報告可以分為日常報告、年度報告、市場報告等不同類型，針對不同的工作需要而進(jìn)行撰寫。那么我們該如何寫一份出色的報告呢？寫報告需要仔細(xì)收集和整理資料，明確目的和主題，合理安排結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，確保準(zhǔn)確性和清晰性。通過閱讀一些優(yōu)秀的報告范文，可以幫助我們更好地理解報告的寫作規(guī)范和技巧。
工作報告寫作技能篇一
1.在公文紙正中的地方寫“介紹信”三個字，字要比正文大些。
2.聯(lián)系單位或個人的稱呼接洽事宜。要寫得具體、簡明，突出重點。
3.被介紹人的姓名、身份、人數(shù)（派出人數(shù)較多，可寫成“×××等×人”）。
4.接洽事項和向接洽單位或個人提出的希望。加上一些客套話“請接洽”、“請予協(xié)助”、“此致敬禮”等語。要注明使用介紹信的有效期限，天數(shù)要大寫。
分類介紹:。
介紹信有兩種形式，普通介紹信和專用介紹信。
介紹信有兩種：一種是便函式的介紹信，一種是帶存根的介紹信。
介紹信形式一般有書信式和填表式兩種。
書信式介紹信一般用印有單位名稱的信箋書寫，格式與一般書信基本相同。
填表式介紹信是一種印有固定格式的專用信紙，需根據(jù)要辦的具體事項按格逐一填寫。填表式介紹信有存根，便于查存。
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工作報告寫作技能篇二
黨政機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位的負(fù)責(zé)人代表領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)在大型會議上，針對本系統(tǒng)、本部門、本單位的基本工作，對全體與會者所作的全面、系統(tǒng)的報告，就是工作報告。
工作報告是大會的主要項目，它的功能有以下幾個方面：
向本系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)和群眾匯報工作；
傳達(dá)上級機關(guān)的有關(guān)指示或最要文件；
部署工作，提出下一步工作目標(biāo)和原則要求；動員群眾積極投入某項工作。
不同類型的大會，其工作報告的內(nèi)容側(cè)重點有所不同。
1．全面性。
大會工作報告是對本系統(tǒng)、本部門、本單位的基本工作所作的全面性的報告，有著綜合性、系統(tǒng)性、總攬全局的特點。因此大會工作報告一般都要分成幾個大的部分，從不同側(cè)面、不同角度對工作進(jìn)行匯報和部署，篇幅一般比較長。特別是政府負(fù)責(zé)人在人民代表大會上所作的工作報告，黨的機關(guān)負(fù)責(zé)人在黨的代表大會上所作的工作報告，所涉及的時間長、空間大、問題多、份量重，有時宣讀時間可長達(dá)數(shù)小時。
2．集體意志性。
大會工作報告雖然是某一領(lǐng)導(dǎo)人在大會上宣讀的，但報告的。
內(nèi)容卻不僅僅是報告者個人的思想、觀點和態(tài)度，它是領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)集體意志的反映，在這一點上，它跟主要代表個人意志的領(lǐng)導(dǎo)講話稿有著本質(zhì)的不同。所以，大會工作報告從初步構(gòu)思到修改定稿，都要經(jīng)過集體討論，并要在領(lǐng)導(dǎo)班子的會議上獲得通過之后，才能到大會上宣讀。大會工作報告的寫作過程，是一次民主集中制的實施過程。
3．思想指導(dǎo)性。
大會工作報告一般沒有具體的指揮性，但思想指導(dǎo)性的特點十分鮮明。正確評價以往的工作，明確當(dāng)前的形勢和任務(wù)，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上提出今后的任務(wù)和奮斗目標(biāo)，以便大會之后統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一行動，這是大會工作報告的基本功能。人們經(jīng)常說要傳達(dá)貫徹××?xí)h精神，其中包括傳達(dá)貫徹××?xí)h形成的'決議，也包括領(lǐng)會執(zhí)行大會工作報告的有關(guān)內(nèi)容。
1．匯報性工作報告。一屆領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)任期已滿，在本次大會上選舉換屆之前，由上屆領(lǐng)導(dǎo)所作的工作報告，一般都屬于匯報性工作報告。黨的代表大會上的工作報告，也要對上次代表大會以來的主要工作進(jìn)行總結(jié)匯報。
2．傳達(dá)性工作報告。重點用以傳達(dá)黨和國家的方針、政策、法令、決議，以及上級機關(guān)的重要指示和重要會議精神的工作報告，稱傳達(dá)性工作報告。
五大精神統(tǒng)一思想，指導(dǎo)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭”，其中提出了五點要求；
報告人向大會提出審議報告的請求。這是在人民代表大會上政府主要負(fù)責(zé)人作工作報告時常用的格式。具體可寫為：“現(xiàn)在，我代表××市人民政府向大會作工作報告，請予審議，并請市政協(xié)各位委員提出意見?！?BR> 闡明會議的意義和主題。這是黨的代表大會工作報告常用的寫法。例如江澤民在十五大上所作的工作報告的開頭：
現(xiàn)在，我代表。
信念和樂觀前景。
開門見山提出主要工作要點。這是部署工作性的報告常用的開頭方式。如：“本年度黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作總的要求是：……”。
2．主體。
作為充分展開報告內(nèi)容的部分，主體因報告類型的不同、側(cè)重點的不同，寫法會有較大的差異。
如果是匯報性的工作報告，主體要全面總結(jié)任期內(nèi)或特定時期內(nèi)的工作成績和存在問題，提出今后的打算及切實可行的方法、措施。
如果是傳達(dá)方針、政策、決議、指示的工作報告，主體主要是轉(zhuǎn)述和解釋有關(guān)精神，并對貫徹落實提出具體方案。
如果是部署性的工作報告，主體要列舉出主要工作、任務(wù)、目標(biāo)，還要提供方法、步驟、措施和要求。
3．結(jié)尾。
結(jié)尾一般用來表明決心、提出希望、發(fā)出號召，或提出貫徹落實的要求。
工作報告寫作技能篇三
今年8月，在俄羅斯喀山舉行的第45屆世界技能大賽上，趙脯菠奪得焊接項目的金牌，在世界舞臺上用焊槍為祖國贏得榮譽。
趙脯菠來自四川涼山州會理縣的大山深處，在技校學(xué)習(xí)技能。他成長為一名優(yōu)秀的技能人才，不僅擁有了穩(wěn)定的工作，改善了家庭的生活，還代表中國征戰(zhàn)世界技能大賽，獲得殊榮。
全國還有很多像趙脯菠一樣的寒門學(xué)子，他們用永不言棄的努力和精湛卓越的技能，實現(xiàn)了人生價值，改變了家庭命運。
目前，全國共有技工院校2379所，在校生342萬人，75%左右的在校生來自農(nóng)村，其中很大一部分來自貧困家庭。
這些數(shù)字的背后，是沉甸甸的責(zé)任。
人社部會同國務(wù)院扶貧辦印發(fā)《關(guān)于開展技能脫貧千校行動的通知》在全國組織千所左右省級重點以上的技工院校開展技能千校脫貧行動。計劃用5年時間使每名有就讀技工院校意愿的建檔立卡貧困家庭應(yīng)、往屆“兩后生”都能免費接受技工教育每名有勞動能力且有參加職業(yè)培訓(xùn)意愿的建檔立卡貧困家庭勞動者每年都能夠到技工院校接受至少1次免費職業(yè)培訓(xùn)。
這為眾多貧困家庭學(xué)子送去了希望。
20以來，廣西實施48所技工學(xué)校與54個貧困縣結(jié)對幫扶貧困家庭“兩后生”職業(yè)培訓(xùn)專項行動;云南技師學(xué)院通過在瀘西縣、文山州、迪慶州、麗江市等地建設(shè)分院，開展對貧困地區(qū)的對口技能幫扶;新疆組織重點技工院校對口幫扶南疆28所技工院校。
這傳遞了真誠相助的溫暖情誼，描繪了未來路上的美好愿景。
截至年底，全國共有1230余所技工院校參與技能脫貧千校行動，累計招收建檔立卡貧困家庭子女19.2萬人，面向建檔立卡貧困家庭勞動者開展職業(yè)培訓(xùn)超過43.8萬人次。一大批貧困家庭青年學(xué)生和勞動者通過參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，真正實現(xiàn)“教育培訓(xùn)一人，就業(yè)創(chuàng)業(yè)一人，脫貧致富一戶”目標(biāo)。
今年1月，人社部和國務(wù)院扶貧辦聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于深入推進(jìn)技能脫貧千校行動的實施意見》，以技工院校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)為主要工作載體，面向建檔立卡貧困家庭應(yīng)、往屆“兩后生”和具備勞動能力人員，大力開展技工教育和職業(yè)技能培訓(xùn)，將扶貧與扶智、扶志相結(jié)合，實施“造血式”扶貧。
“曾正超、鄭棋元、蔣應(yīng)成等一批批來自農(nóng)村貧困家庭的有志青年通過在技工院校學(xué)習(xí)技能，最終走上了技能脫貧、技能成才、技能報國之路，在世界舞臺上為國爭光。技能扶貧旨在變‘授魚’為‘授漁’，使‘輸血’變‘造血’，這樣才能更好地阻斷貧困代際傳遞，防止出現(xiàn)‘剛脫貧、又返貧’現(xiàn)象，從而建立起促進(jìn)脫貧的長效機制?！比松绮柯殬I(yè)能力建設(shè)司負(fù)責(zé)人說。
工作報告寫作技能篇四
的寫作，首先要選取合適的角度，方能順暢下筆。下面為大家介紹寫工作報告的八個角度，一起來學(xué)習(xí)吧！
這是一種最主要的總結(jié)角度，常用于年度工作報告，用于對工作進(jìn)行全面總結(jié)。
如稅務(wù)部門的主要職能是“執(zhí)好法、收好稅、帶好隊、服好務(wù)”，某省國稅局在總結(jié)工作時就歸納為“稅收收入躍上新臺階；依法治稅得到新加強；隊伍素質(zhì)有了新提高；納稅服務(wù)有了新改進(jìn)”等部分，這就是從工作職能出發(fā)來總結(jié)工作的。
如果工作思路與眾不同或別有創(chuàng)新，可以圍繞工作思路來總結(jié)。
如某省國稅局抓稅收分析工作，先從宏觀稅負(fù)查找可能存在問題的行業(yè)，然后再對該行業(yè)可能存有疑點的企業(yè)進(jìn)行微觀評估，然后進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓(xùn)、制定制度，形成長效機制。整項工作思路清晰，層層遞進(jìn)，富有啟發(fā)性。該單位在總結(jié)時就歸納為“宏觀分析定方向；微觀分析找問題；健全機制求長效”三部分。一般來說，用這種角度來總結(jié)工作，效果好壞主要取決于思路是否清晰、深刻、新穎。
這種方法常用于專項工作的經(jīng)驗介紹，需要充分掌握材料，并從大量的資料中挖掘出閃光點。
如有位同志承擔(dān)了撰寫本單位思想政治。
工作總結(jié)。
的任務(wù)，抓住本單位思想政治工作“工作扎實、細(xì)致耐心、方式靈活、領(lǐng)導(dǎo)帶頭”的特點進(jìn)行總結(jié)，就歸納為“立足一個實字，增強思想政治工作的針對性；著眼一個細(xì)字，增強思想政治工作的感染力；突出一個活字，增強思想政治工作的吸引力；強調(diào)一個帶字，增強思想政治工作的感召力”等部分。
選用這種角度，對作者的寫作能力要求很高，但寫好了就別具一格，很有說服力。
主要用于對某方面的工作進(jìn)行總結(jié)。
如某市紀(jì)檢部門抓“執(zhí)行力建設(shè)”時采取了“統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、加強督辦、素質(zhì)培訓(xùn)”四大措施，總結(jié)時就歸納為“統(tǒng)一思想抓落實；轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實；督促檢查抓落實；提高能力抓落實”四部分。
