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        中班健康教案小鼻子真靈(精選19篇)

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            編寫教案時應(yīng)重視教學(xué)方法的選擇和創(chuàng)新,提高教學(xué)質(zhì)量和效率。在編寫教案時,要根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)特點,制定適合的教學(xué)策略。教案的評價和反饋是教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。
            中班健康教案小鼻子真靈篇一
            活動目標(biāo):
            1、初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。
            2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。
            3、能用語言大膽表達自己的感受,并與同伴進行交流。
            活動準(zhǔn)備:
            鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕?!饭适抡n件。
            活動過程:
            一、猜謎引。
            出課題左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)(評析:用謎語吸引幼兒注意力。方法簡單又有效。謎語隱含了鼻子的外形和作用,為下面活動的開展作了鋪墊。)。
            二、觀察鼻子的外形師。
            每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)。
            (評析:最常見的也是最容易忽視的,引導(dǎo)幼兒互相觀看,可以促進同伴間的交往與合作,激發(fā)他們濃厚的了解欲望。教師適時加入活動與幼兒一起觀察,也能活躍氣氛,拉近師幼距離。)。
            三、了解鼻子的功能。
            1、教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。
            問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?
            2、請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)。
            3、小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
            請幼兒思考:你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)(評析:幼兒在生活中已初步了解五官的功能,這一環(huán)節(jié)通過聞氣味、捏鼻子、回憶生活來提升幼兒經(jīng)驗、使他們更深切地體會鼻子的作用,知道保護鼻子的重要性。)。
            四、通過欣賞故事課件,掌握保護鼻子的一些方法。
            1、師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護自己的`鼻子,就發(fā)生了意外。
            演示故事課件《翹鼻子嚕?!?。
            激發(fā)幼兒討論,鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。
            4、小結(jié):我們平時應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……(評析:將單調(diào)的健康教育內(nèi)容滲透進童話故事里,并借助課件演示,充分調(diào)動了幼兒傾聽、欣賞的興趣和參與的積極性。討論喚起了幼兒對吐活經(jīng)驗的記憶,讓全體幼兒都有表達想法的機會,通過相互間的交流,幼兒共同整理了相關(guān)經(jīng)驗。自覺自愿建立起健康的行為。)。
            五、知道用正確的方法處理一些意外情況。
            1、請幼兒聯(lián)系實際進行表述:如果東西已經(jīng)進入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦。
            引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。
            2、一起選出正確合理的方法,教師進行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
            (評析:幼兒從感知到接受,必須經(jīng)過實踐,而情境演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁,使他們在模仿中進行“演練”,鞏固所學(xué)。在表演、觀看和衡量、比較的過程中,幼兒學(xué)會了正確處理類似意外事故,很好地突破了難點,收到了良好的教育效果。)。
            六、學(xué)做鼻子保健操師。
            讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢!
            教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。
            (評析:長時間的靜坐談話使孩子們的注意力開始分散,保健操讓幼兒身心得到放松的同時,也學(xué)到了一個實用的小技能。)。
            七、戶外體驗在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
            (評析:此環(huán)節(jié)與前面相呼應(yīng),進一步擴展幼兒的經(jīng)驗。)活動總評所選內(nèi)容實用。適合中班幼兒接受能力。每一環(huán)節(jié)銜接緊湊,由淺入深,層層遞進,結(jié)構(gòu)完整。將調(diào)動幼兒來自生活的經(jīng)驗和引導(dǎo)幼兒主動參與動作技能的練習(xí)作為活動的關(guān)鍵,啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做積極參與活動,做到了寓教于樂。在輕松的互動中,幼兒能自由交流,大膽講述,通過教師引導(dǎo)獲取有益的生活經(jīng)驗,并借助表演游戲進一步鞏固了自我保護的技能。
            中班健康教案小鼻子真靈篇二
            1、初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。
            2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。
            3、能用語言大膽表達自己的感受,并與同伴進行交流。
            鏡子若干,花露水一瓶。
            左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)。
            師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)。
            1、教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。
            問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?
