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        九年級期末個人總結(jié)(專業(yè)22篇)

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            總結(jié)是一個重要的學習工具,能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的方法??偨Y(jié)的時候,可以結(jié)合一些具體的案例或事例來說明自己的觀點和體會。我們一起來讀一讀以下小編為大家收集的總結(jié)范文,歡迎大家分享自己的觀點和體會。
            九年級期末個人總結(jié)篇一
            本學期的教學工作已基本結(jié)束,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結(jié)如下:。
            一、日常教學方面。
            本學期,本人擔任九年級歷史的教學工作,雖然我工作已經(jīng)八年,但是由于學生水平差距較大,教學理念與教學體系都是全新的情況下,我在教學工作中還是遇到了不少困難,比如如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系,如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題。針對這些情況,我在自我反思的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研課標、努力吃透教材,積極開拓教學思路,同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生歷史學習的興趣,及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
            1、認真參與教研:教研是提升自己業(yè)務水平的行之有效的途徑,教學研究是提高教學質(zhì)量的根本途徑。本學期學校大力倡導“一周一研”活動,本人一直認真對待,積極參與。通過集體備課討論、聽評課、開研討會等教研活動,結(jié)合自己的實際,取長補短,不斷提升自己的教學方法、思想觀念、理論水平和業(yè)務素養(yǎng)等。
            2、認真研究中高考:中考、高考的動向是教學的指揮棒。我首先認真研究了近三年的中高考試卷,特別是近幾年考試“穩(wěn)”了哪些,“變”了哪些,特別是“變”(所做的調(diào)整)對我們的復習有關(guān)鍵的指導意義,從中總結(jié)出命題、組織答案的一些規(guī)律,以便讓學生掌握一些必要的應試技巧。
            二、扎實做好與教學有關(guān)的各項常規(guī)工作。
            1、認真?zhèn)湔n:力爭上好每一節(jié)課。備課不僅要備教材,把握準教材的重點和難點,更要備學生、備學法、備教法、備學案等,力爭每一課都做到“有備無患,未雨綢繆”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),不斷反思自己的經(jīng)驗和不足,以使自己在教學中不斷使自己的教學藝術(shù)不斷提高。
            2、認真研究教材、教法、學法,寫好教案和反思:注意基礎(chǔ)知識的整理和綜合,注意歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征,注意歷史概念的解釋和重點、難點的概括。注意基礎(chǔ)知識的橫向和縱向聯(lián)系和比較。做到基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化,重點難點透徹化。以單元為中心,學會從政治、經(jīng)濟、文化等方面歸納,從宏觀角度把握歷史。融會貫通,形成歷史知識的主干。
            3、認真研究測試題,做好考試總結(jié):堅持“精選、精煉、精講”,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。練習注意做到難度適中、立足基礎(chǔ)、典型新穎、題量適中。特別要注意下大力氣在網(wǎng)上搜索最新穎的試題。課后作業(yè)是復習鞏固的重要手段,但是要想使作業(yè)起到良好的效果,作業(yè)量一定要適中,如果作業(yè)量過多,需要消耗學生大量的時間,學生就會感到厭煩,疲于應付,那么,他們就不會認真對待,效果自然也大打折扣。每次考試既要能檢驗學生的水平,又要便于發(fā)現(xiàn)學生存在的問題??荚嚦煽兂鰜砗螅孀屑毜胤治隹偨Y(jié)。
            4、認真輔導,抓優(yōu)補差:輔導能督促學生及時準確牢固地掌握好基礎(chǔ)知識、提升能力。我們針對不同學生的特點加強對“希望生”和“瘸腿生”學習方法和答題思路的指導。學生基礎(chǔ)薄弱,我們更應該加強對學生的個別輔導。為此,我在課外輔導時間,找兩生談話,對癥下藥,找出癥結(jié)所在,增強其學習的動力和學習自信心,幫助他們提高成績。
            通過這學期的教學,我感到最大的滿足是教和學之間的互動進入一個良好狀態(tài),師生間平等民主的探索與交流,推動了我教學水平的提高,同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義??傊?,在我們歷史組全體成員的共同努力下,本學期的工作現(xiàn)已順利完成,已經(jīng)落實了教學計劃的各項任務,實現(xiàn)了預期的教學目標。
            三、
            反思教學中存在的問題。
            1、學案設(shè)計的“知識梳理”板塊,學生在落實過程中,只填空,沖淡了對知識的宏觀把握,容易忽略對基礎(chǔ)知識的整體把握,效果不太好。
            2、預設(shè)的歷史學案學生一開始比較認真,后來隨著各科發(fā)放學案,學生時間上的壓力增大,部分差生存在應付現(xiàn)象,材料題出現(xiàn)放棄現(xiàn)象。差生產(chǎn)生厭學的情緒。
            3、課堂展示環(huán)節(jié)學生用時過多,影響了課堂有限的教學時間和進度。
            4、有時“基礎(chǔ)概述”在課堂上變成了新課,用時過多,課堂容量變小,教學目標難以當堂完成,課堂壓力加大。
            5、學生普遍感到歷史材料題比較難,缺乏必要的答題技巧和方法,測試時失分比較嚴重。
            6、學生對基礎(chǔ)知識缺乏整體把握,概括能力需提高。
            四.今后努力的方向和工作的思路。
            1、進一步加強教學理論學習,深入進行探究式教學的研究,把探究式教學進一步的運用到實際教學中來,同時加強教學基本功的訓練,在教學上多下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
            2、針對學生基礎(chǔ)差的特點,認真研究如何上好復習課,如何增強針對性、有效性,注意綜合多種教學方式,激發(fā)學生的求知欲(如小組討論法、列表比較法、自學法、表演法等)。不放棄任何一個差生,力爭通過復習讓學生的成績有一定的提高。
            反思初中歷史教學,還有其它很多不足,工作還有不到位的地方,取得的成績很有限。在以后的教學工作中,我將更加努力,把工作做得更細更實,“將落實進行到底”。敬請領(lǐng)導、同行對于我所沒有想到的工作上、方法上的不足和粗陋之處積極給予點撥和指導,我將不勝感激。
            九年級期末個人總結(jié)篇二
            1.你為人正直、真誠,集體榮譽感強,尊敬師長,團結(jié)同學。有一定的組織能力和責任心,能協(xié)助老師管理班級,是老師的得力助手,在同學中有很高的威信,愛勞動,講衛(wèi)生,愛護環(huán)境。“積累知識在于勤,學問淵博在于恒,”。
            2.你的潛質(zhì),你的還未失掉的上進心,使你還能不斷前進。但過多的誘惑還在分散著你的精力,老師希望你能切實認識到這一點,全力以赴,摘取真正屬于你的勝利之果!
            3.有一分付出就有一分收獲,日積月累,從少到多,奇跡就會創(chuàng)造出來。只有把你的學習任務放在第一位,你對學習就會產(chǎn)生樂趣。成績就能提高。
            4.你是一位懂事的學生,學習成績穩(wěn)定,這與你的努力是分不開的,望繼續(xù)努力,你將會贏得更多的掌聲。
            5.你那雙黑亮的眼睛,透射出你的機靈。本學期你在學習上、紀律上都有很大的變化,克服了自身的隨意性,變得懂事、踏實了??傊?,你的進步很大。如果在以后學習的日子里,你能加倍努力,你的成績一定會“百尺竿頭,更進一步”。
            6.你是一個聰明、活潑可愛的孩子;同時你也是一個懂事的好孩子,成績優(yōu)異的你還有很大潛力,但必須持之以恒,發(fā)揮你身上的潛質(zhì),老師相信你會更加出色。
            7.你的一言一行,一舉一動,都充分證明勒你是個懂事、聰明的好孩子;從你的學習成績可以看出你是一個成績優(yōu)異的好學生。你有很大的潛力,老師期待著你在以后的學習和學習上取得更大的進步。
            8.聰明、好動的你,在校表現(xiàn)不錯,上課認真聽講,按時完成作業(yè),學習上有所進步,如果你能全身心的投入到學習中,你會更棒!
            9.你是一個懂事的孩子,在校尊敬老師,樂于幫助同學。只可惜你的基礎(chǔ)沒有打好,所以還需繼續(xù)努力,請相信自己吧!你會取得更好的成績。
            10.聰明好學、積極進取、是非分明、心地善良的你在一點點的進步,老師希望你多一份思索和拼搏,你會做的更好。
            11.你活潑開朗、頑皮,能言善辯、思維敏捷。老師希望以后你一定要明白,上課必須認真聽講,那么你將會成為一個更優(yōu)秀的孩子。
            12.聽課你知道靜心專注,作業(yè)你學會了工整認真,點點滴滴的進步,都源于你扎扎實實的努力,回顧過去你會發(fā)現(xiàn),你也是一個聰明可愛的好孩子,老師希望你多一份思索,多一份拼搏,你可以做的更優(yōu)秀。
            13.近段時間表現(xiàn)較好,受到老師及同學們的稱贊,這與你的努力是分不開的,望繼續(xù)努力,爭取更大的進步。
            14.你的誠實善良像溫暖的陽光照耀著我,積極進取、聰明好學的你加上你能認真的完成作業(yè),老師相信你會更出色。在你的外表下,藏著一顆勤奮努力上進大的心,其實你的成績進步很大,相信你的聰明和努力一定讓你更上一層樓。
            15.你是個文靜,秀氣的姑娘,踏實自覺是你的特點。你的言談舉止都充分地證明了你是個懂事,能干的好女生;從你的學習成績上可以看出你是個求學上進的好學生。老師相信只要你信心不倒,努力不懈,終有一天會到達成功的彼岸!
            16.你是一位對工作負責同時又是一位能說善道的男孩,如果能把這種勁頭用在學習方面,你將會取得更大的進步。
            17.學習成績進步很大,這與你的努力是分不開的,望繼續(xù)努力爭取更大的進步。
            18.深受師生的信任,尊敬師長,見到師長主動問好,回答問題不鄙不昂,思路清晰,思想先進活躍,待人有禮貌。在日常生活中做人待事以身作則,尊師重友,具有良好的品質(zhì),善于組織,能夠很好的利用每一個人才,并因材施教,發(fā)揮其最大潛力,平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。
            19.希望你能再接再厲,堅定信心,持之以恒,我相信你一定會取得更好!記住:“好風憑借力,送我上青云”。把握每一個機會,你便會如魚得水,萬里江海憑你躍。
            20.你用自己的努力證明著你的存在,老師希望你能在學習中不斷摸索更為有效的學習方法,進步得快些,再快些!踏實自覺是你的特點。你的一言一行,一舉一動,都充分地證明了你是個懂事,能干,明事理的好女生;老師祝賀你!老師相信只要你信心不倒,努力不懈,終有一天會到達成功的彼岸!加油!老師支持你!
            21.從你的善良,你的細膩,你的聰明,你的堅強中,我依稀看到了你將來成功的影子。成功對于每個人來說,是一種付出后的收獲,只要付出多少,我們就可以收獲多少。成功者需要一種永遠的品質(zhì)永不言棄!
            23.你是一個堅信一分耕耘一分收獲的學生,你堅信陽光總在風雨后,努邊過,拼搏過,即使失敗了,也不會放棄希望,所以你又是一個對未來充滿希望與憧憬的學生;你很刻苦,不輕言放棄,你堅信奇跡,但同時你也學會了沉默,所以你要學會變得開朗一些,陽光一些,多與朋友們、同學們、老師們交流,不要總把想法放在心中,相信明天的人很陽光。
            24.優(yōu)秀的男生肯定是逗人喜歡的,老師希望你能一如既往的優(yōu)秀,把這種優(yōu)秀保持在你人生的每一階段中。你的人生就是輝煌如意的!
            25.你是一個品行兼優(yōu),懂事自學,默默努力;生活的成功應該屬于你這樣孜孜不倦的人!我相信,只要你能堅持不懈,你就會創(chuàng)造出自己的一片天地!加油!老師支持你!
            26.你性情溫和、言語不多,但待人誠懇、禮貌。你思想健康,要求進步。你學習渴望進步,并有了很大的進步,但理科上還缺乏正確有效的學習方法,愿你不氣餒,增強信心,會成功的。加油!老師支持你!
            27.你是個心靈手巧懂道理的孩子。在紀律上有很大的變化,克服了自身的隨意性,變得更懂事、踏實了。這學期的進步很大,能勤奮學習,能吃苦,成績有進步。但還需繼續(xù)努力,加油!老師支持你!
            28.你是一個聰明的孩子,本學期你取得了非常大的進步,我相信,只要你能堅持不懈,在復雜的學習中,學會用自己的方法,那么你就會創(chuàng)造出自己的一片天地!真心的期待你不久后的成功!“積累知識在于勤,學問淵博在于恒,”這兩點是每一位同學取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)。你是個聰明的孩子,希望勤奮學習,持之以恒,以使盡快提高自己的成績,為自己擁有一個美好的明天奠定堅實的基礎(chǔ)。努力吧!讓自己的人生充滿奮斗的熱情和成功的美好。
            29.你誠實守信,本學期通過你的刻苦努力取得了進步,這是值得欣慰的地方。同時老師告訴你:人生路上荊棘叢生,困難重重,你一定要有堅強的意志,頑強的毅力,去克服困難,戰(zhàn)勝挫折,以期獲取自己璀璨的人生!
