在各種場合中，演講稿是我們進(jìn)行演講或宣講的基本工具。如何避免演講中的緊張和焦慮？可以進(jìn)行充分的演練和準(zhǔn)備，充實(shí)自己的知識和信息來增強(qiáng)自信。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，希望能給大家提供一些思路和啟發(fā)。在這些范文中，我們可以看到不同主題的演講，涵蓋了教育、科技、社會等各個領(lǐng)域，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。讓我們一起來看看這些范文，為自己的演講稿寫作提供一些參考吧！
做一個快樂的教書匠演講稿篇一
親愛的老師、同學(xué)們：
“細(xì)節(jié)決定成敗”這是我常常說的，也常常寫在黑板上的一句話。我深深的感覺到，無論在生活習(xí)慣上，還是在學(xué)習(xí)上從細(xì)節(jié)抓起是多么的重要。
每次走進(jìn)教室，擺在教室衛(wèi)生角那橫七豎八擺著的拖把，繩上握成一團(tuán)的抹布，還有那永遠(yuǎn)不干凈的垃圾桶，都讓我覺得別扭，和這個寬敞明亮的大教室相比，實(shí)在有傷大雅。我?guī)状翁岢?，拖把?yīng)一字?jǐn)[放，抹布必須疊好掛在繩子上，垃圾桶內(nèi)的垃圾每天至少清理一次，一周至少刷洗一次，奶必須喝完，才能放回垃圾桶不能直接投遞，應(yīng)為他們常常投不中造成衛(wèi)生角常有幾個奶盒子躺在那里。但是簡單的說教后，效果并不理想。
有人說“素質(zhì)就是習(xí)慣”，與“素質(zhì)不高”對號入座的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁?、不在乎而形成?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。要提高文明禮儀素質(zhì)，就應(yīng)該從小事做起。要不容“小惡”，不拒“小善”。因此培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，我決定班級開展文明禮儀建設(shè)，就從“衛(wèi)生角”這個細(xì)節(jié)抓起。因?yàn)椋@對于我們的學(xué)生來說，先美化身邊的校園環(huán)境，是當(dāng)務(wù)之急。
于是我在班上嚴(yán)格規(guī)定，如果衛(wèi)生角再有臟亂現(xiàn)象，一定嚴(yán)懲不貸?？墒沁@樣做不但沒有抑制住這種不良行為，同學(xué)們反倒變本加厲，他們干脆直接把廢棄物扔在衛(wèi)生角前面的地面上，弄得我大為惱火?？磥眇B(yǎng)成的習(xí)慣是很難改掉的，冷靜下來后，我認(rèn)真思考這個問題，召集班干部一起商議，最后大家決定要分步驟實(shí)施這個計(jì)劃。第一步，我和小干部首先做到，隨時關(guān)注衛(wèi)生角，外面有廢紙，我們就及時的撿起來放在垃圾桶里，拖把倒了，立刻扶起來放好。在我和班級干部的帶動下，覺悟高的同學(xué)自然也就效仿去做了;第二步，讓班委會干部監(jiān)督其他同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題，及時制止，也有的同學(xué)屢說不改，但是經(jīng)過一段時間的監(jiān)督，這樣的學(xué)生也就剩下三兩個了;第三步，倡導(dǎo)同學(xué)們先將廢棄物，放在自己的桌洞里面，或者放在自己的垃圾袋里面，放學(xué)后帶走或者扔到學(xué)校的垃圾筒，我還讓他們準(zhǔn)備專門的草稿本，免得把一張一張的草稿紙隨手亂扔;第四步，當(dāng)學(xué)生走在校園的任何角落，看到雜物都應(yīng)主動撿起。
經(jīng)過一個多月的努力，我們的計(jì)劃已經(jīng)實(shí)施到了第三階段，現(xiàn)在地面上的廢棄物已經(jīng)很少很少了，而且班干部還主動從家里搬來了花盆，在衛(wèi)生角的對應(yīng)位置做成了“植物角”可以說，教室里充滿了生機(jī)，我想過不了多長時間，當(dāng)同學(xué)們發(fā)地面上已經(jīng)沒有廢棄物的時候，衛(wèi)生角自然會更漂亮。到那時候，每位教師在上課的時候，都會感到心情舒暢。
這次教育活動，取得了初步的成功，歸根結(jié)底是我們在對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育的時候，抓住了他們身邊的細(xì)小瑣事，而不是僅僅高談理論，這樣的教育便于落到實(shí)處。我也欣喜地看到，同學(xué)們每天都能夠自覺地將窗臺和黑板槽擦洗干凈。我想在他們以后的學(xué)習(xí)生活中，一定會有更多的細(xì)節(jié)小事需要處理，也相信這些細(xì)節(jié)小事會成就他們一生的大事業(yè)。
文明禮儀是孩子學(xué)習(xí)、生活的根基，是他們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們的后代縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會又有何用?真希望我們在構(gòu)建文明和諧社會的進(jìn)程中，人人都能改掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。
做一個快樂的教書匠演講稿篇二
我們疲于奔命，我們煩躁不安，我們也牢騷滿腹，有時甚至后悔當(dāng)初選擇了當(dāng)教師。
俗話說得好：“哭著是一天，笑著也是一天。”我們有什么理由跟自己過不去呢？給自己找個快樂的借口吧。孩子燦爛天真的笑臉是最迷人的圖畫，教室里朗朗讀書聲是最動聽的音樂，校園是最純美的凈土，學(xué)生的獎狀有我的一半，我是“最富有的”，人家只有一個寶貝，我卻有好幾十個寶貝……想到這些，所有的辛苦和壓力都會變成一種好心境。
“此中有真意，不必自多言?！弊鼋處煹挠袝r候得自己找樂，自娛自樂，自得其樂。這生活要想過得有滋有味，就得先學(xué)會自我陶醉。人的一生十有八九不圓滿，因?yàn)檫@個世界是不以我的意志為轉(zhuǎn)移的，但我卻能選擇做一個快樂進(jìn)取的自我。自己得學(xué)會調(diào)解，因?yàn)槲也皇菫榱松鷼舛虝?。我常常提醒自己，要保持一個平和的心態(tài)，控制自己的`動作、表情在適當(dāng)?shù)臅r候能有一個度，對學(xué)生連哄帶勸，積極引導(dǎo)，在他們的身上，我可動老了心眼兒了。真遇到了不如意的人或事，那也會是雷煙火炮之后煙消云散，也許我永遠(yuǎn)不會像高級人物那樣高瞻遠(yuǎn)矚叱咤風(fēng)云，不會像成功人士那樣錦衣玉食令人羨慕，但我想自己能走一條符合我自身特點(diǎn)的、有那么一點(diǎn)點(diǎn)兒溫馨的道路就已經(jīng)是相當(dāng)不錯了。
我一輩子熱愛這個職業(yè)，我一輩子快樂；我一輩子厭煩它，我一輩子痛苦。其實(shí)，豈止是教師，世界上的哪一項(xiàng)工作又不是如此呢？我要充分享受我現(xiàn)在所擁有的事業(yè)、家庭，更好地工作，更美的生活。我知道，當(dāng)工作成為快樂的要素時，我的生活就會被滋養(yǎng)得美好起來。我相信，一個快樂幸福的人，一定會工作得很好，一個快樂幸福的人民教師，書也一定會教得很好。
有這么一則小故事：北風(fēng)和南風(fēng)比試，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先發(fā)威，行人為了抵御北風(fēng)侵襲，把大衣裹得緊緊的，南風(fēng)則徐徐吹拂，頓時，行人覺得春暖衣厚，開始解開紐扣，繼而脫掉大衣。教育就應(yīng)該是充滿感情的事業(yè)、充滿愛的事業(yè)。
春風(fēng)化雨催新蕾，辛勤耕耘桃李艷。我覺得自己很幸運(yùn)，陪著學(xué)生們走過了二十幾個真誠而晴朗的歲月。在每一個精彩而親切的日子里，我感受著快樂。我懷著不可思議的熱情喜歡他們，通過各種方式：一句話、一個動作、甚至一個眼神，來滋潤孩子的身心，讓每個孩子純真的心靈感受更多的陽光。
做一個快樂的教書匠演講稿篇三
作為教師，我們需要在不同的場合去做一些演講，去傳達(dá)正面的能量，下面這篇，希望可以幫助到有需要的朋友！
洛克菲勒曾說過“如果你視工作為一種樂趣，人生就是天堂；如果你視工作為一種義務(wù)，人生就是地獄?！?BR> ——題記。