            2、請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)。
            3、小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的'時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
            請幼兒思考:你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)。
            1、師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護自己的鼻子,就發(fā)生了意外。
            演講故事《翹鼻子嚕?!?。
            激發(fā)幼兒討論,鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。
            1、請幼兒聯(lián)系實際進行表述:如果東西已經(jīng)進入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦。
            2、教師進行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
            中班健康教案小鼻子真靈篇三
            一、活動目標(biāo):
            1、認(rèn)識鼻子的外形特征、名稱及用途。
            2、掌握正確擦鼻子的方法。
            3、通過活動使幼兒產(chǎn)生保護身體器官的意識。
            4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
            5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。
            二、活動準(zhǔn)備:
            1、知識準(zhǔn)備“認(rèn)識若干種小動物,知道它們鼻子的形狀知道酒、醋、香水、清水的氣味。
            2、教具:鼻子正面、側(cè)面圖各一張,香水、酒、醋、清水各一瓶,紙巾人手一張。
            3、人手一張沒畫鼻子的小人頭像三、活動流程:
            1、請幼兒玩點鼻子的游戲,訓(xùn)練幼兒的思維、動作敏捷、協(xié)調(diào)2、先后出示”鼻子“圖片及字卡,認(rèn)識鼻子并認(rèn)讀,認(rèn)識鼻子長的部位,外形結(jié)構(gòu),由鼻梁、鼻尖、鼻孔組成。
            3、鼻子的用途:幼兒討論,通過討論得出結(jié)論:1、聞氣味(出示香水、酒、醋、清水,請幼兒發(fā)揮小鼻子的作用,問出不同的瓶子里各盛了什么東西)2、告訴小朋友,鼻子不但能聞出氣味,更重要的是起呼吸的作用(學(xué)習(xí)”呼、吸“兩詞,并感受,知道鼻子呼吸的重要。
            活動反思:
            我?guī)У氖侵邪嘤變?,我認(rèn)為這節(jié)活動很適合我班孩子。我是在小班活動的基礎(chǔ)上進行了拓展,將觸角往外延伸了一下。雖然整個活動的時間長了點兒,但孩子們的積極性一直很高,興趣濃厚,能大膽地表達自己的想法。
            本活動偏重于科學(xué)領(lǐng)域,但也滲透了藝術(shù)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域,是一節(jié)綜合活動。其實鼻子的話題很多,除了本節(jié)活動涉及的結(jié)構(gòu)、功能外,還有鼻子的.不同之處。還有動物的鼻子,讓幼兒感覺到雖然是一個小小的鼻子,但聊起來很有趣。在日常生活中,人們習(xí)慣用鼻子直接去聞氣味,這樣是很不安全的。
            因為有些氣味如:煙味、油漆味等,對我們的身體是有害的,所以不能直接去聞。因此我教給孩子用扇一扇的方法辨別物體的氣味。這種方法其實我們是在初中上化學(xué)的時候才會接觸到,那么在這里我教給孩子,是從安全考慮,讓幼兒有自我保護的意識。我在設(shè)計活動時,喜歡在最后有個拓展環(huán)節(jié),旨在給那些能力強的孩子和有更多想法的孩子有個思考的空間。在此活動的拓展部分,我引入了”我們的鼻子都一樣嗎?“以及”動物的鼻子",這里只是開了個頭,不急于講完。目的是激發(fā)孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)、探索的欲望,讓他們以后更有興趣的參與活動。
            但活動中也有欠缺的地方。如:在活動前還想一定要關(guān)注到每個孩子,讓每個孩子都有表現(xiàn)自己的機會。但在活動中還是出現(xiàn)了失誤,有的孩子沒有叫到。這讓他們有些失望。在以后的活動中,自己一定要注意這點。
            中班健康教案小鼻子真靈篇四
            1、初步了解鼻子的功能,知道鼻子可以幫我們呼吸和聞氣味。
            2、懂得要保護自己的鼻子,知道不把異物塞入鼻子里。
            (一)猜謎,導(dǎo)入活動。
            師:今天老師帶來了一個有趣的謎語,請你們猜一猜它是一樣什么東西?小耳朵仔細(xì)聽:左邊一個洞,右邊一個洞,有它能呼吸,還能聞氣味。
            師:它是什么東西?你猜對了,是鼻子。看看老師有鼻子嗎?你們有鼻子嗎?用小手輕輕摸摸鼻子。原來我們大家都有一個鼻子。鼻子長在哪里呢?鼻子長得怎么樣呢?猜謎語,回答老師的問題。通過謎語導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的興趣。
            (二)觀察鼻子的外形。
            (1)師:請小朋友互相看看旁邊好朋友的鼻子,鼻子長在什么地方?長得怎么樣?
            (2)師:好朋友的鼻子看好了嗎?誰來說一說鼻子長在哪里呀?鼻子長得怎樣的?小結(jié):小朋友觀察地真仔細(xì),鼻子長在臉的中間,鼻子有兩個鼻孔,左邊一個,右邊一個。鼻子是人體一個器官。
            (三)了解鼻子的功能。
            師:我們每個人都有一個鼻子,你們知道鼻子有什么用呢?
            (1)出示香水瓶,在教室里噴香水。
            問:你聞到了什么氣味?你是用什么聞到的?平時,你的鼻子還聞到過什么氣味?
            幼兒回答,并上來指一指通過觀察鼻子的外形,初步了解鼻子的功能,知道鼻子可以幫我們呼吸和聞氣味。小結(jié):所以說鼻子的用處是很大的,可以幫我們呼吸,幫我們辨別氣味,鼻子是我們的好朋友??墒?,鼻子里有許多細(xì)細(xì)管,很容易受傷,會出鼻血。所以我們都要好好地保護鼻子,讓它健健康康。可是有只小豬嚕嚕,就是它,小豬不愛護自己的鼻子,就發(fā)生了一件意外事故。聽故事《翹鼻子嚕?!吠ㄟ^小結(jié)懂得要保護自己的鼻子,讓它健健康康。
            (四)講故事,了解將異物放進鼻子里的危害。
            (3)小結(jié):從此以后,小豬嚕嚕再也不把小東西放進鼻子里了。小豬做的事情太危險了,我們千萬不要像小豬那樣。平時,我們小朋友應(yīng)該怎樣保護自己的鼻子,不讓鼻子受傷?請你和旁邊的好朋友討論一下,怎樣保護我們的鼻子。認(rèn)真思考,回答老師的問題。了解將異物放進鼻子里的危害。結(jié)合用書圖片,完整講故事通過講述故事,了解平時應(yīng)該不挖鼻子,不把小東西塞進鼻子里,游戲的時候不碰撞,要小心,有鼻涕的時候用干凈的手帕或者餐巾紙輕輕的擦,不要用力擤。
            (六)學(xué)做鼻子保健操。
            師:鼻子是我們的好朋友,我們都要保護好它?,F(xiàn)在我們一起來做鼻子保健操,為鼻子按摩按摩。在感冒的時候、鼻塞的.時候,按摩一下鼻子,鼻子會舒服一些。
            學(xué)做鼻子保健操通過學(xué)做鼻子保健操,了解簡單保護鼻子的方法。教學(xué)反思“翹鼻子嚕?!边@個活動內(nèi)容十分貼近孩子們的生活經(jīng)驗,對于鼻子幼兒是比較熟悉的,看得見,摸得著,這個故事的選材是適宜的,因為它是貼近孩子的,所以對孩子具有一定的教育價值?;顒娱_始前,利用謎語導(dǎo)入吸引幼兒注意力,通過找鼻子,觀察鼻子的外形,讓幼兒了解每個人都有一個鼻子,鼻子長在臉的中間,鼻子有兩個鼻孔,左邊一個,右邊一個。鼻子是人體一個器官,是五官之一。接著幼兒通過親自參與小實驗,驗證孩子對鼻子功能的猜測和探索實驗給幼兒帶來的樂趣,讓幼兒充分了解到鼻子的功能,鼻子可以幫我們呼吸,幫我們辨別氣味,鼻子是我們的好朋友。最后一個環(huán)節(jié)學(xué)做鼻子保健操,把活動推向了高潮。整個活動通過猜一猜、看一看、試一試、聽一聽、想一想、做一做,很好地達到了活動預(yù)期的目標(biāo)。
            總之幼兒健康教育必須與幼兒生活緊密聯(lián)系,把幼兒健康教育有機滲透到幼兒一日生活中,通過有計劃、有目的、精心組織形式多樣的健康活動,讓幼兒感受生活氣息,充分展現(xiàn)自我,獲得豐富的內(nèi)心體驗,使健康教育達到促進幼兒健康成長的目標(biāo),實現(xiàn)幼兒健康教育本真的回歸。
            中班健康教案小鼻子真靈篇五
            1.初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。
            2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。
            3.能用語言大膽表達自己的感受,并與同伴進行交流。
            4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
            5.教會幼兒做個膽大的孩子。
            鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕?!饭适抡n件。
            (一)猜謎。引出課題。
            左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)。
            (二)觀察鼻子的外形。
            師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的`,再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)。
            (三)了解鼻子的功能。
            1.教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。
            問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?
            2.請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)。
            3.小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
            請幼兒思考:你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味)。
            (四)通過欣賞故事課件,掌握保護鼻子的一些方法。
