地尋找著回家的路，他們看到了風(fēng)箏，長(zhǎng)頸讓它們沿著風(fēng)箏線往上爬，它們終于看到了媽媽。
我喜歡故事里的小灰和小白，它們是可愛(ài)又勇敢的兔寶寶，它們堅(jiān)持不懈，終于找到了媽媽。我還感受到兔媽媽對(duì)它們的愛(ài)，為了尋找自己的孩子，她不怕風(fēng)雨，不怕辛苦。
劉美希。
眼睛樹(shù)的讀后感篇十六
多么感人的童話故事呀！母愛(ài)是多么的偉大，它既能融化人的心靈，也能感動(dòng)世間的一草一木。讀完《眼睛樹(shù)》這本書(shū)后，我心潮澎湃，內(nèi)心久久不能平息。我想起了我的媽媽。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”母親用她那滾燙滾燙的心付出的愛(ài)，使我倍感溫馨。我愛(ài)您，母親！您好比一縷陽(yáng)光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；我愛(ài)您，母親！您好比一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
眼睛樹(shù)的讀后感篇十七
暑假媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，它的名字叫《眼睛樹(shù)》。這個(gè)故事主要是說(shuō)兩個(gè)小兔子的。一個(gè)叫小灰，是哥哥，一個(gè)叫小白，是妹妹。小灰和小白長(zhǎng)大了，想去外面的世界看一看。他們?cè)跇?shù)林里遇見(jiàn)了小花鹿、小畫(huà)家姐姐。他們還在村子里表演了“小白兔乖乖”。不知不覺(jué)天黑了，他們想起該回家了?？伤麄兺闹茉趺匆舱也坏交丶业穆妨耍月妨?，這下該怎么辦啊？兔媽媽在家里見(jiàn)這么晚小灰和小白都還沒(méi)回來(lái)，于是她找遍了林子，可還是不見(jiàn)小灰和小白的蹤跡。兔媽媽又著急又擔(dān)心，她傷心地哭了起來(lái)。兔媽媽的眼淚和雨水讓樹(shù)林里的白楊樹(shù)長(zhǎng)高了許多，她多么希望白楊樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了眼睛，幫她找到孩子們。兔媽媽又讓風(fēng)把小白的'紅紗巾吹到了樹(shù)上，這樣也許可以讓小白看到。最后小灰和小白靠媽媽的提示和許多好心人在中間的幫忙終于找到了家。
看完這本書(shū)，我感受到了母愛(ài)的偉大，也使我懂得了要做一個(gè)乖孩子，不能讓家長(zhǎng)為我擔(dān)心，同時(shí)也體會(huì)到了朋友的重要。
眼睛樹(shù)的讀后感篇十八
《眼睛樹(shù)》講述了一棵棵白楊樹(shù)站在風(fēng)雨里，看著兔媽媽和小兔子的悲傷離散與喜悅重逢的故事。
書(shū)中主要分三段，迷路、尋找、回家。小兔子它們從來(lái)沒(méi)有出過(guò)家門(mén)，第一次出了家門(mén)，看到了外面的世界是多么美麗!它們玩的忘記了時(shí)間，忘記了回家的路。在尋找回家的路上發(fā)生了許多事情。其中讓我感觸很深的是螢火蟲(chóng)幫助兔媽媽照亮了尋找孩子的路，小燕子和兔媽媽一起去尋找兔媽媽的孩子。在尋找回家的路上，風(fēng)雨交加，小灰和小白倆人又餓又累，正在它們無(wú)助的時(shí)候，遇到了小刺猬。
小刺猬幫助了它們，給它們提供了食物，為它們指明了正確的回家的路。也是在這個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，兔媽媽含著眼淚，冒著風(fēng)雨去尋找自己的孩子。白楊樹(shù)看以后很受感動(dòng)，眼淚也嘩嘩地流了下來(lái)。只見(jiàn)白楊樹(shù)的個(gè)子一個(gè)勁的往上長(zhǎng)，樹(shù)葉上還長(zhǎng)滿(mǎn)了眼睛，為兔媽媽尋找孩子。兔媽媽還把小白的紅紗巾綁在了“眼睛樹(shù)”最高的樹(shù)梢上，希望孩子們能看到紅紗巾，找尋到回家的路。小灰和小白終于看到白楊樹(shù)上的紅紗巾找到了自己的家。
《眼睛樹(shù)》這本書(shū)讓我深深地感動(dòng)，使我深深地感受到世間的親情、友情、朋友之間的關(guān)懷和幫助。
眼睛樹(shù)的讀后感篇十九
