總結(jié)是鍛煉思維的好方法，幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感悟，使文章更具個(gè)性和深度。請大家閱讀以下一些總結(jié)樣例，相信會(huì)對大家總結(jié)的寫作有所啟發(fā)和引導(dǎo)。
美國讀美國房東有感篇一
父親年輕時(shí)是個(gè)軍人,跟隨彭德懷參加過朝鮮戰(zhàn)爭.美國人的子彈迎面飛來,打穿了父親左邊的耳廓,如果子彈往里偏兩厘米就沒命了.也許是奶奶日日燒香奏了效,三年后,父親平安回到家鄉(xiāng),還帶回一件戰(zhàn)利品---一把美國刀.
這把刀一尺多長,寒光閃閃,鋒利無比,刀柄上有”u.s.a“字樣.父親說,這把刀是他親自從美國人手里奪國來的.
鄰居們的刀換了一把又一把,我們家的美國刀依然好象新的一樣,寒光逼人.美國人為什么能造出這么好的到呢?我們這樣想著,忍不住對那遙遠(yuǎn)的`國度生出幾分向往.
歲月在刀起刀落中悄然流逝,父親老了,我們長大了.姐姐長大后讀大學(xué),讀研究生,又出國留學(xué).她去的正是美國,那個(gè)生產(chǎn)好刀的地方.
幾年后,姐姐打電話給父親,說她準(zhǔn)備做美國人,不回來了.
父親問:”為什么?“。
“美國好在哪里?”
“美國很多方面都比中國好.他們四十多年前就能造出那么好的刀...”
父親沉下臉,嚴(yán)肅地說:“你聽著,在朝鮮,沒有好刀的中國人,把有好刀的美國人打敗了.”
父親掛斷了電話,不再聽姐姐的任何解釋,也很傷心.傷心的父親把美國刀藏了起來,嚴(yán)禁我們再用它來切菜,切肉,砍骨頭,連看一眼也不允許.
想不到,兩個(gè)月后,姐姐從美國回來了,而且決定永遠(yuǎn)不再走.
父親不解地問:“你不是說美國很好嗎?為什么要回來?”
姐姐撫摸著父親的白發(fā)說:“我從你身上,看到了比好刀更寶貴的東西.只要我們不丟失這種東西,中國總有一天會(huì)比美國好的.”
有兩行眼淚,從父親的老臉上緩緩地流了下來.
父親拋出的一句話動(dòng)人心魂:“在朝鮮,沒有好刀的中國人,把有好刀的美國人打敗了."這話里流露出來的是一種思想,一種精神,一種尊嚴(yán),是無論哪一個(gè)中國人都需要的靈魂深處閃光的東西.
美國讀美國房東有感篇二
《野性的呼喚》是美國作家杰克—倫敦的小說。故事主要敘述一只強(qiáng)壯勇猛的狼狗巴克從人類文明社會(huì)回到狼群原始生活的過程。
《野狼的呼喚》雖然說是一部小說，但讀了它以后給我的感想很深刻。也許有些人讀了沒什么感覺，甚至有些人很可能會(huì)說“沒意思”，當(dāng)然，每個(gè)人看問題的角度不一樣嘛。這個(gè)故事的大略的內(nèi)容情節(jié)如下：
巴克是一條體重140磅的十分強(qiáng)壯的狗。他本來在一個(gè)大法官家里過著由于的生活，后來被法官的園丁偷走，輾轉(zhuǎn)賣給郵局，又被送到阿拉斯加嚴(yán)寒地區(qū)拉運(yùn)送郵件的雪橇。巴克最初被賣給兩個(gè)法裔加拿大人。這些被買來的狗不僅受到了人類的冷酷略待，而且在狗之間為了振鐸勾裙的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)么無時(shí)不在互相爭斗、殘殺.由于體力超群、機(jī)智勇敢，巴克最終打敗斯比茨成為狗的領(lǐng)隊(duì)狗。他先后換過幾個(gè)主人，作后被約瀚-索頓收留。那是在巴克被殘暴的住人哈爾打得遍體鱗傷，奄奄一息時(shí)，索頓救了他，并悉心為他療傷。在索頓的精心互利下巴克恢復(fù)得很快。一條狗!不!一條狼……又回到拉那n久前的嚎叫，祖先原始的野性在他身上重生拉!
我從沒有看到過哪個(gè)人或哪樣?xùn)|西有他如此毅力和精神!面對沒有末日的北地跋涉，隨處又都是末日!一路上打敗了身邊的對手……一條狗卻表現(xiàn)出與眾不同的喜悅和滴著野性的露水的笑容。
美國讀美國房東有感篇三
美國在大多數(shù)的人眼中是一個(gè)發(fā)達(dá)國家，美國人環(huán)保意識強(qiáng)。美國人的生活講規(guī)則，講衛(wèi)生。但還有許多人不知道的問題。
這篇文章就是說的美國的不好，美國是世界上發(fā)達(dá)的國家，也是世界上最落后的國家。它就像是黃石公園的巖石，展示了從原始社會(huì)到發(fā)達(dá)資本主義時(shí)代的'各個(gè)部分，記者來美國前買了很多板藍(lán)根，但他朋友說用不著，因?yàn)槊绹目諝夂茫粫?huì)感冒，那里到處是大片草坪，到到處有小松鼠出來溜達(dá)。美國的土地也算肥沃，偌大一個(gè)公園也就十來棵樹卻撐開一整片綠蔭，樹大葉茂，地上成堆的榛子，被行人踩來踩去。要是在中國，果實(shí)一定在人們的肚子里。所以幾百年移民社會(huì)發(fā)展到今天，美國在美食上，并沒有取得進(jìn)步，取得一點(diǎn)成就。
我們得低聲下氣的，好像是環(huán)保問題。一個(gè)不爭氣的事實(shí)是美國比中國有全球意識，比如美國人環(huán)保意識強(qiáng)，記者去美國前頁這么認(rèn)為，美國垃圾已經(jīng)分類，到處能看到再循環(huán)招牌和在循環(huán)產(chǎn)品道路干凈體面，是啊美國人是爽埃人人快開車，還落了個(gè)環(huán)保的好名聲，美國環(huán)保組織成以臺(tái)南到晚督促他們限速。他自己家里卻到處是塑料袋，超市根本不限。買個(gè)筆也給個(gè)大袋子。貨架上去看看，美國人塑料袋品種之多令人眼花。小到給寵物穿的鞋套，道道可以塞進(jìn)一個(gè)人。塑料袋是他們生活得原始旨。
美國常常批評我們的名譽(yù)和腐朽的問題。美國本土的名譽(yù)氣息早就潤物細(xì)無聲，咋看程序完美，管理確實(shí)腐朽，而且是深入民間成為公眾生活得一部。
美國讀美國房東有感篇四
林海音奶奶的國文老師說過：“記住!你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”這正如冰心奶奶所說的：我們要多讀書，讀好書，好讀書!是的，暑假，我用心地讀了好幾本書，收獲不小，過了一個(gè)充實(shí)的假期!今天，我想向你推薦一本好書——《美國尋寶記》。
這本書將會(huì)帶你游玩美國這個(gè)美麗的國度。首先它會(huì)帶你去觀賞自由女神像吧，之前我真心不知道，為什么要設(shè)計(jì)自由女神像，直到我看了這本書才清楚的了解：原來，自由女神像是法國政府，為了紀(jì)念美國獨(dú)立一百周年所贈(zèng)送的禮物，其外形是由巴非爾所設(shè)計(jì)，雕像內(nèi)的鋼鐵骨架則由艾菲爾鐵塔的`設(shè)計(jì)師——大名鼎鼎的艾菲爾負(fù)責(zé)構(gòu)建。自由女神像的右手高舉著象征“和平”的火炬，左手拿著的則是《獨(dú)立宣言》，腳上沉重地踩著奴隸制度的鐵鏈。她用自己的方式向人們宣告：我們要和平!
是呀，戰(zhàn)爭，一個(gè)令人恐懼的名字。因?yàn)閼?zhàn)爭家毀人亡，顛沛流離。至今為止，據(jù)聯(lián)和國的不完全統(tǒng)計(jì)，全球大約有2800萬難民流落他鄉(xiāng)，極其惡劣的生活條件使他們生存在死亡線上。有家不能回的痛楚，更使他們心碎。人們向往和平，因?yàn)楹推绞菍庫o的，和平是美好的，和平是幸福的，只有在和平的環(huán)境中，世界才會(huì)變的美好，國家才會(huì)發(fā)展，人民才會(huì)寧靜幸福，孩子才會(huì)快樂無憂，所以我們熱愛和平!這也是大家的共同心聲!
相信大家過去常聽老前輩說：“真是哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸”吧?那么哥倫布發(fā)現(xiàn)的“新大陸”到底是哪里呢?這你們就有所不知了吧?1492年哥倫布秉承著“地球是圓的”這一信念，從西班牙出發(fā)尋找印度，開辟新的航線，雖然他所抵達(dá)的是美洲大陸，然而他直到臨死前仍然堅(jiān)信他所到達(dá)的是印度。讀到這里的時(shí)候，我越發(fā)的喜歡上它，我如癡如醉地朗讀著，仿佛自己的足跡已經(jīng)遍布美國的各個(gè)角落。
那滋味真是只可意會(huì)不可言傳，這本書的內(nèi)容真不少!現(xiàn)在我所了解的美國方面的知識都比父母多，有時(shí)我還就我學(xué)到的知識去考他們，他們經(jīng)常被我考得焦頭爛額的。因這，我還真在他們面前神氣了一番。連作為中學(xué)老師的他們都在夸我，鼓勵(lì)我再接再厲。
俗話說得好：百聞不如一見，《美國尋寶記》值得一看。今后我還要博聞強(qiáng)記，多讀書，讀好書。你呢?一起來閱讀吧，就從《美國尋寶記》開始吧!
