教案的編寫要遵循科學(xué)性、系統(tǒng)性、針對性和可操作性的原則。一份完美的教案應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)，能夠引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提升。教育部門對于教案編寫提出了一定的要求，教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照要求進(jìn)行編寫。
    有趣的線教案參考篇一
    一、通過操作，讓幼兒初步獲得轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
    2、師幼小結(jié)：有了風(fēng)，風(fēng)車就轉(zhuǎn)動(dòng)。
    二、通過游戲，讓幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的方式。
    1、是：你能讓自己的身體轉(zhuǎn)動(dòng)起來嗎？試一試，看看自己的身體哪些部位能轉(zhuǎn)動(dòng)。
    2、幼兒探索繩梯部位的轉(zhuǎn)動(dòng)。
    3、幼兒交流：
    （1）幼兒交流;你讓身體的哪一部位轉(zhuǎn)動(dòng)起來了，請你試一試。
    （2）師:如果我們身體的一些部位不能轉(zhuǎn)動(dòng)，行不行?
    4、師幼小結(jié):我們的身體真了不起，有那么多的部位都能轉(zhuǎn)動(dòng)，讓我們做事、運(yùn)動(dòng)更靈活。
    三、探索使物體轉(zhuǎn)動(dòng)的方法。
    1、師：你能夠想辦法讓桌上的東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來嗎?玩的時(shí)候動(dòng)腦筋能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象?
    2、交流:鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽的告訴同伴，并請想法奇特的幼兒在視屏儀上演示。
    3、小結(jié):小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，想出了許多的辦法讓籃子里的東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來，而且發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。
    四、拓展生活經(jīng)驗(yàn)。
    2、在我們的周圍生活中，還有那些東西能轉(zhuǎn)動(dòng)？轉(zhuǎn)動(dòng)給我們的生活帶來了什么好處?
    有趣的線教案參考篇二
    今天，天陰沉沉的，可我并沒有因?yàn)樘鞖舛桓吲d。中午，我早早的來到學(xué)校，參加長沙晚報(bào)校園小記者俱樂部舉辦的活動(dòng)——去青少年宮觀看魔術(shù)表演。
    在車上，我一邊吃東西一邊望著窗外的美麗景色，幻想著到了那里的種種情景……真希望快一點(diǎn)到達(dá)呀！
    坐了一個(gè)小時(shí)的車，我們終于到達(dá)了青少年宮，一下車，我們就向文娛廳跑去，我們來到演播廳，找到座位坐下，等待表演的開始。
    終于，魔術(shù)表演開始了。一段開場舞過后，首先要表演的是“變鴿子”和“分身術(shù)”。只見魔術(shù)師拿出一塊絲巾，甩了幾下，五只活生生的鴿子就出現(xiàn)在了我們眼前，真神奇！正當(dāng)我們百思不得其解的時(shí)候，只見魔術(shù)師推出一個(gè)長長的箱子，請了一名舞蹈演員站進(jìn)去，然后拿出一塊鋒利的刀片，從箱子中間插了進(jìn)去?！鞍?！”我尖叫了起來，雖然我并不相信這是真的，但還是有幾分害怕，生怕切出人命來。我還在膽顫心驚之時(shí)魔術(shù)師又把箱子還原了，她打開門，那個(gè)舞蹈演員走了出來，還對我們敬了個(gè)禮呢！“真是太不可思議了?！蔽艺f。
    然后，表演的節(jié)目是“大變活人”，只見魔術(shù)師把一個(gè)箱子放在地上，把它倒過來，打開箱子，里面什么也沒有。魔術(shù)師在把箱子轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，再打開，兩名舞蹈演員從箱子里站起來了！“這就奇怪了”我說，“箱子里本來是空的呀，怎么突然出現(xiàn)兩個(gè)人呢？”這時(shí)，魔術(shù)師給我們揭秘了：其實(shí)這個(gè)箱子是有兩部分，中間用一塊木板隔著，當(dāng)魔術(shù)師把箱子打開時(shí)，觀眾看到的是沒有裝人的那一部分，而人從箱子里出來的時(shí)候，觀眾看到的是裝了人的那一部分。原來是這樣，我恍然大悟。
