閱讀是一種享受，讓我們遠(yuǎn)離塵囂，沉浸在文字的世界里。想要寫一篇較為完美的讀后感，我們首先需要仔細(xì)閱讀書籍，深入思考書中的內(nèi)容，而后結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和感悟去撰寫，以此來體現(xiàn)我們的思考和理解。那么，讓我們一起來分享那些給我們帶來思考和觸動的讀后感吧！
奇跡的父親讀后感篇一
這個暑假，我一口氣把《感悟童心的300個故事》讀完了。這本書使我感動，其中最使我感動的是《奇跡的名字叫父親》這篇課文。
1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的`小女兒，去和在美國的妻子會合。一天早上，男人正在艙里用刀削蘋果，船突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時，刀子正好扎在他胸口。女兒尖叫。女兒想扶他一下，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拾起刀子。以后3天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看蔚藍(lán)的大海。仿佛一切正常，而女兒并沒有看出父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。要到美國的前一夜，男人來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，告訴她我愛她?！迸畠翰唤獾膯枺骸澳銥槭裁床蛔约焊嬖V她呢？”他笑了，俯身，在女兒額上深深留下一個吻。船到了紐約港，女兒認(rèn)出了母親，大喊：“媽媽！媽媽！”這時，周圍一片驚呼，女兒一回頭，看見了父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴……尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活3天，而且不被任何人知覺。
奇跡的父親讀后感篇二
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中人們贊美最多的是母愛。因為人們認(rèn)為母親是最偉大的，母愛是無私的，可是人們往往忽略了父親，其實(shí)父愛也是偉大而無私的。讀了《奇跡的名字叫父親》這篇文章后，我更深的體會到這一點(diǎn)。
這個真實(shí)的故事發(fā)生在一艘橫渡大西洋的船上。一位父親帶著自己的女兒，乘船去跟美國的妻子會合。這位父親在船上用腰刀削著一個蘋果。突然，船猛烈地震動，因為父親毫無防備，所以那刀無比精確地洞穿了他的心臟。頓時，父親臉上蒼白，小女兒被父親瞬間的變化嚇呆了，而父親卻不經(jīng)意地擦去刀子上的血跡，對女兒說：“我沒事，只是摔了一跤?！?BR> “奇跡的名字叫父親”這話語一直回響在我耳邊，此時我想起自己的父親。他總是無微不至地照顧我，有這么一件事讓我至今難忘。一天晚上，我突然肚子痛，說來也巧，那天剛好下大雨。我躺在床上哇哇直哭，可是老天好像跟我比賽似的，雨越下越大，那雨聲幾乎壓住了我的哭聲。還好，我那細(xì)心的父親聽見了，他跑到我的房間，了解我的病情后二話沒說，背起我就向醫(yī)院跑。父親把雨衣披在我身上，在雨中跑步，我趴在父親的背上，父親的喘氣聲我聽得一清二楚。不知不覺中，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。第二天，我一覺醒來看見父親正趴在床頭睡著了，原來父親照顧了我一夜，想到這兒，我的眼睛濕潤了。
母愛是偉大的，父愛也是無私的，這是我讀了文章后的感受。
作文。
頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
奇跡的父親讀后感篇三
今天晚上，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，想起今天剛看的一篇文章《奇跡的名字叫父親》中那令人感動的一個個片段在我腦子里不停地閃現(xiàn)。
世界上愛有很多種，但父親卻最特別，他像那山一樣高大，可默默無言；他像長夜中的燈塔，照亮迷航孩子的征程；他像一條小河，平平淡淡，卻總讓人看不通透?！镀孥E的名字叫父親》中，寫了一位父親，他帶著女兒，在一艘橫渡大西洋的船上，去和妻子會合。天有不測風(fēng)云，就在當(dāng)天，這位父親在削蘋果的時候，被無情的海浪推倒在地，蘋果刀就此插進(jìn)了他的心臟。為了不讓小女兒擔(dān)心害怕，他選擇了隱瞞，陪著女兒度過了人生最后的三天。??！那把刀子無情地插進(jìn)了父親的心臟，但他卻奇跡般的活了三天，那就是一種父愛所隱藏的神奇力量。他知道自己逃不過死神的魔爪，但還是頑強(qiáng)地與命運(yùn)拼搏著。在船上的每一秒鐘，父親都承受著常人難以想像的痛苦；每一秒鐘，父親都無時不體現(xiàn)著他對女兒的愛，珍惜著付出著這一生的愛，給將要失去父愛的女孩；每一秒鐘，父親都得在死亡和女兒的天平中做選擇；每一秒鐘，父親都在創(chuàng)造著醫(yī)學(xué)史上的奇跡。
我想起了小時候，想起了我的爸爸。在我不開心時，爸爸用那雙巨大而結(jié)實(shí)的雙手將我拋向天空，讓我忘記了煩惱。夜晚的公園里，人們經(jīng)常聚在一起表演歌劇，又是爸爸將矮小的我輕輕抱起，坐在他寬厚的肩膀上，使我看到了最亮麗的畫面。在我因貪玩而忘記回家時，是爸爸用那渾厚的聲音一遍又一遍地呼喚我趕快回家。長大了，我因有了成績而感到驕傲?xí)r，爸爸總會將我拉出這驕傲的深淵，告訴我，滿招損，謙受益。是爸爸，總是在我在成長的交叉路口，做不出決定時，伸出那結(jié)實(shí)有力的手，指引我正確地前進(jìn)。
你一定找到了問題的答案了吧！是的，那是父親對子女的愛。世界上，每一個父親都是這樣的，都擁有這種愛，正是因為這種愛能讓父親創(chuàng)造出任何奇跡。
奇跡的父親讀后感篇四
人們常說“世間最無私的是母愛”，可是父愛有何嘗不是如此呢？它深沉似海。雖然都說母愛是超越生命的愛，但是父愛同樣偉大，它可以創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造生命的延續(xù)。今天，我讀了一個震撼人心的故事——《奇跡的名字叫父親》。
這個深情的故事，感動了許多人。它講述了：在1948年，一艘橫渡太平洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和美國的妻子會合。海上風(fēng)平浪靜……一天早上，父親正在艙里削蘋果，船突然劇烈搖晃了起來。父親摔倒了，刀子直直地插入了他的胸口。他臉色發(fā)青，全身顫抖著。6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇了一跳。父親卻微笑地說：“沒事兒，只是摔了一跤?！比缓舐嘏榔饋硇⌒囊硪淼牟寥チ说都馍系孽r血。以后三天，父親照樣為女兒唱搖籃曲，帶他去看蔚藍(lán)的大海……一切和平時沒什么兩樣。抵達(dá)的前夜，父親來到女兒身邊，告訴她：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”女兒問起為什么不親自說，他只是留下了一個深深的笑。船到港了，女兒在熙熙攘攘的人群中認(rèn)出了母親，她大聲呼喚著。就在此時，周圍忽然一片呼叫。女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎那間染紅了整片天空。
然而，尸檢的結(jié)果卻令人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的'心臟。它卻多活了三天，而且不被任何人發(fā)現(xiàn)?？赐旯适?，我幼小的心被深深地震撼了。這是一個醫(yī)學(xué)史上的奇跡，而這個奇跡的名字，就叫父親。我想象著故事中的情景，想象著那位年僅6歲的女孩，我為她能有這樣一位父親而感到驕傲！而全天下的父親不都是如此嗎？它雖不如母愛那般親切，但是卻給人溫暖。就拿最基本的事情來說，我的爸爸總是早出晚歸，為的就是接送我，讓我不要遲到。但是我總是不爭氣，每天早上望著窗外那溫暖的陽光卻遲遲起不來。想一想，如果沒有爸爸，會怎樣呢？這就是父愛的偉大，同時母愛也是不可缺少的。我們的父母萬事都為我們著想，可我們卻用那無視的眼神冷漠地對待他們。