[點(diǎn)評]：閱讀，它有時(shí)候，可以讓人明白許許多多的事情。在人們不開心的時(shí)候，書往往會(huì)讓人們變得豁達(dá)開朗起來。可以不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。每本書都有她的精華，舍棄糠糟，吸取精華，你會(huì)變得明智聰慧而豁達(dá)。如果你有時(shí)間，有空閑就閱讀吧!如果你沒有空閑，就擠時(shí)間閱讀吧!再?zèng)]有比閱讀更能讓一個(gè)人快樂的事情了!這也就是作者的本意。
美國讀美國房東有感篇五
文中講的是一位青年在美國讀書，他住在一位很有錢的人家，按理說，這個(gè)房東肯定會(huì)過著富裕、奢華無度的生活。然而美國房東過的卻很儉樸，有一次房東的兒子吃面條時(shí)只剩下幾根面，按理說房東會(huì)把它倒掉，可房東卻把剩下的面條吃得一干二凈，連湯汁也沒留下。作者十分不解，當(dāng)問起原因時(shí)，房東嚴(yán)肅地回答：“在美國，每個(gè)人包括百萬富翁都會(huì)這么做，浪費(fèi)是沒文化的人才會(huì)做的事，世界上還有多少人過著饑餓痛苦的生活?！?BR> 身為第一強(qiáng)國的美國都這么節(jié)約糧食，那并不富裕的中國為什么不節(jié)約糧食呢？中國古代節(jié)約糧食的名言數(shù)不勝數(shù)，但現(xiàn)在的人記得么？隨著時(shí)間的消逝，過著富裕的生活，節(jié)約在中國成了奢望，各種快餐店、飯店、肯德基等成了人們吃飯的場所，還沒吃完的食物被人像廢品一樣丟掉?？伤麄兪獠恢谥袊牧硪环?，山區(qū)的'人，貧苦的人正在忍受饑餓的痛苦，人們吃飯的場所對他們那么陌生，甚至不知道，和美國比起來中國還是并不富裕。
說中國永遠(yuǎn)比不上美國，并不是嘲笑，更不是打擊，而是事實(shí)，中國如果在這樣奢侈、浪費(fèi)地過上幾百年，到時(shí)候，中國資源耗盡了，可美國一定依然強(qiáng)大，因?yàn)槲覀儧]有美國節(jié)約，到時(shí)候中國人對美好的生活只能告別。
同胞們，你還敢浪費(fèi)嗎？
美國讀美國房東有感篇六
杰克·倫敦是我最喜歡的作家作品之一。他于1876年生于一個(gè)美國作為舊金山，自幼對于家境比較貧寒，生活經(jīng)濟(jì)困頓。他做過這些報(bào)童，當(dāng)過水手，曾在阿拉斯加淘過金，甚至還蹲過監(jiān)獄……正是因?yàn)檫@種在社會(huì)最低層的生活為杰克·倫敦的寫作積累了經(jīng)驗(yàn)豐富的素材，也毀滅了他的健康。1916年，這個(gè)時(shí)候年僅40歲，才華橫溢的作家，死于自己心臟功能衰竭，而此前他已被使用各種挑戰(zhàn)病魔進(jìn)行折磨我們多年。
一個(gè)人會(huì)死，然后無非是一把灰，一把黃土。但肉體被毀滅，但精神永存。杰克·倫敦的精神生活在他的作品的線條中，在“野性的呼喚”中，在巴克對自由的永無止境的追求中，在狂野中，以及在油炸牛排中掙扎的老拳擊手的無助但從未放棄的鐵拳中。杰克·倫敦的精神是漫長的，它是對自由的真誠呼喚，內(nèi)心最初的活力贊美和歌頌。
野性的呼喚是杰克在倫敦的杰作。這個(gè)故事是根據(jù)作者在阿拉斯加冰原，作為金礦工人的生活改編的。故事的主角是一只叫巴克的毛茸茸的大狗。他從溫暖的文明南方被綁架到冰凍的北極荒野，成為一個(gè)韁繩和鞭子，從事無休止的辛勞雪橇狗。在經(jīng)歷了多次苦難和死亡之后，他最終離開了人類的世界，在荒野中，追逐著風(fēng)，尋求著自由，展現(xiàn)著最原始的生命力，成為了野狼群的領(lǐng)袖。
有人認(rèn)為，這是狗的故事。有些人認(rèn)為，這是狼的故事;但我認(rèn)為這實(shí)際上是所有生命的活力要大力宣傳在藍(lán)天下，自由和美麗活力的故事。
但是，我們生活在社會(huì)自由的風(fēng)中，呼吸著自由的空氣，我們的生命卻無往而不在枷鎖牢籠之中。巴克教育作為其中一只狗，在人類的“文明”規(guī)則中無法進(jìn)行選擇通過自己的生活，作為教師一個(gè)人，更加發(fā)展有著他們同樣的無奈。只是，我們必須始終沒有應(yīng)該可以相信，生命，應(yīng)該嚴(yán)格按照企業(yè)生命體自身的意愿綻放。所有的生命體都有不同選擇的權(quán)利和自由，選擇需要服從，選擇一些叛逆，選擇一種高傲的生存，選擇莊嚴(yán)的死去。所有的生命體都是利用大自然獨(dú)一無二的偉大復(fù)興創(chuàng)造。
美國讀美國房東有感篇七
文中講的是一位青年在美國讀書，他住在一位很有錢的人家，按理說，這個(gè)房東肯定會(huì)過著富裕、奢華無度的生活。然而美國房東過的卻很儉樸，有一次房東的兒子吃面條時(shí)只剩下幾根面，按理說房東會(huì)把它倒掉，可房東卻把剩下的面條吃得一干二凈，連湯汁也沒留下。作者十分不解，當(dāng)問起原因時(shí)，房東嚴(yán)肅地回答：“在美國，每個(gè)人包括百萬富翁都會(huì)這么做，浪費(fèi)是沒文化的人才會(huì)做的事，世界上還有多少人過著饑餓痛苦的生活。”
身為第一強(qiáng)國的美國都這么節(jié)約糧食，那并不富裕的中國為什么不節(jié)約糧食呢？中國古代節(jié)約糧食的名言數(shù)不勝數(shù)，但現(xiàn)在的人記得么？隨著時(shí)間的消逝，過著富裕的生活，節(jié)約在中國成了奢望，各種快餐店、飯店、肯德基等成了人們吃飯的場所，還沒吃完的食物被人像廢品一樣丟掉，可他們殊不知在中國的`另一方，山區(qū)的人，貧苦的人正在忍受饑餓的痛苦，人們吃飯的場所對他們那么陌生，甚至不知道，和美國比起來中國還是并不富裕。
說中國永遠(yuǎn)比不上美國，并不是嘲笑，更不是打擊，而是事實(shí)，中國如果在這樣奢侈、浪費(fèi)地過上幾百年，到時(shí)候，中國資源耗盡了，可美國一定依然強(qiáng)大，因?yàn)槲覀儧]有美國節(jié)約，到時(shí)候中國人對美好的生活只能告別。
同胞們，你還敢浪費(fèi)嗎？
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美國讀美國房東有感篇八
閑暇之余，閱讀了《零距離美國課堂》一書，感觸頗深，啟發(fā)深刻。但作為一名教師，根據(jù)我國教育的現(xiàn)狀。我會(huì)更理性地、客觀地從兩面性上來看待美國的教育。下面就把我的一點(diǎn)體會(huì)拿出來與大家分享。
近幾年來，看著周圍有不少人不斷送孩子的去國外留學(xué)，心中好是羨慕，自己也想送孩子逃離學(xué)習(xí)的苦海。印象中，美國教育崇尚個(gè)性發(fā)展，沒有太多的條條框框約束孩子，可以任其自由發(fā)展，而且美國是小班制教學(xué)。但事實(shí)并非如此。當(dāng)我讀完這本書，我對美國的教育有了更充分的認(rèn)識和理解。
一、嚴(yán)格的校規(guī)約束著學(xué)生。
美國是個(gè)高度發(fā)達(dá)的民主社會(huì)，提倡自由平等，個(gè)性自由，言論自由，但是同時(shí)美國是高度法治的社會(huì)，注重秩序，守規(guī)矩，文明規(guī)范，在公共場所享受個(gè)性自由的同時(shí)要尊重別人，不能妨礙別人的利益，在工作場所要尊重權(quán)威，服從上級。學(xué)校也一樣，同樣有有師道尊嚴(yán)這一說。美國學(xué)校對小學(xué)生各種行為規(guī)范約束，美國的老師看來都很和藹，小學(xué)老師更是如媽媽一樣，同孩子們相處親密融洽，但是在課堂管理上老師卻是非常嚴(yán)格，和中國老師傳統(tǒng)的嚴(yán)肅板著臉的方式截然不同的是，美國老師會(huì)用很自然充滿愛意的動(dòng)作表情，親切的態(tài)度，很溫和的語氣告訴孩子老師對他們的期望要求，讓孩子們明白什么樣的行為是不容許的，是要受到懲處的，語調(diào)不高但是有威懾力。哪些是小學(xué)生讓老師不能容許的行為呢？首先老師說的話學(xué)生就得服從，禮貌用語除了謝謝，對不起，還有就是回答老師時(shí)要記得說“是的，女士”，“是的，先生”，老師的話就是圣旨，容不得置疑，小小年紀(jì)在學(xué)校學(xué)的第一個(gè)功課就是必須尊重老師，同老師頂嘴，爭辯，老師的話三番五次不聽是要送校長室的，美國的小學(xué)生從小就有尊重權(quán)威的概念。沒有老師會(huì)容忍學(xué)生的粗言穢語，對自己一點(diǎn)點(diǎn)的不敬，不服老師管教，同老師頂撞，言語沖突，被視為對老師態(tài)度粗魯，不敬重，是會(huì)受到小則通告家長，課后或周末禁閉，大到校內(nèi)停課禁閉，如言語含有威脅老師，恐嚇老師的話是會(huì)送工讀學(xué)校的。作者王文在書中寫到：在美國學(xué)校里，學(xué)生一進(jìn)校門，人手一冊校規(guī)，學(xué)校的規(guī)章制度一條條的都紀(jì)錄的非常詳細(xì)，這是：做也得做、不做也得做的“沒商量的'”的“天條”。學(xué)生違反了哪一條，自己對號入坐，該受什么處罰，就會(huì)受到什么處罰，學(xué)生心里非常清楚，因而也非常具有規(guī)則意識。例如教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課不守紀(jì)律，第一次，教師警告；第二次，在教室外面站10分鐘；第三次，教師打電話通知家長，放學(xué)半小時(shí)才允許回家。這就意味著將乘不到校車，必須由家長來接。美國由此流行這樣一句話：天不怕，地不怕，就怕老師打電話。而美國家長對學(xué)校的懲罰措施也見怪不怪，并十分理解。
二、努力培養(yǎng)高素質(zhì)的公民，培養(yǎng)獨(dú)立思考的終身學(xué)習(xí)者。
美國注重因人施教，推崇個(gè)性化的教學(xué)。俗話說，世界上沒有一片樹葉是相同的。每個(gè)活生生的學(xué)生，在天賦、能力、興趣、特長、性格……自然也會(huì)存在著千差萬別，保持一致的后果，不言而喻。美國的做法，值得借鑒。即使我們一時(shí)做不到，但為人父母、老師，有了這樣清晰的理念，就不會(huì)再將分?jǐn)?shù)作為衡量孩子的唯一標(biāo)尺。而是更注重觀察孩子的興趣愛好，特長何在？正確引導(dǎo)，區(qū)別對待。該書展示了中國教育與美國教育的不同——美國教育的人性化，對學(xué)生細(xì)致嚴(yán)格的管理，課上教學(xué)形式的多樣化，縱觀全書，有很多值得我們借鑒與思考。
第一：作者在中美兩國都擁有十多年中小學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這種長期的一線教學(xué)經(jīng)歷和東西。方的文化體驗(yàn)，一方面使得作者能夠帶領(lǐng)我們深入課堂和教學(xué)內(nèi)部，見微知著；另一方面使得作者能夠運(yùn)用比較的視野觀察和分析各種教育教學(xué)問題，從而啟發(fā)我們認(rèn)識“真實(shí)的美國教育”。
第二：美國教育鼓勵(lì)提倡批判性思維，老師鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)老師，有自己獨(dú)特的見解，鼓勵(lì)學(xué)生之間，師生之間為課堂內(nèi)容爭論，但切忌語言粗魯，不顧及別人感受，甚至惡語相向，人身攻擊，主張各方心平氣和，彼此尊重，以理服人。為師不尊，為生不敬是教育的悲哀也是社會(huì)的悲哀。美國學(xué)校有較和諧的師生關(guān)系是有和諧民主的社會(huì)緊密相連的，民主社會(huì)人人平等，相互尊重，法律健全的制度使得公民有秩序，守紀(jì)律，敬重上級，善待下級。不管是在中國還是美國，老師都可能是影響一個(gè)孩子一生的人，只有當(dāng)我們的學(xué)生以尊敬老師為榮，我們的老師以服務(wù)學(xué)生關(guān)愛學(xué)生為責(zé)，我們才能建立相互尊重相互信任的師生關(guān)系，也才能為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的公民。
美國讀美國房東有感篇九
我個(gè)人覺得故事中的主人公和作者十分相似。作者曾經(jīng)當(dāng)過工人、水手、記者;而巴克也是經(jīng)歷了重重磨難，才走向了勝利的殿堂。