其實(shí)早在兩千多年前，亞圣孟子就給過我們答案，“君子有三樂，而王天下者不與存焉。父母俱在，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下才而教育之，三樂也?！弊鳛閹熣撸_宗明義，著書立學(xué)，把自己的學(xué)識傳授給學(xué)生，將自己的思想?yún)R入時代，看著學(xué)生學(xué)得越來越多、越來越好，那種快樂恰如老農(nóng)之于秋收的田頭，漁夫之于夕陽的魚簍，滿滿都是得意與喜悅。
而作為班級的管理者，有人說高中班主任的生活是“起得比雞早，睡得比狗晚”，雖然吃得不比豬差，但早出晚歸，吃飯的規(guī)律早就破壞了，很難說哪個高中班主任沒有胃病的。那我們的幸福與快樂到底源于哪里?我想用袁隆平老先生的一句話來回答，“我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個好身體……我夢見我種的水稻長得像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。”
教師的工作，就是在靈魂上耕耘，在希望中播種，在含笑中收獲。只要有一個學(xué)生還厭學(xué)，我們的夢就沒了結(jié)；只要有一天師生有沖突，我們的夢就得繼續(xù)做。人生如夢，境由心生。誰都可以活在自己的.夢想中，用遐想去構(gòu)建唯心的伊甸園。心若在，夢就在；夢如在，心自生；有夢才有好前景。
做高中老師已有三個月，其中的披星戴月、酸甜苦辣，數(shù)不勝數(shù)?，F(xiàn)在靜下心來細(xì)細(xì)反思，收獲最多的應(yīng)該是和學(xué)生的數(shù)次斗智斗勇，看著學(xué)生蹣跚地開始各自的高中之路，是一種快樂，更是一種歷練。就用魏書生老師寫給青年班主任的這段話作結(jié)：“我屬于愿意當(dāng)班主任的那類教師。我總覺得，做教師而不當(dāng)班主任，那真是失去了增長能力的機(jī)會，吃了大虧?！叭松呤艁硐 ?，這是古人的看法，現(xiàn)在咱們中國人的平均壽命已經(jīng)到70歲了。咱們國家正在普及九年義務(wù)教育，一個人讀1年學(xué)前班，再念完9年書，即使不上高中、大學(xué)，也有光陰是在班級中度過的。10年，占了一般人生命的七分之一。
這是人生筋骨血肉成長最快的10年．是人生喜怒哀樂感情最豐富的10年，是人生意志品質(zhì)形成的10年，是人生智力才能發(fā)展最快的10年，是人生變化萬千的10年，是決定一個人今后命運(yùn)的10年。
班級、班集體，人們生于斯，長于斯，變化于斯。在其中時，關(guān)心她，愛護(hù)她，為她吃苦，為她的榮譽(yù)奮斗。離開她后，留戀她，想念她，回憶她，魂?duì)繅衾@見到她……。這懷念的感情經(jīng)過滾滾滔滔的時間長河的沖刷，非但沒有消失，反倒經(jīng)年累月，越積越深。許多人愈到老年、晚年，對其思之愈切，念之愈深。
班級和人生維系得這么緊密，班主任這一職業(yè)便具有了一定的誘惑力。
班級像一座長長的橋，通過它，人們跨向理想的彼岸。
班級像一條挺長的船，乘著它，人們越過江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山、平原、鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)?！?BR> 做一個快樂的教書匠演講稿篇四
書是知識的海洋，改變命運(yùn)的天使。只要你用心去感受它，用心去了解它，它就能成為你最真誠的伙伴。
我們現(xiàn)在擁有知識的機(jī)會，上天賜予我們無窮的生命力，我們就應(yīng)該用這上天的恩賜，為自己，為父母游弋在這無窮的海洋中，在這里你能撈到你想要的，你需要的東西，為建設(shè)美麗的祖國而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)我們的中國夢。
不經(jīng)風(fēng)雨，長不成參天大樹，不受錘煉難以成鋼，學(xué)習(xí)很辛苦，但我們是祖國的花朵，有園丁的精心呵護(hù)，不用怕！花朵有活力，有動力，才能讓人賞心悅目。我們也一樣，通過自己的努力，可以把祖國建設(shè)得更加美麗更加繁榮昌盛。
心之所愿無所不成，只要用心去讀書，你將來一定是千萬棵樹中，最高最茂密的一棵。似乎是頭頂藍(lán)天，腳踏大地，所有事你皆有所知，而且熟知。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。不要等待運(yùn)氣降臨，要努力去學(xué)習(xí)知識。同學(xué)們，讓我們與書為伴吧，在知識的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者，志士共聚吧，做一個快樂的讀書人。
做一個快樂的教書匠演講稿篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
我愛讀書。每晚睡覺前我都要看一會書，要不然我就會覺得少點(diǎn)什么。我的床頭放有很多書，像《益智故事》，這是一本祖先給我們留下的智慧素材。不僅對我們今后成長有很大的幫助，還能開發(fā)我們的智力。在《成長故事》中，我知道了很多的成語，像《拔苗助長》、《葉公好龍》、《濫竽充數(shù)》、《鐵杵磨針》、《熟能生巧》等等。每個成語故事的背后都有一段精彩的故事，每段故事都給我們以很大的啟發(fā)?！吨i語故事》和《腦筋急轉(zhuǎn)彎》既開發(fā)了我們的智力，又鍛煉了我們的思維能力?！缎」适麓蟮览怼愤@也是我們祖先給我們留下來的經(jīng)典故事，它告訴我們對好人要知道感恩，對壞人不能像《東郭先生和狼》、《農(nóng)夫與蛇》中的東郭先生和好心的農(nóng)夫一樣敵我不辯。
我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)該不懂就問，而不能《濫竽充數(shù)》，也不能《囫圇吞棗》，更不能《拔苗助長》。做人不能像《狼來了》里的小孩一樣，要做一個誠實(shí)的人。
《幽默西游》和《科學(xué)家的故事》是我的最愛?！队哪饔巍分械膶O小圣和豬小能是孫悟空和豬八戒的后代，他們兩個和他們的父親一樣，在遇到困難時齊心協(xié)力，是一對好朋友。在平時又像一對冤家互相惡作劇?！犊茖W(xué)家的故事》是一本很感人的書。在這里，我了解了像科學(xué)家鄧稼先試驗(yàn)的原子彈和氫彈；李四光為我國地震研究奠定了基礎(chǔ)；華羅庚是一位享有盛譽(yù)的數(shù)學(xué)家，是他提出了歌德巴赫猜想。魯班是我國古代的一位發(fā)明家，他發(fā)明的有鐵據(jù)和刨子；蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)；黃道婆發(fā)明了織布機(jī)。還有像愛因斯坦、牛頓、居里夫人、錢三強(qiáng)、錢學(xué)森等，他們都在各自不同的領(lǐng)域中作出了非凡的貢獻(xiàn)。
書是我的好朋友，有一本好書不但豐富了我的業(yè)余生活，還能給我?guī)砗艽蟮臉啡?。書不但開闊了我的視野，還增長了我的知識，它還教會了我們?nèi)绾伪鎰e美與丑、善與惡、真與假、誠實(shí)與欺騙、友愛與仇恨、正直與狡猾、勇敢與軟弱、智慧與愚笨。對于處于青少年階段的我們來說，一本好書就像一盞神奇的燈，照亮著我們前進(jìn)的路。
做一個快樂的教書匠演講稿篇六
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在社會一步步向前發(fā)展的今天，接觸并使用演講稿的人越來越多，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編幫大家整理的做一個健康快樂的人演講稿范文，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來自高一（9）班的 今天我國旗下講話的題目是《做個健康快樂的人》。
世界衛(wèi)生組織這樣給“健康”進(jìn)行定義：“健康不僅是指身體疾病,而且還要有完整的生理、心理和社會適應(yīng)能力?！彪S著時代的變遷，人們逐漸認(rèn)識到，心理健康和身體健康同等重要，積極的情緒、頑強(qiáng)的`意志、清晰的認(rèn)知、健康的人格，共同構(gòu)成我們迎接未來社會必須具備的優(yōu)良心理品質(zhì)。特別是進(jìn)入充滿競爭的21世紀(jì)，勇于探索、敢于競爭、善于合作、富于創(chuàng)造，已成為人才規(guī)格的基本要求，而這些品質(zhì)，無一不與良好的心理素質(zhì)密切相關(guān)?？梢哉f，心理健康，是一個人成長成才的條件，是一個人幸福生活的基石，是我們社會和諧美好的基礎(chǔ)。