            30.你是一位懂事的學生,從不給老師添麻煩,非常有上進心,對工作認真負責,老師希望你在新的一年里取得更大的進步。
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            九年級期末個人總結(jié)篇三
            第一個學期就這樣結(jié)束了,迎來了盼望已久的寒假.時光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初三學生已半年多了?;厥走@半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi),通過不斷地學習,我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠。
            我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.:出勤情況:請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。在日常生活上:以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子,而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助,使我養(yǎng)成了獨立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務了。
            在學習上:我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去,以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代,中國的本科教育又是世界一流的,我應該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。首先,合理安排時間,調(diào)整好作息時間,分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結(jié),具有很高的價值,應認真完成。認真對待考試,考前認真復習。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題,與同學討論,向老師請教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識,知識總是有用的。在這學期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學習。
            九年級期末個人總結(jié)篇四
            春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的,是艱辛的;秋的收獲是豐碩的,是有意義的,它總讓人倍感欣慰。本學年我擔任九年級(1)班的班主任及該班語文教學工作,一年來,我積極參加學校組織的各種政治、業(yè)務學習。在學校黨支部、行政的領(lǐng)導下,我始終按照黨的教育方針,把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置,并貫徹于所有教學工作的始終,并把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務,納入學校教育的全過程。
            本學年里,我堅持不懈地抓好學生的思想教育工作,從愛入手啟發(fā)教育學生,用愛的感情去打開他們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進取心,使他們茁壯成長。我還保持了與家長們的密切聯(lián)系,不斷以電話、校信通和家訪等形式同家長聯(lián)系,形成“雙管齊下”教育網(wǎng)絡(luò),讓家庭和學校形成良好的教育合力,促使學生良好行為的形成。此外,在“勞動節(jié)”“國慶節(jié)”“母親節(jié)”“父親節(jié)”等,我們班開展了形式多樣的活動,寓思想性、知識性、和趣味性于活動之中,讓學生們懂得了幸福生活靠勞動創(chuàng)造,勞動最光榮,懶惰可恥,學會感恩,學會尊重各行各業(yè)的勞動者;激發(fā)了學生對父母的愛,體會到家長的辛勤和偉大。
            本學年,學校狠抓教學質(zhì)量,通過集體備課,評選校內(nèi)名師,外出到杜郎口、洋思、安丘等取經(jīng)等等活動,使全校上下積極向上的探究氣氛濃厚。在這良好的大環(huán)境中,我虛心地向前輩們學習,認真分析教材,積極聽課,做到教學“三多三少”。經(jīng)過一個學年的努力,累積了很多寶貴的教學經(jīng)驗。我注意了以課堂教學為載體,努力創(chuàng)設(shè)學生求知的氛圍,注意體現(xiàn)學生為主體,老師為主導兩者間的關(guān)系,努力推介我校的“20+20”的課堂模式。在向老教師們的學習中,我深刻地認識到:備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)!為了讓自己的課有生命力,有吸引力,我們一定要每天以充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。
            這一年來我積極主動地參與各種校本教研教學活動,在校青年教師“我的課堂最高效”賽課中獲得一等獎,教師節(jié)期間被評選為區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號。
            總結(jié)只關(guān)乎過去,未來的路要更踏實的走。吸取過去的經(jīng)驗教訓,將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里,我會大膽創(chuàng)新、研究和實踐,一步一個腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心!我對學校爭創(chuàng)周邊地區(qū)名校充滿希望!
            九年級期末個人總結(jié)篇五
            本學期按照學校安排我任九(3)班班主任。當初我深感壓力很大、責任很重,在學校領(lǐng)導直接關(guān)懷和自己的不懈努力下,經(jīng)過一個學期的磨合,我和學生之間已經(jīng)建立了良好的感情,學生也愿意接受我的教育和教育方式。本學期開學初,學校將來自其我校八年級的學生進行了分班調(diào)整,由于我班學生分別來自上學期的八年級三個班,并且他們都是很有特色的學生,所以對班主任的管理帶來很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來,不論來自何處現(xiàn)在都是我九(3)班學生。我一方面做好學生的思想工作,另一方面做好對學生的行為規(guī)范。旨在盡快形成一個良好的班集體。重在繼續(xù)做好學生養(yǎng)成教育的同時,不斷加強班級學生干部的培養(yǎng)。力爭打造穩(wěn)定良好的團體,不放棄每一位學生。我主要采取了以下幾個措施對班級進行管理:。
            一、較大力度的發(fā)揮學生干部自主管理的作用。
            班委成員在班級管理中起到很重要的作用,一個好的班委可以在同學中起到模范帶頭的作用,在班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。在原有學生干部基礎(chǔ)上做了很多調(diào)整,除原有班委會團委會外我還增加了“營養(yǎng)餐工作”管委會。管委會的職責主要是做好營養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作,并分工到人。為了讓班委、團委、管委發(fā)揮應有的作用,定期召開會議總結(jié)近期班級進步和不足,總結(jié)每周的學生表現(xiàn)情況,及時糾正學生的不良行為,表揚先進,提出下周的要求。結(jié)合班級情況對學生進行思想教育,不斷鼓勵他們,為他們樹立信心。制定今后一段時間的工作計劃和目標,班主任還經(jīng)常了解他們在管理班級中遇到的困難,并給與相應的指導,使班級組織能正常的運轉(zhuǎn)下去。同時也經(jīng)常在同學中了解他們工作的不足之處,對做得不好的成員提出批評指正。對于實在不能再讓同學信服的成員,就堅決撤掉。
            二、加強與各科任教師的溝通交流,解決任課老師上課遇到的問題。
            我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴重影響課堂教學的學生,我及時找學生談話,并進行處理。保證各科教學的正常進行。并經(jīng)常征求各授課教師意見和建議適時給予采納利用。同時做好科課教師和學生的橋梁,積極配合課任教師的教學工作。
            三、經(jīng)常找學生談話,了解學生思想動態(tài)。
            要了解學生的思想,才能更好的做學生的思想教育工作。特別是對學習成績差,平時比較搗蛋的那些同學。我就多找他們聊,時刻提醒他們遵守紀律。對表現(xiàn)好的及時給予表揚和鼓勵以發(fā)揮他們的最大潛能和模范作用。力爭做到一學期下來與每位學生至少談一次話。不放棄一個孩子。通過與學生思想交流讓他們形成適合自己的人生目標,引導他們?yōu)橹^斗。
            四、加強與家長的聯(lián)系。
            現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢,往往認為把孩子交給學校就可以什么也不管了,錯誤的認為教育是學校的事情。他們對于自己的孩子在學校的表現(xiàn)知道的很少。我就加強與他們聯(lián)系,使他們認識到家長的責任,從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長進行溝通,向家長通報學生在學校的表現(xiàn)。特別是那些問題學生,及時與家長取得聯(lián)系,讓家長也來做學生的思想工作。在家庭和學校的雙重教育下,學生的不良行為有所改善。取得了家長的支持與配合,在教育學生的工作中就多了一份成功。根據(jù)學校安排定期召開學生家長會進行集中信息反饋,和家長進行面對面的交流,起到了很好的效果。
            五、其他方面。
            1、配合學校做好安全工作:我把安全工作放在第一位。認真做好安全計劃,切實開展安全教育,上好每周安全教育課,天天叮囑安全,防患于未然。主要進行的安全教育有:課午間活動安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等。
            2、衛(wèi)生方面:學生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。每每下課后會自覺地檢查自己的地方,看到紙屑主動揀起扔進垃圾桶,不再隨便扔果皮紙屑了。放學后的衛(wèi)生打掃,速度比上個學期快多了,而且大部分很認真地打掃。在家長的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留長發(fā)等,學生的個人衛(wèi)生有很大提高。
            通過以上的幾點措施來對班級進行管理,取得了一定的效果。然而還存在較多不足,有些學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,紀律散漫;對表現(xiàn)中等的學生關(guān)心不多,往往認為他們不用老師太操心;有不少學生由于不適應中學的學習生活,學習方法不合適,學習跟不上,因此對學習失去了信心,甚至放棄學習。這些都是我要及時解決的問題。對此,我在下個學期將繼續(xù)努力,不僅加強對后進生的教育,也要加強對表現(xiàn)好的同學的教育,讓每一個同學都能感受到老師的關(guān)愛。
            九年級期末個人總結(jié)篇六
            本站發(fā)布2019年九年級班主任個人年度期末總結(jié),更多2019年九年級班主任個人年度期末總結(jié)相關(guān)信息請訪問本站工作總結(jié)頻道。
            過去的一學期里,我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
            一.加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
            高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學等實際問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。
            在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成http://教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額完成學校規(guī)定的指標數(shù),各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
            二.積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。
            高中學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的`交流。
            三.積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
            在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
            總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學生的高中生涯還有一個學期,面臨著畢業(yè)及升學等實際問題,下學期擔子還很重,工作還將更復雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。
            九年級期末個人總結(jié)篇七
            第一,視野。今年學校帶我們到巢湖春暉學校與江蘇洋思中學學習。讓我有機會去接觸外面的世界,觀摩了一些名師的精品課,聽了一些名校長的講座。我的思想也在各種思潮的影響下發(fā)生著變化,有種春雷炸醒的感覺??吹搅藙e人的優(yōu)點,再看看自己的不足,我們還有什么理由沾沾自喜,還有什么理由不努力。一個人只有把視野放寬,才會更加努力,才不會被一點點成績所迷失方向。也只有不斷的學習與進步,借助眾人的肩膀,才能看的更遠。
            第二,細致。對于我們寄宿制學校,班主任既要抓常規(guī),又要抓班級管理及教學,還要做學生思想工作??梢哉f班主任的工作是瑣碎而凌亂的,那我們?nèi)绾尾拍艽_保我的工作漏洞。我認為很重要的一條就是細致。引用海爾總裁張瑞敏一句話就是:把簡單的事情做好就是不簡單,把平凡的事情做好就是不平凡。班主任要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘班級管理中存在的問題,不斷的發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不能發(fā)現(xiàn)班級存在問題的班主任是失職與無能的。所以我想我還要培養(yǎng)自己細致的品質(zhì),把工作做的更精致。
            第三,實干。相比其他老師,我并不聰明,我覺得我最大的優(yōu)點就是好學、實干吧。不會班級管理跟著別人學,不會教書也跟著別人學,自己再花點時間鉆研一下,總結(jié)一下自己教學與工作的經(jīng)驗,我就慢慢的成長起來了。李校長經(jīng)常教育我們:認真就是水平,實干就是能力,這話是有道理的。班級管理與教學沒有什么花招,只有實實在在的教書,兢兢業(yè)業(yè)的干工作,才會出成績。
            第四,轉(zhuǎn)差。班主任在班級管理中,肯定會遇到差生,這是不可回避的問題。對于學困生,我們首先要做的就是做好他們的思想工作。思想通了,什么都通了;思想不通,什么都不通。班主任應該避免空洞的說教,十幾歲的孩子什么道理不懂。他們之所以成績差,要么是習慣差,要么是基礎(chǔ)差,還有的就是怕在學習上吃苦。對于他們,我們不要只給他們說一些人人都明白的道理,而應該給他們實實在在的指導。生活上、學習上,多關(guān)心關(guān)注他;比如給他安排小老師輔導一個具體的題目,通過實際的行動幫助他,這才是我們需要做的。拋棄空洞的的教育理論,依靠實際的行動,才是我們轉(zhuǎn)差的好方法。
            第五,奉獻與分享。做為一名教師,一定要有愛心,懂得奉獻與分享。只有具備這些素質(zhì),才會真正喜歡自己所干的職業(yè)。我們要有拿七分錢工資,干十分錢工作的熱情,把努力工作作為提升自身素質(zhì)的重要途徑,不斷突破自己,不驕傲自滿。我們過去做的再好,只說明我們過去干的很好,能不能始終如一,做好現(xiàn)在的事情,才是我們應該堅持的方向。另外,學會分享,才能贏得別人的尊重與擁護。功勞面前不邀功,責任面前不推卸才是我們做人的本真!
            九年級期末個人總結(jié)篇八
            時光如梭,一學期轉(zhuǎn)瞬即逝,不由感慨:時間咋就過得這么快呢?!那是因為忙碌,班主任每天就像快鞭下的陀螺,轉(zhuǎn)!轉(zhuǎn)!轉(zhuǎn)!學校的事,班級的事,學生的事,事事關(guān)心,紀律,衛(wèi)生,安全,樣樣過問!偏偏咱又是個認真熱心的人,往往八小時工作以外的時間也要搭進去,比如:家訪,路上碰上家長的詢問,電話交流,等等,不計其數(shù),所以顯得更忙更累了!卻又樂在其中!
