制定計(jì)劃可以幫助我們更好地組織和管理自己的時(shí)間。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)較為完美的計(jì)劃呢？首先，我們需要明確目標(biāo)和任務(wù)，確定我們想要達(dá)到的成果和需要完成的工作。然后，我們可以分解目標(biāo)為具體的步驟和行動(dòng)，將大的目標(biāo)細(xì)化為小的任務(wù)，方便我們逐步完成。在制定計(jì)劃時(shí)，我們需要評(píng)估現(xiàn)有資源和條件，合理安排時(shí)間和人力，確保計(jì)劃的可行性和實(shí)施性。同時(shí)，我們還可以設(shè)置里程碑和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，幫助我們跟蹤進(jìn)度和調(diào)整計(jì)劃。制定計(jì)劃還需要考慮風(fēng)險(xiǎn)和不確定性因素，預(yù)留一定的余地和應(yīng)對(duì)措施，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。最后，我們還需要不斷反思和調(diào)整計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況和變化做出相應(yīng)的修改和優(yōu)化。通過(guò)這些步驟和方法，我們就可以制定一份較為完美的計(jì)劃了。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地追求目標(biāo)，規(guī)劃人生，使自己的努力更加有目標(biāo)性和方向感。
    幼兒園秋教學(xué)計(jì)劃篇一
    新學(xué)期，新園所，新團(tuán)隊(duì)，新起點(diǎn)。隨著9月我園順利開園，為不斷提高我園教師隊(duì)伍的理論水平、保教質(zhì)量，特制訂本學(xué)期幼兒園教研計(jì)劃如下：
    根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心，以《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》為抓手，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進(jìn)行園本培訓(xùn)，更新教師的教育觀念，提高教師的教育教學(xué)水平，逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊(duì)，探索適合本園的園本課程和研究。
    （一）加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。
    加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
    （二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
    教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們將通過(guò)有目的地定期開展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。
    1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)書籍、幼教刊物等，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及教學(xué)水平。
    2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》，對(duì)《應(yīng)知應(yīng)會(huì)》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。
    （三）注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。
    每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：
    1、計(jì)劃制定：每周各班教師認(rèn)真探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。
    2、觀摩交流：主要觀摩本園教師的公開課，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、聽課觀摩等形式借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)議，共同討論，并從中尋求教育途徑。
    3、開展各類評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展兩操、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。
    4、實(shí)行“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)。
    （四）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用。
    研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們將開展集中研討，共同討論主題活動(dòng)、紀(jì)念日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。
    （五）抓實(shí)業(yè)務(wù)練兵，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。
    師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。針對(duì)我園新教師較多的實(shí)際情況，我們將抓實(shí)崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。
    1、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要通過(guò)裝飾畫、手工制作、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。
    2、不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。
    3、開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過(guò)“一幫一”、“一帶一”，以點(diǎn)帶面的輻射，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓新教師主動(dòng)積極參與活動(dòng)，形成教學(xué)互助，互學(xué)共進(jìn)的良好教研氛圍。
    4、每月一篇心得體會(huì)、一篇幼兒觀察個(gè)案分析。
    （六）加強(qiáng)園本研究，形成我園的特色教育。
    1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建以健康教育為主的特色教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
    2、以繪本教學(xué)為切入點(diǎn)，在全園開展繪本特色教學(xué)活動(dòng)，定期研討，總結(jié)。
    （七）重視家園共育，為幼兒園樹立良好口碑。
    1、有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，利用網(wǎng)頁(yè)、家長(zhǎng)會(huì)、展板、主題墻等各種手段真實(shí)地展示幼兒的成果。
    2、通過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。
    3、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、親子游、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)增強(qiáng)幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
    （1）新生家訪。
    （2）師徒結(jié)對(duì)。
    （3）自然角的創(chuàng)設(shè)與評(píng)比。
    （4）如何開好新生家長(zhǎng)會(huì)。
    （5）小班創(chuàng)造性游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    （1）晨間體育鍛煉的開展（晨鍛玩具制作、午間器械操的開展）。
    （2）特色繪本教學(xué)。
    （3）推門聽課。
    （4）園內(nèi)創(chuàng)造性游戲環(huán)境評(píng)比。
    （1）創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)。
    （2）親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的策劃、開展。
    （3）小班一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)。
    （4）園內(nèi)師幼徒手操評(píng)比、午間操展示、體鍛玩具評(píng)比。
    （1）區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)。
    （2）如何寫好反思。
    （3）園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀摩、區(qū)域活動(dòng)材料評(píng)比。
    （1）如何進(jìn)行期末幼兒發(fā)展評(píng)估。
    （2）如何寫好幼兒評(píng)語(yǔ)。
    （3）如何進(jìn)行寒假生活指導(dǎo)。
    （4）班務(wù)總結(jié)交流。
    （5）撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。
    一、指導(dǎo)思想：
    本學(xué)期我園以素質(zhì)教育為宗旨，繼續(xù)學(xué)習(xí)，貫徹《綱要》精神，積極開展教改實(shí)踐，加快推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。
    （一）堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念。
    1繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》，深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹其精神。
    2、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)。
    3、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，在理論與實(shí)踐的互動(dòng)中，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動(dòng)，結(jié)合本園實(shí)際，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步討論、反思、提升。
    4、鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電、進(jìn)取。
    （二）改善教學(xué)管理，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。
    1、進(jìn)一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一位教師。
    2、盡量為教師提供自我決策，自我實(shí)踐的空間，提高教師工作的主動(dòng)性，以及對(duì)教師的信任度。
    3、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)共同發(fā)展。
    4、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動(dòng)和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力。
    5、加強(qiáng)班級(jí)“六必”的管理，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評(píng)。
    6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。
    7、繼續(xù)完善《幼兒成長(zhǎng)檔案》的內(nèi)容，增加對(duì)幼兒的家訪記錄、家長(zhǎng)訪談?dòng)涗?、電話?lián)系記錄等具體內(nèi)容。
    8、組織幼兒的一日活動(dòng)，合理安排幼兒的戶外活動(dòng)，使幼兒體魄強(qiáng)健。
    （1）早操時(shí)間：小班：8：00分，中班：8：00分，大班：8：00分。
    （2）要求每班幼兒回園即到大操場(chǎng)進(jìn)行器械活動(dòng)或設(shè)施活動(dòng)。
    （3）本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項(xiàng)目，中班抓好拍球、快速30米跑項(xiàng)目，小班抓好單足立，單、雙跳項(xiàng)目，學(xué)期末進(jìn)行檢查。
    9、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準(zhǔn)備的理念。
    （三）深入幼教改革，做好教科研工作。
    1、有計(jì)劃地組織好每周一次的教科研活動(dòng)，并做好詳細(xì)記錄。
    2、建立相對(duì)穩(wěn)定又有彈性的活動(dòng)課程，有計(jì)劃地開展各類游戲。
    3、嘗試生成課程，強(qiáng)調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。
    4、鼓勵(lì)教師撰寫各種論文，爭(zhēng)取有所收獲。
    5、在省課題組的指導(dǎo)下，開展《幼兒科學(xué)創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實(shí)驗(yàn)和研究。
    1、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。
    2、區(qū)域游戲研討活動(dòng)及各班預(yù)設(shè)計(jì)劃。
    3、開展幼兒午間操活動(dòng)（2：40——2：50）。
    4、做好新老生的入園接待工作，穩(wěn)定教師和幼兒的情緒，使教學(xué)工作盡快展開。
    5、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃、具體活動(dòng)計(jì)劃，開展課題實(shí)踐活動(dòng)。
    6、加強(qiáng)幼兒日常管理和教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，自理能力和自我安全保護(hù)意識(shí)。
    1、區(qū)域活動(dòng)材料投放及開展（每天上午10：40——11：20）。
    2、幼兒早xxxx賽。
    3、組織召開家長(zhǎng)會(huì)。
    4、組織中、大班幼兒春游活動(dòng)（參觀飛機(jī)場(chǎng)）。
    5、以班為為單位，積極開展各類教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)與時(shí)代共同發(fā)展進(jìn)步，開展以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動(dòng)。
    6、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課，定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié)。
    本期我們教研工作的方向是期望通過(guò)教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，探索教研方法，提高教研質(zhì)量，并通過(guò)研究來(lái)提高教師的教育教學(xué)水平，達(dá)到以研促教的目的。
    園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一，本學(xué)年，園本培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：幼兒養(yǎng)成教育的培養(yǎng)策略；教師的自我學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研討。
    1、豐富教研內(nèi)容。力求從教研內(nèi)容上、方法上、方式上突破傳統(tǒng)模式，激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師內(nèi)在動(dòng)力，讓教研成為他們自覺(jué)自愿的行動(dòng)。使教師有效地獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、觀念行為和教學(xué)策略等的提升。真正構(gòu)建互動(dòng)交流體，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
    2、突出教研特色。結(jié)合《綱要》對(duì)五大領(lǐng)域的要求，20xx年我園將突出科學(xué)領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行系統(tǒng)研究教法，在培訓(xùn)、觀摩、研討、交流、學(xué)習(xí)中教師形成自己的特色教學(xué)。
    3、創(chuàng)建教研環(huán)境。首先為教師提供良好的物質(zhì)環(huán)境；其次是積極開展參與式的教研，為教師們提供良好的心理環(huán)境。
    4、拓寬教研渠道。聘請(qǐng)專家、名師來(lái)園指導(dǎo)教育教學(xué)，開闊教師眼界和思路，拓寬幼教信息，提升教師教育理念。利用家長(zhǎng)資源，聘請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與年級(jí)教研活動(dòng)，從家長(zhǎng)的角度重新審視教研的有效開展。
    5、注重教研實(shí)效。進(jìn)一步完善以班為單位的“班級(jí)共同體”活動(dòng)。通過(guò)班級(jí)教師相互配合，形成一個(gè)共進(jìn)團(tuán)體。力求使科研與教研內(nèi)容相融合，讓反思實(shí)踐貫穿于整個(gè)教研活動(dòng)中。
    1、完善“雙語(yǔ)教育”常規(guī)管理。
    結(jié)合當(dāng)前雙語(yǔ)教育的最新理念，加大幼兒園雙語(yǔ)教育的日常管理及常規(guī)指導(dǎo)力度，突顯我園特色教育。