又如某市工商局從“教育引導(dǎo)、內(nèi)外監(jiān)督、健全制度和嚴(yán)格懲處”等方面抓規(guī)范執(zhí)法工作，總結(jié)時就歸納為“創(chuàng)新載體，提升教育的針對性；內(nèi)外并重，增強監(jiān)督的實效性；建章立制，確保機制的長效性；狠抓不懈，提高查處的準(zhǔn)確性”。
這種方法一般用于對專項工作進(jìn)行總結(jié)。
如完成某個重點項目后，從“領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織；制定方案，分工負(fù)責(zé)；加強協(xié)調(diào)，形成合力；抓好試點，健全方案；狠抓落實，強化執(zhí)行；總結(jié)提高，優(yōu)化改進(jìn)”等六方面進(jìn)行總結(jié)，采取的角度就是開展工作的先后順序。這種方式優(yōu)點是能完整描述整項工作的全貌，缺點是重點不突出，容易變成流水賬。
黨員代表大會、中央全會等各種重要會議，往往會提出一些新的理念，出現(xiàn)一些熱點詞匯。合理利用這些熱點詞匯來總結(jié)工作，既可以體現(xiàn)時代氣息，又可以提升文稿的高度。
例如有一次，筆者參加市政協(xié)的一個會議，市領(lǐng)導(dǎo)在講話時抓住政協(xié)的“協(xié)”這一關(guān)鍵字進(jìn)行總結(jié)論述，“第一，所謂相‘協(xié)’，首要之義為協(xié)商；第二，所謂相‘協(xié)’，又有協(xié)力之義；第三，所謂相‘協(xié)’，又有協(xié)和之義；第四，所謂相‘協(xié)’，還有協(xié)同之義”。所以，經(jīng)常關(guān)注黨中央的最新精神和理念，善于提煉、總結(jié)關(guān)鍵詞或字，也能開闊思路，提高總結(jié)的水平。
當(dāng)某方面工作或者某個重大項目完成后，一般都要召開會議，總結(jié)工作，表彰先進(jìn)。這種場合的總結(jié)部分，往往圍繞參與該工作的各主體來構(gòu)思。
如某次抗洪搶險救災(zāi)工作總結(jié)表彰會議的總結(jié)部分就采用了這種方法，“在整個抗洪搶險中，黨中央高度關(guān)注……；受災(zāi)省區(qū)的各級黨委和政府，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨中央、國務(wù)院的方針……；人民解放軍和武警部隊堅決響應(yīng)黨和人民的召喚……；人民群眾是奪取抗洪搶險勝利的主力軍和真正英雄……”，這是按參與主體總結(jié)的一個范例。
在總結(jié)工作時，針對解決的問題來歸納，往往也會取得很好的效果。
如某單位的服務(wù)部門總結(jié)工作，從解決“臉難看、事難辦、門難進(jìn)”等問題出發(fā)，將工作總結(jié)為“進(jìn)一步提高服務(wù)意識，盡量讓老百姓少受一點氣；進(jìn)一步改進(jìn)服務(wù)環(huán)境，盡量讓老百姓少跑一點路；進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)手段，盡量讓老百姓少花一點錢；進(jìn)一步提升工作效率，盡量讓老百姓少排一點隊”四個方面。用這種角度來總結(jié)工作，針對性強，直接鮮明，能給人留下較深的印象。
在實際工作中，這些思路常常是根據(jù)情況有機組合的，不宜生搬硬套?？傊珜懣偨Y(jié)當(dāng)認(rèn)真收集材料，掌握總結(jié)對象的特點，嘗試從多個角度出發(fā)，把思路向四面擴散，沿著不同的方向、不同的側(cè)面思考問題，然后再進(jìn)行比較分析，找出最佳的總結(jié)角度和方法。
工作報告寫作技能篇五
報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。
1.例行報告(日報、周報、旬報、月報、季報、年報等)。例行報告不能變成“例行公事”，而要隨著工作的進(jìn)展，反映新情況、新問題，寫出新意。
2.綜合報告;全面匯報本機關(guān)工作情況，可以和總結(jié)工作、計劃安排結(jié)合起來。要有分析，有綜合，有新意，有重點。
3.專題報告：指向上級反映本機關(guān)的某項工作、某個問題，某一方面的情況，要求上級對此有所了解的報告。所寫的報告要迅速、及時，一事一報。呈報、呈轉(zhuǎn)要分清寫明。(如：薪酬調(diào)查報告)。
4.按形式職能來分的話，一般為合同范本、領(lǐng)導(dǎo)講話、會議發(fā)言、述職報告、心得體會、競聘演講、禮儀致詞、入黨申請、法律文書、計劃規(guī)劃等。
標(biāo)題，包括事由和公文名稱。
主送機關(guān)，發(fā)文單位的直屬上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)。
正文，結(jié)構(gòu)與一般公文相同。從內(nèi)容方面看，報情況的，應(yīng)有情況、說明、結(jié)論三部分，其中情況不能省略;報意見的，應(yīng)有依據(jù)、說明、設(shè)想三部分，其中意見設(shè)想不能省去。從形式上看，復(fù)雜一點的要分開頭、主體、結(jié)尾。開頭使用多的是導(dǎo)語式、提問式給個總概念或引起注意。主體可分部分加二級標(biāo)題或分條加序碼。
結(jié)尾，可展望、預(yù)測，亦可省略，但結(jié)語不能省。
打報告要注意做到：
情況確鑿，觀點鮮明，想法明確，口吻得體，不要夾帶請示事項。
注意結(jié)語：
呈轉(zhuǎn)報告的要寫上“以上報告如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地參照執(zhí)行?！弊詈髮懨靼l(fā)文機關(guān)、日期。
寫報告易錯的地方。
1.結(jié)尾處應(yīng)有結(jié)束性語言，如“特此報告”一類結(jié)語，詞語既無實際意義，也無結(jié)構(gòu)作用，可以去除，保留亦可。但如果寫成“以上報告當(dāng)否，請指示”，就為嚴(yán)重錯誤，因為如上述，報告是無須上級回復(fù)處理的文種，所以，即使寫上這句話也是白搭，上級不會答復(fù)你。
2.同理，報告后面加附注標(biāo)明“聯(lián)系人”和“聯(lián)系電話”也屬不妥。再次，寫報告要避免太長，一般應(yīng)控制在3000字以內(nèi)。
工作報告寫作技能篇六
為深入貫徹落實義務(wù)教育法等法規(guī)文件精神，全面提升我區(qū)中小學(xué)發(fā)展水平，按照《區(qū)20__年工作要點》安排，決定對全區(qū)農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展情況進(jìn)行專題調(diào)研，以全面準(zhǔn)確把握現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，研究對策，推進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，制定實施方案如下：
一、調(diào)研目的。
1、對我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展情況做出科學(xué)、客觀的描述和分析。
2、總結(jié)我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展中的成功經(jīng)驗和做法。
3、深入分析我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展中的制約因素，研究應(yīng)對思路和措施，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
二、法律法規(guī)及政策依據(jù)。
1、中華人民共和國義務(wù)教育法。
2、山東省教育工作示范縣(市、區(qū))督導(dǎo)評估方案。
3、關(guān)于印發(fā)《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的通知(魯教基字【20__】15號)。
4、關(guān)于印發(fā)《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計劃(20__20__年)》的通知(魯教財字【20__】9號)。
5、關(guān)于印發(fā)《山東省素質(zhì)教育推進(jìn)計劃(20__20__年)》的通知(魯教基字【20__】7號)。
6、《泰安市岱岳區(qū)人民政府關(guān)于加強學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)推進(jìn)教育均衡發(fā)展的意見》(泰岱政發(fā)[20__]5號)。
三、調(diào)研時間。
8月8日——8月26日。
四、調(diào)研人員。
戴x季區(qū)副主席。
張x英區(qū)科教文史委主任。
宗x區(qū)教文史委副主任。
趙x生區(qū)教育局局長。
周x安區(qū)教育局副局長。
劉x芳區(qū)教育局副局長。
孟x武區(qū)教育局黨委委員人事科科長。
張x元區(qū)教育局計財科科長。
陳x剛區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科科長。
趙x祥區(qū)教育局儀電辦主任。
馬x區(qū)教育局校安辦主任。
李x陽區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科副科長。
五、被調(diào)研單位。
祝陽、下港、夏張、滿莊、房村、山口、天平、徂徠、馬莊、大汶口。
六、調(diào)研內(nèi)容。
調(diào)研內(nèi)容主要包括校舍建設(shè)、教學(xué)裝備、師資配備、學(xué)校管理和教育質(zhì)量情況等四個方面。
七、方法步驟。
本次調(diào)研從7月底開始，到8月底結(jié)束，共分三個階段進(jìn)行。
1、準(zhǔn)備階段(7月底8月3日)：擬訂調(diào)研提綱，設(shè)計調(diào)查表格和問卷，下發(fā)通知，召開專題會議，對調(diào)研工作做出全面安排部署。
2、調(diào)研階段(8月8日19日)：采取普查與抽查相結(jié)合的方式，通過聽取匯報、查閱資料、座談了解、問卷調(diào)查等方法進(jìn)行調(diào)研。
8月8日19日區(qū)成調(diào)研工作組赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道學(xué)校實地調(diào)查。主要是聽取各學(xué)校情況匯報，實地查看現(xiàn)場，召開座談會。座談人員為：鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道分管領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)中心主任、所抽查學(xué)校的校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員、部分教職工代表。
3、總結(jié)階段(8月22日26日)：在對全區(qū)中小學(xué)發(fā)展情況全面調(diào)研總結(jié)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實地抽樣調(diào)查情況，形成調(diào)研報告。
工作報告寫作技能篇七
匯報性報告主要是下級機關(guān)向上級機關(guān)、執(zhí)行機關(guān)向權(quán)力機關(guān)匯報工作、反映情況的報告。這種報告一般可分為兩種類型：
