教案是一份全面清晰的教學(xué)計劃，能夠指導(dǎo)教師有條不紊地開展教學(xué)工作。教案應(yīng)該具有一定的靈活性，能夠根據(jù)實(shí)際情況作出調(diào)整。這些教案范文涵蓋了不同學(xué)科和不同年級的教學(xué)內(nèi)容，具有一定的參考價值。
落水的小貓教案及反思篇一
活動目標(biāo)：
1、通過故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
2、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時，要學(xué)會感激別人。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動準(zhǔn)備：
故事《小貓落水》ppt課件。
活動過程：
一、師幼談話進(jìn)入本次活動的主題。
――師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的)，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)。
――師：“有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……(教師停下，讓幼兒自己猜測。)，聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示ppt，講述故事《小貓落水》。
1、教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。
――師：小貓很怕熱，它去干什么了?(幼兒回答)。
教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
――師：小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)。
教師小結(jié)：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。
――師：“小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)。
教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
――師：“如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?”
2、教師引導(dǎo)幼兒回答問題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時候，要學(xué)會感謝別人。
三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識。
1、師總結(jié)：當(dāng)沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面。如果自己不小心掉到水里或者發(fā)現(xiàn)別人掉進(jìn)水里，要記得大聲的叫救命，這樣才會被岸上的人發(fā)現(xiàn)獲得營救。
2、請小朋友說一說“如果看到有人掉到水里了，你會怎么做?”
夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊?？墒钦?dāng)他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”。恰巧小鴨子經(jīng)過這里，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓對小鴨說謝謝，他再也不敢自己到水邊去玩了。
小百科：落水指掉在水里。
落水的小貓教案及反思篇二
打算出門的人夢見落水爬上來，預(yù)示遇風(fēng)雨則延后出行。
懷有身孕的人夢見落水爬上來，預(yù)示生男，夏占生女。
創(chuàng)業(yè)的人夢見落水爬上來，預(yù)示開始順利，中途得財利，最終是非多而失利。
談婚論嫁的人夢見落水爬上來，預(yù)示意見不合，忽冷忽熱，婚姻難成。
準(zhǔn)備考試的人夢見落水爬上來，預(yù)示著口試要細(xì)心，大概可達(dá)錄取標(biāo)準(zhǔn)。
落水的小貓教案及反思篇三
在一個陽光明媚的早晨，小貓出去散步，不知不覺走到了小河邊。這時，他看見小狗在水里不停地?fù)潋v，“小狗，你怎么了?”小貓以為小狗落水了，心里很著急。結(jié)果小狗的回答讓他大吃一驚，小狗說;“我在學(xué)游泳呢!”小貓羨慕極了，“我也要學(xué)游泳，小狗你自己學(xué)，我讓小魚教我?！毙∝堃詾樽约汉苈斆髂?
小貓趴在岸邊，看見兩條小魚在嬉戲，連忙說：“小魚，小魚，你們可以教我學(xué)游泳嗎?”小魚以為小貓要吃它們，迅速的游走了。“哼!你們不教我，我自己學(xué)!”小貓沖著小魚的背影大喊道。小貓說完，就一步一步的走下岸。突然，他腳底一滑，身體一下掉進(jìn)了河里。
小貓手忙腳亂的拍打著水，心里害怕極了，一邊哭，一邊喊;“救命啊!救命啊!”鵝媽媽正在教寶寶們游泳，聽到呼救聲，馬上對寶寶們說;“你們在這里等著，哪兒也不許去!”寶寶們剛想開口，鵝媽媽像風(fēng)一樣不見啦!聽著小貓的叫聲越來越弱，鵝媽媽不禁加快了速度?！把?是小貓!”鵝媽媽動作麻利地把小貓馱在背上，向岸邊游去。
等小貓?zhí)K醒過來，看見鵝媽媽守在身邊，心里明白了八九分，連忙說;“謝謝，謝謝您把我救上岸?！冰Z媽媽關(guān)切的問;“你沒事吧?”“沒事，我就是想學(xué)游泳”“你們貓?zhí)焐筒粫斡?，以后可不能這么魯莽了啊!”小貓聽了慚愧的低下了頭說：“我會改正的?！?BR> 我們大家可不能像小貓一樣魯莽呀，做事情之前一定要想好辦法再行動。
公眾號：中學(xué)生優(yōu)秀作文。
落水的小貓教案及反思篇四
活動目標(biāo)：
1、通過故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
2、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時，要學(xué)會感激別人。
活動準(zhǔn)備：
故事《小貓落水》ppt課件。
活動過程：
一、師幼談話進(jìn)入本次活動的主題。
師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）。
師：“有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓幼兒自己猜測。），聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示ppt，講述故事《小貓落水》。
1、教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。
師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）。
教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
師：小貓為什么會落水呢？（幼兒回答）。
教師小結(jié)：它在抓魚的.時候，腳一滑不小心掉了下去。
師：“小貓落水后是誰救了它？（幼兒回答）如果沒有人救它會怎么樣？（幼兒回答）。
教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
師：“如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢？”
2、教師引導(dǎo)幼兒回答問題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時候，要學(xué)會感謝別人。
三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識。
1、師總結(jié)：當(dāng)沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面。如果自己不小心掉到水里或者發(fā)現(xiàn)別人掉進(jìn)水里，要記得大聲的叫救命，這樣才會被岸上的人發(fā)現(xiàn)獲得營救。
2、請小朋友說一說“如果看到有人掉到水里了，你會怎么做？”
夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊。可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”。恰巧小鴨子經(jīng)過這里，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓對小鴨說謝謝，他再也不敢自己到水邊去玩了。
落水的小貓教案及反思篇五
1、未婚者夢見落水里去了，預(yù)示著感情運(yùn)勢不佳，感情路上會**不斷，提議你要多加的細(xì)心。
2、求職者夢見落水里去了，預(yù)示著近期的求職運(yùn)勢走低，會遭遇到招聘方的刁難，種種的小挫折讓你失去信心和耐心，有退縮的可能。
3、打工者夢見落水里去了，預(yù)示著最近在工作上獨(dú)立做事的時候較多，不太愿意別人干涉你的工作，有可能會和別人做出秘密的約定。
4、男人夢見落水里去了，預(yù)示著最近的外出游玩，途中會遇到一些小狀況，可是但去無妨，能夠保平安。
5、夢見別人落水里去了，預(yù)示著最近的人際關(guān)系會好轉(zhuǎn)，尤其會受到長輩的賞識而被提撥，但絕不能夠老依靠家人，要學(xué)會努力磨練自我充實(shí)自我。
