通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的方法。寫一篇完美的總結(jié)需要有明確的目標(biāo)和準(zhǔn)備充分的材料和素材?？纯聪旅娴姆段?，或許可以給你一些寫作總結(jié)的靈感和創(chuàng)意。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇一
早上：起來30分鐘口語練習(xí)，自己用手機(jī)錄制下來然后每天堅(jiān)持聽，30分鐘背誦單詞，沒有要求背誦多少個(gè)單詞，都是全力的背誦。
下午：午休起來以后，復(fù)習(xí)晚上要學(xué)習(xí)的課，做到心中有數(shù)。
晚上：我會用二小時(shí)的時(shí)間，看視頻學(xué)習(xí)一課，然后做配套練習(xí)。
每月計(jì)劃:做二套模擬試題和找二個(gè)日本人對話，沒人對話30分鐘。
季度計(jì)劃：對于這個(gè)季度的學(xué)習(xí)，做一個(gè)系統(tǒng)的鞏固和學(xué)習(xí)，做一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃和對自己的一個(gè)考核。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇二
在英語主題口語學(xué)習(xí)法課程中，老師都會圍繞主題將與主題相關(guān)的一些詞匯、詞組、語言結(jié)構(gòu)和表達(dá)法列舉出來，然后一一進(jìn)行講解、舉例練習(xí)。當(dāng)同學(xué)們對這些詞匯和表達(dá)法基本熟練后，通過討論和問答對話再引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)散性的思維對主題進(jìn)行詞匯、表達(dá)法上的有效拓展，將與主題相關(guān)的詞匯都盡可能多地聯(lián)想、聚集起來，以進(jìn)一步擴(kuò)大同學(xué)們的詞匯量，最后通過課堂的實(shí)踐演練幫助同學(xué)們得體熟練的運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)法。例如：在奧運(yùn)會主題上，同學(xué)們除了學(xué)習(xí)到spectator(觀眾)、watersport(水上運(yùn)動(dòng))、trackandfield(田徑賽)和各種比賽項(xiàng)目的說法外，老師還會帶同學(xué)發(fā)散拓展一些高頻詞匯和詞組如：奧運(yùn)記錄(olympicrecord)、世界記錄(worldrecord)、主辦城市(hostcity)、開幕式(openingceremony)、獎(jiǎng)牌榜首位(headthemedalstable)，最后課堂上還會通過角色扮演討論自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，為什么喜歡?最喜歡的體育明星?等等問題。通過一系列的環(huán)節(jié)來幫助同學(xué)們掌握大量的詞匯和表達(dá)法并達(dá)到熟練運(yùn)用。
不管是在中國還是西方國家，傳統(tǒng)的語言教學(xué)方式都強(qiáng)調(diào)語法規(guī)則，并做一些寫作和翻譯練習(xí)以檢測你掌握的情況。然而，這些練習(xí)的實(shí)際作用可能與你進(jìn)行有效交際所需要的英語差之千里。英語主題口語學(xué)習(xí)法強(qiáng)調(diào)在課堂上教授詞匯比教授語法更重要，無需刻意地向?qū)W生教授語法知識，而是采取一種有目的的方式，集中在詞匯的含義和語句的形態(tài)上，確保學(xué)生能夠運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)，并能得到教師及時(shí)糾正，讓詞匯和詞組學(xué)習(xí)與語法相輔相成，在有效的時(shí)間里幫助學(xué)生高效拓展并得體地運(yùn)用高頻語匯。
2.通過切實(shí)的交流才會讓你流利地表達(dá)。
老師們知道學(xué)習(xí)語法可以使我們的英語能力達(dá)到一個(gè)中等水平。但英語主題口語課程可以幫助學(xué)生通過“獲得”的學(xué)習(xí)方式使他們的英語技能達(dá)到一個(gè)更高的水平。學(xué)生們可以利用與學(xué)習(xí)漢語一樣的方式來改善他們的英語水平，也就是說，把他們放到一個(gè)時(shí)時(shí)處處都是英語的環(huán)境，不斷地用英語進(jìn)行實(shí)際的交流，因?yàn)橹挥写罅康膶?shí)際交流和表達(dá)才能達(dá)到流利。
英語主題口語學(xué)習(xí)法是建立在語言學(xué)習(xí)的交際理論基礎(chǔ)之上的。在西方國家，交際法自20世紀(jì)60年代開始取代傳統(tǒng)的教學(xué)方式，老師們也是從那個(gè)時(shí)候開始重新認(rèn)識到只學(xué)習(xí)語法并不能讓學(xué)生們流利地使用外語。交際法將語言作為交流的工具，最關(guān)注語言的使用。該方法將重點(diǎn)放在人們每天聽到的和需要表達(dá)的語言的使用上。比如，在傳統(tǒng)教學(xué)方法的課堂上，你可能會學(xué)到“全球變暖”這一表達(dá)的含義，然后閱讀一篇相關(guān)的文章。但在英語英語主題口語學(xué)習(xí)中，老師會問道學(xué)生們關(guān)于全球變暖的觀點(diǎn)，他們看到了變暖效應(yīng)的何種證據(jù)，而學(xué)生們會探討是否且如何才能阻止這一效應(yīng)。通過這種方式，他們真正做到了把英語當(dāng)作一種交流觀點(diǎn)的工具。這也讓他們對語言的使用上升到更高的層次——不僅僅是用來完成單詞或語法測試，而是像英語國家的人一樣流利地使用。
3.完全“浸泡(immersion)”到英語之中是很關(guān)鍵的。
在英語主題口語學(xué)習(xí)法中，我們特別強(qiáng)調(diào)老師只能用英語跟學(xué)生交流。通過這種方式，學(xué)生們就能不斷地用英語這種工具進(jìn)行交流，而不只是在做練習(xí)的時(shí)候才會這樣做。之所以采用這種課堂方法，是因?yàn)檫@種方法能夠確保在兩小時(shí)的課堂上，學(xué)生們會真正地聽上兩個(gè)小時(shí)的英語。如果一天上三次課，那么他們就能完全“浸泡”在英語環(huán)境中達(dá)六個(gè)小時(shí)。
學(xué)生們在英語環(huán)境中待的時(shí)間長短對于他們能否流利地使用英語是至關(guān)重要的。krashen將此描述為語言學(xué)習(xí)中的“輸入”。眾多學(xué)術(shù)研究已經(jīng)揭示了學(xué)生在語言學(xué)習(xí)上的“輸入”與他們的外語表達(dá)技能之間的密切關(guān)系。
德國的一項(xiàng)名為“海德爾堡計(jì)劃”的研究表明，意大利人和西班牙人與德國人在一起的空閑時(shí)間與他們的德語技能之間有0.64的比例關(guān)系。另外一項(xiàng)由美國大學(xué)講師c.梅森做的有關(guān)夏威夷的外國學(xué)生的研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期之后，盡管其中一組學(xué)生參加了定期的英語語言課程而另一組沒有參加，但兩組學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步并沒有明顯的差距。顯然，這是因?yàn)閮山M學(xué)生在課堂外獲得的英語“輸入”是很接近的，同時(shí)也表明這種“輸入”比英語課更能促進(jìn)他們在語言學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。
由于英語主題口語學(xué)習(xí)法能夠不斷地向?qū)W生們提供可以用英語進(jìn)行聽說的大量日常話題，猶如在現(xiàn)實(shí)生活中一樣，所以它比其他的很多課程更接近那種課外學(xué)習(xí)的方式，同樣也能帶來更多的收益。
事實(shí)上，krashen認(rèn)為，盡管很多學(xué)生覺得學(xué)習(xí)語法很有用，但往往是用來教語法的語言才是更重要的，也是更值得去學(xué)習(xí)的。他說，當(dāng)老師在課堂上用英語向?qū)W生們教授語法時(shí)，那些用來講課的英語口語比語法本身對學(xué)生們而言更為有用。既然如此，他指出：“老師和學(xué)生都認(rèn)為外語學(xué)習(xí)的進(jìn)步取決于語法這一主題本身，但在現(xiàn)實(shí)中，他們的進(jìn)步是來自教學(xué)的媒介，而非信息本身。任何吸引他們興趣的主題，只能要能讓他們廣泛地使用該語言，就都是好的主題?！边@意味著，提供一些用英語討論的有趣話題是提高英語技能的重要因素之一。在我們的主題口語課堂上，老師們會努力提供給學(xué)生們一些有趣的話題、問題和角色扮演，以此希望最大程度地幫助學(xué)生們。
4.角色扮演和討論為現(xiàn)實(shí)生活做準(zhǔn)備。
與其他學(xué)生一起進(jìn)行角色扮演是英語主題口語學(xué)習(xí)法的一個(gè)關(guān)鍵部分。通過模擬英美人面對的情景，學(xué)生會練習(xí)在現(xiàn)實(shí)中遇到同樣情況時(shí)如何表達(dá)自己。比如，我們在課堂上的很多角色扮演游戲會讓學(xué)生們練習(xí)互相撥打商務(wù)電話，其他的游戲則問你有何創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃，或者討論某人的個(gè)人問題。
我們來自美國、英國、加拿大的英語老師會認(rèn)真傾聽你說的話，并用一種很自然的方式教你如何地探討這些話題，而不會用教科書上的那些正式用語。他們會教你使用習(xí)語，這樣你說英語的時(shí)候就顯得更加自然，而不會像一個(gè)只從教科書進(jìn)行學(xué)習(xí)的“外國人”。比如，很多中國學(xué)生學(xué)會了說“你的業(yè)余愛好是什么?”但是英美國家的人是很少這樣說的，而是傾向于說：“你平時(shí)都做些什么?”或者“你對什么感興趣?”
