讀后感是讀完一本書后自己的感受和思考的總結(jié)。1.那么，如何撰寫一篇有深度和高質(zhì)量的讀后感呢？這是一些讀者分享的讀后感，或許能給你帶來一些新的思考。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇一
在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。讀后感怎么寫？讀后感的基本思路如下：
（1）簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。
（2）亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。
（3）圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇二
這個(gè)故事告訴我們，只要我們好好學(xué)習(xí)多用功讀書，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞?人，我們所做的事有利于社會(huì)，有利于他人，不管你曾經(jīng)犯過錯(cuò)誤或別人怎么誤解了你甚至曾經(jīng)名聲很壞，經(jīng)過不懈努力，一定會(huì)得到大家的認(rèn)可和尊敬。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇三
一只狐貍和一只兔子是好朋友，它們倆在一起玩，一起學(xué)習(xí)，形影不離。在外人看來，可真是好朋友啊！
可下面的故事告訴我們，狐貍和兔子不是真正的朋友：一天，狐貍和兔子正在森林里嬉鬧。微風(fēng)拂面，說不出的舒暢，風(fēng)夾扎著火星吹到了樹枝上，火苗變得兇暴起來。它吞食著樹枝，借此來壯大自己。火勢越來越猛，可狐貍和兔子卻毫無察覺。
狐貍和兔子眼看燃著的樹枝就要砸中它倆，狐貍眼尖，一閃躲開了，卻差點(diǎn)燒著了兔子。樹枝截住了兔子的逃生路，它大聲嚷嚷：“狐貍，快來救我??！”狐貍擺擺手，擔(dān)憂地說：“喲，我怎么救你出來呀？燒死你一個(gè)，總必?zé)牢覀儍蓚€(gè)要強(qiáng)！我可不敢過去喲！好朋友我會(huì)記住你的！”
兔子焦急地說：“你別走??！我們還要一起玩的！”
“除了你，別人也可以陪我玩！”說完，狐貍小跳著離開了。
兔子發(fā)出一聲絕望的哀號(hào)，消失在茫茫火海中……。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇四
要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)(見解和主張)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。
只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對(duì)原文中心感受得深可以寫成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感。總之，只要是原作品的'內(nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可以寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。
一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇五
狐貍看小熊這么好，就開始數(shù)：1、2、3、4、5、……啊!這么多，狐貍看有這么多的小雞，就想著吃掉一個(gè)，小熊感覺不放心，就跟狐貍一起數(shù)，狐貍看小熊來了，就想：“這樣我就不能吃到小雞了，要是我偷吃了，小熊一定會(huì)把我打的'遍體鱗傷，”狐貍就想出了一個(gè)餿主意，他先把小雞搭成一個(gè)圖形，在搭圖形的時(shí)候每次偷吃一個(gè)，最后剩下兩只小雞的時(shí)候，狐貍就搭不出來了，小熊看出來了，就把狐貍打成了粉身碎骨。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇六
一天夜里，狐貍捉住了一只貪玩沒有回家的母雞，把它拖進(jìn)窩。狐貍想：今天已經(jīng)太晚了，還是好好睡一覺，明天早上再吃它吧。狐貍把母雞當(dāng)枕頭，開始睡覺了?？墒牵瓉砀踩ニ恢?。狐貍自言自語地說：“可能是枕頭太軟了，還是把雞的肥肉吃一些吧?！庇谑?，狐貍就把雞的肥肉吃光了，又枕在母雞上面睡了。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇七
一提起狐貍，總讓人覺得有些討厭：它們狡猾，喜歡騙人，有時(shí)候還幫助狼和老虎干壞事。可是，這本書里的小狐貍最后卻是另外一種樣子的狐貍……一打開這本書，我便被書中的情節(jié)吸引住了，我迫不及待地讀了起來。
原來在一座枝葉茂密綠樹成蔭的森林里，住著一群小動(dòng)物，過著無憂無慮地生活。有一只小狐貍非常調(diào)皮，而且還經(jīng)常搞惡作劇。它會(huì)趁著小白兔在散步的時(shí)候，突然從樹梢后面跳出來把小白兔嚇一大跳，或者在小象去河邊喝水的時(shí)候，搶先一步跑到河邊把河水?dāng)嚨枚际巧匙?，小象只能看著河水嘆氣。漸漸地小動(dòng)物都不愿意跟小狐貍交朋友。
有一天，小狐貍生病了，他請(qǐng)鴿子幫忙叫醫(yī)生來看病，鴿子點(diǎn)點(diǎn)頭，心想，這肯定是一個(gè)惡作劇，不用管他。他跳到河邊的石頭上傷心地哭了起來，有一條小狗路過，小狗說：你只要誠心誠意地改正錯(cuò)誤不作弄?jiǎng)e人，不作弄關(guān)心你的人，別人一定會(huì)原諒你的。
于是小狐貍對(duì)小白兔說對(duì)不起，小白兔不相信，小狐貍又去請(qǐng)小狗，小狗說要用誠懇的態(tài)度幫助別人才會(huì)被你感動(dòng)，小狐貍用自己的行動(dòng)證明了自己的決心，他用真誠打動(dòng)了其他的小動(dòng)物。
從此以后，小狐貍和小動(dòng)物們之間的關(guān)系逐漸的融洽了，小狐貍有了更多的朋友并且和他一起快樂的生活！
那么，從此以后小狐貍的書桌會(huì)裝些什么呢？一定是要做一個(gè)懂得感恩、德才兼?zhèn)涞娜?。是呀，我們所做的事有利于社?huì)，有利于他人，不管你曾經(jīng)犯過錯(cuò)誤或別人怎么誤解了你甚至曾經(jīng)名聲很壞，經(jīng)過不懈努力，一定會(huì)得到大家的認(rèn)可和尊敬。當(dāng)然我也要把這些裝進(jìn)我的人生書桌。
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小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇八
在一個(gè)陽光明媚的日子里，烏鴉肥肥嘴里又叼著一塊香噴噴的肥肉，站在了一棵干云蔽日的桃樹上。
狐貍聰聰看到了那肥肉，口水流成了河。他一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊肉，一邊想：嗚，我已經(jīng)兩天沒吃東西啦，這回有救了!