6、夢見自我落水里去了，預(yù)示著最近的運(yùn)勢不佳，工作上會因?yàn)椴患?xì)心而引起工作上的失誤。
落水的小貓教案及反思篇六
每每我看見人們撐起一把把五顏六色的傘，就會想起她，盡管我已不記得她的相貌，但還是能記起她那溫和的聲音。
我和她遇見的地方是在學(xué)校門口，那天下著大雨，風(fēng)刮得大樹搖搖晃晃的，我冷得直打哆嗦。為什么我不回家呢？那是因?yàn)槲覜]有帶傘呀！所以我只好等雨停了再回家?？墒堑攘死习胩?，雨都沒有停，爸爸媽媽一定會擔(dān)心的！這時，一位六年級的大姐姐從我身邊經(jīng)過，她好像看透了我的心思，問：“小朋友，你是不是沒有帶傘呀？姐姐送你回家好不好？”“那怎么行呢？”我連忙搖搖頭說?！翱墒悄氵@樣等，你的爸爸媽媽會著急的。”她說?！澳恰冒?！”我回答道。于是她便送我回家。
平時我都是很快能回到家，可是，今天回家的路卻是如此的漫長。只要抬頭仰望，就能看到綠油油的雨傘。再看看大姐姐那兒的一半，到處都是破洞，她的頭發(fā)也被淋得濕透了。我想把這一半雨傘挪到大姐姐那邊去，好讓大姐姐也不要被雨淋，便說：“大姐姐，傘歪了，把我這邊的挪到你那邊一點(diǎn)吧！”可大姐姐卻說：“沒有呀！”我的眼睛頓時模糊了。
過了一會兒，終于回到家了，我還沒來得及說聲謝謝，她就轉(zhuǎn)身走入雨中，我看著她的背影，說了聲：“謝謝?！?BR> 落水的小貓教案及反思篇七
夢見溺水，是舊病復(fù)發(fā)或不好的消息的征兆。表示心存著緊張與不安的心理，或以往患過腎炎的人，要異常細(xì)心。
1、夢見騎車掉進(jìn)水里，意味著事業(yè)發(fā)展道路上會很不順利。
2、夢見被水淹沒而無法呼吸，意味著夢者呼吸道可能有疾病。
3、夢見掉進(jìn)黑水河里，意味著生活最近浮動較大，不必過于擔(dān)心。
4、年輕女性夢見她的愛人溺水，預(yù)言生活中的不幸。
5、如果夢見在水中下沉了，并且有掙扎的感覺，表示你在工作上會碰上困難，讓你筋疲力盡。
6、戀人夢見朋友掉到水里，感情會很甜蜜。
7、夢見溺水表示計劃錯誤，病情惡化。
8、夢見朋友掉進(jìn)水里，吉兆，預(yù)示著人際關(guān)系會處理融洽。
9、夢見別人淹死，吉兆，意味著別人身體會很健康，也意味著人際關(guān)系會處理融洽。
10、夢見朋友溺水，意味著自我會聽到以前對自我好的異性結(jié)婚的傳言。
11、夢見自我疼愛的人溺水，表示意識到他們卷入了可能對他們不利的時間而失去平衡，他們可能要倒霉。
12、夢見被河水沖走或在河中溺水，表示你想藉由做愛來舒緩壓力。
13、夢見兒子掉進(jìn)河里，意味著兒子生活變動較大，十分擔(dān)心兒子。
14、夢見老婆淹死，吉兆，老婆身體會很健康。
15、夢見孩子掉進(jìn)河里，意味著孩子生活變動較大，是自我太過擔(dān)心他了。
16、夢見弟弟淹死，吉兆，預(yù)示著弟弟身體會很健康。
17、夢見朋友淹死，吉兆，預(yù)示著人際關(guān)系會處理很好。
18、丈夫夢見老婆淹死，祥瑞，會有好運(yùn)。
19、夢見自我在水里面飄來飄去，沒有下沉的擔(dān)憂，表示你的身體健康良好，工作進(jìn)度很快。
20、犯人夢見騎車掉進(jìn)水里，出獄的過程會遇到阻礙。
21、夢見快要被水淹死時獲救，會在別人的幫忙下，不一樣程度地減輕災(zāi)難。
22、夢見自我溺水，意味著夢者有舊病復(fù)發(fā)的可能。
23、夢見別人溺水，于是著夢者會有不好的消息傳來。
24、病人夢見騎車掉進(jìn)水里，病情在康復(fù)前會有波折。
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落水的小貓教案及反思篇八
1、關(guān)注自己的身體，激發(fā)幼兒探究自己身體的興趣。
2、感受和體驗(yàn)五官的外形特征、結(jié)構(gòu)和主要功能，發(fā)展感知能力。
3、能積極運(yùn)用感官感知周圍的世界，懂得保護(hù)自己的五官。
我的耳朵靈。
活動目標(biāo)。
1、感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。
2、知道耳朵可以聽聲音，要保護(hù)好耳朵。
3、發(fā)展幼兒認(rèn)真傾聽的能力和辨別能力。
活動準(zhǔn)備。
1、錄音機(jī)、磁帶，鈴鐺、鈴鼓、盤子、鐘等能發(fā)出聲音的物品。
2、教學(xué)掛圖（自然的背景圖、流水、刮風(fēng)、雷雨、鳥鳴等）。
指導(dǎo)要點(diǎn)。
1、游戲：耳朵耳朵聽一聽。
教師和幼兒邊摸耳朵邊念兒歌：“耳朵耳朵快醒來，聽聽我是誰”念完兒歌，教師播放事先錄好的幼兒熟悉的聲音（如：汽車、摩托車的喇叭聲、自行車的鈴鐺聲，常見小動物的叫聲，人的笑聲、哭聲等等，或在桌子底下敲擊幼兒熟悉的能發(fā)出聲音的物品），讓幼兒猜猜是誰或什么物品發(fā)出的聲音。
待幼兒熟悉游戲后，教師可增加游戲的難度。這時，教師可請幼兒閉上眼睛并變換發(fā)聲的位置，讓幼兒說說聲音來源的方向。
2、教師與幼兒討論耳朵的用途：你是怎么發(fā)現(xiàn)周圍的聲音耳朵有什么用呢。
3、出示自然的背景圖，依次播放自然界中的各種聲響（流水聲、刮風(fēng)聲、雷雨聲、鳥鳴聲等），請幼兒根據(jù)磁帶所播放的聲音選擇相應(yīng)的圖片貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩?BR> 4、討論：在我們生活中你還聽過哪些聲音并請幼兒模仿出這種聲音。
5、討論：怎樣保護(hù)耳朵。
（1）請幼兒說說沒有耳朵會怎樣。
（2）請幼兒捂上耳朵，教師輕聲說話，引導(dǎo)幼兒感知聽不見的不方便。
（3）說說怎樣保護(hù)耳朵（不要對著耳朵聲說話，不要讓水流進(jìn)耳朵或留在耳朵里等）。
活動延伸。
讓幼兒尋找生活中能發(fā)出聲音的各種不同事物或現(xiàn)象的圖片、實(shí)物，將它們展示在科學(xué)區(qū)中，說說或演示它們發(fā)出的聲音。
我的眼睛亮。
活動目標(biāo)。
在游戲中了解有關(guān)眼睛的常識，知道眼睛的主要功能。
活動準(zhǔn)備。
1、教室中幼兒常見的物品35件，如玩具、彩筆、積木、剪刀等。
2、塊的布一塊，桌子。
3、鏡子、手帕、玩具水果、果籃若干等。
指導(dǎo)要點(diǎn)。
1、教師出示幼兒熟悉的物品，讓幼兒說說這些物品的名稱。
2、游戲：變魔術(shù)。
（1）請幼兒先看清楚桌上的物品，然后教師用布將桌上的物品蓋住。
（2）請幼兒閉上眼睛，教師將布覆蓋住的物品之一抽出藏起，再請幼兒睜開眼睛，并將布緩緩打開。
（3）請幼兒說說桌上少了什么物品。
（4）待幼兒熟悉游戲規(guī)則后，可以增加或減少布內(nèi)物品的數(shù)量再請幼兒猜；也可以請有興趣的幼兒輪流上臺擔(dān)任“魔術(shù)師”。
（5）請幼兒說說是怎么知道桌上少了或增加的物品。
3、讓幼兒拿鏡子照照自己的眼睛和看看同伴的眼睛，說說眼睛是什么樣子的。
4、游戲：運(yùn)水果。
（1）請兩位幼兒，其中一位幼兒用手帕（或眼罩）蒙住眼睛，使眼睛看不見，然后再請這兩位幼兒到“果園”將兩籃水果運(yùn)回來。
3、小塑料瓶（藥瓶、膠卷底片盒等）若干，并在瓶蓋上挖一個小孔。
4、流“鼻血”的'娃娃一個，手帕等。
指導(dǎo)要點(diǎn)。
1、展示搜集來的有氣味的物品，由搜集者介紹該物品，并請家聞一聞。
2、游戲：神秘箱。
教師事先將前面展示的有氣味的物品逐一放進(jìn)神秘箱，讓幼兒用鼻子在神秘箱的小孔處聞一聞，猜測箱內(nèi)藏的是什么東西，最后教師打開神秘箱，與幼兒共同驗(yàn)證。
4、游戲：找相同。
教師出示裝有不同氣味物品的瓶子，讓幼兒將瓶子拿起來聞一聞，并把具有相同味道的罐子放在一起，并說說是什么物品的氣味。游戲幾次后，教師可適當(dāng)增加裝相同氣味物品瓶子的組數(shù)，再按上述方式分組進(jìn)行游戲。
5、與幼兒一起討論怎樣保護(hù)鼻子。
（1）教師出示一個流著“鼻血”的娃娃，教師提問：娃娃怎么了娃娃的鼻子怎么會流血的教育幼兒不能用手挖鼻孔，鼻涕流出來時，要用手帕來擦。
（2）請幼兒當(dāng)“小老師”，教娃娃正確的擦鼻涕的方法。
小嘴嘗一嘗。
活動目標(biāo)。
1、通過味覺體驗(yàn)，使幼兒知道舌頭可以感覺各種不同的味道。
2、品嘗酸、甜、苦、辣、咸的不同味道。
活動準(zhǔn)備。
1、裝有5種不用味道的水（如：檸檬水或醋、糖水、苦瓜汁、鹽水、姜茶等）若干組，筷子或吸管（超過幼兒數(shù)）。
2、《教育掛圖》（畫有不同表情人物的臉譜。
指導(dǎo)要點(diǎn)。
1、教師講述《酸甜苦辣咸》的故事（見小小資料庫）。
2、邀請幼兒當(dāng)“廚師”，試著找一找桌上酸、甜、苦、辣、咸5個小朋友躲在哪里。
3、讓幼兒自由選擇一個水杯，用筷子（或吸管）蘸一蘸水杯里的水，嘗嘗它們是什么味道的，并說說自己喜歡哪種味道。
4、請幼兒根據(jù)自己對味道的感受，在掛圖上把與味道相應(yīng)的表情連線。
5、說說舌頭對人們的助。
活動延伸。
請家長協(xié)助創(chuàng)造條件，讓幼兒在家里當(dāng)“廚師”，自己動手拌涼菜。注意：在動手之前應(yīng)讓幼兒認(rèn)識各種調(diào)味品，并提醒幼兒想一想自己要拌出什么口味的涼菜后再動手。
我的五官。
活動目標(biāo)。
1、在感知活動中發(fā)現(xiàn)五官，知道五官的名稱。
2、觀察五官的相對位置和外形特征，初步了解保護(hù)五官的一般常識。3、能膽地用語言向老師或同伴表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備。
1、殘缺五官的臉譜若干、相應(yīng)的五官，人手一面鏡子。
2、幼兒學(xué)習(xí)包第。
