總結(jié)是進(jìn)步的必備工具之一。寫總結(jié)時可以采用時間線、主題分類等方式進(jìn)行組織。在這里，我們匯總了一些精選的總結(jié)報告，以供大家參考和學(xué)習(xí)。
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇一
或許是初中生活的壓力，或許是少年青春其獨有的特點，自上初中以來，每當(dāng)孤單一人，面對黑夜，就有一種莫名的感傷，就有一種想流淚的沖動，雖然我是個小小男子漢。
自知這種心理不利學(xué)習(xí)，便找到了父親，要他陪我去爬一次山，也算是緩解一下心中的憂郁與苦悶。
周六那日，父親開車將我?guī)У搅艘蛔恢纳侥_下。我們徒步上山。一路上，父親不與我說話，我也不知為什么，也懶得打破這個寂靜的局面。就這樣，我們一句話也不說，只是悶著頭往上爬。
不知過了多長時間，我們漸漸地看到山頂。那山頂并不是很陡，四周都是大片的樹林，茂騰騰的，在樹林的縫隙中，還有一些我叫不出名字的小鳥來回穿梭，興奮的叫著，看上去一幅生機勃勃的樣子。而我卻有些厭煩，討厭鳥鳴，討厭鳥兒飛來飛去，帶著平日里根深蒂固的排斥。于是我加快速度向山頂爬去，因為我想省略、甩掉那生命的飛翔樂章。爬上來了，我像完成了某項使命，向父親示意了一下，準(zhǔn)備下山。就當(dāng)我在山頂不經(jīng)意回頭一瞬，去發(fā)現(xiàn)一群花朵如玉的野百合，如少女亭亭玉立在樹林中，映著樹木的青綠，顯得分外耀眼。
有的花開花只為開花，而有的花開花是想用自己的生命而造就一個瞬間的美麗。
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇二
生活中美麗的風(fēng)景，往往只有細(xì)心才能看得到。
比如母親不經(jīng)意的，亦或是小小的一個動作或者表情，可能是幫你拉了拉衣衫，可能是幫你拿過肩上的書包，亦或是對你笑了笑。往往在我看見這些的時候，我總是忍不住有些動容。
又比如在坐列車或火車時的一個回頭，我們就很可能看見一處美麗的風(fēng)景，也許是人，也許是景。
我們看見孩子依偎在父母身上，那信任的神情，和微微翹起的嘴角，無一不表達(dá)了對父母的愛。
也許一個回頭，我們看見了窗外的藍(lán)天白云，又或是一片紅彤彤的天空以及一顆對天空這片舞臺依依不舍的——太陽。
在路上，我們看見各種各樣的人，各式各樣的風(fēng)景，在雨天，在陽光底下，在操場上……。
雨天，我看見一把把傘正在傾斜，傾斜的角度，自然是至親至愛之人。
陽光底下，看見路上三三兩兩的人走在一塊，我感覺到了友誼的溫度，也許它會不持久，但是，路上的人可以證明它存在過。
在操場上，看見一個班級的同學(xué)在跑步，頑皮的男生偏偏不跟著隊伍，硬要跟體委對著干，體委大喝，卻依舊笑盈盈的，是的，他們依舊在笑，校園，也永遠(yuǎn)是一個歡聲不斷的地方。
有的時候，會有同學(xué)夸張的抱怨聲，自然引得全班大笑，老師不時冒出的幾句“俏皮話”，也將課堂上的氣氛推上了極致。
生活中的風(fēng)景不是電影，想看就看，希望，你們能有雙如此漂亮的眼睛。
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇三
往日的校園，是一座美麗的小島，充滿無限生機，無限歡樂。
朱伯伯是學(xué)校的花匠，雅苑，就是他辛勤的汗水。紅色的花蝴蝶落在嬌小的薔薇上，頭頂，垂下一朵朵盛開的炮仗花。小徑兩旁，載滿了叫不出名字的，粉紅粉紅的小花兒。即使比不過炮仗花的艷麗，它也擁有自己獨特的芬芳放眼望去，一抹幽綠浮現(xiàn)眼底。那是什么呢？原來是綠葉圍成的小迷宮。木瓜樹上早已沉甸甸的了。大約有十來個木瓜吧。整個雅苑沉浸在風(fēng)兒的懷抱中，那種感覺，真好！
教學(xué)樓中間，屹立著一座海豚雕像。無論是海狼還是海豚，都惟妙惟肖、栩栩如生。四周的草叢中，還藏著“兔子”、“熊貓”等等。抬頭望，每一層都種著不一樣的植物。往前走，是兩個金魚池。池里有假山、水草、石子兒，別提有多好看！中心花園兩邊還有展覓的手抄報和作文，它們講述了同學(xué)們的點點滴滴。
五彩的跑道上許多同學(xué)在運動。升旗臺邊，一顆巨大的木麻黃還是那么茂密。兒童樂園里，低年級的小同學(xué)正玩得開心，那高年級的呢？要么在打羽毛球，要么在投籃球。如果問我喜歡哪兒，那就要數(shù)生態(tài)園和綠色書吧了。綠色書吧里有兩顆大樹，樹上還掛著好些小燈籠。清爽、舒服，它是寫作業(yè)的好去處。書架里還擺著許多好看得書，難怪叫綠色書吧了。生態(tài)園就在綠色書吧旁邊，里面種滿了植物。桑樹上結(jié)了個小桑果，小小的，好像一碰就會掉似的；晶瑩剔透的小葡萄掛在枝上，好像一顆顆小水晶；仙人掌長的真高，都快比我還高了。生態(tài)園里充滿生氣，讓人隨時都想進(jìn)來！
校園永遠(yuǎn)的美麗，需要我們共同努力，希望我們的南油小學(xué)，永遠(yuǎn)輝煌！
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇四
生活中，有各種細(xì)節(jié)帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。這些細(xì)節(jié)雖然非常微小，但只要能用心發(fā)現(xiàn)，就可以成為一個有心人，擁有一個不一樣的世界。
羅丹曾經(jīng)說過：“美無處不在?！泵来嬖谟诟鱾€角落，只要能發(fā)現(xiàn)它們，亦能成為有心人。去年秋冬，“生不逢時”地舉行了一場攝影比賽。這秋風(fēng)蕭瑟，上哪兒去找素材呢？滿地的落葉？不行，看上去一點兒也不積極向上。光禿禿的枝椏？不不不，這根本就是索然無味。我一籌莫展，掛著相機坐在了石階上。
忽然，我想起了陶淵明在《源記》中的一個成語：落英繽紛。落花是不是一種美呢？它也許有點凄涼，但它的美又何嘗不是因為它慢慢凋謝呢？我舉目四望，發(fā)現(xiàn)了學(xué)校綠地中的一株木棉。
那株木棉只剩下了幾朵花，獨立懸掛在枝頭，看起來搖搖欲墜。它的花瓣還是紅色，卻被無情的風(fēng)吹皺了?；üＥc枝條若即若離，緊緊地抓著。終于，花梗還是放開了手，寂寞地在空中獨舞。“咔嚓”，這一畫面被我定格了下來。
花瓣撒落了一地，鋪在了地上。這一朵花的凋謝，既是生命的絕唱，又是一個新的開始?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花。”天籟般的`絕響，也是新生命的開始，只有這樣，方能使美彰顯永恒。
里落下的木棉，美得絢爛，美得有價值。而最后落下的一朵木棉，是絕美！
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇五
生活中的科學(xué)隨處可見，只是看你有沒有一雙認(rèn)真觀察的眼睛和一顆細(xì)致的心。
一次上體育課，老師決定為了六年級的一個小型的比賽做準(zhǔn)備：男女生各跑六圈?！鞍 比嗤瑢W(xué)發(fā)出了一聲長嘆，可“師命”不可違，我們只能消極地做著做前熱身準(zhǔn)備。
我心不在焉地甩甩胳膊，壓壓腿。腦子里在想著六圈能不能跑下來，能跑第幾名等不重要的事情，煩躁地東看西看，草草的做完了熱身。
“跑！”老師發(fā)出了口令，我大顯身手，像草原上奔馳的馬兒，散開腿，把別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后，最后取得了好名次。
可第二天，意想不到的事情發(fā)生了?！捌鸫擦?！”媽媽的叫喊聲傳到了我的耳朵里。我伸了個懶腰，一個鯉魚打挺下了床?！疤?，腿好疼?！蔽遗闹笸?，嗷嗷直叫?！霸趺戳?？”媽媽聞聲趕來?！巴忍凼菃幔俊薄班拧蔽矣行o奈的點點頭?！白蛱焐象w育課了吧？”“是的”“沒做好熱身運動吧？”“媽媽，你怎么什么都知道？”我吃驚極了，驚訝地看著媽媽。“體育課前要先做好熱身運動，不然劇烈運動后會有副作用。”“什么是副作用？”“就是會造成肌肉拉傷，過度用力的部位會疼痛。就比如做仰臥起坐，隔上一晚，腹部肌肉會痛。所以劇烈運動之前不好好做熱身運動時會吃大虧的?！薄芭?。”我若有所思地點點頭，后悔地拍著大腿，一副早知今日何必當(dāng)初的樣子。
其實，生活中處處都有科學(xué)，只要我們處處留心，多多思考，善于探索，都能在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，都能成為小小科學(xué)家。
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇六
羅丹曾說過：“在我們的生活中，并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”
美的確無處不在，但我們卻常常對其熟視無睹，因為我們已經(jīng)麻痹，我們失去了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
當(dāng)我讀完海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這篇文章后，我真正明白了眼睛的價值，我找回了我那發(fā)現(xiàn)美的眼睛。從此，我無時不刻不帶著它。
一個寒冬的早晨，盡管寒冷但卻令人神清氣爽，我便趁著這大好時光起來晨練，背書。
伙伴們，找到自己那迷失了的發(fā)現(xiàn)美的眼睛吧!和我們一起發(fā)現(xiàn)我們身邊的美，我們的生活也將變得精彩起來!