            1.師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護自己的鼻子,就發(fā)生了意外。
            2.提問:嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?
            3.師:鼻子是人體的器官,對我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀,我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?激發(fā)幼兒討論,鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。
            (五)知道用正確的方法處理一些意外情況。
            1.請幼兒聯(lián)系實際進行表述:如果東西已經(jīng)進入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。
            2.一起選出正確合理的方法,教師進行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
            (六)學(xué)做鼻子保健操。
            師:讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢!教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。
            (七)戶外體驗。
            在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
            中班健康教案小鼻子真靈篇六
            活動目標(biāo):
            1.初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。
            2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。
            3.能用語言大膽表達自己的感受,并與同伴進行交流。
            4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
            5.教會幼兒做個膽大的孩子。
            活動準(zhǔn)備:
            鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕?!饭适抡n件。
            活動過程:
            (一)猜謎。引出課題。
            左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)。
            (二)觀察鼻子的外形。
            師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的',再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)。
            (三)了解鼻子的功能。
            1.教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。
            問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?
            2.請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)。
            3.小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
            請幼兒思考:你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味)。
            (四)通過欣賞故事課件,掌握保護鼻子的一些方法。
            1.師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護自己的鼻子,就發(fā)生了意外。
            2.提問:嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?
            3.師:鼻子是人體的器官,對我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀,我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?激發(fā)幼兒討論,鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。
            (五)知道用正確的方法處理一些意外情況。
            1.請幼兒聯(lián)系實際進行表述:如果東西已經(jīng)進入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。
            2.一起選出正確合理的方法,教師進行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
            (六)學(xué)做鼻子保健操。
            師:讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢!教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。
            (七)戶外體驗。
            在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
            中班健康教案小鼻子真靈篇七
            1、初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。
            2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。
            3、能用語言大膽表達自己的感受,并與同伴進行交流。
            鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕?!饭适抡n件。
            左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)。
            師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)。
            1、教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。
            問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?
            2、請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)。
            3、小結(jié):鼻子的.用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
            請幼兒思考:你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)。
            1、師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護自己的鼻子,就發(fā)生了意外。
            演示故事課件《翹鼻子嚕?!贰?BR>    激發(fā)幼兒討論,鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。
            1、請幼兒聯(lián)系實際進行表述:如果東西已經(jīng)進入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦。
            引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。
            2、一起選出正確合理的方法,教師進行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
            師:讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢!
            教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。
            在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
            中班健康教案小鼻子真靈篇八
            設(shè)計意圖:
            每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道,但他們對自己的身體并沒有充分的認(rèn)識。因此,引導(dǎo)幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣,減少意外傷害的發(fā)生,是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。活動“小鼻子真靈”旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式,使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法,學(xué)會正確應(yīng)對一些突發(fā)意外,同時通過激發(fā)幼兒交流、表達,發(fā)展他們大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力。根據(jù)本班幼兒特點,我將活動重點放在讓幼兒掌握保護鼻子的一些方法,而將難點定位在引導(dǎo)幼兒用正確的方法自我救護或幫助他人。
            活動目標(biāo)。
            1.初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。
            2..在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。
            3.能用語言大膽表達自己的感受,并與同伴進行交流。
            活動準(zhǔn)備。
            花露水一瓶。
            活動過程。
            預(yù)設(shè)過程設(shè)計意圖一.猜謎。引出課題。
            1、左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)。
            2、觀察鼻子的外形。
            師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的?
