通過編寫教案，教師可以更好地掌握教學(xué)方法和技巧，提升自己的教學(xué)水平。教案應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的評價和反饋，及時進行教學(xué)調(diào)整和改進。以下是一些來自著名學(xué)者和教育家的教案范例，它們具有很高的指導(dǎo)性和參考價值，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
    小豬請客教案篇一
    記得在很小的時候，總看見父母在鄉(xiāng)下的田間小路上趕鴨子，趕小豬的場景浮現(xiàn)在我的眼前。我也時常跟在父母的身邊，拿著小棒一起去幫忙，小動物喜歡亂跑亂串，在草堆里、在小橋上、在田間的小路上，忙的我不亦樂呼！當(dāng)把它們趕到到家里的時候，有一種快樂感和無窮的喜悅感！利用家長資源收集家中常見的各種果子讓孩子們玩起趕小豬的游戲！
    嘗試在不同的材料上進行推物行走！
    各種蔬菜及小棒，創(chuàng)設(shè)場景。
    寶寶們，瞧，上次我們的爺爺奶奶為我們準備了許多東西，你們認識他們嗎？
    總結(jié)：圓圓的洋蔥，紅紅的蘿卜，可愛的土豆。
    請出小棒和這些蔬菜寶寶一起做游戲。
    談話：介紹各種不同的玩法。
    介紹幾條不同的路。
    要求：寶寶們我們一起玩趕小豬的游戲，可以在不同的路上把小豬趕回家。
    待會把發(fā)現(xiàn)的小秘密，碰到的困難來告訴老師。
    幼兒在不同道路上玩趕豬游戲。
    交流：你在哪條路上趕小豬的？
    在趕豬的時候你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密，碰到了什么困難？是怎樣解決的？
    分成紅隊和黃隊，比一比哪隊為勝！
    小豬請客教案篇二
    1、學(xué)習(xí)手、膝著地向前爬的動作。
    2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。
    3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
    5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    1、用報紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。
    2、請一位小班幼兒學(xué)會做該游戲。
    1、請出小班幼兒扮演小豬，引起幼兒興趣。
    師：小朋友看，今天誰來了?小豬怎么了?為什么小豬不開心?你們知道我是誰嗎?我是趕豬人。我是做什么呢?你們看。
    2、師扮演趕小豬的人，與該幼兒表演“趕小豬”。
    3、請部分幼兒上來扮演小豬，老師扮演趕豬人，游戲一遍。
    師：你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小豬爬的最快。
    4、請全體幼兒扮演小豬，集體游戲數(shù)遍，每次游戲后表揚最先回家的小豬。
    5、請部分幼兒扮演小豬，另外一部分幼兒扮演趕豬人進行游戲。
    “綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
    小豬請客教案篇三
    1.綜合練習(xí)走、跑、跳和滾球動作。
    2.提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
    3.培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)。
    1.音樂：小豬去市場
    2.球若干
    一、導(dǎo)入
    熱身運動：教師帶領(lǐng)幼兒做游戲“骨碌骨碌”。
    二、展開
    1.教師示范并講解游戲規(guī)則。
    （1）出示皮球，引入課題。
    現(xiàn)在我們把這些大皮球當(dāng)作小豬，小朋友來當(dāng)小主人，想一想，怎樣把小豬趕回豬圈？
    （師幼進行討論，鼓勵幼兒大膽發(fā)言）
    （2）教師邊示范邊向幼兒詳細介紹游戲規(guī)則。
    （組織幼兒站在起點線后小豬的家里，教師扮主人，站在場地中間）
    趕小豬吃食：“今天的天氣真好，大家快把小豬趕出來散步吃食去吧！”
    （要求幼兒每人滾一個球來到場地中間，自由地滾球玩，重點提醒幼兒滾球時必須用雙手向前滾）
    2.教師指導(dǎo)幼兒進行游戲。
    根據(jù)幼兒的游戲情況，教師巡回指導(dǎo)。
    3.教師引導(dǎo)幼兒鞏固練習(xí)。
    將幼兒分組，以競賽的形式進行游戲。
    4.教師引導(dǎo)幼兒聽音樂做動作。
    “小豬吃飽了，讓它們休息一會兒，大家一起做游戲吧！”
    （要求幼兒把球滾到場地兩側(cè)，然后隨音樂在場地上四散地自由模仿鳥飛、兔跳、鴨走等動作）
    三、結(jié)束部分
    （1）趕小豬回家：“天快黑了，我們一起吧小豬趕回豬圈里休息吧!
