通過總結(jié)，我們可以挖掘并發(fā)現(xiàn)自己的潛力和資源，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。閱讀時可以做好標記，方便后續(xù)的復(fù)習和查找?？偨Y(jié)是提高工作效率的有效途徑之一。制定清晰的總結(jié)目標是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。以下是一些總結(jié)范文的精華部分，供大家觀摩學習。
我的未來日記篇一
是否正如人們所說——。
未來是美好的?
那時的我是多么的盼望自己能夠快快長大！
但是我發(fā)現(xiàn)未來是要靠自己的。
在上小學期間我是多么煩惱。
未來不是美好的嗎？為什么還要努力？
現(xiàn)在的我不想長大了。
因為在走向未來的時候，還要在學校里“煎熬”
可是，當我上了初中我發(fā)現(xiàn)我錯了。
本以為在小學就是很累的啦。
但是，當升入初中后。
當長大一點點的時候，痛苦也就會隨之加深一點點。
我后悔，我害怕，我無法想象明天會怎樣。
我每天晚上都在深思：
人為了什么活著？人活著為什么會痛苦？
人為什么會不一樣。。。。
太多的為什么讓我疲倦不堪。
未來！到底是怎樣的.？
我已不敢想象，現(xiàn)在我向往以前。
但我同時又告誡自己忘掉過去。
歲月已在我的身上刻下道道傷疤。
我已不知所措，現(xiàn)在的我迷茫了。
累了，我已經(jīng)太累了。
也許未來會非常的殘酷吧。
但是，那又能怎樣呢。
想了想，還是那樣，不如振作起來。
無論未來會有多么殘酷，多么美好。
反正我們預(yù)知不了。
那為什么就不能伸出我們的雙手。
讓我們改變自己的未來。
也許我們不能預(yù)知自己的未來會是怎樣的酸甜苦辣。
但是我們可以自己創(chuàng)造未來。
創(chuàng)造一個只屬于我們自己的未來。
我的未來日記篇二
今天，我們學校發(fā)了新校服，我非常喜歡它。
新校服是由紅白相間的顏色組成的，衣領(lǐng)和正身是紅色，肩和袖子是白色的，中間鑲著黃色的線條。在前胸繡著東華二小的校徽，褲子是黑色的，并鑲有黃色的線條?？傮w來看衣服色彩鮮亮明快，讓我十分喜愛。
我迫不及待地把校服穿在身上，鏡子里的我立刻煥然一新。美中不足的是衣服稍微大了一點，媽媽對我說：“以后要穿三年呢，沒關(guān)系，過段時間就合身了。”
我喜歡這套校服，你呢?
我的未來日記篇三
今天下午第一節(jié)下課后，我的背腫起來了。不是自己摔的，而是被陸禮偉推的。
事情是這樣的：那時，我正在和陸禮偉玩，突然，他推了我一把，我就摔在墻上，他說了幾聲對不起就玩去了。我的.背就腫起來了一個大包，有一個大拇指那么大。
我揉了揉傷口，可那腫起來的地方越來越疼，痛得我哇哇大叫、亂蹦亂跳。
我只能挺著，到放學時已經(jīng)沒那么痛了。我回到家里照樣開始寫作業(yè)。
我的未來日記篇四
這段時間天氣真熱，氣溫都在35度以上，這么熱的天，游泳是的選擇了。星期四下午，爸爸終于有時間帶我去游泳了，我開心地向小區(qū)的游泳池跑去。
到了游泳池一看，好多小朋友已經(jīng)在游泳池里快活地游了，我聽到好朋友松松在游泳池里喊我，我趕快跳到池子里和他玩起了拋球的游戲。過了一會兒，爸爸說要教我蛙泳，他給我講了基本的動作，我看爸爸在水里游起來真像一只青蛙，可我只會在水里撲騰，我更喜歡和小朋友在游泳池里玩拋球的游戲。
時間過得可真快，我覺得還沒玩夠，可天已經(jīng)快黑了，姥姥來喊我們回去吃晚飯了，我們就開開心心地回家了。
我的未來日記篇五
未來的我，是一個瓜子臉，水靈靈的大眼，瓶蓋似的小嘴，苗條的身材，和一顆火紅善良的心，一頭帥氣的頭發(fā)。
未來的我，我要當一個總經(jīng)理，還要開個集團。
我再一次夢里，我夢到一個好夢故事是這樣的我當一個副總每天都要解決一些難題，每天很累。
第二天，我很晚很晚的起來，我一起來已經(jīng)很晚了，我趕快起床去了公司一看，是哥哥在幫我解決問題。
我后來知道學習更重要，學習好才能實現(xiàn)夢想。
我的未來日記篇六
今天是我們班陳一銘的7歲生日，她和我們都非常高興。
午覺過后，我們?nèi)嗤瑢W來到了教室里。我們唱著歡快的生日歌歡迎。
陳一銘。開始吃蛋糕了，吳老師幫著分蛋糕，陳一銘先把蛋糕給周老。
師送去，然后把另一塊蛋糕給了我，又拿另一塊給了阮青雨蛋糕。
分來只有兩塊了，吳老師把這兩塊給了陳一銘。她高興地笑了。
我覺得這件事很難忘。同學們，你說呢?
今天，爸爸帶我去街上買菜，在買魚的時候，一只螃蟹突然從一邊爬出來，我輕聲地對爸爸說：“爸爸，這里有只螃蟹爬出來了?！卑职謱ξ艺f：“螃蟹行走和我們?nèi)诵凶咭粯訂?”我回答道：“是一樣的?！薄盀槭裁?”“因為螃蟹行走時是向著一個方向運動，它本身的方向沒有發(fā)生改變，和我們?nèi)俗呗芬粯樱际瞧揭片F(xiàn)象?！闭f完，爸爸買下了魚，回家了。
回到家里，我就和小貓花花玩。我還沒靠近它，它就咬住自己的尾巴直旋轉(zhuǎn)，可愛極了。爸爸殺了魚，花花一口就把魚泡泡吞了下去。
今天，爸爸給我買了一盒鞭炮，名字叫“三響炮”。我想，9個鞭炮會響幾聲呢?用乘法口訣來算特別簡便：三九二十七嘛!真沒想到，買了一盒鞭炮，還能用上學過的乘法知識。
我的未來日記篇七
今天晚上本來我去上舞蹈課的時候不下雨，但下課的時候就象下過雨了一樣，因為我們發(fā)現(xiàn)電動車的座椅上有一塊塊的水，所以才做了上面寫的判斷。我用我的小手摸了一下，覺得有點濕，后來媽媽用我的襪子把座位擦干了，然后我們就回家了。
203月24日。
上午，我上完動漫卡通課之后，爸爸發(fā)現(xiàn)電動車的鑰匙不見，急得團團轉(zhuǎn)，最后我們終于找到了鑰匙。找到鑰匙的時候我覺得很好笑，因為鑰匙就插在坐椅的鎖里，所以我覺得很好笑。
今天我很開心。
年3月27日。
晚上，我準備彈琴的時候，看見電視里正在播放世界游泳錦標賽200米蝶泳半決賽。
半決賽分兩組，每組8個人，半決賽中每組都有一個中國選手，而且在每組中的成績都在前3名，他們都順利地進入了明天的決賽。我希望他們明天得第一，為中國爭光。
2012年3月28日。
今天我很高興，因為明天會有10個幼兒園的小朋友到我們班來和我們一起度過一個上午，這個上午不是一個普通的上午，而是一個充滿快樂的上午。
2012年3月31日。
下午，我、爸爸、妹妹和叔叔一起去挖竹筍。到了挖筍的地方之后我們就開始找筍了。很快，我們找到了一些筍，我們找到的都是有點冒尖的，我們把找到的筍挖都出來了。其中，我挖了一個筍，但沒有挖出來，因為鋤頭太重了。
2012年4月3日。
晚上，爸爸叫我讀英語，開始讀的時候我不是很熟，后來我就慢慢地熟起來了。但是，爸爸叫我不聽磁帶讀的時候又不熟了。后來，我反復(fù)地聽著磁帶，最后不聽磁帶我也能象聽著磁帶一樣讀得很熟了。
2012年4月5日。
上午，體育課上李老師上半節(jié)課叫我們女生玩游戲，叫男生跳繩。下半節(jié)課，李老師叫我們調(diào)換一下。
我們跳繩的時候沒有專心致致，但是我卻覺得時間過得飛快。
后來李老師叫我們集合的時候已經(jīng)下課了。
今天我很開心。
2012年4月6日。
上個星期五我和衛(wèi)澤雨一起在ef學英語的時候，衛(wèi)澤雨不小心，結(jié)果，他把我的書都放進了他的書包里，但是我也沒有看見他在干什么。后來，我回到家的時候才發(fā)現(xiàn)書不見了，當時我急得團團轉(zhuǎn)，最后，我才想到會不會在衛(wèi)澤雨那里。那天我很焦急。
今天我到他書包里一看，發(fā)現(xiàn)他的書包里多了一本書。后來我才知道那本書就是我丟的那本書，那時我的心情輕松多了。今天我很開心。
2012年4月8日。
上午，我在玩游戲，游戲的名字叫“連連看”。這個游戲有好幾關(guān)，這幾關(guān)都是有難度的。
“連連看”有諸多模式，有單人、名人……。這些模式都有簡單、普通和難的。我玩的是最簡單的，但是簡單的也有一定的難度的。但我已經(jīng)可以打通關(guān)了。
2012年4月10日。
今天我很高興，因為今天龔老師叫我畫杠杠了，所以我很高興。而且，中午是魏老師管飯，所以我更加高興了。
2012年4月11日。
昨天，我發(fā)現(xiàn)我的毛巾破掉了。于是，我對媽媽說：“媽媽，我的毛巾要退休了?！眿寢寙枺骸盀槭裁?”我說：“因為我的毛巾破了。”媽媽說：“好，明天就給你換掉?！蔽艺f：“謝謝您，媽媽!”
