總結(jié)要注重客觀分析，既要看到自己的成績，也要看到不足和需要改進的地方。寫總結(jié)時，我們應(yīng)該注重結(jié)構(gòu)和文字的優(yōu)化，提高文章的可讀性。下面是一些可以借鑒的總結(jié)范文，請大家參考一下。
八年級學期總結(jié)篇一
這學期我給我們班的每一位學生建立了一個成長檔案袋，讓他們把每一天的學習或生活心得寫出來，可以是好的也可以是差的，讓學生自己總結(jié)自己，讓他們在事情的總結(jié)中體會自己所做的事情是否正確，正確的應(yīng)該怎樣繼續(xù)保持，不正確的應(yīng)該怎樣改正。讓孩子們在不斷的總結(jié)中提高自己，規(guī)范自己的行為，從而提高學習成績。
經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少，另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平等等。我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
八年級學期總結(jié)篇二
八年級的學習感受：八年級的學習壓力比九年級要重得多，總覺的月考、期中考、會考、期末考一項項得壓了過來，當完成了一項學習任務(wù)想放松休息一下時，便很不情愿的發(fā)現(xiàn)還有另一項任務(wù)沒完成?？傊?，由于我總是抱著大敵當前才好好學習的心理，因此八年級的學習生活過得十分混亂，在復習時，也常常犯著撿起芝麻丟西瓜的錯誤。
語文：這學期的語文成績突飛猛進，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是在綜合題方面能開始抓住題眼，揣測出題者的意圖，因此得出的答案便較為完整，邏輯性也較強。在閱讀方面，也開始抓住技巧，在腦子里形成了各種體型的基本解題模式。對于課外古文的理解也更為貼切。
數(shù)學：在考試中，基本形成了臨危不懼的做題態(tài)度(我以前可是一看到不會的題就緊張)對于不會的題目便暫時跳過，當做完整張試卷時再回來想。要是再不會就先檢查容易出錯的題目，有時間就在來想。并且，也養(yǎng)成了良好的自我激勵方式(好了好了，我承認我是在給自己的自戀找借口)。因此，這學期的數(shù)學成績有些穩(wěn)定，且有逐步上升的趨勢(呵呵)。在平時，也開始注意基礎(chǔ)部分，盡量不在填空題、選擇題上失分。英語：這學期的英語學習變得更講究方法了。例如，上課記筆記時，不是死命的狂記，而是有選擇性地記錄，這樣課堂效率便大大提高了。并且，不只是記白板上的知識，還記錄老師講評的零零碎碎的小知識以及別人筆記里精華部分，這樣一來，復習的時候就比較全面，同時又節(jié)省時間。
物理：據(jù)老師總結(jié)，物理題目并不難，只是比較靈活(實際上就是難)因此，上課的專心聽講是十分必要的，so，我養(yǎng)成了上課時一手拿筆，一手拿課本，眼睛死死地盯著老師，刷刷刷地記下重點題目以及重點語句的習慣。(突然發(fā)現(xiàn)我有當八卦記者的天賦)考物理時，答題速度也有所加快，并且，在老師的提倡下，也養(yǎng)成了在習題旁寫下解題思路的良好習慣。
政治歷史：說實話這兩科的成績真的是相當?shù)牟缓?。唯一的?yōu)點就是肯刻苦，有毅力。
說了自己的那么多好話，也應(yīng)該放放狠話了！
八年級學期總結(jié)篇三
我首先對每個學生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學習、心理、愛好、家庭等處了解學生，利用晚上經(jīng)常同學生電話溝通、同家長溝通。如何忠軒，新到我班級，通過各個途徑教育、幫助他，這個學期各方面都有較明顯的進步。做好家訪工作，也使學生對我產(chǎn)生了好感與信任。在對個別學生在班級鬧矛盾的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩?？傊疑罡邪嘀魅喂ぷ鞫喽s，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細致，不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的。
一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在學校整體思想的指導下，在各位領(lǐng)導的關(guān)心幫助和老師們的大力支持下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，我班的各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較好的成績。己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。同時，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，收獲頗多。在這一學期的班主任工作中，根據(jù)五、二班的實際情況，我采取了以下做法：
八年級學期總結(jié)篇四
時間如流水，一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束。留給我們的是新的'思考和更大的努力。掩卷長思，細細品味，這一學期里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在我任初二（1）、（2）班數(shù)學教學工作的這一學期里，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實的?，F(xiàn)在，我把自己在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
每一次備課都很認真，遇到問題時立即提出，與其他同組老師討論，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家討論，如有問題立即更正、改進。
2、多聽課，學習和吸取其他教師的教學方法。教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。聽課的同時，認真做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。
3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，尋求讓學生更容易接受的教法。
4、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
5、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
6、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
7、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初二學生愛動、好玩，難管，常常不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
在本學期的工作中，我取得了一定的成績，從本學期的考成績來看，我所任教的初二（1）班優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。初二（2）班平均分處于年段前列。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，沉悶，激情不高；對學生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語言不夠生動；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足。
1、多與學生溝通，了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3、注重打基礎(chǔ)。由于學生基礎(chǔ)較差，上課時多以學過內(nèi)容作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業(yè)。
4、運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”！
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為平山美好的明天奉獻自己的力量。
八年級學期總結(jié)篇五
緊張、忙碌而又充實的一學期轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，回顧這一學期以來的工作，我在初二數(shù)學組全體老師的幫助和學校領(lǐng)導的支持下，順利地完成了學校制定的各項教學工作，有序地完成了學期初制定的工作計劃。通過這一學期的努力也取得了一定的效果，但數(shù)學
成績
仍不夠理想，并未達到預(yù)期的教學目標。這一學期的數(shù)學教學工作使我深深感覺到數(shù)學教師難當，因為要大面積的提高數(shù)學成績，必須花很大氣力，否則功虧一簣。下面就談?wù)劚酒诘闹饕獙嵺`方法：
1、
學習
新課標，挖掘教材，熟練的使用課件，將課件與教材有機的結(jié)合起來，進一步把握知識點和考點。
2、扣緊數(shù)學學科的特點，采用不同形式的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。與日常
生活
、生產(chǎn)聯(lián)系緊密，同時思維能力、空間觀念強等特點，促使在教學過程中，要使學生適應(yīng)日常生活，進一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識，良好個性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點，同時，在教學過程常用激勵性的語言來夸獎學生。
3、抓好練習。老師在講完新課后，學生一般都聽得懂，要落實到位，就一定要練到位。就要為學生提供練習的機會。做到：新知識及時練、易混知識對比練、主要知識加強練。對教材中的一些重點、難點、關(guān)鍵的知識。在題目的數(shù)量和質(zhì)量上下功夫。通過觀察、提問、小測驗、章節(jié)測驗等方法，及時評估練習效果，通過評估能激發(fā)學生的練習動機，讓學生明白自己掌握的程度。
4、讓優(yōu)生帶差生，及時檢查基礎(chǔ)概念和基礎(chǔ)知識，盡量不讓每個學生掉隊。
5、建立良好的師生關(guān)系，有利于師生共同進步。 師生關(guān)系是
班級
人際關(guān)系中最重要的一個方面。師生關(guān)系如果出現(xiàn)問題，會造成學生對老師沒有親近感，缺少信任感，甚至產(chǎn)生厭惡感。這樣必然使學生在教育過程中缺少積極性，產(chǎn)生被動感，在行動上偏離教育目標，甚至與科任老師產(chǎn)生對抗的心態(tài)。因此在教育過程中建立良好的師生關(guān)系是必要的，要與學生建立好的關(guān)系,我的做法是多與學生接觸、多關(guān)心學生的生活、在課后多與學生談心等等。
6、作業(yè)及時批改，對于作業(yè)存在的問題及時糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學內(nèi)容的最好方法，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習慣。
7、多聽課、講公開課。在聽和講的過程中，可以學到很多很多適合自己的東西，也可以暴露一些自己平時感覺不到的問題，這是我這學期數(shù)學教學工作中得到的最深體會，也使我對以后的教學更加充滿了信心。
時間如流水，一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束。一學年的教學工作結(jié)束后，留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長思，細細品味，過去這一學年里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在我任八年兩班數(shù)學教學工作的這一學期里，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實的?，F(xiàn)在，我把自己在這一學期教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下
怎樣
做一名好教師。
二、教育教學方面
要提高教學質(zhì)量關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它數(shù)學老師參謀，綜合考慮各種方案。
學經(jīng)驗，積累了許多教學技巧，我應(yīng)多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。
3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考
其他
教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法。
4、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
5、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
6、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從
贊美
著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面： 我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。
四、存在的不足
"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言生硬，對學生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語言不夠生動；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足。
五、改進措施
1、多與學生溝通，由于學生基礎(chǔ)參差不齊，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3、注重打基礎(chǔ)。由于學生基礎(chǔ)較差，上課時多以學過內(nèi)容作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業(yè)。
4、運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們在
小學
時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”！
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
在這個學期里，我擔任八年級（1）班的數(shù)學教學工作，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，怒力實施教學工作計劃，有組織，有步驟地開展。
一、認真?zhèn)湔n，在備學生、備教材、備教法的同時，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備。為提高課堂教學效果和容量，盡量使用多媒體進行授課。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記及反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、充分發(fā)揮學生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心向其他老師學習。在各個章節(jié)的學習上都積極征求同級同組其他老師的意見，學習他們的教學態(tài)度和教學方法。多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，邊學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。此外還常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè) , 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的.需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發(fā)興趣，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經(jīng)過一個學期的努力，一部分
同學
成績有所提高。存在的不足是：學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響 , 很多學生厭學 , 導至教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。如何解決呢 ? 這些都有待以后改進。 教學中的困惑：在教學中，我采用杜郎口的教學模式，注重小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學生來說，討論簡直是一種放松。
什么
也沒有學到，學生與學生之間的差距日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。
2015年元月22日
本學期，本人擔任八年級兩個班數(shù)學學科的教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強
師德師風
建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：
一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率
本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課10節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學
心得體會
，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向
本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
2、對知識點的檢查落實不到位；
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。
下學期改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
學期即將結(jié)束，在這個學期中，我們初二年級數(shù)學備課組，緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和數(shù)學教學計劃，認真組織教師學習《數(shù)學課程標準》，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去，并同時轉(zhuǎn)變教學行為，求真務(wù)實地開展集體備課活動研究，實踐新教學理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進課堂教學效率的提高，獲得良好的教學效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入學習課程標準，鉆研教材，探討教法。
