讓學(xué)生在教案中扮演不同的角色，參與到課堂活動(dòng)中，能夠更有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。如何編寫(xiě)一份完整和系統(tǒng)的教案是每位教師都需要掌握的技能。下面是一些建議可以用來(lái)提升教案的質(zhì)量和實(shí)用性。
    星空大班教案篇一
    1、欣賞梵高的作品，感受畫(huà)面中筆觸、色彩、形象所傳達(dá)出來(lái)的強(qiáng)烈的情感。
    2、創(chuàng)作“美麗的星空”或描繪自己對(duì)梵高和他作品的感覺(jué)，嘗試在繪畫(huà)中表達(dá)自己的情感。
    1、聽(tīng)音樂(lè)，感受《星月夜》畫(huà)面中的情感。
    （1）音樂(lè)是歡快的還是舒緩的，你聽(tīng)到之后心里有什么感受？想要做什么事？
    （2）由于這首曲子非常舒緩，小朋友們說(shuō)聽(tīng)后感受很舒服，都要睡著了，接著老師又提問(wèn)，你們想睡在哪里？小朋友們說(shuō)想睡在家里軟軟的床上。
    （3）于是老師很煽情的配著音樂(lè)說(shuō)了一個(gè)故事：一個(gè)叫梵高的人，離開(kāi)家鄉(xiāng)很多年了，由于很多原因，他一直沒(méi)有回家，在一個(gè)秋天里，他生病住院了，在病床上他特別想念家鄉(xiāng)，懷念家鄉(xiāng)的田野和村莊，于是他畫(huà)了一幅畫(huà)，這幅畫(huà)上面一顆柏樹(shù)，一棵燃燒的柏樹(shù)!天空中有星星,她們翻滾著……村莊似乎籠罩在某種不安之中...正忍受精神病折磨的凡高用這幅畫(huà)要告訴我們什么？他要選擇死亡？還是……（故事順勢(shì)也將作者和創(chuàng)作背景等一些常識(shí)介紹了一下。）
    2、教師講解作品的布局，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，局部地區(qū)做示范，幼兒仔細(xì)觀察。
    教師講解作品布局：星云與棱線宛如一條巨龍不停的蠕動(dòng)著，暗綠褐色的柏樹(shù)像一股巨形的火焰,由大地的深處向上旋冒...所有的一切似乎都在回旋,轉(zhuǎn)動(dòng),煩悶,動(dòng)搖,在夜空中放射絢麗的色彩……教師強(qiáng)調(diào)：不一定要畫(huà)的和梵高畫(huà)的一樣，你可以畫(huà)的比他畫(huà)的還要有感情，還要讓人想家。（暗示幼兒可以從顏色的搭配、線條的比例上做一些改變等。）
    3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
    播放音樂(lè)《天空之城》，這是一首比較憂傷的音樂(lè)，幼兒聽(tīng)著音樂(lè)，揣摩著自己的情感，嘗試可以用不同的繪畫(huà)來(lái)表達(dá)幼兒心里的“星空” ，我發(fā)現(xiàn)不用老師過(guò)多的強(qiáng)調(diào)樹(shù)要是黑色的，高高的，幼兒通過(guò)剛剛老師的介紹已經(jīng)理解了“盤(pán)旋的巨龍”的意思了，所以他會(huì)很自然的將柏樹(shù)畫(huà)的又高又黑，而且是扭動(dòng)的，星空中的星星也都是忽大忽小，幼兒解釋說(shuō)因?yàn)橛性?，所以一?huì)能看見(jiàn)一會(huì)看不見(jiàn)，巡視一圈下來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)這一半孩子的畫(huà)與眾不同的還是挺多的，大部分沒(méi)有模仿范畫(huà)。他們都有自己的理解了，所以整個(gè)畫(huà)面都呈現(xiàn)出一種冷色調(diào)，我問(wèn)幼兒為什么選擇重的顏色時(shí)，他說(shuō)聽(tīng)這個(gè)音樂(lè)就想用這種顏色，看來(lái)，音樂(lè)發(fā)揮了它的魔力！
    4、教師展示幼兒的作品，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
    教師請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，大多數(shù)幼兒都踴躍的舉手，想要展示自己的作品，介紹完后教師都以稱贊的話語(yǔ)表?yè)P(yáng)小朋友，并將他們的作品張貼在班級(jí)內(nèi)。
    改變平時(shí)的評(píng)價(jià)眼光，并在介紹作品和講解作品時(shí)以“情”感動(dòng)幼兒，啟迪他們的想象，鼓勵(lì)他們創(chuàng)作出不一樣的畫(huà)，看到小朋友們聚精會(huì)神的作著畫(huà)時(shí)，我就知道，這節(jié)課效果應(yīng)該很好！
    1、整體評(píng)價(jià)
    2、總結(jié)
    星空大班教案篇二
    一、能斗膽勇敢畫(huà)出星空下的房子及其擺布的景致。
    二、能有規(guī)律的用卡紙貼上窗戶。
    三、培育晉升孩子全力、斗膽勇敢地作畫(huà)癖好。
    藍(lán)色、黃色卡紙多少好多，剪刀，膠水，勾線筆。
    1、出示藍(lán)色卡紙，引出課題。
    這是什么？
    2、貪圖情景：向?qū)в變赫f(shuō)說(shuō)星空下的景致，教師樹(shù)模。
    一、添畫(huà)上星星后，藍(lán)色卡紙變成為了什么？
    二、星空下會(huì)有什么呢？
    三、向?qū)в變赫f(shuō)出星空下有高高、低低、大大年夜大大年夜小小的房子，還有各種景致。
    四、教師依照幼兒中興添畫(huà)上場(chǎng)景。
    五、星空下的房子以及日間瞅到有什么不同呢？
    六、教師樹(shù)模把景致涂成影子。
    3、貼上窗戶。
    一、房子黑黑的，我感應(yīng)很難熬憂傷，有什么法度榜樣把房子亮起來(lái)呢？
    二、教師樹(shù)模用黃色卡紙貼上窗戶。
    三、請(qǐng)個(gè)別幼兒一塊兒來(lái)樹(shù)模，提醒幼兒要把窗戶貼的直直的。
    4、出示小朋友范畫(huà)，瞅一瞅、說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)的畫(huà)最分外。
    5、幼兒作畫(huà)，教師巡歸誘導(dǎo)。
    一、提作畫(huà)要求。
    二、教師及時(shí)表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的孩子。
    6、講評(píng)。
    星空大班教案篇三
    1.欣賞作品，感知畫(huà)面中筆觸、色彩、形象所傳達(dá)出來(lái)的感情，并能用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
    2.能通過(guò)水油分離的特殊機(jī)理效果表現(xiàn)星空。
    3.培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
    4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
    5.訓(xùn)練幼兒的繪畫(huà)能力。