《野性的呼喚》中的故事非?，F(xiàn)實(shí)，常常將主人公置身于危險(xiǎn)之中，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了人與自然、動(dòng)物與自然之間最殘酷的生存斗爭，以及人與人之間復(fù)雜的'關(guān)系和合作，贊美了勇敢、堅(jiān)毅、忠誠和愛等良好品質(zhì)。
巴克的最后一個(gè)主人是約翰.桑頓。巴克對桑頓更多的是崇拜。在故事中，有這么一個(gè)場景：他們到了一個(gè)深不見底的懸崖邊上，桑頓為了讓同伴看看巴克對自己的忠誠度，用手指著懸崖說：“巴克，跳下去!”巴克聽到了主人的命令，縱身一躍就朝著懸崖跳了下去，約翰.桑頓大為吃驚，他和巴克在懸崖邊滾在了一起，用盡了全身的力氣才沒讓巴克跳下去。這一段是最讓我感動(dòng)的，完美地體現(xiàn)了巴克忠誠的品質(zhì)。
后來，桑頓因?yàn)楸划?dāng)?shù)赝林鴼⒌粢院?，巴克屠戮了整個(gè)村子，宣泄了自己的憤怒以后，變回到了，被狼群圍攻，在一番試探以后，巴克被狼群認(rèn)可，當(dāng)上了第一位與眾不同的“狼王”。
在這個(gè)殘酷而又現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰，是隨處可見的事。如果你不努力的去生活，不努力的去奮斗一切，隨時(shí)都會(huì)被著社會(huì)淘汰。人給我一道橫眉，我給他一張笑臉;人給我一枝暗箭，我給他一束鮮花;人給我一個(gè)陷阱，我給他一雙肩膀;人給我一句壞話，我給他一曲贊歌。
美國讀美國房東有感篇十
如今，真正的政治新星奧巴馬誕生了。奧巴馬創(chuàng)造了奇跡，正如他自己在2017年4月獲得伊利諾伊州民主黨參議員提名時(shí)對支持者說的那樣，像他那樣來自南方、有個(gè)奇怪的名字巴拉克？奧巴馬的街頭小混混，竟然贏得了不可能的勝利。是的，46歲的奧巴馬演說極具魅力，燦爛的笑容更虜獲許多民眾的心。在2017年7月的民主黨召開全國代表大會(huì)上，民主黨人闡述本黨的綱領(lǐng)和政策宣言，通常由本黨極有前途的政治新星來發(fā)表，1988年做基調(diào)演講的人就是時(shí)任阿肯色州州長的克林頓。奧巴馬不負(fù)眾望，他親自撰寫。
演講稿。
并發(fā)表了慷慨激昂的演說。在演說中他提出消除黨派分歧和種族分歧、實(shí)現(xiàn)一個(gè)美國的夢想。
非洲裔美國人認(rèn)同奧巴馬，很大程度上是源自他們來自一個(gè)群體。這一點(diǎn)也無可厚非，人之常情嘛。奧巴馬雖然從政經(jīng)歷單薄，尤其是他那首屆美國參議員的位置都沒有做完，但是，黑人兄弟們本著俺們是一家人的原則，堅(jiān)定的站到了奧巴馬一邊。
奧巴馬的經(jīng)歷本身就證明了這一點(diǎn)。他雖然有個(gè)老黑的父親，但他的白人外公外婆卻是富有的美國中產(chǎn)階級。外公是位成功的推銷商人，外婆更牛，官至銀行的副行長。奧巴馬少年開始就跟隨外公外婆生活。不像其他黑人那樣，奧巴馬并不為柴米油鹽而發(fā)愁。雖然他提到他母親有段時(shí)間需要靠政府的食品救濟(jì)生活，但從其整個(gè)人生歷程來看，只是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的浪花而已。早在夏威夷，他就就讀于私立學(xué)校，后來去了同樣是私立學(xué)校，學(xué)費(fèi)昂貴的哥倫比亞大學(xué)和哈佛大學(xué)就讀。哈佛畢業(yè)之后，奧巴馬在工作上也是一帆風(fēng)順，仕途如意。年紀(jì)輕輕的他就做上了美國參議院參議員的位置，并且是參議院中唯一一位黑人。
迄今為至，社會(huì)學(xué)家認(rèn)為消弭種族對立最有效的方法是各族裔互增了解，但去年發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)，不論是哪個(gè)族裔，居住在多族裔環(huán)境中的人，往往更少信任其他族裔。換言之，當(dāng)白人與非裔混居時(shí)，可能更不愿投票給非裔候選人奧巴馬。然而，我們必須看到，從美國大選反映出來的族裔對立，只是反映了不同族裔共存互信之困難。美國致力消除種族對立僅五十年時(shí)間。由非裔父親和白人母親所生的奧巴馬出生時(shí)，美國至少有十六個(gè)州還禁止異裔通婚。五十一年前，美國通過了首部民權(quán)法案，保護(hù)非裔和其它少數(shù)族裔的公民權(quán)利。此后，美國又分別在六四年﹑六五年和六八年通過了多部民權(quán)法案，全面禁止就業(yè)歧視﹑投票歧視和住房歧視。
政治真是神奇。政治評論家還在信誓旦旦的預(yù)測：希拉里勢不可擋。誰能擊敗她，誰就是民主黨的提名人。結(jié)果，奧巴馬做到了。因?yàn)樗吡艘粭l群眾路線。奧巴馬的網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)略，成功的聚集了一直浩浩蕩蕩的網(wǎng)絡(luò)大軍。并且，一發(fā)不可收拾。他在今年頭3個(gè)月的時(shí)間里，以10塊，20塊，50塊等這樣的小額捐款，積少成多，居然募集了1億美元。他的youtube錄像被點(diǎn)擊了3千7百萬次。這是一個(gè)讓任何電視臺(tái)老總都會(huì)甘拜下風(fēng)的數(shù)據(jù)。想當(dāng)年毛主席正是依靠著群眾路線，走村串戶，號召大家團(tuán)結(jié)起來，驅(qū)逐外族入侵，打敗國民黨，然后熱火朝天的發(fā)展經(jīng)濟(jì)。而奧巴馬借助互聯(lián)網(wǎng)的幫助，在新時(shí)期打造了群眾路線的又一個(gè)神話。
看著奧巴馬同他那如同聯(lián)合國般不同族裔的家庭成員，我們可說當(dāng)前世界上最有希望解決族裔對立問題的國家，還是要首推美國。曾被稱為世界民族大溶爐的美國，現(xiàn)在更像是個(gè)各民族保持自己特色的民族大融爐。
美國讀美國房東有感篇十一
聽媽媽說，世界上最美好的語言就是詩。那么世界上最遠(yuǎn)的距離呢？僅僅是兩極之間嗎？直至我認(rèn)識了泰戈?duì)枺也帕私饬耸澜缟献钸h(yuǎn)的距離是什么。
(歡迎您投稿)。
世界上最遠(yuǎn)的距離。
不是，生與死的距離。
而是我站在你面前。
你不知道我愛你。
……。
就是這樣一首詩，沒有美麗的修飾，沒有華麗的詞藻，全詩重復(fù)著“世界上最遠(yuǎn)的'距離……，不是……，而是……”，給人一種音樂的美的享受，又有一種冰冷刺骨的悲哀。
(歡迎您投稿)。
啊……！
這一個(gè)字似乎可以詮釋我的內(nèi)心的全部。每每讀罷這首詩，我的心都會(huì)被兩種不同的感情所充斥：一種是悲傷，為愛不能完美而悲傷，感慨人生中的陰晴圓缺，悲歡離合；另一種則是欣慰，因?yàn)?，至少還有愛！
或許世界上最遠(yuǎn)的距離正像詩中說的那樣，是飛鳥和魚兒的距離，因?yàn)橐粋€(gè)在廣闊的天空，一個(gè)在深邃的海底。
我不知道是否讀一首詩就會(huì)有這樣矛盾的感受，不過，我越來越喜歡詩愛情詩了，因?yàn)樗齻兪亲蠲篮玫模?BR> 美國讀美國房東有感篇十二
很長一段時(shí)間，我斷斷續(xù)續(xù)的讀了《零距離的美國課堂》。作者王文，原本在江蘇南通的一所中學(xué)擔(dān)任英語教師，后來在美國十多年的生涯中，先后從教過小學(xué)、中學(xué)、社區(qū)學(xué)院等不同的學(xué)段，親身實(shí)踐美國的課堂教學(xué)，并注重和中國課堂的對比研究。在《零距離美國課堂》這本書中，王文用樸實(shí)而不乏風(fēng)趣的文筆，通過以敘事為主、夾敘夾議的寫作手法，生動(dòng)具體地描述了美國中小學(xué)的課程設(shè)置、教學(xué)模式、校園里發(fā)生的真實(shí)的故事……。
讀這本書，我印象比較深刻的是自由和紀(jì)律的關(guān)系。
自由和紀(jì)律總是結(jié)伴而行。沒有紀(jì)律，也就無所謂自由。美國學(xué)生開朗活潑、自由奔放，但這種自由是有一個(gè)框架約束作為前提的，只有當(dāng)每個(gè)學(xué)生都自覺遵守約束和紀(jì)律，學(xué)?；蛘n堂才會(huì)有和諧井然的氛圍，學(xué)生們才可以自由地?zé)o拘無束地學(xué)習(xí)、嬉戲。
美國教育非常注重秩序、注重紀(jì)律。從小學(xué)低年級開始，就始終不懈地緊抓學(xué)生的文明行為規(guī)范，提倡正面鼓勵(lì)，正面教導(dǎo)，從細(xì)微處入手。學(xué)校對學(xué)生的嚴(yán)格管理，首先源于他們認(rèn)為保證學(xué)生的安全是學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)，培養(yǎng)好公民是教育的首要任務(wù)之一。一個(gè)好公民最起碼的要求就是嚴(yán)格遵守紀(jì)律。
手工課是學(xué)生給學(xué)生提供了動(dòng)手的時(shí)空，因此深得同學(xué)們的喜歡。但每次活動(dòng)之后，教室里總是狼藉一片。面對這種情況怎么辦？美國的低年級的教師從不在孩子們走后自己收拾教室，而是要求學(xué)生自己收拾干凈了才能走。盡管孩子們年齡還很小，一時(shí)半會(huì)兒清理不好，但教師也絕不通融，一定要達(dá)到教師認(rèn)為滿意的地步，學(xué)生才可以離開。
在大家的印象中，美國孩子在課堂學(xué)習(xí)中，不會(huì)一直坐在固定的位置上，教室經(jīng)常處于流動(dòng)狀態(tài)，尤其是老師給學(xué)生讀書或者類似學(xué)生獨(dú)立閱讀的課堂活動(dòng)，學(xué)生在地板上坐著躺著都行。王文告訴大家，這種情況確實(shí)是很普遍的，學(xué)生有很大的自由度，但這種自由也是在紀(jì)律的約束之下的。比如，只要是在學(xué)校里，除了室外操場外，一定要低聲講話，不允許大聲喧嘩、奔跑，未經(jīng)他人同意不能動(dòng)別人的東西，要學(xué)會(huì)傾聽，不能打斷別人的講話，等等?！澳悴荒芟敫墒裁淳透墒裁?，而必須努力干你應(yīng)該干的事情。不管你喜歡不喜歡，因?yàn)槟鞘悄愕呢?zé)任。”
在小學(xué)階段，美國教師不會(huì)采用粗暴、專橫的手段來維持課堂紀(jì)律，強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范。教師們往往將選擇的自由交給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對自己的行為負(fù)責(zé)。比如，有的學(xué)生不合作，不完成作業(yè)，老師就會(huì)問：“你的選擇是要么盡快做完，和大家一起去外面玩，要么是大家去外面玩的時(shí)候，你去校長室完成作業(yè)。你的選擇是什么？”選擇的權(quán)利下放給學(xué)生，并告訴他們不論自己的選擇是什么，他們必須對此負(fù)責(zé)，或是享受獎(jiǎng)勵(lì)，或是承擔(dān)后果。隨著時(shí)間的推移，孩子主人翁的意識、自主獨(dú)立的意識也就慢慢形成了。
在行為規(guī)范和約束方面，我們對孩子放任的程度以及所謂的“寬容度”要比美國學(xué)校大很多。很多學(xué)校和班集體沒有統(tǒng)一的紀(jì)律尺度，或者說有一個(gè)從來不認(rèn)真執(zhí)行的紀(jì)律尺度，管理的松緊程度全看教師和學(xué)校管理層當(dāng)下的'心情。孩子不知道底線在哪里時(shí)，總是不斷地通過試探，以便找到紀(jì)律的界限。但我們的成人們高興的時(shí)候紀(jì)律的界限很寬泛，不高興的時(shí)候又很緊促，搞得孩子無所適從，結(jié)果在嘗試中屢屢受挫，導(dǎo)致一個(gè)個(gè)學(xué)生自信心不足。
我們的特別關(guān)注的是學(xué)生的文化課成績，不愿意在課堂管理方面花費(fèi)時(shí)間和精力，導(dǎo)致了很多沒有紀(jì)律約束的自由現(xiàn)狀的存在，非常不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。一個(gè)沒有良好習(xí)慣的學(xué)生，是很難有大作為的。在這方面，我們是真的應(yīng)該向美國教育學(xué)習(xí)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)，自由而又守紀(jì)律，這樣寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能培養(yǎng)出思維活躍，富有創(chuàng)造力的孩子。