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇七
我家周圍的風(fēng)景雖不是很多，但令人難忘；那些風(fēng)景雖不是很美觀，但帶給人們沉重的思考……其中有一道這樣的風(fēng)景至今讓我難以忘懷。
有一天，當(dāng)我和媽媽乘公交車放學(xué)回家，離家?guī)资走h(yuǎn)處，有一道風(fēng)景，煞是簡陋：一輛三輪車、一張鐵桌、還有一口平底的煎鍋和兩位佝僂的老人……咋一看，原來是一對著裝樸素，在“公婆餅”攤上做生意的一對老夫婦?？粗胫?，不覺自己也產(chǎn)生了饞意，便央求媽媽也給我買一個，媽媽答應(yīng)了。
沒想到剛到攤旁，我把錢遞過去，令我驚訝地一幕出現(xiàn)了！
我原本以為他們是“土老冒”，沒想到他們用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話問我，“小朋友，你好!請問要買幾個餅呀？”看來他們的禮儀還真是“內(nèi)行”，真是人不可貌相也！
后來我從別人口中打聽到了這道“風(fēng)景”的“底細(xì)”：他們是從遼寧來這找兒女的——他們的兒女在這工作，但他們也不知道在哪，他們就靠賣公婆餅掙點積蓄，一邊賣餅，一邊不忘抽空找尋兒女?？伤麄儧]有到此結(jié)束，而是一邊賣公婆餅一邊學(xué)普通話和禮儀——因此，大家都覺得老兩口的態(tài)度非常好，也正因為此，這個公婆餅攤邊的顧客總是絡(luò)繹不絕。
但這讓我想起了前不久到“布克”書城看書時的情景：一位小朋友拿著一本書，恭恭敬敬地向一位女服務(wù)員咨詢：“阿姨，這本書是從哪兒來的呀？”我萬萬沒想到，這位衣著整潔、穿著制服、臉上還抹了胭脂的女服務(wù)員竟然用地方話，冷冷地對那天真的小朋友說，“從哪里來的？從印刷廠來的！”那位小朋友一頭霧水，不知所措。我想：原來所謂的紳士淑女就像這個樣？也不過如此！
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇八
生活猶如一個巨大的齒輪，“咯吱咯吱”地轉(zhuǎn)動發(fā)出刺耳的聲音。你可以暫時用手推停它的步伐，可隨之接踵而來的則是更為猙獰的叫聲。這是我曾經(jīng)的想法。
而現(xiàn)在……。
嘰嘰喳喳的鳥鳴驚碎了腦海里無盡的黑暗，睜開淚眼迷蒙的雙眼，一米陽光柔柔的在空中搖曳著舞姿。推開窗戶，摻雜著草木清香的新鮮空氣撲面而來，好似每一根發(fā)絲都沾滿了大自然的味道。伸一個大大的懶腰，拍拍仍舊有些迷糊的臉頰，活力四射地迎接美好的清晨。
“沒關(guān)系，不要再哭了，我是風(fēng)，正包圍在你的身邊……”甜美的旋律縈繞在身邊，我蹦蹦跳跳地跑在田園小道上，仿佛嗅到了歌中櫻花的香味。左顧右盼，發(fā)現(xiàn)前幾日大片大片的麥浪已被龐大的收割機吞了去，只留下整整齊齊的，削平了的麥秸自信地挺立在濕潤的土壤中，傳遞著體內(nèi)僅存的幾縷麥香。角落中不起眼的果樹上還殘留著幾顆誘人的果子，搖搖擺擺地逗弄著地上饞的流口水地小蟲子。而朝陽呢，則東方肆意的張揚著它新生的活力?？吹竭@一番朝氣蓬勃的美好景象，我也像充足了電似的加快了步伐，飛速地奔跑。
晨跑結(jié)束了。我叼著顆大紅蘋果來到了書房，一頭扎進(jìn)了史蒂芬霍金的《時間簡歷》。哈勃發(fā)現(xiàn)，從星系光譜的紅移可以推斷，越遠(yuǎn)的星系以越快的速度離開我們而去，這表明整個宇宙處于膨脹的狀態(tài)。從時間上倒溯到過去，估計在100億到200億年前……一行行文字從腦海中掠過，我努力的動用著腦細(xì)胞去理解這些晦澀難懂的詞句，品味其中的神秘與奇妙。隨著時光的流逝，疲憊感漸漸侵襲了我的腦海。我依依不舍地將這本品砸了數(shù)月之久的書合上，打開了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，融進(jìn)保爾柯察金的熱血當(dāng)中。
沉醉書中的美好時光總是竄的很快。當(dāng)我意欲未盡地抬起頭時，時針早已指向3。該吃午飯了。
享受完美味的餡餅，我躺在搖椅上，悠閑地欣賞著窗外的翠綠藤蔓，突然想起還有大堆作業(yè)正在書包中望眼欲穿的等待著我。我欲哭無淚地拿出一堆書，開啟了趕作業(yè)之旅。
左勾拳，右勾拳，上勾拳，嘿打！我在心里興奮地吼叫著，把一道道猙獰丑陋的題目君踩在腳下。正當(dāng)我打得嗨時，作業(yè)君趁我不注意潰敗逃跑。我惋惜地走到了這趟美好旅途的盡頭，回想著剛才自己的英姿颯爽，暗自偷笑。
夜幕降臨，星星灑滿天穹?；厥滓惶斓男腋r光，我不由得暗嘆：原來生活如此美好。
生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。——后記。
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇九
當(dāng)我們身臨“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”時，我們可以一覽泰山的美景，而在我們隨處可見的生活中，美麗之花卻隨處可見。
清晨，小鳥的嘰嘰喳喳聲吵醒了在做美夢的我們，遙望窗外，一片春機盎然，自然之美讓你沉醉其中，踏進(jìn)我們的校園，在教室中的朗朗讀書聲；在操場上的嬉戲玩耍的我們，不又是這生活美景中的一筆。
在生活中每一個角落都能看到芳香嫩艷的鮮花，大自然時時把美景饋贈給人類，生活中到處都是美，生活中的美又隨處可見：春的美妙、夏的熱情、秋的含蓄、冬的深情，為這五彩繽紛的世界綴上一顆晶瑩剔透的鉆石。
在這片黃色的土地上，美麗覆蓋了它。生活中的美如雨露，澆灌了干涸無味的田地，美如微風(fēng)，吹醒了美麗的根源。
然而，社會中的美又是一顆璀璨的明珠，正因為有了社會中的美，我們的人際交往才會得以延續(xù)。自然中的美是一道有詩意的風(fēng)景，社會中的美更是一篇清新美文，自然給予無限的美。
回到家，家的呵護讓我們倍感親切，父親的一句“回來了”，母親的一聲“怎么樣”，使我們近一步感受到了家庭中親情的美。而家庭中的美又如一縷清煙，鉆進(jìn)了每個人的心房，暖暖的。
置身于自然與社會的美中，我們深深地感受到生活的美好，而生活中的美又如一道多彩的彩虹，使我們的生活多了一份色彩。
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇十
如果你再繼續(xù)執(zhí)迷不悟關(guān)起門來躲在家里，自怨自艾地感嘆自己的生活平淡無趣，然后還是把時間大把花在觀賞別人的人生上，那不久的將來，你可能還要再花更多時間來后悔現(xiàn)在的愚蠢行為。
許多精力充沛的年輕人，他們寧可聚精會神地把時間大把花在電視機前觀賞別人所謂精彩豐富的人生上，也不愿抽幾小時的空，自己去體驗周遭尋常的現(xiàn)實生活。
問題是，現(xiàn)實人生就真的那么無趣嗎？
很反諷的是，現(xiàn)今當(dāng)紅的偶像劇內(nèi)容，大都取材自日常的生活，演員平均年齡與主要收視的觀眾相差無幾，甚至場景也都是都會區(qū)一般尋常的街景。不論人物或劇情，相當(dāng)程度地貼近時下青少年的生活，也因此，觀眾在情感的投射上是沒有什么代溝的。
不像早期瓊瑤式的連續(xù)劇，時空背景設(shè)定在清末民初，一個離我們遙遠(yuǎn)而陌生的國度，描述一些不食人間煙火的癡男怨女，他們之間的夢幻不實但一定要天長地久的愛情。
其實，人之所以會如此熱愛戲劇藝術(shù)，這里面隱含著幾個復(fù)雜與微妙的因素：包括人對角色扮演的渴望，與對現(xiàn)實挫折不滿足的宣泄，還有人類與生俱來的偷窺欲，以及想通過觀賞與閱讀陌生的事物，獲取經(jīng)驗與知識。
其中通過戲劇獲得知識這項意圖，在現(xiàn)今偶像劇與羅曼史小說的故事人物取材，基本上都來自我們熟悉的文化范疇中，其作用力甚微。
既然在現(xiàn)實生活中無法滿足對角色扮演的渴望，于是我們將這股欲望轉(zhuǎn)嫁至電影、小說以及戲劇上，借由觀影的經(jīng)驗與小說的閱讀，在情緒上以某種形式參與其中，體驗自己終其一生也無法扮演的角色；或者是以第三者的角度在旁觀看整個事件的發(fā)生，以滿足我們自身對角色扮演的盼望。
這多少也說明了角色扮演的線上游戲，一直以來都很受到青少年們歡迎的原因。而我們在觀影與閱讀的過程中，也會了解跟體會到不同領(lǐng)域、不同生活圈的人，這其實也是一種精神形式上的偷窺。
不管是戲劇、小說與電影，或者是現(xiàn)在大行其道的偶像劇，它們都提供了一個浪漫的想象空間，讓觀眾或讀者在情感上產(chǎn)生心有戚戚焉的共鳴，有著撫慰情緒、讓人暫時忘卻煩惱、逃避壓力的作用。