            一分耕耘一分收獲,不假,班主任最大的收獲就是學生們的愛戴和錚錚的班風!有同感不?班主任們?至于工作中具體的業(yè)績就不再王婆賣瓜了,因為領(lǐng)導的眼睛是雪亮的!人無完人事無巨細,還是老老實實的反思一下本學期工作中的不足吧。
            一、課間五件事的執(zhí)行力度不夠,反而不如上學期執(zhí)行得好,原因,班主任放松了檢查的力度,隨之,班長和組長的責任心也放松了!所以,就有同學鉆了空子,下學期加強管理力度,班主任抓班長,班長抓組長,組長抓組員,個人行為影響班組榮譽,組員之間互相制約,個人和集體相互制約。
            二、課堂紀律尤其是數(shù)學課堂紀律差,都是因為后面某一兩個學生搗亂而影響了后半部分同學的躁動不安,家長對其意見很大,下學期還要加大力度,想法穩(wěn)定課堂。
            三、玩網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象雖然在4——5月份“打擊”過一次,仍有個別學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,做好假期中學生的思想工作并下達“禁網(wǎng)”令,爭取下學期杜絕!
            四、和諧,積極,進取的班風本學期才初步形成,下學期有待鞏固!
            以上是本學期留下的遺憾,待下學期努力吧!
            匆匆忙忙的一個學期又過去了,回首這一學期,真是苦樂交織的一學期,對于班主任工作,我有了更深的體驗和理解。
            開學了,帶著大病之后,還不夠利索的身體,在領(lǐng)導的安排下,接任了初一233班的班主任兼英語老師。因為之前的工作,贏得了不少人的信賴,我花名冊上的學生全數(shù)報到。而且也被外界冠以“好班”的名譽,真是有些受寵若驚了!,其實縱觀全局,我心里更清楚,情況真的不容樂觀,要把這個班帶出成績來不是一朝一夕的事,而是需要付出更多的努力才行。
            針對學生新入班的情況,我做了以下工作。
            一、充分了解學生情況。
            初接新班,對于學生的了解是非常必要的。包括學生的學習情況、學習習慣和態(tài)度、家庭情況、健康狀況、性格愛好等等,作為班主任都要了如指掌。我只用了四天時間記住了全班64個同學的名字,而且能一一對號。只有對學生深入了解,才能做有的放矢,才能更好的管理班級。據(jù)我后來不斷的了解及教學工作中發(fā)現(xiàn):我們班雖被稱之為好班,但是實際情況是優(yōu)生少,部分學生學習基礎(chǔ)很差,大部分學生缺乏學習積極性和自主性。紀律觀念也不強。所以,針對這些情況,我和學生們一起制定了相關(guān)措施和制度,以規(guī)范他們的行為,讓他們更快的適應初中階段的生活。
            二、班級管理措施。
            1.營造班級良好氛圍。
            對于一個新班級來說,為了讓學生盡快適應環(huán)境,熟悉新的同學,新的環(huán)境,營造和諧溫馨的教室環(huán)境也是一種手段。所以我們通過“集體智慧裝扮美麗教室”的活動,讓全班同學都參與到設(shè)計教室版面、標語、班徽的活動中來,讓同學們在活動中及展示了才能又增進了學生之間的了解與溝通,為營造良好的班級氛圍奠定了基礎(chǔ)。
            2.民主選舉班干部。
            對于班主任來說,憑一個人的力量要管好班集體,并不是一件容易的事情。所以選擇得力的助手——班干部就勢在必行了。為了更民主、更能展示學生的風采,我們采取演講、民主投票的方式選擇能力強的同學擔任班干部,并且采取班干部輪值制,每學期由上一期的班委組織下一次的班委選舉。經(jīng)過一番努力,我們選出了比較滿意的班干部,并定期召開班干部培訓會,對班干部以后的工作進行一定的指導和幫助。
            3.民主制定班規(guī)。
            “國有國法,家有家規(guī)”,一個班集體也應該有一定的規(guī)章制度,但是規(guī)章制度的制定不應該是老師的單獨決定,,這樣的制度就是強制,學生執(zhí)行的力度就不夠強,學生不會折服,因此我和班干部商量,集思廣益,讓學生全體參與,按照自己的想法和標準,從學習、紀律、衛(wèi)生等各方面提出對自己的要求與規(guī)范,并整理成文,表決決定,通過各條班規(guī)。既然是大家一起制定的,學生就會一起遵守,而且在執(zhí)行的過程中,也可以不斷的修改班規(guī)。
            三、后進生的教育工作。
            改進后進生工作,從一開始就要做好,有的學生從小學開始已經(jīng)有了不愛學習、專門搗亂的的不良習慣,而且真的是根深蒂固,要想徹底的改變從一開始就要對其進行行為習慣方面的約束,和思想上的教育,用愛心感化,及時發(fā)現(xiàn)其閃光點,讓孩子不斷自信起來,當然這件事說起來容易做起來難。我會不斷努力的。
            四、加強家校聯(lián)系。
            1.家長會。
            學習教育和家庭教育同等重要,只有二者有機結(jié)合,才能給孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。因此做好與家長的溝通尤為重要。期中考試后,通過家長會的形式和家長共同探討孩子的學習狀況及如何在各方面更好的幫助孩子。
            2.家校聯(lián)系本。
            三個星期的江陰之行,讓我大開眼界,也學到了不少東西。家校聯(lián)系本就是其中之一,它既可以加強老師和家長之間的聯(lián)系,也能在學習方面對學生起到督促的作用。
            一個學期的努力經(jīng)營,班級已經(jīng)走上正軌,學生們也基本適應學校生活,要想讓班級走的更好,還需要付出更多的努力才行。
            九年級期末個人總結(jié)篇九
            在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在老師同事們的大力支持下,我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,現(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下:
            一、思想政治方面。
            我忠誠黨的領(lǐng)導,熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,嚴格執(zhí)行教育方針,盡職盡責,教書育人;求學生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,認真參加政治學習,不斷提高自身的政治素質(zhì)。
            二、教育教學工作方面。
            (一)發(fā)揮教師為主導的作用。
            1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案撰寫認真,并認真撰寫教學反思,不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
            2、注重課堂教學效果。針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
            3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,為今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講積累了豐富的經(jīng)驗。
            4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
            (二)做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
            作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的`學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
            1、用發(fā)展的觀點看學生。
            應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
            2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
            首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。
            其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
            3、真正做到曉之以理,動之以情。做到“真誠”、“接受”和“理解”
            總之,本人在過去的一年中,有過收獲,也有失落。我將繼續(xù)努力,力爭佳績。
            九年級期末個人總結(jié)篇十
            進入初三以來,本人堅持出滿勤。認真學習黨的教育方針,學習語文課程標準精神。按時參加各種政治學習,參加校級、區(qū)級、市級語文聽課評課教研活動。
            為了更好地轉(zhuǎn)化差生,我以個人的名義電話邀請了12名學生家長到學校,共同探討其子女的教育問題,受到家長的普遍歡迎。粗略觀察,此事過后,差生上課的紀律有很大的改觀,只是學習興趣依然低落,他們還是找不到前行的動力。此事讓我很苦惱。他們懶于讀書的言行,體現(xiàn)在每個學科的學習上,而不是只反映于語文科。這讓我原諒了自己。
            為了促進語文教研組向課堂要質(zhì)量,我印發(fā)了幾份教研材料給組員,內(nèi)容涉及多方面的內(nèi)容,比如如何教給學生寫日記的方法,如何正確擬定單元考試試卷,如何胸懷祖國教育事業(yè)等。能及時制定各項計劃,并按要求落實到位。擔任備課組長,能安排組員及時出好提綱和試卷,淡定地應對各種考試和上級檢查,不出差錯,不誤大事。
            個人教學一如既往,對得起教師的良知,對得起孩子的父母,對得起學校的重托。具體表現(xiàn)如下:
            備課時往往把自己當學生,設(shè)身處地,時刻想著“學生的難點會在哪兒”。上課中,人格上與學生平等,紀律上和學問上高于學生。駕馭課堂游刃有余。教學過程中,更多是采用冷處理的方式解決學生的糾紛或起哄。課后經(jīng)常反思教學得失,不斷改進教學技能。重視學生學習態(tài)度和學習心理探究,總結(jié)出當代孩子共同的心理病——好逸惡勞,是致使他們厭學低分的罪魁禍首。
            從所任教的兩個差班學情來看,學生對分數(shù)抱可有可無的態(tài)度。或許其學習方法不夠科學,或許老師抓落實不夠用力,或許班級學習氣氛不夠濃厚,或許學生記憶力不夠得力,或許上課進度過快,或許試卷題目靈活而學生思維死板,……,總之,學生的課堂紀律好很多了,但語文學習成績不容樂觀。今后,應深入學生的學習過程,了解其缺漏形成原因,端正其不良的學習心態(tài),為中考打個翻身仗而做出不懈努力。
            九年級期末個人總結(jié)篇十一
            本學年,本人擔任初三(1)、(2)班的英語教學工作,能夠愛崗敬業(yè),勤勤懇懇地工作。一個學年來,主要做了以下的工作:
            1、以教書育人為本,對學生進行品德的學習教育,特別是后進生,關(guān)心他們的紀律和學習情況,鼓勵他們的學習。
            2、貫徹學校班風、學風評比的要求,全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。
            備課:課前認真地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學生,針對學生分析、概括、表達能力差的特點,設(shè)計好教學方法。譬如:(1)班的同學比較活躍,上課氣氛積極,相對(2)班有一定的中等生數(shù)量,但因班級的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而(2)班的同學比較沉靜,雖然中上生有一部分,但差生比例較大,尤其偏向男生。因此,講得太深,就照顧不到整體。我在備課時就比較注意這種情況,每天都花費大量的時間在備課上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。另外,為使教學生動,不沉悶,我還自己準備了大量的教具,或是請學生共同準備,使其達到了間接的預習效果。
            上課:每天都保持飽滿的精神,讓學生感受到一種自然氣氛,認真做好組織教學,盡可能保證上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實,教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,并且充分調(diào)動學生的學習積極性,設(shè)法令學生投入,不讓其分心,讓學生多動手,多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調(diào)動學生的主觀能動性,力圖讓學生學有所得,學有所樂。
            作業(yè)和輔導:作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面,做到有耐心,有方法,因材施教,個別無心向?qū)W的學生,經(jīng)過一個學期的耐心教育,學習興趣明顯提高,成績也有較大的進步。
            考試:本學期根據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試,考試的成績基本處于同級同科的中上水平。每次的考試,都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習,考試后進行學科總結(jié),及時查漏補缺,從中改正教學方法,也讓學生調(diào)整學習方法,爭取更大的進步。
            在教學過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
            1、聽:平時放錄音,讓學生跟錄音讀,訓練學生的聽力,并且指導學生運用正確的聽力技巧進行訓練,還找一些專題訓練,進一步提高學生的聽力。此外,還鼓勵學生收看較能接受的英語電視節(jié)目、影片,或者多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。
            2、說:充分利用早讀,按課程進度及課堂的需要,認真安排每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內(nèi)容,堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鼓勵學生大膽且大聲讀書,多說英語;課堂上,訓練學生的口語能力提高學生的學習興趣;課后,分層次布置一定量的口語作業(yè),使其進行更有效的口語操練。
            3、讀:讀方面主要是提高學生的閱讀能力,先教會學生怎樣做這些題目,即教授閱讀技巧。平時每周以每個話題為內(nèi)容發(fā)一份試題,作為專門訓練。并建議及指導基礎(chǔ)較好的學生進行定時定量的閱讀訓練。
            4、寫:作文教學主要傳授寫作方法,要求學生應寫真情實感的東西,強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件要求。平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記,以此夯實自己正確拼寫單詞,準確使用詞組、短語來造句表文的基本功,從而提高其綜合運用知識的能力。
            1、把握教學進度,合理安排時間,與各科任老師互相配合,統(tǒng)一教學法進度,順利完成了本學年的教學任務。積極配合學校及年段的工作,與各科教師多聯(lián)系,溝通,互相促進學生英語等各科的學習。
            2、為加強自身的業(yè)務水平,本人積極對各種教育理論進行學習,給自己充電,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學;努力提高英語專業(yè)水平,以適應當前教育的形式,為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ),為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學論文做好準備。此外,我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,上網(wǎng)查找資料,為教學服務等等。
            初三畢業(yè)班的教學工作終于結(jié)束了,順利且圓滿地完成了各項指標,并在全區(qū)排名前列,這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,是有價值的?;仡欉@一年來的點點滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。
            我們初三年級共有學科老師28位,其中高級教師位,另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師。可以這么說,師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外,我們還有8位青年教師,在初三工作時間最長的也只不過三年,其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機會,平時工作相當努力、認真,一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里,老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,凡事大家都有商有量,互相幫助,其樂融融,因而出現(xiàn)了新尊老,老帶新可喜局面。在這期間,作為初三年級的一份子,我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。
            初三畢業(yè)班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責任,因為我們要對學生、對家長負責,更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標,為了表達我們的決心,在初三學年開學伊始,每位任課老師就向校領(lǐng)導遞交了教學計劃書,每位老師都詳細制定了自己的教學計劃,列舉了需重點幫助的學生的名單,制定了幫教方案。事實上,老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地,實現(xiàn)著自己的諾言。開學的第二個星期,我們就開始實行早自修制度,初三教師的工作量是相當大的,回家后,老師們還要批改試卷,出試題,經(jīng)常要熬到深夜才能休息。