角色扮演還會幫助你自發(fā)地使用外語，訓(xùn)練你如何應(yīng)對意外情況，而不是在一個(gè)既定和已知的情況下使用外語，因?yàn)檫@種情況只會在書本中才會出現(xiàn)，而且對于你應(yīng)對現(xiàn)實(shí)情景毫無益處。
5.你感興趣的主題會讓你更有效率。
英語主題口語學(xué)習(xí)法同樣強(qiáng)調(diào)學(xué)生對課堂興趣的重要性。大多數(shù)人都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，就是當(dāng)他們對一件事情感興趣時(shí)，學(xué)習(xí)和記憶的效率就更高。所以，給學(xué)生們機(jī)會讓他們討論自己感興趣的主題，并進(jìn)行角色扮演，是激勵(lì)學(xué)習(xí)的最有效的方法之一。由于英語主題口語學(xué)習(xí)法的課程涵蓋了100個(gè)涉及人生、社會、工作等眾多方面的主題，所以總會有一些課堂讓每個(gè)人都感興趣，在每個(gè)主題中學(xué)生們都會學(xué)到關(guān)于這個(gè)主題的詞匯、語言表達(dá)法、相關(guān)的習(xí)語，在情境中去領(lǐng)悟外國人的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)起來更有效率。
6.輕松的氛圍讓你學(xué)習(xí)起來更有趣。
正如在英語俱樂部里一樣，老師在英語主題口語課上營造出一種輕松的氛圍也是很重要的，這一點(diǎn)不同于傳統(tǒng)課堂上的拘謹(jǐn)。學(xué)術(shù)研究已經(jīng)證明，減少學(xué)生的焦慮有利于幫助他們更有效地學(xué)習(xí)。在英語主題口語學(xué)習(xí)課堂中，最多只會有25個(gè)學(xué)生，老師會給學(xué)生們很多用英語進(jìn)行討論和角色扮演的機(jī)會，這樣由一兩個(gè)，或者三四個(gè)學(xué)生組成一個(gè)小組進(jìn)行。這有利于讓學(xué)生們放松，減少開口說話和擔(dān)心犯錯(cuò)的焦慮。我們課堂上的很多話題和角色扮演也都很有趣，這也有助于讓學(xué)生們放松。所有這些因素都有利于學(xué)生們的學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)得更有趣說的更流利。
7.英美老師是你學(xué)習(xí)地道英語的關(guān)鍵。
正如krashen所說的：“好的外語老師是那種提供”輸入”，并能夠在一種輕松的環(huán)境中使知識明白易懂的老師?！痹谖覀兊挠⒄Z主題口語課中，老師是不可替代的一部分。他們均來自英語國家，他們講授的正是自己正在說的語言。英語的變化速度很快，總有新詞匯、新習(xí)語以及舊詞新說的出現(xiàn)。傳統(tǒng)教學(xué)模式中的教科書很快就變得過時(shí)了，而很多中國老師盡管可能出過國，但也是很久以前的事情，而且停留的時(shí)間很短。我們來自美國、英國和加拿大的英語老師會告訴你如何說一口地地道道的英語。他們還會解釋在寫作中使用的英語和只能在口語出現(xiàn)的英語有何區(qū)別，明白這一點(diǎn)對于流利地說英語是很關(guān)鍵的。另外，他們在文化上的知識和經(jīng)驗(yàn)也是一筆財(cái)富，這些也會在課堂上傳授給大家。
比如在出國留學(xué)的課堂上，老師們會解釋中國學(xué)生會在英國或美國的大學(xué)里碰到哪些與國內(nèi)不同的地方。舉個(gè)例子，在英國，如果你的藝術(shù)課或人文課的論文能夠達(dá)到70分，即使對于英國的學(xué)生來說也是一個(gè)很不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，而如果是中國的學(xué)生那就更難以想象了。
由于英語主題口語學(xué)習(xí)法的老師來自英語世界的不同國家和地區(qū)，所以學(xué)生們會發(fā)現(xiàn)這對于他們適應(yīng)不同的口音并模仿他們的發(fā)音非常有用。很多計(jì)劃到某一國家學(xué)習(xí)的學(xué)生會選擇來自那個(gè)國家的老師的課，這有利于他們在出國之前就做好準(zhǔn)備。
在英語主題口語課上老師同樣有很多有趣的人生故事，學(xué)生們也喜歡他們的幽默感，所以整個(gè)課堂很精彩。并且，由于是小班授課，學(xué)生們會有足夠的機(jī)會問老師各種關(guān)于他們國家風(fēng)土人情的問題，幫助同學(xué)們提前了解更多的國外生活。
總之，英語主題口語學(xué)習(xí)法綜合了聽說教學(xué)法和交際教學(xué)法的長處，從學(xué)生使用和學(xué)習(xí)英語口語的角度出發(fā)，將日常生活情景融入到口語主題學(xué)習(xí)中，在一種純英語輕松的環(huán)境中將語法學(xué)習(xí)、詞匯和詞組學(xué)習(xí)融合一體，強(qiáng)調(diào)一種有意義的、溝通式的語言學(xué)習(xí)，讓廣大學(xué)習(xí)者說出流利的英語。我們相信這種方法能夠幫助那些專注的學(xué)生們顯著地提高他們口語水平，更多的中國學(xué)生在交流中真正獲得這門語言，讓英語真正成為未來工作、生活中一種交流的工具。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇三
小學(xué)生接收英語的聽與讀方面，形式單一。絕大部分學(xué)生停留在聽老師講課和跟老師朗讀這個(gè)層面。這固然重要，但是老師以外的信息更加豐富，而且又有選擇性。如同學(xué)發(fā)言、錄音磁帶、廣播電視等，但首先要利用好配套的錄音磁帶。我在班里做了一個(gè)簡單的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生都在開學(xué)初就買了與教材配套的錄音磁帶，但回到家真正聽過錄音磁帶的同學(xué)為數(shù)很少，其中包括一些英語成績優(yōu)秀的學(xué)生。好學(xué)生的理由是錄音太簡單了，我不用聽。一些成績相對較差的學(xué)生則抱怨錄音帶朗讀快，聽不懂，所以以后就不聽了。其實(shí)，能夠聽懂也好，不能夠聽懂也好，都應(yīng)該聽，只不過是程度不同導(dǎo)致了聽的次數(shù)多少的差異。英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可以先逐句聽，再整體聽，多聽幾次。最好先不要打開課本對照地聽，只有聽了幾次還沒聽清楚時(shí)方可看看課本。
我們學(xué)習(xí)英語就怕說。很多學(xué)生說英語時(shí)，是先想中文，再譯成英語，沒有養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣。因此，平時(shí)應(yīng)在課堂上逐步訓(xùn)練用英語解釋英語的能力。在我國，課堂是說英語的主陣地。我們正是因?yàn)闆]有說英語的環(huán)境而增加了英語學(xué)習(xí)的難度。在家與父母說英語或與老外交談確實(shí)是英語學(xué)習(xí)的好機(jī)會，但都有很大局限性。唯一不受時(shí)空限制的練習(xí)方式就是自問自答、自言自語。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇四
常常有人和我反映，一直練聽力，但是沒有明顯的提高。會出現(xiàn)這種情況是因?yàn)榉椒ú粚?，我?dāng)初練聽力的時(shí)候，都是分這么幾個(gè)部分去練習(xí)的。
首先是聽寫，建議大家用3~4分鐘的長文，具體怎么做呢?一句一句暫停著聽，然后把它寫到紙上，從頭到尾反復(fù)聽到將原文還原為止。在這個(gè)過程中無法避免會有自己不認(rèn)識的詞，你可能會聽到幾個(gè)字母，你也要把它記下來占位置。直到你整篇文章都寫下來了，只剩下生詞，就可以開始對原文查詞了。
這個(gè)做法是為了讓你真正把一篇文章聽到骨髓。建議大家在周末練這個(gè)，因?yàn)橐黄?00字的文章一遍下來至少也得1個(gè)多小時(shí)。然后是精聽，用1分鐘的短文，voa、bbc都行，聽五遍，先盲聽三遍：第一遍泛聽大意;第二遍就不用管連續(xù)的意思了，注意聽清每句話的意思;第三遍句意也不管了，注意每個(gè)詞，記住沒聽清的地方。然后是第四遍視聽：先把生詞查了，翻譯一遍，然后看著原文聽。最后是第五遍盲聽，確認(rèn)不看書是不是每一句都聽得懂了。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇五
首先，要確定自己的目標(biāo)，是因?yàn)槭裁丛驅(qū)W習(xí)日語，這點(diǎn)真心的很不錯(cuò)，如果你最開始的時(shí)候目標(biāo)不對，那么很有可能前面做的很多事情都將會變得模糊而沒有用，當(dāng)目標(biāo)確定不管將來遇到任何問題，都會往前沖，那么就已經(jīng)算作入門。
然后，可以在網(wǎng)上下載一些視頻資料和五十音圖，都知道日語的入門就是學(xué)習(xí)五十音，其中五十音都日語的根基和我們的漢語拼音一樣，所以還是很重要的，但是日語口語的話對于五十音就變得很重要，如果五十音不標(biāo)準(zhǔn)，那后面的日語口語就變得不準(zhǔn)確。如果是報(bào)班學(xué)習(xí)，現(xiàn)在有實(shí)體學(xué)習(xí)和線上學(xué)習(xí)，一般的話還是要看自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果時(shí)間少的話，，那么建議考慮線上的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，這樣時(shí)間比較充裕。
其次，學(xué)完五十音達(dá)標(biāo)以后，可以在學(xué)習(xí)一些常用的日語句子和零基礎(chǔ)的語法，大概的目標(biāo)是100多句常用的句子和20多個(gè)語法點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候就可以開始準(zhǔn)備書籍和教材，因?yàn)閷W(xué)完以后就可以開始跟著學(xué)教材，準(zhǔn)備好自己一套教材，如果是因?yàn)橄矚g動(dòng)漫而學(xué)習(xí)日語的話，我建議選教材新版標(biāo)準(zhǔn)日本語和大家的日語，這二本書還是很不錯(cuò)的。如果是準(zhǔn)備出國留學(xué)，考研的話建議用綜合日語和新編日語比較好。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇六
英語應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《英語應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：一個(gè)人必須依據(jù)語言、邏輯和"簡單的常識"來決定問題和建立自己的行動(dòng)計(jì)劃。那么，呢?學(xué)習(xí)英語要注意三點(diǎn)，那就是我所說的三點(diǎn)法：第一，要密切注意某些單詞的...一個(gè)人必須依據(jù)語言、邏輯和"簡單的常識"來決定問題和建立自己的行動(dòng)計(jì)劃。那么，呢?學(xué)習(xí)英語要注意三點(diǎn)，那就是我所說的三點(diǎn)法：
第一，要密切注意某些單詞的特殊功能。
第二，要不斷擴(kuò)大對詞組的識別能力和運(yùn)用能力。
第三，要大量積累英語各種句型。
學(xué)習(xí)英語簡單原則學(xué)習(xí)英語：從簡單的開始上大學(xué)的時(shí)侯，英語老師讓我們大量閱讀英語。有些同學(xué)就借來原著，第一頁看下來就有20幾個(gè)生詞，第二頁還有20幾個(gè)......到了第五頁已不知道第一頁所云;到了第十頁已不知道前九頁講的是什么。閱讀變得異常艱難和單調(diào)，體會不到有任何收獲，讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程，變成個(gè)苦差事。因此很少有人能堅(jiān)持下去，就放棄了。其中有人又做了第二次努力，結(jié)果還是放棄。原因何在?我想它違背了"循序漸進(jìn)"的常理。
所謂"循序漸進(jìn)"就要求你從"簡單"開始。學(xué)習(xí)、使用英語都要遵守簡單。
原則。當(dāng)年，我碰巧是從英語簡易讀物開始的?，F(xiàn)在，書店里有好多套把原著簡寫成的"簡易讀物"。我先讀那些用500～800詞簡寫成的讀物，后來又讀用800～1500詞簡寫成的讀物，再后來就讀用1500～2500詞簡寫的作品......我能讀進(jìn)去，因?yàn)槲易x懂了;讀懂的感覺特別好。當(dāng)一個(gè)人有了成就感時(shí)自信心就誕生了，并越來越強(qiáng)，也就產(chǎn)生了更大的興趣。外國的英語文學(xué)作品仿佛帶我走進(jìn)了一個(gè)不同的國家，一個(gè)不同的文化，一個(gè)不同的生活，結(jié)識了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物，風(fēng)俗的過程中就產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的神往，一種強(qiáng)烈的欲望。每時(shí)每刻都想讀!只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產(chǎn)生"興趣"，才容易把事情進(jìn)行下去。英語閱讀應(yīng)遵守"簡單原則"，聽、說、寫都應(yīng)從最簡單的開始，因?yàn)楹唵卧瓌t有巨大的優(yōu)點(diǎn)：
1、造就成就感，培養(yǎng)自信。
2、增加興趣。
3、語言朗朗上口。
4、易于學(xué)以致用。
很多中國學(xué)生對簡單的語言往往不屑一顧，只求理解而不去嘗試著使用自己學(xué)到的東西。中國學(xué)生在學(xué)英語中最喜歡追求一個(gè)字--"難"。盡管學(xué)了很多難的東西，卻不會"用"。而事實(shí)上，簡單的東西如能靈活、準(zhǔn)確地使用才是真正重要的。比如從口語來說，人們并不是看一個(gè)人會說多么難的單詞，關(guān)鍵在于看他能否熟練運(yùn)用最簡單的單詞、句型、語法來表達(dá)情感、思想。英語國家人們?nèi)粘Ｉ畹慕涣魇峭ㄟ^有限數(shù)量的單詞和簡單的句型來完成的。
學(xué)會容易的東西，并把容易的東西融會貫通地加以運(yùn)用才是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇七
詞匯量是寫好英語作文的關(guān)鍵，如果你用的詞比較少見，那么閱卷老師會認(rèn)為你的英語很好，自然你的作文分不會太低。
開頭結(jié)尾要好。
英語作文開頭結(jié)尾寫得長一點(diǎn)，用一些復(fù)雜點(diǎn)的句子，中間段即使不是很精彩，開頭結(jié)尾好的話也會給你加不少分。
字要漂亮。
英語作文的字要端正好看，不要涂涂改改，一旦涂涂改改我想你這篇文章就已經(jīng)扣了一兩分了。
寫長一點(diǎn)。
寫太短的英語作文無論如何也是得不到高分的，你需要把寫作文的那張紙大部分都寫滿，但需要注意的是不要寫得很長很長，這樣反而會因?yàn)檎Z法等問題二扣分。
多用復(fù)雜句式。
英語作文的句式千萬不可千篇一律，一定要有豐富多樣的句式，你學(xué)到過什么句式就要努力把它用上去，這樣子的文章才容易得高分。
不寫沒把握的句子，不用不會拼的詞語。
雖然你覺得這個(gè)句子詞語很好，用上去會使自己文章更出眾，自己想要搏一把，但是不確定的句子和詞語還是不用為好，用其他方式表達(dá)會更好。
盡量用一些諺語。
初中英語作文用一些諺語那是絕對給你作文加分，但是如果你能想到的諺語做作文內(nèi)容不符那還是別用了。
結(jié)構(gòu)整齊清楚如果你用不上諺語，復(fù)雜句式不是很多，但是你的結(jié)構(gòu)一定要清晰，結(jié)構(gòu)好的文章一般都能得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
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英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇八
1，下班之后看一段美劇，學(xué)口語。口語是說出來的，跟讀模仿是最行之有效的方法之一。美劇中的對話都是生活常用語，是練習(xí)口語的最好材料。通過跟讀模仿，不僅能了解美國的文化，又能學(xué)會詞語的使用環(huán)境。跟讀模仿要大聲放縱的朗讀，要放得開(當(dāng)然，對內(nèi)斂型的學(xué)習(xí)者來說，按自己的方式模仿未嘗不可)。跟讀或者模仿時(shí)遇到到不會的單詞憑印象或感覺先讀出來，不要停下來研究這樣影響練習(xí)口語的連貫性?！独嫌延洝贰ⅰ对姜z》、《絕望主婦》等等是我看過一遍又一遍的，很適合練習(xí)口語。
2.上班路上練習(xí)聽力。說到練習(xí)聽力，tingroom必須要介紹，聽力資料非常多，考四六級的時(shí)候很有幫助，還有新概念英語、voa、牛津聽力等等各種聽力資料，四六級聽力真題這些適合考試的時(shí)候用，不過有點(diǎn)枯燥，只有在大學(xué)考級的時(shí)候總聽，現(xiàn)在工作了偶爾去看看。需要考級的小伙伴們可以去看一下,不得不吐一下槽，網(wǎng)站頁面真是不好看，對于美觀性要求非常高的我來說，看在聽力資料豐富的情況下，只能忍了。
3.閑暇時(shí)間也可以利用起來。在工作中累了或者睡覺前的時(shí)候，我會看一篇有趣的英語資訊類型的短文來放松下，順便也可以了解下逗比的國家又發(fā)生了啥逗比的事兒。我訂閱了一個(gè)微信公眾號:beeleanor。這個(gè)賬號每天會分享一些英語資訊啊，新聞趣事啊，定時(shí)會有一些主題英語啊等等，比如最近就分享過世界杯英語什么的。話說，看頭像好像還是夏洛克的粉絲…在這樣輕松幽默語境下，學(xué)英語還是很有趣的….我就把它當(dāng)做閑暇時(shí)候獲取英語新聞資訊，小八卦的一個(gè)賬號吧…對于學(xué)習(xí)地道的英語還是很有幫助的。
4，周末練習(xí)寫作。英語寫作也是很重要的，語言是英語，類似與論壇，里面的人都很積極熱心，因?yàn)榘l(fā)帖回帖都能掙錢(但是很少)一般是零點(diǎn)幾美分，所以幾乎是任何話題都有人回答。我是看過網(wǎng)友分享過“有時(shí)候我有字典解決不了的問題，就到這個(gè)上問老外，一般都能得到回答，只是有些問題老外也不知道，不過最好不要以掙錢為目的，因?yàn)樾枰獢€到10美金才能取出，我的到現(xiàn)在才4元多點(diǎn)美金，而且需要類似與支付寶之類的東西，挺麻煩的”。確實(shí)是很不錯(cuò)的。主要是在這里可以和英/美國人就各種話題交流。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇九
經(jīng)過兒童階段全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，孩子正式升入少年階段。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。規(guī)劃這個(gè)階段的學(xué)習(xí)首先要明確這個(gè)階段的戰(zhàn)略目標(biāo)。那么少兒應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)英語呢，下面小編整理一些關(guān)于少兒學(xué)習(xí)英語的技巧，希望對大家有用!
