教案的編寫要充分考慮學(xué)生的學(xué)情和特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求來確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。在編寫教案時(shí)，教師應(yīng)該考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，提供個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容。精心編寫的教案是教學(xué)的基礎(chǔ)，以下范例教案可以為大家提供編寫思路和范本。
    幼兒園小班生日教案篇一
    活動內(nèi)容：
    活動準(zhǔn)備：各種蔬菜藏于口袋內(nèi)。黑板一塊上貼雙面膠，蔬菜圖片，自己畫一棵青菜奶奶綁在瓶子上。
    活動過程：
    一．師幼問好。師：小三班的小朋友每人找一張椅子坐下來，我看一下哪個(gè)小朋友長的最好看。你們認(rèn)識應(yīng)老師嗎？（不認(rèn)識）不認(rèn)識，你們還敢跟著我上來呀，以后不認(rèn)識的人，不要在跟著走了。
    二．談話活動：老師有一件事情要請你們幫忙，你們用耳朵仔細(xì)聽聽。
    三．幼兒看各種蔬菜（外表，顏色，形狀）師把相應(yīng)的圖片貼在黑板上。（西紅柿，茄子，蘿卜，黃瓜）。
    四．幼兒對各種蔬菜進(jìn)行觀察。黃瓜是一粒一粒的，茄子是滑滑的。
    設(shè)計(jì)意圖：
    小獾的愛包羅萬象，它暗示我們：愛自然，愛生活、愛世界，愛一切。書中的小獾以幼兒特有的不厭其煩的反復(fù)叨念，震撼著我們的心靈，能激發(fā)孩子對身邊人與物的關(guān)愛之情。
    我們常常習(xí)慣于接受一切，認(rèn)為一切的所得都理所當(dāng)然，于是我們的心靈一天天變得麻木與冷漠，冰冷的心更妄談溫暖他人。
    一句“我愛你”它能柔軟我們的心，柔化人與人，人與物的關(guān)系；一句“我愛你”溫暖了世界，也溫暖了我們自己。
    3－4歲孩子有著明顯的自我中心特點(diǎn)，更傾向于關(guān)注自身的需要，從此時(shí)對他們進(jìn)行愛的啟蒙十分必要，而這個(gè)年齡天真爛漫的孩子也更能用天籟般的童聲發(fā)自內(nèi)心地模仿小獾去說“我愛你”，我想借助這樣一個(gè)既能夠讓孩子，也能夠讓成人會心一笑、心頭一曖的好故事，體驗(yàn)一種欣賞一切，包容一切的快樂！讓愛點(diǎn)亮生命，讓我們從現(xiàn)在開始認(rèn)真地對自己的家人、朋友，對所有給我們帶來快樂和幫助的事物深情地說一句：我愛你！
    活動目標(biāo)：
    1、愿意大聲說“我愛你”，體驗(yàn)說出愛的快樂。
    2、知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來快樂。
    3、能用“我愛你”表達(dá)對所有給我們帶來快樂和幫助的人、物的感激。
    活動準(zhǔn)備：
    (1)物質(zhì)準(zhǔn)備：《我愛你》繪本課件，小印章人手一個(gè)，愛心卡人手一張。關(guān)于愛的背景音樂。
    (2)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有簡單的記錄經(jīng)驗(yàn)。
    活動過程：
    1、以圖畫書《我愛你》怡情。
    今天老師給小朋友們帶來一個(gè)可愛的小朋友，他的名字叫小獾，我們來聽聽小獾的故事吧。這是一個(gè)關(guān)于愛的故事，故事的名字叫《我愛你》。（講述至爸爸媽媽處）。
    提問：小獾都對什么說了“我愛你”呢？
    小結(jié)：他們都是小獾喜愛的，所以小獾就把心里的愛都大聲地說出來了。這樣小獾很開心，長頸鹿老師、爸爸媽媽聽到了也很開心。
    2、借助圖畫書，扮演角色模仿學(xué)說“我愛你”。
    （圖畫書內(nèi)容：吃飯的時(shí)候、洗澡的時(shí)候、上床睡覺的時(shí)候）。
    小結(jié)：故事里的小獾對他喜歡的很多人和東西都說了“我愛你”，原來有那么多給他帶來了快樂和幫助呀。
    3、遷移體驗(yàn)活動“我愛你”
    （1）提問：你們是不是也有自己喜歡的東西呢？你想對什么說“我愛你”？請幼兒大聲說出來。
    你們有沒有喜歡的人？你想對誰說“我愛你”？請幼兒大聲說出來。
    （2）示范用愛心卡記錄自己說的“我愛你”
    師：現(xiàn)在我也像長頸鹿老師那樣，請你們?nèi)δ銈兿矚g的人和東西大聲說“我愛你”，當(dāng)你對這些東西或者是人說“我愛你”的時(shí)候，也可以像小獾一樣，抱一抱，摸一摸，親一親，然后每說一個(gè)“我愛你”，在這張愛心卡上蓋一個(gè)章，就像我這樣（示范操作）。
    （3）觀察幼兒游戲體驗(yàn)情況，個(gè)別引導(dǎo)。
    4、總結(jié)評析幼兒體驗(yàn)活動，引導(dǎo)幼兒了解有很多的人和物都給我們帶來幫助和快樂，應(yīng)該懷著感恩的心去愛身邊的一切。
    師：你們看現(xiàn)在的愛心卡，漂亮嗎？這上面有好多好多的印章，你們心里有好多好多的愛呀，所以這一顆顆心都這么漂亮！把心里的.愛說出來的感覺是怎樣的？開心嗎？說出愛的時(shí)候，我們自己會很開心，很快樂！
    提問：你們剛才都對什么說了“我愛你”呀？為什么對他說“我愛你”呢？
    5、結(jié)束：學(xué)手語－我愛你。
    老師還有一種特別的方式說“我愛你”，你們看我——做手語“我愛你”。在我們生活中，還有一些人他們心里也有愛，但是他們聽不見，也不會說話，他們就是用這樣的動作說“我愛你”的，我們一起來學(xué)一下吧。
    跟隨音樂做手語大聲對周圍的人、事物說“我愛你”。
    延伸活動：
    1、帶幼兒到戶外去對更多的東西說“我愛你”。
    2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒更多地了解身邊的每一個(gè)人，每一件事物給我們帶來的快樂和幫助，學(xué)習(xí)除了說“我愛你”外，更應(yīng)用保護(hù)、安慰、關(guān)心等行動去回饋“愛”。
    3、提議幼兒每天說100個(gè)“我愛你”。
    生活《我會穿襪和脫襪》。
    活動目標(biāo)。
    1.讓幼兒認(rèn)識鞋襪各部分名稱，基本學(xué)會穿脫鞋襪。
    2.培養(yǎng)幼兒小肌肉動作的靈活性，手眼協(xié)調(diào)性。
    活動準(zhǔn)備。
    場地布置：石頭路。
    活動過程。
    一、猜謎語。
    兩只小口袋,天天隨身帶,要是少一個(gè),就把人笑壞。
    （襪子)。
    二、認(rèn)識鞋襪各部分名稱。
    1.小鞋子在哪里？
    引導(dǎo)幼兒做各種動作：搖搖鞋，踏踏腳等。
    2.觀察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。
    三、教師示范講解脫鞋。
    1.手放在鞋后跟向下脫。
    幼兒練習(xí)脫鞋。
    2.脫鞋后，讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。
    3.指導(dǎo)幼兒脫襪：
    手放在襪筒，向下脫。
    四、游戲：小腳丫。
    師生共同光著腳丫去，手拉手，走在石頭路上，體驗(yàn)光著腳踩石頭的感覺。
    五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。
    1.請幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受。
    2.習(xí)穿襪：先把襪子放平，手拿襪筒，套在腳尖上，向上拉。
    3.學(xué)習(xí)穿鞋：手拿鞋底，腳伸在鞋中，提上后腳跟。
    4.幼兒穿上鞋后，體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的感受。
    健康《有用的指甲》。
    活動目標(biāo)。
    1.初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。
    2.通過相互討論和相互觀察，知道如何愛護(hù)指甲。
    3.感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。
    活動準(zhǔn)備。
    1.圖片：指甲。
    2.指甲剪。
    活動過程。
    一、初步了解指甲的作用。
    1.圖片觀察指甲。
    引導(dǎo)幼兒觀看自己的指甲。
    2.討論了解指甲的作用。
    小朋友，你知道指甲有什么用嗎？
    小結(jié)：指甲有保護(hù)手指和腳趾的作用，有幫助人們做事的作用，
    通過指甲還可以看出人的身體健康狀況等。
    二、如何愛護(hù)自己的指甲。
    1.教師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢？
    2.幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論，如：指甲長了要及時(shí)剪掉，要用指甲鉗剪，
    手臟了要及時(shí)洗手等等。
    3.如果指甲長長了，我們不剪，會怎么樣呢？
    小結(jié)：不及時(shí)剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人；不及時(shí)洗手，指甲中會有許多臟東西；
    經(jīng)常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔；還會影響手指的生長等等。
    三、游戲：親親指甲鉗。
    1.出示指甲鉗，小朋友看看這是什么呀？這是用來做什么的呀？
    2.這個(gè)指甲鉗最喜歡和誰親一親呢？
    3.教師用指甲鉗剪自己的指甲，邊剪邊說：親親我的手，親親我的手。
    4.誰也讓指甲鉗親親他的手呢？
    四、延伸活動。
    教師一邊給幼兒剪指甲，一邊用兒歌的語言激發(fā)幼兒的興趣。
    馬路上的車（小班社會教案）。
    山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園馬桂芳。
    設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車，了解常見車的名稱、外形，特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識。做一個(gè)健康快樂的寶寶，。
    活動目標(biāo):。
    1、掌握常見車的名稱、外形，特征和用途。
    2、了解簡單的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識，注意安全。
    活動準(zhǔn)備：
