教案的編寫需要具備一定的教學理論知識和實際教學經驗，以確保教學活動的有效進行。教案的編寫過程中，要注重培養(yǎng)學生的實際動手能力和解決問題的能力。[教案名字9]
電影狼來了教案篇一
這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點和作用。
教學目標。
通過理解課文內容，使學生了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用；激發(fā)學生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學習的自覺性。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點和作用來介紹新型玻璃的；注意段與段之間的聯(lián)系。掌握本課生字新詞。
教學重點難點。
讓學生了解新型玻璃的特點和作用。進行詞句訓練。
教學構想。
先根據(jù)預習的要求反復朗讀課文，然后再講讀課文時突出結構上的兩個特點（1）先講特點，再講用途。（2）段與段之間的銜接。最后通過讀懂第一段達到舉一反三的作用。
教學準備投影片。
教學時間二課時。
第一課時。
教學內容。
從課文內容入手，抓住特點深入理解課文內容。
學生學習過程。
二、自讀課文，初步了解內容。
1．邊讀邊劃出生字詞和不懂的詞語，注意讀準字音。
2．標出自然段序號，思考：本課介紹了哪幾種新型玻璃？
三、再讀課文，理解內容。
1、細講第一自然段。（教學法）。
（2）劃出有關描寫“夾絲網防盜玻璃”特點的句子。理解“特殊”一詞的意思。（特殊是指不同于一般，課文中指的就是這種“里面有一層極細的金屬絲網的玻璃”。）。
2、再學第二自然段。（用學法）。
（1）默讀第2自然段，根據(jù)思考題來理解內容。討論：這小段介紹了什么新型玻璃？它有什么特點？是從哪些詞語中看出來的？理解“安然無恙”的意思。（原指平安無事沒有疾病，現(xiàn)指玻璃沒有遭到損壞，完好無損。）“藕斷絲連”。（原是比喻表面上好像已經斷了，實際上仍有牽連。本文指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起。）。
（2）體會“仍”和“仍然”兩個詞的用詞準確性，試換一個詞可以嗎？為什么？
（3）“夾絲玻璃”的作用是什么？
3、分組自學三、四、五自然段。
（1）要求：把自己當作一種新型玻璃，運用學習方法（讀、劃、找、議），按照學習思路（名稱、特點、用途、說明方法）來學習。注意特點要抓準確，然后用“我”第一人稱來介紹。
（2）在個人學習的基礎上分組展開討論。
（3）師生共同交流、歸納。
四、總結全文，深化主題。
1、指名讀最后一個自然段。
3、說說這段在全文中的作用。（總結概括全文內容）。
作業(yè)設計。
1、有感情的朗讀課文。
2、抄寫生字新詞。
板書設計。
夾絲網防盜玻璃。
夾絲玻璃。
27新型玻璃變色玻璃。
吸熱玻璃。
吃音玻璃。
課后小記。
第二課時。
教學內容。
從課文內容入手，深入理解課文內容，練習表達，并在此基礎上學習作者的寫作方法。
學生學習過程。
一、再讀課文，復習回顧。
1、自由讀課文，回顧課文主要內容，填表。
2、聽寫檢查生字詞。
特點。
作用。
夾絲網防盜玻璃。
自動報警。
防盜。
二、從課文內容入手，學習作者的寫作方法。
1、找出課文中帶有“可以------可以------也可以”的句式和“如果…就…”的句式，讀一讀并練習說話。
2、總結本課的寫作方法：
（1）課文段與段的連接上有什么特點？（分----總，分中運用并列）。
（2）本課在說明五種新型玻璃時采用了哪些說明方法？（列舉實例、提出問題、擺出數(shù)字等）。
（3）出示投影，理解帶點詞的作用。
“在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強烈的陽光，使室內比室外涼爽；在嚴寒的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內保持溫暖”。這段話有幾個分句？分別讀讀。
理解每個分句的意思。體會這個復句中的分句分別說了哪兩種有關的不同的事物。（即吸熱玻璃在不同季節(jié)的作用）。
三、練習表達。
1．先理解詞語在句子中的作用。
2．教師出示范句。
3.然后用“可以……可以…還可以”和“如果…就…”造句。
4．學生練習寫句子。（練習造句時，必須引導學生知道這兩個關聯(lián)詞語一個是表示并列關系的，另一個是表示假設關系的。先想好要說的分句的內容，這些內容要有聯(lián)系。最后再用帶點的詞語練習說寫句子。）。
作業(yè)設計。
電影狼來了教案篇二
活動目標：
1。結合禮儀宣傳單“中的圖片，嘗試用完整而連貫的語言，講述出禮儀宣傳知識。
2。具有環(huán)保意識，并體驗做禮儀宣傳員的快樂。
活動準備：
經驗準備：已知道些禮儀相關的知識。
教學具準備：宣傳員綬帶一條；禮儀宣傳單若干；膠棒若干。
活動過程：
一、直接導入，了解什么是”禮儀宣傳員“。
你們知道”禮儀宣傳員“是干什么的？
小結：原來，禮儀宣傳員就是向周圍的人宣傳一些禮儀知識，呼吁大家共同來講文明、懂禮儀的。宣傳的時候要注意禮貌用語哦?。ā澳?！打擾一下，我是幼兒園的小小禮儀宣傳員，能耽擱您一點時間嗎？”）。
二、自由表述，喚醒原有禮儀經驗。
提問：你們都發(fā)現(xiàn)我們生活中存在哪些不文明的現(xiàn)象？
這些行為會給我們帶來什么危害呢？我們該如何做呢？
三、結合宣傳單圖片，嘗試用完整的句子表達出”宣傳“的內容。
1。集體看圖，嘗試用完整的句子表達。
（1）提問：這是一張關于什么的宣傳單？
如果浪費水，會帶來什么危害？（幼兒講述，教師記錄）。
誰能結合圖一句完整地話來說說危害？
（鼓勵孩子用如果就的句式講述）。
（2）提問：那么我們該如何做到節(jié)約用水呢？
可以和你旁邊的小朋友商量一下。
（3）提問：珍惜水資源，我們生活就會變得怎樣？
（4）提問：誰能把這張宣傳單上的內容完整地說出來呢？
2。分組講述，嘗試用完整而連貫地語言表述。
提出要求：選擇一個自己喜歡的宣傳話題；
在”危害“和”行動“一欄，貼上你想宣傳的內容。
誰說的完整而連貫，就可以帶上小綬帶成為一名”禮儀宣傳員"。
（1）幼兒分組自由講述。
（2）集體交流分享。
四、延伸內容，結束活動。
結束語：這些知識，我們可以到哪里去進行宣傳呢？
就讓我們從家人、親朋好友等身邊的人開始，呼吁他們一起行動起來吧。
電影狼來了教案篇三
英文原聲電影是一種視聽并用、音像同步的媒體,是大學英語聽說教學的有效手段.本文從電影的作用、選片標準及操作方法三個方面探討了如何在聽說教學中應用原聲電影,從而增強學生的.英語交際能力.