美國讀美國房東有感篇十三
此書為周彬教授課堂三部曲《叩問課堂》、《課堂密碼》、《課堂方法》的靠前本，主要是對課堂教學(xué)的內(nèi)在機(jī)制進(jìn)行深入思考，探尋期間的規(guī)律，是一本對課堂教學(xué)十分有益的書。它共分為五輯，分別是：教師與教學(xué)、學(xué)生與學(xué)習(xí)、育分與育人、課堂與課程、成績與成長等?！敖處熍c教學(xué)”是以“莫把課堂當(dāng)秀場”為基礎(chǔ)編寫的；“學(xué)生與學(xué)習(xí)”則以“讓學(xué)生學(xué)習(xí)走出迷失之境”為中心；“育分與育人”“課堂與課程”主要是論及它們之間的辯證關(guān)系；“成績與成長”則提出了“考試成績究竟是誰的命根”這一現(xiàn)實(shí)問題。這本書中提到的很多問題都是平時(shí)存在但我們沒有思考過的，或者從沒有用周彬教授這樣的角度去思考，抑或思考但沒究其根本……所以它帶給了我們很多全新的啟迪，也使我們找到了很多問題的內(nèi)在原因。
作者簡介。
周彬，男，教育學(xué)博士。華東師范大學(xué)教育學(xué)系、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所教授。著有《叩問課堂》、《課堂密碼》、《學(xué)校法制：理論與案例》和《教育考試與評價(jià)政策》等專著，在課堂教學(xué)、學(xué)校管理領(lǐng)域有獨(dú)到的研究。他曾經(jīng)擔(dān)任海寧高中的校長，20xx年在他的倡導(dǎo)下海寧高中就為在校學(xué)生進(jìn)行生涯教育和指導(dǎo)，顧名思義，就是對學(xué)生的人生規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)。而我省的高中今年才開設(shè)這門課程，提出要注重學(xué)生這方面的能力培養(yǎng)，這說明周教授的教育理念是非常先進(jìn)的，也是具有預(yù)見性的。
叩問教師。
盡管我們每天都在上課，但卻很少追問上課究竟是為了誰？為誰上課這還是問題嗎？難道教師每天上課不是為了學(xué)生嗎？然而，教師上課僅僅是為了學(xué)生嗎？當(dāng)教師認(rèn)為教學(xué)是為了學(xué)生時(shí)，就會(huì)認(rèn)為只要自己每天上完課，批改完作業(yè)，輔導(dǎo)了差生就對得起學(xué)生了。至于自己每天是否過得有意義，自己在每堂課中是否贏得了學(xué)生的尊重與愛戴，自己是否能夠從每堂課中完成經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與提煉，自己是否能夠從每堂課中獲得成就感，就另當(dāng)別論了，是當(dāng)然更好，不是也無所謂，只要對得起學(xué)生就可以了，至于是否對得起自己，并不重要?？墒且坏┯辛诉@樣的想法往往會(huì)因?yàn)殄e(cuò)失更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)而對不起學(xué)生，也會(huì)因?yàn)槔速M(fèi)自己的青春和智慧而對不起自己。教師不僅僅是照亮學(xué)生的蠟燭，更應(yīng)該是照亮自己的明燈，因?yàn)橹挥羞@樣，你的光芒才會(huì)更加明亮，才會(huì)最終入駐孩子們的心間。
叩問師愛。
周彬教授在書中說：“在教與學(xué)的互動(dòng)過程中，學(xué)生是否愿意讀書，并不是因?yàn)榧议L與教師對他付出多少，而是看學(xué)生對家長與教師是否有真愛。也就是說，不是教師愛學(xué)生，而是學(xué)生愛教師才是真正的學(xué)生參與課堂教學(xué)的前提。”如此，老師要做的不僅僅是付出愛，更重要的是要努力讓自己獲取更多的來自學(xué)生的愛。當(dāng)然，或許獲取愛的前提是付出愛，但目的應(yīng)是讓學(xué)生愛自己。這不是自私，而是為了達(dá)到更好的教學(xué)效果，為了學(xué)生。當(dāng)教師對學(xué)生的.愛沒有激發(fā)出學(xué)生對教師的愛時(shí)，教師就是在浪費(fèi)自己寶貴的情感資源。因?yàn)閷W(xué)生不但無法體會(huì)到你的愛，甚至可能將教師源于愛而做出的種種行為解讀成束縛甚至是找茬。這樣的愛，教師付出越多，學(xué)生反感情緒越激烈，師生關(guān)系越緊張。彼此的委屈和抱怨也會(huì)逐步增加。因而我想，教師的愛大概不必潤物無聲，盡可以讓學(xué)生看見，讓學(xué)生聽見，愛到學(xué)生的心坎里，愛到讓學(xué)生愛上自己。學(xué)生不再厭學(xué)，老師不再厭教。
美國讀美國房東有感篇十四
讀了《美國房東》這篇文章，使我明白了一個(gè)道理：做人就因該以勤儉為本。
一位中國青年在美國住了一間房子，在這位青年看來，他的房東是一位十分有錢的人，他們一家肯定享受著奢華無度的生活，然而，從一件小事，使他對房東家改變了看法。一次，房東的孩子吃飯剩下幾片生菜葉，房東竟然毫不猶豫地將剩菜吃掉，中國青年對此頗為不解，房東便告訴他，在美國，每個(gè)人包括百萬富翁都會(huì)這么做，浪費(fèi)是一件不文明的行為。
人們常常把吃不掉的食物扔掉，和美國那些人們的生活方式相比，中國人的這種情況實(shí)在令人甚憂！有一首詩說“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”一名學(xué)生去美國一所學(xué)校的高中就讀，和一位收入頗豐的房東一起生活了四個(gè)月，房東一家節(jié)儉的生活作風(fēng)讓這名學(xué)生感觸很深：吃飯時(shí)，房東會(huì)把他兒子盤子里剩下的食物吃個(gè)精光；秋天，房東會(huì)親自上屋頂去打掃落葉。冬天，門口的路上全是積雪，房東就會(huì)和家人一起鏟雪。
從中我感受到這位美國房東雖然收入較高，但他很節(jié)儉，一點(diǎn)也不浪費(fèi)糧食，而且簡單的事情都是自己動(dòng)手干。想想我自己，有時(shí)碗里還有飯，可因?yàn)椴幌氤粤耍桶阉S意地倒掉。下雪時(shí)，因?yàn)樘鞖庥悬c(diǎn)冷，我也不到外面去掃雪，在家里睡大覺。相比美國這位房東，我真是自嘆不如。
雖然我們每個(gè)人都知道要節(jié)儉，可是又有幾個(gè)人真正做到了呢？我們還小，要從現(xiàn)在做起，一點(diǎn)一滴地改正，把節(jié)儉的美德牢記在心。
這篇文章讓我們明白了好幾個(gè)道理，希望大家能以勤儉為本，做一個(gè)珍惜食物的人。
美國讀美國房東有感篇十五
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國的馬克.吐溫寫的。故事在十九世紀(jì)美國密西西比河的圣披得堡。
故事的主人公是湯姆.索亞，他是一個(gè)活潑可愛的美國男孩。他和野孩子夏克，干出了許多有趣的事情。有一次，姨媽要湯姆去刷墻。湯姆一開始覺得很好玩，可是過了一會(huì)兒湯姆就覺得無聊了。這時(shí)，湯姆的好朋友貝恩來了，湯姆看見貝恩來了，馬上就裝出一副很好玩的樣子，湯姆拿起刷子，在墻上，上刷刷，下刷刷，左刷刷，右刷刷。貝恩看見了，他想著:這個(gè)好像很好玩的樣子哎！于是貝恩就和湯姆談了下，剛開始湯姆不愿意，貝恩用玩具跟湯姆交換，湯姆才同意，他心想著：這個(gè)貝恩太傻了吧！哈哈哈哈??????被我騙了還不知道！湯姆非常討厭學(xué)校生活，我可以理解的，因?yàn)槲覄偵闲W(xué)的時(shí)候，就覺得好高興，可是現(xiàn)在我五年級了，每天就有好多作業(yè)要做。湯姆喜歡自由自在，不喜歡死讀書。我覺得我們要向湯姆學(xué)習(xí)，我們不能死讀書，要學(xué)會(huì)動(dòng)腦子，遇到難題，要自已動(dòng)腦經(jīng)，要克服困難?？赐赀@本書，我很羨慕湯姆能有這么精彩的經(jīng)歷?！稖匪鱽啔v險(xiǎn)記》真的很好看，你們快去看看這本書吧！
美國讀美國房東有感篇十六
今天我讀了一篇文章《美國房東》，令我感慨萬分。文中講的是一位青年在美國讀書，他住在一位很有錢的人家，按理說，這個(gè)房東肯定會(huì)過著富裕、奢華無度的生活。然而美國房東過的卻很儉樸，有一次房東的兒子吃面條時(shí)只剩下幾根面，按理說房東會(huì)把它倒掉，可房東卻把剩下的面條吃得一干二凈，連湯汁也沒留下。作者十分不解，當(dāng)問起原因時(shí)，房東嚴(yán)肅地回答：“在美國，每個(gè)人包括百萬富翁都會(huì)這么做，浪費(fèi)是沒文化的人才會(huì)做的事，世界上還有多少人過著饑餓痛苦的生活?！?BR> 身為第一強(qiáng)國的美國都這么節(jié)約糧食，那并不富裕的中國為什么不節(jié)約糧食呢？中國古代節(jié)約糧食的名言數(shù)不勝數(shù)，但現(xiàn)在的人記得么？隨著時(shí)間的消逝，過著富裕的生活，節(jié)約在中國成了奢望，各種快餐店、飯店、肯德基等成了人們吃飯的場所，還沒吃完的食物被人像廢品一樣丟掉。可他們殊不知在中國的另一方，山區(qū)的人，貧苦的人正在忍受饑餓的痛苦，人們吃飯的場所對他們那么陌生，甚至不知道，和美國比起來中國還是并不富裕。
說中國永遠(yuǎn)比不上美國，并不是嘲笑，更不是打擊，而是事實(shí)，中國如果在這樣奢侈、浪費(fèi)地過上幾百年，到時(shí)候，中國資源耗盡了，可美國一定依然強(qiáng)大，因?yàn)槲覀儧]有美國節(jié)約，到時(shí)候中國人對美好的生活只能告別。
中國人，你還敢浪費(fèi)嗎？
美國讀美國房東有感篇十七
影評就不寫了，我也不是專業(yè)的人士，就寫篇觀后感吧。我向來只看網(wǎng)上免費(fèi)的電影，今天這是第一次進(jìn)影院看，選的是漫威影業(yè)的超級英雄電影《美國隊(duì)長2》。不知是因?yàn)殚_場是中午的原因，還是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都趁暑假第一天出去旅游了，又或是保利影城地理位置比較偏僻的緣故，整個(gè)1號max廳400多個(gè)座位就坐了30多個(gè)人，而美國隊(duì)長2這部電影是昨天剛剛開始在國內(nèi)上映。
由于是第一次進(jìn)影院看電影，所以也不知道其他地兒是怎樣，總之那個(gè)1號廳的屏幕挺巨大的，音響效果很震撼。電影是3d的，進(jìn)去后領(lǐng)個(gè)眼鏡，也許是不習(xí)慣，我戴上眼鏡感覺很頭暈。
傳說中的3d效果也和我想象中的不太一樣，我想象中的3d效果是讓人有一種身臨其境的.感覺，就好像自己身處在電影的場景中間，而真正看到的效果就像是往屏幕后方延伸了一個(gè)很大的房間，最靠近屏幕的人和物立體感最強(qiáng)，遠(yuǎn)一點(diǎn)的則比較模糊，不過有個(gè)畫面我的確仿佛看到那個(gè)坦克的炮筒好像真的伸出了屏幕之外。難道是因?yàn)槲易碾x屏幕有些遠(yuǎn)了，我坐在第八排正中間，還是在網(wǎng)上搜的網(wǎng)友推薦的最佳觀影位置。
關(guān)于電影本身，是美國隊(duì)長的第二部，漫威影業(yè)的英雄系列電影之一，與其他的英雄電影都有一定的聯(lián)系，看這部之前最好把以前的看了，不然劇情可能接不上。這部電影也是典型的美國科幻大片，狂暴的追車，激烈的槍戰(zhàn)，壯闊的場面，各種高科技的武器裝備，各種爽快華麗的肉搏戰(zhàn)?？褡Э釒浀亩芘聘纾陔娪爸惺悄猩褚话愕拇嬖?，黑寡婦的身材也是非常的nice，在3d效果的呈現(xiàn)下極具立體感。
而對于電影的劇情方面，只能說沒有什么新意，在其中可以看到其他電影的套路，看到中間就已經(jīng)猜到結(jié)尾了，具體劇情在此就不劇透了。結(jié)尾第一個(gè)彩蛋出現(xiàn)兩個(gè)超能孩，聽說是萬磁王的兒子和女兒，看來是想向《x戰(zhàn)警》的模式靠攏了，看來下部《復(fù)仇者聯(lián)盟2》應(yīng)該會(huì)是英雄軍團(tuán)對抗反派超能軍團(tuán)。最后還有一個(gè)彩蛋，因?yàn)橐赐暄輪T和制作人名單所以沒看就走了。
美國讀美國房東有感篇一
父親年輕時(shí)是個(gè)軍人,跟隨彭德懷參加過朝鮮戰(zhàn)爭.美國人的子彈迎面飛來,打穿了父親左邊的耳廓,如果子彈往里偏兩厘米就沒命了.也許是奶奶日日燒香奏了效,三年后,父親平安回到家鄉(xiāng),還帶回一件戰(zhàn)利品---一把美國刀.