    2、展示“幼小銜接”課題研究成果。
    按照市教研室的安排，對(duì)“幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)與研究”課題方案，進(jìn)行階段性總結(jié)、調(diào)整和研究，并展示階段性成果。（每位教師就幼兒規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)寫一篇論文、每班出一節(jié)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行觀摩。）。
    3、設(shè)計(jì)精品“數(shù)學(xué)”課例。
    繼續(xù)對(duì)科學(xué)領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行研究，密切與實(shí)際生活的聯(lián)系，開展數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)賽講，提煉精品數(shù)學(xué)活動(dòng)課例。
    4、豐富“和樂(lè)”主題活動(dòng)。
    每班圍繞和樂(lè)主題開展活動(dòng)，有計(jì)劃、組織周密，總結(jié)活動(dòng)效果并附活動(dòng)圖片資料。
    5、細(xì)化“常規(guī)養(yǎng)成”教育。
    養(yǎng)成教育要落實(shí)到幼兒一日生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，重視常規(guī)培養(yǎng)，嚴(yán)格常規(guī)檢查制度，并且每周增設(shè)一次幼兒勞動(dòng)課（周五下午3：40———4：20），各年級(jí)組制定具體課程內(nèi)容。每月交流實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，共同尋求解決問(wèn)題的切實(shí)有效的辦法。
    1、了解本學(xué)期教研工作計(jì)劃。
    2、各年級(jí)組制定出勞動(dòng)課程內(nèi)容。
    4、為接受“幼小銜接”課題組檢查做好準(zhǔn)備工作。
    1、小組活動(dòng)：“規(guī)則意識(shí)”課題組集體備課；
    “和樂(lè)教育”小組制定活動(dòng)內(nèi)容。
    2、研討活動(dòng)：“區(qū)域活動(dòng)”的組織管理策略。
    3、讀書分享活動(dòng)。
    4、英語(yǔ)教研活動(dòng)。
    1、觀摩交流：數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。
    2、研討活動(dòng)：“入廁、洗手”常規(guī)培養(yǎng)策略。
    3、讀書沙龍活動(dòng)。
    4、英語(yǔ)教研活動(dòng)。
    1、小組活動(dòng)：“規(guī)則意識(shí)”活動(dòng)課例展示；
    “和樂(lè)教育”活動(dòng)小節(jié)。
    2、研討活動(dòng)：“進(jìn)餐、漱口”常規(guī)培養(yǎng)策略。
    3、好書共享活動(dòng)。
    4、英語(yǔ)教研活動(dòng)。
    1、小組活動(dòng)：商定家長(zhǎng)講座活動(dòng)內(nèi)容。
    2、研討活動(dòng)：“午睡、起床”常規(guī)培養(yǎng)策略。
    3、好書推薦活動(dòng)。
    4、英語(yǔ)教研活動(dòng)。
    一、指導(dǎo)思想。
    《3—6歲的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在于教師和家長(zhǎng)。本學(xué)年我園將繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，堅(jiān)持“以人為本，以德立園”的理念，以“學(xué)、訓(xùn)、研、一體”的模式開展教育研究工作，促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的提高。主要工作和具體措施如下：
    依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平，結(jié)合實(shí)際情況，制定有針對(duì)性的、個(gè)性化的發(fā)展目標(biāo)，以目標(biāo)激勵(lì)教師向著專業(yè)化這一方向前進(jìn)，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。
    1、參加培訓(xùn)：
    繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，領(lǐng)會(huì)其教育理念并認(rèn)真貫徹其精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)實(shí)施教育教學(xué)工作。
    2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：
    充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的作用，鼓勵(lì)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)與獲取信息，不斷參加學(xué)歷的進(jìn)修、充電、進(jìn)取。
    3、自覺(jué)讀書：
    組織全園教師學(xué)習(xí)《師道：為師亦有道》一書，做好師德建設(shè)，并做好讀書筆記。鼓勵(lì)教師進(jìn)行自學(xué)《幼兒博覽》、《早期教育》等教育雜志，提高教學(xué)能力。
    4、觀摩比賽：
    積極參加教委辦組織的各類觀摩活動(dòng)和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力。
    5、相互交流：
    每月師、徒互聽對(duì)方的教學(xué)活動(dòng)1～2節(jié)，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步討論、反思、提升，認(rèn)真做好小結(jié)，學(xué)期末師徒要有總結(jié)。
    6、集體研討：
    每周四開展“每聽必評(píng)”的園研討活動(dòng)，進(jìn)行看課、評(píng)課、研課，解決教學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。
    領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索，樂(lè)于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。
    （一）園區(qū)教研。
    1、區(qū)域活動(dòng)：開展以區(qū)域活動(dòng)為主的園區(qū)教研活動(dòng)，針對(duì)區(qū)域活動(dòng)教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，對(duì)一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討。鼓勵(lì)教師大膽闡述自己的觀點(diǎn)，提高教師理論與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。
    2、磨課活動(dòng)：采取開展一課多上、一課多研的“磨課活動(dòng)”方式，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)教師對(duì)同一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響，讓教師們?cè)凇敖虒W(xué)實(shí)踐——研討——反思——再實(shí)踐——再研討——再反思”的過(guò)程中專業(yè)得到成長(zhǎng)。
    3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型、反思型的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。
    實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。
    實(shí)踐中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。
    實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上，及時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見。通過(guò)教研組交流。
    （二）年段教研。
    1、年段教研組：繼續(xù)以年級(jí)組為單位，成立大中小三個(gè)教研組，選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和交流。根據(jù)班級(jí)年齡段確定三個(gè)教研組：大班組、中班組、小班組。
    2、加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)，充分發(fā)揮教師群體的智慧優(yōu)勢(shì)和分工協(xié)作的整體效益。以年級(jí)組為單位定期開展好集體備課活動(dòng)，認(rèn)真抓好備課、上課與課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)，在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。
    集體備課必須堅(jiān)持“四定”、“五備”，鉆透“五點(diǎn)”，優(yōu)化“兩法”。（四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定發(fā)言人。五備：備目標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備互動(dòng)；五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)；兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法）。
    集體備課時(shí)要體現(xiàn)課程理念，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性：組長(zhǎng)要根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，給組員作好分工，確定各主題的中心發(fā)言人。參加集體備課的教師要認(rèn)真聽中心發(fā)言人的發(fā)言，并積極發(fā)表自己的見解，保證集體備課的質(zhì)量。
    一、上學(xué)期教研工作分析：
    （一）成績(jī)與優(yōu)勢(shì)：
    在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)、以《快樂(lè)與發(fā)展》為載體，研究班級(jí)美工坊的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展的關(guān)系的教研活動(dòng)中，教師們通過(guò)班級(jí)美工坊的創(chuàng)設(shè)，深入挖掘區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展的關(guān)系，提高了教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力，具體表現(xiàn)在：
    1.以《綱要》、《快樂(lè)與發(fā)展》為載體和依據(jù)，明確各班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展目標(biāo)，研究其環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放及教師指導(dǎo)過(guò)程中的適宜性，以達(dá)到教育理念向教育行為的轉(zhuǎn)變。通過(guò)研討，教師能自身發(fā)現(xiàn)普遍存在的問(wèn)題，并結(jié)合問(wèn)題進(jìn)行深入討論，制定更具針對(duì)性的教研計(jì)劃。
    2.教師通過(guò)學(xué)習(xí)《快樂(lè)與發(fā)展教師指導(dǎo)用書》中美勞區(qū)活動(dòng)指導(dǎo)策略，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展目標(biāo)研討、分析的有效性有很大提高；對(duì)指導(dǎo)策略的選擇、現(xiàn)有的環(huán)境資源篩選能力有一定提高，能夠充分發(fā)揮這些材料的作用以激發(fā)幼兒的自主活動(dòng)。同時(shí)以中大班的美工坊為切入點(diǎn)，教師共同研究區(qū)域環(huán)境、材料投放、及教師如何與幼兒進(jìn)行有效互動(dòng)。
    3.通過(guò)研究，年輕教師能夠靈活運(yùn)用借鑒的指導(dǎo)策略，在區(qū)域活動(dòng)中能夠注意以游戲者的身份參與幼兒的活動(dòng)，并注意嘗試用多種游戲形式激發(fā)幼兒的主動(dòng)性，運(yùn)用熟悉和喜歡的美工材料大膽創(chuàng)作和表現(xiàn)。
    4.通過(guò)觀摩區(qū)級(jí)骨干教師的教育教學(xué)活動(dòng)，教研目的性更加明確，能夠在討論中總結(jié)一定的有效方法。
    5.通過(guò)教研，教師在區(qū)域活動(dòng)中支持者、合作者、引導(dǎo)者的意識(shí)體現(xiàn)的更為明顯，在指導(dǎo)過(guò)程中這三者的身份更加凸顯，力爭(zhēng)用豐富的語(yǔ)言、必要的示范給幼兒創(chuàng)作的信心，指導(dǎo)效果明顯。
    通過(guò)多次教研學(xué)習(xí)后，幼兒接受學(xué)習(xí)逐漸演變?yōu)橐揽坑變河H身實(shí)踐進(jìn)行發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，從而更有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展為最終目的。通過(guò)多次教研活動(dòng)教師在這種觀念上基本能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，在為幼兒創(chuàng)設(shè)提供操作材料的過(guò)程中能樹立“以兒童為本，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為本”的兒童觀和教育觀，逐漸提高自己的教育理念。在目標(biāo)把握上也有了一定的辨識(shí)力，準(zhǔn)確，適宜性也有了明顯的提高。適宜的目標(biāo)，有助于幼兒得到更好的發(fā)展。目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn),是一切教育活動(dòng)的發(fā)生與歸宿。只有在確定目標(biāo)的前提下,才能設(shè)計(jì)出更好的游戲內(nèi)容與方法，在活動(dòng)組織的所有過(guò)程中，必須緊緊圍繞教育目標(biāo)來(lái)進(jìn)行.教師把握好目標(biāo)定位,使其能在活動(dòng)中隨心所欲、為所欲為，使得我們的幼兒在活動(dòng)中也能夠得到一定的發(fā)展與收獲。
    （二）存在的問(wèn)題：
    1.教師有重點(diǎn)指導(dǎo)，不過(guò)太偏于重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域及相關(guān)內(nèi)容，忽略了其他領(lǐng)域的指導(dǎo)。
    2.在美術(shù)活動(dòng)中教師的指導(dǎo)能力已有提高，但是把美術(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)策略轉(zhuǎn)化到其它活動(dòng)的能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
    教研目的：提高教師在班級(jí)音樂(lè)活動(dòng)中指導(dǎo)的能力，深入挖掘音樂(lè)與幼兒大膽表現(xiàn)的關(guān)系。
    研究?jī)?nèi)容：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《快樂(lè)與發(fā)展》為載體和依據(jù)，明確中大班幼兒發(fā)展目標(biāo)及年齡特點(diǎn)，研究教師適宜的指導(dǎo)與幼兒在音樂(lè)表現(xiàn)能力方面的關(guān)系。
    目標(biāo)1：加強(qiáng)教師的音樂(lè)素養(yǎng)，提高音樂(lè)活動(dòng)的組織能力。
    研究?jī)?nèi)容：什么是音樂(lè)教育的任務(wù)和作用、音樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容和特點(diǎn)、什么樣的音樂(lè)活動(dòng)是好的活動(dòng)。
    目標(biāo)2：豐富幼兒音樂(lè)體驗(yàn)、發(fā)展幼兒音樂(lè)的欣賞、表現(xiàn)力。
    研究?jī)?nèi)容：以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》《快樂(lè)與發(fā)展》為載體和依據(jù)，研究什么樣的音樂(lè)活動(dòng)和游戲更利于激發(fā)幼兒的興趣、更好的滿足幼兒的需要，以挖掘更多的教育價(jià)值。
    目標(biāo)3：以音樂(lè)教育活動(dòng)為切入點(diǎn)，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，并嘗試給以不同層次的、有針對(duì)性的支持和指導(dǎo)。
    研究?jī)?nèi)容：如何針對(duì)幼兒的個(gè)體差異有針對(duì)性地指導(dǎo)幼兒主動(dòng)地建構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的游戲水平。
    如何上好一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)。
    時(shí)間。
    目的。
    內(nèi)容。
    形式。
    負(fù)責(zé)人。
    備注。
    20xx年9月。
    了解本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)，對(duì)教研活動(dòng)提出富有建設(shè)性的意見和建議。
    根據(jù)全園教研計(jì)劃研究本教研組實(shí)施內(nèi)容、方式和措施；進(jìn)一步明確本班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)。
    總結(jié)上學(xué)期教研工作。
    學(xué)習(xí)《綱要》幼兒年齡特點(diǎn)及藝術(shù)領(lǐng)域（音樂(lè)）的發(fā)展目標(biāo)。
    全園會(huì)。
    各教研組內(nèi)研討。