            1、用謎語吸引幼兒注意力。謎語隱含了鼻子的外形和作用,為下面作了鋪墊。
            2、引導(dǎo)幼兒互相觀看,可以促進同伴間的交往與合作。
            二、了解鼻子的功能。
            1.教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。
            問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?
            2.請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。
            3.請幼兒思考:有時鼻子也會失靈,比如感冒、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。
            幼兒在生活中已初步了解五官的功能,這一環(huán)節(jié)通過聞氣味、捏鼻子、回憶生活來提升幼兒經(jīng)驗.使他們更深切地體會鼻子的作用,知道保護鼻子的重要性。
            三、通過欣賞故事,掌握保護鼻子的一些方法。
            1.師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護自己的鼻子,就發(fā)生了意外。
            2.聽故事《翹鼻子嚕嚕》。
            將單調(diào)的教育內(nèi)容滲透進童話故事里,充分調(diào)動了幼兒傾聽參與的'積極性。討論喚起了幼兒對吐活經(jīng)驗的記憶,讓全體幼兒都有表達想法的機會,通過相互間的交流,幼兒共同整理了相關(guān)經(jīng)驗。
            四、知道用正確的方法處理一些意外情況。
            1.請幼兒聯(lián)系實際進行表述:如果東西已經(jīng)進入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦。
            引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。
            2.一起選出正確合理的方法,教師進行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
            幼兒從感知到接受,必須經(jīng)過實踐,而情境演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁,使他們在模仿中進行“演練”,鞏固所學(xué)。
            五、學(xué)做鼻子保健操,結(jié)束活動。
            師:讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢!
            教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。保健操不僅讓幼兒身心得到放松,也學(xué)到了一個實用的小技能。
            中班健康教案小鼻子真靈篇九
            1、在鼻子出血時,會用正確的方法自我救護或幫助他人。
            2、通過討論,知道鼻子的作用,了解保護鼻子的方法。
            3、遇到問題時,能不慌亂和害怕。
            4、初步了解健康的小常識。
            5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
            6、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。
            7、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
            1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
            2、關(guān)于鼻子的課件。
            1、教師念謎語:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。”
            讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?
            2、小實驗:介紹鼻子的用處。
            (1)組織幼兒討論:鼻子有什么用處?
            (2)聞氣味小實驗:
            出示幾個小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。
            (3)呼吸小實驗:
            請幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。
            提問:這樣有什么感覺?
            (引導(dǎo)幼兒說出很悶,很難受,氣喘不過來,知道鼻子是呼吸的通道。)。
            3、了解鼻子出血的急救方法。
            (1)出示鼻子的課件,讓幼兒重點觀察剖面圖,告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管,如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。
            (3)請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺堋?BR>    (4)教師小結(jié):如果鼻子出血了,或者看見別人鼻子出血了,不要慌張和緊張,要用手捏住鼻子的上方,同時馬上告訴老師或成人,請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔,同時還可以用冷毛巾敷。
            4、討論:保護鼻子的方法。
            (1)引導(dǎo)幼兒討論:怎樣保護我們的鼻子。
            (2)教師小結(jié):小朋友要學(xué)會正確檫鼻涕的方法;平時不挖鼻孔,游戲時注意保護自己,不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜,加強鍛煉,增強體質(zhì)。
            活動分析:
            幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,缺乏一些必要生活經(jīng)驗,自我保護的意識較差,常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試,為此,教育孩子樹立安全意識十分有必要。
            針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,我們設(shè)計了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動,目的在于讓幼兒學(xué)會保護鼻子,在鼻子出血時,遇到問題時,不慌亂、不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人?;顒又型ㄟ^形象的語言和生動的課件,讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實驗,使幼兒在輕松愉快中獲得知識,了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺埽?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時,自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。
            可以說整個活動,幼兒是比較感興趣,真正地學(xué)有所獲!
            安全教育是一個長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
            中班健康教案小鼻子真靈篇十
            1、初步了解鼻子的功能,知道鼻子可以幫我們呼吸和聞氣味。
            2、懂得要保護自己的鼻子,知道不把異物塞入鼻子里。
            3、能用語言大膽表達自己的感受,并與同伴進行交流。
            4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
            5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
            1、幼兒用書、視屏儀、電視機。
            2、香水一瓶、小豬玩具一個、紐扣、豆子、糖紙團、鑷子、藥棉、冷毛巾。
            (一)猜謎,導(dǎo)入活動。
            師:今天老師帶來了一個有趣的謎語,請你們猜一猜它是一樣什么東西?小耳朵仔細(xì)聽:左邊一個洞,右邊一個洞,有它能呼吸,還能聞氣味。
            (二)觀察鼻子的外形。
            (1)師:請小朋友互相看看旁邊好朋友的鼻子,鼻子長在什么地方?長得怎么樣?(幼兒相互看看鼻子)。
            (2)師:好朋友的鼻子看好了嗎?誰來說一說鼻子長在哪里呀?(幼兒回答,請幼兒上來指一指)鼻子長得怎樣的?(幼兒回答,再請幼兒上來)鼻子有兩個小洞洞,左邊一個,右邊一個,這兩個小洞洞叫鼻孔。(幼兒學(xué)講:鼻孔)。