作者：李靜作者單位：黃石理工學院,外國語學院,湖北,黃石,435000刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(35)分類號：關鍵詞：原聲電影大學英語聽說教學應用
電影狼來了教案篇四
教學目標：
1、了解電影誕生的過程，體會科技發(fā)明中的創(chuàng)新精神和探索精神。
2、正確、流利地朗讀課文，能復述課文。
3、主動認識11個生字，會寫13個生字。
教學重、難點：
1、正確、流利地朗讀課文，復述課文。
2、體會電影這一科技發(fā)明中的創(chuàng)新精神和探索精神。
教學準備：掛圖。
教學時間：2課時。
第一課時。
教學流程：
一、導入。
師：有了科技，人類才從愚昧走向了文明，有了科技，人類才成為了地球的主人，有了科技，人類才為自己鑄造了美好的家園。然而，科技的每一項發(fā)明創(chuàng)造，都有一個艱苦的過程，發(fā)明者和創(chuàng)造精神和探索精神值得同學們學習！今天就讓我們隨著倒轉的時光，來到19世紀，追尋電影的誕生過程。
二、初讀正音，整體感知。
1、學生自讀課文，要讀準字音不丟字，不加字。
2、默讀課文。
明確要求：繼續(xù)聯(lián)系默讀，做到不出聲、不指讀、不動唇、有速度、能思考；標記出文中關鍵的詞語。
3、結合課文后的第一道題，理出課文的脈絡，完成表格，讀懂大意。
4、突破難點：第三、四自然段，默讀，畫出示意圖，解說給同桌聽；第五自然段，制作簡單的動畫片做實驗，讓靜止的畫面“動”起來。
三、復述課文。
1、結合課后第二題目“用自己的話講一講電影誕生的故事”。
要求“用自己的話”的意思是要求學生不能是讀課文、背課文，必須是自己組織語言。
2、步驟：
1）明確要求。
2）自己練說。
3）小組互說。
5）全班展示。
第二課時。
教學流程：
一、積累內化：
1、自選詞語，由學生獨立完成。
選擇自己喜歡的或新學會的'詞語填在空白處。
2、摘抄課文最后一個自然段。
二、遷移練習：
1、認讀生字。
開火車認讀，并用字組詞，用詞說話。
2、指導書寫生字。
讓學生選擇有挑戰(zhàn)性的字來寫，然后在黑板上示范，給同學講解書寫的要求和注意事項。
三、實踐活動：
搜集科技發(fā)明這一類的故事。
板書設計：電影的誕生。
1872攝影師麥布里奇――拍攝照片。
1888馬萊――固定底片連續(xù)攝影機。
1895盧米埃爾兄弟――放映影片《火車到站了》。
課題：12蝙蝠和雷達。
教學目標：
1、認識本課5個生字。理解“啟示、證明”等詞語的意思。正確區(qū)分近義詞“敏銳、靈敏”。
2、正確、流利地朗讀課文，并能說說蝙蝠和雷達之間的科學聯(lián)系。
3、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣，通過各種途徑查閱有關資料。
4、了解飛機靠雷達在夜間飛行是人們從蝙蝠身上受到的啟示，知道事物之間有著普遍聯(lián)系，激發(fā)學生探索科學奧秘的興趣。
教學重點：抓住重點詞句，理解科學家怎樣從蝙蝠身上得到啟示，使飛機能夠安全夜航。
教學難點：蝙蝠飛行與飛機夜航之間的內在聯(lián)系。
課前準備：組織學生從百科全書、詞典辭海、互聯(lián)網絡等各種途徑查閱、收集有關蝙蝠、雷達的信息資料。
電影狼來了教案篇五
（根據(jù)學生回答，板書相關內容）。
2、聽寫句子（自學本）。
球幕電影是一種新型電影。它不僅有聲有色，而且還有香味呢。
二、學習3—7節(jié)。
（一）輕聲讀3—7節(jié)。
1、思考：球幕電影的特點是什么？它與一般電影不同在什么地方？
仔細讀讀課文，用括號括出相關的語句，與一般電影加以比較說明，然后到小組里說一說。
2、反饋交流。
（1）四周的銀幕上出現(xiàn)彩色的畫面，連天花板上也出現(xiàn)了朵朵飄浮的白云，成隊的大雁從上面飛過。
（簡介：四周天花板都有畫面告訴我們球幕電影是整個半球形的內壁，它用多臺放映機同時放映，構成一幅統(tǒng)一畫面，所以稱它為“球幕電影”，又稱“全景電影”。）。
板書：全景、圖象逼真。
a、“飄浮”是什么意思？說明了什么？
（課文中指在藍天下的白云隨風輕輕地移動，成隊的大雁從上面飛過，說明天花板上出現(xiàn)的像真的天空，圖象逼真，讓人產生身臨其境的感覺）。
b、齊讀第三節(jié)。
（2）小林覺得自己身前身后……灑落在自己身上。
（小林的感覺好似真的在森林一般。這是因為球幕電影中的鏡頭十分逼真，給人全新的感覺）。
（3）飄來一陣陣蘋果的香味。嘿這電影不僅有聲有色，而且還有香味呢?。ò鍟河形叮?。
（簡介：在觀看球幕電影時，隨著銀幕上出現(xiàn)的物品，電影院還散發(fā)相應的味道）。
a、那么這香味是從哪里來的呢？
（原來電影院設有地下管道，通到每個座位下。銀幕上出現(xiàn)什么實物時，電影院就用壓縮機通過管道，把需要放出的氣味送到每個人座位下）。
b、指導朗讀。
（這句感嘆句，要讀出驚訝、贊嘆的語氣）。
c、齊讀。
（4）大廳四周同時傳出各種動物的叫喊聲。
（球幕電影的音響逼真，使人感覺身臨其境）。
板書：音響逼真。
過渡：球幕電影太逼真了，以至于小林也情不自禁地叫起來，一頭撞在椅背上。
小虎見了，拉了一把，輕輕問……。
出示句子：“唷，小林，你在干什么？”
指導朗讀（這是一句問句，尾音上揚，讀出驚訝、疑問的語氣）。
（二）說話練習。
1、以“球幕電影是一種新型電影”為開頭，說說它新在哪里？
2、齊讀3—7節(jié)。
三、作業(yè)。
1、選擇最喜歡的內容背誦。
2、向爸爸媽媽介紹球幕電影，并請父母把聽到的內容記錄在自學本上。
電影狼來了教案篇六
1、通過看電影找座位活動，理解電影票上的數(shù)字含義，學習用數(shù)交集的方法，對號入座。
2、幫助幼兒解決生活中的數(shù)問題，豐富生活經驗，感受數(shù)游戲的樂趣。
多媒體課件；教室布置電影院場景；電影票20張；抽號箱及座位號。
一、價值取向：了解看電影的生活常識。
1、觀看多媒體課件，了解看電影常識：
（1）今天天氣真好，大頭兒子打電話約大耳朵圖圖一起去看電影。
（2）他倆來到電影院，已經是幾點了？（9：30）。
（3）今天電影院播放哪幾部電影??？觀察播映表。
他倆不想等太久，所以想看離9：30最近的那部電影。
大家一起幫忙找找哪部電影離9：30最近。（10點播放的喜羊羊與灰太狼）。
（4）他倆買了2張電影票。座位號寫在哪兒??？誰知道？
（5）大頭兒子的'座位號是：第3排6座。誰幫他去找到座位。
圖圖的座位是兩道算式題：第6—4排9—5座。
算對了答案才能知道幾排幾座，找對座位。請一幼兒算出答案，并找到座位。
二、價值取向：模擬游戲，提升看電影的生活經驗。
今天免費看電影，你們想不想去看??？但是這些票子上的座位號有點奇怪：有的是加法算式題，有的是減法算式題，還有的就是單個的數(shù)字。只有坐對座位的小朋友才可以在下個抽獎活動中得到獎品。（幼兒自己伸手在箱子內抽票、算出答案、入場、對號入座）。
（1）老師提示幼兒：對號入座。
（2）驗證游戲：
今天電影院舉行抽號中獎活動，被抽到座位號的觀眾可以得到一個獎品；如果你坐錯了座位，與抽到的座位號碼不一樣，那就請你重新對號入座。
（3）結束：
今天我們學會了去電影院看電影找座位的方法，這樣看電影的人再多，也不會擁擠，也都能找到自己的座位坐了。
下次你們一家人去電影院，你要走在爸爸媽媽前面，不但要找到自己的座位，還要幫爸爸媽媽找到座位，好不好？播放一小段《喜羊羊與灰太狼》的動畫片，現(xiàn)在我們休息一會兒，等會兒繼續(xù)再看。
電影狼來了教案篇七
1、情感態(tài)度價值觀：在電影片段的欣賞中體會電影音樂在電影中的重要地位，激發(fā)學生挖掘探究優(yōu)秀電影音樂的興趣。
2、過程與方法：在欣賞的過程中，運用分析法、對比法等方法體會電影音樂的基本分類與類別特點。
3、知識與技能：簡單了解主觀音樂和客觀音樂的概念并能分辨出客觀音樂中原創(chuàng)音樂與經典音樂的不同特點。
了解主觀音樂和客觀音樂的概念并可以分辨兩種音樂類型。
一、組織教學。
教師自我介紹。
二、導入。
搶答：音樂出自哪部電影？
1、第五元素。
2、假如愛有天意。
3、神話。
4、泰坦尼克號。
5、天空之城。
三、新授。
1、電影音樂簡介：電影音樂泛指電影中所用的一切音樂和歌曲，也專指作曲家為影片創(chuàng)作的音樂和歌曲。音樂是電影重要有機組成部分，是音樂藝術的一種新的體裁。
2、對比欣賞：兩段電影片段中音樂的出現(xiàn)方式有何不同？按照電影音樂的出現(xiàn)方式分為：主觀電影音樂：功能性的音樂，也叫做主觀的.音樂，這類音樂在畫面上沒有聲音的來源。客觀電影音樂：現(xiàn)實性的音樂，也叫做客觀的音樂，這類音樂在畫面上有聲音的來源。
3、主觀電影音樂賞析：有何特點？主觀音樂亦稱畫外音樂或無聲源音樂。畫面并未提供出現(xiàn)音樂的根據(jù)，主要是為了塑造人物性格、抒發(fā)人物內心情感或渲染環(huán)境氣氛。
4、客觀電影音樂賞析：有何特點？在音樂會上表演的音樂(或歌曲)、歌劇音樂、舞劇音樂、節(jié)日歌舞、街頭小唱、街頭音樂以及通過收音機或錄音機播放的音樂。還包括特別引人注目的劇中主要人物的獨唱與對唱、獨奏與合奏等等。這類音樂（或歌曲）都是由劇作家、導演事先在文學劇本和分鏡頭劇本中安排的，為了體現(xiàn)電影音樂的藝術性以及更加真實的感受音樂的現(xiàn)場性。
5、對比分析：兩段客觀音樂有何不同？原創(chuàng)電影音樂：是由作曲家專為電影創(chuàng)作的，一般用來著重表現(xiàn)畫面中所沒有或不能表現(xiàn)的劇中主要人物的動作，特別是心理活動。經典電影音樂：運用經典的音樂運用于電影當中，提高電影的知名度。
6、原創(chuàng)電影音樂欣賞《放牛班的春天》《阿育王》《教父》《臥虎藏龍》等。
四、總結：
電影音樂突出影片的抒情性、戲劇性和氣氛方面起著特殊作用。電影音樂已經成為一種新的現(xiàn)代音樂體裁。
電影狼來了教案篇八
1.通過欣賞各種船的圖片，了解各種形狀船的名字和外形。
2.能根據(jù)船的外形，畫出它的基本結構。
3.了解并學習吹塑紙版畫的制作，萌發(fā)幼兒對吹塑紙版畫的興趣。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
船的圖片若干、kt板、筷子、顏料、宣紙。
一、出示船的圖片，認識各種形狀的船。
1.回憶自己看過的船。
教師：小朋友們，你們見過船嗎?在哪里見過?它們是什么樣的?
