通過感悟，我們可以更好地理解人生的意義和價值，從而更好地應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)。如何從生活中獲取感悟？這是一個需要認(rèn)真思考的問題。這些感悟來源于作者對生活的深入思考和體驗(yàn)，希望能夠給您帶來一些啟發(fā)和思考。
閱讀心得高中感悟篇一
《圍城》是錢鐘書唯一的一篇長篇小說，也是一篇經(jīng)典的文學(xué)作品，閱讀之后深有所感。以下是小編收集整理的有關(guān)圍城高中生閱讀心得感悟，歡迎大家前來閱讀。
以前人們渴望安定于一座城，雖然進(jìn)出受限，卻也安貧樂道，能圖得熱鬧。如今越來越多人渴望靜默于一座孤島，無來無往，處處是出口亦處處是入口。
這種變化未必是人世的復(fù)雜人情的冷漠所致。從原始的獨(dú)居，到往后的群居，再到城市化的聚居，擁擠感和空虛感日甚。更為可怖的是，在政局穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)發(fā)展教育提升的幸福生活里，甚至是在引以為傲的文化里，對心理環(huán)境的建設(shè)卻嚴(yán)重滯后。
《圍城》的優(yōu)秀除了語言的浪漫瑰麗、清晰的時空脈絡(luò)、鮮活的人物特色及流浪青春、愛情和婚姻的感懷外，最突出的正是這心理環(huán)境的營造，使得人物和事件能夠栩栩如生。
方鴻漸先是與鮑小姐，到蘇文紈，到唐曉芙，最后與相貌平平、能力平平的孫柔嘉成婚，呈現(xiàn)了方鴻漸清晰的人生脈絡(luò)。
對于方鴻漸來說，自己年少貪玩時遇著鮑小姐，在城外邊隨意撒野，船一靠岸就各奔前程，從此互不相干。畢業(yè)回國后由理想進(jìn)入現(xiàn)實(shí)時遇到的是蘇文紈，處于愛意的更迭期，無聊和有趣傻傻分不清，什么都不想要，又什么都不想放棄。之后遇到唐曉芙，這個人小鬼大的女孩挑動了他全身脈絡(luò)里的所有情愫，一見鐘情的癡狂，最后仍然噶然而斷。這些都算是他轟轟烈烈的理想的陽光，最后照在了孫柔嘉的現(xiàn)實(shí)里，并在孫柔嘉身上投下了一個斜長的陰影，方鴻漸就在這個陰影里歸于平淡。
還沒玩夠的在城外，玩夠了的在城內(nèi)。沒玩夠的有玩夠的時候，玩夠了的有想再玩玩的時候?？沙遣⒉皇?4小時便利店。
人身自由，戀愛自由，婚姻自由，這是城外，相反是城內(nèi)?；蛘咚鼈兏髯员旧砭透鞒梢蛔鲁?，來來去去的其實(shí)只有自己兩個腳印。
幸福、美滿和愛，最終都會走向孤島，成為孤獨(dú)。將激情當(dāng)成愛情，將責(zé)任當(dāng)成婚姻，將存在當(dāng)成肉體，這些都趕不上孤獨(dú)，唯有孤獨(dú)能夠定義愛和幸福。
書中所呈現(xiàn)的時局，相當(dāng)于如今所謂的命運(yùn)。命運(yùn)不就是有什么、誰陪伴你及到哪里去。在很苦很累的時候，其實(shí)你從來都不是一個人在熬。
一個人住的時候，那所房子那座城就是你的陪伴。你抑郁、失眠、沉默無語時，那座城不知道給了你多少的鼓勵和信心，而這些你可能正視而不見。
你住在這座城里，這座城在你心里。情路漫漫。祈愿你“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”，未來會怎么樣就交給那個未來的自己吧。
圍城這本書中，提到一句話我覺得很有道理：“城中的人想出去，城外的人想沖進(jìn)來。”就單從字面，都能讓人有很強(qiáng)的畫面感——農(nóng)村人都說，城市發(fā)達(dá)能吃飽;城里人也說，鄉(xiāng)下純樸風(fēng)景好。其實(shí)大家都是“這山望著那山高?！?BR> 圍城這本書里的人物也一樣，每一個人都望著心中的那一座城，但是當(dāng)他們真正“進(jìn)城”了之后，卻又嘆息自己，無法逃脫這座“城”給自己帶來的種種束縛。
方鴻漸與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉的感情糾葛，就是一座“城”，他每每因自己的怯懦，不敢多言甚至一步步陷入工于心計的孫柔嘉的婚姻陷井之中，最后自食婚姻苦果。這座令方鴻漸向往的“感情圍城”，最后又因“城”中的無聊而無奈。
當(dāng)方鴻漸在三閭大學(xué)時，無疑又來到了一座“事業(yè)的圍城”，這里面充斥著明爭暗斗，時刻讓人感到壓抑，方鴻漸本性善良可卻十分懦弱，所以他無法忍受，但當(dāng)他離開那里，面對的卻是一個集父母的封建思想，家庭的責(zé)任，事業(yè)的衰敗，多層混雜的社會大圍城之中，讓他更加覺得無所適從，似乎所有的一切都被一只無情的大手掌控著。
細(xì)想“城中的人想出去，城外的人想沖進(jìn)來。”這句話，我覺得生活中也有很多的“圍城”。成家立業(yè)的，羨慕單身人士自由自在，不用為家庭負(fù)責(zé)。而所謂的單身狗，卻又無不希望有人能在逢年過節(jié)時，能陪自己吃一頓飯。
由此可見，每一個人都有種種“圍城”。書中的人物都在試著逃出每一座“城”，但最終都無濟(jì)于事，只能在“城市”的束縛中度過一生。我認(rèn)為這才是錢鐘書想告訴我們的：生活就是一座大的“圍城”，我們沒有必要逃脫應(yīng)有的壓力與束縛，只是應(yīng)當(dāng)看看，你是否在“圍墻”下活得精彩，活出你“進(jìn)城”時想要的樣子，假如你始終感嘆“城市”的束縛，想著去沖出圍城，那你永遠(yuǎn)只能像書中的人物一樣，獨(dú)守空城，失去了生命的價值。
就如同每件事，都有利與弊，既然選擇做了，就應(yīng)當(dāng)看著這件事的利，因?yàn)椤俺鞘小崩?，也是有美麗的風(fēng)景的，即使自憐自哀的方鴻漸也會喜歡。但如果一味地想著放棄，那最終只會一事無成。
不論在網(wǎng)上還是在生活中，我其實(shí)早就聽說過圍城的大名，這次接著暑假和自認(rèn)為自己的閱讀能力增強(qiáng)，便鼓足勇氣買來閱讀。
《圍城》主要講述的是留洋回來但并無真才實(shí)學(xué)的方鴻漸的故事。
1937年夏，抗戰(zhàn)初期方鴻漸到歐洲游學(xué)四年回到上海，住在已亡未婚妻的家中，因?yàn)橛谂┦刻K文紈及其表妹唐曉芙發(fā)生了情愛糾葛，因此收到丈人家的冷落。他戀愛失敗后，與蘇的失意追求者趙辛楣成為好朋友，兩人一起前往了三閭大學(xué)教書。一路上歷經(jīng)艱險，但發(fā)生了許多有意思的事情。在三閭大學(xué)任教期間，方不知不覺地卷入校內(nèi)個人恩怨和里明爭暗斗中，而他和助教孫柔嘉日趨親密更引起他們的嫉妒。趙辛楣離校后，方鴻漸被校方辭退。方與孫結(jié)婚回滬，但他倆因瑣事爭吵，終于導(dǎo)致無可避免的分手。
正如作者書中所說，婚姻是一座圍城,城外的人想進(jìn)去,城里的人想出來。其實(shí)這句話還適用于工作等等，其實(shí)人的愿望大多如此，想得到自己得不到的，得到了又拼命想逃離。
然而卻不是所有人都如此，例如書中的趙辛楣，他有真才實(shí)學(xué)，也懂義氣，雖然會為了感情而吃醋，但這個人卻懂得自己想要什么，在看不慣三閭大學(xué)后，毅然辭職。在方鴻漸有困難時挺身相助。他知道如何生活，知道什么是適合自己的，他會為了自己夢想的事情努力，得到了也會更加珍惜，因?yàn)樗麄冎榔渲械牟灰?，也知道自己想要的是什么，所以才不會在名利面前丟失了自己。
很可惜，方鴻漸他在留洋期間不務(wù)正業(yè)，既不努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己也不懂得珍惜時間努力生活，到頭來只有一個買來的文憑和嘴皮子，沒有讀書人應(yīng)有的氣度和品質(zhì)，毫無能力和擔(dān)當(dāng)，對待自己的妻子也是如此。
其實(shí)，努力生活，懂得感恩，知道分清是非，認(rèn)真對待自己的工作和生活，如此相信生活不會虧待與你的。.更不會成為像方鴻漸那樣的人。
今年的春雨，來得遲，來得少。對于她的印象，只能借著縹緲的記憶和她傍晚時分溫柔飄灑的姿態(tài)，來慢慢重溫。曾聽老人們說，“傍晚降臨的雨，會留在夜里”，這種狀況應(yīng)該是讓人歡喜的。
從宿舍樓后窗望去，隱約可見大海，成片的巨尾桉由遠(yuǎn)及近密集地排列而來。透過巨尾桉的縫隙，沿海大通道將那成線泛黃的的燈光揉進(jìn)我的眼中，讓人突然萌生一種心有靈犀的觸動。這樣的夜，我想那路燈更顯得慈祥溫柔，依舊深情地映照著眼前的大海，讓波浪的動與靜，都增添一份悅?cè)说拿馈?BR> 為了建這棟宿舍樓，眼下的小山頭被切開了一半，裸露出離地面十幾米厚的紅土地，一群相依為命的綠色生命依然悠然生長，將紅與綠彼此慰藉的戀情，大白于世。巨尾桉幾十米外的土地上，零星地長出幾株木麻黃，那樹下的泥土露出淺白色，以根的方式，將一旁被炸開的幾百平方石頭群和紅土地，默契地連在了一起。
宿舍樓下的土路已被水泥路代替，路與山、樹天然的接壤被快意地隔開，現(xiàn)代建筑文明標(biāo)注出了一個新的形象，似乎想直接抹去水泥路兩側(cè)那段曾經(jīng)一體相融的光陰。
印象中，母親初到原單位，提及樓下同事的母親在倚山的圍墻下，開墾出兩壟長勢其佳的菜地時，一臉羨慕。之后，母親在山邊也梳理出兩畦地，開始種植一些蔬菜?？晌乙琅f記得，當(dāng)菜種子開始抽出綠芽時，一場臺風(fēng)肆虐，只剩下幾株菜苗微顫地長了出來。而今想想這兩位老人，她們半生不適閑暇堅持辛勞的習(xí)慣，不料卻在這教書育人之地延續(xù)了，如同演繹著一群人在生活的田地上耕耘的故事。
朱自清先生描寫過春雨中人們的耕種，那是一種希望的孕育。而此時飄落的夜雨，我尋不出哪一種意象來寄托，只能靜靜地觀望著。春雨在空蕩蕩的夜里晃過，被淋濕的石板材地面借著路燈，映出一片片光亮，這光亮像一個記憶模糊的微笑，這微笑像塵埃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落定在時光的細(xì)節(jié)里。
對于雨夜，先前我是喜歡至極的。哪怕沒有雨做伴的夜深，那種心神游離的意境也讓人頗感欣慰。些微冷風(fēng)拂過，被深吸的空氣中有種吹去落在心上灰塵的力量。即使生活經(jīng)年累月如驢轉(zhuǎn)磨，偶爾也能從磨出的東西上，看到一些勞作的份量。而今，夜來了，留宿在偌大的新單位里，你能感受到的是不管哪種樹，總能一片一片，靜靜地望著天。興許它們只愿等待著時機(jī)與月寒暄幾句，好像從來你只是一個站在某個角度望著它們而沒有存在價值的人。
對于《圍城》，這是錢鐘書先生的唯一一篇長篇小說。之前在一篇文章中看到，說這部小說是在他與他的妻子楊絳先生在一起時突然就有了靈感，果然，著作這些東西還是需要靈感來激發(fā)的。
文章主要以方鴻漸為主要人物進(jìn)行敘述，講述了方鴻漸從回國到結(jié)婚后的這一段喜悲交融的故事，所謂圍城，我認(rèn)為就是對人生的一種禁錮，社會，集體，甚至婚姻，在這部小說中，它們都是對于人性的一種束縛，是對于人心四面圍起的高墻，人的生活，只能在這難以逾越的圍城之中，外面的人想進(jìn)去而不可，里面的人想出去而難行。
方鴻漸在國外投機(jī)取巧弄了一張“克萊登大學(xué)”的博士學(xué)位證書，其實(shí)這是一座偽造的假大學(xué)。從英國坐船回家，這時的方鴻漸遇上了他的第一個女人——鮑小姐，可惜卻被玩弄了感情，而同在一艘船上的還有蘇文紈，這位本書中的女一號，蘇文紈被方鴻漸那“儒雅，知識分子的氣息”所迷惑，依次埋下了之后故事發(fā)展的線索。
方鴻漸與蘇文紈的相識引出了趙新楣和唐曉芙的出現(xiàn)。一位是暗戀蘇文紈許久的男人，一位是與蘇文紈相識許久的表妹，在這四人之間產(chǎn)生了前半部分的愛情故事，體現(xiàn)出的不只是所謂的可歌可泣，更重要的是所表現(xiàn)出的人心。方鴻漸愛上了唐曉芙，蘇文紈就挑撥離間破壞了二者的感情；趙新楣內(nèi)心狹隘，自認(rèn)為方鴻漸愛著蘇文紈，其實(shí)方鴻漸心中只有唐曉芙一人。到了最后，四人全都無果，在愛情這座圍城之中，沒有人能夠走的出來，沒有人能夠認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，圍城，圍著的是自己的心。所以，蘇文紈最后與另一人成婚，沒有感情，有的只是利益。不過由此也使得趙新楣與方鴻漸能夠交心徹談，弄清原委，成為好朋友，從而引出后半段到“三閭大學(xué)”的故事。
一所大學(xué)，魚龍混雜，各種人穿梭于其中，每個人心中都有著不同的想法。官僚主義，學(xué)術(shù)無為，心無治學(xué)，這是書中所塑造的大學(xué)中的人物形象，及其深刻而具體。在這座事業(yè)的圍城之中，方鴻漸無能為力，不過還好有“柔順，乖巧”的孫柔嘉。孫柔嘉是方鴻漸的結(jié)婚對象，結(jié)婚之前，她是安靜的，溫柔的，但婚姻表面是座安全的圍城，她只是想鉆進(jìn)去而已，表面的終究也就是表面，耍了心機(jī)，結(jié)了婚，內(nèi)心也就顯露了出來。方鴻漸是悲哀的，進(jìn)了婚姻這座圍城，想逃出可內(nèi)心卻充斥著迷茫。
矛盾永遠(yuǎn)充斥著一切，未知的，已知的，無論什么，滿滿的都是矛盾而已。最后的結(jié)局，方鴻漸離開了家，迷茫著自己，未知的前方，圍城不斷，矛盾不斷。
閱讀心得高中感悟篇二
轉(zhuǎn)眼間，期待已久的五天軍訓(xùn)就在今天結(jié)束了。在教官的指導(dǎo)下，我們的努力下，我們成功了。可響亮的口號依然在心中回蕩，教官的身影依然回映在我們的腦海中。雖然軍訓(xùn)已成回憶，但那至少是個美麗的回憶。
回想軍訓(xùn)的第一天，教官們穿著樸實(shí)的軍裝，喊著嘹亮的口號邁著整齊的步伐向主席臺走進(jìn)時，我突然間感到軍人的那種嚴(yán)謹(jǐn)和莊嚴(yán)，我的心中充滿了羨慕，那是希望自己是一名軍人。每當(dāng)訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)軍人的含義并不簡單，僅僅簡單的立正、稍息、向左右轉(zhuǎn)等基本動作。
在軍訓(xùn)中要求嚴(yán)格，想做到完美是一種不容易的事，每個動作都要注意細(xì)節(jié)，才能成功完成。我們之中大部分都是90后，都是父母的心肝寶貝，生活中很少吃過苦，而且身上有很多不好的習(xí)慣。教官教會了我們嚴(yán)于律己，不怕困難，要勇于挑戰(zhàn)自己。教官很辛苦，喊了一天下來，嗓子都啞了，由于我們動作的不規(guī)范，教官必須一點(diǎn)點(diǎn)的給我們做示范，他的指導(dǎo)更給我們指明了方向。在軍訓(xùn)的這幾天里，首先給我的感覺就是一個字“累”。
也許這是許多同學(xué)的共同感受，但現(xiàn)在回想在累的背后，又有多少有意義的事在等我去發(fā)掘，軍訓(xùn)讓我體會了什么叫“堅持就是勝利”。在訓(xùn)練場上，我們預(yù)著微微的烈日在苦練，勤練步伐，同學(xué)們嚴(yán)肅的做著各種動作。那種認(rèn)真的態(tài)度深深地感動了我們自己。我們都說態(tài)度決定一切，軍訓(xùn)使我們認(rèn)真的做事。我們從無組織無紀(jì)律的毛孩突然間成長為略顯成熟且有組織有紀(jì)律的高中生。軍訓(xùn)也給我們帶來了無窮的樂趣，每當(dāng)我們班對班唱軍歌的時候，那種不甘示弱的精神，無不激蕩在每個人的心中，教官們風(fēng)趣的拉歌使我們感受到了快樂。軍訓(xùn)不僅僅是簡單的隊列訓(xùn)練，還有軍事理論、歌詠等，理論課講述著軍事家的戰(zhàn)略思想，這都是我們知識上的空白。
軍訓(xùn)讓我們磨練出了白楊般的堅毅，不再只顧著自己。軍訓(xùn)告訴我們什么是團(tuán)結(jié)，什么是紀(jì)律。班與班之間的比賽更增進(jìn)了班級之間的感情，累與苦成了我們軍訓(xùn)期間的代名詞，軍訓(xùn)雖然累，但那是我們用汗水和歡笑譜寫的樂趣。是我們高中生活的閃光點(diǎn)，更是我們永遠(yuǎn)值得回味和追憶的日子。它把軍人的氣質(zhì)悄悄的刻進(jìn)了我們的骨髓，融入我們的靈魂，它己在我們的心中默默的生根了。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有苦寒怎能得梅香。在這次軍訓(xùn)中我學(xué)到知識，訓(xùn)練中受到教育，磨練了我的意志，鍛煉了我的身體，提高了我軍事素質(zhì)。軍訓(xùn)讓我更有勇氣面對社會，承受壓力。燃燒的永遠(yuǎn)是熱血，不朽的永遠(yuǎn)是信念。
高中三年，我會用軍事精神去度過各種困難，用夢想創(chuàng)造可能，用理想澆灌希望，用知識報效祖國，用嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)造輝煌。
高中軍訓(xùn)心得感悟大全2。
軍訓(xùn)，一個能給人無形的壓力的字眼，一個能影響人一生的字眼，一個很多人都向往的字眼。
心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無常地響起那集合口哨音，但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我的軍訓(xùn)生活。
還記得在第一次軍訓(xùn)會操比賽時，由于站軍姿時我的雙臂沒有夾緊，教官一下就把我的胳膊拽起來了，第二天被教官罰面對太陽站軍姿，豆大的汗珠如同雨后春筍般地從額頭上冒出來。順著臉頰往下流，聚集在下巴處。由于地球具有引力和汗珠自身也有重力，再一次向下落，不過估計在落地的那一剎那就已經(jīng)蒸發(fā)干了，我不能低下頭!平視前方，是立正的基本姿勢，而立正又是作為一名軍人的基本動作。趁著教官巡視后排的時候，向上瞟了一眼。那個可恨的太陽似乎擔(dān)心我們看不到它的強(qiáng)大，把它的能量發(fā)揮得淋漓盡致，風(fēng)姑娘也迫于太陽的強(qiáng)大，都不知躲到哪里去了，唉，世間萬物竟都是如此的現(xiàn)實(shí)，心中不禁發(fā)出這樣的感慨。時間一秒一秒地過去(軍訓(xùn)時間幾乎都是以秒為單位)，整個身子已經(jīng)麻木了，只有腳底才有一種火燒的感覺，腦子里馬上出現(xiàn)一種向前倒的意識。在向前倒的前一瞬間，我用余光向兩邊都看了一下，大家如我，我是很容易改變主意的人，馬上又下了要堅持到底的決心。
雖然我們的軍訓(xùn)沒有部隊里的正規(guī)、嚴(yán)格，但從中足可以讓我們深深的體會到“綠橄欖”的真正內(nèi)涵，真正感受到作為一名軍人的酸甜苦辣，不覺心中油然而生了一種對中_人的崇高敬意。
燦爛明媚的陽光，映照在每個人的臉上，經(jīng)過半個小時的漫長等待，第二次軍訓(xùn)會操比賽結(jié)束。我們得了第一名，喜悅涌上心頭，莫名的感動也隨之而來，腦海里不時地浮現(xiàn)出教官教我們唱《團(tuán)結(jié)就是力量》的情景。雖然教官唱的嗓子都啞了，雖然我們唱得還有些走調(diào)，但是這歌聲清晰地留在我的記憶里，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量!團(tuán)結(jié)讓我們這40幾個陌生的人擰成了一股繩;團(tuán)結(jié)讓我們感受到任何困難都無法阻止我們前進(jìn);團(tuán)結(jié)讓我們這二天流盡的汗水轉(zhuǎn)變?yōu)榭上驳氖斋@。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質(zhì)量的方隊。訓(xùn)練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊精神的重要。
在我們感到疲憊休息的時候，總能看到教官搞笑的一面，在教官的引領(lǐng)下，我們每一個人的臉上都微笑著，這微笑的力量，感動了周圍的一切，細(xì)細(xì)想想，幸福，快樂時常釀造著并蕩漾在我們的心中，只要我們用心去體會，用心去發(fā)覺，便能找到瞬間的幸福與快樂。
高中軍訓(xùn)心得感悟大全3。
談到軍訓(xùn)，由陌路到相識，再由結(jié)識到后來的依舍難分，經(jīng)歷了一個雖短暫卻不缺乏情趣的階段?，F(xiàn)在依舊是品茶之味，似挽余香。
剛開始，懵懂的我只認(rèn)為軍訓(xùn)是由“熱”，“苦”，“累”三部曲交織匯編的一篇愁苦樂章，任我怎樣的修改其樂符，彈奏其旋律，也無法將其轉(zhuǎn)奏為一篇和諧樂章，更無法舞動出那屬于自己的美妙旋律。
持續(xù)十天的艱苦訓(xùn)練：在烈日的曝曬下，在雨水的澆淋下，使我徹底改變了對軍訓(xùn)的種種看法。在“熱”，“苦”，“累”三部曲中掙扎，雖有烈日的陪伴，雨水的“撫慰”，雖有教官的嚴(yán)格督促，雖有步伐的艱難行走與奔跑，但是依然能夠體會其中的趣味，苦中尋樂，依然能夠在汗水的背后微笑。
初到這一片陌生的土地，心中自有許多的放不下：放不下家鄉(xiāng)的每一片土地，放不下家中的每一位親人，放不下故土的一草一木;放不下母校的青樹綠草，放不下三年的師恩難忘，友誼情深。懷著如此多的困擾在這兒也無法渲泄，而讓我一向頭痛的軍訓(xùn)卻解救了我，也許是我對這種軍訓(xùn)的情有獨(dú)鐘，也許是怕做不好受到教官的處罰?？傊?，訓(xùn)練的時候，雖不是心中了無雜念，但卻也是一心一意的訓(xùn)練，將所有的煩惱拋之腦后，也沒有一絲的傷感，甚至覺得很好玩。
在本次的軍訓(xùn)過程中，也有不少的歡聲笑語。比如說，各個班級之間的拉歌比賽，異常激烈，每一個人都使出自己的渾身解數(shù)，拼命的嘶喊著，恨不得自己曾練過那傳說中的“獅子吼”，恨不得自己就是那世界頂尖的男(女)高音家，完全忘卻了天氣的炎熱，軍訓(xùn)的艱苦，置身于歡樂的海洋中。正所謂“練得細(xì)心，玩得開心”，凡是都應(yīng)一心一意，玩耍如此，學(xué)習(xí)更是如此。雖然在軍訓(xùn)的過程中，我也曾鬧出不少笑話，但教官總是耐心的教導(dǎo)，而不是那些所謂的“體罰”。這一點(diǎn)，我很慶幸。
畢竟軍訓(xùn)還是有它那兒令人擔(dān)憂的地方，由于烈日的曝曬，以在我們每一個人的身上留下了標(biāo)志性特征——就是曬黑了。雖然這一點(diǎn)是早有預(yù)料的，但心中似乎仍然無法接受這個現(xiàn)實(shí)。不過轉(zhuǎn)念又想，“吃的苦中苦，方為人上人”，“魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也”。這樣一來，覺得這次軍訓(xùn)還是挺值得的。曬黑了，也就說明我的確有下功夫，并沒有偷懶或是濫竽充數(shù)。
閱讀心得高中感悟篇三
每當(dāng)我抬起頭來仰望星空，我總會想到那一本震撼我的書——《三體》。
到現(xiàn)在人們還沒有證明外星人是不是真的存在，但是如果外星人真的存在的話，我們已經(jīng)落后了。人類發(fā)展至今，連宇宙的一點(diǎn)影子都沒有看見，更別說去翱翔宇宙了，如果真的有三體星系，如果真的有這樣的未來，我們會怎么樣呢?是顫抖嗎?是恐懼嗎?是逃亡嗎?在這本書里面，并沒有明確的說出，但是在最后一章，可以說明那是人類的態(tài)度，末日來了，一切都被鎖死，什么都做不了了，那不是皆大歡喜嗎?那不就可以享受了嗎?反正又沒有人管，那是一個人類的墮落，這也是一種扭曲的人性，沒有恐怖，也沒有殘忍，只有一種放蕩的失望。
我從這本書里又讀到了一些新的東西。
在復(fù)雜的世界里，每一個人都在盡自己的職責(zé)。這是我在讀書時所產(chǎn)生的感受，三體人在為自己的種族負(fù)責(zé)，科學(xué)家在為自己的研究負(fù)責(zé)，警察在為自己的人民負(fù)責(zé)……宇宙其實(shí)就是在攀登責(zé)任的階梯，宇宙其實(shí)就是這樣，其實(shí)宇宙的本身也是很的有序。但是，宇宙的熵會逐漸增長，有序度會逐漸下降，本來一切都會有序的圍繞一個點(diǎn)，但是這個點(diǎn)也需要依靠，但是總有一個人將要面臨最后的負(fù)責(zé)啊!但是宇宙的資源是有限的呀!每一個種族被負(fù)責(zé)，每一份資源就會被減少，但是這還沒有計算不正常的情況，就像三體人那樣，他們生活在沒有順序的世界里，誰也不知道今天有沒有太陽，誰也不知道現(xiàn)在是早上還是晚上，誰也不知道意外和明天誰會先來，他們必須對自己負(fù)責(zé)，所以，外星人入侵地球，可能真的不再是科幻電影和科幻小說了，可能會真的成為未來。
《三體》這本書可能為我們揭開宇宙的一層面紗，值得好好品讀。