(編者注：良好的閱讀習慣有助于學習者了解和掌握自己的學習狀況，其中閱讀筆記是培養(yǎng)良好閱讀習慣的方法。對于小學生來說，寫作并不容易，設(shè)計簡單、操作性強的閱讀筆記，能起到很好的引導作用。我們參考一下美國二年的小學生是怎么做的吧。)。
讀書筆記一：評星式筆記。
主要內(nèi)容：
日期：
書名：
作者名：
評價：
一星到五星，你有多喜歡這本書。
感想：
你喜歡這本書，理由;或者，你不喜歡這本書，理由。
讀書筆記二：復(fù)述式筆記。
1)任務(wù)一：
記錄每天所讀的書名(如果一天沒讀完，可以記下頁碼)和作者名，以及所花的閱讀時間，目標是每天15分鐘，自由選擇書本，多少本書不限。
一張表格是一周7天的記錄(從上周五到這周四)，一周評估一次。
評估標準分為兩個部分：
a)學生自我評估(在選項前打勾)：
我保證了功課的質(zhì)量：書寫整齊，拼寫正確(因為是抄寫而已)，資料完整，進行檢查。
我有合作性：我和家長一起回顧了以上的功課。
b)老師評估(rubricscore，一種描述過程指標的評分標準，在教育中廣泛用在閱讀和寫作的評估上)。
“+”達成7天閱讀6到7本書的目標，以及完整準確地記錄所要求的資料。
“v+”達成7天閱讀4到5本書的目標，以及/或沒有完整準確地記錄所要求的資料。
“v”達成7天閱讀0到3本書的目標，以及/或沒有完整準確地記錄所要求的資料。
2)任務(wù)二：
選取一本書進行故事復(fù)述，分別用3句話概括故事的開始，發(fā)展和結(jié)局，還提供了一個詳細的示范例子。也是一周完成一次，星期五上交。
評估標準也分為兩個部分：
a)學生自我評估(在選項前打勾)：
我保證了功課的質(zhì)量：書寫整齊，使用二年級水平的拼寫，資料完整，進行檢查。
我有合作性：我和家長一起回顧了以上的功課。
b)老師評估(也是用rubricscore)。
“+”達到要求：完整地復(fù)述故事，書寫整齊，使用二年級水平的拼寫。每部分有三個句子描述該部分的主要意思。
“v+”快要達到要求：復(fù)述故事稍欠完整，以及/或書寫不很整齊，不能完全使用二年級水平的拼寫。每部分沒有三個句子描述該部分的主要意思，或者未能描述清楚主要意思。
“v”需要提高：不能完整地復(fù)述故事，以及/或書寫不整齊。每部分沒有三個句子描述該部分的主要意思，或者未能描述/描述清楚主要意思。
讀書筆記三：聯(lián)系實際式筆記。
這種筆記頭一個任務(wù)和復(fù)述式筆記的相同。第二個任務(wù)則是紀錄在文章讀到某個段落或情節(jié)時的聯(lián)想：
當我讀到什么內(nèi)容，我聯(lián)想起什么內(nèi)容，這兩種情形是相似的，理由是什么，這樣的聯(lián)系讓我明白了什么。
為了幫助孩子完成這個任務(wù)，表格背面有“聯(lián)系實際”的指引：
1)在你本周讀的書里，找一本你能夠聯(lián)系實際的。注意在有些書里比較容易找，另一些則不然。
2)注意你所作的聯(lián)系是適當?shù)模軌驇椭阍谀撤N程度上更好地理解故事的某個方面。
3)注意你所作的聯(lián)系要前后呼應(yīng)，使讀你筆記的人一目了然。
評估標準也分為兩個部分：
a)學生自我評估(在選項前打勾)：
我保證了功課的質(zhì)量：書寫整齊，使用二年級水平的拼寫，資料完整，進行檢查。
我有合作性：我和家長一起回顧了以上的功課。
b)老師評估(也是用rubricscore)。
“+”達到要求：筆記中“聯(lián)系實際”的四個部份前后呼應(yīng)而恰當，幫助更好地理解故事的某個方面。書寫整齊，使用二年級水平的拼寫。
“v+”快要達到要求：筆記中“聯(lián)系實際”的四個部份中，大部份能夠做到前后呼應(yīng)而恰當，幫助較好地理解故事的某個方面以及/或書寫不很整齊，不能完全使用二年級水平的拼寫。
“v”需要提高：不能做到前后呼應(yīng)而恰當?shù)刈龀觥奥?lián)系實際”的筆記，以及/或書寫不整齊，不能使用二年級水平的拼寫。
讀書筆記四：判斷重點式筆記。
這種筆記頭一個任務(wù)也和復(fù)述式筆記的相同。第二個任務(wù)則是紀錄所讀故事的幾大要素：
人物：
場景：
沖突：
解決方法：
作者想表達的意思：
為了幫助孩子完成這個任務(wù)，表格背面有“判斷重點”的指引：
1)在你本周讀的書里，找一本敘述性的故事書。有些書比較容易幫我們完成這個練習，另一些則不然。
2)注意用整齊的字體，完整的句子來表述你閱讀故事后所判斷的重點。
3)注意你只需要紀錄最重要的信息，比如，你不需要把所有的人物都羅列出來，但要把起重要作用的主要人物列出來。
評估標準也分為兩個部分：
a)學生自我評估(在選項前打勾)：
我有合作性：我和家長一起回顧了以上的功課。
b)老師評估(也是用rubricscore)。
“+”達到要求：使用完整的句子清晰地完成了對所有要素的判斷。書寫整齊，使用二年級水平的拼寫。
“v+”快要達到要求：對大部份要素能夠做出完整和清晰的判斷以及/或書寫不很整齊，不能完全使用二年級水平的拼寫。
“v”需要提高：不能對幾大要素做出完整和清晰的判斷，以及/或書寫不整齊，不能使用二年級水平的拼寫。
下面兩種筆記更偏向于增加閱讀活動的興趣：
讀書筆記五：評星+推薦式筆記。
美式足球賽季，老師們推出的是足球式的“readinglog“。
孩子的任務(wù)是紀錄一周內(nèi)所讀書的題目和作者名，在小頭盔上涂色，評出最喜歡的書來，然后把要推薦給同學看的書信息摘錄在一張畫著美式足球的畫上，涂好自己喜歡的顏色。老師會將這一個個的“小足球”掛在教室里。
讀書筆記六：紀錄時間式。
在執(zhí)行上述任務(wù)一段時間后，最近孩子們投入了一個名為”ozzie'sreadingprogram”的讀書活動，這個活動是由一個本地棒球隊贊助的?；顒訒掷m(xù)8周，孩子們紀錄自己的課外讀書時間，目標是每周200分鐘，每兩周進展的象征就是在無形的棒球場上的一壘。
進到一壘，孩子們就能在學校用一種開心的形式進行慶賀，棒球隊贊助小禮物，熱狗，飲料和球賽門票。這是他們的時間表：
一壘：2月5日ozzieday-穿球隊的顏色或球隊的服裝上學。
二壘：2月19日p.j.day-穿你的睡衣上學!(兒子說，一整天喔!)。
三壘：3月5日spiritday-穿學校顏色的服裝上學。
本壘：3月19日crazyhairday-整最瘋狂的發(fā)型上學(還可以噴顏色-平時不可以)。
讀書筆記七：檔案式筆記。
老師設(shè)計了一份作業(yè)指引，內(nèi)容是這樣的：
你這周的工作是就你讀過的一本書做一份漂亮的檔案，請你在本周末把你的項目拿到學校來，和同學一同分享。
材料：
1)一個紙質(zhì)文件夾(學校會提供給孩子，在文具店也可以輕易買到同樣的)。
2)有分行和沒有分行的紙張。
3)蠟筆和彩色鉛筆。
4)膠水。
指引：
1)在文件夾的封面寫上書的標題，作者，你的名字，然后畫上關(guān)于這本書的彩色的畫。
2)在有分行的紙上寫(或打字)出這本書的內(nèi)容摘要，控制在一個段落以內(nèi);然后把紙貼在文件夾內(nèi)面的左側(cè)。
3)在沒有分行的半張紙上，畫出書中你認為重要的一個事件或情節(jié)，寫上標題;然后貼在文件夾里面的右上方。
4)在沒有分行的半張紙上，寫出你對這本書的看法;然后貼在文件夾里面的右下方。
5)在文件夾的封底上畫出書中的主要角色或物體(如果不是小說故事的話)，標注名稱。
我的未來日記篇八
今天，我和爸爸媽媽一大早就回老家過清明。
一路上的風景好美呀!遍地是金黃色的油菜花，一股股香氣迎面而來。紅紅的桃花，還有許多不知名的花兒，真是百花齊放，百鳥爭鳴!