            工作強度大、任務重、壓力大,是我們每個初三老師的切身體會,但是,沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,更沒有人因此而退縮,病,一如既往地工作。既然選擇了初三,就一定要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言。
            這使我們老師,特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許多。老師眼中的學生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分,老師更多的時間幫助學生復習,可以把問題講得更深、更細、更透徹,可以把工作做得更好。
            九年級期末個人總結(jié)篇十二
            一戰(zhàn)后的國際關(guān)系(凡爾賽—華盛頓體系)。
            1.巴黎和會上起主導地位的是:英、法、美。
            2.巴黎和會上中國外交失敗是五四運動爆發(fā)的原因。
            3.一戰(zhàn)后,戰(zhàn)勝國召開締結(jié)和約的國際會議是巴黎和會。
            4.巴黎和會上簽訂的《凡爾賽和約》主要針對的國家是:德國。
            5.《凡爾賽和約》中最能體現(xiàn)巴黎和會分贓性質(zhì)的是:殖民地問題。
            6.確立帝國主義在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治秩序的是凡爾賽體系。
            7.一戰(zhàn)后,在遠東太平洋地區(qū)矛盾最激烈的帝國主義國家是:美國、日本。
            8.華盛頓會議簽署的關(guān)于中國問題的條約是《九國公約》。
            9.在華盛頓會議上,獲利最大的是美國,受害最大的是中國。
            11.一戰(zhàn)后,列強為建立凡爾賽、華盛頓體系召開的兩次會議是:巴黎和會與華盛頓會議。
            12.使中國恢復到幾個帝國主義國家共同支配的局面的國際條約是《九國公約》。
            14.對凡爾賽體系有直接影響的條約是《凡爾賽和約》。
            15.俄國未參加巴黎和會。
            16.根據(jù)《五國海軍條約》取得與英國同等制海權(quán)的是美國。
            18.巴黎和會上,拒絕在對德和約上簽字的是中、美。
            19.國際聯(lián)盟是凡爾賽—華盛頓體系的重要組成部分。
            20.帝國主義國家承認彼此在太平洋地區(qū)的權(quán)利的條約是《四國條約》。
            21.巴黎和會的性質(zhì)的帝國主義分贓會議。
            九年級期末個人總結(jié)篇十三
            上學期,我繼續(xù)擔任九年級畢業(yè)班的英語教學工作,但班級有所變化,分別為班和班。我像以前一樣能夠愛崗敬業(yè),勤勤懇懇地工作?,F(xiàn)在將上一學期的教學工作做簡要回顧。九年級是整個初中階段的最后一年,為使學生在英語這門學科上取得一定的進步,在中考中取得理想的成績,我在教學中嘗試了一些教學方法,現(xiàn)總結(jié)如下:
            教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學生情況,有針對地教學對教學成功與否很重要。這兩個班在過去兩年多的英語學習中,成績在年級八個班中均處于劣勢,九年級上學期我請產(chǎn)假未在校上課。上學期剛開學時我不得不重新了解學生的學習情況。在師生的共同努力下,兩個班的學生在英語學習方面有一定的起色,但那是遠遠不足的,班里中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少,差生面也很大。因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學生的學習積極性就會欠佳。我備課時注意到這點,因此教學時針對不同情況,采取了不同的方法。效果還算理想。
            在我任教的農(nóng)村學校,學生對學習英語的氣氛不是很濃,學習自覺性較差,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
            了學生上課和做練習的時間。所以我必須對教材內(nèi)容合理壓縮和刪減,才能在有限時間內(nèi)完成教學內(nèi)容。
            2.上過的新課,相應的配套練習,不自覺去獨立完成,總需要老師再三強調(diào)并且留課堂時間來完成。
            3.死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺還可以,但真正考起試來,問題出來很多,而且與同年級其他班差距很大。九年級畢業(yè)考試我所任教的兩個班的英語成績分別為:平均分:班68.81;班70.56;合格率:班87.50;班75;優(yōu)秀率:班18.75;班25;反思過去的不足,為在新學年、新班級取得更好的成績,我決心從以下幾方面做出努力:
            首先,要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,課前多預習,課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講、互幫合作學習,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套鞏固練習,不懂的地方,多向老師或成績稍好的學生請教。
            其次,要靈活掌握學過的知識點,學習要講究方法,舉一反三,融會貫通,把所學的知識串聯(lián)起來。要讓學生明白,學習英語不是一天兩天的事,是要靠平時慢慢積累起來的。
            第三,建設(shè)高效的課堂,努力提高駕馭課堂的能力。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,所以上課一定要設(shè)法吸引學生,不讓學生分心,上課內(nèi)容力求豐富。教師教態(tài)自然,講課生動,難易適中,照顧全體,就自然能夠吸引住學生。另外,每天保持充足的精神,讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣,授課就事半功倍。
            為了讓學生真正參入到課堂中來,凡是學生自己能講清楚的問題,放手讓學生自己解決,課堂上盡量少講、精講,把剩余的時間留給學生多動腦、動嘴、動手。
            第四,加強課外輔導。英語學習是語言的學習。除了課堂學習之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。對部分不自覺的同學采取強制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習慣,提高他們的英語學習能力。
            第五,培優(yōu)和輔差總結(jié)。因為英語學習的特殊性,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。對這部分差生進行有計劃的輔導。我相信只要堅持輔導,這些同學與其他同學之間的差距會慢慢縮小,以后授課的效果也會更好總之,我在2012-2015學年下學期的九年級英語教學工作中,許多地方存在不足,我將在以后的英語教學中不斷自我提高,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學習,爭取進步。希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導、同事的指導下,取得更好的成績。
            九年級期末個人總結(jié)篇十四
            2015年中考已經(jīng)結(jié)束?;仡櫼荒陙淼木拍昙墯v史教學,面對考查內(nèi)容增加數(shù)倍、能力要求全面提升的形勢,我和李紅蕊老師知難而進,努力用最小的負擔幫助學生獲取最好的
            成績
            。反思一年的教學工作,一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗,當然也還有不少需要改進的地方。
            先說幾點成功的經(jīng)驗:
            1、堅持減負增效的原則,提高課堂教學效率。
            一年歷史教學,我們兩位歷史老師形成一個重要的共識,那就是:努力地不讓歷史
            學習
            成為學生的負擔,而是千方百計讓學生
            愛
            學歷史、學好歷史。這一年,我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè),基本沒有占用過除學校安排的教學時間以外的時間補課。我們總是全力以赴把握好每一個40分鐘,通過充分提高課堂教學效率,減輕學生課后的負擔。
            2、集體備課、科學安排,順利完成復習計劃。
            一年的教學復習工作能順利完成,有賴于我們對每一個教學復習階段需要做
            什么
            、怎么做、要達到
            怎樣
            的目標等問題形成比較明確的計劃。兩位老師雖然分頭教學,但目標一致、方法一致,采用的復習提綱、復習卷等都是集體備課的結(jié)果,凝聚了兩個老師的智慧、增強了科學性。
            3、深入研究教材和考試說明,準確把握歷史的主干知識,編制了系統(tǒng)復習提綱。
            我們兩位老師利用各種機會研究教材、探討教學中遇到的問題;先后數(shù)次研討考試說明,深入領(lǐng)會考試說明中知識點為什么這樣選擇編排、能力要求的具體內(nèi)涵是什么、例題中透露出哪些命題信息。在此基礎(chǔ)上,按照學習專題對考點重新整合,編制了11張系統(tǒng)的復習提綱,對每個專題配以相應的精選習題。這樣在復習中做到了講、看、讀、練的有機整合,每課一個專題,課堂效率大大提高。復習提綱得到學生歡迎,尤其是中外對照的大事年表更被不少學生視為“法寶”。
            4、科學復習,把握習題的各個環(huán)節(jié),注重練習效率。
            在復習階段要減負,就是要避免題海戰(zhàn),努力讓學生做有用的題,學會做題的方法。我們在復習中努力把握習題的各個環(huán)節(jié):選編、練習、批閱、講評、改正。每份練習卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的。每份練習我們都盡量讓學生利用課堂時間完成,避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,實現(xiàn)練習的價值和作用。每次練習教師都認真批閱,都要求學生認真改正,真正弄懂每個題是怎么做的。我們十分重視每一張練習的講評,決不就題講題,而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決、還能怎樣變化,使學生真正掌握解題方法。
            5、搞好補差工作,采用新的方式提高補差效率。集中補差強化工作中,我們充分利用多媒體設(shè)備,讓習題得到直觀呈現(xiàn),習題練習、方法指導有機結(jié)合,取得了較好效果。
            反思一年教學復習過程,也還有一些需要在今后的工作中改進的地方:
            1、11張復習提綱當然包羅萬象,但學生卻往往無從下手,我們設(shè)想要根據(jù)學情、考情進一步去粗取精,讓復習提綱更便于使用。
            2、早學習的東西遺忘多,因此在復習過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復習。
            3、從七年級開始就要在日常教學中重視培養(yǎng)提高學生在歷史學科上的理解和表達能力。
            以上這些總結(jié)可能還不全面,歡迎批評指正。
            張紅霞
            本學年,我擔任九年級的歷史學科的教學任務。一學期來,自始至終以認真、嚴謹?shù)?治學態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作。
            教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我時刻從學生身心健康出發(fā),根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間進行交談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)等生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實
            生活
            中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
            在本學期,主要采取的具體措施如下:
            1、轉(zhuǎn)變觀念,不能用老方法較新教材,選取多種適合學生的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣。
            2、聯(lián)系學生和本地實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學生關(guān)注的
            話題
            和案例,與學生共同分析和討論,以提高認識,明確觀點,樹立正確的崇高的理想。
            3、九年級面臨升學任務,課堂教學內(nèi)容除課本知識外還要結(jié)合時政熱點。如2015奧運會的召開、改革開放30周年﹑四川汶川大地震。
            作為教九年級歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料,為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用其它適合學生身心發(fā)育特點的多種形式的教育方式。通過培養(yǎng)學生學習的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。
            通過一學期努力,學期初制定了復習計劃,并能認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復習課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較長,復習內(nèi)容多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,對這門課不夠重視。
            期末考試已經(jīng)結(jié)束了,為了在以后的教學和考試中取的進步特對本次考試做如總結(jié):
            1.本次試題緊扣教材,沒有偏題、怪題和似是而非的題目,把歷史知識和歷史能力有機地結(jié)合起來加以考查,不但要考查學生再認再現(xiàn)歷史知識的能力,還考查了學生綜合運用所學知識分析解決問題的能力。
            2.試題圖文并茂、形象直觀。例如材料解析題,不是單純的材料,而是圖文材料,并融合新課程的理念,注重考察學生的讀圖能力,有利于引導初中教師重視圖文教學,有利于引導學生養(yǎng)成圖文結(jié)合學習歷史的方法和習慣。從學生的興趣入手,比較新穎別致,一返過去題目枯燥、單一、死板的特點。
            3. 試題內(nèi)容符合學生的認知水平和新課程標準的基本要求,關(guān)注學生的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本素質(zhì),目的是使學生掌握廣而淺的歷史知識。
            4. 具體試卷分析概況:
            選擇題題型特點:(1)、覆蓋面廣:20道選擇題涉及范圍比較廣。
            (2)、注重基礎(chǔ)知識和能力的考查。每道選擇題都是最基本的、課程目標要求掌握的歷史知識。(3)、注重知識的遷移,考查學生的對比分析能力。將同類歷史知識或前后相關(guān)的歷史知識羅列在一起,訓練學生的聯(lián)系、比較和分析能力。如第3 4 6 10 14 17 20等題。
            原因分析:本題得分率較高,說明學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況較好。失分最多的是第3題,造成該題失誤的主要原因是學生對題干不理解,不明白提示的意義,題干所提示的內(nèi)容學生了解不太清楚。其次是第6題、第14題,失誤原因:一是在學習新課時不求甚解,對有些歷史事實似是而非,;二是對一些抽象的概念性較強的歷史知識不太理解,三是對老師要求的記憶知識點沒有記憶牢固。
            第二大題第一小題,學生答的不是很準確,說明學生對所問問題不是加以思考,而是把所背過來的內(nèi)容硬搬過來寫下來,答案不是很準確,還有一個原因就是學生對第一冊內(nèi)容沒有跟好的復習。第三小題的第2小題中的有關(guān)“第二次科技革命史人類進入什么時代”做的不是很好,學生把“電氣”寫成“電器”學生對所答內(nèi)容沒有很好的理解。追其原因是平時對所學歷史死記硬背,只背表面,不看內(nèi)容,不善于對所學知識理解,不善于對比比較知識間的內(nèi)在聯(lián)系。從這一題可以看出,學生整體感知課文的內(nèi)容的能力不怎么樣。
            5、建議及構(gòu)思:
            (1)試題注重考查學生基礎(chǔ)知識的同時,應再多滲透一些能力考查題,多設(shè)計一些開放性試題。開卷考試盡量避免學生直接翻書抄書,注重考查學生對所學知識的理解運用。
            (2)本次試卷涉及范圍也比較廣,多側(cè)重近代史;重點不太明顯:資產(chǎn)階級革命或改革,兩次工業(yè)革命等涉及的比例太少。
            (3)在學習中繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣,鼓勵他們多問、多探討,強化口頭表達能力的培養(yǎng),讓學生能夠準確的表達自己的意思。使學習變被動為主動,從而達到愛學、樂學,力求全面培養(yǎng)學生。
            (4)加大閱讀理解的訓練,提高學生答題技巧,平時注意糾正錯別字,養(yǎng)成良好的書寫習慣。
            九年級期末個人總結(jié)篇十五
            一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,本學期的教學工作即將落下帷幕。一學期以來,我擔任九年級的數(shù)學教學工作,在教學的各方面嚴格要求自己,堅持課堂“三不”(即課堂上不亂說話、不睡覺、不吃零食)來要求學生。為了明年的教學工作做得更好,做得更出色,為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下:
            一、教育教學工作
            教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期以來,我在堅持抓好新課程理念