    各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂。
    活動過程：
    小結(jié)：馬路上的車很多，有大車，有小車。
    二、導(dǎo)入新課。
    1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車，觀察車的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)兒歌：“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索----來，索----來，灑水車。”
    2、認(rèn)識交通信號燈。
    各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則。（出示交通標(biāo)志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！?BR>    三、經(jīng)典游戲：交通信號燈（指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲，鞏固對紅綠燈的認(rèn)識)。
    小朋友今天老師指揮交通，小朋友當(dāng)司機(jī)，我們一起到馬路上瞧一瞧：請你做好準(zhǔn)備，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機(jī)的動作。）“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了。”
    活動延伸：
    這節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認(rèn)識了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車？請你動手畫下來，好嗎？開車回活動室。
    活動反思。
    整個(gè)活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。
    小班社會：生活練習(xí)——擦椅子。
    生活練習(xí)：擦椅子。
    活動目標(biāo)：
    1、認(rèn)識椅子各部分的名稱，能按順序擦自己的小椅子。
    2、知道要愛護(hù)小椅子，會輕拿輕放。
    活動準(zhǔn)備：干凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。
    活動過程：
    1、以游戲口吻請幼兒用眼睛仔細(xì)看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜歡哪一張椅子。
    2、動動小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢？老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問：“這是什么？有什么用？”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子？”（都喜歡）。
    3、操作練習(xí)：老師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小朋友不喜歡的椅子變成干凈的，大家喜歡的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎？那好，我們都來學(xué)習(xí)抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進(jìn)水盆里以后每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，老師巡回指導(dǎo)，對不同能力的孩子給予程適度指導(dǎo)，抹好后，請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。
    4、游戲：在音樂伴奏下練習(xí)輕拿輕放椅子，做椅子搭火車游戲。
    (新年教案)我們長大了。
    設(shè)計(jì)思路：新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認(rèn)識品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”？人為什么要長大，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情。幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí)，也非?？释骄孔约旱纳L過程。。對幼兒來說，自己是怎么來到這個(gè)世界上的，是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師通過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動，來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長，體驗(yàn)長大的快樂。又希望通過新年的主題，讓幼兒體驗(yàn)到“過年了，大家長大一歲了“，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。內(nèi)容：語?；顒樱何议L大要求：
    1幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大。
    2愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
    3初步運(yùn)用比較的方法，了解自己的長大，增強(qiáng)觀察能力。準(zhǔn)備：
    1幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。
    2各類嬰兒衣物等?；顒又攸c(diǎn)：幼兒通過操作比較感受到自己的長大?；顒与y點(diǎn)：激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感?；顒釉O(shè)計(jì)：
    （一）情境感知：
    2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢？，怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢？
    3小結(jié)：我們長大了，所以和現(xiàn)在不一樣。
    （二）操作比較：
    1過渡：小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長大。）。
    3幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個(gè)別幼兒試穿、講述。）。
    4小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長大了，說明我們真的長大了。
    （三）觀察發(fā)現(xiàn)：
    1幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？
    2幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？
    3小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會自己的事情自己做。
    5小結(jié)：小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會自己做各種事情，希望你們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。
    幼兒園小班生日教案篇二
    幼兒園小班教案《生日party》適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡單禮節(jié)，學(xué)做有禮貌的小客人，在慶祝生日的情境中，體驗(yàn)找朋友的樂趣，初步學(xué)習(xí)交往的技能，在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    1.在慶祝生日的情境中，體驗(yàn)找朋友的樂趣，初步學(xué)習(xí)交往的技能。
    2.在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡單禮節(jié)，學(xué)做有禮貌的小客人。
    3.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
    1.創(chuàng)設(shè)patry情境。
    2.各禮物、幼兒扮演的動物角色、媒體。
    一、情景引入師：今天我們要舉辦一個(gè)生日會，我們給動物朋友打電話請他們一起來參加我們的生日慶?；顒影伞?BR>    “誰來告訴我們怎么打電話?朋友接電話了要說什么?”小結(jié)：我們在打電話前要先按對電話號碼，接通后能主動打招呼，說完后會說再見。
    二、打電話邀請朋友。
    1.出示媒體電話本，幫助幼兒認(rèn)識電話號碼。
    師：這是一本動物電話本，上面有許多動物朋友的電話號碼，我們一起給他們打個(gè)電話，請他們過來參加吧。
    問：你看到了什么?還有什么?這些數(shù)字是幾?我們一起連起來讀一讀。
    小結(jié)：原來這么多數(shù)字連起來就是小狗家的電話號碼。
    2.教師示范給小狗打電話，幼兒學(xué)習(xí)打電話的方式。
    小狗：喂，是誰找我啊?
    師：喂，你好，我們是小*班的小朋友，想邀請你參加我們的party。
    小狗，好的，謝謝你的邀請，我等一下就來。
    師：好的，再見。
    小狗：再見。
    問：剛才我在打電話的時(shí)候說了什么?小結(jié)：撥通電話后要主動打招呼，還要說出自己是誰，有禮貌的邀請朋友，通話結(jié)束還要說再見。
    3.幼兒運(yùn)用又有經(jīng)驗(yàn)，給電話本上的`其它動物打電話。
    (撥打小兔的電話)“誰來邀請小兔?請一名幼兒邀請，師在旁引導(dǎo)幼兒有禮貌的邀請朋友。”教師運(yùn)用集體或小組的形式請幼兒給不同的動物打電話。
    小結(jié)：小朋友真有禮貌，打電話時(shí)能主動和動物朋友問好，還會先說出自己是誰，掛電話的時(shí)候還會和小熊說再見，真是有禮貌的好孩子。
    三、朋友來了幫助幼兒回憶，家中來了客人爸爸媽媽是怎么招呼的，學(xué)習(xí)初步待客禮儀。
    1.丁冬……(門鈴響了)a：是誰呀?
    b：是我，我是……a：你好，歡迎歡迎，請進(jìn)來。
    b：謝謝：這是我送給你們的禮物。
    a雙手接過禮物：謝謝，請坐。
    2.師問：小熊來到小貓家說了哪些有禮貌的話?