    魔術(shù)表演很快結(jié)束了，在大巴車上，我們一路唱著歌兒，感嘆著魔術(shù)的神奇，快樂的回家了。
    有趣的線教案參考篇三
    我園每天下午都要進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，各班輪換進(jìn)入各區(qū)域。當(dāng)輪到我班進(jìn)入“戲沙池”時(shí)，小朋友非常高興，一個(gè)個(gè)都興奮起來，嘴里還喊著：“今天我們?nèi)蛏吵赝?，真好玩！”從小朋友的表情中可以看出，小朋友對沙子非常感興趣，每次在戲沙池里也玩得特別開心，沙子也是幼兒日常生活中常常見到的東西。《綱要》中指出：教育活動(dòng)的選擇既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。所以我設(shè)計(jì)了《有趣的沙子》這一科學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在玩沙的過程中，感知沙子的特點(diǎn)。
    有趣的線教案參考篇四
    鄰居家的阿姨告訴我，他家的母狗生小狗啦。我懷著好奇心，跑到鄰居家一看，好可愛的小狗啊。黑溜溜的眼睛直瞪著我，豎起兩只耳朵，仿佛想聽我說話。阿姨看見我這么喜歡小狗，就把那只最可愛的送給了我。
    我抱著這只小狗回了家，把它放在院子里。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，這是一只黑白相間的小狗，我就給它取名叫“黑白”。我向媽媽討了一只破舊的箱子和一件我穿不了的舊衣服，做“黑白”的屋子。忽然，我看了一下“黑白”，原來，“黑白”正蹲在地上“汪汪”地叫著，好像在說：“主人，我餓了，請給我一塊肉吧?！蔽衣牰怂脑?，連忙從廚房里拿出一塊肉，扔到它前面。它看見了，連忙跑過去聞一聞那塊肉，覺得很香，就狼吞虎咽地吃了起來。不一會(huì)兒，那塊肉就被“消滅”得干干凈凈。
    小狗玩耍的時(shí)候更有趣，“黑白”在我家前面的小路上跑來跑去，高興的時(shí)候，它還會(huì)跳上小花壇，東踩西踩，害得我們種的花草樹木都遭了殃，真可惡。它跑得累了，就跑進(jìn)我做的箱子里，飲一口水，吃一些肉，坐在箱子里休息一會(huì)兒，再跑出去玩一會(huì)兒，再回來，一天不知要弄多少次，多淘氣！
    小狗，是你給我?guī)砹丝鞓?，每?dāng)放學(xué)回家時(shí)，你總是熱情地迎接我，當(dāng)我被媽媽批評時(shí)，你總是蹭我的腿，使我開心每一天。
    有趣的線教案參考篇五
    (蘋果是浮在水面上的，香蕉是沉在水底的，西紅柿是浮在水面上的，土豆是沉在水底的。)。
    2、教師：它們有的沉下去，有的浮起來，真有趣。
    3、教師：你們有沒有什么不明白的問題?
    (為什么大的西紅柿能浮起來，而小小的葡萄卻沉下去了呢?)。
    4、教師：這個(gè)問題要留給小朋友們?nèi)?dòng)動(dòng)腦筋，找找答案。
    另外，還有一個(gè)問題也要請小朋友回家和爸爸、媽媽一起想想辦法，
    那就是怎么樣才能讓西紅柿沉到水底去，讓葡萄浮到水面來?
    有趣的線教案參考篇六
    1、了解手表的基本構(gòu)造，知道手表由表面、表帶以及時(shí)針、分針、刻度、表把組成。
    2、嘗試在手臂上創(chuàng)作各種手表形象。
    3、感受到手表的重要性，知道要抓緊時(shí)間。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    1、白板課件《手表》。
    2、水彩筆人手一份，濕毛巾。
    【活動(dòng)過程】。
    1、設(shè)疑導(dǎo)入。
    有一個(gè)叫小艷的小朋友，她可喜歡睡懶覺了，可是今天要開學(xué)了，猜猜看，她會(huì)不會(huì)遲到？
    2、了解手表的基本構(gòu)造：表面，表帶，時(shí)針，分針，秒針，數(shù)字。
    師：是呀，手表可以時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，告訴我們時(shí)間快到了，要抓緊時(shí)間。
    師：那你見過手表嗎？你見過的手表是什么樣子的？
    （評析：一開始的導(dǎo)入需要加強(qiáng)情境性與趣味性，老師的表演要夸張，啞劇需要加入鬧鈴音和滴答滴答的節(jié)奏感，讓幼兒感覺到時(shí)間緊迫。第一環(huán)節(jié)結(jié)束后教師要小結(jié)一下手表的作用。多介紹幾種不同材質(zhì)，形狀的表帶。教師的范畫可以拍下來放大，便于幼兒觀察。在幼兒繪畫之前讓他們來說說自己想設(shè)計(jì)什么形狀的手表，用什么花紋裝飾表帶。操作時(shí)，提醒幼兒把袖子拉拉起，在左手臂上繪畫手表，繪畫時(shí)表面要畫的大大的，相信這樣以后達(dá)到的效果會(huì)更加好。