1.綜合報告。這種報告是本單位、本部門或本地區(qū)、本系統(tǒng)工作到一定的階段，就工作的全面情況向上級寫的匯報性的報告。其內(nèi)容大體包括工作的進(jìn)展情況，成績或問題，經(jīng)驗或教訓(xùn)以及對今后工作的意見。這種報告的特點是全面、概括、精煉。所謂“全面”，是指報告的內(nèi)容要體現(xiàn)一個地區(qū)、一個部門在某一段期間內(nèi)的全面工作情況;所謂“概括精煉”，是指表述內(nèi)容的時候，少寫或不寫繁瑣的工作過程，要用結(jié)論性、要求性的'語言，表達(dá)出某項工作的結(jié)果、希望或要求。
綜合報告全面匯報本機關(guān)工作情況，可以和總結(jié)工作、計劃安排結(jié)合起來。要有分析，有綜合，有新意，有重點。
綜合報告寫法：標(biāo)題、事由加文種，如《關(guān)于xx年上半年工作情況的報告》;報告單位、事由加文種，如《xx師范大學(xué)教務(wù)處關(guān)于工作情況的報告》。
正文把握三點：
(1)開頭：概括說明全文主旨，開門見山，起名立意。將一定時間內(nèi)各方面工作的總情況，如依據(jù)、目的，對整個工作的估計、評價等作概述，以點明主旨。
(2)主體：內(nèi)容要豐富充實。作為正文的核心，將工作的主要情況、主要做法，取得的經(jīng)驗、效果等，分段加以表述，要以數(shù)據(jù)和材料說話，內(nèi)容力求既翔實又概括。
(3)結(jié)尾：要具體切實。寫工作上存在的問題，提出下步工作具體意見。最后可寫“請審閱”或“特此報告”等語作結(jié)。
2.專題報告。這種報告是本單位、本部門或本地區(qū)、本系統(tǒng)就某項工作或某個問題，向上級領(lǐng)導(dǎo)部門所寫的匯報性報告。其內(nèi)容與綜合性報告差不多，但也有自身的特點：
內(nèi)容專一：也就是說，一份專題報告只反映某一方面的情況和問題。除了寫出事件的結(jié)果以外，常常把重點放在情況的闡述、事情的原委、性質(zhì)的分析和自己的看法上。如果是反映成績的報告，則應(yīng)把重點放在作法、成績、經(jīng)驗和總結(jié)上。也可就某一問題專門提出建議。
針對性強：主要包括兩個方面的意思。一種是日常工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，向上級匯報以后可以及時得到支持或指示;一種是上級部門在安排部署某項工作任務(wù)時，就要求下級單位在一定期間把工作進(jìn)展情況按期向領(lǐng)導(dǎo)匯報。領(lǐng)導(dǎo)要求什么，匯報什么，所以針對性較強。
總結(jié)：專題報告即圍繞著主題進(jìn)行綜合性報告。
專題報告寫法：要一事一報，體現(xiàn)其專一性，切忌在同一專題報告中反映幾件各不相干的事項和問題。
匯報性報告主要便于領(lǐng)導(dǎo)掌握情況，為決策提供信息，除其中少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)批轉(zhuǎn)下發(fā)外，一般只予呈送，并不要求領(lǐng)導(dǎo)回答或批準(zhǔn)什么問題。
(二)答復(fù)性報告。
答復(fù)性報告是針對上級領(lǐng)導(dǎo)部門或業(yè)務(wù)管理部門所提出的問題或某些要求而寫出的報告。這種報告要求問什么答什么，不要涉及詢問以外的問題或情況。
(三)呈報性報告。
呈報性報告主要用于下級向上級報送文件、物件隨文呈報的一種報告。一般是一兩句話說明報送文件或物件的根據(jù)或目的以及與文件、物件有關(guān)的事宜。
例行工作報告是下級機關(guān)或企事業(yè)單位，因工作需要定期向上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)或業(yè)務(wù)主管部門所寫的報告。如財務(wù)部門定期向業(yè)務(wù)主管部門和財政、稅收、銀行等業(yè)務(wù)指導(dǎo)機關(guān)所呈送的財務(wù)報表，包括日報、周報、旬報、月報、季報等。
(五)其他類型：
年度報告：指公司整個會計年度的財務(wù)報告及其他相關(guān)文件。
階段性報告：指對一段時間的工作進(jìn)行總結(jié)性報告。
工作報告寫作技能篇八
簡歷還可以從體現(xiàn)求職者應(yīng)聘崗位所需的職業(yè)技能和職業(yè)修養(yǎng)的角度進(jìn)行創(chuàng)新，在簡歷上表現(xiàn)出求職者具有符合應(yīng)聘崗位要求的能力，水平和職業(yè)意識，這是簡歷創(chuàng)新的第二個方面。
我們來看看另一位同學(xué)的簡歷。這位同學(xué)應(yīng)聘的崗位是某房地產(chǎn)開發(fā)公司的策劃專員，他把自己的求職簡歷做成了一份樓盤預(yù)售公告，一份樓書。
對于房地產(chǎn)開發(fā)公司而言，策劃專員這個崗位要求應(yīng)聘者要具備獨特的思維，富有創(chuàng)意和激情，要能做好策劃工作，首先必須能夠策劃好自己的簡歷，而這位同學(xué)，既結(jié)合了從求職單位進(jìn)行創(chuàng)新的要求，在簡歷中體現(xiàn)了招聘官喜聞樂見的基本要素，還結(jié)合了應(yīng)聘的崗位進(jìn)行簡歷的創(chuàng)新。我們想想，對于房開公司來說，最熟悉、最親切、凝聚了公司員工心血的東西是什么？最令他們驕傲的是什么？是他們?nèi)〉贸删?，成功開發(fā)的樓盤，對于房開公司策劃專員的'要求是什么？是具備策劃人員獨有的創(chuàng)新意識和表現(xiàn)能力，而這位同學(xué)在求職簡歷中充分體現(xiàn)了上述要求。
樓書是房開公司與顧客溝通的重要工具，也是最能體現(xiàn)房開公司專業(yè)能力和策劃水平的重要載體，還是最常見的樓盤表現(xiàn)形式，這位同學(xué)能進(jìn)行大角度的思維轉(zhuǎn)換，充分說明了他完全具備策劃人員的基本素質(zhì)，而且還是個極富創(chuàng)意的策劃人員，這樣的人員正是企業(yè)打起燈籠都找不著的人，他們會把這位同學(xué)的簡歷放進(jìn)公司“人才庫”嗎？顯然不會，招聘官完全可能是馬上就拿起電話、通知這位同學(xué)，請你于某日到我公司面談，實際上，這位同學(xué)現(xiàn)在在這家房開公司的策劃崗位上做得很好，已經(jīng)是主管了，他的同事告訴他，當(dāng)時人力資源經(jīng)理特意把他的簡歷直接送給老板，老板當(dāng)即拍板，只要這家伙不是個萬惡之人，一定給我留??！
根據(jù)從崗位出發(fā)進(jìn)行簡歷創(chuàng)新的要求，我們同樣可以制作不同形式的個性化簡歷，如從事人力資源管理崗位的，你的簡歷可以做成計劃引進(jìn)的人才檔案，以人才檔案的形式出現(xiàn)，內(nèi)容可以是人才引進(jìn)原因，人才主要成就等要素。
工作報告寫作技能篇九
寫作是提高語言表達(dá)和思維能力的重要方式之一，也是實現(xiàn)個人價值的手段。無論是寫作初學(xué)者還是有一定經(jīng)驗的寫作者，都需要不斷地總結(jié)和提高自己的寫作技能。本文將探討我自身的寫作技能心得體會，分享我在寫作過程中的一些領(lǐng)悟和經(jīng)驗。
第二段：如何構(gòu)思和拓展文章。
文章的構(gòu)思是寫作的第一步，好的構(gòu)思決定了文章的質(zhì)量。首先，要選擇一個有亮點和突破點的主題，并且對主題進(jìn)行深入的研究和思考。其次，要有足夠的思路拓展，策略是盡量多的涉獵相關(guān)領(lǐng)域，進(jìn)行素材積累并進(jìn)行調(diào)研，同時具備一個好寫作習(xí)慣：琢磨地寫，寫地琢磨。最后，可以采用思維導(dǎo)圖等工具，對文章進(jìn)行總體藍(lán)圖的梳理，從而實現(xiàn)文章邏輯清晰、思路連貫。
第三段：如何打造吸引讀者的引言。
引言是文章的門面，能否吸引讀者的注意力是評定文章優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。首先，要融入一些有故事性、情感性、現(xiàn)實性的內(nèi)容，以吸引讀者的好奇心。其次，在選擇引言的時候，可以選取有互聯(lián)網(wǎng)熱點的話題，從而吸引更多的讀者。最后，要期待一個好的開頭，直白、精準(zhǔn)、有情感的話語，來引導(dǎo)讀者進(jìn)入文章的核心內(nèi)容。
第四段：如何提升寫作語言表達(dá)能力。
語言表達(dá)是寫作的重要部分，是文字與思想的重要表達(dá)途徑。如何提升自己的語言表達(dá)能力呢？首先，要大量閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作者的寫作技巧。其次，要詞匯量豐富，通過積累、背誦和運用等方式，不斷提升自己的詞匯水平。最后，要通過刻意練習(xí)，多涉獵不同的寫作領(lǐng)域，鍛煉自己的寫作能力。
第五段：如何有效地提高文章質(zhì)量。
文章的質(zhì)量決定了文章能否得到讀者的青睞。提高文章質(zhì)量是每個寫作者要不斷努力去追求的目標(biāo)。首先，要對文章進(jìn)行大量的修改和潤色，不斷優(yōu)化文章的表達(dá)和內(nèi)容。其次，要積極從讀者的反饋中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善自己的寫作技能。最后，要保持寫作的熱情和創(chuàng)新精神，不斷探索新的寫作方式和手法，讓自己的寫作更具創(chuàng)造性和好奇心。
總結(jié)：
以上是本文對寫作技能心得的體會和總結(jié)，寫作在現(xiàn)代社會擁有重要的地位，不斷提升自己的寫作技能和能力，是實現(xiàn)個人價值和提高自身競爭力的重要手段。希望通過本文的分享，能夠?qū)V大寫作愛好者起到一定的啟發(fā)和幫助。
工作報告寫作技能篇十
*清晰的排版，方便hr閱讀。
*信息量大的排版技巧。
-頁面設(shè)置。
-取消文檔網(wǎng)絡(luò)，設(shè)置段落行距為1.2倍。
-減小換行的行距為6磅。
*信息量少的排版技巧。
-參照《》。
*聽取別人的意見。
-讓盡可能多的人讀你的簡歷，給你意見，尤其是最熟悉你整個大學(xué)生活的人。
-你要重點關(guān)注以下信息：
@他們看不明白、需要你進(jìn)一步解釋的信息。
@你刻意突出但他們沒有注意到的信息。
@他們認(rèn)為你需要突出的特長、事例。
@關(guān)于語法、習(xí)語、拼寫的不同看法。
@讓nativespeaker或出國的朋友幫你。
“resume。
workshop”
@關(guān)于排版的意見。
四、hr最不能容忍的幾種簡歷。
*文章式簡歷。
-hr希望看到有條理、一目了然的簡歷。
*缺乏數(shù)字支持。
-數(shù)字比一般描述更有說服力。
-如果你曾擔(dān)任學(xué)生會主席，告訴別人你舉辦過幾次活動。
-像熱心工作、服務(wù)群眾這些套話廢話能省則省。
*沒有應(yīng)聘職位。
-如果招聘兩個以上職位必須有求職目標(biāo)。
*裝幀過于精美。
-過于精美在hr眼中是不夠職業(yè)化的表現(xiàn)。
*手寫簡歷。
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工作報告寫作技能篇十一
一般而言，實習(xí)/工作經(jīng)驗從最近的一段開始寫起，越近的越有代表性，也越有參考價值。用人單位看你現(xiàn)在做的什么，思考總結(jié)了哪些東西，和以前做過什么來判斷你是否能勝任我們單位的要求。
研究生的項目經(jīng)歷比較豐富，可以按項目逐一介紹，介紹時要把本人在該項目中的角色，承擔(dān)的具體工作，工作的結(jié)果描述清楚，尤其是跟你要應(yīng)聘的職位相關(guān)的工作部分。
本科生沒什么項目經(jīng)歷，寫什么呢?有的學(xué)生會把課程設(shè)計、課程小實驗的經(jīng)歷羅列進(jìn)去，其實作用并不大，因為此類經(jīng)歷是同專業(yè)同班同學(xué)都有的經(jīng)歷，說明不了你的差異或優(yōu)勢。本人的小制作或者參加某類比賽的經(jīng)歷可以充實到這部分來，某些方面你有獨到的興趣和動手能力，這些信息都可以幫助體現(xiàn)你和其他同學(xué)的不同之處，體現(xiàn)出你的`特點，沒有這些經(jīng)歷的，可以把準(zhǔn)備進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計做比較詳細(xì)的介紹。