    幼兒1：你好。
    幼兒2：歡迎歡迎。
    幼兒3：請進(jìn)、請坐。
    (通過回憶講述招待客人的過程，加深幼兒印象，為下面有禮貌招待客人打下基礎(chǔ))。
    3.丁冬……(門鈴再次響起)師：我們一起去迎接客人。(引導(dǎo)幼兒禮貌的招待客人)四、patry開始客人們都來了，我們的patry開始羅。
    先來唱個(gè)歌慶祝一下吧。幼兒齊聲唱歌。
    師：我們的朋友為我們帶來了許多的禮物，我們和朋友們一起分享。(分享禮物)五、送客。
    生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。
    幼兒園小班生日教案篇三
    新綱要指出:幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納關(guān)愛和支持的良好環(huán)境“在日常生活中，過生日是一個(gè)小朋友感興趣的話題，經(jīng)常有小朋友驕傲地告訴伙伴：“今天我過生日了?！薄拔医裉斐源蟮案饬?。”“我過生日媽媽給我買禮物了?！薄拔疫^生日請客了?！??這些也是小班孩子對生日的理解。小班幼兒年齡小，注意力集中的時(shí)間短，手眼協(xié)調(diào)能力差，在美術(shù)活動中，常常因涂色能力的欠缺而失去了對美術(shù)活動的興趣，為了避免讓幼兒進(jìn)行枯燥的涂色練習(xí)，特設(shè)計(jì)組織了這一活動。也給幼兒提供一個(gè)積極健康的人際環(huán)境,以發(fā)展幼兒積極的客觀自我意識.同時(shí),幼兒在體驗(yàn)了父母的愛、他人對自己的關(guān)心，還知道該如何讓幼兒去愛他人。體驗(yàn)愛的情感。
    【活動目標(biāo)】。
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會從左向右，由上而下有順序均勻涂色，練習(xí)手的協(xié)調(diào)動作。
    2、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。
    3、讓幼兒體驗(yàn)愛他人的情感。
    【活動準(zhǔn)備】。
    1、事先布置好小兔家的場景，（門上貼有小兔的頭像，門頭上有四個(gè)可正反轉(zhuǎn)動的字及圖：一面是“小兔的家”一面是”蛋糕"“青菜”“蘿卜”“青草”。）。
    2、請一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小兔、小狗、小牛、小鹿等小動物頭飾，扮成小動物。
    3、小兔家外的桌上準(zhǔn)備好水彩筆（每人一盒），未涂色的“青菜”“蘿卜”“青草”“蛋糕”若干（幼兒人數(shù)的2~3倍）。
    4、收錄機(jī)一臺，錄有“生日歌”磁帶一盒。
    【活動過程實(shí)錄】。
    1、設(shè)置情境、激情引趣。
    教師：“今天小兔要過生日了，它要邀請我們?nèi)プ骺?，你們高興不高興啊？（高興）那我們帶些什么禮物給小兔呢？（蛋糕、玩具、青草??.）小兔愛吃青草，還喜歡吃什么呢？（青菜、蘿卜??）”教師轉(zhuǎn)動門頭上的字及圖，出示青菜、青草、蛋糕??“我們看青菜、青草是什么顏色的？”（綠色）“你還見過哪些東西是綠色的？”
    “噢，小兔最愛吃青草??今天，我們就各送一種小兔愛吃的食物作禮物好嗎？”
    2、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。
    （1）教師：今天老師和大家一起給小兔做個(gè)蛋糕好不好？（好）我們再來插上生日蠟燭并點(diǎn)燃。（讓幼兒了解手指點(diǎn)畫的樂趣。）。
    （2）教師：生日蛋糕有了。我們還要準(zhǔn)備什么？（禮物）教師：對了！老師給大家準(zhǔn)備了許多禮物供大家挑選。我們先選好你要送給小兔的禮物，如青菜、青草、蘿卜等，我選青菜，想一想青菜是什么顏色的，（綠色）。再拿出相應(yīng)顏色的筆，涂色時(shí)應(yīng)從左向右，從上往下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓外（教師邊說邊演示）。”
    （3）“你們想不想做個(gè)禮物送個(gè)小兔？”（引起幼兒涂色的興趣）。
    3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
    （1）集體巡視指導(dǎo)涂色的方法，引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時(shí)應(yīng)從左到右，從上往下，不要涂到輪廓線外。
    （2）個(gè)別輔導(dǎo)：鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對弱的幼兒完成作業(yè)，要求能力強(qiáng)的幼兒多準(zhǔn)備一兩件禮物（青菜等）。
    4、評價(jià)幼兒作品，讓幼兒感受成功。
    （1）“我們每個(gè)小動物都準(zhǔn)備了送個(gè)小兔的禮物，瞧超超小朋友涂的顏色非常均勻，晶晶這次也能大膽地畫畫了。小朋友還會選幾種顏色搭配起來涂色呢，逐個(gè)出示作品，讓幼兒欣賞?，F(xiàn)在就把這些禮物送給小兔，去參加小兔的生日吧，小兔在熱情接待客人呢，并對客人們所送禮物加以鼓勵(lì)并陳列。讓幼兒感受到成功的喜悅。
    （2）小兔：“今天，小動物們來參加我的生日宴會還帶來這么多我喜愛的禮物，我真高興，我們一起唱歌跳舞吧?！安シ拧渡湛鞓犯琛罚⊥煤托游飩円黄痣S音樂唱歌，跳舞。
    活動延伸:。
    在美術(shù)活動區(qū)放置一些幼兒喜歡的物品輪廓，讓幼兒自由選擇顏色進(jìn)行涂色活動。
    幼兒園小班生日教案篇四
     1 、感知4以內(nèi)的數(shù)量，能手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4的實(shí)物。
     2、能認(rèn)真觀察、尋找事物中有關(guān) 4 的數(shù)量3、能大膽的表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂活動準(zhǔn)備：
     每人一個(gè)禮物盒圖片，蘋果、花、氣球大圖片。每人一件參加生日會服裝，配飾(紐扣，口袋，小花若干)活動過程：
     講述故事，引出主題數(shù)量--4師：教師出示課件，你看到了什么?蛋糕，原來今天有人過生日呀，是誰呢，一起來看看。小熊幾歲生日呢，你怎么知道的。
     2、數(shù)蠟燭，(我們一起來數(shù)一數(shù))(手舉起來) 1、2、3、4，4支蠟燭
     師：(小兔子、小老鼠、小牛、小豬)好多小動物們都想?yún)⒓有⌒艿纳昭鐣?，小熊對大家提出了個(gè)要求，我們來聽一聽小熊是怎么說的。
     1、尋找小牛身上的數(shù)量4師：發(fā)現(xiàn)小牛手上有4個(gè)氣球2、尋找小老鼠身上的數(shù)量4師：發(fā)現(xiàn)小老鼠手上有4朵鮮花3、尋找隱含在小兔子的數(shù)量4，蝴蝶結(jié)上有4個(gè)藍(lán)色的'小圓點(diǎn)小結(jié)：這些小動物身上都有數(shù)量4。瞧，小牛手上有4個(gè)氣球，小老鼠手上有4朵鮮花，小兔子身上有4個(gè)藍(lán)圓點(diǎn)。所以他們都能去參加小熊的生日宴會。
     2、師：豬媽媽幫小豬想了一個(gè)好辦法，可以給小熊送禮物，豬媽媽幫小豬準(zhǔn)備了3個(gè)禮物，蘋果，香蕉，西紅柿自己來數(shù)一數(shù)找禮物,按小熊的要求，挑選數(shù)量為4的禮物，將手中的禮物盒貼在數(shù)量為4的禮物下(蘋果2個(gè)，花3朵，氣球4個(gè))3、與幼兒一起手口一致的數(shù)，蘋果，花，氣球的個(gè)數(shù)、檢查幼兒有沒有將禮物盒貼對，并糾正。
     師：小豬很高興的帶著禮物去參加生日會，謝謝小朋友們的幫忙
     小熊看到自己的好朋友們都來了，非常高興，你們想不想?yún)⒓有⌒艿纳昭鐣?老師為你們準(zhǔn)備了漂亮的服裝，可這些衣服上都是空空的，我為女孩子準(zhǔn)備了貼在裙子上的小花圖案，為男孩準(zhǔn)備了貼在馬甲上的紐扣或者口袋，你們還記得小熊的要求嗎?要貼幾個(gè)才能參加生日宴會呀?我們一起來裝飾衣服吧!
