在實(shí)際運(yùn)用中，我們常常需要制定一份明確的方案，以確保工作或?qū)W習(xí)的順利進(jìn)行。在制定方案之前，我們需要進(jìn)行充分的調(diào)研和分析，了解問(wèn)題的背景和現(xiàn)狀。想要編寫(xiě)一份完美的方案嗎？以下是一些可以為你提供參考和指導(dǎo)的范文。
    青春期教育活動(dòng)方案篇一
    班會(huì)目的：
    1、學(xué)會(huì)正確對(duì)待青春期對(duì)異性的好感;。
    2、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的含義及其“利”與弊，
    3、引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期。
    班會(huì)重點(diǎn)：
    掌握預(yù)防早戀的策略，建立正確的人生觀。
    班會(huì)形式：
    播放視頻、電影片段、學(xué)生討論、倡議書(shū)、朗誦準(zhǔn)備：
    1、搜索相關(guān)的資料，制作課件、視頻。
    2、確定主持人、邀請(qǐng)嘉賓、準(zhǔn)備倡議書(shū)。
    3、會(huì)場(chǎng)布置、準(zhǔn)備獎(jiǎng)品、排練。
    【教學(xué)過(guò)程】。
    主持人引題：由播放“學(xué)生因早戀引發(fā)跳樓成功營(yíng)救的視頻”導(dǎo)入。
    早戀是一朵不結(jié)果實(shí)的花，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活造成了很大的影響，時(shí)刻敲響早戀的警鐘，防微杜漸，避免產(chǎn)生意想不到的事件?！斑h(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
    1、早戀的危害性。
    展示學(xué)生課前準(zhǔn)備好的因早戀引發(fā)的負(fù)面案例，小組討論歸納早。
    戀的危害性。
    (1)感情沖動(dòng)“越軌”導(dǎo)致懷孕，無(wú)奈選擇墮胎。
    (2)為對(duì)方購(gòu)買(mǎi)禮物去搶劫，走上違法犯罪道路。
    (3)爭(zhēng)奪異性朋友，爭(zhēng)風(fēng)吃醋，斗毆傷害他人生命健康。
    學(xué)生發(fā)言。
    荒廢學(xué)業(yè)，損害健康，違法犯罪，自殘自殺，葬送前途，家破人亡，
    扭曲人格。
    (設(shè)計(jì)目的：通過(guò)因早戀引發(fā)的負(fù)面案例討論分析，讓學(xué)生知道早戀的危害性;他山之石，可以攻玉，希望早戀者趕快懸崖勒馬，亡羊補(bǔ)牢)。
    2、預(yù)防早戀的策略。
    學(xué)生展示課前準(zhǔn)備好預(yù)防早戀的成功案例，小組討論歸納預(yù)防早戀的策略。
    學(xué)生發(fā)言。
    (設(shè)計(jì)目的：通過(guò)展示和討論預(yù)防早戀的成功案例，使學(xué)生掌握預(yù)防早戀的策略，敲響遏制早戀的警鐘，防微杜漸，避免意想不到的悲劇發(fā)生)。
    3、什么是愛(ài)情——播放電影《泰坦尼克號(hào)》片段。(小組討論)。
    愛(ài)情其實(shí)就是一種生活。與你愛(ài)的人相視一笑，默默牽手走過(guò)，無(wú)須言語(yǔ)不用承諾。愛(ài)情其實(shí)就是一種責(zé)任。
    愛(ài)情其實(shí)就是一種緣分。
    愛(ài)情其實(shí)就是一種人生。相儒以沫，不離不棄，挽著你的手，風(fēng)雨一起經(jīng)受。
    (設(shè)計(jì)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道從盤(pán)古開(kāi)天地，三皇五帝到如今，愛(ài)情一直是人類(lèi)傳唱不衰、古老而又新鮮的話(huà)題，我們都是無(wú)法回避的;用自己的生命保護(hù)了自己所愛(ài)的人，用生命詮釋著愛(ài)的真諦,愛(ài)情是兩顆心共同經(jīng)受生活的甘苦，患難與共、同舟共濟(jì)。)。
    4、如何對(duì)待異性交往(小組討論)。
    學(xué)會(huì)和異性正確相處;學(xué)會(huì)提高自身的素養(yǎng);學(xué)會(huì)包容和關(guān)心。
    (設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)與異性正常交往，能夠更好的認(rèn)識(shí)自己，享受美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好)。
    5、“遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”倡議書(shū)簽名活動(dòng)。
    (大家在黑板上簽名，拍照片存檔紀(jì)念)。
    (設(shè)計(jì)目的：倡導(dǎo)男女同學(xué)間文明正常交往，大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹，應(yīng)該坦誠(chéng)相待，互助友愛(ài))。
    6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師代表發(fā)言(寄語(yǔ)、感言)。
    (設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)不同層次的寄語(yǔ)或感言，起到總結(jié)班會(huì)的作用，起到思想引領(lǐng)的作用，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生是非的評(píng)判技巧)。
    7、班會(huì)結(jié)束，集體朗誦美國(guó)作家肖伯納名言。
    “如果你有—個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，我們?nèi)灾挥幸粋€(gè)蘋(píng)果;如果你有一種思想;我有一種思想，彼此交換，我每個(gè)人就有了兩種思想?！?BR>    (設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)朗誦，讓學(xué)生感悟到人際交往的偉大，真正做到知行統(tǒng)一的效果)。
    七、布置作業(yè)：
    要求同學(xué)撰寫(xiě)一篇以交往為題材的文章。
    案例一。
    xxx，一個(gè)九年級(jí)的女生，在過(guò)15歲生日時(shí)，邀請(qǐng)了十幾位同學(xué)作客。文藝委還唱了一首xxx最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌來(lái)助興。x望著文藝委，聽(tīng)著他娓婉動(dòng)聽(tīng)的歌聲，聯(lián)想到文藝委平時(shí)對(duì)她的熱情和主動(dòng)幫助，突然有一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的特殊感受。從那兒以后，她一看到文藝委便不知所措，她想見(jiàn)他，又怕見(jiàn)他。并且，她認(rèn)為文藝委也處處久留心自己。王x在咨詢(xún)電話(huà)中說(shuō)：“我能感受到他常常注視著我，比如上體育課我跑步時(shí)，下課我與別人講話(huà)時(shí)等，他都在看著我。他既然對(duì)我好，為什么不向我表白呢?他是不是不好意思開(kāi)口呢?”
    案例二。
    趙x，男，某校初三年級(jí)學(xué)生。前段時(shí)間，自己覺(jué)得與同班的一女生相愛(ài)了。那時(shí)，他們常常形影不離，一起上學(xué)，放學(xué)一塊回家，好象有說(shuō)不完的話(huà)，一到星期天，他們就千方百計(jì)從家里跑出來(lái)，逛公園、看電影、滑旱冰等等。不管干什么，只要兩人在一起都覺(jué)得特別開(kāi)心。但不知為什么，過(guò)段時(shí)間后，兩人在一起似乎沒(méi)什么話(huà)可說(shuō)了，一塊玩也沒(méi)什么興致了。因此，趙x問(wèn)：“我和他是不是真有愛(ài)情呢?”
    案例三。
    王xx，某中學(xué)初三女生，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、理化各門(mén)成績(jī)均好，但外語(yǔ)較差。一拿到外語(yǔ)書(shū)就頭痛，害怕。媽媽為她著急，便托人給女兒請(qǐng)了一位外語(yǔ)系畢業(yè)的高材生做家教。開(kāi)始，王××對(duì)老師持排斥態(tài)度，但幾次輔導(dǎo)課下來(lái)王xx對(duì)外語(yǔ)有了興趣。老師講得清楚、有趣，王xx學(xué)得認(rèn)真起勁，外語(yǔ)水平提高很快。他們經(jīng)常相互夸獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的次數(shù)也越來(lái)越多，時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。不久，這位家庭教師告訴王xx他非常喜歡她，將來(lái)一定要娶她。王xx又驚、又怕、又喜。她想：雖然自己不成熟，但他已經(jīng)成熟了，于是便學(xué)著成年人的樣子做了他的戀人，不料幾天前，王××被父母發(fā)現(xiàn)懷孕了。她又悔、又恨，追悔莫及!
    案例四。
    案例五。
    杜x，男，某校初二學(xué)生。性格內(nèi)向，不善交際，學(xué)習(xí)成績(jī)處于中等水平。在班上，杜x屬于不起眼的學(xué)生。前幾天，班主任在下班的路上，看到他與一位同班的女生在冷飲店一邊吃冷飲，一邊有說(shuō)有笑，在以后的幾天里，班主任又看到了兩次類(lèi)似的情形。當(dāng)班主任側(cè)面問(wèn)及此事時(shí)，杜x說(shuō)：“我看到周?chē)行┩瑢W(xué)成雙成對(duì)，下課后便到冷飲店邊吃邊聊天，心里很羨慕，所以就約了我們班的xx一起出去?！?BR>    分析。
    從以上的案例和中學(xué)生早戀的類(lèi)型中，我們還可歸納出中學(xué)生早戀有以下特征：
    1、朦朧性。中學(xué)生的早戀只是一種朦朧的對(duì)異性的眷戀和向往，在他們中間還沒(méi)有產(chǎn)生深沉執(zhí)著的情愛(ài)，也很少有自覺(jué)的一對(duì)一的，以建立家庭為目標(biāo)的道德感。他們之間存在一些模糊不清的感情，似乎是愛(ài)，似乎又不是愛(ài)。有的是把某個(gè)異性的好感當(dāng)成了愛(ài);有的是由于偶爾的好感，也有的是羨慕對(duì)方的知識(shí)和才能等等。
    2、感染性。早戀往往具有“流行脖的性質(zhì)，有的班級(jí)誰(shuí)也不談戀愛(ài)，但在另一個(gè)班如果有幾個(gè)在談，很快就會(huì)像連鎖反應(yīng)一樣，感染其他同學(xué)。甚至有些同學(xué)會(huì)為自己還沒(méi)有戀愛(ài)而自卑。
    3、單純性。中學(xué)生的早戀是很單純的，愛(ài)就是一切。不附加任何條件，往往說(shuō)不出明確和充足的理由。因此，中學(xué)生的感情是幼稚和純潔的。
    危害：
    早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無(wú)情地刺傷。
    1.影響學(xué)習(xí)和生活有的中學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為：“只要兩個(gè)人志同道合，談戀愛(ài)不會(huì)影響學(xué)習(xí)”，或者認(rèn)為：“相愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力，促進(jìn)兩人學(xué)習(xí)”，這些都是極不客觀的。實(shí)際上，早戀者往往以戀愛(ài)為中心，以對(duì)方為航向，感情為對(duì)方所牽制，學(xué)習(xí)沒(méi)有不分心，成績(jī)沒(méi)有不下降的，許多早戀者兩人交往雖然很隱蔽，之所以最終還是被家長(zhǎng)、老師發(fā)現(xiàn)，主要的原因就是學(xué)習(xí)成績(jī)下滑引起家長(zhǎng)的注意，追問(wèn)之下，道出實(shí)情。
    2.早戀更容易使人受到傷害青少年態(tài)度還不穩(wěn)定，戀愛(ài)中容易產(chǎn)生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛(ài)情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。
    3.早戀者容易出現(xiàn)性過(guò)失青少年性意識(shí)萌發(fā)，對(duì)異性欲望強(qiáng)烈，容易激動(dòng)，感情難以自控，行為容易沖動(dòng)，容易憑一時(shí)興致而不計(jì)行為后果，從而出現(xiàn)一些越軌行為，如未婚性行為、未婚先孕。這些行為一旦出現(xiàn)，會(huì)讓當(dāng)事者羞于見(jiàn)人，擔(dān)驚受怕，即使當(dāng)時(shí)不覺(jué)得怎樣，但日后給她們?cè)斐傻拇煺鄹?、自卑感是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，對(duì)成年后感情生活的影響，往往也是難以彌補(bǔ)的。
    4.“早戀”極難成功由于早戀的盲目性和不成熟性使早戀者極少走向婚姻的殿堂。父母、學(xué)校的干預(yù)，兩人感情的裂痕，升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、工作等太多的因素都使早戀這個(gè)不健康的嬰孩中途夭折。早戀是青春期或青春期之前的少男少女所產(chǎn)生的過(guò)早戀愛(ài)的現(xiàn)象，一般發(fā)生于20歲之前。這個(gè)時(shí)期，由于年令局限、涉世不深，缺乏必要的思考能力，而更多的是跟著感覺(jué)走。
    早戀是青春期性萌動(dòng)的結(jié)果，異性相吸本無(wú)可厚非，但是沒(méi)有成熟的果子。中學(xué)生早戀的危害性是顯而易見(jiàn)的。從生理上說(shuō)，他們正處于青春發(fā)育期，從心理或思想上來(lái)說(shuō)都屬于尚未成熟的成長(zhǎng)期。中學(xué)生思想敏銳、求知欲強(qiáng)、記憶力好，正是增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力的黃金時(shí)期。早戀常會(huì)占去不少學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)生精力分散，影響學(xué)習(xí)和進(jìn)步。早戀也常使學(xué)生的思想和情緒處于波動(dòng)狀態(tài)，給中學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了許多不良影響。另外，早戀中的中學(xué)生，有相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)集體活動(dòng)冷淡，與同學(xué)關(guān)系也逐漸疏遠(yuǎn)。
    青春期教育活動(dòng)方案篇二
    為認(rèn)真貫徹黨中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)人口和計(jì)劃生育工作統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題的決定》，和教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》精神，促進(jìn)青少年身心健康，全面、加速提高新時(shí)期我市人口素質(zhì)，根據(jù)鐘山區(qū)教育局有關(guān)文件精神，決定在我校開(kāi)展“青春期健康教育進(jìn)校園”活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案：
    一、指導(dǎo)思想。
