演講稿的寫作過程需要反復(fù)修改和精煉，確保表達(dá)的深入淺出、簡明扼要。演講稿需要經(jīng)常練習(xí)和修改，以提高口頭表達(dá)能力和演講的效果。演講稿的寫作是一個長期積累和不斷提高的過程，希望大家能夠堅持練習(xí)和改進。
讀書受益的演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我懷著激動的心情，榮幸地站在站在莊嚴(yán)的國旗下，與大家共聚一堂，來談一下關(guān)于我對《讀好書受益一生》的理解。
古今中外，流傳了許多關(guān)于讀書的哲理名言，“讀萬卷書，行萬里路?！边@說明書讀多了總會有好處。讀書不但可以增長見識，開闊視野，還可以陶冶情操，提升做人的品味，讓人受益終生。從書中我們會認(rèn)識一個個嶄新廣闊的世界，會學(xué)到許許多多知識。書中的世界既精彩又神奇。如果你靜下心來，仔細(xì)閱讀。書中的主人公會像一塊磁鐵將你牢牢吸住，帶你上天入地、穿越時空、遨游海洋，探索不為人知的宇宙奧秘，那種快感，勝過你身臨其境去環(huán)游世界。
書是人性的凈化器，讓人心靈滌蕩，擦亮雙眼，端正人生態(tài)度，是人們的良師益友?！白x書破萬卷，下筆如有神”讀書的重要性不言而喻，不知道同學(xué)們有沒有對于每次作文，那種“眉頭緊皺、抓耳撓腮、絞盡腦汁、東拼西湊“的痛苦和無奈的感覺，當(dāng)然這樣寫出來的內(nèi)容也枯燥乏味，想必大家有同感吧。自從我進入四年級以來，在老師耐心的指導(dǎo)和教育下，班級建立了’圖書角”大家踴躍參與?！澳阋槐?，我一本?！毕嗷ソ栝?，然后用日記的方式記錄下文章中的好詞、好句、好段。再結(jié)合生活中的點點滴滴，用文字的方式把看到的、聽到的、想到的貫穿在一起，運用到文章中去。這樣，經(jīng)過日積月累，再寫就變得輕松多了，自己也成了“巧婦有米可炊”。
與書作伴，你會發(fā)現(xiàn)一滴水會折射出一片海洋;與書為伍，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，生活就是一本書。我國是舉世聞名的文化大國，歷代重視教育和讀書，古代有許多刻苦讀書，讓人可歌可泣的故事，比如：“鑿壁偷光的匡衡”“懸梁刺股的孫敬”而如今，正如總理所說：“讀書可以改變?nèi)松?，人可以改變世界，而一個不讀書的人是沒有前途的?！蓖瑢W(xué)們，我們是祖國的花朵，是祖國的未來，我們有優(yōu)越的`生活和讀書環(huán)境。讓我們攜手共進，把握好每一分，每一秒。讓讀書成為一種習(xí)慣，讓芬芳的書香飄溢在我們的校園，讓我們在迷人的書香中快樂成長，真正體味“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的精彩涵義，創(chuàng)造出一個五彩繽紛、燦爛無比、精彩的現(xiàn)實生活吧。來吧!就在今天!
我的講話結(jié)束，謝謝大家!
讀書受益的演講稿篇二
書，是無所不知的小精靈，它心里蘊藏著無窮無盡的秘密。上有天文，下有地理;前有河流，后有草地;哦!帶給了我們多少秘密和知識。
翻開一本厚書，細(xì)細(xì)讀來，看!一棟棟高樓大廈拔地而起，一條條立交橋穿過馬路，我看到了時代的發(fā)展。瞧!一個個世界未解之謎讓我也不得不去思索，《世界上下五千年》讓我知道了人類悠久的歷史。
打開童話之門，用心靈去感受，我仿佛看到了與王子跳舞的仙帝，瞧見了巫婆與公主的智斗。一個個童話讓我有了想象的羽翼。《安徒生童話》讓我的心靈得到凈化。
找出一本世界名著，我看到了舊社會的罪惡和作者思想的云端，我仿佛看到了高爾基的童年，望見了馬克。吐溫的暢想。一本《愛的教育》讓我看到了人間真情，一段段優(yōu)美的散文打開心靈之門。
21世紀(jì)的朝陽灑滿我們?nèi)プx書的路，我們讀書不再是因為“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，也不是“光耀明敏”，而是為了響徹那一聲“為中華之崛起!”
讀書時，我很少有太多的雜念，只是知道，什么是好的，什么是壞的;什么可以做，什么不可以去做。于是讀書人的心，就像六月的晴空，寬廣無邊，碧空如洗，有時也會飄來幾片烏云，灑下幾粒晶瑩透亮的雨滴。
讀書的時光真難忘啊!有的書帶給我自信和力量;有的書堅定了我的理想和信念;有的書為我的作文提供了大量優(yōu)美的詞語和好句。我有時整天泡在書本中咀嚼，真是“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知”呀。
讀書受益的演講稿篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
在我們的生活中需要做許多的事情，其中就有看書二字，來讓我們感受書的心跳。
悲慘愛情為《琵琶行》。
《琵琶行》的心跳，雄健而又夾雜著悲傷。打開書，看出楊貴妃與唐玄宗的愛情悲慘，寫出了一個婉轉(zhuǎn)動人的故事，放下書，一個動人而悲慘的.故事在我的眼前回現(xiàn)?！杜眯小芬虬拙右锥苋怂?，白居易因《琵琶行》而名垂千古。
慢慢地，我的心靈夾雜著悲傷與一絲傷感。
公正嚴(yán)明看介甫。
《臨川先生文集》的心跳，正直而又夾雜著嚴(yán)明。打開書，看王安石的生平簡歷，為人處事，放下書，一個個公正嚴(yán)明的事情歷歷在目。《臨川先生文集》因王安石而書寫于下，王安石因《臨川先生文集》而讓世人知道他的公正嚴(yán)明。
慢慢地，我的心靈感受到了他的公正與嚴(yán)明。
婉約闊達(dá)看東坡。
《念奴嬌·赤壁懷古》的心跳，建功立業(yè)而又夾雜著悲痛。打開書，寫出了長江及其壯美的景象，放下書，看到了蘇軾熱愛祖國壯美河山，及抒發(fā)了未能報效祖國的心愿。注視著《念奴嬌·赤壁懷古》，走入你心靈的是一個原為祖國作出一切，而卻沒能實現(xiàn)，被貶黃州的東坡居士。萬世的詩情，最豪邁的一部分，飄逸出《念奴嬌·赤壁懷古》中，最動人心弦的一部分。
慢慢地，我的心靈燃燒起無窮的斗志與感動。
清靜典雅為易安。
《如夢令》的心跳，清靜里含著典雅。她令人感覺悠閑淡雅，“千古第一才女”的她將婉約詞派發(fā)揚到頂峰。打開書，上面優(yōu)美怡人的詩句出現(xiàn)在眼前，合上書，那優(yōu)美的景色回現(xiàn)在眼前，像剛剛親眼看見了一樣，令人有無限的遐想。千百年的詩情，最優(yōu)雅的一部分，飄逸出《如夢令》中，最令人回味的一部分。
慢慢地，我的心靈感到無限的清靜與淡雅。
靜謐的夜，月光映襯在湖中。那咚咚的書的心跳，你感受到了嗎？
讀書受益的演講稿篇四
小男人總要把自己說大。
麻雀總愛停在大牌坊上;。
老鷹只是躲在云端深處。
2
語言愈夸張，
感情愈稀薄。
3
真善美三者很難和諧統(tǒng)一。
真的善的往往不美;。
善的美的常常不真。
4
性愛是肉體生活，遵循快樂原則;。
愛情是精神生活，遵循理想原則;。
婚姻是社會生活，遵循現(xiàn)實原則。
婚姻的困難在于：
如何在同一個異性身上把三者統(tǒng)一起來，不讓習(xí)以。
為常的麻痹性的誘惑和快樂，不讓瑣碎現(xiàn)實損害愛的激情和理想。
5
對美敏感的人比較有人情味，心地善良;。
對美遲鈍的人往往性格枯燥，心腸冷酷。
6
女人對比她丑陋的女人的相貌，絕不吝嗇贊美;。
女人對比她漂亮的女人的品行，絕不吝惜挑剔。
7
女人是矛盾的統(tǒng)一體。
女人為了愛可以犧牲一切;。
你若沒有一切，她也不會愛你。
8
失去愛的女人最易傷害人;。
得到愛的女人最易受傷害。
9
只要你在愛，就不會有理性;。
太過理性的人，很難愛起來。
只要你在愛，就必定很愚蠢;。
過分聰明的人，掉不進愛河。
10。
在不成熟者看來，到處都是沖突;。
在成熟者的眼里，無事不能相融。
讀書受益的演講稿篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
著名哲學(xué)家培根曾說：讀史使人明智，讀詩使人靈秀。人的天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學(xué)生的雙重成長以堅實的保證。
今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下關(guān)于我讀書的一些故事。
談起讀書，真是羞于開口，因為在大學(xué)和參加工作的前三年很少讀書，很是后悔浪費掉的光陰，匆匆而無為，為錯過了大學(xué)圖書館的豐富藏書而扼腕。不過還好，自從新的領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，我們學(xué)校刮起了一股書香之風(fēng)，亡羊補牢，未為遲也。我讀的第一本教育書籍是陶繼新的《做一個幸福的教師》，我要感謝這本書，因為書中有很多經(jīng)典案例，同時也講述了要想成為一名優(yōu)秀教師，必須擁有精深的專業(yè)功底和一定厚度的教育理論修養(yǎng)。它就像一道閃電，劈開了我僵直困頓的'教師生涯，照亮了我專業(yè)成長的前行之旅，點燃了我尋找職業(yè)幸福感的心靈火炬，同時也激起了我對讀書的熱望。
蘇霍姆林斯基曾在他《給教師的建議》中疾呼：“讀書，讀書，再讀書——教師的教育素養(yǎng)取決于此。要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜坐下來，深入地思考?！币粋€只教眼前書而不廣泛閱讀的'教師是不可思議的。勤奮地讀書學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的必由之路，一個熱愛讀書的人必然會涵養(yǎng)出一種超越常人的獨特的文化氣質(zhì)和儒雅風(fēng)度。