半個小時后，到了我的老家柯思湖，遠遠看見湖面上有一群鴨子在嘻嘻哈哈的玩?！?BR> 爺爺奶奶帶我們來到老爺老奶奶的墳前，爸爸用鏟子除掉墳前的雜草，就開始燒紙錢，我給老爺老奶奶插上漂亮的紙龍花。等紙錢燒完了，我們都向老爺爺老奶奶瞌頭。我忽然發(fā)現(xiàn)每個墳頭上都插滿了五顏六色的花。媽媽告訴我，這是為了紀念過逝的親人。
我終于懂了，清明節(jié)的含義是這樣的。
我的未來日記篇九
未來的我想當一名醫(yī)生，因為媽媽自從有了妹妹，就落下了腰疼的病根。每次媽媽洗衣服、拖地的時候，媽媽的腰就疼?？粗鴭寢尡惶弁凑勰?，我心痛的不得了。
我下定決心，長大以后要當一名醫(yī)生，研制出一臺治腰疼的機器，治好媽媽的.腰疼，讓媽媽永遠健康！再不受腰疼的折磨！
我的未來日記篇十
今天是我十歲生日，我約了十幾個好朋友一起到肯德基過生日會。
我們一進門，歡迎我們的是一個短發(fā)的阿姨。同學們都迫不及待地戴上了阿姨拿來的花冠，而我戴的則是一頂金色皇冠，因為我是小壽星嘛!朋友們看著我頭上的金色皇冠都非常羨慕，有的說：“凌云，你真漂亮!”有的說：“真的，我好喜歡!”還有的說：“我也好想戴哦??”
過了一會兒，我的十歲生日會開始了，阿姨先組織我們玩了一些動腦筋的小游戲，其中，我覺得“貼羊毛”的游戲最好玩。我們拿到制片，就聽見阿姨的命令“開始貼羊毛!”我想：是哪知羊要我們貼羊毛呢?正疑惑間，我發(fā)現(xiàn)阿姨發(fā)下來的紙片上的羊沒有毛，是要我們幫它貼的，于是，我趕緊去貼。最后阿姨說，我這個小壽星貼得最好，我真高興!
吃完了蛋糕，就是我接收禮物的時候了。朋友們有的給我送了一個音樂盒，有的送給了我一個漂亮的娃娃，還有我最喜歡的一串鈴鐺?？粗矍暗亩Y物，我心里十分高興，一直說著：“謝謝，謝謝!”這次生日會，我真高興!
我的未來日記篇十一
好久沒寫評論了，不知道會不會生疏了。未來日記大概是10天之前看的吧，雖然時間看起來不長，其實不然，我基本上每天都會看很多動漫，事實上，對《未來日記》的記憶，較深刻的僅限于男主角和女主角這兩個角色了。
現(xiàn)在一想到《未來日記》，我就會想起我妻由乃這個角色，一開始我以為她是精神不正常，后來發(fā)現(xiàn)我想多了，人家可是很聰明的'，但就是有點變態(tài)而已。我還情愿她精神不正常呢，到后來發(fā)現(xiàn)她為了跟天野雪輝在一起，居然殺掉了另一個周目的她，頓時心都寒了。更不要說后來她居然想殺掉二周目的天野雪輝，和三周目的雪輝再來一次歷史重演了。后來在網(wǎng)上查了一下，原來動漫中專門有關(guān)于她的形容詞，叫黑化，我覺得甚有道理啊，還記得我看《日在校園》的時候，里面的桂言葉也是這樣，愛一個人已經(jīng)愛到了瘋狂的地步，最后居然默默地抱著主人公的頭，還一臉開心的樣子，簡直讓人不寒而栗啊。雖然我一直沒談過戀愛，但如果有這么一個女孩子喜歡我的話，我肯定會瘋掉的。
接下來說一說天野雪輝，這倒霉孩子，因為知道他才14歲，所以他各種聳、各種挫，我都還蠻理解的，關(guān)鍵時刻哭就哭吧，雖然哭也不能解決什么事情。可是，到動漫最后幾集的時候，他居然一下子就雄起了，突然就殺好人不眨眼了，我覺得變得也太快了吧。還記得有一個兒童撫養(yǎng)所的胖胖的女人吧，叫上下夏窗，我一開始以為她是個壞人，可是后來發(fā)現(xiàn)原來又是我想多了，這是一個不想成神，只想解救萬千大眾的高風亮節(jié)之人啊。說的有點惡心，但至少不是一個壞人，后來居然她在和雪輝合作的時候，居然親眼見到自己看著長大的孩子就這么掉了，后來居然還不恨他們，還求他們再為孩子著想著想。我覺得這真是一個好人啊，居然還是被雪輝他們干掉了，由此可見，他們也不過是為了生存下來，不擇手段的人罷了。
類都有劃時代的意義，這么珍貴的東西居然也是靈光一閃出來的，我反正覺得蠻奇怪的。好了，就說這么多吧，我叫乘風，請多指教。
我的未來日記篇十二
科技發(fā)展的真快，一眨眼的功夫，就已經(jīng)到了22了。
這里的房子真厲害，墻外面，有特殊的防盜系統(tǒng)，一旦小偷進入，不知道在哪里就會響起警報，只要警報一響，在極為短暫的一秒鐘內(nèi)，警察就嗖的一聲過來了，這可不是一般的警察，它是高智能機器人警察，現(xiàn)在家家戶戶都安裝了這種防盜系統(tǒng)，這些機器人警察在十秒鐘內(nèi)就可以捕獲小偷。
在院子里有一個溫泉，這個溫泉可以知道人們的皮膚所需要的熱量自動挑換泉水的溫度，溫泉的泉水可以殺除人類身上的病菌，這樣的話人們就不容易得病了。進入房子里面，你會看到許許多多的機器人，有打掃機器人，按摩機器人，做飯機器人，玩耍機器人……墻上有一個長四米，寬六米的超大液晶電視機，現(xiàn)在的電視機已經(jīng)不像以前的電視機了，現(xiàn)在的電視機是完全聲控的，不管你想看什么電視，只要你說一聲就行了。
這個房子有避難的'功能，如果有海嘯，地震，火山爆發(fā)什么的，它在五天前就可以感應(yīng)到，它還可以快速的找到適合避難的地方，比如火星，水星，金星……現(xiàn)在人類已經(jīng)在太陽系八大行星里面每個行星都安裝了避難場所，有飯?zhí)?，圖書館，游樂園，學校，便利店……在太陽系里面有很多的星際列車，有疏通道路的叔叔，有擺攤賣東西的阿姨，還有玩耍的小朋友們。也就是說人類可以在太陽系里面自由活動......
