讀后感是對閱讀一本書籍、文章或其他閱讀材料后的個(gè)人感受和思考的總結(jié)和表達(dá)。它可以幫助我們更好地理解和吸收所閱讀的內(nèi)容，也是對我們閱讀能力和思考能力的一種提升。讀后感不僅僅是對內(nèi)容的簡單概括，更是對作者觀點(diǎn)、思想、情感的理解和思考。通過寫讀后感，我們可以更深入地思考書中的主題、人物形象、情節(jié)發(fā)展等，使自己的思維和表達(dá)能力得到鍛煉和提高。寫讀后感時(shí)，可以以第一人稱的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，讓讀者更容易與我們產(chǎn)生共鳴。推薦一些精選的讀后感范文供大家參考，希望能為您的寫作提供靈感。
    農(nóng)夫與魔鬼讀后感篇一
    我有許多的課外書，其中有一本的名字叫《格林童話》，它是德國的兄弟格林編寫的。里面有許多有趣的小故事，有優(yōu)美的，有傷心的，有開心的......每個(gè)小故事我都喜歡。其中我最喜歡的一篇名字叫《農(nóng)夫與魔鬼》。
    故事的主人公是一個(gè)農(nóng)夫和一個(gè)小鬼，故事說的是小鬼不勞動就想得到農(nóng)夫田里的一半莊稼，結(jié)果農(nóng)夫用他的智慧讓小鬼什么也沒得到。
    第一次，農(nóng)夫告訴小鬼：“土地上面的物產(chǎn)屬于你，土地下面的物產(chǎn)屬于我?！毙」砺犃撕芨吲d，以為這下發(fā)財(cái)了，可聰明的農(nóng)夫種了蘿卜。到了收獲的時(shí)候農(nóng)夫得到了許多蘿卜，小鬼只得到了一堆枯黃的敗葉。第二次，小鬼不要土地上面的了，它要土地下面的了，農(nóng)夫也答應(yīng)了它，聰明的農(nóng)夫這次改種了小麥，結(jié)果小鬼又只得到了麥草根，氣的它一下就鉆到巖縫里去了。
    小鬼想不勞而獲，結(jié)果什么也沒得到，而農(nóng)夫用他的辛勤勞動得到了莊稼。
    農(nóng)夫與魔鬼讀后感篇二
    從前有位聰明的農(nóng)夫。有一天，農(nóng)夫正準(zhǔn)備回家，忽然在自己的田里發(fā)現(xiàn)一個(gè)坐在燃燒的煤上的魔鬼。
    魔鬼說它坐在財(cái)寶上，農(nóng)夫覺得自己田里的東西就應(yīng)該歸自己。于是農(nóng)夫與魔鬼談了一筆交易，魔鬼說：“兩年，你都要把田里收成的一半給我，我就把財(cái)寶給你?！钡孛嫔蠚w魔鬼，地面下歸農(nóng)夫。第一年，聰明的農(nóng)夫種了蘿卜，結(jié)果魔鬼一無所獲。魔鬼不服氣，更改了協(xié)議，要求第二年相反，地面下歸自己，上面歸農(nóng)夫。結(jié)果，第二年農(nóng)夫種了麥子。
    這個(gè)農(nóng)夫用自己的聰明，不但得到了魔鬼的財(cái)寶，還在自己的土地上大豐收。這個(gè)故事告訴我們遇事要善于思考。
    農(nóng)夫與魔鬼讀后感篇三
    你們聽過《農(nóng)夫和魔鬼》的故事嗎?最有趣的故事那就是一個(gè)農(nóng)夫把一個(gè)魔鬼給收拾了一下。從前有一個(gè)機(jī)靈而又滑頭的農(nóng)夫耕完了地，天色已黑，準(zhǔn)備回家突然看到耕田中間有一堆正在燃燒的煤，只見煤堆上坐著一個(gè)小鬼，農(nóng)夫問小鬼：你大概是坐在一堆寶物上吧。小鬼回答：這堆寶物中金銀的含量很多。農(nóng)夫說：這寶物在我田里，那么也就是我的了。魔鬼回答說：不錯(cuò)，是你的，但是你要把田里的生長出來的東西給我一半。農(nóng)夫答應(yīng)了，為了避免在分配時(shí)發(fā)聲爭辯，農(nóng)夫說：凡是長在地上的是你的，長在地下的就是我的。魔鬼答應(yīng)了于是第一年農(nóng)夫在地里種上了蘿卜，豐收時(shí)魔鬼也來了它只取走了又黃又枯萎的葉子。魔鬼生氣了說：長在地上的東西是你的，下面的東西是我的于是農(nóng)夫在地里種下了小麥，豐收時(shí)魔鬼又什么也沒得到，跳到山崖下面去了，于是農(nóng)夫把那堆寶物去走了。
    只要我們肯動腦就能把壞人斗倒。
    農(nóng)夫與魔鬼讀后感篇四
    我有許多的課外書，其中有一本的名字叫《格林童話》，它是德國的兄弟格林編寫的。里面有許多有趣的小故事，有優(yōu)美的，有傷心的，有開心的……每個(gè)小故事我都喜歡。其中我最喜歡的一篇名字叫《農(nóng)夫與魔鬼》。