一般來講，描述實習(xí)/工作經(jīng)驗的要素主要有以下幾點：
實習(xí)/工作時間，也就是每段工作的長度;。
實習(xí)/工作單位名稱，職位。
實習(xí)/工作職責(zé)，做什么要描述清楚。
個人業(yè)績/個人優(yōu)勢/長處，這是你區(qū)別于其他應(yīng)聘者的地方。
工作報告寫作技能篇十二
第一、用“點句”，避免用大段文字。但也不能過于簡單，只有“7月在xx公司實習(xí)”這樣蜻蜓點水的介紹，要有具體內(nèi)容，要讓招聘經(jīng)理知道你擔(dān)任什么職位，從事什么工作，取得哪些成績。點句長度以一句為宜，最多不要超過兩行；句數(shù)以3—5句為佳。而且不要出現(xiàn)“我”這樣的字眼因為雙方都有認(rèn)識，簡歷上的工作都是你做的。
第二、在同一公司的業(yè)績中，不必拘泥于時間順序，應(yīng)按照“重要優(yōu)先”的原則，把最重要的成績寫在前面，關(guān)鍵是使招聘經(jīng)理在短短幾秒鐘之內(nèi)就發(fā)現(xiàn)你的最大賣點。否則，第一件事情如果不夠分量，很可能給招聘經(jīng)理留下這樣的第一印象：你在實習(xí)期間沒有努力工作，你的工作能力很差，你在公司的工作無足輕中。此時不論下面寫得多精彩，招聘經(jīng)理也先入為主地懶得往下看，金子就這樣被自己沒在沙堆里了。
第三、工作成績要具體化、數(shù)字化，避免使用許多、大量、一些這樣的模糊詞匯，盡量使用具體的數(shù)字，到底組織多少人，完成多少工作量。比如，“每天參與打印大量外貿(mào)單證”，應(yīng)寫成“每天打印40%的外貿(mào)單證”，再比如，“組織業(yè)余黨校學(xué)員參觀中共“一大”會址，應(yīng)寫成“組織業(yè)余黨校30名學(xué)員參觀中共“一大”會址，這樣使人看了信服。
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工作報告寫作技能篇十三
根據(jù)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（―）》中的相關(guān)內(nèi)容可以看出，針對我國高技能人才團隊的建設(shè)目標(biāo)是：發(fā)展到20，我國高技能人才總量達(dá)到3900萬人，占技能勞動者的比例達(dá)到28%，人才的分布和層次、類型、性別等結(jié)構(gòu)趨于合理。國家人社部以及財政部聯(lián)合頒發(fā)《關(guān)于深入推進(jìn)國家高技能人才振興計劃的通知》，明確指出要加大對國家高技能人才培養(yǎng)的資金投入，進(jìn)一步發(fā)揮出地方財政資金的促進(jìn)作用。
在“十三五”期間圍繞人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，為推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和中國制造2025提供技能人才支撐。為有效落實有關(guān)要求，航天行業(yè)以及社會和企業(yè)等不同方面應(yīng)繼續(xù)加大投入，為實現(xiàn)年高技能人才發(fā)展規(guī)劃奠定基礎(chǔ)，創(chuàng)建人才培訓(xùn)基地，形成能夠覆蓋航天等行業(yè)以及中心城市的高技能人才培育網(wǎng)絡(luò)。加強對高技能人才實施職業(yè)技能鑒定也是一項十分重要的工作內(nèi)容，各級鑒定機構(gòu)應(yīng)形成整體聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)，有效拓寬技師、高級技師、特級技師（航天行業(yè)）的發(fā)展通道，加大技師以上職業(yè)技能鑒定和考評力度，進(jìn)一步創(chuàng)新現(xiàn)有的職業(yè)技能鑒定模式。
1.2創(chuàng)建質(zhì)量管理的長效機制。
為了保證高技能職業(yè)資格證書的含金量以及可信度，應(yīng)有效提升鑒定質(zhì)量。對于職業(yè)技能鑒定機構(gòu)來說，應(yīng)做到堅持推進(jìn)我國鑒定質(zhì)量管理的科學(xué)化、制度化以及規(guī)范化實施。
第一，對整個鑒定工作做好全過程控制，創(chuàng)建完善的職業(yè)技能鑒定質(zhì)量檢查以及監(jiān)督機制。鑒定站/所應(yīng)積極接受、配合上級鑒定機構(gòu)的監(jiān)督和審查，建立健全鑒定質(zhì)量舉報、查處以及通報制度，特別是對于鑒定階段可能存在的考場作弊等違規(guī)行為嚴(yán)肅查處。對于鑒定理論及實操考核現(xiàn)場的監(jiān)督，要采用技術(shù)手段，全面提升現(xiàn)場督考率，做好現(xiàn)場督考的全程記錄，作為考務(wù)管理檢查以及質(zhì)量檢查的重要內(nèi)容。
第二，健全各個鑒定機構(gòu)的評估年檢制度以及目標(biāo)考核制度。持續(xù)健全考核體系，全面提升考核的科學(xué)性以及公正性。航天行業(yè)各級鑒定機構(gòu)聯(lián)動布局，形成一個布局合理、行業(yè)工種齊全、優(yōu)勢突出和明顯的職業(yè)技能鑒定網(wǎng)絡(luò)，并充分發(fā)揮各級人力資源部門的管理職責(zé)。
1.3創(chuàng)新企業(yè)鑒定及院校鑒定兩項模式。
第一，加快航天行業(yè)內(nèi)企業(yè)鑒定方式的創(chuàng)新與改革，積極探索符合航天企業(yè)特點的創(chuàng)新性鑒定模式。為了提升高技能人才的職業(yè)技能并推進(jìn)航天事業(yè)的發(fā)展，應(yīng)重視技能人才評價鑒定工作，按照國家制定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，充分結(jié)合航天企業(yè)各個崗位的發(fā)展需要，通過創(chuàng)新多元化的技能人才評價手段，通過行業(yè)職業(yè)技能鑒定、社會化職業(yè)技能鑒定、技能競賽、企業(yè)考核評價、突出業(yè)績認(rèn)定評價等多種方式進(jìn)行，積極探索，完善職業(yè)能力考核等多元化的評價體系。
第二，全面推行職業(yè)院校教學(xué)考核和職業(yè)技能鑒定有效銜接的`“雙證書”制度。改革職業(yè)教育辦學(xué)模式，大力推行校企合作、工學(xué)結(jié)合和頂崗實習(xí)。在實際的工作環(huán)節(jié)中，堅持做到以就業(yè)為根本導(dǎo)向，根據(jù)執(zhí)行方案，把通過技能鑒定的高技能人才納入到教學(xué)課程體系當(dāng)中，有效強化我國職業(yè)技能訓(xùn)練，特別是要把主體專業(yè)職業(yè)技能鑒定和教學(xué)考核做到有效結(jié)合，全面增強航天行業(yè)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)能力。
1.4加強職業(yè)技能鑒定管理人員、考評人員及督導(dǎo)員團隊的建設(shè)。
第一，全面提升鑒定人員的履職能力。對于鑒定人員而言，不僅僅是服務(wù)鑒定工作的組織實施人員，更是提升服務(wù)效能、規(guī)范管理以及保證鑒定質(zhì)量的重要力量。對于鑒定機構(gòu)，應(yīng)采取多種不同的鑒定形式，全面提升鑒定人員的職業(yè)鑒定水平，對鑒定人員的考務(wù)管理水平以及職業(yè)道德水平做好規(guī)范化處理，持續(xù)倡導(dǎo)扎實工作和愛崗敬業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)。如今，還要特別提升鑒定人員對于職業(yè)技能鑒定考務(wù)管理系統(tǒng)內(nèi)各項工具的使用情況，并通過制度手段有效杜絕鑒定人員舞弊的現(xiàn)象。
第二，加強對職業(yè)技能鑒定考評隊伍的建設(shè)。特別是要加強對考評人員的培訓(xùn)以及職業(yè)資格認(rèn)證工作，幫助他們更好地適應(yīng)當(dāng)前高技能人才職業(yè)考評工作方面的需要。創(chuàng)建完善的考評人員鑒定資格審查、認(rèn)證以及考核等一系列動態(tài)管理機制，不斷完善考評人員的誠信檔案。
第三，加強對每一位質(zhì)量監(jiān)督人員的就職履職能力的監(jiān)管。質(zhì)量督導(dǎo)制度作為職業(yè)技能鑒定工作當(dāng)中十分重要的一項制度，更是保障我國職業(yè)技能鑒定質(zhì)量不可或缺的重要環(huán)節(jié)。對于質(zhì)量督導(dǎo)員而言，其代表的不單單是國家對于貫徹執(zhí)行職業(yè)技能鑒定活動的認(rèn)定，更代表的是整個活動是否能夠按照既定目標(biāo)組織和實施的重要內(nèi)容。加強對質(zhì)量督導(dǎo)團隊的建設(shè)，需要加強對其開展職業(yè)技能鑒定資格的培訓(xùn)，引導(dǎo)督導(dǎo)員具備良好的思想品德，嚴(yán)格做到公事公辦、精通業(yè)務(wù)以及具備較強原則性等基本要素。
1.5夯實資源開發(fā)、平臺建設(shè)等基礎(chǔ)工作。
第一，加強對航天行業(yè)就職人員職業(yè)資格鑒定資源的開發(fā)力度，特別是要為職業(yè)技能鑒定提供必要的基礎(chǔ)性服務(wù)以及技術(shù)支持。充分發(fā)揮出行業(yè)等不同組織擁有的資源優(yōu)勢，充分調(diào)動多方力量，進(jìn)而采取自主開發(fā)以及委托開發(fā)等不同形式和手段的鑒定技術(shù)、軟硬件設(shè)備資源的開發(fā)。結(jié)合現(xiàn)實需要做到有計劃、有目的地開發(fā)必要的鑒定技術(shù)資源，充分實現(xiàn)資源共享，避免資源浪費。為有效適應(yīng)當(dāng)前社會的快速發(fā)展、航天事業(yè)的持續(xù)進(jìn)步等的需要，鑒定機構(gòu)還應(yīng)該組織開展必要的職業(yè)技能鑒定理論以及技術(shù)方法方面的研究，特別是要加大對教研人員以及開發(fā)經(jīng)費方面的投入，切實保證擁有先進(jìn)的鑒定技術(shù)和方法，切實提升航天行業(yè)職業(yè)技能鑒定的水平。
第二，搭建技能人才能力水平評價平臺，完善技能鑒定平臺建設(shè)，為廣大航天行業(yè)技能人才提供個人提升與成長的重要通道。
第三，持續(xù)推進(jìn)信息化及智能化平臺建設(shè)，對當(dāng)前的工作方式以及手段進(jìn)行合理的改良和創(chuàng)新，促使職業(yè)技能鑒定多個環(huán)節(jié)更科學(xué)、公平、高效地開展。
2結(jié)束語。
總而言之，在“十三五”期間，航天行業(yè)職業(yè)技能鑒定工作仍將是一項重要任務(wù)?！吨袊圃?025》提到，要健全多層次人才培養(yǎng)體系，強化職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點示范，形成一支門類齊全、技藝精湛的技術(shù)技能人才隊伍。在“十三五”期間，中國航天行業(yè)也將深入推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級，進(jìn)一步打造高素質(zhì)人才隊伍。因此，未來的航天行業(yè)職業(yè)技能鑒定將會迎來更多的挑戰(zhàn)。對此，我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作理念，進(jìn)一步創(chuàng)新工作模式以及工作思路，繼承和弘揚航天精神，開拓創(chuàng)新、勇于攻堅，為航天行業(yè)職業(yè)資格證書制度以及職業(yè)技能鑒定工作實現(xiàn)更大突破和發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
[3]崔陽.職業(yè)技能鑒定工作中存在的題及改進(jìn)對策[j].現(xiàn)代企業(yè)文化，（6）：149.