    2．顏料、托盤(pán)、小噴壺、橄欖油、鉛畫(huà)紙。
    今天俞老師帶來(lái)了幾張色卡，請(qǐng)大家看一下。
    教師出示黑、深藍(lán)、深紫、粉藍(lán)、粉紅、粉紫色卡。
    看過(guò)這些卡片，你覺(jué)得哪些顏色你看過(guò)以后會(huì)有害怕的感覺(jué)。
    深的顏色相比淺顏色會(huì)讓我們更有恐懼和壓抑的感覺(jué)。
    （1）引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫(huà)面。
    幼兒1：我看到了房子、星星、月亮、樹(shù)。
    幼兒2：樹(shù)像火在燃燒、天空像在旋轉(zhuǎn)。
    幼兒3：畫(huà)面在動(dòng)、有點(diǎn)暈。
    （2）引導(dǎo)幼兒從顏色上欣賞、討論。
    老師：這幅畫(huà)用了哪些顏色？
    幼兒：有黑的、灰的、黃的、藍(lán)的……。
    老師：這么多灰暗的顏色聚集在一起你看了有什么感覺(jué)？
    幼兒：心里有點(diǎn)不開(kāi)心、有點(diǎn)害怕。
    教師小結(jié)：畫(huà)家用了很多灰暗的深藍(lán)色、還有深紫色，同時(shí)又用了很明亮的黃色，色彩對(duì)比非常強(qiáng)烈，給人一種很不安的感覺(jué)。
    （3）引導(dǎo)幼兒從線條上欣賞、討論。
    老師：這幅作品中畫(huà)家用了哪些線條？
    幼兒：用了波浪線、螺旋線……。
    老師：哪些地方用了波浪線？給你什么感覺(jué)？
    幼兒：天空用了波浪線，我覺(jué)得云在翻滾……。
    老師：畫(huà)家在什么地方用了螺旋線？
    幼兒：星星和月亮周圍用了螺旋線……。
    老師：星星和月亮被緊緊地包住了，那是什么感覺(jué)？請(qǐng)和你的好朋友相互緊緊地抱住，感受一下，那是什么樣的感覺(jué)？（肯定很難受）。
    教師小結(jié)：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹(shù)像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升，藍(lán)顏色、紫顏色和黃顏色對(duì)比強(qiáng)烈，畫(huà)家用這些顏色和形象表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過(guò)的感情。
    幼兒：沒(méi)有，感覺(jué)很舒服很輕松。
    粉粉嫩嫩的顏色會(huì)給人舒緩柔和的感覺(jué)。
    教師：你們知道我是用了什么方法畫(huà)的這張星空?qǐng)D嗎？
    教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何使用水油分離的機(jī)理效果表現(xiàn)柔和而輕松的星空。
    （1）出示噴壺、顏料讓幼兒想想你可以用這些工具怎么表現(xiàn)星空。
    （2）教師示范并交代創(chuàng)作要點(diǎn)。
    幼兒動(dòng)手創(chuàng)作，教師巡回觀察，輔導(dǎo)幼兒表現(xiàn)。
    星空大班教案篇四
    1、欣賞作品，感知畫(huà)面中筆觸、色彩、形象所傳達(dá)出來(lái)的感情，并能用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
    2、能通過(guò)水油分離的特殊機(jī)理效果表現(xiàn)星空。
    3、培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
    4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    1、梵高名畫(huà)《星空》。
    2、顏料、托盤(pán)、小噴壺、橄欖油、鉛畫(huà)紙。
    一、直接導(dǎo)入。
    今天俞老師帶來(lái)了幾張色卡，請(qǐng)大家看一下。
    教師出示黑、深藍(lán)、深紫、粉藍(lán)、粉紅、粉紫色卡。
    看過(guò)這些卡片，你覺(jué)得哪些顏色你看過(guò)以后會(huì)有害怕的感覺(jué)。
    深的顏色相比淺顏色會(huì)讓我們更有恐懼和壓抑的感覺(jué)。
    二、欣賞作品。
    （1）引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫(huà)面。
    幼兒1：我看到了房子、星星、月亮、樹(shù)。
    幼兒2：樹(shù)像火在燃燒、天空像在旋轉(zhuǎn)。
    幼兒3：畫(huà)面在動(dòng)、有點(diǎn)暈。
    （2）引導(dǎo)幼兒從顏色上欣賞、討論。
    老師：這幅畫(huà)用了哪些顏色？
    幼兒：有黑的、灰的、黃的、藍(lán)的……。
    老師：這么多灰暗的顏色聚集在一起你看了有什么感覺(jué)？
    幼兒：心里有點(diǎn)不開(kāi)心、有點(diǎn)害怕。
    教師小結(jié)：畫(huà)家用了很多灰暗的深藍(lán)色、還有深紫色，同時(shí)又用了很明亮的黃色，色彩對(duì)比非常強(qiáng)烈，給人一種很不安的感覺(jué)。
    （3）引導(dǎo)幼兒從線條上欣賞、討論。
    老師：這幅作品中畫(huà)家用了哪些線條？
    幼兒：用了波浪線、螺旋線……。
    老師：哪些地方用了波浪線？給你什么感覺(jué)？
    幼兒：天空用了波浪線，我覺(jué)得云在翻滾……。
    老師：畫(huà)家在什么地方用了螺旋線？
    幼兒：星星和月亮周圍用了螺旋線……。
    老師：星星和月亮被緊緊地包住了，那是什么感覺(jué)？請(qǐng)和你的好朋友相互緊緊地抱住，感受一下，那是什么樣的感覺(jué)？（肯定很難受）。
    教師小結(jié)：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹(shù)像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升，藍(lán)顏色、紫顏色和黃顏色對(duì)比強(qiáng)烈，畫(huà)家用這些顏色和形象表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過(guò)的.感情。
    三、欣賞教師作品。
    讓幼兒觀看教師的作品上，星空是柔和而輕松的。
    幼兒：沒(méi)有，感覺(jué)很舒服很輕松。
    粉粉嫩嫩的顏色會(huì)給人舒緩柔和的感覺(jué)。
    四、引導(dǎo)幼兒用輕松愉快的心情進(jìn)行創(chuàng)作。
    教師：你們知道我是用了什么方法畫(huà)的這張星空?qǐng)D嗎？
    教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何使用水油分離的機(jī)理效果表現(xiàn)柔和而輕松的星空。
    （1）出示噴壺、顏料讓幼兒想想你可以用這些工具怎么表現(xiàn)星空。
    （2）教師示范并交代創(chuàng)作要點(diǎn)。
