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學校學生資助自查自糾報告篇一
為進一步落實國家助學金和免學費新政策，完善學生資助工作，根據(jù)《教育部財政部關(guān)于開展“全國學生資助規(guī)范管理年”活動的通知》(教財函〔20xx〕27號）文件精神，我校扎實開展專項清理工作，整個清理工作嚴密把關(guān)，不漏任何環(huán)節(jié)，確保專項治理、清查工作不走過場，順利完成自查自糾工作?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)報告如下：
一、健全資助工作機構(gòu)，確保政策落實學校領(lǐng)導高度重視資助工作，為了確保自查自糾工作順利實施，我校成立了學生資助管理工作領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室在我校資助辦公室。在領(lǐng)導小組指導下自查清理工作做到一把手負責牽頭，副主任組織安排，各成員具體落實，各部做好工作協(xié)調(diào)配合。
二、深入思考，認真總結(jié)，規(guī)范流程一年來，在上級部門的指導下，在學校領(lǐng)導以及各位老師的共同努力下，我們制定了公平、公正的規(guī)范化助學金申請、審核的流程，爭取為學生做到全方位的服務。
1、對困難學生實施補助的工作任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的評審、發(fā)放工作。對助學金的發(fā)放，我們嚴格按制度辦事，經(jīng)過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學生手中。
2、召開班主任會議，宣傳國家、省、市出臺的相關(guān)政策，組織班主任學習文件精神。班主任在班級組織學生學習文件中申請條件相關(guān)內(nèi)容，本著學生自愿申報的原則填寫申請表，申請學生出具相關(guān)證明，確定班級的資助對象范圍。
為了進一步規(guī)范操作流程，保證助困名額的確定等各個環(huán)節(jié)都做到公平、公正、公開。助學金均由學生本人、學生家長提出申請以及上交所需材料，班主任根據(jù)本班學生家庭情況審查最困難的學生并對資料審核無誤后簽字，再由學生科領(lǐng)導審核所有資料蓋章后，資料檔案存放學生科國家助學金辦公室檔案室。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。
3、各班成立以班主任為代表學生困難評審小組，根據(jù)申請表及學生的相關(guān)證明材料，評審家庭經(jīng)濟困難的學生。審核材料重點審核原件和復印件的一致。
4、審核評定小組，進行認真評審，最后確定擬資助名單。
5、評審結(jié)果報送張店區(qū)教育局學生資助中心，由張店區(qū)教育局學生資助中心審批后，將審核通過的學生名單在學校在公示欄進行不少于7個工作日的公示。公示期間，接受學生咨詢和反饋，并對相關(guān)情況予以記錄，對有異議的學生進行重新審核，對條件不符學生進行調(diào)整。
6、學校財務室根據(jù)學生的檢查核為學生發(fā)放助學金。
三、加強資料管理，規(guī)范資助檔案資助辦公室按照政策法規(guī)、助學金申請、審核評定、資金發(fā)放四類，將各類助學金資料分類存檔，建立完整的助學金檔案并存放在國家助學金辦公室檔案室，將每個受助的學生按班級建檔存放以便查找，并將相關(guān)實證、照片等材料建檔備查。
四、加強信息填報工作管理，及時完成資助信息填報學校學生資助辦公室負責匯總受助學生情況表，將相關(guān)信息數(shù)據(jù)進行匯總、分類和收集，及時協(xié)助上級主管部門完成各類報表的統(tǒng)計和上報。
五、扎實開展自查，確保工作實效通過這一階段自查自糾工作的大力開展，我校按照自查要求和任務分工認真清查，不存在通過虛報學籍、注冊雙重學籍或通過其他方式套取國家助學金的情況。自查自糾工作取得了階段性的實施。
六、加大宣傳力度，強化監(jiān)督檢查加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，教育局要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、老師對有關(guān)資助措施應知盡知。另一方面教育局加強對助學工作操作程序、資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監(jiān)督。
嚴格規(guī)范程序，確保救助金發(fā)放規(guī)范，杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī)違紀行為，確保救助資金發(fā)放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保良好的救助保障環(huán)境。
學校學生資助自查自糾報告篇二
20xx年共發(fā)放資助經(jīng)費58.22萬元。主要用于家庭經(jīng)濟困難學生的學費減免、新生獎學金、學院獎學金、學習進步獎、學院助學金。其中特殊困難補助和意外傷害處理等方面的經(jīng)費由學生本人提出申請，部門領(lǐng)導及院領(lǐng)導簽字，由本人到財務領(lǐng)取現(xiàn)金。
五、以人為本，加強感恩教育。
(一)以學生為本聚焦校園民生。
學院把培養(yǎng)學生正確的價值觀、人生觀和世界觀作為育人目標，對學生進行誠信、感恩、奉獻的教育，不斷激發(fā)學生成長成才的潛能，倡導學生互幫互助、同舟共濟、勵志成才。
(二)傾聽我聲，關(guān)注受助主體需求。
樹立受助學生的主體意識，把滿足受助學生的需求作為資助工作的出發(fā)點。通過召開資助政策咨詢會、不同年級學生的座談會、電話及網(wǎng)上咨詢等多樣形式進行全面立體化的交流，了解學生所需所想，以更好地為困難學生提供幫助和成長成才的環(huán)境。
(三)溫暖我心，倡導資助人文關(guān)懷。
學院在倡導多方參與、合力助學的同時，定期組織形式多樣的人文活動，加強凝聚力和向心力，讓困難學生感受大家庭的溫暖，以更加積極的心態(tài)投入到學習和生活中。如開展受助學生的“感恩成長、勵志成才”征文活動、“真情暖冬行、愛心永傳遞”關(guān)愛留守兒童，聯(lián)合中國人民銀行廣元市中心支行共同主辦了“廣元市大學生征信宣誓暨簽名儀式”，讓學生們進一步的學會感恩，理解征信。各系部都陸續(xù)開展了誠信教育，其中電子系開展了《誠信》試卷知識競賽、“誠信為本、誠心做事、誠實為人”主題活動及“誠實守信”的簽名儀式。
我院在學生資助工作中不斷摸索，不斷總結(jié)，形成了一套自己的管理方式和方法。定期以系為主自查和不定期院領(lǐng)導抽查相結(jié)合的方式，對學生資助管理體系進行全方位的嚴格管理。對于家庭經(jīng)濟困難學生申請各類助學金，我們制定了規(guī)范的工作流程，及時準確的掌握全院貧困學生的具體情況。并與主管院領(lǐng)導進行溝通，力爭做到及時幫助解決貧困學生。
更多。
學校學生資助自查自糾報告篇三
為認真貫徹落實農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，保證貧困學生順利完成學業(yè)，學校根據(jù)《省財政廳、省教育廳關(guān)于調(diào)整完善農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革有關(guān)政策的通知》和《京山縣貧困學生資助工作管理暫行辦法》，全面落實義務教育階段困難學生享受免費教科書、免除雜費、補助寄宿生生活費政策。下面對資助貧困學生工作情況自查如下：
一、基本情況。
20xx年秋季在籍學生共231人。一年級40人，“兩免”生9人，收費標準40元/生，收取31人教科書金額1240元，20xx年人平退教科書金額17元，共退527元；二年級37人，“兩免”生6人，收費標準40元/生，收取31人教科書金額1240元，20xx年人平退教科書金額17.5元，共退542.5元；三年級39人，“兩免”生11人，收費標準85元/生，收取38人教科書金額3145元，20xx年人平退教科書金額31.2元，共退1154.4元；四年級38人，“兩免”生8人，收費標準85元/生，收取30人教科書金額2550元，20xx年人平退教科書金額31.5元，共退945元；五年級43人，“兩免”生9人，收費標準85元/生，收取34人教科書金額2890元，20xx年人平退教科書金額35.5元，共退1207元；六年級34人，“兩免”生6人，收費標準85元/生，收取28人教科書金額2380元，20xx年人平退教科書金額36元，共退1008元?？傆嬐丝?383.9元。
20xx年在籍學生236人，住宿生124人，貧困寄宿生生活費補助標準500元/人，貧困寄宿生15人，共發(fā)放7500元。
20xx年在籍學生228人，住宿生118人，貧困寄宿生生活費補助標準500元/人，貧困寄宿生35人，共發(fā)放17500元。
20xx年在籍學生218人，住宿生110人，貧困寄宿生生活費補助標準615元/人，貧困寄宿生25人，共發(fā)放15375元。
20xx年在籍學生140人，住宿生76人，貧困寄宿生生活費補助標準750元/人，貧困寄宿生15人，共發(fā)放11250元。
二、主要做法。
1、宣傳資助政策。
在校內(nèi)和學生所在村、組張貼布告宣傳相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶曉。
2、成立資助貧困學生評審領(lǐng)導小組。
資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由校長任組長、其他領(lǐng)導和班主任等為成員的評審領(lǐng)導小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進義務教育階段資助政策，體現(xiàn)資助政策的“公平、公正、公開”的原則，保證貧困家庭寄宿生生活不受經(jīng)濟影響，能認真學習、完成學業(yè)。
3、確定資助范圍和對象。為義務教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學生，并優(yōu)先考慮以下幾類：
（1）、孤兒（含艾滋孤兒）、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟來源的學生；
（2）、父母一方已亡，生活十分困難的；
（3）、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；
（4）、遭受重大自然災害突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的；
（5）、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的；
（6）、殘疾家庭子女、殘疾學生；
（7）、家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。
（8）、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。
（9）、低收入、家庭經(jīng)濟絕對貧困，無力支付在校寄宿生活費用成員的子女。
3、資助對象認定程序。
（1）、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。
（2）、資助申請。貧困家庭學生家長（監(jiān)護人）填寫《貧困家庭學生資助申請表》交村委會審核后上交學校。
（3）、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內(nèi)，如有異議的，評審小組對有關(guān)情況進行重新審核。
（4）、上報。學校根據(jù)公示無異議的受助學生名單，填寫好《京山縣貧困學生認定匯總表》上報。
（5）、資金發(fā)放。資金到位后，學校及時將補助資金足額發(fā)放，并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。
4、享受資助的學生每學年評定一次，根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調(diào)整。
三、存在的問題及改進辦法。
1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經(jīng)濟狀況，工作中不易把握。
2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困學生暫時不能享受資助。
學校學生資助自查自糾報告篇四
市街道辦事處4個社區(qū)(社區(qū)、社區(qū)、社區(qū)、社區(qū))，有居民7684余戶，22811余人。轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有3所學校(三十四中小學校、三十六中小學校辦學點、三十七中小學校)，4所幼兒園(礦幼兒園、礦幼兒園等)。
(一)“普九”工作。
1.防止義務教育階段學生輟學。制定相關(guān)政策措施幫助解決貧困家庭子女入學難問題，確保貧困家庭子女完成義務教育。
2.維護學校治安、安全和正常的教學秩序，制定治理和凈化校園周邊環(huán)境的措施和辦法。街道把學校及周邊治安綜合治理工作納入綜合治理、平安創(chuàng)建目標管理體系，切實加強領(lǐng)導。按照分級辦學、分級管理的原則，重點督導各社區(qū)建立學校及周邊治安綜合治理工作機構(gòu)，街道成立學校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導小組，設(shè)立辦公室，落實辦公場所、工作人員。完善學校及周邊治安綜合治理工作機制，建立聯(lián)席會議制度，每年要召開兩次聯(lián)席會議，通報工作情況，研究解決治理中出現(xiàn)的新情況、新問題，形成多部門協(xié)調(diào)管理的工作合力。
3.居民自治組織要積極配合街道和學校做好義務教育工作，動員適齡兒童按時入學，維護學校的治安和安全，繼續(xù)發(fā)揮在實施義務教育中的'作用。
(二)掃盲工作。
1.加強對青少年的愛國主義和思想道德教育。
以創(chuàng)國家“衛(wèi)生城市和環(huán)保模范城市”為挈機，以學習《公民道德建設(shè)實施綱要》以及《市民守則》、《市民公約》為重點，協(xié)調(diào)轄區(qū)學校和單位，在青少年中廣泛開展社會主義道德建設(shè)教育，弘揚職業(yè)道德、社會公德和家庭美德，不斷提高青少年的道德素養(yǎng)。
2.開展法制教育，提高法制觀念，維護青少年合法權(quán)益。
街辦大力開展法制宣傳教育活動，增強青少年的法制觀念。青少年正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，正確辨別事物的能力不夠，非常容易受到各種錯誤思想的侵蝕。街辦深入開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的宣傳，認真貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，充分利用學校報刊、廣播等形式，加大宣傳力度，教育青少年要遵紀守法、依法辦事，努力從根本上消除青少年違法犯罪滋生的因素。
街辦以學校為重點，加大對青少年的思想道德教育和法制教育，提高學生的自我防護意識。按照《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求，依托學校，積極推進未成年人思想道德教育和法制教育，根據(jù)青少年自身的特點，營造符合他們認知規(guī)律的學習環(huán)境。
(一)充實和調(diào)整街道“兩基”迎國檢工作領(lǐng)導小組的成員，并指定一名同志負責街道“兩基”迎國檢的工作，具體研究和實施“兩基”迎國檢工作計劃，并對社區(qū)工作進行有效管理和綜合協(xié)調(diào)。
(二)充分利用各宣傳媒體并通過各種渠道，大力宣傳《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，在轄區(qū)內(nèi)形成學理論、學知識、學科技，自覺接受終身教育的良好學習氛圍，推動“兩基”迎國檢工作正常、健康地向前發(fā)展。
(三)以社區(qū)教育資源的整合利用和共享為原則，充分挖掘和發(fā)現(xiàn)社區(qū)教育文化資源的潛力及作用，開辟多途徑的社區(qū)社會教育通道，促進各類教育、文化資源開發(fā)和利用，并最大限度地向社區(qū)成員開放。
(四)進一步完善與社區(qū)教育相配套的各項規(guī)章制度，落實好政策及規(guī)章制度。
(五)以維護穩(wěn)定為已任，依法保障弱勢群體的受教育權(quán)利。
街辦的“兩基”工作雖然取得了一定的成績，但還存在著一些問題，主要有以下幾方面：一是普九教育、成人教育發(fā)展不平衡。重視了普九教育工作，輕視了成人技術(shù)培訓和盲后繼續(xù)教育。二是街道學校內(nèi)部設(shè)施還不完善，應用水平和效率還較低，有待進一步改進。
針對以上問題，街辦打算以“兩基”國檢為契機，進一步查漏補缺，把教育教學工作做實做好。今后的著力點和突破口放在如下幾方面：
(一)進一步建好成人技術(shù)學校陣地，完善內(nèi)部設(shè)施，聘請專兼職教師，大力開展實用技術(shù)培訓，使居民有一技之長，從而實現(xiàn)普九教育、成人教育的雙翼齊飛。
(二)加強內(nèi)部管理，提高學?，F(xiàn)有設(shè)施、設(shè)備的利用率。
(三)進一步加強校園周邊環(huán)境整治，著力改善校園條件，營造現(xiàn)代化的教育發(fā)展環(huán)境。
學校學生資助自查自糾報告篇五
為加強學校對家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，根據(jù)《省財政廳省教育廳關(guān)于下達農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》和《大冶市教育局關(guān)于做好度農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助落實工作的通知》文件要求，結(jié)合學校實際，經(jīng)學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助小組。
同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現(xiàn)將相關(guān)自查工作情況匯報如下：學?；厩闆r我校現(xiàn)有教學班73個，秋在校學生4951人。教科書退費情況根據(jù)大冶市教育局關(guān)于教科書免費政策的專題會議精神，秋國家發(fā)行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：
為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據(jù)教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現(xiàn)實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監(jiān)督。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。貧困寄宿生生活補助政策落實情況秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數(shù)的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現(xiàn)學校工作公平、公正、公開的關(guān)鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序?qū)嵤?BR> 1、由學生或?qū)W生家長提出申請；
2、由學生所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟狀況證明；
3、年級組審核；
4、將審核結(jié)果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調(diào)整；
5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。
資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領(lǐng)取，堅決杜絕代簽帶領(lǐng)行為。學校對每批次發(fā)放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發(fā)行情況根據(jù)上級關(guān)于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況從春季起，學校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的循環(huán)使用有專人負責。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數(shù)收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。存在的問題盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。以后打算以后，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。
學校學生資助自查自糾報告篇六
市資助管理中心：
按照《山東省普通高校學生資助績效考核辦法（試行）》的指標和內(nèi)涵，我院就2009至2010學年學生資助工作完成情況逐一對照考核標準進行了自查自評，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、管理機構(gòu)和制度建設(shè)方面。學院領(lǐng)導對學生資助工作高度重視，把資助工作作為育人工作的一部分來抓，同時結(jié)合我院的實際對學生資助工作進行相應的整改和完善，使我院資助工作真正起到育人的功能。成立了由院長（董事長）擔任組長、院級領(lǐng)導擔任副組長、各分學院院長擔任成員的學生資助工作領(lǐng)導小組。設(shè)立了專門的學生資助管理辦公室，由學生工作處鄭處長任辦公室主任。按規(guī)定配備了專職工作人員，并明確了各自的分工，同時提供必要的辦公場所和辦公設(shè)備。結(jié)合國家和省出臺的學生資助政策及相關(guān)文件規(guī)定要求及我院的實際情況，我院進一步修訂完善了《青島求實職業(yè)技術(shù)學院家庭經(jīng)濟困難學生認定及管理暫行辦法》、《青島求實職業(yè)技術(shù)學院國家獎學金評審辦法》、《青島求實職業(yè)技術(shù)學院國家助學金評審辦法》、《青島求實職業(yè)技術(shù)學院勤工助學管理規(guī)定》等一系列學生資助管理制度及實施細則，努力推進我院的資助工作的制度化、科學化、規(guī)范化建設(shè)。
作，各分學院成立以分學院團xx為首的認定工作組，負責家庭經(jīng)濟困難學生的認定組織和審核，各班級成立以班委及部分學生代表為首的認定評議小組，按規(guī)定配置學生代表，負責認定的民主評議工作。規(guī)范工作程序，經(jīng)濟困難學生由民主推薦和個人申請相結(jié)合的方式產(chǎn)生。有學生本人提出申請、填寫相關(guān)表格材料并提供相關(guān)情況證明性材料，班級評議小組根據(jù)申請人提交的申請材料及日常行為表現(xiàn)進行評議，公平、合理、實事求是地確定家庭經(jīng)濟困難學生資格及困難檔次。各分學院認定工作組審核各班級評議小組申報的初步評議結(jié)果并公示，對公示無異議的上報學院資助管理中心。學校資助管理中心根據(jù)審批通過的家庭經(jīng)濟困難學生名單，報學校資助工作領(lǐng)導小組審批。學院資助管理機構(gòu)根據(jù)審批通過的家庭經(jīng)濟困難學生名單，建立電子信息檔案，并根據(jù)實際情況進行實時補充和更新。
萬元；獲得學院獎學金603人，累計金額10.67萬元。
四、國家助學貸款工作。目前，由于我校尚未落實國家助學貸款經(jīng)辦銀行，在校生還不能辦理國家助學貸款，僅能辦理學生生源地信用助學貸款。負責學生生源地信用助學貸款的工作人員積極了解、學習生源地助學貸款的相關(guān)政策，并通過校園廣播、校園網(wǎng)、學院報刊等現(xiàn)代傳播媒介向廣大學生做政策宣傳及政策解讀，讓貧寒學子感受到國家和學院的關(guān)心。為了提高貸款成功率，我院對于申請生源地助學貸款的學生進行了嚴格的資格審查和認證，并為符合貸款條件的學生辦理相關(guān)貸款手續(xù)，促成其順利完成學業(yè)。
五、勤工助學工作方面。結(jié)合我院實際情況，按規(guī)定組織學生進行勤工助學活動。學校在校內(nèi)及各實驗室設(shè)立勤工助學崗位36個，安排勤工助學學生394人，加強協(xié)調(diào)、注重管理，為其合理支付薪酬。為了更好的開展勤工助學活動，我院制定并實施了《青島求實學院學生勤工助學管理規(guī)定》，促進勤工助學工作健康、有序開展，保障學生的合法權(quán)益，幫助家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)。
