考核結(jié)果的總結(jié)顯示，我們需要在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面作出改善?？偨Y(jié)是一個(gè)反思自己，調(diào)整方向的過(guò)程，需要我們勇于面對(duì)和糾正自己的不足之處。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
    小班家長(zhǎng)教育心得篇一
    “十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避.異常重視的問(wèn)題。
    “人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
    孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
    家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
    教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
    一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。
    在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
    二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽。
    父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
    三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)。
    當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
    四.教育孩子正確地面對(duì)挫折。
    五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。
    在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
    六.與孩子一起閱讀書籍。
    家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
    小班家長(zhǎng)教育心得篇二
    1、擇園而入。人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物，好的幼兒園對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的人生起點(diǎn)，因此幼兒園的教學(xué)理念、師資力量、辦學(xué)質(zhì)量、生活環(huán)境、安全設(shè)施、衛(wèi)生條件、膳食營(yíng)養(yǎng)等因素就成了選擇的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)考察和比較，我們最終選擇了中南大學(xué)本部幼兒園。懂懂的進(jìn)步證實(shí)了我們的選擇是正確的。
    2、培養(yǎng)良好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，正如葉圣陶先生所說(shuō)：“我將特別注意，讓小朋友養(yǎng)成好習(xí)慣?！逃@個(gè)詞，往精深的方面說(shuō)，一些專家可以寫成巨大的著作，可是就粗淺的方面說(shuō)，‘養(yǎng)成好習(xí)慣’一句話也就說(shuō)明了她的含義?！彼晕冶容^注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而對(duì)一些壞習(xí)慣則堅(jiān)決予以制止，比如說(shuō)，垃圾一定要他扔到垃圾桶里，玩具玩后要自己收拾等等。
    3、啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣。興趣是的老師。懂懂兩歲時(shí)對(duì)積木表現(xiàn)出很濃的興趣，能夠擺出各種造型，具有一種幾何美，我就及時(shí)地鼓勵(lì)他。后來(lái)，他的興趣又轉(zhuǎn)移到了畫畫，我就買來(lái)本子和畫筆，讓他盡情地畫，有時(shí)一個(gè)本子一下子就畫完了。從他的作品里，你總能找到閃光點(diǎn)。
    4、能力素質(zhì)的培養(yǎng)。從學(xué)生到老師，從讀書到教書，自身的經(jīng)歷告訴我，應(yīng)試教育扼殺了個(gè)人的創(chuàng)造力。記得懂懂上小班時(shí)，一次家長(zhǎng)會(huì)上老師說(shuō)：“也許有的家長(zhǎng)會(huì)失望，一學(xué)期下來(lái)，自己的孩子沒(méi)學(xué)幾首歌，認(rèn)不得幾個(gè)字，我們的教育理念是：重知識(shí)傳授，更重能力培養(yǎng)。”這就是我要的教育理念，這就是我要的人才模式。當(dāng)然，在這里我并不是否認(rèn)知識(shí)的重要性，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，我認(rèn)為能力比知識(shí)更重要。
    5、注重個(gè)性培養(yǎng)。望子成龍是每位父母的心愿，然而成名、成家的又有幾個(gè)，如果期望太高可能會(huì)給他造成壓力。老威特說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)把兒子培養(yǎng)成某一方面的天才……我只是想讓兒子能夠成為一個(gè)全面發(fā)展走向完美的人，只是想讓他的一生在充滿情趣和幸福之中度過(guò)，而已。所以我認(rèn)為，作為父母應(yīng)該給孩子一個(gè)快樂(lè)的成長(zhǎng)空間，培養(yǎng)他自尊、自愛、自強(qiáng)、自信的良好品格，為他的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    小班家長(zhǎng)教育心得篇三
