為了提高工作效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們需要對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)時(shí)要將重點(diǎn)放在所取得的成就和經(jīng)驗(yàn)上，以鼓勵(lì)和激勵(lì)自己。通過范文的學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)的寫作并非固定的套路，而是要因材施教。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇一
我的校園坐落在西苑小區(qū)的北院，是一座美麗`整潔的校園。
來到校門口，首先映入眼簾的是"西苑小學(xué)"四個(gè)金光閃閃的大字，進(jìn)入教學(xué)樓的大廳，左側(cè)是世界地圖和中國(guó)地圖，上面還有"胸懷祖國(guó)，放眼世界"幾個(gè)大字。
走進(jìn)校園，你會(huì)被這里的景色所吸引，看，操場(chǎng)四周長(zhǎng)著高大挺拔的白楊，在操場(chǎng)北邊有一個(gè)花壇，五彩繽紛的花開放在那里，給校園增添一片生機(jī)。
我們的教室在教學(xué)樓的二樓，寬敞明亮，教室的擺設(shè)出人意料，教室前面是黑板，上面是五星紅旗，后面是板報(bào)，板報(bào)上面是"誠實(shí)友愛好學(xué)奮進(jìn)"幾個(gè)紅光閃閃的大字，左面是格言集，右面是展示臺(tái)，我們每天在明亮的教室里學(xué)習(xí)，我感到很欣慰。
?。⌒@，你美麗、整潔、充滿活力，我愛你———我的校園。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇二
走進(jìn)校園，春暖花開，萬物復(fù)蘇，美麗的景象讓我深深陶醉。
沿著右邊冬青樹圍成的幽幽小路，我不知不覺走進(jìn)了風(fēng)景如畫的小花園，這里有潔白如雪的玉蘭花、燦爛吐粉的櫻花、枝葉茂密的枇杷樹、滿園飄香的桂花樹，尤其是像一朵朵綠色蘑菇的三葉草，顯得格外可愛，讓我忍不住想伸手撫摸這些小精靈們。
穿過花園，來到了我們每天學(xué)習(xí)的地方，那就是教學(xué)樓。走進(jìn)一樓明亮寬敞的大廳，首先看到有八個(gè)大字“新的一天，新的起點(diǎn)”給我們帶來了信心和勇氣。兩邊有健康教育欄、校規(guī)、文明守則等，增加我們生活、衛(wèi)生、健康方面的知識(shí)。
再向西走，就來到了我們美麗寬闊的操場(chǎng)，這是我們上體育課、升國(guó)旗、做游戲的地方。操場(chǎng)中間的足球場(chǎng)上，一棵棵小草調(diào)皮的鉆出了頭，吐出了嫩嫩的綠芽，從遠(yuǎn)望去仿佛那是一片碧綠的海洋；周邊是用紅色橡膠鑄成的，一條條白色線分隔開的跑道，籃球場(chǎng)、高低杠、滑滑梯……給我們?cè)鎏砹嗽S多玩耍的樂趣。
這就是我們美麗的校園，無論是風(fēng)景如畫的花園，還是寬敞明亮的教學(xué)樓，還有美麗寬闊的操場(chǎng)，處處都有著各自的美麗，處處都建成了學(xué)校的一道道風(fēng)景線。
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小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇三
1.地球是我家，綠化靠大家。
2、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。
3、小草有生命，足下多留青。
4、我為你美麗的心靈綻放。
5、來時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈。
6、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
7、小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。
8、欲攬春色入自家，無可奈何成落花。
9、我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。
10、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。
11、綠色是地球的本色。
12、森林是氧氣的制造工廠。
13、保護(hù)樹木，就是保護(hù)自己。
14、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)。
15、綠色生命之源。
16、踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。
17、紅花綠草滿園栽，風(fēng)送花香碟時(shí)來。
18、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。
19、花草叢中笑，園外賞其貌。
20、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
21、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇四
1、愛讀書，知禮儀。
2、愛護(hù)花草，積淀美德。
3、愛護(hù)花草樹木就是關(guān)愛自己的生命。
4、愛護(hù)實(shí)小環(huán)境，共建文明校園。
5、愛我，就別傷害我。
6、愛惜生命之源，關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
7、幫助別人，快樂自己。
8、播種文明，收獲溫馨。
9、不踏草，不摘花，我和草木是一家。
10、不要推，不要擠，關(guān)心別人愛自己。
11、步步登高，文明向上。
12、擦拭一塊污漬，凈化一顆心靈。
13、草兒綠，花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康。
14、乘車步行勿喧鬧，做好文明實(shí)小人。
15、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。
16、除陋習(xí)，講文明，樹新風(fēng)。
17、春來小草醒，我們繞道行。
18、大手牽小手，美好校園共擁有。
19、丟掉的是素質(zhì)，撿起的是品質(zhì)。
20、多繞幾步路，愛惜花草樹。
21、多一份耐心，少一份急躁；多一點(diǎn)包容，少一點(diǎn)爭(zhēng)吵。
22、惡語一句傷人心，好話一句暖人心。
23、芳草茵茵，請(qǐng)勿踩踏。
24、放慢了腳步，減少了噪音。
25、放輕你們的腳步，傾聽感激的聲音。
26、芬芳來自鮮花，美麗來自呵護(hù)。
27、給我一份尊重，讓我奉獻(xiàn)更美的春色。
28、和聲細(xì)雨顯氣質(zhì)，謙恭禮讓展風(fēng)度。
29、紅燈請(qǐng)停步，綠燈過馬路。
30、花朵還是留在枝頭上最動(dòng)人。
31、花兒用美麗裝扮校園，我們用行動(dòng)美化校園。
32、花千姿，樹百態(tài)，優(yōu)美環(huán)境人人愛。
33、花艷草嫩，踏之何忍。
34、見紙屑，彎腰撿，講文明，愛校園。
35、腳步輕輕，說話輕輕。
36、腳步輕輕，勿擾他人。
37、腳步輕一些，校園靜一些。
38、進(jìn)校學(xué)文明，出校傳文明。
39、靠右行，讓出的是文明。
40、克服不良行為，養(yǎng)成文明習(xí)慣。
41、垃圾少一些，綠色多一些；聲音小一點(diǎn)，寧靜多一點(diǎn)。
42、來時(shí)給你一陣清香，走時(shí)還我一身清凈。
43、樓道靜靜，腳步輕輕。
44、樓道靜悄悄，我們樂陶陶。
45、樓梯大家都要走，不丟垃圾環(huán)境優(yōu)。
46、綠我枝頭，樂你眉頭。
47、亂踏草坪不文明，小草小花多傷心。
48、美化環(huán)境就是美化我們的心靈。
49、美化校園，靠你我雙手創(chuàng)造。
50、美麗校園我的家，清潔美化靠大家。
51、美是文明，美是智慧，美是奉獻(xiàn)。
52、嫩嫩青草勿踐踏，依依小花勿采它。
53、你文明，我禮貌，青春年少品德好。
54、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。
55、你有你家，書有書家，請(qǐng)別把書放錯(cuò)家。
56、你珍惜我的生命，我美化你的視野。
57、您并非美麗才文明，而是因文明才美麗。
58、輕起慢步出校門，大呼小叫不文明。
59、輕輕翻，輕輕放，我怕痛。
60、清潔衛(wèi)生用心記，桌子椅子擺整齊。
61、請(qǐng)你足下繞一繞，花草點(diǎn)頭向你笑。
62、讓健康與我相擁，讓安全與我相伴，讓文明與我相隨。
63、讓文明與我同行，讓愛心伴你左右。
64、讓我們的心靈像花兒一樣美麗。
65、人生能有幾回搏，今日不搏何時(shí)搏。
66、如果你不要，請(qǐng)留下給我。
67、入門即入靜，室靜則心定。
68、少一份喧鬧，多一份寧靜。
69、手上留情，腳下留青。
70、手下留情，腳下留青。
71、手下留情處處紅，腳下留情遍地青。
72、守護(hù)一片綠，增添一份美。
73、誰說草木無情，校園添彩我亦行。
74、說話輕輕，走路悄悄。
75、痰吐得體，利人利已。
76、同一屋檐下，文明你我他。
77、微笑是世界上最美的語言。
78、文明時(shí)刻伴我行，爭(zhēng)做文明實(shí)小人。
79、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
80、文明是開啟光明的鑰匙。
81、文明是快樂的源泉，習(xí)慣是成功的起點(diǎn)。
82、文明是快樂的源泉。
83、文明校園伴我行，我為校園獻(xiàn)文明。
84、文明校園你我他，素質(zhì)教育開新花。
85、文明用語常伴口，春風(fēng)迎面路好走。
86、我剛換上新衣服，請(qǐng)別弄臟我。
87、我給小草一份愛，小草給我一片綠。
88、我送小草一片愛，小草報(bào)我三春暉。
89、我自信，我文明，我努力，我出色。
90、下課時(shí)要知道，不能追逐和打鬧。
91、小草青青，腳步輕輕。
92、小草有春，人更有情。
93、小草正安睡，請(qǐng)你勿驚擾。
94、小腳別亂跑，小草微微笑。
95、校園求凈，行走求靜，學(xué)習(xí)求競(jìng)。
96、校園是我家，凈化靠大家。
97、校園與整潔一色，你我與明天齊飛。
98、心中有愛，惠及小草。
99、學(xué)生的笑臉就是學(xué)校的陽光，家長(zhǎng)的滿意就是學(xué)校的生命。
100、學(xué)校是我家，清潔靠大家，墻壁穿新衣，請(qǐng)你來愛惜。
101、用微笑面對(duì)他人，讓校園充滿陽光。
102、用心點(diǎn)燃希望，用愛撒播人間。
103、有紙屑，我拾起，校園環(huán)境美無比。
104、噪聲大，把我吵；噪聲了，不煩躁。
105、噪聲大，吵吵吵；噪聲小，不煩燥。
106、珍愛校園，裝飾家園。
107、珍惜一分一秒，積累一點(diǎn)一滴。
108、知識(shí)改變命運(yùn)，現(xiàn)在決定未來。
109、只有干凈，才能健康。
110、走文明路，做文明事，你我都是實(shí)小人。
111、遵規(guī)者美，違規(guī)者丑。
112、做文明人，行文明事，樹文明風(fēng)。
113、從地上拾起一張紙，就是文明的開始。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇五
我們學(xué)校有個(gè)美麗的大花壇。
花壇里種著小草。小草真綠啊，綠得像被顏料染過的地毯；小草真柔軟啊，柔軟得我想在上面小憩；小草真有生機(jī)啊，每一棵小草都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
花壇中間和四周栽著九里香。前面的教學(xué)樓像u字形一樣圍繞著花壇。九里香真香啊，香得幾里之外都聞得到，吸引了許多蝴蝶蜜蜂翩翩起舞；九里香真綠啊，綠得好像綠色的晶片；九里香真密啊，密得好像一堵綠色的墻。重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。九里香還被工人修剪得姿態(tài)不一，有的像大海里的波浪；有的像又大又圓的傘；有的像大大蘑菇。每到下課時(shí)，有些同學(xué)就會(huì)到花壇旁觀賞九里香，使人神清氣爽。
花壇中間還長(zhǎng)著幾棵桄榔樹。桄榔樹大約有三層樓那么高，像威武的巨人一樣守護(hù)花壇。褐色的枝干又直又長(zhǎng)，像水泥柱一樣。那細(xì)長(zhǎng)的一片片的葉子像一把把劍一樣串起，向四面展開，又像一把大傘。中間剛剛長(zhǎng)出來又長(zhǎng)又尖的新葉，像利劍一樣直指天空。桄榔樹無論春夏秋冬，都是那么美。
這樣美麗的九里香，加上這樣柔軟的小草和這樣威武的桄榔樹，為校園增添了幾分美麗。人走在花壇旁，顯得格外精神。
我愛美麗的大花壇。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇六
我愛我們美麗的校園。校園一有許多美麗的花朵，一朵朵一簇簇匯聚在一起，就像一個(gè)美麗的大花壇，但我更愛校園的大榕樹。
一走進(jìn)校，前面是個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)的左邊有一排松樹，右邊卻有一個(gè)大榕樹。大榕樹筆直挺拔，樹葉郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，成了一道亮麗的風(fēng)景。它的主干上長(zhǎng)滿了枝條，橢圓形的綠葉在風(fēng)中搖曳著，將榕樹那筋脈突兀的樹干完全籠罩住了，從遠(yuǎn)處看它仿佛是一把綠絨大傘，遮住了半個(gè)操場(chǎng)。
大榕樹一年四季默默為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們無限樂趣。
春天，大榕樹長(zhǎng)出了新的嫩芽，片片嫩綠的葉子綠得發(fā)亮，迎著春風(fēng)微笑。同學(xué)們?cè)陂艠涞紫碌氖士磿?，聊天，寫作業(yè)，可舒服呢。
夏天，大榕樹長(zhǎng)出了茂密的枝葉，同學(xué)們?cè)跇湎鲁藳觯鲇螒?，好涼爽呵！秋天，大榕樹落下了幾片葉子。像金色的蝴蝶，秋風(fēng)吹過，他們就翩翩起舞。同學(xué)們紛紛撿些落葉回去做標(biāo)本呢。
冬天，大榕樹的葉子靜靜的躺在大地上，落葉歸根，可能是給榕樹提供肥料吧，正所謂：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！?BR> 啊！校園里的大榕樹，你默默奉獻(xiàn)著，默默見證著我們快樂成長(zhǎng)，我愛校園的大榕樹，更改培育我的成長(zhǎng)的校園。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇七
喜愛的景色。我最喜歡的就是我們教室前的一排大花壇，花壇里栽著各色各樣的花木，有粉色的牽?；?、有紅色的美人蕉、深紅的雞冠花等?！囄L(fēng)吹來，這些花頻頻點(diǎn)頭，搖晃著那姻娜多姿的身材，張開笑臉，向人們展示它們那美麗、迷人的風(fēng)彩。
校園的四周種著一些高大的楊樹，它們莊嚴(yán)挺立，像一個(gè)個(gè)威武的戰(zhàn)士，護(hù)衛(wèi)在校園的周圍，為我們摭陰擋雨。一陣風(fēng)吹來，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在向我們招手，看到此情景，我沉浸在如醉如癡的詩情畫意之中。如果我是—位畫家，我一定會(huì)用彩筆將這迷人的風(fēng)景描繪在畫幅上。
校園的西南角有很多健身的'器材，下課了同學(xué)們都來這里做運(yùn)動(dòng)。東南角是寬敞的人操場(chǎng)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上有的打球，有的跳繩，還有的捉迷藏，瞧他們玩得多開心呀！我們就在這樣美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真是幸福極了。
我們的校園真美麗，我愛我們的校園！
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇八
三、參加人員：全校師生。
四、相關(guān)準(zhǔn)備負(fù)責(zé)人員：
總負(fù)責(zé)：xx。
場(chǎng)地標(biāo)識(shí)及進(jìn)退場(chǎng)：體育組。
鼓號(hào)隊(duì)：xxx。
升旗手：xx。
主持人：xx。
音樂音響：xx。
標(biāo)語：辦公室。
攝影攝像：藝術(shù)組。
五、活動(dòng)議程及相關(guān)內(nèi)容：
（一）歡迎新生入場(chǎng)（大手拉小手）。
（二）宣布黃埔小學(xué)開學(xué)典禮開始。
（三）升旗儀式。
（四）陳校長(zhǎng)致開學(xué)典禮辭。
（五）宣布結(jié)束，各班退場(chǎng)。
六、活動(dòng)要求。
1、教師、學(xué)生情緒飽滿、精神振奮，學(xué)生一律著白色鞋，穿夏禮服，佩戴紅領(lǐng)巾（一年級(jí)不戴紅領(lǐng)巾）。
2、學(xué)生按班級(jí)依次入場(chǎng)，遵守會(huì)議紀(jì)律。
3、班主任在活動(dòng)前對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全、文明禮貌教育，檢查衣著及紅領(lǐng)巾配戴情況，并負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律。
七、補(bǔ)充說明。
1、教師站隊(duì)位置在全校學(xué)生隊(duì)伍兩側(cè)，按任課年級(jí)采取就近原則，分高低年部各站一列。（具體見站位圖：因站位圖不不方便錄制，已省略）。
2、如遇下雨，各班在教室上課，典禮時(shí)間另行通知。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇九
我的學(xué)校――徐聞縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，就是一所美麗整潔的校園。
站在學(xué)校的大門口，首先看見的就是嶄新的電動(dòng)大門，此時(shí)以前的大門破爛陳舊，此刻的大門煥然一新。
走在筆直的小道上，校園兩旁種著整整齊齊的大椰樹，大椰樹的葉子就像傳說中的鐵扇公主那把神奇的芭蕉扇，把人吹到二萬八千里。
校園南邊就是榕樹園。榕樹園的葉子很茂密，榕樹的葉子首先就是嫩綠的，隨后漸漸變大，再變成翠綠色的，衰老后變成黃色的，聽說落葉能變成腐殖質(zhì)。榕樹的枝干上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，真像一位老爺爺。每當(dāng)果子成熟后，榕樹上面可熱鬧了，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地跳來跳去，享受果實(shí)，為寂靜的榕樹添加了樂趣！
校園北面原先就是滿天沙塵的土地，雨水還常常把跑道浸成水池，此時(shí)此刻的草地綠油油的，還能排出新鮮的氧氣呢！
我愛我的校園。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇十
1、不學(xué)禮，無以立。
2、講文明，重禮儀。
3、文明是快樂的源泉。
4、播種文明，收獲溫馨。
5、文明禮儀，從我做起。
6、禮貌誠信，為人之本。
7、走路輕輕，安靜溫馨。
8、輕輕地來，緩緩地走。
9、讓文明成為你我的名片!