但不管偶像劇中的女主角如何溫柔癡情，劇情怎樣曲折，結(jié)局又如何感人肺腑，也跟你自己的人生毫無關(guān)系，對你所遭遇的困擾沒有任何實質(zhì)上的幫助。因為戲里頭超現(xiàn)實的劇情，是無法套用在你的生活上幫你解決任何事情的。
如果你再繼續(xù)執(zhí)迷不悟關(guān)起門來躲在家里，自怨自艾地感嘆自己的生活平淡無趣，然后還是把時間大把花在觀賞別人的人生上，那不久的將來，你可能還要再花更多時間來后悔現(xiàn)在的愚蠢行為。
電視上的偶像劇推陳出新，永遠(yuǎn)觀賞討論不完，甚至播出后你還能買dvd回家重復(fù)溫習(xí)，但青春卻只有一次。不要在十幾二十年后，你只知道那出偶像劇里的男女主角發(fā)生過什么故事，而卻不記得自己僅有一次的青春，擁有了什么樣的回憶。
現(xiàn)今社會上有很多學(xué)生族群穿戴著與身份年齡不符的衣服，高中女生逛街背lv包，穿香奈兒服飾，早已是司空見慣相當(dāng)普及的現(xiàn)象。這就像小學(xué)生的美術(shù)課作品，不比作品本身的美學(xué)與創(chuàng)意，而在比誰用歐洲原裝的蠟筆，誰擁有日本進(jìn)口的剪刀，誰又拿出一張要價臺幣兩百元的八開西卡紙。
如果你聽聞有小朋友專門在比較美勞作品的工具價值，一定會覺得這些小朋友太物質(zhì)了，價值觀被嚴(yán)重扭曲了！但為何同樣的價值觀套用在你自己身上，你就不覺得有哪里不對勁。
為何某些年輕的學(xué)生族群，會如此熱切地追求這些呢？簡單地說，就是想借由的價值，襯托出個人的品位，還有物質(zhì)上的炫耀跟享受，來達(dá)到心理上的慰藉，最后從中獲得快樂。
現(xiàn)在的問題是，這種物質(zhì)上的快樂能維持多久，而且要付出什么代價呢？
如果說這種快樂能永久性地持續(xù)，而且也不需付出什么代價，那就趕快沖去買個lv的皮包吧！因為這樣的投資報酬率太劃算了！但實際情形并非如此，你只會不停地添購你認(rèn)為永遠(yuǎn)少一件的服飾，然而以學(xué)生的消費能力，勢必入不敷出，因為那不是你的身份與能力可以取得的東西。
結(jié)果是你永無止境地花錢在供養(yǎng)、孝敬那些進(jìn)口商，卻得不到永久性的快樂。
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇十一
美無處不在，它很可能就藏在我們的眼皮底下，可我們卻常常忽略它，看不見它，這就是因為我們沒有用心感受它。
在金黃的茫茫沙漠中，天熱得無法忍受，而地上竟然放著半杯清水。這時，兩個口渴的旅行者來到了這里，看到了被放在地上的半杯清水，其中一個人說：“才半杯水，怎么夠喝？”而另一個人則有不同的看法，他說：“誰這么好，還特意在沙漠中放半杯水，要不是這水，我們可能就要被渴死了?！?BR> 一個人只想要自己沒有的，卻不感恩自己所能得到的。而另一個人則用一雙感恩的眼睛發(fā)現(xiàn)了身邊的美好，用感恩的心感受到了沙漠中半杯水的來之不易。
生活中美的小細(xì)節(jié)常常被忽略，但如果因此我們不去發(fā)現(xiàn)它，那所有東西都是平平常常的。不過要是我們能有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感恩的心，那我們就會驚奇地發(fā)現(xiàn)生活中充滿了許許多多不可思議的美。一個個美的小細(xì)節(jié)，交織在一起，就是美好的生活。
世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們用感恩的心點亮尋找美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)身邊的美。
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇十二
用一雙不再挑剔的眼睛，用一種欣賞的態(tài)度，用一顆寧靜的心，我，發(fā)現(xiàn)了生活的美。
當(dāng)漫山遍野的黃色迎著秋風(fēng)輕輕地，悄悄地到來。小心翼翼的拾起地上枯黃的落葉，仔細(xì)看看這落葉，看出什么了嗎？這落葉滿滿寄托了秋姑娘的希望，秋姑娘的憧憬，秋姑娘對人類的祝福。哦，秋風(fēng)又一次吹動著樹木的樹冠，沙沙作響。樹葉又一次掙脫開了枝頭，隨風(fēng)悠悠飄揚，最后緩緩落下，用它生命的最后一分力氣劃出了一道優(yōu)美的弧線，凄涼而又美麗。這是秋天的美，這是大自然的美。
走進(jìn)校園，活潑與生氣蔓延在這里。孩子們在盡情地玩耍，他們在打籃球，她們在蕩秋千……看，那個男孩雙手捧著球，從地上彈起來，扣中籃框，耶！進(jìn)球了！再看，秋千上的女孩那飄開的長裙傾訴青春的飄逸與灑脫。童真的美麗，蕩漾在我心頭，活潑的美麗，綻開在我眼前。這是童趣的美麗，率真的幼稚。
踱步來到開滿一簇簇鮮花的花壇前，我在這也發(fā)現(xiàn)了美。看那一朵朵美麗的月季，嫵媚的玫瑰，奪目的美人蕉裝點著這枯燥的校園，校園的一切在小花的搖擺中變得富有生氣。瞧，成群的蜜蜂“嗡嗡”在花叢中采蜜，呀，忙碌的蜜蜂辛勤飛舞的身影好像在召喚著：快努力起來吧。近處的清潔工也辛苦打掃著，他們也在努力，努力堅守崗位，努力美化校園。鮮艷的花，可愛的蜜蜂，質(zhì)樸的清潔工，從他們身上，我看到了辛勤的美。
在夕陽照耀的小道上，我背著書包一唱一跳的回到家中，“叮咚”按下門鈴，開門看見的是爸爸慈愛的笑臉，進(jìn)門聽到的是媽媽親切地問候，所有的疲勞頓時消失得無影無蹤。飯桌上香甜可口的飯菜，晚飯后歡聲笑語的廳堂，歡笑后溫馨舒適的臥室，這是家的味道，這是幸福的美。
當(dāng)生活的美充斥在各個角落，要的是學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會欣賞，用一種喜悅的心情去捕捉生活中的美。為心靈開扇窗，我相信，智慧的光芒和生活那五彩繽紛的美，都將呈現(xiàn)在你眼前。
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發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇十三
我扭頭看向窗外，天空藍(lán)中淡出點兒白，天穹下，紅墻綠瓦，古色古香，旁邊高樓大廈，白磚前點著綠葉的'裝扮，隨風(fēng)搖曳。不一會，一抹抹薄云淡出了天空的舞臺，太陽光就撒了下來。白色的墻上鍍上了金色的光華，葉也翠了起來，華麗的裝潢令一切都亮了起來，洗涮著人們窩在心里的陰暗。
我把頭扭回來，閉上眼，用額頭對著桌面撞了一下，睜開眼，再轉(zhuǎn)頭去。
雕塑家羅丹說過：“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蹦敲次乃?，那么高端大氣上檔次，要我說的話，不就是塞了作文腔的眼睛么？其實，生活中無處不是作文，大家都沒能找到，又是為什么呢？人人都知道在作文里寫：“啊，風(fēng)，怎么怎么地吹！?。∮?，怎么怎么地下！又或者：“我胸前的紅領(lǐng)巾更鮮艷了。”實際上這只是加工，就顯假，因為進(jìn)入眼睛的只是平凡事物，單純的接收光學(xué)信號，進(jìn)到腦袋里，悶一悶，再用筆一戳一劃，就是一篇作文。如果在眼睛加上作文腔，什么東西進(jìn)來，看到的都是作文，渾然天成，毫無違和感，再到肚子里煉燒，剔除雜質(zhì)，升華再升華，出來的雖然不敢說是佳作，但考試是沒問題了。
“讀萬卷書，行萬里路?！倍嚅L見識，但若只是一個勁地瞪，瞪完就走，走斷腿也沒用，作文腔處人、事，看待萬物，是不夠的，還要思考。如一大片絕佳的葡萄地，作文腔就是一雙懂得挑選的手，挑出精品，找到最大、最甜的葡萄。這時如果完事了，就只會是最好，最天然的葡萄汁，要想提升，還得發(fā)酵，釀造。也是這樣，有了自己的思考和體悟，才會得真正的美酒！
我又閉了眼，轉(zhuǎn)過頭，面前空空如野一張作文紙，暗自得意，最后30分鐘。肚中有真材實料，自不怕作文題道德淪喪，揮筆如揮刀，嘿嘿，900字不在話下。
生活中，我發(fā)現(xiàn)了美，用文藝的眼光審視、加工，作文就寫出來了，希望同學(xué)們加油，不要被作文給欺負(fù)了。
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇十四
每個人的身邊都有“美”，可是我們有時的疏忽而捕捉不到，只有處處留心，身邊的美無處不在。
歲月如流，時光還得回到我?guī)啄昵?。那是一個星期天，我正在門口散步。這時，我的朋友突然沖到了我的面前，對我說：“咱們來一場‘比賽’吧！比速度！”我聽了之后，便愉快地答應(yīng)了。到了“比賽場地”后，我們就開始比賽了。一開始，我跑得比朋友快，后來一不小心被一個石頭絆倒了。當(dāng)時我就坐在地上嚎啕大哭。而朋友呢？理都不理我，只為拿他的第一，自己跑向了終點。頓時我便急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。