未來值得介紹的東西太多了，我就不再一一介紹了。
我的未來日記篇十三
要知道，家長的'態(tài)度里，藏著您孩子的未來。一個七八歲的孩子，難免頑皮不好管教，可是這樣的孩子也很聰慧，天真可愛，正處在成長的可塑期內(nèi)。
有一篇文章說《一個好父親勝過一百個好老師》，我們學校也剛剛發(fā)文《致家長，推遲開學，你就是孩子最好的老師》，這都強調(diào)了家庭教育的重要性。我們教育孩子，首先要孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，其次是要讓孩子從小明白責任和義務(wù)的關(guān)系，最后要樹立自己的人生目標和理想。再從點滴抓起，注意細節(jié)，在耐心和愛心的呵護下，高質(zhì)量地陪伴孩子幸福茁壯成長！
我們一定不能假裝很努力，因為結(jié)果不會陪我們演戲。孩子的作業(yè)就能真真切切地折射出我們家長的態(tài)度。而我們家長的態(tài)度里就藏著孩子的未來。真心希望孩子們在這段停課不停學的時期里，收獲的不僅僅是知識，更是一種嚴謹做人，踏實做事的態(tài)度。為自己更美好的明天做好鋪墊！
我的未來日記篇十四
轉(zhuǎn)眼間，到了2413年?，F(xiàn)在的我是個發(fā)明家。這幾天，我正在創(chuàng)造一所學校，那里是一座高樓，房頂上的裝飾也很漂亮，現(xiàn)在，就讓我們一起去參觀參觀吧！
來到教室，我們一眼就可以看到它巨大的變化：黑板上沒有大屏幕讓老師用粉筆在上面寫字多么費勁??！現(xiàn)在的電腦可以幫助老師上課呢，一張張閃亮的桌凳也呈現(xiàn)在我們的眼前?？荚嚂r，桌子四周會有四面透明的玻璃圍著你，教室的變化可不小呢！
未來的學校有一個“知識箱”，它會用最快的速度去收作業(yè)，大家有什么不懂的問題，它就會像老師一樣細心的教導你。
草坪上也煥然一新。它會根據(jù)你的面貌帶你去“倉庫”，你會發(fā)現(xiàn)那里是一個巨大的游樂園，里面有好多好玩的，比如說：蹺蹺板，摩天輪，蕩秋千等等。
哈哈，大家會喜歡這樣的學校嗎？一點很想擁有吧？只要我們刻苦學習，什么事情都可能發(fā)生哦。
我的未來日記篇十五
未來總是能帶給我們無限遐想，它就像一個夢幻世界，我們可以去想想他的樣子。
我幻想中未來十分精彩，20年后，人類將去火星居住，到那時，每個人都會擁有自家的飛行器，可以在各個星球之間穿梭，也不必擔心會受到宇宙的輻射。因為每個人都有可以行駛在宇宙中的特殊服裝，它可以阻擋一切對皮膚有害的光線。還有飛行器是用特殊的在火星上提煉出來的一種有機礦物質(zhì)，它可以阻擋一切隕石或不明飛行物的撞擊，讓你放心地在宇宙中旅游。那時候我們也會擁有自己的機器人，并且它們所擁有的功能與現(xiàn)在的截然不同，它們的功能可強大了。下面讓我向你們一一介紹吧！
未來的機器人如同一個儲存功能特別強大的電腦，并且它的娛樂功能也很強，可以讓你在百忙之中，讓緊張的神經(jīng)放松一下，它不怕任何病毒的侵襲因為它有強大的自衛(wèi)系統(tǒng)。同時它也是一個“家庭保姆”他的胳膊有時可以成為吸塵器，掃帚、拖把等，清掃地面。當擦玻璃時，它的胳膊可以伸縮，無論多高，它都可以擦，甚至是死角，它也可以擦。同時，它還會洗衣服、做飯，你不用擔心它會在做飯或洗衣時，觸電，因為它的體內(nèi)裝了阻值很大的電阻，能把高壓或照明電壓值降為0。并且它烹調(diào)出來的食物非常好吃。它還擁有真人語言系統(tǒng)，聲音幾乎接近人類的聲音。如果你家中有寶寶，可以完全放心，它會精心地照顧寶寶，還可以模仿動物，和人類的聲音，給寶寶經(jīng)故事。必要時，它還能成為一個安全逃離器，不必擔心家中火災(zāi)，或地震等危險發(fā)生時，它會帶著全家人安全逃離。
火星上的生活并不比地球上的差，科學家們早已把這里由一個荒涼、貧瘠的地方，變成了一個美麗、熱鬧的人間仙境，這里同樣有山有水，科學家們像是把地球上的美景都搬到這兒一樣，那景色還是讓人流連忘返。
怎么樣？我幻想的未來的生活是不是很精彩呢！希望真的有這一天，那樣的話，我想我們的生活會更好的。
我的未來日記篇十六
未來，對我來說是十分遙遠的，因為我才剛到一個起跑點，并沒有真正出發(fā)，所以，未來還掌握在我們的手中。
在現(xiàn)實生活中，我絲毫沒有幻想過我的未來，直到今天，班主任老師的一個故事點亮了我的幻想。老師說當她剛畢業(yè)是，就開始教書，在一個班教了6年，班里有一個學生，讓她十分注意，那是一個十分普通的小女生，十分膽小，老師十分擔心她，所以經(jīng)常與她聊天，過了幾年后，這個小女生越來越乖巧，成績也十分出色，每天都過的很充實。后來有一次，她搬新家，請了很多人去吃飯，老師也去了，可是老師一直都沒有看到那個小女生的身影，后來，老師親自去問了她的家人，后來才知道，原來那個女生是回老房子去了，她怕新房子里人太多會打擾她做作業(yè)，所以早早的吃了幾口飯，就匆匆忙忙地去老房子學習了?，F(xiàn)在這位曾經(jīng)膽小怕事的小女生，轉(zhuǎn)眼變成了一位正在美國著名大學讀研究生的大女孩了。老師至今還和她保持著聯(lián)絡(luò)，這位研究生今生都不會忘記小學時老師的教導。
看吧，小時候的一切行為就注定了你未來的'道路，我不禁從心底感慨道：看到小時候的成績和習慣都會改變未來的東西，所以，我一定要好好學習，只有這樣，我的未來才能有我來幻想。
我的未來日記篇十七
“書籍是人類進步的階梯”。這是高爾基先生的名言，因此，我從小到大讀了許許多多的書，可我讀了后念念不忘及深有感觸的，就只有楊鵬寫的《幻想大王奇遇記之未來日記》了。
這本書是暑假前老師推薦給我們的書之一，我見名字有趣就買了。不看不知道，一看嚇一跳，剛看了一會兒，我就不可救藥的迷上了這本書。
雖說孫小空是書中人物，可他那種無私奉獻，為了別人的安危犧牲自身性的精神值得我們學習。
我的未來日記篇十八
今天可真是個大晴天，火星的小區(qū)、公園也終于建好了，最令人期待的時刻到了，我們家就要搬遷到火星上去了！
臨近中午時分，我和家人既高興又依依不舍地走進了宇宙飛船。飛船飛得很快，就像一支離弦的箭。沒幾分鐘，我們就到了生機勃勃的火星。
現(xiàn)在人類的科技進步可真大，火星上已經(jīng)有了新鮮的空氣與翠綠的樹木，人們都在這里快樂地生活著，隨處可聽見孩子們的歡聲笑語。
來到我們居住的小區(qū)，我發(fā)現(xiàn)火星上的樓房幾乎都成了三角形的，顏色也都變得十分鮮艷，因為這樣的房子既結(jié)實，又舒適，還很美觀。
接著，我突然驚訝地發(fā)現(xiàn)，一架飛機朝一棟樓房撞了過來！我失聲大叫了起來：“救命啊，飛機要撞樓了！”可接著我又發(fā)現(xiàn)一件更令人驚訝的事：那棟樓房突然上下分開了，上面的那一截飛到了天空中，和下面的樓房形成了一大片空隙，那空隙正好能容一架飛機飛過去。最后，那架飛機平安無事地飛了過去，樓房也重新合二為一?；鹦巧系目萍伎烧嫦冗M??！
到了下午時分，我自己一人正在欣賞火星上的美景，忽然感到有點肚子痛，在路人的指引下，我來到了他們所說的一家醫(yī)院。到了那地方，我抬頭一看，這哪是什么醫(yī)院??？明明就是一個小店鋪。出于好奇心，我走進店鋪，看到那里面有一塊小牌子，上面寫著：“萬能藥！”我上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)最近火星上的科學家剛研究出了一種可以緩解任何病痛的藥物。我便買了一片，吃下了肚，嘿！肚子立刻就不疼了。
今天經(jīng)歷的新奇事可真多啊，真讓我大開眼界！希望以后在火星上的生活會更加美好，更加幸福。
我的未來日記篇一
是否正如人們所說——。
未來是美好的?