10、與禮儀牽手;和文明同行!
11、文明是彼此溝通的橋梁。
12、尊重你我他，快樂靠大家。
13、展禮儀豐采，做文明學(xué)生。
14、文明天天講，新風(fēng)日日樹。
15、樹禮儀形象，展名校風(fēng)采。
16、校園是我家，美化靠大家。
17、禮貌伴我行，天天好心情。
18、跟著文明走，快樂手牽手。
19、奉獻(xiàn)一份愛心;收獲一份喜悅。
20、克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成文明行為。
21、微笑浮在臉上，真誠在我心中。
22、禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié)，文明展現(xiàn)素質(zhì)。
23、禮貌是人類文明共處的金鑰匙。
24、認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。
25、美是文明，美是智慧，美是奉獻(xiàn)。
26、講文明語，做文明事，當(dāng)文明人。
27、文明之語我來講;禮儀之星我來當(dāng)。
28、書卷之香飄校園，文明之魂留心中。
29、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
30、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。
31、學(xué)道德建設(shè)綱要，揚(yáng)文明行為新風(fēng)。
32、忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
33、惡語傷人三春寒，良言一句暖三冬。
34、點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑，文明禮貌真需要。
35、知恥方能有所不為，才能有所作為。
36、禮儀之道永時(shí)尚，時(shí)尚達(dá)人我來做。
37、笑是我們的語言，文明是我們的信念。
38、愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。
39、加強(qiáng)思想道德教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。
40、有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。
41、微笑是我們的`語言，文明是我們的信念。
42、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園!
43、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。
44、文明之風(fēng)吹暖書香校園;和諧之雨滋潤(rùn)莘莘學(xué)子。
45、創(chuàng)造一份文明;收獲一份溫馨!文明得體，從我做起!
46、微笑是開啟心靈的鑰匙，文明是人類進(jìn)步的源泉。
47、對(duì)老師尊重一點(diǎn)，對(duì)同學(xué)寬容一點(diǎn)，學(xué)習(xí)也會(huì)好一點(diǎn)。
48、愛國(guó)守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。
49、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé);愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù);熱愛學(xué)校，我們的心聲。
50、順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦的是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇十一
甲：喜慶鑼鼓敲起來，（動(dòng)作：擊掌二下）
乙：我們四人走上臺(tái)。（動(dòng)作：指點(diǎn)四人）
丙：上臺(tái)說段三句半，（動(dòng)作：向觀眾致意） ?。篵ye。（動(dòng)作：擺手、轉(zhuǎn)身欲退）
（甲、乙、丙齊喊：別走，回來?。?BR> 甲：我們?yōu)樯哆@里站，（動(dòng)作：疑惑表情）
乙：四人站成一條線。（動(dòng)作：自然表情）
丙：今天任務(wù)很簡(jiǎn)單，（動(dòng)作：輕松表情）
?。簯c元旦?。▌?dòng)作：模仿下決心的表情）
（四人齊說：對(duì)，慶元旦?。?BR> 丁：話說……
甲：上帝給我一雙腳，（動(dòng)作：手指腳）
乙：教我如何屹立不倒（動(dòng)作：叉腰抬頭） 丙：可我只學(xué)會(huì)了（動(dòng)作：嘆氣的表情）
?。?——逃跑。（動(dòng)作：拼命逃跑的樣子）
甲：上帝給我挺拔的腰 （動(dòng)作：叉腰抬頭） 乙：教我如何百折不撓
丙：可我只學(xué)會(huì)了（動(dòng)作：嘆氣的表情）
丁： ——招搖。（動(dòng)作： ）
甲：上帝給我一雙手， （動(dòng)作：晃手）
乙：教我如何去創(chuàng)造， （動(dòng)作：造東西的樣子） 丙：可我只學(xué)會(huì)了 （動(dòng)作：嘆氣的表情）
?。?——乞討。 （動(dòng)作：伸雙手要東西）
甲：上帝給我一雙眼，（動(dòng)作：孫悟空千里遠(yuǎn)眺） 乙：教我如何去發(fā)現(xiàn)，（動(dòng)作：假裝拿著放大鏡） 丙：可我只學(xué)會(huì)了 （動(dòng)作：嘆氣的表情）
?。?——亂瞟。 （動(dòng)作：左右斜視）
甲：上帝給我一個(gè)大腦，（動(dòng)作：指腦袋）
乙：教我如何去思考， （動(dòng)作：指腦袋轉(zhuǎn)手指） 丙：可我只學(xué)會(huì)了 （動(dòng)作：嘆氣的表情）
?。?——睡覺。（動(dòng)作：呼呼大睡的樣子）
甲：上帝給我一張嘴，（動(dòng)作：指嘴）
乙：教我如何喊口號(hào)， （動(dòng)作：手放嘴邊的喊的樣子）
丙：可我只學(xué)會(huì)了（動(dòng)作：嘆氣的表情）
丁： ——搞笑。（動(dòng)作：抖眉“對(duì)勾” 放在下巴下）
甲：上帝終于發(fā)火了，（動(dòng)作：發(fā)怒的樣子）
乙：說：
丙：為什么拿著我給你的東西 （動(dòng)作：疑惑表情）
?。嚎偸呛[總是搞笑又總是不學(xué)好?。▌?dòng)作：指指點(diǎn)點(diǎn)的樣子）
甲：我也終于發(fā)火了，（動(dòng)作：發(fā)怒的樣子）
乙：說：
丙：誰讓我還天生就是這塊料（動(dòng)作：得意表情）
?。?元旦表演三句半惹得大家哈哈笑！
甲：上帝猛的全身一震，
(四人齊說) ——暈倒..
甲：歡歡喜喜大拜年
乙：講得不好請(qǐng)包涵
丙：精彩節(jié)目在后面
?。航又?BR> 甲：那我們呢？（動(dòng)作：疑惑表情）
乙丙?。鹤邍D！！
我們四人走上臺(tái)，歡慶鑼鼓敲起來，咱們說點(diǎn)兒什么呢?（咣）拜拜?。ㄇ叭耍哼€沒開演呢 怎么就拜拜了？（?。┖俸伲貋?。
鑼鼓家伙敲起來 精神抖擻上臺(tái)來 少了一人怎么辦？我來。
各位同學(xué)下午好(揮右手)，歡迎大家來指導(dǎo)，不管表演好不好，別跑！
今天就說個(gè)三句半，說得不好不吃飯，我們都是頭一回，添亂！
操場(chǎng)這兒真熱鬧，大小朋友齊歡笑，要問大家喜個(gè)啥？六一到！
六一到心歡笑，心中激動(dòng)舌頭翹 ，今年小學(xué)要畢業(yè)，舍不得！
六歲來到一年級(jí)，哭哭啼啼不愿意，離開媽媽離開家，不熟悉!