讓我們趕快行動起來，孝敬長輩，不讓他們操心是我們每個人應(yīng)盡的責(zé)任，從身邊的小事做起，倒杯茶、送一句問候、分擔(dān)一些家務(wù)活，從此讓我們的父母不再孤單！
奇跡的父親讀后感篇五
這個真實(shí)的故事發(fā)生在一艘橫渡大西洋的船上，一位父親帶著自己的女兒，乘船去跟美國的妻子會合。這位父親在船上用腰刀削著一個蘋果。突然，船猛烈地震動，因為父親毫無防備，所以那刀無比精確地洞穿了他的心臟。頓時，父親臉上蒼白，小女兒被父親瞬間的變化嚇呆了，而父親卻不經(jīng)意地擦去刀子上的血跡，對女兒說：“我沒事，只是摔了一跤?！?BR> “奇跡的名字叫父親”這話語一直回響在我耳邊，此時我想起自己的父親。他總是無微不至地照顧我，有這么一件事讓我至今難忘。一天晚上，我突然肚子痛，說來也巧，那天剛好下大雨。我躺在床上哇哇直哭，可是老天好像跟我比賽似的，雨越下越大，那雨聲幾乎壓住了我的哭聲。還好，我那細(xì)心的父親聽見了，他跑到我的房間，了解我的病情后二話沒說，背起我就向醫(yī)院跑。父親把雨衣披在我身上，在雨中跑步，我趴在父親的背上，父親的喘氣聲我聽得一清二楚。不知不覺中，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。第二天，我一覺醒來看見父親正趴在床頭睡著了，原來父親照顧了我一夜，想到這兒，我的眼睛濕潤了。
母愛是偉大的，父愛也是無私的，這是我讀了文章后的感受。
奇跡的父親讀后感篇六
父親的堅持，讓生命出現(xiàn)了奇跡，這源于一份厚重的愛——父親對家人深深的愛。今天我讀了一個感人至深的故事《奇跡的名字叫父親》。
1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，一位父親帶著六歲的女兒去和他的在美國的妻子會合。在給女兒削蘋果吃時，船突然劇烈搖晃起來，父親摔倒時，刀子插在他的胸口，他嘴辱發(fā)青，全身都在顫抖。女兒看見父親瞬間的變化，尖叫著撲過來。父親卻微笑著說，沒事，只是摔了一跤。然后很慢很慢地爬起來，并用手擦去了刀子上的血跡。
此后的三天，父親一直如往常一樣照顧著女兒，清晨為她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看蔚藍(lán)色的大海。三天后，當(dāng)女兒見到人群中的母親并大喊著撲向母親的時候，父親卻突然仰面倒下，胸口血流如柱。尸檢的結(jié)果讓所有的人大吃一驚，那把尖刀無比精準(zhǔn)地洞穿了他的心臟，而他卻毫不引人注意地多活了三天！
讀到這里，我的眼睛不由濕潤了。這是一個怎樣偉大的父親！
我們每個人的父親何嘗不是如此，為了自己的兒女，甘愿付出一切，甚至生命。在愛的崗位上，堅守到最后一刻。“愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮”。我們之所以燦爛地成長，是因為有父愛圍繞著我們，有父愛呵護(hù)著我們。這份愛如磐石一般堅定，像大海一樣深沉，時時刻刻、分分秒秒伴隨著我們的成長，因此我們從來不需要刻意想起，永遠(yuǎn)也不會忘記！
奇跡的父親讀后感篇七
人們常常說，母親是無私的，溫暖的，但我認(rèn)為父親同時也是是偉大的，深沉的。他總是在重要關(guān)頭讓我樹起希望，有安全感?，F(xiàn)在我想起了小時候，爸爸的臉上常常露出一絲會心的微笑，那笑里含著一種猜也猜不出的意義?，F(xiàn)在我想：那一定是爸爸滿足的笑，得意的笑。今天，我讀了《奇跡的名字叫父親》這篇文章，讓我對父愛有了進(jìn)一步的體會，文章主要講了父親不小心把刀子插在了自己的胸口。他為了讓自己6歲的女兒平安送到母親的手里，堅持站了起來，每天照顧著女兒，幾天過去了，他依然照顧著女兒，快到紐約是，父親對女兒說：“見到媽媽的時候，告訴媽媽，我愛她。”女兒不明白，就在到紐約時，女兒見到媽媽那一瞬間，女兒見父親卻仰面倒下，胸口血如井噴出，剎那間染紅了整片天空，經(jīng)過醫(yī)生的所說，這是一學(xué)歷史上罕見的奇跡。父親用自己的毅力把女兒安安全全的送到了母親那里，我真佩服父親的毅力，那把刀無比精確地刺穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人察覺到，這可是一學(xué)歷史上罕間的奇跡??！有的父親表面上很嚴(yán)厲，但是心里卻很愛自己的兒女，當(dāng)兒女生病時，父親會在床前床后的照顧兒女；當(dāng)兒女遇到生命危險時，父親會不顧生命危險的去救兒女。但他們永遠(yuǎn)都會有一雙美麗的目光伴誰左右，那就是父愛。父親的愛是多么偉大，深沉。
奇跡的父親讀后感篇八
父愛如山，母愛如水，我就曾看見過一個令我十分感動的故事就是《奇跡的名字叫父親》我讀了后，淚水嘩嘩而下，奇跡的名字叫父親讀后感。
《奇跡的名字叫父親》這個故事主要講了：一位父親帶著女兒去和妻子會合。一次在船上，父親正在為女兒削蘋果，不料船突然抖動了一下，父親摔倒了，而那把水果刀卻無比精準(zhǔn)的洞穿了他的心臟，但他沒有告訴女兒，堅持到女兒見到妻子之后才倒下。
這位父親是偉大的，刀雖然洞穿了他的心臟，他卻為了能陪女兒見到妻子堅持了三天，這是多么深的父愛?。?BR> 我們的父母不就是這樣無私奉獻(xiàn)嗎？把好的都讓給我們，處處為我們著想。而我們有時卻身在福中不知福，有時還怪罪父母，回想起來，我們是多么的殘忍??！所以我們一定要學(xué)會感恩父母。
好了，讓我們從現(xiàn)在開始，懷著感恩的心去報答父母，孝敬父母，不要再讓他們?yōu)槲覀儾傩陌桑?BR> 奇跡的父親讀后感篇九
《奇跡的名字叫父親》讀后感（蔣涵）說起父愛，就不能不說說父親，正是他把無私的愛當(dāng)做最好的禮物送給了我們。自從讀了《奇跡的名字叫父親》后，我就對父愛更有感觸了。我讀到“他卻微笑地說沒事，只是摔了一摔絞。然后輕輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡?！睍r，我不禁想起去年冬天的一件事：那一天，寒風(fēng)呼呼地吹，真是寒風(fēng)刺骨。爸爸便把身上的大衣披在我的身上，看著爸爸凍紅的雙手，一股股暖流傳遍了我的全身，我的熱淚禁不住滾了下來。我看著爸爸，抑制不住激動，脫口而出：“爸爸，你真是我的好爸爸！”可見，父愛是多么偉大?。‘?dāng)我讀到“抵達(dá)的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒說：‘明天見到媽媽的時候，請告訴她，我愛她?！畠翰唤獾貑枺骸墒悄忝魈煲惨姷剿模銥槭裁床蛔约焊嬖V她呢？’他笑了，俯身在女兒額上刻下一個吻?！睍r，我感覺一股暖烘烘的熱潮涌上心頭，眼淚情不自禁地流淌下來，我被他的精神所感動，心里像翻卷著的海浪，起伏不定：父親在死神面前也不忘記他對妻子和女兒的愛。我“刻”這個字知道了父愛是深沉的、含蓄的，是不太容易被察覺的.，這個吻已經(jīng)包含了父親對他女兒的所有愛。最后我讀到“‘夠了！’這時，一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)皆白，皺紋里滿是人生的智慧，他此時大喝一聲，然后一字一頓地說：‘這個奇跡的名字，叫做父親！’”時，我已淚流滿面：父愛的力量是偉大的，它能使人從傷心變回開心，從沮喪變回快樂！
奇跡的父親讀后感篇十
知道有《第56號教室的奇跡》這本書，是二實(shí)小的特級教師徐老師在一次講座中談及的。不久，圖書館朱老師把該書發(fā)到了我們每個老師的手中。
封面上，“美國總統(tǒng)、英國女王和歐普拉同事感動推薦”，繼續(xù)翻閱下去。“在洛杉磯市中心一間會漏水的小教室里，一位名叫雷夫·艾斯奎斯的小學(xué)老師用了將近四分之一世紀(jì)的時間，創(chuàng)造了一間充滿奇跡的第56號教室，感動了整個美國?！?BR> “雷夫·艾斯奎斯曾被授予美國‘總統(tǒng)國家藝術(shù)獎’、英國女王m·b·e勛章、1992年‘全美最佳教師獎’……”本文由一起去留學(xué)編輯整理，轉(zhuǎn)載自一起去留學(xué)。
“該校位于洛杉磯，高達(dá)九成的學(xué)生家庭貧困，并多出自非英語系的移民家庭?？墒?，就是在這樣惡劣的環(huán)境下，雷夫老師班里的小學(xué)生的成績高居全美標(biāo)準(zhǔn)化測試(ast)前5%……”
“他創(chuàng)新的教育方式，把孩子變成熱愛學(xué)習(xí)的天使;他熱情的教育態(tài)度，把教室變成溫暖的家。閱讀《第56號教室的奇跡》，你們的孩子也一樣可以非常優(yōu)秀!”
