心得體會(huì)是一種寶貴的思考和總結(jié)的機(jī)會(huì)。寫心得體會(huì)是一項(xiàng)需要不斷實(shí)踐和改進(jìn)的過程，要不斷提高自己的寫作水平和思考能力。通過閱讀這些心得體會(huì)范文，我們可以發(fā)現(xiàn)作者對于學(xué)習(xí)和工作的熱情和努力，從中汲取正能量。
如何教育孩子家長心得體會(huì)篇一
我是潘明珠家長，首先非常感謝郭老師給了我們家長一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)，在此表示感謝！孩子在校的每一點(diǎn)一滴都滲透著老師們的辛勤培育，孩子們的每一步成長，離不開老師們的深深教誨，再次向您們表示感謝！
今天，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與各位家長共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸、同時(shí)也感到一些慌恐。因?yàn)槲抑琅c在坐的各位家長相比，在教育孩子上方面我還存在著不少差距，與其他的優(yōu)秀相比，我的孩子還有很多不足之處。我今天要和大家分享談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只是自己的一些心得體會(huì)與感受。如果在某些方面引起各位家長的共鳴，我能感到莫大的榮幸，讓孩子們共同進(jìn)步，下面我就談?wù)劇?BR> 從培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的自主能力和學(xué)習(xí)深入思考能力方面談?wù)劊?BR> 1.潘明珠同學(xué)在生活習(xí)慣、獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好，特別在家的時(shí)候，我們不在家怎么辦了，我就和她商量達(dá)成共識列出作息時(shí)間表，沒有特殊情況他每天就按照這個(gè)時(shí)間表安排學(xué)習(xí)，自由活動(dòng)，時(shí)間久了，她知道什么時(shí)候干什么，我在什么時(shí)候打電話查她的學(xué)習(xí)進(jìn)展，時(shí)間久了這張表成了她的鬧鐘。
2.提高學(xué)習(xí)的積極性，必須養(yǎng)成溫習(xí)、預(yù)習(xí)。溫習(xí)加強(qiáng)孩子在課堂上所聽的課接受多少，回來溫習(xí)讓她回顧、回想，如果孩子課堂認(rèn)真聽講，回來溫習(xí)鞏固孩子記憶更加清楚、清晰，同時(shí)孩子自己也能感覺到她今天所學(xué)的知識掌握情況，也讓我們家長能從孩子回來溫習(xí)上反饋?zhàn)约汉⒆釉谛Ｊ欠裾J(rèn)真聽課了。預(yù)習(xí)的好習(xí)慣孩子堅(jiān)持認(rèn)真，在預(yù)習(xí)的過程中孩子把不懂的地方注明，上課孩子也會(huì)給自己施加壓力到我不懂的地方，我要好好聽，好好做筆記了。
3.老師課堂傳授的知識很重要，但我們家長回來不能掉以輕心，完成學(xué)習(xí)老師布置的作業(yè)外，家長也要根據(jù)所學(xué)的知識同步幫孩子回顧做一些配套練習(xí)題，背一些與本知識有關(guān)的知識，從而加強(qiáng)孩子的熟練掌握。
4.積極配合老師和學(xué)校工作。老師是孩子知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校共同做好孩子教育工作。試想，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來都感到很吃力，一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，老師們還有其他班級的教學(xué)，學(xué)校的管理工作，老師的責(zé)任之大，難度之大?？上攵?，我們家長只有與學(xué)校和老師積極配合，方能幫助孩子更好的成長和發(fā)展，取得更優(yōu)異的成績！
在此，我向?yàn)榱宋覀兊暮⒆痈冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利，家庭美滿！
如何教育孩子家長心得體會(huì)篇二
教師是在孩子成長過程中扮演著非常重要的角色，他們既是教育者，也是引路人。因此，老師的行為、態(tài)度和方法，對于孩子的成長和人生觀念的塑造起著決定性的作用。從而，究竟怎么樣的老師才是好老師呢？如何才能夠很好地教育孩子呢？以下是筆者的體會(huì)和心得。
第二段：關(guān)注個(gè)體差異。
有一句話叫做：“萬變不離其宗”。這就是說每一個(gè)人都是神秘而獨(dú)特的個(gè)體，每個(gè)孩子都各自有著不同的人生軌跡和思考方式。因此，一個(gè)好老師需要能夠充分了解每個(gè)孩子的不同特征和需求，予以個(gè)別化的教育和關(guān)注。
第三段：注重情感教育。
關(guān)注情感教育是教師的一大職責(zé)。因?yàn)槿魏螌W(xué)習(xí)和成長都需要良好的情感態(tài)度和穩(wěn)定的情感狀態(tài)，一個(gè)好老師要注重培養(yǎng)孩子健康、積極和穩(wěn)定的情感狀態(tài)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中，要期待和促進(jìn)孩子們的情感交流，互相理解和幫助，從而建立良好的師生情感關(guān)系。
第四段：注重實(shí)踐與實(shí)用。
好的老師注重教育的實(shí)踐性和實(shí)用性。即認(rèn)真分析孩子的學(xué)習(xí)需求和實(shí)際情況，選用適當(dāng)?shù)慕逃椒ê褪侄危磸?fù)實(shí)踐和調(diào)整，使得教學(xué)過程真正貼合學(xué)生現(xiàn)有的狀況和未來的發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)，老師還需要以孩子的實(shí)際生活情景為藍(lán)本，鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)和探究。
第五段：成為孩子心靈的導(dǎo)師。
好老師不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，更應(yīng)該成為孩子心靈的導(dǎo)師。一個(gè)好的心靈導(dǎo)師是了解學(xué)生心理特點(diǎn)和問題的，他能夠以溫暖、關(guān)愛的語言和態(tài)度溝通和鼓勵(lì)學(xué)生，協(xié)助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活的問題，并為他們塑造良好的人生觀和價(jià)值觀念，讓學(xué)生在他們有限的人生里盡量做更好的自己。
結(jié)論。
好的教師應(yīng)該關(guān)注個(gè)體差異、注重情感教育，注重實(shí)踐與實(shí)用和成為孩子心靈的導(dǎo)師，這樣才能更好地教育孩子。讓我們每一位如若是教師，都要積極進(jìn)取，讓自己成為一個(gè)更好的老師，讓我們每一個(gè)孩子都可以得到更好的教育，做一個(gè)更好的自己。
如何教育孩子家長心得體會(huì)篇三
家庭教育一直被認(rèn)為是孩子成長的重要環(huán)節(jié)，家長扮演著孩子成長道路上的引導(dǎo)者和啟蒙者的角色。作為家長，如何進(jìn)行有效的家庭教育，成為了一個(gè)不容忽視的問題。經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn)積累，我總結(jié)出了一些關(guān)于如何教育孩子的心得體會(huì)。以下是我對家長如何進(jìn)行有效教育的幾點(diǎn)思考。
首先，建立良好的家庭教育理念是成功的關(guān)鍵。作為家長，我們應(yīng)該認(rèn)識到教育的目的是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的能力，并幫助他們建立正確的價(jià)值觀和人生觀。我們不能一味地強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)業(yè)成績，而忽視他們的興趣愛好和個(gè)性發(fā)展。只有讓孩子在快樂和自由的環(huán)境中成長，他們才能真正地從教育中受益，并形成積極的人生態(tài)度。
其次，家長需要與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系。溝通是家庭教育中最重要的環(huán)節(jié)，良好的溝通可以幫助我們了解孩子的需求和困擾。我們應(yīng)該尊重孩子的意見，傾聽他們的心聲，并與他們一起制定規(guī)則和目標(biāo)。同時(shí)，我們也要以身作則，做孩子的榜樣，讓他們從我們的言行中學(xué)到正確的道德觀念和行為習(xí)慣。只有建立良好的溝通和信任關(guān)系，我們才能有效地進(jìn)行家庭教育。
第三，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自主能力和責(zé)任感。家庭教育不是簡單地把一切決策權(quán)交給孩子，而是通過適當(dāng)?shù)姆绞脚囵B(yǎng)他們自主思考和解決問題的能力。我們可以鼓勵(lì)孩子參與家庭事務(wù)，讓他們體驗(yàn)到自己的決策和行動(dòng)的重要性。同時(shí)，我們也應(yīng)該讓孩子承擔(dān)一定的責(zé)任，例如自己的學(xué)習(xí)和生活瑣事。通過這樣的培養(yǎng)，孩子們將會(huì)變得更加獨(dú)立自主，并逐漸形成良好的責(zé)任感。
此外，家長還應(yīng)該關(guān)注孩子的情感和心理健康。現(xiàn)在的孩子在成長過程中面臨著各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)，我們不能只關(guān)注他們的外在表現(xiàn)，而忽視了他們的內(nèi)心世界。我們應(yīng)該和孩子們一起分享他們的快樂和困擾，理解他們的情緒變化，并給予他們必要的支持。我們可以通過陪伴、鼓勵(lì)和傾聽來幫助孩子們建立健康的心態(tài)和情感管理能力，讓他們更好地應(yīng)對生活中的困難和挫折。
最后，我們要持之以恒，不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教育方法。家庭教育是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，我們不可能一蹴而就。我們要不斷地學(xué)習(xí)教育理論和方法，與其他家長交流經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教育方式。我們還要與孩子一起成長，適時(shí)地調(diào)整教育策略，讓我們的教育更加科學(xué)和有效。
總之，作為家長，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。通過建立良好的家庭教育理念、與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系、培養(yǎng)孩子的自主能力和責(zé)任感、關(guān)注他們的情感和心理健康以及持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們可以更好地履行這一責(zé)任，幫助孩子們成長為有道德、有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的人。家庭教育是一項(xiàng)艱巨而又美好的任務(wù)，讓我們一起努力，為下一代的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
如何教育孩子家長心得體會(huì)篇四
在孩子的成長過程中，家長的角色非常重要，他們扮演著孩子的引導(dǎo)者和教育者。好的父母教育孩子的方式和方法能夠?qū)⒆拥某砷L產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。下面將從親子溝通、尊重孩子、培養(yǎng)獨(dú)立能力、激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力和以身作則等方面探討家長如何教育的心得體會(huì)。
首先，親子溝通是家長教育孩子的基礎(chǔ)。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們需要和父母建立良好的溝通渠道。家長應(yīng)該傾聽孩子的想法和感受，尊重他們的意見，與孩子保持積極的交流。同時(shí)，家長也需要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的期望和關(guān)切。通過良好的親子溝通，家長可以更好地了解孩子的需要和問題，從而為他們提供正確的引導(dǎo)和幫助。
其次，家長應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)立性。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們有自己的興趣、愛好和性格特點(diǎn)。好的家長應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，并且不要過分干涉他們。給孩子提供適當(dāng)?shù)淖杂珊涂臻g，讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)展自己的獨(dú)立能力。家長可以鼓勵(lì)孩子積極參與社交活動(dòng)、參加俱樂部或組織，培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過尊重孩子的個(gè)性，家長可以讓孩子在成長過程中真正快樂和自由地發(fā)展。
此外，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力也是家長教育的重要方面。在日常生活中，家長可以鼓勵(lì)孩子承擔(dān)一些家務(wù)、自理能力的培養(yǎng)，例如自己整理房間、洗衣服、做飯等。讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、解決問題，培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感。當(dāng)然，家長也要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保孩子能夠安全地完成任務(wù)。通過培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，家長可以幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)的需求，為他們的未來做好準(zhǔn)備。
激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力也是家庭教育的重要任務(wù)之一。好的家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子追求自己的興趣和激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力。家長可以給孩子提供多樣的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，如音樂、繪畫、運(yùn)動(dòng)等領(lǐng)域。同時(shí)，也要給予孩子一定的自由度，讓他們可以自主選擇和決策。當(dāng)孩子對某一領(lǐng)域產(chǎn)生興趣時(shí)，家長可以引導(dǎo)他們深入學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)他們的熱情和專注力。通過激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，家長可以讓孩子充分發(fā)揮潛力。
最后，以身作則是家長教育孩子的重要手段。孩子天生模仿能力強(qiáng)，他們會(huì)模仿家長的言行舉止。好的家長應(yīng)該以身作則，做一個(gè)好的榜樣。家長要有良好的習(xí)慣和行為，與孩子保持良好的互動(dòng)和關(guān)系。家長要積極參與孩子的教育和成長，給予他們實(shí)質(zhì)性的支持和幫助。通過以身作則，家長不僅能夠教育孩子正確的價(jià)值觀和道德觀，還能夠培養(yǎng)他們的品德和情操。
綜上所述，家長如何教育孩子是一個(gè)復(fù)雜而多維度的問題。通過親子溝通、尊重孩子、培養(yǎng)獨(dú)立能力、激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力和以身作則等方面的努力，家長可以更好地引導(dǎo)孩子成長。好的家庭教育不僅能夠提高孩子的自我認(rèn)知和自律能力，還能夠影響他們的行為和價(jià)值觀念，為他們的未來做好充分準(zhǔn)備。
如何教育孩子家長心得體會(huì)篇五
在老師的教育和幫助下，德、智、體各方面都有了較大的進(jìn)步，看著她快樂健康的成長，我很欣慰。對于教育孩子，我有幾點(diǎn)心得體會(huì)：
（1）學(xué)會(huì)感恩。
現(xiàn)在大部分孩子都是獨(dú)生子女，在家庭中往往是父母、祖輩、親友照顧的對象，他們受到的關(guān)心和愛太多，卻很少想到別人的需要。七一小學(xué)開展了很多感恩主題的活動(dòng)，比如：“感恩小故事”演講比賽、“感恩祖國爭當(dāng)七一文明星”等活動(dòng)，引導(dǎo)孩子熱愛祖國、熱愛家庭和周圍的人，熱愛一切美好的事物。這些活動(dòng)非常好，我都會(huì)鼓勵(lì)淑蕾積極參加，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
（2）尊敬師長、尊老愛幼。
“為學(xué)莫重于尊師”。從小我們就教育孩子，一定要尊敬老師；淑蕾平時(shí)住在姥姥姥爺家，我們教育她要幫助老人做力所能及的事情，比如掃地、擇菜；有好吃的東西要先給老人吃。
（3）誠實(shí)。
誠信從一點(diǎn)一滴培養(yǎng)，父母首先要做出榜樣。我們答應(yīng)孩子的事情，就要說到做到，如果因特殊情況實(shí)在做不到，也必須向孩子做出解釋。孩子有時(shí)做錯(cuò)了事，害怕大人懲罰，不敢說出來，我們知道了就鼓勵(lì)她，使她消除顧慮，知錯(cuò)就改。
（4）關(guān)心、幫助別人。
淑蕾當(dāng)上班級的中隊(duì)長，我們由衷地高興，同時(shí)也告誡她，要樹立全心全意為學(xué)校、班級和同學(xué)服務(wù)的思想；要團(tuán)結(jié)身邊的同學(xué)，特別要熱情地幫助有困難的同學(xué)。淑蕾上學(xué)時(shí)都會(huì)多帶一條紅領(lǐng)巾、幾塊橡皮、幾個(gè)尺子，我問她為什么，她說，如果有同學(xué)忘記帶了，我就可以借給他們?？吹剿苓@樣為同學(xué)著想，我非常開心。
