讀后感可以幫助我們更好地理解書(shū)中的主題和情節(jié)，從而產(chǎn)生對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的獨(dú)特見(jiàn)解。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇有深度和觀點(diǎn)的讀后感呢？首先，我們可以從整體上對(duì)作品進(jìn)行總結(jié)和概括，分析作品的主題和意義。其次，我們可以結(jié)合自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)，談?wù)勛约簩?duì)作品中人物形象、情節(jié)發(fā)展、語(yǔ)言運(yùn)用等方面的感受和思考。最后，我們可以借鑒一些讀后感范文，通過(guò)參考他人的觀點(diǎn)和寫(xiě)作方式來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。以下是一些值得推薦的讀后感樣例，希望能給大家?guī)?lái)靈感。
    草屋讀后感篇一
    最近看了一本叫草屋的書(shū)。
    這本書(shū)融合了很多感情:哭、笑、開(kāi)心、痛苦…。主人公桑桑在炎熱的夏天穿著棉衣棉褲跳舞，汗流浹背，充分展現(xiàn)了他想討人喜歡的心理。然而，這種行為被油麻地的小禿頭陸鶴雪白的帽子搶走了，后來(lái)引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于小禿頭的尊嚴(yán)之戰(zhàn)。當(dāng)村里的富人杜小康傷了桑桑時(shí)，桑桑很生氣。所以我給他寫(xiě)了一張不讓他當(dāng)班長(zhǎng)的小紙條。這表現(xiàn)出一個(gè)孩子的嫉妒，但誰(shuí)沒(méi)有這種心理呢。后來(lái)秦大奶奶種艾的時(shí)候，桑桑沒(méi)有父親桑喬那么無(wú)理取鬧，而是同情了秦大奶奶。當(dāng)老師蔣一輪愛(ài)上白雀時(shí)，桑桑免費(fèi)給他們跑腿信。說(shuō)桑桑已經(jīng)能幫助別人為樂(lè)了。邱二爺死后，養(yǎng)子細(xì)馬一定要給邱二媽買(mǎi)房，這是多么偉大的精神啊！最后，桑桑的脖子上長(zhǎng)了一個(gè)腫塊，桑桑的'父親充分體現(xiàn)了父愛(ài)，他到處找醫(yī)生。桑桑的病終于好了。
    啊!這是一本多好的書(shū)??！這本書(shū)既有感人的親情，又有宏偉的夢(mèng)想。友誼與任何力量都是分不開(kāi)的。尊嚴(yán)什么都買(mǎi)不回來(lái)。融合在一起是一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的愛(ài)，因?yàn)樗隽宋业谋磉_(dá)能力。那幾天，我?guī)缀趺刻於急еX(jué)。我覺(jué)得作者用他細(xì)膩的文筆描寫(xiě)了油麻地的生動(dòng)人物。而且這本書(shū)描述的是以前社會(huì)還沒(méi)發(fā)達(dá)的農(nóng)村，大人看了會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)，回味無(wú)窮。我也認(rèn)為這不僅是一個(gè)虛構(gòu)的農(nóng)村故事，也反映了真正的農(nóng)村生活，只是印在紙上。
    草屋讀后感篇二
    有一個(gè)地方叫油麻地，那里有金色的草屋。秋天的白云溫柔如絮，遠(yuǎn)去；梧桐的枯葉金黃如蝴蝶，輕輕飄落。在這樣一個(gè)詩(shī)意的地方，每天都有一件有趣的事情發(fā)生。