六、我院建立健全獎、勤、貸、助、補、減“六位一體”的資助體系，統(tǒng)籌運用各項資助政策，繼續(xù)努力擴大受助學生的范圍。2009年我院合計為2726名家庭經(jīng)濟困難學生減免學費163.56萬元，同時發(fā)放伙食補貼共計110.9萬元；安排勤工助學學生394人，并發(fā)放工資39.091734萬元；2009年冬季為10名特困學生每人發(fā)放特困補貼300元。資助總金額達313.851734萬元，受助學生達3130人，受助學生占全部在校生的30%。
七、政策宣傳與誠信教育方面。對在校學生，通過輔導員（班主任）、校園網(wǎng)、校園電臺、宣傳欄、廣播站、學院報刊等多種媒體向?qū)W生作政策宣傳，做到人人知曉資助政策。同時結(jié)合我院的德育課將誠信教育、感恩教育、心理健康教育等主題教育活動貫穿始終。對于新生我院每年都將“資助宣傳手冊”隨同入學通知書一并寄發(fā)給錄取新生，并為家庭經(jīng)濟困難的新生開通綠色通道。
八、資助成效。學院一直以來都十分重視對獎助學金獲得者的后續(xù)管理，鼓勵受資助學生積極參加學院組織的各項公益活動，如：義務獻血、志愿者活動等，并將學生參與公益活動的情況作為下一次資助評定的參考條件，培養(yǎng)學生的感恩意識和責任意識。同時，充分發(fā)揮獎助學金獲得者模范帶頭作用，引導全體同學共同進步，打造一個全員育人的環(huán)境。
通過本次自查發(fā)現(xiàn)我院在資助工作方面還存在很多不足，有待進一步完善和改進，已達到以評促建、以評促改的目的。
我院在接受社會捐資助學方面渠道較窄，在學生資助方面缺乏社會捐資支持。學院將在吸引社會捐資助學上加強制度引導，借鑒校企合作的模式吸引中小企業(yè)來我院捐資助學。
希望能借這次自查的機會向兄弟院校借鑒，同時也期盼得到上級主管部門的更多關(guān)懷和幫助。謝謝！
學校學生資助自查自糾報告篇七
在區(qū)教育局的高度重視和堅強領(lǐng)導下,我們通過廣泛宣傳,認真組織,穩(wěn)妥安排,圓滿完成了20xx年全區(qū)中職學生資助工作。共為3548名學生發(fā)放20xx年國家春季助學金266.1萬元，為514名學生發(fā)放2009年秋季免學費51.4萬元。同時，做好了過程管理和后續(xù)監(jiān)督工作。日前，20xx年秋季中職國家助學金166萬元已到位，待完善相關(guān)手續(xù)后下發(fā)。中職學生資助工作有力地推動了全區(qū)中等職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展，促進了教育的均衡發(fā)展?，F(xiàn)將工作總結(jié)報告如下：
中職學生資助工作關(guān)系到中職學校貧困學生及其家庭的切身利益，關(guān)系到我區(qū)中職教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，更關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。中職學生資助工作是一項民生工程，是黨和國家為促進教育公平做出的一項重大決策。區(qū)教育局深刻認識到做好中職學生資助工作的重要性和緊迫性，要求全區(qū)中職學校以高度的責任感和使命感積極做好這項工作，要求大家深刻領(lǐng)會和充分認識實施這一政策的重大意義，切實把思想統(tǒng)一到國家、盛市的資助政策上來。
(一)建立健全資助機構(gòu)和人員。成立了鼎城區(qū)學生資助管理中心，全面承擔義務教育階段、普通高中和中職學校學生資助工作及高等院校生源地助學貸款等方面的工作。進一步細化了工作職責，明確責任。同時，配備素質(zhì)全面、業(yè)務精湛的工作人員具體負責，確保了學生資助工作順利實施。
(二)結(jié)合我區(qū)實際情況，經(jīng)過廣泛征求意見，制定了切實可行、便于操作的學生資助工作目標管理考核細則，推行中職學生資助工作獎懲機制。
(三)建立了中職學生資助工作聯(lián)動機制，劃分責任，與相關(guān)部門密切配合，嚴格學籍管理，準確核定資助學生人數(shù)，規(guī)范發(fā)放方式，強化了對中職國家助學金相關(guān)信息的審核和統(tǒng)一監(jiān)管，維護了資金安全和學生權(quán)益。
(一)通過廣泛宣傳，使每個中職學生都了解國家資助政策的內(nèi)容、受助對象及標準，使符合受助條件的學生能夠方便、快捷地辦理受助手續(xù)。
(二)規(guī)范受助學生評審過程。加強各類信息的共享和部門聯(lián)系，細化資助工作步驟，規(guī)范工作流程，明確各級的工作職責，進一步明確了校長負責制。
(三)實行信息公開。按照規(guī)定的時間把資助對象的個人學籍信息、評審條件和受助金額進行公布，自覺接受監(jiān)督，嚴把審核關(guān)。并開通網(wǎng)站。建立了鼎城區(qū)資助群:80689081，專用郵箱：dcxzxbg@(密碼：xxxx)。
(四)加強監(jiān)督檢查。進一步落實“半年一清查”、“一年一審計”制度。主動與區(qū)財政、職成、社管、監(jiān)察、審計等部門的溝通和銜接，定期和不定期開展專項檢查(抽查)，并設(shè)立舉報電話0736-7358170，廣泛接受群眾監(jiān)督。
(五)做好臺賬建檔。20xx年建立了中職國家助學金發(fā)放臺賬13本、文獻資料2本，將中職國家助學金發(fā)放花名冊及異動情況等相關(guān)材料分類整理建檔。
對中職學生積極開展宣傳教育，引導學生合理使用國家助學金。各中職學校以思想政治教育為切入點，及時對學生開展誠信教育、感恩教育及責任教育，努力做到“在物質(zhì)上幫助學生，從精神上鼓勵學生，朝能力上培養(yǎng)學生”。對符合條件而沒有得到資助的學生，一方面中職學校通過耐心細致的說服教育，解決他們的思想問題;另一方面，通過中職學?！皬谋拘Ｊ聵I(yè)收入的5%用于家庭經(jīng)濟困難學生資助工作”的經(jīng)費中拿出資金資助、勤工助學等方式解決他們的實際困難，受到學生、學生家長和社會的普遍認可。
學生資助工作政策性強、社會關(guān)注度高，今后，區(qū)學生資助管理中心將進一步提高政治意識，著眼大局，本著對學生負責、對家長負責、對社會負責、對國家負責的態(tài)度，扎實做好全區(qū)學生資助工作。
2.嚴格按照《常德市教育局關(guān)于進一步規(guī)范中等職業(yè)學校國家助學金發(fā)放管理工作的規(guī)定》(常教通【20xx】64號)和《關(guān)于印發(fā)常德市鼎城區(qū)中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法的'通知》(常鼎教字【2009】47號)文件的要求，進一步規(guī)范中職國家助學金的發(fā)放工作。
3.認真落實《關(guān)于印發(fā)鼎城區(qū)學生資助管理工作目標管理考核細則的通知》精神，全面開展20xx年中職學生資助工作“回頭看”工作，逐項整理完善，進行自查自糾，切實建立以校長負責的高效運轉(zhuǎn)工作機制。
4.及時準確地完成中職學生資助工作信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計、上報或填報工作，重點完成全國中等職業(yè)學校信息管理系統(tǒng)校級用戶的管理和使用。
5.抓好學生資助檔案建設(shè)。建設(shè)中職國家助學金及家庭經(jīng)濟困難學生免學費發(fā)放臺賬，將學生申請表、戶籍證明材料、家庭經(jīng)濟狀況證明材料、受理結(jié)果、公示情況、發(fā)放名冊及變動情況等相關(guān)材料分年級、分年度建檔。
學校學生資助自查自糾報告篇八
澄江中心校：
根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展全縣2015年學生資助政策落實情況專項檢查的通知》（2015年10月19日）的要求，我校進行認真地全面地自查自糾，基本摸清全校學生資助政策的落實情況。據(jù)統(tǒng)計，全校春季學期資助學生小學8人，資助金額4000元；附屬幼兒園17人，資助金額8000元。秋季學期預計資助學生小學人9人，資助金額4500元；幼兒園17人，資助金額8000元。全年預計資助學生人數(shù)51人次，預計資助金額2.45萬元?，F(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：
我們通過抽查詢問學生、家長和。
組織老師、班主任進行家訪、電話聯(lián)系等方式，對學生的家庭貧困程度做了深入的調(diào)查，取得了準確的數(shù)據(jù)，為資助的精準提供了可靠的.依據(jù)。
二、落實資助政策的基本情況。
（一）資助對象的認定情況。
1.市財政“義教”困難學生補助項目。春季學期，認定受助家庭經(jīng)濟困難學生共8人；其中6人屬于單親家庭、因突發(fā)事件致貧的困難家庭學生；2人因母親患有精神疾病導致貧困家庭。在認定這些受助學生工作中，我們經(jīng)過班主任家訪、電話聯(lián)系等形式，在社區(qū)和校內(nèi)張貼資助宣傳海報、向家長宣傳、班主任向?qū)W生宣傳資助政策等形式發(fā)動學生申請。成立學校評審小組，評審小組由學校領(lǐng)導、教師代表、班主任代表、社區(qū)工作人員代表組成，經(jīng)過開展小組評審會議，確定受助學生名單后，在社區(qū)和校內(nèi)張貼受助名單公示，公示5個工作日，經(jīng)公示無異議后拍照存檔由學校領(lǐng)導簽字蓋章，呈上級部門審核認定。
女。工作流程同上。
（二）資助資金的發(fā)放情況。
四、經(jīng)自查，不存在富裕家庭、干部家庭子女享受助學金現(xiàn)象，同時也不存在有助學金二次分配現(xiàn)象，所有受助學生均符合政策條件的現(xiàn)象。工作環(huán)節(jié)符合流程，公示時間足夠，公示地點公開透明，資助結(jié)果及時告知學生或家長。
五、下一步工作打算。爭取做到精準識別，精準建檔、資助，做到讓真正困難的孩子得到資助。
單位名稱（加蓋公章）：
校長簽字：分管領(lǐng)導簽名：資助專干簽名：
2015年10月20日。
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學校學生資助自查自糾報告篇九
為了進一步做好我校經(jīng)濟困難學生資助工作，在學校黨委的正確領(lǐng)導下，在學校各相關(guān)部門、各學院的大力支持下，在社會各界的愛心幫扶下，學校2009-2010學年中，在我校原有的資助體系上，進一步健全了管理機構(gòu)，完善了規(guī)章制度，拓寬了資助渠道，加大了資助力度，深化了勵志教育，形成了以“獎、助、貸、勤、減、補”為主要方式的資助，以心理健康疏導、勵志奮發(fā)成才的教育，“揚帆計劃”培訓提升家庭經(jīng)濟困難學生核心就業(yè)競爭力三位一體、互為依補的，全方位家庭經(jīng)濟困難學生資助保障體系，確保了我校家庭經(jīng)濟困難學生的在校學習生活。現(xiàn)在就沈陽建筑大學家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的自查情況做以概述，對于自查報告中的不當或遺漏之處請給予批評指正。
一、學校及家庭經(jīng)濟困難學生概況。
學校原隸屬于國家建設(shè)部，2000年劃歸遼寧省管理，實行“省部共建、以地方管理”為主的體制；2010年，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部與遼寧省人民政府簽署共建沈陽建筑大學協(xié)議，實行省部共建。學校建校歷史追溯到1948年成立的東北兵工專門學校。學?，F(xiàn)位于沈陽渾南新區(qū)，校內(nèi)設(shè)有14個學院，有教職工1400余人，全日制在校生16000人，是以建筑土木學科為優(yōu)勢，集工、管、理、文、農(nóng)、法等學科門類的多科性大學。學校校園獲國家“2008年中國人居環(huán)境范例獎”。
覆蓋31個省區(qū)，其中在14個省區(qū)進入一批次錄取，在省內(nèi)有16個專業(yè)和方向進入一批次錄取。學校本科畢業(yè)生初次就業(yè)率在遼寧省高校一直名列前茅。
目前，我校共有全日制本科學生11637人，其中家庭經(jīng)濟困難學生3589人，占全校學生數(shù)的30.8%。學校按照家庭經(jīng)濟困難學生的困難情況劃分為一般困難、困難、特殊困難三個等級。其中，一般困難等級學生820人，占全校學生總數(shù)的7%，困難等級學生1548人，占全校學生數(shù)的13.3%，特殊困難等級學生1221人，占全校學生總數(shù)的10.5%。通過國家獎助學金、助學貸款、學校獎助學金和各項資助政策保障及社會愛心人士的捐助等，學校家庭經(jīng)濟困難學生都可以得到一定形式的有效資助，資助覆蓋率達到100%。
二、學校資助工作管理工作的基礎(chǔ)建設(shè)情況。
1、領(lǐng)導重視，機構(gòu)健全，資金到位，資助工作有效展開。
多年來，學校黨委對資助家庭經(jīng)濟困難學生一直給予了高度的重視。學校黨委書記等學校領(lǐng)導經(jīng)常走訪困難學生定餐窗口、陽光超市等，關(guān)注他們的學習生活。定期參加學校、學院組織召開的家庭經(jīng)濟困難學生座談會、見面會、總結(jié)交流會等，了解學生資助管理情況，及時指導學校資助管理工作。
具體負責學校資助管理工作。同年，還組織成立了大學生勵志服務中心這一學生組織，具體學生勤工助學等服務學生的工作，起到學生與學校溝通的橋梁紐帶作用。
學校在資助工作的資金劃撥投入方面，一直給予大力的支持和保障。在《財政部、教育部關(guān)于印發(fā)普通本科高校、高等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法的通知》（財教[20xx]92號）、關(guān)于印發(fā)《遼寧省普通本科高校、高等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》的通知（遼財教[20xx]575號）兩文件下達后，學校對照文件規(guī)定進行了認真的審核、梳理，在原有的學校學生獎學金、助學金等的學生資助工作基礎(chǔ)上，進一步加大了學生勤工助學經(jīng)費的投入，2009-2010年總投入544.61萬元，落實了國家、省政府的有關(guān)政策，遠超過國家規(guī)定的4%-6%的上限規(guī)定。
2、建章立制，嚴格落實，規(guī)范管理，資助工作有序進行。
學校根據(jù)國家和省里的文件精神，結(jié)合學校的實際情況，建立并及時下發(fā)了“沈陽建筑大學家庭經(jīng)濟困難學生工作規(guī)定”、“沈陽建筑大學家庭經(jīng)濟困難學生資助管理辦法”、“沈陽建筑大學學生勤工助學管理辦法”、“沈陽建筑大學國家、省政府助學、獎學金管理辦法”以及“沈陽建筑大學國家助學貸款實施細則”等資助工作管理文件，并于2008年匯編成冊，保障了學校各項資助工作的有序開展。同時，學校還根據(jù)國家和遼寧省每年資助工作精神的調(diào)整，及時對各項文件進行修訂完善，基本形成了適合學校情況的、較為完備的規(guī)章制度。
無異議將以適當?shù)姆绞皆谶m當?shù)姆秶鷥?nèi)予以公示，并建立家庭經(jīng)濟困難學生的信息檔案，最后報學校學生資助管理中心進行最終審批并錄入我校學生工作管理信息系統(tǒng)。
在每項資助政策落實過程中，學校建立家庭經(jīng)濟困難學生資助情況公示制度，陽光評比、規(guī)范管理，使家庭經(jīng)濟困難學生資助做到公開、公平、公正。如學校師生對認定結(jié)果有異議，可在公示期間通過電話等有效方式相本學院認定工作組提請復議。認定工作組應在接到復議申請后的3個工作日內(nèi)予以答復。如對學院認定工作的答復仍有異議，可通過有效方式向?qū)W校學生資助管理中心提請復議。學校學生資助管理中心在接到復議申請后的3個工作日內(nèi)予以答復。
在各項資助金的發(fā)放過程中，學校嚴格執(zhí)行文件規(guī)定。對于一次性發(fā)放的，如國家、省政府、學校的各類獎學金等，在資金到位后，及時發(fā)放到學生手中；對于資助學生學習生活性的，如國家助學金、學校的各類助學金等，按月打入學生就餐卡中，保障學生生活需要。
3、形式豐富，活動多樣，針對性強，構(gòu)建全方位資助工作體系。
到2010年，我校開展資助家庭經(jīng)濟困難學生工作已走過19個年頭。學校在國家、省、市以及社會各界的支持和幫助下，積極開展家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，通過評定獎學金、發(fā)放助學金、成立助學基金、開設(shè)訂餐窗口、設(shè)立勤工儉學崗、開放陽光超市，發(fā)放越冬棉衣、接受社會捐助等多種資助形式，保障了我校家庭經(jīng)濟困難學生的在校學習生活，確保了我校沒有一名學生因家庭經(jīng)濟困難而離校失學。
辦沈陽建筑大學自立自強之星評選活動。通過活動，進一步號召廣大同學以自立自強之星為榜樣，把勤奮學習作為人生進步的重要階梯，把深入實踐作為成長成才的必由之路，把奉獻社會作為不懈追求的優(yōu)良品德，努力成長為中國特色社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。同時，學校還將經(jīng)濟困難學生的心理疏導工作作為思想教育的重點、要點，寫入工作計劃中，并要求輔導員老師要經(jīng)常到學生中了解并掌握經(jīng)濟困難學生的心理狀況，及時排解他們出現(xiàn)的心理危機。
學校為提高家庭經(jīng)濟困難學生核心就業(yè)競爭力，還有針對性的開展“揚帆計劃”培訓活動?！皳P帆計劃”是為我校家庭經(jīng)濟困難學生提供綜合能力拓展而開展的培訓活動。通過聘請從事職業(yè)規(guī)劃、素質(zhì)拓展培訓多年的優(yōu)秀教師，圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃、個體角色的開發(fā)與創(chuàng)造，提高自信心和人際交往能力等方面對家庭經(jīng)濟困難學生展開輔導。是我校全面落實以人為本的科學發(fā)展觀，完善資助工作體系的重要舉措之一。已經(jīng)有近百名家庭經(jīng)濟困難學生從中受益。
現(xiàn)在學?；拘纬闪艘浴蔼劇⒅?、貸”為主，以“勤、減、補”為輔的資助，以心理健康疏導、勵志奮發(fā)成才的教育，“揚帆計劃”培訓提升家庭經(jīng)濟困難學生核心就業(yè)競爭力三位一體、互為依補的家庭經(jīng)濟困難學生工作體系，保障家庭經(jīng)濟困難學生的在校健康、快樂的學習生活。
4、傾注愛心，扎實工作，成效顯著，資助工作獲得肯定。
學校各項資助工作的有效開展，體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性，傾注了黨和國家對家庭經(jīng)濟困難學生的無私關(guān)愛，調(diào)動了全校廣大家庭經(jīng)濟困難學生的學習積極性與主動性。很多特困學生被評為省、市、學校的三好學生、優(yōu)秀學生干部、文明大學生等榮譽稱號；很多特困學生獲得了省、市、學校的各級獎學金；很多同學還光榮地加入了黨組織。獲獎比例遠遠高于普通學生。
學校學生資助自查自糾報告篇十
20xx年國家出臺了新的資助政策，并全面貫徹落實。新資助政策既擴大了資助面，又增加了資助力度，對廣大學生來說確實是一大福音。作為學校應該將這件好事辦好辦實，現(xiàn)根據(jù)滬教委學[2008]42號的通知要求，對我院的國家助學金政策落實情況進行了自查，匯報如下：
一.高校家庭經(jīng)濟困難學生新資助政策體系落實情況。
20xx年7月5日市教委組織召開了“上海市家庭經(jīng)濟困難學生資助工作會議”，20xx年8月22日，市教委又轉(zhuǎn)發(fā)了財教[20xx]90號、91號、92號文，根據(jù)會議和文件精神，我校立即組織了學生工作部門、輔導員及相關(guān)職能處室的學習，吃透精神，統(tǒng)一思想，提高認識，增強落實黨和政府惠澤家庭經(jīng)濟困難學生政策的使命感和責任感。
成立了“上海東海職業(yè)技術(shù)學院資助工作領(lǐng)導小組”和“上海東海職業(yè)技術(shù)學院資助工作辦公室”，（具體文件見附件）資助工作領(lǐng)導小組組長由副校長擔任，副組長由學工部長擔任，資助工作辦公室設(shè)在學生工作部。同時決定：
1.在原有“獎、貸、勤、助、減”的多元資助基礎(chǔ)上，由增加了“緩、補”的資助方式，同時增強“勤、助”的力度。
2.由招辦在寄發(fā)20xx秋季新生寄發(fā)錄取通知書時同時發(fā)放大學生資助手冊。
3.在9月新生報到時開啟“綠色通道”，保障不讓一位學生因困難而到不了、或到了而留不住。07年度通過綠色通道入學的學生有96位。
4.對于在校的05、06級學生，通過輔導員和校園網(wǎng)向?qū)W生作政策宣傳，盡量做到人人知曉。
二.國家助學金的申請與評審情況。
首先，我院根據(jù)上級文件精神制定了“上海東海職業(yè)技術(shù)學院家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法”、“上海東海職業(yè)技術(shù)學院國家助學金評審辦法”（具體詳見附件）。
家庭經(jīng)濟困難學生認定工作堅持實事求是，確定合理標準，在學生本人提出申請的基礎(chǔ)上，實行民主評議和學校評定相結(jié)合的原則。設(shè)立學校、系、班級三級認定組織，確保家庭經(jīng)濟困難學生認定工作公開、公平、公正。
1.學校資助工作領(lǐng)導小組全面領(lǐng)導本校家庭經(jīng)濟困難學生的認定工作。學生資助管理辦公室具體負責組織和管理全校的認定工作。
2.成立系資助工作組。系資助工作組以分管學生工作的辦公室主任為組長、輔導員為成員，負責本系家庭經(jīng)濟困難學生認定的具體組織、審核及各種資助項目的評審工作。
班級資助評議小組成員名單在班級公示。班級資助評議小組負責家庭經(jīng)濟困難學生認定的民主評議工作及各種資助項目的評議工作。
其次，學生根據(jù)自己的實際情況提出申請交班級資助工作評議小組，班級評議小組進行民主評議后提交系資助工作組進行評審公示，系評審公示無異議后提交校資助工作領(lǐng)導小組進行審核并公示，無異議報市教委備案。
我校助學金按學年申請評審，于每學年開學時進行；新生中家庭經(jīng)濟困難學生認定工作在入學教育和軍訓期間進行。
三.國家助學金受助人數(shù)。
20xx學年初，我院在冊學生共計4703人，88%的生源為本市生源，12%為外省市生源。新資助體系下，我院國家助學金受助人數(shù)為348人，共計發(fā)放金額為124萬元，比20xx年增加了248人。其中來自中西部地區(qū)的受助學生為39人。
新資助體系下，除了明顯的受助人數(shù)和受助資金提高外，我院受資助的學生還顯現(xiàn)了以下兩個特點：
1.外省市受助學生中，中西部地區(qū)學生多，占整個受助學生的11.2%。
2.本市受助學生中，主要是來自郊區(qū)農(nóng)村的學生、市區(qū)家庭雙下崗的和家庭成員中有重病大病的學生。
四.國家助學金的管理與發(fā)放情況。
督察。學校嚴格按照市教委有關(guān)文件要求，從學校的學費收入中按4%的比例提取作為幫困助學基金，并按月足額向受助學生發(fā)放助學金。有時在國家財政撥款未到位情況下，先從學校按規(guī)定提取的助學金中提取發(fā)放給學生。
資助工作辦公室對受助學生和其周邊同學進行經(jīng)常性的座談，發(fā)現(xiàn)受助學生在生活方面有奢侈浪費、違紀違規(guī)行為或在評審中弄虛作假，一經(jīng)核實，即刻停發(fā)助學金，并追回已發(fā)助學金；情節(jié)嚴重者，按《學生手冊》有關(guān)規(guī)定給予紀律處分。停發(fā)或追回的助學金進入學校助學金?？顜?，下學年使用。
五.成效與存在的不足與困惑。
成效：新的資助體系得益最大的是學生，使學生安心學習了，家庭和睦了，社會和諧了。加上學校在對學生加大資助的同時不忘育人，鼓勵國家助學金受助學生積極參加各項公益活動，如義務獻血、志愿者活動等等，并將學生參加公益活動的情況作為下一次資助評定的參考條件，所以學生的感恩意識和責任意識在加強。就應屆畢業(yè)生中報名參加“三支一扶”的7位學生中，受助學生就有3位。
不足與困惑：
1.由于受助面的擴大，資助額度的提高，而校內(nèi)專職人員的不足，致使對評審材料，特別是該生家庭在地區(qū)內(nèi)的困難情況和受助情況都難以做到對每個學生都進行實地走訪。學校和系只能進行不定期地隨機抽查，抽選一定比例的家庭經(jīng)濟困難學生，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。
不知兄弟院校是如何解決這些問題的，希望能借這次督查的機會向兄弟院校借鑒，同時也期盼得到上級主管部門更多的關(guān)懷與指導，謝謝！
附：
1.東字[20xx]60號文。
2.上海東海職業(yè)技術(shù)學院家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法。
3.上海東海職業(yè)技術(shù)學院國家助學金評審辦法。
學校學生資助自查自糾報告篇十一
自查報告為加強學校對家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，根據(jù)《省財政廳省教育廳關(guān)于下達農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》和《大冶市教育局關(guān)于做好度農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助落實工作的通知》文件要求，結(jié)合學校實際，經(jīng)學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助小組。
同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現(xiàn)將相關(guān)自查工作情況匯報如下：學?；厩闆r我?，F(xiàn)有教學班73個，秋在校學生4951人。教科書退費情況根據(jù)大冶市教育局關(guān)于教科書免費政策的專題會議精神，秋國家發(fā)行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：