老師待我像媽媽，學(xué)習(xí)生活不落下，我的變化可真大，不是夸！
英語讀得快又準(zhǔn)，語數(shù)常常打滿分，升學(xué)考試怎么樣？爭(zhēng)冠軍！
一雙小手變得巧，被子疊得就是好，牙刷碗筷排成行，沒得挑！
來校學(xué)習(xí)已六年，學(xué)到知識(shí)方方面，將來做好接-班人，一定行！
我們現(xiàn)在頂呱呱，人人見了人人夸，要問誰的功勞大，老師啦！
老師好啊老師好，大家個(gè)個(gè)聽領(lǐng)導(dǎo)，喲，各位領(lǐng)導(dǎo)也來啦，幾個(gè)呀！
先說咱們的鐘校長(zhǎng)，一身正氣觀念強(qiáng)，學(xué)校管理有一套，獨(dú)到！
再說威嚴(yán)的'樊校長(zhǎng)，行為規(guī)范管得好，紀(jì)律衛(wèi)生有起色，真絕！
還有親愛的老師們，個(gè)人素質(zhì)屬一流，他們是咱娃娃的頭，真牛。
伙房師傅也能干，飯菜樣樣玩的轉(zhuǎn)，吃了上頓想下頓，只有等。
再說今天的聯(lián)歡會(huì)，學(xué)校上下齊響應(yīng)，為了節(jié)目表演好，使勁。
全體師生比比看，跳舞唱歌三句半，誰要光看不動(dòng)彈，（校長(zhǎng)，）扣錢。 說到這里算一臺(tái)，下次演出咱再來，預(yù)祝大家節(jié)日好，拜拜！
俺們的節(jié)目已演完，大家多多提意見，精彩節(jié)目排著隊(duì)，撤退。
贊美校園（普通話三句半）鑼鼓陣陣響連天，
三句半、來表演，
說說我們好校園，
快講！
江都小學(xué)多吉祥，
坐落吳
帶你走進(jìn)課堂間，
教學(xué)設(shè)備新又全，
信息教學(xué)已實(shí)現(xiàn)，
啥樣？
電子白板黑板前，
多媒體、放課件，
師生互動(dòng)好場(chǎng)面，
新鮮！
教學(xué)模式在改變，
教師主導(dǎo)來精講，
學(xué)生主體給張揚(yáng)，
好導(dǎo)向！
文明學(xué)校得牌匾，
老師比武敢亮-劍，
兩位縣里一等獎(jiǎng)，
夸獎(jiǎng)！
學(xué)生文明守紀(jì)強(qiáng)，
認(rèn)真學(xué)習(xí)勤鉆研，
征文市縣均獲獎(jiǎng)，
表揚(yáng)！
還有我們幼兒園，
老師年輕又漂亮，以人為本把愛獻(xiàn)，素質(zhì)強(qiáng)！
幼兒技能多培養(yǎng)，唱歌跳舞繪畫全，家長(zhǎng)齊夸幼兒園，優(yōu)質(zhì)園！
工業(yè)區(qū)宣傳的出演，幼兒精彩的表演，贏得觀眾掌聲響……
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇十二
那天，我來得特別早，七點(diǎn)二十就到校了，背著沉重的書包，踏進(jìn)教室，覺得和平時(shí)略有不同。噢，那是因?yàn)槠綍r(shí)踏入教室時(shí)聽到的'是同學(xué)們的喧鬧聲、背書聲，而今天，我擁有的是寧靜。
放下書包，我輕快地走到樓下的水池邊，覺得比平時(shí)更美了，那池水清澈見底，池水中一群小魚正在嬉戲著，而池水中央的假山也變得格外美，一塊塊石頭疊在一起，顯得錯(cuò)落有致。俯下身一看，在石頭中間，竟然長(zhǎng)出了綠色的小枝小葉，在風(fēng)中柔弱地?fù)u擺著，為這假山增添了生機(jī)。
記得那是二年級(jí)的時(shí)候，中午管理一下課，同學(xué)們就擁到水池旁，開始往地上潑水。幾個(gè)男孩子把水?dāng)傞_，其他的同學(xué)玩得高興，用鞋子在地上使勁一蹬，一下就能溜出一兩米，就在我們玩得正高興的時(shí)候，王皓宣一不留神就摔倒了，大家笑成一團(tuán)。突然，我腳底下一滑，也摔了一跤，全身都沾滿了水，疼得不停地打哆嗦，其他的同學(xué)看見我的狼狽樣，都笑得更開心了。我卻傷心極了，心想，他們?cè)趺纯梢赃@樣呢，同學(xué)摔倒了，也不安慰一下，真是太傷自尊了！這時(shí)，一位同學(xué)將我扶起，攙到了醫(yī)務(wù)室，她叫劉雨涵，那時(shí)我感受到了溫暖，從那天起，我們也成了形影不離的好朋友。
這時(shí)花園里響起了嚓嚓聲，我循聲走向了花園。
原來是園丁正在精心地修剪樹枝。一株株小枝葉綠得發(fā)亮，與枝頭上嬌艷的花兒形成了鮮明的對(duì)比。它們昂首挺胸，希望能吸收到更多的陽光，長(zhǎng)得更好，開得更美。我想，我們不就像是小枝葉嗎，在學(xué)校里吸收著知識(shí)，老師就是那辛勤的園丁，培育著我們這些小苗茁壯成長(zhǎng)。
我在花園里慢慢地走著，享受著這來之不易的寧靜，想著我們?cè)谛@里的快樂生活。
我往教室走去，來到走廊時(shí)，我又停了下來?？矗@條走廊是多么長(zhǎng)呀，白色的墻磚，照映著我們的校園生活。走廊拖得非常干凈，地板亮得像一面鏡子，無數(shù)次，我在這里經(jīng)過，奔走；無數(shù)次，我在這里認(rèn)真地打掃著。
我們班的流行風(fēng)可真夠快的！今天玩吸鐵石，明天就變成了曬各種各樣的小卡片，同學(xué)們一下課就沖出教室，在走廊里嬉笑著打鬧著。走廊除了裝著我們的快樂，也有我們的悲傷。經(jīng)常有同學(xué)被老師請(qǐng)到走廊上罰站。還記得那天，我作業(yè)本忘帶了，一遍又一遍地搜索著書包。唉，還是找不到。交作業(yè)時(shí)，我只好和老師說自己忘帶了，第一次，老師并沒有責(zé)備我，可是第二天，我又忘帶了，老師很生氣，一氣之下，就決定讓我去走廊上罰站。我忐忑不安地等著受罰，但老師最終還是原諒了我。老師對(duì)我們付出了多少啊，我有什么理由辜負(fù)她的期望呢！
從一個(gè)稚氣未脫的小孩兒到已經(jīng)快和成人一般高的女孩，在校園里我已經(jīng)度過了五年多的時(shí)光，再過一年就要畢業(yè)了，想起這些，我有點(diǎn)不舍。我要好好珍惜小學(xué)最后一段美好的時(shí)光。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇十三
1、前面的回頭看看后面的與自己的距離，后面的抬頭看看自己與前者的距離，了解自己與別人的距離是一種智慧！
2、貴有恒，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒。
3、不是一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
4、勤奮是最好的學(xué)習(xí)方法。興趣是最好的老師。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地。
5、不為后退找借口，要為前進(jìn)創(chuàng)條件。
6、不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比現(xiàn)在比將來。
7、路雖近，不行不到；事雖小，不為不成。
8、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。
9、日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦。
10、欲治身，先治心；欲責(zé)人，先責(zé)己。
11、做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足。
12、人生有限，學(xué)習(xí)無限。
13、教育改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生。
14、笑對(duì)挫折知難而進(jìn)，熟讀精思勤學(xué)好問。
15、汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀。
16、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。
17、迎著朝陽當(dāng)思如何努力，踏著晚霞要問是否進(jìn)步。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇十四
3、筆耕書上除勤奮無他，舟行學(xué)海有遠(yuǎn)志領(lǐng)航。
4、書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基。
5、為中華之崛起而讀書——周恩來。
6、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫。
7、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟——韓愈。
8、書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾。
9、書籍是橫渡時(shí)間，大海的航帆。
10、書中自有黃金屋——趙恒。
11、為書中自有顏如玉——趙恒。
12、感受文字之美，盡享讀書之樂。
13、思考帶來“靈氣”,讀書滋養(yǎng)“底氣”
14、閱讀經(jīng)典，豐富人生。
15、最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂無窮。
16、點(diǎn)燃讀書激情,共建書香環(huán)境。
17、在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長(zhǎng)。
18、與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
19、與書同行，汲取知識(shí)，增長(zhǎng)才干，傳承美德。
20、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
21、業(yè)精于勤疏于嬉，行成于思?xì)в陔S。
22、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
23、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
24、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
25、勞動(dòng)是知識(shí)的源泉;知識(shí)是生活的指南。
26、樹不修，長(zhǎng)不直;人不學(xué)，沒知識(shí)。
27、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
28、讀書破萬卷，下筆如有神。
29、少壯不努力，老大徒傷悲。
30、莫等閑，白了少年頭，空悲切。
31、冰凍三尺非一日之寒。
32、鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折。
33、不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
34、崇尚科學(xué)，追求真理，赤誠愛國(guó)，奮發(fā)成才。
35、今天我以學(xué)校自豪，明天學(xué)校以我驕傲。
36、多思是知識(shí)的鑰匙，勤奮是知識(shí)的土壤。
37、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
38、學(xué)須靜也，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
39、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
40、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。
41、在失敗面前一百次感嘆，不如一次實(shí)干。
42、常懷感動(dòng)之情，常為感恩之行。
43、感恩從心開始，讓愛溫暖彼此。
44、誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
45、滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
46、學(xué)會(huì)感謝，感謝讓你變成堅(jiān)強(qiáng)的人;學(xué)會(huì)感恩，感恩讓你的世界充滿陽光。
47、懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼道德準(zhǔn)則。
48、感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任。
49、師恩難忘，師情永存。
50、服飾整潔，儀容端莊舉止文雅。
51、說話和氣，待人有禮樂于助人。
52、尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)誠實(shí)守信。
53、遵守紀(jì)律，關(guān)心集體愛護(hù)校園。
54、勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研努力上進(jìn)。
55、講究衛(wèi)生，愛護(hù)公物勤儉節(jié)約。
56、涉外活動(dòng)，以禮相待不卑不。
57、每一張凳子都不想接受鞋子的吻。
58、人人愛公物，公物為人人。
59、課桌凳椅，不可損壞，相互監(jiān)督，責(zé)無旁貸。
60、桌椅是知識(shí)的橋梁，請(qǐng)不要過河拆橋。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇十五
好像某一段時(shí)光總是染上感傷，戀上懷舊。喜歡懷舊的文字，聽抒情的老歌，看經(jīng)典的電影，翻翻家里黑白、磨損的老照片。
某一段時(shí)光總是回想起以前的日子，想起以前的玩伴，翻翻同學(xué)錄、畢業(yè)照，視線從同學(xué)們臉上一一停頓，看還能不能想起每一位同學(xué)的名字。
在閑暇的午后，陽光灑落窗邊，不經(jīng)意間打開記憶塵封的書架，捧起一本年代久遠(yuǎn)的舊書，輕輕翻閱。雖然不屬于我的回憶，亦可以感受這份回憶。
被時(shí)光遺望停放在角落里已落滿灰塵的縫紉機(jī)，飛鷹牌刮胡刀，有大紅牡丹的水壺、臉盆和床單，曾經(jīng)放上磁帶能自己錄歌的巨型錄音機(jī)，金庸、瓊瑤的小說，那些屬于我不屬于我的記憶都漫上心頭......
“很多都不再是記憶里最初的樣子。時(shí)間將我們每一個(gè)人的面容和脈絡(luò)輕輕地改寫。從開頭，到每個(gè)章節(jié)，到結(jié)尾。最后一個(gè)短暫的句號(hào)像是休止符。直到沿路都看不見來時(shí)的痕跡。像是曾經(jīng)隨手撒在路上的面包屑，在漫長(zhǎng)的遺忘里，被飛鳥啄食干凈。等到我們真正想重新回憶過去的時(shí)候，最初的那些細(xì)節(jié)，都已經(jīng)看不清楚了。像是腦中被人日復(fù)一日地插進(jìn)一塊毛玻璃，在數(shù)千個(gè)日子過去之后，只剩下模糊的一個(gè)現(xiàn)狀輪廓，在記憶里兀自蒼白著。”
“愿風(fēng)裁取每一粒微塵，愿靈魂抵達(dá)記憶的盡頭，愿一切浩瀚都?xì)w于渺小，愿每身孤獨(dú)都擁抱共鳴。愿衣襟帶花，愿歲月風(fēng)平。”
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇十六
2、今天多一份拼搏明天多幾份歡笑。
3、筆耕書上除勤奮無他，舟行學(xué)海有遠(yuǎn)志領(lǐng)航。
4、書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基。
5、為中華之崛起而讀書——周恩來。
6、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫。
7、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟——韓愈。
8、書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾。
9、書籍是橫渡時(shí)間，大海的航帆。
10、書中自有黃金屋——趙恒。
11、為書中自有顏如玉——趙恒。
12、感受文字之美，盡享讀書之樂。
13、思考帶來“靈氣”,讀書滋養(yǎng)“底氣”
14、閱讀經(jīng)典，豐富人生。
15、最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂無窮。
16、點(diǎn)燃讀書激情,共建書香環(huán)境。
17、在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長(zhǎng)。
18、與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
19、與書同行，汲取知識(shí)，增長(zhǎng)才干，傳承美德。
20、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
21、業(yè)精于勤疏于嬉，行成于思?xì)в陔S。
22、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
23、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
24、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
25、勞動(dòng)是知識(shí)的源泉;知識(shí)是生活的指南。
26、樹不修，長(zhǎng)不直;人不學(xué)，沒知識(shí)。
27、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
28、讀書破萬卷，下筆如有神。
29、少壯不努力，老大徒傷悲。
30、莫等閑，白了少年頭，空悲切。
31、冰凍三尺非一日之寒。
32、鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折。
33、不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
34、崇尚科學(xué)，追求真理，赤誠愛國(guó)，奮發(fā)成才。
35、今天我以學(xué)校自豪，明天學(xué)校以我驕傲。
36、多思是知識(shí)的鑰匙，勤奮是知識(shí)的土壤。
37、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
38、學(xué)須靜也，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
39、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
40、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。
41、在失敗面前一百次感嘆，不如一次實(shí)干。
42、常懷感動(dòng)之情，常為感恩之行。
43、感恩從心開始讓愛溫暖彼此。
44、誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
45、滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
46、學(xué)會(huì)感謝，感謝讓你變成堅(jiān)強(qiáng)的人;學(xué)會(huì)感恩，感恩讓你的世界充滿陽光。
47、懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼道德準(zhǔn)則。
48、感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任。
49、師恩難忘，師情永存。
50、服飾整潔儀容端莊舉止文雅。
51、說話和氣待人有禮樂于助人。
52、尊敬師長(zhǎng)友愛同學(xué)誠實(shí)守信。
53、遵守紀(jì)律關(guān)心集體愛護(hù)校園。
54、勤奮學(xué)習(xí)刻苦鉆研努力上進(jìn)。
55、講究衛(wèi)生愛護(hù)公物勤儉節(jié)約。
56、涉外活動(dòng)以禮相待不卑不。
57、每一張凳子都不想接受鞋子的吻。
58、人人愛公物，公物為人人。
59、課桌凳椅，不可損壞，相互監(jiān)督，責(zé)無旁貸。
60、桌椅是知識(shí)的橋梁，請(qǐng)不要過河拆橋。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇十七
1、付給紀(jì)律一個(gè)恪守，恪守還你一份優(yōu)秀。
2、誠信者，受人愛戴尊敬也。
3、勿以善小而不位勿以惡小而為之。
4、誠信是人的本錢，沒有誠信的人是一個(gè)失敗者。
5、誠信是一種美德，會(huì)讓你更加完美。
6、不玩不睡不廢話，一心一意一本書。
7、信賴源自誠信，誠信創(chuàng)造未來。
8、誠信是做人之根本，立業(yè)之基。
9、文明守紀(jì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
10、誠實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。
11、誠實(shí)是美德，信用是生命。
12、做一個(gè)有素養(yǎng)的人。
13、誠信，如一把鑰匙，打開你我心中那扇門上的鎖，讓我們敞開心扉，沐浴那友誼的陽光。
14、教室里面別喧嘩，益于自己益于他。
15、創(chuàng)起誠信校園，樹起誠信學(xué)風(fēng)，成為誠信學(xué)子。
16、您遲到一分鐘是大家的幾十分鐘。
17、不講誠信的人，是可悲的、可憐的、可恨的，也是可怕的。
18、千錘百煉，玉汝于成，嚴(yán)于律己，脫穎而出。
19、時(shí)間從你指尖流逝，成功從你身邊走過。
20、恪守班級(jí)紀(jì)律勇爭(zhēng)榮譽(yù)之巔。
21、誠實(shí)的人必須對(duì)自己守信，他的最后靠山就是真誠。
22、班榮我榮，班恥我恥，風(fēng)雨同舟，共創(chuàng)美好。
23、誠信猶如一顆青澀的果，你咬一口，雖然很苦，卻回味無窮，倘若你將它丟棄，便會(huì)終身遺憾!
