在我們的日常生活中，我們時常會經歷各種各樣的情感體驗。怎樣培養(yǎng)學習的興趣和動力？以下是小編為大家精選的一些總結范文，希望能夠給大家提供一些參考。
影像科自我鑒定篇一
摘要:。
目的探討微創(chuàng)經皮椎弓根螺釘內固定置釘的準確性及安全性。
方法分析微創(chuàng)經皮椎弓根螺釘內固定治療64例胸腰椎骨折患者的臨床及影像學資料，評價椎弓根螺釘的位置。
2級:穿破椎弓根部分達到螺釘直徑的25%～50%;3級:穿破椎弓根部分大于螺釘直徑的50%。
0級和1級認為置釘滿意，2級和3級認為螺釘誤置，觀察血管神經損傷等并發(fā)癥情況。
結果64例患者共置入椎弓根螺釘256枚，術后復查ct顯示椎弓根螺釘位置0級223枚，椎弓根螺釘位置1級25枚，椎弓根螺釘位置2級7枚，椎弓根螺釘位置3級1枚。
椎弓根螺釘的誤置率為3.1%。
其中誤置的8枚椎弓根螺釘中5枚穿破椎弓根內側壁，3枚穿破外側壁，無椎弓根上、下壁穿破情況。
有1例患者術后出現(xiàn)下肢根性疼痛癥狀，予對癥治療后癥狀消失，無血管損傷等并發(fā)癥發(fā)生。
結論微創(chuàng)經皮椎弓根螺釘內固定治療腰椎骨折患者置釘準確性高，相關并發(fā)癥少，在胸腰椎骨折治療中值得廣泛應用。
關鍵詞:。
微創(chuàng);椎弓根螺釘;胸腰椎骨折;誤置。
椎弓根內固定系統(tǒng)在治療胸腰椎骨折手術中應用廣泛，常用的開放手術置入螺釘往往出血多，住院周期長，創(chuàng)傷大。
應用微創(chuàng)技術剝離極少的肌肉，與傳統(tǒng)開放手術相比大大減少出血和軟組織損傷，減輕患者疼痛[1]。
但經皮置入椎弓根螺釘，由于相關的解剖標志無法直視，螺釘的準確性一直是人們擔心的問題。
本文回顧性分析6月至6月采用微創(chuàng)經皮椎弓根螺釘內固定治療64例胸腰椎骨折患者的臨床及影像學資料，分析椎弓根置釘的準確性，現(xiàn)報告如下。
1資料與方法。
1.1一般資料。
本組患者64例，男38例，女26例;年齡為20～58歲，平均42.2歲。
所有患者均無脊髓神經損傷，術前ct掃描無椎弓根骨折。
受傷原因:重物砸傷15例，交通事故31例，高處墜落傷18例。
胸腰椎壓縮骨折41例，爆裂骨折23例。
骨折節(jié)段:t103例，t1110例，t1221例，l126例，l24例。
受傷至手術時間1～5d，平均2.4d。
1.2手術方法。
64例患者手術均由同一組醫(yī)師完成。
所有患者均采用全麻、俯臥位，c型臂機透視觀察脊柱棘突的位置，調整c型臂機位置使得棘突居于正中。
在皮膚上標記傷椎相鄰上下椎椎弓根的外側緣，依據皮膚和椎弓根之間的軟組織厚度確定皮膚上的進針點，以保證在置入導針時獲得較好的角度。
經皮膚開口處置入引導針，斜向抵達椎弓根的外側緣，大約在椎弓根投照中心點的3點鐘位置。
引導針沿著椎弓根骨皮質向內穿刺20～25mm的深度，確保引導針在椎弓根內側壁的外側。
以同樣的方式在另一側置入引導針。
將c型臂機橫行，透視側位片，此時可以看到椎弓根內的引導針進入到椎體內，內側壁無破損。
拔出引導針的內芯，插入克氏針，之后移除引導針。
沿著克氏針插入空心的組織分離器，以創(chuàng)造足夠容納器械進出的空間。
沿克氏針方向置入軟組織保護裝置，直至抵達骨面。
再沿著克氏針的方向進行攻絲，攻絲時由于克氏針松動，不要使勁向前推擠克氏針，否則可能出現(xiàn)克氏針穿出前方骨皮質，損傷鄰近血管和神經結構。
攻絲完成后置入直徑大小合適的椎弓根螺釘。
通過透視確定椎弓根螺釘處于合適的位置，安裝螺釘間的金屬連接棒，通過適當的器械進行骨折復位操作。
關閉皮膚切口。
1.3椎弓根螺釘位置的評定。
64例患者均順利完成手術，術后均行螺旋ct掃描，對椎弓根行多平面重建，分別從椎弓根的冠狀位、矢狀位及軸位影像上觀察螺釘位置。
2級:穿破椎弓根部分達螺釘直徑的25%～50%;3級:穿破椎弓根部分大于螺釘直徑的50%。
0級和1級認為置釘滿意，2級和3級認為螺釘誤置。
螺釘誤置率=誤置螺釘數/置入螺釘總數×100%。
2結果。
64例患者共置入椎弓根螺釘256枚，t9置入6枚，t10置入20枚，t11置入48枚，t12置入72枚，l1置入50枚，l2置入52枚，l3置入8枚。
術后復查ct顯示椎弓根螺釘位置0級223枚，椎弓根螺釘位置1級25枚，椎弓根螺釘位置2級7枚，椎弓根螺釘位置3級1枚。
椎弓根螺釘的誤置率為3.1%。
其中誤置的8枚椎弓根螺釘中5枚穿破椎弓根內側壁，3枚穿破外側壁，無椎弓根上、下壁穿破情況。
有1例患者術后出現(xiàn)下肢根性疼痛癥狀，予對癥治療后癥狀消失，無血管損傷等并發(fā)癥發(fā)生。
3討論。
影像科自我鑒定篇二
專業(yè)相關實踐活動，本人醫(yī)學影像學專業(yè)素質和個人能力得到了提高，完全符合×××大學對醫(yī)學影像學專業(yè)學生的畢業(yè)要求。
在思想品德方面：在×××大學醫(yī)學影像學專業(yè)就讀期間自覺遵守《×××大學醫(yī)學影像學專業(yè)學生行為準則》，尊敬師長，團結同學，關心集體。通過大學思政課學習，我學會用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，使自己成為思想上過硬的醫(yī)學影像學專業(yè)合格畢業(yè)生。
在醫(yī)學影像學專業(yè)學習方面：本人認真學習醫(yī)學影像學專業(yè)的每一門功課，積極參加醫(yī)學影像學專業(yè)相關實踐活動和醫(yī)學影像學專業(yè)畢業(yè)實習，并順利通過考核。平時，我關注當前醫(yī)學影像學專業(yè)發(fā)展，及時掌握醫(yī)學影像學專業(yè)最新科研情況，使自身的醫(yī)學影像學素養(yǎng)與時俱進。此外，我還參加醫(yī)學影像學相關資格考試××××（列舉自己獲得的醫(yī)學影像學專業(yè)證書）。從大一入學時對醫(yī)學影像學專業(yè)的懵懂到如今對整個醫(yī)學影像學行業(yè)發(fā)展的了解，我已經完全具備了醫(yī)學影像學專業(yè)畢業(yè)應有的條件。
在工作組織方面：我擔任過醫(yī)學影像學專業(yè)01班×××班干部（或醫(yī)學影像學班宿舍長、醫(yī)學影像學專業(yè)實習組長等）。本人積極主動參與醫(yī)學影像學班級事務管理，代表醫(yī)學影像學專業(yè)01班參加學院×××活動。在醫(yī)學影像學專業(yè)01班集體活動和醫(yī)學影像學班宿舍管理中，我有意識地協(xié)調好同學們之間的關系，做好班級內務工作，為我們醫(yī)學影像學專業(yè)01班同學營造了良好的學習氛圍。在醫(yī)學影像學專業(yè)同學們的共同努力下，我們班級獲得×××××××××（列舉醫(yī)學影像學班級和個人榮譽）。
我相信天生我材必有用。作為即將畢業(yè)醫(yī)學影像學專業(yè)的大學生，×××大學的四年熏陶，使我擁有深厚的醫(yī)學影像學專業(yè)知識，我將以堅強的信念、蓬勃的熱情、高度的自我責任感去迎接人生新的階段。
影像科自我鑒定篇三
《最強大腦》x教授dr.魏是誰？據悉，作為《最強大腦》科學判官即將和周杰倫這位科學助教搭檔的，正是近來在網絡炙手可熱的“中國最帥教授”魏坤琳！一起來看最強大腦魏坤琳個人資料。
北京大學最帥教授魏坤琳。
北京大學最帥教授魏坤琳。
北京大學最帥教授魏坤琳。
魏坤琳。
北大心理學系副教授,博導。于在北京體育大學獲得生物力學的學士學位，和在美國賓夕法尼亞州立大學獲得運動控制和電子工程的碩士學位，在賓夕法尼亞州立大學獲運動控制的博士學位。20至在美國西北大學和芝加哥康復醫(yī)院進行博士后研究。20加入北大心理學系。
主要的研究方向包括：運動控制，感知運動融合，多通道信息整合，動作行為決策，人體運動的生物力學分析及建模，運動康復。主要的研究手段包括物理心理學實驗，虛擬環(huán)境，行為實驗，全身運動測量，肌電信號及tms刺激等。在journalofneurophysiology等雜志發(fā)表過高水平論文。
此前，關于《最強大腦》的藝人名單及隨后出現(xiàn)的“明星腦力排行榜”新聞沸沸揚揚，節(jié)目組給出的回應是：“這一季的藝人要由節(jié)目組和專家團共同篩選”。10日，江蘇衛(wèi)視宣布周杰倫重磅加盟大型腦力科學勵志節(jié)目《最強大腦》后，小伙伴們奔走相告，周杰倫大陸電視節(jié)目首秀掀爆眼球。但是究竟誰才是那個決定藝人命運的“x教授”？昨日，記者向《最強大腦》節(jié)目組求證此事，作為《最強大腦》專家團成員之一，作為科學判官即將和周杰倫這位科學助教搭檔的，正是近來在網絡炙手可熱的“中國最帥教授”魏坤琳！
人氣無敵：“最帥大學教授”一夜爆紅。
“在我們的印象中，教授就是那種一臉嚴肅、一本正經戴著厚重眼鏡的老學者，總是讓人感覺古樸、敦厚，講課枯燥無味，全是一些聽不懂的東西，所以很多小伙伴都選擇逃課，聽那些教授講課真心有種想死的沖動！樓主最近卻發(fā)現(xiàn)了一個特例，一個偶然的機會去聽了一次講座，剛開始就被那個帥氣有型的教授吸引了，真心太帥了，有種在拍偶像劇的感覺，太像韓劇中那些歐巴了思密達！是樓主見過的最帥的大學教授，沒有之一！”
近日，配發(fā)著若干幅帥氣有型的照片，這樣一則網貼在天涯、貼吧被網友們爭相點擊，人氣無敵。照片里的這位“男神級”老師，是北大心理學系副教授、博導魏坤琳，有熱心網友八出他的黃金履歷，“不看不知道，一看嚇一跳，我和小伙伴們這次真的驚呆了！這教授不僅人長得這么帥氣，講課那么有吸引力，還那么有才，有好多世界名校的學位，這才是24k純金高富帥！”
履歷顯示,魏坤琳于20在北京體育大學獲得生物力學的學士學位，20和2004在美國賓夕法尼亞州立大學獲得運動控制和電子工程的碩士學位，年在賓夕法尼亞州立大學獲運動控制的博士學位。2007年至年在美國西北大學和芝加哥康復醫(yī)院進行博士后研究。2009年加入北大心理學系。
而當網友進一步搜索魏教授的信息時發(fā)現(xiàn)，他的微博身份認證中，除了“北大心理學副教授”外，另外一個身份是“江蘇衛(wèi)視《最強大腦》嘉賓”，這再度掀起網友們的圍觀熱情：“‘最帥大學教授’這么快就要走上電視與我們見面了，期待ing……”
連線對話：“超級學霸”并不是書呆子。
這位帥得可以演偶像劇的大學教授，生活中到底是怎樣的？
帶著眾多網友們的好奇心，記者連線了魏坤琳教授本人。采訪得知，魏教授現(xiàn)年35歲，湖南湘潭人，從小就是學霸級的人物，“我初中、高中都是要么第一名，要么第二名。我喜歡學習，但不是死讀課本，而是想要去學習更多的新鮮知識，所以對很多的知識很有涉獵。記得在美國讀書的時候，因為太喜歡問為什么，所以我的德國老師直接叫我why，其實我的英文名字是wey。”
擔任北京心理學副教授的魏老師，主要研究人腦是怎么工作的，以及人是如何控制運動的，現(xiàn)在在這個領域從事研究的人很少，國內甚至沒有運動控制科學這個專業(yè)。
雖然學習從小就這么牛，智商高達140以上，但魏坤琳稱自己不是一個書呆子，“平時除了在實驗室，我也有很多的業(yè)余愛好，比如很喜歡滑雪，單板雙板都會，還有潛水、沖浪?！北M管是個腦力達人，但他自認不像《生活大爆炸》里的任何一個，“我不像他們那么nerdy（書呆子）?！?BR> 而對于大家都很關注的帥氣外表，魏老師提及這個有點害羞，“我身高1米74，自認為長得還行吧，平時其實是個不怎么注重打扮的人，風格以簡約為主，一雙鞋要是覺得舒服的話，可以從買穿到破，牛仔褲穿的比較多?！?BR> 搭檔周董：大贊周杰倫很聰明天賦極高。
作為一檔“高智商”節(jié)目，魏坤琳教授將和眾多國內外專家、學者一起，組成超強陣容的專家團。據悉，魏教授在節(jié)目中的身份是科學判官，他將從技術角度，對選手們的腦力展示給予綜合打分，這一角色和周杰倫的科學助教身份可謂互相補充，相得益彰。
談及周杰倫的本次加盟，魏坤琳老師由衷贊賞道：“搞音樂的人智商都比較高，而且周杰倫絕對是個聰明人，一般的節(jié)目他都不去嘛，但是一聽說這個節(jié)目，覺得很有意思，好奇心一點不犯怵?！彼瑫r還表示透露，在節(jié)目中曾主動建議設置和音樂有關的環(huán)節(jié)，“作為一個華語天王，我相信很多粉絲都很關心，為什么他們的偶像可以具有這樣的天賦。所以，這樣的呈現(xiàn)會幫助我們進一步了解周杰倫?！?BR> 從講臺到網絡，從網絡到電視，很多人都說魏坤琳教授這是要火的節(jié)奏。對于走紅這個話題，魏坤琳謙虛道，“好多人說，你火了火了，我直接告訴他，我不管火不火，我還是我，我再怎么火，我對學術和科研的愛好都超過了對那些東西的愛好。
采訪中，魏教授感性道，“我最大的向往就是自由。我從小知道就自己要的是什么。有人要經濟自由，我覺得經濟自由很容易實現(xiàn)，我掙得不少，生活無憂，時間和工作的自由，我有。但明星沒有?！?BR> 影像科自我鑒定篇四
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在學校學習了兩年的理論知識，經過10個月的醫(yī)院實習，知道了學校與社會的距離，同時也明白了理論與實踐的差距，只有通過實踐才能檢驗所學知識，也只有通過實踐才能真正學得有用的知識... ...