如果從廣告宣傳的角度來看，這些話語的確對我產(chǎn)生了作用。我的內(nèi)心確實(shí)也已經(jīng)萌動了想要去閱讀它的心理需求。
讀完這本書，我最大的感受，也是自己最想說的一句話就是：這真的是一本好書!
《第56號教室的奇跡》一書封面的下面，寫著“讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使”。我想這幾個字其實(shí)是概括了雷夫老師的教育理想，或者說是折射出了雷夫老師教育追求。“讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使”，說來簡單，做起來并不容易。
在本書中，我們看到了雷夫老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的有益的做法，也看到了在他眼里，學(xué)生都是可愛的天使，于是，我們看到了這樣的情景：一堆孩子圍在雷夫老師的身旁，幾個孩子甚至坐在了雷夫老師面前的桌子上，大家一起積極熱情的展開討論。我問自己這個場景我熟悉嗎?見過嗎?大概在我們身邊是不被允許的吧，學(xué)生怎么可以坐到課桌上，坐到講臺上?因此，我開始有點(diǎn)理解雷夫老師寫下的讓我印象深刻的一句話：諷刺的是，第56號教室之所以特別,不是因為它擁有什么，而是因為它缺乏了這樣?xùn)|西——害怕。但我確信，在我們的教室里是一定有這種叫做“害怕”的東西的，因為，我們的世界里不允許孩子不怕老師，不允許孩子不尊師重長，得意至忘形，傷心至失態(tài)。
為教師，在雷夫的闡述里，我懂得：教室，應(yīng)該是孩子們堅固而友善的避風(fēng)港，在這里坦然無懼地學(xué)習(xí)、正確理性地認(rèn)知、自由積極地生活,應(yīng)該遠(yuǎn)比書本知識的學(xué)習(xí)更重要。老師與學(xué)生是不應(yīng)該有距離，老師和學(xué)生是沒有界限的。
作為一名數(shù)學(xué)老師，我對于雷夫老師的數(shù)學(xué)教學(xué)方法多了一份額外的關(guān)注。正像文中提到的，“數(shù)字的研究是門極端的學(xué)科，孩子不是愛它，就是恨它”。好多學(xué)生覺得數(shù)學(xué)是一門很枯燥的學(xué)科，沒有語文那種詩意、氣魄、傷感、歡樂，也沒有音體美的愉悅、寧靜、動感。那么，如何讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)呢?雷夫的觀點(diǎn)就是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的恐懼感，他沒有把整堂課的時間拿來做練習(xí)，而是盡力去幫助孩子理解數(shù)學(xué)，學(xué)著喜歡數(shù)學(xué)。
例如：
雷夫：好，孩子們，每個人心里想著7(他們照做了)。
乘以4(孩子們默默地想著28)。
加倍(56)。
減50(6)。
給我看答案。
學(xué)生們立刻把6的數(shù)字磚拿起來。
同時，我很喜歡把其他主題加到心算游戲里。我們想要孩子們知道的數(shù)字是那么多。
雷夫：從美國的州數(shù)開始(50)。
加上一打(他們現(xiàn)在想著62)。
減去最高法院的法官人數(shù)(孩子們減去9得到53)。
加上半個月的周數(shù)(有兩周，現(xiàn)在孩子們得到55)。
除以11，然后給我看答案。
每個學(xué)生都把5舉起來。孩子們能在腦中牢記這么多的訊息真讓我感到驚訝。
……
減去半打(64)
給我看平方根。
數(shù)字8閃電般快速出現(xiàn)。
在這些小游戲包含了多少我們所向往的，我可以想象到孩子們在做這個游戲時認(rèn)真認(rèn)真思考的樣子，他們一定是低著頭，豎著小耳朵，小嘴兒可能還默念著數(shù)字，一直到最后，高興的喊出最后一個正確的數(shù)字。
另外，雷夫老師的校對也注意方法，學(xué)生心算出答案后，他沒有叫任何人答問題，所以沒有人必須站在聚光燈下，也不會有伴隨尷尬而來的恐懼?？粗鄬W(xué)生高舉著答案，我馬上就知道誰已經(jīng)會了，而誰需要協(xié)助。而我們在課堂中最常用的就是點(diǎn)名回答問題，我以前也沒有覺得這樣做有什么不好的地方。但是我看了雷夫老師的做法后，再結(jié)合平時班里有些比較內(nèi)向的孩子怕發(fā)言、怕說錯的情況，我才了解雷夫老師做法后隱藏的對孩子透徹的了解及愛護(hù)。
除此之外，雷夫老師幫助孩子們解選擇題的策略很值得我學(xué)習(xí)：在做一道選擇題時，雷夫老師讓孩子們自己設(shè)計選項，想想有些人可能犯什么樣的錯誤，孩子們很愿意扮演偵探，找出錯誤和回避錯誤對他們來說都是極大的樂趣。如果數(shù)學(xué)測驗有20道選擇題，第56號教室的孩子們會視之為80道題，他們的任務(wù)是找出20個正確答案和60個不正確答案，每當(dāng)他們找到了錯誤，就像發(fā)現(xiàn)了一個為他們布置的小陷阱，而他們沒有跳進(jìn)去，就會開心的咯咯笑。在訂正選擇題作業(yè)時，孩子們不準(zhǔn)只說選什么，要說為什么選這個答案，別的選項為什么不對。
這些孩子們跟著雷夫老師，學(xué)會的不是一道道數(shù)學(xué)題，而是一些應(yīng)試技巧，和同年級的學(xué)生相比，他們已經(jīng)跑在前面了。
《第56號教室的奇跡》這本書，它是一座智慧的寶庫，它是一個有著25年從教經(jīng)驗教師智慧的結(jié)晶，它讓我重新審視自己的教學(xué)和兒童觀，我將努力以“讓學(xué)生變成愛學(xué)習(xí)的天使”為目標(biāo)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，重視學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生不斷地提高終身學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生的一生幸福奠基!
