總結(jié)能夠幫助我們更好地利用時(shí)間和資源，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，從而更好地發(fā)揮自己的潛力?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。如何運(yùn)用合適的修辭手法，使文章更富有感染力？以下是小編為大家整理的寫(xiě)作技巧，希望能對(duì)大家有所幫助。
我為而活著篇一
對(duì)于標(biāo)題的理解，可以有兩種。一是，我為什么，到底是為何，才活著。第二種則與旁物有關(guān)，我為了什么東西而活著。無(wú)論是哪一種，都很難回答。
人是無(wú)法選擇出生的。何時(shí)，何處，是否擁有兄弟姐妹和一對(duì)疼愛(ài)你的父母，都超出了我們的控制范圍。要回答第一種理解，感覺(jué)很哲學(xué)，是看不見(jiàn)摸不著的，甚至都不是自己能做主的。不知道以后能不能弄明白，現(xiàn)在，先談?wù)勎覍?duì)第二種理解的看法。
斯特里克蘭也許知道，也許不知道。畢竟不是所有人都能將生活道出個(gè)所以然。我不喜歡隨波逐流，毫無(wú)目的就過(guò)完一生。今天才看見(jiàn)一段話“如果換個(gè)視角，把死亡當(dāng)做每個(gè)人出生的目的，那一切又都不一樣?！边@樣想是很新奇，但這樣一來(lái)，每個(gè)人就都是一樣的了。我不愿做這浩浩蕩蕩奔向人生終點(diǎn)的大軍中的一員。既然如此，就一定要找到自己為什么而活著，這便成了區(qū)分彼此的唯一方法。
我為什么而活著?這個(gè)問(wèn)題絲毫沒(méi)有因?yàn)樗仨氁换卮鸪鰜?lái)就變得簡(jiǎn)單。為了學(xué)習(xí)嗎?為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值嗎?為了和家人快樂(lè)生活嗎?為了一場(chǎng)激烈的事業(yè)或是一段刻骨銘心的愛(ài)情嗎?或是為了名利錢權(quán)?在《月亮與六便士》的封面上有一句話，應(yīng)該是后人評(píng)價(jià)的——月亮是那崇高而不可及的理想，六便士是眼前微薄的收入，有多少人只是抬頭看了一眼月亮，就低頭尋找自己的六便士。我希望它的意思不是在諷刺那些沒(méi)有堅(jiān)定理想的人，我雖然不希望自己的生活如此，也不覺(jué)得這樣的人有什么錯(cuò)。也許他們的六便士就是他們的月亮，每個(gè)人都有自己活著的目的。
我為什么而活著?這要分情況討論?，F(xiàn)在的我和十年前的我，和十年后的我，一定會(huì)寫(xiě)下不一樣的東西，有不一樣的理解，對(duì)生活有著不同的渴望。
如今的我，也許是為了不浪費(fèi)這十多年的努力，不浪費(fèi)這十多年各方面的投入。這很現(xiàn)實(shí)。你必須拼盡全力先活過(guò)去，再想為什么。這樣不好，這樣的生活看似能為未來(lái)埋下很好的伏筆，可是十六七的我們，正是對(duì)世界充滿好奇，以為對(duì)生活熟練而又迷迷糊糊的年紀(jì)。現(xiàn)在正是培養(yǎng)對(duì)一切的認(rèn)知的時(shí)候，少年時(shí)期的思考，有時(shí)比成年后，更能決定生活。我不想說(shuō)，我活著，為了更好的未來(lái)，為了更好的自己，為了理想，為了昨日的光陰，為了今日的憧憬。人人都可以如此，為了更好地生活，不論是物質(zhì)上的，還是精神上的，這種立決心的話說(shuō)出來(lái)也很輕巧。我可以開(kāi)篇就說(shuō)，我活著，為了讓人生留盡可能少的遺憾，為了內(nèi)心原始的生存的渴望，為了還未涉足的土地，為了童年的夢(mèng)想，為了成為一個(gè)有價(jià)值的人，為了有一段平凡或波瀾的人，為了用自己的熱情感染他人......
但我沒(méi)有。知之為知之，不知為不知。
我覺(jué)得這是一個(gè)很有意思的問(wèn)題，不想只把它當(dāng)作一項(xiàng)作業(yè)。今天看了衡水中學(xué)的視頻，我并不覺(jué)得這有多么好。每個(gè)人都有自己存在的意義啊，同樣的努力，兩個(gè)人，一個(gè)人努力做題，另一人努力練球，最后一個(gè)是尖子生，一個(gè)是體育界中的佼佼者，只是目前的規(guī)則定義了前者是個(gè)更出色的人。在我眼中，沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間的人都是優(yōu)秀的。哪怕現(xiàn)在，最大的挑戰(zhàn)看似只有高考，可活著的目的也不僅是學(xué)習(xí)。更何況這種“學(xué)習(xí)”，根本不是真正的學(xué)習(xí)，就像王錚校長(zhǎng)說(shuō)的，學(xué)習(xí)是基于興趣，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)只是對(duì)規(guī)則的遵守。
成長(zhǎng)的途中看似是在積淀，實(shí)則是拋棄。就像這個(gè)問(wèn)題的答案，十年前的我不知道，但我知道一定不是為了放學(xué)后去買小零食;如今的我不知道，但我知道一定不是為了有不顧一切地刷分的生活;以后的我也許仍不知道，但一定不是為了超越別人，不是為了日復(fù)一日不滿足后的努力生活。試過(guò)了才知道要不要留下。千千萬(wàn)萬(wàn)條路，先不顧那些自己一看就不喜歡的，再?gòu)闹信懦贿m合自己的。
最后剩下的那條路，只能說(shuō)是留到最后的。你并沒(méi)有第一眼就選中它。
現(xiàn)在的自己像極了斯特里克蘭，我們都希望弄明白，自己為什么而活著，并選擇一個(gè)方式去表現(xiàn)自己。
拋開(kāi)別的不說(shuō)，就為了尋找這個(gè)問(wèn)題的答案而活著，未嘗又不是一種精彩的生活呢?
我沒(méi)有終點(diǎn)，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)在路上。
反正直到生命的最后一刻，都不算遲。
我為而活著篇二
沈德潛在《說(shuō)詩(shī)晬語(yǔ)》中寫(xiě)到：“議論須帶情韻以行。”誠(chéng)哉斯言，以情馭理乃議論性散文的最高境界。在生活中，無(wú)論說(shuō)話還是寫(xiě)作，都應(yīng)以理服人，以情動(dòng)人。羅素的《我為什么而活著》開(kāi)篇以奔放的情感，恣肆的文筆，寫(xiě)出了他生命中最巨大的三股力量：“對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無(wú)比強(qiáng)烈的感情支配著我的一生。”愛(ài)情雖屬于個(gè)人情感領(lǐng)域，但它卻是人與人之間最真最美的聯(lián)系，將追求知識(shí)與同情人類苦難定為生活的主要目標(biāo)，體現(xiàn)了作者的大我意識(shí)、大愛(ài)情懷，感情真摯，境界高遠(yuǎn)，品德高尚。作品層層深入，先聲奪人，呈排山倒海之勢(shì)。不愧是以情馭理的典范之作。
海涅在《論“愛(ài)國(guó)”》這篇散文中，曾飽蘸深情地表達(dá)對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)之情：“愛(ài)國(guó)主義、熱愛(ài)自己的祖國(guó)是理所當(dāng)然的事?！边@是發(fā)自肺腑的大愛(ài)；馬克思說(shuō)過(guò)：“激情、熱情是人強(qiáng)烈追求自己的對(duì)象的本質(zhì)力量?！边@是一種睿智的哲思；黑格爾也說(shuō)過(guò)“沒(méi)有激情，任何偉大的事業(yè)都不曾完成，也不能完成?！边@種激情是生命的源泉。思想的開(kāi)闊，想象的豐富，感情的強(qiáng)烈是議論性散文的靈魂，不管是指導(dǎo)閱讀還是指導(dǎo)寫(xiě)作都須關(guān)注情韻伴議論而行。
中心論點(diǎn)提出以后，羅素進(jìn)行總結(jié)：“這三種感情就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來(lái)吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。”這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出這三種情感的的強(qiáng)大威力，說(shuō)明理想很美好，現(xiàn)實(shí)很殘酷，為了理想，即使遭遇困境和磨難，即使瀕臨絕望的邊緣，我都無(wú)怨無(wú)悔；面對(duì)生活的考驗(yàn)，哪怕災(zāi)難深重，哪怕跌入谷底，哪怕滿是絕望，我依然執(zhí)著向前。羅素的心胸該是多么寬廣，羅素的境界該是多么高尚！這樣的議論生動(dòng)形象，貯滿情感，以情馭理，讓這篇議論性散文有了蓬勃的生機(jī)，魅力四射。
文章共有五段話，采用總分總的結(jié)構(gòu)模式，中間三段分別闡述三個(gè)分論點(diǎn)：追求愛(ài)情可以給人帶來(lái)狂喜，解除孤寂，進(jìn)入人生最美好的境界；追求知識(shí)可以使人精神充實(shí)，眼界開(kāi)闊，形成思想；“愛(ài)情和知識(shí)把我引向云霄，但是同情心總是把我?guī)Щ貕m世，”痛苦的呼號(hào)的回聲在我心中回蕩，那是對(duì)人類生活的嘲諷。思路清晰，過(guò)渡自然，飽含感情，這是對(duì)生命的謳歌，這是對(duì)人生價(jià)值的肯定，這是“我為什么而活著”的深情告白，這是大我意識(shí)、博愛(ài)思想、高尚情懷的生動(dòng)展現(xiàn)。最后一段短小精悍，總結(jié)“這就是我的一生，我覺(jué)得我活著值得。如果有機(jī)會(huì)的話，我還樂(lè)意再活一次?！笔孜埠魬?yīng)，結(jié)構(gòu)圓合。最后的呼告是人格境界的提升，生活的苦難、饑餓的掙扎、無(wú)助的痛苦，沒(méi)有磨滅我的意志，我還希望再活一次。文采斐然，意蘊(yùn)深刻。以情馭理，堪稱典范。
國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師陳寶貴曾經(jīng)以本文為范本進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)的指導(dǎo)，這是非常值得借鑒的做法。他在《作文教學(xué)是用一棵樹(shù)搖動(dòng)一片樹(shù)》一文中寫(xiě)到：“依據(jù)羅素文章的結(jié)構(gòu)，作為模本，我讓學(xué)生寫(xiě)同體文章，目的是通過(guò)這樣的寫(xiě)作強(qiáng)化學(xué)生固有的理想追求，但出乎我意料的是，全班50名同學(xué)竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)，從普世價(jià)值、真理、正義、奉獻(xiàn)著筆，更沒(méi)有改變現(xiàn)實(shí)的理想?！薄敖逃哪康氖撬茉旖∪骼实撵`魂，面對(duì)學(xué)生《我為什么而活著》的文章中不痛不癢的陳述，沒(méi)有明確的思想，更沒(méi)有高遠(yuǎn)的生命追求的現(xiàn)象，我深陷一種痛苦中。我們的教育是沒(méi)有靈魂的教育，我們的教育因?yàn)闆](méi)有靈魂，才導(dǎo)致學(xué)生生命中沒(méi)有健朗的靈魂?！?BR> 教育家雅斯貝爾斯說(shuō)過(guò)：“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云牽引一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂?！弊鳛檎Z(yǔ)文老師，我甘愿做一棵樹(shù)去搖動(dòng)一片森林，我爭(zhēng)取做一朵云來(lái)暈染一片天空，我竭力充實(shí)自己的靈魂來(lái)喚醒無(wú)數(shù)的靈魂。
我為而活著篇三