在這1個月的醫(yī)院實習工作中，我從泌尿科、骨科、普放、ct室、mri室、b超檢查室 ... 一路走過，看到了許許多多，也學到了許許多多... ...
在醫(yī)院實習中，我雖只是一個“大?！碑厴I(yè)生，但不甘于平庸，我樂觀、自信、上進心強，能夠很好地處理人際關系，并且有較強的責任心與使命感。曲靖醫(yī)專兩年的礪煉為我實現(xiàn)夢想打下了堅實的基礎。在校兩年大學的醫(yī)學理論知識的學習使我形成了嚴謹的學習態(tài)度、嚴密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學習習慣，1個月的臨床實習工作經歷更提高了我分析問題解、決問題的能力。尤其是在實習過程中實習醫(yī)院給我提供了許多動手實踐機會，使我對外科的無菌操作及換藥及影像科室的ct、dr、cr、c臂及床旁x線機等影像設備有了更深的認識及培養(yǎng)了我堅實的獨立操作能力，對于常見部位的拍照已不是問題，并能對常見的影像表現(xiàn)作出正確的診斷。同時也對b超、mri檢查技術有了深入的認識并能對相關影像表現(xiàn)作出正確的診斷意見。強烈的責任感、濃厚的學習興趣，動手能力強、接受能力快，并且能夠出色的完成各項工作任務，使我贏得了帶教老師的一致好評。
從一名在校醫(yī)學生到一名醫(yī)院“實習醫(yī)生”，在踏入醫(yī)院實習之前，我認為我們應該解決以下問題：
一、 明白實習學什么，也就是實習的目的
關于實習學什么？我的觀點則認為：實習學的主要是“方法”，而不是疾病。理由很簡單，熟悉和掌握了一個疾病，終究只是一個疾病，而掌握了認識疾病的方法，就可以發(fā)現(xiàn)更多的疾病，從而認識和掌握更多的疾病。
二、理解實習醫(yī)生的雙重身份
“實習醫(yī)生”，顧名思意，實習醫(yī)生即實習生加醫(yī)生，因此，作為一名實習醫(yī)生本身就具備了雙重身份，在帶教老師的眼里，實習醫(yī)生是一名學生，在病人的眼里實習醫(yī)生又是一名醫(yī)生，正確處理好這種雙重身份，是實習醫(yī)生首先應解決好的問題之一。
在實習的過程中，“學習”自然應放在主要的地位，而這種“學習”又與學校的“學習”有很大的不同。首先，在內容上有其不同，在學?！皩W習”，重點在學習理論知識方面，而實習的“學習”不僅要學習有關的理論知識，而且還要學習作為一名醫(yī)生應具備的基本素質，臨床工作的基本方法，治療方法，思維方法，甚至包括社會適應能力的的學習，因此說實習中的學習內容要比學校的學習內容要廣泛得多。其次，在學習方式上也有不同，在學校主要是老師的講解為主，而實習則是從理論到實踐的應驗過程，因而實習的學習方式則應以獨立思考為主，有的甚至是一種潛移默化的感染，如帶教老師的工作方式，醫(yī)療作風等等。
在臨床實習的半個多月的時間里，可以說臨床實習所涉及的內容幾乎是在校學習的所有內容，而實習的時間卻相對較短，我每到一個臨床科室我都會應用聯(lián)系的方法學習影像專業(yè)知識。因為影像檢查技術是每一個臨床科室所不能缺少的輔助檢查方法，每在一個臨床科室我都能找到x線、ct、mri的片子及b超檢查報告單等影像學資料，在實習臨床疾病的同時我也在學習我的專業(yè)知識，可謂一舉兩得，這樣最的好處就是可以系統(tǒng)的了解疾病的全部資料，包括臨床癥狀、個人史、病理及影像學表現(xiàn)。下面我將我所實習過的臨床科室的感悟做一些總結：
一、內一（心血管）內科實習：
內一科是我的第一個實習科室。心血管內科同時也與影像密切聯(lián)系，因為其最為重要的一個輔助檢查就是影像技術的檢查，如超聲心動圖、胸部x線檢查等等。
影像診斷對于心、大血管疾病的診治，具有非常重要的價值。在實際臨床中，心、大血管的超聲成像和傳統(tǒng)x線檢查是最常用和首選的影像檢查方法，能明確許多心、大血管疾病的診斷。透視的優(yōu)點是可以從不同角度觀察心、大血管的.形狀、搏動及其與周圍結構的關系，還便于選擇最適當的角度進行斜位攝影。但其影像清晰度較差，時間也短促，需與攝影結合進行診斷。我們在曲靖市第二人民醫(yī)院實習期間最常見到的是心臟二位片的攝影檢查，即吞鋇攝取胸部后前位和右前斜位。
近代一些新成像技術的進展和臨床應用如超聲心動圖、ct、mri等極大地彌補了傳統(tǒng)x線檢查的不足，使心血管疾病的臨床診斷加準確可靠。
二、在外三科（骨科）的實習：
骨科是實習的重點科室之一，也是與我們專業(yè)密切聯(lián)系的一個科室。
在骨科所有的輔助檢查中，與骨科關系最密切的莫過于x —線檢查了，特別是對外傷病人，它不僅為臨床醫(yī)生提供準確有效的臨床診斷依據，而且為醫(yī)生選擇治療方法提供重要的參考資料。
在骨科實習得出過程中，我利用上班及休息時間總結了有關骨折的基本知識，如骨折的臨床表現(xiàn)、影像學檢查方法如骨折的x線檢查、骨折的治療原則（骨折的治療有三大原則，即復位、固定和康復治療）及骨折的復位標準，這些知識同時也是每個實習生在進入骨科實習應該具備的基本知識。
在骨科實習過程中，掌握了這些基本基本知識就能實習得很輕松，并能學到更多的有關骨科的知識，此外還學習到了骨科的基本手術及換藥知識。
三、內二科（呼吸內科）實習
在呼吸科實習，是學習和掌握呼吸系統(tǒng)疾病體征的極好機會。利用實習時間很好的弄清楚清音、過清音、濁音、實音的區(qū)分，干羅音、濕羅音、粗濕羅音、細濕羅音、哮鳴音、痰鳴音的區(qū)分等等，弄清楚這些疾病體征將有助于呼吸內科基本疾病的診治。
在呼吸科，與我們影像專業(yè)密切聯(lián)系的也是其相關輔助檢查。在輔助檢查方面，我都會結合實際病人，了解肺炎、肺結核、肺癌病人x線的特點及臨床表現(xiàn)，同時這些疾病的知識同時也是我們影像專業(yè)的基礎知識，系統(tǒng)的理解影像學表現(xiàn)及其治療方法，有助于自己全面的發(fā)展和提升自己的醫(yī)學知識能力，這種結合實際病人學習的效果，要比看書的效果好得多。
四、外四科（泌尿外科）實習： 泌尿外科與我們影像檢查學業(yè)聯(lián)系也十分密切。在實習過程中我通過學習提前掌握了腹部平片的攝取范圍和條件、檢查前準備、檢查時體位及結石的x線表現(xiàn)（包括腎結石x線表現(xiàn)、輸尿管結石x線表現(xiàn) 、膀胱結石x線表現(xiàn)、盆腔靜脈石x線表現(xiàn)）及其靜脈尿路造影(kub+ivp)檢查方法及其臨床意義。 同時應用臨床資料了解到了有關b超檢查對于泌尿系結石的目的。
要明確泌尿外科常見的臨床癥狀的定義、臨床意義以及有關的鑒別診斷及輔助檢查，對泌尿系常見疾病進行診斷及鑒別診斷十分有用。
經過前面幾個臨床科室的認真實習，嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則，在所實習的各個科室里，都是認真細心的做好各項工作，我對臨床基本醫(yī)療文書的書寫有了深刻的認識，同時也對基本操作如心電圖的打印、血糖值的測定及外科的手術及換藥、無菌觀念有了深層次的理解和應用，在實習過程中我也充分應用臨床病例學習專業(yè)影像知識，為以后的實習打下了堅實的基礎。
實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶 教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記；加上每個周影像科上都有一次講座，還有梁主任、龔主任耐心、細致的給我們講解、分析病例，比如在遇到成骨不全癥時，龔老師帶領我們收集臨床資料，分析片子，教會了我們如何系統(tǒng)的收集及分析一個病例，從中獲益匪淺?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?。在無涯的學海里，我不斷地挑戰(zhàn)自我、充實自我。要成為一名合格的影像師，我覺得我們應該做的還很多。影像專業(yè)不同于臨床醫(yī)學專業(yè)，在掌握了基本的理論知識、入門以后需要多看，看圖片、看病例，只要肯下功夫，病例資源有很多，這一點決定影像這個專業(yè)業(yè)務水平提升的速度可以很快；學好影像必須學好解剖學、病理學、影像診斷專業(yè)課程及臨床；初級水平的工作者，在掌握好基礎學科的基礎上，要提升很高的水平還要提升自己的臨床知識。
通過在人民醫(yī)院1個月的的實習，我受益匪淺，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不再局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。
影像科自我鑒定篇五
已經劃上了句號，在這一年我們有努力、有奮斗、有辛酸、有喜悅、有失敗更有對未來的期望。放射影像科的全體同仁們齊心協(xié)力為著實現(xiàn)把醫(yī)院建設的更美好這個目標而不斷進取。
放射影像科含門診放射、ct及mr室，總收入為11018759.5元，總檢查人數為63262人次，其中ct室收入為7519077.40元，檢查人次為19828人次，mr室收入為392800元，檢查人次為1308人次，門診放射收入為3499682.10元，檢查人次為42126人次。全科室平均每日檢查人次為173.3人次，平均每日檢查收入30188.4元，每人次平均費用為174.2元。我們放射影像科為全院的發(fā)展貢獻了自己的一份力量。
放射影像科無一起醫(yī)療事故，無重大醫(yī)療糾紛，全科人員無違法亂紀行為，無人員違反國家計劃生育政策。全科人員在醫(yī)院創(chuàng)建“二甲”醫(yī)院的大環(huán)境下，努力提高業(yè)務水平及自身素質，積極配合相關臨床科室開展新項目、新技術。同時加強了對病人病情的問詢工作，并對門診病人不定期的進行追蹤和隨訪，做到對病人負責、對自己的診斷負責。
人員培養(yǎng)方面，我科室有兩名職工外出進修學習，同時每月組織職工進行業(yè)務學習，并珍惜數量稀少的外出學習機會，盡量多的安排年輕人員出去學習，盡量使人員培養(yǎng)有次序、有計劃。
我們通過“二甲”醫(yī)院評審工作，固然讓人欣慰，但我們從“二甲”評審中也看到了自身存在的諸多不足：
1.科室應該開展的技術項目不全。
比如，ct增強檢查數量少，ct血管成像檢查、胃腸道造影檢查等都出現(xiàn)了檢查病人少的問題，介入放射學的剛開展，病員嚴重不足。
2.全科人員業(yè)務水平良莠不齊。
外出學習機會極少，缺少上級醫(yī)院必要的指導，年輕職工得不到及時的培養(yǎng)，接觸不到國內高水平的業(yè)務知識，導致全科業(yè)務水平降低。
3.與臨床科室交流不足。
檢查方式、方法未能最大程度的滿足臨床科室的.檢查要求。
4.部分人員防護意識不強。
醫(yī)院配置的防護設備不到位，對病人及家屬未進行必要的告知和采取必要的防護措施，存在嚴重安全隱患。
上述問題，在我們面臨創(chuàng)建“三甲”的巨大壓力下，益發(fā)顯得突出和尖銳。新的一年已經開始，我們全科深感機遇與壓力并存，將在醫(yī)院的統(tǒng)一安排下向著既定目標不斷努力前進。
影像科自我鑒定篇六
大學生活轉瞬即逝，轉眼之間，作為醫(yī)學影像學專業(yè)的我即將告別大學生活，告別親愛的同學和敬愛的老師，告別我的母校——xxx大學。美好的時光總是太短暫，也走得太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門坎上，回首在xxx大學醫(yī)學影像學專業(yè)學習和生活的點點滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。