可肥肥已經(jīng)領(lǐng)教過了聰聰?shù)慕苹?，便緊緊地咬著肉，飛到了更高的樹枝上，心里巴望著狐貍快點(diǎn)走，好讓自己輕松點(diǎn)。
狐貍想不勞而獲，他想了想，裝出最甜美的聲音，說：“烏鴉美眉，你好美呀，真苗條呀，能告訴我秘訣嗎?”說完，聰聰抬起頭，等著肥肉飛下來直接掉進(jìn)自己正張開的嘴里，可是，肥肥紋絲不動(dòng)，面不改色心不跳，也壓根不上聰聰?shù)漠?dāng)。
狐貍見拍馬屁不成，便破口大罵起來：“丑八怪，灰羽毛，大扁嘴，你是一個(gè)小丑鳥!”烏鴉被氣得羽毛發(fā)直，臉紅得像個(gè)大蘋果，可她最后還是忍住了。
狐貍見烏鴉“法力大增”，便使出了絕招：他把尾巴一甩，悠閑地走到烏鴉所在的那棵樹下，躺了下來，開始呼呼大睡。
不一會(huì)兒，狐貍聰聰睡醒了，他來到樹旁邊，開始發(fā)瘋似地跳起舞來。
烏鴉肥肥好奇極了，實(shí)在太奇怪，大叫一聲：“你怎么不說話?”
“可憐的烏鴉!”狐貍叫到：“你知道嗎?這就是我的法寶：沉默!”說完就叼起那塊香噴噴的肥肉，昂首闊步地走了。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇九
它說了這樣一個(gè)故事：一個(gè)迷路的獵人遇上了一只狐貍，狐貍變成了店員，開了家染色店，可以用桔?；コ傻念伭贤磕ㄔ谑持负痛竽粗干厦妫畛墒种复皯簦涂梢钥匆娝廊サ挠H人，狐貍透過手指窗戶看見了被人類打死的媽媽;獵人透過手指窗戶看見了自己小時(shí)的伙伴、死去的妹妹和被大火燒掉的庭院?？上ЙC人回家時(shí)洗掉了手指上的桔?；伾?，從此，他再也沒能看見自己的親人和童年的回憶，也沒能再遇上那只可愛的小狐貍。
我看了這個(gè)故事，非常感動(dòng)。寂寞的小狐貍只能通過手指窗戶來想念自己的媽媽，它明明知道打死自己媽媽的就是人類，但是它沒有向那個(gè)獵人報(bào)仇，而是希望獵人不要再打死其他小動(dòng)物，所以就以獵人的搶作為替他染手指的報(bào)酬。獵人呢，因?yàn)樾『偺嫠玖耸种?，所以看見了死去的妹妹，還有自己的童年。人類和動(dòng)物通過手指窗戶成了好朋友，沒有再互相傷害。
但是我覺得桔?；☉?yīng)該不能磨成顏料，更不能涂抹在手指上啊，這也許是作者幻想出來的吧。我覺得能在自己搭起的“窗戶”里面看見自己死去的親人時(shí)，是感覺不到快樂的，就像看親人的畫像一樣，不能真正地看見親人，也不能和親人對(duì)話，更不能觸摸到親人，這應(yīng)該是不算真的高興，反而讓人更加傷感。
就這樣，狐貍先生用智慧打敗了那三個(gè)農(nóng)場主。他們可以不時(shí)地去倉庫拿東西吃了，還開了聚會(huì)。他們?cè)僖膊挥脼槲癸栕约憾鴵?dān)憂了。狐貍爸爸不僅聰明，而且機(jī)智、勤勞、勇敢，他用智慧一起救活了所有動(dòng)物。
看了這本書，我深刻地體會(huì)到，我在學(xué)習(xí)上也要有這種堅(jiān)持不懈的精神，我要不斷地鼓勵(lì)自己：“要多動(dòng)腦筋，碰到困難不灰心!我能行，別停下，我很快會(huì)成功的!”
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇十
在一個(gè)美麗的小島上住著一只狡猾的狐貍和一只機(jī)靈的猴子。
有一天，猴子和狐貍來到一條小河邊找吃的。走著走著，忽然，它們看見河對(duì)岸有一棵桃樹，桃樹上結(jié)滿了桃子。猴子和狐貍看著滿樹的桃子，饞得直流口水。可是，河水太深了，狐貍和猴子都不會(huì)游泳，怎樣才能過河呢?它們左思右想，突然，猴子靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。它們找來了一根長長的棍子，把棍子搭在河的兩岸，一座小橋就這樣建起來了。
接著，它們開始商量著讓誰先過河。猴子說：“辦法是我想出來的，應(yīng)該讓我先過河”?！安恍?，不行，我是百獸之王，連老虎都怕我，應(yīng)該讓我先過河”。不等猴子回過神來，狐貍就劍一般地跳到橋上，三步并作兩步地跑過橋去。
到了河對(duì)岸，狐貍連忙踢掉河上的小橋，小橋順著河水漂走了。狐貍站在岸上大喊：“小猴，橋被河水沖走了，你過不了河了。”猴子生氣極了，“別高興得太早了，我雖然吃不到桃子，但是你也別想能過得了河。”說完，猴子轉(zhuǎn)身就走。這下，狐貍急得像熱鍋上螞蟻，“別走，別走，我把桃子都分給你，你再給我搭座橋吧!”這次，猴子再也不會(huì)上它的當(dāng)了!