正當(dāng)我快要“放棄”的時候，媽媽下班回來了。她見此情形，馬上把我抱了起來，把我送回了家。
我認(rèn)為“美”就是偉大的母愛，這些“美”給了我們勇氣和信心，告訴我們只要去探索美，去尋找美，就一定會找到的。
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇十五
身邊生活中有豐富的寶藏等待你去開采，身邊生活中有神奇的奧秘等待你去發(fā)現(xiàn)，身邊生活中有幸福的存在等待你去享受。讓我們?nèi)ラ_采身邊生活的寶藏，讓我們?nèi)ヌ剿鳉v史的瑣事，讓我們?nèi)ハ硎苊篮玫纳磉吷睢?BR> 當(dāng)你走出困難時，感到的是身邊生活的美好，身邊生活的快樂，那時你就會感到挫折并不可怕，法國文豪巴爾扎克說過：力量不在別處，就在我們的身上，找到屬于我們自己的力量和勇氣。
霍金是一位不幸而又幸福的人，他熱愛身邊生活，熱愛生命，使本來年輕時就患了罕見的絕癥的他沖破了一切困惑，沖破了一切困難，成為了一位偉大的物理學(xué)家，受到世人的贊美。是什么使他成功的呢？是樂觀地看待身邊生活，體驗身邊生活。
可往往很多人卻非常厭惡身邊生活，覺得身邊生活往往是一種負(fù)擔(dān)。他們承受身邊生活學(xué)習(xí)上的壓力。他們力不從心?？偙г股咸斓牟黄胶推?，總是把身邊生活當(dāng)作一種煎熬。可是真的是上帝的不平和偏心嗎？不是的，只是他悲觀地看待身邊生活。有信心未必會贏，但沒信心一定會輸。只要樂觀地看待身邊生活，就會有信心，也就有了50%的勝利的機會。
嫩綠的小草爬滿山坡，翠鳥在綠蔭叢中婉轉(zhuǎn)啼鳴，花兒在陽光下綻放燦爛的笑容，魚兒在水中追逐漫游，這一切都預(yù)于著身邊生活的美好，美好的身邊生活永遠(yuǎn)伴隨著我們。身邊生活其實是如出一轍的，只是每個人看待身邊生活的眼光不同。
愿人們熱愛身邊生活，在美好的身邊生活中開采屬于自己的人生價值……。
悲觀和樂觀，只在一念之差。
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇十六
當(dāng)花朵在我們眼中綻放時，我們將它們深深地刻在心中。也許這就是詩。
看過的風(fēng)景，看過的書，喜歡的音樂，動人的故事，都會留下痕跡。這些痕跡可以在你的腦海深處留下，但一旦被熟悉的場景觸動，就永遠(yuǎn)不會被完全忘記。我還記得那年夏天第一次讀《紅樓夢》時，沙灘上飄著的風(fēng)箏和我們的腳印，小時候搖擺的蹺蹺板，小學(xué)畢業(yè)照上每個人天真無邪的表情，還有。逝去的日子是美麗的詩行，我在詩中。也許這些都已經(jīng)煙消云散，也許只是回憶，但詩會永遠(yuǎn)留在我心里。
有人認(rèn)為只有轟轟烈烈的人生才值得銘記，所謂詩，只有詩人才能懂。其實每個人的生活都是平凡而美好的，任何一個個體生命都有追求自己詩歌的權(quán)利。
我是一個愛惜經(jīng)典的人，渴望在唐詩宋詞《三國》《紅樓》中找到自己殘缺的詩意天堂，感受距離帶來的令人窒息的美好。我喜歡在安靜的氛圍中打開泛黃的卷軸，讓眼睛輕觸書頁，讓一股古典的芬芳溢出，讓靈魂在溫暖的空氣中感受和升華。
向往莊子，心如秋水清，不歸舟愿為樹守月；喜歡寶玉，斗草斗花，輕聲吟唱，有“掃新雪及時烹”的雅致閑情；欣賞蘇軾是他“生死十年”的深切悲哀，也是他“摘盡寒枝拒生”的超脫曠達(dá)。心煩的時候，唱一句“仰天大笑出門，我這一代是蓬蓬勃勃嗎？”或體驗“天地合而為一，但敢與你獨享”的靈魂復(fù)活之愛，或體味岳飛“朋友少，誰肯聽斷弦”的悲哀，或感受“一笛一劍平商”的放蕩不羈。也許，我們不能過著采薇摘菊花的悠閑生活，但我們?nèi)匀豢梢赃x擇靈魂的故鄉(xiāng)，選擇詩意地生活。看到人們離古典文化越來越遠(yuǎn)，不禁感嘆。這絕不是一兩首詩的遺忘，而是精神詩歌的幻滅，是深刻而有意義的人文天堂。
我記得海德格爾曾經(jīng)說過，生命是有功過的，但它仍然詩意地棲居在這片土地上。人可能不了解，因為他們就在這個世界上，從來沒有從遠(yuǎn)處看到過它的美好。一花一世界，一葉一菩提，“一山一谷風(fēng)流”。
我只想做一個自然界中卑微的旁觀者，告別忙碌的生活，淡淡地對待它，看著太陽在西方升起落下，看著風(fēng)起云涌，像隱士一樣詩意地生活。我以為生活的味道無非是書、詩、哲學(xué)、愛情，才意識到生活就像水，不需要什么特質(zhì)。不管盛水的杯子是丑還是美，真正帶來快樂的是水的甘甜和清新。
尋找詩歌，尋找人類最好的情感，等待花開的聲音。
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇十七
一個保護區(qū)應(yīng)該是什么樣的？也許一個綠色的柵欄在守護著一個古老而久遠(yuǎn)的希望，也許幾個靈動的泉水在澆灌著一個瑰麗而純凈的夢想，維系著一群物種的生存和繁衍。或者兩者都有，或者都沒有。
詩意的棲居。九月的鱷魚村給了我們什么樣的美好和詩意？
我一直在想，是否還有一個地方能喚起人們心中所有美好的元素，滿足都市人對簡單和原始的純粹向往，讓人們在烈日下內(nèi)心依然寧靜。有一個一切皆有可能的地方，讓生命恢復(fù)純凈，讓你重新領(lǐng)略大自然，讓你完全融入大自然，傾聽大自然的天鵝之歌，欣賞動靜結(jié)合的美。在這里，一切和諧共存，時間似乎靜止了，但生命在不停地移動，永不停息。
有這么一個地方，就是鱷魚村。
出發(fā)前，我想象著“水鄉(xiāng)澤國霸王”揚子鱷的棲息地是多么的古雅和安靜。我剛下車，但就在我真正來到這院門粉墻外的“古今脈”之后，我本可以抬腳踏進(jìn)村里，卻忍不住停下了腳步?？磥砦业渺o下心來，讓匆忙行走造成的一些呼吸急促平靜下來，然后才能安心進(jìn)村，對得起村里的草和樹。
從檢票口狹窄的過道，離入口不遠(yuǎn)，一路點綴著古色古香的亭臺樓閣和池塘。從被花樹覆蓋的過道盡頭，有一條蜿蜒的觀賞鱷魚的長廊站在水邊，欄桿外面有一池清水。太安靜了，讓人感覺不到它的流動，卻綠得像一顆無瑕的祖母綠。田甜的荷葉，枯萎的荷花，隨波逐流的黑蓮子，湖邊的蘆葦。雖然現(xiàn)在還不是所謂的“秋雪”，但風(fēng)中飄著的蘆葦?shù)膬?yōu)雅和敏捷真的很讓人心動。伊一的柳樹在風(fēng)中搖曳，柳絮漫天飛舞。所有這些，但我知道，這只是一個奇妙的偽裝。結(jié)果我現(xiàn)在繞過九曲橋，踏上卵石蜿蜒的小路，下意識地尋找天地間真正的主角，從而忽略和遺忘了游客的喧囂。
其實不難發(fā)現(xiàn)，在荷葉下，在草叢中，在河堤旁，他們虎視眈眈的目光下，令人毛骨悚然的雄偉身影比比皆是，這個潛伏的獵人！原諒我用下面的話來形容他們優(yōu)秀的“裝備”：
我不記得哪本書把鱷魚稱為“完美的爬行動物”，優(yōu)秀的“水下潛艇”，先進(jìn)的“陸地裝甲車”，堅如磐石的天然“盔甲”，先進(jìn)的“機器臉”，偉大的“超級掠奪者”，同時又是“超級掠奪者”，但我認(rèn)為，同時在更多人眼里，鱷魚是嗜血殘忍的“劊子手”，他們相信“鱷魚眼淚——”是虛假的憐憫。是的，在很多書里，無論是童話還是寓言，鱷魚都不約而同地被刻畫成猙獰的形象。鏡頭前《動物世界》，亞馬遜河的鱷魚吃東西真的很嚇人。只見河水被鮮血染紅，一大群興奮的鱷魚為了美食把水面弄得像鍋一樣熱鬧……自然，大家都是這么想的。但是，我覺得更多的是偏見。的確，不可否認(rèn)鱷魚有其原始野性的一面，但這是生存的本能！
我很認(rèn)同鱷魚是一個訓(xùn)練有素的“獵人”，是一個出色的“超級捕食者”。它靜靜地潛伏在水下，慢慢游向目標(biāo)獵物，靜靜地等待合適的時機，但它的攻擊卻像閃電一樣。看，他們在動！電視上的場景不斷重演。
公共汽車又在疾馳了。陽光下閃著金光的鱷魚村，消失在很遠(yuǎn)的地方。它被黃金包圍著。我的思想也沾著金光，長著金色的翅膀。
放下手中的筆，合上游記，思緒在詩中久久徘徊。
詩意的棲居……讓我們真正擁有它在心中。
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇一
或許是初中生活的壓力，或許是少年青春其獨有的特點，自上初中以來，每當(dāng)孤單一人，面對黑夜，就有一種莫名的感傷，就有一種想流淚的沖動，雖然我是個小小男子漢。
自知這種心理不利學(xué)習(xí)，便找到了父親，要他陪我去爬一次山，也算是緩解一下心中的憂郁與苦悶。
周六那日，父親開車將我?guī)У搅艘蛔恢纳侥_下。我們徒步上山。一路上，父親不與我說話，我也不知為什么，也懶得打破這個寂靜的局面。就這樣，我們一句話也不說，只是悶著頭往上爬。