（5）積極參加ji體活動(dòng)。
我鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)校組織的ji體活動(dòng)。作為海娃藝術(shù)團(tuán)七一分團(tuán)的一員，淑蕾多次參加了學(xué)校慶?！傲弧眱和?jié)等文藝晚會(huì)的演出。這些活動(dòng)雖然會(huì)占用孩子的一些學(xué)習(xí)時(shí)間，但是可以讓孩子學(xué)習(xí)如何與同學(xué)交往、相處，使孩子富有團(tuán)隊(duì)合作精神；同時(shí)，可以讓孩子學(xué)會(huì)更好地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
（1）計(jì)劃性。
孩子因?yàn)槟昙o(jì)還小，做事很容易分心、拖拉。比如做作業(yè)的時(shí)候，一會(huì)要上廁所，一會(huì)兒要喝水，作業(yè)要做好長時(shí)間。針對這種現(xiàn)象，我們讓淑蕾自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果在規(guī)定時(shí)間完成事情，我會(huì)及時(shí)對她稱贊，隨后的時(shí)間也會(huì)讓她自行安排，這樣她會(huì)更快更好地完成作業(yè)，并逐漸養(yǎng)成專心做作業(yè)的良好習(xí)慣。
（2）獨(dú)立解決問題。
在學(xué)習(xí)上，不單純追求分?jǐn)?shù)。當(dāng)淑蕾在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題時(shí)，我們不會(huì)馬上告訴她如何去做，而是采取引導(dǎo)的方式，讓她自己去思考，培養(yǎng)其獨(dú)立解決問題的能力。
（3）認(rèn)真負(fù)責(zé)。
俗話說，“世界上怕就怕認(rèn)真二字”。我們告訴淑蕾，不管做什么事情，都一定要認(rèn)真，這是把事情做好的關(guān)鍵。每個(gè)人的能力不同，但是做事情一定要盡自己的努力，不能敷衍、湊合。
（4）拓寬知識面。
每年我們都會(huì)利用節(jié)假日和寒暑假帶淑蕾到各地旅游，游覽名勝，參觀博物館，看兒童劇演出，讓她在玩中學(xué)到歷史、地理等各方面的知識，開闊孩子的眼界。
家長的行為直接影響著孩子的成長。我們做父母的不僅要言傳，更要身教，要言行一致，為孩子做出表率，為孩子做好榜樣。同時(shí)也非常感謝學(xué)校老師給予她的優(yōu)秀教育和健康發(fā)展的空間，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師們的心血。
讓我們與孩子一同快樂成長吧。
如何教育孩子家長心得體會(huì)篇六
引言：
當(dāng)代社會(huì)，父母們對于孩子的期望很高，希望他們能夠承擔(dān)起家庭的責(zé)任，成為優(yōu)秀的家長。然而，很多孩子對于這個(gè)角色感到困惑，他們不知道如何去面對和處理這樣的責(zé)任。作為父母，我們應(yīng)該如何教育引導(dǎo)孩子成為好的家長呢？以下將從結(jié)果、方法、困惑、培養(yǎng)和成長五個(gè)方面進(jìn)行詳述。
結(jié)果：
首先，作為父母，我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)家庭角色的重要性，告訴孩子們成為好的家長所帶來的利益。好的家長不僅能夠給家庭帶來和諧與幸福，更能使子女們受益終身。孩子們會(huì)感受到來自親人的愛與關(guān)懷，更能夠得到正確的引導(dǎo)與教育。這將對孩子們的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
方法：
其次，我們應(yīng)該為孩子制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃，幫助他們了解家庭需要哪些方面的付出和努力。例如，要求孩子負(fù)責(zé)每天的家務(wù)，帶小弟弟妹妹上學(xué)放學(xué)等。我們還應(yīng)該給予孩子一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)，比如讓他們參與決策、組織家庭活動(dòng)等。通過這些實(shí)踐，他們可以更好地體會(huì)到家長的責(zé)任和義務(wù)。
困惑：
然而，在孩子們成為好的家長的道路上，可能會(huì)遇到一些困惑和挑戰(zhàn)。最常見的困惑是孩子們可能沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)和知識來應(yīng)對家庭事務(wù)。他們可能會(huì)犯錯(cuò)，對某些方面感到困惑。父母應(yīng)該包容和理解孩子的困惑，幫助他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)和成長。同時(shí)，我們還應(yīng)該為孩子提供必要的指導(dǎo)和支持，讓他們逐漸適應(yīng)家庭的角色。
培養(yǎng)：
為了幫助孩子更好地成為家長，我們可以通過培養(yǎng)一些品質(zhì)和能力來引導(dǎo)他們。例如，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心和耐心，讓他們明白作為家長，需要承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù)。另外，我們還可以鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)溝通和解決問題的能力，以及培養(yǎng)他們的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過這些培養(yǎng)，孩子們將更加全面地發(fā)展和成長。
成長：
最后，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們不斷反思和總結(jié)自己的家長經(jīng)驗(yàn)，促使他們在成長中不斷提升和改進(jìn)。可以鼓勵(lì)他們建立自己的家庭日記，記錄自己的成長和體會(huì)。同時(shí)，也可以帶領(lǐng)他們?nèi)⑴c一些社區(qū)活動(dòng)，與其他家長交流經(jīng)驗(yàn)和心得。通過這樣的交流和反思，孩子們將更好地理解家長這一角色，并逐漸成長為好的家長。
結(jié)尾：
作為父母，我們應(yīng)該知道如何教育孩子成為好的家長是一項(xiàng)長期的任務(wù)和挑戰(zhàn)。通過關(guān)心、支持和培養(yǎng)，我們將幫助孩子充分發(fā)揮自己的潛力，成為有責(zé)任感和愛心的家長。在這個(gè)過程中，我們也會(huì)收獲更多的理解與幸福。讓我們一起努力，培養(yǎng)孩子成為好的家長吧！
如何教育孩子家長心得體會(huì)篇七
熊孩子是一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中普遍存在的問題。他們往往表現(xiàn)出過于自我、自以為是、缺乏禮貌和積極的行為。作為父母或教育者，我們必須采取有效的方法來培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。本文將提供一些教育熊孩子的心得體會(huì)。
第二段：調(diào)整自己的態(tài)度。
首先，我們必須調(diào)整自己的態(tài)度。要教育熊孩子，我們必須首先擁有一顆平和的心態(tài)，以便有效地與他們進(jìn)行交談和講解。不要抱怨，怒斥或按照懲罰的方式逼迫他們改變。相反，要透過他們表現(xiàn)出來的問題，了解他們的背景，為何行為會(huì)出現(xiàn)問題。這樣，我們才能找到更加合適的方式教導(dǎo)他們，幫助他們改變不良的行為習(xí)慣。
第三段：建立信任。
建立信任是教育熊孩子的關(guān)鍵步驟之一。我們必須溝通清楚，讓孩子們明白我們的意圖，并認(rèn)識到我們與他們的論點(diǎn)和立場沒有根本性的沖突。我們也必須總是遵循我們所說的，并付諸行動(dòng)，讓孩子們覺得我們是值得信賴的。通過與我們建立的親密關(guān)系，孩子們會(huì)更容易地接受我們提出更改他們不良行為的建議，并且將其視為對他們未來的最佳方案。
第四段：讓他們自由發(fā)揮。
我們必須給孩子們自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)，了解他們真正感興趣的事情。通過了解他們的興趣愛好，我們可以追蹤他們的行為，并幫助他們了解可以從中獲得的正面效果。比如，如果孩子愛動(dòng)，我們可以引導(dǎo)他們參加體育活動(dòng)，或者鼓勵(lì)他們打籃球，以滿足他們各種需求，并使他們更健康、更積極。
第五段：慷慨贊揚(yáng)。
最后，慷慨贊揚(yáng)是一個(gè)非常有效的激勵(lì)手段。當(dāng)孩子們表現(xiàn)得好或想通了一些事情，我們要及時(shí)肯定他們的努力和行為。這種堅(jiān)定的贊揚(yáng)可以增強(qiáng)他們的信心和動(dòng)力，并讓他們更加努力地工作。當(dāng)然，不要對孩子們的成果過于高估，否則會(huì)使他們陷入自滿的境地。
結(jié)論：
在教育熊孩子的過程中，我們必須了解孩子們的個(gè)性和需求，而不是通過一般化的方法來對待。我們要用心建立親密關(guān)系，建立信任和發(fā)掘他們的興趣愛好。要肯定他們成果，但也要時(shí)刻保持客觀，以幫助孩子們發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤的行為。如果我們積極探索這些技巧，就可以提高我們教育熊孩子的成功率。
如何教育孩子家長心得體會(huì)篇八
由于每個(gè)孩子的氣質(zhì)、性格等特點(diǎn)不同，他們在獲取知識的方式上各自有著不同的優(yōu)勢，倘若能夠根據(jù)孩子自身的優(yōu)勢特點(diǎn)，有針對性地施加教育，發(fā)揮其特長，必然收到更好的效果。
建議家長可以根據(jù)以下9種學(xué)習(xí)方式的結(jié)果，確定自己子女的學(xué)習(xí)優(yōu)勢所在：
1、無論什么內(nèi)容，只要聽過幾遍就能迅速而準(zhǔn)確地記住。(聽覺優(yōu)勢)。
2、對于各類知識，喜歡用眼睛去看，凡是看過的內(nèi)容，均能留下清晰的印象。(視覺優(yōu)勢)。
3、喜歡把學(xué)習(xí)與動(dòng)手操作聯(lián)系起來，在動(dòng)手過程理解和掌握所學(xué)知識。(動(dòng)手優(yōu)勢)。
4、獨(dú)自一個(gè)在安靜環(huán)境下學(xué)習(xí)效果最好。(單一優(yōu)勢)。
5、在與同學(xué)(1~2位)共同研究、討論的過程中學(xué)習(xí)效果最好。(成對優(yōu)勢)。
6、喜歡在群體環(huán)境與氣氛中學(xué)習(xí)，并且效果最佳(群體優(yōu)勢)。
7、在學(xué)習(xí)時(shí)，喜歡打開電視或錄音機(jī)，這樣學(xué)習(xí)，效果突出。(背景優(yōu)勢)。
8、學(xué)習(xí)時(shí)喜歡做筆記，只要經(jīng)過書寫，就能很好地掌握學(xué)過的內(nèi)容。(書寫優(yōu)勢)。
9、集中精力學(xué)習(xí)一會(huì)兒后，必須間隔一段時(shí)間方能繼續(xù)學(xué)習(xí)，否則，收效甚微。(間歇優(yōu)勢)。
有的孩子具備其中一種優(yōu)勢，而有的孩子則具備兩種或兩種以上的優(yōu)勢。那么，家長就應(yīng)根據(jù)孩子的某幾種優(yōu)勢，采用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。例如，對聽覺優(yōu)勢的孩子，把學(xué)習(xí)內(nèi)容錄為磁帶，換為聽覺刺激物，讓孩子反復(fù)聽;對視覺優(yōu)勢的孩子，盡量把學(xué)習(xí)材料轉(zhuǎn)換為文字、畫面等具體的東西，讓孩子在閱讀和觀察中學(xué)習(xí);對于其他各類優(yōu)勢也是如此。
如何教育孩子家長心得體會(huì)篇九
教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家長的影響和教育下，在認(rèn)識周圍的世界中成長的，家長對待人生、事業(yè)、生活以及對待他人的態(tài)度，都對孩子產(chǎn)生重要的影響。以下是本站小編整理了家長教育孩子，供大家參考。
在許多人眼里，川子是個(gè)非常出色的青年。今年28歲的他畢業(yè)于國內(nèi)一所著名高校，但對于自己所受的家庭教育，他有許多話要說。
很難用一個(gè)詞匯定性我所受的家庭教育。我自小好奇心很強(qiáng)，凡事喜歡究其根底，父親發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，從并不寬裕的家庭預(yù)算中為我買了很多的書籍。那時(shí)候還沒有許多的娛樂項(xiàng)目，讀書成了我最大的樂趣。
大約從我小學(xué)三年級開始，父親開始了他的育才計(jì)劃--英語、日語、書法、小提琴……我的童年從此開始改變。
我出生在一個(gè)小城市，那時(shí)，各種學(xué)習(xí)班還沒有那么多，所有的講授均由我父親完成。其實(shí)，有些他也不懂，只是在教育自己的子女方面，他跟大多數(shù)家長一樣，都是那么自以為是。
記得那時(shí)我每天早上5點(diǎn)就被揪起來，開始跟他讀兩個(gè)小時(shí)的外語，然后才是跟其他孩子一樣，背起書包開始一天的學(xué)校生活。如果說外語、書法僅僅算是“加碼”的話，所謂的業(yè)余愛好--小提琴，對我來說則不啻于一場噩夢。之所以這么說，因?yàn)樗揪筒皇俏业膼酆?，完全是他自己的愛好，和很多家長一樣，把自己的愛好與夢想強(qiáng)加給孩子，奪走了我童年的歡樂。也是從小學(xué)三年級的暑假開始，我的生活中多了一項(xiàng)重要的內(nèi)容--練琴，教師當(dāng)然也是他自己。條件所限，那時(shí)的我甚至沒有一把適合自己的兒童琴，直接用成年人的琴練，這對我的臂力以及下頜是個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。記得那年暑假，我每天要練8小時(shí)的琴，開學(xué)后也是同樣，擠掉了我?guī)缀跞康恼n余時(shí)間。
在父親看來，若是看到我放學(xué)后不做點(diǎn)兒什么就是浪費(fèi)時(shí)間。那時(shí)，父親天天掛在嘴邊的就是“不能荒廢了時(shí)間”。隨后是參加各種各樣的演出，獲得這樣那樣的榮譽(yù)，父親的虛榮心得到了極大的滿足，對拉琴的要求當(dāng)然是變本加厲，稍有懈怠，隨之而來的就是拳腳暴力。與別的孩子相反，那時(shí)的我最害怕放學(xué)和寒暑假，至少在學(xué)校里，我還可以輕松應(yīng)對，但回到了家，我卻要為那個(gè)不屬于我的“業(yè)余愛好”付出我的汗水和眼淚。這種狀況一直持續(xù)了6年，直到我進(jìn)了高中，住了校，才暫時(shí)擺脫了家庭。
犧牲了我寶貴的童年，收獲又是什么呢?上大學(xué)以后，我再也沒有碰過小提琴，因?yàn)橐豢吹剿蜁?huì)讓我回憶起那段痛苦不堪的日子。也正是因?yàn)檫@樣，我與父親之間的親情日益淡漠，大學(xué)時(shí)放假回到家，發(fā)現(xiàn)想找點(diǎn)話題都很難。平常給家里打電話，成了一種責(zé)任和義務(wù)，而不是親情的需要。最為糟糕的是，長久的暴力和反抗，甚至改變了我的性格，讓我在大學(xué)以及工作中都遇到了不少的困難。
我想對天下的父母說，孩子不是你們的私有物，讓孩子做他們自己想做的事情。(川子)。
我所做的一切，都是對兒子好，希望把兒子設(shè)計(jì)成才，結(jié)果卻適得其反。
我30歲才有兒子，那真是如獲至寶，捧到手里怕凍了，含到嘴里怕化了。從小兒子就聽話，我決心按照我的計(jì)劃培養(yǎng)兒子。
上小學(xué)時(shí)，我為他選擇了當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校，還一口氣給他報(bào)了3個(gè)課外輔導(dǎo)班，我們把所有希望都寄托在兒子身上。
兒子學(xué)習(xí)成績很好，五年級時(shí)，我已經(jīng)讓兒子把六年級的課程學(xué)完了。所以兒子沒有上六年級就結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，我決定讓兒子直接“跳”到初中去!而且要上全市最好的初中。
于是，我托關(guān)系、找門路，好不容易讓兒子進(jìn)了離家百里的市重點(diǎn)初中。兒子從小沒有離開過家，我就在學(xué)校附近租了兩間房子，請他外公外婆去做陪讀。我和丈夫每個(gè)星期天去看望他們，平時(shí)晚上我只能通過電話來跟寶貝兒子聯(lián)系了。
跟兒子通電話是最痛苦的事兒，剛剛開學(xué)時(shí)，兒子總是在電話里給我哭訴。終于有一天，兒子在電話里說他頭痛，以至上課不能聽講了。我趕緊趕到學(xué)校，把兒子送到醫(yī)院檢查。醫(yī)生說可能是學(xué)習(xí)壓力過大而形成的腦神經(jīng)紊亂引發(fā)頭痛。
考高中時(shí)，兒子沒有跟我們商量就填報(bào)了b類高中的志愿，他可能感到自己考不上a類重點(diǎn)高中。后來，兒子果然被b類高中錄取，可是我們說什么也不讓他去，我想辦法把兒子轉(zhuǎn)到重點(diǎn)高中?？墒?，兒子卻老大不愿意，做了許多思想工作才勉強(qiáng)去了重點(diǎn)高中。
不知道什么原因，兒子在重點(diǎn)高中始終提不起精神，學(xué)習(xí)成績當(dāng)然每況愈下。他告訴我說：“我在重點(diǎn)高中，每次考試都排在老末，自信心全沒了，都怨你們!”
兒子的埋怨，讓我傷透了心。到高二分文理科時(shí)，兒子想學(xué)文科，我說：“學(xué)文科將來就業(yè)面太窄，高考錄取比例也小，學(xué)文是沒有前途的?！眱鹤幼罱K還是聽我的話選擇了理科。但是，兒子數(shù)學(xué)、物理兩科基礎(chǔ)太差，每天放學(xué)回來沒見他高興過。結(jié)果，高考成績只上了?？凭€。
填報(bào)志愿時(shí)，兒子報(bào)了內(nèi)蒙古的一所?？茖W(xué)校，我嫌學(xué)校離家太遠(yuǎn)，兒子卻說：“我就想離你們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的!”選擇專業(yè)時(shí)，兒子想學(xué)工商管理專業(yè)，我說：“上?？七€是學(xué)一門實(shí)用技術(shù)好，報(bào)計(jì)算機(jī)專業(yè)吧?”兒子又聽了我一次話，填報(bào)了計(jì)算機(jī)專業(yè)。
誰知道這回我又錯(cuò)了，兒子到學(xué)校后，對計(jì)算機(jī)專業(yè)極不感興趣，我在電話里勸他找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)改專業(yè)，誰知道他竟然對我說：“你就把我當(dāng)成死人，永遠(yuǎn)也不要管我的事情!”