    (引導(dǎo)幼兒把球滾回到原地)
    （2）教師組織幼兒整理好球后，簡單小結(jié)，表揚在活動中動作協(xié)調(diào)、遵守秩序的小朋友。
    小豬請客教案篇四
    1、通過趕小豬的情境，產(chǎn)生對體育游戲的興趣。
    2、能夠努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心、細心、不怕困難的品質(zhì)。
    3、學(xué)習(xí)用球拍將球趕到指定地點，保持身體平衡。
    用球拍將球趕到指定地點，保持身體平衡。
    幼兒相互配合來完成任務(wù)。
    人手一個小豬紙球，人手一個羽毛球拍，音樂。
    （一）開始部分
    1.熱身活動
    ——《春天在哪里》
    （二）基本部分
    1.老師交代游戲名稱和玩法。
    2. 老師進行示范趕小豬的動作。
    3.幼兒人手一個球拍和一只“小豬”，分散練習(xí)和探索“趕小豬”的方法，老師巡回指導(dǎo)和觀察。
    4.老師請幼兒說說“自己是怎么趕小豬的”，請個別幼兒示范。
    5. 糾正有的幼兒不正確的動作和方法。
    6.帶著小豬去散步。
    7.將幼兒分組,進行比賽。
    8.小結(jié)游戲情況。
    （三）結(jié)束部分
    1.放松活動
    ——《baby tree》
    (四) 活動延伸
    1.區(qū)域活動：在本班美工區(qū)放羽毛球拍，讓幼兒仔細觀察球拍，了解球拍的外型，材料，嘗試畫出簡單的輪廓，并進行涂色。
    2.親子活動：幼兒在家中也可以和家人一同游戲，并尋找別的體育用品還可以用來干什么，在家里家長和幼兒一起研究，并引導(dǎo)幼兒對于可循環(huán)使用的物品進行加工，制作。
    小豬請客教案篇五
    鍛煉幼兒身體發(fā)展，會用小棍有方向的驅(qū)趕球。
    學(xué)習(xí)用小棍滾球，努力做到動作協(xié)調(diào)。
    1、小木棍數(shù)量為人數(shù)的一半，小椅子2~4張。
    2、場地布置。
    1。開始部分。
    （1）幼兒跟著老師做小豬的模仿動作：走路、洗澡、跳舞等。
    （2）自由拍球。
    2、基本部分。
    （1）教師介紹趕小豬的玩法，并作示范。
    （2）幼兒自由練習(xí)，教師指導(dǎo)
    （3）比賽"趕小豬"。
    3、結(jié)束部分。
    帶領(lǐng)幼兒用雙腳輕輕的把球往前移，表示帶小豬散步。
    本節(jié)活動課目標完成，幼兒在體育活動中能很積極的參與，并且能自己去探索一些新的玩法。這樣的活動讓幼兒的思維得到了一定的發(fā)展。
    小豬請客教案篇六
    1、通過故事，學(xué)會比較大小明顯的三個同樣的物體。
    2、了解排序的簡單方法。（大中小、小中大）。
    1、小豬、小熊一家頭飾。
    2、大中小號碗、叉子、禮物盒、球、玩具、生日蛋糕等。
    3、大中小三個大小不一樣的字卡。
    1、出示第一張幻燈片。請幼兒觀察，圖片上是什么？
    師：大家看，老師給小朋友準備了什么美味的食物？
    生：蛋糕。
    師：小朋友知道什么時候吃蛋糕嗎？
    生：過生日的時候。
    師：那么，大家猜猜看，今天是誰的生日？
    生：小豬。
    2、出示第二張幻燈片。
    生：……。
    3、出示第三張幻燈片。
    師：小豬的好朋友是小熊一家，請小朋友說一下，這位戴著大大的.眼鏡，身材也是大大的，是小熊家的誰？中間的第二大的，穿著漂亮衣服的是誰？個子小小的是誰？（簡單灌輸給幼兒大中小的概念。）。
    生：熊爸爸，熊媽媽，熊寶寶。
    4、出示第三張幻燈片。
    師：再一次展示熊爸爸，熊媽媽，熊寶寶，讓幼兒自己說出大大的熊爸爸，小小的熊寶寶，第二大的熊媽媽。
    5、出示第五張幻燈片。
    師：接著講故事，收到小豬的邀請，小熊一家?guī)献约旱亩Y物盒準備出發(fā)了，請幼兒說出禮物盒有什么不一樣的地方。
    生：大中小。
    6、出示第六張幻燈片。
    師：請幼兒說出哪些禮物盒是熊爸爸，熊媽媽，熊寶寶帶的？
    7、出示第七張、八張、九張幻燈片。
    師：收到禮物，聚會馬上也要開始了，小豬要請好朋友們開始吃蛋糕了，請幼兒幫助小豬來分餐具和蛋糕。
    二、引導(dǎo)幼兒學(xué)會思考，養(yǎng)成物品用完，要隨時整理整齊的好習(xí)慣，知道如何將物品排列整齊。
    1、出示第十張幻燈片。
    師：吃飽了，喝足了，小豬的家里成什么樣子了？
    生：亂糟糟。
    師：那我們怎樣幫助他們收拾一下呢？
    生：把相同的物品擺放在一起。
