計劃還能夠提高工作和學習的效率，減少錯誤和失誤的發(fā)生。確定合理的時間框架和截止日期，提前預留一定的緩沖時間。以下是一些成功人士如何制定并執(zhí)行計劃的心得。
生教學計劃篇一
根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展需要和繼續(xù)高等教育臨床醫(yī)學專業(yè)?？破瘘c升本科的特點，結(jié)合我省醫(yī)療衛(wèi)生人員的實際，以補充、更新、拓寬為原則，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展的總趨勢，集醫(yī)學理論、臨床實踐、科研技能、現(xiàn)代倫理為一體，昆明醫(yī)學院成考臨床醫(yī)學專業(yè)專升本教學計劃(二年制)。培養(yǎng)基礎扎實，知識面廣，適應現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的應用型高級醫(yī)學人才。
通過本專業(yè)的學習，要求在牢固掌握基礎理淪、基礎知識和基本技能的同時，并能掌握本專業(yè)的新理論、新技術。能夠運用所學知識防治常見病、多發(fā)病及處理常見的`急重病癥。能夠較熟練地運用現(xiàn)代診療手段，診治一般的疑難病癥。突出外語和計算機文化基礎教育，要求掌握一門外語，熟悉計算機操作，并達到專業(yè)所規(guī)定的要求，能借助字典閱讀本專業(yè)的外文書籍，并具備一定的科研能力，成人高考《昆明醫(yī)學院成考臨床醫(yī)學專業(yè)專升本教學計劃(二年制)》。
基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學。
臨床應用解剖學、醫(yī)學遺傳學、生物化學及分子生物學、生理學、臨床病理學、臨床藥理學、臨床免疫學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學。
二年。
生教學計劃篇二
畢業(yè)生適應在各級經(jīng)濟管理部門，工商企業(yè)中從事物流管理工作和與物流相關的鐵路，航空，港口，倉儲等管理和技術工作。
(二)畢業(yè)生應獲得的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構。
本專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟、會計、貿(mào)易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，具有一定的系統(tǒng)開發(fā)與設計能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、知識結(jié)構。
（1）理解、掌握馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學、毛澤東思想和鄧小平理論。
（2）掌握物流管理的基本理論、基本知識。
（3）了解物流管理發(fā)展的最新動態(tài)。
2、能力素質(zhì)結(jié)構。
（1）具備物流管理的應用程序操作能力；
（2）具備物流信息組織、分析研究、傳播與開發(fā)利用的基本能力；
（3）能進行物流系統(tǒng)分析、設計和規(guī)劃，具有物流管理的基本能力。
修業(yè)年限：四年、授予學位：管理學學士。
就業(yè)。
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體系建立、世界經(jīng)濟一體化進程的加快和科學技術的飛速發(fā)展，物流產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟中的一個新興的產(chǎn)業(yè)部門，將成為本世紀重要產(chǎn)業(yè)和國民經(jīng)濟新的增長點。目前，從中央到地方以及許多市場意識敏銳的企業(yè)，已把物流作為提高市場競爭力和提升企業(yè)核心競爭力的重要手段，把現(xiàn)代物流理念、先進的物流技術和現(xiàn)代物流模式引入國家、地方經(jīng)濟建設和企業(yè)經(jīng)營和管理之中。但是我國的物流教育仍十分滯后，造成了現(xiàn)代物流綜合性人才、企業(yè)尤其是流通企業(yè)改造傳統(tǒng)物流與加強物流管理、城市規(guī)劃物流系統(tǒng)運籌、第三方物流企業(yè)的運作技術操作等現(xiàn)代物流人才嚴重匱乏，阻礙了經(jīng)濟的發(fā)展和經(jīng)濟效益的提高。
物流行業(yè)的社會背景調(diào)查：
專業(yè)現(xiàn)狀和前景：
程。
隨著社會、經(jīng)濟、技術的高速發(fā)展,各種基礎設施的不斷完善,全球經(jīng)濟一體化趨勢和市場競爭程度日益增加,對物流提出了更高的要求，賦予了新的內(nèi)涵?，F(xiàn)代物流指的是將信息、運輸、倉儲、庫存、裝卸搬運以及包裝等物流活動綜合起來的一種新型的集成式管理，即在傳統(tǒng)物流的基礎上，引入高科技手段，運用計算機進行信息聯(lián)網(wǎng)，并對物流信息進行科學管理，從而使物流速度加快，準確率提高，庫存減少，成本降低，提高質(zhì)量，為顧客提供最好的服務。現(xiàn)在世界做專業(yè)物流比較著名的公司有:美國聯(lián)合包裹(ups)荷蘭郵政(tnt)德國郵政(dhl)美國聯(lián)(fedex)為什么現(xiàn)代物流業(yè)的前景看好呢？據(jù)中國物流與采購聯(lián)合會統(tǒng)計，全國已有30多個省與城市作出了物流業(yè)發(fā)展規(guī)劃并出臺了必要的產(chǎn)業(yè)政策，國家發(fā)改委正在編寫中國物流業(yè)發(fā)展大綱，并提出了物流業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)政策初步意見。由于有政策的扶持，物流企業(yè)與企業(yè)物流開始步入快車道。到現(xiàn)在為止，中國已經(jīng)形成公有制物流企業(yè)、民營物流企業(yè)與外資（含中外合資）物流企業(yè)三足鼎立的局面，這種趨勢從03年開始，并在明顯加速。在5至10年內(nèi)，將形成10個左右全國公認的中國物流領軍企業(yè)，并走向國際。80％企業(yè)物流已開始部分外包，外包的比例與外包的領域?qū)⒅鸩綌U大，涌現(xiàn)出包括海爾物流、寶供物流、招商局物流在內(nèi)的優(yōu)秀物流企業(yè)。首屆中國物流企業(yè)家論壇暨2003中國物流(企業(yè))年會的報告也顯示，2003年1至9月，全國社會物流總值21.7萬億元，同比增長26.9%。物流總值的高速增長，表明中國經(jīng)濟增長對物流的需求越來越大，經(jīng)濟發(fā)展對物流的依賴程度也越來越高。全球最大的貨運公司之一——美國萬絡環(huán)球公司副總裁卡扎瑞預測，“中國物流業(yè)預計未來10年內(nèi)相關服務收入將保持20%的年增長速度?！北本┛萍即髮W教授、物流研究所所長吳清一認為，中國現(xiàn)代物流發(fā)展尚處于起步階段，配送體系不健全，但隨著電子商務的普及，物流市場潛力和發(fā)展前景十分廣闊。
就業(yè)前景：
作為物流管理專業(yè)的畢業(yè)生可在物流企業(yè)、港口、海關、貨運公司、商貿(mào)企業(yè)等就業(yè)，就業(yè)前景良好。今后一段時期，除儲存、運輸、配送、貨運代理等領域的物流人才緊缺外，相關的系統(tǒng)化管理人才、懂得進出口貿(mào)易業(yè)務的專業(yè)操作人才、電子商務物流人才、掌握商品配送和資金周轉(zhuǎn)以及成本核算等相關知識和操作方法的國際性物流高級人才將更吃香。物流專業(yè)人才已被列為我國１２類緊缺人才之一，缺口達６０余萬。據(jù)了解，目前最為搶手的物流人才，是那些掌握現(xiàn)代經(jīng)濟貿(mào)易、運輸與物流理論和技能，且具有扎實英語能力的國際貿(mào)易運輸及物流經(jīng)營型人才，他們的年薪最高可達１００萬元。
建議：
物流這個行業(yè)肯定是有很大發(fā)展前途。但不要認為學了物流管理之類的專業(yè)就有了發(fā)展前途。因為專業(yè)只是理論知識，重心還應該放在實戰(zhàn)中。首先如果想做物流的話一定要進大公司，因為小的物流公司薪金真的很少。因為大魚小魚都是一樣吃。而且大魚的要求也不是那么苛刻。比如說馬士基每年的校園招聘就不是非?？量?，所以大家還是有很多機會的。雖然物流項目發(fā)展被提上“十一五”，說明現(xiàn)在物流發(fā)展的重要性，但是不能被社會和媒體炸昏了頭。個人必須要根據(jù)自己的氣質(zhì)類型和職業(yè)興趣來選擇自己適合的職業(yè)。當然如果對物流這個行業(yè)比較感興趣的人也可以介入。
因為物流的發(fā)展還是不錯的，而且很具有潛力。但在此希望提醒大家的一點是：對于考物流師或者助理物流師的人士，要仔細考慮一下，他只是一個找工作的憑證，而不是通行證，主要的是能力和實踐經(jīng)驗。對于有工作的朋友來說，物流師可考可不考！而對于剛畢業(yè)或者在校的大學生來說應該慎重的選擇，因為他也是一筆不小的開支！
在校時如果想走物流行業(yè)一定要記得把英語學好，因為隨著物流的國際化和供應鏈的更加完善，英語將成了一個非常重要的力量，何況物流類的大公司基本都是外企，所以學好英語將成了眾多學子們的當務之急。
物流管理專業(yè)的學生畢業(yè)后可以去一般企業(yè)(工廠,貿(mào)易公司)里做物流工作或去物流企業(yè)里工作.一般企業(yè)里的物流崗位有倉庫(收發(fā)貨,保管),計劃,采購,運輸管理,進出口關務,物流企業(yè)里崗位主要是操作,銷售,客服啦.物流企業(yè)類型也蠻多的,有做運輸?shù)?有做報關的,有做貨代的,有做倉庫的,有做物流咨詢策劃的,有做把上面幾種服務集成物流服務的,品類眾多總有一款適合你.隨著中國近幾年來物流產(chǎn)業(yè)的蓬勃興起，國內(nèi)對物流人才的需求量也越來越大，但是由于我國物流產(chǎn)業(yè)的起步比西方發(fā)達國家晚，物流人才的教育培養(yǎng)更是跟不上經(jīng)濟發(fā)展的步伐，各地紛紛鬧起了“物流人才荒”。
目前各地院校紛紛設立物流管理專業(yè)，但是到底物流企業(yè)需要什么樣的人才？
由于物流是一個囊括了采購、倉儲、運輸、包裝、國際貿(mào)易、計算機等方方面面功能的管理性工作，高級物流人才不但要懂得物流專業(yè)知識，還要對所在崗位所涉及到的其他專業(yè)技能有深刻的運用才能較好地勝任物流工作。無論是剛出校門的大學生，還是已有兩三年工作經(jīng)驗的一線工作人員，都必須在實踐中繼續(xù)提高才能滿足現(xiàn)代企業(yè)快速發(fā)展對物流人才的需要。
現(xiàn)代企業(yè)最需要的高級物流人才是那種既懂得從戰(zhàn)略的角度規(guī)劃企業(yè)長遠發(fā)展，又有一線部門實際工作經(jīng)驗的物流人才，如果有在國外著名的物流企業(yè)、物流上市公司或咨詢行業(yè)工作過的背景最佳。據(jù)悉，蘇寧集團計劃三年內(nèi)在全國設立1000家大型連鎖門店，這一龐大計劃得以實現(xiàn)的重要條件就是需要有一個既熟悉大型物流中心的運營，又能建立倉儲配送體系的物流團隊。蘇寧集團江蘇地區(qū)的運輸部門每天家用電器的配送量達到了8000臺，我們很難想像一個沒有實際運輸配送經(jīng)驗的畢業(yè)生能勝任這樣的工作。
現(xiàn)在的學校教育和行業(yè)培訓，偏重于理論教學，畢業(yè)生所掌握的專業(yè)技能和視角與企業(yè)需求還有較大的差距，這也是我國物流人才供需矛盾突出的重要原因。
一般而言，高級物流人才需要重點掌握以下四方面專業(yè)知識和技能：
(1)物流管理知識物流管理的核心在于宏觀上資源整合、微觀上精益運作。從事物流管理工作的人員要熟悉該行業(yè)的基本流程，掌握物流中心的規(guī)劃與布局、貨物的運輸與配送、采購管理與庫存控制、物流機械設備的基本運用原理、物流企業(yè)的運營管理特點等專業(yè)知識。
(2)計算機信息系統(tǒng)知識由于現(xiàn)代企業(yè)的物流運營對信息系統(tǒng)的要求相當高，高級物流人才除了能夠熟練掌握電腦使用技能和辦公自動化工具，還必須對信息系統(tǒng)有深刻的理解，能夠在企業(yè)信息化浪潮中正確地判斷企業(yè)的物流需要，站在專業(yè)的角度為企業(yè)的物流變革指明方向。
(3)財務知識物流之所以被稱作“第三利潤源”，就是通過節(jié)約成本的方式為企業(yè)提高經(jīng)濟效益。作為高級物流人才，擔任的是企業(yè)中高層崗位，只有精通財務知識，才能在工作中正確地為企業(yè)進行“物流診斷”，分析出物流成本并加以降低。
(4)較好的外語應用能力高級物流管理工作需要不斷借鑒世界上最新的物流管理技術和計算機、財務、外貿(mào)、人力資源等方面的知識，只有在工作中不斷的學習，才能保證企業(yè)的物流工作始終充滿活力并達到不斷地節(jié)約成本的目的。較好的外語應用能力是一切高級人才的必備技能。
生教學計劃篇三
本專業(yè)招收初中畢業(yè)或具有同等學歷者，學制兩年。
（一）培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，具有綜合職業(yè)能力的機場航空公司，民航賓館人員，機場服務工作人員。
（二）業(yè)務范圍。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向機場和民航運輸服務部門，從事機場候機樓、賓館及商場等地面服務工作及飛機空中乘務工作。
（一）知識結(jié)構、能力培養(yǎng)。
1、掌握民航運輸有關法規(guī)及國際公約的基本原則知識。
2、掌握客運、貨運及行李運輸?shù)幕局R。
3、掌握候機樓客運服務的基本常識、程序及職責。
4、了解服務和公關心理學的基本知識。
（二）能力培養(yǎng)和要求。
1、具有從事地面服務的工作能力及服務工作中所需英語聽說能力。
2、具有良好的服務意識和較強的應變能力。
（一）文化基礎課。
1、職業(yè)道德（20學時）。
主要學習經(jīng)濟政治職業(yè)道德內(nèi)容，引導學生樹立科學的世界觀和正確的人生觀，使學生具有良好的思想素質(zhì)，心理素質(zhì)和良好的職業(yè)道德。
2、語文（72學時）。
主要學習說明文、應用文進行規(guī)范的聽說讀寫綜合訓練，通過學習使學生具有正確理解、準確運用文字的能力及文學藝術鑒賞能力，會收集、整理信息材料，能寫作一般性文章，寫規(guī)范字，有較好的口頭表達能力。
3、基礎英語（144學時）。
運用英標拼讀規(guī)則認識單詞，用正確語言朗讀課文，掌握1200個左右的詞匯，基本構詞法和一定數(shù)量的習慣用語，口頭聽力的綜合訓練，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法、培養(yǎng)學生聽說讀寫的基本技能和運用英語的一般交際能力，使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常用語簡單對話。
4、英語聽力訓練（108學時）。
學習常用日常生活學習用語以及工作中嘴基本的交流用語，提高學生的語文交流的能力。
5、計算機應用基礎（144學時）。
6、體育與健康（108學時）。
7、形體訓練（144學時）。
通過簡單的徒手操基本功訓練，基本形態(tài)控制練習和舞蹈訓練，提高身體素質(zhì)，塑造優(yōu)美的身體形態(tài)和良好的站、立、行、走的姿態(tài)。
8、航空概論（72）學時。
學習民航的基本知識和概論，民航的發(fā)展歷史，飛行的基本原理。飛機的.相關設備介紹，航行知識，航空法基本知識。使學生了解民航的基礎理論知識，培養(yǎng)學生對專業(yè)的熱愛和意識的養(yǎng)成，并對民航業(yè)有總體的了解。
9、航空票務（36學時）。
使學生了解航空票務的相關規(guī)定及票價計算的基本原理。并使學生熟悉航空票務業(yè)務，同時培養(yǎng)學生對航空票務具有完整的概念及基礎的素養(yǎng)。
10、航空地理（72）學時。
使學生了解地質(zhì)、天文、氣象、以及政治、經(jīng)濟、文化、交通人口眾多的科學領域，它是航空運輸體系的重要組成部分。
11、公共關系（72學時）。
要求學生學習公共關系的產(chǎn)生與發(fā)展，公共關系的基本特征和主要職能。公共關系的一般原理和技巧，使學生初步掌握，在旅游活動中宣傳、推銷、信息交流方面的基本技巧，掌握溝通技巧，處理人際關系。
12、漢語口語技巧（72學時）。
了解漢語口語的基本技巧，掌握正確的語音、預調(diào)。矯正學時的語音，要求學生掌握普通話、語言表達的能力，提高學生簡單的書寫短文能力。
（三）、實踐性教學環(huán)節(jié)。
1、入學教育半周。
2、職業(yè)意識養(yǎng)成教育半周。
4、畢業(yè)教育1周。
生教學計劃篇四
（適應于招收初中畢業(yè)生，學制三年）。
一、培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，掌握一定的文化基礎知識和現(xiàn)代物流專業(yè)技術，具有實際操作技能的中級物流實用型人才。
1、政治思想方面。
培養(yǎng)學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，熱愛祖國，使學生成為有理想，有道德，有文化，守紀律，熱愛本職工作的物流行業(yè)的勞動者。
2、文化知識方面。
進一步提高學生的文化水平，掌握培養(yǎng)目標所需的文化知識。
3、專業(yè)理論方面。
（1）、掌握計算機基本原理，熟練使用常用辦公軟件，了解數(shù)據(jù)庫知識和網(wǎng)絡應用知識。
（2）、掌握物流的概念及物流系統(tǒng)的基本內(nèi)容，了解物流四大行業(yè)（運輸、倉儲、通運、配送）的流程、管理和控制。
（3）、掌握各種物流信息技術的應用和物流術語。
（4）、熟悉我國物資分別狀況和交通運輸網(wǎng)絡，了解我國物業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
（5）、了解商品貨物基本知識，熟悉物流機械設備，掌握貨物儲存、搬運和裝卸技術。
（6）、熟悉物流活動中的各種業(yè)務，了解經(jīng)濟法基本常識，特別是涉及到物流活動的相關法律條文。
4、專業(yè)技能方面。
（1）、具備辦理貨代、運輸和報關業(yè)務手續(xù)及處理有關事務的能力。
（2）、具備運輸、倉儲、配送等管理軟件的操作能力。
（3）、掌握理貨和貨物裝卸搬運的技巧，熟悉各種貨物標志。
（4）、掌握常用搬運裝卸常用機械設備的使用。
（5）、熟悉物流系統(tǒng)中倉儲、包裝、流通加工、配送活動的基本程序與工作。
技巧。
（6）、熟練掌握計算機錄入技巧，具備數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡、辦公軟件應用能力。獲得計算機初級證書。
5、身體方面。
身心健康，達到國家規(guī)定的體育鍛煉標準。
二、課程設置與要求。
1、政治。
政治理論課是幫助學生提高社會主義精神文明的重要課程。基本任務是向?qū)W生傳授馬列主義毛澤東思想的基本知識和原理，引導學生逐步樹立無產(chǎn)階級世界觀，提高政治理論、政治思想水平和道德水平。
2、體育。
使學生進一步掌握體育的基本知識和技能，不斷增強體質(zhì)，培養(yǎng)學生遵守紀錄、克服困難、朝氣蓬勃、頑強剛毅的品格，促進學生德、智、體的全面發(fā)展。
3、語文。
加強學生對字、詞、句、篇基礎知識的訓練。著重提高學生對應用文（如合同、報告等）和說明文的閱讀和寫作能力，使學生正確應用文字，為掌握專業(yè)知識服務。課時應不小于語文課時的20％。
4、數(shù)學。
通過學習代數(shù)、三角函數(shù)的基本內(nèi)容和數(shù)列、統(tǒng)計的初步知識，使學生理解數(shù)學的基本概論、定理，掌握公式的運用，提高學生邏輯思維、分析推理能力，為學習專業(yè)課打好基礎。
5、英語。
在原有的基礎上，著重培養(yǎng)學生進行簡單的英語業(yè)務對話及借助手冊翻譯專業(yè)英文資料的能力，使學生掌握業(yè)務上常用的英文詞句。
6、計算機應用基礎。
通過學習，掌握計算機的基礎知識和基本操作技能，并能掌握一種以上漢字的輸入方法及常用文字處理軟件的方法。
7、數(shù)據(jù)庫應用。
使學生掌握數(shù)據(jù)庫基礎知識，了解數(shù)據(jù)庫的基本操作、使用方法。為今后的計算機應用打下基礎。
8、交通地理。
通過講授全國交通概況和本省的交通布局與臨近省的主要公路連接情況，及本省的自然風景、風土人情、礦產(chǎn)物產(chǎn)等內(nèi)容，使學生了解本省工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟分布概況，水陸空交通條件，主要城市以及工農(nóng)業(yè)主要產(chǎn)品的調(diào)運流向和貨物運輸流量，為合理組織綜合運輸創(chuàng)造條件。
9、物流基礎。
使學生掌握物流基礎理論及物流管理中技術的應用，了解現(xiàn)代物流系統(tǒng)的運作和管理。
使學生了解各種現(xiàn)代物流機械設備，掌握常用機械設備的結(jié)構、性能、操作和使用，熟記國際標準包裝容器（如集裝箱、托盤等）的規(guī)格。
11、貨物學。
通過講授貨物學知識，使學生熟悉各種貨物的分類和屬性，掌握不同貨物的包裝、搬運、裝卸、儲存技術，懂得識別各種貨物標志。
12、運輸實務。
使學生掌握貨物運輸營運業(yè)務知識，運輸質(zhì)量管理，統(tǒng)計和成本核算及運輸工具合理使用等方面的常識。
13、倉儲管理。
講授倉儲基本理論和技術，使學生了解現(xiàn)代倉儲管理技術和方法（如jit、mrp、erp等），熟悉倉庫作業(yè)流程，掌握貨物儲存技術、倉儲安全知識和倉儲管理系統(tǒng)軟件的應用。
14、配送中心的運作與管理。
使學生掌握配送的基本概念、配送中心的功能、配送的模式、業(yè)務流程和配送合理化方法，了解配送中心的運作、管理、規(guī)劃、選址與布局的方法。
15、貨運代理。
使學生掌握海、陸、空運輸基本的知識，學會辦理各種貨物托運和提貨手續(xù)，了解貨物運輸流程和報關業(yè)務，熟悉相關的法律法規(guī)。
16、使學生了解和掌握各種物流信息技術在物流上的應用。
17、經(jīng)濟法。
使學生了解經(jīng)濟法的基本內(nèi)容，掌握涉及物流經(jīng)濟活動的各種法律法規(guī)。
18、會計基礎。
通過學習，使學生了解會計學的基本原理，會處理簡單的財務賬目和成本核算，能看懂各種財務報表。
三、實習教學安排與要求。
1、運輸管理實習。
使學生進一步了解運輸管理的全過程，熟悉貨物運輸基本業(yè)務程序和基本工作方法。能夠辦理貨物運輸各種業(yè)務手續(xù)和處理相關業(yè)務事項。
2、倉儲管理實習。
使學生進一步熟悉倉儲管理與包裝的作業(yè)流程及相關的業(yè)務，掌握倉儲管理與包裝的基本操作程序與工作程序。
3、物流管理實習。
通過仿真的模擬物流管理系統(tǒng)操作，使學生進一步了解整個供應鏈的物流、商流、信息流和資金流的流向和結(jié)構模式，初步掌握其控制和管理的方法。
4、計算機操作實習。
通過實習，要求學生熟練掌握計算機文字錄入、辦公軟件的應用和數(shù)據(jù)庫應用知識，通過計算機初級考證。
5、畢業(yè)實習。
通過實習，鞏固所學專業(yè)理論和基本技能，熟悉生產(chǎn)實際，能夠正確應用所學的知識處理物流管理日常業(yè)務。
生教學計劃篇五
簡介：
一、招生對象與學制。
（一）招生對象：本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或與有同等學歷者。
（二）學制：全日制3年。學校可以實行學分管理的彈性學制，也可以工學交替分階段完成學業(yè)。
二、培養(yǎng)目標。
（一）培養(yǎng)...關鍵字：服裝。
一、招生對象與學制。
（一）招生對象：本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或與有同等學歷者。
（二）學制：全日制3年。學校可以實行學分管理的彈性學制，也可以工學交。
替分階段完成學業(yè)。
二、培養(yǎng)目標。
（一）培養(yǎng)目標。
人才。
（二）業(yè)務范圍。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類服裝企業(yè)，例如，國有服裝企業(yè)、私營和個體服裝企業(yè)、外資與合資服裝企業(yè)、服裝進出口企業(yè)、服裝營銷等企業(yè)?？蓮氖律a(chǎn)企業(yè)的車縫技工、排料制板技工、裁減技工，整燙技工；生產(chǎn)和營銷企業(yè)的質(zhì)檢員、服裝設計、新產(chǎn)品開發(fā)、服裝生產(chǎn)及技術管理人員?；驙I銷企業(yè)的專業(yè)營業(yè)員等，生產(chǎn)和營銷企業(yè)的基層管理等崗位的工作。
（三）能力結(jié)構與要求。
1、掌握服裝制作技能。