    分組學(xué)習(xí)。
    保教助理。
    教研組長(zhǎng)。
    20xx年10月。
    了解音樂(lè)活動(dòng)的特點(diǎn)和基本組織形式。
    對(duì)音樂(lè)活動(dòng)有感性認(rèn)識(shí)。
    學(xué)習(xí)《快樂(lè)與發(fā)展》；
    根據(jù)優(yōu)秀的教學(xué)案例進(jìn)行分析、研討，設(shè)計(jì)一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)。
    教研組內(nèi)學(xué)習(xí)、研討。
    優(yōu)秀案例。
    教研組長(zhǎng)。
    20xx年11月。
    提高教師對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的組織能力；
    如何選擇適合幼兒的音樂(lè)并滲透于一日生活。
    教師相互觀摩音樂(lè)活動(dòng)，交流、研討，推選一個(gè)教學(xué)活動(dòng)；
    組織教師討論如何讓音樂(lè)成為一種語(yǔ)言。
    觀摩與研討相結(jié)合。
    集體研討。
    教研組長(zhǎng)。
    保教助理。
    20xx年x月。
    進(jìn)一步提高教師對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力和組織能力。
    總結(jié)本學(xué)期教研成果、問(wèn)題及困惑；
    整理精品活動(dòng)方案。
    對(duì)推選出的音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行二次觀摩、研討；
    教研成果梳理及分享；
    資料歸檔。
    集體觀摩、研討。
    組內(nèi)互動(dòng)式講座與研討相結(jié)合。
    教研組長(zhǎng)。
    一、指導(dǎo)思想。
    以《指南》《綱要》《規(guī)程》《縣幼兒園教育教學(xué)十條》精神為指導(dǎo)，以省“區(qū)域推進(jìn)幼兒園課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)”為抓手，切實(shí)貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作的意見》、縣幼教教研工作會(huì)議精神，結(jié)合我園實(shí)際，不斷深化開展園本課程建設(shè)，加強(qiáng)園本研修，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，彰顯園所特色，不斷提升幼兒園師資素質(zhì)和保教水平。
    1、形成課程研究園本框架。
    深入特色課程研究。我園教師不斷開展班本課程的實(shí)踐與研究，根據(jù)縣幼教教研工作計(jì)劃精神，本學(xué)期我園將會(huì)借助特有的區(qū)域文化背景和多年的經(jīng)驗(yàn)傳承，深入挖掘海邊資源特色課程，以“濕地課程”為抓手，深入開展“生活、適宜、融通、開放”的課程生態(tài)。即充分利用周邊資源，努力追尋兒童的興趣創(chuàng)生出更適宜兒童發(fā)展的課程。本學(xué)期，我們還會(huì)認(rèn)真做好幼小銜接課程、區(qū)域游戲課程、體能運(yùn)動(dòng)課程課程、勞動(dòng)教育課程、體能運(yùn)動(dòng)課程、資源利用等課程的研究，能逐步形成課程研究園本框架體系。
    2、創(chuàng)新開展幼小銜接活動(dòng)。
    結(jié)合課程實(shí)施活動(dòng)。根據(jù)相應(yīng)的主題活動(dòng)“我要上小學(xué)”，組織幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲和運(yùn)動(dòng)。模擬小學(xué)課堂教學(xué)，在區(qū)域游戲活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)“小學(xué)生之家”“小課堂”等區(qū)域，創(chuàng)設(shè)與小學(xué)接近的學(xué)習(xí)環(huán)境，模仿和體驗(yàn)小學(xué)生的日?；顒?dòng)，讓幼兒提前感受小學(xué)班級(jí)式教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。利用多種形式向家長(zhǎng)們宣傳和教育“幼小銜接”工作的重要性，呼吁家長(zhǎng)們能夠積極、主動(dòng)的參與到此項(xiàng)工作中來(lái)，并在大班畢業(yè)典禮上進(jìn)行相應(yīng)的內(nèi)容體現(xiàn)。
    3、正確觀察解讀兒童行為。
    不斷提升游戲水平。努力把游戲精神貫穿到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。如科學(xué)觀察并正確解讀幼兒的行為，提供有效的支持，一日生活作息的彈性安排、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、內(nèi)容的選擇、資源的利用、有效的觀察、互動(dòng)的策略等方面，讓教師們進(jìn)一步理解課程游戲化的理念、樹立意識(shí)，從而更好的付諸于行動(dòng)。在深入觀察幼兒、了解幼兒、解讀幼兒行為的基礎(chǔ)上，提供最適宜、有效的支持，真正高效的提升幼兒的游戲發(fā)展水平。
    4、深入開展區(qū)域活動(dòng)研究。
    多元評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展。《綱要》中指出：“明確評(píng)價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助與指導(dǎo)?！眳^(qū)域活動(dòng)的評(píng)價(jià)在于引導(dǎo)幼兒自發(fā)自愿地進(jìn)行交流、討論，積極表達(dá)情感、共享快樂(lè)、共解難題，提升經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我園會(huì)繼續(xù)深入?yún)^(qū)域研究學(xué)習(xí)，基于數(shù)學(xué)區(qū)+美工區(qū)+其他自選一個(gè)區(qū)域的研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育目標(biāo)，促進(jìn)幼兒和諧健康的發(fā)展。此外，我園還將繼續(xù)結(jié)合《指南》中各年齡段幼兒健康領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)，制定初步的戶外體育運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，有目的地對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行精準(zhǔn)細(xì)致的評(píng)價(jià)，真正促進(jìn)各年齡段幼兒的體能得以更好的發(fā)展。
    5、持續(xù)推進(jìn)運(yùn)用思維導(dǎo)圖。
    發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提供支持。為了能更好的探索思維導(dǎo)圖在幼兒園活動(dòng)中的作用，提升全園教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、研究意識(shí)，吸收先進(jìn)的教育理念，更好地指導(dǎo)幼兒良好的思維習(xí)慣。我園將組織帶領(lǐng)全園教師一起研討思維導(dǎo)圖運(yùn)用中的利弊，保證用好，用巧，更多的是能體現(xiàn)思維導(dǎo)圖在幼兒層面的運(yùn)用價(jià)值。
    1、參加縣業(yè)務(wù)園長(zhǎng)專題培訓(xùn)及會(huì)議。
    2、環(huán)境整理。
    3、進(jìn)行二次培訓(xùn)活動(dòng)。
    5、貫徹本學(xué)期教學(xué)常規(guī)。
    6、完善各項(xiàng)開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
    7、開展“元宵節(jié)”主題活動(dòng)。
    8、共讀專業(yè)書籍，撰寫學(xué)習(xí)心得，組織讀書交流活動(dòng)。
    1、結(jié)合“三八”婦女節(jié)，開展“愛媽媽”主題活動(dòng)。
    2、正常組織一日活動(dòng)。
    3、觀摩新教師的半日活動(dòng)。
    5、開展“植樹節(jié)”主題活動(dòng)。
    6、深入開展數(shù)學(xué)區(qū)和美工區(qū)及其它自選區(qū)域的活動(dòng)研究。
    1、男幼師教學(xué)基本功比賽。
    2、班本課程審議活動(dòng)。
    3、教師讀書交流活動(dòng)。
    4、承辦新苗教育共同體活動(dòng)。
    5、開展“清明”節(jié)日主題教育。
    6、開展踏青親子活動(dòng)。
    1、班本課程實(shí)施交流活動(dòng)。
    2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)觀摩。
    3、參與20xx年課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。
    4、開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。
    5、開展相關(guān)的勞動(dòng)教育活動(dòng)。
    6、開展家委會(huì)活動(dòng)。
    1、縣第十五屆園本課程情境課程敘事暨第四屆業(yè)務(wù)園長(zhǎng)教研敘事活動(dòng)。
    3、縣第十五屆課程敘事評(píng)比。
    4、開展“六一兒童節(jié)”慶?；顒?dòng)。
    5、開展“端午節(jié)”主題教育。
    6、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好相應(yīng)的幼小銜接工作。
    7、撰寫教研工作總結(jié)。
    8、教師上交各項(xiàng)資料。
    9、總結(jié)一學(xué)期工作情況，分析存在問(wèn)題，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    一、指導(dǎo)思想：
    以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為導(dǎo)向，圍繞本學(xué)期市級(jí)教研室工作重點(diǎn)，深化課程改革，優(yōu)化兒童日?；顒?dòng)，做好園林教育教學(xué)工作；以課題研究為載體，立足園區(qū)特色，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，盡快形成幼兒園辦學(xué)特色；提高組織活動(dòng)和教學(xué)科研的能力。
    1、每位教師都應(yīng)該樹立“以兒童發(fā)展為基礎(chǔ)”的教育理念，建立有利于兒童發(fā)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)機(jī)制。
    2、加強(qiáng)教學(xué)和科研，搞好實(shí)踐和研究。對(duì)課程設(shè)置的合理性和有效性進(jìn)行有效的探索。
    3、在園區(qū)內(nèi)培訓(xùn)不同層次的教師，加強(qiáng)全園區(qū)教師基本教學(xué)技能的培訓(xùn)和提高，不斷提高專業(yè)水平。
    4、組織各種比賽和競(jìng)賽，積極爭(zhēng)取參加市級(jí)各種比賽。
    （一）加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。
    1、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)教師忠于職守的教育，做孩子的好鏡子，用自己的一言一行，一舉一動(dòng)潛移默化地影響孩子，真正使教師的言行成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣，用關(guān)心和尊重與孩子交流，投身于學(xué)前教育，有效地將新思想轉(zhuǎn)化為教育行為。
    2、鼓勵(lì)老師在業(yè)余時(shí)間參加深造，給自己充電。建議老師經(jīng)?？础对缙诮逃贰ⅰ队變航逃?、《幼教博覽》等兒童雜志。加強(qiáng)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常去教育網(wǎng)，不斷吸收新的信息。
    3、根據(jù)幼兒園教師專業(yè)技能的相關(guān)要求，加強(qiáng)教師基本教學(xué)技能的培訓(xùn)和提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)和實(shí)踐，并相應(yīng)舉辦一些基本教學(xué)技能競(jìng)賽，提高相應(yīng)的能力。平時(shí)上課聽課，互相評(píng)價(jià)。開始時(shí)老師制定專題研究課題，期間認(rèn)真觀察探索，期末寫一篇質(zhì)量專題總結(jié)，互相交流。并盡可能為教師提供外出觀察、聽課、借課等機(jī)會(huì)。豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。
    （二）在新《綱要》精神指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)施“多元智能課程”，改變教學(xué)和科研方式。
    1、在指導(dǎo)策略上，要利用好形勢(shì)。
    為了使整個(gè)幼兒園的教師更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，原來(lái)的水平已經(jīng)提高到這樣。
    在學(xué)期開始時(shí)，根據(jù)《綱要》的要求，為了將教育環(huán)境與孩子的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，我園確定在實(shí)施每一項(xiàng)主題活動(dòng)時(shí)，環(huán)境營(yíng)造的內(nèi)容都要與主題教育相結(jié)合，定期更換，隨機(jī)抽查。為了充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)教育的作用，探索活動(dòng)區(qū)教育資源的開發(fā)利用，促進(jìn)活動(dòng)區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。
    （3）深化改革，積極構(gòu)建適合我園的課程體系。
    1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
    2、我校將定期對(duì)教學(xué)和保護(hù)工作的常規(guī)進(jìn)行監(jiān)督和分析，加強(qiáng)教學(xué)和保護(hù)工作的秩序，提高教學(xué)和研究活動(dòng)的有效性。
    （1）合理選課，注重課程的生成。
    這學(xué)期，我們修改了我們園區(qū)的教育教學(xué)計(jì)劃，探索了適合我們園區(qū)的課程體系。在課程的實(shí)施和組織上，多元智能課程仍然是主要的。預(yù)成型活動(dòng)的組織時(shí)間是十六周，剩下的兩周留給老師自己，把生成活動(dòng)的空間留給老師。這學(xué)期每個(gè)年齡段產(chǎn)生一個(gè)主題活動(dòng)，組織時(shí)間兩周。
    （2）開展教學(xué)活動(dòng)研究。
    綜合課程已經(jīng)在我們公園試行了一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)所有老師的努力，可以找到一種方法，但是在一些教學(xué)中仍然存在一些問(wèn)題。為了讓老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們園區(qū)開展了集體備課、聽對(duì)方講課、專題討論等活動(dòng)，讓老師的教學(xué)水平在這些活動(dòng)中不斷提高。這學(xué)期會(huì)有計(jì)劃地開展教學(xué)觀察、討論、評(píng)價(jià)活動(dòng)，比如上課聽課，互相幫助；優(yōu)質(zhì)課程評(píng)價(jià)和案例評(píng)價(jià)活動(dòng)；教育隨筆評(píng)價(jià)等。形成大家積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。
    3、重視園林基礎(chǔ)課程建設(shè)。
    （1）堅(jiān)持理論指導(dǎo)。
    幼兒園課程的根本目的是有效促進(jìn)兒童的和諧發(fā)展。課程改革的理念歸結(jié)為一點(diǎn)：一切為了孩子的發(fā)展。在構(gòu)建園本課程的過(guò)程中，必須重視幼兒園課程及相關(guān)理論，以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，逐步建立以我園“基礎(chǔ)”為基礎(chǔ)的課程體系。
    （2）適當(dāng)下放課程決策權(quán)。
    幼兒園教師是課程建設(shè)的主力軍。他們不僅是幼兒園課程的執(zhí)行者，也是課程的設(shè)計(jì)者、決策者和研究者。因此，就幼兒園課程決策而言，教師不應(yīng)完全專注于領(lǐng)導(dǎo)，而應(yīng)給予一定的自主發(fā)展空間。
    （4）樹立全心全意為父母服務(wù)的意識(shí)，做好父母工作。
    1、開學(xué)時(shí)，每個(gè)班都精心設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)花園的布局，使之美觀新穎，科目繁多。
    3、通過(guò)各種形式的家庭合作和聯(lián)系，交流家庭的教育信息，從而達(dá)到家庭協(xié)同的教育效果。這學(xué)期結(jié)束，我們會(huì)繼續(xù)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，找出我們工作中的不足和優(yōu)點(diǎn)，更好的為孩子服務(wù)。
    幼兒園秋教學(xué)計(jì)劃篇二
    中間班36個(gè)孩子，其中5個(gè)是下學(xué)期的新生，2個(gè)是老師。通過(guò)在花園小班生活一學(xué)年，孩子在各方面都有了不同程度的提高，日常生活也有了很大的進(jìn)步。
    1、分析這個(gè)班孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)、
    （1）最好掌握正確的洗手方法，用茶杯喝水。
    （2）孩子基本上可以愉快地進(jìn)入公園，可以友好地與同伴相處和交流。
    （3）能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的自理活動(dòng)。
    （4）用簡(jiǎn)單禮貌的語(yǔ)言問(wèn)候老師和同伴，有些孩子可以主動(dòng)問(wèn)候客人。
