教案的編寫要注重教學(xué)過程的規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。在編寫教案時(shí)應(yīng)注意哪些要點(diǎn)和細(xì)節(jié)？接下來是一些編寫精良的教案范本，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇一
一、活動(dòng)目的：
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)競技賽是以幼兒和家長進(jìn)行親子類活動(dòng)為主的競賽活動(dòng)。主要達(dá)到以下方面的目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)本年齡段幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競爭意識(shí)，幫助幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則，勇于克服困難，體驗(yàn)勝利的愉悅。
3、通過幼兒和家長一起進(jìn)行比賽，增進(jìn)家長與子女之間的情感交流，增強(qiáng)老師與家長的溝通與了解。
二、運(yùn)動(dòng)會(huì)競技賽主題：
激情冬天，你我同行，全家齊上陣，健康你我他！
三、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間：
__年12月16日上午。
四、活動(dòng)流程：
（一）早期準(zhǔn)備工作。
1、各班根據(jù)幼兒實(shí)際選擇競技項(xiàng)目，準(zhǔn)備好活動(dòng)要用到的器材道具。
2、加強(qiáng)隊(duì)列訓(xùn)練，教會(huì)幼兒踏步走，會(huì)聽老師的口令喊口號(hào)。
3、對(duì)本班要采納的項(xiàng)目提前演練，達(dá)到熟練。
（二）活動(dòng)當(dāng)天安排。
1、早操。
2、晨誦、律動(dòng)。
3、退場。分班組織好幼兒和家長，在指定地方排隊(duì)等候出場。
4、各班整理隊(duì)伍準(zhǔn)備入場，黃璜老師帶領(lǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長參觀蒙氏園。
5、入場。順序?yàn)閲鞎?huì)徽方陣、花環(huán)方陣、彩旗方陣、班級(jí)代表隊(duì)入場、教師代表隊(duì)、舞龍方陣。
6、表演。舞龍、健身操表演、學(xué)前一班表演、教師表演、學(xué)前二班表演、合唱。
7、致辭。
8、各裁判將參加活動(dòng)的家長和孩子帶到比賽場地進(jìn)行比賽，做好賽場紀(jì)律和統(tǒng)計(jì)工作。
五、人員分工。
國旗會(huì)徽方陣負(fù)責(zé)人：__、__。
花環(huán)方陣負(fù)責(zé)人：__。
彩旗方陣負(fù)責(zé)人：__。
舞龍方陣負(fù)責(zé)人：__。
教師健身操負(fù)責(zé)人：__、__。
會(huì)場指揮、布置：__、__、__。
后勤服務(wù)：__、__、__。
安保人員：保安和各班教師。
入場解說：__。
人員分配：小中班__，中三班__，大一班__，學(xué)前二班__，學(xué)前三班__，學(xué)前四班__，學(xué)前五班__，學(xué)前六班__，學(xué)前七班__。一年級(jí)安全__負(fù)責(zé)，學(xué)前班安全__負(fù)責(zé)，小中大班__負(fù)責(zé)，蒙氏園安全__、__負(fù)責(zé)。
六、注意事項(xiàng)：
1、各班做好安全、紀(jì)律、環(huán)保教育，活動(dòng)期間不得亂跑，在指定區(qū)候賽，加油、鼓勵(lì)方法合理。
2、各班主任做好隊(duì)員及家長的組織工作，按時(shí)參加比賽，一年級(jí)操后進(jìn)教室，不允許下教學(xué)樓，班主任負(fù)責(zé)上課。
3、請(qǐng)注意比賽中運(yùn)動(dòng)員的安全。
4、貫徹和諧、友誼第一、比賽第二的精神。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇二
活動(dòng)一：
分果汁。
活動(dòng)功能：
鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。
活動(dòng)材料：
果汁，一個(gè)裝果汁的大瓶子，兩個(gè)大杯子，一個(gè)小杯子(兒童用)。
活動(dòng)過程：
1、家長拿出一瓶果汁，請(qǐng)幼兒將它分給一家人喝。
2、家長拿出一家人的杯子，家長用大杯子，幼兒用小杯子，請(qǐng)幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。
3、幼兒獨(dú)立操作，注意從大到小，增加難度。
4、倒好以后，請(qǐng)幼兒小心地把果汁端給家長。
提示：當(dāng)幼兒不小心將果汁灑出來了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。
活動(dòng)二：大杯子小瓶子1。
活動(dòng)功能：鍛煉手的.控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力。
活動(dòng)材料：
一杯水，一個(gè)礦泉水瓶，一個(gè)保鮮袋，一把剪刀游戲過程：
1、家長拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。
2、家長請(qǐng)幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過程中不能灑出水來。
3、家長提示幼兒可以借助提供的材料組合來幫助完成任務(wù)。
提示：杯子的口徑要稍稍大一點(diǎn)，當(dāng)不借助工具時(shí)，直接倒容易灑出來。這個(gè)游戲可以玩很多次，家長可以引導(dǎo)幼兒嘗試多種道具，當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時(shí)，也可以。
活動(dòng)三：大杯子小瓶子2。
活動(dòng)功能：
鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力。
活動(dòng)材料：
一杯水，一個(gè)礦泉水瓶，一把剪刀，一張硬殼紙，膠帶。
活動(dòng)過程：
1、家長拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。
2、家長請(qǐng)幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過程中不能灑出水來。
3、家長提示幼兒可以借助提供的材料組合來幫助完成任務(wù)。
提示：杯子的口徑要稍稍大一點(diǎn)，當(dāng)不借助工具時(shí)，直接倒容易灑出來。這個(gè)游戲可以玩很多次，家長可以引導(dǎo)幼兒嘗試多種道具，當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時(shí)，也可以。
活動(dòng)四：倒豆子。
活動(dòng)功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。
活動(dòng)材料：
各種大小的容器(杯子、碗)，豆子。
活動(dòng)過程：
1、家長拿出口徑大小有差別的幾種容器。
2、家長示范將豆子從口徑較大的容器倒到口徑較小的容器里。
3、幼兒獨(dú)立操作，注意容器的口徑從大到小，增加難度。
提示：當(dāng)幼兒不小心將豆子撒出來了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。
活動(dòng)五：運(yùn)大米。
活動(dòng)功能：
鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。
活動(dòng)材料：
各種大小的容器(杯子、碗)，大米。
活動(dòng)過程：
1、家長拿出口徑大小有差別的5種容器，并標(biāo)上1、2、3、4、5，1號(hào)口徑，5號(hào)最小。
2、家長示范將大米從口徑較大的1號(hào)容器倒到口徑較小2號(hào)容器里。
3、幼兒獨(dú)立操作，將大米從1號(hào)容器依次倒到5號(hào)容器中。
提示：當(dāng)幼兒不小心將大米撒出來了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。
活動(dòng)六：小小運(yùn)水工。
活動(dòng)功能：
鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力，增強(qiáng)合作意識(shí)。
活動(dòng)材料：
每組一個(gè)量杯，每組三個(gè)一樣大小的杯子。
活動(dòng)過程：
1、以家庭為單位來進(jìn)行游戲，每個(gè)家庭爸爸媽媽孩子都要參加。
2、每個(gè)人將滿滿一杯水倒到第二個(gè)杯子，再從第二個(gè)杯子倒到第三個(gè)杯子里，最后倒到量杯中。
3、最后比較量杯中水的多少，最多的獲勝。
提示：當(dāng)幼兒不小心將水灑出來了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇三
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體；同時(shí)，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，__小學(xué)_年級(jí)部與家長委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
一、活動(dòng)宗旨。
友誼第一，比賽第二。
二、活動(dòng)主題。
娛樂身心、歡樂童年、加強(qiáng)交流、展現(xiàn)自我。
三、活動(dòng)簡介。
1、活動(dòng)時(shí)間：20__年_月_日。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：___。
3、參賽對(duì)象：__班及家長。
四、比賽項(xiàng)目及規(guī)則。
1、參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長帶一孩子參加比賽。
2、比賽距離：20米距離。
3、裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。
4、規(guī)則：
（1）家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。
（2）比賽開始了，2人從起點(diǎn)向終點(diǎn)走去或跑去，一對(duì)走完或跑完后另一對(duì)開始，依次類推。
（3）最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇四
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?下面小編帶來幼兒園親子趣味活動(dòng)教案5篇，希望大家喜歡。
活動(dòng)背景：
在目前實(shí)施的新課程中，非常重視社會(huì)資源的開發(fā)和利用。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的榜樣。良好的家庭教育能為人一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，并對(duì)學(xué)校(幼兒園)教育則起到協(xié)助、補(bǔ)充的作用。此次活動(dòng)是向家長們展示我園有關(guān)二期課改新的理念，通過活動(dòng)，使家長們充分理解和支持我們的工作，做好家園互動(dòng)的工作。
一、區(qū)域活動(dòng)(7：30~9：00)。
目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒自主選擇材料完成作品，并能按心完成游戲內(nèi)容。
2、能用語言簡單說說自己的游戲情況，樂意共享自己的和同伴的快樂。
投放材料：
美工區(qū)：彩泥、美麗的魚、扭扭繩。
益智區(qū)：拼圖、磁力棒。
生活區(qū)：系鞋帶。
語言區(qū)：找字組詞、看看說說涂涂、故事表演《親親綠色》。
建構(gòu)區(qū)：雪花片。
重點(diǎn)指導(dǎo)：觀察幼兒對(duì)游戲材料的選用情況，引導(dǎo)幼兒探索。
二、生活活動(dòng)(9：00~9：15)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒洗手時(shí)有意識(shí)地將袖口挽起，不弄濕衣袖。
2、洗手后能主動(dòng)關(guān)上水龍頭，節(jié)約用水。
三、
學(xué)習(xí)。
活動(dòng)(9：15~10：00)。
美術(shù)活動(dòng)：蘋果寶寶。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在粘貼的基礎(chǔ)上，學(xué)畫蘋果寶寶。
2、充分發(fā)揮幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蘋果(貼絨)。
2、手工紙(紅、綠、黃)、圖畫紙、記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆、膠棒、剪刀。
活動(dòng)過程：
1、出示蘋果(貼絨)，引起幼兒興趣。
(1)水果的名稱(蘋果);為三只蘋果取名(紅蘋果、黃蘋果、青蘋果)。
(2)蘋果小時(shí)侯都住在哪里?(蘋果樹上)。
2、示范講解。
請(qǐng)大家和我們一起游戲吧!
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、作業(yè)展評(píng)。
幼兒說說自己的畫。
四、親子大活動(dòng)(10：00~10：45)。
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)生活，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商等方面的品質(zhì)和能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、體驗(yàn)歡快情緒，增進(jìn)親子之間的感情。
2、能將各種積木進(jìn)行筑房，鍛煉幼兒的思維能力。
3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
一、活動(dòng)過程。
(一)準(zhǔn)備部分。
(1)孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng)，跑步成圓形站立。
(2)一起做《圈圈操》。
(二)進(jìn)行部分。
(1)孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗(yàn)共同歡快的情緒。
(2)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法。
(3)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。
方法：游戲開始時(shí)，由爸爸媽媽手腕手交錯(cuò)相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開始抬“轎子”，從起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過河溝、草地，抬至終點(diǎn)后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨(dú)立蓋好“樓房”，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點(diǎn)，蓋的樓房又不倒且先返回起點(diǎn)者為勝。
規(guī)則：
1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。
2、必須讓孩子在建筑工地獨(dú)立蓋“樓房”。
1、感知和分辨大與小。
2、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
大、小皮球、籮筐各一個(gè)，大小蘋果若干、樹一棵、餅干若干、大小(臉盆、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、)。
三、環(huán)境布置。
大小(蝴蝶、樹、花朵、草莓、魚)。
四、活動(dòng)過程。
(一)情景導(dǎo)入：
1、(出示青蛙)誰來啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎?
2、看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀?(出示皮球)。
(二)觀察初步認(rèn)識(shí)、感知大與小。
1、有幾個(gè)皮球呢?(幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))帶來幾個(gè)呢?哪個(gè)大呢?哪個(gè)小呢?(學(xué)說大球、小球)。
2、誰會(huì)用手勢做一做大球的樣子?那小球的樣子可以怎么做呢?(一起學(xué)一學(xué))。
3、游戲大與小。師：大球。幼：邊說邊做動(dòng)作。(教師說的'速度由慢到快)。
4、比大小。
(1)老師和幼兒比大小手，誰的大?誰的小?
(2)小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰的大/誰的小?(親子同樂)。
(3)幼兒自由交流。
(4)邀請(qǐng)幼兒在大家面前講一講。
師：你是和誰比的?比了什么?誰的大呢?誰的小呢/。
(5)游戲《拍手、跺腳》(親子同樂)。
師：“大手拍”(家長拍三下)，小手拍(幼兒拍三下)小手大手一起拍(家長幼兒一起拍)。
跺腳的方法同上。
5、找大與小。
幼兒在活動(dòng)室里找一找什么是大的，什么是小的?(金魚、蝴蝶、樹、籮筐……)。
3歲左右孩子玩配對(duì)游戲，需要與實(shí)際生活中隨處可見的物品聯(lián)系，因?yàn)樘幵谶@一年齡階段的孩子生活經(jīng)驗(yàn)并不十分豐富，用難度大的配對(duì)問題問，只能適得其反。如果難度適中的話，就會(huì)促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。孩子對(duì)物體有了認(rèn)識(shí)之后，對(duì)于物品間相互的關(guān)系也就有了初步的了解。與孩子玩實(shí)物配對(duì)、圖片配對(duì)的游戲，有助子從形象思維向邏輯思維的發(fā)展。
準(zhǔn)備材料：
等，以及圖片中的教鞭、書本、醫(yī)用針筒、槍、拖拉機(jī)。
游戲步驟：
1.成人將實(shí)物材料擺在桌面上，對(duì)幼兒說：‘喲，這兒亂糟糟的，你能幫我把它收拾一下，配對(duì)起來，行嗎?’等幼兒獨(dú)立游戲完畢，再進(jìn)行評(píng)價(jià)。
溫馨提示：
除此之外，還可進(jìn)行形狀配對(duì)、顏色配對(duì)。如將畫有各種深淺不同的紅色形狀的圖片放在設(shè)計(jì)好的紅盤內(nèi)，各種翠綠淺綠嫩綠形狀的圖片放入綠盤內(nèi)，讓幼兒挑選相同形狀的圖片進(jìn)行配對(duì)。待幼兒有了一定基礎(chǔ)后，可進(jìn)行多物品的配對(duì)，如藥盒與各類藥瓶，鉛筆盒與尺、橡皮、筆等文具。家長要善干發(fā)現(xiàn)事物之間存在的聯(lián)系，同時(shí)，教會(huì)幼兒掌握及發(fā)現(xiàn)方法更是必要。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.在媽媽的協(xié)助下,學(xué)習(xí)雙手配合反方向擰毛巾的正確動(dòng)作,進(jìn)一步鍛煉手部肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2.感受“三八”婦女節(jié)帶來的歡樂氣氛,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣和為媽媽服務(wù)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
ppt(內(nèi)容為媽媽教紅紅擰毛巾、紅紅自己擦臉和為媽媽擦臉),幼兒每人一塊小方毛巾,一只小面盆,制作紅花的材料,布置親子游戲場地,紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的胸牌。
活動(dòng)過程。
一、結(jié)合ppt圖片引出活動(dòng)主題。
1.直接出示小毛巾提問:這是什么?有什么用處?(擦嘴、擦臉)。
2.在家里一直是誰幫你擰毛巾擦臉的?(媽媽、奶奶)。
3.媽媽辛苦嗎?為什么?(媽媽要上班又要照顧寶寶,真辛苦。)。
4.那我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢?(幼兒自由回答)。
5.我們看看隔壁中(2)班的紅紅是怎么做的?(教師引導(dǎo)幼兒觀看ppt后講述)。
6.教師小結(jié):紅紅真懂事,在媽媽的幫助下學(xué)會(huì)了擰毛巾。你瞧:紅紅不但自己會(huì)洗臉、擦臉,還會(huì)幫助媽媽擦臉呢,媽媽好開心。
二、媽媽教寶寶學(xué)習(xí)擰毛巾。
1.提問:今天是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?
