總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足。在寫(xiě)總結(jié)之前，如果能夠做好充分的準(zhǔn)備，相信你會(huì)收獲意想不到的結(jié)果。下面是一些總結(jié)的寫(xiě)作技巧和要點(diǎn)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
    小學(xué)生活五年級(jí)小學(xué)生活二三事篇一
    我所在的村莊離公社很遠(yuǎn)，有六七公里路程。這是新建的村子，離周?chē)拇迩f都很遠(yuǎn)，光禿禿的村莊在戈壁灘上顯的孤零零的，人們叫它“戈壁村”。村北面的不遠(yuǎn)處是連綿起伏的沙丘。每到刮風(fēng)季節(jié)，整個(gè)村莊就被淹沒(méi)在黃沙中。
    開(kāi)始的時(shí)候這個(gè)村沒(méi)有學(xué)校，隊(duì)長(zhǎng)帶著村民把離村莊一公里以外廢棄的羊圈打掃干凈當(dāng)做村小學(xué)。孩子們要在這個(gè)留有羊屎味兒的羊圈里上學(xué)。
    秋天，村子里的孩子都嘰嘰喳喳擠在我家的屋子里約二姐去上學(xué)。八歲的我也到了上學(xué)的年齡，我對(duì)母親說(shuō)：“媽，我也要上學(xué)！”
    母親瞪了我一眼說(shuō)，你不能上，你去上學(xué)誰(shuí)照看弟弟妹妹？我嚇得不敢再吱聲。我眼巴巴的看著二姐他們高高興興地去上學(xué)了，我很羨慕。我只好躲在屋子里偷偷地抹眼淚?？上Ф阒簧狭艘粋€(gè)月就輟學(xué)了。那一年她才10歲，她承擔(dān)起了一切家務(wù)，喂豬做飯、拾柴火、背豬草。還要照看弟妹。父母整天忙得掙工分，不敢耽誤一天，缺一天就少掙一份口糧。這樣家里就會(huì)斷頓。
    學(xué)校兩年才招收一次新生。我只好呆在家里幫二姐干一些家務(wù)。忙碌中日子過(guò)得就是快。一晃兩年很快過(guò)去了，聽(tīng)說(shuō)村東頭新蓋了三間土坯房，有人說(shuō)那是新蓋的小學(xué)。我聽(tīng)了以后很激動(dòng)，就約好姐妹玉秀和桂花去村東頭看我們的新學(xué)校。我們連蹦帶跑走進(jìn)了屬于我們的新學(xué)校。濃濃的泥土清香撲鼻而來(lái)，我和玉秀桂花踮著腳尖、伸著腦袋透過(guò)小小的玻璃窗戶向教室里看，教室里面卻空當(dāng)當(dāng)?shù)?，沒(méi)有一張課桌和凳子。又過(guò)了一段時(shí)間我們?cè)偃タ矗淌依锩鎵玖藥着磐僚_(tái)子，聽(tīng)說(shuō)那就是我們的課桌。
    “八歲?！?BR>    “叫什名字？”
    “劉長(zhǎng)海?！?BR>    “什么成份？”只見(jiàn)那個(gè)男同學(xué)低下了頭，用幾乎聽(tīng)不到的聲音說(shuō)：“地主?！?BR>    該我報(bào)到了，老師問(wèn)：“幾歲了？”
    “十歲。”
    “成份？”
    “貧農(nóng)?！?BR>    那時(shí)候我不明白啥是成份。我也不知道地主貧農(nóng)有啥區(qū)別，我只記得父親告訴我，老師要問(wèn)你啥成份，你就說(shuō)貧農(nóng)。
    “記住沒(méi)有？”
    “記住了?！眻?bào)完到我們到教室里等老師發(fā)書(shū)。三個(gè)年級(jí)只有兩間教室。五年級(jí)單獨(dú)一間教室。一年級(jí)和三年級(jí)一間教室，只有一個(gè)老師。兩個(gè)年級(jí)三十多個(gè)孩子擠在一間不到三十平米的教室里。一年級(jí)在左邊兩個(gè)組，三年級(jí)在右邊兩個(gè)組。
    不一會(huì)兒，趙老師抱著新書(shū)進(jìn)來(lái)了。一年級(jí)只有兩本書(shū)，一本語(yǔ)文書(shū)，一本算書(shū)。老師把新書(shū)發(fā)下來(lái)，我趕緊把書(shū)放在書(shū)包上，生怕把書(shū)搞臟了。我們都高高興興地領(lǐng)到了新書(shū)，老師說(shuō)明天正式上課。我裝起了書(shū)，一溜煙兒跑回了家。姐姐不知從哪兒找來(lái)了兩張連環(huán)畫(huà)報(bào)給我包了書(shū)皮。姐姐又給我削好了鉛筆，她把一塊蘋(píng)果綠的長(zhǎng)方形橡皮從中間一切兩半，一半用線繩串起來(lái)掛在我的脖子上以防弄丟，一半放在家里備用。那時(shí)候的橡皮發(fā)出淡淡的清香，聞起來(lái)就像印有紅色雙喜字的水果糖的味道。有一次妹妹還真把它當(dāng)成了糖塊咬了一口。書(shū)包里只有一本語(yǔ)文書(shū)，一本算術(shù)書(shū)。兩個(gè)作業(yè)本。沒(méi)有其他書(shū)籍，沒(méi)有文具盒，書(shū)包顯得很癟。我一直沉浸在上學(xué)的喜悅中。
    二
    清晨，當(dāng)?shù)谝粚谊?yáng)光冉冉升起，家家戶戶的屋頂已燃起了縷縷青煙。遠(yuǎn)處不時(shí)地傳來(lái)一陣陣雞叫聲。我家的那只蘆花公雞也伸長(zhǎng)了脖子，喔，喔，喔不停地打鳴。那架勢(shì)像要壓倒一切。我被一陣雞叫聲驚醒了，一轱轆爬起來(lái)，生怕遲到了。母親已經(jīng)煮好了小米粥，我快快的吃完了早飯。背起書(shū)包和玉秀去上學(xué)。我們坐在教室里等老師來(lái)上課。趙老師夾著課本進(jìn)來(lái)了，她很漂亮，留著齊耳的短發(fā)，穿著一件淺灰色的小翻領(lǐng)上衣，深藍(lán)色的褲子，一雙放口布鞋。她用白色的粉筆把長(zhǎng)一米八，寬一米五的黑板從上到下劃了一道豎線，一分為二。黑板是用三合板做的，黑板的右下角還爛了一個(gè)拳頭大的洞，中間有兩小塊發(fā)白，露出了原木的本色。