            學習
            和應用的同時,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,堅持備好每節(jié)課,上好每一堂課,各方面都取得了一定的效果。
            1、備課深入細致
            2、注重課堂教學效果
            針對九年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點,做到講解清晰化,準確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
            3、虛心請教
            其他
            老師
            在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。
            4、作業(yè)與練習
            5、課后輔導
            在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的
            成績
            。
            二、工作中存在的問題
            1、教材挖掘不深入。
            2、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。
            3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。
            4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況
            怎樣
            ,教師心中無數(shù),導致了教學中的盲目性。
            5、教學反思不夠。
            三、今后努力的方向
            1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。
            2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。
            3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
            4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,加強教學反思,加大教學投入。
            一學期以來,在學校領(lǐng)導及班主任的關(guān)心支持和熱心幫助下,我認真做好教學工作,積極完成學校布置的各項任務。下面我把本學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
            一、師德表現(xiàn):
            平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。服從安排,人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。
            二、教育教學情況:
            在教學工作中,我注意做到以下幾點:
            1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。我把每個單元的教學目標都分成基礎(chǔ)目標(交待單元內(nèi)容的基礎(chǔ)知識)和提高性目標(熟練地掌握數(shù)學運算技巧,提高數(shù)學能力等),在把每個單元的基礎(chǔ)知識分解到每一個課時中去,對每一節(jié)課力求多備學生,多備“差生”:我每節(jié)課都根據(jù)教學內(nèi)容用小黑板準備幾道基礎(chǔ)性的、簡單的小練習題,讓差生“跳一跳夠得著”,“吃”得上,學得到,循序漸進。
            己,有機會獲得成功的喜悅,激發(fā)他們學習熱情和信心。有時還要根據(jù)全班學生聽講時的表情、神態(tài),適時微調(diào)講課的頻率、聲音、提問、重復。比如,上課時有個別學生有時走神,我就馬上給其簡單提問或板演,或提高聲音,將他們的注意力吸引過來,發(fā)現(xiàn)一些學生眉頭緊皺時,就把關(guān)鍵的地方重復講講等等。在課堂上合理分配講課和練習、思考時間,避免講得過多,包辦過多,學生練習時間少,思考機會少。
            3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。 教育家葉圣陶曾說過:“教,是為了不教?!边@其實是說教育的至高境界是使受教育者成為教育者,教育的最終目標是使受教育者學會自己學習,自學成才。有良好的學習習慣是實現(xiàn)這一目標的重要保證,可見好習慣養(yǎng)成性教育的重要性。我注重狠抓習慣教育,反復抓,抓反復,讓學生養(yǎng)成課前預習準備,課后復習鞏固,獨立完成作業(yè),按時上交作業(yè),當日事當日畢的好習慣。上課講得再好,還得有適量的練習。對于數(shù)學學科來說,適量的練習尤其重要,課堂作業(yè)、課后作業(yè)、階段復習作業(yè),都是鞏固知識的手段,必不可少。但是我堅決反對題海戰(zhàn)術(shù),作業(yè)應適量,讓學生愿意做,不搞疲勞戰(zhàn)。對于差生,我應因材施教,布置一些基礎(chǔ)性、簡單的課后小練習題或者給以分散難度的習題、作業(yè),并加強輔導。
            4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大。
            5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。 一年來,通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,公開課受到各位老師及領(lǐng)導的好評。
            以上是我本學期的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。
            一學期的時光轉(zhuǎn)眼即逝,本學期的教學工作行將落下帷幕。一學期以來,我擔負九年級的數(shù)學教學工作,在教學的各方面嚴格要求自己。為了明年的教學工作做得更好,做得更出色,為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的上風,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)以下:
            一、教育教學工作
            教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期以來,我在堅持抓好新課程理念學習和利用的同時,充分應用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,堅持備好每節(jié)課,上好每堂課,各方面都取得了一定的效果。
            1 、備課深入細致
            2 、重視課堂教學效果
            針對九年級學生特點,以愉快式教學為主,不弄滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,重視講練結(jié)合。在教學中留意捉住重點,突破難點,做到講授清楚化,正確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清楚,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動學生的積極性,加強師生交換,充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用,讓學生學得輕易,學得輕松,學得愉快;留意精講精練,在課堂上老師盡可能講得少,學生動口動手動腦盡可能多;同時在每堂課上都充分考慮每個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到進步。
            3 、虛心請教其他老師
            在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學習他人的優(yōu)點,克服自己的不足,并經(jīng)常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,進步自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學題目。
            4 、作業(yè)與練習
            5、課后輔導
            在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了落后生的輔導力度。對落后生的輔導,實在不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要進步落后生的成績。
            二、工作中存在的題目
            1、教材發(fā)掘不深入。
            2、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺少理論指導。
            3、教學反思不夠。
            三、今后努力的方向
            1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。
            2、學習新課標,發(fā)掘教材,進一步掌控知識點和考點。
            3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
            4、加強轉(zhuǎn)后培優(yōu)力度,加強教學反思,加大教學投入。
            九年級期末個人總結(jié)篇十六
            又一個學期接近尾聲,該是靜下心來盤點這一學年得與失,對自己一學期的工作做個總結(jié)的時候了。今年教了九年級一個班現(xiàn)將教學情況以及個人
            學習
            情況總結(jié)如下:
            一、 學生學習物理現(xiàn)狀:
            物理是一門科學性和知識性都很強的學科。 且前后知識連貫性強,前后一旦脫節(jié),就很難再聽懂。這是一門需要花費大量時間和精力的學科。都說
            愛
            好是最好的老師,但是讓學生對物理課感興趣,套用一句歌詞那就是“愛你不是一件輕易的事”。因為中考分數(shù)比起語數(shù)外少了許多,學生普遍不重視。不愿意學。上課沒有積極性,心思不在課堂上。一部分學生甚至從來不聽課。聽的懂聽不懂無所謂,課下從不問問題。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴峻。
            二、 針對學生學習現(xiàn)狀采取的相應對策:
            第一、 增強課堂趣味性,采用學生認識的事物設(shè)計教學情境。
            例如講力的作用是相互的,讓學生用力拍打桌子,體會手給桌子的力和桌子給手的力。以及它們之間的關(guān)系。講摩擦力概念時用手搓著桌子向前進,感受摩擦力。
            第二、 在授課時穿插物理學史,提高學生對物理這一學科的學習興趣。
            把科學發(fā)現(xiàn)過程,科學發(fā)明對人類社會發(fā)展做出的重大貢獻。以及科學家的生平,做出的貢獻,科學家之間的論戰(zhàn)引入教學。
            第三、 聯(lián)系現(xiàn)實科技的發(fā)展:
            例如講慣性時,為了提興奮趣聯(lián)系到乘車的注重事項以及
            生活
            學習工作。
            第四、嚴格要求,加大檢查力度。拿出上課時間檢查上節(jié)課的知識點,課下檢查本堂課的課堂筆記。作業(yè)及時批改,及時講評。
            第五、認真?zhèn)湔n,研究考試,降低難度。
            第六、想方設(shè)法吸引學生的留意力,時刻關(guān)注學生聽課狀態(tài)。看有沒有學生睡覺,有沒有做與課堂無關(guān)的事情,有沒有走神。適時提醒他們注意聽課。
            三、個人學習情況:
            1、一般是提前幾天開始備課,先查找資料構(gòu)思進行教學設(shè)計,力求與原來授課模式不同。教案寫好之后,多在頭腦中過幾遍??纯茨睦镄枰薷?。
            2、上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程,學生聽課時狀態(tài)。學生在那個地方有迷惑。哪個教學環(huán)節(jié)設(shè)計不夠好,課堂留下那些遺憾等。因為在上課之前你無論預備多么充分,在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的想不到的問題。發(fā)現(xiàn)問題后,積極
            尋找
            解決辦法,再給下一個班上課時,力求做得更好。給這個班上下一節(jié)課時,把學生把握不太好的地方再重點講一遍,力求完美。
            3、積極聽課,聽同組教師的課,借鑒同組教師授課方式,設(shè)計思想。學習他們的教學經(jīng)驗。認真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開課。學習他們調(diào)控課堂的能力,
            怎樣
            進行師生互動,以及他們怎樣設(shè)計教學思路。怎樣調(diào)動學生積極性。力求提升自己的教學水平。
            4、為了保持做題能力不下降,堅持做復習試題和中考模仿試題。熟悉中考模式。
            5、堅持把自己教學時的一些想法、看法如實記錄下來。
            四、
            其他
            :
            教師的教學好壞也與環(huán)境分不開。對上巧言令色對下頤指氣使的領(lǐng)導并不是好領(lǐng)導。教師出了些問題,學校應多些關(guān)心,少些強壓和恐嚇。無論真心還是假意,對教師也是一種安慰......... 總之,下一學期要更加努力工作,認真學習。提升學生們聽課能力、做題能力。提高自己的綜合素養(yǎng),教學水平。
            我繼續(xù)探索教育教學規(guī)律,有意識地培養(yǎng)學生觀察、分析、解決實際問題的能力,讓學生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深,從而達到預期的教學目標和要求。
            一、以學生為主體,實施開放式教學
            為適應新課程理念下的素質(zhì)教育,我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式,不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學生實際的教學方式,變封閉型教學為開放型教學,將課堂大膽、充分地讓學生們自己支配。采用以自學(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導下進行實驗探索)——互學(討論交流)——督學(老師督促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點)——驗學(當堂練習鞏固,檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學模式,減輕了學生的課業(yè)負擔—— 作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成,使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事,比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率—— 一節(jié)課內(nèi),學生需要完成四個不同內(nèi)容的活動,學生不容易感到疲勞和厭倦,整節(jié)課都能集中精力。
            二、運用現(xiàn)代媒體,提高學生學習興趣
            多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激,引起學生的注意,激發(fā)學生的學習興趣,使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,有利于學生對知識的獲取、記憶。
            三、加強實驗教學,增強學生實踐能力
            遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點,以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中,引導學生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗,充分發(fā)揮學生的.主動性,培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。配合
            校園
            文化節(jié),開展了物理小制作比賽,極大地調(diào)動了學生們動手做實驗的熱情。
            四、因材施教,整體性提高學生
            成績
            學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性,在教學的過程中注意兼顧全體學生,難易有度,激勵先進學生,鼓勵后進生。對學習成績優(yōu)秀的學生,重點給予學習方法上的指導,提高他們的自學能力,鼓勵、倡導他們超前學習,指導他們適當拓寬學習內(nèi)容、加深學習深度、提高學習難度,爭當“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學習欲望但學習困難的學生,經(jīng)常與他們溝通,了解他們的困難所在,經(jīng)常表揚他們的進步,放大他們的閃光點,增強他們的學習信心和學習熱情,再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧,盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。
            五、多學多看,教學相長
            注重堅持校內(nèi)校外聽課。注意學習本學校各老師的教學經(jīng)驗,汲取他們的優(yōu)點;注意常聽校外其他物理老師的課堂,努力探索適合自己的教學模式。本學期學校舉行的兩次公開課活動讓我受益非淺。
            這個學期已經(jīng)結(jié)束了,雖然學到了很多,但當中我還有很多不足之處,在將來的日子里我一定會更加嚴格地要求自己,讓自己做得更好!