3.現(xiàn)在請(qǐng)寶寶向媽媽學(xué)習(xí)擰毛巾的本領(lǐng),看哪個(gè)聰明寶寶學(xué)得快。
4.請(qǐng)最快的一組寶寶和媽媽上來示范擰毛巾的動(dòng)作,媽媽在旁邊解說。
5.多請(qǐng)幾名寶寶上來表演。
6.教師小結(jié):我們先把濕過水的毛巾一折二,雙手捏緊向相反的方向用力擰,直到?jīng)]有水滴下就行了。
三、親子游戲“我為媽媽擰毛巾”
1.讓幼兒帶上不同顏色的胸牌分成四組站在起點(diǎn),媽媽坐在中間,爸爸在終點(diǎn)做紅花。
師:今天是媽媽的節(jié)日,寶寶和爸爸要為媽媽服務(wù)、送禮物,讓媽媽過個(gè)開心的節(jié)日。
2.了解親子游戲合作的要求:a.寶寶在起點(diǎn)擰干一塊毛巾,小心地走過一段獨(dú)木橋;b.來到媽媽身邊,為媽媽擦臉;c.小跑步到爸爸處拿禮物;d.爸爸抱著寶寶跑步來到媽媽處為媽媽獻(xiàn)上大紅花;e.爸爸、媽媽再搭成轎子,抬著寶寶回到起點(diǎn),第二個(gè)孩子開始游戲。
3.親子游戲在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂聲中開始、進(jìn)行、結(jié)束。
四、頒獎(jiǎng)。
1.在歌曲《我的好媽媽》音樂中按獲勝順序頒獎(jiǎng)。
2.爸爸為媽媽戴上親手做的大紅花,寶寶在旁邊說祝福話:祝媽媽節(jié)日快樂。媽媽給寶寶貼個(gè)五角星并給寶寶一個(gè)吻?；顒?dòng)在愉快的歌聲中結(jié)束。
幼兒園評(píng)價(jià)。
活動(dòng)中,不僅體驗(yàn)到給孩子教學(xué)的不簡單,也體驗(yàn)到了與孩子同樂的快樂。對(duì)于幼兒來講,與爸媽一起學(xué)習(xí)、一起游戲,他們感到無比的新奇和興奮。例如:教學(xué)由教師的教變?yōu)閶寢尩慕?游戲由與同伴玩變?yōu)榕c父母玩,頒獎(jiǎng)由教師發(fā)變?yōu)橛蓩寢尠l(fā),獎(jiǎng)品由原來的星星變?yōu)閶寢尩奈?。種種的不同使得孩子們的學(xué)習(xí)興趣始終保持高漲。
設(shè)計(jì)意圖：
實(shí)物可以給幼兒帶來豐富的感官之旅，我們從生活中易見的蔬菜出發(fā)，引導(dǎo)幼兒探索、觀察蔬菜的形形色色，并親自動(dòng)手來洗以西、切一切各種蔬菜，活動(dòng)室儼然變成了一個(gè)“食品加工坊”或者說是“操作間”?！毒V要》指出：要給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適于探究、適于活動(dòng)的環(huán)境。為此，為了滿足幼兒的興趣，支持幼兒的想法、活動(dòng)，倡導(dǎo)“做中學(xué)”的理念，我設(shè)計(jì)了“彩色面條”這一活動(dòng)，選擇了幼兒天天食用的新鮮蔬菜并榨成汁，讓幼兒親自動(dòng)手在老師和家長的引導(dǎo)下將菜汁與面粉攪拌揉成面團(tuán)搓成面條，并分享品嘗。一方面孩子鞏固認(rèn)識(shí)了常見蔬菜，了解其不同吃法，另一方面又滿足了孩子參加勞動(dòng)的愿望，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試選擇用手工與機(jī)器兩種方法制作面條，能添加蔬菜汁制作彩色面條。
2、感受中國傳統(tǒng)的面條飲食文化，了解現(xiàn)代科技給人們生活帶來的方便。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
壓面條機(jī)器3—5臺(tái)，面板、搟面杖、刀4套，菠菜汁、西紅柿汁、雞蛋、小勺等若干，面粉、面盆、小碗若干，箅子、塑料袋若干、榨汁機(jī)兩個(gè)。圍裙、廚師帽若干。
活動(dòng)流程：
一、討論、交流面條的種類。
“我們每天都要吃很多的食物，你們最喜歡吃什么呢?”
“今天，老師也給小朋友準(zhǔn)備了好吃的食物看看是什么?”
“哪位家長想給孩子們介紹一下你都知道的或者吃過哪些特色面條?！?BR> 二、討論面條的制作方法，激發(fā)制作欲望。
“面條我們都吃過，那你知道面條是怎么做出來的嗎?”
“你有什么制作面條的好方法呢?小朋友說一說，爸爸媽媽、爺爺奶奶說一說。”
“面條在我國有著悠久的歷史，面條的種類也數(shù)以千計(jì)。我們一起欣賞一下我國一些城市的特色面及制作方法吧?！?BR> 三、自主選材做面條，體驗(yàn)制作的快樂。
1、認(rèn)識(shí)做面條用到的。
材料。
：蔬菜汁、面板、搟面杖、面條機(jī)等。
“你認(rèn)識(shí)這些工具嗎?它有什么用途?”
2、幼兒自主選材探索、制作彩色面條，家長指導(dǎo)。
“請(qǐng)用你的方法制作彩色的面條吧?！?BR> 四、展示面條，講解制作方法。
“在小朋友和家長的配合下，各式各樣的五彩面條做好了，介紹一下我們的勞動(dòng)成果吧?！?BR> 五、歡樂聚餐、分享品嘗。
“讓我們一起老品嘗我們親手制作的五彩面條吧。”
六、活動(dòng)延伸。
“面條在中國算是一道有文化的主食，既經(jīng)濟(jì)又能填飽肚子，東南西北中把它稍做改造，就能煮出面條的百種味道，小朋友在家可以和爸爸媽媽一起嘗試更多的制作面條的方法。”
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、面具模型一個(gè)。
2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級(jí)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》。
活動(dòng)過程：
1、家長和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)教室。
2、主持人致開幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
(1)主持人教授制作方法。
(2)各家庭自由制作，鼓勵(lì)家長和孩子一起動(dòng)腦。
設(shè)計(jì)。
在制作過程中讓幼兒動(dòng)手參與。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。
5、化妝舞會(huì)“快樂的新年”
幼兒和家長戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受新年的快樂。
(在音樂聲中結(jié)束活動(dòng))。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇五
1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。
2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
3.通過活動(dòng)讓家長進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。
二、時(shí)間。
20__年_月_日(星期_)上午9∶00--11：00。
三、地點(diǎn)。
__公園。
四、人員。
幼兒班全體幼兒、家長、老師。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、按年齡組策劃游戲。
2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料。
3、小禮物人手一份。
4、照相。
5、少量食物。
六、活動(dòng)安排。
1、小班親子游戲：
(1)親子賽跑。
(2)氣球接力賽。
(3)彩帶舞。
(4)小烏龜爬爬爬。
(5)豬八戒背媳婦。
2、中班親子游戲：
(1)傳球接力賽。
(2)趕小豬。
(3)老牛吃嫩草。
(4)袋鼠跳。
3、大班親子游戲：
(1)跳長繩。
(2)拔河。
(3)運(yùn)球。
(4)金雞獨(dú)立。
4、分享食物。
5、自由活動(dòng)。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇六
1、通過活動(dòng)激發(fā)親子感情，展示家庭的風(fēng)采，突出家庭的幸福和成功感。
2、在與家長共同唱唱、說說、跳跳的活動(dòng)中，激發(fā)幼兒對(duì)自己生活場所的關(guān)注與敏感，發(fā)展幼兒辨別空間方位的能力。
3、在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒能獨(dú)立、自信地進(jìn)行判定并解決問題，并體驗(yàn)成功的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
家庭準(zhǔn)備。
1、家長幫助孩子準(zhǔn)備自我介紹（一分鐘以內(nèi)，要求介紹家庭成員結(jié)構(gòu)）。
2、家庭才藝展示。（自備音樂、演出道具）。
3、家長可利用與孩子在小區(qū)散步或是走親訪友的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們能關(guān)注小區(qū)大門口的地形圖，并嘗試讓他們根據(jù)指令開展有目的地尋找活動(dòng)，記住自己家的門牌號(hào)等等，目的是練習(xí)孩子的方位感。
1、家長自愿報(bào)名登記表（以報(bào)名先后排列，每次活動(dòng)四組家庭負(fù)責(zé)人：王媛媛）。
2、活動(dòng)場地布置（背景布紅地毯音響設(shè)備觀眾席負(fù)責(zé)人：王倩丁蘇平潘蝶吳賢）。
3、活動(dòng)主持：王媛媛王倩。
4、幼兒現(xiàn)場問答題卡（以發(fā)展孩子對(duì)四周環(huán)境、空間等現(xiàn)象的敏感，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和簡單的方法來解決生活中的實(shí)際問題為主題）。
5、家庭號(hào)碼牌（負(fù)責(zé)人：熊美霞）。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
四、活動(dòng)時(shí)間：
20__年_月_日上午10：00。
五、活動(dòng)流程。
1、家庭抽簽決定出場先后順序。
2、幼兒自我介紹（全場順序按照1—4）。
3、家庭才藝表演（三分鐘以內(nèi)）。
4、幼兒現(xiàn)場作答主持人提問，要求機(jī)智幽默，童趣童真。
我做你猜（主持人根據(jù)題板上的內(nèi)容用夸張的身體動(dòng)作進(jìn)行表演，每個(gè)家庭搶答）。
6、活動(dòng)結(jié)束，給每個(gè)家庭頒發(fā)“晶童天下”證書和紀(jì)念品。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇七
親子游戲活動(dòng)是幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動(dòng)，通過好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
3、通過活動(dòng)，促進(jìn)家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流，增強(qiáng)家園聯(lián)系，形成共同教育的合力。
4、通過幼兒園環(huán)境、各種展牌向家長展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年12月13日下午14：20——16：00。
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
四、活動(dòng)人員。
大、中、小班全體小朋友、家長、老師。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動(dòng)場地。
六、活動(dòng)組織。
策劃：渠敬華。
成員：于__、武__、崔__、渠__、蘇__、王__。
攝影：邵__。
主持人：于x。
安全工作：范__、馬__。
后勤：渠__。
七、活動(dòng)流程。
1、主持人致歡迎詞。
2、主持人講注意事項(xiàng)：
（1）請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶、管理好自己的孩子，以免其受到傷害或走失。
（2）請(qǐng)全體家長、幼兒在活動(dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則和活動(dòng)秩序，聽從指揮，請(qǐng)勿擁擠，在指定位置等待。
（3）請(qǐng)各位家長要積極配合我們的工作，遵守紀(jì)律，在活動(dòng)結(jié)束前不要擅自帶孩子離開。
4、幼兒才藝展示。
5、主持人致結(jié)束語，活動(dòng)結(jié)束。
八、親子游戲介紹。
（一）小班親子游戲。
1、大腳小腳。
玩法：家長和幼兒面對(duì)面站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動(dòng)寶寶向前邁步，先到終點(diǎn)者獲勝。
2、猜家長。
準(zhǔn)備：小椅5—6把，蒙眼巾5—6條。
玩法：幼兒5—6人，蒙眼坐成一排，父母（爺爺奶奶）分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽（爺爺奶奶）。
注意：
1、猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。
2、猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）中班親子游戲。
1、袋鼠運(yùn)蛋。
準(zhǔn)備：沙包若干個(gè)。
玩法：家長站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)。家長從起點(diǎn)用膝蓋夾住沙包跳至終點(diǎn)，把沙包交給在終點(diǎn)等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點(diǎn)，先到者獲勝。
2、兩人三足。
準(zhǔn)備：繩子若干。
玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，誰先跑到終點(diǎn)為勝。
（三）大班親子游戲。
1、接力跑。
準(zhǔn)備：接力棒若干個(gè)。
玩法：親子兩人游戲。聽口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達(dá)已站立在中點(diǎn)處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執(zhí)棒跑向終點(diǎn)。速度最快的一組為獲勝者。
2、托球跑。
準(zhǔn)備：乒乓球若干個(gè)、球拍若干付。
玩法：幼兒與家長面對(duì)面站立；幼兒拿球送給對(duì)面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn)。在規(guī)定時(shí)間球不掉下來即為勝。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇八
1、在與家長共同操作活動(dòng)中體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)幼兒對(duì)操作活動(dòng)及親子活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽承擔(dān)任務(wù)，努力和家長一起完成操作活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心及對(duì)一件事或一次活動(dòng)的堅(jiān)持性。
3、開拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，發(fā)明各種各樣進(jìn)行游戲的方法。并在與家長、同學(xué)的共同游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。
方法：（請(qǐng)不要提前做好）。
家長與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過來，再用牛筋扎緊，再反向包一次，最后用針錢縫口，一個(gè)米球就做好了。
1、小朋友，你們看這是什么?
2、你知道它是怎么做出來的嗎?
3、讓幼兒自己動(dòng)手試一試。（家長不幫忙）。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說：你遇到了什么困難?什么地方做不好?