    啞劇表演后，教師根據(jù)幼兒回答："媽媽是因?yàn)轸[鐘響，看到鐘上的時(shí)間。"后可以引導(dǎo)："除了可以看鐘知道時(shí)間，還有什么也能告訴我們時(shí)間呢？"。教師的提問："你見過手表嗎？你的手表是什么樣子的。"選1-2位小朋友簡單的說一說就可以了，在這里可以強(qiáng)調(diào)一下："你的手表是什么形狀的？"。）。
    師：今天老師也帶來了一塊手表（出示實(shí)物手表），瞧一瞧，這塊手表是什么樣子的？
    （1）介紹手表的表盤、表盤上面有什么？
    師：如果我們想知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)了？我們就要看表盤上的？
    除了數(shù)字刻度，表盤上還有什么呢？（時(shí)針、分針、秒針）教師：手表上還有一個(gè)指揮部，就是這里——表把，要是你的手表時(shí)間不準(zhǔn)，就可以把表把拉出來，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，時(shí)針、分針、秒針就會(huì)聽它的指揮，轉(zhuǎn)到正確的時(shí)間。
    （2）介紹表帶：
    師：除了表盤、表把，手表還由什么組成呢？我的這塊手表的表帶是什么樣的？
    3、欣賞各種藝術(shù)裝飾手表。
    師：這些手表美不美？你最喜歡哪塊？哎呀，你真有眼光，這是迪士尼樂園發(fā)表的珍藏版藝術(shù)表，你看，它的表帶上還有漂亮的花朵呢！
    （評析：在欣賞手表環(huán)節(jié)，重點(diǎn)不能偏離，既要注重于觀賞各種女式花樣的裝飾手表，又要強(qiáng)調(diào)手表的形狀。欣賞的手表不僅要有美麗的裝飾，還要有各種復(fù)雜的形狀。教師畫在手上的手表最好拍下操作步驟圖，以便于幼兒了解先畫什么再畫什么。）。
    4、幼兒操作。
    師：國王說了，他想邀請你們?yōu)樗O(shè)計(jì)手表，而且還要舉辦一個(gè)t臺(tái)秀，讓你們展示呢！
    我也要和你們一起去，看，我的手表已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，它有什么特別的地方？是啊，待會(huì)也要請你們在自己的左手上畫手表。但在畫之前，先想一想，手表由哪些組成？先畫什么？表盤要畫得大一些，表盤上要畫上指針和刻度。表帶你想設(shè)計(jì)成什么樣的？是鏈條的，還是皮質(zhì)的，或者是有裝飾的。畫的時(shí)候要小心，如果畫臟了，可以用桌上的濕抹布擦一擦。
    （評析：在幼兒操作前，可以先讓幼兒說說你想畫什么形狀的手表，再讓幼兒裝飾。操作過程最好有步驟圖，這樣幼兒能夠清楚先畫什么，再畫什么以及畫在哪里。在幼兒繪畫之前讓他們來說說自己想設(shè)計(jì)什么形狀的手表，用什么花紋裝飾表帶。操作前強(qiáng)調(diào)時(shí)要把表盤畫得大一些，表帶要把表盤連起來。）。
    5、教師評價(jià)。
    師：馬上要進(jìn)行手表發(fā)布會(huì)了，讓我們走到t臺(tái)上來展示設(shè)計(jì)好的手表吧。
    活動(dòng)延伸：在美術(shù)區(qū)用紙工或泥工板繼續(xù)制作手表。
    （一）春姑娘。
    活動(dòng)目標(biāo)：1、用不同的花瓣形狀，顏色和數(shù)量畫出各種不同造型的花朵裝飾春姑娘的裙子。
    （二）白蠟筆畫——三只蝴蝶。
    活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試白蠟筆畫，鞏固用對稱的方法畫蝴蝶。
    （三）小鳥飛來了。
    活動(dòng)目標(biāo)：1、用圖形組合的方法畫小鳥，體會(huì)運(yùn)用不同的圖形組合可以畫出不同鳥的特征。
    2、進(jìn)一步感受春天給人們帶來溫暖的氣息。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：范例、彩色水筆、鉛畫紙、各種小鳥、繩子、深淺綠水粉色。
    （四）手工：撕貼——花蝴蝶。
    活動(dòng)目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)用撕紙方法表現(xiàn)圓形的蝴蝶翅膀。
    2、嘗試用對稱的圖案和顏色表現(xiàn)蝴蝶翅膀的花紋。
    （五）創(chuàng)意室主題：裝飾粘貼——毛毛蟲。
    材料：泡沫或塑料圓球、水粉色、白膠、各色小豆、紙片等。
    有趣的線教案參考篇七
    上個(gè)星期六，我去朋友家玩，我們一會(huì)兒看書，一會(huì)兒看電視，開心極了，不過我提了個(gè)更好的意見：玩魔術(shù)。