以《數(shù)學課程標準》為指導提升教育理念，注重備課要備教材、備重難點、備學生、備教法、備學法、備習題。課堂上能真正面向全體學生，做好“因材施教、分層教學”的工作，加強基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)和訓練，積極進行教學反思。作業(yè)本著減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教學質(zhì)量為目的，能進行精選，并做到有布置、有檢查、有講評、有督促。把科學的學習規(guī)律、原則和方法告訴學生，把優(yōu)秀生成功的學習經(jīng)驗介紹給剛?cè)雽W的新生，使他們少走彎路，減輕學生過重的學習負擔。由每位任課教師對自己所帶班級的學生進行學法指導。
成學校的聽評課任務(wù)。在科組成員中發(fā)動有經(jīng)驗的中、老教師做好對年輕教師的傳幫帶工作，組織并落實好校性公開課任務(wù)。還有發(fā)揮集體智慧，認真制作好課件，且實現(xiàn)資源共享。當然，我們一學期來都能堅持這種集體備課方式，希望能達到提高課堂教學效率的目的。另外，我們一直認真做好教學常規(guī)工作，注意統(tǒng)一教學進度，同時還組織好第4周的數(shù)學競賽活動，并獲得很好的效果。
三、存在的不足和反思，以及新學期的設(shè)想。
我們備課組是一個團結(jié)且認真的集體。不過，盡管本學期我們盡自己所能，想把工作做的更好，缺難免還有不足之處，如對那些上課注意力不集中，聽不來課，家教又不好的，經(jīng)常不完成家庭作業(yè)的同學，始終想不到更好的辦法幫助他們。這樣的學生每門都不行，老師已經(jīng)盡力了，低分率還算控制得較好，各班平均分的差距也不算大。這是大家共同努力的結(jié)果。至于新學期的設(shè)想，我們科組成員都準備加強理論學習，提升身
專業(yè)
素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。并更積極參加各層面的教研活動，深入開展課堂教學研究，鉆研習題和熱點考題，增加組內(nèi)學術(shù)氣氛和教師的研究能力，以進一步提高教學質(zhì)量。
2
八年級學期總結(jié)篇六
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼見初二這學年已經(jīng)停止了了?；叵脒@兩年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中閱歷的每一天，都已在我們的心中留下了永久的印記，因為這些印記見證著我們的成長。
在曩昔半年的中，課業(yè)壓力重了許多，但同學們每小我都不曾放棄，努力學習。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純正隨著風雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的價值?；叵胱约赫諛涌忌哪嵌稳兆?，顯得是那么的遙遠。我們在向往中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然認為自己似乎明白了許多事情，然則仔細琢磨后又不盡然……原來曩昔所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間變幻成無知和好笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回想我們所走過的路。
在學習上：我們加倍深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量。在沉重的學業(yè)下，我們養(yǎng)成了許多有益念書的好習慣。
首先，合理支配時間，調(diào)劑好作息時間，分派勤學習的時間。時間是搞勤學習的前提與基本，效率和辦法更為重要。
其次，要保質(zhì)保量的完成先生部署的作業(yè)，先生部署的作業(yè)一般是他們多年教授教化經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認真完成。認真對待測驗，考前認真溫習。
另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴年夜自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學討論，向先生請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和藹;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學期的期末測驗中，盡管取得一些造詣，但離心中的目標還很遠，仍需連續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的成長亦無止境，我還有許多的知識需要學習。
八年級學期總結(jié)篇七
現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天來到教室，首先檢查一下教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我制定了一個表格《瞧！我是最棒的！》及時予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，并漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培養(yǎng)，要讓學生真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導?，F(xiàn)在一走進我班，會讓人感到心情舒暢。在學校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。
八年級學期總結(jié)篇八
第一，分組管理，制定了班級管理公約，把全班分成三大組，配備了各組組長、組長助理，讓各組組長分工負責，積極開展紀律、衛(wèi)生、學習等各項活動，定期召開班委會和小組長會議，盡可能地讓每個同學都能夠充當小主人的角色，受到熏陶和鍛煉。擬定了各種激勵措施，制定了各種鼓勵獎項，讓更多的頑劣生、學困生、問題生改掉了許多毛病，讓更多的同學參與班級規(guī)范化管理，培養(yǎng)了學生集體主義精神，增強了集體主義思想和競爭意識。實施了班級陽光工程，讓每一位同學以班級為榮譽，以自己的健康成長為他人的一面鏡子，更好地促進了班級紀律、衛(wèi)生、學習習慣的養(yǎng)成。
第二，這學期我采取班長輪流制，每天一名紀律班長和一名衛(wèi)生班長，而且每位班長把他們今天當班長的工作進行總結(jié)，寫一份心得。使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
第三，培養(yǎng)有利于學生學習的各種習慣。充分利用班會的時間對學生進行思想教育以及行為教育，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設(shè)立班干部監(jiān)督崗，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結(jié)。通過監(jiān)督崗的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
八年級學期總結(jié)篇九
一眨眼，期末考來了，一轉(zhuǎn)身，期中考又已過去。不禁抬頭感嘆：時間真快！
回首，是初二的各種悲傷與快樂；展望，是時隱時現(xiàn)的未來；低頭，是選擇中的今夕。半個學期過去了，回憶永遠是個過去式，明天是個未到的將來時，我們注重的是今天，這個正在進行時。走好今天的每一步，才會有美好的回憶，才會有美麗的明天。
總結(jié)的好處，就是可以發(fā)現(xiàn)自己在某段時間里的對與錯，從總結(jié)中獲取經(jīng)驗和教訓。一直以來小說癮一直是我前進的絆腳石，雖說在合理的安排下它們對我有很大好處，可是在考試階段，它們太可怕。好不容易學會了控制小說癮，總結(jié)下來，發(fā)現(xiàn)了一個新的問題——上課放空。上課時，也許我回認真的聽一兩下，可要么就分心做其他事去了，或者到課中間就開始放空，人在教室心卻不知道飛到了哪兒。我知道要收斂我心中的雜念，東想西想只會讓我把“課”這個字忘到九霄云外，這樣下去太危險。
我想我需要學會如何集中我的注意力，一聲鳥鳴、一朵花兒、一片落葉，也許就讓我浮想聯(lián)翩。
發(fā)現(xiàn)了錯誤，我就可以去改正它。
走在今天，永遠也不知道“明天”是個怎樣的地方，永遠不知道在明天的我會去哪里，用了多大的勇氣。但我知道，明天是個未知數(shù)，走好今天，就不會怕明天。伴隨著時間的腳步一點一點向初三，向高中，向未來走去。學會總結(jié)每一天，我可以抬起頭，驕傲的說：來吧，明天！
八年級學期總結(jié)篇十
年級上學期已經(jīng)結(jié)束了。在這個學期里，父母和老師為我付出了許多心血，我自己也灑下了許多辛勤的汗水，總結(jié)這個學期，我主要有以下幾個方面的進步：
第一，學習方面，經(jīng)過認真刻苦的學習，我的各學科成績都有顯著的提高。尤其是寫作方面，在老師耐心細致的指導下，我已經(jīng)由原來的偏題、離題、抓不住中心思想，逐漸達到現(xiàn)在可以在短時間內(nèi)迅速成文并且思路清晰，中心明確。
之所以能取得突飛猛進的進步，是因為我通過不斷地調(diào)整和改進，總結(jié)出了一套學習方法：
（1）做好課前預(yù)習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習。
（4）要多讀一些課外書。每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇閱讀。
第二，在品德方面，我能自覺遵守小學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課外活動。
第三，在興趣方面，我參加了科學實踐課堂，在課上我們自己動手制作及組裝各種模型，有可以彈射的紙飛機、可以裝電池的小汽車、可以發(fā)出彩色光的小裝飾等等。每次上課我們都能學到很多新知識。
第四，在人際交往方面，這一學期我參加了許多集體活動，有秋游、運動會、拔河比賽、跳大繩比賽……每場比賽都在我們班的團結(jié)努力下取得了非常好的成績。與此同時，我也結(jié)交到了很多好朋友。
我感謝我的父母和老師。這學期雖然取得了較大的進步，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
八年級學期總結(jié)篇十一
通過本學期連續(xù)教導培訓的學習，使我在教導思想，教導理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教導教授教化工作，適應(yīng)素質(zhì)教導的需要，必須繼續(xù)的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教導不雅念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教導不雅。首先要確立現(xiàn)代學生不雅，將“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生屈服”的教導辦法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教導的主體，重視弘揚學生的主體精力，增進學生的主體成長，所以在教室上，我注重采取靈活多變的教授教化方法讓學生更多地介入教授教化運動，讓學生在實際中體會，增加學生自主學習、自主運動的機會，勉勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習辦法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教授教化，最年夜限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教授教化藝術(shù)的沾染力，使學生接收教師情感與情緒的表達，接收教師人格魅力的影響。
對部分教材的深入研究還不敷，在實踐操作中不克不及準確懂得與把握新課程標準、掌握新課程在功能、構(gòu)造、實施、評價、等相關(guān)內(nèi)容方面的接洽，提高剖析成長新教材、立異教授教化方法的專業(yè)能力還不敷透徹。
做為一名教師，使我深切感到到，不僅要有高貴的奉獻精力、高標準的師德，也需有先進完備的`教授教化策略與辦法。教師連續(xù)教導是一個終身的問題，只有我們教師繼續(xù)給自己充電，繼續(xù)提升自己的文化素養(yǎng)，繼續(xù)學習新的知識才不會被新涌現(xiàn)的人才取代。多學多問，繼續(xù)和同事交換，繼續(xù)探索教導辦法。
八年級學期總結(jié)篇十二
3、知識涉及面廣,考查的知識點較全面。
4、有兩大試題在復習卷中出現(xiàn)過,數(shù)不會太低，但最終估分有嚴重失誤。
二、批卷與學生分析。
我們的疑惑：本組教師團結(jié)協(xié)作，集備很充分，復習全面，也花了很大的精力，但感覺成績一般，我們重新審視這份試卷并積極反思如下：
1、計算能力有待提高,送分題成為我們的失分題。
2、學生理解題意有偏差。
如第19題，學生因讀不懂題意而難以建模，其實它是道簡單的勾股定理題，并以失6分為代價；第25題不知道何為“驗證”，學生理解有誤，有50%的人失去了這2分。
3、學生知識的遷移能力較差。
如第10題，第13題，只不過把復習題的條成功的喜悅；第16題把原來的等腰三角形改成了等邊三角形，其實解題方法是一樣的，但是學生只記住了原題的答案；第23題，這道題的失分率最高，全校只有12位學生討論了兩種情況，其余學生均在該題中失了3分，仔細想來，平時在講解等腰三角形的有關(guān)邊、角問題時經(jīng)常要用到分類思想，分邊是腰還是底邊，分角是鈍角，直角還是銳角，本題對三角形就應(yīng)該分是鈍角，銳角還是直角三角形，但只有見到過該題的12位同學做出來了，說明學生知識的遷移能力較差，只會就題論題，不會靈活運用所學知識。
4、解決較為復雜題時，缺乏自信，導致解題思路混亂。
5、分析問題的方法與能力，特別是證明推理能力，中下等學生水平急待提高。
三、今后舉措。
1、平時應(yīng)立足高與延伸。
3、落實。
析問題，開拓思維，生對知識的猜想、探索過程,而不僅僅追求一個結(jié)果，培養(yǎng)學生知識技能情感各方面發(fā)展。
4、關(guān)注學生的發(fā)展,并做好防差補差工作,從以下幾點入手:。
(1)加強對后進生的個別輔導,增強自信。
(2)作業(yè)批改細致化,個別學生面批加以輔導。
八年級學期總結(jié)篇十三
一學期結(jié)束，來總結(jié)一下自己教學方面有哪些不足，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于八年級。
的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
洪洞縣大槐樹鎮(zhèn)西街小學，位于縣城西環(huán)路南段。學校占地面積14000平方米，建筑面積6700平方米，是一所環(huán)境優(yōu)美，教學設(shè)施設(shè)備齊全的現(xiàn)代化六年制小學。學?，F(xiàn)有教學班40個，教職工113人，在校學生2219人。我校積極貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，堅持義務(wù)教育為人民服務(wù)、為廣大群眾服務(wù)，認真執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)和教育方針，促進了學生德、智、體、美全面發(fā)展，現(xiàn)就我校開學以來的工作總結(jié)如下：
半學期來，在學校校委會一班人的帶領(lǐng)下，新一屆領(lǐng)導班子以對黨和人民負責，對全校師生負責的高度責任感和強烈的敬業(yè)精神，團結(jié)和帶領(lǐng)全校教職工，以教師為依托，以學生為主線，大刀闊斧地開展和推進了一系列工作，取得了優(yōu)異成績，學校校風、教風、學風煥然一新，教師一改萎靡不振的精神面貌，學生也改變了學去懶散，遲緩的作風，精神抖擻地投入到了工作和學習中，現(xiàn)將學校工作分四個方面具體匯報如下：
一、創(chuàng)新學校管理，改革工作機制，建章立制，以嚴格的制度約束教職工。
開學初，針對學校過去工作分工輕重不均教師意見較大的現(xiàn)象，重新核定教師工作量，并調(diào)整了一些崗位人員，對工作量過重的適當“減負”增加人員分擔解決，對工作量不足的適當“加壓”按要求加量，盡力做到公平公正，對重點崗位調(diào)整人員，委派責任心強，年富力強的教師負責，這樣做的目的，一是減輕教師工作負擔壓力，使他們一門心思鉆研教材，研究學生，研討教法;二是使教學管理，班級管理工作相對集中，專人管理，責任明，觀察細，考核準。值周工作每周一小結(jié)，，校長親自主持，值班領(lǐng)導為主要責任人，這樣就使存在問題得到了及時解決。為改變教工隊伍比交渙散的現(xiàn)狀，學校也很重視建章立制工作，制定頒布了《考勤制度》《教師制度》《教學常規(guī)量化制度》《教研制度》《師德師風制度》等，能起到了約束作用。
二、改革教職工工作績效評價方式，以獎勵促教職工作積極性的提高。
實施素質(zhì)教育，提高課堂教學質(zhì)量，全面推進新課程改革工作，教師是主力軍，是實施者、參與者，“國運興衰，系于教育，教育興衰，系于教師”教師工作的質(zhì)量和效果，直接關(guān)系到學校素質(zhì)教育，新課程改革工作的成敗。開學以來，學校十分重視教師積極性調(diào)動，改革教師工作業(yè)績考核評價方式。極大地鼓舞了教師受崗敬業(yè)的熱情，爭先創(chuàng)優(yōu)的激情，教師普遍感受工作有勁頭，前途有奔頭，改革了過去管理不力，作用不明顯，缺乏激勵作用的情況。加強班級管理力度，對班級成績、鞏固率、安全工作，各類活動，嚴格管理，認真考核，極大地調(diào)動了班主任管理班級的積極性和熱情。
對教師的評價，任人任賢，不搞任人任親，除看教師的所代學科成績外，還注重平時的過程性管理，量化評估，綜合考核。
三、抓好學生行為規(guī)范教育及安全教育，維護學校安定團結(jié)的局面。
9月份開展了“安全教育月”活動，組織同學們參加了征文比賽，為同學們做了安全講座，經(jīng)過一系列活動，同學們的安全意識進一步增高，形成了“人人講安全，人人重視安全”的良好氛圍，安全觀念深入人心，自開學以來，學校無重大安全事故。
為了抓好同學們的思想品德教育，開學初，政教處下發(fā)了《小學生一日常識》《小學生日常行為規(guī)范》，各班班主任利用班會課組織同學們學習，充分發(fā)揮學生干部監(jiān)督管理作用，文明行為督查小組對學生中涌現(xiàn)的好人好事和不良行為及時記載，國旗下講話集中通報表揚、批評、真正做到了“好人好事有人記，壞人壞事有人抓”。
為了豐富同學們的校園文化生活，政教處還先后組織了國慶升旗儀式、小手拉大手、陽光獻愛心等活動，同學們參與熱情高，活動效果好，獲得了師生及社會人士一致好評。
四、改進后勤工作。
學校領(lǐng)導高度重視改善辦學條件，利用暑假改造學校的水電暖設(shè)施設(shè)備，促進學校教學質(zhì)量的提高，為全校師生創(chuàng)造了一個溫馨舒適的教學、學習和生活的環(huán)境。
總之，半不期以來學校各方面工作都取得了突出成績，各班工作正沿著良性軌道有序進行，但也還有一些問題，如學生文明習慣差，說臟話等現(xiàn)象相對較多。人民群眾需要優(yōu)秀的教育，時代需要更優(yōu)質(zhì)的教育，新的號角已經(jīng)吹響，我們?nèi)熒鷮y起手來，求真務(wù)實，真抓實干，奮勇拼搏，為西街小學教育教學工作的輝煌而努力奮斗!