工作報告寫作技能篇一
1.在公文紙正中的地方寫“介紹信”三個字，字要比正文大些。
2.聯(lián)系單位或個人的稱呼接洽事宜。要寫得具體、簡明，突出重點。
3.被介紹人的姓名、身份、人數(shù)（派出人數(shù)較多，可寫成“×××等×人”）。
4.接洽事項和向接洽單位或個人提出的希望。加上一些客套話“請接洽”、“請予協(xié)助”、“此致敬禮”等語。要注明使用介紹信的有效期限，天數(shù)要大寫。
分類介紹:。
介紹信有兩種形式，普通介紹信和專用介紹信。
介紹信有兩種：一種是便函式的介紹信，一種是帶存根的介紹信。
介紹信形式一般有書信式和填表式兩種。
書信式介紹信一般用印有單位名稱的信箋書寫，格式與一般書信基本相同。
填表式介紹信是一種印有固定格式的專用信紙，需根據(jù)要辦的具體事項按格逐一填寫。填表式介紹信有存根，便于查存。
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工作報告寫作技能篇二
黨政機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位的負(fù)責(zé)人代表領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)在大型會議上，針對本系統(tǒng)、本部門、本單位的基本工作，對全體與會者所作的全面、系統(tǒng)的報告，就是工作報告。
工作報告是大會的主要項目，它的功能有以下幾個方面：
向本系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)和群眾匯報工作；
傳達(dá)上級機關(guān)的有關(guān)指示或最要文件；
部署工作，提出下一步工作目標(biāo)和原則要求；動員群眾積極投入某項工作。
不同類型的大會，其工作報告的內(nèi)容側(cè)重點有所不同。
1．全面性。
大會工作報告是對本系統(tǒng)、本部門、本單位的基本工作所作的全面性的報告，有著綜合性、系統(tǒng)性、總攬全局的特點。因此大會工作報告一般都要分成幾個大的部分，從不同側(cè)面、不同角度對工作進(jìn)行匯報和部署，篇幅一般比較長。特別是政府負(fù)責(zé)人在人民代表大會上所作的工作報告，黨的機關(guān)負(fù)責(zé)人在黨的代表大會上所作的工作報告，所涉及的時間長、空間大、問題多、份量重，有時宣讀時間可長達(dá)數(shù)小時。
2．集體意志性。
大會工作報告雖然是某一領(lǐng)導(dǎo)人在大會上宣讀的，但報告的。
內(nèi)容卻不僅僅是報告者個人的思想、觀點和態(tài)度，它是領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)集體意志的反映，在這一點上，它跟主要代表個人意志的領(lǐng)導(dǎo)講話稿有著本質(zhì)的不同。所以，大會工作報告從初步構(gòu)思到修改定稿，都要經(jīng)過集體討論，并要在領(lǐng)導(dǎo)班子的會議上獲得通過之后，才能到大會上宣讀。大會工作報告的寫作過程，是一次民主集中制的實施過程。
3．思想指導(dǎo)性。
大會工作報告一般沒有具體的指揮性，但思想指導(dǎo)性的特點十分鮮明。正確評價以往的工作，明確當(dāng)前的形勢和任務(wù)，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上提出今后的任務(wù)和奮斗目標(biāo)，以便大會之后統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一行動，這是大會工作報告的基本功能。人們經(jīng)常說要傳達(dá)貫徹××?xí)h精神，其中包括傳達(dá)貫徹××?xí)h形成的'決議，也包括領(lǐng)會執(zhí)行大會工作報告的有關(guān)內(nèi)容。
1．匯報性工作報告。一屆領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)任期已滿，在本次大會上選舉換屆之前，由上屆領(lǐng)導(dǎo)所作的工作報告，一般都屬于匯報性工作報告。黨的代表大會上的工作報告，也要對上次代表大會以來的主要工作進(jìn)行總結(jié)匯報。
2．傳達(dá)性工作報告。重點用以傳達(dá)黨和國家的方針、政策、法令、決議，以及上級機關(guān)的重要指示和重要會議精神的工作報告，稱傳達(dá)性工作報告。
五大精神統(tǒng)一思想，指導(dǎo)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭”，其中提出了五點要求；
報告人向大會提出審議報告的請求。這是在人民代表大會上政府主要負(fù)責(zé)人作工作報告時常用的格式。具體可寫為：“現(xiàn)在，我代表××市人民政府向大會作工作報告，請予審議，并請市政協(xié)各位委員提出意見?！?BR> 闡明會議的意義和主題。這是黨的代表大會工作報告常用的寫法。例如江澤民在十五大上所作的工作報告的開頭：
現(xiàn)在，我代表。
信念和樂觀前景。
開門見山提出主要工作要點。這是部署工作性的報告常用的開頭方式。如：“本年度黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作總的要求是：……”。
2．主體。
作為充分展開報告內(nèi)容的部分，主體因報告類型的不同、側(cè)重點的不同，寫法會有較大的差異。
如果是匯報性的工作報告，主體要全面總結(jié)任期內(nèi)或特定時期內(nèi)的工作成績和存在問題，提出今后的打算及切實可行的方法、措施。
如果是傳達(dá)方針、政策、決議、指示的工作報告，主體主要是轉(zhuǎn)述和解釋有關(guān)精神，并對貫徹落實提出具體方案。
如果是部署性的工作報告，主體要列舉出主要工作、任務(wù)、目標(biāo)，還要提供方法、步驟、措施和要求。
3．結(jié)尾。
結(jié)尾一般用來表明決心、提出希望、發(fā)出號召，或提出貫徹落實的要求。
工作報告寫作技能篇三
今年8月，在俄羅斯喀山舉行的第45屆世界技能大賽上，趙脯菠奪得焊接項目的金牌，在世界舞臺上用焊槍為祖國贏得榮譽。
趙脯菠來自四川涼山州會理縣的大山深處，在技校學(xué)習(xí)技能。他成長為一名優(yōu)秀的技能人才，不僅擁有了穩(wěn)定的工作，改善了家庭的生活，還代表中國征戰(zhàn)世界技能大賽，獲得殊榮。
全國還有很多像趙脯菠一樣的寒門學(xué)子，他們用永不言棄的努力和精湛卓越的技能，實現(xiàn)了人生價值，改變了家庭命運。
目前，全國共有技工院校2379所，在校生342萬人，75%左右的在校生來自農(nóng)村，其中很大一部分來自貧困家庭。
這些數(shù)字的背后，是沉甸甸的責(zé)任。
人社部會同國務(wù)院扶貧辦印發(fā)《關(guān)于開展技能脫貧千校行動的通知》在全國組織千所左右省級重點以上的技工院校開展技能千校脫貧行動。計劃用5年時間使每名有就讀技工院校意愿的建檔立卡貧困家庭應(yīng)、往屆“兩后生”都能免費接受技工教育每名有勞動能力且有參加職業(yè)培訓(xùn)意愿的建檔立卡貧困家庭勞動者每年都能夠到技工院校接受至少1次免費職業(yè)培訓(xùn)。
這為眾多貧困家庭學(xué)子送去了希望。
20以來，廣西實施48所技工學(xué)校與54個貧困縣結(jié)對幫扶貧困家庭“兩后生”職業(yè)培訓(xùn)專項行動;云南技師學(xué)院通過在瀘西縣、文山州、迪慶州、麗江市等地建設(shè)分院，開展對貧困地區(qū)的對口技能幫扶;新疆組織重點技工院校對口幫扶南疆28所技工院校。
這傳遞了真誠相助的溫暖情誼，描繪了未來路上的美好愿景。
截至年底，全國共有1230余所技工院校參與技能脫貧千校行動，累計招收建檔立卡貧困家庭子女19.2萬人，面向建檔立卡貧困家庭勞動者開展職業(yè)培訓(xùn)超過43.8萬人次。一大批貧困家庭青年學(xué)生和勞動者通過參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，真正實現(xiàn)“教育培訓(xùn)一人，就業(yè)創(chuàng)業(yè)一人，脫貧致富一戶”目標(biāo)。
今年1月，人社部和國務(wù)院扶貧辦聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于深入推進(jìn)技能脫貧千校行動的實施意見》，以技工院校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)為主要工作載體，面向建檔立卡貧困家庭應(yīng)、往屆“兩后生”和具備勞動能力人員，大力開展技工教育和職業(yè)技能培訓(xùn)，將扶貧與扶智、扶志相結(jié)合，實施“造血式”扶貧。
“曾正超、鄭棋元、蔣應(yīng)成等一批批來自農(nóng)村貧困家庭的有志青年通過在技工院校學(xué)習(xí)技能，最終走上了技能脫貧、技能成才、技能報國之路，在世界舞臺上為國爭光。技能扶貧旨在變‘授魚’為‘授漁’，使‘輸血’變‘造血’，這樣才能更好地阻斷貧困代際傳遞，防止出現(xiàn)‘剛脫貧、又返貧’現(xiàn)象，從而建立起促進(jìn)脫貧的長效機制?！比松绮柯殬I(yè)能力建設(shè)司負(fù)責(zé)人說。
工作報告寫作技能篇四
的寫作，首先要選取合適的角度，方能順暢下筆。下面為大家介紹寫工作報告的八個角度，一起來學(xué)習(xí)吧！
這是一種最主要的總結(jié)角度，常用于年度工作報告，用于對工作進(jìn)行全面總結(jié)。
如稅務(wù)部門的主要職能是“執(zhí)好法、收好稅、帶好隊、服好務(wù)”，某省國稅局在總結(jié)工作時就歸納為“稅收收入躍上新臺階；依法治稅得到新加強；隊伍素質(zhì)有了新提高；納稅服務(wù)有了新改進(jìn)”等部分，這就是從工作職能出發(fā)來總結(jié)工作的。
如果工作思路與眾不同或別有創(chuàng)新，可以圍繞工作思路來總結(jié)。
如某省國稅局抓稅收分析工作，先從宏觀稅負(fù)查找可能存在問題的行業(yè)，然后再對該行業(yè)可能存有疑點的企業(yè)進(jìn)行微觀評估，然后進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓(xùn)、制定制度，形成長效機制。整項工作思路清晰，層層遞進(jìn)，富有啟發(fā)性。該單位在總結(jié)時就歸納為“宏觀分析定方向；微觀分析找問題；健全機制求長效”三部分。一般來說，用這種角度來總結(jié)工作，效果好壞主要取決于思路是否清晰、深刻、新穎。
這種方法常用于專項工作的經(jīng)驗介紹，需要充分掌握材料，并從大量的資料中挖掘出閃光點。
如有位同志承擔(dān)了撰寫本單位思想政治。
工作總結(jié)。
的任務(wù)，抓住本單位思想政治工作“工作扎實、細(xì)致耐心、方式靈活、領(lǐng)導(dǎo)帶頭”的特點進(jìn)行總結(jié)，就歸納為“立足一個實字，增強思想政治工作的針對性；著眼一個細(xì)字，增強思想政治工作的感染力；突出一個活字，增強思想政治工作的吸引力；強調(diào)一個帶字，增強思想政治工作的感召力”等部分。
選用這種角度，對作者的寫作能力要求很高，但寫好了就別具一格，很有說服力。
主要用于對某方面的工作進(jìn)行總結(jié)。
如某市紀(jì)檢部門抓“執(zhí)行力建設(shè)”時采取了“統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、加強督辦、素質(zhì)培訓(xùn)”四大措施，總結(jié)時就歸納為“統(tǒng)一思想抓落實；轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實；督促檢查抓落實；提高能力抓落實”四部分。