    五、幼兒創(chuàng)作。
    幼兒動(dòng)手創(chuàng)作，教師巡回觀察，輔導(dǎo)幼兒表現(xiàn)。
    整個(gè)活動(dòng)，我先從幼兒想象天空，后欣賞大師作品，再進(jìn)行想象創(chuàng)作這三個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的，在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)與教師提供的作品直接主動(dòng)對(duì)話，使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，這充分說(shuō)明，孩子是完全可以理解一些簡(jiǎn)單的美學(xué)知識(shí)和規(guī)律的，這幅畫(huà)自由、輕快、無(wú)拘無(wú)束，通過(guò)欣賞之后再進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作來(lái)深化幼兒對(duì)作品的感受，這時(shí)的孩子們充滿了自信，從而大膽的繪畫(huà)，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。
    過(guò)去的評(píng)價(jià)作品往往是以“誰(shuí)畫(huà)的像范畫(huà)？”“誰(shuí)畫(huà)的好？”這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量畫(huà)的好壞，它不僅限制了幼兒的想象力，而且也違背了新《綱要》的精神。而我這次的評(píng)價(jià)就本著尊重幼兒的想象和對(duì)作品的理解為出發(fā)點(diǎn)，如“我們的星空畫(huà)好了，感覺(jué)怎么樣？你都看到了什么呢？”這是一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，它可以使孩子的思維更寬廣、話題更拓展、思想更個(gè)性，顯然，之后我聽(tīng)到了各種不同的答案。
    美術(shù)欣賞中，同樣一幅畫(huà)給不同的幼兒欣賞會(huì)有不同的情況產(chǎn)生，今后的美術(shù)欣賞活動(dòng)中，我會(huì)不斷總結(jié)、反思，不斷提高自己的藝術(shù)欣賞能力。
    星空大班教案篇五
    1、認(rèn)識(shí)新詞，讀指定詞語(yǔ)。朗讀課文，背誦課文。
    2、結(jié)合課文內(nèi)容想象美麗星空的景象。培養(yǎng)朗讀能力、背誦能力、想象能。
    力等等。
    3、了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生了解美麗星空的愿望和進(jìn)行科學(xué)探索的情感。
    朗讀課文，背誦課文。產(chǎn)生了解美麗星空的愿望和進(jìn)行科學(xué)探索的情感。
    一、導(dǎo)入：我們都見(jiàn)過(guò)美麗的夜空，但是你們仔細(xì)觀察過(guò)它的美麗嗎？下面就讓我們一起學(xué)習(xí)31課，感受一下夜空的美麗。
    二、新授：
    1、初讀課文，把課文讀正確、流利。
    2、自由讀課文，提出不懂得問(wèn)題或是詞語(yǔ)。
    隕落浩瀚宇宙。
    有學(xué)生自己解釋。
    隕落：星星從高空掉落。
    浩瀚：廣大、繁多。
    宇宙：包括地球及其他一切天體的無(wú)限空間。
    3、指名讀課后的詞語(yǔ)。
    三、細(xì)讀課文：
    1、請(qǐng)你們邊讀邊想象第一節(jié)的內(nèi)容，誰(shuí)想象的美他就能讀出美來(lái)。（邊讀邊想象。指名讀課文，比比誰(shuí)讀的最美。）。
    2、這許多問(wèn)號(hào)都是什么呢？請(qǐng)你讀一讀。（結(jié)合課文內(nèi)容理解）。
    3、后面兩個(gè)小節(jié)請(qǐng)你邊讀邊想象，然后和小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你想象的內(nèi)容。
    4、指名到前面來(lái)讀給大家聽(tīng)。
    5、出示填空：請(qǐng)你看提示，自己試著背填課文。（看提示自己背課文再背給大家聽(tīng)。注意邊背邊想象。）。
    四、擴(kuò)展延伸：你還知道哪些有關(guān)星星的知識(shí)說(shuō)給大家聽(tīng)。
    五、課堂小結(jié)：如果大家對(duì)于星空也有興趣的話，那么你們就要積極地去搜集關(guān)于星空的知識(shí)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
    課后反思：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，對(duì)拓展的內(nèi)容，由于孩子的生活條件的限制，很多孩子沒(méi)有能力完成這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，所以，我通過(guò)搜集找到了許多關(guān)于星體的知識(shí)，讓孩子增長(zhǎng)了很多的見(jiàn)識(shí)。
    1、學(xué)會(huì)8個(gè)生字及新詞。讀寫(xiě)指定的詞語(yǔ)。
    2、增強(qiáng)積累能力、背誦能力等。
    識(shí)字，背誦課文。
    指導(dǎo)“瀚”字的記憶與書(shū)寫(xiě)。
    一、導(dǎo)入：出示字詞，檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。
    誰(shuí)來(lái)給大家背一背課文。
    二、學(xué)習(xí)生字：
    1、匯報(bào)識(shí)字的方法。
    2、自己試著寫(xiě)一寫(xiě)。
    三、練習(xí)：
    1、分辨多音字：
    沖（chngchng）洗。
    沖（chngchng）著。
    2、選詞填空：一日一練p64五。
    3、按原文填空：出示在電腦上。
    四、聽(tīng)寫(xiě)本課生字。
    五、課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
    課后反思：本課生字不太難些，秘是本課生字學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，學(xué)生在組詞時(shí)容易和以前學(xué)過(guò)的密弄混，我給學(xué)生反復(fù)的強(qiáng)調(diào)了但仍有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)。
    星空大班教案篇六
    一、引起興趣：
    小朋友們，你們仔細(xì)觀察過(guò)天上的星星嗎？它是什么樣子的??？有多少呢？（幼兒討論回答）。
    今天，老師要帶你們到星星的世界里去走一走，看看它們的模樣，看看它們是怎么“生活”在一起的。
    二、（播放課件）欣賞星空動(dòng)畫(huà)。