然而，正如我們的身體一樣，我們的心靈也難免偶爾“感冒”。據(jù)美國心理學(xué)者調(diào)查，全世界90%的人都曾經(jīng)有過不同程度的心理問題。同學(xué)們不妨回想一下，在已經(jīng)走過的生命旅途中，你是否曾感到過莫名的惆悵和迷惘？你是否曾與同學(xué)、老師、家長關(guān)系不和諧？你是否體驗(yàn)過難耐的焦慮、孤獨(dú)壓抑和自卑？你是否面對考試的失敗和生活挫折，曾經(jīng)情緒消極低落，失去了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心？……相信絕大多數(shù)同學(xué)都有過這種經(jīng)歷或體驗(yàn)。隨著年齡的增長，年級的升高，學(xué)習(xí)壓力大了，情緒情感豐富了，人際關(guān)系也敏感了，這些都容易讓我們在各種沖突和挫折面前陷入心靈沼澤，患上心靈感冒，出現(xiàn)心理的困擾和障礙；于是，在我們活潑、開朗、富有激情和朝氣的青春花季里，也時常會飄落著苦澀的花瓣雨。
人就像一臺有很多頻道的電視機(jī)，我們擰到幸福的頻道，我們就是幸福，擰到痛苦的頻道，我們就是痛苦，所以我們不能讓一個單一的頻道占領(lǐng)我們。我們不妨換一種樂觀、積極的心態(tài)，認(rèn)認(rèn)真真過好生活的每一分鐘，也許平淡，但絕不是空洞，要試著去享受生命中的自然，平靜生活，認(rèn)真讀書，用心吃飯，悉心品味，就會覺得世界是如此美好。
我們的人生有時會面對種種心靈困擾，我們應(yīng)該怎樣面對、怎樣調(diào)整，來保持樂觀的情緒、豁達(dá)的態(tài)度和輕松的心境呢？今天，我要送給同學(xué)們幾句話，用心揣摩，也許，你就會覺得心靈的“感冒”并不那么可怕：
1、不追求完美。有缺點(diǎn)不足為奇，但必須樂意接受別人的忠告。
2、失敗不可怕。面對挫折，關(guān)鍵要不灰心，不氣餒，而是找出癥結(jié)、吸取教訓(xùn)，更加努力。
3、富有正義感。好人永遠(yuǎn)是坦蕩和快樂的。
4、關(guān)愛他人。以尊重信任友愛寬容的態(tài)度與人相處，分享接受給予他人愛和友誼。
5、珍愛自己。認(rèn)識自我、接納自我，不論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，樂觀自信。能體驗(yàn)自己的存在價(jià)值，為自己鼓掌，為自己喝彩。
6、懂得求助。每個人都難免有孤獨(dú)、無助的時候，朋友、師長的默默傾聽，能使我們的苦悶得以宣泄，幾句暖言，能使我們感受莫大的溫暖和支持，旁觀者的看法和建議，能助我們跳離自我設(shè)置的迷局。
同學(xué)們！風(fēng)雨過后是彩虹，窗外依然是藍(lán)天。面對喧囂，假如你能在自己的心中構(gòu)筑一片寧靜的家園，那么你就是一個快樂、健康的人，你就會欣賞到藍(lán)天和大地上生機(jī)勃勃的美妙的事物，所以讓我們學(xué)會呼吸，學(xué)會調(diào)整自己，維護(hù)身心的健康。
祝我們都能成為一個健康快樂的人！謝謝大家！
做一個快樂的教書匠演講稿篇七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來自三（3）班的林宇君、許赫銘、陳梓菡、吳雨烯。
古人說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎?！边@句話說出了讀書的必要性。的確,讀書可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會做人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河，可以知文史經(jīng)，品詩詞賦，可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！我們雖無法丈量自己生命的長度，但讀書可以拓展我們生命的寬度，讀一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。
曾經(jīng)有個海外媒體發(fā)布過一個讀書報(bào)告，說美國人平均每人每年讀書21本，日本人平均每人每年讀書17本，我國還不到3本，全世界平均每人每年看書最多的民族是猶太人，為64本。這些數(shù)據(jù)，真的值得我們?nèi)ド钏肌?BR> 作為小學(xué)生，我們正處在讀書、求知的黃金階段，我們應(yīng)該和好書交朋友。只要是適合自己的`書都應(yīng)該去認(rèn)真地讀，只要是有圖書的地方，就應(yīng)該留下我們的身影。也許有的同學(xué)會說：“我的功課忙、時間緊，沒有時間讀書。”或者說，“再等等，玩會兒再去看書?！笨墒峭瑢W(xué)們，明日復(fù)明日，明日何其多，少讀書或不讀書，到頭來，只能是時間逝去，腹中空空。
因此，在這里我們想借此機(jī)會向大家發(fā)出“六個一”的讀書倡議：
1、每天堅(jiān)持讀書一小時；
2、每天堅(jiān)持朗讀一篇美文；
3、每天積累一句名人名言或一個成語；
4、每天積累一句優(yōu)美句子；
5、每周堅(jiān)持寫一篇讀后感；
6、每月堅(jiān)持讀一本好書。
同學(xué)們！起跑在今天，收獲在明天，讓我們從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣吧！多讀書，讀好書，真正享受讀書的快樂，做快樂的讀書人。我們的生活會因讀書而精彩，我們的校園會因充滿書香而更加美麗！謝謝大家！
做一個快樂的教書匠演講稿篇八
尊敬的各位評委，各位老師：
你們好！
我是來自古柏小學(xué)的何小天。今天有幸在這里和大家一起交流一下自身的一些觀點(diǎn)，如有不妥之處，敬請各位批評指正。題目就定為《做一個快樂自信的讀書人》。
是呀，我們十年寒窗苦讀，讀了不少的書，怎么就從來沒有感到過讀書的快樂？如今，我們又更是天天與書在打交道，可我們給自身的定義是什么？是教書，教學(xué)生讀書，---------大家說是嗎？而我們自身卻很少讀書了，甚至幾乎不讀書了。
如果是這樣，那，我們應(yīng)該怎么讀書？讀什么書？怎樣做一個快樂自信的'讀書人呢？
我認(rèn)為：首先，讀書要有目的和計(jì)劃，讀好書，讀經(jīng)典，要在規(guī)定的時間里把一篇文章或一本書讀完它。最好是還能長期的堅(jiān)持下去。
第二，我們讀課外書時，一般多選擇默讀的方式，這樣速度快，還可以邊讀邊想，邊讀邊記憶。
第三，更應(yīng)該讀后去應(yīng)用它。也是最重要的一點(diǎn)。言傳身教，學(xué)以致用，快樂自信。
難道說，我們傳遞給學(xué)生的信息就是：讀書、學(xué)習(xí)這件苦差，就只屬于他們孩子？其實(shí)，老師們，讀書，首先是提升了我們個人的修養(yǎng)和品質(zhì)，使我們博學(xué)多才，這樣在課堂上，面對學(xué)生和教學(xué)，我們才能旁征博引，輕松駕馭，充滿自信。我相信，這樣的老師，學(xué)生才會更加喜歡，我們也才會感到工作得更加的快樂。
而且，我們也有責(zé)任和義務(wù)把這份習(xí)慣和快樂與學(xué)生分享和傳遞。
這不也正是我們快樂的一部分嗎？
在家里也一樣，我們作為家長的，多陪陪孩子讀書，培養(yǎng)一下他們學(xué)習(xí)的、閱讀的好習(xí)慣，這不也正是我們的責(zé)任和快樂嗎？！
好！謝謝你們。我的演講完了。再次謝謝。
做一個快樂的教書匠演講稿篇九
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的問題就是《做一個康樂的讀書人》。書是我們的精神家園。古今成大事者，#ltqwdmldlyj#皆以勇氣和智慧之高為最甚。
我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂的境界。只有讀書能使我們擁有這一切。
幫考網(wǎng)你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識世界上所有的`偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德說：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”你不可能回到過去，也不可能提前進(jìn)入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現(xiàn)在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每一個角落。