在此過程中由家長根據(jù)幼兒的能力讓幼兒承擔(dān)部分工作。
1、將米或豆子裝入襪子中。
2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過來，用牛筋扎緊，再反向包一次。
3、最后用針錢縫口，一個(gè)米球就做好了。
1、由幼兒和家長分組自由游戲。
2、請(qǐng)幼兒將自己的游戲介紹給大家。
3、分散自由游戲，體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇九
在成人的幫助下學(xué)走走平衡木，發(fā)展平衡能力，培養(yǎng)勇敢精神。
平衡木寬20cm左右，長1米左右的平衡木兩個(gè)，已撕好的紙條和小兔瓶。
1、介紹游戲的目的和要求：鼓勵(lì)、引導(dǎo)、表揚(yáng)寶寶，讓寶寶自己嘗試過橋，發(fā)展其平衡能力。
2、練本領(lǐng)過小橋：寶寶自由地自己走平衡木，家長在一旁給予鼓勵(lì)。
3、給小兔送青菜：在家長的幫助下有序地排隊(duì)，自己走過平衡木把青菜送給小兔。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇十
1、通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)種植的樂趣，初步了解感知種植的步驟，萌發(fā)幼兒保護(hù)小苗及保護(hù)其他植物的情感。
2、幼兒能夠與爸爸媽媽一起種植自己的盆栽，發(fā)展幼兒觀察力、語言表達(dá)及動(dòng)手操作能力。
3、知道水果、蔬菜和花草樹木等都有種子，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。
行動(dòng)起來，為地球增添一點(diǎn)綠色。
教師準(zhǔn)備：土、鏟子、抹布、水桶、水、紙筆、膠帶、繩或線、樹枝、照相機(jī)或攝像機(jī)、制作拼圖、幻燈片資料或圖片，種子，實(shí)物：蔬菜、水果、五谷等。
幼兒家庭準(zhǔn)備：小花盆、種子(各種豆子等五谷類，青菜種子、土豆、白菜根……)
親子共同參與種植活動(dòng)。
一、認(rèn)識(shí)部分蔬菜與種子，引發(fā)幼兒對(duì)種子的興趣。
1、教師出示蔬菜、水果、五谷等種子，提問：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)它嗎?你們知道它們長大后會(huì)變成什么樣子嗎?(引出蔬菜、水果……)
2、尋找、認(rèn)識(shí)水果的種子。
提問：
(1)這是什么水果?
(2)找一找它的種子在哪里?說說它是什么樣子的?
3、尋找、認(rèn)識(shí)部分蔬菜或農(nóng)作物的種子。
提問：
(1)你們認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎?
(2)看看這些蔬菜種子是什么樣子的?(引導(dǎo)家長告訴幼兒它們的種子在哪里?)
二、了解植物的成長，親子種植植物。
1、教師示范：清晰種植步驟。
講解種植步驟：
首先，在花盆里裝滿土，在中間挖一個(gè)小坑，選擇一顆種子，將種子放到小坑里，再用土將種子埋上，稍稍壓一壓，最后給種子澆點(diǎn)水，放到陽光下，記得每天要把自己的小植物照顧好。
2、動(dòng)手操作：親子種植小植物。
講解種植要求：
爸爸媽媽要記得種的過程引導(dǎo)、啟發(fā)寶寶說出：
親子種植：
(1)教師先將種子和果實(shí)(或圖片)相對(duì)應(yīng)放在桌子上展示，供家長和幼兒前來選擇。
(2)每桌準(zhǔn)備充足的土、水、抹布、鏟子等工具。
(3)家長和幼兒一起共同種植自己喜歡的小植物。
3、制作標(biāo)簽，鞏固對(duì)種植小植物的認(rèn)識(shí)。
(1)家長與寶寶一起制作個(gè)性的標(biāo)簽貼在自己種植的花盆上或插在花盆里。
(2)寫上：植物名稱、主人姓名。
(3)取一粒種子用膠帶粘貼到標(biāo)簽或花盆上，有助于幼兒日后對(duì)小苗與種子的對(duì)比。
(4)啟發(fā)寶寶對(duì)植物說一句話。
4、介紹與分享，促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)。
請(qǐng)家長與寶寶一起講一講自己種植的植物及對(duì)植物說的話。
三、拼圖游戲：苗苗找朋友(選擇活動(dòng))。
教師每桌發(fā)多余幼兒人數(shù)的拼圖，家長與寶寶一起進(jìn)行拼圖游戲，培養(yǎng)幼兒觀察及動(dòng)手操作能力，建立幼兒與他人合作的意識(shí)。
玩法：a4大小植物圖片，教師提前將圖片按折線或曲線裁成若干塊塊的拼圖(托小班：2――6塊，中大班：20塊以上)。
活動(dòng)延伸：
1、在家中和幼兒園建立植物種植角。
(1)提出植物角建立要求，幼兒每天照顧關(guān)注自己的植物，建立責(zé)任感;
(2)幼兒每天堅(jiān)持對(duì)自己的植物說上一句話。
2、觀察記錄：教師和幼兒一起每天觀察，比較種子的生長情況。
(1)發(fā)生變化的：發(fā)芽了。
引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)出來，并用筆記錄下來：
幼1：我種的青菜籽發(fā)芽了，長出了兩片小葉子。
幼2：我的綠豆也發(fā)芽了，比他的青菜長得高，葉子也比較大。
幼3：我的黃豆怎么還沒發(fā)芽呢?
(2)未發(fā)生變化的：未發(fā)芽。
與幼兒一起挖開土觀察，了解、分析種子不發(fā)芽的原因。
(a)有的種子，如黃豆已爛了，是因澆水太多;有的'種子埋得太深，難以發(fā)芽。
(b)幫這部分幼兒重新補(bǔ)種，以保留其對(duì)種子的關(guān)注興趣。評(píng)析：幼兒自己種植、自己管理，體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)探索，在和同伴種植情況的比較中，又培養(yǎng)了幼兒觀察力、比較能力及初步的競爭意識(shí)。
3、讓幼兒以觀察畫的方式記錄種子的生長過程，再把小苗移栽到園內(nèi)種植園地中，使該系列活動(dòng)持續(xù)深入地開展下去。
4、與家人一起開展同樣的活動(dòng)。
活動(dòng)后小結(jié)：
親子活動(dòng)是幼兒園和家庭之間建立一種互動(dòng)，信任、交流的方式，它不僅僅是家長與孩子的親情活動(dòng)，更重要的是通過親子活動(dòng)，引起家長關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇十一
三、參加對(duì)象：__園幼兒、家長、教師。
四、活動(dòng)目標(biāo)：經(jīng)過開展慶祝“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”系列活動(dòng)，使幼兒及家長在活動(dòng)進(jìn)取的參與中體驗(yàn)合作與親子交往的歡樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的親子運(yùn)動(dòng);使家長在參加活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟我園幼兒教育的觀念，趁此機(jī)會(huì)我們組織此次活動(dòng)是期望創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓父母和父母，孩子和孩子以及父母和孩子之間有更多的交流，同時(shí)也為了溫馨我們共同的家園!
五、流程安排：
1、開幕式進(jìn)場儀式進(jìn)場順序：園旗、彩旗隊(duì)單車車隊(duì)、滑輪車隊(duì)、小班級(jí)及家代表隊(duì)長、中班級(jí)及家長代表隊(duì)、大班級(jí)及家長代表隊(duì)、(各級(jí)并列成四路縱隊(duì)行進(jìn))。
2、全體肅立、奏____、升國旗、園旗。
3、宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕、致開幕辭(園領(lǐng)導(dǎo))。
4、幼兒及家長運(yùn)動(dòng)員代表宣誓。
5、各代表隊(duì)退場到年級(jí)固定的位置，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始。
6、各個(gè)裁判組成員到位，裁判安排如下：計(jì)時(shí)：__x、終點(diǎn)：__x、發(fā)令：__x、檢錄檢查：__x，團(tuán)體項(xiàng)目裁判：__x、__x，__x，__x、__x，__x，個(gè)人項(xiàng)目裁判：__x，__x、__x，公告：__x、__x、__x，廣播宣傳：__x、__x、獎(jiǎng)品：__x、__x、后勤部：__x。工作人員教師共__人，幼兒家長共__人。
六、比賽項(xiàng)目：
(1)團(tuán)體賽：1、趣味接力賽;2、手足情深、3、跳圈接力4、寶貝新娘5、齊心協(xié)力。
七、比賽方法規(guī)則：
(1)團(tuán)體賽——趣味接力賽。
1、接力賽總賽程60米，共分五個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目的比賽距離為10米，順序：鉆、爬、平衡、跨、跑(家長完成)各隊(duì)以完成比賽的先后順序計(jì)算成績。
各參賽隊(duì)伍分成4組進(jìn)行預(yù)選賽，每組8支隊(duì)伍，每組取前2名進(jìn)入決賽，決賽規(guī)則同預(yù)選賽。
2、手足情深(接力)。
參賽隊(duì)員：每隊(duì)3人(家____為單位)。
比賽規(guī)則：參賽運(yùn)動(dòng)員一手握一足，然后用單足跳的方式完成10米賽段(分三段幼兒、爸爸、媽媽共30米)。
發(fā)令員：人。
現(xiàn)場裁判：人。
3、跳圈接力。
參加人員：每隊(duì)3人(家____為單位)。
比賽規(guī)則：參賽家____幼兒完成障礙物跳10圈，然后家長接力繼續(xù)往前跑，完成50米賽段。
發(fā)令員：人。
現(xiàn)場裁判：人。
4、寶貝新娘。
參加人員：每隊(duì)3人(家____為單位)。
發(fā)令員：人。
現(xiàn)場裁判：人。
比賽規(guī)則：比賽開始家長雙手交叉搭成“花轎”，幼兒坐在“花轎”上，完成50米賽段。
5、齊心協(xié)力。
參賽人員：每隊(duì)2人。
比賽規(guī)則：二名參賽家____成員應(yīng)對(duì)面用身體將一排球夾住，每人雙手在背后交握，側(cè)跑完成規(guī)定賽段，如果球落地，則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續(xù)賽程。
道具：氣球。
發(fā)令員：人。
現(xiàn)場裁判：人。
(2)個(gè)人賽：
1、跳繩比賽、以時(shí)間來計(jì)算、多的為勝。獲獎(jiǎng)券一張。
2、企鵝漫步。
3、完成距離的，獲獎(jiǎng)券一張。
4、掌上明珠：主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點(diǎn)，球未丟就得一張獎(jiǎng)劵。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繞一圈。)。
5、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡摸到鹿鼻子的，
可獲獎(jiǎng)券一張。
6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡擊中鼓者，獲。
獎(jiǎng)券一張。
7、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎(jiǎng)券一張，釣六條者獲。
獎(jiǎng)券二張，以此類推。
8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個(gè)乒乓球者，獲獎(jiǎng)券一張，
挾完40個(gè)乒乓球者，獲獎(jiǎng)券二張。
9、套圈：每人套五次，套中二個(gè)者，獲獎(jiǎng)券一張，套中四個(gè)者，
獲獎(jiǎng)券二張，套中五個(gè)者，獲獎(jiǎng)券三張。
10、運(yùn)用爆破音吹蠟燭：主持人準(zhǔn)備好六支蠟燭并點(diǎn)燃，若干道問題。主持人提問一個(gè)問題，參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭，即得獎(jiǎng)劵。如：主持人問：“有兔子在草地上你會(huì)怎樣做?”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。
11、比比誰的眼力好：主持人準(zhǔn)備好三支筷子，一個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎(jiǎng)劵。每人有三次機(jī)會(huì)。
12、歡樂呼拉圈：在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎(jiǎng)劵。每人有三次機(jī)會(huì)。
八、時(shí)間安排：
九、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則：頒獎(jiǎng)(團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)與團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng));參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)的每個(gè)家____以獎(jiǎng)券到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)發(fā)給紀(jì)念品一份。
十、閉幕式：1、集合。2、頒獎(jiǎng)。
1、園領(lǐng)導(dǎo)致詞。
2、總裁判長宣布具體比賽結(jié)果。
3、頒獎(jiǎng)。
4、策劃組組長宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇十二
1.認(rèn)識(shí)、區(qū)別綠色、黃色，能一一對(duì)應(yīng)找到相同的顏色。
2.體驗(yàn)媽媽和孩子的親情。
1.紙板胸飾一份(正面是綠樹葉，反面是黃樹葉)。
2.一筐樹葉，有綠、黃兩種顏色。
1.樹葉寶寶找朋友。
――請(qǐng)幼兒閉上眼睛，從教師的筐里抽取一片樹葉。
――你是什么顏色的樹葉寶寶?
――請(qǐng)相同顏色的樹葉寶寶坐在一起，把樹葉放在椅凳下。
2.樹葉媽媽找孩子。
――教師扮演大樹，傷心地說：“我是樹葉媽媽，秋天到了，我的寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了。我真想他們，誰能幫我找到我的樹葉寶寶呢?”
――引發(fā)幼兒討論：怎樣幫助樹葉媽媽找回孩子?
――請(qǐng)幼兒每人從椅凳下拿起樹葉看一看，自己是什么顏色的樹葉寶寶，自己的媽媽在哪里。
――教師掛上綠樹葉(黃樹葉)胸飾，說：“我的綠(黃)樹葉寶寶在哪里?”這時(shí)，綠(黃)樹葉寶寶就上前抱抱媽媽，說：“媽媽，媽媽，我在這里!”