    2、薄弱環(huán)節(jié)分析、
    （1）在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，有些孩子注意力不夠集中。對(duì)于老師的提問(wèn)，有的表現(xiàn)出“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué)，有的還停留在前面的問(wèn)題上，有的答非所問(wèn)；其他孩子喜歡做下面的小把戲，有時(shí)候會(huì)影響到別人。
    （2）約1/4的孩子吃飯慢，一個(gè)暑假下來(lái)，有的孩子吃完飯就忘了衛(wèi)生工作（擦桌子、擦嘴、搬椅子等）。），而且洗手過(guò)程中愛在浴室里呆著玩。
    （3）孩子的操作能力和套路有待提高。
    （4）兒童在戶外運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)能力有待提高，部分兒童在協(xié)調(diào)動(dòng)作方面仍存在一定困難。
    （5）個(gè)別孩子（大一）在與人交往時(shí)膽小怕事。他們不敢主動(dòng)找同齡人，而是坐在椅子上等著別人和他們交流，無(wú)法很好的表達(dá)自己的想法和愿望。
    （6）遇到困難，孩子的第一反應(yīng)是叫老師，缺乏動(dòng)腦解決問(wèn)題的主動(dòng)性。
    （7）兒童的任務(wù)意識(shí)薄弱，任務(wù)不能及時(shí)完成。
    這學(xué)期我們兩位老師會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)這個(gè)班孩子的實(shí)際情況，參考這個(gè)年齡段孩子的發(fā)展要求和不足，在新的《綱要》指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下給予有效的指導(dǎo)，及時(shí)運(yùn)用家庭溝通的方法，達(dá)到家庭男女同校的效果。促進(jìn)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展。
    （一）加強(qiáng)班級(jí)管理，確保兒童身心健康發(fā)展。
    1、班里兩位老師要團(tuán)結(jié)起來(lái)談合作，在教育理念上達(dá)成一致，堅(jiān)持一致性的常規(guī)訓(xùn)練。
    2、定期召開班會(huì)，發(fā)現(xiàn)不足，制定措施，認(rèn)真落實(shí)。
    3、開展以安全為重點(diǎn)的一日活動(dòng)安全活動(dòng)。例如，兒童應(yīng)該通過(guò)復(fù)制照片或結(jié)合兒童的游戲活動(dòng)和生活中的具體例子來(lái)提高對(duì)自身安全的警惕。
    （二）培養(yǎng)孩子良好的身體素質(zhì)，注重常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉、
    1、培養(yǎng)孩子的自助意識(shí)，樹立為他人服務(wù)的意識(shí)。
    2、在平時(shí)的教學(xué)中穿插一些健康知識(shí)，教會(huì)孩子一些增進(jìn)健康的方法，讓孩子初步形成健康安全生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度。
    3、開展家庭活動(dòng)，從兩個(gè)方面促進(jìn)兒童身體素質(zhì)和行為習(xí)慣的發(fā)展。
    （3）五大領(lǐng)域的任務(wù)和措施、
    健康領(lǐng)域任務(wù)、
    1、情緒穩(wěn)定，快樂(lè)，感受幼兒園生活的快樂(lè)。
    2、形成良好的吃飯、睡覺(jué)、洗漱、上廁所等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，具備基本的自理能力。
    3、學(xué)會(huì)按順序穿脫衣服鞋襪，物品擺放有序。
    4、不玩危險(xiǎn)品和危險(xiǎn)游戲，活動(dòng)中保護(hù)自己不受傷害，注意不要傷害他人。遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避并呼救。
    6、能夠積極愉快地參加戶外游戲和體育鍛煉，能夠及時(shí)、靈敏、協(xié)調(diào)地走、跑、跳、鉆、爬、爬。
    措施、
    1、開展“我會(huì)保護(hù)自己”的小主題活動(dòng)，幫助孩子建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。
    2、建立飲水記錄、“我有進(jìn)步”等小環(huán)境，幫助孩子養(yǎng)成有意識(shí)的行為習(xí)慣。
    3、學(xué)習(xí)新的早操，開發(fā)新的運(yùn)動(dòng)游戲，制作新的可選玩具，幫助孩子養(yǎng)成每天鍛煉的好習(xí)慣，促進(jìn)身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
    社交任務(wù)、
    1、愉快積極地參與幼兒園活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心；
    3、學(xué)會(huì)使用禮貌的表達(dá)方式，如問(wèn)候、告別、謙遜和感謝；
    6、尊重長(zhǎng)輩和老師，與同齡人相處融洽，體會(huì)和欣賞別人對(duì)自己的愛。
    措施、
    1、讓孩子經(jīng)常獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，形成積極的自我意識(shí)，建立對(duì)自己的信心。
    2、創(chuàng)造條件讓孩子有機(jī)會(huì)進(jìn)行小組合作，指定每周五為“玩具分享日”，鼓勵(lì)孩子自帶玩具和書籍到班級(jí)，一起分享，感受一起玩耍的快樂(lè)。
    3、提供規(guī)則要求，做規(guī)則棋，通過(guò)游戲引導(dǎo)孩子判斷某些行為的對(duì)錯(cuò)，初步建立規(guī)則感。
    4、建立責(zé)任學(xué)生。
    幼兒園秋教學(xué)計(jì)劃篇三
    新學(xué)期新開始，本學(xué)期由李艷和顏文殊；司路、榮青云和徐曉葉分別擔(dān)任中班邏輯狗課的教學(xué)工作，通過(guò)第一節(jié)課的基礎(chǔ)測(cè)試，我們對(duì)中班幼兒的基本情況有了大致的了解。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期邏輯狗的教學(xué)計(jì)劃。
    幼兒邏輯狗訓(xùn)練在教學(xué)上分為五個(gè)步驟：
    1、點(diǎn)明題意。
    用孩子能聽懂的話介紹卡片的題目要求，給予適當(dāng)?shù)闹敢屑商苯?，在孩子熟悉操作方式后也可以讓孩子自己觀察審題。
    2、自主操作。
    教師指導(dǎo)孩子自己操作。
    3、自我檢測(cè)。
    教師指導(dǎo)孩子自己對(duì)答案，要求先用"兩只食指指顏色紐"的檢查方法，再用背面對(duì)照法。
    4、背面延伸練習(xí)。
    背面游戲在鍛煉幼兒思維的創(chuàng)造性方面發(fā)揮著獨(dú)特的作用。
    5、復(fù)習(xí)。階段性復(fù)習(xí)保持每周一次，復(fù)習(xí)時(shí)要適當(dāng)不提高要求。
    第三周：
    周1、魔板游戲；眼力比賽（1）找書包。
    周2、在動(dòng)物園（1）動(dòng)物園拼圖。
    周3、交通常識(shí)（1）找找看。
    周4、我的一天（1）搭城堡。
    訓(xùn)練目的：
    1、通過(guò)找隱藏，培養(yǎng)幼兒推理和判斷能力。
    2、通過(guò)按圖形，圖案匹配，培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力。
    第四周：
    周1、眼力比賽（2）找小樹。
    周2、在動(dòng)物園（2）動(dòng)物找家。
    周3、交通常識(shí)（2）貼汽車。
    周4、我的一天（2）彩色形狀。
    訓(xùn)練目的：
    1、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒推理和判斷能力。
    2、通過(guò)按觀察，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    第一周：
    周1、眼力比賽（3）找小熊。
    周2、在動(dòng)物園（3）動(dòng)物連線。
    周3、交通常識(shí)（3）認(rèn)識(shí)交通工具。
    周4、我的一天（3）照鏡子。
    訓(xùn)練目的：
    1、認(rèn)識(shí)每種物品的名稱，豐富生活常識(shí)，發(fā)展幼兒的觀察能力。
    2、能夠概括每組物品的共同特征進(jìn)行歸類，找到同類的物品，發(fā)展分類能力。
    第二周：
    周1、眼力比賽（4）找食物。
    周2、在動(dòng)物園（4）數(shù)熊貓。
    周3、交通常識(shí)（4）找找看。
    周4、我的一天（4）缺了什么。
    訓(xùn)練目的：
    1、能夠根據(jù)文字找相同。
    2、發(fā)展幼兒的觀察能力。
    3、通過(guò)找相同的文字，激發(fā)幼兒識(shí)字的興趣。
    第三周：
    周1、眼力比賽（5）找鼠標(biāo)。
    周2、在動(dòng)物園（5）看猴子。
    周3、交通常識(shí)（5）找對(duì)應(yīng)。
    周4、我的一天（1）找一找。
    訓(xùn)練目的：
    1、能夠辨別在不同參照物中的芬尼奇的位置，發(fā)展空間方位知覺(jué)。
    2、通過(guò)找相同的位置，掌握相應(yīng)的方位詞語(yǔ)，發(fā)展幼兒的觀察辨別能力。
    第四周：
    周1、眼力比賽（6）游泳用具。
    周2、在動(dòng)物園（6）猴子找媽媽。
    周3、交通常識(shí)（6）找缺少。
    周4、我的一天（6）生日快樂(lè)。
    訓(xùn)練目的：
    1、能夠目測(cè)出物品的數(shù)量，發(fā)展幼兒的點(diǎn)數(shù)能力。
    2、初步了解數(shù)量與數(shù)字的對(duì)應(yīng)，掌握數(shù)字的實(shí)際意義，把握數(shù)概念。
    周1、眼力比賽（7）拼圖練習(xí)。
    周2、在動(dòng)物園（7）長(zhǎng)頸鹿拼圖。
    周3、交通常識(shí)（7）找一找。
    周4、我的一天（7）烤蛋糕。
    訓(xùn)練目的：
    1、能夠說(shuō)出每種物品的名稱，辨別物品的圖案。
    2、把握物品的整體與部分，依據(jù)整體找到缺少的部分，發(fā)展觀察與連接能力。
    幼兒園秋教學(xué)計(jì)劃篇四
    1、主動(dòng)、樂(lè)意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容。
    2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說(shuō)話，掌握并理解其說(shuō)話的內(nèi)容。
    3、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說(shuō)的事。
    1、會(huì)正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力。
    2、知道不同事物含有人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)素，能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持快樂(lè)、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。
    2、學(xué)習(xí)按音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識(shí)和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂(lè)形象，在快樂(lè)的韻律活動(dòng)中充分表達(dá)自己的情感。
    1、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作，了解相關(guān)的知識(shí)，掌握動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，增強(qiáng)體質(zhì)。
    2、知道各類體育活動(dòng)器械的玩法和要求，并能熟練運(yùn)用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造性游戲。
    幼兒園秋教學(xué)計(jì)劃篇五
    從幼兒的情感開始，先育人，再教學(xué)。教會(huì)幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與別人打招呼，讓幼兒養(yǎng)成良好的`日常行為習(xí)慣。
    我們班大部分幼兒比較對(duì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和認(rèn)字感興趣，也掌握得比較好，下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對(duì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和認(rèn)字的興趣，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽故事、敢于表達(dá)自己的情感等。作為老師的我，要多動(dòng)手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學(xué)方式，創(chuàng)新自己的同時(shí)也在提高教學(xué)質(zhì)量。
    要加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，用愛心與耐心去教育每一個(gè)幼兒，去了解每一個(gè)家長(zhǎng)，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的信任與支持，并能夠和我成為朋友，放心地把孩子交給我。我相信，我的努力家長(zhǎng)是會(huì)看得到的。
    盡量讓幼兒多活動(dòng)多鍛煉，讓其在玩中學(xué)、學(xué)中完，讓其身心得到更全面的發(fā)展，多教幼兒跳舞，爭(zhēng)取在20——年的六一舞臺(tái)上看到更精彩的表演，讓每一個(gè)幼兒都能展示自己，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都更信任我。
    新學(xué)期蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)希望，我希望中一班的小朋友在我的帶領(lǐng)下，天天都是開開心心地來(lái)幼兒園，開開心心地回家！最后，祝愿廣大家長(zhǎng)朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們、新年快樂(lè)！心想事成！
    更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
    1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。
    2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。
    3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
    5、注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。
    本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高、教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，寫好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
    幼兒園秋教學(xué)計(jì)劃篇六
    尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
    你們好！斗轉(zhuǎn)星移，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間嚴(yán)寒的冬天悄然離去，又迎來(lái)了新的一學(xué)期，新的學(xué)期承載著新的希望、新的夢(mèng)想，為了更好的做好幼小銜接工作，我們對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做了新的安排，具體安排如下：
    寫字：學(xué)習(xí)24種偏旁部首及60個(gè)生字，要求幼兒能正確在田字格中擺筆順書寫，會(huì)給生字組詞并造句，能做一些簡(jiǎn)單的習(xí)題。
    拼音：學(xué)習(xí)18個(gè)復(fù)韻母及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，要求幼兒能在四線三格中規(guī)范書寫，學(xué)會(huì)拼讀相關(guān)音節(jié)，會(huì)給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)，會(huì)拼讀句子，會(huì)用拼音寫句子。
    語(yǔ)言：通過(guò)閱讀一些散文、故事，讓幼兒學(xué)會(huì)續(xù)編故事，復(fù)述故事，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及豐富幼兒的想象力，活躍幼兒的思維，會(huì)看圖說(shuō)話，會(huì)用“因?yàn)椤浴痹炀?，?xùn)練幼兒的語(yǔ)言組織能力。
    數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的連加連減運(yùn)算，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的不退位減法，學(xué)習(xí)等量代換，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)的整十加法，學(xué)習(xí)50以內(nèi)的數(shù)，會(huì)比較數(shù)的大小，通過(guò)數(shù)位器幫助幼兒認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位、百位，會(huì)根據(jù)數(shù)字在數(shù)位器上畫珠子；正確感知圓柱體與圓錐體，會(huì)區(qū)分橢圓體和球體，要求幼兒通過(guò)走格子的方法，認(rèn)識(shí)一刻鐘和45分鐘，會(huì)畫指針并填數(shù)字，會(huì)以主體為中心區(qū)分左右，引導(dǎo)幼兒通過(guò)數(shù)格子、涂格子感知面積的守恒。