24、誠信，是一個(gè)人立足社會(huì)的先導(dǎo)。
25、誠信是你價(jià)格不菲的鞋子，踏遍千山萬水，質(zhì)量也應(yīng)永恒不變。
26、課堂作風(fēng)凈，聽課心態(tài)靜，精神體力勁，學(xué)習(xí)效率競(jìng)。
27、誠，乃信之本;無誠，何以言信?誠而有信，方為人生。
28、與文明同行從誠信做起。
29、誠信是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人，永遠(yuǎn)到不了橋的另一端。
30、誠信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。
31、紀(jì)律如橋梁，知識(shí)若動(dòng)力，學(xué)校與我攜手共進(jìn)。
32、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
33、誠信，讓心靈無瑕，讓友誼長(zhǎng)存，讓世界美好!
34、誠信就是取之不勁用之不竭的知識(shí)、金錢。
35、誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個(gè)角落都流淌著潔凈。
36、身守紀(jì)律行萬里，志存高遠(yuǎn)凌絕巔。
37、安靜氛圍營(yíng)造溫馨環(huán)境，無聲靜思給你無窮智慧1、人無誠信不立，業(yè)無誠信不興，國(guó)無誠信不強(qiáng)。
38、人如以誠信為本，就能塑造完美人生。
39、誠實(shí)守信，快樂人生。
40、誠實(shí)守信是做人的根本，是世界上最美麗的花朵。
41、課上一分鐘，課下幾天功——請(qǐng)認(rèn)真聽講。
42、誠信就像人生航船的楫槳，控制著人生的去向。
43、不誠則有累，誠則無累。
44、誠信為榮，失信可恥。
45、誠信為本，學(xué)做真人。
46、知識(shí)是財(cái)富，誠信也是一種財(cái)富，擁有知識(shí)能使你變得充實(shí)，擁有誠信能使世界變得更美好!
47、人人講誠信，事事守信用。
48、四十五分鐘，短暫?漫長(zhǎng)?由你決定!
49、誠實(shí)是一種力量的象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。
50、課上誤己自學(xué)苦知新，考前磨槍事倍難功半。
51、教室——學(xué)習(xí)圣地!切勿談天說地。
52、誠信就像人身上不可缺的鈣，沒鈣的還能算作人嗎?
53、失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。
54、誠信是人生之本。
55、誠信是人生路途中的第一準(zhǔn)則。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇十八
很多個(gè)夏天就這樣過去了。
抬起頭看到幾年前飛鳥飛過去的痕跡。
很多的夢(mèng)想在這個(gè)最讓人感傷的季節(jié)里緩慢而健康地拔節(jié)。
陽光和雨水。以及從東南緩緩而來的濕潤(rùn)的季風(fēng)。
一年一年地穿著不同的衣服仰望了相同的云。
時(shí)而放晴時(shí)而陰霾的天空。
低著頭走過了多少座橋。一回首又是一年的揚(yáng)花。
這個(gè)夏天匆忙地過去了。忙碌時(shí)都沒有機(jī)會(huì)回顧過去。
忙著寫文章忙著拍照片，忙著排版忙著策劃。
我們突然就這樣長(zhǎng)大了。
開始穿上成熟的衣服，開始說著成熟的話。
開始對(duì)別人說我上班了，開始送給別人自己的名片。
一時(shí)間忙得天翻地覆，睡覺的時(shí)候都想著明天的工作。
但總歸是幸福，做了自己喜歡的事情。
珍惜著眼前的一切，因?yàn)橐磺械牡絹矶际悄敲吹钠D難。
邁了一步就開始吵架，邁了兩步又重歸于好。
哭了笑了，烏云卷來散去。
那些看著我一路走來的人啊，
我已經(jīng)不知道如何向你們?cè)V說。
成長(zhǎng)終歸還是堅(jiān)定地站在了我的面前。
理想閃著金光，天上有聲響，滾滾而動(dòng)。
世上有一座島嶼，離開了塵世和喧囂的人群。
日與月東升西落。島嶼草木枯榮。
一瞬一季，一季一年。
我們最后的激流島，盛開了夏天里最后的花。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇十九
我國(guó)的基礎(chǔ)教育一直是為“應(yīng)試”服務(wù)的，始終以高考為目標(biāo)。所以，在高考指揮棒的指揮之下，歷史這門學(xué)科長(zhǎng)期成為單純的復(fù)述性的學(xué)科，強(qiáng)調(diào)記憶性成為歷史教學(xué)的一大特點(diǎn)，教學(xué)中較少有學(xué)生的探究性、分析性的思維過程。
具體而言，從教學(xué)方法來看，比較單一，陳舊，學(xué)生的主體地位體現(xiàn)的不夠突出，很多時(shí)候，我們是以講解法與講述法相結(jié)合為主，學(xué)生的調(diào)動(dòng)很不夠，很大程度上是教師的“一言堂”，實(shí)際上這些都是應(yīng)試教育留下的病根。
從教學(xué)結(jié)構(gòu)來看，我們大多以歷史知識(shí)經(jīng)驗(yàn)傳授型的教學(xué)結(jié)構(gòu)為主。這就使得學(xué)生很難形成具有主體意識(shí)的理念和精神，這一點(diǎn)與我們現(xiàn)在所倡導(dǎo)的素質(zhì)教育的理念是完全相悖的。
從教學(xué)內(nèi)容上來看，歷史課的內(nèi)容是講述人類歷史。人類活動(dòng)總是在一定的時(shí)間和一定的地方進(jìn)行的，由一定的人物“扮演”一定的事件。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件就成為歷史課內(nèi)容的四要素，教師在教學(xué)的過程中往往太偏重于四要素的傳授，而容易忽略搜集與處理信息、分析與解決問題的能力。
從思想教育方面來看，教師進(jìn)行愛國(guó)主義教育和歷史唯物主義教育時(shí)，只是給出一個(gè)或幾個(gè)結(jié)論，說這一事件是愛國(guó)的.，那一個(gè)人物是英雄，學(xué)生茫茫然，似懂非懂，很明顯情感教育在歷史課堂上是落實(shí)的很不夠。
以上這些問題在我的歷史教學(xué)過程中也是經(jīng)常出現(xiàn)的。
隨著形勢(shì)的發(fā)展，普通高中歷史課程必須全面實(shí)現(xiàn)其教育功能，在提高現(xiàn)代公民的人文素養(yǎng)方面發(fā)揮重要作用。為此，國(guó)家教育部頒布了《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，其中明確規(guī)定：普通高中歷史課程，是用歷史唯物主義觀點(diǎn)闡釋人類歷史發(fā)展進(jìn)程和規(guī)律，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史意識(shí)、文化素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一門基礎(chǔ)課程。通過高中歷史課程的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生了解人類社會(huì)發(fā)展的基本脈絡(luò)，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼承優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)民族精神;學(xué)會(huì)用馬克思主義科學(xué)的歷史觀分析問題、解決問題;學(xué)習(xí)從歷史的角度去了解和思考人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，進(jìn)而關(guān)注中華民族以及全人類的歷史命運(yùn)。通過高中歷史課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，促進(jìn)個(gè)性的健康發(fā)展。
然而在我實(shí)際的歷史教學(xué)工作中，我要完全達(dá)到《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，還需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。在這個(gè)過程中，我需要在課內(nèi)課外下大功夫，研究學(xué)生、研究課堂、挖掘教材、多學(xué)習(xí)、多聽課，在歷史教學(xué)中以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更好的完成歷史的教學(xué)工作。
隨著課改的逐步深入，歷史學(xué)科的高考試卷體現(xiàn)出了新情境，新材料的特點(diǎn)，材料解析是高中歷史課堂上史料教學(xué)的主體形式，因材料解析題能夠培養(yǎng)和考察學(xué)生對(duì)有效信息的提取和獲得，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)觀點(diǎn)的歸納和提煉以及對(duì)文字的組織等多方面、深層次的能力，所以高考試卷對(duì)它是情有獨(dú)終。因此史料教學(xué)越來越得到了高中教師重視，成為歷史課堂中每課必見的內(nèi)容，在今天史料教學(xué)的重要性是毋庸置疑的，但我們需要思考的是在高中歷史課堂教學(xué)的有限的時(shí)間內(nèi)應(yīng)該怎樣進(jìn)行史料教學(xué)?因?yàn)椴⒉皇鞘妨嫌玫脑蕉嘣胶茫膊皇敲總€(gè)問題都必須用史料去證實(shí)去解析。我們進(jìn)行史料教學(xué)的目的是什么?什么樣的問題適合用史料教學(xué)去完成解讀?因?yàn)楫吘刮覀兊臅r(shí)間是有限的，當(dāng)魚和熊掌不能兼得時(shí)怎樣取舍?這是今天我們應(yīng)該也是必須思考的問題。
通過史料教學(xué)幫助學(xué)生掌握最大限度地從史料中獲取信息，理清思路，提煉觀點(diǎn)的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)有效信息的獲取、分析和論證能力。
及史料教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生能力。
1、史料堆積，占用大量時(shí)間，課堂任務(wù)完不成，效率低。
2、展示史料，卻不分析或者教師自己分析給出答案，學(xué)生能力得不到鍛煉。
3、將史料教學(xué)的作用當(dāng)成呈現(xiàn)教材各個(gè)敘述的一種引證，來讓學(xué)生感受歷史教材敘述的真實(shí)性，這些史料的地位是附屬于課文內(nèi)容之下的，只是幫助學(xué)生從課本中學(xué)到“事實(shí)”的一種附屬品，僅僅是起到點(diǎn)綴的作用。
日前聽了岳麓版必修二的第9課改變世界的工業(yè)革命一課。課標(biāo)要求：了解兩次工業(yè)革命的基本史實(shí)，探討其對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響。教者將本課設(shè)計(jì)為兩課時(shí)，第1課時(shí)完成第一次工業(yè)革命的教學(xué)任務(wù)。在完成這部分內(nèi)容時(shí)一共用了9則材料。第一部分材料為5則，用在了解決英國(guó)是否具備工業(yè)革命的條件的問題上;第二部分材料4則，用在了工廠制度的確立和工業(yè)革命的影響上，基于以上分析我們不難看出看來，本節(jié)課的重點(diǎn)應(yīng)該在探討工業(yè)革命對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響方面，課堂中的第二部分的4則材料是關(guān)于這個(gè)重點(diǎn)的，但再運(yùn)用這些則材料時(shí)，因?yàn)榍懊娴?則材料已經(jīng)用了大量的時(shí)間，教師也不可能有很多時(shí)間去詳細(xì)的分析這四則材料，因此仍然是由教師閱讀材料，教師分析，教師得出答案，學(xué)生只是在不斷的確認(rèn)史實(shí)，能力并沒有得到發(fā)展和提高。
在這里，教師用了大量的史料，卻忽視了史料教學(xué)的最重要的目的，即：培養(yǎng)學(xué)生能力。
1、史料的數(shù)量要適當(dāng)。
2、史料使用的環(huán)節(jié)要恰到好處。
3、史料的分析過程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生來完成，教師不能包辦代替，旨在培養(yǎng)學(xué)生的能力特別是“論從史出”的能力。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇二十
2.以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。水資源。
3.道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
4.放飛你的青春，奔灑你的熱情。
5.珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。
6.綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)。
7.健康的體魄，來自運(yùn)動(dòng)。
8.微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
9.好少年=文明+價(jià)值+愛心+力量。
10.禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
11.禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
12.鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。
13.文明是快樂的源泉。
14.讓我們的心靈像花一樣美麗。
15.關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。
16.學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。
17.讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！
18.讓我們告別不文明的行為。
19.文明是彼此溝通的橋梁。
20.手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
21.天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！
22.綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！
23.讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！
24.文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
26.向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說聲好。
27.讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。
28.花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！
29.給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個(gè)美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航！
31.“播種文明、收獲溫馨”、
32.“美是文明、美是智慧、美是奉獻(xiàn)”、
33.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、
34.“.禮貌是人類文明共處的金鑰匙”、
35.“今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?”