2、具有較熟練的繪制各種服裝設計圖的能力，具有選擇和運用面料的能力。具有流行時尚意識和信息分析能力，學會運用計算機進行輔助設計。
3、了解服裝生產(chǎn)基層管理的基本知識及工藝流程。
4、掌握服裝營銷技能。
5、初步具有使用服裝cad的能力。
三、課程設置及教學要求。
（一）文化基礎課。
1、德育（160學時）。
（1）職業(yè)道德與職業(yè)指導(36學時)使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，學會社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設計的方法；增強提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、自己就業(yè)的自覺性。
（2）經(jīng)濟與政治基礎知識（32學時）。
根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟和政治學的基本觀點，以鄧小平理論為指導，對學生進行經(jīng)濟和政治基礎知識的教育。引導學生正確分析常見的社會現(xiàn)象、政治現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中打下基礎。
2、語文（225學時）。
在初中語文的基礎上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現(xiàn)代文和簡易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文協(xié)作能力和日常口語交際水平。通過課內(nèi)外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。
3、數(shù)學（225學時）。
合、思維和簡單實際應用等能力。
4、英語（193學時）。
基礎。
5、計算機應用基礎（99學時）。
打下基礎。
6、體育（160學時）。
空的意識。
（二）專業(yè)課。
種常用技能。
2、服裝縫制工藝。
講授服裝縫制工藝的基礎知識，系統(tǒng)地指導學生進行服裝制作實踐，使學生掌握各種服裝制作的基本技能技巧。
服裝制作專業(yè)學生要求能獨立縫制一般男女服裝，如：西褲、襯衫、女裙、上衣等，并能掌握西褲、中山服、大衣等部分高檔服裝縫制工藝的技能技巧。
服裝設計與工藝專業(yè)學生要求能獨立縫制一般男女服裝，如西褲、襯衫、上衣等，有選擇的指導學生制作西服、大衣等。
服裝制作專業(yè)講授素描、色彩、圖案等美術基礎知識，使學生理解設計常識，基本掌握服裝的表現(xiàn)技能，提高學生對服裝的審美能力。
4、服裝材料。
講授常用服裝面、輔料特性與功能，使學生了解和掌握常用服裝材料的識別、選擇方法，提高學生運用學生服裝材料的能力。
5、服裝設備使用常識。
講授常用服裝設備的種類和工作原理，使學生能正確使用、保養(yǎng)常用服裝。
設備，并能排除一般常見的故障。
板縮放等。
7、選修課。
根據(jù)需要和條件，可以選開：音樂、刺繡、服裝發(fā)展簡史、企業(yè)管理、原形。
裁減、立體裁剪等課程。
（三）實習課。
實習課包括教學實習和生產(chǎn)實習，實習教學實培養(yǎng)學生職業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)，也是對學生進行職業(yè)道德，勞動教育的主要措施，必須做到有計有步驟地實施，堅持嚴格訓練，認真考核和。
總結(jié)。
1、教學實習。
根據(jù)專業(yè)課程教學進度，在老師的指導下進行服裝工藝和結(jié)構制圖與裁減實習，目的是使學生掌握專業(yè)技能，培養(yǎng)動手能力。
2、生產(chǎn)實習。
安排學生到服裝企業(yè)進行實習，使學生熟悉生產(chǎn)第一線的實際情況，將所學知識和技能運用到生產(chǎn)實際中去，增強從事（從設計到制作）的適應性。
生教學計劃篇六
為了深入貫徹落實黨的十六大精神，全面建設小康社會，進一步推動教育與發(fā)展，加速培養(yǎng)經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要的高素質(zhì)后備人才，實現(xiàn)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的超速發(fā)展，根據(jù)學校教學計劃，結(jié)合法律專業(yè)的實際，現(xiàn)制訂本年度教學計劃如下：
一、指導思想：
以鄧小平理論“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務“為人民服務，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人，堅持發(fā)展是硬道理，加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，全面提高學生的法律素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務。
二、招生對象、學制。
招收初中畢業(yè)生，學制三年。
三、課程設置及各科教學基本要求；
（一）文化課。
１、政治：政治課是學校思想政治教育的中心環(huán)節(jié)。通過學習培養(yǎng)學生運用馬列主義的立場、觀點方法分析問題的能力，幫助他們樹立正確的政治方向，進行共產(chǎn)主義遠大理想、世界觀、人生觀的教育。２、語文：該學科是學生學習專業(yè)課的基礎，通過字、詞、句、語法基礎知識和寫作知識的學習和訓練，著重培養(yǎng)學生的閱讀能力、自學能力，特別是寫作能力和語言表達能力，對該專業(yè)的學生來說尤為重要。
３、數(shù)學：該學科也是基礎課之一。通過學習使學生掌握本專業(yè)需要的數(shù)學知識，具有一定的數(shù)學運算能力、邏輯思維能力，從而提高學生分析問題和解決問題的能力。
４、職業(yè)道德：要求學生學習社會主義職業(yè)道德的基本原則、特征、規(guī)范、社會作用及社會主義職業(yè)道德和職業(yè)責任、職業(yè)紀律、法律的關系，使學習熱愛本專業(yè)，刻苦鉆研，努力進取。
５、體育：按《中學生體育合格標準》指導學生鍛煉達標。６、音樂：學習音樂的基本知識，培養(yǎng)學生的欣賞能力，陶冶學生的情操。
（二）專業(yè)基礎課。
１、計算機基礎知識：主要學習計算機的基礎知識，使學習初步掌握計算機的作用及程序設計的基本概念和方法。
２、中、英打字：能正確熟練的使用中、英文打字機完成各種文件、信函、表格的打印、排版。
３、法學基礎理論：主要講授法的概念、本質(zhì)和特征，社會主義法的概念、創(chuàng)制和實現(xiàn)，為學生進一步學習憲法和幾大部門法做準備。
４、憲法：主要講授我國憲法的概念和特征，我國的國體、政體、經(jīng)濟制度、國家機構、國家的結(jié)構形式以及憲法賦予我國公民的基本權利和義務。
（三）專業(yè)課。
１、民法：主要講授我國民法的基本原則，公民與法人的民事權利和民事責任，民事法律行為及無效民事行為，民事訴訟的時效等法律知識。
２、民事訴訟法：主要講授民事訴訟法的基本原則，訴權、訴訟的參加人、證據(jù)、訴訟程序、執(zhí)行程序的一般規(guī)定等法律知識，使學生在民事活動中學會運用民事訴訟法。
３、經(jīng)濟法：主要講授經(jīng)濟合同法、商標法、公司法、專利法、技術合同法、涉外經(jīng)濟合同法、反不正當競爭法等法律知識。
4、婚姻法：主要講授婚姻法的基本原則，結(jié)婚與離婚的條件及程序、家庭關系、繼承法的基本原則、繼承的種類、遺產(chǎn)的處理、遺贈撫養(yǎng)協(xié)議等法律知識。
5、中國法制史：主要講授中國歷史上各種法制的產(chǎn)生、發(fā)展與演變，使學生明確中國歷史上各種類型的主要法制的實質(zhì)、基本內(nèi)容、主要特點與歷史作用，從中探求其規(guī)律為社會主義法制建設服務。
6、秘書基礎：秘書基礎是本專業(yè)的重要課程之一。在授課過程中既要重視基礎知識，又要突出實踐，注重培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力。
7、刑法：主要講授刑法的性質(zhì)、基本原則和適用范圍、犯罪與刑法、在司法實踐中幾種常見的犯罪。
8、刑事訴訟法：主要講授刑事訴訟法的概念和基本原則，刑事訴訟中的訴訟參與人、立案、偵查、提起公訴、免予起訴和不起訴，審判程序、審判監(jiān)督程序、執(zhí)行等法律知識。
9、創(chuàng)業(yè)：使學生學習如何結(jié)合所學文化課和專業(yè)課知識，掌握創(chuàng)業(yè)、建業(yè)的方式、方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)，建業(yè)意識。
10、法律：通過學習使學生社會主義發(fā)展的基本理論和基本觀點，培養(yǎng)學生具有堅定的政治方向，形成正確的人生觀，價值觀，成為學法、懂法、守法的社會主義建設者。
11、應用寫作、檔案管理基礎、計算機應用（選修）。
生教學計劃篇七
1、招生對象：初中及以上畢業(yè)生。
2、學習年限：“2+1”模式。二年在校學習，一年在工作崗位上頂崗實習。
二、業(yè)務培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線的，德智體美等全面發(fā)展的中等職業(yè)技術應用性專門人才。要求學生掌握經(jīng)濟管理基礎理論，酒店、餐飲與旅游基礎知識，具備酒店基本管理與服務能力。
三、業(yè)務培養(yǎng)要求。
（一）就業(yè)方向。
在各類星級賓館、酒店等部門及相關延伸行業(yè)（會所、會展中心、俱樂部、高爾夫及相關娛樂業(yè)、旅游運輸企業(yè)、物業(yè)公司、寫字樓或機關的接待機構）從事運營管理、前廳接待、客房管理、餐飲管理、外聯(lián)、領班、禮儀、公關、營銷等工作。
（二）職業(yè)崗位知識要求。
1）掌握外語、計算機和應用文寫作的基本知識，具有較強的語言表達能力和溝通能力；
4）符合旅游與酒店管理專業(yè)儀容儀表要求；
5）了解酒店日新月異的服務規(guī)范、管理方法和經(jīng)營理念。
（三）職業(yè)資格證書要求。
根據(jù)學院及酒店市場要求，我們必須培養(yǎng)學生多方面的職業(yè)技能要求，主要包括：
1)普通話等級證書。2)公共英語三級合格證書。3)全國計算機等級考試一級證書。4)導游資格證書。5)酒店職業(yè)資格證書。
（四）在校期間可以考取的資格證書。
1）助理人力資源管理師（國家三級）2）報關員資格證、報檢員資格證3）教師資格證（中教）。
四、主要課程。
旅游學概論。
內(nèi)容涉及旅游活動起源和發(fā)展，現(xiàn)代旅游的特點和根本屬性等，重點講述了旅游者、旅游資源、為旅游者提供服務的旅游企業(yè)、旅游組織、旅游市場以及由于旅游活動而使上述各方彼此間出現(xiàn)的各種關系和現(xiàn)象，是一門研究旅游者、旅游業(yè)以及雙方活動對旅游接待地區(qū)經(jīng)濟、社會文化和環(huán)境之影響的學科。
旅游法規(guī)與職業(yè)道德。
通過本課程的教學，使學生了解旅游管理法的基本內(nèi)容和作用，掌握旅。
游管理法的基本理論、基本知識和基本技能。在教學過程中，應注意理論聯(lián)。
系實際，加強對學生分析問題和解決問題的能力。
飯店管理學概論。
《飯店管理概論》課是酒店管理專業(yè)的專業(yè)基礎課，該課程系統(tǒng)闡述了現(xiàn)代酒店管理的概念、特點、類型與等級、發(fā)展歷史、基本原理、基本方法、基本內(nèi)容、基本程序等內(nèi)容，并且注重理論與實際相結(jié)合，側(cè)重于酒店管理的基本知識、技能、素質(zhì)的教學與培養(yǎng)。
酒店市場營銷。
《飯店市場營銷》是酒店管理系酒店管理專業(yè)的一門專業(yè)課程。該課程結(jié)合酒店產(chǎn)品營銷特殊性和市場營銷普遍原理，培養(yǎng)學生的營銷意識，幫助他們掌握一定的酒店營銷技能。
具有較強的系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、針對性和實用性。學生通過該課程的學習，對飯店工作的性質(zhì)、任務、作用及意義有比較全面的了解；同時培養(yǎng)學生良好的酒店從業(yè)意識，開拓酒店市場的精神和競爭意識；并初步具備從事酒店工作的能力和處理問題的能力。
管理學原理。
研究一般管理理論與方法，通過管理一系列職能的有效配置和合理利用各種資源，協(xié)調(diào)組織社會經(jīng)濟活動，充分提高效率，達到預期效果，促進社會經(jīng)濟發(fā)展。該課程是管理類本科專業(yè)的核心課程，為其他管理系列課程學習奠定理論基礎。其主要內(nèi)容包括：管理的性質(zhì)與職能，管理學的演進與現(xiàn)代管理理論，信息與管理信息系統(tǒng)，決策原理與決策方法，計劃管理與方法，組織管理及結(jié)構設計，領導理論與方法，激勵理論與方法，系統(tǒng)管理與控制，團體、沖突與溝通，預測理論與方法，競爭作用與企業(yè)競爭力的提升，風險管理與風險決策等。
前廳與客房服務管理。
本課程教學服務于高職教育的培養(yǎng)目標和定位，堅持以酒店前廳和客房工作體系為導向，以崗位職業(yè)技能培養(yǎng)為主線、以能力培養(yǎng)為核心，以工學交替、課堂教學與實訓一體化為模式，以模塊化選取教學內(nèi)容，將態(tài)度、知識、技能和習慣四要素有機整合，培養(yǎng)學生從事酒店前廳、客房服務與管理工作的綜合能力和職業(yè)素質(zhì)。
餐飲服務與管理。
五、主要實踐教學環(huán)節(jié)。
1、軍事訓練。
軍事訓練安排在第一學年第一學期機動周進行。
社交禮儀實訓。
酒店英語、旅游英語口語訓練。
會展模擬實踐。
3、主要專業(yè)實驗。
餐飲服務實踐。
酒店營銷實踐。
前廳與客房服務與管理實踐。
酒店頂崗實習。
生教學計劃篇八
學生為旅游專業(yè)的學生，經(jīng)歷了初中和上期的語文學習，為《漢語言文學》學習打下了良好的基礎。但是，也有不少的學生應用文實際運用太差。甚至語言也不能做到通順，口頭表達能力太差。學生素質(zhì)參差不齊，這也會給教學帶來許多困難。
二、教育教學目標。
（1）德育目標：
進一步引導學生通過閱讀和鑒賞，深化熱愛漢語言文學的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學風。
（2）雙基教學要求：
進一步引導學生能圍繞教學目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性，掌握學習語文的基本方法，能根據(jù)具體對象，采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學生語文素養(yǎng)。學習用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。
三、教材分析：
本中專學校引用的教材是湖南旅游局編寫出版的.《漢語言文學》。分為“漢語言基礎”、“寫作”、“文學史簡述”、“詩詞對聯(lián)常識”、“風景名勝對聯(lián)”、“風景名勝詩詞曲選”、“風景名勝散文選”7個部分。在中專教學計劃里，漢語言是導游考證科目，每個班級一星期只設有3節(jié)語文課，所以主要的授課內(nèi)容是要求的重點知識、重點篇目的內(nèi)容，其余的作為學生自主閱讀的內(nèi)容。本期只能完成前5章。
四、主要措施：
（1）認真學習。學習大綱、教材對中專生的要求；認真鉆研教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。
（2）提高備課質(zhì)量。對每一個部分都詳細分析教材的重點、難點、基點、疑點，設計好課堂練習、課后作業(yè)，靈活處理教材。
（3）明確職責。充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真?zhèn)湔n。虛心聽取學生的建議，提高自己的教學能力，更好地實現(xiàn)教學目的。
（4）充分利用《讀寫天地》、《讀者》、《年輕人》等雜志擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的能力。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文，提供給學生閱讀，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。
（5）提倡“自主、探究、合作”的學習方式。有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，突出研究性學習特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解，組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
（6）力爭主動上公開課，撰寫論文或教學案例參評，組織研討教學課題――《情景創(chuàng)設、強化體驗的活動設計研究》，收集資料和理論探究，集體努力，力爭在20xx年9月左右順利結(jié)題。
生教學計劃篇九
摘要:教學計劃是培養(yǎng)人才的主導性文件,反映培養(yǎng)出的人才所應具備的知識結(jié)構層次和工作能力。文章從綜合素質(zhì)、知識結(jié)構和能力結(jié)構幾個方面,介紹了廣東工業(yè)大學土木工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式以及教學計劃的制定和實施情況。
土木工程專業(yè)是一門應用技術型學科,其人才培養(yǎng)模式應確立以“面向社會、立足崗位、注重素質(zhì)、突出應用、強化實踐、培養(yǎng)能力”為指導思想的“高級應用型”的人才培養(yǎng)模式,以理論和應用并重為宗旨構建其教學體系。其培養(yǎng)目標為:掌握工程力學、結(jié)構工程、巖土工程和工程管理學科的基本理論和基本知識;獲得注冊結(jié)構工程師、注冊建造工程師、注冊造價工程師和注冊監(jiān)理工程師基本訓練;具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設計、研究開發(fā)、施工及管理的能力;能在房屋建筑、地下建筑、隧道、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術或管理工作,具有良好的科學文化素質(zhì)和較高的創(chuàng)新、敬業(yè)、協(xié)作精神的高級土木工程專業(yè)技術人才。
“高級應用型”人才培養(yǎng)模式的具體定位。第一,高級應用型人才的教育是學科通才教育。我院土木工程專業(yè)的培養(yǎng)模式既不是重點大學的研究型教育,也不是培養(yǎng)生產(chǎn)一線技術應用型人才的高職教育,它的培養(yǎng)模式應該是理論知識要有一定的深度和寬度,即學科基礎要體現(xiàn)工程學科平臺的要求,但又不過分拘泥于理論的嚴謹性而對工程實踐給予一定的重視,理論與實踐并重的學科通才教育;第二,高級應用型人才的教育應是基礎理論與工程能力、技能并重的教育。高級應用型人才的教育強調(diào)基礎理論知識和實踐技能培養(yǎng)并重,在基礎理論知識滿足要求的前提下,對實踐、實訓教學也要給予足夠的重視,注重實效,注重能力的培養(yǎng),強化工程訓練,提高學生的工程意識,力求培養(yǎng)出具有一定的理論基礎又有扎實的專業(yè)基本技能的應用型人才;第三,高級應用型人才的教育應注重綜合素質(zhì)的.全面培養(yǎng)。土木工程專業(yè)面臨國內(nèi)、國際兩方面的變革要求:[1]在國內(nèi),土木工程中多學科及其知識的融合,綜合性工程項目的增加,特別是經(jīng)濟體制、就業(yè)機制的變化,使得綜合素質(zhì)高、專業(yè)口徑寬、適應性強成為社會對人才的最基本要求;另一方面,我國開始實行注冊工程師制度,向著注冊工程師的國際互認進了一步,土木工程類企業(yè)對國際市場的占有率逐步增大,國外企業(yè)也逐步進入國內(nèi)市場。因此,我們必須改革人才培養(yǎng)模式和相應的課程體系,主動適應國內(nèi)、國際兩方面對人才的要求,并把這種指導思想落實到新的教學計劃中去。
廣東工業(yè)大學建設學院從歷年的畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查看,土木工程專業(yè)畢業(yè)生除少部分人(10%左右)繼續(xù)攻讀高一級學位、從事教學和科研工作之外,大多數(shù)主要從事工程設計、工程施工、施工管理、物業(yè)開發(fā)、工程預算、工程監(jiān)理、工程鑒定、改造加固等一系列專業(yè)性較強的技術服務工作。這就要求土木工程專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和技能:。
第一,具有一定的自然科學基礎知識,了解當前科學技術發(fā)展的主要方向及應用前景;。
第四,了解土木工程主要法規(guī);。
第五,具有進行工程設計、試驗、施工、管理和研究的初步能力。
根據(jù)建設部高等土木工程學科專業(yè)指導委員會有關土木工程專業(yè)的基本原則[2]和我院土木工程專業(yè)的辦學經(jīng)驗,我們對土木工程專業(yè)課程體系進行了科學、合理的調(diào)整,表現(xiàn)為:。
為了很好地貫徹教學大綱的要求,實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標,根據(jù)我院土木工程專業(yè)的實際情況,適當調(diào)整了舊教學計劃,增加了專業(yè)選修課的比例,為擴大學生的專業(yè)知識視野創(chuàng)造了條件(見表1)?？紤]到學生考研、找工作的壓力,對各學期的開課量做了合理的安排,把課程適當提前,減少四年級的開課量。
2.保證各門課的知識鏈連續(xù)但不重復。
在制訂教學計劃時,仔細研究每門課程在人才培養(yǎng)體系中的作用,重新定位每門課程的地位和作用,進行整合優(yōu)化,打破各個課程之間的條塊分割與各自為政的局面,避免課程內(nèi)容的重復。根據(jù)整合后的課程內(nèi)容進行課程教學大綱的編寫,并嚴格按大綱的要求組織教學。如“基礎工程”、“鋼筋混凝土結(jié)構”、“鋼筋混凝土結(jié)構設計”、“單層工業(yè)廠房結(jié)構設計”、“單層工業(yè)廠房結(jié)構課程設計”、“高層建筑結(jié)構抗震與設計”是土木工程專業(yè)的主干課程,這幾門課程對實踐內(nèi)容部分沒有明確的界定,由教師靈活掌握,有些內(nèi)容會造成重復或遺漏,我們在教學過程中發(fā)現(xiàn)了這個問題,在制定新的教學計劃時,首先對整個課程體系進行梳理,然后對其進行整合優(yōu)化;在教學大綱中,我們明確規(guī)定“單層工業(yè)廠房結(jié)構課程設計”包括排架設計和淺基礎設計,“基礎工程”課程設計做樁基礎設計,“鋼筋混凝土結(jié)構課程設計”要包括樓和框架設計,畢業(yè)設計做框架-剪力墻結(jié)構設計,并調(diào)整了相關課程的學時,保證了課程體系的完整性和科學性。
土木工程專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè),為了更好地提高教學質(zhì)量,實現(xiàn)我院土木工程專業(yè)的總體培養(yǎng)目標,新教學計劃中除了“兩課”社會實踐,還設立了:軍訓、認識實習、工程測量實習、工程地質(zhì)實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、房屋建筑課程設計、基礎工程課程設計、混凝土結(jié)構課程設計、鋼結(jié)構課程設計、單層工業(yè)廠房結(jié)構課程設計、施工組織課程設計、工程概預算課程設計、畢業(yè)設計等實踐性課程,共計39周。
為配合實踐性教學環(huán)節(jié)的實施,我們與設計單位、科研單位、施工單位建立了長期合作關系,建立了多元化的實習基地,探索有效的新型方式和途徑,提高學生的工程意識。通過課程設計、畢業(yè)設計(畢業(yè)論文)等環(huán)節(jié),激勵學生積極參與到專業(yè)學術問題的研究和探討中,加深學生對專業(yè)的了解和興趣,提高其對專業(yè)知識的應用能力。
4.重視外語學習和計算機能力的培養(yǎng)四、結(jié)語。
教學計劃是教育思想在專業(yè)人才培養(yǎng)上的具體體現(xiàn),它體現(xiàn)了學校對學生進行知識、能力、素質(zhì)的綜合培養(yǎng)方案。我校肩負著為華南地區(qū)經(jīng)濟建設輸送高級建設人才的重任,因此,我們在教學計劃制定過程中既繼承了原有課程體系的合理部分,又與時俱進,充分考慮經(jīng)濟建設與社會發(fā)展對人才需求的改變,使我們的教學計劃符合科技進步與學生今后發(fā)展的雙重要求。
2教育部.關于做好高等學校本科專業(yè)教學計劃修訂工作的通知.1999.