又如某市工商局從“教育引導(dǎo)、內(nèi)外監(jiān)督、健全制度和嚴(yán)格懲處”等方面抓規(guī)范執(zhí)法工作，總結(jié)時就歸納為“創(chuàng)新載體，提升教育的針對性；內(nèi)外并重，增強監(jiān)督的實效性；建章立制，確保機制的長效性；狠抓不懈，提高查處的準(zhǔn)確性”。
這種方法一般用于對專項工作進(jìn)行總結(jié)。
如完成某個重點項目后，從“領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織；制定方案，分工負(fù)責(zé)；加強協(xié)調(diào)，形成合力；抓好試點，健全方案；狠抓落實，強化執(zhí)行；總結(jié)提高，優(yōu)化改進(jìn)”等六方面進(jìn)行總結(jié)，采取的角度就是開展工作的先后順序。這種方式優(yōu)點是能完整描述整項工作的全貌，缺點是重點不突出，容易變成流水賬。
黨員代表大會、中央全會等各種重要會議，往往會提出一些新的理念，出現(xiàn)一些熱點詞匯。合理利用這些熱點詞匯來總結(jié)工作，既可以體現(xiàn)時代氣息，又可以提升文稿的高度。
例如有一次，筆者參加市政協(xié)的一個會議，市領(lǐng)導(dǎo)在講話時抓住政協(xié)的“協(xié)”這一關(guān)鍵字進(jìn)行總結(jié)論述，“第一，所謂相‘協(xié)’，首要之義為協(xié)商；第二，所謂相‘協(xié)’，又有協(xié)力之義；第三，所謂相‘協(xié)’，又有協(xié)和之義；第四，所謂相‘協(xié)’，還有協(xié)同之義”。所以，經(jīng)常關(guān)注黨中央的最新精神和理念，善于提煉、總結(jié)關(guān)鍵詞或字，也能開闊思路，提高總結(jié)的水平。
當(dāng)某方面工作或者某個重大項目完成后，一般都要召開會議，總結(jié)工作，表彰先進(jìn)。這種場合的總結(jié)部分，往往圍繞參與該工作的各主體來構(gòu)思。
如某次抗洪搶險救災(zāi)工作總結(jié)表彰會議的總結(jié)部分就采用了這種方法，“在整個抗洪搶險中，黨中央高度關(guān)注……；受災(zāi)省區(qū)的各級黨委和政府，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨中央、國務(wù)院的方針……；人民解放軍和武警部隊堅決響應(yīng)黨和人民的召喚……；人民群眾是奪取抗洪搶險勝利的主力軍和真正英雄……”，這是按參與主體總結(jié)的一個范例。
在總結(jié)工作時，針對解決的問題來歸納，往往也會取得很好的效果。
如某單位的服務(wù)部門總結(jié)工作，從解決“臉難看、事難辦、門難進(jìn)”等問題出發(fā)，將工作總結(jié)為“進(jìn)一步提高服務(wù)意識，盡量讓老百姓少受一點氣；進(jìn)一步改進(jìn)服務(wù)環(huán)境，盡量讓老百姓少跑一點路；進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)手段，盡量讓老百姓少花一點錢；進(jìn)一步提升工作效率，盡量讓老百姓少排一點隊”四個方面。用這種角度來總結(jié)工作，針對性強，直接鮮明，能給人留下較深的印象。
在實際工作中，這些思路常常是根據(jù)情況有機組合的，不宜生搬硬套?？傊珜懣偨Y(jié)當(dāng)認(rèn)真收集材料，掌握總結(jié)對象的特點，嘗試從多個角度出發(fā)，把思路向四面擴散，沿著不同的方向、不同的側(cè)面思考問題，然后再進(jìn)行比較分析，找出最佳的總結(jié)角度和方法。
工作報告寫作技能篇五
報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。
1.例行報告(日報、周報、旬報、月報、季報、年報等)。例行報告不能變成“例行公事”，而要隨著工作的進(jìn)展，反映新情況、新問題，寫出新意。
2.綜合報告;全面匯報本機關(guān)工作情況，可以和總結(jié)工作、計劃安排結(jié)合起來。要有分析，有綜合，有新意，有重點。
3.專題報告：指向上級反映本機關(guān)的某項工作、某個問題，某一方面的情況，要求上級對此有所了解的報告。所寫的報告要迅速、及時，一事一報。呈報、呈轉(zhuǎn)要分清寫明。(如：薪酬調(diào)查報告)。
4.按形式職能來分的話，一般為合同范本、領(lǐng)導(dǎo)講話、會議發(fā)言、述職報告、心得體會、競聘演講、禮儀致詞、入黨申請、法律文書、計劃規(guī)劃等。
標(biāo)題，包括事由和公文名稱。
主送機關(guān)，發(fā)文單位的直屬上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)。
正文，結(jié)構(gòu)與一般公文相同。從內(nèi)容方面看，報情況的，應(yīng)有情況、說明、結(jié)論三部分，其中情況不能省略;報意見的，應(yīng)有依據(jù)、說明、設(shè)想三部分，其中意見設(shè)想不能省去。從形式上看，復(fù)雜一點的要分開頭、主體、結(jié)尾。開頭使用多的是導(dǎo)語式、提問式給個總概念或引起注意。主體可分部分加二級標(biāo)題或分條加序碼。
結(jié)尾，可展望、預(yù)測，亦可省略，但結(jié)語不能省。
打報告要注意做到：
情況確鑿，觀點鮮明，想法明確，口吻得體，不要夾帶請示事項。
注意結(jié)語：
呈轉(zhuǎn)報告的要寫上“以上報告如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地參照執(zhí)行?！弊詈髮懨靼l(fā)文機關(guān)、日期。
寫報告易錯的地方。
1.結(jié)尾處應(yīng)有結(jié)束性語言，如“特此報告”一類結(jié)語，詞語既無實際意義，也無結(jié)構(gòu)作用，可以去除，保留亦可。但如果寫成“以上報告當(dāng)否，請指示”，就為嚴(yán)重錯誤，因為如上述，報告是無須上級回復(fù)處理的文種，所以，即使寫上這句話也是白搭，上級不會答復(fù)你。
2.同理，報告后面加附注標(biāo)明“聯(lián)系人”和“聯(lián)系電話”也屬不妥。再次，寫報告要避免太長，一般應(yīng)控制在3000字以內(nèi)。
工作報告寫作技能篇六
為深入貫徹落實義務(wù)教育法等法規(guī)文件精神，全面提升我區(qū)中小學(xué)發(fā)展水平，按照《區(qū)20__年工作要點》安排，決定對全區(qū)農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展情況進(jìn)行專題調(diào)研，以全面準(zhǔn)確把握現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，研究對策，推進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，制定實施方案如下：
一、調(diào)研目的。
1、對我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展情況做出科學(xué)、客觀的描述和分析。
2、總結(jié)我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展中的成功經(jīng)驗和做法。
3、深入分析我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展中的制約因素，研究應(yīng)對思路和措施，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
二、法律法規(guī)及政策依據(jù)。
1、中華人民共和國義務(wù)教育法。
2、山東省教育工作示范縣(市、區(qū))督導(dǎo)評估方案。
3、關(guān)于印發(fā)《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的通知(魯教基字【20__】15號)。
4、關(guān)于印發(fā)《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計劃(20__20__年)》的通知(魯教財字【20__】9號)。
5、關(guān)于印發(fā)《山東省素質(zhì)教育推進(jìn)計劃(20__20__年)》的通知(魯教基字【20__】7號)。
6、《泰安市岱岳區(qū)人民政府關(guān)于加強學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)推進(jìn)教育均衡發(fā)展的意見》(泰岱政發(fā)[20__]5號)。
三、調(diào)研時間。
8月8日——8月26日。
四、調(diào)研人員。
戴x季區(qū)副主席。
張x英區(qū)科教文史委主任。
宗x區(qū)教文史委副主任。
趙x生區(qū)教育局局長。
周x安區(qū)教育局副局長。
劉x芳區(qū)教育局副局長。
孟x武區(qū)教育局黨委委員人事科科長。
張x元區(qū)教育局計財科科長。
陳x剛區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科科長。
趙x祥區(qū)教育局儀電辦主任。
馬x區(qū)教育局校安辦主任。
李x陽區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科副科長。
五、被調(diào)研單位。
祝陽、下港、夏張、滿莊、房村、山口、天平、徂徠、馬莊、大汶口。
六、調(diào)研內(nèi)容。
調(diào)研內(nèi)容主要包括校舍建設(shè)、教學(xué)裝備、師資配備、學(xué)校管理和教育質(zhì)量情況等四個方面。
七、方法步驟。
本次調(diào)研從7月底開始，到8月底結(jié)束，共分三個階段進(jìn)行。
1、準(zhǔn)備階段(7月底8月3日)：擬訂調(diào)研提綱，設(shè)計調(diào)查表格和問卷，下發(fā)通知，召開專題會議，對調(diào)研工作做出全面安排部署。
2、調(diào)研階段(8月8日19日)：采取普查與抽查相結(jié)合的方式，通過聽取匯報、查閱資料、座談了解、問卷調(diào)查等方法進(jìn)行調(diào)研。
8月8日19日區(qū)成調(diào)研工作組赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道學(xué)校實地調(diào)查。主要是聽取各學(xué)校情況匯報，實地查看現(xiàn)場，召開座談會。座談人員為：鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道分管領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)中心主任、所抽查學(xué)校的校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員、部分教職工代表。
3、總結(jié)階段(8月22日26日)：在對全區(qū)中小學(xué)發(fā)展情況全面調(diào)研總結(jié)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實地抽樣調(diào)查情況，形成調(diào)研報告。
工作報告寫作技能篇七
匯報性報告主要是下級機關(guān)向上級機關(guān)、執(zhí)行機關(guān)向權(quán)力機關(guān)匯報工作、反映情況的報告。這種報告一般可分為兩種類型：
1.綜合報告。這種報告是本單位、本部門或本地區(qū)、本系統(tǒng)工作到一定的階段，就工作的全面情況向上級寫的匯報性的報告。其內(nèi)容大體包括工作的進(jìn)展情況，成績或問題，經(jīng)驗或教訓(xùn)以及對今后工作的意見。這種報告的特點是全面、概括、精煉。所謂“全面”，是指報告的內(nèi)容要體現(xiàn)一個地區(qū)、一個部門在某一段期間內(nèi)的全面工作情況;所謂“概括精煉”，是指表述內(nèi)容的時候，少寫或不寫繁瑣的工作過程，要用結(jié)論性、要求性的'語言，表達(dá)出某項工作的結(jié)果、希望或要求。