這個(gè)階段的孩子大多在四年級到六年級之間，直接或者間接面對“小升初”——人生第一次決定性戰(zhàn)役。在這場決定性戰(zhàn)役中的打贏英語這關(guān)鍵一戰(zhàn)是應(yīng)該是孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)。
小升初的門檻有多高呢?我們來看一組數(shù)據(jù)：
聽力：能聽懂語速為每分鐘100~120單詞的材料。
語法：掌握所學(xué)單詞的形態(tài)變化，掌握簡單句的基本句型，能初步運(yùn)用轉(zhuǎn)折，因果，遞進(jìn)和并列等邏輯關(guān)系和相關(guān)標(biāo)志詞等基本語篇知識獲取和處理信息。
寫作：能筆頭回答就文字材料內(nèi)容提出的問題;能仿照學(xué)過的題材或話題，利用所給的范例寫簡單的書信，便條，通知等;能按要求筆頭轉(zhuǎn)述所聽，所讀的內(nèi)容;能為所給圖片加以簡單的文字說明并能表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
口語：能熟練掌握所要求的日常交際用語;能用所學(xué)語言形式進(jìn)行簡單的口頭表達(dá);語調(diào)，節(jié)奏和語音基本正確。
為了在有限的時(shí)間內(nèi)讓孩子達(dá)到這一目標(biāo)，孩子必須具備什么樣的基礎(chǔ)?
少年英語的學(xué)習(xí)階段一般從四年級開始，此時(shí)孩子們所具有的基礎(chǔ)是
1.聽力方面：能聽懂語速為80詞的材料;
2.詞匯方面：能說出400個(gè)左右的單詞并能拼寫出250個(gè)左右的所學(xué)單詞;
3.語法方面：能初步理解一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)和一般將來時(shí)。
1.從常用口語開始學(xué)
孩子學(xué)習(xí)外語從身邊的`事物開始，也就是說最簡單的常用的口語先學(xué)。通常孩子年幼，還不懂得語法，所以從簡單的單詞和口語開始孩子會比較容易學(xué)會，等孩子學(xué)會的單詞多了，再學(xué)習(xí)句子和短語，循序漸進(jìn)。
2.找到相應(yīng)的語言環(huán)境
如果日常生活中，父母也用英語和孩子做一些簡單的交流，營造學(xué)習(xí)的語言環(huán)境，孩子會更容易學(xué)會。孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都會英語，不防在家也用英語和孩子做簡單的語言交流，在語言環(huán)境的影響下，孩子更容易學(xué)會。
3.多給孩子看英文電影
相比父母自己給孩子制造語言環(huán)境，電視和電影所帶來的效果更有助于提高孩子正確的發(fā)音學(xué)習(xí)。尤其是孩子喜歡的英文動(dòng)畫片，在觀看精神劇情的同時(shí)，孩子在無形之中學(xué)會了語言對白。
4.不斷重復(fù)單詞
學(xué)會一名外語，不可能一天兩天就能學(xué)會。因此家長要有耐心地不斷重復(fù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，哪怕是一天只學(xué)一兩個(gè)單詞，一年累計(jì)下來也能學(xué)會好幾百個(gè)，所以不斷重復(fù)也是一種好的學(xué)習(xí)方法。
5.使用繪本學(xué)習(xí)
精美的英文繪本對孩子學(xué)習(xí)外語有很大幫助，孩子喜歡的繪本內(nèi)容配上英文對話，家長一邊給孩子講故事內(nèi)容，一邊讀給孩子聽，或是大人一句小孩一句，不知不覺中，孩子掌握的東西就越來越多了。
6.有趣的肢體語言學(xué)習(xí)
把單調(diào)的英語學(xué)習(xí)結(jié)合到豐富的趣味肢體語言相結(jié)合，孩子會興趣大增。父母是孩子最好的老師，要用智慧的方法幫助寶寶，鼓勵(lì)寶寶，而不是強(qiáng)制學(xué)習(xí)。在興趣和游戲中，寶寶更容易學(xué)到知識。
7.常見的物品上貼上英文
也許寶寶還不知道怎么寫單詞，但在寶寶常見的食物或物品上寫上相對應(yīng)的英文單詞，平時(shí)父母有意識地指著單詞讀給寶寶聽，寶寶就會有一些印象，等到他有記憶力的時(shí)候，他會更容易掌握這些單詞的拼寫。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十
詞匯量在英語學(xué)習(xí)中是第一位的，如果把學(xué)習(xí)英語比喻為建立一棟高樓大廈，每一個(gè)單詞就是組成高樓的每一塊磚。單詞是一個(gè)長期的過程，要的就是堅(jiān)持!沒有單詞儲備量你怎么看文章?怎么聽聽力?怎么寫文章?雖然很多人說，明明背了很多單詞了，感覺放在文章里還是不熟悉，還是不知道是什么意思，這是因?yàn)槟愕膶λ€不夠熟悉以及對它的詞性和意思你了解的不夠完善，就像good，我相信無論放在哪你都應(yīng)該能認(rèn)識吧，因?yàn)槟銓λ煜ち恕?BR> 背單詞最好還是找個(gè)伴，大家規(guī)定每天背多少個(gè)，然后到時(shí)間抽背，當(dāng)背到后面去的時(shí)候還要不斷抽前面背過的單詞，然后沒背上幾個(gè)有什么懲罰的，這樣比較能夠激勵(lì)自己去背，我現(xiàn)在就是用這樣的方法，真的覺得還不錯(cuò)，比以前自己單獨(dú)記要記得牢很多，但是如果實(shí)在找不到人的話，現(xiàn)在不是很多單詞書都有配mp3嘛,你就把mp3下在手機(jī)里，每天當(dāng)聽寫了。
聽力。
這是很大一部分中國學(xué)生的老大難了。不過對于聽力我比較推崇精聽法，你做題的時(shí)候，先聽一遍，答題，再聽一遍，檢查自己答案，然后去核對標(biāo)準(zhǔn)答案，全對的話繼續(xù)下一道;做錯(cuò)的話，再聽一遍，爭取找到自己錯(cuò)在哪里，沒有找出來就再聽。說到這，就有很多同學(xué)會說，很多單詞根本不認(rèn)識，聽多少遍也聽不懂，看吧，這時(shí)候你的單次貯備量就發(fā)揮作用了。如果實(shí)在聽不出來，就跟著答案聽，弄清楚自己為什么聽不出來，是不認(rèn)識單詞還是不清楚發(fā)音，這樣一來你對于這個(gè)單詞肯定牢記于心了。雖然這樣弄一遍比較累但是效果比較明顯，如果堅(jiān)持下去的話，你會發(fā)現(xiàn)你的聽力有很大的提高。
聽聽力的時(shí)候一定要用心聽，所謂用心聽要做到：不能邊聽邊和別人聊天，不能邊聽邊看書，不能邊聽邊去注意別人的一舉一動(dòng)。聽聽力的時(shí)候，心必須全部集中到聽力上，播音員每說一句話，自己腦子里就要盡量以最快的速度反應(yīng)來他說的是哪些詞，分別是什么意思。如果練聽力的時(shí)候你分心了，那么就算你在那稀里糊涂的聽一個(gè)小時(shí)也沒有別人認(rèn)真聽十分鐘有用，而你可能還會抱怨，自己每天都練了聽力，為什么沒效果。
聽聽力大家可以采取一下跟讀法，所謂跟讀法就是播音員說一句你就跟著說一句，初期大家可能會比較狼狽，因?yàn)榭偸歉簧蟿e人的速度，跟讀的時(shí)候“巴拉巴拉”的就過去了，但是當(dāng)你真的聽懂了這句話的時(shí)候，就能輕松跟上了。
練聽力還有許多方法，看美劇也不錯(cuò)，但是建議大家不要看有中文字幕的，不然你絕對會條件反射的直接去看中文，這樣最后你就直接享受電影去了，建議大家找那種比較簡單的，發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)的電影或者動(dòng)畫片來練習(xí)。當(dāng)然，練聽力還有許多其它的方法，你需要不斷摸索，去尋找到一個(gè)最適合自己的方法。
閱讀。
閱讀是比較考英語綜合水平的一關(guān)。我們要練好閱讀，那么培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，掌握有效的閱讀技巧是必不可少的。
要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，就要求平時(shí)多朗讀，背誦精彩段落和文章，以培養(yǎng)語感。狀態(tài)好的時(shí)候就做做閱讀理解的真題訓(xùn)練，狀態(tài)不好或感到疲憊的時(shí)候，就看一看英語笑話或者比較短小的有意義的英語故事，總之，每一天都要接觸英語，要努力營造一個(gè)有利于你學(xué)習(xí)的英語環(huán)境。
其次，大家知道，考試時(shí)閱讀理解量大，我們必須控制我們的閱讀速度，基于這點(diǎn)，大家就必須改掉一些閱讀的壞習(xí)慣：很多同學(xué)在做閱讀理解時(shí)，喜歡出生讀，點(diǎn)讀，這些不良的習(xí)慣都會影響到同學(xué)們做閱讀理解的速度和正確率。想一想我們看中文的文章時(shí)會不由自主的出聲讀嗎?不會!很多人喜歡邊閱讀邊讀，感覺這樣可以加深理解。其實(shí)這會導(dǎo)致朗讀的速度嚴(yán)重下降，浪費(fèi)時(shí)間，而且考試中經(jīng)常給出很多復(fù)雜句，你肯定會回頭重讀，這會使你的時(shí)間嚴(yán)重不夠，所以做閱讀理解時(shí)要采用快速閱讀法，平時(shí)做閱讀訓(xùn)練時(shí)要學(xué)會猜詞，不要太過依賴于字典，畢竟，考試時(shí)你總會有不認(rèn)識的單詞。
閱讀理解訓(xùn)練時(shí)建議做真題，至少以真題為先，當(dāng)然不是追求過級的同學(xué)，就要廣泛閱讀了。
寫作。
親們，相信我，要想練寫作，背文章絕對是你不能缺少的一個(gè)步驟。而且背文章的時(shí)候你可以借鑒別人的寫作方法、思路來豐富自己的文章。
接著就是自己動(dòng)筆練了，最好每天都寫一篇作文，無論好壞，只有自己親手寫了，才能得到提高，不然無論你背多少文章，要是從來都不寫的話，你連怎么用別人的句子都不知道，而且經(jīng)常寫文章，很多單詞句子寫熟悉了，那就成了你自己的東西，以后駕馭起來就輕車熟路了。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十一
不管學(xué)什么語言，單詞都是基礎(chǔ)與關(guān)鍵，而單詞書又是背單詞的關(guān)鍵。在我看來，一本好的單詞書最好包括以下幾個(gè)部分：單詞(廢話)，每個(gè)單詞書都會有單詞啦，這個(gè)不要擔(dān)心。
音標(biāo)(很重要)，一般單詞書都會帶，要看清標(biāo)的是英音還是美音，最好兩者都有。背單詞的時(shí)候，不要因?yàn)檫@個(gè)自己“已經(jīng)”會讀了，而不去看音標(biāo)。而是每次發(fā)音都要看著音標(biāo)發(fā)。我以前的教訓(xùn)是，一個(gè)單詞，我讀音一直以來都是錯(cuò)的，可是自己卻不自知。后來讀單詞書的時(shí)候，仔細(xì)看了音標(biāo)發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，才改正過來。