閱讀心得高中感悟篇四
星辰大海是無數(shù)少年的夢，望今夕，科技改變了命運(yùn)，夢想化作了現(xiàn)實(shí)。從曾經(jīng)的給時間以生命，到如今的給歲月以文明，人類憧憬著一次又一次的夢幻，暢想著數(shù)百年后的未來，生存在這紛繁的塵世。
危機(jī)紀(jì)元來臨之初，納米科技堪稱世界之最，這種能讓人類大規(guī)模躋身太空的技術(shù)被外星文明所窺探。身處三顆恒星周圍的他們，早已對惡劣的生存條件有了一定的抵御能力，但行星大限將至所帶來的毀滅迫使他們成為黑暗森林里的獵人。
三體艦隊探測器“水滴”的侵入，以摧枯拉朽之勢將人類引以為傲的艦隊用最原始的方式一掃而盡，提前做好預(yù)警順利逃亡的兩艘幸存者卻被人們當(dāng)成叛徒，只能在人類文明和三體文明的聯(lián)合絞殺下駛向茫茫星海，尋求一線生機(jī)。
幸而有人能夠突破人類社會思想和道德的束縛，力求光速飛船，憑借強(qiáng)大的信念和過人的能力給人類文明帶來一絲希望，但故事的結(jié)局卻沒有因?yàn)檫@一小插曲而發(fā)生逆轉(zhuǎn)?！叭跣『蜔o知不是生存的障礙，傲慢才是”，降維打擊之下，光錐之內(nèi)的一切都化為了梵高的星空“巨畫”。只有一艘飛船逃了出來，可這個飛船的主人卻幾度以愛的名義將人類世界推向深淵，親手將拯救人類的唯一辦法扼殺于搖籃之中。
如今，那個世界已經(jīng)過去了18903729年，塵埃落盡，萬物歸于時光之中。故事結(jié)束了，搖籃里的人終究還是沒能逃離命運(yùn)，人性終是摧毀了屬于他們的小世界。
思緒飄回現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)代社會，人類如同造物主一般俯視著整個世界，卻無從得知茫茫宇宙中是否有其他文明像我們看待蟲子一樣看待我們。第三宇宙速度要多久才能被人類的飛行器所駕馭，我們無從得知，光速更是遙不可及，被限制在太陽系的我們只能偏安一隅，活在繁雜之中。
我們都是陰溝里的蟲子，但總還是得有人仰望星空。為了文明的傳承，多少人性遭到破壞，又有多少科學(xué)失去色彩，生存明明有更好的方式卻因圖一時私利而互相傷害。思索一番卻又覺得無可避免，就像永遠(yuǎn)達(dá)不到烏托邦，沒有完全公平，那就必然會發(fā)生斗爭。既然無法逃避那就只能潔身自好，在做好自己的同時盡量維護(hù)人性的美好。《三體》的故事絕不可展開在現(xiàn)世，更不能以愛的名義來毀滅。
牛頓曾說“我可以計算天體運(yùn)行的軌道，卻無法計算人性的瘋狂”。愿警鐘長鳴，眼光應(yīng)以長遠(yuǎn)為重，視野應(yīng)以高遠(yuǎn)為榮。品一場人性的真善美，才是一切的起點(diǎn)。
閱讀心得高中感悟篇五
近幾年，隨著電子產(chǎn)品的普及和網(wǎng)絡(luò)文化的興起，珍貴而獨(dú)特的閱讀習(xí)慣逐漸淡化。然而，閱讀對于高中學(xué)生而言，仍然是一項重要的能力和習(xí)慣培養(yǎng)。閱讀不僅能提升學(xué)生的寫作能力、思維能力和溝通能力，還能拓寬他們的眼界、塑造他們的性格。而我在高中階段的閱讀體驗(yàn)中，不僅受益匪淺，也讓我深刻感悟到閱讀的重要性。
第一段：閱讀開啟知識的大門。
閱讀不僅僅是讀書，更是一種獲取知識的途徑。在我高中的閱讀生涯中，各種類型的書籍不斷為我開啟新的知識之門。我通過閱讀，接觸到了人文、科學(xué)、歷史等多個領(lǐng)域的知識。從世界名著《傲慢與偏見》中，我了解到了英國鄉(xiāng)村生活和女性獨(dú)立意識的培養(yǎng)；從科普讀物《時間簡史》中，我深入了解到了宇宙的起源和演化。這些多樣的知識讓我對世界的認(rèn)識更加全面，拓寬了我的視野。
第二段：閱讀塑造了我的性格。
閱讀不僅是一項技能，更是一種塑造性格的活動。我在閱讀的過程中接觸到了各種各樣的角色，這些角色的成長歷程和命運(yùn)使我感同身受。例如，獨(dú)立機(jī)智的伊麗莎白、忠誠正直的亞瑟王、勇往直前的屠龍勇士等等。他們的品質(zhì)和價值觀對我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我懂得了什么是真正的勇敢和堅持。通過閱讀，我學(xué)會了審視自己，塑造良好的品格，并且為自己制定高標(biāo)準(zhǔn)。
第三段：閱讀培養(yǎng)了我的思維能力。
閱讀不僅能豐富智力，更能培養(yǎng)思維能力。通過閱讀不同類型的作品，我鍛煉了我的理解、分析和推理能力。閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我學(xué)會了用文字表達(dá)自己的情感和思維，鍛煉了我的寫作能力。除此之外，我通過與作者的對話思考，鍛煉了我獨(dú)立思考和批判性思維的能力。這些思維訓(xùn)練使我在高中學(xué)習(xí)中收獲了不少，也為我將來的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：閱讀提升了我的溝通能力。
閱讀不僅是一種個人活動，更是一種社會活動。通過閱讀，我不僅可以與作者展開對話，還可以與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)。在高中的班級中，我們經(jīng)常會為了一本好書而展開熱烈的討論。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn)，開拓自己的視野，并且能夠清晰明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這對于以后的各種溝通和交流都是非常有幫助的。
第五段：閱讀點(diǎn)燃了對未來的希望。
高中時的閱讀經(jīng)歷讓我對未來充滿了希望。在閱讀的過程中，我不僅接觸到了世界的各個領(lǐng)域的知識，還品味到了不同時代的文化和人類的智慧。這些文化的交匯與碰撞，使我對未來充滿了無限的想象和期待。通過閱讀，我明白了我要走出學(xué)校，去看到更廣闊的世界，去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。閱讀讓我對未來充滿信心，也點(diǎn)燃了我追逐理想的熱情。
總結(jié)：
通過高中的閱讀經(jīng)歷，我深深體會到了閱讀的重要性。閱讀不僅豐富了我的知識儲備，更塑造了我的性格，提升了我的思維和溝通能力。高中的閱讀經(jīng)歷激發(fā)了我對未來的希望和憧憬。因此，我會繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的閱讀體驗(yàn)，為將來的成長和發(fā)展打下更加堅實(shí)的基礎(chǔ)。
閱讀心得高中感悟篇六
閱讀是一扇開啟智慧之窗的鑰匙，而高中是我們正式跨入知識的殿堂。在讀完一本本精彩的圖書后，我深深體會到，在高中這個階段，閱讀不僅能夠拓寬我們的視野，豐富我們的知識，更能夠幫助我們感悟人生的真諦。
第一段：拓寬視野，開闊思維。
高中階段的閱讀，可以讓我們走出課堂，接觸更廣闊的世界。通過閱讀文學(xué)名著、歷史書籍、科普讀物，我們可以了解不同的時代背景、社會風(fēng)貌和人物形象，逐漸拓展自己的視野。例如，讀完《紅樓夢》這部古典名著后，我不僅學(xué)到了寶玉、黛玉等人物的形象，更從中領(lǐng)悟到人生的無常和紅塵之苦。這種拓寬的視野可以幫助我們更全面、深入地理解人生的復(fù)雜性，以及不同人在不同時期的思想與價值觀。
第二段：豐富知識，增強(qiáng)素養(yǎng)。
閱讀不僅可以幫助我們拓寬視野，還能夠?yàn)槲覀兲峁┖Ａ康闹R。通過讀各種類型的書籍，我們可以了解到世界各個領(lǐng)域的知識，從而積累起豐富的學(xué)識。比如，讀一些科普讀物可以讓我們了解到科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)和前沿技術(shù)；讀歷史書籍可以讓我們了解到不同歷史時期的社會變遷和重大事件；讀文學(xué)作品可以讓我們體味到豐富多彩的人生和作者的思想情感。這些知識的積累不僅可以為我們的學(xué)業(yè)提供幫助，更能夠在各個領(lǐng)域展現(xiàn)我們的才華和素養(yǎng)。
第三段：感悟人生，領(lǐng)悟人性。
高中階段的閱讀也能夠幫助我們深入思考人生的意義和人性的復(fù)雜性。通過閱讀這些書籍，我們可以從人物的成長、命運(yùn)的起伏中找到千回百轉(zhuǎn)的真理和人性的矛盾。比如，在讀完《孫子兵法》這本兵書之后，我明白到背后戰(zhàn)爭的真相，以及人性在戰(zhàn)爭中的極致表現(xiàn)。這種思考和感悟讓我對人與世界的關(guān)系有了全新的認(rèn)識，同時也培養(yǎng)了我們解決問題、面對挑戰(zhàn)的能力。
第四段：砥礪品格，明辨是非。
除了拓寬視野、豐富知識和感悟人生外，閱讀還能夠培養(yǎng)我們的品格。通過讀一些道德修養(yǎng)類的書籍，我們可以了解到怎樣做一個有道德、有良知的人。例如，讀完《聊齋志異》這樣的神怪小說后，我領(lǐng)悟到了守信、正義、謙和等品質(zhì)的重要性。這種思想的感染和熏陶能夠潛移默化地影響我們的行為，讓我們在面對各種誘惑和挑戰(zhàn)時能夠明辨是非、堅守原則。
第五段：堅持閱讀，成就未來。
總結(jié)我在高中階段的閱讀體驗(yàn)，我深感閱讀的重要性。它能夠拓寬我們的眼界，豐富我們的知識，幫助我們感悟人生的真諦。但僅僅是一次讀書，并不能帶來長遠(yuǎn)的影響，我們需要堅持不懈地閱讀。只有通過持續(xù)的閱讀，才能充實(shí)自己的內(nèi)涵，豐富自己的知識，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
通過高中階段的閱讀，我深刻體會到它的重要性。它不僅是拓寬視野、豐富知識的途徑，更是感悟人生、砥礪品格的良師益友。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅持閱讀，并將閱讀融入到自己的成長過程中，以成就更加美好的未來。
閱讀心得高中感悟篇七
《茶館》是老舍的著作，里面講述了一個掌柜和他的茶館的故事，通過形形色色的人物性格展現(xiàn)了那個時代人民的生活。以下是小編收集整理的有關(guān)高中生閱讀《茶館》個人心得感悟，歡迎大家前來閱讀。
《茶館》是老舍先生的劇作之一，我讀了之后有很多的感想。
《茶館》的故事發(fā)生在清朝末期的北京，那個時期十分混亂，軍閥混戰(zhàn)、敵寇入侵，裕泰茶館里卻是熱熱鬧鬧，那里聚集了三教九流、各行各業(yè)的人，掌柜王利發(fā)為了適應(yīng)當(dāng)時革命的浪潮，不斷改良茶館的經(jīng)營，把茶館開了下去，但最終還是被軍閥霸占，成了他的歌舞廳，王利發(fā)便上吊自盡了。
茶館本是給人歇腳、喝茶的地方，在《茶館》中，它被描述成一個縮小的社會，提鳥籠的有錢人、賣蟈蟈的窮人、算命的先生、專橫無理的士兵、奸詐狡猾的商人都聚集在那里，人物描述得十分生動，有正直善良的王利發(fā)、常四爺，也有奸詐狡猾的劉麻子、吳祥子等，他們之間的交流與沖突都體現(xiàn)了舊社會的封建與腐朽，就像常四爺?shù)慕?jīng)典對白：“我愛咱們的國呀，可是誰愛我呀?！?BR> 當(dāng)時的社會局勢動蕩，人民生活苦不堪言，茶館里每一天都有悲慘的事情發(fā)生，這讓我體會到，我們能擁有此刻完美的生活，十分不容易，裕泰茶館里的那些人，不正是為這樣的生活而奮斗的嗎？既然如此，我們更應(yīng)當(dāng)珍惜這幸福時光、好好學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁。同時也要不停磨練自我，就像裕泰茶館的改良一樣，理解失敗、知難而上，這樣才會更上一層樓。
這篇劇作也讓我體會到了那時人們的生活與工作是多么困難，談國事談多了就會掉腦袋，他們能堅持下來十分不容易，使我更佩服勞動人民的堅忍不拔，我要向他們學(xué)習(xí)。
時隔半個世界，現(xiàn)如今我們周圍也充斥著和《茶館》里的各式各樣的人一樣的人。我愛國了，誰愛我？中國式思維、中國式人際關(guān)系、中國式的悲哀。
《茶館》里有的對白能引人一笑，但是這笑中更多的是苦笑，是無奈的自嘲。這些發(fā)笑的對白，要么出自那些被生活逼得走投無路的人無奈之下說出的無奈之話，要么就是那些令人厭惡的角色的溜須拍馬。笑過之后，不禁感到一絲悲涼——“人活著總得有條路走啊，可是哪有路可走?。 痹笧閲遗艖n解難的人們飄零四方，一輩子只想太太平平的老掌柜被逼上吊自殺，見風(fēng)使舵溜須拍馬毫無良心的人卻有錢有勢，不惜讓別人用命來滿足自己的私欲。打?qū)W生的老師追殺愛學(xué)生的老師，給官差兩個洋錢就能免去殺身之禍，官差指誰就殺誰——“這什么世道??？”
老舍先生的《茶館》代表的不僅僅是一件小小的茶館，更代表著當(dāng)時的那個社會，代表當(dāng)時的每一個人。
茶館的故事全部發(fā)生在一個茶館里。故事講述了茶館老板王利發(fā)一心想讓父親的茶館興旺起來，為此他八方應(yīng)酬，然而嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)卻使他每每被嘲弄。最終被冷酷無情的社會吞沒。經(jīng)常出入茶館的民族資本家秦仲義從雄心勃勃搞實(shí)業(yè)救國到破產(chǎn)；豪爽的八旗子弟常四爺在清朝滅亡以后走上了自食其力的道路。故事還揭示了劉麻子等一些小人物的生存狀態(tài)。全劇以老北京一家大茶館的興衰變遷為背景，向人們展示了從清末到抗戰(zhàn)勝利后的50年間，北京的社會風(fēng)貌及各階層人物的不同命運(yùn)。
年輕精明的掌柜王利發(fā)，各方照顧，左右逢源然而，在這個'繁榮'的背后隱藏著整個社會令人窒息的衰亡:洋貨充斥市場、農(nóng)村破產(chǎn)、太監(jiān)買老婆、愛國者遭逮捕。
又過了三十年，已是風(fēng)燭殘年的王掌柜，仍在拼命支撐著茶館。日本投降了，但國民黨和美帝國主義又使人民陷入了內(nèi)戰(zhàn)的災(zāi)難。吉普車橫沖直撞，愛國人士慘遭鎮(zhèn)壓，流氓特務(wù)要霸占王掌柜苦心經(jīng)營了一輩子的茶館。王利發(fā)絕望了。這時，恰巧來了兩位五十年前結(jié)交的，一位是曾被清廷逮捕過的正人君子常四爺，一位是辦了半輩子實(shí)業(yè)結(jié)果徹底垮了臺的秦二爺。三位老人撒著撿來的紙錢，凄慘地叫著、笑著。最后只剩下王利發(fā)一人，他拿起腰帶，步入內(nèi)室，仰望屋頂，尋找安然了結(jié)一生的地方。
看吶，這多么讓我們思考的歷史，讓我們銘記的歷史!一百多年前的中國，被腐朽無知的清朝政府統(tǒng)治著。兇狠霸道的洋人侵略落后的中國，閉關(guān)鎖國、自滿輕狂、膽小懦弱的統(tǒng)治者壓迫人民。中國人民在這種壓迫下表現(xiàn)出不同的一面。
王利發(fā)是茶館的掌柜，他心地不壞，卻因?yàn)榈匚槐瘸嘭氹A層高出一截，對世間的苦難早已熟視無睹。他是個本分買賣人，希望社會安定，自個兒的生意也順心點(diǎn)兒，可社會總跟他擰著勁兒來，他不敢跟社會較勁，只能俯首當(dāng)“順民”。但是，社會的魔掌越來越緊地卡住了他的脖子，最后無奈吊死。他的形象很有代表性，不坑人、不害人、逆來順受、沒有過高的要求，是當(dāng)時小市民最普遍的心態(tài)，也表現(xiàn)出底層人民的憤怒。
秦仲義是個民族資本家。他憑著一顆報國之心，變賣祖業(yè)創(chuàng)建工廠，想實(shí)業(yè)救國。他耗盡40年的心血辦起不小的企業(yè)，覺得這樣就足可以“富國裕民”。他錯了，抗戰(zhàn)剛結(jié)束，他的產(chǎn)業(yè)就被政府沒收了。秦二爺痛心疾首，怨氣沖天:“全，全世界找得到這樣的政府找不到?”半封建半殖民地的制度，帝國主義、封建寡頭和官僚買辦共同控制的國家經(jīng)濟(jì)形勢，沒讓想實(shí)業(yè)救國的秦二爺實(shí)現(xiàn)愿望。這又一次批判了黑暗的統(tǒng)治者。
老舍的茶館讓我看到了中國的屈辱斗爭歷史。銘記住這段歷史，記住茶館，讓屈辱的歷史不再重演。
老舍對我們來說，已經(jīng)是很熟悉的一位作家了，在此也就不多介紹了。倒是寫作背景得說說：話劇《寫于1956至1957年間，它是老舍一生中最優(yōu)秀的戲劇創(chuàng)作，正像曹禺先生所說，它是“中國戲劇史上空前的范例”。老舍寫小說很少，卻寫了不少的戲。在寫《茶館》之前，他寫了話劇《春華秋實(shí)》、《西望長安》，在《茶館》之后寫了《紅大院》、《女店員》和《全家?！返??！恫桊^》跟這些配合時事政治的作品，在題材、風(fēng)格以及創(chuàng)作模式上，都大不一樣，他重新寫起了解放前寫慣了的“陳年往事”。
老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護(hù)軍，母親靠洗衣賺錢。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運(yùn)之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學(xué)，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創(chuàng)作過程中，而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色，與其是平民出身也有密切聯(lián)系。
《茶館》讓我們看清了那三個黑暗時代，也看清了那些生活在底層的人民，一個個破落、衰敗?！恫桊^》不愧為“中國戲劇史上空前的范例”。
茶館，大家嘮家常、談天說地的地方。能想到它竟能折射出一大社會問題！除非有一位具有獨(dú)特視角的大師使它“活”起來，否則茶館平庸無奇，永遠(yuǎn)不會有更深的意義。而那個人便是老舍――一位語言大師，他用其獨(dú)特的視角和手法使整部劇本的語言綻放出生命的炫彩。最使我感到震撼的是：
劇本的結(jié)尾三個老人在舞臺上“撒紙錢”“祭奠自己”，走投無路的王利發(fā)懸梁自盡，這是一個很有象征意味的結(jié)局，既是對舊時代的控訴，也是對之唱了一曲“葬歌”，彌漫著一種陰冷凄慘的氛圍。
看出當(dāng)時三個舊時代共同表現(xiàn)出的：政局混亂、是非不分、惡人得勢、民不聊生的特點(diǎn)。
最使我受益的作品的語言。
一個大茶館就是一個小社會。從社會上層到社會底層，形形色色的人物都在茶館登臺亮相，構(gòu)成了一個展覽式的“浮世繪”。他避開對重大歷史事件的直接描繪，而是描述這些歷史事件在民間的反響，將之化入日常生活之中。
老舍對北平口語與舊北平人物心理的熟稔，使得他能三言兩語就勾勒出一幅生動的人物肖像，制造出內(nèi)在的沖突。
《茶館》中的情景必然是以當(dāng)時社會的背景，而當(dāng)時社會決定了〈茶館〉中突出的社會矛盾是社會的主要矛盾，這種社會面臨的必然是革命。而我們現(xiàn)在所面臨的社會矛盾是在中國強(qiáng)大的國力、穩(wěn)定發(fā)展的新社會中出現(xiàn)，必然是次要矛盾，是可以解決的。所以中國的發(fā)展成就告訴我們對未來應(yīng)充滿信心！
閱讀心得高中感悟篇八
今天我把從高中二年級就開始讀第一部的三體全冊都讀完了，記得讀這套書一共經(jīng)歷了三年的時間，以至于我每次要開始看的時候都要努力地回想之前的情節(jié)，甚至要去翻翻書才能想得起來。雖然如此，我還是每次都能回憶得起來之前的情節(jié)，也許是因?yàn)檫@本小說我對它的印象比較深吧。
其實(shí)，看一本書，或者一套小說，應(yīng)該是要連續(xù)的讀完的。這樣才能將前后的情節(jié)連貫起來，更加準(zhǔn)確地了解各個人物的特點(diǎn)和小說的主旨大意，也更能獲得情感上的共鳴。但也正因?yàn)槲覕鄶嗬m(xù)續(xù)地讀了兩年，每次都要回憶，所以我對這本小說的印象應(yīng)該會比較深刻了。
整套小說描寫了地球文明從現(xiàn)代開始，一直到宇宙即將坍縮的末日，時間跨度達(dá)到上百億年，主題非常宏大，構(gòu)思也是非常的精妙。這是一部硬科幻，小說中所描寫的所有，似乎都和我們現(xiàn)在所生活的世界息息相關(guān)，都似乎是從現(xiàn)實(shí)世界衍生的，完全有可能發(fā)生的事件。同時也不得不嘆服作者的知識淵博，身為工程師的劉慈欣，從計算機(jī)和物理學(xué)，到政治和美學(xué)藝術(shù)，都在作品中展示了他對這些領(lǐng)域的了解。在我看來，如果沒有這些深入的積累，這部作品是寫不出來的，十分佩服。
我從小就對天文和科幻十分感興趣，小時候也是無數(shù)次“模擬”太空基地和飛船等太空科幻元素，也有過無數(shù)次的對星空的幻想。在《三體》中，我?guī)缀跸硎芰宋宜谕械乃锌苹迷?，不僅如此，這些科幻元素都基于現(xiàn)實(shí)的世界，這讓這部作品看起來似乎是一部史書，是以幾個地球生命的視角來記錄整個宇宙的發(fā)展史，向讀者一步一步地揭露了宇宙的險惡面目和文明發(fā)展的艱難。
可以看到，太陽系人類的文明無論如何掙扎，都逃脫不了毀滅的命運(yùn)，這也是大多數(shù)人的命運(yùn)，真正能夠擺脫這種命運(yùn)的人，都要先擺脫人類的道德約束，先認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的殘酷。這里有一個爭議很大的人物——程心。有很多人對她的評價不是很好，認(rèn)為她在擔(dān)負(fù)人類命運(yùn)的時候總是會做出錯誤的決定，“短視”、“自私”、“婦人之仁”等不好的詞語都被加在了她的身上。而我認(rèn)為，這責(zé)任遠(yuǎn)遠(yuǎn)輪不到她來背負(fù)，就如“執(zhí)劍人”那次轉(zhuǎn)折說來，那種選擇并不是程心做出的，而是所有贊成程心擔(dān)任執(zhí)劍人的選民所做出的選擇，也就是，那是全體人類的選擇。在我看來，即使沒有程心這個人物的出現(xiàn)，地球人類也會選出第二個程心，這種結(jié)果并不是程心的錯，而是人類的錯誤。是當(dāng)時人類幼稚、天真的想法和社會文化所導(dǎo)致的必然產(chǎn)物，說白了，也就是人類種族的特性所致，這怪不了任何人，但與任何人都有關(guān)系。如果說程心有什么錯的話，那就是她不能知錯而改，在維德履行承諾的時候，她不能吸取教訓(xùn)相信維德一次，而是繼續(xù)相信自己的判斷。
有時我會想，如果維德能夠代替程心的位置該多好，或者程心能夠擁有像維德一樣的果斷和正確的思維判斷，那樣他或她都會引導(dǎo)太陽系文明走上正確的道路。
但是這是不可能的，如果程心像維德一樣，在一開始云天明也不一定會喜歡上她，也就不一定能夠送給她星星，她也就不一定能夠獲得啟動星環(huán)集團(tuán)資金，后來也就不一定能擁有研發(fā)光速飛船的資源了。
總之，即使太陽系文明能夠一直發(fā)展下去，最終也是要面臨毀滅的結(jié)局，到了時間的盡頭，只有死神能夠永生。
以上。
閱讀心得高中感悟篇九
以上便是三體書中的一段，現(xiàn)在不如將中美看成三體文明，印度、朝鮮當(dāng)做人類文明，他們雖然用盡了全力創(chuàng)建了數(shù)量龐大的軍隊，購買組裝了一批較先進(jìn)的武器?？此茻o比強(qiáng)大，實(shí)則只是在科技已經(jīng)被封鎖的情況下對現(xiàn)有科學(xué)一點(diǎn)應(yīng)用。這樣科技上的鴻溝是極難彌補(bǔ)的，在常規(guī)作戰(zhàn)中一定會吃很大的虧。歷史長河中，也就只出現(xiàn)了幾次野蠻人打敗近代工業(yè)強(qiáng)國的事，他們是：南非土著擊敗英軍，海地黑人趕走拿破侖，亞比西尼亞打敗意大利(現(xiàn)代幾次戰(zhàn)爭中都有強(qiáng)國的參與)。現(xiàn)在的這些事感覺都像鬧劇。
就這樣，三體文明一個重拳打來，人們眼看就要完了的時候。出了一個人叫羅輯，不是科技被鎖死了嗎?但是他們鎖不死宇宙的奧秘!他的理論是這樣的：
一個文明發(fā)現(xiàn)其他文明時無法區(qū)分它是善意文明還是惡意文明;。
所以很多文明會把自己藏起來。
那么我們要是公布了三體文明的位置，那些高級的文明豈不會好好的教訓(xùn)他們嗎?