這把刀一尺多長,寒光閃閃,鋒利無比,刀柄上有”u.s.a“字樣.父親說,這把刀是他親自從美國人手里奪國來的.
鄰居們的刀換了一把又一把,我們家的美國刀依然好象新的一樣,寒光逼人.美國人為什么能造出這么好的到呢?我們這樣想著,忍不住對那遙遠(yuǎn)的`國度生出幾分向往.
歲月在刀起刀落中悄然流逝,父親老了,我們長大了.姐姐長大后讀大學(xué),讀研究生,又出國留學(xué).她去的正是美國,那個(gè)生產(chǎn)好刀的地方.
幾年后,姐姐打電話給父親,說她準(zhǔn)備做美國人,不回來了.
父親問:”為什么?“。
“美國好在哪里?”
“美國很多方面都比中國好.他們四十多年前就能造出那么好的刀...”
父親沉下臉,嚴(yán)肅地說:“你聽著,在朝鮮,沒有好刀的中國人,把有好刀的美國人打敗了.”
父親掛斷了電話,不再聽姐姐的任何解釋,也很傷心.傷心的父親把美國刀藏了起來,嚴(yán)禁我們再用它來切菜,切肉,砍骨頭,連看一眼也不允許.
想不到,兩個(gè)月后,姐姐從美國回來了,而且決定永遠(yuǎn)不再走.
父親不解地問:“你不是說美國很好嗎?為什么要回來?”
姐姐撫摸著父親的白發(fā)說:“我從你身上,看到了比好刀更寶貴的東西.只要我們不丟失這種東西,中國總有一天會(huì)比美國好的.”
有兩行眼淚,從父親的老臉上緩緩地流了下來.
父親拋出的一句話動(dòng)人心魂:“在朝鮮,沒有好刀的中國人,把有好刀的美國人打敗了."這話里流露出來的是一種思想,一種精神,一種尊嚴(yán),是無論哪一個(gè)中國人都需要的靈魂深處閃光的東西.
美國讀美國房東有感篇二
《野性的呼喚》是美國作家杰克—倫敦的小說。故事主要敘述一只強(qiáng)壯勇猛的狼狗巴克從人類文明社會(huì)回到狼群原始生活的過程。
《野狼的呼喚》雖然說是一部小說，但讀了它以后給我的感想很深刻。也許有些人讀了沒什么感覺，甚至有些人很可能會(huì)說“沒意思”，當(dāng)然，每個(gè)人看問題的角度不一樣嘛。這個(gè)故事的大略的內(nèi)容情節(jié)如下：
巴克是一條體重140磅的十分強(qiáng)壯的狗。他本來在一個(gè)大法官家里過著由于的生活，后來被法官的園丁偷走，輾轉(zhuǎn)賣給郵局，又被送到阿拉斯加嚴(yán)寒地區(qū)拉運(yùn)送郵件的雪橇。巴克最初被賣給兩個(gè)法裔加拿大人。這些被買來的狗不僅受到了人類的冷酷略待，而且在狗之間為了振鐸勾裙的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)么無時(shí)不在互相爭斗、殘殺.由于體力超群、機(jī)智勇敢，巴克最終打敗斯比茨成為狗的領(lǐng)隊(duì)狗。他先后換過幾個(gè)主人，作后被約瀚-索頓收留。那是在巴克被殘暴的住人哈爾打得遍體鱗傷，奄奄一息時(shí)，索頓救了他，并悉心為他療傷。在索頓的精心互利下巴克恢復(fù)得很快。一條狗!不!一條狼……又回到拉那n久前的嚎叫，祖先原始的野性在他身上重生拉!
我從沒有看到過哪個(gè)人或哪樣?xùn)|西有他如此毅力和精神!面對沒有末日的北地跋涉，隨處又都是末日!一路上打敗了身邊的對手……一條狗卻表現(xiàn)出與眾不同的喜悅和滴著野性的露水的笑容。
美國讀美國房東有感篇三
美國在大多數(shù)的人眼中是一個(gè)發(fā)達(dá)國家，美國人環(huán)保意識強(qiáng)。美國人的生活講規(guī)則，講衛(wèi)生。但還有許多人不知道的問題。
這篇文章就是說的美國的不好，美國是世界上發(fā)達(dá)的國家，也是世界上最落后的國家。它就像是黃石公園的巖石，展示了從原始社會(huì)到發(fā)達(dá)資本主義時(shí)代的'各個(gè)部分，記者來美國前買了很多板藍(lán)根，但他朋友說用不著，因?yàn)槊绹目諝夂茫粫?huì)感冒，那里到處是大片草坪，到到處有小松鼠出來溜達(dá)。美國的土地也算肥沃，偌大一個(gè)公園也就十來棵樹卻撐開一整片綠蔭，樹大葉茂，地上成堆的榛子，被行人踩來踩去。要是在中國，果實(shí)一定在人們的肚子里。所以幾百年移民社會(huì)發(fā)展到今天，美國在美食上，并沒有取得進(jìn)步，取得一點(diǎn)成就。
我們得低聲下氣的，好像是環(huán)保問題。一個(gè)不爭氣的事實(shí)是美國比中國有全球意識，比如美國人環(huán)保意識強(qiáng)，記者去美國前頁這么認(rèn)為，美國垃圾已經(jīng)分類，到處能看到再循環(huán)招牌和在循環(huán)產(chǎn)品道路干凈體面，是啊美國人是爽埃人人快開車，還落了個(gè)環(huán)保的好名聲，美國環(huán)保組織成以臺(tái)南到晚督促他們限速。他自己家里卻到處是塑料袋，超市根本不限。買個(gè)筆也給個(gè)大袋子。貨架上去看看，美國人塑料袋品種之多令人眼花。小到給寵物穿的鞋套，道道可以塞進(jìn)一個(gè)人。塑料袋是他們生活得原始旨。
美國常常批評我們的名譽(yù)和腐朽的問題。美國本土的名譽(yù)氣息早就潤物細(xì)無聲，咋看程序完美，管理確實(shí)腐朽，而且是深入民間成為公眾生活得一部。
美國讀美國房東有感篇四
林海音奶奶的國文老師說過：“記住!你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”這正如冰心奶奶所說的：我們要多讀書，讀好書，好讀書!是的，暑假，我用心地讀了好幾本書，收獲不小，過了一個(gè)充實(shí)的假期!今天，我想向你推薦一本好書——《美國尋寶記》。
這本書將會(huì)帶你游玩美國這個(gè)美麗的國度。首先它會(huì)帶你去觀賞自由女神像吧，之前我真心不知道，為什么要設(shè)計(jì)自由女神像，直到我看了這本書才清楚的了解：原來，自由女神像是法國政府，為了紀(jì)念美國獨(dú)立一百周年所贈(zèng)送的禮物，其外形是由巴非爾所設(shè)計(jì)，雕像內(nèi)的鋼鐵骨架則由艾菲爾鐵塔的`設(shè)計(jì)師——大名鼎鼎的艾菲爾負(fù)責(zé)構(gòu)建。自由女神像的右手高舉著象征“和平”的火炬，左手拿著的則是《獨(dú)立宣言》，腳上沉重地踩著奴隸制度的鐵鏈。她用自己的方式向人們宣告：我們要和平!
是呀，戰(zhàn)爭，一個(gè)令人恐懼的名字。因?yàn)閼?zhàn)爭家毀人亡，顛沛流離。至今為止，據(jù)聯(lián)和國的不完全統(tǒng)計(jì)，全球大約有2800萬難民流落他鄉(xiāng)，極其惡劣的生活條件使他們生存在死亡線上。有家不能回的痛楚，更使他們心碎。人們向往和平，因?yàn)楹推绞菍庫o的，和平是美好的，和平是幸福的，只有在和平的環(huán)境中，世界才會(huì)變的美好，國家才會(huì)發(fā)展，人民才會(huì)寧靜幸福，孩子才會(huì)快樂無憂，所以我們熱愛和平!這也是大家的共同心聲!
相信大家過去常聽老前輩說：“真是哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸”吧?那么哥倫布發(fā)現(xiàn)的“新大陸”到底是哪里呢?這你們就有所不知了吧?1492年哥倫布秉承著“地球是圓的”這一信念，從西班牙出發(fā)尋找印度，開辟新的航線，雖然他所抵達(dá)的是美洲大陸，然而他直到臨死前仍然堅(jiān)信他所到達(dá)的是印度。讀到這里的時(shí)候，我越發(fā)的喜歡上它，我如癡如醉地朗讀著，仿佛自己的足跡已經(jīng)遍布美國的各個(gè)角落。
那滋味真是只可意會(huì)不可言傳，這本書的內(nèi)容真不少!現(xiàn)在我所了解的美國方面的知識都比父母多，有時(shí)我還就我學(xué)到的知識去考他們，他們經(jīng)常被我考得焦頭爛額的。因這，我還真在他們面前神氣了一番。連作為中學(xué)老師的他們都在夸我，鼓勵(lì)我再接再厲。
俗話說得好：百聞不如一見，《美國尋寶記》值得一看。今后我還要博聞強(qiáng)記，多讀書，讀好書。你呢?一起來閱讀吧，就從《美國尋寶記》開始吧!