對(duì)友情的贊頌，對(duì)生活的熱情，對(duì)人類過(guò)去與未來(lái)的好奇，這三種簡(jiǎn)單而又熱烈的感情支配著我的生活。這三種感情像日月星辰，輪轉(zhuǎn)著落下升起，將它們或和煦輕柔、或清冷似水的光芒灑在我身上。
我尋求友情，首先因?yàn)橛亚椴皇谷斯录拧Ｈ松谑罆?huì)結(jié)交很多朋友，有朋友相伴的人無(wú)疑是幸福的。有一個(gè)人跟你狂笑瘋跑，跟你分享悲傷與快樂(lè)，跟你互損，給你在最無(wú)助的時(shí)候說(shuō)：“嘿，你好！”我尋求友誼，其次因?yàn)橛颜x帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)與鼓勵(lì)——友誼使我們找到那個(gè)和自己最相近的彼此。在追風(fēng)的路上彼此鼓勵(lì)與競(jìng)爭(zhēng)，比賽誰(shuí)是那個(gè)最先觸摸太陽(yáng)的贏家。我喜歡這種“五分朋友，五分對(duì)手”的關(guān)系。最后是因?yàn)樵谟颜x中，我能接觸到歷代詩(shī)人所推崇的那份純潔真摯的.情感。
我以同樣的熱情熱愛(ài)著我的生活，我也喜愛(ài)著一切熱愛(ài)生活的人。我想了解貝多芬在生活沒(méi)有帶給他快樂(lè)的時(shí)候，他以何種力量贊頌快樂(lè)，奏出人世間最偉大的、最悲痛的歡樂(lè)——《歡樂(lè)頌》；我希望知道海倫·凱勒在黑暗中如何堅(jiān)持蹣跚而行；我試圖擁有三毛的活力與熱情，她的文字中充斥著紅色與黃色碰撞出的野性的美，描繪了一個(gè)我不曾去過(guò)的至美世界。貧苦即是冒險(xiǎn)，荒漠即是仙境，造就這個(gè)“瘋瘋癲癲”的三毛的，恐怕就是一份對(duì)于生活的熱愛(ài)。
我也常?；孟胫祟惖奈磥?lái)是怎樣的。當(dāng)燧人氏發(fā)現(xiàn)了火，我想，人類的文明開(kāi)始了；當(dāng)愚公移山時(shí)，我想，人類的精神擁有了；當(dāng)一個(gè)個(gè)科學(xué)難題被破解時(shí)，我想，人類得以延續(xù)了。而未來(lái)的人類會(huì)是怎樣的？我們會(huì)變?yōu)閯⒋刃罆?shū)中的那只暴龍銅鈴般大眼下的“小蟲(chóng)蟲(chóng)”嗎？或者，我們會(huì)以第五宇宙速度前往銀河中的另一個(gè)星球。我要活著，探索我的過(guò)去，看到我的未來(lái)。但我知道不論怎么改變，對(duì)于友情的贊頌，對(duì)于生活的熱情會(huì)恒定不變的持續(xù)下去。
我活著，這三件事情我還沒(méi)有做好。如果有機(jī)會(huì)的話，我還樂(lè)意再多做一些。
我為而活著篇四
在世界這個(gè)汪洋大海上，我們永遠(yuǎn)不過(guò)是這里面渺小的一滴。為了生存，我們頂住嘲諷，我們頂住不公，我們頂住欺壓，一點(diǎn)點(diǎn)地奮斗。每天都有人在自殺，他們受不了被這個(gè)世界無(wú)情的拋棄，他們?cè)股咸觳还?，他們恨世人無(wú)情。活著，需要極大的毅力，我們要克服種種困難，還不一定能到達(dá)終點(diǎn)。
有多少次，我們想著：“從這里，跳下去，就好了吧？”
有多少次，我們想著：“從這里，劃一刀，就好了吧？”
……。
我們無(wú)數(shù)次幻想過(guò)死亡，卻又繼續(xù)背著滿是傷痕的心走在人生的路上。
你以為我們不想放棄嗎！不知道為什么，想放棄的時(shí)候，總有東西在告訴我們自己：“不可以！”
不可以……不可以……我們，不可以?。?！
為什么？為什么不可以？為什么我們不能選擇死亡，而要選擇拼命生存？
“為什么我們不能解脫？我們，為了什么?。?！”我朝著天空大吼，內(nèi)心無(wú)比抑郁。
沒(méi)關(guān)系。我不相信我沒(méi)有這個(gè)死亡的勇氣。今天……。
“為了什么？”一個(gè)聲音，在我瘋狂狂笑時(shí)低低地傳出，“為了你家人，為了你朋友，也為了……”他頓了一下，“你自己。”
“我已經(jīng)不在乎我自己了?！蔽倚?。
“這個(gè)世界上不在乎自己的人多了去了，所以，你是為了你的家人，你的朋友而活?！?BR> 是這樣嗎？的確，站在天臺(tái)時(shí)，想到自己親人的笑容會(huì)因?yàn)樽约憾?，就放棄了；拿起小刀時(shí)，想到自己的朋友的眼睛會(huì)因?yàn)樽约憾錅I，就放棄了……我想，這應(yīng)該不是懦弱。
“你為什么不嘗試著為了自己而活呢。你現(xiàn)在所奮斗的一切，都是在為你的將來(lái)做鋪墊。你因你家人而活，因你朋友而活，為什么不因你自己而活。”
“為了你自己活著。就算你是為了你的家人，為了你的朋友而活。但是他們是為了你而希望你活，所以，你是為了自己而活。”
“你所做的一切，從本質(zhì)上講，根本就是對(duì)你百利而無(wú)一害。因?yàn)槟愠晒Γ阅闶斋@了名譽(yù)；因?yàn)槟闶?，所以你收獲了經(jīng)驗(yàn)。你會(huì)學(xué)會(huì)在成功中拒絕自傲，在失敗中拒絕迷失。什么活著為了親友，就是為了你自己！你死了，你的親人只是少了一個(gè)親人；你的朋友只是少了一個(gè)朋友；而你，什么都沒(méi)有了。”
“那種，真正的墜入黑暗，什么都沒(méi)有了的感覺(jué)。你就這么想去試試？”
“我不在乎自己了?！?BR> “不！你在乎的！”他在我身邊轉(zhuǎn)圈，“你不想讓親人傷心，那是因?yàn)樗麄儌牧四銜?huì)自責(zé)；你不想讓朋友傷心，那是因?yàn)樗麄儌牧四銜?huì)內(nèi)疚。說(shuō)什么為了親人為了朋友，到最后都是為了你自己！”
“不！”我怒吼，“不是這樣的！”
“那是怎樣！你不是不想讓他們傷心嗎！那就給我學(xué)乖點(diǎn)！為了你自己而活！你的人生從一開(kāi)始就不是別人的！”那鬼魅一般的聲音擾得我頭痛欲裂。
我沖下樓去，不想面對(duì)他。
“別逃避現(xiàn)實(shí)了！沒(méi)用的！你根本就是在乎你自己的！你就是為了你自己而活！”
我跑到一樓，坐下來(lái)，看著天空。又想起了什么，回家，把自己抽屜的木炭丟到垃圾桶。
為了自己而活啊……我果然還是聽(tīng)進(jìn)去了一點(diǎn)吧。
我為而活著篇五
一天又是一天的過(guò)去了，沒(méi)有人會(huì)等著你，不會(huì)有的。
一年又是一年的離開(kāi)，沒(méi)有人會(huì)憐憫你的懦弱。
一個(gè)世紀(jì)無(wú)非是眾人的一場(chǎng)“會(huì)議”而已
腳踏在這生命的旅程上之后。我總是問(wèn)心：“我到為何活在這個(gè)世界上……”。
迷茫？真的。帶著些悲傷情感，又有些迷茫，或許帶著些快樂(lè)，開(kāi)心。我活著。
時(shí)間她無(wú)情，因?yàn)樗诩铀俚碾x開(kāi)了我。沒(méi)有回頭，沒(méi)有再回來(lái)。
我只是在想說(shuō)：“為什么我活著”
生命只有一次，在有限的時(shí)間里我們要作為這個(gè)世界貢獻(xiàn)的事情。很多人都會(huì)這么說(shuō)。但是又有誰(shuí)能順心如意的完成自己的心愿。應(yīng)該說(shuō)極少。
時(shí)間她無(wú)情，因?yàn)樗辉诘任?，?yīng)該說(shuō)她從來(lái)沒(méi)等過(guò)我。
我想我知道我為什么活著，因?yàn)槲矣形业纳矣形业募胰?，我有我的`小小社會(huì)。我有能力融合到大社會(huì)中。或許是幻想。但是總要試試……我想我明白活著的含義，因?yàn)闉榱嘶钪钪?。或許我不明白。
假如我不明白為什么活著呢，那么請(qǐng)你告訴我好嗎？
時(shí)間她或許不是無(wú)情，而是給你動(dòng)力。應(yīng)該是吧
汽車前進(jìn)，需要汽油在發(fā)動(dòng)機(jī)里給一定的壓力使得發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，汽車才能前進(jìn)。騎自行車需要腳給車凳子壓力才能向前進(jìn)，走路一樣是腳給地面了壓力地面給了腳力才往前走。
我應(yīng)該明白了為什么要活著，因?yàn)闉榱擞袎毫Α：呛?，我笑了，或許你也會(huì)笑。
社會(huì)就是為我能活著時(shí)創(chuàng)造的游戲大廳，很多的玩家都是活著的，他們?cè)诔砷L(zhǎng)我也一樣在成長(zhǎng)，我們都需要成長(zhǎng)。
活著的意義，說(shuō)起來(lái)是那么回事，但是有不可能說(shuō)的出來(lái)，應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有人能明去白，我們?yōu)榱耸裁炊?，但是我們知道一點(diǎn)，就是我們現(xiàn)在活著就要為自己活著而創(chuàng)造我活著的后
生活
。活著就要安穩(wěn)就要開(kāi)心。
我們有親人，有父母，女朋友，有兒女，有爺爺奶奶。也有這個(gè)大社會(huì)。
時(shí)間她是我們的天使，因?yàn)橛辛怂?，我們才?huì)為了活著去奮斗出自己的光芒。因?yàn)闀r(shí)間代表著活著的價(jià)值。
或許你認(rèn)為我這么說(shuō)是錯(cuò)誤的，那我來(lái)解釋下吧：從社會(huì)上看。一個(gè)人庸庸碌碌的活著，很多年，那么這么多年是荒廢的，那么時(shí)間會(huì)體現(xiàn)出他的愚昧。一個(gè)人成長(zhǎng)中無(wú)論發(fā)展無(wú)論進(jìn)步，都離不開(kāi)自己的創(chuàng)新，在時(shí)間內(nèi)完成，這也是需要機(jī)遇的，如果時(shí)間過(guò)去了機(jī)遇也就消失了。一個(gè)人很富有但他不去在創(chuàng)造，享受等死。那么他的時(shí)間內(nèi)體現(xiàn)的是浪費(fèi)的價(jià)值。時(shí)間是不會(huì)憐憫他的。
時(shí)間不是我們創(chuàng)造的，但是我們的事業(yè)卻是時(shí)間創(chuàng)造的。因?yàn)槲覀兓钤谟邢迺r(shí)間里，只要我們是活著的。
我們可以看看很多成功的人活著，他們的時(shí)間觀念，時(shí)間在前進(jìn)，他們?cè)谧汾s，無(wú)時(shí)不刻的保持與時(shí)間同步形式。如果今天你荒廢了5分鐘，那么別人就比你多做五分鐘多思想五分鐘。那么你就要比別人差5分鐘活的地價(jià)值。
恩，我確定了，我活著就是為了能夠更好的活著，活著的我有我的價(jià)值，因?yàn)槲疫€在和時(shí)間賽跑，她還沒(méi)有拋棄我，只是在我的前方，為我鼓勵(lì)、加油。
時(shí)間是對(duì)的，而我要讓她佩服我，因?yàn)槲乙R步共行。
迷茫，或許，依然存在，但是我絕不能在時(shí)間上迷茫，因?yàn)槲覀円跁r(shí)間上戰(zhàn)勝別人，哪怕比別人多思考1秒鐘也是活出了意義。此時(shí)我總會(huì)走在別人的時(shí)間之前，那么我就比別人多活了很久……很久；如果被時(shí)間落下了，那么我會(huì)感覺(jué)我比別人活的好短好短。所以我要共進(jìn)前進(jìn)。
當(dāng)我們浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，總是感覺(jué)生活過(guò)的很快很迷茫，這難道是我們活著的意味嗎？我認(rèn)為不是。我們活著是為了我能活著而活著。
我的未來(lái)，活著的未來(lái)，為了我能更好的活著，要追。飛躍的去追追趕我們的時(shí)間。我們活著就是為了追趕時(shí)間而活著。
開(kāi)心快樂(lè)，迷茫不要。迷茫存在，也要開(kāi)朗。我為活著而活著，時(shí)間她是對(duì)的。
我為而活著篇六
幸福是什么？有人說(shuō)幸福是擁有許多金錢；有人說(shuō)幸福是有一個(gè)美滿的家庭；有人說(shuō)幸福是天天泡在網(wǎng)吧里不用上學(xué)。而我卻認(rèn)為，活著就是一種莫大的幸福。
還記得2008年5月12日發(fā)生的汶川大地震嗎？遇難人數(shù)高達(dá)幾萬(wàn)，幾百名兒童頃刻間痛失親人，變成孤兒。我在電視上看見(jiàn)救生人員從廢墟里刨出一具具尸體，那一刻，我明白了人的生命是如此脆弱。