回顧上個學期，我們八年級所有老師在學校領(lǐng)導的正確指導下，本著“求真務(wù)實”的工作作風，努力更新教育教學觀念，大家齊心協(xié)力、同舟共濟，愉快而圓滿的完成了本期的教學任務(wù)以及學校交給我們的各項工作，現(xiàn)將這一期的各項工作完成情況匯報如下：
一、堅持以德育為首，狠抓學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
樹人先樹德，德育工作是我們工作的出發(fā)點和立足點，開學初，我們八年級十二個班都建立了《班級管理與評價制度》，做到每天一小結(jié)，每周一總評。為了促進此項工作的落實強化校風校紀,培養(yǎng)良好行為習慣，我們管委會協(xié)同各班班主任對學生的不良行為習慣進行了大檢查，如留長發(fā)，亂帶與學習無關(guān)的電子玩具等問題并取得了很好的效果。十二個班主任工作也都各有特色。五班的朱麗紅老師充分發(fā)揮了班干部的作用。每天上課前都有學生坐在講桌旁前值班，班主任及時把握了學生動態(tài)，有針對性地對學生進行思想教育。六班李景健老師，認真學習了魏書生當班主任的管理經(jīng)驗，在班級中實施“人人參與管理，人人對班級負責”的管理方法，極大地發(fā)揮了學生的積極性。特別是差生，當班干部不僅從中感受到了老師與同學對他的信任，還樹立了自信心，對班級也盡自己最大的努力作出貢獻，整個班級班風、學風比原來有了更大的變化，得到了所有老師的認可。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協(xié)助下，講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀律多。違反紀律少，認真學習多，無心向?qū)W少。在全校真正起到了很好的榜樣作用。
二、踏實教學，牢牢把握教學質(zhì)量關(guān)。
教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線，所以我們積極推進“自主高效”的教學模式，確保提高我們的教學質(zhì)量，讓每一個學生都學有所得。
我們?nèi)M老師都能夠做到超周備課，提前候課。杜絕一切教學事故的發(fā)生。朱麗紅、孫豐民、陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師等可以說是常規(guī)執(zhí)行先進教師，他們教學經(jīng)驗多，工作熱情不減，待人誠懇，帶動了整個年級部的教學工作。
2.抓緊抓好課堂教學。
向課堂40分鐘要質(zhì)量，這是我們年級。
工作計劃。
中定下的學期目標。我們年級的老師個個都是教學精英。在我們組里有經(jīng)驗非常豐富。很有知名度的老教師陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師。他們在教學上都是實干家，有不同的教學風格和豐富的教學經(jīng)驗，他們一心撲在教學上，從不計較個人得失，默默無聞的耕作在教學一線。迅速成長起來的青年骨干教師李景健，陳建明，黃清清老師。他們的教研課都獲得了領(lǐng)導和全體老師的好評。其中整個語文組在期末調(diào)研中獲得全縣第一名的好成績。所有這些成績的取得都充分說明了我們?nèi)w教師在課堂教學上能“多想辦法，想好辦法，優(yōu)化課堂，提高質(zhì)量”。
3.課堂教學已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學生的主體作用。
本學期，我們年級認真開展了集體備課活動。每一次的集體備課我們都首先充分掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學資源，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學。
課件。
共享優(yōu)秀的課堂實錄充分利用了多媒體。我們的集體備課每節(jié)課都有明確的學習目標有中心發(fā)言人的教學設(shè)計有研討過程有教學反思并附有詳案。而且張衛(wèi)軍、袁訓瑞、王海峰老師積極參加了國家級課題——“四位一體”的研究工作收集整理了大量的教學資料已經(jīng)結(jié)題。同時我和王海峰老師還積極參與了全國教育學會的優(yōu)質(zhì)課、論文評選分別獲得二等獎。
4.做好培優(yōu)補差工作。
這也是全面提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。在這方面，我們組的老教師給我們做出了表率作用，卜老師每次都是第一個來校最后一個離校。她關(guān)心愛護每一位后進生，做好后進生的思想轉(zhuǎn)化工作。她除了中午和下午放學后的時間以外，有時課間也會把學生叫到辦公室單獨輔導。辛勤的付出終于有了收獲，在本學期的期末調(diào)研中是優(yōu)秀生最多的班級。
5.做好月考的準備工作和試卷分析。
每次月考過后，注意查漏補缺、尋求對策。各位班主任、科任教師都能及時對進步生給于鼓勵，退步學生給于幫扶，及時通過協(xié)同教育平臺將學生成績向家長匯報。
三、學校的安全教育永遠放第一位。
學生的生命是無價的，出了安全事故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我從以下幾個方面來進行安全管理：(1)加強樓層的安全巡視工作，兩操除值日教師巡視樓層外，我一天巡視不少于十次，每天基本上都是最后一個離開辦公室，為的是檢查每間教室的門窗電等關(guān)閉情況。(2)在年級組會議上反復強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。(3)加強宿舍管理，認真檢查和督促學生休息，從一定程度上減少了一些不安全事件的發(fā)生。
四、加強衛(wèi)生管理，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習慣，凈化校園環(huán)境。
校園物質(zhì)環(huán)境是師生校園生活的基本場所，衛(wèi)生狀況怎么樣在一定程度上反映了學校的精神面貌，搞好衛(wèi)生工作的重要性是不言而喻的。堅持教室和包干區(qū)每天打掃四次，確保每天都有值日生;定期進行衛(wèi)生大掃除，要求師生人人動手參與;學生宿舍每天安排值日生打掃衛(wèi)生。同時，召開各班班長和衛(wèi)生委員會議，統(tǒng)一思想，明確職責，出謀劃策，共同搞好年級的衛(wèi)生工作。還向?qū)W校提出了加強和改進校園環(huán)境衛(wèi)生工作的意見。
四、團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，認認真真地完成學校布置的各項工作。
經(jīng)過一學期的磨合，我們八年級初步形成了齊心協(xié)力、互幫互助，團結(jié)、和諧的集體，共同營造了溫馨的工作氛圍，在我們這個集體中老師之間沒有出現(xiàn)過一次爭執(zhí)。如果哪位老師生病，或家中有事，大家都是互相代課代班，從不計較報酬，親如一家人。老師們身上的優(yōu)點大家都共同贊美，并認真學習，有了缺點大家也毫不隱瞞的給于指正。在這樣的環(huán)境中，老教師們受到尊重，年輕教師進步飛速。
我們年級對于學校布置的各項工作，都是做到早布置，早落實，按時保質(zhì)保量的完成。跑操比賽我們八年級組是全校體操質(zhì)量最高的班級，這是得到體育組所有老師一致認可的。這也是所有班主任與科任教師共同督促，勤加訓練的結(jié)果。在學校的藝體活動中，我們八年級是參與學生最多的班級，是籃球隊，舞蹈隊的主力軍。這些都是全組班主任老師共同努力的結(jié)果。
四、工作反思。
收獲：
1.學會換位思考，學會替別人著想。
換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)他們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。
2.把同事當“領(lǐng)導”，多征求并聽取他們的意見。
作為管委會副主任，我從不以一種領(lǐng)導的姿態(tài)自居。碰到問題我主動向各位老師征詢意見。
3.真誠待人，多交流，把同事當朋友。
平時同事有困難時，我便主動去幫助他們，同事在工作上、生活上受挫時總是主動去探望，為他們分憂。有的同事在教學上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設(shè)性的意見，幫助他們。我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師，對工作上的不足之處，我從不當眾人的面指出，而是私下幫助其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責。
4.提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己。
敢于和領(lǐng)導說出自己心里的想法，不懂的問題經(jīng)常和領(lǐng)導交流，學習經(jīng)驗，查找不足。也喜歡看書，思考的事情也多了，處處以身作則。期末考試中我所教的英語，兩個班在十二個班中分別列第二名和第三名，給大家做出了榜樣。
不足：
1.不懂得怎樣即能嚴格按學校的。
規(guī)章制度。
要求老師，但同時又能和本年級的老師搞好關(guān)系、愉快相處。
2.個別班級有些方面的管理還沒到位，學生中存在很多不穩(wěn)定的因素，比如上網(wǎng)，偷竊，厭學等，有些管理方法還有待改進。
3.對后進生的幫教，邊緣生的轉(zhuǎn)化，缺乏有效的方法和指導。特別是年輕教師，在這方面需向老教師們學習，更多一些奉獻精神，這些都有待于在今后的工作中不斷的改進和提高。
管理是一門學問同時也是一門藝術(shù)，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。只要本著為大家服務(wù)，為學校多做貢獻的想法，我有信心會把八年級的工作順利開展下去。
一、烘托氣氛，激發(fā)學生學習興趣。
“興趣是最好的老師”。在課堂上，學生只要有了興趣，才會主動積極地去學習，教學，才會達到更好的效果。為了調(diào)動學生學習的積極性，我采取了多種辦法，如：多講故事，多組織學生表演等等。至于充分利用多媒體教學手段，因為多種緣故，我們在這方面做得還不夠理想。
二、認真?zhèn)湔n，提高教學質(zhì)量。
上課之前，不管怎么樣，我都會做好充分的準備。因為只有這樣，自己在課堂上才有足夠的信心。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。只有備好課了，自己的心里才有底，而不至于邊講邊照著書念。否則，課堂混亂，老師肯定會控制不了的。
三、狠抓課堂，重視鞏固。
歷史知識內(nèi)容多，條目復雜，為了達到好的學習效果，我非常重視課堂，爭取當堂課的內(nèi)容當堂消化。另外，在下一節(jié)課，我會對上節(jié)課的內(nèi)容再復習一遍，以使同學們達到舉一反三的學習效率。
四、創(chuàng)設(shè)情景，陶冶學生愛國情操。
歷史學科具有鮮明的科學性和思想性。中學歷史教學大綱明確規(guī)定，歷史教學要深刻挖掘教材中蘊含的思想內(nèi)容，對學生進行馬克思主義基本觀點的教育，特別是歷史唯物主義教育。要進行“四項基本原則教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和國情教育”，“培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)和道德情操”。這就要求教師在教學中，一定要把思想道德教育擺在重要的位置。電教媒體表現(xiàn)力強，傳遞信息量大。它可以在課堂再現(xiàn)歷史場景，激發(fā)學生觀察直觀畫面，展開豐富想象，進行積極思維，從而培養(yǎng)學生的觀察能力、領(lǐng)會注釋能力、綜合分析、解決問題的能力。如講“南京大屠殺”這一內(nèi)容時，教師不僅要學生了解這一歷史悲劇，而且要求學生進行思考：日本人為什么能在南京犯下這滔天罪行?為使歷史悲劇不再從演你們青年學生應(yīng)怎么辦?這樣，學生對南京屠殺的認識由感性上升到理性，思維能力得到鍛煉提高。
以上是我對歷史教學的一些拙見，因為剛教歷史，所以，值得自己去學習的地方實在太多了。在以后的歷史教學中，我會更加虛心地求教，加倍努力，不斷完善自己的教學手段，提高自己的歷史教學水平。
八年級學期總結(jié)篇十四
本次期中數(shù)學練習整體看較偏重幾何知識，一百分試卷中有八十五分考查了幾何知識，且集中考察了平行四邊形的性質(zhì)與判定，考察的知識點較單一，不夠全面。填空，選擇題難度較大，對學生的能力要求也教高，尤其是中下等學生。
其中，填空題2、4、6、9、13選擇題13、14、15、16、19、解答題的21、24、26、28題失分率較高，這些題目對學生的理解能力和解題的靈活性要求較高。
從學生的答卷情況中葉反映了存在的問題：
3．試卷中，部分學生數(shù)學語言表達和解題格式的不規(guī)范、不準確，這也是幾何題答題的一個難點。
中等及以下學生，使每個學生掌握相應(yīng)基礎(chǔ)知識、基本技能，使學生學有所得，積攢后勁。
2、通過“做中學”，抓好“自主探究”環(huán)節(jié)，設(shè)計出精致準確的學案，提高學生學習的興趣。在“質(zhì)疑求解”階段，多照顧學困生，多提問，盡量做到優(yōu)差兼顧。
3、加強鉆研。
4、注意基礎(chǔ)知識與實際問題相融全，加強應(yīng)用能力的`培養(yǎng)。
5、訓練學生書寫工整，格式規(guī)范，步驟簡潔完整。
對來看，只有小部分學生都發(fā)揮了正常水平，另一小部分同學通過半個月的強化復習，雖然有了一定程度的進步，但是中間段的學生的成績有待加強。下面，我對考試中出現(xiàn)的具體情況作如下細致的分析：
一、試卷分析。
本次考試的命題范圍：人教版八年級上冊，第十一章到第十三章的內(nèi)容，完全根據(jù)新。其中填空題共10小題，每空3分，共30分；選擇題共6題，每小題3分，共18分；解答題共9小題，共72分。第十一章有關(guān)知識點：全等三角形的概念，判定定理，角平分線的判定和性質(zhì)定理。第十二章有關(guān)知識點：軸對稱性質(zhì)定理，作軸對稱圖形，等腰三角形性質(zhì)。第十三章有關(guān)知識點：平方根定義，立方根的定義，實數(shù)運算等內(nèi)容，教學重點和難點都有考察到，基礎(chǔ)題覆蓋面還是很廣的，基礎(chǔ)稍扎實的學生把自己會的題目分數(shù)拿到基本及格來講還是很容易的，整體看試卷的難度適中，難易結(jié)合，并且有一定梯度。
二、試卷難度不大，有些題型耳熟能詳，是平時學習及復習檢測中遇見過的題型，學生容易得到基本分，但有些學生的成績還是不盡人意。憑簡單的記憶，忽略細節(jié)，粗心大意，不認真審題，造成失誤。平時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、基礎(chǔ)知識不扎實，主要表現(xiàn)在：
（1）填空題最高分為18，最低得分為2學生做不好的主要是對學過知識遺忘，由自動放棄了，另外一個原因是無法解讀題意，無從下手，；題12則需要較全面的綜合理解能力和計算能力，在做這個題目的時候，學生的判別思維比較差，只考慮了一種情況。
（2）選擇題比較簡單，但還是由識點掌握不到位，如公式記憶錯誤，或計算不過關(guān)。
以學生發(fā)展為本，加強數(shù)學思維能力的培養(yǎng)。積極實行探究性學習，激發(fā)學生思考，培養(yǎng)學生[創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