本人在醫(yī)學影像學專業(yè)老師的教誨下，在醫(yī)學影像學班同學們的幫助下，通過不斷地學習醫(yī)學影像學專業(yè)理論知識和參與醫(yī)學影像學專業(yè)相關實踐活動，本人醫(yī)學影像學專業(yè)素質和個人能力得到了提高，完全符合xxx大學對醫(yī)學影像學專業(yè)學生的'畢業(yè)要求。
在xxx大學醫(yī)學影像學專業(yè)就讀期間自覺遵守《xxx大學醫(yī)學影像學專業(yè)學生行為準則》，尊敬師長，團結同學，關心集體。通過大學思政課學習，我學會用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，使自己成為思想上過硬的醫(yī)學影像學專業(yè)合格畢業(yè)生。
本人認真學習醫(yī)學影像學專業(yè)的每一門功課，積極參加醫(yī)學影像學專業(yè)相關實踐活動和醫(yī)學影像學專業(yè)畢業(yè)實習，并順利通過考核。平時，我關注當前醫(yī)學影像學專業(yè)發(fā)展，及時掌握醫(yī)學影像學專業(yè)最新科研情況，使自身的醫(yī)學影像學素養(yǎng)與時俱進。此外，我還參加醫(yī)學影像學相關資格考試xxxx（列舉自己獲得的醫(yī)學影像學專業(yè)證書）。從大一入學時對醫(yī)學影像學專業(yè)的懵懂到如今對整個醫(yī)學影像學行業(yè)發(fā)展的了解，我已經完全具備了醫(yī)學影像學專業(yè)畢業(yè)應有的條件。
我擔任過醫(yī)學影像學專業(yè)01班xxx班干部（或醫(yī)學影像學班宿舍長、醫(yī)學影像學專業(yè)實習組長等）。本人積極主動參與醫(yī)學影像學班級事務管理，代表醫(yī)學影像學專業(yè)01班參加學院xxx活動。在醫(yī)學影像學專業(yè)01班集體活動和醫(yī)學影像學班宿舍管理中，我有意識地協(xié)調好同學們之間的關系，做好班級內務工作，為我們醫(yī)學影像學專業(yè)01班同學營造了良好的學習氛圍。在醫(yī)學影像學專業(yè)同學們的共同努力下，我們班級獲得xxxxxxxxx（列舉醫(yī)學影像學班級和個人榮譽）。
我相信天生我材必有用。作為即將畢業(yè)醫(yī)學影像學專業(yè)的大學生，xxx大學的四年熏陶，使我擁有深厚的醫(yī)學影像學專業(yè)知識，我將以堅強的信念、蓬勃的熱情、高度的自我責任感去迎接人生新的階段。
影像科自我鑒定篇七
在實習的日子中，我學會了應如何拍片。同時，也掌握了閱片的全過程。在每日的閱片中，同帶教老師一起去詢問病人的病況，同時觀察病人的病容，認真做好記錄，配合老師的知道。通過此次實習，我明白了作為一名醫(yī)生身上應有得職責，無論何時，應把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負責的行動去關心病人的疾苦。在以后的實習中，我一定會努力更多知識。
醫(yī)學影像學是將現(xiàn)代放射學、微電子學、電子計算機、圖像處理等最新科技成果用于診斷、治療疾病的一門新興學科。現(xiàn)代醫(yī)學成像技術飛速發(fā)展，無論是普通x線、核素、超聲還是x線計算機體層攝影、磁共振成像等技術，影像的密度分辨率與空間分辨率大大提高，使各種影像相互配合、相互補充、相互印證，可以更清晰地展示人體的器官結構，結合病史、體檢、化驗等臨床資料，進行綜合分析，明顯地提高了臨床診治水平。
目前學生已經通過了兩年的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學等系統(tǒng)的理論學習，進入到最后一年的理論和實踐相結合的階段——畢業(yè)實習階段。
在32周的畢業(yè)實習中，使學生對醫(yī)學影像學各方面的基本理論知識、基本操作及常見并多發(fā)病的診斷能較全面較系統(tǒng)地掌握，更好地完成實習任務，為他們今后的工作打下堅實的基矗。
1。熟悉各種檢查方法，正確引導病人就診。
2。獨立完成暗室技術與管理的各項工作。
3。能熟練地掌握x線機的操作方法并進行常規(guī)檢查部位的普通x線攝影及造影，拍攝出符合診斷要求的x線片。
4。熟悉x線特殊檢查技術，包括高仟伏攝影、軟x線攝影、數字x線檢查及超聲檢查。
5。知道ct、mri、介入放射檢查的操作規(guī)程要領及基本步驟。
1。能說出影像學科的常規(guī)工作制度；
2。規(guī)范地進行x線透視操作；
3。能準確識別呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、骨骼系統(tǒng)、泌尿生殖系統(tǒng)、顱腦五官；
5。具有正規(guī)書寫x線透視、攝片、造影檢查診斷報告的能力；
6。能說出ct、mri、dsa、介入放射檢查的適應證、禁忌證和診斷原則；
7。具有初步的ct和超聲診斷能力；
8。對常見病能合理選用各種影像檢查方法；
9。能對各種醫(yī)學影像檢查技術的優(yōu)點與限度進行初步的評價。
1。進一步明確醫(yī)學影像學科的性質及其在現(xiàn)代醫(yī)學中的重要地位，從而更加熱愛專業(yè)。學習醫(yī)院科室工作人員的好思想、好作風，全心全意為人民服務。
2。熟悉放射科的組織機構及醫(yī)技人員構成、工作范圍劃分及基本診療制度。
3。熟悉放射科各級醫(yī)務人員，各個工作崗位的職責及其正常工作程序。
（1）診室的分布及工作范圍
（2）膠片規(guī)格及價格
（3）報告的登統(tǒng)及分發(fā)
（4）照片的存儲和保管
（1）暗室布局及常用器材設備
（2）膠片的開啟、裝片、卸片、沖洗及保管
（3）藥液的配制和/或更換
（4）顯影、中間處理、定影、水洗及干燥的過程與注意事項
（5）自動洗片機的使用與維護，自動沖洗技術的優(yōu)缺點。
（1）投照原則、步驟和注意事項。
（2）四肢、胸部、腹部、頭顱、面顱、脊柱和骨盆常用位置投照。
影像科自我鑒定篇八
大學生活轉瞬即逝，轉眼之間，作為醫(yī)學影像技術專業(yè)的我即將告別大學生活，告別親愛的同學和敬愛的老師，告別我的母?！痢痢链髮W。美好的時光總是太短暫，也走得太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門坎上，回首在×××大學醫(yī)學影像技術專業(yè)學習和生活的點點滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。
本人在醫(yī)學影像技術專業(yè)老師的教誨下，在醫(yī)學影像技術班同學們的幫助下，通過不斷地學習醫(yī)學影像技術專業(yè)理論知識和參與醫(yī)學影像技術專業(yè)相關實踐活動，本人醫(yī)學影像技術專業(yè)素質和個人能力得到了提高，完全符合×××大學對醫(yī)學影像技術專業(yè)學生的畢業(yè)要求。
在思想品德方面：
在×××大學醫(yī)學影像技術專業(yè)就讀期間自覺遵守《×××大學醫(yī)學影像技術專業(yè)學生行為準則》，尊敬師長，團結同學，關心集體。通過大學思政課學習，我學會用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，使自己成為思想上過硬的醫(yī)學影像技術專業(yè)合格畢業(yè)生。
本人認真學習醫(yī)學影像技術專業(yè)的每一門功課，積極參加醫(yī)學影像技術專業(yè)相關實踐活動和醫(yī)學影像技術專業(yè)畢業(yè)實習，并順利通過考核。平時，我關注當前醫(yī)學影像技術專業(yè)發(fā)展，及時掌握醫(yī)學影像技術專業(yè)最新科研情況，使自身的.醫(yī)學影像技術素養(yǎng)與時俱進。此外，我還參加醫(yī)學影像技術相關資格考試××××（列舉自己獲得的醫(yī)學影像技術專業(yè)證書）。從大一入學時對醫(yī)學影像技術專業(yè)的懵懂到如今對整個醫(yī)學影像技術行業(yè)發(fā)展的了解，我已經完全具備了醫(yī)學影像技術專業(yè)畢業(yè)應有的條件。
在工作組織方面：
我擔任過醫(yī)學影像技術專業(yè)01班×××班干部（或醫(yī)學影像技術班宿舍長、醫(yī)學影像技術專業(yè)實習組長等）。本人積極主動參與醫(yī)學影像技術班級事務管理，代表醫(yī)學影像技術專業(yè)01班參加學院×××活動。在醫(yī)學影像技術專業(yè)01班集體活動和醫(yī)學影像技術班宿舍管理中，我有意識地協(xié)調好同學們之間的關系，做好班級內務工作，為我們醫(yī)學影像技術專業(yè)01班同學營造了良好的學習氛圍。在醫(yī)學影像技術專業(yè)同學們的共同努力下，我們班級獲得×××××××××（列舉醫(yī)學影像技術班級和個人榮譽）。
我相信天生我材必有用。作為即將畢業(yè)醫(yī)學影像技術專業(yè)的大學生，×××大學的四年熏陶，使我擁有深厚的醫(yī)學影像技術專業(yè)知識，我將以堅強的信念、蓬勃的熱情、高度的自我責任感去迎接人生新的階段。
影像科自我鑒定篇九
大學生活轉瞬即逝，轉眼之間，作為醫(yī)學影像技術專業(yè)的我即將告別大學生活，告別親愛的同學和敬愛的老師，告別我的母?！獂xx大學。美好的時光總是太短暫，也走得太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門坎上，回首在xxx大學醫(yī)學影像技術專業(yè)學習和生活的點點滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。
本人在醫(yī)學影像技術專業(yè)老師的教誨下，在醫(yī)學影像技術班同學們的幫助下，通過不斷地學習醫(yī)學影像技術專業(yè)理論知識和參與醫(yī)學影像技術專業(yè)相關實踐活動，本人醫(yī)學影像技術專業(yè)素質和個人能力得到了提高，完全符合xxx大學對醫(yī)學影像技術專業(yè)學生的畢業(yè)要求。
在思想品德方面：
在xxx大學醫(yī)學影像技術專業(yè)就讀期間自覺遵守《xxx大學醫(yī)學影像技術專業(yè)學生行為準則》，尊敬師長，團結同學，關心集體。通過大學思政課學習，我學會用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，使自己成為思想上過硬的醫(yī)學影像技術專業(yè)合格畢業(yè)生。
在醫(yī)學影像技術專業(yè)學習方面：
本人認真學習醫(yī)學影像技術專業(yè)的每一門功課，積極參加醫(yī)學影像技術專業(yè)相關實踐活動和醫(yī)學影像技術專業(yè)畢業(yè)實習，并順利通過考核。平時，我關注當前醫(yī)學影像技術專業(yè)發(fā)展，及時掌握醫(yī)學影像技術專業(yè)最新科研情況，使自身的醫(yī)學影像技術素養(yǎng)與時俱進。此外，我還參加醫(yī)學影像技術相關資格考試xxxx（列舉自己獲得的醫(yī)學影像技術專業(yè)證書）。從大一入學時對醫(yī)學影像技術專業(yè)的懵懂到如今對整個醫(yī)學影像技術行業(yè)發(fā)展的了解，我已經完全具備了醫(yī)學影像技術專業(yè)畢業(yè)應有的條件。
在工作組織方面：