現(xiàn)在兒子放假回來，基本上不愿和我說話，我想找機(jī)會(huì)和兒子好好談?wù)?，可是兒子卻故意躲避我……(辛愿)。
當(dāng)前中國的家庭教育現(xiàn)狀不容樂觀，最大原因是中國家庭教育傳統(tǒng)的斷裂和失承。
其實(shí)，家庭教育的絕大多數(shù)內(nèi)容都是繼承而不是創(chuàng)新，只要按照父輩教育我們的經(jīng)驗(yàn)來教育子女，就大致不會(huì)出錯(cuò)。但是現(xiàn)在的問題是，我們所獲得的家庭教育經(jīng)驗(yàn)在今天已經(jīng)無法參照。因此，當(dāng)代中國的每個(gè)父母都在摸索。
孩子的問題大多是由家庭問題造成的，雖然表現(xiàn)在孩子身上，但根子卻在成年人身上，在父母身上，要治孩子的“病”，父母得先“吃藥”。因此，中國青少年的素質(zhì)教育問題，不僅是學(xué)校和社會(huì)必須回答的問題，更是每個(gè)家庭必須正視的問題。它需要每一個(gè)家庭來回答，需要每一個(gè)人來回答!
教育在學(xué)校，素質(zhì)在家長!沒有父母素質(zhì)的提高，就沒有孩子的高素質(zhì)。這道理就像是教師素質(zhì)的提高，是學(xué)生素質(zhì)提高的基礎(chǔ)和前提一樣。從這個(gè)角度來看當(dāng)前的學(xué)生“減負(fù)”問題，我的看法是，學(xué)生“減負(fù)”不能以犧牲教育質(zhì)量為代價(jià)，“減負(fù)”只有一條路徑可走，那就是教師和父母要“增負(fù)”。一方面，教師要改變教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。另一方面，父母不能再靠經(jīng)驗(yàn)來教孩子，應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣做個(gè)稱職的父母，怎樣做個(gè)優(yōu)秀的父母。
千萬個(gè)孩子就是一個(gè)民族的希望。對于成年人來說，沒有一種成功能夠彌補(bǔ)家庭的失敗，而對于未成年人來說，如果家庭瀆職，即使有再多的學(xué)校、社區(qū)工作站、心理咨詢室和勞動(dòng)教養(yǎng)所，都將無濟(jì)于事。(華東交通大學(xué)母親教育研究所所長王東華)。
是否只有“壞”孩子才需要良好的家庭教育，而所謂的好孩子并不需要呢?在接觸中我們發(fā)現(xiàn)，一些“好”孩子不敢將自己的問題袒露出來，他們不想因此破壞在家長、老師、同學(xué)眼中的形象，他們活得很累。所以，很多的“好”孩子都成了兩面派，表面上樂觀快樂，內(nèi)心深處卻悲觀孤獨(dú)。
然而，上述問題被家長和教師忽視了。有很多高學(xué)歷的父母，總是自信自己的教育方式?jīng)]有問題。一個(gè)高中生曾在來信中說道：父親是復(fù)旦大學(xué)的教授，母親是某公司的副總經(jīng)理，從小家庭就給了她一種無形的壓力，當(dāng)她轉(zhuǎn)入一所新的重點(diǎn)高中后，因?yàn)橐粫r(shí)不能適應(yīng)學(xué)校環(huán)境以及長期以來家庭給她的壓力，她的學(xué)習(xí)成績開始下滑，然后陷入了一種惡性循環(huán)，直到高考前，她的恐懼達(dá)到了極點(diǎn)，最后她想到了自殺……幸運(yùn)的是，這個(gè)女孩得救了，但女孩的父母仍沒有意識到是他們的教育出了問題，他們一直認(rèn)為是孩子太不懂事了，不懂得珍惜生命，不懂得知恩圖報(bào)。
天下哪有生來就懂事的孩子呢!孩子不僅需要好的朋友、好的老師，更需要好的父母!從這個(gè)事例我們可以看出，家庭教育是要每個(gè)父母重視的。(中國陶行知研究會(huì)賞識教育研究所 陶言)。
我們該有什么樣的孩子觀。
教育的背后隱含著社會(huì)的孩子觀：孩子是什么?應(yīng)該成為什么?這種觀念決定或影響著教育的模式和內(nèi)容。近代以來，中國居支配地位的孩子觀曾經(jīng)歷了一個(gè)從“家族本位”到“民族國家本位”再到“家庭—民族國家本位”的過程，我們的近代教育制度也在這種觀念脈絡(luò)中建立起來并逐步演變。
民族國家本位的孩子觀，與家族本位的孩子觀在許多方面是相通的：孩子是整體目標(biāo)的手段。孩子的利益必須服從國家和家族的利益，個(gè)體需求必須讓位于整體需求。與這樣的孩子觀相適應(yīng)，我國近代教育在很大程度上沿用了傳統(tǒng)教育中教化式、被動(dòng)式的教育模式。
在這種觀念和制度支配下，中國孩子的某些社會(huì)狀況和問題一直遺留了下來。兒童和青少年的一些基本權(quán)利缺乏切實(shí)的保障，他們的一些基本需求也沒有得到充分的認(rèn)可和制度的保證，他們的心理品質(zhì)養(yǎng)成、性格發(fā)展等需要，更為我們的教育所忽略。
如今，社會(huì)急速變化的價(jià)值多元、信息開放的趨勢，越來越個(gè)人化的社會(huì)對其成員的要求，反襯出既有教育模式對孩子的獨(dú)立、自由的人格、自主的能力以及自我責(zé)任感的培養(yǎng)等的不利。
我們今天缺少的恰恰是“孩子需要的”、“為了孩子的”教育。只有當(dāng)孩子的基本權(quán)利成為社會(huì)共識，并得到起碼的制度保證，我們才能期望他們身心健康地面對社會(huì)、進(jìn)入社會(huì)，并對社會(huì)承擔(dān)起公民義務(wù)，對人類承擔(dān)起道義和責(zé)任來。
1)。
如何教育孩子家長心得體會(huì)篇十
從前有個(gè)小和尚，出家不久就覺得整天清掃院落、熬粥做飯、外出化緣沒什么意思，便請求師父教他點(diǎn)兒技術(shù)。師父說：“那你就學(xué)剃光頭吧。”他告訴小和尚，剃光頭不是件容易的事。刮重了，要刮出血來；刮輕了，頭發(fā)刮不下來。小和尚非常有信心地說：“徒兒聽懂了，一定按師父的要求做?！崩虾蜕凶屗饶枚暇毩?xí)。小和尚每天從早到晚，廢寢忘食地練，技藝越來越有長進(jìn)了。就是有個(gè)習(xí)慣不好，他每次刮完后，總是將剃刀“噌”地插在冬瓜上。師父叫小和尚別這樣做，告訴他，這種習(xí)慣不好?？墒切『蜕胁灰詾槿?，想：這不是練習(xí)嗎？又不是真人的腦袋！每次背著老和尚，他還是這么做。后來，小和尚的手藝越來越高。一天，師傅叫他給剃頭，小和尚剃得又快又好。俗話說，習(xí)慣成自然，當(dāng)他剃完，要去取水給老和尚洗頭時(shí)，便順手將剃刀“嘈”地一下插了下去，師傅“哎呀”一聲，小和尚猛然驚醒：這不再是冬瓜了。悔不該當(dāng)初不聽老和尚的話呀！看著師傅滿頭流血的痛苦樣子，小和尚哭了。
不知道聽完這個(gè)故事，孩子的表情是笑了還是靜靜的思考，其實(shí)孩子的生活中很多事情都是這樣的。我們簡單的舉一些我學(xué)生的例子：
1、平時(shí)做數(shù)學(xué)簡單試題時(shí)總是不寫過程，等到家長和老師說的時(shí)候總是說：平時(shí)省電時(shí)間嘛，一到考試的時(shí)候我一定寫好。最后結(jié)果：過程扣分！
2、平時(shí)做作業(yè)總是一邊做一邊聽歌或者干別的事情。最后結(jié)果：什么事情都沒做好。等等。。
那么我們需要培養(yǎng)孩子哪些學(xué)習(xí)好習(xí)慣呢？
1、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣：預(yù)習(xí)-專心聽講-記好筆記-大膽發(fā)言-善于提問-回家復(fù)習(xí)-鞏固。
2、作業(yè)習(xí)慣：書寫整齊-獨(dú)立完成作業(yè)-整理錯(cuò)題。
4、閱讀習(xí)慣：有人說孩子如果養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣就等于在孩子的心靈中裝上了一臺(tái)成長的發(fā)動(dòng)機(jī)。要培養(yǎng)孩子的讀書興趣，孩子讀書快樂第一，在快樂的基礎(chǔ)上對孩子正確引導(dǎo)。
在家庭中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從以下幾方面著手（參考）：
1、家長要以身作則，不在家聚眾打牌，不在孩子做功課的時(shí)候看電視，總之，在家盡量不做分散孩子注意力、影響孩子學(xué)習(xí)的事。
2、孩子放學(xué)以后，必須有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)定，一般不隨意更改。
六、日每天安排一定時(shí)間讓孩子做他特別感興趣的事，如打籃球、乒乓球、玩電腦，但玩電腦時(shí)間不得超過1小時(shí)，以松弛一周的緊張學(xué)習(xí)所帶來的精神壓力，以防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
4、規(guī)定孩子在沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，不得做其它與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
5、杜絕孩子邊做作業(yè)邊吃東西的壞習(xí)慣。
6、父母盡量抽空陪同、協(xié)助、監(jiān)督孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不能聽之任之。
家庭與學(xué)校緊密配合，才能促使兒童健康成長。家長與教師在教育上擰成一股繩，形成教育合力，教育才能達(dá)到預(yù)期的效果。
例如關(guān)系孩子一生是否健康成長的習(xí)慣培養(yǎng)，教育的主要責(zé)任就應(yīng)該落到家長的身上。習(xí)慣培養(yǎng)要融入家庭日常生活的方方面面；習(xí)慣培養(yǎng)離不開父母及家庭成員的模范作用.家長要發(fā)揮主體性的作用，積極支持配合，但不依賴學(xué)校教育。我經(jīng)常聽到家長對老師說“孩子交給您了，請您多費(fèi)心，我們不懂教育，就全指望您了，您怎么管教我們都沒意見??”這是家長不相信自己的教育能力，想放棄家庭教育責(zé)任的想法。也時(shí)?？吹接行┘议L完全像老師一樣教孩子學(xué)習(xí)，看著孩子寫作業(yè)。這種家庭教育學(xué)?；?，家長角色教師化的做法，其實(shí)都不是家長積極與學(xué)校配合的最佳做法。一個(gè)孩子的成功，家庭教育起著至關(guān)重要，不可替代的作用；教師是人，而不是神，他不可能替代家庭教育；家庭教育更不能等同于學(xué)校教育。這樣的完全依賴、效仿學(xué)校教育的做法，最終的結(jié)果會(huì)讓家長失望。
（一）經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通孩子的情況。
方式可以是打電話或走訪等。關(guān)鍵是“主動(dòng)”。
溝通的目的是了解孩子在學(xué)校的行為表。
現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績等情況，以便跟老師形成合力共同幫助孩子解決問題。有的家長跟老師打電話，或見了老師也不知道問什么。那么可以用溝通“十問”：
3、學(xué)習(xí)的習(xí)慣怎樣？有沒有壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
4、下課是不是經(jīng)常去問老師問題？
5、肯不肯動(dòng)腦筋思考問題？智力狀況怎樣？
6、學(xué)習(xí)態(tài)度端正不？老師指出的問題改不改？
7、學(xué)習(xí)的積極性高不高？上進(jìn)心強(qiáng)不強(qiáng)？
8、其他行為表現(xiàn)、同學(xué)關(guān)系不知怎樣？
9、孩子有沒有給我們家長提什么意見？
10、請老師告訴我們，需要我們家長在哪些方面注意配合？
不上孩子。但是再忙，你再成功，孩子不成功，你只能算成功一半。做好的父母是要花時(shí)間和精力的，有出息的孩子也不是從天上掉下來的。
初中階段對學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力提出了新的要求，要求學(xué)生在預(yù)習(xí)、聽課、筆記、復(fù)習(xí)、作業(yè)等多個(gè)環(huán)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)，環(huán)環(huán)相扣。初中生應(yīng)該養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)課文、專注讀書聽課、積極思考發(fā)言、獨(dú)立鉆研問題、自我驗(yàn)收作業(yè)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些方面，都需要家長的認(rèn)真配合，家長要對孩子課前課后的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督。
初二學(xué)段的學(xué)生既不像初一時(shí)那樣有新鮮感、有理想、有激情，也不像初三那樣面臨畢業(yè)，思想和學(xué)業(yè)上感到有壓力。所以，孩子在初二學(xué)段是最關(guān)鍵的時(shí)段。
首先是學(xué)習(xí)上的分化。初二年級的知識承前啟后，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)適應(yīng)了，有些同學(xué)感覺知識內(nèi)容越來越多，學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃勁，對這些同學(xué)來說，咬咬牙多用些精力學(xué)習(xí)就跟上了。反之，思想一松勁成績上就變?yōu)椴钌仍瘸煽兿嗖顭o幾的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)兩極分化。
第二是思想上的變化。表現(xiàn)好的同學(xué)思想更加成熟，他們積極靠攏共青團(tuán)組織，爭取進(jìn)步，在班上成了老師的得力助手；而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒有及時(shí)的幫助，或被社會(huì)上的不良青年引誘，行為就可能越變越壞，甚至走向犯罪。
第三是生理方面的變化。初二學(xué)生年齡多在14歲上下，普遍進(jìn)入生長發(fā)育的第二個(gè)高峰期，身體迅速生長，第二性特征出現(xiàn)。男生表現(xiàn)在逞強(qiáng)好勝，容易沖動(dòng)，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現(xiàn)自己；女生則愛漂亮，講究打扮，多愁善感。他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大，于是思想和行為上總想獨(dú)立，但又缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，容易受到外界的不良影響。因此，這一階段喝酒、吸煙、早戀、出走、輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生。而一般家長則認(rèn)為這一階段孩子已開始懂事了，可以放手不管了。但事實(shí)是“多事之秋”，更需要家長對孩子細(xì)心觀察，耐心交流，同時(shí)與學(xué)校積極溝通、攜手配合共同做好孩子的疏導(dǎo)工作。
家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律，要做好孩子的生活保障作為一個(gè)稱職的家長應(yīng)該在作息時(shí)間上照顧孩子，根據(jù)孩子上學(xué)的時(shí)間，適當(dāng)調(diào)整自己的作息時(shí)間。如孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不要約朋友來家玩，看電視要控制音量，早上要早起且給孩子準(zhǔn)備早餐等等，這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響。
如何教育孩子家長心得體會(huì)篇十一
家庭教育是每個(gè)家庭都面臨的一道難題。如何正確的教育孩子成為一個(gè)品德高尚、能力出眾的人是每個(gè)家長都面臨的問題。在大人教育孩子的過程中，有許多需注意的細(xì)節(jié)與方法，本文將深入探討如何正確地進(jìn)行家庭教育。
首先，家長應(yīng)該認(rèn)識到教育的重要性，教育不應(yīng)該是一句空話，而應(yīng)該體現(xiàn)在我們的言行和生活中。孩子在成長中會(huì)模仿大人的行為和語言，家長應(yīng)該用自己的行動(dòng)來影響孩子。大人既然要求孩子做到的事情，自己也要做到；大人要求孩子不做的事情，也不能自己做。只有這樣，孩子才能受到良好的影響，健康成長。
其次，在教育孩子的過程中，家長需要注意的是孩子的個(gè)性與特點(diǎn)。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性與特點(diǎn)，大人需要根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)來采取不同的教育方法。一些孩子需要大人溫柔細(xì)心的教誨，而另一些則需要稍微嚴(yán)厲一些的教育方式。比如說，有些孩子比較內(nèi)向，需要大人鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法；有些孩子比較外向，大人需要指導(dǎo)他們?nèi)绾慰刂谱约旱那榫w?？傊?，家長需要根據(jù)孩子的個(gè)性與特點(diǎn)，采取不同的教育方法。
第三，家長需要注重孩子道德與品德的培養(yǎng)。除了知識，道德與品德同樣重要，因此家長需要注重孩子的道德與品德的培養(yǎng)。比如說，家長應(yīng)該教導(dǎo)孩子做一個(gè)有責(zé)任感、有同情心的人，讓孩子明白做人的基本道理，讓孩子懂得尊敬長輩、關(guān)心朋友、樂于助人等等。
最后，家長應(yīng)該注重孩子的思維能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)，競爭日益激烈，多樣化的知識和技能已經(jīng)成為了贏得未來的必要條件，因此，家長需要注重讓孩子保持一顆好奇心，并且培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。
無論怎樣的家庭教育，都應(yīng)該是基于愛的教育。家長的愛是孩子成長的最好動(dòng)力，兒女的一生都離不開父母的關(guān)愛。我們在教育孩子時(shí)，應(yīng)該充分發(fā)揮父母的愛的力量，用關(guān)愛和溫暖教育、引導(dǎo)孩子。只有這樣，我們的孩子才能健康地成長。
如何教育孩子家長心得體會(huì)篇十二