人生的快樂在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉與書的海洋，獨(dú)享擁有整個世界的樂趣。擁有了書，就像擁有了良師益友，享受他們的無窮快樂。同學(xué)們，讓我們與書為伴吧，在知識的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語吧，做一個快樂的讀書人！謝謝大家！
做一個快樂的教書匠演講稿篇十
書是我們的精神家園。古今成大事的人，都是以勇氣和智慧之高為最高境界。
漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。他們也以淵博的知識聞名于世。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。
書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強(qiáng)能力；讀書能陶冶性情。
人生的快樂在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉與書的海洋，獨(dú)享擁有整個世界的.樂趣。擁有了書，就像擁有了良師益友，享受他們的無窮快樂。同學(xué)們，讓我們與書為伴吧，在知識的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語吧，做一個快樂的讀書人！
做一個快樂的教書匠演講稿篇十一
尊敬的xxx：
一、善待自己——做一個身心和諧、健康的人。
幸福的定義在不同的人有不同的定義，簡單的說幸福就是知足常樂。如果喜。
歡攀比喜歡妒忌喜歡阿諛奉承喜歡大富大貴喜歡高人一等喜歡做超人強(qiáng)人喜歡步步高升，那么我想這樣的老師永遠(yuǎn)沒有滿足感更談不上什么是幸福。
在這個假期我感覺自己很幸福，第一過年前后收到非常多的學(xué)生、學(xué)生家長以及同事們的短信祝?；螂娫捵８?。第二，有很多畢業(yè)后上高中上大學(xué)或者工作的學(xué)生來我家拜訪甚至約我出去聚會，甚至畢業(yè)十多年的學(xué)生都來看我，當(dāng)他們那時候你會覺得你是最幸福的老師。第三，家長認(rèn)可，走親訪友時不時聽到有家長夸你，這時候你也是幸福的。第四，教有成績，當(dāng)劉主任把成績發(fā)給我們并且很高興的說我們化學(xué)組成績在全縣名列第三時，我也是感覺非常幸福。第五，有一個幸福和睦的家庭和健康快樂的孩子。你的教學(xué)不一定得到同事或者領(lǐng)導(dǎo)的夸獎，只要一級接一級的學(xué)生喜歡你，家長支持你，你不用非得做名師，不用非得有各種高檔的榮譽(yù)，這就是幸福，不用要求太多。
所以作為教師，要獲得生活的幸福，我認(rèn)為應(yīng)該調(diào)整個人的工作生活方式：
1、在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定的工作任務(wù)，不要輕易地透支生命去做于己不利，于人未必有力的所謂“奉獻(xiàn)”。不要為了所謂成績一天到晚不得閑，班空午休課外活動等不停的找學(xué)生，折磨學(xué)生的同時也是在折磨自己。
2、要善于利用雙休日，寒暑假和每天緊張工作之余的閑暇時間進(jìn)行自我保健、游戲、娛樂、健身等活動，以調(diào)整身心、保持精神與身體的健康狀態(tài)。沒有健康的身體，去談幸福是不可能的，脫離生存環(huán)境談師德問題是沒有意義的，脫離事業(yè)發(fā)展進(jìn)行師德修養(yǎng)是不起作用的。
保持心理的平衡和身體的健康只是善待自己最基本的要素，在專業(yè)知識上不斷獲得發(fā)展，在教學(xué)技能上不斷取得進(jìn)步，在道德層次上不斷求得升華，使自己真正做到“與時俱進(jìn)”，永不落伍，才是真正善待自己。
如果準(zhǔn)備以教師為終生職業(yè)的話，我們還應(yīng)該放棄不必要的攀比之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的`樂趣。不與經(jīng)商者比財(cái)富，不與領(lǐng)導(dǎo)比地位，不與他人比花天酒地，不與高級老師比職稱高低，不與優(yōu)秀老師比榮譽(yù)多少，不與德育領(lǐng)導(dǎo)比班級量化，任憑“你黃洋屆上炮聲隆，我自巋然不動”，做自己該做的工作。
當(dāng)我們從平凡的不能再平凡的教學(xué)生涯中感受到越來越多的樂趣的時候，當(dāng)我們的內(nèi)心的幸福溢于言表的時候，我們就能夠用自己美好的心境，去創(chuàng)設(shè)學(xué)生的美好心境，用自己的幸福去營造學(xué)生的幸福。
首先，善待學(xué)生就要愛他們，要了解他們。對一個好教師而言，只有了解了每一個學(xué)生的特點(diǎn)，才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。
其次，善待學(xué)生就要公平對待每一位學(xué)生，把所有學(xué)生視為自己的子弟。公平，這是孩子信賴教師的基礎(chǔ)。
第三，善待學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，不盛氣凌人，用信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。
善待同仁——開辟一方適宜生存發(fā)展的樂土。
人有七情六欲，教師也是人，而不是神，有時也會鬧情緒，也會悲傷，相處多了，矛盾在所難免。善待同仁，不僅是一種為人處事的態(tài)度，而且還是一門高深的學(xué)問。善待同仁可以多一些情誼，少一些糾紛；多一些合作，少一些競爭；多一些贊賞，少一些埋怨；多一些關(guān)懷，少一些冷漠。
在同事中尋找良師益友，在同事中找合作伙伴，在同事的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向他人學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，無論是對自己、對他人還是對學(xué)校這個大集體，都是一件高價(jià)值的事情。
身為一名教師，我們就擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，愛自己，也愛他人；播種著愛，也收獲著愛；播種著幸福，同時更收獲著幸福。幸福教師應(yīng)微笑對待同事和學(xué)生，教師間的微笑可以使同事之間氣氛融洽，更可以消除自己工作中的疲勞，減輕心理上的壓力。透過微笑學(xué)生們會接納你，會喜歡你，使他們以一種積極向上的心態(tài)面對學(xué)習(xí)與生活，也會使你的教學(xué)變得輕松自如，效果明顯。給同事一份微笑，給學(xué)生一份微笑，生活也會回報(bào)你一份微笑，也許你的幸福就從這兒開始了。
快樂本為感覺，幸福取決于心情，教師工作性質(zhì)更是如此。只要我們盡心盡力，追求心中完善的境界，無愧于“人民教師”這個關(guān)榮的稱呼，縱然我們不刻意追求幸福，真正的幸福將會常駐我們的心中。
做一個快樂的教書匠演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
曾經(jīng)很喜歡一句話，一直銘記在心：要么讀書，要么旅行，身體和心靈，總要有一個在路上。
讀書的確像一場旅行，在書中，你時常會看到感動人心的故事，看到動情處，會眼圈泛紅：看到開心處，會忍俊不禁，甚至笑出眼淚。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不可能認(rèn)識所有偉人，但在書中，可以聆聽他們的心聲，感受他們的思想，甚至與他們展開心靈對話，讓自身不斷得到升華…….這，就是閱讀的魅力。
閱讀帶給我輕松，閱讀帶給我愉悅，閱讀帶給我知識，閱讀帶給我閱歷，而閱讀帶給我最大的收獲，則是快樂。
如何快樂的讀書?怎樣讀書才算快樂？在我的思想中，讀書是單純的，惟有為了讀書而讀書的讀書，才是最快樂的.。
什么是“好詞”？什么又是“好句”？它們只是被放到了合適的地方，積累后又有什么用？為了更好的寫作？為了完成老師的任務(wù)？不，你只是把詞匯量變大了一點(diǎn)而已。我認(rèn)為你不需要抄很多所謂的好詞、好句在作業(yè)本上，也不需要在書上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，你只需要學(xué)會欣賞就夠了。讀著讀著，你的腦海里已經(jīng)理解了如何寫作，為什么要這樣寫，屬于你的想法也越來越多。為了讀而讀就像低頭看水潭，一眼忘盡，為了那些好詞好句而讀，就像抬頭數(shù)星星，看不盡，脖子酸，如果你選擇了前者，你也能更專一，更輕松，更快樂的閱讀。
