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        可愛(ài)的小兔教案范文(14篇)

        字號(hào):

            教案可以幫助教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入了解和思考,提高對(duì)知識(shí)的理解和把握。教案的編寫(xiě)需要注重學(xué)生的主體地位,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。以下是一些經(jīng)典的教案案例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望可以對(duì)大家的教學(xué)有所啟發(fā)。
            可愛(ài)的小兔教案篇一
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、仔細(xì)觀察,理解各種符號(hào)所代表的意義,嘗試自己制作符號(hào)標(biāo)簽。
            2、在大自然中,通過(guò)想想、看看,說(shuō)說(shuō),做做,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1、花園中已經(jīng)布置好各種符號(hào)標(biāo)簽如:不要采花等。
            2、準(zhǔn)備好幾種常用的其它符號(hào)圖片。
            3、紙和記號(hào)筆、蠟筆。
            活動(dòng)意圖:
            在生活中,我們經(jīng)常會(huì)看到各種符號(hào),大班的幼兒已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn),他們已接觸了生活中一些常有的符號(hào),但是農(nóng)村幼兒他們未必能完全讀懂這些符號(hào),而且大部分幼兒缺乏更多的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這節(jié)課,我想讓幼兒進(jìn)一步熟悉、認(rèn)識(shí)幾種基本的符號(hào)。并在此基礎(chǔ)上,嘗試遷移運(yùn)用并制作符號(hào)。
            另外,在活動(dòng)過(guò)程中為了讓幼兒在更自然、愉快、寬松的環(huán)境中自主的學(xué)習(xí),我就把這節(jié)課,安排在了室外并設(shè)計(jì)了看、說(shuō)、做多元整合,并通過(guò)環(huán)境的互動(dòng),幫助幼兒學(xué)習(xí)。
            活動(dòng)過(guò)程:
            引言:符號(hào)寶寶給我們寫(xiě)信來(lái)了,邀請(qǐng)我們大2班小朋友到小花園里去玩捉迷藏的游戲。
            1、觀察花園。
            提問(wèn):符號(hào)寶寶在哪里呢?我們來(lái)找找看。
            2、找出符號(hào)。
            提問(wèn):你知道這些符號(hào)代表什么意思?它們有什么地方是一樣的?
            )
            1、提問(wèn):在我們的生活中你還看到過(guò)哪些符號(hào)寶寶?他們分別代表著什么意思?
            2、教師分別出示相應(yīng)的圖片,和幼兒一起講講認(rèn)認(rèn)。
            2、幼兒動(dòng)手制作自己的符號(hào)寶寶。
            3、做好后和旁邊的小朋友猜一猜、說(shuō)一說(shuō)符號(hào)的意思。
            可愛(ài)的小兔教案篇二
            1、知道小兔的外貌特征。
            2、模仿小兔子蹦蹦跳。
            3、體驗(yàn)貼近小動(dòng)物的感情。
            1、一只小兔子以及白色小兔、灰色小兔、黑色小兔圖片。
            2、青菜、胡蘿卜。
            3、音樂(lè)《小兔跳》。
            一、介紹小兔。
            1、老師:小朋友們,今天有位小客人要來(lái)我們班做客,大家猜一猜它是誰(shuí)呢?
            眼睛紅紅的、耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)、尾巴短短、長(zhǎng)著三瓣嘴的小動(dòng)物是什么?
            2、出示白色小兔圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察白色小兔的外形特征,可以借助看看、摸摸等方式感知兔子的眼睛、耳朵、尾巴等外貌特征。
            3、提出問(wèn)題:小兔子長(zhǎng)得什么樣?兔子的皮毛都是白色的么?
            4、出示灰色兔子、黑色兔子圖片,請(qǐng)幼兒觀察,感知兔子的外貌特征。
            總結(jié):兔子是十分溫順的小動(dòng)物,長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,紅紅的眼睛,短短的尾巴,嘴巴是三瓣的,不是只有白色兔子,還有灰色兔子、黑色兔子。
            二、喂小兔。
            1、提出問(wèn)題:小兔子最愛(ài)吃什么食物?
            總結(jié):小兔子最喜歡吃胡蘿卜和青菜,小兔子是我們大家的好朋友,我們要保護(hù)他們。
            三、學(xué)小兔蹦蹦跳。
            1、請(qǐng)幼兒觀察小兔子是如何走路的?