     2、聽，宴會就要開始了，我們一起跟著音樂跳起來，去參加宴會吧
    幼兒園小班生日教案篇五
    活動目標(biāo)：
    1、學(xué)念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。
    2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
    3、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。
    4、體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣。
    活動準(zhǔn)備：
    2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶。
    活動流程：
    一、談話導(dǎo)入：老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么？出示掛圖“大蛋糕”師：我們在什么時(shí)候才會吃蛋糕呢！（幼兒回答）播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。
    2、媽媽過生日只做兩個(gè)菜，夠不夠啊！那怎么辦？（幼兒思考）。
    出示圖（2）提問：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會干什么？（放醋和糖）學(xué)念兒歌。
    三、學(xué)念兒歌。
    1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》。
    3、幼兒學(xué)念兒歌。
    四、仿編兒歌。
    1、教師示范創(chuàng)編兒歌。
    2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜?。。ㄓ變夯卮穑┯變簞?chuàng)編兒歌。
    五、師幼一起完整的朗誦兒歌。
    小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。
    活動反思：
    幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗(yàn)，本次活動從爸爸和“我”為媽媽準(zhǔn)備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓幼兒在活動中感受到家的溫馨?；顒拥膶?dǎo)入部分比較有趣，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學(xué)活動中，我采用了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣，進(jìn)而來創(chuàng)編兒歌。
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    幼兒園小班生日教案篇六
    1.感知常見蔬菜的外形特征，并知道他們的名稱。
    2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽同伴的講述。
    1.活動重點(diǎn)：幼兒能認(rèn)真安靜地傾聽同伴的講述。
    2.活動難點(diǎn)：能正確的說出蔬菜的外形特征。
    1.新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長短不一的黃瓜4根，大小不一樣的番茄3只，粗細(xì)長短不一的茄子2根，青菜一棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片。
    2.用硬紙做一個(gè)青菜老人。
    3.一個(gè)生日蛋糕。
    教師：（出示紙質(zhì)青菜）這是什么？這是青菜奶奶還是青菜寶寶？你從哪里看出來的？
    教師：把你布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的？（摸上去滑滑的，粗糙的，紅的，圓的等）小結(jié)：今天青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應(yīng)的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長長的，有的圓圓的，有的紅的，有的是綠的.....
    2.“小客人”來排隊(duì)。
    （二）、去青菜奶奶家。
    青菜奶奶耳朵不好，怎么辦？（我們說的響一點(diǎn)）好，我們?nèi)デ嗖四棠碳伊?。青菜奶奶家到了，誰先去敲敲門？（教師扮演青菜奶奶）（三）、和青菜奶奶過生日。
    教師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛崭琛＃ê⒆映崭瑁├蠋煹纳崭韬湍銈兊挠行┎灰粯?。（將青菜奶奶唱進(jìn)生日歌里）2.分生日蛋糕。
    3.一起吃蛋糕教師：看看你的朋友有蛋糕嗎？
    幼兒園小班生日教案篇七
    數(shù)數(shù)活動一直滲透于各種活動之中，數(shù)的機(jī)會蠻多，但對于兩堆東西進(jìn)行比較還未曾開展過，而針對小班孩子的數(shù)領(lǐng)域基本目標(biāo)中有“學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的比較方法，比較兩組物體的多少或一樣多，并在游戲分發(fā)玩具及用品結(jié)束后知道什么多了，什么少了，或是一樣多”這一要求，因此活動就此產(chǎn)生。
    整個(gè)活動借助ppt為媒體，以“過生日”情境為主線，以“請客人”“送禮物”、“收禮物”等游戲情節(jié)貫穿其中，將數(shù)學(xué)內(nèi)容融進(jìn)游戲中，通過創(chuàng)設(shè)與生活有關(guān)的一些場景，選用幼兒熟悉的游戲玩具做為操作材料，讓幼兒在游戲的過程中自主探索、感知數(shù)量之間的關(guān)系。在數(shù)禮物過程中數(shù)數(shù)數(shù)量，在比較中發(fā)現(xiàn)有多有少的基礎(chǔ)上滲透一一對應(yīng)的方法。
    本次活動分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：誰來了，情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒過生日的興趣；第二環(huán)節(jié)：過生日，感知物體的多少，比較多少；第三個(gè)環(huán)節(jié)：送禮物，個(gè)體嘗試感知多少。
    1、在小兔過生日的情境中，引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法，比較多少。
    2、體驗(yàn)與朋友過生日的快樂。
    ppt、圖片若干（餅干、蘿卜、骨頭等）。
    一、誰來了——情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
    1、今天，老師給小朋友請來了兩位新朋友?？纯此鼈兪钦l？（小狗，小兔）。
    2、今天是它們的生日，歡迎小狗和小兔。
    小結(jié)：和好朋友一起過生日真開心。
    二、過生日——感知物體的多少，比較多少。
    1、第一次收禮物。
    （1）今天是小狗和小兔的生日，他們收到了許多許多禮物。
    （2）小兔收到了什么禮物？（蘿卜）有幾個(gè)？我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)。
    （3）小狗收到了什么禮物？（骨頭）有幾根骨頭？
    （4）請幼兒想辦法比較誰的禮物多？
    小結(jié)：小狗收到3根骨頭，小兔收到4根胡蘿卜，小兔禮物比小狗多一個(gè)。
    2、第二次收禮物。
    （1）小兔收到了什么禮物？小狗收到了什么禮物？
    （2）如何知道，是4個(gè)蘋果多，還是5個(gè)蘑菇多？
    （4）你是用什么好辦法知道的？（幼兒操作）。
    3、小兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？小狗收到了什么，有幾根骨頭？
    請幼兒比較，誰的禮物多？
    小結(jié)：小狗和小兔收到的禮物一樣多。
    三、送禮物——個(gè)體嘗試感知多少。
    我們也來為小兔和小狗送禮物，數(shù)數(shù)紅紅蘋果多還是綠綠蘋果多？
    提示：用一一對應(yīng)的方法。
    故事《小兔過生日》因?yàn)檎n前做了大量的準(zhǔn)備工作，所以進(jìn)行起來還比較順利，活動目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。但也存在一些設(shè)計(jì)上的不足、經(jīng)驗(yàn)上的欠缺和臨場發(fā)揮不佳問題。主要體現(xiàn)在展開部分，試分析如下：
    一、小班幼兒記憶力不是很強(qiáng)，表述能力較弱?？匆槐楣适乱话阒荒苡洃浺粌蓚€(gè)內(nèi)容，老師在這環(huán)節(jié)應(yīng)讓孩子多聽一遍故事或分情節(jié)分段來聽。增強(qiáng)幼兒記憶，引導(dǎo)孩子把看到的表述出來。這個(gè)環(huán)節(jié)雖然我設(shè)計(jì)上了，實(shí)際只讓幼兒看了一遍，卻提了好多問題，孩子回答起來比較吃力。
    二、老師提出的問題應(yīng)該是多角度、由淺入深層層引導(dǎo)，語言應(yīng)兒童化，簡練易懂。我只使用一種方式反復(fù)提問，缺乏變化和吸引力，孩子易喪失興趣。
    三、重、難點(diǎn)突破時(shí)，由于我自己思路不夠清晰，分析教材不夠透徹，以至進(jìn)行起來不是那么簡潔明快，自己感覺有點(diǎn)吃力，缺乏條理性、順序性。
    四、最后的小結(jié)不夠規(guī)范，概括性不強(qiáng)，引導(dǎo)力不足。
    五、課件的制作太簡單、粗糙，沒能為課發(fā)揮很好的作用。這也是我的一大缺陷。
    從前，在森林深處住著小兔、小熊、小猴和大象，他們是好朋友，在一起過著快樂的日子。