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)上出現(xiàn)了許多“熊孩子”，他們雖然年紀(jì)不大卻充滿了叛逆心理，不聽教育，犯錯(cuò)頻繁。如何才能教育好這些熊孩子呢？事實(shí)上，教育熊孩子也是一門相當(dāng)復(fù)雜的學(xué)問。在這里，我將分享些許我自己的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)幾點(diǎn)教育熊孩子的心得，希望能夠給廣大家長帶來一些幫助。
第二段：堅(jiān)持溫情教育。
熊孩子因?yàn)槠渑涯妾?dú)立的個(gè)性，對于家長的管教常常會(huì)表現(xiàn)出抵觸情緒。在教育孩子的時(shí)候，家長必須要用心保持溫情，盡可能耐心地引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考，爭取孩子的理解。畢竟，熊孩子還是需要關(guān)愛、需要體諒的。當(dāng)孩子因?yàn)榉稿e(cuò)而受罰或處罰時(shí)，父母要讓他們看到自己仍在他們的身邊，讓他們感受到家庭的溫暖。
第三段：制定寬松嚴(yán)格的規(guī)矩。
在熊孩子的教育過程中，家長需要制定寬松嚴(yán)格的規(guī)矩，讓孩子知道什么是可以做的，什么是不能做的。規(guī)矩必須嚴(yán)厲，但也要科學(xué)合理，避免采取過激的措施，對孩子造成不必要的心理創(chuàng)傷。同時(shí)還要讓孩子有一定的自主空間，讓他們能夠自行掌控自己的行為。讓孩子有一定的自主權(quán)，既能鍛煉他們的自立能力，又能提升他們的自我意識。
第四段：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)孩子的語言。
熊孩子常常表現(xiàn)出叛逆情緒，和家長談話時(shí)聽不進(jìn)去也不愿意說話。這時(shí)候，家長應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握孩子的話題，跟孩子討論他們感興趣的事情，與孩子建立起親密的聯(lián)系。此外，家長還應(yīng)該多引導(dǎo)孩子走出家庭，走出自己的世界，讓他們更好地感受到身邊的環(huán)境。真正了解孩子的生活才能更好的解決矛盾，這也是教育熊孩子的重點(diǎn)。
第五段：注重榜樣的力量。
在教育熊孩子的過程中，榜樣作用是不可忽視的。孩子都很崇拜那些優(yōu)秀的人物，比如功夫明星或是音樂偶像，家長可以通過引導(dǎo)孩子了解這些榜樣，讓他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的品質(zhì)和習(xí)慣，增加自我認(rèn)知。同時(shí)，父母自身也應(yīng)該是孩子成長道路上的榜樣，在言談、行動(dòng)上用身體力行，教導(dǎo)他們品格、禮貌、努力和毅力。
最后總結(jié)。
總之，教育熊孩子需要溫情、引導(dǎo)、鼓勵(lì)以及界限。孩子需要愛，也需要明確的分界線。家長需要耐心、智慧、好心態(tài)，以理性、耐心、關(guān)心、關(guān)愛的方式，去幫助孩子更好地認(rèn)識自己，發(fā)掘自我潛力，成為優(yōu)秀的人。教育孩子不是一夜之間可以完成的任務(wù)，需要家長進(jìn)行長時(shí)間的耐心啃下去，才能夠看到培養(yǎng)孩子的成果。
如何教育孩子家長心得體會(huì)篇十三
超過半數(shù)的孩子對自己家長教育方式不滿意。有31.09的孩子不喜歡家長用命令、催促的口氣與自己談話;有18.05的孩子對家長否定、貶低、侮辱自己表示不滿;有5.16的孩子指責(zé)家長經(jīng)常威脅、打罵自己。應(yīng)當(dāng)說，威脅和打罵孩子是家長教育孩子無能的表現(xiàn)，最愚蠢的家長都不應(yīng)該威脅和打罵孩子。
從當(dāng)今家庭看:大多數(shù)的家長把自己的一切希望寄托在孩子的身上，這個(gè)“望子成龍”或“盼女成鳳”的希望能否成為現(xiàn)實(shí)，需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所“學(xué)?！保改甘呛⒆拥牡谝晃弧袄蠋煛?，家庭教育的成功與否必然成為“獨(dú)生代”能否健康成長的關(guān)鍵所在。
曾有人說過，一個(gè)國家的命運(yùn)與其說是操縱在掌權(quán)者的手中，不如說是掌握在父母親們的手里——社會(huì)的未來必須由新生一代去承當(dāng)，而父母親們就肩負(fù)著塑造未來的重任。因此，可以說，中國當(dāng)代“獨(dú)生代”的父母們，重任在肩。
從當(dāng)今的孩子看:由于是獨(dú)生子女，在家中是“小太陽”、“小皇帝”，再加上一些家庭忽視了孩子的心理健康教育，或是教育中未能采用正確的教育方法，又不重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，因而導(dǎo)致孩子心理上“以我為中心”，“惟我獨(dú)尊”，任性，我行我素。久而久之，形成不良行為習(xí)慣。根據(jù)我國有關(guān)方面調(diào)查資料顯示:中國兒童的心理素質(zhì)合格率僅為19%，而美國為41%，日本為60%以上，有人說:“中國孩子的聰明才智是世界聞名的，同時(shí)他們的心理素質(zhì)之差也是出了名的。”因此，我們必須十分重視家庭教育，并施以正確的家教方法，才能保證孩子的健康成長，直至成才。
首先，教育要從了解孩子，理解孩子開始，加強(qiáng)與孩子的感情交流，建立良好的家庭人際關(guān)系。了解，就是要懂得孩子的性格、興趣、愛好以及心里想什么，平時(shí)主要做什么，交往的人是些怎樣的人等。理解，就是不要忽視孩子在家庭中的作用，在家庭中有他發(fā)表意見的一席之地，而不能說“小孩子懂什么”。家中大事應(yīng)聽取他們的意見，建設(shè)家庭民主化，即讓家庭中的每一個(gè)成員的權(quán)利和地位得到尊重。尊重兒童在家中的權(quán)利、地位，不是一味德寵愛嬌慣孩子，置于“小皇帝”地位。對孩子百依百順，不是尊重，是溺愛。
其次，教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家長的影響和教育下，在認(rèn)識周圍的世界中成長的，家長對待人生、事業(yè)、生活以及對待他人的態(tài)度，都對孩子產(chǎn)生重要的影響。因此，家長要不斷提高自身素質(zhì)。
在上述了解和理解孩子的基礎(chǔ)上，在重視身教重于言教的同時(shí)，講究“一把鑰匙開一把鎖”的教育方法，就能收到良好的效果。
下面，列舉常見的幾種類型孩子的表現(xiàn)及主要教育方法:。
第一類:精力過剩的孩子。
此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰明好動(dòng)，反應(yīng)快，接受能力強(qiáng)。
教育的主要方法:首先，要與孩子建立良好的人際關(guān)系，讓他們明白自己不是一個(gè)“不聽話的孩子”，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。其次，要適當(dāng)放手，管教適度。管教若太嚴(yán)，與他們性格不對勁，就會(huì)適得其反。要給他一定自由，一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。再次，耐心教導(dǎo):即耐心教育與疏導(dǎo)，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。
第二類:上課不專心聽講的孩子。
此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動(dòng)、好玩、愛講話，甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。對此類孩子的教育，有的家長說，“那是學(xué)校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊?！睂?shí)際上，訓(xùn)練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因?yàn)樯盍?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。
教育的主要方法:首先，父母要訓(xùn)練讓孩子聽一遍就馬上做到;其次，在生活中，家長可以有意識地訓(xùn)練孩子的聽話能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長觀察孩子是否如此;再次，家長要有意識地訓(xùn)練孩子的注意力，和孩子講話，一定要孩子看著你的臉聽;第四，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門;第五，家長應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容，或談上課中印象最深的問題。
第三類:追求金錢與物質(zhì)享受的孩子。
此類孩子主要表現(xiàn)為“穿要，吃要精品”，講究吃穿，有的上學(xué)要坐摩托車、三輪車。
教育的主要方法:首先，家長自己要以身作則，艱苦樸素，告訴他們自己孩子時(shí)代的生活經(jīng)歷和故事;其次，家長要把家庭收支計(jì)劃告訴孩子，并適當(dāng)征求孩子的意見;再次，有效地教育孩子計(jì)劃用錢，并用典型事例來教育孩子。
第四類，對長輩教育抱無所謂態(tài)度的孩子。
此類孩子對父母，師長的教育，充耳不聞，當(dāng)耳邊風(fēng)。
教育的主要方法:首先要讓孩子理解父母的一片苦心，理解父母、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長;其次，要在感情融洽的氣氛中進(jìn)行教育，消除他們的“敵意”，使他們愿意聽從教導(dǎo);三要給孩子以說話的權(quán)利，讓他說原因，說理由，哪怕是不正確或不真實(shí)的;四要多一點(diǎn)寬容，教育之后，還會(huì)做錯(cuò)事，要給予改正的機(jī)會(huì)，要有耐心，要等待;五是教育孩子的語氣要堅(jiān)定，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經(jīng)心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調(diào)，這都不利于教育。
第五類，具有嚴(yán)重惰性的孩子。
此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動(dòng)，作業(yè)不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊，生活散漫。
教育的主要方法:首先要以平時(shí)的家務(wù)事開始訓(xùn)練，不要讓孩子飯來張口、衣來伸手;其次是幫助孩子制定計(jì)劃，并加強(qiáng)督促檢查;三是父母要以身作則，事事起表率作用;四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣，并持之以恒，堅(jiān)持訓(xùn)練。
一、教育子女“學(xué)會(huì)做人”
教育孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭教育主要的、根本的任務(wù)，也是貫徹素質(zhì)教育思想和要求的核心問題。教育孩子做人，就是要十分重視孩子思想品德的教育。作為家長不能重智育輕德育。因?yàn)楸戎R重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培養(yǎng)其遵守社會(huì)公德的習(xí)慣，增強(qiáng)其法律意識和社會(huì)責(zé)任感。
二、教育子女“學(xué)會(huì)求知”
學(xué)會(huì)求知的方法途徑很多，但重要的一條是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要強(qiáng)迫子女“死記硬背”知識，而是重在理解，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識。
三、教育子女“學(xué)會(huì)勞動(dòng)”
應(yīng)引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持子女參加社會(huì)公益勞動(dòng)，培養(yǎng)子女的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣。子女從小學(xué)會(huì)勞動(dòng)，將終生受益。勤勞是所有良好品德的基礎(chǔ)，懶惰是萬惡之源。因此，安排子女從小參加勞動(dòng)，是家庭教育的必修課和基礎(chǔ)課。四、教育子女“學(xué)會(huì)自立”
孩子在成長過程中，碰到的坎坷會(huì)很多，因此，父母要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，勇于面對挫折的能力，隨機(jī)應(yīng)變的能力，讓孩子在廣闊的天地里學(xué)會(huì)磨練自己的翅膀，展翅飛翔五、教育子女“全面發(fā)展”
四、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的熱愛。
父母僅告訴孩子上學(xué)很重要是不夠的，還必須向孩子說明學(xué)習(xí)并不因長級或是得一文憑而終止。學(xué)習(xí)是一種生活方式。
你不必花許多錢去提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，而要讓孩子們看到你在讀書。你可以帶他們?nèi)ゲ┪镳^或展覽會(huì)，這些豐富的課外活動(dòng)會(huì)讓孩子們對知識產(chǎn)生濃厚的探索愿望。
曾獲得過美國教育部頒發(fā)的“愛因斯坦式青年”稱號的梅布得老師極力主張父母必須參與孩子學(xué)校組織的活動(dòng)。這樣做會(huì)向他們表明你對他們的所作所為真的很關(guān)心。
你不必具有一項(xiàng)特長或是用許多業(yè)余時(shí)間幫孩子們做什么。多數(shù)老師歡迎家長陪伴孩子們郊游，與其他家長通通電話以及打印孩子的學(xué)期特別報(bào)告等。經(jīng)常向老師詢問他們需要什么幫助。
五、開誠布公地交流。
找出時(shí)間與老師進(jìn)行交流，同時(shí)詢問、觀察孩子正在學(xué)習(xí)什么，得到這些的確實(shí)信息是十分重要的。家長可以給老師打電話得知孩子在課上學(xué)習(xí)了些什么內(nèi)容，并且留了什么作業(yè)。
六、幫助孩子做到有條理。
幫孩子建立學(xué)習(xí)計(jì)劃，并把所有的作業(yè)都標(biāo)在日歷上，這樣，孩子就會(huì)提前做好。
最重要事就是父母要花些時(shí)間和孩子在一起。研究表明，全家在一起用餐很重要。一般來說那些全家一起用餐的孩子的識字能力較強(qiáng)。用餐時(shí)的談話越生動(dòng)明了越有助于孩子對詞匯的學(xué)習(xí)，詞匯量大，閱讀能力就強(qiáng)。
七、過程和結(jié)果同等重要。
家長需為孩子創(chuàng)造一個(gè)無憂無慮的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要給他們太多的壓力。許多時(shí)候家長只看重分?jǐn)?shù)。如果孩子是個(gè)全優(yōu)生卻不能告訴你他為獲得這樣的好成績都做了些什么，那么這時(shí)父母還要對他的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全面的了解。
當(dāng)孩子需要幫助的時(shí)候，家長給他們一些啟示，讓他們自己找出答案。與其直接告訴他們答案，不如問他:“你認(rèn)為在哪兒能找到答案呢?在字典上還是在因特網(wǎng)?”
考試成績差是該同孩子談一談的信號。是什么原因使他落后了?他需要輔導(dǎo)嗎?還是因?yàn)樗麤]有做作業(yè)才使成績不發(fā)好的?這些父母都要清楚地了解到。
八、對孩子持有較高的期望。
一種鼓勵(lì)孩子為他的未來著想的方法是設(shè)立家庭目標(biāo)。家長寫一份自己家本年度應(yīng)取得哪些成就的任務(wù)書，其中包括孩子應(yīng)取得怎樣的進(jìn)步。老師也有自己的任務(wù)，不要讓任何學(xué)生落后，盡力幫助成績差的學(xué)生取得好成績，幫優(yōu)秀生更上一層樓。對孩子持有較高期望并讓他們知道這一點(diǎn)，能鼓勵(lì)他們對自己充滿信心并不斷進(jìn)取。
1、讓孩子喜歡受教育。作為一個(gè)家長，你認(rèn)為教育孩子最重要的是什么呢?“教育孩子最重要的是讓孩子們喜歡教育本身，讓他們認(rèn)為受教育是一件很開心的事，不是一件痛苦的事，只有這樣，他們才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子們每天上午是帶著笑容去學(xué)校，下午又帶著笑容回來?！币尯⒆觽兿矚g受教育，要做到這點(diǎn)真不容易。家長每天和孩子們在一起的時(shí)間有多久?每天早餐的時(shí)間是一定和孩子們在一起的，下午放學(xué)后，和孩子們一起喝下午茶，聽他們講一些學(xué)校里有趣的事情?？梢哉f只要孩子想和家長在一起，家長就會(huì)和他們在一起。所以家長安排工作的時(shí)間基本上都是上午9點(diǎn)至下午3點(diǎn)，因?yàn)槟钦檬呛⒆觽兩蠈W(xué)的時(shí)間。”
2、性教育和上網(wǎng)。對于國內(nèi)大多數(shù)家長來說，在子女教育方面可能會(huì)感到有兩個(gè)困惑的難題:一個(gè)是如何對孩子進(jìn)行性教育，另一個(gè)是對孩子上網(wǎng)如何控制?！靶越逃苋菀?，就是全家包括孩子一起觀看介紹人體知識的錄像，和孩子一起學(xué)習(xí)人體知識，就這樣，很簡單。關(guān)于上網(wǎng)的問題也很容易處理，把孩子們的電腦和家長的電腦連在了一起，所以孩子的電腦是受家長電腦的監(jiān)督的，他們上網(wǎng)的內(nèi)容讓家長都很清楚?！?BR> 3、和孩子沒有什么代溝，除了在玩電腦游戲的選擇上有分別之外，并不存在代溝的問題。。
4、有關(guān)分?jǐn)?shù)、愛好和期望。對于孩子們的考試分?jǐn)?shù)，家長還是比較重視的，因?yàn)椤斑@也反映出孩子對知識的掌握程度。如果孩子考試分?jǐn)?shù)不理想，家長要和孩子一起找原因，有必要的話和學(xué)校聯(lián)系，找出分?jǐn)?shù)不理想的原因?！睂τ诤⒆觽儛酆玫呐囵B(yǎng)，要基本上是不干涉他們的。既然是愛好，只要沒什么壞處，只要他們喜歡就行了。孩子們自己對未來是什么期望，但是不管他們將來做什么，對于現(xiàn)在來說，教育孩子們有良好的行為和禮貌是很重要的。”
九、每一個(gè)家長要做的。
作是鼓勵(lì)孩子們，去聽他們說話，從而知道他們在想什么，并把時(shí)間留給孩子。最后，作為一名家長要時(shí)刻保證孩子在正確的軌道上走!”