            2、請(qǐng)幼兒模仿小兔蹦蹦跳走路,帶領(lǐng)幼兒一邊念兒歌一邊做蹦蹦跳動(dòng)作。
            兒歌:小兔小兔真可愛(ài),長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵豎起來(lái),短短尾巴搖搖擺,蹦蹦跳跳真可愛(ài)。
            3、播放音樂(lè)《小兔跳》,練習(xí)蹦蹦跳。
            現(xiàn)在的幼兒大多是獨(dú)生子女,是全家的焦點(diǎn),家人圍著他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),備受寵愛(ài),他們的'智力發(fā)展和口語(yǔ)水平很強(qiáng),但是他們自私、霸道,不知道關(guān)心、幫助別人,品行方面大不如以前的孩子。小班的幼兒感情很脆弱,但是也容易構(gòu)建。所以根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)結(jié)合孩子們都喜歡小兔子,讓幼兒在和小兔子一起玩的時(shí)候融入感情因素,比如:抱一抱、喂小兔。拉近了幼兒與小動(dòng)物之間的距離,產(chǎn)生了親和力,潛移默化中學(xué)會(huì)了要保護(hù)小動(dòng)物,幼兒對(duì)小兔的愛(ài)自然流露出來(lái)。
            可愛(ài)的小兔教案篇三
            運(yùn)動(dòng)目的:
            1、看看、說(shuō)說(shuō)、扮扮的歷程中相識(shí)小兔的重要外型特性。
            2、在游戲中找找小兔喜好吃的食品。
            3、造就幼兒敬服小兔的情緒。質(zhì)料與情況創(chuàng)設(shè)。
            運(yùn)動(dòng)預(yù)備:
            1、每組一個(gè)小兔的玩具。
            2、打扮質(zhì)料每人一份。
            3、小兔拼圖一份。
            5、青菜、蘿卜、蘑菇、草貼圖多少。
            運(yùn)動(dòng)歷程。
            一、引起運(yùn)動(dòng)愛(ài)好。
            師:你們喜好小兔嗎?那我們一路向它問(wèn)聲好:小兔,你好。小兔,我和你作朋儕。
            二、感知形狀特性。
            1、(向個(gè)體幼兒提問(wèn))最喜好它身上什么處所呢?
            2、分組看喜好小兔的什么處所,并報(bào)告小兔:小兔,我喜好你的……。
            1、團(tuán)體報(bào)告。
            三、拼圖找錯(cuò),牢固對(duì)小兔外型特性的'熟悉。
            1、幼兒園教育隨筆放灌音小兔哭。引誘幼兒發(fā)明是拼圖小兔在哭。
            2、放灌音小兔說(shuō)。引誘幼兒為小兔找錯(cuò)并糾正。
            耳朵:出示三角形的短耳朵,問(wèn):這是小兔的耳朵嗎?小兔的耳朵是怎么樣的?
            尾巴:出示長(zhǎng)尾巴,問(wèn):這是小兔的尾巴嗎?小兔的尾巴短短的。
            3、夸小兔,學(xué)念小兔童謠,進(jìn)一步牢固對(duì)小兔重要特性的熟悉。
            四、把本身打扮成小兔,舉行游戲。
            1、師:小兔說(shuō)它想讓我們釀成和它一樣,一路做游戲,好欠好?我先來(lái)釀成兔媽媽,你們看清晰我是怎么變的。(先容打扮質(zhì)料)。
            2、邊打扮邊用童謠牢固形狀特性:
            小兔小兔真可愛(ài)。
            長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵豎起來(lái)。
            短短尾巴搖搖搖。
            3、幼兒打扮,幼兒園教案西席資助。
            4、游戲:找食品。
            在音樂(lè)中模擬小兔跳,來(lái)到菜園里,引誘幼兒相識(shí)小兔的食品。
            三、運(yùn)動(dòng)竣事。
            師:兔寶寶,你們吃飽了嗎?我們把多下來(lái)的食品帶歸去給好朋儕吃吧。
            運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng):
            在地區(qū)運(yùn)動(dòng)中舉行小兔拼圖,牢固對(duì)小兔的熟悉。
            可愛(ài)的小兔教案篇四
            2、能使用形與線、形與形的組合來(lái)畫(huà)出小兔子的形態(tài)特點(diǎn)。
            3、喜歡小兔子,有愛(ài)護(hù)小兔子的情感。
            難點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒畫(huà)出小兔子的細(xì)節(jié)特征。
            幼兒有飼養(yǎng)小兔子的'經(jīng)驗(yàn),對(duì)小兔子的形態(tài)、生活習(xí)慣等有所了解。
            畫(huà)紙、水彩畫(huà)、油畫(huà)棒、動(dòng)態(tài)各異的小兔子的圖片。
            1、導(dǎo)入:看看猜猜小朋友們,大屏幕里藏了一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物,你們猜猜它是誰(shuí)?--小兔子。
            你們從哪里看出它是小兔子的?