    2、出示第十一、第十二張幻燈片。
    師：展示大中小三種不同的柜子，請幼兒說出這三種柜子有什么不一樣地方？
    生：大中小。
    師：出示幻燈片，展示大中小三個字，讓孩子認識大中小三個字。
    師：出示大小不一樣的大中小字卡。鞏固認識。
    師：現(xiàn)在我們把物品擺放到這三個大小不一的柜子里（禮物盒、球、碗、叉子）。
    生：……。
    師：物品擺放整齊了，屋子里干凈整齊了很多，大家也要養(yǎng)成物品擺放整齊的好習(xí)慣。
    三、出示最后一張幻燈片。
    收拾完屋子，天也黑了，小熊一家要回家了。這一天，大家玩的太開心了。小朋友也要學(xué)習(xí)小動物們團結(jié)友愛的精神，也要養(yǎng)成物品隨時擺放整齊的好習(xí)慣。
    小豬請客教案篇七
    1、會拖拉玩具走，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。
    2、練習(xí)提高空間方位直覺的準確性，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。
    3、培養(yǎng)耐心，細心等良好的個性品質(zhì)。
    1、皮球（直徑約25厘米）、竹圈（圈高約五厘米），幼兒人手一個，竹圈上系有一個長繩供拖拉用；大塑料筐一個；在場地上畫一個大圓。
    2、平時戶外體育活動時可安排類似活動，注意訓(xùn)練幼兒倒走、側(cè)走的能力
    一、設(shè)置情境，準備活動，鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。
    2、剛才你是怎么把小豬趕回牧場的？你在趕小豬的時候遇到什么困難了？
    二、介紹游戲規(guī)則及玩法，幼兒進行游戲。
    1、介紹玩法：
    教師發(fā)給每位幼兒一個系有長繩的竹圈，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放進圈里，然后繼續(xù)玩。當(dāng)教師說"小豬要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈里去吧"，游戲即結(jié)束。
    竹圈可用鐵絲圈代替，或在圈外纏一些彩色紙，增加幼兒興趣。注意經(jīng)常變換拖拉物體，以提高幼兒活動的興趣。
    2、游戲規(guī)則：
    （1）幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走，相互不碰撞。
    （2）注意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩。
    3、練習(xí)幾次熟練后，進行分組練習(xí)。
    （1）鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。
    （2）熟悉游戲后，可采取比賽等形式，提高游戲趣味性。
    三、活動結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場地和材料放松運動。
    許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。
    小豬請客教案篇八
    1、理解《三只小豬》的故事內(nèi)容，初步掌握故事情節(jié)。
    2、讓小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。
    3、豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。
    《三只小豬》的動畫片；故事圖片；詞匯字卡。
    豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。
    引導(dǎo)小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。
    1、以音樂進場，組織小朋友觀看多媒體電教。
    2、教師讓小朋友坐好，并讓小朋友欣賞《三只小豬》的故事。
    3、發(fā)散思維。
    （1）看故事時，故事中有那些動物？（三只小豬，呼呼、嚕嚕、嘟嘟……）三只小豬中怎么做的？做了那些房子？（草房子、木房子、磚房子……）
    （2）做好房子時，發(fā)生了什么事情？
    （3）后來為什么草房子、木房子倒了，而磚房子沒有倒？
    （4）最后大灰狼怎么樣了？
    4、教師逐步出示《三只小豬》的圖片，進行創(chuàng)造性講述。
    教師引導(dǎo)幼兒對圖片進行邏輯性排序、討論，并進行講述，教師進行指導(dǎo)，分三個步驟進行：