    家長(zhǎng)教育是每個(gè)家庭中重要的一環(huán)，而小班家長(zhǎng)教育更是涉及到孩子未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)參與小班家長(zhǎng)教育，我深刻體會(huì)到了許多重要的事情。首先，了解孩子的特點(diǎn)和需要是成功家長(zhǎng)教育的關(guān)鍵。其次，和其他家長(zhǎng)的交流和合作是提升自己家庭教育能力的有效途徑。最后，充分利用家長(zhǎng)學(xué)校的資源和活動(dòng)，可以讓我們的家庭教育更加豐富多樣化?？偠灾?，小班家長(zhǎng)教育是一個(gè)互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠提升自己的教育能力，也為孩子的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    首先，了解孩子的特點(diǎn)和需要是成功家長(zhǎng)教育的關(guān)鍵。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的性格、興趣和特點(diǎn)，這些需要被家長(zhǎng)認(rèn)真觀察和了解。通過(guò)小班家長(zhǎng)教育，我們能夠了解到孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和需要，從而更好地和老師進(jìn)行溝通和合作。例如，我發(fā)現(xiàn)我家的孩子在數(shù)學(xué)方面有較大的興趣和潛力，因此我花更多的時(shí)間和他一起學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)知識(shí)。這種了解和配合不僅有助于孩子的發(fā)展，也讓他們感受到家庭的支持和關(guān)愛。
    其次，和其他家長(zhǎng)的交流和合作是提升自己家庭教育能力的有效途徑。在小班家長(zhǎng)教育中，我們有機(jī)會(huì)和其他家長(zhǎng)分享孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷和教育經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)交流，我們可以學(xué)習(xí)到許多有價(jià)值的教育觀念和方法。我曾經(jīng)參加過(guò)一次小班家長(zhǎng)會(huì)議，家長(zhǎng)們分享了各自的教育心得和方法。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的建議，如如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心等。與其他家長(zhǎng)的合作也非常重要，我們可以互相幫助和支持，共同解決孩子教育中的問(wèn)題和困惑。
    最后，充分利用家長(zhǎng)學(xué)校的資源和活動(dòng)，可以讓我們的家庭教育更加豐富多樣化。小班家長(zhǎng)教育通常會(huì)提供一些家長(zhǎng)學(xué)校的資源和活動(dòng)，如講座、研討會(huì)等。這些資源和活動(dòng)為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我們可以接觸到更多的教育專家和學(xué)者，了解到最新的教育理念和方法。我曾經(jīng)參加過(guò)一次關(guān)于親子游戲的講座，其中介紹了一些有趣且能夠促進(jìn)家庭親子關(guān)系的游戲。我將這些游戲應(yīng)用到家庭教育中，不僅增進(jìn)了和孩子的互動(dòng)和溝通，還培養(yǎng)了他們的合作能力和創(chuàng)造力。
    總而言之，小班家長(zhǎng)教育讓我受益匪淺。通過(guò)了解孩子的特點(diǎn)和需要，我能夠更好地調(diào)整自己的教育方式，為他們提供個(gè)性化的教育支持。和其他家長(zhǎng)的交流和合作讓我學(xué)習(xí)到更多有價(jià)值的教育觀念和方法。充分利用家長(zhǎng)學(xué)校的資源和活動(dòng)，讓我們的家庭教育更加豐富多樣化。綜上所述，小班家長(zhǎng)教育是一個(gè)互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，它不僅提升了我們的教育能力，也為孩子的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    小班家長(zhǎng)教育心得篇四
    家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于小班家長(zhǎng)教育。
    精選吧。
    說(shuō)到小孩子的教育，我們認(rèn)為首要任務(wù)在于與寶寶加強(qiáng)溝通，但在與寶寶溝通中存在寶寶的思維體系還沒(méi)有全面建立，因此任何一個(gè)溝通都需要從全方位、多層次的進(jìn)行交流，引導(dǎo)，并且一定要現(xiàn)場(chǎng)模擬，才能真正的情景交融，讓寶寶明白我們所要傳送給他的信息。我家寶寶在13個(gè)月的時(shí)候，發(fā)生過(guò)這樣一件事：寶寶剛學(xué)會(huì)走路，是12月份的事情。周末，一家三口在家里，爸爸在看電腦，媽媽在洗衣服，寶寶在小桌子旁邊玩耍，媽媽就提醒寶寶，寶寶你冷不冷，你冷就坐到床上去，蓋上被子。寶寶說(shuō)不冷，并忙著要幫媽媽一起洗衣服。此時(shí)媽媽手機(jī)響了，就去隔壁接電話，等回來(lái)發(fā)現(xiàn)正在洗的衣服都被寶寶放到床上，用被子蓋起來(lái)了。后來(lái)經(jīng)過(guò)仔細(xì)詢問(wèn)，寶寶回答：衣服冷，我就把他們放到床上，用被子蓋起來(lái)了。從上面這件事情可以看出，孩子對(duì)于媽媽說(shuō)的，冷了就坐到床上，蓋上被子的理解是不全面的。生活中此類事情比比皆是。只是我們有沒(méi)有耐心去了解、去發(fā)現(xiàn)小孩子的心思。從而達(dá)到與寶寶的有效溝通。只有讓寶寶正確的理解了父母、老師的指導(dǎo)，小孩子才會(huì)按照父母、老師的預(yù)期方向發(fā)展。
    身教勝于言傳，小孩子在模擬能力方面是非常強(qiáng)的。很多小孩子都和父母有父子相、母女相，這都是身教的直接結(jié)果，因此想要求小孩子怎么樣，首先父母、老師必須按照自己交給孩子的方式方法做事生活，我家寶寶就學(xué)會(huì)了父親的所有習(xí)慣，好的，壞的都學(xué)會(huì)了。小孩子對(duì)事物好壞的分辨能力基本是沒(méi)有的，因此做父母的首要的就是注意自己的生活方式會(huì)給孩子帶來(lái)的影響。
    我們都是外來(lái)打工人口，沒(méi)有很多的時(shí)間來(lái)陪孩子，但我們也希望自己的寶寶能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，也渴望老師能在這方面多給我們支持，指導(dǎo)。非常感謝老師舉辦的這次育兒心得分享活動(dòng)。我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)其他父母及老師提出的育兒心得，最大努力的督促、幫助寶寶健康的成長(zhǎng)。最后感謝老師對(duì)寶寶的教育及支持!