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇十一
我近幾天看了一本書，名字叫《小狐貍的書桌》。主要說：有一群會(huì)魔法的狐貍，它們經(jīng)常把枯葉變成金錢送給人們。但是，有一只小狐貍它的名字叫“阿南”，它總是說不出一句完整的咒語，所以會(huì)法術(shù)的狐貍們總是嘲笑它，這時(shí)它遇見了一位孤獨(dú)的阿旺爺爺，他們?cè)谝黄鸹ハ鄮椭?、互相關(guān)心，相依為命。
爺爺教阿南做烏冬面，因?yàn)榘⒛嫌洃洸缓?，所以爺爺很耐心教它，一天記住一樣?xùn)|西，這樣一年就可以記住300多樣了。他們做烏冬面上有金黃色的油豆腐皮、綠色的蔥花，雖然很簡單卻很高雅。他們每天都去大街上賣烏冬面。
后來爺爺?shù)昧死夏臧V呆癥，就像一個(gè)小孩子一樣，雖然照顧病人很辛苦，但是阿南為了爺爺，不怕辛苦的照顧爺爺。通過自己的努力，阿南學(xué)會(huì)了認(rèn)字、做最美味的烏冬面給爺爺吃，爺爺帶著微笑與幸福到天堂和奶奶團(tuán)聚了。
從此以后，阿南也從一個(gè)愛哭鬼變成了一只堅(jiān)強(qiáng)自信的小狐貍了。
讀了這本書，我學(xué)到了要向阿南學(xué)習(xí)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自信的去做每一件事!
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇十二
這本書講了一個(gè)叫多美的小朋友救了一只腿受傷的狐貍。然后她們成為了好朋友，她們一起喝清涼的泉水、找美麗的樹葉。下雨了，狐貍給多美送來了很多栗子。被多美的媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽怕狐貍傷害多美，所以媽媽以后都和多美在一起。讀到這里，我覺得多美媽媽做的不對(duì)。下雪了，多美偷偷的'去找狐貍玩，走獨(dú)木橋時(shí)侯滑落下來，狐貍趕快拉著多美的手。多美覺得狐貍很可愛，可是她們村里的卻人還向狐貍開槍。狐貍嚇跑了。半夜里，多美不放心狐貍，就去找狐貍，多美在路上累的倒下了。狐貍在去找吃的東西吃時(shí)發(fā)現(xiàn)了多美，狐貍很傷心，它陪了多美一個(gè)晚上。
讀了這個(gè)故事，我知道了人類和動(dòng)物是好朋友。我們不應(yīng)該和動(dòng)物成為敵人，應(yīng)該和動(dòng)物和平相處。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇十三
故事里講了一種有魔法的狐貍，它們有一種叫變金術(shù)的魔法，就是可以從自己的錢袋變出錢來，然后和人們交換東西，獲得友誼。狐貍阿南一直記不住魔法咒語，不會(huì)變金子，受到大家的嘲笑和打擊。這一天阿南在森林里遇見了正在尋找烏冬面配料的阿旺爺爺，他決定幫爺爺一起賣烏冬面，他們用油豆腐皮做成好吃的招牌面“南狐烏冬面”，每天都能賺很多錢。阿南這時(shí)候知道了不用學(xué)習(xí)那個(gè)叫變金術(shù)的魔法，用其他方法也能和人們做朋友。
阿旺爺爺最后得了老年癡呆癥，阿南要把爺爺?shù)牡陥?jiān)持開下去，阿南本來記性很差，經(jīng)過努力克服困難，他學(xué)會(huì)了自己做好吃的面，還給阿旺爺爺做了一碗最好吃的烏冬面，最后爺爺離開了人世，阿南把一片干枯的楓葉和一朵枯萎的波斯菊放在胸口的錢袋里，經(jīng)常拿出來看看，這讓他記起許多和爺爺在一起的快樂回憶。他朝天空用力揮手，大喊：“爺爺，謝謝你教給我的一切，也謝謝你留給我的回憶。你放心!我會(huì)好好吃飯、睡覺，好好賣面、交朋友，每天笑瞇瞇地過日子?！蔽矣X得阿南和阿旺爺爺相互關(guān)愛、關(guān)照，很感人，我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，懂得愛和感恩、記得朋友的友誼的人才會(huì)感受到生活的幸福。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇十四
我近幾天看了一本書，名字叫《小狐貍的書桌》。主要說：有一群會(huì)魔法的狐貍，它們經(jīng)常把枯葉變成金錢送給人們。但是，有一只小狐貍它的名字叫“阿南”，它總是說不出一句完整的咒語，所以會(huì)法術(shù)的狐貍們總是嘲笑它，這時(shí)它遇見了一位孤獨(dú)的阿旺爺爺，他們?cè)谝黄鸹ハ鄮椭?、互相關(guān)心，相依為命。
爺爺教阿南做烏冬面，因?yàn)榘⒛嫌洃洸缓?，所以爺爺很耐心教它，一天記住一樣?xùn)|西，這樣一年就可以記住300多樣了。他們做烏冬面上有金黃色的油豆腐皮、綠色的蔥花，雖然很簡單卻很高雅。他們每天都去大街上賣烏冬面。
后來爺爺?shù)昧死夏臧V呆癥，就像一個(gè)小孩子一樣，雖然照顧病人很辛苦，但是阿南為了爺爺，不怕辛苦的照顧爺爺。通過自己的努力，阿南學(xué)會(huì)了認(rèn)字、做最美味的烏冬面給爺爺吃，爺爺帶著微笑與幸福到天堂和奶奶團(tuán)聚了。
從此以后，阿南也從一個(gè)愛哭鬼變成了一只堅(jiān)強(qiáng)自信的小狐貍了。
讀了這本書，我學(xué)到了要向阿南學(xué)習(xí)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自信的去做每一件事!
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小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇十五
就這樣，狐貍先生用智慧打敗了那三個(gè)農(nóng)場主。他們可以不時(shí)地去倉庫拿東西吃了，還開了聚會(huì)。他們?cè)僖膊挥脼槲癸栕约憾鴵?dān)憂了。狐貍爸爸不僅聰明，而且機(jī)智、勤勞、勇敢，他用智慧一起救活了所有動(dòng)物。
看了這本書，我深刻地體會(huì)到，我在學(xué)習(xí)上也要有這種堅(jiān)持不懈的精神，我要不斷地鼓勵(lì)自己：“要多動(dòng)腦筋，碰到困難不灰心!我能行，別停下，我很快會(huì)成功的!”