            小結(jié):小朋友觀察地真仔細(xì),鼻子長在臉的中間,鼻子有兩個鼻孔,左邊一個,右邊一個。鼻子是人體一個器官。
            (三)了解鼻子的功能。
            (2)鼻子除了能聞到氣味,還能幫我們呼吸。現(xiàn)在我們再試一試。請小朋友用手捏住鼻子,閉緊嘴巴。覺得有什么感覺?(幼兒操作)師:誰先來說說自己的感覺?(覺得不舒服,很氣悶,透不過氣),對啊,老師也是這樣的'感覺。所以說鼻子的用處是很大的,可以幫我們呼吸,幫我們辨別氣味,鼻子是我們的好朋友。可是,鼻子里有許多細(xì)細(xì)管,很容易受傷,會出鼻血。所以我們都要好好地保護鼻子,讓它健健康康。
            可是有只小豬嚕嚕,就是它,小豬不愛護自己的鼻子,就發(fā)生了一件意外事故。
            (四)講故事,了解將異物放進鼻子里的危害。
            (1)我們一起來聽一聽小豬嚕嚕的故事。(結(jié)合用書圖片,老師完整講故事)。
            (2)問:故事里講了小豬平時有個什么壞習(xí)慣?(挖鼻子,把東西塞進鼻子里)問:有一天,它把什么東西塞進了鼻子里?(把紐扣、豆子、糖紙團塞進了鼻子)?(出示紐扣、豆子、糖紙團)問:小豬把紐扣、豆子、糖紙團塞進了鼻子里,感覺怎么樣媽媽送小豬到動物醫(yī)院,熊醫(yī)生是怎樣幫它取出來的?(用鑷子)(出示鑷子,熊醫(yī)生用這樣的鑷子幫它取出來的,還說:“這樣太危險了”。我們也來學(xué)一學(xué)熊醫(yī)生的話)。
            (3)小結(jié):從此以后,小豬嚕嚕再也不把小東西放進鼻子里了。小豬做的事情太危險了,我們千萬不要像小豬那樣。平時,我們小朋友應(yīng)該怎樣保護自己的鼻子,不讓鼻子受傷?請你和旁邊的好朋友討論一下,怎樣保護我們的鼻子。(幼兒討論)。
            (4)師:討論好了嗎?誰來說一說我們應(yīng)該怎樣做才能保護好鼻子?(不挖鼻子、不打鼻子、不把東西放進鼻子)。
            小結(jié):說得真好,(拍拍手),我們平時應(yīng)該不挖鼻子,不把小東西塞進鼻子里,游戲的時候不碰撞,要小心,有鼻涕的時候用干凈的手帕或者餐巾紙輕輕的擦,不要用力擤。
            (五)知道用正確的方法處理鼻子出血。
            師:嗚,嗚,誰在哭呀?哎呀,原來小豬在哭。(出示小豬流鼻血的樣子)小豬不小心撞了鼻子,看看小豬鼻子怎么了?(出血了)鼻子出血了,怎么辦呢?小朋友快快想想辦法?誰來幫幫它(幼兒回答)。
            小結(jié):平時,如果不小心鼻子出血了,或者看見別人鼻子出血了,不要慌。告訴老師,告訴大人,請大人幫忙,先坐下來,輕輕把鼻子捏住,用藥棉塞住出血的鼻子,在額頭上放一塊冷毛巾。(出示藥棉、冷毛巾)如果出血太多了,大人幫不了,要馬上送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。剛才,小朋友幫了小豬的忙,它要謝謝你們。謝謝我們小朋友。
            (六)學(xué)做鼻子保健操師:鼻子是我們的好朋友,我們都要保護好它?,F(xiàn)在我們一起來做鼻子保健操,為鼻子按摩按摩。在感冒的時候、鼻塞的時候,按摩一下鼻子,鼻子會舒服一些。
            附:保健操兒歌小手碰小手,搓一搓,搓一搓;中指碰鼻子,往上推;推一推,推一推。
            在通過談話交流、講解示范、感知體驗、討論評議等形式使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法。學(xué)會正確的擤鼻涕和處理流鼻血的方法,同時通過激發(fā)幼兒交流、表達、模仿,發(fā)展他們大膽自信表達和與同伴交往的能力。
            中班健康教案小鼻子真靈篇十一
            1、初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。
            2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。
            3、能用語言大膽表達自己的感受,并與同伴進行交流。
            鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕?!饭适抡n件。
            一、猜謎。引出課題左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)二、觀察鼻子的外形師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)。
            三、了解鼻子的功能1、教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。
            問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?
            2、請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)3、小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
            你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。不到飯菜的香味……)四、通過欣賞故事課件,掌握保護鼻子的一些方法1、師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護自己的鼻子,就發(fā)生了意外。
            4、小結(jié):我們平時應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……五、知道用正確的方法處理一些意外情況1、請幼兒聯(lián)系實際進行表述:如果東西已經(jīng)進入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦。
            引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。
            2、一起選出正確合理的方法,教師進行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
            六、學(xué)做鼻子保健操師:讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的按摩可以減輕癥狀呢!
            教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。
            七、戶外體驗在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
            鼻子是我們的`五官之一,每個幼兒都知道,但是很多孩子都忽視了它的重要性,引導(dǎo)幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,減少意外傷害的發(fā)生,是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。
            在活動過程方面通過談話交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認(rèn)識鼻子,了解鼻子的作用和保護鼻子的方法,以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
            小百科:鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通,后連通于鼻咽部。
            中班健康教案小鼻子真靈篇十二
            1、在鼻子出血時,會用正確的方法自我救護或幫助他人。
            2、通過討論,知道鼻子的作用,了解保護鼻子的方法。
            3、遇到問題時,能不慌亂和害怕。
            4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
            5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
            1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
            2、關(guān)于鼻子的課件。
            1、教師念謎語:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂?!?BR>    讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?
            2、小實驗:介紹鼻子的用處。
            (1)組織幼兒討論:鼻子有什么用處?
            (2)聞氣味小實驗:
            出示幾個小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。
            (3)呼吸小實驗:
            請幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。
            提問:這樣有什么感覺?