暑假中我讀了一本書(shū)《眼睛樹(shù)》。書(shū)中講述的是兩只小兔迷路后兔媽媽尋找它們的過(guò)程。兩只小兔哥哥叫小灰，妹妹叫小白。一天小灰和小白出門(mén)去玩，它們是第一次來(lái)到樹(shù)林里，覺(jué)得一切都那么新鮮和美好。它們遇見(jiàn)了小花鹿和小畫(huà)家姐姐，小畫(huà)家姐姐把它們畫(huà)在了畫(huà)里。它們依照畫(huà)里的風(fēng)景，來(lái)到一個(gè)廟門(mén)外的廣場(chǎng)，小灰和小白給人們演了一個(gè)小歌舞《小兔子乖乖》。玩到了晚上，小灰和小白想起該回家了，可是家在哪兒呢？小灰和小白迷路了。天黑了，兔媽媽很擔(dān)心小灰和小白，她到處去找可是沒(méi)有找到。兔媽媽很傷心，于是哭了起來(lái)，大雨和兔媽媽的眼淚讓白揚(yáng)樹(shù)長(zhǎng)高了許多，更驚奇的是那些白揚(yáng)樹(shù)的樹(shù)干上長(zhǎng)滿(mǎn)了眼睛，仿佛也在幫助兔媽媽在找小兔子。在長(zhǎng)頸鹿的幫助下，小灰和小白坐上了老爺爺?shù)娘L(fēng)箏看到了它們的家‘綠花園’。在回家的路上，它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了‘眼睛樹(shù)’梢上飄動(dòng)的紅紗巾，在紅紗巾的引領(lǐng)下，它們找到了媽媽。樹(shù)干上的眼睛一眨一眨，看著這親親熱熱的一家。
讀完這本書(shū)我很感動(dòng)，我覺(jué)得小灰和小白活潑可愛(ài)，兔媽媽為了找到孩子在漆黑的夜晚冒著大雨去尋找感動(dòng)了白揚(yáng)樹(shù)，在‘眼睛樹(shù)’的幫助下它們一家終于團(tuán)聚了。這本書(shū)真的很好。
眼睛樹(shù)的讀后感篇一
人這一生，不論走多遠(yuǎn)，心總是在家里的。家，是一個(gè)人永遠(yuǎn)走不出的牽掛。
有些富豪，把家打扮得十分漂亮，在別人看來(lái)只有無(wú)限的冷清。因?yàn)榧也皇菙[設(shè)，而是心里最亮的一盞燈。不論貧與富、美與丑，它只是一個(gè)可以讓家人們輕松自在的地方。
家，是人生最亮的一盞燈，它照亮回家的路、照亮人們的心、照亮人生???。
真希望天底下所有人都擁有這樣的家園，孝順父母，讓家更溫暖！
眼睛樹(shù)的讀后感篇二
寒假里，我讀了一本書(shū)《眼睛樹(shù)》。這本書(shū)中配上了美麗的繪畫(huà)，講述了一個(gè)溫馨而感動(dòng)的故事。
書(shū)中主要分為三個(gè)部分，一是倆只小兔迷路。小兔哥哥小灰，妹妹小白，第一次來(lái)到樹(shù)林，從未見(jiàn)過(guò)的美景，遇到小花鹿還有畫(huà)家小棘姐姐，一切都那么美好。開(kāi)心的同時(shí)忘了兔媽媽的叮囑，而迷失了回家的路。
二是兔媽媽尋找它們的過(guò)程，天黑了，兔媽媽擔(dān)心的睡不著覺(jué)，深夜里在螢火中的部同下找到天亮，天亮后又在小燕子的部同中繼續(xù)尋找，兔媽媽非常傷心的哭了，淚水夾著雨水澆灌了路旁的白楊樹(shù)，書(shū)上都長(zhǎng)滿(mǎn)了眼睛，兔媽媽請(qǐng)求這些‘眼睛樹(shù)’幫助它找到孩子。
三是它們尋找回家的路上的經(jīng)歷，在刺猬，長(zhǎng)頸鹿的幫助下，小灰和小白坐上了老爺爺?shù)娘L(fēng)箏看到了它們的家‘綠花園’，在回家的路上，它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了‘眼睛樹(shù)’梢上飄動(dòng)的紅紗巾，在紅紗巾的引領(lǐng)下，它們找到了媽媽。樹(shù)干上的眼睛一眨一眨，看著這親親熱熱的一家。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得倆只小兔子小灰和小白在尋找回家路上得到了好心人的幫助;而兔媽媽的愛(ài)也感動(dòng)了白楊樹(shù)，一棵棵‘眼睛樹(shù)’在風(fēng)里，看兔媽媽和小白兔的喜悅重逢。
讓我感受到了兔媽媽對(duì)兔寶寶們無(wú)私而偉大的愛(ài)。人人都說(shuō)：“世界上最偉大，最無(wú)私，最溫暖的愛(ài)就是媽媽的愛(ài)。媽媽的愛(ài)，是一個(gè)避風(fēng)港，愛(ài)的港灣;媽媽的愛(ài)，是一艘小船，載這孩子們駛向未來(lái);媽媽的愛(ài)，是一把雨傘，遮擋著孩子們成長(zhǎng)的路上風(fēng)吹雨打?！毙⊥米觽兊臋C(jī)智、勇敢也值得我們學(xué)習(xí)，遇到危險(xiǎn)，困難不能害怕，不能逃避，而要勇敢去面對(duì)，積極的想辦法。
眼睛樹(shù)的讀后感篇三
20xx年寒假期間，孩子自主閱讀了一本橋梁書(shū)《眼睛樹(shù)》。書(shū)中講了一對(duì)兔兄妹離家看世界，從尋找到迷路再到回家的故事。故事情節(jié)精彩、畫(huà)面色彩豐富、講述的道理更是耐人尋味，給孩子留下了深刻的印象。
遠(yuǎn)方有一座綠山丘，叫“綠花園”。這里的主人是兔媽媽和她的兩個(gè)孩子，兔哥哥叫小灰、兔妹妹叫小白。他們想到外面的世界去看看好看的、好玩的、好吃的，但卻沒(méi)有在意媽媽的叮囑：“孩子們，記得早點(diǎn)回家啊!”