三體人一聽說人類了毀滅自己的方法，急忙向人類拋出了橄欖枝，說：咱們和好吧，互相學(xué)習(xí)。世界和平了好長一段時間。
印度接連進(jìn)行了五次核試驗(yàn)，巴基斯坦也報復(fù)性的進(jìn)行了六次地下核試驗(yàn)，日本也偷偷的在攢材料，朝鮮已經(jīng)將導(dǎo)彈瞄準(zhǔn)美國了!五常害怕了，自家的反導(dǎo)系統(tǒng)還沒研究好嘞!鑒于當(dāng)今反導(dǎo)尚不成熟，終于和平了。在和平的條件下各方很好的發(fā)展著。
但是生存空間愈發(fā)狹小的三體人并不這么覺得(世界上極少數(shù)挨過___的國家也跟他們一樣這么想)，于是他們發(fā)動閃擊戰(zhàn)占領(lǐng)地球上大部分土地，軟弱的執(zhí)政府放棄了反擊，棄核，割地，滾蛋。正在宇宙飛船上的人類怒了，公布了兩個世界的位置。
人類，三體都震驚了，真要這么干!?
一切就是這么說不準(zhǔn)，這個東西讓這個世界變得復(fù)雜，變得微妙。沒想到就由這樣的擦槍走火演變成全面戰(zhàn)爭。三體人的行星圍繞的恒星被粒子炮擊毀了。一支殘余在與“喵星人”的戰(zhàn)斗中被全殲，另一只逃向宇宙深處。人類周密的防御工程絲毫不起作用，遭受了意想不到的降維打擊。從太陽開始，一切都變成了二維的一張薄薄的紙。還多虧了老對頭三體人的幫助，在庇護(hù)所小宇宙才留了個種。三體人還告訴了人類，外面高級文明正在將自己降維，然后用這招去對付低級的文明。變來變?nèi)サ?，都不知道成了什么樣子。高級文明間的戰(zhàn)爭是看不到的，即使看到了也即將走入毀滅。像人類一邊挖洞，一邊往上扔核彈。挖得越深，炸的也越深?？醋詈笳l先挖不動，地表也被炸得千瘡百孔，想開動核戰(zhàn)爭，誰也活不了。
于是我找到了三體人，問：“你認(rèn)為我們的戰(zhàn)爭是誰惹的禍?”
三體人說：“是羅輯，是那個發(fā)現(xiàn)宇宙奧秘的人?！?BR> 愿世界和平，戰(zhàn)爭停息。
還有很長的路要走，但總有一天會的。
閱讀心得高中感悟篇十
今天我與大家分享的書是劉慈欣的《三體》。剛?cè)胧诌@本書的時候我只知道是一本科幻的小說，很好奇為什么這本書的評價如此高。劉慈欣，1963年6月出生，山西陽泉人，其代表作為《超新星紀(jì)元》、《球狀閃電》、《三體》三部曲。
《三體》是劉慈欣創(chuàng)作的一篇科幻類長篇小說，由《三體》、《黑暗森林》《死神永生》組成?！度w》小說中融入了大量的物理學(xué)理論，并加以延伸。2015年8月23日，劉慈欣憑借該小說獲第73屆雨果獎最佳長篇故事獎，這是亞洲人首次獲得雨果獎。10月18日，憑借《三體》獲第六屆全球華語科幻文學(xué)最高成就獎，并被授予特級華語科幻星云勛章，值得一提的是該等級勛章只有獲得國際最高科幻獎項雨果獎和星云獎的作家有資格獲取。
故事要從上個世紀(jì)60年代說起，那時美蘇爭霸，兩國在外太空探索上展開了激烈競爭。中國也不甘示弱，開展“紅岸工程”。女主人公天文物理學(xué)家葉文潔也加入了該計劃，當(dāng)時基地的科學(xué)家都覺得他們的設(shè)備功率太低，即使向宇宙中發(fā)射信號，就算有外星人回復(fù)他們也接收不到。沒想到，八年后的一天，她收到了一名叫三體星人的回復(fù)。當(dāng)時葉文潔目睹父親慘死，自己又屢次被陷害，對這個世界已經(jīng)徹底絕望。葉文潔向三體人發(fā)出了求救信息。從此開始了翻天覆地的變化……三體人派了一個叫智子的東西來到了地球，鎖死了人類的科學(xué)發(fā)展。葉文潔號召了地球上一群對人類社會不滿的人組建一支三體組織，成員都是社會精英。當(dāng)各國政府意識到這些人類的存在以后，進(jìn)行了剿滅。在審判過程中，了解了三體文明，不看不知道，一看嚇一跳，人類文明與三體文明根本不在一個等級上，在三體文明眼里，人類就像一只蟲子。后來，人類開始進(jìn)行防御計劃，選定四個面壁人，其中三個都是非常厲害的人物，第四個面壁人是叫羅輯的年輕人，為什么要選擇這個人呢?在四個面壁者的防御計劃中，其他三人都被三體文明破壁，只有羅輯成功制定了防御計劃，讓三體文明感到震懾。這個年輕人是唯一一個威脅，并獲得了短暫的和平!羅輯的這個防御計劃，就是黑暗森林法則!
《三體》中作者透過科學(xué)的角度來審視人性、道德、信仰等方面。在人類面臨危機(jī)和災(zāi)難的時候，會提出各種各樣殘忍的解決方案。為了生存，一次又一次的做出選擇。同時《三體》又賦予我們足夠的想象空間，基于天體物理和量子物理真的可謂天馬行空，嘆為觀止!
劉慈欣近乎完美的把中國5000年歷史與宇宙150億年現(xiàn)實(shí)融合在一起。將中國科幻推送世界頂峰。如諾貝爾文學(xué)獲得者莫言所說：劉慈欣的小說，有非常深厚的修養(yǎng)和準(zhǔn)備。他利用深厚的科學(xué)知識作為想象力的基礎(chǔ)，把人間的生活、想象的生活融合在一起，產(chǎn)生了獨(dú)特的趣味。
閱讀心得高中感悟篇十一
隨著人們生活水平的提高，娛樂方式多樣化，閱讀似乎在年輕人中變得越來越不流行。然而，在我高中生活的四年里，我通過大量閱讀的經(jīng)歷，體會到了閱讀的重要性和影響力。閱讀不僅拓寬了我的視野，增長了我的知識，也讓我在思考和成長中收獲了深刻的感悟和體會。
首先，閱讀給我?guī)砹素S富多樣的知識。通過讀書，我了解到了歷史上的偉大人物和事件，了解到了不同社會文化的深度，對各種學(xué)科和領(lǐng)域有了更加全面的了解。記得有一次，我在讀一本名為《托爾斯泰傳》的書時，了解到俄國作家托爾斯泰的生平和作品，感受到了他對人類道德和精神的追求。這樣的閱讀經(jīng)歷不僅讓我對文學(xué)有了更深的了解，也讓我認(rèn)識到了人類精神的升華和追求的重要性。
其次，閱讀培養(yǎng)了我對文化藝術(shù)的鑒賞力和審美能力。通過讀文學(xué)作品，我欣賞到了不同作家的獨(dú)特寫作風(fēng)格和奇妙想象力，感受到了文學(xué)藝術(shù)的美妙和力量。讀詩歌使我感受到了作者在有限的詞匯中所表達(dá)出的濃縮的情感和深刻的思考。讀戲劇則讓我走進(jìn)了不同的戲劇世界，體驗(yàn)到了各種人物的命運(yùn)和情感。這些閱讀體驗(yàn)培養(yǎng)了我對文學(xué)藝術(shù)的欣賞和理解能力，讓我更加能夠從中汲取靈感和情感。
再次，閱讀讓我思考人生和價值觀。歷史、哲學(xué)等領(lǐng)域的經(jīng)典著作，讓我反思人類的歷史發(fā)展和當(dāng)下的社會現(xiàn)狀。通過讀懂大師的思想，我認(rèn)識到人類的智慧和弱點(diǎn)，看到了人性的復(fù)雜和善惡的邊界。例如，當(dāng)我讀到孟子的《性善論》時，聽到他對人性善良的無限信任，我思考到，人性的善惡是如何形成的，又如何影響我們?nèi)粘５难孕信e止。這樣的思考和反思讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)和價值觀，更加堅定了我的理想和信念。
最后，閱讀讓我更加了解自己。通過閱讀不同類型的書籍，我不僅能夠看到自己在情感上的共鳴和認(rèn)同，也能夠發(fā)現(xiàn)自己在認(rèn)知和人際交往方面的困惑和問題。閱讀給予了我一個獨(dú)特的思考空間，讓我在靜心思考中找到答案。例如，我在讀《解憂雜貨店》時，感受到了主人公心靈的寧靜和智慧，也從中得到了自己應(yīng)對困難和壓力的一些啟示和思考。閱讀成為我與作者和世界對話的方式，也成為我認(rèn)識自己和超越自我的一種方法。
總之，通過閱讀，我體會到了閱讀的重要性和影響力。閱讀不僅通過豐富多樣的知識培養(yǎng)了我，也通過審美和思考讓我成長和成熟。在高中的四年里，閱讀給了我無盡的精神營養(yǎng)，讓我感悟到了高中生活的豐富多彩和人生的深刻意義。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和成長中，閱讀將繼續(xù)陪伴我，讓我更好地面對挑戰(zhàn)和追求自己的夢想。
閱讀心得高中感悟篇十二
《紅巖》是一部中國軍事文學(xué)名著。它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸;許云峰英勇斗敵，舍己為人;江姐受盡酷刑，堅貞不屈;職場本站小編為大家整理的閱讀紅巖心得感悟資料，希望對你有所幫助，歡迎參閱。
讀后感一。
我懷著十分崇敬而又激動的心情讀完了《紅巖》這本書?！醇t巖〉是一部中國軍事文學(xué)名著。它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸;許云峰英勇斗敵，舍己為人;江姐受盡酷刑，堅貞不屈;劉思揚(yáng)出身豪門卻投身革命;渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽;白公館志士奮勇突圍，迎來黎明……所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓恩激動、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。
最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫：“死亡，對于一個革命者，是多么無用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：“走!前面帶路?！泵鎸χ讲奖平墓黹T關(guān)，許云峰沒有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅定，即使?？菔癄€、天崩地裂，也不會動搖。江姐被粗長的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供，特務(wù)們?yōu)榈氖窍霃倪@位重要的共|產(chǎn)|黨員口中套出有關(guān)地下黨的重要機(jī)密，可是他們一次又一次的失敗了。試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強(qiáng)忍著舊膿新創(chuàng)襲來的陣陣裂痛……然而他們以常人無法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動派抗戰(zhàn)到底!
對這些可敬可佩的戰(zhàn)士，國民黨反動派只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭精神豐富起來!讀到他們的事跡，我無法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫英語作文，花了不少時間卻只得低分，便泄氣了;工作中遇到不順心的事或小挫折，便想到放棄。沒有對學(xué)習(xí)、工作完全充滿熱情的我易被摧垮，總找借口說自己是個女孩。可如今，在紅巖英雄的光輝形象前，我明白了：越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們?nèi)ラ_拓;越是困難的時候，就越需要堅定不移的精神去克服。
“晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍(lán)的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒?！边@是解放戰(zhàn)爭勝利后的第一個黎明的描寫。這一片生機(jī)勃勃的景象是無數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘記了什么叫英勇、堅貞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血與火的歷史，也使人麻痹了精神。我要感謝《紅巖》，它為我樹立了榜樣，它使我對人生價值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個真正的人，一個英勇堅強(qiáng)的人!
紅色經(jīng)典書籍恰逢其時，其中所洋溢的凜然正氣和昂揚(yáng)激|情，愛國主義、理想主義和集體主義精神，大公無私、堅忍不拔的崇高品質(zhì)，正是建設(shè)和諧社會所迫切需要的。
紅色經(jīng)典書籍需要多重解讀，解讀不僅僅局限于懷舊與好奇，更要汲取書中的精華，再內(nèi)化為自身的思想，外化為自身的行動。首先，紅色經(jīng)典要與時俱進(jìn)地來解讀。也許，紅色經(jīng)典中所描繪的年代對于年輕人來說已經(jīng)太過久遠(yuǎn)，刻畫的人物、敘述的故事也多是上個世紀(jì)前半期的經(jīng)歷，但正如詩人臧克家所說：“有的人死了，但他還活著?！奔t色經(jīng)典中的革命英雄和革命精神是作為社會進(jìn)步力量的典范而永存的。當(dāng)今我們所提倡的許振超精神、任長霞精神、牛玉儒精神正是這種精神的時代延續(xù)。其次，紅色經(jīng)典要以永恒來解讀。一切都可能消逝，只有精神可以永恒。閱讀紅色經(jīng)典，讀的是故事，看的是英雄，領(lǐng)悟的卻是精神;紅色經(jīng)典中的革命精神，正是振奮我們民族精神、建設(shè)小康社會永不枯竭的力量源泉。當(dāng)然，紅色經(jīng)典的解讀還要與實(shí)際相聯(lián)系。如生活上學(xué)習(xí)艱苦樸素的精神，工作上發(fā)揚(yáng)“螺絲釘”精神，只有將革命精神與我們的工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來，才是與時俱進(jìn)讀紅色經(jīng)典的精髓所在。
紅色經(jīng)典是一筆財富，紅色經(jīng)典書籍的再版熱證明了它旺盛的生命力與無窮的魅力。愿紅色經(jīng)典書籍燃燒的激|情之火永生不滅!
讀后感二。
xx年崢嶸歲月，50__年血色中華。
歷史的長卷翻過了一篇又一篇，而我們的祖國始終屹立在歷史的長河。無論是苦難還是輝煌，都必將是人類歷史上絢麗的篇章。
秋天——一個充滿回憶的季節(jié)，一個個記憶的片段在腦海浮現(xiàn)……。
風(fēng)輕輕掠過，午后如金子般燦爛的陽光透過窗戶，照亮我桌的書，那兩個字在陽光下顯得更加耀眼——《紅巖》。
1948—1949年，正是新中國黎明前最黑暗的時候……在這時的山城重慶，中國共產(chǎn)黨地下黨的活動比任何時期都要活躍，而同樣，在此時，敵人的鎮(zhèn)壓與迫害也比任何時候都要?dú)埧?。在渣滓洞和白公館，無數(shù)中國共產(chǎn)黨人靠著不屈不撓的精神和毅力，反抗、斗爭，譜出一曲曲生命的贊歌!
在一個個鮮明的人物中，最被大家所熟知的應(yīng)該就是江姐了——一個堅強(qiáng)的，寧死不屈的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，一個真正的英雄!在渣滓洞集中營，她曾飽受折磨。當(dāng)竹簽釘進(jìn)她的手指，熱血順著指尖流下，十指連心，而江姐把這種刻骨銘心的痛化作更加堅定的信念，深深的埋進(jìn)心底。她說：“毒形拷打是太小的考驗(yàn)!竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵!”她用自己的行動，鼓勵、激勵難友們堅持斗爭。然而最終，江姐為了不暴露越獄的計劃，還是毅然決然地走向刑場，用自己的生命，與黑暗抗?fàn)?，譜出一曲感人肺腑，令人熱血沸騰的生命之歌。
在《紅巖》中，有一個很特別的人物，描寫他的文字并不算多，但他卻是給我留下印象最深刻的。他的名字叫宋振中，更加廣為人知的是他的外號——小蘿卜頭。
小蘿卜頭，別哭，擦干眼淚，跟著蝴蝶，飛到你夢想的地方去吧，去一個陽光燦爛，沒有一絲陰霾的地方;小蘿卜頭，別怕，光明即將打敗黑暗，勝利已不再遙遠(yuǎn)，勇敢地向前飛吧，飛吧!
黎明前的黑暗終于快要結(jié)束了……。
那個黑暗的時代過去了……。
風(fēng)霜雪雨六十載，華夏大地已發(fā)生了翻天覆地的變化!中華民族就如同浴火重生的鳳凰，五星紅旗的光芒照亮了整個大地!
當(dāng)年江姐和她的難友們在獄中繡的五星紅旗已經(jīng)遍布中國的每一個角落，甚至飄揚(yáng)在世界之巔!小蘿卜頭所向往的自由、快樂、幸福，早已在祖國的花朵身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
xx年來，我們的祖國經(jīng)歷了輝煌也經(jīng)歷了苦難——。
sars肆虐時，我們的白衣天使在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中浴血奮戰(zhàn);5.12汶川地震、8.8臺灣水災(zāi)，中華兒女團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，繪出生命之光，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡!在這次瘋狂地席卷全球的h1n1流感大戰(zhàn)中，我們正在努力抗?fàn)?，愿在我們偉大的民族精神的支持下，在全球人們的努力下，我們可以盡早取得這場戰(zhàn)爭的勝利!
當(dāng)然，我們所取得的成就也是值得驕傲的——從進(jìn)入wto到申奧成功，我們一大步一大步地進(jìn)步著。__年北京奧運(yùn)，更是取得了巨大的成功，五星紅旗一次次飄揚(yáng)在最高的最耀眼的地方;在世界航天領(lǐng)域，我們有值得引以為傲的“神舟”和“嫦娥”;在席卷全球的經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，我們在奮力前行……現(xiàn)如今，中華民族已經(jīng)開始雄于地球!
少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng);少年雄于地球，則國雄于地球!作為中國當(dāng)代之少年，我們要充分繼承并發(fā)揚(yáng)革命先驅(qū)的精神，努力做好積累，打好基礎(chǔ)，為對祖國做貢獻(xiàn)做好準(zhǔn)備。xx年前，有多少英雄甚至無辜百姓的犧牲才換來今天安定的生活，我們有責(zé)任和義務(wù)維持，并讓我們的家園更加美好!80后已經(jīng)逐漸得到社會的認(rèn)可，我們90后也決不會讓社會失望，我們看到了中國的輝煌與苦難，我們在各種壓力中成長，我們雖然會有叛逆與任性，但當(dāng)世界需要我們時，我們一定會毫不猶豫地用那不算太強(qiáng)壯的肩膀扛起那份屬于我們的責(zé)任!相信我們，相信中國少年!