現(xiàn)象日趨嚴重．對學習有困難的學生，要給予及時的關(guān)照與幫助，要鼓勵他們主動參與數(shù)學學習活動，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法；要及時地肯定他們的點滴進步，對出現(xiàn)的錯誤要耐心地引導他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵他們自己去改正，從而增強學習數(shù)學的興趣和信心。對他們提供足夠的材料，指導他們閱讀，發(fā)展他們的數(shù)學才能。加強師生交流，做好培優(yōu)、扶中、補差工作。
3、指導學生認真審題，具體問題具體分析，盡量讓學生獨立去揭示結(jié)論的產(chǎn)生與形成過程，不要急。
4、在解題過程中，要從不同角度、不同層次、多方位來考慮問題。要提高學生的計算準確率，多注意培養(yǎng)學生[題能力及理解能力，注意邏輯思維訓練。要培養(yǎng)學生[觀察、歸納和概括能力，提高學生的應(yīng)變能力和綜合解決問題的能力。
5、培養(yǎng)學生[發(fā)散思維能力、嚴謹性和最優(yōu)化解題思路。注重代數(shù)式求值要先化簡后代入求值的訓練，既要弄清解法的來龍去脈，又要注重計算的多方面驗算。注意解答題計算推理過程的示范性，使學生確實形成良好的解題規(guī)范及書寫習慣。提高計算能力，注意數(shù)學思想方法在解題過程中的體現(xiàn)與反思。
6、在教學中手練習的時間較少，學生未能真正掌握目標要求。學生更需。
與知識的形成過程，體驗研究方法。數(shù)學概念、定理、法則等知識的形成過程，往往要經(jīng)歷觀察、分析、綜合、歸納、類比、猜想和證明過程，在知識的形成過程中，可以激發(fā)學習的情趣，學會研究的策略和方法，它比掌握知識結(jié)論本身更重要。在考試中，由就束手無策的例子是較多的。要讓每個學生通過自己內(nèi)心的體驗和主動參與去學習數(shù)學。教師的角色要從知識的傳播者者；教學活動過程中要突出學生的主體參與，要引導學生多讀、多議、多想、多練，只有這樣，產(chǎn)生的新知識才能越真、越完善、越易于遷移。
八年級學期總結(jié)篇十五
考試之后，我進行了深刻的反思，總結(jié)出了以下幾點不足之處。
no·1基礎(chǔ)知識不牢固。
一直以來，我的基礎(chǔ)知識就是一個大難題，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首換了位，本來，答案是正確的，可是，卻因為幾個錯別字，而丟了不該丟的分。其一，主要還是因為自己平時在寫作業(yè)的時候不夠認真仔細，沒有用心去記寫，導致了現(xiàn)在這樣的結(jié)果；其二，因為平時總用電腦打字，有些字輸入拼音就能正確顯示出來，至于具體怎么寫，有時候就忽略了，這也是我出錯的原因之一。
no·2平時作業(yè)不細心。
no·3面對錯題不重視。
曾經(jīng)有一些錯題，出現(xiàn)在我的面前，而我卻沒有重視，從來只是把答案改正確就可以了。等我考試的時候，絞盡腦汁想那道錯題的解法時，才后悔莫及人世間最痛苦的事莫過于此。從來沒有想過分析一下自己為什么錯，錯在哪兒？這也導致了，碰見以前做過的類似錯題還，是無從下手。以后我對待錯題要認真分析，仔細改正，學會活學活用。
我相信在我的努力下，這次期中考試的成績，不僅僅是空前，也是絕后。
八年級學期總結(jié)篇十六
這套英語試卷對于八年級學生來說是難度中等，很多知識點在課本上都有，題型也很常見，題型有用聽力，所給詞的適當形式填空、單項選擇、完形填空、閱讀理解(4個)、補全對話、書面表達等題型。
這次考試同學們做的比較好的一點是，單項選擇和閱讀理解整體上做的好。但是做得很不好的是，部分學生的卷面不整潔，最后的書面表達題有很多同學居然空著，一個單詞都沒寫，另外，最后一篇閱讀，要自己動手寫的部分做的很不理想。
初二英語是初中階段，內(nèi)容最多最復雜最難得階段，部分英語基礎(chǔ)差的學生實在是跟不上，因此他們上課會經(jīng)常心不在焉，少許學生還產(chǎn)生的厭學現(xiàn)象;但平時課堂紀律較好，基礎(chǔ)一般以上的學生能夠做到上課認真，再加上考試前，我又對前面五單元做了簡要的復習，因此牽涉到書本上知識點的題目，這部分學生都做得還好，這造成了班上英語成績兩極分化現(xiàn)象。
初二內(nèi)容多，說讓老師一個一個基礎(chǔ)差地的學生去輔導，可能一堂課也講不了什么知識，不過，我也不得不承認，我上課有時沒怎么照顧到這少許學生，講的內(nèi)容有點難有點多，搞的這些學生更云里霧里了，在這方面，我是得改改。要著重抓學生的單詞和短語，對單詞和短語要經(jīng)常提問和檢查，保證學生掌握了已經(jīng)學過的知識;在課堂教學中，多增加一些有趣的游戲，激發(fā)學生對英語的興趣，爭取讓他們的英語成績早日得到進步。
總之，只要努力肯定會有收獲。以后在八年級的英語教學活動中，我一定會更加嚴厲和嚴謹，對每一個同學都嚴格要求，不偏不向，以平等的眼光看待每一個同學，爭取讓全班同學在英語這一門課上都有一個提高。
八年級學期總結(jié)篇十七
本學期，我擔任八(2)班的班主任工作。本班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在我班各任課教師的大力支持下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將工作的實際做法總結(jié)如下：
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：
1、教會學生如何做人。學會做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會學生如何生活。要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。
3、教會學生如何學習。培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力，指導學生的學習方法、研究方法，鼓勵學生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。
加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入了解學生。
1、通過各種方式，指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的'思想行為品質(zhì)和自主學習的習慣。
2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：好習慣成就夢想、人生觀教育、意志教育、學習經(jīng)驗交流會、辯論會、習慣養(yǎng)成教育等等主題班會，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
3、根據(jù)學校的安排，針對本班的具體情況，將全班分為六個學習小組，制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實行組長負責制，小組合作學習指導意見，小組學習評價制度。在學校教導處統(tǒng)一指導下我們學習了“中學生日常行為規(guī)范”，并做出明確的規(guī)定。如：儀容儀表、課堂紀律、晨讀、午自習到校時間、小組學習、學科拓展等等。采用量化分制，每周評選出優(yōu)秀組及組內(nèi)最佳表現(xiàn)個人。
4、培養(yǎng)得力的助手：如齊麗娜、李加祥、董昌偉等人。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。
八年級學期總結(jié)篇一
這學期我給我們班的每一位學生建立了一個成長檔案袋，讓他們把每一天的學習或生活心得寫出來，可以是好的也可以是差的，讓學生自己總結(jié)自己，讓他們在事情的總結(jié)中體會自己所做的事情是否正確，正確的應(yīng)該怎樣繼續(xù)保持，不正確的應(yīng)該怎樣改正。讓孩子們在不斷的總結(jié)中提高自己，規(guī)范自己的行為，從而提高學習成績。
經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少，另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平等等。我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
八年級學期總結(jié)篇二
八年級的學習感受：八年級的學習壓力比九年級要重得多，總覺的月考、期中考、會考、期末考一項項得壓了過來，當完成了一項學習任務(wù)想放松休息一下時，便很不情愿的發(fā)現(xiàn)還有另一項任務(wù)沒完成?？傊?，由于我總是抱著大敵當前才好好學習的心理，因此八年級的學習生活過得十分混亂，在復習時，也常常犯著撿起芝麻丟西瓜的錯誤。
語文：這學期的語文成績突飛猛進，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是在綜合題方面能開始抓住題眼，揣測出題者的意圖，因此得出的答案便較為完整，邏輯性也較強。在閱讀方面，也開始抓住技巧，在腦子里形成了各種體型的基本解題模式。對于課外古文的理解也更為貼切。
數(shù)學：在考試中，基本形成了臨危不懼的做題態(tài)度(我以前可是一看到不會的題就緊張)對于不會的題目便暫時跳過，當做完整張試卷時再回來想。要是再不會就先檢查容易出錯的題目，有時間就在來想。并且，也養(yǎng)成了良好的自我激勵方式(好了好了，我承認我是在給自己的自戀找借口)。因此，這學期的數(shù)學成績有些穩(wěn)定，且有逐步上升的趨勢(呵呵)。在平時，也開始注意基礎(chǔ)部分，盡量不在填空題、選擇題上失分。英語：這學期的英語學習變得更講究方法了。例如，上課記筆記時，不是死命的狂記，而是有選擇性地記錄，這樣課堂效率便大大提高了。并且，不只是記白板上的知識，還記錄老師講評的零零碎碎的小知識以及別人筆記里精華部分，這樣一來，復習的時候就比較全面，同時又節(jié)省時間。
物理：據(jù)老師總結(jié)，物理題目并不難，只是比較靈活(實際上就是難)因此，上課的專心聽講是十分必要的，so，我養(yǎng)成了上課時一手拿筆，一手拿課本，眼睛死死地盯著老師，刷刷刷地記下重點題目以及重點語句的習慣。(突然發(fā)現(xiàn)我有當八卦記者的天賦)考物理時，答題速度也有所加快，并且，在老師的提倡下，也養(yǎng)成了在習題旁寫下解題思路的良好習慣。
政治歷史：說實話這兩科的成績真的是相當?shù)牟缓?。唯一的?yōu)點就是肯刻苦，有毅力。
說了自己的那么多好話，也應(yīng)該放放狠話了！
八年級學期總結(jié)篇三
我首先對每個學生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學習、心理、愛好、家庭等處了解學生，利用晚上經(jīng)常同學生電話溝通、同家長溝通。如何忠軒，新到我班級，通過各個途徑教育、幫助他，這個學期各方面都有較明顯的進步。做好家訪工作，也使學生對我產(chǎn)生了好感與信任。在對個別學生在班級鬧矛盾的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩?？傊疑罡邪嘀魅喂ぷ鞫喽s，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細致，不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的。
一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在學校整體思想的指導下，在各位領(lǐng)導的關(guān)心幫助和老師們的大力支持下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，我班的各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較好的成績。己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。同時，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，收獲頗多。在這一學期的班主任工作中，根據(jù)五、二班的實際情況，我采取了以下做法：
八年級學期總結(jié)篇四
時間如流水，一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束。留給我們的是新的'思考和更大的努力。掩卷長思，細細品味，這一學期里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在我任初二（1）、（2）班數(shù)學教學工作的這一學期里，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實的?，F(xiàn)在，我把自己在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
每一次備課都很認真，遇到問題時立即提出，與其他同組老師討論，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家討論，如有問題立即更正、改進。
2、多聽課，學習和吸取其他教師的教學方法。教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。聽課的同時，認真做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。
3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，尋求讓學生更容易接受的教法。
4、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
5、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
6、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
7、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初二學生愛動、好玩，難管，常常不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
在本學期的工作中，我取得了一定的成績，從本學期的考成績來看，我所任教的初二（1）班優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。初二（2）班平均分處于年段前列。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，沉悶，激情不高；對學生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語言不夠生動；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足。
1、多與學生溝通，了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3、注重打基礎(chǔ)。由于學生基礎(chǔ)較差，上課時多以學過內(nèi)容作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業(yè)。
4、運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”！