我擔任過醫(yī)學影像技術專業(yè)01班xxx班干部（或醫(yī)學影像技術班宿舍長、醫(yī)學影像技術專業(yè)實習組長等）。本人積極主動參與醫(yī)學影像技術班級事務管理，代表醫(yī)學影像技術專業(yè)01班參加學院xxx活動。在醫(yī)學影像技術專業(yè)01班集體活動和醫(yī)學影像技術班宿舍管理中，我有意識地協(xié)調好同學們之間的關系，做好班級內務工作，為我們醫(yī)學影像技術專業(yè)01班同學營造了良好的學習氛圍。在醫(yī)學影像技術專業(yè)同學們的共同努力下，我們班級獲得xxxxxxxxx（列舉醫(yī)學影像技術班級和個人榮譽）。
我相信天生我材必有用。作為即將畢業(yè)醫(yī)學影像技術專業(yè)的大學生，xxx大學的四年熏陶，使我擁有深厚的醫(yī)學影像技術專業(yè)知識，我將以堅強的信念、蓬勃的熱情、高度的自我責任感去迎接人生新的階段。
影像科自我鑒定篇十
堅持以病人為中心，以質量為核心的護理服務理念，適應新的護理模式，社會發(fā)展的新形勢，積極參加一切活動，以服務病人奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標準，全心全意為病人服務。
在工作中，嚴格遵守醫(yī)院和科室的各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行查對制度及護理操作規(guī)程，落實制度，減少差錯事故的發(fā)生，嚴格執(zhí)行無菌操作，保證孕產婦以及新生兒的安全。貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，文明禮貌服務，堅持文明用語，落實到工作中的每個崗位，工作時間儀表端莊、著裝整潔、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。
對年輕護士認真?zhèn)?、、帶，做好護師職責，努力提高護理病歷書寫質量及護理表格合格率；對出現(xiàn)的缺點、差錯，認真總結、分析、查找工作隱患，防患于未然。
在工作過程中，我深深感到自身不足，對于各種傳染病知識了解很少，明顯感到加強自身學習、提高自身素質的緊迫性。
一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，廣泛汲取各種“營養(yǎng)”；
三是在實踐中學習，把所學的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的`傾向。
我時刻提醒自己，要不斷加強自身思想道德的修養(yǎng)和人格品質的鍛煉，增強奉獻意識，把無私忘我做為人格修養(yǎng)的重點。不受社會上一些不良風氣的影響，從一點一滴的小事做起；工作中嚴以律己，忠于職守，防微杜漸，牢固樹立全心全意為病人服務的宗旨。
以上是我在醫(yī)院工作一個月的總結，這些天來深刻感受到醫(yī)院的積極向上的朝氣，對未來充滿信心，愿意為六院貢獻自己一份微薄的力量，請領導和同事們給予監(jiān)督和支持！
影像科自我鑒定篇十一
學生活轉瞬即逝，轉眼之間，作為醫(yī)學影像學專業(yè)的我即將告別學生活，告別親愛的同學和敬愛的老師，告別我的母校xxx學。美好的時光總是太短暫，也走得太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門坎上，回首在xxx學醫(yī)學影像學專業(yè)學習和生活的點點滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。
本人在醫(yī)學影像學專業(yè)老師的教誨下，在醫(yī)學影像學班同學們的助下，通過不斷地學習醫(yī)學影像學專業(yè)理論知識和參與醫(yī)學影像學專業(yè)相關實踐活動，本人醫(yī)學影像學專業(yè)素質和個人能力得到了提高，完全符合xxx學對醫(yī)學影像學專業(yè)學生的畢業(yè)要求。
在思想品德方面：在xxx學醫(yī)學影像學專業(yè)就讀期間自覺遵守《xxx學醫(yī)學影像學專業(yè)學生行為準則》，尊敬師長，團結同學，關心集體。通過學思政課學習，我學會用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，使自己成為思想上過硬的醫(yī)學影像學專業(yè)合格畢業(yè)生。
在醫(yī)學影像學專業(yè)學習方面：本人認真學習醫(yī)學影像學專業(yè)的每一門功課，積極參加醫(yī)學影像學專業(yè)相關實踐活動和醫(yī)學影像學專業(yè)畢業(yè)實習，并順利通過考核。平時，我關注當前醫(yī)學影像學專業(yè)發(fā)展，及時掌握醫(yī)學影像學專業(yè)最新科研情況，使自身的醫(yī)學影像學素養(yǎng)與時俱進。此外，我還參加醫(yī)學影像學相關資格考試xxxx（列舉自己獲得的醫(yī)學影像學專業(yè)證書）。從一入學時對醫(yī)學影像學專業(yè)的懵懂到如今對整個醫(yī)學影像學行業(yè)發(fā)展的了解，我已經完全具備了醫(yī)學影像學專業(yè)畢業(yè)應有的條件。
在工作組織方面：我擔任過醫(yī)學影像學專業(yè)01班xxx班干部（或醫(yī)學影像學班宿舍長、醫(yī)學影像學專業(yè)實習組長等）。本人積極主動參與醫(yī)學影像學班級事務管理，代表醫(yī)學影像學專業(yè)01班參加學院xxx活動。在醫(yī)學影像學專業(yè)01班集體活動和醫(yī)學影像學班宿舍管理中，我有意識地協(xié)調好同學們之間的關系，做好班級內務工作，為我們醫(yī)學影像學專業(yè)01班同學營造了良好的學習氛圍。在醫(yī)學影像學專業(yè)同學們的共同努力下，我們班級獲得xxxxxxxxx（列舉醫(yī)學影像學班級和個人榮譽）。
我相信天生我材必有用。作為即將畢業(yè)醫(yī)學影像學專業(yè)的學生，xxx學的四年熏陶，使我擁有深厚的醫(yī)學影像學專業(yè)知識，我將以堅強的信念、蓬勃的熱情、高度的自我責任感去迎接人生新的階段。
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影像科自我鑒定篇十二
本人在臨床實習半年期間，能嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同事，不遲到，不早退，不無故曠工及擅自離開工作崗位。在工作上隨叫隨到，任勞任怨，盡職盡責。臨床實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是就業(yè)前的最佳訓練，我倍償珍惜畢業(yè)實習的每一天。
“醫(yī)者之，生死系之，一有所誤，即為殺人”我始終以愛心、細心、耐心和責任心為基本，全心全意為病人提供優(yōu)質服務，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風。在帶教老師的指導下，學會了清創(chuàng)縫合術、體表膿腫穿剌及切開引流、骨折復位及固定牽引方法，掌握了胸、腹腔穿剌、骨髓穿剌、腰椎穿剌、人工呼吸及胸外心臟按摩等技術操作。掌握了腦血管意外、急慢性心衰、急慢性腎功能衰竭、急腹癥、上消化道出血、咯血、胎兒宮內窘迫、新生兒窒息、急性藥物中毒等危重患者能夠及時判斷病情，正確應急處理，熟悉臨床常用藥物的作用、用量、用法、適應癥、禁忌癥及不良應的急救。能夠很好的`完成帶教老師交給的各項任務，成為老師名副其實的助手。積極參加疑難病癥的討論，虛心求學，精益求精，做到理論與實踐相結合。把病人視作自己的親人、朋友去關愛、呵護，給他們溫暖，讓他們得到心理上的安慰和照顧，深受患者及老師的一致好評。
在實習期間充滿了無數艱辛與喜悅，有時加班寫病歷及病情記錄到凌晨兩點鐘，雖然辛苦，但是自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。學到了那么多知識，看到了那么多患者經自己治療后康復出院的笑容，感覺到白衣天使無上的光榮，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感和學識去迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造自己有價值的人生，以畢生的精力奉獻于這無上光榮的職業(yè)，我相信自己的未來不是夢！
影像科自我鑒定篇十三
光陰荏苒,轉眼間,三年的專升本學習即將結束.我要感謝我的第二母校――福建醫(yī)科大學,給了我這次再學習和提高的機會,回首參加專升本函授學習的這三年,它將是我一生的重要階段,因為通過再次系統(tǒng)全面的學習醫(yī)學影像學專業(yè)知識,我的專業(yè)技能得到了全面地提高,為實現(xiàn)人生的價值打下了堅實的基礎.本人主要從思想品德和學習情況及專業(yè)技能方面總結如下:。
在思想品德上.本人作為一名黨員,有著良好的道德修養(yǎng),更為重要的是,在“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”校訓的教導下,我進一步端正的學習態(tài)度,養(yǎng)成了嚴謹的學風,并塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點.我將牢記著醫(yī)學生的誓詞:我志愿獻身醫(yī)學,熱愛祖國,忠于人民,恪守醫(yī)德,尊師守紀,刻苦鉆研,孜孜不倦,精益求精,全面發(fā)展.我決心竭盡全力除人類之病痛,助健康之完美,維護醫(yī)術的圣潔和榮譽,救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生.
在學習上.三年來,我不斷地充實自己,挑戰(zhàn)自我,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎.圓滿地完成了全部課程,系統(tǒng)地掌握了醫(yī)學影像專業(yè)課程.同時,在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種相關醫(yī)學知識的學習.在臨床課的學習中,我對《內科學》、《外科學》、《醫(yī)學統(tǒng)計學》、《檢體診斷學》等進行了系統(tǒng)的學習,重點掌握了疾病的診斷和治療原則,且對于《人體斷層解剖學》、《醫(yī)學影像診斷學》、《影像設備學》等專業(yè)課的學習更加努力,對一些常見病的影像特點、診斷和鑒別診斷重點掌握,為以后更好地運用到的臨床實踐工作中去打下堅實的基礎,同時三年的函授自學經歷,使我養(yǎng)成了良好的學習習慣和方法.讓我逐漸學會了該如何面對新知識進行自學,然后對其進一步深入理解和掌握運用,在邊工作邊學習中,我合理安排空閑時間,認真研讀教材,然后整理有關要點、重點做好筆記；最后做到理論聯(lián)系實際,學以致用.我想這些學習的方法和習慣,將會使我受益終生.
三年的函授學習,實質上面授只有三個月左右.時間雖短,但本人覺得受益還是很大的.特別是通過學習《大學英語》（1-4冊）,本人覺得自己的英語水平提升了許多,能看懂專業(yè)外語期刊,這為以后更快更直接地學習最前沿的醫(yī)學知識打下了堅實的基礎.平時,本人也會不由自主地把所學的理論運用到自己的工作實踐中去,效果都是相當不錯的.