我們的祖國，有著五千年文化的積淀，有六十年的成長與歷練，在苦難與光輝下，我們的祖國在不斷復(fù)興，不斷進(jìn)步。在六十年的蹉跎歲月中，我們的祖國又在歷史的長卷中添了絢爛的一筆!中華兒女在不斷努力著，血色中華在世界已越來越耀眼，中國紅已紅遍全球。相信會有一天，我們能讓xx億人共享我們13億的成就與輝煌!
祖國，生日快樂!相信你的明天會更加燦爛!
加油，中國!
讀后感三。
我懷著十分崇敬而又激動的心情讀完了《紅巖》這本書?！都t巖》是一部中國軍事文學(xué)名著。它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸;許云峰英勇斗敵，舍己為人;江姐受盡酷刑，堅貞不屈;劉思揚(yáng)出身豪門卻投身革命;渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽;白公館志士奮勇突圍，迎來黎明……所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓人激動、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。
最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫：“死亡，對于一個革命者，是多么無用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：“走!前面帶路?！泵鎸χ讲奖平墓黹T關(guān)，許云峰沒有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅定，即使?？菔癄€、天崩地裂，也不會動搖。江姐被粗長的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供，特務(wù)們?yōu)榈氖窍霃倪@位重要的共產(chǎn)黨員口中套出有關(guān)地下黨的重要機(jī)密，可是他們一次又一次的失敗了。試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強(qiáng)忍著舊膿新創(chuàng)襲來的陣陣裂痛……然而他們以常人無法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動派抗戰(zhàn)到底!
對這些可敬可佩的戰(zhàn)士，國民黨反動派只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭精神豐富起來!紅巖精神就像一面鮮紅的光榮旗幟，激勵著一代又一代熱血青年為理想和信念奮斗不息。
從書中，我看到了無數(shù)個大義凜然的共產(chǎn)黨員前仆后繼，用生命和鮮血捍衛(wèi)黨的尊嚴(yán)和機(jī)密，配合武裝斗爭，沉重地打擊了敵人的反動氣焰。正是有他們的努力，才有共和國今天的繁榮昌盛和國泰民安!
讀到他們的事跡，我無法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫英語作文，花了不少時間卻只得低分，便泄氣了;工作中遇到不順心的事或小挫折，便想到放棄。沒有對學(xué)習(xí)、工作完全充滿熱情的我易被摧垮，總給自己找借口，生活難免遇到坎坷，荊棘不斷，可我卻懦弱地屢屢選擇放棄?？扇缃?，在紅巖英雄的光輝形象前，我明白了：坦然面對失敗，努力解決困難，堅定自身信念，開拓新的道路,須我們不斷克服,而非逃避.越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們?nèi)ラ_拓;越是困難的時候，就越需要堅定不移的精神去克服。
“晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭鳴，天將破曉。
東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍(lán)的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒。”這是解放戰(zhàn)爭勝利后的第一個黎明的描寫。這一片生機(jī)勃勃的景象是無數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。幸福的日于容易使人忘記了什么叫英勇、堅貞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血與火的歷史，也使人麻痹了精神。讀罷《紅巖》，在我們享用現(xiàn)代文明的時候，能夠忘記和平的生活源于血染的歷史嗎?能夠忘記曾經(jīng)發(fā)生過的戰(zhàn)爭嗎?能夠忘記曾為此付出了生命和鮮血的先烈們嗎?能夠忘記革命先烈拋頭顱灑熱血的莊嚴(yán)意義嗎?不，不能，我們也沒有資格忘記。先輩們用自己的生命換來了我們今天的安逸和幸福，現(xiàn)在他們都已沒入歷史的長河中，那剩下的，就是我們的責(zé)任，我們要將先輩們的精神一直一直延續(xù)下去!
盡管我們生活在和平時代，生活在和平的紅旗下，生活在幸福里，但一定要明白新中國的成立是革命烈士用鮮血和生命換來的，我們現(xiàn)在可以做的事就是以他們?yōu)榘駱?，從小刻苦學(xué)習(xí)，長大為祖國的建設(shè)做貢獻(xiàn)。
我謹(jǐn)記——正是因?yàn)樗麄兊难炯t巖，才換來我們今天的和平生活!
：對我的參考價值很大。
閱讀心得高中感悟篇十三
今天晚上，我在家里閑著沒事干，就一口氣讀完了《我的課外閱讀》。這篇文章的大致內(nèi)容是這樣的：讀書讀到博士這個份上，可真不容易。但黃少青博士在記憶的長河中回覽，給我們講述了他青年時代的閱讀故事。盡管他已經(jīng)讀完了博士，但他仍然以世上還有好多書沒有讀到而感到遺憾。
讀了這篇文章，使我知道了黃博士對自己的學(xué)生時代仍然難以忘懷。他覺得在他讀過的書中，有兩部書對他影響最大。一部是多卷本科普作品《十萬個為什么》，另一部是秦牧老師的《藝海拾貝》?！妒f個為什么》激發(fā)了他對科學(xué)的濃厚興趣。許許多多的問題《十萬個為什么》中都有答案。而《藝海拾貝》就讓他發(fā)現(xiàn)了另一個世界，一個不同于現(xiàn)實(shí)的`世界，一個不同于科學(xué)的世界，那就是動人心炫的藝術(shù)世界、美的世界?！妒f個為什么》這本書每一間書店里都有得賣。但《藝海拾貝》我就沒見過了，也許是限量出售，已經(jīng)買完了吧。
通過讀了這本書，使我知道了知識是無限的，而知識的源泉就是書籍。
閱讀心得高中感悟篇十四
這段時間，我讀了芮瓊老師的《初探課外閱讀指導(dǎo)課型與教學(xué)策略》，受益匪淺。在細(xì)細(xì)品讀后，不由自主地打開了新版的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合芮老師的文章，似乎一瞬間能夠領(lǐng)悟些許?！耙匀藶楸尽笔冀K在我腦海中浮現(xiàn)，無論是閱讀推薦課的基本策略，還是課外閱讀交流課的基本策略，甚至是圖畫書的閱讀指導(dǎo)基本策略，芮老師始終以“樂”貫穿，而芮老師的“樂”又非“從頭至尾設(shè)計大量無聊的噱頭博得孩子一笑”，而是“來自于我們閱讀的方式和內(nèi)容使我們思考與感受”；芮老師認(rèn)為“閱讀的根本的目的是為了促進(jìn)兒童的精神成長，為兒童的生活服務(wù)”，始終都以兒童的感受為先，以兒童為主。對此，我也有幾點(diǎn)拙見想表達(dá)。
芮老師主張：“在課外閱讀交流課中，給學(xué)生最大的自主表達(dá)空間是最重要的教學(xué)設(shè)計策略，應(yīng)該盡量減少以教師的所謂正確、全面、深刻理解來替代、淹沒學(xué)生閱讀的`真實(shí)回應(yīng)過程，剝奪學(xué)生閱讀的樂趣?！睂?shí)際上也是很多老師包括我在內(nèi)常常忽略的。我們的出發(fā)點(diǎn)都是想為兒童提供更為豐富的“精神食糧”，殊不知，有些“糧食”是否能為兒童所消化？為此，我們在課堂上“上躥下跳”，不辭勞苦，盡可能多地將我們的問題，我們認(rèn)為的好詞好句等拋給學(xué)生。
其實(shí)芮老師的觀點(diǎn)就是讓我們變“淑女”，少言少語，正如芮老師提到的徐紅飛老師指導(dǎo)學(xué)生交流《水滸傳》的課例一樣，老師靜下來，讓學(xué)生動起來，真正做到給學(xué)生讓“時間”，讓“話題”，讓我們的“淑女”風(fēng)范給學(xué)生足夠的廣闊空間。
芮老師為我們提供了很多閱讀的表達(dá)方式：“讀后感的交流”“合作擂臺”“辯論”“演講”“合作閱讀卡”“戲劇表演”“故事會”“實(shí)驗(yàn)、考察”“小報制作”等。其實(shí)是告訴我們“走近”兒童，“了解”兒童，用兒童喜聞樂見的方式去引導(dǎo)兒童閱讀。
相信我們每個人都能記得童年時期閱讀過的某本讀物，它就標(biāo)志著我們童年時期最最純真的想法，而我們總是用成人的眼光去束縛、去批判孩子們的純真世界。芮老師介紹的幾種閱讀的表達(dá)方式正是從兒童的角度，用“孩子”心態(tài)，用兒童最喜愛的游藝形式，促使孩子閱讀，“使更多學(xué)生從中獲得閱讀自信力、成功感，從而獲得閱讀樂趣”。而“教師指導(dǎo)全班學(xué)生所進(jìn)行的共同閱讀，應(yīng)與兒童純粹地自主閱讀、與親子閱讀有所不同?！眲t是需要老師與孩子們共同閱讀，在學(xué)生出問題后才能適時點(diǎn)撥；才能引導(dǎo)學(xué)生通過交流、欣賞獲得新的發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生再次閱讀的興趣；才能關(guān)注學(xué)生的讀書策略的使用，注意提高學(xué)生的閱讀判斷與思辨能力；才能培養(yǎng)兒童積極的人生觀、正確的價值觀……教師在課外閱讀指導(dǎo)課中真正成為“孩子王”，用孩子的心態(tài)與學(xué)生共同閱讀、共同品味，才能“融在學(xué)生閱讀過程中，潤物無聲”。
“睿智”抉擇是對“好書”的選擇、是對閱讀策略的選擇、閱讀表達(dá)方式的選擇、是在課上教師點(diǎn)撥時間與次數(shù)的把握。
芮老師眼中的“好書”是能讓兒童“快樂”并且能獲得“思考與感受”的作品，這些作品是能夠真正陪伴孩子成長的，是能夠成為兒童的朋友的。首先老師要有意識地為孩子們“篩選”“好書”，但當(dāng)老師“把兒童帶進(jìn)浩大的寶庫，打開一個個看似平常的寶盒，帶學(xué)生經(jīng)歷一段段神奇的感受之后，最終還要把選擇的權(quán)利交給兒童”。而老師的“睿智”抉擇無論從閱讀課的哪個層面，都是為學(xué)生的課外閱讀“保駕護(hù)航”。
我們的課外閱讀課要學(xué)會審時度勢，在需要的時候既能有“淑女”風(fēng)范，又不失“孩子”心態(tài)，學(xué)會張弛有度，動靜皆宜！
閱讀心得高中感悟篇十五
閱讀是人類獲取知識、開拓思維的重要途徑，通過閱讀，我們可以拓寬視野、增長見識。閱讀也是一種修煉，能夠提高個人的思維能力和行文能力。在我多年的閱讀生涯中，我從各類書籍中汲取了許多寶貴的知識，也感悟到了許多道理，下面我將分享我在閱讀中的一些心得體會。
第一段：閱讀拓寬視野。
閱讀是開啟知識世界的一把鑰匙，只有通過閱讀，我們才能觸摸到不同領(lǐng)域的知識。無論是文學(xué)作品、歷史書籍、科普資料還是人文社科，它們都能讓我們了解到不同的人與事，拓寬我們的視野。比如，當(dāng)我閱讀了文學(xué)巨著《紅樓夢》時，我被它豐富的情節(jié)和深刻的人物形象所吸引，仿佛走進(jìn)了那個古代貴族社會的世界。這種閱讀經(jīng)歷使我更加了解人性的復(fù)雜性，也讓我對古代文化有了更深的認(rèn)識。
第二段：閱讀增長見識。
通過閱讀，我們能夠接觸到各種各樣的知識，從而增長自己的見識。在讀科普書籍時，我了解到了關(guān)于宇宙、人類起源、動物植物等方面的知識，這些知識讓我驚嘆于人類的智慧和大自然的神奇。此外，歷史書籍也能為我們提供豐富的歷史故事和歷史智慧，使我們能夠更好地理解世界的發(fā)展脈絡(luò)。通過閱讀，我感受到了知識的無窮魅力，也增強(qiáng)了對知識的渴望。
第三段：閱讀提高思維能力。
閱讀是一種高效的思維活動，通過閱讀，我們可以培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維。比如，在閱讀科幻小說時，我們需要思考作者構(gòu)建的虛構(gòu)世界是否合乎邏輯，人物的行為是否符合其設(shè)定的特點(diǎn)。這樣的思維訓(xùn)練可以提高我們的邏輯思維能力和分析推理能力。另外，閱讀也能培養(yǎng)我們的想象力，我們能夠通過閱讀中描述的場景和人物形象，腦海中勾勒出一個個鮮活的畫面。這種想象力的培養(yǎng)對于我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的提升有著重要的作用。
第四段：閱讀提升行文能力。
閱讀能夠提高我們的語言表達(dá)能力和寫作能力。通過閱讀優(yōu)秀的文章和作品，我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧、修辭手法和句式結(jié)構(gòu)。比如，在讀完一本經(jīng)典小說之后，我會反思作者是如何運(yùn)用描寫、對話和心理獨(dú)白等手法塑造人物形象和展現(xiàn)情感。這些技巧和經(jīng)驗(yàn)可以為我的寫作提供借鑒，提升我的表達(dá)能力。此外，閱讀還能提高我們的詞匯量和語感，使我們在寫作時更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和情感。
第五段：閱讀給心靈帶來滿足。
閱讀不僅僅是一種理性的活動，更是一種情感的溢出，它能夠滿足我們內(nèi)心深處對知識和智慧的渴望。在閱讀中，我們可以和作家對話，與人物共鳴，感受到情感上的交流和共鳴。每當(dāng)我讀完一本好書，得到思考和啟示時，我的心靈都會因此得到滿足和寧靜。閱讀讓我對世界有了更多的思考和理解，也讓我更加積極地面對生活的各種挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過閱讀，我拓寬了視野，增長了見識，提高了思維能力和行文能力。閱讀不僅給予了我豐厚的知識，也讓我感受到了心靈的滿足和幸福。因此，我會繼續(xù)堅持閱讀，不斷豐富自己的閱歷，讓閱讀成為我心靈的營養(yǎng)和精神的寄托。
閱讀心得高中感悟篇十六
閱讀是人類獲取知識的基本途徑之一。通過閱讀，我們可以汲取各個領(lǐng)域的知識，拓寬自己的視野，培養(yǎng)思維能力和閱讀理解能力。同時，閱讀也給予我們啟示，讓我們對人生、社會以及自身有更深入的認(rèn)識。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，我從每一本書中都獲得了獨(dú)特的體驗(yàn)和心得體會。
第二段：從經(jīng)典文學(xué)中獲得的心靈滋養(yǎng)和人生思考。
經(jīng)典文學(xué)作品是閱讀的重要組成部分。通過閱讀經(jīng)典文學(xué)，我享受到了心靈的滋養(yǎng)。例如，在讀《紅與黑》的過程中，我深刻感受到人性的復(fù)雜和社會的不公，進(jìn)而對自己的人生態(tài)度進(jìn)行了反思。經(jīng)典文學(xué)作品中的人物形象和情節(jié)設(shè)置常常能夠觸動我內(nèi)心深處的某個弦，讓我對自己、對他人以及對社會有了更為深入的思考。
第三段：從科普讀物中獲得的新知識和科學(xué)思維。
科普讀物是我接觸到的另一類有益閱讀材料。通過閱讀科普讀物，我不僅能夠?qū)W到新的知識，獲取近期科學(xué)研究的進(jìn)展，還可以培養(yǎng)科學(xué)思維和探索精神。當(dāng)了解到最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)時，我會對人類科技的進(jìn)步、對未知領(lǐng)域的好奇心以及對自然規(guī)律的敬畏之情產(chǎn)生更深的體會?？破兆x物的閱讀不僅滿足了我好奇的欲望，還培養(yǎng)了我的興趣廣泛，加深了我對科學(xué)世界的認(rèn)識。
第四段：從歷史文獻(xiàn)中獲得的智慧和歷史思考。
歷史文獻(xiàn)是了解人類歷史變遷的重要途徑。通過閱讀歷史文獻(xiàn)，我能夠了解古代文化的瑰寶，更深刻地認(rèn)識到歷史的發(fā)展和國家的興衰。歷史文獻(xiàn)中的英雄形象和歷史事件，使我感受到了人類智慧的偉大和歷史進(jìn)步的不易。同時，歷史文獻(xiàn)也讓我對當(dāng)前社會問題有著更加清晰的認(rèn)知，避免歷史的重復(fù)。
第五段：總結(jié)閱讀對我成長的影響和啟發(fā)。
閱讀不僅帶給我了知識和智慧，更重要的是培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)造力。通過閱讀，我學(xué)會了思辨，并能夠從多個角度看待問題。閱讀讓我學(xué)會了探究問題的方法，拓寬了我的思路和思考深度。無論是學(xué)業(yè)上的問題還是生活中的困惑，閱讀都讓我能夠通過思考、探究和總結(jié)來解決。因此，我相信閱讀對我的成長影響深遠(yuǎn)。
閱讀是我生命中的必修課，它給予了我無盡的想象力和思維的樂趣。通過閱讀，我不僅能夠滿足好奇心，還能夠獲得人生的啟示和智慧。我將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，并將閱讀作為一種生活態(tài)度，繼續(xù)汲取智慧的財富，拓寬自己的知識面。閱讀讓我感悟到人生的多彩和豐富，我期待通過閱讀，為自己的未來畫上更加璀璨的篇章。
閱讀心得高中感悟篇十七
最好的珍藏，就是讓這一珍藏陶冶你的品格。珍藏在寶匣中，不如留存在心里，提升自己。
太白詩仙：蜀中嬉戲，山川歷游；翰林供奉，討逆將軍?！昂ｏL(fēng)吹不斷，江月照還空”，雄渾自然，氣勢磅礴；“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”，狂歌縱酒，豪氣千古；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，不畏權(quán)貴，浪漫豪邁。以一騷人之手，書一偉人之心，筆走神州，言出當(dāng)朝。感悟太白：壯闊胸襟，豪放心懷。我曾視野狹窄，而今五千古今，八萬縱橫；借鑒歷史，思考世界：礦難頻發(fā)，誰人負(fù)責(zé)；金融危機(jī)，美國何為。珍藏你的壯闊豪氣，提升自己。
易安居士：錦衣玉食，金石字畫；避亂南遷，孤身漂泊?！爸?，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”，清新明麗，凄美脫俗；“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，夫離情愁，戰(zhàn)敗國哀；“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，心系疆場，情懷祖國。以一婦人之手，書一偉人之心，情思脈脈，國運(yùn)哀哀。感悟易安：不僅家愁，更為國哀。我曾不諳世事，而今華夏兒女，炎黃子孫；為國家喜，為民族悲。震撼神州，哀思心切；奧運(yùn)華夏，喜樂難眠。珍藏你的愛國情懷，提升自己。
芹溪先生：幼年抄家，中年落魄；賣畫賒酒，巨著《紅樓》。“傲骨如此世已奇，嶙峋更見此支離”，文筆開闊，畫風(fēng)雄奇，“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，坎坷經(jīng)歷，真摯情感；“質(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝”，西郊茅舍，筆出美文。以一閑人之手，書一偉人之心，挫折人生，愈挫愈勇。感悟芹溪：一生坎坷，戰(zhàn)勝挫折。我曾一蹶不振，而今對比雪芹，此何為難；不言放棄，堅強(qiáng)拼搏，成績不佳，愈發(fā)努力，困難重重，更要堅強(qiáng)。珍藏你的坎坷人生，提升自己。
閱讀心得高中感悟篇十八
閱讀是人類文明進(jìn)步的重要途徑之一，通過閱讀可以獲取知識、培養(yǎng)情感、提升思維能力。在閱讀中，我不僅收獲了知識，也積累了不少感悟和體會。下面，我將分享我在閱讀中的一些心得和體會。
首先，閱讀讓我感到無比充實(shí)和滿足。每當(dāng)我打開一本書的時候，就像邁進(jìn)了一個嶄新的世界。在書中，我可以遇見各種各樣的人物，了解他們的生活、思想和情感。他們有的勇敢、有的叛逆、有的溫柔，他們的故事讓我痛苦、讓我歡笑、讓我動容。而且，通過與書中的人物進(jìn)行對話，我也可以反思自己的人生，思考自己的價值觀和做事方式。無論是從書中獲取知識，還是從書中找到自己的定位，閱讀都讓我感到無比的充實(shí)和滿足。
其次，閱讀讓我受益匪淺。通過閱讀，我了解到了很多以前從未接觸過的事物和概念。比如，在閱讀科普書籍時，我了解了關(guān)于宇宙、生命、科學(xué)的許多知識，這讓我對世界的認(rèn)識更加全面和深入。在閱讀文學(xué)作品時，我享受到了語言和文化的樂趣，感受到作者的思想和情感。通過閱讀，我培養(yǎng)了廣泛的興趣愛好，開拓了思維的邊界。閱讀讓我的視野變得更加開闊，讓我變得更加豐富和多元化。
再次，閱讀培養(yǎng)了我的思辨能力。在閱讀過程中，我常常會遇到一些復(fù)雜的問題和思想，需要思考和分析。比如，在閱讀哲學(xué)著作時，我需要深入思考人生的意義和存在的價值；在閱讀歷史書籍時，我需要分析事件的原因和后果；在閱讀小說和故事時，我需要推理和理解人物行為的背后動因。這些思辨的過程，鍛煉了我的邏輯思維和批判思維，讓我學(xué)會獨(dú)立思考和判斷事物的價值。
另外，閱讀也讓我品味到了生活的美好。在閱讀中，我感受到了文字的魅力和美感。作者巧妙地運(yùn)用語言和形象，把故事和情感展現(xiàn)得淋漓盡致，讓我陶醉其中。通過閱讀，我也發(fā)現(xiàn)了生活中的美好。有些書展現(xiàn)了友情的偉大與珍貴，有些書描寫了愛情的甜蜜與堅韌，有些書描述了自然的神秘與壯麗。這些作品讓我重新審視生活，讓我看到了生活的光明和希望，讓我更加熱愛生活。
最后，閱讀讓我積累了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀，我學(xué)到了很多做人的道理和處世的智慧。書中的人物教會了我如何面對困難和挫折，如何處理人際關(guān)系，如何追求快樂和幸福。他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)讓我受益匪淺，成為我人生的財富。通過閱讀，我也學(xué)會了很多實(shí)用的技能和知識，比如寫作、溝通和管理等。這些知識和能力為我未來的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，并讓我在生活中更加得心應(yīng)手。
總之，閱讀是我生活中不可或缺的一部分。通過閱讀，我不僅得到了知識，也獲得了感悟和體會。閱讀讓我感到充實(shí)和滿足，讓我受益匪淺，培養(yǎng)了我的思辨能力，讓我品味到了生活的美好，積累了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。我相信，通過不斷地閱讀，我將繼續(xù)在知識和思想的海洋中航行，繼續(xù)感悟和體會生活的價值和意義。
閱讀心得高中感悟篇十九
開學(xué)初，我就有一個想法，找個清靜的地方，陪著學(xué)生們一起靜心閱讀。農(nóng)村孩子的閱讀量太少了。于是我從圖書室借來了古今中外的名著20余本，本期望有閱讀興趣的同學(xué)多一些，可是結(jié)果卻讓人大失所望。但我不恢心，有一個算一個，有兩個算兩個，我都要陪讀。但我驚奇地發(fā)現(xiàn)名著都靜悄悄地躺在書桌里，無人問津，沒辦法我只能拿出幾本《青年文摘》、《讀者》供大家翻看。還好，有五六名同學(xué)堅持了下來，每天讀書一節(jié)課，日日都有新收獲。