如何教育孩子家長心得體會(huì)篇一
我是潘明珠家長，首先非常感謝郭老師給了我們家長一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)，在此表示感謝！孩子在校的每一點(diǎn)一滴都滲透著老師們的辛勤培育，孩子們的每一步成長，離不開老師們的深深教誨，再次向您們表示感謝！
今天，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與各位家長共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸、同時(shí)也感到一些慌恐。因?yàn)槲抑琅c在坐的各位家長相比，在教育孩子上方面我還存在著不少差距，與其他的優(yōu)秀相比，我的孩子還有很多不足之處。我今天要和大家分享談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只是自己的一些心得體會(huì)與感受。如果在某些方面引起各位家長的共鳴，我能感到莫大的榮幸，讓孩子們共同進(jìn)步，下面我就談?wù)劇?BR> 從培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的自主能力和學(xué)習(xí)深入思考能力方面談?wù)劊?BR> 1.潘明珠同學(xué)在生活習(xí)慣、獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好，特別在家的時(shí)候，我們不在家怎么辦了，我就和她商量達(dá)成共識列出作息時(shí)間表，沒有特殊情況他每天就按照這個(gè)時(shí)間表安排學(xué)習(xí)，自由活動(dòng)，時(shí)間久了，她知道什么時(shí)候干什么，我在什么時(shí)候打電話查她的學(xué)習(xí)進(jìn)展，時(shí)間久了這張表成了她的鬧鐘。
2.提高學(xué)習(xí)的積極性，必須養(yǎng)成溫習(xí)、預(yù)習(xí)。溫習(xí)加強(qiáng)孩子在課堂上所聽的課接受多少，回來溫習(xí)讓她回顧、回想，如果孩子課堂認(rèn)真聽講，回來溫習(xí)鞏固孩子記憶更加清楚、清晰，同時(shí)孩子自己也能感覺到她今天所學(xué)的知識掌握情況，也讓我們家長能從孩子回來溫習(xí)上反饋?zhàn)约汉⒆釉谛Ｊ欠裾J(rèn)真聽課了。預(yù)習(xí)的好習(xí)慣孩子堅(jiān)持認(rèn)真，在預(yù)習(xí)的過程中孩子把不懂的地方注明，上課孩子也會(huì)給自己施加壓力到我不懂的地方，我要好好聽，好好做筆記了。
3.老師課堂傳授的知識很重要，但我們家長回來不能掉以輕心，完成學(xué)習(xí)老師布置的作業(yè)外，家長也要根據(jù)所學(xué)的知識同步幫孩子回顧做一些配套練習(xí)題，背一些與本知識有關(guān)的知識，從而加強(qiáng)孩子的熟練掌握。
4.積極配合老師和學(xué)校工作。老師是孩子知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校共同做好孩子教育工作。試想，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來都感到很吃力，一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，老師們還有其他班級的教學(xué)，學(xué)校的管理工作，老師的責(zé)任之大，難度之大?？上攵?，我們家長只有與學(xué)校和老師積極配合，方能幫助孩子更好的成長和發(fā)展，取得更優(yōu)異的成績！
在此，我向?yàn)榱宋覀兊暮⒆痈冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利，家庭美滿！
如何教育孩子家長心得體會(huì)篇二
教師是在孩子成長過程中扮演著非常重要的角色，他們既是教育者，也是引路人。因此，老師的行為、態(tài)度和方法，對于孩子的成長和人生觀念的塑造起著決定性的作用。從而，究竟怎么樣的老師才是好老師呢？如何才能夠很好地教育孩子呢？以下是筆者的體會(huì)和心得。
第二段：關(guān)注個(gè)體差異。
有一句話叫做：“萬變不離其宗”。這就是說每一個(gè)人都是神秘而獨(dú)特的個(gè)體，每個(gè)孩子都各自有著不同的人生軌跡和思考方式。因此，一個(gè)好老師需要能夠充分了解每個(gè)孩子的不同特征和需求，予以個(gè)別化的教育和關(guān)注。
第三段：注重情感教育。
關(guān)注情感教育是教師的一大職責(zé)。因?yàn)槿魏螌W(xué)習(xí)和成長都需要良好的情感態(tài)度和穩(wěn)定的情感狀態(tài)，一個(gè)好老師要注重培養(yǎng)孩子健康、積極和穩(wěn)定的情感狀態(tài)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中，要期待和促進(jìn)孩子們的情感交流，互相理解和幫助，從而建立良好的師生情感關(guān)系。
第四段：注重實(shí)踐與實(shí)用。
好的老師注重教育的實(shí)踐性和實(shí)用性。即認(rèn)真分析孩子的學(xué)習(xí)需求和實(shí)際情況，選用適當(dāng)?shù)慕逃椒ê褪侄危磸?fù)實(shí)踐和調(diào)整，使得教學(xué)過程真正貼合學(xué)生現(xiàn)有的狀況和未來的發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)，老師還需要以孩子的實(shí)際生活情景為藍(lán)本，鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)和探究。
第五段：成為孩子心靈的導(dǎo)師。
好老師不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，更應(yīng)該成為孩子心靈的導(dǎo)師。一個(gè)好的心靈導(dǎo)師是了解學(xué)生心理特點(diǎn)和問題的，他能夠以溫暖、關(guān)愛的語言和態(tài)度溝通和鼓勵(lì)學(xué)生，協(xié)助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活的問題，并為他們塑造良好的人生觀和價(jià)值觀念，讓學(xué)生在他們有限的人生里盡量做更好的自己。
結(jié)論。
好的教師應(yīng)該關(guān)注個(gè)體差異、注重情感教育，注重實(shí)踐與實(shí)用和成為孩子心靈的導(dǎo)師，這樣才能更好地教育孩子。讓我們每一位如若是教師，都要積極進(jìn)取，讓自己成為一個(gè)更好的老師，讓我們每一個(gè)孩子都可以得到更好的教育，做一個(gè)更好的自己。
如何教育孩子家長心得體會(huì)篇三
家庭教育一直被認(rèn)為是孩子成長的重要環(huán)節(jié)，家長扮演著孩子成長道路上的引導(dǎo)者和啟蒙者的角色。作為家長，如何進(jìn)行有效的家庭教育，成為了一個(gè)不容忽視的問題。經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn)積累，我總結(jié)出了一些關(guān)于如何教育孩子的心得體會(huì)。以下是我對家長如何進(jìn)行有效教育的幾點(diǎn)思考。
首先，建立良好的家庭教育理念是成功的關(guān)鍵。作為家長，我們應(yīng)該認(rèn)識到教育的目的是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的能力，并幫助他們建立正確的價(jià)值觀和人生觀。我們不能一味地強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)業(yè)成績，而忽視他們的興趣愛好和個(gè)性發(fā)展。只有讓孩子在快樂和自由的環(huán)境中成長，他們才能真正地從教育中受益，并形成積極的人生態(tài)度。
其次，家長需要與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系。溝通是家庭教育中最重要的環(huán)節(jié)，良好的溝通可以幫助我們了解孩子的需求和困擾。我們應(yīng)該尊重孩子的意見，傾聽他們的心聲，并與他們一起制定規(guī)則和目標(biāo)。同時(shí)，我們也要以身作則，做孩子的榜樣，讓他們從我們的言行中學(xué)到正確的道德觀念和行為習(xí)慣。只有建立良好的溝通和信任關(guān)系，我們才能有效地進(jìn)行家庭教育。
第三，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自主能力和責(zé)任感。家庭教育不是簡單地把一切決策權(quán)交給孩子，而是通過適當(dāng)?shù)姆绞脚囵B(yǎng)他們自主思考和解決問題的能力。我們可以鼓勵(lì)孩子參與家庭事務(wù)，讓他們體驗(yàn)到自己的決策和行動(dòng)的重要性。同時(shí)，我們也應(yīng)該讓孩子承擔(dān)一定的責(zé)任，例如自己的學(xué)習(xí)和生活瑣事。通過這樣的培養(yǎng)，孩子們將會(huì)變得更加獨(dú)立自主，并逐漸形成良好的責(zé)任感。
此外，家長還應(yīng)該關(guān)注孩子的情感和心理健康。現(xiàn)在的孩子在成長過程中面臨著各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)，我們不能只關(guān)注他們的外在表現(xiàn)，而忽視了他們的內(nèi)心世界。我們應(yīng)該和孩子們一起分享他們的快樂和困擾，理解他們的情緒變化，并給予他們必要的支持。我們可以通過陪伴、鼓勵(lì)和傾聽來幫助孩子們建立健康的心態(tài)和情感管理能力，讓他們更好地應(yīng)對生活中的困難和挫折。
最后，我們要持之以恒，不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教育方法。家庭教育是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，我們不可能一蹴而就。我們要不斷地學(xué)習(xí)教育理論和方法，與其他家長交流經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教育方式。我們還要與孩子一起成長，適時(shí)地調(diào)整教育策略，讓我們的教育更加科學(xué)和有效。
總之，作為家長，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。通過建立良好的家庭教育理念、與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系、培養(yǎng)孩子的自主能力和責(zé)任感、關(guān)注他們的情感和心理健康以及持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們可以更好地履行這一責(zé)任，幫助孩子們成長為有道德、有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的人。家庭教育是一項(xiàng)艱巨而又美好的任務(wù)，讓我們一起努力，為下一代的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
如何教育孩子家長心得體會(huì)篇四
在孩子的成長過程中，家長的角色非常重要，他們扮演著孩子的引導(dǎo)者和教育者。好的父母教育孩子的方式和方法能夠?qū)⒆拥某砷L產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。下面將從親子溝通、尊重孩子、培養(yǎng)獨(dú)立能力、激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力和以身作則等方面探討家長如何教育的心得體會(huì)。
首先，親子溝通是家長教育孩子的基礎(chǔ)。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們需要和父母建立良好的溝通渠道。家長應(yīng)該傾聽孩子的想法和感受，尊重他們的意見，與孩子保持積極的交流。同時(shí)，家長也需要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的期望和關(guān)切。通過良好的親子溝通，家長可以更好地了解孩子的需要和問題，從而為他們提供正確的引導(dǎo)和幫助。
其次，家長應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)立性。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們有自己的興趣、愛好和性格特點(diǎn)。好的家長應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，并且不要過分干涉他們。給孩子提供適當(dāng)?shù)淖杂珊涂臻g，讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)展自己的獨(dú)立能力。家長可以鼓勵(lì)孩子積極參與社交活動(dòng)、參加俱樂部或組織，培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過尊重孩子的個(gè)性，家長可以讓孩子在成長過程中真正快樂和自由地發(fā)展。
此外，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力也是家長教育的重要方面。在日常生活中，家長可以鼓勵(lì)孩子承擔(dān)一些家務(wù)、自理能力的培養(yǎng)，例如自己整理房間、洗衣服、做飯等。讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、解決問題，培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感。當(dāng)然，家長也要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保孩子能夠安全地完成任務(wù)。通過培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，家長可以幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)的需求，為他們的未來做好準(zhǔn)備。
激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力也是家庭教育的重要任務(wù)之一。好的家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子追求自己的興趣和激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力。家長可以給孩子提供多樣的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，如音樂、繪畫、運(yùn)動(dòng)等領(lǐng)域。同時(shí)，也要給予孩子一定的自由度，讓他們可以自主選擇和決策。當(dāng)孩子對某一領(lǐng)域產(chǎn)生興趣時(shí)，家長可以引導(dǎo)他們深入學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)他們的熱情和專注力。通過激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，家長可以讓孩子充分發(fā)揮潛力。
最后，以身作則是家長教育孩子的重要手段。孩子天生模仿能力強(qiáng)，他們會(huì)模仿家長的言行舉止。好的家長應(yīng)該以身作則，做一個(gè)好的榜樣。家長要有良好的習(xí)慣和行為，與孩子保持良好的互動(dòng)和關(guān)系。家長要積極參與孩子的教育和成長，給予他們實(shí)質(zhì)性的支持和幫助。通過以身作則，家長不僅能夠教育孩子正確的價(jià)值觀和道德觀，還能夠培養(yǎng)他們的品德和情操。
綜上所述，家長如何教育孩子是一個(gè)復(fù)雜而多維度的問題。通過親子溝通、尊重孩子、培養(yǎng)獨(dú)立能力、激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力和以身作則等方面的努力，家長可以更好地引導(dǎo)孩子成長。好的家庭教育不僅能夠提高孩子的自我認(rèn)知和自律能力，還能夠影響他們的行為和價(jià)值觀念，為他們的未來做好充分準(zhǔn)備。
如何教育孩子家長心得體會(huì)篇五
在老師的教育和幫助下，德、智、體各方面都有了較大的進(jìn)步，看著她快樂健康的成長，我很欣慰。對于教育孩子，我有幾點(diǎn)心得體會(huì)：
（1）學(xué)會(huì)感恩。
現(xiàn)在大部分孩子都是獨(dú)生子女，在家庭中往往是父母、祖輩、親友照顧的對象，他們受到的關(guān)心和愛太多，卻很少想到別人的需要。七一小學(xué)開展了很多感恩主題的活動(dòng)，比如：“感恩小故事”演講比賽、“感恩祖國爭當(dāng)七一文明星”等活動(dòng)，引導(dǎo)孩子熱愛祖國、熱愛家庭和周圍的人，熱愛一切美好的事物。這些活動(dòng)非常好，我都會(huì)鼓勵(lì)淑蕾積極參加，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
（2）尊敬師長、尊老愛幼。
“為學(xué)莫重于尊師”。從小我們就教育孩子，一定要尊敬老師；淑蕾平時(shí)住在姥姥姥爺家，我們教育她要幫助老人做力所能及的事情，比如掃地、擇菜；有好吃的東西要先給老人吃。
（3）誠實(shí)。
誠信從一點(diǎn)一滴培養(yǎng)，父母首先要做出榜樣。我們答應(yīng)孩子的事情，就要說到做到，如果因特殊情況實(shí)在做不到，也必須向孩子做出解釋。孩子有時(shí)做錯(cuò)了事，害怕大人懲罰，不敢說出來，我們知道了就鼓勵(lì)她，使她消除顧慮，知錯(cuò)就改。
（4）關(guān)心、幫助別人。
淑蕾當(dāng)上班級的中隊(duì)長，我們由衷地高興，同時(shí)也告誡她，要樹立全心全意為學(xué)校、班級和同學(xué)服務(wù)的思想；要團(tuán)結(jié)身邊的同學(xué)，特別要熱情地幫助有困難的同學(xué)。淑蕾上學(xué)時(shí)都會(huì)多帶一條紅領(lǐng)巾、幾塊橡皮、幾個(gè)尺子，我問她為什么，她說，如果有同學(xué)忘記帶了，我就可以借給他們?？吹剿苓@樣為同學(xué)著想，我非常開心。
（5）積極參加ji體活動(dòng)。
我鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)校組織的ji體活動(dòng)。作為海娃藝術(shù)團(tuán)七一分團(tuán)的一員，淑蕾多次參加了學(xué)校慶?！傲弧眱和?jié)等文藝晚會(huì)的演出。這些活動(dòng)雖然會(huì)占用孩子的一些學(xué)習(xí)時(shí)間，但是可以讓孩子學(xué)習(xí)如何與同學(xué)交往、相處，使孩子富有團(tuán)隊(duì)合作精神；同時(shí)，可以讓孩子學(xué)會(huì)更好地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
（1）計(jì)劃性。
孩子因?yàn)槟昙o(jì)還小，做事很容易分心、拖拉。比如做作業(yè)的時(shí)候，一會(huì)要上廁所，一會(huì)兒要喝水，作業(yè)要做好長時(shí)間。針對這種現(xiàn)象，我們讓淑蕾自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果在規(guī)定時(shí)間完成事情，我會(huì)及時(shí)對她稱贊，隨后的時(shí)間也會(huì)讓她自行安排，這樣她會(huì)更快更好地完成作業(yè)，并逐漸養(yǎng)成專心做作業(yè)的良好習(xí)慣。
（2）獨(dú)立解決問題。
在學(xué)習(xí)上，不單純追求分?jǐn)?shù)。當(dāng)淑蕾在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題時(shí)，我們不會(huì)馬上告訴她如何去做，而是采取引導(dǎo)的方式，讓她自己去思考，培養(yǎng)其獨(dú)立解決問題的能力。
（3）認(rèn)真負(fù)責(zé)。
俗話說，“世界上怕就怕認(rèn)真二字”。我們告訴淑蕾，不管做什么事情，都一定要認(rèn)真，這是把事情做好的關(guān)鍵。每個(gè)人的能力不同，但是做事情一定要盡自己的努力，不能敷衍、湊合。
（4）拓寬知識面。
每年我們都會(huì)利用節(jié)假日和寒暑假帶淑蕾到各地旅游，游覽名勝，參觀博物館，看兒童劇演出，讓她在玩中學(xué)到歷史、地理等各方面的知識，開闊孩子的眼界。
家長的行為直接影響著孩子的成長。我們做父母的不僅要言傳，更要身教，要言行一致，為孩子做出表率，為孩子做好榜樣。同時(shí)也非常感謝學(xué)校老師給予她的優(yōu)秀教育和健康發(fā)展的空間，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師們的心血。
讓我們與孩子一同快樂成長吧。
如何教育孩子家長心得體會(huì)篇六
引言：
當(dāng)代社會(huì)，父母們對于孩子的期望很高，希望他們能夠承擔(dān)起家庭的責(zé)任，成為優(yōu)秀的家長。然而，很多孩子對于這個(gè)角色感到困惑，他們不知道如何去面對和處理這樣的責(zé)任。作為父母，我們應(yīng)該如何教育引導(dǎo)孩子成為好的家長呢？以下將從結(jié)果、方法、困惑、培養(yǎng)和成長五個(gè)方面進(jìn)行詳述。
結(jié)果：
首先，作為父母，我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)家庭角色的重要性，告訴孩子們成為好的家長所帶來的利益。好的家長不僅能夠給家庭帶來和諧與幸福，更能使子女們受益終身。孩子們會(huì)感受到來自親人的愛與關(guān)懷，更能夠得到正確的引導(dǎo)與教育。這將對孩子們的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
方法：
其次，我們應(yīng)該為孩子制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃，幫助他們了解家庭需要哪些方面的付出和努力。例如，要求孩子負(fù)責(zé)每天的家務(wù)，帶小弟弟妹妹上學(xué)放學(xué)等。我們還應(yīng)該給予孩子一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)，比如讓他們參與決策、組織家庭活動(dòng)等。通過這些實(shí)踐，他們可以更好地體會(huì)到家長的責(zé)任和義務(wù)。
困惑：
然而，在孩子們成為好的家長的道路上，可能會(huì)遇到一些困惑和挑戰(zhàn)。最常見的困惑是孩子們可能沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)和知識來應(yīng)對家庭事務(wù)。他們可能會(huì)犯錯(cuò)，對某些方面感到困惑。父母應(yīng)該包容和理解孩子的困惑，幫助他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)和成長。同時(shí)，我們還應(yīng)該為孩子提供必要的指導(dǎo)和支持，讓他們逐漸適應(yīng)家庭的角色。
培養(yǎng)：
為了幫助孩子更好地成為家長，我們可以通過培養(yǎng)一些品質(zhì)和能力來引導(dǎo)他們。例如，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心和耐心，讓他們明白作為家長，需要承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù)。另外，我們還可以鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)溝通和解決問題的能力，以及培養(yǎng)他們的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過這些培養(yǎng)，孩子們將更加全面地發(fā)展和成長。
成長：
最后，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們不斷反思和總結(jié)自己的家長經(jīng)驗(yàn)，促使他們在成長中不斷提升和改進(jìn)。可以鼓勵(lì)他們建立自己的家庭日記，記錄自己的成長和體會(huì)。同時(shí)，也可以帶領(lǐng)他們?nèi)⑴c一些社區(qū)活動(dòng)，與其他家長交流經(jīng)驗(yàn)和心得。通過這樣的交流和反思，孩子們將更好地理解家長這一角色，并逐漸成長為好的家長。
結(jié)尾：
作為父母，我們應(yīng)該知道如何教育孩子成為好的家長是一項(xiàng)長期的任務(wù)和挑戰(zhàn)。通過關(guān)心、支持和培養(yǎng)，我們將幫助孩子充分發(fā)揮自己的潛力，成為有責(zé)任感和愛心的家長。在這個(gè)過程中，我們也會(huì)收獲更多的理解與幸福。讓我們一起努力，培養(yǎng)孩子成為好的家長吧！
如何教育孩子家長心得體會(huì)篇七
熊孩子是一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中普遍存在的問題。他們往往表現(xiàn)出過于自我、自以為是、缺乏禮貌和積極的行為。作為父母或教育者，我們必須采取有效的方法來培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。本文將提供一些教育熊孩子的心得體會(huì)。
第二段：調(diào)整自己的態(tài)度。
首先，我們必須調(diào)整自己的態(tài)度。要教育熊孩子，我們必須首先擁有一顆平和的心態(tài)，以便有效地與他們進(jìn)行交談和講解。不要抱怨，怒斥或按照懲罰的方式逼迫他們改變。相反，要透過他們表現(xiàn)出來的問題，了解他們的背景，為何行為會(huì)出現(xiàn)問題。這樣，我們才能找到更加合適的方式教導(dǎo)他們，幫助他們改變不良的行為習(xí)慣。
第三段：建立信任。
建立信任是教育熊孩子的關(guān)鍵步驟之一。我們必須溝通清楚，讓孩子們明白我們的意圖，并認(rèn)識到我們與他們的論點(diǎn)和立場沒有根本性的沖突。我們也必須總是遵循我們所說的，并付諸行動(dòng)，讓孩子們覺得我們是值得信賴的。通過與我們建立的親密關(guān)系，孩子們會(huì)更容易地接受我們提出更改他們不良行為的建議，并且將其視為對他們未來的最佳方案。
第四段：讓他們自由發(fā)揮。
我們必須給孩子們自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)，了解他們真正感興趣的事情。通過了解他們的興趣愛好，我們可以追蹤他們的行為，并幫助他們了解可以從中獲得的正面效果。比如，如果孩子愛動(dòng)，我們可以引導(dǎo)他們參加體育活動(dòng)，或者鼓勵(lì)他們打籃球，以滿足他們各種需求，并使他們更健康、更積極。
第五段：慷慨贊揚(yáng)。
最后，慷慨贊揚(yáng)是一個(gè)非常有效的激勵(lì)手段。當(dāng)孩子們表現(xiàn)得好或想通了一些事情，我們要及時(shí)肯定他們的努力和行為。這種堅(jiān)定的贊揚(yáng)可以增強(qiáng)他們的信心和動(dòng)力，并讓他們更加努力地工作。當(dāng)然，不要對孩子們的成果過于高估，否則會(huì)使他們陷入自滿的境地。
結(jié)論：
在教育熊孩子的過程中，我們必須了解孩子們的個(gè)性和需求，而不是通過一般化的方法來對待。我們要用心建立親密關(guān)系，建立信任和發(fā)掘他們的興趣愛好。要肯定他們成果，但也要時(shí)刻保持客觀，以幫助孩子們發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤的行為。如果我們積極探索這些技巧，就可以提高我們教育熊孩子的成功率。
如何教育孩子家長心得體會(huì)篇八
由于每個(gè)孩子的氣質(zhì)、性格等特點(diǎn)不同，他們在獲取知識的方式上各自有著不同的優(yōu)勢，倘若能夠根據(jù)孩子自身的優(yōu)勢特點(diǎn)，有針對性地施加教育，發(fā)揮其特長，必然收到更好的效果。
建議家長可以根據(jù)以下9種學(xué)習(xí)方式的結(jié)果，確定自己子女的學(xué)習(xí)優(yōu)勢所在：
1、無論什么內(nèi)容，只要聽過幾遍就能迅速而準(zhǔn)確地記住。(聽覺優(yōu)勢)。
2、對于各類知識，喜歡用眼睛去看，凡是看過的內(nèi)容，均能留下清晰的印象。(視覺優(yōu)勢)。
3、喜歡把學(xué)習(xí)與動(dòng)手操作聯(lián)系起來，在動(dòng)手過程理解和掌握所學(xué)知識。(動(dòng)手優(yōu)勢)。
4、獨(dú)自一個(gè)在安靜環(huán)境下學(xué)習(xí)效果最好。(單一優(yōu)勢)。
5、在與同學(xué)(1~2位)共同研究、討論的過程中學(xué)習(xí)效果最好。(成對優(yōu)勢)。
6、喜歡在群體環(huán)境與氣氛中學(xué)習(xí)，并且效果最佳(群體優(yōu)勢)。
7、在學(xué)習(xí)時(shí)，喜歡打開電視或錄音機(jī)，這樣學(xué)習(xí)，效果突出。(背景優(yōu)勢)。
8、學(xué)習(xí)時(shí)喜歡做筆記，只要經(jīng)過書寫，就能很好地掌握學(xué)過的內(nèi)容。(書寫優(yōu)勢)。
9、集中精力學(xué)習(xí)一會(huì)兒后，必須間隔一段時(shí)間方能繼續(xù)學(xué)習(xí)，否則，收效甚微。(間歇優(yōu)勢)。
有的孩子具備其中一種優(yōu)勢，而有的孩子則具備兩種或兩種以上的優(yōu)勢。那么，家長就應(yīng)根據(jù)孩子的某幾種優(yōu)勢，采用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。例如，對聽覺優(yōu)勢的孩子，把學(xué)習(xí)內(nèi)容錄為磁帶，換為聽覺刺激物，讓孩子反復(fù)聽;對視覺優(yōu)勢的孩子，盡量把學(xué)習(xí)材料轉(zhuǎn)換為文字、畫面等具體的東西，讓孩子在閱讀和觀察中學(xué)習(xí);對于其他各類優(yōu)勢也是如此。
如何教育孩子家長心得體會(huì)篇九
教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家長的影響和教育下，在認(rèn)識周圍的世界中成長的，家長對待人生、事業(yè)、生活以及對待他人的態(tài)度，都對孩子產(chǎn)生重要的影響。以下是本站小編整理了家長教育孩子，供大家參考。
在許多人眼里，川子是個(gè)非常出色的青年。今年28歲的他畢業(yè)于國內(nèi)一所著名高校，但對于自己所受的家庭教育，他有許多話要說。
很難用一個(gè)詞匯定性我所受的家庭教育。我自小好奇心很強(qiáng)，凡事喜歡究其根底，父親發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，從并不寬裕的家庭預(yù)算中為我買了很多的書籍。那時(shí)候還沒有許多的娛樂項(xiàng)目，讀書成了我最大的樂趣。
大約從我小學(xué)三年級開始，父親開始了他的育才計(jì)劃--英語、日語、書法、小提琴……我的童年從此開始改變。
我出生在一個(gè)小城市，那時(shí)，各種學(xué)習(xí)班還沒有那么多，所有的講授均由我父親完成。其實(shí)，有些他也不懂，只是在教育自己的子女方面，他跟大多數(shù)家長一樣，都是那么自以為是。
記得那時(shí)我每天早上5點(diǎn)就被揪起來，開始跟他讀兩個(gè)小時(shí)的外語，然后才是跟其他孩子一樣，背起書包開始一天的學(xué)校生活。如果說外語、書法僅僅算是“加碼”的話，所謂的業(yè)余愛好--小提琴，對我來說則不啻于一場噩夢。之所以這么說，因?yàn)樗揪筒皇俏业膼酆?，完全是他自己的愛好，和很多家長一樣，把自己的愛好與夢想強(qiáng)加給孩子，奪走了我童年的歡樂。也是從小學(xué)三年級的暑假開始，我的生活中多了一項(xiàng)重要的內(nèi)容--練琴，教師當(dāng)然也是他自己。條件所限，那時(shí)的我甚至沒有一把適合自己的兒童琴，直接用成年人的琴練，這對我的臂力以及下頜是個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。記得那年暑假，我每天要練8小時(shí)的琴，開學(xué)后也是同樣，擠掉了我?guī)缀跞康恼n余時(shí)間。
在父親看來，若是看到我放學(xué)后不做點(diǎn)兒什么就是浪費(fèi)時(shí)間。那時(shí)，父親天天掛在嘴邊的就是“不能荒廢了時(shí)間”。隨后是參加各種各樣的演出，獲得這樣那樣的榮譽(yù)，父親的虛榮心得到了極大的滿足，對拉琴的要求當(dāng)然是變本加厲，稍有懈怠，隨之而來的就是拳腳暴力。與別的孩子相反，那時(shí)的我最害怕放學(xué)和寒暑假，至少在學(xué)校里，我還可以輕松應(yīng)對，但回到了家，我卻要為那個(gè)不屬于我的“業(yè)余愛好”付出我的汗水和眼淚。這種狀況一直持續(xù)了6年，直到我進(jìn)了高中，住了校，才暫時(shí)擺脫了家庭。
犧牲了我寶貴的童年，收獲又是什么呢?上大學(xué)以后，我再也沒有碰過小提琴，因?yàn)橐豢吹剿蜁?huì)讓我回憶起那段痛苦不堪的日子。也正是因?yàn)檫@樣，我與父親之間的親情日益淡漠，大學(xué)時(shí)放假回到家，發(fā)現(xiàn)想找點(diǎn)話題都很難。平常給家里打電話，成了一種責(zé)任和義務(wù)，而不是親情的需要。最為糟糕的是，長久的暴力和反抗，甚至改變了我的性格，讓我在大學(xué)以及工作中都遇到了不少的困難。
我想對天下的父母說，孩子不是你們的私有物，讓孩子做他們自己想做的事情。(川子)。
我所做的一切，都是對兒子好，希望把兒子設(shè)計(jì)成才，結(jié)果卻適得其反。
我30歲才有兒子，那真是如獲至寶，捧到手里怕凍了，含到嘴里怕化了。從小兒子就聽話，我決心按照我的計(jì)劃培養(yǎng)兒子。
上小學(xué)時(shí)，我為他選擇了當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校，還一口氣給他報(bào)了3個(gè)課外輔導(dǎo)班，我們把所有希望都寄托在兒子身上。
兒子學(xué)習(xí)成績很好，五年級時(shí)，我已經(jīng)讓兒子把六年級的課程學(xué)完了。所以兒子沒有上六年級就結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，我決定讓兒子直接“跳”到初中去!而且要上全市最好的初中。
于是，我托關(guān)系、找門路，好不容易讓兒子進(jìn)了離家百里的市重點(diǎn)初中。兒子從小沒有離開過家，我就在學(xué)校附近租了兩間房子，請他外公外婆去做陪讀。我和丈夫每個(gè)星期天去看望他們，平時(shí)晚上我只能通過電話來跟寶貝兒子聯(lián)系了。
跟兒子通電話是最痛苦的事兒，剛剛開學(xué)時(shí)，兒子總是在電話里給我哭訴。終于有一天，兒子在電話里說他頭痛，以至上課不能聽講了。我趕緊趕到學(xué)校，把兒子送到醫(yī)院檢查。醫(yī)生說可能是學(xué)習(xí)壓力過大而形成的腦神經(jīng)紊亂引發(fā)頭痛。
考高中時(shí)，兒子沒有跟我們商量就填報(bào)了b類高中的志愿，他可能感到自己考不上a類重點(diǎn)高中。后來，兒子果然被b類高中錄取，可是我們說什么也不讓他去，我想辦法把兒子轉(zhuǎn)到重點(diǎn)高中?？墒?，兒子卻老大不愿意，做了許多思想工作才勉強(qiáng)去了重點(diǎn)高中。
不知道什么原因，兒子在重點(diǎn)高中始終提不起精神，學(xué)習(xí)成績當(dāng)然每況愈下。他告訴我說：“我在重點(diǎn)高中，每次考試都排在老末，自信心全沒了，都怨你們!”
兒子的埋怨，讓我傷透了心。到高二分文理科時(shí)，兒子想學(xué)文科，我說：“學(xué)文科將來就業(yè)面太窄，高考錄取比例也小，學(xué)文是沒有前途的?！眱鹤幼罱K還是聽我的話選擇了理科。但是，兒子數(shù)學(xué)、物理兩科基礎(chǔ)太差，每天放學(xué)回來沒見他高興過。結(jié)果，高考成績只上了?？凭€。
填報(bào)志愿時(shí)，兒子報(bào)了內(nèi)蒙古的一所?？茖W(xué)校，我嫌學(xué)校離家太遠(yuǎn)，兒子卻說：“我就想離你們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的!”選擇專業(yè)時(shí)，兒子想學(xué)工商管理專業(yè)，我說：“上?？七€是學(xué)一門實(shí)用技術(shù)好，報(bào)計(jì)算機(jī)專業(yè)吧?”兒子又聽了我一次話，填報(bào)了計(jì)算機(jī)專業(yè)。
誰知道這回我又錯(cuò)了，兒子到學(xué)校后，對計(jì)算機(jī)專業(yè)極不感興趣，我在電話里勸他找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)改專業(yè)，誰知道他竟然對我說：“你就把我當(dāng)成死人，永遠(yuǎn)也不要管我的事情!”