    眨眼間兒子已經(jīng)上幼兒園了，回想這三年多來(lái)與小家伙相處的日日夜夜，品嘗為人父者的個(gè)中滋味，雖說(shuō)喝了不少苦水，倒也頗有一番心得。
    一、蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話。
    我們經(jīng)?？吹接械募议L(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道?！薄翱禳c(diǎn)過(guò)來(lái)，聽到?jīng)]有?!”……這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式的語(yǔ)調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán)，能讓孩子更聽話?？墒悄阍囘^(guò)另外一種方法嗎：蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話。
    無(wú)論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場(chǎng)合，當(dāng)你要對(duì)孩子說(shuō)什么的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍紫聛?lái)，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對(duì)孩子說(shuō)出你的要求。
    二、保護(hù)孩子的自尊心。
    當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最容易傷害孩子的自尊心。其實(shí)，小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地?fù)u搖頭，或悄悄地對(duì)孩子瞪瞪眼睛，他就會(huì)明白的，完全沒(méi)有必要大聲說(shuō)出來(lái)。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說(shuō)明不能那么做;如果爸爸點(diǎn)頭，那就是同意了。”
    三、尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)。
    隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，他的自主意識(shí)也會(huì)隨之增長(zhǎng)。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說(shuō)“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時(shí)，他說(shuō)“我自己穿”，可能他會(huì)弄得滿身是飯，可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵(lì)他，給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，否則孩子將永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大”。
    四、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛的方式。
    隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛方式，不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時(shí)機(jī)，對(duì)孩子提出新的要求，幫助他成長(zhǎng)，這樣不會(huì)壓抑孩子的才智。例如，當(dāng)孩子過(guò)兩歲生日時(shí)，你可以對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶又長(zhǎng)大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”;又如，當(dāng)準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前，你可以對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶下個(gè)月就要上幼兒園了，從現(xiàn)在開始要自己一個(gè)人睡覺，學(xué)會(huì)蓋好被子?！?BR>    五、相互間多多交流。
    不要只是一味想知道孩子的各種想法，也應(yīng)該把你的想法告訴孩子，例如，爸爸上班時(shí)做什么工作，媽媽平時(shí)喜歡吃什么，爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對(duì)孩子敞開你的心扉，孩子也會(huì)同樣對(duì)待你，交流的問(wèn)題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有裨益。
    經(jīng)過(guò)三位老師一個(gè)學(xué)期的細(xì)心教導(dǎo)，我明顯感覺女兒長(zhǎng)進(jìn)很多，借此機(jī)會(huì)向老師們表示謝意。
    老話說(shuō)，“三歲見大，七歲見老”，這話雖然也有它的不科學(xué)性，但足以看出這段時(shí)期的教育對(duì)孩子人生的重要意義。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，我絲毫不敢怠慢，就怕自己做得不夠好。今天，正好有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，可以向各位家長(zhǎng)請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。
    女兒總的來(lái)說(shuō)，還是很懂事，但偶爾也會(huì)有些小問(wèn)題。前一周的周五，我來(lái)接女兒放學(xué)，才得知女兒在學(xué)校吃飯很慢。這里也有我的緣故。因?yàn)槠綍r(shí)工作忙，孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管。女兒不吃，婆婆就喂她吃。那天放學(xué)回家后，我就跟婆婆商量好，今天不能喂她吃飯，餓了也不給她吃點(diǎn)心。等開飯了，我給女兒把飯盛好，夾上她喜歡的菜，讓她像大人一樣上桌吃。她開始吃得挺帶勁兒，后來(lái)就不想吃了，干脆央求奶奶喂。婆婆很配合，說(shuō)還有一個(gè)菜沒(méi)炒，得去炒菜。沒(méi)了救兵的女兒，只能自己吃。沒(méi)吃幾口，她又不吃了。我向她亮明規(guī)則，等大家吃完飯我就把碗收了。她絲毫也不留戀地說(shuō)，收走吧!我知道她一定想著肚子餓的時(shí)候奶奶會(huì)給她做好吃了。當(dāng)然，她的小算盤打錯(cuò)了。第二天一早起來(lái)，女兒就喊餓了。
    第二天中午吃炒年糕。平時(shí)女兒吃年糕總是磨磨蹭蹭。但那天中午吃得又快又干凈。我問(wèn)她為什么，她的回答居然是，我不快吃媽媽會(huì)把我的碗收走的。
    這個(gè)小家伙，可是精著呢!這段日子，她不但自己很快吃完，還當(dāng)起了小小監(jiān)督員呢!在教育孩子過(guò)程中，我很少用強(qiáng)硬手段，更多的是鼓勵(lì)。我從不吝惜“你真棒”“你干得不錯(cuò)”這樣的語(yǔ)句。我們可能只是順口一說(shuō)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，卻是莫大的鼓舞。
    剛開始做手工制作時(shí)，我總是嫌女兒剪得歪了，沒(méi)有按要求剪了。這樣一來(lái)，她干脆就不剪了。后來(lái)，我換了思路。做手工前，先跟她商量做什么，怎么做，然后向她示弱說(shuō)，媽媽剪得沒(méi)有萌萌好，萌萌愿意教媽媽一下嗎?女兒滿口答應(yīng)。并且一邊剪一邊認(rèn)真地講解，儼然是一個(gè)小老師了。在這過(guò)程中，我又時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)她，她就干得更賣力了。一次手工制作下來(lái)，我和女兒都收獲很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)手工制作本身。
    女兒的成長(zhǎng)，給了我們?nèi)夷蟮目鞓?lè)。但在這過(guò)程中，也存在一些困惑，比如要不要上興趣班的問(wèn)題，希望能與各位家長(zhǎng)交流探討，讓孩子更加快樂(lè)健康地成長(zhǎng)!謝謝大家!