    趙老師在屬于一年級(jí)的那半面黑板上寫(xiě)下了三個(gè)拼音：aoe。她給我們領(lǐng)讀了幾遍，問(wèn)我們讀會(huì)了沒(méi)有，我們齊聲回答讀會(huì)了。她說(shuō)：“讀會(huì)了就拿出本子，一個(gè)拼音寫(xiě)三行?！?BR>    我們都趴在土臺(tái)子上，心里邊默讀拼音邊寫(xiě)，我們不能讀出聲。那邊三年級(jí)在上數(shù)學(xué)課。
    噓……哨聲響了。那是下課的鈴聲，同學(xué)們都沖出了教室，在校園里玩耍。校園是一片很大的開(kāi)闊地，我們沒(méi)有一樣諸如足球，籃球，排球等體育器材。我們只好自由活動(dòng)。女同學(xué)們?nèi)鍌€(gè)人圍在一起，拿出縫制的紗布袋玩跳房子游戲。男同學(xué)們?nèi)鍌€(gè)在一起，各自抱著自己的一條腿玩斗雞，斗倒了躺在地上渾身上下都是土，爬起來(lái)拍打兩下繼續(xù)斗。正玩的盡興的時(shí)候。噓……哨聲又響了，該上課了。同學(xué)們邊拍打身上的土邊向教室里跑，塵土彌漫著整個(gè)校園。
    也許我是超齡入學(xué)，老師講的課我一聽(tīng)就懂。我的作業(yè)寫(xiě)得很干凈很整齊，老師常常把我的作業(yè)展示給同學(xué)看，夸我作業(yè)寫(xiě)得好，聽(tīng)課也認(rèn)真，說(shuō)我上課從不左顧右盼。我從小在大人眼里是一個(gè)懂事的孩子。我喜歡聽(tīng)老師表?yè)P(yáng)，每當(dāng)聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)心里感到美滋滋的，內(nèi)心暗暗下決心，我一定要做得更好，讓老師天天夸獎(jiǎng)我。班上有兩個(gè)男同學(xué)天天挨老師批評(píng)，他們上課從不認(rèn)真聽(tīng)講，不是玩自制的彈弓，就是數(shù)鋼彈。老師經(jīng)常沒(méi)收他們的東西，還要罰他們站。他們一站起來(lái)就像罪犯一樣勾著腦袋很老實(shí)。常常他們被懲罰一次，就可以老實(shí)幾天。他們好像不長(zhǎng)記性，沒(méi)多久他們的老毛病又犯了，又惹老師生氣又挨批。那時(shí)候我就想，老師為啥不換一種方式教育他們呢？為啥總是批評(píng)他們?為啥不找一找她們的優(yōu)點(diǎn)給于表?yè)P(yáng)？讓他們感覺(jué)到接受表?yè)P(yáng)時(shí)的心情真好?；蛟S他們會(huì)克制自己的不良行為，會(huì)做得好一些，會(huì)等待老師的繼續(xù)夸獎(jiǎng)。
    三
    轉(zhuǎn)眼冬天來(lái)臨了。昨天是入冬以來(lái)的第一場(chǎng)大雪。屋頂上、草棚上、高高的柴火垛上，都被皚皚的白雪覆蓋了。我們仿佛進(jìn)入了一個(gè)銀裝素裹的世界。
    鄉(xiāng)村的冬夜很寧?kù)o，靜的你看可以聽(tīng)到路人踩著積雪發(fā)出的咯吱咯吱的腳步聲。偶爾你還可以聽(tīng)到遠(yuǎn)處的狗叫聲，它給死一般的黑夜增添了幾分生氣。每當(dāng)黑夜來(lái)臨，我和妹妹就趴在紅色的小炕桌上寫(xiě)作業(yè)。桌子上的煤油燈發(fā)出淡淡的黃光，母親在燈下納鞋底。煤油燈本來(lái)有一個(gè)燈罩，前幾天李建他爹去公社買(mǎi)燈罩，回來(lái)說(shuō)燈罩買(mǎi)不到了。母親聽(tīng)了以后把那個(gè)熏的發(fā)黑的燈罩拿了下來(lái)，用濕布擦干凈放起來(lái)了，說(shuō)等過(guò)年再用。沒(méi)有燈罩的煤油燈煙霧很大，黃黃的火苗上一股細(xì)細(xì)的濃濃的黑煙彌漫著整個(gè)房間。我們的鼻孔都被油煙熏得發(fā)黑。
    當(dāng)我和妹妹在燈下寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，二姐就用橡皮仔細(xì)地擦我們的家庭作業(yè)本。家庭作業(yè)本老師沒(méi)有打過(guò)紅勾，擦干凈了還可以再用。
    父親坐在火爐旁默默地抽著他的旱煙袋，抽完了磕去煙灰再續(xù)一鍋煙接著抽，抽的發(fā)出一陣陣的干咳。他還不時(shí)的觀察爐中的火，火著完了他就趕快續(xù)上。梭梭柴著旺的時(shí)候，爐膛中會(huì)發(fā)出呼呼的火苗聲。長(zhǎng)長(zhǎng)的爐筒和土炕相連，火停了以后屋子里就很冷，一說(shuō)話就可以看到嘴里噴出的白霧氣。冬天土坯墻壁上始終會(huì)結(jié)一層薄薄的白霜。我和弟弟妹妹常常在結(jié)滿白霜的墻上寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)。我們畫(huà)小豬、小貓、小雞。屋子里雖然很冷，但是土炕卻很暖和。冬天我們大部分時(shí)間都坐在土炕上。
    四
    我們最怕過(guò)寒冷的冬天了。一到冬天，教室里就很冷，同學(xué)們的臉凍得紅中透紫，手指頭凍得像水蘿卜似的，紅腫發(fā)脹。經(jīng)常是手被凍得麻木的失去了知覺(jué)，鉛筆都很難握住。我們只好把兩手放在嘴上哈幾口熱氣暖和一下，再趕快寫(xiě)作業(yè)。下課后小小的柴火爐子周?chē)紨D滿了人，同學(xué)們都伸長(zhǎng)了手臂在烤凍僵的雙手。腳冷了就在地上使勁跺，跺得滿教室都是灰塵。
    我們生火用的柴火是秋天老師帶我們背回來(lái)的。每年秋天老師都要帶同學(xué)們到附近的沙丘上撿柴火，要備足一個(gè)冬天的柴火。那時(shí)候我感覺(jué)像是與世隔絕了一樣，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)生火用煤炭，照明用電燈。沒(méi)有外界的任何消息。直到70年代末，村子里才拉上了有限廣播。那個(gè)年代的小學(xué)生都很單純，也沒(méi)有五花八門(mén)的課外讀物。如果誰(shuí)的手中有一本小人書(shū)，同學(xué)們會(huì)把他團(tuán)團(tuán)圍住，站在那里一頁(yè)一頁(yè)的翻看。有時(shí)候同學(xué)之間為了爭(zhēng)奪一本小人書(shū)會(huì)氣的面紅耳赤，常常是小人書(shū)被搶的面目全非。孩子們的那種對(duì)知識(shí)的饑渴是現(xiàn)在孩子無(wú)法能想象的。同學(xué)們沒(méi)有沉重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，吃不飽穿不暖，卻是那樣的快樂(lè)。冬天的雪地就是我們的樂(lè)園，一到體育課，男女同學(xué)分成兩組開(kāi)始玩打仗，我們吼著、叫著、跑著、笑著。一個(gè)雪球冷不防砸到對(duì)方臉上，雪球頓時(shí)炸開(kāi)了花，對(duì)方就開(kāi)始哭泣，沒(méi)哭幾聲，掄起袖子擦去臉上的雪花又進(jìn)入到戰(zhàn)斗狀態(tài)了。