    桑桑和他的家人和朋友住在那片神奇的土地上：固執(zhí)的秦奶奶，安靜的紙?jiān)?，溫柔的菊花，英俊的姜一倫……作者曹文軒的筆下，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物躍然紙上。
    書(shū)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都寫(xiě)得細(xì)膩生動(dòng)。作者用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向我們描繪了豐富多彩的風(fēng)土人情畫(huà)。讀完這本書(shū)，我回味無(wú)窮。
    在這本書(shū)中，我印象最深的人物是細(xì)馬。由于邱二爺和邱二媽膝下無(wú)子，他出生在江南，被他們收養(yǎng)。在油麻地，由于口音不同，每個(gè)人都很難理解他說(shuō)的話。他似乎被困在一個(gè)無(wú)法進(jìn)行語(yǔ)言交流的世界里，經(jīng)常被學(xué)生嘲笑為“江南小蠻子”。最后，連領(lǐng)養(yǎng)細(xì)馬的.邱二爺和邱二媽都想讓細(xì)馬回江南，但細(xì)馬并沒(méi)有怨恨他們。盡管他本能地反抗他的養(yǎng)父母，但他計(jì)劃有一天逃離這個(gè)地方。然而，當(dāng)養(yǎng)父母的房子被淹沒(méi)，養(yǎng)父去世，養(yǎng)母無(wú)法忍受一系列的打擊和瘋狂時(shí)，細(xì)馬毅然挑起了家，承擔(dān)了照顧養(yǎng)母的責(zé)任。
    最讓我感動(dòng)的是，細(xì)馬和桑桑到湖邊挖柳須給邱二媽治病。那是隆冬，細(xì)馬咬著牙，用很大的力氣把鎬砸了下來(lái)，把鎬搖了很久，才把它拔出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，細(xì)馬本來(lái)就有裂縫的手，因連續(xù)劇烈震動(dòng)而流血。邱二媽對(duì)細(xì)馬一直很冷淡，但細(xì)馬并不恨她。這是因?yàn)榧?xì)馬有一顆感恩的心。他感謝邱二媽收養(yǎng)他，感謝邱二爺對(duì)自己的愛(ài)。
    細(xì)馬這顆感恩的心深深打動(dòng)了我，回想起自己，我感到很慚愧。父母每天早出晚歸地為我工作，但我覺(jué)得這是很自然的事。直到那天半夜，我被一陣匆匆的腳步聲打擾了，揉了揉眼睛，只是想發(fā)脾氣，但看著鬧鐘，轉(zhuǎn)念一想，只有4點(diǎn)鐘，奶奶這么早起床做什么？天啊，我忍不住好奇地打開(kāi)了門(mén)！奶奶正在客廳打掃衛(wèi)生，忙得不亦樂(lè)乎，額頭上沁出濃濃的汗水。我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。
    草屋讀后感篇三
    這部文學(xué)作品《草屋》是曹文軒的一部現(xiàn)代小說(shuō)。
    小說(shuō)《草屋》的主人公是油麥地小學(xué)校長(zhǎng)的兒子桑桑。這部作品記錄了小男孩桑桑難忘的六年小學(xué)生活。桑桑和他的家人剛剛開(kāi)學(xué)，桑桑的父親是一名獵人，打獵直到25歲。雖然他只學(xué)習(xí)了一年，但他一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，成為了校長(zhǎng)。