    小班家長(zhǎng)教育心得篇五
    家長(zhǎng)教育是每個(gè)家庭都需要面對(duì)的重要問(wèn)題，對(duì)于小班家長(zhǎng)教育來(lái)說(shuō)更是亟待解決的難題。在小班家長(zhǎng)教育中，家長(zhǎng)不僅需要照顧孩子的日常生活，還需要為孩子提供良好的教育環(huán)境和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。在我與孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我總結(jié)出了一些教育心得和體會(huì)，希望能與其他家長(zhǎng)分享，共同探討小班家長(zhǎng)教育的有效方法。
    第二段：了解孩子需求的重要性。
    在小班家長(zhǎng)教育中，了解孩子的需求是最根本的。孩子們的需求主要包括身體上的需求和心理上的需求。因此，在與孩子相處的過(guò)程中，我時(shí)刻關(guān)注孩子的身體和心理健康，給予他們足夠的關(guān)注和照顧。我嘗試從孩子的角度來(lái)看待問(wèn)題，與他們建立起互相理解和信任的關(guān)系。這樣，我才能更好地滿足孩子的需求，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣。
    第三段：培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力。
    小班家長(zhǎng)教育的一個(gè)重要目標(biāo)是幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。獨(dú)立自主不僅指孩子在日常生活中獨(dú)自完成一些基本的活動(dòng)，還包括他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活做出合理的安排和決策。在我和孩子相處的過(guò)程中，我鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與家務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的積極性和責(zé)任感。我讓他們學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)與人相處，讓他們?cè)谀ゾ氈谐砷L(zhǎng)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
    第四段：與孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程。
    小班家長(zhǎng)教育的另一個(gè)重要方面是與孩子共同成長(zhǎng)。在日常生活中，我與孩子保持著良好的互動(dòng)和交流。我鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受，與他們一起探索生活的樂(lè)趣和困惑。我通過(guò)與孩子共同閱讀、觀看電視節(jié)目、參加戶外活動(dòng)等，與孩子建立起深厚的親子關(guān)系。與孩子一起成長(zhǎng)，我懂得了尊重和接納孩子的個(gè)性和差異，用愛和耐心引導(dǎo)他們成為獨(dú)立自信的個(gè)體。
    第五段：小結(jié)與展望。
    小班家長(zhǎng)教育是一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的過(guò)程，需要家長(zhǎng)的耐心和堅(jiān)持。在我和孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了關(guān)注孩子需求、培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力以及與孩子共同成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)，我漸漸意識(shí)到：家長(zhǎng)教育并非一蹴而就，而是一個(gè)需要持續(xù)努力和不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。未來(lái)，我將繼續(xù)不斷探索和總結(jié)，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和支持。
    總結(jié)起來(lái)，小班家長(zhǎng)教育是一個(gè)需要家長(zhǎng)付出努力的過(guò)程。通過(guò)關(guān)注孩子需求、培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力以及與孩子共同成長(zhǎng)，我們能夠建立起良好的親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和自主能力。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能成為優(yōu)秀的家長(zhǎng)，給予孩子最好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境。讓我們攜手共進(jìn)，共同努力，為孩子的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    小班家長(zhǎng)教育心得篇六
    每一個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，所以教育孩子不能以偏概全，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，制定相對(duì)科學(xué)的教育方式。
    我的孩子在小的時(shí)候，我特意去培養(yǎng)他自己能夠完成的事情，都要自己去做。我記得xx剛會(huì)跑的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)摔倒，我會(huì)假裝沒(méi)有看到，有意讓他自己學(xué)會(huì)爬起來(lái)，慢慢地讓他意識(shí)到自己不在別人的幫助下也可以做到。潛意識(shí)的讓他學(xué)會(huì)，遇到什么事情都要努力去尋找解決問(wèn)題的方法。獨(dú)立去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。所以，現(xiàn)在學(xué)習(xí)上遇到什么問(wèn)題，我會(huì)去引導(dǎo)他思考解決方法，而不是去告訴他結(jié)果。
    在孩子剛上學(xué)前班時(shí)，我就給他制定每天的作息安排。早上7：15起床，洗刷，吃飯。7：40上學(xué)。上午放學(xué)后，自己回家，在我們沒(méi)有回家時(shí)，可以看一下電視，我下班后讓他告訴我今天上午學(xué)的什么知識(shí)，讓我心里有數(shù)。下午放學(xué)回家后，自己先做作業(yè)，如果是拼音的話，先讀后寫，最后我再讓他默寫。如果是數(shù)學(xué)，讓他先做，我再給他檢查，如有錯(cuò)的，給他講明白，再做一些類似的題型，讓他明白錯(cuò)的原因。晚上會(huì)讓他復(fù)習(xí)一下今天的知識(shí)，把學(xué)到的東西和我們分享一下，為了調(diào)動(dòng)他的積極性，讓他當(dāng)老師，我和他媽媽當(dāng)學(xué)生，讓他教我們知識(shí)，用另一種方式加深一下學(xué)到的知識(shí)。