    每到初冬，放學(xué)后，我們從不走大路。我們常常沿村西邊的一條水渠往回走。秋天的時(shí)候渠道里有存留的水，入冬后水就會(huì)結(jié)一層薄薄的冰，我們一路踩著冰塊，聽(tīng)著咔嚓咔嚓被踩破的冰塊聲說(shuō)著笑著回家。只聽(tīng)前面撲通一聲，不好了，李建掉進(jìn)水里了，那是渠道里被水沖的深坑里積的水，李建的棉鞋濕了，棉褲也濕了一大截。于是孩子們都開(kāi)始叫了：嗷！嗷！李建掉進(jìn)水里了，李建回家該挨打了。李建嚇的嗚嗚直哭。
    李建哭著跑回了家。他媽媽先是一頓笤帚疙瘩亂打，然后邊罵邊翻箱倒柜，翻騰一陣子，才找出一條破舊的棉褲給李建換上，又找出一雙姐姐穿小的紅色棉鞋給他穿在腳上。吃過(guò)晚飯，李建一溜煙兒又跑了出去，他要和村里的同學(xué)們玩打仗。他剛出門(mén)就被張強(qiáng)發(fā)現(xiàn)了他腳上的紅色棉鞋。張強(qiáng)邊笑邊說(shuō)，羞,羞,羞，李建穿女娃的棉鞋了，羞得李建趕快躲回家里不敢出門(mén)。
    外面的孩子們已經(jīng)沖啊!殺?。⊥娴臉?lè)癲了。雙方拿著棍棒學(xué)著電影里解放軍叔叔英勇殺敵的樣子。李建這邊代表好人，張強(qiáng)那邊代表敵人。他們有時(shí)匍匐前進(jìn)，有時(shí)站起來(lái)沖刺，孩子們只顧樂(lè)了，凍得上下牙齒合不攏，嘴唇直打哆嗦，鼻涕流過(guò)了河，掄起袖子一抹，只見(jiàn)兩條袖子黝黑發(fā)亮。天都黑盡了，孩子們還玩的很盡興不肯回家，最后在父母的叫罵聲中才依依不舍的離去。
    炎熱的夏天，我們的教室又悶又熱。下午的課我們不用在教室里上，老師讓同學(xué)們自由組合，兩三個(gè)人一組在樹(shù)蔭下復(fù)習(xí)功課。大地是我們的.作業(yè)本，木棍是我們的鉛筆。每個(gè)小組有一個(gè)同學(xué)帶領(lǐng)默寫(xiě)學(xué)過(guò)的字詞。背誦新學(xué)的課文，朗朗的讀書(shū)聲此起彼伏。
    一到暑期，整個(gè)村子里的小學(xué)生就像散養(yǎng)的小雞似的，四處活動(dòng)，不到天黑是不會(huì)回家的。樹(shù)林里、草叢中、水渠邊都能聽(tīng)到孩子們開(kāi)心的吼叫聲。上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩，并不是男孩子們的專利，女孩子也毫不遜色。女孩子爬樹(shù)的速度比男孩子還要快。只要樹(shù)上的鳥(niǎo)窩被我們這幫野孩子發(fā)現(xiàn)了，那可就倒霉了。無(wú)論鳥(niǎo)窩有多高，孩子們都能想辦法把它捅下來(lái)。能用手夠著的鳥(niǎo)窩就直接掏，夠不著的就有樹(shù)下的孩子遞上一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝直接捅。有時(shí)候運(yùn)氣好了就能掏到一窩熱乎乎的鳥(niǎo)蛋。孩子們會(huì)小心翼翼的把鳥(niǎo)蛋裝進(jìn)口袋里。那些用樹(shù)枝捅下來(lái)的鳥(niǎo)窩會(huì)啪的一聲掉在地上，孩子們立刻圍在地上撿鳥(niǎo)蛋，五六個(gè)鳥(niǎo)蛋中有一兩個(gè)不破的就不錯(cuò)了。有時(shí)候會(huì)捅下一窩還沒(méi)睜開(kāi)眼睛的小鳥(niǎo)兒。小鳥(niǎo)兒渾身還沒(méi)有長(zhǎng)毛，粉嘟嘟皮膚被一條條青筋罩著，大大的肚皮，兩只還未睜開(kāi)的眼睛鼓鼓的像兩只小蝌蚪，橘黃色的小嘴一張一合不停的慘叫。孩子們會(huì)開(kāi)心的看趴在地上不停地蠕動(dòng)的小鳥(niǎo)兒。再看不遠(yuǎn)處，鳥(niǎo)媽媽一直盤(pán)旋在空中凄慘的叫著，它知道自己的孩子被劫持了，它要救它的孩子，它撲棱著翅膀俯沖下來(lái)，邊慘叫邊用嘴啄地。鳥(niǎo)媽媽都快急瘋了，孩子們哪里還顧得鳥(niǎo)媽媽的舉動(dòng)??！只顧得拿小鳥(niǎo)兒開(kāi)心了。當(dāng)孩子們看到躺在地上漸漸奄奄一息的小鳥(niǎo)，知道小鳥(niǎo)兒快死了。都說(shuō)要救小鳥(niǎo)兒。于是膽子比較大的孩子把小鳥(niǎo)兒放在手里，捏住小鳥(niǎo)兒一張一合的嘴，說(shuō)讓小鳥(niǎo)兒憋一會(huì)兒氣就好了。很快小鳥(niǎo)兒就被孩子們折騰死了，孩子們會(huì)挖一個(gè)小坑把小鳥(niǎo)埋了。孩子們很會(huì)識(shí)別鳥(niǎo)蛋是不是新鮮的，只要把鳥(niǎo)蛋放在耳朵邊晃一晃就能辨別出鳥(niǎo)蛋來(lái)。如果是新鮮的鳥(niǎo)蛋，孩子們就用一根小木棍把鳥(niǎo)蛋扎一個(gè)小孔，然后嘴對(duì)著小孔吸溜一聲?shū)B(niǎo)蛋就會(huì)全部吸進(jìn)嘴里了。
    我們這幫孩子們還經(jīng)常在渠道邊的草叢中捉螞蚱，捉蜻蜓。若是看見(jiàn)野筍子了就隨手拔起，剝了皮就吃了。喝了就用手捧一些渠道里的水喝。熱了就連衣服跳進(jìn)渠道里沖一下涼。衣服不干絕對(duì)不能回家的。如果被父母發(fā)現(xiàn)穿著濕衣服回家了，保證會(huì)遭一頓暴打的。我和村中小學(xué)生的暑期就是這樣在野外撒野中渡過(guò)的。