3.游戲：大風(fēng)來了。
――綠樹葉寶寶的小手拉在一起，黃樹葉寶寶的小手也拉在了一起：樹葉媽媽帶孩子們?nèi)ド⒉?，邊走邊念：“綠樹葉寶寶，黃樹葉寶寶，樹葉媽媽愛寶寶?！?BR> ――當(dāng)聽到“大風(fēng)來了”的信號(hào)時(shí)，綠樹葉寶寶、黃樹葉寶寶分別抱住自己的樹葉媽媽，樹葉媽媽與孩子們繼續(xù)玩耍。
1.在玩“大風(fēng)來了”的游戲時(shí)，可請(qǐng)配班教師扮其中一種顏色的樹葉媽媽，讓綠、黃樹葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹葉媽媽。樹葉媽媽交換顏色后，游戲可再次進(jìn)行。
2.游戲時(shí)，總有些孩子找不到樹葉媽媽，因此，樹葉媽媽應(yīng)隨機(jī)運(yùn)用鼓勵(lì)的語言和神情去暗示他們，引導(dǎo)他們進(jìn)入角色，緩解其緊張的心理狀態(tài)。
3.益智區(qū)幼兒自主操作《樹葉媽媽和孩子》。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇十三
初步模仿成人動(dòng)作，促進(jìn)寶寶動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
《幸福拍手歌》、《去郊游》音樂或者節(jié)奏感強(qiáng)的音樂。
1．播放《幸福拍手歌》，迎接寶寶的到來，教師帶著大家一起手拉手走一走，一邊調(diào)動(dòng)寶寶的情緒。到寶寶基本到齊后，開始做模仿操。
2．老師帶著寶寶跟著音樂一起做操。
二．哈羅時(shí)間
讓寶寶熟悉同伴的名字，培養(yǎng)寶寶樂意主動(dòng)、大膽與人交往的性格。
1．教師熟悉每個(gè)寶寶的名字。
2．教師：“××寶寶你在哪里？”問完后家長鼓勵(lì)寶寶站起來大聲回答：“老師，在這里?！庇械膶殞毭鎸?duì)陌生人不愿回答，這時(shí)家長應(yīng)主動(dòng)替寶寶回答，給寶寶引導(dǎo)和示范。
3．教師一一找每個(gè)寶寶，對(duì)能主動(dòng)站起來的寶寶教師請(qǐng)大家一起為他鼓掌，
三．智慧時(shí)間――《我愛漱口》
1．學(xué)會(huì)觀察圖片，愿意漱口，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
2.知道漱口可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
大圖小魚蘑菇蘋果圖片
【活動(dòng)過程】
一、激發(fā)興趣
進(jìn)來有個(gè)寶寶要和我們一起游戲，他是個(gè)大嘴巴的孩子。
二、發(fā)現(xiàn)問題
1、提問：丁丁吃了些什么？
2、丁丁為什么會(huì)牙疼?
3、丁丁漱口。
讓我們來漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到外面去，漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？哪來的？
四、學(xué)習(xí)漱口
兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，閉上嘴，抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。
――對(duì)呀，早晚刷牙，飯后漱口、睡覺前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的'、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會(huì)長得棒棒的。
四．放松時(shí)間――大家睡覺了
訓(xùn)練寶寶的手指靈活，使小手動(dòng)作更加協(xié)調(diào)。
2．教師，請(qǐng)寶寶像老師一樣，打開雙手，伸出手指，大拇指是爸爸，爸爸要睡覺了，大拇指彎曲收攏。食指是媽媽，媽媽也要睡覺了，食指彎曲收攏。中指哥哥，無名指大象姐姐，小手指是弟弟，一一收攏睡覺了。
3．過了一會(huì)兒，教師說：“爸爸起床了，打開拇指?！苯又?，食指，中指、無名指、小手指一一打開起床了。
4．家長和寶寶一起玩我。
建議家庭指導(dǎo)：寶寶剛開始玩時(shí)，如無法單獨(dú)曲指，可指導(dǎo)寶寶另一手幫忙。興趣點(diǎn)是寶寶漸漸熟悉后可兩手一起玩，還可不按順序玩。
五．親情互動(dòng)――小螞蟻搬豆
目標(biāo)：練習(xí)走平衡木，發(fā)展平衡能力。
六．彩虹傘――找顏色
寶寶們隨意的坐在大傘上，老師說歌謠，歌謠一停就喊出一種顏色，寶寶們要立即辨認(rèn)出這個(gè)顏色然后坐到這個(gè)顏色的彩虹傘布條上。自己辨認(rèn)顏色要大一些的寶寶才能坐到，小寶寶們可以在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下一起玩耍。
七、結(jié)束活動(dòng)――我太棒了。
大家豎起大拇指，先對(duì)著自己說：“我太棒了，我太棒了！”然后再豎起大拇指對(duì)別的小朋友說：“你太棒了，你太棒了?！?BR> 幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇十四
1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌詞。
2、借助教師的語言提示，能邊做動(dòng)作邊唱出最后一句“朋友朋友你真好”。
3、在親子游戲過程中，體會(huì)撓癢癢和擁抱的'快樂。
【活動(dòng)過程】。
1、帶著寶寶們熱身《小手爬》。
2、觀看視頻，幫助幼兒熟悉歌曲。
3、邊聽歌曲邊加入小雨的動(dòng)作。
4、邊聽歌曲邊加入小草的動(dòng)作。
5、增加抱抱的動(dòng)作。
6、學(xué)唱最后一句“朋友朋友你真好”。
7、幼兒嘗試隨音樂變換動(dòng)作，并能唱出歌曲的最后一句。
8、嘗試替換最后的動(dòng)作。
9、開心游戲。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇十五
3.認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物，了解這些動(dòng)物走路的樣子。
找一塊開闊、平坦的.場地來玩這個(gè)游戲。
1.小雞、小鴨、小貓、兔子、大象都是孩子們所熟悉的小動(dòng)物，可以讓孩子來模仿這些動(dòng)物的走路姿勢。在活動(dòng)開始之前，家長要先確認(rèn)孩子的確知道這些動(dòng)物的走路姿勢。如果孩子不知道，家長可以帶孩子到動(dòng)物園去玩，觀察這些動(dòng)物的樣子。
2.家長帶孩子到平坦開闊的場地，家長可以先給孩子做示范，然后讓孩子來模仿。
小雞：小雞的嘴是尖尖的，模仿小雞走路時(shí)兩只手放在胸前，雙手五指合在一起作尖嘴狀，大拇指在上，小拇指朝下，一邊走路，一邊作小雞啄米的樣子。
小鴨：小鴨的嘴是扁扁的，模仿小鴨走路時(shí)兩只手在胸前合攏，一只手的手背在上，另一只手的手背在下，作鴨嘴狀，走路時(shí)左右搖擺。
小貓：學(xué)小貓走路步子要輕，兩手在嘴邊向外劃，好比小貓的胡須。
兔子：學(xué)兔子走路時(shí)，兩只手放在頭上，豎起食指和中指作兔子耳朵，蹦跳著走。
大象：學(xué)大象走路時(shí)，一只手臂舉到鼻子前，甩動(dòng)著手臂模仿大象鼻子，慢慢悠悠地走。
1.觀察孩子模仿得象不象，如果孩子模仿得象，說明孩子具有較強(qiáng)的模仿能力。
2.觀察孩子行走時(shí)，是否穩(wěn)健自如。如果孩子走得很穩(wěn)，很靈活，說明孩子身體大肌肉動(dòng)作發(fā)展良好。
1.隨著孩子年齡的增長，可以讓孩子模仿更多的動(dòng)物，如大猩猩、蛇、袋鼠、烏龜?shù)取?BR> 2.如果能找到節(jié)奏明快的音樂伴奏，會(huì)更加有趣。
3.家長還可以跟孩子玩你做我猜的游戲，一人用動(dòng)作表現(xiàn)一種動(dòng)物，讓另一人來猜是什么動(dòng)物。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇十六
親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。
1．讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。
2．給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的'性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
3．通過活動(dòng)讓家長進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。
時(shí)間：
地點(diǎn)。
幼兒班全體幼兒、家長、老師。
1、按年齡組策劃游戲。
2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料。
3、小禮物人手一份。
4、照相機(jī)。
5、少量食物。
（1）親子賽跑（2）氣球接力賽（3）彩帶舞（4）小烏龜爬爬爬（5）豬八戒背媳婦。
2、中班親子游戲：
（1）傳球接力賽（2）趕小豬（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳（5）。
（1）跳長繩（2）拔河(3)運(yùn)球。
4、分享食物。
5、自由活動(dòng)。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇十七
如何策劃組織幼兒園親子活動(dòng)ppt課件這個(gè)ppt共20頁，該文件包含了ppt課件。主要包含什么是幼兒園親子活動(dòng)，幼兒園親子活動(dòng)的特點(diǎn)，幼兒園親子活動(dòng)的教育價(jià)值，親子活動(dòng)的類型，開展幼兒園親子活動(dòng)的幾點(diǎn)建議，如何做好親子活動(dòng)策劃，常見的親子活動(dòng)策劃等，歡迎點(diǎn)擊下載。交流與分享：
幼兒園親子活動(dòng)是由幼兒園創(chuàng)造一定的條件，以親緣關(guān)系為基礎(chǔ)，以教師為主導(dǎo)、教師與家長共同組織幼兒活動(dòng)的一種幼兒園教育方式。
親子教育是幼兒、家長和教師三者互相配合，互相協(xié)調(diào)的過程，在這過程中，老師既是玩教具、游戲的提供者，也是知識(shí)、技能的傳授者，同時(shí)還是家長和幼兒活動(dòng)的指導(dǎo)者。
家長在活動(dòng)中應(yīng)是活動(dòng)參與者，同時(shí)也應(yīng)是教育方法的學(xué)習(xí)者，家長要把學(xué)到的方法和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己孩子身上。
孩子在活動(dòng)中既是游戲的參與者，學(xué)習(xí)者，又是適應(yīng)集體教育環(huán)境，學(xué)習(xí)交往的實(shí)踐者，，以及體驗(yàn)活動(dòng)的快樂者。
（1）多元主體性。在幼兒園親子活動(dòng)中，教師、家長、幼兒都是活動(dòng)的主體，都應(yīng)積極參與活動(dòng)。
（2）多向互動(dòng)性。多元主體性決定了幼兒園親子活動(dòng)的多向互動(dòng)性，師幼間、親子間、幼兒間、教師與家長間積極交流、互動(dòng)。
（3）全面教育性。幼兒園親子活動(dòng)的目的最終要落實(shí)到幼兒身心的健康和諧發(fā)展上，因此，其目標(biāo)應(yīng)是關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。
（1）對(duì)教師的教育價(jià)值。
教師可以通過對(duì)親子互動(dòng)的觀察，更清楚地了解到幼兒的個(gè)體發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體需要，及時(shí)了解到家長的兒童觀、教育觀及對(duì)孩子的指導(dǎo)方式方法。并及時(shí)調(diào)整自己的教育理念與方法，更好地做到因材施教。
（2）對(duì)家長的教育價(jià)值。
親子活動(dòng)中，家長能更直接地了解到自己的孩子在集體中的表現(xiàn)，正確評(píng)價(jià)孩子的發(fā)展水平。通過與孩子互動(dòng)，可以增進(jìn)親子間的感情交流及合作。而且家長親自參與幼兒園的教育活動(dòng)，對(duì)幼兒園教育及幼兒教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方式方法將會(huì)有更準(zhǔn)確的把握，更有的放矢地進(jìn)行家園合作。另外在互動(dòng)中，教師還可以促進(jìn)家長的幼兒教育理念的提升及方法的更新。
（3）對(duì)幼兒的教育價(jià)值。
家長的到來，能讓孩子感受到幼兒園如家庭般溫暖，會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)的安全感和大膽探索的勇氣；同時(shí)，因?yàn)榻處熍c家長都是幼兒生活中最重要的成人，他們都同時(shí)關(guān)注著自己的活動(dòng)和表現(xiàn)，這會(huì)讓幼兒產(chǎn)生較強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī)；幼兒在安全的心理氛圍下，易于產(chǎn)生自由感、也樂于與同伴互動(dòng)，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
例如：半日開放、匯報(bào)表演等。
例如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子音樂游戲等。
我們即將開展的成果匯報(bào)活動(dòng)是綜合式的親子活動(dòng)，包含觀摩式和互動(dòng)式。
1、先進(jìn)行教師培訓(xùn)。
幼兒園成立“親子活動(dòng)研究課題組”，選送課題組成員到外地參觀學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了錄像，進(jìn)行分析學(xué)習(xí)研究，并請(qǐng)專家來幼兒園集中培訓(xùn)……通過培訓(xùn)、開展教研，以多種形式幫助教師了解親子活動(dòng)的溯源、宗旨，學(xué)習(xí)如何組織親子活動(dòng)。教師提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)又不斷改進(jìn)親子活動(dòng)及建設(shè)。
2、讓家長有所認(rèn)識(shí)。
對(duì)幼兒家長進(jìn)行親子活動(dòng)的宣傳，主要是通過召開家長會(huì)、家園聯(lián)系手冊(cè)、宣傳櫥窗向家長介紹親子活動(dòng)目的、意義及一些在家中和幼兒交往應(yīng)注意的問題，如：對(duì)幼兒提出的所有問題，都要耐心和誠實(shí)地作答等等。
3、活動(dòng)前充分準(zhǔn)備。
教師都把活動(dòng)的地點(diǎn)、內(nèi)容、形式、注意事項(xiàng)以表格的形式提前分發(fā)給參加活動(dòng)的家長，以便于家長對(duì)活動(dòng)做到心中有數(shù)。同時(shí)做好親子活動(dòng)設(shè)計(jì)要以游戲?yàn)橹饕问剑龅郊壬鷦?dòng)活潑又符合幼兒身心特點(diǎn)。我們?cè)谠O(shè)計(jì)每個(gè)親子活動(dòng)時(shí)，應(yīng)考慮到幼兒的心理、年齡特點(diǎn)尤其是認(rèn)知特點(diǎn)，將活動(dòng)課程生活化、游戲化，使親子活動(dòng)成為幼兒感興趣的活動(dòng)。
4、親子活動(dòng)的過程應(yīng)借助游戲的特性，安排盡可能多的肌膚接觸。
從某種意義上講幼兒需要的是愛而不是知識(shí)和技能的灌輸。
親子活動(dòng)中游戲的主角只能是幼兒，家長是活動(dòng)的參與者和合作者。
親子活動(dòng)中游戲應(yīng)體現(xiàn)寬松、平等、低要求、多贊許。
1、親子活動(dòng)策劃的目標(biāo)指向是孩子的快樂與發(fā)展。
2、親子活動(dòng)策劃與園本課程相吻合。
5、親子活動(dòng)策劃要有超前性。
6、親子活動(dòng)策劃要兼顧全體。
1、活動(dòng)背景或者設(shè)計(jì)思路。
2、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)。
3、活動(dòng)目標(biāo)。
4、活動(dòng)準(zhǔn)備：節(jié)目的準(zhǔn)備和要求、服裝道具和音響的準(zhǔn)備和要求、材料的準(zhǔn)備和要求、環(huán)境和場地的準(zhǔn)備和要求、人員的準(zhǔn)備和要求、經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、活動(dòng)準(zhǔn)備的步驟和時(shí)間要求。
5、活動(dòng)的程序。
6、活動(dòng)的擴(kuò)大宣傳途徑與措施。
（五）親子運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃。
總之，親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、實(shí)用的教育形式，為家長和孩子提供了豐富的教育環(huán)境、和諧的心理環(huán)境以及家長經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，是幼兒園教育的延伸。今后我們應(yīng)該義不容辭地引領(lǐng)家長更好地走近親子教育，倡導(dǎo)親子互動(dòng)，增強(qiáng)家園合力，共促幼兒成長。
但愿今天的分享對(duì)你有幫助。
謝謝！
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇一
一、活動(dòng)目的：
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)競技賽是以幼兒和家長進(jìn)行親子類活動(dòng)為主的競賽活動(dòng)。主要達(dá)到以下方面的目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)本年齡段幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競爭意識(shí)，幫助幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則，勇于克服困難，體驗(yàn)勝利的愉悅。
3、通過幼兒和家長一起進(jìn)行比賽，增進(jìn)家長與子女之間的情感交流，增強(qiáng)老師與家長的溝通與了解。
二、運(yùn)動(dòng)會(huì)競技賽主題：
激情冬天，你我同行，全家齊上陣，健康你我他！
三、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間：
__年12月16日上午。
四、活動(dòng)流程：
（一）早期準(zhǔn)備工作。
1、各班根據(jù)幼兒實(shí)際選擇競技項(xiàng)目，準(zhǔn)備好活動(dòng)要用到的器材道具。
2、加強(qiáng)隊(duì)列訓(xùn)練，教會(huì)幼兒踏步走，會(huì)聽老師的口令喊口號(hào)。
3、對(duì)本班要采納的項(xiàng)目提前演練，達(dá)到熟練。
（二）活動(dòng)當(dāng)天安排。
1、早操。
2、晨誦、律動(dòng)。