72小時(shí)后，救生人員救出了一位68歲的老奶奶，當(dāng)她在接受記者采訪時(shí)，記者問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)在這里72小時(shí)里，您是靠一種什么信念支撐下來(lái)的呢？”老奶奶回答說(shuō)：“為了活下去！”這短短的一句話讓我明白了“生活”的含義：生下來(lái)，活下去。
是啊，在那難熬的72小時(shí)里，誰(shuí)知道老奶奶那難忍的餓，難熬的渴，誰(shuí)又知道老奶奶心中有這樣一個(gè)信念——活下去！這讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文——《生命生命》。那里面的飛蛾，為了活下去奮力拼搏，那里面的小花在沒(méi)有土的墻壁里還能堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，這確實(shí)讓我們佩服。
活著，就是幸福。在我們的人生中，可能有許多事不順心。有一些人，他們選擇了走極端，結(jié)束自己或他人的生命，他們?yōu)槭裁床幌胂肽切┛释娴?人呢？那些得絕癥的，那些走在路上遭遇飛來(lái)橫禍的……人只有等到最絕望，最無(wú)助時(shí)才知道活著就是幸福，可惜，卻有人不珍惜。
幸福的定義有許多種，如果生命不復(fù)存在，幸福將蕩然無(wú)存。珍惜生命吧，因?yàn)椋钪褪切腋＃?BR> 我為而活著篇七
這世間有那么多美好的事物，這個(gè)問(wèn)題還難回答嗎？我活著，是為了享受人間歡樂(lè)，雖然它是建立在一定基礎(chǔ)上的，但為了快樂(lè)，我愿付出一切。
去看蔚藍(lán)的大海上翻起的浪花，去看野山徑間流過(guò)的小溪，舉著冰激凌逛過(guò)紐約繁華的街頭，騎著駱駝慢悠悠地走向大漠深處，聽(tīng)維也納古典鋼琴的聲韻，感受樹(shù)葉信里的`情意綿長(zhǎng)……當(dāng)你饑腸轆轆時(shí)，香辣的土豆片刺破味蕾；當(dāng)你口干舌燥時(shí)，抹茶的清香滑過(guò)舌尖，這種多巴胺分泌的快感，會(huì)把你舉向高空，讓你被幸福充盈。沉浸于這些趣味里，我們的心，該有多快活！
我不相信還有來(lái)世，但我，愿不停的修為自己。人活著，就是處事、犯錯(cuò)、思考、蛻變的過(guò)程。我同樣愿為提升自己而付出一切，我會(huì)為享受奮斗的過(guò)程而活著。
生活會(huì)把一個(gè)人變成熟，讓他風(fēng)塵仆仆，笑容中卻透出幾分平淡與安詳。時(shí)日久了，我們會(huì)更加惜時(shí)，去接觸那些新事物與優(yōu)秀的人，去閱讀有品質(zhì)的書(shū)籍，使自己變?yōu)橐粋€(gè)有內(nèi)涵而不世俗的人。
為自己所追求而熬夜是值得的。當(dāng)你愿意流血流汗去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)，是極為幸福的。我們的生命會(huì)因這些奮斗變得有價(jià)值。
我們要盡力去為他人和社會(huì)做一些事，不用是大事，但要盡你所能。去為受害者吶喊，去舉報(bào)那些肆意妄為之人，去反抗那些侮辱你國(guó)家的人。最后，在有限的一生中，留下些什么，來(lái)證明你的存在。
大千世界中，人們東奔西走。一代人活著是為了活著，一代人活著是為了脫貧，人各有活法?？偠灾吧旧響?yīng)該有一種意義，我們絕不是白白來(lái)一場(chǎng)的”，正如席慕蓉所說(shuō)。
我為而活著篇八
我覺(jué)得人只要變得勇敢了，什么都不是問(wèn)題，只要有勇敢，有自信，在這樣的過(guò)程當(dāng)中，即便是你從一路上走過(guò)來(lái)，什么都不做，只是看你的姿勢(shì)都感覺(jué)你這個(gè)人非常英姿颯爽。
以前的時(shí)候我總是懷疑太多的問(wèn)題，總是覺(jué)得那小細(xì)節(jié)能夠暴露太多的人品，可是實(shí)際上根本就沒(méi)有那么多人會(huì)在乎你那么多的小細(xì)節(jié)，因?yàn)槊總€(gè)人都很忙。
以前的時(shí)候經(jīng)常有一些商業(yè)企業(yè)合作的來(lái)，我們學(xué)校來(lái)做一場(chǎng)講座，而且每一次都沒(méi)有人自愿去報(bào)名參加每一次都需要從班里抽人數(shù)。
現(xiàn)在想想都感覺(jué)慘不忍睹，因?yàn)槟切┲v座其實(shí)并沒(méi)有任何作用，那些人在講解的時(shí)候可能根本就不會(huì)把自己多年的經(jīng)驗(yàn)真的講出來(lái)就算是他想講可能都有心無(wú)力。
但是在這樣的過(guò)程當(dāng)中，我們也應(yīng)該練就一身的本領(lǐng)，可以去學(xué)習(xí)那些自己看起來(lái)毫不相干的，但實(shí)際上卻又對(duì)自己有一些幫助的。
就好像我們?cè)?jīng)參加了那么多組織那么多協(xié)會(huì)，那么多社團(tuán)，實(shí)際上退出之后也不會(huì)對(duì)自己的生活和學(xué)習(xí)能力又有任何的影響，只不過(guò)在那樣的過(guò)程當(dāng)中，就好像缺少了一些什么似的。
但世界上也沒(méi)有什么多大的變化。
我為而活著篇九
第一次接觸羅素的名著《》這篇文章是在上高中時(shí)。因?yàn)榱羞x在語(yǔ)文教科書(shū)中，所以還是有意無(wú)意的閱讀了。不過(guò)因?yàn)槟菚r(shí)年少輕狂不識(shí)人間情愫為何物。草草閱過(guò)幾遍，也許是青春期的判逆吧，那時(shí)的我對(duì)那些太富有人生哲理的文章不做細(xì)讀。因而，雖然現(xiàn)在懂得人生的意義所在，但還是與許多哲理精華失之交臂。
前段時(shí)間，綜英老師給我們隨堂放聽(tīng)力進(jìn)行練習(xí)，其取材就是羅素的《》，那一刻發(fā)現(xiàn)這篇文章耐人尋味。另外，因課程需要，馬哲老師要求我們寫(xiě)一篇讀后感。所以，我?guī)е欠菖d致再一次閱讀了羅素的《》。在自己心志漸漸成熟和價(jià)值觀開(kāi)始形成的條件下，仔細(xì)琢磨了這篇文章。感觸頗多。下面，想要就自己對(duì)這篇文章的理解和讀后的感受以文字呈現(xiàn)。
三種激情在自己漫長(zhǎng)的一生中始終左右著自己的行為。通過(guò)渴望愛(ài)情、追求知識(shí)、同情困難詮釋是他一生為什么活著，同時(shí)也顯現(xiàn)出了他崇高而偉大的情懷。
通過(guò)研讀課文，我深入理解了作者的觀點(diǎn)，體味到了作者的情感態(tài)度。
首先，他寫(xiě)道自己活著的第一種激情是渴望愛(ài)情。因?yàn)閻?ài)情給他帶來(lái)狂喜，可以幫他解除孤寂以及體會(huì)美好的人生境界。沒(méi)錯(cuò)，愛(ài)情是世界上美好的東西。但是，什么是愛(ài)情？以及現(xiàn)在的我們需要愛(ài)情的理由又是什么？我想這是值得活在當(dāng)下的人們應(yīng)該思考的話題。
其次，支配他活著的第二種激情是求知。文章中作者提到自己求知的原因是：
（1）希望了解人類心靈；在這里我想說(shuō)“人的心靈”代指有關(guān)人本身的知識(shí)。
（2）希望了解星星為什么發(fā)光；“星星為什么閃閃發(fā)光”代指有關(guān)自然的知識(shí)。
（3）試圖理解畢達(dá)哥拉斯的思想威力，而這代指有關(guān)人與社會(huì)的知識(shí)。
作者用詩(shī)化的語(yǔ)言形象地表現(xiàn)了渴望了解人類自身、探索自然奧秘、理解社會(huì)科學(xué)的強(qiáng)烈愿望。這三方面的知識(shí)涵蓋了人與自我、人與自然、人與社會(huì)的全部?jī)?nèi)容，也就是說(shuō)作者渴望了解的是一切知識(shí)。作為求知的我們，來(lái)到大學(xué)到底是為了求知還是為了享樂(lè)，或者說(shuō)是揮霍父母的血汗錢乃至自己的青春？現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，有多少人為了趕上時(shí)代的步伐，日夜兼程。而學(xué)習(xí)這場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的序幕才剛剛拉開(kāi)，誰(shuí)能大意的可以高枕無(wú)憂呢？更何況以后找份滿意的工作是我們的宿愿！我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，其實(shí)是讓自己的心踏實(shí)一些，我今天的努力，就是今天的從容為明日的從容甚至為了后日而做的準(zhǔn)備，可是誰(shuí)又知道后天會(huì)是什么樣子呢？一直被謠傳的20xx年是世界某日，所以一些人趁機(jī)鼓吹不趁著現(xiàn)在好好享受，到那末日到來(lái)之時(shí)，人就無(wú)法再享受到美妙的事物了。倘若20xx年真的是世界末日，我相信真正得人是不會(huì)因?yàn)槟┤盏牡絹?lái)而放下手中的學(xué)習(xí)，工作的。輕易放下手中學(xué)習(xí)，工作的是那些心中沒(méi)有主見(jiàn)的人，是那些沒(méi)有寄托的人，是那些隨波逐流的人。
再次，作者提到第三種支配他活著的激情：對(duì)于人類苦難痛徹肺腑的憐憫。他同情苦難：饑餓的兒童、被折磨的受害者和無(wú)助老人、全球性的孤獨(dú)、貧窮和痛苦。然而也通過(guò)這些表達(dá)對(duì)人類應(yīng)有生活的嘲諷。在司空見(jiàn)慣的環(huán)境里，人是脆弱的。各種單調(diào)重復(fù)的信息和符號(hào)切割著視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)以及包括第六感在內(nèi)的其它種種感覺(jué)，沒(méi)有人能抗拒，麻木成為最經(jīng)常的結(jié)果。如今，和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題。所以人類應(yīng)有的生活，應(yīng)當(dāng)是充滿著愛(ài)，充滿著人性，平等和諧、有序發(fā)展的生活；而社會(huì)中卻一直存在貧窮、冷漠、孤寂等現(xiàn)象，這體現(xiàn)了人性的丑惡，社會(huì)制度的不公，給人類散布了災(zāi)難，破壞了人類的正常生活，壓抑和毀壞了人性。因此，這是“對(duì)人類應(yīng)有生活的嘲諷”。
羅素在文中提到的三種激情是他在漫長(zhǎng)一生中追尋、奮斗的原動(dòng)力。而“苦海”、“絕望”則表明這三種激情給他帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)也帶來(lái)不安和痛苦。當(dāng)然，也因?yàn)檫@三種激情，使他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄希望。另外，“冰冷死寂”“深不可測(cè)”提示了孤寂的可怕，它猶如黑洞一般吞噬了作者的心。然而作者越是描述孤寂的可怕，越反襯了真摯愛(ài)情的可貴，從而表達(dá)了對(duì)愛(ài)情的熱烈追求。
人生是一條無(wú)法選擇的路，我們沒(méi)有權(quán)利選擇我們的出身，沒(méi)有理由抱怨我們的家世背景，也沒(méi)有理由為生活中的跌跌撞撞而怨天尤人。最后，針對(duì)自己提問(wèn)：我究竟為什么而活著呢？我不想為死亡而活著，否則來(lái)人世何用？既然選擇我來(lái)到這里，我就為體驗(yàn)生活而活著。因?yàn)榛钪且环N修行！
我為而活著篇十
人活著，是為了追求某種東西。名利、地位、錢財(cái)、快樂(lè)、幸福等等，都是追求者所追尋的，從某種意義上講，大多的人追求的是錢財(cái)和地位，因?yàn)樗麄兿嘈庞辛隋X就會(huì)很快樂(lè)、很幸福的;有了地位可以受人尊敬，甚至可以呼風(fēng)喚雨，這樣他們便朝著目標(biāo)前進(jìn)，他們覺(jué)得當(dāng)他們有一天有了地位、金錢以后，他活著也會(huì)變得很快樂(lè)了!