生教學計劃篇十
1、培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的建筑設備安裝生產(chǎn)一線的操作人員和初級技術管理人員。
2、教學模式與特點。
本計劃是按照校企合作分段式培養(yǎng)“雙元制”教學模式進行教學設計和課程安排的。第一年安排基礎課程，在學校完成教學工作；第二年安排專業(yè)課程，由學校和企業(yè)共同完成教學工作。在專業(yè)課的教學安排上，理論教學和實操技能訓練學時比例一般應掌握在1:2?！半p元制”教學模式在理論教學上講究廣而淺，專業(yè)技能教學上要求熟而精，學生畢業(yè)后具備“一廣三強”的特點，即知識面廣，動手能力強，適應能力強和應變能力強。
3、計劃中的專業(yè)課程設置和實施以核心專業(yè)課為基礎展開，核心專業(yè)課為：建筑材料與構造、安裝工程識圖與制圖、水暖通風空調(diào)設備安裝、建筑給排水工程、電氣設備安裝、建筑智能技術、安裝工程預算與組織管理。教學實施過程中，每一核心專業(yè)課的教學內(nèi)容都必須由理論教學和實踐教學相結(jié)合，邊進行理論教學，邊安排學生上崗實踐。在理論教學上，由任課教師按教學計劃的安排組織教學；在上崗實踐中，由師傅按操作規(guī)程指導學生進行實操技能訓練。
二、招生對象及學習年限。
本專業(yè)招生對象為初中畢業(yè)生。實行學分制，按兩年安排教學計劃進程表。
三、
課程設置與教學要求。
(一)本計劃的課程由文化基礎課和核心專業(yè)課組成。文化基礎課含政治課和文化課，核心專業(yè)課主要由建筑材料與構造、安裝工程識圖與制圖、水暖通風空調(diào)設備安裝、建筑給排水工程、電氣設備安裝、建筑智能技術、安裝工程預算與組織管理組成。每門課程都包含學生需要學習的基本知識和基本技能?？倢W時不少于1980學時(理論教學和技能訓練總學時數(shù))。
(二)本計劃所列核心專業(yè)課程一般應安排理論考試和技能考核，每學期考試考核門數(shù)不超過5門。
(三)本專業(yè)課程設置的一般要求是理論相對簡單，內(nèi)容比較全面，注重各項操作的質(zhì)量標準訓練和實踐技能培養(yǎng)。
五、課程說明。
（一）文化基礎課(l)語文(2)數(shù)學(3)英語。
(16)安裝工程預算與組織管理（17）管工、電工操作技能。
生教學計劃篇十一
二〇一二年九月。
一、培養(yǎng)目標。
貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務機構從事護理、保健、康復、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務型的高素質(zhì)勞動者。
二、培養(yǎng)標準。
以護理崗位需求為標準，通過3年學習，畢業(yè)生應具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試。
1．掌握本專業(yè)必需的人文社會科學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防保健知識。
2．掌握護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。
3．能夠運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。
4．具有規(guī)范、熟練的基礎護理和?？谱o理基本操作技能。
5．具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。
6．具有對急、危、重癥病人的應急處理和搶救配合能力。
7．具有初步的病室和病人管理能力。
8．具有運用衛(wèi)生保健知識，進行基本健康指導的能力。
9．具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。
10．具有良好的醫(yī)療服務文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。
11．具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力。
12．具有初步獲取專業(yè)領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。
三、招生對象、學制與時間分配。
1．招生對象。
初中畢業(yè)生。
3年。
3．時間分配。
3年共計150周。第1～4學期各為26周，其中入學教育或教學見習1周，教學18周，復習考試1周，長假1周，寒暑假5周；第3學年46周，其中畢業(yè)實習40周(包括醫(yī)院及社區(qū)實習32周、社會實踐8周)，長假2周，畢業(yè)復習、考試2周，就業(yè)教育2周。
四、課程設置與學分計算。
1、課程設置包括文化基礎課程模塊、專業(yè)基礎課程模塊、專業(yè)課程模塊、選修課程。
模塊和畢業(yè)實習模塊。選修課模塊包括拓展模塊1(基礎課程)、拓展模塊2(社科人文課程)、拓展模塊3(專業(yè)相關課程)。
2．學分計算。
(1)必修課程為公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課、畢業(yè)實習。必修課程(畢業(yè)實習另計)18學時計1學分。
(2)選修課程為校定選修。從3種類型選修課程共選取4門作為校定選修課。其總學時為126學時，計7學分。
(3)畢業(yè)實習1周計1學分，共計40學分。
五、教學課程內(nèi)容要求【文化基礎課程模塊】。
1．德育(72學時，其中理論教學56學時，實踐教學16學時)主要內(nèi)容是哲學（第一學期）、衛(wèi)生法律法規(guī)基礎（第二學期）知識，旨在使學生樹立正確的人生觀、職業(yè)觀、價值觀，具有法制觀念。
2．語文應用基礎(72學時，其中理論教學60學時，實踐教學12學時)主要內(nèi)容是文學作品閱讀訓練，寫作和口語交際訓練，旨在提高學生的閱讀能力，應用文寫作能力和日常口語交際水平。在第一學期語文課中包括每周2學時的普通話，主要內(nèi)容包括語音、詞匯、語法三方面，旨在提高學生的口語表達能力，使普通話成為學生在校期間的交際用語和日后醫(yī)護工作中的工作用語。通過學習，學生的普通話水平應達到二級乙等以上。
3．英語(72學時，其中理論教學60學時，實踐教學12學時)。
主要內(nèi)容是鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能，旨在提高學生運用英語進行交際、讀懂簡單應用文的能力。
4．醫(yī)用化學基礎(54學時，其中理論教學38學時，實踐教學16學時)。
主要內(nèi)容是護理專業(yè)必需的化學基礎知識，旨在為后續(xù)課程的學習奠定基礎。
5．數(shù)學應用基礎(36學時，其中理論教學26學時，實踐教學10學時)。
主要內(nèi)容為護理專業(yè)必需的數(shù)學基礎知識，旨在提高學生在護理工作中應用數(shù)學的能力。
6．體育與健康(108學時，其中理論教學18學時，實踐教學90學時)。
主要內(nèi)容是體育運動的基本技術與基本技能，旨在使學生掌握科學鍛煉和健身的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。第一學期的教學活動中包括每周1學時的形體訓練，通過訓練，增強自身體態(tài)的健美，養(yǎng)成行為舉止美的習慣，提升自己的精神氣質(zhì)，從而更符合對護理工作者的整體素質(zhì)要求。
7．信息技術基礎(108學時，其中理論教學54學時，實踐教學54學時)。
主要內(nèi)容是計算機的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡的基本操作和使用，旨在使學生掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)絡應用能力。
8．解剖學基礎(90學時，其中理論教學60學時，實踐教學30學時)。
主要內(nèi)容是人體胚胎發(fā)育概要，細胞、組織、器官的形態(tài)結(jié)構及基本功能，系統(tǒng)的組成及其功能等，旨在使學生具備專業(yè)必需的解剖學基礎知識。
9．生理學基礎(54學時，其中理論教學44學時，實踐教學10學時)。
主要內(nèi)容是生理學概述、細胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成與排出、感覺器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、生殖、衰老等，旨在使學生具備專業(yè)必需的生理學基礎知識。
10．病理學基礎(36學時，其中理論教學30學時，實踐教學6學時)。
主要內(nèi)容是疾病的一些共同性病理變化、常見疾病和主要臟器功能衰竭的基本病理知識，旨在使學生具備專業(yè)必需的病理學基礎知識。
11．病原生物與免疫學基礎(36學時，其中理論教學26學時，實踐教學10學時)。
主要內(nèi)容是免疫學、病原微生物、人體寄生蟲等方面的內(nèi)容，旨在使學生具備專業(yè)必需的病原生物與免疫學基礎知識。
12．藥物應用護理(72學時，其中理論教學54學時，實踐教學18學時)。
主要內(nèi)容是臨床常用藥物的作用、用途、用法、不良反應和用藥注意事項，旨在使學生具備專業(yè)必需的藥物應用護理基礎知識。
13．護理學基礎(180學時，其中理論教學80學時，實踐教學100學時)。
主要內(nèi)容是護士素質(zhì)與角色、護理學的基本概念、護理相關理論、護理程序、護理安全與防護，以及基礎護理技術操作等。
14．護理禮儀(18學時，其中理論教學9學時，實踐教學9學時)。
主要內(nèi)容是護士儀表禮儀、護士行為禮儀、護士言談禮儀、護士交往禮儀、護理日常工作禮儀等。
15．人際溝通(36學時，其中理論教學20學時，實踐教學16學時)。
主要內(nèi)容是人際溝通的基本知識、語言溝通和非語言溝通、溝通的技巧、人際溝通在日常生活中的應用、護理工作中的人際溝通及多元文化背景下的護理人際溝通等。
16．健康評估(54學時，其中理論教學40學時，實踐教學14學時)。
主要內(nèi)容是健康史評估、心理評估、社會評估、身體評估、常用實驗檢查、心電圖檢查、影像檢查、常用護理病歷書寫及資料分析、護理診斷等。
17．內(nèi)科護理(162學時，其中理論教學110學時，實踐教學52學時)。
主要內(nèi)容是呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理、循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護理、消化系統(tǒng)疾病病人的護理、泌尿系統(tǒng)疾病病人的護理、血液系統(tǒng)疾病病人的護理、內(nèi)分泌代謝疾病病人的護理、風濕性疾病病人的護理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護理、傳染病病人的護理等。
18．外科護理(144學時，其中理論教學100學時，實踐教學44學時)。
主要內(nèi)容是外科學總論、手術的基本知識、外科休克病人的護理、外科病人營養(yǎng)支持的護理、麻醉病人的護理、圍手術期病人的護理、外科感染病人的護理、損傷病人的護理，以及外科常見疾病病人的護理等。
19．婦產(chǎn)科護理(72學時，其中理論教學50學時，實踐教學22學時)。
主要內(nèi)容是女性生殖系統(tǒng)解剖生理、正常妊娠期孕婦的護理、正常分娩期產(chǎn)婦的護理、正常產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護理、圍生期母兒的護理、異常妊娠孕婦的護理，以及婦科常見疾病的護理、計劃生育等。
20．兒科護理(72學時，其中理論教學54學時，實踐教學18學時)。
主要內(nèi)容是小兒生長發(fā)育的規(guī)律、小兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、兒童保健和疾病預防，兒科常見疾病的護理與常用兒科護理技術操作等。
21．心理與精神護理(36學時，其中理論教學28學時，實踐教學8學時)。
主要內(nèi)容是心理學的基本知識、心理應激與危機干預、心理評估與治療、心理護理、精神疾病的治療與護理等。
主要內(nèi)容是生活支持護理技能、生命體征的觀察與維護技能、醫(yī)院感染的預防與控制技能、診療技能，以及?？谱o理操作方法訓練等。
23．急救護理技術(36學時，其中理論教學18學時，實踐教學18學時)。
主要內(nèi)容是院外急救、急診科設置與管理、重癥監(jiān)護、心臟驟停與心肺腦復蘇、理化因素急性損傷病人的救護，以及常用救護技術及護理等。
24．社區(qū)護理(54學時，其中理論教學36學時，實踐教學18學時)。
主要內(nèi)容是社區(qū)護理概論、社區(qū)健康促進與健康教育、流行病學和衛(wèi)生統(tǒng)計方法、家庭健康護理、社區(qū)保健、社區(qū)慢性病病人的護理，以及社區(qū)康復護理等。
25．老年護理(54學時，其中理論教學38學時，實踐教學16學時)。
主要內(nèi)容是老年人各系統(tǒng)的老化、老年人健康保健、老年人的心理健康、老年人的健康評估、老年人日常生活護理、安全用藥，以及老年人常見疾病護理等。
26．中醫(yī)護理(54學時，其中理論教學32學時，實踐學時22學時)。
主要內(nèi)容是中醫(yī)護理基礎理論、藥物療法、針灸療法、推拿療法、中醫(yī)辨證施護以及中醫(yī)臨床各科護理技能等。
【選修課程模塊】。
拓展模塊11．數(shù)學。
8．醫(yī)學文獻檢索9．就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導10．音樂基礎11．普通話。
拓展模塊2。
拓展模塊3。
1．國情概要。
8．執(zhí)業(yè)護士資格考試應試指南。
六、教學見習與畢業(yè)實習(一)時間分配。
第二、三、四學期各安排1周教學見習。第五、六學期畢業(yè)實習共40周，具體安排如下：醫(yī)院實習32周，包括內(nèi)科8周，外科8周，婦產(chǎn)科4周，兒科4周，手術室2周，急診室3周，精神科1周，社區(qū)實習2周；社會實踐8周，可用于醫(yī)院及社區(qū)實習，也可用于執(zhí)業(yè)護士資格考試輔導、技能強化訓練、就業(yè)能力訓練等。
醫(yī)院實習原則上選擇二級甲等以上醫(yī)院。
(二)目標要求。
1．樹立整體護理理念，以護理對象為中心，養(yǎng)成護理程序的工作習慣，具有對臨床常見疾病進行初步護理評估的能力。
2．具有正確、規(guī)范、熟練地進行基礎護理和專科護理基本操作的能力。
3．具有對臨床常見疾病病人實施整體護理的能力。
4．具有對臨床常用藥物的療效與反應進行觀察和處理的基本能力。
5．初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監(jiān)護儀的使用常規(guī)，并能進行操作。
6．具有巡回和配合中、小型手術的能力。
7．了解一般病室的布局和急診室、手術室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點。
8．具有對入、出院病人進行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導的能力。
9．掌握護理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。
10．掌握基本的護患溝通、交流技巧，在護理工作中學會與人和諧相處、友好合作。
11．能初步運用預防保健知識向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務，并能初步進行健康。
指導。
12．熟悉醫(yī)學相關的法律法規(guī)，具有保護個人和集體合法權益的法律意識。
七、考核。
1．學生學習課程分為必修課程(包括畢業(yè)實習)和選修課程，所有課程均應參加考核，考核內(nèi)容包括知識、技能、態(tài)度3方面。
2．必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學大綱的要求進行，跨學期課程按學期分別計算；成績評定采用百分制，未通過必修課程考核時，可補考2次獲取學分。
3．選修課的成績評定采用合格與不合格制，未通過選修課程考核時，可補考1次獲取學分；學生獲得7學分為選修課合格。
4．畢業(yè)實習各科出科考試通過，并獲得30及以上學分時為畢業(yè)實習合格。
5．護理學基礎、外科護理、急救護理技術等實踐性強的課程均應進行技能考試，成績單列。
6．畢業(yè)考試課程為護理學基礎、內(nèi)科護理、外科護理。
7．護理專業(yè)學生須獲得141學分及以上，同時通過畢業(yè)考試，準予畢業(yè)。
生教學計劃篇十二
根據(jù)高?！百|(zhì)量工程”的要求，從xx級開始，各專業(yè)本科培養(yǎng)方案設置了“專業(yè)素質(zhì)能力實踐”課程，以期通過相關專業(yè)的技能培養(yǎng)和應用實踐，逐步提高本科生的專業(yè)素質(zhì)和能力，一定程度上彌補課堂理論教學的不足。
1 根據(jù)專業(yè)特點制定教學計劃，化學工程與工藝專業(yè)本科，設置“專業(yè)素質(zhì)能力實踐”課程，共2學分，分散在第3～第7學期完成，跨度大、涵蓋廣，在此期間內(nèi)的具體實踐時間和方式不限，強調(diào)主觀能動性。
2 專業(yè)素質(zhì)能力實踐的2個學分，分兩個部分進行：
2.1 第一個階段完成一個學分（主要是考察、調(diào)研、自愿參加一些社會活動等），由專業(yè)主任組織落實。
2.2 第二個階段是在第3學年開始，內(nèi)容可加深一步，可以進行大學生課題，開放項目，自己設計實驗，教師職業(yè)技能訓練等。
3 本專業(yè)要組成一個學分評定小組進行審核，綜合成績合格者獲得該實踐教學的學分，不符合要求的重新做。
1 在第3學期初，專業(yè)主任召集學生開展動員工作，提出課程基本要求；第3學期中期，了解學生動態(tài)，聽取學生意見，并進一步指導專業(yè)實踐活動開展的形式與方法。
2 根據(jù)專業(yè)教學計劃和學生認識能力與知識水平，制訂分階段實施計劃：
2.1 第3～4學期，積極參加化工見習、實習和社會實踐，從事化工專業(yè)相關工礦企業(yè)的社會調(diào)查或?qū)嵙曮w會，3～5人一組各自獨立完成至少一份相關報告或社科論文（1學分）。（主要由專業(yè)主任指導完成）
2.2第5～6學期，結(jié)合導師制、大學生課題、企業(yè)需求項目和經(jīng)審核認可的自擬項目，利用開放實驗室從事專業(yè)小型實驗研究，3～5人一組完成研究報告或科研論文（1學分）。（由各專業(yè)教研室專職教師指導完成）
2.3第7學期，督促尚未完成上述任務的學生自選項目完成，查缺補漏；鼓勵已完成項目的學生加以完善、深化，對具發(fā)展前景項目加以推薦并設立特別指導。（由專業(yè)主任和專業(yè)專職教師指導完成）
3 第7學期在完成上述工作的同時，匯總上報所有學生成績；期末召集學生代表和相關教師，分析過程、總結(jié)經(jīng)驗，提出改進方案，專業(yè)主任撰寫總結(jié)報告。
以下實踐內(nèi)容供學生參考選擇進行素質(zhì)實踐能力的培養(yǎng)，并據(jù)以相應的考核：
1 化學工業(yè)自選項目調(diào)查（化工企業(yè)發(fā)展改革調(diào)查；化工企業(yè)節(jié)能降耗調(diào)查；地區(qū)環(huán)境污染情況調(diào)查；泉州化工企業(yè)狀況調(diào)查等）
2 精細化工和日用化工產(chǎn)品的制備
3 化學品分析
4 化工過程計算機模擬
5 職業(yè)技能實踐訓練活動（應用性、創(chuàng)新性實驗設計）
6 開放實驗項目/學生科研課題。
生教學計劃篇十三
1、以國家職業(yè)標準為依據(jù)，培養(yǎng)合格的中級技能人才。
2、堅持理論與實踐相結(jié)合，突出職業(yè)技能訓練，注重對學生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。
3、緊密結(jié)合行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)實際需要，注意學生素質(zhì)的全面提高。
1、培養(yǎng)學生熱愛本工種，增強安全生產(chǎn)和質(zhì)量意識，具有良好的職業(yè)道德。
2、培養(yǎng)學生全面掌握本工種的基本技能。
（1）基本掌握拆裝工具、機具的名稱、規(guī)格和正確的使用方法。
（2）能正確選用汽車材料及正確執(zhí)行維修安全技術操作規(guī)程。
（3）掌握汽車各總成的拆裝順序和方法，進一歩了解汽車各總成、零部件的名稱、結(jié)構、工作原理和相互的連接關系。
（4）掌握汽車發(fā)動機和底盤各總成的解體、清洗及總成的檢驗、修理和裝配調(diào)試作業(yè)，尤其注意量具及檢測設備的正確使用。
（5）熟悉汽車電器設備各總成、主要零部件的名稱、作用以及各總成的工作原理和常見故障。
（6）具有汽車常見故障的排除技能及文明生產(chǎn)的習慣，達到中級汽車修理工的技術水平。
學年。
學期。
實習項目。
周數(shù)。
課題。
課題內(nèi)容。
一、鉗工。
4周。
第一課題。
常用鉗工工具和量具的使用方法。
第二課題。
劃線。
第三課題。
鏨削。
第四課題。
銼削。
第五課題。
鋸削。
第六課題。
鉆孔。
第七課題。
攻絲和套絲。
第八課題。
研磨。
第九課題。
矯正與彎曲。
第十課題。
綜合技能訓練和考核。
發(fā)動機拆裝與調(diào)試。
4周。
第一課題。
曲柄連桿機構、配氣機構及總成的拆裝與調(diào)試。
第二課題。
汽油發(fā)動機燃料供給系及總成的拆裝與調(diào)試。
第三課題。
發(fā)動機冷卻系及總成拆裝與調(diào)試。
第四課題。
發(fā)動機潤滑系及總成拆裝與調(diào)試。
柴油發(fā)動機拆裝。
1周。
第一課題。
燃料供給系的拆裝。
第二課題。
噴油泵、噴油器試驗與調(diào)整。
第三課題。
調(diào)速器拆卸。
二、汽車電器設備的檢修。
2周。
第一課題。
發(fā)電機的檢修。
第二課題。
分電器的檢修。
第三課題。
起動機的檢修。
發(fā)動機維護與修理。
1周。
第一課題。
氣缸體、曲軸、凸輪軸的檢測。
第二課題。
磨氣門。
第三課題。
刮瓦。
第四課題。
連桿校正。
第五課題。
氣門間隙檢調(diào)。
底盤維護與修理。
2周。
第一課題。
傳動系及總成的維護與修理。
第二課題。
轉(zhuǎn)向系及總成的維護與修理。
第三課題。
行駛系及總成的維護與修理。
第四課題。
制動系及總成的維護與修理。
技能復訓與鑒定。
1周。
第一課題。
強化訓練。
第二課題。
技能鑒定（中級）。
汽車故障診斷與排除。
2周。
第一課題。
常見汽車發(fā)動機故障診斷與排除。
第二課題。
常見汽車底盤故障診斷與排除。
第三課題。
常見汽車電器故障診斷與排除。
全車電路的檢修與調(diào)整。
2周。
第一課題。
全車電氣系統(tǒng)電氣原理圖認知。
第二課題。
全車電氣系統(tǒng)實際接線圖認知及線束連接安裝規(guī)范訓練。
第三課題。
全車電氣系統(tǒng)各電氣系統(tǒng)控制原理。
第四課題。
全車電氣系統(tǒng)故障診斷與檢修。
汽車常用電子控制裝置的檢修（測）。
2周。
第一課題。
abs檢修。
第二課題。
srs測試。
第三課題。
電控懸架檢修。
第四課題。
汽車空調(diào)檢修。
第五課題。
整車維修與檢測。
新結(jié)構實習。
1周。
第一課題。
自動變速箱拆裝。
技能復訓與鑒定。
2周。
第一課題。
強化訓練。
第二課題。
技能鑒定（中級/高級）。
三
五校外實習。
20周。
按企業(yè)的崗位需求練習。
六
校外實習。
20周。
按企業(yè)的崗位需求練習。
生教學計劃篇十四
1.自然科學基礎知識。
通過自然科學基礎知識的學習，使學生掌握物理、化學、生物及天文等基礎知識，了解科學技術對社會的影響，理解世界是運動的、是統(tǒng)一的、是充滿矛盾的，不能孤立地、靜止地看世界，從而初步樹立辨證唯物主義的世界觀。
2.社會科學基礎知識。
通過社會科學基礎知識的學習，了解社會科學的內(nèi)涵及社會作用，掌握必備的社會科學常識，從而提高正確認識社會、了解人類社會發(fā)展規(guī)律的能力。
3.幼兒衛(wèi)生保健。
講述幼兒解剖生理特點，幼兒生長發(fā)育規(guī)律，幼兒心理衛(wèi)生及其與教育、生活環(huán)境之間相互關系，提出增進幼兒健康、促進幼兒正常生長發(fā)育的衛(wèi)生要求和保健措施。掌握維護和增進幼兒健康，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展的基本理論，能合理組織和安排幼兒一日活動。
4.幼兒教育心理學。