3、退場。分班組織好幼兒和家長，在指定地方排隊(duì)等候出場。
4、各班整理隊(duì)伍準(zhǔn)備入場，黃璜老師帶領(lǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長參觀蒙氏園。
5、入場。順序?yàn)閲鞎?huì)徽方陣、花環(huán)方陣、彩旗方陣、班級(jí)代表隊(duì)入場、教師代表隊(duì)、舞龍方陣。
6、表演。舞龍、健身操表演、學(xué)前一班表演、教師表演、學(xué)前二班表演、合唱。
7、致辭。
8、各裁判將參加活動(dòng)的家長和孩子帶到比賽場地進(jìn)行比賽，做好賽場紀(jì)律和統(tǒng)計(jì)工作。
五、人員分工。
國旗會(huì)徽方陣負(fù)責(zé)人：__、__。
花環(huán)方陣負(fù)責(zé)人：__。
彩旗方陣負(fù)責(zé)人：__。
舞龍方陣負(fù)責(zé)人：__。
教師健身操負(fù)責(zé)人：__、__。
會(huì)場指揮、布置：__、__、__。
后勤服務(wù)：__、__、__。
安保人員：保安和各班教師。
入場解說：__。
人員分配：小中班__，中三班__，大一班__，學(xué)前二班__，學(xué)前三班__，學(xué)前四班__，學(xué)前五班__，學(xué)前六班__，學(xué)前七班__。一年級(jí)安全__負(fù)責(zé)，學(xué)前班安全__負(fù)責(zé)，小中大班__負(fù)責(zé)，蒙氏園安全__、__負(fù)責(zé)。
六、注意事項(xiàng)：
1、各班做好安全、紀(jì)律、環(huán)保教育，活動(dòng)期間不得亂跑，在指定區(qū)候賽，加油、鼓勵(lì)方法合理。
2、各班主任做好隊(duì)員及家長的組織工作，按時(shí)參加比賽，一年級(jí)操后進(jìn)教室，不允許下教學(xué)樓，班主任負(fù)責(zé)上課。
3、請(qǐng)注意比賽中運(yùn)動(dòng)員的安全。
4、貫徹和諧、友誼第一、比賽第二的精神。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇二
活動(dòng)一：
分果汁。
活動(dòng)功能：
鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。
活動(dòng)材料：
果汁，一個(gè)裝果汁的大瓶子，兩個(gè)大杯子，一個(gè)小杯子(兒童用)。
活動(dòng)過程：
1、家長拿出一瓶果汁，請(qǐng)幼兒將它分給一家人喝。
2、家長拿出一家人的杯子，家長用大杯子，幼兒用小杯子，請(qǐng)幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。
3、幼兒獨(dú)立操作，注意從大到小，增加難度。
4、倒好以后，請(qǐng)幼兒小心地把果汁端給家長。
提示：當(dāng)幼兒不小心將果汁灑出來了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。
活動(dòng)二：大杯子小瓶子1。
活動(dòng)功能：鍛煉手的.控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力。
活動(dòng)材料：
一杯水，一個(gè)礦泉水瓶，一個(gè)保鮮袋，一把剪刀游戲過程：
1、家長拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。
2、家長請(qǐng)幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過程中不能灑出水來。
3、家長提示幼兒可以借助提供的材料組合來幫助完成任務(wù)。
提示：杯子的口徑要稍稍大一點(diǎn)，當(dāng)不借助工具時(shí)，直接倒容易灑出來。這個(gè)游戲可以玩很多次，家長可以引導(dǎo)幼兒嘗試多種道具，當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時(shí)，也可以。
活動(dòng)三：大杯子小瓶子2。
活動(dòng)功能：
鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力。
活動(dòng)材料：
一杯水，一個(gè)礦泉水瓶，一把剪刀，一張硬殼紙，膠帶。
活動(dòng)過程：
1、家長拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。
2、家長請(qǐng)幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過程中不能灑出水來。
3、家長提示幼兒可以借助提供的材料組合來幫助完成任務(wù)。
提示：杯子的口徑要稍稍大一點(diǎn)，當(dāng)不借助工具時(shí)，直接倒容易灑出來。這個(gè)游戲可以玩很多次，家長可以引導(dǎo)幼兒嘗試多種道具，當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時(shí)，也可以。
活動(dòng)四：倒豆子。
活動(dòng)功能：鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。
活動(dòng)材料：
各種大小的容器(杯子、碗)，豆子。
活動(dòng)過程：
1、家長拿出口徑大小有差別的幾種容器。
2、家長示范將豆子從口徑較大的容器倒到口徑較小的容器里。
3、幼兒獨(dú)立操作，注意容器的口徑從大到小，增加難度。
提示：當(dāng)幼兒不小心將豆子撒出來了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。
活動(dòng)五：運(yùn)大米。
活動(dòng)功能：
鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。
活動(dòng)材料：
各種大小的容器(杯子、碗)，大米。
活動(dòng)過程：
1、家長拿出口徑大小有差別的5種容器，并標(biāo)上1、2、3、4、5，1號(hào)口徑，5號(hào)最小。
2、家長示范將大米從口徑較大的1號(hào)容器倒到口徑較小2號(hào)容器里。
3、幼兒獨(dú)立操作，將大米從1號(hào)容器依次倒到5號(hào)容器中。
提示：當(dāng)幼兒不小心將大米撒出來了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。
活動(dòng)六：小小運(yùn)水工。
活動(dòng)功能：
鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力，增強(qiáng)合作意識(shí)。
活動(dòng)材料：
每組一個(gè)量杯，每組三個(gè)一樣大小的杯子。
活動(dòng)過程：
1、以家庭為單位來進(jìn)行游戲，每個(gè)家庭爸爸媽媽孩子都要參加。
2、每個(gè)人將滿滿一杯水倒到第二個(gè)杯子，再從第二個(gè)杯子倒到第三個(gè)杯子里，最后倒到量杯中。
3、最后比較量杯中水的多少，最多的獲勝。
提示：當(dāng)幼兒不小心將水灑出來了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇三
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體；同時(shí)，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，__小學(xué)_年級(jí)部與家長委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
一、活動(dòng)宗旨。
友誼第一，比賽第二。
二、活動(dòng)主題。
娛樂身心、歡樂童年、加強(qiáng)交流、展現(xiàn)自我。
三、活動(dòng)簡介。
1、活動(dòng)時(shí)間：20__年_月_日。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：___。
3、參賽對(duì)象：__班及家長。
四、比賽項(xiàng)目及規(guī)則。
1、參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長帶一孩子參加比賽。
2、比賽距離：20米距離。
3、裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。
4、規(guī)則：
（1）家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。
（2）比賽開始了，2人從起點(diǎn)向終點(diǎn)走去或跑去，一對(duì)走完或跑完后另一對(duì)開始，依次類推。
（3）最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇四
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?下面小編帶來幼兒園親子趣味活動(dòng)教案5篇，希望大家喜歡。
活動(dòng)背景：
在目前實(shí)施的新課程中，非常重視社會(huì)資源的開發(fā)和利用。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的榜樣。良好的家庭教育能為人一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，并對(duì)學(xué)校(幼兒園)教育則起到協(xié)助、補(bǔ)充的作用。此次活動(dòng)是向家長們展示我園有關(guān)二期課改新的理念，通過活動(dòng)，使家長們充分理解和支持我們的工作，做好家園互動(dòng)的工作。
一、區(qū)域活動(dòng)(7：30~9：00)。
目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒自主選擇材料完成作品，并能按心完成游戲內(nèi)容。
2、能用語言簡單說說自己的游戲情況，樂意共享自己的和同伴的快樂。
投放材料：
美工區(qū)：彩泥、美麗的魚、扭扭繩。
益智區(qū)：拼圖、磁力棒。
生活區(qū)：系鞋帶。
語言區(qū)：找字組詞、看看說說涂涂、故事表演《親親綠色》。
建構(gòu)區(qū)：雪花片。
重點(diǎn)指導(dǎo)：觀察幼兒對(duì)游戲材料的選用情況，引導(dǎo)幼兒探索。
二、生活活動(dòng)(9：00~9：15)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒洗手時(shí)有意識(shí)地將袖口挽起，不弄濕衣袖。
2、洗手后能主動(dòng)關(guān)上水龍頭，節(jié)約用水。
三、
學(xué)習(xí)。
活動(dòng)(9：15~10：00)。
美術(shù)活動(dòng)：蘋果寶寶。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在粘貼的基礎(chǔ)上，學(xué)畫蘋果寶寶。
2、充分發(fā)揮幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蘋果(貼絨)。
2、手工紙(紅、綠、黃)、圖畫紙、記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆、膠棒、剪刀。
活動(dòng)過程：
1、出示蘋果(貼絨)，引起幼兒興趣。
(1)水果的名稱(蘋果);為三只蘋果取名(紅蘋果、黃蘋果、青蘋果)。
(2)蘋果小時(shí)侯都住在哪里?(蘋果樹上)。
2、示范講解。
請(qǐng)大家和我們一起游戲吧!
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、作業(yè)展評(píng)。
幼兒說說自己的畫。
四、親子大活動(dòng)(10：00~10：45)。
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)生活，提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商等方面的品質(zhì)和能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、體驗(yàn)歡快情緒，增進(jìn)親子之間的感情。
2、能將各種積木進(jìn)行筑房，鍛煉幼兒的思維能力。
3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
一、活動(dòng)過程。
(一)準(zhǔn)備部分。
(1)孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng)，跑步成圓形站立。
(2)一起做《圈圈操》。
(二)進(jìn)行部分。
(1)孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗(yàn)共同歡快的情緒。
(2)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法。
(3)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。
方法：游戲開始時(shí)，由爸爸媽媽手腕手交錯(cuò)相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開始抬“轎子”，從起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過河溝、草地，抬至終點(diǎn)后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨(dú)立蓋好“樓房”，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點(diǎn)，蓋的樓房又不倒且先返回起點(diǎn)者為勝。
規(guī)則：
1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。
2、必須讓孩子在建筑工地獨(dú)立蓋“樓房”。
1、感知和分辨大與小。
2、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
大、小皮球、籮筐各一個(gè)，大小蘋果若干、樹一棵、餅干若干、大小(臉盆、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、)。
三、環(huán)境布置。
大小(蝴蝶、樹、花朵、草莓、魚)。
四、活動(dòng)過程。
(一)情景導(dǎo)入：
1、(出示青蛙)誰來啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎?
2、看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀?(出示皮球)。
(二)觀察初步認(rèn)識(shí)、感知大與小。
1、有幾個(gè)皮球呢?(幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))帶來幾個(gè)呢?哪個(gè)大呢?哪個(gè)小呢?(學(xué)說大球、小球)。
2、誰會(huì)用手勢做一做大球的樣子?那小球的樣子可以怎么做呢?(一起學(xué)一學(xué))。
3、游戲大與小。師：大球。幼：邊說邊做動(dòng)作。(教師說的'速度由慢到快)。
4、比大小。
(1)老師和幼兒比大小手，誰的大?誰的小?
(2)小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰的大/誰的小?(親子同樂)。
(3)幼兒自由交流。
(4)邀請(qǐng)幼兒在大家面前講一講。
師：你是和誰比的?比了什么?誰的大呢?誰的小呢/。
(5)游戲《拍手、跺腳》(親子同樂)。
師：“大手拍”(家長拍三下)，小手拍(幼兒拍三下)小手大手一起拍(家長幼兒一起拍)。
跺腳的方法同上。
5、找大與小。
幼兒在活動(dòng)室里找一找什么是大的，什么是小的?(金魚、蝴蝶、樹、籮筐……)。
3歲左右孩子玩配對(duì)游戲，需要與實(shí)際生活中隨處可見的物品聯(lián)系，因?yàn)樘幵谶@一年齡階段的孩子生活經(jīng)驗(yàn)并不十分豐富，用難度大的配對(duì)問題問，只能適得其反。如果難度適中的話，就會(huì)促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。孩子對(duì)物體有了認(rèn)識(shí)之后，對(duì)于物品間相互的關(guān)系也就有了初步的了解。與孩子玩實(shí)物配對(duì)、圖片配對(duì)的游戲，有助子從形象思維向邏輯思維的發(fā)展。
準(zhǔn)備材料：
等，以及圖片中的教鞭、書本、醫(yī)用針筒、槍、拖拉機(jī)。
游戲步驟：
1.成人將實(shí)物材料擺在桌面上，對(duì)幼兒說：‘喲，這兒亂糟糟的，你能幫我把它收拾一下，配對(duì)起來，行嗎?’等幼兒獨(dú)立游戲完畢，再進(jìn)行評(píng)價(jià)。
溫馨提示：
除此之外，還可進(jìn)行形狀配對(duì)、顏色配對(duì)。如將畫有各種深淺不同的紅色形狀的圖片放在設(shè)計(jì)好的紅盤內(nèi)，各種翠綠淺綠嫩綠形狀的圖片放入綠盤內(nèi)，讓幼兒挑選相同形狀的圖片進(jìn)行配對(duì)。待幼兒有了一定基礎(chǔ)后，可進(jìn)行多物品的配對(duì)，如藥盒與各類藥瓶，鉛筆盒與尺、橡皮、筆等文具。家長要善干發(fā)現(xiàn)事物之間存在的聯(lián)系，同時(shí)，教會(huì)幼兒掌握及發(fā)現(xiàn)方法更是必要。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.在媽媽的協(xié)助下,學(xué)習(xí)雙手配合反方向擰毛巾的正確動(dòng)作,進(jìn)一步鍛煉手部肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2.感受“三八”婦女節(jié)帶來的歡樂氣氛,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣和為媽媽服務(wù)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
ppt(內(nèi)容為媽媽教紅紅擰毛巾、紅紅自己擦臉和為媽媽擦臉),幼兒每人一塊小方毛巾,一只小面盆,制作紅花的材料,布置親子游戲場地,紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的胸牌。
活動(dòng)過程。
一、結(jié)合ppt圖片引出活動(dòng)主題。
1.直接出示小毛巾提問:這是什么?有什么用處?(擦嘴、擦臉)。
2.在家里一直是誰幫你擰毛巾擦臉的?(媽媽、奶奶)。
3.媽媽辛苦嗎?為什么?(媽媽要上班又要照顧寶寶,真辛苦。)。
4.那我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢?(幼兒自由回答)。
5.我們看看隔壁中(2)班的紅紅是怎么做的?(教師引導(dǎo)幼兒觀看ppt后講述)。
6.教師小結(jié):紅紅真懂事,在媽媽的幫助下學(xué)會(huì)了擰毛巾。你瞧:紅紅不但自己會(huì)洗臉、擦臉,還會(huì)幫助媽媽擦臉呢,媽媽好開心。
二、媽媽教寶寶學(xué)習(xí)擰毛巾。
1.提問:今天是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?