            2015/1/3
            本學期,在學校的安排下,我擔任了九年級的物理教學工作。一學期以來,在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展?,F(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,以使教學工作更上一層樓。
            一、備課方面
            我結(jié)合課本和教參及導學案,完善每一節(jié)課的教學內(nèi)容,對其重新進行審視,將其取舍、增補、校正、拓展,做到精通教材、駕奴教材,為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。
            每節(jié)課,不管是陰天還是晴天,我都覺得窗外滿是陽光,用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識。與此相應的是,學生的聽課熱情有提高了,幾乎沒有人睡覺、聊天,但九二班學生學習動力不大,學習目的不明確,態(tài)度差。當然備課不僅僅是備教材,而且還要備學生,一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師,我在這方面也下了不小的功夫。了解學生,第一要對學生最起碼的尊重。第二,除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外,還應該注意和學生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教
            班級
            的學生聊天,側(cè)面了解學生的學習情況和性格等,以便更好的促進教學工作的順利開展。所以備課,既要備教材,也要備學生,而且都要備好、備精,只有這樣才能上好課。
            二、上課方面
            充分的備教材,備學生,歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味,那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程,而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”,這需要具有一定的教育教學素質(zhì)。這學期,我著重提高自己的教育教學素質(zhì),與上學期相比有一定的進步。在教學內(nèi)容上,按照新課改的要求,以學生為主體,力求完成每節(jié)課的教學目標,并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上,根據(jù)不同班級學生的不
            同學
            習風格,采用不同的教學方法。在同一班級,仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法,做到隨機應變,適時調(diào)整,更好的完成教學任務。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學生上課的做法,帶著微笑教學,它能在無形之中給學生帶來求知的動力,調(diào)節(jié)課堂氣氛。除此之外,每上完一節(jié)課我都要進行反思,記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié),注意下次上課時修正不妥的地方??傮w上看,這學期在上課方面的收獲很大,積累了一定的教學經(jīng)驗,但仍有不足的地方需要改善和提高。
            三、作業(yè)方面
            布置作業(yè)要有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
            四、做好課后輔導工作,注意分層教學。
            在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,
            避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
            五、狠抓學風。
            大部分學生都能專心聽講,上課的時候比較認真,課后也能認真完成作業(yè)。對該課很感興趣,學習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為
            什么
            。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。
            總之,這學期有成功,也有失敗,在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上,處處為學生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,我還有很多地方需要改進的,例如:學習先進的教學方法,繼續(xù)提高課堂氣氛,課后更多地了解學生等等.
            光陰荏苒,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學期已結(jié)束。本學期我擔任九年級(2)班物理教學工作任務,在這期末之際,回顧本學期物理教學工作,我雖取得了一定的成績,但也存在著一些不足之處,特對本學期的教學工作作如下總結(jié)。
            通過一個學期忙碌工作,學生們對物理知識有了初步的認識,并產(chǎn)生了一定的興趣,不但了解到自己生活的物理現(xiàn)象,并認識到學習物理與日常生活的關(guān)系,認識到了學習物理的重要性。所以說學習物理是很重要的,學生們都從思想上重視了物理這門學科。通過自己的努力,讓學生對物理有一個全新的認識,并因此產(chǎn)生了興趣。
            一、基本情況:
            從本班總體來說,大部分學生都愛學習,對學習物理也有所追求;部分學生的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高;成績進步很快。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導致有些學生成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學增加了一定的難度。還有些學生對物理學科放棄,原因是這部分學生對理科來說基礎(chǔ)較差,造成了學習物理時感到很困難。
            二、教學工作:
            的實驗儀器,盡可能的自制,讓自己的課堂教學盡可能地達到物理教學而并非是語文+數(shù)學的教學。講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),特別是在推行高效課堂的時期,應該要時時更新教學方法。本期我還是運用了雙向交流法,充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內(nèi)容科學,學習的方法優(yōu)秀。 我嚴格要求學生練好扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會了學習,也愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,我在教學過程中,對學生嚴格要求,不放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
            這一學期,我收獲了很多,然而我的教學中仍存在著一些不足之處,如高估了學生的自學能力,以致老師忽略了學生的個人成績提高有所限制;學生的計算訓練強度不夠;教學中仍有傳統(tǒng)教學的模式;學生的計算整體水平不高;邊緣生的輔導方法還不夠完善;作業(yè)的檢查力度還有待提高等。在今后的教學過程中,我會繼續(xù)努力,向經(jīng)驗豐富的教師求教,多閱讀一些相關(guān)的
            專業(yè)
            書籍,來提高我的教學水平。
            2015年元月12號
            九年級期末個人總結(jié)篇十七
            轉(zhuǎn)眼間,一學期的工作結(jié)束了。本學期,本人擔任初三班的班主任工作。為了及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓,從而為新的學期能夠更好的工作,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
            首先,繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。
            初三下學期,許多學生在思想上開始出現(xiàn)了較大的變化,特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學期伊始之際,召開班會,重新讓學生進行學習,并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。
            尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學生進行談心,從而及時解決問題。同時,多開展文體活動,豐富學生的業(yè)余生活,引導學生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。
            其次,積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生的學習興趣,掌握科學的學習方法,提高學習成績。
            針對中學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學生談心地方式,并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生寫出個人的短期、長期目標,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
            與此同時,在課堂提問、聽寫、模擬考試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過表揚的形式具體化,激發(fā)了他們的學習興趣,增強了他們的競爭意識,也鍛煉了他們的能力。
            第三,積極會同各學科教師備好學生,探討教育學生的方法,用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。
            特別是在學期中間,班級中出現(xiàn)了學生上課前遲到,不交作業(yè)的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)這些不良苗頭,并給予糾正,讓學生寫出情況說明,給學生一個改過自省的機會,同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論,使學生在大家的關(guān)注中將此類問題消滅,并且通知任課老師以及學生家長,及時關(guān)注這類問題,了解、掌握學生情況,共同管理教育學生。尤其是在一模考試以后,借鑒了采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,及時反映學生情況,并及時的了解、掌握學生情況,達到共同管理教育學生的目的。
            第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學生,創(chuàng)設(shè)各種機會,給學生以自己活動的自由空間,積極提高學生的能力。
            第五,至于成績方面,一是班級形成較強的凝聚力,組織、紀律性較好;二是衛(wèi)生掃除積極徹底,取得了比較優(yōu)秀的成績。三是幾次模擬考試成績較為理想,考出了他們應有的水平。并且在課外活動的開展中也鍛煉了同學們的能力,增強了他們的集體榮譽感。當然,成績的取得,離不開同學們的努力,更離不開領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。
            當然也是問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,落后面大;對于部分學生的心理,還不能更好的掌握;關(guān)心、愛護每一個學生的想法還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取一個更好的表現(xiàn),也希望能夠得到大家更多的指導與幫助。
            九年級期末個人總結(jié)篇十八
            本人今年繼續(xù)擔任初三年的英語教師,深知九年級是整個初中階段的重要一年,尤其是下半年是最關(guān)鍵的半年,為使學生在英語這門學科上取得更大的進步,在中考中取得優(yōu)異的成績,我在教學中嘗試了一些教學方法,現(xiàn)總結(jié)如下:
            教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。本人從網(wǎng)上篩選搜集了許多復習資料以供自己和初三年段教師使用,從兄弟學校拿來比較新的模擬試卷供學生測試,真正做到資源共享。針對今年中考的題型逐一進行解法指導和訓練。
            指導學生養(yǎng)成中考備考的12個必備的好習慣:記憶習慣;演講習慣;讀的習慣;寫的習慣;定計劃的習慣;預習習慣;適應老師的習慣;大事做不來,小事趕快做的習慣;自己留作業(yè)的習慣;整理錯題集的習慣;出考試題的習慣;篩選資料、總結(jié)的習慣。
            因為我校的學生來源全是農(nóng)村的,學生對學習英語的氣氛不是很濃,學習自覺性較差,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
            1、學過的單詞,老師要求背出,學生總是借口其他作業(yè)太多,沒時間背等,往后一拖再拖,即便能背出來,也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。
            2、上過的新課,相應的配套練習,不自覺去獨立完成,總需要老師再三強調(diào),但學生總希望老師和他們一起來做。
            3、死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺還可以,但真正一考起來,問題出來很多,而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來,問題也出來了,我今年任教的兩個班級:尖子生沒有幾個,中等生斷層,差生面較大。針對以上情況,要改變這種局面,我覺的要做的事很多。
            首先,要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,課前多預習,課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習,不懂的地方,多向老師或成績稍好的學生請教。