教師小結：船有許多種類，有游輪、貨船、帆船、游艇、烏篷船等。
2.通過看圖片，認識各種形狀的船。
教師：這些船你認識嗎?叫什么名字呢?它是什么樣的?
教師小結：游輪的體積很大，甲板上會有客艙，上面有很多窗戶。帆船的船體兩頭尖尖的像月亮，甲板上揚起一個個白色的帆。烏篷船是江南水鄉(xiāng)特有的船只，因為船體是黑色，所以命名為烏篷船。烏篷船的'體積比較小，船體細細長長的，上面有黑色半圓形的篷。
所有的船都是由主船體和上層建筑組成的。
今天我們可以畫見過的船，也可以畫你自己設計的船，每個人盡量都要畫出與眾不同的船。
二、在kt板上畫船。
教師詳細講述作畫要求。
教師：今天我們畫畫的工具有點不一樣，今天我們用筷子在kt板上畫船，注意要將筷子戳進板里畫，但不能太用力。
畫完以后我們要涂底色，涂底色的方法有很多，我們可以來看一下(播放課件)。
刷顏料時要注意只將顏料刷一遍，刷到底，不能重復在一個地方刷幾遍。
教師師范操作。
三、幼兒作畫，教師指導。
1.鼓勵幼兒畫出不同類型的船：游輪、帆船、貨船等，并且要畫大、畫滿。
2.指導、幫助能力較弱的幼兒完成繪畫輪廓。
四、評價：展示幼兒的作品。
教師：我們今天學了這么好玩的方法，現(xiàn)在將這種方法教給班上其他小朋友吧。
電影狼來了教案篇九
1、有條件的，課前帶領同學一起觀賞一場球幕電影。
2、預習作業(yè)。
（1）讀通課文，圈出新詞。
（2）音近字比較。
功（）形（）藍（）。
攻（）型（）籃（）。
（3）形近字比較。
灑（）漂（）幕（）。
酒（）飄（）墓（）。
（4）課后練習2，注意形容詞與名詞的正確搭配。
（5）自由查找一些關于新型電影的資料。
電影狼來了教案篇十
一天，丁丁邀請小林一同到球幕電影院看童話影片。
電影院是半球形的，像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有許多拱形的大門。大廳里亮堂堂的，地板像個巨大的盤子，中間低四周高。天花板就像那藍藍的天空。
鈴聲響了，整個大廳暗了下來。接著音樂聲起，四周的銀幕上出現(xiàn)了彩色的畫面，連天花板上也出現(xiàn)了朵朵飄浮的白云，成隊的大雁從上面飛過。
小林覺得自己身前身后全是大樹，頭頂上的天空也變小了、變窄了。翠綠色的樹葉相互交錯著，金色的陽光透過樹葉的空隙，灑落在自己的身上。
森林里，小猴子從樹上摘下兩個蘋果，分給小白兔一個。這時候，飄來一陣陣蘋果的香味。嘿，這電影不僅有聲有色，而且還有香味呢！
當森林里的小動物們圍攻獅子與狐貍的時候，大廳四周同時傳出各種動物的叫喊聲。小林也跟著大喊：“沖??！”他向前一沖，頭撞在透明的椅子背上了。
“唷，小林，你在干什么呀？”丁丁拉了他一把，輕輕地問。他這才明白過來，自己是在看球幕電影呢！
電影狼來了教案篇十一
1、計算下面各題。
16×1112×1432×21。
2、結合以上各題，說說上一節(jié)課的學習內容。
二、講授新課。
1、引入談話。
今天，我們將繼續(xù)學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計算方法，它與上一節(jié)課虛偽系內容有什么不同呢，請同學們在探索過程中曲發(fā)現(xiàn)它，并掌握它。
2、教學例題。
(1)出示課本主題圖。
(2)認真審視主題圖，說一說，你知道哪些信息。
一共有500人來電影院;。
電影院里的座位一共有21排;。
每一排一共可以坐26人。
(3)提出問題：這是21排26號，這句話是什么意思?它告訴我們什么?
(4)想一想：怎樣列式，可以算出一共有多少個座位?
21×26或26×21。
(5)估算結果。
讓學生獨立思考探索，然后同伴間交流、提問、回答結果。現(xiàn)在先請同學們估算一下。
(6)探索筆算。
第一種方法：口算法，26×20=520，26×1=26，520+26=546。
第二種方法：簡便運算，26×21=26×3×7=78×7=546。
第三種方法：筆算，26×21=546。
26。
×21。
再次強調：
第一：因數(shù)21十位上的2表示什么?(這里十位上的2表示2個十，即20。)。
第二：積“52”中的2，為什么要寫在十位上?(這里的52，是表示52個十，即520。這里是把個位上的0省略不寫。)。
最后，讓學生比較這三種算法中，哪一種簡單、方便。容易掌握，位了今后能解決較復雜的乘法計算，一般情況要求學生應該掌握用豎式計算方法。
三、課堂活動。
1、打開課本，看書，有不理解的問題提出來，進行個別輔導。也可以讓同學之間相互幫助。
2、課本第31頁的“試一試”。
四、鞏固練習。
1、課內作業(yè)。(課本第32頁“練一練”的.1-4題)。
第1題，首先讓學生獨立計算，然后交流結果。
第2題，用豎式計算題目。由學生獨立完成，然后同伴交流。
第3題，注意“第17屆”中的“17”，預防學生拿來列式計算。
第4題，是一道簡單的應用題，這一題的難點在于時間單位的統(tǒng)一，要讓虛偽上理解：為什么要把1時轉化為60分，才能進行列式計算。還要注意時間的進率。
五、作業(yè)設計。
1、小黑板。
2、“五”對應的練習。與“口算”對應的練習。
六、板書設計。
電影院。
列出算是：21×26或26×21。
筆算，26×21=546。
26。
×21。
電影狼來了教案篇十二
師揭題：今天我們就去電影院發(fā)現(xiàn)新的知識。
板書：電影院。
二、自主探索、學習新知。
1、觀察情景圖，提出數(shù)學問題。
1)課件播放情景圖，讓學生仔細觀察，找出圖中的數(shù)學信息。
有500人，共有21排座位，每排可坐26人。
2)讓學生根據(jù)數(shù)學信息提出數(shù)學問題。
估計學生會提出：
a、電影院的座位夠嗎?
b、這個電影院一共有多少個座位?
2、自主探索、解決問題。
1)估算“電影院的座位夠嗎?”
讓學生獨立思考后在班內反饋，鼓勵學生用自己的語言表達出自己的思考過程，只要學生講的合理就給以肯定。
2)計算。
引導學生進行就算求解“這個電影院一共有多少個座位?”
列式：21×26=。
a、學生獨立思考，并把自己的思考過程記錄在練習本上。
師進行巡視指導，特別針對一些用豎式計算的學生進行幫助和引導，讓他們注意乘法時的進位。
b、小組內交流、討論算法。
c、班內反饋。
估計學生出現(xiàn)的答案有：
1、26×20=52026×1=26520+26=546。
2、26×21=26×3×7=78×7=546。
3、豎式計算。
重點對豎式計算進行匯報。讓學生進行質疑，并在質疑和釋疑的過程中，讓學生掌握有進位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法和算理。
引導學生完整答題。
21×26=546(個)。
答：這個電影院一共有546個座位。
3)揭題。
讓學生仔細觀察今天的乘法豎式，思考今天和昨天學習的有什么不同。
引導學生總結出今天學習的是用豎式計算有進位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。
師進行板書：電影院-兩位數(shù)乘兩位數(shù)(有進位)的乘法。
三、鞏固練習、拓展運用。
1、讓學生計算24×28。
1)學生獨立完成后讓學生在班內反饋，重點讓學生匯報自己的計算過程，班內其他學生進行判斷。
2)學生匯報后，讓班內所有學生同位間說說自己的計算過程。
2、計算15×3635×43。
1)讓學生同位間進行比賽做題，同位的兩位學生每人選擇不同的題目進行計算。
2)學生同位交換，相互檢查，并讓對方講出計算過程，自己進行判斷。
3)班內反饋。
對做正確的學生給以鼓勵和表揚。
3、解決課本29頁第3題。
1)讓學生仔細審題，找出題目的數(shù)學信息和數(shù)學問題。
2)學生獨立完成題目。
3)班內反饋。
32×23=736(名)。
答：共有736名運動員參加。
重點讓學生說出算式的意義和計算的過程。
對做對的學生給以鼓勵。
四、班內匯報總結。
1、談談自己今天的收獲，可以是學習的內容，也可以是自己學習方法。
2、評價自己所在小組和自己今天的表現(xiàn)如何?