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇十六
一提起狐貍，總讓人覺得有些討厭：它們狡猾，喜歡騙人，有時(shí)候還幫助狼和老虎干壞事。可是，這本書里的小狐貍最后卻是另外一種樣子的狐貍……一打開這本書，我便被書中的情節(jié)吸引住了，我迫不及待地讀了起來。
原來在一座枝葉茂密綠樹成蔭的森林里，住著一群小動(dòng)物，過著無憂無慮地生活。有一只小狐貍非常調(diào)皮，而且還經(jīng)常搞惡作劇。它會(huì)趁著小白兔在散步的時(shí)候，突然從樹梢后面跳出來把小白兔嚇一大跳，或者在小象去河邊喝水的時(shí)候，搶先一步跑到河邊把河水?dāng)嚨枚际巧匙?，小象只能看著河水嘆氣。漸漸地小動(dòng)物都不愿意跟小狐貍交朋友。
有一天，小狐貍生病了，他請(qǐng)鴿子幫忙叫醫(yī)生來看病，鴿子點(diǎn)點(diǎn)頭，心想，這肯定是一個(gè)惡作劇，不用管他。他跳到河邊的石頭上傷心地哭了起來，有一條小狗路過，小狗說：你只要誠心誠意地改正錯(cuò)誤不作弄?jiǎng)e人，不作弄關(guān)心你的人，別人一定會(huì)原諒你的。
于是小狐貍對(duì)小白兔說對(duì)不起，小白兔不相信，小狐貍又去請(qǐng)小狗，小狗說要用誠懇的態(tài)度幫助別人才會(huì)被你感動(dòng)，小狐貍用自己的行動(dòng)證明了自己的決心，他用真誠打動(dòng)了其他的小動(dòng)物。
從此以后，小狐貍和小動(dòng)物們之間的關(guān)系逐漸的融洽了，小狐貍有了更多的朋友并且和他一起快樂的生活！
那么，從此以后小狐貍的書桌會(huì)裝些什么呢？一定是要做一個(gè)懂得感恩、德才兼?zhèn)涞娜恕Ｊ茄?，我們所做的事有利于社?huì)，有利于他人，不管你曾經(jīng)犯過錯(cuò)誤或別人怎么誤解了你甚至曾經(jīng)名聲很壞，經(jīng)過不懈努力，一定會(huì)得到大家的認(rèn)可和尊敬。當(dāng)然我也要把這些裝進(jìn)我的人生書桌。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇十七
今天我讀完了了不起的狐貍爸爸狐貍爸爸了不起在聞東西，孩子和它的媽媽想吃什么狐貍爸爸就去給它們偷來.當(dāng)孩子們想吃雞的話，狐貍爸爸就去又高又胖的博吉斯那里偷來雞，當(dāng)孩子們想吃火雞的時(shí)候，狐貍爸爸就想又瘦又高，象一只鉛筆一樣的比恩偷火雞，當(dāng)孩子想吃肥鵝的時(shí)候，狐貍爸爸就想又胖又矮的邦斯那里偷一只.當(dāng)博吉斯，邦斯，比恩他們知道以后，就通信協(xié)力的想了個(gè)辦法，比恩對(duì)博吉斯說，你拿著槍，我和邦斯去用鐵锨，挖掘機(jī)，把狐貍的家挖開的時(shí)候，狐貍爸爸有找上了它們的伙伴，有獾，兔子，老鼠，..它們?cè)诘叵峦诹诵碌募?，并且有去它們?nèi)齻€(gè)人家的路，想吃什么就有什么，過著美滿的幸福生活.可是他們?nèi)齻€(gè)人，還以為狐貍爸爸早就餓了，他們?cè)谕饷娴戎?
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇十八
這本書很有趣，我很喜歡，一口氣就看完了。
書中主要講了小狐貍被看林人捉走，他的女兒很喜歡它，教它寫字說話，可家里的兩只大狗總欺負(fù)它，小狐貍便逃進(jìn)了大森林。它每天都到一戶看林人家外面聽故事，聽一個(gè)故事就按著做一個(gè)，就這樣學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。最后憑著自己的本事當(dāng)上了看林人。
我最喜歡里面的一個(gè)故事，說得是小狐貍聽到看林人打電話定購貨物的故事，它也學(xué)著打電話去定購火腿，當(dāng)然沒付錢啦。當(dāng)它第二次打電話時(shí)被發(fā)現(xiàn)了，但它不僅沒被捉住，還留了封信告訴臘腸商周六要去他店里面拿一根火腿，臘腸商叫了全村的人在那一天做好準(zhǔn)備捉小狐貍?？尚『偺斆髁?，它事先勘察好地形，星期六時(shí)它先到店里露了下頭，然后把大家引出來，但它咬住了吊狐貍的欄桿，裝成了一副狐貍皮騙過了大家，最后大搖大擺的回到香腸店拿走了最大的一根火腿，并在黑板上留了言。讀到這，我無比佩服小狐貍的機(jī)智。
當(dāng)然光憑這點(diǎn)機(jī)智還是當(dāng)不上看林人的，小狐貍心地還很善良，它不僅把撿到的臘腸商的錢包原封不動(dòng)還給他，還收留了原來欺負(fù)它的兩只狗，真是個(gè)又聰明又可愛的小狐貍。我不說了，還是你們自己去看吧，真是好玩的不得了。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇十九
有一天，一只狐貍路過葡萄園，看見了紫瑩瑩珍珠似的葡萄，狐貍饞得直流口水，它想：“這葡萄一定很甜，很好吃，如果可以能摘下一串饞饞該多好呀!”可是盡管它怎么跳還是夠不著。最后只能灰溜溜的走了，它跟其它動(dòng)物們說：“這葡萄一定是酸的”。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇一
在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。讀后感怎么寫？讀后感的基本思路如下：
（1）簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。
（2）亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。
（3）圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇二
這個(gè)故事告訴我們，只要我們好好學(xué)習(xí)多用功讀書，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞?人，我們所做的事有利于社會(huì)，有利于他人，不管你曾經(jīng)犯過錯(cuò)誤或別人怎么誤解了你甚至曾經(jīng)名聲很壞，經(jīng)過不懈努力，一定會(huì)得到大家的認(rèn)可和尊敬。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇三