完整的釋義(不要省略不常見的)，有些單詞書只寫出了一個(gè)單詞的常見釋義，其實(shí)我們都知道，考試的時(shí)候，就是愛考那些不常見的釋義。所以，挑單詞書的時(shí)候一定要挑釋義完整的，這樣才不會出現(xiàn)句子中單詞都認(rèn)識，就是不懂整句話是什么意思的情況。
例句(帶翻譯)，這個(gè)是我挑單詞書的關(guān)鍵，前三項(xiàng)一般的單詞書都會帶，但是例句則不然。如果一本單詞書帶有例句，而且例句很豐富，那這本單詞書整個(gè)就升華了。在讀例句的時(shí)候，不僅要注意單詞在句子中的意思，還要注意整個(gè)句子的語法，整個(gè)句子的意思，順便背一下句子中其他重要的單詞，一舉四得。不夸張的說，只要帶例句，整個(gè)備考靠著一本書就可以搞定了。
上面三項(xiàng)是比較主要的，其他像是同義詞、同性詞、反義詞等其他拓展的單詞，都是越多越好。
閱讀理解：英漢對照是首要。
這里的閱讀理解不僅是指考試中的閱讀理解的那一部分，而是指整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的英語閱讀。要想學(xué)好英語，大量的閱讀是關(guān)鍵。這里有兩個(gè)問題，一是如何挑選文章，二是如何閱讀。如何挑選文章。不管文章的來源是哪里，一個(gè)很重要的一點(diǎn)，就是一定要帶漢語翻譯。只要帶有正確的漢語翻譯，基本上都是可以閱讀的。
因?yàn)槲覀兊某潭却蠖嘤邢?，如果沒有漢語翻譯的話，讀兩遍可能還是不懂，或是自以為懂了，這樣的話，讀再多可能進(jìn)步也不大。如何閱讀，可以分三步：第一步，讀英語原文，看自己可以讀懂多少。第二步，看漢語翻譯，了解文章的主要內(nèi)容，分析自己讀懂與沒讀懂的部分。這一步需要一句一句的去對照，要搞清每一句話是在講什么。第三步，重讀英語原文，整體上把握文章。注意單詞、語法等。
聽力：反復(fù)聆聽。
聽力練習(xí)的話有兩種不同的方法，可以交叉使用。第一種就是泛聽法，強(qiáng)調(diào)聽的數(shù)量。但是使用這種方法比較適用于英語水平較高的人。另一種方法就是精細(xì)的去聽。與閱讀理解相似大概可以分為三步：
第一遍聽，先看自己能聽懂多少。對照英語原文聽第二遍，注意每個(gè)單詞的發(fā)音，句子的停頓等，這一步的關(guān)鍵，要全部聽懂。脫離原文再聽第三遍，因?yàn)樯弦徊揭呀?jīng)做的很細(xì)了，達(dá)到完全可以聽懂的程度了，再聽一遍做整體把握。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十二
01詞匯技巧：
學(xué)英語的基礎(chǔ)是詞匯，如果單詞都不認(rèn)識，其他再多考試技巧也無用武之地。首先，如果基礎(chǔ)比較差，可以先把本省英語高考大綱中要求的單詞都背下來，有基礎(chǔ)之后，再找本四級詞匯，背4500單詞，如果學(xué)有余力，再找本六級詞匯，背6000單詞，如果覺得自己特別牛了，就可以去挑戰(zhàn)一下背托福8000-10000。閱讀是否能夠看懂，除了要理解長句，剩下的就是解決單詞。特別笨但特別真理的方法：如果你的詞匯基礎(chǔ)遠(yuǎn)超高中，高考當(dāng)然就會變得簡單。那么，如何安排背單詞時(shí)間?一學(xué)期除去放假、考試之外，有18周，按每周5天計(jì)算，共90天。這里以四級詞匯為例，一般市面上賣的四級詞匯有30個(gè)list，每個(gè)list有70~80個(gè)單詞。如果一天背一個(gè)list，一學(xué)期可以把全書重復(fù)3遍，周末復(fù)習(xí)下前5天的。這學(xué)期過完基本沒問題，暑假把后面的超綱詞匯也刷了。將每個(gè)list分成小段，假設(shè)一頁10詞，共8頁。背完一頁馬上重復(fù)一遍再背下一頁，背完前4頁回頭把前四頁重復(fù)一遍，再以同樣的方法背后四頁。第一遍一定要仔細(xì)看，聯(lián)想記憶。然后一天至少背3遍。第一遍用的時(shí)間最多(30~40min)，半小時(shí)后背第二遍(20min)，第二遍兩個(gè)小時(shí)后背第三遍(10~15min)。事實(shí)上走在路上隨時(shí)可背，書太大就把list撕下來隨身攜帶，看完保存好即可。
02聽力技巧：
想要提高聽力，并不僅僅是要每天堅(jiān)持練的事兒，還需要掌握技巧。首先平時(shí)聽力練習(xí)，建議以課本錄音為主，一可以讓自己保持聽的感覺，二可以通過多聽來培養(yǎng)語感。其次，周末需要進(jìn)行一些特別訓(xùn)練。比如找一篇時(shí)長約3~4分鐘的文章，然后一句一句暫停著聽，而且需要把它寫到紙上，從頭到尾反復(fù)聽，直到你具備邊聽邊記錄最后能將原文還原的能力為止為止。在這個(gè)過程中出現(xiàn)生詞無法避免，但是就算你只聽到幾個(gè)字母，你也得把它記下來占位置。這個(gè)做法是為了讓你真正把一篇文章聽到骨髓。最后是精聽，需要找一些時(shí)長1分鐘的短文，voa、bbc都行，聽五遍，先盲聽三遍：第一遍泛聽大意;第二遍不用管連續(xù)的意思，注意聽清每句話的意思;第三遍句意也不用管，只需要注意每個(gè)詞，然后記住沒聽清的地方。最后是第四遍視聽：先查生詞再翻譯一遍，然后看原文聽。最后是第五遍盲聽，確認(rèn)不看書每一句都可以聽懂。聽voa、bbc的好處是語速較快，能夠有效鍛煉對快語速的反應(yīng)能力。
03閱讀技巧：
高考英語閱讀，一方面考察詞匯，另一方面考察長句分析。長句分析涉及語法，語法這部分最好還是通過課堂了解，或是專門看語法類資料，因?yàn)橹v起來實(shí)在是太龐雜了?，F(xiàn)在先講高考英語閱讀理解題技巧。具體怎么做呢?做題時(shí)候，首先讀題，然后帶著題目泛讀一遍，這時(shí)，一些比較明顯的信息只需要對照題干，你就可以選答案了，然后把暫時(shí)不能一下做出的選項(xiàng)，回到原文，來進(jìn)行局部精讀，這樣就能在很短時(shí)間內(nèi)作出選擇，并且正確率還很高。當(dāng)然，這也需要大家多進(jìn)行英語閱讀積累，推薦材料是times，bbc等。
04寫作技巧：
作文要是不會寫，就需要先積累一些素材和萬能句子吧，有了這些做底子，然后再進(jìn)行具體套用，作文分?jǐn)?shù)一般就不會太低。首先，需要一本高考英語作文范文書或類似資料，然后還是以一學(xué)期18周為例。堅(jiān)持每周固定看至少3篇范文，摘錄好詞好句。之后在第一個(gè)6周改寫范文，換詞和句型。第二個(gè)6周不限時(shí)寫作，高考題即可，寫完改，或者給老師改，每周認(rèn)真寫一篇完美的即可。第三個(gè)6周限時(shí)寫作。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十三
單詞歷來是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。如果將英語比作為一座摩天大樓的話，那么單詞毋庸置疑就是建筑這座大樓所需要的磚瓦，所以同學(xué)們一定要擁有足夠多的“建筑材料”。
二、語法基礎(chǔ)要打好。
語法同樣也是初中英語的基礎(chǔ)。初中英語的語法學(xué)好了，同學(xué)們?nèi)蘸笥⒄Z的學(xué)習(xí)就會十分輕松。而且初中英語中，同學(xué)們學(xué)習(xí)較多的就是詞法，而非句法。
三、適當(dāng)背誦不可少。
背誦課文是學(xué)習(xí)英語的一種簡單方式，因?yàn)楝F(xiàn)在教材中的文章都是老師們精挑細(xì)選出來的，對于同學(xué)們來說還是非常有益的，所以同學(xué)們一定要仔細(xì)閱讀，如果是要求背誦的文章，就一定要背誦下來。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十四
1、當(dāng)你置身到書店的時(shí)候，你才能夠感受到很多中國人都和你一樣在努力著，也許他(她)的英文水平很高也許他(她)還不如你。從而讓自己產(chǎn)生羨慕、嫉妒、欣慰的心理。只有這樣才能激發(fā)你的繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，你還可以去聽聽那些原版磁帶，去看看原版dvd來調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。
2、應(yīng)該怎么背單詞背單詞不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查詞典，在詞典中把這個(gè)單詞每個(gè)不同的例句都要找出一兩句實(shí)用的作為代表練出來，這樣你才會知道一個(gè)單詞的不同用法。還有一個(gè)辦法，就是利用各種免費(fèi)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，從周一到周五，每天學(xué)習(xí)一個(gè)英文單詞的起源、用法、同根詞，學(xué)習(xí)一句英文名言，記住五個(gè)相關(guān)的單詞，這樣在輕松閱讀故事的過程中每周記住30個(gè)左右的單詞，一年就能累計(jì)記住1500個(gè)單詞。不怕找不到英語單詞就怕你沒耐心去記。除了聽寫、默寫以外，還要增加閱讀量，(看文章提高閱讀，英語閱讀如果不夠，可以做閱讀理解練習(xí)，看一些和自己水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z書籍從而擴(kuò)充詞匯量。閱讀不需要去背誦，也不需要去聽錄音，但必須勤查詞典。這個(gè)方法只是為了增加詞匯量，盡量在短時(shí)間內(nèi)減少生詞。
呀?”當(dāng)你對英語有了感覺后，速度是突飛猛進(jìn)的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個(gè)人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠(yuǎn)跑不遠(yuǎn)。就是這個(gè)道理。
4、我該怎么合理分配時(shí)間?從時(shí)間上來說，如果您是“朝9晚5”工作制，就要充分利用零碎的時(shí)間。在每天晚上，你要抽出一個(gè)小時(shí)來聽寫5句話，我想應(yīng)該不難做到。第二天您就應(yīng)該反復(fù)去嘮叨這5句話。上半時(shí)遇到上廁所、上下樓、外出辦事情什么的，都可以反復(fù)練習(xí)。利用周六、周日可以從頭至尾溫故而知新一下。一天花費(fèi)過長的時(shí)間學(xué)英語其實(shí)效果并不好，而恰恰是零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)英語最容易出效果。平時(shí)零碎著聽，零碎著嘮叨，零碎寫著，隔幾天做個(gè)階段性，接觸多了，時(shí)間長了，也就自然會了。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十五
無論做什么事情，樹立一個(gè)明確的目標(biāo)很重要，學(xué)日語是想考級，想去日本留學(xué)，還是單純的處于對日劇動(dòng)漫等方面的興趣。這樣有了學(xué)習(xí)目標(biāo)就有了動(dòng)力。從開始走過的每一步都要保證順著自己的目標(biāo)在前進(jìn)，而不是左右不定。