奇跡的父親讀后感篇十一
書中主人公魯濱遜不顧家長反對，私自坐上朋友的船出海遠(yuǎn)航，在航海中，遇到大風(fēng)、被人捉去當(dāng)奴隸，最后逃出·······在一次航海中，船遇到了大風(fēng)暴，船和船上所有人都受到了危險，危險過后，只有魯濱遜一人活了下來，醒來后發(fā)現(xiàn)自己在荒島上。
他是如何在這荒無人煙的島上生活了28年呢？他把船上剩下的物品搬到島上，搭了帳篷睡覺，之前一段時間是靠船上的物品維持生計的，可過了一段時間，食物吃完，生活用品也用完了，遭受這雙重打擊，他沒放棄，在島上種雜糧，養(yǎng)動物，做粗面包、奶酪等。為了不被野獸襲擊，他打了一個更堅固的房子，取名為“壘”，之后還建造了別墅，還救了一個俘虜取名“星期五”，陪他度過了28年的生活。他靠他的聰明機(jī)智和堅強(qiáng)意志創(chuàng)造了奇跡，也拯救了自己。
與其說世界上有奇跡，還不如說奇跡是我們自己創(chuàng)造的！
不僅奇跡是我們自己創(chuàng)造的，而人生也一樣。有的人生枯燥無味，而有的人生卻是精彩的。
其實(shí)每個人都有一個屬于自己的人生，自于它是怎樣，那就要看看我們是否會去努力、奮斗，來創(chuàng)造屬于自己的精彩人生！
奇跡的父親讀后感篇十二
如何與“大我”溝通，是我一直想要知道的。這本書從頭就講了通過直覺來實(shí)現(xiàn)，好處多多。把精神的這部分寫得深入、清晰?？赐旰笥X得與內(nèi)在直覺去聯(lián)系仍不是一件容易的事，大多都是處于困境的`人猛力掙扎后會進(jìn)入與直覺的聯(lián)系，并且一旦進(jìn)入，就好像入定一般，需專注而怕分心與干擾，在現(xiàn)實(shí)世界中不被干擾是不可能的，很難一直維持這種狀態(tài)，所以后面寫到了與世隔絕的生活。我真想在所有的時間里都處在與“大我”的聯(lián)系中，那該是一種多么幸福的生活啊！
奇跡的父親讀后感篇十三
《第56號教室的奇跡》全面而詳細(xì)地闡述和介紹了雷夫的教育思想、教育方法和有效行動。雷夫倡導(dǎo)“沒有害怕的教育”和彼此信任，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)知識本身就是最好的獎品，他運(yùn)用了“道德發(fā)展六階段”理論：我不想惹麻煩---我想要獎賞---我取悅某人---我要遵守準(zhǔn)則---我能體貼別人---我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖。這第六階段的道德要求與儒家思想所倡導(dǎo)的“慎獨(dú)”不謀而合。在每項教育活動中，都充滿了雷夫的智慧和激情，學(xué)生和他在一起快樂無憂，每項學(xué)習(xí)學(xué)生都投入極大的熱情，尤其是演莎士比亞的戲劇和旅行兩項活動，更讓學(xué)生全情的投入和無限的熱愛。
在本書中，我看到了雷夫老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的有益的做法，也看到了在他眼里，學(xué)生都是可愛的'天使，更看清了他的一切努力都是為著讓這些天使變得愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)這樣一種最樸素的意識和想法。從本質(zhì)上來看，這是因為他有愛心，有一顆熱愛兒童的心，他是真正把自己的學(xué)生放在心上。雷夫老師對孩子的愛，在書中隨處可找。是呀，愛是教育的根本。教師的教育教學(xué)水平有高低，但是教師對學(xué)生的愛心不能有高低。
沒有愛，便沒有教育。愛生要勝過愛子，作為一名教師，要把愛灑向每個學(xué)生。我們只有心里時刻裝著學(xué)生，學(xué)生心里才有你這個教師。尤其是學(xué)生的發(fā)展是不平衡的。對于那些發(fā)展慢的學(xué)生，我們只有愛之切，才有可能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心與激情，才能冰釋他們心底積淀的自卑，大膽地去尋找失落的綠洲，才能使他們奔向健康發(fā)展的人生之路。
奇跡的父親讀后感篇十四
讀書是一件快樂的事情，我如果一天不讀書，就像一天不吃飯一樣，很難受。今天我又讀了一篇《奇跡是這樣發(fā)生的》。
它寫有個山區(qū)的教師看到班上一個女孩總是臟兮兮的，就送他一條裙子，女孩家長給女孩清洗一番，穿上裙子又發(fā)現(xiàn)家里很臟，又打掃干凈家，出門見垃圾成山，又發(fā)動全家去打掃，而鄰居們看到他們打掃的.成果，于是回家發(fā)現(xiàn)自己家很臟，也都在打掃。在幾周之內(nèi)這里就成了模范社區(qū)。
那位老師一定想不到，自己本來只想送女孩裙子的，而沒有想到本來這齷齪的貧民區(qū)成了一個模范社區(qū)。但這里包含著一位老師的愛心，一條藍(lán)裙子以及一位有反省力的父親。
父親這樣做是因為他知道，如果一個人覺得自己一無是處時，很容易自暴自棄，索性壞到底，就像呆在一個臟亂的大環(huán)境里，再臟一點(diǎn)也無所謂?？墒?，當(dāng)有人付出愛，付出行動，讓被愛的對象看到自己的美或許就能從那一點(diǎn)看到改變的曙光。
這位老師一定也被她自己送一條裙子而發(fā)生如此大的改變驚呆了，因為沒有人想到是這樣但我們應(yīng)該記住古人所說的：“不以惡小而為之，不以善小而不為。”
奇跡的父親讀后感篇十五
在這個漫長而愉快的寒假里，我讀了一本十分有趣，勵志的書，叫《如果遠(yuǎn)方有奇跡》這一本書見證了一個剛開始內(nèi)心孤獨(dú)無助的女孩慢慢的蛻變到活潑，開朗的過程。
這本書主要講述了；主人公裴心瑜覺得生活陷入到了一團(tuán)麻亂之中----期考成績糟糕，媽媽與自己無法溝通，好朋友看起來十分靠不住……置身于豪華而孤獨(dú)的大房間，她感到十分心煩意亂，因此她決定逃離眼前的一切。她從寒冷的北方來到了溫暖的深圳。熱帶城市的風(fēng)光和淳樸人情，讓這個內(nèi)心孤獨(dú)的女孩慢慢平靜下來，開始重新審視并找回自己。
最后，裴心瑜在美麗的深圳找回了原本的自己，自信的踏上了歸程。
讀完了這本書，我深刻的'體會到；生活是一面鏡子，他反應(yīng)了一個人的精神面貌。挫折和失敗是生活的家常便飯，與其抱怨，對抗生活，不如換一副達(dá)觀而智慧的眼光去看待生活，不久之后你就會驚喜的發(fā)現(xiàn)，他居然會還給你一個自信樂觀原本的自己。我也明白了；孤獨(dú)是一塊絆腳石，是生活中的羈絆，它的到來往往會伴隨著不良的情緒，這種消極的情緒發(fā)展下去卻只能令人更加的意志消沉而不能讓人進(jìn)步生活中，不僅如此，我們還應(yīng)該學(xué)會謙讓，不要因為一次不必要的爭論而讓曾經(jīng)最好的伙伴變成了陌路人。
其實(shí)，世界并沒有你想象的那么糟糕，它一直都那么美好，只不過是你沒有發(fā)現(xiàn)而已……。
奇跡的父親讀后感篇一
這個暑假，我一口氣把《感悟童心的300個故事》讀完了。這本書使我感動，其中最使我感動的是《奇跡的名字叫父親》這篇課文。