    到了星期六，星期天會(huì)讓他復(fù)習(xí)一下一星期所學(xué)的知識(shí)。孩子在學(xué)習(xí)每科的時(shí)間上控制在20分鐘左右，不能太長(zhǎng)，那樣會(huì)讓孩子厭煩學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)失去樂(lè)趣，會(huì)起到相反的作用。所以，學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該放在“量”上，而不是“時(shí)間”上（這里的“量”不是數(shù)量，而是學(xué)習(xí)的質(zhì)量）。我對(duì)填鴨式的教學(xué)方式，比較厭煩。所以，只要孩子會(huì)了，我不會(huì)再讓他去重復(fù)地去做，而是讓他掌握某一類型的共性就可以了，但是，經(jīng)常性的復(fù)習(xí)時(shí)必不可少的。學(xué)習(xí)過(guò)程中的休息時(shí)間不超過(guò)10分鐘，如果時(shí)間長(zhǎng)了，接下來(lái)的學(xué)習(xí)質(zhì)量會(huì)下降，因?yàn)橥娴男乃紱](méi)有收斂。當(dāng)注意力不在學(xué)習(xí)上時(shí)，最好不要去強(qiáng)迫，應(yīng)該讓他做他感興趣的事情。玩的時(shí)候讓他徹底地放松，那樣的話會(huì)讓他做任何事情會(huì)專一，不會(huì)干著這件事，想著那件事。培養(yǎng)孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)意向，而不是強(qiáng)制學(xué)習(xí)的方式。
    這是我教育孩子一些方法，我認(rèn)為對(duì)我的孩子起到了一定的作用。這里面與老師的辛勤勞動(dòng)是分不開的，我認(rèn)為在和老師溝通的基礎(chǔ)上，我們家長(zhǎng)要互相溝通，互相交流。因?yàn)榧议L(zhǎng)都有自己教育孩子的一些獨(dú)特的方法，只有通過(guò)溝通、交流，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能更好為孩子提供良好的學(xué)習(xí)模式，方法。
    小班家長(zhǎng)教育心得篇七
    在20xx年10月12日，我參加了xx市東站小學(xué)組織的“讓孩子脫穎而出”的學(xué)習(xí)教育。通過(guò)專家的講解，使我對(duì)如何教育好孩子有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，受益匪淺。結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)歷，談幾點(diǎn)體會(huì)：
    孩子在成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，都需要正確的培養(yǎng)和引導(dǎo)，但是每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，不一定能按我們大人的思維行事，不可能按家長(zhǎng)的框架成長(zhǎng)。比如，同樣是偉人，毛澤東在鬧市也能讀書，說(shuō)明他學(xué)習(xí)的環(huán)境對(duì)自己的影響不太大；而圣人孟子，卻經(jīng)歷了“三遷”。這就說(shuō)明，個(gè)體存在差異，教育也有區(qū)別。不是每一個(gè)孩子長(zhǎng)大都能成為毛澤東，也不是每一個(gè)孩子以后都可以成為孟子，但望子成龍，是每一個(gè)家長(zhǎng)的共同期盼。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)受到各種各樣的影響，也會(huì)經(jīng)受各種的誘惑和磨練。在他們的成長(zhǎng)歷程中，就需要家長(zhǎng)的教育，老師的輔導(dǎo)，還有親戚朋友的影響，環(huán)境的熏陶。有的孩子，小時(shí)就表現(xiàn)超越別人的一面，有的孩子，卻是必須歷經(jīng)時(shí)光的洗禮。這也是我們所說(shuō)，有的“小時(shí)了了”，而有的“大器晚成”。所以，對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)，要貫穿到他成長(zhǎng)的全過(guò)程中去，直到他形成正確的人生觀，價(jià)值觀，這是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的過(guò)程，需要我們付出很多的汗水和努力。
    教育家說(shuō)，要鼓勵(lì)孩子，讓孩子在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。姜教授說(shuō)，要給孩子夢(mèng)想，讓孩子的心飛翔。其實(shí)都是一個(gè)道理。中國(guó)有一個(gè)古老的故事：清朝有個(gè)京官要到外地去任職，離京前去和他的老師告別。他的老師說(shuō)：“外面的官不容易做，你要謹(jǐn)慎小心些?！蹦侨苏f(shuō)：“我準(zhǔn)備了一百頂高帽，逢人就送他一頂，應(yīng)當(dāng)不至于有關(guān)系不融洽的人。”老師生氣的說(shuō)：“我們以正直的原則侍奉上級(jí)，給別人做事，為什么需要這樣呢？”那人說(shuō)：“天下像老師您這樣不喜歡戴高帽的人，能有幾個(gè)呢？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊同他說(shuō)：“你的話也不是沒(méi)有道理?！蹦莻€(gè)人出來(lái)后對(duì)別人說(shuō)：“我原有一百頂高帽子，現(xiàn)在只剩九十九頂了。”這個(gè)故事中，我們看到了一個(gè)非常正直的老師的形象，但正是這樣的一個(gè)人，也會(huì)喜歡聽好話，更何況孩子？如今的孩子，學(xué)習(xí)壓力大，獨(dú)生子女多，一放學(xué)就被家庭作業(yè)壓住了，幾乎沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)。到了雙休日，家長(zhǎng)受“不要讓孩子輸在起跑線上”的思想的影響，安排了很多的課外學(xué)習(xí)任務(wù)，孩子沒(méi)有輸在起跑線上，卻倒在了起跑線上。我們?？吹接械暮⒆樱r(shí)候又聰明，又聽話，討人喜愛。到了青春期，有了個(gè)人的意識(shí)和想法后，突然象變了一個(gè)人，非常的叛逆，讓人很不理解。家長(zhǎng)更是傷心生氣。其實(shí)，都是彈簧式的壓力過(guò)后的反彈，是一個(gè)很正常的現(xiàn)象。孩子在重壓過(guò)后，失去了學(xué)習(xí)的激情，甚至對(duì)家庭的關(guān)愛都產(chǎn)生了反感。