五、作業(yè)布置：
做課本29頁第2、4、題。
六、板書設計：
電影院。
--兩位數(shù)乘兩位數(shù)(有進位)的乘法。
21×26=546(個)。
1、26×20=52026×1=26520+26=546。
2、26×21=26×3×7=78×7=546。
3、豎式計算。
答：這個電影院一共有546個座位。
電影狼來了教案篇十三
預習反饋：動感電影，立體電影，球幕電影，水幕電影……。
2、今天老師要給大家介紹其中一種新型的球幕電影。
補題：8、新型電影。
齊讀課題（注意正音“新型”）。
說明：由于球幕電影和學生生活實際還是有一定距離的。為了幫助學生讀懂課文，感受球幕電影有聲有色、身臨其境的感覺。建議課前可以組織學生到看一場球幕電影，使學生對它有所感受。在此基礎上的.課文教學，教師便可以把學生獲得的情感體驗遷移到本課學習中來，從而能夠深切感受文本所描述的情景，體會球幕電影給人們生活帶來的樂趣，與作者產生共鳴。如若條件實在不允許，教師也可以再上課伊始，補充一些新型電影的資料，以激發(fā)學生學習的興趣，調動他們的學習積極性。
二、初讀課文，了解特點。
1、昨天我們預習了課文，對這種球幕電影有了大致的了解，那么它究竟新在哪兒？有何特點呢？請你默讀課文，找出有關句子，讀一讀，注意默讀的要求。
2、學生自讀，交流：這電影不僅有聲有色，而且還有香味呢！
3、聽記句子。
這就是這種球幕電影的新穎之處，讓我們一起來聽記這句話。
聽記：球幕電影是一種新型電影。它不僅有聲有色，而且還有香味呢！
校對出示齊讀。
說明：“新型”兩字貫穿全文的兩個中心詞。在教學時，教師可以以次為抓手，指導學生學生通過朗讀、默讀、討論等了解了球幕電影院的新型構造和球幕電影的新型特點，使學生輕松地掌握了課文內容。這樣也能較好地體現(xiàn)了教師的“主導”作用，也充分發(fā)揮了學生自主學習的積極性，收到了較好的效果。恰巧文中有一句話直接點明了他的放映形式新——“讓這電影不僅有聲有色，而且還有香味呢！”我們可以把它重組一下，讓學生進行聽記，不僅讓學生加深對球幕電影特點的印象，而且也是一個基礎技能的訓練。
三、深入學習，感受“新型”
1、學習3—7節(jié)，感受球幕電影放映形式新。
（1）課文中哪些內容向我們詳細介紹了球幕電影的這些特點呢？請你們再讀讀課文，找找有關句子或段落，然后小組內進行交流。
（2）組織交流，適時點撥，指導朗讀。
四周的銀幕上出現(xiàn)了彩色的畫面，連天花板上也出現(xiàn)了朵朵漂浮的白云，成隊的大雁從上面飛過。
a、理解：“漂浮、飛過”說明了天花板上出現(xiàn)的景象就像是真的天空一樣，非常逼真。
b、補充介紹；四周、天花板都有畫面告訴我們球幕電影是整個半球形的內壁，它用多臺放映機同時放映，構成一幅統(tǒng)一的畫面，所以稱它為“球幕電影”，又稱“全景電影”。
c、指導朗讀：驚喜的感覺。
小林覺得自己身前身后全是大樹，頭頂上的天空也變小了、變窄了。翠綠色的樹葉相互交錯著，金色的陽光透國樹葉的空隙，灑落在自己身上。
a、理解：身前身后全是大樹，讓人仿佛置身于一個大森林。金色的陽光透過樹葉的空襲灑落在身上，這些感受跟自己真的在森林的感覺一樣。這說明球幕電影中的鏡頭，十分逼真，給人一種身臨其境的感覺。
b、指導朗讀。
c、板書：有聲有色。
這時候，飄來一陣陣蘋果的香味。
b、補充資料：
那么這香味是從哪里來的呢？
原來電影院設有地下管道，通到每個座位下。銀幕上出現(xiàn)什么實物時，電影運就用壓縮機通過管道，把需要放出的氣味送到每個人座位下。
c、指導朗讀第5節(jié)：贊嘆的語氣。
d、板書：有香味。
（3）球幕電影有聲有色，有香味！讓觀眾看得如癡如醉，交流朗讀6、7節(jié)。
板書：情境逼真。
配樂師生配合讀3—7節(jié)。
說明：在學習第3—7節(jié)時，以“球幕電影有什么新特點？”這個問題統(tǒng)領，給學生讀書的時間和空間，學生通過默讀，邊讀邊悟。讓學生在小組內先進行交流，給每個學生交流的機會，重視學生主體意識的培養(yǎng)，將能力的訓練與學生自主的實踐、感悟有機結合。
2、學習第2節(jié)，感受球幕影院造型新。
（1）為什么會出現(xiàn)這樣逼真的效果呢？
出示課文第二小節(jié)。
電影院是半球形的，像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有許多拱形的大門。大廳里亮堂堂的，地板像個巨大的盤子，中間低四面高。天花板就像那藍藍的天空。
引讀節(jié)二：對了，你看，電影院是——。
（2）請你認真讀讀這一節(jié)，自己畫畫球幕電影院的樣子。
理解：反扣、拱形。
正因為這獨特的造型才產生了剛才獨特的放映效果。
板書：影院造型新。
（3）指導朗讀。
說明：讀讀畫畫的目的是為了再次調動學生的學習沸點，如果時間不允許的話，也可以讓學生以小組為單位完成，或者由老師演示板畫。
3、說話訓練。
（1）師生配合讀2—7節(jié)。
（2）說話訓練：球幕電影到底新在哪里？你能借助板書來介紹一下嗎？
說明：學生通過讀讀、劃劃，并說說的一系列活動，不僅理解了課文的內容，又為學生提供了一個重新組織語言的機會，最后，我又設計了“以球幕電影是一種新型電影”為開頭的口頭作文訓練，介紹球幕電影，引導學生多角度、全面地思考，既培養(yǎng)學生的口頭表達能力，又是對當堂所學知識的反饋。
四、說話練習，課后練習。
球幕電影院，即將開播新片，如果你是導演，想想哪些情景拍成新型電影，會令人新奇、驚險、有趣的感受，請你想一下，然后將你創(chuàng)作的情節(jié)告訴同學們。（注意，內容符合邏輯，說話連貫，用詞正確，情節(jié)新穎）。
說明：通過品讀文本語言文字，學生感受到新型的球幕電影畫面逼真，觀看者有身臨其境之感。然后再讓學生做一回導演，創(chuàng)設自己的新型電影。通過學習，將學習過程進入認知與情意和諧同意的軌道，讓語文學習更具生機與活力。
五、拓展延伸。
2、或者你還想發(fā)明一種新型的產品。
創(chuàng)意“新型的——”。
3、學習小組自主選擇閱讀一份材料，并完成相關練習。
說明：課文知識是十分有限的，我認為語文學習，不能只局限于課本知識，在有條件的情況下，應該盡可能地讓學生了解相應的課外知識。同時，這些課外知識應由學生自己去查找，老師只要教會學生查找資料的方法就可以了，不用再把找到的資料念給學生聽。這樣做的好處是能培養(yǎng)學生自主學習的能力。學生通過自己的努力找到的知識記得也牢?！缎滦碗娪啊芬晃模榻B的是球幕電影，其實，由于科技的高速發(fā)展，現(xiàn)在已經有許多更新的電影誕生了，如果僅限于課文知識，勢必已經落后了。
電影狼來了教案篇十四
我班學生思維活躍，能積極參與數(shù)學學習活動，對數(shù)學有好奇心與求知欲;并具有一定的獨立思考、合作交流的能力，以及較強的實踐能力;能結合具體情境提出問題，解決問題;已掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，對處理乘法的進位，也有一定的經驗，通過本節(jié)課的學習將更進一步的掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進位)的算法。
電影狼來了教案篇十五