3.現(xiàn)在請(qǐng)寶寶向媽媽學(xué)習(xí)擰毛巾的本領(lǐng),看哪個(gè)聰明寶寶學(xué)得快。
4.請(qǐng)最快的一組寶寶和媽媽上來示范擰毛巾的動(dòng)作,媽媽在旁邊解說。
5.多請(qǐng)幾名寶寶上來表演。
6.教師小結(jié):我們先把濕過水的毛巾一折二,雙手捏緊向相反的方向用力擰,直到?jīng)]有水滴下就行了。
三、親子游戲“我為媽媽擰毛巾”
1.讓幼兒帶上不同顏色的胸牌分成四組站在起點(diǎn),媽媽坐在中間,爸爸在終點(diǎn)做紅花。
師:今天是媽媽的節(jié)日,寶寶和爸爸要為媽媽服務(wù)、送禮物,讓媽媽過個(gè)開心的節(jié)日。
2.了解親子游戲合作的要求:a.寶寶在起點(diǎn)擰干一塊毛巾,小心地走過一段獨(dú)木橋;b.來到媽媽身邊,為媽媽擦臉;c.小跑步到爸爸處拿禮物;d.爸爸抱著寶寶跑步來到媽媽處為媽媽獻(xiàn)上大紅花;e.爸爸、媽媽再搭成轎子,抬著寶寶回到起點(diǎn),第二個(gè)孩子開始游戲。
3.親子游戲在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂聲中開始、進(jìn)行、結(jié)束。
四、頒獎(jiǎng)。
1.在歌曲《我的好媽媽》音樂中按獲勝順序頒獎(jiǎng)。
2.爸爸為媽媽戴上親手做的大紅花,寶寶在旁邊說祝福話:祝媽媽節(jié)日快樂。媽媽給寶寶貼個(gè)五角星并給寶寶一個(gè)吻?；顒?dòng)在愉快的歌聲中結(jié)束。
幼兒園評(píng)價(jià)。
活動(dòng)中,不僅體驗(yàn)到給孩子教學(xué)的不簡單,也體驗(yàn)到了與孩子同樂的快樂。對(duì)于幼兒來講,與爸媽一起學(xué)習(xí)、一起游戲,他們感到無比的新奇和興奮。例如:教學(xué)由教師的教變?yōu)閶寢尩慕?游戲由與同伴玩變?yōu)榕c父母玩,頒獎(jiǎng)由教師發(fā)變?yōu)橛蓩寢尠l(fā),獎(jiǎng)品由原來的星星變?yōu)閶寢尩奈?。種種的不同使得孩子們的學(xué)習(xí)興趣始終保持高漲。
設(shè)計(jì)意圖：
實(shí)物可以給幼兒帶來豐富的感官之旅，我們從生活中易見的蔬菜出發(fā)，引導(dǎo)幼兒探索、觀察蔬菜的形形色色，并親自動(dòng)手來洗以西、切一切各種蔬菜，活動(dòng)室儼然變成了一個(gè)“食品加工坊”或者說是“操作間”?！毒V要》指出：要給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適于探究、適于活動(dòng)的環(huán)境。為此，為了滿足幼兒的興趣，支持幼兒的想法、活動(dòng)，倡導(dǎo)“做中學(xué)”的理念，我設(shè)計(jì)了“彩色面條”這一活動(dòng)，選擇了幼兒天天食用的新鮮蔬菜并榨成汁，讓幼兒親自動(dòng)手在老師和家長的引導(dǎo)下將菜汁與面粉攪拌揉成面團(tuán)搓成面條，并分享品嘗。一方面孩子鞏固認(rèn)識(shí)了常見蔬菜，了解其不同吃法，另一方面又滿足了孩子參加勞動(dòng)的愿望，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試選擇用手工與機(jī)器兩種方法制作面條，能添加蔬菜汁制作彩色面條。
2、感受中國傳統(tǒng)的面條飲食文化，了解現(xiàn)代科技給人們生活帶來的方便。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
壓面條機(jī)器3—5臺(tái)，面板、搟面杖、刀4套，菠菜汁、西紅柿汁、雞蛋、小勺等若干，面粉、面盆、小碗若干，箅子、塑料袋若干、榨汁機(jī)兩個(gè)。圍裙、廚師帽若干。
活動(dòng)流程：
一、討論、交流面條的種類。
“我們每天都要吃很多的食物，你們最喜歡吃什么呢?”
“今天，老師也給小朋友準(zhǔn)備了好吃的食物看看是什么?”
“哪位家長想給孩子們介紹一下你都知道的或者吃過哪些特色面條?！?BR> 二、討論面條的制作方法，激發(fā)制作欲望。
“面條我們都吃過，那你知道面條是怎么做出來的嗎?”
“你有什么制作面條的好方法呢?小朋友說一說，爸爸媽媽、爺爺奶奶說一說。”
“面條在我國有著悠久的歷史，面條的種類也數(shù)以千計(jì)。我們一起欣賞一下我國一些城市的特色面及制作方法吧?！?BR> 三、自主選材做面條，體驗(yàn)制作的快樂。
1、認(rèn)識(shí)做面條用到的。
材料。
：蔬菜汁、面板、搟面杖、面條機(jī)等。
“你認(rèn)識(shí)這些工具嗎?它有什么用途?”
2、幼兒自主選材探索、制作彩色面條，家長指導(dǎo)。
“請(qǐng)用你的方法制作彩色的面條吧?！?BR> 四、展示面條，講解制作方法。
“在小朋友和家長的配合下，各式各樣的五彩面條做好了，介紹一下我們的勞動(dòng)成果吧?！?BR> 五、歡樂聚餐、分享品嘗。
“讓我們一起老品嘗我們親手制作的五彩面條吧。”
六、活動(dòng)延伸。
“面條在中國算是一道有文化的主食，既經(jīng)濟(jì)又能填飽肚子，東南西北中把它稍做改造，就能煮出面條的百種味道，小朋友在家可以和爸爸媽媽一起嘗試更多的制作面條的方法。”
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、面具模型一個(gè)。
2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級(jí)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》。
活動(dòng)過程：
1、家長和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)教室。
2、主持人致開幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
(1)主持人教授制作方法。
(2)各家庭自由制作，鼓勵(lì)家長和孩子一起動(dòng)腦。
設(shè)計(jì)。
在制作過程中讓幼兒動(dòng)手參與。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。
5、化妝舞會(huì)“快樂的新年”
幼兒和家長戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受新年的快樂。
(在音樂聲中結(jié)束活動(dòng))。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇五
1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。
2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
3.通過活動(dòng)讓家長進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。
二、時(shí)間。
20__年_月_日(星期_)上午9∶00--11：00。
三、地點(diǎn)。
__公園。
四、人員。
幼兒班全體幼兒、家長、老師。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、按年齡組策劃游戲。
2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料。
3、小禮物人手一份。
4、照相。
5、少量食物。
六、活動(dòng)安排。
1、小班親子游戲：
(1)親子賽跑。
(2)氣球接力賽。
(3)彩帶舞。
(4)小烏龜爬爬爬。
(5)豬八戒背媳婦。
2、中班親子游戲：
(1)傳球接力賽。
(2)趕小豬。
(3)老牛吃嫩草。
(4)袋鼠跳。
3、大班親子游戲：
(1)跳長繩。
(2)拔河。
(3)運(yùn)球。
(4)金雞獨(dú)立。
4、分享食物。
5、自由活動(dòng)。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇六
1、通過活動(dòng)激發(fā)親子感情，展示家庭的風(fēng)采，突出家庭的幸福和成功感。
2、在與家長共同唱唱、說說、跳跳的活動(dòng)中，激發(fā)幼兒對(duì)自己生活場所的關(guān)注與敏感，發(fā)展幼兒辨別空間方位的能力。
3、在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒能獨(dú)立、自信地進(jìn)行判定并解決問題，并體驗(yàn)成功的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
家庭準(zhǔn)備。
1、家長幫助孩子準(zhǔn)備自我介紹（一分鐘以內(nèi)，要求介紹家庭成員結(jié)構(gòu)）。
2、家庭才藝展示。（自備音樂、演出道具）。
3、家長可利用與孩子在小區(qū)散步或是走親訪友的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們能關(guān)注小區(qū)大門口的地形圖，并嘗試讓他們根據(jù)指令開展有目的地尋找活動(dòng)，記住自己家的門牌號(hào)等等，目的是練習(xí)孩子的方位感。
1、家長自愿報(bào)名登記表（以報(bào)名先后排列，每次活動(dòng)四組家庭負(fù)責(zé)人：王媛媛）。
2、活動(dòng)場地布置（背景布紅地毯音響設(shè)備觀眾席負(fù)責(zé)人：王倩丁蘇平潘蝶吳賢）。
3、活動(dòng)主持：王媛媛王倩。
4、幼兒現(xiàn)場問答題卡（以發(fā)展孩子對(duì)四周環(huán)境、空間等現(xiàn)象的敏感，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和簡單的方法來解決生活中的實(shí)際問題為主題）。
5、家庭號(hào)碼牌（負(fù)責(zé)人：熊美霞）。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
四、活動(dòng)時(shí)間：
20__年_月_日上午10：00。
五、活動(dòng)流程。
1、家庭抽簽決定出場先后順序。
2、幼兒自我介紹（全場順序按照1—4）。
3、家庭才藝表演（三分鐘以內(nèi)）。
4、幼兒現(xiàn)場作答主持人提問，要求機(jī)智幽默，童趣童真。
我做你猜（主持人根據(jù)題板上的內(nèi)容用夸張的身體動(dòng)作進(jìn)行表演，每個(gè)家庭搶答）。
6、活動(dòng)結(jié)束，給每個(gè)家庭頒發(fā)“晶童天下”證書和紀(jì)念品。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇七
親子游戲活動(dòng)是幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動(dòng)，通過好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
3、通過活動(dòng)，促進(jìn)家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流，增強(qiáng)家園聯(lián)系，形成共同教育的合力。
4、通過幼兒園環(huán)境、各種展牌向家長展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年12月13日下午14：20——16：00。
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
四、活動(dòng)人員。
大、中、小班全體小朋友、家長、老師。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動(dòng)場地。
六、活動(dòng)組織。
策劃：渠敬華。
成員：于__、武__、崔__、渠__、蘇__、王__。
攝影：邵__。
主持人：于x。
安全工作：范__、馬__。
后勤：渠__。
七、活動(dòng)流程。
1、主持人致歡迎詞。
2、主持人講注意事項(xiàng)：
（1）請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶、管理好自己的孩子，以免其受到傷害或走失。
（2）請(qǐng)全體家長、幼兒在活動(dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則和活動(dòng)秩序，聽從指揮，請(qǐng)勿擁擠，在指定位置等待。
（3）請(qǐng)各位家長要積極配合我們的工作，遵守紀(jì)律，在活動(dòng)結(jié)束前不要擅自帶孩子離開。
4、幼兒才藝展示。
5、主持人致結(jié)束語，活動(dòng)結(jié)束。
八、親子游戲介紹。
（一）小班親子游戲。
1、大腳小腳。
玩法：家長和幼兒面對(duì)面站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動(dòng)寶寶向前邁步，先到終點(diǎn)者獲勝。
2、猜家長。
準(zhǔn)備：小椅5—6把，蒙眼巾5—6條。
玩法：幼兒5—6人，蒙眼坐成一排，父母（爺爺奶奶）分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽（爺爺奶奶）。
注意：
1、猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。
2、猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）中班親子游戲。
1、袋鼠運(yùn)蛋。
準(zhǔn)備：沙包若干個(gè)。
玩法：家長站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)。家長從起點(diǎn)用膝蓋夾住沙包跳至終點(diǎn)，把沙包交給在終點(diǎn)等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點(diǎn)，先到者獲勝。
2、兩人三足。
準(zhǔn)備：繩子若干。
玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，誰先跑到終點(diǎn)為勝。
（三）大班親子游戲。
1、接力跑。
準(zhǔn)備：接力棒若干個(gè)。
玩法：親子兩人游戲。聽口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達(dá)已站立在中點(diǎn)處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執(zhí)棒跑向終點(diǎn)。速度最快的一組為獲勝者。
2、托球跑。
準(zhǔn)備：乒乓球若干個(gè)、球拍若干付。
玩法：幼兒與家長面對(duì)面站立；幼兒拿球送給對(duì)面的家長，家長隨即將球用乒乓球拍托著走到終點(diǎn)。在規(guī)定時(shí)間球不掉下來即為勝。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇八
1、在與家長共同操作活動(dòng)中體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)幼兒對(duì)操作活動(dòng)及親子活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽承擔(dān)任務(wù)，努力和家長一起完成操作活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心及對(duì)一件事或一次活動(dòng)的堅(jiān)持性。
3、開拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，發(fā)明各種各樣進(jìn)行游戲的方法。并在與家長、同學(xué)的共同游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。
方法：（請(qǐng)不要提前做好）。
家長與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過來，再用牛筋扎緊，再反向包一次，最后用針錢縫口，一個(gè)米球就做好了。
1、小朋友，你們看這是什么?
2、你知道它是怎么做出來的嗎?
3、讓幼兒自己動(dòng)手試一試。（家長不幫忙）。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說：你遇到了什么困難?什么地方做不好?