學(xué)習(xí)有壓力，我們就要跟他們排解，給他們疏導(dǎo)，讓他們充滿活力。舒袖在背乘法表時(shí)，他媽媽叫他全部背下來(lái)，他說(shuō)背不了。他媽媽告訴他，背不了就不準(zhǔn)睡覺。當(dāng)時(shí)他就耍賴了。我聽了后問(wèn)他怎么了，然后告訴他：你背書一直很厲害，現(xiàn)在是不是背不了呢？他說(shuō)是。我說(shuō)，那好，現(xiàn)在我們一起背，你背單，我背雙，看哪個(gè)背得好些，然后再交換一遍。結(jié)果，他很自然的就背完了。其實(shí)不是他不會(huì)背，而是感到到量大了，有了壓力。這就是一個(gè)很好的例子，用巧妙的方法給他注入活力，讓他學(xué)習(xí)起來(lái)，壓力減到最低。有人說(shuō)，給孩子一個(gè)夢(mèng)想，鼓勵(lì)他在這個(gè)夢(mèng)想的驅(qū)動(dòng)下，不斷努力，就能取得好的成果。我認(rèn)為這樣的說(shuō)法，不太切合實(shí)際。試想，我們哪一個(gè)人，從小只有一個(gè)夢(mèng)想呢？每一個(gè)人的夢(mèng)想，都是隨著時(shí)間的推移，隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著閱歷的增加，不斷的變化。我小的時(shí)候，有人問(wèn)我，你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么？我的回答是，外交部長(zhǎng)。又問(wèn)，為什么想當(dāng)外交部長(zhǎng)？我說(shuō)，因?yàn)樗刻於加泻贸缘模哟鈬?guó)人。當(dāng)時(shí)的日子，是因?yàn)楹芨F，一周連吃一次肉都吃不上。隨著時(shí)間的推移和年齡的增長(zhǎng)，自己也覺得這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的可能太小，知道了填飽肚子才是最重要的一件事情，夢(mèng)想就慢慢的變得現(xiàn)實(shí)，想有一個(gè)工作，能夠拿到“購(gòu)糧證”。所以，不要給孩子強(qiáng)加一個(gè)夢(mèng)想，也不要讓他為一個(gè)夢(mèng)想而苦苦拼搏。給他鼓勵(lì)，讓他輕松的學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)健全的人格和開朗的個(gè)性，才是我們最應(yīng)該做而且必須去做好的。
    有年齡差不多的小朋友在那里和他玩。目的只有兩個(gè)，一是認(rèn)識(shí)農(nóng)村的東西，我認(rèn)為，一個(gè)孩子只認(rèn)識(shí)汽車和互聯(lián)網(wǎng)，懂得象一個(gè)人精一樣的應(yīng)酬，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)農(nóng)村的東西，包括我們吃的飯是從哪里長(zhǎng)出來(lái)，雞蛋是怎么從雞肚子里生出來(lái)的。二是要能夠適應(yīng)農(nóng)村的生活并能和農(nóng)民相處。我們都知道，農(nóng)村農(nóng)民的穿著打扮，不可能和城市一樣的看起來(lái)干凈整潔。他要學(xué)會(huì)和他們相處，學(xué)會(huì)忍受并接受和自己日常生活格格不入的東西。這對(duì)培養(yǎng)他健全的人格很有好處，每一次從老家回來(lái)，都能感受到他的不同的成長(zhǎng)。
    近年來(lái)，我們很多人都在說(shuō)挫折教育，就是說(shuō)要讓孩子接受挫折，慢慢的培養(yǎng)出健全的人格。挫折教育不是要刻意的去批評(píng)孩子，打擊他的自信心，而是要讓他們明白，人生當(dāng)中有很多的無(wú)奈和不如意，要能夠正確的去對(duì)待和處理。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：自己的孩子和比他們年齡小的朋友玩的時(shí)候，心愛玩具可能被搶了，或者被小朋友打了一下，這些對(duì)他們來(lái)說(shuō)，都是很少出現(xiàn)的事，都是一種挫折。因?yàn)槠匠?，他們都是想要什么都可以得到，更不可能平白無(wú)故的被打一下。我們家長(zhǎng)就要教育和引導(dǎo)他們，因?yàn)樽约菏歉绺缁蚪憬?，就要忍讓，要寬容。很多孩子從小在家里有求必?yīng)，甚至家長(zhǎng)不停的想著辦法去滿足他們的要求，不會(huì)對(duì)孩子“sayno”。孩子長(zhǎng)大后，生活能力和生存能力相當(dāng)?shù)牡?，受不了一點(diǎn)挫折，還會(huì)變得很叛逆。家長(zhǎng)就想不明白：為什么你要什么有什么，還是不會(huì)滿意？這就是因?yàn)楹⒆訌男](méi)有經(jīng)受過(guò)挫折，所有的都認(rèn)為理所當(dāng)然，也就是姜教授在講臺(tái)上所講的，不會(huì)感恩。我們平常和舒袖外出游玩，他想要買個(gè)什么東西，我覺得意義不大的，我就會(huì)告訴他，買來(lái)沒(méi)有什么用，或者直接說(shuō)，我沒(méi)有錢了，你自己想想辦法吧。中國(guó)有句古話，“寵子不發(fā)”，就是說(shuō)，從小寵愛過(guò)甚的孩子，長(zhǎng)大了反而沒(méi)有什么出息。這樣的例子，在我們身邊不在少數(shù)。讓孩子正確對(duì)待挫折，讓孩子接受挫折，才能培養(yǎng)他們健康的心態(tài)和健全的人格。
    孩子的教育，或許每一個(gè)人都有他的教育的方法，專家的講解，體系更完整，概括更準(zhǔn)確，方法更適當(dāng)。聽了過(guò)后，更讓人感悟。舒袖在現(xiàn)階段，各方面的表現(xiàn)還不夠突出，我們也從沒(méi)有想過(guò)在起跑線上去怎么競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)際田徑比賽的長(zhǎng)跑短跑，起跑固然重要，沖刺階段還有余力才是關(guān)鍵。從小養(yǎng)成健康的情趣和健全的人格，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)激情，才是最重要的?！稘h史演義》記載了一個(gè)故事：漢代有個(gè)叫司馬光的人有兩個(gè)兒子，這個(gè)司馬光，不是宋代砸缸的那一個(gè)。司馬光因?yàn)檎?，惹惱了皇帝被滿門抄斬，他的兩個(gè)兒子才七八歲，兄弟倆正在家里下棋。有人來(lái)通風(fēng)報(bào)信，叫他們兄弟快逃命去，他倆面不改色的繼續(xù)下棋，只說(shuō)了一句：“覆巢之下，焉有完卵？”結(jié)果雙雙被害。小小年紀(jì)，已經(jīng)能懂得很多大人也不能明白的道理，這樣的孩子雖然可以稱為神童，但先賢的教育和我們?nèi)缃竦慕逃绕饋?lái)，已不是我們所能望其項(xiàng)背，值得我們好好的學(xué)習(xí)和挖掘。
    教育隨筆家長(zhǎng)溝通。
    小班家長(zhǎng)教育心得篇八