綜合報告全面匯報本機關(guān)工作情況，可以和總結(jié)工作、計劃安排結(jié)合起來。要有分析，有綜合，有新意，有重點。
綜合報告寫法：標(biāo)題、事由加文種，如《關(guān)于xx年上半年工作情況的報告》;報告單位、事由加文種，如《xx師范大學(xué)教務(wù)處關(guān)于工作情況的報告》。
正文把握三點：
(1)開頭：概括說明全文主旨，開門見山，起名立意。將一定時間內(nèi)各方面工作的總情況，如依據(jù)、目的，對整個工作的估計、評價等作概述，以點明主旨。
(2)主體：內(nèi)容要豐富充實。作為正文的核心，將工作的主要情況、主要做法，取得的經(jīng)驗、效果等，分段加以表述，要以數(shù)據(jù)和材料說話，內(nèi)容力求既翔實又概括。
(3)結(jié)尾：要具體切實。寫工作上存在的問題，提出下步工作具體意見。最后可寫“請審閱”或“特此報告”等語作結(jié)。
2.專題報告。這種報告是本單位、本部門或本地區(qū)、本系統(tǒng)就某項工作或某個問題，向上級領(lǐng)導(dǎo)部門所寫的匯報性報告。其內(nèi)容與綜合性報告差不多，但也有自身的特點：
內(nèi)容專一：也就是說，一份專題報告只反映某一方面的情況和問題。除了寫出事件的結(jié)果以外，常常把重點放在情況的闡述、事情的原委、性質(zhì)的分析和自己的看法上。如果是反映成績的報告，則應(yīng)把重點放在作法、成績、經(jīng)驗和總結(jié)上。也可就某一問題專門提出建議。
針對性強：主要包括兩個方面的意思。一種是日常工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，向上級匯報以后可以及時得到支持或指示;一種是上級部門在安排部署某項工作任務(wù)時，就要求下級單位在一定期間把工作進(jìn)展情況按期向領(lǐng)導(dǎo)匯報。領(lǐng)導(dǎo)要求什么，匯報什么，所以針對性較強。
總結(jié)：專題報告即圍繞著主題進(jìn)行綜合性報告。
專題報告寫法：要一事一報，體現(xiàn)其專一性，切忌在同一專題報告中反映幾件各不相干的事項和問題。
匯報性報告主要便于領(lǐng)導(dǎo)掌握情況，為決策提供信息，除其中少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)批轉(zhuǎn)下發(fā)外，一般只予呈送，并不要求領(lǐng)導(dǎo)回答或批準(zhǔn)什么問題。
(二)答復(fù)性報告。
答復(fù)性報告是針對上級領(lǐng)導(dǎo)部門或業(yè)務(wù)管理部門所提出的問題或某些要求而寫出的報告。這種報告要求問什么答什么，不要涉及詢問以外的問題或情況。
(三)呈報性報告。
呈報性報告主要用于下級向上級報送文件、物件隨文呈報的一種報告。一般是一兩句話說明報送文件或物件的根據(jù)或目的以及與文件、物件有關(guān)的事宜。
例行工作報告是下級機關(guān)或企事業(yè)單位，因工作需要定期向上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)或業(yè)務(wù)主管部門所寫的報告。如財務(wù)部門定期向業(yè)務(wù)主管部門和財政、稅收、銀行等業(yè)務(wù)指導(dǎo)機關(guān)所呈送的財務(wù)報表，包括日報、周報、旬報、月報、季報等。
(五)其他類型：
年度報告：指公司整個會計年度的財務(wù)報告及其他相關(guān)文件。
階段性報告：指對一段時間的工作進(jìn)行總結(jié)性報告。
工作報告寫作技能篇八
簡歷還可以從體現(xiàn)求職者應(yīng)聘崗位所需的職業(yè)技能和職業(yè)修養(yǎng)的角度進(jìn)行創(chuàng)新，在簡歷上表現(xiàn)出求職者具有符合應(yīng)聘崗位要求的能力，水平和職業(yè)意識，這是簡歷創(chuàng)新的第二個方面。
我們來看看另一位同學(xué)的簡歷。這位同學(xué)應(yīng)聘的崗位是某房地產(chǎn)開發(fā)公司的策劃專員，他把自己的求職簡歷做成了一份樓盤預(yù)售公告，一份樓書。
對于房地產(chǎn)開發(fā)公司而言，策劃專員這個崗位要求應(yīng)聘者要具備獨特的思維，富有創(chuàng)意和激情，要能做好策劃工作，首先必須能夠策劃好自己的簡歷，而這位同學(xué)，既結(jié)合了從求職單位進(jìn)行創(chuàng)新的要求，在簡歷中體現(xiàn)了招聘官喜聞樂見的基本要素，還結(jié)合了應(yīng)聘的崗位進(jìn)行簡歷的創(chuàng)新。我們想想，對于房開公司來說，最熟悉、最親切、凝聚了公司員工心血的東西是什么？最令他們驕傲的是什么？是他們?nèi)〉贸删?，成功開發(fā)的樓盤，對于房開公司策劃專員的'要求是什么？是具備策劃人員獨有的創(chuàng)新意識和表現(xiàn)能力，而這位同學(xué)在求職簡歷中充分體現(xiàn)了上述要求。
樓書是房開公司與顧客溝通的重要工具，也是最能體現(xiàn)房開公司專業(yè)能力和策劃水平的重要載體，還是最常見的樓盤表現(xiàn)形式，這位同學(xué)能進(jìn)行大角度的思維轉(zhuǎn)換，充分說明了他完全具備策劃人員的基本素質(zhì)，而且還是個極富創(chuàng)意的策劃人員，這樣的人員正是企業(yè)打起燈籠都找不著的人，他們會把這位同學(xué)的簡歷放進(jìn)公司“人才庫”嗎？顯然不會，招聘官完全可能是馬上就拿起電話、通知這位同學(xué)，請你于某日到我公司面談，實際上，這位同學(xué)現(xiàn)在在這家房開公司的策劃崗位上做得很好，已經(jīng)是主管了，他的同事告訴他，當(dāng)時人力資源經(jīng)理特意把他的簡歷直接送給老板，老板當(dāng)即拍板，只要這家伙不是個萬惡之人，一定給我留??！
根據(jù)從崗位出發(fā)進(jìn)行簡歷創(chuàng)新的要求，我們同樣可以制作不同形式的個性化簡歷，如從事人力資源管理崗位的，你的簡歷可以做成計劃引進(jìn)的人才檔案，以人才檔案的形式出現(xiàn)，內(nèi)容可以是人才引進(jìn)原因，人才主要成就等要素。
工作報告寫作技能篇九
寫作是提高語言表達(dá)和思維能力的重要方式之一，也是實現(xiàn)個人價值的手段。無論是寫作初學(xué)者還是有一定經(jīng)驗的寫作者，都需要不斷地總結(jié)和提高自己的寫作技能。本文將探討我自身的寫作技能心得體會，分享我在寫作過程中的一些領(lǐng)悟和經(jīng)驗。
第二段：如何構(gòu)思和拓展文章。
文章的構(gòu)思是寫作的第一步，好的構(gòu)思決定了文章的質(zhì)量。首先，要選擇一個有亮點和突破點的主題，并且對主題進(jìn)行深入的研究和思考。其次，要有足夠的思路拓展，策略是盡量多的涉獵相關(guān)領(lǐng)域，進(jìn)行素材積累并進(jìn)行調(diào)研，同時具備一個好寫作習(xí)慣：琢磨地寫，寫地琢磨。最后，可以采用思維導(dǎo)圖等工具，對文章進(jìn)行總體藍(lán)圖的梳理，從而實現(xiàn)文章邏輯清晰、思路連貫。
第三段：如何打造吸引讀者的引言。
引言是文章的門面，能否吸引讀者的注意力是評定文章優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。首先，要融入一些有故事性、情感性、現(xiàn)實性的內(nèi)容，以吸引讀者的好奇心。其次，在選擇引言的時候，可以選取有互聯(lián)網(wǎng)熱點的話題，從而吸引更多的讀者。最后，要期待一個好的開頭，直白、精準(zhǔn)、有情感的話語，來引導(dǎo)讀者進(jìn)入文章的核心內(nèi)容。
第四段：如何提升寫作語言表達(dá)能力。
語言表達(dá)是寫作的重要部分，是文字與思想的重要表達(dá)途徑。如何提升自己的語言表達(dá)能力呢？首先，要大量閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作者的寫作技巧。其次，要詞匯量豐富，通過積累、背誦和運用等方式，不斷提升自己的詞匯水平。最后，要通過刻意練習(xí)，多涉獵不同的寫作領(lǐng)域，鍛煉自己的寫作能力。
第五段：如何有效地提高文章質(zhì)量。
文章的質(zhì)量決定了文章能否得到讀者的青睞。提高文章質(zhì)量是每個寫作者要不斷努力去追求的目標(biāo)。首先，要對文章進(jìn)行大量的修改和潤色，不斷優(yōu)化文章的表達(dá)和內(nèi)容。其次，要積極從讀者的反饋中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善自己的寫作技能。最后，要保持寫作的熱情和創(chuàng)新精神，不斷探索新的寫作方式和手法，讓自己的寫作更具創(chuàng)造性和好奇心。
總結(jié)：
以上是本文對寫作技能心得的體會和總結(jié)，寫作在現(xiàn)代社會擁有重要的地位，不斷提升自己的寫作技能和能力，是實現(xiàn)個人價值和提高自身競爭力的重要手段。希望通過本文的分享，能夠?qū)V大寫作愛好者起到一定的啟發(fā)和幫助。
工作報告寫作技能篇十
*清晰的排版，方便hr閱讀。
*信息量大的排版技巧。
-頁面設(shè)置。
-取消文檔網(wǎng)絡(luò)，設(shè)置段落行距為1.2倍。
-減小換行的行距為6磅。
*信息量少的排版技巧。
-參照《》。
*聽取別人的意見。
-讓盡可能多的人讀你的簡歷，給你意見，尤其是最熟悉你整個大學(xué)生活的人。
-你要重點關(guān)注以下信息：
@他們看不明白、需要你進(jìn)一步解釋的信息。
@你刻意突出但他們沒有注意到的信息。
@他們認(rèn)為你需要突出的特長、事例。
@關(guān)于語法、習(xí)語、拼寫的不同看法。
@讓nativespeaker或出國的朋友幫你。
“resume。
workshop”
@關(guān)于排版的意見。
四、hr最不能容忍的幾種簡歷。
*文章式簡歷。
-hr希望看到有條理、一目了然的簡歷。
*缺乏數(shù)字支持。
-數(shù)字比一般描述更有說服力。
-如果你曾擔(dān)任學(xué)生會主席，告訴別人你舉辦過幾次活動。
-像熱心工作、服務(wù)群眾這些套話廢話能省則省。
*沒有應(yīng)聘職位。
-如果招聘兩個以上職位必須有求職目標(biāo)。
*裝幀過于精美。
-過于精美在hr眼中是不夠職業(yè)化的表現(xiàn)。
*手寫簡歷。
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工作報告寫作技能篇十一
一般而言，實習(xí)/工作經(jīng)驗從最近的一段開始寫起，越近的越有代表性，也越有參考價值。用人單位看你現(xiàn)在做的什么，思考總結(jié)了哪些東西，和以前做過什么來判斷你是否能勝任我們單位的要求。
研究生的項目經(jīng)歷比較豐富，可以按項目逐一介紹，介紹時要把本人在該項目中的角色，承擔(dān)的具體工作，工作的結(jié)果描述清楚，尤其是跟你要應(yīng)聘的職位相關(guān)的工作部分。
本科生沒什么項目經(jīng)歷，寫什么呢?有的學(xué)生會把課程設(shè)計、課程小實驗的經(jīng)歷羅列進(jìn)去，其實作用并不大，因為此類經(jīng)歷是同專業(yè)同班同學(xué)都有的經(jīng)歷，說明不了你的差異或優(yōu)勢。本人的小制作或者參加某類比賽的經(jīng)歷可以充實到這部分來，某些方面你有獨到的興趣和動手能力，這些信息都可以幫助體現(xiàn)你和其他同學(xué)的不同之處，體現(xiàn)出你的`特點，沒有這些經(jīng)歷的，可以把準(zhǔn)備進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計做比較詳細(xì)的介紹。