    故事的主人公是一個(gè)農(nóng)夫和一個(gè)小鬼，故事說的是小鬼不勞動就想得到農(nóng)夫田里的一半莊稼，結(jié)果農(nóng)夫用他的智慧讓小鬼什么也沒得到。
    第一次，農(nóng)夫告訴小鬼：“土地上面的物產(chǎn)屬于你，土地下面的物產(chǎn)屬于我。”小鬼聽了很高興，以為這下發(fā)財(cái)了，可聰明的農(nóng)夫種了蘿卜。到了收獲的時(shí)候農(nóng)夫得到了許多蘿卜，小鬼只得到了一堆枯黃的敗葉。第二次，小鬼不要土地上面的了，它要土地下面的了，農(nóng)夫也答應(yīng)了它，聰明的農(nóng)夫這次改種了小麥，結(jié)果小鬼又只得到了麥草根，氣的它一下就鉆到巖縫里去了。
    小鬼想不勞而獲，結(jié)果什么也沒得到，而農(nóng)夫用他的辛勤勞動得到了莊稼。
    這個(gè)故事給我們的啟發(fā)很大，任何的收獲都是要付出勞動和汗水的，世上沒有不勞而獲的東西，我們的學(xué)習(xí)就是這樣，我們上課只有認(rèn)真聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)……我們的學(xué)習(xí)成績才會好，才能考出好的成績，才能得到我們自己的“莊稼”。
    農(nóng)夫與魔鬼讀后感篇五
    我在《一千零一夜》里面讀了《農(nóng)夫和魔鬼》這個(gè)故事。故事講的是：一個(gè)魔鬼讓農(nóng)夫在兩年內(nèi)把地里長出來的果實(shí)分給他一半。農(nóng)夫答應(yīng)了?？墒沁@個(gè)聰明的農(nóng)夫向魔鬼提出一個(gè)要求，種在地下的歸我，種在地上的給你。魔鬼覺得這個(gè)主意不錯(cuò)，就答應(yīng)了。到了收獲的季節(jié)，魔鬼來取他的果實(shí)，但魔鬼看到留給他的是又黃又枯的葉子，其它的什么也沒有，而農(nóng)夫卻高高興興的挖了一大藍(lán)蘿卜，農(nóng)夫這次占了便宜。第二次，魔鬼說要地下的，地上的給農(nóng)夫。農(nóng)夫又答應(yīng)了?？墒堑炔シN時(shí)，他沒有再種蘿卜而是種小麥，小麥成熟后，農(nóng)夫把地面上的麥稈全割走了。魔鬼又什么也沒拿到，氣得鉆到了石縫里面。
    從這個(gè)故事中，我們看到聰明的農(nóng)夫用自己的智慧戰(zhàn)勝了魔鬼。那面農(nóng)夫的智慧來自哪里呢?它來自生活。因?yàn)檗r(nóng)夫每天都與土地在一起，知道植物的生長特點(diǎn)。用他的生活知識和經(jīng)驗(yàn)戰(zhàn)勝了魔鬼。所以我們要向農(nóng)夫?qū)W習(xí)，從學(xué)習(xí)、生活中不斷細(xì)心觀察和積累知識。這樣，我們就能用我們的智慧戰(zhàn)勝困難。
    農(nóng)夫與魔鬼讀后感篇六
    我有許多課外書，其中有一本名字叫《格林童話》，它是德國的格林兄弟編寫的。它里面有很多童話故事，有優(yōu)美的，傷心的，開心的……我都喜歡。其中我最喜歡的一篇名字叫《農(nóng)夫與魔鬼》。
    故事的主人公是農(nóng)夫和小鬼。小鬼不勞動就想得到農(nóng)夫田里一半的莊稼，農(nóng)夫用他的智慧戰(zhàn)勝了小鬼。第一次，農(nóng)夫告訴小鬼：“土地上面的物產(chǎn)屬于你，土地下面的物產(chǎn)屬于我。”小鬼很高興，以為這下發(fā)財(cái)了，可是聰明的農(nóng)夫種了蘿卜。收獲的時(shí)候農(nóng)夫得到了許多蘿卜，而小鬼只得到了枯敗的黃葉。第二次，小鬼要土地上面的產(chǎn)物，農(nóng)夫卻又種了小麥，結(jié)果小鬼又只得到了麥草根。最小鬼氣壞了，一下就鉆到巖縫里去了。
    小鬼想不勞而獲，結(jié)果什么也的不到，而農(nóng)夫用他辛勤的勞動得到了莊稼。
    這個(gè)故事給我們的啟發(fā)很大，任何的收獲都是要付出勞動和汗水的，世上沒有不勞而獲的東西。我們的學(xué)習(xí)也是一樣的，我們平時(shí)只有上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)……只有這樣我們才能學(xué)到更多的知識，才能考出好的成績，才能得到我們的“莊稼”。
    農(nóng)夫與魔鬼讀后感篇七