要想成為一名優(yōu)秀的人民教師僅僅讀一兩本書是不夠的，是什么再次給了我讀書的熱望呢？談起這個問題，應(yīng)是在去年我生病的那段時間，與其焦慮自己的不幸，還不如捧起書去尋找生命的美好。于是在這段時間里我又讀了很多教育理論和人生哲學(xué)書籍，比如說：讀李振村的《為什么是撫松》這本書，尤其喜歡撫松的這一教育理念：只要人好，世界就好。讀常麗華的《教室，在書信中飛翔》讓我明白了：老師即課程！一位心中始終裝著自己學(xué)生的卓越老師本身，就是這個世界上最好的課程！讀倪萍的《姥姥語錄》給了我這樣的力量：只要不倒，啥都能過去；自己倒了，誰也扶不起你......從那以后，讀書就成了我生活中的一部分，我在有意無意地積累著我的財富。我認(rèn)為，不讀書便無以做教師，而做一個真正的優(yōu)秀教師，知識的寬度將最終決定達(dá)到的高度。
我現(xiàn)在正在讀柴靜的《看見》這本書，雖然柴靜從事的是新聞行業(yè)，但是，她的成長經(jīng)歷，卻給我們的成長以許多啟示和引領(lǐng)。保持個性，努力成長。不論是在畢業(yè)之后的初踏社會，還是到了萬人矚目的中央電視臺，她都表現(xiàn)了自己強烈的個性。在名師面前不服輸。在央視高人陳虻面前，柴靜卻一直以自己“小清新”的個性來面對他的調(diào)教，常常惹得陳虻哭笑不得。哲人一樣的陳虻沒有給她一個籠子，只告訴哪里是她的天空。然后，他會在“高一厘米”處隨時敲打著她這個有個性的“網(wǎng)球”：“別當(dāng)了主持人就不是人了?！薄熬毦毸！薄俺晒Φ娜瞬荒苄腋??！薄谛碌沫h(huán)境中憑借他倔強的個性，沒有忘記用自己的腦子來思考，沒有忘記用自己的眼睛來看見。這些，都是我們成長過程中寶貴的財富。
在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中，我從一個剛走上講臺縮手縮腳的新教師成長為一個有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長快樂的教師。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂，但我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悅！
讀書讓我認(rèn)識到，要做一個有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對教學(xué)、對學(xué)生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機，充滿活力。
讀書讓我認(rèn)識到，要做一個有思想的人。教師要教書，更要育人。美國著名作家弗格森說：“每個人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門。”教師的成長之門只能由教師自己打開，別人是無能為力的。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，讓讀書伴我們走向人生發(fā)展的最高境界吧！下面有一句話與大家一起共勉，這是前些天我在看青歌賽中學(xué)習(xí)到的：關(guān)閉心靈，我們的心胸就是這么狹窄，打開心靈，我們將擁有世界的無限美好。我們也可以這樣說，只教書不讀書，我們的思想就是這么狹窄；打開心靈博覽群書，我們會擁有世界的無限美好。
讀書受益的演講稿篇六
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國旗下講話的主題是“讀好書，受益一生”。
讀書是一種滋潤靈魂、啟迪心智、增長學(xué)識的雅好。西漢學(xué)者劉向說：“少而好學(xué)，如日初之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明?！北彼螝W陽修也曾說過：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！庇纱丝磥?，就個人來說，讀不讀書、讀什么書，往往可以影響一生。就社會來說，全民讀書風(fēng)氣是否濃郁，高雅書籍能否引領(lǐng)主流讀者，是一個國家、一個民族文明程度的一個重要表現(xiàn)。
我們要多讀書，最主要的是要多讀好書，多讀對自己有益的書。哈佛大學(xué)校長曾說過：“人能養(yǎng)成每天讀十分鐘書的習(xí)慣，則二十年之后，他的知識程度，必定前后判若兩人。只要他讀的是好東西?！笨梢哉f，當(dāng)你讀一本好書時，捧起書本，就是領(lǐng)悟一種偉大的思想;翻動書頁，就是遨游一個知識的海洋;閱讀書籍，就是積聚一份人生的資本。一本好書中，有如詩的意境，意境中，有山，有水，有人，有家，有敵，有友，更有真;一本好書中，有一個個婉轉(zhuǎn)纏綿的故事，故事中，有仇，有恨，有情，有愛，更有善。在書里，我們領(lǐng)略的是“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的超然;感受到的是“人生如夢，一樽還酹江月”的無奈;品味出的，是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的美麗。生命因多讀書而充實，人生因好讀書而精彩。
同學(xué)們，縱觀歷史，橫觀社會，那些事業(yè)有成，為社會做出貢獻的人，大多數(shù)都是書籍愛好者。讓我們一起來讀書吧，使樂于閱讀在我們的校園蔚然成風(fēng)，令迷人的濃濃書香飄溢在我們校園的角角落落，讓每一個莘莘學(xué)子在雄渾厚實的文化積淀中成長成才，讓每一個明德學(xué)子更加自信地走向美好，走向未來!
我的講話結(jié)束了，謝謝大家!
讀書受益的演講稿篇七
尊敬的老師：
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！备璧乱舱f：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。書籍是人類智慧和文明的主要載體。一本書就是一個神奇的寶藏，里面既有天文地理、自然百態(tài)，又有民俗風(fēng)情、紛攘人生……讀書不但能使人明智、長智，而且讀好書可以使我們通曉道理，學(xué)做勤奮、誠信、高尚的人。
在漫漫人生路上，書是一個人精神上的朋友，是這個世界饋贈給我們的最好的禮物。燕靈路小學(xué)自辦學(xué)以來，一直提倡學(xué)生們讀好書，時刻營造書香校園的氛圍。
每個班級都有自己的圖書角。
把自己喜歡的書帶到學(xué)校來和大家分享。
學(xué)校定期都有教師讀書沙龍活動，好書推薦。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像我們的日子沒有陽光;人生沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蓖瑢W(xué)們，讓我們積極行動起來，為自己的成長多讀書、讀好書，為自己的心靈掬一捧清泉;讓讀書伴隨我們成長的每個一個腳步，為人生奠基，也為美麗的校園添一瓣書香!
讀書受益的演講稿篇八
讀書是一種好習(xí)慣。并不是每個人都喜歡，但喜歡的人也不少。自古以來，不少例子如匡衡鑿壁偷光看書，范仲淹斷齏劃粥讀書，顧炎武讀破萬卷書等等。讀書，它能使我們博學(xué)多才、見多識廣；讀書，它能使我們享受書中的樂趣。毛澤東曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”?？梢姡x書的重要性。
或許每個人都有壞習(xí)慣，習(xí)慣并不是不能改變，但是需要一定的時間。形成良好的習(xí)慣，需要堅強的意志。萬事開頭難，只要堅持下去，久而久之，你就會改變的。
讀書受益的演講稿篇九
今天，無意中看見了印悅的日記本，真是從羨慕到“嫉妒”，那字寫得太漂亮了，還很工整，所以我今天寫數(shù)學(xué)作業(yè)時，寫得十分小心，字寫得很小，還寫在空格中間，結(jié)果，不但沒有達(dá)到印悅寫字那樣的效果，還沒原來的好看。于是，我又開始在語文作業(yè)上下功夫。
就說今天寫的《補充習(xí)題》，我一筆一劃寫得格外工整，只是把“普普通通”寫成了“普通”，稍微改了一下。郭老師給我的.作業(yè)打了個優(yōu)，還說我的書寫不錯，我向“書寫工整、美觀”邁出了第一步。
書寫工整的第二步當(dāng)然是堅持啦！如果只是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”的話就不會形成習(xí)慣，寫幾次就又回到原來的樣子。所以，堅持也是很重要的！
一個好習(xí)慣受益終生，書寫在未來的人生道路上很重要的，如果將來找工作，簡歷的書寫很好，那么，領(lǐng)導(dǎo)一定會給你一個很好的印象分！
讀書受益的演講稿篇十
我的“朋友”是誰呢?大家一定疑惑不解的說是真人朋友?還是玩偶朋友?還是寵物朋友?其實這些都不是，而是我愛不釋手的書。
我在讀三年級的時候，作文寫得不怎么好，我的好朋友——作文書，就來幫我了，我看了看作文書，把里面的好詞好句都摘抄下來，背下來，一寫起作文就有靈感了，老師也夸我作文水平進步了，這真是是“讀書破萬卷，下筆如有神。”
書，不僅能幫我提高作文水平，還能幫我?guī)ё吖陋毢图拍?BR> 有一次，爸爸媽媽不在家，我一個人在家感到十分的孤獨，我便想起了我的“朋友”——書了，我便挑了一本童話書來了，我好像進入了書的世界。在《丑小鴨》中我知道了“金子遲早會發(fā)光”的真理，在《夜鶯》中我發(fā)現(xiàn)了人造夜鶯只能按預(yù)定的.模式唱比不上真夜鶯那動聽的歌聲，在《皇帝的新裝》中我明白了做人一定要誠實……我似乎忘記了孤獨和寂寞。
書成了我形影不離的好朋友，它讓我的生活添加了一些色彩;讓我的眼界越來越寬;讓我的感情越來越豐富，細(xì)膩。這就像臧克家說的名言“讀過一本好書，就像交了一個益友?！?BR> 讀書受益的演講稿篇十一
偶然看到王蒙先生論讀書的一段話:我個人對讀書的看法比較寬泛,網(wǎng)上瀏覽也是閱讀的一種.不過,閱讀紙質(zhì)的書,能帶來更高的專注、平靜和思考.讀書是一種享受,是一種生活方式,也是一種風(fēng)度.我們這個時代所以出現(xiàn)一些浮躁的風(fēng)氣,很重要的'一方面是一些人不讀書,缺乏應(yīng)有的風(fēng)度,缺乏對事物的專注之心.