    深入貫徹落實(shí)鐘山區(qū)教育局、六盤(pán)水市人口和計(jì)劃生育委員會(huì)、六盤(pán)水市計(jì)劃生育協(xié)會(huì)《關(guān)于“在全市開(kāi)展青春期健康教育進(jìn)校園”活動(dòng)的通知》的相關(guān)精神，要求青少年對(duì)性/生殖健康知曉率要達(dá)90%以上，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“青春期健康教育”活動(dòng)，為學(xué)生提供青春期生理衛(wèi)生和心理咨詢(xún)服務(wù)和知識(shí)講座，為促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，提高我市人口素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。
    二、目標(biāo)任務(wù)。
    (一)、使學(xué)生正確對(duì)待青春期身心的各種變化，了解必備生理知識(shí)，掌握青春期衛(wèi)生保健知識(shí)和常見(jiàn)生理問(wèn)題的預(yù)防和處理方法。
    (二)、了解一定的心理知識(shí)，掌握排解青春期煩惱和困惑的方法，學(xué)會(huì)保持愉快情緒，增進(jìn)心理健康，保持積極昂揚(yáng)的生活態(tài)度。幫助學(xué)生獲取和掌握一些有利于緩解青春期心理壓力的方法和技巧，使他們具有正確處理各種矛盾，解決各種實(shí)際問(wèn)題的能力。
    (三)、引導(dǎo)學(xué)生建立積極、健康的自我意識(shí)及和諧的人際關(guān)系。合理開(kāi)展異性交往，提高與異性平等交往水平。培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自愛(ài)和維護(hù)基本權(quán)利的意識(shí)及社會(huì)責(zé)任感，使其具有對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)自己負(fù)責(zé)的意識(shí)，具有把握符合社會(huì)道德規(guī)范的行為能力。
    (四)、幫助學(xué)生了解性侵害及預(yù)防方法，使其樹(shù)立良好的自我保護(hù)和法律意識(shí)，能以合適的方式維護(hù)自身合法權(quán)益，珍惜生命，抵制不良誘惑，拒絕婚前性行為，樹(shù)立健康文明的性觀念和性道德。
    (五)、普及人口與計(jì)劃生育的國(guó)情國(guó)策，幫助學(xué)生提前樹(shù)立科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀念。
    三、組織實(shí)施。
    (一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理。具體分工如下：
    副組長(zhǎng)：徐建劉國(guó)炬劉澤亞劉四海。
    核心成員：肖體育劉鴻福楊林冀黃初亮劉云斌朱麒各班主任。
    組員：全體師生。
    (二)利用周會(huì)國(guó)旗下講話(huà)，進(jìn)行正式的活動(dòng)開(kāi)啟儀式。讓學(xué)生意識(shí)到本次活動(dòng)的重要性以及健康教育對(duì)保障日常生活與學(xué)習(xí)生活質(zhì)量的意義。
    (三)活動(dòng)版塊：活動(dòng)將根據(jù)學(xué)校特有的群體，分成兩大版塊開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，校方提供知識(shí)教育與技能引導(dǎo);學(xué)生則依靠學(xué)生生團(tuán)體與班級(jí)組織進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)與內(nèi)部宣傳。
    第一版塊：學(xué)校教育與宣傳。
    1、進(jìn)行知識(shí)普及。組織學(xué)生按照性別分開(kāi)設(shè)立不同場(chǎng)所，由同性別教師進(jìn)行有針對(duì)性的健康知識(shí)專(zhuān)題講座。印制并發(fā)放知識(shí)手冊(cè)。讓學(xué)生系統(tǒng)全面了解生理衛(wèi)生知識(shí)，了解生育與人口的國(guó)家政策。
    2、開(kāi)展氛圍建設(shè)。在校園內(nèi)，尤其是學(xué)生男女寢室內(nèi)制作并擺放健康交往標(biāo)語(yǔ)與衛(wèi)生知識(shí)宣傳板。讓學(xué)生隨時(shí)注意，隨時(shí)學(xué)習(xí)，塑造良好的健康行為習(xí)慣養(yǎng)成氛圍，塑造健康的校園風(fēng)氣。
    3、提供心理疏導(dǎo)。對(duì)各班主任及相關(guān)老師進(jìn)行心理知識(shí)技能培訓(xùn)，使其了解學(xué)生特定時(shí)期心理特點(diǎn)，能夠針對(duì)學(xué)生的心理狀態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷和疏導(dǎo);在學(xué)校內(nèi)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)處，由相應(yīng)老師為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解答心理疑惑，克服心理問(wèn)題;設(shè)置隱私通道，以信箱或者熱線(xiàn)的方式為學(xué)生開(kāi)辟青春心理健康通道，在保護(hù)學(xué)生隱私的情況下，溝通學(xué)生和老師，更好地為學(xué)生服務(wù)。
    4、引導(dǎo)家庭教育。組織家長(zhǎng)會(huì)，印發(fā)家庭教育手冊(cè)，向家長(zhǎng)普及家庭教育知識(shí)，強(qiáng)調(diào)良好、和睦的家庭氛圍對(duì)子女心理健康的重要性，與家長(zhǎng)建立相關(guān)聯(lián)系，了解學(xué)生各方面的成長(zhǎng)狀況與問(wèn)題，預(yù)防學(xué)生產(chǎn)生不良心理狀況，尋求共同幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)的辦法。
    (四)第二板塊：學(xué)生生團(tuán)體與班級(jí)組織活動(dòng)。
    1、進(jìn)行“心理健康”主題班會(huì)。在班主任的輔導(dǎo)下讓學(xué)生理解心理健康與生活學(xué)習(xí)的關(guān)系，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)心理問(wèn)題并進(jìn)行簡(jiǎn)單自我調(diào)適，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)自己難以解決的負(fù)面情緒與心理問(wèn)題尋求專(zhuān)業(yè)幫助。
    2、舉行關(guān)于青春健康保健和心理衛(wèi)生知識(shí)的宣傳比賽。以板報(bào)與手抄報(bào)的形式以班級(jí)為單位參賽，設(shè)置不同級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生積極參與到知識(shí)的學(xué)習(xí)與宣傳中去。
    3、舉辦健康知識(shí)競(jìng)賽，以試卷問(wèn)答形式考察學(xué)生對(duì)青春期健康知識(shí)的了解程度，并設(shè)置不同級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)，動(dòng)員每一個(gè)學(xué)生積極參到活動(dòng)中來(lái)。
    4、以廣播與校報(bào)的形式宣傳“青春期健康知識(shí)”，定期集中宣傳。并且收集男女健康平等交往的積極事例進(jìn)行宣講，以榜樣帶動(dòng)校園風(fēng)氣清新自然，蓬勃向上。
    四、注意事項(xiàng)。
    1、堅(jiān)持“適時(shí)、適度、適當(dāng)”的原則，根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)，“逐段推進(jìn)”，緊扣教育目標(biāo)，安排好教育內(nèi)容，選擇好教育方式，確保每個(gè)年段、每個(gè)學(xué)期的教育活動(dòng)能有序地進(jìn)行。
    2、老師要尊重學(xué)生的要求，理解他們的感情。活動(dòng)的重要目的之一在于引導(dǎo)同學(xué)們建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，為男女同學(xué)的正常交往創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境。同學(xué)之間無(wú)論同性或異性都希望得到情感上的交流，這是必然的發(fā)展規(guī)律，老師要尊重、理解他們。
    3、組織學(xué)生參加豐富多彩的活動(dòng)，讓他們?cè)诠餐幕顒?dòng)中，互相了解，相互尊重，互相關(guān)懷與體諒，讓他們的精神生活得到充實(shí)，使他們?cè)谛撵`深處，感受到生活的美好，友情的寶貴。
    4、引導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，使他們真正懂得什么是自尊自愛(ài)，特別是女生，不自卑、也不輕佻;不被人歧視、侮辱，同時(shí)也必須講文明懂禮貌，尊重別人。
    5、培養(yǎng)學(xué)生自我控制能力。向?qū)W生介紹由于沒(méi)有自尊自愛(ài)觀念而造成嚴(yán)重后果的事例，幫助他們從反面的例子中吸取教訓(xùn)，立志做自尊自愛(ài)、正派、穩(wěn)重的中學(xué)生。
    6、重視監(jiān)督在道德行為形成中的作用。道德行為只能是以外部道德要求作為動(dòng)力的行動(dòng)，它的主要特征是離不開(kāi)外部的監(jiān)督。要在道德認(rèn)識(shí)上下功夫，從一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“道德認(rèn)識(shí)”階段走向“道德行為”階段性的過(guò)渡。
    7、堅(jiān)持正面教育和個(gè)別教育的原則。對(duì)有早戀現(xiàn)象或行為不端的學(xué)生要做深入細(xì)致的調(diào)查了解，要啟發(fā)引導(dǎo)，進(jìn)行耐心的教育，對(duì)于學(xué)生青春期的生理、心理、衛(wèi)生、疾病等問(wèn)題具體地進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決。
    青春期教育活動(dòng)方案篇三
    家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在父母的教導(dǎo)幫助下，孩子邁出了人生的第一步。其實(shí)家長(zhǎng)不僅是教會(huì)孩子走路的人，還應(yīng)該是陪伴著孩子學(xué)會(huì)奔跑的人。許多家長(zhǎng)很重視幼兒時(shí)期的教育，但是卻忽略了青春期的教育——然而這個(gè)時(shí)間段，正是孩子逐漸形成自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)候。最重要的是要讓孩子感受到他并不是孤獨(dú)的，我們一直都陪在他的身邊。
    青春是人的一生中最珍貴的禮物，它意味著朝氣蓬勃的活力和不可限量的未來(lái)?？墒乔啻浩诘暮⒆右彩亲畲嗳醯暮⒆?，在從兒童轉(zhuǎn)變?yōu)樯倌?、青年的路上，他們總是慌亂、迷茫和不知所措。青春期的孩子是一只乘風(fēng)而上卻搖擺不定的風(fēng)箏，作為家長(zhǎng)，就要緊緊攥著手中的線(xiàn)，給他們最溫暖有力的依靠，陪伴是最好的。
    青春期孩子需要的陪伴，不再是時(shí)時(shí)刻刻和父母黏在一起，他們真正需要的，是帶著尊重的、心靈上的陪伴。他們開(kāi)始渴望掙脫內(nèi)心的牢籠，追求獨(dú)立和得到認(rèn)可。首先要給孩子足夠的選擇空間和權(quán)利，讓他們自主權(quán)衡，并且要為自己的選擇負(fù)起責(zé)任。同時(shí)也要告知孩子，無(wú)論發(fā)生什么事情，父母都會(huì)伴隨左右，給予堅(jiān)強(qiáng)的力量。其次要主動(dòng)了解孩子，了解青少年的思想狀態(tài)。代溝就是在“你不說(shuō)，我不懂”的情況下產(chǎn)生的，正如艾默生所言：“人們不去修橋，反而筑墻將自己圍起來(lái)?！鼻嗌倌晷枰鹬睾屠斫猓绻阍敢夥畔录议L(zhǎng)驕傲的架子去聆聽(tīng)，他們會(huì)給你一切走進(jìn)內(nèi)心世界的機(jī)會(huì)。
    每個(gè)家長(zhǎng)都有對(duì)孩子的青春期教育，方法有成百上千種，但是萬(wàn)變不離其宗，陪伴是最好的教育。
    青春期教育活動(dòng)方案篇四
    心理劇表演、舞蹈、三句半、辯論、環(huán)保時(shí)裝秀等。
    xx年x月x日。
    五年三班教室。
    人生道路上人人都會(huì)遇到令人心煩的事，從而使得人的情煩躁。作為小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，他們正處于一個(gè)重要的心理轉(zhuǎn)型期。如果他們懂得有勇氣的揚(yáng)起笑臉去尋找解決煩心事的最佳方式，就會(huì)對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)、生活、交友等各方面產(chǎn)生積極影響。
    本次班會(huì)分為以下幾部分：
    第一部分：由主持人引出主題。辯論“發(fā)泄作用的好與壞”
    第二部分：短劇——“賀卡風(fēng)波”。讓同學(xué)們面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活；
    第三部分：短劇——《勇氣》，敢于向父母表白。
    第四部分：短劇——《美麗的心事》，不自卑，全班是共同的朋友。
    第五部分：環(huán)保時(shí)裝秀表演，揚(yáng)起笑臉，做個(gè)低碳達(dá)人。
    為了活躍氣氛，每一部分插播舞蹈。
    三
    1、提前一周召開(kāi)全班會(huì)議，確定主持人（男：張?zhí)旌?，女生：秦璐瑩）?BR>    2、提前一周排練短劇《賀卡風(fēng)波》、《勇氣》、《美麗的心事》。
    3、提前一周各組排練舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》。
    5、會(huì)場(chǎng)布置：教室前排空出足夠大的地方供主持人、舞蹈、短劇和辯論賽使用。黑板美化，書(shū)寫(xiě)主題，稍加裝飾。
    6、錄制鈴聲、音樂(lè)；準(zhǔn)備外放機(jī)一臺(tái)。
    青春期教育活動(dòng)方案篇五
    為向全體學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)教育，使小學(xué)生能夠有衛(wèi)生保健常識(shí)，根據(jù)國(guó)家發(fā)的《中小學(xué)健康教育基本要求（試行）》和《小學(xué)生健康教育精神，開(kāi)展扎實(shí)有效的健康教育工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃。
    二、目的要求：
    1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，使學(xué)生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件，加強(qiáng)對(duì)傳染病，學(xué)生常見(jiàn)病的預(yù)防與治療。
    2、使學(xué)生了解一些衛(wèi)生保健常識(shí)。
    3、開(kāi)展學(xué)生衛(wèi)生健康與咨詢(xún)服務(wù)。
    4、增進(jìn)學(xué)生身心健康，不斷提高其健康水平。
    5、動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生教育。
    三、具體工作：
    1.開(kāi)展好健康教育。
    （1）課堂健康教育，做到“五個(gè)有”：即有計(jì)劃、教材、教師、教案、課時(shí)。