1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的`小女兒，去和在美國的妻子會合。一天早上，男人正在艙里用刀削蘋果，船突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時，刀子正好扎在他胸口。女兒尖叫。女兒想扶他一下，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拾起刀子。以后3天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看蔚藍(lán)的大海。仿佛一切正常，而女兒并沒有看出父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。要到美國的前一夜，男人來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，告訴她我愛她?！迸畠翰唤獾膯枺骸澳銥槭裁床蛔约焊嬖V她呢？”他笑了，俯身，在女兒額上深深留下一個吻。船到了紐約港，女兒認(rèn)出了母親，大喊：“媽媽！媽媽！”這時，周圍一片驚呼，女兒一回頭，看見了父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴……尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活3天，而且不被任何人知覺。
奇跡的父親讀后感篇二
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中人們贊美最多的是母愛。因為人們認(rèn)為母親是最偉大的，母愛是無私的，可是人們往往忽略了父親，其實(shí)父愛也是偉大而無私的。讀了《奇跡的名字叫父親》這篇文章后，我更深的體會到這一點(diǎn)。
這個真實(shí)的故事發(fā)生在一艘橫渡大西洋的船上。一位父親帶著自己的女兒，乘船去跟美國的妻子會合。這位父親在船上用腰刀削著一個蘋果。突然，船猛烈地震動，因為父親毫無防備，所以那刀無比精確地洞穿了他的心臟。頓時，父親臉上蒼白，小女兒被父親瞬間的變化嚇呆了，而父親卻不經(jīng)意地擦去刀子上的血跡，對女兒說：“我沒事，只是摔了一跤?！?BR> “奇跡的名字叫父親”這話語一直回響在我耳邊，此時我想起自己的父親。他總是無微不至地照顧我，有這么一件事讓我至今難忘。一天晚上，我突然肚子痛，說來也巧，那天剛好下大雨。我躺在床上哇哇直哭，可是老天好像跟我比賽似的，雨越下越大，那雨聲幾乎壓住了我的哭聲。還好，我那細(xì)心的父親聽見了，他跑到我的房間，了解我的病情后二話沒說，背起我就向醫(yī)院跑。父親把雨衣披在我身上，在雨中跑步，我趴在父親的背上，父親的喘氣聲我聽得一清二楚。不知不覺中，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。第二天，我一覺醒來看見父親正趴在床頭睡著了，原來父親照顧了我一夜，想到這兒，我的眼睛濕潤了。
母愛是偉大的，父愛也是無私的，這是我讀了文章后的感受。
作文。
頻道編輯為大家整理的就到這里了，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
奇跡的父親讀后感篇三
今天晚上，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，想起今天剛看的一篇文章《奇跡的名字叫父親》中那令人感動的一個個片段在我腦子里不停地閃現(xiàn)。
世界上愛有很多種，但父親卻最特別，他像那山一樣高大，可默默無言；他像長夜中的燈塔，照亮迷航孩子的征程；他像一條小河，平平淡淡，卻總讓人看不通透?！镀孥E的名字叫父親》中，寫了一位父親，他帶著女兒，在一艘橫渡大西洋的船上，去和妻子會合。天有不測風(fēng)云，就在當(dāng)天，這位父親在削蘋果的時候，被無情的海浪推倒在地，蘋果刀就此插進(jìn)了他的心臟。為了不讓小女兒擔(dān)心害怕，他選擇了隱瞞，陪著女兒度過了人生最后的三天。??！那把刀子無情地插進(jìn)了父親的心臟，但他卻奇跡般的活了三天，那就是一種父愛所隱藏的神奇力量。他知道自己逃不過死神的魔爪，但還是頑強(qiáng)地與命運(yùn)拼搏著。在船上的每一秒鐘，父親都承受著常人難以想像的痛苦；每一秒鐘，父親都無時不體現(xiàn)著他對女兒的愛，珍惜著付出著這一生的愛，給將要失去父愛的女孩；每一秒鐘，父親都得在死亡和女兒的天平中做選擇；每一秒鐘，父親都在創(chuàng)造著醫(yī)學(xué)史上的奇跡。
我想起了小時候，想起了我的爸爸。在我不開心時，爸爸用那雙巨大而結(jié)實(shí)的雙手將我拋向天空，讓我忘記了煩惱。夜晚的公園里，人們經(jīng)常聚在一起表演歌劇，又是爸爸將矮小的我輕輕抱起，坐在他寬厚的肩膀上，使我看到了最亮麗的畫面。在我因貪玩而忘記回家時，是爸爸用那渾厚的聲音一遍又一遍地呼喚我趕快回家。長大了，我因有了成績而感到驕傲?xí)r，爸爸總會將我拉出這驕傲的深淵，告訴我，滿招損，謙受益。是爸爸，總是在我在成長的交叉路口，做不出決定時，伸出那結(jié)實(shí)有力的手，指引我正確地前進(jìn)。
你一定找到了問題的答案了吧！是的，那是父親對子女的愛。世界上，每一個父親都是這樣的，都擁有這種愛，正是因為這種愛能讓父親創(chuàng)造出任何奇跡。
奇跡的父親讀后感篇四
人們常說“世間最無私的是母愛”，可是父愛有何嘗不是如此呢？它深沉似海。雖然都說母愛是超越生命的愛，但是父愛同樣偉大，它可以創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造生命的延續(xù)。今天，我讀了一個震撼人心的故事——《奇跡的名字叫父親》。
這個深情的故事，感動了許多人。它講述了：在1948年，一艘橫渡太平洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和美國的妻子會合。海上風(fēng)平浪靜……一天早上，父親正在艙里削蘋果，船突然劇烈搖晃了起來。父親摔倒了，刀子直直地插入了他的胸口。他臉色發(fā)青，全身顫抖著。6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇了一跳。父親卻微笑地說：“沒事兒，只是摔了一跤?！比缓舐嘏榔饋硇⌒囊硪淼牟寥チ说都馍系孽r血。以后三天，父親照樣為女兒唱搖籃曲，帶他去看蔚藍(lán)的大海……一切和平時沒什么兩樣。抵達(dá)的前夜，父親來到女兒身邊，告訴她：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”女兒問起為什么不親自說，他只是留下了一個深深的笑。船到港了，女兒在熙熙攘攘的人群中認(rèn)出了母親，她大聲呼喚著。就在此時，周圍忽然一片呼叫。女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎那間染紅了整片天空。
然而，尸檢的結(jié)果卻令人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的'心臟。它卻多活了三天，而且不被任何人發(fā)現(xiàn)?？赐旯适?，我幼小的心被深深地震撼了。這是一個醫(yī)學(xué)史上的奇跡，而這個奇跡的名字，就叫父親。我想象著故事中的情景，想象著那位年僅6歲的女孩，我為她能有這樣一位父親而感到驕傲！而全天下的父親不都是如此嗎？它雖不如母愛那般親切，但是卻給人溫暖。就拿最基本的事情來說，我的爸爸總是早出晚歸，為的就是接送我，讓我不要遲到。但是我總是不爭氣，每天早上望著窗外那溫暖的陽光卻遲遲起不來。想一想，如果沒有爸爸，會怎樣呢？這就是父愛的偉大，同時母愛也是不可缺少的。我們的父母萬事都為我們著想，可我們卻用那無視的眼神冷漠地對待他們。
讓我們趕快行動起來，孝敬長輩，不讓他們操心是我們每個人應(yīng)盡的責(zé)任，從身邊的小事做起，倒杯茶、送一句問候、分擔(dān)一些家務(wù)活，從此讓我們的父母不再孤單！
奇跡的父親讀后感篇五
