教案旨在為教師提供有針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)，確保教學(xué)過程有效有序。在編寫教案時(shí)，我們需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力，因此教案要具有針對(duì)性且?guī)熒子诶斫夂徒邮?。不同學(xué)科和不同教學(xué)階段的教案有其特定的要求和特點(diǎn)。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇一
切斯特的最后一次公開演奏結(jié)束了，也就是說，他就要離開紐約了。
到康涅狄格州的火車就要開動(dòng)了，塔克含著眼淚對(duì)切斯特說：“好朋友，相信我，以后我有錢了，我一定去看你!”哈里連連點(diǎn)頭，一旁的馬里奧也說：“嗯，這就作為我們的約定吧!”切斯特的眼淚也留下來了：“嗯嗯?！?BR> 不知不覺，切斯特在火車上睡著了。當(dāng)他醒來，他已經(jīng)到了他念念不忘的家鄉(xiāng)——康涅狄格州。
他做了個(gè)深呼吸，他好喜歡這里清新的空氣，綠綠的樹和香香的泥土，還有閃閃發(fā)光的小溪流。
“嘿，請(qǐng)問你是貝蒂嗎?”切斯特看到了土撥鼠。
“嗯，我就是。你是……噢，切斯特!”貝蒂好激動(dòng)呀，“知道嗎?我們大家都好想念你呢，你去哪了?卡倫他和露西結(jié)婚了。辛蒂又胖了，呵呵，因?yàn)樗藢殞殹悴辉?，發(fā)生了好多好多的'喜事呢。對(duì)了，我要去告訴大家你回來了?！?BR> “好，那么我們晚上舉行個(gè)聚會(huì)吧，就在我家旁邊的小草地。”切斯特高興極了。
太陽沉下去了，切斯特在小草地插起了火把，把各種各樣的水果、點(diǎn)心都擺好了。一會(huì)兒，他所有的好朋友都來齊了。大家把切斯特抱起來，歡呼了許久。貝蒂清了清嗓子，故意把聲音壓低了，說：“親愛的切斯特先生，給我們說說吧，你到底去了哪里，發(fā)生了什么事?”切斯特說：“哪我就說說吧。我流落到了繁華的紐約市，在那我根本不認(rèn)得一個(gè)人，我只好鉆進(jìn)排水管睡覺。就在這兒，我認(rèn)識(shí)了塔克，然后又認(rèn)識(shí)他的朋友哈里。你們知道嗎?塔克是只老鼠，而哈里是一只貓呀，他們竟然是好朋友?！迸笥褌兟犃?，都吃了一驚，七嘴八舌的議論，切斯特說：“對(duì)呀，在紐約市，鼠和貓?jiān)缫褣伒袅伺f日的偏見。之后，我又認(rèn)識(shí)了馬里奧一家，他們是我的人類朋友。在他們家，我睡覺做夢(mèng)時(shí)把兩美元給吃掉了，馬里奧的爸爸媽媽把我關(guān)了禁閉。哈里知道后，就勸塔克拿出錢來贖回我的自由。塔克可是紐約最有錢的老鼠呀!我真感動(dòng)。還有，我不小心引起了火災(zāi)，把馬里奧的報(bào)紙雜志給燒壞了……”大家聽得津津有味。辛蒂的小孩的哭聲打斷了切斯特，切斯特說：“我們吃東西吧!”大家可高興了，邊吃東西邊跳舞，一直到天亮，大家都累了，他們的聚會(huì)才結(jié)束。
紐約市里，塔克和哈里一起拼命地去撿錢，不顧危險(xiǎn)，為了去看切斯特，馬里奧有時(shí)也會(huì)去幫雜貨店送貨，他們也在想切斯特。
一個(gè)月后的一天，切斯特一人在家，很無聊。突然，他聽到有人敲門。是誰?切斯特一看門，立刻就與他們抱了起來，是塔克、哈里和馬里奧，他的好朋友!
[點(diǎn)評(píng)]本文從切斯特回鄉(xiāng)后與朋友們?cè)谝黄饸g快地生活，為朋友們講述他流浪紐約的故事，把原文故事縮寫成為內(nèi)容的一部分，還是非常有創(chuàng)意的，也能體現(xiàn)小作者獨(dú)到的構(gòu)思。根據(jù)提供的情節(jié)，展開豐富而又合理的想象，想象事情的發(fā)展結(jié)果，完成一篇內(nèi)容具體、表達(dá)生動(dòng)的記敘文。這樣的作文練習(xí)，既可以發(fā)展學(xué)生的想象力，提高思維力，又可以培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，又貼近他們的生活，因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)期本身就是想象力豐富的階段。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇二
不一會(huì)兒就吃完了。
“下車的乘客請(qǐng)注意安全！下車的乘客請(qǐng)注意安全！”售票員阿姨對(duì)著牽牛花狀的喇叭說。
“哎，這么快，我還想補(bǔ)補(bǔ)睡眠呢！”切斯特伸伸懶腰，跳出籃子，隨乘客們一起下了車。
只剩下幾座光禿禿的山，連往日的樹木，也變得寥寥無幾。
切斯特走到一位饑寒交迫的老奶奶面前，不解地問：“老奶奶，您知道我的好朋友去哪兒嗎？”
“不太清楚，反正就是離開這個(gè)蕭瑟之地了?！崩夏棠逃袣鉄o力地說。
切斯特聽后在心底暗暗發(fā)誓：“我要去紐約，以我的音樂天賦掙錢，然后為家鄉(xiāng)更換一件迷人的衣裳。”
克毫不猶豫地答應(yīng)了，因?yàn)檫@也是他求之不得的。
第二天，切期特便踏上了形形色色的舞臺(tái)，又開始了演奏生涯。切斯特的歌聲再次響起來，馬里奧的報(bào)攤再次紅火起來。
一天下來，就掙了二十五美元。盡管這樣，切斯特還是省吃儉用。經(jīng)過大家的熱心幫助，切斯特先后發(fā)行了幾張專輯，推銷了幾十萬張。
讓家鄉(xiāng)舊貌換新顏了。同時(shí)，他也非常苦惱，因?yàn)閮H靠他的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。善解人意的馬里奧看出了他的心思，說“不用擔(dān)心，我們一定會(huì)幫你的。”
“但是，你的報(bào)攤怎么辦”？切斯特體貼地說。
“我會(huì)說服我的爸爸媽媽，暫時(shí)讓他們看管。”馬里奧安慰他。
“對(duì)，我們是好朋友，有福同享，有難同當(dāng)。”塔克和哈里不約而同地說。這時(shí)，切斯特感動(dòng)得熱淚盈眶，他決定接受朋友們的幫助。
吃的和用的。
次日，馬里奧拿了一點(diǎn)平時(shí)節(jié)省下來的錢，剩下的給了爸爸媽媽，就和伙伴們一起上路了。
到了鄉(xiāng)下，他們就開始了不分晝夜地干活：植樹造林，種花養(yǎng)草，還在城里請(qǐng)了建筑師……人們看到這些孩子這么勤勞，便也不由自主地幫著一起干。
榮的景象。
唱會(huì)。切斯特還和城里的朋友及剛回來的朋友，進(jìn)行了一次大合唱——《友誼地久天長》。
“怎能忘記舊日朋友，心中怎不懷想，舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長，友誼……”
窮人續(xù)寫作文加評(píng)語。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇三
切斯特踏上了通往故鄉(xiāng)的列車。兩天之后，切斯特再次來到了這片熟悉的故土，盡情呼吸了一口家鄉(xiāng)的新鮮空氣后，便快步向村子走去。
此時(shí)，賣報(bào)的土撥鼠瞧見切斯特后，興奮地大叫：“啊!親愛的切斯特，你終于回來了?！币半u、鴨子、兔子聽到切斯特回來了，紛紛跑來，對(duì)著切斯特噓寒問暖。切斯特心想：也許只有在自己的故鄉(xiāng)，才能感到真正的融入到這個(gè)地方吧。
那天晚上，切斯特與好朋友們舉行了狂歡會(huì)。在舉行狂歡會(huì)時(shí)，切斯特不免想起了那次發(fā)生在馬里奧報(bào)刊里火災(zāi)的事，便想起了在都市的朋友們。土撥鼠見切斯特心不在焉的，便將切斯特叫到了陽臺(tái)外：“切斯特，你是不是不適應(yīng)鄉(xiāng)下的生活了，要是你想回去的話，我相信大家都不會(huì)阻攔你的。”切斯特連忙擺手：“噢，不!土撥鼠先生，我并不是懷念都市的生活，我只不過是想念那里的朋友罷了。你們對(duì)于我來說是很重要的朋友，我不會(huì)離開你們的?！?BR> 切斯特在心里暗自祈禱：但愿他們一切都安好。
第二天，當(dāng)切斯特剛起床時(shí)，土撥鼠先生便急匆匆地邊跑邊喊：“不好了!不好了!出大事了!~”切斯特?zé)o奈地聳聳肩：唉!土撥鼠先生還是老樣子，總是喜歡大驚小怪。
土撥鼠先生將所有的動(dòng)物召集到了自己的身邊，清了清嗓子：“不好了，市里將要把我們的村莊改造成旅游勝地，任何人都不得居住，所有的居民必須在三天內(nèi)搬離?！边@下動(dòng)物們可都慌了起來，大家長期生活在這里，沒有了這片土地，大家就等于無家可歸啊。此時(shí)，切斯特站出來說：“大家先別慌，我倒有一個(gè)辦法，但不知行不行得通?！贝蠹衣牭角兴固赜修k法，立即安靜了下來，平時(shí)村里就數(shù)切斯特最有辦法了。
當(dāng)市領(lǐng)導(dǎo)來審查村子的那天晚上，切斯特與其它動(dòng)物們躲藏在從他處探聽的市領(lǐng)導(dǎo)必經(jīng)的一條小路的草叢旁。當(dāng)車子緩緩駛來時(shí)，切斯特放開了喉嚨，唱出了婉轉(zhuǎn)的曲子。一個(gè)個(gè)美妙的音符從草叢中接連地跳了出來。曲子從起初的`興奮高昂慢慢地過渡到無比的失落、傷感。漸漸地，由原本的失落又變回了原來的激動(dòng)昂揚(yáng)。市領(lǐng)導(dǎo)們聽得入神了，車子也忘記了駛動(dòng)。當(dāng)最后一個(gè)音符從切斯特口中蹦出時(shí)，動(dòng)物們講切斯特高高舉起。市領(lǐng)導(dǎo)們領(lǐng)悟了其中的含義，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是車子轉(zhuǎn)了個(gè)方向，又緩緩駛向原先來村子的那條路，車影漸漸變得模糊，最后便消失在夜幕中。
“成功了!成功了……”大家講切斯特高高舉起，拋向了空中。第二天，報(bào)紙立即登載出了這則轟動(dòng)的新聞，上面并附有切斯特的寄語：切斯特在家鄉(xiāng)過得很開心吶，希望在紐約的朋友們也能開開心心的!并且在旁邊有一張?bào)扒兴固氐恼掌?BR> 馬里奧還是一如既往地將從郵局運(yùn)來的報(bào)紙搬到貨柜上，當(dāng)他隨手翻開一頁報(bào)紙時(shí)，看到上面的照片，大叫了起來。哈里以為發(fā)生了什么事，連忙趕來，當(dāng)他瞟到報(bào)紙上的照片時(shí)，也隨即大叫起來：天吶，原來是切斯特!
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、分析文中藝術(shù)形象，體會(huì)文章主題。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過分析文章，體會(huì)真摯的友誼能夠戰(zhàn)勝生活中的苦難、驅(qū)散心靈上的陰云，鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)真誠，善良的人。
3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
教學(xué)步驟：
向同學(xué)們介紹本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、導(dǎo)入：請(qǐng)學(xué)生回憶概括出本文的故事情節(jié)。
2、整體分析文章藝術(shù)形象：在這些情節(jié)中你最喜歡哪個(gè)情節(jié)中的哪個(gè)形象？
3、找一組同學(xué)朗讀他們都喜歡的故事情節(jié)，（根據(jù)所編的課本劇來讀）然后依據(jù)故事情節(jié)提出他們所不理解的或有疑問的地方，請(qǐng)同學(xué)們討論作答。（教師也提出一些問題，請(qǐng)同學(xué)們討論）。
4、視野沖浪（思維拓展）。
（1）童話故事續(xù)寫。
精彩的故事，常常意猶未盡，讓人覺得“余音饒梁，三日不絕”。讀完這篇文章，你覺得蟋蟀回到家鄉(xiāng)后又會(huì)是一番什么情景，跟城里的朋友間還會(huì)有什么故事發(fā)生？展開想象寫寫續(xù)集。
（2）進(jìn)行想象，有創(chuàng)意的說。
蟋蟀因?yàn)榻新晝?yōu)美而被作者稱為音樂天才，又因?yàn)樯钤卩l(xiāng)村而成為鄉(xiāng)村流浪歌手；老鼠因?yàn)榈教幱问幎蔀槌鞘辛骼藵h……這些都是因?yàn)槎咧g有相同之處。請(qǐng)你也給一種動(dòng)物或是其他物品賦予一個(gè)形象。
5、拓展讀本：推薦課后閱讀：《20世紀(jì)世界兒童文學(xué)名著精粹-童話卷》；
6、暢所欲言，學(xué)完這篇文章，你有什么感想？（多方面，多角度）。
7、結(jié)束語：歌曰：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就變成美好的人間”。我們學(xué)習(xí)的這篇童話中不同階層的人互相獻(xiàn)出了自己的愛心并凝成真摯的友誼，貓鼠如此，蟋蟀也如此，真摯的友誼能幫助人戰(zhàn)勝生活中的`種種苦難，驅(qū)散心靈上的陰影，所以我們需要友誼，我們要給他人友誼。
附：問題。
1、文章第11自然段中：老鼠塔克決心把錢拿出來幫助切斯特，他絕不能讓人們說自己是一個(gè)小氣鬼，塔克拿錢出來就是為了有個(gè)好名聲嗎？說說你們的理解。
4、文章第16自然段中：馬里奧的媽媽說“能夠唱出這樣動(dòng)人的意大利樂曲的蟋蟀絕不可能縱火”。你覺得這句話有沒有道理，表述你的見解。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇五
1、分析文中藝術(shù)形象，體會(huì)文章主題。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過分析文章，體會(huì)真摯的友誼能夠戰(zhàn)勝生活中的苦難、驅(qū)散心靈上的陰云，鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)真誠，善良的人。
3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
向同學(xué)們介紹本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、導(dǎo)入：請(qǐng)學(xué)生回憶概括出本文的故事情節(jié)。
2、整體分析文章藝術(shù)形象：在這些情節(jié)中你最喜歡哪個(gè)情節(jié)中的哪個(gè)形象？
3、找一組同學(xué)朗讀他們都喜歡的故事情節(jié)，（根據(jù)所編的課本劇來讀）然后依據(jù)故事情節(jié)提出他們所不理解的或有疑問的`地方，請(qǐng)同學(xué)們討論作答。（教師也提出一些問題，請(qǐng)同學(xué)們討論）。
4、視野沖浪（思維拓展）。
（1）童話故事續(xù)寫。
精彩的故事，常常意猶未盡，讓人覺得“余音饒梁，三日不絕”。讀完這篇文章，你覺得蟋蟀回到家鄉(xiāng)后又會(huì)是一番什么情景，跟城里的朋友間還會(huì)有什么故事發(fā)生？展開想象寫寫續(xù)集。
（2）進(jìn)行想象，有創(chuàng)意的說。
蟋蟀因?yàn)榻新晝?yōu)美而被作者稱為音樂天才，又因?yàn)樯钤卩l(xiāng)村而成為鄉(xiāng)村流浪歌手；老鼠因?yàn)榈教幱问幎蔀槌鞘辛骼藵h……這些都是因?yàn)槎咧g有相同之處。請(qǐng)你也給一種動(dòng)物或是其他物品賦予一個(gè)形象。
5、拓展讀本：推薦課后閱讀：《20世紀(jì)世界兒童文學(xué)名著精粹—童話卷》；
6、暢所欲言，學(xué)完這篇文章，你有什么感想？（多方面，多角度）。
7、結(jié)束語：歌曰：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就變成美好的人間”。我們學(xué)習(xí)的這篇童話中不同階層的人互相獻(xiàn)出了自己的愛心并凝成真摯的友誼，貓鼠如此，蟋蟀也如此，真摯的友誼能幫助人戰(zhàn)勝生活中的種種苦難，驅(qū)散心靈上的陰影，所以我們需要友誼，我們要給他人友誼。
附：問題。
1、文章第11自然段中：老鼠塔克決心把錢拿出來幫助切斯特，他絕不能讓人們說自己是一個(gè)小氣鬼，塔克拿錢出來就是為了有個(gè)好名聲嗎？說說你們的理解。
4、文章第16自然段中：馬里奧的媽媽說“能夠唱出這樣動(dòng)人的意大利樂曲的蟋蟀絕不可能縱火”。你覺得這句話有沒有道理，表述你的見解。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇六
蟋蟀切斯特在演奏完最后一個(gè)音符后就準(zhǔn)備乘回康涅狄格州的火車還鄉(xiāng)。
當(dāng)大家還沉浸在美妙的樂曲聲中的時(shí)候，一輛火車慢慢地駛向遠(yuǎn)方。只看見切斯特站在玻璃上和大家揮手告別，他的朋友馬里奧、哈里和塔克也都傷心的留下了眼淚，他們說：等我們有了錢就一定會(huì)去康涅狄格州去看望你的。
切斯特邊哭邊嗯，嗯地答復(fù)他們。他鉆進(jìn)了一個(gè)籃子里，吃著里面美味的食物，不由得高興起來，他哼起了一首歌曲，引得旅客們都來觀看這只會(huì)唱歌的蟋蟀。
一路上，切斯特甜美的歌聲飄滿了整個(gè)車廂，乘客們都仔細(xì)的聽著，嘴角上揚(yáng)著，就連正在打鬧的孩子們也都豎起耳朵聽著甜美的音樂，大家都聽得都那么地專注，那么地認(rèn)真，好像在細(xì)細(xì)地品味一杯濃香的茶。
當(dāng)那首歌結(jié)束的時(shí)候，切斯特就回到了自己的家鄉(xiāng)——康涅狄格州。切斯特走在回家的路上，又看到了那個(gè)熟悉的景象。
小鳥們?cè)跇渖蠚g快的歌唱，蜻蜓在荷葉上看著池塘里的青蛙媽媽在追著她那淘氣的兒子辛迪要喂他吃完那最后的一口飯，哈哈大笑，小魚勒里和他的弟弟妹妹們?cè)谕孀矫圆?，這樣的事每天都會(huì)發(fā)生。切斯特看到這一幕滿意地笑了，笑得那么的甜。
這時(shí)，土撥鼠比爾出現(xiàn)在切斯特的身后，把切斯特嚇了一大跳。聽到切斯特被嚇得啊了一聲后，大家都來問候切斯特了。之后，他們又都邀請(qǐng)切斯特去自己家吃一頓晚宴，最后他們決定在切斯特家門前的木墩旁舉辦晚宴。
宴會(huì)從一開始到結(jié)束，笑聲都圍繞著這個(gè)小村莊。大家一邊唱歌一邊跳舞，忘記了憂愁，忘記了苦惱，忘記了悲痛，也忘記了時(shí)間，直到第二天太陽升起了，大家才知道已經(jīng)玩了一個(gè)晚上，才結(jié)束了這場(chǎng)宴會(huì)?；氐郊液螅蠹叶祭鄣锰Р黄痤^來了，趴在床上睡了整整一天。
一個(gè)月后的一天，切斯特家的門鈴響了。他打開門，原來是令切斯特日思夜想的馬里奧、塔克和哈里來看望他了，他們高興得擁抱在了一起。
可是，他轉(zhuǎn)念一想，他們是怎么來的呢？
原來，切斯特走后，他們想盡快的來看望切斯特，就努力的攢錢。塔克和哈里每天都不顧自己的危險(xiǎn)拼命地去撿錢，而馬里奧則每天都走街串巷的去賣報(bào)紙、音樂雜志等。終于，他們攢夠了錢，買了三張來康涅狄格州的火車票來看望切斯特了。他們非常高興，因?yàn)樗麄兘K于見到切斯特了。
讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感300字。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇七
切斯特在舉行完最后一次演唱會(huì)后，依依不舍得離開了自己的朋友，離開了紐約，坐上了回家的火車。