    在這六年的小學(xué)生活中，桑桑親眼目睹或直接參與了一系列看似平凡卻令人淚流滿面、令人震驚的`故事：江一輪老師與白雀姐姐之間無(wú)瑕的純潔感情；不幸的是，杜小康與厄運(yùn)搏斗時(shí)的悲慘與優(yōu)雅；殘疾男孩堅(jiān)持尊嚴(yán)；垂死的老人在最后一刻閃耀著他的個(gè)性，在死亡經(jīng)歷中對(duì)生命的深刻而美好的理解；成年人之間的情感糾纏，充滿詩(shī)意；桑桑得鼠瘡即將死亡，溫幼菊發(fā)自?xún)?nèi)心的鼓勵(lì)。所有這些；清晰而朦朧地展現(xiàn)在青少年桑桑的世界里。小學(xué)六年是他接受人生啟蒙教育的精彩六年！
    這本書(shū)中最讓我感動(dòng)的是杜小康。杜小康一家住在油麥地的“紅門(mén)”里。他們家?guī)状硕荚谟望湹刈錾?，是油麥地的首富。因此，他的父親杜永和總是回應(yīng)他的要求。
    但就在他父親拿著所有的錢(qián)去買(mǎi)一批商品繼續(xù)做生意的時(shí)候，船翻了，他們家破產(chǎn)了，杜小康停止了學(xué)習(xí)。懂事的他在停學(xué)后盡力幫助父母謀生，在學(xué)校門(mén)口賣(mài)東西，沒(méi)有卑微的表情，掙錢(qián)減輕家庭負(fù)擔(dān)。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過(guò)著每一天。在他身上，我學(xué)到了很多東西，富有的時(shí)候不要浪費(fèi)，窮的時(shí)候不要卑微，盡力克服各種困難。學(xué)習(xí)不怕困難，只有努力工作，勤奮，對(duì)生活充滿信心，才能讓自己的生活更幸福。
    草屋讀后感篇四
    假期里，我讀了曹文軒的《草屋》。書(shū)中的人物有禿鶴、紙?jiān)隆兹?、桑桑、杜小康、秦奶奶等。給我印象最深的是秦奶奶。
    在這本書(shū)的開(kāi)頭，她描述了秦奶奶是一個(gè)非?？珊薜睦咸?。她清楚地看到學(xué)校的花園旁邊有一條路，但她依靠自己的老眼睛昏昏欲睡。她說(shuō)沒(méi)有路。她拄著拐杖穿過(guò)花園，一路踩著菜苗。秋天，如果她不小心，她會(huì)摘下學(xué)校種的瓜和豆莢，自己吃。她沒(méi)有自己吃，而是把它們?nèi)舆M(jìn)了河里。
    秦奶奶住在學(xué)校，給教學(xué)帶來(lái)了很大的麻煩。為了管理學(xué)校，學(xué)校在校外為秦奶奶蓋了一所新房子，但秦奶奶不住在新房子里，只是躺在老房子前的艾迪里。冬天，瘦弱的秦奶奶在學(xué)校里用一根細(xì)竹竿支撐著一個(gè)破碎的席子，做了一個(gè)簡(jiǎn)單的.房子。
    之后，秦奶奶為了救一個(gè)學(xué)生落水，在老師的照顧下，秦奶奶恢復(fù)了健康。從那以后，秦奶奶就像變了一個(gè)人，開(kāi)始喜歡學(xué)校和學(xué)生。秦奶奶摘了鳳仙花，放在陶罐里，加上明礬，混合在一起，仔細(xì)搗碎，涂在學(xué)生的指甲上，然后包上麻葉，用繩子綁起來(lái)。四五天后，去了麻葉，同學(xué)們就有了透明明亮的紅指甲。有紅指甲的女孩把手伸給沒(méi)有紅指甲的女孩說(shuō)：秦奶奶這時(shí)給我染了。秦奶奶越來(lái)越喜歡這些孩子了。
    有一次，學(xué)校的南瓜掉進(jìn)了水里。為了保護(hù)南瓜，秦奶奶伸出手去抓。出乎意料的是，她的腳滑下坡，滑進(jìn)了水里。因?yàn)槲姨狭?，?jīng)過(guò)幾次掙扎，我不幸被水淹死了。
    讀完這本書(shū)，我知道愛(ài)的力量是偉大的，愛(ài)可以解決矛盾，使世界更加完美。是老師用愛(ài)影響了秦奶奶，秦奶奶用愛(ài)回報(bào)了學(xué)校和社會(huì)。
    草屋讀后感篇五