    天上的星星數(shù)得清嗎？（數(shù)不清…）它們“生活”在一起你們覺(jué)得怎么樣啊？（很美、奇妙、神秘…）。
    三、
    1、（播放課件）引導(dǎo)幼兒欣賞繪畫(huà)大師凡高的作品《星夜》的表現(xiàn)手法。
    這幅畫(huà)是畫(huà)家凡高的作品，跟我們剛才看到的一處星空是不是很相似？（幼兒討論）。
    老師：在深藍(lán)的天空中，旋轉(zhuǎn)著月亮、星星和彗星黃色的光點(diǎn)組成了想旋渦一樣的圖形，給人一種神秘、流動(dòng)的感覺(jué)。（課件分解圖示）作品就是利用點(diǎn)、線組成圖形，把光速、星體流動(dòng)的感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)的。
    2、欣賞世界兒童畫(huà)家米羅、科爾內(nèi)依的星空系列想象畫(huà)。
    （播放課件：米羅星空系列作品選）（幼兒欣賞）。
    小朋友你們喜歡嗎？（------）老師也和你們一樣非常喜歡?？催@些畫(huà)像不像我們小朋友的畫(huà)呢？隨心所欲、想象奇特。
    （播放課件：四幅合拼圖）我們來(lái)看看米羅在作品中對(duì)星星作了哪些想象，畫(huà)了哪些奇妙的形呢？（有小人、有眼睛、有魚(yú)、有------）再看看畫(huà)面中用了哪些色彩？（紅、黃、綠、------暖色；黑、藍(lán)、紫------冷色）老師將色彩按冷暖分類排列，讓幼兒感知冷暖色的強(qiáng)烈對(duì)比，了解哪些色是暖色哪些是冷色。
    3、（生活應(yīng)用）讓幼兒在自己或別人的穿戴上找一找冷暖色。
    4、讓我們來(lái)看看米羅在畫(huà)中是怎樣運(yùn)用冷暖色的：（一種是亮的星體用暖色、亮色，周圍用冷色、暗色襯托；另一種星體用冷色、暗色，周圍用暖色、亮色襯托。這樣暖色更暖、更亮，冷色更冷、更暗，所要表現(xiàn)的形象更突出、更醒目。）。
    三、幼兒自主探索、自主創(chuàng)作。
    小朋友，欣賞了大畫(huà)家凡高、米羅的星空，你們是否也想表現(xiàn)自己的星空呢？（------）好，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)星空大世界，并展開(kāi)你們想象的翅膀，去創(chuàng)造你們心目中神奇、美妙的星空吧?。ㄓ變鹤杂蓜?chuàng)作，教師適當(dāng)給予指導(dǎo)。）。
    四、展示幼兒作品，自由欣賞、互相。
    星空大班教案篇七
    1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：觀察夜晚的星空，感知夜晚星星明亮是因?yàn)橛衅浒刀诘奶炜找r托。
    2、課件準(zhǔn)備：宇宙星空動(dòng)畫(huà)。
    3、材料準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、顏料、油畫(huà)筆、調(diào)色盤(pán)、畫(huà)紙（油性筆蠟筆備用）水桶、抹布、膠帶紙、畫(huà)架等。
    星空大班教案篇八
    1、能大膽畫(huà)出星空下的房子及其旁邊的景物。
    2、能有規(guī)律的用卡紙貼上窗戶。
    3、培養(yǎng)孩子積極、大膽地作畫(huà)興趣。
    藍(lán)色、黃色卡紙若干，剪刀，膠水，勾線筆。
    1、這是什么？
    1、添畫(huà)上星星后，藍(lán)色卡紙變成了什么？
    2、星空下會(huì)有什么呢？
    3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出星空下有高高、低低、大大小小的房子，還有各種景物。
    4、教師根據(jù)幼兒回答添畫(huà)上場(chǎng)景。
    5、星空下的房子和白天看到有什么不同呢？
    6、教師示范把景物涂成影子。
    1、房子黑黑的，我感覺(jué)很難過(guò)，有什么辦法把房子亮起來(lái)呢？
    2、教師示范用黃色卡紙貼上窗戶。
    3、請(qǐng)個(gè)別幼兒一起來(lái)示范，提醒幼兒要把窗戶貼的直直的。
    1、提作畫(huà)要求。
    2、教師及時(shí)表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的孩子。
    星空大班教案篇九
    1、欣賞畫(huà)面中星星月亮等形態(tài)和色彩的變化，感受色彩強(qiáng)烈的對(duì)比的美和畫(huà)面所展現(xiàn)的即沉靜、平和又激蕩、不安的情感。
    2、用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等多種形式表達(dá)自己對(duì)畫(huà)面的感受。
    3、嘗試用線條來(lái)繪畫(huà)，進(jìn)一步體驗(yàn)畫(huà)面所表達(dá)的情感。
    能夠正確用豐富的語(yǔ)言描述自己看到的星空。
    欣賞畫(huà)面中星星月亮等形態(tài)和色彩的變化，感受色彩強(qiáng)烈的對(duì)比的美和畫(huà)面所展現(xiàn)的即沉靜、平和又激蕩、不安的情感。
    教學(xué)掛圖60——42、幼兒幼兒用書(shū)。
    一、引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。
    師：你見(jiàn)過(guò)有星星和月亮的.夜晚嗎?是什么樣子的呢?
    (教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié))。
    出示教學(xué)掛圖，教師與幼兒一起欣賞作品。
    1、整體欣賞。(激發(fā)幼兒用豐富的詞匯表達(dá)自己對(duì)作品的感受)。
    師：老師帶來(lái)了一幅畫(huà)，也是一幅關(guān)于星空的名畫(huà)，認(rèn)真看，看了這幅畫(huà)你有什么感覺(jué)呢?
    (幼兒集體了解，交流作品做表達(dá)的情感：畫(huà)家用螺旋線和短促的線條表現(xiàn)自己內(nèi)心的煩躁，不安和對(duì)美好生活的向往)。
    2、細(xì)致觀察，深入了解。
    (1)樹(shù)。
    師：前面黑黑的，高高的東西可能是什么?看上去像什么?你能用動(dòng)作學(xué)學(xué)他的樣子嗎?
    村莊。
    師：房子里住著誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁?村莊后面是什么?是什么樣子的呢?
    星星和月亮。
    師：畫(huà)面中最亮的是什么?為什么會(huì)顯得很亮，星星和月亮的外面有什么?有什么樣子的?加入你是星星和月亮被厚厚的云層纏著，越纏越緊會(huì)有什么感覺(jué)。
    畫(huà)家的表現(xiàn)手法。
    師：畫(huà)家用了什么樣的線條來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面?
    三、出示畫(huà)家自畫(huà)像。
    師;這張畫(huà)上有什么顏色，怎么畫(huà)的?