這個真實(shí)的故事發(fā)生在一艘橫渡大西洋的船上，一位父親帶著自己的女兒，乘船去跟美國的妻子會合。這位父親在船上用腰刀削著一個蘋果。突然，船猛烈地震動，因為父親毫無防備，所以那刀無比精確地洞穿了他的心臟。頓時，父親臉上蒼白，小女兒被父親瞬間的變化嚇呆了，而父親卻不經(jīng)意地擦去刀子上的血跡，對女兒說：“我沒事，只是摔了一跤?！?BR> “奇跡的名字叫父親”這話語一直回響在我耳邊，此時我想起自己的父親。他總是無微不至地照顧我，有這么一件事讓我至今難忘。一天晚上，我突然肚子痛，說來也巧，那天剛好下大雨。我躺在床上哇哇直哭，可是老天好像跟我比賽似的，雨越下越大，那雨聲幾乎壓住了我的哭聲。還好，我那細(xì)心的父親聽見了，他跑到我的房間，了解我的病情后二話沒說，背起我就向醫(yī)院跑。父親把雨衣披在我身上，在雨中跑步，我趴在父親的背上，父親的喘氣聲我聽得一清二楚。不知不覺中，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。第二天，我一覺醒來看見父親正趴在床頭睡著了，原來父親照顧了我一夜，想到這兒，我的眼睛濕潤了。
母愛是偉大的，父愛也是無私的，這是我讀了文章后的感受。
奇跡的父親讀后感篇六
父親的堅持，讓生命出現(xiàn)了奇跡，這源于一份厚重的愛——父親對家人深深的愛。今天我讀了一個感人至深的故事《奇跡的名字叫父親》。
1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，一位父親帶著六歲的女兒去和他的在美國的妻子會合。在給女兒削蘋果吃時，船突然劇烈搖晃起來，父親摔倒時，刀子插在他的胸口，他嘴辱發(fā)青，全身都在顫抖。女兒看見父親瞬間的變化，尖叫著撲過來。父親卻微笑著說，沒事，只是摔了一跤。然后很慢很慢地爬起來，并用手擦去了刀子上的血跡。
此后的三天，父親一直如往常一樣照顧著女兒，清晨為她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看蔚藍(lán)色的大海。三天后，當(dāng)女兒見到人群中的母親并大喊著撲向母親的時候，父親卻突然仰面倒下，胸口血流如柱。尸檢的結(jié)果讓所有的人大吃一驚，那把尖刀無比精準(zhǔn)地洞穿了他的心臟，而他卻毫不引人注意地多活了三天！
讀到這里，我的眼睛不由濕潤了。這是一個怎樣偉大的父親！
我們每個人的父親何嘗不是如此，為了自己的兒女，甘愿付出一切，甚至生命。在愛的崗位上，堅守到最后一刻。“愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮”。我們之所以燦爛地成長，是因為有父愛圍繞著我們，有父愛呵護(hù)著我們。這份愛如磐石一般堅定，像大海一樣深沉，時時刻刻、分分秒秒伴隨著我們的成長，因此我們從來不需要刻意想起，永遠(yuǎn)也不會忘記！
奇跡的父親讀后感篇七
人們常常說，母親是無私的，溫暖的，但我認(rèn)為父親同時也是是偉大的，深沉的。他總是在重要關(guān)頭讓我樹起希望，有安全感?，F(xiàn)在我想起了小時候，爸爸的臉上常常露出一絲會心的微笑，那笑里含著一種猜也猜不出的意義?，F(xiàn)在我想：那一定是爸爸滿足的笑，得意的笑。今天，我讀了《奇跡的名字叫父親》這篇文章，讓我對父愛有了進(jìn)一步的體會，文章主要講了父親不小心把刀子插在了自己的胸口。他為了讓自己6歲的女兒平安送到母親的手里，堅持站了起來，每天照顧著女兒，幾天過去了，他依然照顧著女兒，快到紐約是，父親對女兒說：“見到媽媽的時候，告訴媽媽，我愛她。”女兒不明白，就在到紐約時，女兒見到媽媽那一瞬間，女兒見父親卻仰面倒下，胸口血如井噴出，剎那間染紅了整片天空，經(jīng)過醫(yī)生的所說，這是一學(xué)歷史上罕見的奇跡。父親用自己的毅力把女兒安安全全的送到了母親那里，我真佩服父親的毅力，那把刀無比精確地刺穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人察覺到，這可是一學(xué)歷史上罕間的奇跡??！有的父親表面上很嚴(yán)厲，但是心里卻很愛自己的兒女，當(dāng)兒女生病時，父親會在床前床后的照顧兒女；當(dāng)兒女遇到生命危險時，父親會不顧生命危險的去救兒女。但他們永遠(yuǎn)都會有一雙美麗的目光伴誰左右，那就是父愛。父親的愛是多么偉大，深沉。
奇跡的父親讀后感篇八
父愛如山，母愛如水，我就曾看見過一個令我十分感動的故事就是《奇跡的名字叫父親》我讀了后，淚水嘩嘩而下，奇跡的名字叫父親讀后感。
《奇跡的名字叫父親》這個故事主要講了：一位父親帶著女兒去和妻子會合。一次在船上，父親正在為女兒削蘋果，不料船突然抖動了一下，父親摔倒了，而那把水果刀卻無比精準(zhǔn)的洞穿了他的心臟，但他沒有告訴女兒，堅持到女兒見到妻子之后才倒下。
這位父親是偉大的，刀雖然洞穿了他的心臟，他卻為了能陪女兒見到妻子堅持了三天，這是多么深的父愛?。?BR> 我們的父母不就是這樣無私奉獻(xiàn)嗎？把好的都讓給我們，處處為我們著想。而我們有時卻身在福中不知福，有時還怪罪父母，回想起來，我們是多么的殘忍??！所以我們一定要學(xué)會感恩父母。
好了，讓我們從現(xiàn)在開始，懷著感恩的心去報答父母，孝敬父母，不要再讓他們?yōu)槲覀儾傩陌桑?BR> 奇跡的父親讀后感篇九
《奇跡的名字叫父親》讀后感（蔣涵）說起父愛，就不能不說說父親，正是他把無私的愛當(dāng)做最好的禮物送給了我們。自從讀了《奇跡的名字叫父親》后，我就對父愛更有感觸了。我讀到“他卻微笑地說沒事，只是摔了一摔絞。然后輕輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡?！睍r，我不禁想起去年冬天的一件事：那一天，寒風(fēng)呼呼地吹，真是寒風(fēng)刺骨。爸爸便把身上的大衣披在我的身上，看著爸爸凍紅的雙手，一股股暖流傳遍了我的全身，我的熱淚禁不住滾了下來。我看著爸爸，抑制不住激動，脫口而出：“爸爸，你真是我的好爸爸！”可見，父愛是多么偉大?。‘?dāng)我讀到“抵達(dá)的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒說：‘明天見到媽媽的時候，請告訴她，我愛她?！畠翰唤獾貑枺骸墒悄忝魈煲惨姷剿模銥槭裁床蛔约焊嬖V她呢？’他笑了，俯身在女兒額上刻下一個吻?！睍r，我感覺一股暖烘烘的熱潮涌上心頭，眼淚情不自禁地流淌下來，我被他的精神所感動，心里像翻卷著的海浪，起伏不定：父親在死神面前也不忘記他對妻子和女兒的愛。我“刻”這個字知道了父愛是深沉的、含蓄的，是不太容易被察覺的.，這個吻已經(jīng)包含了父親對他女兒的所有愛。最后我讀到“‘夠了！’這時，一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)皆白，皺紋里滿是人生的智慧，他此時大喝一聲，然后一字一頓地說：‘這個奇跡的名字，叫做父親！’”時，我已淚流滿面：父愛的力量是偉大的，它能使人從傷心變回開心，從沮喪變回快樂！
奇跡的父親讀后感篇十
知道有《第56號教室的奇跡》這本書，是二實(shí)小的特級教師徐老師在一次講座中談及的。不久，圖書館朱老師把該書發(fā)到了我們每個老師的手中。
封面上，“美國總統(tǒng)、英國女王和歐普拉同事感動推薦”，繼續(xù)翻閱下去。“在洛杉磯市中心一間會漏水的小教室里，一位名叫雷夫·艾斯奎斯的小學(xué)老師用了將近四分之一世紀(jì)的時間，創(chuàng)造了一間充滿奇跡的第56號教室，感動了整個美國?！?BR> “雷夫·艾斯奎斯曾被授予美國‘總統(tǒng)國家藝術(shù)獎’、英國女王m·b·e勛章、1992年‘全美最佳教師獎’……”本文由一起去留學(xué)編輯整理，轉(zhuǎn)載自一起去留學(xué)。
“該校位于洛杉磯，高達(dá)九成的學(xué)生家庭貧困，并多出自非英語系的移民家庭?？墒?，就是在這樣惡劣的環(huán)境下，雷夫老師班里的小學(xué)生的成績高居全美標(biāo)準(zhǔn)化測試(ast)前5%……”
“他創(chuàng)新的教育方式，把孩子變成熱愛學(xué)習(xí)的天使;他熱情的教育態(tài)度，把教室變成溫暖的家。閱讀《第56號教室的奇跡》，你們的孩子也一樣可以非常優(yōu)秀!”