            (引導(dǎo)幼兒說出很悶,很難受,氣喘不過來,知道鼻子是呼吸的通道。)。
            3、了解鼻子出血的急救方法。
            (1)出示鼻子的課件,讓幼兒重點觀察剖面圖,告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管,如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。
            (3)請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺堋?BR>    (4)教師小結(jié):如果鼻子出血了,或者看見別人鼻子出血了,不要慌張和緊張,要用手捏住鼻子的上方,同時馬上告訴老師或成人,請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔,同時還可以用冷毛巾敷。
            4、討論:保護鼻子的方法。
            (1)引導(dǎo)幼兒討論:怎樣保護我們的鼻子。
            (2)教師小結(jié):小朋友要學(xué)會正確檫鼻涕的方法;平時不挖鼻孔,游戲時注意保護自己,不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜,加強鍛煉,增強體質(zhì)。
            幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,缺乏一些必要生活經(jīng)驗,自我保護的'意識較差,常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試,為此,教育孩子樹立安全意識十分有必要。
            針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,我們設(shè)計了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動,目的在于讓幼兒學(xué)會保護鼻子,在鼻子出血時,遇到問題時,不慌亂、不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人?;顒又型ㄟ^形象的語言和生動的課件,讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實驗,使幼兒在輕松愉快中獲得知識,了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?,?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時,自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。
            可以說整個活動,幼兒是比較感興趣,真正地學(xué)有所獲!
            中班健康教案小鼻子真靈篇十三
            1.能用鼻子聞出氣味,發(fā)展嗅覺能力。
            2.學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法,會用簡短的語言表達感受。
            1.密封但有氣孔的果奶瓶若干,里面分別裝有香水、風(fēng)油精、醋、醬油、麻油等。
            2.吹塑紙做成的"家"、小噴壺。
            1.進入彌漫著香氣的教室,引出課題。
            (1)提問:你聞到了什么氣味?你是怎樣聞出來的?
            (2)提問:你的小鼻子在哪里?請指一指。
            (3)幼兒說說自己鼻子的形狀和用處。
            2.聞氣味瓶,感知鼻子的用處。
            (1)提問:這是氣味瓶,怎么才能聞出里面的氣味呢?
            (2)幼兒聞氣味。老師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞,注意不讓瓶子貼緊鼻子,也可對著瓶子用手輕輕扇動氣味進入鼻子。
            (3)提問:桌上有什么?這些氣味瓶里裝的事什么?怎么才能知道?
            (4)幼兒聞氣味,并同老師、同伴交流聞到的氣味。
            3、玩游戲:氣味瓶找"家"。
            (1)認(rèn)識氣味瓶的"家"。
            (2)請幼兒問出氣味后,將氣味瓶送回"家"中。
            (3)師幼一起驗證:氣味瓶找到自己的家了嗎?
            我們的鼻子用處很大,能聞到很多氣味,我們要好好保護它。
            中班健康教案小鼻子真靈篇十四
            在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班健康教案《鼻子的秘密》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
            1、了解鼻子的基本特征。
            2、通過觀察、感知,知道鼻子的基本特征和作用。
            3、懂得要愛護我們的鼻子,了解保護鼻子的一些方法。
            4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
            5、初步了解健康的小常識。
            ppt、鏡子。
            一、導(dǎo)入活動:
            捏著和不捏鼻子與孩子們打招呼:孩子們,比較一下老師兩次問好有什么不同呢?為什么聽不清楚呢,我們今天一起去發(fā)現(xiàn)。
            二、了解鼻子的基本特征。
            2、對了我畫的是鼻子,那你們剛剛看到的第一筆像山一樣的其實畫的是鼻子的哪兒?(鼻翼)鼻子的這些地方叫什么呢?(師指鼻孔、鼻尖、鼻梁、)
            3、你有鼻子,我有鼻子,后面的老師也有鼻子。我們的鼻子都是一樣的嗎?老師為你們準(zhǔn)備了鏡子,請你們輕輕地從椅子下拿出鏡子我們來照一照,也可以兩個娃娃互相看看、比一比發(fā)現(xiàn)一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老師的.比一比(師與幼兒共同照鏡子比較,有意指導(dǎo):你的鼻子好尖呀,你的好大呀,好圓、好長)。
            請你們輕輕的把鏡子放到椅子下。發(fā)現(xiàn)了什么,哪兒不一樣?
            哦,按形狀分,有圓的,還有什么不同的?
            按大小分,有大的有小的,誰有不同的意見?
            按長短分,有長的有短的。觀察的真仔細(xì)。
            原來我們每個人的鼻子都是不同的,有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。
            師小結(jié):我們按形狀、大小給鼻子分了類,有鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(ppt2:各種鼻子:鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻)
            4、我們每個人的鼻子雖然都不一樣,但是都有幾個鼻孔呢?哦,都有兩個鼻孔。唉,我在想呀,如果有一個、三個、四個鼻孔會是什么樣的呢?(ppt3:展示一、三、四個),像怪物,多可笑,多滑稽呀!老師告訴你們呀,我們生活中有人因為殘疾,真的就只有一個鼻孔,但是我們不能嘲笑他哦。
            5、請小朋友互相看看旁邊的小朋友的鼻孔,兩個鼻孔總是挨得很近呢?還是分得很開?(ppt4:分開的鼻孔)這樣子很奇怪是吧。兩個鼻孔就像好朋友相親相愛總是挨得很近。
            鼻子是我們的五官之一,每個幼兒都知道,但是很多孩子都忽視了它的重要性,引導(dǎo)幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,減少意外傷害的發(fā)生,是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。
            在活動過程方面通過談話交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認(rèn)識鼻子,了解鼻子的作用和保護鼻子的方法,以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
            中班健康教案小鼻子真靈篇十五
            作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班健康公開課教案《當(dāng)鼻子出血了怎么辦》含反思,歡迎閱讀與收藏。
            1、在鼻子出血時,會用正確的方法自我救護或幫助他人。
            2、通過討論,知道鼻子的作用,了解保護鼻子的方法。
            3、遇到問題時,能不慌亂和害怕。
            4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
            5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
            1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
            2、關(guān)于鼻子的課件。
            1、教師念謎語:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂?!?BR>    讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?