作者：作者單位：刊名：癌癥康復(fù)英文刊名：cancerrehabilitation年，卷(期)：“”(3)分類號：關(guān)鍵詞：
讀書受益的演講稿篇十二
親愛的老師、同學(xué)們：
我是一個好孩子，我愛勞動，也愛學(xué)習(xí)，這些好習(xí)慣已經(jīng)伴我好多年了。
記得有一次，奶奶家的地板臟了，我看見后，拿起一塊毛巾，把毛巾放入水中，再拿出來擰一擰，擰干凈了，用毛巾把地板擦得一塵不染。奶奶看了笑得合不攏嘴，直夸獎我愛勞動，我還幫助媽媽掃地、洗衣服。
在學(xué)校我還是老師的小幫手，我經(jīng)常幫助老師擦黑板，每當(dāng)下課的時候，我就主動地把黑板擦得干干凈凈。
我不但愛勞動，也愛學(xué)習(xí)，每當(dāng)上課時我認(rèn)真聽講，做卷時我從不馬虎，回家我按時完成老師給的作業(yè)。其中我最喜歡讀書了，今年夏天媽媽給我買了十多本書，我用了兩個星期就全部讀完了。讀書的時候我都入迷了，有一次，吃飯的時候我還在讀書，媽媽喊我，我沒聽見，一連叫我十幾遍，最后媽媽把我拖到飯廳吃飯。讀書已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。
我要把這些好習(xí)慣永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。
讀書受益的演講稿篇十三
1、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾。
3、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元。
4、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)——諸葛亮。
5、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——劉備。
6、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙。
7、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游。
8、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹。
9、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。
10、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原。
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讀書受益的演講稿篇十四
1、知識目標(biāo)：懂得教育的含義、教育的作用、受教育權(quán)的含義、義務(wù)教育的地位，知道受教育權(quán)受到侵害時要采取各種合法的方式予以維護;明確履行受教育義務(wù)的主要內(nèi)容。
2、能力目標(biāo)：提高學(xué)生依法維護自己受教育權(quán)的能力，增強學(xué)生履行受教育義務(wù)的自覺性。
3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己受教育的機會，履行自己受教育義務(wù)的意識和決心;幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度。
教學(xué)重難點。
教學(xué)重點：受教育權(quán)的基本含義，公民受教育權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，我國公民享有受教育權(quán)的基本內(nèi)容。
教學(xué)難點：初步具備對有關(guān)是否合乎教育法的判斷能力。
環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入。
故事導(dǎo)入教學(xué)：
《兒子和驢子》。
一個人和老朋友聊天，談及自己的兒子。
這個人：我要教育我的兒子，以免他成為愚人。
朋友：做的對，要給孩子準(zhǔn)備上學(xué)用的錢。
這個人：但這筆錢數(shù)目不小啊，夠我買頭毛驢。
朋友：如果你買驢不讓孩子上學(xué)，家里就兩頭驢了。
環(huán)節(jié)二：情境體驗。
教師引導(dǎo)：想一想：
你是如何理解那位朋友說的“如果你買驢子，而不讓孩子上學(xué)家里將有兩頭驢”?
這個寓言告訴我們，一個人如果不接受教育，就會愚昧無知，難以成才，接受教育將使我們終身受益。能夠使我們明白更多的知識，贏得生存的更大空間。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)使我們終身受益的權(quán)利。
(設(shè)計意圖：此劇情內(nèi)容起著一個承上啟下的作用，從生活實際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生進一步思考問題：隱私權(quán)受侵害，我們該怎么辦?使學(xué)生帶著這個問題進入我們的新課。)。
環(huán)節(jié)三：新知探究。
插入視頻：《留守兒童考取清華想幫助更多貧困生》，是什么改變了他的一生?
如今他已考取清華，希望通過自己的努力去幫助社會上的貧困生，盡自己的力量回報社會。
想一想：
如果鐘高勇因為貧困沒有得到接受教育的機會，現(xiàn)在他又會過得如何?
鐘高勇的事例給我們什么啟示?
故事：一根稻草兩種命運。
那一年，肖琴五年級，妹妹肖燕云二年級。要開學(xué)了，兩個土家族小姑娘卻在媽媽手里攥著的兩根稻草前呆住了——“家里只供得起你們中的一個上學(xué)，這兩根草一長一短，抽到長的去上學(xué)，短的留在家里做事……”結(jié)果，妹妹抓了長的去上學(xué)。
姐妹的命運會發(fā)生怎樣的變化?
由此可知：知識改變命運，教育成就未來。
一、教育為人的幸福生活奠基。
1、教育的涵義(p58)。
是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。
2、教育的作用(p59)。
對個人而言：
(1)教育是每個人生活的準(zhǔn)備。
(2)教育開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。
對民族、國家而言：
教育就是未來。
二、我們享有受教育權(quán)利。
1、受教育權(quán)的涵義(一項基本人權(quán))。
公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。(p60)。
2、義務(wù)教育的涵義、特征(p61)。
(1)涵義：指依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育。
(2)特征：
a.義務(wù)教育具有普遍性。
《義務(wù)教育法》第5條：
年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到7周歲入學(xué)。
b.義務(wù)教育具有國家強制性。
義務(wù)教育法第11條規(guī)定:。
父母或其他監(jiān)護人必須使適齡的子女或被監(jiān)護人按時入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。
同時規(guī)定：禁止任何組織或者個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的兒童、少年就業(yè)。
c.義務(wù)教育具有免費性。
1996年底,原國家教委、國家計委和財政部三家聯(lián)合頒布了《義務(wù)教育學(xué)校收費管理暫行辦法》，明確規(guī)定：
接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費，只繳雜費，符合借讀條件的學(xué)生繳借讀費，除此之外，未經(jīng)三家聯(lián)合批準(zhǔn)或省級人民政府批準(zhǔn)，任何學(xué)校不得再向?qū)W生收取任何費用。
環(huán)節(jié)四：心靈感悟。
國家：要加大教育投入，興辦學(xué)校，培養(yǎng)師資，提高教師待遇。
社會：捐資助學(xué)，尊師重教，拒招童工，維護教學(xué)秩序和場地設(shè)施。
學(xué)校：按時接納學(xué)生入學(xué)，不得開除未成年學(xué)生，保質(zhì)保量，按時進行教學(xué)活動。
家庭：家長應(yīng)及時送子女入學(xué)，不得使在校接受義務(wù)教育的學(xué)生輟學(xué)。
學(xué)生：要認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜受教育的機會，認(rèn)真履行受教育的義務(wù)。
環(huán)節(jié)五：行為提升。
某廠招收制袋工,初中文化,身體健康,月薪800元。
某公司招聘工程師，研究生學(xué)歷，軟件開發(fā)專業(yè)，
月薪5000元。
華工學(xué)院招聘客座教授，除國家工資外，年工資補貼10萬元，配備一套三居室住房。
招道路清潔工，建筑工地小工若干，身體健壯，月薪700元。
這則招聘廣告對你有什么啟示?
環(huán)節(jié)六：課堂小結(jié)。
通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得教育的含義，教育的作用，受教育權(quán)的含義，義務(wù)教育的含義、地位和特征，希望大家能夠珍惜學(xué)習(xí)機會。
環(huán)節(jié)七：當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。
1、教育是()。
a、以促進人的發(fā)展，社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。
b、灌輸給人們知識的一種活動。
c、每個人生活的準(zhǔn)備。
d、人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。
2、義務(wù)教育具有免費性是指()。
a、在義務(wù)教育階段免收一切費用。
b、在義務(wù)教育階段免收部分學(xué)費。
c、在義務(wù)教育階段免收學(xué)費。
d、在義務(wù)教育階段免收雜費。
環(huán)節(jié)八：教學(xué)評價。
本節(jié)課我認(rèn)為較成功的地方有三點：
第一、導(dǎo)入趣味性強。開篇調(diào)動起學(xué)生的積極性，極大提高學(xué)生的關(guān)注度。簡潔地切入課題。
第二、以生為本，創(chuàng)設(shè)多項活動，運用多種手段、多種形式，讓學(xué)生去參與，避免枯燥，使學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，同時很好地挖掘有演講才能的學(xué)生，讓學(xué)生充分展示，調(diào)動學(xué)生的積極性。
綜上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得了教育和知識的重要性，知道受教育權(quán)受到侵害時要采取各種合法的方式予以維護，實現(xiàn)了課堂教學(xué)的實效性和教育性。
問題探討：
1.學(xué)生個體差異關(guān)注不夠。大部分學(xué)生能積極參與到課堂的探究、討論中來，小部分學(xué)生在整節(jié)課中只是聽，課堂參與度不夠，學(xué)習(xí)被動。這一點未能及時給他們引導(dǎo)，幫助。
2.學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的設(shè)計較少，這對學(xué)生思維發(fā)展不利。
以上問題我將在今后的教學(xué)中積極研究，多嘗試，多實踐。
1、知道在中學(xué)階段應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣：合理消費、勤于勞動、節(jié)約時間等。
2、感悟好習(xí)慣的力量，懂得好習(xí)慣受益一生。
教學(xué)重難點。
重點：知道在中學(xué)階段應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣：合理消費、勤于勞動、節(jié)約時間等。
難點：感悟好習(xí)慣受益一生。
教學(xué)過程。
教學(xué)過程。
(一)導(dǎo)入新課。
剛剛老師注意到了一個細(xì)節(jié)，預(yù)備鈴響后，所有的同學(xué)都能迅速歸位，說明大家已經(jīng)養(yǎng)成了伏案靜候老師上課的好習(xí)慣。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?一起進入《受益一生的好習(xí)慣》。
(二)新課講授。
上課前，老師要給同學(xué)們介紹一位老朋友——蠟筆小新。我們一起來看小新同學(xué)的成長歷程。
環(huán)節(jié)一：小新之消費觀。
媽媽提出兩個要求：1、把上周的35元支出列個支出表;。
2、這次的零花錢需要小新付出一個星期的家務(wù)勞動。
對于媽媽的第一個要求，小新當(dāng)天晚上就作了詳細(xì)的分析：
找一找：小新哪些消費是不合理的?為什么?