如果從廣告宣傳的角度來看，這些話語的確對我產(chǎn)生了作用。我的內(nèi)心確實(shí)也已經(jīng)萌動了想要去閱讀它的心理需求。
讀完這本書，我最大的感受，也是自己最想說的一句話就是：這真的是一本好書!
《第56號教室的奇跡》一書封面的下面，寫著“讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使”。我想這幾個字其實(shí)是概括了雷夫老師的教育理想，或者說是折射出了雷夫老師教育追求。“讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使”，說來簡單，做起來并不容易。
在本書中，我們看到了雷夫老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的有益的做法，也看到了在他眼里，學(xué)生都是可愛的天使，于是，我們看到了這樣的情景：一堆孩子圍在雷夫老師的身旁，幾個孩子甚至坐在了雷夫老師面前的桌子上，大家一起積極熱情的展開討論。我問自己這個場景我熟悉嗎?見過嗎?大概在我們身邊是不被允許的吧，學(xué)生怎么可以坐到課桌上，坐到講臺上?因此，我開始有點(diǎn)理解雷夫老師寫下的讓我印象深刻的一句話：諷刺的是，第56號教室之所以特別,不是因為它擁有什么，而是因為它缺乏了這樣?xùn)|西——害怕。但我確信，在我們的教室里是一定有這種叫做“害怕”的東西的，因為，我們的世界里不允許孩子不怕老師，不允許孩子不尊師重長，得意至忘形，傷心至失態(tài)。
為教師，在雷夫的闡述里，我懂得：教室，應(yīng)該是孩子們堅固而友善的避風(fēng)港，在這里坦然無懼地學(xué)習(xí)、正確理性地認(rèn)知、自由積極地生活,應(yīng)該遠(yuǎn)比書本知識的學(xué)習(xí)更重要。老師與學(xué)生是不應(yīng)該有距離，老師和學(xué)生是沒有界限的。
作為一名數(shù)學(xué)老師，我對于雷夫老師的數(shù)學(xué)教學(xué)方法多了一份額外的關(guān)注。正像文中提到的，“數(shù)字的研究是門極端的學(xué)科，孩子不是愛它，就是恨它”。好多學(xué)生覺得數(shù)學(xué)是一門很枯燥的學(xué)科，沒有語文那種詩意、氣魄、傷感、歡樂，也沒有音體美的愉悅、寧靜、動感。那么，如何讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)呢?雷夫的觀點(diǎn)就是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的恐懼感，他沒有把整堂課的時間拿來做練習(xí)，而是盡力去幫助孩子理解數(shù)學(xué)，學(xué)著喜歡數(shù)學(xué)。
例如：
雷夫：好，孩子們，每個人心里想著7(他們照做了)。
乘以4(孩子們默默地想著28)。
加倍(56)。
減50(6)。
給我看答案。
學(xué)生們立刻把6的數(shù)字磚拿起來。
同時，我很喜歡把其他主題加到心算游戲里。我們想要孩子們知道的數(shù)字是那么多。
雷夫：從美國的州數(shù)開始(50)。
加上一打(他們現(xiàn)在想著62)。
減去最高法院的法官人數(shù)(孩子們減去9得到53)。
加上半個月的周數(shù)(有兩周，現(xiàn)在孩子們得到55)。
除以11，然后給我看答案。
每個學(xué)生都把5舉起來。孩子們能在腦中牢記這么多的訊息真讓我感到驚訝。
……
減去半打(64)
給我看平方根。
數(shù)字8閃電般快速出現(xiàn)。
在這些小游戲包含了多少我們所向往的，我可以想象到孩子們在做這個游戲時認(rèn)真認(rèn)真思考的樣子，他們一定是低著頭，豎著小耳朵，小嘴兒可能還默念著數(shù)字，一直到最后，高興的喊出最后一個正確的數(shù)字。
另外，雷夫老師的校對也注意方法，學(xué)生心算出答案后，他沒有叫任何人答問題，所以沒有人必須站在聚光燈下，也不會有伴隨尷尬而來的恐懼?？粗鄬W(xué)生高舉著答案，我馬上就知道誰已經(jīng)會了，而誰需要協(xié)助。而我們在課堂中最常用的就是點(diǎn)名回答問題，我以前也沒有覺得這樣做有什么不好的地方。但是我看了雷夫老師的做法后，再結(jié)合平時班里有些比較內(nèi)向的孩子怕發(fā)言、怕說錯的情況，我才了解雷夫老師做法后隱藏的對孩子透徹的了解及愛護(hù)。
除此之外，雷夫老師幫助孩子們解選擇題的策略很值得我學(xué)習(xí)：在做一道選擇題時，雷夫老師讓孩子們自己設(shè)計選項，想想有些人可能犯什么樣的錯誤，孩子們很愿意扮演偵探，找出錯誤和回避錯誤對他們來說都是極大的樂趣。如果數(shù)學(xué)測驗有20道選擇題，第56號教室的孩子們會視之為80道題，他們的任務(wù)是找出20個正確答案和60個不正確答案，每當(dāng)他們找到了錯誤，就像發(fā)現(xiàn)了一個為他們布置的小陷阱，而他們沒有跳進(jìn)去，就會開心的咯咯笑。在訂正選擇題作業(yè)時，孩子們不準(zhǔn)只說選什么，要說為什么選這個答案，別的選項為什么不對。
這些孩子們跟著雷夫老師，學(xué)會的不是一道道數(shù)學(xué)題，而是一些應(yīng)試技巧，和同年級的學(xué)生相比，他們已經(jīng)跑在前面了。
《第56號教室的奇跡》這本書，它是一座智慧的寶庫，它是一個有著25年從教經(jīng)驗教師智慧的結(jié)晶，它讓我重新審視自己的教學(xué)和兒童觀，我將努力以“讓學(xué)生變成愛學(xué)習(xí)的天使”為目標(biāo)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，重視學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生不斷地提高終身學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生的一生幸福奠基!