頁（臉譜及五官拼圖）?！笇?dǎo)要點(diǎn)1、讓幼兒拿鏡子照自己的臉，看清自己臉上的器官，說說看到了什么，它們是什么樣子的。
2、看一看自己身邊小朋友的五官長在臉上的什么位置，和自己五官的位置一樣嗎3、教師小結(jié)：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。4、游戲：我說你做。
教師說出一個五官的名稱，請幼兒迅速、正確地用手指出。
5、游戲：看五官。教師出示五官殘缺病人的臉譜底版及五官的有關(guān)材料，請幼兒當(dāng)“醫(yī)生”，為五官殘缺病人看?。嚎纯催@些病人少了什么五官，少了這些五官會給生活帶來什么影響，并助病人找到相應(yīng)的五官粘貼在臉譜的相應(yīng)部位。
6、與幼兒討論五官的用途和保護(hù)方法。
7、智力游戲：擺五官。
提供臉譜及五官拼圖，讓幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)自由操作，嘗試擺五官，并說說五官的名稱及五官對人的助。
活動延伸。
讓幼兒照鏡子作出各種表情，觀察：當(dāng)作出各種表情時五官發(fā)生了什么變化。并嘗試動手粘貼帶有各種表情的臉譜。
落水的小貓教案及反思篇九
1、理解故事內(nèi)容，了解有關(guān)眼睛的常識。
2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
幼兒用書投影儀。
小朋友們，今天老師給你們講一個很有趣的故事，故事題目叫《戴眼睛的小貓》，小貓怎么會戴眼鏡呢？小朋友們聽仔細(xì)了：
故事內(nèi)容：在一座紅房子里，住著一位老奶奶和一只小貓。老奶奶年紀(jì)大了，每次看報紙時都要戴一副紫色的眼鏡，小貓看了很羨慕。（做戴眼鏡看報紙狀）有一天，老奶奶看完報紙，沒來得及把眼鏡放好，就被另一位老奶奶叫走了。小貓終于有機(jī)會了，它戴著老奶奶的眼鏡，高興地往門口跑，走到大門口，一看，哎呀，門檻怎么變高啦！它用足力氣使勁往上跳。只聽“咚”的一聲，小貓重重地被摔倒在地上。小貓又覺得肚子餓了，想找點(diǎn)東西吃。它剛走到老鼠洞口，就看見對面走來一只很大很大的老鼠。（做肚餓狀、大老鼠狀）小貓嚇得掉頭就跑。它邊跑邊想：這準(zhǔn)是一副魔鏡，我還是把它給老奶奶放回去吧！小貓悄悄的'把眼鏡放到了老奶奶的桌上。故事講完了，好聽嗎？（好聽）。
我們現(xiàn)在來回憶一下故事講了什么。（根據(jù)幼兒用書上的圖畫，提問題）。
——在一座房子里住著誰？（老奶奶和一只小貓）。
——老奶奶每次看報紙都要戴什么？為什么？（眼鏡因?yàn)槔夏棠棠昙o(jì)大了，眼睛不好）。
——小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕，有一天它戴上眼鏡高興地跑到大門邊，發(fā)生了什么？（門檻變高，被重重地摔倒在地上）。
——小貓肚子餓了，它跑到老鼠洞口又發(fā)生了什么？（看見一只很大很大的老鼠，嚇得掉頭就跑）。
2、了解有關(guān)眼睛的常識，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
——現(xiàn)在我們來摸摸我們的好朋友眼睛長在什么地方。（小朋友們摸，老師一邊示范一邊說“上邊毛，下邊毛，中間黑葡萄”）。
——好朋友眼睛每天都要做一個動作，是什么動作？（眨眼，如小朋友們有困難，老師可做動作，閉眼幾秒鐘再睜開）和小朋友們一起做一次眨眼動作。
——小朋友們看，老師戴著什么??？（眼鏡）小朋友們齊聲說。為什么要戴呢？大家想5秒鐘。（老師可輕聲數(shù)一、二、三、四、五）眼睛不好。（小朋友們可能說不出，這時老師可摘下眼鏡作摸的動作）老師和你們一樣大的時候可沒戴眼鏡，后來自己不好好愛護(hù)眼睛，眼睛就不好啦！
小結(jié)：要好好愛護(hù)我們的眼睛。
——小朋友們，你們的眼睛什么時候不舒服??？（讓小朋友們思考5秒鐘，老師可輕聲數(shù)一、二、三、四、五）。
眼睛飛進(jìn)蟲子不舒服、戴爸爸（媽媽等）的眼鏡不舒服、戳到不舒服。
——我們怎樣保護(hù)自己的眼睛？（如小朋友們說不出，老師可引導(dǎo)）。
老師站在電視機(jī)前，問這樣看電視好不好？不好，眼睛會壞的。（小朋友們想不到其他方法時，老師可將其他方法當(dāng)作秘密告訴他們）。
小結(jié)：看電視要離電視遠(yuǎn)一點(diǎn)，看的時間不能長；不在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書、畫畫、寫字；使用的時間長了要休息一下，看看遠(yuǎn)方。
3、學(xué)做眼球操小朋友們，我們的眼睛要休息一下了。我們一起來做做眼睛運(yùn)動吧！揉一揉，捏一捏，刮一刮，我們的眼睛真舒服?。ǖ谝槐楸犞圩?，第二遍閉著眼做）。
4、找不同打開幼兒用書，引導(dǎo)小朋友們找出兩幅圖的不同的地方。
5、小結(jié)。
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
落水的小貓教案及反思篇十
一、師幼談話進(jìn)入本次活動的主題。
--師："小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的)，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)。
--師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……(教師停下，讓幼兒自己猜測。)，聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。
教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。
--師：小貓很怕熱，它去干什么了?(幼兒回答)。
教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
--師：小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)。
教師小結(jié)：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。
--師："小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)。
教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
--師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"。
教師引導(dǎo)幼兒回答問題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時候，要學(xué)會感謝別人。
三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識。
師總結(jié)：當(dāng)沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。
請小朋友說一說"如果不小心掉到水里了，你會怎么做。
落水的小貓教案及反思篇十一
1、培養(yǎng)幼兒聽辨音級上行、下行的能力。
2、并通過游戲活動激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。
過程。
小朋友你們聽，誰來了，“喵喵……”（小花貓）。
小花貓可喜歡交朋友了，你們想和小花貓交朋友嗎（想）。
那快過來和我一起玩吧，咱們一起說個兒歌好不好（一只小花貓，聰明又勤勞，喵喵，聰明又勤勞）站著說用高音說。第二遍蹲著說用低聲：第三遍站著說用高聲。
噓，你們聽誰來了（老鼠）。
這個可惡的小老鼠，老是偷吃糧食，還總是跑來跑去，可煩人了，你們聽小老鼠跑到哪里去了。（上行音階）再聽（下行音階）。
好，那咱們在捉之前先唱一首歌，鼓一鼓勁兒。“一只小花貓……”小花貓轉(zhuǎn)過身，聽仔細(xì)，小老鼠們你們也要小心了。……（玩）。
交換一下……。
結(jié)束。
落水的小貓教案及反思篇十二
教案是指導(dǎo)老師自己上課用的。也是考察一個教師備課的一個依據(jù)。今天應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家?guī)砹酥邪喟踩顒咏贪浮堵渌男∝垺?，希望對大家有所幫助?BR>
1.通過故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
2.知道當(dāng)自己得到別人的幫助時，要學(xué)會感激別人。
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖
--師："小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的)，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)
--師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……(教師停下，讓幼兒自己猜測。)，聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。
o 教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。
--師：小貓很怕熱，它去干什么了?(幼兒回答)
教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