            2、基本部分。
            (1)欣賞課件,觀察小兔子的細(xì)節(jié)特征。
            小兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴是什么樣子的?幼兒回答。
            總結(jié):小兔子的耳朵是尖尖的弧形,嘴巴像兩個(gè)弧形組合在一起的鉤子,眼睛是圓圓的,好像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石,引導(dǎo)幼兒感知小兔子的細(xì)節(jié)。
            (2)觀看《動(dòng)物世界之小兔子》,感知欣賞小兔子的各種形態(tài)。
            在茂密的大森林里生活著許多的兔寶寶,他們跟隨兔媽媽快樂(lè)的嬉戲玩耍。小朋友們要仔細(xì)看,兔寶寶們?cè)谧鍪裁??它長(zhǎng)什么樣子?觀看視頻。提問(wèn):你看到了兔寶寶都做了什么事情。幼兒答。
            (3)欣賞課件。
            這個(gè)小兔子在做什么?
            他的身體在頭的什么位置?
            總結(jié):小兔子在做不同的動(dòng)作時(shí)它的身體是繞著頭兒轉(zhuǎn)的。
            小兔子的身體不動(dòng)時(shí),頭部也可以繞著身體動(dòng)。
            進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察:小兔子在做不同的動(dòng)作時(shí),它的前肢后肢都在什么位置。
            (4)觀察作品。
            (5)組織幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。
            生活中,你與小兔子之間,都發(fā)生過(guò)哪些有趣的事情呢?(喂小兔子吃東西、與小兔子一起跑等),那請(qǐng)你們把跟小兔子一起玩耍的趣事畫(huà)下來(lái)吧。
            (6)評(píng)價(jià)。
            請(qǐng)幼兒之間互相說(shuō)一說(shuō),你認(rèn)為誰(shuí)畫(huà)的好,好在哪里?
            可愛(ài)的小兔教案篇五
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、觀察、了解小兔的外形特征。
            2、嘗試模仿小兔跳。
            3、體會(huì)親近小動(dòng)物的情感。。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            小兔一只,小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張,青菜、胡蘿卜若干。
            音樂(lè)《小兔跳》,播放器。
            親子手冊(cè)《主題活動(dòng)?小兔掛飾。
            活動(dòng)過(guò)程:
            1、認(rèn)識(shí)小兔。
            (2)出示小白兔圖片,引導(dǎo)幼兒觀察小兔的外形特征,借助看一看、摸一摸等方式進(jìn)一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴,了解小兔的外形特征。
            (3)提問(wèn):小兔是什么樣子的?小兔的毛都是白色的嗎?
            (4)依次出示小灰兔、小黑兔圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,感知各種兔子的基本特征。
            (5)小結(jié):兔子是一種很溫順的動(dòng)物,它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴,兔子身上的皮毛不全是白色的,還有灰色和黑色的。
            2、喂兔子。
            (1)提問(wèn):小兔子最喜歡吃什么?
            (3)小結(jié):小兔子最愛(ài)吃胡蘿卜、青菜等食物,小兔子是我們的好朋友,我們要關(guān)心愛(ài)護(hù)小兔子。
            3、學(xué)學(xué)小兔。
            (1)引導(dǎo)幼兒觀察:小兔子是怎么走路的?