兄妹倆來(lái)到了森林里，認(rèn)識(shí)了小花鹿、遇到了小畫(huà)家姐姐，小畫(huà)家姐姐還把他們畫(huà)進(jìn)了畫(huà)里;后來(lái)他們又走進(jìn)了群山，來(lái)到了廟宇廣場(chǎng)，體驗(yàn)了好多精彩的事情。但此時(shí)，兔媽媽卻因?yàn)橥眯置脹](méi)有按時(shí)回家而焦急地等待著。后來(lái)，在螢火蟲(chóng)、小燕子等小動(dòng)物的幫助下，兔媽媽踏上了尋找孩子的路。兔兄妹也在著急地尋找回家的路最后，兔兄妹終于找到了正在找尋自己的媽媽?zhuān)患胰藞F(tuán)聚了。而被愛(ài)感動(dòng)的“眼睛樹(shù)”白楊樹(shù)，在風(fēng)里微微輕浮，感受著這一家人從分離到團(tuán)聚的溫情。
讀完這個(gè)故事，孩子懂得了很多道理。人與人之間要有愛(ài)心，遇到困難要互相幫助;家人之間更要體現(xiàn)親情，遇事要團(tuán)結(jié)、要相互照顧;小孩子還要聽(tīng)家長(zhǎng)的話，記住家長(zhǎng)的叮嚀，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
眼睛樹(shù)的讀后感篇四
當(dāng)我拿起這本書(shū)，細(xì)細(xì)品味完所有的字與畫(huà)。那份余溫還在我手指尖回蕩，合上書(shū)，腦中縈繞的'是一個(gè)溫馨的港灣――家。
幾個(gè)部分給人以不同的感覺(jué)，夜晚在樹(shù)下乘涼，偶一抬頭，便看見(jiàn)我們家的房屋亮起了燈，如果我是一個(gè)從遠(yuǎn)方回來(lái)的游子，此時(shí)此刻，便感嘆：“回到家的感覺(jué)真好！”就這么不起眼的一句話，已經(jīng)給自己的心亮了一盞燈。不錯(cuò)，“徹夜通明的家，流浪著心底最亮的一盞燈”。
記得有一次，我孤身一人前往一個(gè)輔導(dǎo)班去試聽(tīng)，我一開(kāi)始還找不找路，最后找到了。我聽(tīng)了整整3個(gè)小時(shí)，當(dāng)我回到家時(shí)，奶奶并不在，飯菜還一點(diǎn)沒(méi)動(dòng)，爺爺見(jiàn)我回來(lái)，著急的說(shuō)：“怎么去了那么長(zhǎng)時(shí)間，奶奶以為你迷路了，就去找你。還說(shuō)你回來(lái)才能吃飯???”我頓時(shí)羞愧，我何時(shí)關(guān)心過(guò)奶奶呢？而現(xiàn)在只覺(jué)得有家真好，家人的關(guān)心和照顧溫暖了我的心。
眼睛樹(shù)的讀后感篇五
放暑假的時(shí)候，我看到了黃蓓佳阿姨新出版的5本書(shū)。分別講的是在100年間，不同的孩子們的生活，我選了其中的一本叫《黑眼睛》，都完這本書(shū)之后，我有了很多感受。
這本書(shū)講了主人翁艾晚的爸爸是青陽(yáng)城供銷(xiāo)社的采購(gòu)員，她的媽媽是教育局的會(huì)計(jì)，在家里，家人嫌她是一個(gè)多余的人。因?yàn)榘淼慕憬惆缛菝渤霰姡龔?fù)習(xí)參加高考，是全家的重點(diǎn)；哥哥艾好是個(gè)神童，連續(xù)跳級(jí)，是全家的驕傲，而艾晚的容貌、智力卻都比較一般。可是，半年后，艾早考試落榜了去了南方，艾好為鉆研“飛馬大定理”得了精神分裂癥，休學(xué)一年；她的爸爸也辭去了采購(gòu)員的工作，他懂得了一家人的平安和相守才是最重要的。
我覺(jué)得，當(dāng)父母的不能因?yàn)楹⒆硬粌?yōu)秀，感覺(jué)孩子是多余的而就不去管她，應(yīng)該要盡到當(dāng)父母的責(zé)任，不要等到孩子離開(kāi)自己的時(shí)候，去展翅高飛的時(shí)候，你再去關(guān)愛(ài)他，可就晚了。就像艾晚的媽媽?zhuān)袝r(shí)會(huì)長(zhǎng)時(shí)間凝視著艾晚的臉，喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“還有一個(gè)，我們家里最乖的一個(gè)”。
在書(shū)中我知道了生存的意義和生活的目標(biāo)。就像艾晚一樣，雖然她覺(jué)得大人之間的許多事情還不懂。但是她還努力地；堅(jiān)韌地成長(zhǎng)。仿佛是她爸爸出差時(shí)帶回的那株冬日里的“水仙”，盡管困難重重，還是堅(jiān)持努力的生長(zhǎng)。
眼睛樹(shù)的讀后感篇六
去深藍(lán)的大海里邂逅藍(lán)鯨，到紅草莓村等待紅蜻蜓。陪勇敢的小螃蟹找到丟失的好朋友，同花背小烏龜一起領(lǐng)略世界的神奇……不知不覺(jué)，我來(lái)到了冰波先生的童話世界。