本課程介紹幼兒心理衛(wèi)生教育的主要工作內(nèi)容和工作規(guī)范。提示教育情境中幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律，并探討在教育過程中如何利用這些規(guī)律促進其心理成長。為加速幼兒心理健康成長提供科學依據(jù)，從而避免幼兒教育工作中的盲目性，旨在培養(yǎng)學生從事幼兒心理健康教育的實踐能力。
5.幼兒園活動教程。
突出以兒童為主體，以活動為主題，熟練地掌握幼兒園教育、教學及游戲活動的設計，充分體現(xiàn)保教結(jié)合，促進幼兒和諧發(fā)展。
6.幼兒園活動設計與實踐。
掌握幼兒園的主要課程模式、教學方法、教學手段、教師必備的教學技能，學會設計并組織幼兒園教學活動，進一步提高綜合運用教育心理知識和技能技巧的基本能力，為直接服務于幼兒園教育教學的實踐奠定較為堅實的基礎。
7.美術。
通過學習美術基礎知識(美術欣賞、透視、素描、速寫、色彩)和基本技能的訓練(手工、教學掛圖制作)，使學生了解國內(nèi)外的優(yōu)秀美術作品，培養(yǎng)學生對美的感受能力和正確的審美觀點，能對作品進行分析和評價，具有較系統(tǒng)和較扎實的繪畫與工藝的造型能力，并在此基礎上能比較熟練地掌握幼兒園美術的教學方法，能聯(lián)系學校和幼兒園節(jié)日以及日常環(huán)境因地制宜、就地取材、選取手工材料，進行教具、玩具制作以及進行布置裝飾，提高幼兒園工作的適應能力。
8.音樂。
根據(jù)樂理、試唱練耳、聲樂、欣賞等教學環(huán)節(jié)對學生進行音樂的感受力、記憶力、分辨力、聽寫力及試唱力作系統(tǒng)的訓練和培養(yǎng)，并通過歌唱技巧的訓練，培養(yǎng)學生具備感受、理解、表現(xiàn)歌曲的能力。
9.舞蹈。
了解舞蹈藝術的產(chǎn)生、發(fā)展和它的社會意義與作用，熟悉國內(nèi)外民族民間舞蹈的主要類型，理解舞蹈基礎訓練的基本理論知識和原理，掌握舞蹈基礎訓練的基本要領和技能，初步具備舞蹈創(chuàng)編和舞蹈賞析的能力。
10.鍵盤樂器演奏。
通過學習彈奏鍵盤樂器，學習音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學生在幼教工作中的鍵盤樂器實際運用能力，以體現(xiàn)邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應用的演奏技能。
11.幼兒園實習指導。
掌握幼兒保育、教育的基本內(nèi)容和方法、設計組織幼兒一日活動的內(nèi)容和方法以及幼兒衛(wèi)生保健的內(nèi)容和方法，能夠制定教育計劃并組織實施，組織幼兒園大型活動，掌握室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設等的內(nèi)容和方法;通過實習使學生具有演示技能、音樂技能、舞蹈技能、美工繪畫技能、玩具設計制作技能、使用普通話技能、計算機使用技能等。
除幼兒教育專業(yè)主干課程外，課程設置還按照專門化方向設置必須的選修課程。
生教學計劃篇十五
本輔修專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有市場營銷管理理論、技術與方法等方面的知識及能力，能夠在企、事業(yè)單位的市場營銷管理部門及相關崗位從事營銷管理工作的應用型市場營銷專業(yè)人才。
二、專業(yè)培養(yǎng)要求。
本輔修專業(yè)的學生通過學習可獲得以下幾方面知識、能力和素質(zhì)：
1、基本素質(zhì)：熱愛祖國，愿為現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀守法、團結(jié)合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會公德、職業(yè)道德和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。
2、知識結(jié)構：本專業(yè)學生主要學習市場營銷專業(yè)方面的基本理論和基本知識；接受一般管理方法、管理能力和管理技術的培養(yǎng)和訓練；掌握現(xiàn)代市場營銷管理理論、技術與方法，具有規(guī)劃、溝通、協(xié)調(diào)、組織、決策、控制和創(chuàng)新等方面的較強能力；了解本學科、本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)和趨勢、熟悉相近學科和交叉學科的相關知識。
3、能力結(jié)構：熟悉國家有關的法律法規(guī)、方針政策和制度；具備從事本專業(yè)和相鄰專業(yè)的實際工作和研究工作的素質(zhì)與能力；具有較強的學習能力、溝通協(xié)調(diào)能力以及社會適應能力；語言和文字表達能力強，基本掌握一門外語，具備計算機基礎應用能力；具有較強的動手能力、社會實踐能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科研發(fā)展?jié)摿Α?BR> 三、課程設置。
本輔修專業(yè)設置課程包括：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、會計學、市場營銷學、市場調(diào)查、人力資源管理、消費者行為學、管理信息系統(tǒng)、工商企業(yè)管理。
四、課程簡介。
課程1：管理學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。它是一門研究一般管理的原理和理論的科學，為各具體管理類學科提供一般性的管理概念、方法和理論。它同許多學科如經(jīng)濟學、技術學、心理學、數(shù)學、計算機科學等發(fā)生聯(lián)系，要吸收和運用與之聯(lián)系的這些學科的研究成果。因此，管理學的性質(zhì)是一門介于社會科學和自然科學之間的邊緣科學，是一門綜合性學科，管理學的實踐性很強，屬于應用科學。管理學課程的主要內(nèi)容是：管理基礎：管理理論、道德與社會信息獲??；管理過程與環(huán)境：計劃、組織、領導、控制；管理創(chuàng)新等。管理工作存在于各行各業(yè)，各個領域，其實現(xiàn)的目標各不相同。結(jié)合其各個專業(yè)問題，更是包羅萬象。例如工廠管理、商業(yè)管理、教育管理、行政管理等等。它可以用以指導各類專業(yè)管理。因此，管理學可作為各專業(yè)管理的基礎理論。
課程2：微觀經(jīng)濟學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。微觀經(jīng)濟學通過對個體經(jīng)濟單位的經(jīng)濟行為的研究,來說明現(xiàn)代西方經(jīng)濟社會市場機制的運行和作用,以及改善這種運行的途徑。主要內(nèi)容包括供需理論、消費者行為理論、生產(chǎn)理論、成本理論、市場結(jié)構與廠商均衡理論、生產(chǎn)要素價格理論市場失靈與微觀經(jīng)濟政策。
課程3：宏觀經(jīng)濟學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。宏觀經(jīng)濟學以整個國民經(jīng)濟的整體經(jīng)濟活動狀況作為研究對象，探索經(jīng)濟在優(yōu)化配置基礎上的充分利用問題。主要內(nèi)容包括宏觀經(jīng)濟學的基本邏輯體系、國民收入的核算體系、決定收入水平的投資、儲蓄與消費理論、金融貨幣理論、通貨膨脹與就業(yè)理論、經(jīng)濟增長與周期理論、宏觀經(jīng)濟政策與實踐和開放的宏觀經(jīng)濟理論。
課程4：會計學。會計學是經(jīng)濟類、管理類各專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎課。它闡明會計學的基本理論、基本方法和基本操作技能。該課程內(nèi)容是以會計核算方法為主線來展開闡述的，包括會計的基本概念，會計核算的理論基礎，會計核算的基本方法，賬戶和借貸記賬法的運用，賬戶的分類，會計憑證與會計賬簿，財產(chǎn)清查的方法，會計報表的概念、作用、結(jié)構和內(nèi)容，會計核算組織形式，財務報告分析，會計學的基本理論諸如會計準則、會計制度、會計核算的基本前提、會計核算的一般原則等。
課程5：市場營銷學。是以消費者需求為中心，從銷售角度研究企業(yè)經(jīng)營策略和技巧的學科，它具有微觀性、邊緣性、實用性特點，吸取了諸如社會科學、行為科學、數(shù)學、信息學、心理學、等多種學科的精華形成其獨特體系，本課程是市場營銷及工商管理專業(yè)的必修課及主干課程，是市場營銷專業(yè)學生學習好其它相關專業(yè)課程的基礎和前提，有著不容忽視的作用和地位。通過本課程的教學，使學生比較全面系統(tǒng)地掌握市場營銷學的基本理論、基本知識和基本技能，正確認識課程的性質(zhì)、任務及其研究對象，全面了解課程的體系、結(jié)構，對市場營銷學有一個整體的認識。認識在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的進程中加強企業(yè)營銷管理的重要性，了解市場營銷活動的基本程序和方法。
課程6：市場調(diào)查。本課程要求學生了解市場調(diào)查與分析的程序及內(nèi)容，理解并掌握市場調(diào)研技術和分析方法，能應用這些技術方法完成企業(yè)市場營銷問題的調(diào)研工作，提出分析報告。市場調(diào)查的基本理論論、市場調(diào)查程序、抽樣技術、問卷設計、測量與量表、信度與效度、數(shù)據(jù)分析、調(diào)查報告撰寫等。
課程7：人力資源管理。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。它以人力資源狹義的個體資源為參照值、以廣義的人力資源為戰(zhàn)略值，而進行的一系列手段活動。它包括對人力資源的清查、儲備和未來發(fā)展的設置與匹配；培訓與督導、激勵與約束相結(jié)合的一套科學的、有效的、適用的組織管理體系。
課程8：消費者行為學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。該課程系統(tǒng)論述了消費者行為學的基礎理論和方法，以消費者的購買決策為中心，詳細介紹了影響消費者購買決策的各種因素，包括消費者的心理因素、購買環(huán)境因素以及營銷因素。通過本課程的學習，學生能夠運用消費者行為學的理論和方法，并具有一定的認識和分析消費者行為的能力，為學生畢業(yè)后能成功地在企業(yè)從事市場營銷工作奠定知識和素質(zhì)基礎。
課程9：管理信息系統(tǒng)。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。它是一門理論性和實踐性都很強的學科。理論研究指導管理信息系統(tǒng)的開發(fā)和應用；反過來在開發(fā)和應用的實踐中形成理論。其學科內(nèi)容隨著管理信息系統(tǒng)的應用而進步和完善。它以人為主導，利用計算機硬件、軟件、網(wǎng)絡通信設備以及其他辦公設備，進行信息的收集、傳輸、加工、儲存、更新和維護，支持組織高層決策、中層控制、基層運作的集成化的人機系統(tǒng)。
課程10：經(jīng)濟法?！督?jīng)濟法》是高等學校經(jīng)濟學、管理學等專業(yè)學生的一門重要的專業(yè)基礎課。市場經(jīng)濟是法治經(jīng)濟，在建設社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中，需要大量的復合性人才，尤其是既懂經(jīng)濟又懂法律的經(jīng)營管理人才。本課程以現(xiàn)行的主要經(jīng)濟立法為依據(jù)，圍繞市場經(jīng)濟運行過程中最為常見的經(jīng)濟法理論與實踐問題進行研究。本課程的主要內(nèi)容包括經(jīng)濟法理論、經(jīng)濟組織法、宏觀調(diào)控法、市場運行和管理法、經(jīng)濟糾紛解決等內(nèi)容。
五、學分要求。
總學分：30學分。
生教學計劃篇十六
培養(yǎng)適應社會主義新農(nóng)村建設需要，具有綜合素質(zhì)和種植崗位職業(yè)能力，能勝任種植業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務等工作的應用型、復合型農(nóng)村實用人才。具體要求是：
1．具有科學的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。
2．掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術、蔬菜生產(chǎn)技術、果樹生產(chǎn)技術、花卉生產(chǎn)技術和中草藥生產(chǎn)技術專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能。
3．能夠承擔本地區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)和中草藥生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務工作，具備解決本地種植業(yè)生產(chǎn)實際問題和種植技術推廣的能力。
招收具有初中（或相當于初中）畢業(yè)文化水平，有志于在農(nóng)村從事種植業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務的基層農(nóng)技推廣體系職工，農(nóng)村基層組織帶頭人、種植大戶、農(nóng)業(yè)科技示范戶、農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織骨干、農(nóng)民技術員、復轉(zhuǎn)軍人以及應屆初、高中畢業(yè)生。
1．學習形式：業(yè)余、半脫產(chǎn)或脫產(chǎn)。
2．學制：學期制或以學分制為基礎的彈性學制。學期制2年。
全部課程分為四個模塊，即公共基礎模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項技能模塊和專業(yè)拓展模塊。其中公共基礎模塊作為文化知識基礎，為培養(yǎng)科學素養(yǎng)、學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和終身學習奠定基礎；專業(yè)通修模塊作為專業(yè)知識基礎，主要是使學員掌握種植業(yè)生產(chǎn)所必需的基礎理論、基本知識和基本技能；專業(yè)及專項技能模塊作為必備的專項技術和技能要求，使學員熟練掌握4-5種綜合生產(chǎn)技術，培養(yǎng)學員崗位職業(yè)能力；專業(yè)拓展模塊是在學習專業(yè)課程的基礎上的拓展、補充和完善，培養(yǎng)學員一專多能。
1．公共基礎模塊：主要課程為語文，數(shù)學，英語，信息技術，新農(nóng)村建設與新農(nóng)民素質(zhì)教育、法律基礎與農(nóng)村政策法規(guī)。
2．專業(yè)通修模塊：主要課程為植物生產(chǎn)與環(huán)境、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理。
實用裝飾園藝；中草藥生產(chǎn)技術方向的主要課程為中草藥種植技術、3門專項技術。
4．專業(yè)拓展模塊：專業(yè)拓展課程安排2門。
教學媒體資源包括文字教材、聲像教材、教學輔導材料、網(wǎng)上教學輔導和教學指導綱要等。
1、新農(nóng)村建設與新農(nóng)民素質(zhì)教育、植物生產(chǎn)與環(huán)境、應用文寫作、法律基礎與農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)基礎化學、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理課程使用中央校統(tǒng)一編寫設計的文字、聲像教材或教學包。
2、其他課程選用中央農(nóng)業(yè)廣播電視學校教材或地方教材。
1.自學：學員自主學習，并按課程學習指導（或教學輔導大綱）要求，全面自學文字教材。
2.授課：有聲像教材的課程，由教學班組織學員利用聲像教材組織教學。無聲像教材的課程由教學班組織面授。
3.輔導：學員在自學文字教材及媒體教材的基礎上，由輔導教師對學員進行輔導，輔導課包括自學指導、答疑解難、作業(yè)講評、學習討論和技能培訓等。
4.實踐：
（1）課程實驗（實習）：按照課程教學要求，組織學員實驗（實習），寫出實驗（實習）報告。
（2）專項技術培訓：根據(jù)當?shù)厣a(chǎn)實際，選擇相關的專項技術文字、聲像教材進行教學。
（3）畢業(yè)實踐：根據(jù)專業(yè)教學要求組織學員進行綜合性生產(chǎn)實習或社會實踐，指導學員寫出實習報告或?qū)嵺`總結(jié)。
1.教師要指導學員自主學習，組織學員按學習小組進行討論與交流等，并根據(jù)課程教學需要，利用農(nóng)閑進行面授輔導等集中教學活動。
2.教學中自學、聲像教學、輔導教學、實踐教學各環(huán)節(jié)有機統(tǒng)一，以學員自學為主體，聲像教學為主導，輔導教學注重能力培養(yǎng)，加強實踐教學，培養(yǎng)學員的動手能力，逐步提高操作能力和技能水平，實踐教學的比例不得低于40%。
3、教學要與生產(chǎn)、生活實踐相結(jié)合，加強針對性和實用性，注重提高學員學習興趣，著力培養(yǎng)解決種植業(yè)生產(chǎn)問題的能力。
1．新農(nóng)村建設和新農(nóng)民素質(zhì)教育：講授社會主義新農(nóng)村建設與提高農(nóng)民素質(zhì)的關系，現(xiàn)代農(nóng)民應當具有的素質(zhì)，提高農(nóng)民素質(zhì)的對策措施等。
2．植物生產(chǎn)與環(huán)境：講授植物（果樹）生長發(fā)育和遺傳變異基本知識；光、溫、水、土、肥等環(huán)境因素對植物生長發(fā)育的影響及調(diào)控；合理開發(fā)和利用資源環(huán)境與實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
3．法律基礎與農(nóng)村政策法規(guī)：講授憲法、刑法、民法、經(jīng)濟法等基本法律以及農(nóng)。
業(yè)法、農(nóng)村土地承包法律制度、農(nóng)村市場主體的法律制度、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全法律制度、農(nóng)民權益的法律保護等。
4．植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎：講授植物病蟲害、農(nóng)田雜草、農(nóng)田鼠害和農(nóng)藥等方面的基本知識，植物病蟲害、農(nóng)田雜草、農(nóng)田鼠害調(diào)查、預測預報、防治和農(nóng)藥施用的基本方法和技能。
5．作物生產(chǎn)技術:講授作物生長發(fā)育規(guī)律、農(nóng)作物生產(chǎn)的基本技術環(huán)節(jié)，幾種主要作物的生產(chǎn)技術等。
6.果樹生產(chǎn)技術：講授果樹生長發(fā)育的主要特點與生產(chǎn)栽培基本技術（建園、種植制度、土肥水管理、整形修剪）。
7．水果蔬菜花卉貯藏保鮮技術：講授水果、蔬菜、花卉貯藏保鮮原理、采后貯藏方式、設施和管理、采后處理與運銷、采后病害及防治等。
8．蔬菜生產(chǎn)技術：講授蔬菜生產(chǎn)的理論基礎、基本技術環(huán)節(jié)，蔬菜設施生產(chǎn)基礎及生產(chǎn)技術、覆蓋材料的選擇與適用等。
9．花卉生產(chǎn)技術：講授花卉現(xiàn)代化栽培、生產(chǎn)、繁育、養(yǎng)護管理等方面的技術和操作技能等。
10．實用裝飾園藝：講授以園藝裝飾為基礎的家居、樓宇、場館等處所的基本技藝及插花技藝和欣賞。
11．中草藥種植技術：講授中草藥種植的基本技術環(huán)節(jié)，幾種主要中草藥的生產(chǎn)技術等。
12．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理：講授農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟體制，配置農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源，組織農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的生產(chǎn)經(jīng)營活動等。
1．考核方式。
學生的考試成績由形成性考核和終結(jié)性考核兩部分構成。其中：
（1）形成性考核是對學生學習過程的測評，由平時作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)或技能測評等組成，占總成績的40％。由教學班組織考核。
（2）終結(jié)性考核為學期末的課程考試，占總成績的60％。2．考核時間。
各門課程的形成性考核可根據(jù)教學進度和生產(chǎn)季節(jié)安排，每學期期末集中進行該學期所學課程的終結(jié)性考核。形成性考核不合格者，可在同一生產(chǎn)季節(jié)再組織一次考核，也可在下一生產(chǎn)季節(jié)再次組織考核。終結(jié)性考核不合格者，實行學期制的一般安排一次補考，最后一學期各門課程的統(tǒng)考、補考均在期末完成；試行學分制的，可參加學制有效期限內(nèi)該門課程的任意一次考試作為補考。
3.課程結(jié)業(yè)考試及閱卷按《射洪縣職業(yè)中專學校農(nóng)民工培訓中心考試辦法》辦理。技能考核按照國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范進行考核，也可根據(jù)學員平時在生產(chǎn)實踐中對知識和技術運用的情況進行評定。
學生在學籍有效期內(nèi)所修課程考核合格或取得規(guī)定的畢業(yè)總學分，即可獲得國家承認的中等教育畢業(yè)證書。
生教學計劃篇十七
一、培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的專業(yè)保衛(wèi)、治安人員。主要為機關、團體、金融單位、廠礦、服務行業(yè)培養(yǎng)保衛(wèi)與治安人員。還為部隊征兵提供合格的兵員。
二、學制：二年半。
三、招生對象：（應屆初中畢業(yè)生）身高1.58米以上、身體健康的女性初中畢業(yè)生。
四、課程設置。
（一）文化課：
１、政治：政治課是學校思想政治教育的中心環(huán)節(jié)。通過學習培養(yǎng)學生運用馬列主義的立場、觀點方法分析問題的能力，幫助他們樹立正確的政治方向，進行共產(chǎn)主義遠大理想、世界觀、人生觀的教育。２、語文：該學科是學生學習專業(yè)課的基礎，通過字、詞、句、語法基礎知識和寫作知識的學習和訓練，著重培養(yǎng)學生的閱讀能力、自學能力，特別是寫作能力和語言表達能力，對該專業(yè)的學生來說尤為重要。
３、數(shù)學：該學科也是基礎課之一。通過學習使學生掌握本專業(yè)需要的數(shù)學知識，具有一定的數(shù)學運算能力、邏輯思維能力，從而提高學生分析問題和解決問題的能力。
４、職業(yè)道德：要求學生學習社會主義職業(yè)道德的基本原則、特征、規(guī)范、社會作用及社會主義職業(yè)道德和職業(yè)責任、職業(yè)紀律、法律的關系，使學習熱愛本專業(yè)，刻苦鉆研，努力進取。
５、體育：按《中學生體育合格標準》指導學生鍛煉達標。６、音樂：學習音樂的基本知識，培養(yǎng)學生的欣賞能力，陶冶學生的情操。
７、英語：掌握英語的基本語法結(jié)構及日常用語。懂得服務過程中各個環(huán)節(jié)的英語對話，能用英語進行交流。
8、普通話：使學生掌握正確的發(fā)音、語音規(guī)則，能流利地使用普通話，達到二級以上水平。
（二）專業(yè)課與專業(yè)基礎課：
１、計算機基礎知識：主要學習計算機的基礎知識，使學習初步掌握計算機的作用及程序設計的基本概念和方法。
２、民法：主要講授我國民法的基本原則，公民與法人的民事權利和民事責任，民事法律行為及無效民事行為，民事訴訟的時效等法律知識。
3、刑事訴訟法：主要講授刑事訴訟法的概念和基本原則，刑事訴訟中的訴訟參與人、立案、偵查、提起公訴、免予起訴和不起訴，審判程序、審判監(jiān)督程序、執(zhí)行等法律知識。
4、形體：掌握有關人體結(jié)構知識，加強形體訓練，培養(yǎng)健美體型形成良好的儀態(tài)。
5、物理：講授力學物理和電學物理，使學生掌握學習該專業(yè)的必備的物理基礎知識，側(cè)重于電學物理教學，為電路基礎課的教學打下基礎。
6、秘書基礎：秘書基礎是本專業(yè)的重要課程之一。在授課過程中既要重視基礎知識，又要突出實踐，注重培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力。
7、客房服務：