    “我前幾天正好學(xué)了個(gè)魔術(shù)，我去房間準(zhǔn)備一下?！迸笥焉衩氐恼f?！翱禳c(diǎn)兒哦?！蔽冶奶陂T口等。
    滴答滴答……五分鐘過去了，十分鐘過去了，我等的正著急，她就出來了，只見她拿著盤子，上面放著一個(gè)玻璃杯、一塊布、一個(gè)硬幣和一張白紙。“真不知道他葫蘆里賣的是什么藥？”我興奮極了?！斑@是個(gè)遠(yuǎn)觀魔術(shù)，請你站到那兒去看。”我變乖乖聽話了。
    “首先，這兒有個(gè)硬幣，我把它放在這個(gè)玻璃杯的`旁邊，下面有一張白紙?！薄澳阋兪裁茨g(shù)？”她還買沒說完，好奇心就驅(qū)使我問這問那，“等會(huì)兒你就知道。”她賣了會(huì)兒關(guān)子，就開始變了。她用一塊布把玻璃杯和硬幣都蓋上，然后撒上了些“魔粉”在杯子上，之后，他把杯子往硬幣的方向一移，再把布掀開，哇！不可思議的事發(fā)生了，硬幣奇跡般的不見了，我揉了揉眼睛，生怕自己看錯(cuò)了，她又把布蓋上，把杯子移到原位，硬幣回來了！不敢相信！我要求他在變一次，他如我所愿又變了一次，可是我還是沒看出破綻，“這到底是怎么回事？”我百思不得其解，我祈求他把答案告訴我，她說：“這里面的道理并不難，只要你仔細(xì)思考，就能找到答案?！?BR>    我聽了后，便認(rèn)真思考，硬幣肯定沒問題，難道是杯子……哦！我茅塞頓開，拿起杯子，“我就說嘛！肯定是……”我終于解開了！我手舞足蹈，開心極了！
    魔術(shù)可真有趣，有時(shí)間，我一定要學(xué)學(xué)！
    有趣的線教案參考篇八
    1、在操作、探索活動(dòng)中，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，了解轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式。
    2、發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的有趣現(xiàn)象，感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便。
    3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
    4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
    5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
    有趣的線教案參考篇九
    1、每兩個(gè)幼兒一個(gè)大沙盤（用消毒過的細(xì)沙），每個(gè)幼兒一個(gè)塑料篩子。
    2、沙畫三幅、碟片（沙塵暴錄相）。
    3、分別裝有黃豆、米、沙子的布袋和易拉罐若干個(gè)。
    4、戲沙池（放有玩沙的各種工具，做沙包的布袋若干）。
    活動(dòng)過程：
    一、直入課題，引起玩沙興趣，交代注意事項(xiàng)。
    師：小朋友，今天我們一起來玩沙子，用沙子來搓或捏東西，你們喜歡做什么就做什么，看誰先做好，做時(shí)不要把沙子揚(yáng)起來，也不要用手去揉眼睛。
    二、感知認(rèn)識(shí)沙子的特征。
    1、認(rèn)識(shí)沙子的特征之一：松散的。
    （幼兒自由玩沙，想盡力把沙捏或搓成一件物品，但都不成功）。
    師：哎呀，怎么都沒有做好呢？做個(gè)簡單的小圓子行不行呢？看誰本領(lǐng)大，先搓好。小朋友搓好沒有？（沒有），那么請你們學(xué)老師的樣，抓一把沙子用力捏，然后再放開手，看沙子是怎樣的？（全散開了），為什么花這么大的力氣，這么多時(shí)間還沒搓出小圓子呢？大家想想。（幼兒思考并總結(jié)出沙子是松散的特點(diǎn)）。
    2、鞏固對沙子是松散的認(rèn)識(shí)。
    （先請小朋友用手指在沙里畫畫，然后用手指在桌子或地板上畫畫）。
    師：小朋友剛在沙里畫畫有什么感覺？（手指不覺得疼），在桌子或地板上畫畫又有什么感覺？（手指感覺有點(diǎn)疼），那是為什么呢？（幼兒再次體驗(yàn)沙是松散的特點(diǎn)）。
    3、認(rèn)識(shí)沙子的特征之二：細(xì)小的。
    師：現(xiàn)在我們一起把沙裝進(jìn)塑料篩里，看誰能把篩裝滿？（要求幼兒一手拿篩，另一手裝沙子，幼兒發(fā)現(xiàn)沙子都漏出來了，永遠(yuǎn)也裝不滿）。咦，怎么沒有一個(gè)小朋友把沙裝滿篩子呀？這是為什么？老師也來裝裝，小朋友注意觀察，然后講講是什么原因（幼兒邊看邊講述沙子是細(xì)小的特點(diǎn)）。
    4、鞏固對沙是細(xì)小的認(rèn)識(shí)。