他上了火車，走著走著，突然，一個(gè)調(diào)皮的小男孩把他抓住了。過了一會(huì)，小男孩把切斯特放在一個(gè)透明的瓶子里，他蓋上蓋子下了火車。切斯特拼命地喊：
“救命啊，救命啊，馬里奧，救救我！”
可是，這時(shí)馬里奧和塔克已經(jīng)走遠(yuǎn)了……。
過了一會(huì)，切斯特被帶到一座豪華的房子里，房子里是多么的金碧輝煌，小男孩把切斯特從瓶子里拿了出來，放到了一個(gè)木制的精美的小籠子中。切斯特拼命的掙扎著，可籠子太結(jié)實(shí)了，他逃不出去，能見機(jī)行事！
已經(jīng)過了兩天了，切斯特不吃不喝，小男孩看見了，覺得沒意思，就把切斯特放在地上玩弄。小男孩拿小木棍打切斯特，切斯特屢次想逃跑，可都沒有。過了一會(huì)，小男孩的媽媽回來了，他走過去像媽媽問好，就在這個(gè)時(shí)候，切斯特站了起來，拼命地往門外面跑。他跑向大街，穿過人群，終于逃了出來，但是他現(xiàn)在無家可歸，也沒有人愿意幫助它，但它知道，它現(xiàn)在還在紐約，它還有希望。
他在大街上走著，突然，它看見地上有一份報(bào)紙，報(bào)紙上面寫著“會(huì)演奏的蟋蟀”它看到了希望，于是它站在報(bào)紙上開始演奏，不一會(huì)就吸引了很多的路人前來觀看。
從此以后，它每天都在這里演奏，深受人們的喜愛，雖然她沒有找到馬里奧，但他堅(jiān)信他總有一天會(huì)找到他的。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇八
在蟋蟀成功地開了告別音樂會(huì)后，它決定回到康涅狄格州的鄉(xiāng)下。
這一天早晨，切斯特叫醒了塔克，告訴它這個(gè)決定。塔克問：“切斯特，你難道不能留下來嗎？這里有你的好朋友，喜歡你的聽眾和這繁華的城市?！鼻兴固卣f：“我雖然很留戀這里，但我更想念自己的家鄉(xiāng)啊！我跟馬里奧也說了，它能理解我的意思?！边@時(shí)，馬里奧走過來，用手捧起切斯特，對(duì)它說：“蟋蟀，咱們出發(fā)了！我送你回去。”切斯特十分感激，便唱出了《重歸蘇蓮?fù)小贰?BR> 塔克和哈里跟著他和切斯特來到火車站，正好，一列從紐約開往康涅狄格州鄉(xiāng)下的火車停了下來。馬里奧悄悄地將切斯特放進(jìn)一位旅客的籃子里。這時(shí)，火車長鳴起來，準(zhǔn)備出發(fā)了。切斯特伸出頭來，望著馬里奧他們，他們大聲地喊著：“再見了！我們會(huì)想你的?！被疖嚲従彽貑?dòng)了。
第二天，切斯特隨著那位旅客下了車，又回到了自己的家鄉(xiāng)。它興奮得叫著，從籃子里跑出來，飛奔進(jìn)草叢中。一切都是那么的熟悉，它高興極了，四處張望，去尋找它的伙伴們。終于，在一棵柳樹下，找到了家。伙伴們驚奇地發(fā)現(xiàn)了它，大家都?xì)g呼起來。它們告訴切斯特，自從它走后，家里發(fā)生了很大變化，不知為什么，發(fā)生了火災(zāi)，家里幾乎被燒成了灰燼?，F(xiàn)在都還處于修復(fù)狀態(tài)。切斯特聽了，心里特別難過。它突然想到，也許可以從紐約的朋友那得到幫助。
幾天后，切斯特來到火車站，準(zhǔn)備去紐約。但這時(shí)，它卻從擁擠的人群中找到了馬里奧他們一行。馬里奧也看見了它，朋友們聚在一起，很高興。切斯特將它家的情況告訴了塔克，塔克說：“去找馬里奧，他一定能幫上忙。”于是它找到馬里奧，手舞足蹈地跟他比劃，塔克也在一旁幫忙。馬里奧看出了它的急切，說：“發(fā)生什么呢？快帶我去看看。”于是，他們來到切斯特家，看見的只是一片灰燼，而且這里的泥土也不能用了，只有幾里外的才行。馬里奧里立刻明白了。對(duì)切斯特說：“放心吧，我一定會(huì)幫助你的?！辈灰粫?huì)兒，馬里奧借來一輛單車，帶上它們出發(fā)了。在三里外的地方，切斯特發(fā)現(xiàn)了一大片優(yōu)質(zhì)的泥土地。它興奮得叫著，馬里奧明白了它的意思，立即挖出了許多泥土裝進(jìn)一個(gè)大袋子，對(duì)切斯特說：“這么多，足夠你們重修家園了！”切斯特從心底里感激他，便為他唱起了歌。
過了些日子，切斯特的家又恢復(fù)了從前的樣子，而馬里奧也要回家了。切斯特來到火車站為他送行。
切斯特又唱起了那首歌，美妙的樂曲彌漫了整個(gè)車站，就像一顆石子落進(jìn)靜水里，激起了一圈圈的漣漪。一聲長鳴，火車已緩緩啟動(dòng)了。在切斯特的樂曲中，駛向遠(yuǎn)方。
風(fēng)箏續(xù)寫作文【薦】。
風(fēng)箏續(xù)寫作文【精】。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇九
蟋蟀切斯特在演奏完最后一個(gè)音符后就準(zhǔn)備乘回康涅狄格州的火車還鄉(xiāng)。
當(dāng)大家還沉浸在美妙的樂曲聲中的時(shí)候，一輛火車慢慢地駛向遠(yuǎn)方。只看見切斯特站在玻璃上和大家揮手告別，他的朋友馬里奧、哈里和塔克也都傷心的留下了眼淚，他們說：“等我們有了錢就一定會(huì)去康涅狄格州去看望你的?！?BR> 切斯特邊哭邊“嗯，嗯”地答復(fù)他們。他鉆進(jìn)了一個(gè)籃子里，吃著里面美味的食物，不由得高興起來，他哼起了一首歌曲，引得旅客們都來觀看這只會(huì)唱歌的蟋蟀。
一路上，切斯特甜美的歌聲飄滿了整個(gè)車廂，乘客們都仔細(xì)的聽著，嘴角上揚(yáng)著，就連正在打鬧的孩子們也都豎起耳朵聽著甜美的音樂，大家都聽得都那么地專注，那么地認(rèn)真，好像在細(xì)細(xì)地品味一杯濃香的茶。
當(dāng)那首歌結(jié)束的時(shí)候，切斯特就回到了自己的家鄉(xiāng)——康涅狄格州。切斯特走在回家的路上，又看到了那個(gè)熟悉的景象。
小鳥們?cè)跇渖蠚g快的歌唱，蜻蜓在荷葉上看著池塘里的青蛙媽媽在追著她那淘氣的兒子辛迪要喂他吃完那最后的一口“飯”，哈哈大笑，小魚勒里和他的弟弟妹妹們?cè)谕孀矫圆?，這樣的事每天都會(huì)發(fā)生。切斯特看到這一幕滿意地笑了，笑得那么的甜。
這時(shí)，土撥鼠比爾出現(xiàn)在切斯特的身后，把切斯特嚇了一大跳。聽到切斯特被嚇得“啊”了一聲后，大家都來問候切斯特了。之后，他們又都邀請(qǐng)切斯特去自己家吃一頓晚宴，最后他們決定在切斯特家門前的木墩旁舉辦晚宴。
宴會(huì)從一開始到結(jié)束，笑聲都圍繞著這個(gè)小村莊。大家一邊唱歌一邊跳舞，忘記了憂愁，忘記了苦惱，忘記了悲痛，也忘記了時(shí)間，直到第二天太陽升起了，大家才知道已經(jīng)玩了一個(gè)晚上，才結(jié)束了這場(chǎng)宴會(huì)。回到家后，大家都累得抬不起頭來了，趴在床上睡了整整一天。
一個(gè)月后的一天，切斯特家的門鈴響了。他打開門，原來是令切斯特日思夜想的馬里奧、塔克和哈里來看望他了，他們高興得擁抱在了一起。
可是，他轉(zhuǎn)念一想，他們是怎么來的呢?
原來，切斯特走后，他們想盡快的來看望切斯特，就努力的攢錢。塔克和哈里每天都不顧自己的危險(xiǎn)拼命地去撿錢，而馬里奧則每天都走街串巷的去賣報(bào)紙、音樂雜志等。終于，他們攢夠了錢，買了三張來康涅狄格州的火車票來看望切斯特了。他們非常高興，因?yàn)樗麄兘K于見到切斯特了。
寒假期間，我讀了一本由美國作家喬治·塞爾登編寫的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這本書把我?guī)нM(jìn)了童話王國，使我感受到了悅耳的音樂，受益匪淺。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講述了這樣一個(gè)故事：在大草原上，蟋蟀柴斯特因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃子里，被帶到人情冷漠的紐約。它幸運(yùn)的是遇到了愛它的小主人瑪利歐和聰明的塔克，還有忠誠的亨利貓?，斃麣W的家庭是一個(gè)不太富有的家庭，有的時(shí)候連兩美元都很難掙到。有一次，蟋蟀柴斯特不小心把兩美元的紙幣吃掉了，紐約有名的老鼠地主——塔克老鼠把難以割舍的兩美元送給拉了蟋蟀柴斯特，讓瑪利歐家不損失兩美元。柴斯特是一只非常有音樂天賦的蟋蟀，它不僅能學(xué)會(huì)經(jīng)典的音樂作品，而且能演奏流行的曲目。它還能自己作歌作曲，成為震驚整個(gè)紐約的音樂家。
讀了這個(gè)故事以后，合上書本，我揉了揉疲勞的雙眼。讀完以后，我浮想聯(lián)翩。我一定要學(xué)習(xí)蟋蟀柴斯特堅(jiān)持不懈的精神!因?yàn)槲业膼酆煤退膼酆靡荒Ｒ粯?，不過學(xué)習(xí)其他課程也要有特堅(jiān)持不懈的精神。為一個(gè)助人為樂的好市民!讀完以后，我浮想聯(lián)翩。我一定要學(xué)習(xí)蟋蟀柴斯特堅(jiān)持不懈的精神!我要吧這種精神發(fā)揚(yáng)到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成為一個(gè)助人為樂的好親愛的同學(xué)們，讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書后，這本書我一個(gè)小道理：懂得了我們每個(gè)人，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該愛惜友誼，都有一個(gè)寬容的心，學(xué)會(huì)互相關(guān)愛，互相幫助。那么人間將會(huì)充滿愛，充滿歡聲笑語的樂園。
寒假期間，我讀了一本由美國作家喬治·塞爾登編寫的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這本書把我?guī)нM(jìn)了童話王國，使我感受到了悅耳的音樂，受益匪淺。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講述了這樣一個(gè)故事：在大草原上，蟋蟀柴斯特因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃子里，被帶到人情冷漠的紐約。它幸運(yùn)的是遇到了愛它的小主人瑪利歐和聰明的塔克，還有忠誠的亨利貓?，斃麣W的家庭是一個(gè)不太富有的家庭，有的時(shí)候連兩美元都很難掙到。有一次，蟋蟀柴斯特不小心把兩美元的紙幣吃掉了，紐約有名的老鼠地主——塔克老鼠把難以割舍的兩美元送給拉了蟋蟀柴斯特，讓瑪利歐家不損失兩美元。柴斯特是一只非常有音樂天賦的蟋蟀，它不僅能學(xué)會(huì)經(jīng)典的音樂作品，而且能演奏流行的曲目。它還能自己作歌作曲，成為震驚整個(gè)紐約的音樂家。
讀了這個(gè)故事以后，合上書本，我揉了揉疲勞的雙眼。讀完以后，我浮想聯(lián)翩。我一定要學(xué)習(xí)蟋蟀柴斯特堅(jiān)持不懈的精神!因?yàn)槲业膼酆煤退膼酆靡荒Ｒ粯?，不過學(xué)習(xí)其他課程也要有特堅(jiān)持不懈的精神。為一個(gè)助人為樂的好市民!讀完以后，我浮想聯(lián)翩。我一定要學(xué)習(xí)蟋蟀柴斯特堅(jiān)持不懈的精神!我要吧這種精神發(fā)揚(yáng)到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成為一個(gè)助人為樂的好親愛的同學(xué)們，讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書后，這本書我一個(gè)小道理：懂得了我們每個(gè)人，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該愛惜友誼，都有一個(gè)寬容的心，學(xué)會(huì)互相關(guān)愛，互相幫助。那么人間將會(huì)充滿愛，充滿歡聲笑語的樂園。
切斯特結(jié)束了在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)的最后一次公開演奏，在塔克、哈里和馬里奧的幫助下，幾經(jīng)周折登上了回康涅狄格州的火車。臨行前切斯特說：“有機(jī)會(huì)我一定會(huì)和你們聯(lián)絡(luò)的?！瘪R里奧望著遠(yuǎn)去的火車，臉上露出了微笑。
一天上午，車到站了。切斯特躺在一個(gè)農(nóng)夫的籃子里睡覺，強(qiáng)烈的陽光催促切斯特醒來。切斯特睜開眼睛，看到了自己頭頂上的藍(lán)天、白云和大樹。原來，那位農(nóng)夫已經(jīng)提著籃子下了火車。切斯特籃子，為自己重獲自由和遠(yuǎn)離紐約的喧囂而感到高興。切斯特經(jīng)過長途的旅行，已經(jīng)是口干舌燥了，于是它來到溪邊的一棵樹上，樹葉上有一顆雨后的露珠。這對(duì)于切斯特來說已經(jīng)足夠解渴了。切斯特小心翼翼地爬到那片樹葉上，喝起那顆露珠?；蛟S是切斯特太大意了，腳下一滑，跌落溪中。切斯特用手腳努力地拍打著水面，大聲喊救命。但這么做似乎沒作用，切斯特在往下沉，也沒有人聞?dòng)嵹s來施救。就在這時(shí)，一只白鴿朝切斯特飛了過來，把溺水的切斯特銜在嘴里，飛到岸邊。不久后，切斯特醒了過來。那只白鴿說：“你還好嗎?”切斯特：“還好，我沒事。謝謝你救了我!”“不用謝。”白鴿說。切斯特向白鴿講述了剛才發(fā)生的一切，無意中提到了紐約。白鴿說它生活在紐約，那是個(gè)不錯(cuò)的城市。切斯特不認(rèn)同白鴿的觀點(diǎn)，講了他在紐約與馬里奧一家發(fā)生的故事。白鴿想起了什么，說那個(gè)叫馬里奧的男孩它認(rèn)識(shí)，馬里奧一家是它主人的鄰居。切斯特開心的笑了，說能不能讓白鴿給馬里奧捎個(gè)消息。白鴿馬上同意了。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇十
清晨，馬里奧一家與塔克，哈里來為切斯特送別。因?yàn)榍兴固氐牡絹硎柜R里奧一家的經(jīng)濟(jì)大有好轉(zhuǎn)，所以他們特意為切斯特訂了火車票，并買了一大籃子的食物給切斯特做道別的禮物。就這樣，它安全無地回到了自己的家鄉(xiāng)。
切斯特一回到自己的家鄉(xiāng)，便受到了村民們的熱烈歡迎，誰讓他是紐約最有名的音樂家呢？頓時(shí)，村民，攝像頭，話筒紛紛把切斯特給圍住了，連它自己的遠(yuǎn)房親戚也立馬冒了出來，要與切斯特稱兄道弟。哎，可憐的切斯特還沒來得及歇歇腳，就被人馬不停蹄地圍住了，看來，它又是村里的焦點(diǎn)嘍！
又是一天的清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照耀在切斯特臉上時(shí)，它才伸伸懶腰，起了床?？伤蛔叱鰜?，又是人們眾星拱月般圍繞它，爭著搶著要為它介紹工作，去自己的公司上班，并且一個(gè)勁兒的叫價(jià)。那簡直比股市暴漲還要迅猛，好像在舉行拍賣會(huì)一樣，切斯特就是拍賣品。切斯特早已煩悶了這種生活，它向父母求助，可在這種下層人民的眼中，誰不會(huì)見錢眼開呢？它的父母也與那些人們是一伙兒的了，并極力勸說切斯特去找份工作，掙一大筆錢回來。沒辦法，切斯特只得去找自己以前的那些朋友，還是它們好啊，都愿意幫助切斯特。于是，切斯特又向朋友哈里與塔克通過信件訴說了苦悶——紐約的好朋友也很樂意幫助自己呀！
后來，切斯特還得知，自己紐約的聽眾都非常想聽自己的歌。并許諾若它能回來，它們?cè)敢飧冻鲆磺写鷥r(jià)，包括不需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)演奏規(guī)定的歌曲。經(jīng)過幾天的思想斗爭，終于，切斯特拿定了主意，它本來是想回到自己的家鄉(xiāng)獲得解脫的，可與此前幾乎還是一個(gè)樣兒，它要離開家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開！于是，通過大伙兒的努力，切斯特又搭上了去紐約的火車。一路上，它即激動(dòng)又擔(dān)憂，便把此刻自己內(nèi)心的情感唱了出來，這一唱，使火車上滿座賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。連司機(jī)也被這優(yōu)美的樂曲給迷住了！
突然，一陣劇烈的搖晃，切斯特感到自己被一股巨大的力量壓下了，它睜開朦朧的雙眼看了看——火車發(fā)生車禍了！它努力想掙扎出來，可還是在血肉模糊的火車內(nèi)倒下了……第二天，火車出車禍的事情占了紐約市報(bào)紙的頭條。切斯特與眾多人被送往醫(yī)院進(jìn)行搶救，馬里奧一家也趕來看望。正是因?yàn)榍兴固氐牡絹恚麄兗议_了一家專屬蟋蟀切斯特的唱片公司他們把切斯特的歌曲錄制了下來，制成了光碟賣，掙了一大筆錢。如今，切斯特倒在了病床上，他們能不來看望嗎？馬里奧的父親毫不猶豫地付了它所有的醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)市長也得知這個(gè)消息后，他也馬上乘著小轎車趕來，代表全市人們看望切斯特，并馬上為它轉(zhuǎn)移到了最好的醫(yī)院，請(qǐng)最好的大夫治療。經(jīng)過搶救后，終于，切斯特處于了安全狀態(tài)，幾天后，它竟能下床行走了！好友塔克與哈里也紛紛趕來慰問，直到它完全沒事后，才把切斯特送到了家里。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇十一
蟋蟀切斯特在演奏完最后一個(gè)音符后就準(zhǔn)備乘回康涅狄格州的火車還鄉(xiāng)。
當(dāng)大家還沉浸在美妙的樂曲聲中的時(shí)候，一輛火車慢慢地駛向遠(yuǎn)方。只看見切斯特站在玻璃上和大家揮手告別，他的朋友馬里奧、哈里和塔克也都傷心的留下了眼淚，他們說：“等我們有了錢就一定會(huì)去康涅狄格州去看望你的?！?BR> 切斯特邊哭邊“嗯，嗯”地答復(fù)他們。他鉆進(jìn)了一個(gè)籃子里，吃著里面美味的食物，不由得高興起來，他哼起了一首歌曲，引得旅客們都來觀看這只會(huì)唱歌的蟋蟀。
一路上，切斯特甜美的歌聲飄滿了整個(gè)車廂，乘客們都仔細(xì)的聽著，嘴角上揚(yáng)著，就連正在打鬧的孩子們也都豎起耳朵聽著甜美的音樂，大家都聽得都那么地專注，那么地認(rèn)真，好像在細(xì)細(xì)地品味一杯濃香的茶。
當(dāng)那首歌結(jié)束的時(shí)候，切斯特就回到了自己的家鄉(xiāng)——康涅狄格州。切斯特走在回家的路上，又看到了那個(gè)熟悉的景象。
小鳥們?cè)跇渖蠚g快的歌唱，蜻蜓在荷葉上看著池塘里的青蛙媽媽在追著她那淘氣的兒子辛迪要喂他吃完那最后的一口“飯”，哈哈大笑，小魚勒里和他的弟弟妹妹們?cè)谕孀矫圆兀@樣的事每天都會(huì)發(fā)生。切斯特看到這一幕滿意地笑了，笑得那么的甜。
這時(shí)，土撥鼠比爾出現(xiàn)在切斯特的身后，把切斯特嚇了一大跳。聽到切斯特被嚇得“啊”了一聲后，大家都來問候切斯特了。之后，他們又都邀請(qǐng)切斯特去自己家吃一頓晚宴，最后他們決定在切斯特家門前的木墩旁舉辦晚宴。
宴會(huì)從一開始到結(jié)束，笑聲都圍繞著這個(gè)小村莊。大家一邊唱歌一邊跳舞，忘記了憂愁，忘記了苦惱，忘記了悲痛，也忘記了時(shí)間，直到第二天太陽升起了，大家才知道已經(jīng)玩了一個(gè)晚上，才結(jié)束了這場(chǎng)宴會(huì)。回到家后，大家都累得抬不起頭來了，趴在床上睡了整整一天。
一個(gè)月后的一天，切斯特家的門鈴響了。他打開門，原來是令切斯特日思夜想的馬里奧、塔克和哈里來看望他了，他們高興得擁抱在了一起。
可是，他轉(zhuǎn)念一想，他們是怎么來的呢?