8、消防學、警務管理、微機監(jiān)控、軍事。
五、課程設置與教學進程安排。
生教學計劃篇一
根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展需要和繼續(xù)高等教育臨床醫(yī)學專業(yè)?？破瘘c升本科的特點，結(jié)合我省醫(yī)療衛(wèi)生人員的實際，以補充、更新、拓寬為原則，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展的總趨勢，集醫(yī)學理論、臨床實踐、科研技能、現(xiàn)代倫理為一體，昆明醫(yī)學院成考臨床醫(yī)學專業(yè)專升本教學計劃(二年制)。培養(yǎng)基礎扎實，知識面廣，適應現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的應用型高級醫(yī)學人才。
通過本專業(yè)的學習，要求在牢固掌握基礎理淪、基礎知識和基本技能的同時，并能掌握本專業(yè)的新理論、新技術。能夠運用所學知識防治常見病、多發(fā)病及處理常見的`急重病癥。能夠較熟練地運用現(xiàn)代診療手段，診治一般的疑難病癥。突出外語和計算機文化基礎教育，要求掌握一門外語，熟悉計算機操作，并達到專業(yè)所規(guī)定的要求，能借助字典閱讀本專業(yè)的外文書籍，并具備一定的科研能力，成人高考《昆明醫(yī)學院成考臨床醫(yī)學專業(yè)專升本教學計劃(二年制)》。
基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學。
臨床應用解剖學、醫(yī)學遺傳學、生物化學及分子生物學、生理學、臨床病理學、臨床藥理學、臨床免疫學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學。
二年。
生教學計劃篇二
畢業(yè)生適應在各級經(jīng)濟管理部門，工商企業(yè)中從事物流管理工作和與物流相關的鐵路，航空，港口，倉儲等管理和技術工作。
(二)畢業(yè)生應獲得的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構。
本專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟、會計、貿(mào)易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，具有一定的系統(tǒng)開發(fā)與設計能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、知識結(jié)構。
（1）理解、掌握馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學、毛澤東思想和鄧小平理論。
（2）掌握物流管理的基本理論、基本知識。
（3）了解物流管理發(fā)展的最新動態(tài)。
2、能力素質(zhì)結(jié)構。
（1）具備物流管理的應用程序操作能力；
（2）具備物流信息組織、分析研究、傳播與開發(fā)利用的基本能力；
（3）能進行物流系統(tǒng)分析、設計和規(guī)劃，具有物流管理的基本能力。
修業(yè)年限：四年、授予學位：管理學學士。
就業(yè)。
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體系建立、世界經(jīng)濟一體化進程的加快和科學技術的飛速發(fā)展，物流產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟中的一個新興的產(chǎn)業(yè)部門，將成為本世紀重要產(chǎn)業(yè)和國民經(jīng)濟新的增長點。目前，從中央到地方以及許多市場意識敏銳的企業(yè)，已把物流作為提高市場競爭力和提升企業(yè)核心競爭力的重要手段，把現(xiàn)代物流理念、先進的物流技術和現(xiàn)代物流模式引入國家、地方經(jīng)濟建設和企業(yè)經(jīng)營和管理之中。但是我國的物流教育仍十分滯后，造成了現(xiàn)代物流綜合性人才、企業(yè)尤其是流通企業(yè)改造傳統(tǒng)物流與加強物流管理、城市規(guī)劃物流系統(tǒng)運籌、第三方物流企業(yè)的運作技術操作等現(xiàn)代物流人才嚴重匱乏，阻礙了經(jīng)濟的發(fā)展和經(jīng)濟效益的提高。
物流行業(yè)的社會背景調(diào)查：
專業(yè)現(xiàn)狀和前景：
程。
隨著社會、經(jīng)濟、技術的高速發(fā)展,各種基礎設施的不斷完善,全球經(jīng)濟一體化趨勢和市場競爭程度日益增加,對物流提出了更高的要求，賦予了新的內(nèi)涵?，F(xiàn)代物流指的是將信息、運輸、倉儲、庫存、裝卸搬運以及包裝等物流活動綜合起來的一種新型的集成式管理，即在傳統(tǒng)物流的基礎上，引入高科技手段，運用計算機進行信息聯(lián)網(wǎng)，并對物流信息進行科學管理，從而使物流速度加快，準確率提高，庫存減少，成本降低，提高質(zhì)量，為顧客提供最好的服務。現(xiàn)在世界做專業(yè)物流比較著名的公司有:美國聯(lián)合包裹(ups)荷蘭郵政(tnt)德國郵政(dhl)美國聯(lián)(fedex)為什么現(xiàn)代物流業(yè)的前景看好呢？據(jù)中國物流與采購聯(lián)合會統(tǒng)計，全國已有30多個省與城市作出了物流業(yè)發(fā)展規(guī)劃并出臺了必要的產(chǎn)業(yè)政策，國家發(fā)改委正在編寫中國物流業(yè)發(fā)展大綱，并提出了物流業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)政策初步意見。由于有政策的扶持，物流企業(yè)與企業(yè)物流開始步入快車道。到現(xiàn)在為止，中國已經(jīng)形成公有制物流企業(yè)、民營物流企業(yè)與外資（含中外合資）物流企業(yè)三足鼎立的局面，這種趨勢從03年開始，并在明顯加速。在5至10年內(nèi)，將形成10個左右全國公認的中國物流領軍企業(yè)，并走向國際。80％企業(yè)物流已開始部分外包，外包的比例與外包的領域?qū)⒅鸩綌U大，涌現(xiàn)出包括海爾物流、寶供物流、招商局物流在內(nèi)的優(yōu)秀物流企業(yè)。首屆中國物流企業(yè)家論壇暨2003中國物流(企業(yè))年會的報告也顯示，2003年1至9月，全國社會物流總值21.7萬億元，同比增長26.9%。物流總值的高速增長，表明中國經(jīng)濟增長對物流的需求越來越大，經(jīng)濟發(fā)展對物流的依賴程度也越來越高。全球最大的貨運公司之一——美國萬絡環(huán)球公司副總裁卡扎瑞預測，“中國物流業(yè)預計未來10年內(nèi)相關服務收入將保持20%的年增長速度?！北本┛萍即髮W教授、物流研究所所長吳清一認為，中國現(xiàn)代物流發(fā)展尚處于起步階段，配送體系不健全，但隨著電子商務的普及，物流市場潛力和發(fā)展前景十分廣闊。
就業(yè)前景：
作為物流管理專業(yè)的畢業(yè)生可在物流企業(yè)、港口、海關、貨運公司、商貿(mào)企業(yè)等就業(yè)，就業(yè)前景良好。今后一段時期，除儲存、運輸、配送、貨運代理等領域的物流人才緊缺外，相關的系統(tǒng)化管理人才、懂得進出口貿(mào)易業(yè)務的專業(yè)操作人才、電子商務物流人才、掌握商品配送和資金周轉(zhuǎn)以及成本核算等相關知識和操作方法的國際性物流高級人才將更吃香。物流專業(yè)人才已被列為我國１２類緊缺人才之一，缺口達６０余萬。據(jù)了解，目前最為搶手的物流人才，是那些掌握現(xiàn)代經(jīng)濟貿(mào)易、運輸與物流理論和技能，且具有扎實英語能力的國際貿(mào)易運輸及物流經(jīng)營型人才，他們的年薪最高可達１００萬元。
建議：
物流這個行業(yè)肯定是有很大發(fā)展前途。但不要認為學了物流管理之類的專業(yè)就有了發(fā)展前途。因為專業(yè)只是理論知識，重心還應該放在實戰(zhàn)中。首先如果想做物流的話一定要進大公司，因為小的物流公司薪金真的很少。因為大魚小魚都是一樣吃。而且大魚的要求也不是那么苛刻。比如說馬士基每年的校園招聘就不是非?？量?，所以大家還是有很多機會的。雖然物流項目發(fā)展被提上“十一五”，說明現(xiàn)在物流發(fā)展的重要性，但是不能被社會和媒體炸昏了頭。個人必須要根據(jù)自己的氣質(zhì)類型和職業(yè)興趣來選擇自己適合的職業(yè)。當然如果對物流這個行業(yè)比較感興趣的人也可以介入。
因為物流的發(fā)展還是不錯的，而且很具有潛力。但在此希望提醒大家的一點是：對于考物流師或者助理物流師的人士，要仔細考慮一下，他只是一個找工作的憑證，而不是通行證，主要的是能力和實踐經(jīng)驗。對于有工作的朋友來說，物流師可考可不考！而對于剛畢業(yè)或者在校的大學生來說應該慎重的選擇，因為他也是一筆不小的開支！
在校時如果想走物流行業(yè)一定要記得把英語學好，因為隨著物流的國際化和供應鏈的更加完善，英語將成了一個非常重要的力量，何況物流類的大公司基本都是外企，所以學好英語將成了眾多學子們的當務之急。
物流管理專業(yè)的學生畢業(yè)后可以去一般企業(yè)(工廠,貿(mào)易公司)里做物流工作或去物流企業(yè)里工作.一般企業(yè)里的物流崗位有倉庫(收發(fā)貨,保管),計劃,采購,運輸管理,進出口關務,物流企業(yè)里崗位主要是操作,銷售,客服啦.物流企業(yè)類型也蠻多的,有做運輸?shù)?有做報關的,有做貨代的,有做倉庫的,有做物流咨詢策劃的,有做把上面幾種服務集成物流服務的,品類眾多總有一款適合你.隨著中國近幾年來物流產(chǎn)業(yè)的蓬勃興起，國內(nèi)對物流人才的需求量也越來越大，但是由于我國物流產(chǎn)業(yè)的起步比西方發(fā)達國家晚，物流人才的教育培養(yǎng)更是跟不上經(jīng)濟發(fā)展的步伐，各地紛紛鬧起了“物流人才荒”。
目前各地院校紛紛設立物流管理專業(yè)，但是到底物流企業(yè)需要什么樣的人才？
由于物流是一個囊括了采購、倉儲、運輸、包裝、國際貿(mào)易、計算機等方方面面功能的管理性工作，高級物流人才不但要懂得物流專業(yè)知識，還要對所在崗位所涉及到的其他專業(yè)技能有深刻的運用才能較好地勝任物流工作。無論是剛出校門的大學生，還是已有兩三年工作經(jīng)驗的一線工作人員，都必須在實踐中繼續(xù)提高才能滿足現(xiàn)代企業(yè)快速發(fā)展對物流人才的需要。
現(xiàn)代企業(yè)最需要的高級物流人才是那種既懂得從戰(zhàn)略的角度規(guī)劃企業(yè)長遠發(fā)展，又有一線部門實際工作經(jīng)驗的物流人才，如果有在國外著名的物流企業(yè)、物流上市公司或咨詢行業(yè)工作過的背景最佳。據(jù)悉，蘇寧集團計劃三年內(nèi)在全國設立1000家大型連鎖門店，這一龐大計劃得以實現(xiàn)的重要條件就是需要有一個既熟悉大型物流中心的運營，又能建立倉儲配送體系的物流團隊。蘇寧集團江蘇地區(qū)的運輸部門每天家用電器的配送量達到了8000臺，我們很難想像一個沒有實際運輸配送經(jīng)驗的畢業(yè)生能勝任這樣的工作。
現(xiàn)在的學校教育和行業(yè)培訓，偏重于理論教學，畢業(yè)生所掌握的專業(yè)技能和視角與企業(yè)需求還有較大的差距，這也是我國物流人才供需矛盾突出的重要原因。
一般而言，高級物流人才需要重點掌握以下四方面專業(yè)知識和技能：
(1)物流管理知識物流管理的核心在于宏觀上資源整合、微觀上精益運作。從事物流管理工作的人員要熟悉該行業(yè)的基本流程，掌握物流中心的規(guī)劃與布局、貨物的運輸與配送、采購管理與庫存控制、物流機械設備的基本運用原理、物流企業(yè)的運營管理特點等專業(yè)知識。
(2)計算機信息系統(tǒng)知識由于現(xiàn)代企業(yè)的物流運營對信息系統(tǒng)的要求相當高，高級物流人才除了能夠熟練掌握電腦使用技能和辦公自動化工具，還必須對信息系統(tǒng)有深刻的理解，能夠在企業(yè)信息化浪潮中正確地判斷企業(yè)的物流需要，站在專業(yè)的角度為企業(yè)的物流變革指明方向。
(3)財務知識物流之所以被稱作“第三利潤源”，就是通過節(jié)約成本的方式為企業(yè)提高經(jīng)濟效益。作為高級物流人才，擔任的是企業(yè)中高層崗位，只有精通財務知識，才能在工作中正確地為企業(yè)進行“物流診斷”，分析出物流成本并加以降低。
(4)較好的外語應用能力高級物流管理工作需要不斷借鑒世界上最新的物流管理技術和計算機、財務、外貿(mào)、人力資源等方面的知識，只有在工作中不斷的學習，才能保證企業(yè)的物流工作始終充滿活力并達到不斷地節(jié)約成本的目的。較好的外語應用能力是一切高級人才的必備技能。
生教學計劃篇三
本專業(yè)招收初中畢業(yè)或具有同等學歷者，學制兩年。
（一）培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，具有綜合職業(yè)能力的機場航空公司，民航賓館人員，機場服務工作人員。
（二）業(yè)務范圍。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向機場和民航運輸服務部門，從事機場候機樓、賓館及商場等地面服務工作及飛機空中乘務工作。
（一）知識結(jié)構、能力培養(yǎng)。
1、掌握民航運輸有關法規(guī)及國際公約的基本原則知識。
2、掌握客運、貨運及行李運輸?shù)幕局R。
3、掌握候機樓客運服務的基本常識、程序及職責。
4、了解服務和公關心理學的基本知識。
（二）能力培養(yǎng)和要求。
1、具有從事地面服務的工作能力及服務工作中所需英語聽說能力。
2、具有良好的服務意識和較強的應變能力。
（一）文化基礎課。
1、職業(yè)道德（20學時）。
主要學習經(jīng)濟政治職業(yè)道德內(nèi)容，引導學生樹立科學的世界觀和正確的人生觀，使學生具有良好的思想素質(zhì)，心理素質(zhì)和良好的職業(yè)道德。
2、語文（72學時）。
主要學習說明文、應用文進行規(guī)范的聽說讀寫綜合訓練，通過學習使學生具有正確理解、準確運用文字的能力及文學藝術鑒賞能力，會收集、整理信息材料，能寫作一般性文章，寫規(guī)范字，有較好的口頭表達能力。
3、基礎英語（144學時）。
運用英標拼讀規(guī)則認識單詞，用正確語言朗讀課文，掌握1200個左右的詞匯，基本構詞法和一定數(shù)量的習慣用語，口頭聽力的綜合訓練，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法、培養(yǎng)學生聽說讀寫的基本技能和運用英語的一般交際能力，使學生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常用語簡單對話。
4、英語聽力訓練（108學時）。
學習常用日常生活學習用語以及工作中嘴基本的交流用語，提高學生的語文交流的能力。
5、計算機應用基礎（144學時）。
6、體育與健康（108學時）。
7、形體訓練（144學時）。
通過簡單的徒手操基本功訓練，基本形態(tài)控制練習和舞蹈訓練，提高身體素質(zhì)，塑造優(yōu)美的身體形態(tài)和良好的站、立、行、走的姿態(tài)。
8、航空概論（72）學時。
學習民航的基本知識和概論，民航的發(fā)展歷史，飛行的基本原理。飛機的.相關設備介紹，航行知識，航空法基本知識。使學生了解民航的基礎理論知識，培養(yǎng)學生對專業(yè)的熱愛和意識的養(yǎng)成，并對民航業(yè)有總體的了解。
9、航空票務（36學時）。
使學生了解航空票務的相關規(guī)定及票價計算的基本原理。并使學生熟悉航空票務業(yè)務，同時培養(yǎng)學生對航空票務具有完整的概念及基礎的素養(yǎng)。
10、航空地理（72）學時。
使學生了解地質(zhì)、天文、氣象、以及政治、經(jīng)濟、文化、交通人口眾多的科學領域，它是航空運輸體系的重要組成部分。
11、公共關系（72學時）。
要求學生學習公共關系的產(chǎn)生與發(fā)展，公共關系的基本特征和主要職能。公共關系的一般原理和技巧，使學生初步掌握，在旅游活動中宣傳、推銷、信息交流方面的基本技巧，掌握溝通技巧，處理人際關系。
12、漢語口語技巧（72學時）。
了解漢語口語的基本技巧，掌握正確的語音、預調(diào)。矯正學時的語音，要求學生掌握普通話、語言表達的能力，提高學生簡單的書寫短文能力。
（三）、實踐性教學環(huán)節(jié)。
1、入學教育半周。
2、職業(yè)意識養(yǎng)成教育半周。
4、畢業(yè)教育1周。
生教學計劃篇四
（適應于招收初中畢業(yè)生，學制三年）。
一、培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，掌握一定的文化基礎知識和現(xiàn)代物流專業(yè)技術，具有實際操作技能的中級物流實用型人才。
1、政治思想方面。
培養(yǎng)學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，熱愛祖國，使學生成為有理想，有道德，有文化，守紀律，熱愛本職工作的物流行業(yè)的勞動者。
2、文化知識方面。
進一步提高學生的文化水平，掌握培養(yǎng)目標所需的文化知識。
3、專業(yè)理論方面。
（1）、掌握計算機基本原理，熟練使用常用辦公軟件，了解數(shù)據(jù)庫知識和網(wǎng)絡應用知識。
（2）、掌握物流的概念及物流系統(tǒng)的基本內(nèi)容，了解物流四大行業(yè)（運輸、倉儲、通運、配送）的流程、管理和控制。
（3）、掌握各種物流信息技術的應用和物流術語。
（4）、熟悉我國物資分別狀況和交通運輸網(wǎng)絡，了解我國物業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
（5）、了解商品貨物基本知識，熟悉物流機械設備，掌握貨物儲存、搬運和裝卸技術。
（6）、熟悉物流活動中的各種業(yè)務，了解經(jīng)濟法基本常識，特別是涉及到物流活動的相關法律條文。
4、專業(yè)技能方面。
（1）、具備辦理貨代、運輸和報關業(yè)務手續(xù)及處理有關事務的能力。
（2）、具備運輸、倉儲、配送等管理軟件的操作能力。
（3）、掌握理貨和貨物裝卸搬運的技巧，熟悉各種貨物標志。
（4）、掌握常用搬運裝卸常用機械設備的使用。
（5）、熟悉物流系統(tǒng)中倉儲、包裝、流通加工、配送活動的基本程序與工作。
技巧。
（6）、熟練掌握計算機錄入技巧，具備數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡、辦公軟件應用能力。獲得計算機初級證書。
5、身體方面。
身心健康，達到國家規(guī)定的體育鍛煉標準。
二、課程設置與要求。
1、政治。
政治理論課是幫助學生提高社會主義精神文明的重要課程。基本任務是向?qū)W生傳授馬列主義毛澤東思想的基本知識和原理，引導學生逐步樹立無產(chǎn)階級世界觀，提高政治理論、政治思想水平和道德水平。
2、體育。
使學生進一步掌握體育的基本知識和技能，不斷增強體質(zhì)，培養(yǎng)學生遵守紀錄、克服困難、朝氣蓬勃、頑強剛毅的品格，促進學生德、智、體的全面發(fā)展。
3、語文。
加強學生對字、詞、句、篇基礎知識的訓練。著重提高學生對應用文（如合同、報告等）和說明文的閱讀和寫作能力，使學生正確應用文字，為掌握專業(yè)知識服務。課時應不小于語文課時的20％。
4、數(shù)學。
通過學習代數(shù)、三角函數(shù)的基本內(nèi)容和數(shù)列、統(tǒng)計的初步知識，使學生理解數(shù)學的基本概論、定理，掌握公式的運用，提高學生邏輯思維、分析推理能力，為學習專業(yè)課打好基礎。
5、英語。
在原有的基礎上，著重培養(yǎng)學生進行簡單的英語業(yè)務對話及借助手冊翻譯專業(yè)英文資料的能力，使學生掌握業(yè)務上常用的英文詞句。
6、計算機應用基礎。
通過學習，掌握計算機的基礎知識和基本操作技能，并能掌握一種以上漢字的輸入方法及常用文字處理軟件的方法。
7、數(shù)據(jù)庫應用。
使學生掌握數(shù)據(jù)庫基礎知識，了解數(shù)據(jù)庫的基本操作、使用方法。為今后的計算機應用打下基礎。
8、交通地理。
通過講授全國交通概況和本省的交通布局與臨近省的主要公路連接情況，及本省的自然風景、風土人情、礦產(chǎn)物產(chǎn)等內(nèi)容，使學生了解本省工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟分布概況，水陸空交通條件，主要城市以及工農(nóng)業(yè)主要產(chǎn)品的調(diào)運流向和貨物運輸流量，為合理組織綜合運輸創(chuàng)造條件。
9、物流基礎。
使學生掌握物流基礎理論及物流管理中技術的應用，了解現(xiàn)代物流系統(tǒng)的運作和管理。
使學生了解各種現(xiàn)代物流機械設備，掌握常用機械設備的結(jié)構、性能、操作和使用，熟記國際標準包裝容器（如集裝箱、托盤等）的規(guī)格。
11、貨物學。
通過講授貨物學知識，使學生熟悉各種貨物的分類和屬性，掌握不同貨物的包裝、搬運、裝卸、儲存技術，懂得識別各種貨物標志。
12、運輸實務。
使學生掌握貨物運輸營運業(yè)務知識，運輸質(zhì)量管理，統(tǒng)計和成本核算及運輸工具合理使用等方面的常識。
13、倉儲管理。
講授倉儲基本理論和技術，使學生了解現(xiàn)代倉儲管理技術和方法（如jit、mrp、erp等），熟悉倉庫作業(yè)流程，掌握貨物儲存技術、倉儲安全知識和倉儲管理系統(tǒng)軟件的應用。
14、配送中心的運作與管理。
使學生掌握配送的基本概念、配送中心的功能、配送的模式、業(yè)務流程和配送合理化方法，了解配送中心的運作、管理、規(guī)劃、選址與布局的方法。
15、貨運代理。
使學生掌握海、陸、空運輸基本的知識，學會辦理各種貨物托運和提貨手續(xù)，了解貨物運輸流程和報關業(yè)務，熟悉相關的法律法規(guī)。
16、使學生了解和掌握各種物流信息技術在物流上的應用。
17、經(jīng)濟法。
使學生了解經(jīng)濟法的基本內(nèi)容，掌握涉及物流經(jīng)濟活動的各種法律法規(guī)。
18、會計基礎。
通過學習，使學生了解會計學的基本原理，會處理簡單的財務賬目和成本核算，能看懂各種財務報表。
三、實習教學安排與要求。
1、運輸管理實習。
使學生進一步了解運輸管理的全過程，熟悉貨物運輸基本業(yè)務程序和基本工作方法。能夠辦理貨物運輸各種業(yè)務手續(xù)和處理相關業(yè)務事項。
2、倉儲管理實習。
使學生進一步熟悉倉儲管理與包裝的作業(yè)流程及相關的業(yè)務，掌握倉儲管理與包裝的基本操作程序與工作程序。
3、物流管理實習。
通過仿真的模擬物流管理系統(tǒng)操作，使學生進一步了解整個供應鏈的物流、商流、信息流和資金流的流向和結(jié)構模式，初步掌握其控制和管理的方法。
4、計算機操作實習。
通過實習，要求學生熟練掌握計算機文字錄入、辦公軟件的應用和數(shù)據(jù)庫應用知識，通過計算機初級考證。
5、畢業(yè)實習。
通過實習，鞏固所學專業(yè)理論和基本技能，熟悉生產(chǎn)實際，能夠正確應用所學的知識處理物流管理日常業(yè)務。
生教學計劃篇五
簡介：
一、招生對象與學制。
（一）招生對象：本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或與有同等學歷者。
（二）學制：全日制3年。學校可以實行學分管理的彈性學制，也可以工學交替分階段完成學業(yè)。
二、培養(yǎng)目標。
（一）培養(yǎng)...關鍵字：服裝。
一、招生對象與學制。
（一）招生對象：本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或與有同等學歷者。
（二）學制：全日制3年。學校可以實行學分管理的彈性學制，也可以工學交。
替分階段完成學業(yè)。
二、培養(yǎng)目標。
（一）培養(yǎng)目標。
人才。
（二）業(yè)務范圍。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類服裝企業(yè)，例如，國有服裝企業(yè)、私營和個體服裝企業(yè)、外資與合資服裝企業(yè)、服裝進出口企業(yè)、服裝營銷等企業(yè)?？蓮氖律a(chǎn)企業(yè)的車縫技工、排料制板技工、裁減技工，整燙技工；生產(chǎn)和營銷企業(yè)的質(zhì)檢員、服裝設計、新產(chǎn)品開發(fā)、服裝生產(chǎn)及技術管理人員?；驙I銷企業(yè)的專業(yè)營業(yè)員等，生產(chǎn)和營銷企業(yè)的基層管理等崗位的工作。
（三）能力結(jié)構與要求。
1、掌握服裝制作技能。
2、具有較熟練的繪制各種服裝設計圖的能力，具有選擇和運用面料的能力。具有流行時尚意識和信息分析能力，學會運用計算機進行輔助設計。