    師：請小朋友找一粒沙給我看看（老師檢查幼兒手中的沙粒），我怎么看不見呀，這又是為什么？（因?yàn)樯呈羌?xì)小的），對，小得眼睛不易看清，而且風(fēng)一吹沙就會(huì)揚(yáng)起來，所以我們玩沙時(shí)要特別小心，別把沙弄到眼睛里去。
    三、了解沙子對人類的用途與危害。
    1、沙子的用途。
    a、（出示沙畫讓幼兒欣賞）師：你們知道這些畫是用什么做成的嗎？（引導(dǎo)幼兒說出用沙子可以做畫。）。
    b、（課前帶領(lǐng)幼兒到工地上觀看混泥土）師：前幾天老師帶你們在工地上看到的混泥土是沙子和水泥摻在一起做成的?；炷嗤潦亲龇孔颖夭豢缮俚牟牧?。
    c、（出示沙包）師：小朋友平時(shí)做游戲用的沙包里面也裝有沙子。
    2、沙子的危害。
    （幼兒觀看碟片，教師邊講解）師：由于沙子具有松散、細(xì)小的特點(diǎn)，所以北方那邊由于天氣干燥，又經(jīng)常刮風(fēng)，沙子就滿天飛揚(yáng)，就是我們經(jīng)?？吹降纳硥m暴，當(dāng)沙塵暴來臨時(shí)就會(huì)給人們帶來許多不便和危害。
    四、游戲《猜一猜》，復(fù)習(xí)鞏固對沙子的兩個(gè)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
    請一半幼兒來摸裝有沙子和其他物品的布袋，通過觸覺來辨別哪個(gè)是沙袋，并說出其感覺。請另一半幼兒和每人拿一個(gè)易拉罐搖動(dòng)，通過聽覺來辨別出哪個(gè)罐里裝著沙，并說出自己的感覺。兩組幼兒玩后再調(diào)換活動(dòng)。
    五、延伸活動(dòng)。
    幼兒一起進(jìn)入戲沙池，用各種玩沙工具玩沙子，請部分幼兒用布袋裝進(jìn)沙子做成沙包，做《打死大灰狼》的游戲，訓(xùn)練幼兒的投擲能力。
    活動(dòng)反思：
    這是一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課，整個(gè)活動(dòng)過程，都是幼兒自己玩沙子，通過幼兒動(dòng)手探索，認(rèn)識(shí)了沙子的特點(diǎn)。如用手捏沙，用手團(tuán)沙，用篩子裝沙，又讓他們從許多沙中取出一粒小小的沙子。符合《綱要》中的精神：“幼兒運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探索問題?！薄耙M量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探索的過程和方法，體現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。”一節(jié)課下來，不僅使幼兒掌握了有關(guān)沙子的.粗淺知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展了幼兒的智力與能力。
    此外，我還盡量做個(gè)“引導(dǎo)者”，引導(dǎo)幼兒注意和觀察，每一活動(dòng)所呈現(xiàn)的現(xiàn)象，啟發(fā)他們討論這種種現(xiàn)象的原因。如：為什么沙團(tuán)不成圓子？用手指在沙上畫畫和在桌上、地板上畫畫有什么不同的感覺？為什么沙子裝在篩子里總是裝不滿等等，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒根據(jù)這些現(xiàn)象去討論、去思考，從而得出沙松散的、細(xì)小的結(jié)論。
    不過也存在不足的地方，整堂課老師干涉較多，有些結(jié)論老師急于說出結(jié)果，啟發(fā)太多，沒讓幼兒有足夠的時(shí)間考慮。如果教師能更放手讓孩子們玩，在玩的過程中有充分的時(shí)間讓他們自己去探索去發(fā)現(xiàn)沙子的特點(diǎn)，教育作用必然更大。
    有趣的線教案參考篇十
    1、教師：這些蔬菜、水果放在水里到底會(huì)怎么樣呢?請你們把它們放到水里試一試。
    教師則巡回觀察，適時(shí)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)想的結(jié)果進(jìn)行比較，同時(shí)幫助他們在觀察沉浮現(xiàn)象時(shí)，正確運(yùn)用“沉”和“浮”來表述。
    有趣的線教案參考篇十一
    星期天，我和爸爸媽媽去了奶奶家。中午奶奶做了我最愛吃的紅燒排骨。父親拿著一瓶酒，一個(gè)人喝著自己的快樂酒。外婆家有一只小狗，一直沒閑著，來湊熱鬧了。他聞著美味的排骨，口水直流。他眼睛睜得大大的，正盯著桌上的美食，身體直接站了起來。爸爸拍拍小狗的頭說："你也想喝嗎？"。