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇二十一
3.有閱讀能力而不愿讀好書的人，和文盲沒有兩樣?！R克·吐溫。
4.讀書如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病?！聦W(xué)誠。
5.不敢妄為些子事，只因曾讀數(shù)行書?！?元)陶宗義。
6.我并沒有什么方法，只是對(duì)于一件事情很長(zhǎng)時(shí)間很熱心地去考慮罷了?！ｎD。
7.讀書當(dāng)將破萬卷;求知不叫一疑存?！秾?duì)聯(lián)集錦》。
8.讀書如吃飯，善吃者長(zhǎng)精神，不善吃者長(zhǎng)疾瘤?！?清)袁牧。
9.讀書不趁早，后來徒悔懊?！肚逶婅I·趁早歌》。
10.讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處?！惶m克林。
11.不學(xué)，則不明古道，而能政治太平者未之有也?！?唐)吳兢。
12.人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候。——蕭楚女。
13.讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林。
14.讀書患不多，思義患不明;足己患不學(xué)，既學(xué)患不行。——韓愈。
15.讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金。
17.人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝稹?BR> 18.讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少?！R梭。
19.千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。——陶行之。
20.讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒?。
21.必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。--魯迅。
22.學(xué)源于思，思源于疑。小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。——諺語。
23.閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。--培根。
24.治學(xué)有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實(shí)驗(yàn)。--戴布勞格利。
25.讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng);大嚼大咀，終不知味也。——朱熹。
27.至樂莫如讀書，至要莫如教子?！对鰪V賢文》。
28.喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻?！系滤锅F。
29.無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基。
30.讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！珴蓶|。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇一
我的校園坐落在西苑小區(qū)的北院，是一座美麗`整潔的校園。
來到校門口，首先映入眼簾的是"西苑小學(xué)"四個(gè)金光閃閃的大字，進(jìn)入教學(xué)樓的大廳，左側(cè)是世界地圖和中國(guó)地圖，上面還有"胸懷祖國(guó)，放眼世界"幾個(gè)大字。
走進(jìn)校園，你會(huì)被這里的景色所吸引，看，操場(chǎng)四周長(zhǎng)著高大挺拔的白楊，在操場(chǎng)北邊有一個(gè)花壇，五彩繽紛的花開放在那里，給校園增添一片生機(jī)。
我們的教室在教學(xué)樓的二樓，寬敞明亮，教室的擺設(shè)出人意料，教室前面是黑板，上面是五星紅旗，后面是板報(bào)，板報(bào)上面是"誠實(shí)友愛好學(xué)奮進(jìn)"幾個(gè)紅光閃閃的大字，左面是格言集，右面是展示臺(tái)，我們每天在明亮的教室里學(xué)習(xí)，我感到很欣慰。
?。⌒@，你美麗、整潔、充滿活力，我愛你———我的校園。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇二
走進(jìn)校園，春暖花開，萬物復(fù)蘇，美麗的景象讓我深深陶醉。
沿著右邊冬青樹圍成的幽幽小路，我不知不覺走進(jìn)了風(fēng)景如畫的小花園，這里有潔白如雪的玉蘭花、燦爛吐粉的櫻花、枝葉茂密的枇杷樹、滿園飄香的桂花樹，尤其是像一朵朵綠色蘑菇的三葉草，顯得格外可愛，讓我忍不住想伸手撫摸這些小精靈們。
穿過花園，來到了我們每天學(xué)習(xí)的地方，那就是教學(xué)樓。走進(jìn)一樓明亮寬敞的大廳，首先看到有八個(gè)大字“新的一天，新的起點(diǎn)”給我們帶來了信心和勇氣。兩邊有健康教育欄、校規(guī)、文明守則等，增加我們生活、衛(wèi)生、健康方面的知識(shí)。
再向西走，就來到了我們美麗寬闊的操場(chǎng)，這是我們上體育課、升國(guó)旗、做游戲的地方。操場(chǎng)中間的足球場(chǎng)上，一棵棵小草調(diào)皮的鉆出了頭，吐出了嫩嫩的綠芽，從遠(yuǎn)望去仿佛那是一片碧綠的海洋；周邊是用紅色橡膠鑄成的，一條條白色線分隔開的跑道，籃球場(chǎng)、高低杠、滑滑梯……給我們?cè)鎏砹嗽S多玩耍的樂趣。
這就是我們美麗的校園，無論是風(fēng)景如畫的花園，還是寬敞明亮的教學(xué)樓，還有美麗寬闊的操場(chǎng)，處處都有著各自的美麗，處處都建成了學(xué)校的一道道風(fēng)景線。
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小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇三
1.地球是我家，綠化靠大家。
2、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。
3、小草有生命，足下多留青。
4、我為你美麗的心靈綻放。
5、來時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈。
6、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
7、小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。
8、欲攬春色入自家，無可奈何成落花。
9、我是一只小小小鳥，總是飛呀飛不高。
10、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。
11、綠色是地球的本色。
12、森林是氧氣的制造工廠。
13、保護(hù)樹木，就是保護(hù)自己。
14、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)。
15、綠色生命之源。
16、踏破青氈可惜，多行數(shù)步何妨。
17、紅花綠草滿園栽，風(fēng)送花香碟時(shí)來。
18、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。
19、花草叢中笑，園外賞其貌。
20、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
21、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇四
1、愛讀書，知禮儀。
2、愛護(hù)花草，積淀美德。
3、愛護(hù)花草樹木就是關(guān)愛自己的生命。
4、愛護(hù)實(shí)小環(huán)境，共建文明校園。
5、愛我，就別傷害我。
6、愛惜生命之源，關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
7、幫助別人，快樂自己。
8、播種文明，收獲溫馨。
9、不踏草，不摘花，我和草木是一家。
10、不要推，不要擠，關(guān)心別人愛自己。
11、步步登高，文明向上。
12、擦拭一塊污漬，凈化一顆心靈。
13、草兒綠，花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康。
14、乘車步行勿喧鬧，做好文明實(shí)小人。
15、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。
16、除陋習(xí)，講文明，樹新風(fēng)。
17、春來小草醒，我們繞道行。
18、大手牽小手，美好校園共擁有。
19、丟掉的是素質(zhì)，撿起的是品質(zhì)。
20、多繞幾步路，愛惜花草樹。
21、多一份耐心，少一份急躁；多一點(diǎn)包容，少一點(diǎn)爭(zhēng)吵。
22、惡語一句傷人心，好話一句暖人心。
23、芳草茵茵，請(qǐng)勿踩踏。
24、放慢了腳步，減少了噪音。
25、放輕你們的腳步，傾聽感激的聲音。
26、芬芳來自鮮花，美麗來自呵護(hù)。
27、給我一份尊重，讓我奉獻(xiàn)更美的春色。
28、和聲細(xì)雨顯氣質(zhì)，謙恭禮讓展風(fēng)度。
29、紅燈請(qǐng)停步，綠燈過馬路。
30、花朵還是留在枝頭上最動(dòng)人。
31、花兒用美麗裝扮校園，我們用行動(dòng)美化校園。
32、花千姿，樹百態(tài)，優(yōu)美環(huán)境人人愛。
33、花艷草嫩，踏之何忍。
34、見紙屑，彎腰撿，講文明，愛校園。
35、腳步輕輕，說話輕輕。
36、腳步輕輕，勿擾他人。
37、腳步輕一些，校園靜一些。
38、進(jìn)校學(xué)文明，出校傳文明。
39、靠右行，讓出的是文明。
40、克服不良行為，養(yǎng)成文明習(xí)慣。
41、垃圾少一些，綠色多一些；聲音小一點(diǎn)，寧靜多一點(diǎn)。
42、來時(shí)給你一陣清香，走時(shí)還我一身清凈。
43、樓道靜靜，腳步輕輕。
44、樓道靜悄悄，我們樂陶陶。
45、樓梯大家都要走，不丟垃圾環(huán)境優(yōu)。
46、綠我枝頭，樂你眉頭。
47、亂踏草坪不文明，小草小花多傷心。
48、美化環(huán)境就是美化我們的心靈。
49、美化校園，靠你我雙手創(chuàng)造。
50、美麗校園我的家，清潔美化靠大家。
51、美是文明，美是智慧，美是奉獻(xiàn)。
52、嫩嫩青草勿踐踏，依依小花勿采它。
53、你文明，我禮貌，青春年少品德好。
54、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。
55、你有你家，書有書家，請(qǐng)別把書放錯(cuò)家。
56、你珍惜我的生命，我美化你的視野。
57、您并非美麗才文明，而是因文明才美麗。
58、輕起慢步出校門，大呼小叫不文明。
59、輕輕翻，輕輕放，我怕痛。
60、清潔衛(wèi)生用心記，桌子椅子擺整齊。
61、請(qǐng)你足下繞一繞，花草點(diǎn)頭向你笑。
62、讓健康與我相擁，讓安全與我相伴，讓文明與我相隨。
63、讓文明與我同行，讓愛心伴你左右。
64、讓我們的心靈像花兒一樣美麗。
65、人生能有幾回搏，今日不搏何時(shí)搏。
66、如果你不要，請(qǐng)留下給我。
67、入門即入靜，室靜則心定。
68、少一份喧鬧，多一份寧靜。
69、手上留情，腳下留青。
70、手下留情，腳下留青。
71、手下留情處處紅，腳下留情遍地青。
72、守護(hù)一片綠，增添一份美。
73、誰說草木無情，校園添彩我亦行。
74、說話輕輕，走路悄悄。
75、痰吐得體，利人利已。
76、同一屋檐下，文明你我他。
77、微笑是世界上最美的語言。
78、文明時(shí)刻伴我行，爭(zhēng)做文明實(shí)小人。
79、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
80、文明是開啟光明的鑰匙。
81、文明是快樂的源泉，習(xí)慣是成功的起點(diǎn)。
82、文明是快樂的源泉。
83、文明校園伴我行，我為校園獻(xiàn)文明。
84、文明校園你我他，素質(zhì)教育開新花。
85、文明用語常伴口，春風(fēng)迎面路好走。
86、我剛換上新衣服，請(qǐng)別弄臟我。
87、我給小草一份愛，小草給我一片綠。
88、我送小草一片愛，小草報(bào)我三春暉。
89、我自信，我文明，我努力，我出色。
90、下課時(shí)要知道，不能追逐和打鬧。
91、小草青青，腳步輕輕。
92、小草有春，人更有情。
93、小草正安睡，請(qǐng)你勿驚擾。
94、小腳別亂跑，小草微微笑。
95、校園求凈，行走求靜，學(xué)習(xí)求競(jìng)。
96、校園是我家，凈化靠大家。
97、校園與整潔一色，你我與明天齊飛。
98、心中有愛，惠及小草。
99、學(xué)生的笑臉就是學(xué)校的陽光，家長(zhǎng)的滿意就是學(xué)校的生命。
100、學(xué)校是我家，清潔靠大家，墻壁穿新衣，請(qǐng)你來愛惜。
101、用微笑面對(duì)他人，讓校園充滿陽光。
102、用心點(diǎn)燃希望，用愛撒播人間。
103、有紙屑，我拾起，校園環(huán)境美無比。
104、噪聲大，把我吵；噪聲了，不煩躁。
105、噪聲大，吵吵吵；噪聲小，不煩燥。
106、珍愛校園，裝飾家園。
107、珍惜一分一秒，積累一點(diǎn)一滴。
108、知識(shí)改變命運(yùn)，現(xiàn)在決定未來。
109、只有干凈，才能健康。
110、走文明路，做文明事，你我都是實(shí)小人。
111、遵規(guī)者美，違規(guī)者丑。
112、做文明人，行文明事，樹文明風(fēng)。
113、從地上拾起一張紙，就是文明的開始。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇五
我們學(xué)校有個(gè)美麗的大花壇。
花壇里種著小草。小草真綠啊，綠得像被顏料染過的地毯；小草真柔軟啊，柔軟得我想在上面小憩；小草真有生機(jī)啊，每一棵小草都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
花壇中間和四周栽著九里香。前面的教學(xué)樓像u字形一樣圍繞著花壇。九里香真香啊，香得幾里之外都聞得到，吸引了許多蝴蝶蜜蜂翩翩起舞；九里香真綠啊，綠得好像綠色的晶片；九里香真密啊，密得好像一堵綠色的墻。重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。九里香還被工人修剪得姿態(tài)不一，有的像大海里的波浪；有的像又大又圓的傘；有的像大大蘑菇。每到下課時(shí)，有些同學(xué)就會(huì)到花壇旁觀賞九里香，使人神清氣爽。
花壇中間還長(zhǎng)著幾棵桄榔樹。桄榔樹大約有三層樓那么高，像威武的巨人一樣守護(hù)花壇。褐色的枝干又直又長(zhǎng)，像水泥柱一樣。那細(xì)長(zhǎng)的一片片的葉子像一把把劍一樣串起，向四面展開，又像一把大傘。中間剛剛長(zhǎng)出來又長(zhǎng)又尖的新葉，像利劍一樣直指天空。桄榔樹無論春夏秋冬，都是那么美。
這樣美麗的九里香，加上這樣柔軟的小草和這樣威武的桄榔樹，為校園增添了幾分美麗。人走在花壇旁，顯得格外精神。
我愛美麗的大花壇。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇六
我愛我們美麗的校園。校園一有許多美麗的花朵，一朵朵一簇簇匯聚在一起，就像一個(gè)美麗的大花壇，但我更愛校園的大榕樹。
一走進(jìn)校，前面是個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)的左邊有一排松樹，右邊卻有一個(gè)大榕樹。大榕樹筆直挺拔，樹葉郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，成了一道亮麗的風(fēng)景。它的主干上長(zhǎng)滿了枝條，橢圓形的綠葉在風(fēng)中搖曳著，將榕樹那筋脈突兀的樹干完全籠罩住了，從遠(yuǎn)處看它仿佛是一把綠絨大傘，遮住了半個(gè)操場(chǎng)。
大榕樹一年四季默默為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們無限樂趣。
春天，大榕樹長(zhǎng)出了新的嫩芽，片片嫩綠的葉子綠得發(fā)亮，迎著春風(fēng)微笑。同學(xué)們?cè)陂艠涞紫碌氖士磿?，聊天，寫作業(yè)，可舒服呢。
夏天，大榕樹長(zhǎng)出了茂密的枝葉，同學(xué)們?cè)跇湎鲁藳觯鲇螒?，好涼爽呵！秋天，大榕樹落下了幾片葉子。像金色的蝴蝶，秋風(fēng)吹過，他們就翩翩起舞。同學(xué)們紛紛撿些落葉回去做標(biāo)本呢。
冬天，大榕樹的葉子靜靜的躺在大地上，落葉歸根，可能是給榕樹提供肥料吧，正所謂：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！?BR> 啊！校園里的大榕樹，你默默奉獻(xiàn)著，默默見證著我們快樂成長(zhǎng)，我愛校園的大榕樹，更改培育我的成長(zhǎng)的校園。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇七
喜愛的景色。我最喜歡的就是我們教室前的一排大花壇，花壇里栽著各色各樣的花木，有粉色的牽?；?、有紅色的美人蕉、深紅的雞冠花等?！囄L(fēng)吹來，這些花頻頻點(diǎn)頭，搖晃著那姻娜多姿的身材，張開笑臉，向人們展示它們那美麗、迷人的風(fēng)彩。
校園的四周種著一些高大的楊樹，它們莊嚴(yán)挺立，像一個(gè)個(gè)威武的戰(zhàn)士，護(hù)衛(wèi)在校園的周圍，為我們摭陰擋雨。一陣風(fēng)吹來，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在向我們招手，看到此情景，我沉浸在如醉如癡的詩情畫意之中。如果我是—位畫家，我一定會(huì)用彩筆將這迷人的風(fēng)景描繪在畫幅上。
校園的西南角有很多健身的'器材，下課了同學(xué)們都來這里做運(yùn)動(dòng)。東南角是寬敞的人操場(chǎng)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上有的打球，有的跳繩，還有的捉迷藏，瞧他們玩得多開心呀！我們就在這樣美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真是幸福極了。
我們的校園真美麗，我愛我們的校園！
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇八
三、參加人員：全校師生。
四、相關(guān)準(zhǔn)備負(fù)責(zé)人員：
總負(fù)責(zé)：xx。
場(chǎng)地標(biāo)識(shí)及進(jìn)退場(chǎng)：體育組。
鼓號(hào)隊(duì)：xxx。
升旗手：xx。
主持人：xx。
音樂音響：xx。
標(biāo)語：辦公室。
攝影攝像：藝術(shù)組。
五、活動(dòng)議程及相關(guān)內(nèi)容：
（一）歡迎新生入場(chǎng)（大手拉小手）。
（二）宣布黃埔小學(xué)開學(xué)典禮開始。
（三）升旗儀式。
（四）陳校長(zhǎng)致開學(xué)典禮辭。
（五）宣布結(jié)束，各班退場(chǎng)。
六、活動(dòng)要求。
1、教師、學(xué)生情緒飽滿、精神振奮，學(xué)生一律著白色鞋，穿夏禮服，佩戴紅領(lǐng)巾（一年級(jí)不戴紅領(lǐng)巾）。
2、學(xué)生按班級(jí)依次入場(chǎng)，遵守會(huì)議紀(jì)律。
3、班主任在活動(dòng)前對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全、文明禮貌教育，檢查衣著及紅領(lǐng)巾配戴情況，并負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律。
七、補(bǔ)充說明。
1、教師站隊(duì)位置在全校學(xué)生隊(duì)伍兩側(cè)，按任課年級(jí)采取就近原則，分高低年部各站一列。（具體見站位圖：因站位圖不不方便錄制，已省略）。
2、如遇下雨，各班在教室上課，典禮時(shí)間另行通知。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇九
我的學(xué)校――徐聞縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，就是一所美麗整潔的校園。
站在學(xué)校的大門口，首先看見的就是嶄新的電動(dòng)大門，此時(shí)以前的大門破爛陳舊，此刻的大門煥然一新。
走在筆直的小道上，校園兩旁種著整整齊齊的大椰樹，大椰樹的葉子就像傳說中的鐵扇公主那把神奇的芭蕉扇，把人吹到二萬八千里。
校園南邊就是榕樹園。榕樹園的葉子很茂密，榕樹的葉子首先就是嫩綠的，隨后漸漸變大，再變成翠綠色的，衰老后變成黃色的，聽說落葉能變成腐殖質(zhì)。榕樹的枝干上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，真像一位老爺爺。每當(dāng)果子成熟后，榕樹上面可熱鬧了，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地跳來跳去，享受果實(shí)，為寂靜的榕樹添加了樂趣！
校園北面原先就是滿天沙塵的土地，雨水還常常把跑道浸成水池，此時(shí)此刻的草地綠油油的，還能排出新鮮的氧氣呢！
我愛我的校園。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇十
1、不學(xué)禮，無以立。
2、講文明，重禮儀。
3、文明是快樂的源泉。
4、播種文明，收獲溫馨。
5、文明禮儀，從我做起。
6、禮貌誠信，為人之本。
7、走路輕輕，安靜溫馨。
8、輕輕地來，緩緩地走。
9、讓文明成為你我的名片!