    有一天，小兔的生日到了，想到要過生日了，她很高興，早早的就起了床，將房間仔細(xì)的.打掃了一遍。心想：我的好朋友會送我什么禮物呢？是漂亮的衣服還是可口的食物……想著想著競睡著了。等她醒來已是中午了，也不見好朋友送禮物來。
    她來到小熊的門口，問道：“熊大哥，你知道今天是什么日子嗎？”
    “不知道，你有什么事嗎？”小熊一副懶洋洋的樣子。
    小兔失望的走開了。
    她又來到小猴的家：“猴哥哥，你知道今天是什么日子嗎？”
    小猴擺弄著手中的玩具，漫不經(jīng)心的說：“我整天活蹦亂跳的過的挺開心，才不去記他什么日子呢?！?BR>    小兔傷心地走開了。
    她最后又來到大象的門前，看見大象正在洗澡，就走上前去問道：“大象伯伯，你知道今天是什么日子嗎？”“不知道，今天好像沒有特別的事吧？”大象一邊洗澡一邊說。
    “看來他們都把我的生日忘了”小兔心里想，然后就帶著失望神情回家了。
    這時(shí)天不知不覺的黑了下來，小兔剛推開門，屋里的燈就亮了起來。“祝你生日快樂！祝你生日快樂！happybirthdaytoyou！happybirthdaytoyou！”只見小猴、小熊和大象一起唱起了歌，屋里的桌子上擺著一個(gè)大蛋糕。
    “你以為我們把你的生日忘了，怎么會呢？誰讓我們是好朋友呢？我們是和諧的森林一家人，愿我們友誼長青”大象伯伯深情的說。
    看到眼前的情景，小兔激動地流下了眼淚，這是她過的最有意義的一個(gè)生日。
    幼兒園小班生日教案篇八
    計(jì)劃思緒：
    近來發(fā)明小班孩子在禮節(jié)方面還比力短缺，也常常聽家長說某某孩子在家沒規(guī)矩，有客人來叫他和客人打召喚，他就紐頭就走，這也使家長感覺異常難堪。大概是孩子身在屯子的干系，家庭不看重的干系等，造成了孩子沒規(guī)矩。以是我計(jì)劃了小兔過誕辰的運(yùn)動，通度日動中與先生一路去小兔家做客并說一些根基的規(guī)矩用語，讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成說規(guī)矩用語的習(xí)性。
    運(yùn)動目的：
    在為小兔過誕辰的景象中學(xué)說短句。引誘幼兒有規(guī)矩的與人來往。
    運(yùn)動預(yù)備：
    創(chuàng)設(shè)小兔家的情況、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等。
    運(yùn)動歷程：
    一、發(fā)言導(dǎo)入。
    那我們寶寶應(yīng)當(dāng)奈何去客人家做客呢？（應(yīng)當(dāng)有規(guī)矩、要帶禮品）。
    你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮品呢？它喜好吃什么呢？（青菜、蘿卜、蘑菇……）。
    2、先生預(yù)備了很多多少小兔愛吃的工具，請你們每個(gè)寶寶拿一樣禮品（西席也拿一樣）。
    我們預(yù)備動身咯，小兔等急了，小汽車開咯，笛笛笛~~~~（黑板推開，涌現(xiàn)屋子）。
    二、不雅察并做客。
    1、小兔家到了，哇~~~看小兔家美麗嗎？是什么樣子的呀？（蘑菇房）。
    看，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么措施可以讓人家開門呢？（門鈴、拍門）。
    總結(jié)：恩，先生以為拍門是個(gè)好措施，讓我來敲敲看。
    2、拍門并演唱歌曲。
    第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，媽媽要進(jìn)來”
    小兔子為什么不開門?。浚ㄉ枞瞬豢瞬患伴_，由于不是媽媽的聲音）。
    總結(jié)：本來小兔子的警戒性好高哦，他知道一小我私家在家的時(shí)間是不克不及任意開門的。
    第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，李先生要進(jìn)來”
    “就開就開我就開，朋儕來了，快點(diǎn)把門開”
    聽聽看李先生唱了什么讓小兔子開門了？小兔一聽是李先生，是熟悉的人以是開門了。
    三、勉勵(lì)幼兒邊拍門邊演唱。
    小兔請李先生進(jìn)來了，如今我們的寶寶也來敲拍門，看看小兔會不會開門。
    “小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，***要最近”（把幼兒名字遍進(jìn)歌曲）。
    四、送禮品并說說好聽的話。
    1、先生禮品“小兔，青菜送給你，祝你誕辰快活”（把禮品貼到黑板上）。
    2、幼兒送禮品“小兔，蘿卜送給你，祝你誕辰快活”
    總結(jié)：我們寶寶送了這么多禮品給小兔，小兔說感謝你們，它本日很高興。它也有禮品送給你們（出示蛋糕）你們看是什么??？收到禮品應(yīng)當(dāng)說什么？（感謝小兔）。
    3、打開蛋糕，唱誕辰歌、吃蛋糕。兒童。
    幼兒園小班生日教案篇九
    理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動物之間相互關(guān)心，想到幫助的情感。
    2、相關(guān)動物的頭飾。
    1、引起幼兒聽故事的興趣。
    2、出示蛋糕和小汽車的圖片。提問：今天誰過生日？小汽車是干什么的？
    3、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音。
    4、理解故事內(nèi)容。
    5、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色，表演故事。
    建議提供表演用的動物頭飾和道具，讓幼兒表演這個(gè)故事。
    評價(jià)能體驗(yàn)小動物對小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯(cuò)誤的行動。
    幼兒園小班生日教案篇十
    1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。
    2.知道要養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護(hù)好牙齒。
    3.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。
    4.樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。
    重點(diǎn)難點(diǎn)。
    在這節(jié)語言課中我重點(diǎn)是讓幼兒通過欣賞理解故事，知道吃完東西不刷牙的話，就會有蛀牙；難點(diǎn)是讓孩子知道，養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護(hù)好牙齒。
    活動準(zhǔn)備。
    幼兒用書《小熊拔牙》、《小熊拔牙》錄音磁帶。
    活動過程。
    一、開始部分：
    說一說：小朋友在家自己會刷牙嗎？吸引幼兒興趣。
    教師：有只小動物他不喜歡刷牙，還疼得哇哇地叫，想不想知道他是誰呀？
    二、基本環(huán)節(jié)：
    分段欣賞故事《小熊拔牙》。
    1.教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒翻看幼兒用書。
    2.教師：小熊為什么牙疼？他碰到了誰？
    3.教師：兔大夫能幫助小熊嗎？他是怎么說的？怎么做的？
    4.教師：給小熊拔牙的時(shí)候發(fā)生了什么事？
    三、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》。
    1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿頭大汗”，請幼兒翻看幼兒用書。
    2.教師：兔大夫找誰來幫忙？牙拔出來了嗎？
    3.教師：兔大夫又找來了誰？發(fā)生了什么事情？
    4.教師：小熊怎么樣了？
    四、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》。
    1.教師繼續(xù)播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結(jié)尾，請幼兒翻看幼兒用書。
    2.教師：兔大夫最后請了誰來幫忙？牙拔出來了嗎？
    3.教師：最后小熊是怎么做的？他的牙還疼嗎？
    五、結(jié)束環(huán)節(jié)：
    總結(jié)。
    教師：小朋友們千萬不要學(xué)小熊那樣，愛吃糖又不愛刷牙，這樣牙齒壞掉了，還要拔牙，多疼啊!我們應(yīng)該每天早晚都刷牙，好好愛護(hù)自己的牙齒。
    并示范如何正確地刷牙。
    延伸環(huán)節(jié)。
    請幼兒嘗試看幼兒用書《小熊拔牙》，復(fù)述故事。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。
    教學(xué)反思。
    今天的一節(jié)健康教育語言故事《小熊拔牙》，主要是通過故事內(nèi)容讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個(gè)故事，在聽的過程中，同時(shí)也認(rèn)識到了不刷牙的危害，這樣比單一的.說教要效果好。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。活動中，很多幼兒還沒有體驗(yàn)過牙疼，也不太會刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學(xué)中，應(yīng)更注重加強(qiáng)對幼兒的基本健康常識教育。
    小百科：熊軀體粗壯肥大，體毛又長又密，臉形像狗，頭大嘴長，眼睛與耳朵都較小，臼齒大而發(fā)達(dá)，咀嚼力強(qiáng)。
    幼兒園小班生日教案篇十一
    1.感知4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)。
    2.積極參與操作活動，初步感知物體的數(shù)量不受排列方式的影響。
    準(zhǔn)備：香蕉圖片每人4個(gè) 蘋果或橘子實(shí)物每人4個(gè)
    1.