    我的小學(xué)生活在玩耍中不知不覺(jué)就結(jié)束了。我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到學(xué)習(xí)的壓力，我也沒(méi)有感覺(jué)到書(shū)包的沉重。父母也從來(lái)不督促我寫(xiě)字背書(shū)。而是下地之前會(huì)告訴我和妹妹：記得下午放學(xué)別忘了去背豬草。再看看現(xiàn)在的孩子，從幼兒園開(kāi)始家長(zhǎng)就得盯著寫(xiě)作業(yè)。尤其是現(xiàn)在的小學(xué)生，書(shū)包很沉重，各種課外讀物，復(fù)習(xí)冊(cè)子把書(shū)包裝得滿滿當(dāng)當(dāng)，每個(gè)孩子的書(shū)包都在六斤以上。你再看放學(xué)和上學(xué)的路上，背書(shū)包的都是白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，因?yàn)闀?shū)包太沉了，孩子們背不動(dòng)啊！這些爺爺奶奶生長(zhǎng)在舊社會(huì)里，他們沒(méi)機(jī)會(huì)上學(xué)?，F(xiàn)在老了，卻替孫子輩們背起了書(shū)包。再瞧瞧孩子們的面孔，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，繁重的作業(yè)壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。就是節(jié)假日孩子們也不會(huì)輕松，他們還要進(jìn)各中輔導(dǎo)班去輔導(dǎo)。最終的結(jié)果是：家長(zhǎng)花了錢(qián)給孩子買(mǎi)回來(lái)的是煩惱。
    同現(xiàn)在的孩子來(lái)比較，我的小學(xué)生活是艱苦的，但是我很快樂(lè)！
    小學(xué)生活五年級(jí)小學(xué)生活二三事篇二
    光陰荏苒，我已經(jīng)是初三的學(xué)生了，初中是一道綺麗的跑道，而初三就是那緊張激烈的沖刺階段，每個(gè)人對(duì)初三生活都有著不同的理解與感受，在我看來(lái)，初三生活就是一段伴隨著苦與樂(lè)的旅程。
    苦
    就我而言，對(duì)我來(lái)說(shuō)就我而言最痛苦的莫過(guò)于做卷子了請(qǐng)看：
    “喂，你昨天晚上做數(shù)學(xué)卷用了多長(zhǎng)時(shí)間？”“足足一小時(shí)四十五分鐘”我答道。好友看了看一道難題的得數(shù)。又看看別人的，只拋給我一句話：你的思路錯(cuò)了。僅僅一句話，卻給我判了“死刑”。我苦笑著自言自語(yǔ)說(shuō)“難題尚未解決，同志還需努力！”
    苦??！
    樂(lè)
    樂(lè)啊!
    初三是石，擦亮我腳下的星星之火；初三是火，點(diǎn)燃我前進(jìn)的明燈；初三是燈，照亮我探索的漫漫長(zhǎng)路；初三是路，印我走上人生的巍巍高峰……初三生活有著復(fù)雜的味道，苦也好，樂(lè)也罷，我都會(huì)坦然面對(duì)，讓我的旅程留下一串堅(jiān)實(shí)的腳印！
    小學(xué)生活五年級(jí)小學(xué)生活二三事篇三
    快樂(lè)，需要痛苦襯托；痛苦，需要快樂(lè)點(diǎn)綴。單純的快樂(lè)，單純的痛苦，都會(huì)使人沉陷另一個(gè)世界的沼澤，無(wú)法掙脫。痛苦與快樂(lè)，只有結(jié)合在一起，才能組合出我們這個(gè)世界，這個(gè)生活。
    上個(gè)星期六，我正打算一覺(jué)睡到自然醒，但是6點(diǎn)多就被老媽拽了起來(lái)?！昂貌蝗菀椎街苣┝耍屇膬鹤铀粫?huì)兒吧?！蔽胰鲋鴭??！安恍?！還有一大堆作業(yè)沒(méi)做呢！”媽媽十分堅(jiān)定。我起來(lái)一看，媽呀！作用堆成了一座小山。哎，做學(xué)生怎么這么苦呀？真恨不得一下子長(zhǎng)成了大人，就不用做那么多的作業(yè)了，而媽媽還在一邊振振有詞：“學(xué)習(xí)就是慢慢積累的過(guò)程，要吃得苦中苦，方為人上人”……我簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)了，只能在這苦日子中慢慢地長(zhǎng)大吧。
    還記得小時(shí)侯，我跟著爸爸媽媽一起去姥姥家的柿子林摘柿子。我在柿子林中上躥下跳，十分開(kāi)心?！鞍?！”為了摘高高掛在樹(shù)梢上的柿子，我一不小心從一棵柿子樹(shù)上摔下來(lái)，痛得齜牙咧嘴。突然，一顆柿子掉在了我手上。我掰開(kāi)嘗了嘗，嗯，香甜可口，這甜蜜讓我舒緩了身上的痛苦，這時(shí)身上的隱隱作痛更讓我感覺(jué)到了苦后的甘甜?；蛟S，這就是快樂(lè)的真正含義吧！
    苦與樂(lè)，正是它們的結(jié)合，使這個(gè)世界更完美！?。?BR>    小學(xué)生活五年級(jí)小學(xué)生活二三事篇四
    在我的生活中，有許多許多的趣事，令人發(fā)笑。今天我就摘下生活中最閃亮的一顆給大家講講吧。
    那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的一天，我們一家去香港海洋公園旅游。玩了一天，我們回到旅館后，又累又渴，又沒(méi)有水。妹妹十分想燒水，現(xiàn)在終于等到了機(jī)會(huì)。她說(shuō)：“讓我來(lái)燒水吧！”說(shuō)完，她進(jìn)了衛(wèi)生間，她中間本要我?guī)兔?，可我?shí)在太累，就拒絕了。妹妹就撅撅嘴自己去了。嘿！誰(shuí)知道她又要耍什么花樣！
    正當(dāng)我口渴難忍時(shí)，妹妹的水燒開(kāi)了，終于有水喝了，我高興的一蹦三尺高。
    爸爸媽媽一邊泡茶，一邊表?yè)P(yáng)妹妹，妹妹很是得意，她笑的眉毛都擠在一起了。我不屑一顧的看了妹妹一眼，切，燒一杯水有什么了不起的，用的著這樣大驚小怪嗎？爸爸媽媽真是偏袒妹妹，哼，我不喝了。