    （1）教師根據(jù)故事情節(jié)，逐步出示圖片。
    （2）讓幼兒觀察圖片說己的想法，然后討論，最后排序。
    （3）豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。
    5、教師完整講述故事。
    6、結(jié)合現(xiàn)實教育小朋友做勤快的人。
    7、教師：
    搜集有關(guān)勤快人的動作圖片，在區(qū)域中展示，并學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)做一個勤快人。
    小豬請客教案篇九
    學(xué)習(xí)用小棍滾球，努力做到動作協(xié)調(diào)。
    1、小木棍數(shù)量為人數(shù)的一半，小椅子2——4張。
    2、場地布置。
    1、開始部分。
    （1）幼兒跟著老師做小豬的模仿動作：走路、洗澡、跳舞等。
    （2）自由拍球。
    2、基本部分。
    （1）教師介紹趕小豬的玩法，并作示范。
    （2）幼兒自由練習(xí)，教師指導(dǎo)
    （3）比賽"趕小豬"。
    3、結(jié)束部分。
    帶領(lǐng)幼兒用雙腳輕輕的把球往前移，表示帶小豬散步。
    本節(jié)活動課目標完成，幼兒在體育活動中能很積極的參與，并且能自己去探索一些新的玩法。這樣的活動讓幼兒的思維得到了一定的發(fā)展。
    小豬請客教案篇十
    孩子們平時喜歡玩球，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設(shè)計了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案--《趕小豬》，使幼兒不再是單純地滾球。
    1.練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。
    2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
    3.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
    4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
    5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
    皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
    1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。
    2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球)，用球拍趕著小豬去散步。
    3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去xx，邊講邊練。
    4.小豬去郊游：
    (1)介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。
    (2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。
    5.送小豬回家。
    小豬請客教案篇十一
    1、練習(xí)持物控球走。
    2、體驗游戲的快樂。
    皮球人手一個、竹竿（50cm長）人手一根、小椅子2把
    價值分析：聽音樂做律動，活動身體各部位。
    今天天氣真好啊，我們一起活動活動身體吧。
    （幼兒聽音樂————健康歌做律動）
    價值分析：在說說玩玩中，練習(xí)持物控球走。
    1、幼兒探索：
    提問：今天老師請來了小竹球和竹竿寶寶，每個人拿1根竹竿和1個竹球，試一試可以怎么玩？（幼兒探索玩法，教師巡回觀察。）
    提問：你是怎么玩的？（個別幼兒介紹玩法）
    指導(dǎo)語：手拿小竹竿，對準小竹球，慢慢慢慢往前趕。
    2、集體練習(xí)
    3、我們一起來趕小豬吧，看誰能又穩(wěn)又快地把小豬送到家。
    小結(jié)：原來在趕小豬的時候，我們不能讓竹竿左右晃動，不然的話小豬會逃跑的。
    價值分析：讓幼兒在劇烈的運動中漸漸的放松身體。
    指導(dǎo)語：我們讓小皮球休息下，甩甩手，抖一抖，我們都是好朋友。
    （放音樂做輕柔動作，放松身體）
    小豬請客教案篇十二
    1、樂意嘗試用紙板玩各種游戲。