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為平山美好的明天奉獻自己的力量。
八年級學期總結(jié)篇五
緊張、忙碌而又充實的一學期轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，回顧這一學期以來的工作，我在初二數(shù)學組全體老師的幫助和學校領(lǐng)導的支持下，順利地完成了學校制定的各項教學工作，有序地完成了學期初制定的工作計劃。通過這一學期的努力也取得了一定的效果，但數(shù)學
成績
仍不夠理想，并未達到預(yù)期的教學目標。這一學期的數(shù)學教學工作使我深深感覺到數(shù)學教師難當，因為要大面積的提高數(shù)學成績，必須花很大氣力，否則功虧一簣。下面就談?wù)劚酒诘闹饕獙嵺`方法：
1、
學習
新課標，挖掘教材，熟練的使用課件，將課件與教材有機的結(jié)合起來，進一步把握知識點和考點。
2、扣緊數(shù)學學科的特點，采用不同形式的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。與日常
生活
、生產(chǎn)聯(lián)系緊密，同時思維能力、空間觀念強等特點，促使在教學過程中，要使學生適應(yīng)日常生活，進一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識，良好個性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點，同時，在教學過程常用激勵性的語言來夸獎學生。
3、抓好練習。老師在講完新課后，學生一般都聽得懂，要落實到位，就一定要練到位。就要為學生提供練習的機會。做到：新知識及時練、易混知識對比練、主要知識加強練。對教材中的一些重點、難點、關(guān)鍵的知識。在題目的數(shù)量和質(zhì)量上下功夫。通過觀察、提問、小測驗、章節(jié)測驗等方法，及時評估練習效果，通過評估能激發(fā)學生的練習動機，讓學生明白自己掌握的程度。
4、讓優(yōu)生帶差生，及時檢查基礎(chǔ)概念和基礎(chǔ)知識，盡量不讓每個學生掉隊。
5、建立良好的師生關(guān)系，有利于師生共同進步。 師生關(guān)系是
班級
人際關(guān)系中最重要的一個方面。師生關(guān)系如果出現(xiàn)問題，會造成學生對老師沒有親近感，缺少信任感，甚至產(chǎn)生厭惡感。這樣必然使學生在教育過程中缺少積極性，產(chǎn)生被動感，在行動上偏離教育目標，甚至與科任老師產(chǎn)生對抗的心態(tài)。因此在教育過程中建立良好的師生關(guān)系是必要的，要與學生建立好的關(guān)系,我的做法是多與學生接觸、多關(guān)心學生的生活、在課后多與學生談心等等。
6、作業(yè)及時批改，對于作業(yè)存在的問題及時糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學內(nèi)容的最好方法，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習慣。
7、多聽課、講公開課。在聽和講的過程中，可以學到很多很多適合自己的東西，也可以暴露一些自己平時感覺不到的問題，這是我這學期數(shù)學教學工作中得到的最深體會，也使我對以后的教學更加充滿了信心。
時間如流水，一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束。一學年的教學工作結(jié)束后，留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長思，細細品味，過去這一學年里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在我任八年兩班數(shù)學教學工作的這一學期里，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實的?，F(xiàn)在，我把自己在這一學期教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下
怎樣
做一名好教師。
二、教育教學方面
要提高教學質(zhì)量關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它數(shù)學老師參謀，綜合考慮各種方案。
學經(jīng)驗，積累了許多教學技巧，我應(yīng)多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。
3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考
其他
教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法。
4、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
5、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
6、課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從
贊美
著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面： 我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。
四、存在的不足
"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言生硬，對學生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語言不夠生動；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足。
五、改進措施
1、多與學生溝通，由于學生基礎(chǔ)參差不齊，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3、注重打基礎(chǔ)。由于學生基礎(chǔ)較差，上課時多以學過內(nèi)容作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業(yè)。
4、運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們在
小學
時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”！
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
在這個學期里，我擔任八年級（1）班的數(shù)學教學工作，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，怒力實施教學工作計劃，有組織，有步驟地開展。
一、認真?zhèn)湔n，在備學生、備教材、備教法的同時，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備。為提高課堂教學效果和容量，盡量使用多媒體進行授課。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記及反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、充分發(fā)揮學生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心向其他老師學習。在各個章節(jié)的學習上都積極征求同級同組其他老師的意見，學習他們的教學態(tài)度和教學方法。多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，邊學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。此外還常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業(yè) , 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的.需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發(fā)興趣，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
經(jīng)過一個學期的努力，一部分
同學
成績有所提高。存在的不足是：學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響 , 很多學生厭學 , 導至教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。如何解決呢 ? 這些都有待以后改進。 教學中的困惑：在教學中，我采用杜郎口的教學模式，注重小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學生來說，討論簡直是一種放松。
什么
也沒有學到，學生與學生之間的差距日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。
2015年元月22日
本學期，本人擔任八年級兩個班數(shù)學學科的教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強
師德師風
建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：
一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率
本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課10節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學
心得體會
，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向
本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
2、對知識點的檢查落實不到位；
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。
下學期改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
學期即將結(jié)束，在這個學期中，我們初二年級數(shù)學備課組，緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和數(shù)學教學計劃，認真組織教師學習《數(shù)學課程標準》，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去，并同時轉(zhuǎn)變教學行為，求真務(wù)實地開展集體備課活動研究，實踐新教學理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進課堂教學效率的提高，獲得良好的教學效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入學習課程標準，鉆研教材，探討教法。
以《數(shù)學課程標準》為指導提升教育理念，注重備課要備教材、備重難點、備學生、備教法、備學法、備習題。課堂上能真正面向全體學生，做好“因材施教、分層教學”的工作，加強基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)和訓練，積極進行教學反思。作業(yè)本著減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教學質(zhì)量為目的，能進行精選，并做到有布置、有檢查、有講評、有督促。把科學的學習規(guī)律、原則和方法告訴學生，把優(yōu)秀生成功的學習經(jīng)驗介紹給剛?cè)雽W的新生，使他們少走彎路，減輕學生過重的學習負擔。由每位任課教師對自己所帶班級的學生進行學法指導。
成學校的聽評課任務(wù)。在科組成員中發(fā)動有經(jīng)驗的中、老教師做好對年輕教師的傳幫帶工作，組織并落實好校性公開課任務(wù)。還有發(fā)揮集體智慧，認真制作好課件，且實現(xiàn)資源共享。當然，我們一學期來都能堅持這種集體備課方式，希望能達到提高課堂教學效率的目的。另外，我們一直認真做好教學常規(guī)工作，注意統(tǒng)一教學進度，同時還組織好第4周的數(shù)學競賽活動，并獲得很好的效果。
三、存在的不足和反思，以及新學期的設(shè)想。
我們備課組是一個團結(jié)且認真的集體。不過，盡管本學期我們盡自己所能，想把工作做的更好，缺難免還有不足之處，如對那些上課注意力不集中，聽不來課，家教又不好的，經(jīng)常不完成家庭作業(yè)的同學，始終想不到更好的辦法幫助他們。這樣的學生每門都不行，老師已經(jīng)盡力了，低分率還算控制得較好，各班平均分的差距也不算大。這是大家共同努力的結(jié)果。至于新學期的設(shè)想，我們科組成員都準備加強理論學習，提升身
專業(yè)
素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。并更積極參加各層面的教研活動，深入開展課堂教學研究，鉆研習題和熱點考題，增加組內(nèi)學術(shù)氣氛和教師的研究能力，以進一步提高教學質(zhì)量。
2
八年級學期總結(jié)篇六
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼見初二這學年已經(jīng)停止了了?；叵脒@兩年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中閱歷的每一天，都已在我們的心中留下了永久的印記，因為這些印記見證著我們的成長。
在曩昔半年的中，課業(yè)壓力重了許多，但同學們每小我都不曾放棄，努力學習。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純正隨著風雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的價值?；叵胱约赫諛涌忌哪嵌稳兆?，顯得是那么的遙遠。我們在向往中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然認為自己似乎明白了許多事情，然則仔細琢磨后又不盡然……原來曩昔所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間變幻成無知和好笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回想我們所走過的路。
在學習上：我們加倍深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量。在沉重的學業(yè)下，我們養(yǎng)成了許多有益念書的好習慣。
首先，合理支配時間，調(diào)劑好作息時間，分派勤學習的時間。時間是搞勤學習的前提與基本，效率和辦法更為重要。
其次，要保質(zhì)保量的完成先生部署的作業(yè)，先生部署的作業(yè)一般是他們多年教授教化經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認真完成。認真對待測驗，考前認真溫習。