為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據(jù)教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現(xiàn)實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監(jiān)督，整改報告《學生資助工作自查報告》。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。貧困寄宿生生活補助政策落實情況秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數(shù)的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現(xiàn)學校工作公平、公正、公開的關(guān)鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序?qū)嵤?BR> 1、由學生或?qū)W生家長提出申請；
2、由學生所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟狀況證明；
3、年級組審核；
4、將審核結(jié)果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調(diào)整；
5、各年級將落實的`名單報學校評審組審查復核。
資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領(lǐng)取，堅決杜絕代簽帶領(lǐng)行為。學校對每批次發(fā)放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發(fā)行情況根據(jù)上級關(guān)于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況從春季起，學校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的循環(huán)使用有專人負責。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數(shù)收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。存在的問題盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。以后打算以后，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。
學校學生資助自查自糾報告篇十二
為加強學校對家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，根據(jù)《省財政廳省教育廳關(guān)于下達2022年農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》(鄂財教發(fā)[2022]84號)和《大冶市教育局關(guān)于做好2022年度農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生費補助落實工作的通知》文件要求，結(jié)合學校實際，經(jīng)學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領(lǐng)導小組。同時，學校對照檢查細則對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現(xiàn)將相關(guān)自查工作情況匯報如下：
學?；厩闆r我校現(xiàn)有教學班73個，2022年秋在校學生4951人。教科書退費情況根據(jù)大冶市教育局關(guān)于教科書免費政策的專題會議精神，2022年秋國家發(fā)行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對2022年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據(jù)教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現(xiàn)實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監(jiān)督。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。
貧困寄宿生生活補助政策落實情況2022年秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數(shù)的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現(xiàn)學校工作公平、公正、公開的關(guān)鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序?qū)嵤?BR> 1、由學生或?qū)W生家長提出申請，
2、由學生所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟狀況證明，
3、年級組審核，
4、將審核結(jié)果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調(diào)整，
5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領(lǐng)取，堅決杜絕代簽帶領(lǐng)行為。學校對每批次發(fā)放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發(fā)行情況根據(jù)上級關(guān)于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況從2022年春季起，學校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的循環(huán)使用有專人負責。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數(shù)收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。存在的問題盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。
以后打算以后，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。對教科書循環(huán)使用要加強宣傳和管理，使學生提高認識，保護和愛護課本。
學校學生資助自查自糾報告篇十三
》(x教民辦發(fā)[20xx]84號)，按實際情況，現(xiàn)特將我校中職助學金工作自查匯報如下：
(試行)》(黔財教〔20xx〕94號)等文件精神，加強學校國家助學金資金監(jiān)督管理，確保國家財政資金安全使用，發(fā)揮有效作用。我校積極有序的開展工作，不斷完善以國家助學金工作，并成立了助學金工作領(lǐng)導小組，嚴格按照程序評選，嚴格按照發(fā)放程序組織發(fā)放，將助學金名額全部向全校師生公示。且已于20xx年開始按照市財政局、市教育局文件精神，將每次國家助學金全部及時發(fā)到學生銀行卡中。學校已將歷年各班級學生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)材料和工作情況建立專門檔案，專人管理。
我校凡享受國家助學金的學生均符合國家助學金的申請條件。按國家有關(guān)文件精神，凡農(nóng)村戶籍中職學生均可申請國家助學金，對x市城市家庭經(jīng)濟困難的學生是通過以下途徑認定：屬于低保戶的;屬于殘疾人家庭的;下崗失業(yè)家庭的;居委會、街道辦事處或父母單位出具家庭貧困證明的。我校不存在虛報學生人數(shù)、將不符合條件的學生申報套取國家助學金的情況。
一)、20xx—20xx年度報告。
20xx—20xx年度成立助學金工作領(lǐng)導小組。
組長：彭x(監(jiān)督、管理)。
副組長：李x(指導、審核、監(jiān)督、組織、管理)。
組員：
張x(具體負責全國中職學生信息管理系統(tǒng)工作及信息、資料收集、審核、上報工作)。
田x、黃x(學校財務人員負責資金領(lǐng)取及發(fā)放)。
一、二年級中職各班主任：
06級(1)班羅x、田x、06級(2)班朱x。
07級(1)班劉x、07級(2)班孔x、07級(3)班盧x。
20xx—20xx學年的助學金發(fā)放情況。
1)、20xx-20xx學年初，我校中等職業(yè)學校全日制在校生共x人，其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學年第一學期，受國家助學金資助對象為06級、07級(共x3人)，具體情況如下：
2)、我校20xx年元月第一次上報應得國家助學金人數(shù)x人，(每人兩月計x元)收教委撥款x，x元，實際支付人數(shù)2x人，付款金額x，x元，本次結(jié)清。
3)、第二次上報應得國家助學金人數(shù)x人(每人共三個月x0元)，收教委撥款1x，x元，實際支付人數(shù)x人，付款金額105，x元，本次結(jié)余x元。
二)、20xx—20xx年度報告。
1、助學金工作領(lǐng)導小組。
組長：彭x(監(jiān)督、管理)。
副組長：李x(指導、審核、監(jiān)督、組織、管理)。
組員：
張x(具體負責學生信息、資料收集、審核、上報工作及全國中職學生信息管理系統(tǒng)工作)。
田x、黃x(學校財務人員負責資金領(lǐng)取及發(fā)放、專賬建立)。
一、二年級中職各班主任：
07級(1)班劉x、07級(2)班孔鳳珠、07級(3)班盧x。
08級(1)班羅x、08級(2)班袁x、07級(3)班周x。
2、20xx-20xx學年的助學金發(fā)放情況。
1)、20xx-20xx學年初，我校中等職業(yè)學校全日制在校生共x人，其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學年第一學期，受國家助學金資助對象為07級、08級(共271人)，具體情況如下：
2)、20xx-20xx學年度第一學期的助學金：第三次(20xx年7月份)，上報應得國家助學金人數(shù)x人(每人x元)收教委撥款x，x元(本期應收撥款1x，x元，除去上期結(jié)余x元)實際支付人數(shù)x人，支付金額x，x元，本次結(jié)余4，x元，兩次共結(jié)余5，x元。
3)、20xx-20xx學年度第二學期的助學金：我校20xx年9月至11月第四次受助國家助學金學生人數(shù)x人，(每人x元)收教委撥款1x0元。實際發(fā)放學生人數(shù)261人，發(fā)放金額1x元。待發(fā)學生x人，待發(fā)金額x元(已附帶待發(fā)學生花名冊)。第五次20xx年12月至20xx年1月受助國家助學金學生人數(shù)x人(每人x元)，教委撥款x元。全部發(fā)放到學生銀行卡上，無結(jié)余。
三)、20xx—20xx年度報告。
(格式如上面)。
國家助學金發(fā)放到學生本人銀行儲蓄卡中，一律不得以實物等形式抵頂或扣減國家助學金。且分門別類地建立專門檔案，將學生助學金發(fā)放有關(guān)憑證和工作情況檔案存檔備查，確保公平、公正、公開。由于中職學校學生流動性比較大，為了解各班當月享受國家助學金的學生人數(shù)，每月由班主任把本班受助學生的名單報送到校資助管理中心，資助管理工作人員根據(jù)班主任所報的名單，到班級逐個確認。要求專管員在當月初發(fā)送電子表格，紙質(zhì)報表必須經(jīng)校領(lǐng)導簽字后，加蓋公章呈送教育局職教科和財務科。
20xx年開始發(fā)放形式為銀行卡，為盡量減少學生負擔，我校積極與銀行協(xié)商，在為學生辦理國家助學金的存放銀行卡時，免收手續(xù)費和年費共計10元，讓利于學生，為學生提供盡可能多的優(yōu)惠政策。這些舉措都進一步落實和深化了中職學校國家助學金發(fā)放與管理。
自開展國家助學金工作以來，我校認真核實每位學生的申請，詳實核對信息，核對受助學生人數(shù)，學校對于國家助學金實行財務專業(yè)管理。助學金發(fā)放后剩余的金額，均存放在學校賬戶，從未有過虛報人數(shù)、弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況，學校從未發(fā)生以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金行為。結(jié)余助學金及時上報處理。
學校的中職資助工作取得了一定成績，但也存在著一些不足之處，主要表現(xiàn)在：
1、學生對申請資助需要那些材料不能及時上繳，材料不齊全，個別轉(zhuǎn)學學生的原就讀學校故意刁難不及時辦理手續(xù)，導致不能及時申請助學金。
2、學校至今仍未建立助學金?？顚す芾?。
3、學校對于宣傳的力度還應加強，讓學生有更深的理解和認識。
4、我們發(fā)現(xiàn)有的學生拿到資助后，有亂花錢的現(xiàn)象，以后我們應對學生進行思想教育，讓他們懂得國家資助來之不易，應花在對學習有幫助的地方。
2、信息審核過程中，存在著部分學生確實在本校，但與其他學校出現(xiàn)學籍重復不予積極配合且有故意刁難的現(xiàn)象，影響了這一部分學生的助學金發(fā)放，建議國家和省教育廳制訂針對某些學校學生學籍查重的專項政策法規(guī)。
一是數(shù)據(jù)維護權(quán)限太小。數(shù)據(jù)一經(jīng)上報，無法立即更改，退回的權(quán)限不在我們這里，需聯(lián)系市教育局才能更改。二是系統(tǒng)容量不夠，特別是臨近上報最后期限，全國各地的學校同時登錄，系統(tǒng)變得非常慢，有時還登錄不上。三是系統(tǒng)顯示慢。數(shù)據(jù)審批后要隔夜甚至要好多天才能出結(jié)果，有的學校上報后一直出不了結(jié)果。四是數(shù)據(jù)狀態(tài)混亂。一般情況下，查重時審核不能通過就退回。有的學校數(shù)據(jù)提交了，卻看不到，只好等待。五是系統(tǒng)本身要求填報的報表相當多，但要報哪些表，文件并沒有明確，無形中加大了工作量。
以上是我校在這次自查過程中的情況匯報，在今后的工作中，我校將繼續(xù)在市教育局和相關(guān)部門的指導下把此項工作做好，將國家的惠民政策貫徹實落實到每一位學生身上。今后的工作我們應從以下幾方面努力：一是加大國家中職資助的宣傳，并且多組織一些宣傳活動;二、管理人員要不斷的努力，進一步提高信息報送的質(zhì)量和效率。多多積累經(jīng)驗，再接再勵，爭取做得更好!
[]。
學校學生資助自查自糾報告篇十四
為進一步落實國家助學金和免學費新政策，完善學生資助工作，根據(jù)《教育部財政部關(guān)于開展“全國學生資助規(guī)范管理年”活動的通知》（教財函〔20xx〕27號）文件精神，我校扎實開展專項清理工作，整個清理工作嚴密把關(guān)，不漏任何環(huán)節(jié)，確保專項治理、清查工作不走過場，順利完成自查自糾工作。現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)報告如下：
學校領(lǐng)導高度重視資助工作，為了確保自查自糾工作順利實施，我校成立了學生資助管理工作領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室在我校資助辦公室。在領(lǐng)導小組指導下自查清理工作做到一把手負責牽頭，副主任組織安排，各成員具體落實，各部做好工作協(xié)調(diào)配合。
規(guī)范流程一年來，在上級部門的指導下，在學校領(lǐng)導以及各位老師的共同努力下，我們制定了公平、公正的規(guī)范化助學金申請、審核的流程，爭取為學生做到全方位的服務。
1、對困難學生實施補助的工作任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的評審、發(fā)放工作。對助學金的發(fā)放，我們嚴格按制度辦事，經(jīng)過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監(jiān)督，確保有限的.資金發(fā)放到最需要的貧困學生手中。
2、召開班主任會議，宣傳國家、省、市出臺的相關(guān)政策，組織班主任學習文件精神。班主任在班級組織學生學習文件中申請條件相關(guān)內(nèi)容，本著學生自愿申報的原則填寫申請表，申請學生出具相關(guān)證明，確定班級的資助對象范圍。
為了進一步規(guī)范操作流程，保證助困名額的確定等各個環(huán)節(jié)都做到公平、公正、公開。助學金均由學生本人、學生家長提出申請以及上交所需材料，班主任根據(jù)本班學生家庭情況審查最困難的學生并對資料審核無誤后簽字，再由學生科領(lǐng)導審核所有資料蓋章后，資料檔案存放學生科國家助學金辦公室檔案室。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。
3、各班成立以班主任為代表學生困難評審小組，根據(jù)申請表及學生的相關(guān)證明材料，評審家庭經(jīng)濟困難的學生。審核材料重點審核原件和復印件的一致。
4、審核評定小組，進行認真評審，最后確定擬資助名單。
5、評審結(jié)果報送張店區(qū)教育局學生資助中心，由張店區(qū)教育局學生資助中心審批后，將審核通過的學生名單在學校在公示欄進行不少于7個工作日的公示。公示期間，接受學生咨詢和反饋，并對相關(guān)情況予以記錄，對有異議的學生進行重新審核，對條件不符學生進行調(diào)整。
6、學校財務室根據(jù)學生的檢查核為學生發(fā)放助學金。
辦公室按照政策法規(guī)、助學金申請、審核評定、資金發(fā)放四類，將各類助學金資料分類存檔，建立完整的助學金檔案并存放在國家助學金辦公室檔案室，將每個受助的`學生按班級建檔存放以便查找，并將相關(guān)實證、照片等材料建檔備查。
學校學生資助辦公室負責匯總受助學生情況表，將相關(guān)信息數(shù)據(jù)進行匯總、分類和收集，及時協(xié)助上級主管部門完成各類報表的統(tǒng)計和上報。
通過這一階段自查自糾工作的大力開展，我校按照自查要求和任務分工認真清查，不存在通過虛報學籍、注冊雙重學籍或通過其他方式套取國家助學金的情況。自查自糾工作取得了階段性的實施。
加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，教育局要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、老師對有關(guān)資助措施應知盡知。另一方面教育局加強對助學工作操作程序、資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監(jiān)督。
嚴格規(guī)范程序，確保救助金發(fā)放規(guī)范，杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī)違紀行為，確保救助資金發(fā)放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保良好的救助保障環(huán)境。
國家助學金評定工作堅持公開、公平、公正的原則，讓學生能及時感受到黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生的關(guān)懷。
學校學生資助自查自糾報告篇十五
做好高校貧困家庭學生資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn);是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證;是在教育工作中實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發(fā)展觀的重要內(nèi)容;是為維護高校乃至社會穩(wěn)定，增強大學生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好高校貧困家庭學生的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責任，它直接關(guān)系到我國高等教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學校乃至社會的穩(wěn)定，直接關(guān)系到高等教育收費制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機會均等地接受高等教育的權(quán)利。
學校學生資助自查自糾報告篇十六
為認真貫徹落實農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，保證貧困學生順利完成學業(yè)，學校根據(jù)《省財政廳、省教育廳關(guān)于調(diào)整完善農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革有關(guān)政策的通知》和《京山縣貧困學生資助工作管理暫行辦法》，全面落實義務教育階段困難學生享受免費教科書、免除雜費、補助寄宿生生活費政策。下面對資助貧困學生工作情況自查如下：
20xx年秋季在籍學生共231人。一年級40人，“兩免”生9人，收費標準40元/生，收取31人教科書金額1240元，20xx年人平退教科書金額17元，共退527元；二年級37人，“兩免”生6人，收費標準40元/生，收取31人教科書金額1240元，20xx年人平退教科書金額17.5元，共退542.5元；三年級39人，“兩免”生11人，收費標準85元/生，收取38人教科書金額3145元，20xx年人平退教科書金額31.2元，共退1154.4元；四年級38人，“兩免”生8人，收費標準85元/生，收取30人教科書金額2550元，20xx年人平退教科書金額31.5元，共退945元；五年級43人，“兩免”生9人，收費標準85元/生，收取34人教科書金額2890元，20xx年人平退教科書金額35.5元，共退1207元；六年級34人，“兩免”生6人，收費標準85元/生，收取28人教科書金額2380元，20xx年人平退教科書金額36元，共退1008元?？傆嬐丝?383.9元。
20xx年在籍學生236人，住宿生124人，貧困寄宿生生活費補助標準500元/人，貧困寄宿生15人，共發(fā)放7500元。
20xx年在籍學生228人，住宿生118人，貧困寄宿生生活費補助標準500元/人，貧困寄宿生35人，共發(fā)放17500元。
20xx年在籍學生218人，住宿生110人，貧困寄宿生生活費補助標準615元/人，貧困寄宿生25人，共發(fā)放15375元。
20xx年在籍學生140人，住宿生76人，貧困寄宿生生活費補助標準750元/人，貧困寄宿生15人，共發(fā)放11250元。
1、宣傳資助政策。
在校內(nèi)和學生所在村、組張貼布告宣傳相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶曉。
2、成立資助貧困學生評審領(lǐng)導小組。
資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由校長任組長、其他領(lǐng)導和班主任等為成員的評審領(lǐng)導小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進義務教育階段資助政策，體現(xiàn)資助政策的“公平、公正、公開”的原則，保證貧困家庭寄宿生生活不受經(jīng)濟影響，能認真學習、完成學業(yè)。
3、確定資助范圍和對象。為義務教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學生，并優(yōu)先考慮以下幾類：
(1)、孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟來源的學生；
(2)、父母一方已亡，生活十分困難的；
(3)、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；
(4)、遭受重大自然災害突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的；
(5)、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的`；
(6)、殘疾家庭子女、殘疾學生；
(7)、家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。
(8)、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。
(9)、低收入、家庭經(jīng)濟絕對貧困，無力支付在校寄宿生活費用成員的子女。
3、資助對象認定程序。
(1)、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。
(2)、資助申請。貧困家庭學生家長(監(jiān)護人)填寫《貧困家庭學生資助申請表》交村委會審核后上交學校。
(3)、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內(nèi)，如有異議的，評審小組對有關(guān)情況進行重新審核。