    幼兒創(chuàng)造。
    師：畫(huà)家在畫(huà)中用了什么樣的線條來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面的?你們也來(lái)試一試，用短促的線條和豐富的色彩來(lái)表現(xiàn)你們眼中的大地和星空。
    五、結(jié)束活動(dòng)。
    星空大班教案篇十
    在一次午餐后，孩子們都抬著頭在看云，邊看邊互相討論著。只聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)孩子在問(wèn)：你們看見(jiàn)過(guò)晚上的云嗎？晚上天上是很漂亮的。孩子們聽(tīng)了他說(shuō)的話后又開(kāi)始爭(zhēng)論起來(lái)。而每個(gè)孩子眼中的夜晚又是很獨(dú)特的，為了迎合孩子們對(duì)夜晚天空的喜愛(ài)，我設(shè)計(jì)了“美麗的星空花園”這個(gè)活動(dòng)，主要是讓孩子們對(duì)夜晚充滿好奇，使孩子們的想象力、動(dòng)手能力得到發(fā)展，轉(zhuǎn)變孩子們對(duì)夜晚的看法，發(fā)現(xiàn)黑夜中隱藏的美。
    1、學(xué)習(xí)合作制作流星與月亮，布置“星空花園”。
    2、感受夜晚星空的美麗。
    1、用于懸掛的短繩若干根。
    2、制作月亮、流星用的紙。
    3、薯片罐底部有小洞、手電筒。
    一、夜晚多美麗。
    1、在夜晚，你們有沒(méi)有走出家門(mén)，到外面欣賞過(guò)夜景呢？
    2、你看到了什么？引導(dǎo)幼兒回憶曾經(jīng)看到過(guò)的夜景，并嘗試用合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
    3、教師小結(jié)：月亮、星星、燈光都是夜晚閃爍的亮點(diǎn)，它們使黑夜不再是一片漆黑。
    二、星星花園有什么？
    1、夜晚的天空里還有些什么？（月亮、流星等）它們是怎么樣的？（月亮有時(shí)是圓圓的，有時(shí)是彎彎的，流星拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴）。
    2、教師出示“流星、月亮”的范例，請(qǐng)幼兒觀察、分析制作的方法。
    3、啟發(fā)幼兒動(dòng)手制作，（動(dòng)作快的可做二種）然后有老師幫忙掛到短繩上。使星空花園更加豐富多彩、美麗。
    三、今夜星光燦爛。
    1、教師將室內(nèi)光線變暗，將有孔的薯片罐底朝天花板，手持電筒向罐內(nèi)照射，使天花板上出現(xiàn)星空的效果。
    2、在室內(nèi)“星空花園”的氛圍中，幼兒繼續(xù)欣賞教師模擬的星光景象，邊聽(tīng)錄音《小星星》。
    3、幼兒一起跟著錄音邊唱《小星星》邊拍手，感受夜晚星空的美麗。
    四、延伸活動(dòng)。
    美麗的星空花園是主題背景“黑夜秘語(yǔ)”中的一個(gè)活動(dòng)，這一活動(dòng)，我主要是讓幼兒回憶夜晚的景色，感受星空的美麗，學(xué)習(xí)合作制作流星與月亮，布置“星空花園”。激發(fā)幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象的興趣?；顒?dòng)中，當(dāng)孩子們?cè)诔霈F(xiàn)夜景的圖片時(shí)，孩子們能用自己的語(yǔ)言將看到的夜景講述出來(lái)，在引伸到孩子們自己動(dòng)手制作出月亮、流星等星空景象時(shí)，孩子們都非常自豪和高興。當(dāng)看到自己的星空中飛碟出現(xiàn)，孩子們又出現(xiàn)了新的高潮。這一過(guò)程的出現(xiàn)，一方面有利于激發(fā)幼兒產(chǎn)生探索黑夜秘密的興趣，一方面也讓幼兒有進(jìn)一步打扮自己星空的愿望。
    在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)如能讓幼兒多討論一下夜晚星空的景象和有關(guān)流星等，孩子們的思維會(huì)更活躍，孩子們?cè)谶@方面的知識(shí)也會(huì)更豐富。
    星空大班教案篇十一
    1、 學(xué)習(xí)繪畫(huà)大師的表現(xiàn)方法，大膽地利用線條、色彩表現(xiàn)自己對(duì)星空的想象。
    2、 在探索活動(dòng)中，能感知冷暖色調(diào)強(qiáng)烈的對(duì)比關(guān)系，對(duì)顏色感興趣。
    3、 在操作中能仔細(xì)觀察，樂(lè)于探索。
    1、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：觀察夜晚的星空，感知夜晚星星明亮是因?yàn)橛衅浒刀诘奶炜找r托。
    2、 課件準(zhǔn)備：宇宙星空動(dòng)畫(huà)。
    3、 材料準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、顏料、油畫(huà)筆、調(diào)色盤(pán)、畫(huà)紙（油性筆蠟筆備用） 水桶、抹布、膠帶紙、畫(huà)架等。
    一、 引起興趣：
    小朋友們，你們仔細(xì)觀察過(guò)天上的星星嗎？它是什么樣子的??？有多少呢？（幼兒討論回答）
    今天，老師要帶你們到星星的世界里去走一走，看看它們的模樣，看看它們是怎么“生活”在一起的。
    二、（播放課件）欣賞星空動(dòng)畫(huà)
    天上的星星數(shù)得清嗎？（數(shù)不清…）它們“生活”在一起你們覺(jué)得怎么樣?。浚ê苊?、奇妙、神秘…）
    三 、
    1、（播放課件）引導(dǎo)幼兒欣賞繪畫(huà)大師凡高的作品《星夜》的表現(xiàn)手法。
    這幅畫(huà)是畫(huà)家凡高的作品，跟我們剛才看到的一處星空是不是很相似？（幼兒討論）
    老師：在深藍(lán)的天空中，旋轉(zhuǎn)著月亮、星星和彗星黃色的光點(diǎn)組成了想旋渦一樣的圖形，給人一種神秘、流動(dòng)的感覺(jué)。（課件分解圖示）作品就是利用點(diǎn)、線組成圖形，把光速、星體流動(dòng)的感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)的。
    2、欣賞世界兒童畫(huà)家米羅、科爾內(nèi)依的星空系列想象畫(huà)。
    （播放課件：米羅星空系列作品選）（幼兒欣賞）
    小朋友你們喜歡嗎？（------）老師也和你們一樣非常喜歡?？催@些畫(huà)像不像我們小朋友的畫(huà)呢？隨心所欲、想象奇特。
    （播放課件：四幅合拼圖）我們來(lái)看看米羅在作品中對(duì)星星作了哪些想象，畫(huà)了哪些奇妙的形呢？（有小人、有眼睛、有魚(yú)、有------）再看看畫(huà)面中用了哪些色彩？（紅、黃、綠、------暖色；黑、藍(lán)、紫------冷色）老師將色彩按冷暖分類排列，讓幼兒感知冷暖色的強(qiáng)烈對(duì)比，了解哪些色是暖色哪些是冷色。
    3、（生活應(yīng)用）讓幼兒在自己或別人的穿戴上找一找冷暖色。
    4、讓我們來(lái)看看米羅在畫(huà)中是怎樣運(yùn)用冷暖色的：（一種是亮的星體用暖色、亮色，周圍用冷色、暗色襯托；另一種星體用冷色、暗色，周圍用暖色、亮色襯托。這樣暖色更暖、更亮，冷色更冷、更暗，所要表現(xiàn)的形象更突出、更醒目。）
    三、幼兒自主探索、自主創(chuàng)作。
    小朋友，欣賞了大畫(huà)家凡高、米羅的星空，你們是否也想表現(xiàn)自己的星空呢？（------）好，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)星空大世界，并展開(kāi)你們想象的翅膀，去創(chuàng)造你們心目中神奇、美妙的星空吧?。ㄓ變鹤杂蓜?chuàng)作，教師適當(dāng)給予指導(dǎo)。）
    四、展示幼兒作品，自由欣賞、互相。