函授本科文憑不應該是我追求的終點,而是我走向新生活尋求更高發(fā)展的新起點,我將努力向更高的醫(yī)學知識高峰繼續(xù)攀登,并以此作為回報社會的資本和依據,為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康做出自己應盡的社會責任和貢獻！
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影像科自我鑒定篇十四
進入實習后才發(fā)現(xiàn)，超聲遠沒有想象中的容易，在學校里學的理論知識主要是診斷，然而臨床上所見的并非都是標準的聲像圖表現(xiàn)，不同的患者即時是正常結構形態(tài)也是各有千秋，開始的時候真的'很困難，圖像很多不認識，我的帶教老師要求我先認識正常圖像，正常圖像認清之后，再記異常聲像圖表現(xiàn)，只有這樣看到了異常圖像才能準確的診斷出來，這就需要長期大量的接觸病患，多看、多記，才能提高自己的診斷水平。
超聲還有一個關鍵就是手法，深入的手法必須靠在臨床上的實踐才能不斷進步，手法的重要性在于有時即使你能診斷，若手法不到位打不到關鍵的理想的切面，病變未能清晰顯示，診斷就無從談起了，這就在于超聲的實時顯像的特點，尤其是心臟超聲，嬰幼兒的導管未閉，常常是很細微的，需要輕微的轉動探頭，仔細觀察，手法稍一不到位，就會導致漏診。
始操作時只壓個幾分鐘，手就開始使不上勁發(fā)起抖來，我想我也許應該像針灸推拿醫(yī)師一樣，練手力、指力等等的肢體力量練習，我以后一定加強手法練習。
影像科自我鑒定篇一
摘要:。
目的探討微創(chuàng)經皮椎弓根螺釘內固定置釘的準確性及安全性。
方法分析微創(chuàng)經皮椎弓根螺釘內固定治療64例胸腰椎骨折患者的臨床及影像學資料，評價椎弓根螺釘的位置。
2級:穿破椎弓根部分達到螺釘直徑的25%～50%;3級:穿破椎弓根部分大于螺釘直徑的50%。
0級和1級認為置釘滿意，2級和3級認為螺釘誤置，觀察血管神經損傷等并發(fā)癥情況。
結果64例患者共置入椎弓根螺釘256枚，術后復查ct顯示椎弓根螺釘位置0級223枚，椎弓根螺釘位置1級25枚，椎弓根螺釘位置2級7枚，椎弓根螺釘位置3級1枚。
椎弓根螺釘的誤置率為3.1%。
其中誤置的8枚椎弓根螺釘中5枚穿破椎弓根內側壁，3枚穿破外側壁，無椎弓根上、下壁穿破情況。
有1例患者術后出現(xiàn)下肢根性疼痛癥狀，予對癥治療后癥狀消失，無血管損傷等并發(fā)癥發(fā)生。
結論微創(chuàng)經皮椎弓根螺釘內固定治療腰椎骨折患者置釘準確性高，相關并發(fā)癥少，在胸腰椎骨折治療中值得廣泛應用。
關鍵詞:。
微創(chuàng);椎弓根螺釘;胸腰椎骨折;誤置。
椎弓根內固定系統(tǒng)在治療胸腰椎骨折手術中應用廣泛，常用的開放手術置入螺釘往往出血多，住院周期長，創(chuàng)傷大。
應用微創(chuàng)技術剝離極少的肌肉，與傳統(tǒng)開放手術相比大大減少出血和軟組織損傷，減輕患者疼痛[1]。
但經皮置入椎弓根螺釘，由于相關的解剖標志無法直視，螺釘的準確性一直是人們擔心的問題。
本文回顧性分析6月至6月采用微創(chuàng)經皮椎弓根螺釘內固定治療64例胸腰椎骨折患者的臨床及影像學資料，分析椎弓根置釘的準確性，現(xiàn)報告如下。
1資料與方法。
1.1一般資料。
本組患者64例，男38例，女26例;年齡為20～58歲，平均42.2歲。
所有患者均無脊髓神經損傷，術前ct掃描無椎弓根骨折。
受傷原因:重物砸傷15例，交通事故31例，高處墜落傷18例。
胸腰椎壓縮骨折41例，爆裂骨折23例。
骨折節(jié)段:t103例，t1110例，t1221例，l126例，l24例。
受傷至手術時間1～5d，平均2.4d。
1.2手術方法。
64例患者手術均由同一組醫(yī)師完成。
所有患者均采用全麻、俯臥位，c型臂機透視觀察脊柱棘突的位置，調整c型臂機位置使得棘突居于正中。
在皮膚上標記傷椎相鄰上下椎椎弓根的外側緣，依據皮膚和椎弓根之間的軟組織厚度確定皮膚上的進針點，以保證在置入導針時獲得較好的角度。
經皮膚開口處置入引導針，斜向抵達椎弓根的外側緣，大約在椎弓根投照中心點的3點鐘位置。
引導針沿著椎弓根骨皮質向內穿刺20～25mm的深度，確保引導針在椎弓根內側壁的外側。
以同樣的方式在另一側置入引導針。
將c型臂機橫行，透視側位片，此時可以看到椎弓根內的引導針進入到椎體內，內側壁無破損。
拔出引導針的內芯，插入克氏針，之后移除引導針。
沿著克氏針插入空心的組織分離器，以創(chuàng)造足夠容納器械進出的空間。
沿克氏針方向置入軟組織保護裝置，直至抵達骨面。
再沿著克氏針的方向進行攻絲，攻絲時由于克氏針松動，不要使勁向前推擠克氏針，否則可能出現(xiàn)克氏針穿出前方骨皮質，損傷鄰近血管和神經結構。
攻絲完成后置入直徑大小合適的椎弓根螺釘。
通過透視確定椎弓根螺釘處于合適的位置，安裝螺釘間的金屬連接棒，通過適當的器械進行骨折復位操作。
關閉皮膚切口。
1.3椎弓根螺釘位置的評定。
64例患者均順利完成手術，術后均行螺旋ct掃描，對椎弓根行多平面重建，分別從椎弓根的冠狀位、矢狀位及軸位影像上觀察螺釘位置。
2級:穿破椎弓根部分達螺釘直徑的25%～50%;3級:穿破椎弓根部分大于螺釘直徑的50%。
0級和1級認為置釘滿意，2級和3級認為螺釘誤置。
螺釘誤置率=誤置螺釘數/置入螺釘總數×100%。
2結果。
64例患者共置入椎弓根螺釘256枚，t9置入6枚，t10置入20枚，t11置入48枚，t12置入72枚，l1置入50枚，l2置入52枚，l3置入8枚。
術后復查ct顯示椎弓根螺釘位置0級223枚，椎弓根螺釘位置1級25枚，椎弓根螺釘位置2級7枚，椎弓根螺釘位置3級1枚。
椎弓根螺釘的誤置率為3.1%。
其中誤置的8枚椎弓根螺釘中5枚穿破椎弓根內側壁，3枚穿破外側壁，無椎弓根上、下壁穿破情況。
有1例患者術后出現(xiàn)下肢根性疼痛癥狀，予對癥治療后癥狀消失，無血管損傷等并發(fā)癥發(fā)生。
3討論。
影像科自我鑒定篇二
專業(yè)相關實踐活動，本人醫(yī)學影像學專業(yè)素質和個人能力得到了提高，完全符合×××大學對醫(yī)學影像學專業(yè)學生的畢業(yè)要求。
在思想品德方面：在×××大學醫(yī)學影像學專業(yè)就讀期間自覺遵守《×××大學醫(yī)學影像學專業(yè)學生行為準則》，尊敬師長，團結同學，關心集體。通過大學思政課學習，我學會用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，使自己成為思想上過硬的醫(yī)學影像學專業(yè)合格畢業(yè)生。
在醫(yī)學影像學專業(yè)學習方面：本人認真學習醫(yī)學影像學專業(yè)的每一門功課，積極參加醫(yī)學影像學專業(yè)相關實踐活動和醫(yī)學影像學專業(yè)畢業(yè)實習，并順利通過考核。平時，我關注當前醫(yī)學影像學專業(yè)發(fā)展，及時掌握醫(yī)學影像學專業(yè)最新科研情況，使自身的醫(yī)學影像學素養(yǎng)與時俱進。此外，我還參加醫(yī)學影像學相關資格考試××××（列舉自己獲得的醫(yī)學影像學專業(yè)證書）。從大一入學時對醫(yī)學影像學專業(yè)的懵懂到如今對整個醫(yī)學影像學行業(yè)發(fā)展的了解，我已經完全具備了醫(yī)學影像學專業(yè)畢業(yè)應有的條件。
在工作組織方面：我擔任過醫(yī)學影像學專業(yè)01班×××班干部（或醫(yī)學影像學班宿舍長、醫(yī)學影像學專業(yè)實習組長等）。本人積極主動參與醫(yī)學影像學班級事務管理，代表醫(yī)學影像學專業(yè)01班參加學院×××活動。在醫(yī)學影像學專業(yè)01班集體活動和醫(yī)學影像學班宿舍管理中，我有意識地協(xié)調好同學們之間的關系，做好班級內務工作，為我們醫(yī)學影像學專業(yè)01班同學營造了良好的學習氛圍。在醫(yī)學影像學專業(yè)同學們的共同努力下，我們班級獲得×××××××××（列舉醫(yī)學影像學班級和個人榮譽）。
我相信天生我材必有用。作為即將畢業(yè)醫(yī)學影像學專業(yè)的大學生，×××大學的四年熏陶，使我擁有深厚的醫(yī)學影像學專業(yè)知識，我將以堅強的信念、蓬勃的熱情、高度的自我責任感去迎接人生新的階段。
影像科自我鑒定篇三
《最強大腦》x教授dr.魏是誰？據悉，作為《最強大腦》科學判官即將和周杰倫這位科學助教搭檔的，正是近來在網絡炙手可熱的“中國最帥教授”魏坤琳！一起來看最強大腦魏坤琳個人資料。
北京大學最帥教授魏坤琳。
北京大學最帥教授魏坤琳。
北京大學最帥教授魏坤琳。
魏坤琳。
北大心理學系副教授,博導。于在北京體育大學獲得生物力學的學士學位，和在美國賓夕法尼亞州立大學獲得運動控制和電子工程的碩士學位，在賓夕法尼亞州立大學獲運動控制的博士學位。20至在美國西北大學和芝加哥康復醫(yī)院進行博士后研究。20加入北大心理學系。
主要的研究方向包括：運動控制，感知運動融合，多通道信息整合，動作行為決策，人體運動的生物力學分析及建模，運動康復。主要的研究手段包括物理心理學實驗，虛擬環(huán)境，行為實驗，全身運動測量，肌電信號及tms刺激等。在journalofneurophysiology等雜志發(fā)表過高水平論文。
此前，關于《最強大腦》的藝人名單及隨后出現(xiàn)的“明星腦力排行榜”新聞沸沸揚揚，節(jié)目組給出的回應是：“這一季的藝人要由節(jié)目組和專家團共同篩選”。10日，江蘇衛(wèi)視宣布周杰倫重磅加盟大型腦力科學勵志節(jié)目《最強大腦》后，小伙伴們奔走相告，周杰倫大陸電視節(jié)目首秀掀爆眼球。但是究竟誰才是那個決定藝人命運的“x教授”？昨日，記者向《最強大腦》節(jié)目組求證此事，作為《最強大腦》專家團成員之一，作為科學判官即將和周杰倫這位科學助教搭檔的，正是近來在網絡炙手可熱的“中國最帥教授”魏坤琳！
人氣無敵：“最帥大學教授”一夜爆紅。
“在我們的印象中，教授就是那種一臉嚴肅、一本正經戴著厚重眼鏡的老學者，總是讓人感覺古樸、敦厚，講課枯燥無味，全是一些聽不懂的東西，所以很多小伙伴都選擇逃課，聽那些教授講課真心有種想死的沖動！樓主最近卻發(fā)現(xiàn)了一個特例，一個偶然的機會去聽了一次講座，剛開始就被那個帥氣有型的教授吸引了，真心太帥了，有種在拍偶像劇的感覺，太像韓劇中那些歐巴了思密達！是樓主見過的最帥的大學教授，沒有之一！”
近日，配發(fā)著若干幅帥氣有型的照片，這樣一則網貼在天涯、貼吧被網友們爭相點擊，人氣無敵。照片里的這位“男神級”老師，是北大心理學系副教授、博導魏坤琳，有熱心網友八出他的黃金履歷，“不看不知道，一看嚇一跳，我和小伙伴們這次真的驚呆了！這教授不僅人長得這么帥氣，講課那么有吸引力，還那么有才，有好多世界名校的學位，這才是24k純金高富帥！”
履歷顯示,魏坤琳于20在北京體育大學獲得生物力學的學士學位，20和2004在美國賓夕法尼亞州立大學獲得運動控制和電子工程的碩士學位，年在賓夕法尼亞州立大學獲運動控制的博士學位。2007年至年在美國西北大學和芝加哥康復醫(yī)院進行博士后研究。2009年加入北大心理學系。
而當網友進一步搜索魏教授的信息時發(fā)現(xiàn)，他的微博身份認證中，除了“北大心理學副教授”外，另外一個身份是“江蘇衛(wèi)視《最強大腦》嘉賓”，這再度掀起網友們的圍觀熱情：“‘最帥大學教授’這么快就要走上電視與我們見面了，期待ing……”
連線對話：“超級學霸”并不是書呆子。
這位帥得可以演偶像劇的大學教授，生活中到底是怎樣的？
帶著眾多網友們的好奇心，記者連線了魏坤琳教授本人。采訪得知，魏教授現(xiàn)年35歲，湖南湘潭人，從小就是學霸級的人物，“我初中、高中都是要么第一名，要么第二名。我喜歡學習，但不是死讀課本，而是想要去學習更多的新鮮知識，所以對很多的知識很有涉獵。記得在美國讀書的時候，因為太喜歡問為什么，所以我的德國老師直接叫我why，其實我的英文名字是wey。”
擔任北京心理學副教授的魏老師，主要研究人腦是怎么工作的，以及人是如何控制運動的，現(xiàn)在在這個領域從事研究的人很少，國內甚至沒有運動控制科學這個專業(yè)。
雖然學習從小就這么牛，智商高達140以上，但魏坤琳稱自己不是一個書呆子，“平時除了在實驗室，我也有很多的業(yè)余愛好，比如很喜歡滑雪，單板雙板都會，還有潛水、沖浪?！北M管是個腦力達人，但他自認不像《生活大爆炸》里的任何一個，“我不像他們那么nerdy（書呆子）?！?BR> 而對于大家都很關注的帥氣外表，魏老師提及這個有點害羞，“我身高1米74，自認為長得還行吧，平時其實是個不怎么注重打扮的人，風格以簡約為主，一雙鞋要是覺得舒服的話，可以從買穿到破，牛仔褲穿的比較多?！?BR> 搭檔周董：大贊周杰倫很聰明天賦極高。
作為一檔“高智商”節(jié)目，魏坤琳教授將和眾多國內外專家、學者一起，組成超強陣容的專家團。據悉，魏教授在節(jié)目中的身份是科學判官，他將從技術角度，對選手們的腦力展示給予綜合打分，這一角色和周杰倫的科學助教身份可謂互相補充，相得益彰。
談及周杰倫的本次加盟，魏坤琳老師由衷贊賞道：“搞音樂的人智商都比較高，而且周杰倫絕對是個聰明人，一般的節(jié)目他都不去嘛，但是一聽說這個節(jié)目，覺得很有意思，好奇心一點不犯怵?！彼瑫r還表示透露，在節(jié)目中曾主動建議設置和音樂有關的環(huán)節(jié)，“作為一個華語天王，我相信很多粉絲都很關心，為什么他們的偶像可以具有這樣的天賦。所以，這樣的呈現(xiàn)會幫助我們進一步了解周杰倫?！?BR> 從講臺到網絡，從網絡到電視，很多人都說魏坤琳教授這是要火的節(jié)奏。對于走紅這個話題，魏坤琳謙虛道，“好多人說，你火了火了，我直接告訴他，我不管火不火，我還是我，我再怎么火，我對學術和科研的愛好都超過了對那些東西的愛好。
采訪中，魏教授感性道，“我最大的向往就是自由。我從小知道就自己要的是什么。有人要經濟自由，我覺得經濟自由很容易實現(xiàn)，我掙得不少，生活無憂，時間和工作的自由，我有。但明星沒有?！?BR> 影像科自我鑒定篇四
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在學校學習了兩年的理論知識，經過10個月的醫(yī)院實習，知道了學校與社會的距離，同時也明白了理論與實踐的差距，只有通過實踐才能檢驗所學知識，也只有通過實踐才能真正學得有用的知識... ...