    昨天晚上，我讀了《農(nóng)夫與金魚》，我的感受是，做人不能得寸進(jìn)尺，否則會一無所獲，文章就講了這樣一個(gè)故事。從前在海邊有一對貧窮的夫婦，一天老頭出去捕魚，捕到了一條神魚，神魚用人的話說，“請你放回我，我可以滿足你的所有愿望?！崩项^兒因?yàn)楹ε滤园焉耵~放回大海，老頭把這件事告訴老太婆，老太婆把老頭臭罵一頓，他向金魚要了木盆，木房子，貴婦人，女皇，海上的女霸王，因?yàn)樗麄兊么邕M(jìn)尺，最后一無所獲。
    不是故事上有這種人，我們生活中也有這種人。有一天老師給我們玩游戲，我在想，以前老師都不讓我們玩游戲，為什么今天讓我們玩呢？我們玩的游戲叫“擊鼓傳筆”，等音樂停止，筆在誰那就讓誰表演一個(gè)節(jié)目。我們很興奮，我們玩了三輪，準(zhǔn)備上課，其中一個(gè)人帶頭說:“再來一遍?！蔽覀冞@兒開了鍋，亂七八糟的，老師的臉布滿了烏云，失去了笑容，嚴(yán)肅的說，“再這樣我們以后都不玩游戲了！”我們鴉雀無聲。
    通過游戲我知道了，做人不能得寸進(jìn)尺，否則一無所獲。
    農(nóng)夫與魔鬼讀后感篇八
    歌德說過：“一書一世界?！?BR>    簡簡單單的幾個(gè)字揭示了一個(gè)至高無尚的道理。
    所以，我非常贊同他的說法。讀一本書就必須讀出書自身的世界來。這樣才能叫會讀書，才能真正理解這本所傾訴的感情色彩，才能認(rèn)識到這本書的作者的心靈，也才能知道自己的內(nèi)心深處所向往的到底是哪一個(gè)“世界”。唯有這樣才能品出讀書的酸甜苦辣。這才是真正的讀書方法，看似簡單，其實(shí)卻很深?yuàn)W。
    那我讀過一本具有獨(dú)特意味的書。它不像網(wǎng)絡(luò)小說般樣抒情;也不像愛情小說般驚天動地;更不像一般小說那樣清析明了。它，開創(chuàng)了知識型懸疑小說創(chuàng)作的新時(shí)代。以懸疑的手筆寫創(chuàng)出了屬于自己的世界。
    它，就是《天使與魔鬼》。承襲了丹布郎作品的一貫風(fēng)格，創(chuàng)作靈感來自作者一次梵蒂岡之族。顯然，小說中作者將帶我們走進(jìn)他世界里的懸疑梵蒂岡。
    故事開始于一位虔誠的上帝信徒——?dú)W洲原子核研究組織的杰出科學(xué)家列奧多維特勒畢生致力于以科學(xué)的手段證明神明的存在。又制造出了‘反物質(zhì)’。接著，他被殺害，反物質(zhì)失蹤且在24小時(shí)內(nèi)自動爆炸。于是主人羅伯特蘭登與死者的養(yǎng)女維多利亞展開一場緊迫，危險(xiǎn)，艱辛的任務(wù)——尋找‘反物質(zhì)’。故事內(nèi)容曲折離奇，氣氛懸疑急迫。作者制造了一個(gè)充滿科學(xué)的宗教世界。以成熟穩(wěn)重的筆法，知識淵博的'內(nèi)容，結(jié)構(gòu)巧妙的思路寫出了自己獨(dú)特的觀念。
    在作者的世界里;宗教與科學(xué)應(yīng)怎樣發(fā)展?宗教人物的內(nèi)心思想應(yīng)怎樣去培養(yǎng)?以及人性的深處往往會有一些怎樣的意外?在《天使與魔鬼》中的世界里通通出現(xiàn)了，通通給予提示了。
    《天使與魔鬼》具有獨(dú)到的文化意義，因?yàn)樗氖澜缋镉歇?dú)特的意味。用心去讀，用心去感悟，獨(dú)特“世界”會在書上出現(xiàn)。
    農(nóng)夫與魔鬼讀后感篇九
    故事的主人公是一個(gè)農(nóng)夫和一個(gè)小鬼，故事說的是小鬼不勞動就想得到農(nóng)夫田里的一半莊稼，結(jié)果農(nóng)夫用他的智慧讓小鬼什么也沒得到。
    第一次，農(nóng)夫告訴小鬼：“土地上面的物產(chǎn)屬于你，土地下面的物產(chǎn)屬于我?！毙」砺犃撕芨吲d，以為這下發(fā)財(cái)了，可聰明的農(nóng)夫種了蘿卜。到了收獲的時(shí)候農(nóng)夫得到了許多蘿卜，小鬼只得到了一堆枯黃的敗葉。第二次，小鬼不要土地上面的了，它要土地下面的了，農(nóng)夫也答應(yīng)了它，聰明的農(nóng)夫這次改種了小麥，結(jié)果小鬼又只得到了麥草根，氣的它一下就鉆到巖縫里去了。
    小鬼想不勞而獲，結(jié)果什么也沒得到，而農(nóng)夫用他的辛勤勞動得到了莊稼。