二、選擇一個(gè)適合自己的日語教材。
教材要求有從零基礎(chǔ)日語到中級、高級的一套，這樣能夠保證從零開始學(xué)日語到以后較高級別的學(xué)習(xí)要求，知識體系是完整的?！稑?biāo)日》雖是眾多日語初學(xué)者的首選之一，但《標(biāo)日》的只是體系對于日語高級階段的學(xué)習(xí)是比較不利的。
三、注意日語發(fā)音。
從零開始學(xué)日語從五十音圖起，就要注重發(fā)音問題，如果語法單詞隨著學(xué)習(xí)可以隨著記憶，查漏補(bǔ)缺的話，發(fā)音問題就是從零基礎(chǔ)一開始學(xué)習(xí)的時(shí)候埋下的問題，以后的糾正就要花上比開始學(xué)習(xí)的時(shí)候多幾倍的時(shí)間去練習(xí)，這樣得不償失。所以，從零基礎(chǔ)學(xué)日語的時(shí)候就要注意，要多讀、多練、多背、多聽這才是學(xué)好日語的關(guān)鍵。
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英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇一
早上：起來30分鐘口語練習(xí)，自己用手機(jī)錄制下來然后每天堅(jiān)持聽，30分鐘背誦單詞，沒有要求背誦多少個(gè)單詞，都是全力的背誦。
下午：午休起來以后，復(fù)習(xí)晚上要學(xué)習(xí)的課，做到心中有數(shù)。
晚上：我會用二小時(shí)的時(shí)間，看視頻學(xué)習(xí)一課，然后做配套練習(xí)。
每月計(jì)劃:做二套模擬試題和找二個(gè)日本人對話，沒人對話30分鐘。
季度計(jì)劃：對于這個(gè)季度的學(xué)習(xí)，做一個(gè)系統(tǒng)的鞏固和學(xué)習(xí)，做一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃和對自己的一個(gè)考核。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇二
在英語主題口語學(xué)習(xí)法課程中，老師都會圍繞主題將與主題相關(guān)的一些詞匯、詞組、語言結(jié)構(gòu)和表達(dá)法列舉出來，然后一一進(jìn)行講解、舉例練習(xí)。當(dāng)同學(xué)們對這些詞匯和表達(dá)法基本熟練后，通過討論和問答對話再引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)散性的思維對主題進(jìn)行詞匯、表達(dá)法上的有效拓展，將與主題相關(guān)的詞匯都盡可能多地聯(lián)想、聚集起來，以進(jìn)一步擴(kuò)大同學(xué)們的詞匯量，最后通過課堂的實(shí)踐演練幫助同學(xué)們得體熟練的運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)法。例如：在奧運(yùn)會主題上，同學(xué)們除了學(xué)習(xí)到spectator(觀眾)、watersport(水上運(yùn)動(dòng))、trackandfield(田徑賽)和各種比賽項(xiàng)目的說法外，老師還會帶同學(xué)發(fā)散拓展一些高頻詞匯和詞組如：奧運(yùn)記錄(olympicrecord)、世界記錄(worldrecord)、主辦城市(hostcity)、開幕式(openingceremony)、獎(jiǎng)牌榜首位(headthemedalstable)，最后課堂上還會通過角色扮演討論自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，為什么喜歡?最喜歡的體育明星?等等問題。通過一系列的環(huán)節(jié)來幫助同學(xué)們掌握大量的詞匯和表達(dá)法并達(dá)到熟練運(yùn)用。
不管是在中國還是西方國家，傳統(tǒng)的語言教學(xué)方式都強(qiáng)調(diào)語法規(guī)則，并做一些寫作和翻譯練習(xí)以檢測你掌握的情況。然而，這些練習(xí)的實(shí)際作用可能與你進(jìn)行有效交際所需要的英語差之千里。英語主題口語學(xué)習(xí)法強(qiáng)調(diào)在課堂上教授詞匯比教授語法更重要，無需刻意地向?qū)W生教授語法知識，而是采取一種有目的的方式，集中在詞匯的含義和語句的形態(tài)上，確保學(xué)生能夠運(yùn)用語法結(jié)構(gòu)，并能得到教師及時(shí)糾正，讓詞匯和詞組學(xué)習(xí)與語法相輔相成，在有效的時(shí)間里幫助學(xué)生高效拓展并得體地運(yùn)用高頻語匯。
2.通過切實(shí)的交流才會讓你流利地表達(dá)。
老師們知道學(xué)習(xí)語法可以使我們的英語能力達(dá)到一個(gè)中等水平。但英語主題口語課程可以幫助學(xué)生通過“獲得”的學(xué)習(xí)方式使他們的英語技能達(dá)到一個(gè)更高的水平。學(xué)生們可以利用與學(xué)習(xí)漢語一樣的方式來改善他們的英語水平，也就是說，把他們放到一個(gè)時(shí)時(shí)處處都是英語的環(huán)境，不斷地用英語進(jìn)行實(shí)際的交流，因?yàn)橹挥写罅康膶?shí)際交流和表達(dá)才能達(dá)到流利。
英語主題口語學(xué)習(xí)法是建立在語言學(xué)習(xí)的交際理論基礎(chǔ)之上的。在西方國家，交際法自20世紀(jì)60年代開始取代傳統(tǒng)的教學(xué)方式，老師們也是從那個(gè)時(shí)候開始重新認(rèn)識到只學(xué)習(xí)語法并不能讓學(xué)生們流利地使用外語。交際法將語言作為交流的工具，最關(guān)注語言的使用。該方法將重點(diǎn)放在人們每天聽到的和需要表達(dá)的語言的使用上。比如，在傳統(tǒng)教學(xué)方法的課堂上，你可能會學(xué)到“全球變暖”這一表達(dá)的含義，然后閱讀一篇相關(guān)的文章。但在英語英語主題口語學(xué)習(xí)中，老師會問道學(xué)生們關(guān)于全球變暖的觀點(diǎn)，他們看到了變暖效應(yīng)的何種證據(jù)，而學(xué)生們會探討是否且如何才能阻止這一效應(yīng)。通過這種方式，他們真正做到了把英語當(dāng)作一種交流觀點(diǎn)的工具。這也讓他們對語言的使用上升到更高的層次——不僅僅是用來完成單詞或語法測試，而是像英語國家的人一樣流利地使用。
3.完全“浸泡(immersion)”到英語之中是很關(guān)鍵的。
在英語主題口語學(xué)習(xí)法中，我們特別強(qiáng)調(diào)老師只能用英語跟學(xué)生交流。通過這種方式，學(xué)生們就能不斷地用英語這種工具進(jìn)行交流，而不只是在做練習(xí)的時(shí)候才會這樣做。之所以采用這種課堂方法，是因?yàn)檫@種方法能夠確保在兩小時(shí)的課堂上，學(xué)生們會真正地聽上兩個(gè)小時(shí)的英語。如果一天上三次課，那么他們就能完全“浸泡”在英語環(huán)境中達(dá)六個(gè)小時(shí)。
學(xué)生們在英語環(huán)境中待的時(shí)間長短對于他們能否流利地使用英語是至關(guān)重要的。krashen將此描述為語言學(xué)習(xí)中的“輸入”。眾多學(xué)術(shù)研究已經(jīng)揭示了學(xué)生在語言學(xué)習(xí)上的“輸入”與他們的外語表達(dá)技能之間的密切關(guān)系。
德國的一項(xiàng)名為“海德爾堡計(jì)劃”的研究表明，意大利人和西班牙人與德國人在一起的空閑時(shí)間與他們的德語技能之間有0.64的比例關(guān)系。另外一項(xiàng)由美國大學(xué)講師c.梅森做的有關(guān)夏威夷的外國學(xué)生的研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期之后，盡管其中一組學(xué)生參加了定期的英語語言課程而另一組沒有參加，但兩組學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步并沒有明顯的差距。顯然，這是因?yàn)閮山M學(xué)生在課堂外獲得的英語“輸入”是很接近的，同時(shí)也表明這種“輸入”比英語課更能促進(jìn)他們在語言學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。
由于英語主題口語學(xué)習(xí)法能夠不斷地向?qū)W生們提供可以用英語進(jìn)行聽說的大量日常話題，猶如在現(xiàn)實(shí)生活中一樣，所以它比其他的很多課程更接近那種課外學(xué)習(xí)的方式，同樣也能帶來更多的收益。
事實(shí)上，krashen認(rèn)為，盡管很多學(xué)生覺得學(xué)習(xí)語法很有用，但往往是用來教語法的語言才是更重要的，也是更值得去學(xué)習(xí)的。他說，當(dāng)老師在課堂上用英語向?qū)W生們教授語法時(shí)，那些用來講課的英語口語比語法本身對學(xué)生們而言更為有用。既然如此，他指出：“老師和學(xué)生都認(rèn)為外語學(xué)習(xí)的進(jìn)步取決于語法這一主題本身，但在現(xiàn)實(shí)中，他們的進(jìn)步是來自教學(xué)的媒介，而非信息本身。任何吸引他們興趣的主題，只能要能讓他們廣泛地使用該語言，就都是好的主題?！边@意味著，提供一些用英語討論的有趣話題是提高英語技能的重要因素之一。在我們的主題口語課堂上，老師們會努力提供給學(xué)生們一些有趣的話題、問題和角色扮演，以此希望最大程度地幫助學(xué)生們。
4.角色扮演和討論為現(xiàn)實(shí)生活做準(zhǔn)備。
與其他學(xué)生一起進(jìn)行角色扮演是英語主題口語學(xué)習(xí)法的一個(gè)關(guān)鍵部分。通過模擬英美人面對的情景，學(xué)生會練習(xí)在現(xiàn)實(shí)中遇到同樣情況時(shí)如何表達(dá)自己。比如，我們在課堂上的很多角色扮演游戲會讓學(xué)生們練習(xí)互相撥打商務(wù)電話，其他的游戲則問你有何創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃，或者討論某人的個(gè)人問題。
我們來自美國、英國、加拿大的英語老師會認(rèn)真傾聽你說的話，并用一種很自然的方式教你如何地探討這些話題，而不會用教科書上的那些正式用語。他們會教你使用習(xí)語，這樣你說英語的時(shí)候就顯得更加自然，而不會像一個(gè)只從教科書進(jìn)行學(xué)習(xí)的“外國人”。比如，很多中國學(xué)生學(xué)會了說“你的業(yè)余愛好是什么?”但是英美國家的人是很少這樣說的，而是傾向于說：“你平時(shí)都做些什么?”或者“你對什么感興趣?”