在這1個月的醫(yī)院實習工作中，我從泌尿科、骨科、普放、ct室、mri室、b超檢查室 ... 一路走過，看到了許許多多，也學到了許許多多... ...
在醫(yī)院實習中，我雖只是一個“大?！碑厴I(yè)生，但不甘于平庸，我樂觀、自信、上進心強，能夠很好地處理人際關系，并且有較強的責任心與使命感。曲靖醫(yī)專兩年的礪煉為我實現(xiàn)夢想打下了堅實的基礎。在校兩年大學的醫(yī)學理論知識的學習使我形成了嚴謹的學習態(tài)度、嚴密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學習習慣，1個月的臨床實習工作經歷更提高了我分析問題解、決問題的能力。尤其是在實習過程中實習醫(yī)院給我提供了許多動手實踐機會，使我對外科的無菌操作及換藥及影像科室的ct、dr、cr、c臂及床旁x線機等影像設備有了更深的認識及培養(yǎng)了我堅實的獨立操作能力，對于常見部位的拍照已不是問題，并能對常見的影像表現(xiàn)作出正確的診斷。同時也對b超、mri檢查技術有了深入的認識并能對相關影像表現(xiàn)作出正確的診斷意見。強烈的責任感、濃厚的學習興趣，動手能力強、接受能力快，并且能夠出色的完成各項工作任務，使我贏得了帶教老師的一致好評。
從一名在校醫(yī)學生到一名醫(yī)院“實習醫(yī)生”，在踏入醫(yī)院實習之前，我認為我們應該解決以下問題：
一、 明白實習學什么，也就是實習的目的
關于實習學什么？我的觀點則認為：實習學的主要是“方法”，而不是疾病。理由很簡單，熟悉和掌握了一個疾病，終究只是一個疾病，而掌握了認識疾病的方法，就可以發(fā)現(xiàn)更多的疾病，從而認識和掌握更多的疾病。
二、理解實習醫(yī)生的雙重身份
“實習醫(yī)生”，顧名思意，實習醫(yī)生即實習生加醫(yī)生，因此，作為一名實習醫(yī)生本身就具備了雙重身份，在帶教老師的眼里，實習醫(yī)生是一名學生，在病人的眼里實習醫(yī)生又是一名醫(yī)生，正確處理好這種雙重身份，是實習醫(yī)生首先應解決好的問題之一。
在實習的過程中，“學習”自然應放在主要的地位，而這種“學習”又與學校的“學習”有很大的不同。首先，在內容上有其不同，在學?！皩W習”，重點在學習理論知識方面，而實習的“學習”不僅要學習有關的理論知識，而且還要學習作為一名醫(yī)生應具備的基本素質，臨床工作的基本方法，治療方法，思維方法，甚至包括社會適應能力的的學習，因此說實習中的學習內容要比學校的學習內容要廣泛得多。其次，在學習方式上也有不同，在學校主要是老師的講解為主，而實習則是從理論到實踐的應驗過程，因而實習的學習方式則應以獨立思考為主，有的甚至是一種潛移默化的感染，如帶教老師的工作方式，醫(yī)療作風等等。
在臨床實習的半個多月的時間里，可以說臨床實習所涉及的內容幾乎是在校學習的所有內容，而實習的時間卻相對較短，我每到一個臨床科室我都會應用聯(lián)系的方法學習影像專業(yè)知識。因為影像檢查技術是每一個臨床科室所不能缺少的輔助檢查方法，每在一個臨床科室我都能找到x線、ct、mri的片子及b超檢查報告單等影像學資料，在實習臨床疾病的同時我也在學習我的專業(yè)知識，可謂一舉兩得，這樣最的好處就是可以系統(tǒng)的了解疾病的全部資料，包括臨床癥狀、個人史、病理及影像學表現(xiàn)。下面我將我所實習過的臨床科室的感悟做一些總結：
一、內一（心血管）內科實習：
內一科是我的第一個實習科室。心血管內科同時也與影像密切聯(lián)系，因為其最為重要的一個輔助檢查就是影像技術的檢查，如超聲心動圖、胸部x線檢查等等。
影像診斷對于心、大血管疾病的診治，具有非常重要的價值。在實際臨床中，心、大血管的超聲成像和傳統(tǒng)x線檢查是最常用和首選的影像檢查方法，能明確許多心、大血管疾病的診斷。透視的優(yōu)點是可以從不同角度觀察心、大血管的.形狀、搏動及其與周圍結構的關系，還便于選擇最適當的角度進行斜位攝影。但其影像清晰度較差，時間也短促，需與攝影結合進行診斷。我們在曲靖市第二人民醫(yī)院實習期間最常見到的是心臟二位片的攝影檢查，即吞鋇攝取胸部后前位和右前斜位。
近代一些新成像技術的進展和臨床應用如超聲心動圖、ct、mri等極大地彌補了傳統(tǒng)x線檢查的不足，使心血管疾病的臨床診斷加準確可靠。
二、在外三科（骨科）的實習：
骨科是實習的重點科室之一，也是與我們專業(yè)密切聯(lián)系的一個科室。
在骨科所有的輔助檢查中，與骨科關系最密切的莫過于x —線檢查了，特別是對外傷病人，它不僅為臨床醫(yī)生提供準確有效的臨床診斷依據，而且為醫(yī)生選擇治療方法提供重要的參考資料。
在骨科實習得出過程中，我利用上班及休息時間總結了有關骨折的基本知識，如骨折的臨床表現(xiàn)、影像學檢查方法如骨折的x線檢查、骨折的治療原則（骨折的治療有三大原則，即復位、固定和康復治療）及骨折的復位標準，這些知識同時也是每個實習生在進入骨科實習應該具備的基本知識。
在骨科實習過程中，掌握了這些基本基本知識就能實習得很輕松，并能學到更多的有關骨科的知識，此外還學習到了骨科的基本手術及換藥知識。
三、內二科（呼吸內科）實習
在呼吸科實習，是學習和掌握呼吸系統(tǒng)疾病體征的極好機會。利用實習時間很好的弄清楚清音、過清音、濁音、實音的區(qū)分，干羅音、濕羅音、粗濕羅音、細濕羅音、哮鳴音、痰鳴音的區(qū)分等等，弄清楚這些疾病體征將有助于呼吸內科基本疾病的診治。
在呼吸科，與我們影像專業(yè)密切聯(lián)系的也是其相關輔助檢查。在輔助檢查方面，我都會結合實際病人，了解肺炎、肺結核、肺癌病人x線的特點及臨床表現(xiàn)，同時這些疾病的知識同時也是我們影像專業(yè)的基礎知識，系統(tǒng)的理解影像學表現(xiàn)及其治療方法，有助于自己全面的發(fā)展和提升自己的醫(yī)學知識能力，這種結合實際病人學習的效果，要比看書的效果好得多。
四、外四科（泌尿外科）實習： 泌尿外科與我們影像檢查學業(yè)聯(lián)系也十分密切。在實習過程中我通過學習提前掌握了腹部平片的攝取范圍和條件、檢查前準備、檢查時體位及結石的x線表現(xiàn)（包括腎結石x線表現(xiàn)、輸尿管結石x線表現(xiàn) 、膀胱結石x線表現(xiàn)、盆腔靜脈石x線表現(xiàn)）及其靜脈尿路造影(kub+ivp)檢查方法及其臨床意義。 同時應用臨床資料了解到了有關b超檢查對于泌尿系結石的目的。
要明確泌尿外科常見的臨床癥狀的定義、臨床意義以及有關的鑒別診斷及輔助檢查，對泌尿系常見疾病進行診斷及鑒別診斷十分有用。
經過前面幾個臨床科室的認真實習，嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則，在所實習的各個科室里，都是認真細心的做好各項工作，我對臨床基本醫(yī)療文書的書寫有了深刻的認識，同時也對基本操作如心電圖的打印、血糖值的測定及外科的手術及換藥、無菌觀念有了深層次的理解和應用，在實習過程中我也充分應用臨床病例學習專業(yè)影像知識，為以后的實習打下了堅實的基礎。
實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶 教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記；加上每個周影像科上都有一次講座，還有梁主任、龔主任耐心、細致的給我們講解、分析病例，比如在遇到成骨不全癥時，龔老師帶領我們收集臨床資料，分析片子，教會了我們如何系統(tǒng)的收集及分析一個病例，從中獲益匪淺?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?。在無涯的學海里，我不斷地挑戰(zhàn)自我、充實自我。要成為一名合格的影像師，我覺得我們應該做的還很多。影像專業(yè)不同于臨床醫(yī)學專業(yè)，在掌握了基本的理論知識、入門以后需要多看，看圖片、看病例，只要肯下功夫，病例資源有很多，這一點決定影像這個專業(yè)業(yè)務水平提升的速度可以很快；學好影像必須學好解剖學、病理學、影像診斷專業(yè)課程及臨床；初級水平的工作者，在掌握好基礎學科的基礎上，要提升很高的水平還要提升自己的臨床知識。
通過在人民醫(yī)院1個月的的實習，我受益匪淺，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不再局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。
影像科自我鑒定篇五
已經劃上了句號，在這一年我們有努力、有奮斗、有辛酸、有喜悅、有失敗更有對未來的期望。放射影像科的全體同仁們齊心協(xié)力為著實現(xiàn)把醫(yī)院建設的更美好這個目標而不斷進取。
放射影像科含門診放射、ct及mr室，總收入為11018759.5元，總檢查人數為63262人次，其中ct室收入為7519077.40元，檢查人次為19828人次，mr室收入為392800元，檢查人次為1308人次，門診放射收入為3499682.10元，檢查人次為42126人次。全科室平均每日檢查人次為173.3人次，平均每日檢查收入30188.4元，每人次平均費用為174.2元。我們放射影像科為全院的發(fā)展貢獻了自己的一份力量。
放射影像科無一起醫(yī)療事故，無重大醫(yī)療糾紛，全科人員無違法亂紀行為，無人員違反國家計劃生育政策。全科人員在醫(yī)院創(chuàng)建“二甲”醫(yī)院的大環(huán)境下，努力提高業(yè)務水平及自身素質，積極配合相關臨床科室開展新項目、新技術。同時加強了對病人病情的問詢工作，并對門診病人不定期的進行追蹤和隨訪，做到對病人負責、對自己的診斷負責。
人員培養(yǎng)方面，我科室有兩名職工外出進修學習，同時每月組織職工進行業(yè)務學習，并珍惜數量稀少的外出學習機會，盡量多的安排年輕人員出去學習，盡量使人員培養(yǎng)有次序、有計劃。
我們通過“二甲”醫(yī)院評審工作，固然讓人欣慰，但我們從“二甲”評審中也看到了自身存在的諸多不足：
1.科室應該開展的技術項目不全。
比如，ct增強檢查數量少，ct血管成像檢查、胃腸道造影檢查等都出現(xiàn)了檢查病人少的問題，介入放射學的剛開展，病員嚴重不足。
2.全科人員業(yè)務水平良莠不齊。
外出學習機會極少，缺少上級醫(yī)院必要的指導，年輕職工得不到及時的培養(yǎng)，接觸不到國內高水平的業(yè)務知識，導致全科業(yè)務水平降低。
3.與臨床科室交流不足。
檢查方式、方法未能最大程度的滿足臨床科室的.檢查要求。
4.部分人員防護意識不強。
醫(yī)院配置的防護設備不到位，對病人及家屬未進行必要的告知和采取必要的防護措施，存在嚴重安全隱患。
上述問題，在我們面臨創(chuàng)建“三甲”的巨大壓力下，益發(fā)顯得突出和尖銳。新的一年已經開始，我們全科深感機遇與壓力并存，將在醫(yī)院的統(tǒng)一安排下向著既定目標不斷努力前進。
影像科自我鑒定篇六
大學生活轉瞬即逝，轉眼之間，作為醫(yī)學影像學專業(yè)的我即將告別大學生活，告別親愛的同學和敬愛的老師，告別我的母校——xxx大學。美好的時光總是太短暫，也走得太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門坎上，回首在xxx大學醫(yī)學影像學專業(yè)學習和生活的點點滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。
本人在醫(yī)學影像學專業(yè)老師的教誨下，在醫(yī)學影像學班同學們的幫助下，通過不斷地學習醫(yī)學影像學專業(yè)理論知識和參與醫(yī)學影像學專業(yè)相關實踐活動，本人醫(yī)學影像學專業(yè)素質和個人能力得到了提高，完全符合xxx大學對醫(yī)學影像學專業(yè)學生的'畢業(yè)要求。