(4)、上報。學校根據(jù)公示無異議的受助學生名單，填寫好《京山縣貧困學生認定匯總表》上報。
(5)、資金發(fā)放。資金到位后，學校及時將補助資金足額發(fā)放，并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。
4、享受資助的學生每學年評定一次，根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調(diào)整。
1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經(jīng)濟狀況，工作中不易把握。
2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困學生暫時不能享受資助。
資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將“關(guān)愛留守生，教師訪萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經(jīng)濟狀況，一如既往地嚴格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導滿意、家長滿意！
學校學生資助自查自糾報告篇十七
資金管理自查報告接到總部轉(zhuǎn)發(fā)的xx集團《關(guān)于加強資金管控確保資金安全的通知》（xx財字[20xx]4號）后，我單位高度重視，經(jīng)單位領(lǐng)導研究決定，成立了自糾自查領(lǐng)導小組，對單位資金管理工作進行了自查，現(xiàn)將自查情況說明如下：
1、單位內(nèi)控制度建立完善并得到有效執(zhí)行，其內(nèi)容符合現(xiàn)行國家有關(guān)財經(jīng)法規(guī)制度。
2、嚴格執(zhí)行集團公司的各項財經(jīng)管理規(guī)定、辦法。
1、收入方面：收入方面全部繳入結(jié)算資金賬戶單位的各項收入做到應收盡收，所有收入均納入財務賬簿，無私設(shè)帳外及“小金庫”現(xiàn)象。
2、所有資金支出均履行了嚴格的審批手續(xù)，所有支出都填寫費用報銷單，有相關(guān)的經(jīng)辦人員簽字，并經(jīng)財務部審核單位負責人簽字后付款，不存在擠占、挪用行為。基本支出嚴格執(zhí)行國家的有關(guān)政策及規(guī)定，無擅自擴大開支范圍和提高開支標準，單位津補貼、獎金和福利均按照國家或地方及集團公司公司規(guī)定發(fā)放，無濫發(fā)獎金、補貼或福利現(xiàn)象。
項目支出均按照批準的項目及用途以及項目實施方案執(zhí)行，無自行改變項目內(nèi)容，擴大支出范圍現(xiàn)象，所有項目支出均合法合規(guī)。
1、現(xiàn)金的管理：現(xiàn)金的使用范圍嚴格執(zhí)行《現(xiàn)金管理暫行條例》，職工工資、獎金的發(fā)放采取銀行代發(fā)，月末出納的銀行日記賬與會計的賬務相核對，確認無誤后結(jié)賬。
2、財務崗位職責分工明確，明確了出納、記賬、審核等會計的職責權(quán)限，使其相互分離、相互制約，以明確責任，防止舞弊，各項業(yè)務事項得以有序進行。
3、銀行賬戶管理方面：現(xiàn)有賬戶按照要求管理使用，對賬制度每月末認真落實。
4、票據(jù)有專人管理，負責票據(jù)的收、發(fā)臺賬登記工作。
5、財務印章管理：財務專用章及法人章分別由二位副經(jīng)理負責保管，非經(jīng)單位負責人同意，不得攜章外出，禁止非財務事項加蓋財務印章，嚴禁財務章外借。
6、銀行印簽和空白憑證的管理：銀行印簽和空白憑證沒有同一人保管。
造成的全部資金損失由責任人自行承擔?？傊舜巫圆?，單位領(lǐng)導高度重視，通過自查，自糾，對進一步加強和改進資金管理工作起到了積極的促進作用。
學校學生資助自查自糾報告篇十八
學院為每位受資助學生分別辦理中國建設(shè)銀行卡，直接將國家獎、助學金打入受助學生銀行卡。工作中三令五申，一再強調(diào)，不得以任何實物或服務等形式，抵頂或扣減國家獎、助學金。不得向?qū)W生收取押金等費用。學院財政資助資金到位后，立即組織人員對享受國家資助同學的個人信息再做一次核查，力求準確無誤，及時將國家獎助學金發(fā)放到學生手中。
1、國獎、國勵發(fā)放到位。
20xx年秋學院共有6名學生獲得國家獎學金，總計金額4。8萬元。共有184名學生獲得國家勵志獎學金，總計金額92萬元。學院按照《普通本科高校、高等職業(yè)學校國家勵志獎學金管理暫行辦法》的相關(guān)規(guī)定，充分結(jié)合我院（川信職院學〔20xx〕103號）文件的評審條件，獲獎學生均按嚴格程序進行公示、審核并報上級主管部門批準。
2、國家助學金發(fā)放到位。
20xx年秋學院受助人數(shù)為2006人，其中一檔501人，（2000元）；二檔1004人，（3000元）；三檔501人，（4000元），總受助金額601.8萬元，受助學生中少數(shù)民族154人，農(nóng)村戶口學生1677人。此助學金分為兩學期打入學生賬戶，分為20xx年秋季學期和20xx年春季學期，其中20xx年秋季學期的錢已全部打入學生的建行卡。20xx年春季學期再一次核實了學生名單，凡是有處分和退學的學生一并取消并再次按照程序增補候補人。
（二）做好生源地助學給款工作。
20xx—20xx學年度共有385名學生給款，給款金額為2286900元。
（三）做好應征入伍服義務兵役國家資助。
20xx年應征入伍服義務兵役補償學費共5名，其中畢業(yè)生3名，每名12300元，合計36900元；在校生1名，金額4100元；在校生1名，金額8200元；共計49200元。
（四）做好基層就業(yè)學費獎補。
20xx年基層就業(yè)學費獎補共有2名學生，分別為電氣07—1班喻貞金，獎補8200元（因為5.12地震已減免1學年學費）；計網(wǎng)08—1班楊麗美，獎補12300元。
（五）做好勤工助學。
我院根據(jù)學生的實際情況修訂了《四川信息職業(yè)技術(shù)學院勤工助學管理辦法》川信職院學〔20xx〕16號文件，進一步規(guī)范了勤工助學的申報流程，提高了勤工助學的工資待遇。20xx年我院共有固定崗位57個，臨時崗位32個，共發(fā)放工資5.9萬元。
（六）開通綠色通道。
為保證家庭經(jīng)濟困難學生順利入學，學院建立綠色通道制度，即對被錄取的家庭經(jīng)濟困難的新生，學校一律先辦理入學手續(xù)，然后再根據(jù)核實后的情況，分別采取不同辦法予以資助。20xx年秋季學期共有385名同學通過綠色通道順利報道。
（七）建立規(guī)范的臺帳。
學院資助管理中心辦公室建立專門。
檔案。
將學生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查帳目清楚。
學校學生資助自查自糾報告篇十九
學校嚴格執(zhí)行省市資助學生工作的文件精神，高度重視困難家庭，學生的資助工作，本著公開、公正、公平的原則，把專項資金用在貧困學生和優(yōu)秀學生身上，讓受助學生既感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，又激勵自己努力學習，以優(yōu)異的成績回報社會，現(xiàn)將我們的工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，制定助學方案。
我校高度重視資助工作，成立學生資助工作領(lǐng)導小組，校長任組長，其他副校級領(lǐng)導任組員。首先制定了棗莊市第三十二中學資助學生工作方案，各班按班級人數(shù)分配指標，既要照顧到家庭困難，又要考慮學習和平時表現(xiàn)等情況，做到公開、公正、公平，把助學款真正用到刀刃上，讓受助的學生學習有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學生了解情況，公開助學方案，學校把制定的資助學生工作方案傳播到每個班級群上，讓學生隨時查詢。
二、調(diào)查摸底，確定受助對象。
為了能使每一個困難家庭學生都能得到資助，感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，同時又激勵自己努力學習完成學業(yè)，我校班主任對班級每個學生都采取多種途徑進行調(diào)查摸底，通過家訪、調(diào)查、詢問、座談等形式進行摸底。各班級上報貧困學生名單前，由本班學生進行討論和不記名投票的方式進行反映情況，無異議再上報到學校。上報到學校后，學校領(lǐng)導小組再進行逐一核實，切實做到不看人情，不不徇私情。
三、張榜公示，公開評選結(jié)果。
受助學生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公正、公平，對受助學生名單進行了為期五天的張榜公示，并公示舉報電話，主動接受師生及社會的監(jiān)督，公示期間，未收到任何舉報信息。
四、建立檔案，跟蹤學習成績。
所有受助學生填寫了家庭情況調(diào)查表，并由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關(guān)的證明材料。對家庭經(jīng)濟困難的學生進行嚴格復查，通過走訪、家訪等方式進行核實。并且根據(jù)學生家庭困難情況分配受助等次，同時，將貧困家庭學生的學習情況和家庭情況，學校匯總輸入微機，建立貧困家庭學生學習檔案，對貧困家庭學生進行學習跟蹤管理，讓受助學生學習成績穩(wěn)步提高，如果受助學生出現(xiàn)學習滑坡現(xiàn)象，班主任要跟蹤管理，及時做好學生的思想工作，確保貧困生學習不掉隊。
五、加強疏導、優(yōu)化學生心里。
家庭經(jīng)濟困難的學生是一特殊學生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟困難的同時，也要密切關(guān)注他們的心理健康，做好他們的思想教育工作，經(jīng)濟幫困只是解決學習費用的問題，精神解困才是最終的目的。學校重視了教育經(jīng)濟困難學生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑心理；教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀；注重經(jīng)濟困難學生挫折教育；教育他們建立良好的人際關(guān)系；教育他們樹立誠實守信思想；加強關(guān)愛教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)；教育他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)，提倡勤儉節(jié)約，花錢不大手大腳等。
六、學校減免，資助群體擴大。
學校為了切實解決貧困學生學習問題，不讓因家庭經(jīng)濟困難問題影響學生求學，每年從學雜費、書本費、住宿費等方面對貧困學生進行減免，每年減免各種費用多達20萬元。
學校學生資助自查自糾報告篇二十
1、加強學習，提高素質(zhì)21世紀是個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，要想適應這個時代的要求，我們必須樹立終身學習的理念，只有不斷學習、充電，才能提高自身素質(zhì)。把教師的教學實踐與教學研究，培訓有機地融為一體，可促進教師持續(xù)發(fā)展，不斷提升教師素質(zhì)。
我們教師要經(jīng)常自問、自省，找出自己的優(yōu)點、缺點和生長點，確定現(xiàn)實狀況和未來發(fā)展目標；通過開展聽課評課，加強同伴互助和合作，注重教師之間以及在課程實施教學活動中交流對話與溝通，共同分享經(jīng)驗和成功；教師每節(jié)課后寫課后筆記，找出不足之處，不斷總結(jié)和提高。
2、了解學生，尊重差異要減輕學生的心理負擔，必須建立在了解其心理特征的基礎(chǔ)上。學生都有個性差異，作為教師，我們不能搞一刀切，我們提倡教師要善待每一個學生，要讓學生感受到教師的溫情和一片苦心，使他們心悅誠服地接受老師的教育，在這個方面我的具體作法是：
（1）營造寬松和諧的氛圍。
給學生一個寬松和諧的課堂教學氛圍，既是減輕學生心理負擔，取得良好教學效果的途徑，也是促進良好師生關(guān)系形成的基礎(chǔ)。
（2）開展有益的課外活動。
組織有益的課外活動，讓學生身心得到必要的放松，是減輕學生心理壓力的有效途徑。
3、注重管理，講究效益減負不是手段，不是目的，“減負”的真正目的是為了全面提高教育質(zhì)量和教師的自身素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，讓每一個學生都有一份快樂的心情，讓學生變苦學為樂學。
4、強化課堂教學結(jié)構(gòu)改革，保證教學效益改革課堂教學結(jié)構(gòu)，是減輕學生課業(yè)負擔的前提，是進行素質(zhì)教育的必要手段。我們提出向40分鐘要質(zhì)量，制定了上好每節(jié)課的原則和要求，提出教學中要做到“六為”、“六突”?！傲鶠椤奔唇處煘橹鲗?，以學生為主體，訓練為主線、思維為核心，方法為中介，能力為目標。
5、精心設(shè)計彈性作業(yè)，保證學生足夠休息時間傳統(tǒng)的作業(yè)布置是一刀切的，其存在三種弊端：
（1）優(yōu)生“吃不飽”；
（2）差生“吃不了”；
（3）機械性的作業(yè)重復。
彈性作業(yè)，即對不同學生布置不同份量、不同質(zhì)量、不同要求的作業(yè)，這樣，才能確實地減輕學生課業(yè)負擔。我們要求教師在備課時，要精心地設(shè)計好彈性作業(yè)題，精心設(shè)計彈性作業(yè)，既解決了學生差異的矛盾，充分發(fā)揮了學生的智力因素，激發(fā)了學生的非智力因素，又調(diào)動了學生學習的積極性，促進了競爭意識，培養(yǎng)了學生各種技能，還減少了學生用于重復、機械或耗盡腦汁也完不成的作業(yè)的時間，從而保證了學生有足夠的休息時間。
學校學生資助自查自糾報告篇二十一
根據(jù)上級文件精神，我校認真開展了“學生減負”自查自糾工作，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：
一、控制學生在校時間。
小學生每日在校用于教育教學活動時間不超過6小時。不提前到校，不延長在校時間。
二、控制學生作業(yè)量。
一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級日作業(yè)總量不超過40分鐘，五、六年級日作業(yè)總量不超過一小時。我們加強了作業(yè)管理，提高訓練質(zhì)效，作業(yè)做到了“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。同時我校本學期實行作業(yè)監(jiān)督員制度，有效的控制了各班家庭作業(yè)總量。
三、控制考試次數(shù)。
學校每學年組織考試1次（期末考試）。通過對學生多種能力的考察，結(jié)合期末考試，正確綜合評定學生的學業(yè)成績。
四、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程計劃》開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設(shè)置，嚴格執(zhí)行教學計劃，促進學生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。不隨意增減課程難度和課時，不增加周活動總量。
五、優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量。
學校積極探索新的教學模式（“快樂6+1”），改進課堂教學，要求教師全身心投入到教育教學工作中來。做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學法，處理好“減負”和提高教學質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負擔，搞質(zhì)量。深入開展“高效課堂教學研究”，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到了“高效輕負”。
六、豐富學生的課外活動。
不占用學生的課間、午間、休息時間、節(jié)假日。開放學校的圖書閱覽室、電腦室、美術(shù)室、音樂室等，讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出來，參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發(fā)展。
七、加強對教師的管理。
嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統(tǒng)一征訂教輔材料。教師不得參與推薦學生參加各類培訓班。經(jīng)查，我校沒有組織違規(guī)補課行為，教師無有償家教現(xiàn)象。學校對教師進行培訓，并與每位教師簽訂了學生減負工作責任書。
八、加大宣傳，形成合力。
學校就減負工作先后兩次對學生家長和學生開展調(diào)查問卷，為進一步減負提供依據(jù)。同時，以致家長公開信的形式向家長宣傳減負工作，力爭取得家長的支持。
九、完善監(jiān)督機制。
強調(diào)校長作為減負工作的第一責任人，并實行家庭作業(yè)監(jiān)督員制度。并公布了監(jiān)督舉報電話、電子郵箱。
學校學生資助自查自糾報告篇二十二
根據(jù)贛助中心〔20xx〕29號《關(guān)于開展全省各級各類學校學生資助資金專項檢查工作的通知》精神，我校對20xx年秋季—20xx年秋季學生資助工作落實情況進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
20xx年—20xx年，我校先后為40名貧困高中畢業(yè)生提供了高考入學政府資助金，共發(fā)放政府資助金20萬元。新生入學提供路費4人，發(fā)放資金0.2萬元。
20xx年秋季—20xx年秋季，我校先后為181名貧困普通高中生提供了國家助學金，共發(fā)放國家助學金13.495萬元。
20xx年秋季—20xx年秋季，我校先后為3439名貧困學生提供了寄宿生生活補助，共發(fā)放貧困寄宿生生活補助費166.1625萬元。我校認真貫徹落實有關(guān)文件精神，切實強化普通高中國家助學金、義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助費專項資金管理，扎實推進義務教育階段貧困家庭學生寄宿生生活費發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實施。實施貧困生補助工作是一項民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：
我們首先認真學習了有關(guān)上級文件精神，利用學期開學初和召開的家長會及晨會廣泛宣傳“普通高中國家助學金”、義務教育“貧困寄宿生生活費補助”、“高考入學政府資助金”、“普通高校新生入學路費資助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。
1、制定了“新余市第十六中學寄宿生生活補助、經(jīng)費發(fā)放實施方案”。
2、組建了“貧困寄宿生生活費補助”領(lǐng)導小組。
3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。
4、制定了“新余市第十六中學普通高中國家助學金評審發(fā)放實施方案”。
5、制定了“新余市第十六中學貧困家庭學生高考入學政府資助金申請條件及程序（含宣傳單）”。
學校學生資助自查自糾報告篇二十三
根據(jù)《x省教育廳關(guān)于開展民辦中等職業(yè)學校國家助學金資金管理情況檢查的通知》(x教民辦發(fā)[20xx]84號)，按實際情況，現(xiàn)特將我校中職助學金工作自查匯報如下：
一、指導思想。
自20xx年底國家開展中職學生助學金工作以來，在x市教育主管單位的關(guān)心和支持下，我校認真貫徹財政部、教育部制訂的關(guān)于《中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》(財、教【20xx】84號)、《省財政廳省教育廳貴州省中等職業(yè)學校國家助學金管理實施細則(試行)》(黔財教〔20xx〕94號)等文件精神，加強學校國家助學金資金監(jiān)督管理，確保國家財政資金安全使用，發(fā)揮有效作用。我校積極有序的開展工作，不斷完善以國家助學金工作，并成立了助學金工作領(lǐng)導小組，嚴格按照程序評選，嚴格按照發(fā)放程序組織發(fā)放，將助學金名額全部向全校師生公示。且已于20xx年開始按照市財政局、市教育局文件精神，將每次國家助學金全部及時發(fā)到學生銀行卡中。學校已將歷年各班級學生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)材料和工作情況建立專門檔案，專人管理。
二、學生助學金的評審。
我校凡享受國家助學金的學生均符合國家助學金的申請條件。按國家有關(guān)文件精神，凡農(nóng)村戶籍中職學生均可申請國家助學金，對x市城市家庭經(jīng)濟困難的學生是通過以下途徑認定：屬于低保戶的;屬于殘疾人家庭的;下崗失業(yè)家庭的;居委會、街道辦事處或父母單位出具家庭貧困證明的。我校不存在虛報學生人數(shù)、將不符合條件的學生申報套取國家助學金的情況。
三、我校國家助學金管理與發(fā)放工作基本情況。
一)、20xx—20xx年度報告。
20xx—20xx年度成立助學金工作領(lǐng)導小組。
組長：彭x(監(jiān)督、管理)。
副組長：李x(指導、審核、監(jiān)督、組織、管理)。
組員：
張x(具體負責全國中職學生信息管理系統(tǒng)工作及信息、資料收集、審核、上報工作)。
田x、黃x(學校財務人員負責資金領(lǐng)取及發(fā)放)。
一、二年級中職各班主任：
06級(1)班羅x、田x、06級(2)班朱x。
07級(1)班劉x、07級(2)班孔x、07級(3)班盧x。
20xx—20xx學年的助學金發(fā)放情況。
1)、20xx-20xx學年初，我校中等職業(yè)學校全日制在校生共x人，其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學年第一學期，受國家助學金資助對象為06級、07級(共x3人)，具體情況如下：
2)、我校20xx年元月第一次上報應得國家助學金人數(shù)x人，(每人兩月計x元)收教委撥款x，x元，實際支付人數(shù)2x人，付款金額x，x元，本次結(jié)清。
3)、第二次上報應得國家助學金人數(shù)x人(每人共三個月x0元)，收教委撥款1x，x元，實際支付人數(shù)x人，付款金額105，x元，本次結(jié)余x元。
二)、20xx—20xx年度報告。
1、助學金工作領(lǐng)導小組。
組長：彭x(監(jiān)督、管理)。
副組長：李x(指導、審核、監(jiān)督、組織、管理)。
組員：
張x(具體負責學生信息、資料收集、審核、上報工作及全國中職學生信息管理系統(tǒng)工作)。
田x、黃x(學校財務人員負責資金領(lǐng)取及發(fā)放、專賬建立)。
一、二年級中職各班主任：
07級(1)班劉x、07級(2)班孔鳳珠、07級(3)班盧x。
08級(1)班羅x、08級(2)班袁x、07級(3)班周x。
2、20xx-20xx學年的助學金發(fā)放情況。
1)、20xx-20xx學年初，我校中等職業(yè)學校全日制在校生共x人，其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學年第一學期，受國家助學金資助對象為07級、08級(共271人)，具體情況如下：
2)、20xx-20xx學年度第一學期的助學金：第三次(20xx年7月份)，上報應得國家助學金人數(shù)x人(每人x元)收教委撥款x，x元(本期應收撥款1x，x元，除去上期結(jié)余x元)實際支付人數(shù)x人，支付金額x，x元，本次結(jié)余4，x元，兩次共結(jié)余5，x元。
3)、20xx-20xx學年度第二學期的助學金：我校20xx年9月至11月第四次受助國家助學金學生人數(shù)x人，(每人x元)收教委撥款1x0元。實際發(fā)放學生人數(shù)261人，發(fā)放金額1x元。待發(fā)學生x人，待發(fā)金額x元(已附帶待發(fā)學生花名冊)。第五次20xx年12月至20xx年1月受助國家助學金學生人數(shù)x人(每人x元)，教委撥款x元。全部發(fā)放到學生銀行卡上，無結(jié)余。
三)、20xx—20xx年度報告。
(格式如上面)。
四、我校國家助學金管理程序。
根據(jù)x市教委、x市財政的指導精神，我校對國家助學金的管理實行申請、審批、報送、發(fā)放等嚴格程序，明確規(guī)定國家助學金發(fā)放到學生本人銀行儲蓄卡中，一律不得以實物等形式抵頂或扣減國家助學金。且分門別類地建立專門檔案，將學生助學金發(fā)放有關(guān)憑證和工作情況檔案存檔備查，確保公平、公正、公開。由于中職學校學生流動性比較大，為了解各班當月享受國家助學金的學生人數(shù)，每月由班主任把本班受助學生的名單報送到校資助管理中心，資助管理工作人員根據(jù)班主任所報的名單，到班級逐個確認。要求專管員在當月初發(fā)送電子表格，紙質(zhì)報表必須經(jīng)校領(lǐng)導簽字后，加蓋公章呈送教育局職教科和財務科。
20xx年開始發(fā)放形式為銀行卡，為盡量減少學生負擔，我校積極與銀行協(xié)商，在為學生辦理國家助學金的存放銀行卡時，免收手續(xù)費和年費共計10元，讓利于學生，為學生提供盡可能多的優(yōu)惠政策。這些舉措都進一步落實和深化了中職學校國家助學金發(fā)放與管理。