原來，切斯特走后，他們想盡快的來看望切斯特，就努力的攢錢。塔克和哈里每天都不顧自己的危險(xiǎn)拼命地去撿錢，而馬里奧則每天都走街串巷的去賣報(bào)紙、音樂雜志等。終于，他們攢夠了錢，買了三張來康涅狄格州的火車票來看望切斯特了。他們非常高興，因?yàn)樗麄兘K于見到切斯特了。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇十二
寒假期間，我讀了一本由美國作家喬治·塞爾登編寫的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這本書把我?guī)нM(jìn)了童話王國，使我感受到了悅耳的`音樂，受益匪淺。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講述了這樣一個(gè)故事：在大草原上，蟋蟀柴斯特因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃子里，被帶到人情冷漠的紐約。它幸運(yùn)的是遇到了愛它的小主人瑪利歐和聰明的塔克，還有忠誠的亨利貓。瑪利歐的家庭是一個(gè)不太富有的家庭，有的時(shí)候連兩美元都很難掙到。有一次，蟋蟀柴斯特不小心把兩美元的紙幣吃掉了，紐約有名的老鼠地主——塔克老鼠把難以割舍的兩美元送給拉了蟋蟀柴斯特，讓瑪利歐家不損失兩美元。柴斯特是一只非常有音樂天賦的蟋蟀，它不僅能學(xué)會(huì)經(jīng)典的音樂作品，而且能演奏流行的曲目。它還能自己作歌作曲，成為震驚整個(gè)紐約的音樂家。
讀了這個(gè)故事以后，合上書本，我揉了揉疲勞的雙眼。讀完以后，我浮想聯(lián)翩。我一定要學(xué)習(xí)蟋蟀柴斯特堅(jiān)持不懈的精神!因?yàn)槲业膼酆煤退膼酆靡荒Ｒ粯樱贿^學(xué)習(xí)其他課程也要有特堅(jiān)持不懈的精神。為一個(gè)助人為樂的好市民!讀完以后，我浮想聯(lián)翩。我一定要學(xué)習(xí)蟋蟀柴斯特堅(jiān)持不懈的精神!我要吧這種精神發(fā)揚(yáng)到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成為一個(gè)助人為樂的好親愛的同學(xué)們，讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書后，這本書我一個(gè)小道理：懂得了我們每個(gè)人，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該愛惜友誼，都有一個(gè)寬容的心，學(xué)會(huì)互相關(guān)愛，互相幫助。那么人間將會(huì)充滿愛，充滿歡聲笑語的樂園。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇十三
切斯特在紐約舉行完最后一次演唱會(huì)，和朋友們告別之后，切斯特帶著哭泣，準(zhǔn)備回去了。
切斯特來到馬路上，爬到一個(gè)小男孩身上，等待著駛往火車站的八路車來，一會(huì)兒，八路車來了，小男孩走上八路車，從口袋里掏出錢來，可就在掏錢的一瞬間，切斯特也被掏了出來，扔進(jìn)了投幣器里，切斯特使勁針扎，可是，一元一元的money砸下來，把切斯特壓得上氣不接下氣，切斯特不知道該怎么辦才好，突然，切斯特靈機(jī)一動(dòng)先到：“我可以用錢做一個(gè)降落傘從這跳出去呀！這與這玻璃嘛，嘿嘿，我自有辦法”，于是，切斯特迫不及待的動(dòng)起手來，半個(gè)小時(shí)過去了，切斯特迫不及待的穿上自己用錢做的裝備，準(zhǔn)備跳傘了?！盎疖囌镜搅耍?qǐng)各位要下車的乘客們依次下車”，車?yán)镯懫鹆饲辶恋穆曇?，頓時(shí)，一聲刺耳的尖叫，投幣器里的玻璃碎了，切斯特跳了下去，跑向火車站，說時(shí)遲那時(shí)快，切斯特急忙上了火車，在火車上，切斯特認(rèn)識(shí)了野貓黑白配和野鴨長嘴倫，原來，它們也是要去康涅狄格州的，只不過它們是去那兒旅游的，它們?cè)诨疖嚿蠑⒄f著自己的人生經(jīng)歷，大約在離康涅狄格州還有三分之二的路上，火車出了故障，前面又有兩輛貨車發(fā)生了交通事故，據(jù)內(nèi)部人員們的消息，要想再次通行，起碼還要十天的時(shí)間，切斯特它們猶豫期急切想去，所以便下了車，找了一個(gè)狗導(dǎo)游，狗導(dǎo)游自我介紹起來，原來，這個(gè)夠?qū)в谓凶龊陲L(fēng)，因?yàn)樗矶际呛诘?，而且跑起來又比風(fēng)還快，所以它叫做黑風(fēng)，黑風(fēng)對(duì)他們說：“從這到康涅狄格州走路最快也要五天，如果再加上車的話，只要三天，一共要花費(fèi)0.5美元”，本來切斯特他們不想要車的，但是由于長嘴倫走路太慢，所以便要了一輛車，但是一輛車只能坐一只動(dòng)物，所以黑白配，切斯特和黑風(fēng)只好走路，切斯特躺在黑風(fēng)身上，唱起歌來，為大家助興，兩天之后，它們來到了一條小河前，該走水路了，由于黑白配不會(huì)游泳，所以便要了一臺(tái)潛水艇，一天之后，它們來到了一片原始森林，這里野獸非常多，突然，樹上跳下來一只劍齒虎，劍齒虎用兇惡的語氣對(duì)他們說：“此樹是我栽，此路是我開，要想從此過，留下買路財(cái)”，這是什么語言呀？我怎么聽不懂？切斯特說，黑風(fēng)是一只懂多種語言的狗，經(jīng)過了解，它確定這是一只俄虎，餓虎？你怎么知道？切斯特又說。黑風(fēng)沒有理睬，說起俄語來，可劍齒虎怎么也不肯，切斯特大概了解了一些，便唱起歌來，希望可以打動(dòng)劍齒虎，果然，劍齒虎被打動(dòng)了，劍齒虎不僅放了他們過去，還保證以后不再收路費(fèi)了，一天之后，它們又來到了著名的撒哈拉大沙漠，這里熱極了，它們剛走了沒幾步，就冒出一只毒蝎來，毒蝎要求它們每人唱一首歌，只有讓它滿意了，才能讓他們過去，不然，不但不然它們過去，還要毒死它們，長嘴倫很高傲，第一個(gè)唱起來：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎”，哇！好難聽??！簡直就是噪音，只見毒蝎尾巴一伸，長嘴倫就被毒住了，接著又是黑白配和黑風(fēng)，它們也被毒住了，現(xiàn)在，只剩下切斯特唱出了一首婉轉(zhuǎn)的曲子，一聲聲美妙的聲音響遍了整個(gè)沙漠，沙漠中的動(dòng)物都來聽，駱駝刺激一些植物都彎著腰，仔細(xì)地聽著，天上的云朵和太陽也跑過來聽，一會(huì)兒，切斯特唱完了，他非常驚訝！他的朋友都已經(jīng)恢復(fù)了，而且又一下子有這么多動(dòng)物來這里，大家都紛紛議論著，沙漠里的動(dòng)物們紛紛爭著要護(hù)送切斯特他們回去，于是，沙漠里的集體動(dòng)物們護(hù)送著切斯特回去，一路上他們經(jīng)過了野獸城，在這里他們發(fā)現(xiàn)了許多人類們認(rèn)為已經(jīng)滅絕的動(dòng)物，它們由于害怕受到一些人們對(duì)它們?cè)斐傻膫?，所以沒有回到它們所生活的大森林里，而在這里建成了一座野獸城。切斯特它非常同情，于是便發(fā)誓，要讓人們保護(hù)動(dòng)物，一天后，切斯特它們回到了家里，晚上，還準(zhǔn)備開party。
晚上來臨了，切斯特邀請(qǐng)了康涅狄格州所有的動(dòng)物來參加party，它還特意定了一百份保護(hù)動(dòng)物的海報(bào)，警告人們不要再破壞大自然，不要再像以前那樣瘋狂的屠殺動(dòng)物們。為此，它還特意只做了一首叫《美好大自然》的歌，每天在電視的中午十二點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)播放，以便提醒所有的人類們要保護(hù)大自然。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇十四
蟋蟀切斯特成了紐約最著名的音樂家，可是他并不感到快樂。生活似乎不像以前那樣充滿樂趣。在切斯特看來，榮譽(yù)雖然好，卻使人疲勞。他一向___________，______________，也_______________。一天黃昏，一片黃葉落到他身邊，這是頑皮的風(fēng)給他送來的秋天的名片。他開始懷念故鄉(xiāng)的草地、樹墩和小溪，想念故鄉(xiāng)的土拔鼠、野雞、鴨子和兔子們，他們?nèi)际撬呐笥押吐牨姟?BR> 第二天傍晚，切斯特在紐約舉行了最后一次公開演奏，這是為了向紐約的聽眾告別，也是為了向馬里奧全家致敬。美妙的樂曲聲彌漫著整個(gè)車站，就像一顆石子落進(jìn)靜水里，激起了一圈又一圈漣漪。人們聽著聽著，臉上的表情發(fā)生了變化。心事重重的眼神變得溫柔平靜，舌頭不再嘮叨，充斥城市噪音的耳朵也在美妙的音樂中得到了休息。蟋蟀演奏的樂曲聲傳到了大街上，行人全都停下來傾聽，警察只好斷絕交通，以免撞傷行人。交通停頓了。公共汽車，小汽車，一切都停下來了。最奇怪的是：誰也沒有意見。就這一次，在紐約最繁忙的心臟地帶，人人心滿意足，不向前移動(dòng)，幾乎連呼吸都停住了。在歌聲飄蕩縈回的那幾分鐘里，時(shí)報(bào)廣場(chǎng)像黃昏時(shí)候的草地一樣安靜。陽光流進(jìn)來，照在人們的身上。微風(fēng)吹拂著他們，仿佛吹拂著深深的茂密的草叢。
1、請(qǐng)選擇語句（在劃線處填上相應(yīng)序號(hào)），將文章補(bǔ)充完整。
a、不習(xí)慣在規(guī)定的時(shí)間演奏規(guī)定的節(jié)目。
b、喜歡自由自在地歌唱。
c、不喜歡別人盯著他看。
2、分析下列句子各運(yùn)用了什么修辭手法，有什么表達(dá)效果？
（1）美妙的樂曲聲彌漫著整個(gè)車站，就像一顆石子落進(jìn)靜水里，激起了一圈又一圈漣漪。
（2）人人心滿意足，不向前移動(dòng)，幾乎連呼吸都停住了。
（3）微風(fēng)吹拂著他們，仿佛吹拂著深深的茂密的`草叢。
3、蟋蟀切斯特從鄉(xiāng)間流浪到城市，幾經(jīng)周折，成了著名音樂家。卻為什么不感到快樂？
參考答案。
1、bac。
2、（1）比喻。形象地描述出連綿不斷的美妙音樂悠揚(yáng)起伏，陣陣向四方傳播的情境。
（2）夸張。鮮明地表達(dá)了人們忘我、陶醉的心情。
（3）比喻。寫出了人們終于拋卻喧囂、煩擾，忘情于自然之美的景象。（意對(duì)即可）。
3、他更喜歡自由自在地歌唱的感覺，而不愿意為人所左右，而且，對(duì)家鄉(xiāng)的思念是怎么都無法停止的。（意對(duì)即可）。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇十五
一個(gè)上午過去，哈里在火車角落睡著了，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)的開始是鄉(xiāng)下朋友聚在一起聽切斯特歌唱，然后他們?cè)诩婏w的落葉中玩捉迷藏，由切斯特找人，切斯特找到了野雞、鴨子和兔子們，就剩下土撥鼠了，他在哪呢？切斯特隱約看見土撥鼠就站在不遠(yuǎn)處，可是他往前走一步，土撥鼠就后退一步，直至消失在紛飛的落葉中……“這里是康涅狄格州，下車的乘客請(qǐng)注意安全?！狈?wù)員通過廣播說。切斯特也從夢(mèng)中醒來，下了火車。
切斯特有一種不祥的預(yù)感——那個(gè)夢(mèng)是怎么回事？不等他多想，小伙伴們都迎了上來，切斯特把紐約的照片給他們看，還講述了自己的經(jīng)歷，伙伴們?cè)诟袊@紐約繁華之余，還表示羨慕切斯特能有一段傳奇經(jīng)歷。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：分析文中藝術(shù)形象，體會(huì)文章主題。
過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過分析文章，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
教學(xué)設(shè)想：
本課擬設(shè)想分為“友誼篇”“人物篇+美國風(fēng)情篇”“回歸自然篇+鄉(xiāng)愁篇”“語言篇+想像篇”四步曲。力求達(dá)到以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)：
1.通過文章情節(jié)與細(xì)節(jié)分析體會(huì)“友誼”的含義，并延伸到生活中的感悟，及抓住“友誼(朋友)是____________”進(jìn)行課堂練筆。
2.進(jìn)行人物性格分析，培養(yǎng)對(duì)比分析能力，掌握每個(gè)形象代表的對(duì)象。
3.通過本文適當(dāng)了解美國的一些社會(huì)風(fēng)情，進(jìn)而挖掘本文的深刻主題----熱情歌頌了下層社會(huì)人與人之間種種美好的品德。
4.理解斯特成功后卻要回鄉(xiāng)的原因，進(jìn)一步對(duì)“回歸自然”有初步感受，并了解有關(guān)“鄉(xiāng)愁”內(nèi)容。
5.體會(huì)文中生動(dòng)、幽默的語言，摘錄切斯特發(fā)音、唱歌、表演的語句。
6.進(jìn)行童話繼寫，鍛煉學(xué)生的想像能力。
第一課時(shí)。
一、預(yù)習(xí)課文，了解相關(guān)內(nèi)容。
1.字詞積累。
2.作家相關(guān)介紹。
3.導(dǎo)入新課。
4.問：你有好朋友嗎？你認(rèn)為朋友(友誼)應(yīng)該是怎樣的？
二、友誼篇。
1.邊小聲讀課文邊找出讓你感受到友誼的地方。
2.同桌交流討論-----師巡視。
3.全班交流結(jié)果-----師小結(jié)并板書：
戰(zhàn)勝困難。
友誼???????驅(qū)散烏云。
取得成功。
1.請(qǐng)你以“友誼(朋友)是_____”為話題寫一句話，要注意運(yùn)用精采的修辭手法。
2.交流心得，摘抄優(yōu)美的句子。師補(bǔ)充：請(qǐng)積累有關(guān)“友誼”的名言警句。
第二課時(shí)。
三、人物篇+美國風(fēng)情篇。
1.導(dǎo)入：一提起美國我們的印象似乎是一個(gè)非常富裕的國家，事實(shí)果真如此嗎？你們對(duì)美國有哪些方面的知識(shí)？大家一起交流一下。
(可暗示：貧民、流浪漢、移民國家、多種族國家)。
2.生交流，激起興趣就行，不必?fù)?jù)泥于答案。
3.師再導(dǎo)：今天我們要通過對(duì)切斯特及其朋友的分析來了解一些美國風(fēng)情。請(qǐng)同學(xué)們先與同桌交流你對(duì)課文中幾個(gè)形象的看法，我們?cè)賮硖接懸幌隆?BR> 4.學(xué)生交流討論，師歸納板書：
蟋蟀切斯特------進(jìn)入城市的鄉(xiāng)村流浪歌手------正直。
老鼠塔克---------城市流浪漢的縮影-----------精明。
貓兒哈里---------城市流浪漢的縮影-----------寬厚。
馬里奧(及家人)----城市貧民的代表-----------善良。
5.切斯特的成功其實(shí)作者想要熱情的歌頌什么？
明確：下層社會(huì)人與人之間的種種美好品德(高尚的友誼)。
6.你還從課文中哪些地方找到表現(xiàn)美國特色的內(nèi)容？
(此題較難，冷場(chǎng)可由師提示或講解)。
7.階段小結(jié)。
四、鄉(xiāng)愁篇+回歸自然篇。
1.師導(dǎo)：面對(duì)巨大的成功切斯特心里高興嗎？為什么？
明確：喜歡自由自在，在紐約的成功是以犧牲自己的自由為代價(jià)的。
想念故鄉(xiāng)，對(duì)故鄉(xiāng)有者深厚的感情。
2.往今來“鄉(xiāng)愁”是許多詩人吟詠的對(duì)象，你能找出幾個(gè)例子來嗎？
3.師漫談“回歸自然”方面的內(nèi)容。
第三課時(shí)。
五、語言篇+想像篇。
1.請(qǐng)找出課文中有關(guān)蟋蟀切斯特發(fā)音、唱歌、表演的語句，體會(huì)生動(dòng)、幽默的語言特色。
2.佳句賞析：生找?guī)熝a(bǔ)充。
4.請(qǐng)合理想象繼寫蟋蟀切斯特回鄉(xiāng)后的事。
要求：保持“人物”的性格和語言風(fēng)格一致；
情節(jié)發(fā)展要有創(chuàng)造性，故事在原有的基礎(chǔ)上要有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。
六、總結(jié)本課。
回顧童話這一文學(xué)體裁。
總結(jié)本單元四篇童話：形象塑造、情節(jié)設(shè)計(jì)、語言運(yùn)用。
作業(yè)：續(xù)寫課文。
教學(xué)反思：
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇十七
切斯特結(jié)束了在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)的最后一次公開演奏，在塔克、哈里和馬里奧的幫助下，幾經(jīng)周折登上了回康涅狄格州的火車。臨行前切斯特說：“有機(jī)會(huì)我一定會(huì)和你們聯(lián)絡(luò)的?！瘪R里奧望著遠(yuǎn)去的火車，臉上露出了微笑。