    媽媽喝了一口，就開(kāi)起了電視。
    全家人都用一種像看著木乃伊復(fù)活的一樣的目光看著妹妹。
    妹妹一開(kāi)始支支吾吾的不肯說(shuō)，她的臉漲的通紅，在爸爸媽媽的催促下，妹妹結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)：“算了，我說(shuō)出來(lái)吧，我夠不到水龍頭，我……我……我……我把馬桶里的水盛進(jìn)了水壺?！?BR>    全家人都笑了，媽媽開(kāi)始作嘔吐?tīng)睿覄t笑的眼淚都出來(lái)了。我暗暗竊喜：還好沒(méi)喝。
    生活中有許多像這樣的趣事還有很多很多，但我都吧這些趣事印在了心里。因?yàn)?，他們就像是一顆顆小星星一樣，在我的生活里閃閃發(fā)光。
    小學(xué)生活五年級(jí)小學(xué)生活二三事篇五
    ‘’我家住在山里，父親是一個(gè)和善而又沉默穩(wěn)健的漢子，一年四季都在山間田里勞作，很少說(shuō)話。從小到大，我的一切事情都是由母親說(shuō)了算，父親很少插嘴。
    于是，我便認(rèn)為父親不愛(ài)我，他愛(ài)的是和他一樣的大山，和他一樣的老牛。他愛(ài)的是十幾畝山間薄地，愛(ài)的是相濡以沫十幾年的母親。
    后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大。到離家?guī)资锿獾闹袑W(xué)上學(xué)了。我走的那天，父親沒(méi)有送我，到田里干活了。
    以后的每個(gè)星期天，我都會(huì)回家。每次回家，走在羊腸小道上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，總會(huì)看見(jiàn)村頭的古松下，站著一個(gè)人，正張望著進(jìn)村的小路。近了，近了，更近了，到我能看清楚那人是我的父親時(shí)，他便走了，牽著老牛。暮色中，太陽(yáng)像喝多了的醉漢，跌撞著跑下山去。山里起風(fēng)了，涼涼的，但我心里十分溫暖。
    又是一個(gè)星期天，我依舊走在羊腸小道上，村口依舊有人張望……晚上，天降暴雨。第二早上，雨依舊未停。大雨沖垮了我上學(xué)必經(jīng)的的一座小木橋。
    父親一句話也沒(méi)說(shuō)，背上我的衣物，披上一件雨衣，闖入了大雨中。我撐上傘，和父親一起高一腳低一腳，走在泥濘的山間小道上。
    到了河邊，父親抱著我的衣物下了河。此時(shí)，正值隆冬，河水依舊很疾，冰涼刺骨。河水不斷地沖擊著父親，父親的白毛衣已被染成紅色。河水已漫漲到父親的腹部，父親高舉著衣物，一步一搖晃，岸邊的我看得心驚肉跳。
    到了對(duì)岸，我看見(jiàn)父親小心翼翼地放下東西。
    回到我身邊時(shí)，父親早已冷得瑟瑟發(fā)抖。我聽(tīng)話地伏在父親背上，父親看了看漫漲的河水，把我托高一點(diǎn)，就下了河。我知道，河底的石頭光滑極了，便說(shuō)道：“爸爸，小心點(diǎn)?！备赣H轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，笑了，風(fēng)雨中顯得那么美。十幾年來(lái)，我第一次覺(jué)得父親走得很艱難。他一步三搖，河水似乎要把我們沖向下游。我很害怕，便說(shuō)：“慢點(diǎn)?！备赣H每晃一次，就轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“別怕，沒(méi)事。”
    父愛(ài)無(wú)言，父愛(ài)悠悠。這次難忘的經(jīng)歷將激勵(lì)我一生，是我人生的一筆巨大財(cái)富。父愛(ài)，掌心的幸福，我將用我的一生永遠(yuǎn)守望這無(wú)言的幸福。
    小學(xué)生活五年級(jí)小學(xué)生活二三事篇六
    也許有人認(rèn)為校園生活肯定枯燥、單調(diào)，整天有上不完的課，做不完的功課，挨不完的訓(xùn)……周而復(fù)始?？晌矣X(jué)得我的校園生活很有趣。不信，請(qǐng)聽(tīng)我一一說(shuō)來(lái)。
    “叮零零零叮零零零……”鬧鐘響了起來(lái)，我換好校服，洗漱完畢，背起背包，急匆匆地去上學(xué)。
    一到課室，我立刻放下背包，取出語(yǔ)文書(shū)，翻開(kāi)書(shū)本，放開(kāi)嗓子朗讀起來(lái)。“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙……”古詩(shī)的經(jīng)典于馥郁的書(shū)香融合在一起，猶如噴香的飯菜，令人回味無(wú)窮，又猶如動(dòng)聽(tīng)的旋律，縈繞耳畔。
    運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響了起來(lái)，我們紛紛放下手中的書(shū)本，有秩序排好路隊(duì)，“噔噔噔”地下了樓梯，來(lái)到操場(chǎng)上做廣播體操。一千八百多人，揮舞的手臂，搖晃的身體，是那樣的整齊。??！清新的空氣！富有活力的運(yùn)動(dòng)，讓我們的精神更加飽滿，個(gè)個(gè)都是朝氣蓬勃。
    語(yǔ)文課上，吳老師那白花花的粉筆向我們構(gòu)畫(huà)出鄉(xiāng)村生活的美好，并抑揚(yáng)頓挫地講述著，仿佛一幅炊煙裊裊、瓜果飄香、村民們悠然自樂(lè)的鄉(xiāng)村美景就在我們的眼前，給我們帶來(lái)了無(wú)限遐想，令人神往。數(shù)學(xué)課上，莊老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，讓我們沉浸在有趣的·數(shù)學(xué)王國(guó)中。四則運(yùn)算、小數(shù)點(diǎn)的性質(zhì)、作用等等，在莊老師的講解下，一點(diǎn)都不覺(jué)得枯燥無(wú)味?？茖W(xué)課上……不管什么科目，我們都聽(tīng)得津津有味，如饑似渴。