    （2）為學(xué)生提供心理、生理衛(wèi)生知識(shí)教育服務(wù)。各年級(jí)開(kāi)設(shè)心理健康講座，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。
    （3）提高預(yù)防疾病的意識(shí)和能力，讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。
    2.著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
    （1）在硬件上，教室采光、廁所、桌椅配置等均達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實(shí)，制度到位，急救、防災(zāi)有預(yù)案，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實(shí)行依法治理。
    （2）通過(guò)宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對(duì)身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進(jìn)行體育活動(dòng)等。提升綠色環(huán)保理念，理解可持續(xù)發(fā)展觀。
    （3）學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無(wú)異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無(wú)異味。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺(jué)注意合理的營(yíng)養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時(shí)間，自覺(jué)做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離毒品。
    （4）搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識(shí)宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無(wú)害處理等工作。
    （5）開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。各班劃分包干區(qū)。每天由專(zhuān)人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。學(xué)生宿舍開(kāi)展流動(dòng)紅旗競(jìng)賽。積極開(kāi)展“講衛(wèi)生、增進(jìn)健康”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。
    3.做好預(yù)防工作。
    （1）建立健全小學(xué)生體質(zhì)健康卡制度，分析體檢數(shù)據(jù)。
    （2）做好常見(jiàn)病的防治工作，以取得好的效果。
    （3）加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作。以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質(zhì)量，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評(píng)比，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。
    （4）做好傳染病控制工作。積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好校園消毒、殺蟲(chóng)、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障，嚴(yán)防烈性傳染病傳入我校。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向市疾控中心和上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告，以便及時(shí)調(diào)查處理。
    四、具體活動(dòng)安排：
    3-6月份：
    1、制定學(xué)校健康教育工作計(jì)劃。
    2、宣傳欄《健康園地》。
    9-12月份：
    2、六年級(jí)青春期知識(shí)講座。
    4、開(kāi)展吸煙有害專(zhuān)題活動(dòng)。
    平羅縣寶豐學(xué)校。
    二0一一年二月。
    青春期教育活動(dòng)方案篇六
    為進(jìn)一步提高人口素質(zhì)、促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展，切實(shí)提高何元鄉(xiāng)青少年性與生殖健康水平和身心健康素質(zhì)，決定在全鄉(xiāng)青少年中開(kāi)展青春健康教育和服務(wù)工作，結(jié)合何元實(shí)際，制定本方案。
    以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)和全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施全面兩孩政策改革完善計(jì)劃生育服務(wù)管理的決定》、《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》和國(guó)家11個(gè)部委《關(guān)于“十三五”期間深入推進(jìn)婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)的意見(jiàn)》（國(guó)衛(wèi)宣傳發(fā)〔20xx〕42號(hào)）《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》（教體藝〔2008〕12號(hào)）八部門(mén)聯(lián)發(fā)文件《關(guān)于在全省青少年中開(kāi)展青春健康教育和服務(wù)工作的意見(jiàn)》精神，把健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力全方位全周期保障人民健康，堅(jiān)持國(guó)家計(jì)劃生育政策，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，創(chuàng)新宣傳方式方法，發(fā)揮先行先導(dǎo)作用，建設(shè)適應(yīng)新時(shí)期人口形勢(shì)、促進(jìn)人的健康和全面發(fā)展、體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的新型婚育文化。
    將青春健康教育納入中學(xué)階段（含初中、高中、職中）素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，將健康教育納入體育與健康教師崗前教育和在崗培訓(xùn)內(nèi)容，培養(yǎng)健康教育師資為全鄉(xiāng)所有中學(xué)生提供樂(lè)于接受的性與生殖健康講座和咨詢(xún)服務(wù)，減少非意愿妊娠，減少早婚早育，提高人口素質(zhì)。從20xx年起，全鄉(xiāng)所有中學(xué)均要定期開(kāi)展中學(xué)生青春健康教育活動(dòng)，為全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”創(chuàng)造良好的人口環(huán)境。
    一）以各中小學(xué)為責(zé)任主體，全鄉(xiāng)各級(jí)中小學(xué)，要結(jié)合自身實(shí)際，細(xì)化方案，圍繞目標(biāo)，合理安排活動(dòng)。
    （二）以學(xué)生需求為導(dǎo)向，以人的全面發(fā)展為目標(biāo)，不斷滿(mǎn)足學(xué)生青春期性與生殖健康服務(wù)的新期待，努力創(chuàng)新教育思維、教育內(nèi)容和教育手段。
    （三）發(fā)揮各相關(guān)部門(mén)的職能作用，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)協(xié)調(diào)，形成工作合力。
    （一）培養(yǎng)青春健康教育師資。開(kāi)展青春健康教育師資培訓(xùn)，逐步將全鄉(xiāng)所有中學(xué)體育與健康教師培養(yǎng)成為青春健康教育的師資力量，為學(xué)生提供青春健康知識(shí)講座、心理咨詢(xún)疏導(dǎo)服務(wù)。
    （二）營(yíng)造宣傳氛圍。在校園內(nèi)發(fā)放“青春健康教育”讀本，利用廣播、黑板報(bào)或在學(xué)生寢室內(nèi)制作標(biāo)語(yǔ)與宣傳板宣傳衛(wèi)生知識(shí)，讓學(xué)生隨時(shí)注意、隨時(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的健康行為習(xí)慣，營(yíng)造健康的校風(fēng)。
    （三）開(kāi)展青春健康專(zhuān)題知識(shí)講座。各中學(xué)每年要舉辦青春健康專(zhuān)題知識(shí)講座，由體育與健康教師為學(xué)生講授青春健康知識(shí)，讓學(xué)生系統(tǒng)全面了解生理衛(wèi)生知識(shí)，了解國(guó)家計(jì)劃生育相關(guān)政策。
    （四）提供心理疏導(dǎo)。對(duì)相關(guān)老師進(jìn)行心理知識(shí)技能培訓(xùn)，使其了解學(xué)生特定時(shí)期心理特點(diǎn)，能夠針對(duì)學(xué)生的心理狀態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷和疏導(dǎo)；在學(xué)校內(nèi)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)處，或提供24小時(shí)開(kāi)通的手機(jī)求助熱線(xiàn)，在保護(hù)學(xué)生隱私的情況下，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解答心理疑惑，克服心理問(wèn)題。
    （五）引導(dǎo)家庭教育。中學(xué)組織家長(zhǎng)會(huì)，印發(fā)“致家長(zhǎng)的一封信”，向家長(zhǎng)普及家庭教育知識(shí)，強(qiáng)調(diào)良好、和睦的家庭氛圍對(duì)子女心理健康的重要性；與家長(zhǎng)建立相關(guān)聯(lián)系，了解學(xué)生各方面的成長(zhǎng)狀況與問(wèn)題，預(yù)防學(xué)生產(chǎn)生不良心理狀況，尋求共同幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)的辦法。
    （六）舉辦健康知識(shí)競(jìng)賽。中學(xué)每年要結(jié)合“五·四”青年節(jié)知識(shí)競(jìng)賽、文藝晚會(huì)等活動(dòng)，以問(wèn)答、競(jìng)答等形式考察學(xué)生對(duì)青春期健康知識(shí)的了解程度，并設(shè)置不同級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)，動(dòng)員每一個(gè)學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)。
    各相關(guān)部門(mén)要進(jìn)一步明確工作職責(zé)，各司其職，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，形成合力，共同促進(jìn)青春健康教育和服務(wù)工作在全鄉(xiāng)的順利開(kāi)展。
    文化站：將此項(xiàng)工作納入加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的內(nèi)容，納入全鄉(xiāng)宣傳思想工作的議事日程，抓好協(xié)調(diào)，落實(shí)相關(guān)宣傳教育工作。各級(jí)各類(lèi)媒體要加大健康科學(xué)知識(shí)宣傳力度，積極建設(shè)和規(guī)范電視健康欄目，利用新媒體拓展青春健康教育。
    宣傳辦公室：把青春健康教育工作與精神文明建設(shè)相結(jié)合，發(fā)展健康文化，移風(fēng)易俗，培育良好的生活習(xí)慣。
    各中小學(xué)：以中學(xué)為重點(diǎn)，建立學(xué)校青春健康教育推進(jìn)機(jī)制。將青春健康教育納入國(guó)民教育體系，普及健康科學(xué)知識(shí)，把青春健康教育作為初中教育階段素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在校園內(nèi)發(fā)放“青春健康教育”讀本，利用廣播、黑板報(bào)或在學(xué)生寢室內(nèi)制作標(biāo)語(yǔ)與宣傳板宣傳衛(wèi)生知識(shí)，讓學(xué)生隨時(shí)注意、隨時(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的健康行為習(xí)慣，營(yíng)造健康的校風(fēng)。各中學(xué)組織家長(zhǎng)會(huì)，印發(fā)“致家長(zhǎng)的一封信”，向家長(zhǎng)普及家庭教育知識(shí)，與家長(zhǎng)建立相關(guān)聯(lián)系，了解學(xué)生各方面的'成長(zhǎng)狀況與問(wèn)題，尋求共同幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)的辦法。何元中學(xué)每年要舉辦青春健康專(zhuān)題知識(shí)講座，由體育與健康教師為學(xué)生講授青春健康知識(shí)。結(jié)合“五·四”青年節(jié)、文藝晚會(huì)等活動(dòng)，每年要舉辦一次以上的青春健康知識(shí)競(jìng)賽或文藝活動(dòng)。在學(xué)校內(nèi)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)處，提供24小時(shí)開(kāi)通的手機(jī)求助熱線(xiàn)，在保護(hù)學(xué)生隱私的情況下，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解答心理疑惑，克服心理問(wèn)題。
    司法所：將青少年青春健康教育與普法教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，積極開(kāi)展預(yù)防和減少青少年性犯罪工作。同時(shí)，在服刑和勞教的青少年中有重點(diǎn)地開(kāi)展青春健康教育培訓(xùn)活動(dòng)，并為青少年提供相關(guān)法律援助。
    衛(wèi)生院：推進(jìn)全民健康生活方式行動(dòng)，建立健全健康促進(jìn)與教育體系，提高健康教育服務(wù)能力，從小抓起，普及健康科學(xué)知識(shí)。為青少年提供適宜的、優(yōu)質(zhì)的生理、心理衛(wèi)生咨詢(xún)和相關(guān)生殖健康醫(yī)療保健服務(wù)，并協(xié)助做好有關(guān)青少年性與生殖健康的宣傳教育等工作，積極倡導(dǎo)婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家。
    共青團(tuán)：將青少年性與生殖健康、心理健康科學(xué)知識(shí)納入團(tuán)組織的宣傳培訓(xùn)工作內(nèi)容，在中學(xué)、各村做好性與生殖健康知識(shí)培訓(xùn)工作。依托青少年維權(quán)服務(wù)中心、青年中心、維權(quán)服務(wù)熱線(xiàn)等陣地，切實(shí)為青少年提供生理、心理咨詢(xún)服務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)青春健康教育和服務(wù)志愿者隊(duì)伍建設(shè)，積極推動(dòng)志愿服務(wù)項(xiàng)目化運(yùn)作。