奇跡的父親讀后感篇十一
書中主人公魯濱遜不顧家長反對，私自坐上朋友的船出海遠(yuǎn)航，在航海中，遇到大風(fēng)、被人捉去當(dāng)奴隸，最后逃出·······在一次航海中，船遇到了大風(fēng)暴，船和船上所有人都受到了危險，危險過后，只有魯濱遜一人活了下來，醒來后發(fā)現(xiàn)自己在荒島上。
他是如何在這荒無人煙的島上生活了28年呢？他把船上剩下的物品搬到島上，搭了帳篷睡覺，之前一段時間是靠船上的物品維持生計的，可過了一段時間，食物吃完，生活用品也用完了，遭受這雙重打擊，他沒放棄，在島上種雜糧，養(yǎng)動物，做粗面包、奶酪等。為了不被野獸襲擊，他打了一個更堅固的房子，取名為“壘”，之后還建造了別墅，還救了一個俘虜取名“星期五”，陪他度過了28年的生活。他靠他的聰明機(jī)智和堅強(qiáng)意志創(chuàng)造了奇跡，也拯救了自己。
與其說世界上有奇跡，還不如說奇跡是我們自己創(chuàng)造的！
不僅奇跡是我們自己創(chuàng)造的，而人生也一樣。有的人生枯燥無味，而有的人生卻是精彩的。
其實(shí)每個人都有一個屬于自己的人生，自于它是怎樣，那就要看看我們是否會去努力、奮斗，來創(chuàng)造屬于自己的精彩人生！
奇跡的父親讀后感篇十二
如何與“大我”溝通，是我一直想要知道的。這本書從頭就講了通過直覺來實(shí)現(xiàn)，好處多多。把精神的這部分寫得深入、清晰?？赐旰笥X得與內(nèi)在直覺去聯(lián)系仍不是一件容易的事，大多都是處于困境的`人猛力掙扎后會進(jìn)入與直覺的聯(lián)系，并且一旦進(jìn)入，就好像入定一般，需專注而怕分心與干擾，在現(xiàn)實(shí)世界中不被干擾是不可能的，很難一直維持這種狀態(tài)，所以后面寫到了與世隔絕的生活。我真想在所有的時間里都處在與“大我”的聯(lián)系中，那該是一種多么幸福的生活啊！
奇跡的父親讀后感篇十三
《第56號教室的奇跡》全面而詳細(xì)地闡述和介紹了雷夫的教育思想、教育方法和有效行動。雷夫倡導(dǎo)“沒有害怕的教育”和彼此信任，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)知識本身就是最好的獎品，他運(yùn)用了“道德發(fā)展六階段”理論：我不想惹麻煩---我想要獎賞---我取悅某人---我要遵守準(zhǔn)則---我能體貼別人---我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖。這第六階段的道德要求與儒家思想所倡導(dǎo)的“慎獨(dú)”不謀而合。在每項教育活動中，都充滿了雷夫的智慧和激情，學(xué)生和他在一起快樂無憂，每項學(xué)習(xí)學(xué)生都投入極大的熱情，尤其是演莎士比亞的戲劇和旅行兩項活動，更讓學(xué)生全情的投入和無限的熱愛。
在本書中，我看到了雷夫老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的有益的做法，也看到了在他眼里，學(xué)生都是可愛的'天使，更看清了他的一切努力都是為著讓這些天使變得愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)這樣一種最樸素的意識和想法。從本質(zhì)上來看，這是因為他有愛心，有一顆熱愛兒童的心，他是真正把自己的學(xué)生放在心上。雷夫老師對孩子的愛，在書中隨處可找。是呀，愛是教育的根本。教師的教育教學(xué)水平有高低，但是教師對學(xué)生的愛心不能有高低。
沒有愛，便沒有教育。愛生要勝過愛子，作為一名教師，要把愛灑向每個學(xué)生。我們只有心里時刻裝著學(xué)生，學(xué)生心里才有你這個教師。尤其是學(xué)生的發(fā)展是不平衡的。對于那些發(fā)展慢的學(xué)生，我們只有愛之切，才有可能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心與激情，才能冰釋他們心底積淀的自卑，大膽地去尋找失落的綠洲，才能使他們奔向健康發(fā)展的人生之路。
奇跡的父親讀后感篇十四
讀書是一件快樂的事情，我如果一天不讀書，就像一天不吃飯一樣，很難受。今天我又讀了一篇《奇跡是這樣發(fā)生的》。
它寫有個山區(qū)的教師看到班上一個女孩總是臟兮兮的，就送他一條裙子，女孩家長給女孩清洗一番，穿上裙子又發(fā)現(xiàn)家里很臟，又打掃干凈家，出門見垃圾成山，又發(fā)動全家去打掃，而鄰居們看到他們打掃的.成果，于是回家發(fā)現(xiàn)自己家很臟，也都在打掃。在幾周之內(nèi)這里就成了模范社區(qū)。
那位老師一定想不到，自己本來只想送女孩裙子的，而沒有想到本來這齷齪的貧民區(qū)成了一個模范社區(qū)。但這里包含著一位老師的愛心，一條藍(lán)裙子以及一位有反省力的父親。
父親這樣做是因為他知道，如果一個人覺得自己一無是處時，很容易自暴自棄，索性壞到底，就像呆在一個臟亂的大環(huán)境里，再臟一點(diǎn)也無所謂?？墒?，當(dāng)有人付出愛，付出行動，讓被愛的對象看到自己的美或許就能從那一點(diǎn)看到改變的曙光。
這位老師一定也被她自己送一條裙子而發(fā)生如此大的改變驚呆了，因為沒有人想到是這樣但我們應(yīng)該記住古人所說的：“不以惡小而為之，不以善小而不為。”
奇跡的父親讀后感篇十五
在這個漫長而愉快的寒假里，我讀了一本十分有趣，勵志的書，叫《如果遠(yuǎn)方有奇跡》這一本書見證了一個剛開始內(nèi)心孤獨(dú)無助的女孩慢慢的蛻變到活潑，開朗的過程。
這本書主要講述了；主人公裴心瑜覺得生活陷入到了一團(tuán)麻亂之中----期考成績糟糕，媽媽與自己無法溝通，好朋友看起來十分靠不住……置身于豪華而孤獨(dú)的大房間，她感到十分心煩意亂，因此她決定逃離眼前的一切。她從寒冷的北方來到了溫暖的深圳。熱帶城市的風(fēng)光和淳樸人情，讓這個內(nèi)心孤獨(dú)的女孩慢慢平靜下來，開始重新審視并找回自己。
最后，裴心瑜在美麗的深圳找回了原本的自己，自信的踏上了歸程。
讀完了這本書，我深刻的'體會到；生活是一面鏡子，他反應(yīng)了一個人的精神面貌。挫折和失敗是生活的家常便飯，與其抱怨，對抗生活，不如換一副達(dá)觀而智慧的眼光去看待生活，不久之后你就會驚喜的發(fā)現(xiàn)，他居然會還給你一個自信樂觀原本的自己。我也明白了；孤獨(dú)是一塊絆腳石，是生活中的羈絆，它的到來往往會伴隨著不良的情緒，這種消極的情緒發(fā)展下去卻只能令人更加的意志消沉而不能讓人進(jìn)步生活中，不僅如此，我們還應(yīng)該學(xué)會謙讓，不要因為一次不必要的爭論而讓曾經(jīng)最好的伙伴變成了陌路人。
其實(shí)，世界并沒有你想象的那么糟糕，它一直都那么美好，只不過是你沒有發(fā)現(xiàn)而已……。