一般來講，描述實習(xí)/工作經(jīng)驗的要素主要有以下幾點：
實習(xí)/工作時間，也就是每段工作的長度;。
實習(xí)/工作單位名稱，職位。
實習(xí)/工作職責(zé)，做什么要描述清楚。
個人業(yè)績/個人優(yōu)勢/長處，這是你區(qū)別于其他應(yīng)聘者的地方。
工作報告寫作技能篇十二
第一、用“點句”，避免用大段文字。但也不能過于簡單，只有“7月在xx公司實習(xí)”這樣蜻蜓點水的介紹，要有具體內(nèi)容，要讓招聘經(jīng)理知道你擔(dān)任什么職位，從事什么工作，取得哪些成績。點句長度以一句為宜，最多不要超過兩行；句數(shù)以3—5句為佳。而且不要出現(xiàn)“我”這樣的字眼因為雙方都有認(rèn)識，簡歷上的工作都是你做的。
第二、在同一公司的業(yè)績中，不必拘泥于時間順序，應(yīng)按照“重要優(yōu)先”的原則，把最重要的成績寫在前面，關(guān)鍵是使招聘經(jīng)理在短短幾秒鐘之內(nèi)就發(fā)現(xiàn)你的最大賣點。否則，第一件事情如果不夠分量，很可能給招聘經(jīng)理留下這樣的第一印象：你在實習(xí)期間沒有努力工作，你的工作能力很差，你在公司的工作無足輕中。此時不論下面寫得多精彩，招聘經(jīng)理也先入為主地懶得往下看，金子就這樣被自己沒在沙堆里了。
第三、工作成績要具體化、數(shù)字化，避免使用許多、大量、一些這樣的模糊詞匯，盡量使用具體的數(shù)字，到底組織多少人，完成多少工作量。比如，“每天參與打印大量外貿(mào)單證”，應(yīng)寫成“每天打印40%的外貿(mào)單證”，再比如，“組織業(yè)余黨校學(xué)員參觀中共“一大”會址，應(yīng)寫成“組織業(yè)余黨校30名學(xué)員參觀中共“一大”會址，這樣使人看了信服。
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工作報告寫作技能篇十三
根據(jù)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（―）》中的相關(guān)內(nèi)容可以看出，針對我國高技能人才團隊的建設(shè)目標(biāo)是：發(fā)展到20，我國高技能人才總量達(dá)到3900萬人，占技能勞動者的比例達(dá)到28%，人才的分布和層次、類型、性別等結(jié)構(gòu)趨于合理。國家人社部以及財政部聯(lián)合頒發(fā)《關(guān)于深入推進(jìn)國家高技能人才振興計劃的通知》，明確指出要加大對國家高技能人才培養(yǎng)的資金投入，進(jìn)一步發(fā)揮出地方財政資金的促進(jìn)作用。
在“十三五”期間圍繞人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，為推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和中國制造2025提供技能人才支撐。為有效落實有關(guān)要求，航天行業(yè)以及社會和企業(yè)等不同方面應(yīng)繼續(xù)加大投入，為實現(xiàn)年高技能人才發(fā)展規(guī)劃奠定基礎(chǔ)，創(chuàng)建人才培訓(xùn)基地，形成能夠覆蓋航天等行業(yè)以及中心城市的高技能人才培育網(wǎng)絡(luò)。加強對高技能人才實施職業(yè)技能鑒定也是一項十分重要的工作內(nèi)容，各級鑒定機構(gòu)應(yīng)形成整體聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)，有效拓寬技師、高級技師、特級技師（航天行業(yè)）的發(fā)展通道，加大技師以上職業(yè)技能鑒定和考評力度，進(jìn)一步創(chuàng)新現(xiàn)有的職業(yè)技能鑒定模式。
1.2創(chuàng)建質(zhì)量管理的長效機制。
為了保證高技能職業(yè)資格證書的含金量以及可信度，應(yīng)有效提升鑒定質(zhì)量。對于職業(yè)技能鑒定機構(gòu)來說，應(yīng)做到堅持推進(jìn)我國鑒定質(zhì)量管理的科學(xué)化、制度化以及規(guī)范化實施。
第一，對整個鑒定工作做好全過程控制，創(chuàng)建完善的職業(yè)技能鑒定質(zhì)量檢查以及監(jiān)督機制。鑒定站/所應(yīng)積極接受、配合上級鑒定機構(gòu)的監(jiān)督和審查，建立健全鑒定質(zhì)量舉報、查處以及通報制度，特別是對于鑒定階段可能存在的考場作弊等違規(guī)行為嚴(yán)肅查處。對于鑒定理論及實操考核現(xiàn)場的監(jiān)督，要采用技術(shù)手段，全面提升現(xiàn)場督考率，做好現(xiàn)場督考的全程記錄，作為考務(wù)管理檢查以及質(zhì)量檢查的重要內(nèi)容。
第二，健全各個鑒定機構(gòu)的評估年檢制度以及目標(biāo)考核制度。持續(xù)健全考核體系，全面提升考核的科學(xué)性以及公正性。航天行業(yè)各級鑒定機構(gòu)聯(lián)動布局，形成一個布局合理、行業(yè)工種齊全、優(yōu)勢突出和明顯的職業(yè)技能鑒定網(wǎng)絡(luò)，并充分發(fā)揮各級人力資源部門的管理職責(zé)。
1.3創(chuàng)新企業(yè)鑒定及院校鑒定兩項模式。
第一，加快航天行業(yè)內(nèi)企業(yè)鑒定方式的創(chuàng)新與改革，積極探索符合航天企業(yè)特點的創(chuàng)新性鑒定模式。為了提升高技能人才的職業(yè)技能并推進(jìn)航天事業(yè)的發(fā)展，應(yīng)重視技能人才評價鑒定工作，按照國家制定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，充分結(jié)合航天企業(yè)各個崗位的發(fā)展需要，通過創(chuàng)新多元化的技能人才評價手段，通過行業(yè)職業(yè)技能鑒定、社會化職業(yè)技能鑒定、技能競賽、企業(yè)考核評價、突出業(yè)績認(rèn)定評價等多種方式進(jìn)行，積極探索，完善職業(yè)能力考核等多元化的評價體系。
第二，全面推行職業(yè)院校教學(xué)考核和職業(yè)技能鑒定有效銜接的`“雙證書”制度。改革職業(yè)教育辦學(xué)模式，大力推行校企合作、工學(xué)結(jié)合和頂崗實習(xí)。在實際的工作環(huán)節(jié)中，堅持做到以就業(yè)為根本導(dǎo)向，根據(jù)執(zhí)行方案，把通過技能鑒定的高技能人才納入到教學(xué)課程體系當(dāng)中，有效強化我國職業(yè)技能訓(xùn)練，特別是要把主體專業(yè)職業(yè)技能鑒定和教學(xué)考核做到有效結(jié)合，全面增強航天行業(yè)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)能力。
1.4加強職業(yè)技能鑒定管理人員、考評人員及督導(dǎo)員團隊的建設(shè)。
第一，全面提升鑒定人員的履職能力。對于鑒定人員而言，不僅僅是服務(wù)鑒定工作的組織實施人員，更是提升服務(wù)效能、規(guī)范管理以及保證鑒定質(zhì)量的重要力量。對于鑒定機構(gòu)，應(yīng)采取多種不同的鑒定形式，全面提升鑒定人員的職業(yè)鑒定水平，對鑒定人員的考務(wù)管理水平以及職業(yè)道德水平做好規(guī)范化處理，持續(xù)倡導(dǎo)扎實工作和愛崗敬業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)。如今，還要特別提升鑒定人員對于職業(yè)技能鑒定考務(wù)管理系統(tǒng)內(nèi)各項工具的使用情況，并通過制度手段有效杜絕鑒定人員舞弊的現(xiàn)象。
第二，加強對職業(yè)技能鑒定考評隊伍的建設(shè)。特別是要加強對考評人員的培訓(xùn)以及職業(yè)資格認(rèn)證工作，幫助他們更好地適應(yīng)當(dāng)前高技能人才職業(yè)考評工作方面的需要。創(chuàng)建完善的考評人員鑒定資格審查、認(rèn)證以及考核等一系列動態(tài)管理機制，不斷完善考評人員的誠信檔案。
第三，加強對每一位質(zhì)量監(jiān)督人員的就職履職能力的監(jiān)管。質(zhì)量督導(dǎo)制度作為職業(yè)技能鑒定工作當(dāng)中十分重要的一項制度，更是保障我國職業(yè)技能鑒定質(zhì)量不可或缺的重要環(huán)節(jié)。對于質(zhì)量督導(dǎo)員而言，其代表的不單單是國家對于貫徹執(zhí)行職業(yè)技能鑒定活動的認(rèn)定，更代表的是整個活動是否能夠按照既定目標(biāo)組織和實施的重要內(nèi)容。加強對質(zhì)量督導(dǎo)團隊的建設(shè)，需要加強對其開展職業(yè)技能鑒定資格的培訓(xùn)，引導(dǎo)督導(dǎo)員具備良好的思想品德，嚴(yán)格做到公事公辦、精通業(yè)務(wù)以及具備較強原則性等基本要素。
1.5夯實資源開發(fā)、平臺建設(shè)等基礎(chǔ)工作。
第一，加強對航天行業(yè)就職人員職業(yè)資格鑒定資源的開發(fā)力度，特別是要為職業(yè)技能鑒定提供必要的基礎(chǔ)性服務(wù)以及技術(shù)支持。充分發(fā)揮出行業(yè)等不同組織擁有的資源優(yōu)勢，充分調(diào)動多方力量，進(jìn)而采取自主開發(fā)以及委托開發(fā)等不同形式和手段的鑒定技術(shù)、軟硬件設(shè)備資源的開發(fā)。結(jié)合現(xiàn)實需要做到有計劃、有目的地開發(fā)必要的鑒定技術(shù)資源，充分實現(xiàn)資源共享，避免資源浪費。為有效適應(yīng)當(dāng)前社會的快速發(fā)展、航天事業(yè)的持續(xù)進(jìn)步等的需要，鑒定機構(gòu)還應(yīng)該組織開展必要的職業(yè)技能鑒定理論以及技術(shù)方法方面的研究，特別是要加大對教研人員以及開發(fā)經(jīng)費方面的投入，切實保證擁有先進(jìn)的鑒定技術(shù)和方法，切實提升航天行業(yè)職業(yè)技能鑒定的水平。
第二，搭建技能人才能力水平評價平臺，完善技能鑒定平臺建設(shè)，為廣大航天行業(yè)技能人才提供個人提升與成長的重要通道。
第三，持續(xù)推進(jìn)信息化及智能化平臺建設(shè)，對當(dāng)前的工作方式以及手段進(jìn)行合理的改良和創(chuàng)新，促使職業(yè)技能鑒定多個環(huán)節(jié)更科學(xué)、公平、高效地開展。
2結(jié)束語。
總而言之，在“十三五”期間，航天行業(yè)職業(yè)技能鑒定工作仍將是一項重要任務(wù)?！吨袊圃?025》提到，要健全多層次人才培養(yǎng)體系，強化職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點示范，形成一支門類齊全、技藝精湛的技術(shù)技能人才隊伍。在“十三五”期間，中國航天行業(yè)也將深入推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級，進(jìn)一步打造高素質(zhì)人才隊伍。因此，未來的航天行業(yè)職業(yè)技能鑒定將會迎來更多的挑戰(zhàn)。對此，我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作理念，進(jìn)一步創(chuàng)新工作模式以及工作思路，繼承和弘揚航天精神，開拓創(chuàng)新、勇于攻堅，為航天行業(yè)職業(yè)資格證書制度以及職業(yè)技能鑒定工作實現(xiàn)更大突破和發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
[3]崔陽.職業(yè)技能鑒定工作中存在的題及改進(jìn)對策[j].現(xiàn)代企業(yè)文化，（6）：149.