    婦聯(lián)：充分發(fā)揮婦聯(lián)在家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育方面的作用，把青春健康教育納入講師團(tuán)宣講內(nèi)容，不斷提高家庭教育水平。
    計(jì)生辦：要將青春健康教育和服務(wù)工作納入?yún)f(xié)會(huì)常規(guī)工作及計(jì)劃生育目標(biāo)責(zé)任考核任務(wù)，統(tǒng)一部署、管理和考核。充分利用協(xié)會(huì)的網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)、人力資源優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)開(kāi)展校外青少年的青春健康宣傳教育培訓(xùn)和服務(wù)工作。利用群眾團(tuán)體組織的優(yōu)勢(shì)，廣泛開(kāi)展國(guó)內(nèi)交流與合作，并利用先進(jìn)的、科學(xué)的項(xiàng)目運(yùn)作和管理的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，為相關(guān)部門(mén)提供師資培訓(xùn)等技術(shù)支持。企業(yè)、村社區(qū)等基層計(jì)生協(xié)會(huì)要在外來(lái)務(wù)工人員、社會(huì)閑散人員和各類(lèi)餐飲、娛樂(lè)等服務(wù)行業(yè)青少年中開(kāi)展青春健康教育活動(dòng)。
    （一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立何元鄉(xiāng)中學(xué)生青春健康教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管衛(wèi)計(jì)、教育副鄉(xiāng)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，鄉(xiāng)黨政辦、宣傳辦、中心學(xué)校、文化廣電站、衛(wèi)生院、司法所、婦聯(lián)、團(tuán)委為成員，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、檢查評(píng)估青春健康教育活動(dòng)；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在鄉(xiāng)計(jì)生辦，負(fù)責(zé)日常工作。各中小學(xué)、各部門(mén)要高度重視青少年性與生殖健康教育工作，成立青春健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化工作方案，加大經(jīng)費(fèi)投入，把青春健康納入教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)籌部署實(shí)施。
    （二）部門(mén)協(xié)調(diào)，形成合力。全鄉(xiāng)積極聯(lián)動(dòng)教育、衛(wèi)生、共青團(tuán)、婦聯(lián)、計(jì)生辦等單位組織成為推動(dòng)活動(dòng)的重要力量，共同推進(jìn)青春健康教育工作，每年要舉辦一次以上的青春健康知識(shí)競(jìng)賽、文藝活動(dòng)。
    （三）加強(qiáng)督導(dǎo)，促進(jìn)發(fā)展。何元鄉(xiāng)青春健康教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要加大對(duì)各中小學(xué)青春健康教育工作的檢查督促力度，并將青春健康教育工作情況，納入鄉(xiāng)人民政府對(duì)各單位工作責(zé)任目標(biāo)考核管理，形成長(zhǎng)效機(jī)制，確保全鄉(xiāng)青春健康教育工作順利推進(jìn)。
    青春期教育活動(dòng)方案篇七
    xx年6月20日，我區(qū)體育骨干教師一行37人來(lái)到了北京進(jìn)行培訓(xùn)，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，開(kāi)始了這次附有“艱巨”任務(wù)的旅行。更讓我們感到榮幸的是，東勝區(qū)區(qū)長(zhǎng)韓廣源和東勝區(qū)教育局局長(zhǎng)賀海云也在百忙中親自來(lái)到了北京，光臨了我們培訓(xùn)講座的現(xiàn)場(chǎng)，從這一點(diǎn)我們就可以看出，東勝區(qū)對(duì)體育教育事業(yè)的重視程度，讓我們深刻的體會(huì)到了身上承擔(dān)著很大的重任。下面就我個(gè)人對(duì)這次培訓(xùn)做以下總結(jié)和反思。
    首先為我們做講座的是北京教育學(xué)院院長(zhǎng)李方，全國(guó)教師教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。在講座中，李方教授提出“教師專(zhuān)業(yè)的持續(xù)發(fā)展”。黨的十七大報(bào)告指出;更好的實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。要求師資力量雄厚，專(zhuān)業(yè)水平均衡，素質(zhì)能力精良。反應(yīng)出我國(guó)對(duì)教育事業(yè)的重視程度很高，同時(shí)也對(duì)教師自身的素質(zhì)也提出了更高的要求。
    國(guó)家教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)楊貴仁楊司長(zhǎng)，楊司長(zhǎng)曾多次在國(guó)際教育大會(huì)上發(fā)言，多次參加全國(guó)性教育及體育工作會(huì)議籌備，在中外刊物上發(fā)過(guò)教育類(lèi)論文數(shù)十篇。在此次講座中，楊司長(zhǎng)提出了國(guó)家7號(hào)文件，強(qiáng)調(diào)德、智、體三者之間的關(guān)系及黨的教育方針，要樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。徹底落實(shí)以小時(shí)鍛煉。
    接著，我們又參觀了百年老校北京四中，景山學(xué)校和昌平實(shí)驗(yàn)二小，在1400人的北京四中，我深深體會(huì)到了書(shū)香校園的濃厚氛圍，有人說(shuō)，進(jìn)如北京四中，就等于半只腳踏進(jìn)了清華和北大的門(mén)檻。可以看出，北京四中的教育實(shí)力相當(dāng)雄厚，在體育方面，北京四中的投入也相當(dāng)大，校園內(nèi)建有籃球館和游泳館，為學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展提供了很大的空間。在景山學(xué)校和昌平試驗(yàn)二小，我們聽(tīng)了兩位當(dāng)?shù)伢w育教師的講課。切實(shí)的感受到了課改成果。還有昌平試驗(yàn)二小組織有序的大課間操，感觸都非常深刻。
    1、要成為學(xué)校體育改革和創(chuàng)新的領(lǐng)頭人。
    2、要成為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)拓人。
    3、要成為學(xué)生體育講課的引路人。
    4、要成為學(xué)校校長(zhǎng)打造體育特色的助手。
    5、要成為東勝區(qū)領(lǐng)導(dǎo)工作思路的提供者。
    6、要成為師德的帶頭人。
    7、要成為終身學(xué)的帶頭人。
    在細(xì)節(jié)上，提出“怎樣實(shí)現(xiàn)最好的體育教學(xué)”。要求體育教師有明確的方法呈現(xiàn)出來(lái)，以及思路的'設(shè)計(jì)。講座的最后，陳院長(zhǎng)帶給了我們10種不同的新的體育教學(xué)方法，為我們以后的體育教育工作提供了很大的幫助。
    反論：
    1.應(yīng)試接受好教育，應(yīng)試選擇好工作是最公平的人才選擇方式(社會(huì)出頭的三種方式：暴力、金錢(qián)、學(xué))。
    2.日本等國(guó)家的應(yīng)試教育也很?chē)?yán)重，但體育開(kāi)展的很好。
    3.許多好學(xué)校的體育開(kāi)展得很好。
    主張：
    1.不能消極地等待。
    2.不能怨天尤人,做好學(xué)校體育人自己應(yīng)該做的事情。
    反論：
    1.日本在1993年前肥胖增加很多(2.4和1.8倍)，但近年來(lái)已大為好轉(zhuǎn)。
    2.力量、耐力和速度是比較容易發(fā)展的，缺的是我們的決心和狠心。
    3.大連周水子小學(xué)的體育經(jīng)驗(yàn)的啟示。
    主張：
    只要現(xiàn)在孩子身體沒(méi)事就要緊。
    反論：
    1.學(xué)生真的要寫(xiě)那么多字，做那么多題嗎?
    2.本人學(xué)日語(yǔ)的失敗與體會(huì)。
    主張：
    素質(zhì)教育是效率教育，是質(zhì)量教育，而不是疲勞戰(zhàn)術(shù)。
    要宣傳“8-1≥8”的公式。
    要研究體育鍛煉益智的功能和體育鍛煉提高學(xué)效率的機(jī)理和案例。
    鍛煉青少年的身體不能出現(xiàn)意外傷害;。
    體育鍛煉必然伴隨運(yùn)動(dòng)傷害。
    反論：
    1.體育是“人體在運(yùn)動(dòng)”的現(xiàn)象中死傷最少的吧?
    2.人在自己的運(yùn)動(dòng)中有天然的避險(xiǎn)和保護(hù)的技能。
    3.北京的體育教師為什么從雙杠上掉下來(lái)。
    主張：要正確對(duì)待運(yùn)動(dòng)的傷害，不要風(fēng)聲鶴唳更不能因噎廢食。
    要把所有的運(yùn)動(dòng)傷害擠到“意外”里去.;。
    要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和安全技能;。
    要通過(guò)鍛煉身體謀求真正的安全。
    身體鍛煉不能強(qiáng)迫，強(qiáng)迫就沒(méi)有樂(lè)趣;。
    體育活動(dòng)一切要從學(xué)生的興趣出發(fā)。
    反論：1.清華大學(xué)的強(qiáng)迫體育運(yùn)動(dòng)和50年代大學(xué)生的美好回憶。
    2.痛苦后的樂(lè)趣才是真正的成功。
    主張：實(shí)施體育鍛煉也要誘、騙、勸和強(qiáng)迫手段并舉，要軟硬兼施。
    要讓學(xué)生體驗(yàn)到挫折后的成功，艱辛后愉悅，反對(duì)莫名其妙的失敗和以失敗而告終的失敗。
    在講座中，毛院長(zhǎng)一一列舉出身邊發(fā)生過(guò)的事件和案例來(lái)進(jìn)行論證和反思，此次講座內(nèi)容真實(shí)，論證有力，不空洞。三個(gè)半小時(shí)的講座中，全場(chǎng)沒(méi)有一個(gè)人感覺(jué)到疲乏，每個(gè)人就像被注入了新的活力，此次聽(tīng)完毛院長(zhǎng)的講座，讓我對(duì)體育又有了一種更深層次的認(rèn)識(shí)。
    短短5天的培訓(xùn)馬上就要結(jié)束了，雖然只有5天，但給我?guī)?lái)的收獲卻是5年都無(wú)法達(dá)到的。對(duì)于此次培訓(xùn)，在宏觀方面，能促進(jìn)東勝區(qū)體育教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為東勝區(qū)體育教育事業(yè)帶來(lái)很大的幫助，在國(guó)家體育領(lǐng)導(dǎo)人的帶領(lǐng)下，朝著正確的方向發(fā)展，與我區(qū)眾多的體育骨干教師共同聯(lián)手，努力推動(dòng)?xùn)|勝區(qū)體育教育事業(yè)的發(fā)展，為我區(qū)的體育教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在學(xué)校方面，我校剛剛建成不久，教師、學(xué)生和教學(xué)設(shè)備都是新的，這次培訓(xùn)的收獲能使我校的體育教育發(fā)展更快，避免進(jìn)入誤區(qū)，早日步入成熟的行列。在我個(gè)人方面，是一種專(zhuān)業(yè)的升華，一種飛躍。對(duì)于剛參加工作不久的我來(lái)說(shuō)，在我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路上起著關(guān)鍵的作用，大幅度的縮短年輕教師的成長(zhǎng)期，為日后的專(zhuān)業(yè)發(fā)展打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)?；鹨话愕募で樵诖舜闻嘤?xùn)后更是注入了強(qiáng)大的能量，時(shí)刻準(zhǔn)備著為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的一切。
    青春期教育活動(dòng)方案篇八
    健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是向?qū)W生有計(jì)劃的、系統(tǒng)的傳播衛(wèi)生保健知識(shí)的重要陣地和途徑，是培養(yǎng)造就新一代身心健康的人才和實(shí)現(xiàn)“人人健康”的百年大計(jì)。也是學(xué)?！皠?chuàng)衛(wèi)”工作的核心內(nèi)容。
    一、指導(dǎo)思想：
    健康教育是以傳授健康知識(shí)、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。我校將全面貫徹衛(wèi)生工作“預(yù)防為主”的方針，按照市教育局對(duì)學(xué)校健康教育工作的要求，積極提高學(xué)生的自我保健能力，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作的順利實(shí)施。
    （一）健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長(zhǎng)：吳建平。
    副組長(zhǎng)：吳少銀。
    成員：吳少銀、丁桂花及各班主任。
    （二）領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工。
    吳少銀：全面負(fù)責(zé)全校健康教育工作；
    丁桂花：負(fù)責(zé)學(xué)生健康教育工作實(shí)施過(guò)程的領(lǐng)導(dǎo)、檢查和協(xié)調(diào)；
    班主任：對(duì)年級(jí)和班級(jí)健康教育工作要有計(jì)劃、有落實(shí)，有總結(jié)；認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排的健康教育工作；并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有關(guān)健康的問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，及時(shí)上報(bào)有關(guān)信息。
    三、主要工作：
    1、有目的、有計(jì)劃的傳播健康教育知識(shí)，面對(duì)面的系統(tǒng)的進(jìn)行健康知識(shí)宣傳。
    （1）聘請(qǐng)知名健康教育指導(dǎo)專(zhuān)家定期為師生進(jìn)行健康教育講座和個(gè)別咨詢(xún)；
    （3）發(fā)放健康知識(shí)匯總材料，安排學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)問(wèn)答，定期反饋情況，使學(xué)生掌握更多的健康知識(shí)。
    2、開(kāi)設(shè)健康教育專(zhuān)欄，利用多種方式，從不同角度，多方位的對(duì)師生進(jìn)行教育。