人活著不僅為了自己，更多的是為了別人。在古代，人們往往崇拜上天，不論遇到什么事都去祈禱上天，請(qǐng)求他們賜給自己所需要的東西，而自己卻不知道這些東西是完全可以靠自己而得來(lái)的，自己才是這一切的主宰者。
然而到了現(xiàn)在，人們雖然不再信神信天，卻也不相信任何人，任何忠義之事，只知道追求自己的目標(biāo)。朝著目標(biāo)前進(jìn)固然好，但先要弄清楚這是怎么一回事，不知道目標(biāo)是否正確，盲目地去追求。
這些全都是你的選擇，你愿意怎樣活著，全憑你自己，是沒(méi)有人可以改變你的意愿的。
人活一世，沒(méi)有什么好遺憾的，不要去羨慕別人，不要怪你的家人沒(méi)給你把路鋪好。我們應(yīng)該懂得滿足，這樣活著才會(huì)覺(jué)得快樂(lè)，不會(huì)悲傷!
我為而活著篇十一
其實(shí)，支配羅素一生的那三種激情也同樣支配著生活在大千世界的每一個(gè)人，你、我、還有他。
我們尋求愛(ài)情，只要不是傻到極致，我想，我們都會(huì)對(duì)愛(ài)情充滿某種神秘的渴望。像微風(fēng)一樣輕柔，像沙漠一樣炙熱，像星星一樣美好。
只要我們還活著，就存在著對(duì)知識(shí)的追求，即使你一天什么也不干，但你還是會(huì)有點(diǎn)小小的啟發(fā)或收獲什么的。這個(gè)世界到處都是知識(shí)，像星空一樣，沒(méi)有盡頭。
活著是一種痛苦，世間沒(méi)有真正的救世主。這個(gè)世界始終是苦難的，就是在富蘭克林的世界里，我想也不可能存在平坦的鋪滿鮮花的道路。所以痛苦對(duì)所有的人都青睞。
對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，以及對(duì)人類苦難不可遏止的同情心。這僅是羅素提出的大眾化的三種激情。對(duì)于意氣風(fēng)發(fā)的我們來(lái)說(shuō)，更需要一種理想，一種向往，一份對(duì)美好人生的規(guī)劃。雖然不知是否能夠?qū)崿F(xiàn)，但它卻能帶給我們一種向前的動(dòng)力，一種生活的激情。
生活美好無(wú)限，但苦難無(wú)邊，我們應(yīng)該為我們尚未干完的事而活著，且要活的精彩。
我為而活著篇十二
人為未知而活；人活著為了去尋求未知的答案，去創(chuàng)造未知的答案。當(dāng)你的行動(dòng)受到了小小的贊揚(yáng)，你會(huì)了解生命的目的；當(dāng)你的行動(dòng)為一個(gè)未知成就了輝煌的一頁(yè)，你會(huì)找到生命的意義；當(dāng)你的行動(dòng)成就了他人更成就了你自己時(shí)，你會(huì)感悟出生命的價(jià)值！
也許你有沮喪；也許面對(duì)挫折，你想選擇倒下；也許長(zhǎng)久的為沒(méi)有回報(bào)的未知而奮斗使你失去了樂(lè)趣，信心與勇氣也許你該這么想：
你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以選擇心靈！
亦或：
沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以選擇白云的飄逸；沒(méi)有大海的遼闊，可以選擇小溪的幽雅；沒(méi)有雄鷹的矯健，可以選擇小鳥(niǎo)的無(wú)憂；沒(méi)有原野的芬芳，可以選擇小草的翠綠！
每個(gè)人在出生前都是一個(gè)完美的蘋(píng)果，上帝忍不住在每個(gè)蘋(píng)果上都咬了一口，于是人們有了缺點(diǎn)，更重要的是，上帝給了人們?yōu)槿松形粗妮x煌奮斗的動(dòng)力。只要有健全的體魄，就有創(chuàng)造成功的可能；只要在你的缺陷上勇敢的站起來(lái)，勇敢的奮斗，相信你會(huì)找到你問(wèn)題的答案......
我為而活著篇十三
假如你們還活著，可能會(huì)成為小朋友最為喜歡的動(dòng)物，因?yàn)閺碾娨暪?jié)目播放后，收視率一直很高，可見(jiàn)你們?cè)谛∨笥研哪恐械牡匚?，可能你們?huì)成為我們的寵物，也可能成為我們的貼身保鏢。
假如你們還活著，也許地球上會(huì)失去生態(tài)平衡，我們就不可能看到許許多多家禽和野獸，也許你們會(huì)傷害到它們。如果他們的滅絕，我們一樣會(huì)感到遺憾。
假如你們還活著，也許地球上會(huì)失去生態(tài)平衡，我們就不可能看到許許多多家禽和野獸，也許你們會(huì)傷害到它們。如果他們的滅絕，我們一樣會(huì)感到遺憾。
假如你們還活著，我們會(huì)好好地保護(hù)你們，決不讓你們受到傷害，更不會(huì)讓你們走向滅絕之路，因?yàn)槲覀內(nèi)祟惻笥咽巧屏嫉?，我們還可以讓你們＂安居樂(lè)業(yè)＂從而不再為生存而奔波。
恐龍朋友們，你們不要為你們地滅絕感到遺憾，因?yàn)榭茖W(xué)家們已經(jīng)把你們的外貌特點(diǎn)還有你們的生活習(xí)俗，以及你們的種類依依展露給世人。你們?cè)摪蚕⒘税桑?BR> 我為而活著篇十四
人生最大的敵人就是自己，挑戰(zhàn)自己，就戰(zhàn)勝了看似很強(qiáng)大的敵人，自信就是最好的武器，它就是騎士的劍、漁父的網(wǎng)，用它武裝后的自己堅(jiān)不可摧!
但是，要想擁有自信，還需要有更多的勇氣，它就是成功的催化劑，超越自己。承擔(dān)責(zé)任，承認(rèn)錯(cuò)誤…...這些都是勇氣的表現(xiàn)。無(wú)論遇到什么荊棘坎坷，都不要怨天由命，自暴自棄。
“命運(yùn)把握在自己手中”是一把種子，讓我們用汗水來(lái)時(shí)它發(fā)芽；是一個(gè)風(fēng)帆，讓我們用信心把它撐起；是一個(gè)木箱，讓我們用智慧把它裝滿!
挑戰(zhàn)自己，讓人生更加精彩!
我為而活著篇十五
人生下來(lái)就是為了活著，可是一個(gè)人該怎么活呢？一個(gè)人活著，不能白活。既然活著，就要活得瀟灑，獲得精彩而快樂(lè)。
一個(gè)人活著，要有一個(gè)充實(shí)的精神世界，使自己的身體不是一個(gè)空殼，使自己的人生不是一張白紙。
一個(gè)人活著，要樂(lè)觀，豁達(dá)，堅(jiān)強(qiáng)，拼搏……一個(gè)樂(lè)觀的人，不管遭到多大打擊，都能用微笑面對(duì)；一個(gè)豁達(dá)的人，不管碰到多少不如意，都能保持心情開(kāi)朗；一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不管遇到什么困難，總會(huì)笑到最后；一個(gè)愛(ài)拼搏的人，不管會(huì)不會(huì)勝利，他都會(huì)堅(jiān)持到底。
一個(gè)這樣的人，沒(méi)有白活，因?yàn)樗畹糜幸饬x!
不要輕易流淚，不要輕易放棄，不要為了無(wú)謂的事情而憤怒，也不要為了繁瑣的事物而喪氣。一個(gè)人活著，要活得輕松！
為了生活，為了幸福，為了親人，為了朋友，為了自己，為了所有有意義的一切，好好地活著吧！
我為而活著篇十六
小臭說(shuō)，如果我們不活著，就會(huì)有人想念我們。好吧，在七歲的小臭看來(lái)，我們活著的意義，就是為了不被人想念。
我知道，這不是一道數(shù)學(xué)題，有著一加一等于二的準(zhǔn)確答案。類似于這樣深刻的問(wèn)題，它的答案仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。沒(méi)有固定的。如果我作為老師，我會(huì)給小臭得回答打100分。畢竟，對(duì)于一個(gè)七歲的孩子來(lái)說(shuō)，不該去想如此深刻的問(wèn)題，當(dāng)然，最后改出這樣的答案，我已經(jīng)挺知足了！
可是作為成年人的我來(lái)說(shuō)，也始終想不出來(lái)人為什么活著？
大概真的就像小臭說(shuō)的那樣，為了不被別人思念！所以我們得好好努力的活著。努力的不讓愛(ài)我們的人擔(dān)心和思念。所以我們才應(yīng)該活的更好！
雖然小臭只是個(gè)七歲的孩子，但在有些問(wèn)題方面，可能考慮的比我們大人考慮的更加的不一樣。當(dāng)然他沒(méi)有太多的人生閱歷，所以以他小小的年齡來(lái)說(shuō)，回答出這樣的問(wèn)題，實(shí)數(shù)不簡(jiǎn)單。
所以，以一個(gè)孩子的眼光來(lái)看，我們更應(yīng)該好好的活著，哪怕真的是為了不被人思念！
我為而活著篇十七
活著，十分容易，也十分不易。去年我讀了一遍，今年我再次細(xì)細(xì)品讀，又重新感受到了生活的意義。
福貴曾經(jīng)嫖賭輸光了家產(chǎn)，但是親人并沒(méi)有拋棄他，這令他悔悟。這時(shí)候他明白只要活著貧窮未必不好，只要有愛(ài)，有關(guān)懷。然而妻子得病，兒子被害，女兒難產(chǎn)致死，女婿事故死亡，孫子被自己的疏忽害死，一切一切的悲劇接連發(fā)生，最后只留下自己活著，然而經(jīng)歷了種種的他卻有了超然的心境，面對(duì)自己的過(guò)去可以冷靜的回憶與論述。
他在剩下的日子里與老牛為伴，寄托著自己對(duì)親人的懷念，與對(duì)生活的感激，盡管不幸發(fā)生在自己身上，但卻慶幸自己曾經(jīng)有那么好的妻子，懂事的孩子。他的人生充滿遺憾，但也了無(wú)遺憾！
或許我們無(wú)法在經(jīng)歷這些苦難之后得到內(nèi)心的升華，然而我們卻可以通過(guò)對(duì)福貴經(jīng)歷的觀察感同身受，活的同樣的感慨！
無(wú)論怎樣，生活總要繼續(xù)。只要活著就好，只為了活著本身而活著，而不是為了或者之外的任何事物而活著！
生活已是不易，無(wú)論如何，我們都無(wú)法去改變，所能做到的僅僅是改變自己對(duì)生命的態(tài)度，是選擇反抗，還是麻木的活著，選擇權(quán)在我們自己手上。人只要活著，就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒(méi)有比活著更好的事，也沒(méi)有比活著更難的事！只有頑強(qiáng)的活著，才能不辜負(fù)人世間走一回。
最后我想借用一下網(wǎng)絡(luò)熱句“且行且珍惜”，同時(shí)，我還想說(shuō)“且活且安逸”。
我為而活著篇十八
不知道你們有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那個(gè)瞬間，瞬時(shí)間的迷茫。那個(gè)時(shí)候你不知道該做什么？追求的是什么？這么做真的開(kāi)心嗎？這么做又能怎么樣？你能得到你想要的嗎？然后開(kāi)始懷疑這么做真的對(duì)嗎？然后感覺(jué)到前所未有的恐慌，似乎所有的一切已不足以吸引到你。
那時(shí)我就會(huì)問(wèn)自己活著到底是為了什么？
有朋友會(huì)問(wèn)我們?yōu)榱耸裁炊钪?，這時(shí)我就會(huì)回答為了活著而活著，為了更好的活著而活著。有很多人會(huì)說(shuō)人活著好累，但我想說(shuō)累與不累，在于你想選擇怎么活著。你所選擇地生活，所追求地生活，是不是適合你的很重要。適合了就會(huì)感覺(jué)到輕松，自在。不適合就感覺(jué)到壓力、累、不開(kāi)心。
所以說(shuō)，萬(wàn)事適合自己最重要。有人會(huì)說(shuō)對(duì)別人說(shuō)"真羨慕你，其實(shí)沒(méi)有什么好羨慕的。我們看到的只是別人想給我們看到的，也許在我們看不到的地方，他們和我們有同樣的煩惱。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我好像還沒(méi)有找到適合我的生活方式。我希望簡(jiǎn)單而又快樂(lè)的活著。不希望經(jīng)歷大風(fēng)大浪，只希望平平淡淡的度過(guò)。希望愛(ài)我的和我愛(ài)的人健康成長(zhǎng)。
我感覺(jué)，我快找到了適合我的生活方式。
我只愿肆意而瀟灑地活著，看遍世間美景！