    少年兒童是祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的未來(lái)、祖國(guó)的希望。如何把自己的孩子培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人，這是每個(gè)望子成才的家長(zhǎng)必需解決的問(wèn)題。教育是一項(xiàng)偉大的工程，它需要社會(huì)、學(xué)校、家庭三方共同努力來(lái)完成。作為一個(gè)普通的家長(zhǎng)，下面我就從幾個(gè)方面談一談我是如何教育孩子：
    為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境。父母的言傳身教在孩子的教育過(guò)程中是非常重要的，日常生活中，家長(zhǎng)除有意識(shí)地用語(yǔ)言行為來(lái)教育孩子外，更應(yīng)該注意用表情、目光、服飾、姿態(tài)等非語(yǔ)言行為來(lái)影響孩子。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用非語(yǔ)言行為，可以補(bǔ)充、加強(qiáng)、甚至代替語(yǔ)言行為，收到極好的教育效果。
    培養(yǎng)孩子良好的思想品德。有了良好的思想品德，才會(huì)有做人做事的`準(zhǔn)則，才會(huì)表現(xiàn)出優(yōu)良的行為。當(dāng)今的孩子都是獨(dú)生子女，都是父母的掌上明珠，他們從小就事事以自己為中心，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題對(duì)孩子的今后成長(zhǎng)非常不利，就讓她多到室外活動(dòng)，多交朋友，在人與人的接觸中讓她和小朋友平等相處。在家里，事事講平等，比如吃東西，先讓她給長(zhǎng)輩吃一點(diǎn)，讓她知道關(guān)心、愛護(hù)別人。教育她到學(xué)校要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律。從小培養(yǎng)她愛勞動(dòng)，讓孩子知道：勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)人民最聰明，世界上的財(cái)富都是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的。鍛煉她不怕臟，不怕累，在家中干一些力所能及的活，比如：洗碗筷，洗小件衣物，收拾房間等。當(dāng)孩子當(dāng)上了班長(zhǎng)，我們就鼓勵(lì)她，要起模范帶頭作用，要以班級(jí)的榮譽(yù)為驕傲。這次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，她被選中參加60米賽跑沒(méi)有得名次，她很氣餒，我們鼓勵(lì)她，不要泄氣，重在參與，下次再爭(zhēng)取更好的成績(jī)。在學(xué)習(xí)上我們也是這樣教育她的，遇到難題時(shí)不要責(zé)怪她上課沒(méi)注意聽講，要鼓勵(lì)她多動(dòng)腦筋想想，告訴她：你很棒，只要你努力就沒(méi)有你想不出來(lái)的。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二十一世紀(jì)是一個(gè)偉大的信息時(shí)代，如果沒(méi)有一定的科學(xué)文化知識(shí)那將是一事無(wú)成。每天讓她預(yù)習(xí)好功課，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，遇到疑難問(wèn)題，我們會(huì)耐心地給她講解，讓她讀一些小朋友喜歡的課外讀物。每天都要保證她有充足的睡眠時(shí)間，第二天才能認(rèn)真聽好每一節(jié)課，在課堂上要勤于思考，敢于回答問(wèn)題。要正確對(duì)待考試分?jǐn)?shù)。
    培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的自信心、上進(jìn)心。只有堅(jiān)強(qiáng)的自信心、上進(jìn)心，才能在今后的激烈競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。現(xiàn)在的孩子受周圍環(huán)境的影響成熟得早，心里的想法也比較多。我們就和她交朋友，多談心，多交流，減輕她的壓力，少一分批評(píng)、譴責(zé)，多一分表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。對(duì)一些不足加以指導(dǎo)，改正不良的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次考試前她都有一種擔(dān)心，問(wèn)我：“爸、媽，我能考好嗎？若考不好怎么辦？”我們就耐心地對(duì)她說(shuō)“你平時(shí)要是好好學(xué)習(xí)，這次考試你一定能行！考試時(shí)你要認(rèn)真地答，不要馬虎就行了?！?BR>    培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。二十一世紀(jì)需要的是復(fù)合型人才，光有科學(xué)文化知識(shí)是不夠的，這就要求我們家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的興趣和愛好。支持孩子參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，如小記者、英語(yǔ)興趣班等活動(dòng)。
    小班家長(zhǎng)教育心得篇九
    我今年為此專門購(gòu)置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過(guò)功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí)，借助mp3隨身聽的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
    學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
    孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。
    文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
    它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。
    在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
    加油!別灰心，再試一次你做的這件事真棒!我為你感到高興!……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來(lái)后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。
    小班家長(zhǎng)教育心得篇十