不知過了多長時間，我們漸漸地看到山頂。那山頂并不是很陡，四周都是大片的樹林，茂騰騰的，在樹林的縫隙中，還有一些我叫不出名字的小鳥來回穿梭，興奮的叫著，看上去一幅生機勃勃的樣子。而我卻有些厭煩，討厭鳥鳴，討厭鳥兒飛來飛去，帶著平日里根深蒂固的排斥。于是我加快速度向山頂爬去，因為我想省略、甩掉那生命的飛翔樂章。爬上來了，我像完成了某項使命，向父親示意了一下，準(zhǔn)備下山。就當(dāng)我在山頂不經(jīng)意回頭一瞬，去發(fā)現(xiàn)一群花朵如玉的野百合，如少女亭亭玉立在樹林中，映著樹木的青綠，顯得分外耀眼。
有的花開花只為開花，而有的花開花是想用自己的生命而造就一個瞬間的美麗。
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇二
生活中美麗的風(fēng)景，往往只有細(xì)心才能看得到。
比如母親不經(jīng)意的，亦或是小小的一個動作或者表情，可能是幫你拉了拉衣衫，可能是幫你拿過肩上的書包，亦或是對你笑了笑。往往在我看見這些的時候，我總是忍不住有些動容。
又比如在坐列車或火車時的一個回頭，我們就很可能看見一處美麗的風(fēng)景，也許是人，也許是景。
我們看見孩子依偎在父母身上，那信任的神情，和微微翹起的嘴角，無一不表達(dá)了對父母的愛。
也許一個回頭，我們看見了窗外的藍(lán)天白云，又或是一片紅彤彤的天空以及一顆對天空這片舞臺依依不舍的——太陽。
在路上，我們看見各種各樣的人，各式各樣的風(fēng)景，在雨天，在陽光底下，在操場上……。
雨天，我看見一把把傘正在傾斜，傾斜的角度，自然是至親至愛之人。
陽光底下，看見路上三三兩兩的人走在一塊，我感覺到了友誼的溫度，也許它會不持久，但是，路上的人可以證明它存在過。
在操場上，看見一個班級的同學(xué)在跑步，頑皮的男生偏偏不跟著隊伍，硬要跟體委對著干，體委大喝，卻依舊笑盈盈的，是的，他們依舊在笑，校園，也永遠(yuǎn)是一個歡聲不斷的地方。
有的時候，會有同學(xué)夸張的抱怨聲，自然引得全班大笑，老師不時冒出的幾句“俏皮話”，也將課堂上的氣氛推上了極致。
生活中的風(fēng)景不是電影，想看就看，希望，你們能有雙如此漂亮的眼睛。
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇三
往日的校園，是一座美麗的小島，充滿無限生機，無限歡樂。
朱伯伯是學(xué)校的花匠，雅苑，就是他辛勤的汗水。紅色的花蝴蝶落在嬌小的薔薇上，頭頂，垂下一朵朵盛開的炮仗花。小徑兩旁，載滿了叫不出名字的，粉紅粉紅的小花兒。即使比不過炮仗花的艷麗，它也擁有自己獨特的芬芳放眼望去，一抹幽綠浮現(xiàn)眼底。那是什么呢？原來是綠葉圍成的小迷宮。木瓜樹上早已沉甸甸的了。大約有十來個木瓜吧。整個雅苑沉浸在風(fēng)兒的懷抱中，那種感覺，真好！
教學(xué)樓中間，屹立著一座海豚雕像。無論是海狼還是海豚，都惟妙惟肖、栩栩如生。四周的草叢中，還藏著“兔子”、“熊貓”等等。抬頭望，每一層都種著不一樣的植物。往前走，是兩個金魚池。池里有假山、水草、石子兒，別提有多好看！中心花園兩邊還有展覓的手抄報和作文，它們講述了同學(xué)們的點點滴滴。
五彩的跑道上許多同學(xué)在運動。升旗臺邊，一顆巨大的木麻黃還是那么茂密。兒童樂園里，低年級的小同學(xué)正玩得開心，那高年級的呢？要么在打羽毛球，要么在投籃球。如果問我喜歡哪兒，那就要數(shù)生態(tài)園和綠色書吧了。綠色書吧里有兩顆大樹，樹上還掛著好些小燈籠。清爽、舒服，它是寫作業(yè)的好去處。書架里還擺著許多好看得書，難怪叫綠色書吧了。生態(tài)園就在綠色書吧旁邊，里面種滿了植物。桑樹上結(jié)了個小桑果，小小的，好像一碰就會掉似的；晶瑩剔透的小葡萄掛在枝上，好像一顆顆小水晶；仙人掌長的真高，都快比我還高了。生態(tài)園里充滿生氣，讓人隨時都想進(jìn)來！
校園永遠(yuǎn)的美麗，需要我們共同努力，希望我們的南油小學(xué)，永遠(yuǎn)輝煌！
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇四
生活中，有各種細(xì)節(jié)帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。這些細(xì)節(jié)雖然非常微小，但只要能用心發(fā)現(xiàn)，就可以成為一個有心人，擁有一個不一樣的世界。
羅丹曾經(jīng)說過：“美無處不在?！泵来嬖谟诟鱾€角落，只要能發(fā)現(xiàn)它們，亦能成為有心人。去年秋冬，“生不逢時”地舉行了一場攝影比賽。這秋風(fēng)蕭瑟，上哪兒去找素材呢？滿地的落葉？不行，看上去一點兒也不積極向上。光禿禿的枝椏？不不不，這根本就是索然無味。我一籌莫展，掛著相機坐在了石階上。
忽然，我想起了陶淵明在《源記》中的一個成語：落英繽紛。落花是不是一種美呢？它也許有點凄涼，但它的美又何嘗不是因為它慢慢凋謝呢？我舉目四望，發(fā)現(xiàn)了學(xué)校綠地中的一株木棉。
那株木棉只剩下了幾朵花，獨立懸掛在枝頭，看起來搖搖欲墜。它的花瓣還是紅色，卻被無情的風(fēng)吹皺了?；üＥc枝條若即若離，緊緊地抓著。終于，花梗還是放開了手，寂寞地在空中獨舞。“咔嚓”，這一畫面被我定格了下來。
花瓣撒落了一地，鋪在了地上。這一朵花的凋謝，既是生命的絕唱，又是一個新的開始?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花。”天籟般的`絕響，也是新生命的開始，只有這樣，方能使美彰顯永恒。
里落下的木棉，美得絢爛，美得有價值。而最后落下的一朵木棉，是絕美！
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇五
生活中的科學(xué)隨處可見，只是看你有沒有一雙認(rèn)真觀察的眼睛和一顆細(xì)致的心。
一次上體育課，老師決定為了六年級的一個小型的比賽做準(zhǔn)備：男女生各跑六圈?！鞍 比嗤瑢W(xué)發(fā)出了一聲長嘆，可“師命”不可違，我們只能消極地做著做前熱身準(zhǔn)備。
我心不在焉地甩甩胳膊，壓壓腿。腦子里在想著六圈能不能跑下來，能跑第幾名等不重要的事情，煩躁地東看西看，草草的做完了熱身。
“跑！”老師發(fā)出了口令，我大顯身手，像草原上奔馳的馬兒，散開腿，把別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后，最后取得了好名次。
可第二天，意想不到的事情發(fā)生了?！捌鸫擦?！”媽媽的叫喊聲傳到了我的耳朵里。我伸了個懶腰，一個鯉魚打挺下了床?！疤?，腿好疼?！蔽遗闹笸?，嗷嗷直叫?！霸趺戳?？”媽媽聞聲趕來?！巴忍凼菃幔俊薄班拧蔽矣行o奈的點點頭?！白蛱焐象w育課了吧？”“是的”“沒做好熱身運動吧？”“媽媽，你怎么什么都知道？”我吃驚極了，驚訝地看著媽媽。“體育課前要先做好熱身運動，不然劇烈運動后會有副作用。”“什么是副作用？”“就是會造成肌肉拉傷，過度用力的部位會疼痛。就比如做仰臥起坐，隔上一晚，腹部肌肉會痛。所以劇烈運動之前不好好做熱身運動時會吃大虧的?！薄芭?。”我若有所思地點點頭，后悔地拍著大腿，一副早知今日何必當(dāng)初的樣子。
其實，生活中處處都有科學(xué)，只要我們處處留心，多多思考，善于探索，都能在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，都能成為小小科學(xué)家。
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇六
羅丹曾說過：“在我們的生活中，并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”
美的確無處不在，但我們卻常常對其熟視無睹，因為我們已經(jīng)麻痹，我們失去了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
當(dāng)我讀完海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這篇文章后，我真正明白了眼睛的價值，我找回了我那發(fā)現(xiàn)美的眼睛。從此，我無時不刻不帶著它。
一個寒冬的早晨，盡管寒冷但卻令人神清氣爽，我便趁著這大好時光起來晨練，背書。
伙伴們，找到自己那迷失了的發(fā)現(xiàn)美的眼睛吧!和我們一起發(fā)現(xiàn)我們身邊的美，我們的生活也將變得精彩起來!