    （1）辦好健康教育櫥窗，設(shè)置防病常識(shí)、教工之友、宿舍樓衛(wèi)生知識(shí)等欄目，形象、生動(dòng)、色彩鮮明，讓學(xué)生愛(ài)看，在享受中接受衛(wèi)生知識(shí)。做到每月更換一次。
    （2）利用各種小報(bào)進(jìn)行各種衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，定時(shí)進(jìn)行教育。
    （3）醫(yī)務(wù)室根據(jù)季節(jié)、學(xué)生常見(jiàn)病發(fā)病情況、傳染病流行情況等適時(shí)進(jìn)行宣傳、教育。
    （4）利用愛(ài)牙日、無(wú)煙日、禁毒日等機(jī)會(huì)，發(fā)放專(zhuān)題預(yù)防材料。
    （5）利用校園廣播這個(gè)有利條件，每個(gè)星期選一次固定的`時(shí)間向全校師生宣傳健康教育的知識(shí)。
    3、理論聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，教師引導(dǎo)學(xué)生在日常行為中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    （1）與班主任老師密切聯(lián)系，教育學(xué)生不留長(zhǎng)發(fā)、不留指甲、不亂丟果殼、不隨地吐痰，飯前便后要洗手等良好的衛(wèi)生習(xí)慣的形成教育。并將儀容儀表檢查納入班級(jí)量化考核。
    （2）任課老師注意在教學(xué)過(guò)程中，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的讀、寫(xiě)姿勢(shì)，注意用眼衛(wèi)生，預(yù)防近視及脊柱彎曲異常。生物老師要將健康知識(shí)進(jìn)課堂，進(jìn)行專(zhuān)題宣講。
    （3）教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，科學(xué)用腦，提高學(xué)習(xí)效率。
    四、具體任務(wù)分解。
    1、政教處：
    （1）負(fù)責(zé)健康教育的計(jì)劃制定、總結(jié)上報(bào)；
    （3）開(kāi)展有效的健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生健康教育的知曉率和健康行為的形成率；
    （4）在學(xué)生中定期開(kāi)展禁毒、控?zé)煹鹊男麄鞴ぷ鳎?BR>    （5）指導(dǎo)班主任有效開(kāi)展健康教育工作，并每學(xué)期收交工作計(jì)劃、總結(jié)和記錄；
    （6）作好環(huán)境衛(wèi)生教育工作；
    （7）學(xué)校宣傳欄設(shè)專(zhuān)欄宣傳健康教育，每月更換一期。
    （8）作好健康教育材料檔案的歸檔。
    2、教務(wù)處。
    （1）作好健康教育專(zhuān)題影片的播放工作；
    （2）提供健康教育教師，定期進(jìn)行教研活動(dòng)，有記錄。
    （3）指導(dǎo)教師在教學(xué)過(guò)程中滲透健康教育知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣；
    （4）管理好自習(xí)課，教育學(xué)生提高自習(xí)效率，講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生。
    3、班主任。
    （1）制定年級(jí)和班級(jí)的健康教育計(jì)劃，在學(xué)期末上交計(jì)劃、活動(dòng)記錄和總結(jié)材料。
    （2）配合德育處落實(shí)有關(guān)健康教育的各項(xiàng)工作。
    （3）利用班會(huì)及自習(xí)的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)健康知識(shí)。
    （4）負(fù)責(zé)督促學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用健康知識(shí)，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳健康知識(shí)。
    （5）在平時(shí)的工作中潛移默化的向?qū)W生滲透健康常識(shí)。
    （6）督促學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意衛(wèi)生工作。
    各成員根據(jù)分工作好相應(yīng)工作，做到活動(dòng)有計(jì)劃安排、有過(guò)程、有總結(jié)，檔案資料注意整理，在學(xué)期結(jié)束時(shí)上交總結(jié)，由政教處匯總為學(xué)校的健康教育總結(jié)。
    平羅縣寶豐學(xué)校。
    二0一二年二月。
    青春期教育活動(dòng)方案篇九
    1．搜集與“青春”有關(guān)的詩(shī)歌、散文等文學(xué)作品，培養(yǎng)有目的地搜集資料的能力。
    2．培養(yǎng)當(dāng)眾表達(dá)的能力。
    過(guò)程與方法。
    １．教師指導(dǎo)學(xué)生前期的準(zhǔn)備工作，實(shí)行分組負(fù)責(zé)制，每組確定自己的表演方式，作好準(zhǔn)備。
    ２．班會(huì)過(guò)程中，教師發(fā)揮監(jiān)督、協(xié)調(diào)的功能，由學(xué)生主持。
    情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
    １．學(xué)生通過(guò)班會(huì)體會(huì)各種不同的“青春”的脈搏，享受青春，抒發(fā)青春的感受。
    ２．交流各自對(duì)“青春”的理解，共同成長(zhǎng)。
    教學(xué)重點(diǎn)。
    通過(guò)師生間、同學(xué)間的相互交流，感受青春的可貴可愛(ài)之處，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待生活中所出現(xiàn)的問(wèn)題。
    教學(xué)準(zhǔn)備。
    教師準(zhǔn)備。
    １．活動(dòng)前布置任務(wù)，合理分組。
    ２．準(zhǔn)備與“青春”話(huà)題相關(guān)的文學(xué)作品等。
    ３．指導(dǎo)學(xué)生組織活動(dòng)。
    學(xué)生準(zhǔn)備。
    搜集資料，如與“青春”有關(guān)的文學(xué)作品、名人名言、名人成材故事等。
    教學(xué)步驟。
    教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。
    １．競(jìng)選下一任班長(zhǎng)。
    ２．結(jié)合自己年少時(shí)的想法作班會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白。
    ３．引入“青春的心愿”話(huà)題，讓同學(xué)暢談心愿。
    ４．進(jìn)入“青春座右銘”版快，讓學(xué)生誦讀名人名言。１．候選人上臺(tái)演講，學(xué)生投票。
    ２．嘗試?yán)斫饨處煹男那楹托木常徒處煾玫慕涣鳌?BR>    ３．學(xué)生暢談心愿。
    ４．學(xué)生誦讀名人名言。
    教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。
    “讓賢”，請(qǐng)出學(xué)生主持班會(huì)。在學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程中當(dāng)好一名旁觀者，認(rèn)真聆聽(tīng)，認(rèn)真思考，認(rèn)真總結(jié)，盡量多的通過(guò)這次活動(dòng)理解學(xué)生的心理。同時(shí)，適時(shí)引導(dǎo)，做好監(jiān)督、管理的工作。講故事。講述名人青春成長(zhǎng)的故事。
    歌“頌”青春。朗誦以“青春”為主題的詩(shī)歌。
    以上活動(dòng)由主持人指名各小組代表完成。
    教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。
    １．最后總結(jié)，針對(duì)所見(jiàn)所聽(tīng)發(fā)表所感，走進(jìn)學(xué)生生活世界。
    ２．布置學(xué)生作業(yè)，就主題班會(huì)寫(xiě)一篇隨感。１．認(rèn)真聆聽(tīng)教師的感想，感受教師所感。
    ２．用文字暢談“青春”
    班會(huì)總結(jié)。
    八年級(jí)的學(xué)生正處在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，叛逆心理較強(qiáng)，存在較多問(wèn)題，對(duì)生活、對(duì)社會(huì)、對(duì)世界的質(zhì)詢(xún)很多。教師需要引導(dǎo)他們成長(zhǎng)，讓他們形成健康的個(gè)性和積極的人生觀。通過(guò)這次主題班會(huì)，形成交流溝通的良好氛圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“青春”的寶貴與可愛(ài)。
    青春期教育活動(dòng)方案篇十
    親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！
    不知同學(xué)們是否意識(shí)到有這樣一個(gè)問(wèn)題正在困擾著我們，特別是在座的女同學(xué)們。這個(gè)問(wèn)題是什么呢？這就是人們經(jīng)常提及的中學(xué)生早戀問(wèn)題。我想，在座的同學(xué)們比我清楚，不管我們承認(rèn)不承認(rèn)，這確是一個(gè)事實(shí)。那為什么單單請(qǐng)了你們女同學(xué)來(lái)呢？眾所周知，早戀對(duì)女生的種種危害和不良影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生。因此，今天我就想和同學(xué)們談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。如果我的觀點(diǎn)和建議能給同學(xué)們提供一點(diǎn)幫助，那就是我的愿望。
    首先，我想和同學(xué)們談?wù)勥@樣一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)17、18歲的中學(xué)生，為什么會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生一種微妙的感情，即對(duì)異性產(chǎn)生一種愛(ài)慕的心理呢？其實(shí)，這并不是什么怪現(xiàn)象，而是一個(gè)人進(jìn)入青春期的一種生理反應(yīng)和心理狀態(tài)。
    生理學(xué)告訴我們，中學(xué)生產(chǎn)生朦朧感情，有著多種客觀原因。
    從生理方面來(lái)說(shuō)，一個(gè)人從小學(xué)到中學(xué)，從初中到高中，從少年到青年，在身體不斷成長(zhǎng)發(fā)育的同時(shí)，在性方面也日趨成熟。性的發(fā)育和成熟引起性意識(shí)的覺(jué)醒，漸漸出現(xiàn)對(duì)異性的一種敏感、新奇、興奮和要求。處于青春期的青年同學(xué)，總想接近異性，愿意和異性-交往，常常以欣賞的心理和友好的態(tài)度對(duì)待異性的言行和思想行為。進(jìn)入高二、高三年級(jí)，有的同學(xué)表現(xiàn)出對(duì)異性-愛(ài)的憧憬，喜歡打扮，愿意在異性面前表現(xiàn)自己，顯示自己的力量、才華、風(fēng)度、甘心情愿為異性服務(wù)，以博得歡心。
    我們?cè)購(gòu)纳鐣?huì)原因來(lái)看，目前的文藝作品、電影電視、錄像等，沒(méi)有愛(ài)情描寫(xiě)的很少，青年學(xué)生由于閱歷較淺，辨別鑒賞能力差，他們那種朦朦朧朧的感情被這些外因所激發(fā)、誘導(dǎo)，往往會(huì)表露出來(lái)，對(duì)異性產(chǎn)生－種微妙的感情，有的甚至?xí)霈F(xiàn)纏綿不休，若即若離，有的發(fā)展到好象難分難舍。這里，我請(qǐng)同學(xué)們注意，這種情況在很大程度上只是一種單純的異性間的互相吸引，它帶有相當(dāng)大的沖動(dòng)性和盲目性。值得一提的是，我們有的同學(xué)把這種浮光掠影的異性吸引誤當(dāng)成“神圣的愛(ài)情”去追求。對(duì)于這些同學(xué)的舉動(dòng)，在我們這些經(jīng)過(guò)戀愛(ài)、成家階段的成年人看來(lái)，是既可笑又可憐的。因?yàn)槲覀兌贾溃@些同學(xué)這樣下去，絕大多數(shù)人肯定要自找苦吃，將要付出昂貴的代價(jià)，而成功的可能性卻很小很小。
    我們不妨舉幾個(gè)新聞例子：……
    我這樣認(rèn)為，戀愛(ài)是人生的必經(jīng)階段，青年人適時(shí)地戀愛(ài)，找到一個(gè)稱(chēng)心、理想的愛(ài)人，可能會(huì)成為他生活、事業(yè)的動(dòng)力。但是，如果過(guò)早的談戀愛(ài)，就可能會(huì)成為他前進(jìn)的阻力，甚至?xí)劤煽嗑?，葬送青春。因此，我們?yīng)該正確地認(rèn)識(shí)和對(duì)待這個(gè)既誘人又嚴(yán)肅的課題。那么，怎樣認(rèn)識(shí)好這個(gè)問(wèn)題呢？下面我談幾點(diǎn)看法，供同學(xué)們參考。
    1、 要正確認(rèn)識(shí)和處理友誼和愛(ài)情的關(guān)系。
    友誼和愛(ài)情是兩個(gè)既相聯(lián)系又有區(qū)別的概念。
    友誼是人們之間建立在共同利益、相互理解和相互信任基礎(chǔ)上的一種高級(jí)情感。愛(ài)情則是一對(duì)男女基于一定的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，在各自?xún)?nèi)心形成的最真摯的仰慕，并渴望對(duì)方成為自己終身伴侶的－種強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專(zhuān)一的感情。
    友誼和愛(ài)情是有聯(lián)系的，兩者都是人類(lèi)所特有的－種高尚的道德情感。友誼是愛(ài)情的基礎(chǔ)和橋梁，愛(ài)情往往通過(guò)友誼得以建立和發(fā)展。
    但是，友誼和愛(ài)情又有著本質(zhì)的區(qū)別：
    (1)、情感不同。友誼是同志或朋友之間的深情厚意，它不具有異性之間的吸引，因而它表現(xiàn)在情感上帶有平和、深沉的色彩。愛(ài)情則是一對(duì)男女的相互之愛(ài)，并渴望對(duì)方成為自己的終身伴侶，它在友情的基礎(chǔ)上，加上了異性的吸引，表現(xiàn)在情感上就較為熾熱、奔放、激情。
    (2)、對(duì)象不同。友誼是廣泛的交往，友誼通四海，朋友遍天下。愛(ài)情則是在一對(duì)男女之間發(fā)生的。友誼之花可以向一切至誠(chéng)奉獻(xiàn)，愛(ài)情卻如一顆美麗的明珠不可分為兩半。
    (3)、穩(wěn)定性不同。友誼可能是暫時(shí)的，它會(huì)因環(huán)境的改變、工作的調(diào)動(dòng)、思想認(rèn)識(shí)的分歧等，隨時(shí)可能發(fā)生變化；而愛(ài)情關(guān)系一旦確立以后，則要經(jīng)得起時(shí)間的延續(xù)，空間的分離，患難與共，白頭偕老。
    (4)、承擔(dān)的義務(wù)不同。在友誼關(guān)系中，主要承擔(dān)道德義務(wù)，朋友間要真誠(chéng)、熱情、互助、講原則；而愛(ài)情在締結(jié)婚約前承擔(dān)道德義務(wù)，在婚后除了承擔(dān)道德義務(wù)外，還要承擔(dān)家庭和法律的義務(wù)，并受法律的保護(hù)。