    這個(gè)故事給我們的啟發(fā)很大，任何的收獲都是要付出勞動和汗水的，世上沒有不勞而獲的東西，我們的學(xué)習(xí)就是這樣，我們上課只有認(rèn)真聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)......我們的學(xué)習(xí)成績才會好，才能考出好的成績，才能得到我們自己的“莊稼”。
    農(nóng)夫與魔鬼讀后感篇十
    頭發(fā)和指甲是最后死亡的器官。即使人死后，頭發(fā)和指甲仍然會繼續(xù)生長兩至三個(gè)月，其成分非細(xì)胞組成而是由角蛋白組成。
    摘錄：
    看來，頭發(fā)肯定遠(yuǎn)比身體其他部位復(fù)活得少。
    ——托馬斯·德·阿奎那。
    “快樂治不好的病，藥也治不好?！?BR>    有時(shí)我們會把我們不理解的東西歸咎于魔鬼，卻想不到它們可能是上。
    帝創(chuàng)造的我們不理解的東西?！?BR>    “不能想念魔鬼的話，即使他們說的是真話?！?BR>    “他確信，沒有高山、大海，沒有人間或上天的法律，也沒有地獄的力量能夠把他們分開?！?BR>    “當(dāng)我停下來觀察我的狀態(tài)，看到你吸引我來的足跡。我將死去，因?yàn)槲乙延薮赖匕炎约航唤o能夠葬送我殺死我的人?！?BR>    “我終于落入了你的手中。所以，我知道我必死?！?BR>    讀后感：
    愛情也屬于魔鬼的一種，驅(qū)魔人最后愛上了魔鬼的化身。
    它的作用就像可可豆一樣，吃下去的時(shí)候享受到的是化學(xué)反應(yīng)帶來的迷幻和快感，然而長期服用的結(jié)果則是導(dǎo)致人體的各個(gè)器官受損，使人日漸消瘦。
    加西亞書中的女主角瑪麗亞原本就是兩個(gè)悲劇的結(jié)合體。深愛患有精神病前妻的侯爵父親和被父親設(shè)計(jì)陷害的心卻另有所屬的平民母親的結(jié)合。本就是兩個(gè)不相愛的人的結(jié)合體，同時(shí)階級所屬的不同又加劇了這個(gè)故事的悲劇色彩。童話故事里所說的灰姑娘和王子的結(jié)合本就是人們因?qū)ΜF(xiàn)實(shí)的失望而將美好愿望轉(zhuǎn)而寄予想象的一種精神寄托，將階級差異的這條鴻溝淡化了而已。
    文中把愛情比作了利刃，擁有的時(shí)候即是死亡來臨的時(shí)候。
    神父卡耶塔諾神父原本是要作為驅(qū)魔人來治療女孩瑪麗亞，卻未曾想到自己遇見的是那個(gè)夢中的女孩，之后便無可救藥的為她而著迷?？v然他相信即使是地獄的力量也不能使他們分開，但是最終世俗的流言將他困于“上帝之愛”醫(yī)院里服刑。而公眾與教會的逼迫也最終讓瑪麗亞為愛情死去。用“上帝之愛”命名的醫(yī)院更像是作者對世俗的嘲諷，男主角深信兩人能夠戰(zhàn)勝地獄的力量，卻不想公眾的流言與不滿遠(yuǎn)比地獄的力量可怕。
    結(jié)論也就只能見仁見智了。
    農(nóng)夫與魔鬼讀后感篇十一
    《魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)》這本熟大家應(yīng)該都聽說過，在中國和國外各種刊物上基本上都提到過他，他的知名度特別高，這就是因?yàn)樗且栽掞L(fēng)清奇，腦洞詭異而著稱的，你可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)作者在各個(gè)問題的分析中特別的刁鉆，他的這種思維習(xí)慣可能是我們很多普通人都很難用上的，但是從這本書里面我們依然可以吸取一些有用的東西。
    首先是理解和應(yīng)用這個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。有很多，比如宏觀經(jīng)濟(jì)或者是各種數(shù)學(xué)模型，這些是我們在日常生活中很少用到的，但是經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維習(xí)慣在日常生活中是非常有用的，這里面最重要的一個(gè)就是人的動機(jī)問題。人做一個(gè)事一定有他的動機(jī)，不管他中間的過程如何復(fù)雜，他的過程和結(jié)果之間肯定會有一種必然的關(guān)系，那么，我們?nèi)粘Ｉ钪兴龅拇蠖鄶?shù)事情就是用不同的方式，不管是靠觀察，還是靠數(shù)據(jù)來揭示別人的動機(jī)。另外還有一個(gè)就是，通過反常和逆向的思維來看問題，我們每個(gè)人在日常生活中很容易有一些思維假定，比如，犯罪率有了下降，那肯定是警力更充沛了，肯定是警察多了，或者是采用什么新的治安措施，但是，這種事情不一定總是對的。
