通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐和思考，我對(duì)一些事物的本質(zhì)有了更深刻的理解。在寫心得體會(huì)之前，要先進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備和調(diào)研。借助范文，我們可以更好地理解和掌握心得體會(huì)的寫作方法和技巧。
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇一
作為一名班主任，我有幸能夠參與學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。在這個(gè)崗位上，我不僅負(fù)責(zé)教學(xué)，還需要關(guān)心學(xué)生的生活、心理和行為習(xí)慣等方方面面。多年來(lái)，我積累了一些關(guān)于班主任工作的心得體會(huì)，希望通過(guò)這篇文章與大家分享。
首先，作為班主任，最重要的是了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需要。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，有著不同的性格、家庭背景和學(xué)習(xí)能力。為了更好地管理班級(jí)，我會(huì)花時(shí)間與每個(gè)學(xué)生交談、傾聽他們的想法和困惑。有些學(xué)生可能需要額外的幫助和關(guān)懷，而有些學(xué)生則需要一些挑戰(zhàn)和激勵(lì)，只有了解他們的需求，才能更好地滿足他們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
其次，與學(xué)生的溝通和建立良好的關(guān)系是班主任工作的關(guān)鍵。良好的溝通是班級(jí)管理的基礎(chǔ)，是建立信任和理解的橋梁。我會(huì)嘗試與學(xué)生保持緊密的聯(lián)系，定期與他們交流，了解他們的近況和學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們之間相互支持和幫助，創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)氛圍。通過(guò)與學(xué)生的緊密互動(dòng)，我能夠更好地洞察他們的需求，并為他們提供合適的幫助和指導(dǎo)。
再次，班主任的工作往往要面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題和矛盾。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何冷靜應(yīng)對(duì)各種情況，理性引導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)糾紛或者問(wèn)題時(shí)，我會(huì)先聽取雙方意見，了解事情的來(lái)龍去脈。在解決問(wèn)題時(shí)，我不僅要公正客觀，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主解決問(wèn)題的能力。通過(guò)與學(xué)生的交流和解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)生們也會(huì)逐漸成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后，班主任的工作需要不斷學(xué)習(xí)和提升。教育是一個(gè)變化不斷的領(lǐng)域，每一年都有新的知識(shí)和理論涌現(xiàn)。作為班主任，我要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也要關(guān)注學(xué)生的心理健康，學(xué)習(xí)一些心理輔導(dǎo)的知識(shí)和技巧，為學(xué)生提供更好的幫助和支持。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，班主任的工作是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又有成就感的工作。我通過(guò)多年的實(shí)踐和體驗(yàn)，逐漸明白了班主任工作的重要性和特點(diǎn)。了解學(xué)生的需求、建立良好的關(guān)系、處理問(wèn)題和不斷學(xué)習(xí)提升是我在這個(gè)崗位上的心得體會(huì)。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更好的教育和關(guān)心，成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇二
入園第一天，我心情異常激動(dòng)又有些慌亂。在媽媽的帶領(lǐng)下，我跨進(jìn)了這個(gè)陌生而又充滿期待的世界。一片熙熙攘攘、歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)景映入眼簾，我感到有些不知所措。在老師的幫助下，我很快融入了集體，和其他小朋友們一起玩耍、學(xué)習(xí)。園長(zhǎng)阿姨親切地拍了拍我的肩膀，鼓勵(lì)我說(shuō)：“新生入園是一種新的開始，我們會(huì)陪伴你度過(guò)每一段難忘的時(shí)光?！?BR> 第二段：日常生活的點(diǎn)滴。
隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活。每天早晨，我和爸爸媽媽一起起床，穿上幼兒園統(tǒng)一的校服，整理好書包，準(zhǔn)備迎接新的一天?？粗瑢W(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，我也充滿了能量。在幼兒園里，老師們?yōu)槲覀兊纳畎才诺镁袟l。每天的課程非常有趣，我們一起學(xué)唱歌，寫字，聽故事，參加各種小組活動(dòng)。每當(dāng)老師親切地和我們交流時(shí)，我的心里總是涌起一股無(wú)比的溫暖。
第三段：與小伙伴的友誼。
在幼兒園里，我結(jié)識(shí)了許多好朋友。他們來(lái)自各個(gè)家庭，有的性格活潑開朗，有的溫柔害羞。我們相互扶持、彼此照顧，一起玩耍，分享快樂(lè)。每天，都有新的小伙伴加入我們的團(tuán)隊(duì)，也有一些朋友因?yàn)楦鞣N原因離開了。這讓我明白了：友誼是寶貴的，我們要用心去維系每一段真摯的情誼。
第四段：生活技能的培養(yǎng)。
在幼兒園里，我們不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，還學(xué)習(xí)了許多生活技能。我學(xué)會(huì)了穿脫鞋子，整理書包，洗手，吃飯等基本的自理能力。在老師的引導(dǎo)下，我們還學(xué)習(xí)了如何和小朋友友好相處，學(xué)會(huì)了分享和合作。這一切都是為了我們?nèi)蘸蟾玫剡m應(yīng)社會(huì)生活，成為有用的人才。
第五段：感恩與成長(zhǎng)。
從入園的第一天起，我就感受到了老師們對(duì)我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)與付出。他們像家長(zhǎng)一樣，耐心教導(dǎo)我們，關(guān)心我們。在他們的呵護(hù)下，我們像花朵一樣茁壯成長(zhǎng)。在這里，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)會(huì)了感恩。每逢節(jié)日，我都會(huì)用自己的小手制作一份特別的禮物，表達(dá)對(duì)老師們的感謝之情?；叵肫鹩變簣@的點(diǎn)滴經(jīng)歷，我深深地感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)和自豪。
總結(jié)：
新生入園是每個(gè)孩子成長(zhǎng)道路上的重要里程碑。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了慌亂的第一天，適應(yīng)了日常生活的點(diǎn)滴，結(jié)交了新的小伙伴，培養(yǎng)了生活技能，更加感恩并成長(zhǎng)了許多?；叵肫疬@段難忘的時(shí)光，我深深地明白了入園對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一次寶貴的歷練，是為了我們能夠更好地面對(duì)未來(lái)而進(jìn)行的鋪墊。我相信，在這個(gè)溫馨的大家庭里，我們一起成長(zhǎng)，在友誼與互助中書寫著屬于我們的精彩篇章。
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇三
《明朝那些事兒》是我國(guó)暢銷書作家當(dāng)年明月所著。
《明朝那些事兒》(最新圖文精印版)共有9冊(cè)，由于語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣，所以廣受讀者喜愛(ài)。
讓我感觸最深的是第一部，叫做《朱元璋：從和尚到皇帝》。這一本通過(guò)大量圖片、延伸內(nèi)容以及幽默生動(dòng)的語(yǔ)言文字，為我們生動(dòng)地介紹了朱元璋從一個(gè)討飯地窮和尚，后來(lái)起兵反元，最終擊敗其他起義軍和元朝，建立明朝的全過(guò)程。
朱元璋出生在貧困的農(nóng)民家庭，小時(shí)候?yàn)榱酥\生就不得不去四處討飯，經(jīng)常遭受冷眼和譏諷。然而，就是這樣一個(gè)落魄潦倒的人，最終名震天下，成為大明王朝的開國(guó)皇帝。是什么造就了他?時(shí)代?有這個(gè)成分：如果當(dāng)時(shí)元朝不腐敗，朱元璋也不可能消滅元朝。當(dāng)然了，這個(gè)原因只是次要，主要原因是他的性格。
他做事果斷，遇到困難冷靜沉著、不慌張，他還懂得堅(jiān)持。很多次處于劣勢(shì)的時(shí)候，他沉著地指揮部隊(duì)，臉上毫無(wú)慌亂之色，最終反敗為勝，成功逆轉(zhuǎn)，他的這些優(yōu)點(diǎn)功不可沒(méi)。
在《明朝那些事兒》中，當(dāng)年明月對(duì)許多我們普遍的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，進(jìn)行了更正，并且提出了自己的看法，是我們不再被錯(cuò)誤觀念誤導(dǎo)。我覺(jué)得這是十分有價(jià)值的`。
《明朝那些事兒》適合我們閱讀，是一套很好的歷史書。
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇四
這個(gè)冬天的夜晚，我終于讀完了當(dāng)年明月的大作《明朝那些事兒》。雖說(shuō)窗外無(wú)輕揚(yáng)的雪花，屋內(nèi)也沒(méi)有溫暖的火爐，但我依然讀得很舒服。
在這本書的后記中，當(dāng)年明月講述了很多他讀史和寫作時(shí)的感受。按照作者的說(shuō)法，他所讀過(guò)的歷史故事中，幾乎無(wú)一例外地全都是悲劇結(jié)局。
想想我們的歷史，可以說(shuō)真的是這樣。
“每一個(gè)人，他的飛黃騰達(dá)和他的沒(méi)落，對(duì)他本人而言是幾十年，而對(duì)我來(lái)說(shuō)不過(guò)只有幾頁(yè)。前一頁(yè)他很牛，后一頁(yè)就慫了?！边@大概是作者內(nèi)心最真切的感受。
我看著書桌上那七本并不是很厚的書——大明王朝從建立到滅亡前后三百年的時(shí)光，就呈現(xiàn)在這寥寥數(shù)千頁(yè)的紙上。三百年，是十萬(wàn)九千五百七十五天，是二百六十二萬(wàn)九千八百小時(shí)，還有明朝十六位皇帝，大明帝國(guó)的前前后后繁華衰落，都在這七本書中。其中一些著名人物的命運(yùn)，他們每個(gè)人幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，的的確確就只有幾頁(yè)。比如常遇春，這位大明開國(guó)第一功臣，自太平之戰(zhàn)時(shí)自告奮勇，在其后幾年中參與了帝國(guó)建立的所有重大戰(zhàn)役。后北出大漠取得大勝，班師回朝，經(jīng)柳河川時(shí)暴病而亡，年僅四十。即便是這顆耀眼的將星，在這本書中的記述，也不過(guò)就數(shù)頁(yè)而已。
春去秋來(lái)，斗轉(zhuǎn)星移，在這滄桑的轉(zhuǎn)換中我們終究還是把握住了一項(xiàng)權(quán)力——這就是能夠駕馭自己生命的過(guò)程。是的，如何去駕馭生命的過(guò)程，演繹出屬于你的精彩，是我們每一個(gè)生命個(gè)體自己的權(quán)力?；蛟S每個(gè)生命都不能決定自己出生時(shí)的形態(tài)——或許我是一只飛翔的小鳥，或許我是一條游動(dòng)的小魚，或許就是現(xiàn)在這個(gè)樣子……但我們可以決定自己入世的態(tài)度與方式：是鳥兒就要振翅翱翔于天空，是魚兒就要游川入海躍向龍門……每一個(gè)生命體都要將有限的生命投入到無(wú)限的精彩中去，去沖擊生命的極限。
面對(duì)最終的毀滅，我們唯一所能倚仗的就是那個(gè)過(guò)程。我們必須以百倍的精力去充分裝點(diǎn)、盡情享受這個(gè)美好的過(guò)程。毛澤東說(shuō)“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”，我看到的就是每一個(gè)個(gè)體在生命的過(guò)程中盡情享受著自由的可貴與歡樂(lè)。
也許，生命的真諦就在于此——按自我獨(dú)有的方式去創(chuàng)造和經(jīng)歷一個(gè)精彩的過(guò)程!
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇五
每年開學(xué)季，學(xué)校都會(huì)迎來(lái)一批新生。作為幼兒園的一名教師，我時(shí)刻感受到新生入園的喜悅和挑戰(zhàn)。新生入園是孩子們成長(zhǎng)的重要節(jié)點(diǎn)，也是父母?jìng)兘箲]和期待并存的時(shí)刻。因此，我們園所在迎接新生過(guò)程中非常重視安撫和照顧新生和家長(zhǎng)的情緒。我們開設(shè)了家長(zhǎng)沙龍，為家長(zhǎng)們提供了解學(xué)校文化和教學(xué)方式的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們還組織了一些適應(yīng)性活動(dòng)，例如游戲互動(dòng)和親子參觀，讓孩子們?cè)谑煜さ沫h(huán)境中逐步適應(yīng)新的生活和學(xué)習(xí)。
第二段：適應(yīng)環(huán)境與建立新的關(guān)系。
新生入園后的最大挑戰(zhàn)之一是適應(yīng)新的環(huán)境與建立新的關(guān)系。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，離開熟悉的家庭環(huán)境獨(dú)自面對(duì)陌生的學(xué)校生活是一種巨大的壓力。為了幫助孩子們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，我鼓勵(lì)他們參與各種活動(dòng)，積極與老師和同學(xué)互動(dòng)。這些活動(dòng)包括游戲、繪畫、音樂(lè)等，能夠促進(jìn)孩子們與他人的交流和合作，培養(yǎng)他們的自信心和適應(yīng)能力。同時(shí)，我們也建立了師生之間的信任關(guān)系，傾聽孩子的想法和困擾，并盡力提供幫助和支持。
第三段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自主性。
幼兒園的教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性。新生入園后，我發(fā)現(xiàn)一些孩子可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦和抵觸心理，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)方式和要求。因此，我使用了一些有趣且互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法，例如游戲化學(xué)習(xí)和小組合作。這些活動(dòng)能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，并幫助他們?cè)诤献骱徒涣髦邪l(fā)展自主性。
第四段：與家長(zhǎng)的合作。
新生入園也是家長(zhǎng)們頭疼的時(shí)刻，他們擔(dān)心孩子是否能夠適應(yīng)新的環(huán)境，是否能夠跟上學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度。因此，教師與家長(zhǎng)的密切合作尤為重要。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)定期與教師溝通，了解孩子的表現(xiàn)和需要。同時(shí)，我們提供各種途徑讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)，例如親子讀書會(huì)和康復(fù)訓(xùn)練的家長(zhǎng)示范。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我們能夠更好地了解孩子的需要和特點(diǎn)，并給予他們更好的教育。
第五段：共同成長(zhǎng)。
新生入園是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和奇跡的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們和教師們共同成長(zhǎng)。我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的歡笑和眼淚，努力幫助新生適應(yīng)新的環(huán)境并盡快融入園所。同時(shí)，我們也從新生身上學(xué)到了很多，他們的單純和快樂(lè)讓我們重新思考教育的本質(zhì)。新生入園并不是一帆風(fēng)順的，但是我們園所致力于提供一個(gè)溫暖、關(guān)懷和尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)孩子發(fā)展自己的潛能。
結(jié)尾：
新生入園是幼兒園教育的重要環(huán)節(jié)，它帶來(lái)了無(wú)盡的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。作為幼兒園教師，我深感責(zé)任重大，也感到無(wú)比充實(shí)。通過(guò)與新生共同成長(zhǎng)，我學(xué)到了如何耐心傾聽孩子的心聲，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，以及如何與家長(zhǎng)建立緊密的合作關(guān)系。在新生入園的過(guò)程中，我們?yōu)槊總€(gè)孩子提供了一個(gè)充滿溫暖和愛(ài)的環(huán)境，讓他們盡快適應(yīng)新的生活和學(xué)習(xí)。我相信，通過(guò)我們的努力和家長(zhǎng)的支持，每個(gè)新生都會(huì)在幼兒園里茁壯成長(zhǎng)。
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇六
如果在場(chǎng)的有好幾位生面孔，這里有個(gè)秘訣：將名片按照座位順序擺放在自己面前，以方便“對(duì)號(hào)認(rèn)人”
a：該喝的時(shí)候還是應(yīng)該喝的.，在中國(guó)做生意還要遵守中國(guó)的游戲規(guī)則。我能提醒你的就是你喝酒的時(shí)候一定要盯緊別人的酒杯，這個(gè)時(shí)候公平尤為重要，剩下的就是自求多福了。當(dāng)然，如果你明知自己不勝酒力，或酒后不能自控，還是以酒精過(guò)敏為由回絕對(duì)方吧，這種“無(wú)禮”總比隨后無(wú)法收拾好很多。不過(guò)，如果這種情況過(guò)于頻繁了，你就應(yīng)該考慮是否勝任這個(gè)工作了。
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇七
歷史，原本并不是滄桑厚重的，只是因?yàn)闀r(shí)代的步伐給他們蒙上了一層不可知的陰影和輕紗。用幽默輕快的筆調(diào)，敘述一個(gè)長(zhǎng)達(dá)百年的歷史和封建王朝，這也許就是《明朝那些事兒》的魅力吧!