書籍是人類永不變質(zhì)的營養(yǎng)品，每天堅持課文閱讀，一定會大有所益。
閱讀心得高中感悟篇一
《圍城》是錢鐘書唯一的一篇長篇小說，也是一篇經(jīng)典的文學(xué)作品，閱讀之后深有所感。以下是小編收集整理的有關(guān)圍城高中生閱讀心得感悟，歡迎大家前來閱讀。
以前人們渴望安定于一座城，雖然進(jìn)出受限，卻也安貧樂道，能圖得熱鬧。如今越來越多人渴望靜默于一座孤島，無來無往，處處是出口亦處處是入口。
這種變化未必是人世的復(fù)雜人情的冷漠所致。從原始的獨(dú)居，到往后的群居，再到城市化的聚居，擁擠感和空虛感日甚。更為可怖的是，在政局穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)發(fā)展教育提升的幸福生活里，甚至是在引以為傲的文化里，對心理環(huán)境的建設(shè)卻嚴(yán)重滯后。
《圍城》的優(yōu)秀除了語言的浪漫瑰麗、清晰的時空脈絡(luò)、鮮活的人物特色及流浪青春、愛情和婚姻的感懷外，最突出的正是這心理環(huán)境的營造，使得人物和事件能夠栩栩如生。
方鴻漸先是與鮑小姐，到蘇文紈，到唐曉芙，最后與相貌平平、能力平平的孫柔嘉成婚，呈現(xiàn)了方鴻漸清晰的人生脈絡(luò)。
對于方鴻漸來說，自己年少貪玩時遇著鮑小姐，在城外邊隨意撒野，船一靠岸就各奔前程，從此互不相干。畢業(yè)回國后由理想進(jìn)入現(xiàn)實(shí)時遇到的是蘇文紈，處于愛意的更迭期，無聊和有趣傻傻分不清，什么都不想要，又什么都不想放棄。之后遇到唐曉芙，這個人小鬼大的女孩挑動了他全身脈絡(luò)里的所有情愫，一見鐘情的癡狂，最后仍然噶然而斷。這些都算是他轟轟烈烈的理想的陽光，最后照在了孫柔嘉的現(xiàn)實(shí)里，并在孫柔嘉身上投下了一個斜長的陰影，方鴻漸就在這個陰影里歸于平淡。
還沒玩夠的在城外，玩夠了的在城內(nèi)。沒玩夠的有玩夠的時候，玩夠了的有想再玩玩的時候?？沙遣⒉皇?4小時便利店。
人身自由，戀愛自由，婚姻自由，這是城外，相反是城內(nèi)?；蛘咚鼈兏髯员旧砭透鞒梢蛔鲁?，來來去去的其實(shí)只有自己兩個腳印。
幸福、美滿和愛，最終都會走向孤島，成為孤獨(dú)。將激情當(dāng)成愛情，將責(zé)任當(dāng)成婚姻，將存在當(dāng)成肉體，這些都趕不上孤獨(dú)，唯有孤獨(dú)能夠定義愛和幸福。
書中所呈現(xiàn)的時局，相當(dāng)于如今所謂的命運(yùn)。命運(yùn)不就是有什么、誰陪伴你及到哪里去。在很苦很累的時候，其實(shí)你從來都不是一個人在熬。
一個人住的時候，那所房子那座城就是你的陪伴。你抑郁、失眠、沉默無語時，那座城不知道給了你多少的鼓勵和信心，而這些你可能正視而不見。
你住在這座城里，這座城在你心里。情路漫漫。祈愿你“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”，未來會怎么樣就交給那個未來的自己吧。
圍城這本書中，提到一句話我覺得很有道理：“城中的人想出去，城外的人想沖進(jìn)來。”就單從字面，都能讓人有很強(qiáng)的畫面感——農(nóng)村人都說，城市發(fā)達(dá)能吃飽;城里人也說，鄉(xiāng)下純樸風(fēng)景好。其實(shí)大家都是“這山望著那山高?！?BR> 圍城這本書里的人物也一樣，每一個人都望著心中的那一座城，但是當(dāng)他們真正“進(jìn)城”了之后，卻又嘆息自己，無法逃脫這座“城”給自己帶來的種種束縛。
方鴻漸與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉的感情糾葛，就是一座“城”，他每每因自己的怯懦，不敢多言甚至一步步陷入工于心計的孫柔嘉的婚姻陷井之中，最后自食婚姻苦果。這座令方鴻漸向往的“感情圍城”，最后又因“城”中的無聊而無奈。
當(dāng)方鴻漸在三閭大學(xué)時，無疑又來到了一座“事業(yè)的圍城”，這里面充斥著明爭暗斗，時刻讓人感到壓抑，方鴻漸本性善良可卻十分懦弱，所以他無法忍受，但當(dāng)他離開那里，面對的卻是一個集父母的封建思想，家庭的責(zé)任，事業(yè)的衰敗，多層混雜的社會大圍城之中，讓他更加覺得無所適從，似乎所有的一切都被一只無情的大手掌控著。
細(xì)想“城中的人想出去，城外的人想沖進(jìn)來。”這句話，我覺得生活中也有很多的“圍城”。成家立業(yè)的，羨慕單身人士自由自在，不用為家庭負(fù)責(zé)。而所謂的單身狗，卻又無不希望有人能在逢年過節(jié)時，能陪自己吃一頓飯。
由此可見，每一個人都有種種“圍城”。書中的人物都在試著逃出每一座“城”，但最終都無濟(jì)于事，只能在“城市”的束縛中度過一生。我認(rèn)為這才是錢鐘書想告訴我們的：生活就是一座大的“圍城”，我們沒有必要逃脫應(yīng)有的壓力與束縛，只是應(yīng)當(dāng)看看，你是否在“圍墻”下活得精彩，活出你“進(jìn)城”時想要的樣子，假如你始終感嘆“城市”的束縛，想著去沖出圍城，那你永遠(yuǎn)只能像書中的人物一樣，獨(dú)守空城，失去了生命的價值。
就如同每件事，都有利與弊，既然選擇做了，就應(yīng)當(dāng)看著這件事的利，因?yàn)椤俺鞘小崩?，也是有美麗的風(fēng)景的，即使自憐自哀的方鴻漸也會喜歡。但如果一味地想著放棄，那最終只會一事無成。
不論在網(wǎng)上還是在生活中，我其實(shí)早就聽說過圍城的大名，這次接著暑假和自認(rèn)為自己的閱讀能力增強(qiáng)，便鼓足勇氣買來閱讀。
《圍城》主要講述的是留洋回來但并無真才實(shí)學(xué)的方鴻漸的故事。
1937年夏，抗戰(zhàn)初期方鴻漸到歐洲游學(xué)四年回到上海，住在已亡未婚妻的家中，因?yàn)橛谂┦刻K文紈及其表妹唐曉芙發(fā)生了情愛糾葛，因此收到丈人家的冷落。他戀愛失敗后，與蘇的失意追求者趙辛楣成為好朋友，兩人一起前往了三閭大學(xué)教書。一路上歷經(jīng)艱險，但發(fā)生了許多有意思的事情。在三閭大學(xué)任教期間，方不知不覺地卷入校內(nèi)個人恩怨和里明爭暗斗中，而他和助教孫柔嘉日趨親密更引起他們的嫉妒。趙辛楣離校后，方鴻漸被校方辭退。方與孫結(jié)婚回滬，但他倆因瑣事爭吵，終于導(dǎo)致無可避免的分手。
正如作者書中所說，婚姻是一座圍城,城外的人想進(jìn)去,城里的人想出來。其實(shí)這句話還適用于工作等等，其實(shí)人的愿望大多如此，想得到自己得不到的，得到了又拼命想逃離。
然而卻不是所有人都如此，例如書中的趙辛楣，他有真才實(shí)學(xué)，也懂義氣，雖然會為了感情而吃醋，但這個人卻懂得自己想要什么，在看不慣三閭大學(xué)后，毅然辭職。在方鴻漸有困難時挺身相助。他知道如何生活，知道什么是適合自己的，他會為了自己夢想的事情努力，得到了也會更加珍惜，因?yàn)樗麄冎榔渲械牟灰?，也知道自己想要的是什么，所以才不會在名利面前丟失了自己。
很可惜，方鴻漸他在留洋期間不務(wù)正業(yè)，既不努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己也不懂得珍惜時間努力生活，到頭來只有一個買來的文憑和嘴皮子，沒有讀書人應(yīng)有的氣度和品質(zhì)，毫無能力和擔(dān)當(dāng)，對待自己的妻子也是如此。
其實(shí)，努力生活，懂得感恩，知道分清是非，認(rèn)真對待自己的工作和生活，如此相信生活不會虧待與你的。.更不會成為像方鴻漸那樣的人。
今年的春雨，來得遲，來得少。對于她的印象，只能借著縹緲的記憶和她傍晚時分溫柔飄灑的姿態(tài)，來慢慢重溫。曾聽老人們說，“傍晚降臨的雨，會留在夜里”，這種狀況應(yīng)該是讓人歡喜的。
從宿舍樓后窗望去，隱約可見大海，成片的巨尾桉由遠(yuǎn)及近密集地排列而來。透過巨尾桉的縫隙，沿海大通道將那成線泛黃的的燈光揉進(jìn)我的眼中，讓人突然萌生一種心有靈犀的觸動。這樣的夜，我想那路燈更顯得慈祥溫柔，依舊深情地映照著眼前的大海，讓波浪的動與靜，都增添一份悅?cè)说拿馈?BR> 為了建這棟宿舍樓，眼下的小山頭被切開了一半，裸露出離地面十幾米厚的紅土地，一群相依為命的綠色生命依然悠然生長，將紅與綠彼此慰藉的戀情，大白于世。巨尾桉幾十米外的土地上，零星地長出幾株木麻黃，那樹下的泥土露出淺白色，以根的方式，將一旁被炸開的幾百平方石頭群和紅土地，默契地連在了一起。
宿舍樓下的土路已被水泥路代替，路與山、樹天然的接壤被快意地隔開，現(xiàn)代建筑文明標(biāo)注出了一個新的形象，似乎想直接抹去水泥路兩側(cè)那段曾經(jīng)一體相融的光陰。
印象中，母親初到原單位，提及樓下同事的母親在倚山的圍墻下，開墾出兩壟長勢其佳的菜地時，一臉羨慕。之后，母親在山邊也梳理出兩畦地，開始種植一些蔬菜?？晌乙琅f記得，當(dāng)菜種子開始抽出綠芽時，一場臺風(fēng)肆虐，只剩下幾株菜苗微顫地長了出來。而今想想這兩位老人，她們半生不適閑暇堅持辛勞的習(xí)慣，不料卻在這教書育人之地延續(xù)了，如同演繹著一群人在生活的田地上耕耘的故事。
朱自清先生描寫過春雨中人們的耕種，那是一種希望的孕育。而此時飄落的夜雨，我尋不出哪一種意象來寄托，只能靜靜地觀望著。春雨在空蕩蕩的夜里晃過，被淋濕的石板材地面借著路燈，映出一片片光亮，這光亮像一個記憶模糊的微笑，這微笑像塵埃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落定在時光的細(xì)節(jié)里。
對于雨夜，先前我是喜歡至極的。哪怕沒有雨做伴的夜深，那種心神游離的意境也讓人頗感欣慰。些微冷風(fēng)拂過，被深吸的空氣中有種吹去落在心上灰塵的力量。即使生活經(jīng)年累月如驢轉(zhuǎn)磨，偶爾也能從磨出的東西上，看到一些勞作的份量。而今，夜來了，留宿在偌大的新單位里，你能感受到的是不管哪種樹，總能一片一片，靜靜地望著天。興許它們只愿等待著時機(jī)與月寒暄幾句，好像從來你只是一個站在某個角度望著它們而沒有存在價值的人。
對于《圍城》，這是錢鐘書先生的唯一一篇長篇小說。之前在一篇文章中看到，說這部小說是在他與他的妻子楊絳先生在一起時突然就有了靈感，果然，著作這些東西還是需要靈感來激發(fā)的。
文章主要以方鴻漸為主要人物進(jìn)行敘述，講述了方鴻漸從回國到結(jié)婚后的這一段喜悲交融的故事，所謂圍城，我認(rèn)為就是對人生的一種禁錮，社會，集體，甚至婚姻，在這部小說中，它們都是對于人性的一種束縛，是對于人心四面圍起的高墻，人的生活，只能在這難以逾越的圍城之中，外面的人想進(jìn)去而不可，里面的人想出去而難行。
方鴻漸在國外投機(jī)取巧弄了一張“克萊登大學(xué)”的博士學(xué)位證書，其實(shí)這是一座偽造的假大學(xué)。從英國坐船回家，這時的方鴻漸遇上了他的第一個女人——鮑小姐，可惜卻被玩弄了感情，而同在一艘船上的還有蘇文紈，這位本書中的女一號，蘇文紈被方鴻漸那“儒雅，知識分子的氣息”所迷惑，依次埋下了之后故事發(fā)展的線索。
方鴻漸與蘇文紈的相識引出了趙新楣和唐曉芙的出現(xiàn)。一位是暗戀蘇文紈許久的男人，一位是與蘇文紈相識許久的表妹，在這四人之間產(chǎn)生了前半部分的愛情故事，體現(xiàn)出的不只是所謂的可歌可泣，更重要的是所表現(xiàn)出的人心。方鴻漸愛上了唐曉芙，蘇文紈就挑撥離間破壞了二者的感情；趙新楣內(nèi)心狹隘，自認(rèn)為方鴻漸愛著蘇文紈，其實(shí)方鴻漸心中只有唐曉芙一人。到了最后，四人全都無果，在愛情這座圍城之中，沒有人能夠走的出來，沒有人能夠認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，圍城，圍著的是自己的心。所以，蘇文紈最后與另一人成婚，沒有感情，有的只是利益。不過由此也使得趙新楣與方鴻漸能夠交心徹談，弄清原委，成為好朋友，從而引出后半段到“三閭大學(xué)”的故事。
一所大學(xué)，魚龍混雜，各種人穿梭于其中，每個人心中都有著不同的想法。官僚主義，學(xué)術(shù)無為，心無治學(xué)，這是書中所塑造的大學(xué)中的人物形象，及其深刻而具體。在這座事業(yè)的圍城之中，方鴻漸無能為力，不過還好有“柔順，乖巧”的孫柔嘉。孫柔嘉是方鴻漸的結(jié)婚對象，結(jié)婚之前，她是安靜的，溫柔的，但婚姻表面是座安全的圍城，她只是想鉆進(jìn)去而已，表面的終究也就是表面，耍了心機(jī)，結(jié)了婚，內(nèi)心也就顯露了出來。方鴻漸是悲哀的，進(jìn)了婚姻這座圍城，想逃出可內(nèi)心卻充斥著迷茫。
矛盾永遠(yuǎn)充斥著一切，未知的，已知的，無論什么，滿滿的都是矛盾而已。最后的結(jié)局，方鴻漸離開了家，迷茫著自己，未知的前方，圍城不斷，矛盾不斷。
閱讀心得高中感悟篇二
轉(zhuǎn)眼間，期待已久的五天軍訓(xùn)就在今天結(jié)束了。在教官的指導(dǎo)下，我們的努力下，我們成功了。可響亮的口號依然在心中回蕩，教官的身影依然回映在我們的腦海中。雖然軍訓(xùn)已成回憶，但那至少是個美麗的回憶。
回想軍訓(xùn)的第一天，教官們穿著樸實(shí)的軍裝，喊著嘹亮的口號邁著整齊的步伐向主席臺走進(jìn)時，我突然間感到軍人的那種嚴(yán)謹(jǐn)和莊嚴(yán)，我的心中充滿了羨慕，那是希望自己是一名軍人。每當(dāng)訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)軍人的含義并不簡單，僅僅簡單的立正、稍息、向左右轉(zhuǎn)等基本動作。
在軍訓(xùn)中要求嚴(yán)格，想做到完美是一種不容易的事，每個動作都要注意細(xì)節(jié)，才能成功完成。我們之中大部分都是90后，都是父母的心肝寶貝，生活中很少吃過苦，而且身上有很多不好的習(xí)慣。教官教會了我們嚴(yán)于律己，不怕困難，要勇于挑戰(zhàn)自己。教官很辛苦，喊了一天下來，嗓子都啞了，由于我們動作的不規(guī)范，教官必須一點(diǎn)點(diǎn)的給我們做示范，他的指導(dǎo)更給我們指明了方向。在軍訓(xùn)的這幾天里，首先給我的感覺就是一個字“累”。
也許這是許多同學(xué)的共同感受，但現(xiàn)在回想在累的背后，又有多少有意義的事在等我去發(fā)掘，軍訓(xùn)讓我體會了什么叫“堅持就是勝利”。在訓(xùn)練場上，我們預(yù)著微微的烈日在苦練，勤練步伐，同學(xué)們嚴(yán)肅的做著各種動作。那種認(rèn)真的態(tài)度深深地感動了我們自己。我們都說態(tài)度決定一切，軍訓(xùn)使我們認(rèn)真的做事。我們從無組織無紀(jì)律的毛孩突然間成長為略顯成熟且有組織有紀(jì)律的高中生。軍訓(xùn)也給我們帶來了無窮的樂趣，每當(dāng)我們班對班唱軍歌的時候，那種不甘示弱的精神，無不激蕩在每個人的心中，教官們風(fēng)趣的拉歌使我們感受到了快樂。軍訓(xùn)不僅僅是簡單的隊列訓(xùn)練，還有軍事理論、歌詠等，理論課講述著軍事家的戰(zhàn)略思想，這都是我們知識上的空白。
軍訓(xùn)讓我們磨練出了白楊般的堅毅，不再只顧著自己。軍訓(xùn)告訴我們什么是團(tuán)結(jié)，什么是紀(jì)律。班與班之間的比賽更增進(jìn)了班級之間的感情，累與苦成了我們軍訓(xùn)期間的代名詞，軍訓(xùn)雖然累，但那是我們用汗水和歡笑譜寫的樂趣。是我們高中生活的閃光點(diǎn)，更是我們永遠(yuǎn)值得回味和追憶的日子。它把軍人的氣質(zhì)悄悄的刻進(jìn)了我們的骨髓，融入我們的靈魂，它己在我們的心中默默的生根了。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有苦寒怎能得梅香。在這次軍訓(xùn)中我學(xué)到知識，訓(xùn)練中受到教育，磨練了我的意志，鍛煉了我的身體，提高了我軍事素質(zhì)。軍訓(xùn)讓我更有勇氣面對社會，承受壓力。燃燒的永遠(yuǎn)是熱血，不朽的永遠(yuǎn)是信念。
高中三年，我會用軍事精神去度過各種困難，用夢想創(chuàng)造可能，用理想澆灌希望，用知識報效祖國，用嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)造輝煌。
高中軍訓(xùn)心得感悟大全2。
軍訓(xùn)，一個能給人無形的壓力的字眼，一個能影響人一生的字眼，一個很多人都向往的字眼。
心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無常地響起那集合口哨音，但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我的軍訓(xùn)生活。
還記得在第一次軍訓(xùn)會操比賽時，由于站軍姿時我的雙臂沒有夾緊，教官一下就把我的胳膊拽起來了，第二天被教官罰面對太陽站軍姿，豆大的汗珠如同雨后春筍般地從額頭上冒出來。順著臉頰往下流，聚集在下巴處。由于地球具有引力和汗珠自身也有重力，再一次向下落，不過估計在落地的那一剎那就已經(jīng)蒸發(fā)干了，我不能低下頭!平視前方，是立正的基本姿勢，而立正又是作為一名軍人的基本動作。趁著教官巡視后排的時候，向上瞟了一眼。那個可恨的太陽似乎擔(dān)心我們看不到它的強(qiáng)大，把它的能量發(fā)揮得淋漓盡致，風(fēng)姑娘也迫于太陽的強(qiáng)大，都不知躲到哪里去了，唉，世間萬物竟都是如此的現(xiàn)實(shí)，心中不禁發(fā)出這樣的感慨。時間一秒一秒地過去(軍訓(xùn)時間幾乎都是以秒為單位)，整個身子已經(jīng)麻木了，只有腳底才有一種火燒的感覺，腦子里馬上出現(xiàn)一種向前倒的意識。在向前倒的前一瞬間，我用余光向兩邊都看了一下，大家如我，我是很容易改變主意的人，馬上又下了要堅持到底的決心。
雖然我們的軍訓(xùn)沒有部隊里的正規(guī)、嚴(yán)格，但從中足可以讓我們深深的體會到“綠橄欖”的真正內(nèi)涵，真正感受到作為一名軍人的酸甜苦辣，不覺心中油然而生了一種對中_人的崇高敬意。
燦爛明媚的陽光，映照在每個人的臉上，經(jīng)過半個小時的漫長等待，第二次軍訓(xùn)會操比賽結(jié)束。我們得了第一名，喜悅涌上心頭，莫名的感動也隨之而來，腦海里不時地浮現(xiàn)出教官教我們唱《團(tuán)結(jié)就是力量》的情景。雖然教官唱的嗓子都啞了，雖然我們唱得還有些走調(diào)，但是這歌聲清晰地留在我的記憶里，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量!團(tuán)結(jié)讓我們這40幾個陌生的人擰成了一股繩;團(tuán)結(jié)讓我們感受到任何困難都無法阻止我們前進(jìn);團(tuán)結(jié)讓我們這二天流盡的汗水轉(zhuǎn)變?yōu)榭上驳氖斋@。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質(zhì)量的方隊。訓(xùn)練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊精神的重要。
在我們感到疲憊休息的時候，總能看到教官搞笑的一面，在教官的引領(lǐng)下，我們每一個人的臉上都微笑著，這微笑的力量，感動了周圍的一切，細(xì)細(xì)想想，幸福，快樂時常釀造著并蕩漾在我們的心中，只要我們用心去體會，用心去發(fā)覺，便能找到瞬間的幸福與快樂。
高中軍訓(xùn)心得感悟大全3。
談到軍訓(xùn)，由陌路到相識，再由結(jié)識到后來的依舍難分，經(jīng)歷了一個雖短暫卻不缺乏情趣的階段?，F(xiàn)在依舊是品茶之味，似挽余香。
剛開始，懵懂的我只認(rèn)為軍訓(xùn)是由“熱”，“苦”，“累”三部曲交織匯編的一篇愁苦樂章，任我怎樣的修改其樂符，彈奏其旋律，也無法將其轉(zhuǎn)奏為一篇和諧樂章，更無法舞動出那屬于自己的美妙旋律。
持續(xù)十天的艱苦訓(xùn)練：在烈日的曝曬下，在雨水的澆淋下，使我徹底改變了對軍訓(xùn)的種種看法。在“熱”，“苦”，“累”三部曲中掙扎，雖有烈日的陪伴，雨水的“撫慰”，雖有教官的嚴(yán)格督促，雖有步伐的艱難行走與奔跑，但是依然能夠體會其中的趣味，苦中尋樂，依然能夠在汗水的背后微笑。
初到這一片陌生的土地，心中自有許多的放不下：放不下家鄉(xiāng)的每一片土地，放不下家中的每一位親人，放不下故土的一草一木;放不下母校的青樹綠草，放不下三年的師恩難忘，友誼情深。懷著如此多的困擾在這兒也無法渲泄，而讓我一向頭痛的軍訓(xùn)卻解救了我，也許是我對這種軍訓(xùn)的情有獨(dú)鐘，也許是怕做不好受到教官的處罰?？傊?，訓(xùn)練的時候，雖不是心中了無雜念，但卻也是一心一意的訓(xùn)練，將所有的煩惱拋之腦后，也沒有一絲的傷感，甚至覺得很好玩。
在本次的軍訓(xùn)過程中，也有不少的歡聲笑語。比如說，各個班級之間的拉歌比賽，異常激烈，每一個人都使出自己的渾身解數(shù)，拼命的嘶喊著，恨不得自己曾練過那傳說中的“獅子吼”，恨不得自己就是那世界頂尖的男(女)高音家，完全忘卻了天氣的炎熱，軍訓(xùn)的艱苦，置身于歡樂的海洋中。正所謂“練得細(xì)心，玩得開心”，凡是都應(yīng)一心一意，玩耍如此，學(xué)習(xí)更是如此。雖然在軍訓(xùn)的過程中，我也曾鬧出不少笑話，但教官總是耐心的教導(dǎo)，而不是那些所謂的“體罰”。這一點(diǎn)，我很慶幸。
畢竟軍訓(xùn)還是有它那兒令人擔(dān)憂的地方，由于烈日的曝曬，以在我們每一個人的身上留下了標(biāo)志性特征——就是曬黑了。雖然這一點(diǎn)是早有預(yù)料的，但心中似乎仍然無法接受這個現(xiàn)實(shí)。不過轉(zhuǎn)念又想，“吃的苦中苦，方為人上人”，“魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也”。這樣一來，覺得這次軍訓(xùn)還是挺值得的。曬黑了，也就說明我的確有下功夫，并沒有偷懶或是濫竽充數(shù)。
閱讀心得高中感悟篇三
每當(dāng)我抬起頭來仰望星空，我總會想到那一本震撼我的書——《三體》。
到現(xiàn)在人們還沒有證明外星人是不是真的存在，但是如果外星人真的存在的話，我們已經(jīng)落后了。人類發(fā)展至今，連宇宙的一點(diǎn)影子都沒有看見，更別說去翱翔宇宙了，如果真的有三體星系，如果真的有這樣的未來，我們會怎么樣呢?是顫抖嗎?是恐懼嗎?是逃亡嗎?在這本書里面，并沒有明確的說出，但是在最后一章，可以說明那是人類的態(tài)度，末日來了，一切都被鎖死，什么都做不了了，那不是皆大歡喜嗎?那不就可以享受了嗎?反正又沒有人管，那是一個人類的墮落，這也是一種扭曲的人性，沒有恐怖，也沒有殘忍，只有一種放蕩的失望。
我從這本書里又讀到了一些新的東西。
在復(fù)雜的世界里，每一個人都在盡自己的職責(zé)。這是我在讀書時所產(chǎn)生的感受，三體人在為自己的種族負(fù)責(zé)，科學(xué)家在為自己的研究負(fù)責(zé)，警察在為自己的人民負(fù)責(zé)……宇宙其實(shí)就是在攀登責(zé)任的階梯，宇宙其實(shí)就是這樣，其實(shí)宇宙的本身也是很的有序。但是，宇宙的熵會逐漸增長，有序度會逐漸下降，本來一切都會有序的圍繞一個點(diǎn)，但是這個點(diǎn)也需要依靠，但是總有一個人將要面臨最后的負(fù)責(zé)啊!但是宇宙的資源是有限的呀!每一個種族被負(fù)責(zé)，每一份資源就會被減少，但是這還沒有計算不正常的情況，就像三體人那樣，他們生活在沒有順序的世界里，誰也不知道今天有沒有太陽，誰也不知道現(xiàn)在是早上還是晚上，誰也不知道意外和明天誰會先來，他們必須對自己負(fù)責(zé)，所以，外星人入侵地球，可能真的不再是科幻電影和科幻小說了，可能會真的成為未來。
《三體》這本書可能為我們揭開宇宙的一層面紗，值得好好品讀。
閱讀心得高中感悟篇四