學校學生資助自查自糾報告篇一
為進一步落實國家助學金和免學費新政策，完善學生資助工作，根據(jù)《教育部財政部關(guān)于開展“全國學生資助規(guī)范管理年”活動的通知》(教財函〔20xx〕27號）文件精神，我校扎實開展專項清理工作，整個清理工作嚴密把關(guān)，不漏任何環(huán)節(jié)，確保專項治理、清查工作不走過場，順利完成自查自糾工作?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)報告如下：
一、健全資助工作機構(gòu)，確保政策落實學校領(lǐng)導高度重視資助工作，為了確保自查自糾工作順利實施，我校成立了學生資助管理工作領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室在我校資助辦公室。在領(lǐng)導小組指導下自查清理工作做到一把手負責牽頭，副主任組織安排，各成員具體落實，各部做好工作協(xié)調(diào)配合。
二、深入思考，認真總結(jié)，規(guī)范流程一年來，在上級部門的指導下，在學校領(lǐng)導以及各位老師的共同努力下，我們制定了公平、公正的規(guī)范化助學金申請、審核的流程，爭取為學生做到全方位的服務。
1、對困難學生實施補助的工作任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的評審、發(fā)放工作。對助學金的發(fā)放，我們嚴格按制度辦事，經(jīng)過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學生手中。
2、召開班主任會議，宣傳國家、省、市出臺的相關(guān)政策，組織班主任學習文件精神。班主任在班級組織學生學習文件中申請條件相關(guān)內(nèi)容，本著學生自愿申報的原則填寫申請表，申請學生出具相關(guān)證明，確定班級的資助對象范圍。
為了進一步規(guī)范操作流程，保證助困名額的確定等各個環(huán)節(jié)都做到公平、公正、公開。助學金均由學生本人、學生家長提出申請以及上交所需材料，班主任根據(jù)本班學生家庭情況審查最困難的學生并對資料審核無誤后簽字，再由學生科領(lǐng)導審核所有資料蓋章后，資料檔案存放學生科國家助學金辦公室檔案室。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。
3、各班成立以班主任為代表學生困難評審小組，根據(jù)申請表及學生的相關(guān)證明材料，評審家庭經(jīng)濟困難的學生。審核材料重點審核原件和復印件的一致。
4、審核評定小組，進行認真評審，最后確定擬資助名單。
5、評審結(jié)果報送張店區(qū)教育局學生資助中心，由張店區(qū)教育局學生資助中心審批后，將審核通過的學生名單在學校在公示欄進行不少于7個工作日的公示。公示期間，接受學生咨詢和反饋，并對相關(guān)情況予以記錄，對有異議的學生進行重新審核，對條件不符學生進行調(diào)整。
6、學校財務室根據(jù)學生的檢查核為學生發(fā)放助學金。
三、加強資料管理，規(guī)范資助檔案資助辦公室按照政策法規(guī)、助學金申請、審核評定、資金發(fā)放四類，將各類助學金資料分類存檔，建立完整的助學金檔案并存放在國家助學金辦公室檔案室，將每個受助的學生按班級建檔存放以便查找，并將相關(guān)實證、照片等材料建檔備查。
四、加強信息填報工作管理，及時完成資助信息填報學校學生資助辦公室負責匯總受助學生情況表，將相關(guān)信息數(shù)據(jù)進行匯總、分類和收集，及時協(xié)助上級主管部門完成各類報表的統(tǒng)計和上報。
五、扎實開展自查，確保工作實效通過這一階段自查自糾工作的大力開展，我校按照自查要求和任務分工認真清查，不存在通過虛報學籍、注冊雙重學籍或通過其他方式套取國家助學金的情況。自查自糾工作取得了階段性的實施。
六、加大宣傳力度，強化監(jiān)督檢查加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，教育局要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、老師對有關(guān)資助措施應知盡知。另一方面教育局加強對助學工作操作程序、資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監(jiān)督。
嚴格規(guī)范程序，確保救助金發(fā)放規(guī)范，杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī)違紀行為，確保救助資金發(fā)放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保良好的救助保障環(huán)境。
學校學生資助自查自糾報告篇二
20xx年共發(fā)放資助經(jīng)費58.22萬元。主要用于家庭經(jīng)濟困難學生的學費減免、新生獎學金、學院獎學金、學習進步獎、學院助學金。其中特殊困難補助和意外傷害處理等方面的經(jīng)費由學生本人提出申請，部門領(lǐng)導及院領(lǐng)導簽字，由本人到財務領(lǐng)取現(xiàn)金。
五、以人為本，加強感恩教育。
(一)以學生為本聚焦校園民生。
學院把培養(yǎng)學生正確的價值觀、人生觀和世界觀作為育人目標，對學生進行誠信、感恩、奉獻的教育，不斷激發(fā)學生成長成才的潛能，倡導學生互幫互助、同舟共濟、勵志成才。
(二)傾聽我聲，關(guān)注受助主體需求。
樹立受助學生的主體意識，把滿足受助學生的需求作為資助工作的出發(fā)點。通過召開資助政策咨詢會、不同年級學生的座談會、電話及網(wǎng)上咨詢等多樣形式進行全面立體化的交流，了解學生所需所想，以更好地為困難學生提供幫助和成長成才的環(huán)境。
(三)溫暖我心，倡導資助人文關(guān)懷。
學院在倡導多方參與、合力助學的同時，定期組織形式多樣的人文活動，加強凝聚力和向心力，讓困難學生感受大家庭的溫暖，以更加積極的心態(tài)投入到學習和生活中。如開展受助學生的“感恩成長、勵志成才”征文活動、“真情暖冬行、愛心永傳遞”關(guān)愛留守兒童，聯(lián)合中國人民銀行廣元市中心支行共同主辦了“廣元市大學生征信宣誓暨簽名儀式”，讓學生們進一步的學會感恩，理解征信。各系部都陸續(xù)開展了誠信教育，其中電子系開展了《誠信》試卷知識競賽、“誠信為本、誠心做事、誠實為人”主題活動及“誠實守信”的簽名儀式。
我院在學生資助工作中不斷摸索，不斷總結(jié)，形成了一套自己的管理方式和方法。定期以系為主自查和不定期院領(lǐng)導抽查相結(jié)合的方式，對學生資助管理體系進行全方位的嚴格管理。對于家庭經(jīng)濟困難學生申請各類助學金，我們制定了規(guī)范的工作流程，及時準確的掌握全院貧困學生的具體情況。并與主管院領(lǐng)導進行溝通，力爭做到及時幫助解決貧困學生。
更多。
學校學生資助自查自糾報告篇三
為認真貫徹落實農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，保證貧困學生順利完成學業(yè)，學校根據(jù)《省財政廳、省教育廳關(guān)于調(diào)整完善農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革有關(guān)政策的通知》和《京山縣貧困學生資助工作管理暫行辦法》，全面落實義務教育階段困難學生享受免費教科書、免除雜費、補助寄宿生生活費政策。下面對資助貧困學生工作情況自查如下：
一、基本情況。
20xx年秋季在籍學生共231人。一年級40人，“兩免”生9人，收費標準40元/生，收取31人教科書金額1240元，20xx年人平退教科書金額17元，共退527元；二年級37人，“兩免”生6人，收費標準40元/生，收取31人教科書金額1240元，20xx年人平退教科書金額17.5元，共退542.5元；三年級39人，“兩免”生11人，收費標準85元/生，收取38人教科書金額3145元，20xx年人平退教科書金額31.2元，共退1154.4元；四年級38人，“兩免”生8人，收費標準85元/生，收取30人教科書金額2550元，20xx年人平退教科書金額31.5元，共退945元；五年級43人，“兩免”生9人，收費標準85元/生，收取34人教科書金額2890元，20xx年人平退教科書金額35.5元，共退1207元；六年級34人，“兩免”生6人，收費標準85元/生，收取28人教科書金額2380元，20xx年人平退教科書金額36元，共退1008元?？傆嬐丝?383.9元。
20xx年在籍學生236人，住宿生124人，貧困寄宿生生活費補助標準500元/人，貧困寄宿生15人，共發(fā)放7500元。
20xx年在籍學生228人，住宿生118人，貧困寄宿生生活費補助標準500元/人，貧困寄宿生35人，共發(fā)放17500元。
20xx年在籍學生218人，住宿生110人，貧困寄宿生生活費補助標準615元/人，貧困寄宿生25人，共發(fā)放15375元。
20xx年在籍學生140人，住宿生76人，貧困寄宿生生活費補助標準750元/人，貧困寄宿生15人，共發(fā)放11250元。
二、主要做法。
1、宣傳資助政策。
在校內(nèi)和學生所在村、組張貼布告宣傳相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶曉。
2、成立資助貧困學生評審領(lǐng)導小組。
資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由校長任組長、其他領(lǐng)導和班主任等為成員的評審領(lǐng)導小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進義務教育階段資助政策，體現(xiàn)資助政策的“公平、公正、公開”的原則，保證貧困家庭寄宿生生活不受經(jīng)濟影響，能認真學習、完成學業(yè)。
3、確定資助范圍和對象。為義務教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學生，并優(yōu)先考慮以下幾類：
（1）、孤兒（含艾滋孤兒）、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟來源的學生；
（2）、父母一方已亡，生活十分困難的；
（3）、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；
（4）、遭受重大自然災害突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的；
（5）、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的；
（6）、殘疾家庭子女、殘疾學生；
（7）、家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。
（8）、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。
（9）、低收入、家庭經(jīng)濟絕對貧困，無力支付在校寄宿生活費用成員的子女。
3、資助對象認定程序。
（1）、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。
（2）、資助申請。貧困家庭學生家長（監(jiān)護人）填寫《貧困家庭學生資助申請表》交村委會審核后上交學校。
（3）、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內(nèi)，如有異議的，評審小組對有關(guān)情況進行重新審核。
（4）、上報。學校根據(jù)公示無異議的受助學生名單，填寫好《京山縣貧困學生認定匯總表》上報。
（5）、資金發(fā)放。資金到位后，學校及時將補助資金足額發(fā)放，并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。
4、享受資助的學生每學年評定一次，根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調(diào)整。
三、存在的問題及改進辦法。
1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經(jīng)濟狀況，工作中不易把握。
2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困學生暫時不能享受資助。
學校學生資助自查自糾報告篇四
市街道辦事處4個社區(qū)(社區(qū)、社區(qū)、社區(qū)、社區(qū))，有居民7684余戶，22811余人。轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有3所學校(三十四中小學校、三十六中小學校辦學點、三十七中小學校)，4所幼兒園(礦幼兒園、礦幼兒園等)。
(一)“普九”工作。
1.防止義務教育階段學生輟學。制定相關(guān)政策措施幫助解決貧困家庭子女入學難問題，確保貧困家庭子女完成義務教育。
2.維護學校治安、安全和正常的教學秩序，制定治理和凈化校園周邊環(huán)境的措施和辦法。街道把學校及周邊治安綜合治理工作納入綜合治理、平安創(chuàng)建目標管理體系，切實加強領(lǐng)導。按照分級辦學、分級管理的原則，重點督導各社區(qū)建立學校及周邊治安綜合治理工作機構(gòu)，街道成立學校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導小組，設(shè)立辦公室，落實辦公場所、工作人員。完善學校及周邊治安綜合治理工作機制，建立聯(lián)席會議制度，每年要召開兩次聯(lián)席會議，通報工作情況，研究解決治理中出現(xiàn)的新情況、新問題，形成多部門協(xié)調(diào)管理的工作合力。
3.居民自治組織要積極配合街道和學校做好義務教育工作，動員適齡兒童按時入學，維護學校的治安和安全，繼續(xù)發(fā)揮在實施義務教育中的'作用。
(二)掃盲工作。
1.加強對青少年的愛國主義和思想道德教育。
以創(chuàng)國家“衛(wèi)生城市和環(huán)保模范城市”為挈機，以學習《公民道德建設(shè)實施綱要》以及《市民守則》、《市民公約》為重點，協(xié)調(diào)轄區(qū)學校和單位，在青少年中廣泛開展社會主義道德建設(shè)教育，弘揚職業(yè)道德、社會公德和家庭美德，不斷提高青少年的道德素養(yǎng)。
2.開展法制教育，提高法制觀念，維護青少年合法權(quán)益。
街辦大力開展法制宣傳教育活動，增強青少年的法制觀念。青少年正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，正確辨別事物的能力不夠，非常容易受到各種錯誤思想的侵蝕。街辦深入開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的宣傳，認真貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，充分利用學校報刊、廣播等形式，加大宣傳力度，教育青少年要遵紀守法、依法辦事，努力從根本上消除青少年違法犯罪滋生的因素。
街辦以學校為重點，加大對青少年的思想道德教育和法制教育，提高學生的自我防護意識。按照《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求，依托學校，積極推進未成年人思想道德教育和法制教育，根據(jù)青少年自身的特點，營造符合他們認知規(guī)律的學習環(huán)境。
(一)充實和調(diào)整街道“兩基”迎國檢工作領(lǐng)導小組的成員，并指定一名同志負責街道“兩基”迎國檢的工作，具體研究和實施“兩基”迎國檢工作計劃，并對社區(qū)工作進行有效管理和綜合協(xié)調(diào)。
(二)充分利用各宣傳媒體并通過各種渠道，大力宣傳《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，在轄區(qū)內(nèi)形成學理論、學知識、學科技，自覺接受終身教育的良好學習氛圍，推動“兩基”迎國檢工作正常、健康地向前發(fā)展。
(三)以社區(qū)教育資源的整合利用和共享為原則，充分挖掘和發(fā)現(xiàn)社區(qū)教育文化資源的潛力及作用，開辟多途徑的社區(qū)社會教育通道，促進各類教育、文化資源開發(fā)和利用，并最大限度地向社區(qū)成員開放。
(四)進一步完善與社區(qū)教育相配套的各項規(guī)章制度，落實好政策及規(guī)章制度。
(五)以維護穩(wěn)定為已任，依法保障弱勢群體的受教育權(quán)利。
街辦的“兩基”工作雖然取得了一定的成績，但還存在著一些問題，主要有以下幾方面：一是普九教育、成人教育發(fā)展不平衡。重視了普九教育工作，輕視了成人技術(shù)培訓和盲后繼續(xù)教育。二是街道學校內(nèi)部設(shè)施還不完善，應用水平和效率還較低，有待進一步改進。
針對以上問題，街辦打算以“兩基”國檢為契機，進一步查漏補缺，把教育教學工作做實做好。今后的著力點和突破口放在如下幾方面：
(一)進一步建好成人技術(shù)學校陣地，完善內(nèi)部設(shè)施，聘請專兼職教師，大力開展實用技術(shù)培訓，使居民有一技之長，從而實現(xiàn)普九教育、成人教育的雙翼齊飛。
(二)加強內(nèi)部管理，提高學?，F(xiàn)有設(shè)施、設(shè)備的利用率。
(三)進一步加強校園周邊環(huán)境整治，著力改善校園條件，營造現(xiàn)代化的教育發(fā)展環(huán)境。
學校學生資助自查自糾報告篇五
為加強學校對家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，根據(jù)《省財政廳省教育廳關(guān)于下達農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》和《大冶市教育局關(guān)于做好度農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助落實工作的通知》文件要求，結(jié)合學校實際，經(jīng)學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助小組。
同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現(xiàn)將相關(guān)自查工作情況匯報如下：學?；厩闆r我校現(xiàn)有教學班73個，秋在校學生4951人。教科書退費情況根據(jù)大冶市教育局關(guān)于教科書免費政策的專題會議精神，秋國家發(fā)行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：
為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據(jù)教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現(xiàn)實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監(jiān)督。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。貧困寄宿生生活補助政策落實情況秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數(shù)的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現(xiàn)學校工作公平、公正、公開的關(guān)鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序?qū)嵤?BR> 1、由學生或?qū)W生家長提出申請；
2、由學生所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟狀況證明；
3、年級組審核；
4、將審核結(jié)果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調(diào)整；
5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。
資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領(lǐng)取，堅決杜絕代簽帶領(lǐng)行為。學校對每批次發(fā)放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發(fā)行情況根據(jù)上級關(guān)于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況從春季起，學校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的循環(huán)使用有專人負責。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數(shù)收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。存在的問題盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。以后打算以后，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。
學校學生資助自查自糾報告篇六
市資助管理中心：
按照《山東省普通高校學生資助績效考核辦法（試行）》的指標和內(nèi)涵，我院就2009至2010學年學生資助工作完成情況逐一對照考核標準進行了自查自評，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、管理機構(gòu)和制度建設(shè)方面。學院領(lǐng)導對學生資助工作高度重視，把資助工作作為育人工作的一部分來抓，同時結(jié)合我院的實際對學生資助工作進行相應的整改和完善，使我院資助工作真正起到育人的功能。成立了由院長（董事長）擔任組長、院級領(lǐng)導擔任副組長、各分學院院長擔任成員的學生資助工作領(lǐng)導小組。設(shè)立了專門的學生資助管理辦公室，由學生工作處鄭處長任辦公室主任。按規(guī)定配備了專職工作人員，并明確了各自的分工，同時提供必要的辦公場所和辦公設(shè)備。結(jié)合國家和省出臺的學生資助政策及相關(guān)文件規(guī)定要求及我院的實際情況，我院進一步修訂完善了《青島求實職業(yè)技術(shù)學院家庭經(jīng)濟困難學生認定及管理暫行辦法》、《青島求實職業(yè)技術(shù)學院國家獎學金評審辦法》、《青島求實職業(yè)技術(shù)學院國家助學金評審辦法》、《青島求實職業(yè)技術(shù)學院勤工助學管理規(guī)定》等一系列學生資助管理制度及實施細則，努力推進我院的資助工作的制度化、科學化、規(guī)范化建設(shè)。
作，各分學院成立以分學院團xx為首的認定工作組，負責家庭經(jīng)濟困難學生的認定組織和審核，各班級成立以班委及部分學生代表為首的認定評議小組，按規(guī)定配置學生代表，負責認定的民主評議工作。規(guī)范工作程序，經(jīng)濟困難學生由民主推薦和個人申請相結(jié)合的方式產(chǎn)生。有學生本人提出申請、填寫相關(guān)表格材料并提供相關(guān)情況證明性材料，班級評議小組根據(jù)申請人提交的申請材料及日常行為表現(xiàn)進行評議，公平、合理、實事求是地確定家庭經(jīng)濟困難學生資格及困難檔次。各分學院認定工作組審核各班級評議小組申報的初步評議結(jié)果并公示，對公示無異議的上報學院資助管理中心。學校資助管理中心根據(jù)審批通過的家庭經(jīng)濟困難學生名單，報學校資助工作領(lǐng)導小組審批。學院資助管理機構(gòu)根據(jù)審批通過的家庭經(jīng)濟困難學生名單，建立電子信息檔案，并根據(jù)實際情況進行實時補充和更新。
萬元；獲得學院獎學金603人，累計金額10.67萬元。
四、國家助學貸款工作。目前，由于我校尚未落實國家助學貸款經(jīng)辦銀行，在校生還不能辦理國家助學貸款，僅能辦理學生生源地信用助學貸款。負責學生生源地信用助學貸款的工作人員積極了解、學習生源地助學貸款的相關(guān)政策，并通過校園廣播、校園網(wǎng)、學院報刊等現(xiàn)代傳播媒介向廣大學生做政策宣傳及政策解讀，讓貧寒學子感受到國家和學院的關(guān)心。為了提高貸款成功率，我院對于申請生源地助學貸款的學生進行了嚴格的資格審查和認證，并為符合貸款條件的學生辦理相關(guān)貸款手續(xù)，促成其順利完成學業(yè)。
五、勤工助學工作方面。結(jié)合我院實際情況，按規(guī)定組織學生進行勤工助學活動。學校在校內(nèi)及各實驗室設(shè)立勤工助學崗位36個，安排勤工助學學生394人，加強協(xié)調(diào)、注重管理，為其合理支付薪酬。為了更好的開展勤工助學活動，我院制定并實施了《青島求實學院學生勤工助學管理規(guī)定》，促進勤工助學工作健康、有序開展，保障學生的合法權(quán)益，幫助家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)。
六、我院建立健全獎、勤、貸、助、補、減“六位一體”的資助體系，統(tǒng)籌運用各項資助政策，繼續(xù)努力擴大受助學生的范圍。2009年我院合計為2726名家庭經(jīng)濟困難學生減免學費163.56萬元，同時發(fā)放伙食補貼共計110.9萬元；安排勤工助學學生394人，并發(fā)放工資39.091734萬元；2009年冬季為10名特困學生每人發(fā)放特困補貼300元。資助總金額達313.851734萬元，受助學生達3130人，受助學生占全部在校生的30%。