我只愿心懷清歡，以清凈心看世界，以歡喜心過(guò)生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙！
我只愿內(nèi)心平靜，再無(wú)波瀾！
我為而活著篇一
對(duì)于標(biāo)題的理解，可以有兩種。一是，我為什么，到底是為何，才活著。第二種則與旁物有關(guān)，我為了什么東西而活著。無(wú)論是哪一種，都很難回答。
人是無(wú)法選擇出生的。何時(shí)，何處，是否擁有兄弟姐妹和一對(duì)疼愛(ài)你的父母，都超出了我們的控制范圍。要回答第一種理解，感覺(jué)很哲學(xué)，是看不見(jiàn)摸不著的，甚至都不是自己能做主的。不知道以后能不能弄明白，現(xiàn)在，先談?wù)勎覍?duì)第二種理解的看法。
斯特里克蘭也許知道，也許不知道。畢竟不是所有人都能將生活道出個(gè)所以然。我不喜歡隨波逐流，毫無(wú)目的就過(guò)完一生。今天才看見(jiàn)一段話“如果換個(gè)視角，把死亡當(dāng)做每個(gè)人出生的目的，那一切又都不一樣?！边@樣想是很新奇，但這樣一來(lái)，每個(gè)人就都是一樣的了。我不愿做這浩浩蕩蕩奔向人生終點(diǎn)的大軍中的一員。既然如此，就一定要找到自己為什么而活著，這便成了區(qū)分彼此的唯一方法。
我為什么而活著?這個(gè)問(wèn)題絲毫沒(méi)有因?yàn)樗仨氁换卮鸪鰜?lái)就變得簡(jiǎn)單。為了學(xué)習(xí)嗎?為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值嗎?為了和家人快樂(lè)生活嗎?為了一場(chǎng)激烈的事業(yè)或是一段刻骨銘心的愛(ài)情嗎?或是為了名利錢權(quán)?在《月亮與六便士》的封面上有一句話，應(yīng)該是后人評(píng)價(jià)的——月亮是那崇高而不可及的理想，六便士是眼前微薄的收入，有多少人只是抬頭看了一眼月亮，就低頭尋找自己的六便士。我希望它的意思不是在諷刺那些沒(méi)有堅(jiān)定理想的人，我雖然不希望自己的生活如此，也不覺(jué)得這樣的人有什么錯(cuò)。也許他們的六便士就是他們的月亮，每個(gè)人都有自己活著的目的。
我為什么而活著?這要分情況討論?，F(xiàn)在的我和十年前的我，和十年后的我，一定會(huì)寫(xiě)下不一樣的東西，有不一樣的理解，對(duì)生活有著不同的渴望。
如今的我，也許是為了不浪費(fèi)這十多年的努力，不浪費(fèi)這十多年各方面的投入。這很現(xiàn)實(shí)。你必須拼盡全力先活過(guò)去，再想為什么。這樣不好，這樣的生活看似能為未來(lái)埋下很好的伏筆，可是十六七的我們，正是對(duì)世界充滿好奇，以為對(duì)生活熟練而又迷迷糊糊的年紀(jì)。現(xiàn)在正是培養(yǎng)對(duì)一切的認(rèn)知的時(shí)候，少年時(shí)期的思考，有時(shí)比成年后，更能決定生活。我不想說(shuō)，我活著，為了更好的未來(lái)，為了更好的自己，為了理想，為了昨日的光陰，為了今日的憧憬。人人都可以如此，為了更好地生活，不論是物質(zhì)上的，還是精神上的，這種立決心的話說(shuō)出來(lái)也很輕巧。我可以開(kāi)篇就說(shuō)，我活著，為了讓人生留盡可能少的遺憾，為了內(nèi)心原始的生存的渴望，為了還未涉足的土地，為了童年的夢(mèng)想，為了成為一個(gè)有價(jià)值的人，為了有一段平凡或波瀾的人，為了用自己的熱情感染他人......
但我沒(méi)有。知之為知之，不知為不知。
我覺(jué)得這是一個(gè)很有意思的問(wèn)題，不想只把它當(dāng)作一項(xiàng)作業(yè)。今天看了衡水中學(xué)的視頻，我并不覺(jué)得這有多么好。每個(gè)人都有自己存在的意義啊，同樣的努力，兩個(gè)人，一個(gè)人努力做題，另一人努力練球，最后一個(gè)是尖子生，一個(gè)是體育界中的佼佼者，只是目前的規(guī)則定義了前者是個(gè)更出色的人。在我眼中，沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間的人都是優(yōu)秀的。哪怕現(xiàn)在，最大的挑戰(zhàn)看似只有高考，可活著的目的也不僅是學(xué)習(xí)。更何況這種“學(xué)習(xí)”，根本不是真正的學(xué)習(xí)，就像王錚校長(zhǎng)說(shuō)的，學(xué)習(xí)是基于興趣，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)只是對(duì)規(guī)則的遵守。
成長(zhǎng)的途中看似是在積淀，實(shí)則是拋棄。就像這個(gè)問(wèn)題的答案，十年前的我不知道，但我知道一定不是為了放學(xué)后去買小零食;如今的我不知道，但我知道一定不是為了有不顧一切地刷分的生活;以后的我也許仍不知道，但一定不是為了超越別人，不是為了日復(fù)一日不滿足后的努力生活。試過(guò)了才知道要不要留下。千千萬(wàn)萬(wàn)條路，先不顧那些自己一看就不喜歡的，再?gòu)闹信懦贿m合自己的。
最后剩下的那條路，只能說(shuō)是留到最后的。你并沒(méi)有第一眼就選中它。
現(xiàn)在的自己像極了斯特里克蘭，我們都希望弄明白，自己為什么而活著，并選擇一個(gè)方式去表現(xiàn)自己。
拋開(kāi)別的不說(shuō)，就為了尋找這個(gè)問(wèn)題的答案而活著，未嘗又不是一種精彩的生活呢?
我沒(méi)有終點(diǎn)，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)在路上。
反正直到生命的最后一刻，都不算遲。
我為而活著篇二
沈德潛在《說(shuō)詩(shī)晬語(yǔ)》中寫(xiě)到：“議論須帶情韻以行。”誠(chéng)哉斯言，以情馭理乃議論性散文的最高境界。在生活中，無(wú)論說(shuō)話還是寫(xiě)作，都應(yīng)以理服人，以情動(dòng)人。羅素的《我為什么而活著》開(kāi)篇以奔放的情感，恣肆的文筆，寫(xiě)出了他生命中最巨大的三股力量：“對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無(wú)比強(qiáng)烈的感情支配著我的一生。”愛(ài)情雖屬于個(gè)人情感領(lǐng)域，但它卻是人與人之間最真最美的聯(lián)系，將追求知識(shí)與同情人類苦難定為生活的主要目標(biāo)，體現(xiàn)了作者的大我意識(shí)、大愛(ài)情懷，感情真摯，境界高遠(yuǎn)，品德高尚。作品層層深入，先聲奪人，呈排山倒海之勢(shì)。不愧是以情馭理的典范之作。
海涅在《論“愛(ài)國(guó)”》這篇散文中，曾飽蘸深情地表達(dá)對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)之情：“愛(ài)國(guó)主義、熱愛(ài)自己的祖國(guó)是理所當(dāng)然的事?！边@是發(fā)自肺腑的大愛(ài)；馬克思說(shuō)過(guò)：“激情、熱情是人強(qiáng)烈追求自己的對(duì)象的本質(zhì)力量?！边@是一種睿智的哲思；黑格爾也說(shuō)過(guò)“沒(méi)有激情，任何偉大的事業(yè)都不曾完成，也不能完成?！边@種激情是生命的源泉。思想的開(kāi)闊，想象的豐富，感情的強(qiáng)烈是議論性散文的靈魂，不管是指導(dǎo)閱讀還是指導(dǎo)寫(xiě)作都須關(guān)注情韻伴議論而行。
中心論點(diǎn)提出以后，羅素進(jìn)行總結(jié)：“這三種感情就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來(lái)吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。”這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出這三種情感的的強(qiáng)大威力，說(shuō)明理想很美好，現(xiàn)實(shí)很殘酷，為了理想，即使遭遇困境和磨難，即使瀕臨絕望的邊緣，我都無(wú)怨無(wú)悔；面對(duì)生活的考驗(yàn)，哪怕災(zāi)難深重，哪怕跌入谷底，哪怕滿是絕望，我依然執(zhí)著向前。羅素的心胸該是多么寬廣，羅素的境界該是多么高尚！這樣的議論生動(dòng)形象，貯滿情感，以情馭理，讓這篇議論性散文有了蓬勃的生機(jī)，魅力四射。
文章共有五段話，采用總分總的結(jié)構(gòu)模式，中間三段分別闡述三個(gè)分論點(diǎn)：追求愛(ài)情可以給人帶來(lái)狂喜，解除孤寂，進(jìn)入人生最美好的境界；追求知識(shí)可以使人精神充實(shí)，眼界開(kāi)闊，形成思想；“愛(ài)情和知識(shí)把我引向云霄，但是同情心總是把我?guī)Щ貕m世，”痛苦的呼號(hào)的回聲在我心中回蕩，那是對(duì)人類生活的嘲諷。思路清晰，過(guò)渡自然，飽含感情，這是對(duì)生命的謳歌，這是對(duì)人生價(jià)值的肯定，這是“我為什么而活著”的深情告白，這是大我意識(shí)、博愛(ài)思想、高尚情懷的生動(dòng)展現(xiàn)。最后一段短小精悍，總結(jié)“這就是我的一生，我覺(jué)得我活著值得。如果有機(jī)會(huì)的話，我還樂(lè)意再活一次?！笔孜埠魬?yīng)，結(jié)構(gòu)圓合。最后的呼告是人格境界的提升，生活的苦難、饑餓的掙扎、無(wú)助的痛苦，沒(méi)有磨滅我的意志，我還希望再活一次。文采斐然，意蘊(yùn)深刻。以情馭理，堪稱典范。
國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師陳寶貴曾經(jīng)以本文為范本進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)的指導(dǎo)，這是非常值得借鑒的做法。他在《作文教學(xué)是用一棵樹(shù)搖動(dòng)一片樹(shù)》一文中寫(xiě)到：“依據(jù)羅素文章的結(jié)構(gòu)，作為模本，我讓學(xué)生寫(xiě)同體文章，目的是通過(guò)這樣的寫(xiě)作強(qiáng)化學(xué)生固有的理想追求，但出乎我意料的是，全班50名同學(xué)竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)，從普世價(jià)值、真理、正義、奉獻(xiàn)著筆，更沒(méi)有改變現(xiàn)實(shí)的理想?！薄敖逃哪康氖撬茉旖∪骼实撵`魂，面對(duì)學(xué)生《我為什么而活著》的文章中不痛不癢的陳述，沒(méi)有明確的思想，更沒(méi)有高遠(yuǎn)的生命追求的現(xiàn)象，我深陷一種痛苦中。我們的教育是沒(méi)有靈魂的教育，我們的教育因?yàn)闆](méi)有靈魂，才導(dǎo)致學(xué)生生命中沒(méi)有健朗的靈魂?！?BR> 教育家雅斯貝爾斯說(shuō)過(guò)：“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云牽引一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂?！弊鳛檎Z(yǔ)文老師，我甘愿做一棵樹(shù)去搖動(dòng)一片森林，我爭(zhēng)取做一朵云來(lái)暈染一片天空，我竭力充實(shí)自己的靈魂來(lái)喚醒無(wú)數(shù)的靈魂。
我為而活著篇三
對(duì)友情的贊頌，對(duì)生活的熱情，對(duì)人類過(guò)去與未來(lái)的好奇，這三種簡(jiǎn)單而又熱烈的感情支配著我的生活。這三種感情像日月星辰，輪轉(zhuǎn)著落下升起，將它們或和煦輕柔、或清冷似水的光芒灑在我身上。