    細(xì)馬是一個(gè)很倔強(qiáng)的孩子，他從邱大爺家來(lái)到邱二爺家，由于細(xì)馬是一個(gè)江南人，所以大家就聽(tīng)不懂他說(shuō)話，他就開(kāi)始放羊，覺(jué)得這里很美、很好，但是一久，他就煩了，預(yù)備歸往，上了火車(chē)，不知道什么時(shí)候，細(xì)馬又歸來(lái)了，大家都很激動(dòng)，他的羊最后越來(lái)越多，為邱二媽造了一棟大屋子，我們要學(xué)習(xí)他后來(lái)的孝敬，不要做一個(gè)像細(xì)馬以前一樣的壞孩子。
    作者的眼光獨(dú)特，描寫(xiě)寒靜客觀，穿插了許多柔美的景色描寫(xiě)。這些景色給主人公當(dāng)時(shí)的'思惟狀態(tài)都做出了極其有效的襯托或?qū)Ρ?，加深了讀者的體會(huì)。文筆柔美，讓人捧卷時(shí)愛(ài)不釋手，掩卷后歸味無(wú)限，讓我們不知不覺(jué)地伴跟著主人公，跟著他們一起歡樂(lè)，一起悲傷，一起辱沒(méi)，一起不平，一起悲壯，一起消沉，一起抗?fàn)帯?BR>    細(xì)馬的故事觸動(dòng)了我心靈中最柔軟的那一部門(mén)，我沒(méi)有理由不打動(dòng)。他是個(gè)過(guò)繼過(guò)來(lái)的孩子，剛來(lái)油麻地的時(shí)候，很不招邱二媽的喜歡，可是在邱家遭遇水多難一無(wú)所有而把他送走的時(shí)候，他卻毅然決然地歸來(lái)了，由于他知道邱家正需要他。
    接下來(lái)邱二爺病倒，他不顧寒冷、手裂和鮮血直流的痛苦悲傷艱難刨挖出大半筐白嫩的柳須做藥引子。但邱二爺仍是往世了，邱二媽精神模糊而走失，細(xì)馬一連七天到處尋找，帶歸了干干凈凈的邱二媽?zhuān)⑶屹u(mài)掉所有的羊到縣城治好邱二媽的病。
    細(xì)馬不外是十二三歲孩子，卻知道——孝敬這兩個(gè)字的含義，面對(duì)以前百般挑自己不是的養(yǎng)母，卻能把自己的孝心傾瀉于她，這種至善至孝，讓人欽佩。在《草屋子》中，有許多之最，在我心中，細(xì)馬是最有孝心的。
    草屋讀后感篇六
    在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我讀了很多書(shū)，有意義的《紅樓夢(mèng)》和美麗有趣的《狐貍小學(xué)插班生》，但我最喜歡的是曹文軒寫(xiě)的《草屋》。
    這本書(shū)主要講述了桑桑六年來(lái)在油麻地小學(xué)發(fā)生的一系列故事。他的老師蔣一輪、溫幼菊、白雀和他的父親桑喬、禿鶴、紙?jiān)?、杜小康和?xì)馬的'同學(xué)，以及他的妹妹劉柳，隨著她六年的成長(zhǎng)，讓他明白了很多道理，收獲了很多幸福。
    她是艾地的主人，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而固執(zhí)的老人。她花了十多年的時(shí)間換一塊小土地，但最后一塊土地被油麻地小學(xué)占據(jù)，因?yàn)樗麄兿胱尯⒆觽儗W(xué)習(xí)。在此期間，秦奶奶似乎變了一個(gè)人。她從一個(gè)讓雞鴨跑到學(xué)校的老人變成了一個(gè)關(guān)心和照顧孩子的熱心老人。為了救女孩喬喬，她跳進(jìn)水里營(yíng)救，不顧生命危險(xiǎn)，失去了生命，把一個(gè)油麻小學(xué)的南瓜撈上岸。
    更讓我記憶猶新的是，桑桑獨(dú)自在河邊玩耍。當(dāng)他看到一艘漁船在河上用網(wǎng)釣魚(yú)時(shí)，每個(gè)網(wǎng)都可以打魚(yú)和蝦。他希望自己也有一張網(wǎng)，所以他撕下蚊帳，做了一張網(wǎng)釣魚(yú)。后來(lái)，他的母親沒(méi)有打罵他，而是摘下了他的蚊帳。結(jié)果是，他被蚊子叮咬，全身都是袋子，左眼又紅又腫。