在此過程中由家長根據(jù)幼兒的能力讓幼兒承擔(dān)部分工作。
1、將米或豆子裝入襪子中。
2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過來，用牛筋扎緊，再反向包一次。
3、最后用針錢縫口，一個(gè)米球就做好了。
1、由幼兒和家長分組自由游戲。
2、請(qǐng)幼兒將自己的游戲介紹給大家。
3、分散自由游戲，體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇九
在成人的幫助下學(xué)走走平衡木，發(fā)展平衡能力，培養(yǎng)勇敢精神。
平衡木寬20cm左右，長1米左右的平衡木兩個(gè)，已撕好的紙條和小兔瓶。
1、介紹游戲的目的和要求：鼓勵(lì)、引導(dǎo)、表揚(yáng)寶寶，讓寶寶自己嘗試過橋，發(fā)展其平衡能力。
2、練本領(lǐng)過小橋：寶寶自由地自己走平衡木，家長在一旁給予鼓勵(lì)。
3、給小兔送青菜：在家長的幫助下有序地排隊(duì)，自己走過平衡木把青菜送給小兔。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇十
1、通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)種植的樂趣，初步了解感知種植的步驟，萌發(fā)幼兒保護(hù)小苗及保護(hù)其他植物的情感。
2、幼兒能夠與爸爸媽媽一起種植自己的盆栽，發(fā)展幼兒觀察力、語言表達(dá)及動(dòng)手操作能力。
3、知道水果、蔬菜和花草樹木等都有種子，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。
行動(dòng)起來，為地球增添一點(diǎn)綠色。
教師準(zhǔn)備：土、鏟子、抹布、水桶、水、紙筆、膠帶、繩或線、樹枝、照相機(jī)或攝像機(jī)、制作拼圖、幻燈片資料或圖片，種子，實(shí)物：蔬菜、水果、五谷等。
幼兒家庭準(zhǔn)備：小花盆、種子(各種豆子等五谷類，青菜種子、土豆、白菜根……)
親子共同參與種植活動(dòng)。
一、認(rèn)識(shí)部分蔬菜與種子，引發(fā)幼兒對(duì)種子的興趣。
1、教師出示蔬菜、水果、五谷等種子，提問：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)它嗎?你們知道它們長大后會(huì)變成什么樣子嗎?(引出蔬菜、水果……)
2、尋找、認(rèn)識(shí)水果的種子。
提問：
(1)這是什么水果?
(2)找一找它的種子在哪里?說說它是什么樣子的?
3、尋找、認(rèn)識(shí)部分蔬菜或農(nóng)作物的種子。
提問：
(1)你們認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎?
(2)看看這些蔬菜種子是什么樣子的?(引導(dǎo)家長告訴幼兒它們的種子在哪里?)
二、了解植物的成長，親子種植植物。
1、教師示范：清晰種植步驟。
講解種植步驟：
首先，在花盆里裝滿土，在中間挖一個(gè)小坑，選擇一顆種子，將種子放到小坑里，再用土將種子埋上，稍稍壓一壓，最后給種子澆點(diǎn)水，放到陽光下，記得每天要把自己的小植物照顧好。
2、動(dòng)手操作：親子種植小植物。
講解種植要求：
爸爸媽媽要記得種的過程引導(dǎo)、啟發(fā)寶寶說出：
親子種植：
(1)教師先將種子和果實(shí)(或圖片)相對(duì)應(yīng)放在桌子上展示，供家長和幼兒前來選擇。
(2)每桌準(zhǔn)備充足的土、水、抹布、鏟子等工具。
(3)家長和幼兒一起共同種植自己喜歡的小植物。
3、制作標(biāo)簽，鞏固對(duì)種植小植物的認(rèn)識(shí)。
(1)家長與寶寶一起制作個(gè)性的標(biāo)簽貼在自己種植的花盆上或插在花盆里。
(2)寫上：植物名稱、主人姓名。
(3)取一粒種子用膠帶粘貼到標(biāo)簽或花盆上，有助于幼兒日后對(duì)小苗與種子的對(duì)比。
(4)啟發(fā)寶寶對(duì)植物說一句話。
4、介紹與分享，促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)。
請(qǐng)家長與寶寶一起講一講自己種植的植物及對(duì)植物說的話。
三、拼圖游戲：苗苗找朋友(選擇活動(dòng))。
教師每桌發(fā)多余幼兒人數(shù)的拼圖，家長與寶寶一起進(jìn)行拼圖游戲，培養(yǎng)幼兒觀察及動(dòng)手操作能力，建立幼兒與他人合作的意識(shí)。
玩法：a4大小植物圖片，教師提前將圖片按折線或曲線裁成若干塊塊的拼圖(托小班：2――6塊，中大班：20塊以上)。
活動(dòng)延伸：
1、在家中和幼兒園建立植物種植角。
(1)提出植物角建立要求，幼兒每天照顧關(guān)注自己的植物，建立責(zé)任感;
(2)幼兒每天堅(jiān)持對(duì)自己的植物說上一句話。
2、觀察記錄：教師和幼兒一起每天觀察，比較種子的生長情況。
(1)發(fā)生變化的：發(fā)芽了。
引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)出來，并用筆記錄下來：
幼1：我種的青菜籽發(fā)芽了，長出了兩片小葉子。
幼2：我的綠豆也發(fā)芽了，比他的青菜長得高，葉子也比較大。
幼3：我的黃豆怎么還沒發(fā)芽呢?
(2)未發(fā)生變化的：未發(fā)芽。
與幼兒一起挖開土觀察，了解、分析種子不發(fā)芽的原因。
(a)有的種子，如黃豆已爛了，是因澆水太多;有的'種子埋得太深，難以發(fā)芽。
(b)幫這部分幼兒重新補(bǔ)種，以保留其對(duì)種子的關(guān)注興趣。評(píng)析：幼兒自己種植、自己管理，體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)探索，在和同伴種植情況的比較中，又培養(yǎng)了幼兒觀察力、比較能力及初步的競爭意識(shí)。
3、讓幼兒以觀察畫的方式記錄種子的生長過程，再把小苗移栽到園內(nèi)種植園地中，使該系列活動(dòng)持續(xù)深入地開展下去。
4、與家人一起開展同樣的活動(dòng)。
活動(dòng)后小結(jié)：
親子活動(dòng)是幼兒園和家庭之間建立一種互動(dòng)，信任、交流的方式，它不僅僅是家長與孩子的親情活動(dòng)，更重要的是通過親子活動(dòng)，引起家長關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇十一
三、參加對(duì)象：__園幼兒、家長、教師。
四、活動(dòng)目標(biāo)：經(jīng)過開展慶祝“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”系列活動(dòng)，使幼兒及家長在活動(dòng)進(jìn)取的參與中體驗(yàn)合作與親子交往的歡樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的親子運(yùn)動(dòng);使家長在參加活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟我園幼兒教育的觀念，趁此機(jī)會(huì)我們組織此次活動(dòng)是期望創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓父母和父母，孩子和孩子以及父母和孩子之間有更多的交流，同時(shí)也為了溫馨我們共同的家園!
五、流程安排：
1、開幕式進(jìn)場儀式進(jìn)場順序：園旗、彩旗隊(duì)單車車隊(duì)、滑輪車隊(duì)、小班級(jí)及家代表隊(duì)長、中班級(jí)及家長代表隊(duì)、大班級(jí)及家長代表隊(duì)、(各級(jí)并列成四路縱隊(duì)行進(jìn))。
2、全體肅立、奏____、升國旗、園旗。
3、宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕、致開幕辭(園領(lǐng)導(dǎo))。
4、幼兒及家長運(yùn)動(dòng)員代表宣誓。
5、各代表隊(duì)退場到年級(jí)固定的位置，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始。
6、各個(gè)裁判組成員到位，裁判安排如下：計(jì)時(shí)：__x、終點(diǎn)：__x、發(fā)令：__x、檢錄檢查：__x，團(tuán)體項(xiàng)目裁判：__x、__x，__x，__x、__x，__x，個(gè)人項(xiàng)目裁判：__x，__x、__x，公告：__x、__x、__x，廣播宣傳：__x、__x、獎(jiǎng)品：__x、__x、后勤部：__x。工作人員教師共__人，幼兒家長共__人。
六、比賽項(xiàng)目：
(1)團(tuán)體賽：1、趣味接力賽;2、手足情深、3、跳圈接力4、寶貝新娘5、齊心協(xié)力。
七、比賽方法規(guī)則：
(1)團(tuán)體賽——趣味接力賽。
1、接力賽總賽程60米，共分五個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目的比賽距離為10米，順序：鉆、爬、平衡、跨、跑(家長完成)各隊(duì)以完成比賽的先后順序計(jì)算成績。
各參賽隊(duì)伍分成4組進(jìn)行預(yù)選賽，每組8支隊(duì)伍，每組取前2名進(jìn)入決賽，決賽規(guī)則同預(yù)選賽。
2、手足情深(接力)。
參賽隊(duì)員：每隊(duì)3人(家____為單位)。
比賽規(guī)則：參賽運(yùn)動(dòng)員一手握一足，然后用單足跳的方式完成10米賽段(分三段幼兒、爸爸、媽媽共30米)。
發(fā)令員：人。
現(xiàn)場裁判：人。
3、跳圈接力。
參加人員：每隊(duì)3人(家____為單位)。
比賽規(guī)則：參賽家____幼兒完成障礙物跳10圈，然后家長接力繼續(xù)往前跑，完成50米賽段。
發(fā)令員：人。
現(xiàn)場裁判：人。
4、寶貝新娘。
參加人員：每隊(duì)3人(家____為單位)。
發(fā)令員：人。
現(xiàn)場裁判：人。
比賽規(guī)則：比賽開始家長雙手交叉搭成“花轎”，幼兒坐在“花轎”上，完成50米賽段。
5、齊心協(xié)力。
參賽人員：每隊(duì)2人。
比賽規(guī)則：二名參賽家____成員應(yīng)對(duì)面用身體將一排球夾住，每人雙手在背后交握，側(cè)跑完成規(guī)定賽段，如果球落地，則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續(xù)賽程。
道具：氣球。
發(fā)令員：人。
現(xiàn)場裁判：人。
(2)個(gè)人賽：
1、跳繩比賽、以時(shí)間來計(jì)算、多的為勝。獲獎(jiǎng)券一張。
2、企鵝漫步。
3、完成距離的，獲獎(jiǎng)券一張。
4、掌上明珠：主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點(diǎn)，球未丟就得一張獎(jiǎng)劵。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繞一圈。)。
5、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡摸到鹿鼻子的，
可獲獎(jiǎng)券一張。
6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡擊中鼓者，獲。
獎(jiǎng)券一張。
7、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎(jiǎng)券一張，釣六條者獲。
獎(jiǎng)券二張，以此類推。
8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個(gè)乒乓球者，獲獎(jiǎng)券一張，
挾完40個(gè)乒乓球者，獲獎(jiǎng)券二張。
9、套圈：每人套五次，套中二個(gè)者，獲獎(jiǎng)券一張，套中四個(gè)者，
獲獎(jiǎng)券二張，套中五個(gè)者，獲獎(jiǎng)券三張。
10、運(yùn)用爆破音吹蠟燭：主持人準(zhǔn)備好六支蠟燭并點(diǎn)燃，若干道問題。主持人提問一個(gè)問題，參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭，即得獎(jiǎng)劵。如：主持人問：“有兔子在草地上你會(huì)怎樣做?”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。
11、比比誰的眼力好：主持人準(zhǔn)備好三支筷子，一個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎(jiǎng)劵。每人有三次機(jī)會(huì)。
12、歡樂呼拉圈：在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎(jiǎng)劵。每人有三次機(jī)會(huì)。
八、時(shí)間安排：
九、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則：頒獎(jiǎng)(團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)與團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng));參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)的每個(gè)家____以獎(jiǎng)券到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)發(fā)給紀(jì)念品一份。
十、閉幕式：1、集合。2、頒獎(jiǎng)。
1、園領(lǐng)導(dǎo)致詞。
2、總裁判長宣布具體比賽結(jié)果。
3、頒獎(jiǎng)。
4、策劃組組長宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇十二
1.認(rèn)識(shí)、區(qū)別綠色、黃色，能一一對(duì)應(yīng)找到相同的顏色。
2.體驗(yàn)媽媽和孩子的親情。
1.紙板胸飾一份(正面是綠樹葉，反面是黃樹葉)。
2.一筐樹葉，有綠、黃兩種顏色。
1.樹葉寶寶找朋友。
――請(qǐng)幼兒閉上眼睛，從教師的筐里抽取一片樹葉。
――你是什么顏色的樹葉寶寶?
――請(qǐng)相同顏色的樹葉寶寶坐在一起，把樹葉放在椅凳下。
2.樹葉媽媽找孩子。
――教師扮演大樹，傷心地說：“我是樹葉媽媽，秋天到了，我的寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了。我真想他們，誰能幫我找到我的樹葉寶寶呢?”
――引發(fā)幼兒討論：怎樣幫助樹葉媽媽找回孩子?
――請(qǐng)幼兒每人從椅凳下拿起樹葉看一看，自己是什么顏色的樹葉寶寶，自己的媽媽在哪里。
――教師掛上綠樹葉(黃樹葉)胸飾，說：“我的綠(黃)樹葉寶寶在哪里?”這時(shí)，綠(黃)樹葉寶寶就上前抱抱媽媽，說：“媽媽，媽媽，我在這里!”