那時的我是多么的盼望自己能夠快快長大！
但是我發(fā)現(xiàn)未來是要靠自己的。
在上小學期間我是多么煩惱。
未來不是美好的嗎？為什么還要努力？
現(xiàn)在的我不想長大了。
因為在走向未來的時候，還要在學校里“煎熬”
可是，當我上了初中我發(fā)現(xiàn)我錯了。
本以為在小學就是很累的啦。
但是，當升入初中后。
當長大一點點的時候，痛苦也就會隨之加深一點點。
我后悔，我害怕，我無法想象明天會怎樣。
我每天晚上都在深思：
人為了什么活著？人活著為什么會痛苦？
人為什么會不一樣。。。。
太多的為什么讓我疲倦不堪。
未來！到底是怎樣的.？
我已不敢想象，現(xiàn)在我向往以前。
但我同時又告誡自己忘掉過去。
歲月已在我的身上刻下道道傷疤。
我已不知所措，現(xiàn)在的我迷茫了。
累了，我已經(jīng)太累了。
也許未來會非常的殘酷吧。
但是，那又能怎樣呢。
想了想，還是那樣，不如振作起來。
無論未來會有多么殘酷，多么美好。
反正我們預(yù)知不了。
那為什么就不能伸出我們的雙手。
讓我們改變自己的未來。
也許我們不能預(yù)知自己的未來會是怎樣的酸甜苦辣。
但是我們可以自己創(chuàng)造未來。
創(chuàng)造一個只屬于我們自己的未來。
我的未來日記篇二
今天，我們學校發(fā)了新校服，我非常喜歡它。
新校服是由紅白相間的顏色組成的，衣領(lǐng)和正身是紅色，肩和袖子是白色的，中間鑲著黃色的線條。在前胸繡著東華二小的校徽，褲子是黑色的，并鑲有黃色的線條?？傮w來看衣服色彩鮮亮明快，讓我十分喜愛。
我迫不及待地把校服穿在身上，鏡子里的我立刻煥然一新。美中不足的是衣服稍微大了一點，媽媽對我說：“以后要穿三年呢，沒關(guān)系，過段時間就合身了。”
我喜歡這套校服，你呢?
我的未來日記篇三
今天下午第一節(jié)下課后，我的背腫起來了。不是自己摔的，而是被陸禮偉推的。
事情是這樣的：那時，我正在和陸禮偉玩，突然，他推了我一把，我就摔在墻上，他說了幾聲對不起就玩去了。我的.背就腫起來了一個大包，有一個大拇指那么大。
我揉了揉傷口，可那腫起來的地方越來越疼，痛得我哇哇大叫、亂蹦亂跳。
我只能挺著，到放學時已經(jīng)沒那么痛了。我回到家里照樣開始寫作業(yè)。
我的未來日記篇四
這段時間天氣真熱，氣溫都在35度以上，這么熱的天，游泳是的選擇了。星期四下午，爸爸終于有時間帶我去游泳了，我開心地向小區(qū)的游泳池跑去。
到了游泳池一看，好多小朋友已經(jīng)在游泳池里快活地游了，我聽到好朋友松松在游泳池里喊我，我趕快跳到池子里和他玩起了拋球的游戲。過了一會兒，爸爸說要教我蛙泳，他給我講了基本的動作，我看爸爸在水里游起來真像一只青蛙，可我只會在水里撲騰，我更喜歡和小朋友在游泳池里玩拋球的游戲。
時間過得可真快，我覺得還沒玩夠，可天已經(jīng)快黑了，姥姥來喊我們回去吃晚飯了，我們就開開心心地回家了。
我的未來日記篇五
未來的我，是一個瓜子臉，水靈靈的大眼，瓶蓋似的小嘴，苗條的身材，和一顆火紅善良的心，一頭帥氣的頭發(fā)。
未來的我，我要當一個總經(jīng)理，還要開個集團。
我再一次夢里，我夢到一個好夢故事是這樣的我當一個副總每天都要解決一些難題，每天很累。
第二天，我很晚很晚的起來，我一起來已經(jīng)很晚了，我趕快起床去了公司一看，是哥哥在幫我解決問題。
我后來知道學習更重要，學習好才能實現(xiàn)夢想。
我的未來日記篇六
今天是我們班陳一銘的7歲生日，她和我們都非常高興。
午覺過后，我們?nèi)嗤瑢W來到了教室里。我們唱著歡快的生日歌歡迎。
陳一銘。開始吃蛋糕了，吳老師幫著分蛋糕，陳一銘先把蛋糕給周老。
師送去，然后把另一塊蛋糕給了我，又拿另一塊給了阮青雨蛋糕。
分來只有兩塊了，吳老師把這兩塊給了陳一銘。她高興地笑了。
我覺得這件事很難忘。同學們，你說呢?
今天，爸爸帶我去街上買菜，在買魚的時候，一只螃蟹突然從一邊爬出來，我輕聲地對爸爸說：“爸爸，這里有只螃蟹爬出來了?！卑职謱ξ艺f：“螃蟹行走和我們?nèi)诵凶咭粯訂?”我回答道：“是一樣的?！薄盀槭裁?”“因為螃蟹行走時是向著一個方向運動，它本身的方向沒有發(fā)生改變，和我們?nèi)俗呗芬粯樱际瞧揭片F(xiàn)象?！闭f完，爸爸買下了魚，回家了。
回到家里，我就和小貓花花玩。我還沒靠近它，它就咬住自己的尾巴直旋轉(zhuǎn)，可愛極了。爸爸殺了魚，花花一口就把魚泡泡吞了下去。
今天，爸爸給我買了一盒鞭炮，名字叫“三響炮”。我想，9個鞭炮會響幾聲呢?用乘法口訣來算特別簡便：三九二十七嘛!真沒想到，買了一盒鞭炮，還能用上學過的乘法知識。
我的未來日記篇七
今天晚上本來我去上舞蹈課的時候不下雨，但下課的時候就象下過雨了一樣，因為我們發(fā)現(xiàn)電動車的座椅上有一塊塊的水，所以才做了上面寫的判斷。我用我的小手摸了一下，覺得有點濕，后來媽媽用我的襪子把座位擦干了，然后我們就回家了。
203月24日。
上午，我上完動漫卡通課之后，爸爸發(fā)現(xiàn)電動車的鑰匙不見，急得團團轉(zhuǎn)，最后我們終于找到了鑰匙。找到鑰匙的時候我覺得很好笑，因為鑰匙就插在坐椅的鎖里，所以我覺得很好笑。
今天我很開心。
年3月27日。
晚上，我準備彈琴的時候，看見電視里正在播放世界游泳錦標賽200米蝶泳半決賽。
半決賽分兩組，每組8個人，半決賽中每組都有一個中國選手，而且在每組中的成績都在前3名，他們都順利地進入了明天的決賽。我希望他們明天得第一，為中國爭光。
2012年3月28日。
今天我很高興，因為明天會有10個幼兒園的小朋友到我們班來和我們一起度過一個上午，這個上午不是一個普通的上午，而是一個充滿快樂的上午。
2012年3月31日。
下午，我、爸爸、妹妹和叔叔一起去挖竹筍。到了挖筍的地方之后我們就開始找筍了。很快，我們找到了一些筍，我們找到的都是有點冒尖的，我們把找到的筍挖都出來了。其中，我挖了一個筍，但沒有挖出來，因為鋤頭太重了。
2012年4月3日。
晚上，爸爸叫我讀英語，開始讀的時候我不是很熟，后來我就慢慢地熟起來了。但是，爸爸叫我不聽磁帶讀的時候又不熟了。后來，我反復(fù)地聽著磁帶，最后不聽磁帶我也能象聽著磁帶一樣讀得很熟了。
2012年4月5日。
上午，體育課上李老師上半節(jié)課叫我們女生玩游戲，叫男生跳繩。下半節(jié)課，李老師叫我們調(diào)換一下。
我們跳繩的時候沒有專心致致，但是我卻覺得時間過得飛快。
后來李老師叫我們集合的時候已經(jīng)下課了。
今天我很開心。
2012年4月6日。
上個星期五我和衛(wèi)澤雨一起在ef學英語的時候，衛(wèi)澤雨不小心，結(jié)果，他把我的書都放進了他的書包里，但是我也沒有看見他在干什么。后來，我回到家的時候才發(fā)現(xiàn)書不見了，當時我急得團團轉(zhuǎn)，最后，我才想到會不會在衛(wèi)澤雨那里。那天我很焦急。
今天我到他書包里一看，發(fā)現(xiàn)他的書包里多了一本書。后來我才知道那本書就是我丟的那本書，那時我的心情輕松多了。今天我很開心。
2012年4月8日。
上午，我在玩游戲，游戲的名字叫“連連看”。這個游戲有好幾關(guān)，這幾關(guān)都是有難度的。
“連連看”有諸多模式，有單人、名人……。這些模式都有簡單、普通和難的。我玩的是最簡單的，但是簡單的也有一定的難度的。但我已經(jīng)可以打通關(guān)了。
2012年4月10日。
今天我很高興，因為今天龔老師叫我畫杠杠了，所以我很高興。而且，中午是魏老師管飯，所以我更加高興了。
2012年4月11日。
昨天，我發(fā)現(xiàn)我的毛巾破掉了。于是，我對媽媽說：“媽媽，我的毛巾要退休了?！眿寢寙枺骸盀槭裁?”我說：“因為我的毛巾破了。”媽媽說：“好，明天就給你換掉?！蔽艺f：“謝謝您，媽媽!”