初次品讀這本書，我還沒(méi)有感到多么的驚奇。平淡的語(yǔ)言，樸實(shí)的介紹，有點(diǎn)諷刺和幽默性質(zhì)的歷史背景和故事，讓人們感到：這仿佛不是一本歷史書，而是一本充滿幽默充滿喜劇色彩的故事書吧!但是在細(xì)細(xì)品讀，文中的人，文中的事，每一件歷史，每一件文物，其實(shí)都在“戲說(shuō)”之中為他們戴上了一個(gè)金燦燦的光環(huán)，代表了歷史的滄桑，更代表了歷史的厚重。
書中對(duì)人物的描寫也是別具一格。他并不拘泥于其他歷史書，那種古板的介紹：先是對(duì)人物的生平，背景，作了一一介紹，然后再開始逐字逐句地引出事情的原委始末。這本書的最大特點(diǎn)，就是在介紹一個(gè)人物的時(shí)候，沒(méi)有過(guò)多的介紹他的經(jīng)歷和背景，而是將更多的筆墨放在他所經(jīng)歷的大事，以及帶給人們難以忘懷的精神企盼等等。
令人難以忘懷的便是書中所介紹的王守仁了。王守仁原來(lái)在朝廷為官，但是后來(lái)因?yàn)閰⒓诱?，所以不慎被貶到了一個(gè)偏僻荒涼的地帶。他非常熟知這里的地貌地形，以及這里常年都多強(qiáng)盜多小偷，治安非常的不利!但是他卻毫不氣餒，希望用自己的精神內(nèi)涵來(lái)感化這里的人民，讓他們過(guò)上好日子。為了這樣，他苦心鉆研了近七載，終于在第八年的時(shí)候，研究出了一門震驚古今中外的學(xué)科——心學(xué)，就是“知行合一”的理論，將中國(guó)古文化推向了一個(gè)新的高度，從此，他也獲得了心學(xué)之父的美稱。
其實(shí)這個(gè)故事帶給人的與其說(shuō)震撼，更不如說(shuō)是一種敬佩，一種贊揚(yáng)。能將自己的青春和熱血，投入到科學(xué)，以及精神世界的研究中，是不易的，也是不平凡的。
《明朝那些事》用輕松愉快的筆調(diào)，在人們的心目中塑造了一個(gè)讓人回味無(wú)窮，卻也不舍放下的明朝世界。細(xì)細(xì)品讀，方能品得其內(nèi)在底蘊(yùn)!
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇八
很早就知道有《明朝那些事兒》這本書。而且知道這本書先是一本網(wǎng)絡(luò)作品，由于廣大網(wǎng)友們的追捧，好評(píng)如潮，作者當(dāng)年明月把博客里的連載送進(jìn)了印刷廠，一口氣出版了5本，更多人看了后還是好評(píng)如潮。我還知道當(dāng)年明月的這套書之所以好評(píng)如潮是因?yàn)樗芽菰锏恼穼懙蒙鷦?dòng)、風(fēng)趣，看過(guò)的人都很喜歡。當(dāng)然佩服之至啊!于是就買了一套來(lái)讀。
讀了幾個(gè)星期了，還沒(méi)有讀完，但收獲已經(jīng)很多了。不僅僅是補(bǔ)習(xí)了明朝的那段歷史，還領(lǐng)悟到了歷史以外的道理，但最大的收獲是作者的寫作風(fēng)格!
其中令我印象最深的是朱元璋。朱元璋出生在元朝末期一個(gè)農(nóng)民世家，缺乏食物，于是他就去討飯吃，做和尚。但到后來(lái)，元朝卻把朱元璋列為造反成員，以此為借口來(lái)殺朱元璋一家。平靜的湖面，練不出精悍的水手;安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人。朱元璋就是在這樣的險(xiǎn)惡環(huán)境下成為一代偉人的。他不得不戰(zhàn)斗，而在戰(zhàn)斗中，他學(xué)會(huì)了冷靜、堅(jiān)持與果斷。冷靜讓他能夠準(zhǔn)確判斷局勢(shì)，甚至在失敗后能夠正確總結(jié)經(jīng)驗(yàn);而堅(jiān)持，能讓他在僵持時(shí)打破僵局;果斷，讓他能夠從現(xiàn)在的局勢(shì)中正確而快速地判斷。這三件“寶物”結(jié)合起來(lái)就是一道打不破的心理防線，而朱元璋利用這道防線取得了成功。做一件事，必須要學(xué)會(huì)冷靜、堅(jiān)持與果斷。它們讓你準(zhǔn)確在判斷局勢(shì);讓你在失敗后能重新勇敢地站起來(lái)，而不至于崩潰;讓你從困境中發(fā)現(xiàn)機(jī)，只要做每一件事都能非常冷靜、堅(jiān)持和果斷，那么所有的困難都能迎刃而解，最終到達(dá)成功的彼岸。
看到明朝的吏治，我們現(xiàn)在要幸福多了。起碼沒(méi)有那么多的殺身的危險(xiǎn)了。莘莘學(xué)子，苦讀八年，通過(guò)科舉，混上了一官半職。不知道哪一天，趕上皇上不高興，不知什么原因，腦袋就搬家了。小時(shí)候在農(nóng)村，到了夏天的時(shí)候，外面的火堆旁，會(huì)有大批的飛蛾繞著火堆飛舞。那明亮的火堆，是光明，是希望，是崇高。一批又一批的飛蛾前仆后繼撲進(jìn)火堆燃燒了自己。這就是追求崇高的代價(jià)，而現(xiàn)實(shí)中的我們又有哪個(gè)人不是，象飛蛾一樣地向前沖呢?正如，我在前一篇文章中所說(shuō)，感謝思想家們告訴了我們生活的真諦——活在現(xiàn)在，活好每一天。要不然我們真的不知道自己是誰(shuí)了。
希望在課堂上老師也可以以幽默的風(fēng)格來(lái)教我們，這樣學(xué)生會(huì)掌握的更好，對(duì)課程更有興趣。
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇九
新生入園是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要里程碑，也是孩子們邁出新的生活步伐的起點(diǎn)。這對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)同樣是一次全新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要給予孩子們足夠的支持和鼓勵(lì)，幫助他們適應(yīng)新的環(huán)境和生活方式。
第二段：適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程。
對(duì)于剛剛離開家庭環(huán)境的孩子來(lái)說(shuō)，融入新環(huán)境需要一定的時(shí)間和過(guò)程。這個(gè)過(guò)程可能伴隨著一些難過(guò)和不適應(yīng)，但是通過(guò)和老師和同學(xué)的互動(dòng)，孩子們逐漸適應(yīng)了園所的生活。同時(shí)，園內(nèi)的豐富多樣的活動(dòng)也為孩子們提供了展示自己才藝的機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
第三段：培養(yǎng)獨(dú)立和合作精神。
入園對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是培養(yǎng)獨(dú)立和合作精神的重要階段。在園里，孩子們需要學(xué)會(huì)自己整理書包、換鞋子等簡(jiǎn)單的日常事務(wù)。同時(shí)，在集體活動(dòng)和小組學(xué)習(xí)中，他們也學(xué)會(huì)了與其他小伙伴合作和分享，發(fā)展了他們的社交能力。
第四段：尊重個(gè)體差異的重要性。
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和興趣愛(ài)好，在入園的過(guò)程中，園方和家長(zhǎng)都應(yīng)該尊重孩子們的個(gè)體差異。園方應(yīng)該制定個(gè)性化的教育方案，滿足每個(gè)孩子的需求。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和特長(zhǎng)，并為他們提供所需的支持和鼓勵(lì)。
第五段：家園合作促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
家園合作是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的重要方式。在孩子入園過(guò)程中，家長(zhǎng)可以與園方進(jìn)行溝通，了解孩子在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。并且，家長(zhǎng)可以在家中給予孩子更多的陪伴和指導(dǎo)。通過(guò)共同努力，孩子們的個(gè)人能力和自信心都得到了全面提升。
總結(jié)：新生入園是孩子成長(zhǎng)旅程中的重要一站，適應(yīng)新環(huán)境和培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力是入園的重要任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，尊重個(gè)體差異和家園合作都是非常重要的。通過(guò)家庭和園所的共同努力，孩子們得到了充分的支持和鼓勵(lì)，他們也在這個(gè)過(guò)程中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇十
a：首先“片子”的昵稱是萬(wàn)萬(wàn)不可在這種場(chǎng)合出現(xiàn)的。另外“尊上卑下，雙手遞出”是遞送名片的八字訣。接到名片后，輕聲念出對(duì)方的姓名及職稱是對(duì)對(duì)方的尊重。至于時(shí)機(jī)，以開始正式談話前為宜，當(dāng)然不包括對(duì)方夾菜的當(dāng)口。需要提示的是：千萬(wàn)不要直接將客戶名片收入口袋，要將職務(wù)、姓名記住。如果在場(chǎng)的有好幾位生面孔，這里有個(gè)秘訣：將名片按照座位順序擺放在自己面前，以方便“對(duì)號(hào)認(rèn)人”
a：該喝的時(shí)候還是應(yīng)該喝的，在中國(guó)做生意還要遵守中國(guó)的游戲規(guī)則，
我能提醒你的就是你喝酒的時(shí)候一定要盯緊別人的酒杯，這個(gè)時(shí)候公平尤為重要，剩下的就是自求多福了。當(dāng)然，如果你明知自己不勝酒力，或酒后不能自控，還是以酒精過(guò)敏為由回絕對(duì)方吧，這種“無(wú)禮”總比隨后無(wú)法收拾好很多。不過(guò)，如果這種情況過(guò)于頻繁了，你就應(yīng)該考慮是否勝任這個(gè)工作了。
a：只要你不拔腿就跑就好（當(dāng)然你也沒(méi)處可跑），站著別動(dòng)，跟你敬愛(ài)的老板打個(gè)招呼吧。至于說(shuō)什么，寒暄，問(wèn)寒問(wèn)暖知道什么意思吧？另外陪伴客人或頭頭乘電梯，電梯門打開時(shí)，一手按開門按鈕，另一手按住電梯側(cè)門，請(qǐng)他先進(jìn)。電梯內(nèi)盡量側(cè)身面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。到達(dá)目的樓層，一手按住開門按鈕，另一手做“請(qǐng)出”的動(dòng)作。有些人會(huì)在電梯里一直仰頭盯著樓層的數(shù)目字，這樣顯然更尷尬。
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇十一
《明朝那些事兒》這本書用通俗易懂的文字記載了明朝的歷史，令人回味無(wú)窮。
這本書將朱元璋的成功之路完整的記錄下來(lái)了，講述了他為推翻元朝政治的英勇作為，讓人欽佩不已。一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)役都訴說(shuō)著他的智慧，一個(gè)個(gè)決策都顯出他的敏銳，哪怕有時(shí)的一個(gè)錯(cuò)誤也不會(huì)影響他在讀者心中的形象——勇敢、冷靜、敏銳、聰慧。為了推翻元朝的陰暗統(tǒng)治，朱元璋帶領(lǐng)起義軍一點(diǎn)點(diǎn)的把原稱霸一時(shí)的元軍，一點(diǎn)點(diǎn)的擊敗。他的英勇形象永遠(yuǎn)留在讀者心中。他的成功不能只歸功于他一人，還有他手下的大將們和謀士——李善長(zhǎng)、常遇春、郭興、湯和、劉基……他們伴著朱元璋坐上皇上之位。
朱元璋從一個(gè)放牛娃，到元朝動(dòng)亂，父母兄弟餓死，他覺(jué)得極其不解，覺(jué)得好人不是該有好報(bào)嗎？為了有口飯吃朱元璋當(dāng)上了和尚，他做粗活還要兼職清潔工、倉(cāng)庫(kù)管理員、添油工，他忍著。長(zhǎng)期的困難生活，磨練著他的意志。朱元璋當(dāng)了起義軍，從一個(gè)親兵長(zhǎng)做到一個(gè)首領(lǐng)，他用自己的計(jì)謀打敗了強(qiáng)大的敵人。
讀完這本書，我更多地了解明朝的歷史，更加了解朱元璋，更加懂得了朱元璋當(dāng)上皇帝的艱辛。
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇十二
作為一介文盲，我是名副其實(shí)，上不通天文，下不懂地理，古不懂歷史，今不懂科技。當(dāng)年高中分文理科時(shí)，所有學(xué)科中就數(shù)學(xué)最好，就果斷從理。學(xué)了理才知道，其實(shí)自己物理又很吃力。
上大學(xué)之后，視野陡然增大，深刻認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的匱乏，開始大量讀書。但這時(shí)候已經(jīng)面臨生存問(wèn)題，看書就很功利了，都是為了某個(gè)目的，例如：學(xué)學(xué)禮儀，學(xué)學(xué)修養(yǎng)，更多的是看勵(lì)志書籍和教育類的專業(yè)書籍。工作之后還是以教育類為主，偶爾看些“閑”書，添點(diǎn)佐料。
但這次看得閑書，看得很過(guò)癮，愛(ài)恨糾結(jié)，幾次看不下起，又幾次拿起來(lái)，盡管還沒(méi)看完。這本書是當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》。
記得在好幾年前，這本書上出版的時(shí)候，我翻著看過(guò)，但印象不是很深刻。這次只所以再一次認(rèn)真看，還要?dú)w因于前一段時(shí)間去北京。難怪人們常說(shuō)：要么讀書，要么旅行，事實(shí)證明，它們兩個(gè)是通著的。
其實(shí)，我對(duì)北京是沒(méi)有太多了解的。只知道，這個(gè)地方很繁華，很先進(jìn)，而又很古老，是一個(gè)古都，又是現(xiàn)在的首都。想去北京，純粹是覺(jué)得去大城市看看。去了之后才發(fā)現(xiàn)，北京成遠(yuǎn)比我想的厚重，悠遠(yuǎn)。腳下的每寸土地都有著它的故事，或唯美，或凄慘。
這時(shí)候，更加認(rèn)識(shí)到自己的膚淺，就決定補(bǔ)一下自己缺失的文化?，F(xiàn)在的北京建筑與文化主要是傳承明清時(shí)期，那就從明朝開始看吧。文言文是看不下去的，這時(shí)候，恰到好處的一本書就是當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》。