    看完這個(gè)故事，我眼前浮現(xiàn)出調(diào)皮的桑桑，安靜的紙?jiān)?，固?zhí)的秦奶奶，禿頭的陸鶴……。
    草屋讀后感篇七
    暑假期間，老師推薦我們?nèi)タ床菸?。我以為草屋是草屋。拿到后，我才知道這是著名作家曹文軒的作品。
    讀完《草屋》這本書(shū)后，它描述的感人故事深深吸引了我。一所叫油麻地的鄉(xiāng)村小學(xué)給小男孩桑桑留下了快樂(lè)而難忘的童年記憶。
    雖然主人公桑桑占據(jù)了文章的很大篇幅，但在這本書(shū)中最讓我感動(dòng)的還是杜小康。杜小康一家住在油麻地的“紅門(mén)”里。他們家?guī)状硕荚谟吐榈刈錾猓怯吐榈氐氖赘?，所以他?父親杜勇總是回應(yīng)他的要求。但就在他父親拿出家里所有的錢(qián)去買(mǎi)一批貨，準(zhǔn)備存一大筆錢(qián)的時(shí)候，載貨的船翻了，他們家破產(chǎn)了，導(dǎo)致杜小康停學(xué)。懂事的他并不頹廢。相反，他盡力幫助父母謀生，在學(xué)校門(mén)口賣(mài)東西。他沒(méi)有感到卑微，靠擺攤賺錢(qián)來(lái)減輕家庭負(fù)擔(dān)。
    讀完這本書(shū)后，我想如果我是書(shū)中的杜小康，我該怎么辦？我會(huì)像他一樣勇敢地面對(duì)生活嗎？一個(gè)值得思考的問(wèn)題，讓我的心久久不能平靜下來(lái)。我從書(shū)中學(xué)到：當(dāng)痛苦來(lái)臨時(shí)，我們無(wú)法逃避，不要感到自卑，而是充滿希望，微笑著面對(duì)生活。
    草屋讀后感篇八
    《草屋》是作家曹文軒寫(xiě)的一部小說(shuō)。由九章組成，每一章都是一個(gè)人物故事，每一個(gè)故事都離不開(kāi)我們的小英雄桑桑。
    金草屋，苦艾葉，靜靜的大河，這里是麻油地，我們的故事就是從這里開(kāi)始的。這里生活著一群可愛(ài)、活潑、與眾不同的孩子：調(diào)皮可愛(ài)的桑桑、禿頂?shù)年扂Q、美麗善良的紙?jiān)碌鹊?。作品主要描?xiě)了男孩桑桑難忘的六年小學(xué)生活。在這短暫而漫長(zhǎng)的六年里，桑桑親眼目睹或參與了其中一個(gè)又一個(gè)不可思議的故事。少男少女之間的友誼，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著，老人在生命結(jié)束時(shí)閃耀的人格。所有這些都像夢(mèng)一樣展現(xiàn)在桑桑的世界里。在這六年里，桑桑學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
    桑桑是一個(gè)性格不同，但心地善良的男孩，對(duì)生活的執(zhí)著和熱愛(ài)讓我們感嘆。當(dāng)他得知脖子上的腫塊無(wú)法治愈時(shí)，他沒(méi)有退縮，而是勇敢而堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)災(zāi)難。他身邊有一群像他一樣熱愛(ài)生命、珍惜生命的朋友，不斷鼓勵(lì)他安慰他。最后，在一位老中醫(yī)的`治療下，他戰(zhàn)勝了疾病。當(dāng)我們遇到不幸時(shí)，很多人會(huì)說(shuō)他們會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，但當(dāng)厄運(yùn)真的來(lái)臨時(shí)，大多數(shù)人仍然會(huì)退縮，我們親戚和朋友的鼓勵(lì)和幫助將在我們身邊發(fā)揮關(guān)鍵作用。桑桑非常幸運(yùn)和快樂(lè)，在他身邊生活著一群正能量的朋友。