            (2)提出大家都來(lái)模仿小兔蹦跳走路的建議,引導(dǎo)幼兒邊學(xué)念兒歌“小兔這兔真可愛(ài),長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵豎起來(lái),短短尾巴搖搖擺,蹦蹦跳跳真可愛(ài)”,邊做相應(yīng)的蹦跳動(dòng)作。
            (3)播放《小兔跳》音樂(lè),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“小兔跳”。
            活動(dòng)延伸:
            1、將小兔飼養(yǎng)在自然角中,讓幼兒喂養(yǎng)一段時(shí)間,激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。
            2、欣賞故事《小兔乖乖》,并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。
            3、請(qǐng)幼兒閱讀親子手冊(cè)《小兔掛飾》,與幼兒一起做做、說(shuō)說(shuō)。
            活動(dòng)反思:
            現(xiàn)在的大多數(shù)獨(dú)生子女,周圍有許多的大人圍著他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),倍受寵愛(ài)和溺愛(ài),智力水平和口語(yǔ)表達(dá)都比以往的孩子強(qiáng),但品德行為習(xí)慣卻令人擔(dān)憂。許多幼兒形成自私、霸道的不良性格,而主動(dòng)關(guān)心、幫助別人的意識(shí)卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的,但同時(shí)也是非常容易構(gòu)建的。因此,根據(jù)小班幼兒的年齡特征,我想結(jié)合幼兒喜歡的“可愛(ài)的小兔子”,讓幼兒在和小兔玩耍的過(guò)程中,始終融入了教師和孩子的感情因素,如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營(yíng)造,拉近了人與自然的距離,產(chǎn)生一種親和力,所以不需要刻意地提到該如何保護(hù)它們,幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。在活動(dòng)中,幼兒對(duì)小兔子的關(guān)愛(ài)已經(jīng)自然而然地在腦海里扎了根;促使幼兒的情感進(jìn)一步獲得升華。從而使主題探索活動(dòng)一步步向縱深發(fā)展。
            可愛(ài)的小兔教案篇六
            小兔是孩子們比較熟悉的一種小動(dòng)物,現(xiàn)在孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,身邊有許多大人圍著轉(zhuǎn),倍受寵愛(ài)和溺愛(ài),許多幼兒形成自私、霸道的不良性格,主動(dòng)關(guān)心、幫助別人的意識(shí)更是淡薄。品德行為習(xí)慣卻令人擔(dān)憂。
            1、了解兔子長(zhǎng)相,喜歡吃什么,怎樣走路。
            2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
            3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
            4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
            5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
            幾只小兔子、大積木、籠子等。
            1、給小兔蓋“房子”:教師帶領(lǐng)幼兒用大積木為小兔蓋“房子”。然后把小兔請(qǐng)進(jìn)“新房子”里住。
            2、觀察小兔子:讓幼兒在小兔“房子”周圍觀察,可以輕輕地?fù)崦⊥米樱梢院退f(shuō)說(shuō)“悄悄話”,給兔子起名字。引導(dǎo)幼兒觀察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。
            3、你喜歡小兔嗎?你最喜歡它的什么部位?
            4、用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂兔子,看看兔子最愛(ài)吃什么?
            5、學(xué)小兔跳:將小兔放到草地上,讓幼兒觀察小兔子是怎樣走路的。然后請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小兔跳。
            將小兔放在籠子里,讓幼兒飼養(yǎng)一段時(shí)間。
            小班孩子的情感是非常脆弱的,但同時(shí)也是非常容易構(gòu)建的。根據(jù)小班幼兒的年齡特征,結(jié)合幼兒喜歡的小兔子,讓幼兒在和小兔玩耍的過(guò)程中,始終融入了教師和孩子的感情因素,如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營(yíng)造,拉近了人與自然的距離,產(chǎn)生一種親和力,所以不需要刻意地提到該如何保護(hù)它們,幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。
            可愛(ài)的小兔教案篇七
            今天,我和姐姐來(lái)到老奶奶家,老奶奶家養(yǎng)了許多子。奶奶給兔子們喂了許多五谷雜糧,我們看著兔子們吃了一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)它們并不喜歡吃五谷雜糧。我對(duì)姐姐說(shuō):“我好想喂兔子,你知道兔子喜歡吃什么嗎?”姐姐說(shuō):“我們?nèi)ラT口拔一些野草吧?!比缓笪覀兙团艿介T口拔了一些嫩草。我和姐姐又回到養(yǎng)兔子的花園,剛走進(jìn)花園,兔子們的目光就緊緊地盯著我們手中的小草。我趕忙跑到一只兔子身旁,把手中的草喂給兔子,我發(fā)現(xiàn)它吃得可開(kāi)心了。
            我覺(jué)得可愛(ài)的兔子屬于大自然,我心里這么想著,并沒(méi)有說(shuō)出去。因?yàn)槲蚁爰词刮艺f(shuō)了,奶奶也不會(huì)把兔子還給大自然的。
            可愛(ài)的小兔教案篇八
            有人喜歡愛(ài)吃骨頭的小狗,有人喜歡溫順可人的小貓,還有人喜歡乖巧靈活的小兔子。你也想跟做朋友嗎?請(qǐng)跟我來(lái)吧!