七、政策宣傳與誠信教育方面。對在校學生，通過輔導員（班主任）、校園網(wǎng)、校園電臺、宣傳欄、廣播站、學院報刊等多種媒體向?qū)W生作政策宣傳，做到人人知曉資助政策。同時結(jié)合我院的德育課將誠信教育、感恩教育、心理健康教育等主題教育活動貫穿始終。對于新生我院每年都將“資助宣傳手冊”隨同入學通知書一并寄發(fā)給錄取新生，并為家庭經(jīng)濟困難的新生開通綠色通道。
八、資助成效。學院一直以來都十分重視對獎助學金獲得者的后續(xù)管理，鼓勵受資助學生積極參加學院組織的各項公益活動，如：義務獻血、志愿者活動等，并將學生參與公益活動的情況作為下一次資助評定的參考條件，培養(yǎng)學生的感恩意識和責任意識。同時，充分發(fā)揮獎助學金獲得者模范帶頭作用，引導全體同學共同進步，打造一個全員育人的環(huán)境。
通過本次自查發(fā)現(xiàn)我院在資助工作方面還存在很多不足，有待進一步完善和改進，已達到以評促建、以評促改的目的。
我院在接受社會捐資助學方面渠道較窄，在學生資助方面缺乏社會捐資支持。學院將在吸引社會捐資助學上加強制度引導，借鑒校企合作的模式吸引中小企業(yè)來我院捐資助學。
希望能借這次自查的機會向兄弟院校借鑒，同時也期盼得到上級主管部門的更多關(guān)懷和幫助。謝謝！
學校學生資助自查自糾報告篇七
在區(qū)教育局的高度重視和堅強領(lǐng)導下,我們通過廣泛宣傳,認真組織,穩(wěn)妥安排,圓滿完成了20xx年全區(qū)中職學生資助工作。共為3548名學生發(fā)放20xx年國家春季助學金266.1萬元，為514名學生發(fā)放2009年秋季免學費51.4萬元。同時，做好了過程管理和后續(xù)監(jiān)督工作。日前，20xx年秋季中職國家助學金166萬元已到位，待完善相關(guān)手續(xù)后下發(fā)。中職學生資助工作有力地推動了全區(qū)中等職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展，促進了教育的均衡發(fā)展?，F(xiàn)將工作總結(jié)報告如下：
中職學生資助工作關(guān)系到中職學校貧困學生及其家庭的切身利益，關(guān)系到我區(qū)中職教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，更關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。中職學生資助工作是一項民生工程，是黨和國家為促進教育公平做出的一項重大決策。區(qū)教育局深刻認識到做好中職學生資助工作的重要性和緊迫性，要求全區(qū)中職學校以高度的責任感和使命感積極做好這項工作，要求大家深刻領(lǐng)會和充分認識實施這一政策的重大意義，切實把思想統(tǒng)一到國家、盛市的資助政策上來。
(一)建立健全資助機構(gòu)和人員。成立了鼎城區(qū)學生資助管理中心，全面承擔義務教育階段、普通高中和中職學校學生資助工作及高等院校生源地助學貸款等方面的工作。進一步細化了工作職責，明確責任。同時，配備素質(zhì)全面、業(yè)務精湛的工作人員具體負責，確保了學生資助工作順利實施。
(二)結(jié)合我區(qū)實際情況，經(jīng)過廣泛征求意見，制定了切實可行、便于操作的學生資助工作目標管理考核細則，推行中職學生資助工作獎懲機制。
(三)建立了中職學生資助工作聯(lián)動機制，劃分責任，與相關(guān)部門密切配合，嚴格學籍管理，準確核定資助學生人數(shù)，規(guī)范發(fā)放方式，強化了對中職國家助學金相關(guān)信息的審核和統(tǒng)一監(jiān)管，維護了資金安全和學生權(quán)益。
(一)通過廣泛宣傳，使每個中職學生都了解國家資助政策的內(nèi)容、受助對象及標準，使符合受助條件的學生能夠方便、快捷地辦理受助手續(xù)。
(二)規(guī)范受助學生評審過程。加強各類信息的共享和部門聯(lián)系，細化資助工作步驟，規(guī)范工作流程，明確各級的工作職責，進一步明確了校長負責制。
(三)實行信息公開。按照規(guī)定的時間把資助對象的個人學籍信息、評審條件和受助金額進行公布，自覺接受監(jiān)督，嚴把審核關(guān)。并開通網(wǎng)站。建立了鼎城區(qū)資助群:80689081，專用郵箱：dcxzxbg@(密碼：xxxx)。
(四)加強監(jiān)督檢查。進一步落實“半年一清查”、“一年一審計”制度。主動與區(qū)財政、職成、社管、監(jiān)察、審計等部門的溝通和銜接，定期和不定期開展專項檢查(抽查)，并設(shè)立舉報電話0736-7358170，廣泛接受群眾監(jiān)督。
(五)做好臺賬建檔。20xx年建立了中職國家助學金發(fā)放臺賬13本、文獻資料2本，將中職國家助學金發(fā)放花名冊及異動情況等相關(guān)材料分類整理建檔。
對中職學生積極開展宣傳教育，引導學生合理使用國家助學金。各中職學校以思想政治教育為切入點，及時對學生開展誠信教育、感恩教育及責任教育，努力做到“在物質(zhì)上幫助學生，從精神上鼓勵學生，朝能力上培養(yǎng)學生”。對符合條件而沒有得到資助的學生，一方面中職學校通過耐心細致的說服教育，解決他們的思想問題;另一方面，通過中職學?！皬谋拘Ｊ聵I(yè)收入的5%用于家庭經(jīng)濟困難學生資助工作”的經(jīng)費中拿出資金資助、勤工助學等方式解決他們的實際困難，受到學生、學生家長和社會的普遍認可。
學生資助工作政策性強、社會關(guān)注度高，今后，區(qū)學生資助管理中心將進一步提高政治意識，著眼大局，本著對學生負責、對家長負責、對社會負責、對國家負責的態(tài)度，扎實做好全區(qū)學生資助工作。
2.嚴格按照《常德市教育局關(guān)于進一步規(guī)范中等職業(yè)學校國家助學金發(fā)放管理工作的規(guī)定》(常教通【20xx】64號)和《關(guān)于印發(fā)常德市鼎城區(qū)中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法的'通知》(常鼎教字【2009】47號)文件的要求，進一步規(guī)范中職國家助學金的發(fā)放工作。
3.認真落實《關(guān)于印發(fā)鼎城區(qū)學生資助管理工作目標管理考核細則的通知》精神，全面開展20xx年中職學生資助工作“回頭看”工作，逐項整理完善，進行自查自糾，切實建立以校長負責的高效運轉(zhuǎn)工作機制。
4.及時準確地完成中職學生資助工作信息數(shù)據(jù)統(tǒng)計、上報或填報工作，重點完成全國中等職業(yè)學校信息管理系統(tǒng)校級用戶的管理和使用。
5.抓好學生資助檔案建設(shè)。建設(shè)中職國家助學金及家庭經(jīng)濟困難學生免學費發(fā)放臺賬，將學生申請表、戶籍證明材料、家庭經(jīng)濟狀況證明材料、受理結(jié)果、公示情況、發(fā)放名冊及變動情況等相關(guān)材料分年級、分年度建檔。
學校學生資助自查自糾報告篇八
澄江中心校：
根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展全縣2015年學生資助政策落實情況專項檢查的通知》（2015年10月19日）的要求，我校進行認真地全面地自查自糾，基本摸清全校學生資助政策的落實情況。據(jù)統(tǒng)計，全校春季學期資助學生小學8人，資助金額4000元；附屬幼兒園17人，資助金額8000元。秋季學期預計資助學生小學人9人，資助金額4500元；幼兒園17人，資助金額8000元。全年預計資助學生人數(shù)51人次，預計資助金額2.45萬元?，F(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：
我們通過抽查詢問學生、家長和。
組織老師、班主任進行家訪、電話聯(lián)系等方式，對學生的家庭貧困程度做了深入的調(diào)查，取得了準確的數(shù)據(jù)，為資助的精準提供了可靠的.依據(jù)。
二、落實資助政策的基本情況。
（一）資助對象的認定情況。
1.市財政“義教”困難學生補助項目。春季學期，認定受助家庭經(jīng)濟困難學生共8人；其中6人屬于單親家庭、因突發(fā)事件致貧的困難家庭學生；2人因母親患有精神疾病導致貧困家庭。在認定這些受助學生工作中，我們經(jīng)過班主任家訪、電話聯(lián)系等形式，在社區(qū)和校內(nèi)張貼資助宣傳海報、向家長宣傳、班主任向?qū)W生宣傳資助政策等形式發(fā)動學生申請。成立學校評審小組，評審小組由學校領(lǐng)導、教師代表、班主任代表、社區(qū)工作人員代表組成，經(jīng)過開展小組評審會議，確定受助學生名單后，在社區(qū)和校內(nèi)張貼受助名單公示，公示5個工作日，經(jīng)公示無異議后拍照存檔由學校領(lǐng)導簽字蓋章，呈上級部門審核認定。
女。工作流程同上。
（二）資助資金的發(fā)放情況。
四、經(jīng)自查，不存在富裕家庭、干部家庭子女享受助學金現(xiàn)象，同時也不存在有助學金二次分配現(xiàn)象，所有受助學生均符合政策條件的現(xiàn)象。工作環(huán)節(jié)符合流程，公示時間足夠，公示地點公開透明，資助結(jié)果及時告知學生或家長。
五、下一步工作打算。爭取做到精準識別，精準建檔、資助，做到讓真正困難的孩子得到資助。
單位名稱（加蓋公章）：
校長簽字：分管領(lǐng)導簽名：資助專干簽名：
2015年10月20日。
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學校學生資助自查自糾報告篇九
為了進一步做好我校經(jīng)濟困難學生資助工作，在學校黨委的正確領(lǐng)導下，在學校各相關(guān)部門、各學院的大力支持下，在社會各界的愛心幫扶下，學校2009-2010學年中，在我校原有的資助體系上，進一步健全了管理機構(gòu)，完善了規(guī)章制度，拓寬了資助渠道，加大了資助力度，深化了勵志教育，形成了以“獎、助、貸、勤、減、補”為主要方式的資助，以心理健康疏導、勵志奮發(fā)成才的教育，“揚帆計劃”培訓提升家庭經(jīng)濟困難學生核心就業(yè)競爭力三位一體、互為依補的，全方位家庭經(jīng)濟困難學生資助保障體系，確保了我校家庭經(jīng)濟困難學生的在校學習生活。現(xiàn)在就沈陽建筑大學家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的自查情況做以概述，對于自查報告中的不當或遺漏之處請給予批評指正。
一、學校及家庭經(jīng)濟困難學生概況。
學校原隸屬于國家建設(shè)部，2000年劃歸遼寧省管理，實行“省部共建、以地方管理”為主的體制；2010年，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部與遼寧省人民政府簽署共建沈陽建筑大學協(xié)議，實行省部共建。學校建校歷史追溯到1948年成立的東北兵工專門學校。學?，F(xiàn)位于沈陽渾南新區(qū)，校內(nèi)設(shè)有14個學院，有教職工1400余人，全日制在校生16000人，是以建筑土木學科為優(yōu)勢，集工、管、理、文、農(nóng)、法等學科門類的多科性大學。學校校園獲國家“2008年中國人居環(huán)境范例獎”。
覆蓋31個省區(qū)，其中在14個省區(qū)進入一批次錄取，在省內(nèi)有16個專業(yè)和方向進入一批次錄取。學校本科畢業(yè)生初次就業(yè)率在遼寧省高校一直名列前茅。
目前，我校共有全日制本科學生11637人，其中家庭經(jīng)濟困難學生3589人，占全校學生數(shù)的30.8%。學校按照家庭經(jīng)濟困難學生的困難情況劃分為一般困難、困難、特殊困難三個等級。其中，一般困難等級學生820人，占全校學生總數(shù)的7%，困難等級學生1548人，占全校學生數(shù)的13.3%，特殊困難等級學生1221人，占全校學生總數(shù)的10.5%。通過國家獎助學金、助學貸款、學校獎助學金和各項資助政策保障及社會愛心人士的捐助等，學校家庭經(jīng)濟困難學生都可以得到一定形式的有效資助，資助覆蓋率達到100%。
二、學校資助工作管理工作的基礎(chǔ)建設(shè)情況。
1、領(lǐng)導重視，機構(gòu)健全，資金到位，資助工作有效展開。
多年來，學校黨委對資助家庭經(jīng)濟困難學生一直給予了高度的重視。學校黨委書記等學校領(lǐng)導經(jīng)常走訪困難學生定餐窗口、陽光超市等，關(guān)注他們的學習生活。定期參加學校、學院組織召開的家庭經(jīng)濟困難學生座談會、見面會、總結(jié)交流會等，了解學生資助管理情況，及時指導學校資助管理工作。
具體負責學校資助管理工作。同年，還組織成立了大學生勵志服務中心這一學生組織，具體學生勤工助學等服務學生的工作，起到學生與學校溝通的橋梁紐帶作用。
學校在資助工作的資金劃撥投入方面，一直給予大力的支持和保障。在《財政部、教育部關(guān)于印發(fā)普通本科高校、高等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法的通知》（財教[20xx]92號）、關(guān)于印發(fā)《遼寧省普通本科高校、高等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》的通知（遼財教[20xx]575號）兩文件下達后，學校對照文件規(guī)定進行了認真的審核、梳理，在原有的學校學生獎學金、助學金等的學生資助工作基礎(chǔ)上，進一步加大了學生勤工助學經(jīng)費的投入，2009-2010年總投入544.61萬元，落實了國家、省政府的有關(guān)政策，遠超過國家規(guī)定的4%-6%的上限規(guī)定。
2、建章立制，嚴格落實，規(guī)范管理，資助工作有序進行。
學校根據(jù)國家和省里的文件精神，結(jié)合學校的實際情況，建立并及時下發(fā)了“沈陽建筑大學家庭經(jīng)濟困難學生工作規(guī)定”、“沈陽建筑大學家庭經(jīng)濟困難學生資助管理辦法”、“沈陽建筑大學學生勤工助學管理辦法”、“沈陽建筑大學國家、省政府助學、獎學金管理辦法”以及“沈陽建筑大學國家助學貸款實施細則”等資助工作管理文件，并于2008年匯編成冊，保障了學校各項資助工作的有序開展。同時，學校還根據(jù)國家和遼寧省每年資助工作精神的調(diào)整，及時對各項文件進行修訂完善，基本形成了適合學校情況的、較為完備的規(guī)章制度。
無異議將以適當?shù)姆绞皆谶m當?shù)姆秶鷥?nèi)予以公示，并建立家庭經(jīng)濟困難學生的信息檔案，最后報學校學生資助管理中心進行最終審批并錄入我校學生工作管理信息系統(tǒng)。
在每項資助政策落實過程中，學校建立家庭經(jīng)濟困難學生資助情況公示制度，陽光評比、規(guī)范管理，使家庭經(jīng)濟困難學生資助做到公開、公平、公正。如學校師生對認定結(jié)果有異議，可在公示期間通過電話等有效方式相本學院認定工作組提請復議。認定工作組應在接到復議申請后的3個工作日內(nèi)予以答復。如對學院認定工作的答復仍有異議，可通過有效方式向?qū)W校學生資助管理中心提請復議。學校學生資助管理中心在接到復議申請后的3個工作日內(nèi)予以答復。
在各項資助金的發(fā)放過程中，學校嚴格執(zhí)行文件規(guī)定。對于一次性發(fā)放的，如國家、省政府、學校的各類獎學金等，在資金到位后，及時發(fā)放到學生手中；對于資助學生學習生活性的，如國家助學金、學校的各類助學金等，按月打入學生就餐卡中，保障學生生活需要。
3、形式豐富，活動多樣，針對性強，構(gòu)建全方位資助工作體系。
到2010年，我校開展資助家庭經(jīng)濟困難學生工作已走過19個年頭。學校在國家、省、市以及社會各界的支持和幫助下，積極開展家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，通過評定獎學金、發(fā)放助學金、成立助學基金、開設(shè)訂餐窗口、設(shè)立勤工儉學崗、開放陽光超市，發(fā)放越冬棉衣、接受社會捐助等多種資助形式，保障了我校家庭經(jīng)濟困難學生的在校學習生活，確保了我校沒有一名學生因家庭經(jīng)濟困難而離校失學。
辦沈陽建筑大學自立自強之星評選活動。通過活動，進一步號召廣大同學以自立自強之星為榜樣，把勤奮學習作為人生進步的重要階梯，把深入實踐作為成長成才的必由之路，把奉獻社會作為不懈追求的優(yōu)良品德，努力成長為中國特色社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。同時，學校還將經(jīng)濟困難學生的心理疏導工作作為思想教育的重點、要點，寫入工作計劃中，并要求輔導員老師要經(jīng)常到學生中了解并掌握經(jīng)濟困難學生的心理狀況，及時排解他們出現(xiàn)的心理危機。
學校為提高家庭經(jīng)濟困難學生核心就業(yè)競爭力，還有針對性的開展“揚帆計劃”培訓活動?！皳P帆計劃”是為我校家庭經(jīng)濟困難學生提供綜合能力拓展而開展的培訓活動。通過聘請從事職業(yè)規(guī)劃、素質(zhì)拓展培訓多年的優(yōu)秀教師，圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃、個體角色的開發(fā)與創(chuàng)造，提高自信心和人際交往能力等方面對家庭經(jīng)濟困難學生展開輔導。是我校全面落實以人為本的科學發(fā)展觀，完善資助工作體系的重要舉措之一。已經(jīng)有近百名家庭經(jīng)濟困難學生從中受益。
現(xiàn)在學?；拘纬闪艘浴蔼劇⒅?、貸”為主，以“勤、減、補”為輔的資助，以心理健康疏導、勵志奮發(fā)成才的教育，“揚帆計劃”培訓提升家庭經(jīng)濟困難學生核心就業(yè)競爭力三位一體、互為依補的家庭經(jīng)濟困難學生工作體系，保障家庭經(jīng)濟困難學生的在校健康、快樂的學習生活。
4、傾注愛心，扎實工作，成效顯著，資助工作獲得肯定。
學校各項資助工作的有效開展，體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性，傾注了黨和國家對家庭經(jīng)濟困難學生的無私關(guān)愛，調(diào)動了全校廣大家庭經(jīng)濟困難學生的學習積極性與主動性。很多特困學生被評為省、市、學校的三好學生、優(yōu)秀學生干部、文明大學生等榮譽稱號；很多特困學生獲得了省、市、學校的各級獎學金；很多同學還光榮地加入了黨組織。獲獎比例遠遠高于普通學生。
學校學生資助自查自糾報告篇十
20xx年國家出臺了新的資助政策，并全面貫徹落實。新資助政策既擴大了資助面，又增加了資助力度，對廣大學生來說確實是一大福音。作為學校應該將這件好事辦好辦實，現(xiàn)根據(jù)滬教委學[2008]42號的通知要求，對我院的國家助學金政策落實情況進行了自查，匯報如下：
一.高校家庭經(jīng)濟困難學生新資助政策體系落實情況。
20xx年7月5日市教委組織召開了“上海市家庭經(jīng)濟困難學生資助工作會議”，20xx年8月22日，市教委又轉(zhuǎn)發(fā)了財教[20xx]90號、91號、92號文，根據(jù)會議和文件精神，我校立即組織了學生工作部門、輔導員及相關(guān)職能處室的學習，吃透精神，統(tǒng)一思想，提高認識，增強落實黨和政府惠澤家庭經(jīng)濟困難學生政策的使命感和責任感。
成立了“上海東海職業(yè)技術(shù)學院資助工作領(lǐng)導小組”和“上海東海職業(yè)技術(shù)學院資助工作辦公室”，（具體文件見附件）資助工作領(lǐng)導小組組長由副校長擔任，副組長由學工部長擔任，資助工作辦公室設(shè)在學生工作部。同時決定：
1.在原有“獎、貸、勤、助、減”的多元資助基礎(chǔ)上，由增加了“緩、補”的資助方式，同時增強“勤、助”的力度。
2.由招辦在寄發(fā)20xx秋季新生寄發(fā)錄取通知書時同時發(fā)放大學生資助手冊。
3.在9月新生報到時開啟“綠色通道”，保障不讓一位學生因困難而到不了、或到了而留不住。07年度通過綠色通道入學的學生有96位。
4.對于在校的05、06級學生，通過輔導員和校園網(wǎng)向?qū)W生作政策宣傳，盡量做到人人知曉。
二.國家助學金的申請與評審情況。
首先，我院根據(jù)上級文件精神制定了“上海東海職業(yè)技術(shù)學院家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法”、“上海東海職業(yè)技術(shù)學院國家助學金評審辦法”（具體詳見附件）。
家庭經(jīng)濟困難學生認定工作堅持實事求是，確定合理標準，在學生本人提出申請的基礎(chǔ)上，實行民主評議和學校評定相結(jié)合的原則。設(shè)立學校、系、班級三級認定組織，確保家庭經(jīng)濟困難學生認定工作公開、公平、公正。
1.學校資助工作領(lǐng)導小組全面領(lǐng)導本校家庭經(jīng)濟困難學生的認定工作。學生資助管理辦公室具體負責組織和管理全校的認定工作。
2.成立系資助工作組。系資助工作組以分管學生工作的辦公室主任為組長、輔導員為成員，負責本系家庭經(jīng)濟困難學生認定的具體組織、審核及各種資助項目的評審工作。
班級資助評議小組成員名單在班級公示。班級資助評議小組負責家庭經(jīng)濟困難學生認定的民主評議工作及各種資助項目的評議工作。
其次，學生根據(jù)自己的實際情況提出申請交班級資助工作評議小組，班級評議小組進行民主評議后提交系資助工作組進行評審公示，系評審公示無異議后提交校資助工作領(lǐng)導小組進行審核并公示，無異議報市教委備案。
我校助學金按學年申請評審，于每學年開學時進行；新生中家庭經(jīng)濟困難學生認定工作在入學教育和軍訓期間進行。
三.國家助學金受助人數(shù)。
20xx學年初，我院在冊學生共計4703人，88%的生源為本市生源，12%為外省市生源。新資助體系下，我院國家助學金受助人數(shù)為348人，共計發(fā)放金額為124萬元，比20xx年增加了248人。其中來自中西部地區(qū)的受助學生為39人。
新資助體系下，除了明顯的受助人數(shù)和受助資金提高外，我院受資助的學生還顯現(xiàn)了以下兩個特點：
1.外省市受助學生中，中西部地區(qū)學生多，占整個受助學生的11.2%。
2.本市受助學生中，主要是來自郊區(qū)農(nóng)村的學生、市區(qū)家庭雙下崗的和家庭成員中有重病大病的學生。
四.國家助學金的管理與發(fā)放情況。
督察。學校嚴格按照市教委有關(guān)文件要求，從學校的學費收入中按4%的比例提取作為幫困助學基金，并按月足額向受助學生發(fā)放助學金。有時在國家財政撥款未到位情況下，先從學校按規(guī)定提取的助學金中提取發(fā)放給學生。
資助工作辦公室對受助學生和其周邊同學進行經(jīng)常性的座談，發(fā)現(xiàn)受助學生在生活方面有奢侈浪費、違紀違規(guī)行為或在評審中弄虛作假，一經(jīng)核實，即刻停發(fā)助學金，并追回已發(fā)助學金；情節(jié)嚴重者，按《學生手冊》有關(guān)規(guī)定給予紀律處分。停發(fā)或追回的助學金進入學校助學金?？顜?，下學年使用。
五.成效與存在的不足與困惑。
成效：新的資助體系得益最大的是學生，使學生安心學習了，家庭和睦了，社會和諧了。加上學校在對學生加大資助的同時不忘育人，鼓勵國家助學金受助學生積極參加各項公益活動，如義務獻血、志愿者活動等等，并將學生參加公益活動的情況作為下一次資助評定的參考條件，所以學生的感恩意識和責任意識在加強。就應屆畢業(yè)生中報名參加“三支一扶”的7位學生中，受助學生就有3位。
不足與困惑：
1.由于受助面的擴大，資助額度的提高，而校內(nèi)專職人員的不足，致使對評審材料，特別是該生家庭在地區(qū)內(nèi)的困難情況和受助情況都難以做到對每個學生都進行實地走訪。學校和系只能進行不定期地隨機抽查，抽選一定比例的家庭經(jīng)濟困難學生，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。
不知兄弟院校是如何解決這些問題的，希望能借這次督查的機會向兄弟院校借鑒，同時也期盼得到上級主管部門更多的關(guān)懷與指導，謝謝！
附：
1.東字[20xx]60號文。
2.上海東海職業(yè)技術(shù)學院家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法。
3.上海東海職業(yè)技術(shù)學院國家助學金評審辦法。
學校學生資助自查自糾報告篇十一
自查報告為加強學校對家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，根據(jù)《省財政廳省教育廳關(guān)于下達農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》和《大冶市教育局關(guān)于做好度農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助落實工作的通知》文件要求，結(jié)合學校實際，經(jīng)學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助小組。
同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現(xiàn)將相關(guān)自查工作情況匯報如下：學?；厩闆r我?，F(xiàn)有教學班73個，秋在校學生4951人。教科書退費情況根據(jù)大冶市教育局關(guān)于教科書免費政策的專題會議精神，秋國家發(fā)行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：