結(jié)論：合理消費是指要符合法律道德規(guī)定、有利于身心健康、并符合家庭實際的消費。
小新對著開支表也明白了媽媽的良苦用心!媽媽這樣做讓他養(yǎng)成有計劃消費的好習(xí)慣。他決心好好規(guī)劃自己的消費。
環(huán)節(jié)二：小新之勞動觀。
媽媽提出兩個要求：1、把上周的35元支出列個支出表;。
2、這次的零花錢需要小新付出一個星期的家務(wù)勞動。
但是，小新對于媽媽的第2個要求，他有些不能理解。請你和他進行對話，幫助他理解媽媽的用意。
結(jié)論：勤于勞動的習(xí)慣：
1、促進大腦發(fā)育和智力發(fā)展，促進身體健康。
2、做力所能及的事，減輕父母負(fù)擔(dān)。
3、勞動是我國傳統(tǒng)美德，幫助我們體會勞動艱辛，從而珍惜勞動成果，勤儉樸實。
小新在媽媽的培養(yǎng)下，現(xiàn)在，已經(jīng)是一個勞動能手了。那你是能手嗎?
活動：勞動技能大pk。
1、疊衣服。
每組選1代表，將5件校服疊放整齊放置桌面，用時最短者為獲勝者!
2、整理課桌。
課桌內(nèi)，所有課本擺放整齊，無雜物，課桌橫豎成直線。
ppt：學(xué)生勞動的照片。
環(huán)節(jié)三：小新之時間。
視頻：《節(jié)約時間》。
交流：節(jié)約時間的好點子?
教師總結(jié)：
除了合理消費、勤于勞動、節(jié)約時間習(xí)慣外，小新還有很多好習(xí)慣，這些習(xí)慣會讓他受益終生。其實，我們身邊也有這樣的榜樣，我們學(xué)校的盧羿同學(xué)獲得了2013年“鎮(zhèn)江市中小學(xué)行為習(xí)慣之星”，這樣的同學(xué)還有很多，正是因為大家的共同努力，我們學(xué)校還獲得了鎮(zhèn)江市“學(xué)生行為規(guī)范師范學(xué)校”，希望大家向他們學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)好習(xí)慣。
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讀書受益的演講稿篇十五
尊敬老師們，親愛同學(xué)們：
大家好！我是七一班的涂韻，今天我演講的題目是：《我與讀書》 。
眾所周知，書是人類的靈魂，書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類知識的寶庫。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟，更是所有讀書人的口中代代流傳。小時候，我就特別喜歡聽媽媽講故事。一個故事，要媽媽講上三五遍，每一次，都會被書中的故事深深打動。我最喜歡聽的一篇故事，是安徒生的《丑小鴨》 。每當(dāng)媽媽有感情地朗讀的時候，我的心，也隨著丑小鴨的歷程，不安地上下跳動。媽媽讀完以后，我的眼里就充滿了淚水。慢慢的我開始自己看書。媽媽給我買回了一些名著，我在家里細(xì)細(xì)地品讀它們。書城，也是我經(jīng)常光顧的地方。蹲在地上，一看就是兩個鐘頭。漸漸地，我愛上了讀書。我同情賣火柴的小女孩，我關(guān)心海底人魚小公主的命運，我為簡愛的心感動，我也為了羅密歐與朱麗葉的悲慘愛情難過得掉下眼淚。讀書帶給我最雋永的樂趣，讀書帶給我豐富的世界，讓我用善良和純真的目光看待一切。
長大后，我對書中的故事含義有了更深刻的理解。大詩人歌德曾說過“讀一本好的書，就像和一群高尚的人對話。 ”是的，一本好的書，能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們，他們有著敏銳的，洞察的目光，將自己的所見滲入到自己的`思想之中，與讀者們在書本中交流。因此，書中便有了大師們的精神：《巴黎圣母院》充滿著雨果對腐朽社會教會的憤怒，洋溢著他對愛，對人道主義的向往，書中始終閃爍著人性的光芒；《飄》中寫出了戰(zhàn)爭的險惡，面對戰(zhàn)爭主人公的堅強和對故鄉(xiāng)的眷戀；《阿q正傳》如同針一般刺入國人麻木不仁的肌膚；《論語》中流露出孔子誨人不倦的身影；普希金的詩歌中洋溢著對邪惡統(tǒng)治的痛恨它們教會了我識別善與惡，教會了我去行善，去痛恨邪惡。我從書中學(xué)會了欣賞，學(xué)會了真，善，美；我從書中體會到了博愛，了解了作惡的下場；我從書中認(rèn)識了社會的變革；我更從書中學(xué)會了思考。戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。 ”
的確，任何一個人要是沒有書籍來充實自己，他的生活將是多么的平淡，他的生命將是多么的空虛。就像一具沒有思想的行尸走肉，沒有靈魂空虛軀殼。書籍，伴我走過了無數(shù)風(fēng)雨，經(jīng)歷了世代滄桑，他見證了我成長的腳步。我與他共同分享喜，怒，哀，樂?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。 ”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有美好的明天！謝謝大家！
讀書受益的演講稿篇十六
1.一個人有生就有死,但只要你活著,就要以最好的方式活下去.
2.世界上有兩種人:索取者和給予者.前者也許能吃得更好,但后者絕對能睡得更香.
3.愛情就像一雙襪子,越是瞧起來不順眼的襪子,越有可能永遠(yuǎn)陪在你身邊,越是喜歡的漂亮襪子經(jīng)常會少一只.
4.幸福就是,堅持了應(yīng)該堅持的,放棄了應(yīng)該放棄的,珍惜現(xiàn)在擁有的,不后悔已經(jīng)決定的.
5.人生試題一共有四道題目:學(xué)業(yè)、事業(yè)、婚姻、家庭.平均分高才能及格,切莫花太多的時間和精力在任一題目上.
6.你是你的敵人,只有你才能打倒你;你是你的上帝,只有你才能拯救你.
7.愛一個人不一定就要擁有,但擁有了一個人就應(yīng)該好好的愛她呵護他.
8.一個人有生就有死,但只要你活著,就要以最好的方式活下去.
9.世界上有兩種人:索取者和給予者.前者也許能吃得更好,但后者絕對能睡得更香.
10.人如何不逼自己一把,永遠(yuǎn)不知道自己到底有多優(yōu)秀!
11.愛情就像一雙襪子,越是瞧起來不順眼的襪子,越有可能永遠(yuǎn)陪在你身邊,越是喜歡的漂亮襪子經(jīng)常會少一只.
12.幸福就是,堅持了應(yīng)該堅持的,放棄了應(yīng)該放棄的,珍惜現(xiàn)在擁有的,不后悔已經(jīng)決定的.
13.過去的事已經(jīng)過去,從現(xiàn)在起如何自新,才真正要緊.
14.愛一個人就是在拔通電話時,忽然不知道說什么好,原來只是想聽聽那熟悉的聲音,原來真正想拔通的只是自已心底的一根弦.
15.當(dāng)你感到悲哀痛苦時,最好是去學(xué)些什么東西.學(xué)習(xí)會使你永遠(yuǎn)立于不敗之地.
16.所有的成功,都彌補不了家庭的失敗.
17.安靜的心是最高的品質(zhì),它是沒有分界的,是完整的、純潔無染的.它就是全神貫注、覺察力、愛和最高的智慧.
18.人是可以快樂地生活的,只是我們自己選擇了復(fù)雜,選擇了嘆息!
19.你是你的敵人,只有你才能打倒你;你是你的上帝,只有你才能拯救你.
20.愛一個人不一定就要擁有,但擁有了一個人就應(yīng)該好好的愛她呵護他.
21.愛一個人就是在拔通電話時,忽然不知道說什么好,原來只是想聽聽那熟悉的聲音,原來真正想拔通的只是自已心底的一根弦.
22.當(dāng)你感到悲哀痛苦時,最好是去學(xué)些什么東西.學(xué)習(xí)會使你永遠(yuǎn)立于不敗之地.
23.所有的成功,都彌補不了家庭的失敗.
24.安靜的心是最高的品質(zhì),它是沒有分界的,是完整的、純潔無染的.它就是全神貫注、覺察力、愛和最高的智慧.
25.人是可以快樂地生活的,只是我們自己選擇了復(fù)雜,選擇了嘆息!
26.許多人企求著生活的完美結(jié)局,殊不知美根本不在結(jié)局,而在于追求的過程.
27.不管多大多老,不管家人朋友怎幺催,都不要隨便對待婚姻,婚姻不是打牌,重新洗牌要付出巨大代價.
28.一句無心的話也許會點燃糾紛,一句殘酷的話也許會毀掉生命,一句及時的話也許會消釋緊張,一句知心的話也許會愈合傷口、挽救他人.
29.放棄該放棄的是無奈,放棄不該放棄的是無能;不放棄該放棄的是無知,不放棄不該放棄的是執(zhí)著.