    社會(huì)：通過(guò)對(duì)“希望工程”相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，教育幼兒要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓幼兒了解世界各地人的膚色雖然不同，但共同生活在同一個(gè)地球上，就應(yīng)該互相尊重、和平相處，引導(dǎo)幼兒了解不同用途鞋子的特征及材料，知道要穿適合自己的鞋子，教幼兒掌握系鞋帶的方法，教育幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣，保護(hù)我們的生存環(huán)境。
    健康：讓幼兒學(xué)會(huì)了解自己、接納自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立，引導(dǎo)幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)知識(shí)，提高幼兒的安全意識(shí)。
    科學(xué)：培養(yǎng)幼兒的觀察及判斷能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察并探索生活中的奇妙現(xiàn)象，養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣，了解蛋白質(zhì)的作用，了解人體健康所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
    千字童：通過(guò)析字兒歌、貼紅拼擺、組詞表象、識(shí)字閱讀及每課的游戲練習(xí)，使幼兒對(duì)生字有感性認(rèn)識(shí)、理性記憶，復(fù)習(xí)鞏固，相輔相成，達(dá)到多識(shí)字的目的。
    無(wú)訣珠心算：通過(guò)情景教學(xué)模式，運(yùn)用賞識(shí)教育，以故事、兒歌、游戲的方式帶孩子進(jìn)入數(shù)學(xué)領(lǐng)域，激活孩子左腦，開發(fā)右腦，并達(dá)到3——4位數(shù)的直加直減，滿五加，破五減，進(jìn)位加、退位減混合運(yùn)算。
    英語(yǔ)：讓孩子和外國(guó)老師零距離接觸，感知外語(yǔ)課堂氣氛，練習(xí)用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交流，通過(guò)助教老師進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，使孩子理解每句英語(yǔ)的漢語(yǔ)意思，建立孩子學(xué)英語(yǔ)的自信心。
    以上是我們這學(xué)期的教學(xué)安排，希望家長(zhǎng)能積極配合我們，課后認(rèn)真給孩子做好復(fù)習(xí)鞏固工作，每天督促幼兒認(rèn)真完成家庭作業(yè)，做到家園共育，使每位幼兒為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！我們相信，通過(guò)我們共同的努力，孩子一定會(huì)更棒的！
    美術(shù)：讓孩子學(xué)會(huì)色彩的搭配，畫一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫。能發(fā)揮想象力用筆勾勒出美麗的圖畫。
    多媒體古詩(shī)詞：讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中求發(fā)展，增強(qiáng)親子教育，讓幼兒初步感受古詩(shī)詞的韻律美，為小學(xué)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞打下良好的基礎(chǔ)，并完成本學(xué)期20首。
    希望各位家長(zhǎng)能夠積極配合，課后給孩子做好復(fù)習(xí)工作。我相信：你們的關(guān)心加上我們的用心和責(zé)任心，孩子會(huì)更優(yōu)秀！
    創(chuàng)意美勞：讓幼兒通過(guò)親自體會(huì)創(chuàng)造美和多源創(chuàng)作的魅力，從而讓幼兒喜歡動(dòng)手操作，發(fā)揮幼兒的動(dòng)手操作能力和想象力。
    幼兒園秋教學(xué)計(jì)劃篇七
    本學(xué)期我繼續(xù)帶學(xué)前班，又和老搭檔一起帶幼小二班。新的學(xué)期新的計(jì)劃，我的計(jì)劃有如下幾點(diǎn)：
    其主要是培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識(shí)。親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí)。喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè)、自信。喜歡參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。喜歡探索周圍環(huán)境，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具大膽想象。能按音樂(lè)節(jié)奏和樂(lè)曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演角色的特點(diǎn)。能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說(shuō)話態(tài)度自然、大方。
    我們的工作是結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項(xiàng)目，大膽嘗試，做研究型的老師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度出發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。
    我們老師在做家長(zhǎng)工作時(shí)得明確教育的方向，了解家長(zhǎng)的思想觀念。更新家長(zhǎng)的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。讓我們的家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園的工作予以支持。并了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，從而幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。
    以上就是我對(duì)于本學(xué)期制定的新的計(jì)劃，希望我和這批孩子、汪老師、談老師能夠迸出更多精彩的火花。
    幼兒園秋教學(xué)計(jì)劃篇八
    2、大膽想象、表演、續(xù)編，了解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。
    圖片：太陽(yáng)，光線寶寶；故事磁帶；故事書。
    一、出示太陽(yáng)公公與光線寶寶，引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。
    1、談?wù)摫惶?yáng)曬著的感覺(jué)，
    2、一起聽有關(guān)光線寶寶的故事
    二、欣賞故事。
    1、完整欣賞故事一遍。
    2、太陽(yáng)公公有幾個(gè)光線寶寶？他們是誰(shuí)呢？
    3、調(diào)皮的七彩光來(lái)到地面上做了哪些事情？
    三、理解故事內(nèi)容。
    1、邊欣賞，邊傾聽故事
    2、提問(wèn)：調(diào)皮的七彩光來(lái)到了哪里，那里發(fā)生了什么變化？
    （幼兒回答，教師鼓勵(lì)幼兒用完整的好聽的句子說(shuō)）
    3、他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？（變得金黃金黃）
    4、他們來(lái)到果園里，橘子發(fā)生了什么變化？（穿上了橙色的衣服）
    5、他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化？（變得綠油油的）
    6、他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化？（變得藍(lán)藍(lán)的）
    7、他們經(jīng)過(guò)沙灘，小螃蟹有什么變化？（變成了小青蟹）
    8、他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化？
    （番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色）
    四、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，仿編一句話。
    五。討論光和人們的生活的關(guān)系。
    小結(jié)：沒(méi)有了光，我們的世界一片漆黑，所有東西都會(huì)失去它的顏色，世界上就不象現(xiàn)在這樣五彩繽紛了，光對(duì)人類、動(dòng)物、植物都是很重要的。
    六、活動(dòng)延伸
    1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友當(dāng)七彩光寶寶，一起出去找好朋友，給好朋友漂亮的顏色。
    幼兒園秋教學(xué)計(jì)劃篇九
    科學(xué)：找芽芽
    星期三 下午
    安全教育
    星期四 上午
    數(shù)學(xué)：有趣的'日歷1 藝術(shù)：柳樹姑娘 主備人：孫榮敏
    星期五 下午
    手工：大嘴虎
    本周工作重點(diǎn)：
    1、熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園。
    2、常規(guī)培養(yǎng)：教育幼兒懂禮貌；培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、教育幼兒注意安全：不推、不擠、不亂跑
    4、安全教育：教育幼兒入廁、吃飯、睡覺(jué)養(yǎng)成排隊(duì)的習(xí)慣，會(huì)安全使用鉛筆。注意在生活注意保護(hù)自身安全。
    幼兒園秋教學(xué)計(jì)劃篇十
    立足于中班年齡段幼兒的實(shí)際情況，以年級(jí)組為陣地，以努力挖掘孩子的興趣為契機(jī)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷探究的過(guò)程中與孩子結(jié)伴成長(zhǎng)。以教師實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手，進(jìn)行分析、討論，將園本教研活動(dòng)計(jì)劃性和實(shí)效性推進(jìn)；進(jìn)一步培養(yǎng)教師的責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新能力，通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)中班組每位教師專業(yè)成長(zhǎng)有質(zhì)的飛躍。
    1、努力加強(qiáng)日常保教工作的質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行園部制定的年級(jí)組每周一次集體備課，各領(lǐng)域負(fù)責(zé)老師主備預(yù)習(xí)、做到實(shí)效性與探究性雙贏。
    2、配合園部，延續(xù)上學(xué)期科學(xué)、音樂(lè)課堂教學(xué)有效性研究專題，以組內(nèi)老教師為范重點(diǎn)開展科學(xué)優(yōu)秀案例的探索性的研究。
    3、進(jìn)一步健全年級(jí)組教師師徒互相聽課制度，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)日常工作中班級(jí)間教師互聽互看活動(dòng)。
    4、結(jié)合園部每月一重點(diǎn)：計(jì)劃的制定和實(shí)施，各班級(jí)自查幼兒常規(guī)管理的薄弱環(huán)節(jié)，在主題計(jì)劃中列出常規(guī)培養(yǎng)重點(diǎn)，制定相應(yīng)策略，在實(shí)踐中不斷反思調(diào)整。促使各班級(jí)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)管理有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有措施、有實(shí)效。
    5、針對(duì)幼兒一日活動(dòng)組織中的薄弱環(huán)節(jié)游戲活動(dòng)，結(jié)合上學(xué)期主題與區(qū)域游戲相融專題研究進(jìn)一步配合園部開展區(qū)域游戲計(jì)劃的制定與實(shí)施的重點(diǎn)研討。
    6、積極組織本組教師參與同一主題自主建構(gòu)、同周活動(dòng)自主選擇、同一活動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)等教學(xué)研討活動(dòng)，貫徹一日活動(dòng)皆課程理念，切實(shí)提高本組教師課程實(shí)施能力。
    7、積極宣傳家庭教育的重要性，讓家長(zhǎng)充分了解家庭教育的職能，科學(xué)指導(dǎo)家長(zhǎng)的課程建構(gòu)意識(shí)，加強(qiáng)指導(dǎo)家長(zhǎng)主題調(diào)查、評(píng)價(jià)表的填寫工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)深入了解孩子課程內(nèi)容并深入挖掘家長(zhǎng)資源配合教師實(shí)施課程。本學(xué)期將預(yù)設(shè)與生成活動(dòng)相關(guān)親子活動(dòng)，本著切實(shí)、可行、促進(jìn)、有效的原則在各主題計(jì)劃中逐步落實(shí)到位，形成相關(guān)資源包！并通過(guò)形式多樣的活動(dòng)照片集錦完成中班組新聞信息的有效發(fā)送。
    （一）以學(xué)習(xí)型組織為陣地，提高教師業(yè)務(wù)能力。
    （1）本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)《新綱要》、《從理念到行為》、《陶行知理論》、中班幼兒身心特點(diǎn)等的理論書的學(xué)習(xí)與交流研討。體現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織的優(yōu)越性，全面提升本組老師的教科研技能和理論水平。
    形式：1、自主---學(xué)習(xí)摘抄。
    2、提煉----問(wèn)卷式。
    3、展示---分享活動(dòng)。
    （2）年級(jí)組的活動(dòng)開展從我做起--凝聚合力--共同提高，使教師體會(huì)集體的力量是巨大的，感受集體榮譽(yù)的成就感。
    形式：1、百家講壇---采取輪流制。
    2、百草園---互幫互學(xué)。
    3、三人行---金點(diǎn)子創(chuàng)意。
    4、綠野仙蹤---以點(diǎn)帶面。
    （二）以年級(jí)組工作重點(diǎn)為抓手，加強(qiáng)年級(jí)組教學(xué)常規(guī)管理。
    （1）嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，課程審議工作，齊心協(xié)力做好本學(xué)期年級(jí)組各項(xiàng)集體展示活動(dòng)。
    形式：1、自制玩具觀摩、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作。
    2、科學(xué)案例交流分享。
    3、深度備課研討活動(dòng)流程展示。
    4、年級(jí)組幼兒特色活動(dòng)、
    （2）結(jié)合園部圍繞課題研究?jī)?nèi)容依托幼兒創(chuàng)意美術(shù)優(yōu)化主題區(qū)域游戲的時(shí)間研究進(jìn)一步理解感悟課題。
    形式：1、資料搜集、理論學(xué)習(xí)。
    2、研討、交流。
    3、體驗(yàn)式研究研討。
    （3）以年級(jí)組為陣地，樹立家長(zhǎng)課程意識(shí)，開展豐富多樣的家長(zhǎng)活動(dòng)。
    幼兒園秋教學(xué)計(jì)劃篇十一
    新學(xué)期新面貌，對(duì)于我來(lái)說(shuō)既是一個(gè)新的希望，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)對(duì)上個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)，我對(duì)新學(xué)期作出了以下的教學(xué)計(jì)劃：
    從幼兒的情感開始，先育人，再教學(xué)。教會(huì)幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與別人打招呼，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。
    我們班大部分幼兒比較對(duì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和認(rèn)字感興趣，也掌握得比較好，下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對(duì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和認(rèn)字的興趣，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽故事、敢于表達(dá)自己的情感等。作為老師的我，要多動(dòng)手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學(xué)方式，創(chuàng)新自己的同時(shí)也在提高教學(xué)質(zhì)量。
    要加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，用愛心與耐心去教育每一個(gè)幼兒，去了解每一個(gè)家長(zhǎng)，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的信任與支持，并能夠和我成為朋友，放心地把孩子交給我。我相信，我的努力家長(zhǎng)是會(huì)看得到的。
    盡量讓幼兒多活動(dòng)多鍛煉，讓其在玩中學(xué)、學(xué)中完，讓其身心得到更全面的發(fā)展，多教幼兒跳舞，爭(zhēng)取在20--年的六一舞臺(tái)上看到更精彩的表演，讓每一個(gè)幼兒都能展示自己，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都更信任我。
    新學(xué)期蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)希望，我希望中一班的小朋友在我的帶領(lǐng)下，天天都是開開心心地來(lái)幼兒園，開開心心地回家!最后，祝愿廣大家長(zhǎng)朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們：新年快樂(lè)!心想事成!