一只狐貍和一只兔子是好朋友，它們倆在一起玩，一起學(xué)習(xí)，形影不離。在外人看來，可真是好朋友啊！
可下面的故事告訴我們，狐貍和兔子不是真正的朋友：一天，狐貍和兔子正在森林里嬉鬧。微風(fēng)拂面，說不出的舒暢，風(fēng)夾扎著火星吹到了樹枝上，火苗變得兇暴起來。它吞食著樹枝，借此來壯大自己。火勢越來越猛，可狐貍和兔子卻毫無察覺。
狐貍和兔子眼看燃著的樹枝就要砸中它倆，狐貍眼尖，一閃躲開了，卻差點(diǎn)燒著了兔子。樹枝截住了兔子的逃生路，它大聲嚷嚷：“狐貍，快來救我??！”狐貍擺擺手，擔(dān)憂地說：“喲，我怎么救你出來呀？燒死你一個(gè)，總必?zé)牢覀儍蓚€(gè)要強(qiáng)！我可不敢過去喲！好朋友我會(huì)記住你的！”
兔子焦急地說：“你別走??！我們還要一起玩的！”
“除了你，別人也可以陪我玩！”說完，狐貍小跳著離開了。
兔子發(fā)出一聲絕望的哀號(hào)，消失在茫茫火海中……。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇四
要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：
“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)(見解和主張)，或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。
只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對(duì)原文中心感受得深可以寫成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感。總之，只要是原作品的'內(nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可以寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。
一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇五
狐貍看小熊這么好，就開始數(shù)：1、2、3、4、5、……啊!這么多，狐貍看有這么多的小雞，就想著吃掉一個(gè)，小熊感覺不放心，就跟狐貍一起數(shù)，狐貍看小熊來了，就想：“這樣我就不能吃到小雞了，要是我偷吃了，小熊一定會(huì)把我打的'遍體鱗傷，”狐貍就想出了一個(gè)餿主意，他先把小雞搭成一個(gè)圖形，在搭圖形的時(shí)候每次偷吃一個(gè)，最后剩下兩只小雞的時(shí)候，狐貍就搭不出來了，小熊看出來了，就把狐貍打成了粉身碎骨。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇六
一天夜里，狐貍捉住了一只貪玩沒有回家的母雞，把它拖進(jìn)窩。狐貍想：今天已經(jīng)太晚了，還是好好睡一覺，明天早上再吃它吧。狐貍把母雞當(dāng)枕頭，開始睡覺了?？墒牵瓉砀踩ニ恢?。狐貍自言自語地說：“可能是枕頭太軟了，還是把雞的肥肉吃一些吧?！庇谑?，狐貍就把雞的肥肉吃光了，又枕在母雞上面睡了。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇七
一提起狐貍，總讓人覺得有些討厭：它們狡猾，喜歡騙人，有時(shí)候還幫助狼和老虎干壞事。可是，這本書里的小狐貍最后卻是另外一種樣子的狐貍……一打開這本書，我便被書中的情節(jié)吸引住了，我迫不及待地讀了起來。
原來在一座枝葉茂密綠樹成蔭的森林里，住著一群小動(dòng)物，過著無憂無慮地生活。有一只小狐貍非常調(diào)皮，而且還經(jīng)常搞惡作劇。它會(huì)趁著小白兔在散步的時(shí)候，突然從樹梢后面跳出來把小白兔嚇一大跳，或者在小象去河邊喝水的時(shí)候，搶先一步跑到河邊把河水?dāng)嚨枚际巧匙?，小象只能看著河水嘆氣。漸漸地小動(dòng)物都不愿意跟小狐貍交朋友。
有一天，小狐貍生病了，他請(qǐng)鴿子幫忙叫醫(yī)生來看病，鴿子點(diǎn)點(diǎn)頭，心想，這肯定是一個(gè)惡作劇，不用管他。他跳到河邊的石頭上傷心地哭了起來，有一條小狗路過，小狗說：你只要誠心誠意地改正錯(cuò)誤不作弄?jiǎng)e人，不作弄關(guān)心你的人，別人一定會(huì)原諒你的。
于是小狐貍對(duì)小白兔說對(duì)不起，小白兔不相信，小狐貍又去請(qǐng)小狗，小狗說要用誠懇的態(tài)度幫助別人才會(huì)被你感動(dòng)，小狐貍用自己的行動(dòng)證明了自己的決心，他用真誠打動(dòng)了其他的小動(dòng)物。
從此以后，小狐貍和小動(dòng)物們之間的關(guān)系逐漸的融洽了，小狐貍有了更多的朋友并且和他一起快樂的生活！
那么，從此以后小狐貍的書桌會(huì)裝些什么呢？一定是要做一個(gè)懂得感恩、德才兼?zhèn)涞娜?。是呀，我們所做的事有利于社?huì)，有利于他人，不管你曾經(jīng)犯過錯(cuò)誤或別人怎么誤解了你甚至曾經(jīng)名聲很壞，經(jīng)過不懈努力，一定會(huì)得到大家的認(rèn)可和尊敬。當(dāng)然我也要把這些裝進(jìn)我的人生書桌。
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小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇八
在一個(gè)陽光明媚的日子里，烏鴉肥肥嘴里又叼著一塊香噴噴的肥肉，站在了一棵干云蔽日的桃樹上。
狐貍聰聰看到了那肥肉，口水流成了河。他一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊肉，一邊想：嗚，我已經(jīng)兩天沒吃東西啦，這回有救了!