    我突然靈機(jī)一動(dòng)，對！有只狗喝醉了是什么感覺！我還沒看過。今天，我一定要試一試。于是，我悄悄把很多酒灑在排骨上喂狗。小狗不知道那是什么，所以它咬了下來。咬了一口，他覺得味道不對。他小眼睛一轉(zhuǎn)，顯然懷疑我了。猶豫了很久，小狗終于忍不住吃到了美味的食物。它好像吃上癮了，把地上的排骨都卷走了?？粗烦缘慕蚪蛴形?，我暗暗高興，馬上就有好戲看了。不出所料，不一會(huì)兒，酒力爆發(fā)，小狗左右搖擺，邁著武林久違的“失足步”，就像個(gè)酒鬼。我和媽媽都笑了。真搞笑！最后，小狗太興奮了，一直在院子里追小雞。小雞嚇得跑開了。最后小狗因?yàn)榫凭踉诟C里睡著了。
    可能他吃多了，渴了。狗從窩里出來找水喝。由于腳步不穩(wěn)，頭腦混亂，他一頭栽進(jìn)了盆子里。變成了真正的狗。我聽到有動(dòng)靜，就趕緊過去，從盆里撈出來，然后用吹風(fēng)機(jī)吹干。經(jīng)過這一折騰，它好像漸漸醒了，又回到窩里睡覺了。
    嗯，喝醉的小狗不好玩嗎？你也想感受一下嗎？
    有趣的線教案參考篇十二
    “太好笑了！”“哈哈”。這是什么聲音？原來，是文海小學(xué)504班在開班會(huì)。這次的班會(huì)和以前的不一樣，是由同學(xué)們自己收集資料，自己班排和表演。到底班會(huì)怎么個(gè)有趣？還是讓我來講講吧。
    班會(huì)內(nèi)容是由各個(gè)小組表演節(jié)目來進(jìn)行的。第一組同學(xué)上臺(tái)表演的主題是惜時(shí)。他們小品講的是三個(gè)同學(xué)，每天在網(wǎng)吧里不是在打游戲，就是在看電影。三個(gè)人的學(xué)習(xí)成績都不好。有一天，他們看過了一步關(guān)于愛惜時(shí)間的電影，其中的一位同學(xué)收到啟發(fā)，從此戒掉打游戲的'壞習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，成績有了很大的進(jìn)步。另一位同學(xué)也深受影響，也開始奮發(fā)努力，好好學(xué)習(xí)。三個(gè)人長大后，一位同學(xué)當(dāng)上了公司經(jīng)理、另一位同學(xué)當(dāng)上了高薪白領(lǐng)，剩下的一位同學(xué)成了乞丐。他們的表演令人捧腹大笑的同時(shí)，也讓我懂得了時(shí)間的寶貴，應(yīng)當(dāng)珍惜不能浪費(fèi)。
    我們組小品表演的主題是關(guān)于認(rèn)真和責(zé)任的內(nèi)容。小品主要描述了不認(rèn)真工作的醫(yī)生給病人看病時(shí)出錯(cuò)的故事。我也扮演其中的一個(gè)角色。雖然我從無表演的經(jīng)驗(yàn)，有一些緊張，但我是想辦法和同伴配合好，表演還算順利，盡管我在表演到搞笑情節(jié)時(shí)，差點(diǎn)忍不住笑場。這個(gè)下品說明了無論做什么事情，工作或者學(xué)習(xí)，都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，才能把事情做好，否則就要出亂子的道理。
    其他小組的表演還有關(guān)于應(yīng)該學(xué)會(huì)自律的道理等等。在歡聲笑語中，班會(huì)表演結(jié)束了。這次班會(huì)大家都很開心，小品表演不僅使我們領(lǐng)悟了很多學(xué)習(xí)、做事的道理，還鍛煉了大家的語言和表演能力。
    有趣的線教案參考篇十三
    星期五晚上，爸爸問我兒子：“這個(gè)周末你準(zhǔn)備去那兒玩呢?”我慢條絲理的回答以前我們總是去那些公園呀什么的，最后回到家，還不是跟你們上班后回來一樣累。不如我們這次就去釣魚吧?！边@時(shí)，媽媽走了過來，說：“釣魚倒是挺不錯(cuò)，可是這些魚竿呀，魚餌呀，我們家可沒有。”
    爸爸聽后，得意洋洋地說：“咱們家是沒有，可爺爺奶奶有。”
    最后經(jīng)過投票，我們一致決定這個(gè)周末去釣魚。
    早上，我們早早就去想爺爺奶奶借了魚竿和魚餌，然后直奔郊外。
    郊外到了。我一下車就急沖沖的抓起魚竿，拿起魚餌，直向河邊跑，爸爸和媽媽也跟了上來。等他們到河邊，我早已準(zhǔn)備好魚餌，使勁一扔。不過我力氣太小，只扔到離河中心還有好幾米遠(yuǎn)的地方。爸爸看了看我，沒說什么，只見他沒使多大勁兒，魚線就在經(jīng)過一條完美的弧線后，直直的掉進(jìn)河心。而媽媽比我還差勁，好幾次都差點(diǎn)把魚竿扔進(jìn)河里，最后還是爸爸幫了她。
    在釣魚的時(shí)候，我釣了很久，連一條魚也沒釣到，于是我干脆把魚竿扔在地上，用手到河里去抓。這不，一條魚兒從水里浮了出來，我連忙用手去抓?？婶~不但沒抓到，還被噴了一臉?biāo)?BR>    這次釣魚多么有趣呀！
    在去弟弟家的`路上時(shí)，弟弟懇求他爸爸；“爸爸，今天哥哥來我家，我們就去補(bǔ)魚吧！雨剛下停，一定會(huì)有許多魚的！”姨夫起初不答應(yīng)，但經(jīng)過弟弟的絕招--“死亡纏繞”，終于答應(yīng)了，我和弟弟又擊掌又歡呼。