    (1)、從學(xué)習(xí)、成才的角度看，時(shí)有春夏秋冬，人有幼青壯老，萬(wàn)物皆有其時(shí)。中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人的黃金時(shí)期，思想活躍，求知欲強(qiáng)，記憶力好，沒(méi)有什么其他負(fù)擔(dān)，是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)的最佳時(shí)期。人的－生屬于在學(xué)校學(xué)習(xí)階段的時(shí)間總共也不過(guò)那么十幾年，如果錯(cuò)過(guò)這段寶貴的光陰，必定會(huì)影響他的一生。中學(xué)生學(xué)習(xí)的課程多，任務(wù)重，精力有限，時(shí)間寶貴。讀書(shū)學(xué)習(xí)需要時(shí)間，需要精力，談戀愛(ài)也需要時(shí)間，需要精力。而一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，把時(shí)間用于戀愛(ài)，就不能集中精力讀書(shū)，這個(gè)道理是顯而易見(jiàn)的。在愛(ài)情和學(xué)習(xí)上我們只有一個(gè)選擇：以學(xué)業(yè)為重。我們都應(yīng)該記住培根的話(huà)：“既使心中有了愛(ài)，仍然要約束它，使它不妨礙重大事業(yè)，因?yàn)閻?ài)情一旦干擾情緒，就會(huì)阻礙你堅(jiān)定地奔向既定目標(biāo)”。
    (3)、從思想、心理的角度看，中學(xué)生的閱歷淺，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，心理多變，往往表現(xiàn)出幻想、動(dòng)搖等不穩(wěn)定的情緒和較濃厚的感情沖動(dòng)的色彩。對(duì)對(duì)方了解不深，對(duì)自己把握不住，容易以輕率的態(tài)度、簡(jiǎn)單的方法處理問(wèn)題，很少考慮后果。特別是由于各方面都還不成熟，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的毅力，自我控制和約束性差，不能控制自己的感情，還沒(méi)有足夠的力量抗御來(lái)自各方面的誘惑，搞得不好，在所謂“愛(ài)”的漩渦里越陷越深，不能自拔，做出遺憾終生的事情來(lái)。值得我們注意的是，我們有些女同學(xué)和社會(huì)上一些男青年交往，接觸過(guò)多，這種危險(xiǎn)性就更大。我們都知道，2002年12月1日是第11個(gè)世界艾滋病日，它的主題是“關(guān)注青少年，預(yù)防艾滋病”。目前，全球每天新增1.5萬(wàn)艾滋病病毒感染者，有8000人死亡，其中1600人為不滿(mǎn)15歲的兒童；就是說(shuō)，每時(shí)每刻都有人感染上艾滋病。艾滋病的死亡率為100%，艾滋病的危害不僅僅是它的致命性，還在于他驚人的流行速度。20年間，艾滋病病毒感染者已達(dá)5800萬(wàn)人，死亡2180萬(wàn)人，艾滋病在全球的迅速蔓延，已不僅僅是一個(gè)衛(wèi)生問(wèn)題，也是一個(gè)威脅全球人類(lèi)生存的重大問(wèn)題。聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南在當(dāng)日發(fā)表講話(huà)中說(shuō)，“艾滋病向青少年襲來(lái)這樣的事情發(fā)生在非洲，也發(fā)生在亞洲，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)它在什么時(shí)候就會(huì)來(lái)到我們孩子的身邊?！笨梢?jiàn)，諸如艾滋病、淋病、梅毒等性傳播疾病正悄悄地威脅著當(dāng)代中學(xué)生的身心健康，一不留神，就會(huì)抱憾終生。
    我想在座的女同學(xué)都讀過(guò)小說(shuō)，看過(guò)不少詩(shī)章，天真活潑的少女，賢淑溫柔的妻子，純樸善良的母親……，這都是無(wú)數(shù)詩(shī)篇贊美過(guò)的女性。在人們的心中，女性是純潔、無(wú)私和偉大的，女性是人類(lèi)之愛(ài)的最高體現(xiàn)。但是，我們還應(yīng)該知道，至少我想讓在座的同學(xué)們知道，這并不是女性的全部外延，正如組成世界的不只是純一的暖色－樣，世界上還有這樣一些女性，他們或許還不為人們所認(rèn)識(shí)，或許人們從心里就不愿認(rèn)識(shí)他們，但他們畢竟是女性的－部分。
    人格、尊嚴(yán)，是一個(gè)人最基本的品格，女性的人格和尊嚴(yán)更是一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)用流血斗爭(zhēng)才取得的。但是，人類(lèi)社會(huì)這一偉大的成果，卻這樣被他們輕易地丟掉了，隨意地放棄了。作為老師，我有責(zé)任向我的學(xué)生，向在座的女同學(xué)們大聲疾呼：尊重你們的人格，勇敢地維護(hù)你們的尊嚴(yán)，抵御來(lái)自一切方面的誘惑。
    另外，由于中學(xué)生接觸的面比較小，現(xiàn)在認(rèn)為是自己理想中的人，將來(lái)接觸面擴(kuò)大了，與更為理想的人接觸時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生一糸列的矛盾和感情糾葛，很麻煩的。只有到了思想、心理相應(yīng)成熟以后，才能真正懂得愛(ài)情，理解愛(ài)情。因此我個(gè)人認(rèn)為，倘若你想要獲得真正的愛(ài)情，就應(yīng)該等到真正懂得愛(ài)情之后才去戀愛(ài)。只有到了這個(gè)時(shí)候，理智的閘門(mén)才能控制得住愛(ài)情的潮水，使它流得熱烈而又不會(huì)越過(guò)堤坊。
    (4)、從經(jīng)濟(jì)角度看，談情說(shuō)愛(ài)需要一定的經(jīng)濟(jì)條件作為基礎(chǔ)。中學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上尚未自立，完全依賴(lài)父母，拿什么去談戀愛(ài)呢？另外，戀愛(ài)是建立家庭的準(zhǔn)備階段，而中學(xué)生尚未就業(yè)，還需要進(jìn)一步讀書(shū)深造，完全沒(méi)有建立家庭的精神準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。
    當(dāng)然，話(huà)又說(shuō)回來(lái)，人到了一定的年齡，總是要談戀愛(ài)的。我只是想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，不要過(guò)早地談戀愛(ài)，人的成長(zhǎng)道路和植物生長(zhǎng)一樣是有規(guī)律的，當(dāng)發(fā)芽則發(fā)芽，當(dāng)拔節(jié)則拔節(jié)，當(dāng)結(jié)果則結(jié)果。不到開(kāi)花之時(shí)勉強(qiáng)開(kāi)花，花不香；不到結(jié)果之時(shí)勉強(qiáng)結(jié)果，果不甜。
    總之，中學(xué)生還不具備談戀愛(ài)的'條件，必須用理智來(lái)控制、對(duì)待剛剛萌動(dòng)的朦朧的愛(ài)。也許同學(xué)們心里都充滿(mǎn)了玫瑰色的種子，但是，它還沒(méi)有到萌芽的季節(jié)，過(guò)早盛開(kāi)的鮮花，只能結(jié)出過(guò)早凋謝的苦果。過(guò)早地談戀愛(ài)，只能使你那朵美麗的生命之花過(guò)早地凋謝。
    當(dāng)然，中學(xué)生也需要愛(ài)，需要父母之愛(ài)，需要同學(xué)間的友愛(ài)，需要老師關(guān)懷的愛(ài)。但是，我覺(jué)得，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，更需要的是成熟的思考，需要豐富的經(jīng)驗(yàn)，需要的是理想的大廈落成之后所應(yīng)該得到的愛(ài)……。
    有的同學(xué)問(wèn)我：現(xiàn)在我已經(jīng)戀愛(ài)了，該怎么辦呢？我的回答是：從早戀中解脫出來(lái)。
    怎樣解脫？象居里夫人那樣。居里夫人中學(xué)畢業(yè)后為了掙錢(qián)到巴黎去上大學(xué)，就到鄉(xiāng)村一個(gè)有錢(qián)人家當(dāng)家庭教師。這家的大兒子卞西密爾愛(ài)上了她，她也愛(ài)上了這位漂亮的大學(xué)生。倆人陶醉在初戀的甜蜜之中，并計(jì)劃結(jié)婚了。當(dāng)時(shí)的瑪妮亞還不滿(mǎn)19歲。由于卞西密爾的父母堅(jiān)決反對(duì)，卞西密爾的決心動(dòng)搖了。當(dāng)時(shí)的瑪妮亞內(nèi)心十分痛苦，曾有過(guò)“向世界告別的念頭”。但是，突然的打擊拔開(kāi)了熱情的迷霧，瑪妮亞終于意識(shí)到，由于自己的年輕，這場(chǎng)戀愛(ài)完全是感情占了主導(dǎo)地位。還不懂得怎樣選擇自己的終身伴侶，也沒(méi)有學(xué)會(huì)從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)人?，斈輥喛吹搅俗约汉蛯?duì)方在性格上的差異，原來(lái)熱戀的對(duì)象并不象自己想象的那樣可愛(ài)了。終于，理智和意志使她擺脫了個(gè)人的苦惱，保持并堅(jiān)定了向科學(xué)進(jìn)軍的生活目標(biāo)。后來(lái)，瑪妮亞到巴黎求學(xué)，在追求科學(xué)的共同工作和生活中，找到了自己理想的伴侶皮埃爾.居里，他們共同為人類(lèi)做出了貢獻(xiàn)，也得到了幸福。
    我們從居里夫人的故事中應(yīng)該得到這樣的啟示：年輕的時(shí)候，對(duì)闖進(jìn)自己生活的異性，要用理智來(lái)調(diào)節(jié)自己的感情，不做感情的奴隸，任隨感情來(lái)擺布自己。不要讓你的心那么容易打動(dòng)，不要過(guò)早地卷進(jìn)戀愛(ài)的漩渦。因?yàn)椋啻浩谑侨松狞S金時(shí)期。青春期之所以寶貴，就在于它正處于人生發(fā)展的高峰時(shí)期：生理變化的高峰，智力發(fā)展的高峰。然而，青春也是悄縱即逝的，因而，古今中外許多學(xué)者，都一致強(qiáng)調(diào)抓緊青春韶華學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。由于中學(xué)時(shí)期所學(xué)各門(mén)功課是日后營(yíng)造知識(shí)大廈的基石，是人生知識(shí)鏈條中關(guān)鍵的一環(huán)，所以，對(duì)這一段學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)倍加珍惜。而不該被戀情困攏?？v使陰差陽(yáng)錯(cuò)，有了感情，也該埋在心底，暫時(shí)珍藏，讓他晚些開(kāi)花結(jié)果。這樣，你就贏得了走向成熟的時(shí)光，你就擁有了對(duì)愛(ài)情重新申視的機(jī)會(huì)，做出成熟的選擇。到時(shí)候，即使不能“有情人終成眷屬”，(說(shuō)實(shí)話(huà),中學(xué)生談戀愛(ài)十有八九不能成功，有的甚至可以說(shuō)百分之百不能成功），但是如果你以學(xué)業(yè)為重，你就會(huì)更成熟，更懂得愛(ài)，將有更好的選擇，而終生無(wú)悔。
    我希望已經(jīng)談戀愛(ài)的同學(xué)，能夠用堅(jiān)強(qiáng)的意志去克制自己情感的流露，用理智的力量去戰(zhàn)勝自己感情上的沖動(dòng)，把愛(ài)的萌芽深深埋在心底。多參加集體活動(dòng)，少單獨(dú)活動(dòng)。在努力學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)中充實(shí)自己的生活內(nèi)容。這樣，你就一定能走出早戀的誤區(qū)，邁向成熟的明天。
    那么，我們女同學(xué)應(yīng)該怎樣與異性-交往呢？
    （1）應(yīng)以集體和小組活動(dòng)為主，盡量避免過(guò)于頻繁的個(gè)體接觸。
    （2）若有單獨(dú)與異性接觸的機(jī)會(huì)，要使自己處于受保護(hù)和開(kāi)放的環(huán)境中。
    （3）珍惜少男少女的純潔友誼。
    （4）擇友要慎重，交往要適度。
    （5）與異性-交往應(yīng)把握活動(dòng)內(nèi)容的有益、健康，避免庸俗、低級(jí)的內(nèi)容。
    我們女同學(xué)還應(yīng)該自覺(jué)遵守性道德規(guī)范（當(dāng)然，男生也一樣）。
    （1）男女平等，相互尊重，相互理解；
    （2）自尊自愛(ài)，舉止高雅適度；
    （3）消除性無(wú)知，性愚昧，性神秘等舊觀念，樹(shù)立科學(xué)的、純潔的現(xiàn)代性觀念；
    （4）理智、情感與行為的高度統(tǒng)一。
    同學(xué)們，看著你們?nèi)諠u成熟，一個(gè)個(gè)都變成亭亭玉立的少女，這就好像小毛蟲(chóng)經(jīng)過(guò)了蛹的階段，蛻變成美麗的蝴蝶一樣。我們既感到欣喜，又不免擔(dān)心。可以說(shuō)你們的表現(xiàn)有時(shí)比較成熟，有時(shí)則仍然幼稚；有時(shí)尚能自立，有時(shí)仍然需要父母、師長(zhǎng)及其他成人的幫助。在這個(gè)時(shí)期的你們，對(duì)一切的人和事，都會(huì)有新的體會(huì)和觀感，在這個(gè)生理和心理均同樣面對(duì)改變的時(shí)刻，你們最需要的就是一個(gè)溫柔而親密的朋友，這個(gè)朋友可以是你們的父母，也可以是你們的老師。
    熱忱地歡迎在座的各位同學(xué)，到校長(zhǎng)室或醫(yī)務(wù)室來(lái)暢談你們的心情和感受，困惑和疑慮。
    青春期教育活動(dòng)方案篇十一
    四、參加人員：宣威小學(xué)五、六年級(jí)女生。
    五、活動(dòng)目的：根據(jù)學(xué)生情況，開(kāi)展青春期心理和生理健康教育活動(dòng)，向?qū)W生宣傳青春期生理衛(wèi)生常識(shí)，教給學(xué)生減輕心理負(fù)擔(dān)的方法。
    六、活動(dòng)內(nèi)容：青春期生理健康講座、青春期心理健康教育。1、宣威小學(xué)周榮娥老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期生理衛(wèi)生教育。
    （1）青春期生理特征。（2）月經(jīng)期生理衛(wèi)生。（3）如何選擇衛(wèi)生巾。（4）月經(jīng)期體育運(yùn)動(dòng)與保健。（5）宣傳“四自”精神。（6）回答學(xué)生提問(wèn)。2、宣威小學(xué)羅興敏老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期心理健康教育。
    （1）正確看待青春期生理變化。（2）正確看待青春期異性交往。（3）如何減輕過(guò)重的精神壓力。
    青春期教育活動(dòng)方案篇十二
    為迎接黨的十八大勝利召開(kāi)，根據(jù)市文明辦的統(tǒng)一部署，認(rèn)真貫徹落實(shí)市文明辦《關(guān)于在全市廣泛開(kāi)展“樹(shù)文明市風(fēng)，做文明市民，創(chuàng)文明城市”活動(dòng)的通知》要求，全面營(yíng)造文明和諧的社會(huì)環(huán)境，以良好的精神風(fēng)貌和文明形象，迎接黨的十八大勝利召開(kāi)。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，制定本活動(dòng)方案。
    圍繞倡導(dǎo)文明禮儀、整治公共秩序、提高服務(wù)質(zhì)量、改善城鄉(xiāng)環(huán)境等內(nèi)容，從解決群眾最關(guān)心、反應(yīng)最強(qiáng)烈的問(wèn)題入手，廣泛開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，著力在振奮群眾精神、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定上下功夫，努力在提高公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度方面取得實(shí)效，為迎接黨的十八大勝利召開(kāi)營(yíng)造喜慶熱烈、文明和諧的社會(huì)環(huán)境。