這部分知識的教學是建立在上節(jié)課學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法，以及對乘法的進位也有一定經驗的基礎上進行的，目的是使學生進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進位)的算法。本節(jié)課主要通過“電影院”這一學生熟悉的生活情境，在引導學生觀察的基礎上，培養(yǎng)學生的估算意識和估算能力;讓學生在經歷具體的活動中，拓展學生的思維，體驗算法策略的多樣化，進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)(有進位)的算法。
電影狼來了教案篇一
這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點和作用。
教學目標。
通過理解課文內容，使學生了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用；激發(fā)學生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學習的自覺性。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點和作用來介紹新型玻璃的；注意段與段之間的聯(lián)系。掌握本課生字新詞。
教學重點難點。
讓學生了解新型玻璃的特點和作用。進行詞句訓練。
教學構想。
先根據(jù)預習的要求反復朗讀課文，然后再講讀課文時突出結構上的兩個特點（1）先講特點，再講用途。（2）段與段之間的銜接。最后通過讀懂第一段達到舉一反三的作用。
教學準備投影片。
教學時間二課時。
第一課時。
教學內容。
從課文內容入手，抓住特點深入理解課文內容。
學生學習過程。
二、自讀課文，初步了解內容。
1．邊讀邊劃出生字詞和不懂的詞語，注意讀準字音。
2．標出自然段序號，思考：本課介紹了哪幾種新型玻璃？
三、再讀課文，理解內容。
1、細講第一自然段。（教學法）。
（2）劃出有關描寫“夾絲網防盜玻璃”特點的句子。理解“特殊”一詞的意思。（特殊是指不同于一般，課文中指的就是這種“里面有一層極細的金屬絲網的玻璃”。）。
2、再學第二自然段。（用學法）。
（1）默讀第2自然段，根據(jù)思考題來理解內容。討論：這小段介紹了什么新型玻璃？它有什么特點？是從哪些詞語中看出來的？理解“安然無恙”的意思。（原指平安無事沒有疾病，現(xiàn)指玻璃沒有遭到損壞，完好無損。）“藕斷絲連”。（原是比喻表面上好像已經斷了，實際上仍有牽連。本文指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起。）。
（2）體會“仍”和“仍然”兩個詞的用詞準確性，試換一個詞可以嗎？為什么？
（3）“夾絲玻璃”的作用是什么？
3、分組自學三、四、五自然段。
（1）要求：把自己當作一種新型玻璃，運用學習方法（讀、劃、找、議），按照學習思路（名稱、特點、用途、說明方法）來學習。注意特點要抓準確，然后用“我”第一人稱來介紹。
（2）在個人學習的基礎上分組展開討論。
（3）師生共同交流、歸納。
四、總結全文，深化主題。
1、指名讀最后一個自然段。
3、說說這段在全文中的作用。（總結概括全文內容）。
作業(yè)設計。
1、有感情的朗讀課文。
2、抄寫生字新詞。
板書設計。
夾絲網防盜玻璃。
夾絲玻璃。
27新型玻璃變色玻璃。
吸熱玻璃。
吃音玻璃。
課后小記。
第二課時。
教學內容。
從課文內容入手，深入理解課文內容，練習表達，并在此基礎上學習作者的寫作方法。
學生學習過程。
一、再讀課文，復習回顧。
1、自由讀課文，回顧課文主要內容，填表。
2、聽寫檢查生字詞。
特點。
作用。
夾絲網防盜玻璃。
自動報警。
防盜。
二、從課文內容入手，學習作者的寫作方法。
1、找出課文中帶有“可以------可以------也可以”的句式和“如果…就…”的句式，讀一讀并練習說話。
2、總結本課的寫作方法：
（1）課文段與段的連接上有什么特點？（分----總，分中運用并列）。
（2）本課在說明五種新型玻璃時采用了哪些說明方法？（列舉實例、提出問題、擺出數(shù)字等）。
（3）出示投影，理解帶點詞的作用。
“在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強烈的陽光，使室內比室外涼爽；在嚴寒的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內保持溫暖”。這段話有幾個分句？分別讀讀。
理解每個分句的意思。體會這個復句中的分句分別說了哪兩種有關的不同的事物。（即吸熱玻璃在不同季節(jié)的作用）。
三、練習表達。
1．先理解詞語在句子中的作用。
2．教師出示范句。
3.然后用“可以……可以…還可以”和“如果…就…”造句。
4．學生練習寫句子。（練習造句時，必須引導學生知道這兩個關聯(lián)詞語一個是表示并列關系的，另一個是表示假設關系的。先想好要說的分句的內容，這些內容要有聯(lián)系。最后再用帶點的詞語練習說寫句子。）。
作業(yè)設計。
電影狼來了教案篇二
活動目標：
1。結合禮儀宣傳單“中的圖片，嘗試用完整而連貫的語言，講述出禮儀宣傳知識。
2。具有環(huán)保意識，并體驗做禮儀宣傳員的快樂。
活動準備：
經驗準備：已知道些禮儀相關的知識。
教學具準備：宣傳員綬帶一條；禮儀宣傳單若干；膠棒若干。
活動過程：
一、直接導入，了解什么是”禮儀宣傳員“。
你們知道”禮儀宣傳員“是干什么的？
小結：原來，禮儀宣傳員就是向周圍的人宣傳一些禮儀知識，呼吁大家共同來講文明、懂禮儀的。宣傳的時候要注意禮貌用語哦?。ā澳?！打擾一下，我是幼兒園的小小禮儀宣傳員，能耽擱您一點時間嗎？”）。
二、自由表述，喚醒原有禮儀經驗。
提問：你們都發(fā)現(xiàn)我們生活中存在哪些不文明的現(xiàn)象？
這些行為會給我們帶來什么危害呢？我們該如何做呢？
三、結合宣傳單圖片，嘗試用完整的句子表達出”宣傳“的內容。
1。集體看圖，嘗試用完整的句子表達。
（1）提問：這是一張關于什么的宣傳單？
如果浪費水，會帶來什么危害？（幼兒講述，教師記錄）。
誰能結合圖一句完整地話來說說危害？
（鼓勵孩子用如果就的句式講述）。
（2）提問：那么我們該如何做到節(jié)約用水呢？
可以和你旁邊的小朋友商量一下。
（3）提問：珍惜水資源，我們生活就會變得怎樣？
（4）提問：誰能把這張宣傳單上的內容完整地說出來呢？
2。分組講述，嘗試用完整而連貫地語言表述。
提出要求：選擇一個自己喜歡的宣傳話題；
在”危害“和”行動“一欄，貼上你想宣傳的內容。
誰說的完整而連貫，就可以帶上小綬帶成為一名”禮儀宣傳員"。
（1）幼兒分組自由講述。
（2）集體交流分享。
四、延伸內容，結束活動。
結束語：這些知識，我們可以到哪里去進行宣傳呢？
就讓我們從家人、親朋好友等身邊的人開始，呼吁他們一起行動起來吧。
電影狼來了教案篇三
英文原聲電影是一種視聽并用、音像同步的媒體,是大學英語聽說教學的有效手段.本文從電影的作用、選片標準及操作方法三個方面探討了如何在聽說教學中應用原聲電影,從而增強學生的.英語交際能力.