    車開到了弟弟家前的一條河旁，拿出魚網(wǎng)，放在河的中央，便開始守株待兔了?？晌铱吹艿苓€手忙腳亂的，便問：“你在干嗎那？”
    “拿米飯引魚唄！”他頭也不回的說。只見他從一個(gè)塑料袋里拿了一把米飯，往魚網(wǎng)的地方用力一扔，頓時(shí)，天空似乎把一片雨撒在湖面上；又仿佛天上有無數(shù)的流星往湖面上沖擊。
    我們等了好久也沒什么動(dòng)靜，姨夫和阿姨都等不急了說要去跑一圈在回來。我和弟弟也一起在一邊玩。我們看見有一個(gè)人停在我們的魚網(wǎng)前，我們怕他偷我們的網(wǎng)，就又返回網(wǎng)邊守住漁網(wǎng)。突然，我驚喜的發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)的浮鏢正朝一個(gè)方向劇烈的游動(dòng)，我們把魚網(wǎng)收了起來。哈！果然有魚上鉤了，而且還是條大魚！弟弟拍了拍胸，俏皮的說：“原來魚也怕生喲！我們一走，它就上鉤了！”
    “哈哈哈……”我們陶醉在歡笑和成就感的樂趣中……。
    星期天，外面陽光明媚，是個(gè)出行的好日子。我和爸爸準(zhǔn)備去釣魚。
    我們帶著魚竿和一個(gè)水桶來到了池塘。剛到目的地，我就迫不及待的把魚竿甩了出去，幾個(gè)回合后，我一條魚都沒釣到，只好垂頭喪氣的到一邊去了。我爸爸就像是一個(gè)釣魚老手一樣，魚竿一提就是一條。我想：按他這個(gè)方法，應(yīng)該有效。于是我也按照這個(gè)方法釣魚，可小魚好像知道這是陷阱，偏偏不上鉤。我可急了，于是我把釣竿提上來，我拿著釣鉤仔細(xì)端詳，呀，原來是我忘記放魚餌了。我裝上魚餌開始釣魚，不一會(huì)兒，我的手感覺有點(diǎn)沉，于是，我馬上將釣竿提起，我發(fā)現(xiàn)，我釣到了一條魚！我就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸那樣高興，我決定按照這個(gè)辦法一直釣下去，一定能釣到一桶滿滿的魚?？墒牵炛炛?，小魚突然不上鉤了。我望著魚竿的每一個(gè)部位端詳了老半天，還是沒發(fā)現(xiàn)有什么問題。又過了好一會(huì)兒，我才發(fā)現(xiàn)原來我的魚鉤掉了。我立刻找來一根鐵絲，做成了一個(gè)魚鉤，繼續(xù)釣魚。不一會(huì)兒，我的水桶里已經(jīng)裝滿了魚。我數(shù)了數(shù)，這一次的收獲還真不小，我和爸爸一共釣了46條魚，就這樣，結(jié)束了我的第一次釣魚。
    我們提著滿滿的兩桶魚走在回家的路上，回憶著釣魚時(shí)的美好時(shí)光。
    今天，我班舉行了有趣的“釣魚”游戲，歡慶“六一”兒童節(jié)。
    同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)?！棒~”是同學(xué)們動(dòng)手制作的，“魚竿”是收錄機(jī)天線做成的，而“池塘”是用四張長椅圍成的。老師宣布游戲規(guī)則后，我們便按抽簽的先后順序，每組四人分別比賽“釣魚”。輪到我比賽“釣魚”時(shí)，剛開始，我沒把對手放在眼里，心想：“他們算得了什么？還不如我呢！”想著、想著，我猛地抬頭一看，呀！他們都釣上幾條“魚”了。而我呢？一條“魚”也沒釣著！我心慌手亂地把“魚竿”甩來甩去，心里好像吊著十五只水桶——七上八下?？蛇@有什么用呢？這些“魚”都不聽我的“命令”，一會(huì)兒溜到東，一會(huì)兒溜到西，機(jī)靈地躲著魚鉤。也許是我的“魚餌”不太好吃吧？這時(shí)，我想起了老師曾提醒過我們：“遇事要沉著，不要急躁。”于是，我靜下心來，睜大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著一條“大鯉魚”。過了一會(huì)兒，“魚兒”終于上鉤了。過了一會(huì)兒，只聽見老師說：“時(shí)間到，把釣到的‘魚’舉起來，看誰釣得最多?！蔽腋吲d地把釣到的四條“大魚”，高高舉起，然后上前領(lǐng)了獎(jiǎng)品。
    通過這次有趣的游戲，我懂得了做任何事情，一定要沉著，細(xì)心，還要多動(dòng)腦筋，才能把事情做好。
    有趣的線教案參考篇十四
    "你帶吃的,你帶鍋,你帶刀和切菜板,你帶…"咦?他們在干嘛呢?哦! 原來今天是一年一度的春游日。
    我們早已準(zhǔn)備好各種各樣的食品,我?guī)Я宋鍌€(gè)玉米,一根黃瓜,五個(gè)雞蛋,兩個(gè)青椒……我們待裝出發(fā)。先在操場上排隊(duì)。聽校長講話,我已迫不及待了,我心里想到:"直接去不就行了,干嘛還要在這里站一會(huì)兒。"過了幾分鐘于于是出發(fā)了,可是,這幾分鐘對我來說太漫長了。