一天上午，車到站了。切斯特躺在一個(gè)農(nóng)夫的籃子里睡覺，強(qiáng)烈的陽光催促切斯特醒來。切斯特睜開眼睛，看到了自己頭頂上的藍(lán)天、白云和大樹。原來，那位農(nóng)夫已經(jīng)提著籃子下了火車。切斯特籃子，為自己重獲自由和遠(yuǎn)離紐約的喧囂而感到高興。切斯特經(jīng)過長途的旅行，已經(jīng)是口干舌燥了，于是它來到溪邊的一棵樹上，樹葉上有一顆雨后的露珠。這對(duì)于切斯特來說已經(jīng)足夠解渴了。切斯特小心翼翼地爬到那片樹葉上，喝起那顆露珠?；蛟S是切斯特太大意了，腳下一滑，跌落溪中。切斯特用手腳努力地拍打著水面，大聲喊救命。但這么做似乎沒作用，切斯特在往下沉，也沒有人聞?dòng)嵹s來施救。就在這時(shí)，一只白鴿朝切斯特飛了過來，把溺水的切斯特銜在嘴里，飛到岸邊。不久后，切斯特醒了過來。那只白鴿說：“你還好嗎？”切斯特：“還好，我沒事。謝謝你救了我！”“不用謝?！卑坐澱f。切斯特向白鴿講述了剛才發(fā)生的一切，無意中提到了紐約。白鴿說它生活在紐約，那是個(gè)不錯(cuò)的城市。切斯特不認(rèn)同白鴿的觀點(diǎn)，講了他在紐約與馬里奧一家發(fā)生的故事。白鴿想起了什么，說那個(gè)叫馬里奧的男孩它認(rèn)識(shí)，馬里奧一家是它主人的鄰居。切斯特開心的笑了，說能不能讓白鴿給馬里奧捎個(gè)消息。白鴿馬上同意了。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇十八
蟋蟀切斯特唱完了這首告別歌，又為大家脫帽致敬，便帶著一個(gè)大包準(zhǔn)備走。那包里有老鼠塔克送的幾塊面包，貓兒哈里送的小魚和馬里奧一家人送的食品。切斯特要走了，大家哭紅了眼，流了一臉的麻油，還是留不住他?！安缓昧?！”一個(gè)好心人急忙跑來了，原來切斯特的鄉(xiāng)下的一個(gè)好朋友兔子羅特被獵人抓走了，切斯特很恨那個(gè)獵人，回鄉(xiāng)的念頭更堅(jiān)定了。
切斯特出發(fā)了，突然馬里奧氣喘吁吁地跑來了，他手里拿著一本書，書名為《防獵人秘訣》，切斯特謝過馬里奧便上路了。
切斯特走進(jìn)了一片大森林。他停了下來，原來前面有一只梅花鹿被身后追趕著的獵人擊中了，他受了傷，躺在了草地上，切斯特不能見死不救，找了一下《防獵人秘訣》，用了一招：調(diào)虎離山之計(jì)。他用自己創(chuàng)作的迷魂音樂把獵人引開了，又采來一些草藥給梅花鹿敷上了，梅花鹿謝過他便介紹說自己叫貝爾，他有一個(gè)好伙伴叫貝特，他可以送切斯特一程，切斯特很高興，他騎上貝特的背，跟貝爾說了聲再見就走了。
切斯特和貝特淌過了一個(gè)個(gè)沼澤地，越過了一座座山嶺，他倆互相幫助，經(jīng)過了無數(shù)次磨難，一路上又多交了許多個(gè)朋友，終于到了一個(gè)小村子里，切斯特以為到了他們村，便讓貝特回去了。
在這里，也就是叫瓦斯的小村子里，切斯特怎么也找不到他的好朋友們。是呀，這又不是他們村。切斯特打聽了一下，才知道他走錯(cuò)了，切斯特想到這兒住一夜，明早再趕路，可是不幸被兩個(gè)滿臉麻子的人攔住問話了：“你是本地人嗎？”“不是?！薄澳阌型ㄐ凶C嗎？”“沒有?！薄澳愕膽艨诤蜕矸葑C呢？”“沒有。”“你什么都沒有？那好，馬上給我滾蛋！對(duì)！馬上！”切斯特被他倆嚇得臉色蒼白，提起包袱跑開了，差點(diǎn)被人踩死，被車子壓死。可憐呀！
他跑著跑著，一則新聞傳入他耳中：我村偉大的兔子羅特醫(yī)生機(jī)智地逃出來了！切斯特高興極了，并斷定這就是康涅格州，他便找到了他的好朋友們。大家見切斯特回來了，羅特也逃出來了，真是雙喜臨門呀！今晚就在一起慶祝，不過，這回可沒有著火。最后，切斯特用最美妙的歌聲結(jié)束了這次歡慶。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇十九
演出出結(jié)束后，趁著眾人還在陶醉中的時(shí)候，蟋蟀切斯特騎著貓兒哈里悄悄的向著火車站的方向跑去。路上，它回想起它初到紐約，看著紐約的繁榮又驚奇又害怕。幸好遇到了這幾位好朋友來幫助它，不然它早就葬身于異國他鄉(xiāng)了。馬上就要離開了，回想起這段時(shí)間與他們之間的`一點(diǎn)一滴，不經(jīng)心生悲切之情。送君千里，終有一別?；疖囌疽呀?jīng)映入眼簾了，這是最后的告別了，切斯特想跟哈里說些什么，卻又欲言又止。轉(zhuǎn)身進(jìn)入了火車站。
嗚——這是火車即將離開的聲音。切斯特望著車窗外遲遲沒有離開的哈里，心中不免蕩起一圈圈漣漪。切斯特狠下心，將頭埋了下來，努力想要睡著，卻又睡不著。滿腦子都是這幾個(gè)月與他們一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。心中不免悲傷起來，于是切斯特又唱起了那首名叫《重歸蘇蓮?fù)小返臉非?。車廂里的人都驚呆了，人們議論紛紛“這就是時(shí)報(bào)廣場(chǎng)的那只蟋蟀？”“它怎么會(huì)在這里？難道它的老家就在康涅狄格州？”此言一出，車廂內(nèi)頓時(shí)炸開了鍋。切斯特聽到不妙了，馬上說讓他們不要傳出去。人們答應(yīng)了，車廂內(nèi)又響起了切斯特的歌聲。
很快，列車管理員從喇叭里面說到“各位旅客請(qǐng)注意，各位旅客請(qǐng)注意，列車即將駛?cè)肟的腋裰?，?qǐng)要下車的旅客做好準(zhǔn)備。”聽到這個(gè)消息后，切斯特高興的說：“土撥鼠、野雞、鴨子和兔子們，我回來了。”到站后，切斯特迫不及待的跳出車窗，一眼望見了來迎接它的一些伙伴，但那些伙伴都不像原來那么淳樸了，個(gè)個(gè)對(duì)切斯特獻(xiàn)殷勤，想要切斯特幫他們出名。切斯特發(fā)現(xiàn)他原來的朋友個(gè)個(gè)都變得貪婪了，切斯特想回到紐約，但今天是不行了，他只能等到第二天搭第二趟列車回到紐約了。
到了第二天早上，切斯特剛打開門，卻看到了很多人在自己門前，想要找切斯特要簽名，切斯特剛想問這是怎么回事，但突然想到世界上沒有不透風(fēng)的墻，人們一傳十，十傳百，我的秘密便不存在了。于是切斯特生氣的大叫起來，聲音不再是那么優(yōu)美，而是變得很粗獷，沒過多久切斯特的聲帶炸掉了，切斯特也就這樣死了。
消息很快傳遍了美國，許多“人”都為切斯特而痛哭。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇二十
演出結(jié)束后，趁著眾人還在陶醉中的時(shí)候，蟋蟀切斯特騎著貓兒哈里悄悄的向著火車站的方向跑去。路上，它回想起它初到紐約，看著紐約的繁榮又驚奇又害怕。幸好遇到了這幾位好朋友來幫助它，不然它早就葬身于異國他鄉(xiāng)了。馬上就要離開了，回想起這段時(shí)間與他們之間的一點(diǎn)一滴，不經(jīng)心生悲切之情。送君千里，終有一別?；疖囌疽呀?jīng)映入眼簾了，這是最后的告別了，切斯特想跟哈里說些什么，卻又欲言又止。轉(zhuǎn)身進(jìn)入了火車站。
嗚——這是火車即將離開的聲音。切斯特望著車窗外遲遲沒有離開的哈里，心中不免蕩起一圈圈漣漪。切斯特狠下心，將頭埋了下來，努力想要睡著，卻又睡不著。滿腦子都是這幾個(gè)月與他們一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。心中不免悲傷起來，于是切斯特又唱起了那首名叫《重歸蘇蓮?fù)小返臉非?。車廂里的人都驚呆了，人們議論紛紛這就是時(shí)報(bào)廣場(chǎng)的那只蟋蟀？它怎么會(huì)在這里？難道它的老家就在康涅狄格州？此言一出，車廂內(nèi)頓時(shí)炸開了鍋。切斯特聽到不妙了，馬上說讓他們不要傳出去。人們答應(yīng)了，車廂內(nèi)又響起了切斯特的歌聲。
很快，列車管理員從喇叭里面說到各位旅客請(qǐng)注意，各位旅客請(qǐng)注意，列車即將駛?cè)肟的腋裰?，?qǐng)要下車的旅客做好準(zhǔn)備。聽到這個(gè)消息后，切斯特高興的說：土撥鼠、野雞、鴨子和兔子們，我回來了。到站后，切斯特迫不及待的跳出車窗，一眼望見了來迎接它的一些伙伴，但那些伙伴都不像原來那么淳樸了，個(gè)個(gè)對(duì)切斯特獻(xiàn)殷勤，想要切斯特幫他們出名。切斯特發(fā)現(xiàn)他原來的朋友個(gè)個(gè)都變得貪婪了，切斯特想回到紐約，但今天是不行了，他只能等到第二天搭第二趟列車回到紐約了。
到了第二天早上，切斯特剛打開門，卻看到了很多人在自己門前，想要找切斯特要簽名，切斯特剛想問這是怎么回事，但突然想到世界上沒有不透風(fēng)的墻，人們一傳十，十傳百，我的秘密便不存在了。于是切斯特生氣的大叫起來，聲音不再是那么優(yōu)美，而是變得很粗獷，沒過多久切斯特的聲帶炸掉了，切斯特也就這樣死了。
消息很快傳遍了美國，許多人都為切斯特而痛哭。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇二十一
開完演奏會(huì)后，蟋蟀和它曾經(jīng)一起共度難關(guān)的朋友們道別后，它獨(dú)自上了火車。它不希望朋友們送它上車，因?yàn)樗滤鼤?huì)流下眼淚。
在火車?yán)?，它回想起它初到紐約，在誤打誤撞的情況下認(rèn)識(shí)了他們。并發(fā)生了許許多多的事情，他們奮不顧生的幫助自己，然而現(xiàn)在，卻要與他們分別了，心里更不是滋味。
當(dāng)蟋蟀回想事情的同時(shí)，它錯(cuò)過了回家的機(jī)會(huì)，它再次流落到一個(gè)無情無故的小城市里。它急忙的跑到司機(jī)那里，并苦苦的哀求他，讓火車倒回?！斑@怎么行呢，車上還有其他的乘客，不能因?yàn)槟愣⒄`了其他人的時(shí)間啊”司機(jī)說道。蟋蟀整整哀求了司機(jī)3個(gè)小時(shí)，司機(jī)始終沒有答應(yīng)。蟋蟀便失落的坐回了自己的座位，它流下了眼淚，它感覺世界就要塌下來了，它覺得再活下去也沒有意義了。它爬到窗戶邊上，正準(zhǔn)備往下跳，突然一只溫暖而寬大的手他、把它抓了回來。蟋蟀一看，原來是個(gè)中年男子。那位中年男子問蟋蟀，“你爬到窗戶邊上干嘛，很危險(xiǎn)的?！斌翱薜?更厲害了，說“我的故鄉(xiāng)在3小時(shí)之前過了，我回不去了。司機(jī)不肯倒回。”中年男子很同情蟋蟀，便和它走到了司機(jī)面前，和司機(jī)理論。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇二十二
演唱會(huì)結(jié)束后，蟋蟀切斯特依依不舍地告別了城里的朋友，收拾好行李。便溜進(jìn)火車，跳上一位乘客的食品籃，津津有味地啃起了香腸。由于蟋蟀非常餓，香腸不一會(huì)兒就吃完了。
“下車的乘客請(qǐng)注意安全！下車的乘客請(qǐng)注意安全！”售票員阿姨對(duì)著牽?；畹睦日f。
“哎，這么快，我還想補(bǔ)補(bǔ)睡眠呢！”切斯特伸伸懶腰，跳出籃子，隨乘客們一起下了車。
“土拔鼠，野雞，鴨子，兔子，我回來了……切斯特興奮地叫喊著?？墒?，出現(xiàn)在他眼前的只有一片陌生的景象－－幾個(gè)殘廢的貧民，幾座破得不堪設(shè)想的茅屋，只剩下幾座光禿禿的山，連往日的樹木，也變得寥寥無幾。
切斯特走到一位饑寒交迫的老奶奶面前，不解地問：“老奶奶，您知道我的好朋友去哪兒嗎？”
“不太清楚，反正就是離開這個(gè)蕭瑟之地了?！崩夏棠逃袣鉄o力地說。
切斯特聽后在心底暗暗發(fā)誓：“我要去紐約，以我的音樂天賦掙錢，然后為家鄉(xiāng)更換一件迷人的衣裳。”
于是，他把自己的食物全部給了老奶奶，便來到馬里奧家里，正好塔克也在。切斯特便把自己回鄉(xiāng)的所見所聞和自己的決心告訴他，并請(qǐng)塔克做他的經(jīng)紀(jì)人。塔克毫不猶豫地答應(yīng)了，因?yàn)檫@也是他求之不得的。
第二天，切期特便踏上了形形色色的舞臺(tái)，又開始了演奏生涯。切斯特的歌聲再次響起來，馬里奧的報(bào)攤再次紅火起來。
一天下來，就掙了二十五美元。盡管這樣，切斯特還是省吃儉用。經(jīng)過大家的熱心幫助，切斯特先后發(fā)行了幾張專輯，推銷了幾十萬張。
半年之后，切斯特在紐約舉行了最后一次公開演奏，這是為了向紐約忠實(shí)的歌迷告別，也是為了向馬里奧告別。切斯特非常高興，因?yàn)樗K于掙夠錢回鄉(xiāng)下，能讓家鄉(xiāng)舊貌換新顏了。同時(shí)，他也非常苦惱，因?yàn)閮H靠他的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。善解人意的馬里奧看出了他的心思，說“不用擔(dān)心，我們一定會(huì)幫你的?！?BR> “但是，你的報(bào)攤怎么辦”？切斯特體貼地說。
“我會(huì)說服我的爸爸媽媽，暫時(shí)讓他們看管?！瘪R里奧安慰他。
“對(duì)，我們是好朋友，有福同享，有難同當(dāng)?！彼撕凸锊患s而同地說。這時(shí)，切斯特感動(dòng)得熱淚盈眶，他決定接受朋友們的幫助。
當(dāng)天晚上，馬里奧就向爸爸媽媽提出那件事。自從蟋蟀功成名就后，馬里奧的爸爸媽媽也變了，變得很會(huì)體諒別人，所以他們一口答應(yīng)了，并為他們準(zhǔn)備了一些吃的和用的。
次日，馬里奧拿了一點(diǎn)平時(shí)節(jié)省下來的錢，剩下的給了爸爸媽媽，就和伙伴們一起上路了。
到了鄉(xiāng)下，他們就開始了不分晝夜地干活：植樹造林，種花養(yǎng)草，還在城里請(qǐng)了建筑師……人們看到這些孩子這么勤勞，便也不由自主地幫著一起干。
晃眼就過了一年——高樓一座座，花兒一朵朵，大樹一棵棵，森林一片片，汽車一輛輛，人們一群群，歡呼一陣陣。鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)眼變成了繁榮的城市，好一派欣欣向榮的景象。
一天，土撥鼠聽說家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，便和野雞，鴨子和兔子們一起趕回家鄉(xiāng)。切斯特聽說他那闊別已久的朋友要回來了，便特地為他們舉行了一個(gè)演唱會(huì)。切斯特還和城里的朋友及剛回來的朋友，進(jìn)行了一次大合唱——《友誼地久天長》。
“怎能忘記舊日朋友，心中怎不懷想，舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長，友誼……”
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇一
切斯特的最后一次公開演奏結(jié)束了，也就是說，他就要離開紐約了。
到康涅狄格州的火車就要開動(dòng)了，塔克含著眼淚對(duì)切斯特說：“好朋友，相信我，以后我有錢了，我一定去看你!”哈里連連點(diǎn)頭，一旁的馬里奧也說：“嗯，這就作為我們的約定吧!”切斯特的眼淚也留下來了：“嗯嗯?！?BR> 不知不覺，切斯特在火車上睡著了。當(dāng)他醒來，他已經(jīng)到了他念念不忘的家鄉(xiāng)——康涅狄格州。
他做了個(gè)深呼吸，他好喜歡這里清新的空氣，綠綠的樹和香香的泥土，還有閃閃發(fā)光的小溪流。
“嘿，請(qǐng)問你是貝蒂嗎?”切斯特看到了土撥鼠。
“嗯，我就是。你是……噢，切斯特!”貝蒂好激動(dòng)呀，“知道嗎?我們大家都好想念你呢，你去哪了?卡倫他和露西結(jié)婚了。辛蒂又胖了，呵呵，因?yàn)樗藢殞殹悴辉?，發(fā)生了好多好多的'喜事呢。對(duì)了，我要去告訴大家你回來了?！?BR> “好，那么我們晚上舉行個(gè)聚會(huì)吧，就在我家旁邊的小草地。”切斯特高興極了。
太陽沉下去了，切斯特在小草地插起了火把，把各種各樣的水果、點(diǎn)心都擺好了。一會(huì)兒，他所有的好朋友都來齊了。大家把切斯特抱起來，歡呼了許久。貝蒂清了清嗓子，故意把聲音壓低了，說：“親愛的切斯特先生，給我們說說吧，你到底去了哪里，發(fā)生了什么事?”切斯特說：“哪我就說說吧。我流落到了繁華的紐約市，在那我根本不認(rèn)得一個(gè)人，我只好鉆進(jìn)排水管睡覺。就在這兒，我認(rèn)識(shí)了塔克，然后又認(rèn)識(shí)他的朋友哈里。你們知道嗎?塔克是只老鼠，而哈里是一只貓呀，他們竟然是好朋友?！迸笥褌兟犃?，都吃了一驚，七嘴八舌的議論，切斯特說：“對(duì)呀，在紐約市，鼠和貓?jiān)缫褣伒袅伺f日的偏見。之后，我又認(rèn)識(shí)了馬里奧一家，他們是我的人類朋友。在他們家，我睡覺做夢(mèng)時(shí)把兩美元給吃掉了，馬里奧的爸爸媽媽把我關(guān)了禁閉。哈里知道后，就勸塔克拿出錢來贖回我的自由。塔克可是紐約最有錢的老鼠呀!我真感動(dòng)。還有，我不小心引起了火災(zāi)，把馬里奧的報(bào)紙雜志給燒壞了……”大家聽得津津有味。辛蒂的小孩的哭聲打斷了切斯特，切斯特說：“我們吃東西吧!”大家可高興了，邊吃東西邊跳舞，一直到天亮，大家都累了，他們的聚會(huì)才結(jié)束。
紐約市里，塔克和哈里一起拼命地去撿錢，不顧危險(xiǎn)，為了去看切斯特，馬里奧有時(shí)也會(huì)去幫雜貨店送貨，他們也在想切斯特。
一個(gè)月后的一天，切斯特一人在家，很無聊。突然，他聽到有人敲門。是誰?切斯特一看門，立刻就與他們抱了起來，是塔克、哈里和馬里奧，他的好朋友!