            我家就有一只毛茸茸的小兔。它雪白雪白的,像從雪地里跑出來(lái)的小天使。一張三瓣嘴,時(shí)時(shí)“吱吱”地叫,似乎在說(shuō):“小主人,我可愛(ài)嗎?”我只想說(shuō):“小兔,你真可愛(ài)!”瞧,大大的耳朵,常常像剪刀一樣豎起來(lái),那長(zhǎng)長(zhǎng)的樣兒,又像兩片毛絨絨的長(zhǎng)樹(shù)葉。又圓又紅的眼睛,好像兩粒圓溜溜的彈珠,更像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石。短短的尾巴,好像掛在屁股后面的小絨球,走路時(shí),一搖一搖的,又像一條大頭蝌蚪粘在屁股后面游呀游,游呀游,有趣極了!
            我家的小白兔不僅長(zhǎng)得可愛(ài)、有趣,它的性格也很溫順、乖巧。每天一放學(xué),我就拿紅蘿卜去喂它,它就會(huì)伸出舌頭舔舔紅蘿卜,又舔舔我的手。它津津有味地吃完紅蘿卜,有時(shí)還會(huì)跳到寫(xiě)作業(yè)的我的身邊,蹭蹭我的腳,或是跳到我的身上,讓我抱一抱它。溫順的小免又特別膽小,“啪”,屋外的鞭炮剛一響,它就把兩只耳朵直立起來(lái),身體縮成一團(tuán),做出一副準(zhǔn)備躲起來(lái)的樣子,看,那膽小的模樣真讓人忍俊不禁。
            你是我的好伙伴我真好喜歡你呀!
            2下一頁(yè)。
            @_@我是分割線@_@。
            可愛(ài)的小兔教案篇九
            我家有一只,全身是白色的,像穿了一件漂亮的白大衣。長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,閃閃發(fā)光的紅寶石眼睛,三瓣嘴,走起路來(lái)又蹦又跳,真是可愛(ài)極了!我給它取了一個(gè)可愛(ài)的名字——毛毛。
            毛毛特別貪吃,有一次,我拿著媽媽切成的一小塊一小塊的胡蘿卜放在它面前,不到一分鐘,它就吃完了,吃完后,它還會(huì)把前腿抬起來(lái),挺直身子用后腿站起來(lái),好像在問(wèn)我:“小主人,還有沒(méi)有好吃的東西,如果有就再給我一點(diǎn)嘛,好不好?”
            毛毛的睡覺(jué)姿勢(shì)各種各樣,有時(shí)趴著睡,有時(shí)側(cè)著睡,有時(shí)像人一樣躺著睡呢!真是千姿百態(tài),惹人喜愛(ài)!它睡覺(jué)會(huì)找一個(gè)合適的墻角把四腳縮在一起,平平地躺在地上,一動(dòng)也不動(dòng)。雖然說(shuō)它全身都放輕了,但警惕性還是很高,耳朵豎得高高的,不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著,只要聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)聲音它就馬上站起來(lái),看看四周有沒(méi)有動(dòng)靜,或者立刻跑到另一個(gè)角落里躲起來(lái),我想:這應(yīng)該是它認(rèn)為最安全的地方吧!