這是一個(gè)安靜而又美麗的夜晚。我來(lái)到了大海邊。星光閃閃，浪濤拍岸，我的身旁坐著一位雙目漸漸失明的小女孩。她正眺望著遠(yuǎn)處那隱隱約約而又神秘的眼睛，那是藍(lán)鯨的眼睛。突然，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處漂來(lái)了一艘小船。小船上站著一位年輕人，手持鉤矛，像是要捕捉什么東西。對(duì)!他要捕捉藍(lán)鯨的眼睛!我剛要喊“不要碰藍(lán)鯨，它可是大海的靈魂啊!”可是，晚了一步，他冒犯了大海，一聲嚎叫，藍(lán)鯨失去了它那個(gè)沒(méi)有一丁點(diǎn)污濁、明亮而又深邃的眼睛。這位年輕人把藍(lán)鯨的眼睛送給了小女孩。有了這個(gè)藍(lán)鯨的眼睛，小女孩的眼睛便變得明亮起來(lái)……看到這一幕，我被年輕人的行為給感動(dòng)了?？墒?，我又替藍(lán)鯨傷心，藍(lán)鯨愛(ài)護(hù)自己的眼睛如同生命一般，怎能受得了年輕人的行為?我很糾結(jié)。
有一天夜里，悄聲無(wú)息，平靜的海面上傳來(lái)了一聲聲悠長(zhǎng)而又悲涼的歌，那是藍(lán)鯨在嚎叫，那是藍(lán)鯨在喊冤!要知道，藍(lán)鯨愛(ài)護(hù)自己的眼睛就如同愛(ài)護(hù)自己的生命一樣，天天用純凈的大海來(lái)洗眼睛，生怕自己的眼睛被污染。它怎能容忍別人來(lái)取走自己的眼睛呢?終于有一天，人們?cè)獾搅藞?bào)復(fù)，當(dāng)人們出海的時(shí)候，藍(lán)鯨用自己的尾巴把船擊成了碎片，可當(dāng)鯊魚(yú)來(lái)侵蝕人們的時(shí)候，藍(lán)鯨又來(lái)想方設(shè)法的保護(hù)人們。我知道，藍(lán)鯨的眼睛是明亮的，藍(lán)鯨的心靈更是純潔的，我被善良的藍(lán)鯨所感動(dòng)。年輕人看到這一幕，為自己的行為而感到羞恥。他最終選擇了以死來(lái)謝罪，他和藍(lán)鯨之間的帳清了。此時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了：年輕人用生命換來(lái)了小女孩那明亮而又清澈的眼睛，充滿(mǎn)光輝，充滿(mǎn)愛(ài)。
時(shí)候不早了，該回到現(xiàn)實(shí)生活中去了，我想。
冰波帶我走進(jìn)了他的童話世界，讓我懂得了感恩，懂得了愛(ài)……。
眼睛樹(shù)的讀后感篇七
今年寒假我讀了黃蓓佳的長(zhǎng)篇小說(shuō)“五個(gè)八歲”之一的《黑眼睛》，這本書(shū)讓我很受教育。
書(shū)中講的.是，上個(gè)世紀(jì)八十年代初，多子女家庭的故事。家里的哥哥艾好是天才，已經(jīng)連跳好幾級(jí)，姐姐艾早是一個(gè)手巧又漂亮的女孩子，只有艾晚是一個(gè)笨重又不漂亮聰明的女孩子，她的成績(jī)忽上忽下。同是艾家的孩子，艾晚跟艾好差的好遠(yuǎn)，艾好不聽(tīng)課都能考一百分，艾晚卻要努力再努力才能保持中不溜的水平。可是，半年后，艾早考試落榜了去了南方，艾好為鉆研“飛馬大定理”得了精神分裂癥，休學(xué)一年；她的爸爸也辭去了采購(gòu)員的工作，他懂得了一家人的平安和相守才是最重要的。
文中有這樣一個(gè)情節(jié)讓我記憶猶新有一天，爸爸出差回來(lái)時(shí)，帶回三個(gè)水仙球，本想分給三個(gè)孩子培養(yǎng)?？纱笈畠汉蛢鹤訉ふ抑鞣N理由拒絕了爸爸的提議。這使爸爸很傷心，可艾晚的一句“都給我，行嗎？我來(lái)養(yǎng)”，給了爸爸一張撫平心靈創(chuàng)傷的創(chuàng)口貼，緊緊貼住爸爸的心……然后，艾晚就無(wú)微不至的照看這三個(gè)水仙球。
眼睛樹(shù)的讀后感篇八
作者:曹志磊面對(duì)這樣的問(wèn)題，讓我該怎樣說(shuō)呢？我只好說(shuō)：“答案不止一個(gè)”。
對(duì)于觀月的人來(lái)說(shuō)，觀月最亮；對(duì)于經(jīng)商的人來(lái)說(shuō)，財(cái)富最亮；對(duì)于生病的人說(shuō)，健康最亮；對(duì)于貧困的人來(lái)說(shuō)，富裕最亮；而對(duì)于我這個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)最亮！
在我的心底里，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是最亮最亮的一個(gè)。世界有知識(shí)而飛躍；世界因知識(shí)而發(fā)展；世界有知識(shí)而豐富。學(xué)習(xí)就是豐富自己，完善自己，提高自己。
知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)使人高尚，這句話直到現(xiàn)在我才完全相信。讀一本好書(shū)，就像是與品德高尚的人談話，讀完一本好書(shū)，你就會(huì)領(lǐng)悟到許多在課本內(nèi)根本沒(méi)有的知識(shí)。普通的人因讀書(shū)學(xué)習(xí)而不平凡，而不知學(xué)習(xí)的人總是那么普通，知識(shí)可以創(chuàng)造財(cái)富，知識(shí)使人創(chuàng)造奇跡，知識(shí)永遠(yuǎn)發(fā)揮著它的亮點(diǎn)。