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇七
我家周圍的風(fēng)景雖不是很多，但令人難忘；那些風(fēng)景雖不是很美觀，但帶給人們沉重的思考……其中有一道這樣的風(fēng)景至今讓我難以忘懷。
有一天，當(dāng)我和媽媽乘公交車放學(xué)回家，離家?guī)资走h(yuǎn)處，有一道風(fēng)景，煞是簡陋：一輛三輪車、一張鐵桌、還有一口平底的煎鍋和兩位佝僂的老人……咋一看，原來是一對著裝樸素，在“公婆餅”攤上做生意的一對老夫婦?？粗胫?，不覺自己也產(chǎn)生了饞意，便央求媽媽也給我買一個，媽媽答應(yīng)了。
沒想到剛到攤旁，我把錢遞過去，令我驚訝地一幕出現(xiàn)了！
我原本以為他們是“土老冒”，沒想到他們用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話問我，“小朋友，你好!請問要買幾個餅呀？”看來他們的禮儀還真是“內(nèi)行”，真是人不可貌相也！
后來我從別人口中打聽到了這道“風(fēng)景”的“底細(xì)”：他們是從遼寧來這找兒女的——他們的兒女在這工作，但他們也不知道在哪，他們就靠賣公婆餅掙點積蓄，一邊賣餅，一邊不忘抽空找尋兒女?？伤麄儧]有到此結(jié)束，而是一邊賣公婆餅一邊學(xué)普通話和禮儀——因此，大家都覺得老兩口的態(tài)度非常好，也正因為此，這個公婆餅攤邊的顧客總是絡(luò)繹不絕。
但這讓我想起了前不久到“布克”書城看書時的情景：一位小朋友拿著一本書，恭恭敬敬地向一位女服務(wù)員咨詢：“阿姨，這本書是從哪兒來的呀？”我萬萬沒想到，這位衣著整潔、穿著制服、臉上還抹了胭脂的女服務(wù)員竟然用地方話，冷冷地對那天真的小朋友說，“從哪里來的？從印刷廠來的！”那位小朋友一頭霧水，不知所措。我想：原來所謂的紳士淑女就像這個樣？也不過如此！
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇八
生活猶如一個巨大的齒輪，“咯吱咯吱”地轉(zhuǎn)動發(fā)出刺耳的聲音。你可以暫時用手推停它的步伐，可隨之接踵而來的則是更為猙獰的叫聲。這是我曾經(jīng)的想法。
而現(xiàn)在……。
嘰嘰喳喳的鳥鳴驚碎了腦海里無盡的黑暗，睜開淚眼迷蒙的雙眼，一米陽光柔柔的在空中搖曳著舞姿。推開窗戶，摻雜著草木清香的新鮮空氣撲面而來，好似每一根發(fā)絲都沾滿了大自然的味道。伸一個大大的懶腰，拍拍仍舊有些迷糊的臉頰，活力四射地迎接美好的清晨。
“沒關(guān)系，不要再哭了，我是風(fēng)，正包圍在你的身邊……”甜美的旋律縈繞在身邊，我蹦蹦跳跳地跑在田園小道上，仿佛嗅到了歌中櫻花的香味。左顧右盼，發(fā)現(xiàn)前幾日大片大片的麥浪已被龐大的收割機吞了去，只留下整整齊齊的，削平了的麥秸自信地挺立在濕潤的土壤中，傳遞著體內(nèi)僅存的幾縷麥香。角落中不起眼的果樹上還殘留著幾顆誘人的果子，搖搖擺擺地逗弄著地上饞的流口水地小蟲子。而朝陽呢，則東方肆意的張揚著它新生的活力?？吹竭@一番朝氣蓬勃的美好景象，我也像充足了電似的加快了步伐，飛速地奔跑。
晨跑結(jié)束了。我叼著顆大紅蘋果來到了書房，一頭扎進(jìn)了史蒂芬霍金的《時間簡歷》。哈勃發(fā)現(xiàn)，從星系光譜的紅移可以推斷，越遠(yuǎn)的星系以越快的速度離開我們而去，這表明整個宇宙處于膨脹的狀態(tài)。從時間上倒溯到過去，估計在100億到200億年前……一行行文字從腦海中掠過，我努力的動用著腦細(xì)胞去理解這些晦澀難懂的詞句，品味其中的神秘與奇妙。隨著時光的流逝，疲憊感漸漸侵襲了我的腦海。我依依不舍地將這本品砸了數(shù)月之久的書合上，打開了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，融進(jìn)保爾柯察金的熱血當(dāng)中。
沉醉書中的美好時光總是竄的很快。當(dāng)我意欲未盡地抬起頭時，時針早已指向3。該吃午飯了。
享受完美味的餡餅，我躺在搖椅上，悠閑地欣賞著窗外的翠綠藤蔓，突然想起還有大堆作業(yè)正在書包中望眼欲穿的等待著我。我欲哭無淚地拿出一堆書，開啟了趕作業(yè)之旅。
左勾拳，右勾拳，上勾拳，嘿打！我在心里興奮地吼叫著，把一道道猙獰丑陋的題目君踩在腳下。正當(dāng)我打得嗨時，作業(yè)君趁我不注意潰敗逃跑。我惋惜地走到了這趟美好旅途的盡頭，回想著剛才自己的英姿颯爽，暗自偷笑。
夜幕降臨，星星灑滿天穹?；厥滓惶斓男腋r光，我不由得暗嘆：原來生活如此美好。
生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。——后記。
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇九
當(dāng)我們身臨“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”時，我們可以一覽泰山的美景，而在我們隨處可見的生活中，美麗之花卻隨處可見。
清晨，小鳥的嘰嘰喳喳聲吵醒了在做美夢的我們，遙望窗外，一片春機盎然，自然之美讓你沉醉其中，踏進(jìn)我們的校園，在教室中的朗朗讀書聲；在操場上的嬉戲玩耍的我們，不又是這生活美景中的一筆。
在生活中每一個角落都能看到芳香嫩艷的鮮花，大自然時時把美景饋贈給人類，生活中到處都是美，生活中的美又隨處可見：春的美妙、夏的熱情、秋的含蓄、冬的深情，為這五彩繽紛的世界綴上一顆晶瑩剔透的鉆石。
在這片黃色的土地上，美麗覆蓋了它。生活中的美如雨露，澆灌了干涸無味的田地，美如微風(fēng)，吹醒了美麗的根源。
然而，社會中的美又是一顆璀璨的明珠，正因為有了社會中的美，我們的人際交往才會得以延續(xù)。自然中的美是一道有詩意的風(fēng)景，社會中的美更是一篇清新美文，自然給予無限的美。
回到家，家的呵護讓我們倍感親切，父親的一句“回來了”，母親的一聲“怎么樣”，使我們近一步感受到了家庭中親情的美。而家庭中的美又如一縷清煙，鉆進(jìn)了每個人的心房，暖暖的。
置身于自然與社會的美中，我們深深地感受到生活的美好，而生活中的美又如一道多彩的彩虹，使我們的生活多了一份色彩。
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇十
如果你再繼續(xù)執(zhí)迷不悟關(guān)起門來躲在家里，自怨自艾地感嘆自己的生活平淡無趣，然后還是把時間大把花在觀賞別人的人生上，那不久的將來，你可能還要再花更多時間來后悔現(xiàn)在的愚蠢行為。
許多精力充沛的年輕人，他們寧可聚精會神地把時間大把花在電視機前觀賞別人所謂精彩豐富的人生上，也不愿抽幾小時的空，自己去體驗周遭尋常的現(xiàn)實生活。
問題是，現(xiàn)實人生就真的那么無趣嗎？
很反諷的是，現(xiàn)今當(dāng)紅的偶像劇內(nèi)容，大都取材自日常的生活，演員平均年齡與主要收視的觀眾相差無幾，甚至場景也都是都會區(qū)一般尋常的街景。不論人物或劇情，相當(dāng)程度地貼近時下青少年的生活，也因此，觀眾在情感的投射上是沒有什么代溝的。
不像早期瓊瑤式的連續(xù)劇，時空背景設(shè)定在清末民初，一個離我們遙遠(yuǎn)而陌生的國度，描述一些不食人間煙火的癡男怨女，他們之間的夢幻不實但一定要天長地久的愛情。
其實，人之所以會如此熱愛戲劇藝術(shù)，這里面隱含著幾個復(fù)雜與微妙的因素：包括人對角色扮演的渴望，與對現(xiàn)實挫折不滿足的宣泄，還有人類與生俱來的偷窺欲，以及想通過觀賞與閱讀陌生的事物，獲取經(jīng)驗與知識。
其中通過戲劇獲得知識這項意圖，在現(xiàn)今偶像劇與羅曼史小說的故事人物取材，基本上都來自我們熟悉的文化范疇中，其作用力甚微。
既然在現(xiàn)實生活中無法滿足對角色扮演的渴望，于是我們將這股欲望轉(zhuǎn)嫁至電影、小說以及戲劇上，借由觀影的經(jīng)驗與小說的閱讀，在情緒上以某種形式參與其中，體驗自己終其一生也無法扮演的角色；或者是以第三者的角度在旁觀看整個事件的發(fā)生，以滿足我們自身對角色扮演的盼望。
這多少也說明了角色扮演的線上游戲，一直以來都很受到青少年們歡迎的原因。而我們在觀影與閱讀的過程中，也會了解跟體會到不同領(lǐng)域、不同生活圈的人，這其實也是一種精神形式上的偷窺。