我們讀書時是快樂的，是因?yàn)槲覀優(yōu)榱俗x書而讀書，為了從書中獲取知識，獲得快樂而讀書，因此我讀書我快樂！
我的演講完畢，謝謝大家。
做一個快樂的教書匠演講稿篇一
親愛的老師、同學(xué)們：
“細(xì)節(jié)決定成敗”這是我常常說的，也常常寫在黑板上的一句話。我深深的感覺到，無論在生活習(xí)慣上，還是在學(xué)習(xí)上從細(xì)節(jié)抓起是多么的重要。
每次走進(jìn)教室，擺在教室衛(wèi)生角那橫七豎八擺著的拖把，繩上握成一團(tuán)的抹布，還有那永遠(yuǎn)不干凈的垃圾桶，都讓我覺得別扭，和這個寬敞明亮的大教室相比，實(shí)在有傷大雅。我?guī)状翁岢?，拖把?yīng)一字?jǐn)[放，抹布必須疊好掛在繩子上，垃圾桶內(nèi)的垃圾每天至少清理一次，一周至少刷洗一次，奶必須喝完，才能放回垃圾桶不能直接投遞，應(yīng)為他們常常投不中造成衛(wèi)生角常有幾個奶盒子躺在那里。但是簡單的說教后，效果并不理想。
有人說“素質(zhì)就是習(xí)慣”，與“素質(zhì)不高”對號入座的行為，都是因?yàn)椴蛔⒁?、不在乎而形成?xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。要提高文明禮儀素質(zhì)，就應(yīng)該從小事做起。要不容“小惡”，不拒“小善”。因此培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，我決定班級開展文明禮儀建設(shè)，就從“衛(wèi)生角”這個細(xì)節(jié)抓起。因?yàn)椋@對于我們的學(xué)生來說，先美化身邊的校園環(huán)境，是當(dāng)務(wù)之急。
于是我在班上嚴(yán)格規(guī)定，如果衛(wèi)生角再有臟亂現(xiàn)象，一定嚴(yán)懲不貸?？墒沁@樣做不但沒有抑制住這種不良行為，同學(xué)們反倒變本加厲，他們干脆直接把廢棄物扔在衛(wèi)生角前面的地面上，弄得我大為惱火?？磥眇B(yǎng)成的習(xí)慣是很難改掉的，冷靜下來后，我認(rèn)真思考這個問題，召集班干部一起商議，最后大家決定要分步驟實(shí)施這個計(jì)劃。第一步，我和小干部首先做到，隨時關(guān)注衛(wèi)生角，外面有廢紙，我們就及時的撿起來放在垃圾桶里，拖把倒了，立刻扶起來放好。在我和班級干部的帶動下，覺悟高的同學(xué)自然也就效仿去做了;第二步，讓班委會干部監(jiān)督其他同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題，及時制止，也有的同學(xué)屢說不改，但是經(jīng)過一段時間的監(jiān)督，這樣的學(xué)生也就剩下三兩個了;第三步，倡導(dǎo)同學(xué)們先將廢棄物，放在自己的桌洞里面，或者放在自己的垃圾袋里面，放學(xué)后帶走或者扔到學(xué)校的垃圾筒，我還讓他們準(zhǔn)備專門的草稿本，免得把一張一張的草稿紙隨手亂扔;第四步，當(dāng)學(xué)生走在校園的任何角落，看到雜物都應(yīng)主動撿起。
經(jīng)過一個多月的努力，我們的計(jì)劃已經(jīng)實(shí)施到了第三階段，現(xiàn)在地面上的廢棄物已經(jīng)很少很少了，而且班干部還主動從家里搬來了花盆，在衛(wèi)生角的對應(yīng)位置做成了“植物角”可以說，教室里充滿了生機(jī)，我想過不了多長時間，當(dāng)同學(xué)們發(fā)地面上已經(jīng)沒有廢棄物的時候，衛(wèi)生角自然會更漂亮。到那時候，每位教師在上課的時候，都會感到心情舒暢。
這次教育活動，取得了初步的成功，歸根結(jié)底是我們在對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育的時候，抓住了他們身邊的細(xì)小瑣事，而不是僅僅高談理論，這樣的教育便于落到實(shí)處。我也欣喜地看到，同學(xué)們每天都能夠自覺地將窗臺和黑板槽擦洗干凈。我想在他們以后的學(xué)習(xí)生活中，一定會有更多的細(xì)節(jié)小事需要處理，也相信這些細(xì)節(jié)小事會成就他們一生的大事業(yè)。
文明禮儀是孩子學(xué)習(xí)、生活的根基，是他們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們的后代縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會又有何用?真希望我們在構(gòu)建文明和諧社會的進(jìn)程中，人人都能改掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。
做一個快樂的教書匠演講稿篇二
我們疲于奔命，我們煩躁不安，我們也牢騷滿腹，有時甚至后悔當(dāng)初選擇了當(dāng)教師。
俗話說得好：“哭著是一天，笑著也是一天。”我們有什么理由跟自己過不去呢？給自己找個快樂的借口吧。孩子燦爛天真的笑臉是最迷人的圖畫，教室里朗朗讀書聲是最動聽的音樂，校園是最純美的凈土，學(xué)生的獎狀有我的一半，我是“最富有的”，人家只有一個寶貝，我卻有好幾十個寶貝……想到這些，所有的辛苦和壓力都會變成一種好心境。
“此中有真意，不必自多言?！弊鼋處煹挠袝r候得自己找樂，自娛自樂，自得其樂。這生活要想過得有滋有味，就得先學(xué)會自我陶醉。人的一生十有八九不圓滿，因?yàn)檫@個世界是不以我的意志為轉(zhuǎn)移的，但我卻能選擇做一個快樂進(jìn)取的自我。自己得學(xué)會調(diào)解，因?yàn)槲也皇菫榱松鷼舛虝?。我常常提醒自己，要保持一個平和的心態(tài)，控制自己的`動作、表情在適當(dāng)?shù)臅r候能有一個度，對學(xué)生連哄帶勸，積極引導(dǎo)，在他們的身上，我可動老了心眼兒了。真遇到了不如意的人或事，那也會是雷煙火炮之后煙消云散，也許我永遠(yuǎn)不會像高級人物那樣高瞻遠(yuǎn)矚叱咤風(fēng)云，不會像成功人士那樣錦衣玉食令人羨慕，但我想自己能走一條符合我自身特點(diǎn)的、有那么一點(diǎn)點(diǎn)兒溫馨的道路就已經(jīng)是相當(dāng)不錯了。
我一輩子熱愛這個職業(yè)，我一輩子快樂；我一輩子厭煩它，我一輩子痛苦。其實(shí)，豈止是教師，世界上的哪一項(xiàng)工作又不是如此呢？我要充分享受我現(xiàn)在所擁有的事業(yè)、家庭，更好地工作，更美的生活。我知道，當(dāng)工作成為快樂的要素時，我的生活就會被滋養(yǎng)得美好起來。我相信，一個快樂幸福的人，一定會工作得很好，一個快樂幸福的人民教師，書也一定會教得很好。
有這么一則小故事：北風(fēng)和南風(fēng)比試，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先發(fā)威，行人為了抵御北風(fēng)侵襲，把大衣裹得緊緊的，南風(fēng)則徐徐吹拂，頓時，行人覺得春暖衣厚，開始解開紐扣，繼而脫掉大衣。教育就應(yīng)該是充滿感情的事業(yè)、充滿愛的事業(yè)。
春風(fēng)化雨催新蕾，辛勤耕耘桃李艷。我覺得自己很幸運(yùn)，陪著學(xué)生們走過了二十幾個真誠而晴朗的歲月。在每一個精彩而親切的日子里，我感受著快樂。我懷著不可思議的熱情喜歡他們，通過各種方式：一句話、一個動作、甚至一個眼神，來滋潤孩子的身心，讓每個孩子純真的心靈感受更多的陽光。
做一個快樂的教書匠演講稿篇三
作為教師，我們需要在不同的場合去做一些演講，去傳達(dá)正面的能量，下面這篇，希望可以幫助到有需要的朋友！
洛克菲勒曾說過“如果你視工作為一種樂趣，人生就是天堂；如果你視工作為一種義務(wù)，人生就是地獄?！?BR> ——題記。
其實(shí)早在兩千多年前，亞圣孟子就給過我們答案，“君子有三樂，而王天下者不與存焉。父母俱在，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下才而教育之，三樂也?！弊鳛閹熣撸_宗明義，著書立學(xué)，把自己的學(xué)識傳授給學(xué)生，將自己的思想?yún)R入時代，看著學(xué)生學(xué)得越來越多、越來越好，那種快樂恰如老農(nóng)之于秋收的田頭，漁夫之于夕陽的魚簍，滿滿都是得意與喜悅。