    成長(zhǎng)的味道不好，總是要經(jīng)歷一些痛苦的故事，此時(shí)我們需要一本好書(shū)，一本好書(shū)，包含豐富的知識(shí)和美好的情感。讀一本好書(shū)，是跨越時(shí)間和空間，與聰明高尚的人交談，這是多么美妙?。?BR>    草屋讀后感篇九
    寒假期間，徐老師推薦我讀《草屋》這本書(shū)。我迫不及待地想買(mǎi)書(shū)，津津有味地看著。
    我一口氣讀完了整本書(shū)。這本書(shū)主要寫(xiě)的是主人公桑桑難忘的六年小學(xué)生活。在過(guò)去的六年里，他還目睹或參與了一系列看似普通但令人震驚的故事。
    老師，老師的話鼓勵(lì)桑桑，給了他希望。我清楚地記得老師說(shuō)的兩個(gè)字“不要害怕”，雖然只有兩個(gè)字，但總是可以平靜別人的心情。
    在接下來(lái)的幾天里，桑喬帶桑桑去尋找民間民間處方。桑桑不僅喝了很多苦藥，還勇敢地接受了火針的治療。長(zhǎng)長(zhǎng)的燒紅針只刺傷了他脖子上的腫塊。我想：如果我把他換成我，即使我愿意喝苦藥，我也沒(méi)有勇氣接受火針.我真佩服桑桑的勇氣和毅力。
    汗水掉了下來(lái)，終于爬到了頂部。我總是被桑桑的精神所感動(dòng)，桑桑自己顯然不能走路，但也帶著妹妹走了100多層樓梯到城墻的頂部，這一切都是為了別人。
    這本《草屋》本身就是一本感人的書(shū)，里面有很多這樣的事情。
    草屋讀后感篇十
    這個(gè)寒假，我在家里讀了著名作家曹文軒的《草屋》，我很感動(dòng)。
    《草屋》的故事也不例外。連背景都已經(jīng)20年了，似乎離我們不遠(yuǎn)了。
    這是一部有品位的少年小說(shuō)，描寫(xiě)了油麻地小學(xué)校長(zhǎng)的兒子桑生，他在小學(xué)生活了六年。他目睹或直接參與了一系列令人震驚的故事，這些故事看起來(lái)很普通，但卻讓人哭泣。這些東西清晰而朦朧地展現(xiàn)在年輕桑桑的世界里。在這六年里，他接受了六年的人生啟蒙教育。
    《草屋》自始至終充滿美感。在當(dāng)今世界，人與人之間的關(guān)系變得越來(lái)越疏遠(yuǎn)，情感變得越來(lái)越冷漠，但它也是珍貴而感人的。然而，當(dāng)我們寫(xiě)文章的'時(shí)候，我們?nèi)狈@些美感并且感到無(wú)聊。寫(xiě)作時(shí)，我們應(yīng)該逐步提高寫(xiě)作水平，避免無(wú)聊。
    我相信“草屋”是永恒的，因?yàn)樗淼赖铝α?。情感的力量；智慧和美麗的力量?BR>    草屋讀后感篇十一
    最近，我讀了《草屋》這本書(shū)，這本書(shū)讓我受益匪淺。有金色的草屋，美麗的校園，清澈的河流，無(wú)邊無(wú)際的蘆葦。這個(gè)地方是油麻地。這里有一個(gè)又一個(gè)感人的故事。故事中的主人公是聰明活潑的桑桑。