    星空大班教案篇十二
    1、知道冬季的代表星座；學(xué)會(huì)采用不同的方式進(jìn)行觀察。
    2、培養(yǎng)學(xué)生會(huì)觀察、樂(lè)探索、原交流的意識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的樂(lè)趣。
    3、培養(yǎng)學(xué)生良好的長(zhǎng)期科學(xué)觀察的習(xí)慣。
    教學(xué)重點(diǎn)：觀察獵戶座在一天中不同時(shí)刻的變化；觀察獵戶座在不同日期發(fā)生的變化。
    教學(xué)難點(diǎn)：長(zhǎng)期觀察星空中的北斗星、獵戶座并做好紀(jì)錄。
    教師：北斗七星、獵戶座的圖片。
    學(xué)生：整理好秋季星空的觀察紀(jì)錄。整理好近一個(gè)周的觀察紀(jì)錄。
    一、交流我們的觀察和發(fā)現(xiàn)。
    1、讓學(xué)生將一周以來(lái)的.對(duì)星空觀察紀(jì)錄的情況進(jìn)行交流。
    （2）、從你對(duì)星空的觀察，你能找到星座運(yùn)動(dòng)的規(guī)律嗎？
    先讓學(xué)生分組討論交流自己的觀察情況，然后每一個(gè)組找一個(gè)代表把自己組交流的情況匯報(bào)一下。
    教師小結(jié)：通過(guò)你們的觀察，發(fā)現(xiàn)了原來(lái)選定的觀察目標(biāo)已經(jīng)不見(jiàn)了，并且天空還出現(xiàn)了許多秋季星空沒(méi)見(jiàn)過(guò)的星座。這就說(shuō)明了冬季的星空發(fā)生了變化。
    2、根據(jù)自己的觀察，讓學(xué)生畫(huà)出北斗七星的樣子。
    （1）、秋季北斗七星的樣子。
    （2）、冬季北斗七星的樣子。
    再讓兩名學(xué)生到黑板上畫(huà)出北斗七星的樣子。
    教師巡回指導(dǎo)。
    提問(wèn)：根據(jù)你畫(huà)的北斗七星秋冬兩季不同的樣子，你有什么發(fā)現(xiàn)？
    指生交流。
    3、繼續(xù)交流觀察記錄。
    根據(jù)你們的觀察，從秋到冬，星空發(fā)生了什么變化？
    讓學(xué)生分組討論探究：（1）一天之中星空的變化。（2）從秋到冬星空的變化。
    小組總結(jié)并做好記錄。
    二、我們繼續(xù)觀察、研究星空。
    1、討論交流冬季星空該怎樣觀察？
    學(xué)生展開(kāi)討論。
    教師要提出準(zhǔn)備研究的指向，提示學(xué)生應(yīng)該重新確立觀察研究的目標(biāo)選擇觀察重點(diǎn)并做好記錄。
    書(shū)中出示了一個(gè)表格：觀察重點(diǎn)是獵戶座。要求觀察的是三個(gè)內(nèi)容：最早發(fā)現(xiàn)它的時(shí)間；它在一天中的變化；不同日期發(fā)生的變化。
    小結(jié)：研究冬季星座時(shí)，同樣要明確自己的觀察目的和內(nèi)容。
    2、讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)獵戶座的資料卡。
    在這里，教師必須給學(xué)生指出冬季星空的顯著星座就是“獵戶座”，并讓學(xué)生記住它的形狀以便容易識(shí)別。還要讓學(xué)生畫(huà)出它的樣子。
    還要給學(xué)生指出冬季觀察星空要觀察獵戶座。
    3、提供學(xué)生預(yù)測(cè)的指向：
    根據(jù)學(xué)生對(duì)星空的長(zhǎng)期觀察來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)：
    （1）從冬天到春天，北斗七星會(huì)發(fā)生什么變化？
    （2）冬季星座會(huì)發(fā)生什么變化？
    先小組討論然后自己寫(xiě)出預(yù)測(cè)結(jié)果。最后，一組一名在全班交流預(yù)測(cè)結(jié)果。
    三、自由活動(dòng)。
    1、引導(dǎo)學(xué)生交流自己查找到的和自己觀察認(rèn)識(shí)的有關(guān)星座的知識(shí)。
    2、評(píng)一評(píng)。
    從“我的交流材料、我的觀察記錄、我的新發(fā)現(xiàn)”三個(gè)方面，用一般、良好、優(yōu)秀三個(gè)等級(jí)開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)。
    四、拓展活動(dòng)。
    布置讓學(xué)生繼續(xù)利用觀星箱觀察紀(jì)錄北斗七星及自己選定的觀察目標(biāo)的變化。
    希望同學(xué)們養(yǎng)成長(zhǎng)期觀察星空的好習(xí)慣。
    星空大班教案篇十三
    一、導(dǎo)入：
    小朋友，你觀察過(guò)晚上的天空嗎？晚上的天空有些什么？（ppt1）。
    二、欣賞：
    1、（ppt2）西班牙有個(gè)大畫(huà)家——米羅爺爺。他的爸爸是個(gè)天文學(xué)家，喜歡用天文望遠(yuǎn)鏡觀察星星，米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星，還很喜歡畫(huà)星星。
    2、看，這就是米羅爺爺?shù)漠?huà)，美嗎？
    你認(rèn)為它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一個(gè)個(gè)黑黑的圓點(diǎn)）黑黑的圓點(diǎn)表示什么呢？（一閃一閃的星星）有首歌曲《小星星》，我們來(lái)唱一唱。你還看到了什么？（線條）。
    師指小人，你覺(jué)得這像什么？（娃娃）他的表情是怎樣的？（驚訝、開(kāi)心）。
    3、除了線條、圖形，你還看到了哪些漂亮的東西呢？（色彩）。
    4、(ppt4)米羅老爺爺為什么喜歡這幾種顏色呢？（出示顏色標(biāo)記）顏色和顏色之間藏著一個(gè)小秘密：對(duì)比色。（紅——綠、黃——藍(lán)、黑——白）老師身上有對(duì)比色嗎？你們找一找自己身上有哪些對(duì)比色？對(duì)比色放在一起，會(huì)使顏色的對(duì)比更明顯，黃的更黃，藍(lán)的更藍(lán)。
    5、鮮艷的對(duì)比色、有趣的圖形、跳躍的線條，米羅爺爺用這些向大家講述了一個(gè)美妙的故事。告訴你們哦，米羅爺爺畫(huà)畫(huà)有一個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡把自己看到的景色用圖形表示，然后再通過(guò)想象加上一些顏色和線條，就把它組合成一幅美麗的畫(huà)了，而且他的畫(huà)中常常出現(xiàn)米字型。
    6、如果請(qǐng)你給這幅畫(huà)取名字，你會(huì)取個(gè)什么名字呢？
    7、如果讓你畫(huà)星星的話，你會(huì)把一顆顆星星連畫(huà)成什么樣子呢？
    星空大班教案篇十四
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、初步欣賞、探討美術(shù)大師米羅的作品《星空》，感受作品的意境美。
    2、嘗試?yán)命c(diǎn)、線進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)星空，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    大的畫(huà)紙兩條(粘貼在長(zhǎng)條kt板上)、油畫(huà)棒;ppt課件、輕音樂(lè)。
    配套課件：中班美術(shù)課件《星空》ppt課件。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、放一段輕音樂(lè)，想象夜晚的天空景象。
    引導(dǎo)語(yǔ)：你從天空中都看到了什么呢?