    寶貴的課間十分鐘，是我們每個(gè)同學(xué)最鐘愛(ài)的。下課鈴一響同學(xué)們就像剛從鳥(niǎo)籠中放出的小鳥(niǎo)動(dòng)作千姿百態(tài)。有的同學(xué)沖出課室，直奔廁所；有的同學(xué)在走廊上遠(yuǎn)眺、談心，放松心情；有的同學(xué)嬉戲打鬧著、趕走疲勞；有的同學(xué)急匆匆地捧著書(shū)本，向老師認(rèn)真請(qǐng)教。大家無(wú)拘無(wú)束，一起享受著這短暫的時(shí)光。歡聲笑語(yǔ)在校園里洋溢著，仿佛巧克力夾心奶油糖般甜蜜。
    這豐富多彩的校園生活，讓我覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮。它讓我由懵懂無(wú)知變成一個(gè)知識(shí)面越來(lái)越豐富的小學(xué)生，還讓我交到許多好朋友，讓我的生活更加充實(shí)，更加美好。
    我愛(ài)我的校園生活。
    小學(xué)生活五年級(jí)小學(xué)生活二三事篇七
    說(shuō)起學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有自己的見(jiàn)解。因?yàn)?，每個(gè)人都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，所以會(huì)有自己的想法。
    學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。先說(shuō)苦吧。“學(xué)習(xí)是苦的”這句話應(yīng)該是調(diào)皮的學(xué)生們的心聲。不過(guò)，這并不僅僅是他們的心聲，同樣也是我們的心聲。縱觀世界，哪個(gè)有成就的人敢說(shuō)學(xué)習(xí)不哭？我想應(yīng)該沒(méi)有，因?yàn)楹煤玫膶W(xué)習(xí)要會(huì)擠時(shí)間，要努力，這樣，就一定要犧牲自己玩的時(shí)間，所以說(shuō)，學(xué)習(xí)是苦的。但換個(gè)角度來(lái)想，努力學(xué)習(xí)的后的成果又是什么呢？我們不得而知。所謂“努力一時(shí)，幸福一世”就是這個(gè)意思。其實(shí)，學(xué)習(xí)的樂(lè)不僅在于以后，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，就有許多樂(lè)。在學(xué)習(xí)時(shí)，我們了解了更多，懂得了更多，學(xué)到了新的技能。
    其實(shí)，不只是學(xué)習(xí)有兩面性，太多太多的事也有它的兩面性。比如，“成名”。不要看那些電視上的影星，歌星現(xiàn)在特別“紅”，而且有人捧，覺(jué)得“成名”是一件很容易的事。然而，非也，你可知道他們現(xiàn)在紅，有人捧，光鮮亮麗的的代價(jià)是什么？是努力，奮斗！為什么許多明星在做訪談節(jié)目時(shí)會(huì)哭？因?yàn)槌擅倪^(guò)程實(shí)在太艱難了，他們當(dāng)初“北漂”過(guò)的日子還不如我們呢，吃，吃不飽，穿，穿不暖，還沒(méi)地方睡，只能做“漂泊人”。他們?nèi)菀讍?？不容易?BR>    小學(xué)生活五年級(jí)小學(xué)生活二三事篇八
    人生并非風(fēng)平浪靜，而是風(fēng)起云涌，時(shí)而平靜，時(shí)而刮風(fēng)，時(shí)而滔天巨浪，多姿多彩，耐人尋味，我想這就是人生。假如人生是一張四開(kāi)的圖畫(huà)紙，那內(nèi)容一定不是黑白的素描畫(huà)、水墨畫(huà)，而是一幅畫(huà)也畫(huà)不完的油畫(huà)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得慢慢雕琢，一點(diǎn)一點(diǎn)的補(bǔ)色，因?yàn)槿松怯刑鹩锌?，不單調(diào)且多變。
    我覺(jué)得人生就像是一個(gè)頑皮的小毛頭，當(dāng)我在想東，他偏要往西，當(dāng)我想往西，他偏要往北，正因?yàn)槿绱耍松挪粫?huì)使人感到厭倦，每分每秒都有不同的考驗(yàn)。也許今天是達(dá)官顯貴，轉(zhuǎn)眼明天就成為普通人。
    回想過(guò)去，日夜都只知道玩耍的小學(xué)前幾年生涯，對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)就是甘甜，而升上五年級(jí)，剛開(kāi)始的適應(yīng)確實(shí)很辛苦，感覺(jué)在每個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練就好比是抽水機(jī)一般，使勁的把身上的精力抽離，尤其每次演算數(shù)學(xué)習(xí)題總搞得我滿頭大汗，我想，這就是苦澀吧！
    鍛煉了一年之后，我也漸漸的在各方面嶄露頭角，“平靜的海浪，造就不出優(yōu)秀的選手”，平日的努力總算有代價(jià)了，我想，這就是所謂的甘甜吧！
    人生并非事事如意，做每件事總會(huì)遇到一兩樣問(wèn)題，在苦澀中找出甘甜，結(jié)果總是讓人最開(kāi)心的，因?yàn)檫^(guò)程并非平凡無(wú)奇，有平靜，有刮風(fēng)，有時(shí)激起滔天巨浪，永遠(yuǎn)不知道下一刻會(huì)是平靜，還是一個(gè)擋也擋不住的巨浪，人生正因如此才值得反復(fù)咀嚼，每次都會(huì)有不同的感受和體驗(yàn)。
    小學(xué)生活五年級(jí)小學(xué)生活二三事篇九