    （1）今天有很多客人老師來了我們跟客人老師打個(gè)招呼吧！
    （2）出示香蕉圖片：看看還有誰來了？對了是香蕉，誰來說說香蕉怎樣的？
    （3）是的香蕉是黃黃的彎彎的像月亮，教師邊出示圖片邊說“看看來了幾個(gè)香蕉朋友？（教師和幼兒邊數(shù)邊拿出4個(gè)香蕉圖片）
    （1）4個(gè)香蕉朋友想去做早操，誰來幫他們排排隊(duì)？（請個(gè)別幼兒上前試一試）
    （2）你排的真棒，我們一起來數(shù)數(shù)香蕉朋友都排進(jìn)去了嗎？（引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)）小手拿出來從走往右數(shù)吧，1、2、3、4一共4個(gè)香蕉朋友。都排了給他鼓鼓掌！
    （3）除了這樣排還可以怎么排？誰有不一樣的想法。（請個(gè)別幼兒說一說）
    （4）小朋友講的都很好，這樣吧我們每人拿4支香蕉在桌子上排排吧！
    （5）聽清除了，我們等一下從臉盆里拿出香蕉拔下回形針放回臉盆，然后給香蕉排排對，看看誰最能干會動腦子能排得和別人不一樣，排好就不要?jiǎng)愚D(zhuǎn)過來舉手告訴大家，好嗎？現(xiàn)在大家試試吧！
    （6）幼兒自由操作，教師指導(dǎo)
    (7)集中交流：誰來說說你是怎么排的？（請個(gè)別幼兒上來排一排）
    （8）好的，我們也來數(shù)數(shù)香蕉朋友都排進(jìn)去了嗎？（帶領(lǐng)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)）
    （9）誰再來說說你是怎么排，要和別人不一樣？（幼兒排一排，教師和幼兒一起數(shù)一數(shù)）
    （10）剛才小朋友個(gè)香蕉朋友排了很多不一樣的隊(duì)伍呢，每對都有幾支香蕉？一樣嗎？
    （11）我們再來數(shù)一數(shù)吧！一樣嗎？對了香蕉朋友都一樣不管他們怎樣排的都是4支。
    （2）好等一下小朋友每人拿4個(gè)蘋果或4個(gè)橘子給他們排排隊(duì)，動動腦想想辦法排和別人不一樣的，比比誰最能干？排好了就舉手告訴我。
    （3）幼兒操作教師引導(dǎo)
    （4）集中交流：你是怎么排的？請給別幼兒展示，并數(shù)一數(shù)。
    （5）小結(jié)：小朋友們真棒，想出了這么多辦法，剛才我看到你們給水果寶寶疊起來了，下一次我們來比比疊高看誰疊得高好吧！
    幼兒園小班生日教案篇十二
    1.學(xué)習(xí)把彩紙撕小塊狀紙片和并粘貼蘑菇寶寶上的紋路。
    2.鍛煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展幼兒的手指動作的協(xié)調(diào)性。
    3.體驗(yàn)撕紙活動的樂趣。
    4.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
    5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
    1.教具：蘑菇寶寶實(shí)物圖一張，音樂磁帶。
    2.學(xué)具：西瓜操作紙若干、記號筆若干。
    給蘑菇寶寶配上好看的顏色，能用撕貼和添畫的方式豐富畫面。
    撕小塊狀的紙片。
    一．出示蘑菇寶寶，師引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇寶寶。
    1.教師：寶寶們，你們喜歡吃蘑菇嗎？（出示蘑菇）蘑菇長什么樣子的？
    幼兒交流，教師小結(jié)。
    二、探索斷點(diǎn)式撕紙的方法。
    1．教師示范撕小塊狀紙片的方法：
    .師：看，這里有一片蘑菇地，蘑菇地里有許多蘑菇，誰來找找看，蘑菇在哪里？
    【情節(jié)創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒自主探索，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣]
    師：我們來看看，這個(gè)蘑菇有什么特別的地方？（引導(dǎo)幼兒說說蘑菇的特征）
    師：怎樣把蘑菇取下來呢？
    幼兒交流，嘗試取蘑菇。教師總結(jié)并示范。
    [通過教師的肢體和語言引導(dǎo)幼兒觀察，蘑菇藏在紙里，需要撕下來。讓幼兒嘗試撕紙]
    師：（一邊撕紙，一邊撕念兒歌）“大拇哥，二拇弟，變成小夾夾，輕輕撕開小口子，沿著小孔慢慢撕。” “撕小孔的時(shí)候，前后撕一撕，夾一夾，前后撕一撕……。”
    [在幼兒已經(jīng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，示范總結(jié)撕蘑菇的方法]
    2.幼兒嘗試斷點(diǎn)式撕蘑菇。
    師：誰也想在蘑菇地里摘一個(gè)蘑菇？（幼兒嘗試斷點(diǎn)式撕蘑菇）
    師：那你把做好的蘑菇送到蔬菜店去吧。
    三、幼兒撕貼：蘑菇寶寶
    1.師：后面桌子上還有很多蘑菇，我們把它取下來，放到蔬菜店里去吧。
    3.幼兒撕貼，教師巡回指導(dǎo)
    了解幼兒撕紙的情況，幫助能力弱的幼兒，指導(dǎo)幼兒撕出圓形的蘑菇寶寶。
    （1）提醒幼兒先撕開一個(gè)小口子，再沿著小孔慢慢撕；
    （2）提醒幼兒注意衛(wèi)生，把撕下來的廢紙扔在垃圾筒；
    （3）取完蘑菇后，把蘑菇放到蔬菜店里去。