--師：小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)
教師小結(jié)：它在抓魚的'時候，腳一滑不小心掉了下去。
--師："小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)
教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
--師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"
o 教師引導(dǎo)幼兒回答問題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時候，要學(xué)會感謝別人。
o 師總結(jié)：當(dāng)沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。
o 請小朋友說一說"如果不小心掉到水里了，你會怎么做。"
夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊"救命"，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
落水的小貓教案及反思篇十三
教學(xué)。
反思”范文，希望對你有參考作用。
在課程的`設(shè)計上也作了調(diào)整：起初小動物的出場順序是小猴子、小烏龜、小刺猬。但是根據(jù)我班幼兒對半圓形物體還不是很了解，我把半圓形的小烏龜設(shè)計成一個難點(diǎn)放在最后一個說。小猴子彎彎的尾巴與之相似的物品很多就把它作為一個重點(diǎn)放在第二個出場。最后簡單的小刺猬就請他第一個出場了。
在正式的教育活動中每個幼兒都能積極回答問題，在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)當(dāng)我提問“停電了怎么辦？”時，幼兒們開動腦筋，有的說把太陽公公請出來，還有的說有月亮也能看見東西，還有的幼兒說出了打火機(jī)，蠟燭火柴等等。當(dāng)我提問“小刺猬的刺像什么？”的時候有的幼兒說像小草，像榴蓮等等。當(dāng)我出示小猴子問“小猴子彎彎的尾巴像什么？”的時候有的幼兒說“像孫悟空的緊箍咒”“像老爺爺?shù)墓照取薄跋駨潖澋睦K子”孩子們的回答千奇百怪而不失精確，讓我大吃一驚。在我出示小烏龜?shù)恼掌瑫r有的幼兒說像石頭，像小山等等。
總體來說這節(jié)課達(dá)到了讓幼兒大膽展開想象，并勇敢說出自己想法的目標(biāo)。但不足的是我沒有關(guān)注到個別沒有發(fā)言的幼兒，沒有注意到與這部分幼兒的互動是我的失誤。通過這次的考核讓我成長了很多，我會在今后的教學(xué)活動中更加努力！
落水的小貓教案及反思篇十四
1、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進(jìn)行歌表演。
2、學(xué)會關(guān)心別人，不吵別人。
3、感受運(yùn)動身體的快樂。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
音樂磁帶。
能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進(jìn)行歌表演。
1、欣賞歌曲。
――播放。
錄音，引導(dǎo)幼兒自由地聽一聽，動一動。
――你聽了這首歌曲想干什么?為什么?
2、學(xué)習(xí)歌曲。
――再次播放，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽歌里唱的是什么。
――按歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞，熟悉歌詞。
3、進(jìn)行歌表演。
――啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的.內(nèi)容創(chuàng)編動作，
――引導(dǎo)幼兒跟隨音樂磁帶，快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作。
落水的小貓教案及反思篇十五
活動目標(biāo)：
1、積極參與繪畫活動，體驗(yàn)?zāi)憚?chuàng)作的樂趣。
2、借助想象、嘗試用不同的圖形表現(xiàn)各種物體的基本形態(tài)。
3、膽利用各種線條和色塊豐富畫面，初步學(xué)習(xí)色塊裝飾畫。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：各種幾何圖形（圓形、橢圓形、半圓形、三角形、梯形、正方形、長方形等）、記號筆、繪畫紙、油畫棒、俘若干。
2、學(xué)具：繪畫紙、記號筆、油畫棒。
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有圖形拼搭的游戲。
活動過程：
1、“幾何圖形”來做客。
今天，我們班上來了幾位小客人，你們想不想跟它們見見面那我們一起把它們請出來吧！
師出示各種幾何圖形。
看，你們認(rèn)識它們嗎我們一起跟它們打個招呼吧！引導(dǎo)幼兒一起說說各種圖形的名稱。
2、“幾何圖形”變魔術(shù)。
現(xiàn)在，這些幾何圖形要給你們變個魔術(shù)，你們想看嗎。
教師利用幾何圖形快速在紙上畫出小鳥的基本形態(tài)。
你們看，變成了什么是哪些幾何圖形變的這只小鳥變得怎么樣。
你們想用幾何圖形來變魔術(shù)嗎你想變出什么呢可以用哪些幾何圖形來變。
請幼兒自由討論，然后個別幼兒來示范。
誰愿意到前面來變一變。
教師根據(jù)幼兒的'繪畫情況做簡單評價。
3、“幾何圖形”捉迷藏。
現(xiàn)在幾何圖形變的小鳥想和家玩捉迷藏的游戲了，你們愿意嗎請幼兒閉上眼睛。
出示小鳥的色塊畫。
看看小鳥躲到哪里去了你們發(fā)現(xiàn)小鳥和剛才有什么不一樣。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫面上豐富的色塊。
你們喜歡這幅畫嗎為什么漂亮在哪里。
你們知道這些漂亮的色塊是怎么變出來的嗎幼兒說，師邊示范邊講解。
想一想，除了用橫線和豎線來變方格，還可以用什么線條變出方格來。
幼兒說出一種線條，教師就出示線條圖片。
4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
教師介紹作畫材料。
教師提要求：
（1）先想好你要用幾何圖形變出什么物體。
（2）畫的物體要的，并畫在畫紙的中間。
（3）線條畫出來的方格也要的，涂色塊時顏色要均勻，而且一種顏色的色塊要隔開來，這樣畫出來的畫才漂亮。
（4）畫好后，你可以說一說你用什么幾何圖形變出了什么物體，它躲到用什么線條變成的色塊里了。
5、展示幼兒作品。
請幼兒來介紹自己的作品。
落水的小貓教案及反思篇十六
1、通過故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
2、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時，要學(xué)會感激別人。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
一、師幼談話進(jìn)入本次活動的主題。
——師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的)，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)。
——師：“有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……(教師停下，讓幼兒自己猜測。)，聽完接下來的`故事，你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示ppt，講述故事《小貓落水》。
1、教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。
——師：小貓很怕熱，它去干什么了?(幼兒回答)。
教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
——師：小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)。
教師小結(jié)：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。
——師：“小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)。
教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
——師：“如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?”
2、教師引導(dǎo)幼兒回答問題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時候，要學(xué)會感謝別人。
三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識。
1、師總結(jié)：當(dāng)沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面。如果自己不小心掉到水里或者發(fā)現(xiàn)別人掉進(jìn)水里，要記得大聲的叫救命，這樣才會被岸上的人發(fā)現(xiàn)獲得營救。
2、請小朋友說一說“如果看到有人掉到水里了，你會怎么做?”
夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊?？墒钦?dāng)他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”。恰巧小鴨子經(jīng)過這里，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓對小鴨說謝謝，他再也不敢自己到水邊去玩了。
落水的小貓教案及反思篇一
活動目標(biāo)：
1、通過故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
2、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時，要學(xué)會感激別人。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動準(zhǔn)備：
故事《小貓落水》ppt課件。
活動過程：
一、師幼談話進(jìn)入本次活動的主題。
――師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的)，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)。
――師：“有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……(教師停下，讓幼兒自己猜測。)，聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示ppt，講述故事《小貓落水》。
1、教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。
――師：小貓很怕熱，它去干什么了?(幼兒回答)。
教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
――師：小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)。
教師小結(jié)：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。
――師：“小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)。
教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
――師：“如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?”
2、教師引導(dǎo)幼兒回答問題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時候，要學(xué)會感謝別人。
三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識。
1、師總結(jié)：當(dāng)沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面。如果自己不小心掉到水里或者發(fā)現(xiàn)別人掉進(jìn)水里，要記得大聲的叫救命，這樣才會被岸上的人發(fā)現(xiàn)獲得營救。
2、請小朋友說一說“如果看到有人掉到水里了，你會怎么做?”
夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊?？墒钦?dāng)他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”。恰巧小鴨子經(jīng)過這里，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓對小鴨說謝謝，他再也不敢自己到水邊去玩了。
小百科：落水指掉在水里。
落水的小貓教案及反思篇二
打算出門的人夢見落水爬上來，預(yù)示遇風(fēng)雨則延后出行。
懷有身孕的人夢見落水爬上來，預(yù)示生男，夏占生女。
創(chuàng)業(yè)的人夢見落水爬上來，預(yù)示開始順利，中途得財利，最終是非多而失利。
談婚論嫁的人夢見落水爬上來，預(yù)示意見不合，忽冷忽熱，婚姻難成。
準(zhǔn)備考試的人夢見落水爬上來，預(yù)示著口試要細(xì)心，大概可達(dá)錄取標(biāo)準(zhǔn)。
落水的小貓教案及反思篇三
在一個陽光明媚的早晨，小貓出去散步，不知不覺走到了小河邊。這時，他看見小狗在水里不停地?fù)潋v，“小狗，你怎么了?”小貓以為小狗落水了，心里很著急。結(jié)果小狗的回答讓他大吃一驚，小狗說;“我在學(xué)游泳呢!”小貓羨慕極了，“我也要學(xué)游泳，小狗你自己學(xué)，我讓小魚教我?！毙∝堃詾樽约汉苈斆髂?
小貓趴在岸邊，看見兩條小魚在嬉戲，連忙說：“小魚，小魚，你們可以教我學(xué)游泳嗎?”小魚以為小貓要吃它們，迅速的游走了。“哼!你們不教我，我自己學(xué)!”小貓沖著小魚的背影大喊道。小貓說完，就一步一步的走下岸。突然，他腳底一滑，身體一下掉進(jìn)了河里。
小貓手忙腳亂的拍打著水，心里害怕極了，一邊哭，一邊喊;“救命啊!救命啊!”鵝媽媽正在教寶寶們游泳，聽到呼救聲，馬上對寶寶們說;“你們在這里等著，哪兒也不許去!”寶寶們剛想開口，鵝媽媽像風(fēng)一樣不見啦!聽著小貓的叫聲越來越弱，鵝媽媽不禁加快了速度?！把?是小貓!”鵝媽媽動作麻利地把小貓馱在背上，向岸邊游去。
等小貓?zhí)K醒過來，看見鵝媽媽守在身邊，心里明白了八九分，連忙說;“謝謝，謝謝您把我救上岸?！冰Z媽媽關(guān)切的問;“你沒事吧?”“沒事，我就是想學(xué)游泳”“你們貓?zhí)焐筒粫斡?，以后可不能這么魯莽了啊!”小貓聽了慚愧的低下了頭說：“我會改正的?！?BR> 我們大家可不能像小貓一樣魯莽呀，做事情之前一定要想好辦法再行動。
公眾號：中學(xué)生優(yōu)秀作文。
落水的小貓教案及反思篇四
活動目標(biāo)：
1、通過故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
2、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時，要學(xué)會感激別人。
活動準(zhǔn)備：
故事《小貓落水》ppt課件。
活動過程：
一、師幼談話進(jìn)入本次活動的主題。
師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）。
師：“有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓幼兒自己猜測。），聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示ppt，講述故事《小貓落水》。
1、教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。
師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）。
教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
師：小貓為什么會落水呢？（幼兒回答）。
教師小結(jié)：它在抓魚的.時候，腳一滑不小心掉了下去。
師：“小貓落水后是誰救了它？（幼兒回答）如果沒有人救它會怎么樣？（幼兒回答）。
教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
師：“如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢？”
2、教師引導(dǎo)幼兒回答問題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時候，要學(xué)會感謝別人。
三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識。
1、師總結(jié)：當(dāng)沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面。如果自己不小心掉到水里或者發(fā)現(xiàn)別人掉進(jìn)水里，要記得大聲的叫救命，這樣才會被岸上的人發(fā)現(xiàn)獲得營救。
2、請小朋友說一說“如果看到有人掉到水里了，你會怎么做？”
夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊。可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”。恰巧小鴨子經(jīng)過這里，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓對小鴨說謝謝，他再也不敢自己到水邊去玩了。
落水的小貓教案及反思篇五
1、未婚者夢見落水里去了，預(yù)示著感情運(yùn)勢不佳，感情路上會**不斷，提議你要多加的細(xì)心。
2、求職者夢見落水里去了，預(yù)示著近期的求職運(yùn)勢走低，會遭遇到招聘方的刁難，種種的小挫折讓你失去信心和耐心，有退縮的可能。
3、打工者夢見落水里去了，預(yù)示著最近在工作上獨(dú)立做事的時候較多，不太愿意別人干涉你的工作，有可能會和別人做出秘密的約定。
4、男人夢見落水里去了，預(yù)示著最近的外出游玩，途中會遇到一些小狀況，可是但去無妨，能夠保平安。
5、夢見別人落水里去了，預(yù)示著最近的人際關(guān)系會好轉(zhuǎn)，尤其會受到長輩的賞識而被提撥，但絕不能夠老依靠家人，要學(xué)會努力磨練自我充實(shí)自我。