3.游戲：大風(fēng)來了。
――綠樹葉寶寶的小手拉在一起，黃樹葉寶寶的小手也拉在了一起：樹葉媽媽帶孩子們?nèi)ド⒉?，邊走邊念：“綠樹葉寶寶，黃樹葉寶寶，樹葉媽媽愛寶寶?！?BR> ――當(dāng)聽到“大風(fēng)來了”的信號(hào)時(shí)，綠樹葉寶寶、黃樹葉寶寶分別抱住自己的樹葉媽媽，樹葉媽媽與孩子們繼續(xù)玩耍。
1.在玩“大風(fēng)來了”的游戲時(shí)，可請(qǐng)配班教師扮其中一種顏色的樹葉媽媽，讓綠、黃樹葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹葉媽媽。樹葉媽媽交換顏色后，游戲可再次進(jìn)行。
2.游戲時(shí)，總有些孩子找不到樹葉媽媽，因此，樹葉媽媽應(yīng)隨機(jī)運(yùn)用鼓勵(lì)的語言和神情去暗示他們，引導(dǎo)他們進(jìn)入角色，緩解其緊張的心理狀態(tài)。
3.益智區(qū)幼兒自主操作《樹葉媽媽和孩子》。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇十三
初步模仿成人動(dòng)作，促進(jìn)寶寶動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
《幸福拍手歌》、《去郊游》音樂或者節(jié)奏感強(qiáng)的音樂。
1．播放《幸福拍手歌》，迎接寶寶的到來，教師帶著大家一起手拉手走一走，一邊調(diào)動(dòng)寶寶的情緒。到寶寶基本到齊后，開始做模仿操。
2．老師帶著寶寶跟著音樂一起做操。
二．哈羅時(shí)間
讓寶寶熟悉同伴的名字，培養(yǎng)寶寶樂意主動(dòng)、大膽與人交往的性格。
1．教師熟悉每個(gè)寶寶的名字。
2．教師：“××寶寶你在哪里？”問完后家長鼓勵(lì)寶寶站起來大聲回答：“老師，在這里?！庇械膶殞毭鎸?duì)陌生人不愿回答，這時(shí)家長應(yīng)主動(dòng)替寶寶回答，給寶寶引導(dǎo)和示范。
3．教師一一找每個(gè)寶寶，對(duì)能主動(dòng)站起來的寶寶教師請(qǐng)大家一起為他鼓掌，
三．智慧時(shí)間――《我愛漱口》
1．學(xué)會(huì)觀察圖片，愿意漱口，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
2.知道漱口可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
大圖小魚蘑菇蘋果圖片
【活動(dòng)過程】
一、激發(fā)興趣
進(jìn)來有個(gè)寶寶要和我們一起游戲，他是個(gè)大嘴巴的孩子。
二、發(fā)現(xiàn)問題
1、提問：丁丁吃了些什么？
2、丁丁為什么會(huì)牙疼?
3、丁丁漱口。
讓我們來漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到外面去，漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？哪來的？
四、學(xué)習(xí)漱口
兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，閉上嘴，抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。
――對(duì)呀，早晚刷牙，飯后漱口、睡覺前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的'、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會(huì)長得棒棒的。
四．放松時(shí)間――大家睡覺了
訓(xùn)練寶寶的手指靈活，使小手動(dòng)作更加協(xié)調(diào)。
2．教師，請(qǐng)寶寶像老師一樣，打開雙手，伸出手指，大拇指是爸爸，爸爸要睡覺了，大拇指彎曲收攏。食指是媽媽，媽媽也要睡覺了，食指彎曲收攏。中指哥哥，無名指大象姐姐，小手指是弟弟，一一收攏睡覺了。
3．過了一會(huì)兒，教師說：“爸爸起床了，打開拇指?！苯又?，食指，中指、無名指、小手指一一打開起床了。
4．家長和寶寶一起玩我。
建議家庭指導(dǎo)：寶寶剛開始玩時(shí)，如無法單獨(dú)曲指，可指導(dǎo)寶寶另一手幫忙。興趣點(diǎn)是寶寶漸漸熟悉后可兩手一起玩，還可不按順序玩。
五．親情互動(dòng)――小螞蟻搬豆
目標(biāo)：練習(xí)走平衡木，發(fā)展平衡能力。
六．彩虹傘――找顏色
寶寶們隨意的坐在大傘上，老師說歌謠，歌謠一停就喊出一種顏色，寶寶們要立即辨認(rèn)出這個(gè)顏色然后坐到這個(gè)顏色的彩虹傘布條上。自己辨認(rèn)顏色要大一些的寶寶才能坐到，小寶寶們可以在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下一起玩耍。
七、結(jié)束活動(dòng)――我太棒了。
大家豎起大拇指，先對(duì)著自己說：“我太棒了，我太棒了！”然后再豎起大拇指對(duì)別的小朋友說：“你太棒了，你太棒了?！?BR> 幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇十四
1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌詞。
2、借助教師的語言提示，能邊做動(dòng)作邊唱出最后一句“朋友朋友你真好”。
3、在親子游戲過程中，體會(huì)撓癢癢和擁抱的'快樂。
【活動(dòng)過程】。
1、帶著寶寶們熱身《小手爬》。
2、觀看視頻，幫助幼兒熟悉歌曲。
3、邊聽歌曲邊加入小雨的動(dòng)作。
4、邊聽歌曲邊加入小草的動(dòng)作。
5、增加抱抱的動(dòng)作。
6、學(xué)唱最后一句“朋友朋友你真好”。
7、幼兒嘗試隨音樂變換動(dòng)作，并能唱出歌曲的最后一句。
8、嘗試替換最后的動(dòng)作。
9、開心游戲。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇十五
3.認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物，了解這些動(dòng)物走路的樣子。
找一塊開闊、平坦的.場地來玩這個(gè)游戲。
1.小雞、小鴨、小貓、兔子、大象都是孩子們所熟悉的小動(dòng)物，可以讓孩子來模仿這些動(dòng)物的走路姿勢。在活動(dòng)開始之前，家長要先確認(rèn)孩子的確知道這些動(dòng)物的走路姿勢。如果孩子不知道，家長可以帶孩子到動(dòng)物園去玩，觀察這些動(dòng)物的樣子。
2.家長帶孩子到平坦開闊的場地，家長可以先給孩子做示范，然后讓孩子來模仿。
小雞：小雞的嘴是尖尖的，模仿小雞走路時(shí)兩只手放在胸前，雙手五指合在一起作尖嘴狀，大拇指在上，小拇指朝下，一邊走路，一邊作小雞啄米的樣子。
小鴨：小鴨的嘴是扁扁的，模仿小鴨走路時(shí)兩只手在胸前合攏，一只手的手背在上，另一只手的手背在下，作鴨嘴狀，走路時(shí)左右搖擺。
小貓：學(xué)小貓走路步子要輕，兩手在嘴邊向外劃，好比小貓的胡須。
兔子：學(xué)兔子走路時(shí)，兩只手放在頭上，豎起食指和中指作兔子耳朵，蹦跳著走。
大象：學(xué)大象走路時(shí)，一只手臂舉到鼻子前，甩動(dòng)著手臂模仿大象鼻子，慢慢悠悠地走。
1.觀察孩子模仿得象不象，如果孩子模仿得象，說明孩子具有較強(qiáng)的模仿能力。
2.觀察孩子行走時(shí)，是否穩(wěn)健自如。如果孩子走得很穩(wěn)，很靈活，說明孩子身體大肌肉動(dòng)作發(fā)展良好。
1.隨著孩子年齡的增長，可以讓孩子模仿更多的動(dòng)物，如大猩猩、蛇、袋鼠、烏龜?shù)取?BR> 2.如果能找到節(jié)奏明快的音樂伴奏，會(huì)更加有趣。
3.家長還可以跟孩子玩你做我猜的游戲，一人用動(dòng)作表現(xiàn)一種動(dòng)物，讓另一人來猜是什么動(dòng)物。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇十六
親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。
1．讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。
2．給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的'性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
3．通過活動(dòng)讓家長進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。
時(shí)間：
地點(diǎn)。
幼兒班全體幼兒、家長、老師。
1、按年齡組策劃游戲。
2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料。
3、小禮物人手一份。
4、照相機(jī)。
5、少量食物。
（1）親子賽跑（2）氣球接力賽（3）彩帶舞（4）小烏龜爬爬爬（5）豬八戒背媳婦。
2、中班親子游戲：
（1）傳球接力賽（2）趕小豬（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳（5）。
（1）跳長繩（2）拔河(3)運(yùn)球。
4、分享食物。
5、自由活動(dòng)。
幼兒園親子趣味活動(dòng)教案篇十七
如何策劃組織幼兒園親子活動(dòng)ppt課件這個(gè)ppt共20頁，該文件包含了ppt課件。主要包含什么是幼兒園親子活動(dòng)，幼兒園親子活動(dòng)的特點(diǎn)，幼兒園親子活動(dòng)的教育價(jià)值，親子活動(dòng)的類型，開展幼兒園親子活動(dòng)的幾點(diǎn)建議，如何做好親子活動(dòng)策劃，常見的親子活動(dòng)策劃等，歡迎點(diǎn)擊下載。交流與分享：
幼兒園親子活動(dòng)是由幼兒園創(chuàng)造一定的條件，以親緣關(guān)系為基礎(chǔ)，以教師為主導(dǎo)、教師與家長共同組織幼兒活動(dòng)的一種幼兒園教育方式。
親子教育是幼兒、家長和教師三者互相配合，互相協(xié)調(diào)的過程，在這過程中，老師既是玩教具、游戲的提供者，也是知識(shí)、技能的傳授者，同時(shí)還是家長和幼兒活動(dòng)的指導(dǎo)者。
家長在活動(dòng)中應(yīng)是活動(dòng)參與者，同時(shí)也應(yīng)是教育方法的學(xué)習(xí)者，家長要把學(xué)到的方法和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己孩子身上。
孩子在活動(dòng)中既是游戲的參與者，學(xué)習(xí)者，又是適應(yīng)集體教育環(huán)境，學(xué)習(xí)交往的實(shí)踐者，，以及體驗(yàn)活動(dòng)的快樂者。
（1）多元主體性。在幼兒園親子活動(dòng)中，教師、家長、幼兒都是活動(dòng)的主體，都應(yīng)積極參與活動(dòng)。
（2）多向互動(dòng)性。多元主體性決定了幼兒園親子活動(dòng)的多向互動(dòng)性，師幼間、親子間、幼兒間、教師與家長間積極交流、互動(dòng)。
（3）全面教育性。幼兒園親子活動(dòng)的目的最終要落實(shí)到幼兒身心的健康和諧發(fā)展上，因此，其目標(biāo)應(yīng)是關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。
（1）對(duì)教師的教育價(jià)值。
教師可以通過對(duì)親子互動(dòng)的觀察，更清楚地了解到幼兒的個(gè)體發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體需要，及時(shí)了解到家長的兒童觀、教育觀及對(duì)孩子的指導(dǎo)方式方法。并及時(shí)調(diào)整自己的教育理念與方法，更好地做到因材施教。
（2）對(duì)家長的教育價(jià)值。
親子活動(dòng)中，家長能更直接地了解到自己的孩子在集體中的表現(xiàn)，正確評(píng)價(jià)孩子的發(fā)展水平。通過與孩子互動(dòng)，可以增進(jìn)親子間的感情交流及合作。而且家長親自參與幼兒園的教育活動(dòng)，對(duì)幼兒園教育及幼兒教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方式方法將會(huì)有更準(zhǔn)確的把握，更有的放矢地進(jìn)行家園合作。另外在互動(dòng)中，教師還可以促進(jìn)家長的幼兒教育理念的提升及方法的更新。
（3）對(duì)幼兒的教育價(jià)值。
家長的到來，能讓孩子感受到幼兒園如家庭般溫暖，會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)的安全感和大膽探索的勇氣；同時(shí)，因?yàn)榻處熍c家長都是幼兒生活中最重要的成人，他們都同時(shí)關(guān)注著自己的活動(dòng)和表現(xiàn)，這會(huì)讓幼兒產(chǎn)生較強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī)；幼兒在安全的心理氛圍下，易于產(chǎn)生自由感、也樂于與同伴互動(dòng)，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
例如：半日開放、匯報(bào)表演等。
例如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子音樂游戲等。
我們即將開展的成果匯報(bào)活動(dòng)是綜合式的親子活動(dòng)，包含觀摩式和互動(dòng)式。
1、先進(jìn)行教師培訓(xùn)。
幼兒園成立“親子活動(dòng)研究課題組”，選送課題組成員到外地參觀學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了錄像，進(jìn)行分析學(xué)習(xí)研究，并請(qǐng)專家來幼兒園集中培訓(xùn)……通過培訓(xùn)、開展教研，以多種形式幫助教師了解親子活動(dòng)的溯源、宗旨，學(xué)習(xí)如何組織親子活動(dòng)。教師提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)又不斷改進(jìn)親子活動(dòng)及建設(shè)。
2、讓家長有所認(rèn)識(shí)。
對(duì)幼兒家長進(jìn)行親子活動(dòng)的宣傳，主要是通過召開家長會(huì)、家園聯(lián)系手冊(cè)、宣傳櫥窗向家長介紹親子活動(dòng)目的、意義及一些在家中和幼兒交往應(yīng)注意的問題，如：對(duì)幼兒提出的所有問題，都要耐心和誠實(shí)地作答等等。
3、活動(dòng)前充分準(zhǔn)備。
教師都把活動(dòng)的地點(diǎn)、內(nèi)容、形式、注意事項(xiàng)以表格的形式提前分發(fā)給參加活動(dòng)的家長，以便于家長對(duì)活動(dòng)做到心中有數(shù)。同時(shí)做好親子活動(dòng)設(shè)計(jì)要以游戲?yàn)橹饕问剑龅郊壬鷦?dòng)活潑又符合幼兒身心特點(diǎn)。我們?cè)谠O(shè)計(jì)每個(gè)親子活動(dòng)時(shí)，應(yīng)考慮到幼兒的心理、年齡特點(diǎn)尤其是認(rèn)知特點(diǎn)，將活動(dòng)課程生活化、游戲化，使親子活動(dòng)成為幼兒感興趣的活動(dòng)。
4、親子活動(dòng)的過程應(yīng)借助游戲的特性，安排盡可能多的肌膚接觸。
從某種意義上講幼兒需要的是愛而不是知識(shí)和技能的灌輸。
親子活動(dòng)中游戲的主角只能是幼兒，家長是活動(dòng)的參與者和合作者。
親子活動(dòng)中游戲應(yīng)體現(xiàn)寬松、平等、低要求、多贊許。
1、親子活動(dòng)策劃的目標(biāo)指向是孩子的快樂與發(fā)展。
2、親子活動(dòng)策劃與園本課程相吻合。
5、親子活動(dòng)策劃要有超前性。
6、親子活動(dòng)策劃要兼顧全體。
1、活動(dòng)背景或者設(shè)計(jì)思路。
2、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)。
3、活動(dòng)目標(biāo)。
4、活動(dòng)準(zhǔn)備：節(jié)目的準(zhǔn)備和要求、服裝道具和音響的準(zhǔn)備和要求、材料的準(zhǔn)備和要求、環(huán)境和場地的準(zhǔn)備和要求、人員的準(zhǔn)備和要求、經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、活動(dòng)準(zhǔn)備的步驟和時(shí)間要求。
5、活動(dòng)的程序。
6、活動(dòng)的擴(kuò)大宣傳途徑與措施。
（五）親子運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃。
總之，親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、實(shí)用的教育形式，為家長和孩子提供了豐富的教育環(huán)境、和諧的心理環(huán)境以及家長經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，是幼兒園教育的延伸。今后我們應(yīng)該義不容辭地引領(lǐng)家長更好地走近親子教育，倡導(dǎo)親子互動(dòng)，增強(qiáng)家園合力，共促幼兒成長。
但愿今天的分享對(duì)你有幫助。
謝謝！