另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴年夜自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學討論，向先生請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和藹;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學期的期末測驗中，盡管取得一些造詣，但離心中的目標還很遠，仍需連續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的成長亦無止境，我還有許多的知識需要學習。
八年級學期總結(jié)篇七
現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天來到教室，首先檢查一下教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我制定了一個表格《瞧！我是最棒的！》及時予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，并漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培養(yǎng)，要讓學生真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導?，F(xiàn)在一走進我班，會讓人感到心情舒暢。在學校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。
八年級學期總結(jié)篇八
第一，分組管理，制定了班級管理公約，把全班分成三大組，配備了各組組長、組長助理，讓各組組長分工負責，積極開展紀律、衛(wèi)生、學習等各項活動，定期召開班委會和小組長會議，盡可能地讓每個同學都能夠充當小主人的角色，受到熏陶和鍛煉。擬定了各種激勵措施，制定了各種鼓勵獎項，讓更多的頑劣生、學困生、問題生改掉了許多毛病，讓更多的同學參與班級規(guī)范化管理，培養(yǎng)了學生集體主義精神，增強了集體主義思想和競爭意識。實施了班級陽光工程，讓每一位同學以班級為榮譽，以自己的健康成長為他人的一面鏡子，更好地促進了班級紀律、衛(wèi)生、學習習慣的養(yǎng)成。
第二，這學期我采取班長輪流制，每天一名紀律班長和一名衛(wèi)生班長，而且每位班長把他們今天當班長的工作進行總結(jié)，寫一份心得。使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
第三，培養(yǎng)有利于學生學習的各種習慣。充分利用班會的時間對學生進行思想教育以及行為教育，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設(shè)立班干部監(jiān)督崗，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結(jié)。通過監(jiān)督崗的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
八年級學期總結(jié)篇九
一眨眼，期末考來了，一轉(zhuǎn)身，期中考又已過去。不禁抬頭感嘆：時間真快！
回首，是初二的各種悲傷與快樂；展望，是時隱時現(xiàn)的未來；低頭，是選擇中的今夕。半個學期過去了，回憶永遠是個過去式，明天是個未到的將來時，我們注重的是今天，這個正在進行時。走好今天的每一步，才會有美好的回憶，才會有美麗的明天。
總結(jié)的好處，就是可以發(fā)現(xiàn)自己在某段時間里的對與錯，從總結(jié)中獲取經(jīng)驗和教訓。一直以來小說癮一直是我前進的絆腳石，雖說在合理的安排下它們對我有很大好處，可是在考試階段，它們太可怕。好不容易學會了控制小說癮，總結(jié)下來，發(fā)現(xiàn)了一個新的問題——上課放空。上課時，也許我回認真的聽一兩下，可要么就分心做其他事去了，或者到課中間就開始放空，人在教室心卻不知道飛到了哪兒。我知道要收斂我心中的雜念，東想西想只會讓我把“課”這個字忘到九霄云外，這樣下去太危險。
我想我需要學會如何集中我的注意力，一聲鳥鳴、一朵花兒、一片落葉，也許就讓我浮想聯(lián)翩。
發(fā)現(xiàn)了錯誤，我就可以去改正它。
走在今天，永遠也不知道“明天”是個怎樣的地方，永遠不知道在明天的我會去哪里，用了多大的勇氣。但我知道，明天是個未知數(shù)，走好今天，就不會怕明天。伴隨著時間的腳步一點一點向初三，向高中，向未來走去。學會總結(jié)每一天，我可以抬起頭，驕傲的說：來吧，明天！
八年級學期總結(jié)篇十
年級上學期已經(jīng)結(jié)束了。在這個學期里，父母和老師為我付出了許多心血，我自己也灑下了許多辛勤的汗水，總結(jié)這個學期，我主要有以下幾個方面的進步：
第一，學習方面，經(jīng)過認真刻苦的學習，我的各學科成績都有顯著的提高。尤其是寫作方面，在老師耐心細致的指導下，我已經(jīng)由原來的偏題、離題、抓不住中心思想，逐漸達到現(xiàn)在可以在短時間內(nèi)迅速成文并且思路清晰，中心明確。
之所以能取得突飛猛進的進步，是因為我通過不斷地調(diào)整和改進，總結(jié)出了一套學習方法：
（1）做好課前預(yù)習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習。
（4）要多讀一些課外書。每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇閱讀。
第二，在品德方面，我能自覺遵守小學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課外活動。
第三，在興趣方面，我參加了科學實踐課堂，在課上我們自己動手制作及組裝各種模型，有可以彈射的紙飛機、可以裝電池的小汽車、可以發(fā)出彩色光的小裝飾等等。每次上課我們都能學到很多新知識。
第四，在人際交往方面，這一學期我參加了許多集體活動，有秋游、運動會、拔河比賽、跳大繩比賽……每場比賽都在我們班的團結(jié)努力下取得了非常好的成績。與此同時，我也結(jié)交到了很多好朋友。
我感謝我的父母和老師。這學期雖然取得了較大的進步，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
八年級學期總結(jié)篇十一
通過本學期連續(xù)教導培訓的學習，使我在教導思想，教導理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教導教授教化工作，適應(yīng)素質(zhì)教導的需要，必須繼續(xù)的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教導不雅念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教導不雅。首先要確立現(xiàn)代學生不雅，將“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生屈服”的教導辦法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教導的主體，重視弘揚學生的主體精力，增進學生的主體成長，所以在教室上，我注重采取靈活多變的教授教化方法讓學生更多地介入教授教化運動，讓學生在實際中體會，增加學生自主學習、自主運動的機會，勉勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習辦法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教授教化，最年夜限度到調(diào)動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教授教化藝術(shù)的沾染力，使學生接收教師情感與情緒的表達，接收教師人格魅力的影響。
對部分教材的深入研究還不敷，在實踐操作中不克不及準確懂得與把握新課程標準、掌握新課程在功能、構(gòu)造、實施、評價、等相關(guān)內(nèi)容方面的接洽，提高剖析成長新教材、立異教授教化方法的專業(yè)能力還不敷透徹。
做為一名教師，使我深切感到到，不僅要有高貴的奉獻精力、高標準的師德，也需有先進完備的`教授教化策略與辦法。教師連續(xù)教導是一個終身的問題，只有我們教師繼續(xù)給自己充電，繼續(xù)提升自己的文化素養(yǎng)，繼續(xù)學習新的知識才不會被新涌現(xiàn)的人才取代。多學多問，繼續(xù)和同事交換，繼續(xù)探索教導辦法。
八年級學期總結(jié)篇十二
3、知識涉及面廣,考查的知識點較全面。
4、有兩大試題在復習卷中出現(xiàn)過,數(shù)不會太低，但最終估分有嚴重失誤。
二、批卷與學生分析。
我們的疑惑：本組教師團結(jié)協(xié)作，集備很充分，復習全面，也花了很大的精力，但感覺成績一般，我們重新審視這份試卷并積極反思如下：
1、計算能力有待提高,送分題成為我們的失分題。
2、學生理解題意有偏差。
如第19題，學生因讀不懂題意而難以建模，其實它是道簡單的勾股定理題，并以失6分為代價；第25題不知道何為“驗證”，學生理解有誤，有50%的人失去了這2分。
3、學生知識的遷移能力較差。
如第10題，第13題，只不過把復習題的條成功的喜悅；第16題把原來的等腰三角形改成了等邊三角形，其實解題方法是一樣的，但是學生只記住了原題的答案；第23題，這道題的失分率最高，全校只有12位學生討論了兩種情況，其余學生均在該題中失了3分，仔細想來，平時在講解等腰三角形的有關(guān)邊、角問題時經(jīng)常要用到分類思想，分邊是腰還是底邊，分角是鈍角，直角還是銳角，本題對三角形就應(yīng)該分是鈍角，銳角還是直角三角形，但只有見到過該題的12位同學做出來了，說明學生知識的遷移能力較差，只會就題論題，不會靈活運用所學知識。
4、解決較為復雜題時，缺乏自信，導致解題思路混亂。
5、分析問題的方法與能力，特別是證明推理能力，中下等學生水平急待提高。
三、今后舉措。
1、平時應(yīng)立足高與延伸。
3、落實。
析問題，開拓思維，生對知識的猜想、探索過程,而不僅僅追求一個結(jié)果，培養(yǎng)學生知識技能情感各方面發(fā)展。
4、關(guān)注學生的發(fā)展,并做好防差補差工作,從以下幾點入手:。
(1)加強對后進生的個別輔導,增強自信。
(2)作業(yè)批改細致化,個別學生面批加以輔導。
八年級學期總結(jié)篇十三
一學期結(jié)束，來總結(jié)一下自己教學方面有哪些不足，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于八年級。
的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
洪洞縣大槐樹鎮(zhèn)西街小學，位于縣城西環(huán)路南段。學校占地面積14000平方米，建筑面積6700平方米，是一所環(huán)境優(yōu)美，教學設(shè)施設(shè)備齊全的現(xiàn)代化六年制小學。學?，F(xiàn)有教學班40個，教職工113人，在校學生2219人。我校積極貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，堅持義務(wù)教育為人民服務(wù)、為廣大群眾服務(wù)，認真執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)和教育方針，促進了學生德、智、體、美全面發(fā)展，現(xiàn)就我校開學以來的工作總結(jié)如下：
半學期來，在學校校委會一班人的帶領(lǐng)下，新一屆領(lǐng)導班子以對黨和人民負責，對全校師生負責的高度責任感和強烈的敬業(yè)精神，團結(jié)和帶領(lǐng)全校教職工，以教師為依托，以學生為主線，大刀闊斧地開展和推進了一系列工作，取得了優(yōu)異成績，學校校風、教風、學風煥然一新，教師一改萎靡不振的精神面貌，學生也改變了學去懶散，遲緩的作風，精神抖擻地投入到了工作和學習中，現(xiàn)將學校工作分四個方面具體匯報如下：
一、創(chuàng)新學校管理，改革工作機制，建章立制，以嚴格的制度約束教職工。
開學初，針對學校過去工作分工輕重不均教師意見較大的現(xiàn)象，重新核定教師工作量，并調(diào)整了一些崗位人員，對工作量過重的適當“減負”增加人員分擔解決，對工作量不足的適當“加壓”按要求加量，盡力做到公平公正，對重點崗位調(diào)整人員，委派責任心強，年富力強的教師負責，這樣做的目的，一是減輕教師工作負擔壓力，使他們一門心思鉆研教材，研究學生，研討教法;二是使教學管理，班級管理工作相對集中，專人管理，責任明，觀察細，考核準。值周工作每周一小結(jié)，，校長親自主持，值班領(lǐng)導為主要責任人，這樣就使存在問題得到了及時解決。為改變教工隊伍比交渙散的現(xiàn)狀，學校也很重視建章立制工作，制定頒布了《考勤制度》《教師制度》《教學常規(guī)量化制度》《教研制度》《師德師風制度》等，能起到了約束作用。
二、改革教職工工作績效評價方式，以獎勵促教職工作積極性的提高。
實施素質(zhì)教育，提高課堂教學質(zhì)量，全面推進新課程改革工作，教師是主力軍，是實施者、參與者，“國運興衰，系于教育，教育興衰，系于教師”教師工作的質(zhì)量和效果，直接關(guān)系到學校素質(zhì)教育，新課程改革工作的成敗。開學以來，學校十分重視教師積極性調(diào)動，改革教師工作業(yè)績考核評價方式。極大地鼓舞了教師受崗敬業(yè)的熱情，爭先創(chuàng)優(yōu)的激情，教師普遍感受工作有勁頭，前途有奔頭，改革了過去管理不力，作用不明顯，缺乏激勵作用的情況。加強班級管理力度，對班級成績、鞏固率、安全工作，各類活動，嚴格管理，認真考核，極大地調(diào)動了班主任管理班級的積極性和熱情。
對教師的評價，任人任賢，不搞任人任親，除看教師的所代學科成績外，還注重平時的過程性管理，量化評估，綜合考核。
三、抓好學生行為規(guī)范教育及安全教育，維護學校安定團結(jié)的局面。
9月份開展了“安全教育月”活動，組織同學們參加了征文比賽，為同學們做了安全講座，經(jīng)過一系列活動，同學們的安全意識進一步增高，形成了“人人講安全，人人重視安全”的良好氛圍，安全觀念深入人心，自開學以來，學校無重大安全事故。
為了抓好同學們的思想品德教育，開學初，政教處下發(fā)了《小學生一日常識》《小學生日常行為規(guī)范》，各班班主任利用班會課組織同學們學習，充分發(fā)揮學生干部監(jiān)督管理作用，文明行為督查小組對學生中涌現(xiàn)的好人好事和不良行為及時記載，國旗下講話集中通報表揚、批評、真正做到了“好人好事有人記，壞人壞事有人抓”。
為了豐富同學們的校園文化生活，政教處還先后組織了國慶升旗儀式、小手拉大手、陽光獻愛心等活動，同學們參與熱情高，活動效果好，獲得了師生及社會人士一致好評。
四、改進后勤工作。
學校領(lǐng)導高度重視改善辦學條件，利用暑假改造學校的水電暖設(shè)施設(shè)備，促進學校教學質(zhì)量的提高，為全校師生創(chuàng)造了一個溫馨舒適的教學、學習和生活的環(huán)境。
總之，半不期以來學校各方面工作都取得了突出成績，各班工作正沿著良性軌道有序進行，但也還有一些問題，如學生文明習慣差，說臟話等現(xiàn)象相對較多。人民群眾需要優(yōu)秀的教育，時代需要更優(yōu)質(zhì)的教育，新的號角已經(jīng)吹響，我們?nèi)熒鷮y起手來，求真務(wù)實，真抓實干，奮勇拼搏，為西街小學教育教學工作的輝煌而努力奮斗!