我尋求友情，首先因?yàn)橛亚椴皇谷斯录拧Ｈ松谑罆?huì)結(jié)交很多朋友，有朋友相伴的人無(wú)疑是幸福的。有一個(gè)人跟你狂笑瘋跑，跟你分享悲傷與快樂(lè)，跟你互損，給你在最無(wú)助的時(shí)候說(shuō)：“嘿，你好！”我尋求友誼，其次因?yàn)橛颜x帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)與鼓勵(lì)——友誼使我們找到那個(gè)和自己最相近的彼此。在追風(fēng)的路上彼此鼓勵(lì)與競(jìng)爭(zhēng)，比賽誰(shuí)是那個(gè)最先觸摸太陽(yáng)的贏家。我喜歡這種“五分朋友，五分對(duì)手”的關(guān)系。最后是因?yàn)樵谟颜x中，我能接觸到歷代詩(shī)人所推崇的那份純潔真摯的.情感。
我以同樣的熱情熱愛(ài)著我的生活，我也喜愛(ài)著一切熱愛(ài)生活的人。我想了解貝多芬在生活沒(méi)有帶給他快樂(lè)的時(shí)候，他以何種力量贊頌快樂(lè)，奏出人世間最偉大的、最悲痛的歡樂(lè)——《歡樂(lè)頌》；我希望知道海倫·凱勒在黑暗中如何堅(jiān)持蹣跚而行；我試圖擁有三毛的活力與熱情，她的文字中充斥著紅色與黃色碰撞出的野性的美，描繪了一個(gè)我不曾去過(guò)的至美世界。貧苦即是冒險(xiǎn)，荒漠即是仙境，造就這個(gè)“瘋瘋癲癲”的三毛的，恐怕就是一份對(duì)于生活的熱愛(ài)。
我也常?；孟胫祟惖奈磥?lái)是怎樣的。當(dāng)燧人氏發(fā)現(xiàn)了火，我想，人類的文明開(kāi)始了；當(dāng)愚公移山時(shí)，我想，人類的精神擁有了；當(dāng)一個(gè)個(gè)科學(xué)難題被破解時(shí)，我想，人類得以延續(xù)了。而未來(lái)的人類會(huì)是怎樣的？我們會(huì)變?yōu)閯⒋刃罆?shū)中的那只暴龍銅鈴般大眼下的“小蟲(chóng)蟲(chóng)”嗎？或者，我們會(huì)以第五宇宙速度前往銀河中的另一個(gè)星球。我要活著，探索我的過(guò)去，看到我的未來(lái)。但我知道不論怎么改變，對(duì)于友情的贊頌，對(duì)于生活的熱情會(huì)恒定不變的持續(xù)下去。
我活著，這三件事情我還沒(méi)有做好。如果有機(jī)會(huì)的話，我還樂(lè)意再多做一些。
我為而活著篇四
在世界這個(gè)汪洋大海上，我們永遠(yuǎn)不過(guò)是這里面渺小的一滴。為了生存，我們頂住嘲諷，我們頂住不公，我們頂住欺壓，一點(diǎn)點(diǎn)地奮斗。每天都有人在自殺，他們受不了被這個(gè)世界無(wú)情的拋棄，他們?cè)股咸觳还?，他們恨世人無(wú)情。活著，需要極大的毅力，我們要克服種種困難，還不一定能到達(dá)終點(diǎn)。
有多少次，我們想著：“從這里，跳下去，就好了吧？”
有多少次，我們想著：“從這里，劃一刀，就好了吧？”
……。
我們無(wú)數(shù)次幻想過(guò)死亡，卻又繼續(xù)背著滿是傷痕的心走在人生的路上。
你以為我們不想放棄嗎！不知道為什么，想放棄的時(shí)候，總有東西在告訴我們自己：“不可以！”
不可以……不可以……我們，不可以?。?！
為什么？為什么不可以？為什么我們不能選擇死亡，而要選擇拼命生存？
“為什么我們不能解脫？我們，為了什么?。?！”我朝著天空大吼，內(nèi)心無(wú)比抑郁。
沒(méi)關(guān)系。我不相信我沒(méi)有這個(gè)死亡的勇氣。今天……。
“為了什么？”一個(gè)聲音，在我瘋狂狂笑時(shí)低低地傳出，“為了你家人，為了你朋友，也為了……”他頓了一下，“你自己。”
“我已經(jīng)不在乎我自己了?！蔽倚?。
“這個(gè)世界上不在乎自己的人多了去了，所以，你是為了你的家人，你的朋友而活?！?BR> 是這樣嗎？的確，站在天臺(tái)時(shí)，想到自己親人的笑容會(huì)因?yàn)樽约憾?，就放棄了；拿起小刀時(shí)，想到自己的朋友的眼睛會(huì)因?yàn)樽约憾錅I，就放棄了……我想，這應(yīng)該不是懦弱。
“你為什么不嘗試著為了自己而活呢。你現(xiàn)在所奮斗的一切，都是在為你的將來(lái)做鋪墊。你因你家人而活，因你朋友而活，為什么不因你自己而活。”
“為了你自己活著。就算你是為了你的家人，為了你的朋友而活。但是他們是為了你而希望你活，所以，你是為了自己而活。”
“你所做的一切，從本質(zhì)上講，根本就是對(duì)你百利而無(wú)一害。因?yàn)槟愠晒Γ阅闶斋@了名譽(yù)；因?yàn)槟闶?，所以你收獲了經(jīng)驗(yàn)。你會(huì)學(xué)會(huì)在成功中拒絕自傲，在失敗中拒絕迷失。什么活著為了親友，就是為了你自己！你死了，你的親人只是少了一個(gè)親人；你的朋友只是少了一個(gè)朋友；而你，什么都沒(méi)有了。”
“那種，真正的墜入黑暗，什么都沒(méi)有了的感覺(jué)。你就這么想去試試？”
“我不在乎自己了?！?BR> “不！你在乎的！”他在我身邊轉(zhuǎn)圈，“你不想讓親人傷心，那是因?yàn)樗麄儌牧四銜?huì)自責(zé)；你不想讓朋友傷心，那是因?yàn)樗麄儌牧四銜?huì)內(nèi)疚。說(shuō)什么為了親人為了朋友，到最后都是為了你自己！”
“不！”我怒吼，“不是這樣的！”
“那是怎樣！你不是不想讓他們傷心嗎！那就給我學(xué)乖點(diǎn)！為了你自己而活！你的人生從一開(kāi)始就不是別人的！”那鬼魅一般的聲音擾得我頭痛欲裂。
我沖下樓去，不想面對(duì)他。
“別逃避現(xiàn)實(shí)了！沒(méi)用的！你根本就是在乎你自己的！你就是為了你自己而活！”
我跑到一樓，坐下來(lái)，看著天空。又想起了什么，回家，把自己抽屜的木炭丟到垃圾桶。
為了自己而活啊……我果然還是聽(tīng)進(jìn)去了一點(diǎn)吧。
我為而活著篇五
一天又是一天的過(guò)去了，沒(méi)有人會(huì)等著你，不會(huì)有的。
一年又是一年的離開(kāi)，沒(méi)有人會(huì)憐憫你的懦弱。
一個(gè)世紀(jì)無(wú)非是眾人的一場(chǎng)“會(huì)議”而已
腳踏在這生命的旅程上之后。我總是問(wèn)心：“我到為何活在這個(gè)世界上……”。
迷茫？真的。帶著些悲傷情感，又有些迷茫，或許帶著些快樂(lè)，開(kāi)心。我活著。
時(shí)間她無(wú)情，因?yàn)樗诩铀俚碾x開(kāi)了我。沒(méi)有回頭，沒(méi)有再回來(lái)。
我只是在想說(shuō)：“為什么我活著”
生命只有一次，在有限的時(shí)間里我們要作為這個(gè)世界貢獻(xiàn)的事情。很多人都會(huì)這么說(shuō)。但是又有誰(shuí)能順心如意的完成自己的心愿。應(yīng)該說(shuō)極少。
時(shí)間她無(wú)情，因?yàn)樗辉诘任?，?yīng)該說(shuō)她從來(lái)沒(méi)等過(guò)我。
我想我知道我為什么活著，因?yàn)槲矣形业纳矣形业募胰?，我有我的`小小社會(huì)。我有能力融合到大社會(huì)中。或許是幻想。但是總要試試……我想我明白活著的含義，因?yàn)闉榱嘶钪钪?。或許我不明白。
假如我不明白為什么活著呢，那么請(qǐng)你告訴我好嗎？
時(shí)間她或許不是無(wú)情，而是給你動(dòng)力。應(yīng)該是吧
汽車前進(jìn)，需要汽油在發(fā)動(dòng)機(jī)里給一定的壓力使得發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，汽車才能前進(jìn)。騎自行車需要腳給車凳子壓力才能向前進(jìn)，走路一樣是腳給地面了壓力地面給了腳力才往前走。
我應(yīng)該明白了為什么要活著，因?yàn)闉榱擞袎毫Α：呛?，我笑了，或許你也會(huì)笑。
社會(huì)就是為我能活著時(shí)創(chuàng)造的游戲大廳，很多的玩家都是活著的，他們?cè)诔砷L(zhǎng)我也一樣在成長(zhǎng)，我們都需要成長(zhǎng)。
活著的意義，說(shuō)起來(lái)是那么回事，但是有不可能說(shuō)的出來(lái)，應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有人能明去白，我們?yōu)榱耸裁炊?，但是我們知道一點(diǎn)，就是我們現(xiàn)在活著就要為自己活著而創(chuàng)造我活著的后
生活
。活著就要安穩(wěn)就要開(kāi)心。
我們有親人，有父母，女朋友，有兒女，有爺爺奶奶。也有這個(gè)大社會(huì)。
時(shí)間她是我們的天使，因?yàn)橛辛怂?，我們才?huì)為了活著去奮斗出自己的光芒。因?yàn)闀r(shí)間代表著活著的價(jià)值。
或許你認(rèn)為我這么說(shuō)是錯(cuò)誤的，那我來(lái)解釋下吧：從社會(huì)上看。一個(gè)人庸庸碌碌的活著，很多年，那么這么多年是荒廢的，那么時(shí)間會(huì)體現(xiàn)出他的愚昧。一個(gè)人成長(zhǎng)中無(wú)論發(fā)展無(wú)論進(jìn)步，都離不開(kāi)自己的創(chuàng)新，在時(shí)間內(nèi)完成，這也是需要機(jī)遇的，如果時(shí)間過(guò)去了機(jī)遇也就消失了。一個(gè)人很富有但他不去在創(chuàng)造，享受等死。那么他的時(shí)間內(nèi)體現(xiàn)的是浪費(fèi)的價(jià)值。時(shí)間是不會(huì)憐憫他的。
時(shí)間不是我們創(chuàng)造的，但是我們的事業(yè)卻是時(shí)間創(chuàng)造的。因?yàn)槲覀兓钤谟邢迺r(shí)間里，只要我們是活著的。
我們可以看看很多成功的人活著，他們的時(shí)間觀念，時(shí)間在前進(jìn)，他們?cè)谧汾s，無(wú)時(shí)不刻的保持與時(shí)間同步形式。如果今天你荒廢了5分鐘，那么別人就比你多做五分鐘多思想五分鐘。那么你就要比別人差5分鐘活的地價(jià)值。
恩，我確定了，我活著就是為了能夠更好的活著，活著的我有我的價(jià)值，因?yàn)槲疫€在和時(shí)間賽跑，她還沒(méi)有拋棄我，只是在我的前方，為我鼓勵(lì)、加油。
時(shí)間是對(duì)的，而我要讓她佩服我，因?yàn)槲乙R步共行。
迷茫，或許，依然存在，但是我絕不能在時(shí)間上迷茫，因?yàn)槲覀円跁r(shí)間上戰(zhàn)勝別人，哪怕比別人多思考1秒鐘也是活出了意義。此時(shí)我總會(huì)走在別人的時(shí)間之前，那么我就比別人多活了很久……很久；如果被時(shí)間落下了，那么我會(huì)感覺(jué)我比別人活的好短好短。所以我要共進(jìn)前進(jìn)。
當(dāng)我們浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，總是感覺(jué)生活過(guò)的很快很迷茫，這難道是我們活著的意味嗎？我認(rèn)為不是。我們活著是為了我能活著而活著。
我的未來(lái)，活著的未來(lái)，為了我能更好的活著，要追。飛躍的去追追趕我們的時(shí)間。我們活著就是為了追趕時(shí)間而活著。
開(kāi)心快樂(lè)，迷茫不要。迷茫存在，也要開(kāi)朗。我為活著而活著，時(shí)間她是對(duì)的。
我為而活著篇六
幸福是什么？有人說(shuō)幸福是擁有許多金錢；有人說(shuō)幸福是有一個(gè)美滿的家庭；有人說(shuō)幸福是天天泡在網(wǎng)吧里不用上學(xué)。而我卻認(rèn)為，活著就是一種莫大的幸福。
還記得2008年5月12日發(fā)生的汶川大地震嗎？遇難人數(shù)高達(dá)幾萬(wàn)，幾百名兒童頃刻間痛失親人，變成孤兒。我在電視上看見(jiàn)救生人員從廢墟里刨出一具具尸體，那一刻，我明白了人的生命是如此脆弱。