星辰大海是無數(shù)少年的夢，望今夕，科技改變了命運(yùn)，夢想化作了現(xiàn)實(shí)。從曾經(jīng)的給時間以生命，到如今的給歲月以文明，人類憧憬著一次又一次的夢幻，暢想著數(shù)百年后的未來，生存在這紛繁的塵世。
危機(jī)紀(jì)元來臨之初，納米科技堪稱世界之最，這種能讓人類大規(guī)模躋身太空的技術(shù)被外星文明所窺探。身處三顆恒星周圍的他們，早已對惡劣的生存條件有了一定的抵御能力，但行星大限將至所帶來的毀滅迫使他們成為黑暗森林里的獵人。
三體艦隊探測器“水滴”的侵入，以摧枯拉朽之勢將人類引以為傲的艦隊用最原始的方式一掃而盡，提前做好預(yù)警順利逃亡的兩艘幸存者卻被人們當(dāng)成叛徒，只能在人類文明和三體文明的聯(lián)合絞殺下駛向茫茫星海，尋求一線生機(jī)。
幸而有人能夠突破人類社會思想和道德的束縛，力求光速飛船，憑借強(qiáng)大的信念和過人的能力給人類文明帶來一絲希望，但故事的結(jié)局卻沒有因?yàn)檫@一小插曲而發(fā)生逆轉(zhuǎn)?！叭跣『蜔o知不是生存的障礙，傲慢才是”，降維打擊之下，光錐之內(nèi)的一切都化為了梵高的星空“巨畫”。只有一艘飛船逃了出來，可這個飛船的主人卻幾度以愛的名義將人類世界推向深淵，親手將拯救人類的唯一辦法扼殺于搖籃之中。
如今，那個世界已經(jīng)過去了18903729年，塵埃落盡，萬物歸于時光之中。故事結(jié)束了，搖籃里的人終究還是沒能逃離命運(yùn)，人性終是摧毀了屬于他們的小世界。
思緒飄回現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)代社會，人類如同造物主一般俯視著整個世界，卻無從得知茫茫宇宙中是否有其他文明像我們看待蟲子一樣看待我們。第三宇宙速度要多久才能被人類的飛行器所駕馭，我們無從得知，光速更是遙不可及，被限制在太陽系的我們只能偏安一隅，活在繁雜之中。
我們都是陰溝里的蟲子，但總還是得有人仰望星空。為了文明的傳承，多少人性遭到破壞，又有多少科學(xué)失去色彩，生存明明有更好的方式卻因圖一時私利而互相傷害。思索一番卻又覺得無可避免，就像永遠(yuǎn)達(dá)不到烏托邦，沒有完全公平，那就必然會發(fā)生斗爭。既然無法逃避那就只能潔身自好，在做好自己的同時盡量維護(hù)人性的美好。《三體》的故事絕不可展開在現(xiàn)世，更不能以愛的名義來毀滅。
牛頓曾說“我可以計算天體運(yùn)行的軌道，卻無法計算人性的瘋狂”。愿警鐘長鳴，眼光應(yīng)以長遠(yuǎn)為重，視野應(yīng)以高遠(yuǎn)為榮。品一場人性的真善美，才是一切的起點(diǎn)。
閱讀心得高中感悟篇五
近幾年，隨著電子產(chǎn)品的普及和網(wǎng)絡(luò)文化的興起，珍貴而獨(dú)特的閱讀習(xí)慣逐漸淡化。然而，閱讀對于高中學(xué)生而言，仍然是一項重要的能力和習(xí)慣培養(yǎng)。閱讀不僅能提升學(xué)生的寫作能力、思維能力和溝通能力，還能拓寬他們的眼界、塑造他們的性格。而我在高中階段的閱讀體驗(yàn)中，不僅受益匪淺，也讓我深刻感悟到閱讀的重要性。
第一段：閱讀開啟知識的大門。
閱讀不僅僅是讀書，更是一種獲取知識的途徑。在我高中的閱讀生涯中，各種類型的書籍不斷為我開啟新的知識之門。我通過閱讀，接觸到了人文、科學(xué)、歷史等多個領(lǐng)域的知識。從世界名著《傲慢與偏見》中，我了解到了英國鄉(xiāng)村生活和女性獨(dú)立意識的培養(yǎng)；從科普讀物《時間簡史》中，我深入了解到了宇宙的起源和演化。這些多樣的知識讓我對世界的認(rèn)識更加全面，拓寬了我的視野。
第二段：閱讀塑造了我的性格。
閱讀不僅是一項技能，更是一種塑造性格的活動。我在閱讀的過程中接觸到了各種各樣的角色，這些角色的成長歷程和命運(yùn)使我感同身受。例如，獨(dú)立機(jī)智的伊麗莎白、忠誠正直的亞瑟王、勇往直前的屠龍勇士等等。他們的品質(zhì)和價值觀對我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我懂得了什么是真正的勇敢和堅持。通過閱讀，我學(xué)會了審視自己，塑造良好的品格，并且為自己制定高標(biāo)準(zhǔn)。
第三段：閱讀培養(yǎng)了我的思維能力。
閱讀不僅能豐富智力，更能培養(yǎng)思維能力。通過閱讀不同類型的作品，我鍛煉了我的理解、分析和推理能力。閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我學(xué)會了用文字表達(dá)自己的情感和思維，鍛煉了我的寫作能力。除此之外，我通過與作者的對話思考，鍛煉了我獨(dú)立思考和批判性思維的能力。這些思維訓(xùn)練使我在高中學(xué)習(xí)中收獲了不少，也為我將來的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：閱讀提升了我的溝通能力。
閱讀不僅是一種個人活動，更是一種社會活動。通過閱讀，我不僅可以與作者展開對話，還可以與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)。在高中的班級中，我們經(jīng)常會為了一本好書而展開熱烈的討論。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn)，開拓自己的視野，并且能夠清晰明了地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這對于以后的各種溝通和交流都是非常有幫助的。
第五段：閱讀點(diǎn)燃了對未來的希望。
高中時的閱讀經(jīng)歷讓我對未來充滿了希望。在閱讀的過程中，我不僅接觸到了世界的各個領(lǐng)域的知識，還品味到了不同時代的文化和人類的智慧。這些文化的交匯與碰撞，使我對未來充滿了無限的想象和期待。通過閱讀，我明白了我要走出學(xué)校，去看到更廣闊的世界，去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。閱讀讓我對未來充滿信心，也點(diǎn)燃了我追逐理想的熱情。
總結(jié)：
通過高中的閱讀經(jīng)歷，我深深體會到了閱讀的重要性。閱讀不僅豐富了我的知識儲備，更塑造了我的性格，提升了我的思維和溝通能力。高中的閱讀經(jīng)歷激發(fā)了我對未來的希望和憧憬。因此，我會繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的閱讀體驗(yàn)，為將來的成長和發(fā)展打下更加堅實(shí)的基礎(chǔ)。
閱讀心得高中感悟篇六
閱讀是一扇開啟智慧之窗的鑰匙，而高中是我們正式跨入知識的殿堂。在讀完一本本精彩的圖書后，我深深體會到，在高中這個階段，閱讀不僅能夠拓寬我們的視野，豐富我們的知識，更能夠幫助我們感悟人生的真諦。
第一段：拓寬視野，開闊思維。
高中階段的閱讀，可以讓我們走出課堂，接觸更廣闊的世界。通過閱讀文學(xué)名著、歷史書籍、科普讀物，我們可以了解不同的時代背景、社會風(fēng)貌和人物形象，逐漸拓展自己的視野。例如，讀完《紅樓夢》這部古典名著后，我不僅學(xué)到了寶玉、黛玉等人物的形象，更從中領(lǐng)悟到人生的無常和紅塵之苦。這種拓寬的視野可以幫助我們更全面、深入地理解人生的復(fù)雜性，以及不同人在不同時期的思想與價值觀。
第二段：豐富知識，增強(qiáng)素養(yǎng)。
閱讀不僅可以幫助我們拓寬視野，還能夠?yàn)槲覀兲峁┖Ａ康闹R。通過讀各種類型的書籍，我們可以了解到世界各個領(lǐng)域的知識，從而積累起豐富的學(xué)識。比如，讀一些科普讀物可以讓我們了解到科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)和前沿技術(shù)；讀歷史書籍可以讓我們了解到不同歷史時期的社會變遷和重大事件；讀文學(xué)作品可以讓我們體味到豐富多彩的人生和作者的思想情感。這些知識的積累不僅可以為我們的學(xué)業(yè)提供幫助，更能夠在各個領(lǐng)域展現(xiàn)我們的才華和素養(yǎng)。
第三段：感悟人生，領(lǐng)悟人性。
高中階段的閱讀也能夠幫助我們深入思考人生的意義和人性的復(fù)雜性。通過閱讀這些書籍，我們可以從人物的成長、命運(yùn)的起伏中找到千回百轉(zhuǎn)的真理和人性的矛盾。比如，在讀完《孫子兵法》這本兵書之后，我明白到背后戰(zhàn)爭的真相，以及人性在戰(zhàn)爭中的極致表現(xiàn)。這種思考和感悟讓我對人與世界的關(guān)系有了全新的認(rèn)識，同時也培養(yǎng)了我們解決問題、面對挑戰(zhàn)的能力。
第四段：砥礪品格，明辨是非。
除了拓寬視野、豐富知識和感悟人生外，閱讀還能夠培養(yǎng)我們的品格。通過讀一些道德修養(yǎng)類的書籍，我們可以了解到怎樣做一個有道德、有良知的人。例如，讀完《聊齋志異》這樣的神怪小說后，我領(lǐng)悟到了守信、正義、謙和等品質(zhì)的重要性。這種思想的感染和熏陶能夠潛移默化地影響我們的行為，讓我們在面對各種誘惑和挑戰(zhàn)時能夠明辨是非、堅守原則。
第五段：堅持閱讀，成就未來。
總結(jié)我在高中階段的閱讀體驗(yàn)，我深感閱讀的重要性。它能夠拓寬我們的眼界，豐富我們的知識，幫助我們感悟人生的真諦。但僅僅是一次讀書，并不能帶來長遠(yuǎn)的影響，我們需要堅持不懈地閱讀。只有通過持續(xù)的閱讀，才能充實(shí)自己的內(nèi)涵，豐富自己的知識，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
通過高中階段的閱讀，我深刻體會到它的重要性。它不僅是拓寬視野、豐富知識的途徑，更是感悟人生、砥礪品格的良師益友。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅持閱讀，并將閱讀融入到自己的成長過程中，以成就更加美好的未來。
閱讀心得高中感悟篇七
《茶館》是老舍的著作，里面講述了一個掌柜和他的茶館的故事，通過形形色色的人物性格展現(xiàn)了那個時代人民的生活。以下是小編收集整理的有關(guān)高中生閱讀《茶館》個人心得感悟，歡迎大家前來閱讀。
《茶館》是老舍先生的劇作之一，我讀了之后有很多的感想。
《茶館》的故事發(fā)生在清朝末期的北京，那個時期十分混亂，軍閥混戰(zhàn)、敵寇入侵，裕泰茶館里卻是熱熱鬧鬧，那里聚集了三教九流、各行各業(yè)的人，掌柜王利發(fā)為了適應(yīng)當(dāng)時革命的浪潮，不斷改良茶館的經(jīng)營，把茶館開了下去，但最終還是被軍閥霸占，成了他的歌舞廳，王利發(fā)便上吊自盡了。
茶館本是給人歇腳、喝茶的地方，在《茶館》中，它被描述成一個縮小的社會，提鳥籠的有錢人、賣蟈蟈的窮人、算命的先生、專橫無理的士兵、奸詐狡猾的商人都聚集在那里，人物描述得十分生動，有正直善良的王利發(fā)、常四爺，也有奸詐狡猾的劉麻子、吳祥子等，他們之間的交流與沖突都體現(xiàn)了舊社會的封建與腐朽，就像常四爺?shù)慕?jīng)典對白：“我愛咱們的國呀，可是誰愛我呀?！?BR> 當(dāng)時的社會局勢動蕩，人民生活苦不堪言，茶館里每一天都有悲慘的事情發(fā)生，這讓我體會到，我們能擁有此刻完美的生活，十分不容易，裕泰茶館里的那些人，不正是為這樣的生活而奮斗的嗎？既然如此，我們更應(yīng)當(dāng)珍惜這幸福時光、好好學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁。同時也要不停磨練自我，就像裕泰茶館的改良一樣，理解失敗、知難而上，這樣才會更上一層樓。
這篇劇作也讓我體會到了那時人們的生活與工作是多么困難，談國事談多了就會掉腦袋，他們能堅持下來十分不容易，使我更佩服勞動人民的堅忍不拔，我要向他們學(xué)習(xí)。
時隔半個世界，現(xiàn)如今我們周圍也充斥著和《茶館》里的各式各樣的人一樣的人。我愛國了，誰愛我？中國式思維、中國式人際關(guān)系、中國式的悲哀。
《茶館》里有的對白能引人一笑，但是這笑中更多的是苦笑，是無奈的自嘲。這些發(fā)笑的對白，要么出自那些被生活逼得走投無路的人無奈之下說出的無奈之話，要么就是那些令人厭惡的角色的溜須拍馬。笑過之后，不禁感到一絲悲涼——“人活著總得有條路走啊，可是哪有路可走?。 痹笧閲遗艖n解難的人們飄零四方，一輩子只想太太平平的老掌柜被逼上吊自殺，見風(fēng)使舵溜須拍馬毫無良心的人卻有錢有勢，不惜讓別人用命來滿足自己的私欲。打?qū)W生的老師追殺愛學(xué)生的老師，給官差兩個洋錢就能免去殺身之禍，官差指誰就殺誰——“這什么世道??？”
老舍先生的《茶館》代表的不僅僅是一件小小的茶館，更代表著當(dāng)時的那個社會，代表當(dāng)時的每一個人。
茶館的故事全部發(fā)生在一個茶館里。故事講述了茶館老板王利發(fā)一心想讓父親的茶館興旺起來，為此他八方應(yīng)酬，然而嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)卻使他每每被嘲弄。最終被冷酷無情的社會吞沒。經(jīng)常出入茶館的民族資本家秦仲義從雄心勃勃搞實(shí)業(yè)救國到破產(chǎn)；豪爽的八旗子弟常四爺在清朝滅亡以后走上了自食其力的道路。故事還揭示了劉麻子等一些小人物的生存狀態(tài)。全劇以老北京一家大茶館的興衰變遷為背景，向人們展示了從清末到抗戰(zhàn)勝利后的50年間，北京的社會風(fēng)貌及各階層人物的不同命運(yùn)。
年輕精明的掌柜王利發(fā)，各方照顧，左右逢源然而，在這個'繁榮'的背后隱藏著整個社會令人窒息的衰亡:洋貨充斥市場、農(nóng)村破產(chǎn)、太監(jiān)買老婆、愛國者遭逮捕。
又過了三十年，已是風(fēng)燭殘年的王掌柜，仍在拼命支撐著茶館。日本投降了，但國民黨和美帝國主義又使人民陷入了內(nèi)戰(zhàn)的災(zāi)難。吉普車橫沖直撞，愛國人士慘遭鎮(zhèn)壓，流氓特務(wù)要霸占王掌柜苦心經(jīng)營了一輩子的茶館。王利發(fā)絕望了。這時，恰巧來了兩位五十年前結(jié)交的，一位是曾被清廷逮捕過的正人君子常四爺，一位是辦了半輩子實(shí)業(yè)結(jié)果徹底垮了臺的秦二爺。三位老人撒著撿來的紙錢，凄慘地叫著、笑著。最后只剩下王利發(fā)一人，他拿起腰帶，步入內(nèi)室，仰望屋頂，尋找安然了結(jié)一生的地方。
看吶，這多么讓我們思考的歷史，讓我們銘記的歷史!一百多年前的中國，被腐朽無知的清朝政府統(tǒng)治著。兇狠霸道的洋人侵略落后的中國，閉關(guān)鎖國、自滿輕狂、膽小懦弱的統(tǒng)治者壓迫人民。中國人民在這種壓迫下表現(xiàn)出不同的一面。
王利發(fā)是茶館的掌柜，他心地不壞，卻因?yàn)榈匚槐瘸嘭氹A層高出一截，對世間的苦難早已熟視無睹。他是個本分買賣人，希望社會安定，自個兒的生意也順心點(diǎn)兒，可社會總跟他擰著勁兒來，他不敢跟社會較勁，只能俯首當(dāng)“順民”。但是，社會的魔掌越來越緊地卡住了他的脖子，最后無奈吊死。他的形象很有代表性，不坑人、不害人、逆來順受、沒有過高的要求，是當(dāng)時小市民最普遍的心態(tài)，也表現(xiàn)出底層人民的憤怒。
秦仲義是個民族資本家。他憑著一顆報國之心，變賣祖業(yè)創(chuàng)建工廠，想實(shí)業(yè)救國。他耗盡40年的心血辦起不小的企業(yè)，覺得這樣就足可以“富國裕民”。他錯了，抗戰(zhàn)剛結(jié)束，他的產(chǎn)業(yè)就被政府沒收了。秦二爺痛心疾首，怨氣沖天:“全，全世界找得到這樣的政府找不到?”半封建半殖民地的制度，帝國主義、封建寡頭和官僚買辦共同控制的國家經(jīng)濟(jì)形勢，沒讓想實(shí)業(yè)救國的秦二爺實(shí)現(xiàn)愿望。這又一次批判了黑暗的統(tǒng)治者。
老舍的茶館讓我看到了中國的屈辱斗爭歷史。銘記住這段歷史，記住茶館，讓屈辱的歷史不再重演。
老舍對我們來說，已經(jīng)是很熟悉的一位作家了，在此也就不多介紹了。倒是寫作背景得說說：話劇《寫于1956至1957年間，它是老舍一生中最優(yōu)秀的戲劇創(chuàng)作，正像曹禺先生所說，它是“中國戲劇史上空前的范例”。老舍寫小說很少，卻寫了不少的戲。在寫《茶館》之前，他寫了話劇《春華秋實(shí)》、《西望長安》，在《茶館》之后寫了《紅大院》、《女店員》和《全家?！返??！恫桊^》跟這些配合時事政治的作品，在題材、風(fēng)格以及創(chuàng)作模式上，都大不一樣，他重新寫起了解放前寫慣了的“陳年往事”。
老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護(hù)軍，母親靠洗衣賺錢。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運(yùn)之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學(xué)，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創(chuàng)作過程中，而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色，與其是平民出身也有密切聯(lián)系。
《茶館》讓我們看清了那三個黑暗時代，也看清了那些生活在底層的人民，一個個破落、衰敗?！恫桊^》不愧為“中國戲劇史上空前的范例”。
茶館，大家嘮家常、談天說地的地方。能想到它竟能折射出一大社會問題！除非有一位具有獨(dú)特視角的大師使它“活”起來，否則茶館平庸無奇，永遠(yuǎn)不會有更深的意義。而那個人便是老舍――一位語言大師，他用其獨(dú)特的視角和手法使整部劇本的語言綻放出生命的炫彩。最使我感到震撼的是：
劇本的結(jié)尾三個老人在舞臺上“撒紙錢”“祭奠自己”，走投無路的王利發(fā)懸梁自盡，這是一個很有象征意味的結(jié)局，既是對舊時代的控訴，也是對之唱了一曲“葬歌”，彌漫著一種陰冷凄慘的氛圍。
看出當(dāng)時三個舊時代共同表現(xiàn)出的：政局混亂、是非不分、惡人得勢、民不聊生的特點(diǎn)。
最使我受益的作品的語言。
一個大茶館就是一個小社會。從社會上層到社會底層，形形色色的人物都在茶館登臺亮相，構(gòu)成了一個展覽式的“浮世繪”。他避開對重大歷史事件的直接描繪，而是描述這些歷史事件在民間的反響，將之化入日常生活之中。
老舍對北平口語與舊北平人物心理的熟稔，使得他能三言兩語就勾勒出一幅生動的人物肖像，制造出內(nèi)在的沖突。
《茶館》中的情景必然是以當(dāng)時社會的背景，而當(dāng)時社會決定了〈茶館〉中突出的社會矛盾是社會的主要矛盾，這種社會面臨的必然是革命。而我們現(xiàn)在所面臨的社會矛盾是在中國強(qiáng)大的國力、穩(wěn)定發(fā)展的新社會中出現(xiàn)，必然是次要矛盾，是可以解決的。所以中國的發(fā)展成就告訴我們對未來應(yīng)充滿信心！
閱讀心得高中感悟篇八
今天我把從高中二年級就開始讀第一部的三體全冊都讀完了，記得讀這套書一共經(jīng)歷了三年的時間，以至于我每次要開始看的時候都要努力地回想之前的情節(jié)，甚至要去翻翻書才能想得起來。雖然如此，我還是每次都能回憶得起來之前的情節(jié)，也許是因?yàn)檫@本小說我對它的印象比較深吧。
其實(shí)，看一本書，或者一套小說，應(yīng)該是要連續(xù)的讀完的。這樣才能將前后的情節(jié)連貫起來，更加準(zhǔn)確地了解各個人物的特點(diǎn)和小說的主旨大意，也更能獲得情感上的共鳴。但也正因?yàn)槲覕鄶嗬m(xù)續(xù)地讀了兩年，每次都要回憶，所以我對這本小說的印象應(yīng)該會比較深刻了。
整套小說描寫了地球文明從現(xiàn)代開始，一直到宇宙即將坍縮的末日，時間跨度達(dá)到上百億年，主題非常宏大，構(gòu)思也是非常的精妙。這是一部硬科幻，小說中所描寫的所有，似乎都和我們現(xiàn)在所生活的世界息息相關(guān)，都似乎是從現(xiàn)實(shí)世界衍生的，完全有可能發(fā)生的事件。同時也不得不嘆服作者的知識淵博，身為工程師的劉慈欣，從計算機(jī)和物理學(xué)，到政治和美學(xué)藝術(shù)，都在作品中展示了他對這些領(lǐng)域的了解。在我看來，如果沒有這些深入的積累，這部作品是寫不出來的，十分佩服。
我從小就對天文和科幻十分感興趣，小時候也是無數(shù)次“模擬”太空基地和飛船等太空科幻元素，也有過無數(shù)次的對星空的幻想。在《三體》中，我?guī)缀跸硎芰宋宜谕械乃锌苹迷?，不僅如此，這些科幻元素都基于現(xiàn)實(shí)的世界，這讓這部作品看起來似乎是一部史書，是以幾個地球生命的視角來記錄整個宇宙的發(fā)展史，向讀者一步一步地揭露了宇宙的險惡面目和文明發(fā)展的艱難。
可以看到，太陽系人類的文明無論如何掙扎，都逃脫不了毀滅的命運(yùn)，這也是大多數(shù)人的命運(yùn)，真正能夠擺脫這種命運(yùn)的人，都要先擺脫人類的道德約束，先認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的殘酷。這里有一個爭議很大的人物——程心。有很多人對她的評價不是很好，認(rèn)為她在擔(dān)負(fù)人類命運(yùn)的時候總是會做出錯誤的決定，“短視”、“自私”、“婦人之仁”等不好的詞語都被加在了她的身上。而我認(rèn)為，這責(zé)任遠(yuǎn)遠(yuǎn)輪不到她來背負(fù)，就如“執(zhí)劍人”那次轉(zhuǎn)折說來，那種選擇并不是程心做出的，而是所有贊成程心擔(dān)任執(zhí)劍人的選民所做出的選擇，也就是，那是全體人類的選擇。在我看來，即使沒有程心這個人物的出現(xiàn)，地球人類也會選出第二個程心，這種結(jié)果并不是程心的錯，而是人類的錯誤。是當(dāng)時人類幼稚、天真的想法和社會文化所導(dǎo)致的必然產(chǎn)物，說白了，也就是人類種族的特性所致，這怪不了任何人，但與任何人都有關(guān)系。如果說程心有什么錯的話，那就是她不能知錯而改，在維德履行承諾的時候，她不能吸取教訓(xùn)相信維德一次，而是繼續(xù)相信自己的判斷。
有時我會想，如果維德能夠代替程心的位置該多好，或者程心能夠擁有像維德一樣的果斷和正確的思維判斷，那樣他或她都會引導(dǎo)太陽系文明走上正確的道路。
但是這是不可能的，如果程心像維德一樣，在一開始云天明也不一定會喜歡上她，也就不一定能夠送給她星星，她也就不一定能夠獲得啟動星環(huán)集團(tuán)資金，后來也就不一定能擁有研發(fā)光速飛船的資源了。
總之，即使太陽系文明能夠一直發(fā)展下去，最終也是要面臨毀滅的結(jié)局，到了時間的盡頭，只有死神能夠永生。
以上。
閱讀心得高中感悟篇九
以上便是三體書中的一段，現(xiàn)在不如將中美看成三體文明，印度、朝鮮當(dāng)做人類文明，他們雖然用盡了全力創(chuàng)建了數(shù)量龐大的軍隊，購買組裝了一批較先進(jìn)的武器?？此茻o比強(qiáng)大，實(shí)則只是在科技已經(jīng)被封鎖的情況下對現(xiàn)有科學(xué)一點(diǎn)應(yīng)用。這樣科技上的鴻溝是極難彌補(bǔ)的，在常規(guī)作戰(zhàn)中一定會吃很大的虧。歷史長河中，也就只出現(xiàn)了幾次野蠻人打敗近代工業(yè)強(qiáng)國的事，他們是：南非土著擊敗英軍，海地黑人趕走拿破侖，亞比西尼亞打敗意大利(現(xiàn)代幾次戰(zhàn)爭中都有強(qiáng)國的參與)。現(xiàn)在的這些事感覺都像鬧劇。
就這樣，三體文明一個重拳打來，人們眼看就要完了的時候。出了一個人叫羅輯，不是科技被鎖死了嗎?但是他們鎖不死宇宙的奧秘!他的理論是這樣的：
一個文明發(fā)現(xiàn)其他文明時無法區(qū)分它是善意文明還是惡意文明;。
所以很多文明會把自己藏起來。
那么我們要是公布了三體文明的位置，那些高級的文明豈不會好好的教訓(xùn)他們嗎?