而作為班級的管理者，有人說高中班主任的生活是“起得比雞早，睡得比狗晚”，雖然吃得不比豬差，但早出晚歸，吃飯的規(guī)律早就破壞了，很難說哪個高中班主任沒有胃病的。那我們的幸福與快樂到底源于哪里?我想用袁隆平老先生的一句話來回答，“我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個好身體……我夢見我種的水稻長得像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。”
教師的工作，就是在靈魂上耕耘，在希望中播種，在含笑中收獲。只要有一個學(xué)生還厭學(xué)，我們的夢就沒了結(jié)；只要有一天師生有沖突，我們的夢就得繼續(xù)做。人生如夢，境由心生。誰都可以活在自己的.夢想中，用遐想去構(gòu)建唯心的伊甸園。心若在，夢就在；夢如在，心自生；有夢才有好前景。
做高中老師已有三個月，其中的披星戴月、酸甜苦辣，數(shù)不勝數(shù)?，F(xiàn)在靜下心來細(xì)細(xì)反思，收獲最多的應(yīng)該是和學(xué)生的數(shù)次斗智斗勇，看著學(xué)生蹣跚地開始各自的高中之路，是一種快樂，更是一種歷練。就用魏書生老師寫給青年班主任的這段話作結(jié)：“我屬于愿意當(dāng)班主任的那類教師。我總覺得，做教師而不當(dāng)班主任，那真是失去了增長能力的機(jī)會，吃了大虧?！叭松呤艁硐 ?，這是古人的看法，現(xiàn)在咱們中國人的平均壽命已經(jīng)到70歲了。咱們國家正在普及九年義務(wù)教育，一個人讀1年學(xué)前班，再念完9年書，即使不上高中、大學(xué)，也有光陰是在班級中度過的。10年，占了一般人生命的七分之一。
這是人生筋骨血肉成長最快的10年．是人生喜怒哀樂感情最豐富的10年，是人生意志品質(zhì)形成的10年，是人生智力才能發(fā)展最快的10年，是人生變化萬千的10年，是決定一個人今后命運(yùn)的10年。
班級、班集體，人們生于斯，長于斯，變化于斯。在其中時，關(guān)心她，愛護(hù)她，為她吃苦，為她的榮譽(yù)奮斗。離開她后，留戀她，想念她，回憶她，魂?duì)繅衾@見到她……。這懷念的感情經(jīng)過滾滾滔滔的時間長河的沖刷，非但沒有消失，反倒經(jīng)年累月，越積越深。許多人愈到老年、晚年，對其思之愈切，念之愈深。
班級和人生維系得這么緊密，班主任這一職業(yè)便具有了一定的誘惑力。
班級像一座長長的橋，通過它，人們跨向理想的彼岸。
班級像一條挺長的船，乘著它，人們越過江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山、平原、鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)?！?BR> 做一個快樂的教書匠演講稿篇四
書是知識的海洋，改變命運(yùn)的天使。只要你用心去感受它，用心去了解它，它就能成為你最真誠的伙伴。
我們現(xiàn)在擁有知識的機(jī)會，上天賜予我們無窮的生命力，我們就應(yīng)該用這上天的恩賜，為自己，為父母游弋在這無窮的海洋中，在這里你能撈到你想要的，你需要的東西，為建設(shè)美麗的祖國而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)我們的中國夢。
不經(jīng)風(fēng)雨，長不成參天大樹，不受錘煉難以成鋼，學(xué)習(xí)很辛苦，但我們是祖國的花朵，有園丁的精心呵護(hù)，不用怕！花朵有活力，有動力，才能讓人賞心悅目。我們也一樣，通過自己的努力，可以把祖國建設(shè)得更加美麗更加繁榮昌盛。
心之所愿無所不成，只要用心去讀書，你將來一定是千萬棵樹中，最高最茂密的一棵。似乎是頭頂藍(lán)天，腳踏大地，所有事你皆有所知，而且熟知。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。不要等待運(yùn)氣降臨，要努力去學(xué)習(xí)知識。同學(xué)們，讓我們與書為伴吧，在知識的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者，志士共聚吧，做一個快樂的讀書人。
做一個快樂的教書匠演講稿篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
我愛讀書。每晚睡覺前我都要看一會書，要不然我就會覺得少點(diǎn)什么。我的床頭放有很多書，像《益智故事》，這是一本祖先給我們留下的智慧素材。不僅對我們今后成長有很大的幫助，還能開發(fā)我們的智力。在《成長故事》中，我知道了很多的成語，像《拔苗助長》、《葉公好龍》、《濫竽充數(shù)》、《鐵杵磨針》、《熟能生巧》等等。每個成語故事的背后都有一段精彩的故事，每段故事都給我們以很大的啟發(fā)?！吨i語故事》和《腦筋急轉(zhuǎn)彎》既開發(fā)了我們的智力，又鍛煉了我們的思維能力?！缎」适麓蟮览怼愤@也是我們祖先給我們留下來的經(jīng)典故事，它告訴我們對好人要知道感恩，對壞人不能像《東郭先生和狼》、《農(nóng)夫與蛇》中的東郭先生和好心的農(nóng)夫一樣敵我不辯。
我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)該不懂就問，而不能《濫竽充數(shù)》，也不能《囫圇吞棗》，更不能《拔苗助長》。做人不能像《狼來了》里的小孩一樣，要做一個誠實(shí)的人。
《幽默西游》和《科學(xué)家的故事》是我的最愛?！队哪饔巍分械膶O小圣和豬小能是孫悟空和豬八戒的后代，他們兩個和他們的父親一樣，在遇到困難時齊心協(xié)力，是一對好朋友。在平時又像一對冤家互相惡作劇?！犊茖W(xué)家的故事》是一本很感人的書。在這里，我了解了像科學(xué)家鄧稼先試驗(yàn)的原子彈和氫彈；李四光為我國地震研究奠定了基礎(chǔ)；華羅庚是一位享有盛譽(yù)的數(shù)學(xué)家，是他提出了歌德巴赫猜想。魯班是我國古代的一位發(fā)明家，他發(fā)明的有鐵據(jù)和刨子；蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)；黃道婆發(fā)明了織布機(jī)。還有像愛因斯坦、牛頓、居里夫人、錢三強(qiáng)、錢學(xué)森等，他們都在各自不同的領(lǐng)域中作出了非凡的貢獻(xiàn)。
書是我的好朋友，有一本好書不但豐富了我的業(yè)余生活，還能給我?guī)砗艽蟮臉啡?。書不但開闊了我的視野，還增長了我的知識，它還教會了我們?nèi)绾伪鎰e美與丑、善與惡、真與假、誠實(shí)與欺騙、友愛與仇恨、正直與狡猾、勇敢與軟弱、智慧與愚笨。對于處于青少年階段的我們來說，一本好書就像一盞神奇的燈，照亮著我們前進(jìn)的路。
做一個快樂的教書匠演講稿篇六
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在社會一步步向前發(fā)展的今天，接觸并使用演講稿的人越來越多，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編幫大家整理的做一個健康快樂的人演講稿范文，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來自高一（9）班的 今天我國旗下講話的題目是《做個健康快樂的人》。
世界衛(wèi)生組織這樣給“健康”進(jìn)行定義：“健康不僅是指身體疾病,而且還要有完整的生理、心理和社會適應(yīng)能力?！彪S著時代的變遷，人們逐漸認(rèn)識到，心理健康和身體健康同等重要，積極的情緒、頑強(qiáng)的`意志、清晰的認(rèn)知、健康的人格，共同構(gòu)成我們迎接未來社會必須具備的優(yōu)良心理品質(zhì)。特別是進(jìn)入充滿競爭的21世紀(jì)，勇于探索、敢于競爭、善于合作、富于創(chuàng)造，已成為人才規(guī)格的基本要求，而這些品質(zhì)，無一不與良好的心理素質(zhì)密切相關(guān)?？梢哉f，心理健康，是一個人成長成才的條件，是一個人幸福生活的基石，是我們社會和諧美好的基礎(chǔ)。