            這就是我家的小兔,一只活潑可愛(ài)又貪吃的小兔。
            可愛(ài)的小兔教案篇十
            我養(yǎng)了兩只,一只叫白云,一只叫彩云。
            叫白云的是一只紅眼睛白兔,穿著雪白的絨毛大衣。另一只卻是有著黑眼圈的熊貓兔,剛才已經(jīng)說(shuō)了,叫彩云。白云和彩云特別活潑機(jī)靈,整天嬉戲玩鬧。喂它們吃東西時(shí),必須得關(guān)著門,要不它們倆準(zhǔn)會(huì)跑出去。還記得有一次,我要喂它們吃東西時(shí),它們誤以為我的手是食物,就對(duì)我的手狠狠地咬了一口,不過(guò)一點(diǎn)也不疼。
            我的小兔可愛(ài)嗎?我愛(ài)我的小兔!
            可愛(ài)的小兔教案篇十一
            星期天,爸爸帶我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買了一只子。買回來(lái)爸爸對(duì)我說(shuō):“如果你要喂它,只能給它吃胡蘿卜、青菜和白菜。”我好奇地問(wèn):“爸爸,為什么小兔子只能吃蔬菜呢?”爸爸笑了笑說(shuō):“小兔子由于體型比較小,也沒(méi)有尖利的牙齒,不具備肉食動(dòng)物的生存技能,漸漸地退化為食草動(dòng)物了,所以它現(xiàn)在只吃蔬菜了?!薄芭叮瓉?lái)是這樣??!”
            我開(kāi)始仔細(xì)地觀察小兔子,它長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵,一雙紅寶石似的大眼睛,亮晶晶的,真漂亮。胖乎乎的.身子,短短的小尾巴,還有一身雪白而柔軟的毛,可愛(ài)極了。我看到小白兔紅紅的眼睛禁不住問(wèn)爸爸:“為什么兔子的眼睛是紅色的呢?”爸爸說(shuō):“小白兔眼睛里的毛細(xì)血管反射了外界光線,透明的眼睛就顯出紅色?!薄芭?,原來(lái)是這樣??!”
            小兔子吃完了胡蘿卜和青菜,就睡覺(jué)了。它睡覺(jué)的姿勢(shì)也很萌,兩只前腿一卷,后腿一縮,身子團(tuán)成了一個(gè)小白球,好可愛(ài)。
            第二天我一起床就去看小兔子。正好它也“起床”了,只見(jiàn)它打了個(gè)哈欠,還伸了個(gè)大大的懶腰,它把兩條前腿一伸,后腿一蹬,前腳一抬,后腳也跟著抬了起來(lái)。它伸懶腰的動(dòng)作,好像是我們?cè)谧鰪V播體操的伸展運(yùn)動(dòng),真是非常的可愛(ài)。
            通過(guò)觀察這只子,不僅讓我知道了它的生活習(xí)性,同時(shí)也讓我了解了兩個(gè)知識(shí):一個(gè)就是為什么小兔子喜歡吃蔬菜,還有一個(gè)就是兔子的眼睛為什么是紅色的。我非常喜歡我的小白兔,它真是太可愛(ài)了。
            可愛(ài)的小兔教案篇十二
            就在前天早上的星期六,鄰居家來(lái)了一只呆萌子。
            他有一雙大大的紅眼睛,機(jī)靈的腦袋瓜,總是豎著高高的長(zhǎng)耳朵和四只活蹦亂跳的小腿[1]。一張很貪吃的三瓣嘴。
            我找呀找,書(shū)桌上,書(shū)架上,床底下,衣柜里……但是哪兒都沒(méi)有的,突然我聽(tīng)見(jiàn)了,“吱”“吱吱”我一聽(tīng)沒(méi)把我嚇個(gè)半死,但我又仔細(xì)的聽(tīng)了聽(tīng),不像是老鼠的聲音,原來(lái)是小兔子的叫聲呀,我隨著聲音發(fā)現(xiàn)小兔子在沙發(fā)底下呢,他把假胡蘿卜玩具當(dāng)成了真的。小白兔正在用它那鋒利的牙啃胡蘿卜呢。被牙啃的胡蘿卜滿是牙印的痕跡。嗨――――嗨我真為這胡蘿卜的玩具好擔(dān)心呀!