角色扮演還會幫助你自發(fā)地使用外語，訓(xùn)練你如何應(yīng)對意外情況，而不是在一個(gè)既定和已知的情況下使用外語，因?yàn)檫@種情況只會在書本中才會出現(xiàn)，而且對于你應(yīng)對現(xiàn)實(shí)情景毫無益處。
5.你感興趣的主題會讓你更有效率。
英語主題口語學(xué)習(xí)法同樣強(qiáng)調(diào)學(xué)生對課堂興趣的重要性。大多數(shù)人都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，就是當(dāng)他們對一件事情感興趣時(shí)，學(xué)習(xí)和記憶的效率就更高。所以，給學(xué)生們機(jī)會讓他們討論自己感興趣的主題，并進(jìn)行角色扮演，是激勵(lì)學(xué)習(xí)的最有效的方法之一。由于英語主題口語學(xué)習(xí)法的課程涵蓋了100個(gè)涉及人生、社會、工作等眾多方面的主題，所以總會有一些課堂讓每個(gè)人都感興趣，在每個(gè)主題中學(xué)生們都會學(xué)到關(guān)于這個(gè)主題的詞匯、語言表達(dá)法、相關(guān)的習(xí)語，在情境中去領(lǐng)悟外國人的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)起來更有效率。
6.輕松的氛圍讓你學(xué)習(xí)起來更有趣。
正如在英語俱樂部里一樣，老師在英語主題口語課上營造出一種輕松的氛圍也是很重要的，這一點(diǎn)不同于傳統(tǒng)課堂上的拘謹(jǐn)。學(xué)術(shù)研究已經(jīng)證明，減少學(xué)生的焦慮有利于幫助他們更有效地學(xué)習(xí)。在英語主題口語學(xué)習(xí)課堂中，最多只會有25個(gè)學(xué)生，老師會給學(xué)生們很多用英語進(jìn)行討論和角色扮演的機(jī)會，這樣由一兩個(gè)，或者三四個(gè)學(xué)生組成一個(gè)小組進(jìn)行。這有利于讓學(xué)生們放松，減少開口說話和擔(dān)心犯錯(cuò)的焦慮。我們課堂上的很多話題和角色扮演也都很有趣，這也有助于讓學(xué)生們放松。所有這些因素都有利于學(xué)生們的學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)得更有趣說的更流利。
7.英美老師是你學(xué)習(xí)地道英語的關(guān)鍵。
正如krashen所說的：“好的外語老師是那種提供”輸入”，并能夠在一種輕松的環(huán)境中使知識明白易懂的老師?！痹谖覀兊挠⒄Z主題口語課中，老師是不可替代的一部分。他們均來自英語國家，他們講授的正是自己正在說的語言。英語的變化速度很快，總有新詞匯、新習(xí)語以及舊詞新說的出現(xiàn)。傳統(tǒng)教學(xué)模式中的教科書很快就變得過時(shí)了，而很多中國老師盡管可能出過國，但也是很久以前的事情，而且停留的時(shí)間很短。我們來自美國、英國和加拿大的英語老師會告訴你如何說一口地地道道的英語。他們還會解釋在寫作中使用的英語和只能在口語出現(xiàn)的英語有何區(qū)別，明白這一點(diǎn)對于流利地說英語是很關(guān)鍵的。另外，他們在文化上的知識和經(jīng)驗(yàn)也是一筆財(cái)富，這些也會在課堂上傳授給大家。
比如在出國留學(xué)的課堂上，老師們會解釋中國學(xué)生會在英國或美國的大學(xué)里碰到哪些與國內(nèi)不同的地方。舉個(gè)例子，在英國，如果你的藝術(shù)課或人文課的論文能夠達(dá)到70分，即使對于英國的學(xué)生來說也是一個(gè)很不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，而如果是中國的學(xué)生那就更難以想象了。
由于英語主題口語學(xué)習(xí)法的老師來自英語世界的不同國家和地區(qū)，所以學(xué)生們會發(fā)現(xiàn)這對于他們適應(yīng)不同的口音并模仿他們的發(fā)音非常有用。很多計(jì)劃到某一國家學(xué)習(xí)的學(xué)生會選擇來自那個(gè)國家的老師的課，這有利于他們在出國之前就做好準(zhǔn)備。
在英語主題口語課上老師同樣有很多有趣的人生故事，學(xué)生們也喜歡他們的幽默感，所以整個(gè)課堂很精彩。并且，由于是小班授課，學(xué)生們會有足夠的機(jī)會問老師各種關(guān)于他們國家風(fēng)土人情的問題，幫助同學(xué)們提前了解更多的國外生活。
總之，英語主題口語學(xué)習(xí)法綜合了聽說教學(xué)法和交際教學(xué)法的長處，從學(xué)生使用和學(xué)習(xí)英語口語的角度出發(fā)，將日常生活情景融入到口語主題學(xué)習(xí)中，在一種純英語輕松的環(huán)境中將語法學(xué)習(xí)、詞匯和詞組學(xué)習(xí)融合一體，強(qiáng)調(diào)一種有意義的、溝通式的語言學(xué)習(xí)，讓廣大學(xué)習(xí)者說出流利的英語。我們相信這種方法能夠幫助那些專注的學(xué)生們顯著地提高他們口語水平，更多的中國學(xué)生在交流中真正獲得這門語言，讓英語真正成為未來工作、生活中一種交流的工具。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇三
小學(xué)生接收英語的聽與讀方面，形式單一。絕大部分學(xué)生停留在聽老師講課和跟老師朗讀這個(gè)層面。這固然重要，但是老師以外的信息更加豐富，而且又有選擇性。如同學(xué)發(fā)言、錄音磁帶、廣播電視等，但首先要利用好配套的錄音磁帶。我在班里做了一個(gè)簡單的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生都在開學(xué)初就買了與教材配套的錄音磁帶，但回到家真正聽過錄音磁帶的同學(xué)為數(shù)很少，其中包括一些英語成績優(yōu)秀的學(xué)生。好學(xué)生的理由是錄音太簡單了，我不用聽。一些成績相對較差的學(xué)生則抱怨錄音帶朗讀快，聽不懂，所以以后就不聽了。其實(shí)，能夠聽懂也好，不能夠聽懂也好，都應(yīng)該聽，只不過是程度不同導(dǎo)致了聽的次數(shù)多少的差異。英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可以先逐句聽，再整體聽，多聽幾次。最好先不要打開課本對照地聽，只有聽了幾次還沒聽清楚時(shí)方可看看課本。
我們學(xué)習(xí)英語就怕說。很多學(xué)生說英語時(shí)，是先想中文，再譯成英語，沒有養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣。因此，平時(shí)應(yīng)在課堂上逐步訓(xùn)練用英語解釋英語的能力。在我國，課堂是說英語的主陣地。我們正是因?yàn)闆]有說英語的環(huán)境而增加了英語學(xué)習(xí)的難度。在家與父母說英語或與老外交談確實(shí)是英語學(xué)習(xí)的好機(jī)會，但都有很大局限性。唯一不受時(shí)空限制的練習(xí)方式就是自問自答、自言自語。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇四
常常有人和我反映，一直練聽力，但是沒有明顯的提高。會出現(xiàn)這種情況是因?yàn)榉椒ú粚?，我?dāng)初練聽力的時(shí)候，都是分這么幾個(gè)部分去練習(xí)的。
首先是聽寫，建議大家用3~4分鐘的長文，具體怎么做呢?一句一句暫停著聽，然后把它寫到紙上，從頭到尾反復(fù)聽到將原文還原為止。在這個(gè)過程中無法避免會有自己不認(rèn)識的詞，你可能會聽到幾個(gè)字母，你也要把它記下來占位置。直到你整篇文章都寫下來了，只剩下生詞，就可以開始對原文查詞了。
這個(gè)做法是為了讓你真正把一篇文章聽到骨髓。建議大家在周末練這個(gè)，因?yàn)橐黄?00字的文章一遍下來至少也得1個(gè)多小時(shí)。然后是精聽，用1分鐘的短文，voa、bbc都行，聽五遍，先盲聽三遍：第一遍泛聽大意;第二遍就不用管連續(xù)的意思了，注意聽清每句話的意思;第三遍句意也不管了，注意每個(gè)詞，記住沒聽清的地方。然后是第四遍視聽：先把生詞查了，翻譯一遍，然后看著原文聽。最后是第五遍盲聽，確認(rèn)不看書是不是每一句都聽得懂了。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇五
首先，要確定自己的目標(biāo)，是因?yàn)槭裁丛驅(qū)W習(xí)日語，這點(diǎn)真心的很不錯(cuò)，如果你最開始的時(shí)候目標(biāo)不對，那么很有可能前面做的很多事情都將會變得模糊而沒有用，當(dāng)目標(biāo)確定不管將來遇到任何問題，都會往前沖，那么就已經(jīng)算作入門。
然后，可以在網(wǎng)上下載一些視頻資料和五十音圖，都知道日語的入門就是學(xué)習(xí)五十音，其中五十音都日語的根基和我們的漢語拼音一樣，所以還是很重要的，但是日語口語的話對于五十音就變得很重要，如果五十音不標(biāo)準(zhǔn)，那后面的日語口語就變得不準(zhǔn)確。如果是報(bào)班學(xué)習(xí)，現(xiàn)在有實(shí)體學(xué)習(xí)和線上學(xué)習(xí)，一般的話還是要看自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果時(shí)間少的話，，那么建議考慮線上的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，這樣時(shí)間比較充裕。
其次，學(xué)完五十音達(dá)標(biāo)以后，可以在學(xué)習(xí)一些常用的日語句子和零基礎(chǔ)的語法，大概的目標(biāo)是100多句常用的句子和20多個(gè)語法點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候就可以開始準(zhǔn)備書籍和教材，因?yàn)閷W(xué)完以后就可以開始跟著學(xué)教材，準(zhǔn)備好自己一套教材，如果是因?yàn)橄矚g動(dòng)漫而學(xué)習(xí)日語的話，我建議選教材新版標(biāo)準(zhǔn)日本語和大家的日語，這二本書還是很不錯(cuò)的。如果是準(zhǔn)備出國留學(xué)，考研的話建議用綜合日語和新編日語比較好。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇六
英語應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《英語應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：一個(gè)人必須依據(jù)語言、邏輯和"簡單的常識"來決定問題和建立自己的行動(dòng)計(jì)劃。那么，呢?學(xué)習(xí)英語要注意三點(diǎn)，那就是我所說的三點(diǎn)法：第一，要密切注意某些單詞的...一個(gè)人必須依據(jù)語言、邏輯和"簡單的常識"來決定問題和建立自己的行動(dòng)計(jì)劃。那么，呢?學(xué)習(xí)英語要注意三點(diǎn)，那就是我所說的三點(diǎn)法：
第一，要密切注意某些單詞的特殊功能。
第二，要不斷擴(kuò)大對詞組的識別能力和運(yùn)用能力。
第三，要大量積累英語各種句型。
學(xué)習(xí)英語簡單原則學(xué)習(xí)英語：從簡單的開始上大學(xué)的時(shí)侯，英語老師讓我們大量閱讀英語。有些同學(xué)就借來原著，第一頁看下來就有20幾個(gè)生詞，第二頁還有20幾個(gè)......到了第五頁已不知道第一頁所云;到了第十頁已不知道前九頁講的是什么。閱讀變得異常艱難和單調(diào)，體會不到有任何收獲，讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程，變成個(gè)苦差事。因此很少有人能堅(jiān)持下去，就放棄了。其中有人又做了第二次努力，結(jié)果還是放棄。原因何在?我想它違背了"循序漸進(jìn)"的常理。
所謂"循序漸進(jìn)"就要求你從"簡單"開始。學(xué)習(xí)、使用英語都要遵守簡單。
原則。當(dāng)年，我碰巧是從英語簡易讀物開始的?，F(xiàn)在，書店里有好多套把原著簡寫成的"簡易讀物"。我先讀那些用500～800詞簡寫成的讀物，后來又讀用800～1500詞簡寫成的讀物，再后來就讀用1500～2500詞簡寫的作品......我能讀進(jìn)去，因?yàn)槲易x懂了;讀懂的感覺特別好。當(dāng)一個(gè)人有了成就感時(shí)自信心就誕生了，并越來越強(qiáng)，也就產(chǎn)生了更大的興趣。外國的英語文學(xué)作品仿佛帶我走進(jìn)了一個(gè)不同的國家，一個(gè)不同的文化，一個(gè)不同的生活，結(jié)識了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物，風(fēng)俗的過程中就產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的神往，一種強(qiáng)烈的欲望。每時(shí)每刻都想讀!只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產(chǎn)生"興趣"，才容易把事情進(jìn)行下去。英語閱讀應(yīng)遵守"簡單原則"，聽、說、寫都應(yīng)從最簡單的開始，因?yàn)楹唵卧瓌t有巨大的優(yōu)點(diǎn)：
1、造就成就感，培養(yǎng)自信。
2、增加興趣。
3、語言朗朗上口。
4、易于學(xué)以致用。
很多中國學(xué)生對簡單的語言往往不屑一顧，只求理解而不去嘗試著使用自己學(xué)到的東西。中國學(xué)生在學(xué)英語中最喜歡追求一個(gè)字--"難"。盡管學(xué)了很多難的東西，卻不會"用"。而事實(shí)上，簡單的東西如能靈活、準(zhǔn)確地使用才是真正重要的。比如從口語來說，人們并不是看一個(gè)人會說多么難的單詞，關(guān)鍵在于看他能否熟練運(yùn)用最簡單的單詞、句型、語法來表達(dá)情感、思想。英語國家人們?nèi)粘Ｉ畹慕涣魇峭ㄟ^有限數(shù)量的單詞和簡單的句型來完成的。
學(xué)會容易的東西，并把容易的東西融會貫通地加以運(yùn)用才是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇七
詞匯量是寫好英語作文的關(guān)鍵，如果你用的詞比較少見，那么閱卷老師會認(rèn)為你的英語很好，自然你的作文分不會太低。
開頭結(jié)尾要好。
英語作文開頭結(jié)尾寫得長一點(diǎn)，用一些復(fù)雜點(diǎn)的句子，中間段即使不是很精彩，開頭結(jié)尾好的話也會給你加不少分。
字要漂亮。
英語作文的字要端正好看，不要涂涂改改，一旦涂涂改改我想你這篇文章就已經(jīng)扣了一兩分了。
寫長一點(diǎn)。
寫太短的英語作文無論如何也是得不到高分的，你需要把寫作文的那張紙大部分都寫滿，但需要注意的是不要寫得很長很長，這樣反而會因?yàn)檎Z法等問題二扣分。
多用復(fù)雜句式。
英語作文的句式千萬不可千篇一律，一定要有豐富多樣的句式，你學(xué)到過什么句式就要努力把它用上去，這樣子的文章才容易得高分。
不寫沒把握的句子，不用不會拼的詞語。
雖然你覺得這個(gè)句子詞語很好，用上去會使自己文章更出眾，自己想要搏一把，但是不確定的句子和詞語還是不用為好，用其他方式表達(dá)會更好。
盡量用一些諺語。
初中英語作文用一些諺語那是絕對給你作文加分，但是如果你能想到的諺語做作文內(nèi)容不符那還是別用了。
結(jié)構(gòu)整齊清楚如果你用不上諺語，復(fù)雜句式不是很多，但是你的結(jié)構(gòu)一定要清晰，結(jié)構(gòu)好的文章一般都能得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
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英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇八
1，下班之后看一段美劇，學(xué)口語。口語是說出來的，跟讀模仿是最行之有效的方法之一。美劇中的對話都是生活常用語，是練習(xí)口語的最好材料。通過跟讀模仿，不僅能了解美國的文化，又能學(xué)會詞語的使用環(huán)境。跟讀模仿要大聲放縱的朗讀，要放得開(當(dāng)然，對內(nèi)斂型的學(xué)習(xí)者來說，按自己的方式模仿未嘗不可)。跟讀或者模仿時(shí)遇到到不會的單詞憑印象或感覺先讀出來，不要停下來研究這樣影響練習(xí)口語的連貫性?！独嫌延洝贰ⅰ对姜z》、《絕望主婦》等等是我看過一遍又一遍的，很適合練習(xí)口語。
2.上班路上練習(xí)聽力。說到練習(xí)聽力，tingroom必須要介紹，聽力資料非常多，考四六級的時(shí)候很有幫助，還有新概念英語、voa、牛津聽力等等各種聽力資料，四六級聽力真題這些適合考試的時(shí)候用，不過有點(diǎn)枯燥，只有在大學(xué)考級的時(shí)候總聽，現(xiàn)在工作了偶爾去看看。需要考級的小伙伴們可以去看一下,不得不吐一下槽，網(wǎng)站頁面真是不好看，對于美觀性要求非常高的我來說，看在聽力資料豐富的情況下，只能忍了。
3.閑暇時(shí)間也可以利用起來。在工作中累了或者睡覺前的時(shí)候，我會看一篇有趣的英語資訊類型的短文來放松下，順便也可以了解下逗比的國家又發(fā)生了啥逗比的事兒。我訂閱了一個(gè)微信公眾號:beeleanor。這個(gè)賬號每天會分享一些英語資訊啊，新聞趣事啊，定時(shí)會有一些主題英語啊等等，比如最近就分享過世界杯英語什么的。話說，看頭像好像還是夏洛克的粉絲…在這樣輕松幽默語境下，學(xué)英語還是很有趣的….我就把它當(dāng)做閑暇時(shí)候獲取英語新聞資訊，小八卦的一個(gè)賬號吧…對于學(xué)習(xí)地道的英語還是很有幫助的。
4，周末練習(xí)寫作。英語寫作也是很重要的，語言是英語，類似與論壇，里面的人都很積極熱心，因?yàn)榘l(fā)帖回帖都能掙錢(但是很少)一般是零點(diǎn)幾美分，所以幾乎是任何話題都有人回答。我是看過網(wǎng)友分享過“有時(shí)候我有字典解決不了的問題，就到這個(gè)上問老外，一般都能得到回答，只是有些問題老外也不知道，不過最好不要以掙錢為目的，因?yàn)樾枰獢€到10美金才能取出，我的到現(xiàn)在才4元多點(diǎn)美金，而且需要類似與支付寶之類的東西，挺麻煩的”。確實(shí)是很不錯(cuò)的。主要是在這里可以和英/美國人就各種話題交流。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇九
經(jīng)過兒童階段全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，孩子正式升入少年階段。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。規(guī)劃這個(gè)階段的學(xué)習(xí)首先要明確這個(gè)階段的戰(zhàn)略目標(biāo)。那么少兒應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)英語呢，下面小編整理一些關(guān)于少兒學(xué)習(xí)英語的技巧，希望對大家有用!