在xxx大學醫(yī)學影像學專業(yè)就讀期間自覺遵守《xxx大學醫(yī)學影像學專業(yè)學生行為準則》，尊敬師長，團結同學，關心集體。通過大學思政課學習，我學會用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，使自己成為思想上過硬的醫(yī)學影像學專業(yè)合格畢業(yè)生。
本人認真學習醫(yī)學影像學專業(yè)的每一門功課，積極參加醫(yī)學影像學專業(yè)相關實踐活動和醫(yī)學影像學專業(yè)畢業(yè)實習，并順利通過考核。平時，我關注當前醫(yī)學影像學專業(yè)發(fā)展，及時掌握醫(yī)學影像學專業(yè)最新科研情況，使自身的醫(yī)學影像學素養(yǎng)與時俱進。此外，我還參加醫(yī)學影像學相關資格考試xxxx（列舉自己獲得的醫(yī)學影像學專業(yè)證書）。從大一入學時對醫(yī)學影像學專業(yè)的懵懂到如今對整個醫(yī)學影像學行業(yè)發(fā)展的了解，我已經完全具備了醫(yī)學影像學專業(yè)畢業(yè)應有的條件。
我擔任過醫(yī)學影像學專業(yè)01班xxx班干部（或醫(yī)學影像學班宿舍長、醫(yī)學影像學專業(yè)實習組長等）。本人積極主動參與醫(yī)學影像學班級事務管理，代表醫(yī)學影像學專業(yè)01班參加學院xxx活動。在醫(yī)學影像學專業(yè)01班集體活動和醫(yī)學影像學班宿舍管理中，我有意識地協(xié)調好同學們之間的關系，做好班級內務工作，為我們醫(yī)學影像學專業(yè)01班同學營造了良好的學習氛圍。在醫(yī)學影像學專業(yè)同學們的共同努力下，我們班級獲得xxxxxxxxx（列舉醫(yī)學影像學班級和個人榮譽）。
我相信天生我材必有用。作為即將畢業(yè)醫(yī)學影像學專業(yè)的大學生，xxx大學的四年熏陶，使我擁有深厚的醫(yī)學影像學專業(yè)知識，我將以堅強的信念、蓬勃的熱情、高度的自我責任感去迎接人生新的階段。
影像科自我鑒定篇七
在實習的日子中，我學會了應如何拍片。同時，也掌握了閱片的全過程。在每日的閱片中，同帶教老師一起去詢問病人的病況，同時觀察病人的病容，認真做好記錄，配合老師的知道。通過此次實習，我明白了作為一名醫(yī)生身上應有得職責，無論何時，應把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負責的行動去關心病人的疾苦。在以后的實習中，我一定會努力更多知識。
醫(yī)學影像學是將現(xiàn)代放射學、微電子學、電子計算機、圖像處理等最新科技成果用于診斷、治療疾病的一門新興學科。現(xiàn)代醫(yī)學成像技術飛速發(fā)展，無論是普通x線、核素、超聲還是x線計算機體層攝影、磁共振成像等技術，影像的密度分辨率與空間分辨率大大提高，使各種影像相互配合、相互補充、相互印證，可以更清晰地展示人體的器官結構，結合病史、體檢、化驗等臨床資料，進行綜合分析，明顯地提高了臨床診治水平。
目前學生已經通過了兩年的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學等系統(tǒng)的理論學習，進入到最后一年的理論和實踐相結合的階段——畢業(yè)實習階段。
在32周的畢業(yè)實習中，使學生對醫(yī)學影像學各方面的基本理論知識、基本操作及常見并多發(fā)病的診斷能較全面較系統(tǒng)地掌握，更好地完成實習任務，為他們今后的工作打下堅實的基矗。
1。熟悉各種檢查方法，正確引導病人就診。
2。獨立完成暗室技術與管理的各項工作。
3。能熟練地掌握x線機的操作方法并進行常規(guī)檢查部位的普通x線攝影及造影，拍攝出符合診斷要求的x線片。
4。熟悉x線特殊檢查技術，包括高仟伏攝影、軟x線攝影、數字x線檢查及超聲檢查。
5。知道ct、mri、介入放射檢查的操作規(guī)程要領及基本步驟。
1。能說出影像學科的常規(guī)工作制度；
2。規(guī)范地進行x線透視操作；
3。能準確識別呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、骨骼系統(tǒng)、泌尿生殖系統(tǒng)、顱腦五官；
5。具有正規(guī)書寫x線透視、攝片、造影檢查診斷報告的能力；
6。能說出ct、mri、dsa、介入放射檢查的適應證、禁忌證和診斷原則；
7。具有初步的ct和超聲診斷能力；
8。對常見病能合理選用各種影像檢查方法；
9。能對各種醫(yī)學影像檢查技術的優(yōu)點與限度進行初步的評價。
1。進一步明確醫(yī)學影像學科的性質及其在現(xiàn)代醫(yī)學中的重要地位，從而更加熱愛專業(yè)。學習醫(yī)院科室工作人員的好思想、好作風，全心全意為人民服務。
2。熟悉放射科的組織機構及醫(yī)技人員構成、工作范圍劃分及基本診療制度。
3。熟悉放射科各級醫(yī)務人員，各個工作崗位的職責及其正常工作程序。
（1）診室的分布及工作范圍
（2）膠片規(guī)格及價格
（3）報告的登統(tǒng)及分發(fā)
（4）照片的存儲和保管
（1）暗室布局及常用器材設備
（2）膠片的開啟、裝片、卸片、沖洗及保管
（3）藥液的配制和/或更換
（4）顯影、中間處理、定影、水洗及干燥的過程與注意事項
（5）自動洗片機的使用與維護，自動沖洗技術的優(yōu)缺點。
（1）投照原則、步驟和注意事項。
（2）四肢、胸部、腹部、頭顱、面顱、脊柱和骨盆常用位置投照。
影像科自我鑒定篇八
大學生活轉瞬即逝，轉眼之間，作為醫(yī)學影像技術專業(yè)的我即將告別大學生活，告別親愛的同學和敬愛的老師，告別我的母?！痢痢链髮W。美好的時光總是太短暫，也走得太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門坎上，回首在×××大學醫(yī)學影像技術專業(yè)學習和生活的點點滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。
本人在醫(yī)學影像技術專業(yè)老師的教誨下，在醫(yī)學影像技術班同學們的幫助下，通過不斷地學習醫(yī)學影像技術專業(yè)理論知識和參與醫(yī)學影像技術專業(yè)相關實踐活動，本人醫(yī)學影像技術專業(yè)素質和個人能力得到了提高，完全符合×××大學對醫(yī)學影像技術專業(yè)學生的畢業(yè)要求。
在思想品德方面：
在×××大學醫(yī)學影像技術專業(yè)就讀期間自覺遵守《×××大學醫(yī)學影像技術專業(yè)學生行為準則》，尊敬師長，團結同學，關心集體。通過大學思政課學習，我學會用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，使自己成為思想上過硬的醫(yī)學影像技術專業(yè)合格畢業(yè)生。
本人認真學習醫(yī)學影像技術專業(yè)的每一門功課，積極參加醫(yī)學影像技術專業(yè)相關實踐活動和醫(yī)學影像技術專業(yè)畢業(yè)實習，并順利通過考核。平時，我關注當前醫(yī)學影像技術專業(yè)發(fā)展，及時掌握醫(yī)學影像技術專業(yè)最新科研情況，使自身的.醫(yī)學影像技術素養(yǎng)與時俱進。此外，我還參加醫(yī)學影像技術相關資格考試××××（列舉自己獲得的醫(yī)學影像技術專業(yè)證書）。從大一入學時對醫(yī)學影像技術專業(yè)的懵懂到如今對整個醫(yī)學影像技術行業(yè)發(fā)展的了解，我已經完全具備了醫(yī)學影像技術專業(yè)畢業(yè)應有的條件。
在工作組織方面：
我擔任過醫(yī)學影像技術專業(yè)01班×××班干部（或醫(yī)學影像技術班宿舍長、醫(yī)學影像技術專業(yè)實習組長等）。本人積極主動參與醫(yī)學影像技術班級事務管理，代表醫(yī)學影像技術專業(yè)01班參加學院×××活動。在醫(yī)學影像技術專業(yè)01班集體活動和醫(yī)學影像技術班宿舍管理中，我有意識地協(xié)調好同學們之間的關系，做好班級內務工作，為我們醫(yī)學影像技術專業(yè)01班同學營造了良好的學習氛圍。在醫(yī)學影像技術專業(yè)同學們的共同努力下，我們班級獲得×××××××××（列舉醫(yī)學影像技術班級和個人榮譽）。
我相信天生我材必有用。作為即將畢業(yè)醫(yī)學影像技術專業(yè)的大學生，×××大學的四年熏陶，使我擁有深厚的醫(yī)學影像技術專業(yè)知識，我將以堅強的信念、蓬勃的熱情、高度的自我責任感去迎接人生新的階段。
影像科自我鑒定篇九
大學生活轉瞬即逝，轉眼之間，作為醫(yī)學影像技術專業(yè)的我即將告別大學生活，告別親愛的同學和敬愛的老師，告別我的母?！獂xx大學。美好的時光總是太短暫，也走得太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門坎上，回首在xxx大學醫(yī)學影像技術專業(yè)學習和生活的點點滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。
本人在醫(yī)學影像技術專業(yè)老師的教誨下，在醫(yī)學影像技術班同學們的幫助下，通過不斷地學習醫(yī)學影像技術專業(yè)理論知識和參與醫(yī)學影像技術專業(yè)相關實踐活動，本人醫(yī)學影像技術專業(yè)素質和個人能力得到了提高，完全符合xxx大學對醫(yī)學影像技術專業(yè)學生的畢業(yè)要求。
在思想品德方面：
在xxx大學醫(yī)學影像技術專業(yè)就讀期間自覺遵守《xxx大學醫(yī)學影像技術專業(yè)學生行為準則》，尊敬師長，團結同學，關心集體。通過大學思政課學習，我學會用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，使自己成為思想上過硬的醫(yī)學影像技術專業(yè)合格畢業(yè)生。
在醫(yī)學影像技術專業(yè)學習方面：
本人認真學習醫(yī)學影像技術專業(yè)的每一門功課，積極參加醫(yī)學影像技術專業(yè)相關實踐活動和醫(yī)學影像技術專業(yè)畢業(yè)實習，并順利通過考核。平時，我關注當前醫(yī)學影像技術專業(yè)發(fā)展，及時掌握醫(yī)學影像技術專業(yè)最新科研情況，使自身的醫(yī)學影像技術素養(yǎng)與時俱進。此外，我還參加醫(yī)學影像技術相關資格考試xxxx（列舉自己獲得的醫(yī)學影像技術專業(yè)證書）。從大一入學時對醫(yī)學影像技術專業(yè)的懵懂到如今對整個醫(yī)學影像技術行業(yè)發(fā)展的了解，我已經完全具備了醫(yī)學影像技術專業(yè)畢業(yè)應有的條件。
在工作組織方面：
我擔任過醫(yī)學影像技術專業(yè)01班xxx班干部（或醫(yī)學影像技術班宿舍長、醫(yī)學影像技術專業(yè)實習組長等）。本人積極主動參與醫(yī)學影像技術班級事務管理，代表醫(yī)學影像技術專業(yè)01班參加學院xxx活動。在醫(yī)學影像技術專業(yè)01班集體活動和醫(yī)學影像技術班宿舍管理中，我有意識地協(xié)調好同學們之間的關系，做好班級內務工作，為我們醫(yī)學影像技術專業(yè)01班同學營造了良好的學習氛圍。在醫(yī)學影像技術專業(yè)同學們的共同努力下，我們班級獲得xxxxxxxxx（列舉醫(yī)學影像技術班級和個人榮譽）。
我相信天生我材必有用。作為即將畢業(yè)醫(yī)學影像技術專業(yè)的大學生，xxx大學的四年熏陶，使我擁有深厚的醫(yī)學影像技術專業(yè)知識，我將以堅強的信念、蓬勃的熱情、高度的自我責任感去迎接人生新的階段。
影像科自我鑒定篇十