為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據(jù)教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現(xiàn)實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監(jiān)督，整改報告《學生資助工作自查報告》。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。貧困寄宿生生活補助政策落實情況秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數(shù)的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現(xiàn)學校工作公平、公正、公開的關(guān)鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序?qū)嵤?BR> 1、由學生或?qū)W生家長提出申請；
2、由學生所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟狀況證明；
3、年級組審核；
4、將審核結(jié)果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調(diào)整；
5、各年級將落實的`名單報學校評審組審查復核。
資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領(lǐng)取，堅決杜絕代簽帶領(lǐng)行為。學校對每批次發(fā)放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發(fā)行情況根據(jù)上級關(guān)于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況從春季起，學校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的循環(huán)使用有專人負責。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數(shù)收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。存在的問題盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。以后打算以后，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。
學校學生資助自查自糾報告篇十二
為加強學校對家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，根據(jù)《省財政廳省教育廳關(guān)于下達2022年農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》(鄂財教發(fā)[2022]84號)和《大冶市教育局關(guān)于做好2022年度農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生費補助落實工作的通知》文件要求，結(jié)合學校實際，經(jīng)學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領(lǐng)導小組。同時，學校對照檢查細則對學校學生資助工作進行了認真細致的自查整改，現(xiàn)將相關(guān)自查工作情況匯報如下：
學?；厩闆r我校現(xiàn)有教學班73個，2022年秋在校學生4951人。教科書退費情況根據(jù)大冶市教育局關(guān)于教科書免費政策的專題會議精神，2022年秋國家發(fā)行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對2022年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據(jù)教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現(xiàn)實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監(jiān)督。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。
貧困寄宿生生活補助政策落實情況2022年秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數(shù)的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現(xiàn)學校工作公平、公正、公開的關(guān)鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序?qū)嵤?BR> 1、由學生或?qū)W生家長提出申請，
2、由學生所在行政村出具該生家庭經(jīng)濟狀況證明，
3、年級組審核，
4、將審核結(jié)果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調(diào)整，
5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。資金發(fā)放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領(lǐng)取，堅決杜絕代簽帶領(lǐng)行為。學校對每批次發(fā)放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書征訂、發(fā)行情況根據(jù)上級關(guān)于教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環(huán)教科書回收、保管、發(fā)放使用情況從2022年春季起，學校就開始實行教科書循環(huán)使用制度。我校教科書的循環(huán)使用有專人負責。循環(huán)使用教科書的科任教師是該書發(fā)放、回收的直接責任人，保證課前發(fā)書，做到人手一冊，課后如數(shù)收回，并督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放，并辦好移交手續(xù)。存在的問題盡管學校在學生資助和循環(huán)教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數(shù)學生在教科書上亂涂亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。
以后打算以后，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。對教科書循環(huán)使用要加強宣傳和管理，使學生提高認識，保護和愛護課本。
學校學生資助自查自糾報告篇十三
》(x教民辦發(fā)[20xx]84號)，按實際情況，現(xiàn)特將我校中職助學金工作自查匯報如下：
(試行)》(黔財教〔20xx〕94號)等文件精神，加強學校國家助學金資金監(jiān)督管理，確保國家財政資金安全使用，發(fā)揮有效作用。我校積極有序的開展工作，不斷完善以國家助學金工作，并成立了助學金工作領(lǐng)導小組，嚴格按照程序評選，嚴格按照發(fā)放程序組織發(fā)放，將助學金名額全部向全校師生公示。且已于20xx年開始按照市財政局、市教育局文件精神，將每次國家助學金全部及時發(fā)到學生銀行卡中。學校已將歷年各班級學生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)材料和工作情況建立專門檔案，專人管理。
我校凡享受國家助學金的學生均符合國家助學金的申請條件。按國家有關(guān)文件精神，凡農(nóng)村戶籍中職學生均可申請國家助學金，對x市城市家庭經(jīng)濟困難的學生是通過以下途徑認定：屬于低保戶的;屬于殘疾人家庭的;下崗失業(yè)家庭的;居委會、街道辦事處或父母單位出具家庭貧困證明的。我校不存在虛報學生人數(shù)、將不符合條件的學生申報套取國家助學金的情況。
一)、20xx—20xx年度報告。
20xx—20xx年度成立助學金工作領(lǐng)導小組。
組長：彭x(監(jiān)督、管理)。
副組長：李x(指導、審核、監(jiān)督、組織、管理)。
組員：
張x(具體負責全國中職學生信息管理系統(tǒng)工作及信息、資料收集、審核、上報工作)。
田x、黃x(學校財務人員負責資金領(lǐng)取及發(fā)放)。
一、二年級中職各班主任：
06級(1)班羅x、田x、06級(2)班朱x。
07級(1)班劉x、07級(2)班孔x、07級(3)班盧x。
20xx—20xx學年的助學金發(fā)放情況。
1)、20xx-20xx學年初，我校中等職業(yè)學校全日制在校生共x人，其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學年第一學期，受國家助學金資助對象為06級、07級(共x3人)，具體情況如下：
2)、我校20xx年元月第一次上報應得國家助學金人數(shù)x人，(每人兩月計x元)收教委撥款x，x元，實際支付人數(shù)2x人，付款金額x，x元，本次結(jié)清。
3)、第二次上報應得國家助學金人數(shù)x人(每人共三個月x0元)，收教委撥款1x，x元，實際支付人數(shù)x人，付款金額105，x元，本次結(jié)余x元。
二)、20xx—20xx年度報告。
1、助學金工作領(lǐng)導小組。
組長：彭x(監(jiān)督、管理)。
副組長：李x(指導、審核、監(jiān)督、組織、管理)。
組員：
張x(具體負責學生信息、資料收集、審核、上報工作及全國中職學生信息管理系統(tǒng)工作)。
田x、黃x(學校財務人員負責資金領(lǐng)取及發(fā)放、專賬建立)。
一、二年級中職各班主任：
07級(1)班劉x、07級(2)班孔鳳珠、07級(3)班盧x。
08級(1)班羅x、08級(2)班袁x、07級(3)班周x。
2、20xx-20xx學年的助學金發(fā)放情況。
1)、20xx-20xx學年初，我校中等職業(yè)學校全日制在校生共x人，其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學年第一學期，受國家助學金資助對象為07級、08級(共271人)，具體情況如下：
2)、20xx-20xx學年度第一學期的助學金：第三次(20xx年7月份)，上報應得國家助學金人數(shù)x人(每人x元)收教委撥款x，x元(本期應收撥款1x，x元，除去上期結(jié)余x元)實際支付人數(shù)x人，支付金額x，x元，本次結(jié)余4，x元，兩次共結(jié)余5，x元。
3)、20xx-20xx學年度第二學期的助學金：我校20xx年9月至11月第四次受助國家助學金學生人數(shù)x人，(每人x元)收教委撥款1x0元。實際發(fā)放學生人數(shù)261人，發(fā)放金額1x元。待發(fā)學生x人，待發(fā)金額x元(已附帶待發(fā)學生花名冊)。第五次20xx年12月至20xx年1月受助國家助學金學生人數(shù)x人(每人x元)，教委撥款x元。全部發(fā)放到學生銀行卡上，無結(jié)余。
三)、20xx—20xx年度報告。
(格式如上面)。
國家助學金發(fā)放到學生本人銀行儲蓄卡中，一律不得以實物等形式抵頂或扣減國家助學金。且分門別類地建立專門檔案，將學生助學金發(fā)放有關(guān)憑證和工作情況檔案存檔備查，確保公平、公正、公開。由于中職學校學生流動性比較大，為了解各班當月享受國家助學金的學生人數(shù)，每月由班主任把本班受助學生的名單報送到校資助管理中心，資助管理工作人員根據(jù)班主任所報的名單，到班級逐個確認。要求專管員在當月初發(fā)送電子表格，紙質(zhì)報表必須經(jīng)校領(lǐng)導簽字后，加蓋公章呈送教育局職教科和財務科。
20xx年開始發(fā)放形式為銀行卡，為盡量減少學生負擔，我校積極與銀行協(xié)商，在為學生辦理國家助學金的存放銀行卡時，免收手續(xù)費和年費共計10元，讓利于學生，為學生提供盡可能多的優(yōu)惠政策。這些舉措都進一步落實和深化了中職學校國家助學金發(fā)放與管理。
自開展國家助學金工作以來，我校認真核實每位學生的申請，詳實核對信息，核對受助學生人數(shù)，學校對于國家助學金實行財務專業(yè)管理。助學金發(fā)放后剩余的金額，均存放在學校賬戶，從未有過虛報人數(shù)、弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況，學校從未發(fā)生以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金行為。結(jié)余助學金及時上報處理。
學校的中職資助工作取得了一定成績，但也存在著一些不足之處，主要表現(xiàn)在：
1、學生對申請資助需要那些材料不能及時上繳，材料不齊全，個別轉(zhuǎn)學學生的原就讀學校故意刁難不及時辦理手續(xù)，導致不能及時申請助學金。
2、學校至今仍未建立助學金?？顚す芾?。
3、學校對于宣傳的力度還應加強，讓學生有更深的理解和認識。
4、我們發(fā)現(xiàn)有的學生拿到資助后，有亂花錢的現(xiàn)象，以后我們應對學生進行思想教育，讓他們懂得國家資助來之不易，應花在對學習有幫助的地方。
2、信息審核過程中，存在著部分學生確實在本校，但與其他學校出現(xiàn)學籍重復不予積極配合且有故意刁難的現(xiàn)象，影響了這一部分學生的助學金發(fā)放，建議國家和省教育廳制訂針對某些學校學生學籍查重的專項政策法規(guī)。
一是數(shù)據(jù)維護權(quán)限太小。數(shù)據(jù)一經(jīng)上報，無法立即更改，退回的權(quán)限不在我們這里，需聯(lián)系市教育局才能更改。二是系統(tǒng)容量不夠，特別是臨近上報最后期限，全國各地的學校同時登錄，系統(tǒng)變得非常慢，有時還登錄不上。三是系統(tǒng)顯示慢。數(shù)據(jù)審批后要隔夜甚至要好多天才能出結(jié)果，有的學校上報后一直出不了結(jié)果。四是數(shù)據(jù)狀態(tài)混亂。一般情況下，查重時審核不能通過就退回。有的學校數(shù)據(jù)提交了，卻看不到，只好等待。五是系統(tǒng)本身要求填報的報表相當多，但要報哪些表，文件并沒有明確，無形中加大了工作量。
以上是我校在這次自查過程中的情況匯報，在今后的工作中，我校將繼續(xù)在市教育局和相關(guān)部門的指導下把此項工作做好，將國家的惠民政策貫徹實落實到每一位學生身上。今后的工作我們應從以下幾方面努力：一是加大國家中職資助的宣傳，并且多組織一些宣傳活動;二、管理人員要不斷的努力，進一步提高信息報送的質(zhì)量和效率。多多積累經(jīng)驗，再接再勵，爭取做得更好!
[]。
學校學生資助自查自糾報告篇十四
為進一步落實國家助學金和免學費新政策，完善學生資助工作，根據(jù)《教育部財政部關(guān)于開展“全國學生資助規(guī)范管理年”活動的通知》（教財函〔20xx〕27號）文件精神，我校扎實開展專項清理工作，整個清理工作嚴密把關(guān)，不漏任何環(huán)節(jié)，確保專項治理、清查工作不走過場，順利完成自查自糾工作。現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)報告如下：
學校領(lǐng)導高度重視資助工作，為了確保自查自糾工作順利實施，我校成立了學生資助管理工作領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室在我校資助辦公室。在領(lǐng)導小組指導下自查清理工作做到一把手負責牽頭，副主任組織安排，各成員具體落實，各部做好工作協(xié)調(diào)配合。
規(guī)范流程一年來，在上級部門的指導下，在學校領(lǐng)導以及各位老師的共同努力下，我們制定了公平、公正的規(guī)范化助學金申請、審核的流程，爭取為學生做到全方位的服務。
1、對困難學生實施補助的工作任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學金的評審、發(fā)放工作。對助學金的發(fā)放，我們嚴格按制度辦事，經(jīng)過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監(jiān)督，確保有限的.資金發(fā)放到最需要的貧困學生手中。
2、召開班主任會議，宣傳國家、省、市出臺的相關(guān)政策，組織班主任學習文件精神。班主任在班級組織學生學習文件中申請條件相關(guān)內(nèi)容，本著學生自愿申報的原則填寫申請表，申請學生出具相關(guān)證明，確定班級的資助對象范圍。
為了進一步規(guī)范操作流程，保證助困名額的確定等各個環(huán)節(jié)都做到公平、公正、公開。助學金均由學生本人、學生家長提出申請以及上交所需材料，班主任根據(jù)本班學生家庭情況審查最困難的學生并對資料審核無誤后簽字，再由學生科領(lǐng)導審核所有資料蓋章后，資料檔案存放學生科國家助學金辦公室檔案室。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復救助。
3、各班成立以班主任為代表學生困難評審小組，根據(jù)申請表及學生的相關(guān)證明材料，評審家庭經(jīng)濟困難的學生。審核材料重點審核原件和復印件的一致。
4、審核評定小組，進行認真評審，最后確定擬資助名單。
5、評審結(jié)果報送張店區(qū)教育局學生資助中心，由張店區(qū)教育局學生資助中心審批后，將審核通過的學生名單在學校在公示欄進行不少于7個工作日的公示。公示期間，接受學生咨詢和反饋，并對相關(guān)情況予以記錄，對有異議的學生進行重新審核，對條件不符學生進行調(diào)整。
6、學校財務室根據(jù)學生的檢查核為學生發(fā)放助學金。
辦公室按照政策法規(guī)、助學金申請、審核評定、資金發(fā)放四類，將各類助學金資料分類存檔，建立完整的助學金檔案并存放在國家助學金辦公室檔案室，將每個受助的`學生按班級建檔存放以便查找，并將相關(guān)實證、照片等材料建檔備查。
學校學生資助辦公室負責匯總受助學生情況表，將相關(guān)信息數(shù)據(jù)進行匯總、分類和收集，及時協(xié)助上級主管部門完成各類報表的統(tǒng)計和上報。
通過這一階段自查自糾工作的大力開展，我校按照自查要求和任務分工認真清查，不存在通過虛報學籍、注冊雙重學籍或通過其他方式套取國家助學金的情況。自查自糾工作取得了階段性的實施。
加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，教育局要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生、老師對有關(guān)資助措施應知盡知。另一方面教育局加強對助學工作操作程序、資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監(jiān)督。
嚴格規(guī)范程序，確保救助金發(fā)放規(guī)范，杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī)違紀行為，確保救助資金發(fā)放及時、足額、準確，總支負責對各校情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保良好的救助保障環(huán)境。
國家助學金評定工作堅持公開、公平、公正的原則，讓學生能及時感受到黨和政府對家庭經(jīng)濟困難學生的關(guān)懷。
學校學生資助自查自糾報告篇十五
做好高校貧困家庭學生資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn);是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證;是在教育工作中實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發(fā)展觀的重要內(nèi)容;是為維護高校乃至社會穩(wěn)定，增強大學生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好高校貧困家庭學生的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責任，它直接關(guān)系到我國高等教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學校乃至社會的穩(wěn)定，直接關(guān)系到高等教育收費制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機會均等地接受高等教育的權(quán)利。
學校學生資助自查自糾報告篇十六
為認真貫徹落實農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，保證貧困學生順利完成學業(yè)，學校根據(jù)《省財政廳、省教育廳關(guān)于調(diào)整完善農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革有關(guān)政策的通知》和《京山縣貧困學生資助工作管理暫行辦法》，全面落實義務教育階段困難學生享受免費教科書、免除雜費、補助寄宿生生活費政策。下面對資助貧困學生工作情況自查如下：
20xx年秋季在籍學生共231人。一年級40人，“兩免”生9人，收費標準40元/生，收取31人教科書金額1240元，20xx年人平退教科書金額17元，共退527元；二年級37人，“兩免”生6人，收費標準40元/生，收取31人教科書金額1240元，20xx年人平退教科書金額17.5元，共退542.5元；三年級39人，“兩免”生11人，收費標準85元/生，收取38人教科書金額3145元，20xx年人平退教科書金額31.2元，共退1154.4元；四年級38人，“兩免”生8人，收費標準85元/生，收取30人教科書金額2550元，20xx年人平退教科書金額31.5元，共退945元；五年級43人，“兩免”生9人，收費標準85元/生，收取34人教科書金額2890元，20xx年人平退教科書金額35.5元，共退1207元；六年級34人，“兩免”生6人，收費標準85元/生，收取28人教科書金額2380元，20xx年人平退教科書金額36元，共退1008元?？傆嬐丝?383.9元。
20xx年在籍學生236人，住宿生124人，貧困寄宿生生活費補助標準500元/人，貧困寄宿生15人，共發(fā)放7500元。
20xx年在籍學生228人，住宿生118人，貧困寄宿生生活費補助標準500元/人，貧困寄宿生35人，共發(fā)放17500元。
20xx年在籍學生218人，住宿生110人，貧困寄宿生生活費補助標準615元/人，貧困寄宿生25人，共發(fā)放15375元。
20xx年在籍學生140人，住宿生76人，貧困寄宿生生活費補助標準750元/人，貧困寄宿生15人，共發(fā)放11250元。
1、宣傳資助政策。
在校內(nèi)和學生所在村、組張貼布告宣傳相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶曉。
2、成立資助貧困學生評審領(lǐng)導小組。
資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由校長任組長、其他領(lǐng)導和班主任等為成員的評審領(lǐng)導小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進義務教育階段資助政策，體現(xiàn)資助政策的“公平、公正、公開”的原則，保證貧困家庭寄宿生生活不受經(jīng)濟影響，能認真學習、完成學業(yè)。
3、確定資助范圍和對象。為義務教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學生，并優(yōu)先考慮以下幾類：
(1)、孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟來源的學生；
(2)、父母一方已亡，生活十分困難的；
(3)、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；
(4)、遭受重大自然災害突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的；
(5)、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的`；
(6)、殘疾家庭子女、殘疾學生；
(7)、家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。
(8)、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。
(9)、低收入、家庭經(jīng)濟絕對貧困，無力支付在校寄宿生活費用成員的子女。
3、資助對象認定程序。
(1)、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。
(2)、資助申請。貧困家庭學生家長(監(jiān)護人)填寫《貧困家庭學生資助申請表》交村委會審核后上交學校。
(3)、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內(nèi)，如有異議的，評審小組對有關(guān)情況進行重新審核。