            其次,學生學習要主次分明,主要學科課后時間分配相應的應該多一些,特別是對英語學科,因為他畢竟不是母語?;A(chǔ)不打好,以后想提高也難。
            第三,要靈活掌握學過的知識點,學習要講究方法,舉一反三,融會貫通,只有這樣,學生才能把所學的知識串聯(lián)起來,不容易忘記。
            總之,要讓學生明白,學習英語不是一天兩天的事,是要靠平時慢慢積累起來的。
            因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,所以上課一定要設(shè)法吸引學生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。另外,我每天都堅持保持充足的精神,讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學生真正參予到課堂中來,凡是學生自己能講清楚的問題,我都讓學生自己解決,決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。針對聽力、選擇、完形、閱讀、書面表達等題型,我則在課堂上指導學生掌握每種解題思路后都要按照一定的原則、步驟去解題,慢慢適應解題方法,并在課堂練習中針對練習詳細講解為什么要這樣做,如:為什么要瞻前顧后,通過例子加以說明等。
            總之,對于每一節(jié)復習課都有聽、說、讀、寫的訓練,把課堂作為復習的場所,學生作為復習的主體,我自己則作為復習的指揮棒,同時充分利用現(xiàn)代化教學手段,加大訓練量,節(jié)省時間,以便全面提高教學質(zhì)量。
            英語學習是語言的學習。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持認真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習慣,提高他們的英語學習能力。
            此外,為加強自身的業(yè)務水平,本人積極對各種教育理論進行學習,給自己充電,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學;努力提高英語專業(yè)水平,以適應當前教育的形式,為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ)。本人撰寫了一篇較有質(zhì)量的教育教學論文《英語教學中的活動設(shè)計》,成功地編入了《晉江課改》一書中。本人還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,上網(wǎng)查找資料,為教學服務等等。
            反思九年級這一年的工作,我深深感到:中考是檢驗學生和教師三年來的教和學的情況,九年級是整個初中階段的重要一年,也是出成果的一年。為了使學生在英語這門學科上在中考中取得優(yōu)異的成績,在教學中我一直堅持學校的高效課堂教改,效果不錯,中考中,我校英語有十三名學生滿分,我教的兩個班有七名,我教的班級也取得了較好的成績,成績出來后,學生感受到了成功的喜悅。在欣喜過后,我進行了冷靜的反思,為以后的教學工作積累一些經(jīng)驗。
            英語教學和其他學科一樣,有嚴謹?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。學生在初一、初二段所獲得的語言技能,能否在初三年級得到繼續(xù)發(fā)展,是防止分化的一個問題。這就給教師提出了更高的要求。教師要力求把教學搞“實”、搞“活”,課堂要講究實際效果,把高效課堂改革和課程標準為具體的要求,落實到教和學上,對每課時的教學計劃逐項落實。它所謀求的不僅是學生綜合運用英語的能力,還要使學生通過英語學習在情感、素養(yǎng)和學習能力等方面得到發(fā)展。通過教師靈敏的反應,激發(fā)學生學習英語的興趣,而且使教師自己走出了困境,活躍了學生的學習熱情,也對學生做出了應有的贊賞,提高了學生學習英語的積極性。
            這一年中,我認為信心是動力,目標是方向。初三英語生詞多,課文長而且難,聽、說、讀、寫要求高。每節(jié)課前,我早早的預測學生在學習中將會遇到許多困難,因此,信心十足,目標明確是成功地進行英語教學的一個重要因素。教師要上好課。即要備好課,吃透教材,抓住重點、難點,做到有的放矢,教師又要提高授課的效率,注重授課的藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學習興趣,采用靈活多變的教學方法。通常我都是通過課前嚴格檢查學案,督促學生課前預習和復習,使他們的英語學習不盲目。同時我給學生明確各階段的學習目標,與學生共同制定一個切實可行、周密有效的計劃,并制定相應的措施來保證目標的實施,我還加大了督促檢查的力度,并在此基礎(chǔ)上進行總結(jié)。通過和學生談話,幫助學生找準自己努力方向,確定奮斗的目標。一年中,我盡了自己最大能力去關(guān)心學生,尤其差生,我不歧視他們,通過交談更多的了解、鼓勵他們,和他們交朋友,這樣提高了他們的學習自信心和學習熱情,讓他們在自信中學習,在快樂中進步。對于尖子生,我與學生及家長共同研究,詳細地制定了奮斗目標。這一年我感到:在教學過程中,注意思想教育與知識教學互相滲透,寓思想素質(zhì)教育于知識教育之中是非常必要的。我經(jīng)常向?qū)W生講述中國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展急需大量的外語人才、國家的發(fā)展更需要更多的人會講英語等,讓學生認識到學英語的重要性,鼓勵學生樹立遠大的理想,努力學好英語。
            在基礎(chǔ)復習階段,我和全組老師一起認真地學習研究近幾年的中考試題和新課標,制訂復習計劃,認真地討論中考的方向,分析學生的現(xiàn)狀,針對不同層次的學生制訂不同層次的復習計劃。我在抓牢基礎(chǔ)復習階段中,針對中等生和后進生,重點落實高頻詞常見短語,及常見句型。對于尖子生,我要求他們掌握所有的詞,所有的短語,及重點句型的熟練運用。在語法項目方面,我們配有相應的訓練,使得學生們在基礎(chǔ)知識方面更加的熟練于心,使他們的閱讀、寫作方面有很大的提高,所以在這個階段,既要把握基礎(chǔ)知識的熟練廣度的訓練,還要在閱讀訓練上有所突破,我和組內(nèi)的老師們整合了近幾年來的中考題及模擬題來訓練學生,使得學生在心理上對閱讀有信心,使他們掌握不同題型的答題方法,有效的保證能力的提高。學生們對自己的英語更加有信心了,同時在教學中,我把增強學生戰(zhàn)勝中考的信念滲透在每節(jié)課上。初三英語學習主要是以深化基礎(chǔ)知識為主。英語學習要抓住“雙基”,即基礎(chǔ)知識、基本技能。還要抓全面,一是指學習要全面覆蓋所學知識,不遺漏任何一個知識點,二是要面向全體學生。查缺補漏后,學生的基礎(chǔ)知識已比較全面、系統(tǒng)、完整。但是對于重點內(nèi)容還要以專題的形式進行訓練,以便于進一步突出重點。同時要強化易錯點,為達到這一目的,我選取高質(zhì)量的模擬訓練題進行訓練,然后進行講評。講評之前我總是認真地分析,找出學生的易錯點,并在課堂上講評時抓住這些易錯點,幫助學生弄清出錯的原因,使學生及時糾正錯誤。同時,講評不能就題論題,而是應該抓住試題中的典型題目,講清原理,歸納方法,總結(jié)規(guī)律,并對典型題目進行引申、推廣。在這方面,我充分利用好了課堂筆記,學生自己對重、難點、易錯點等基礎(chǔ)知識進行整理和總結(jié)。通過幾次的月考后,我了解到今后的試題注重知識的覆蓋面,著重考查學生分析問題和解決問題的能力。在平時的復習工作中,除了抓基礎(chǔ)知識外,我更注重提高學生的試題分析能力。我注意收集中考的信息,最大限度地掌握中考命題的有關(guān)信息,研究復習的對策,突出重點,提高復習效果。
            高度重視新授課:把握好節(jié)奏,重視新課的訓練,保證學生掌握的質(zhì)量。我認真、扎實的落實課本的教學目標,落實每一個的基礎(chǔ)知識目標和能力目標,詞、詞組都落實到位,重點的句子都要讓學生掌握。課前小考和對每個單元綜合考查是每周必須的,考后進行總結(jié),分析存在問題,及時補缺補差,幫助學生過關(guān)。我把每一篇課文都以閱讀的要求來訓練學生,使得學生既掌握了新知識,又提高了閱讀的能力。我一絲不茍的做好每個環(huán)節(jié),絕不盲目的趕進度。讓每個知識在學生的腦子里都能留下深刻的印象,實際上這是在為復習階段做好了基礎(chǔ)的準備,抓住了新授課階段的質(zhì)量,也就等于抓住了初三一半的教學質(zhì)量。
            對那些在學習上有困難的學生,我總是用利用平時的課余時間和他們進行交流,在精神上鼓勵他們,我通過多次的思想工作來調(diào)整他們的學習心態(tài),做好心理輔導工作。課堂上多關(guān)注給他們,課后我注重心理輔導和方法的指導。當然,在課改的理念下,我更注重對學生的評價方式的多樣化,不完全以成績論英雄,從課堂表現(xiàn),作業(yè)表現(xiàn),復習方式,試卷自我分析等方面來幫助學生形成“重視自我分析,學會理性思考”的學習理念。
            在繁忙的九年級教學工作中,我有這樣的感觸:找學生個別輔導太難。從某種程度上講,補差工作在課上就應該開展,無論是新課還是復習課,我都重視對學困生的參與活動的設(shè)置,從課堂活動到家庭作業(yè)的布置,讓他們感覺到“近在咫尺”“力所能及’,保持對英語學習的興趣,讓他們與集體相融合。提優(yōu)工作亦是如此,不過提優(yōu)的重心不一定是一直灌輸難度大,詞匯多的內(nèi)容或是反復操練,查漏補缺倒是必不可少的。訓練理性的思維和縝密的分析能力顯得尤為重要。讓每一位學生在不同層次范圍內(nèi)和諧發(fā)展是我一直努力在做的。在抓好綜合訓練階段,我認真的分析幫助學生找到提高的空間,對于使用的模擬題,進行整合,限時的訓練,然后進行認真的講評,通過筆記本和糾錯本記錄易錯點,避免再次出錯,通過這個階段的訓練,學生對做題過程很清楚,學生們有了穩(wěn)定的做題節(jié)奏,而且對解決難題的信心也增強了。在抓應試階段,有正確的應試能力是很重要的,所以我利用好每張試卷培養(yǎng)學生的應試能力,保證學生能把自己會的分數(shù)穩(wěn)而準的拿到,讓學生對每個大題都制訂自己的最低和最高的目標,在每一套的綜合訓練題中讓學生模擬出中考的心理,最大限的保證學生們的高水平的發(fā)揮。
            師生關(guān)系是影響教學質(zhì)量的一個重要因素。融洽的師生關(guān)系能促進教育質(zhì)量高。九年級師生都有壓力,英語又很難,枯燥無味,語法多,課文長,需要有基礎(chǔ)、又要有毅力和耐心的學生才會跟得上。這時如果融洽了師生關(guān)系,學生會親其師而信其道,聽從教師的安排與倡導,促使教學質(zhì)量的提高;相反,則會對學生的學習動機、興趣、態(tài)度產(chǎn)生消極影響,制約著教育質(zhì)量的提高。和諧的師生關(guān)系還需要滿足學生各種的需要,如關(guān)心、尊重、自身價值。在不斷的教與學的過程中,我真誠地熱愛每一個學生,關(guān)心、理解、體貼、尊重、信任他們。
            1)在中考復習階段,有的學生英語基礎(chǔ)不錯,上課也認真聽講,可實際運用英語的能力就是不強;我也有對學生考試成績不佳的抱怨:"這道題目多次講解過,為什么學生還做不好呢?"其實原因很簡單,學生缺乏語言實踐。語言的特點就是實踐性和交際性,知識的掌握和語言能力的形成只有靠大量的語言實踐。多實踐練習,則熟能生巧,能力就會自然提高。今后我要多怪自己少怪學生,只有這樣才能進步。回顧九年級的英語課,真的很難上,特別是課文的語法多、講解枯燥無味,初中的語法沒學好的話,在高中是有困難的。語法的復習不可輕視,一定的句法能力是提高語言能力的基礎(chǔ)。不重視語法教學,勢必會造成學生張口動筆就錯、語言不規(guī)范。教材的語法項目編排分散,復習時必須相對集中,系統(tǒng)歸納。尤其是八種時態(tài),兩種語態(tài),應結(jié)合具體的句子,采取歸納總結(jié)、對比的辦法,達到舉一反三的效果。平時學生經(jīng)常在各個方面暴露出語法上的錯誤,我有時因為著急責怪學生,現(xiàn)在想來是不對的,我應該多怪自己少怪學生。教程的編排就是以話題為主線,以語法為暗線,所以,我要在語境中多滲透語法知識。
            2)經(jīng)歷了三年的教學輪回,雖然取得了一些成績,但還存在著很多不足:如:對個別的中等生關(guān)心的不夠,有的學生對書本知識不夠重視,找不到英語學科復習的有效載體,不能有效的利用課本,適時地回歸課本,英語復習缺乏系統(tǒng)性和主動性,在中考中沒有發(fā)揮好,成績不理想;糾錯本的檢查有時只是面談,沒有落實到筆頭,有的學生又沒有及時地補上,對知識的掌握不實在、理解不全面;個別學生試卷的反饋做的不好,沒能做到有家長簽字。有的學生在復習時缺乏系統(tǒng)安排和科學計劃,或者學習和復習沒有個性化特點,導致學習效果不明顯;我自己在教學過程中,有地課存在一些不盡人意的地方,如語言說話不當;教學內(nèi)容處理不妥;有時候是教學方法處理不當;習題層次不夠,難易不當。這些都是我工作做的不夠細。
            3)在今后的課堂上我應及時有效獲取學情反饋,有效地進行課前回顧,課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的落實。為了有效地提高英語課堂教學效益,還要制定更加科學的、操作性強的、激勵性的英語學習效果評價制度,堅持對學生的聽課、作業(yè)、筆記等方面進行跟蹤,及時了解學生的學習、復習狀態(tài)與狀況,以便在課堂教學過程中做出針對性的調(diào)整。我要積極進行教學反思,及時反省、思考、探索和解決教學過程中存在的問題,及時調(diào)整教學方法,優(yōu)化教學過程。要強化分層次教學與輔導,通過分層次教學和輔導提升學生的成績,從方法上,要抓住學生學習的薄弱點,區(qū)別不同情況,有針對性輔導。從策略上,加強學生實際問題的研究,做到缺什么、補什么,從對象上,要重點關(guān)注學科明顯薄弱的學生,使學生隨時能得到教師的輔導和幫助,從而切實提高學生成績。作業(yè)批改要及時,避免學生交的作業(yè)當天不能及時批閱,學生們沒有趁著剛寫完的勁頭去改正,時間略一長,就把東西忘了,導致最后的作業(yè)效果不強。
            4)通過這次中考,要克服有個別學生基礎(chǔ)知識打得不牢的現(xiàn)象,早下手,讓學生們對所學過的知識掌握牢固,無論是語法還是詞匯都應達到應該具有的知識水平。因此,要強化應知應會的知識。
            5)通過考試找差距,優(yōu)秀生是否達到優(yōu)秀生的標準,學困生是否跟上來。加強考試研究,提高復習效率。認真研讀中考試題,對照前幾年的試題作細致的分析,把握考試改革的方向、動態(tài)和發(fā)展趨勢;善于分析學生,找出學生的薄弱環(huán)節(jié),加強復習的計劃性和針對性,合理安排好教材知識梳理、專項針對性訓練包括速度訓練和規(guī)范訓練,綜合模擬和應試技巧、應試心理指導,不斷改進教學方法,堅決反對“題海茫茫,無邊無際”的傾向。關(guān)注學生英語學習策略的逐步形成和提高,不斷提高學生自主學習的能力,提高英語學習效率,促進有效教學,進一步提高英語教學質(zhì)量。課下多找些資料給優(yōu)秀生去指導,去向他們提更高的要求。進一步做好學生的思想工作,讓他們的思想狀態(tài)緊張起來。應該堅持經(jīng)常找學生談心,找出他們的思想問題,注意幫助他們樹立的正確思想。這樣自己的教學才會減少阻力,才能向更高的目標前進,才會取得更好的成績。