三體人一聽說人類了毀滅自己的方法，急忙向人類拋出了橄欖枝，說：咱們和好吧，互相學(xué)習(xí)。世界和平了好長一段時間。
印度接連進(jìn)行了五次核試驗(yàn)，巴基斯坦也報復(fù)性的進(jìn)行了六次地下核試驗(yàn)，日本也偷偷的在攢材料，朝鮮已經(jīng)將導(dǎo)彈瞄準(zhǔn)美國了!五常害怕了，自家的反導(dǎo)系統(tǒng)還沒研究好嘞!鑒于當(dāng)今反導(dǎo)尚不成熟，終于和平了。在和平的條件下各方很好的發(fā)展著。
但是生存空間愈發(fā)狹小的三體人并不這么覺得(世界上極少數(shù)挨過___的國家也跟他們一樣這么想)，于是他們發(fā)動閃擊戰(zhàn)占領(lǐng)地球上大部分土地，軟弱的執(zhí)政府放棄了反擊，棄核，割地，滾蛋。正在宇宙飛船上的人類怒了，公布了兩個世界的位置。
人類，三體都震驚了，真要這么干!?
一切就是這么說不準(zhǔn)，這個東西讓這個世界變得復(fù)雜，變得微妙。沒想到就由這樣的擦槍走火演變成全面戰(zhàn)爭。三體人的行星圍繞的恒星被粒子炮擊毀了。一支殘余在與“喵星人”的戰(zhàn)斗中被全殲，另一只逃向宇宙深處。人類周密的防御工程絲毫不起作用，遭受了意想不到的降維打擊。從太陽開始，一切都變成了二維的一張薄薄的紙。還多虧了老對頭三體人的幫助，在庇護(hù)所小宇宙才留了個種。三體人還告訴了人類，外面高級文明正在將自己降維，然后用這招去對付低級的文明。變來變?nèi)サ?，都不知道成了什么樣子。高級文明間的戰(zhàn)爭是看不到的，即使看到了也即將走入毀滅。像人類一邊挖洞，一邊往上扔核彈。挖得越深，炸的也越深?？醋詈笳l先挖不動，地表也被炸得千瘡百孔，想開動核戰(zhàn)爭，誰也活不了。
于是我找到了三體人，問：“你認(rèn)為我們的戰(zhàn)爭是誰惹的禍?”
三體人說：“是羅輯，是那個發(fā)現(xiàn)宇宙奧秘的人?！?BR> 愿世界和平，戰(zhàn)爭停息。
還有很長的路要走，但總有一天會的。
閱讀心得高中感悟篇十
今天我與大家分享的書是劉慈欣的《三體》。剛?cè)胧诌@本書的時候我只知道是一本科幻的小說，很好奇為什么這本書的評價如此高。劉慈欣，1963年6月出生，山西陽泉人，其代表作為《超新星紀(jì)元》、《球狀閃電》、《三體》三部曲。
《三體》是劉慈欣創(chuàng)作的一篇科幻類長篇小說，由《三體》、《黑暗森林》《死神永生》組成?！度w》小說中融入了大量的物理學(xué)理論，并加以延伸。2015年8月23日，劉慈欣憑借該小說獲第73屆雨果獎最佳長篇故事獎，這是亞洲人首次獲得雨果獎。10月18日，憑借《三體》獲第六屆全球華語科幻文學(xué)最高成就獎，并被授予特級華語科幻星云勛章，值得一提的是該等級勛章只有獲得國際最高科幻獎項雨果獎和星云獎的作家有資格獲取。
故事要從上個世紀(jì)60年代說起，那時美蘇爭霸，兩國在外太空探索上展開了激烈競爭。中國也不甘示弱，開展“紅岸工程”。女主人公天文物理學(xué)家葉文潔也加入了該計劃，當(dāng)時基地的科學(xué)家都覺得他們的設(shè)備功率太低，即使向宇宙中發(fā)射信號，就算有外星人回復(fù)他們也接收不到。沒想到，八年后的一天，她收到了一名叫三體星人的回復(fù)。當(dāng)時葉文潔目睹父親慘死，自己又屢次被陷害，對這個世界已經(jīng)徹底絕望。葉文潔向三體人發(fā)出了求救信息。從此開始了翻天覆地的變化……三體人派了一個叫智子的東西來到了地球，鎖死了人類的科學(xué)發(fā)展。葉文潔號召了地球上一群對人類社會不滿的人組建一支三體組織，成員都是社會精英。當(dāng)各國政府意識到這些人類的存在以后，進(jìn)行了剿滅。在審判過程中，了解了三體文明，不看不知道，一看嚇一跳，人類文明與三體文明根本不在一個等級上，在三體文明眼里，人類就像一只蟲子。后來，人類開始進(jìn)行防御計劃，選定四個面壁人，其中三個都是非常厲害的人物，第四個面壁人是叫羅輯的年輕人，為什么要選擇這個人呢?在四個面壁者的防御計劃中，其他三人都被三體文明破壁，只有羅輯成功制定了防御計劃，讓三體文明感到震懾。這個年輕人是唯一一個威脅，并獲得了短暫的和平!羅輯的這個防御計劃，就是黑暗森林法則!
《三體》中作者透過科學(xué)的角度來審視人性、道德、信仰等方面。在人類面臨危機(jī)和災(zāi)難的時候，會提出各種各樣殘忍的解決方案。為了生存，一次又一次的做出選擇。同時《三體》又賦予我們足夠的想象空間，基于天體物理和量子物理真的可謂天馬行空，嘆為觀止!
劉慈欣近乎完美的把中國5000年歷史與宇宙150億年現(xiàn)實(shí)融合在一起。將中國科幻推送世界頂峰。如諾貝爾文學(xué)獲得者莫言所說：劉慈欣的小說，有非常深厚的修養(yǎng)和準(zhǔn)備。他利用深厚的科學(xué)知識作為想象力的基礎(chǔ)，把人間的生活、想象的生活融合在一起，產(chǎn)生了獨(dú)特的趣味。
閱讀心得高中感悟篇十一
隨著人們生活水平的提高，娛樂方式多樣化，閱讀似乎在年輕人中變得越來越不流行。然而，在我高中生活的四年里，我通過大量閱讀的經(jīng)歷，體會到了閱讀的重要性和影響力。閱讀不僅拓寬了我的視野，增長了我的知識，也讓我在思考和成長中收獲了深刻的感悟和體會。
首先，閱讀給我?guī)砹素S富多樣的知識。通過讀書，我了解到了歷史上的偉大人物和事件，了解到了不同社會文化的深度，對各種學(xué)科和領(lǐng)域有了更加全面的了解。記得有一次，我在讀一本名為《托爾斯泰傳》的書時，了解到俄國作家托爾斯泰的生平和作品，感受到了他對人類道德和精神的追求。這樣的閱讀經(jīng)歷不僅讓我對文學(xué)有了更深的了解，也讓我認(rèn)識到了人類精神的升華和追求的重要性。
其次，閱讀培養(yǎng)了我對文化藝術(shù)的鑒賞力和審美能力。通過讀文學(xué)作品，我欣賞到了不同作家的獨(dú)特寫作風(fēng)格和奇妙想象力，感受到了文學(xué)藝術(shù)的美妙和力量。讀詩歌使我感受到了作者在有限的詞匯中所表達(dá)出的濃縮的情感和深刻的思考。讀戲劇則讓我走進(jìn)了不同的戲劇世界，體驗(yàn)到了各種人物的命運(yùn)和情感。這些閱讀體驗(yàn)培養(yǎng)了我對文學(xué)藝術(shù)的欣賞和理解能力，讓我更加能夠從中汲取靈感和情感。
再次，閱讀讓我思考人生和價值觀。歷史、哲學(xué)等領(lǐng)域的經(jīng)典著作，讓我反思人類的歷史發(fā)展和當(dāng)下的社會現(xiàn)狀。通過讀懂大師的思想，我認(rèn)識到人類的智慧和弱點(diǎn)，看到了人性的復(fù)雜和善惡的邊界。例如，當(dāng)我讀到孟子的《性善論》時，聽到他對人性善良的無限信任，我思考到，人性的善惡是如何形成的，又如何影響我們?nèi)粘５难孕信e止。這樣的思考和反思讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)和價值觀，更加堅定了我的理想和信念。
最后，閱讀讓我更加了解自己。通過閱讀不同類型的書籍，我不僅能夠看到自己在情感上的共鳴和認(rèn)同，也能夠發(fā)現(xiàn)自己在認(rèn)知和人際交往方面的困惑和問題。閱讀給予了我一個獨(dú)特的思考空間，讓我在靜心思考中找到答案。例如，我在讀《解憂雜貨店》時，感受到了主人公心靈的寧靜和智慧，也從中得到了自己應(yīng)對困難和壓力的一些啟示和思考。閱讀成為我與作者和世界對話的方式，也成為我認(rèn)識自己和超越自我的一種方法。
總之，通過閱讀，我體會到了閱讀的重要性和影響力。閱讀不僅通過豐富多樣的知識培養(yǎng)了我，也通過審美和思考讓我成長和成熟。在高中的四年里，閱讀給了我無盡的精神營養(yǎng)，讓我感悟到了高中生活的豐富多彩和人生的深刻意義。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和成長中，閱讀將繼續(xù)陪伴我，讓我更好地面對挑戰(zhàn)和追求自己的夢想。
閱讀心得高中感悟篇十二
《紅巖》是一部中國軍事文學(xué)名著。它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸;許云峰英勇斗敵，舍己為人;江姐受盡酷刑，堅貞不屈;職場本站小編為大家整理的閱讀紅巖心得感悟資料，希望對你有所幫助，歡迎參閱。
讀后感一。
我懷著十分崇敬而又激動的心情讀完了《紅巖》這本書?！醇t巖〉是一部中國軍事文學(xué)名著。它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸;許云峰英勇斗敵，舍己為人;江姐受盡酷刑，堅貞不屈;劉思揚(yáng)出身豪門卻投身革命;渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽;白公館志士奮勇突圍，迎來黎明……所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓恩激動、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。
最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫：“死亡，對于一個革命者，是多么無用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：“走!前面帶路?！泵鎸χ讲奖平墓黹T關(guān)，許云峰沒有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅定，即使?？菔癄€、天崩地裂，也不會動搖。江姐被粗長的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供，特務(wù)們?yōu)榈氖窍霃倪@位重要的共|產(chǎn)|黨員口中套出有關(guān)地下黨的重要機(jī)密，可是他們一次又一次的失敗了。試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強(qiáng)忍著舊膿新創(chuàng)襲來的陣陣裂痛……然而他們以常人無法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動派抗戰(zhàn)到底!
對這些可敬可佩的戰(zhàn)士，國民黨反動派只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭精神豐富起來!讀到他們的事跡，我無法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫英語作文，花了不少時間卻只得低分，便泄氣了;工作中遇到不順心的事或小挫折，便想到放棄。沒有對學(xué)習(xí)、工作完全充滿熱情的我易被摧垮，總找借口說自己是個女孩。可如今，在紅巖英雄的光輝形象前，我明白了：越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們?nèi)ラ_拓;越是困難的時候，就越需要堅定不移的精神去克服。
“晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍(lán)的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒?！边@是解放戰(zhàn)爭勝利后的第一個黎明的描寫。這一片生機(jī)勃勃的景象是無數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。幸福的日子容易使人忘記了什么叫英勇、堅貞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血與火的歷史，也使人麻痹了精神。我要感謝《紅巖》，它為我樹立了榜樣，它使我對人生價值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個真正的人，一個英勇堅強(qiáng)的人!
紅色經(jīng)典書籍恰逢其時，其中所洋溢的凜然正氣和昂揚(yáng)激|情，愛國主義、理想主義和集體主義精神，大公無私、堅忍不拔的崇高品質(zhì)，正是建設(shè)和諧社會所迫切需要的。
紅色經(jīng)典書籍需要多重解讀，解讀不僅僅局限于懷舊與好奇，更要汲取書中的精華，再內(nèi)化為自身的思想，外化為自身的行動。首先，紅色經(jīng)典要與時俱進(jìn)地來解讀。也許，紅色經(jīng)典中所描繪的年代對于年輕人來說已經(jīng)太過久遠(yuǎn)，刻畫的人物、敘述的故事也多是上個世紀(jì)前半期的經(jīng)歷，但正如詩人臧克家所說：“有的人死了，但他還活著?！奔t色經(jīng)典中的革命英雄和革命精神是作為社會進(jìn)步力量的典范而永存的。當(dāng)今我們所提倡的許振超精神、任長霞精神、牛玉儒精神正是這種精神的時代延續(xù)。其次，紅色經(jīng)典要以永恒來解讀。一切都可能消逝，只有精神可以永恒。閱讀紅色經(jīng)典，讀的是故事，看的是英雄，領(lǐng)悟的卻是精神;紅色經(jīng)典中的革命精神，正是振奮我們民族精神、建設(shè)小康社會永不枯竭的力量源泉。當(dāng)然，紅色經(jīng)典的解讀還要與實(shí)際相聯(lián)系。如生活上學(xué)習(xí)艱苦樸素的精神，工作上發(fā)揚(yáng)“螺絲釘”精神，只有將革命精神與我們的工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來，才是與時俱進(jìn)讀紅色經(jīng)典的精髓所在。
紅色經(jīng)典是一筆財富，紅色經(jīng)典書籍的再版熱證明了它旺盛的生命力與無窮的魅力。愿紅色經(jīng)典書籍燃燒的激|情之火永生不滅!
讀后感二。
xx年崢嶸歲月，50__年血色中華。
歷史的長卷翻過了一篇又一篇，而我們的祖國始終屹立在歷史的長河。無論是苦難還是輝煌，都必將是人類歷史上絢麗的篇章。
秋天——一個充滿回憶的季節(jié)，一個個記憶的片段在腦海浮現(xiàn)……。
風(fēng)輕輕掠過，午后如金子般燦爛的陽光透過窗戶，照亮我桌的書，那兩個字在陽光下顯得更加耀眼——《紅巖》。
1948—1949年，正是新中國黎明前最黑暗的時候……在這時的山城重慶，中國共產(chǎn)黨地下黨的活動比任何時期都要活躍，而同樣，在此時，敵人的鎮(zhèn)壓與迫害也比任何時候都要?dú)埧?。在渣滓洞和白公館，無數(shù)中國共產(chǎn)黨人靠著不屈不撓的精神和毅力，反抗、斗爭，譜出一曲曲生命的贊歌!
在一個個鮮明的人物中，最被大家所熟知的應(yīng)該就是江姐了——一個堅強(qiáng)的，寧死不屈的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，一個真正的英雄!在渣滓洞集中營，她曾飽受折磨。當(dāng)竹簽釘進(jìn)她的手指，熱血順著指尖流下，十指連心，而江姐把這種刻骨銘心的痛化作更加堅定的信念，深深的埋進(jìn)心底。她說：“毒形拷打是太小的考驗(yàn)!竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵!”她用自己的行動，鼓勵、激勵難友們堅持斗爭。然而最終，江姐為了不暴露越獄的計劃，還是毅然決然地走向刑場，用自己的生命，與黑暗抗?fàn)?，譜出一曲感人肺腑，令人熱血沸騰的生命之歌。
在《紅巖》中，有一個很特別的人物，描寫他的文字并不算多，但他卻是給我留下印象最深刻的。他的名字叫宋振中，更加廣為人知的是他的外號——小蘿卜頭。
小蘿卜頭，別哭，擦干眼淚，跟著蝴蝶，飛到你夢想的地方去吧，去一個陽光燦爛，沒有一絲陰霾的地方;小蘿卜頭，別怕，光明即將打敗黑暗，勝利已不再遙遠(yuǎn)，勇敢地向前飛吧，飛吧!
黎明前的黑暗終于快要結(jié)束了……。
那個黑暗的時代過去了……。
風(fēng)霜雪雨六十載，華夏大地已發(fā)生了翻天覆地的變化!中華民族就如同浴火重生的鳳凰，五星紅旗的光芒照亮了整個大地!
當(dāng)年江姐和她的難友們在獄中繡的五星紅旗已經(jīng)遍布中國的每一個角落，甚至飄揚(yáng)在世界之巔!小蘿卜頭所向往的自由、快樂、幸福，早已在祖國的花朵身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
xx年來，我們的祖國經(jīng)歷了輝煌也經(jīng)歷了苦難——。
sars肆虐時，我們的白衣天使在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中浴血奮戰(zhàn);5.12汶川地震、8.8臺灣水災(zāi)，中華兒女團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，繪出生命之光，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡!在這次瘋狂地席卷全球的h1n1流感大戰(zhàn)中，我們正在努力抗?fàn)?，愿在我們偉大的民族精神的支持下，在全球人們的努力下，我們可以盡早取得這場戰(zhàn)爭的勝利!
當(dāng)然，我們所取得的成就也是值得驕傲的——從進(jìn)入wto到申奧成功，我們一大步一大步地進(jìn)步著。__年北京奧運(yùn)，更是取得了巨大的成功，五星紅旗一次次飄揚(yáng)在最高的最耀眼的地方;在世界航天領(lǐng)域，我們有值得引以為傲的“神舟”和“嫦娥”;在席卷全球的經(jīng)濟(jì)危機(jī)中，我們在奮力前行……現(xiàn)如今，中華民族已經(jīng)開始雄于地球!
少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng);少年雄于地球，則國雄于地球!作為中國當(dāng)代之少年，我們要充分繼承并發(fā)揚(yáng)革命先驅(qū)的精神，努力做好積累，打好基礎(chǔ)，為對祖國做貢獻(xiàn)做好準(zhǔn)備。xx年前，有多少英雄甚至無辜百姓的犧牲才換來今天安定的生活，我們有責(zé)任和義務(wù)維持，并讓我們的家園更加美好!80后已經(jīng)逐漸得到社會的認(rèn)可，我們90后也決不會讓社會失望，我們看到了中國的輝煌與苦難，我們在各種壓力中成長，我們雖然會有叛逆與任性，但當(dāng)世界需要我們時，我們一定會毫不猶豫地用那不算太強(qiáng)壯的肩膀扛起那份屬于我們的責(zé)任!相信我們，相信中國少年!