現(xiàn)在兒子放假回來，基本上不愿和我說話，我想找機(jī)會(huì)和兒子好好談?wù)?，可是兒子卻故意躲避我……(辛愿)。
當(dāng)前中國的家庭教育現(xiàn)狀不容樂觀，最大原因是中國家庭教育傳統(tǒng)的斷裂和失承。
其實(shí)，家庭教育的絕大多數(shù)內(nèi)容都是繼承而不是創(chuàng)新，只要按照父輩教育我們的經(jīng)驗(yàn)來教育子女，就大致不會(huì)出錯(cuò)。但是現(xiàn)在的問題是，我們所獲得的家庭教育經(jīng)驗(yàn)在今天已經(jīng)無法參照。因此，當(dāng)代中國的每個(gè)父母都在摸索。
孩子的問題大多是由家庭問題造成的，雖然表現(xiàn)在孩子身上，但根子卻在成年人身上，在父母身上，要治孩子的“病”，父母得先“吃藥”。因此，中國青少年的素質(zhì)教育問題，不僅是學(xué)校和社會(huì)必須回答的問題，更是每個(gè)家庭必須正視的問題。它需要每一個(gè)家庭來回答，需要每一個(gè)人來回答!
教育在學(xué)校，素質(zhì)在家長!沒有父母素質(zhì)的提高，就沒有孩子的高素質(zhì)。這道理就像是教師素質(zhì)的提高，是學(xué)生素質(zhì)提高的基礎(chǔ)和前提一樣。從這個(gè)角度來看當(dāng)前的學(xué)生“減負(fù)”問題，我的看法是，學(xué)生“減負(fù)”不能以犧牲教育質(zhì)量為代價(jià)，“減負(fù)”只有一條路徑可走，那就是教師和父母要“增負(fù)”。一方面，教師要改變教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。另一方面，父母不能再靠經(jīng)驗(yàn)來教孩子，應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣做個(gè)稱職的父母，怎樣做個(gè)優(yōu)秀的父母。
千萬個(gè)孩子就是一個(gè)民族的希望。對于成年人來說，沒有一種成功能夠彌補(bǔ)家庭的失敗，而對于未成年人來說，如果家庭瀆職，即使有再多的學(xué)校、社區(qū)工作站、心理咨詢室和勞動(dòng)教養(yǎng)所，都將無濟(jì)于事。(華東交通大學(xué)母親教育研究所所長王東華)。
是否只有“壞”孩子才需要良好的家庭教育，而所謂的好孩子并不需要呢?在接觸中我們發(fā)現(xiàn)，一些“好”孩子不敢將自己的問題袒露出來，他們不想因此破壞在家長、老師、同學(xué)眼中的形象，他們活得很累。所以，很多的“好”孩子都成了兩面派，表面上樂觀快樂，內(nèi)心深處卻悲觀孤獨(dú)。
然而，上述問題被家長和教師忽視了。有很多高學(xué)歷的父母，總是自信自己的教育方式?jīng)]有問題。一個(gè)高中生曾在來信中說道：父親是復(fù)旦大學(xué)的教授，母親是某公司的副總經(jīng)理，從小家庭就給了她一種無形的壓力，當(dāng)她轉(zhuǎn)入一所新的重點(diǎn)高中后，因?yàn)橐粫r(shí)不能適應(yīng)學(xué)校環(huán)境以及長期以來家庭給她的壓力，她的學(xué)習(xí)成績開始下滑，然后陷入了一種惡性循環(huán)，直到高考前，她的恐懼達(dá)到了極點(diǎn)，最后她想到了自殺……幸運(yùn)的是，這個(gè)女孩得救了，但女孩的父母仍沒有意識到是他們的教育出了問題，他們一直認(rèn)為是孩子太不懂事了，不懂得珍惜生命，不懂得知恩圖報(bào)。
天下哪有生來就懂事的孩子呢!孩子不僅需要好的朋友、好的老師，更需要好的父母!從這個(gè)事例我們可以看出，家庭教育是要每個(gè)父母重視的。(中國陶行知研究會(huì)賞識教育研究所 陶言)。
我們該有什么樣的孩子觀。
教育的背后隱含著社會(huì)的孩子觀：孩子是什么?應(yīng)該成為什么?這種觀念決定或影響著教育的模式和內(nèi)容。近代以來，中國居支配地位的孩子觀曾經(jīng)歷了一個(gè)從“家族本位”到“民族國家本位”再到“家庭—民族國家本位”的過程，我們的近代教育制度也在這種觀念脈絡(luò)中建立起來并逐步演變。
民族國家本位的孩子觀，與家族本位的孩子觀在許多方面是相通的：孩子是整體目標(biāo)的手段。孩子的利益必須服從國家和家族的利益，個(gè)體需求必須讓位于整體需求。與這樣的孩子觀相適應(yīng)，我國近代教育在很大程度上沿用了傳統(tǒng)教育中教化式、被動(dòng)式的教育模式。
在這種觀念和制度支配下，中國孩子的某些社會(huì)狀況和問題一直遺留了下來。兒童和青少年的一些基本權(quán)利缺乏切實(shí)的保障，他們的一些基本需求也沒有得到充分的認(rèn)可和制度的保證，他們的心理品質(zhì)養(yǎng)成、性格發(fā)展等需要，更為我們的教育所忽略。
如今，社會(huì)急速變化的價(jià)值多元、信息開放的趨勢，越來越個(gè)人化的社會(huì)對其成員的要求，反襯出既有教育模式對孩子的獨(dú)立、自由的人格、自主的能力以及自我責(zé)任感的培養(yǎng)等的不利。
我們今天缺少的恰恰是“孩子需要的”、“為了孩子的”教育。只有當(dāng)孩子的基本權(quán)利成為社會(huì)共識，并得到起碼的制度保證，我們才能期望他們身心健康地面對社會(huì)、進(jìn)入社會(huì)，并對社會(huì)承擔(dān)起公民義務(wù)，對人類承擔(dān)起道義和責(zé)任來。
1)。
如何教育孩子家長心得體會(huì)篇十
從前有個(gè)小和尚，出家不久就覺得整天清掃院落、熬粥做飯、外出化緣沒什么意思，便請求師父教他點(diǎn)兒技術(shù)。師父說：“那你就學(xué)剃光頭吧。”他告訴小和尚，剃光頭不是件容易的事。刮重了，要刮出血來；刮輕了，頭發(fā)刮不下來。小和尚非常有信心地說：“徒兒聽懂了，一定按師父的要求做?！崩虾蜕凶屗饶枚暇毩?xí)。小和尚每天從早到晚，廢寢忘食地練，技藝越來越有長進(jìn)了。就是有個(gè)習(xí)慣不好，他每次刮完后，總是將剃刀“噌”地插在冬瓜上。師父叫小和尚別這樣做，告訴他，這種習(xí)慣不好?？墒切『蜕胁灰詾槿?，想：這不是練習(xí)嗎？又不是真人的腦袋！每次背著老和尚，他還是這么做。后來，小和尚的手藝越來越高。一天，師傅叫他給剃頭，小和尚剃得又快又好。俗話說，習(xí)慣成自然，當(dāng)他剃完，要去取水給老和尚洗頭時(shí)，便順手將剃刀“嘈”地一下插了下去，師傅“哎呀”一聲，小和尚猛然驚醒：這不再是冬瓜了。悔不該當(dāng)初不聽老和尚的話呀！看著師傅滿頭流血的痛苦樣子，小和尚哭了。
不知道聽完這個(gè)故事，孩子的表情是笑了還是靜靜的思考，其實(shí)孩子的生活中很多事情都是這樣的。我們簡單的舉一些我學(xué)生的例子：
1、平時(shí)做數(shù)學(xué)簡單試題時(shí)總是不寫過程，等到家長和老師說的時(shí)候總是說：平時(shí)省電時(shí)間嘛，一到考試的時(shí)候我一定寫好。最后結(jié)果：過程扣分！
2、平時(shí)做作業(yè)總是一邊做一邊聽歌或者干別的事情。最后結(jié)果：什么事情都沒做好。等等。。
那么我們需要培養(yǎng)孩子哪些學(xué)習(xí)好習(xí)慣呢？
1、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣：預(yù)習(xí)-專心聽講-記好筆記-大膽發(fā)言-善于提問-回家復(fù)習(xí)-鞏固。
2、作業(yè)習(xí)慣：書寫整齊-獨(dú)立完成作業(yè)-整理錯(cuò)題。
4、閱讀習(xí)慣：有人說孩子如果養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣就等于在孩子的心靈中裝上了一臺(tái)成長的發(fā)動(dòng)機(jī)。要培養(yǎng)孩子的讀書興趣，孩子讀書快樂第一，在快樂的基礎(chǔ)上對孩子正確引導(dǎo)。
在家庭中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從以下幾方面著手（參考）：
1、家長要以身作則，不在家聚眾打牌，不在孩子做功課的時(shí)候看電視，總之，在家盡量不做分散孩子注意力、影響孩子學(xué)習(xí)的事。
2、孩子放學(xué)以后，必須有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)定，一般不隨意更改。
六、日每天安排一定時(shí)間讓孩子做他特別感興趣的事，如打籃球、乒乓球、玩電腦，但玩電腦時(shí)間不得超過1小時(shí)，以松弛一周的緊張學(xué)習(xí)所帶來的精神壓力，以防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
4、規(guī)定孩子在沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，不得做其它與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
5、杜絕孩子邊做作業(yè)邊吃東西的壞習(xí)慣。
6、父母盡量抽空陪同、協(xié)助、監(jiān)督孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不能聽之任之。
家庭與學(xué)校緊密配合，才能促使兒童健康成長。家長與教師在教育上擰成一股繩，形成教育合力，教育才能達(dá)到預(yù)期的效果。
例如關(guān)系孩子一生是否健康成長的習(xí)慣培養(yǎng)，教育的主要責(zé)任就應(yīng)該落到家長的身上。習(xí)慣培養(yǎng)要融入家庭日常生活的方方面面；習(xí)慣培養(yǎng)離不開父母及家庭成員的模范作用.家長要發(fā)揮主體性的作用，積極支持配合，但不依賴學(xué)校教育。我經(jīng)常聽到家長對老師說“孩子交給您了，請您多費(fèi)心，我們不懂教育，就全指望您了，您怎么管教我們都沒意見??”這是家長不相信自己的教育能力，想放棄家庭教育責(zé)任的想法。也時(shí)?？吹接行┘议L完全像老師一樣教孩子學(xué)習(xí)，看著孩子寫作業(yè)。這種家庭教育學(xué)?；?，家長角色教師化的做法，其實(shí)都不是家長積極與學(xué)校配合的最佳做法。一個(gè)孩子的成功，家庭教育起著至關(guān)重要，不可替代的作用；教師是人，而不是神，他不可能替代家庭教育；家庭教育更不能等同于學(xué)校教育。這樣的完全依賴、效仿學(xué)校教育的做法，最終的結(jié)果會(huì)讓家長失望。
（一）經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通孩子的情況。
方式可以是打電話或走訪等。關(guān)鍵是“主動(dòng)”。
溝通的目的是了解孩子在學(xué)校的行為表。
現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績等情況，以便跟老師形成合力共同幫助孩子解決問題。有的家長跟老師打電話，或見了老師也不知道問什么。那么可以用溝通“十問”：
3、學(xué)習(xí)的習(xí)慣怎樣？有沒有壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
4、下課是不是經(jīng)常去問老師問題？
5、肯不肯動(dòng)腦筋思考問題？智力狀況怎樣？
6、學(xué)習(xí)態(tài)度端正不？老師指出的問題改不改？
7、學(xué)習(xí)的積極性高不高？上進(jìn)心強(qiáng)不強(qiáng)？
8、其他行為表現(xiàn)、同學(xué)關(guān)系不知怎樣？
9、孩子有沒有給我們家長提什么意見？
10、請老師告訴我們，需要我們家長在哪些方面注意配合？
不上孩子。但是再忙，你再成功，孩子不成功，你只能算成功一半。做好的父母是要花時(shí)間和精力的，有出息的孩子也不是從天上掉下來的。
初中階段對學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力提出了新的要求，要求學(xué)生在預(yù)習(xí)、聽課、筆記、復(fù)習(xí)、作業(yè)等多個(gè)環(huán)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)，環(huán)環(huán)相扣。初中生應(yīng)該養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)課文、專注讀書聽課、積極思考發(fā)言、獨(dú)立鉆研問題、自我驗(yàn)收作業(yè)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些方面，都需要家長的認(rèn)真配合，家長要對孩子課前課后的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督。
初二學(xué)段的學(xué)生既不像初一時(shí)那樣有新鮮感、有理想、有激情，也不像初三那樣面臨畢業(yè)，思想和學(xué)業(yè)上感到有壓力。所以，孩子在初二學(xué)段是最關(guān)鍵的時(shí)段。
首先是學(xué)習(xí)上的分化。初二年級的知識承前啟后，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)適應(yīng)了，有些同學(xué)感覺知識內(nèi)容越來越多，學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃勁，對這些同學(xué)來說，咬咬牙多用些精力學(xué)習(xí)就跟上了。反之，思想一松勁成績上就變?yōu)椴钌仍瘸煽兿嗖顭o幾的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)兩極分化。
第二是思想上的變化。表現(xiàn)好的同學(xué)思想更加成熟，他們積極靠攏共青團(tuán)組織，爭取進(jìn)步，在班上成了老師的得力助手；而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒有及時(shí)的幫助，或被社會(huì)上的不良青年引誘，行為就可能越變越壞，甚至走向犯罪。
第三是生理方面的變化。初二學(xué)生年齡多在14歲上下，普遍進(jìn)入生長發(fā)育的第二個(gè)高峰期，身體迅速生長，第二性特征出現(xiàn)。男生表現(xiàn)在逞強(qiáng)好勝，容易沖動(dòng)，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現(xiàn)自己；女生則愛漂亮，講究打扮，多愁善感。他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大，于是思想和行為上總想獨(dú)立，但又缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，容易受到外界的不良影響。因此，這一階段喝酒、吸煙、早戀、出走、輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生。而一般家長則認(rèn)為這一階段孩子已開始懂事了，可以放手不管了。但事實(shí)是“多事之秋”，更需要家長對孩子細(xì)心觀察，耐心交流，同時(shí)與學(xué)校積極溝通、攜手配合共同做好孩子的疏導(dǎo)工作。
家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律，要做好孩子的生活保障作為一個(gè)稱職的家長應(yīng)該在作息時(shí)間上照顧孩子，根據(jù)孩子上學(xué)的時(shí)間，適當(dāng)調(diào)整自己的作息時(shí)間。如孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不要約朋友來家玩，看電視要控制音量，早上要早起且給孩子準(zhǔn)備早餐等等，這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響。
如何教育孩子家長心得體會(huì)篇十一
家庭教育是每個(gè)家庭都面臨的一道難題。如何正確的教育孩子成為一個(gè)品德高尚、能力出眾的人是每個(gè)家長都面臨的問題。在大人教育孩子的過程中，有許多需注意的細(xì)節(jié)與方法，本文將深入探討如何正確地進(jìn)行家庭教育。
首先，家長應(yīng)該認(rèn)識到教育的重要性，教育不應(yīng)該是一句空話，而應(yīng)該體現(xiàn)在我們的言行和生活中。孩子在成長中會(huì)模仿大人的行為和語言，家長應(yīng)該用自己的行動(dòng)來影響孩子。大人既然要求孩子做到的事情，自己也要做到；大人要求孩子不做的事情，也不能自己做。只有這樣，孩子才能受到良好的影響，健康成長。
其次，在教育孩子的過程中，家長需要注意的是孩子的個(gè)性與特點(diǎn)。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性與特點(diǎn)，大人需要根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)來采取不同的教育方法。一些孩子需要大人溫柔細(xì)心的教誨，而另一些則需要稍微嚴(yán)厲一些的教育方式。比如說，有些孩子比較內(nèi)向，需要大人鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法；有些孩子比較外向，大人需要指導(dǎo)他們?nèi)绾慰刂谱约旱那榫w?？傊?，家長需要根據(jù)孩子的個(gè)性與特點(diǎn)，采取不同的教育方法。
第三，家長需要注重孩子道德與品德的培養(yǎng)。除了知識，道德與品德同樣重要，因此家長需要注重孩子的道德與品德的培養(yǎng)。比如說，家長應(yīng)該教導(dǎo)孩子做一個(gè)有責(zé)任感、有同情心的人，讓孩子明白做人的基本道理，讓孩子懂得尊敬長輩、關(guān)心朋友、樂于助人等等。
最后，家長應(yīng)該注重孩子的思維能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)，競爭日益激烈，多樣化的知識和技能已經(jīng)成為了贏得未來的必要條件，因此，家長需要注重讓孩子保持一顆好奇心，并且培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。
無論怎樣的家庭教育，都應(yīng)該是基于愛的教育。家長的愛是孩子成長的最好動(dòng)力，兒女的一生都離不開父母的關(guān)愛。我們在教育孩子時(shí)，應(yīng)該充分發(fā)揮父母的愛的力量，用關(guān)愛和溫暖教育、引導(dǎo)孩子。只有這樣，我們的孩子才能健康地成長。
如何教育孩子家長心得體會(huì)篇十二