我真羨慕其他同學(xué)，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。他們掌握了好的學(xué)習(xí)方法，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，從而獲得更多的知識(shí)，并取得了良好的成績(jī)，得到了老師的贊揚(yáng)，同學(xué)的認(rèn)可。所以我認(rèn)為掌握學(xué)習(xí)的技巧，鉆研學(xué)習(xí)的敲門(mén)才是我們今后學(xué)習(xí)的重點(diǎn)！
知識(shí)是成功的階梯，創(chuàng)造的源泉。知識(shí)，是從日常的積累中得到的，是從風(fēng)風(fēng)雨雨中的挫折中磨練的，有挫折就有成功，有能力就會(huì)有收獲。一分耕耘一分收獲，只有這樣才能抓好學(xué)習(xí)，付出的是自己，收獲的更是自己。
知識(shí)是無(wú)止境的，知識(shí)是高深莫測(cè)的。只是在于不斷努力，不斷的拼搏！讓我們這個(gè)世界因知識(shí)而精彩，因知識(shí)而進(jìn)步，讓我們共同努力，為跨入知識(shí)的時(shí)代奮斗吧！
所以，對(duì)于我這個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)最亮！
眼睛樹(shù)的讀后感篇九
我讀完《最亮的一盞燈》后，我知道了8個(gè)道理：
1。飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，再遠(yuǎn)還是要回家。
2。哪怕面對(duì)灰飛煙滅，我心也必須告訴自己想要什么。
3。徹夜通明的家，流浪者心底最亮的一盞燈。
4。陽(yáng)光屬于萬(wàn)物。萬(wàn)物需要陽(yáng)光。
5。赤橙黃綠青藍(lán)紫，光明和溫暖與我們同在。
6。家，讓每個(gè)家庭成員無(wú)比放松的地方。
7。愿每個(gè)人的心底，都有自己的家。
8。每個(gè)人都擁有――一座心的家園。
我還知道這本書(shū)分為三大部分和十五小部分。我知道第一大部分的寫(xiě)作順序是還沒(méi)做飛機(jī)前p已經(jīng)坐飛機(jī)p已經(jīng)下飛機(jī)。
這本書(shū)太好看了。
眼睛樹(shù)的讀后感篇十
黑夜給了我黑色的眼睛。
我卻用它尋找光明。
賞析。
全詩(shī)只有兩句，而且詩(shī)中出現(xiàn)的意象都是日常生活中極為常見(jiàn)的現(xiàn)象：黑夜、眼睛、光明。也許正因?yàn)槿绱?，才使得這首詩(shī)歌具有了引起人們廣泛關(guān)注、深思的魅力。每個(gè)人都能明白意象的意思，每個(gè)人都有進(jìn)入詩(shī)歌的權(quán)力。然而，那新奇的組合，看似相悖的轉(zhuǎn)折，卻蘊(yùn)含著令人難以置信的合理性。
這種相悖的邏輯正是這短短兩句詩(shī)的精華所在。這種相悖是在兩個(gè)層面上的。
第一個(gè)層面是詩(shī)歌整體的意象呈現(xiàn)方式與人們?nèi)粘＝?jīng)驗(yàn)中它們的呈現(xiàn)方式相悖。這主要集中在眼睛的意象上。在茫茫的黑暗里，眼睛可能是唯一的明燈。在人們的經(jīng)驗(yàn)中，眼睛始終是透明的象征。然而，詩(shī)中的眼睛卻是“黑色的眼睛”。這是詩(shī)人心中的感受，也是詩(shī)人的深刻反思。這感受是撕心裂肺的創(chuàng)痛，是一種日積月累的沉淀。這反思是沉重的，后面潛藏著巨大的恐懼。而這些又都指向了“黑夜”--那個(gè)時(shí)代的背景。
第二個(gè)層面的相悖是詩(shī)歌內(nèi)在的相悖。這主要集中在“光明”這一意象上。那樣的時(shí)代，那樣的環(huán)境，那樣深沉的黑夜，詩(shī)人要尋找光明。詩(shī)人正要用那黑色的眼睛尋找光明。這是詩(shī)人奏響的反叛黑夜的一聲號(hào)角。這個(gè)層次也是這首詩(shī)歌的主旨所在：詩(shī)人不僅要反思黑夜般的過(guò)去和傾訴心中的痛苦，更要尋覓。
所以詩(shī)人為這只有兩句話的詩(shī)起了一個(gè)宏大而耐人尋味的標(biāo)題：一代人。單詩(shī)的內(nèi)容似乎又指向兩代人：既是對(duì)上一輩的總結(jié)和反思，又是對(duì)下一代的呼喚和定位。
這首詩(shī)在藝術(shù)手法上也充分地體現(xiàn)了顧城的藝術(shù)特色，在意象的營(yíng)構(gòu)上匠心獨(dú)具。詩(shī)人采用了與生活中生命感受密切相關(guān)的意象，用出人意料的組合表達(dá)了他對(duì)世界、生活、生命的新鮮體驗(yàn)。
眼睛樹(shù)的讀后感篇十一
《黑眼睛》是作家黃培佳的.作品。這段時(shí)間我讀了他的《五個(gè)八歲》系列，其中的這篇《黑眼睛》是我最為喜愛(ài)的。