不管是戲劇、小說與電影，或者是現(xiàn)在大行其道的偶像劇，它們都提供了一個浪漫的想象空間，讓觀眾或讀者在情感上產(chǎn)生心有戚戚焉的共鳴，有著撫慰情緒、讓人暫時忘卻煩惱、逃避壓力的作用。
但不管偶像劇中的女主角如何溫柔癡情，劇情怎樣曲折，結(jié)局又如何感人肺腑，也跟你自己的人生毫無關(guān)系，對你所遭遇的困擾沒有任何實質(zhì)上的幫助。因為戲里頭超現(xiàn)實的劇情，是無法套用在你的生活上幫你解決任何事情的。
如果你再繼續(xù)執(zhí)迷不悟關(guān)起門來躲在家里，自怨自艾地感嘆自己的生活平淡無趣，然后還是把時間大把花在觀賞別人的人生上，那不久的將來，你可能還要再花更多時間來后悔現(xiàn)在的愚蠢行為。
電視上的偶像劇推陳出新，永遠(yuǎn)觀賞討論不完，甚至播出后你還能買dvd回家重復(fù)溫習(xí)，但青春卻只有一次。不要在十幾二十年后，你只知道那出偶像劇里的男女主角發(fā)生過什么故事，而卻不記得自己僅有一次的青春，擁有了什么樣的回憶。
現(xiàn)今社會上有很多學(xué)生族群穿戴著與身份年齡不符的衣服，高中女生逛街背lv包，穿香奈兒服飾，早已是司空見慣相當(dāng)普及的現(xiàn)象。這就像小學(xué)生的美術(shù)課作品，不比作品本身的美學(xué)與創(chuàng)意，而在比誰用歐洲原裝的蠟筆，誰擁有日本進(jìn)口的剪刀，誰又拿出一張要價臺幣兩百元的八開西卡紙。
如果你聽聞有小朋友專門在比較美勞作品的工具價值，一定會覺得這些小朋友太物質(zhì)了，價值觀被嚴(yán)重扭曲了！但為何同樣的價值觀套用在你自己身上，你就不覺得有哪里不對勁。
為何某些年輕的學(xué)生族群，會如此熱切地追求這些呢？簡單地說，就是想借由的價值，襯托出個人的品位，還有物質(zhì)上的炫耀跟享受，來達(dá)到心理上的慰藉，最后從中獲得快樂。
現(xiàn)在的問題是，這種物質(zhì)上的快樂能維持多久，而且要付出什么代價呢？
如果說這種快樂能永久性地持續(xù)，而且也不需付出什么代價，那就趕快沖去買個lv的皮包吧！因為這樣的投資報酬率太劃算了！但實際情形并非如此，你只會不停地添購你認(rèn)為永遠(yuǎn)少一件的服飾，然而以學(xué)生的消費能力，勢必入不敷出，因為那不是你的身份與能力可以取得的東西。
結(jié)果是你永無止境地花錢在供養(yǎng)、孝敬那些進(jìn)口商，卻得不到永久性的快樂。
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇十一
美無處不在，它很可能就藏在我們的眼皮底下，可我們卻常常忽略它，看不見它，這就是因為我們沒有用心感受它。
在金黃的茫茫沙漠中，天熱得無法忍受，而地上竟然放著半杯清水。這時，兩個口渴的旅行者來到了這里，看到了被放在地上的半杯清水，其中一個人說：“才半杯水，怎么夠喝？”而另一個人則有不同的看法，他說：“誰這么好，還特意在沙漠中放半杯水，要不是這水，我們可能就要被渴死了?！?BR> 一個人只想要自己沒有的，卻不感恩自己所能得到的。而另一個人則用一雙感恩的眼睛發(fā)現(xiàn)了身邊的美好，用感恩的心感受到了沙漠中半杯水的來之不易。
生活中美的小細(xì)節(jié)常常被忽略，但如果因此我們不去發(fā)現(xiàn)它，那所有東西都是平平常常的。不過要是我們能有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感恩的心，那我們就會驚奇地發(fā)現(xiàn)生活中充滿了許許多多不可思議的美。一個個美的小細(xì)節(jié)，交織在一起，就是美好的生活。
世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們用感恩的心點亮尋找美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)身邊的美。
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇十二
用一雙不再挑剔的眼睛，用一種欣賞的態(tài)度，用一顆寧靜的心，我，發(fā)現(xiàn)了生活的美。
當(dāng)漫山遍野的黃色迎著秋風(fēng)輕輕地，悄悄地到來。小心翼翼的拾起地上枯黃的落葉，仔細(xì)看看這落葉，看出什么了嗎？這落葉滿滿寄托了秋姑娘的希望，秋姑娘的憧憬，秋姑娘對人類的祝福。哦，秋風(fēng)又一次吹動著樹木的樹冠，沙沙作響。樹葉又一次掙脫開了枝頭，隨風(fēng)悠悠飄揚，最后緩緩落下，用它生命的最后一分力氣劃出了一道優(yōu)美的弧線，凄涼而又美麗。這是秋天的美，這是大自然的美。
走進(jìn)校園，活潑與生氣蔓延在這里。孩子們在盡情地玩耍，他們在打籃球，她們在蕩秋千……看，那個男孩雙手捧著球，從地上彈起來，扣中籃框，耶！進(jìn)球了！再看，秋千上的女孩那飄開的長裙傾訴青春的飄逸與灑脫。童真的美麗，蕩漾在我心頭，活潑的美麗，綻開在我眼前。這是童趣的美麗，率真的幼稚。
踱步來到開滿一簇簇鮮花的花壇前，我在這也發(fā)現(xiàn)了美。看那一朵朵美麗的月季，嫵媚的玫瑰，奪目的美人蕉裝點著這枯燥的校園，校園的一切在小花的搖擺中變得富有生氣。瞧，成群的蜜蜂“嗡嗡”在花叢中采蜜，呀，忙碌的蜜蜂辛勤飛舞的身影好像在召喚著：快努力起來吧。近處的清潔工也辛苦打掃著，他們也在努力，努力堅守崗位，努力美化校園。鮮艷的花，可愛的蜜蜂，質(zhì)樸的清潔工，從他們身上，我看到了辛勤的美。
在夕陽照耀的小道上，我背著書包一唱一跳的回到家中，“叮咚”按下門鈴，開門看見的是爸爸慈愛的笑臉，進(jìn)門聽到的是媽媽親切地問候，所有的疲勞頓時消失得無影無蹤。飯桌上香甜可口的飯菜，晚飯后歡聲笑語的廳堂，歡笑后溫馨舒適的臥室，這是家的味道，這是幸福的美。
當(dāng)生活的美充斥在各個角落，要的是學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會欣賞，用一種喜悅的心情去捕捉生活中的美。為心靈開扇窗，我相信，智慧的光芒和生活那五彩繽紛的美，都將呈現(xiàn)在你眼前。
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發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇十三
我扭頭看向窗外，天空藍(lán)中淡出點兒白，天穹下，紅墻綠瓦，古色古香，旁邊高樓大廈，白磚前點著綠葉的'裝扮，隨風(fēng)搖曳。不一會，一抹抹薄云淡出了天空的舞臺，太陽光就撒了下來。白色的墻上鍍上了金色的光華，葉也翠了起來，華麗的裝潢令一切都亮了起來，洗涮著人們窩在心里的陰暗。
我把頭扭回來，閉上眼，用額頭對著桌面撞了一下，睜開眼，再轉(zhuǎn)頭去。
雕塑家羅丹說過：“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蹦敲次乃?，那么高端大氣上檔次，要我說的話，不就是塞了作文腔的眼睛么？其實，生活中無處不是作文，大家都沒能找到，又是為什么呢？人人都知道在作文里寫：“啊，風(fēng)，怎么怎么地吹！?。∮?，怎么怎么地下！又或者：“我胸前的紅領(lǐng)巾更鮮艷了。”實際上這只是加工，就顯假，因為進(jìn)入眼睛的只是平凡事物，單純的接收光學(xué)信號，進(jìn)到腦袋里，悶一悶，再用筆一戳一劃，就是一篇作文。如果在眼睛加上作文腔，什么東西進(jìn)來，看到的都是作文，渾然天成，毫無違和感，再到肚子里煉燒，剔除雜質(zhì)，升華再升華，出來的雖然不敢說是佳作，但考試是沒問題了。
“讀萬卷書，行萬里路?！倍嚅L見識，但若只是一個勁地瞪，瞪完就走，走斷腿也沒用，作文腔處人、事，看待萬物，是不夠的，還要思考。如一大片絕佳的葡萄地，作文腔就是一雙懂得挑選的手，挑出精品，找到最大、最甜的葡萄。這時如果完事了，就只會是最好，最天然的葡萄汁，要想提升，還得發(fā)酵，釀造。也是這樣，有了自己的思考和體悟，才會得真正的美酒！
我又閉了眼，轉(zhuǎn)過頭，面前空空如野一張作文紙，暗自得意，最后30分鐘。肚中有真材實料，自不怕作文題道德淪喪，揮筆如揮刀，嘿嘿，900字不在話下。
生活中，我發(fā)現(xiàn)了美，用文藝的眼光審視、加工，作文就寫出來了，希望同學(xué)們加油，不要被作文給欺負(fù)了。
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇十四