30.過去的事已經(jīng)過去,從現(xiàn)在起如何自新,才真正要緊.
讀書受益的演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我懷著激動的心情，榮幸地站在站在莊嚴(yán)的國旗下，與大家共聚一堂，來談一下關(guān)于我對《讀好書受益一生》的理解。
古今中外，流傳了許多關(guān)于讀書的哲理名言，“讀萬卷書，行萬里路?！边@說明書讀多了總會有好處。讀書不但可以增長見識，開闊視野，還可以陶冶情操，提升做人的品味，讓人受益終生。從書中我們會認(rèn)識一個個嶄新廣闊的世界，會學(xué)到許許多多知識。書中的世界既精彩又神奇。如果你靜下心來，仔細(xì)閱讀。書中的主人公會像一塊磁鐵將你牢牢吸住，帶你上天入地、穿越時空、遨游海洋，探索不為人知的宇宙奧秘，那種快感，勝過你身臨其境去環(huán)游世界。
書是人性的凈化器，讓人心靈滌蕩，擦亮雙眼，端正人生態(tài)度，是人們的良師益友?！白x書破萬卷，下筆如有神”讀書的重要性不言而喻，不知道同學(xué)們有沒有對于每次作文，那種“眉頭緊皺、抓耳撓腮、絞盡腦汁、東拼西湊“的痛苦和無奈的感覺，當(dāng)然這樣寫出來的內(nèi)容也枯燥乏味，想必大家有同感吧。自從我進入四年級以來，在老師耐心的指導(dǎo)和教育下，班級建立了’圖書角”大家踴躍參與?！澳阋槐?，我一本?！毕嗷ソ栝?，然后用日記的方式記錄下文章中的好詞、好句、好段。再結(jié)合生活中的點點滴滴，用文字的方式把看到的、聽到的、想到的貫穿在一起，運用到文章中去。這樣，經(jīng)過日積月累，再寫就變得輕松多了，自己也成了“巧婦有米可炊”。
與書作伴，你會發(fā)現(xiàn)一滴水會折射出一片海洋;與書為伍，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，生活就是一本書。我國是舉世聞名的文化大國，歷代重視教育和讀書，古代有許多刻苦讀書，讓人可歌可泣的故事，比如：“鑿壁偷光的匡衡”“懸梁刺股的孫敬”而如今，正如總理所說：“讀書可以改變?nèi)松?，人可以改變世界，而一個不讀書的人是沒有前途的?！蓖瑢W(xué)們，我們是祖國的花朵，是祖國的未來，我們有優(yōu)越的`生活和讀書環(huán)境。讓我們攜手共進，把握好每一分，每一秒。讓讀書成為一種習(xí)慣，讓芬芳的書香飄溢在我們的校園，讓我們在迷人的書香中快樂成長，真正體味“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的精彩涵義，創(chuàng)造出一個五彩繽紛、燦爛無比、精彩的現(xiàn)實生活吧。來吧!就在今天!
我的講話結(jié)束，謝謝大家!
讀書受益的演講稿篇二
書，是無所不知的小精靈，它心里蘊藏著無窮無盡的秘密。上有天文，下有地理;前有河流，后有草地;哦!帶給了我們多少秘密和知識。
翻開一本厚書，細(xì)細(xì)讀來，看!一棟棟高樓大廈拔地而起，一條條立交橋穿過馬路，我看到了時代的發(fā)展。瞧!一個個世界未解之謎讓我也不得不去思索，《世界上下五千年》讓我知道了人類悠久的歷史。
打開童話之門，用心靈去感受，我仿佛看到了與王子跳舞的仙帝，瞧見了巫婆與公主的智斗。一個個童話讓我有了想象的羽翼。《安徒生童話》讓我的心靈得到凈化。
找出一本世界名著，我看到了舊社會的罪惡和作者思想的云端，我仿佛看到了高爾基的童年，望見了馬克。吐溫的暢想。一本《愛的教育》讓我看到了人間真情，一段段優(yōu)美的散文打開心靈之門。
21世紀(jì)的朝陽灑滿我們?nèi)プx書的路，我們讀書不再是因為“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，也不是“光耀明敏”，而是為了響徹那一聲“為中華之崛起!”
讀書時，我很少有太多的雜念，只是知道，什么是好的，什么是壞的;什么可以做，什么不可以去做。于是讀書人的心，就像六月的晴空，寬廣無邊，碧空如洗，有時也會飄來幾片烏云，灑下幾粒晶瑩透亮的雨滴。
讀書的時光真難忘啊!有的書帶給我自信和力量;有的書堅定了我的理想和信念;有的書為我的作文提供了大量優(yōu)美的詞語和好句。我有時整天泡在書本中咀嚼，真是“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知”呀。
讀書受益的演講稿篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
在我們的生活中需要做許多的事情，其中就有看書二字，來讓我們感受書的心跳。
悲慘愛情為《琵琶行》。
《琵琶行》的心跳，雄健而又夾雜著悲傷。打開書，看出楊貴妃與唐玄宗的愛情悲慘，寫出了一個婉轉(zhuǎn)動人的故事，放下書，一個動人而悲慘的.故事在我的眼前回現(xiàn)?！杜眯小芬虬拙右锥苋怂?，白居易因《琵琶行》而名垂千古。
慢慢地，我的心靈夾雜著悲傷與一絲傷感。
公正嚴(yán)明看介甫。
《臨川先生文集》的心跳，正直而又夾雜著嚴(yán)明。打開書，看王安石的生平簡歷，為人處事，放下書，一個個公正嚴(yán)明的事情歷歷在目。《臨川先生文集》因王安石而書寫于下，王安石因《臨川先生文集》而讓世人知道他的公正嚴(yán)明。
慢慢地，我的心靈感受到了他的公正與嚴(yán)明。
婉約闊達(dá)看東坡。
《念奴嬌·赤壁懷古》的心跳，建功立業(yè)而又夾雜著悲痛。打開書，寫出了長江及其壯美的景象，放下書，看到了蘇軾熱愛祖國壯美河山，及抒發(fā)了未能報效祖國的心愿。注視著《念奴嬌·赤壁懷古》，走入你心靈的是一個原為祖國作出一切，而卻沒能實現(xiàn)，被貶黃州的東坡居士。萬世的詩情，最豪邁的一部分，飄逸出《念奴嬌·赤壁懷古》中，最動人心弦的一部分。
慢慢地，我的心靈燃燒起無窮的斗志與感動。
清靜典雅為易安。
《如夢令》的心跳，清靜里含著典雅。她令人感覺悠閑淡雅，“千古第一才女”的她將婉約詞派發(fā)揚到頂峰。打開書，上面優(yōu)美怡人的詩句出現(xiàn)在眼前，合上書，那優(yōu)美的景色回現(xiàn)在眼前，像剛剛親眼看見了一樣，令人有無限的遐想。千百年的詩情，最優(yōu)雅的一部分，飄逸出《如夢令》中，最令人回味的一部分。
慢慢地，我的心靈感到無限的清靜與淡雅。
靜謐的夜，月光映襯在湖中。那咚咚的書的心跳，你感受到了嗎？
讀書受益的演講稿篇四
小男人總要把自己說大。
麻雀總愛停在大牌坊上;。
老鷹只是躲在云端深處。
2
語言愈夸張，
感情愈稀薄。
3
真善美三者很難和諧統(tǒng)一。
真的善的往往不美;。
善的美的常常不真。
4
性愛是肉體生活，遵循快樂原則;。
愛情是精神生活，遵循理想原則;。
婚姻是社會生活，遵循現(xiàn)實原則。
婚姻的困難在于：
如何在同一個異性身上把三者統(tǒng)一起來，不讓習(xí)以。
為常的麻痹性的誘惑和快樂，不讓瑣碎現(xiàn)實損害愛的激情和理想。
5
對美敏感的人比較有人情味，心地善良;。
對美遲鈍的人往往性格枯燥，心腸冷酷。
6
女人對比她丑陋的女人的相貌，絕不吝嗇贊美;。
女人對比她漂亮的女人的品行，絕不吝惜挑剔。
7
女人是矛盾的統(tǒng)一體。
女人為了愛可以犧牲一切;。
你若沒有一切，她也不會愛你。
8
失去愛的女人最易傷害人;。
得到愛的女人最易受傷害。
9
只要你在愛，就不會有理性;。
太過理性的人，很難愛起來。
只要你在愛，就必定很愚蠢;。
過分聰明的人，掉不進愛河。
10。
在不成熟者看來，到處都是沖突;。
在成熟者的眼里，無事不能相融。
讀書受益的演講稿篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
著名哲學(xué)家培根曾說：讀史使人明智，讀詩使人靈秀。人的天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學(xué)生的雙重成長以堅實的保證。
今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下關(guān)于我讀書的一些故事。
談起讀書，真是羞于開口，因為在大學(xué)和參加工作的前三年很少讀書，很是后悔浪費掉的光陰，匆匆而無為，為錯過了大學(xué)圖書館的豐富藏書而扼腕。不過還好，自從新的領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，我們學(xué)校刮起了一股書香之風(fēng)，亡羊補牢，未為遲也。我讀的第一本教育書籍是陶繼新的《做一個幸福的教師》，我要感謝這本書，因為書中有很多經(jīng)典案例，同時也講述了要想成為一名優(yōu)秀教師，必須擁有精深的專業(yè)功底和一定厚度的教育理論修養(yǎng)。它就像一道閃電，劈開了我僵直困頓的'教師生涯，照亮了我專業(yè)成長的前行之旅，點燃了我尋找職業(yè)幸福感的心靈火炬，同時也激起了我對讀書的熱望。
蘇霍姆林斯基曾在他《給教師的建議》中疾呼：“讀書，讀書，再讀書——教師的教育素養(yǎng)取決于此。要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜坐下來，深入地思考?！币粋€只教眼前書而不廣泛閱讀的'教師是不可思議的。勤奮地讀書學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的必由之路，一個熱愛讀書的人必然會涵養(yǎng)出一種超越常人的獨特的文化氣質(zhì)和儒雅風(fēng)度。
要想成為一名優(yōu)秀的人民教師僅僅讀一兩本書是不夠的，是什么再次給了我讀書的熱望呢？談起這個問題，應(yīng)是在去年我生病的那段時間，與其焦慮自己的不幸，還不如捧起書去尋找生命的美好。于是在這段時間里我又讀了很多教育理論和人生哲學(xué)書籍，比如說：讀李振村的《為什么是撫松》這本書，尤其喜歡撫松的這一教育理念：只要人好，世界就好。讀常麗華的《教室，在書信中飛翔》讓我明白了：老師即課程！一位心中始終裝著自己學(xué)生的卓越老師本身，就是這個世界上最好的課程！讀倪萍的《姥姥語錄》給了我這樣的力量：只要不倒，啥都能過去；自己倒了，誰也扶不起你......從那以后，讀書就成了我生活中的一部分，我在有意無意地積累著我的財富。我認(rèn)為，不讀書便無以做教師，而做一個真正的優(yōu)秀教師，知識的寬度將最終決定達(dá)到的高度。