可肥肥已經(jīng)領(lǐng)教過了聰聰?shù)慕苹?，便緊緊地咬著肉，飛到了更高的樹枝上，心里巴望著狐貍快點(diǎn)走，好讓自己輕松點(diǎn)。
狐貍想不勞而獲，他想了想，裝出最甜美的聲音，說：“烏鴉美眉，你好美呀，真苗條呀，能告訴我秘訣嗎?”說完，聰聰抬起頭，等著肥肉飛下來直接掉進(jìn)自己正張開的嘴里，可是，肥肥紋絲不動(dòng)，面不改色心不跳，也壓根不上聰聰?shù)漠?dāng)。
狐貍見拍馬屁不成，便破口大罵起來：“丑八怪，灰羽毛，大扁嘴，你是一個(gè)小丑鳥!”烏鴉被氣得羽毛發(fā)直，臉紅得像個(gè)大蘋果，可她最后還是忍住了。
狐貍見烏鴉“法力大增”，便使出了絕招：他把尾巴一甩，悠閑地走到烏鴉所在的那棵樹下，躺了下來，開始呼呼大睡。
不一會(huì)兒，狐貍聰聰睡醒了，他來到樹旁邊，開始發(fā)瘋似地跳起舞來。
烏鴉肥肥好奇極了，實(shí)在太奇怪，大叫一聲：“你怎么不說話?”
“可憐的烏鴉!”狐貍叫到：“你知道嗎?這就是我的法寶：沉默!”說完就叼起那塊香噴噴的肥肉，昂首闊步地走了。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇九
它說了這樣一個(gè)故事：一個(gè)迷路的獵人遇上了一只狐貍，狐貍變成了店員，開了家染色店，可以用桔?；コ傻念伭贤磕ㄔ谑持负痛竽粗干厦妫畛墒种复皯簦涂梢钥匆娝廊サ挠H人，狐貍透過手指窗戶看見了被人類打死的媽媽;獵人透過手指窗戶看見了自己小時(shí)的伙伴、死去的妹妹和被大火燒掉的庭院?？上ЙC人回家時(shí)洗掉了手指上的桔?；伾?，從此，他再也沒能看見自己的親人和童年的回憶，也沒能再遇上那只可愛的小狐貍。
我看了這個(gè)故事，非常感動(dòng)。寂寞的小狐貍只能通過手指窗戶來想念自己的媽媽，它明明知道打死自己媽媽的就是人類，但是它沒有向那個(gè)獵人報(bào)仇，而是希望獵人不要再打死其他小動(dòng)物，所以就以獵人的搶作為替他染手指的報(bào)酬。獵人呢，因?yàn)樾『偺嫠玖耸种?，所以看見了死去的妹妹，還有自己的童年。人類和動(dòng)物通過手指窗戶成了好朋友，沒有再互相傷害。
但是我覺得桔?；☉?yīng)該不能磨成顏料，更不能涂抹在手指上啊，這也許是作者幻想出來的吧。我覺得能在自己搭起的“窗戶”里面看見自己死去的親人時(shí)，是感覺不到快樂的，就像看親人的畫像一樣，不能真正地看見親人，也不能和親人對(duì)話，更不能觸摸到親人，這應(yīng)該是不算真的高興，反而讓人更加傷感。
就這樣，狐貍先生用智慧打敗了那三個(gè)農(nóng)場主。他們可以不時(shí)地去倉庫拿東西吃了，還開了聚會(huì)。他們?cè)僖膊挥脼槲癸栕约憾鴵?dān)憂了。狐貍爸爸不僅聰明，而且機(jī)智、勤勞、勇敢，他用智慧一起救活了所有動(dòng)物。
看了這本書，我深刻地體會(huì)到，我在學(xué)習(xí)上也要有這種堅(jiān)持不懈的精神，我要不斷地鼓勵(lì)自己：“要多動(dòng)腦筋，碰到困難不灰心!我能行，別停下，我很快會(huì)成功的!”
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇十
在一個(gè)美麗的小島上住著一只狡猾的狐貍和一只機(jī)靈的猴子。
有一天，猴子和狐貍來到一條小河邊找吃的。走著走著，忽然，它們看見河對(duì)岸有一棵桃樹，桃樹上結(jié)滿了桃子。猴子和狐貍看著滿樹的桃子，饞得直流口水。可是，河水太深了，狐貍和猴子都不會(huì)游泳，怎樣才能過河呢?它們左思右想，突然，猴子靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。它們找來了一根長長的棍子，把棍子搭在河的兩岸，一座小橋就這樣建起來了。
接著，它們開始商量著讓誰先過河。猴子說：“辦法是我想出來的，應(yīng)該讓我先過河”?！安恍?，不行，我是百獸之王，連老虎都怕我，應(yīng)該讓我先過河”。不等猴子回過神來，狐貍就劍一般地跳到橋上，三步并作兩步地跑過橋去。
到了河對(duì)岸，狐貍連忙踢掉河上的小橋，小橋順著河水漂走了。狐貍站在岸上大喊：“小猴，橋被河水沖走了，你過不了河了。”猴子生氣極了，“別高興得太早了，我雖然吃不到桃子，但是你也別想能過得了河。”說完，猴子轉(zhuǎn)身就走。這下，狐貍急得像熱鍋上螞蟻，“別走，別走，我把桃子都分給你，你再給我搭座橋吧!”這次，猴子再也不會(huì)上它的當(dāng)了!