    四、評價(jià)活動： 展示幼兒作品，讓大家相互欣賞。
    請幼兒說說：你最喜歡哪只蘑菇？為什么？
    [通過相互評價(jià)欣賞，深深的體會到成功的快樂和活動的樂趣。]
    幼兒園小班生日教案篇十三
    1、今天天氣真好，寶貝們，讓我們到草地上去散散步吧！
    提問：綠綠的草地上是誰的家呀？（幼兒猜測）。
    2、播放課件：咦，你們看，誰來了？
    （1）我們一起和小熊妹妹打個(gè)招呼吧。"小熊妹妹，你好！"。
    （2）你們覺得小熊妹妹今天看起來怎么樣呀？（追問：你是怎么知道的？）小結(jié)：原來，今天小熊妹妹要過三歲生日了，所以穿得這么漂亮呀。
    （3）過生日要吃什么呀？咦，這么多蛋糕哪個(gè)才是小熊妹妹的呀？為什么？
    小結(jié)：小熊妹妹要過三歲生日，所以有三根蠟燭的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。
    二、好朋友一起過生日。
    1、小熊妹妹還請了她的好朋友一起和她過生日。數(shù)一數(shù)，小熊妹妹一共有幾個(gè)好朋友呀？你覺得她的好朋友是誰？（幼兒猜想）。
    2、播放課件，引出小熊妹妹的朋友：小兔、小狗、小猴子。
    (1)小熊妹妹的朋友是誰呀？你怎么知道的？（長耳朵）。
    (2)原來是小兔來了，小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢？（幼兒自由講述后聽錄音）。
    （3）提問：小熊妹妹真有禮貌，她對小兔說了什么呢？
    3、播放課件：小狗叫著出來了。
    (1)寶貝們，是誰來了呀？
    （2）你們的本領(lǐng)真大，能根據(jù)動物的叫聲猜出小熊妹妹的好朋友是誰。
    （3）小熊妹妹會怎么招呼小狗呢？（幼兒自由講述后聽錄音）。
    （4）小熊妹妹真有禮貌，小狗高興得坐下了。
    4、播放課件：小猴出來了。
    （1）兩位好朋友已經(jīng)來了，還有最后一位好朋友是誰呀？讓我們一起來看看吧！
    （3）原來，當(dāng)小客人來做客的時(shí)候，我們可以先請他坐下，然后請他喝點(diǎn)水、吃點(diǎn)點(diǎn)心。下次，有人來你家做客的時(shí)候，你可以用這三句有魔法的話來招呼他，小客人一定會很高興的。
    5、三位好朋友都到齊了，小動物們?yōu)樾⌒苊妹贸鹆烁?，讓我們一起來為小熊妹妹慶祝生日吧！
    三、大家一起唱生日歌。
    1、播放課件：聽，這是什么歌？（生日歌）。
    2、寶貝們，讓我們邊拍手邊唱生日快樂歌吧！
    3、哇，原來和好朋友們一起過生日是這么開心的事呀！以后你們也可以請好朋友一起慶祝生日噢！
    幼兒園小班生日教案篇十四
    1.初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)撓癢癢的快樂情緒。
    2.樂意用手部動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，嘗試情景表演。
    3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
    4.學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
    配班老師彈琴，毛毛蟲胸飾一個(gè)，歌曲課件，歌曲錄音。
    1、故事導(dǎo)入，體驗(yàn)撓癢癢的快樂
    (1)(大樹畫面)師：這是誰呀?大樹爺爺年紀(jì)大了，整天一個(gè)人站在那里很孤單：“哎!我一點(diǎn)都不開心，誰來陪我玩呀?!”“大樹爺爺，我來陪你玩……!”咦!是誰來了呢?(一條毛毛蟲)它們在一起會玩什么游戲呢?讓我們來看一看。
    (2)欣賞故事課件
    欣賞后提問：毛毛蟲爬呀爬到大樹爺爺身上干什么呀?(給大樹爺爺撓癢癢)
    大樹爺爺癢不癢?你怎么知道的?學(xué)一學(xué)大樹爺爺大聲地笑起來?
    (3)我也想玩撓癢癢的游戲，你們會撓癢癢嗎?撓哪些地方會癢癢?(師幼之間，幼幼之間互相撓癢癢)
    (評析：以故事導(dǎo)入，生動形象。由毛毛蟲撓癢癢，給大樹爺爺帶來快樂，喚起幼兒情感共鳴，引申到我們也來撓癢癢。通過師生之間，同伴之間互相撓癢癢，在一種輕松愉悅地氛圍中調(diào)動幼兒主動參與活動的熱情。)
    2、學(xué)唱歌曲，樂意用手部動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容
    (1)師：撓癢癢真開心，這里還有一首撓癢癢的歌曲呢，我們一起來聽一聽。(欣賞課件歌曲一次)
    (2)提問：歌曲好聽嗎?(根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教師提出相應(yīng)要求：跟著音樂拍拍手，點(diǎn)點(diǎn)頭，再次欣賞歌曲)
    師：剛才我們聽到的歌曲名字叫“撓癢癢”，唱得是誰給誰撓癢癢?(毛毛蟲給大樹爺爺撓癢癢)瞧!毛毛蟲唱著歌爬出來啦!(用手部動作表現(xiàn)毛毛蟲和大樹爺爺，即一根手指彎彎曲曲表現(xiàn)毛毛蟲爬出來，另一只手張開五指表現(xiàn)大樹形象)
    教師范唱第一、二樂句后提問：毛毛蟲爬呀爬到大樹爺爺?shù)哪睦锿Ｏ聛砹?(樹腳下)
    語言提示：毛毛蟲要從樹腳下往上爬，去給大樹爺爺撓癢癢嘍!(范唱第三、四樂句)大樹爺爺笑得樹枝都抖起來，樹葉都抖落下來了，撓癢癢撓得真舒服呀!
    師：我們的小手也來變條毛毛蟲，一邊唱歌一邊給大樹爺爺撓癢癢，好嗎?