先說(shuō)說(shuō)作者當(dāng)年明月，這個(gè)把《上下五千年》讀了12遍的人。飽讀史書，很有自己的思想與風(fēng)格，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言將大明正史展現(xiàn)在我們面前。一直以為他是一個(gè)食遍人間煙火，歷盡滄桑的老者，沒(méi)想到一百度才知道：他竟然是1979年的，而第一部《明朝那些事兒》面世是20xx年，從時(shí)間上來(lái)看，能在這個(gè)年齡完成這么一本恢弘的巨著，他絕對(duì)是一個(gè)天才。
接著說(shuō)說(shuō)讀書的感受。明朝的開國(guó)皇帝朱元璋在歷史上絕對(duì)是一個(gè)具有里程碑意義的人物。幼年時(shí)，家里一貧如洗，又趕上瘟疫，家破人亡，顛沛流離。要過(guò)飯，出過(guò)家，但這些都埋藏不住這個(gè)政治家的才華，他需要一個(gè)機(jī)會(huì)，亂世出英雄，在那個(gè)民不聊生的年代，到處都是起義軍，只要你有頭腦，只要你勇敢，只要你有原則，你就能成為英雄。朱元璋就是這個(gè)一個(gè)個(gè)性鮮明的人：要么不做，要么做絕。也是這種有力的手段讓他踩著同伴的尸體，克服恐懼，不斷總結(jié)戰(zhàn)術(shù)，最終成為皇帝。
如果單單描寫每位皇帝的豐功偉績(jī)，這本書完全可以壓縮，因?yàn)槎既绱祟愃啤６鴼v史從不乏味，他有太多的跌宕和沉浮。這也是我看這看不下去的原因，實(shí)在不忍心看不同立場(chǎng)的人為了權(quán)力而進(jìn)行的各種殺害，又想看下去，想知道接下來(lái)發(fā)生了什么。成王敗寇的年代，很多人無(wú)法評(píng)判好壞，只是一個(gè)立場(chǎng)的問(wèn)題，跟不同的主，做不同的事。
每個(gè)人都希望自己能流芳千古，于是，歷史不斷地被成功者改寫。朱棣就是其中一個(gè)典型了，身為皇家貴族，依然造反奪權(quán)，留下一個(gè)歷史謎團(tuán)：他的侄子也就是當(dāng)時(shí)被他逼下臺(tái)的朱允文到底去哪了?或不見人，死不見尸。盡管朱棣的心里也是恐慌的，但是還是想美化自己。上臺(tái)第一件事就是：改寫史書。從出身到掌權(quán)，到治國(guó)，必須要美化自己的。
歷史可以改寫，公道自在人心。除了皇家的官書外，朝中甚至民間的文人墨客有著真誠(chéng)的追求，他們會(huì)記錄真實(shí)的歷史，供后人考究。他們對(duì)于忠孝仁義的詮釋比皇家貴族要更加的淋漓盡致?；适依镏挥袡?quán)利，有幫派，你死我活，即便我不想或者不舍殺你，有一天你就會(huì)回來(lái)殺我。如朱允文對(duì)朱棣，朱祁鈺對(duì)朱祁鎮(zhèn)，這里原諒我直呼其名，因?yàn)槲铱偸怯洸恢麄兪鞘裁醋?。正所謂大自然的能量是守恒的，因他們有這樣的狠心與決心，也有著對(duì)百姓的博愛(ài)之心。
每一個(gè)朝代的沒(méi)落或每一個(gè)幫派的倒下，都要上演人性大戲。忠貞耿直派要么戰(zhàn)死，要么自殺謝忠，貪生怕死派要么投降要么逃跑，最無(wú)恥的取巧派，溜須拍馬，落井下石，想在新王朝那里茍且偷生，當(dāng)然，這樣或許還可以有一天重整旗鼓，天下歸我。那些大義凜然的戰(zhàn)士，無(wú)視生死，肝膽相照，著實(shí)令后人敬佩，讀起來(lái)蕩氣回腸。那些奸佞小人，讀的想摔書，更為氣憤的是那些昏庸的皇帝，每次讀到這里就不敢往下讀，因?yàn)橹辣瘎∫獊?lái)了。
讀史可以明鑒。歷史已經(jīng)過(guò)去，但是我們不能忘。人類社會(huì)的發(fā)展有其必然的規(guī)律，我們要做敬畏規(guī)律，尊重歷史，創(chuàng)造未來(lái)。
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇十三
被疫情幽禁在史上最長(zhǎng)的寒假里(別問(wèn)我為啥不出門，原因都知道)，在家重溫了一遍《明朝那些事兒》。有些感想，今天一并在這里寫出來(lái)，權(quán)當(dāng)和大家分享。(二三段扯淡，想看硬貨的直接第四段起)。
不得不說(shuō)，當(dāng)年明月筆法不俗，再簡(jiǎn)單樸素的事情也一樣能寫的蕩氣回腸。同時(shí)也佩服他的耐心與努力，明朝近三百年的歷史，自始至終的堅(jiān)持，已實(shí)屬不易。正如他所說(shuō)：寫一本書，開始時(shí)三十來(lái)歲，寫完還是三十來(lái)歲，有趣。
《明朝那些事兒》中，雖有太祖的金戈鐵馬，大漠廝殺;成祖的七下西洋，萬(wàn)國(guó)來(lái)朝;于謙的堅(jiān)守帝都，扶大明于即倒;孫承宗的關(guān)寧防線，挽大明與將傾。但我最愛(ài)的還是那朝堂上一次次的明爭(zhēng)暗斗，生死一線。夏言打倒張驄，嚴(yán)嵩打倒夏言，徐階打倒嚴(yán)嵩，高拱上臺(tái)，張居正坐莊，端的是精彩萬(wàn)分。
《明朝那些事兒》說(shuō)是歷史，不如說(shuō)是人生，而且是一場(chǎng)五味俱全的人生。舉個(gè)例子，明朝言官權(quán)力極大，但有一種人是言官絕不會(huì)彈劾的，那就是軍事文官。行伍出身，通常不按規(guī)矩來(lái)，你罵他他砍你。軍事文官中佼佼者如戚繼光，前線打仗一把好手，后方得罪的人倒也不少。為何沒(méi)人能罵動(dòng)他?究其原因，還是時(shí)勢(shì)造英雄。當(dāng)時(shí)的明朝倭患嚴(yán)重，你彈劾了戚繼光誰(shuí)來(lái)抗倭?你上?因此，想要活得舒坦，就要把自己打造成獨(dú)一無(wú)二的人物。不要怪老天無(wú)眼，發(fā)現(xiàn)不了你這個(gè)人才，一但你能做到獨(dú)一無(wú)二，自然會(huì)有人來(lái)請(qǐng)你出山。老話說(shuō)得好，靠山山倒，靠人人走，唯有靠自己才是正途。
明朝吏治的復(fù)雜度絕無(wú)僅有，六部作為中央機(jī)構(gòu)監(jiān)管地方;又有監(jiān)察科監(jiān)管六部;吏部負(fù)責(zé)京察;言官負(fù)責(zé)舉報(bào);權(quán)力大的人官職通常較小以平衡其權(quán)力。但這種復(fù)雜的吏治機(jī)構(gòu)帶來(lái)的卻不是效率和相對(duì)民主，而是更低的效率和更強(qiáng)的集權(quán)。這證明了一點(diǎn)：越復(fù)雜的系統(tǒng)，越有空子可鉆。奧卡姆剃刀原理都懂?“如無(wú)必要，勿增實(shí)體”，既然更少的機(jī)構(gòu)就能做到同樣的效果，何不減少機(jī)構(gòu)?明末白銀危機(jī)，間接導(dǎo)致了明朝的滅亡，主要原因之一就是政府機(jī)構(gòu)的冗余。到了崇禎帝，下決心精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，裁撤人員，拿職級(jí)最低的驛卒開刀，沒(méi)想到一裁裁出李自成和張獻(xiàn)忠這對(duì)“活寶”。(明思宗這個(gè)“慘”人)古人說(shuō)“大道至簡(jiǎn)”，誠(chéng)不欺我。
明與上一個(gè)漢族建立的封建王朝——宋，有一個(gè)很大的區(qū)別，那就是對(duì)開國(guó)功臣的態(tài)度。明朝開國(guó)功臣的存活率是中國(guó)所有封建王朝中最低的(基本都被殺了)。高調(diào)的李善長(zhǎng)，胡惟庸等人個(gè)個(gè)被殺，而較低調(diào)的耿炳文(只會(huì)守城)，湯和(早早交出兵權(quán)，稱病在家)等人卻活了下來(lái)。這告訴我們，做人不能太張揚(yáng)，過(guò)于張揚(yáng)容易被針對(duì)，還是低調(diào)點(diǎn)好。畢竟古話說(shuō)的好“滿招損，謙受益”。結(jié)合我近一段時(shí)間里的成績(jī)起伏，不得不信啊。
”萬(wàn)歷三大征“中明朝消耗幾百萬(wàn)輛白銀，但三大征征完后卻依然國(guó)有余財(cái)，國(guó)力強(qiáng)大，這一切幾乎都可以歸功于張居正的治國(guó)天賦。萬(wàn)歷皇帝(和他媽)還是很會(huì)用人的，張居正的確是一個(gè)有理想，有目標(biāo)，有能力，有謀略，有抱負(fù)的‘五’有青年。而且萬(wàn)歷對(duì)他寄予了充分的信任，這是張居正能成功的首要先決條件。“用人不疑，疑人不用”。萬(wàn)歷既然有將大半個(gè)帝國(guó)的最高權(quán)力交給張居正的魄力，那自然也會(huì)有治理整個(gè)明朝的實(shí)力。只可惜他比較懶，不然明朝中興于萬(wàn)歷是絕對(duì)有可能的。
講完個(gè)例，再講講整體。明朝朝廷里的人又可以略分成兩類，小人如曹操，“寧我負(fù)天下人，毋天下人負(fù)我”。賢人如孔孟，“寧天下人負(fù)我，毋我負(fù)天下人”。兩端都不占便宜，小人如徐珵，自己挖坑自己跳;賢人如海瑞，過(guò)于偏激，非黑即白;兩端均衡，如張居正。隨機(jī)應(yīng)變而不兩面三刀，朋而不黨，勾而不連，近君子時(shí)行君子，近小人時(shí)亦小人。剛?cè)岵?jì)，智勇雙全，此乃國(guó)士。旁人以小人之心度君子之腹固然可惡，可厭，甚至使人心生憎恨，而以君子之腹容小人之心更是養(yǎng)虎遺患，姑息養(yǎng)奸，后患無(wú)窮!
就扯到這兒吧，強(qiáng)推大家讀一讀《明朝這些事兒》這本書，當(dāng)年明月是個(gè)好作家，說(shuō)不定也能當(dāng)一名優(yōu)秀的史學(xué)家。
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇十四
是你連續(xù)性做一件事的感悟，可以是一段時(shí)間，也可以是一瞬間，心得體會(huì)其實(shí)很好寫，以下《《明朝那些事兒》讀書心得體會(huì)小編為您精心提供。希望能幫到你。
今天我讀了《明朝那些事兒》第二十章最后的名將——藍(lán)玉。主要寫了朱元璋不放心北元，明洪武十三年和十四年向北元發(fā)起兩次遠(yuǎn)征，都取得了勝利，但并未對(duì)北元形成致命的打擊，不斷騷擾明朝的邊境。洪武二十年，朱元璋又一次下令遠(yuǎn)征，藍(lán)玉在歷次正沙漠的行動(dòng)中只是擔(dān)任了幾次配角。藍(lán)玉是安徽遠(yuǎn)定人，是常遇春的內(nèi)弟。藍(lán)玉是一個(gè)要強(qiáng)的人，他從不會(huì)承認(rèn)比任何人差。這次遠(yuǎn)征無(wú)疑給藍(lán)玉提供了一個(gè)最好的機(jī)會(huì)，朱元璋同意了藍(lán)玉的請(qǐng)求，給了他右副將軍的位置，主帥自然是馮勝。藍(lán)玉來(lái)遼東擊破了慶州的重兵把守，納哈出率二十萬(wàn)軍隊(duì)投降明軍。洪武二十一年，藍(lán)玉帶兵遠(yuǎn)征北元，脫古思帖木兒丟下軍隊(duì)逃走，元軍投降，北元滅亡。
好詞：明目張膽、朝思暮想、百般無(wú)奈、無(wú)處不在、瓦解、震懾、洋洋得意、猙獰、兇神惡煞、不共戴天。我欣賞的句子有：“其實(shí)他采取這一政策是可以理解的，畢竟本來(lái)在大都當(dāng)皇帝的父親被逼得搬了家，親戚都被拉去吃牢飯，此仇實(shí)在不共戴天。
這些明軍士兵用惡狼般的眼神看著他，臉上露出欣喜的表情，還大聲呼喊，很快，更多的明軍士兵圍攏了來(lái)他們一看珍稀動(dòng)物似的眼神注視著他。他很榮幸的成為第一個(gè)俘虜?！睂?shí)現(xiàn)理想之后的藍(lán)玉任意妄為，讓朱元璋再次揮動(dòng)屠刀。
作為朱氏子弟，一直對(duì)明史頗感興趣，怎奈正史太過(guò)枯燥乏味，所幸當(dāng)年明月秉承“歷史應(yīng)該可以寫得好看”，寫出了這么好玩的《明朝那些事兒》。雖然該書有些內(nèi)容及觀點(diǎn)值得推敲，“明月”熱也早已退溫，但絲毫不影響本人對(duì)此書的青睞。
明朝共延續(xù)276年，16任皇帝，17個(gè)年號(hào)，其中1人做了2次皇帝。
平均每個(gè)皇帝任期17.20xx年，從函數(shù)變化趨勢(shì)看，并沒(méi)有前長(zhǎng)后短的變化，主要還是命。
任期最長(zhǎng)的萬(wàn)歷皇帝48年，其次是嘉靖46年，最短的才28天，有時(shí)長(zhǎng)命不一定是好事，占用了下一任的時(shí)間，比如，英國(guó)女王。最近貌似王室不太太平。
任期長(zhǎng)短與當(dāng)時(shí)的社會(huì)成就并沒(méi)有成正比，所以生命比的是深度、寬度，不是長(zhǎng)度。
基本規(guī)律：上一任如果很強(qiáng)，那么下一任就比較弱，整體呈一強(qiáng)一弱、一強(qiáng)一弱的波紋狀態(tài)。
啟示：這跟“強(qiáng)將手下無(wú)弱兵”不同。太強(qiáng)的上級(jí)要適時(shí)“讓渡”，給下屬更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)和空間，否則下級(jí)在長(zhǎng)期的“蔭蔽”下很難真正獨(dú)當(dāng)一面，如果非要到最后一刻才交班，很可能出現(xiàn)精神領(lǐng)袖斷層的現(xiàn)象;或者一旦交班不順利就可能出現(xiàn)危機(jī)，沒(méi)有挽回的余地。
皇室也是一個(gè)小社會(huì)，大社會(huì)有的事，皇室一樣可能有，大社會(huì)有的人，皇室也可能有，包括各種想象不到的奇葩，即使有些奇葩得挺可愛(ài)?；实墼跊](méi)有當(dāng)上皇帝前，與平民大眾沒(méi)有半點(diǎn)區(qū)別，當(dāng)上皇帝后，其實(shí)區(qū)別也不大，都會(huì)有各種痛苦與辛酸，奮斗與付出……和蕓蕓眾生本無(wú)區(qū)別。套用一句話，人是生而平等的，卻無(wú)往不在等級(jí)之中，自以為比其他人高人一等的人，反而比其他人更加低賤。
第一次聽到《明朝那些事兒》這本書，應(yīng)該是很久以前了，總之我的記憶已經(jīng)很模糊了。我唯一能確定的，就是我當(dāng)時(shí)一聽到這書名，我就非?？咕苋プx它。因?yàn)楫?dāng)時(shí)這本書好像太出名了，大街小巷、報(bào)刊書亭里都有它的身影，我第一反應(yīng)就是這很有可能是一本錯(cuò)別字連篇整本書都在胡說(shuō)八道的什么不入流的三流小說(shuō)罷了，而且看標(biāo)題就能知道它寫的應(yīng)該是明朝年間的事兒，那時(shí)我內(nèi)心對(duì)這類歷史讀物也是非?？咕艿?，就是自己太膚淺了怕自己看不懂唄。
后來(lái)我在報(bào)社工作的時(shí)候，報(bào)社一位老領(lǐng)導(dǎo)的辦公桌上擺了整整七部的《明朝那些事兒》，孤陋寡聞如我，其實(shí)那是我第一次知道這本書竟然有七部這么多!!!這就更加讓我望而卻步了，整整七部啊!這得讀到什么時(shí)候，反正當(dāng)時(shí)我是更加不想去讀它了，怕麻煩!