[點(diǎn)評(píng)]本文從切斯特回鄉(xiāng)后與朋友們?cè)谝黄饸g快地生活，為朋友們講述他流浪紐約的故事，把原文故事縮寫成為內(nèi)容的一部分，還是非常有創(chuàng)意的，也能體現(xiàn)小作者獨(dú)到的構(gòu)思。根據(jù)提供的情節(jié)，展開豐富而又合理的想象，想象事情的發(fā)展結(jié)果，完成一篇內(nèi)容具體、表達(dá)生動(dòng)的記敘文。這樣的作文練習(xí)，既可以發(fā)展學(xué)生的想象力，提高思維力，又可以培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，又貼近他們的生活，因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)期本身就是想象力豐富的階段。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇二
不一會(huì)兒就吃完了。
“下車的乘客請(qǐng)注意安全！下車的乘客請(qǐng)注意安全！”售票員阿姨對(duì)著牽牛花狀的喇叭說。
“哎，這么快，我還想補(bǔ)補(bǔ)睡眠呢！”切斯特伸伸懶腰，跳出籃子，隨乘客們一起下了車。
只剩下幾座光禿禿的山，連往日的樹木，也變得寥寥無幾。
切斯特走到一位饑寒交迫的老奶奶面前，不解地問：“老奶奶，您知道我的好朋友去哪兒嗎？”
“不太清楚，反正就是離開這個(gè)蕭瑟之地了?！崩夏棠逃袣鉄o力地說。
切斯特聽后在心底暗暗發(fā)誓：“我要去紐約，以我的音樂天賦掙錢，然后為家鄉(xiāng)更換一件迷人的衣裳。”
克毫不猶豫地答應(yīng)了，因?yàn)檫@也是他求之不得的。
第二天，切期特便踏上了形形色色的舞臺(tái)，又開始了演奏生涯。切斯特的歌聲再次響起來，馬里奧的報(bào)攤再次紅火起來。
一天下來，就掙了二十五美元。盡管這樣，切斯特還是省吃儉用。經(jīng)過大家的熱心幫助，切斯特先后發(fā)行了幾張專輯，推銷了幾十萬張。
讓家鄉(xiāng)舊貌換新顏了。同時(shí)，他也非常苦惱，因?yàn)閮H靠他的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。善解人意的馬里奧看出了他的心思，說“不用擔(dān)心，我們一定會(huì)幫你的。”
“但是，你的報(bào)攤怎么辦”？切斯特體貼地說。
“我會(huì)說服我的爸爸媽媽，暫時(shí)讓他們看管。”馬里奧安慰他。
“對(duì)，我們是好朋友，有福同享，有難同當(dāng)。”塔克和哈里不約而同地說。這時(shí)，切斯特感動(dòng)得熱淚盈眶，他決定接受朋友們的幫助。
吃的和用的。
次日，馬里奧拿了一點(diǎn)平時(shí)節(jié)省下來的錢，剩下的給了爸爸媽媽，就和伙伴們一起上路了。
到了鄉(xiāng)下，他們就開始了不分晝夜地干活：植樹造林，種花養(yǎng)草，還在城里請(qǐng)了建筑師……人們看到這些孩子這么勤勞，便也不由自主地幫著一起干。
榮的景象。
唱會(huì)。切斯特還和城里的朋友及剛回來的朋友，進(jìn)行了一次大合唱——《友誼地久天長》。
“怎能忘記舊日朋友，心中怎不懷想，舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長，友誼……”
窮人續(xù)寫作文加評(píng)語。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇三
切斯特踏上了通往故鄉(xiāng)的列車。兩天之后，切斯特再次來到了這片熟悉的故土，盡情呼吸了一口家鄉(xiāng)的新鮮空氣后，便快步向村子走去。
此時(shí)，賣報(bào)的土撥鼠瞧見切斯特后，興奮地大叫：“啊!親愛的切斯特，你終于回來了?！币半u、鴨子、兔子聽到切斯特回來了，紛紛跑來，對(duì)著切斯特噓寒問暖。切斯特心想：也許只有在自己的故鄉(xiāng)，才能感到真正的融入到這個(gè)地方吧。
那天晚上，切斯特與好朋友們舉行了狂歡會(huì)。在舉行狂歡會(huì)時(shí)，切斯特不免想起了那次發(fā)生在馬里奧報(bào)刊里火災(zāi)的事，便想起了在都市的朋友們。土撥鼠見切斯特心不在焉的，便將切斯特叫到了陽臺(tái)外：“切斯特，你是不是不適應(yīng)鄉(xiāng)下的生活了，要是你想回去的話，我相信大家都不會(huì)阻攔你的。”切斯特連忙擺手：“噢，不!土撥鼠先生，我并不是懷念都市的生活，我只不過是想念那里的朋友罷了。你們對(duì)于我來說是很重要的朋友，我不會(huì)離開你們的?！?BR> 切斯特在心里暗自祈禱：但愿他們一切都安好。
第二天，當(dāng)切斯特剛起床時(shí)，土撥鼠先生便急匆匆地邊跑邊喊：“不好了!不好了!出大事了!~”切斯特?zé)o奈地聳聳肩：唉!土撥鼠先生還是老樣子，總是喜歡大驚小怪。
土撥鼠先生將所有的動(dòng)物召集到了自己的身邊，清了清嗓子：“不好了，市里將要把我們的村莊改造成旅游勝地，任何人都不得居住，所有的居民必須在三天內(nèi)搬離?！边@下動(dòng)物們可都慌了起來，大家長期生活在這里，沒有了這片土地，大家就等于無家可歸啊。此時(shí)，切斯特站出來說：“大家先別慌，我倒有一個(gè)辦法，但不知行不行得通?！贝蠹衣牭角兴固赜修k法，立即安靜了下來，平時(shí)村里就數(shù)切斯特最有辦法了。
當(dāng)市領(lǐng)導(dǎo)來審查村子的那天晚上，切斯特與其它動(dòng)物們躲藏在從他處探聽的市領(lǐng)導(dǎo)必經(jīng)的一條小路的草叢旁。當(dāng)車子緩緩駛來時(shí)，切斯特放開了喉嚨，唱出了婉轉(zhuǎn)的曲子。一個(gè)個(gè)美妙的音符從草叢中接連地跳了出來。曲子從起初的`興奮高昂慢慢地過渡到無比的失落、傷感。漸漸地，由原本的失落又變回了原來的激動(dòng)昂揚(yáng)。市領(lǐng)導(dǎo)們聽得入神了，車子也忘記了駛動(dòng)。當(dāng)最后一個(gè)音符從切斯特口中蹦出時(shí)，動(dòng)物們講切斯特高高舉起。市領(lǐng)導(dǎo)們領(lǐng)悟了其中的含義，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是車子轉(zhuǎn)了個(gè)方向，又緩緩駛向原先來村子的那條路，車影漸漸變得模糊，最后便消失在夜幕中。
“成功了!成功了……”大家講切斯特高高舉起，拋向了空中。第二天，報(bào)紙立即登載出了這則轟動(dòng)的新聞，上面并附有切斯特的寄語：切斯特在家鄉(xiāng)過得很開心吶，希望在紐約的朋友們也能開開心心的!并且在旁邊有一張?bào)扒兴固氐恼掌?BR> 馬里奧還是一如既往地將從郵局運(yùn)來的報(bào)紙搬到貨柜上，當(dāng)他隨手翻開一頁報(bào)紙時(shí)，看到上面的照片，大叫了起來。哈里以為發(fā)生了什么事，連忙趕來，當(dāng)他瞟到報(bào)紙上的照片時(shí)，也隨即大叫起來：天吶，原來是切斯特!
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、分析文中藝術(shù)形象，體會(huì)文章主題。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過分析文章，體會(huì)真摯的友誼能夠戰(zhàn)勝生活中的苦難、驅(qū)散心靈上的陰云，鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)真誠，善良的人。
3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
教學(xué)步驟：
向同學(xué)們介紹本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、導(dǎo)入：請(qǐng)學(xué)生回憶概括出本文的故事情節(jié)。
2、整體分析文章藝術(shù)形象：在這些情節(jié)中你最喜歡哪個(gè)情節(jié)中的哪個(gè)形象？
3、找一組同學(xué)朗讀他們都喜歡的故事情節(jié)，（根據(jù)所編的課本劇來讀）然后依據(jù)故事情節(jié)提出他們所不理解的或有疑問的地方，請(qǐng)同學(xué)們討論作答。（教師也提出一些問題，請(qǐng)同學(xué)們討論）。
4、視野沖浪（思維拓展）。
（1）童話故事續(xù)寫。
精彩的故事，常常意猶未盡，讓人覺得“余音饒梁，三日不絕”。讀完這篇文章，你覺得蟋蟀回到家鄉(xiāng)后又會(huì)是一番什么情景，跟城里的朋友間還會(huì)有什么故事發(fā)生？展開想象寫寫續(xù)集。
（2）進(jìn)行想象，有創(chuàng)意的說。
蟋蟀因?yàn)榻新晝?yōu)美而被作者稱為音樂天才，又因?yàn)樯钤卩l(xiāng)村而成為鄉(xiāng)村流浪歌手；老鼠因?yàn)榈教幱问幎蔀槌鞘辛骼藵h……這些都是因?yàn)槎咧g有相同之處。請(qǐng)你也給一種動(dòng)物或是其他物品賦予一個(gè)形象。
5、拓展讀本：推薦課后閱讀：《20世紀(jì)世界兒童文學(xué)名著精粹-童話卷》；
6、暢所欲言，學(xué)完這篇文章，你有什么感想？（多方面，多角度）。
7、結(jié)束語：歌曰：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就變成美好的人間”。我們學(xué)習(xí)的這篇童話中不同階層的人互相獻(xiàn)出了自己的愛心并凝成真摯的友誼，貓鼠如此，蟋蟀也如此，真摯的友誼能幫助人戰(zhàn)勝生活中的`種種苦難，驅(qū)散心靈上的陰影，所以我們需要友誼，我們要給他人友誼。
附：問題。
1、文章第11自然段中：老鼠塔克決心把錢拿出來幫助切斯特，他絕不能讓人們說自己是一個(gè)小氣鬼，塔克拿錢出來就是為了有個(gè)好名聲嗎？說說你們的理解。
4、文章第16自然段中：馬里奧的媽媽說“能夠唱出這樣動(dòng)人的意大利樂曲的蟋蟀絕不可能縱火”。你覺得這句話有沒有道理，表述你的見解。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇五
1、分析文中藝術(shù)形象，體會(huì)文章主題。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過分析文章，體會(huì)真摯的友誼能夠戰(zhàn)勝生活中的苦難、驅(qū)散心靈上的陰云，鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)真誠，善良的人。
3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
向同學(xué)們介紹本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、導(dǎo)入：請(qǐng)學(xué)生回憶概括出本文的故事情節(jié)。
2、整體分析文章藝術(shù)形象：在這些情節(jié)中你最喜歡哪個(gè)情節(jié)中的哪個(gè)形象？
3、找一組同學(xué)朗讀他們都喜歡的故事情節(jié)，（根據(jù)所編的課本劇來讀）然后依據(jù)故事情節(jié)提出他們所不理解的或有疑問的`地方，請(qǐng)同學(xué)們討論作答。（教師也提出一些問題，請(qǐng)同學(xué)們討論）。
4、視野沖浪（思維拓展）。
（1）童話故事續(xù)寫。
精彩的故事，常常意猶未盡，讓人覺得“余音饒梁，三日不絕”。讀完這篇文章，你覺得蟋蟀回到家鄉(xiāng)后又會(huì)是一番什么情景，跟城里的朋友間還會(huì)有什么故事發(fā)生？展開想象寫寫續(xù)集。
（2）進(jìn)行想象，有創(chuàng)意的說。
蟋蟀因?yàn)榻新晝?yōu)美而被作者稱為音樂天才，又因?yàn)樯钤卩l(xiāng)村而成為鄉(xiāng)村流浪歌手；老鼠因?yàn)榈教幱问幎蔀槌鞘辛骼藵h……這些都是因?yàn)槎咧g有相同之處。請(qǐng)你也給一種動(dòng)物或是其他物品賦予一個(gè)形象。
5、拓展讀本：推薦課后閱讀：《20世紀(jì)世界兒童文學(xué)名著精粹—童話卷》；
6、暢所欲言，學(xué)完這篇文章，你有什么感想？（多方面，多角度）。
7、結(jié)束語：歌曰：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就變成美好的人間”。我們學(xué)習(xí)的這篇童話中不同階層的人互相獻(xiàn)出了自己的愛心并凝成真摯的友誼，貓鼠如此，蟋蟀也如此，真摯的友誼能幫助人戰(zhàn)勝生活中的種種苦難，驅(qū)散心靈上的陰影，所以我們需要友誼，我們要給他人友誼。
附：問題。
1、文章第11自然段中：老鼠塔克決心把錢拿出來幫助切斯特，他絕不能讓人們說自己是一個(gè)小氣鬼，塔克拿錢出來就是為了有個(gè)好名聲嗎？說說你們的理解。
4、文章第16自然段中：馬里奧的媽媽說“能夠唱出這樣動(dòng)人的意大利樂曲的蟋蟀絕不可能縱火”。你覺得這句話有沒有道理，表述你的見解。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇六
蟋蟀切斯特在演奏完最后一個(gè)音符后就準(zhǔn)備乘回康涅狄格州的火車還鄉(xiāng)。
當(dāng)大家還沉浸在美妙的樂曲聲中的時(shí)候，一輛火車慢慢地駛向遠(yuǎn)方。只看見切斯特站在玻璃上和大家揮手告別，他的朋友馬里奧、哈里和塔克也都傷心的留下了眼淚，他們說：等我們有了錢就一定會(huì)去康涅狄格州去看望你的。
切斯特邊哭邊嗯，嗯地答復(fù)他們。他鉆進(jìn)了一個(gè)籃子里，吃著里面美味的食物，不由得高興起來，他哼起了一首歌曲，引得旅客們都來觀看這只會(huì)唱歌的蟋蟀。
一路上，切斯特甜美的歌聲飄滿了整個(gè)車廂，乘客們都仔細(xì)的聽著，嘴角上揚(yáng)著，就連正在打鬧的孩子們也都豎起耳朵聽著甜美的音樂，大家都聽得都那么地專注，那么地認(rèn)真，好像在細(xì)細(xì)地品味一杯濃香的茶。
當(dāng)那首歌結(jié)束的時(shí)候，切斯特就回到了自己的家鄉(xiāng)——康涅狄格州。切斯特走在回家的路上，又看到了那個(gè)熟悉的景象。
小鳥們?cè)跇渖蠚g快的歌唱，蜻蜓在荷葉上看著池塘里的青蛙媽媽在追著她那淘氣的兒子辛迪要喂他吃完那最后的一口飯，哈哈大笑，小魚勒里和他的弟弟妹妹們?cè)谕孀矫圆?，這樣的事每天都會(huì)發(fā)生。切斯特看到這一幕滿意地笑了，笑得那么的甜。
這時(shí)，土撥鼠比爾出現(xiàn)在切斯特的身后，把切斯特嚇了一大跳。聽到切斯特被嚇得啊了一聲后，大家都來問候切斯特了。之后，他們又都邀請(qǐng)切斯特去自己家吃一頓晚宴，最后他們決定在切斯特家門前的木墩旁舉辦晚宴。
宴會(huì)從一開始到結(jié)束，笑聲都圍繞著這個(gè)小村莊。大家一邊唱歌一邊跳舞，忘記了憂愁，忘記了苦惱，忘記了悲痛，也忘記了時(shí)間，直到第二天太陽升起了，大家才知道已經(jīng)玩了一個(gè)晚上，才結(jié)束了這場(chǎng)宴會(huì)?；氐郊液螅蠹叶祭鄣锰Р黄痤^來了，趴在床上睡了整整一天。
一個(gè)月后的一天，切斯特家的門鈴響了。他打開門，原來是令切斯特日思夜想的馬里奧、塔克和哈里來看望他了，他們高興得擁抱在了一起。
可是，他轉(zhuǎn)念一想，他們是怎么來的呢？
原來，切斯特走后，他們想盡快的來看望切斯特，就努力的攢錢。塔克和哈里每天都不顧自己的危險(xiǎn)拼命地去撿錢，而馬里奧則每天都走街串巷的去賣報(bào)紙、音樂雜志等。終于，他們攢夠了錢，買了三張來康涅狄格州的火車票來看望切斯特了。他們非常高興，因?yàn)樗麄兘K于見到切斯特了。
讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感300字。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇七
切斯特在舉行完最后一次演唱會(huì)后，依依不舍得離開了自己的朋友，離開了紐約，坐上了回家的火車。
他上了火車，走著走著，突然，一個(gè)調(diào)皮的小男孩把他抓住了。過了一會(huì)，小男孩把切斯特放在一個(gè)透明的瓶子里，他蓋上蓋子下了火車。切斯特拼命地喊：
“救命啊，救命啊，馬里奧，救救我！”
可是，這時(shí)馬里奧和塔克已經(jīng)走遠(yuǎn)了……。
過了一會(huì)，切斯特被帶到一座豪華的房子里，房子里是多么的金碧輝煌，小男孩把切斯特從瓶子里拿了出來，放到了一個(gè)木制的精美的小籠子中。切斯特拼命的掙扎著，可籠子太結(jié)實(shí)了，他逃不出去，能見機(jī)行事！
已經(jīng)過了兩天了，切斯特不吃不喝，小男孩看見了，覺得沒意思，就把切斯特放在地上玩弄。小男孩拿小木棍打切斯特，切斯特屢次想逃跑，可都沒有。過了一會(huì)，小男孩的媽媽回來了，他走過去像媽媽問好，就在這個(gè)時(shí)候，切斯特站了起來，拼命地往門外面跑。他跑向大街，穿過人群，終于逃了出來，但是他現(xiàn)在無家可歸，也沒有人愿意幫助它，但它知道，它現(xiàn)在還在紐約，它還有希望。
他在大街上走著，突然，它看見地上有一份報(bào)紙，報(bào)紙上面寫著“會(huì)演奏的蟋蟀”它看到了希望，于是它站在報(bào)紙上開始演奏，不一會(huì)就吸引了很多的路人前來觀看。
從此以后，它每天都在這里演奏，深受人們的喜愛，雖然她沒有找到馬里奧，但他堅(jiān)信他總有一天會(huì)找到他的。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇八
在蟋蟀成功地開了告別音樂會(huì)后，它決定回到康涅狄格州的鄉(xiāng)下。