    我記得在三年級(jí)的時(shí)候，我得了一場(chǎng)病，有好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，那時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，有許多的.作業(yè)沒(méi)做，老師您是那么的細(xì)心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時(shí)候您還讓同學(xué)幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧著我，在您和同學(xué)們的精心照顧下午的病很快就好了。
    敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，身后的這棵大樹(shù)，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，正準(zhǔn)備到新的學(xué)校，去迎團(tuán)徽的召喚。
    再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴?；明天，您一定因我們而榮光。
    再見(jiàn)敬愛(ài)的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
    我們?cè)?jīng)是并肩生長(zhǎng)的兩棵小樹(shù)苗，我曾經(jīng)二重唱的兩個(gè)聲部，我們?cè)?jīng)是賽場(chǎng)上的一對(duì)學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請(qǐng)你帶上我最美好的祝福，請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)日日夜夜，讓友情地久天長(zhǎng)。
    小學(xué)生活五年級(jí)小學(xué)生活二三事篇十
    五中的校園，充滿快樂(lè)的笑聲，讀書(shū)的熱情，和一股用心向上的信念，我就是這校園中的一份子。
    早晨，剛進(jìn)入校園的學(xué)生，他們的生活開(kāi)始充滿斗志;午時(shí)，他們學(xué)習(xí)熱情的火光，在無(wú)限的燃燒著;傍晚，他們學(xué)業(yè)結(jié)束了，看到了一天中勝利的光芒。
    校園的生活是充實(shí)的，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿的學(xué)習(xí)熱情釋放出來(lái)，迎接新的挑戰(zhàn)。下課鈴響，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)間活動(dòng)，如那新生的鳥(niǎo)兒，仿佛他就是下一個(gè)劉翔，姚明。有些同學(xué)還在溫習(xí)這堂課所學(xué)的知識(shí)，仿佛他就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦與愛(ài)丁頓。校園內(nèi)的學(xué)生的每一天的生活都充滿了樂(lè)趣和斗志，讓外來(lái)人都認(rèn)為那里的學(xué)生都不愿服輸，不愿比任何人差。
    校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿;激動(dòng)的比賽;愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章;更有搞笑的文章。
    校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不留意，不認(rèn)真，就會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。思維是隨時(shí)都緊張的。
    校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習(xí)是累，卻能夠從中體會(huì)到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志;在嬉戲中，是快樂(lè)的;在做題中，能鍛煉自我的心志。
    校園的生活是有情感的，朋友的有愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，隨時(shí)幫忙者我們，患難見(jiàn)真情，在自我最需要的時(shí)候，伸出援助的手，當(dāng)您心灰意冷時(shí)，有他們?cè)谏磉?，一切困難都如螞蟻一般的渺小。
    校園時(shí)時(shí)處處都充滿了色彩，時(shí)時(shí)處處充滿了歡笑，因此我要說(shuō)：“我愛(ài)我的校園，我的校園獨(dú)一無(wú)二!”
    小學(xué)生活五年級(jí)小學(xué)生活二三事篇十一
    “今天天氣真好!”我一邊哼著歌一邊往我好朋友的家里走。今天，老媽給我放風(fēng)一整天，讓我出去玩，所以，我就約我的好朋友小楊出去玩。
    一整天天氣都很好，藍(lán)天白云的。可是，到了下午，天就變陰了，也沒(méi)有白云了。我抬頭看看天，覺(jué)得事情不妙，就和小楊匆匆道別，回家去。事情果然不出所料，開(kāi)始下雨了，而且，越下越大，我只好無(wú)可奈何地躲進(jìn)一個(gè)小亭子，等待雨停。
    可是，雨娃娃們就是不停的下，蹦到地下變成小溪，在我眼里這都成了洪水了。很快天就變黑了，我看看手表，啊!都六點(diǎn)半了，家又離小亭子遠(yuǎn)，怎么辦啊?這時(shí)，一直坐在亭子看手機(jī)的大哥哥慢慢地站了起來(lái)用關(guān)切的語(yǔ)調(diào)輕輕問(wèn)我：“小朋友，你怎么不回家呢?”我委屈地答道：“我忘帶傘了?！贝蟾绺缬謫?wèn)：“哦，那你家住哪里啊?”我告訴了他我家的位置，他用歡快的語(yǔ)氣回答說(shuō)：“我家就住那附近。這樣吧，我送你回家?！闭f(shuō)完，他打起傘撐在我的頭頂上，一直護(hù)送著我回家。我看到大哥哥的身上幾乎都被雨水打濕了，這時(shí)，淚水模糊了我的眼睛。
    回到家里，我想：謝謝你，大哥哥。你讓我懂得樂(lè)于助人的道理!