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇十一
我近幾天看了一本書，名字叫《小狐貍的書桌》。主要說：有一群會(huì)魔法的狐貍，它們經(jīng)常把枯葉變成金錢送給人們。但是，有一只小狐貍它的名字叫“阿南”，它總是說不出一句完整的咒語，所以會(huì)法術(shù)的狐貍們總是嘲笑它，這時(shí)它遇見了一位孤獨(dú)的阿旺爺爺，他們?cè)谝黄鸹ハ鄮椭?、互相關(guān)心，相依為命。
爺爺教阿南做烏冬面，因?yàn)榘⒛嫌洃洸缓?，所以爺爺很耐心教它，一天記住一樣?xùn)|西，這樣一年就可以記住300多樣了。他們做烏冬面上有金黃色的油豆腐皮、綠色的蔥花，雖然很簡單卻很高雅。他們每天都去大街上賣烏冬面。
后來爺爺?shù)昧死夏臧V呆癥，就像一個(gè)小孩子一樣，雖然照顧病人很辛苦，但是阿南為了爺爺，不怕辛苦的照顧爺爺。通過自己的努力，阿南學(xué)會(huì)了認(rèn)字、做最美味的烏冬面給爺爺吃，爺爺帶著微笑與幸福到天堂和奶奶團(tuán)聚了。
從此以后，阿南也從一個(gè)愛哭鬼變成了一只堅(jiān)強(qiáng)自信的小狐貍了。
讀了這本書，我學(xué)到了要向阿南學(xué)習(xí)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自信的去做每一件事!
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇十二
這本書講了一個(gè)叫多美的小朋友救了一只腿受傷的狐貍。然后她們成為了好朋友，她們一起喝清涼的泉水、找美麗的樹葉。下雨了，狐貍給多美送來了很多栗子。被多美的媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽怕狐貍傷害多美，所以媽媽以后都和多美在一起。讀到這里，我覺得多美媽媽做的不對(duì)。下雪了，多美偷偷的'去找狐貍玩，走獨(dú)木橋時(shí)侯滑落下來，狐貍趕快拉著多美的手。多美覺得狐貍很可愛，可是她們村里的卻人還向狐貍開槍。狐貍嚇跑了。半夜里，多美不放心狐貍，就去找狐貍，多美在路上累的倒下了。狐貍在去找吃的東西吃時(shí)發(fā)現(xiàn)了多美，狐貍很傷心，它陪了多美一個(gè)晚上。
讀了這個(gè)故事，我知道了人類和動(dòng)物是好朋友。我們不應(yīng)該和動(dòng)物成為敵人，應(yīng)該和動(dòng)物和平相處。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇十三
故事里講了一種有魔法的狐貍，它們有一種叫變金術(shù)的魔法，就是可以從自己的錢袋變出錢來，然后和人們交換東西，獲得友誼。狐貍阿南一直記不住魔法咒語，不會(huì)變金子，受到大家的嘲笑和打擊。這一天阿南在森林里遇見了正在尋找烏冬面配料的阿旺爺爺，他決定幫爺爺一起賣烏冬面，他們用油豆腐皮做成好吃的招牌面“南狐烏冬面”，每天都能賺很多錢。阿南這時(shí)候知道了不用學(xué)習(xí)那個(gè)叫變金術(shù)的魔法，用其他方法也能和人們做朋友。
阿旺爺爺最后得了老年癡呆癥，阿南要把爺爺?shù)牡陥?jiān)持開下去，阿南本來記性很差，經(jīng)過努力克服困難，他學(xué)會(huì)了自己做好吃的面，還給阿旺爺爺做了一碗最好吃的烏冬面，最后爺爺離開了人世，阿南把一片干枯的楓葉和一朵枯萎的波斯菊放在胸口的錢袋里，經(jīng)常拿出來看看，這讓他記起許多和爺爺在一起的快樂回憶。他朝天空用力揮手，大喊：“爺爺，謝謝你教給我的一切，也謝謝你留給我的回憶。你放心!我會(huì)好好吃飯、睡覺，好好賣面、交朋友，每天笑瞇瞇地過日子?！蔽矣X得阿南和阿旺爺爺相互關(guān)愛、關(guān)照，很感人，我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，懂得愛和感恩、記得朋友的友誼的人才會(huì)感受到生活的幸福。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇十四
我近幾天看了一本書，名字叫《小狐貍的書桌》。主要說：有一群會(huì)魔法的狐貍，它們經(jīng)常把枯葉變成金錢送給人們。但是，有一只小狐貍它的名字叫“阿南”，它總是說不出一句完整的咒語，所以會(huì)法術(shù)的狐貍們總是嘲笑它，這時(shí)它遇見了一位孤獨(dú)的阿旺爺爺，他們?cè)谝黄鸹ハ鄮椭?、互相關(guān)心，相依為命。
爺爺教阿南做烏冬面，因?yàn)榘⒛嫌洃洸缓?，所以爺爺很耐心教它，一天記住一樣?xùn)|西，這樣一年就可以記住300多樣了。他們做烏冬面上有金黃色的油豆腐皮、綠色的蔥花，雖然很簡單卻很高雅。他們每天都去大街上賣烏冬面。
后來爺爺?shù)昧死夏臧V呆癥，就像一個(gè)小孩子一樣，雖然照顧病人很辛苦，但是阿南為了爺爺，不怕辛苦的照顧爺爺。通過自己的努力，阿南學(xué)會(huì)了認(rèn)字、做最美味的烏冬面給爺爺吃，爺爺帶著微笑與幸福到天堂和奶奶團(tuán)聚了。
從此以后，阿南也從一個(gè)愛哭鬼變成了一只堅(jiān)強(qiáng)自信的小狐貍了。
讀了這本書，我學(xué)到了要向阿南學(xué)習(xí)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自信的去做每一件事!
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小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇十五
就這樣，狐貍先生用智慧打敗了那三個(gè)農(nóng)場主。他們可以不時(shí)地去倉庫拿東西吃了，還開了聚會(huì)。他們?cè)僖膊挥脼槲癸栕约憾鴵?dān)憂了。狐貍爸爸不僅聰明，而且機(jī)智、勤勞、勇敢，他用智慧一起救活了所有動(dòng)物。
看了這本書，我深刻地體會(huì)到，我在學(xué)習(xí)上也要有這種堅(jiān)持不懈的精神，我要不斷地鼓勵(lì)自己：“要多動(dòng)腦筋，碰到困難不灰心!我能行，別停下，我很快會(huì)成功的!”