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)上出現(xiàn)了許多“熊孩子”，他們雖然年紀(jì)不大卻充滿了叛逆心理，不聽教育，犯錯(cuò)頻繁。如何才能教育好這些熊孩子呢？事實(shí)上，教育熊孩子也是一門相當(dāng)復(fù)雜的學(xué)問。在這里，我將分享些許我自己的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)幾點(diǎn)教育熊孩子的心得，希望能夠給廣大家長帶來一些幫助。
第二段：堅(jiān)持溫情教育。
熊孩子因?yàn)槠渑涯妾?dú)立的個(gè)性，對于家長的管教常常會(huì)表現(xiàn)出抵觸情緒。在教育孩子的時(shí)候，家長必須要用心保持溫情，盡可能耐心地引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考，爭取孩子的理解。畢竟，熊孩子還是需要關(guān)愛、需要體諒的。當(dāng)孩子因?yàn)榉稿e(cuò)而受罰或處罰時(shí)，父母要讓他們看到自己仍在他們的身邊，讓他們感受到家庭的溫暖。
第三段：制定寬松嚴(yán)格的規(guī)矩。
在熊孩子的教育過程中，家長需要制定寬松嚴(yán)格的規(guī)矩，讓孩子知道什么是可以做的，什么是不能做的。規(guī)矩必須嚴(yán)厲，但也要科學(xué)合理，避免采取過激的措施，對孩子造成不必要的心理創(chuàng)傷。同時(shí)還要讓孩子有一定的自主空間，讓他們能夠自行掌控自己的行為。讓孩子有一定的自主權(quán)，既能鍛煉他們的自立能力，又能提升他們的自我意識。
第四段：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)孩子的語言。
熊孩子常常表現(xiàn)出叛逆情緒，和家長談話時(shí)聽不進(jìn)去也不愿意說話。這時(shí)候，家長應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握孩子的話題，跟孩子討論他們感興趣的事情，與孩子建立起親密的聯(lián)系。此外，家長還應(yīng)該多引導(dǎo)孩子走出家庭，走出自己的世界，讓他們更好地感受到身邊的環(huán)境。真正了解孩子的生活才能更好的解決矛盾，這也是教育熊孩子的重點(diǎn)。
第五段：注重榜樣的力量。
在教育熊孩子的過程中，榜樣作用是不可忽視的。孩子都很崇拜那些優(yōu)秀的人物，比如功夫明星或是音樂偶像，家長可以通過引導(dǎo)孩子了解這些榜樣，讓他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的品質(zhì)和習(xí)慣，增加自我認(rèn)知。同時(shí)，父母自身也應(yīng)該是孩子成長道路上的榜樣，在言談、行動(dòng)上用身體力行，教導(dǎo)他們品格、禮貌、努力和毅力。
最后總結(jié)。
總之，教育熊孩子需要溫情、引導(dǎo)、鼓勵(lì)以及界限。孩子需要愛，也需要明確的分界線。家長需要耐心、智慧、好心態(tài)，以理性、耐心、關(guān)心、關(guān)愛的方式，去幫助孩子更好地認(rèn)識自己，發(fā)掘自我潛力，成為優(yōu)秀的人。教育孩子不是一夜之間可以完成的任務(wù)，需要家長進(jìn)行長時(shí)間的耐心啃下去，才能夠看到培養(yǎng)孩子的成果。
如何教育孩子家長心得體會(huì)篇十三
超過半數(shù)的孩子對自己家長教育方式不滿意。有31.09的孩子不喜歡家長用命令、催促的口氣與自己談話;有18.05的孩子對家長否定、貶低、侮辱自己表示不滿;有5.16的孩子指責(zé)家長經(jīng)常威脅、打罵自己。應(yīng)當(dāng)說，威脅和打罵孩子是家長教育孩子無能的表現(xiàn)，最愚蠢的家長都不應(yīng)該威脅和打罵孩子。
從當(dāng)今家庭看:大多數(shù)的家長把自己的一切希望寄托在孩子的身上，這個(gè)“望子成龍”或“盼女成鳳”的希望能否成為現(xiàn)實(shí)，需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所“學(xué)?！保改甘呛⒆拥牡谝晃弧袄蠋煛?，家庭教育的成功與否必然成為“獨(dú)生代”能否健康成長的關(guān)鍵所在。
曾有人說過，一個(gè)國家的命運(yùn)與其說是操縱在掌權(quán)者的手中，不如說是掌握在父母親們的手里——社會(huì)的未來必須由新生一代去承當(dāng)，而父母親們就肩負(fù)著塑造未來的重任。因此，可以說，中國當(dāng)代“獨(dú)生代”的父母們，重任在肩。
從當(dāng)今的孩子看:由于是獨(dú)生子女，在家中是“小太陽”、“小皇帝”，再加上一些家庭忽視了孩子的心理健康教育，或是教育中未能采用正確的教育方法，又不重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，因而導(dǎo)致孩子心理上“以我為中心”，“惟我獨(dú)尊”，任性，我行我素。久而久之，形成不良行為習(xí)慣。根據(jù)我國有關(guān)方面調(diào)查資料顯示:中國兒童的心理素質(zhì)合格率僅為19%，而美國為41%，日本為60%以上，有人說:“中國孩子的聰明才智是世界聞名的，同時(shí)他們的心理素質(zhì)之差也是出了名的。”因此，我們必須十分重視家庭教育，并施以正確的家教方法，才能保證孩子的健康成長，直至成才。
首先，教育要從了解孩子，理解孩子開始，加強(qiáng)與孩子的感情交流，建立良好的家庭人際關(guān)系。了解，就是要懂得孩子的性格、興趣、愛好以及心里想什么，平時(shí)主要做什么，交往的人是些怎樣的人等。理解，就是不要忽視孩子在家庭中的作用，在家庭中有他發(fā)表意見的一席之地，而不能說“小孩子懂什么”。家中大事應(yīng)聽取他們的意見，建設(shè)家庭民主化，即讓家庭中的每一個(gè)成員的權(quán)利和地位得到尊重。尊重兒童在家中的權(quán)利、地位，不是一味德寵愛嬌慣孩子，置于“小皇帝”地位。對孩子百依百順，不是尊重，是溺愛。
其次，教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家長的影響和教育下，在認(rèn)識周圍的世界中成長的，家長對待人生、事業(yè)、生活以及對待他人的態(tài)度，都對孩子產(chǎn)生重要的影響。因此，家長要不斷提高自身素質(zhì)。
在上述了解和理解孩子的基礎(chǔ)上，在重視身教重于言教的同時(shí)，講究“一把鑰匙開一把鎖”的教育方法，就能收到良好的效果。
下面，列舉常見的幾種類型孩子的表現(xiàn)及主要教育方法:。
第一類:精力過剩的孩子。
此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰明好動(dòng)，反應(yīng)快，接受能力強(qiáng)。
教育的主要方法:首先，要與孩子建立良好的人際關(guān)系，讓他們明白自己不是一個(gè)“不聽話的孩子”，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。其次，要適當(dāng)放手，管教適度。管教若太嚴(yán)，與他們性格不對勁，就會(huì)適得其反。要給他一定自由，一定的活動(dòng)時(shí)間和空間。再次，耐心教導(dǎo):即耐心教育與疏導(dǎo)，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。
第二類:上課不專心聽講的孩子。
此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動(dòng)、好玩、愛講話，甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。對此類孩子的教育，有的家長說，“那是學(xué)校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊?！睂?shí)際上，訓(xùn)練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因?yàn)樯盍?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。
教育的主要方法:首先，父母要訓(xùn)練讓孩子聽一遍就馬上做到;其次，在生活中，家長可以有意識地訓(xùn)練孩子的聽話能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長觀察孩子是否如此;再次，家長要有意識地訓(xùn)練孩子的注意力，和孩子講話，一定要孩子看著你的臉聽;第四，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門;第五，家長應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容，或談上課中印象最深的問題。
第三類:追求金錢與物質(zhì)享受的孩子。
此類孩子主要表現(xiàn)為“穿要，吃要精品”，講究吃穿，有的上學(xué)要坐摩托車、三輪車。
教育的主要方法:首先，家長自己要以身作則，艱苦樸素，告訴他們自己孩子時(shí)代的生活經(jīng)歷和故事;其次，家長要把家庭收支計(jì)劃告訴孩子，并適當(dāng)征求孩子的意見;再次，有效地教育孩子計(jì)劃用錢，并用典型事例來教育孩子。
第四類，對長輩教育抱無所謂態(tài)度的孩子。
此類孩子對父母，師長的教育，充耳不聞，當(dāng)耳邊風(fēng)。
教育的主要方法:首先要讓孩子理解父母的一片苦心，理解父母、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長;其次，要在感情融洽的氣氛中進(jìn)行教育，消除他們的“敵意”，使他們愿意聽從教導(dǎo);三要給孩子以說話的權(quán)利，讓他說原因，說理由，哪怕是不正確或不真實(shí)的;四要多一點(diǎn)寬容，教育之后，還會(huì)做錯(cuò)事，要給予改正的機(jī)會(huì)，要有耐心，要等待;五是教育孩子的語氣要堅(jiān)定，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經(jīng)心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調(diào)，這都不利于教育。
第五類，具有嚴(yán)重惰性的孩子。
此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動(dòng)，作業(yè)不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊，生活散漫。
教育的主要方法:首先要以平時(shí)的家務(wù)事開始訓(xùn)練，不要讓孩子飯來張口、衣來伸手;其次是幫助孩子制定計(jì)劃，并加強(qiáng)督促檢查;三是父母要以身作則，事事起表率作用;四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣，并持之以恒，堅(jiān)持訓(xùn)練。
一、教育子女“學(xué)會(huì)做人”
教育孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭教育主要的、根本的任務(wù)，也是貫徹素質(zhì)教育思想和要求的核心問題。教育孩子做人，就是要十分重視孩子思想品德的教育。作為家長不能重智育輕德育。因?yàn)楸戎R重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培養(yǎng)其遵守社會(huì)公德的習(xí)慣，增強(qiáng)其法律意識和社會(huì)責(zé)任感。
二、教育子女“學(xué)會(huì)求知”
學(xué)會(huì)求知的方法途徑很多，但重要的一條是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要強(qiáng)迫子女“死記硬背”知識，而是重在理解，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識。
三、教育子女“學(xué)會(huì)勞動(dòng)”
應(yīng)引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持子女參加社會(huì)公益勞動(dòng)，培養(yǎng)子女的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣。子女從小學(xué)會(huì)勞動(dòng)，將終生受益。勤勞是所有良好品德的基礎(chǔ)，懶惰是萬惡之源。因此，安排子女從小參加勞動(dòng)，是家庭教育的必修課和基礎(chǔ)課。四、教育子女“學(xué)會(huì)自立”
孩子在成長過程中，碰到的坎坷會(huì)很多，因此，父母要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，勇于面對挫折的能力，隨機(jī)應(yīng)變的能力，讓孩子在廣闊的天地里學(xué)會(huì)磨練自己的翅膀，展翅飛翔五、教育子女“全面發(fā)展”
四、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的熱愛。
父母僅告訴孩子上學(xué)很重要是不夠的，還必須向孩子說明學(xué)習(xí)并不因長級或是得一文憑而終止。學(xué)習(xí)是一種生活方式。
你不必花許多錢去提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，而要讓孩子們看到你在讀書。你可以帶他們?nèi)ゲ┪镳^或展覽會(huì)，這些豐富的課外活動(dòng)會(huì)讓孩子們對知識產(chǎn)生濃厚的探索愿望。
曾獲得過美國教育部頒發(fā)的“愛因斯坦式青年”稱號的梅布得老師極力主張父母必須參與孩子學(xué)校組織的活動(dòng)。這樣做會(huì)向他們表明你對他們的所作所為真的很關(guān)心。
你不必具有一項(xiàng)特長或是用許多業(yè)余時(shí)間幫孩子們做什么。多數(shù)老師歡迎家長陪伴孩子們郊游，與其他家長通通電話以及打印孩子的學(xué)期特別報(bào)告等。經(jīng)常向老師詢問他們需要什么幫助。
五、開誠布公地交流。
找出時(shí)間與老師進(jìn)行交流，同時(shí)詢問、觀察孩子正在學(xué)習(xí)什么，得到這些的確實(shí)信息是十分重要的。家長可以給老師打電話得知孩子在課上學(xué)習(xí)了些什么內(nèi)容，并且留了什么作業(yè)。
六、幫助孩子做到有條理。
幫孩子建立學(xué)習(xí)計(jì)劃，并把所有的作業(yè)都標(biāo)在日歷上，這樣，孩子就會(huì)提前做好。
最重要事就是父母要花些時(shí)間和孩子在一起。研究表明，全家在一起用餐很重要。一般來說那些全家一起用餐的孩子的識字能力較強(qiáng)。用餐時(shí)的談話越生動(dòng)明了越有助于孩子對詞匯的學(xué)習(xí)，詞匯量大，閱讀能力就強(qiáng)。
七、過程和結(jié)果同等重要。
家長需為孩子創(chuàng)造一個(gè)無憂無慮的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要給他們太多的壓力。許多時(shí)候家長只看重分?jǐn)?shù)。如果孩子是個(gè)全優(yōu)生卻不能告訴你他為獲得這樣的好成績都做了些什么，那么這時(shí)父母還要對他的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全面的了解。
當(dāng)孩子需要幫助的時(shí)候，家長給他們一些啟示，讓他們自己找出答案。與其直接告訴他們答案，不如問他:“你認(rèn)為在哪兒能找到答案呢?在字典上還是在因特網(wǎng)?”
考試成績差是該同孩子談一談的信號。是什么原因使他落后了?他需要輔導(dǎo)嗎?還是因?yàn)樗麤]有做作業(yè)才使成績不發(fā)好的?這些父母都要清楚地了解到。
八、對孩子持有較高的期望。
一種鼓勵(lì)孩子為他的未來著想的方法是設(shè)立家庭目標(biāo)。家長寫一份自己家本年度應(yīng)取得哪些成就的任務(wù)書，其中包括孩子應(yīng)取得怎樣的進(jìn)步。老師也有自己的任務(wù)，不要讓任何學(xué)生落后，盡力幫助成績差的學(xué)生取得好成績，幫優(yōu)秀生更上一層樓。對孩子持有較高期望并讓他們知道這一點(diǎn)，能鼓勵(lì)他們對自己充滿信心并不斷進(jìn)取。
1、讓孩子喜歡受教育。作為一個(gè)家長，你認(rèn)為教育孩子最重要的是什么呢?“教育孩子最重要的是讓孩子們喜歡教育本身，讓他們認(rèn)為受教育是一件很開心的事，不是一件痛苦的事，只有這樣，他們才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子們每天上午是帶著笑容去學(xué)校，下午又帶著笑容回來?！币尯⒆觽兿矚g受教育，要做到這點(diǎn)真不容易。家長每天和孩子們在一起的時(shí)間有多久?每天早餐的時(shí)間是一定和孩子們在一起的，下午放學(xué)后，和孩子們一起喝下午茶，聽他們講一些學(xué)校里有趣的事情?？梢哉f只要孩子想和家長在一起，家長就會(huì)和他們在一起。所以家長安排工作的時(shí)間基本上都是上午9點(diǎn)至下午3點(diǎn)，因?yàn)槟钦檬呛⒆觽兩蠈W(xué)的時(shí)間。”
2、性教育和上網(wǎng)。對于國內(nèi)大多數(shù)家長來說，在子女教育方面可能會(huì)感到有兩個(gè)困惑的難題:一個(gè)是如何對孩子進(jìn)行性教育，另一個(gè)是對孩子上網(wǎng)如何控制?！靶越逃苋菀?，就是全家包括孩子一起觀看介紹人體知識的錄像，和孩子一起學(xué)習(xí)人體知識，就這樣，很簡單。關(guān)于上網(wǎng)的問題也很容易處理，把孩子們的電腦和家長的電腦連在了一起，所以孩子的電腦是受家長電腦的監(jiān)督的，他們上網(wǎng)的內(nèi)容讓家長都很清楚?！?BR> 3、和孩子沒有什么代溝，除了在玩電腦游戲的選擇上有分別之外，并不存在代溝的問題。。
4、有關(guān)分?jǐn)?shù)、愛好和期望。對于孩子們的考試分?jǐn)?shù)，家長還是比較重視的，因?yàn)椤斑@也反映出孩子對知識的掌握程度。如果孩子考試分?jǐn)?shù)不理想，家長要和孩子一起找原因，有必要的話和學(xué)校聯(lián)系，找出分?jǐn)?shù)不理想的原因?！睂τ诤⒆觽儛酆玫呐囵B(yǎng)，要基本上是不干涉他們的。既然是愛好，只要沒什么壞處，只要他們喜歡就行了。孩子們自己對未來是什么期望，但是不管他們將來做什么，對于現(xiàn)在來說，教育孩子們有良好的行為和禮貌是很重要的。”
九、每一個(gè)家長要做的。
作是鼓勵(lì)孩子們，去聽他們說話，從而知道他們在想什么，并把時(shí)間留給孩子。最后，作為一名家長要時(shí)刻保證孩子在正確的軌道上走!”