    二、幼兒從“點(diǎn)、顏色、線”三個(gè)方面欣賞大師的作品。
    引導(dǎo)語(yǔ)：有一位西班牙的大畫(huà)家，他叫米羅，他也在美麗的夜晚出來(lái)欣賞天空的景色，那米羅都看到了什么呢?我們一起來(lái)欣賞一下吧!(ppt課件)。
    1、引導(dǎo)幼兒從“點(diǎn)”出發(fā)，大師的作品。
    2、引導(dǎo)幼兒從“顏色”出發(fā)，感受大師的作品。
    3、引導(dǎo)幼兒從“線”出發(fā)，感受大師的作品。
    4、通過(guò)為作品起名字，提升幼兒的整體欣賞能力。
    引導(dǎo)語(yǔ)：你能給作品起個(gè)名字嗎?
    師總結(jié)：你們說(shuō)得真好，畫(huà)家米羅給這幅作品起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫星空，(輕音樂(lè))在一個(gè)美麗的夜晚，星星們?cè)诳鞓?lè)的跳著舞，月亮在旁邊靜靜的欣賞著這一切，有一個(gè)人高高的舉起雙手，看著滿天的星星，好像在和星星們說(shuō)著悄悄話呢!
    三、合作完成作品，創(chuàng)作星空。
    四、作品展示、交流分享。
    引導(dǎo)語(yǔ)：我們的星空畫(huà)好了，感覺(jué)怎么樣?你都看到了什么呢?
    五、結(jié)束活動(dòng)。
    課后反思：
    整個(gè)活動(dòng)，我先從幼兒想象天空，后欣賞大師作品，再進(jìn)行想象創(chuàng)作這三個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的，在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)與教師提供的作品直接主動(dòng)對(duì)話，使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，這充分說(shuō)明，孩子是完全可以理解一些簡(jiǎn)單的美學(xué)知識(shí)和規(guī)律的，這幅畫(huà)自由、輕快、無(wú)拘無(wú)束，通過(guò)欣賞之后再進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作來(lái)深化幼兒對(duì)作品的感受，這時(shí)的孩子們充滿了自信，從而大膽的繪畫(huà)，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。
    過(guò)去的評(píng)價(jià)作品往往是以“誰(shuí)畫(huà)的像范畫(huà)?”“誰(shuí)畫(huà)的好?”這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量畫(huà)的好壞，它不僅限制了幼兒的想象力，而且也違背了新《綱要》的精神。而我這次的評(píng)價(jià)就本著尊重幼兒的想象和對(duì)作品的理解為出發(fā)點(diǎn)，如“我們的星空畫(huà)好了，感覺(jué)怎么樣?你都看到了什么呢?”這是一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，它可以使孩子的思維更寬廣、話題更拓展、思想更個(gè)性，顯然，之后我聽(tīng)到了各種不同的答案。
    星空大班教案篇十五
    活動(dòng)目的：
    1、了解星星和月亮在晚上出現(xiàn)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)紙，畫(huà)筆，星星圖片，月亮圖片。
    活動(dòng)重難點(diǎn)：畫(huà)出心中美麗的星空。
    活動(dòng)過(guò)程：
    晚上，一個(gè)大大的月亮掛在天空，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊，天空是不是非常漂亮呢?小朋友們應(yīng)該都見(jiàn)過(guò)星空，在自己心里呢，也有一副美麗的星空。現(xiàn)在，拿起我們手中的紙和筆，把我們心中的心空畫(huà)一畫(huà)吧。
    不會(huì)畫(huà)的，在畫(huà)畫(huà)中有原則性錯(cuò)誤的，老師在一旁引導(dǎo)教導(dǎo)。
    星空大班教案篇十六
    1、認(rèn)識(shí)四季的主要星座和天空中的主要星星。
    2、能夠通過(guò)自己的記錄與別人交流星星的觀測(cè)情況。
    3、能夠在夜空親自觀測(cè)星星。
    4、了解四季星空的變化與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)。
    5、了解四季變化與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)。
    6、會(huì)記錄星圖。
    7、會(huì)通過(guò)星座辨認(rèn)方向。
    8、體會(huì)到觀測(cè)星空需要恒心和毅力，科學(xué)探索需要持之以恒。
    教學(xué)準(zhǔn)備。
    有關(guān)星座的圖片、文字及影像資料等，透明膠片、投影儀、指南針、各種星圖，地球公轉(zhuǎn)示意圖，多媒體電腦。
    教學(xué)過(guò)程。
    （1）談話：上節(jié)課布置同學(xué)們搜集了有關(guān)星星的資料，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們介紹一下你搜集了哪些資料。
    （2）學(xué)生匯報(bào)，講星座神話故事等。
    （3）教師提問(wèn)：現(xiàn)在是冬季，夜晚的星空是什么樣的呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀察討論冬季的代表星座——獵戶座的特征星的形狀和亮度）。
    （4）學(xué)生匯報(bào)。
    2、用星圖找星座、畫(huà)獵戶星座，認(rèn)識(shí)不同季節(jié)的主要星座。
    （1）教師提問(wèn)：在夜晚，我們?cè)趺从^察獵戶座呢？（分發(fā)給學(xué)生星圖）。
    （2）學(xué)生觀察星圖，討論觀察星空的方法，所需要的器材，并匯報(bào)。
    （3）教師提問(wèn)：在星圖上發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的星座有什么不同？學(xué)生觀察、討論。