這本書(shū)生動(dòng)地描寫(xiě)了艾早、艾好、艾晚三個(gè)孩子的不同成長(zhǎng)。其中的艾好是個(gè)神童，珠心算超乎尋常的好，他還是個(gè)書(shū)迷，書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都刻在了他的腦子里。艾早也是個(gè)優(yōu)等生，她非常聰明，樣樣都很好。他們的爸媽把希望都寄托給了倆個(gè)“天才”孩子身上。艾晚是他們的第三個(gè)孩子，上小學(xué)，成績(jī)一般，與哥哥姐姐相比艾晚是家里最沒(méi)有天資的孩子。媽媽經(jīng)常拿她跟她的哥哥姐姐比。在媽媽的眼里，艾晚就是一個(gè)沒(méi)有什么希望，普通的不能再普通的孩子，她還經(jīng)常對(duì)艾晚說(shuō)些喪氣的話，連姐姐艾早也常常欺負(fù)她。然而心地善良的艾晚并沒(méi)有放在心上，她依然活潑開(kāi)朗。在家里只有爸爸喜歡艾晚，爸爸還給她買(mǎi)了水仙球。
文章讀到這里，我的心情是不愉快的。艾晚的媽媽這樣做，對(duì)艾晚是不公平的，她忽略了艾晚的感受，如果是性格內(nèi)向的孩子，這種教育方法會(huì)讓孩子變得自卑，不陽(yáng)光，不樂(lè)觀。做父母的應(yīng)該平等的對(duì)待孩子，每個(gè)孩子身上都有著不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。并不是天資好的孩子就一定會(huì)有出息，而普通的孩子在其它方面也會(huì)很優(yōu)秀，說(shuō)不定在這些普通的孩子身上也會(huì)有發(fā)光點(diǎn)。
文章的最后出人意料的發(fā)生了變化，被媽媽一直看好的艾早在一次高考時(shí)意外落榜，而艾好在進(jìn)入大學(xué)少年班時(shí)竟突然失蹤。這時(shí)的媽媽才意識(shí)到弱小的，一直不被她看好的艾晚同樣也需要關(guān)愛(ài)。文章的結(jié)局讓我覺(jué)得，做父母的不光是要關(guān)心注重孩子的學(xué)習(xí)，同時(shí)孩子的心靈和心理方便的教育也是很重要的。這往往會(huì)影響孩子的一生。
眼睛樹(shù)的讀后感篇十二
《眼睛樹(shù)》講述了一棵棵白楊樹(shù)站在風(fēng)雨里，看著兔媽媽和小兔子的悲傷離散與喜悅重逢的故事。書(shū)中主要分三段，迷路、尋找、回家。小兔子它們從來(lái)沒(méi)有出過(guò)家門(mén)，第一次出了家門(mén)，看到了外面的世界是多么美麗！它們玩的忘記了時(shí)間，忘記了回家的路。在尋找回家的路上發(fā)生了許多事情。其中讓我感觸很深的是螢火蟲(chóng)幫助兔媽媽照亮了尋找孩子的路，小燕子和兔媽媽一起去尋找兔媽媽的孩子。在尋找回家的路上，風(fēng)雨交加，小灰和小白倆人又餓又累，正在它們無(wú)助的時(shí)候，遇到了小刺猬。小刺猬幫助了它們，給它們提供了食物，為它們指明了正確的回家的路。也是在這個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，兔媽媽含著眼淚，冒著風(fēng)雨去尋找自己的孩子。白楊樹(shù)看以后很受感動(dòng)，眼淚也嘩嘩地流了下來(lái)。只見(jiàn)白楊樹(shù)的個(gè)子一個(gè)勁的往上長(zhǎng)，樹(shù)葉上還長(zhǎng)滿(mǎn)了眼睛，為兔媽媽尋找孩子。兔媽媽還把小白的紅紗巾綁在了“眼睛樹(shù)”最高的樹(shù)梢上，希望孩子們能看到紅紗巾，找尋到回家的路。小灰和小白終于看到白楊樹(shù)上的紅紗巾找到了自己的家。這本書(shū)讓我深深地感動(dòng)，使我深深地感受到世間的親情、友情、朋友之間的關(guān)懷和幫助。感觸最深的是母愛(ài)是多么的偉大！世界是多么的美好！我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜，關(guān)愛(ài)每一個(gè)人！
眼睛樹(shù)的讀后感篇十三
寒假里我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《眼睛樹(shù)》。這本書(shū)上有生動(dòng)的圖畫(huà)，講述了一個(gè)溫馨而感動(dòng)的故事。