    其中，最感人的是杜小康。他是油麻地最富有的家庭，他住在紅門(mén)，一夜之間，他的家變成了空殼。學(xué)習(xí)名列前茅的'他不得不退學(xué)，和父親一起放鴨子。他沒(méi)有放棄生活，而是承擔(dān)了生活的重?fù)?dān)。當(dāng)他與厄運(yùn)作斗爭(zhēng)時(shí)，他告訴我們，面對(duì)危險(xiǎn)，我們應(yīng)該微笑，而不是回避。最令人興奮的是秦奶奶，也是故事中最頑固的，她的房子在小學(xué)西北角，在小學(xué)生活了幾十年，在人們眼中，她是一個(gè)可恨的妻子，總是喜歡在學(xué)校做壞事，春天，她冒著危險(xiǎn)救了喬喬，在一些女人和桑桑媽媽的照顧下，半個(gè)月后站了起來(lái)，從那時(shí)起，她似乎改變了個(gè)人，用拐杖關(guān)上窗戶(hù)，鴨子用拐杖沖進(jìn)油麻地小學(xué)，替桑喬看著油麻地小學(xué)，自動(dòng)離校。但這一次是因?yàn)橐粋€(gè)油麻地上學(xué)成熟的南瓜，秦大奶奶就這樣走了。
    為什么細(xì)馬努力幫爸爸放羊？這都是因?yàn)樗袚?dān)了生活的重?fù)?dān)。我不禁想起了自己。細(xì)馬一大早就穿著單衣去田野放羊，我還在溫暖的床上睡覺(jué)。挫折就像人生道路上的絆腳石。雖然它打破了一點(diǎn)皮膚，但它獲得了一種力量。
    讓我們?cè)谝蚓持嗅绕?，在挫折中進(jìn)步。
    草屋讀后感篇十二
    在老師的帶領(lǐng)下，媽媽給我買(mǎi)了《草屋》這本書(shū)。
    我主要寫(xiě)了男孩桑桑在油麻地小學(xué)的'六年生活。桑桑做了很多奇怪的事情，比如把蚊帳做成漁網(wǎng)，夏天穿棉襖跑等等。秦奶奶，因?yàn)閷W(xué)校是開(kāi)她家的地建的，她對(duì)學(xué)校很抱歉，經(jīng)常做一些不利于學(xué)校的事情。后來(lái)，在桑桑等人的影響下，也發(fā)生了變化。他還救了落水的孩子。不幸的是，他在救一個(gè)南瓜時(shí)失去了生命。
    我明白人與人之間的真情可貴。
    草屋讀后感篇十三
    高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”所以，我們需要經(jīng)常翻書(shū)，讓自己有一個(gè)更廣闊的視野。寒假也不例外，這不是，我讀了一本草屋，想知道書(shū)里說(shuō)了什么嗎？然后跟著我的步伐，去看看書(shū)的內(nèi)容吧！
    這本書(shū)講述了小男孩桑桑周?chē)娜税l(fā)生的`事情，包括秦奶奶盡力保護(hù)油麻地小學(xué)的每一棵植物，光頭兒童“禿鶴”的光頭被油麻地小學(xué)的孩子嘲笑等等。《草屋》中的每一個(gè)故事都觸動(dòng)了我的心，但我最欽佩的是紙?jiān)虏慌驴唷](méi)想到，為了上油麻地小學(xué)，她堅(jiān)持每天早上走三公里。
    與紙?jiān)孪啾?，最讓我慚愧的是一年級(jí)的那件事：國(guó)慶假期，我和媽媽都窩在家里無(wú)事可做。結(jié)果媽媽突發(fā)奇想，她說(shuō)：“反正在家也沒(méi)什么，不如鍛煉一下體質(zhì)，去爬山吧！“我也拍手叫好。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，走到黃龍洞，大紅色的“緣”字撲進(jìn)了我的眼睛。我看了看后面的山，“也不是很高！于是，我和媽媽振振精神，開(kāi)始爬山之徒。一開(kāi)始，我大步前進(jìn)，感到放松，似乎有無(wú)窮無(wú)盡的體力；但后來(lái)，我覺(jué)得小腿好像綁著10噸鐵，每走幾步休息一會(huì)兒，幾乎有放棄的想法；大約在山的中高段，我覺(jué)得體力耗盡了，坐在路邊的石凳上，不管我媽媽怎么說(shuō)服我不想爬上去，甚至哭了。最后，媽媽真的沒(méi)辦法帶我去，一把把我從凳子上拉了起來(lái)，無(wú)奈地帶我下山，坐公交車(chē)回家。現(xiàn)在，我“認(rèn)識(shí)”了紙?jiān)?，“看?jiàn)”了她的堅(jiān)持，她不怕苦，心里很不是滋味。