    1、舉辦文明知識(shí)講座。在鄉(xiāng)機(jī)關(guān)、各村委會(huì)、雙管單位中開(kāi)展文明禮儀專(zhuān)題講座，進(jìn)一步普及公務(wù)文明禮儀、公共文明禮儀知識(shí)，倡導(dǎo)文明行為，提高廣大機(jī)關(guān)干部職工知禮、明禮、踐行禮儀的自覺(jué)性。
    2、開(kāi)展環(huán)境和公共秩序整治活動(dòng)。廣泛開(kāi)展生態(tài)文明宣傳教育，組織形式多樣的環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，結(jié)合“世界地球日”等活動(dòng)倡導(dǎo)環(huán)保理念，普及環(huán)保知識(shí)。廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)治理街道垃圾亂丟等現(xiàn)象，著力改變亂扔垃圾、亂搭亂建、亂貼亂畫(huà)等現(xiàn)象。
    3、開(kāi)展道德模范學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。認(rèn)真貫徹《社會(huì)主義核心價(jià)值體系實(shí)施綱要》，開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，進(jìn)一步提升干部職工思想道德素質(zhì)和文明素質(zhì)。全面加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德教育。舉辦“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)，大力弘揚(yáng)新時(shí)期雷鋒精神，激發(fā)全社會(huì)學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)雷鋒精神的熱情。開(kāi)展“道德講堂”建設(shè)活動(dòng)，推動(dòng)全社會(huì)形成學(xué)好人、做好人、做好事的良好氛圍；開(kāi)展“學(xué)習(xí)劉全治”等活動(dòng)，積極倡導(dǎo)扎根基層、熱情奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。
    4、組織志愿服務(wù)活動(dòng)。積極組織志愿者參加共青團(tuán)、殘聯(lián)、慈善協(xié)會(huì)、紅十字等開(kāi)展的活動(dòng)，引導(dǎo)更多的熱心于公益事業(yè)的人們參與到志愿服務(wù)活動(dòng)中來(lái)；以“雙聯(lián)雙促”為載體，重點(diǎn)做好對(duì)村空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工、殘疾人的志愿服務(wù)；切實(shí)加強(qiáng)志愿服務(wù)宣傳力度，廣泛宣傳志愿服務(wù)知識(shí)、志愿服務(wù)活動(dòng)情況和經(jīng)驗(yàn)以及志愿者的感人事跡，引導(dǎo)人們尊重志愿者和志愿者的勞動(dòng)，營(yíng)造有利于志愿服務(wù)的濃厚輿論氛圍。
    5、開(kāi)展文明交通行動(dòng)計(jì)劃。圍繞“關(guān)愛(ài)生命，文明出行”主題，根據(jù)農(nóng)村的特點(diǎn)，采取宣傳車(chē)、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、出版墻報(bào)、發(fā)放宣傳資料、組織參加“安全日”活動(dòng)等多種形式，廣泛開(kāi)展整治農(nóng)村公路交通安全宣傳教育活動(dòng)。
    “講文明樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，從今年4月份開(kāi)始，12月結(jié)束，分三個(gè)階段組織實(shí)施：
    第一階段(5月上旬)：制定下發(fā)實(shí)施方案，對(duì)“講文明樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)作出安排部署。
    第二階段(5月中旬至10月)：圍繞活動(dòng)內(nèi)容，深入推進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)有效開(kāi)展，掀起活動(dòng)熱潮。
    第三階段(11月至12月)：全面總結(jié)活動(dòng)的有效做法和成功經(jīng)驗(yàn)，鞏固成果，發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)“迎接十八大、講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)常態(tài)化。
    （一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立“迎接十八大、講文明樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書(shū)記付全福任組長(zhǎng)，黨委副書(shū)記李正義、黨委宣傳委員李文杰任副組長(zhǎng)，機(jī)關(guān)各部門(mén)負(fù)責(zé)人、雙管單位負(fù)責(zé)人及各村書(shū)記為成員，黨政辦負(fù)責(zé)活動(dòng)的綜合協(xié)調(diào)、組織實(shí)施和督查指導(dǎo)。
    （二）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。要通過(guò)新聞宣傳和社會(huì)宣傳多種形式，大力宣傳文明知識(shí)，反映活動(dòng)動(dòng)態(tài)，總結(jié)推介典型，做到人人知曉、人人參與、人人支持、人人奉獻(xiàn)，形成文明、和諧的人文環(huán)境和氛圍。
    （三）加強(qiáng)督導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效。把開(kāi)展“迎接十八大、講文明樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)同中心工作、業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來(lái)，與文明創(chuàng)建、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”綜合目標(biāo)管理責(zé)任制等結(jié)合起來(lái)，不斷創(chuàng)新方法，認(rèn)真抓好落實(shí)，確保活動(dòng)貼近實(shí)際，體現(xiàn)特色，扎實(shí)推進(jìn)。
    青春期教育活動(dòng)方案篇十三
    隨著改革開(kāi)放的不斷的深入，商品經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，促使人們清醒地認(rèn)識(shí)到提高民族素質(zhì)已勢(shì)在必行。學(xué)校是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)基地，校園教育直接決定未來(lái)人口的素質(zhì)，現(xiàn)在的孩子發(fā)育早，成熟早。五、六年級(jí)的學(xué)生正處在青春期得早期，是生理發(fā)育的初峰期，同時(shí)也是人生觀、世界觀形成的重要時(shí)期。當(dāng)今社會(huì)由于生活水平提高，青少年?duì)I養(yǎng)狀況很好，再則受當(dāng)前社會(huì)影響，學(xué)生一般生理發(fā)育提前，其身體發(fā)育在中學(xué)階段發(fā)展異常迅速，同時(shí)心理發(fā)展錯(cuò)綜復(fù)雜，充滿(mǎn)矛盾。此時(shí)，比以往任何時(shí)期都容易產(chǎn)生不適應(yīng)的心理障礙，被一些學(xué)者稱(chēng)為“危機(jī)期”。
    因此這個(gè)時(shí)期對(duì)他們進(jìn)行青春期教育存著十分重要的特殊意義。為規(guī)范青春期的教育，我校特別制定青春期教育方案。讓青春期教育從不深入到逐步深入，從被動(dòng)到自覺(jué)，從簡(jiǎn)單到多樣代。一、以主體班會(huì)開(kāi)展青春期心理健康教育。
    五年級(jí)設(shè)立主題：“讓友誼在我們心中”，“怎樣與異性交往”。六年級(jí)設(shè)立主題：“如何遵守性道德規(guī)范”，“怎樣培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)”。通過(guò)主題班會(huì)，讓同學(xué)了解這一時(shí)期是性意識(shí)產(chǎn)生心理發(fā)展時(shí)期，要不斷地用理智約束自己，遵守性道德規(guī)范，區(qū)分友誼與愛(ài)情，能順利地渡過(guò)青春期。
    二、錄像教育及課堂。
    教學(xué)。
    相結(jié)合。
    通過(guò)我校電子化教學(xué)，播放青春期視頻，有男女生合看的，也有男女生分開(kāi)看的。主要內(nèi)容是通過(guò)看錄像了解青春期生理這部分，然后安排教學(xué)、課堂講授，通過(guò)正確渠道獲得了青春期生理衛(wèi)生知識(shí)。
    三、邀請(qǐng)醫(yī)護(hù)專(zhuān)家到校講座。醫(yī)護(hù)專(zhuān)家用掛圖的形勢(shì)宣傳青春期生理、心理及道德的知識(shí)。同學(xué)們時(shí)刻都能通過(guò)圖展了解，青春期一些心理變化，用掛圖結(jié)合電視把生理衛(wèi)生這部分講清、講透，讓學(xué)生們消除神秘感，揭開(kāi)人體奧秘，同學(xué)們不再有好奇心理。在圖展中有一些有關(guān)如何處理異性間關(guān)系，怎樣拒絕同學(xué)的單獨(dú)約會(huì)，傳遞小條等方面的問(wèn)題。
    總之，青春期教育是一個(gè)長(zhǎng)期的各方面配合教育，我們將長(zhǎng)抓不懈，讓同學(xué)們很好地渡過(guò)這危機(jī)期，邁好這青春的第一步。
    廠(chǎng)北小學(xué)保健室2011.9.26。
    青春期教育活動(dòng)方案篇十四
    為貫徹實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，結(jié)合我校實(shí)際，政教處、少先隊(duì)決定近期以“感恩教育”作為德育教育的主題，對(duì)全體學(xué)生全方位地實(shí)施“感恩教育”，精心培育學(xué)?！案卸魑幕?，讓學(xué)生知恩圖報(bào)，不忘養(yǎng)育之恩、教誨之恩、幫扶之恩……使“滴水之恩當(dāng)報(bào)涌泉”之情感生根、開(kāi)發(fā)、結(jié)果。
    二、活動(dòng)目的。
    以感恩節(jié)為契機(jī)，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)父母的養(yǎng)育之恩，教師的培育之恩，他人的關(guān)愛(ài)之恩，大自然的賦予之恩，通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，讓學(xué)生自己用眼睛去看，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，體驗(yàn)主動(dòng)去愛(ài)別人，收獲的將是幸福和快樂(lè)。
    三、活動(dòng)口號(hào)。
    心存感恩與愛(ài)同行共建和諧。
    四、活動(dòng)主題曲。
    手語(yǔ)版《感恩的心》。
    五、活動(dòng)時(shí)間。
    xx年11月下旬——12月中旬。
    六、活動(dòng)內(nèi)容。
    （一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（13周）。
    1．11月22日（感恩節(jié)）舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
    2．組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校感恩教育活動(dòng)方案，利用國(guó)旗下的講話(huà)、班隊(duì)會(huì)、校園廣播、黑板報(bào)、晨會(huì)等陣地，全方位進(jìn)行感恩教育的宣傳發(fā)動(dòng)工作。
    3．各班制訂班級(jí)活動(dòng)方案，全員參與，彰顯班級(jí)特色。
    （二）全面實(shí)施階段（14、15、16周）。
    1．以各班為單位召開(kāi)“感恩教育”的主題班會(huì)。各年級(jí)組（分低段、中段、高段）必須推薦一個(gè)優(yōu)秀的“感恩教育”主題班會(huì)在全校集中展示，并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
    2．各班出一期“感恩教育”專(zhuān)題黑板報(bào)，政教處進(jìn)行評(píng)比。要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整、主題鮮明、版面美觀、內(nèi)容豐富。
    3．感激父母的養(yǎng)育之恩。
    算一筆親情帳：本周末11月25日布置學(xué)生與家長(zhǎng)用普通話(huà)交流談心。算一算自己進(jìn)入英才后父母為此花費(fèi)多少錢(qián)（學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢(qián)），付出了多少心血，回校后與同學(xué)、老師交流。
    組織全體學(xué)生寫(xiě)《給爸爸媽媽的一封信》，使用規(guī)范漢字，書(shū)寫(xiě)工整。表達(dá)自己感恩之情，由班主任收齊統(tǒng)一發(fā)給家長(zhǎng)（11月30日下周五）。
    為父母做感恩的事：知道父母的生日，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳等，體會(huì)父母的艱辛與不易，感激父母的養(yǎng)育之情。
    4．感激老師的培養(yǎng)之恩。
    開(kāi)展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)：寫(xiě)一封信，做一張賀卡，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心等。
    開(kāi)展評(píng)選“尊師重教”示范班的活動(dòng)。要求：學(xué)生講文明用語(yǔ)，遇到老師自覺(jué)向老師問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音是“老師早”、“老師好”，聲音洪亮，遇見(jiàn)年長(zhǎng)者（不管是教師，還是校外人員）自覺(jué)點(diǎn)頭問(wèn)好，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言是“您早”、“您好”。
    5．感激同學(xué)間的愛(ài)心相助。
    倡導(dǎo)每個(gè)人為同學(xué)做一件有益的事，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
    以年級(jí)組為單位開(kāi)展“感恩”故事會(huì)。
    教會(huì)一個(gè)小伙伴手語(yǔ)版《感恩的心》，傳遞一顆感恩的心。
    （三）總結(jié)評(píng)優(yōu)階段（17周）。
    1．評(píng)選感恩教育示范班6個(gè)。
    2．評(píng)選“感恩小天使”學(xué)生每班10名。
    3．評(píng)選“尊師重教”班3個(gè)，優(yōu)秀主題班會(huì)3個(gè)，（各年級(jí)組1個(gè)）。
    4．大會(huì)表彰并總結(jié)感恩教育成果，各班活動(dòng)資料收集，形成經(jīng)驗(yàn)材料整理存檔。
    政教處、少先隊(duì)。
    青春期教育活動(dòng)方案篇十五
    xxx：
    1.轉(zhuǎn)變觀念把孩子當(dāng)成大人