這個(gè)階段的孩子大多在四年級到六年級之間，直接或者間接面對“小升初”——人生第一次決定性戰(zhàn)役。在這場決定性戰(zhàn)役中的打贏英語這關(guān)鍵一戰(zhàn)是應(yīng)該是孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)。
小升初的門檻有多高呢?我們來看一組數(shù)據(jù)：
聽力：能聽懂語速為每分鐘100~120單詞的材料。
語法：掌握所學(xué)單詞的形態(tài)變化，掌握簡單句的基本句型，能初步運(yùn)用轉(zhuǎn)折，因果，遞進(jìn)和并列等邏輯關(guān)系和相關(guān)標(biāo)志詞等基本語篇知識獲取和處理信息。
寫作：能筆頭回答就文字材料內(nèi)容提出的問題;能仿照學(xué)過的題材或話題，利用所給的范例寫簡單的書信，便條，通知等;能按要求筆頭轉(zhuǎn)述所聽，所讀的內(nèi)容;能為所給圖片加以簡單的文字說明并能表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
口語：能熟練掌握所要求的日常交際用語;能用所學(xué)語言形式進(jìn)行簡單的口頭表達(dá);語調(diào)，節(jié)奏和語音基本正確。
為了在有限的時(shí)間內(nèi)讓孩子達(dá)到這一目標(biāo)，孩子必須具備什么樣的基礎(chǔ)?
少年英語的學(xué)習(xí)階段一般從四年級開始，此時(shí)孩子們所具有的基礎(chǔ)是
1.聽力方面：能聽懂語速為80詞的材料;
2.詞匯方面：能說出400個(gè)左右的單詞并能拼寫出250個(gè)左右的所學(xué)單詞;
3.語法方面：能初步理解一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)和一般將來時(shí)。
1.從常用口語開始學(xué)
孩子學(xué)習(xí)外語從身邊的`事物開始，也就是說最簡單的常用的口語先學(xué)。通常孩子年幼，還不懂得語法，所以從簡單的單詞和口語開始孩子會比較容易學(xué)會，等孩子學(xué)會的單詞多了，再學(xué)習(xí)句子和短語，循序漸進(jìn)。
2.找到相應(yīng)的語言環(huán)境
如果日常生活中，父母也用英語和孩子做一些簡單的交流，營造學(xué)習(xí)的語言環(huán)境，孩子會更容易學(xué)會。孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都會英語，不防在家也用英語和孩子做簡單的語言交流，在語言環(huán)境的影響下，孩子更容易學(xué)會。
3.多給孩子看英文電影
相比父母自己給孩子制造語言環(huán)境，電視和電影所帶來的效果更有助于提高孩子正確的發(fā)音學(xué)習(xí)。尤其是孩子喜歡的英文動(dòng)畫片，在觀看精神劇情的同時(shí)，孩子在無形之中學(xué)會了語言對白。
4.不斷重復(fù)單詞
學(xué)會一名外語，不可能一天兩天就能學(xué)會。因此家長要有耐心地不斷重復(fù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，哪怕是一天只學(xué)一兩個(gè)單詞，一年累計(jì)下來也能學(xué)會好幾百個(gè)，所以不斷重復(fù)也是一種好的學(xué)習(xí)方法。
5.使用繪本學(xué)習(xí)
精美的英文繪本對孩子學(xué)習(xí)外語有很大幫助，孩子喜歡的繪本內(nèi)容配上英文對話，家長一邊給孩子講故事內(nèi)容，一邊讀給孩子聽，或是大人一句小孩一句，不知不覺中，孩子掌握的東西就越來越多了。
6.有趣的肢體語言學(xué)習(xí)
把單調(diào)的英語學(xué)習(xí)結(jié)合到豐富的趣味肢體語言相結(jié)合，孩子會興趣大增。父母是孩子最好的老師，要用智慧的方法幫助寶寶，鼓勵(lì)寶寶，而不是強(qiáng)制學(xué)習(xí)。在興趣和游戲中，寶寶更容易學(xué)到知識。
7.常見的物品上貼上英文
也許寶寶還不知道怎么寫單詞，但在寶寶常見的食物或物品上寫上相對應(yīng)的英文單詞，平時(shí)父母有意識地指著單詞讀給寶寶聽，寶寶就會有一些印象，等到他有記憶力的時(shí)候，他會更容易掌握這些單詞的拼寫。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十
詞匯量在英語學(xué)習(xí)中是第一位的，如果把學(xué)習(xí)英語比喻為建立一棟高樓大廈，每一個(gè)單詞就是組成高樓的每一塊磚。單詞是一個(gè)長期的過程，要的就是堅(jiān)持!沒有單詞儲備量你怎么看文章?怎么聽聽力?怎么寫文章?雖然很多人說，明明背了很多單詞了，感覺放在文章里還是不熟悉，還是不知道是什么意思，這是因?yàn)槟愕膶λ€不夠熟悉以及對它的詞性和意思你了解的不夠完善，就像good，我相信無論放在哪你都應(yīng)該能認(rèn)識吧，因?yàn)槟銓λ煜ち恕?BR> 背單詞最好還是找個(gè)伴，大家規(guī)定每天背多少個(gè)，然后到時(shí)間抽背，當(dāng)背到后面去的時(shí)候還要不斷抽前面背過的單詞，然后沒背上幾個(gè)有什么懲罰的，這樣比較能夠激勵(lì)自己去背，我現(xiàn)在就是用這樣的方法，真的覺得還不錯(cuò)，比以前自己單獨(dú)記要記得牢很多，但是如果實(shí)在找不到人的話，現(xiàn)在不是很多單詞書都有配mp3嘛,你就把mp3下在手機(jī)里，每天當(dāng)聽寫了。
聽力。
這是很大一部分中國學(xué)生的老大難了。不過對于聽力我比較推崇精聽法，你做題的時(shí)候，先聽一遍，答題，再聽一遍，檢查自己答案，然后去核對標(biāo)準(zhǔn)答案，全對的話繼續(xù)下一道;做錯(cuò)的話，再聽一遍，爭取找到自己錯(cuò)在哪里，沒有找出來就再聽。說到這，就有很多同學(xué)會說，很多單詞根本不認(rèn)識，聽多少遍也聽不懂，看吧，這時(shí)候你的單次貯備量就發(fā)揮作用了。如果實(shí)在聽不出來，就跟著答案聽，弄清楚自己為什么聽不出來，是不認(rèn)識單詞還是不清楚發(fā)音，這樣一來你對于這個(gè)單詞肯定牢記于心了。雖然這樣弄一遍比較累但是效果比較明顯，如果堅(jiān)持下去的話，你會發(fā)現(xiàn)你的聽力有很大的提高。
聽聽力的時(shí)候一定要用心聽，所謂用心聽要做到：不能邊聽邊和別人聊天，不能邊聽邊看書，不能邊聽邊去注意別人的一舉一動(dòng)。聽聽力的時(shí)候，心必須全部集中到聽力上，播音員每說一句話，自己腦子里就要盡量以最快的速度反應(yīng)來他說的是哪些詞，分別是什么意思。如果練聽力的時(shí)候你分心了，那么就算你在那稀里糊涂的聽一個(gè)小時(shí)也沒有別人認(rèn)真聽十分鐘有用，而你可能還會抱怨，自己每天都練了聽力，為什么沒效果。
聽聽力大家可以采取一下跟讀法，所謂跟讀法就是播音員說一句你就跟著說一句，初期大家可能會比較狼狽，因?yàn)榭偸歉簧蟿e人的速度，跟讀的時(shí)候“巴拉巴拉”的就過去了，但是當(dāng)你真的聽懂了這句話的時(shí)候，就能輕松跟上了。
練聽力還有許多方法，看美劇也不錯(cuò)，但是建議大家不要看有中文字幕的，不然你絕對會條件反射的直接去看中文，這樣最后你就直接享受電影去了，建議大家找那種比較簡單的，發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)的電影或者動(dòng)畫片來練習(xí)。當(dāng)然，練聽力還有許多其它的方法，你需要不斷摸索，去尋找到一個(gè)最適合自己的方法。
閱讀。
閱讀是比較考英語綜合水平的一關(guān)。我們要練好閱讀，那么培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，掌握有效的閱讀技巧是必不可少的。
要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，就要求平時(shí)多朗讀，背誦精彩段落和文章，以培養(yǎng)語感。狀態(tài)好的時(shí)候就做做閱讀理解的真題訓(xùn)練，狀態(tài)不好或感到疲憊的時(shí)候，就看一看英語笑話或者比較短小的有意義的英語故事，總之，每一天都要接觸英語，要努力營造一個(gè)有利于你學(xué)習(xí)的英語環(huán)境。
其次，大家知道，考試時(shí)閱讀理解量大，我們必須控制我們的閱讀速度，基于這點(diǎn)，大家就必須改掉一些閱讀的壞習(xí)慣：很多同學(xué)在做閱讀理解時(shí)，喜歡出生讀，點(diǎn)讀，這些不良的習(xí)慣都會影響到同學(xué)們做閱讀理解的速度和正確率。想一想我們看中文的文章時(shí)會不由自主的出聲讀嗎?不會!很多人喜歡邊閱讀邊讀，感覺這樣可以加深理解。其實(shí)這會導(dǎo)致朗讀的速度嚴(yán)重下降，浪費(fèi)時(shí)間，而且考試中經(jīng)常給出很多復(fù)雜句，你肯定會回頭重讀，這會使你的時(shí)間嚴(yán)重不夠，所以做閱讀理解時(shí)要采用快速閱讀法，平時(shí)做閱讀訓(xùn)練時(shí)要學(xué)會猜詞，不要太過依賴于字典，畢竟，考試時(shí)你總會有不認(rèn)識的單詞。
閱讀理解訓(xùn)練時(shí)建議做真題，至少以真題為先，當(dāng)然不是追求過級的同學(xué)，就要廣泛閱讀了。
寫作。
親們，相信我，要想練寫作，背文章絕對是你不能缺少的一個(gè)步驟。而且背文章的時(shí)候你可以借鑒別人的寫作方法、思路來豐富自己的文章。
接著就是自己動(dòng)筆練了，最好每天都寫一篇作文，無論好壞，只有自己親手寫了，才能得到提高，不然無論你背多少文章，要是從來都不寫的話，你連怎么用別人的句子都不知道，而且經(jīng)常寫文章，很多單詞句子寫熟悉了，那就成了你自己的東西，以后駕馭起來就輕車熟路了。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十一
不管學(xué)什么語言，單詞都是基礎(chǔ)與關(guān)鍵，而單詞書又是背單詞的關(guān)鍵。在我看來，一本好的單詞書最好包括以下幾個(gè)部分：單詞(廢話)，每個(gè)單詞書都會有單詞啦，這個(gè)不要擔(dān)心。
音標(biāo)(很重要)，一般單詞書都會帶，要看清標(biāo)的是英音還是美音，最好兩者都有。背單詞的時(shí)候，不要因?yàn)檫@個(gè)自己“已經(jīng)”會讀了，而不去看音標(biāo)。而是每次發(fā)音都要看著音標(biāo)發(fā)。我以前的教訓(xùn)是，一個(gè)單詞，我讀音一直以來都是錯(cuò)的，可是自己卻不自知。后來讀單詞書的時(shí)候，仔細(xì)看了音標(biāo)發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，才改正過來。
完整的釋義(不要省略不常見的)，有些單詞書只寫出了一個(gè)單詞的常見釋義，其實(shí)我們都知道，考試的時(shí)候，就是愛考那些不常見的釋義。所以，挑單詞書的時(shí)候一定要挑釋義完整的，這樣才不會出現(xiàn)句子中單詞都認(rèn)識，就是不懂整句話是什么意思的情況。
例句(帶翻譯)，這個(gè)是我挑單詞書的關(guān)鍵，前三項(xiàng)一般的單詞書都會帶，但是例句則不然。如果一本單詞書帶有例句，而且例句很豐富，那這本單詞書整個(gè)就升華了。在讀例句的時(shí)候，不僅要注意單詞在句子中的意思，還要注意整個(gè)句子的語法，整個(gè)句子的意思，順便背一下句子中其他重要的單詞，一舉四得。不夸張的說，只要帶例句，整個(gè)備考靠著一本書就可以搞定了。