(編者注：良好的閱讀習慣有助于學習者了解和掌握自己的學習狀況，其中閱讀筆記是培養(yǎng)良好閱讀習慣的方法。對于小學生來說，寫作并不容易，設(shè)計簡單、操作性強的閱讀筆記，能起到很好的引導作用。我們參考一下美國二年的小學生是怎么做的吧。)。
讀書筆記一：評星式筆記。
主要內(nèi)容：
日期：
書名：
作者名：
評價：
一星到五星，你有多喜歡這本書。
感想：
你喜歡這本書，理由;或者，你不喜歡這本書，理由。
讀書筆記二：復(fù)述式筆記。
1)任務(wù)一：
記錄每天所讀的書名(如果一天沒讀完，可以記下頁碼)和作者名，以及所花的閱讀時間，目標是每天15分鐘，自由選擇書本，多少本書不限。
一張表格是一周7天的記錄(從上周五到這周四)，一周評估一次。
評估標準分為兩個部分：
a)學生自我評估(在選項前打勾)：
我保證了功課的質(zhì)量：書寫整齊，拼寫正確(因為是抄寫而已)，資料完整，進行檢查。
我有合作性：我和家長一起回顧了以上的功課。
b)老師評估(rubricscore，一種描述過程指標的評分標準，在教育中廣泛用在閱讀和寫作的評估上)。
“+”達成7天閱讀6到7本書的目標，以及完整準確地記錄所要求的資料。
“v+”達成7天閱讀4到5本書的目標，以及/或沒有完整準確地記錄所要求的資料。
“v”達成7天閱讀0到3本書的目標，以及/或沒有完整準確地記錄所要求的資料。
2)任務(wù)二：
選取一本書進行故事復(fù)述，分別用3句話概括故事的開始，發(fā)展和結(jié)局，還提供了一個詳細的示范例子。也是一周完成一次，星期五上交。
評估標準也分為兩個部分：
a)學生自我評估(在選項前打勾)：
我保證了功課的質(zhì)量：書寫整齊，使用二年級水平的拼寫，資料完整，進行檢查。
我有合作性：我和家長一起回顧了以上的功課。
b)老師評估(也是用rubricscore)。
“+”達到要求：完整地復(fù)述故事，書寫整齊，使用二年級水平的拼寫。每部分有三個句子描述該部分的主要意思。
“v+”快要達到要求：復(fù)述故事稍欠完整，以及/或書寫不很整齊，不能完全使用二年級水平的拼寫。每部分沒有三個句子描述該部分的主要意思，或者未能描述清楚主要意思。
“v”需要提高：不能完整地復(fù)述故事，以及/或書寫不整齊。每部分沒有三個句子描述該部分的主要意思，或者未能描述/描述清楚主要意思。
讀書筆記三：聯(lián)系實際式筆記。
這種筆記頭一個任務(wù)和復(fù)述式筆記的相同。第二個任務(wù)則是紀錄在文章讀到某個段落或情節(jié)時的聯(lián)想：
當我讀到什么內(nèi)容，我聯(lián)想起什么內(nèi)容，這兩種情形是相似的，理由是什么，這樣的聯(lián)系讓我明白了什么。
為了幫助孩子完成這個任務(wù)，表格背面有“聯(lián)系實際”的指引：
1)在你本周讀的書里，找一本你能夠聯(lián)系實際的。注意在有些書里比較容易找，另一些則不然。
2)注意你所作的聯(lián)系是適當?shù)模軌驇椭阍谀撤N程度上更好地理解故事的某個方面。
3)注意你所作的聯(lián)系要前后呼應(yīng)，使讀你筆記的人一目了然。
評估標準也分為兩個部分：
a)學生自我評估(在選項前打勾)：
我保證了功課的質(zhì)量：書寫整齊，使用二年級水平的拼寫，資料完整，進行檢查。
我有合作性：我和家長一起回顧了以上的功課。
b)老師評估(也是用rubricscore)。
“+”達到要求：筆記中“聯(lián)系實際”的四個部份前后呼應(yīng)而恰當，幫助更好地理解故事的某個方面。書寫整齊，使用二年級水平的拼寫。
“v+”快要達到要求：筆記中“聯(lián)系實際”的四個部份中，大部份能夠做到前后呼應(yīng)而恰當，幫助較好地理解故事的某個方面以及/或書寫不很整齊，不能完全使用二年級水平的拼寫。
“v”需要提高：不能做到前后呼應(yīng)而恰當?shù)刈龀觥奥?lián)系實際”的筆記，以及/或書寫不整齊，不能使用二年級水平的拼寫。
讀書筆記四：判斷重點式筆記。
這種筆記頭一個任務(wù)也和復(fù)述式筆記的相同。第二個任務(wù)則是紀錄所讀故事的幾大要素：
人物：
場景：
沖突：
解決方法：
作者想表達的意思：
為了幫助孩子完成這個任務(wù)，表格背面有“判斷重點”的指引：
1)在你本周讀的書里，找一本敘述性的故事書。有些書比較容易幫我們完成這個練習，另一些則不然。
2)注意用整齊的字體，完整的句子來表述你閱讀故事后所判斷的重點。
3)注意你只需要紀錄最重要的信息，比如，你不需要把所有的人物都羅列出來，但要把起重要作用的主要人物列出來。
評估標準也分為兩個部分：
a)學生自我評估(在選項前打勾)：
我有合作性：我和家長一起回顧了以上的功課。
b)老師評估(也是用rubricscore)。
“+”達到要求：使用完整的句子清晰地完成了對所有要素的判斷。書寫整齊，使用二年級水平的拼寫。
“v+”快要達到要求：對大部份要素能夠做出完整和清晰的判斷以及/或書寫不很整齊，不能完全使用二年級水平的拼寫。
“v”需要提高：不能對幾大要素做出完整和清晰的判斷，以及/或書寫不整齊，不能使用二年級水平的拼寫。
下面兩種筆記更偏向于增加閱讀活動的興趣：
讀書筆記五：評星+推薦式筆記。
美式足球賽季，老師們推出的是足球式的“readinglog“。
孩子的任務(wù)是紀錄一周內(nèi)所讀書的題目和作者名，在小頭盔上涂色，評出最喜歡的書來，然后把要推薦給同學看的書信息摘錄在一張畫著美式足球的畫上，涂好自己喜歡的顏色。老師會將這一個個的“小足球”掛在教室里。
讀書筆記六：紀錄時間式。
在執(zhí)行上述任務(wù)一段時間后，最近孩子們投入了一個名為”ozzie'sreadingprogram”的讀書活動，這個活動是由一個本地棒球隊贊助的?；顒訒掷m(xù)8周，孩子們紀錄自己的課外讀書時間，目標是每周200分鐘，每兩周進展的象征就是在無形的棒球場上的一壘。
進到一壘，孩子們就能在學校用一種開心的形式進行慶賀，棒球隊贊助小禮物，熱狗，飲料和球賽門票。這是他們的時間表：
一壘：2月5日ozzieday-穿球隊的顏色或球隊的服裝上學。
二壘：2月19日p.j.day-穿你的睡衣上學!(兒子說，一整天喔!)。
三壘：3月5日spiritday-穿學校顏色的服裝上學。
本壘：3月19日crazyhairday-整最瘋狂的發(fā)型上學(還可以噴顏色-平時不可以)。
讀書筆記七：檔案式筆記。
老師設(shè)計了一份作業(yè)指引，內(nèi)容是這樣的：
你這周的工作是就你讀過的一本書做一份漂亮的檔案，請你在本周末把你的項目拿到學校來，和同學一同分享。
材料：
1)一個紙質(zhì)文件夾(學校會提供給孩子，在文具店也可以輕易買到同樣的)。
2)有分行和沒有分行的紙張。
3)蠟筆和彩色鉛筆。
4)膠水。
指引：
1)在文件夾的封面寫上書的標題，作者，你的名字，然后畫上關(guān)于這本書的彩色的畫。
2)在有分行的紙上寫(或打字)出這本書的內(nèi)容摘要，控制在一個段落以內(nèi);然后把紙貼在文件夾內(nèi)面的左側(cè)。
3)在沒有分行的半張紙上，畫出書中你認為重要的一個事件或情節(jié)，寫上標題;然后貼在文件夾里面的右上方。
4)在沒有分行的半張紙上，寫出你對這本書的看法;然后貼在文件夾里面的右下方。
5)在文件夾的封底上畫出書中的主要角色或物體(如果不是小說故事的話)，標注名稱。
我的未來日記篇八
今天，我和爸爸媽媽一大早就回老家過清明。
一路上的風景好美呀!遍地是金黃色的油菜花，一股股香氣迎面而來。紅紅的桃花，還有許多不知名的花兒，真是百花齊放，百鳥爭鳴!