            2、小實驗:介紹鼻子的用處。
            (1)組織幼兒討論:鼻子有什么用處?
            (2)聞氣味小實驗:
            出示幾個小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。
            (3)呼吸小實驗:
            請幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。
            提問:這樣有什么感覺?
            (引導(dǎo)幼兒說出很悶,很難受,氣喘不過來,知道鼻子是呼吸的通道。)
            3、了解鼻子出血的急救方法。
            (1)出示鼻子的課件,讓幼兒重點觀察剖面圖,告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管,如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。
            (3)請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?BR>    (4)教師小結(jié):如果鼻子出血了,或者看見別人鼻子出血了,不要慌張和緊張,要用手捏住鼻子的上方,同時馬上告訴老師或成人,請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔,同時還可以用冷毛巾敷。
            4、討論:保護鼻子的方法。
            (1)引導(dǎo)幼兒討論:怎樣保護我們的'鼻子。
            (2)教師小結(jié):小朋友要學(xué)會正確檫鼻涕的方法;平時不挖鼻孔,游戲時注意保護自己,不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜,加強鍛煉,增強體質(zhì)。
            幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,缺乏一些必要生活經(jīng)驗,自我保護的意識較差,常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試,為此,教育孩子樹立安全意識十分有必要。
            針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,我們設(shè)計了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動,目的在于讓幼兒學(xué)會保護鼻子,在鼻子出血時,遇到問題時,不慌亂、不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。活動中通過形象的語言和生動的課件,讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實驗,使幼兒在輕松愉快中獲得知識,了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?,?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時,自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。
            可以說整個活動,幼兒是比較感興趣,真正地學(xué)有所獲!
            中班健康教案小鼻子真靈篇十六
            的器官,不把異物放進這些器官里,所以我決定進行一次關(guān)于保護鼻子的教育活動。
            1、了解保護鼻子的簡單方法,有初步的愛護鼻子的'意識。
            2、通過聞味游戲,了解鼻子有聞氣味、呼吸的作用。
            活動重點:能分辨生活中刺鼻、好聞的氣味?;顒与y點:幼兒了解鼻子有呼吸的作用。
            經(jīng)驗準(zhǔn)備:能分辨生活中刺鼻、好聞的氣味。
            材料準(zhǔn)備:
            1、香水、臭豆腐、醬油、醋等有味物體。
            2、紙盒、紙杯、及動物頭像。
            3、保護鼻子圖片、紙巾每人一張。
            一、兒歌導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
            師:今天老師給小朋友們請來了幾位小客人,下面需要小朋友用一首小兒歌請小客人們出來和大家見面。
            兒歌:鼻子。
            大象鼻子長管子老鼠鼻子紅豆子小豬鼻子圓插座鯨魚鼻子能噴水。
            我的鼻子一個蒜頭兩個洞。
            小朋友們把所有的小客人都請出來啦,
            二、小實驗:介紹鼻子的用處。
            1、聞氣小實驗。
            教師小結(jié):鼻子可以聞味,幫助我們找到不同的東西。
            2、呼吸小實驗。
            一只手捏住鼻子,一只手捂住嘴巴。
            師:小朋友也試試,一只手捏住鼻子,一只手捂住嘴巴是什么感覺?為什么不能出氣了呢?
            教師小結(jié):不同的東西有不同的氣味,鼻子能告訴我們各種各樣的氣味,幫助我們分辨不同的東西。鼻子還能用來呼吸,對我們的幫助很大,所以小朋友要好好保護鼻子。
            三、了解保護鼻子的簡單方法。
            1、教師出示流鼻血圖片:
            師:這個小朋友怎么了?他為什么流鼻血?
            教師依次出示鼻子凍紅、流鼻涕的圖片,討論保護鼻子的方法。
            教師總結(jié):我們的鼻子很有用,可以呼吸,還可以聞到很多的氣味,所以我們要保護自己的鼻子。要注意不亂挖鼻孔,不把異物(小石子、小玩具)塞入鼻孔,還有活動時注意不撞擊鼻子。
            四、活動延伸:
            小朋友回家給爸爸媽媽講講保護鼻子方法。
            這節(jié)小班的健康教育活動,是通過兒歌、聞氣味、捏鼻子憋氣實驗等去體驗呼吸等一系列手段一步一步層層遞進,到最后給孩子出示圖片來完成的,符合小班直覺行動思維的年齡特點,幼兒這個年齡段知道這是我的鼻子、眼睛,但具體是干什么用的不知道。這會兒正是我們老師給他們建立這種意識的時候,現(xiàn)在天比較冷,這節(jié)教育活動也很應(yīng)時。
            中班健康教案小鼻子真靈篇十七
            1、幼兒知道鼻子出血時不慌亂、不害怕。
            2、學(xué)習(xí)用正確的方法自我救護或幫助他人。
            3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
            4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
            1、幼兒鼻子出血圖片一張及自我救護圖片各一張。
            2、幼兒準(zhǔn)備餐巾紙、毛巾。
            一、出示圖片(鼻子出血),引起幼兒觀察的興趣。
            師:這個小朋友怎么啦?為什么會鼻子出血的?