[點(diǎn)評]：閱讀，它有時(shí)候，可以讓人明白許許多多的事情。在人們不開心的時(shí)候，書往往會(huì)讓人們變得豁達(dá)開朗起來。可以不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。每本書都有她的精華，舍棄糠糟，吸取精華，你會(huì)變得明智聰慧而豁達(dá)。如果你有時(shí)間，有空閑就閱讀吧!如果你沒有空閑，就擠時(shí)間閱讀吧!再?zèng)]有比閱讀更能讓一個(gè)人快樂的事情了!這也就是作者的本意。
美國讀美國房東有感篇五
文中講的是一位青年在美國讀書，他住在一位很有錢的人家，按理說，這個(gè)房東肯定會(huì)過著富裕、奢華無度的生活。然而美國房東過的卻很儉樸，有一次房東的兒子吃面條時(shí)只剩下幾根面，按理說房東會(huì)把它倒掉，可房東卻把剩下的面條吃得一干二凈，連湯汁也沒留下。作者十分不解，當(dāng)問起原因時(shí)，房東嚴(yán)肅地回答：“在美國，每個(gè)人包括百萬富翁都會(huì)這么做，浪費(fèi)是沒文化的人才會(huì)做的事，世界上還有多少人過著饑餓痛苦的生活?！?BR> 身為第一強(qiáng)國的美國都這么節(jié)約糧食，那并不富裕的中國為什么不節(jié)約糧食呢？中國古代節(jié)約糧食的名言數(shù)不勝數(shù)，但現(xiàn)在的人記得么？隨著時(shí)間的消逝，過著富裕的生活，節(jié)約在中國成了奢望，各種快餐店、飯店、肯德基等成了人們吃飯的場所，還沒吃完的食物被人像廢品一樣丟掉?？伤麄兪獠恢谥袊牧硪环?，山區(qū)的'人，貧苦的人正在忍受饑餓的痛苦，人們吃飯的場所對他們那么陌生，甚至不知道，和美國比起來中國還是并不富裕。
說中國永遠(yuǎn)比不上美國，并不是嘲笑，更不是打擊，而是事實(shí)，中國如果在這樣奢侈、浪費(fèi)地過上幾百年，到時(shí)候，中國資源耗盡了，可美國一定依然強(qiáng)大，因?yàn)槲覀儧]有美國節(jié)約，到時(shí)候中國人對美好的生活只能告別。
同胞們，你還敢浪費(fèi)嗎？
美國讀美國房東有感篇六
杰克·倫敦是我最喜歡的作家作品之一。他于1876年生于一個(gè)美國作為舊金山，自幼對于家境比較貧寒，生活經(jīng)濟(jì)困頓。他做過這些報(bào)童，當(dāng)過水手，曾在阿拉斯加淘過金，甚至還蹲過監(jiān)獄……正是因?yàn)檫@種在社會(huì)最低層的生活為杰克·倫敦的寫作積累了經(jīng)驗(yàn)豐富的素材，也毀滅了他的健康。1916年，這個(gè)時(shí)候年僅40歲，才華橫溢的作家，死于自己心臟功能衰竭，而此前他已被使用各種挑戰(zhàn)病魔進(jìn)行折磨我們多年。
一個(gè)人會(huì)死，然后無非是一把灰，一把黃土。但肉體被毀滅，但精神永存。杰克·倫敦的精神生活在他的作品的線條中，在“野性的呼喚”中，在巴克對自由的永無止境的追求中，在狂野中，以及在油炸牛排中掙扎的老拳擊手的無助但從未放棄的鐵拳中。杰克·倫敦的精神是漫長的，它是對自由的真誠呼喚，內(nèi)心最初的活力贊美和歌頌。
野性的呼喚是杰克在倫敦的杰作。這個(gè)故事是根據(jù)作者在阿拉斯加冰原，作為金礦工人的生活改編的。故事的主角是一只叫巴克的毛茸茸的大狗。他從溫暖的文明南方被綁架到冰凍的北極荒野，成為一個(gè)韁繩和鞭子，從事無休止的辛勞雪橇狗。在經(jīng)歷了多次苦難和死亡之后，他最終離開了人類的世界，在荒野中，追逐著風(fēng)，尋求著自由，展現(xiàn)著最原始的生命力，成為了野狼群的領(lǐng)袖。
有人認(rèn)為，這是狗的故事。有些人認(rèn)為，這是狼的故事;但我認(rèn)為這實(shí)際上是所有生命的活力要大力宣傳在藍(lán)天下，自由和美麗活力的故事。
但是，我們生活在社會(huì)自由的風(fēng)中，呼吸著自由的空氣，我們的生命卻無往而不在枷鎖牢籠之中。巴克教育作為其中一只狗，在人類的“文明”規(guī)則中無法進(jìn)行選擇通過自己的生活，作為教師一個(gè)人，更加發(fā)展有著他們同樣的無奈。只是，我們必須始終沒有應(yīng)該可以相信，生命，應(yīng)該嚴(yán)格按照企業(yè)生命體自身的意愿綻放。所有的生命體都有不同選擇的權(quán)利和自由，選擇需要服從，選擇一些叛逆，選擇一種高傲的生存，選擇莊嚴(yán)的死去。所有的生命體都是利用大自然獨(dú)一無二的偉大復(fù)興創(chuàng)造。
美國讀美國房東有感篇七
文中講的是一位青年在美國讀書，他住在一位很有錢的人家，按理說，這個(gè)房東肯定會(huì)過著富裕、奢華無度的生活。然而美國房東過的卻很儉樸，有一次房東的兒子吃面條時(shí)只剩下幾根面，按理說房東會(huì)把它倒掉，可房東卻把剩下的面條吃得一干二凈，連湯汁也沒留下。作者十分不解，當(dāng)問起原因時(shí)，房東嚴(yán)肅地回答：“在美國，每個(gè)人包括百萬富翁都會(huì)這么做，浪費(fèi)是沒文化的人才會(huì)做的事，世界上還有多少人過著饑餓痛苦的生活。”
身為第一強(qiáng)國的美國都這么節(jié)約糧食，那并不富裕的中國為什么不節(jié)約糧食呢？中國古代節(jié)約糧食的名言數(shù)不勝數(shù)，但現(xiàn)在的人記得么？隨著時(shí)間的消逝，過著富裕的生活，節(jié)約在中國成了奢望，各種快餐店、飯店、肯德基等成了人們吃飯的場所，還沒吃完的食物被人像廢品一樣丟掉，可他們殊不知在中國的`另一方，山區(qū)的人，貧苦的人正在忍受饑餓的痛苦，人們吃飯的場所對他們那么陌生，甚至不知道，和美國比起來中國還是并不富裕。
說中國永遠(yuǎn)比不上美國，并不是嘲笑，更不是打擊，而是事實(shí)，中國如果在這樣奢侈、浪費(fèi)地過上幾百年，到時(shí)候，中國資源耗盡了，可美國一定依然強(qiáng)大，因?yàn)槲覀儧]有美國節(jié)約，到時(shí)候中國人對美好的生活只能告別。
同胞們，你還敢浪費(fèi)嗎？
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美國讀美國房東有感篇八
閑暇之余，閱讀了《零距離美國課堂》一書，感觸頗深，啟發(fā)深刻。但作為一名教師，根據(jù)我國教育的現(xiàn)狀。我會(huì)更理性地、客觀地從兩面性上來看待美國的教育。下面就把我的一點(diǎn)體會(huì)拿出來與大家分享。
近幾年來，看著周圍有不少人不斷送孩子的去國外留學(xué)，心中好是羨慕，自己也想送孩子逃離學(xué)習(xí)的苦海。印象中，美國教育崇尚個(gè)性發(fā)展，沒有太多的條條框框約束孩子，可以任其自由發(fā)展，而且美國是小班制教學(xué)。但事實(shí)并非如此。當(dāng)我讀完這本書，我對美國的教育有了更充分的認(rèn)識和理解。
一、嚴(yán)格的校規(guī)約束著學(xué)生。
美國是個(gè)高度發(fā)達(dá)的民主社會(huì)，提倡自由平等，個(gè)性自由，言論自由，但是同時(shí)美國是高度法治的社會(huì)，注重秩序，守規(guī)矩，文明規(guī)范，在公共場所享受個(gè)性自由的同時(shí)要尊重別人，不能妨礙別人的利益，在工作場所要尊重權(quán)威，服從上級。學(xué)校也一樣，同樣有有師道尊嚴(yán)這一說。美國學(xué)校對小學(xué)生各種行為規(guī)范約束，美國的老師看來都很和藹，小學(xué)老師更是如媽媽一樣，同孩子們相處親密融洽，但是在課堂管理上老師卻是非常嚴(yán)格，和中國老師傳統(tǒng)的嚴(yán)肅板著臉的方式截然不同的是，美國老師會(huì)用很自然充滿愛意的動(dòng)作表情，親切的態(tài)度，很溫和的語氣告訴孩子老師對他們的期望要求，讓孩子們明白什么樣的行為是不容許的，是要受到懲處的，語調(diào)不高但是有威懾力。哪些是小學(xué)生讓老師不能容許的行為呢？首先老師說的話學(xué)生就得服從，禮貌用語除了謝謝，對不起，還有就是回答老師時(shí)要記得說“是的，女士”，“是的，先生”，老師的話就是圣旨，容不得置疑，小小年紀(jì)在學(xué)校學(xué)的第一個(gè)功課就是必須尊重老師，同老師頂嘴，爭辯，老師的話三番五次不聽是要送校長室的，美國的小學(xué)生從小就有尊重權(quán)威的概念。沒有老師會(huì)容忍學(xué)生的粗言穢語，對自己一點(diǎn)點(diǎn)的不敬，不服老師管教，同老師頂撞，言語沖突，被視為對老師態(tài)度粗魯，不敬重，是會(huì)受到小則通告家長，課后或周末禁閉，大到校內(nèi)停課禁閉，如言語含有威脅老師，恐嚇老師的話是會(huì)送工讀學(xué)校的。作者王文在書中寫到：在美國學(xué)校里，學(xué)生一進(jìn)校門，人手一冊校規(guī)，學(xué)校的規(guī)章制度一條條的都紀(jì)錄的非常詳細(xì)，這是：做也得做、不做也得做的“沒商量的'”的“天條”。學(xué)生違反了哪一條，自己對號入坐，該受什么處罰，就會(huì)受到什么處罰，學(xué)生心里非常清楚，因而也非常具有規(guī)則意識。例如教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課不守紀(jì)律，第一次，教師警告；第二次，在教室外面站10分鐘；第三次，教師打電話通知家長，放學(xué)半小時(shí)才允許回家。這就意味著將乘不到校車，必須由家長來接。美國由此流行這樣一句話：天不怕，地不怕，就怕老師打電話。而美國家長對學(xué)校的懲罰措施也見怪不怪，并十分理解。
二、努力培養(yǎng)高素質(zhì)的公民，培養(yǎng)獨(dú)立思考的終身學(xué)習(xí)者。
美國注重因人施教，推崇個(gè)性化的教學(xué)。俗話說，世界上沒有一片樹葉是相同的。每個(gè)活生生的學(xué)生，在天賦、能力、興趣、特長、性格……自然也會(huì)存在著千差萬別，保持一致的后果，不言而喻。美國的做法，值得借鑒。即使我們一時(shí)做不到，但為人父母、老師，有了這樣清晰的理念，就不會(huì)再將分?jǐn)?shù)作為衡量孩子的唯一標(biāo)尺。而是更注重觀察孩子的興趣愛好，特長何在？正確引導(dǎo)，區(qū)別對待。該書展示了中國教育與美國教育的不同——美國教育的人性化，對學(xué)生細(xì)致嚴(yán)格的管理，課上教學(xué)形式的多樣化，縱觀全書，有很多值得我們借鑒與思考。
第一：作者在中美兩國都擁有十多年中小學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這種長期的一線教學(xué)經(jīng)歷和東西。方的文化體驗(yàn)，一方面使得作者能夠帶領(lǐng)我們深入課堂和教學(xué)內(nèi)部，見微知著；另一方面使得作者能夠運(yùn)用比較的視野觀察和分析各種教育教學(xué)問題，從而啟發(fā)我們認(rèn)識“真實(shí)的美國教育”。
第二：美國教育鼓勵(lì)提倡批判性思維，老師鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)老師，有自己獨(dú)特的見解，鼓勵(lì)學(xué)生之間，師生之間為課堂內(nèi)容爭論，但切忌語言粗魯，不顧及別人感受，甚至惡語相向，人身攻擊，主張各方心平氣和，彼此尊重，以理服人。為師不尊，為生不敬是教育的悲哀也是社會(huì)的悲哀。美國學(xué)校有較和諧的師生關(guān)系是有和諧民主的社會(huì)緊密相連的，民主社會(huì)人人平等，相互尊重，法律健全的制度使得公民有秩序，守紀(jì)律，敬重上級，善待下級。不管是在中國還是美國，老師都可能是影響一個(gè)孩子一生的人，只有當(dāng)我們的學(xué)生以尊敬老師為榮，我們的老師以服務(wù)學(xué)生關(guān)愛學(xué)生為責(zé)，我們才能建立相互尊重相互信任的師生關(guān)系，也才能為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的公民。
美國讀美國房東有感篇九
我個(gè)人覺得故事中的主人公和作者十分相似。作者曾經(jīng)當(dāng)過工人、水手、記者;而巴克也是經(jīng)歷了重重磨難，才走向了勝利的殿堂。