堅持以病人為中心，以質量為核心的護理服務理念，適應新的護理模式，社會發(fā)展的新形勢，積極參加一切活動，以服務病人奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標準，全心全意為病人服務。
在工作中，嚴格遵守醫(yī)院和科室的各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行查對制度及護理操作規(guī)程，落實制度，減少差錯事故的發(fā)生，嚴格執(zhí)行無菌操作，保證孕產婦以及新生兒的安全。貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，文明禮貌服務，堅持文明用語，落實到工作中的每個崗位，工作時間儀表端莊、著裝整潔、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。
對年輕護士認真?zhèn)?、、帶，做好護師職責，努力提高護理病歷書寫質量及護理表格合格率；對出現(xiàn)的缺點、差錯，認真總結、分析、查找工作隱患，防患于未然。
在工作過程中，我深深感到自身不足，對于各種傳染病知識了解很少，明顯感到加強自身學習、提高自身素質的緊迫性。
一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，廣泛汲取各種“營養(yǎng)”；
三是在實踐中學習，把所學的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的`傾向。
我時刻提醒自己，要不斷加強自身思想道德的修養(yǎng)和人格品質的鍛煉，增強奉獻意識，把無私忘我做為人格修養(yǎng)的重點。不受社會上一些不良風氣的影響，從一點一滴的小事做起；工作中嚴以律己，忠于職守，防微杜漸，牢固樹立全心全意為病人服務的宗旨。
以上是我在醫(yī)院工作一個月的總結，這些天來深刻感受到醫(yī)院的積極向上的朝氣，對未來充滿信心，愿意為六院貢獻自己一份微薄的力量，請領導和同事們給予監(jiān)督和支持！
影像科自我鑒定篇十一
學生活轉瞬即逝，轉眼之間，作為醫(yī)學影像學專業(yè)的我即將告別學生活，告別親愛的同學和敬愛的老師，告別我的母校xxx學。美好的時光總是太短暫，也走得太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門坎上，回首在xxx學醫(yī)學影像學專業(yè)學習和生活的點點滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。
本人在醫(yī)學影像學專業(yè)老師的教誨下，在醫(yī)學影像學班同學們的助下，通過不斷地學習醫(yī)學影像學專業(yè)理論知識和參與醫(yī)學影像學專業(yè)相關實踐活動，本人醫(yī)學影像學專業(yè)素質和個人能力得到了提高，完全符合xxx學對醫(yī)學影像學專業(yè)學生的畢業(yè)要求。
在思想品德方面：在xxx學醫(yī)學影像學專業(yè)就讀期間自覺遵守《xxx學醫(yī)學影像學專業(yè)學生行為準則》，尊敬師長，團結同學，關心集體。通過學思政課學習，我學會用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，使自己成為思想上過硬的醫(yī)學影像學專業(yè)合格畢業(yè)生。
在醫(yī)學影像學專業(yè)學習方面：本人認真學習醫(yī)學影像學專業(yè)的每一門功課，積極參加醫(yī)學影像學專業(yè)相關實踐活動和醫(yī)學影像學專業(yè)畢業(yè)實習，并順利通過考核。平時，我關注當前醫(yī)學影像學專業(yè)發(fā)展，及時掌握醫(yī)學影像學專業(yè)最新科研情況，使自身的醫(yī)學影像學素養(yǎng)與時俱進。此外，我還參加醫(yī)學影像學相關資格考試xxxx（列舉自己獲得的醫(yī)學影像學專業(yè)證書）。從一入學時對醫(yī)學影像學專業(yè)的懵懂到如今對整個醫(yī)學影像學行業(yè)發(fā)展的了解，我已經完全具備了醫(yī)學影像學專業(yè)畢業(yè)應有的條件。
在工作組織方面：我擔任過醫(yī)學影像學專業(yè)01班xxx班干部（或醫(yī)學影像學班宿舍長、醫(yī)學影像學專業(yè)實習組長等）。本人積極主動參與醫(yī)學影像學班級事務管理，代表醫(yī)學影像學專業(yè)01班參加學院xxx活動。在醫(yī)學影像學專業(yè)01班集體活動和醫(yī)學影像學班宿舍管理中，我有意識地協(xié)調好同學們之間的關系，做好班級內務工作，為我們醫(yī)學影像學專業(yè)01班同學營造了良好的學習氛圍。在醫(yī)學影像學專業(yè)同學們的共同努力下，我們班級獲得xxxxxxxxx（列舉醫(yī)學影像學班級和個人榮譽）。
我相信天生我材必有用。作為即將畢業(yè)醫(yī)學影像學專業(yè)的學生，xxx學的四年熏陶，使我擁有深厚的醫(yī)學影像學專業(yè)知識，我將以堅強的信念、蓬勃的熱情、高度的自我責任感去迎接人生新的階段。
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影像科自我鑒定篇十二
本人在臨床實習半年期間，能嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同事，不遲到，不早退，不無故曠工及擅自離開工作崗位。在工作上隨叫隨到，任勞任怨，盡職盡責。臨床實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是就業(yè)前的最佳訓練，我倍償珍惜畢業(yè)實習的每一天。
“醫(yī)者之，生死系之，一有所誤，即為殺人”我始終以愛心、細心、耐心和責任心為基本，全心全意為病人提供優(yōu)質服務，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風。在帶教老師的指導下，學會了清創(chuàng)縫合術、體表膿腫穿剌及切開引流、骨折復位及固定牽引方法，掌握了胸、腹腔穿剌、骨髓穿剌、腰椎穿剌、人工呼吸及胸外心臟按摩等技術操作。掌握了腦血管意外、急慢性心衰、急慢性腎功能衰竭、急腹癥、上消化道出血、咯血、胎兒宮內窘迫、新生兒窒息、急性藥物中毒等危重患者能夠及時判斷病情，正確應急處理，熟悉臨床常用藥物的作用、用量、用法、適應癥、禁忌癥及不良應的急救。能夠很好的`完成帶教老師交給的各項任務，成為老師名副其實的助手。積極參加疑難病癥的討論，虛心求學，精益求精，做到理論與實踐相結合。把病人視作自己的親人、朋友去關愛、呵護，給他們溫暖，讓他們得到心理上的安慰和照顧，深受患者及老師的一致好評。
在實習期間充滿了無數艱辛與喜悅，有時加班寫病歷及病情記錄到凌晨兩點鐘，雖然辛苦，但是自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。學到了那么多知識，看到了那么多患者經自己治療后康復出院的笑容，感覺到白衣天使無上的光榮，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感和學識去迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造自己有價值的人生，以畢生的精力奉獻于這無上光榮的職業(yè)，我相信自己的未來不是夢！
影像科自我鑒定篇十三
光陰荏苒,轉眼間,三年的專升本學習即將結束.我要感謝我的第二母校――福建醫(yī)科大學,給了我這次再學習和提高的機會,回首參加專升本函授學習的這三年,它將是我一生的重要階段,因為通過再次系統(tǒng)全面的學習醫(yī)學影像學專業(yè)知識,我的專業(yè)技能得到了全面地提高,為實現(xiàn)人生的價值打下了堅實的基礎.本人主要從思想品德和學習情況及專業(yè)技能方面總結如下:。
在思想品德上.本人作為一名黨員,有著良好的道德修養(yǎng),更為重要的是,在“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”校訓的教導下,我進一步端正的學習態(tài)度,養(yǎng)成了嚴謹的學風,并塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點.我將牢記著醫(yī)學生的誓詞:我志愿獻身醫(yī)學,熱愛祖國,忠于人民,恪守醫(yī)德,尊師守紀,刻苦鉆研,孜孜不倦,精益求精,全面發(fā)展.我決心竭盡全力除人類之病痛,助健康之完美,維護醫(yī)術的圣潔和榮譽,救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生.
在學習上.三年來,我不斷地充實自己,挑戰(zhàn)自我,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎.圓滿地完成了全部課程,系統(tǒng)地掌握了醫(yī)學影像專業(yè)課程.同時,在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種相關醫(yī)學知識的學習.在臨床課的學習中,我對《內科學》、《外科學》、《醫(yī)學統(tǒng)計學》、《檢體診斷學》等進行了系統(tǒng)的學習,重點掌握了疾病的診斷和治療原則,且對于《人體斷層解剖學》、《醫(yī)學影像診斷學》、《影像設備學》等專業(yè)課的學習更加努力,對一些常見病的影像特點、診斷和鑒別診斷重點掌握,為以后更好地運用到的臨床實踐工作中去打下堅實的基礎,同時三年的函授自學經歷,使我養(yǎng)成了良好的學習習慣和方法.讓我逐漸學會了該如何面對新知識進行自學,然后對其進一步深入理解和掌握運用,在邊工作邊學習中,我合理安排空閑時間,認真研讀教材,然后整理有關要點、重點做好筆記；最后做到理論聯(lián)系實際,學以致用.我想這些學習的方法和習慣,將會使我受益終生.
三年的函授學習,實質上面授只有三個月左右.時間雖短,但本人覺得受益還是很大的.特別是通過學習《大學英語》（1-4冊）,本人覺得自己的英語水平提升了許多,能看懂專業(yè)外語期刊,這為以后更快更直接地學習最前沿的醫(yī)學知識打下了堅實的基礎.平時,本人也會不由自主地把所學的理論運用到自己的工作實踐中去,效果都是相當不錯的.
函授本科文憑不應該是我追求的終點,而是我走向新生活尋求更高發(fā)展的新起點,我將努力向更高的醫(yī)學知識高峰繼續(xù)攀登,并以此作為回報社會的資本和依據,為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康做出自己應盡的社會責任和貢獻！
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影像科自我鑒定篇十四
進入實習后才發(fā)現(xiàn)，超聲遠沒有想象中的容易，在學校里學的理論知識主要是診斷，然而臨床上所見的并非都是標準的聲像圖表現(xiàn)，不同的患者即時是正常結構形態(tài)也是各有千秋，開始的時候真的'很困難，圖像很多不認識，我的帶教老師要求我先認識正常圖像，正常圖像認清之后，再記異常聲像圖表現(xiàn)，只有這樣看到了異常圖像才能準確的診斷出來，這就需要長期大量的接觸病患，多看、多記，才能提高自己的診斷水平。
超聲還有一個關鍵就是手法，深入的手法必須靠在臨床上的實踐才能不斷進步，手法的重要性在于有時即使你能診斷，若手法不到位打不到關鍵的理想的切面，病變未能清晰顯示，診斷就無從談起了，這就在于超聲的實時顯像的特點，尤其是心臟超聲，嬰幼兒的導管未閉，常常是很細微的，需要輕微的轉動探頭，仔細觀察，手法稍一不到位，就會導致漏診。
始操作時只壓個幾分鐘，手就開始使不上勁發(fā)起抖來，我想我也許應該像針灸推拿醫(yī)師一樣，練手力、指力等等的肢體力量練習，我以后一定加強手法練習。