    2、能肢體協(xié)調(diào)的做動作。
    紙板若干，《健康歌》音樂磁帶。
    一、開始部分
    1、紙板操師：小朋友草地到了，把紙板拿下來，我們一起運動一下吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動作)
    3、探索活動
    (1)自由練習(xí)師：小朋友，紙板好玩嗎?除了做操、藏貓貓，紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂自由玩紙板，教師巡回指導(dǎo))
    (2)經(jīng)驗交流師：小朋友玩累了，坐在紙板上休息一會兒。小朋友，你剛才是怎樣玩的?誰來玩一下給家看看?(請幼兒分別展示，教師予以肯定，并引導(dǎo)幼兒進行練習(xí))如：頭頂紙板練習(xí)平衡走;將紙板放在地上，跨跳過去;在紙板上跳當(dāng)跳跳床;當(dāng)方向盤開汽車;一只腳踏在紙板上玩滑板車等。
    四、集體練習(xí)
    1、開火車師：小朋友，我們一起開著火車去旅游吧?好，快排好隊，坐上火車，出發(fā)!(幼兒坐在紙板上、帶動紙板向前移動)
    2、過小河師：小朋友快下車，前面有條河擋住了我們，怎么辦?你們看，河里有很多石頭，我們從石頭上跳過去怎么樣?小朋友要注意安全，一個跟著一個跳，不能推、不能擠!
    3、躲雨師：我謬河啦，我們勝利啦!哎呀，下雨啦，快拿雨傘躲雨啦，(拿起紙板舉起來當(dāng)雨傘，跑到邊上)。
    三、結(jié)束部分
    放松活動：雨停啦，我們又可以到草地上玩啦!剛才躲雨跑得太快了，我們休息一下(在紙板上坐下)，聽音樂蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶背等。
    師：時間不早啦，我們該回家了，把紙板放到背上，學(xué)小烏龜走路，回家嘍!
    四、活動延伸
    在平時的活動中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用紙板探索出更多的玩法。
    小豬請客教案篇十三
    1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)作品主題、情節(jié)加以想象，能較有創(chuàng)造性地表演。
    2、運用連貫的語言，適當(dāng)?shù)膭幼?、表情，表現(xiàn)角色性格特征。
    3、懂得遵守游戲規(guī)則。
    4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
    5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    豬媽媽、小豬、狼的頭飾、房子背景圖片、輔助材料樹、花、草等等
    出示小豬頭飾，引出今天游戲的主題。
    教師講述故事，幼兒認真傾聽。
    以提問的方式引導(dǎo)幼兒熟悉故事的情節(jié)。
    故事里有誰？發(fā)生了什么事情？
    讓幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的對話。
    鼓勵孩子表演故事中的動作、表情。
    幼兒分組表演，師指導(dǎo)。
    提醒幼兒講述對話應(yīng)大聲，清楚。
    注意角色的出場順序。
    鼓勵幼兒添加自己的動作、語言、表情表演。
    提醒幼兒別的小朋友在表演的時候要認真的傾聽，不打斷、不影響。
    語言活動就是給幼兒營造一個敢說、愿意說的語言環(huán)境，經(jīng)典故事恰恰可以引起幼兒的共鳴，從而理解故事內(nèi)容、感受故事寓意、學(xué)習(xí)人物間的對話，為幼兒語言表達能力的提高奠定了基礎(chǔ)。教師應(yīng)有由淺至深的教學(xué)思路，運用多種教學(xué)手段，設(shè)計合理的提問及做出有效應(yīng)答，這些都是上好每節(jié)語言課的前提和重要保障，這是我上完這節(jié)活動的重要感受。
    小豬請客教案篇十四
    孩子們平時喜歡玩球，但是對球的.控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設(shè)計了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案——《趕小豬》，使幼兒不再是單純地滾球。
    1.練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。
    2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
    皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
    1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。
    2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步。
    3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去**，邊講邊練。
    4.小豬去郊游：
    （1）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。
    （2）幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。
    許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。
    小豬請客教案篇十五
    1.探索球的多種玩法。
    2.培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。
    幼兒自主游戲，體驗游戲的愉悅。
    紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干。
    一、熱身運動：
    二、基本部分：
    (一)探討球的`多種玩法。
    1.幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法，并隨時給以指導(dǎo)。
    2.請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿。
    3.剛才，寶寶們的玩法還真多，有用身體的某個部位來玩的，有借助輔助材料來玩的，你們都很棒!請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。
    4.剛才，寶寶們都玩的很好，今天，唐老師和寶寶們來玩一個游戲，名字叫《趕小豬》。
    (二)場地與游戲介紹。
    1.請幼兒進入場地，安排幼兒站好位置。
    2.教師講解場地：起點線前的拱門(相距2米)做“小豬的家”。
    3.教師講解玩法：
    4.提出游戲要求：
    (2)不能用小手碰球。
    (3)誰先把小豬趕進家門的誰贏。
    三、游戲結(jié)束：
    放松運動，整理場地。
    對于小班來說游戲是他們最喜歡的活動了，所以我根據(jù)他們的年齡特點，設(shè)計了這一游戲：《趕小豬》?？偟膩碚f孩子們還是比較有興趣的。但是，由于這是一節(jié)公開課，我太緊張放不開，老是擔(dān)心孩子們不理解，達不到預(yù)期效果，所以語言難免啰嗦了些。在游戲材料的準備上也太隨意。
    小豬請客教案篇十六
    1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)滾球，發(fā)展動作協(xié)調(diào)能力。
    2、積極參加活動，體驗活動的樂趣。
    3、激發(fā)幼兒對球類游戲的興趣。
    5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
    兩個大皮球，小皮球若干，數(shù)量以幼兒人數(shù)相等，趕豬棍兩根。
    1、今天老師還為小朋友請來了許多的球?qū)殞?。（下面就請小朋友們和球?qū)殞殏円黄鹱鲇螒颉Ｗ屛覀儊肀纫槐?，哪一個小朋友和球?qū)殞氁黄鹜娴挠螒蚴亲詈猛妫詈蛣e和小朋友不一樣的，好了，現(xiàn)在就請小朋友們?nèi)フ乙粋€球?qū)殞氁黄鹱鲇螒虬桑。?BR>    2、小朋友的方法都不錯，我們表揚表揚自己。好了，現(xiàn)在老師也想和平球?qū)殞氁黄鹜嬗螒?，我們請寶寶來?dāng)小豬，現(xiàn)在我要把我的小豬趕回家了。
    3、教師演示游戲的方法。
    2、把幼兒人數(shù)分成兩甲乙兩隊，再把甲乙各分成兩組。請兩名教師當(dāng)甲乙兩隊的隊長，指導(dǎo)幼兒游戲。
    3、向幼兒示范游戲規(guī)則：游戲開始，每隊甲的第一名幼兒用“趕豬棍”趕著“小豬”交給乙的第一名幼兒，然后乙隊的第一名幼兒再將“小豬”趕過來交給甲的第一名幼兒，如此依次進行，先到的一隊為勝。
    4、組織幼兒進行游戲。
    教師：今天小朋友們教球?qū)殞毻媪四敲炊嗪猛娴挠螒?，它可高興了，夸我們班的小朋友能干呢，可是玩的時間太長了，球?qū)殞氁丶伊?，現(xiàn)在我們把小手拉起來，圍成一個圓圈，我們來和球?qū)殞殏兺孀詈笠粋€游戲。
    教師和幼兒一起玩拍皮球的游戲。