作者：李靜作者單位：黃石理工學院,外國語學院,湖北,黃石,435000刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(35)分類號：關鍵詞：原聲電影大學英語聽說教學應用
電影狼來了教案篇四
教學目標：
1、了解電影誕生的過程，體會科技發(fā)明中的創(chuàng)新精神和探索精神。
2、正確、流利地朗讀課文，能復述課文。
3、主動認識11個生字，會寫13個生字。
教學重、難點：
1、正確、流利地朗讀課文，復述課文。
2、體會電影這一科技發(fā)明中的創(chuàng)新精神和探索精神。
教學準備：掛圖。
教學時間：2課時。
第一課時。
教學流程：
一、導入。
師：有了科技，人類才從愚昧走向了文明，有了科技，人類才成為了地球的主人，有了科技，人類才為自己鑄造了美好的家園。然而，科技的每一項發(fā)明創(chuàng)造，都有一個艱苦的過程，發(fā)明者和創(chuàng)造精神和探索精神值得同學們學習！今天就讓我們隨著倒轉的時光，來到19世紀，追尋電影的誕生過程。
二、初讀正音，整體感知。
1、學生自讀課文，要讀準字音不丟字，不加字。
2、默讀課文。
明確要求：繼續(xù)聯(lián)系默讀，做到不出聲、不指讀、不動唇、有速度、能思考；標記出文中關鍵的詞語。
3、結合課文后的第一道題，理出課文的脈絡，完成表格，讀懂大意。
4、突破難點：第三、四自然段，默讀，畫出示意圖，解說給同桌聽；第五自然段，制作簡單的動畫片做實驗，讓靜止的畫面“動”起來。
三、復述課文。
1、結合課后第二題目“用自己的話講一講電影誕生的故事”。
要求“用自己的話”的意思是要求學生不能是讀課文、背課文，必須是自己組織語言。
2、步驟：
1）明確要求。
2）自己練說。
3）小組互說。
5）全班展示。
第二課時。
教學流程：
一、積累內化：
1、自選詞語，由學生獨立完成。
選擇自己喜歡的或新學會的'詞語填在空白處。
2、摘抄課文最后一個自然段。
二、遷移練習：
1、認讀生字。
開火車認讀，并用字組詞，用詞說話。
2、指導書寫生字。
讓學生選擇有挑戰(zhàn)性的字來寫，然后在黑板上示范，給同學講解書寫的要求和注意事項。
三、實踐活動：
搜集科技發(fā)明這一類的故事。
板書設計：電影的誕生。
1872攝影師麥布里奇――拍攝照片。
1888馬萊――固定底片連續(xù)攝影機。
1895盧米埃爾兄弟――放映影片《火車到站了》。
課題：12蝙蝠和雷達。
教學目標：
1、認識本課5個生字。理解“啟示、證明”等詞語的意思。正確區(qū)分近義詞“敏銳、靈敏”。
2、正確、流利地朗讀課文，并能說說蝙蝠和雷達之間的科學聯(lián)系。
3、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣，通過各種途徑查閱有關資料。
4、了解飛機靠雷達在夜間飛行是人們從蝙蝠身上受到的啟示，知道事物之間有著普遍聯(lián)系，激發(fā)學生探索科學奧秘的興趣。
教學重點：抓住重點詞句，理解科學家怎樣從蝙蝠身上得到啟示，使飛機能夠安全夜航。
教學難點：蝙蝠飛行與飛機夜航之間的內在聯(lián)系。
課前準備：組織學生從百科全書、詞典辭海、互聯(lián)網絡等各種途徑查閱、收集有關蝙蝠、雷達的信息資料。
電影狼來了教案篇五
（根據(jù)學生回答，板書相關內容）。
2、聽寫句子（自學本）。
球幕電影是一種新型電影。它不僅有聲有色，而且還有香味呢。
二、學習3—7節(jié)。
（一）輕聲讀3—7節(jié)。
1、思考：球幕電影的特點是什么？它與一般電影不同在什么地方？
仔細讀讀課文，用括號括出相關的語句，與一般電影加以比較說明，然后到小組里說一說。
2、反饋交流。
（1）四周的銀幕上出現(xiàn)彩色的畫面，連天花板上也出現(xiàn)了朵朵飄浮的白云，成隊的大雁從上面飛過。
（簡介：四周天花板都有畫面告訴我們球幕電影是整個半球形的內壁，它用多臺放映機同時放映，構成一幅統(tǒng)一畫面，所以稱它為“球幕電影”，又稱“全景電影”。）。
板書：全景、圖象逼真。
a、“飄浮”是什么意思？說明了什么？
（課文中指在藍天下的白云隨風輕輕地移動，成隊的大雁從上面飛過，說明天花板上出現(xiàn)的像真的天空，圖象逼真，讓人產生身臨其境的感覺）。
b、齊讀第三節(jié)。
（2）小林覺得自己身前身后……灑落在自己身上。
（小林的感覺好似真的在森林一般。這是因為球幕電影中的鏡頭十分逼真，給人全新的感覺）。
（3）飄來一陣陣蘋果的香味。嘿這電影不僅有聲有色，而且還有香味呢?。ò鍟河形叮?。
（簡介：在觀看球幕電影時，隨著銀幕上出現(xiàn)的物品，電影院還散發(fā)相應的味道）。
a、那么這香味是從哪里來的呢？
（原來電影院設有地下管道，通到每個座位下。銀幕上出現(xiàn)什么實物時，電影院就用壓縮機通過管道，把需要放出的氣味送到每個人座位下）。
b、指導朗讀。
（這句感嘆句，要讀出驚訝、贊嘆的語氣）。
c、齊讀。
（4）大廳四周同時傳出各種動物的叫喊聲。
（球幕電影的音響逼真，使人感覺身臨其境）。
板書：音響逼真。
過渡：球幕電影太逼真了，以至于小林也情不自禁地叫起來，一頭撞在椅背上。
小虎見了，拉了一把，輕輕問……。
出示句子：“唷，小林，你在干什么？”
指導朗讀（這是一句問句，尾音上揚，讀出驚訝、疑問的語氣）。
（二）說話練習。
1、以“球幕電影是一種新型電影”為開頭，說說它新在哪里？
2、齊讀3—7節(jié)。
三、作業(yè)。
1、選擇最喜歡的內容背誦。
2、向爸爸媽媽介紹球幕電影，并請父母把聽到的內容記錄在自學本上。
電影狼來了教案篇六
1、通過看電影找座位活動，理解電影票上的數(shù)字含義，學習用數(shù)交集的方法，對號入座。
2、幫助幼兒解決生活中的數(shù)問題，豐富生活經驗，感受數(shù)游戲的樂趣。
多媒體課件；教室布置電影院場景；電影票20張；抽號箱及座位號。
一、價值取向：了解看電影的生活常識。
1、觀看多媒體課件，了解看電影常識：
（1）今天天氣真好，大頭兒子打電話約大耳朵圖圖一起去看電影。
（2）他倆來到電影院，已經是幾點了？（9：30）。
（3）今天電影院播放哪幾部電影??？觀察播映表。
他倆不想等太久，所以想看離9：30最近的那部電影。
大家一起幫忙找找哪部電影離9：30最近。（10點播放的喜羊羊與灰太狼）。
（4）他倆買了2張電影票。座位號寫在哪兒??？誰知道？
（5）大頭兒子的'座位號是：第3排6座。誰幫他去找到座位。
圖圖的座位是兩道算式題：第6—4排9—5座。
算對了答案才能知道幾排幾座，找對座位。請一幼兒算出答案，并找到座位。
二、價值取向：模擬游戲，提升看電影的生活經驗。
今天免費看電影，你們想不想去看??？但是這些票子上的座位號有點奇怪：有的是加法算式題，有的是減法算式題，還有的就是單個的數(shù)字。只有坐對座位的小朋友才可以在下個抽獎活動中得到獎品。（幼兒自己伸手在箱子內抽票、算出答案、入場、對號入座）。
（1）老師提示幼兒：對號入座。
（2）驗證游戲：
今天電影院舉行抽號中獎活動，被抽到座位號的觀眾可以得到一個獎品；如果你坐錯了座位，與抽到的座位號碼不一樣，那就請你重新對號入座。
（3）結束：
今天我們學會了去電影院看電影找座位的方法，這樣看電影的人再多，也不會擁擠，也都能找到自己的座位坐了。
下次你們一家人去電影院，你要走在爸爸媽媽前面，不但要找到自己的座位，還要幫爸爸媽媽找到座位，好不好？播放一小段《喜羊羊與灰太狼》的動畫片，現(xiàn)在我們休息一會兒，等會兒繼續(xù)再看。
電影狼來了教案篇七
1、情感態(tài)度價值觀：在電影片段的欣賞中體會電影音樂在電影中的重要地位，激發(fā)學生挖掘探究優(yōu)秀電影音樂的興趣。
2、過程與方法：在欣賞的過程中，運用分析法、對比法等方法體會電影音樂的基本分類與類別特點。
3、知識與技能：簡單了解主觀音樂和客觀音樂的概念并能分辨出客觀音樂中原創(chuàng)音樂與經典音樂的不同特點。
了解主觀音樂和客觀音樂的概念并可以分辨兩種音樂類型。
一、組織教學。
教師自我介紹。
二、導入。
搶答：音樂出自哪部電影？
1、第五元素。
2、假如愛有天意。
3、神話。
4、泰坦尼克號。
5、天空之城。
三、新授。
1、電影音樂簡介：電影音樂泛指電影中所用的一切音樂和歌曲，也專指作曲家為影片創(chuàng)作的音樂和歌曲。音樂是電影重要有機組成部分，是音樂藝術的一種新的體裁。
2、對比欣賞：兩段電影片段中音樂的出現(xiàn)方式有何不同？按照電影音樂的出現(xiàn)方式分為：主觀電影音樂：功能性的音樂，也叫做主觀的.音樂，這類音樂在畫面上沒有聲音的來源。客觀電影音樂：現(xiàn)實性的音樂，也叫做客觀的音樂，這類音樂在畫面上有聲音的來源。
3、主觀電影音樂賞析：有何特點？主觀音樂亦稱畫外音樂或無聲源音樂。畫面并未提供出現(xiàn)音樂的根據(jù)，主要是為了塑造人物性格、抒發(fā)人物內心情感或渲染環(huán)境氣氛。
4、客觀電影音樂賞析：有何特點？在音樂會上表演的音樂(或歌曲)、歌劇音樂、舞劇音樂、節(jié)日歌舞、街頭小唱、街頭音樂以及通過收音機或錄音機播放的音樂。還包括特別引人注目的劇中主要人物的獨唱與對唱、獨奏與合奏等等。這類音樂（或歌曲）都是由劇作家、導演事先在文學劇本和分鏡頭劇本中安排的，為了體現(xiàn)電影音樂的藝術性以及更加真實的感受音樂的現(xiàn)場性。
5、對比分析：兩段客觀音樂有何不同？原創(chuàng)電影音樂：是由作曲家專為電影創(chuàng)作的，一般用來著重表現(xiàn)畫面中所沒有或不能表現(xiàn)的劇中主要人物的動作，特別是心理活動。經典電影音樂：運用經典的音樂運用于電影當中，提高電影的知名度。
6、原創(chuàng)電影音樂欣賞《放牛班的春天》《阿育王》《教父》《臥虎藏龍》等。
四、總結：
電影音樂突出影片的抒情性、戲劇性和氣氛方面起著特殊作用。電影音樂已經成為一種新的現(xiàn)代音樂體裁。
電影狼來了教案篇八
1.通過欣賞各種船的圖片，了解各種形狀船的名字和外形。
2.能根據(jù)船的外形，畫出它的基本結構。
3.了解并學習吹塑紙版畫的制作，萌發(fā)幼兒對吹塑紙版畫的興趣。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
船的圖片若干、kt板、筷子、顏料、宣紙。
一、出示船的圖片，認識各種形狀的船。
1.回憶自己看過的船。
教師：小朋友們，你們見過船嗎?在哪里見過?它們是什么樣的?