            我一看就知道這個(gè)小白兔餓了,于是我就拿出了一個(gè)大白菜,在沙發(fā)外面晃來(lái)晃去,為了引他出來(lái)好,去抓抓住他。嘻嘻的貪吃的小白兔果然中了我的套路,哈――哈――哈哈我真是個(gè)天才。我抱著小白兔,心里想:要不然我給他起個(gè)名字,他既然那么愛(ài)吃,那么我就給他起一個(gè)名字叫“貪貪”吧!
            這名字真好聽(tīng)呀,嘻嘻。我自言自語(yǔ)的說(shuō)。蝴蝶的天堂。
            可愛(ài)的小兔教案篇十三
            一身雪白的絨毛,一對(duì)又靈敏又長(zhǎng)的耳朵,一雙紅的像紅寶石一樣的眼睛,加上一個(gè)似絨球的尾巴,湊成了活潑子。
            二三月的春日里,大樹(shù)抽出了新的枝芽,小草從地面冒出來(lái),欣賞這美麗的風(fēng)景,小河也從睡夢(mèng)中醒來(lái),叮叮咚咚一邊唱著歌一邊流向遠(yuǎn)方,小花也穿著五顏六色的衣裙,在草原上隨風(fēng)舞動(dòng)。這么多美麗的景物聚在一起,形成了生機(jī)勃勃的春天。這時(shí)候,小兔子也從洞穴里跳出來(lái),加入這光彩奪目的圖畫(huà)中,為春光平添了許多生趣。
            小兔子們帶著他們絨球似的尾巴,在陽(yáng)光滿地時(shí),在草地上蹦蹦跳跳,他們有的在草地上曬太陽(yáng),有的在草地上安詳?shù)某圆?,還有的在小河邊照鏡子。
            小兔子在做這些事時(shí),卻不知道危險(xiǎn)正在來(lái)臨,一只老鷹朝小兔子飛來(lái),小兔子在草原上飛快地跑起來(lái),老鷹在后面緊追不舍,小兔子突然來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎,老鷹也慢慢的轉(zhuǎn)了一個(gè)彎,小兔子突然倒在地上裝死,老鷹俯沖下來(lái)抓小兔子,小兔子一翻身,用力蹬了一下老鷹,老鷹被蹬昏了。
            ?。∵@真是一只有趣的小兔子!
            可愛(ài)的小兔教案篇十四
            為了獎(jiǎng)勵(lì)我考試成績(jī)好,爸爸給我買了一只,這可是我夢(mèng)寐以求的呀!
            它長(zhǎng)得很漂亮,雪白的毛中交雜著一引起咖啡色的毛。我給它取名為菲菲。
            菲菲是個(gè)貪吃的小家伙,我每天起來(lái),看到它籠子里的草全吃光了,趕緊加快速度把草遞給它,它把小嘴兒伸出來(lái),張開(kāi)嘴,啊嗚一口咬下去,吃起東西來(lái)還有嗦嗦響聲呢!
            菲菲很喜歡亂吃東西:一次,我?guī)タ罩谢▓@玩,那兒有很多掉落的玫瑰花瓣,我一不留神它就跑了,仔細(xì)一找,原來(lái)它在玫瑰花叢中吃那些掉落的花瓣,我怕它吃壞了肚子,連忙把它抱過(guò)來(lái),可沒(méi)過(guò)一會(huì),它又跑了過(guò)去,我只好讓它在那里吃一會(huì)兒,然后又帶了點(diǎn)花瓣回去,以后可以吃。
            還有一次,我、它和鄰居家的一個(gè)小妹妹去駱賓王公園玩,看到了狗尾草,菲菲就跑過(guò)去吃它的`葉子,狗尾草的葉子毛茸茸的,菲菲好像很喜歡吃,可我怕狗尾草葉子不能吃,就把它抱走了。
            最讓我“噴血”的是它竟然還吃文竹的葉子哩!我把它放出來(lái),準(zhǔn)備打掃籠子衛(wèi)生時(shí),它跑到了陽(yáng)臺(tái),把養(yǎng)在花盆里的文竹給殘害了不少。待我發(fā)現(xiàn),為時(shí)已晚,我“追悔莫及”啊!
            哎呀,它又準(zhǔn)備亂吃東西啦,那我就先講到這里啦,我得趕緊去看住它嘍!