    （4）向?qū)W生介紹不同季節(jié)的主要星座：春季的獅子座、夏季的天鵝座、秋季的飛馬座以及它們的特征星和形狀。
    （5）教師組織部分學(xué)生夜晚一起觀察星空，約定觀察時(shí)間，帶好所需要的器材，以及家長(zhǎng)接送的時(shí)間。其他學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下觀察星空。
    （6）把觀察到的獵戶座畫(huà)在書(shū)上的方框里（觀察時(shí)進(jìn)行，邊觀察邊畫(huà)，注意比例）。
    （7）交流夜晚觀星的情況時(shí)可以用實(shí)物投影儀（沒(méi)有實(shí)物投影儀的地方可用投影儀）讓學(xué)生把畫(huà)下來(lái)的獵戶座投影出來(lái)，與其他同學(xué)的進(jìn)行比較，并交流觀星的感想。
    3、模擬四季星空、探討四季星空和四季變化的成因。
    （1）討論：為什么不同季節(jié)的星座不一樣？
    （2）講解模擬實(shí)驗(yàn)的要求，明確：“樓房”比作什么？圍繞樓房轉(zhuǎn)圈的“人”比作什么？看到的“景物”比作什么？注意觀察的內(nèi)容。
    （3）室外模擬。
    （4）室內(nèi)匯報(bào)、討論：實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么？
    （5）教師講解：地球上四季的形成也與地球公轉(zhuǎn)、地軸傾斜且方向保持不變有關(guān)。
    4、利用星座辨認(rèn)方向。
    （1）學(xué)生在星圖上觀察大熊座的特征星的形狀，認(rèn)識(shí)“北斗七星”。
    （2）介紹根據(jù)“北斗七星”找北極星的方法：這七顆星在北方天空形成一個(gè)很大的勺子，勺子的末端兩顆星聯(lián)起來(lái)，向勺口方向延長(zhǎng)出大約相當(dāng)于這兩顆星距離的五倍，便是北極星。
    （3）討論：找到北極星后，怎么根據(jù)北極星確定東西南北？
    （4）學(xué)生匯報(bào)并在課本第63頁(yè)的框里做好記錄。
    星空大班教案篇十七
    1.欣賞作品，感知畫(huà)面中筆觸、色彩、形象所傳達(dá)出來(lái)的感情，并能用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
    2.能通過(guò)水油分離的特殊機(jī)理效果表現(xiàn)星空。
    3.培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
    4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
    5.訓(xùn)練幼兒的繪畫(huà)能力。
    2．顏料、托盤(pán)、小噴壺、橄欖油、鉛畫(huà)紙。
    今天俞老師帶來(lái)了幾張色卡，請(qǐng)大家看一下。
    教師出示黑、深藍(lán)、深紫、粉藍(lán)、粉紅、粉紫色卡。
    看過(guò)這些卡片，你覺(jué)得哪些顏色你看過(guò)以后會(huì)有害怕的感覺(jué)。
    深的顏色相比淺顏色會(huì)讓我們更有恐懼和壓抑的感覺(jué)。
    （1）引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫(huà)面。
    幼兒1：我看到了房子、星星、月亮、樹(shù)。
    幼兒2：樹(shù)像火在燃燒、天空像在旋轉(zhuǎn)。
    幼兒3：畫(huà)面在動(dòng)、有點(diǎn)暈。
    （2）引導(dǎo)幼兒從顏色上欣賞、討論。
    老師：這幅畫(huà)用了哪些顏色？
    幼兒：有黑的、灰的、黃的、藍(lán)的……。
    老師：這么多灰暗的顏色聚集在一起你看了有什么感覺(jué)？
    幼兒：心里有點(diǎn)不開(kāi)心、有點(diǎn)害怕。
    教師小結(jié)：畫(huà)家用了很多灰暗的深藍(lán)色、還有深紫色，同時(shí)又用了很明亮的黃色，色彩對(duì)比非常強(qiáng)烈，給人一種很不安的感覺(jué)。
    （3）引導(dǎo)幼兒從線條上欣賞、討論。
    老師：這幅作品中畫(huà)家用了哪些線條？
    幼兒：用了波浪線、螺旋線……。
    老師：哪些地方用了波浪線？給你什么感覺(jué)？
    幼兒：天空用了波浪線，我覺(jué)得云在翻滾……。
    老師：畫(huà)家在什么地方用了螺旋線？
    幼兒：星星和月亮周圍用了螺旋線……。
    老師：星星和月亮被緊緊地包住了，那是什么感覺(jué)？請(qǐng)和你的好朋友相互緊緊地抱住，感受一下，那是什么樣的感覺(jué)？（肯定很難受）。
    教師小結(jié)：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹(shù)像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升，藍(lán)顏色、紫顏色和黃顏色對(duì)比強(qiáng)烈，畫(huà)家用這些顏色和形象表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過(guò)的感情。
    讓幼兒觀看教師的作品上，星空是柔和而輕松的。
    幼兒：沒(méi)有，感覺(jué)很舒服很輕松。
    粉粉嫩嫩的顏色會(huì)給人舒緩柔和的感覺(jué)。
    教師：你們知道我是用了什么方法畫(huà)的這張星空?qǐng)D嗎？
    教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何使用水油分離的機(jī)理效果表現(xiàn)柔和而輕松的星空。
    （1）出示噴壺、顏料讓幼兒想想你可以用這些工具怎么表現(xiàn)星空。
    （2）教師示范并交代創(chuàng)作要點(diǎn)。
    幼兒動(dòng)手創(chuàng)作，教師巡回觀察，輔導(dǎo)幼兒表現(xiàn)。
    小百科：梵高用夸張的手法，生動(dòng)地描繪了充滿運(yùn)動(dòng)和變化的星空。整個(gè)畫(huà)面被一股洶涌、動(dòng)蕩的藍(lán)綠色激流所吞噬，旋轉(zhuǎn)、躁動(dòng)、卷曲的星云使夜空變得異?；钴S，脫離現(xiàn)實(shí)的景象反映出梵·高躁動(dòng)不安的情感和瘋狂的幻覺(jué)世界。