教師小結：船有許多種類，有游輪、貨船、帆船、游艇、烏篷船等。
2.通過看圖片，認識各種形狀的船。
教師：這些船你認識嗎?叫什么名字呢?它是什么樣的?
教師小結：游輪的體積很大，甲板上會有客艙，上面有很多窗戶。帆船的船體兩頭尖尖的像月亮，甲板上揚起一個個白色的帆。烏篷船是江南水鄉(xiāng)特有的船只，因為船體是黑色，所以命名為烏篷船。烏篷船的'體積比較小，船體細細長長的，上面有黑色半圓形的篷。
所有的船都是由主船體和上層建筑組成的。
今天我們可以畫見過的船，也可以畫你自己設計的船，每個人盡量都要畫出與眾不同的船。
二、在kt板上畫船。
教師詳細講述作畫要求。
教師：今天我們畫畫的工具有點不一樣，今天我們用筷子在kt板上畫船，注意要將筷子戳進板里畫，但不能太用力。
畫完以后我們要涂底色，涂底色的方法有很多，我們可以來看一下(播放課件)。
刷顏料時要注意只將顏料刷一遍，刷到底，不能重復在一個地方刷幾遍。
教師師范操作。
三、幼兒作畫，教師指導。
1.鼓勵幼兒畫出不同類型的船：游輪、帆船、貨船等，并且要畫大、畫滿。
2.指導、幫助能力較弱的幼兒完成繪畫輪廓。
四、評價：展示幼兒的作品。
教師：我們今天學了這么好玩的方法，現(xiàn)在將這種方法教給班上其他小朋友吧。
電影狼來了教案篇九
1、有條件的，課前帶領同學一起觀賞一場球幕電影。
2、預習作業(yè)。
（1）讀通課文，圈出新詞。
（2）音近字比較。
功（）形（）藍（）。
攻（）型（）籃（）。
（3）形近字比較。
灑（）漂（）幕（）。
酒（）飄（）墓（）。
（4）課后練習2，注意形容詞與名詞的正確搭配。
（5）自由查找一些關于新型電影的資料。
電影狼來了教案篇十
一天，丁丁邀請小林一同到球幕電影院看童話影片。
電影院是半球形的，像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有許多拱形的大門。大廳里亮堂堂的，地板像個巨大的盤子，中間低四周高。天花板就像那藍藍的天空。
鈴聲響了，整個大廳暗了下來。接著音樂聲起，四周的銀幕上出現(xiàn)了彩色的畫面，連天花板上也出現(xiàn)了朵朵飄浮的白云，成隊的大雁從上面飛過。
小林覺得自己身前身后全是大樹，頭頂上的天空也變小了、變窄了。翠綠色的樹葉相互交錯著，金色的陽光透過樹葉的空隙，灑落在自己的身上。
森林里，小猴子從樹上摘下兩個蘋果，分給小白兔一個。這時候，飄來一陣陣蘋果的香味。嘿，這電影不僅有聲有色，而且還有香味呢！
當森林里的小動物們圍攻獅子與狐貍的時候，大廳四周同時傳出各種動物的叫喊聲。小林也跟著大喊：“沖??！”他向前一沖，頭撞在透明的椅子背上了。
“唷，小林，你在干什么呀？”丁丁拉了他一把，輕輕地問。他這才明白過來，自己是在看球幕電影呢！
電影狼來了教案篇十一
1、計算下面各題。
16×1112×1432×21。
2、結合以上各題，說說上一節(jié)課的學習內容。
二、講授新課。
1、引入談話。
今天，我們將繼續(xù)學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計算方法，它與上一節(jié)課虛偽系內容有什么不同呢，請同學們在探索過程中曲發(fā)現(xiàn)它，并掌握它。
2、教學例題。
(1)出示課本主題圖。
(2)認真審視主題圖，說一說，你知道哪些信息。
一共有500人來電影院;。
電影院里的座位一共有21排;。
每一排一共可以坐26人。
(3)提出問題：這是21排26號，這句話是什么意思?它告訴我們什么?
(4)想一想：怎樣列式，可以算出一共有多少個座位?
21×26或26×21。
(5)估算結果。
讓學生獨立思考探索，然后同伴間交流、提問、回答結果。現(xiàn)在先請同學們估算一下。
(6)探索筆算。
第一種方法：口算法，26×20=520，26×1=26，520+26=546。
第二種方法：簡便運算，26×21=26×3×7=78×7=546。
第三種方法：筆算，26×21=546。
26。
×21。
再次強調：
第一：因數(shù)21十位上的2表示什么?(這里十位上的2表示2個十，即20。)。
第二：積“52”中的2，為什么要寫在十位上?(這里的52，是表示52個十，即520。這里是把個位上的0省略不寫。)。
最后，讓學生比較這三種算法中，哪一種簡單、方便。容易掌握，位了今后能解決較復雜的乘法計算，一般情況要求學生應該掌握用豎式計算方法。
三、課堂活動。
1、打開課本，看書，有不理解的問題提出來，進行個別輔導。也可以讓同學之間相互幫助。
2、課本第31頁的“試一試”。
四、鞏固練習。
1、課內作業(yè)。(課本第32頁“練一練”的.1-4題)。
第1題，首先讓學生獨立計算，然后交流結果。
第2題，用豎式計算題目。由學生獨立完成，然后同伴交流。
第3題，注意“第17屆”中的“17”，預防學生拿來列式計算。
第4題，是一道簡單的應用題，這一題的難點在于時間單位的統(tǒng)一，要讓虛偽上理解：為什么要把1時轉化為60分，才能進行列式計算。還要注意時間的進率。
五、作業(yè)設計。
1、小黑板。
2、“五”對應的練習。與“口算”對應的練習。
六、板書設計。
電影院。
列出算是：21×26或26×21。
筆算，26×21=546。
26。
×21。
電影狼來了教案篇十二
師揭題：今天我們就去電影院發(fā)現(xiàn)新的知識。
板書：電影院。
二、自主探索、學習新知。
1、觀察情景圖，提出數(shù)學問題。
1)課件播放情景圖，讓學生仔細觀察，找出圖中的數(shù)學信息。
有500人，共有21排座位，每排可坐26人。
2)讓學生根據(jù)數(shù)學信息提出數(shù)學問題。
估計學生會提出：
a、電影院的座位夠嗎?
b、這個電影院一共有多少個座位?
2、自主探索、解決問題。
1)估算“電影院的座位夠嗎?”
讓學生獨立思考后在班內反饋，鼓勵學生用自己的語言表達出自己的思考過程，只要學生講的合理就給以肯定。
2)計算。
引導學生進行就算求解“這個電影院一共有多少個座位?”
列式：21×26=。
a、學生獨立思考，并把自己的思考過程記錄在練習本上。
師進行巡視指導，特別針對一些用豎式計算的學生進行幫助和引導，讓他們注意乘法時的進位。
b、小組內交流、討論算法。
c、班內反饋。
估計學生出現(xiàn)的答案有：
1、26×20=52026×1=26520+26=546。
2、26×21=26×3×7=78×7=546。
3、豎式計算。
重點對豎式計算進行匯報。讓學生進行質疑，并在質疑和釋疑的過程中，讓學生掌握有進位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法和算理。
引導學生完整答題。
21×26=546(個)。
答：這個電影院一共有546個座位。
3)揭題。
讓學生仔細觀察今天的乘法豎式，思考今天和昨天學習的有什么不同。
引導學生總結出今天學習的是用豎式計算有進位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。
師進行板書：電影院-兩位數(shù)乘兩位數(shù)(有進位)的乘法。
三、鞏固練習、拓展運用。
1、讓學生計算24×28。
1)學生獨立完成后讓學生在班內反饋，重點讓學生匯報自己的計算過程，班內其他學生進行判斷。
2)學生匯報后，讓班內所有學生同位間說說自己的計算過程。
2、計算15×3635×43。
1)讓學生同位間進行比賽做題，同位的兩位學生每人選擇不同的題目進行計算。
2)學生同位交換，相互檢查，并讓對方講出計算過程，自己進行判斷。
3)班內反饋。
對做正確的學生給以鼓勵和表揚。
3、解決課本29頁第3題。
1)讓學生仔細審題，找出題目的數(shù)學信息和數(shù)學問題。
2)學生獨立完成題目。
3)班內反饋。
32×23=736(名)。
答：共有736名運動員參加。
重點讓學生說出算式的意義和計算的過程。
對做對的學生給以鼓勵。
四、班內匯報總結。
1、談談自己今天的收獲，可以是學習的內容，也可以是自己學習方法。
2、評價自己所在小組和自己今天的表現(xiàn)如何?