    (評析：手指游戲是小班幼兒非常喜歡的一項(xiàng)游戲形式，教師范唱和示范性的手指游戲，將幼兒帶入一個(gè)游戲的情境中，激發(fā)起幼兒進(jìn)一步活動的興趣和愿望。)
    (4) 引導(dǎo)幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊動作
    師：一條毛毛蟲唱著歌爬出來了?！按髽錉敔?，我來啦!”，(邊唱邊表演手指游戲)師：一條毛毛蟲又來了一條是幾條?兩條毛毛蟲撓癢癢一定更開心。
    (三條，四條……，分別用不同數(shù)量的手指表現(xiàn)毛毛蟲爬行和撓癢癢動作)
    (評析：手指游戲的運(yùn)用，增進(jìn)了幼兒學(xué)唱歌曲的趣味性和主動參與性。幼兒在一條、兩條等多條毛毛蟲出來撓癢癢的手指游戲情境中，不知不覺地反復(fù)表演和學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)到了歌唱活動的輕松和快樂。)
    3、嘗試表演，體驗(yàn)情境游戲的快樂
    (1)教師扮演毛毛蟲，請一幼兒扮演大樹，其他幼兒唱歌。
    邊唱邊表演：第一、第二樂句毛毛蟲爬出來停在樹腳下;第三、第四樂句毛毛蟲撓大樹癢癢，幼兒發(fā)出哈哈大笑或做出怕癢的樣子。
    (2)師：誰愿意來做大樹?做大樹可不是件容易的事情，要站在地上一動也不能動。(請部分幼兒做大樹，部分幼兒扮演毛毛蟲，聽歌曲錄音表演游戲)
    (3)全體幼兒一起參加游戲。
    (評析：從教師與個(gè)別幼兒的游戲，到部分幼兒的參與，再到集體的共同游戲，為小班幼兒搭建了一個(gè)積極模仿、學(xué)習(xí)的平臺。其次，幼兒自主選擇角色進(jìn)行游戲，更主動更愉快。)
    活動生動有趣，層次清晰。教師在遵循小班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律的基礎(chǔ)上對活動進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅地心理環(huán)境和游戲情境，提高幼兒對音樂活動的興趣。首先，教師的語言生動形象，具有親和力和感染力，在活動的整個(gè)過程中，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的心理環(huán)境，幼兒情緒愉悅，積極參與。其次，游戲情境的創(chuàng)設(shè)，包括手指游戲和情境表演游戲。尤其是手指游戲的創(chuàng)新運(yùn)用，調(diào)動起幼兒參與活動的積極性和主動性，幼兒在玩中學(xué)，手指動一動，唱一唱，體驗(yàn)到歌唱活動的輕松和愉悅。 藝術(shù)活動的價(jià)值在于幼兒情感的體驗(yàn)和創(chuàng)造性的表達(dá)。而幼兒的學(xué)習(xí)有個(gè)慢慢內(nèi)化的過程，因此在第一次教學(xué)活動中教師不必操之過急，應(yīng)該給孩子留一些內(nèi)化的時(shí)間，情緒到了幼兒自然就唱地更好了。
    幼兒園小班生日教案篇十五
    一、調(diào)動對蠶寶寶已有的生活經(jīng)驗(yàn)。
    2、教師小結(jié)：蠶寶寶白白的、長長的、身體有環(huán)節(jié)像小火車，有許多小腳。
    二、通過圖片重點(diǎn)觀察蠶寶寶。
    2、教師小結(jié)：有的'蠶寶寶抬起頭來尋找哪里的桑葉更好吃，有的在睡覺，有的埋著頭吃桑葉，還有的和好朋友在玩耍。
    3、學(xué)習(xí)揉搓的技能，表現(xiàn)蠶寶寶的不同造型。
    三、激發(fā)幼兒主動創(chuàng)作的興趣。
    小班美術(shù)教案《可愛的蠶寶寶》含ppt課件。
    五、作品欣賞。
    1、誰來分享一下，你的蠶寶寶們在桑葉上發(fā)生什么有趣的事情?
    2、今天每位小朋友表現(xiàn)都很棒，蠶寶寶們玩得非常開心!讓我們也來學(xué)學(xué)蠶寶寶的爬行動作，一起到外面吃樹葉吧!
    幼兒園小班生日教案篇十六
    1、使小朋友們知道青菜的名稱，顏色，是哪里來的。
    2、教育小朋友們愛吃青菜，知道吃了青菜身體好。、
    3、讓小朋友們知道青菜要先折去邊上的黃葉、爛葉，再用清水洗干凈，然后在鍋里炒熟才能吃，讓小朋友們學(xué)會珍惜別人的勞動成果。
    4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
    5、初步了解青菜的小常識。
    教學(xué)重點(diǎn)：讓小朋友們知道青菜的名稱、顏色，教育他們要愛吃青菜，。
    教學(xué)難點(diǎn)：讓小朋友們知道青菜含有豐富的維生素和礦物質(zhì)，知道吃了青菜身體好。
    1、ppt課件。2、幾顆青菜、裝菜的盆子。
    一、ppt課件出示長在地里的青菜，市場上賣的青菜，用青菜做的各種不同的菜。
    二、出示幾顆青菜，讓小朋友們仔細(xì)觀察，青菜的顏色、外形。
    師問：這是什么菜??？（青菜）
    青菜是什么顏色的？（綠色的）
    青菜是什么樣子的？（一片一片的）
    青菜是哪里來的？（農(nóng)民伯伯種出來的）
    師小結(jié)： 對了，青菜是綠色的，一片一片的，是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。青菜的營養(yǎng)很好，我們小朋友們吃了身體會長得棒棒的。那小朋友們你們想吃青菜嗎？（想吃）
    三|、那我們現(xiàn)在就動手做青菜吃好嗎？
    1、和小朋友們一起去除青菜的黃葉、爛葉。
    2、和小朋友們一起用清水把青菜洗干凈。
    3、請幾個(gè)小朋友和生活老師一起把洗好的青菜送到廚房請叔叔阿姨炒。
    4、端來炒熟的青菜請小朋友們品嘗。
    5、表揚(yáng)愛吃青菜的小朋友，不是很喜歡吃青菜的小朋友們老師及時(shí)鼓勵(lì)他們要多吃青菜，這樣身體才會長得更好。更何況這些青菜是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，再經(jīng)過廚房叔叔阿姨的辛勤勞動才做出來的，我們小朋友們可不能浪費(fèi)，要珍惜他們的勞動成果哦！
    四、老師教小朋友們兒歌《青菜》，以進(jìn)一步鞏固對青菜的感知。
    小青菜，營養(yǎng)好.
    葉兒綠，根兒白.
    能燒湯，能做菜,
    香脆可口寶寶愛。
    五|、課堂延伸
    回家給爸爸媽媽背誦兒歌《青菜》
    在備課前我就了解到營養(yǎng)特別豐富的青菜小朋友們大多不喜歡吃，所以早就想到找一個(gè)機(jī)會讓小朋友們更多的了解青菜，讓他們都喜歡吃。所以我覺得這節(jié)課活動內(nèi)容的安排還是挺實(shí)用的，并且事先也做了充分的準(zhǔn)備，幼兒通過ppt初步感知了青菜，進(jìn)而再仔細(xì)觀察蔬菜的顏色、樣子，再了解青菜的整個(gè)烹飪過程，然后品嘗，最后還通過兒歌進(jìn)一步鞏固對青菜的了解。這個(gè)過程符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。
    在整個(gè)活動過程中，幼兒都積極的參與，特別是幫青菜去除黃葉、爛葉，洗青菜，送到廚房，品嘗青菜這四個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒都非常積極的參與，當(dāng)炒好的青菜端來讓小朋友們品嘗的時(shí)候，小朋友就會覺得好吃極了，并且老師趁此機(jī)會再次告訴小朋友們（特別是還是不喜歡吃青菜的小朋友）：一定要多吃青菜，這樣身體才會長得更好?？纯茨切鄢郧嗖说男∨笥褌儯麄兊纳眢w多好，一個(gè)比一個(gè)漂亮呢，要想像他們一樣漂亮可要多吃青菜哦！于是所有的小朋友們都爭先恐后的吃起來。通過這個(gè)活動，幼兒對青菜有了更多的了解，也鍛煉了他們動手參與的能力。整個(gè)活動過程效果是明顯的，教學(xué)目標(biāo)也基本都完成。所以我覺得這是一堂成功的課。
    如果讓我重新上這堂課，我會再多多的準(zhǔn)備青菜，讓每一個(gè)小朋友都摸一摸，再仔細(xì)觀察青菜的顏色、樣子，然后去除黃葉爛葉，洗干凈，然后帶著小朋友一起把青菜送到廚房并且觀看叔叔阿姨烹飪青菜的過程，再一起品嘗。這樣讓每一個(gè)小朋友親身感受到青菜是怎樣做出來的，這樣吃在嘴里的青菜才更有滋味！
    小百科：青菜是十字花科，蕓苔屬一年或二年生草本植物，高可達(dá)70厘米，無毛，根粗，堅(jiān)硬，基生葉倒卵形或?qū)挼孤研?，?jiān)實(shí)，深綠色，有光澤，葉柄有或無窄邊；總狀花序頂生，呈圓錐狀；花淺黃色，花梗細(xì)，和花等長或較短；萼片長圓形，白色或黃色；花瓣長圓形，頂端圓鈍，有脈紋，長角果線形，果瓣有明顯中脈及網(wǎng)結(jié)側(cè)脈；喙頂端細(xì)，種子球形，紫褐色，有蜂窩紋。4月開花，5月結(jié)果。