直到在知乎上瀏覽到關(guān)于讀書的一個(gè)問(wèn)答，里面提到了讀了《明朝那些事兒》后才發(fā)現(xiàn)自己之前錯(cuò)過(guò)了全世界，裝逼之魂在我體內(nèi)熊熊燃燒，我決定為了以后更好地裝逼，必須要會(huì)一會(huì)這本書了。
結(jié)果這一會(huì)，我才知道自己之前錯(cuò)過(guò)了什么!我才覺(jué)得自己之前連書都沒(méi)看就妄下定論的想法是多么膚淺!
我真的被作者的文筆和功力深深折服!
雖然這本書有七部，但我自從開始看后，便是再也停不下來(lái)!作者用通俗易懂又詼諧幽默的語(yǔ)言為我們重新展現(xiàn)了明朝320xx年來(lái)的發(fā)展歷程。我從來(lái)沒(méi)想過(guò)歷史竟然可以這么有趣，里面很多之前只知道名字或者只在歷史書上死記硬背過(guò)的歷史人物和事件，在作者的描述下，仿佛都鮮活了起來(lái)，他們就像一幅濃重的歷史畫卷，徐徐展開在我面前。
在這長(zhǎng)達(dá)320xx年的畫卷里，有歡笑，也有淚水。作者的描述總能讓我在深夜里時(shí)而放聲大笑，又時(shí)而失聲痛哭。這里有一生赤膽忠心、保家衛(wèi)國(guó)、力挽狂瀾的于謙。滄海橫流、方顯英雄本色!即使再過(guò)520xx年，于謙依然會(huì)站立在這里，依然會(huì)因他的正直無(wú)私、勇敢無(wú)畏被世代傳頌。因?yàn)樗且粋€(gè)永遠(yuǎn)活在我們心中的英雄，是真正的英雄。而真正的英雄是不會(huì)被人們忘卻的。
看到六君子之獄，楊漣竟被如此慘無(wú)人道的酷刑折磨致死，看著那血淋淋搬得文字，再鐵石心腸的人也會(huì)為他落淚吧。
還有下西洋的鄭和，抗倭英雄戚繼光......每一個(gè)耳熟能詳?shù)臍v史人物都在這本書里大放異彩，不管是在320xx年前，還是在320xx年后的現(xiàn)在，他們都將被人永遠(yuǎn)銘記!
我真的是越看越佩服作者，一個(gè)人能把一個(gè)朝代的繁盛興衰展現(xiàn)得如此淋漓盡致，還是用這么溫和友好的方式。320xx年的歷史太長(zhǎng)，有忠臣有奸佞，有英雄有螻蟻，就算是皇帝也有自己的無(wú)奈，或許這本書對(duì)專業(yè)人士來(lái)說(shuō)還有很多的不足，但它深入淺出、雅俗共賞，不拘一格拆解歷史，讓晦澀難懂的歷史文言變得如此有趣又充滿吸引力，給我的感覺(jué)真的是很震撼的!
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇十五
在孜孜不倦的努力之下，終于，把《明朝那些事兒》從頭到尾翻完了，從開學(xué)到現(xiàn)在，就快一個(gè)學(xué)期了。
從朱重八到崇禎，兩百多年的歷史，皇帝、文臣武將、太監(jiān)、宮女皇妃、社會(huì)知名人士等等等，當(dāng)年明月就這么慢慢說(shuō)，一個(gè)一個(gè)說(shuō)，然后我慢慢看，一個(gè)一個(gè)慢慢看，由剛開始的感情會(huì)隨著作者的筆觸大悲大喜莫大感慨到后來(lái)慢慢的寵辱不驚，無(wú)論里面的人物經(jīng)歷著什么，我都僅僅在旁邊慢慢看他們的經(jīng)歷，因?yàn)闅v史，是我無(wú)法改變的。有人說(shuō)《明朝那些事兒》有點(diǎn)胡說(shuō)八道，是的，這點(diǎn)我贊成，但是這是一本正兒八經(jīng)講歷史的書，我肯定看不下去。里面的每一個(gè)人物，都是摻雜有作者個(gè)人的喜好和評(píng)價(jià)的?？磿倪^(guò)程，僅僅是一個(gè)借當(dāng)年明月的視覺(jué)來(lái)感受明王朝興衰起伏的過(guò)程。當(dāng)然，里面的每一次權(quán)謀都驚心動(dòng)魄，每一個(gè)英雄都感天動(dòng)地，每一個(gè)壞人都得有道理，好人卻好得沒(méi)有道理。可是他們終究的結(jié)局都是：成為歷史。
朱重八、朱棣、朱允炆、朱厚熜、萬(wàn)歷、崇禎、劉伯溫、于謙、徐階、張居正、嚴(yán)嵩、李成梁、李如柏、毛文龍、袁崇煥、高迎祥、魏忠賢……他們的嘴臉，好的壞的，一個(gè)個(gè)在大腦揮之不去。可惜的是，明朝歷史，連皇后，也只記載是馬皇后、王皇后、客氏，很少有正名。
高興的是，終于看完了，終于不用再考試復(fù)習(xí)的時(shí)候再糾結(jié)是看課本還是看《明朝那些事兒》——很多時(shí)候，選了后者，如果考得太爛，就是《明》的錯(cuò)，如果考得很好，那是我努力的結(jié)果，哈哈!嗯，安心復(fù)習(xí)，考完試干正事去。
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇十六
為什么會(huì)正兒八經(jīng)的開始看《明朝那些事兒》這部書，我也不太清楚，或許是因?yàn)閰捑肓怂^的正統(tǒng)，所謂的學(xué)究吧。歷史本身的事情是很有趣的，就像史記里面的很多故事，百讀不厭，很有趣味。只是不知道為什么，傳統(tǒng)的涉入歷史的角度，有人選擇搞學(xué)究，有人選擇戲說(shuō)，要么太正經(jīng)，要么瞎胡說(shuō)。
《明朝那些事兒》我個(gè)人感覺(jué)，就是這樣一本書。看似調(diào)侃一般的語(yǔ)言，卻呈現(xiàn)真實(shí)的歷史事件，讓人輕松的就能進(jìn)入那些曾經(jīng)或輝煌或暗淡或榮耀或恥辱的歲月，去了解去認(rèn)識(shí)那些曾活躍在歷史歲月中的人。當(dāng)然，也可能是鄙人才疏學(xué)淺，看不懂太學(xué)究的東西，所以覺(jué)得這種文體比較好接受。但是，我記得白居易先生寫文章有個(gè)習(xí)慣，寫完之后會(huì)拿給街上的老太太看，他的用意很明顯：爭(zhēng)取讓最普通的老百姓都看得懂。正所謂：通俗易懂。再有就是今天很流行的大家上講臺(tái)，百家講壇，也是在普及歷史，讓普通的老百姓也能輕松的了解歷史。所以我覺(jué)得，今天有人能夠用這樣的方式來(lái)呈現(xiàn)歷史，很難得。不過(guò)客觀的講，不會(huì)不朽。但是不簡(jiǎn)單。有機(jī)會(huì)的話，大家也可以讀一下這本書！
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇十七
看完了明朝那些事，你有什么讀書心得呢？《明朝那些事兒》篇首是黑格爾的名言“人類從歷史中學(xué)到的唯一教訓(xùn)，就是人類無(wú)法從歷史中學(xué)到任何教訓(xùn)”，這便從一開始表明了作者的初心。下面是小編為大家收集有關(guān)于明朝那些事兒心得體會(huì)，希望你喜歡。
今天我讀了《明朝那些事兒》第二十章最后的名將――藍(lán)玉。主要寫了朱元璋不放心北元，明洪武十三年和十四年向北元發(fā)起兩次遠(yuǎn)征，都取得了勝利，但并未對(duì)北元形成致命的打擊，不斷騷擾明朝的邊境。洪武二十年，朱元璋又一次下令遠(yuǎn)征，藍(lán)玉在歷次正沙漠的行動(dòng)中只是擔(dān)任了幾次配角。藍(lán)玉是安徽遠(yuǎn)定人，是常遇春的內(nèi)弟。藍(lán)玉是一個(gè)要強(qiáng)的人，他從不會(huì)承認(rèn)比任何人差。這次遠(yuǎn)征無(wú)疑給藍(lán)玉提供了一個(gè)最好的機(jī)會(huì)，朱元璋同意了藍(lán)玉的請(qǐng)求，給了他右副將軍的位置，主帥自然是馮勝。藍(lán)玉來(lái)遼東擊破了慶州的重兵把守，納哈出率二十萬(wàn)隊(duì)伍投降明軍。洪武二十一年，藍(lán)玉帶兵遠(yuǎn)征北元，脫古思帖木兒丟下隊(duì)伍逃走，元軍投降，北元滅亡。
好詞：明目張膽、朝思暮想、百般無(wú)奈、無(wú)處不在、瓦解、震懾、洋洋得意、猙獰、兇神惡煞、不共戴天。
我欣賞的句子有：“其實(shí)他采取這一政策是可以理解的，畢竟本來(lái)在大都當(dāng)皇帝的父親被逼得搬了家，親戚都被拉去吃牢飯，此仇實(shí)在不共戴天?！薄斑@些明軍士兵用惡狼般的眼神看著他，臉上露出欣喜的表情，還大聲呼喊，很快，更多的明軍士兵圍攏了來(lái)他們一看珍稀動(dòng)物似的眼神注視著他。他很榮幸的成為第一個(gè)俘虜?！?BR> 實(shí)現(xiàn)理想之后的藍(lán)玉任意妄為，讓朱元璋再次揮動(dòng)屠刀。
《明朝那些事兒》是三十年來(lái)最暢銷之史學(xué)讀本，位列全國(guó)十大暢銷書之一。
當(dāng)年明月，原名石悅，1979年出生于普通干部家庭。2009年寫完《明朝那些事兒》。
《明朝那些事兒》主要講的是從1344年到1644年這三百年間關(guān)于明朝的事情。每一章節(jié)以充足的歷史資料為基礎(chǔ)，以年代和主要人物為主線，對(duì)明朝十七個(gè)皇帝和其他王公官丞進(jìn)行敘述，尤其對(duì)政治、戰(zhàn)爭(zhēng)、帝王心術(shù)著墨最多，反映出封建社會(huì)的氛圍。
第一部就是主要寫了洪武年間大明太祖皇帝朱元璋的故事。
朱元璋原名朱重八，家境貧窮，三代農(nóng)民，為地主放牛。父母早亡，朱重八出家入皇覺(jué)寺當(dāng)和尚。元朝腐敗，25歲的朱重八參加郭子興領(lǐng)導(dǎo)的紅巾軍反抗元朝，改名朱元璋，最后經(jīng)歷一番苦戰(zhàn)，當(dāng)上皇帝。后來(lái)不斷地排除異己，穩(wěn)固皇位。
這本書很全面地寫出的朱元璋，有他的好處：驍勇善戰(zhàn)、深謀遠(yuǎn)濾，還有他的壞處：為排除異已誅殺忠心耿耿的忠臣。讓人們能夠更清楚地看清朱元璋，看清和朱元璋有關(guān)的每一個(gè)人。
這本書敘述了明朝最艱苦卓絕的開國(guó)過(guò)程，把明朝的歷史展現(xiàn)了出來(lái)。
《明朝那些事》這本書用通俗易懂的文字記載了明朝的歷史，令人回味無(wú)窮。
這本書將朱元璋的成功之路完整的記錄下來(lái)了，講述了他為推翻元朝政治的英勇作為，讓人欽佩不已。一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)役都訴說(shuō)著他的智慧，一個(gè)個(gè)決策都顯出他的敏銳，哪怕有時(shí)的一個(gè)錯(cuò)誤也不會(huì)影響他在讀者心中的形象——勇敢、冷靜、敏銳、聰慧。為了推翻元朝的陰暗統(tǒng)治，朱元璋帶領(lǐng)起義軍一點(diǎn)點(diǎn)的把原稱霸一時(shí)的元軍，一點(diǎn)點(diǎn)的擊敗。他的英勇形象永遠(yuǎn)留在讀者心中。他的成功不能只歸功于他一人，還有他手下的大將們和謀士——李善長(zhǎng)、常遇春、郭興、湯和、劉基……他們伴著朱元璋坐上皇上之位。
朱元璋從一個(gè)放牛娃，到元朝動(dòng)亂，父母兄弟餓死，他覺(jué)得極其不解，覺(jué)得好人不是該有好報(bào)嗎?為了有口飯吃朱元璋當(dāng)上了和尚，他做粗活還要兼職清潔工、倉(cāng)庫(kù)管理員、添油工，他忍著。長(zhǎng)期的困難生活，磨練著他的意志。朱元璋當(dāng)了起義軍，從一個(gè)親兵長(zhǎng)做到一個(gè)首領(lǐng)，他用自己的計(jì)謀打敗了強(qiáng)大的敵人。
讀完這本書，我更多地了解明朝的歷史，更加了解朱元璋，更加懂得了朱元璋當(dāng)上皇帝的艱辛。
《明朝那些事兒》是一套我非常愛(ài)看的歷史讀物，尤其是第一部。這一本書先是由朱元璋的農(nóng)民出身開始講起，到永樂(lè)大帝奪位的靖難之役為止。敘述了明朝人民起義軍艱難的開國(guó)過(guò)程。名將如云的朱元璋pk擁有千軍萬(wàn)馬的陳友諒，龍虎之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，刀光劍影，誰(shuí)堪問(wèn)鼎天下?戰(zhàn)太平、驚天動(dòng)地的太湖大決戰(zhàn)。臥榻之側(cè)埋惡虎，用計(jì)鏟除器小的張士誠(chéng)。徐達(dá)、常遇春等不世名將勢(shì)如破竹，乘勝逐北直破北元王朝。更有明朝歷史上最大的謎團(tuán)——永樂(lè)奪位、建文失蹤的靖難之役。高潮不斷，留給人們的只剩下一聲聲驚嘆。
一句話，我認(rèn)為，這是一片知識(shí)的海洋，快樂(lè)的源泉!
日暮黃昏，重拾那本舊書，徐達(dá)遇春，夢(mèng)回我大明王朝。
從小就對(duì)歷史特別感興趣，甚至到了癡迷的狀態(tài)，得到一本史書就絕不放過(guò)，《明朝那些事兒》也不例外。當(dāng)年明月用十分詼諧幽默的筆調(diào)把明朝十六位皇帝，二百七十六年的歷史一氣寫完，而我最欣賞也最為之敬佩的就是從和尚到皇帝的明太祖朱元璋。
平靜的海面，練不出精悍的水手;安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人;亂世出英雄!