    小學(xué)生活五年級(jí)小學(xué)生活二三事篇十二
    今天我和老媽去超市，一進(jìn)超市琳瑯滿目的商品擺滿了貨架。
    來(lái)到水果攤位，首先看到的是又大又丑的榴蓮，它渾身長(zhǎng)滿了尖刺，好像在說(shuō)：“看誰(shuí)敢動(dòng)我?！蹦阍偾?，又紅又圓的珍珠果堆的像一座小山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一堆放亮的紅寶石。轉(zhuǎn)完水果攤，來(lái)到蔬菜區(qū)，貨架上擺滿了綠綠的葉子菜，那邊還有好大的冬瓜，旁邊躺著一堆辣椒，和冬瓜相比它顯得那么渺小，別看它小，本領(lǐng)可大了，你吃飯時(shí)不小心被它“咬”一口，保管你辣得臉紅耳熱，直流眼淚，還有一堆堆香菜，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味，上面掛滿了小水珠，多惹人喜愛(ài)。
    超市里一片繁榮景象。
    小學(xué)生活五年級(jí)小學(xué)生活二三事篇十三
    在今天的課后，魯先生給我們做了一個(gè)報(bào)告。研討會(huì)的題目是“小學(xué)生是否應(yīng)該在校外上課，上輔導(dǎo)班？請(qǐng)學(xué)生就這個(gè)問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)。
    “研討會(huì)正式開(kāi)始了！”大家熱烈討論，學(xué)生們各抒己見(jiàn)。一些學(xué)生認(rèn)為他們應(yīng)該參加課外輔導(dǎo)班，這將提高他們的成績(jī)。有些學(xué)生認(rèn)為不應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班，因?yàn)楝F(xiàn)在很多學(xué)生壓力很大。做完老師布置的作業(yè)后，還要完成課外輔導(dǎo)班布置的作業(yè)，太辛苦了，不要上課。
    第一個(gè)發(fā)言的是周英桐，他說(shuō)：“我認(rèn)為我們應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班，這樣有利于我們的學(xué)習(xí)?！?BR>    然而，周晨昕說(shuō)：“我認(rèn)為我們應(yīng)該參加課外輔導(dǎo)班，這將開(kāi)發(fā)我們的大腦。”
    然后，呂對(duì)說(shuō)，“我覺(jué)得我們不應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班，因?yàn)樯险n外輔導(dǎo)班是為了考好。不過(guò)課外輔導(dǎo)班講的是課外內(nèi)容，考試是學(xué)校平時(shí)學(xué)的。兩個(gè)內(nèi)容沒(méi)有任何關(guān)系，只需要學(xué)好學(xué)校平時(shí)教的東西就可以了。不要太在意課外輔導(dǎo)班的內(nèi)容?！?BR>    最后，鄭紫怡說(shuō)：“我也認(rèn)為不應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班。學(xué)習(xí)很好的人，再去上課外輔導(dǎo)班，就沒(méi)有意義了。學(xué)習(xí)不好的人聽(tīng)不懂也聽(tīng)不懂學(xué)校簡(jiǎn)單的內(nèi)容，更別說(shuō)課外輔導(dǎo)班更難的內(nèi)容了。
    我也表達(dá)了自己的觀點(diǎn)：不應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班，因?yàn)樾菹⑷站褪切菹⑷?，顧名思義，就是我們休息的日子。去上課外輔導(dǎo)班就不叫休息日了。你還不如不給我們休息日呢！
    總之，我的看法永遠(yuǎn)不會(huì)在課外輔導(dǎo)班。你認(rèn)為怎么樣，陸先生？
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    小學(xué)生活五年級(jí)小學(xué)生活二三事篇十四
    今年暑假，媽媽給我報(bào)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)班。7月6日是開(kāi)課的日子，那天早上，我懷著好奇的心情走進(jìn)了教室。
    那是一間不太寬敞的教室，卻滿滿地坐了30多名學(xué)生，大家都和我一樣，是第一次上英語(yǔ)課。只見(jiàn)老師笑著走進(jìn)教室，用了一個(gè)猜謎語(yǔ)的方式做了自我介紹：“大家知道黃黃扁扁的水果是什么嗎？”“是檸檬?！币粋€(gè)小男生搶答道。老師說(shuō)：“答對(duì)了，你們以后就叫我lemon老師?！陛p松的開(kāi)場(chǎng)白以后，老師帶我們走進(jìn)了英語(yǔ)世界，先是學(xué)習(xí)了幾種動(dòng)物的名稱，分別是：猴子、熊貓、太極熊、小狗和小貓，然后又學(xué)了四種打招呼的口語(yǔ)和一首歡快的歌曲。就在這輕松愉快、趣味盎然的氛圍中，我們居然就把第一節(jié)課的知識(shí)都學(xué)啦！經(jīng)過(guò)這一節(jié)課，我們都愛(ài)上了學(xué)英語(yǔ)啦！
    老師還說(shuō)，每節(jié)課上，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)一枚印章，學(xué)習(xí)班結(jié)束的時(shí)候，印章數(shù)在班里排前十名的同學(xué)還有獎(jiǎng)品。我現(xiàn)在已經(jīng)有28枚印章了，我相信在學(xué)習(xí)班結(jié)束的時(shí)候，自己的印章數(shù)一定能換得到獎(jiǎng)品。
    這就是我的第一堂英語(yǔ)課，幽默可愛(ài)的老師、生動(dòng)活潑的課堂和聰明友愛(ài)的同學(xué)們都給我留下了難忘的印象。
    小學(xué)生活五年級(jí)小學(xué)生活二三事篇十五
    我有一間自己的房間。
    那就是一間有門(mén)窗、有小床和枕頭的屋子。有一個(gè)漂亮的書(shū)桌和衣柜。媽媽常來(lái)幫我我房間收拾的干干凈凈，爸爸常來(lái)教我做功課。我的故事書(shū)、玩具和從外面撿來(lái)的寶貝都放在那里。
    我很喜歡我的房間。有時(shí)候，我希望我的房間跟現(xiàn)在不一樣。
    我希望我的房間就是一個(gè)糖果屋。墻壁就是餅干，窗子就是巧克力糖，枕頭就是面包，毯子就是雞蛋煎餅，水龍頭流出的全就是橘子汽水。哇，那該多好。
    天氣熱的時(shí)候，我希望我的房間就是一個(gè)很大的游泳池，每一面墻都就是冰砌的，那一定比有空調(diào)的房間還涼快。
    我喜歡我的房間。
    小學(xué)生活五年級(jí)小學(xué)生活二三事篇十六
    今天是開(kāi)學(xué)第一天，所以我們要包書(shū)皮。
    下午放學(xué)回家后，我很快就把作業(yè)做好了，然后把包書(shū)皮拿了過(guò)來(lái)。包書(shū)皮已經(jīng)皺巴巴的了，像一頭無(wú)精打采的小狗一樣，非常的難看。
    我把包書(shū)皮打開(kāi)一看，哇，幾乎都不能包書(shū)了，如果包了那也會(huì)特別難看的。我剪下來(lái)一部分，把它撕下來(lái)，然后拿著數(shù)學(xué)書(shū)，剛準(zhǔn)備貼上去的時(shí)候，爸爸回來(lái)了。他看見(jiàn)我正在包書(shū)，于是就過(guò)來(lái)幫助我，可是爸爸包的書(shū)比我想象中的還要丑喂——爸爸包書(shū)實(shí)在是太丑啦！
    晚上，媽媽回來(lái)了，我請(qǐng)求媽媽幫我包書(shū)皮，上學(xué)期的書(shū)就是媽媽包的，媽媽包的書(shū)非常的好看。媽媽先撕下一點(diǎn)，貼在書(shū)上，然后再用銀行卡一點(diǎn)一點(diǎn)地刮，像電腦貼膜似的。我就在旁邊幫媽媽扶著書(shū)，就這樣，我們包好了很多書(shū)。
    最后，還剩下一點(diǎn)包書(shū)皮和英語(yǔ)書(shū)，可是無(wú)論怎么包，包書(shū)皮還是小了。在這時(shí)，媽媽想了一個(gè)辦法，把書(shū)的一個(gè)地方不包就可以了，經(jīng)過(guò)努力，我們終于包好了。
    看到媽媽這么用心，我一定要努力學(xué)習(xí)，有更大的進(jìn)步，也讓媽媽高興高興！