    因?yàn)椋拇_在許多地方犯罪率下降是伴隨著警察的增多，但是我們可以這樣想，犯罪率下降本身肯定是原來有一個(gè)相當(dāng)高的基礎(chǔ)，那么既然一個(gè)城市的犯罪率高，他自然就要配備更多的警力。所以說，有的時(shí)候并不是犯罪率和警察數(shù)量的關(guān)系，而是警察數(shù)量對于犯罪率有了一個(gè)反作用，這是我們用正向思維所很難想到的。
    第二個(gè)，就是在職場生活中對某些事情要有一個(gè)核心算法的設(shè)計(jì)，這核心算法當(dāng)然不是我們每個(gè)人都要學(xué)編程，然后去學(xué)習(xí)怎么用每一個(gè)應(yīng)用程序，而是對于每一件事情都有一套自己的方案，像作者在這本書里面所調(diào)查的問題，都是相當(dāng)難以調(diào)查的。比如兩個(gè)相撲力士在比賽的時(shí)候有沒有放水這種情況，正常人肯定是看不出來的，因?yàn)閮蓚€(gè)人在相撲的時(shí)候幾秒鐘就可以決定勝負(fù)。一個(gè)人用沒用勁兒，你很難在比賽臺上正面的看出來，但是，即使你想要用所有的數(shù)據(jù)來進(jìn)行分析，難度也非常大，因?yàn)檫@些數(shù)據(jù)太雜太亂，而且也不是所有的相撲力士都會進(jìn)行假賽，那么要發(fā)現(xiàn)這種情況，就需要一個(gè)完美的核心算法才能很好地直揭露這種情況，所以作者就設(shè)計(jì)了一個(gè)很好的算法，那就是，七勝七負(fù)的人會被淘汰，八勝六負(fù)的人就會勝利，那么假如在最后一場比賽之前，一個(gè)人已經(jīng)相當(dāng)于是勝利了，最后一場比賽對他來說沒什么意義，而另外一個(gè)人剛好卡在勝利和失敗的邊上，他的最后一場比賽對他來說至關(guān)重要，那么一個(gè)人對于比賽不是很看重，一個(gè)人卻極為看重這場比賽，在這種比賽之前，作弊的幾率當(dāng)然是最高的。他就著重地調(diào)查了這種比賽，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，卡在勝負(fù)邊緣的'人，勝率高達(dá)75%，這就很明顯地顯示出兩個(gè)人在比賽的時(shí)候，肯定那個(gè)已經(jīng)獲得勝利的人做了一些放水的事情。
    這種事假如沒有一個(gè)完美的核心算法是很難發(fā)現(xiàn)的，假如你直接利用整個(gè)的數(shù)學(xué)模型或者是分析，也很難發(fā)現(xiàn)這里面的貓膩，因?yàn)檎麄€(gè)對決得勝的勝率差不多還是維持在百分之五十左右的。
    最后一點(diǎn)就是，要有在日常生活中經(jīng)常懷疑權(quán)威的這個(gè)精神。我們經(jīng)?？吹皆S多統(tǒng)計(jì)學(xué)家，在電視上說未來會怎么怎么樣，但是這種預(yù)測正確的幾率甚至還沒有一個(gè)人瞎萌亂猜高。那么我們就要想一想，他說的這話看上去有邏輯有道理，但是，原因是不是能直接導(dǎo)向結(jié)果，結(jié)果是不是完全由這個(gè)原因?qū)е碌哪?？假如這兩點(diǎn)沒有把握好，那么雖然看上去合情合理，但是實(shí)際上結(jié)論確是錯(cuò)的。
    作者正是因?yàn)橛羞@種時(shí)時(shí)刻刻都懷疑權(quán)威的態(tài)度，所以才會發(fā)現(xiàn)某些我們大家深信不疑卻被證明是錯(cuò)誤的一些結(jié)論，比如金錢可以收買選舉。作者就發(fā)現(xiàn)金錢在實(shí)際選舉的作用中，只是人們所想象的十分之一。這說明我們所想的和一些權(quán)威所說的都并不一定是真理。
    好，我們今天想要講的這個(gè)對于魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)的讀后感，就總結(jié)出了三點(diǎn)，從這本書里可以對日常生活中有益的一些啟示。第一個(gè)就是要善于用經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理。第二個(gè)就是要有反應(yīng)思維逆向思維。最后一個(gè)就是應(yīng)該有一個(gè)嚴(yán)密的核心算法。