書(shū)中主要講了小兔哥哥小灰，妹妹小白，第一次來(lái)到樹(shù)林，從未見(jiàn)過(guò)的美景，遇到小花鹿還有畫(huà)家小棘姐姐，一切都那么美好、好奇。開(kāi)心的同時(shí)忘了兔媽媽的叮囑，而迷失了回家的路。天黑了，兔媽媽擔(dān)心得睡不著，深夜里在螢火中的陪同下找到天亮，天亮后又在小燕子的陪同中繼續(xù)尋找，仍未找到，兔媽媽著急地哭了，淚水夾著雨水澆灌了路旁的白楊樹(shù)，樹(shù)上都長(zhǎng)滿(mǎn)了眼睛，兔媽媽請(qǐng)求這些“眼睛樹(shù)”幫助它找到孩子。小兔兄妹不畏艱險(xiǎn)，足智多謀。在刺猬、長(zhǎng)頸鹿的幫助下，兄妹倆上了老爺爺?shù)娘L(fēng)箏看到了它們的綠家園。它們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了“眼睛樹(shù)”梢上飄動(dòng)的紅紗巾，在紅紗巾的引領(lǐng)下，它們找到了媽媽?zhuān)踩氐搅思摇?BR> 讀完這本書(shū)，讓我感受到了兔媽媽那無(wú)私而偉大的愛(ài)。小兔子們的機(jī)智、勇敢也值得我學(xué)習(xí)，遇到危險(xiǎn)、困難不能害怕、逃避，而是要勇敢去面對(duì)，解決問(wèn)題。
眼睛樹(shù)的讀后感篇十四
今天我閱讀了一本書(shū)《眼睛樹(shù)》。
書(shū)中圖畫(huà)很美，故事也比較感人。
兔媽媽的兩個(gè)孩子丟了，為了盡快找到它們，兔媽媽三天三夜沒(méi)有睡覺(jué)，它走了很多路·流了很多眼淚·也吃了很多苦，我覺(jué)得兔媽媽很偉大。
因?yàn)樗环职滋旌谝埂す物L(fēng)下雨，都堅(jiān)持找自己的孩子。
我的媽媽就跟兔媽媽一樣偉大，我生病的時(shí)候，總是擔(dān)心的睡不著。
我想，天下的媽媽都是一樣的，都愛(ài)自己的孩子。
故事中還有許多好人幫兔媽媽找丟失的孩子，最終使得兔媽媽它們母子三人團(tuán)圓了。
讀完這本書(shū)使我懂得了人與人之間都要有顆愛(ài)心，這樣世界變得更美好。
最近，我讀了金波的《眼睛樹(shù)》這本圖文并茂的故事書(shū)，深受感動(dòng)，有一股神奇的力量，促使我讀了一遍又一遍。
《眼睛樹(shù)》分為三個(gè)部分來(lái)描述小兔子的一家：從迷路到尋找、最后回家。
我認(rèn)為眼睛樹(shù)凝聚的是大家共同的喜悅淚花，這是一種關(guān)愛(ài)匯集的希望，也是一種自我堅(jiān)持的幸福。
故事里的主人：小灰和小白長(zhǎng)大了，它們倆帶著對(duì)外面世界渴望的好奇，勇敢而又智慧地戰(zhàn)勝了迷路帶來(lái)的重重困難，很值得我學(xué)習(xí)！
天黑了，兔媽媽焦急與擔(dān)心的心情，感染著周?chē)?伙伴，在大家齊心協(xié)力的幫助下，眼睛樹(shù)落下了喜悅與幸福的淚花！因?yàn)橛型脣寢寛?jiān)持不懈的尋找，它們一家經(jīng)歷了分離、痛苦和來(lái)之不易的團(tuán)聚。
這讓小灰和小白更加懂得珍惜家園的美麗和家的幸福！也使我深深地體會(huì)到：媽媽對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的，對(duì)我的成長(zhǎng)付出了很多艱辛！
故事里的小灰特別值得我學(xué)習(xí)，也使我深受教育。
它在遇到困難的時(shí)候，始終像個(gè)真正的男子漢。
不但要安慰和保護(hù)小妹妹，還要在困難面前一直保持著清醒、勇敢、智慧的頭腦。
也正是因?yàn)樗穆斆髋c堅(jiān)持，最終成功地帶著妹妹一起找到回家的路！
眼睛樹(shù)的讀后感篇十五
寒假里，我讀了一本書(shū)，名字叫《眼睛樹(shù)》。這本書(shū)主要講兩只小兔子的故事，一只叫小白，一只叫小灰。
有一天，小灰和小白離開(kāi)了綠花園，來(lái)到了山丘下的林子里玩。它們看到了小鳥(niǎo)，看到了小鹿，還看到了一位正在畫(huà)畫(huà)的.小姐姐，小姐姐把小灰和小白也畫(huà)到了畫(huà)里。它們玩得很開(kāi)心，卻忘了回家的路。天黑了，兔媽媽見(jiàn)自己的孩子沒(méi)有回家，非常著急。螢火蟲(chóng)和小燕子幫助兔媽媽一起尋找，找到了那幅畫(huà)，找到了紅紗巾。有一天晚上，下起了暴雨，雨后，白楊樹(shù)的樹(shù)干上長(zhǎng)滿(mǎn)了眼睛，眼睛樹(shù)也在幫助兔媽媽尋找孩子。小灰和小白不停地尋找著回家的路，他們看到了風(fēng)箏，長(zhǎng)頸讓它們沿著風(fēng)箏線往上爬，它們終于看到了媽媽。
我喜歡故事里的小灰和小白，它們是可愛(ài)又勇敢的兔寶寶，它們堅(jiān)持不懈，終于找到了媽媽。我還感受到兔媽媽對(duì)它們的愛(ài)，為了尋找自己的孩子，她不怕風(fēng)雨，不怕辛苦。
劉美希。
眼睛樹(shù)的讀后感篇十六
多么感人的童話故事呀！母愛(ài)是多么的偉大，它既能融化人的心靈，也能感動(dòng)世間的一草一木。讀完《眼睛樹(shù)》這本書(shū)后，我心潮澎湃，內(nèi)心久久不能平息。我想起了我的媽媽。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”母親用她那滾燙滾燙的心付出的愛(ài)，使我倍感溫馨。我愛(ài)您，母親！您好比一縷陽(yáng)光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；我愛(ài)您，母親！您好比一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