1328年，隨著一聲嬰啼，在濠州鐘離(今安徽鳳陽(yáng))的一個(gè)拖欠稅款的佃戶家里，朱元璋來(lái)到了人世。他在兄妹中是大難不死的最小的孩子，除了最大的孩子外，其余孩子都因無(wú)力撫養(yǎng)而送人或嫁出，1343年，濠州發(fā)生旱災(zāi)，次年春天又發(fā)生了嚴(yán)重的蝗災(zāi)和瘟疫，不到半個(gè)月，他的父親，大哥以及母親先后去世。只剩下朱元璋和二哥，家里又沒(méi)錢買棺材，甚至連塊埋葬親人的土地也沒(méi)有，鄰居劉繼祖給了他們一塊墳地。兄弟二人找了幾件破衣服包裹好尸體，將父母安葬在劉家的土地上。朱元璋就是在這樣的環(huán)境中鑄就了強(qiáng)大的心靈，他不會(huì)哭，因?yàn)樗缇兔靼琢耍嚎?，只是弱者無(wú)能的表現(xiàn)。我懂了，堅(jiān)強(qiáng)，是要成為王者的必備品質(zhì)。
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇一
作為一名班主任，我有幸能夠參與學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。在這個(gè)崗位上，我不僅負(fù)責(zé)教學(xué)，還需要關(guān)心學(xué)生的生活、心理和行為習(xí)慣等方方面面。多年來(lái)，我積累了一些關(guān)于班主任工作的心得體會(huì)，希望通過(guò)這篇文章與大家分享。
首先，作為班主任，最重要的是了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需要。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，有著不同的性格、家庭背景和學(xué)習(xí)能力。為了更好地管理班級(jí)，我會(huì)花時(shí)間與每個(gè)學(xué)生交談、傾聽他們的想法和困惑。有些學(xué)生可能需要額外的幫助和關(guān)懷，而有些學(xué)生則需要一些挑戰(zhàn)和激勵(lì)，只有了解他們的需求，才能更好地滿足他們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
其次，與學(xué)生的溝通和建立良好的關(guān)系是班主任工作的關(guān)鍵。良好的溝通是班級(jí)管理的基礎(chǔ)，是建立信任和理解的橋梁。我會(huì)嘗試與學(xué)生保持緊密的聯(lián)系，定期與他們交流，了解他們的近況和學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們之間相互支持和幫助，創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)氛圍。通過(guò)與學(xué)生的緊密互動(dòng)，我能夠更好地洞察他們的需求，并為他們提供合適的幫助和指導(dǎo)。
再次，班主任的工作往往要面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題和矛盾。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何冷靜應(yīng)對(duì)各種情況，理性引導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)糾紛或者問(wèn)題時(shí)，我會(huì)先聽取雙方意見，了解事情的來(lái)龍去脈。在解決問(wèn)題時(shí)，我不僅要公正客觀，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主解決問(wèn)題的能力。通過(guò)與學(xué)生的交流和解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)生們也會(huì)逐漸成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后，班主任的工作需要不斷學(xué)習(xí)和提升。教育是一個(gè)變化不斷的領(lǐng)域，每一年都有新的知識(shí)和理論涌現(xiàn)。作為班主任，我要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也要關(guān)注學(xué)生的心理健康，學(xué)習(xí)一些心理輔導(dǎo)的知識(shí)和技巧，為學(xué)生提供更好的幫助和支持。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，班主任的工作是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又有成就感的工作。我通過(guò)多年的實(shí)踐和體驗(yàn)，逐漸明白了班主任工作的重要性和特點(diǎn)。了解學(xué)生的需求、建立良好的關(guān)系、處理問(wèn)題和不斷學(xué)習(xí)提升是我在這個(gè)崗位上的心得體會(huì)。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更好的教育和關(guān)心，成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇二
入園第一天，我心情異常激動(dòng)又有些慌亂。在媽媽的帶領(lǐng)下，我跨進(jìn)了這個(gè)陌生而又充滿期待的世界。一片熙熙攘攘、歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)景映入眼簾，我感到有些不知所措。在老師的幫助下，我很快融入了集體，和其他小朋友們一起玩耍、學(xué)習(xí)。園長(zhǎng)阿姨親切地拍了拍我的肩膀，鼓勵(lì)我說(shuō)：“新生入園是一種新的開始，我們會(huì)陪伴你度過(guò)每一段難忘的時(shí)光?！?BR> 第二段：日常生活的點(diǎn)滴。
隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活。每天早晨，我和爸爸媽媽一起起床，穿上幼兒園統(tǒng)一的校服，整理好書包，準(zhǔn)備迎接新的一天?？粗瑢W(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，我也充滿了能量。在幼兒園里，老師們?yōu)槲覀兊纳畎才诺镁袟l。每天的課程非常有趣，我們一起學(xué)唱歌，寫字，聽故事，參加各種小組活動(dòng)。每當(dāng)老師親切地和我們交流時(shí)，我的心里總是涌起一股無(wú)比的溫暖。
第三段：與小伙伴的友誼。
在幼兒園里，我結(jié)識(shí)了許多好朋友。他們來(lái)自各個(gè)家庭，有的性格活潑開朗，有的溫柔害羞。我們相互扶持、彼此照顧，一起玩耍，分享快樂(lè)。每天，都有新的小伙伴加入我們的團(tuán)隊(duì)，也有一些朋友因?yàn)楦鞣N原因離開了。這讓我明白了：友誼是寶貴的，我們要用心去維系每一段真摯的情誼。
第四段：生活技能的培養(yǎng)。
在幼兒園里，我們不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，還學(xué)習(xí)了許多生活技能。我學(xué)會(huì)了穿脫鞋子，整理書包，洗手，吃飯等基本的自理能力。在老師的引導(dǎo)下，我們還學(xué)習(xí)了如何和小朋友友好相處，學(xué)會(huì)了分享和合作。這一切都是為了我們?nèi)蘸蟾玫剡m應(yīng)社會(huì)生活，成為有用的人才。
第五段：感恩與成長(zhǎng)。
從入園的第一天起，我就感受到了老師們對(duì)我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)與付出。他們像家長(zhǎng)一樣，耐心教導(dǎo)我們，關(guān)心我們。在他們的呵護(hù)下，我們像花朵一樣茁壯成長(zhǎng)。在這里，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)會(huì)了感恩。每逢節(jié)日，我都會(huì)用自己的小手制作一份特別的禮物，表達(dá)對(duì)老師們的感謝之情?；叵肫鹩變簣@的點(diǎn)滴經(jīng)歷，我深深地感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)和自豪。
總結(jié)：
新生入園是每個(gè)孩子成長(zhǎng)道路上的重要里程碑。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了慌亂的第一天，適應(yīng)了日常生活的點(diǎn)滴，結(jié)交了新的小伙伴，培養(yǎng)了生活技能，更加感恩并成長(zhǎng)了許多?；叵肫疬@段難忘的時(shí)光，我深深地明白了入園對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一次寶貴的歷練，是為了我們能夠更好地面對(duì)未來(lái)而進(jìn)行的鋪墊。我相信，在這個(gè)溫馨的大家庭里，我們一起成長(zhǎng)，在友誼與互助中書寫著屬于我們的精彩篇章。
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇三
《明朝那些事兒》是我國(guó)暢銷書作家當(dāng)年明月所著。
《明朝那些事兒》(最新圖文精印版)共有9冊(cè)，由于語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣，所以廣受讀者喜愛(ài)。
讓我感觸最深的是第一部，叫做《朱元璋：從和尚到皇帝》。這一本通過(guò)大量圖片、延伸內(nèi)容以及幽默生動(dòng)的語(yǔ)言文字，為我們生動(dòng)地介紹了朱元璋從一個(gè)討飯地窮和尚，后來(lái)起兵反元，最終擊敗其他起義軍和元朝，建立明朝的全過(guò)程。
朱元璋出生在貧困的農(nóng)民家庭，小時(shí)候?yàn)榱酥\生就不得不去四處討飯，經(jīng)常遭受冷眼和譏諷。然而，就是這樣一個(gè)落魄潦倒的人，最終名震天下，成為大明王朝的開國(guó)皇帝。是什么造就了他?時(shí)代?有這個(gè)成分：如果當(dāng)時(shí)元朝不腐敗，朱元璋也不可能消滅元朝。當(dāng)然了，這個(gè)原因只是次要，主要原因是他的性格。
他做事果斷，遇到困難冷靜沉著、不慌張，他還懂得堅(jiān)持。很多次處于劣勢(shì)的時(shí)候，他沉著地指揮部隊(duì)，臉上毫無(wú)慌亂之色，最終反敗為勝，成功逆轉(zhuǎn)，他的這些優(yōu)點(diǎn)功不可沒(méi)。
在《明朝那些事兒》中，當(dāng)年明月對(duì)許多我們普遍的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，進(jìn)行了更正，并且提出了自己的看法，是我們不再被錯(cuò)誤觀念誤導(dǎo)。我覺(jué)得這是十分有價(jià)值的`。
《明朝那些事兒》適合我們閱讀，是一套很好的歷史書。
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇四
這個(gè)冬天的夜晚，我終于讀完了當(dāng)年明月的大作《明朝那些事兒》。雖說(shuō)窗外無(wú)輕揚(yáng)的雪花，屋內(nèi)也沒(méi)有溫暖的火爐，但我依然讀得很舒服。
在這本書的后記中，當(dāng)年明月講述了很多他讀史和寫作時(shí)的感受。按照作者的說(shuō)法，他所讀過(guò)的歷史故事中，幾乎無(wú)一例外地全都是悲劇結(jié)局。
想想我們的歷史，可以說(shuō)真的是這樣。
“每一個(gè)人，他的飛黃騰達(dá)和他的沒(méi)落，對(duì)他本人而言是幾十年，而對(duì)我來(lái)說(shuō)不過(guò)只有幾頁(yè)。前一頁(yè)他很牛，后一頁(yè)就慫了?！边@大概是作者內(nèi)心最真切的感受。
我看著書桌上那七本并不是很厚的書——大明王朝從建立到滅亡前后三百年的時(shí)光，就呈現(xiàn)在這寥寥數(shù)千頁(yè)的紙上。三百年，是十萬(wàn)九千五百七十五天，是二百六十二萬(wàn)九千八百小時(shí)，還有明朝十六位皇帝，大明帝國(guó)的前前后后繁華衰落，都在這七本書中。其中一些著名人物的命運(yùn)，他們每個(gè)人幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，的的確確就只有幾頁(yè)。比如常遇春，這位大明開國(guó)第一功臣，自太平之戰(zhàn)時(shí)自告奮勇，在其后幾年中參與了帝國(guó)建立的所有重大戰(zhàn)役。后北出大漠取得大勝，班師回朝，經(jīng)柳河川時(shí)暴病而亡，年僅四十。即便是這顆耀眼的將星，在這本書中的記述，也不過(guò)就數(shù)頁(yè)而已。
春去秋來(lái)，斗轉(zhuǎn)星移，在這滄桑的轉(zhuǎn)換中我們終究還是把握住了一項(xiàng)權(quán)力——這就是能夠駕馭自己生命的過(guò)程。是的，如何去駕馭生命的過(guò)程，演繹出屬于你的精彩，是我們每一個(gè)生命個(gè)體自己的權(quán)力?；蛟S每個(gè)生命都不能決定自己出生時(shí)的形態(tài)——或許我是一只飛翔的小鳥，或許我是一條游動(dòng)的小魚，或許就是現(xiàn)在這個(gè)樣子……但我們可以決定自己入世的態(tài)度與方式：是鳥兒就要振翅翱翔于天空，是魚兒就要游川入海躍向龍門……每一個(gè)生命體都要將有限的生命投入到無(wú)限的精彩中去，去沖擊生命的極限。
面對(duì)最終的毀滅，我們唯一所能倚仗的就是那個(gè)過(guò)程。我們必須以百倍的精力去充分裝點(diǎn)、盡情享受這個(gè)美好的過(guò)程。毛澤東說(shuō)“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”，我看到的就是每一個(gè)個(gè)體在生命的過(guò)程中盡情享受著自由的可貴與歡樂(lè)。
也許，生命的真諦就在于此——按自我獨(dú)有的方式去創(chuàng)造和經(jīng)歷一個(gè)精彩的過(guò)程!
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇五
每年開學(xué)季，學(xué)校都會(huì)迎來(lái)一批新生。作為幼兒園的一名教師，我時(shí)刻感受到新生入園的喜悅和挑戰(zhàn)。新生入園是孩子們成長(zhǎng)的重要節(jié)點(diǎn)，也是父母?jìng)兘箲]和期待并存的時(shí)刻。因此，我們園所在迎接新生過(guò)程中非常重視安撫和照顧新生和家長(zhǎng)的情緒。我們開設(shè)了家長(zhǎng)沙龍，為家長(zhǎng)們提供了解學(xué)校文化和教學(xué)方式的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們還組織了一些適應(yīng)性活動(dòng)，例如游戲互動(dòng)和親子參觀，讓孩子們?cè)谑煜さ沫h(huán)境中逐步適應(yīng)新的生活和學(xué)習(xí)。
第二段：適應(yīng)環(huán)境與建立新的關(guān)系。
新生入園后的最大挑戰(zhàn)之一是適應(yīng)新的環(huán)境與建立新的關(guān)系。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，離開熟悉的家庭環(huán)境獨(dú)自面對(duì)陌生的學(xué)校生活是一種巨大的壓力。為了幫助孩子們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，我鼓勵(lì)他們參與各種活動(dòng)，積極與老師和同學(xué)互動(dòng)。這些活動(dòng)包括游戲、繪畫、音樂(lè)等，能夠促進(jìn)孩子們與他人的交流和合作，培養(yǎng)他們的自信心和適應(yīng)能力。同時(shí)，我們也建立了師生之間的信任關(guān)系，傾聽孩子的想法和困擾，并盡力提供幫助和支持。
第三段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自主性。
幼兒園的教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性。新生入園后，我發(fā)現(xiàn)一些孩子可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦和抵觸心理，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)方式和要求。因此，我使用了一些有趣且互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法，例如游戲化學(xué)習(xí)和小組合作。這些活動(dòng)能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，并幫助他們?cè)诤献骱徒涣髦邪l(fā)展自主性。
第四段：與家長(zhǎng)的合作。
新生入園也是家長(zhǎng)們頭疼的時(shí)刻，他們擔(dān)心孩子是否能夠適應(yīng)新的環(huán)境，是否能夠跟上學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度。因此，教師與家長(zhǎng)的密切合作尤為重要。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)定期與教師溝通，了解孩子的表現(xiàn)和需要。同時(shí)，我們提供各種途徑讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái)，例如親子讀書會(huì)和康復(fù)訓(xùn)練的家長(zhǎng)示范。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我們能夠更好地了解孩子的需要和特點(diǎn)，并給予他們更好的教育。
第五段：共同成長(zhǎng)。
新生入園是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和奇跡的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們和教師們共同成長(zhǎng)。我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的歡笑和眼淚，努力幫助新生適應(yīng)新的環(huán)境并盡快融入園所。同時(shí)，我們也從新生身上學(xué)到了很多，他們的單純和快樂(lè)讓我們重新思考教育的本質(zhì)。新生入園并不是一帆風(fēng)順的，但是我們園所致力于提供一個(gè)溫暖、關(guān)懷和尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)孩子發(fā)展自己的潛能。
結(jié)尾：
新生入園是幼兒園教育的重要環(huán)節(jié)，它帶來(lái)了無(wú)盡的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。作為幼兒園教師，我深感責(zé)任重大，也感到無(wú)比充實(shí)。通過(guò)與新生共同成長(zhǎng)，我學(xué)到了如何耐心傾聽孩子的心聲，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，以及如何與家長(zhǎng)建立緊密的合作關(guān)系。在新生入園的過(guò)程中，我們?yōu)槊總€(gè)孩子提供了一個(gè)充滿溫暖和愛(ài)的環(huán)境，讓他們盡快適應(yīng)新的生活和學(xué)習(xí)。我相信，通過(guò)我們的努力和家長(zhǎng)的支持，每個(gè)新生都會(huì)在幼兒園里茁壯成長(zhǎng)。
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇六
如果在場(chǎng)的有好幾位生面孔，這里有個(gè)秘訣：將名片按照座位順序擺放在自己面前，以方便“對(duì)號(hào)認(rèn)人”
a：該喝的時(shí)候還是應(yīng)該喝的.，在中國(guó)做生意還要遵守中國(guó)的游戲規(guī)則。我能提醒你的就是你喝酒的時(shí)候一定要盯緊別人的酒杯，這個(gè)時(shí)候公平尤為重要，剩下的就是自求多福了。當(dāng)然，如果你明知自己不勝酒力，或酒后不能自控，還是以酒精過(guò)敏為由回絕對(duì)方吧，這種“無(wú)禮”總比隨后無(wú)法收拾好很多。不過(guò)，如果這種情況過(guò)于頻繁了，你就應(yīng)該考慮是否勝任這個(gè)工作了。
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇七
歷史，原本并不是滄桑厚重的，只是因?yàn)闀r(shí)代的步伐給他們蒙上了一層不可知的陰影和輕紗。用幽默輕快的筆調(diào)，敘述一個(gè)長(zhǎng)達(dá)百年的歷史和封建王朝，這也許就是《明朝那些事兒》的魅力吧!