我們的祖國，有著五千年文化的積淀，有六十年的成長與歷練，在苦難與光輝下，我們的祖國在不斷復(fù)興，不斷進(jìn)步。在六十年的蹉跎歲月中，我們的祖國又在歷史的長卷中添了絢爛的一筆!中華兒女在不斷努力著，血色中華在世界已越來越耀眼，中國紅已紅遍全球。相信會有一天，我們能讓xx億人共享我們13億的成就與輝煌!
祖國，生日快樂!相信你的明天會更加燦爛!
加油，中國!
讀后感三。
我懷著十分崇敬而又激動的心情讀完了《紅巖》這本書?！都t巖》是一部中國軍事文學(xué)名著。它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸;許云峰英勇斗敵，舍己為人;江姐受盡酷刑，堅貞不屈;劉思揚(yáng)出身豪門卻投身革命;渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽;白公館志士奮勇突圍，迎來黎明……所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓人激動、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。
最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫：“死亡，對于一個革命者，是多么無用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：“走!前面帶路?！泵鎸χ讲奖平墓黹T關(guān)，許云峰沒有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅定，即使?？菔癄€、天崩地裂，也不會動搖。江姐被粗長的竹簽釘入指甲縫間的刺骨鉆心的逼供，特務(wù)們?yōu)榈氖窍霃倪@位重要的共產(chǎn)黨員口中套出有關(guān)地下黨的重要機(jī)密，可是他們一次又一次的失敗了。試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強(qiáng)忍著舊膿新創(chuàng)襲來的陣陣裂痛……然而他們以常人無法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動派抗戰(zhàn)到底!
對這些可敬可佩的戰(zhàn)士，國民黨反動派只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭精神豐富起來!紅巖精神就像一面鮮紅的光榮旗幟，激勵著一代又一代熱血青年為理想和信念奮斗不息。
從書中，我看到了無數(shù)個大義凜然的共產(chǎn)黨員前仆后繼，用生命和鮮血捍衛(wèi)黨的尊嚴(yán)和機(jī)密，配合武裝斗爭，沉重地打擊了敵人的反動氣焰。正是有他們的努力，才有共和國今天的繁榮昌盛和國泰民安!
讀到他們的事跡，我無法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫英語作文，花了不少時間卻只得低分，便泄氣了;工作中遇到不順心的事或小挫折，便想到放棄。沒有對學(xué)習(xí)、工作完全充滿熱情的我易被摧垮，總給自己找借口，生活難免遇到坎坷，荊棘不斷，可我卻懦弱地屢屢選擇放棄?？扇缃?，在紅巖英雄的光輝形象前，我明白了：坦然面對失敗，努力解決困難，堅定自身信念，開拓新的道路,須我們不斷克服,而非逃避.越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們?nèi)ラ_拓;越是困難的時候，就越需要堅定不移的精神去克服。
“晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭鳴，天將破曉。
東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍(lán)的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒。”這是解放戰(zhàn)爭勝利后的第一個黎明的描寫。這一片生機(jī)勃勃的景象是無數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。幸福的日于容易使人忘記了什么叫英勇、堅貞。安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血與火的歷史，也使人麻痹了精神。讀罷《紅巖》，在我們享用現(xiàn)代文明的時候，能夠忘記和平的生活源于血染的歷史嗎?能夠忘記曾經(jīng)發(fā)生過的戰(zhàn)爭嗎?能夠忘記曾為此付出了生命和鮮血的先烈們嗎?能夠忘記革命先烈拋頭顱灑熱血的莊嚴(yán)意義嗎?不，不能，我們也沒有資格忘記。先輩們用自己的生命換來了我們今天的安逸和幸福，現(xiàn)在他們都已沒入歷史的長河中，那剩下的，就是我們的責(zé)任，我們要將先輩們的精神一直一直延續(xù)下去!
盡管我們生活在和平時代，生活在和平的紅旗下，生活在幸福里，但一定要明白新中國的成立是革命烈士用鮮血和生命換來的，我們現(xiàn)在可以做的事就是以他們?yōu)榘駱?，從小刻苦學(xué)習(xí)，長大為祖國的建設(shè)做貢獻(xiàn)。
我謹(jǐn)記——正是因?yàn)樗麄兊难炯t巖，才換來我們今天的和平生活!
：對我的參考價值很大。
閱讀心得高中感悟篇十三
今天晚上，我在家里閑著沒事干，就一口氣讀完了《我的課外閱讀》。這篇文章的大致內(nèi)容是這樣的：讀書讀到博士這個份上，可真不容易。但黃少青博士在記憶的長河中回覽，給我們講述了他青年時代的閱讀故事。盡管他已經(jīng)讀完了博士，但他仍然以世上還有好多書沒有讀到而感到遺憾。
讀了這篇文章，使我知道了黃博士對自己的學(xué)生時代仍然難以忘懷。他覺得在他讀過的書中，有兩部書對他影響最大。一部是多卷本科普作品《十萬個為什么》，另一部是秦牧老師的《藝海拾貝》?！妒f個為什么》激發(fā)了他對科學(xué)的濃厚興趣。許許多多的問題《十萬個為什么》中都有答案。而《藝海拾貝》就讓他發(fā)現(xiàn)了另一個世界，一個不同于現(xiàn)實(shí)的`世界，一個不同于科學(xué)的世界，那就是動人心炫的藝術(shù)世界、美的世界?！妒f個為什么》這本書每一間書店里都有得賣。但《藝海拾貝》我就沒見過了，也許是限量出售，已經(jīng)買完了吧。
通過讀了這本書，使我知道了知識是無限的，而知識的源泉就是書籍。
閱讀心得高中感悟篇十四
這段時間，我讀了芮瓊老師的《初探課外閱讀指導(dǎo)課型與教學(xué)策略》，受益匪淺。在細(xì)細(xì)品讀后，不由自主地打開了新版的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合芮老師的文章，似乎一瞬間能夠領(lǐng)悟些許?！耙匀藶楸尽笔冀K在我腦海中浮現(xiàn)，無論是閱讀推薦課的基本策略，還是課外閱讀交流課的基本策略，甚至是圖畫書的閱讀指導(dǎo)基本策略，芮老師始終以“樂”貫穿，而芮老師的“樂”又非“從頭至尾設(shè)計大量無聊的噱頭博得孩子一笑”，而是“來自于我們閱讀的方式和內(nèi)容使我們思考與感受”；芮老師認(rèn)為“閱讀的根本的目的是為了促進(jìn)兒童的精神成長，為兒童的生活服務(wù)”，始終都以兒童的感受為先，以兒童為主。對此，我也有幾點(diǎn)拙見想表達(dá)。
芮老師主張：“在課外閱讀交流課中，給學(xué)生最大的自主表達(dá)空間是最重要的教學(xué)設(shè)計策略，應(yīng)該盡量減少以教師的所謂正確、全面、深刻理解來替代、淹沒學(xué)生閱讀的`真實(shí)回應(yīng)過程，剝奪學(xué)生閱讀的樂趣?！睂?shí)際上也是很多老師包括我在內(nèi)常常忽略的。我們的出發(fā)點(diǎn)都是想為兒童提供更為豐富的“精神食糧”，殊不知，有些“糧食”是否能為兒童所消化？為此，我們在課堂上“上躥下跳”，不辭勞苦，盡可能多地將我們的問題，我們認(rèn)為的好詞好句等拋給學(xué)生。
其實(shí)芮老師的觀點(diǎn)就是讓我們變“淑女”，少言少語，正如芮老師提到的徐紅飛老師指導(dǎo)學(xué)生交流《水滸傳》的課例一樣，老師靜下來，讓學(xué)生動起來，真正做到給學(xué)生讓“時間”，讓“話題”，讓我們的“淑女”風(fēng)范給學(xué)生足夠的廣闊空間。
芮老師為我們提供了很多閱讀的表達(dá)方式：“讀后感的交流”“合作擂臺”“辯論”“演講”“合作閱讀卡”“戲劇表演”“故事會”“實(shí)驗(yàn)、考察”“小報制作”等。其實(shí)是告訴我們“走近”兒童，“了解”兒童，用兒童喜聞樂見的方式去引導(dǎo)兒童閱讀。
相信我們每個人都能記得童年時期閱讀過的某本讀物，它就標(biāo)志著我們童年時期最最純真的想法，而我們總是用成人的眼光去束縛、去批判孩子們的純真世界。芮老師介紹的幾種閱讀的表達(dá)方式正是從兒童的角度，用“孩子”心態(tài)，用兒童最喜愛的游藝形式，促使孩子閱讀，“使更多學(xué)生從中獲得閱讀自信力、成功感，從而獲得閱讀樂趣”。而“教師指導(dǎo)全班學(xué)生所進(jìn)行的共同閱讀，應(yīng)與兒童純粹地自主閱讀、與親子閱讀有所不同?！眲t是需要老師與孩子們共同閱讀，在學(xué)生出問題后才能適時點(diǎn)撥；才能引導(dǎo)學(xué)生通過交流、欣賞獲得新的發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生再次閱讀的興趣；才能關(guān)注學(xué)生的讀書策略的使用，注意提高學(xué)生的閱讀判斷與思辨能力；才能培養(yǎng)兒童積極的人生觀、正確的價值觀……教師在課外閱讀指導(dǎo)課中真正成為“孩子王”，用孩子的心態(tài)與學(xué)生共同閱讀、共同品味，才能“融在學(xué)生閱讀過程中，潤物無聲”。
“睿智”抉擇是對“好書”的選擇、是對閱讀策略的選擇、閱讀表達(dá)方式的選擇、是在課上教師點(diǎn)撥時間與次數(shù)的把握。
芮老師眼中的“好書”是能讓兒童“快樂”并且能獲得“思考與感受”的作品，這些作品是能夠真正陪伴孩子成長的，是能夠成為兒童的朋友的。首先老師要有意識地為孩子們“篩選”“好書”，但當(dāng)老師“把兒童帶進(jìn)浩大的寶庫，打開一個個看似平常的寶盒，帶學(xué)生經(jīng)歷一段段神奇的感受之后，最終還要把選擇的權(quán)利交給兒童”。而老師的“睿智”抉擇無論從閱讀課的哪個層面，都是為學(xué)生的課外閱讀“保駕護(hù)航”。
我們的課外閱讀課要學(xué)會審時度勢，在需要的時候既能有“淑女”風(fēng)范，又不失“孩子”心態(tài)，學(xué)會張弛有度，動靜皆宜！
閱讀心得高中感悟篇十五
閱讀是人類獲取知識、開拓思維的重要途徑，通過閱讀，我們可以拓寬視野、增長見識。閱讀也是一種修煉，能夠提高個人的思維能力和行文能力。在我多年的閱讀生涯中，我從各類書籍中汲取了許多寶貴的知識，也感悟到了許多道理，下面我將分享我在閱讀中的一些心得體會。
第一段：閱讀拓寬視野。
閱讀是開啟知識世界的一把鑰匙，只有通過閱讀，我們才能觸摸到不同領(lǐng)域的知識。無論是文學(xué)作品、歷史書籍、科普資料還是人文社科，它們都能讓我們了解到不同的人與事，拓寬我們的視野。比如，當(dāng)我閱讀了文學(xué)巨著《紅樓夢》時，我被它豐富的情節(jié)和深刻的人物形象所吸引，仿佛走進(jìn)了那個古代貴族社會的世界。這種閱讀經(jīng)歷使我更加了解人性的復(fù)雜性，也讓我對古代文化有了更深的認(rèn)識。
第二段：閱讀增長見識。
通過閱讀，我們能夠接觸到各種各樣的知識，從而增長自己的見識。在讀科普書籍時，我了解到了關(guān)于宇宙、人類起源、動物植物等方面的知識，這些知識讓我驚嘆于人類的智慧和大自然的神奇。此外，歷史書籍也能為我們提供豐富的歷史故事和歷史智慧，使我們能夠更好地理解世界的發(fā)展脈絡(luò)。通過閱讀，我感受到了知識的無窮魅力，也增強(qiáng)了對知識的渴望。
第三段：閱讀提高思維能力。
閱讀是一種高效的思維活動，通過閱讀，我們可以培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維。比如，在閱讀科幻小說時，我們需要思考作者構(gòu)建的虛構(gòu)世界是否合乎邏輯，人物的行為是否符合其設(shè)定的特點(diǎn)。這樣的思維訓(xùn)練可以提高我們的邏輯思維能力和分析推理能力。另外，閱讀也能培養(yǎng)我們的想象力，我們能夠通過閱讀中描述的場景和人物形象，腦海中勾勒出一個個鮮活的畫面。這種想象力的培養(yǎng)對于我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的提升有著重要的作用。
第四段：閱讀提升行文能力。
閱讀能夠提高我們的語言表達(dá)能力和寫作能力。通過閱讀優(yōu)秀的文章和作品，我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧、修辭手法和句式結(jié)構(gòu)。比如，在讀完一本經(jīng)典小說之后，我會反思作者是如何運(yùn)用描寫、對話和心理獨(dú)白等手法塑造人物形象和展現(xiàn)情感。這些技巧和經(jīng)驗(yàn)可以為我的寫作提供借鑒，提升我的表達(dá)能力。此外，閱讀還能提高我們的詞匯量和語感，使我們在寫作時更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和情感。
第五段：閱讀給心靈帶來滿足。
閱讀不僅僅是一種理性的活動，更是一種情感的溢出，它能夠滿足我們內(nèi)心深處對知識和智慧的渴望。在閱讀中，我們可以和作家對話，與人物共鳴，感受到情感上的交流和共鳴。每當(dāng)我讀完一本好書，得到思考和啟示時，我的心靈都會因此得到滿足和寧靜。閱讀讓我對世界有了更多的思考和理解，也讓我更加積極地面對生活的各種挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過閱讀，我拓寬了視野，增長了見識，提高了思維能力和行文能力。閱讀不僅給予了我豐厚的知識，也讓我感受到了心靈的滿足和幸福。因此，我會繼續(xù)堅持閱讀，不斷豐富自己的閱歷，讓閱讀成為我心靈的營養(yǎng)和精神的寄托。
閱讀心得高中感悟篇十六
閱讀是人類獲取知識的基本途徑之一。通過閱讀，我們可以汲取各個領(lǐng)域的知識，拓寬自己的視野，培養(yǎng)思維能力和閱讀理解能力。同時，閱讀也給予我們啟示，讓我們對人生、社會以及自身有更深入的認(rèn)識。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，我從每一本書中都獲得了獨(dú)特的體驗(yàn)和心得體會。
第二段：從經(jīng)典文學(xué)中獲得的心靈滋養(yǎng)和人生思考。
經(jīng)典文學(xué)作品是閱讀的重要組成部分。通過閱讀經(jīng)典文學(xué)，我享受到了心靈的滋養(yǎng)。例如，在讀《紅與黑》的過程中，我深刻感受到人性的復(fù)雜和社會的不公，進(jìn)而對自己的人生態(tài)度進(jìn)行了反思。經(jīng)典文學(xué)作品中的人物形象和情節(jié)設(shè)置常常能夠觸動我內(nèi)心深處的某個弦，讓我對自己、對他人以及對社會有了更為深入的思考。
第三段：從科普讀物中獲得的新知識和科學(xué)思維。
科普讀物是我接觸到的另一類有益閱讀材料。通過閱讀科普讀物，我不僅能夠?qū)W到新的知識，獲取近期科學(xué)研究的進(jìn)展，還可以培養(yǎng)科學(xué)思維和探索精神。當(dāng)了解到最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)時，我會對人類科技的進(jìn)步、對未知領(lǐng)域的好奇心以及對自然規(guī)律的敬畏之情產(chǎn)生更深的體會?？破兆x物的閱讀不僅滿足了我好奇的欲望，還培養(yǎng)了我的興趣廣泛，加深了我對科學(xué)世界的認(rèn)識。
第四段：從歷史文獻(xiàn)中獲得的智慧和歷史思考。
歷史文獻(xiàn)是了解人類歷史變遷的重要途徑。通過閱讀歷史文獻(xiàn)，我能夠了解古代文化的瑰寶，更深刻地認(rèn)識到歷史的發(fā)展和國家的興衰。歷史文獻(xiàn)中的英雄形象和歷史事件，使我感受到了人類智慧的偉大和歷史進(jìn)步的不易。同時，歷史文獻(xiàn)也讓我對當(dāng)前社會問題有著更加清晰的認(rèn)知，避免歷史的重復(fù)。
第五段：總結(jié)閱讀對我成長的影響和啟發(fā)。
閱讀不僅帶給我了知識和智慧，更重要的是培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)造力。通過閱讀，我學(xué)會了思辨，并能夠從多個角度看待問題。閱讀讓我學(xué)會了探究問題的方法，拓寬了我的思路和思考深度。無論是學(xué)業(yè)上的問題還是生活中的困惑，閱讀都讓我能夠通過思考、探究和總結(jié)來解決。因此，我相信閱讀對我的成長影響深遠(yuǎn)。
閱讀是我生命中的必修課，它給予了我無盡的想象力和思維的樂趣。通過閱讀，我不僅能夠滿足好奇心，還能夠獲得人生的啟示和智慧。我將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，并將閱讀作為一種生活態(tài)度，繼續(xù)汲取智慧的財富，拓寬自己的知識面。閱讀讓我感悟到人生的多彩和豐富，我期待通過閱讀，為自己的未來畫上更加璀璨的篇章。
閱讀心得高中感悟篇十七
最好的珍藏，就是讓這一珍藏陶冶你的品格。珍藏在寶匣中，不如留存在心里，提升自己。
太白詩仙：蜀中嬉戲，山川歷游；翰林供奉，討逆將軍?！昂ｏL(fēng)吹不斷，江月照還空”，雄渾自然，氣勢磅礴；“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”，狂歌縱酒，豪氣千古；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，不畏權(quán)貴，浪漫豪邁。以一騷人之手，書一偉人之心，筆走神州，言出當(dāng)朝。感悟太白：壯闊胸襟，豪放心懷。我曾視野狹窄，而今五千古今，八萬縱橫；借鑒歷史，思考世界：礦難頻發(fā)，誰人負(fù)責(zé)；金融危機(jī)，美國何為。珍藏你的壯闊豪氣，提升自己。
易安居士：錦衣玉食，金石字畫；避亂南遷，孤身漂泊?！爸?，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”，清新明麗，凄美脫俗；“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，夫離情愁，戰(zhàn)敗國哀；“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，心系疆場，情懷祖國。以一婦人之手，書一偉人之心，情思脈脈，國運(yùn)哀哀。感悟易安：不僅家愁，更為國哀。我曾不諳世事，而今華夏兒女，炎黃子孫；為國家喜，為民族悲。震撼神州，哀思心切；奧運(yùn)華夏，喜樂難眠。珍藏你的愛國情懷，提升自己。
芹溪先生：幼年抄家，中年落魄；賣畫賒酒，巨著《紅樓》。“傲骨如此世已奇，嶙峋更見此支離”，文筆開闊，畫風(fēng)雄奇，“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，坎坷經(jīng)歷，真摯情感；“質(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝”，西郊茅舍，筆出美文。以一閑人之手，書一偉人之心，挫折人生，愈挫愈勇。感悟芹溪：一生坎坷，戰(zhàn)勝挫折。我曾一蹶不振，而今對比雪芹，此何為難；不言放棄，堅強(qiáng)拼搏，成績不佳，愈發(fā)努力，困難重重，更要堅強(qiáng)。珍藏你的坎坷人生，提升自己。
閱讀心得高中感悟篇十八
閱讀是人類文明進(jìn)步的重要途徑之一，通過閱讀可以獲取知識、培養(yǎng)情感、提升思維能力。在閱讀中，我不僅收獲了知識，也積累了不少感悟和體會。下面，我將分享我在閱讀中的一些心得和體會。
首先，閱讀讓我感到無比充實(shí)和滿足。每當(dāng)我打開一本書的時候，就像邁進(jìn)了一個嶄新的世界。在書中，我可以遇見各種各樣的人物，了解他們的生活、思想和情感。他們有的勇敢、有的叛逆、有的溫柔，他們的故事讓我痛苦、讓我歡笑、讓我動容。而且，通過與書中的人物進(jìn)行對話，我也可以反思自己的人生，思考自己的價值觀和做事方式。無論是從書中獲取知識，還是從書中找到自己的定位，閱讀都讓我感到無比的充實(shí)和滿足。
其次，閱讀讓我受益匪淺。通過閱讀，我了解到了很多以前從未接觸過的事物和概念。比如，在閱讀科普書籍時，我了解了關(guān)于宇宙、生命、科學(xué)的許多知識，這讓我對世界的認(rèn)識更加全面和深入。在閱讀文學(xué)作品時，我享受到了語言和文化的樂趣，感受到作者的思想和情感。通過閱讀，我培養(yǎng)了廣泛的興趣愛好，開拓了思維的邊界。閱讀讓我的視野變得更加開闊，讓我變得更加豐富和多元化。
再次，閱讀培養(yǎng)了我的思辨能力。在閱讀過程中，我常常會遇到一些復(fù)雜的問題和思想，需要思考和分析。比如，在閱讀哲學(xué)著作時，我需要深入思考人生的意義和存在的價值；在閱讀歷史書籍時，我需要分析事件的原因和后果；在閱讀小說和故事時，我需要推理和理解人物行為的背后動因。這些思辨的過程，鍛煉了我的邏輯思維和批判思維，讓我學(xué)會獨(dú)立思考和判斷事物的價值。
另外，閱讀也讓我品味到了生活的美好。在閱讀中，我感受到了文字的魅力和美感。作者巧妙地運(yùn)用語言和形象，把故事和情感展現(xiàn)得淋漓盡致，讓我陶醉其中。通過閱讀，我也發(fā)現(xiàn)了生活中的美好。有些書展現(xiàn)了友情的偉大與珍貴，有些書描寫了愛情的甜蜜與堅韌，有些書描述了自然的神秘與壯麗。這些作品讓我重新審視生活，讓我看到了生活的光明和希望，讓我更加熱愛生活。
最后，閱讀讓我積累了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀，我學(xué)到了很多做人的道理和處世的智慧。書中的人物教會了我如何面對困難和挫折，如何處理人際關(guān)系，如何追求快樂和幸福。他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)讓我受益匪淺，成為我人生的財富。通過閱讀，我也學(xué)會了很多實(shí)用的技能和知識，比如寫作、溝通和管理等。這些知識和能力為我未來的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，并讓我在生活中更加得心應(yīng)手。
總之，閱讀是我生活中不可或缺的一部分。通過閱讀，我不僅得到了知識，也獲得了感悟和體會。閱讀讓我感到充實(shí)和滿足，讓我受益匪淺，培養(yǎng)了我的思辨能力，讓我品味到了生活的美好，積累了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。我相信，通過不斷地閱讀，我將繼續(xù)在知識和思想的海洋中航行，繼續(xù)感悟和體會生活的價值和意義。
閱讀心得高中感悟篇十九
開學(xué)初，我就有一個想法，找個清靜的地方，陪著學(xué)生們一起靜心閱讀。農(nóng)村孩子的閱讀量太少了。于是我從圖書室借來了古今中外的名著20余本，本期望有閱讀興趣的同學(xué)多一些，可是結(jié)果卻讓人大失所望。但我不恢心，有一個算一個，有兩個算兩個，我都要陪讀。但我驚奇地發(fā)現(xiàn)名著都靜悄悄地躺在書桌里，無人問津，沒辦法我只能拿出幾本《青年文摘》、《讀者》供大家翻看。還好，有五六名同學(xué)堅持了下來，每天讀書一節(jié)課，日日都有新收獲。
書籍是人類永不變質(zhì)的營養(yǎng)品，每天堅持課文閱讀，一定會大有所益。