這一天早晨，切斯特叫醒了塔克，告訴它這個(gè)決定。塔克問：“切斯特，你難道不能留下來嗎？這里有你的好朋友，喜歡你的聽眾和這繁華的城市?！鼻兴固卣f：“我雖然很留戀這里，但我更想念自己的家鄉(xiāng)啊！我跟馬里奧也說了，它能理解我的意思?！边@時(shí)，馬里奧走過來，用手捧起切斯特，對(duì)它說：“蟋蟀，咱們出發(fā)了！我送你回去。”切斯特十分感激，便唱出了《重歸蘇蓮?fù)小贰?BR> 塔克和哈里跟著他和切斯特來到火車站，正好，一列從紐約開往康涅狄格州鄉(xiāng)下的火車停了下來。馬里奧悄悄地將切斯特放進(jìn)一位旅客的籃子里。這時(shí)，火車長鳴起來，準(zhǔn)備出發(fā)了。切斯特伸出頭來，望著馬里奧他們，他們大聲地喊著：“再見了！我們會(huì)想你的?！被疖嚲従彽貑?dòng)了。
第二天，切斯特隨著那位旅客下了車，又回到了自己的家鄉(xiāng)。它興奮得叫著，從籃子里跑出來，飛奔進(jìn)草叢中。一切都是那么的熟悉，它高興極了，四處張望，去尋找它的伙伴們。終于，在一棵柳樹下，找到了家。伙伴們驚奇地發(fā)現(xiàn)了它，大家都?xì)g呼起來。它們告訴切斯特，自從它走后，家里發(fā)生了很大變化，不知為什么，發(fā)生了火災(zāi)，家里幾乎被燒成了灰燼?，F(xiàn)在都還處于修復(fù)狀態(tài)。切斯特聽了，心里特別難過。它突然想到，也許可以從紐約的朋友那得到幫助。
幾天后，切斯特來到火車站，準(zhǔn)備去紐約。但這時(shí)，它卻從擁擠的人群中找到了馬里奧他們一行。馬里奧也看見了它，朋友們聚在一起，很高興。切斯特將它家的情況告訴了塔克，塔克說：“去找馬里奧，他一定能幫上忙。”于是它找到馬里奧，手舞足蹈地跟他比劃，塔克也在一旁幫忙。馬里奧看出了它的急切，說：“發(fā)生什么呢？快帶我去看看。”于是，他們來到切斯特家，看見的只是一片灰燼，而且這里的泥土也不能用了，只有幾里外的才行。馬里奧里立刻明白了。對(duì)切斯特說：“放心吧，我一定會(huì)幫助你的?！辈灰粫?huì)兒，馬里奧借來一輛單車，帶上它們出發(fā)了。在三里外的地方，切斯特發(fā)現(xiàn)了一大片優(yōu)質(zhì)的泥土地。它興奮得叫著，馬里奧明白了它的意思，立即挖出了許多泥土裝進(jìn)一個(gè)大袋子，對(duì)切斯特說：“這么多，足夠你們重修家園了！”切斯特從心底里感激他，便為他唱起了歌。
過了些日子，切斯特的家又恢復(fù)了從前的樣子，而馬里奧也要回家了。切斯特來到火車站為他送行。
切斯特又唱起了那首歌，美妙的樂曲彌漫了整個(gè)車站，就像一顆石子落進(jìn)靜水里，激起了一圈圈的漣漪。一聲長鳴，火車已緩緩啟動(dòng)了。在切斯特的樂曲中，駛向遠(yuǎn)方。
風(fēng)箏續(xù)寫作文【薦】。
風(fēng)箏續(xù)寫作文【精】。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇九
蟋蟀切斯特在演奏完最后一個(gè)音符后就準(zhǔn)備乘回康涅狄格州的火車還鄉(xiāng)。
當(dāng)大家還沉浸在美妙的樂曲聲中的時(shí)候，一輛火車慢慢地駛向遠(yuǎn)方。只看見切斯特站在玻璃上和大家揮手告別，他的朋友馬里奧、哈里和塔克也都傷心的留下了眼淚，他們說：“等我們有了錢就一定會(huì)去康涅狄格州去看望你的?！?BR> 切斯特邊哭邊“嗯，嗯”地答復(fù)他們。他鉆進(jìn)了一個(gè)籃子里，吃著里面美味的食物，不由得高興起來，他哼起了一首歌曲，引得旅客們都來觀看這只會(huì)唱歌的蟋蟀。
一路上，切斯特甜美的歌聲飄滿了整個(gè)車廂，乘客們都仔細(xì)的聽著，嘴角上揚(yáng)著，就連正在打鬧的孩子們也都豎起耳朵聽著甜美的音樂，大家都聽得都那么地專注，那么地認(rèn)真，好像在細(xì)細(xì)地品味一杯濃香的茶。
當(dāng)那首歌結(jié)束的時(shí)候，切斯特就回到了自己的家鄉(xiāng)——康涅狄格州。切斯特走在回家的路上，又看到了那個(gè)熟悉的景象。
小鳥們?cè)跇渖蠚g快的歌唱，蜻蜓在荷葉上看著池塘里的青蛙媽媽在追著她那淘氣的兒子辛迪要喂他吃完那最后的一口“飯”，哈哈大笑，小魚勒里和他的弟弟妹妹們?cè)谕孀矫圆?，這樣的事每天都會(huì)發(fā)生。切斯特看到這一幕滿意地笑了，笑得那么的甜。
這時(shí)，土撥鼠比爾出現(xiàn)在切斯特的身后，把切斯特嚇了一大跳。聽到切斯特被嚇得“啊”了一聲后，大家都來問候切斯特了。之后，他們又都邀請(qǐng)切斯特去自己家吃一頓晚宴，最后他們決定在切斯特家門前的木墩旁舉辦晚宴。
宴會(huì)從一開始到結(jié)束，笑聲都圍繞著這個(gè)小村莊。大家一邊唱歌一邊跳舞，忘記了憂愁，忘記了苦惱，忘記了悲痛，也忘記了時(shí)間，直到第二天太陽升起了，大家才知道已經(jīng)玩了一個(gè)晚上，才結(jié)束了這場(chǎng)宴會(huì)。回到家后，大家都累得抬不起頭來了，趴在床上睡了整整一天。
一個(gè)月后的一天，切斯特家的門鈴響了。他打開門，原來是令切斯特日思夜想的馬里奧、塔克和哈里來看望他了，他們高興得擁抱在了一起。
可是，他轉(zhuǎn)念一想，他們是怎么來的呢?
原來，切斯特走后，他們想盡快的來看望切斯特，就努力的攢錢。塔克和哈里每天都不顧自己的危險(xiǎn)拼命地去撿錢，而馬里奧則每天都走街串巷的去賣報(bào)紙、音樂雜志等。終于，他們攢夠了錢，買了三張來康涅狄格州的火車票來看望切斯特了。他們非常高興，因?yàn)樗麄兘K于見到切斯特了。
寒假期間，我讀了一本由美國作家喬治·塞爾登編寫的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這本書把我?guī)нM(jìn)了童話王國，使我感受到了悅耳的音樂，受益匪淺。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講述了這樣一個(gè)故事：在大草原上，蟋蟀柴斯特因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃子里，被帶到人情冷漠的紐約。它幸運(yùn)的是遇到了愛它的小主人瑪利歐和聰明的塔克，還有忠誠的亨利貓?，斃麣W的家庭是一個(gè)不太富有的家庭，有的時(shí)候連兩美元都很難掙到。有一次，蟋蟀柴斯特不小心把兩美元的紙幣吃掉了，紐約有名的老鼠地主——塔克老鼠把難以割舍的兩美元送給拉了蟋蟀柴斯特，讓瑪利歐家不損失兩美元。柴斯特是一只非常有音樂天賦的蟋蟀，它不僅能學(xué)會(huì)經(jīng)典的音樂作品，而且能演奏流行的曲目。它還能自己作歌作曲，成為震驚整個(gè)紐約的音樂家。
讀了這個(gè)故事以后，合上書本，我揉了揉疲勞的雙眼。讀完以后，我浮想聯(lián)翩。我一定要學(xué)習(xí)蟋蟀柴斯特堅(jiān)持不懈的精神!因?yàn)槲业膼酆煤退膼酆靡荒Ｒ粯?，不過學(xué)習(xí)其他課程也要有特堅(jiān)持不懈的精神。為一個(gè)助人為樂的好市民!讀完以后，我浮想聯(lián)翩。我一定要學(xué)習(xí)蟋蟀柴斯特堅(jiān)持不懈的精神!我要吧這種精神發(fā)揚(yáng)到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成為一個(gè)助人為樂的好親愛的同學(xué)們，讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書后，這本書我一個(gè)小道理：懂得了我們每個(gè)人，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該愛惜友誼，都有一個(gè)寬容的心，學(xué)會(huì)互相關(guān)愛，互相幫助。那么人間將會(huì)充滿愛，充滿歡聲笑語的樂園。
寒假期間，我讀了一本由美國作家喬治·塞爾登編寫的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這本書把我?guī)нM(jìn)了童話王國，使我感受到了悅耳的音樂，受益匪淺。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講述了這樣一個(gè)故事：在大草原上，蟋蟀柴斯特因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃子里，被帶到人情冷漠的紐約。它幸運(yùn)的是遇到了愛它的小主人瑪利歐和聰明的塔克，還有忠誠的亨利貓?，斃麣W的家庭是一個(gè)不太富有的家庭，有的時(shí)候連兩美元都很難掙到。有一次，蟋蟀柴斯特不小心把兩美元的紙幣吃掉了，紐約有名的老鼠地主——塔克老鼠把難以割舍的兩美元送給拉了蟋蟀柴斯特，讓瑪利歐家不損失兩美元。柴斯特是一只非常有音樂天賦的蟋蟀，它不僅能學(xué)會(huì)經(jīng)典的音樂作品，而且能演奏流行的曲目。它還能自己作歌作曲，成為震驚整個(gè)紐約的音樂家。
讀了這個(gè)故事以后，合上書本，我揉了揉疲勞的雙眼。讀完以后，我浮想聯(lián)翩。我一定要學(xué)習(xí)蟋蟀柴斯特堅(jiān)持不懈的精神!因?yàn)槲业膼酆煤退膼酆靡荒Ｒ粯?，不過學(xué)習(xí)其他課程也要有特堅(jiān)持不懈的精神。為一個(gè)助人為樂的好市民!讀完以后，我浮想聯(lián)翩。我一定要學(xué)習(xí)蟋蟀柴斯特堅(jiān)持不懈的精神!我要吧這種精神發(fā)揚(yáng)到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成為一個(gè)助人為樂的好親愛的同學(xué)們，讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書后，這本書我一個(gè)小道理：懂得了我們每個(gè)人，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該愛惜友誼，都有一個(gè)寬容的心，學(xué)會(huì)互相關(guān)愛，互相幫助。那么人間將會(huì)充滿愛，充滿歡聲笑語的樂園。
切斯特結(jié)束了在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)的最后一次公開演奏，在塔克、哈里和馬里奧的幫助下，幾經(jīng)周折登上了回康涅狄格州的火車。臨行前切斯特說：“有機(jī)會(huì)我一定會(huì)和你們聯(lián)絡(luò)的?！瘪R里奧望著遠(yuǎn)去的火車，臉上露出了微笑。
一天上午，車到站了。切斯特躺在一個(gè)農(nóng)夫的籃子里睡覺，強(qiáng)烈的陽光催促切斯特醒來。切斯特睜開眼睛，看到了自己頭頂上的藍(lán)天、白云和大樹。原來，那位農(nóng)夫已經(jīng)提著籃子下了火車。切斯特籃子，為自己重獲自由和遠(yuǎn)離紐約的喧囂而感到高興。切斯特經(jīng)過長途的旅行，已經(jīng)是口干舌燥了，于是它來到溪邊的一棵樹上，樹葉上有一顆雨后的露珠。這對(duì)于切斯特來說已經(jīng)足夠解渴了。切斯特小心翼翼地爬到那片樹葉上，喝起那顆露珠?；蛟S是切斯特太大意了，腳下一滑，跌落溪中。切斯特用手腳努力地拍打著水面，大聲喊救命。但這么做似乎沒作用，切斯特在往下沉，也沒有人聞?dòng)嵹s來施救。就在這時(shí)，一只白鴿朝切斯特飛了過來，把溺水的切斯特銜在嘴里，飛到岸邊。不久后，切斯特醒了過來。那只白鴿說：“你還好嗎?”切斯特：“還好，我沒事。謝謝你救了我!”“不用謝。”白鴿說。切斯特向白鴿講述了剛才發(fā)生的一切，無意中提到了紐約。白鴿說它生活在紐約，那是個(gè)不錯(cuò)的城市。切斯特不認(rèn)同白鴿的觀點(diǎn)，講了他在紐約與馬里奧一家發(fā)生的故事。白鴿想起了什么，說那個(gè)叫馬里奧的男孩它認(rèn)識(shí)，馬里奧一家是它主人的鄰居。切斯特開心的笑了，說能不能讓白鴿給馬里奧捎個(gè)消息。白鴿馬上同意了。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇十
清晨，馬里奧一家與塔克，哈里來為切斯特送別。因?yàn)榍兴固氐牡絹硎柜R里奧一家的經(jīng)濟(jì)大有好轉(zhuǎn)，所以他們特意為切斯特訂了火車票，并買了一大籃子的食物給切斯特做道別的禮物。就這樣，它安全無地回到了自己的家鄉(xiāng)。
切斯特一回到自己的家鄉(xiāng)，便受到了村民們的熱烈歡迎，誰讓他是紐約最有名的音樂家呢？頓時(shí)，村民，攝像頭，話筒紛紛把切斯特給圍住了，連它自己的遠(yuǎn)房親戚也立馬冒了出來，要與切斯特稱兄道弟。哎，可憐的切斯特還沒來得及歇歇腳，就被人馬不停蹄地圍住了，看來，它又是村里的焦點(diǎn)嘍！
又是一天的清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照耀在切斯特臉上時(shí)，它才伸伸懶腰，起了床?？伤蛔叱鰜?，又是人們眾星拱月般圍繞它，爭著搶著要為它介紹工作，去自己的公司上班，并且一個(gè)勁兒的叫價(jià)。那簡直比股市暴漲還要迅猛，好像在舉行拍賣會(huì)一樣，切斯特就是拍賣品。切斯特早已煩悶了這種生活，它向父母求助，可在這種下層人民的眼中，誰不會(huì)見錢眼開呢？它的父母也與那些人們是一伙兒的了，并極力勸說切斯特去找份工作，掙一大筆錢回來。沒辦法，切斯特只得去找自己以前的那些朋友，還是它們好啊，都愿意幫助切斯特。于是，切斯特又向朋友哈里與塔克通過信件訴說了苦悶——紐約的好朋友也很樂意幫助自己呀！
后來，切斯特還得知，自己紐約的聽眾都非常想聽自己的歌。并許諾若它能回來，它們?cè)敢飧冻鲆磺写鷥r(jià)，包括不需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)演奏規(guī)定的歌曲。經(jīng)過幾天的思想斗爭，終于，切斯特拿定了主意，它本來是想回到自己的家鄉(xiāng)獲得解脫的，可與此前幾乎還是一個(gè)樣兒，它要離開家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開！于是，通過大伙兒的努力，切斯特又搭上了去紐約的火車。一路上，它即激動(dòng)又擔(dān)憂，便把此刻自己內(nèi)心的情感唱了出來，這一唱，使火車上滿座賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。連司機(jī)也被這優(yōu)美的樂曲給迷住了！
突然，一陣劇烈的搖晃，切斯特感到自己被一股巨大的力量壓下了，它睜開朦朧的雙眼看了看——火車發(fā)生車禍了！它努力想掙扎出來，可還是在血肉模糊的火車內(nèi)倒下了……第二天，火車出車禍的事情占了紐約市報(bào)紙的頭條。切斯特與眾多人被送往醫(yī)院進(jìn)行搶救，馬里奧一家也趕來看望。正是因?yàn)榍兴固氐牡絹恚麄兗议_了一家專屬蟋蟀切斯特的唱片公司他們把切斯特的歌曲錄制了下來，制成了光碟賣，掙了一大筆錢。如今，切斯特倒在了病床上，他們能不來看望嗎？馬里奧的父親毫不猶豫地付了它所有的醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)市長也得知這個(gè)消息后，他也馬上乘著小轎車趕來，代表全市人們看望切斯特，并馬上為它轉(zhuǎn)移到了最好的醫(yī)院，請(qǐng)最好的大夫治療。經(jīng)過搶救后，終于，切斯特處于了安全狀態(tài)，幾天后，它竟能下床行走了！好友塔克與哈里也紛紛趕來慰問，直到它完全沒事后，才把切斯特送到了家里。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇十一
蟋蟀切斯特在演奏完最后一個(gè)音符后就準(zhǔn)備乘回康涅狄格州的火車還鄉(xiāng)。
當(dāng)大家還沉浸在美妙的樂曲聲中的時(shí)候，一輛火車慢慢地駛向遠(yuǎn)方。只看見切斯特站在玻璃上和大家揮手告別，他的朋友馬里奧、哈里和塔克也都傷心的留下了眼淚，他們說：“等我們有了錢就一定會(huì)去康涅狄格州去看望你的?！?BR> 切斯特邊哭邊“嗯，嗯”地答復(fù)他們。他鉆進(jìn)了一個(gè)籃子里，吃著里面美味的食物，不由得高興起來，他哼起了一首歌曲，引得旅客們都來觀看這只會(huì)唱歌的蟋蟀。
一路上，切斯特甜美的歌聲飄滿了整個(gè)車廂，乘客們都仔細(xì)的聽著，嘴角上揚(yáng)著，就連正在打鬧的孩子們也都豎起耳朵聽著甜美的音樂，大家都聽得都那么地專注，那么地認(rèn)真，好像在細(xì)細(xì)地品味一杯濃香的茶。
當(dāng)那首歌結(jié)束的時(shí)候，切斯特就回到了自己的家鄉(xiāng)——康涅狄格州。切斯特走在回家的路上，又看到了那個(gè)熟悉的景象。
小鳥們?cè)跇渖蠚g快的歌唱，蜻蜓在荷葉上看著池塘里的青蛙媽媽在追著她那淘氣的兒子辛迪要喂他吃完那最后的一口“飯”，哈哈大笑，小魚勒里和他的弟弟妹妹們?cè)谕孀矫圆兀@樣的事每天都會(huì)發(fā)生。切斯特看到這一幕滿意地笑了，笑得那么的甜。
這時(shí)，土撥鼠比爾出現(xiàn)在切斯特的身后，把切斯特嚇了一大跳。聽到切斯特被嚇得“啊”了一聲后，大家都來問候切斯特了。之后，他們又都邀請(qǐng)切斯特去自己家吃一頓晚宴，最后他們決定在切斯特家門前的木墩旁舉辦晚宴。
宴會(huì)從一開始到結(jié)束，笑聲都圍繞著這個(gè)小村莊。大家一邊唱歌一邊跳舞，忘記了憂愁，忘記了苦惱，忘記了悲痛，也忘記了時(shí)間，直到第二天太陽升起了，大家才知道已經(jīng)玩了一個(gè)晚上，才結(jié)束了這場(chǎng)宴會(huì)。回到家后，大家都累得抬不起頭來了，趴在床上睡了整整一天。
一個(gè)月后的一天，切斯特家的門鈴響了。他打開門，原來是令切斯特日思夜想的馬里奧、塔克和哈里來看望他了，他們高興得擁抱在了一起。
可是，他轉(zhuǎn)念一想，他們是怎么來的呢?