五、作業(yè)布置：
做課本29頁第2、4、題。
六、板書設計：
電影院。
--兩位數(shù)乘兩位數(shù)(有進位)的乘法。
21×26=546(個)。
1、26×20=52026×1=26520+26=546。
2、26×21=26×3×7=78×7=546。
3、豎式計算。
答：這個電影院一共有546個座位。
電影狼來了教案篇十三
預習反饋：動感電影，立體電影，球幕電影，水幕電影……。
2、今天老師要給大家介紹其中一種新型的球幕電影。
補題：8、新型電影。
齊讀課題（注意正音“新型”）。
說明：由于球幕電影和學生生活實際還是有一定距離的。為了幫助學生讀懂課文，感受球幕電影有聲有色、身臨其境的感覺。建議課前可以組織學生到看一場球幕電影，使學生對它有所感受。在此基礎上的.課文教學，教師便可以把學生獲得的情感體驗遷移到本課學習中來，從而能夠深切感受文本所描述的情景，體會球幕電影給人們生活帶來的樂趣，與作者產生共鳴。如若條件實在不允許，教師也可以再上課伊始，補充一些新型電影的資料，以激發(fā)學生學習的興趣，調動他們的學習積極性。
二、初讀課文，了解特點。
1、昨天我們預習了課文，對這種球幕電影有了大致的了解，那么它究竟新在哪兒？有何特點呢？請你默讀課文，找出有關句子，讀一讀，注意默讀的要求。
2、學生自讀，交流：這電影不僅有聲有色，而且還有香味呢！
3、聽記句子。
這就是這種球幕電影的新穎之處，讓我們一起來聽記這句話。
聽記：球幕電影是一種新型電影。它不僅有聲有色，而且還有香味呢！
校對出示齊讀。
說明：“新型”兩字貫穿全文的兩個中心詞。在教學時，教師可以以次為抓手，指導學生學生通過朗讀、默讀、討論等了解了球幕電影院的新型構造和球幕電影的新型特點，使學生輕松地掌握了課文內容。這樣也能較好地體現(xiàn)了教師的“主導”作用，也充分發(fā)揮了學生自主學習的積極性，收到了較好的效果。恰巧文中有一句話直接點明了他的放映形式新——“讓這電影不僅有聲有色，而且還有香味呢！”我們可以把它重組一下，讓學生進行聽記，不僅讓學生加深對球幕電影特點的印象，而且也是一個基礎技能的訓練。
三、深入學習，感受“新型”
1、學習3—7節(jié)，感受球幕電影放映形式新。
（1）課文中哪些內容向我們詳細介紹了球幕電影的這些特點呢？請你們再讀讀課文，找找有關句子或段落，然后小組內進行交流。
（2）組織交流，適時點撥，指導朗讀。
四周的銀幕上出現(xiàn)了彩色的畫面，連天花板上也出現(xiàn)了朵朵漂浮的白云，成隊的大雁從上面飛過。
a、理解：“漂浮、飛過”說明了天花板上出現(xiàn)的景象就像是真的天空一樣，非常逼真。
b、補充介紹；四周、天花板都有畫面告訴我們球幕電影是整個半球形的內壁，它用多臺放映機同時放映，構成一幅統(tǒng)一的畫面，所以稱它為“球幕電影”，又稱“全景電影”。
c、指導朗讀：驚喜的感覺。
小林覺得自己身前身后全是大樹，頭頂上的天空也變小了、變窄了。翠綠色的樹葉相互交錯著，金色的陽光透國樹葉的空隙，灑落在自己身上。
a、理解：身前身后全是大樹，讓人仿佛置身于一個大森林。金色的陽光透過樹葉的空襲灑落在身上，這些感受跟自己真的在森林的感覺一樣。這說明球幕電影中的鏡頭，十分逼真，給人一種身臨其境的感覺。
b、指導朗讀。
c、板書：有聲有色。
這時候，飄來一陣陣蘋果的香味。
b、補充資料：
那么這香味是從哪里來的呢？
原來電影院設有地下管道，通到每個座位下。銀幕上出現(xiàn)什么實物時，電影運就用壓縮機通過管道，把需要放出的氣味送到每個人座位下。
c、指導朗讀第5節(jié)：贊嘆的語氣。
d、板書：有香味。
（3）球幕電影有聲有色，有香味！讓觀眾看得如癡如醉，交流朗讀6、7節(jié)。
板書：情境逼真。
配樂師生配合讀3—7節(jié)。
說明：在學習第3—7節(jié)時，以“球幕電影有什么新特點？”這個問題統(tǒng)領，給學生讀書的時間和空間，學生通過默讀，邊讀邊悟。讓學生在小組內先進行交流，給每個學生交流的機會，重視學生主體意識的培養(yǎng)，將能力的訓練與學生自主的實踐、感悟有機結合。
2、學習第2節(jié)，感受球幕影院造型新。
（1）為什么會出現(xiàn)這樣逼真的效果呢？
出示課文第二小節(jié)。
電影院是半球形的，像一只巨大的碗反扣在地面上。它四周有許多拱形的大門。大廳里亮堂堂的，地板像個巨大的盤子，中間低四面高。天花板就像那藍藍的天空。
引讀節(jié)二：對了，你看，電影院是——。
（2）請你認真讀讀這一節(jié)，自己畫畫球幕電影院的樣子。
理解：反扣、拱形。
正因為這獨特的造型才產生了剛才獨特的放映效果。
板書：影院造型新。
（3）指導朗讀。
說明：讀讀畫畫的目的是為了再次調動學生的學習沸點，如果時間不允許的話，也可以讓學生以小組為單位完成，或者由老師演示板畫。
3、說話訓練。
（1）師生配合讀2—7節(jié)。
（2）說話訓練：球幕電影到底新在哪里？你能借助板書來介紹一下嗎？
說明：學生通過讀讀、劃劃，并說說的一系列活動，不僅理解了課文的內容，又為學生提供了一個重新組織語言的機會，最后，我又設計了“以球幕電影是一種新型電影”為開頭的口頭作文訓練，介紹球幕電影，引導學生多角度、全面地思考，既培養(yǎng)學生的口頭表達能力，又是對當堂所學知識的反饋。
四、說話練習，課后練習。
球幕電影院，即將開播新片，如果你是導演，想想哪些情景拍成新型電影，會令人新奇、驚險、有趣的感受，請你想一下，然后將你創(chuàng)作的情節(jié)告訴同學們。（注意，內容符合邏輯，說話連貫，用詞正確，情節(jié)新穎）。
說明：通過品讀文本語言文字，學生感受到新型的球幕電影畫面逼真，觀看者有身臨其境之感。然后再讓學生做一回導演，創(chuàng)設自己的新型電影。通過學習，將學習過程進入認知與情意和諧同意的軌道，讓語文學習更具生機與活力。
五、拓展延伸。
2、或者你還想發(fā)明一種新型的產品。
創(chuàng)意“新型的——”。
3、學習小組自主選擇閱讀一份材料，并完成相關練習。
說明：課文知識是十分有限的，我認為語文學習，不能只局限于課本知識，在有條件的情況下，應該盡可能地讓學生了解相應的課外知識。同時，這些課外知識應由學生自己去查找，老師只要教會學生查找資料的方法就可以了，不用再把找到的資料念給學生聽。這樣做的好處是能培養(yǎng)學生自主學習的能力。學生通過自己的努力找到的知識記得也牢?！缎滦碗娪啊芬晃模榻B的是球幕電影，其實，由于科技的高速發(fā)展，現(xiàn)在已經有許多更新的電影誕生了，如果僅限于課文知識，勢必已經落后了。
電影狼來了教案篇十四
我班學生思維活躍，能積極參與數(shù)學學習活動，對數(shù)學有好奇心與求知欲;并具有一定的獨立思考、合作交流的能力，以及較強的實踐能力;能結合具體情境提出問題，解決問題;已掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，對處理乘法的進位，也有一定的經驗，通過本節(jié)課的學習將更進一步的掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進位)的算法。
電影狼來了教案篇十五
這部分知識的教學是建立在上節(jié)課學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法，以及對乘法的進位也有一定經驗的基礎上進行的，目的是使學生進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進位)的算法。本節(jié)課主要通過“電影院”這一學生熟悉的生活情境，在引導學生觀察的基礎上，培養(yǎng)學生的估算意識和估算能力;讓學生在經歷具體的活動中，拓展學生的思維，體驗算法策略的多樣化，進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)(有進位)的算法。