每個人的身邊都有“美”，可是我們有時的疏忽而捕捉不到，只有處處留心，身邊的美無處不在。
歲月如流，時光還得回到我?guī)啄昵?。那是一個星期天，我正在門口散步。這時，我的朋友突然沖到了我的面前，對我說：“咱們來一場‘比賽’吧！比速度！”我聽了之后，便愉快地答應(yīng)了。到了“比賽場地”后，我們就開始比賽了。一開始，我跑得比朋友快，后來一不小心被一個石頭絆倒了。當(dāng)時我就坐在地上嚎啕大哭。而朋友呢？理都不理我，只為拿他的第一，自己跑向了終點。頓時我便急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。
正當(dāng)我快要“放棄”的時候，媽媽下班回來了。她見此情形，馬上把我抱了起來，把我送回了家。
我認(rèn)為“美”就是偉大的母愛，這些“美”給了我們勇氣和信心，告訴我們只要去探索美，去尋找美，就一定會找到的。
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇十五
身邊生活中有豐富的寶藏等待你去開采，身邊生活中有神奇的奧秘等待你去發(fā)現(xiàn)，身邊生活中有幸福的存在等待你去享受。讓我們?nèi)ラ_采身邊生活的寶藏，讓我們?nèi)ヌ剿鳉v史的瑣事，讓我們?nèi)ハ硎苊篮玫纳磉吷睢?BR> 當(dāng)你走出困難時，感到的是身邊生活的美好，身邊生活的快樂，那時你就會感到挫折并不可怕，法國文豪巴爾扎克說過：力量不在別處，就在我們的身上，找到屬于我們自己的力量和勇氣。
霍金是一位不幸而又幸福的人，他熱愛身邊生活，熱愛生命，使本來年輕時就患了罕見的絕癥的他沖破了一切困惑，沖破了一切困難，成為了一位偉大的物理學(xué)家，受到世人的贊美。是什么使他成功的呢？是樂觀地看待身邊生活，體驗身邊生活。
可往往很多人卻非常厭惡身邊生活，覺得身邊生活往往是一種負(fù)擔(dān)。他們承受身邊生活學(xué)習(xí)上的壓力。他們力不從心?？偙г股咸斓牟黄胶推?，總是把身邊生活當(dāng)作一種煎熬。可是真的是上帝的不平和偏心嗎？不是的，只是他悲觀地看待身邊生活。有信心未必會贏，但沒信心一定會輸。只要樂觀地看待身邊生活，就會有信心，也就有了50%的勝利的機會。
嫩綠的小草爬滿山坡，翠鳥在綠蔭叢中婉轉(zhuǎn)啼鳴，花兒在陽光下綻放燦爛的笑容，魚兒在水中追逐漫游，這一切都預(yù)于著身邊生活的美好，美好的身邊生活永遠(yuǎn)伴隨著我們。身邊生活其實是如出一轍的，只是每個人看待身邊生活的眼光不同。
愿人們熱愛身邊生活，在美好的身邊生活中開采屬于自己的人生價值……。
悲觀和樂觀，只在一念之差。
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇十六
當(dāng)花朵在我們眼中綻放時，我們將它們深深地刻在心中。也許這就是詩。
看過的風(fēng)景，看過的書，喜歡的音樂，動人的故事，都會留下痕跡。這些痕跡可以在你的腦海深處留下，但一旦被熟悉的場景觸動，就永遠(yuǎn)不會被完全忘記。我還記得那年夏天第一次讀《紅樓夢》時，沙灘上飄著的風(fēng)箏和我們的腳印，小時候搖擺的蹺蹺板，小學(xué)畢業(yè)照上每個人天真無邪的表情，還有。逝去的日子是美麗的詩行，我在詩中。也許這些都已經(jīng)煙消云散，也許只是回憶，但詩會永遠(yuǎn)留在我心里。
有人認(rèn)為只有轟轟烈烈的人生才值得銘記，所謂詩，只有詩人才能懂。其實每個人的生活都是平凡而美好的，任何一個個體生命都有追求自己詩歌的權(quán)利。
我是一個愛惜經(jīng)典的人，渴望在唐詩宋詞《三國》《紅樓》中找到自己殘缺的詩意天堂，感受距離帶來的令人窒息的美好。我喜歡在安靜的氛圍中打開泛黃的卷軸，讓眼睛輕觸書頁，讓一股古典的芬芳溢出，讓靈魂在溫暖的空氣中感受和升華。
向往莊子，心如秋水清，不歸舟愿為樹守月；喜歡寶玉，斗草斗花，輕聲吟唱，有“掃新雪及時烹”的雅致閑情；欣賞蘇軾是他“生死十年”的深切悲哀，也是他“摘盡寒枝拒生”的超脫曠達(dá)。心煩的時候，唱一句“仰天大笑出門，我這一代是蓬蓬勃勃嗎？”或體驗“天地合而為一，但敢與你獨享”的靈魂復(fù)活之愛，或體味岳飛“朋友少，誰肯聽斷弦”的悲哀，或感受“一笛一劍平商”的放蕩不羈。也許，我們不能過著采薇摘菊花的悠閑生活，但我們?nèi)匀豢梢赃x擇靈魂的故鄉(xiāng)，選擇詩意地生活。看到人們離古典文化越來越遠(yuǎn)，不禁感嘆。這絕不是一兩首詩的遺忘，而是精神詩歌的幻滅，是深刻而有意義的人文天堂。
我記得海德格爾曾經(jīng)說過，生命是有功過的，但它仍然詩意地棲居在這片土地上。人可能不了解，因為他們就在這個世界上，從來沒有從遠(yuǎn)處看到過它的美好。一花一世界，一葉一菩提，“一山一谷風(fēng)流”。
我只想做一個自然界中卑微的旁觀者，告別忙碌的生活，淡淡地對待它，看著太陽在西方升起落下，看著風(fēng)起云涌，像隱士一樣詩意地生活。我以為生活的味道無非是書、詩、哲學(xué)、愛情，才意識到生活就像水，不需要什么特質(zhì)。不管盛水的杯子是丑還是美，真正帶來快樂的是水的甘甜和清新。
尋找詩歌，尋找人類最好的情感，等待花開的聲音。
發(fā)現(xiàn)生活的美小學(xué)生篇十七
一個保護區(qū)應(yīng)該是什么樣的？也許一個綠色的柵欄在守護著一個古老而久遠(yuǎn)的希望，也許幾個靈動的泉水在澆灌著一個瑰麗而純凈的夢想，維系著一群物種的生存和繁衍。或者兩者都有，或者都沒有。
詩意的棲居。九月的鱷魚村給了我們什么樣的美好和詩意？
我一直在想，是否還有一個地方能喚起人們心中所有美好的元素，滿足都市人對簡單和原始的純粹向往，讓人們在烈日下內(nèi)心依然寧靜。有一個一切皆有可能的地方，讓生命恢復(fù)純凈，讓你重新領(lǐng)略大自然，讓你完全融入大自然，傾聽大自然的天鵝之歌，欣賞動靜結(jié)合的美。在這里，一切和諧共存，時間似乎靜止了，但生命在不停地移動，永不停息。
有這么一個地方，就是鱷魚村。
出發(fā)前，我想象著“水鄉(xiāng)澤國霸王”揚子鱷的棲息地是多么的古雅和安靜。我剛下車，但就在我真正來到這院門粉墻外的“古今脈”之后，我本可以抬腳踏進(jìn)村里，卻忍不住停下了腳步?？磥砦业渺o下心來，讓匆忙行走造成的一些呼吸急促平靜下來，然后才能安心進(jìn)村，對得起村里的草和樹。
從檢票口狹窄的過道，離入口不遠(yuǎn)，一路點綴著古色古香的亭臺樓閣和池塘。從被花樹覆蓋的過道盡頭，有一條蜿蜒的觀賞鱷魚的長廊站在水邊，欄桿外面有一池清水。太安靜了，讓人感覺不到它的流動，卻綠得像一顆無瑕的祖母綠。田甜的荷葉，枯萎的荷花，隨波逐流的黑蓮子，湖邊的蘆葦。雖然現(xiàn)在還不是所謂的“秋雪”，但風(fēng)中飄著的蘆葦?shù)膬?yōu)雅和敏捷真的很讓人心動。伊一的柳樹在風(fēng)中搖曳，柳絮漫天飛舞。所有這些，但我知道，這只是一個奇妙的偽裝。結(jié)果我現(xiàn)在繞過九曲橋，踏上卵石蜿蜒的小路，下意識地尋找天地間真正的主角，從而忽略和遺忘了游客的喧囂。
其實不難發(fā)現(xiàn)，在荷葉下，在草叢中，在河堤旁，他們虎視眈眈的目光下，令人毛骨悚然的雄偉身影比比皆是，這個潛伏的獵人！原諒我用下面的話來形容他們優(yōu)秀的“裝備”：
我不記得哪本書把鱷魚稱為“完美的爬行動物”，優(yōu)秀的“水下潛艇”，先進(jìn)的“陸地裝甲車”，堅如磐石的天然“盔甲”，先進(jìn)的“機器臉”，偉大的“超級掠奪者”，同時又是“超級掠奪者”，但我認(rèn)為，同時在更多人眼里，鱷魚是嗜血殘忍的“劊子手”，他們相信“鱷魚眼淚——”是虛假的憐憫。是的，在很多書里，無論是童話還是寓言，鱷魚都不約而同地被刻畫成猙獰的形象。鏡頭前《動物世界》，亞馬遜河的鱷魚吃東西真的很嚇人。只見河水被鮮血染紅，一大群興奮的鱷魚為了美食把水面弄得像鍋一樣熱鬧……自然，大家都是這么想的。但是，我覺得更多的是偏見。的確，不可否認(rèn)鱷魚有其原始野性的一面，但這是生存的本能！
我很認(rèn)同鱷魚是一個訓(xùn)練有素的“獵人”，是一個出色的“超級捕食者”。它靜靜地潛伏在水下，慢慢游向目標(biāo)獵物，靜靜地等待合適的時機，但它的攻擊卻像閃電一樣。看，他們在動！電視上的場景不斷重演。
公共汽車又在疾馳了。陽光下閃著金光的鱷魚村，消失在很遠(yuǎn)的地方。它被黃金包圍著。我的思想也沾著金光，長著金色的翅膀。
放下手中的筆，合上游記，思緒在詩中久久徘徊。
詩意的棲居……讓我們真正擁有它在心中。