    如果我們生活在不斷變化的今天，我們可以像故事中的紙?jiān)乱粯訐碛忻利惖钠焚|(zhì)，忍受痛苦，也許咬牙，過(guò)去，那么，你可能會(huì)更樂(lè)觀，更積極，世界會(huì)因?yàn)槟愣兊酶篮谩?BR>    草屋讀后感篇十四
    這是一部關(guān)于男孩桑桑六年小學(xué)生活的年輕小說(shuō)。寫(xiě)了他周?chē)粋€(gè)又一個(gè)人的故事。這本書(shū)的標(biāo)題是“草屋”，因?yàn)槊總€(gè)故事都發(fā)生在草屋里。在過(guò)去的六年里，桑桑目睹或直接參與了一系列看似普通但令人眼花繚亂的故事。
    曹文軒是草屋的`作者。他把這本書(shū)寫(xiě)得風(fēng)格優(yōu)雅，從頭到尾，充滿美感。敘事風(fēng)格幽默莊重，整體結(jié)構(gòu)獨(dú)特新穎，情節(jié)設(shè)計(jì)曲折，充滿智慧。蕩漾在整部作品中的同情心，在當(dāng)今世界，人與人之間的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)，感情越來(lái)越冷漠，也顯得珍貴，特別感人。整篇敘述既懂小暢，又有一定的深度，是一種兒童文學(xué)作品，既能讓孩子喜歡，也能讓成年人閱讀。
    草屋讀后感篇十五
    爸爸帶我去購(gòu)書(shū)中心，我挑了曹文軒爺爺寫(xiě)的《草屋》。這本書(shū)像魔力一樣深深地吸引著我。
    這本書(shū)寫(xiě)了男孩桑桑在油麻地小學(xué)讀書(shū)時(shí)的故事。它寫(xiě)了小學(xué)老師，包括蔣一輪、溫幼菊和桑桑的父親桑喬；他還寫(xiě)了很多小學(xué)同學(xué)，包括禿鶴、紙?jiān)?、?xì)馬和杜小康。這些農(nóng)村孩子善良、溫柔、可愛(ài)、活潑。我被他們的故事感動(dòng)了，學(xué)到了很多道理。
    首先，我們必須在困難面前堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。杜小康的家庭出了問(wèn)題，從富人到窮人，他沒(méi)有放棄閱讀的想法，而是借錢(qián)擺攤，賺錢(qián)也去上學(xué)；還有一匹小馬，他的家被洪水沖走了，他的父親死了，他的母親瘋了，但他找到了他的母親，并發(fā)誓要為他的母親建一所大房子。
    第二，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)克服自卑情結(jié)。陸鶴經(jīng)常因?yàn)槎d頂而被同學(xué)嘲笑，但在學(xué)校的藝術(shù)表演中，他試圖把一切都做好，最后同學(xué)們稱(chēng)贊了他。事實(shí)上，每個(gè)人都不是完美的，都會(huì)感到自卑，但最重要的.是用行動(dòng)來(lái)改變他們的觀點(diǎn)，讓自己有信心。
    第三，朋友有困難的時(shí)候要關(guān)心他們。幾個(gè)壞孩子經(jīng)常欺負(fù)紙?jiān)?，桑桑勇敢地站起?lái)制止他們的行為；而在杜小康最困難的時(shí)候，桑桑一直在鼓勵(lì)他。
    第四，遇到大事不要慌。桑桑病得很重，以為自己要死了。但他沒(méi)有絕望，而是決心在有限的時(shí)間內(nèi)做一些好事。為了履行諾言，他帶著重病帶著妹妹去城里玩，為了讓妹妹開(kāi)心，他還帶著妹妹上了城樓。正是因?yàn)樗膽B(tài)很好，桑桑的病終于神奇地治愈了！
    這本書(shū)很精彩，有很多道理，幫助我思考問(wèn)題，讓我的心快速成長(zhǎng)。