我現(xiàn)在正在讀柴靜的《看見》這本書，雖然柴靜從事的是新聞行業(yè)，但是，她的成長經(jīng)歷，卻給我們的成長以許多啟示和引領(lǐng)。保持個性，努力成長。不論是在畢業(yè)之后的初踏社會，還是到了萬人矚目的中央電視臺，她都表現(xiàn)了自己強烈的個性。在名師面前不服輸。在央視高人陳虻面前，柴靜卻一直以自己“小清新”的個性來面對他的調(diào)教，常常惹得陳虻哭笑不得。哲人一樣的陳虻沒有給她一個籠子，只告訴哪里是她的天空。然后，他會在“高一厘米”處隨時敲打著她這個有個性的“網(wǎng)球”：“別當(dāng)了主持人就不是人了?！薄熬毦毸！薄俺晒Φ娜瞬荒苄腋??！薄谛碌沫h(huán)境中憑借他倔強的個性，沒有忘記用自己的腦子來思考，沒有忘記用自己的眼睛來看見。這些，都是我們成長過程中寶貴的財富。
在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中，我從一個剛走上講臺縮手縮腳的新教師成長為一個有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長快樂的教師。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂，但我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悅！
讀書讓我認(rèn)識到，要做一個有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對教學(xué)、對學(xué)生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機，充滿活力。
讀書讓我認(rèn)識到，要做一個有思想的人。教師要教書，更要育人。美國著名作家弗格森說：“每個人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門。”教師的成長之門只能由教師自己打開，別人是無能為力的。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，讓讀書伴我們走向人生發(fā)展的最高境界吧！下面有一句話與大家一起共勉，這是前些天我在看青歌賽中學(xué)習(xí)到的：關(guān)閉心靈，我們的心胸就是這么狹窄，打開心靈，我們將擁有世界的無限美好。我們也可以這樣說，只教書不讀書，我們的思想就是這么狹窄；打開心靈博覽群書，我們會擁有世界的無限美好。
讀書受益的演講稿篇六
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國旗下講話的主題是“讀好書，受益一生”。
讀書是一種滋潤靈魂、啟迪心智、增長學(xué)識的雅好。西漢學(xué)者劉向說：“少而好學(xué)，如日初之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明?！北彼螝W陽修也曾說過：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！庇纱丝磥?，就個人來說，讀不讀書、讀什么書，往往可以影響一生。就社會來說，全民讀書風(fēng)氣是否濃郁，高雅書籍能否引領(lǐng)主流讀者，是一個國家、一個民族文明程度的一個重要表現(xiàn)。
我們要多讀書，最主要的是要多讀好書，多讀對自己有益的書。哈佛大學(xué)校長曾說過：“人能養(yǎng)成每天讀十分鐘書的習(xí)慣，則二十年之后，他的知識程度，必定前后判若兩人。只要他讀的是好東西?！笨梢哉f，當(dāng)你讀一本好書時，捧起書本，就是領(lǐng)悟一種偉大的思想;翻動書頁，就是遨游一個知識的海洋;閱讀書籍，就是積聚一份人生的資本。一本好書中，有如詩的意境，意境中，有山，有水，有人，有家，有敵，有友，更有真;一本好書中，有一個個婉轉(zhuǎn)纏綿的故事，故事中，有仇，有恨，有情，有愛，更有善。在書里，我們領(lǐng)略的是“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的超然;感受到的是“人生如夢，一樽還酹江月”的無奈;品味出的，是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的美麗。生命因多讀書而充實，人生因好讀書而精彩。
同學(xué)們，縱觀歷史，橫觀社會，那些事業(yè)有成，為社會做出貢獻的人，大多數(shù)都是書籍愛好者。讓我們一起來讀書吧，使樂于閱讀在我們的校園蔚然成風(fēng)，令迷人的濃濃書香飄溢在我們校園的角角落落，讓每一個莘莘學(xué)子在雄渾厚實的文化積淀中成長成才，讓每一個明德學(xué)子更加自信地走向美好，走向未來!
我的講話結(jié)束了，謝謝大家!
讀書受益的演講稿篇七
尊敬的老師：
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！备璧乱舱f：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。書籍是人類智慧和文明的主要載體。一本書就是一個神奇的寶藏，里面既有天文地理、自然百態(tài)，又有民俗風(fēng)情、紛攘人生……讀書不但能使人明智、長智，而且讀好書可以使我們通曉道理，學(xué)做勤奮、誠信、高尚的人。
在漫漫人生路上，書是一個人精神上的朋友，是這個世界饋贈給我們的最好的禮物。燕靈路小學(xué)自辦學(xué)以來，一直提倡學(xué)生們讀好書，時刻營造書香校園的氛圍。
每個班級都有自己的圖書角。
把自己喜歡的書帶到學(xué)校來和大家分享。
學(xué)校定期都有教師讀書沙龍活動，好書推薦。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像我們的日子沒有陽光;人生沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蓖瑢W(xué)們，讓我們積極行動起來，為自己的成長多讀書、讀好書，為自己的心靈掬一捧清泉;讓讀書伴隨我們成長的每個一個腳步，為人生奠基，也為美麗的校園添一瓣書香!
讀書受益的演講稿篇八
讀書是一種好習(xí)慣。并不是每個人都喜歡，但喜歡的人也不少。自古以來，不少例子如匡衡鑿壁偷光看書，范仲淹斷齏劃粥讀書，顧炎武讀破萬卷書等等。讀書，它能使我們博學(xué)多才、見多識廣；讀書，它能使我們享受書中的樂趣。毛澤東曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”?？梢姡x書的重要性。
或許每個人都有壞習(xí)慣，習(xí)慣并不是不能改變，但是需要一定的時間。形成良好的習(xí)慣，需要堅強的意志。萬事開頭難，只要堅持下去，久而久之，你就會改變的。
讀書受益的演講稿篇九
今天，無意中看見了印悅的日記本，真是從羨慕到“嫉妒”，那字寫得太漂亮了，還很工整，所以我今天寫數(shù)學(xué)作業(yè)時，寫得十分小心，字寫得很小，還寫在空格中間，結(jié)果，不但沒有達(dá)到印悅寫字那樣的效果，還沒原來的好看。于是，我又開始在語文作業(yè)上下功夫。
就說今天寫的《補充習(xí)題》，我一筆一劃寫得格外工整，只是把“普普通通”寫成了“普通”，稍微改了一下。郭老師給我的.作業(yè)打了個優(yōu)，還說我的書寫不錯，我向“書寫工整、美觀”邁出了第一步。
書寫工整的第二步當(dāng)然是堅持啦！如果只是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”的話就不會形成習(xí)慣，寫幾次就又回到原來的樣子。所以，堅持也是很重要的！
一個好習(xí)慣受益終生，書寫在未來的人生道路上很重要的，如果將來找工作，簡歷的書寫很好，那么，領(lǐng)導(dǎo)一定會給你一個很好的印象分！
讀書受益的演講稿篇十
我的“朋友”是誰呢?大家一定疑惑不解的說是真人朋友?還是玩偶朋友?還是寵物朋友?其實這些都不是，而是我愛不釋手的書。
我在讀三年級的時候，作文寫得不怎么好，我的好朋友——作文書，就來幫我了，我看了看作文書，把里面的好詞好句都摘抄下來，背下來，一寫起作文就有靈感了，老師也夸我作文水平進步了，這真是是“讀書破萬卷，下筆如有神。”
書，不僅能幫我提高作文水平，還能幫我?guī)ё吖陋毢图拍?BR> 有一次，爸爸媽媽不在家，我一個人在家感到十分的孤獨，我便想起了我的“朋友”——書了，我便挑了一本童話書來了，我好像進入了書的世界。在《丑小鴨》中我知道了“金子遲早會發(fā)光”的真理，在《夜鶯》中我發(fā)現(xiàn)了人造夜鶯只能按預(yù)定的.模式唱比不上真夜鶯那動聽的歌聲，在《皇帝的新裝》中我明白了做人一定要誠實……我似乎忘記了孤獨和寂寞。
書成了我形影不離的好朋友，它讓我的生活添加了一些色彩;讓我的眼界越來越寬;讓我的感情越來越豐富，細(xì)膩。這就像臧克家說的名言“讀過一本好書，就像交了一個益友?！?BR> 讀書受益的演講稿篇十一
偶然看到王蒙先生論讀書的一段話:我個人對讀書的看法比較寬泛,網(wǎng)上瀏覽也是閱讀的一種.不過,閱讀紙質(zhì)的書,能帶來更高的專注、平靜和思考.讀書是一種享受,是一種生活方式,也是一種風(fēng)度.我們這個時代所以出現(xiàn)一些浮躁的風(fēng)氣,很重要的'一方面是一些人不讀書,缺乏應(yīng)有的風(fēng)度,缺乏對事物的專注之心.