    時(shí)間過(guò)得好快啊!轉(zhuǎn)眼八天的假期結(jié)束了，明天孩子們要上學(xué)了。在老家的這些天孩子們玩得樂(lè)不思蜀了，下午叫他們回來(lái)的時(shí)候還嫌來(lái)得早呢，還好孩子們的作業(yè)早早做完了。
    回來(lái)之后，我和他爸出去有點(diǎn)事，沒(méi)讓孩子跟著去，女兒年齡小些有點(diǎn)鬧騰，兒子這次不但沒(méi)說(shuō)跟著去還幫忙哄妹妹不要鬧。我們回來(lái)之后看到兒子在輔導(dǎo)妹妹做作業(yè)，樣子還挺認(rèn)真的，兒子這次值得表?yè)P(yáng)，給你一個(gè)贊。
    小班家長(zhǎng)教育心得篇十一
    明天就要開學(xué)了，早上兒子說(shuō)：“媽媽，今天你給我蒸點(diǎn)彩色卡通饅頭吧，我想吃了。
    好，起來(lái)去買了菠菜、紫薯、南瓜、胡蘿卜，回來(lái)用料理機(jī)打成泥和面，小時(shí)候孩子愛挑食，不喜歡吃蔬菜，所以就給他做成卡通饅頭，數(shù)字饅頭，這樣一邊吃，還可以一邊學(xué)習(xí)，不知不覺就多吃點(diǎn)。
    下午面發(fā)了，兒子自己蒸了好多卡通的饅頭，還把那些卡通饅頭上面裝飾了一番，即開發(fā)了思維又鍛煉了動(dòng)手能力，等蒸熟之后，吃著自己蒸的饅頭吃的更香了，還要給舅舅家的`妹妹送去。
    小班家長(zhǎng)教育心得篇十二
    教育孩子問(wèn)題，歷來(lái)仁者見仁、智者見智,教育孩子沒(méi)有固定的模式，千萬(wàn)家庭有著千萬(wàn)種形式，關(guān)鍵在于找到適合自己家庭的方式，成功與否在于孩子是否認(rèn)同，。
    繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)的心理，才是應(yīng)對(duì)將來(lái)日益復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌，對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)與錯(cuò)。做一個(gè)熱愛集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守規(guī)章制度的典范。
    幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，孩子接觸最多的是家長(zhǎng)，他們自覺與不自覺在模仿著父母的一言一行，俗話說(shuō)：跟著好人學(xué)好人，跟著神仙跳大神。因此，家長(zhǎng)要做好表率作用。決不能在孩子面前隨意，把社會(huì)上的不良習(xí)俗帶到家庭中來(lái)，影響孩子形成正確的人生觀、價(jià)值觀、和世界觀。
    現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。孩子的隨意性也顯現(xiàn)出來(lái)，做事不專注，常常半途而廢，家長(zhǎng)一定要督促孩子自己做的的事情就一定要做完，形成習(xí)慣。我們經(jīng)?？吹揭恍﹫?bào)道，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等，無(wú)不給我們提醒，孩子不能獨(dú)立，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自覺，我們家長(zhǎng)就把他自己的事情讓他自己去完成，絕不包干代辦，逐漸養(yǎng)成自覺完成的習(xí)慣。
    與孩子溝通，最重要的是要平等，每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)遇到或多或少的難題，在他向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，盡量不要批評(píng)、抱怨孩子，在任何時(shí)候都要信任孩子，給他時(shí)間，勉勵(lì)他、鼓勵(lì)他相信自己有能力克服困難。我們從旁助他分析原因，查找問(wèn)題的所在，從側(cè)面啟發(fā)他、引導(dǎo)他，激發(fā)他解決問(wèn)題的欲望，和他一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情。對(duì)孩子的不同意見要認(rèn)真聽完，不能隨意打斷，等他說(shuō)完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子聊聊，無(wú)管內(nèi)容，可以海闊天空，保持你和孩子的聯(lián)系暢通，讓我們的孩子身體和心里健康的成長(zhǎng)。
    xx年9月18日有幸參加了七幼組織的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。置身于會(huì)場(chǎng)中，傾聽著老師精彩的演講，尤其金老師的切身體會(huì)讓我感觸頗深。其中金老師提到一位媽媽為了不耽誤自己上班，無(wú)條件滿足孩子無(wú)理的要求。這讓我非常慚愧!我就如那位媽媽同樣。在沒(méi)有開網(wǎng)店的時(shí)候我經(jīng)常和孩子們一起做游戲、給孩子們講故事、帶孩子們出去玩，而且我們都很開心快樂(lè)!自從自己開了網(wǎng)店后，我所有的精力幾乎都放在了網(wǎng)店，我變的暴躁，經(jīng)常不理孩子，有時(shí)候還給孩子發(fā)脾氣，說(shuō)孩子不懂事，我不愿意帶她們出去玩，也很少給她們講故事，就連吃飯我都開始湊合。常常是坐在電腦前一坐就一整天。孩子在我身邊哭鬧的時(shí)候我就給點(diǎn)零食哄下，要不就把電視打開讓看動(dòng)畫片。其實(shí)我的孩子還是非常懂事的，有時(shí)候想讓我陪她，就在我面前晃悠晃悠，給我說(shuō)好話。說(shuō)：媽媽你很辛苦，我擁抱下你吧!其實(shí)我知道孩子是想讓我抱抱她，對(duì)她關(guān)心點(diǎn)，但是我總覺的我忙。有一次孩子說(shuō)：媽媽，你不要看電腦，我不讓你給我買好吃的，你帶我出去玩會(huì)吧。我覺得自己的時(shí)間很寶貴，給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間......
    自從聽了講座后，回來(lái)我好好的反省了下自己!自己這么忙到底是為誰(shuí)呢?還不是為了孩子?但是孩子現(xiàn)在需要的不是錢，需要關(guān)心、愛護(hù)、健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。從那天開始我就給自己定下規(guī)矩，無(wú)論多忙我都要每天抽出時(shí)間來(lái)陪孩子。早晨我們堅(jiān)持跑步上學(xué),每天晚上都抽出半小時(shí)和孩子讀書。星期天無(wú)論多忙我都要陪孩子出去玩，和孩子做游戲!我也不再暴躁!我們的日子又恢復(fù)到以前那樣快樂(lè)!非常感謝七幼能給我們提供這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也希望以后常有這樣的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)!不斷的完善自己!