10、與禮儀牽手;和文明同行!
11、文明是彼此溝通的橋梁。
12、尊重你我他，快樂靠大家。
13、展禮儀豐采，做文明學(xué)生。
14、文明天天講，新風(fēng)日日樹。
15、樹禮儀形象，展名校風(fēng)采。
16、校園是我家，美化靠大家。
17、禮貌伴我行，天天好心情。
18、跟著文明走，快樂手牽手。
19、奉獻(xiàn)一份愛心;收獲一份喜悅。
20、克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成文明行為。
21、微笑浮在臉上，真誠在我心中。
22、禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié)，文明展現(xiàn)素質(zhì)。
23、禮貌是人類文明共處的金鑰匙。
24、認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。
25、美是文明，美是智慧，美是奉獻(xiàn)。
26、講文明語，做文明事，當(dāng)文明人。
27、文明之語我來講;禮儀之星我來當(dāng)。
28、書卷之香飄校園，文明之魂留心中。
29、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
30、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。
31、學(xué)道德建設(shè)綱要，揚(yáng)文明行為新風(fēng)。
32、忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
33、惡語傷人三春寒，良言一句暖三冬。
34、點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑，文明禮貌真需要。
35、知恥方能有所不為，才能有所作為。
36、禮儀之道永時(shí)尚，時(shí)尚達(dá)人我來做。
37、笑是我們的語言，文明是我們的信念。
38、愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。
39、加強(qiáng)思想道德教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。
40、有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。
41、微笑是我們的`語言，文明是我們的信念。
42、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園!
43、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。
44、文明之風(fēng)吹暖書香校園;和諧之雨滋潤(rùn)莘莘學(xué)子。
45、創(chuàng)造一份文明;收獲一份溫馨!文明得體，從我做起!
46、微笑是開啟心靈的鑰匙，文明是人類進(jìn)步的源泉。
47、對(duì)老師尊重一點(diǎn)，對(duì)同學(xué)寬容一點(diǎn)，學(xué)習(xí)也會(huì)好一點(diǎn)。
48、愛國(guó)守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。
49、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé);愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù);熱愛學(xué)校，我們的心聲。
50、順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦的是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇十一
甲：喜慶鑼鼓敲起來，（動(dòng)作：擊掌二下）
乙：我們四人走上臺(tái)。（動(dòng)作：指點(diǎn)四人）
丙：上臺(tái)說段三句半，（動(dòng)作：向觀眾致意） ?。篵ye。（動(dòng)作：擺手、轉(zhuǎn)身欲退）
（甲、乙、丙齊喊：別走，回來?。?BR> 甲：我們?yōu)樯哆@里站，（動(dòng)作：疑惑表情）
乙：四人站成一條線。（動(dòng)作：自然表情）
丙：今天任務(wù)很簡(jiǎn)單，（動(dòng)作：輕松表情）
?。簯c元旦?。▌?dòng)作：模仿下決心的表情）
（四人齊說：對(duì)，慶元旦?。?BR> 丁：話說……
甲：上帝給我一雙腳，（動(dòng)作：手指腳）
乙：教我如何屹立不倒（動(dòng)作：叉腰抬頭） 丙：可我只學(xué)會(huì)了（動(dòng)作：嘆氣的表情）
?。?——逃跑。（動(dòng)作：拼命逃跑的樣子）
甲：上帝給我挺拔的腰 （動(dòng)作：叉腰抬頭） 乙：教我如何百折不撓
丙：可我只學(xué)會(huì)了（動(dòng)作：嘆氣的表情）
丁： ——招搖。（動(dòng)作： ）
甲：上帝給我一雙手， （動(dòng)作：晃手）
乙：教我如何去創(chuàng)造， （動(dòng)作：造東西的樣子） 丙：可我只學(xué)會(huì)了 （動(dòng)作：嘆氣的表情）
?。?——乞討。 （動(dòng)作：伸雙手要東西）
甲：上帝給我一雙眼，（動(dòng)作：孫悟空千里遠(yuǎn)眺） 乙：教我如何去發(fā)現(xiàn)，（動(dòng)作：假裝拿著放大鏡） 丙：可我只學(xué)會(huì)了 （動(dòng)作：嘆氣的表情）
?。?——亂瞟。 （動(dòng)作：左右斜視）
甲：上帝給我一個(gè)大腦，（動(dòng)作：指腦袋）
乙：教我如何去思考， （動(dòng)作：指腦袋轉(zhuǎn)手指） 丙：可我只學(xué)會(huì)了 （動(dòng)作：嘆氣的表情）
?。?——睡覺。（動(dòng)作：呼呼大睡的樣子）
甲：上帝給我一張嘴，（動(dòng)作：指嘴）
乙：教我如何喊口號(hào)， （動(dòng)作：手放嘴邊的喊的樣子）
丙：可我只學(xué)會(huì)了（動(dòng)作：嘆氣的表情）
丁： ——搞笑。（動(dòng)作：抖眉“對(duì)勾” 放在下巴下）
甲：上帝終于發(fā)火了，（動(dòng)作：發(fā)怒的樣子）
乙：說：
丙：為什么拿著我給你的東西 （動(dòng)作：疑惑表情）
?。嚎偸呛[總是搞笑又總是不學(xué)好?。▌?dòng)作：指指點(diǎn)點(diǎn)的樣子）
甲：我也終于發(fā)火了，（動(dòng)作：發(fā)怒的樣子）
乙：說：
丙：誰讓我還天生就是這塊料（動(dòng)作：得意表情）
?。?元旦表演三句半惹得大家哈哈笑！
甲：上帝猛的全身一震，
(四人齊說) ——暈倒..
甲：歡歡喜喜大拜年
乙：講得不好請(qǐng)包涵
丙：精彩節(jié)目在后面
?。航又?BR> 甲：那我們呢？（動(dòng)作：疑惑表情）
乙丙?。鹤邍D！！
我們四人走上臺(tái)，歡慶鑼鼓敲起來，咱們說點(diǎn)兒什么呢?（咣）拜拜?。ㄇ叭耍哼€沒開演呢 怎么就拜拜了？（?。┖俸伲貋?。
鑼鼓家伙敲起來 精神抖擻上臺(tái)來 少了一人怎么辦？我來。
各位同學(xué)下午好(揮右手)，歡迎大家來指導(dǎo)，不管表演好不好，別跑！
今天就說個(gè)三句半，說得不好不吃飯，我們都是頭一回，添亂！
操場(chǎng)這兒真熱鬧，大小朋友齊歡笑，要問大家喜個(gè)啥？六一到！
六一到心歡笑，心中激動(dòng)舌頭翹 ，今年小學(xué)要畢業(yè)，舍不得！
六歲來到一年級(jí)，哭哭啼啼不愿意，離開媽媽離開家，不熟悉!