作者：作者單位：刊名：癌癥康復(fù)英文刊名：cancerrehabilitation年，卷(期)：“”(3)分類號：關(guān)鍵詞：
讀書受益的演講稿篇十二
親愛的老師、同學(xué)們：
我是一個好孩子，我愛勞動，也愛學(xué)習(xí)，這些好習(xí)慣已經(jīng)伴我好多年了。
記得有一次，奶奶家的地板臟了，我看見后，拿起一塊毛巾，把毛巾放入水中，再拿出來擰一擰，擰干凈了，用毛巾把地板擦得一塵不染。奶奶看了笑得合不攏嘴，直夸獎我愛勞動，我還幫助媽媽掃地、洗衣服。
在學(xué)校我還是老師的小幫手，我經(jīng)常幫助老師擦黑板，每當(dāng)下課的時候，我就主動地把黑板擦得干干凈凈。
我不但愛勞動，也愛學(xué)習(xí)，每當(dāng)上課時我認(rèn)真聽講，做卷時我從不馬虎，回家我按時完成老師給的作業(yè)。其中我最喜歡讀書了，今年夏天媽媽給我買了十多本書，我用了兩個星期就全部讀完了。讀書的時候我都入迷了，有一次，吃飯的時候我還在讀書，媽媽喊我，我沒聽見，一連叫我十幾遍，最后媽媽把我拖到飯廳吃飯。讀書已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。
我要把這些好習(xí)慣永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。
讀書受益的演講稿篇十三
1、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾。
3、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元。
4、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)——諸葛亮。
5、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——劉備。
6、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙。
7、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游。
8、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹。
9、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。
10、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原。
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讀書受益的演講稿篇十四
1、知識目標(biāo)：懂得教育的含義、教育的作用、受教育權(quán)的含義、義務(wù)教育的地位，知道受教育權(quán)受到侵害時要采取各種合法的方式予以維護;明確履行受教育義務(wù)的主要內(nèi)容。
2、能力目標(biāo)：提高學(xué)生依法維護自己受教育權(quán)的能力，增強學(xué)生履行受教育義務(wù)的自覺性。
3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己受教育的機會，履行自己受教育義務(wù)的意識和決心;幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度。
教學(xué)重難點。
教學(xué)重點：受教育權(quán)的基本含義，公民受教育權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，我國公民享有受教育權(quán)的基本內(nèi)容。
教學(xué)難點：初步具備對有關(guān)是否合乎教育法的判斷能力。
環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入。
故事導(dǎo)入教學(xué)：
《兒子和驢子》。
一個人和老朋友聊天，談及自己的兒子。
這個人：我要教育我的兒子，以免他成為愚人。
朋友：做的對，要給孩子準(zhǔn)備上學(xué)用的錢。
這個人：但這筆錢數(shù)目不小啊，夠我買頭毛驢。
朋友：如果你買驢不讓孩子上學(xué)，家里就兩頭驢了。
環(huán)節(jié)二：情境體驗。
教師引導(dǎo)：想一想：
你是如何理解那位朋友說的“如果你買驢子，而不讓孩子上學(xué)家里將有兩頭驢”?
這個寓言告訴我們，一個人如果不接受教育，就會愚昧無知，難以成才，接受教育將使我們終身受益。能夠使我們明白更多的知識，贏得生存的更大空間。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)使我們終身受益的權(quán)利。
(設(shè)計意圖：此劇情內(nèi)容起著一個承上啟下的作用，從生活實際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生進一步思考問題：隱私權(quán)受侵害，我們該怎么辦?使學(xué)生帶著這個問題進入我們的新課。)。
環(huán)節(jié)三：新知探究。
插入視頻：《留守兒童考取清華想幫助更多貧困生》，是什么改變了他的一生?
如今他已考取清華，希望通過自己的努力去幫助社會上的貧困生，盡自己的力量回報社會。
想一想：
如果鐘高勇因為貧困沒有得到接受教育的機會，現(xiàn)在他又會過得如何?
鐘高勇的事例給我們什么啟示?
故事：一根稻草兩種命運。
那一年，肖琴五年級，妹妹肖燕云二年級。要開學(xué)了，兩個土家族小姑娘卻在媽媽手里攥著的兩根稻草前呆住了——“家里只供得起你們中的一個上學(xué)，這兩根草一長一短，抽到長的去上學(xué)，短的留在家里做事……”結(jié)果，妹妹抓了長的去上學(xué)。
姐妹的命運會發(fā)生怎樣的變化?
由此可知：知識改變命運，教育成就未來。
一、教育為人的幸福生活奠基。
1、教育的涵義(p58)。
是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。
2、教育的作用(p59)。
對個人而言：
(1)教育是每個人生活的準(zhǔn)備。
(2)教育開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。
對民族、國家而言：
教育就是未來。
二、我們享有受教育權(quán)利。
1、受教育權(quán)的涵義(一項基本人權(quán))。
公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。(p60)。
2、義務(wù)教育的涵義、特征(p61)。
(1)涵義：指依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育。
(2)特征：
a.義務(wù)教育具有普遍性。
《義務(wù)教育法》第5條：
年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到7周歲入學(xué)。
b.義務(wù)教育具有國家強制性。
義務(wù)教育法第11條規(guī)定:。
父母或其他監(jiān)護人必須使適齡的子女或被監(jiān)護人按時入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。
同時規(guī)定：禁止任何組織或者個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的兒童、少年就業(yè)。
c.義務(wù)教育具有免費性。
1996年底,原國家教委、國家計委和財政部三家聯(lián)合頒布了《義務(wù)教育學(xué)校收費管理暫行辦法》，明確規(guī)定：
接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費，只繳雜費，符合借讀條件的學(xué)生繳借讀費，除此之外，未經(jīng)三家聯(lián)合批準(zhǔn)或省級人民政府批準(zhǔn)，任何學(xué)校不得再向?qū)W生收取任何費用。
環(huán)節(jié)四：心靈感悟。
國家：要加大教育投入，興辦學(xué)校，培養(yǎng)師資，提高教師待遇。
社會：捐資助學(xué)，尊師重教，拒招童工，維護教學(xué)秩序和場地設(shè)施。
學(xué)校：按時接納學(xué)生入學(xué)，不得開除未成年學(xué)生，保質(zhì)保量，按時進行教學(xué)活動。
家庭：家長應(yīng)及時送子女入學(xué)，不得使在校接受義務(wù)教育的學(xué)生輟學(xué)。
學(xué)生：要認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜受教育的機會，認(rèn)真履行受教育的義務(wù)。
環(huán)節(jié)五：行為提升。
某廠招收制袋工,初中文化,身體健康,月薪800元。
某公司招聘工程師，研究生學(xué)歷，軟件開發(fā)專業(yè)，
月薪5000元。
華工學(xué)院招聘客座教授，除國家工資外，年工資補貼10萬元，配備一套三居室住房。
招道路清潔工，建筑工地小工若干，身體健壯，月薪700元。
這則招聘廣告對你有什么啟示?
環(huán)節(jié)六：課堂小結(jié)。
通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得教育的含義，教育的作用，受教育權(quán)的含義，義務(wù)教育的含義、地位和特征，希望大家能夠珍惜學(xué)習(xí)機會。
環(huán)節(jié)七：當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。
1、教育是()。
a、以促進人的發(fā)展，社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。
b、灌輸給人們知識的一種活動。
c、每個人生活的準(zhǔn)備。
d、人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。
2、義務(wù)教育具有免費性是指()。
a、在義務(wù)教育階段免收一切費用。
b、在義務(wù)教育階段免收部分學(xué)費。
c、在義務(wù)教育階段免收學(xué)費。
d、在義務(wù)教育階段免收雜費。
環(huán)節(jié)八：教學(xué)評價。
本節(jié)課我認(rèn)為較成功的地方有三點：
第一、導(dǎo)入趣味性強。開篇調(diào)動起學(xué)生的積極性，極大提高學(xué)生的關(guān)注度。簡潔地切入課題。
第二、以生為本，創(chuàng)設(shè)多項活動，運用多種手段、多種形式，讓學(xué)生去參與，避免枯燥，使學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，同時很好地挖掘有演講才能的學(xué)生，讓學(xué)生充分展示，調(diào)動學(xué)生的積極性。
綜上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得了教育和知識的重要性，知道受教育權(quán)受到侵害時要采取各種合法的方式予以維護，實現(xiàn)了課堂教學(xué)的實效性和教育性。
問題探討：
1.學(xué)生個體差異關(guān)注不夠。大部分學(xué)生能積極參與到課堂的探究、討論中來，小部分學(xué)生在整節(jié)課中只是聽，課堂參與度不夠，學(xué)習(xí)被動。這一點未能及時給他們引導(dǎo)，幫助。
2.學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的設(shè)計較少，這對學(xué)生思維發(fā)展不利。
以上問題我將在今后的教學(xué)中積極研究，多嘗試，多實踐。
1、知道在中學(xué)階段應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣：合理消費、勤于勞動、節(jié)約時間等。
2、感悟好習(xí)慣的力量，懂得好習(xí)慣受益一生。
教學(xué)重難點。
重點：知道在中學(xué)階段應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣：合理消費、勤于勞動、節(jié)約時間等。
難點：感悟好習(xí)慣受益一生。
教學(xué)過程。
教學(xué)過程。
(一)導(dǎo)入新課。
剛剛老師注意到了一個細(xì)節(jié)，預(yù)備鈴響后，所有的同學(xué)都能迅速歸位，說明大家已經(jīng)養(yǎng)成了伏案靜候老師上課的好習(xí)慣。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?一起進入《受益一生的好習(xí)慣》。
(二)新課講授。
上課前，老師要給同學(xué)們介紹一位老朋友——蠟筆小新。我們一起來看小新同學(xué)的成長歷程。
環(huán)節(jié)一：小新之消費觀。
媽媽提出兩個要求：1、把上周的35元支出列個支出表;。
2、這次的零花錢需要小新付出一個星期的家務(wù)勞動。
對于媽媽的第一個要求，小新當(dāng)天晚上就作了詳細(xì)的分析：
找一找：小新哪些消費是不合理的?為什么?