            6)加強課外閱讀訓練,提高信息素養(yǎng)。英語知識的獲得與能力的提高是在不斷的聽、說、讀寫的訓練過程中逐步形成的,適當擴大聽、說、讀、寫的量,完整理解語言材料的能力訓練,增強英語語感。其次,訓練要注意提高質(zhì)量,關(guān)注學習效率,促進有效學習。在選擇學習材料的時候,要擯棄“多多益善”的錯誤觀念和盲目照搬照抄的做法,一定要依據(jù)教學大綱和學生的實際精選材料,通過專題閱讀可以將好的材料進行優(yōu)化組合,減少學生的無效學習,切實減輕學生的課業(yè)負擔,提高學習的實效。同時要增強信息意識,培養(yǎng)和提高信息素養(yǎng),重視運用英語解決實際問題的能力。
            今后我要努力學習,積極進取,積極參與課程改革,在課改中不斷學習,不斷實踐,不斷反思,更好的完成自己的工作。
            九年級期末個人總結(jié)篇十九
            九年級是整個義務教育階段的最后一年,尤其是上半年,是最關(guān)鍵的半年,學生們經(jīng)過兩年的英語學習之后,隨著教學內(nèi)容的加深,慢慢地開始出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,有的學生開始對學習英語失去了信心和興趣。為使學生在英語這門學科上取得更大的進步,在考試中取得優(yōu)異的成績,也為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才,因此教學的過程應使學生在學習的過程中受到思想品德和愛國主義的教育。所以我在向?qū)W生傳授科學知識的同時,注意做到結(jié)合英語學科的特點把教學的科學性與思想性統(tǒng)一起來,充分利用課堂這一教學主陣地滲透德育教育,做到了既教書,又育人??偨Y(jié)如下:
            建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。首先力求建立和諧的師生關(guān)系。例如,新教材的unit1就為我們師生關(guān)系建立搭起了非常好的交流橋梁。我在上第一節(jié)英語課時,自我介紹中告知學生在課堂內(nèi)外老師和學生都是朋友,老師很愿意在學習和生活中幫助每一位學生,這樣很快拉近了師生間的距離。隨后,在warming—up的教學中,要求學生給全班同學做自我介紹并圍繞話題展開熱烈討論,致使課堂氣氛活躍,師生融為一體。通過這種活動方式來引導師生間,學生間建立友好關(guān)系,學會相互交往尊重他人,并滲透樂于助人的中華民族傳統(tǒng)美德于教學之中。
            我在英語教材中除了向?qū)W生傳授基本知識和基本技能外,還通過對文章的分析及人物事件的描寫,深刻挖掘教材所蘊含的德育因素,讓學生懂得是非善惡,知道哪些是為社會所崇尚的,哪些是為社會所摒棄的,樹立科學的世界觀、人生觀,形成良好的道德品質(zhì)。
            例如在講解farm單元時,通過一系列的提問來加強對學生的思想教育。問了同學們問題后,使他們懂得過去人們飲食以糧為主,經(jīng)常食不過腹,現(xiàn)在人們的食物豐富多彩,有糧、油、肉、魚、水果等。讓同學總結(jié)出這都是由于黨的好政策的結(jié)果,從而讓現(xiàn)學把握機遇,努力學習,長大乘黨的好政策東風,為民造福,服務于民。
            在教at the colthes shop這一課時,讓學生討論,課文中店員態(tài)度的變化反映了怎樣一個社會現(xiàn)實?然后我們在一起討論并認識到現(xiàn)在實生活中,我們評判一個人不能憑看他的長像,他有無金錢,而應在于他的行為和品德。從而增強學生對道德品質(zhì)的理性認識,提高道德意識。
            我在英語教學過程中,不但要求學生在課堂上學習課本中人物的優(yōu)秀品質(zhì),更重要的讓學生付諸行動,讓學生把道德規(guī)范與行為與實踐結(jié)合起來,用道德意識來規(guī)范道德行為,使學生養(yǎng)成言行一致,知行統(tǒng)一的好習慣。
            例如:在教body 一文時通過自己身勢語及同學們做的身勢語,使他們總結(jié)出正確地有禮貌的姿勢,并結(jié)合中學生日常行為規(guī)范來約束自己的言行。
            又如,在學習saving the earth一課后應讓學生知道保護環(huán)境就是保護我們?nèi)祟愖约?,所以我們要齊心協(xié)力創(chuàng)造一個美好的生活空間,保護環(huán)境應從自身做起。不隨地吐痰,不亂扔垃圾,注意個人衛(wèi)生,愛護公共設(shè)施,并互相監(jiān)督,起到了好的效應。
            總之,我認為我們在英語教學中,只要注意滲透德育教育,注意把教育的科學性與思想性有機結(jié)合起來,學生的道德素質(zhì)將會有一個很大程度的提高。因此只有感興的,生動的,豐富的生活世界,才能滿足人在理智,情感,意志等方面發(fā)展的需要。
            九年級期末個人總結(jié)篇二十
            一學期的各項工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人從德能勤績廉五方面作工作小結(jié)如下:
            本學期以來,本人熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民、堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風正派,服從領(lǐng)導的工作安排,積極參加各種會議,辦事認真負責。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作,順利完成了各項任務。關(guān)心國內(nèi)外大事,堅持向先進人物學習。培訓學習中我能認真做筆記;在平日的工作中,用實際行動支持校內(nèi)外工作,能團結(jié)同事,自覺遵守各項規(guī)章制度,正確的進行批評和自我批評;加強自我修養(yǎng),做到學高為師、身正為范,熱愛學生,真誠對待學生,受到學生的好評。
            本學年度我擔任九年級英語課教學,按照學?!靶〗M合作學習”的要求,和初三這個特殊年級的要求做好教學工作。不斷總結(jié)歷年初三的教學經(jīng)驗,深入研究新課標以及中考考試大綱,認真編寫教案,對每一節(jié)課進行及時的分析和修改。在課堂教學技術(shù)上,我一直以提高學生學習興趣和自主解決問題能力為目標,切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學生拓展思路,對基礎(chǔ)知識能靈活運用,從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
            本學年,工作量飽滿,每周分別為14課時,出勤滿,準時到校上班。積極參加周一升國旗,按時按量完成聽課。此外,還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導做好各種工作。作為一名普通的教師,我能認真參加每一次的業(yè)務學習、教研學習,并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課,認真開展教學活動。幾年來,本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來,我不僅擔負學校九年級兩個班的英語課教學任務和還擔任了九年七班副班主任一職,我做一行愛一行,教學工作和協(xié)助管班工作兩不誤。
            由于本人的不懈努力,本人所帶班級均表現(xiàn)出色。在英語學科,我所教的九年七班和九年八班的英語一直位列年級前茅,每次大考小考不落年級前三。在七班班主任老師外出學習時,我臨時承擔起九年七班的全職班主任工作,我和同學們相處融洽,班級工作也做得有聲有色。在今后的工作中,本人將會更加努力,爭取做得更好成績。
            時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上,能維護大局,注重團結(jié),以誠待人。在任職期間,牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價值觀。在廉政建設(shè)中始終對自己高標準、嚴要求,率先垂范,以身作則,時刻做到自重、自醒、自警、自勵。通過加強自身的建設(shè),把廉政建設(shè)變成自覺行動,貫穿于日常工作始終,自覺抑制不正之風和腐敗現(xiàn)象的侵蝕,養(yǎng)成奉公守法,以清廉為榮的作風,做到拒腐蝕永不沾。
            當然,我還有這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠,二是工作的主動性不夠,三是業(yè)務能力還有待于進一步提高。在今后的工作中,我將揚長避短,努力學習,不斷提高,努力工作,再創(chuàng)佳績,做好工作計劃,有條理地開展工作,不負教師這個光榮稱號。
            九年級期末個人總結(jié)篇二十一
            一年來,初三外語備課組堅持“以學生發(fā)展為本”的指導思想,關(guān)注每位學生,幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。回顧這一年,總結(jié)經(jīng)驗,為以后的教學工作提供借鑒。
            一、集體備課(堅持每個星期四下午集體備課)
            初三英語備課組是由一個老、中、青三代相結(jié)合的團體,有多年奮戰(zhàn)在教育崗位,教學經(jīng)驗豐富的老教師,也有年富力強,中流砥柱的中年教師,還有工作僅兩三年,富有創(chuàng)新精神的年輕教師。因此在這一集體中團結(jié)合作,集體備課產(chǎn)生了巨大的力量,除了學校規(guī)定的備課時間外,經(jīng)??梢钥匆娊處焸冊谟懻摳黝愵}目,細到每篇文章,每一句子甚至是某個單詞的解釋和用法都被不斷地討論和更正,在平時只要有一位教師提出問題,其他幾位立即投入到熱烈的討論中,中老年教師毫不保留地交流多年的教學經(jīng)驗和教學方法,不時地提醒青年教師需要特別注意的難點,而青年教師也通過各種渠道搜尋最新信息,并力所能及地制作多媒體課件運用于課堂教學。這種老中輕相結(jié)合的團體,在教學上可以互相學習,取長補短,團結(jié)合作,不斷探索教學新思路。
            二、充分利用時間在初三學年的緊張時刻,每位教師不僅提高課堂45分鐘的上課效率,還充分利用課余時間為學生提供良好的服務,并且進行分層教學。讓各個層次的學生都得以發(fā)展和進步。
            三、積極參加市級區(qū)級研討會,努力研究中考方向,并且把每次研討的成果實施在我們真正的教學中。
            四、在百忙的工作之余還承擔了“陽光師訓”布置的講課聽課任務,老師敬業(yè)的精神得到了來訪老師們的一致肯定。
            五、獨立創(chuàng)新也是初三英語組的亮點之一。為了讓我們的月考題質(zhì)量更上一層樓,我們把試題分為四個大部分,每人每次研究一部分并且出題,要求每個老師都做到精益求精,一絲不茍。這種出題方法非常科學,非常有效。我們英語試題在幾次月考中出錯率為0。
            教師是一份光榮的職業(yè),要成為一名好教師在不斷付出的同時,更要逐步地完善、充實自己,只有這樣才能成為一名受學生愛戴,受家長歡迎的好教師。
            九年級期末個人總結(jié)篇二十二
            最后的沖刺復習,考生再進行大量的練習是不科學的,這段時間應將從前做過的試卷進行最后的整理,將試卷中的錯題進行梳理、歸類,配合以往的筆記,通過對試卷的分析,將常錯的題逐一攻克以查漏補缺?,F(xiàn)在,許多學生專注于做各種練習題,卻忽略了做題后的總結(jié)和歸納,其實,總結(jié)和歸納是考生提高英語水平的有效途徑??忌鷳撛诿刻脧土曊n后、每次考試后,將錯題整理到改錯本上,事后將錯題再做一遍,這樣可限度減少重復性犯錯。在查漏補缺中,考生可按自己的方法進行,也可以用聯(lián)想式的復習方式進行,如在復習一個單詞或詞組時,不光要知道該單詞或詞組的意思、詞性、用法,同時也應聯(lián)系該單詞或詞組的同義詞、反義詞、近義詞進行復習。另外,考生要研究一下去年中考題中出現(xiàn)過的“舊詞新意”,即一單詞是課本中學過的,但考生從未接觸其新的用法或詞意,這需要考生通過上下文來理解,大膽猜測。
            強調(diào)英語學科的實用性是中考英語的趨勢之一,所以在最后一周里考生要強化一下常用的交際用語的復習,在復習時應側(cè)重于把握文化和表達習慣的差異,如注重打電話、購物、看病、旅游計劃等語境,表達情感包括感謝、遺憾、邀請、道歉、詢問、祝愿等,復習時考生要側(cè)重于“慣用”表達。在復習時,可通過回歸課本來實現(xiàn),如每天花半小時讀課文,一刻鐘練聽力,這樣對語法、語感的復習和培養(yǎng)是很有幫助的。閱讀還是應加強,可從句子入手,遇到生詞要及時落實,生詞不求會寫但要懂得詞意,這樣適當?shù)赝貙拞卧~量,對中考有好處。但是在現(xiàn)在的關(guān)鍵時刻,也不要本末倒置,考生拋開書本,一味去拓寬詞匯量也是不實際的。在復習作文方面,可以選擇兩篇作文進行練兵,在訓練時不主張自我發(fā)揮,還是要求穩(wěn),翻譯時要將要點翻譯正確,盡量用簡單句,要注意句子間和段落間的過渡,不要出現(xiàn)語法、單詞錯誤,另外對于日記、信件、通知等文體的格式要進一步落實,再收集一下有關(guān)校園生活的素材,進行針對性的練習。
            每天記背單詞是不可少的,記背方法可由學生自行確定,但一定要落實其讀音、詞性、用法等,對于那些多層詞義、詞性和用法的單詞要格外留意。在復習寫作時,建議考生將寫過的作文的范文看一下,并選擇性地記背幾篇,特別是一些好詞、好句、過渡句等。
            不同層面上的考生在最后的復習還是應突出其針對性?;A(chǔ)較差的考生重點攻克基礎(chǔ)內(nèi)容,考生在復習時要掌握各個考點,考生只要態(tài)度端正了,就一定能有所突破?;A(chǔ)較好的考生重點放在完形填空、閱讀和作文上。要善于總結(jié)這幾類拉分題的解題技巧。如在做完形填空、閱讀理解和閱讀填詞題時,都要通讀文章,瞻前顧后,掌握文章的主旨,選擇答案后再回歸到文本中去檢驗。碰到有的選項模棱兩可,就應根據(jù)上下文推測,考生會發(fā)現(xiàn)有的選項在下文中已經(jīng)出現(xiàn)或有暗示;有些選項,學生習慣以自己的知識經(jīng)驗為判斷依據(jù),這樣容易誤選;答題要仔細斟酌,避免以偏概全,即有的選項看似正確,也符合題意,此時應再考慮一下它的說法是否過于絕對或者有以偏概全的問題。如果覺得對你有所啟發(fā)的話,你也可以自己去李xx新浪博里看看,里面除了有關(guān)于英語的復習方法還有一些中考答題方面的技巧,我覺得挺不錯的,我就是參考他的方法,現(xiàn)在成績一直是年級前三,想學的童鞋們可以去那個博客看看,為了自己,為了將來,加油吧。