然而，正如我們的身體一樣，我們的心靈也難免偶爾“感冒”。據(jù)美國心理學(xué)者調(diào)查，全世界90%的人都曾經(jīng)有過不同程度的心理問題。同學(xué)們不妨回想一下，在已經(jīng)走過的生命旅途中，你是否曾感到過莫名的惆悵和迷惘？你是否曾與同學(xué)、老師、家長關(guān)系不和諧？你是否體驗(yàn)過難耐的焦慮、孤獨(dú)壓抑和自卑？你是否面對考試的失敗和生活挫折，曾經(jīng)情緒消極低落，失去了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心？……相信絕大多數(shù)同學(xué)都有過這種經(jīng)歷或體驗(yàn)。隨著年齡的增長，年級的升高，學(xué)習(xí)壓力大了，情緒情感豐富了，人際關(guān)系也敏感了，這些都容易讓我們在各種沖突和挫折面前陷入心靈沼澤，患上心靈感冒，出現(xiàn)心理的困擾和障礙；于是，在我們活潑、開朗、富有激情和朝氣的青春花季里，也時常會飄落著苦澀的花瓣雨。
人就像一臺有很多頻道的電視機(jī)，我們擰到幸福的頻道，我們就是幸福，擰到痛苦的頻道，我們就是痛苦，所以我們不能讓一個單一的頻道占領(lǐng)我們。我們不妨換一種樂觀、積極的心態(tài)，認(rèn)認(rèn)真真過好生活的每一分鐘，也許平淡，但絕不是空洞，要試著去享受生命中的自然，平靜生活，認(rèn)真讀書，用心吃飯，悉心品味，就會覺得世界是如此美好。
我們的人生有時會面對種種心靈困擾，我們應(yīng)該怎樣面對、怎樣調(diào)整，來保持樂觀的情緒、豁達(dá)的態(tài)度和輕松的心境呢？今天，我要送給同學(xué)們幾句話，用心揣摩，也許，你就會覺得心靈的“感冒”并不那么可怕：
1、不追求完美。有缺點(diǎn)不足為奇，但必須樂意接受別人的忠告。
2、失敗不可怕。面對挫折，關(guān)鍵要不灰心，不氣餒，而是找出癥結(jié)、吸取教訓(xùn)，更加努力。
3、富有正義感。好人永遠(yuǎn)是坦蕩和快樂的。
4、關(guān)愛他人。以尊重信任友愛寬容的態(tài)度與人相處，分享接受給予他人愛和友誼。
5、珍愛自己。認(rèn)識自我、接納自我，不論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，樂觀自信。能體驗(yàn)自己的存在價(jià)值，為自己鼓掌，為自己喝彩。
6、懂得求助。每個人都難免有孤獨(dú)、無助的時候，朋友、師長的默默傾聽，能使我們的苦悶得以宣泄，幾句暖言，能使我們感受莫大的溫暖和支持，旁觀者的看法和建議，能助我們跳離自我設(shè)置的迷局。
同學(xué)們！風(fēng)雨過后是彩虹，窗外依然是藍(lán)天。面對喧囂，假如你能在自己的心中構(gòu)筑一片寧靜的家園，那么你就是一個快樂、健康的人，你就會欣賞到藍(lán)天和大地上生機(jī)勃勃的美妙的事物，所以讓我們學(xué)會呼吸，學(xué)會調(diào)整自己，維護(hù)身心的健康。
祝我們都能成為一個健康快樂的人！謝謝大家！
做一個快樂的教書匠演講稿篇七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來自三（3）班的林宇君、許赫銘、陳梓菡、吳雨烯。
古人說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎?！边@句話說出了讀書的必要性。的確,讀書可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會做人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河，可以知文史經(jīng)，品詩詞賦，可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！我們雖無法丈量自己生命的長度，但讀書可以拓展我們生命的寬度，讀一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。
曾經(jīng)有個海外媒體發(fā)布過一個讀書報(bào)告，說美國人平均每人每年讀書21本，日本人平均每人每年讀書17本，我國還不到3本，全世界平均每人每年看書最多的民族是猶太人，為64本。這些數(shù)據(jù)，真的值得我們?nèi)ド钏肌?BR> 作為小學(xué)生，我們正處在讀書、求知的黃金階段，我們應(yīng)該和好書交朋友。只要是適合自己的`書都應(yīng)該去認(rèn)真地讀，只要是有圖書的地方，就應(yīng)該留下我們的身影。也許有的同學(xué)會說：“我的功課忙、時間緊，沒有時間讀書。”或者說，“再等等，玩會兒再去看書?！笨墒峭瑢W(xué)們，明日復(fù)明日，明日何其多，少讀書或不讀書，到頭來，只能是時間逝去，腹中空空。
因此，在這里我們想借此機(jī)會向大家發(fā)出“六個一”的讀書倡議：
1、每天堅(jiān)持讀書一小時；
2、每天堅(jiān)持朗讀一篇美文；
3、每天積累一句名人名言或一個成語；
4、每天積累一句優(yōu)美句子；
5、每周堅(jiān)持寫一篇讀后感；
6、每月堅(jiān)持讀一本好書。
同學(xué)們！起跑在今天，收獲在明天，讓我們從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣吧！多讀書，讀好書，真正享受讀書的快樂，做快樂的讀書人。我們的生活會因讀書而精彩，我們的校園會因充滿書香而更加美麗！謝謝大家！
做一個快樂的教書匠演講稿篇八
尊敬的各位評委，各位老師：
你們好！
我是來自古柏小學(xué)的何小天。今天有幸在這里和大家一起交流一下自身的一些觀點(diǎn)，如有不妥之處，敬請各位批評指正。題目就定為《做一個快樂自信的讀書人》。
是呀，我們十年寒窗苦讀，讀了不少的書，怎么就從來沒有感到過讀書的快樂？如今，我們又更是天天與書在打交道，可我們給自身的定義是什么？是教書，教學(xué)生讀書，---------大家說是嗎？而我們自身卻很少讀書了，甚至幾乎不讀書了。
如果是這樣，那，我們應(yīng)該怎么讀書？讀什么書？怎樣做一個快樂自信的'讀書人呢？
我認(rèn)為：首先，讀書要有目的和計(jì)劃，讀好書，讀經(jīng)典，要在規(guī)定的時間里把一篇文章或一本書讀完它。最好是還能長期的堅(jiān)持下去。
第二，我們讀課外書時，一般多選擇默讀的方式，這樣速度快，還可以邊讀邊想，邊讀邊記憶。
第三，更應(yīng)該讀后去應(yīng)用它。也是最重要的一點(diǎn)。言傳身教，學(xué)以致用，快樂自信。
難道說，我們傳遞給學(xué)生的信息就是：讀書、學(xué)習(xí)這件苦差，就只屬于他們孩子？其實(shí)，老師們，讀書，首先是提升了我們個人的修養(yǎng)和品質(zhì)，使我們博學(xué)多才，這樣在課堂上，面對學(xué)生和教學(xué)，我們才能旁征博引，輕松駕馭，充滿自信。我相信，這樣的老師，學(xué)生才會更加喜歡，我們也才會感到工作得更加的快樂。
而且，我們也有責(zé)任和義務(wù)把這份習(xí)慣和快樂與學(xué)生分享和傳遞。
這不也正是我們快樂的一部分嗎？
在家里也一樣，我們作為家長的，多陪陪孩子讀書，培養(yǎng)一下他們學(xué)習(xí)的、閱讀的好習(xí)慣，這不也正是我們的責(zé)任和快樂嗎？！
好！謝謝你們。我的演講完了。再次謝謝。
做一個快樂的教書匠演講稿篇九
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的問題就是《做一個康樂的讀書人》。書是我們的精神家園。古今成大事者，#ltqwdmldlyj#皆以勇氣和智慧之高為最甚。
我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂的境界。只有讀書能使我們擁有這一切。
幫考網(wǎng)你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識世界上所有的`偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德說：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”你不可能回到過去，也不可能提前進(jìn)入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現(xiàn)在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每一個角落。
人生的快樂在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉與書的海洋，獨(dú)享擁有整個世界的樂趣。擁有了書，就像擁有了良師益友，享受他們的無窮快樂。同學(xué)們，讓我們與書為伴吧，在知識的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語吧，做一個快樂的讀書人！謝謝大家！