初次品讀這本書，我還沒(méi)有感到多么的驚奇。平淡的語(yǔ)言，樸實(shí)的介紹，有點(diǎn)諷刺和幽默性質(zhì)的歷史背景和故事，讓人們感到：這仿佛不是一本歷史書，而是一本充滿幽默充滿喜劇色彩的故事書吧!但是在細(xì)細(xì)品讀，文中的人，文中的事，每一件歷史，每一件文物，其實(shí)都在“戲說(shuō)”之中為他們戴上了一個(gè)金燦燦的光環(huán)，代表了歷史的滄桑，更代表了歷史的厚重。
書中對(duì)人物的描寫也是別具一格。他并不拘泥于其他歷史書，那種古板的介紹：先是對(duì)人物的生平，背景，作了一一介紹，然后再開始逐字逐句地引出事情的原委始末。這本書的最大特點(diǎn)，就是在介紹一個(gè)人物的時(shí)候，沒(méi)有過(guò)多的介紹他的經(jīng)歷和背景，而是將更多的筆墨放在他所經(jīng)歷的大事，以及帶給人們難以忘懷的精神企盼等等。
令人難以忘懷的便是書中所介紹的王守仁了。王守仁原來(lái)在朝廷為官，但是后來(lái)因?yàn)閰⒓诱?，所以不慎被貶到了一個(gè)偏僻荒涼的地帶。他非常熟知這里的地貌地形，以及這里常年都多強(qiáng)盜多小偷，治安非常的不利!但是他卻毫不氣餒，希望用自己的精神內(nèi)涵來(lái)感化這里的人民，讓他們過(guò)上好日子。為了這樣，他苦心鉆研了近七載，終于在第八年的時(shí)候，研究出了一門震驚古今中外的學(xué)科——心學(xué)，就是“知行合一”的理論，將中國(guó)古文化推向了一個(gè)新的高度，從此，他也獲得了心學(xué)之父的美稱。
其實(shí)這個(gè)故事帶給人的與其說(shuō)震撼，更不如說(shuō)是一種敬佩，一種贊揚(yáng)。能將自己的青春和熱血，投入到科學(xué)，以及精神世界的研究中，是不易的，也是不平凡的。
《明朝那些事》用輕松愉快的筆調(diào)，在人們的心目中塑造了一個(gè)讓人回味無(wú)窮，卻也不舍放下的明朝世界。細(xì)細(xì)品讀，方能品得其內(nèi)在底蘊(yùn)!
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇八
很早就知道有《明朝那些事兒》這本書。而且知道這本書先是一本網(wǎng)絡(luò)作品，由于廣大網(wǎng)友們的追捧，好評(píng)如潮，作者當(dāng)年明月把博客里的連載送進(jìn)了印刷廠，一口氣出版了5本，更多人看了后還是好評(píng)如潮。我還知道當(dāng)年明月的這套書之所以好評(píng)如潮是因?yàn)樗芽菰锏恼穼懙蒙鷦?dòng)、風(fēng)趣，看過(guò)的人都很喜歡。當(dāng)然佩服之至啊!于是就買了一套來(lái)讀。
讀了幾個(gè)星期了，還沒(méi)有讀完，但收獲已經(jīng)很多了。不僅僅是補(bǔ)習(xí)了明朝的那段歷史，還領(lǐng)悟到了歷史以外的道理，但最大的收獲是作者的寫作風(fēng)格!
其中令我印象最深的是朱元璋。朱元璋出生在元朝末期一個(gè)農(nóng)民世家，缺乏食物，于是他就去討飯吃，做和尚。但到后來(lái)，元朝卻把朱元璋列為造反成員，以此為借口來(lái)殺朱元璋一家。平靜的湖面，練不出精悍的水手;安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人。朱元璋就是在這樣的險(xiǎn)惡環(huán)境下成為一代偉人的。他不得不戰(zhàn)斗，而在戰(zhàn)斗中，他學(xué)會(huì)了冷靜、堅(jiān)持與果斷。冷靜讓他能夠準(zhǔn)確判斷局勢(shì)，甚至在失敗后能夠正確總結(jié)經(jīng)驗(yàn);而堅(jiān)持，能讓他在僵持時(shí)打破僵局;果斷，讓他能夠從現(xiàn)在的局勢(shì)中正確而快速地判斷。這三件“寶物”結(jié)合起來(lái)就是一道打不破的心理防線，而朱元璋利用這道防線取得了成功。做一件事，必須要學(xué)會(huì)冷靜、堅(jiān)持與果斷。它們讓你準(zhǔn)確在判斷局勢(shì);讓你在失敗后能重新勇敢地站起來(lái)，而不至于崩潰;讓你從困境中發(fā)現(xiàn)機(jī)，只要做每一件事都能非常冷靜、堅(jiān)持和果斷，那么所有的困難都能迎刃而解，最終到達(dá)成功的彼岸。
看到明朝的吏治，我們現(xiàn)在要幸福多了。起碼沒(méi)有那么多的殺身的危險(xiǎn)了。莘莘學(xué)子，苦讀八年，通過(guò)科舉，混上了一官半職。不知道哪一天，趕上皇上不高興，不知什么原因，腦袋就搬家了。小時(shí)候在農(nóng)村，到了夏天的時(shí)候，外面的火堆旁，會(huì)有大批的飛蛾繞著火堆飛舞。那明亮的火堆，是光明，是希望，是崇高。一批又一批的飛蛾前仆后繼撲進(jìn)火堆燃燒了自己。這就是追求崇高的代價(jià)，而現(xiàn)實(shí)中的我們又有哪個(gè)人不是，象飛蛾一樣地向前沖呢?正如，我在前一篇文章中所說(shuō)，感謝思想家們告訴了我們生活的真諦——活在現(xiàn)在，活好每一天。要不然我們真的不知道自己是誰(shuí)了。
希望在課堂上老師也可以以幽默的風(fēng)格來(lái)教我們，這樣學(xué)生會(huì)掌握的更好，對(duì)課程更有興趣。
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇九
新生入園是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要里程碑，也是孩子們邁出新的生活步伐的起點(diǎn)。這對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)同樣是一次全新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要給予孩子們足夠的支持和鼓勵(lì)，幫助他們適應(yīng)新的環(huán)境和生活方式。
第二段：適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程。
對(duì)于剛剛離開家庭環(huán)境的孩子來(lái)說(shuō)，融入新環(huán)境需要一定的時(shí)間和過(guò)程。這個(gè)過(guò)程可能伴隨著一些難過(guò)和不適應(yīng)，但是通過(guò)和老師和同學(xué)的互動(dòng)，孩子們逐漸適應(yīng)了園所的生活。同時(shí)，園內(nèi)的豐富多樣的活動(dòng)也為孩子們提供了展示自己才藝的機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
第三段：培養(yǎng)獨(dú)立和合作精神。
入園對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是培養(yǎng)獨(dú)立和合作精神的重要階段。在園里，孩子們需要學(xué)會(huì)自己整理書包、換鞋子等簡(jiǎn)單的日常事務(wù)。同時(shí)，在集體活動(dòng)和小組學(xué)習(xí)中，他們也學(xué)會(huì)了與其他小伙伴合作和分享，發(fā)展了他們的社交能力。
第四段：尊重個(gè)體差異的重要性。
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和興趣愛(ài)好，在入園的過(guò)程中，園方和家長(zhǎng)都應(yīng)該尊重孩子們的個(gè)體差異。園方應(yīng)該制定個(gè)性化的教育方案，滿足每個(gè)孩子的需求。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和特長(zhǎng)，并為他們提供所需的支持和鼓勵(lì)。
第五段：家園合作促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
家園合作是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的重要方式。在孩子入園過(guò)程中，家長(zhǎng)可以與園方進(jìn)行溝通，了解孩子在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。并且，家長(zhǎng)可以在家中給予孩子更多的陪伴和指導(dǎo)。通過(guò)共同努力，孩子們的個(gè)人能力和自信心都得到了全面提升。
總結(jié)：新生入園是孩子成長(zhǎng)旅程中的重要一站，適應(yīng)新環(huán)境和培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力是入園的重要任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，尊重個(gè)體差異和家園合作都是非常重要的。通過(guò)家庭和園所的共同努力，孩子們得到了充分的支持和鼓勵(lì)，他們也在這個(gè)過(guò)程中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇十
a：首先“片子”的昵稱是萬(wàn)萬(wàn)不可在這種場(chǎng)合出現(xiàn)的。另外“尊上卑下，雙手遞出”是遞送名片的八字訣。接到名片后，輕聲念出對(duì)方的姓名及職稱是對(duì)對(duì)方的尊重。至于時(shí)機(jī)，以開始正式談話前為宜，當(dāng)然不包括對(duì)方夾菜的當(dāng)口。需要提示的是：千萬(wàn)不要直接將客戶名片收入口袋，要將職務(wù)、姓名記住。如果在場(chǎng)的有好幾位生面孔，這里有個(gè)秘訣：將名片按照座位順序擺放在自己面前，以方便“對(duì)號(hào)認(rèn)人”
a：該喝的時(shí)候還是應(yīng)該喝的，在中國(guó)做生意還要遵守中國(guó)的游戲規(guī)則，
我能提醒你的就是你喝酒的時(shí)候一定要盯緊別人的酒杯，這個(gè)時(shí)候公平尤為重要，剩下的就是自求多福了。當(dāng)然，如果你明知自己不勝酒力，或酒后不能自控，還是以酒精過(guò)敏為由回絕對(duì)方吧，這種“無(wú)禮”總比隨后無(wú)法收拾好很多。不過(guò)，如果這種情況過(guò)于頻繁了，你就應(yīng)該考慮是否勝任這個(gè)工作了。
a：只要你不拔腿就跑就好（當(dāng)然你也沒(méi)處可跑），站著別動(dòng)，跟你敬愛(ài)的老板打個(gè)招呼吧。至于說(shuō)什么，寒暄，問(wèn)寒問(wèn)暖知道什么意思吧？另外陪伴客人或頭頭乘電梯，電梯門打開時(shí)，一手按開門按鈕，另一手按住電梯側(cè)門，請(qǐng)他先進(jìn)。電梯內(nèi)盡量側(cè)身面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。到達(dá)目的樓層，一手按住開門按鈕，另一手做“請(qǐng)出”的動(dòng)作。有些人會(huì)在電梯里一直仰頭盯著樓層的數(shù)目字，這樣顯然更尷尬。
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇十一
《明朝那些事兒》這本書用通俗易懂的文字記載了明朝的歷史，令人回味無(wú)窮。
這本書將朱元璋的成功之路完整的記錄下來(lái)了，講述了他為推翻元朝政治的英勇作為，讓人欽佩不已。一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)役都訴說(shuō)著他的智慧，一個(gè)個(gè)決策都顯出他的敏銳，哪怕有時(shí)的一個(gè)錯(cuò)誤也不會(huì)影響他在讀者心中的形象——勇敢、冷靜、敏銳、聰慧。為了推翻元朝的陰暗統(tǒng)治，朱元璋帶領(lǐng)起義軍一點(diǎn)點(diǎn)的把原稱霸一時(shí)的元軍，一點(diǎn)點(diǎn)的擊敗。他的英勇形象永遠(yuǎn)留在讀者心中。他的成功不能只歸功于他一人，還有他手下的大將們和謀士——李善長(zhǎng)、常遇春、郭興、湯和、劉基……他們伴著朱元璋坐上皇上之位。
朱元璋從一個(gè)放牛娃，到元朝動(dòng)亂，父母兄弟餓死，他覺(jué)得極其不解，覺(jué)得好人不是該有好報(bào)嗎？為了有口飯吃朱元璋當(dāng)上了和尚，他做粗活還要兼職清潔工、倉(cāng)庫(kù)管理員、添油工，他忍著。長(zhǎng)期的困難生活，磨練著他的意志。朱元璋當(dāng)了起義軍，從一個(gè)親兵長(zhǎng)做到一個(gè)首領(lǐng)，他用自己的計(jì)謀打敗了強(qiáng)大的敵人。
讀完這本書，我更多地了解明朝的歷史，更加了解朱元璋，更加懂得了朱元璋當(dāng)上皇帝的艱辛。
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇十二
作為一介文盲，我是名副其實(shí)，上不通天文，下不懂地理，古不懂歷史，今不懂科技。當(dāng)年高中分文理科時(shí)，所有學(xué)科中就數(shù)學(xué)最好，就果斷從理。學(xué)了理才知道，其實(shí)自己物理又很吃力。
上大學(xué)之后，視野陡然增大，深刻認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的匱乏，開始大量讀書。但這時(shí)候已經(jīng)面臨生存問(wèn)題，看書就很功利了，都是為了某個(gè)目的，例如：學(xué)學(xué)禮儀，學(xué)學(xué)修養(yǎng)，更多的是看勵(lì)志書籍和教育類的專業(yè)書籍。工作之后還是以教育類為主，偶爾看些“閑”書，添點(diǎn)佐料。
但這次看得閑書，看得很過(guò)癮，愛(ài)恨糾結(jié)，幾次看不下起，又幾次拿起來(lái)，盡管還沒(méi)看完。這本書是當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》。
記得在好幾年前，這本書上出版的時(shí)候，我翻著看過(guò)，但印象不是很深刻。這次只所以再一次認(rèn)真看，還要?dú)w因于前一段時(shí)間去北京。難怪人們常說(shuō)：要么讀書，要么旅行，事實(shí)證明，它們兩個(gè)是通著的。
其實(shí)，我對(duì)北京是沒(méi)有太多了解的。只知道，這個(gè)地方很繁華，很先進(jìn)，而又很古老，是一個(gè)古都，又是現(xiàn)在的首都。想去北京，純粹是覺(jué)得去大城市看看。去了之后才發(fā)現(xiàn)，北京成遠(yuǎn)比我想的厚重，悠遠(yuǎn)。腳下的每寸土地都有著它的故事，或唯美，或凄慘。
這時(shí)候，更加認(rèn)識(shí)到自己的膚淺，就決定補(bǔ)一下自己缺失的文化?，F(xiàn)在的北京建筑與文化主要是傳承明清時(shí)期，那就從明朝開始看吧。文言文是看不下去的，這時(shí)候，恰到好處的一本書就是當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》。