6、夢見自我落水里去了，預(yù)示著最近的運(yùn)勢不佳，工作上會因?yàn)椴患?xì)心而引起工作上的失誤。
落水的小貓教案及反思篇六
每每我看見人們撐起一把把五顏六色的傘，就會想起她，盡管我已不記得她的相貌，但還是能記起她那溫和的聲音。
我和她遇見的地方是在學(xué)校門口，那天下著大雨，風(fēng)刮得大樹搖搖晃晃的，我冷得直打哆嗦。為什么我不回家呢？那是因?yàn)槲覜]有帶傘呀！所以我只好等雨停了再回家?？墒堑攘死习胩?，雨都沒有停，爸爸媽媽一定會擔(dān)心的！這時，一位六年級的大姐姐從我身邊經(jīng)過，她好像看透了我的心思，問：“小朋友，你是不是沒有帶傘呀？姐姐送你回家好不好？”“那怎么行呢？”我連忙搖搖頭說?！翱墒悄氵@樣等，你的爸爸媽媽會著急的。”她說?！澳恰冒?！”我回答道。于是她便送我回家。
平時我都是很快能回到家，可是，今天回家的路卻是如此的漫長。只要抬頭仰望，就能看到綠油油的雨傘。再看看大姐姐那兒的一半，到處都是破洞，她的頭發(fā)也被淋得濕透了。我想把這一半雨傘挪到大姐姐那邊去，好讓大姐姐也不要被雨淋，便說：“大姐姐，傘歪了，把我這邊的挪到你那邊一點(diǎn)吧！”可大姐姐卻說：“沒有呀！”我的眼睛頓時模糊了。
過了一會兒，終于回到家了，我還沒來得及說聲謝謝，她就轉(zhuǎn)身走入雨中，我看著她的背影，說了聲：“謝謝?！?BR> 落水的小貓教案及反思篇七
夢見溺水，是舊病復(fù)發(fā)或不好的消息的征兆。表示心存著緊張與不安的心理，或以往患過腎炎的人，要異常細(xì)心。
1、夢見騎車掉進(jìn)水里，意味著事業(yè)發(fā)展道路上會很不順利。
2、夢見被水淹沒而無法呼吸，意味著夢者呼吸道可能有疾病。
3、夢見掉進(jìn)黑水河里，意味著生活最近浮動較大，不必過于擔(dān)心。
4、年輕女性夢見她的愛人溺水，預(yù)言生活中的不幸。
5、如果夢見在水中下沉了，并且有掙扎的感覺，表示你在工作上會碰上困難，讓你筋疲力盡。
6、戀人夢見朋友掉到水里，感情會很甜蜜。
7、夢見溺水表示計劃錯誤，病情惡化。
8、夢見朋友掉進(jìn)水里，吉兆，預(yù)示著人際關(guān)系會處理融洽。
9、夢見別人淹死，吉兆，意味著別人身體會很健康，也意味著人際關(guān)系會處理融洽。
10、夢見朋友溺水，意味著自我會聽到以前對自我好的異性結(jié)婚的傳言。
11、夢見自我疼愛的人溺水，表示意識到他們卷入了可能對他們不利的時間而失去平衡，他們可能要倒霉。
12、夢見被河水沖走或在河中溺水，表示你想藉由做愛來舒緩壓力。
13、夢見兒子掉進(jìn)河里，意味著兒子生活變動較大，十分擔(dān)心兒子。
14、夢見老婆淹死，吉兆，老婆身體會很健康。
15、夢見孩子掉進(jìn)河里，意味著孩子生活變動較大，是自我太過擔(dān)心他了。
16、夢見弟弟淹死，吉兆，預(yù)示著弟弟身體會很健康。
17、夢見朋友淹死，吉兆，預(yù)示著人際關(guān)系會處理很好。
18、丈夫夢見老婆淹死，祥瑞，會有好運(yùn)。
19、夢見自我在水里面飄來飄去，沒有下沉的擔(dān)憂，表示你的身體健康良好，工作進(jìn)度很快。
20、犯人夢見騎車掉進(jìn)水里，出獄的過程會遇到阻礙。
21、夢見快要被水淹死時獲救，會在別人的幫忙下，不一樣程度地減輕災(zāi)難。
22、夢見自我溺水，意味著夢者有舊病復(fù)發(fā)的可能。
23、夢見別人溺水，于是著夢者會有不好的消息傳來。
24、病人夢見騎車掉進(jìn)水里，病情在康復(fù)前會有波折。
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落水的小貓教案及反思篇八
1、關(guān)注自己的身體，激發(fā)幼兒探究自己身體的興趣。
2、感受和體驗(yàn)五官的外形特征、結(jié)構(gòu)和主要功能，發(fā)展感知能力。
3、能積極運(yùn)用感官感知周圍的世界，懂得保護(hù)自己的五官。
我的耳朵靈。
活動目標(biāo)。
1、感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。
2、知道耳朵可以聽聲音，要保護(hù)好耳朵。
3、發(fā)展幼兒認(rèn)真傾聽的能力和辨別能力。
活動準(zhǔn)備。
1、錄音機(jī)、磁帶，鈴鐺、鈴鼓、盤子、鐘等能發(fā)出聲音的物品。
2、教學(xué)掛圖（自然的背景圖、流水、刮風(fēng)、雷雨、鳥鳴等）。
指導(dǎo)要點(diǎn)。
1、游戲：耳朵耳朵聽一聽。
教師和幼兒邊摸耳朵邊念兒歌：“耳朵耳朵快醒來，聽聽我是誰”念完兒歌，教師播放事先錄好的幼兒熟悉的聲音（如：汽車、摩托車的喇叭聲、自行車的鈴鐺聲，常見小動物的叫聲，人的笑聲、哭聲等等，或在桌子底下敲擊幼兒熟悉的能發(fā)出聲音的物品），讓幼兒猜猜是誰或什么物品發(fā)出的聲音。
待幼兒熟悉游戲后，教師可增加游戲的難度。這時，教師可請幼兒閉上眼睛并變換發(fā)聲的位置，讓幼兒說說聲音來源的方向。
2、教師與幼兒討論耳朵的用途：你是怎么發(fā)現(xiàn)周圍的聲音耳朵有什么用呢。
3、出示自然的背景圖，依次播放自然界中的各種聲響（流水聲、刮風(fēng)聲、雷雨聲、鳥鳴聲等），請幼兒根據(jù)磁帶所播放的聲音選擇相應(yīng)的圖片貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩?BR> 4、討論：在我們生活中你還聽過哪些聲音并請幼兒模仿出這種聲音。
5、討論：怎樣保護(hù)耳朵。
（1）請幼兒說說沒有耳朵會怎樣。
（2）請幼兒捂上耳朵，教師輕聲說話，引導(dǎo)幼兒感知聽不見的不方便。
（3）說說怎樣保護(hù)耳朵（不要對著耳朵聲說話，不要讓水流進(jìn)耳朵或留在耳朵里等）。
活動延伸。
讓幼兒尋找生活中能發(fā)出聲音的各種不同事物或現(xiàn)象的圖片、實(shí)物，將它們展示在科學(xué)區(qū)中，說說或演示它們發(fā)出的聲音。
我的眼睛亮。
活動目標(biāo)。
在游戲中了解有關(guān)眼睛的常識，知道眼睛的主要功能。
活動準(zhǔn)備。
1、教室中幼兒常見的物品35件，如玩具、彩筆、積木、剪刀等。
2、塊的布一塊，桌子。
3、鏡子、手帕、玩具水果、果籃若干等。
指導(dǎo)要點(diǎn)。
1、教師出示幼兒熟悉的物品，讓幼兒說說這些物品的名稱。
2、游戲：變魔術(shù)。
（1）請幼兒先看清楚桌上的物品，然后教師用布將桌上的物品蓋住。
（2）請幼兒閉上眼睛，教師將布覆蓋住的物品之一抽出藏起，再請幼兒睜開眼睛，并將布緩緩打開。
（3）請幼兒說說桌上少了什么物品。
（4）待幼兒熟悉游戲規(guī)則后，可以增加或減少布內(nèi)物品的數(shù)量再請幼兒猜；也可以請有興趣的幼兒輪流上臺擔(dān)任“魔術(shù)師”。
（5）請幼兒說說是怎么知道桌上少了或增加的物品。
3、讓幼兒拿鏡子照照自己的眼睛和看看同伴的眼睛，說說眼睛是什么樣子的。
4、游戲：運(yùn)水果。
（1）請兩位幼兒，其中一位幼兒用手帕（或眼罩）蒙住眼睛，使眼睛看不見，然后再請這兩位幼兒到“果園”將兩籃水果運(yùn)回來。
3、小塑料瓶（藥瓶、膠卷底片盒等）若干，并在瓶蓋上挖一個小孔。
4、流“鼻血”的'娃娃一個，手帕等。
指導(dǎo)要點(diǎn)。
1、展示搜集來的有氣味的物品，由搜集者介紹該物品，并請家聞一聞。
2、游戲：神秘箱。
教師事先將前面展示的有氣味的物品逐一放進(jìn)神秘箱，讓幼兒用鼻子在神秘箱的小孔處聞一聞，猜測箱內(nèi)藏的是什么東西，最后教師打開神秘箱，與幼兒共同驗(yàn)證。
4、游戲：找相同。
教師出示裝有不同氣味物品的瓶子，讓幼兒將瓶子拿起來聞一聞，并把具有相同味道的罐子放在一起，并說說是什么物品的氣味。游戲幾次后，教師可適當(dāng)增加裝相同氣味物品瓶子的組數(shù)，再按上述方式分組進(jìn)行游戲。
5、與幼兒一起討論怎樣保護(hù)鼻子。
（1）教師出示一個流著“鼻血”的娃娃，教師提問：娃娃怎么了娃娃的鼻子怎么會流血的教育幼兒不能用手挖鼻孔，鼻涕流出來時，要用手帕來擦。
（2）請幼兒當(dāng)“小老師”，教娃娃正確的擦鼻涕的方法。
小嘴嘗一嘗。
活動目標(biāo)。
1、通過味覺體驗(yàn)，使幼兒知道舌頭可以感覺各種不同的味道。
2、品嘗酸、甜、苦、辣、咸的不同味道。
活動準(zhǔn)備。
1、裝有5種不用味道的水（如：檸檬水或醋、糖水、苦瓜汁、鹽水、姜茶等）若干組，筷子或吸管（超過幼兒數(shù)）。
2、《教育掛圖》（畫有不同表情人物的臉譜。
指導(dǎo)要點(diǎn)。
1、教師講述《酸甜苦辣咸》的故事（見小小資料庫）。
2、邀請幼兒當(dāng)“廚師”，試著找一找桌上酸、甜、苦、辣、咸5個小朋友躲在哪里。
3、讓幼兒自由選擇一個水杯，用筷子（或吸管）蘸一蘸水杯里的水，嘗嘗它們是什么味道的，并說說自己喜歡哪種味道。
4、請幼兒根據(jù)自己對味道的感受，在掛圖上把與味道相應(yīng)的表情連線。
5、說說舌頭對人們的助。
活動延伸。
請家長協(xié)助創(chuàng)造條件，讓幼兒在家里當(dāng)“廚師”，自己動手拌涼菜。注意：在動手之前應(yīng)讓幼兒認(rèn)識各種調(diào)味品，并提醒幼兒想一想自己要拌出什么口味的涼菜后再動手。
我的五官。
活動目標(biāo)。
1、在感知活動中發(fā)現(xiàn)五官，知道五官的名稱。
2、觀察五官的相對位置和外形特征，初步了解保護(hù)五官的一般常識。3、能膽地用語言向老師或同伴表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備。
1、殘缺五官的臉譜若干、相應(yīng)的五官，人手一面鏡子。
2、幼兒學(xué)習(xí)包第。
頁（臉譜及五官拼圖）?！笇?dǎo)要點(diǎn)1、讓幼兒拿鏡子照自己的臉，看清自己臉上的器官，說說看到了什么，它們是什么樣子的。