    幼兒園的工作四繁瑣的，為了更好的開展教學(xué)工作，也為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境，我制定了如下個(gè)人教學(xué)計(jì)劃:。
    更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
    1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。
    2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。
    3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
    5、注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。
    本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高:教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，寫好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
    幼兒園秋教學(xué)計(jì)劃篇十二
    本學(xué)期在確保幼兒安全和加強(qiáng)保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；繼續(xù)以《3—6歲發(fā)展指南》為指導(dǎo)核心，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，加大教研工作的力度，以生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、交往、主題學(xué)習(xí)、蒙氏課程、節(jié)日課程為教學(xué)活動(dòng)開展的主線，以外出參觀、郊游、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)助教活動(dòng)為鋪，倡導(dǎo)家園合作，實(shí)現(xiàn)家園共育，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
    1.激發(fā)教師的責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化教師的師德建設(shè)，提高教師的素質(zhì)涵養(yǎng)。開展讀書、演講、談心活動(dòng)，加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn)，關(guān)注教師需求。讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展。讓每一位教師擁有健康、平和、陽(yáng)光、積極的心態(tài)，關(guān)愛每一個(gè)孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長(zhǎng)，在工作中體驗(yàn)快樂(lè)。
    2.強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，開展有效的親子互動(dòng)活動(dòng)。
    3.配合后勤做好“五常法”管理。對(duì)班級(jí)管理的對(duì)象如：人、財(cái)、物、時(shí)間、信息等等進(jìn)行科學(xué)的調(diào)配，確保班級(jí)管井井有條的實(shí)施，提升了安全意識(shí)，提升自我的素質(zhì)，避免意外的發(fā)生。4．以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲指南》為依據(jù)，秉持“以幼兒發(fā)展為本”的理念，制定、落實(shí)我園的課程方案，推進(jìn)我園課程的管理，對(duì)常規(guī)教學(xué)活動(dòng)不松懈。
    1、組織教師進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí)。開學(xué)初向全體教職工推存教育電影，要求老師們?cè)诒緦W(xué)期內(nèi)選擇五部電影。并對(duì)照自己的工作實(shí)際、師德規(guī)范找問(wèn)題、找差距，警示老師們注意自己教育方法，寫出觀后的心得體會(huì)，以便培養(yǎng)老師的職業(yè)道德教育觀，在園內(nèi)樹立良好的園風(fēng)和教風(fēng)。
    2、體罰、變相體罰等一些教育案例或文章的學(xué)習(xí)，警示老師隨時(shí)注意自己的言行舉止。
    3、師德演講比賽：演講題目圍繞“敬業(yè)、愛幼、奉獻(xiàn)”自定，可以是教育案例也可是班級(jí)管理或是同事相處等，通過(guò)演講比賽加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，激勵(lì)廣大青年教師愛崗敬業(yè)，喚醒老師們的責(zé)任心及神圣的使命感。
    1、幼兒園、各班級(jí)選取較為配合的家長(zhǎng)成立家委會(huì)。通過(guò)家委會(huì)面向全體家長(zhǎng)們宣傳幼兒園的教育理念，班級(jí)的教育計(jì)劃與要求，協(xié)調(diào)家園關(guān)系。本學(xué)期著重向家長(zhǎng)們宣傳介紹我園新特色活動(dòng)——班級(jí)交換生，向家長(zhǎng)們介紹此活動(dòng)的意義，孩子們的收獲，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的支持與配合。
    2、組織家長(zhǎng)工作做得突出的老師進(jìn)行家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)介紹（如劉健欣老師），及家長(zhǎng)工作案例研討會(huì)，圍繞“家長(zhǎng)工作的技巧”主題，交流、研討：怎樣做好家長(zhǎng)工作、家園配合的方法、種類，如何開展有效的親子活動(dòng)等，促進(jìn)每位教職員工不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。
    3、繼續(xù)開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。各班定期邀請(qǐng)具有專業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)園擔(dān)任“家長(zhǎng)助教”走進(jìn)課堂參與教育活動(dòng)，即讓家長(zhǎng)們了解老師工作的不易，也使孩子們開闊眼界，獲得社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期尾開展“家長(zhǎng)助教”主題活動(dòng)沙龍。
    1、分階段實(shí)施“五常法”管理。學(xué)習(xí)五常法管理的理論，結(jié)合實(shí)際對(duì)班級(jí)開展五常管理有自己的想法，并能運(yùn)用到工作當(dāng)中。改善班級(jí)環(huán)境，建立硬性班級(jí)管理機(jī)制。
    2、通過(guò)常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范，常自律的方法，減少浪費(fèi)節(jié)流。
    3、制定“下班前班級(jí)五常自律表格”幫助教師有效進(jìn)行班級(jí)管理堅(jiān)持檢查，促進(jìn)老師們做到“常自律”，并做好記錄及進(jìn)行評(píng)估，通過(guò)它來(lái)評(píng)估班級(jí)工作場(chǎng)所當(dāng)中的五常法問(wèn)題。
    1、課程的設(shè)置以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《綱要》為基礎(chǔ)和指導(dǎo)，結(jié)合我園特點(diǎn)和滿足幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，制定課程架構(gòu)。課程包括二大板塊：基礎(chǔ)課程、輔助課程。
    2、制定各級(jí)組主題課程計(jì)劃、節(jié)日課程計(jì)劃、蒙氏課程計(jì)劃，整合為每月主題計(jì)劃、每周教學(xué)計(jì)劃，讓老師心中有數(shù)地、有計(jì)劃開展各教育教學(xué)活動(dòng)。
    3、以基礎(chǔ)性課程為主，根據(jù)幼兒園特點(diǎn)和資源狀況，改造現(xiàn)有的課程，老師在教學(xué)過(guò)程中注意收集資料，建立主題資源活動(dòng)包，里面包括：主題的來(lái)源、主題的經(jīng)典活動(dòng)案例、主題區(qū)域活動(dòng)的照片和記錄單、主題環(huán)境的照片、主題活動(dòng)小結(jié)。并將各種課程資源進(jìn)行整合和梳理。并以年級(jí)組建立課程資源庫(kù)，將每學(xué)期的“經(jīng)典活動(dòng)”收集整理。
    1、學(xué)習(xí)《幼兒一日生活常規(guī)管理》,每位老師對(duì)一日生活流程熟悉,各班級(jí)教師商議一日生活中如何合理分工，做到責(zé)任到崗、責(zé)任到人。把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過(guò)程抓實(shí)。
    2、建立“教師專家工作室”，專家型老師與家長(zhǎng)及老師們互動(dòng)解疑。以工作室為平臺(tái)，充分發(fā)揮專家骨干教師的崗位示范、帶動(dòng)、幫教作用，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。并通過(guò)發(fā)貼及關(guān)注度進(jìn)行積分，列入骨干教師考核。
    3、每月按級(jí)組進(jìn)行教學(xué)觀摩研討，進(jìn)行一課多研。本學(xué)期，我們從蒙氏教學(xué)觀摩、音樂(lè)教學(xué)觀摩、新老師教學(xué)觀摩等活動(dòng)，為老師們提供一個(gè)互相觀摩、學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。引導(dǎo)老師們從目標(biāo)的制定、教案的設(shè)計(jì)、教學(xué)后的反思等方面提高不同領(lǐng)域的教學(xué)能力.
    4、采用師徒結(jié)對(duì)的方法，幫助新老師盡快熟悉、加強(qiáng)教育教學(xué)能力。師傅要積極聽課熱情指導(dǎo)，徒弟要勤于發(fā)問(wèn)思考，在學(xué)期尾進(jìn)行考核，并評(píng)選出最佳師傅和最佳徒弟。
    5、做好優(yōu)秀班級(jí)的月選工作，做好幼兒“文明禮儀之星”“勞動(dòng)之星”的周選工作。以“禮儀小知識(shí)”競(jìng)賽、“大帶小”混齡活動(dòng)、班級(jí)設(shè)立“文明小衛(wèi)士”“我能自己做?”以身作則并督促同伴行為等各種形式，把幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處，綻放的幼兒園的每個(gè)角落。
    6、為提高新老師的思考、教案設(shè)計(jì)的能力，二年教齡內(nèi)的老師們每周將用手書備課的方法，將本周自己所擔(dān)任的活動(dòng)的教案交級(jí)組長(zhǎng)檢查。并在期末時(shí)進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì),教學(xué)活動(dòng)評(píng)比.