(4)、上報。學校根據(jù)公示無異議的受助學生名單，填寫好《京山縣貧困學生認定匯總表》上報。
(5)、資金發(fā)放。資金到位后，學校及時將補助資金足額發(fā)放，并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。
4、享受資助的學生每學年評定一次，根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調(diào)整。
1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經(jīng)濟狀況，工作中不易把握。
2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困學生暫時不能享受資助。
資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將“關(guān)愛留守生，教師訪萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經(jīng)濟狀況，一如既往地嚴格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導滿意、家長滿意！
學校學生資助自查自糾報告篇十七
資金管理自查報告接到總部轉(zhuǎn)發(fā)的xx集團《關(guān)于加強資金管控確保資金安全的通知》（xx財字[20xx]4號）后，我單位高度重視，經(jīng)單位領(lǐng)導研究決定，成立了自糾自查領(lǐng)導小組，對單位資金管理工作進行了自查，現(xiàn)將自查情況說明如下：
1、單位內(nèi)控制度建立完善并得到有效執(zhí)行，其內(nèi)容符合現(xiàn)行國家有關(guān)財經(jīng)法規(guī)制度。
2、嚴格執(zhí)行集團公司的各項財經(jīng)管理規(guī)定、辦法。
1、收入方面：收入方面全部繳入結(jié)算資金賬戶單位的各項收入做到應收盡收，所有收入均納入財務賬簿，無私設(shè)帳外及“小金庫”現(xiàn)象。
2、所有資金支出均履行了嚴格的審批手續(xù)，所有支出都填寫費用報銷單，有相關(guān)的經(jīng)辦人員簽字，并經(jīng)財務部審核單位負責人簽字后付款，不存在擠占、挪用行為。基本支出嚴格執(zhí)行國家的有關(guān)政策及規(guī)定，無擅自擴大開支范圍和提高開支標準，單位津補貼、獎金和福利均按照國家或地方及集團公司公司規(guī)定發(fā)放，無濫發(fā)獎金、補貼或福利現(xiàn)象。
項目支出均按照批準的項目及用途以及項目實施方案執(zhí)行，無自行改變項目內(nèi)容，擴大支出范圍現(xiàn)象，所有項目支出均合法合規(guī)。
1、現(xiàn)金的管理：現(xiàn)金的使用范圍嚴格執(zhí)行《現(xiàn)金管理暫行條例》，職工工資、獎金的發(fā)放采取銀行代發(fā)，月末出納的銀行日記賬與會計的賬務相核對，確認無誤后結(jié)賬。
2、財務崗位職責分工明確，明確了出納、記賬、審核等會計的職責權(quán)限，使其相互分離、相互制約，以明確責任，防止舞弊，各項業(yè)務事項得以有序進行。
3、銀行賬戶管理方面：現(xiàn)有賬戶按照要求管理使用，對賬制度每月末認真落實。
4、票據(jù)有專人管理，負責票據(jù)的收、發(fā)臺賬登記工作。
5、財務印章管理：財務專用章及法人章分別由二位副經(jīng)理負責保管，非經(jīng)單位負責人同意，不得攜章外出，禁止非財務事項加蓋財務印章，嚴禁財務章外借。
6、銀行印簽和空白憑證的管理：銀行印簽和空白憑證沒有同一人保管。
造成的全部資金損失由責任人自行承擔?？傊舜巫圆?，單位領(lǐng)導高度重視，通過自查，自糾，對進一步加強和改進資金管理工作起到了積極的促進作用。
學校學生資助自查自糾報告篇十八
學院為每位受資助學生分別辦理中國建設(shè)銀行卡，直接將國家獎、助學金打入受助學生銀行卡。工作中三令五申，一再強調(diào)，不得以任何實物或服務等形式，抵頂或扣減國家獎、助學金。不得向?qū)W生收取押金等費用。學院財政資助資金到位后，立即組織人員對享受國家資助同學的個人信息再做一次核查，力求準確無誤，及時將國家獎助學金發(fā)放到學生手中。
1、國獎、國勵發(fā)放到位。
20xx年秋學院共有6名學生獲得國家獎學金，總計金額4。8萬元。共有184名學生獲得國家勵志獎學金，總計金額92萬元。學院按照《普通本科高校、高等職業(yè)學校國家勵志獎學金管理暫行辦法》的相關(guān)規(guī)定，充分結(jié)合我院（川信職院學〔20xx〕103號）文件的評審條件，獲獎學生均按嚴格程序進行公示、審核并報上級主管部門批準。
2、國家助學金發(fā)放到位。
20xx年秋學院受助人數(shù)為2006人，其中一檔501人，（2000元）；二檔1004人，（3000元）；三檔501人，（4000元），總受助金額601.8萬元，受助學生中少數(shù)民族154人，農(nóng)村戶口學生1677人。此助學金分為兩學期打入學生賬戶，分為20xx年秋季學期和20xx年春季學期，其中20xx年秋季學期的錢已全部打入學生的建行卡。20xx年春季學期再一次核實了學生名單，凡是有處分和退學的學生一并取消并再次按照程序增補候補人。
（二）做好生源地助學給款工作。
20xx—20xx學年度共有385名學生給款，給款金額為2286900元。
（三）做好應征入伍服義務兵役國家資助。
20xx年應征入伍服義務兵役補償學費共5名，其中畢業(yè)生3名，每名12300元，合計36900元；在校生1名，金額4100元；在校生1名，金額8200元；共計49200元。
（四）做好基層就業(yè)學費獎補。
20xx年基層就業(yè)學費獎補共有2名學生，分別為電氣07—1班喻貞金，獎補8200元（因為5.12地震已減免1學年學費）；計網(wǎng)08—1班楊麗美，獎補12300元。
（五）做好勤工助學。
我院根據(jù)學生的實際情況修訂了《四川信息職業(yè)技術(shù)學院勤工助學管理辦法》川信職院學〔20xx〕16號文件，進一步規(guī)范了勤工助學的申報流程，提高了勤工助學的工資待遇。20xx年我院共有固定崗位57個，臨時崗位32個，共發(fā)放工資5.9萬元。
（六）開通綠色通道。
為保證家庭經(jīng)濟困難學生順利入學，學院建立綠色通道制度，即對被錄取的家庭經(jīng)濟困難的新生，學校一律先辦理入學手續(xù)，然后再根據(jù)核實后的情況，分別采取不同辦法予以資助。20xx年秋季學期共有385名同學通過綠色通道順利報道。
（七）建立規(guī)范的臺帳。
學院資助管理中心辦公室建立專門。
檔案。
將學生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查帳目清楚。
學校學生資助自查自糾報告篇十九
學校嚴格執(zhí)行省市資助學生工作的文件精神，高度重視困難家庭，學生的資助工作，本著公開、公正、公平的原則，把專項資金用在貧困學生和優(yōu)秀學生身上，讓受助學生既感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，又激勵自己努力學習，以優(yōu)異的成績回報社會，現(xiàn)將我們的工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，制定助學方案。
我校高度重視資助工作，成立學生資助工作領(lǐng)導小組，校長任組長，其他副校級領(lǐng)導任組員。首先制定了棗莊市第三十二中學資助學生工作方案，各班按班級人數(shù)分配指標，既要照顧到家庭困難，又要考慮學習和平時表現(xiàn)等情況，做到公開、公正、公平，把助學款真正用到刀刃上，讓受助的學生學習有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學生了解情況，公開助學方案，學校把制定的資助學生工作方案傳播到每個班級群上，讓學生隨時查詢。
二、調(diào)查摸底，確定受助對象。
為了能使每一個困難家庭學生都能得到資助，感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，同時又激勵自己努力學習完成學業(yè)，我校班主任對班級每個學生都采取多種途徑進行調(diào)查摸底，通過家訪、調(diào)查、詢問、座談等形式進行摸底。各班級上報貧困學生名單前，由本班學生進行討論和不記名投票的方式進行反映情況，無異議再上報到學校。上報到學校后，學校領(lǐng)導小組再進行逐一核實，切實做到不看人情，不不徇私情。
三、張榜公示，公開評選結(jié)果。
受助學生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公正、公平，對受助學生名單進行了為期五天的張榜公示，并公示舉報電話，主動接受師生及社會的監(jiān)督，公示期間，未收到任何舉報信息。
四、建立檔案，跟蹤學習成績。
所有受助學生填寫了家庭情況調(diào)查表，并由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關(guān)的證明材料。對家庭經(jīng)濟困難的學生進行嚴格復查，通過走訪、家訪等方式進行核實。并且根據(jù)學生家庭困難情況分配受助等次，同時，將貧困家庭學生的學習情況和家庭情況，學校匯總輸入微機，建立貧困家庭學生學習檔案，對貧困家庭學生進行學習跟蹤管理，讓受助學生學習成績穩(wěn)步提高，如果受助學生出現(xiàn)學習滑坡現(xiàn)象，班主任要跟蹤管理，及時做好學生的思想工作，確保貧困生學習不掉隊。
五、加強疏導、優(yōu)化學生心里。
家庭經(jīng)濟困難的學生是一特殊學生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟困難的同時，也要密切關(guān)注他們的心理健康，做好他們的思想教育工作，經(jīng)濟幫困只是解決學習費用的問題，精神解困才是最終的目的。學校重視了教育經(jīng)濟困難學生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑心理；教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀；注重經(jīng)濟困難學生挫折教育；教育他們建立良好的人際關(guān)系；教育他們樹立誠實守信思想；加強關(guān)愛教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)；教育他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)，提倡勤儉節(jié)約，花錢不大手大腳等。
六、學校減免，資助群體擴大。
學校為了切實解決貧困學生學習問題，不讓因家庭經(jīng)濟困難問題影響學生求學，每年從學雜費、書本費、住宿費等方面對貧困學生進行減免，每年減免各種費用多達20萬元。
學校學生資助自查自糾報告篇二十
1、加強學習，提高素質(zhì)21世紀是個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，要想適應這個時代的要求，我們必須樹立終身學習的理念，只有不斷學習、充電，才能提高自身素質(zhì)。把教師的教學實踐與教學研究，培訓有機地融為一體，可促進教師持續(xù)發(fā)展，不斷提升教師素質(zhì)。
我們教師要經(jīng)常自問、自省，找出自己的優(yōu)點、缺點和生長點，確定現(xiàn)實狀況和未來發(fā)展目標；通過開展聽課評課，加強同伴互助和合作，注重教師之間以及在課程實施教學活動中交流對話與溝通，共同分享經(jīng)驗和成功；教師每節(jié)課后寫課后筆記，找出不足之處，不斷總結(jié)和提高。
2、了解學生，尊重差異要減輕學生的心理負擔，必須建立在了解其心理特征的基礎(chǔ)上。學生都有個性差異，作為教師，我們不能搞一刀切，我們提倡教師要善待每一個學生，要讓學生感受到教師的溫情和一片苦心，使他們心悅誠服地接受老師的教育，在這個方面我的具體作法是：
（1）營造寬松和諧的氛圍。
給學生一個寬松和諧的課堂教學氛圍，既是減輕學生心理負擔，取得良好教學效果的途徑，也是促進良好師生關(guān)系形成的基礎(chǔ)。
（2）開展有益的課外活動。
組織有益的課外活動，讓學生身心得到必要的放松，是減輕學生心理壓力的有效途徑。
3、注重管理，講究效益減負不是手段，不是目的，“減負”的真正目的是為了全面提高教育質(zhì)量和教師的自身素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，讓每一個學生都有一份快樂的心情，讓學生變苦學為樂學。
4、強化課堂教學結(jié)構(gòu)改革，保證教學效益改革課堂教學結(jié)構(gòu)，是減輕學生課業(yè)負擔的前提，是進行素質(zhì)教育的必要手段。我們提出向40分鐘要質(zhì)量，制定了上好每節(jié)課的原則和要求，提出教學中要做到“六為”、“六突”?！傲鶠椤奔唇處煘橹鲗?，以學生為主體，訓練為主線、思維為核心，方法為中介，能力為目標。
5、精心設(shè)計彈性作業(yè)，保證學生足夠休息時間傳統(tǒng)的作業(yè)布置是一刀切的，其存在三種弊端：
（1）優(yōu)生“吃不飽”；
（2）差生“吃不了”；
（3）機械性的作業(yè)重復。
彈性作業(yè)，即對不同學生布置不同份量、不同質(zhì)量、不同要求的作業(yè)，這樣，才能確實地減輕學生課業(yè)負擔。我們要求教師在備課時，要精心地設(shè)計好彈性作業(yè)題，精心設(shè)計彈性作業(yè)，既解決了學生差異的矛盾，充分發(fā)揮了學生的智力因素，激發(fā)了學生的非智力因素，又調(diào)動了學生學習的積極性，促進了競爭意識，培養(yǎng)了學生各種技能，還減少了學生用于重復、機械或耗盡腦汁也完不成的作業(yè)的時間，從而保證了學生有足夠的休息時間。
學校學生資助自查自糾報告篇二十一
根據(jù)上級文件精神，我校認真開展了“學生減負”自查自糾工作，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：
一、控制學生在校時間。
小學生每日在校用于教育教學活動時間不超過6小時。不提前到校，不延長在校時間。
二、控制學生作業(yè)量。
一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級日作業(yè)總量不超過40分鐘，五、六年級日作業(yè)總量不超過一小時。我們加強了作業(yè)管理，提高訓練質(zhì)效，作業(yè)做到了“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。同時我校本學期實行作業(yè)監(jiān)督員制度，有效的控制了各班家庭作業(yè)總量。
三、控制考試次數(shù)。
學校每學年組織考試1次（期末考試）。通過對學生多種能力的考察，結(jié)合期末考試，正確綜合評定學生的學業(yè)成績。
四、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程計劃》開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設(shè)置，嚴格執(zhí)行教學計劃，促進學生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。不隨意增減課程難度和課時，不增加周活動總量。
五、優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量。
學校積極探索新的教學模式（“快樂6+1”），改進課堂教學，要求教師全身心投入到教育教學工作中來。做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學法，處理好“減負”和提高教學質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負擔，搞質(zhì)量。深入開展“高效課堂教學研究”，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到了“高效輕負”。
六、豐富學生的課外活動。
不占用學生的課間、午間、休息時間、節(jié)假日。開放學校的圖書閱覽室、電腦室、美術(shù)室、音樂室等，讓學生從大量、繁瑣、重復的學習勞動中解放出來，參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和空間，促使學生生動活潑地發(fā)展。
七、加強對教師的管理。
嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統(tǒng)一征訂教輔材料。教師不得參與推薦學生參加各類培訓班。經(jīng)查，我校沒有組織違規(guī)補課行為，教師無有償家教現(xiàn)象。學校對教師進行培訓，并與每位教師簽訂了學生減負工作責任書。
八、加大宣傳，形成合力。
學校就減負工作先后兩次對學生家長和學生開展調(diào)查問卷，為進一步減負提供依據(jù)。同時，以致家長公開信的形式向家長宣傳減負工作，力爭取得家長的支持。
九、完善監(jiān)督機制。
強調(diào)校長作為減負工作的第一責任人，并實行家庭作業(yè)監(jiān)督員制度。并公布了監(jiān)督舉報電話、電子郵箱。
學校學生資助自查自糾報告篇二十二
根據(jù)贛助中心〔20xx〕29號《關(guān)于開展全省各級各類學校學生資助資金專項檢查工作的通知》精神，我校對20xx年秋季—20xx年秋季學生資助工作落實情況進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
20xx年—20xx年，我校先后為40名貧困高中畢業(yè)生提供了高考入學政府資助金，共發(fā)放政府資助金20萬元。新生入學提供路費4人，發(fā)放資金0.2萬元。
20xx年秋季—20xx年秋季，我校先后為181名貧困普通高中生提供了國家助學金，共發(fā)放國家助學金13.495萬元。
20xx年秋季—20xx年秋季，我校先后為3439名貧困學生提供了寄宿生生活補助，共發(fā)放貧困寄宿生生活補助費166.1625萬元。我校認真貫徹落實有關(guān)文件精神，切實強化普通高中國家助學金、義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助費專項資金管理，扎實推進義務教育階段貧困家庭學生寄宿生生活費發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實施。實施貧困生補助工作是一項民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：
我們首先認真學習了有關(guān)上級文件精神，利用學期開學初和召開的家長會及晨會廣泛宣傳“普通高中國家助學金”、義務教育“貧困寄宿生生活費補助”、“高考入學政府資助金”、“普通高校新生入學路費資助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。
1、制定了“新余市第十六中學寄宿生生活補助、經(jīng)費發(fā)放實施方案”。
2、組建了“貧困寄宿生生活費補助”領(lǐng)導小組。
3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。
4、制定了“新余市第十六中學普通高中國家助學金評審發(fā)放實施方案”。
5、制定了“新余市第十六中學貧困家庭學生高考入學政府資助金申請條件及程序（含宣傳單）”。
學校學生資助自查自糾報告篇二十三
根據(jù)《x省教育廳關(guān)于開展民辦中等職業(yè)學校國家助學金資金管理情況檢查的通知》(x教民辦發(fā)[20xx]84號)，按實際情況，現(xiàn)特將我校中職助學金工作自查匯報如下：
一、指導思想。
自20xx年底國家開展中職學生助學金工作以來，在x市教育主管單位的關(guān)心和支持下，我校認真貫徹財政部、教育部制訂的關(guān)于《中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》(財、教【20xx】84號)、《省財政廳省教育廳貴州省中等職業(yè)學校國家助學金管理實施細則(試行)》(黔財教〔20xx〕94號)等文件精神，加強學校國家助學金資金監(jiān)督管理，確保國家財政資金安全使用，發(fā)揮有效作用。我校積極有序的開展工作，不斷完善以國家助學金工作，并成立了助學金工作領(lǐng)導小組，嚴格按照程序評選，嚴格按照發(fā)放程序組織發(fā)放，將助學金名額全部向全校師生公示。且已于20xx年開始按照市財政局、市教育局文件精神，將每次國家助學金全部及時發(fā)到學生銀行卡中。學校已將歷年各班級學生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)材料和工作情況建立專門檔案，專人管理。
二、學生助學金的評審。
我校凡享受國家助學金的學生均符合國家助學金的申請條件。按國家有關(guān)文件精神，凡農(nóng)村戶籍中職學生均可申請國家助學金，對x市城市家庭經(jīng)濟困難的學生是通過以下途徑認定：屬于低保戶的;屬于殘疾人家庭的;下崗失業(yè)家庭的;居委會、街道辦事處或父母單位出具家庭貧困證明的。我校不存在虛報學生人數(shù)、將不符合條件的學生申報套取國家助學金的情況。
三、我校國家助學金管理與發(fā)放工作基本情況。
一)、20xx—20xx年度報告。
20xx—20xx年度成立助學金工作領(lǐng)導小組。
組長：彭x(監(jiān)督、管理)。
副組長：李x(指導、審核、監(jiān)督、組織、管理)。
組員：
張x(具體負責全國中職學生信息管理系統(tǒng)工作及信息、資料收集、審核、上報工作)。
田x、黃x(學校財務人員負責資金領(lǐng)取及發(fā)放)。
一、二年級中職各班主任：
06級(1)班羅x、田x、06級(2)班朱x。
07級(1)班劉x、07級(2)班孔x、07級(3)班盧x。
20xx—20xx學年的助學金發(fā)放情況。
1)、20xx-20xx學年初，我校中等職業(yè)學校全日制在校生共x人，其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學年第一學期，受國家助學金資助對象為06級、07級(共x3人)，具體情況如下：
2)、我校20xx年元月第一次上報應得國家助學金人數(shù)x人，(每人兩月計x元)收教委撥款x，x元，實際支付人數(shù)2x人，付款金額x，x元，本次結(jié)清。
3)、第二次上報應得國家助學金人數(shù)x人(每人共三個月x0元)，收教委撥款1x，x元，實際支付人數(shù)x人，付款金額105，x元，本次結(jié)余x元。
二)、20xx—20xx年度報告。
1、助學金工作領(lǐng)導小組。
組長：彭x(監(jiān)督、管理)。
副組長：李x(指導、審核、監(jiān)督、組織、管理)。
組員：
張x(具體負責學生信息、資料收集、審核、上報工作及全國中職學生信息管理系統(tǒng)工作)。
田x、黃x(學校財務人員負責資金領(lǐng)取及發(fā)放、專賬建立)。
一、二年級中職各班主任：
07級(1)班劉x、07級(2)班孔鳳珠、07級(3)班盧x。
08級(1)班羅x、08級(2)班袁x、07級(3)班周x。
2、20xx-20xx學年的助學金發(fā)放情況。
1)、20xx-20xx學年初，我校中等職業(yè)學校全日制在校生共x人，其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx—20xx學年第一學期，受國家助學金資助對象為07級、08級(共271人)，具體情況如下：
2)、20xx-20xx學年度第一學期的助學金：第三次(20xx年7月份)，上報應得國家助學金人數(shù)x人(每人x元)收教委撥款x，x元(本期應收撥款1x，x元，除去上期結(jié)余x元)實際支付人數(shù)x人，支付金額x，x元，本次結(jié)余4，x元，兩次共結(jié)余5，x元。
3)、20xx-20xx學年度第二學期的助學金：我校20xx年9月至11月第四次受助國家助學金學生人數(shù)x人，(每人x元)收教委撥款1x0元。實際發(fā)放學生人數(shù)261人，發(fā)放金額1x元。待發(fā)學生x人，待發(fā)金額x元(已附帶待發(fā)學生花名冊)。第五次20xx年12月至20xx年1月受助國家助學金學生人數(shù)x人(每人x元)，教委撥款x元。全部發(fā)放到學生銀行卡上，無結(jié)余。
三)、20xx—20xx年度報告。
(格式如上面)。
四、我校國家助學金管理程序。
根據(jù)x市教委、x市財政的指導精神，我校對國家助學金的管理實行申請、審批、報送、發(fā)放等嚴格程序，明確規(guī)定國家助學金發(fā)放到學生本人銀行儲蓄卡中，一律不得以實物等形式抵頂或扣減國家助學金。且分門別類地建立專門檔案，將學生助學金發(fā)放有關(guān)憑證和工作情況檔案存檔備查，確保公平、公正、公開。由于中職學校學生流動性比較大，為了解各班當月享受國家助學金的學生人數(shù)，每月由班主任把本班受助學生的名單報送到校資助管理中心，資助管理工作人員根據(jù)班主任所報的名單，到班級逐個確認。要求專管員在當月初發(fā)送電子表格，紙質(zhì)報表必須經(jīng)校領(lǐng)導簽字后，加蓋公章呈送教育局職教科和財務科。
20xx年開始發(fā)放形式為銀行卡，為盡量減少學生負擔，我校積極與銀行協(xié)商，在為學生辦理國家助學金的存放銀行卡時，免收手續(xù)費和年費共計10元，讓利于學生，為學生提供盡可能多的優(yōu)惠政策。這些舉措都進一步落實和深化了中職學校國家助學金發(fā)放與管理。