            二、討論:幼兒鼻子出血該怎么辦呢?
            鼓勵幼兒結(jié)合平時活動中出現(xiàn)的流鼻血現(xiàn)象,說說老師是怎樣幫助處理的。
            1、老師出示圖片(自我救護),讓幼兒說說這個小朋友是怎樣做的。
            2、老師小結(jié):我們鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,如果小朋友不注意保護鼻子就容易出血。如果自己的鼻子或別人的鼻子出血了,我們小朋友也不要慌亂、不要害怕。我們可以:先用手把自己的鼻子或幫別人的鼻子捏住,再請老師幫忙;我們還可以把手高高舉起(左鼻孔出血舉右手,右鼻孔出血舉左手。)我們可以用冷毛巾敷、用藥棉填塞。
            1、為出鼻血的.幼兒進行處理。
            2、說說怎樣才能保護好自己或別人的鼻子。
            (鼓勵幼兒大膽說出:學(xué)會正確擦鼻涕,不能用手指挖鼻孔,鼻子也不能被硬物碰撞等。)。
            3、幼兒練習(xí)正確擦鼻涕的方法。
            整個活動,幼兒是比較感興趣,基本的目標(biāo)都能達到,活動流程比較清晰?;顒釉O(shè)計比較符合中班幼兒年齡段,整節(jié)活動在討論、觀察、體驗完成,以幼兒為主體。但是活動中側(cè)重于讓幼兒學(xué)會止鼻血的方法,在知道鼻子重要性這方面有所忽視,可以在活動中讓幼兒捏一捏自己的鼻子、聞一聞的過程中知道鼻子的重要性,使幼兒知道鼻子是重要的器官之一。
            中班健康教案小鼻子真靈篇十八
            1、在鼻子出血時,會用正確的方法自我救護或幫助他人。
            2、通過討論,知道鼻子的作用,了解保護鼻子的方法。
            3、遇到問題時,能不慌亂和害怕。
            4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
            5、樂于探索、交流與分享。
            1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
            2、關(guān)于鼻子的課件。
            1、教師念謎語:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂?!?BR>    讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?
            2、小實驗:介紹鼻子的用處。
            (1)組織幼兒討論:鼻子有什么用處?
            (2)聞氣味小實驗:
            出示幾個小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。
            (3)呼吸小實驗:
            請幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。
            提問:這樣有什么感覺?
            (引導(dǎo)幼兒說出很悶,很難受,氣喘不過來,知道鼻子是呼吸的通道。)。
            3、了解鼻子出血的急救方法。
            (1)出示鼻子的課件,讓幼兒重點觀察剖面圖,告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管,如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。
            (3)請受了傷的.孩子談?wù)勛约旱母惺堋?BR>    (4)教師小結(jié):如果鼻子出血了,或者看見別人鼻子出血了,不要慌張和緊張,要用手捏住鼻子的上方,同時馬上告訴老師或成人,請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔,同時還可以用冷毛巾敷。
            4、討論:保護鼻子的方法。
            (1)引導(dǎo)幼兒討論:怎樣保護我們的鼻子。
            (2)教師小結(jié):小朋友要學(xué)會正確檫鼻涕的方法;平時不挖鼻孔,游戲時注意保護自己,不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜,加強鍛煉,增強體質(zhì)。
            幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,缺乏一些必要生活經(jīng)驗,自我保護的意識較差,常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試,為此,教育孩子樹立安全意識十分有必要。
            針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,我們設(shè)計了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動,目的在于讓幼兒學(xué)會保護鼻子,在鼻子出血時,遇到問題時,不慌亂、不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人?;顒又型ㄟ^形象的語言和生動的課件,讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實驗,使幼兒在輕松愉快中獲得知識,了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?,?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時,自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。
            中班健康教案小鼻子真靈篇十九
            在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的《鼻子出血了》中班健康教育教案,歡迎大家分享。
            1、在鼻子出血時,會用正確的方法自我救護或幫助他人。
            2、通過討論,知道鼻子的作用,了解保護鼻子的方法。
            3、遇到問題時,能不慌亂和害怕。
            1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
            2、關(guān)于鼻子的課件。
            1、教師念謎語:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂?!?BR>    讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?
            2、小實驗:介紹鼻子的用處。
            (1)組織幼兒討論:鼻子有什么用處?
            (2)聞氣味小實驗:
            出示幾個小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。
            (3)呼吸小實驗:
            請幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。
            提問:這樣有什么感覺?
            (引導(dǎo)幼兒說出很悶,很難受,氣喘不過來,知道鼻子是呼吸的通道。)。
            (1)出示鼻子的課件,讓幼兒重點觀察剖面圖,告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管,如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。
            (3)請受了傷的孩子談?wù)勛约旱?感受。
            4、討論:保護鼻子的方法。
            (1)引導(dǎo)幼兒討論:怎樣保護我們的鼻子。
            幼兒期的孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,缺乏一些必要生活經(jīng)驗,自我保護的意識較差,常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試,為此,教育孩子樹立安全意識十分有必要。
            針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,我們設(shè)計了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動,目的在于讓幼兒學(xué)會保護鼻子,在鼻子出血時,遇到問題時,不慌亂、不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人?;顒又型ㄟ^形象的語言和生動的課件,讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實驗,使幼兒在輕松愉快中獲得知識,了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?,?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時,自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。
            可以說整個活動,幼兒是比較感興趣,真正地學(xué)有所獲!