半個小時后，到了我的老家柯思湖，遠遠看見湖面上有一群鴨子在嘻嘻哈哈的玩?！?BR> 爺爺奶奶帶我們來到老爺老奶奶的墳前，爸爸用鏟子除掉墳前的雜草，就開始燒紙錢，我給老爺老奶奶插上漂亮的紙龍花。等紙錢燒完了，我們都向老爺爺老奶奶瞌頭。我忽然發(fā)現(xiàn)每個墳頭上都插滿了五顏六色的花。媽媽告訴我，這是為了紀念過逝的親人。
我終于懂了，清明節(jié)的含義是這樣的。
我的未來日記篇九
未來的我想當一名醫(yī)生，因為媽媽自從有了妹妹，就落下了腰疼的病根。每次媽媽洗衣服、拖地的時候，媽媽的腰就疼?？粗鴭寢尡惶弁凑勰?，我心痛的不得了。
我下定決心，長大以后要當一名醫(yī)生，研制出一臺治腰疼的機器，治好媽媽的.腰疼，讓媽媽永遠健康！再不受腰疼的折磨！
我的未來日記篇十
今天是我十歲生日，我約了十幾個好朋友一起到肯德基過生日會。
我們一進門，歡迎我們的是一個短發(fā)的阿姨。同學們都迫不及待地戴上了阿姨拿來的花冠，而我戴的則是一頂金色皇冠，因為我是小壽星嘛!朋友們看著我頭上的金色皇冠都非常羨慕，有的說：“凌云，你真漂亮!”有的說：“真的，我好喜歡!”還有的說：“我也好想戴哦??”
過了一會兒，我的十歲生日會開始了，阿姨先組織我們玩了一些動腦筋的小游戲，其中，我覺得“貼羊毛”的游戲最好玩。我們拿到制片，就聽見阿姨的命令“開始貼羊毛!”我想：是哪知羊要我們貼羊毛呢?正疑惑間，我發(fā)現(xiàn)阿姨發(fā)下來的紙片上的羊沒有毛，是要我們幫它貼的，于是，我趕緊去貼。最后阿姨說，我這個小壽星貼得最好，我真高興!
吃完了蛋糕，就是我接收禮物的時候了。朋友們有的給我送了一個音樂盒，有的送給了我一個漂亮的娃娃，還有我最喜歡的一串鈴鐺?？粗矍暗亩Y物，我心里十分高興，一直說著：“謝謝，謝謝!”這次生日會，我真高興!
我的未來日記篇十一
好久沒寫評論了，不知道會不會生疏了。未來日記大概是10天之前看的吧，雖然時間看起來不長，其實不然，我基本上每天都會看很多動漫，事實上，對《未來日記》的記憶，較深刻的僅限于男主角和女主角這兩個角色了。
現(xiàn)在一想到《未來日記》，我就會想起我妻由乃這個角色，一開始我以為她是精神不正常，后來發(fā)現(xiàn)我想多了，人家可是很聰明的'，但就是有點變態(tài)而已。我還情愿她精神不正常呢，到后來發(fā)現(xiàn)她為了跟天野雪輝在一起，居然殺掉了另一個周目的她，頓時心都寒了。更不要說后來她居然想殺掉二周目的天野雪輝，和三周目的雪輝再來一次歷史重演了。后來在網(wǎng)上查了一下，原來動漫中專門有關(guān)于她的形容詞，叫黑化，我覺得甚有道理啊，還記得我看《日在校園》的時候，里面的桂言葉也是這樣，愛一個人已經(jīng)愛到了瘋狂的地步，最后居然默默地抱著主人公的頭，還一臉開心的樣子，簡直讓人不寒而栗啊。雖然我一直沒談過戀愛，但如果有這么一個女孩子喜歡我的話，我肯定會瘋掉的。
接下來說一說天野雪輝，這倒霉孩子，因為知道他才14歲，所以他各種聳、各種挫，我都還蠻理解的，關(guān)鍵時刻哭就哭吧，雖然哭也不能解決什么事情。可是，到動漫最后幾集的時候，他居然一下子就雄起了，突然就殺好人不眨眼了，我覺得變得也太快了吧。還記得有一個兒童撫養(yǎng)所的胖胖的女人吧，叫上下夏窗，我一開始以為她是個壞人，可是后來發(fā)現(xiàn)原來又是我想多了，這是一個不想成神，只想解救萬千大眾的高風亮節(jié)之人啊。說的有點惡心，但至少不是一個壞人，后來居然她在和雪輝合作的時候，居然親眼見到自己看著長大的孩子就這么掉了，后來居然還不恨他們，還求他們再為孩子著想著想。我覺得這真是一個好人啊，居然還是被雪輝他們干掉了，由此可見，他們也不過是為了生存下來，不擇手段的人罷了。
類都有劃時代的意義，這么珍貴的東西居然也是靈光一閃出來的，我反正覺得蠻奇怪的。好了，就說這么多吧，我叫乘風，請多指教。
我的未來日記篇十二
科技發(fā)展的真快，一眨眼的功夫，就已經(jīng)到了22了。
這里的房子真厲害，墻外面，有特殊的防盜系統(tǒng)，一旦小偷進入，不知道在哪里就會響起警報，只要警報一響，在極為短暫的一秒鐘內(nèi)，警察就嗖的一聲過來了，這可不是一般的警察，它是高智能機器人警察，現(xiàn)在家家戶戶都安裝了這種防盜系統(tǒng)，這些機器人警察在十秒鐘內(nèi)就可以捕獲小偷。
在院子里有一個溫泉，這個溫泉可以知道人們的皮膚所需要的熱量自動挑換泉水的溫度，溫泉的泉水可以殺除人類身上的病菌，這樣的話人們就不容易得病了。進入房子里面，你會看到許許多多的機器人，有打掃機器人，按摩機器人，做飯機器人，玩耍機器人……墻上有一個長四米，寬六米的超大液晶電視機，現(xiàn)在的電視機已經(jīng)不像以前的電視機了，現(xiàn)在的電視機是完全聲控的，不管你想看什么電視，只要你說一聲就行了。
這個房子有避難的'功能，如果有海嘯，地震，火山爆發(fā)什么的，它在五天前就可以感應(yīng)到，它還可以快速的找到適合避難的地方，比如火星，水星，金星……現(xiàn)在人類已經(jīng)在太陽系八大行星里面每個行星都安裝了避難場所，有飯?zhí)?，圖書館，游樂園，學校，便利店……在太陽系里面有很多的星際列車，有疏通道路的叔叔，有擺攤賣東西的阿姨，還有玩耍的小朋友們。也就是說人類可以在太陽系里面自由活動......