結(jié)論：合理消費是指要符合法律道德規(guī)定、有利于身心健康、并符合家庭實際的消費。
小新對著開支表也明白了媽媽的良苦用心!媽媽這樣做讓他養(yǎng)成有計劃消費的好習(xí)慣。他決心好好規(guī)劃自己的消費。
環(huán)節(jié)二：小新之勞動觀。
媽媽提出兩個要求：1、把上周的35元支出列個支出表;。
2、這次的零花錢需要小新付出一個星期的家務(wù)勞動。
但是，小新對于媽媽的第2個要求，他有些不能理解。請你和他進行對話，幫助他理解媽媽的用意。
結(jié)論：勤于勞動的習(xí)慣：
1、促進大腦發(fā)育和智力發(fā)展，促進身體健康。
2、做力所能及的事，減輕父母負(fù)擔(dān)。
3、勞動是我國傳統(tǒng)美德，幫助我們體會勞動艱辛，從而珍惜勞動成果，勤儉樸實。
小新在媽媽的培養(yǎng)下，現(xiàn)在，已經(jīng)是一個勞動能手了。那你是能手嗎?
活動：勞動技能大pk。
1、疊衣服。
每組選1代表，將5件校服疊放整齊放置桌面，用時最短者為獲勝者!
2、整理課桌。
課桌內(nèi)，所有課本擺放整齊，無雜物，課桌橫豎成直線。
ppt：學(xué)生勞動的照片。
環(huán)節(jié)三：小新之時間。
視頻：《節(jié)約時間》。
交流：節(jié)約時間的好點子?
教師總結(jié)：
除了合理消費、勤于勞動、節(jié)約時間習(xí)慣外，小新還有很多好習(xí)慣，這些習(xí)慣會讓他受益終生。其實，我們身邊也有這樣的榜樣，我們學(xué)校的盧羿同學(xué)獲得了2013年“鎮(zhèn)江市中小學(xué)行為習(xí)慣之星”，這樣的同學(xué)還有很多，正是因為大家的共同努力，我們學(xué)校還獲得了鎮(zhèn)江市“學(xué)生行為規(guī)范師范學(xué)校”，希望大家向他們學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)好習(xí)慣。
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讀書受益的演講稿篇十五
尊敬老師們，親愛同學(xué)們：
大家好！我是七一班的涂韻，今天我演講的題目是：《我與讀書》 。
眾所周知，書是人類的靈魂，書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類知識的寶庫。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟，更是所有讀書人的口中代代流傳。小時候，我就特別喜歡聽媽媽講故事。一個故事，要媽媽講上三五遍，每一次，都會被書中的故事深深打動。我最喜歡聽的一篇故事，是安徒生的《丑小鴨》 。每當(dāng)媽媽有感情地朗讀的時候，我的心，也隨著丑小鴨的歷程，不安地上下跳動。媽媽讀完以后，我的眼里就充滿了淚水。慢慢的我開始自己看書。媽媽給我買回了一些名著，我在家里細(xì)細(xì)地品讀它們。書城，也是我經(jīng)常光顧的地方。蹲在地上，一看就是兩個鐘頭。漸漸地，我愛上了讀書。我同情賣火柴的小女孩，我關(guān)心海底人魚小公主的命運，我為簡愛的心感動，我也為了羅密歐與朱麗葉的悲慘愛情難過得掉下眼淚。讀書帶給我最雋永的樂趣，讀書帶給我豐富的世界，讓我用善良和純真的目光看待一切。
長大后，我對書中的故事含義有了更深刻的理解。大詩人歌德曾說過“讀一本好的書，就像和一群高尚的人對話。 ”是的，一本好的書，能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們，他們有著敏銳的，洞察的目光，將自己的所見滲入到自己的`思想之中，與讀者們在書本中交流。因此，書中便有了大師們的精神：《巴黎圣母院》充滿著雨果對腐朽社會教會的憤怒，洋溢著他對愛，對人道主義的向往，書中始終閃爍著人性的光芒；《飄》中寫出了戰(zhàn)爭的險惡，面對戰(zhàn)爭主人公的堅強和對故鄉(xiāng)的眷戀；《阿q正傳》如同針一般刺入國人麻木不仁的肌膚；《論語》中流露出孔子誨人不倦的身影；普希金的詩歌中洋溢著對邪惡統(tǒng)治的痛恨它們教會了我識別善與惡，教會了我去行善，去痛恨邪惡。我從書中學(xué)會了欣賞，學(xué)會了真，善，美；我從書中體會到了博愛，了解了作惡的下場；我從書中認(rèn)識了社會的變革；我更從書中學(xué)會了思考。戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。 ”
的確，任何一個人要是沒有書籍來充實自己，他的生活將是多么的平淡，他的生命將是多么的空虛。就像一具沒有思想的行尸走肉，沒有靈魂空虛軀殼。書籍，伴我走過了無數(shù)風(fēng)雨，經(jīng)歷了世代滄桑，他見證了我成長的腳步。我與他共同分享喜，怒，哀，樂?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。 ”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有美好的明天！謝謝大家！
讀書受益的演講稿篇十六
1.一個人有生就有死,但只要你活著,就要以最好的方式活下去.
2.世界上有兩種人:索取者和給予者.前者也許能吃得更好,但后者絕對能睡得更香.
3.愛情就像一雙襪子,越是瞧起來不順眼的襪子,越有可能永遠(yuǎn)陪在你身邊,越是喜歡的漂亮襪子經(jīng)常會少一只.
4.幸福就是,堅持了應(yīng)該堅持的,放棄了應(yīng)該放棄的,珍惜現(xiàn)在擁有的,不后悔已經(jīng)決定的.
5.人生試題一共有四道題目:學(xué)業(yè)、事業(yè)、婚姻、家庭.平均分高才能及格,切莫花太多的時間和精力在任一題目上.
6.你是你的敵人,只有你才能打倒你;你是你的上帝,只有你才能拯救你.
7.愛一個人不一定就要擁有,但擁有了一個人就應(yīng)該好好的愛她呵護他.
8.一個人有生就有死,但只要你活著,就要以最好的方式活下去.
9.世界上有兩種人:索取者和給予者.前者也許能吃得更好,但后者絕對能睡得更香.
10.人如何不逼自己一把,永遠(yuǎn)不知道自己到底有多優(yōu)秀!
11.愛情就像一雙襪子,越是瞧起來不順眼的襪子,越有可能永遠(yuǎn)陪在你身邊,越是喜歡的漂亮襪子經(jīng)常會少一只.
12.幸福就是,堅持了應(yīng)該堅持的,放棄了應(yīng)該放棄的,珍惜現(xiàn)在擁有的,不后悔已經(jīng)決定的.
13.過去的事已經(jīng)過去,從現(xiàn)在起如何自新,才真正要緊.
14.愛一個人就是在拔通電話時,忽然不知道說什么好,原來只是想聽聽那熟悉的聲音,原來真正想拔通的只是自已心底的一根弦.
15.當(dāng)你感到悲哀痛苦時,最好是去學(xué)些什么東西.學(xué)習(xí)會使你永遠(yuǎn)立于不敗之地.
16.所有的成功,都彌補不了家庭的失敗.
17.安靜的心是最高的品質(zhì),它是沒有分界的,是完整的、純潔無染的.它就是全神貫注、覺察力、愛和最高的智慧.
18.人是可以快樂地生活的,只是我們自己選擇了復(fù)雜,選擇了嘆息!
19.你是你的敵人,只有你才能打倒你;你是你的上帝,只有你才能拯救你.
20.愛一個人不一定就要擁有,但擁有了一個人就應(yīng)該好好的愛她呵護他.
21.愛一個人就是在拔通電話時,忽然不知道說什么好,原來只是想聽聽那熟悉的聲音,原來真正想拔通的只是自已心底的一根弦.
22.當(dāng)你感到悲哀痛苦時,最好是去學(xué)些什么東西.學(xué)習(xí)會使你永遠(yuǎn)立于不敗之地.
23.所有的成功,都彌補不了家庭的失敗.
24.安靜的心是最高的品質(zhì),它是沒有分界的,是完整的、純潔無染的.它就是全神貫注、覺察力、愛和最高的智慧.
25.人是可以快樂地生活的,只是我們自己選擇了復(fù)雜,選擇了嘆息!
26.許多人企求著生活的完美結(jié)局,殊不知美根本不在結(jié)局,而在于追求的過程.
27.不管多大多老,不管家人朋友怎幺催,都不要隨便對待婚姻,婚姻不是打牌,重新洗牌要付出巨大代價.
28.一句無心的話也許會點燃糾紛,一句殘酷的話也許會毀掉生命,一句及時的話也許會消釋緊張,一句知心的話也許會愈合傷口、挽救他人.
29.放棄該放棄的是無奈,放棄不該放棄的是無能;不放棄該放棄的是無知,不放棄不該放棄的是執(zhí)著.
30.過去的事已經(jīng)過去,從現(xiàn)在起如何自新,才真正要緊.