先說(shuō)說(shuō)作者當(dāng)年明月，這個(gè)把《上下五千年》讀了12遍的人。飽讀史書，很有自己的思想與風(fēng)格，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言將大明正史展現(xiàn)在我們面前。一直以為他是一個(gè)食遍人間煙火，歷盡滄桑的老者，沒(méi)想到一百度才知道：他竟然是1979年的，而第一部《明朝那些事兒》面世是20xx年，從時(shí)間上來(lái)看，能在這個(gè)年齡完成這么一本恢弘的巨著，他絕對(duì)是一個(gè)天才。
接著說(shuō)說(shuō)讀書的感受。明朝的開國(guó)皇帝朱元璋在歷史上絕對(duì)是一個(gè)具有里程碑意義的人物。幼年時(shí)，家里一貧如洗，又趕上瘟疫，家破人亡，顛沛流離。要過(guò)飯，出過(guò)家，但這些都埋藏不住這個(gè)政治家的才華，他需要一個(gè)機(jī)會(huì)，亂世出英雄，在那個(gè)民不聊生的年代，到處都是起義軍，只要你有頭腦，只要你勇敢，只要你有原則，你就能成為英雄。朱元璋就是這個(gè)一個(gè)個(gè)性鮮明的人：要么不做，要么做絕。也是這種有力的手段讓他踩著同伴的尸體，克服恐懼，不斷總結(jié)戰(zhàn)術(shù)，最終成為皇帝。
如果單單描寫每位皇帝的豐功偉績(jī)，這本書完全可以壓縮，因?yàn)槎既绱祟愃啤６鴼v史從不乏味，他有太多的跌宕和沉浮。這也是我看這看不下去的原因，實(shí)在不忍心看不同立場(chǎng)的人為了權(quán)力而進(jìn)行的各種殺害，又想看下去，想知道接下來(lái)發(fā)生了什么。成王敗寇的年代，很多人無(wú)法評(píng)判好壞，只是一個(gè)立場(chǎng)的問(wèn)題，跟不同的主，做不同的事。
每個(gè)人都希望自己能流芳千古，于是，歷史不斷地被成功者改寫。朱棣就是其中一個(gè)典型了，身為皇家貴族，依然造反奪權(quán)，留下一個(gè)歷史謎團(tuán)：他的侄子也就是當(dāng)時(shí)被他逼下臺(tái)的朱允文到底去哪了?或不見人，死不見尸。盡管朱棣的心里也是恐慌的，但是還是想美化自己。上臺(tái)第一件事就是：改寫史書。從出身到掌權(quán)，到治國(guó)，必須要美化自己的。
歷史可以改寫，公道自在人心。除了皇家的官書外，朝中甚至民間的文人墨客有著真誠(chéng)的追求，他們會(huì)記錄真實(shí)的歷史，供后人考究。他們對(duì)于忠孝仁義的詮釋比皇家貴族要更加的淋漓盡致?；适依镏挥袡?quán)利，有幫派，你死我活，即便我不想或者不舍殺你，有一天你就會(huì)回來(lái)殺我。如朱允文對(duì)朱棣，朱祁鈺對(duì)朱祁鎮(zhèn)，這里原諒我直呼其名，因?yàn)槲铱偸怯洸恢麄兪鞘裁醋?。正所謂大自然的能量是守恒的，因他們有這樣的狠心與決心，也有著對(duì)百姓的博愛(ài)之心。
每一個(gè)朝代的沒(méi)落或每一個(gè)幫派的倒下，都要上演人性大戲。忠貞耿直派要么戰(zhàn)死，要么自殺謝忠，貪生怕死派要么投降要么逃跑，最無(wú)恥的取巧派，溜須拍馬，落井下石，想在新王朝那里茍且偷生，當(dāng)然，這樣或許還可以有一天重整旗鼓，天下歸我。那些大義凜然的戰(zhàn)士，無(wú)視生死，肝膽相照，著實(shí)令后人敬佩，讀起來(lái)蕩氣回腸。那些奸佞小人，讀的想摔書，更為氣憤的是那些昏庸的皇帝，每次讀到這里就不敢往下讀，因?yàn)橹辣瘎∫獊?lái)了。
讀史可以明鑒。歷史已經(jīng)過(guò)去，但是我們不能忘。人類社會(huì)的發(fā)展有其必然的規(guī)律，我們要做敬畏規(guī)律，尊重歷史，創(chuàng)造未來(lái)。
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇十三
被疫情幽禁在史上最長(zhǎng)的寒假里(別問(wèn)我為啥不出門，原因都知道)，在家重溫了一遍《明朝那些事兒》。有些感想，今天一并在這里寫出來(lái)，權(quán)當(dāng)和大家分享。(二三段扯淡，想看硬貨的直接第四段起)。
不得不說(shuō)，當(dāng)年明月筆法不俗，再簡(jiǎn)單樸素的事情也一樣能寫的蕩氣回腸。同時(shí)也佩服他的耐心與努力，明朝近三百年的歷史，自始至終的堅(jiān)持，已實(shí)屬不易。正如他所說(shuō)：寫一本書，開始時(shí)三十來(lái)歲，寫完還是三十來(lái)歲，有趣。
《明朝那些事兒》中，雖有太祖的金戈鐵馬，大漠廝殺;成祖的七下西洋，萬(wàn)國(guó)來(lái)朝;于謙的堅(jiān)守帝都，扶大明于即倒;孫承宗的關(guān)寧防線，挽大明與將傾。但我最愛(ài)的還是那朝堂上一次次的明爭(zhēng)暗斗，生死一線。夏言打倒張驄，嚴(yán)嵩打倒夏言，徐階打倒嚴(yán)嵩，高拱上臺(tái)，張居正坐莊，端的是精彩萬(wàn)分。
《明朝那些事兒》說(shuō)是歷史，不如說(shuō)是人生，而且是一場(chǎng)五味俱全的人生。舉個(gè)例子，明朝言官權(quán)力極大，但有一種人是言官絕不會(huì)彈劾的，那就是軍事文官。行伍出身，通常不按規(guī)矩來(lái)，你罵他他砍你。軍事文官中佼佼者如戚繼光，前線打仗一把好手，后方得罪的人倒也不少。為何沒(méi)人能罵動(dòng)他?究其原因，還是時(shí)勢(shì)造英雄。當(dāng)時(shí)的明朝倭患嚴(yán)重，你彈劾了戚繼光誰(shuí)來(lái)抗倭?你上?因此，想要活得舒坦，就要把自己打造成獨(dú)一無(wú)二的人物。不要怪老天無(wú)眼，發(fā)現(xiàn)不了你這個(gè)人才，一但你能做到獨(dú)一無(wú)二，自然會(huì)有人來(lái)請(qǐng)你出山。老話說(shuō)得好，靠山山倒，靠人人走，唯有靠自己才是正途。
明朝吏治的復(fù)雜度絕無(wú)僅有，六部作為中央機(jī)構(gòu)監(jiān)管地方;又有監(jiān)察科監(jiān)管六部;吏部負(fù)責(zé)京察;言官負(fù)責(zé)舉報(bào);權(quán)力大的人官職通常較小以平衡其權(quán)力。但這種復(fù)雜的吏治機(jī)構(gòu)帶來(lái)的卻不是效率和相對(duì)民主，而是更低的效率和更強(qiáng)的集權(quán)。這證明了一點(diǎn)：越復(fù)雜的系統(tǒng)，越有空子可鉆。奧卡姆剃刀原理都懂?“如無(wú)必要，勿增實(shí)體”，既然更少的機(jī)構(gòu)就能做到同樣的效果，何不減少機(jī)構(gòu)?明末白銀危機(jī)，間接導(dǎo)致了明朝的滅亡，主要原因之一就是政府機(jī)構(gòu)的冗余。到了崇禎帝，下決心精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，裁撤人員，拿職級(jí)最低的驛卒開刀，沒(méi)想到一裁裁出李自成和張獻(xiàn)忠這對(duì)“活寶”。(明思宗這個(gè)“慘”人)古人說(shuō)“大道至簡(jiǎn)”，誠(chéng)不欺我。
明與上一個(gè)漢族建立的封建王朝——宋，有一個(gè)很大的區(qū)別，那就是對(duì)開國(guó)功臣的態(tài)度。明朝開國(guó)功臣的存活率是中國(guó)所有封建王朝中最低的(基本都被殺了)。高調(diào)的李善長(zhǎng)，胡惟庸等人個(gè)個(gè)被殺，而較低調(diào)的耿炳文(只會(huì)守城)，湯和(早早交出兵權(quán)，稱病在家)等人卻活了下來(lái)。這告訴我們，做人不能太張揚(yáng)，過(guò)于張揚(yáng)容易被針對(duì)，還是低調(diào)點(diǎn)好。畢竟古話說(shuō)的好“滿招損，謙受益”。結(jié)合我近一段時(shí)間里的成績(jī)起伏，不得不信啊。
”萬(wàn)歷三大征“中明朝消耗幾百萬(wàn)輛白銀，但三大征征完后卻依然國(guó)有余財(cái)，國(guó)力強(qiáng)大，這一切幾乎都可以歸功于張居正的治國(guó)天賦。萬(wàn)歷皇帝(和他媽)還是很會(huì)用人的，張居正的確是一個(gè)有理想，有目標(biāo)，有能力，有謀略，有抱負(fù)的‘五’有青年。而且萬(wàn)歷對(duì)他寄予了充分的信任，這是張居正能成功的首要先決條件。“用人不疑，疑人不用”。萬(wàn)歷既然有將大半個(gè)帝國(guó)的最高權(quán)力交給張居正的魄力，那自然也會(huì)有治理整個(gè)明朝的實(shí)力。只可惜他比較懶，不然明朝中興于萬(wàn)歷是絕對(duì)有可能的。
講完個(gè)例，再講講整體。明朝朝廷里的人又可以略分成兩類，小人如曹操，“寧我負(fù)天下人，毋天下人負(fù)我”。賢人如孔孟，“寧天下人負(fù)我，毋我負(fù)天下人”。兩端都不占便宜，小人如徐珵，自己挖坑自己跳;賢人如海瑞，過(guò)于偏激，非黑即白;兩端均衡，如張居正。隨機(jī)應(yīng)變而不兩面三刀，朋而不黨，勾而不連，近君子時(shí)行君子，近小人時(shí)亦小人。剛?cè)岵?jì)，智勇雙全，此乃國(guó)士。旁人以小人之心度君子之腹固然可惡，可厭，甚至使人心生憎恨，而以君子之腹容小人之心更是養(yǎng)虎遺患，姑息養(yǎng)奸，后患無(wú)窮!
就扯到這兒吧，強(qiáng)推大家讀一讀《明朝這些事兒》這本書，當(dāng)年明月是個(gè)好作家，說(shuō)不定也能當(dāng)一名優(yōu)秀的史學(xué)家。
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇十四
是你連續(xù)性做一件事的感悟，可以是一段時(shí)間，也可以是一瞬間，心得體會(huì)其實(shí)很好寫，以下《《明朝那些事兒》讀書心得體會(huì)小編為您精心提供。希望能幫到你。
今天我讀了《明朝那些事兒》第二十章最后的名將——藍(lán)玉。主要寫了朱元璋不放心北元，明洪武十三年和十四年向北元發(fā)起兩次遠(yuǎn)征，都取得了勝利，但并未對(duì)北元形成致命的打擊，不斷騷擾明朝的邊境。洪武二十年，朱元璋又一次下令遠(yuǎn)征，藍(lán)玉在歷次正沙漠的行動(dòng)中只是擔(dān)任了幾次配角。藍(lán)玉是安徽遠(yuǎn)定人，是常遇春的內(nèi)弟。藍(lán)玉是一個(gè)要強(qiáng)的人，他從不會(huì)承認(rèn)比任何人差。這次遠(yuǎn)征無(wú)疑給藍(lán)玉提供了一個(gè)最好的機(jī)會(huì)，朱元璋同意了藍(lán)玉的請(qǐng)求，給了他右副將軍的位置，主帥自然是馮勝。藍(lán)玉來(lái)遼東擊破了慶州的重兵把守，納哈出率二十萬(wàn)軍隊(duì)投降明軍。洪武二十一年，藍(lán)玉帶兵遠(yuǎn)征北元，脫古思帖木兒丟下軍隊(duì)逃走，元軍投降，北元滅亡。
好詞：明目張膽、朝思暮想、百般無(wú)奈、無(wú)處不在、瓦解、震懾、洋洋得意、猙獰、兇神惡煞、不共戴天。我欣賞的句子有：“其實(shí)他采取這一政策是可以理解的，畢竟本來(lái)在大都當(dāng)皇帝的父親被逼得搬了家，親戚都被拉去吃牢飯，此仇實(shí)在不共戴天。
這些明軍士兵用惡狼般的眼神看著他，臉上露出欣喜的表情，還大聲呼喊，很快，更多的明軍士兵圍攏了來(lái)他們一看珍稀動(dòng)物似的眼神注視著他。他很榮幸的成為第一個(gè)俘虜?！睂?shí)現(xiàn)理想之后的藍(lán)玉任意妄為，讓朱元璋再次揮動(dòng)屠刀。
作為朱氏子弟，一直對(duì)明史頗感興趣，怎奈正史太過(guò)枯燥乏味，所幸當(dāng)年明月秉承“歷史應(yīng)該可以寫得好看”，寫出了這么好玩的《明朝那些事兒》。雖然該書有些內(nèi)容及觀點(diǎn)值得推敲，“明月”熱也早已退溫，但絲毫不影響本人對(duì)此書的青睞。
明朝共延續(xù)276年，16任皇帝，17個(gè)年號(hào)，其中1人做了2次皇帝。
平均每個(gè)皇帝任期17.20xx年，從函數(shù)變化趨勢(shì)看，并沒(méi)有前長(zhǎng)后短的變化，主要還是命。
任期最長(zhǎng)的萬(wàn)歷皇帝48年，其次是嘉靖46年，最短的才28天，有時(shí)長(zhǎng)命不一定是好事，占用了下一任的時(shí)間，比如，英國(guó)女王。最近貌似王室不太太平。
任期長(zhǎng)短與當(dāng)時(shí)的社會(huì)成就并沒(méi)有成正比，所以生命比的是深度、寬度，不是長(zhǎng)度。
基本規(guī)律：上一任如果很強(qiáng)，那么下一任就比較弱，整體呈一強(qiáng)一弱、一強(qiáng)一弱的波紋狀態(tài)。
啟示：這跟“強(qiáng)將手下無(wú)弱兵”不同。太強(qiáng)的上級(jí)要適時(shí)“讓渡”，給下屬更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)和空間，否則下級(jí)在長(zhǎng)期的“蔭蔽”下很難真正獨(dú)當(dāng)一面，如果非要到最后一刻才交班，很可能出現(xiàn)精神領(lǐng)袖斷層的現(xiàn)象;或者一旦交班不順利就可能出現(xiàn)危機(jī)，沒(méi)有挽回的余地。
皇室也是一個(gè)小社會(huì)，大社會(huì)有的事，皇室一樣可能有，大社會(huì)有的人，皇室也可能有，包括各種想象不到的奇葩，即使有些奇葩得挺可愛(ài)?；实墼跊](méi)有當(dāng)上皇帝前，與平民大眾沒(méi)有半點(diǎn)區(qū)別，當(dāng)上皇帝后，其實(shí)區(qū)別也不大，都會(huì)有各種痛苦與辛酸，奮斗與付出……和蕓蕓眾生本無(wú)區(qū)別。套用一句話，人是生而平等的，卻無(wú)往不在等級(jí)之中，自以為比其他人高人一等的人，反而比其他人更加低賤。
第一次聽到《明朝那些事兒》這本書，應(yīng)該是很久以前了，總之我的記憶已經(jīng)很模糊了。我唯一能確定的，就是我當(dāng)時(shí)一聽到這書名，我就非?？咕苋プx它。因?yàn)楫?dāng)時(shí)這本書好像太出名了，大街小巷、報(bào)刊書亭里都有它的身影，我第一反應(yīng)就是這很有可能是一本錯(cuò)別字連篇整本書都在胡說(shuō)八道的什么不入流的三流小說(shuō)罷了，而且看標(biāo)題就能知道它寫的應(yīng)該是明朝年間的事兒，那時(shí)我內(nèi)心對(duì)這類歷史讀物也是非?？咕艿?，就是自己太膚淺了怕自己看不懂唄。
后來(lái)我在報(bào)社工作的時(shí)候，報(bào)社一位老領(lǐng)導(dǎo)的辦公桌上擺了整整七部的《明朝那些事兒》，孤陋寡聞如我，其實(shí)那是我第一次知道這本書竟然有七部這么多!!!這就更加讓我望而卻步了，整整七部啊!這得讀到什么時(shí)候，反正當(dāng)時(shí)我是更加不想去讀它了，怕麻煩!