    農(nóng)夫與魔鬼讀后感篇十二
    今天我讀了《農(nóng)夫和蛇》這篇文章，這篇文章講的是有一個(gè)農(nóng)夫在一個(gè)寒冷的冬天，見到了一條凍僵的蛇，就把他放在自己懷里救活了這條蛇，而這條蛇最后卻恩將仇報(bào)害死了農(nóng)夫。
    通過這篇文章我明白了做事情一定要明辨是非，同情惡人就會給自己帶來傷害。
    今天，我讀了《農(nóng)夫和蛇》的故事，故事講的是有一個(gè)農(nóng)民在田野里看見一條凍僵的毒蛇，農(nóng)夫說：“真是個(gè)可憐的小家伙”。
    他把蛇拿起來，小心地放在自己懷里。蛇慢慢的醒過來之后，卻狠狠地咬了農(nóng)夫一口，農(nóng)夫幾下就把蛇給打死了，但是蛇毒發(fā)作了，最后農(nóng)夫死了。
    從前，有一個(gè)農(nóng)夫在冬天時(shí)看見一條蛇凍僵了。他很可憐它，便用自己的溫度把它救醒了，結(jié)果最后蛇卻反咬了農(nóng)夫一口。
    我從這個(gè)故事中學(xué)會了，面對敵人，我們要清楚敵人的本性，不能以同情心換來對自己的傷害。
    農(nóng)夫與魔鬼讀后感篇十三
    自從媽媽給我購買《數(shù)學(xué)魔鬼》這本書后，我開始喜歡數(shù)學(xué)了，我的數(shù)學(xué)知識也增加了許多，這本書講的是學(xué)數(shù)學(xué)就跟玩游戲一樣有趣。
    《數(shù)學(xué)魔鬼》主要講的是，羅伯特以前非常討厭數(shù)學(xué)，害怕數(shù)學(xué)。但是，有一天他變了，他不再這樣了，因?yàn)樗B續(xù)12個(gè)夜晚夢見了數(shù)學(xué)魔鬼。數(shù)學(xué)魔鬼是一個(gè)紅臉膛，頭上長著兩個(gè)犄角的老頭，長的非常丑陋，可是在數(shù)學(xué)上很有一套，他能用簡單有趣的數(shù)字游戲來表達(dá)復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識。他是這本書的主人公，他教會羅伯特怎么學(xué)數(shù)學(xué)，也教會了我許多。
    這本書很有趣，大家快來買吧，限量，哈哈！
    農(nóng)夫與魔鬼讀后感篇十四
    上大學(xué)以來，在一些如微觀經(jīng)濟(jì)等跟經(jīng)濟(jì)有關(guān)的課堂上，總聽到老師們推薦一本經(jīng)濟(jì)類的書，說是必讀的——它就是《魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)》。這本書實(shí)在搶手啊，在圖書館是要預(yù)約才能借到的，我把它從圖書館拿回來的時(shí)候，心情那叫一個(gè)激動啊，于是我利用一個(gè)星期中午午睡前的空隙把它讀完了。
    說實(shí)話，當(dāng)初我想要借這本書來看的目的是比較功利的，想著它既是暢銷書，又是與我們專業(yè)有關(guān)的，里面一定會教我們很多經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的知識。可是一整本書讀下來，感覺作者史蒂芬·列維特直接告訴我們的關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的東西不多，但他在書中向我們展示的是一種思考問題的方式。我發(fā)現(xiàn)作者善于推翻人們一貫的想法，然后用一系列的調(diào)查數(shù)據(jù)來向讀者闡明自己的觀點(diǎn)。雖然我感覺書中的一些大多數(shù)關(guān)于美國背景與我們?nèi)粘＝佑|的很不一樣，導(dǎo)致我會對一些章節(jié)不太理解，但是我還是比較認(rèn)同作者的做法，那就是用事實(shí)說話。
    然而，我對書中作者關(guān)于孩子教育與父母之間的關(guān)系的看法持保留態(tài)度，可能是因?yàn)閲椴煌?，我始終認(rèn)為孩子教育與父母之間有極大的相關(guān)關(guān)系。書中史蒂芬·列維特有這樣一個(gè)觀點(diǎn)：毫無疑問，在孩子一生的成長過程中，父母扮演著非常重要的角色?？墒牵蠖鄶?shù)父母都是在孩子出生之后開始學(xué)習(xí)如何教育孩子的，這時(shí)已經(jīng)為時(shí)過晚了。對此我不太認(rèn)同，因?yàn)榉诺街袊鴣碚f，父母的教育對孩子成長起著重要的作用。