    7、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3~6歲教育指南》。組織各級(jí)組老師們分別學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3~6歲教育指南》不同章節(jié)，并在隔周學(xué)習(xí)時(shí)把已經(jīng)學(xué)習(xí)的章節(jié)的精華結(jié)合實(shí)際的理解與其它級(jí)組們互相分享，組織專門的學(xué)習(xí)討論會(huì)，相互交流體會(huì)。要求每位教師結(jié)合學(xué)習(xí)，做好讀書筆記并寫出教育心得，每期月末檢查。
    8、通過(guò)觀摩活動(dòng)讓教師之間互相學(xué)習(xí)，共同提高。本學(xué)期要求級(jí)組長(zhǎng)達(dá)到十二節(jié)，其他教師五節(jié)。每次活動(dòng)觀摩盡量規(guī)范化。即有聽課記錄、評(píng)課記錄，授課老師要求有說(shuō)課稿，做到“人人會(huì)說(shuō)課，課課有人說(shuō)”。
    9、重視蒙氏教學(xué)方法的培訓(xùn)。繼續(xù)聘請(qǐng)蒙氏培訓(xùn)老師對(duì)本級(jí)組的蒙氏教具進(jìn)行研究探討，應(yīng)重理論目標(biāo)學(xué)習(xí)，輕操作動(dòng)作模仿，同時(shí)，每周兩次培訓(xùn)內(nèi)容每位老師們要有學(xué)習(xí)思考的記錄，意在培養(yǎng)教師們的思考與自學(xué)能力。
    10、將蒙臺(tái)梭利理念日常生活化，蒙氏教育不與日常生活拖結(jié)。老師們注重日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行大小肌肉及精細(xì)動(dòng)作的練習(xí)，獨(dú)立性和自理能力的培養(yǎng)。如中大班的孩子自己梳頭發(fā)、掃地、整理課室，小班的孩子自己剝果皮、嘗試拿筷子等。
    11、為提高老師們的教育技能技巧的能力，本學(xué)期根據(jù)老師的薄弱點(diǎn)，定出個(gè)人不同的考核項(xiàng)目，如鋼琴類，主要是工作不滿兩年、彈琴技巧較弱的老師們（劉雅詩(shī)鐘思娟、周遠(yuǎn)遠(yuǎn)等），普通話（梁麗群袁曉婷等），舞蹈（鄭鈺梨等）以此來(lái)全面促進(jìn)老師教育教學(xué)能力的提高。初定考核時(shí)間為十月底。
    1.整理園所物品和衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境。
    2.小小班新生體驗(yàn)活動(dòng)。
    3．各計(jì)劃的制定。
    1.召開開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)、各班家委會(huì)的成立，介紹本學(xué)期幼兒園和班級(jí)工作重點(diǎn)，取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持。
    3.升班節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)活動(dòng)。
    4.幼兒一日活動(dòng)安排學(xué)習(xí)，強(qiáng)化老師們的安全意識(shí)。
    5.正常組織幼兒的一日活動(dòng)，抓好開學(xué)常規(guī)教育。
    6．公共課程時(shí)間及場(chǎng)地安排。
    7、各級(jí)組學(xué)習(xí)討論分享《3—6歲指南》。
    8、月底各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教具充實(shí)檢查。
    1.組織教師開展以蒙臺(tái)梭利教育教學(xué)觀摩活動(dòng)。
    2.做新早操。
    3.組織教師進(jìn)行《3—6歲指南》和幼兒園規(guī)章制度的理論學(xué)習(xí)。
    4．親子秋游活動(dòng)。
    5、萬(wàn)圣節(jié)慶?；顒?dòng)。
    1.組織教師進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)觀摩。
    2.各班開展家長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)助教活動(dòng)。
    3．月底各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教具充實(shí)檢查。
    4．分級(jí)組進(jìn)行家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。
    1.迎新年、圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)。
    2.各新老師進(jìn)行期末課例展示活動(dòng)。
    3．開展“我運(yùn)動(dòng)我健康”的幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    4、家長(zhǎng)沙龍。
    5、班級(jí)管理工作交流.
    1、各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)。
    2、假期工作安排。
    3、老師考核、優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)比。
    4、教師精品教具收集。
    幼兒園秋教學(xué)計(jì)劃篇十三
     幼兒的培養(yǎng)一直是父母關(guān)心的問(wèn)題，也是幼兒園一直要改進(jìn)的問(wèn)題，一個(gè)好的啟蒙導(dǎo)師，啟發(fā)出一個(gè)天賦和興趣，或許就是一個(gè)天才的誕生，這是時(shí)候的教學(xué)計(jì)劃就顯得尤為重要了，今天百分網(wǎng)小編為大家搜索整理關(guān)于幼兒園的教學(xué)計(jì)劃，僅供學(xué)習(xí)參考，歡迎大家閱讀瀏覽!
     一、
     (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。
     (二)堅(jiān)持開展讀書筆記活動(dòng)，并交流心得。
     (三)每周一召開園教職工會(huì)議，及時(shí)溝通并解決問(wèn)題。
     (四)做好幼兒觀察記錄。
     我們將時(shí)常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時(shí)刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。
     二、
     1、培養(yǎng)孩子間的'相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
     2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
     3、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。
     4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。
     三、
     (一)
     責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。
     (二)
     1、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。
     2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。
     1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí)。
     2、以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
     頭語(yǔ)和書面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
     (四)。通過(guò)交換玩具，分享經(jīng)驗(yàn)，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力。
     (五)體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。
     1、劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散，能使其相對(duì)集中地專注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。
     2、準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動(dòng)所干擾。
     3、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展。
    幼兒園秋教學(xué)計(jì)劃篇十四
    認(rèn)真貫徹、落實(shí)、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng)，推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展；適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長(zhǎng)、為社區(qū)服務(wù)。
    二、工作目標(biāo)。
    1、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高。
    2、抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高。
    3、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高。
    三、主要工作。
    （一）抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高。
    1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。
    各班利用宣傳欄以書面形式向家長(zhǎng)、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺(jué)的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長(zhǎng)交流了嗎？”來(lái)反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于幼兒。
    2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。
    本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對(duì)《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵(lì)投稿。另外，堅(jiān)持“教育筆記”的撰寫，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。
    3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。
    （1）根據(jù)按需施培的原則，對(duì)教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表，如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。
    （2）開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，互動(dòng)式提高教師觀察、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長(zhǎng)、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，爭(zhēng)取能對(duì)每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。
    （3）各類資料的批閱時(shí)間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。
    （4）加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    （二）、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高。
    加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
    1、教師與幼兒的互動(dòng)：善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的`閃光點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的選擇，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)。
    2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：善于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
    3、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：善于指導(dǎo)家長(zhǎng)的等工作，與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案；每學(xué)期一次家長(zhǎng)開放日；每周用書面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)的意見、建議，向家長(zhǎng)進(jìn)行展示活動(dòng)。
    4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
    5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強(qiáng)師生、家園間的互動(dòng)，促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。
    （三）抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高。
    充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢(shì)，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項(xiàng)目，切實(shí)開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動(dòng)，突出特色教學(xué)，增強(qiáng)辦園活力。
    1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個(gè)角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實(shí)施，使我園幼兒深受其益，他們敢說(shuō)、敢做、善于表達(dá)自己。在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中?，F(xiàn)在，只是取得了階段性的一點(diǎn)成果，所以，在這個(gè)學(xué)年，我們會(huì)繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動(dòng)中開發(fā)幼兒的思維心智。
    2、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個(gè)有心人，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
    3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。
    4、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報(bào)紙、刊物投稿，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大我園知名度。
    我園全體教職工員工，始終堅(jiān)持保教結(jié)合、身心并重的原則。努力工作、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加市、區(qū)、局里的各項(xiàng)活動(dòng)，圓滿地完成了今年的工作任務(wù)，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
    一、政治方面：
    加強(qiáng)教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，樹立正確教育觀，堅(jiān)持以德為首，提高教師職業(yè)道德行為，能堅(jiān)持以關(guān)心、愛心、耐心、的態(tài)度對(duì)待幼兒，不能打罵幼兒，體罰或變相體罰幼兒。堅(jiān)持每周五的政治學(xué)習(xí)，要求保教人員積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、路線、政策和局內(nèi)下達(dá)的各種文件來(lái)提高保教人員的思想素質(zhì)，使幼兒園的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
    二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
    1、為了讓園內(nèi)蒙氏教師更深的理解蒙臺(tái)梭立的教育方法，我園今年7月份選派了四名骨干教師去蒙臺(tái)梭立培訓(xùn)基地參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
    2、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)水平，讓教師掌握新的教育理念，我園采取的多種形式對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)（如去市幼兒園聽課學(xué)習(xí)，組織教師聽幼教專家授課等）。
    3、定期組織教師進(jìn)行課題研究工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    三、教育教學(xué)方面：
    1、我園開設(shè)了7個(gè)英語(yǔ)班，為了突出英語(yǔ)特點(diǎn)，今年園里進(jìn)行了走廊，外墻等繪畫裝飾活動(dòng)，繪畫內(nèi)容選擇孩子熟悉的事物，如水果、動(dòng)物、生活用品等，進(jìn)行英語(yǔ)與圖片的對(duì)照，讓幼兒隨時(shí)隨地感受到英語(yǔ)的氛圍。10月份在園內(nèi)開展的英語(yǔ)半日開放活動(dòng)中，家長(zhǎng)們親眼目睹了孩子進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)的情景，對(duì)教師讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的方式做出了肯定，并提出了一些合理的建議。
    2、六一兒童節(jié)，在園長(zhǎng)帶領(lǐng)下我園孩子們與市福利院的孩子們進(jìn)行了聯(lián)歡，給他們帶去了歡樂(lè)的舞蹈，共同度過(guò)了快樂(lè)的一天，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的愛心。在園里孩子們的“金色童年”六一匯演，充分展示了自己的才藝，贏得了局領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的好評(píng)。
    3、為了使最適合幼兒的教育方法“區(qū)域活動(dòng)”在幼兒園開展，園里組織教師進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)理論方面的學(xué)習(xí)，有了理論的指導(dǎo)才能更好地進(jìn)行實(shí)踐工作。在理論指導(dǎo)下，各班積極進(jìn)行了各區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，如：娃娃家、小醫(yī)院、圖書區(qū)等，讓孩子在區(qū)域活動(dòng)中，通過(guò)自我操作、自我發(fā)現(xiàn)、進(jìn)而自我學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能。今年10月份我園參加了區(qū)教委組織開展的區(qū)域評(píng)比活動(dòng)，各幼兒園教師來(lái)我園進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀，獲得了各幼兒園的好評(píng)，教委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作也給予了肯定。
    4、11月第二周又開展了數(shù)學(xué)半日開放活動(dòng)，大班、中班家長(zhǎng)與孩子一起在游戲中進(jìn)行互動(dòng)，使家長(zhǎng)了解了孩子在園的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教師的工作做出了肯定，并希望今后多開展這樣的活動(dòng)。
    四、安全工作及衛(wèi)生保健方面：
    1、安全員定期組織了各班保教人員學(xué)習(xí)安全知識(shí)和安全制度，并要求保教人員每天堅(jiān)持檢查本班的物品、設(shè)備等。如存在不安全因素及時(shí)進(jìn)行匯報(bào)。
    2、為了保證幼兒的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境整潔、優(yōu)美，保健醫(yī)經(jīng)常組織人員每周二去各班檢查衛(wèi)生，再月底班組長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行講評(píng)，年中進(jìn)行總結(jié)。幼兒園堅(jiān)持每天進(jìn)行消毒，包括活動(dòng)室地面、碗筷、小勺、茶杯、毛巾等，加強(qiáng)晨檢及保教人員醫(yī)學(xué)小常識(shí)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
    3、安全員能做到每天去園內(nèi)進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)解決。并不定期的對(duì)教師進(jìn)行反事故演習(xí)，提高了教師的安全意識(shí)，掌握了突發(fā)事故的應(yīng)對(duì)措施，杜絕了各類事故的發(fā)生。
    4、各班教師能每天堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢、午檢，并堅(jiān)持做好交接班記錄，保健醫(yī)隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督。