    當(dāng)孩子事事都與你對(duì)著干時(shí)，我們要意識(shí)到孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，過(guò)去簡(jiǎn)單說(shuō)教已不適用。反思自己的言行，是否把自己與孩子放在一個(gè)平等的地位上。他們有自己的
    思想
    、見(jiàn)解、喜好和獨(dú)立的人格。當(dāng)希望他們按照父母的愿望去做事時(shí)，父母是否詢(xún)問(wèn)了他們的看法，考慮了他們的感受。
    2.尊重隱私與他們成為朋友
    到了青春期，由于性發(fā)育漸近成熟，他們開(kāi)始關(guān)注異性。寫(xiě)個(gè)字條，發(fā)個(gè)短信，甚至放學(xué)時(shí)結(jié)伴而行，此時(shí)的家長(zhǎng)大可不必驚慌。只要按時(shí)上學(xué)放學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)，成績(jī)沒(méi)有下滑，就不必興師問(wèn)罪。
    3.引導(dǎo)孩子參加體育運(yùn)動(dòng)
    在他學(xué)習(xí)勞累之時(shí)，情緒煩躁之日，負(fù)面情緒有個(gè)釋放的出口。同時(shí)還可以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作意識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，提高學(xué)習(xí)效率。
    4.孩子發(fā)怒時(shí)讓他把話(huà)說(shuō)完
    有許多家長(zhǎng)，在孩子發(fā)怒時(shí)，他的火氣比孩子還要大，以維護(hù)做家長(zhǎng)的權(quán)威，殊不知，這樣做的結(jié)果，使孩子的負(fù)面情緒得不到宣泄。孩子的不快，一定有他背后深層次的原因。靜靜地傾聽(tīng)，讓他把話(huà)說(shuō)完，此時(shí)他的情緒已發(fā)泄一半，再?gòu)乃慕嵌?，分析這種做法的.對(duì)與錯(cuò)。
    叛逆，孩子是為了人格的獨(dú)立和爭(zhēng)取更多的心靈空間，此時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)給予更多的理解、接納、正確引導(dǎo)，陪伴孩子順利度過(guò)青春期。
    青春期教育活動(dòng)方案篇十六
    為進(jìn)一步提高青少年思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)青少年健康的和良好的性道德責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)青少年身心全面發(fā)展。今年起我縣將開(kāi)展學(xué)校青春期健康教育工作，為切實(shí)保障這項(xiàng)工作有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行，特制定實(shí)施方案如下：
    一、指導(dǎo)思想。
    以中央《決定》精神為指導(dǎo)，以促進(jìn)人的全面發(fā)展為中心，以關(guān)懷女孩健康成長(zhǎng)為重點(diǎn)，在全縣學(xué)校特別在中學(xué)生中開(kāi)展青春期健康教育。通過(guò)教育，幫助學(xué)生掌握青春期必備的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生抵制不良的信息侵襲，樹(shù)立正確的人生觀、道德觀，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，保障青少年身心健康，為終身健康奠定良好的基礎(chǔ)。
    二、教育目的1、提高青少年的青春期健康知識(shí)水平，培養(yǎng)青少年科學(xué)的健康概念；
    3、引導(dǎo)青少年逐步建立積極、健康的自我意識(shí)及和諧交往的人際關(guān)系；
    6、培養(yǎng)青少年良好的意志品質(zhì)，使其珍惜生命、抵制誘惑，不吸煙、不喝酒，遠(yuǎn)離毒品，塑造完整的健康人格。
    三、教育對(duì)象及內(nèi)容。
    （一）教育對(duì)象：青春期健康教育以青少年為主體，在學(xué)校開(kāi)設(shè)青春期健康教育課程，并納入課程計(jì)劃。選擇適宜的、針對(duì)性較強(qiáng)的青春期健康內(nèi)容，運(yùn)用影視錄像、專(zhuān)題講座、主題班會(huì)等形式開(kāi)展教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成與發(fā)展，滿(mǎn)足其特有的服務(wù)需求。
    （二）教育內(nèi)容：開(kāi)展系統(tǒng)的、科學(xué)的青春期性生理、性心理、性道德、性保健教育，重點(diǎn)是性心理疏導(dǎo)和性倫理道德引導(dǎo)。根據(jù)不同年齡段學(xué)生，確定不同的教育內(nèi)容與方法。
    1：初中階段：
    初一年級(jí)：
    （2）了解自身的個(gè)性特點(diǎn)，提高自我認(rèn)識(shí)水平，樹(shù)立健康的自我形象；
    （3）學(xué)習(xí)交往與處理人際沖突的方法，與同學(xué)融洽相處；掌握情緒調(diào)控方法，學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)、教師等成人溝通的方法。
    初二年級(jí)：
    （3）樂(lè)于交往，主動(dòng)交往，明確異性交往的準(zhǔn)則與規(guī)范，合理開(kāi)展異性間的交往，學(xué)習(xí)與成人保持良好的溝通。
    初三年級(jí)：
    （1）了解自己的能力，肯定自己的價(jià)值，明確人生的意義，初步形成獨(dú)立的人格；
    （2）學(xué)習(xí)舒解壓力的做法，掌握應(yīng)對(duì)挫折的有效方法，保持情緒健康；
    （3）把握與異性交往的準(zhǔn)則，尊重自己、尊重他人，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任。
    四、教育形式。
    1、初二年級(jí)段學(xué)生青春期健康教育要納入學(xué)校課程計(jì)劃，每學(xué)期安排4課時(shí)，一學(xué)年不少于8課時(shí)。依據(jù)相關(guān)的教育內(nèi)容，可以上大班教育，也可男、女分班教育。其他年級(jí)段學(xué)生可根據(jù)各校教育情況適當(dāng)安排課時(shí)。
    2、青春期健康教育重點(diǎn)放在生理衛(wèi)生課、思想品德課、家庭生活指導(dǎo)課和主題班會(huì)等活動(dòng)中開(kāi)展。
    3、可采用互動(dòng)式教育，即師生互動(dòng)、同伴互動(dòng)、親子互動(dòng)，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)，對(duì)共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行平等、友好、和諧的對(duì)話(huà)、交流。并可開(kāi)展相關(guān)的倡導(dǎo)、咨詢(xún)、答疑、關(guān)愛(ài)、援助等活動(dòng)。
    4、專(zhuān)題講座：邀請(qǐng)心理、醫(yī)學(xué)等相關(guān)專(zhuān)家、醫(yī)生等上課。
    5、開(kāi)展青春期健康教育專(zhuān)題宣傳，有條件的學(xué)?？蛇\(yùn)用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)提供信息咨詢(xún)、熱線(xiàn)答題等活動(dòng)。還可利用黑板報(bào)、宣傳窗等陣地進(jìn)行環(huán)境宣傳。
    五、落實(shí)師資和培訓(xùn)。
    1、學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌安排，組織一支由班主任、心理教師、自然教師、團(tuán)隊(duì)干部、校醫(yī)或社會(huì)醫(yī)務(wù)人員等共同參加的相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍參與此項(xiàng)教育工作，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題、需求和學(xué)生的接受能力，按照適時(shí)、適度、適量的要求，采用互動(dòng)的、學(xué)生樂(lè)意接受的方法，進(jìn)行深入淺出、生動(dòng)活潑的教育，做到有計(jì)劃、有教案、有反饋。
    2、學(xué)校在8月份落實(shí)好從事青春期健康教育的教師，并于9月1日前將名單報(bào)縣教育局，人口計(jì)生部門(mén)要積極協(xié)助教育部門(mén)收集、提供青春期健康教育的材料、聲像資料、宣傳品等，并協(xié)同做好師資的培訓(xùn)工作。
    1、學(xué)校要切實(shí)承擔(dān)起具體的教育任務(wù)，提高做好青春期健康教育工作的重要性、必要性認(rèn)識(shí)，將其作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，納入學(xué)校正常教育工作計(jì)劃，確定責(zé)任教師，研究教案和教育形式，落實(shí)教育責(zé)任，使此項(xiàng)教育活動(dòng)科學(xué)、適宜、持續(xù)、生動(dòng)活潑地開(kāi)展。
    青春期教育活動(dòng)方案篇十七
    為深入貫徹市、區(qū)消防安全工作會(huì)議精神，落實(shí)《沈陽(yáng)市“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)實(shí)施方案》、《沈北新區(qū)“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，全面完成市、區(qū)政府下達(dá)的《安全生產(chǎn)工作目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》各項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)一步提高中小學(xué)安全教育工作水平，全面推進(jìn)“平安和諧校園”建設(shè)，特制定20xx年4月份《沈北新區(qū)中小學(xué)“安全教育活動(dòng)月”工作方案》如下：
    深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以宣傳教育為手段，以提高中小學(xué)生在災(zāi)難面前的自救自護(hù)能力為目標(biāo)，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新的《消防法》，集中開(kāi)展消防安全專(zhuān)題教育、整治活動(dòng)，積極營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注校園安全、關(guān)愛(ài)中小學(xué)生生命健康的輿論氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)生消防安全意識(shí)。
    本次活動(dòng)的主題是：“強(qiáng)化消防安全意識(shí)、提高自救自護(hù)能力”。
    “安全教育活動(dòng)月”期間，各學(xué)校要認(rèn)真組織開(kāi)展校園“六個(gè)一”活動(dòng)：
    消防安全知識(shí)專(zhuān)題講座要重點(diǎn)突出新《消防法》和與中小學(xué)生相關(guān)的消防安全知識(shí)，要聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員，認(rèn)真準(zhǔn)備、注重質(zhì)量、集中組織，通過(guò)舉辦消防安全知識(shí)專(zhuān)題講座，對(duì)學(xué)校學(xué)生普遍進(jìn)行一次消防安全知識(shí)宣講和教育，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)消防安全重要性認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)消防安全意識(shí)。
    各學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際情況，依據(jù)“安全教育活動(dòng)月”主題，認(rèn)真研究、確定內(nèi)容、集中時(shí)間、統(tǒng)一組織，要注重形式和內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們廣泛參與，要突出主題，增強(qiáng)針對(duì)性，給全體學(xué)生提供學(xué)習(xí)、交流消防安全知識(shí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的消防安全觀念。
    各學(xué)校要結(jié)合本校的實(shí)際情況，依據(jù)新《消防法》和區(qū)教育局下發(fā)《沈陽(yáng)市中小學(xué)生消防安全教育宣傳冊(cè)》知識(shí)讀本，認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備，通過(guò)集中開(kāi)展消防安全教育活動(dòng)和激勵(lì)中小學(xué)生自學(xué)等手段，在全區(qū)中小學(xué)掀起學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)的新高潮，在此基礎(chǔ)上，各學(xué)校通過(guò)集中組織消防安全知識(shí)競(jìng)賽的形式，進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)生對(duì)消防安全知識(shí)理解。
    各學(xué)校要結(jié)合“安全教育活動(dòng)月”主題，組織一次主題升旗儀式，要以發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中的消防安全事故為案例，教育師生掌握預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的辦法以及如何最大限度地減少火災(zāi)中人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，以及面對(duì)險(xiǎn)情，如何自救逃生。告誡師生，消防安全責(zé)任重大。
    各學(xué)校要結(jié)合本校消防安全工作的實(shí)際情況組織進(jìn)行自查，要主動(dòng)與當(dāng)?shù)叵啦块T(mén)聯(lián)系，安排專(zhuān)業(yè)人員，重點(diǎn)檢查消防的基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備情況，對(duì)存在的消防安全隱患要立即整改，對(duì)不能及時(shí)整改的安全隱患，要提出整改意見(jiàn)、制定計(jì)劃，并詳細(xì)登記、備案，采取措施，確保安全。同時(shí)，報(bào)告上級(jí)有關(guān)部門(mén)。
    各學(xué)校要進(jìn)一步完善學(xué)校應(yīng)急預(yù)案體系，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校開(kāi)展應(yīng)急疏散演練的情況，研究制定本次消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)方案，方案要突出針對(duì)性和實(shí)效性，依據(jù)活動(dòng)方案，主動(dòng)與當(dāng)?shù)毓病⑾啦块T(mén)聯(lián)系，在他們指導(dǎo)和幫助下，認(rèn)真組織開(kāi)展消防應(yīng)急疏散演練，通過(guò)演練，切實(shí)提高學(xué)生在火災(zāi)面前逃生和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的自救能力。