    具體拿我最近在《讀者》看到的一篇文章來說吧。文章題目是什么已經(jīng)忘了，但里面的內(nèi)容讓我下定了一個(gè)決心，以后教育孩子也要像文章所說的那樣去教。那篇文章主要說的是一個(gè)13歲男孩到國外生活一段時(shí)間的故事，因?yàn)樗职钟惺?，所以要把他托給外國一個(gè)朋友看管，在機(jī)場，爸爸友人這樣對小男孩說：“聽著，你爸爸不沒有欠我人情，我也沒有欠他人情，這樣我們之間不存在什么人情利益關(guān)系，所以你在我那兒住的時(shí)候要自己照顧自己，不要指望我照顧你的起居飲食。早上要自己做早餐，自己想到哪兒玩可以按照旅游手冊上寫的'路線去游玩，若是我有空我可以陪你去……”就這樣，過了幾個(gè)月國外生活回來，小男孩的變化讓全家人吃驚，他成了具有極高自理能力的13歲小男孩。就我自己而言，父母給我的影響也是最大的，在他們身上我學(xué)到了要承擔(dān)責(zé)任、努力前進(jìn)，因?yàn)樵诩依?，我們耳濡目染父母的言行舉止，他們就是我們的榜樣。當(dāng)然，青春期的我們就很難說了。
    由此我認(rèn)為，家長給予孩子什么樣的教育，對他的身心發(fā)展有極大的影響。如果父母不放手去讓孩子自理，他就遲遲不能獨(dú)立生活。當(dāng)然，小伙伴跟環(huán)境也是重要因素，但我覺得父母的教育才是關(guān)鍵。而前一段日子有位老師在網(wǎng)上發(fā)布的帖子也跟這個(gè)話題有點(diǎn)關(guān)聯(lián)，他認(rèn)為如今“寒門難出貴子”，就是說富人家的子弟由于他們的父母肯花錢給他們最好的教學(xué)資源，這樣他們的孩子在日后的各種競爭中可以脫穎而出。當(dāng)然，這涉及的有教學(xué)資源分配不公的問題，但其中一個(gè)重要因素仍是父母。
    讀完這本書后，盡管我腦海中仍有許多問題，但也學(xué)會了分析問題要結(jié)合背景，綜合考慮各種因素，才能得出你想要的答案。
    農(nóng)夫與魔鬼讀后感篇十五
    《兩個(gè)農(nóng)夫》這則寓言教會我怎樣對待舍與留。
    有兩個(gè)農(nóng)夫相約去街上尋找財(cái)物，其中一個(gè)比較聰明，另一個(gè)則比較愚笨。他們倆走著走著，發(fā)現(xiàn)一些羊毛，于是他們就捆了一些羊毛，又往前走，他們又發(fā)現(xiàn)了一些布匹，于是聰明的農(nóng)夫把羊毛換成了布匹，而愚笨的農(nóng)夫卻想：為什么要把捆得好好的羊毛丟掉呢?他還是背著羊毛，一點(diǎn)布也沒拿。
    之后，他們又依次看到了衣服和銀器，聰明的農(nóng)夫又把布換成了衣服，把衣服換成了銀器。而笨農(nóng)夫卻始終背著羊毛，雖然他也有一點(diǎn)心動。
    最后，他們看到了一堆金子，聰明的農(nóng)夫又換成了金子，而笨農(nóng)夫仍舍不得他的羊毛。
    快到家的時(shí)候，一場大雨把羊毛淋得透濕，笨農(nóng)夫才把它扔掉，而聰明的農(nóng)夫卻因?yàn)閾炝嗽S多金子，發(fā)了大財(cái)。
    讀了這則寓言，我明白了：許多時(shí)候，我們只緊緊抓住自己原有的，不肯改變，不肯丟棄，是不可能有大的發(fā)展的。唯有敢舍去原有的，才有機(jī)會突破現(xiàn)狀，另創(chuàng)新機(jī)。
    農(nóng)夫與魔鬼讀后感篇十六
    近期，丹·布朗的小說最讓我著迷了。
    第一次接觸他的寫風(fēng)是那本風(fēng)靡全球的《達(dá)·芬奇密碼》，里面的宗教之間的故事和那種神秘感深深的吸引了我。他總是能把小說控制在一個(gè)固定的時(shí)間范圍內(nèi)，讓你拿起這本書就無法放下，直到得到答案。它里面所描述的宗教建筑與派別都是真實(shí)存在、可考的，讓這個(gè)本有些夸張的故事情節(jié)顯得有幾分真實(shí)感。
    正是他的小說使我迷上了西方最著名的宗教：基督教。神秘的面紗使它更顯得理性而美麗。我現(xiàn)在看得這本《天使與魔鬼》中就有一個(gè)小小的片段，他正好解答了我、你、乃至每一個(gè)人對宗教的疑問：(純對話)。
    “神父，我可以問一個(gè)奇怪的問題嗎?”