3、了解服裝生產(chǎn)基層管理的基本知識及工藝流程。
4、掌握服裝營銷技能。
5、初步具有使用服裝cad的能力。
三、課程設置及教學要求。
（一）文化基礎課。
1、德育（160學時）。
（1）職業(yè)道德與職業(yè)指導(36學時)使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，學會社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設計的方法；增強提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、自己就業(yè)的自覺性。
（2）經(jīng)濟與政治基礎知識（32學時）。
根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟和政治學的基本觀點，以鄧小平理論為指導，對學生進行經(jīng)濟和政治基礎知識的教育。引導學生正確分析常見的社會現(xiàn)象、政治現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中打下基礎。
2、語文（225學時）。
在初中語文的基礎上，進一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現(xiàn)代文和簡易文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文協(xié)作能力和日常口語交際水平。通過課內(nèi)外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。
3、數(shù)學（225學時）。
合、思維和簡單實際應用等能力。
4、英語（193學時）。
基礎。
5、計算機應用基礎（99學時）。
打下基礎。
6、體育（160學時）。
空的意識。
（二）專業(yè)課。
種常用技能。
2、服裝縫制工藝。
講授服裝縫制工藝的基礎知識，系統(tǒng)地指導學生進行服裝制作實踐，使學生掌握各種服裝制作的基本技能技巧。
服裝制作專業(yè)學生要求能獨立縫制一般男女服裝，如：西褲、襯衫、女裙、上衣等，并能掌握西褲、中山服、大衣等部分高檔服裝縫制工藝的技能技巧。
服裝設計與工藝專業(yè)學生要求能獨立縫制一般男女服裝，如西褲、襯衫、上衣等，有選擇的指導學生制作西服、大衣等。
服裝制作專業(yè)講授素描、色彩、圖案等美術基礎知識，使學生理解設計常識，基本掌握服裝的表現(xiàn)技能，提高學生對服裝的審美能力。
4、服裝材料。
講授常用服裝面、輔料特性與功能，使學生了解和掌握常用服裝材料的識別、選擇方法，提高學生運用學生服裝材料的能力。
5、服裝設備使用常識。
講授常用服裝設備的種類和工作原理，使學生能正確使用、保養(yǎng)常用服裝。
設備，并能排除一般常見的故障。
板縮放等。
7、選修課。
根據(jù)需要和條件，可以選開：音樂、刺繡、服裝發(fā)展簡史、企業(yè)管理、原形。
裁減、立體裁剪等課程。
（三）實習課。
實習課包括教學實習和生產(chǎn)實習，實習教學實培養(yǎng)學生職業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)，也是對學生進行職業(yè)道德，勞動教育的主要措施，必須做到有計有步驟地實施，堅持嚴格訓練，認真考核和。
總結(jié)。
1、教學實習。
根據(jù)專業(yè)課程教學進度，在老師的指導下進行服裝工藝和結(jié)構制圖與裁減實習，目的是使學生掌握專業(yè)技能，培養(yǎng)動手能力。
2、生產(chǎn)實習。
安排學生到服裝企業(yè)進行實習，使學生熟悉生產(chǎn)第一線的實際情況，將所學知識和技能運用到生產(chǎn)實際中去，增強從事（從設計到制作）的適應性。
生教學計劃篇六
為了深入貫徹落實黨的十六大精神，全面建設小康社會，進一步推動教育與發(fā)展，加速培養(yǎng)經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要的高素質(zhì)后備人才，實現(xiàn)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的超速發(fā)展，根據(jù)學校教學計劃，結(jié)合法律專業(yè)的實際，現(xiàn)制訂本年度教學計劃如下：
一、指導思想：
以鄧小平理論“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務“為人民服務，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人，堅持發(fā)展是硬道理，加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，全面提高學生的法律素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務。
二、招生對象、學制。
招收初中畢業(yè)生，學制三年。
三、課程設置及各科教學基本要求；
（一）文化課。
１、政治：政治課是學校思想政治教育的中心環(huán)節(jié)。通過學習培養(yǎng)學生運用馬列主義的立場、觀點方法分析問題的能力，幫助他們樹立正確的政治方向，進行共產(chǎn)主義遠大理想、世界觀、人生觀的教育。２、語文：該學科是學生學習專業(yè)課的基礎，通過字、詞、句、語法基礎知識和寫作知識的學習和訓練，著重培養(yǎng)學生的閱讀能力、自學能力，特別是寫作能力和語言表達能力，對該專業(yè)的學生來說尤為重要。
３、數(shù)學：該學科也是基礎課之一。通過學習使學生掌握本專業(yè)需要的數(shù)學知識，具有一定的數(shù)學運算能力、邏輯思維能力，從而提高學生分析問題和解決問題的能力。
４、職業(yè)道德：要求學生學習社會主義職業(yè)道德的基本原則、特征、規(guī)范、社會作用及社會主義職業(yè)道德和職業(yè)責任、職業(yè)紀律、法律的關系，使學習熱愛本專業(yè)，刻苦鉆研，努力進取。
５、體育：按《中學生體育合格標準》指導學生鍛煉達標。６、音樂：學習音樂的基本知識，培養(yǎng)學生的欣賞能力，陶冶學生的情操。
（二）專業(yè)基礎課。
１、計算機基礎知識：主要學習計算機的基礎知識，使學習初步掌握計算機的作用及程序設計的基本概念和方法。
２、中、英打字：能正確熟練的使用中、英文打字機完成各種文件、信函、表格的打印、排版。
３、法學基礎理論：主要講授法的概念、本質(zhì)和特征，社會主義法的概念、創(chuàng)制和實現(xiàn)，為學生進一步學習憲法和幾大部門法做準備。
４、憲法：主要講授我國憲法的概念和特征，我國的國體、政體、經(jīng)濟制度、國家機構、國家的結(jié)構形式以及憲法賦予我國公民的基本權利和義務。
（三）專業(yè)課。
１、民法：主要講授我國民法的基本原則，公民與法人的民事權利和民事責任，民事法律行為及無效民事行為，民事訴訟的時效等法律知識。
２、民事訴訟法：主要講授民事訴訟法的基本原則，訴權、訴訟的參加人、證據(jù)、訴訟程序、執(zhí)行程序的一般規(guī)定等法律知識，使學生在民事活動中學會運用民事訴訟法。
３、經(jīng)濟法：主要講授經(jīng)濟合同法、商標法、公司法、專利法、技術合同法、涉外經(jīng)濟合同法、反不正當競爭法等法律知識。
4、婚姻法：主要講授婚姻法的基本原則，結(jié)婚與離婚的條件及程序、家庭關系、繼承法的基本原則、繼承的種類、遺產(chǎn)的處理、遺贈撫養(yǎng)協(xié)議等法律知識。
5、中國法制史：主要講授中國歷史上各種法制的產(chǎn)生、發(fā)展與演變，使學生明確中國歷史上各種類型的主要法制的實質(zhì)、基本內(nèi)容、主要特點與歷史作用，從中探求其規(guī)律為社會主義法制建設服務。
6、秘書基礎：秘書基礎是本專業(yè)的重要課程之一。在授課過程中既要重視基礎知識，又要突出實踐，注重培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力。
7、刑法：主要講授刑法的性質(zhì)、基本原則和適用范圍、犯罪與刑法、在司法實踐中幾種常見的犯罪。
8、刑事訴訟法：主要講授刑事訴訟法的概念和基本原則，刑事訴訟中的訴訟參與人、立案、偵查、提起公訴、免予起訴和不起訴，審判程序、審判監(jiān)督程序、執(zhí)行等法律知識。
9、創(chuàng)業(yè)：使學生學習如何結(jié)合所學文化課和專業(yè)課知識，掌握創(chuàng)業(yè)、建業(yè)的方式、方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)，建業(yè)意識。
10、法律：通過學習使學生社會主義發(fā)展的基本理論和基本觀點，培養(yǎng)學生具有堅定的政治方向，形成正確的人生觀，價值觀，成為學法、懂法、守法的社會主義建設者。
11、應用寫作、檔案管理基礎、計算機應用（選修）。
生教學計劃篇七
1、招生對象：初中及以上畢業(yè)生。
2、學習年限：“2+1”模式。二年在校學習，一年在工作崗位上頂崗實習。
二、業(yè)務培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線的，德智體美等全面發(fā)展的中等職業(yè)技術應用性專門人才。要求學生掌握經(jīng)濟管理基礎理論，酒店、餐飲與旅游基礎知識，具備酒店基本管理與服務能力。
三、業(yè)務培養(yǎng)要求。
（一）就業(yè)方向。
在各類星級賓館、酒店等部門及相關延伸行業(yè)（會所、會展中心、俱樂部、高爾夫及相關娛樂業(yè)、旅游運輸企業(yè)、物業(yè)公司、寫字樓或機關的接待機構）從事運營管理、前廳接待、客房管理、餐飲管理、外聯(lián)、領班、禮儀、公關、營銷等工作。
（二）職業(yè)崗位知識要求。
1）掌握外語、計算機和應用文寫作的基本知識，具有較強的語言表達能力和溝通能力；
4）符合旅游與酒店管理專業(yè)儀容儀表要求；
5）了解酒店日新月異的服務規(guī)范、管理方法和經(jīng)營理念。
（三）職業(yè)資格證書要求。
根據(jù)學院及酒店市場要求，我們必須培養(yǎng)學生多方面的職業(yè)技能要求，主要包括：
1)普通話等級證書。2)公共英語三級合格證書。3)全國計算機等級考試一級證書。4)導游資格證書。5)酒店職業(yè)資格證書。
（四）在校期間可以考取的資格證書。
1）助理人力資源管理師（國家三級）2）報關員資格證、報檢員資格證3）教師資格證（中教）。
四、主要課程。
旅游學概論。
內(nèi)容涉及旅游活動起源和發(fā)展，現(xiàn)代旅游的特點和根本屬性等，重點講述了旅游者、旅游資源、為旅游者提供服務的旅游企業(yè)、旅游組織、旅游市場以及由于旅游活動而使上述各方彼此間出現(xiàn)的各種關系和現(xiàn)象，是一門研究旅游者、旅游業(yè)以及雙方活動對旅游接待地區(qū)經(jīng)濟、社會文化和環(huán)境之影響的學科。
旅游法規(guī)與職業(yè)道德。
通過本課程的教學，使學生了解旅游管理法的基本內(nèi)容和作用，掌握旅。
游管理法的基本理論、基本知識和基本技能。在教學過程中，應注意理論聯(lián)。
系實際，加強對學生分析問題和解決問題的能力。
飯店管理學概論。
《飯店管理概論》課是酒店管理專業(yè)的專業(yè)基礎課，該課程系統(tǒng)闡述了現(xiàn)代酒店管理的概念、特點、類型與等級、發(fā)展歷史、基本原理、基本方法、基本內(nèi)容、基本程序等內(nèi)容，并且注重理論與實際相結(jié)合，側(cè)重于酒店管理的基本知識、技能、素質(zhì)的教學與培養(yǎng)。
酒店市場營銷。
《飯店市場營銷》是酒店管理系酒店管理專業(yè)的一門專業(yè)課程。該課程結(jié)合酒店產(chǎn)品營銷特殊性和市場營銷普遍原理，培養(yǎng)學生的營銷意識，幫助他們掌握一定的酒店營銷技能。
具有較強的系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、針對性和實用性。學生通過該課程的學習，對飯店工作的性質(zhì)、任務、作用及意義有比較全面的了解；同時培養(yǎng)學生良好的酒店從業(yè)意識，開拓酒店市場的精神和競爭意識；并初步具備從事酒店工作的能力和處理問題的能力。
管理學原理。
研究一般管理理論與方法，通過管理一系列職能的有效配置和合理利用各種資源，協(xié)調(diào)組織社會經(jīng)濟活動，充分提高效率，達到預期效果，促進社會經(jīng)濟發(fā)展。該課程是管理類本科專業(yè)的核心課程，為其他管理系列課程學習奠定理論基礎。其主要內(nèi)容包括：管理的性質(zhì)與職能，管理學的演進與現(xiàn)代管理理論，信息與管理信息系統(tǒng)，決策原理與決策方法，計劃管理與方法，組織管理及結(jié)構設計，領導理論與方法，激勵理論與方法，系統(tǒng)管理與控制，團體、沖突與溝通，預測理論與方法，競爭作用與企業(yè)競爭力的提升，風險管理與風險決策等。
前廳與客房服務管理。
本課程教學服務于高職教育的培養(yǎng)目標和定位，堅持以酒店前廳和客房工作體系為導向，以崗位職業(yè)技能培養(yǎng)為主線、以能力培養(yǎng)為核心，以工學交替、課堂教學與實訓一體化為模式，以模塊化選取教學內(nèi)容，將態(tài)度、知識、技能和習慣四要素有機整合，培養(yǎng)學生從事酒店前廳、客房服務與管理工作的綜合能力和職業(yè)素質(zhì)。
餐飲服務與管理。
五、主要實踐教學環(huán)節(jié)。
1、軍事訓練。
軍事訓練安排在第一學年第一學期機動周進行。
社交禮儀實訓。
酒店英語、旅游英語口語訓練。
會展模擬實踐。
3、主要專業(yè)實驗。
餐飲服務實踐。
酒店營銷實踐。
前廳與客房服務與管理實踐。
酒店頂崗實習。
生教學計劃篇八
學生為旅游專業(yè)的學生，經(jīng)歷了初中和上期的語文學習，為《漢語言文學》學習打下了良好的基礎。但是，也有不少的學生應用文實際運用太差。甚至語言也不能做到通順，口頭表達能力太差。學生素質(zhì)參差不齊，這也會給教學帶來許多困難。
二、教育教學目標。
（1）德育目標：
進一步引導學生通過閱讀和鑒賞，深化熱愛漢語言文學的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學風。
（2）雙基教學要求：
進一步引導學生能圍繞教學目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性，掌握學習語文的基本方法，能根據(jù)具體對象，采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學生語文素養(yǎng)。學習用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。
三、教材分析：
本中專學校引用的教材是湖南旅游局編寫出版的.《漢語言文學》。分為“漢語言基礎”、“寫作”、“文學史簡述”、“詩詞對聯(lián)常識”、“風景名勝對聯(lián)”、“風景名勝詩詞曲選”、“風景名勝散文選”7個部分。在中專教學計劃里，漢語言是導游考證科目，每個班級一星期只設有3節(jié)語文課，所以主要的授課內(nèi)容是要求的重點知識、重點篇目的內(nèi)容，其余的作為學生自主閱讀的內(nèi)容。本期只能完成前5章。
四、主要措施：
（1）認真學習。學習大綱、教材對中專生的要求；認真鉆研教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。
（2）提高備課質(zhì)量。對每一個部分都詳細分析教材的重點、難點、基點、疑點，設計好課堂練習、課后作業(yè)，靈活處理教材。
（3）明確職責。充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真?zhèn)湔n。虛心聽取學生的建議，提高自己的教學能力，更好地實現(xiàn)教學目的。
（4）充分利用《讀寫天地》、《讀者》、《年輕人》等雜志擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的能力。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文，提供給學生閱讀，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。
（5）提倡“自主、探究、合作”的學習方式。有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，突出研究性學習特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解，組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
（6）力爭主動上公開課，撰寫論文或教學案例參評，組織研討教學課題――《情景創(chuàng)設、強化體驗的活動設計研究》，收集資料和理論探究，集體努力，力爭在20xx年9月左右順利結(jié)題。
生教學計劃篇九
摘要:教學計劃是培養(yǎng)人才的主導性文件,反映培養(yǎng)出的人才所應具備的知識結(jié)構層次和工作能力。文章從綜合素質(zhì)、知識結(jié)構和能力結(jié)構幾個方面,介紹了廣東工業(yè)大學土木工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式以及教學計劃的制定和實施情況。
土木工程專業(yè)是一門應用技術型學科,其人才培養(yǎng)模式應確立以“面向社會、立足崗位、注重素質(zhì)、突出應用、強化實踐、培養(yǎng)能力”為指導思想的“高級應用型”的人才培養(yǎng)模式,以理論和應用并重為宗旨構建其教學體系。其培養(yǎng)目標為:掌握工程力學、結(jié)構工程、巖土工程和工程管理學科的基本理論和基本知識;獲得注冊結(jié)構工程師、注冊建造工程師、注冊造價工程師和注冊監(jiān)理工程師基本訓練;具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設計、研究開發(fā)、施工及管理的能力;能在房屋建筑、地下建筑、隧道、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術或管理工作,具有良好的科學文化素質(zhì)和較高的創(chuàng)新、敬業(yè)、協(xié)作精神的高級土木工程專業(yè)技術人才。
“高級應用型”人才培養(yǎng)模式的具體定位。第一,高級應用型人才的教育是學科通才教育。我院土木工程專業(yè)的培養(yǎng)模式既不是重點大學的研究型教育,也不是培養(yǎng)生產(chǎn)一線技術應用型人才的高職教育,它的培養(yǎng)模式應該是理論知識要有一定的深度和寬度,即學科基礎要體現(xiàn)工程學科平臺的要求,但又不過分拘泥于理論的嚴謹性而對工程實踐給予一定的重視,理論與實踐并重的學科通才教育;第二,高級應用型人才的教育應是基礎理論與工程能力、技能并重的教育。高級應用型人才的教育強調(diào)基礎理論知識和實踐技能培養(yǎng)并重,在基礎理論知識滿足要求的前提下,對實踐、實訓教學也要給予足夠的重視,注重實效,注重能力的培養(yǎng),強化工程訓練,提高學生的工程意識,力求培養(yǎng)出具有一定的理論基礎又有扎實的專業(yè)基本技能的應用型人才;第三,高級應用型人才的教育應注重綜合素質(zhì)的.全面培養(yǎng)。土木工程專業(yè)面臨國內(nèi)、國際兩方面的變革要求:[1]在國內(nèi),土木工程中多學科及其知識的融合,綜合性工程項目的增加,特別是經(jīng)濟體制、就業(yè)機制的變化,使得綜合素質(zhì)高、專業(yè)口徑寬、適應性強成為社會對人才的最基本要求;另一方面,我國開始實行注冊工程師制度,向著注冊工程師的國際互認進了一步,土木工程類企業(yè)對國際市場的占有率逐步增大,國外企業(yè)也逐步進入國內(nèi)市場。因此,我們必須改革人才培養(yǎng)模式和相應的課程體系,主動適應國內(nèi)、國際兩方面對人才的要求,并把這種指導思想落實到新的教學計劃中去。
廣東工業(yè)大學建設學院從歷年的畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查看,土木工程專業(yè)畢業(yè)生除少部分人(10%左右)繼續(xù)攻讀高一級學位、從事教學和科研工作之外,大多數(shù)主要從事工程設計、工程施工、施工管理、物業(yè)開發(fā)、工程預算、工程監(jiān)理、工程鑒定、改造加固等一系列專業(yè)性較強的技術服務工作。這就要求土木工程專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和技能:。
第一,具有一定的自然科學基礎知識,了解當前科學技術發(fā)展的主要方向及應用前景;。
第四,了解土木工程主要法規(guī);。
第五,具有進行工程設計、試驗、施工、管理和研究的初步能力。
根據(jù)建設部高等土木工程學科專業(yè)指導委員會有關土木工程專業(yè)的基本原則[2]和我院土木工程專業(yè)的辦學經(jīng)驗,我們對土木工程專業(yè)課程體系進行了科學、合理的調(diào)整,表現(xiàn)為:。
為了很好地貫徹教學大綱的要求,實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標,根據(jù)我院土木工程專業(yè)的實際情況,適當調(diào)整了舊教學計劃,增加了專業(yè)選修課的比例,為擴大學生的專業(yè)知識視野創(chuàng)造了條件(見表1)?？紤]到學生考研、找工作的壓力,對各學期的開課量做了合理的安排,把課程適當提前,減少四年級的開課量。
2.保證各門課的知識鏈連續(xù)但不重復。
在制訂教學計劃時,仔細研究每門課程在人才培養(yǎng)體系中的作用,重新定位每門課程的地位和作用,進行整合優(yōu)化,打破各個課程之間的條塊分割與各自為政的局面,避免課程內(nèi)容的重復。根據(jù)整合后的課程內(nèi)容進行課程教學大綱的編寫,并嚴格按大綱的要求組織教學。如“基礎工程”、“鋼筋混凝土結(jié)構”、“鋼筋混凝土結(jié)構設計”、“單層工業(yè)廠房結(jié)構設計”、“單層工業(yè)廠房結(jié)構課程設計”、“高層建筑結(jié)構抗震與設計”是土木工程專業(yè)的主干課程,這幾門課程對實踐內(nèi)容部分沒有明確的界定,由教師靈活掌握,有些內(nèi)容會造成重復或遺漏,我們在教學過程中發(fā)現(xiàn)了這個問題,在制定新的教學計劃時,首先對整個課程體系進行梳理,然后對其進行整合優(yōu)化;在教學大綱中,我們明確規(guī)定“單層工業(yè)廠房結(jié)構課程設計”包括排架設計和淺基礎設計,“基礎工程”課程設計做樁基礎設計,“鋼筋混凝土結(jié)構課程設計”要包括樓和框架設計,畢業(yè)設計做框架-剪力墻結(jié)構設計,并調(diào)整了相關課程的學時,保證了課程體系的完整性和科學性。
土木工程專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè),為了更好地提高教學質(zhì)量,實現(xiàn)我院土木工程專業(yè)的總體培養(yǎng)目標,新教學計劃中除了“兩課”社會實踐,還設立了:軍訓、認識實習、工程測量實習、工程地質(zhì)實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、房屋建筑課程設計、基礎工程課程設計、混凝土結(jié)構課程設計、鋼結(jié)構課程設計、單層工業(yè)廠房結(jié)構課程設計、施工組織課程設計、工程概預算課程設計、畢業(yè)設計等實踐性課程,共計39周。
為配合實踐性教學環(huán)節(jié)的實施,我們與設計單位、科研單位、施工單位建立了長期合作關系,建立了多元化的實習基地,探索有效的新型方式和途徑,提高學生的工程意識。通過課程設計、畢業(yè)設計(畢業(yè)論文)等環(huán)節(jié),激勵學生積極參與到專業(yè)學術問題的研究和探討中,加深學生對專業(yè)的了解和興趣,提高其對專業(yè)知識的應用能力。
4.重視外語學習和計算機能力的培養(yǎng)四、結(jié)語。
教學計劃是教育思想在專業(yè)人才培養(yǎng)上的具體體現(xiàn),它體現(xiàn)了學校對學生進行知識、能力、素質(zhì)的綜合培養(yǎng)方案。我校肩負著為華南地區(qū)經(jīng)濟建設輸送高級建設人才的重任,因此,我們在教學計劃制定過程中既繼承了原有課程體系的合理部分,又與時俱進,充分考慮經(jīng)濟建設與社會發(fā)展對人才需求的改變,使我們的教學計劃符合科技進步與學生今后發(fā)展的雙重要求。
2教育部.關于做好高等學校本科專業(yè)教學計劃修訂工作的通知.1999.