原來，切斯特走后，他們想盡快的來看望切斯特，就努力的攢錢。塔克和哈里每天都不顧自己的危險(xiǎn)拼命地去撿錢，而馬里奧則每天都走街串巷的去賣報(bào)紙、音樂雜志等。終于，他們攢夠了錢，買了三張來康涅狄格州的火車票來看望切斯特了。他們非常高興，因?yàn)樗麄兘K于見到切斯特了。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇十二
寒假期間，我讀了一本由美國作家喬治·塞爾登編寫的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這本書把我?guī)нM(jìn)了童話王國，使我感受到了悅耳的`音樂，受益匪淺。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講述了這樣一個(gè)故事：在大草原上，蟋蟀柴斯特因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃子里，被帶到人情冷漠的紐約。它幸運(yùn)的是遇到了愛它的小主人瑪利歐和聰明的塔克，還有忠誠的亨利貓。瑪利歐的家庭是一個(gè)不太富有的家庭，有的時(shí)候連兩美元都很難掙到。有一次，蟋蟀柴斯特不小心把兩美元的紙幣吃掉了，紐約有名的老鼠地主——塔克老鼠把難以割舍的兩美元送給拉了蟋蟀柴斯特，讓瑪利歐家不損失兩美元。柴斯特是一只非常有音樂天賦的蟋蟀，它不僅能學(xué)會(huì)經(jīng)典的音樂作品，而且能演奏流行的曲目。它還能自己作歌作曲，成為震驚整個(gè)紐約的音樂家。
讀了這個(gè)故事以后，合上書本，我揉了揉疲勞的雙眼。讀完以后，我浮想聯(lián)翩。我一定要學(xué)習(xí)蟋蟀柴斯特堅(jiān)持不懈的精神!因?yàn)槲业膼酆煤退膼酆靡荒Ｒ粯樱贿^學(xué)習(xí)其他課程也要有特堅(jiān)持不懈的精神。為一個(gè)助人為樂的好市民!讀完以后，我浮想聯(lián)翩。我一定要學(xué)習(xí)蟋蟀柴斯特堅(jiān)持不懈的精神!我要吧這種精神發(fā)揚(yáng)到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成為一個(gè)助人為樂的好親愛的同學(xué)們，讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書后，這本書我一個(gè)小道理：懂得了我們每個(gè)人，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該愛惜友誼，都有一個(gè)寬容的心，學(xué)會(huì)互相關(guān)愛，互相幫助。那么人間將會(huì)充滿愛，充滿歡聲笑語的樂園。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇十三
切斯特在紐約舉行完最后一次演唱會(huì)，和朋友們告別之后，切斯特帶著哭泣，準(zhǔn)備回去了。
切斯特來到馬路上，爬到一個(gè)小男孩身上，等待著駛往火車站的八路車來，一會(huì)兒，八路車來了，小男孩走上八路車，從口袋里掏出錢來，可就在掏錢的一瞬間，切斯特也被掏了出來，扔進(jìn)了投幣器里，切斯特使勁針扎，可是，一元一元的money砸下來，把切斯特壓得上氣不接下氣，切斯特不知道該怎么辦才好，突然，切斯特靈機(jī)一動(dòng)先到：“我可以用錢做一個(gè)降落傘從這跳出去呀！這與這玻璃嘛，嘿嘿，我自有辦法”，于是，切斯特迫不及待的動(dòng)起手來，半個(gè)小時(shí)過去了，切斯特迫不及待的穿上自己用錢做的裝備，準(zhǔn)備跳傘了?！盎疖囌镜搅耍?qǐng)各位要下車的乘客們依次下車”，車?yán)镯懫鹆饲辶恋穆曇?，頓時(shí)，一聲刺耳的尖叫，投幣器里的玻璃碎了，切斯特跳了下去，跑向火車站，說時(shí)遲那時(shí)快，切斯特急忙上了火車，在火車上，切斯特認(rèn)識(shí)了野貓黑白配和野鴨長嘴倫，原來，它們也是要去康涅狄格州的，只不過它們是去那兒旅游的，它們?cè)诨疖嚿蠑⒄f著自己的人生經(jīng)歷，大約在離康涅狄格州還有三分之二的路上，火車出了故障，前面又有兩輛貨車發(fā)生了交通事故，據(jù)內(nèi)部人員們的消息，要想再次通行，起碼還要十天的時(shí)間，切斯特它們猶豫期急切想去，所以便下了車，找了一個(gè)狗導(dǎo)游，狗導(dǎo)游自我介紹起來，原來，這個(gè)夠?qū)в谓凶龊陲L(fēng)，因?yàn)樗矶际呛诘?，而且跑起來又比風(fēng)還快，所以它叫做黑風(fēng)，黑風(fēng)對(duì)他們說：“從這到康涅狄格州走路最快也要五天，如果再加上車的話，只要三天，一共要花費(fèi)0.5美元”，本來切斯特他們不想要車的，但是由于長嘴倫走路太慢，所以便要了一輛車，但是一輛車只能坐一只動(dòng)物，所以黑白配，切斯特和黑風(fēng)只好走路，切斯特躺在黑風(fēng)身上，唱起歌來，為大家助興，兩天之后，它們來到了一條小河前，該走水路了，由于黑白配不會(huì)游泳，所以便要了一臺(tái)潛水艇，一天之后，它們來到了一片原始森林，這里野獸非常多，突然，樹上跳下來一只劍齒虎，劍齒虎用兇惡的語氣對(duì)他們說：“此樹是我栽，此路是我開，要想從此過，留下買路財(cái)”，這是什么語言呀？我怎么聽不懂？切斯特說，黑風(fēng)是一只懂多種語言的狗，經(jīng)過了解，它確定這是一只俄虎，餓虎？你怎么知道？切斯特又說。黑風(fēng)沒有理睬，說起俄語來，可劍齒虎怎么也不肯，切斯特大概了解了一些，便唱起歌來，希望可以打動(dòng)劍齒虎，果然，劍齒虎被打動(dòng)了，劍齒虎不僅放了他們過去，還保證以后不再收路費(fèi)了，一天之后，它們又來到了著名的撒哈拉大沙漠，這里熱極了，它們剛走了沒幾步，就冒出一只毒蝎來，毒蝎要求它們每人唱一首歌，只有讓它滿意了，才能讓他們過去，不然，不但不然它們過去，還要毒死它們，長嘴倫很高傲，第一個(gè)唱起來：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎”，哇！好難聽??！簡直就是噪音，只見毒蝎尾巴一伸，長嘴倫就被毒住了，接著又是黑白配和黑風(fēng)，它們也被毒住了，現(xiàn)在，只剩下切斯特唱出了一首婉轉(zhuǎn)的曲子，一聲聲美妙的聲音響遍了整個(gè)沙漠，沙漠中的動(dòng)物都來聽，駱駝刺激一些植物都彎著腰，仔細(xì)地聽著，天上的云朵和太陽也跑過來聽，一會(huì)兒，切斯特唱完了，他非常驚訝！他的朋友都已經(jīng)恢復(fù)了，而且又一下子有這么多動(dòng)物來這里，大家都紛紛議論著，沙漠里的動(dòng)物們紛紛爭著要護(hù)送切斯特他們回去，于是，沙漠里的集體動(dòng)物們護(hù)送著切斯特回去，一路上他們經(jīng)過了野獸城，在這里他們發(fā)現(xiàn)了許多人類們認(rèn)為已經(jīng)滅絕的動(dòng)物，它們由于害怕受到一些人們對(duì)它們?cè)斐傻膫?，所以沒有回到它們所生活的大森林里，而在這里建成了一座野獸城。切斯特它非常同情，于是便發(fā)誓，要讓人們保護(hù)動(dòng)物，一天后，切斯特它們回到了家里，晚上，還準(zhǔn)備開party。
晚上來臨了，切斯特邀請(qǐng)了康涅狄格州所有的動(dòng)物來參加party，它還特意定了一百份保護(hù)動(dòng)物的海報(bào)，警告人們不要再破壞大自然，不要再像以前那樣瘋狂的屠殺動(dòng)物們。為此，它還特意只做了一首叫《美好大自然》的歌，每天在電視的中午十二點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)播放，以便提醒所有的人類們要保護(hù)大自然。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇十四
蟋蟀切斯特成了紐約最著名的音樂家，可是他并不感到快樂。生活似乎不像以前那樣充滿樂趣。在切斯特看來，榮譽(yù)雖然好，卻使人疲勞。他一向___________，______________，也_______________。一天黃昏，一片黃葉落到他身邊，這是頑皮的風(fēng)給他送來的秋天的名片。他開始懷念故鄉(xiāng)的草地、樹墩和小溪，想念故鄉(xiāng)的土拔鼠、野雞、鴨子和兔子們，他們?nèi)际撬呐笥押吐牨姟?BR> 第二天傍晚，切斯特在紐約舉行了最后一次公開演奏，這是為了向紐約的聽眾告別，也是為了向馬里奧全家致敬。美妙的樂曲聲彌漫著整個(gè)車站，就像一顆石子落進(jìn)靜水里，激起了一圈又一圈漣漪。人們聽著聽著，臉上的表情發(fā)生了變化。心事重重的眼神變得溫柔平靜，舌頭不再嘮叨，充斥城市噪音的耳朵也在美妙的音樂中得到了休息。蟋蟀演奏的樂曲聲傳到了大街上，行人全都停下來傾聽，警察只好斷絕交通，以免撞傷行人。交通停頓了。公共汽車，小汽車，一切都停下來了。最奇怪的是：誰也沒有意見。就這一次，在紐約最繁忙的心臟地帶，人人心滿意足，不向前移動(dòng)，幾乎連呼吸都停住了。在歌聲飄蕩縈回的那幾分鐘里，時(shí)報(bào)廣場(chǎng)像黃昏時(shí)候的草地一樣安靜。陽光流進(jìn)來，照在人們的身上。微風(fēng)吹拂著他們，仿佛吹拂著深深的茂密的草叢。
1、請(qǐng)選擇語句（在劃線處填上相應(yīng)序號(hào)），將文章補(bǔ)充完整。
a、不習(xí)慣在規(guī)定的時(shí)間演奏規(guī)定的節(jié)目。
b、喜歡自由自在地歌唱。
c、不喜歡別人盯著他看。
2、分析下列句子各運(yùn)用了什么修辭手法，有什么表達(dá)效果？
（1）美妙的樂曲聲彌漫著整個(gè)車站，就像一顆石子落進(jìn)靜水里，激起了一圈又一圈漣漪。
（2）人人心滿意足，不向前移動(dòng)，幾乎連呼吸都停住了。
（3）微風(fēng)吹拂著他們，仿佛吹拂著深深的茂密的`草叢。
3、蟋蟀切斯特從鄉(xiāng)間流浪到城市，幾經(jīng)周折，成了著名音樂家。卻為什么不感到快樂？
參考答案。
1、bac。
2、（1）比喻。形象地描述出連綿不斷的美妙音樂悠揚(yáng)起伏，陣陣向四方傳播的情境。
（2）夸張。鮮明地表達(dá)了人們忘我、陶醉的心情。
（3）比喻。寫出了人們終于拋卻喧囂、煩擾，忘情于自然之美的景象。（意對(duì)即可）。
3、他更喜歡自由自在地歌唱的感覺，而不愿意為人所左右，而且，對(duì)家鄉(xiāng)的思念是怎么都無法停止的。（意對(duì)即可）。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇十五
一個(gè)上午過去，哈里在火車角落睡著了，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)的開始是鄉(xiāng)下朋友聚在一起聽切斯特歌唱，然后他們?cè)诩婏w的落葉中玩捉迷藏，由切斯特找人，切斯特找到了野雞、鴨子和兔子們，就剩下土撥鼠了，他在哪呢？切斯特隱約看見土撥鼠就站在不遠(yuǎn)處，可是他往前走一步，土撥鼠就后退一步，直至消失在紛飛的落葉中……“這里是康涅狄格州，下車的乘客請(qǐng)注意安全?！狈?wù)員通過廣播說。切斯特也從夢(mèng)中醒來，下了火車。
切斯特有一種不祥的預(yù)感——那個(gè)夢(mèng)是怎么回事？不等他多想，小伙伴們都迎了上來，切斯特把紐約的照片給他們看，還講述了自己的經(jīng)歷，伙伴們?cè)诟袊@紐約繁華之余，還表示羨慕切斯特能有一段傳奇經(jīng)歷。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：分析文中藝術(shù)形象，體會(huì)文章主題。
過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過分析文章，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
教學(xué)設(shè)想：
本課擬設(shè)想分為“友誼篇”“人物篇+美國風(fēng)情篇”“回歸自然篇+鄉(xiāng)愁篇”“語言篇+想像篇”四步曲。力求達(dá)到以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)：
1.通過文章情節(jié)與細(xì)節(jié)分析體會(huì)“友誼”的含義，并延伸到生活中的感悟，及抓住“友誼(朋友)是____________”進(jìn)行課堂練筆。
2.進(jìn)行人物性格分析，培養(yǎng)對(duì)比分析能力，掌握每個(gè)形象代表的對(duì)象。
3.通過本文適當(dāng)了解美國的一些社會(huì)風(fēng)情，進(jìn)而挖掘本文的深刻主題----熱情歌頌了下層社會(huì)人與人之間種種美好的品德。
4.理解斯特成功后卻要回鄉(xiāng)的原因，進(jìn)一步對(duì)“回歸自然”有初步感受，并了解有關(guān)“鄉(xiāng)愁”內(nèi)容。
5.體會(huì)文中生動(dòng)、幽默的語言，摘錄切斯特發(fā)音、唱歌、表演的語句。
6.進(jìn)行童話繼寫，鍛煉學(xué)生的想像能力。
第一課時(shí)。
一、預(yù)習(xí)課文，了解相關(guān)內(nèi)容。
1.字詞積累。
2.作家相關(guān)介紹。
3.導(dǎo)入新課。
4.問：你有好朋友嗎？你認(rèn)為朋友(友誼)應(yīng)該是怎樣的？
二、友誼篇。
1.邊小聲讀課文邊找出讓你感受到友誼的地方。
2.同桌交流討論-----師巡視。
3.全班交流結(jié)果-----師小結(jié)并板書：
戰(zhàn)勝困難。
友誼???????驅(qū)散烏云。
取得成功。
1.請(qǐng)你以“友誼(朋友)是_____”為話題寫一句話，要注意運(yùn)用精采的修辭手法。
2.交流心得，摘抄優(yōu)美的句子。師補(bǔ)充：請(qǐng)積累有關(guān)“友誼”的名言警句。
第二課時(shí)。
三、人物篇+美國風(fēng)情篇。
1.導(dǎo)入：一提起美國我們的印象似乎是一個(gè)非常富裕的國家，事實(shí)果真如此嗎？你們對(duì)美國有哪些方面的知識(shí)？大家一起交流一下。
(可暗示：貧民、流浪漢、移民國家、多種族國家)。
2.生交流，激起興趣就行，不必?fù)?jù)泥于答案。
3.師再導(dǎo)：今天我們要通過對(duì)切斯特及其朋友的分析來了解一些美國風(fēng)情。請(qǐng)同學(xué)們先與同桌交流你對(duì)課文中幾個(gè)形象的看法，我們?cè)賮硖接懸幌隆?BR> 4.學(xué)生交流討論，師歸納板書：
蟋蟀切斯特------進(jìn)入城市的鄉(xiāng)村流浪歌手------正直。
老鼠塔克---------城市流浪漢的縮影-----------精明。
貓兒哈里---------城市流浪漢的縮影-----------寬厚。
馬里奧(及家人)----城市貧民的代表-----------善良。
5.切斯特的成功其實(shí)作者想要熱情的歌頌什么？
明確：下層社會(huì)人與人之間的種種美好品德(高尚的友誼)。
6.你還從課文中哪些地方找到表現(xiàn)美國特色的內(nèi)容？
(此題較難，冷場(chǎng)可由師提示或講解)。
7.階段小結(jié)。
四、鄉(xiāng)愁篇+回歸自然篇。
1.師導(dǎo)：面對(duì)巨大的成功切斯特心里高興嗎？為什么？
明確：喜歡自由自在，在紐約的成功是以犧牲自己的自由為代價(jià)的。
想念故鄉(xiāng)，對(duì)故鄉(xiāng)有者深厚的感情。
2.往今來“鄉(xiāng)愁”是許多詩人吟詠的對(duì)象，你能找出幾個(gè)例子來嗎？
3.師漫談“回歸自然”方面的內(nèi)容。
第三課時(shí)。