做一個快樂的教書匠演講稿篇十
書是我們的精神家園。古今成大事的人，都是以勇氣和智慧之高為最高境界。
漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。他們也以淵博的知識聞名于世。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。
書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強(qiáng)能力；讀書能陶冶性情。
人生的快樂在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉與書的海洋，獨(dú)享擁有整個世界的.樂趣。擁有了書，就像擁有了良師益友，享受他們的無窮快樂。同學(xué)們，讓我們與書為伴吧，在知識的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語吧，做一個快樂的讀書人！
做一個快樂的教書匠演講稿篇十一
尊敬的xxx：
一、善待自己——做一個身心和諧、健康的人。
幸福的定義在不同的人有不同的定義，簡單的說幸福就是知足常樂。如果喜。
歡攀比喜歡妒忌喜歡阿諛奉承喜歡大富大貴喜歡高人一等喜歡做超人強(qiáng)人喜歡步步高升，那么我想這樣的老師永遠(yuǎn)沒有滿足感更談不上什么是幸福。
在這個假期我感覺自己很幸福，第一過年前后收到非常多的學(xué)生、學(xué)生家長以及同事們的短信祝?；螂娫捵８?。第二，有很多畢業(yè)后上高中上大學(xué)或者工作的學(xué)生來我家拜訪甚至約我出去聚會，甚至畢業(yè)十多年的學(xué)生都來看我，當(dāng)他們那時候你會覺得你是最幸福的老師。第三，家長認(rèn)可，走親訪友時不時聽到有家長夸你，這時候你也是幸福的。第四，教有成績，當(dāng)劉主任把成績發(fā)給我們并且很高興的說我們化學(xué)組成績在全縣名列第三時，我也是感覺非常幸福。第五，有一個幸福和睦的家庭和健康快樂的孩子。你的教學(xué)不一定得到同事或者領(lǐng)導(dǎo)的夸獎，只要一級接一級的學(xué)生喜歡你，家長支持你，你不用非得做名師，不用非得有各種高檔的榮譽(yù)，這就是幸福，不用要求太多。
所以作為教師，要獲得生活的幸福，我認(rèn)為應(yīng)該調(diào)整個人的工作生活方式：
1、在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定的工作任務(wù)，不要輕易地透支生命去做于己不利，于人未必有力的所謂“奉獻(xiàn)”。不要為了所謂成績一天到晚不得閑，班空午休課外活動等不停的找學(xué)生，折磨學(xué)生的同時也是在折磨自己。
2、要善于利用雙休日，寒暑假和每天緊張工作之余的閑暇時間進(jìn)行自我保健、游戲、娛樂、健身等活動，以調(diào)整身心、保持精神與身體的健康狀態(tài)。沒有健康的身體，去談幸福是不可能的，脫離生存環(huán)境談師德問題是沒有意義的，脫離事業(yè)發(fā)展進(jìn)行師德修養(yǎng)是不起作用的。
保持心理的平衡和身體的健康只是善待自己最基本的要素，在專業(yè)知識上不斷獲得發(fā)展，在教學(xué)技能上不斷取得進(jìn)步，在道德層次上不斷求得升華，使自己真正做到“與時俱進(jìn)”，永不落伍，才是真正善待自己。
如果準(zhǔn)備以教師為終生職業(yè)的話，我們還應(yīng)該放棄不必要的攀比之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的`樂趣。不與經(jīng)商者比財(cái)富，不與領(lǐng)導(dǎo)比地位，不與他人比花天酒地，不與高級老師比職稱高低，不與優(yōu)秀老師比榮譽(yù)多少，不與德育領(lǐng)導(dǎo)比班級量化，任憑“你黃洋屆上炮聲隆，我自巋然不動”，做自己該做的工作。
當(dāng)我們從平凡的不能再平凡的教學(xué)生涯中感受到越來越多的樂趣的時候，當(dāng)我們的內(nèi)心的幸福溢于言表的時候，我們就能夠用自己美好的心境，去創(chuàng)設(shè)學(xué)生的美好心境，用自己的幸福去營造學(xué)生的幸福。
首先，善待學(xué)生就要愛他們，要了解他們。對一個好教師而言，只有了解了每一個學(xué)生的特點(diǎn)，才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。
其次，善待學(xué)生就要公平對待每一位學(xué)生，把所有學(xué)生視為自己的子弟。公平，這是孩子信賴教師的基礎(chǔ)。
第三，善待學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，不盛氣凌人，用信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。
善待同仁——開辟一方適宜生存發(fā)展的樂土。
人有七情六欲，教師也是人，而不是神，有時也會鬧情緒，也會悲傷，相處多了，矛盾在所難免。善待同仁，不僅是一種為人處事的態(tài)度，而且還是一門高深的學(xué)問。善待同仁可以多一些情誼，少一些糾紛；多一些合作，少一些競爭；多一些贊賞，少一些埋怨；多一些關(guān)懷，少一些冷漠。
在同事中尋找良師益友，在同事中找合作伙伴，在同事的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向他人學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，無論是對自己、對他人還是對學(xué)校這個大集體，都是一件高價(jià)值的事情。
身為一名教師，我們就擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，愛自己，也愛他人；播種著愛，也收獲著愛；播種著幸福，同時更收獲著幸福。幸福教師應(yīng)微笑對待同事和學(xué)生，教師間的微笑可以使同事之間氣氛融洽，更可以消除自己工作中的疲勞，減輕心理上的壓力。透過微笑學(xué)生們會接納你，會喜歡你，使他們以一種積極向上的心態(tài)面對學(xué)習(xí)與生活，也會使你的教學(xué)變得輕松自如，效果明顯。給同事一份微笑，給學(xué)生一份微笑，生活也會回報(bào)你一份微笑，也許你的幸福就從這兒開始了。
快樂本為感覺，幸福取決于心情，教師工作性質(zhì)更是如此。只要我們盡心盡力，追求心中完善的境界，無愧于“人民教師”這個關(guān)榮的稱呼，縱然我們不刻意追求幸福，真正的幸福將會常駐我們的心中。
做一個快樂的教書匠演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
曾經(jīng)很喜歡一句話，一直銘記在心：要么讀書，要么旅行，身體和心靈，總要有一個在路上。
讀書的確像一場旅行，在書中，你時常會看到感動人心的故事，看到動情處，會眼圈泛紅：看到開心處，會忍俊不禁，甚至笑出眼淚。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不可能認(rèn)識所有偉人，但在書中，可以聆聽他們的心聲，感受他們的思想，甚至與他們展開心靈對話，讓自身不斷得到升華…….這，就是閱讀的魅力。
閱讀帶給我輕松，閱讀帶給我愉悅，閱讀帶給我知識，閱讀帶給我閱歷，而閱讀帶給我最大的收獲，則是快樂。
如何快樂的讀書?怎樣讀書才算快樂？在我的思想中，讀書是單純的，惟有為了讀書而讀書的讀書，才是最快樂的.。
什么是“好詞”？什么又是“好句”？它們只是被放到了合適的地方，積累后又有什么用？為了更好的寫作？為了完成老師的任務(wù)？不，你只是把詞匯量變大了一點(diǎn)而已。我認(rèn)為你不需要抄很多所謂的好詞、好句在作業(yè)本上，也不需要在書上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，你只需要學(xué)會欣賞就夠了。讀著讀著，你的腦海里已經(jīng)理解了如何寫作，為什么要這樣寫，屬于你的想法也越來越多。為了讀而讀就像低頭看水潭，一眼忘盡，為了那些好詞好句而讀，就像抬頭數(shù)星星，看不盡，脖子酸，如果你選擇了前者，你也能更專一，更輕松，更快樂的閱讀。
我們讀書時是快樂的，是因?yàn)槲覀優(yōu)榱俗x書而讀書，為了從書中獲取知識，獲得快樂而讀書，因此我讀書我快樂！
我的演講完畢，謝謝大家。