2、看一看自己身邊小朋友的五官長在臉上的什么位置，和自己五官的位置一樣嗎3、教師小結(jié)：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。4、游戲：我說你做。
教師說出一個五官的名稱，請幼兒迅速、正確地用手指出。
5、游戲：看五官。教師出示五官殘缺病人的臉譜底版及五官的有關(guān)材料，請幼兒當(dāng)“醫(yī)生”，為五官殘缺病人看?。嚎纯催@些病人少了什么五官，少了這些五官會給生活帶來什么影響，并助病人找到相應(yīng)的五官粘貼在臉譜的相應(yīng)部位。
6、與幼兒討論五官的用途和保護(hù)方法。
7、智力游戲：擺五官。
提供臉譜及五官拼圖，讓幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)自由操作，嘗試擺五官，并說說五官的名稱及五官對人的助。
活動延伸。
讓幼兒照鏡子作出各種表情，觀察：當(dāng)作出各種表情時五官發(fā)生了什么變化。并嘗試動手粘貼帶有各種表情的臉譜。
落水的小貓教案及反思篇九
1、理解故事內(nèi)容，了解有關(guān)眼睛的常識。
2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
幼兒用書投影儀。
小朋友們，今天老師給你們講一個很有趣的故事，故事題目叫《戴眼睛的小貓》，小貓怎么會戴眼鏡呢？小朋友們聽仔細(xì)了：
故事內(nèi)容：在一座紅房子里，住著一位老奶奶和一只小貓。老奶奶年紀(jì)大了，每次看報紙時都要戴一副紫色的眼鏡，小貓看了很羨慕。（做戴眼鏡看報紙狀）有一天，老奶奶看完報紙，沒來得及把眼鏡放好，就被另一位老奶奶叫走了。小貓終于有機(jī)會了，它戴著老奶奶的眼鏡，高興地往門口跑，走到大門口，一看，哎呀，門檻怎么變高啦！它用足力氣使勁往上跳。只聽“咚”的一聲，小貓重重地被摔倒在地上。小貓又覺得肚子餓了，想找點(diǎn)東西吃。它剛走到老鼠洞口，就看見對面走來一只很大很大的老鼠。（做肚餓狀、大老鼠狀）小貓嚇得掉頭就跑。它邊跑邊想：這準(zhǔn)是一副魔鏡，我還是把它給老奶奶放回去吧！小貓悄悄的'把眼鏡放到了老奶奶的桌上。故事講完了，好聽嗎？（好聽）。
我們現(xiàn)在來回憶一下故事講了什么。（根據(jù)幼兒用書上的圖畫，提問題）。
——在一座房子里住著誰？（老奶奶和一只小貓）。
——老奶奶每次看報紙都要戴什么？為什么？（眼鏡因?yàn)槔夏棠棠昙o(jì)大了，眼睛不好）。
——小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕，有一天它戴上眼鏡高興地跑到大門邊，發(fā)生了什么？（門檻變高，被重重地摔倒在地上）。
——小貓肚子餓了，它跑到老鼠洞口又發(fā)生了什么？（看見一只很大很大的老鼠，嚇得掉頭就跑）。
2、了解有關(guān)眼睛的常識，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
——現(xiàn)在我們來摸摸我們的好朋友眼睛長在什么地方。（小朋友們摸，老師一邊示范一邊說“上邊毛，下邊毛，中間黑葡萄”）。
——好朋友眼睛每天都要做一個動作，是什么動作？（眨眼，如小朋友們有困難，老師可做動作，閉眼幾秒鐘再睜開）和小朋友們一起做一次眨眼動作。
——小朋友們看，老師戴著什么??？（眼鏡）小朋友們齊聲說。為什么要戴呢？大家想5秒鐘。（老師可輕聲數(shù)一、二、三、四、五）眼睛不好。（小朋友們可能說不出，這時老師可摘下眼鏡作摸的動作）老師和你們一樣大的時候可沒戴眼鏡，后來自己不好好愛護(hù)眼睛，眼睛就不好啦！
小結(jié)：要好好愛護(hù)我們的眼睛。
——小朋友們，你們的眼睛什么時候不舒服??？（讓小朋友們思考5秒鐘，老師可輕聲數(shù)一、二、三、四、五）。
眼睛飛進(jìn)蟲子不舒服、戴爸爸（媽媽等）的眼鏡不舒服、戳到不舒服。
——我們怎樣保護(hù)自己的眼睛？（如小朋友們說不出，老師可引導(dǎo)）。
老師站在電視機(jī)前，問這樣看電視好不好？不好，眼睛會壞的。（小朋友們想不到其他方法時，老師可將其他方法當(dāng)作秘密告訴他們）。
小結(jié)：看電視要離電視遠(yuǎn)一點(diǎn)，看的時間不能長；不在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書、畫畫、寫字；使用的時間長了要休息一下，看看遠(yuǎn)方。
3、學(xué)做眼球操小朋友們，我們的眼睛要休息一下了。我們一起來做做眼睛運(yùn)動吧！揉一揉，捏一捏，刮一刮，我們的眼睛真舒服?。ǖ谝槐楸犞圩?，第二遍閉著眼做）。
4、找不同打開幼兒用書，引導(dǎo)小朋友們找出兩幅圖的不同的地方。
5、小結(jié)。
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
落水的小貓教案及反思篇十
一、師幼談話進(jìn)入本次活動的主題。
--師："小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的)，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)。
--師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……(教師停下，讓幼兒自己猜測。)，聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。
教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。
--師：小貓很怕熱，它去干什么了?(幼兒回答)。
教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
--師：小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)。
教師小結(jié)：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。
--師："小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)。
教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
--師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"。
教師引導(dǎo)幼兒回答問題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時候，要學(xué)會感謝別人。
三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識。
師總結(jié)：當(dāng)沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。
請小朋友說一說"如果不小心掉到水里了，你會怎么做。
落水的小貓教案及反思篇十一
1、培養(yǎng)幼兒聽辨音級上行、下行的能力。
2、并通過游戲活動激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。
過程。
小朋友你們聽，誰來了，“喵喵……”（小花貓）。
小花貓可喜歡交朋友了，你們想和小花貓交朋友嗎（想）。
那快過來和我一起玩吧，咱們一起說個兒歌好不好（一只小花貓，聰明又勤勞，喵喵，聰明又勤勞）站著說用高音說。第二遍蹲著說用低聲：第三遍站著說用高聲。
噓，你們聽誰來了（老鼠）。
這個可惡的小老鼠，老是偷吃糧食，還總是跑來跑去，可煩人了，你們聽小老鼠跑到哪里去了。（上行音階）再聽（下行音階）。
好，那咱們在捉之前先唱一首歌，鼓一鼓勁兒。“一只小花貓……”小花貓轉(zhuǎn)過身，聽仔細(xì)，小老鼠們你們也要小心了。……（玩）。
交換一下……。
結(jié)束。
落水的小貓教案及反思篇十二
教案是指導(dǎo)老師自己上課用的。也是考察一個教師備課的一個依據(jù)。今天應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家?guī)砹酥邪喟踩顒咏贪浮堵渌男∝垺?，希望對大家有所幫助?BR>
1.通過故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
2.知道當(dāng)自己得到別人的幫助時，要學(xué)會感激別人。
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖
--師："小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的)，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)
--師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……(教師停下，讓幼兒自己猜測。)，聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。
o 教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。
--師：小貓很怕熱，它去干什么了?(幼兒回答)
教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
--師：小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)
教師小結(jié)：它在抓魚的'時候，腳一滑不小心掉了下去。
--師："小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)