生教學計劃篇十
1、培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的建筑設備安裝生產(chǎn)一線的操作人員和初級技術管理人員。
2、教學模式與特點。
本計劃是按照校企合作分段式培養(yǎng)“雙元制”教學模式進行教學設計和課程安排的。第一年安排基礎課程，在學校完成教學工作；第二年安排專業(yè)課程，由學校和企業(yè)共同完成教學工作。在專業(yè)課的教學安排上，理論教學和實操技能訓練學時比例一般應掌握在1:2?！半p元制”教學模式在理論教學上講究廣而淺，專業(yè)技能教學上要求熟而精，學生畢業(yè)后具備“一廣三強”的特點，即知識面廣，動手能力強，適應能力強和應變能力強。
3、計劃中的專業(yè)課程設置和實施以核心專業(yè)課為基礎展開，核心專業(yè)課為：建筑材料與構造、安裝工程識圖與制圖、水暖通風空調(diào)設備安裝、建筑給排水工程、電氣設備安裝、建筑智能技術、安裝工程預算與組織管理。教學實施過程中，每一核心專業(yè)課的教學內(nèi)容都必須由理論教學和實踐教學相結(jié)合，邊進行理論教學，邊安排學生上崗實踐。在理論教學上，由任課教師按教學計劃的安排組織教學；在上崗實踐中，由師傅按操作規(guī)程指導學生進行實操技能訓練。
二、招生對象及學習年限。
本專業(yè)招生對象為初中畢業(yè)生。實行學分制，按兩年安排教學計劃進程表。
三、
課程設置與教學要求。
(一)本計劃的課程由文化基礎課和核心專業(yè)課組成。文化基礎課含政治課和文化課，核心專業(yè)課主要由建筑材料與構造、安裝工程識圖與制圖、水暖通風空調(diào)設備安裝、建筑給排水工程、電氣設備安裝、建筑智能技術、安裝工程預算與組織管理組成。每門課程都包含學生需要學習的基本知識和基本技能?？倢W時不少于1980學時(理論教學和技能訓練總學時數(shù))。
(二)本計劃所列核心專業(yè)課程一般應安排理論考試和技能考核，每學期考試考核門數(shù)不超過5門。
(三)本專業(yè)課程設置的一般要求是理論相對簡單，內(nèi)容比較全面，注重各項操作的質(zhì)量標準訓練和實踐技能培養(yǎng)。
五、課程說明。
（一）文化基礎課(l)語文(2)數(shù)學(3)英語。
(16)安裝工程預算與組織管理（17）管工、電工操作技能。
生教學計劃篇十一
二〇一二年九月。
一、培養(yǎng)目標。
貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務機構從事護理、保健、康復、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務型的高素質(zhì)勞動者。
二、培養(yǎng)標準。
以護理崗位需求為標準，通過3年學習，畢業(yè)生應具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試。
1．掌握本專業(yè)必需的人文社會科學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防保健知識。
2．掌握護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。
3．能夠運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。
4．具有規(guī)范、熟練的基礎護理和?？谱o理基本操作技能。
5．具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。
6．具有對急、危、重癥病人的應急處理和搶救配合能力。
7．具有初步的病室和病人管理能力。
8．具有運用衛(wèi)生保健知識，進行基本健康指導的能力。
9．具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。
10．具有良好的醫(yī)療服務文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。
11．具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力。
12．具有初步獲取專業(yè)領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。
三、招生對象、學制與時間分配。
1．招生對象。
初中畢業(yè)生。
3年。
3．時間分配。
3年共計150周。第1～4學期各為26周，其中入學教育或教學見習1周，教學18周，復習考試1周，長假1周，寒暑假5周；第3學年46周，其中畢業(yè)實習40周(包括醫(yī)院及社區(qū)實習32周、社會實踐8周)，長假2周，畢業(yè)復習、考試2周，就業(yè)教育2周。
四、課程設置與學分計算。
1、課程設置包括文化基礎課程模塊、專業(yè)基礎課程模塊、專業(yè)課程模塊、選修課程。
模塊和畢業(yè)實習模塊。選修課模塊包括拓展模塊1(基礎課程)、拓展模塊2(社科人文課程)、拓展模塊3(專業(yè)相關課程)。
2．學分計算。
(1)必修課程為公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課、畢業(yè)實習。必修課程(畢業(yè)實習另計)18學時計1學分。
(2)選修課程為校定選修。從3種類型選修課程共選取4門作為校定選修課。其總學時為126學時，計7學分。
(3)畢業(yè)實習1周計1學分，共計40學分。
五、教學課程內(nèi)容要求【文化基礎課程模塊】。
1．德育(72學時，其中理論教學56學時，實踐教學16學時)主要內(nèi)容是哲學（第一學期）、衛(wèi)生法律法規(guī)基礎（第二學期）知識，旨在使學生樹立正確的人生觀、職業(yè)觀、價值觀，具有法制觀念。
2．語文應用基礎(72學時，其中理論教學60學時，實踐教學12學時)主要內(nèi)容是文學作品閱讀訓練，寫作和口語交際訓練，旨在提高學生的閱讀能力，應用文寫作能力和日常口語交際水平。在第一學期語文課中包括每周2學時的普通話，主要內(nèi)容包括語音、詞匯、語法三方面，旨在提高學生的口語表達能力，使普通話成為學生在校期間的交際用語和日后醫(yī)護工作中的工作用語。通過學習，學生的普通話水平應達到二級乙等以上。
3．英語(72學時，其中理論教學60學時，實踐教學12學時)。
主要內(nèi)容是鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能，旨在提高學生運用英語進行交際、讀懂簡單應用文的能力。
4．醫(yī)用化學基礎(54學時，其中理論教學38學時，實踐教學16學時)。
主要內(nèi)容是護理專業(yè)必需的化學基礎知識，旨在為后續(xù)課程的學習奠定基礎。
5．數(shù)學應用基礎(36學時，其中理論教學26學時，實踐教學10學時)。
主要內(nèi)容為護理專業(yè)必需的數(shù)學基礎知識，旨在提高學生在護理工作中應用數(shù)學的能力。
6．體育與健康(108學時，其中理論教學18學時，實踐教學90學時)。
主要內(nèi)容是體育運動的基本技術與基本技能，旨在使學生掌握科學鍛煉和健身的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。第一學期的教學活動中包括每周1學時的形體訓練，通過訓練，增強自身體態(tài)的健美，養(yǎng)成行為舉止美的習慣，提升自己的精神氣質(zhì)，從而更符合對護理工作者的整體素質(zhì)要求。
7．信息技術基礎(108學時，其中理論教學54學時，實踐教學54學時)。
主要內(nèi)容是計算機的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡的基本操作和使用，旨在使學生掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)絡應用能力。
8．解剖學基礎(90學時，其中理論教學60學時，實踐教學30學時)。
主要內(nèi)容是人體胚胎發(fā)育概要，細胞、組織、器官的形態(tài)結(jié)構及基本功能，系統(tǒng)的組成及其功能等，旨在使學生具備專業(yè)必需的解剖學基礎知識。
9．生理學基礎(54學時，其中理論教學44學時，實踐教學10學時)。
主要內(nèi)容是生理學概述、細胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成與排出、感覺器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、生殖、衰老等，旨在使學生具備專業(yè)必需的生理學基礎知識。
10．病理學基礎(36學時，其中理論教學30學時，實踐教學6學時)。
主要內(nèi)容是疾病的一些共同性病理變化、常見疾病和主要臟器功能衰竭的基本病理知識，旨在使學生具備專業(yè)必需的病理學基礎知識。
11．病原生物與免疫學基礎(36學時，其中理論教學26學時，實踐教學10學時)。
主要內(nèi)容是免疫學、病原微生物、人體寄生蟲等方面的內(nèi)容，旨在使學生具備專業(yè)必需的病原生物與免疫學基礎知識。
12．藥物應用護理(72學時，其中理論教學54學時，實踐教學18學時)。
主要內(nèi)容是臨床常用藥物的作用、用途、用法、不良反應和用藥注意事項，旨在使學生具備專業(yè)必需的藥物應用護理基礎知識。
13．護理學基礎(180學時，其中理論教學80學時，實踐教學100學時)。
主要內(nèi)容是護士素質(zhì)與角色、護理學的基本概念、護理相關理論、護理程序、護理安全與防護，以及基礎護理技術操作等。
14．護理禮儀(18學時，其中理論教學9學時，實踐教學9學時)。
主要內(nèi)容是護士儀表禮儀、護士行為禮儀、護士言談禮儀、護士交往禮儀、護理日常工作禮儀等。
15．人際溝通(36學時，其中理論教學20學時，實踐教學16學時)。
主要內(nèi)容是人際溝通的基本知識、語言溝通和非語言溝通、溝通的技巧、人際溝通在日常生活中的應用、護理工作中的人際溝通及多元文化背景下的護理人際溝通等。
16．健康評估(54學時，其中理論教學40學時，實踐教學14學時)。
主要內(nèi)容是健康史評估、心理評估、社會評估、身體評估、常用實驗檢查、心電圖檢查、影像檢查、常用護理病歷書寫及資料分析、護理診斷等。
17．內(nèi)科護理(162學時，其中理論教學110學時，實踐教學52學時)。
主要內(nèi)容是呼吸系統(tǒng)疾病病人的護理、循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護理、消化系統(tǒng)疾病病人的護理、泌尿系統(tǒng)疾病病人的護理、血液系統(tǒng)疾病病人的護理、內(nèi)分泌代謝疾病病人的護理、風濕性疾病病人的護理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護理、傳染病病人的護理等。
18．外科護理(144學時，其中理論教學100學時，實踐教學44學時)。
主要內(nèi)容是外科學總論、手術的基本知識、外科休克病人的護理、外科病人營養(yǎng)支持的護理、麻醉病人的護理、圍手術期病人的護理、外科感染病人的護理、損傷病人的護理，以及外科常見疾病病人的護理等。
19．婦產(chǎn)科護理(72學時，其中理論教學50學時，實踐教學22學時)。
主要內(nèi)容是女性生殖系統(tǒng)解剖生理、正常妊娠期孕婦的護理、正常分娩期產(chǎn)婦的護理、正常產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護理、圍生期母兒的護理、異常妊娠孕婦的護理，以及婦科常見疾病的護理、計劃生育等。
20．兒科護理(72學時，其中理論教學54學時，實踐教學18學時)。
主要內(nèi)容是小兒生長發(fā)育的規(guī)律、小兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、兒童保健和疾病預防，兒科常見疾病的護理與常用兒科護理技術操作等。
21．心理與精神護理(36學時，其中理論教學28學時，實踐教學8學時)。
主要內(nèi)容是心理學的基本知識、心理應激與危機干預、心理評估與治療、心理護理、精神疾病的治療與護理等。
主要內(nèi)容是生活支持護理技能、生命體征的觀察與維護技能、醫(yī)院感染的預防與控制技能、診療技能，以及?？谱o理操作方法訓練等。
23．急救護理技術(36學時，其中理論教學18學時，實踐教學18學時)。
主要內(nèi)容是院外急救、急診科設置與管理、重癥監(jiān)護、心臟驟停與心肺腦復蘇、理化因素急性損傷病人的救護，以及常用救護技術及護理等。
24．社區(qū)護理(54學時，其中理論教學36學時，實踐教學18學時)。
主要內(nèi)容是社區(qū)護理概論、社區(qū)健康促進與健康教育、流行病學和衛(wèi)生統(tǒng)計方法、家庭健康護理、社區(qū)保健、社區(qū)慢性病病人的護理，以及社區(qū)康復護理等。
25．老年護理(54學時，其中理論教學38學時，實踐教學16學時)。
主要內(nèi)容是老年人各系統(tǒng)的老化、老年人健康保健、老年人的心理健康、老年人的健康評估、老年人日常生活護理、安全用藥，以及老年人常見疾病護理等。
26．中醫(yī)護理(54學時，其中理論教學32學時，實踐學時22學時)。
主要內(nèi)容是中醫(yī)護理基礎理論、藥物療法、針灸療法、推拿療法、中醫(yī)辨證施護以及中醫(yī)臨床各科護理技能等。
【選修課程模塊】。
拓展模塊11．數(shù)學。
8．醫(yī)學文獻檢索9．就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導10．音樂基礎11．普通話。
拓展模塊2。
拓展模塊3。
1．國情概要。
8．執(zhí)業(yè)護士資格考試應試指南。
六、教學見習與畢業(yè)實習(一)時間分配。
第二、三、四學期各安排1周教學見習。第五、六學期畢業(yè)實習共40周，具體安排如下：醫(yī)院實習32周，包括內(nèi)科8周，外科8周，婦產(chǎn)科4周，兒科4周，手術室2周，急診室3周，精神科1周，社區(qū)實習2周；社會實踐8周，可用于醫(yī)院及社區(qū)實習，也可用于執(zhí)業(yè)護士資格考試輔導、技能強化訓練、就業(yè)能力訓練等。
醫(yī)院實習原則上選擇二級甲等以上醫(yī)院。
(二)目標要求。
1．樹立整體護理理念，以護理對象為中心，養(yǎng)成護理程序的工作習慣，具有對臨床常見疾病進行初步護理評估的能力。
2．具有正確、規(guī)范、熟練地進行基礎護理和專科護理基本操作的能力。
3．具有對臨床常見疾病病人實施整體護理的能力。
4．具有對臨床常用藥物的療效與反應進行觀察和處理的基本能力。
5．初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監(jiān)護儀的使用常規(guī)，并能進行操作。
6．具有巡回和配合中、小型手術的能力。
7．了解一般病室的布局和急診室、手術室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、icu病房和ccu病房的布局特點。
8．具有對入、出院病人進行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導的能力。
9．掌握護理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。
10．掌握基本的護患溝通、交流技巧，在護理工作中學會與人和諧相處、友好合作。
11．能初步運用預防保健知識向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務，并能初步進行健康。
指導。
12．熟悉醫(yī)學相關的法律法規(guī)，具有保護個人和集體合法權益的法律意識。
七、考核。
1．學生學習課程分為必修課程(包括畢業(yè)實習)和選修課程，所有課程均應參加考核，考核內(nèi)容包括知識、技能、態(tài)度3方面。
2．必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學大綱的要求進行，跨學期課程按學期分別計算；成績評定采用百分制，未通過必修課程考核時，可補考2次獲取學分。
3．選修課的成績評定采用合格與不合格制，未通過選修課程考核時，可補考1次獲取學分；學生獲得7學分為選修課合格。
4．畢業(yè)實習各科出科考試通過，并獲得30及以上學分時為畢業(yè)實習合格。
5．護理學基礎、外科護理、急救護理技術等實踐性強的課程均應進行技能考試，成績單列。
6．畢業(yè)考試課程為護理學基礎、內(nèi)科護理、外科護理。
7．護理專業(yè)學生須獲得141學分及以上，同時通過畢業(yè)考試，準予畢業(yè)。
生教學計劃篇十二
根據(jù)高?！百|(zhì)量工程”的要求，從xx級開始，各專業(yè)本科培養(yǎng)方案設置了“專業(yè)素質(zhì)能力實踐”課程，以期通過相關專業(yè)的技能培養(yǎng)和應用實踐，逐步提高本科生的專業(yè)素質(zhì)和能力，一定程度上彌補課堂理論教學的不足。
1 根據(jù)專業(yè)特點制定教學計劃，化學工程與工藝專業(yè)本科，設置“專業(yè)素質(zhì)能力實踐”課程，共2學分，分散在第3～第7學期完成，跨度大、涵蓋廣，在此期間內(nèi)的具體實踐時間和方式不限，強調(diào)主觀能動性。
2 專業(yè)素質(zhì)能力實踐的2個學分，分兩個部分進行：
2.1 第一個階段完成一個學分（主要是考察、調(diào)研、自愿參加一些社會活動等），由專業(yè)主任組織落實。
2.2 第二個階段是在第3學年開始，內(nèi)容可加深一步，可以進行大學生課題，開放項目，自己設計實驗，教師職業(yè)技能訓練等。
3 本專業(yè)要組成一個學分評定小組進行審核，綜合成績合格者獲得該實踐教學的學分，不符合要求的重新做。
1 在第3學期初，專業(yè)主任召集學生開展動員工作，提出課程基本要求；第3學期中期，了解學生動態(tài)，聽取學生意見，并進一步指導專業(yè)實踐活動開展的形式與方法。
2 根據(jù)專業(yè)教學計劃和學生認識能力與知識水平，制訂分階段實施計劃：
2.1 第3～4學期，積極參加化工見習、實習和社會實踐，從事化工專業(yè)相關工礦企業(yè)的社會調(diào)查或?qū)嵙曮w會，3～5人一組各自獨立完成至少一份相關報告或社科論文（1學分）。（主要由專業(yè)主任指導完成）
2.2第5～6學期，結(jié)合導師制、大學生課題、企業(yè)需求項目和經(jīng)審核認可的自擬項目，利用開放實驗室從事專業(yè)小型實驗研究，3～5人一組完成研究報告或科研論文（1學分）。（由各專業(yè)教研室專職教師指導完成）
2.3第7學期，督促尚未完成上述任務的學生自選項目完成，查缺補漏；鼓勵已完成項目的學生加以完善、深化，對具發(fā)展前景項目加以推薦并設立特別指導。（由專業(yè)主任和專業(yè)專職教師指導完成）
3 第7學期在完成上述工作的同時，匯總上報所有學生成績；期末召集學生代表和相關教師，分析過程、總結(jié)經(jīng)驗，提出改進方案，專業(yè)主任撰寫總結(jié)報告。
以下實踐內(nèi)容供學生參考選擇進行素質(zhì)實踐能力的培養(yǎng)，并據(jù)以相應的考核：
1 化學工業(yè)自選項目調(diào)查（化工企業(yè)發(fā)展改革調(diào)查；化工企業(yè)節(jié)能降耗調(diào)查；地區(qū)環(huán)境污染情況調(diào)查；泉州化工企業(yè)狀況調(diào)查等）
2 精細化工和日用化工產(chǎn)品的制備
3 化學品分析
4 化工過程計算機模擬
5 職業(yè)技能實踐訓練活動（應用性、創(chuàng)新性實驗設計）
6 開放實驗項目/學生科研課題。
生教學計劃篇十三
1、以國家職業(yè)標準為依據(jù)，培養(yǎng)合格的中級技能人才。
2、堅持理論與實踐相結(jié)合，突出職業(yè)技能訓練，注重對學生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。
3、緊密結(jié)合行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)實際需要，注意學生素質(zhì)的全面提高。
1、培養(yǎng)學生熱愛本工種，增強安全生產(chǎn)和質(zhì)量意識，具有良好的職業(yè)道德。
2、培養(yǎng)學生全面掌握本工種的基本技能。
（1）基本掌握拆裝工具、機具的名稱、規(guī)格和正確的使用方法。
（2）能正確選用汽車材料及正確執(zhí)行維修安全技術操作規(guī)程。
（3）掌握汽車各總成的拆裝順序和方法，進一歩了解汽車各總成、零部件的名稱、結(jié)構、工作原理和相互的連接關系。
（4）掌握汽車發(fā)動機和底盤各總成的解體、清洗及總成的檢驗、修理和裝配調(diào)試作業(yè)，尤其注意量具及檢測設備的正確使用。
（5）熟悉汽車電器設備各總成、主要零部件的名稱、作用以及各總成的工作原理和常見故障。
（6）具有汽車常見故障的排除技能及文明生產(chǎn)的習慣，達到中級汽車修理工的技術水平。
學年。
學期。
實習項目。
周數(shù)。
課題。
課題內(nèi)容。
一、鉗工。
4周。
第一課題。
常用鉗工工具和量具的使用方法。
第二課題。
劃線。
第三課題。
鏨削。
第四課題。
銼削。
第五課題。
鋸削。
第六課題。
鉆孔。
第七課題。
攻絲和套絲。
第八課題。
研磨。
第九課題。
矯正與彎曲。
第十課題。
綜合技能訓練和考核。
發(fā)動機拆裝與調(diào)試。
4周。
第一課題。
曲柄連桿機構、配氣機構及總成的拆裝與調(diào)試。
第二課題。
汽油發(fā)動機燃料供給系及總成的拆裝與調(diào)試。
第三課題。
發(fā)動機冷卻系及總成拆裝與調(diào)試。
第四課題。
發(fā)動機潤滑系及總成拆裝與調(diào)試。
柴油發(fā)動機拆裝。
1周。
第一課題。
燃料供給系的拆裝。
第二課題。
噴油泵、噴油器試驗與調(diào)整。
第三課題。
調(diào)速器拆卸。
二、汽車電器設備的檢修。
2周。
第一課題。
發(fā)電機的檢修。
第二課題。
分電器的檢修。
第三課題。
起動機的檢修。
發(fā)動機維護與修理。
1周。
第一課題。
氣缸體、曲軸、凸輪軸的檢測。
第二課題。
磨氣門。
第三課題。
刮瓦。
第四課題。
連桿校正。
第五課題。
氣門間隙檢調(diào)。
底盤維護與修理。
2周。
第一課題。
傳動系及總成的維護與修理。
第二課題。
轉(zhuǎn)向系及總成的維護與修理。
第三課題。
行駛系及總成的維護與修理。
第四課題。
制動系及總成的維護與修理。
技能復訓與鑒定。
1周。
第一課題。
強化訓練。
第二課題。
技能鑒定（中級）。
汽車故障診斷與排除。
2周。
第一課題。
常見汽車發(fā)動機故障診斷與排除。
第二課題。
常見汽車底盤故障診斷與排除。
第三課題。
常見汽車電器故障診斷與排除。
全車電路的檢修與調(diào)整。
2周。
第一課題。
全車電氣系統(tǒng)電氣原理圖認知。
第二課題。
全車電氣系統(tǒng)實際接線圖認知及線束連接安裝規(guī)范訓練。
第三課題。
全車電氣系統(tǒng)各電氣系統(tǒng)控制原理。
第四課題。
全車電氣系統(tǒng)故障診斷與檢修。
汽車常用電子控制裝置的檢修（測）。
2周。
第一課題。
abs檢修。
第二課題。
srs測試。
第三課題。
電控懸架檢修。
第四課題。
汽車空調(diào)檢修。
第五課題。
整車維修與檢測。
新結(jié)構實習。
1周。
第一課題。
自動變速箱拆裝。
技能復訓與鑒定。
2周。
第一課題。
強化訓練。
第二課題。
技能鑒定（中級/高級）。
三
五校外實習。
20周。
按企業(yè)的崗位需求練習。
六
校外實習。
20周。
按企業(yè)的崗位需求練習。
生教學計劃篇十四
1.自然科學基礎知識。
通過自然科學基礎知識的學習，使學生掌握物理、化學、生物及天文等基礎知識，了解科學技術對社會的影響，理解世界是運動的、是統(tǒng)一的、是充滿矛盾的，不能孤立地、靜止地看世界，從而初步樹立辨證唯物主義的世界觀。
2.社會科學基礎知識。
通過社會科學基礎知識的學習，了解社會科學的內(nèi)涵及社會作用，掌握必備的社會科學常識，從而提高正確認識社會、了解人類社會發(fā)展規(guī)律的能力。
3.幼兒衛(wèi)生保健。
講述幼兒解剖生理特點，幼兒生長發(fā)育規(guī)律，幼兒心理衛(wèi)生及其與教育、生活環(huán)境之間相互關系，提出增進幼兒健康、促進幼兒正常生長發(fā)育的衛(wèi)生要求和保健措施。掌握維護和增進幼兒健康，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展的基本理論，能合理組織和安排幼兒一日活動。
4.幼兒教育心理學。