《野性的呼喚》中的故事非?，F(xiàn)實(shí)，常常將主人公置身于危險(xiǎn)之中，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了人與自然、動(dòng)物與自然之間最殘酷的生存斗爭，以及人與人之間復(fù)雜的'關(guān)系和合作，贊美了勇敢、堅(jiān)毅、忠誠和愛等良好品質(zhì)。
巴克的最后一個(gè)主人是約翰.桑頓。巴克對桑頓更多的是崇拜。在故事中，有這么一個(gè)場景：他們到了一個(gè)深不見底的懸崖邊上，桑頓為了讓同伴看看巴克對自己的忠誠度，用手指著懸崖說：“巴克，跳下去!”巴克聽到了主人的命令，縱身一躍就朝著懸崖跳了下去，約翰.桑頓大為吃驚，他和巴克在懸崖邊滾在了一起，用盡了全身的力氣才沒讓巴克跳下去。這一段是最讓我感動(dòng)的，完美地體現(xiàn)了巴克忠誠的品質(zhì)。
后來，桑頓因?yàn)楸划?dāng)?shù)赝林鴼⒌粢院?，巴克屠戮了整個(gè)村子，宣泄了自己的憤怒以后，變回到了，被狼群圍攻，在一番試探以后，巴克被狼群認(rèn)可，當(dāng)上了第一位與眾不同的“狼王”。
在這個(gè)殘酷而又現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰，是隨處可見的事。如果你不努力的去生活，不努力的去奮斗一切，隨時(shí)都會(huì)被著社會(huì)淘汰。人給我一道橫眉，我給他一張笑臉;人給我一枝暗箭，我給他一束鮮花;人給我一個(gè)陷阱，我給他一雙肩膀;人給我一句壞話，我給他一曲贊歌。
美國讀美國房東有感篇十
如今，真正的政治新星奧巴馬誕生了。奧巴馬創(chuàng)造了奇跡，正如他自己在2017年4月獲得伊利諾伊州民主黨參議員提名時(shí)對支持者說的那樣，像他那樣來自南方、有個(gè)奇怪的名字巴拉克？奧巴馬的街頭小混混，竟然贏得了不可能的勝利。是的，46歲的奧巴馬演說極具魅力，燦爛的笑容更虜獲許多民眾的心。在2017年7月的民主黨召開全國代表大會(huì)上，民主黨人闡述本黨的綱領(lǐng)和政策宣言，通常由本黨極有前途的政治新星來發(fā)表，1988年做基調(diào)演講的人就是時(shí)任阿肯色州州長的克林頓。奧巴馬不負(fù)眾望，他親自撰寫。
演講稿。
并發(fā)表了慷慨激昂的演說。在演說中他提出消除黨派分歧和種族分歧、實(shí)現(xiàn)一個(gè)美國的夢想。
非洲裔美國人認(rèn)同奧巴馬，很大程度上是源自他們來自一個(gè)群體。這一點(diǎn)也無可厚非，人之常情嘛。奧巴馬雖然從政經(jīng)歷單薄，尤其是他那首屆美國參議員的位置都沒有做完，但是，黑人兄弟們本著俺們是一家人的原則，堅(jiān)定的站到了奧巴馬一邊。
奧巴馬的經(jīng)歷本身就證明了這一點(diǎn)。他雖然有個(gè)老黑的父親，但他的白人外公外婆卻是富有的美國中產(chǎn)階級。外公是位成功的推銷商人，外婆更牛，官至銀行的副行長。奧巴馬少年開始就跟隨外公外婆生活。不像其他黑人那樣，奧巴馬并不為柴米油鹽而發(fā)愁。雖然他提到他母親有段時(shí)間需要靠政府的食品救濟(jì)生活，但從其整個(gè)人生歷程來看，只是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的浪花而已。早在夏威夷，他就就讀于私立學(xué)校，后來去了同樣是私立學(xué)校，學(xué)費(fèi)昂貴的哥倫比亞大學(xué)和哈佛大學(xué)就讀。哈佛畢業(yè)之后，奧巴馬在工作上也是一帆風(fēng)順，仕途如意。年紀(jì)輕輕的他就做上了美國參議院參議員的位置，并且是參議院中唯一一位黑人。
迄今為至，社會(huì)學(xué)家認(rèn)為消弭種族對立最有效的方法是各族裔互增了解，但去年發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)，不論是哪個(gè)族裔，居住在多族裔環(huán)境中的人，往往更少信任其他族裔。換言之，當(dāng)白人與非裔混居時(shí)，可能更不愿投票給非裔候選人奧巴馬。然而，我們必須看到，從美國大選反映出來的族裔對立，只是反映了不同族裔共存互信之困難。美國致力消除種族對立僅五十年時(shí)間。由非裔父親和白人母親所生的奧巴馬出生時(shí)，美國至少有十六個(gè)州還禁止異裔通婚。五十一年前，美國通過了首部民權(quán)法案，保護(hù)非裔和其它少數(shù)族裔的公民權(quán)利。此后，美國又分別在六四年﹑六五年和六八年通過了多部民權(quán)法案，全面禁止就業(yè)歧視﹑投票歧視和住房歧視。
政治真是神奇。政治評論家還在信誓旦旦的預(yù)測：希拉里勢不可擋。誰能擊敗她，誰就是民主黨的提名人。結(jié)果，奧巴馬做到了。因?yàn)樗吡艘粭l群眾路線。奧巴馬的網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)略，成功的聚集了一直浩浩蕩蕩的網(wǎng)絡(luò)大軍。并且，一發(fā)不可收拾。他在今年頭3個(gè)月的時(shí)間里，以10塊，20塊，50塊等這樣的小額捐款，積少成多，居然募集了1億美元。他的youtube錄像被點(diǎn)擊了3千7百萬次。這是一個(gè)讓任何電視臺(tái)老總都會(huì)甘拜下風(fēng)的數(shù)據(jù)。想當(dāng)年毛主席正是依靠著群眾路線，走村串戶，號召大家團(tuán)結(jié)起來，驅(qū)逐外族入侵，打敗國民黨，然后熱火朝天的發(fā)展經(jīng)濟(jì)。而奧巴馬借助互聯(lián)網(wǎng)的幫助，在新時(shí)期打造了群眾路線的又一個(gè)神話。
看著奧巴馬同他那如同聯(lián)合國般不同族裔的家庭成員，我們可說當(dāng)前世界上最有希望解決族裔對立問題的國家，還是要首推美國。曾被稱為世界民族大溶爐的美國，現(xiàn)在更像是個(gè)各民族保持自己特色的民族大融爐。
美國讀美國房東有感篇十一
聽媽媽說，世界上最美好的語言就是詩。那么世界上最遠(yuǎn)的距離呢？僅僅是兩極之間嗎？直至我認(rèn)識了泰戈?duì)枺也帕私饬耸澜缟献钸h(yuǎn)的距離是什么。
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世界上最遠(yuǎn)的距離。
不是，生與死的距離。
而是我站在你面前。
你不知道我愛你。
……。
就是這樣一首詩，沒有美麗的修飾，沒有華麗的詞藻，全詩重復(fù)著“世界上最遠(yuǎn)的'距離……，不是……，而是……”，給人一種音樂的美的享受，又有一種冰冷刺骨的悲哀。
(歡迎您投稿)。
啊……！
這一個(gè)字似乎可以詮釋我的內(nèi)心的全部。每每讀罷這首詩，我的心都會(huì)被兩種不同的感情所充斥：一種是悲傷，為愛不能完美而悲傷，感慨人生中的陰晴圓缺，悲歡離合；另一種則是欣慰，因?yàn)?，至少還有愛！
或許世界上最遠(yuǎn)的距離正像詩中說的那樣，是飛鳥和魚兒的距離，因?yàn)橐粋€(gè)在廣闊的天空，一個(gè)在深邃的海底。
我不知道是否讀一首詩就會(huì)有這樣矛盾的感受，不過，我越來越喜歡詩愛情詩了，因?yàn)樗齻兪亲蠲篮玫模?BR> 美國讀美國房東有感篇十二
很長一段時(shí)間，我斷斷續(xù)續(xù)的讀了《零距離的美國課堂》。作者王文，原本在江蘇南通的一所中學(xué)擔(dān)任英語教師，后來在美國十多年的生涯中，先后從教過小學(xué)、中學(xué)、社區(qū)學(xué)院等不同的學(xué)段，親身實(shí)踐美國的課堂教學(xué)，并注重和中國課堂的對比研究。在《零距離美國課堂》這本書中，王文用樸實(shí)而不乏風(fēng)趣的文筆，通過以敘事為主、夾敘夾議的寫作手法，生動(dòng)具體地描述了美國中小學(xué)的課程設(shè)置、教學(xué)模式、校園里發(fā)生的真實(shí)的故事……。
讀這本書，我印象比較深刻的是自由和紀(jì)律的關(guān)系。
自由和紀(jì)律總是結(jié)伴而行。沒有紀(jì)律，也就無所謂自由。美國學(xué)生開朗活潑、自由奔放，但這種自由是有一個(gè)框架約束作為前提的，只有當(dāng)每個(gè)學(xué)生都自覺遵守約束和紀(jì)律，學(xué)?；蛘n堂才會(huì)有和諧井然的氛圍，學(xué)生們才可以自由地?zé)o拘無束地學(xué)習(xí)、嬉戲。
美國教育非常注重秩序、注重紀(jì)律。從小學(xué)低年級開始，就始終不懈地緊抓學(xué)生的文明行為規(guī)范，提倡正面鼓勵(lì)，正面教導(dǎo)，從細(xì)微處入手。學(xué)校對學(xué)生的嚴(yán)格管理，首先源于他們認(rèn)為保證學(xué)生的安全是學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)，培養(yǎng)好公民是教育的首要任務(wù)之一。一個(gè)好公民最起碼的要求就是嚴(yán)格遵守紀(jì)律。
手工課是學(xué)生給學(xué)生提供了動(dòng)手的時(shí)空，因此深得同學(xué)們的喜歡。但每次活動(dòng)之后，教室里總是狼藉一片。面對這種情況怎么辦？美國的低年級的教師從不在孩子們走后自己收拾教室，而是要求學(xué)生自己收拾干凈了才能走。盡管孩子們年齡還很小，一時(shí)半會(huì)兒清理不好，但教師也絕不通融，一定要達(dá)到教師認(rèn)為滿意的地步，學(xué)生才可以離開。
在大家的印象中，美國孩子在課堂學(xué)習(xí)中，不會(huì)一直坐在固定的位置上，教室經(jīng)常處于流動(dòng)狀態(tài)，尤其是老師給學(xué)生讀書或者類似學(xué)生獨(dú)立閱讀的課堂活動(dòng)，學(xué)生在地板上坐著躺著都行。王文告訴大家，這種情況確實(shí)是很普遍的，學(xué)生有很大的自由度，但這種自由也是在紀(jì)律的約束之下的。比如，只要是在學(xué)校里，除了室外操場外，一定要低聲講話，不允許大聲喧嘩、奔跑，未經(jīng)他人同意不能動(dòng)別人的東西，要學(xué)會(huì)傾聽，不能打斷別人的講話，等等?！澳悴荒芟敫墒裁淳透墒裁?，而必須努力干你應(yīng)該干的事情。不管你喜歡不喜歡，因?yàn)槟鞘悄愕呢?zé)任。”
在小學(xué)階段，美國教師不會(huì)采用粗暴、專橫的手段來維持課堂紀(jì)律，強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范。教師們往往將選擇的自由交給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對自己的行為負(fù)責(zé)。比如，有的學(xué)生不合作，不完成作業(yè)，老師就會(huì)問：“你的選擇是要么盡快做完，和大家一起去外面玩，要么是大家去外面玩的時(shí)候，你去校長室完成作業(yè)。你的選擇是什么？”選擇的權(quán)利下放給學(xué)生，并告訴他們不論自己的選擇是什么，他們必須對此負(fù)責(zé)，或是享受獎(jiǎng)勵(lì)，或是承擔(dān)后果。隨著時(shí)間的推移，孩子主人翁的意識、自主獨(dú)立的意識也就慢慢形成了。
在行為規(guī)范和約束方面，我們對孩子放任的程度以及所謂的“寬容度”要比美國學(xué)校大很多。很多學(xué)校和班集體沒有統(tǒng)一的紀(jì)律尺度，或者說有一個(gè)從來不認(rèn)真執(zhí)行的紀(jì)律尺度，管理的松緊程度全看教師和學(xué)校管理層當(dāng)下的'心情。孩子不知道底線在哪里時(shí)，總是不斷地通過試探，以便找到紀(jì)律的界限。但我們的成人們高興的時(shí)候紀(jì)律的界限很寬泛，不高興的時(shí)候又很緊促，搞得孩子無所適從，結(jié)果在嘗試中屢屢受挫，導(dǎo)致一個(gè)個(gè)學(xué)生自信心不足。
我們的特別關(guān)注的是學(xué)生的文化課成績，不愿意在課堂管理方面花費(fèi)時(shí)間和精力，導(dǎo)致了很多沒有紀(jì)律約束的自由現(xiàn)狀的存在，非常不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。一個(gè)沒有良好習(xí)慣的學(xué)生，是很難有大作為的。在這方面，我們是真的應(yīng)該向美國教育學(xué)習(xí)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)，自由而又守紀(jì)律，這樣寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能培養(yǎng)出思維活躍，富有創(chuàng)造力的孩子。