回顧上個學期，我們八年級所有老師在學校領(lǐng)導的正確指導下，本著“求真務(wù)實”的工作作風，努力更新教育教學觀念，大家齊心協(xié)力、同舟共濟，愉快而圓滿的完成了本期的教學任務(wù)以及學校交給我們的各項工作，現(xiàn)將這一期的各項工作完成情況匯報如下：
一、堅持以德育為首，狠抓學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
樹人先樹德，德育工作是我們工作的出發(fā)點和立足點，開學初，我們八年級十二個班都建立了《班級管理與評價制度》，做到每天一小結(jié)，每周一總評。為了促進此項工作的落實強化校風校紀,培養(yǎng)良好行為習慣，我們管委會協(xié)同各班班主任對學生的不良行為習慣進行了大檢查，如留長發(fā)，亂帶與學習無關(guān)的電子玩具等問題并取得了很好的效果。十二個班主任工作也都各有特色。五班的朱麗紅老師充分發(fā)揮了班干部的作用。每天上課前都有學生坐在講桌旁前值班，班主任及時把握了學生動態(tài)，有針對性地對學生進行思想教育。六班李景健老師，認真學習了魏書生當班主任的管理經(jīng)驗，在班級中實施“人人參與管理，人人對班級負責”的管理方法，極大地發(fā)揮了學生的積極性。特別是差生，當班干部不僅從中感受到了老師與同學對他的信任，還樹立了自信心，對班級也盡自己最大的努力作出貢獻，整個班級班風、學風比原來有了更大的變化，得到了所有老師的認可。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協(xié)助下，講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀律多。違反紀律少，認真學習多，無心向?qū)W少。在全校真正起到了很好的榜樣作用。
二、踏實教學，牢牢把握教學質(zhì)量關(guān)。
教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線，所以我們積極推進“自主高效”的教學模式，確保提高我們的教學質(zhì)量，讓每一個學生都學有所得。
我們?nèi)M老師都能夠做到超周備課，提前候課。杜絕一切教學事故的發(fā)生。朱麗紅、孫豐民、陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師等可以說是常規(guī)執(zhí)行先進教師，他們教學經(jīng)驗多，工作熱情不減，待人誠懇，帶動了整個年級部的教學工作。
2.抓緊抓好課堂教學。
向課堂40分鐘要質(zhì)量，這是我們年級。
工作計劃。
中定下的學期目標。我們年級的老師個個都是教學精英。在我們組里有經(jīng)驗非常豐富。很有知名度的老教師陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師。他們在教學上都是實干家，有不同的教學風格和豐富的教學經(jīng)驗，他們一心撲在教學上，從不計較個人得失，默默無聞的耕作在教學一線。迅速成長起來的青年骨干教師李景健，陳建明，黃清清老師。他們的教研課都獲得了領(lǐng)導和全體老師的好評。其中整個語文組在期末調(diào)研中獲得全縣第一名的好成績。所有這些成績的取得都充分說明了我們?nèi)w教師在課堂教學上能“多想辦法，想好辦法，優(yōu)化課堂，提高質(zhì)量”。
3.課堂教學已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學生的主體作用。
本學期，我們年級認真開展了集體備課活動。每一次的集體備課我們都首先充分掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學資源，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學。
課件。
共享優(yōu)秀的課堂實錄充分利用了多媒體。我們的集體備課每節(jié)課都有明確的學習目標有中心發(fā)言人的教學設(shè)計有研討過程有教學反思并附有詳案。而且張衛(wèi)軍、袁訓瑞、王海峰老師積極參加了國家級課題——“四位一體”的研究工作收集整理了大量的教學資料已經(jīng)結(jié)題。同時我和王海峰老師還積極參與了全國教育學會的優(yōu)質(zhì)課、論文評選分別獲得二等獎。
4.做好培優(yōu)補差工作。
這也是全面提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。在這方面，我們組的老教師給我們做出了表率作用，卜老師每次都是第一個來校最后一個離校。她關(guān)心愛護每一位后進生，做好后進生的思想轉(zhuǎn)化工作。她除了中午和下午放學后的時間以外，有時課間也會把學生叫到辦公室單獨輔導。辛勤的付出終于有了收獲，在本學期的期末調(diào)研中是優(yōu)秀生最多的班級。
5.做好月考的準備工作和試卷分析。
每次月考過后，注意查漏補缺、尋求對策。各位班主任、科任教師都能及時對進步生給于鼓勵，退步學生給于幫扶，及時通過協(xié)同教育平臺將學生成績向家長匯報。
三、學校的安全教育永遠放第一位。
學生的生命是無價的，出了安全事故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我從以下幾個方面來進行安全管理：(1)加強樓層的安全巡視工作，兩操除值日教師巡視樓層外，我一天巡視不少于十次，每天基本上都是最后一個離開辦公室，為的是檢查每間教室的門窗電等關(guān)閉情況。(2)在年級組會議上反復強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。(3)加強宿舍管理，認真檢查和督促學生休息，從一定程度上減少了一些不安全事件的發(fā)生。
四、加強衛(wèi)生管理，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習慣，凈化校園環(huán)境。
校園物質(zhì)環(huán)境是師生校園生活的基本場所，衛(wèi)生狀況怎么樣在一定程度上反映了學校的精神面貌，搞好衛(wèi)生工作的重要性是不言而喻的。堅持教室和包干區(qū)每天打掃四次，確保每天都有值日生;定期進行衛(wèi)生大掃除，要求師生人人動手參與;學生宿舍每天安排值日生打掃衛(wèi)生。同時，召開各班班長和衛(wèi)生委員會議，統(tǒng)一思想，明確職責，出謀劃策，共同搞好年級的衛(wèi)生工作。還向?qū)W校提出了加強和改進校園環(huán)境衛(wèi)生工作的意見。
四、團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，認認真真地完成學校布置的各項工作。
經(jīng)過一學期的磨合，我們八年級初步形成了齊心協(xié)力、互幫互助，團結(jié)、和諧的集體，共同營造了溫馨的工作氛圍，在我們這個集體中老師之間沒有出現(xiàn)過一次爭執(zhí)。如果哪位老師生病，或家中有事，大家都是互相代課代班，從不計較報酬，親如一家人。老師們身上的優(yōu)點大家都共同贊美，并認真學習，有了缺點大家也毫不隱瞞的給于指正。在這樣的環(huán)境中，老教師們受到尊重，年輕教師進步飛速。
我們年級對于學校布置的各項工作，都是做到早布置，早落實，按時保質(zhì)保量的完成。跑操比賽我們八年級組是全校體操質(zhì)量最高的班級，這是得到體育組所有老師一致認可的。這也是所有班主任與科任教師共同督促，勤加訓練的結(jié)果。在學校的藝體活動中，我們八年級是參與學生最多的班級，是籃球隊，舞蹈隊的主力軍。這些都是全組班主任老師共同努力的結(jié)果。
四、工作反思。
收獲：
1.學會換位思考，學會替別人著想。
換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)他們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。
2.把同事當“領(lǐng)導”，多征求并聽取他們的意見。
作為管委會副主任，我從不以一種領(lǐng)導的姿態(tài)自居。碰到問題我主動向各位老師征詢意見。
3.真誠待人，多交流，把同事當朋友。
平時同事有困難時，我便主動去幫助他們，同事在工作上、生活上受挫時總是主動去探望，為他們分憂。有的同事在教學上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設(shè)性的意見，幫助他們。我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師，對工作上的不足之處，我從不當眾人的面指出，而是私下幫助其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責。
4.提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己。
敢于和領(lǐng)導說出自己心里的想法，不懂的問題經(jīng)常和領(lǐng)導交流，學習經(jīng)驗，查找不足。也喜歡看書，思考的事情也多了，處處以身作則。期末考試中我所教的英語，兩個班在十二個班中分別列第二名和第三名，給大家做出了榜樣。
不足：
1.不懂得怎樣即能嚴格按學校的。
規(guī)章制度。
要求老師，但同時又能和本年級的老師搞好關(guān)系、愉快相處。
2.個別班級有些方面的管理還沒到位，學生中存在很多不穩(wěn)定的因素，比如上網(wǎng)，偷竊，厭學等，有些管理方法還有待改進。
3.對后進生的幫教，邊緣生的轉(zhuǎn)化，缺乏有效的方法和指導。特別是年輕教師，在這方面需向老教師們學習，更多一些奉獻精神，這些都有待于在今后的工作中不斷的改進和提高。
管理是一門學問同時也是一門藝術(shù)，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。只要本著為大家服務(wù)，為學校多做貢獻的想法，我有信心會把八年級的工作順利開展下去。
一、烘托氣氛，激發(fā)學生學習興趣。
“興趣是最好的老師”。在課堂上，學生只要有了興趣，才會主動積極地去學習，教學，才會達到更好的效果。為了調(diào)動學生學習的積極性，我采取了多種辦法，如：多講故事，多組織學生表演等等。至于充分利用多媒體教學手段，因為多種緣故，我們在這方面做得還不夠理想。
二、認真?zhèn)湔n，提高教學質(zhì)量。
上課之前，不管怎么樣，我都會做好充分的準備。因為只有這樣，自己在課堂上才有足夠的信心。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。只有備好課了，自己的心里才有底，而不至于邊講邊照著書念。否則，課堂混亂，老師肯定會控制不了的。
三、狠抓課堂，重視鞏固。
歷史知識內(nèi)容多，條目復雜，為了達到好的學習效果，我非常重視課堂，爭取當堂課的內(nèi)容當堂消化。另外，在下一節(jié)課，我會對上節(jié)課的內(nèi)容再復習一遍，以使同學們達到舉一反三的學習效率。
四、創(chuàng)設(shè)情景，陶冶學生愛國情操。