72小時(shí)后，救生人員救出了一位68歲的老奶奶，當(dāng)她在接受記者采訪時(shí)，記者問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)在這里72小時(shí)里，您是靠一種什么信念支撐下來(lái)的呢？”老奶奶回答說(shuō)：“為了活下去！”這短短的一句話讓我明白了“生活”的含義：生下來(lái)，活下去。
是啊，在那難熬的72小時(shí)里，誰(shuí)知道老奶奶那難忍的餓，難熬的渴，誰(shuí)又知道老奶奶心中有這樣一個(gè)信念——活下去！這讓我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文——《生命生命》。那里面的飛蛾，為了活下去奮力拼搏，那里面的小花在沒(méi)有土的墻壁里還能堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，這確實(shí)讓我們佩服。
活著，就是幸福。在我們的人生中，可能有許多事不順心。有一些人，他們選擇了走極端，結(jié)束自己或他人的生命，他們?yōu)槭裁床幌胂肽切┛释娴?人呢？那些得絕癥的，那些走在路上遭遇飛來(lái)橫禍的……人只有等到最絕望，最無(wú)助時(shí)才知道活著就是幸福，可惜，卻有人不珍惜。
幸福的定義有許多種，如果生命不復(fù)存在，幸福將蕩然無(wú)存。珍惜生命吧，因?yàn)椋钪褪切腋＃?BR> 我為而活著篇七
這世間有那么多美好的事物，這個(gè)問(wèn)題還難回答嗎？我活著，是為了享受人間歡樂(lè)，雖然它是建立在一定基礎(chǔ)上的，但為了快樂(lè)，我愿付出一切。
去看蔚藍(lán)的大海上翻起的浪花，去看野山徑間流過(guò)的小溪，舉著冰激凌逛過(guò)紐約繁華的街頭，騎著駱駝慢悠悠地走向大漠深處，聽(tīng)維也納古典鋼琴的聲韻，感受樹(shù)葉信里的`情意綿長(zhǎng)……當(dāng)你饑腸轆轆時(shí)，香辣的土豆片刺破味蕾；當(dāng)你口干舌燥時(shí)，抹茶的清香滑過(guò)舌尖，這種多巴胺分泌的快感，會(huì)把你舉向高空，讓你被幸福充盈。沉浸于這些趣味里，我們的心，該有多快活！
我不相信還有來(lái)世，但我，愿不停的修為自己。人活著，就是處事、犯錯(cuò)、思考、蛻變的過(guò)程。我同樣愿為提升自己而付出一切，我會(huì)為享受奮斗的過(guò)程而活著。
生活會(huì)把一個(gè)人變成熟，讓他風(fēng)塵仆仆，笑容中卻透出幾分平淡與安詳。時(shí)日久了，我們會(huì)更加惜時(shí)，去接觸那些新事物與優(yōu)秀的人，去閱讀有品質(zhì)的書(shū)籍，使自己變?yōu)橐粋€(gè)有內(nèi)涵而不世俗的人。
為自己所追求而熬夜是值得的。當(dāng)你愿意流血流汗去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)，是極為幸福的。我們的生命會(huì)因這些奮斗變得有價(jià)值。
我們要盡力去為他人和社會(huì)做一些事，不用是大事，但要盡你所能。去為受害者吶喊，去舉報(bào)那些肆意妄為之人，去反抗那些侮辱你國(guó)家的人。最后，在有限的一生中，留下些什么，來(lái)證明你的存在。
大千世界中，人們東奔西走。一代人活著是為了活著，一代人活著是為了脫貧，人各有活法?？偠灾吧旧響?yīng)該有一種意義，我們絕不是白白來(lái)一場(chǎng)的”，正如席慕蓉所說(shuō)。
我為而活著篇八
我覺(jué)得人只要變得勇敢了，什么都不是問(wèn)題，只要有勇敢，有自信，在這樣的過(guò)程當(dāng)中，即便是你從一路上走過(guò)來(lái)，什么都不做，只是看你的姿勢(shì)都感覺(jué)你這個(gè)人非常英姿颯爽。
以前的時(shí)候我總是懷疑太多的問(wèn)題，總是覺(jué)得那小細(xì)節(jié)能夠暴露太多的人品，可是實(shí)際上根本就沒(méi)有那么多人會(huì)在乎你那么多的小細(xì)節(jié)，因?yàn)槊總€(gè)人都很忙。
以前的時(shí)候經(jīng)常有一些商業(yè)企業(yè)合作的來(lái)，我們學(xué)校來(lái)做一場(chǎng)講座，而且每一次都沒(méi)有人自愿去報(bào)名參加每一次都需要從班里抽人數(shù)。
現(xiàn)在想想都感覺(jué)慘不忍睹，因?yàn)槟切┲v座其實(shí)并沒(méi)有任何作用，那些人在講解的時(shí)候可能根本就不會(huì)把自己多年的經(jīng)驗(yàn)真的講出來(lái)就算是他想講可能都有心無(wú)力。
但是在這樣的過(guò)程當(dāng)中，我們也應(yīng)該練就一身的本領(lǐng)，可以去學(xué)習(xí)那些自己看起來(lái)毫不相干的，但實(shí)際上卻又對(duì)自己有一些幫助的。
就好像我們?cè)?jīng)參加了那么多組織那么多協(xié)會(huì)，那么多社團(tuán)，實(shí)際上退出之后也不會(huì)對(duì)自己的生活和學(xué)習(xí)能力又有任何的影響，只不過(guò)在那樣的過(guò)程當(dāng)中，就好像缺少了一些什么似的。
但世界上也沒(méi)有什么多大的變化。
我為而活著篇九
第一次接觸羅素的名著《》這篇文章是在上高中時(shí)。因?yàn)榱羞x在語(yǔ)文教科書(shū)中，所以還是有意無(wú)意的閱讀了。不過(guò)因?yàn)槟菚r(shí)年少輕狂不識(shí)人間情愫為何物。草草閱過(guò)幾遍，也許是青春期的判逆吧，那時(shí)的我對(duì)那些太富有人生哲理的文章不做細(xì)讀。因而，雖然現(xiàn)在懂得人生的意義所在，但還是與許多哲理精華失之交臂。
前段時(shí)間，綜英老師給我們隨堂放聽(tīng)力進(jìn)行練習(xí)，其取材就是羅素的《》，那一刻發(fā)現(xiàn)這篇文章耐人尋味。另外，因課程需要，馬哲老師要求我們寫(xiě)一篇讀后感。所以，我?guī)е欠菖d致再一次閱讀了羅素的《》。在自己心志漸漸成熟和價(jià)值觀開(kāi)始形成的條件下，仔細(xì)琢磨了這篇文章。感觸頗多。下面，想要就自己對(duì)這篇文章的理解和讀后的感受以文字呈現(xiàn)。
三種激情在自己漫長(zhǎng)的一生中始終左右著自己的行為。通過(guò)渴望愛(ài)情、追求知識(shí)、同情困難詮釋是他一生為什么活著，同時(shí)也顯現(xiàn)出了他崇高而偉大的情懷。
通過(guò)研讀課文，我深入理解了作者的觀點(diǎn)，體味到了作者的情感態(tài)度。
首先，他寫(xiě)道自己活著的第一種激情是渴望愛(ài)情。因?yàn)閻?ài)情給他帶來(lái)狂喜，可以幫他解除孤寂以及體會(huì)美好的人生境界。沒(méi)錯(cuò)，愛(ài)情是世界上美好的東西。但是，什么是愛(ài)情？以及現(xiàn)在的我們需要愛(ài)情的理由又是什么？我想這是值得活在當(dāng)下的人們應(yīng)該思考的話題。
其次，支配他活著的第二種激情是求知。文章中作者提到自己求知的原因是：
（1）希望了解人類心靈；在這里我想說(shuō)“人的心靈”代指有關(guān)人本身的知識(shí)。
（2）希望了解星星為什么發(fā)光；“星星為什么閃閃發(fā)光”代指有關(guān)自然的知識(shí)。
（3）試圖理解畢達(dá)哥拉斯的思想威力，而這代指有關(guān)人與社會(huì)的知識(shí)。
作者用詩(shī)化的語(yǔ)言形象地表現(xiàn)了渴望了解人類自身、探索自然奧秘、理解社會(huì)科學(xué)的強(qiáng)烈愿望。這三方面的知識(shí)涵蓋了人與自我、人與自然、人與社會(huì)的全部?jī)?nèi)容，也就是說(shuō)作者渴望了解的是一切知識(shí)。作為求知的我們，來(lái)到大學(xué)到底是為了求知還是為了享樂(lè)，或者說(shuō)是揮霍父母的血汗錢乃至自己的青春？現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，有多少人為了趕上時(shí)代的步伐，日夜兼程。而學(xué)習(xí)這場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的序幕才剛剛拉開(kāi)，誰(shuí)能大意的可以高枕無(wú)憂呢？更何況以后找份滿意的工作是我們的宿愿！我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，其實(shí)是讓自己的心踏實(shí)一些，我今天的努力，就是今天的從容為明日的從容甚至為了后日而做的準(zhǔn)備，可是誰(shuí)又知道后天會(huì)是什么樣子呢？一直被謠傳的20xx年是世界某日，所以一些人趁機(jī)鼓吹不趁著現(xiàn)在好好享受，到那末日到來(lái)之時(shí)，人就無(wú)法再享受到美妙的事物了。倘若20xx年真的是世界末日，我相信真正得人是不會(huì)因?yàn)槟┤盏牡絹?lái)而放下手中的學(xué)習(xí)，工作的。輕易放下手中學(xué)習(xí)，工作的是那些心中沒(méi)有主見(jiàn)的人，是那些沒(méi)有寄托的人，是那些隨波逐流的人。
再次，作者提到第三種支配他活著的激情：對(duì)于人類苦難痛徹肺腑的憐憫。他同情苦難：饑餓的兒童、被折磨的受害者和無(wú)助老人、全球性的孤獨(dú)、貧窮和痛苦。然而也通過(guò)這些表達(dá)對(duì)人類應(yīng)有生活的嘲諷。在司空見(jiàn)慣的環(huán)境里，人是脆弱的。各種單調(diào)重復(fù)的信息和符號(hào)切割著視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)以及包括第六感在內(nèi)的其它種種感覺(jué)，沒(méi)有人能抗拒，麻木成為最經(jīng)常的結(jié)果。如今，和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題。所以人類應(yīng)有的生活，應(yīng)當(dāng)是充滿著愛(ài)，充滿著人性，平等和諧、有序發(fā)展的生活；而社會(huì)中卻一直存在貧窮、冷漠、孤寂等現(xiàn)象，這體現(xiàn)了人性的丑惡，社會(huì)制度的不公，給人類散布了災(zāi)難，破壞了人類的正常生活，壓抑和毀壞了人性。因此，這是“對(duì)人類應(yīng)有生活的嘲諷”。
羅素在文中提到的三種激情是他在漫長(zhǎng)一生中追尋、奮斗的原動(dòng)力。而“苦海”、“絕望”則表明這三種激情給他帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)也帶來(lái)不安和痛苦。當(dāng)然，也因?yàn)檫@三種激情，使他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄希望。另外，“冰冷死寂”“深不可測(cè)”提示了孤寂的可怕，它猶如黑洞一般吞噬了作者的心。然而作者越是描述孤寂的可怕，越反襯了真摯愛(ài)情的可貴，從而表達(dá)了對(duì)愛(ài)情的熱烈追求。
人生是一條無(wú)法選擇的路，我們沒(méi)有權(quán)利選擇我們的出身，沒(méi)有理由抱怨我們的家世背景，也沒(méi)有理由為生活中的跌跌撞撞而怨天尤人。最后，針對(duì)自己提問(wèn)：我究竟為什么而活著呢？我不想為死亡而活著，否則來(lái)人世何用？既然選擇我來(lái)到這里，我就為體驗(yàn)生活而活著。因?yàn)榛钪且环N修行！
我為而活著篇十
人活著，是為了追求某種東西。名利、地位、錢財(cái)、快樂(lè)、幸福等等，都是追求者所追尋的，從某種意義上講，大多的人追求的是錢財(cái)和地位，因?yàn)樗麄兿嘈庞辛隋X就會(huì)很快樂(lè)、很幸福的;有了地位可以受人尊敬，甚至可以呼風(fēng)喚雨，這樣他們便朝著目標(biāo)前進(jìn)，他們覺(jué)得當(dāng)他們有一天有了地位、金錢以后，他活著也會(huì)變得很快樂(lè)了!