老師待我像媽媽，學(xué)習(xí)生活不落下，我的變化可真大，不是夸！
英語讀得快又準(zhǔn)，語數(shù)常常打滿分，升學(xué)考試怎么樣？爭(zhēng)冠軍！
一雙小手變得巧，被子疊得就是好，牙刷碗筷排成行，沒得挑！
來校學(xué)習(xí)已六年，學(xué)到知識(shí)方方面，將來做好接-班人，一定行！
我們現(xiàn)在頂呱呱，人人見了人人夸，要問誰的功勞大，老師啦！
老師好啊老師好，大家個(gè)個(gè)聽領(lǐng)導(dǎo)，喲，各位領(lǐng)導(dǎo)也來啦，幾個(gè)呀！
先說咱們的鐘校長(zhǎng)，一身正氣觀念強(qiáng)，學(xué)校管理有一套，獨(dú)到！
再說威嚴(yán)的'樊校長(zhǎng)，行為規(guī)范管得好，紀(jì)律衛(wèi)生有起色，真絕！
還有親愛的老師們，個(gè)人素質(zhì)屬一流，他們是咱娃娃的頭，真牛。
伙房師傅也能干，飯菜樣樣玩的轉(zhuǎn)，吃了上頓想下頓，只有等。
再說今天的聯(lián)歡會(huì)，學(xué)校上下齊響應(yīng)，為了節(jié)目表演好，使勁。
全體師生比比看，跳舞唱歌三句半，誰要光看不動(dòng)彈，（校長(zhǎng)，）扣錢。 說到這里算一臺(tái)，下次演出咱再來，預(yù)祝大家節(jié)日好，拜拜！
俺們的節(jié)目已演完，大家多多提意見，精彩節(jié)目排著隊(duì)，撤退。
贊美校園（普通話三句半）鑼鼓陣陣響連天，
三句半、來表演，
說說我們好校園，
快講！
江都小學(xué)多吉祥，
坐落吳
帶你走進(jìn)課堂間，
教學(xué)設(shè)備新又全，
信息教學(xué)已實(shí)現(xiàn)，
啥樣？
電子白板黑板前，
多媒體、放課件，
師生互動(dòng)好場(chǎng)面，
新鮮！
教學(xué)模式在改變，
教師主導(dǎo)來精講，
學(xué)生主體給張揚(yáng)，
好導(dǎo)向！
文明學(xué)校得牌匾，
老師比武敢亮-劍，
兩位縣里一等獎(jiǎng)，
夸獎(jiǎng)！
學(xué)生文明守紀(jì)強(qiáng)，
認(rèn)真學(xué)習(xí)勤鉆研，
征文市縣均獲獎(jiǎng)，
表揚(yáng)！
還有我們幼兒園，
老師年輕又漂亮，以人為本把愛獻(xiàn)，素質(zhì)強(qiáng)！
幼兒技能多培養(yǎng)，唱歌跳舞繪畫全，家長(zhǎng)齊夸幼兒園，優(yōu)質(zhì)園！
工業(yè)區(qū)宣傳的出演，幼兒精彩的表演，贏得觀眾掌聲響……
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇十二
那天，我來得特別早，七點(diǎn)二十就到校了，背著沉重的書包，踏進(jìn)教室，覺得和平時(shí)略有不同。噢，那是因?yàn)槠綍r(shí)踏入教室時(shí)聽到的'是同學(xué)們的喧鬧聲、背書聲，而今天，我擁有的是寧靜。
放下書包，我輕快地走到樓下的水池邊，覺得比平時(shí)更美了，那池水清澈見底，池水中一群小魚正在嬉戲著，而池水中央的假山也變得格外美，一塊塊石頭疊在一起，顯得錯(cuò)落有致。俯下身一看，在石頭中間，竟然長(zhǎng)出了綠色的小枝小葉，在風(fēng)中柔弱地?fù)u擺著，為這假山增添了生機(jī)。
記得那是二年級(jí)的時(shí)候，中午管理一下課，同學(xué)們就擁到水池旁，開始往地上潑水。幾個(gè)男孩子把水?dāng)傞_，其他的同學(xué)玩得高興，用鞋子在地上使勁一蹬，一下就能溜出一兩米，就在我們玩得正高興的時(shí)候，王皓宣一不留神就摔倒了，大家笑成一團(tuán)。突然，我腳底下一滑，也摔了一跤，全身都沾滿了水，疼得不停地打哆嗦，其他的同學(xué)看見我的狼狽樣，都笑得更開心了。我卻傷心極了，心想，他們?cè)趺纯梢赃@樣呢，同學(xué)摔倒了，也不安慰一下，真是太傷自尊了！這時(shí)，一位同學(xué)將我扶起，攙到了醫(yī)務(wù)室，她叫劉雨涵，那時(shí)我感受到了溫暖，從那天起，我們也成了形影不離的好朋友。
這時(shí)花園里響起了嚓嚓聲，我循聲走向了花園。
原來是園丁正在精心地修剪樹枝。一株株小枝葉綠得發(fā)亮，與枝頭上嬌艷的花兒形成了鮮明的對(duì)比。它們昂首挺胸，希望能吸收到更多的陽光，長(zhǎng)得更好，開得更美。我想，我們不就像是小枝葉嗎，在學(xué)校里吸收著知識(shí)，老師就是那辛勤的園丁，培育著我們這些小苗茁壯成長(zhǎng)。
我在花園里慢慢地走著，享受著這來之不易的寧靜，想著我們?cè)谛@里的快樂生活。
我往教室走去，來到走廊時(shí)，我又停了下來?？矗@條走廊是多么長(zhǎng)呀，白色的墻磚，照映著我們的校園生活。走廊拖得非常干凈，地板亮得像一面鏡子，無數(shù)次，我在這里經(jīng)過，奔走；無數(shù)次，我在這里認(rèn)真地打掃著。
我們班的流行風(fēng)可真夠快的！今天玩吸鐵石，明天就變成了曬各種各樣的小卡片，同學(xué)們一下課就沖出教室，在走廊里嬉笑著打鬧著。走廊除了裝著我們的快樂，也有我們的悲傷。經(jīng)常有同學(xué)被老師請(qǐng)到走廊上罰站。還記得那天，我作業(yè)本忘帶了，一遍又一遍地搜索著書包。唉，還是找不到。交作業(yè)時(shí)，我只好和老師說自己忘帶了，第一次，老師并沒有責(zé)備我，可是第二天，我又忘帶了，老師很生氣，一氣之下，就決定讓我去走廊上罰站。我忐忑不安地等著受罰，但老師最終還是原諒了我。老師對(duì)我們付出了多少啊，我有什么理由辜負(fù)她的期望呢！
從一個(gè)稚氣未脫的小孩兒到已經(jīng)快和成人一般高的女孩，在校園里我已經(jīng)度過了五年多的時(shí)光，再過一年就要畢業(yè)了，想起這些，我有點(diǎn)不舍。我要好好珍惜小學(xué)最后一段美好的時(shí)光。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇十三
1、前面的回頭看看后面的與自己的距離，后面的抬頭看看自己與前者的距離，了解自己與別人的距離是一種智慧！
2、貴有恒，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒。
3、不是一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
4、勤奮是最好的學(xué)習(xí)方法。興趣是最好的老師。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地。
5、不為后退找借口，要為前進(jìn)創(chuàng)條件。
6、不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比現(xiàn)在比將來。
7、路雖近，不行不到；事雖小，不為不成。
8、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。
9、日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦。
10、欲治身，先治心；欲責(zé)人，先責(zé)己。
11、做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足。
12、人生有限，學(xué)習(xí)無限。
13、教育改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生。
14、笑對(duì)挫折知難而進(jìn)，熟讀精思勤學(xué)好問。
15、汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀。
16、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。
17、迎著朝陽當(dāng)思如何努力，踏著晚霞要問是否進(jìn)步。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇十四
3、筆耕書上除勤奮無他，舟行學(xué)海有遠(yuǎn)志領(lǐng)航。
4、書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基。
5、為中華之崛起而讀書——周恩來。
6、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫。
7、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟——韓愈。
8、書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾。
9、書籍是橫渡時(shí)間，大海的航帆。
10、書中自有黃金屋——趙恒。
11、為書中自有顏如玉——趙恒。
12、感受文字之美，盡享讀書之樂。
13、思考帶來“靈氣”,讀書滋養(yǎng)“底氣”
14、閱讀經(jīng)典，豐富人生。
15、最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂無窮。
16、點(diǎn)燃讀書激情,共建書香環(huán)境。
17、在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長(zhǎng)。
18、與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
19、與書同行，汲取知識(shí)，增長(zhǎng)才干，傳承美德。
20、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
21、業(yè)精于勤疏于嬉，行成于思?xì)в陔S。
22、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
23、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
24、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
25、勞動(dòng)是知識(shí)的源泉;知識(shí)是生活的指南。
26、樹不修，長(zhǎng)不直;人不學(xué)，沒知識(shí)。
27、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
28、讀書破萬卷，下筆如有神。
29、少壯不努力，老大徒傷悲。
30、莫等閑，白了少年頭，空悲切。
31、冰凍三尺非一日之寒。
32、鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折。
33、不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
34、崇尚科學(xué)，追求真理，赤誠愛國(guó)，奮發(fā)成才。
35、今天我以學(xué)校自豪，明天學(xué)校以我驕傲。
36、多思是知識(shí)的鑰匙，勤奮是知識(shí)的土壤。
37、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
38、學(xué)須靜也，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
39、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
40、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。
41、在失敗面前一百次感嘆，不如一次實(shí)干。
42、常懷感動(dòng)之情，常為感恩之行。
43、感恩從心開始，讓愛溫暖彼此。
44、誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
45、滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
46、學(xué)會(huì)感謝，感謝讓你變成堅(jiān)強(qiáng)的人;學(xué)會(huì)感恩，感恩讓你的世界充滿陽光。
47、懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼道德準(zhǔn)則。
48、感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任。
49、師恩難忘，師情永存。
50、服飾整潔，儀容端莊舉止文雅。
51、說話和氣，待人有禮樂于助人。
52、尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)誠實(shí)守信。
53、遵守紀(jì)律，關(guān)心集體愛護(hù)校園。
54、勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研努力上進(jìn)。
55、講究衛(wèi)生，愛護(hù)公物勤儉節(jié)約。
56、涉外活動(dòng)，以禮相待不卑不。
57、每一張凳子都不想接受鞋子的吻。
58、人人愛公物，公物為人人。
59、課桌凳椅，不可損壞，相互監(jiān)督，責(zé)無旁貸。
60、桌椅是知識(shí)的橋梁，請(qǐng)不要過河拆橋。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇十五
好像某一段時(shí)光總是染上感傷，戀上懷舊。喜歡懷舊的文字，聽抒情的老歌，看經(jīng)典的電影，翻翻家里黑白、磨損的老照片。
某一段時(shí)光總是回想起以前的日子，想起以前的玩伴，翻翻同學(xué)錄、畢業(yè)照，視線從同學(xué)們臉上一一停頓，看還能不能想起每一位同學(xué)的名字。
在閑暇的午后，陽光灑落窗邊，不經(jīng)意間打開記憶塵封的書架，捧起一本年代久遠(yuǎn)的舊書，輕輕翻閱。雖然不屬于我的回憶，亦可以感受這份回憶。
被時(shí)光遺望停放在角落里已落滿灰塵的縫紉機(jī)，飛鷹牌刮胡刀，有大紅牡丹的水壺、臉盆和床單，曾經(jīng)放上磁帶能自己錄歌的巨型錄音機(jī)，金庸、瓊瑤的小說，那些屬于我不屬于我的記憶都漫上心頭......
“很多都不再是記憶里最初的樣子。時(shí)間將我們每一個(gè)人的面容和脈絡(luò)輕輕地改寫。從開頭，到每個(gè)章節(jié)，到結(jié)尾。最后一個(gè)短暫的句號(hào)像是休止符。直到沿路都看不見來時(shí)的痕跡。像是曾經(jīng)隨手撒在路上的面包屑，在漫長(zhǎng)的遺忘里，被飛鳥啄食干凈。等到我們真正想重新回憶過去的時(shí)候，最初的那些細(xì)節(jié)，都已經(jīng)看不清楚了。像是腦中被人日復(fù)一日地插進(jìn)一塊毛玻璃，在數(shù)千個(gè)日子過去之后，只剩下模糊的一個(gè)現(xiàn)狀輪廓，在記憶里兀自蒼白著。”
“愿風(fēng)裁取每一粒微塵，愿靈魂抵達(dá)記憶的盡頭，愿一切浩瀚都?xì)w于渺小，愿每身孤獨(dú)都擁抱共鳴。愿衣襟帶花，愿歲月風(fēng)平。”
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇十六
2、今天多一份拼搏明天多幾份歡笑。
3、筆耕書上除勤奮無他，舟行學(xué)海有遠(yuǎn)志領(lǐng)航。
4、書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基。
5、為中華之崛起而讀書——周恩來。
6、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫。
7、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟——韓愈。
8、書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾。
9、書籍是橫渡時(shí)間，大海的航帆。
10、書中自有黃金屋——趙恒。
11、為書中自有顏如玉——趙恒。
12、感受文字之美，盡享讀書之樂。
13、思考帶來“靈氣”,讀書滋養(yǎng)“底氣”
14、閱讀經(jīng)典，豐富人生。
15、最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂無窮。
16、點(diǎn)燃讀書激情,共建書香環(huán)境。
17、在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長(zhǎng)。
18、與經(jīng)典同行，為生命閱讀。
19、與書同行，汲取知識(shí)，增長(zhǎng)才干，傳承美德。
20、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
21、業(yè)精于勤疏于嬉，行成于思?xì)в陔S。
22、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
23、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
24、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
25、勞動(dòng)是知識(shí)的源泉;知識(shí)是生活的指南。
26、樹不修，長(zhǎng)不直;人不學(xué)，沒知識(shí)。
27、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
28、讀書破萬卷，下筆如有神。
29、少壯不努力，老大徒傷悲。
30、莫等閑，白了少年頭，空悲切。
31、冰凍三尺非一日之寒。
32、鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折。
33、不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
34、崇尚科學(xué)，追求真理，赤誠愛國(guó)，奮發(fā)成才。
35、今天我以學(xué)校自豪，明天學(xué)校以我驕傲。
36、多思是知識(shí)的鑰匙，勤奮是知識(shí)的土壤。
37、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
38、學(xué)須靜也，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
39、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
40、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。
41、在失敗面前一百次感嘆，不如一次實(shí)干。
42、常懷感動(dòng)之情，常為感恩之行。
43、感恩從心開始讓愛溫暖彼此。
44、誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
45、滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
46、學(xué)會(huì)感謝，感謝讓你變成堅(jiān)強(qiáng)的人;學(xué)會(huì)感恩，感恩讓你的世界充滿陽光。
47、懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼道德準(zhǔn)則。
48、感恩不僅是一種品德，更是一種責(zé)任。
49、師恩難忘，師情永存。
50、服飾整潔儀容端莊舉止文雅。
51、說話和氣待人有禮樂于助人。
52、尊敬師長(zhǎng)友愛同學(xué)誠實(shí)守信。
53、遵守紀(jì)律關(guān)心集體愛護(hù)校園。
54、勤奮學(xué)習(xí)刻苦鉆研努力上進(jìn)。
55、講究衛(wèi)生愛護(hù)公物勤儉節(jié)約。
56、涉外活動(dòng)以禮相待不卑不。
57、每一張凳子都不想接受鞋子的吻。
58、人人愛公物，公物為人人。
59、課桌凳椅，不可損壞，相互監(jiān)督，責(zé)無旁貸。
60、桌椅是知識(shí)的橋梁，請(qǐng)不要過河拆橋。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇十七
1、付給紀(jì)律一個(gè)恪守，恪守還你一份優(yōu)秀。
2、誠信者，受人愛戴尊敬也。
3、勿以善小而不位勿以惡小而為之。
4、誠信是人的本錢，沒有誠信的人是一個(gè)失敗者。
5、誠信是一種美德，會(huì)讓你更加完美。
6、不玩不睡不廢話，一心一意一本書。
7、信賴源自誠信，誠信創(chuàng)造未來。
8、誠信是做人之根本，立業(yè)之基。
9、文明守紀(jì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
10、誠實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。
11、誠實(shí)是美德，信用是生命。
12、做一個(gè)有素養(yǎng)的人。
13、誠信，如一把鑰匙，打開你我心中那扇門上的鎖，讓我們敞開心扉，沐浴那友誼的陽光。
14、教室里面別喧嘩，益于自己益于他。
15、創(chuàng)起誠信校園，樹起誠信學(xué)風(fēng)，成為誠信學(xué)子。
16、您遲到一分鐘是大家的幾十分鐘。
17、不講誠信的人，是可悲的、可憐的、可恨的，也是可怕的。
18、千錘百煉，玉汝于成，嚴(yán)于律己，脫穎而出。
19、時(shí)間從你指尖流逝，成功從你身邊走過。
20、恪守班級(jí)紀(jì)律勇爭(zhēng)榮譽(yù)之巔。
21、誠實(shí)的人必須對(duì)自己守信，他的最后靠山就是真誠。
22、班榮我榮，班恥我恥，風(fēng)雨同舟，共創(chuàng)美好。
23、誠信猶如一顆青澀的果，你咬一口，雖然很苦，卻回味無窮，倘若你將它丟棄，便會(huì)終身遺憾!