直到在知乎上瀏覽到關(guān)于讀書的一個(gè)問(wèn)答，里面提到了讀了《明朝那些事兒》后才發(fā)現(xiàn)自己之前錯(cuò)過(guò)了全世界，裝逼之魂在我體內(nèi)熊熊燃燒，我決定為了以后更好地裝逼，必須要會(huì)一會(huì)這本書了。
結(jié)果這一會(huì)，我才知道自己之前錯(cuò)過(guò)了什么!我才覺(jué)得自己之前連書都沒(méi)看就妄下定論的想法是多么膚淺!
我真的被作者的文筆和功力深深折服!
雖然這本書有七部，但我自從開始看后，便是再也停不下來(lái)!作者用通俗易懂又詼諧幽默的語(yǔ)言為我們重新展現(xiàn)了明朝320xx年來(lái)的發(fā)展歷程。我從來(lái)沒(méi)想過(guò)歷史竟然可以這么有趣，里面很多之前只知道名字或者只在歷史書上死記硬背過(guò)的歷史人物和事件，在作者的描述下，仿佛都鮮活了起來(lái)，他們就像一幅濃重的歷史畫卷，徐徐展開在我面前。
在這長(zhǎng)達(dá)320xx年的畫卷里，有歡笑，也有淚水。作者的描述總能讓我在深夜里時(shí)而放聲大笑，又時(shí)而失聲痛哭。這里有一生赤膽忠心、保家衛(wèi)國(guó)、力挽狂瀾的于謙。滄海橫流、方顯英雄本色!即使再過(guò)520xx年，于謙依然會(huì)站立在這里，依然會(huì)因他的正直無(wú)私、勇敢無(wú)畏被世代傳頌。因?yàn)樗且粋€(gè)永遠(yuǎn)活在我們心中的英雄，是真正的英雄。而真正的英雄是不會(huì)被人們忘卻的。
看到六君子之獄，楊漣竟被如此慘無(wú)人道的酷刑折磨致死，看著那血淋淋搬得文字，再鐵石心腸的人也會(huì)為他落淚吧。
還有下西洋的鄭和，抗倭英雄戚繼光......每一個(gè)耳熟能詳?shù)臍v史人物都在這本書里大放異彩，不管是在320xx年前，還是在320xx年后的現(xiàn)在，他們都將被人永遠(yuǎn)銘記!
我真的是越看越佩服作者，一個(gè)人能把一個(gè)朝代的繁盛興衰展現(xiàn)得如此淋漓盡致，還是用這么溫和友好的方式。320xx年的歷史太長(zhǎng)，有忠臣有奸佞，有英雄有螻蟻，就算是皇帝也有自己的無(wú)奈，或許這本書對(duì)專業(yè)人士來(lái)說(shuō)還有很多的不足，但它深入淺出、雅俗共賞，不拘一格拆解歷史，讓晦澀難懂的歷史文言變得如此有趣又充滿吸引力，給我的感覺(jué)真的是很震撼的!
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇十五
在孜孜不倦的努力之下，終于，把《明朝那些事兒》從頭到尾翻完了，從開學(xué)到現(xiàn)在，就快一個(gè)學(xué)期了。
從朱重八到崇禎，兩百多年的歷史，皇帝、文臣武將、太監(jiān)、宮女皇妃、社會(huì)知名人士等等等，當(dāng)年明月就這么慢慢說(shuō)，一個(gè)一個(gè)說(shuō)，然后我慢慢看，一個(gè)一個(gè)慢慢看，由剛開始的感情會(huì)隨著作者的筆觸大悲大喜莫大感慨到后來(lái)慢慢的寵辱不驚，無(wú)論里面的人物經(jīng)歷著什么，我都僅僅在旁邊慢慢看他們的經(jīng)歷，因?yàn)闅v史，是我無(wú)法改變的。有人說(shuō)《明朝那些事兒》有點(diǎn)胡說(shuō)八道，是的，這點(diǎn)我贊成，但是這是一本正兒八經(jīng)講歷史的書，我肯定看不下去。里面的每一個(gè)人物，都是摻雜有作者個(gè)人的喜好和評(píng)價(jià)的?？磿倪^(guò)程，僅僅是一個(gè)借當(dāng)年明月的視覺(jué)來(lái)感受明王朝興衰起伏的過(guò)程。當(dāng)然，里面的每一次權(quán)謀都驚心動(dòng)魄，每一個(gè)英雄都感天動(dòng)地，每一個(gè)壞人都得有道理，好人卻好得沒(méi)有道理。可是他們終究的結(jié)局都是：成為歷史。
朱重八、朱棣、朱允炆、朱厚熜、萬(wàn)歷、崇禎、劉伯溫、于謙、徐階、張居正、嚴(yán)嵩、李成梁、李如柏、毛文龍、袁崇煥、高迎祥、魏忠賢……他們的嘴臉，好的壞的，一個(gè)個(gè)在大腦揮之不去。可惜的是，明朝歷史，連皇后，也只記載是馬皇后、王皇后、客氏，很少有正名。
高興的是，終于看完了，終于不用再考試復(fù)習(xí)的時(shí)候再糾結(jié)是看課本還是看《明朝那些事兒》——很多時(shí)候，選了后者，如果考得太爛，就是《明》的錯(cuò)，如果考得很好，那是我努力的結(jié)果，哈哈!嗯，安心復(fù)習(xí)，考完試干正事去。
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇十六
為什么會(huì)正兒八經(jīng)的開始看《明朝那些事兒》這部書，我也不太清楚，或許是因?yàn)閰捑肓怂^的正統(tǒng)，所謂的學(xué)究吧。歷史本身的事情是很有趣的，就像史記里面的很多故事，百讀不厭，很有趣味。只是不知道為什么，傳統(tǒng)的涉入歷史的角度，有人選擇搞學(xué)究，有人選擇戲說(shuō)，要么太正經(jīng)，要么瞎胡說(shuō)。
《明朝那些事兒》我個(gè)人感覺(jué)，就是這樣一本書。看似調(diào)侃一般的語(yǔ)言，卻呈現(xiàn)真實(shí)的歷史事件，讓人輕松的就能進(jìn)入那些曾經(jīng)或輝煌或暗淡或榮耀或恥辱的歲月，去了解去認(rèn)識(shí)那些曾活躍在歷史歲月中的人。當(dāng)然，也可能是鄙人才疏學(xué)淺，看不懂太學(xué)究的東西，所以覺(jué)得這種文體比較好接受。但是，我記得白居易先生寫文章有個(gè)習(xí)慣，寫完之后會(huì)拿給街上的老太太看，他的用意很明顯：爭(zhēng)取讓最普通的老百姓都看得懂。正所謂：通俗易懂。再有就是今天很流行的大家上講臺(tái)，百家講壇，也是在普及歷史，讓普通的老百姓也能輕松的了解歷史。所以我覺(jué)得，今天有人能夠用這樣的方式來(lái)呈現(xiàn)歷史，很難得。不過(guò)客觀的講，不會(huì)不朽。但是不簡(jiǎn)單。有機(jī)會(huì)的話，大家也可以讀一下這本書！
職場(chǎng)那些事兒職場(chǎng)那些事兒心得體會(huì)篇十七
看完了明朝那些事，你有什么讀書心得呢？《明朝那些事兒》篇首是黑格爾的名言“人類從歷史中學(xué)到的唯一教訓(xùn)，就是人類無(wú)法從歷史中學(xué)到任何教訓(xùn)”，這便從一開始表明了作者的初心。下面是小編為大家收集有關(guān)于明朝那些事兒心得體會(huì)，希望你喜歡。
今天我讀了《明朝那些事兒》第二十章最后的名將――藍(lán)玉。主要寫了朱元璋不放心北元，明洪武十三年和十四年向北元發(fā)起兩次遠(yuǎn)征，都取得了勝利，但并未對(duì)北元形成致命的打擊，不斷騷擾明朝的邊境。洪武二十年，朱元璋又一次下令遠(yuǎn)征，藍(lán)玉在歷次正沙漠的行動(dòng)中只是擔(dān)任了幾次配角。藍(lán)玉是安徽遠(yuǎn)定人，是常遇春的內(nèi)弟。藍(lán)玉是一個(gè)要強(qiáng)的人，他從不會(huì)承認(rèn)比任何人差。這次遠(yuǎn)征無(wú)疑給藍(lán)玉提供了一個(gè)最好的機(jī)會(huì)，朱元璋同意了藍(lán)玉的請(qǐng)求，給了他右副將軍的位置，主帥自然是馮勝。藍(lán)玉來(lái)遼東擊破了慶州的重兵把守，納哈出率二十萬(wàn)隊(duì)伍投降明軍。洪武二十一年，藍(lán)玉帶兵遠(yuǎn)征北元，脫古思帖木兒丟下隊(duì)伍逃走，元軍投降，北元滅亡。
好詞：明目張膽、朝思暮想、百般無(wú)奈、無(wú)處不在、瓦解、震懾、洋洋得意、猙獰、兇神惡煞、不共戴天。
我欣賞的句子有：“其實(shí)他采取這一政策是可以理解的，畢竟本來(lái)在大都當(dāng)皇帝的父親被逼得搬了家，親戚都被拉去吃牢飯，此仇實(shí)在不共戴天?！薄斑@些明軍士兵用惡狼般的眼神看著他，臉上露出欣喜的表情，還大聲呼喊，很快，更多的明軍士兵圍攏了來(lái)他們一看珍稀動(dòng)物似的眼神注視著他。他很榮幸的成為第一個(gè)俘虜?！?BR> 實(shí)現(xiàn)理想之后的藍(lán)玉任意妄為，讓朱元璋再次揮動(dòng)屠刀。
《明朝那些事兒》是三十年來(lái)最暢銷之史學(xué)讀本，位列全國(guó)十大暢銷書之一。
當(dāng)年明月，原名石悅，1979年出生于普通干部家庭。2009年寫完《明朝那些事兒》。
《明朝那些事兒》主要講的是從1344年到1644年這三百年間關(guān)于明朝的事情。每一章節(jié)以充足的歷史資料為基礎(chǔ)，以年代和主要人物為主線，對(duì)明朝十七個(gè)皇帝和其他王公官丞進(jìn)行敘述，尤其對(duì)政治、戰(zhàn)爭(zhēng)、帝王心術(shù)著墨最多，反映出封建社會(huì)的氛圍。
第一部就是主要寫了洪武年間大明太祖皇帝朱元璋的故事。
朱元璋原名朱重八，家境貧窮，三代農(nóng)民，為地主放牛。父母早亡，朱重八出家入皇覺(jué)寺當(dāng)和尚。元朝腐敗，25歲的朱重八參加郭子興領(lǐng)導(dǎo)的紅巾軍反抗元朝，改名朱元璋，最后經(jīng)歷一番苦戰(zhàn)，當(dāng)上皇帝。后來(lái)不斷地排除異己，穩(wěn)固皇位。
這本書很全面地寫出的朱元璋，有他的好處：驍勇善戰(zhàn)、深謀遠(yuǎn)濾，還有他的壞處：為排除異已誅殺忠心耿耿的忠臣。讓人們能夠更清楚地看清朱元璋，看清和朱元璋有關(guān)的每一個(gè)人。
這本書敘述了明朝最艱苦卓絕的開國(guó)過(guò)程，把明朝的歷史展現(xiàn)了出來(lái)。
《明朝那些事》這本書用通俗易懂的文字記載了明朝的歷史，令人回味無(wú)窮。
這本書將朱元璋的成功之路完整的記錄下來(lái)了，講述了他為推翻元朝政治的英勇作為，讓人欽佩不已。一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)役都訴說(shuō)著他的智慧，一個(gè)個(gè)決策都顯出他的敏銳，哪怕有時(shí)的一個(gè)錯(cuò)誤也不會(huì)影響他在讀者心中的形象——勇敢、冷靜、敏銳、聰慧。為了推翻元朝的陰暗統(tǒng)治，朱元璋帶領(lǐng)起義軍一點(diǎn)點(diǎn)的把原稱霸一時(shí)的元軍，一點(diǎn)點(diǎn)的擊敗。他的英勇形象永遠(yuǎn)留在讀者心中。他的成功不能只歸功于他一人，還有他手下的大將們和謀士——李善長(zhǎng)、常遇春、郭興、湯和、劉基……他們伴著朱元璋坐上皇上之位。
朱元璋從一個(gè)放牛娃，到元朝動(dòng)亂，父母兄弟餓死，他覺(jué)得極其不解，覺(jué)得好人不是該有好報(bào)嗎?為了有口飯吃朱元璋當(dāng)上了和尚，他做粗活還要兼職清潔工、倉(cāng)庫(kù)管理員、添油工，他忍著。長(zhǎng)期的困難生活，磨練著他的意志。朱元璋當(dāng)了起義軍，從一個(gè)親兵長(zhǎng)做到一個(gè)首領(lǐng)，他用自己的計(jì)謀打敗了強(qiáng)大的敵人。
讀完這本書，我更多地了解明朝的歷史，更加了解朱元璋，更加懂得了朱元璋當(dāng)上皇帝的艱辛。
《明朝那些事兒》是一套我非常愛(ài)看的歷史讀物，尤其是第一部。這一本書先是由朱元璋的農(nóng)民出身開始講起，到永樂(lè)大帝奪位的靖難之役為止。敘述了明朝人民起義軍艱難的開國(guó)過(guò)程。名將如云的朱元璋pk擁有千軍萬(wàn)馬的陳友諒，龍虎之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，刀光劍影，誰(shuí)堪問(wèn)鼎天下?戰(zhàn)太平、驚天動(dòng)地的太湖大決戰(zhàn)。臥榻之側(cè)埋惡虎，用計(jì)鏟除器小的張士誠(chéng)。徐達(dá)、常遇春等不世名將勢(shì)如破竹，乘勝逐北直破北元王朝。更有明朝歷史上最大的謎團(tuán)——永樂(lè)奪位、建文失蹤的靖難之役。高潮不斷，留給人們的只剩下一聲聲驚嘆。
一句話，我認(rèn)為，這是一片知識(shí)的海洋，快樂(lè)的源泉!
日暮黃昏，重拾那本舊書，徐達(dá)遇春，夢(mèng)回我大明王朝。
從小就對(duì)歷史特別感興趣，甚至到了癡迷的狀態(tài)，得到一本史書就絕不放過(guò)，《明朝那些事兒》也不例外。當(dāng)年明月用十分詼諧幽默的筆調(diào)把明朝十六位皇帝，二百七十六年的歷史一氣寫完，而我最欣賞也最為之敬佩的就是從和尚到皇帝的明太祖朱元璋。
平靜的海面，練不出精悍的水手;安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人;亂世出英雄!
1328年，隨著一聲嬰啼，在濠州鐘離(今安徽鳳陽(yáng))的一個(gè)拖欠稅款的佃戶家里，朱元璋來(lái)到了人世。他在兄妹中是大難不死的最小的孩子，除了最大的孩子外，其余孩子都因無(wú)力撫養(yǎng)而送人或嫁出，1343年，濠州發(fā)生旱災(zāi)，次年春天又發(fā)生了嚴(yán)重的蝗災(zāi)和瘟疫，不到半個(gè)月，他的父親，大哥以及母親先后去世。只剩下朱元璋和二哥，家里又沒(méi)錢買棺材，甚至連塊埋葬親人的土地也沒(méi)有，鄰居劉繼祖給了他們一塊墳地。兄弟二人找了幾件破衣服包裹好尸體，將父母安葬在劉家的土地上。朱元璋就是在這樣的環(huán)境中鑄就了強(qiáng)大的心靈，他不會(huì)哭，因?yàn)樗缇兔靼琢耍嚎?，只是弱者無(wú)能的表現(xiàn)。我懂了，堅(jiān)強(qiáng)，是要成為王者的必備品質(zhì)。