本課程介紹幼兒心理衛(wèi)生教育的主要工作內(nèi)容和工作規(guī)范。提示教育情境中幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律，并探討在教育過程中如何利用這些規(guī)律促進其心理成長。為加速幼兒心理健康成長提供科學依據(jù)，從而避免幼兒教育工作中的盲目性，旨在培養(yǎng)學生從事幼兒心理健康教育的實踐能力。
5.幼兒園活動教程。
突出以兒童為主體，以活動為主題，熟練地掌握幼兒園教育、教學及游戲活動的設計，充分體現(xiàn)保教結(jié)合，促進幼兒和諧發(fā)展。
6.幼兒園活動設計與實踐。
掌握幼兒園的主要課程模式、教學方法、教學手段、教師必備的教學技能，學會設計并組織幼兒園教學活動，進一步提高綜合運用教育心理知識和技能技巧的基本能力，為直接服務于幼兒園教育教學的實踐奠定較為堅實的基礎。
7.美術。
通過學習美術基礎知識(美術欣賞、透視、素描、速寫、色彩)和基本技能的訓練(手工、教學掛圖制作)，使學生了解國內(nèi)外的優(yōu)秀美術作品，培養(yǎng)學生對美的感受能力和正確的審美觀點，能對作品進行分析和評價，具有較系統(tǒng)和較扎實的繪畫與工藝的造型能力，并在此基礎上能比較熟練地掌握幼兒園美術的教學方法，能聯(lián)系學校和幼兒園節(jié)日以及日常環(huán)境因地制宜、就地取材、選取手工材料，進行教具、玩具制作以及進行布置裝飾，提高幼兒園工作的適應能力。
8.音樂。
根據(jù)樂理、試唱練耳、聲樂、欣賞等教學環(huán)節(jié)對學生進行音樂的感受力、記憶力、分辨力、聽寫力及試唱力作系統(tǒng)的訓練和培養(yǎng)，并通過歌唱技巧的訓練，培養(yǎng)學生具備感受、理解、表現(xiàn)歌曲的能力。
9.舞蹈。
了解舞蹈藝術的產(chǎn)生、發(fā)展和它的社會意義與作用，熟悉國內(nèi)外民族民間舞蹈的主要類型，理解舞蹈基礎訓練的基本理論知識和原理，掌握舞蹈基礎訓練的基本要領和技能，初步具備舞蹈創(chuàng)編和舞蹈賞析的能力。
10.鍵盤樂器演奏。
通過學習彈奏鍵盤樂器，學習音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而培養(yǎng)學生在幼教工作中的鍵盤樂器實際運用能力，以體現(xiàn)邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應用的演奏技能。
11.幼兒園實習指導。
掌握幼兒保育、教育的基本內(nèi)容和方法、設計組織幼兒一日活動的內(nèi)容和方法以及幼兒衛(wèi)生保健的內(nèi)容和方法，能夠制定教育計劃并組織實施，組織幼兒園大型活動，掌握室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設等的內(nèi)容和方法;通過實習使學生具有演示技能、音樂技能、舞蹈技能、美工繪畫技能、玩具設計制作技能、使用普通話技能、計算機使用技能等。
除幼兒教育專業(yè)主干課程外，課程設置還按照專門化方向設置必須的選修課程。
生教學計劃篇十五
本輔修專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有市場營銷管理理論、技術與方法等方面的知識及能力，能夠在企、事業(yè)單位的市場營銷管理部門及相關崗位從事營銷管理工作的應用型市場營銷專業(yè)人才。
二、專業(yè)培養(yǎng)要求。
本輔修專業(yè)的學生通過學習可獲得以下幾方面知識、能力和素質(zhì)：
1、基本素質(zhì)：熱愛祖國，愿為現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀守法、團結(jié)合作的品質(zhì)；具有良好的思想品德、社會公德、職業(yè)道德和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。
2、知識結(jié)構：本專業(yè)學生主要學習市場營銷專業(yè)方面的基本理論和基本知識；接受一般管理方法、管理能力和管理技術的培養(yǎng)和訓練；掌握現(xiàn)代市場營銷管理理論、技術與方法，具有規(guī)劃、溝通、協(xié)調(diào)、組織、決策、控制和創(chuàng)新等方面的較強能力；了解本學科、本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)和趨勢、熟悉相近學科和交叉學科的相關知識。
3、能力結(jié)構：熟悉國家有關的法律法規(guī)、方針政策和制度；具備從事本專業(yè)和相鄰專業(yè)的實際工作和研究工作的素質(zhì)與能力；具有較強的學習能力、溝通協(xié)調(diào)能力以及社會適應能力；語言和文字表達能力強，基本掌握一門外語，具備計算機基礎應用能力；具有較強的動手能力、社會實踐能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科研發(fā)展?jié)摿Α?BR> 三、課程設置。
本輔修專業(yè)設置課程包括：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、會計學、市場營銷學、市場調(diào)查、人力資源管理、消費者行為學、管理信息系統(tǒng)、工商企業(yè)管理。
四、課程簡介。
課程1：管理學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。它是一門研究一般管理的原理和理論的科學，為各具體管理類學科提供一般性的管理概念、方法和理論。它同許多學科如經(jīng)濟學、技術學、心理學、數(shù)學、計算機科學等發(fā)生聯(lián)系，要吸收和運用與之聯(lián)系的這些學科的研究成果。因此，管理學的性質(zhì)是一門介于社會科學和自然科學之間的邊緣科學，是一門綜合性學科，管理學的實踐性很強，屬于應用科學。管理學課程的主要內(nèi)容是：管理基礎：管理理論、道德與社會信息獲??；管理過程與環(huán)境：計劃、組織、領導、控制；管理創(chuàng)新等。管理工作存在于各行各業(yè)，各個領域，其實現(xiàn)的目標各不相同。結(jié)合其各個專業(yè)問題，更是包羅萬象。例如工廠管理、商業(yè)管理、教育管理、行政管理等等。它可以用以指導各類專業(yè)管理。因此，管理學可作為各專業(yè)管理的基礎理論。
課程2：微觀經(jīng)濟學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。微觀經(jīng)濟學通過對個體經(jīng)濟單位的經(jīng)濟行為的研究,來說明現(xiàn)代西方經(jīng)濟社會市場機制的運行和作用,以及改善這種運行的途徑。主要內(nèi)容包括供需理論、消費者行為理論、生產(chǎn)理論、成本理論、市場結(jié)構與廠商均衡理論、生產(chǎn)要素價格理論市場失靈與微觀經(jīng)濟政策。
課程3：宏觀經(jīng)濟學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。宏觀經(jīng)濟學以整個國民經(jīng)濟的整體經(jīng)濟活動狀況作為研究對象，探索經(jīng)濟在優(yōu)化配置基礎上的充分利用問題。主要內(nèi)容包括宏觀經(jīng)濟學的基本邏輯體系、國民收入的核算體系、決定收入水平的投資、儲蓄與消費理論、金融貨幣理論、通貨膨脹與就業(yè)理論、經(jīng)濟增長與周期理論、宏觀經(jīng)濟政策與實踐和開放的宏觀經(jīng)濟理論。
課程4：會計學。會計學是經(jīng)濟類、管理類各專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎課。它闡明會計學的基本理論、基本方法和基本操作技能。該課程內(nèi)容是以會計核算方法為主線來展開闡述的，包括會計的基本概念，會計核算的理論基礎，會計核算的基本方法，賬戶和借貸記賬法的運用，賬戶的分類，會計憑證與會計賬簿，財產(chǎn)清查的方法，會計報表的概念、作用、結(jié)構和內(nèi)容，會計核算組織形式，財務報告分析，會計學的基本理論諸如會計準則、會計制度、會計核算的基本前提、會計核算的一般原則等。
課程5：市場營銷學。是以消費者需求為中心，從銷售角度研究企業(yè)經(jīng)營策略和技巧的學科，它具有微觀性、邊緣性、實用性特點，吸取了諸如社會科學、行為科學、數(shù)學、信息學、心理學、等多種學科的精華形成其獨特體系，本課程是市場營銷及工商管理專業(yè)的必修課及主干課程，是市場營銷專業(yè)學生學習好其它相關專業(yè)課程的基礎和前提，有著不容忽視的作用和地位。通過本課程的教學，使學生比較全面系統(tǒng)地掌握市場營銷學的基本理論、基本知識和基本技能，正確認識課程的性質(zhì)、任務及其研究對象，全面了解課程的體系、結(jié)構，對市場營銷學有一個整體的認識。認識在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的進程中加強企業(yè)營銷管理的重要性，了解市場營銷活動的基本程序和方法。
課程6：市場調(diào)查。本課程要求學生了解市場調(diào)查與分析的程序及內(nèi)容，理解并掌握市場調(diào)研技術和分析方法，能應用這些技術方法完成企業(yè)市場營銷問題的調(diào)研工作，提出分析報告。市場調(diào)查的基本理論論、市場調(diào)查程序、抽樣技術、問卷設計、測量與量表、信度與效度、數(shù)據(jù)分析、調(diào)查報告撰寫等。
課程7：人力資源管理。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。它以人力資源狹義的個體資源為參照值、以廣義的人力資源為戰(zhàn)略值，而進行的一系列手段活動。它包括對人力資源的清查、儲備和未來發(fā)展的設置與匹配；培訓與督導、激勵與約束相結(jié)合的一套科學的、有效的、適用的組織管理體系。
課程8：消費者行為學。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。該課程系統(tǒng)論述了消費者行為學的基礎理論和方法，以消費者的購買決策為中心，詳細介紹了影響消費者購買決策的各種因素，包括消費者的心理因素、購買環(huán)境因素以及營銷因素。通過本課程的學習，學生能夠運用消費者行為學的理論和方法，并具有一定的認識和分析消費者行為的能力，為學生畢業(yè)后能成功地在企業(yè)從事市場營銷工作奠定知識和素質(zhì)基礎。
課程9：管理信息系統(tǒng)。本課程是市場營銷專業(yè)的主要課程。它是一門理論性和實踐性都很強的學科。理論研究指導管理信息系統(tǒng)的開發(fā)和應用；反過來在開發(fā)和應用的實踐中形成理論。其學科內(nèi)容隨著管理信息系統(tǒng)的應用而進步和完善。它以人為主導，利用計算機硬件、軟件、網(wǎng)絡通信設備以及其他辦公設備，進行信息的收集、傳輸、加工、儲存、更新和維護，支持組織高層決策、中層控制、基層運作的集成化的人機系統(tǒng)。
課程10：經(jīng)濟法?！督?jīng)濟法》是高等學校經(jīng)濟學、管理學等專業(yè)學生的一門重要的專業(yè)基礎課。市場經(jīng)濟是法治經(jīng)濟，在建設社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中，需要大量的復合性人才，尤其是既懂經(jīng)濟又懂法律的經(jīng)營管理人才。本課程以現(xiàn)行的主要經(jīng)濟立法為依據(jù)，圍繞市場經(jīng)濟運行過程中最為常見的經(jīng)濟法理論與實踐問題進行研究。本課程的主要內(nèi)容包括經(jīng)濟法理論、經(jīng)濟組織法、宏觀調(diào)控法、市場運行和管理法、經(jīng)濟糾紛解決等內(nèi)容。
五、學分要求。
總學分：30學分。
生教學計劃篇十六
培養(yǎng)適應社會主義新農(nóng)村建設需要，具有綜合素質(zhì)和種植崗位職業(yè)能力，能勝任種植業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務等工作的應用型、復合型農(nóng)村實用人才。具體要求是：
1．具有科學的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。
2．掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術、蔬菜生產(chǎn)技術、果樹生產(chǎn)技術、花卉生產(chǎn)技術和中草藥生產(chǎn)技術專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能。
3．能夠承擔本地區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)、蔬菜生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)、花卉生產(chǎn)和中草藥生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務工作，具備解決本地種植業(yè)生產(chǎn)實際問題和種植技術推廣的能力。
招收具有初中（或相當于初中）畢業(yè)文化水平，有志于在農(nóng)村從事種植業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術推廣和信息服務的基層農(nóng)技推廣體系職工，農(nóng)村基層組織帶頭人、種植大戶、農(nóng)業(yè)科技示范戶、農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織骨干、農(nóng)民技術員、復轉(zhuǎn)軍人以及應屆初、高中畢業(yè)生。
1．學習形式：業(yè)余、半脫產(chǎn)或脫產(chǎn)。
2．學制：學期制或以學分制為基礎的彈性學制。學期制2年。
全部課程分為四個模塊，即公共基礎模塊、專業(yè)通修模塊、專業(yè)及專項技能模塊和專業(yè)拓展模塊。其中公共基礎模塊作為文化知識基礎，為培養(yǎng)科學素養(yǎng)、學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能和終身學習奠定基礎；專業(yè)通修模塊作為專業(yè)知識基礎，主要是使學員掌握種植業(yè)生產(chǎn)所必需的基礎理論、基本知識和基本技能；專業(yè)及專項技能模塊作為必備的專項技術和技能要求，使學員熟練掌握4-5種綜合生產(chǎn)技術，培養(yǎng)學員崗位職業(yè)能力；專業(yè)拓展模塊是在學習專業(yè)課程的基礎上的拓展、補充和完善，培養(yǎng)學員一專多能。
1．公共基礎模塊：主要課程為語文，數(shù)學，英語，信息技術，新農(nóng)村建設與新農(nóng)民素質(zhì)教育、法律基礎與農(nóng)村政策法規(guī)。
2．專業(yè)通修模塊：主要課程為植物生產(chǎn)與環(huán)境、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理。
實用裝飾園藝；中草藥生產(chǎn)技術方向的主要課程為中草藥種植技術、3門專項技術。
4．專業(yè)拓展模塊：專業(yè)拓展課程安排2門。
教學媒體資源包括文字教材、聲像教材、教學輔導材料、網(wǎng)上教學輔導和教學指導綱要等。
1、新農(nóng)村建設與新農(nóng)民素質(zhì)教育、植物生產(chǎn)與環(huán)境、應用文寫作、法律基礎與農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)基礎化學、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理課程使用中央校統(tǒng)一編寫設計的文字、聲像教材或教學包。
2、其他課程選用中央農(nóng)業(yè)廣播電視學校教材或地方教材。
1.自學：學員自主學習，并按課程學習指導（或教學輔導大綱）要求，全面自學文字教材。
2.授課：有聲像教材的課程，由教學班組織學員利用聲像教材組織教學。無聲像教材的課程由教學班組織面授。
3.輔導：學員在自學文字教材及媒體教材的基礎上，由輔導教師對學員進行輔導，輔導課包括自學指導、答疑解難、作業(yè)講評、學習討論和技能培訓等。
4.實踐：
（1）課程實驗（實習）：按照課程教學要求，組織學員實驗（實習），寫出實驗（實習）報告。
（2）專項技術培訓：根據(jù)當?shù)厣a(chǎn)實際，選擇相關的專項技術文字、聲像教材進行教學。
（3）畢業(yè)實踐：根據(jù)專業(yè)教學要求組織學員進行綜合性生產(chǎn)實習或社會實踐，指導學員寫出實習報告或?qū)嵺`總結(jié)。
1.教師要指導學員自主學習，組織學員按學習小組進行討論與交流等，并根據(jù)課程教學需要，利用農(nóng)閑進行面授輔導等集中教學活動。
2.教學中自學、聲像教學、輔導教學、實踐教學各環(huán)節(jié)有機統(tǒng)一，以學員自學為主體，聲像教學為主導，輔導教學注重能力培養(yǎng)，加強實踐教學，培養(yǎng)學員的動手能力，逐步提高操作能力和技能水平，實踐教學的比例不得低于40%。
3、教學要與生產(chǎn)、生活實踐相結(jié)合，加強針對性和實用性，注重提高學員學習興趣，著力培養(yǎng)解決種植業(yè)生產(chǎn)問題的能力。
1．新農(nóng)村建設和新農(nóng)民素質(zhì)教育：講授社會主義新農(nóng)村建設與提高農(nóng)民素質(zhì)的關系，現(xiàn)代農(nóng)民應當具有的素質(zhì)，提高農(nóng)民素質(zhì)的對策措施等。
2．植物生產(chǎn)與環(huán)境：講授植物（果樹）生長發(fā)育和遺傳變異基本知識；光、溫、水、土、肥等環(huán)境因素對植物生長發(fā)育的影響及調(diào)控；合理開發(fā)和利用資源環(huán)境與實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
3．法律基礎與農(nóng)村政策法規(guī)：講授憲法、刑法、民法、經(jīng)濟法等基本法律以及農(nóng)。
業(yè)法、農(nóng)村土地承包法律制度、農(nóng)村市場主體的法律制度、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全法律制度、農(nóng)民權益的法律保護等。
4．植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎：講授植物病蟲害、農(nóng)田雜草、農(nóng)田鼠害和農(nóng)藥等方面的基本知識，植物病蟲害、農(nóng)田雜草、農(nóng)田鼠害調(diào)查、預測預報、防治和農(nóng)藥施用的基本方法和技能。
5．作物生產(chǎn)技術:講授作物生長發(fā)育規(guī)律、農(nóng)作物生產(chǎn)的基本技術環(huán)節(jié)，幾種主要作物的生產(chǎn)技術等。
6.果樹生產(chǎn)技術：講授果樹生長發(fā)育的主要特點與生產(chǎn)栽培基本技術（建園、種植制度、土肥水管理、整形修剪）。
7．水果蔬菜花卉貯藏保鮮技術：講授水果、蔬菜、花卉貯藏保鮮原理、采后貯藏方式、設施和管理、采后處理與運銷、采后病害及防治等。
8．蔬菜生產(chǎn)技術：講授蔬菜生產(chǎn)的理論基礎、基本技術環(huán)節(jié)，蔬菜設施生產(chǎn)基礎及生產(chǎn)技術、覆蓋材料的選擇與適用等。
9．花卉生產(chǎn)技術：講授花卉現(xiàn)代化栽培、生產(chǎn)、繁育、養(yǎng)護管理等方面的技術和操作技能等。
10．實用裝飾園藝：講授以園藝裝飾為基礎的家居、樓宇、場館等處所的基本技藝及插花技藝和欣賞。
11．中草藥種植技術：講授中草藥種植的基本技術環(huán)節(jié)，幾種主要中草藥的生產(chǎn)技術等。
12．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理：講授農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟體制，配置農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源，組織農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的生產(chǎn)經(jīng)營活動等。
1．考核方式。
學生的考試成績由形成性考核和終結(jié)性考核兩部分構成。其中：
（1）形成性考核是對學生學習過程的測評，由平時作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)或技能測評等組成，占總成績的40％。由教學班組織考核。
（2）終結(jié)性考核為學期末的課程考試，占總成績的60％。2．考核時間。
各門課程的形成性考核可根據(jù)教學進度和生產(chǎn)季節(jié)安排，每學期期末集中進行該學期所學課程的終結(jié)性考核。形成性考核不合格者，可在同一生產(chǎn)季節(jié)再組織一次考核，也可在下一生產(chǎn)季節(jié)再次組織考核。終結(jié)性考核不合格者，實行學期制的一般安排一次補考，最后一學期各門課程的統(tǒng)考、補考均在期末完成；試行學分制的，可參加學制有效期限內(nèi)該門課程的任意一次考試作為補考。
3.課程結(jié)業(yè)考試及閱卷按《射洪縣職業(yè)中專學校農(nóng)民工培訓中心考試辦法》辦理。技能考核按照國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范進行考核，也可根據(jù)學員平時在生產(chǎn)實踐中對知識和技術運用的情況進行評定。
學生在學籍有效期內(nèi)所修課程考核合格或取得規(guī)定的畢業(yè)總學分，即可獲得國家承認的中等教育畢業(yè)證書。
生教學計劃篇十七
一、培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的專業(yè)保衛(wèi)、治安人員。主要為機關、團體、金融單位、廠礦、服務行業(yè)培養(yǎng)保衛(wèi)與治安人員。還為部隊征兵提供合格的兵員。
二、學制：二年半。
三、招生對象：（應屆初中畢業(yè)生）身高1.58米以上、身體健康的女性初中畢業(yè)生。
四、課程設置。
（一）文化課：
１、政治：政治課是學校思想政治教育的中心環(huán)節(jié)。通過學習培養(yǎng)學生運用馬列主義的立場、觀點方法分析問題的能力，幫助他們樹立正確的政治方向，進行共產(chǎn)主義遠大理想、世界觀、人生觀的教育。２、語文：該學科是學生學習專業(yè)課的基礎，通過字、詞、句、語法基礎知識和寫作知識的學習和訓練，著重培養(yǎng)學生的閱讀能力、自學能力，特別是寫作能力和語言表達能力，對該專業(yè)的學生來說尤為重要。
３、數(shù)學：該學科也是基礎課之一。通過學習使學生掌握本專業(yè)需要的數(shù)學知識，具有一定的數(shù)學運算能力、邏輯思維能力，從而提高學生分析問題和解決問題的能力。
４、職業(yè)道德：要求學生學習社會主義職業(yè)道德的基本原則、特征、規(guī)范、社會作用及社會主義職業(yè)道德和職業(yè)責任、職業(yè)紀律、法律的關系，使學習熱愛本專業(yè)，刻苦鉆研，努力進取。
５、體育：按《中學生體育合格標準》指導學生鍛煉達標。６、音樂：學習音樂的基本知識，培養(yǎng)學生的欣賞能力，陶冶學生的情操。
７、英語：掌握英語的基本語法結(jié)構及日常用語。懂得服務過程中各個環(huán)節(jié)的英語對話，能用英語進行交流。
8、普通話：使學生掌握正確的發(fā)音、語音規(guī)則，能流利地使用普通話，達到二級以上水平。
（二）專業(yè)課與專業(yè)基礎課：
１、計算機基礎知識：主要學習計算機的基礎知識，使學習初步掌握計算機的作用及程序設計的基本概念和方法。
２、民法：主要講授我國民法的基本原則，公民與法人的民事權利和民事責任，民事法律行為及無效民事行為，民事訴訟的時效等法律知識。
3、刑事訴訟法：主要講授刑事訴訟法的概念和基本原則，刑事訴訟中的訴訟參與人、立案、偵查、提起公訴、免予起訴和不起訴，審判程序、審判監(jiān)督程序、執(zhí)行等法律知識。
4、形體：掌握有關人體結(jié)構知識，加強形體訓練，培養(yǎng)健美體型形成良好的儀態(tài)。
5、物理：講授力學物理和電學物理，使學生掌握學習該專業(yè)的必備的物理基礎知識，側(cè)重于電學物理教學，為電路基礎課的教學打下基礎。
6、秘書基礎：秘書基礎是本專業(yè)的重要課程之一。在授課過程中既要重視基礎知識，又要突出實踐，注重培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力。
7、客房服務：
8、消防學、警務管理、微機監(jiān)控、軍事。
五、課程設置與教學進程安排。