24、誠信，是一個(gè)人立足社會(huì)的先導(dǎo)。
25、誠信是你價(jià)格不菲的鞋子，踏遍千山萬水，質(zhì)量也應(yīng)永恒不變。
26、課堂作風(fēng)凈，聽課心態(tài)靜，精神體力勁，學(xué)習(xí)效率競(jìng)。
27、誠，乃信之本;無誠，何以言信?誠而有信，方為人生。
28、與文明同行從誠信做起。
29、誠信是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人，永遠(yuǎn)到不了橋的另一端。
30、誠信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。
31、紀(jì)律如橋梁，知識(shí)若動(dòng)力，學(xué)校與我攜手共進(jìn)。
32、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
33、誠信，讓心靈無瑕，讓友誼長(zhǎng)存，讓世界美好!
34、誠信就是取之不勁用之不竭的知識(shí)、金錢。
35、誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個(gè)角落都流淌著潔凈。
36、身守紀(jì)律行萬里，志存高遠(yuǎn)凌絕巔。
37、安靜氛圍營(yíng)造溫馨環(huán)境，無聲靜思給你無窮智慧1、人無誠信不立，業(yè)無誠信不興，國(guó)無誠信不強(qiáng)。
38、人如以誠信為本，就能塑造完美人生。
39、誠實(shí)守信，快樂人生。
40、誠實(shí)守信是做人的根本，是世界上最美麗的花朵。
41、課上一分鐘，課下幾天功——請(qǐng)認(rèn)真聽講。
42、誠信就像人生航船的楫槳，控制著人生的去向。
43、不誠則有累，誠則無累。
44、誠信為榮，失信可恥。
45、誠信為本，學(xué)做真人。
46、知識(shí)是財(cái)富，誠信也是一種財(cái)富，擁有知識(shí)能使你變得充實(shí)，擁有誠信能使世界變得更美好!
47、人人講誠信，事事守信用。
48、四十五分鐘，短暫?漫長(zhǎng)?由你決定!
49、誠實(shí)是一種力量的象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。
50、課上誤己自學(xué)苦知新，考前磨槍事倍難功半。
51、教室——學(xué)習(xí)圣地!切勿談天說地。
52、誠信就像人身上不可缺的鈣，沒鈣的還能算作人嗎?
53、失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。
54、誠信是人生之本。
55、誠信是人生路途中的第一準(zhǔn)則。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇十八
很多個(gè)夏天就這樣過去了。
抬起頭看到幾年前飛鳥飛過去的痕跡。
很多的夢(mèng)想在這個(gè)最讓人感傷的季節(jié)里緩慢而健康地拔節(jié)。
陽光和雨水。以及從東南緩緩而來的濕潤(rùn)的季風(fēng)。
一年一年地穿著不同的衣服仰望了相同的云。
時(shí)而放晴時(shí)而陰霾的天空。
低著頭走過了多少座橋。一回首又是一年的揚(yáng)花。
這個(gè)夏天匆忙地過去了。忙碌時(shí)都沒有機(jī)會(huì)回顧過去。
忙著寫文章忙著拍照片，忙著排版忙著策劃。
我們突然就這樣長(zhǎng)大了。
開始穿上成熟的衣服，開始說著成熟的話。
開始對(duì)別人說我上班了，開始送給別人自己的名片。
一時(shí)間忙得天翻地覆，睡覺的時(shí)候都想著明天的工作。
但總歸是幸福，做了自己喜歡的事情。
珍惜著眼前的一切，因?yàn)橐磺械牡絹矶际悄敲吹钠D難。
邁了一步就開始吵架，邁了兩步又重歸于好。
哭了笑了，烏云卷來散去。
那些看著我一路走來的人啊，
我已經(jīng)不知道如何向你們?cè)V說。
成長(zhǎng)終歸還是堅(jiān)定地站在了我的面前。
理想閃著金光，天上有聲響，滾滾而動(dòng)。
世上有一座島嶼，離開了塵世和喧囂的人群。
日與月東升西落。島嶼草木枯榮。
一瞬一季，一季一年。
我們最后的激流島，盛開了夏天里最后的花。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇十九
我國(guó)的基礎(chǔ)教育一直是為“應(yīng)試”服務(wù)的，始終以高考為目標(biāo)。所以，在高考指揮棒的指揮之下，歷史這門學(xué)科長(zhǎng)期成為單純的復(fù)述性的學(xué)科，強(qiáng)調(diào)記憶性成為歷史教學(xué)的一大特點(diǎn)，教學(xué)中較少有學(xué)生的探究性、分析性的思維過程。
具體而言，從教學(xué)方法來看，比較單一，陳舊，學(xué)生的主體地位體現(xiàn)的不夠突出，很多時(shí)候，我們是以講解法與講述法相結(jié)合為主，學(xué)生的調(diào)動(dòng)很不夠，很大程度上是教師的“一言堂”，實(shí)際上這些都是應(yīng)試教育留下的病根。
從教學(xué)結(jié)構(gòu)來看，我們大多以歷史知識(shí)經(jīng)驗(yàn)傳授型的教學(xué)結(jié)構(gòu)為主。這就使得學(xué)生很難形成具有主體意識(shí)的理念和精神，這一點(diǎn)與我們現(xiàn)在所倡導(dǎo)的素質(zhì)教育的理念是完全相悖的。
從教學(xué)內(nèi)容上來看，歷史課的內(nèi)容是講述人類歷史。人類活動(dòng)總是在一定的時(shí)間和一定的地方進(jìn)行的，由一定的人物“扮演”一定的事件。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件就成為歷史課內(nèi)容的四要素，教師在教學(xué)的過程中往往太偏重于四要素的傳授，而容易忽略搜集與處理信息、分析與解決問題的能力。
從思想教育方面來看，教師進(jìn)行愛國(guó)主義教育和歷史唯物主義教育時(shí)，只是給出一個(gè)或幾個(gè)結(jié)論，說這一事件是愛國(guó)的.，那一個(gè)人物是英雄，學(xué)生茫茫然，似懂非懂，很明顯情感教育在歷史課堂上是落實(shí)的很不夠。
以上這些問題在我的歷史教學(xué)過程中也是經(jīng)常出現(xiàn)的。
隨著形勢(shì)的發(fā)展，普通高中歷史課程必須全面實(shí)現(xiàn)其教育功能，在提高現(xiàn)代公民的人文素養(yǎng)方面發(fā)揮重要作用。為此，國(guó)家教育部頒布了《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，其中明確規(guī)定：普通高中歷史課程，是用歷史唯物主義觀點(diǎn)闡釋人類歷史發(fā)展進(jìn)程和規(guī)律，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史意識(shí)、文化素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一門基礎(chǔ)課程。通過高中歷史課程的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生了解人類社會(huì)發(fā)展的基本脈絡(luò)，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼承優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)民族精神;學(xué)會(huì)用馬克思主義科學(xué)的歷史觀分析問題、解決問題;學(xué)習(xí)從歷史的角度去了解和思考人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，進(jìn)而關(guān)注中華民族以及全人類的歷史命運(yùn)。通過高中歷史課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，促進(jìn)個(gè)性的健康發(fā)展。
然而在我實(shí)際的歷史教學(xué)工作中，我要完全達(dá)到《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，還需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。在這個(gè)過程中，我需要在課內(nèi)課外下大功夫，研究學(xué)生、研究課堂、挖掘教材、多學(xué)習(xí)、多聽課，在歷史教學(xué)中以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更好的完成歷史的教學(xué)工作。
隨著課改的逐步深入，歷史學(xué)科的高考試卷體現(xiàn)出了新情境，新材料的特點(diǎn)，材料解析是高中歷史課堂上史料教學(xué)的主體形式，因材料解析題能夠培養(yǎng)和考察學(xué)生對(duì)有效信息的提取和獲得，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)觀點(diǎn)的歸納和提煉以及對(duì)文字的組織等多方面、深層次的能力，所以高考試卷對(duì)它是情有獨(dú)終。因此史料教學(xué)越來越得到了高中教師重視，成為歷史課堂中每課必見的內(nèi)容，在今天史料教學(xué)的重要性是毋庸置疑的，但我們需要思考的是在高中歷史課堂教學(xué)的有限的時(shí)間內(nèi)應(yīng)該怎樣進(jìn)行史料教學(xué)?因?yàn)椴⒉皇鞘妨嫌玫脑蕉嘣胶茫膊皇敲總€(gè)問題都必須用史料去證實(shí)去解析。我們進(jìn)行史料教學(xué)的目的是什么?什么樣的問題適合用史料教學(xué)去完成解讀?因?yàn)楫吘刮覀兊臅r(shí)間是有限的，當(dāng)魚和熊掌不能兼得時(shí)怎樣取舍?這是今天我們應(yīng)該也是必須思考的問題。
通過史料教學(xué)幫助學(xué)生掌握最大限度地從史料中獲取信息，理清思路，提煉觀點(diǎn)的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)有效信息的獲取、分析和論證能力。
及史料教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生能力。
1、史料堆積，占用大量時(shí)間，課堂任務(wù)完不成，效率低。
2、展示史料，卻不分析或者教師自己分析給出答案，學(xué)生能力得不到鍛煉。
3、將史料教學(xué)的作用當(dāng)成呈現(xiàn)教材各個(gè)敘述的一種引證，來讓學(xué)生感受歷史教材敘述的真實(shí)性，這些史料的地位是附屬于課文內(nèi)容之下的，只是幫助學(xué)生從課本中學(xué)到“事實(shí)”的一種附屬品，僅僅是起到點(diǎn)綴的作用。
日前聽了岳麓版必修二的第9課改變世界的工業(yè)革命一課。課標(biāo)要求：了解兩次工業(yè)革命的基本史實(shí)，探討其對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響。教者將本課設(shè)計(jì)為兩課時(shí)，第1課時(shí)完成第一次工業(yè)革命的教學(xué)任務(wù)。在完成這部分內(nèi)容時(shí)一共用了9則材料。第一部分材料為5則，用在了解決英國(guó)是否具備工業(yè)革命的條件的問題上;第二部分材料4則，用在了工廠制度的確立和工業(yè)革命的影響上，基于以上分析我們不難看出看來，本節(jié)課的重點(diǎn)應(yīng)該在探討工業(yè)革命對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響方面，課堂中的第二部分的4則材料是關(guān)于這個(gè)重點(diǎn)的，但再運(yùn)用這些則材料時(shí)，因?yàn)榍懊娴?則材料已經(jīng)用了大量的時(shí)間，教師也不可能有很多時(shí)間去詳細(xì)的分析這四則材料，因此仍然是由教師閱讀材料，教師分析，教師得出答案，學(xué)生只是在不斷的確認(rèn)史實(shí)，能力并沒有得到發(fā)展和提高。
在這里，教師用了大量的史料，卻忽視了史料教學(xué)的最重要的目的，即：培養(yǎng)學(xué)生能力。
1、史料的數(shù)量要適當(dāng)。
2、史料使用的環(huán)節(jié)要恰到好處。
3、史料的分析過程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生來完成，教師不能包辦代替，旨在培養(yǎng)學(xué)生的能力特別是“論從史出”的能力。
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇二十
2.以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。水資源。
3.道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
4.放飛你的青春，奔灑你的熱情。
5.珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。
6.綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)。
7.健康的體魄，來自運(yùn)動(dòng)。
8.微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
9.好少年=文明+價(jià)值+愛心+力量。
10.禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
11.禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
12.鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。
13.文明是快樂的源泉。
14.讓我們的心靈像花一樣美麗。
15.關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。
16.學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。
17.讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！
18.讓我們告別不文明的行為。
19.文明是彼此溝通的橋梁。
20.手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
21.天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！
22.綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！
23.讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！
24.文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
26.向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說聲好。
27.讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。
28.花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！
29.給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個(gè)美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航！
31.“播種文明、收獲溫馨”、
32.“美是文明、美是智慧、美是奉獻(xiàn)”、
33.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、
34.“.禮貌是人類文明共處的金鑰匙”、
35.“今天,你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?”
小學(xué)校園的發(fā)現(xiàn)篇二十一
3.有閱讀能力而不愿讀好書的人，和文盲沒有兩樣?！R克·吐溫。
4.讀書如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病?！聦W(xué)誠。
5.不敢妄為些子事，只因曾讀數(shù)行書?！?元)陶宗義。
6.我并沒有什么方法，只是對(duì)于一件事情很長(zhǎng)時(shí)間很熱心地去考慮罷了?！ｎD。
7.讀書當(dāng)將破萬卷;求知不叫一疑存?！秾?duì)聯(lián)集錦》。
8.讀書如吃飯，善吃者長(zhǎng)精神，不善吃者長(zhǎng)疾瘤?！?清)袁牧。
9.讀書不趁早，后來徒悔懊?！肚逶婅I·趁早歌》。
10.讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處?！惶m克林。
11.不學(xué)，則不明古道，而能政治太平者未之有也?！?唐)吳兢。
12.人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候。——蕭楚女。
13.讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林。
14.讀書患不多，思義患不明;足己患不學(xué)，既學(xué)患不行。——韓愈。
15.讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金。
17.人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝稹?BR> 18.讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少?！R梭。
19.千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。——陶行之。
20.讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！敯徒?。
21.必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。--魯迅。
22.學(xué)源于思，思源于疑。小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。——諺語。
23.閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。--培根。
24.治學(xué)有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實(shí)驗(yàn)。--戴布勞格利。
25.讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng);大嚼大咀，終不知味也。——朱熹。
27.至樂莫如讀書，至要莫如教子?！对鰪V賢文》。
28.喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻?！系滤锅F。
29.無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基。
30.讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！珴蓶|。