    到了目的地,我們四處長磚塊搭了一個(gè)爐子,我們把柴放進(jìn)去點(diǎn)燃了,把鍋放上去,在鍋里裝水,我們一個(gè)人在燒飯,一個(gè)人進(jìn)柴,我剝黃瓜皮。因?yàn)闆]有帶刨子,所以我只好用刀,可是一不小心,把半根多的黃瓜刨得無影無蹤。只好把剩下的.放進(jìn)鍋里燒了。
    燒完了黃瓜湯,又開始燒火腿腸炒青椒了。我把它們切成一片一片地,在鍋里&小學(xué)作文%&放點(diǎn)油,再把共放進(jìn)去,就炒了起來,我們幾個(gè)都爭著搶功勞。一轉(zhuǎn)眼兩樣菜燒完了,應(yīng)該燒點(diǎn)肉了,我的同學(xué)朱彥帶了火腿腸、骨肉相連……我們在鍋里放油,一直放到鍋的1/3高,就讓朱彥把肉放進(jìn)去,肉很容易熟。三樣菜了,我們會(huì)下來,大吃大喝起來,一下子全都吃光了,當(dāng)然老師少不了,在我們沒吃的時(shí)候就有一些給老師品嘗了,之后我們還燒了很多東西,在這我就不一一說了。
    這一次野炊,讓我明白了,爸爸、媽媽的辛苦,讓我感受到了媽媽是多么辛苦。
    有趣的線教案參考篇十五
    今天一縷溫柔的陽光，透過明亮的玻璃窗，瀉在了干凈的黑板上。黑板上“文明之花處處開”這幾個(gè)大字在陽光的映襯下顯得格外引人注目。由我宣布“文明之花處處開”主題班會(huì)正式開始。
    精彩的節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，有小品、快板、還有唱歌和舞蹈。我參加了舞蹈。當(dāng)音樂響起的時(shí)候，我們八個(gè)同學(xué)在歡快的音樂中翩翩起舞，其他同學(xué)被我的舞蹈感染了，都加入到音樂中，隨著音樂拍手唱歌，在熱鬧的氣氛中我們結(jié)束了這次有趣的班會(huì)課。
    這次有趣的班會(huì)課讓我明白了文明是處處都存在的，我們平時(shí)要講文明，做一個(gè)文明人。
    有趣的線教案參考篇十六
    我看過許多書，有關(guān)于科技的，有關(guān)于歷史的，也有關(guān)于動(dòng)物的，然而，我最喜歡的就是動(dòng)物的。
    記得在一個(gè)星期日，我正在看沈石溪寫的《最后一頭戰(zhàn)象》我仔細(xì)的看著，我入迷了，我就是書中的`農(nóng)夫波農(nóng)丁和強(qiáng)巴。和沈石溪一起去探險(xiǎn)，了解動(dòng)物的特點(diǎn)。爸爸在旁邊叫我：“小洋，小洋，誒，喂……”叫了半天我才聽到，回答一聲：“爸爸你叫我干嘛呀？怎么上氣不接下氣？”“好女兒，你看看現(xiàn)在都14：24分了，你不吃飯我還要吃呢！”爸爸抱怨著?！把?，我忘記蒸米飯了?！薄澳悄銊傔M(jìn)廚房干嘛去了？”“我洗米，放進(jìn)電飯煲，忘記了通電?！薄翱烊?，快去，不然，我氣都別你氣飽了?！薄芭叮??！北緛碓缇涂梢猿燥?，被我一折騰，到了下午15：08才吃飯。事后，爸爸對我說：“不是不讓你看書，看書也要注意適當(dāng)休息?！?BR>    書，真是一個(gè)“可怕”的東西，一旦看上了，便讓我沉醉入迷，滿腦子想到的是書中的內(nèi)容。其它什么也聽不到，什么也看不到，一本小小的書占據(jù)了我整個(gè)人，這真“可怕”呀！
    有趣的線教案參考篇十七
    每個(gè)星期，我們班都會(huì)舉行班會(huì)課，班主任主要針對近來同學(xué)們的言行進(jìn)行總結(jié)，并讓我們積極發(fā)言，今天，當(dāng)然也不例外啦！本次班會(huì)的主題是：規(guī)范言行，學(xué)會(huì)做人。
    一進(jìn)教室，看見班里的同學(xué)們都穿著干凈整齊的校服，坐的端端正正，就連平時(shí)最調(diào)皮的男生此刻也安靜了下來。我的心情很緊張，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，我想：如果老師讓我在班會(huì)上發(fā)言怎么辦？要是出錯(cuò)，那就太丟人了吧！我用深呼吸的方法緩解了緊張的情緒。
    班會(huì)開始了，同學(xué)們顯得特別興奮和踴躍。班會(huì)上，我最喜歡互相評論這一環(huán)節(jié)，我自己看不到的缺點(diǎn)同學(xué)們都會(huì)幫我找出來，讓我更加清楚的'認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)并及時(shí)改正，我也就會(huì)變得更加優(yōu)秀。在活動(dòng)中，同學(xué)們覺得我在自主學(xué)習(xí)方面做的不錯(cuò)，還得了個(gè)“自主學(xué)習(xí)之星”的稱號(hào)呢！我一定不會(huì)驕傲，還會(huì)取得更大的進(jìn)步。
    我喜歡這樣的班會(huì)課，因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們可以在這樣的課堂上共同進(jìn)步！