    “但愿我能給你個(gè)奇怪的答案?！?BR>    “我曾經(jīng)問過認(rèn)識的每一個(gè)牧師，但是還是不能理解?！?BR>    “是什么困擾你呢?”
    “我不理解無所不能和樂善好施?！?BR>    ……。
    “無所不能和樂善好施簡言之就是上帝是萬能和至善的?！?BR>    “我明白這個(gè)概念。只是……這似乎有些矛盾。”
    “是的，這種矛盾是一種痛苦。人類遭受的饑餓，戰(zhàn)爭，疾病……”
    “正是如此!人生總會發(fā)生可怕的事情。人類的悲劇似乎證明上帝不可能即使萬能的，又是至善的。如果他是愛我們的，還有這種力量來改變我們的處境，難道他不該解除我們的痛苦嗎?”
    “他該嗎?”
    “喔……如果上帝愛我們，他就會保護(hù)我們，他應(yīng)該這樣做。可他似乎在無所不能時(shí)并不予以同情，而在樂善好施時(shí)卻又顯得無能為力?！?BR>    “中尉，你有孩子嗎?”
    “沒有，先生?！?BR>    “假如你有個(gè)八歲的孩子……你會愛他嗎?”
    “當(dāng)然!”
    “你會做一切力所能及的事情去保護(hù)他一生免受痛苦折磨嗎?”
    “當(dāng)然!”
    “那你會讓他玩滑板嗎?”
    “是啊，我認(rèn)為……當(dāng)然，我會讓他玩滑板，但我會叫他小心一點(diǎn)?！?BR>    “所以說，作為孩子的父親，你會給他一些基本的忠告，然后放手讓他體會失敗的教訓(xùn)?”
    “我不該跟在他后面，對他嬌生慣養(yǎng)，你是這個(gè)意思吧?！?BR>    “但是如果他摔倒了，跌破膝蓋怎么辦?”
    “他會自己學(xué)著變得更小心一些。”
    “所以盡管你有能力去保護(hù)你的孩子不讓他受傷，但你還是選擇了通過讓他自己接受教訓(xùn)來表達(dá)你對他的`愛?”
    “當(dāng)然!痛苦是一種成長的歷程。我們可以從中學(xué)習(xí)?！?BR>    “正是如此?！?BR>    丹·布朗就是這樣，他在講述這個(gè)小說時(shí)，又回答了我們對宗教的一些疑問;而這一段簡單明了的對話，正解答了我的疑惑。所以，每當(dāng)我祈禱后卻依舊遇到麻煩時(shí)，我回想，這一定是上帝在提醒我不要再犯同樣的錯(cuò)誤，他在教會我如何成長。
    在玉樹地震后，我看過一家報(bào)道，說玉樹人民在遭遇地震后并沒有表現(xiàn)出汶川人民表現(xiàn)出的絕望，他們都在念經(jīng)文，為死者超度靈魂，為生者帶來祝福。
    這就是宗教的力量，盡管不同的宗教中有不同的見解，但他們都會跟人們帶來希望和戰(zhàn)勝困難的信心;宗教的來源與意義就是如此。
    我很感謝丹·布朗告訴了我他的秘密，用生動的語言帶給我遇到困難永不放棄的信心!
    其實(shí)，每個(gè)人的心中都有一個(gè)上帝，他不僅是神，更是一種信念：相信自己能創(chuàng)造奇跡!