人活著不僅為了自己，更多的是為了別人。在古代，人們往往崇拜上天，不論遇到什么事都去祈禱上天，請(qǐng)求他們賜給自己所需要的東西，而自己卻不知道這些東西是完全可以靠自己而得來(lái)的，自己才是這一切的主宰者。
然而到了現(xiàn)在，人們雖然不再信神信天，卻也不相信任何人，任何忠義之事，只知道追求自己的目標(biāo)。朝著目標(biāo)前進(jìn)固然好，但先要弄清楚這是怎么一回事，不知道目標(biāo)是否正確，盲目地去追求。
這些全都是你的選擇，你愿意怎樣活著，全憑你自己，是沒(méi)有人可以改變你的意愿的。
人活一世，沒(méi)有什么好遺憾的，不要去羨慕別人，不要怪你的家人沒(méi)給你把路鋪好。我們應(yīng)該懂得滿足，這樣活著才會(huì)覺(jué)得快樂(lè)，不會(huì)悲傷!
我為而活著篇十一
其實(shí)，支配羅素一生的那三種激情也同樣支配著生活在大千世界的每一個(gè)人，你、我、還有他。
我們尋求愛(ài)情，只要不是傻到極致，我想，我們都會(huì)對(duì)愛(ài)情充滿某種神秘的渴望。像微風(fēng)一樣輕柔，像沙漠一樣炙熱，像星星一樣美好。
只要我們還活著，就存在著對(duì)知識(shí)的追求，即使你一天什么也不干，但你還是會(huì)有點(diǎn)小小的啟發(fā)或收獲什么的。這個(gè)世界到處都是知識(shí)，像星空一樣，沒(méi)有盡頭。
活著是一種痛苦，世間沒(méi)有真正的救世主。這個(gè)世界始終是苦難的，就是在富蘭克林的世界里，我想也不可能存在平坦的鋪滿鮮花的道路。所以痛苦對(duì)所有的人都青睞。
對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，以及對(duì)人類苦難不可遏止的同情心。這僅是羅素提出的大眾化的三種激情。對(duì)于意氣風(fēng)發(fā)的我們來(lái)說(shuō)，更需要一種理想，一種向往，一份對(duì)美好人生的規(guī)劃。雖然不知是否能夠?qū)崿F(xiàn)，但它卻能帶給我們一種向前的動(dòng)力，一種生活的激情。
生活美好無(wú)限，但苦難無(wú)邊，我們應(yīng)該為我們尚未干完的事而活著，且要活的精彩。
我為而活著篇十二
人為未知而活；人活著為了去尋求未知的答案，去創(chuàng)造未知的答案。當(dāng)你的行動(dòng)受到了小小的贊揚(yáng)，你會(huì)了解生命的目的；當(dāng)你的行動(dòng)為一個(gè)未知成就了輝煌的一頁(yè)，你會(huì)找到生命的意義；當(dāng)你的行動(dòng)成就了他人更成就了你自己時(shí)，你會(huì)感悟出生命的價(jià)值！
也許你有沮喪；也許面對(duì)挫折，你想選擇倒下；也許長(zhǎng)久的為沒(méi)有回報(bào)的未知而奮斗使你失去了樂(lè)趣，信心與勇氣也許你該這么想：
你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以選擇心靈！
亦或：
沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以選擇白云的飄逸；沒(méi)有大海的遼闊，可以選擇小溪的幽雅；沒(méi)有雄鷹的矯健，可以選擇小鳥(niǎo)的無(wú)憂；沒(méi)有原野的芬芳，可以選擇小草的翠綠！
每個(gè)人在出生前都是一個(gè)完美的蘋(píng)果，上帝忍不住在每個(gè)蘋(píng)果上都咬了一口，于是人們有了缺點(diǎn)，更重要的是，上帝給了人們?yōu)槿松形粗妮x煌奮斗的動(dòng)力。只要有健全的體魄，就有創(chuàng)造成功的可能；只要在你的缺陷上勇敢的站起來(lái)，勇敢的奮斗，相信你會(huì)找到你問(wèn)題的答案......
我為而活著篇十三
假如你們還活著，可能會(huì)成為小朋友最為喜歡的動(dòng)物，因?yàn)閺碾娨暪?jié)目播放后，收視率一直很高，可見(jiàn)你們?cè)谛∨笥研哪恐械牡匚?，可能你們?huì)成為我們的寵物，也可能成為我們的貼身保鏢。
假如你們還活著，也許地球上會(huì)失去生態(tài)平衡，我們就不可能看到許許多多家禽和野獸，也許你們會(huì)傷害到它們。如果他們的滅絕，我們一樣會(huì)感到遺憾。
假如你們還活著，也許地球上會(huì)失去生態(tài)平衡，我們就不可能看到許許多多家禽和野獸，也許你們會(huì)傷害到它們。如果他們的滅絕，我們一樣會(huì)感到遺憾。
假如你們還活著，我們會(huì)好好地保護(hù)你們，決不讓你們受到傷害，更不會(huì)讓你們走向滅絕之路，因?yàn)槲覀內(nèi)祟惻笥咽巧屏嫉?，我們還可以讓你們＂安居樂(lè)業(yè)＂從而不再為生存而奔波。
恐龍朋友們，你們不要為你們地滅絕感到遺憾，因?yàn)榭茖W(xué)家們已經(jīng)把你們的外貌特點(diǎn)還有你們的生活習(xí)俗，以及你們的種類依依展露給世人。你們?cè)摪蚕⒘税桑?BR> 我為而活著篇十四
人生最大的敵人就是自己，挑戰(zhàn)自己，就戰(zhàn)勝了看似很強(qiáng)大的敵人，自信就是最好的武器，它就是騎士的劍、漁父的網(wǎng)，用它武裝后的自己堅(jiān)不可摧!
但是，要想擁有自信，還需要有更多的勇氣，它就是成功的催化劑，超越自己。承擔(dān)責(zé)任，承認(rèn)錯(cuò)誤…...這些都是勇氣的表現(xiàn)。無(wú)論遇到什么荊棘坎坷，都不要怨天由命，自暴自棄。
“命運(yùn)把握在自己手中”是一把種子，讓我們用汗水來(lái)時(shí)它發(fā)芽；是一個(gè)風(fēng)帆，讓我們用信心把它撐起；是一個(gè)木箱，讓我們用智慧把它裝滿!
挑戰(zhàn)自己，讓人生更加精彩!
我為而活著篇十五
人生下來(lái)就是為了活著，可是一個(gè)人該怎么活呢？一個(gè)人活著，不能白活。既然活著，就要活得瀟灑，獲得精彩而快樂(lè)。
一個(gè)人活著，要有一個(gè)充實(shí)的精神世界，使自己的身體不是一個(gè)空殼，使自己的人生不是一張白紙。
一個(gè)人活著，要樂(lè)觀，豁達(dá)，堅(jiān)強(qiáng)，拼搏……一個(gè)樂(lè)觀的人，不管遭到多大打擊，都能用微笑面對(duì)；一個(gè)豁達(dá)的人，不管碰到多少不如意，都能保持心情開(kāi)朗；一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不管遇到什么困難，總會(huì)笑到最后；一個(gè)愛(ài)拼搏的人，不管會(huì)不會(huì)勝利，他都會(huì)堅(jiān)持到底。
一個(gè)這樣的人，沒(méi)有白活，因?yàn)樗畹糜幸饬x!
不要輕易流淚，不要輕易放棄，不要為了無(wú)謂的事情而憤怒，也不要為了繁瑣的事物而喪氣。一個(gè)人活著，要活得輕松！
為了生活，為了幸福，為了親人，為了朋友，為了自己，為了所有有意義的一切，好好地活著吧！
我為而活著篇十六
小臭說(shuō)，如果我們不活著，就會(huì)有人想念我們。好吧，在七歲的小臭看來(lái)，我們活著的意義，就是為了不被人想念。
我知道，這不是一道數(shù)學(xué)題，有著一加一等于二的準(zhǔn)確答案。類似于這樣深刻的問(wèn)題，它的答案仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。沒(méi)有固定的。如果我作為老師，我會(huì)給小臭得回答打100分。畢竟，對(duì)于一個(gè)七歲的孩子來(lái)說(shuō)，不該去想如此深刻的問(wèn)題，當(dāng)然，最后改出這樣的答案，我已經(jīng)挺知足了！
可是作為成年人的我來(lái)說(shuō)，也始終想不出來(lái)人為什么活著？
大概真的就像小臭說(shuō)的那樣，為了不被別人思念！所以我們得好好努力的活著。努力的不讓愛(ài)我們的人擔(dān)心和思念。所以我們才應(yīng)該活的更好！
雖然小臭只是個(gè)七歲的孩子，但在有些問(wèn)題方面，可能考慮的比我們大人考慮的更加的不一樣。當(dāng)然他沒(méi)有太多的人生閱歷，所以以他小小的年齡來(lái)說(shuō)，回答出這樣的問(wèn)題，實(shí)數(shù)不簡(jiǎn)單。
所以，以一個(gè)孩子的眼光來(lái)看，我們更應(yīng)該好好的活著，哪怕真的是為了不被人思念！
我為而活著篇十七
活著，十分容易，也十分不易。去年我讀了一遍，今年我再次細(xì)細(xì)品讀，又重新感受到了生活的意義。
福貴曾經(jīng)嫖賭輸光了家產(chǎn)，但是親人并沒(méi)有拋棄他，這令他悔悟。這時(shí)候他明白只要活著貧窮未必不好，只要有愛(ài)，有關(guān)懷。然而妻子得病，兒子被害，女兒難產(chǎn)致死，女婿事故死亡，孫子被自己的疏忽害死，一切一切的悲劇接連發(fā)生，最后只留下自己活著，然而經(jīng)歷了種種的他卻有了超然的心境，面對(duì)自己的過(guò)去可以冷靜的回憶與論述。
他在剩下的日子里與老牛為伴，寄托著自己對(duì)親人的懷念，與對(duì)生活的感激，盡管不幸發(fā)生在自己身上，但卻慶幸自己曾經(jīng)有那么好的妻子，懂事的孩子。他的人生充滿遺憾，但也了無(wú)遺憾！
或許我們無(wú)法在經(jīng)歷這些苦難之后得到內(nèi)心的升華，然而我們卻可以通過(guò)對(duì)福貴經(jīng)歷的觀察感同身受，活的同樣的感慨！
無(wú)論怎樣，生活總要繼續(xù)。只要活著就好，只為了活著本身而活著，而不是為了或者之外的任何事物而活著！
生活已是不易，無(wú)論如何，我們都無(wú)法去改變，所能做到的僅僅是改變自己對(duì)生命的態(tài)度，是選擇反抗，還是麻木的活著，選擇權(quán)在我們自己手上。人只要活著，就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒(méi)有比活著更好的事，也沒(méi)有比活著更難的事！只有頑強(qiáng)的活著，才能不辜負(fù)人世間走一回。
最后我想借用一下網(wǎng)絡(luò)熱句“且行且珍惜”，同時(shí)，我還想說(shuō)“且活且安逸”。
我為而活著篇十八
不知道你們有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那個(gè)瞬間，瞬時(shí)間的迷茫。那個(gè)時(shí)候你不知道該做什么？追求的是什么？這么做真的開(kāi)心嗎？這么做又能怎么樣？你能得到你想要的嗎？然后開(kāi)始懷疑這么做真的對(duì)嗎？然后感覺(jué)到前所未有的恐慌，似乎所有的一切已不足以吸引到你。
那時(shí)我就會(huì)問(wèn)自己活著到底是為了什么？
有朋友會(huì)問(wèn)我們?yōu)榱耸裁炊钪?，這時(shí)我就會(huì)回答為了活著而活著，為了更好的活著而活著。有很多人會(huì)說(shuō)人活著好累，但我想說(shuō)累與不累，在于你想選擇怎么活著。你所選擇地生活，所追求地生活，是不是適合你的很重要。適合了就會(huì)感覺(jué)到輕松，自在。不適合就感覺(jué)到壓力、累、不開(kāi)心。
所以說(shuō)，萬(wàn)事適合自己最重要。有人會(huì)說(shuō)對(duì)別人說(shuō)"真羨慕你，其實(shí)沒(méi)有什么好羨慕的。我們看到的只是別人想給我們看到的，也許在我們看不到的地方，他們和我們有同樣的煩惱。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我好像還沒(méi)有找到適合我的生活方式。我希望簡(jiǎn)單而又快樂(lè)的活著。不希望經(jīng)歷大風(fēng)大浪，只希望平平淡淡的度過(guò)。希望愛(ài)我的和我愛(ài)的人健康成長(zhǎng)。
我感覺(jué)，我快找到了適合我的生活方式。
我只愿肆意而瀟灑地活著，看遍世間美景！
我只愿心懷清歡，以清凈心看世界，以歡喜心過(guò)生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙！
我只愿內(nèi)心平靜，再無(wú)波瀾！