美國讀美國房東有感篇十三
此書為周彬教授課堂三部曲《叩問課堂》、《課堂密碼》、《課堂方法》的靠前本，主要是對課堂教學(xué)的內(nèi)在機(jī)制進(jìn)行深入思考，探尋期間的規(guī)律，是一本對課堂教學(xué)十分有益的書。它共分為五輯，分別是：教師與教學(xué)、學(xué)生與學(xué)習(xí)、育分與育人、課堂與課程、成績與成長等?！敖處熍c教學(xué)”是以“莫把課堂當(dāng)秀場”為基礎(chǔ)編寫的；“學(xué)生與學(xué)習(xí)”則以“讓學(xué)生學(xué)習(xí)走出迷失之境”為中心；“育分與育人”“課堂與課程”主要是論及它們之間的辯證關(guān)系；“成績與成長”則提出了“考試成績究竟是誰的命根”這一現(xiàn)實(shí)問題。這本書中提到的很多問題都是平時(shí)存在但我們沒有思考過的，或者從沒有用周彬教授這樣的角度去思考，抑或思考但沒究其根本……所以它帶給了我們很多全新的啟迪，也使我們找到了很多問題的內(nèi)在原因。
作者簡介。
周彬，男，教育學(xué)博士。華東師范大學(xué)教育學(xué)系、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所教授。著有《叩問課堂》、《課堂密碼》、《學(xué)校法制：理論與案例》和《教育考試與評價(jià)政策》等專著，在課堂教學(xué)、學(xué)校管理領(lǐng)域有獨(dú)到的研究。他曾經(jīng)擔(dān)任海寧高中的校長，20xx年在他的倡導(dǎo)下海寧高中就為在校學(xué)生進(jìn)行生涯教育和指導(dǎo)，顧名思義，就是對學(xué)生的人生規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)。而我省的高中今年才開設(shè)這門課程，提出要注重學(xué)生這方面的能力培養(yǎng)，這說明周教授的教育理念是非常先進(jìn)的，也是具有預(yù)見性的。
叩問教師。
盡管我們每天都在上課，但卻很少追問上課究竟是為了誰？為誰上課這還是問題嗎？難道教師每天上課不是為了學(xué)生嗎？然而，教師上課僅僅是為了學(xué)生嗎？當(dāng)教師認(rèn)為教學(xué)是為了學(xué)生時(shí)，就會(huì)認(rèn)為只要自己每天上完課，批改完作業(yè)，輔導(dǎo)了差生就對得起學(xué)生了。至于自己每天是否過得有意義，自己在每堂課中是否贏得了學(xué)生的尊重與愛戴，自己是否能夠從每堂課中完成經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與提煉，自己是否能夠從每堂課中獲得成就感，就另當(dāng)別論了，是當(dāng)然更好，不是也無所謂，只要對得起學(xué)生就可以了，至于是否對得起自己，并不重要?？墒且坏┯辛诉@樣的想法往往會(huì)因?yàn)殄e(cuò)失更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)而對不起學(xué)生，也會(huì)因?yàn)槔速M(fèi)自己的青春和智慧而對不起自己。教師不僅僅是照亮學(xué)生的蠟燭，更應(yīng)該是照亮自己的明燈，因?yàn)橹挥羞@樣，你的光芒才會(huì)更加明亮，才會(huì)最終入駐孩子們的心間。
叩問師愛。
周彬教授在書中說：“在教與學(xué)的互動(dòng)過程中，學(xué)生是否愿意讀書，并不是因?yàn)榧议L與教師對他付出多少，而是看學(xué)生對家長與教師是否有真愛。也就是說，不是教師愛學(xué)生，而是學(xué)生愛教師才是真正的學(xué)生參與課堂教學(xué)的前提。”如此，老師要做的不僅僅是付出愛，更重要的是要努力讓自己獲取更多的來自學(xué)生的愛。當(dāng)然，或許獲取愛的前提是付出愛，但目的應(yīng)是讓學(xué)生愛自己。這不是自私，而是為了達(dá)到更好的教學(xué)效果，為了學(xué)生。當(dāng)教師對學(xué)生的.愛沒有激發(fā)出學(xué)生對教師的愛時(shí)，教師就是在浪費(fèi)自己寶貴的情感資源。因?yàn)閷W(xué)生不但無法體會(huì)到你的愛，甚至可能將教師源于愛而做出的種種行為解讀成束縛甚至是找茬。這樣的愛，教師付出越多，學(xué)生反感情緒越激烈，師生關(guān)系越緊張。彼此的委屈和抱怨也會(huì)逐步增加。因而我想，教師的愛大概不必潤物無聲，盡可以讓學(xué)生看見，讓學(xué)生聽見，愛到學(xué)生的心坎里，愛到讓學(xué)生愛上自己。學(xué)生不再厭學(xué)，老師不再厭教。
美國讀美國房東有感篇十四
讀了《美國房東》這篇文章，使我明白了一個(gè)道理：做人就因該以勤儉為本。
一位中國青年在美國住了一間房子，在這位青年看來，他的房東是一位十分有錢的人，他們一家肯定享受著奢華無度的生活，然而，從一件小事，使他對房東家改變了看法。一次，房東的孩子吃飯剩下幾片生菜葉，房東竟然毫不猶豫地將剩菜吃掉，中國青年對此頗為不解，房東便告訴他，在美國，每個(gè)人包括百萬富翁都會(huì)這么做，浪費(fèi)是一件不文明的行為。
人們常常把吃不掉的食物扔掉，和美國那些人們的生活方式相比，中國人的這種情況實(shí)在令人甚憂！有一首詩說“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”一名學(xué)生去美國一所學(xué)校的高中就讀，和一位收入頗豐的房東一起生活了四個(gè)月，房東一家節(jié)儉的生活作風(fēng)讓這名學(xué)生感觸很深：吃飯時(shí)，房東會(huì)把他兒子盤子里剩下的食物吃個(gè)精光；秋天，房東會(huì)親自上屋頂去打掃落葉。冬天，門口的路上全是積雪，房東就會(huì)和家人一起鏟雪。
從中我感受到這位美國房東雖然收入較高，但他很節(jié)儉，一點(diǎn)也不浪費(fèi)糧食，而且簡單的事情都是自己動(dòng)手干。想想我自己，有時(shí)碗里還有飯，可因?yàn)椴幌氤粤耍桶阉S意地倒掉。下雪時(shí)，因?yàn)樘鞖庥悬c(diǎn)冷，我也不到外面去掃雪，在家里睡大覺。相比美國這位房東，我真是自嘆不如。
雖然我們每個(gè)人都知道要節(jié)儉，可是又有幾個(gè)人真正做到了呢？我們還小，要從現(xiàn)在做起，一點(diǎn)一滴地改正，把節(jié)儉的美德牢記在心。
這篇文章讓我們明白了好幾個(gè)道理，希望大家能以勤儉為本，做一個(gè)珍惜食物的人。
美國讀美國房東有感篇十五
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國的馬克.吐溫寫的。故事在十九世紀(jì)美國密西西比河的圣披得堡。
故事的主人公是湯姆.索亞，他是一個(gè)活潑可愛的美國男孩。他和野孩子夏克，干出了許多有趣的事情。有一次，姨媽要湯姆去刷墻。湯姆一開始覺得很好玩，可是過了一會(huì)兒湯姆就覺得無聊了。這時(shí)，湯姆的好朋友貝恩來了，湯姆看見貝恩來了，馬上就裝出一副很好玩的樣子，湯姆拿起刷子，在墻上，上刷刷，下刷刷，左刷刷，右刷刷。貝恩看見了，他想著:這個(gè)好像很好玩的樣子哎！于是貝恩就和湯姆談了下，剛開始湯姆不愿意，貝恩用玩具跟湯姆交換，湯姆才同意，他心想著：這個(gè)貝恩太傻了吧！哈哈哈哈??????被我騙了還不知道！湯姆非常討厭學(xué)校生活，我可以理解的，因?yàn)槲覄偵闲W(xué)的時(shí)候，就覺得好高興，可是現(xiàn)在我五年級了，每天就有好多作業(yè)要做。湯姆喜歡自由自在，不喜歡死讀書。我覺得我們要向湯姆學(xué)習(xí)，我們不能死讀書，要學(xué)會(huì)動(dòng)腦子，遇到難題，要自已動(dòng)腦經(jīng)，要克服困難?？赐赀@本書，我很羨慕湯姆能有這么精彩的經(jīng)歷?！稖匪鱽啔v險(xiǎn)記》真的很好看，你們快去看看這本書吧！
美國讀美國房東有感篇十六
今天我讀了一篇文章《美國房東》，令我感慨萬分。文中講的是一位青年在美國讀書，他住在一位很有錢的人家，按理說，這個(gè)房東肯定會(huì)過著富裕、奢華無度的生活。然而美國房東過的卻很儉樸，有一次房東的兒子吃面條時(shí)只剩下幾根面，按理說房東會(huì)把它倒掉，可房東卻把剩下的面條吃得一干二凈，連湯汁也沒留下。作者十分不解，當(dāng)問起原因時(shí)，房東嚴(yán)肅地回答：“在美國，每個(gè)人包括百萬富翁都會(huì)這么做，浪費(fèi)是沒文化的人才會(huì)做的事，世界上還有多少人過著饑餓痛苦的生活?！?BR> 身為第一強(qiáng)國的美國都這么節(jié)約糧食，那并不富裕的中國為什么不節(jié)約糧食呢？中國古代節(jié)約糧食的名言數(shù)不勝數(shù)，但現(xiàn)在的人記得么？隨著時(shí)間的消逝，過著富裕的生活，節(jié)約在中國成了奢望，各種快餐店、飯店、肯德基等成了人們吃飯的場所，還沒吃完的食物被人像廢品一樣丟掉。可他們殊不知在中國的另一方，山區(qū)的人，貧苦的人正在忍受饑餓的痛苦，人們吃飯的場所對他們那么陌生，甚至不知道，和美國比起來中國還是并不富裕。
說中國永遠(yuǎn)比不上美國，并不是嘲笑，更不是打擊，而是事實(shí)，中國如果在這樣奢侈、浪費(fèi)地過上幾百年，到時(shí)候，中國資源耗盡了，可美國一定依然強(qiáng)大，因?yàn)槲覀儧]有美國節(jié)約，到時(shí)候中國人對美好的生活只能告別。
中國人，你還敢浪費(fèi)嗎？
美國讀美國房東有感篇十七
影評就不寫了，我也不是專業(yè)的人士，就寫篇觀后感吧。我向來只看網(wǎng)上免費(fèi)的電影，今天這是第一次進(jìn)影院看，選的是漫威影業(yè)的超級英雄電影《美國隊(duì)長2》。不知是因?yàn)殚_場是中午的原因，還是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都趁暑假第一天出去旅游了，又或是保利影城地理位置比較偏僻的緣故，整個(gè)1號max廳400多個(gè)座位就坐了30多個(gè)人，而美國隊(duì)長2這部電影是昨天剛剛開始在國內(nèi)上映。
由于是第一次進(jìn)影院看電影，所以也不知道其他地兒是怎樣，總之那個(gè)1號廳的屏幕挺巨大的，音響效果很震撼。電影是3d的，進(jìn)去后領(lǐng)個(gè)眼鏡，也許是不習(xí)慣，我戴上眼鏡感覺很頭暈。
傳說中的3d效果也和我想象中的不太一樣，我想象中的3d效果是讓人有一種身臨其境的.感覺，就好像自己身處在電影的場景中間，而真正看到的效果就像是往屏幕后方延伸了一個(gè)很大的房間，最靠近屏幕的人和物立體感最強(qiáng)，遠(yuǎn)一點(diǎn)的則比較模糊，不過有個(gè)畫面我的確仿佛看到那個(gè)坦克的炮筒好像真的伸出了屏幕之外。難道是因?yàn)槲易碾x屏幕有些遠(yuǎn)了，我坐在第八排正中間，還是在網(wǎng)上搜的網(wǎng)友推薦的最佳觀影位置。
關(guān)于電影本身，是美國隊(duì)長的第二部，漫威影業(yè)的英雄系列電影之一，與其他的英雄電影都有一定的聯(lián)系，看這部之前最好把以前的看了，不然劇情可能接不上。這部電影也是典型的美國科幻大片，狂暴的追車，激烈的槍戰(zhàn)，壯闊的場面，各種高科技的武器裝備，各種爽快華麗的肉搏戰(zhàn)?？褡Э釒浀亩芘聘纾陔娪爸惺悄猩褚话愕拇嬖?，黑寡婦的身材也是非常的nice，在3d效果的呈現(xiàn)下極具立體感。
而對于電影的劇情方面，只能說沒有什么新意，在其中可以看到其他電影的套路，看到中間就已經(jīng)猜到結(jié)尾了，具體劇情在此就不劇透了。結(jié)尾第一個(gè)彩蛋出現(xiàn)兩個(gè)超能孩，聽說是萬磁王的兒子和女兒，看來是想向《x戰(zhàn)警》的模式靠攏了，看來下部《復(fù)仇者聯(lián)盟2》應(yīng)該會(huì)是英雄軍團(tuán)對抗反派超能軍團(tuán)。最后還有一個(gè)彩蛋，因?yàn)橐赐暄輪T和制作人名單所以沒看就走了。