教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
--師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"
o 教師引導(dǎo)幼兒回答問題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時候，要學(xué)會感謝別人。
o 師總結(jié)：當(dāng)沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。
o 請小朋友說一說"如果不小心掉到水里了，你會怎么做。"
夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊"救命"，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
落水的小貓教案及反思篇十三
教學(xué)。
反思”范文，希望對你有參考作用。
在課程的`設(shè)計上也作了調(diào)整：起初小動物的出場順序是小猴子、小烏龜、小刺猬。但是根據(jù)我班幼兒對半圓形物體還不是很了解，我把半圓形的小烏龜設(shè)計成一個難點(diǎn)放在最后一個說。小猴子彎彎的尾巴與之相似的物品很多就把它作為一個重點(diǎn)放在第二個出場。最后簡單的小刺猬就請他第一個出場了。
在正式的教育活動中每個幼兒都能積極回答問題，在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)當(dāng)我提問“停電了怎么辦？”時，幼兒們開動腦筋，有的說把太陽公公請出來，還有的說有月亮也能看見東西，還有的幼兒說出了打火機(jī)，蠟燭火柴等等。當(dāng)我提問“小刺猬的刺像什么？”的時候有的幼兒說像小草，像榴蓮等等。當(dāng)我出示小猴子問“小猴子彎彎的尾巴像什么？”的時候有的幼兒說“像孫悟空的緊箍咒”“像老爺爺?shù)墓照取薄跋駨潖澋睦K子”孩子們的回答千奇百怪而不失精確，讓我大吃一驚。在我出示小烏龜?shù)恼掌瑫r有的幼兒說像石頭，像小山等等。
總體來說這節(jié)課達(dá)到了讓幼兒大膽展開想象，并勇敢說出自己想法的目標(biāo)。但不足的是我沒有關(guān)注到個別沒有發(fā)言的幼兒，沒有注意到與這部分幼兒的互動是我的失誤。通過這次的考核讓我成長了很多，我會在今后的教學(xué)活動中更加努力！
落水的小貓教案及反思篇十四
1、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進(jìn)行歌表演。
2、學(xué)會關(guān)心別人，不吵別人。
3、感受運(yùn)動身體的快樂。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
音樂磁帶。
能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進(jìn)行歌表演。
1、欣賞歌曲。
――播放。
錄音，引導(dǎo)幼兒自由地聽一聽，動一動。
――你聽了這首歌曲想干什么?為什么?
2、學(xué)習(xí)歌曲。
――再次播放，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽歌里唱的是什么。
――按歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞，熟悉歌詞。
3、進(jìn)行歌表演。
――啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的.內(nèi)容創(chuàng)編動作，
――引導(dǎo)幼兒跟隨音樂磁帶，快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作。
落水的小貓教案及反思篇十五
活動目標(biāo)：
1、積極參與繪畫活動，體驗(yàn)?zāi)憚?chuàng)作的樂趣。
2、借助想象、嘗試用不同的圖形表現(xiàn)各種物體的基本形態(tài)。
3、膽利用各種線條和色塊豐富畫面，初步學(xué)習(xí)色塊裝飾畫。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：各種幾何圖形（圓形、橢圓形、半圓形、三角形、梯形、正方形、長方形等）、記號筆、繪畫紙、油畫棒、俘若干。
2、學(xué)具：繪畫紙、記號筆、油畫棒。
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有圖形拼搭的游戲。
活動過程：
1、“幾何圖形”來做客。
今天，我們班上來了幾位小客人，你們想不想跟它們見見面那我們一起把它們請出來吧！
師出示各種幾何圖形。
看，你們認(rèn)識它們嗎我們一起跟它們打個招呼吧！引導(dǎo)幼兒一起說說各種圖形的名稱。
2、“幾何圖形”變魔術(shù)。
現(xiàn)在，這些幾何圖形要給你們變個魔術(shù)，你們想看嗎。
教師利用幾何圖形快速在紙上畫出小鳥的基本形態(tài)。
你們看，變成了什么是哪些幾何圖形變的這只小鳥變得怎么樣。
你們想用幾何圖形來變魔術(shù)嗎你想變出什么呢可以用哪些幾何圖形來變。
請幼兒自由討論，然后個別幼兒來示范。
誰愿意到前面來變一變。
教師根據(jù)幼兒的'繪畫情況做簡單評價。
3、“幾何圖形”捉迷藏。
現(xiàn)在幾何圖形變的小鳥想和家玩捉迷藏的游戲了，你們愿意嗎請幼兒閉上眼睛。
出示小鳥的色塊畫。
看看小鳥躲到哪里去了你們發(fā)現(xiàn)小鳥和剛才有什么不一樣。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫面上豐富的色塊。
你們喜歡這幅畫嗎為什么漂亮在哪里。
你們知道這些漂亮的色塊是怎么變出來的嗎幼兒說，師邊示范邊講解。
想一想，除了用橫線和豎線來變方格，還可以用什么線條變出方格來。
幼兒說出一種線條，教師就出示線條圖片。
4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
教師介紹作畫材料。
教師提要求：
（1）先想好你要用幾何圖形變出什么物體。
（2）畫的物體要的，并畫在畫紙的中間。
（3）線條畫出來的方格也要的，涂色塊時顏色要均勻，而且一種顏色的色塊要隔開來，這樣畫出來的畫才漂亮。
（4）畫好后，你可以說一說你用什么幾何圖形變出了什么物體，它躲到用什么線條變成的色塊里了。
5、展示幼兒作品。
請幼兒來介紹自己的作品。
落水的小貓教案及反思篇十六
1、通過故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
2、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時，要學(xué)會感激別人。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
一、師幼談話進(jìn)入本次活動的主題。
——師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的)，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)。
——師：“有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……(教師停下，讓幼兒自己猜測。)，聽完接下來的`故事，你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示ppt，講述故事《小貓落水》。
1、教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。
——師：小貓很怕熱，它去干什么了?(幼兒回答)。
教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
——師：小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)。
教師小結(jié)：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。
——師：“小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)。
教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
——師：“如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?”
2、教師引導(dǎo)幼兒回答問題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時候，要學(xué)會感謝別人。
三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識。
1、師總結(jié)：當(dāng)沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面。如果自己不小心掉到水里或者發(fā)現(xiàn)別人掉進(jìn)水里，要記得大聲的叫救命，這樣才會被岸上的人發(fā)現(xiàn)獲得營救。
2、請小朋友說一說“如果看到有人掉到水里了，你會怎么做?”
夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊?？墒钦?dāng)他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”。恰巧小鴨子經(jīng)過這里，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓對小鴨說謝謝，他再也不敢自己到水邊去玩了。