眼睛樹(shù)的讀后感篇十七
暑假媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，它的名字叫《眼睛樹(shù)》。這個(gè)故事主要是說(shuō)兩個(gè)小兔子的。一個(gè)叫小灰，是哥哥，一個(gè)叫小白，是妹妹。小灰和小白長(zhǎng)大了，想去外面的世界看一看。他們?cè)跇?shù)林里遇見(jiàn)了小花鹿、小畫(huà)家姐姐。他們還在村子里表演了“小白兔乖乖”。不知不覺(jué)天黑了，他們想起該回家了?？伤麄兺闹茉趺匆舱也坏交丶业穆妨耍月妨?，這下該怎么辦啊？兔媽媽在家里見(jiàn)這么晚小灰和小白都還沒(méi)回來(lái)，于是她找遍了林子，可還是不見(jiàn)小灰和小白的蹤跡。兔媽媽又著急又擔(dān)心，她傷心地哭了起來(lái)。兔媽媽的眼淚和雨水讓樹(shù)林里的白楊樹(shù)長(zhǎng)高了許多，她多么希望白楊樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了眼睛，幫她找到孩子們。兔媽媽又讓風(fēng)把小白的'紅紗巾吹到了樹(shù)上，這樣也許可以讓小白看到。最后小灰和小白靠媽媽的提示和許多好心人在中間的幫忙終于找到了家。
看完這本書(shū)，我感受到了母愛(ài)的偉大，也使我懂得了要做一個(gè)乖孩子，不能讓家長(zhǎng)為我擔(dān)心，同時(shí)也體會(huì)到了朋友的重要。
眼睛樹(shù)的讀后感篇十八
《眼睛樹(shù)》講述了一棵棵白楊樹(shù)站在風(fēng)雨里，看著兔媽媽和小兔子的悲傷離散與喜悅重逢的故事。
書(shū)中主要分三段，迷路、尋找、回家。小兔子它們從來(lái)沒(méi)有出過(guò)家門(mén)，第一次出了家門(mén)，看到了外面的世界是多么美麗!它們玩的忘記了時(shí)間，忘記了回家的路。在尋找回家的路上發(fā)生了許多事情。其中讓我感觸很深的是螢火蟲(chóng)幫助兔媽媽照亮了尋找孩子的路，小燕子和兔媽媽一起去尋找兔媽媽的孩子。在尋找回家的路上，風(fēng)雨交加，小灰和小白倆人又餓又累，正在它們無(wú)助的時(shí)候，遇到了小刺猬。
小刺猬幫助了它們，給它們提供了食物，為它們指明了正確的回家的路。也是在這個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，兔媽媽含著眼淚，冒著風(fēng)雨去尋找自己的孩子。白楊樹(shù)看以后很受感動(dòng)，眼淚也嘩嘩地流了下來(lái)。只見(jiàn)白楊樹(shù)的個(gè)子一個(gè)勁的往上長(zhǎng)，樹(shù)葉上還長(zhǎng)滿(mǎn)了眼睛，為兔媽媽尋找孩子。兔媽媽還把小白的紅紗巾綁在了“眼睛樹(shù)”最高的樹(shù)梢上，希望孩子們能看到紅紗巾，找尋到回家的路。小灰和小白終于看到白楊樹(shù)上的紅紗巾找到了自己的家。
《眼睛樹(shù)》這本書(shū)讓我深深地感動(dòng)，使我深深地感受到世間的親情、友情、朋友之間的關(guān)懷和幫助。
眼睛樹(shù)的讀后感篇十九
暑假中我讀了一本書(shū)《眼睛樹(shù)》。書(shū)中講述的是兩只小兔迷路后兔媽媽尋找它們的過(guò)程。兩只小兔哥哥叫小灰，妹妹叫小白。一天小灰和小白出門(mén)去玩，它們是第一次來(lái)到樹(shù)林里，覺(jué)得一切都那么新鮮和美好。它們遇見(jiàn)了小花鹿和小畫(huà)家姐姐，小畫(huà)家姐姐把它們畫(huà)在了畫(huà)里。它們依照畫(huà)里的風(fēng)景，來(lái)到一個(gè)廟門(mén)外的廣場(chǎng)，小灰和小白給人們演了一個(gè)小歌舞《小兔子乖乖》。玩到了晚上，小灰和小白想起該回家了，可是家在哪兒呢？小灰和小白迷路了。天黑了，兔媽媽很擔(dān)心小灰和小白，她到處去找可是沒(méi)有找到。兔媽媽很傷心，于是哭了起來(lái)，大雨和兔媽媽的眼淚讓白揚(yáng)樹(shù)長(zhǎng)高了許多，更驚奇的是那些白揚(yáng)樹(shù)的樹(shù)干上長(zhǎng)滿(mǎn)了眼睛，仿佛也在幫助兔媽媽在找小兔子。在長(zhǎng)頸鹿的幫助下，小灰和小白坐上了老爺爺?shù)娘L(fēng)箏看到了它們的家‘綠花園’。在回家的路上，它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)了‘眼睛樹(shù)’梢上飄動(dòng)的紅紗巾，在紅紗巾的引領(lǐng)下，它們找到了媽媽。樹(shù)干上的眼睛一眨一眨，看著這親親熱熱的一家。
讀完這本書(shū)我很感動(dòng)，我覺(jué)得小灰和小白活潑可愛(ài)，兔媽媽為了找到孩子在漆黑的夜晚冒著大雨去尋找感動(dòng)了白揚(yáng)樹(shù)，在‘眼睛樹(shù)’的幫助下它們一家終于團(tuán)聚了。這本書(shū)真的很好。