五、語言篇+想像篇。
1.請(qǐng)找出課文中有關(guān)蟋蟀切斯特發(fā)音、唱歌、表演的語句，體會(huì)生動(dòng)、幽默的語言特色。
2.佳句賞析：生找?guī)熝a(bǔ)充。
4.請(qǐng)合理想象繼寫蟋蟀切斯特回鄉(xiāng)后的事。
要求：保持“人物”的性格和語言風(fēng)格一致；
情節(jié)發(fā)展要有創(chuàng)造性，故事在原有的基礎(chǔ)上要有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。
六、總結(jié)本課。
回顧童話這一文學(xué)體裁。
總結(jié)本單元四篇童話：形象塑造、情節(jié)設(shè)計(jì)、語言運(yùn)用。
作業(yè)：續(xù)寫課文。
教學(xué)反思：
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇十七
切斯特結(jié)束了在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)的最后一次公開演奏，在塔克、哈里和馬里奧的幫助下，幾經(jīng)周折登上了回康涅狄格州的火車。臨行前切斯特說：“有機(jī)會(huì)我一定會(huì)和你們聯(lián)絡(luò)的?！瘪R里奧望著遠(yuǎn)去的火車，臉上露出了微笑。
一天上午，車到站了。切斯特躺在一個(gè)農(nóng)夫的籃子里睡覺，強(qiáng)烈的陽光催促切斯特醒來。切斯特睜開眼睛，看到了自己頭頂上的藍(lán)天、白云和大樹。原來，那位農(nóng)夫已經(jīng)提著籃子下了火車。切斯特籃子，為自己重獲自由和遠(yuǎn)離紐約的喧囂而感到高興。切斯特經(jīng)過長途的旅行，已經(jīng)是口干舌燥了，于是它來到溪邊的一棵樹上，樹葉上有一顆雨后的露珠。這對(duì)于切斯特來說已經(jīng)足夠解渴了。切斯特小心翼翼地爬到那片樹葉上，喝起那顆露珠?；蛟S是切斯特太大意了，腳下一滑，跌落溪中。切斯特用手腳努力地拍打著水面，大聲喊救命。但這么做似乎沒作用，切斯特在往下沉，也沒有人聞?dòng)嵹s來施救。就在這時(shí)，一只白鴿朝切斯特飛了過來，把溺水的切斯特銜在嘴里，飛到岸邊。不久后，切斯特醒了過來。那只白鴿說：“你還好嗎？”切斯特：“還好，我沒事。謝謝你救了我！”“不用謝?！卑坐澱f。切斯特向白鴿講述了剛才發(fā)生的一切，無意中提到了紐約。白鴿說它生活在紐約，那是個(gè)不錯(cuò)的城市。切斯特不認(rèn)同白鴿的觀點(diǎn)，講了他在紐約與馬里奧一家發(fā)生的故事。白鴿想起了什么，說那個(gè)叫馬里奧的男孩它認(rèn)識(shí)，馬里奧一家是它主人的鄰居。切斯特開心的笑了，說能不能讓白鴿給馬里奧捎個(gè)消息。白鴿馬上同意了。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇十八
蟋蟀切斯特唱完了這首告別歌，又為大家脫帽致敬，便帶著一個(gè)大包準(zhǔn)備走。那包里有老鼠塔克送的幾塊面包，貓兒哈里送的小魚和馬里奧一家人送的食品。切斯特要走了，大家哭紅了眼，流了一臉的麻油，還是留不住他?！安缓昧?！”一個(gè)好心人急忙跑來了，原來切斯特的鄉(xiāng)下的一個(gè)好朋友兔子羅特被獵人抓走了，切斯特很恨那個(gè)獵人，回鄉(xiāng)的念頭更堅(jiān)定了。
切斯特出發(fā)了，突然馬里奧氣喘吁吁地跑來了，他手里拿著一本書，書名為《防獵人秘訣》，切斯特謝過馬里奧便上路了。
切斯特走進(jìn)了一片大森林。他停了下來，原來前面有一只梅花鹿被身后追趕著的獵人擊中了，他受了傷，躺在了草地上，切斯特不能見死不救，找了一下《防獵人秘訣》，用了一招：調(diào)虎離山之計(jì)。他用自己創(chuàng)作的迷魂音樂把獵人引開了，又采來一些草藥給梅花鹿敷上了，梅花鹿謝過他便介紹說自己叫貝爾，他有一個(gè)好伙伴叫貝特，他可以送切斯特一程，切斯特很高興，他騎上貝特的背，跟貝爾說了聲再見就走了。
切斯特和貝特淌過了一個(gè)個(gè)沼澤地，越過了一座座山嶺，他倆互相幫助，經(jīng)過了無數(shù)次磨難，一路上又多交了許多個(gè)朋友，終于到了一個(gè)小村子里，切斯特以為到了他們村，便讓貝特回去了。
在這里，也就是叫瓦斯的小村子里，切斯特怎么也找不到他的好朋友們。是呀，這又不是他們村。切斯特打聽了一下，才知道他走錯(cuò)了，切斯特想到這兒住一夜，明早再趕路，可是不幸被兩個(gè)滿臉麻子的人攔住問話了：“你是本地人嗎？”“不是?！薄澳阌型ㄐ凶C嗎？”“沒有?！薄澳愕膽艨诤蜕矸葑C呢？”“沒有。”“你什么都沒有？那好，馬上給我滾蛋！對(duì)！馬上！”切斯特被他倆嚇得臉色蒼白，提起包袱跑開了，差點(diǎn)被人踩死，被車子壓死。可憐呀！
他跑著跑著，一則新聞傳入他耳中：我村偉大的兔子羅特醫(yī)生機(jī)智地逃出來了！切斯特高興極了，并斷定這就是康涅格州，他便找到了他的好朋友們。大家見切斯特回來了，羅特也逃出來了，真是雙喜臨門呀！今晚就在一起慶祝，不過，這回可沒有著火。最后，切斯特用最美妙的歌聲結(jié)束了這次歡慶。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇十九
演出出結(jié)束后，趁著眾人還在陶醉中的時(shí)候，蟋蟀切斯特騎著貓兒哈里悄悄的向著火車站的方向跑去。路上，它回想起它初到紐約，看著紐約的繁榮又驚奇又害怕。幸好遇到了這幾位好朋友來幫助它，不然它早就葬身于異國他鄉(xiāng)了。馬上就要離開了，回想起這段時(shí)間與他們之間的`一點(diǎn)一滴，不經(jīng)心生悲切之情。送君千里，終有一別?；疖囌疽呀?jīng)映入眼簾了，這是最后的告別了，切斯特想跟哈里說些什么，卻又欲言又止。轉(zhuǎn)身進(jìn)入了火車站。
嗚——這是火車即將離開的聲音。切斯特望著車窗外遲遲沒有離開的哈里，心中不免蕩起一圈圈漣漪。切斯特狠下心，將頭埋了下來，努力想要睡著，卻又睡不著。滿腦子都是這幾個(gè)月與他們一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。心中不免悲傷起來，于是切斯特又唱起了那首名叫《重歸蘇蓮?fù)小返臉非?。車廂里的人都驚呆了，人們議論紛紛“這就是時(shí)報(bào)廣場(chǎng)的那只蟋蟀？”“它怎么會(huì)在這里？難道它的老家就在康涅狄格州？”此言一出，車廂內(nèi)頓時(shí)炸開了鍋。切斯特聽到不妙了，馬上說讓他們不要傳出去。人們答應(yīng)了，車廂內(nèi)又響起了切斯特的歌聲。
很快，列車管理員從喇叭里面說到“各位旅客請(qǐng)注意，各位旅客請(qǐng)注意，列車即將駛?cè)肟的腋裰?，?qǐng)要下車的旅客做好準(zhǔn)備。”聽到這個(gè)消息后，切斯特高興的說：“土撥鼠、野雞、鴨子和兔子們，我回來了。”到站后，切斯特迫不及待的跳出車窗，一眼望見了來迎接它的一些伙伴，但那些伙伴都不像原來那么淳樸了，個(gè)個(gè)對(duì)切斯特獻(xiàn)殷勤，想要切斯特幫他們出名。切斯特發(fā)現(xiàn)他原來的朋友個(gè)個(gè)都變得貪婪了，切斯特想回到紐約，但今天是不行了，他只能等到第二天搭第二趟列車回到紐約了。
到了第二天早上，切斯特剛打開門，卻看到了很多人在自己門前，想要找切斯特要簽名，切斯特剛想問這是怎么回事，但突然想到世界上沒有不透風(fēng)的墻，人們一傳十，十傳百，我的秘密便不存在了。于是切斯特生氣的大叫起來，聲音不再是那么優(yōu)美，而是變得很粗獷，沒過多久切斯特的聲帶炸掉了，切斯特也就這樣死了。
消息很快傳遍了美國，許多“人”都為切斯特而痛哭。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇二十
演出結(jié)束后，趁著眾人還在陶醉中的時(shí)候，蟋蟀切斯特騎著貓兒哈里悄悄的向著火車站的方向跑去。路上，它回想起它初到紐約，看著紐約的繁榮又驚奇又害怕。幸好遇到了這幾位好朋友來幫助它，不然它早就葬身于異國他鄉(xiāng)了。馬上就要離開了，回想起這段時(shí)間與他們之間的一點(diǎn)一滴，不經(jīng)心生悲切之情。送君千里，終有一別?；疖囌疽呀?jīng)映入眼簾了，這是最后的告別了，切斯特想跟哈里說些什么，卻又欲言又止。轉(zhuǎn)身進(jìn)入了火車站。
嗚——這是火車即將離開的聲音。切斯特望著車窗外遲遲沒有離開的哈里，心中不免蕩起一圈圈漣漪。切斯特狠下心，將頭埋了下來，努力想要睡著，卻又睡不著。滿腦子都是這幾個(gè)月與他們一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。心中不免悲傷起來，于是切斯特又唱起了那首名叫《重歸蘇蓮?fù)小返臉非?。車廂里的人都驚呆了，人們議論紛紛這就是時(shí)報(bào)廣場(chǎng)的那只蟋蟀？它怎么會(huì)在這里？難道它的老家就在康涅狄格州？此言一出，車廂內(nèi)頓時(shí)炸開了鍋。切斯特聽到不妙了，馬上說讓他們不要傳出去。人們答應(yīng)了，車廂內(nèi)又響起了切斯特的歌聲。
很快，列車管理員從喇叭里面說到各位旅客請(qǐng)注意，各位旅客請(qǐng)注意，列車即將駛?cè)肟的腋裰?，?qǐng)要下車的旅客做好準(zhǔn)備。聽到這個(gè)消息后，切斯特高興的說：土撥鼠、野雞、鴨子和兔子們，我回來了。到站后，切斯特迫不及待的跳出車窗，一眼望見了來迎接它的一些伙伴，但那些伙伴都不像原來那么淳樸了，個(gè)個(gè)對(duì)切斯特獻(xiàn)殷勤，想要切斯特幫他們出名。切斯特發(fā)現(xiàn)他原來的朋友個(gè)個(gè)都變得貪婪了，切斯特想回到紐約，但今天是不行了，他只能等到第二天搭第二趟列車回到紐約了。
到了第二天早上，切斯特剛打開門，卻看到了很多人在自己門前，想要找切斯特要簽名，切斯特剛想問這是怎么回事，但突然想到世界上沒有不透風(fēng)的墻，人們一傳十，十傳百，我的秘密便不存在了。于是切斯特生氣的大叫起來，聲音不再是那么優(yōu)美，而是變得很粗獷，沒過多久切斯特的聲帶炸掉了，切斯特也就這樣死了。
消息很快傳遍了美國，許多人都為切斯特而痛哭。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇二十一
開完演奏會(huì)后，蟋蟀和它曾經(jīng)一起共度難關(guān)的朋友們道別后，它獨(dú)自上了火車。它不希望朋友們送它上車，因?yàn)樗滤鼤?huì)流下眼淚。
在火車?yán)?，它回想起它初到紐約，在誤打誤撞的情況下認(rèn)識(shí)了他們。并發(fā)生了許許多多的事情，他們奮不顧生的幫助自己，然而現(xiàn)在，卻要與他們分別了，心里更不是滋味。
當(dāng)蟋蟀回想事情的同時(shí)，它錯(cuò)過了回家的機(jī)會(huì)，它再次流落到一個(gè)無情無故的小城市里。它急忙的跑到司機(jī)那里，并苦苦的哀求他，讓火車倒回?！斑@怎么行呢，車上還有其他的乘客，不能因?yàn)槟愣⒄`了其他人的時(shí)間啊”司機(jī)說道。蟋蟀整整哀求了司機(jī)3個(gè)小時(shí)，司機(jī)始終沒有答應(yīng)。蟋蟀便失落的坐回了自己的座位，它流下了眼淚，它感覺世界就要塌下來了，它覺得再活下去也沒有意義了。它爬到窗戶邊上，正準(zhǔn)備往下跳，突然一只溫暖而寬大的手他、把它抓了回來。蟋蟀一看，原來是個(gè)中年男子。那位中年男子問蟋蟀，“你爬到窗戶邊上干嘛，很危險(xiǎn)的?！斌翱薜?更厲害了，說“我的故鄉(xiāng)在3小時(shí)之前過了，我回不去了。司機(jī)不肯倒回。”中年男子很同情蟋蟀，便和它走到了司機(jī)面前，和司機(jī)理論。
蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)教案篇二十二
演唱會(huì)結(jié)束后，蟋蟀切斯特依依不舍地告別了城里的朋友，收拾好行李。便溜進(jìn)火車，跳上一位乘客的食品籃，津津有味地啃起了香腸。由于蟋蟀非常餓，香腸不一會(huì)兒就吃完了。
“下車的乘客請(qǐng)注意安全！下車的乘客請(qǐng)注意安全！”售票員阿姨對(duì)著牽?；畹睦日f。
“哎，這么快，我還想補(bǔ)補(bǔ)睡眠呢！”切斯特伸伸懶腰，跳出籃子，隨乘客們一起下了車。
“土拔鼠，野雞，鴨子，兔子，我回來了……切斯特興奮地叫喊著?？墒?，出現(xiàn)在他眼前的只有一片陌生的景象－－幾個(gè)殘廢的貧民，幾座破得不堪設(shè)想的茅屋，只剩下幾座光禿禿的山，連往日的樹木，也變得寥寥無幾。
切斯特走到一位饑寒交迫的老奶奶面前，不解地問：“老奶奶，您知道我的好朋友去哪兒嗎？”
“不太清楚，反正就是離開這個(gè)蕭瑟之地了?！崩夏棠逃袣鉄o力地說。
切斯特聽后在心底暗暗發(fā)誓：“我要去紐約，以我的音樂天賦掙錢，然后為家鄉(xiāng)更換一件迷人的衣裳。”
于是，他把自己的食物全部給了老奶奶，便來到馬里奧家里，正好塔克也在。切斯特便把自己回鄉(xiāng)的所見所聞和自己的決心告訴他，并請(qǐng)塔克做他的經(jīng)紀(jì)人。塔克毫不猶豫地答應(yīng)了，因?yàn)檫@也是他求之不得的。
第二天，切期特便踏上了形形色色的舞臺(tái)，又開始了演奏生涯。切斯特的歌聲再次響起來，馬里奧的報(bào)攤再次紅火起來。
一天下來，就掙了二十五美元。盡管這樣，切斯特還是省吃儉用。經(jīng)過大家的熱心幫助，切斯特先后發(fā)行了幾張專輯，推銷了幾十萬張。
半年之后，切斯特在紐約舉行了最后一次公開演奏，這是為了向紐約忠實(shí)的歌迷告別，也是為了向馬里奧告別。切斯特非常高興，因?yàn)樗K于掙夠錢回鄉(xiāng)下，能讓家鄉(xiāng)舊貌換新顏了。同時(shí)，他也非常苦惱，因?yàn)閮H靠他的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。善解人意的馬里奧看出了他的心思，說“不用擔(dān)心，我們一定會(huì)幫你的?！?BR> “但是，你的報(bào)攤怎么辦”？切斯特體貼地說。
“我會(huì)說服我的爸爸媽媽，暫時(shí)讓他們看管?！瘪R里奧安慰他。
“對(duì)，我們是好朋友，有福同享，有難同當(dāng)?！彼撕凸锊患s而同地說。這時(shí)，切斯特感動(dòng)得熱淚盈眶，他決定接受朋友們的幫助。
當(dāng)天晚上，馬里奧就向爸爸媽媽提出那件事。自從蟋蟀功成名就后，馬里奧的爸爸媽媽也變了，變得很會(huì)體諒別人，所以他們一口答應(yīng)了，并為他們準(zhǔn)備了一些吃的和用的。
次日，馬里奧拿了一點(diǎn)平時(shí)節(jié)省下來的錢，剩下的給了爸爸媽媽，就和伙伴們一起上路了。
到了鄉(xiāng)下，他們就開始了不分晝夜地干活：植樹造林，種花養(yǎng)草，還在城里請(qǐng)了建筑師……人們看到這些孩子這么勤勞，便也不由自主地幫著一起干。
晃眼就過了一年——高樓一座座，花兒一朵朵，大樹一棵棵，森林一片片，汽車一輛輛，人們一群群，歡呼一陣陣。鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)眼變成了繁榮的城市，好一派欣欣向榮的景象。
一天，土撥鼠聽說家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，便和野雞，鴨子和兔子們一起趕回家鄉(xiāng)。切斯特聽說他那闊別已久的朋友要回來了，便特地為他們舉行了一個(gè)演唱會(huì)。切斯特還和城里的朋友及剛回來的朋友，進(jìn)行了一次大合唱——《友誼地久天長》。
“怎能忘記舊日朋友，心中怎不懷想，舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長，友誼……”