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇十六
一提起狐貍，總讓人覺得有些討厭：它們狡猾，喜歡騙人，有時(shí)候還幫助狼和老虎干壞事。可是，這本書里的小狐貍最后卻是另外一種樣子的狐貍……一打開這本書，我便被書中的情節(jié)吸引住了，我迫不及待地讀了起來。
原來在一座枝葉茂密綠樹成蔭的森林里，住著一群小動(dòng)物，過著無憂無慮地生活。有一只小狐貍非常調(diào)皮，而且還經(jīng)常搞惡作劇。它會(huì)趁著小白兔在散步的時(shí)候，突然從樹梢后面跳出來把小白兔嚇一大跳，或者在小象去河邊喝水的時(shí)候，搶先一步跑到河邊把河水?dāng)嚨枚际巧匙?，小象只能看著河水嘆氣。漸漸地小動(dòng)物都不愿意跟小狐貍交朋友。
有一天，小狐貍生病了，他請(qǐng)鴿子幫忙叫醫(yī)生來看病，鴿子點(diǎn)點(diǎn)頭，心想，這肯定是一個(gè)惡作劇，不用管他。他跳到河邊的石頭上傷心地哭了起來，有一條小狗路過，小狗說：你只要誠心誠意地改正錯(cuò)誤不作弄?jiǎng)e人，不作弄關(guān)心你的人，別人一定會(huì)原諒你的。
于是小狐貍對(duì)小白兔說對(duì)不起，小白兔不相信，小狐貍又去請(qǐng)小狗，小狗說要用誠懇的態(tài)度幫助別人才會(huì)被你感動(dòng)，小狐貍用自己的行動(dòng)證明了自己的決心，他用真誠打動(dòng)了其他的小動(dòng)物。
從此以后，小狐貍和小動(dòng)物們之間的關(guān)系逐漸的融洽了，小狐貍有了更多的朋友并且和他一起快樂的生活！
那么，從此以后小狐貍的書桌會(huì)裝些什么呢？一定是要做一個(gè)懂得感恩、德才兼?zhèn)涞娜恕Ｊ茄?，我們所做的事有利于社?huì)，有利于他人，不管你曾經(jīng)犯過錯(cuò)誤或別人怎么誤解了你甚至曾經(jīng)名聲很壞，經(jīng)過不懈努力，一定會(huì)得到大家的認(rèn)可和尊敬。當(dāng)然我也要把這些裝進(jìn)我的人生書桌。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇十七
今天我讀完了了不起的狐貍爸爸狐貍爸爸了不起在聞東西，孩子和它的媽媽想吃什么狐貍爸爸就去給它們偷來.當(dāng)孩子們想吃雞的話，狐貍爸爸就去又高又胖的博吉斯那里偷來雞，當(dāng)孩子們想吃火雞的時(shí)候，狐貍爸爸就想又瘦又高，象一只鉛筆一樣的比恩偷火雞，當(dāng)孩子想吃肥鵝的時(shí)候，狐貍爸爸就想又胖又矮的邦斯那里偷一只.當(dāng)博吉斯，邦斯，比恩他們知道以后，就通信協(xié)力的想了個(gè)辦法，比恩對(duì)博吉斯說，你拿著槍，我和邦斯去用鐵锨，挖掘機(jī)，把狐貍的家挖開的時(shí)候，狐貍爸爸有找上了它們的伙伴，有獾，兔子，老鼠，..它們?cè)诘叵峦诹诵碌募?，并且有去它們?nèi)齻€(gè)人家的路，想吃什么就有什么，過著美滿的幸福生活.可是他們?nèi)齻€(gè)人，還以為狐貍爸爸早就餓了，他們?cè)谕饷娴戎?
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇十八
這本書很有趣，我很喜歡，一口氣就看完了。
書中主要講了小狐貍被看林人捉走，他的女兒很喜歡它，教它寫字說話，可家里的兩只大狗總欺負(fù)它，小狐貍便逃進(jìn)了大森林。它每天都到一戶看林人家外面聽故事，聽一個(gè)故事就按著做一個(gè)，就這樣學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。最后憑著自己的本事當(dāng)上了看林人。
我最喜歡里面的一個(gè)故事，說得是小狐貍聽到看林人打電話定購貨物的故事，它也學(xué)著打電話去定購火腿，當(dāng)然沒付錢啦。當(dāng)它第二次打電話時(shí)被發(fā)現(xiàn)了，但它不僅沒被捉住，還留了封信告訴臘腸商周六要去他店里面拿一根火腿，臘腸商叫了全村的人在那一天做好準(zhǔn)備捉小狐貍?？尚『偺斆髁?，它事先勘察好地形，星期六時(shí)它先到店里露了下頭，然后把大家引出來，但它咬住了吊狐貍的欄桿，裝成了一副狐貍皮騙過了大家，最后大搖大擺的回到香腸店拿走了最大的一根火腿，并在黑板上留了言。讀到這，我無比佩服小狐貍的機(jī)智。
當(dāng)然光憑這點(diǎn)機(jī)智還是當(dāng)不上看林人的，小狐貍心地還很善良，它不僅把撿到的臘腸商的錢包原封不動(dòng)還給他，還收留了原來欺負(fù)它的兩只狗，真是個(gè)又聰明又可愛的小狐貍。我不說了，還是你們自己去看吧，真是好玩的不得了。
小狐貍的書桌小學(xué)生讀后感篇十九
有一天，一只狐貍路過葡萄園，看見了紫瑩瑩珍珠似的葡萄，狐貍饞得直流口水，它想：“這葡萄一定很甜，很好吃，如果可以能摘下一串饞饞該多好呀!”可是盡管它怎么跳還是夠不著。最后只能灰溜溜的走了，它跟其它動(dòng)物們說：“這葡萄一定是酸的”。