    五、后勤工作：
    1、為了讓幼兒在伙食上達(dá)到均衡的營(yíng)養(yǎng)，每月底召開委員會(huì)，對(duì)本月的伙食進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，根據(jù)營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，指定出符合幼兒營(yíng)養(yǎng)的本月食譜。
    2、后勤人員每天到各班進(jìn)行巡視，對(duì)班里的各類物品進(jìn)行檢修，對(duì)各班損壞的物品、設(shè)備及時(shí)進(jìn)行了維修。
    幼兒園秋教學(xué)計(jì)劃篇十五
    幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。
    1、愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂(lè)，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
    2、認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
    3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。
    4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興趣。
    1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
    2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
    3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
    4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
    幼兒園秋教學(xué)計(jì)劃篇十六
    新的學(xué)期新的開始，幼兒們有步入了學(xué)習(xí)的殿堂，我們將以積極的心態(tài)迎來(lái)了我們的小朋友，為了更好的完成班級(jí)工作，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
    一、指導(dǎo)思想：
    新世紀(jì)對(duì)教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視，對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高。作為一名幼兒園的青年教師，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自己政治思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養(yǎng)，使自己逐步向研究型教師的目標(biāo)發(fā)展，成為名副其實(shí)的新世紀(jì)的幼兒教師。
    二、幼兒各大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：
    德育：
    1、喜歡集體生活，心情愉快。
    2、能用動(dòng)作、表情及語(yǔ)言適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的情緒情感。
    3、能堅(jiān)持做自己喜歡并有一定難度的事情。
    4、在大人的幫助下，不怕困難和失敗，愿意進(jìn)行多次嘗試。
    語(yǔ)言：
    1、愿意與人交談，講話有禮貌。
    2、注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。
    3、能清楚的說(shuō)清自己想說(shuō)的事。
    4、自己聽故事，看圖書。
    5、能聽懂并會(huì)說(shuō)普通話。
    健康：
    1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
    2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有生活的基本能力。
    3、知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
    4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
    社會(huì)：
    1、能努力參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
    2、樂(lè)意與人交往，互相學(xué)習(xí)，合作與分享，有同情心。
    3、理解并遵守生活基本的社會(huì)行為規(guī)則。
    4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
    科學(xué)：
    1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
    2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。
    3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
    4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到科學(xué)的重要和興趣。
    5、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
    數(shù)學(xué)：
    1、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義，能不受物體大小與排列方式的影響，正確感知數(shù)量。
    2、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣。
    3、能夠主動(dòng)觀察周圍事物的形狀和數(shù)量，學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征并按兩個(gè)特征分類。
    4、理解序數(shù)1到10所表示的含義，會(huì)用第幾來(lái)表示。
    5、掌握1到10數(shù)字的書寫方法，學(xué)習(xí)正確書寫方式。
    藝術(shù)：
    1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
    2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，
    3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)方式。
    三、措施：
    1、根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
    2、注重個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求。
    3、通過(guò)日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    四、主要工作安排：
    1、合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)。
    2、針對(duì)幼兒身體促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。
    3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)。
    4、做好家長(zhǎng)的工作，取得家長(zhǎng)的'信任。
    5、培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展。
    五、本學(xué)期月重要工作安排：
    1、接待幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒。
    2、固定家長(zhǎng)情緒，與家長(zhǎng)有良好的溝通。
    4、做好保健衛(wèi)生工作。
    評(píng)比活動(dòng)：《誰(shuí)的情緒最穩(wěn)定》。
    節(jié)日活動(dòng)：1·慶?！叭恕眿D女節(jié)（讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來(lái)和意義。
    2。慶祝植樹節(jié)（讓幼兒了解植樹節(jié)的意思，保護(hù)環(huán)境）。
    評(píng)比活動(dòng)：體育《龜兔賽跑》。
    四月份：1·開展幼兒春游活動(dòng)。2·預(yù)防班級(jí)衛(wèi)生保健工作。3·感受春季的變化，愛護(hù)花草樹木。
    評(píng)比活動(dòng)：美術(shù)《愛心獻(xiàn)給誰(shuí)》（關(guān)注身邊的人和物，體驗(yàn)相互之間的愛）。
    節(jié)日活動(dòng)：
    1·慶?！案赣H節(jié)”（感受父親節(jié)的快樂(lè)，要愛護(hù)父母親）2·慶?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)（知道五一節(jié)的由來(lái)，是人民勞動(dòng)的日子，在家多幫幫父母做事）。
    評(píng)比活動(dòng)：音樂(lè)：《小青蛙》（感受歌曲活潑，歡快的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用噪音和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這種特點(diǎn)）。
    節(jié)日活動(dòng)：
    1·慶?！傲弧眱和?jié)（感受節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)）。
    2·總結(jié)本學(xué)期的一切工作（保教育教學(xué)）。
    3·準(zhǔn)備后緒工作，復(fù)習(xí)各大領(lǐng)域的科目。
    評(píng)比活動(dòng)：《蒙氏詩(shī)歌大朗誦》。
    幼兒園秋教學(xué)計(jì)劃篇十七
    社會(huì)一直在進(jìn)步，知識(shí)不斷更新，人如果滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，那么會(huì)跟不上時(shí)代的步伐。所以人也要不斷地充實(shí)自己，給自己注入新的知識(shí)能源，才能在工作和生活中得以發(fā)揮應(yīng)用，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。但是為了更有效地提高自己的知識(shí)水平和工作能力，需制定切實(shí)可行的具體計(jì)劃。以下是這個(gè)學(xué)期幾方面的計(jì)劃。
    1、學(xué)習(xí)和研究國(guó)家的法律法規(guī)，做到懂法、守法、用法。遵守文明行為規(guī)范，抑惡揚(yáng)善，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
    2、嚴(yán)格遵守幼兒園的管理制度，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班主任及幼兒園安排的各項(xiàng)工作。
    3、在工作中團(tuán)結(jié)同事，懂得謙讓，樂(lè)于助人。
    4、要愛孩子，教育的最高境界就是愛的教育，要把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子來(lái)愛著，讓孩子有家的歸屬感。
    5、用自己的良好行為來(lái)影響孩子，以身作則，為社會(huì)的和諧和進(jìn)步作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    1、學(xué)習(xí)和借鑒各老師的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)活動(dòng)組織和環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面著手努力，挖掘新能源信息，配合班主任工作安排，有效完成工作任務(wù)。
    2、學(xué)習(xí)有關(guān)家長(zhǎng)工作方面的書籍并借鑒各老師的家園溝通經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況，讓家長(zhǎng)放心。
    3、參加常規(guī)教學(xué)和蒙氏教學(xué)的學(xué)科組培訓(xùn)，提高教學(xué)水平。
    以上幾方面我會(huì)到學(xué)期末作一個(gè)總結(jié)與反思，有做不到位的環(huán)節(jié)，能及時(shí)糾正和總結(jié)提高。
    以幼教兩個(gè)法規(guī)為指導(dǎo)思想，以幼兒教育指導(dǎo)綱要的精神為指南。加強(qiáng)教育教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學(xué)合理地組織好一日活動(dòng);堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中進(jìn)行反思，在反思中尋找策略，在反思中成長(zhǎng);牢固樹立以人為本的教育思想，努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教育工作，推進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。
    1、以加強(qiáng)常規(guī)管理為入口，促進(jìn)教師優(yōu)化教育活動(dòng)質(zhì)量
    教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，制定好各類計(jì)劃。在計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程中，鼓勵(lì)教師利用上學(xué)期在探究中積累的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn)、興趣及時(shí)調(diào)整、生成新的主題活動(dòng)，使之不斷完善，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時(shí)，鼓勵(lì)教師在教育實(shí)踐中培養(yǎng)觀察的習(xí)慣與技能，要求教師的觀察記錄中包含觀察幼兒情況的記錄和自我的教學(xué)的反思的內(nèi)容。
    以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)依據(jù)，本學(xué)期我們將以跟班為主、聽隨堂課為輔的形式，深入班級(jí)了解教師組織活動(dòng)的實(shí)施情況，促進(jìn)教師提高科學(xué)、合理的組織活動(dòng)的能力，努力形成自己的教育特色，進(jìn)一步提高我園的保教工作質(zhì)量。
    2、以教學(xué)活動(dòng)
    為載體，鼓勵(lì)教師致力于教學(xué)改革
    針對(duì)上學(xué)期折紙、舞蹈教學(xué)的薄弱點(diǎn)，本學(xué)期我們繼續(xù)采用集體備課的形式，促進(jìn)教師在設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)中共同探討折紙、舞蹈教學(xué)方法，特別是在觀摩交流的過(guò)程中，讓大家吸收新經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，從中尋求最佳教育途徑。
    鼓勵(lì)教師多從書刊中學(xué)習(xí)理論知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，掌握新知識(shí)，不斷充實(shí)自己、更新教育觀念。本學(xué)期將以骨干教師為主，每月以講座、交流的形式，組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，同時(shí)注重與工作實(shí)際相結(jié)合，豐富教師的理論知識(shí)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
    開展相應(yīng)的評(píng)比、練兵活動(dòng)，活動(dòng)中激發(fā)教師的教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。
    3、以科研為紐帶，營(yíng)造良好的科研氛圍
    我們將在上學(xué)期“探究性主題活動(dòng)”的探究基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的探索。本學(xué)期我們將利用游戲開展生成教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)與幼兒日常生活的聯(lián)系性，不斷探索“探究性主題”的好方法。促進(jìn)教師以實(shí)現(xiàn)教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。我們將與教師一起探索探究性活動(dòng)中師幼互動(dòng)的有效途徑，幫助教師改變現(xiàn)狀，提升教師的教育理念、提高反思能力、優(yōu)化教育行為，有力地促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
    二月
    1、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)
    2、小朋友行為習(xí)慣培養(yǎng)
    3、各部門計(jì)劃交流、評(píng)比
    三月
    1、專題活動(dòng)觀察記錄交流一
    2、開學(xué)工作檢查環(huán)境、小朋友的行為習(xí)慣、自然角評(píng)比、早操、午間操
    3、學(xué)習(xí)講座探究性活動(dòng)中有效的師幼互動(dòng)途徑
    四月
    1、互觀活動(dòng)
    2、專題活動(dòng)觀察記錄交流二
    3、組織小朋友掃墓活動(dòng)
    4、學(xué)習(xí)講座活動(dòng)環(huán)境與師幼互動(dòng)
    五月
    1、互觀活動(dòng)
    2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)觀摩
    3、慶“六一聯(lián)歡活動(dòng)”舞蹈、書法、繪畫
    4、自然角期中檢查包括種植地
    5、專題活動(dòng)觀察記錄交流三
    6、學(xué)習(xí)講座活動(dòng)游戲中的師幼互動(dòng)
    六月
    1、測(cè)查小朋友
    2、各部門總結(jié)交流、評(píng)比
    3、課題小結(jié)
    幼兒園秋教學(xué)計(jì)劃篇十八
    目標(biāo)：
    1)增強(qiáng)幼兒對(duì)身體的控制能力及小肌肉運(yùn)動(dòng)的靈活性和運(yùn)動(dòng)力度。
    2)增強(qiáng)幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性及自己的事情自己做的行為習(xí)慣。
    3)培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境的責(zé)任感。
    4)培養(yǎng)良好的日常生活常規(guī)。
    具體教學(xué)內(nèi)容：
    日常生活區(qū)域：《走線練習(xí)》(持物);《取放工作毯》;《一指撥》;《五指抓》;《舀珠子》;《衣飾框系列》。
    10月份重點(diǎn)。
    感官區(qū)域。
    目標(biāo)：
    1)培養(yǎng)幼兒敏銳的感官，是幼兒的視、聽、嗅、味、觸，得到全面發(fā)展，豐富幼兒的感官體驗(yàn)。
    2)使幼兒學(xué)會(huì)用耳朵聽、用鼻子聞、用舌頭嘗、用眼睛看、用手去觸摸，了解每個(gè)感官器官的使用方法及注意事項(xiàng)，并懂得保護(hù)自己的感覺(jué)器官。
    具體教學(xué)內(nèi)容：
    感官區(qū)域：《插座圓柱體練習(xí)》;《粉紅塔》;《棕色梯》;《色板》;。
    日常生活區(qū)域：《衣飾框系列》;《折方巾》;《粘貼》;《倒水》;。
    11月份重點(diǎn)。
    語(yǔ)言區(qū)域。
    目標(biāo)：
    1)使幼兒能夠理解他人語(yǔ)言或動(dòng)作含義，能表達(dá)自己的想法，正常使用日常生活中的必要詞匯。
    2)培養(yǎng)幼兒正確的語(yǔ)言技巧。
    3)培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀繪本，并發(fā)展想象力。
    具體教學(xué)內(nèi)容：
    語(yǔ)言區(qū)域：《聽指令做動(dòng)作》;《安靜游戲》;《聽故事》;《傳悄悄話》;。
    感官區(qū)域：《粉紅塔》(自由造型);《棕色梯》;。
    12月份重點(diǎn)。
    數(shù)學(xué)區(qū)域。
    目標(biāo)：
    1)透過(guò)幼兒期的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒熟悉數(shù)量，認(rèn)識(shí)邏輯性的數(shù)量概念并進(jìn)行有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
    2)培養(yǎng)幼兒對(duì)整體文化的吸收學(xué)習(xí)，以及形成人格時(shí)所需要的抽象力、判斷力、想象力和理解力。
    具體教學(xué)內(nèi)容：
    數(shù)學(xué)區(qū)域：《數(shù)棒》;《紡錘棒箱》;《數(shù)字與籌碼》;。
    感官區(qū)域：《構(gòu)成三角形系列》;《神秘袋》;。
    語(yǔ)言區(qū)域：《聽鈴鼓走》;《繞口令》;《給樂(lè)器找朋友》;。
    科學(xué)區(qū)域。
    目標(biāo)：
    1)指導(dǎo)幼兒觀察自然生命的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛。
    2)通過(guò)自發(fā)的學(xué)習(xí)，讓幼兒體會(huì)真實(shí)與自然，以及自身的責(zé)任。
    3)激發(fā)幼兒的細(xì)心、愛心、耐心、信心，幼兒通過(guò)教師的指導(dǎo)會(huì)順著人類自然發(fā)展的方式，促使自身的發(fā)展與成長(zhǎng)。
    具體教學(xué)內(nèi)容：
    科學(xué)區(qū)域：《人體的認(rèn)識(shí)》、《人體圖卡配對(duì)》;。
    數(shù)學(xué)區(qū)域：《“0”的游戲》;《0—10的點(diǎn)數(shù)》;。
    感官區(qū)域：《嵌板》;《自由造型》;。