上面三項(xiàng)是比較主要的，其他像是同義詞、同性詞、反義詞等其他拓展的單詞，都是越多越好。
閱讀理解：英漢對照是首要。
這里的閱讀理解不僅是指考試中的閱讀理解的那一部分，而是指整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的英語閱讀。要想學(xué)好英語，大量的閱讀是關(guān)鍵。這里有兩個(gè)問題，一是如何挑選文章，二是如何閱讀。如何挑選文章。不管文章的來源是哪里，一個(gè)很重要的一點(diǎn)，就是一定要帶漢語翻譯。只要帶有正確的漢語翻譯，基本上都是可以閱讀的。
因?yàn)槲覀兊某潭却蠖嘤邢?，如果沒有漢語翻譯的話，讀兩遍可能還是不懂，或是自以為懂了，這樣的話，讀再多可能進(jìn)步也不大。如何閱讀，可以分三步：第一步，讀英語原文，看自己可以讀懂多少。第二步，看漢語翻譯，了解文章的主要內(nèi)容，分析自己讀懂與沒讀懂的部分。這一步需要一句一句的去對照，要搞清每一句話是在講什么。第三步，重讀英語原文，整體上把握文章。注意單詞、語法等。
聽力：反復(fù)聆聽。
聽力練習(xí)的話有兩種不同的方法，可以交叉使用。第一種就是泛聽法，強(qiáng)調(diào)聽的數(shù)量。但是使用這種方法比較適用于英語水平較高的人。另一種方法就是精細(xì)的去聽。與閱讀理解相似大概可以分為三步：
第一遍聽，先看自己能聽懂多少。對照英語原文聽第二遍，注意每個(gè)單詞的發(fā)音，句子的停頓等，這一步的關(guān)鍵，要全部聽懂。脫離原文再聽第三遍，因?yàn)樯弦徊揭呀?jīng)做的很細(xì)了，達(dá)到完全可以聽懂的程度了，再聽一遍做整體把握。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十二
01詞匯技巧：
學(xué)英語的基礎(chǔ)是詞匯，如果單詞都不認(rèn)識，其他再多考試技巧也無用武之地。首先，如果基礎(chǔ)比較差，可以先把本省英語高考大綱中要求的單詞都背下來，有基礎(chǔ)之后，再找本四級詞匯，背4500單詞，如果學(xué)有余力，再找本六級詞匯，背6000單詞，如果覺得自己特別牛了，就可以去挑戰(zhàn)一下背托福8000-10000。閱讀是否能夠看懂，除了要理解長句，剩下的就是解決單詞。特別笨但特別真理的方法：如果你的詞匯基礎(chǔ)遠(yuǎn)超高中，高考當(dāng)然就會變得簡單。那么，如何安排背單詞時(shí)間?一學(xué)期除去放假、考試之外，有18周，按每周5天計(jì)算，共90天。這里以四級詞匯為例，一般市面上賣的四級詞匯有30個(gè)list，每個(gè)list有70~80個(gè)單詞。如果一天背一個(gè)list，一學(xué)期可以把全書重復(fù)3遍，周末復(fù)習(xí)下前5天的。這學(xué)期過完基本沒問題，暑假把后面的超綱詞匯也刷了。將每個(gè)list分成小段，假設(shè)一頁10詞，共8頁。背完一頁馬上重復(fù)一遍再背下一頁，背完前4頁回頭把前四頁重復(fù)一遍，再以同樣的方法背后四頁。第一遍一定要仔細(xì)看，聯(lián)想記憶。然后一天至少背3遍。第一遍用的時(shí)間最多(30~40min)，半小時(shí)后背第二遍(20min)，第二遍兩個(gè)小時(shí)后背第三遍(10~15min)。事實(shí)上走在路上隨時(shí)可背，書太大就把list撕下來隨身攜帶，看完保存好即可。
02聽力技巧：
想要提高聽力，并不僅僅是要每天堅(jiān)持練的事兒，還需要掌握技巧。首先平時(shí)聽力練習(xí)，建議以課本錄音為主，一可以讓自己保持聽的感覺，二可以通過多聽來培養(yǎng)語感。其次，周末需要進(jìn)行一些特別訓(xùn)練。比如找一篇時(shí)長約3~4分鐘的文章，然后一句一句暫停著聽，而且需要把它寫到紙上，從頭到尾反復(fù)聽，直到你具備邊聽邊記錄最后能將原文還原的能力為止為止。在這個(gè)過程中出現(xiàn)生詞無法避免，但是就算你只聽到幾個(gè)字母，你也得把它記下來占位置。這個(gè)做法是為了讓你真正把一篇文章聽到骨髓。最后是精聽，需要找一些時(shí)長1分鐘的短文，voa、bbc都行，聽五遍，先盲聽三遍：第一遍泛聽大意;第二遍不用管連續(xù)的意思，注意聽清每句話的意思;第三遍句意也不用管，只需要注意每個(gè)詞，然后記住沒聽清的地方。最后是第四遍視聽：先查生詞再翻譯一遍，然后看原文聽。最后是第五遍盲聽，確認(rèn)不看書每一句都可以聽懂。聽voa、bbc的好處是語速較快，能夠有效鍛煉對快語速的反應(yīng)能力。
03閱讀技巧：
高考英語閱讀，一方面考察詞匯，另一方面考察長句分析。長句分析涉及語法，語法這部分最好還是通過課堂了解，或是專門看語法類資料，因?yàn)橹v起來實(shí)在是太龐雜了?，F(xiàn)在先講高考英語閱讀理解題技巧。具體怎么做呢?做題時(shí)候，首先讀題，然后帶著題目泛讀一遍，這時(shí)，一些比較明顯的信息只需要對照題干，你就可以選答案了，然后把暫時(shí)不能一下做出的選項(xiàng)，回到原文，來進(jìn)行局部精讀，這樣就能在很短時(shí)間內(nèi)作出選擇，并且正確率還很高。當(dāng)然，這也需要大家多進(jìn)行英語閱讀積累，推薦材料是times，bbc等。
04寫作技巧：
作文要是不會寫，就需要先積累一些素材和萬能句子吧，有了這些做底子，然后再進(jìn)行具體套用，作文分?jǐn)?shù)一般就不會太低。首先，需要一本高考英語作文范文書或類似資料，然后還是以一學(xué)期18周為例。堅(jiān)持每周固定看至少3篇范文，摘錄好詞好句。之后在第一個(gè)6周改寫范文，換詞和句型。第二個(gè)6周不限時(shí)寫作，高考題即可，寫完改，或者給老師改，每周認(rèn)真寫一篇完美的即可。第三個(gè)6周限時(shí)寫作。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十三
單詞歷來是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。如果將英語比作為一座摩天大樓的話，那么單詞毋庸置疑就是建筑這座大樓所需要的磚瓦，所以同學(xué)們一定要擁有足夠多的“建筑材料”。
二、語法基礎(chǔ)要打好。
語法同樣也是初中英語的基礎(chǔ)。初中英語的語法學(xué)好了，同學(xué)們?nèi)蘸笥⒄Z的學(xué)習(xí)就會十分輕松。而且初中英語中，同學(xué)們學(xué)習(xí)較多的就是詞法，而非句法。
三、適當(dāng)背誦不可少。
背誦課文是學(xué)習(xí)英語的一種簡單方式，因?yàn)楝F(xiàn)在教材中的文章都是老師們精挑細(xì)選出來的，對于同學(xué)們來說還是非常有益的，所以同學(xué)們一定要仔細(xì)閱讀，如果是要求背誦的文章，就一定要背誦下來。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十四
1、當(dāng)你置身到書店的時(shí)候，你才能夠感受到很多中國人都和你一樣在努力著，也許他(她)的英文水平很高也許他(她)還不如你。從而讓自己產(chǎn)生羨慕、嫉妒、欣慰的心理。只有這樣才能激發(fā)你的繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，你還可以去聽聽那些原版磁帶，去看看原版dvd來調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。
2、應(yīng)該怎么背單詞背單詞不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查詞典，在詞典中把這個(gè)單詞每個(gè)不同的例句都要找出一兩句實(shí)用的作為代表練出來，這樣你才會知道一個(gè)單詞的不同用法。還有一個(gè)辦法，就是利用各種免費(fèi)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，從周一到周五，每天學(xué)習(xí)一個(gè)英文單詞的起源、用法、同根詞，學(xué)習(xí)一句英文名言，記住五個(gè)相關(guān)的單詞，這樣在輕松閱讀故事的過程中每周記住30個(gè)左右的單詞，一年就能累計(jì)記住1500個(gè)單詞。不怕找不到英語單詞就怕你沒耐心去記。除了聽寫、默寫以外，還要增加閱讀量，(看文章提高閱讀，英語閱讀如果不夠，可以做閱讀理解練習(xí)，看一些和自己水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z書籍從而擴(kuò)充詞匯量。閱讀不需要去背誦，也不需要去聽錄音，但必須勤查詞典。這個(gè)方法只是為了增加詞匯量，盡量在短時(shí)間內(nèi)減少生詞。
呀?”當(dāng)你對英語有了感覺后，速度是突飛猛進(jìn)的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個(gè)人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠(yuǎn)跑不遠(yuǎn)。就是這個(gè)道理。
4、我該怎么合理分配時(shí)間?從時(shí)間上來說，如果您是“朝9晚5”工作制，就要充分利用零碎的時(shí)間。在每天晚上，你要抽出一個(gè)小時(shí)來聽寫5句話，我想應(yīng)該不難做到。第二天您就應(yīng)該反復(fù)去嘮叨這5句話。上半時(shí)遇到上廁所、上下樓、外出辦事情什么的，都可以反復(fù)練習(xí)。利用周六、周日可以從頭至尾溫故而知新一下。一天花費(fèi)過長的時(shí)間學(xué)英語其實(shí)效果并不好，而恰恰是零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)英語最容易出效果。平時(shí)零碎著聽，零碎著嘮叨，零碎寫著，隔幾天做個(gè)階段性，接觸多了，時(shí)間長了，也就自然會了。
英語的學(xué)習(xí)總結(jié)英語應(yīng)該學(xué)篇十五
無論做什么事情，樹立一個(gè)明確的目標(biāo)很重要，學(xué)日語是想考級，想去日本留學(xué)，還是單純的處于對日劇動(dòng)漫等方面的興趣。這樣有了學(xué)習(xí)目標(biāo)就有了動(dòng)力。從開始走過的每一步都要保證順著自己的目標(biāo)在前進(jìn)，而不是左右不定。
二、選擇一個(gè)適合自己的日語教材。
教材要求有從零基礎(chǔ)日語到中級、高級的一套，這樣能夠保證從零開始學(xué)日語到以后較高級別的學(xué)習(xí)要求，知識體系是完整的?！稑?biāo)日》雖是眾多日語初學(xué)者的首選之一，但《標(biāo)日》的只是體系對于日語高級階段的學(xué)習(xí)是比較不利的。
三、注意日語發(fā)音。
從零開始學(xué)日語從五十音圖起，就要注重發(fā)音問題，如果語法單詞隨著學(xué)習(xí)可以隨著記憶，查漏補(bǔ)缺的話，發(fā)音問題就是從零基礎(chǔ)一開始學(xué)習(xí)的時(shí)候埋下的問題，以后的糾正就要花上比開始學(xué)習(xí)的時(shí)候多幾倍的時(shí)間去練習(xí)，這樣得不償失。所以，從零基礎(chǔ)學(xué)日語的時(shí)候就要注意，要多讀、多練、多背、多聽這才是學(xué)好日語的關(guān)鍵。
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