未來值得介紹的東西太多了，我就不再一一介紹了。
我的未來日記篇十三
要知道，家長的'態(tài)度里，藏著您孩子的未來。一個七八歲的孩子，難免頑皮不好管教，可是這樣的孩子也很聰慧，天真可愛，正處在成長的可塑期內(nèi)。
有一篇文章說《一個好父親勝過一百個好老師》，我們學校也剛剛發(fā)文《致家長，推遲開學，你就是孩子最好的老師》，這都強調(diào)了家庭教育的重要性。我們教育孩子，首先要孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，其次是要讓孩子從小明白責任和義務(wù)的關(guān)系，最后要樹立自己的人生目標和理想。再從點滴抓起，注意細節(jié)，在耐心和愛心的呵護下，高質(zhì)量地陪伴孩子幸福茁壯成長！
我們一定不能假裝很努力，因為結(jié)果不會陪我們演戲。孩子的作業(yè)就能真真切切地折射出我們家長的態(tài)度。而我們家長的態(tài)度里就藏著孩子的未來。真心希望孩子們在這段停課不停學的時期里，收獲的不僅僅是知識，更是一種嚴謹做人，踏實做事的態(tài)度。為自己更美好的明天做好鋪墊！
我的未來日記篇十四
轉(zhuǎn)眼間，到了2413年?，F(xiàn)在的我是個發(fā)明家。這幾天，我正在創(chuàng)造一所學校，那里是一座高樓，房頂上的裝飾也很漂亮，現(xiàn)在，就讓我們一起去參觀參觀吧！
來到教室，我們一眼就可以看到它巨大的變化：黑板上沒有大屏幕讓老師用粉筆在上面寫字多么費勁??！現(xiàn)在的電腦可以幫助老師上課呢，一張張閃亮的桌凳也呈現(xiàn)在我們的眼前?？荚嚂r，桌子四周會有四面透明的玻璃圍著你，教室的變化可不小呢！
未來的學校有一個“知識箱”，它會用最快的速度去收作業(yè)，大家有什么不懂的問題，它就會像老師一樣細心的教導你。
草坪上也煥然一新。它會根據(jù)你的面貌帶你去“倉庫”，你會發(fā)現(xiàn)那里是一個巨大的游樂園，里面有好多好玩的，比如說：蹺蹺板，摩天輪，蕩秋千等等。
哈哈，大家會喜歡這樣的學校嗎？一點很想擁有吧？只要我們刻苦學習，什么事情都可能發(fā)生哦。
我的未來日記篇十五
未來總是能帶給我們無限遐想，它就像一個夢幻世界，我們可以去想想他的樣子。
我幻想中未來十分精彩，20年后，人類將去火星居住，到那時，每個人都會擁有自家的飛行器，可以在各個星球之間穿梭，也不必擔心會受到宇宙的輻射。因為每個人都有可以行駛在宇宙中的特殊服裝，它可以阻擋一切對皮膚有害的光線。還有飛行器是用特殊的在火星上提煉出來的一種有機礦物質(zhì)，它可以阻擋一切隕石或不明飛行物的撞擊，讓你放心地在宇宙中旅游。那時候我們也會擁有自己的機器人，并且它們所擁有的功能與現(xiàn)在的截然不同，它們的功能可強大了。下面讓我向你們一一介紹吧！
未來的機器人如同一個儲存功能特別強大的電腦，并且它的娛樂功能也很強，可以讓你在百忙之中，讓緊張的神經(jīng)放松一下，它不怕任何病毒的侵襲因為它有強大的自衛(wèi)系統(tǒng)。同時它也是一個“家庭保姆”他的胳膊有時可以成為吸塵器，掃帚、拖把等，清掃地面。當擦玻璃時，它的胳膊可以伸縮，無論多高，它都可以擦，甚至是死角，它也可以擦。同時，它還會洗衣服、做飯，你不用擔心它會在做飯或洗衣時，觸電，因為它的體內(nèi)裝了阻值很大的電阻，能把高壓或照明電壓值降為0。并且它烹調(diào)出來的食物非常好吃。它還擁有真人語言系統(tǒng)，聲音幾乎接近人類的聲音。如果你家中有寶寶，可以完全放心，它會精心地照顧寶寶，還可以模仿動物，和人類的聲音，給寶寶經(jīng)故事。必要時，它還能成為一個安全逃離器，不必擔心家中火災(zāi)，或地震等危險發(fā)生時，它會帶著全家人安全逃離。
火星上的生活并不比地球上的差，科學家們早已把這里由一個荒涼、貧瘠的地方，變成了一個美麗、熱鬧的人間仙境，這里同樣有山有水，科學家們像是把地球上的美景都搬到這兒一樣，那景色還是讓人流連忘返。
怎么樣？我幻想的未來的生活是不是很精彩呢！希望真的有這一天，那樣的話，我想我們的生活會更好的。
我的未來日記篇十六
未來，對我來說是十分遙遠的，因為我才剛到一個起跑點，并沒有真正出發(fā)，所以，未來還掌握在我們的手中。
在現(xiàn)實生活中，我絲毫沒有幻想過我的未來，直到今天，班主任老師的一個故事點亮了我的幻想。老師說當她剛畢業(yè)是，就開始教書，在一個班教了6年，班里有一個學生，讓她十分注意，那是一個十分普通的小女生，十分膽小，老師十分擔心她，所以經(jīng)常與她聊天，過了幾年后，這個小女生越來越乖巧，成績也十分出色，每天都過的很充實。后來有一次，她搬新家，請了很多人去吃飯，老師也去了，可是老師一直都沒有看到那個小女生的身影，后來，老師親自去問了她的家人，后來才知道，原來那個女生是回老房子去了，她怕新房子里人太多會打擾她做作業(yè)，所以早早的吃了幾口飯，就匆匆忙忙地去老房子學習了?，F(xiàn)在這位曾經(jīng)膽小怕事的小女生，轉(zhuǎn)眼變成了一位正在美國著名大學讀研究生的大女孩了。老師至今還和她保持著聯(lián)絡(luò)，這位研究生今生都不會忘記小學時老師的教導。
看吧，小時候的一切行為就注定了你未來的'道路，我不禁從心底感慨道：看到小時候的成績和習慣都會改變未來的東西，所以，我一定要好好學習，只有這樣，我的未來才能有我來幻想。
我的未來日記篇十七
“書籍是人類進步的階梯”。這是高爾基先生的名言，因此，我從小到大讀了許許多多的書，可我讀了后念念不忘及深有感觸的，就只有楊鵬寫的《幻想大王奇遇記之未來日記》了。
這本書是暑假前老師推薦給我們的書之一，我見名字有趣就買了。不看不知道，一看嚇一跳，剛看了一會兒，我就不可救藥的迷上了這本書。
雖說孫小空是書中人物，可他那種無私奉獻，為了別人的安危犧牲自身性的精神值得我們學習。
我的未來日記篇十八
今天可真是個大晴天，火星的小區(qū)、公園也終于建好了，最令人期待的時刻到了，我們家就要搬遷到火星上去了！
臨近中午時分，我和家人既高興又依依不舍地走進了宇宙飛船。飛船飛得很快，就像一支離弦的箭。沒幾分鐘，我們就到了生機勃勃的火星。
現(xiàn)在人類的科技進步可真大，火星上已經(jīng)有了新鮮的空氣與翠綠的樹木，人們都在這里快樂地生活著，隨處可聽見孩子們的歡聲笑語。
來到我們居住的小區(qū)，我發(fā)現(xiàn)火星上的樓房幾乎都成了三角形的，顏色也都變得十分鮮艷，因為這樣的房子既結(jié)實，又舒適，還很美觀。
接著，我突然驚訝地發(fā)現(xiàn)，一架飛機朝一棟樓房撞了過來！我失聲大叫了起來：“救命啊，飛機要撞樓了！”可接著我又發(fā)現(xiàn)一件更令人驚訝的事：那棟樓房突然上下分開了，上面的那一截飛到了天空中，和下面的樓房形成了一大片空隙，那空隙正好能容一架飛機飛過去。最后，那架飛機平安無事地飛了過去，樓房也重新合二為一?；鹦巧系目萍伎烧嫦冗M??！
到了下午時分，我自己一人正在欣賞火星上的美景，忽然感到有點肚子痛，在路人的指引下，我來到了他們所說的一家醫(yī)院。到了那地方，我抬頭一看，這哪是什么醫(yī)院??？明明就是一個小店鋪。出于好奇心，我走進店鋪，看到那里面有一塊小牌子，上面寫著：“萬能藥！”我上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)最近火星上的科學家剛研究出了一種可以緩解任何病痛的藥物。我便買了一片，吃下了肚，嘿！肚子立刻就不疼了。
今天經(jīng)歷的新奇事可真多啊，真讓我大開眼界！希望以后在火星上的生活會更加美好，更加幸福。