歷史學科具有鮮明的科學性和思想性。中學歷史教學大綱明確規(guī)定，歷史教學要深刻挖掘教材中蘊含的思想內(nèi)容，對學生進行馬克思主義基本觀點的教育，特別是歷史唯物主義教育。要進行“四項基本原則教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和國情教育”，“培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)和道德情操”。這就要求教師在教學中，一定要把思想道德教育擺在重要的位置。電教媒體表現(xiàn)力強，傳遞信息量大。它可以在課堂再現(xiàn)歷史場景，激發(fā)學生觀察直觀畫面，展開豐富想象，進行積極思維，從而培養(yǎng)學生的觀察能力、領(lǐng)會注釋能力、綜合分析、解決問題的能力。如講“南京大屠殺”這一內(nèi)容時，教師不僅要學生了解這一歷史悲劇，而且要求學生進行思考：日本人為什么能在南京犯下這滔天罪行?為使歷史悲劇不再從演你們青年學生應(yīng)怎么辦?這樣，學生對南京屠殺的認識由感性上升到理性，思維能力得到鍛煉提高。
以上是我對歷史教學的一些拙見，因為剛教歷史，所以，值得自己去學習的地方實在太多了。在以后的歷史教學中，我會更加虛心地求教，加倍努力，不斷完善自己的教學手段，提高自己的歷史教學水平。
八年級學期總結(jié)篇十四
本次期中數(shù)學練習整體看較偏重幾何知識，一百分試卷中有八十五分考查了幾何知識，且集中考察了平行四邊形的性質(zhì)與判定，考察的知識點較單一，不夠全面。填空，選擇題難度較大，對學生的能力要求也教高，尤其是中下等學生。
其中，填空題2、4、6、9、13選擇題13、14、15、16、19、解答題的21、24、26、28題失分率較高，這些題目對學生的理解能力和解題的靈活性要求較高。
從學生的答卷情況中葉反映了存在的問題：
3．試卷中，部分學生數(shù)學語言表達和解題格式的不規(guī)范、不準確，這也是幾何題答題的一個難點。
中等及以下學生，使每個學生掌握相應(yīng)基礎(chǔ)知識、基本技能，使學生學有所得，積攢后勁。
2、通過“做中學”，抓好“自主探究”環(huán)節(jié)，設(shè)計出精致準確的學案，提高學生學習的興趣。在“質(zhì)疑求解”階段，多照顧學困生，多提問，盡量做到優(yōu)差兼顧。
3、加強鉆研。
4、注意基礎(chǔ)知識與實際問題相融全，加強應(yīng)用能力的`培養(yǎng)。
5、訓練學生書寫工整，格式規(guī)范，步驟簡潔完整。
對來看，只有小部分學生都發(fā)揮了正常水平，另一小部分同學通過半個月的強化復習，雖然有了一定程度的進步，但是中間段的學生的成績有待加強。下面，我對考試中出現(xiàn)的具體情況作如下細致的分析：
一、試卷分析。
本次考試的命題范圍：人教版八年級上冊，第十一章到第十三章的內(nèi)容，完全根據(jù)新。其中填空題共10小題，每空3分，共30分；選擇題共6題，每小題3分，共18分；解答題共9小題，共72分。第十一章有關(guān)知識點：全等三角形的概念，判定定理，角平分線的判定和性質(zhì)定理。第十二章有關(guān)知識點：軸對稱性質(zhì)定理，作軸對稱圖形，等腰三角形性質(zhì)。第十三章有關(guān)知識點：平方根定義，立方根的定義，實數(shù)運算等內(nèi)容，教學重點和難點都有考察到，基礎(chǔ)題覆蓋面還是很廣的，基礎(chǔ)稍扎實的學生把自己會的題目分數(shù)拿到基本及格來講還是很容易的，整體看試卷的難度適中，難易結(jié)合，并且有一定梯度。
二、試卷難度不大，有些題型耳熟能詳，是平時學習及復習檢測中遇見過的題型，學生容易得到基本分，但有些學生的成績還是不盡人意。憑簡單的記憶，忽略細節(jié)，粗心大意，不認真審題，造成失誤。平時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、基礎(chǔ)知識不扎實，主要表現(xiàn)在：
（1）填空題最高分為18，最低得分為2學生做不好的主要是對學過知識遺忘，由自動放棄了，另外一個原因是無法解讀題意，無從下手，；題12則需要較全面的綜合理解能力和計算能力，在做這個題目的時候，學生的判別思維比較差，只考慮了一種情況。
（2）選擇題比較簡單，但還是由識點掌握不到位，如公式記憶錯誤，或計算不過關(guān)。
以學生發(fā)展為本，加強數(shù)學思維能力的培養(yǎng)。積極實行探究性學習，激發(fā)學生思考，培養(yǎng)學生[創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
現(xiàn)象日趨嚴重．對學習有困難的學生，要給予及時的關(guān)照與幫助，要鼓勵他們主動參與數(shù)學學習活動，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法；要及時地肯定他們的點滴進步，對出現(xiàn)的錯誤要耐心地引導他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵他們自己去改正，從而增強學習數(shù)學的興趣和信心。對他們提供足夠的材料，指導他們閱讀，發(fā)展他們的數(shù)學才能。加強師生交流，做好培優(yōu)、扶中、補差工作。
3、指導學生認真審題，具體問題具體分析，盡量讓學生獨立去揭示結(jié)論的產(chǎn)生與形成過程，不要急。
4、在解題過程中，要從不同角度、不同層次、多方位來考慮問題。要提高學生的計算準確率，多注意培養(yǎng)學生[題能力及理解能力，注意邏輯思維訓練。要培養(yǎng)學生[觀察、歸納和概括能力，提高學生的應(yīng)變能力和綜合解決問題的能力。
5、培養(yǎng)學生[發(fā)散思維能力、嚴謹性和最優(yōu)化解題思路。注重代數(shù)式求值要先化簡后代入求值的訓練，既要弄清解法的來龍去脈，又要注重計算的多方面驗算。注意解答題計算推理過程的示范性，使學生確實形成良好的解題規(guī)范及書寫習慣。提高計算能力，注意數(shù)學思想方法在解題過程中的體現(xiàn)與反思。
6、在教學中手練習的時間較少，學生未能真正掌握目標要求。學生更需。
與知識的形成過程，體驗研究方法。數(shù)學概念、定理、法則等知識的形成過程，往往要經(jīng)歷觀察、分析、綜合、歸納、類比、猜想和證明過程，在知識的形成過程中，可以激發(fā)學習的情趣，學會研究的策略和方法，它比掌握知識結(jié)論本身更重要。在考試中，由就束手無策的例子是較多的。要讓每個學生通過自己內(nèi)心的體驗和主動參與去學習數(shù)學。教師的角色要從知識的傳播者者；教學活動過程中要突出學生的主體參與，要引導學生多讀、多議、多想、多練，只有這樣，產(chǎn)生的新知識才能越真、越完善、越易于遷移。
八年級學期總結(jié)篇十五
考試之后，我進行了深刻的反思，總結(jié)出了以下幾點不足之處。
no·1基礎(chǔ)知識不牢固。
一直以來，我的基礎(chǔ)知識就是一個大難題，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首換了位，本來，答案是正確的，可是，卻因為幾個錯別字，而丟了不該丟的分。其一，主要還是因為自己平時在寫作業(yè)的時候不夠認真仔細，沒有用心去記寫，導致了現(xiàn)在這樣的結(jié)果；其二，因為平時總用電腦打字，有些字輸入拼音就能正確顯示出來，至于具體怎么寫，有時候就忽略了，這也是我出錯的原因之一。
no·2平時作業(yè)不細心。
no·3面對錯題不重視。
曾經(jīng)有一些錯題，出現(xiàn)在我的面前，而我卻沒有重視，從來只是把答案改正確就可以了。等我考試的時候，絞盡腦汁想那道錯題的解法時，才后悔莫及人世間最痛苦的事莫過于此。從來沒有想過分析一下自己為什么錯，錯在哪兒？這也導致了，碰見以前做過的類似錯題還，是無從下手。以后我對待錯題要認真分析，仔細改正，學會活學活用。
我相信在我的努力下，這次期中考試的成績，不僅僅是空前，也是絕后。
八年級學期總結(jié)篇十六
這套英語試卷對于八年級學生來說是難度中等，很多知識點在課本上都有，題型也很常見，題型有用聽力，所給詞的適當形式填空、單項選擇、完形填空、閱讀理解(4個)、補全對話、書面表達等題型。
這次考試同學們做的比較好的一點是，單項選擇和閱讀理解整體上做的好。但是做得很不好的是，部分學生的卷面不整潔，最后的書面表達題有很多同學居然空著，一個單詞都沒寫，另外，最后一篇閱讀，要自己動手寫的部分做的很不理想。
初二英語是初中階段，內(nèi)容最多最復雜最難得階段，部分英語基礎(chǔ)差的學生實在是跟不上，因此他們上課會經(jīng)常心不在焉，少許學生還產(chǎn)生的厭學現(xiàn)象;但平時課堂紀律較好，基礎(chǔ)一般以上的學生能夠做到上課認真，再加上考試前，我又對前面五單元做了簡要的復習，因此牽涉到書本上知識點的題目，這部分學生都做得還好，這造成了班上英語成績兩極分化現(xiàn)象。
初二內(nèi)容多，說讓老師一個一個基礎(chǔ)差地的學生去輔導，可能一堂課也講不了什么知識，不過，我也不得不承認，我上課有時沒怎么照顧到這少許學生，講的內(nèi)容有點難有點多，搞的這些學生更云里霧里了，在這方面，我是得改改。要著重抓學生的單詞和短語，對單詞和短語要經(jīng)常提問和檢查，保證學生掌握了已經(jīng)學過的知識;在課堂教學中，多增加一些有趣的游戲，激發(fā)學生對英語的興趣，爭取讓他們的英語成績早日得到進步。
總之，只要努力肯定會有收獲。以后在八年級的英語教學活動中，我一定會更加嚴厲和嚴謹，對每一個同學都嚴格要求，不偏不向，以平等的眼光看待每一個同學，爭取讓全班同學在英語這一門課上都有一個提高。
八年級學期總結(jié)篇十七
本學期，我擔任八(2)班的班主任工作。本班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在我班各任課教師的大力支持下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將工作的實際做法總結(jié)如下：
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：
1、教會學生如何做人。學會做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會學生如何生活。要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。
3、教會學生如何學習。培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力，指導學生的學習方法、研究方法，鼓勵學生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。
加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入了解學生。
1、通過各種方式，指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的'思想行為品質(zhì)和自主學習的習慣。
2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：好習慣成就夢想、人生觀教育、意志教育、學習經(jīng)驗交流會、辯論會、習慣養(yǎng)成教育等等主題班會，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
3、根據(jù)學校的安排，針對本班的具體情況，將全班分為六個學習小組，制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實行組長負責制，小組合作學習指導意見，小組學習評價制度。在學校教導處統(tǒng)一指導下我們學習了“中學生日常行為規(guī)范”，并做出明確的規(guī)定。如：儀容儀表、課堂紀律、晨讀、午自習到校時間、小組學習、學科拓展等等。采用量化分制，每周評選出優(yōu)秀組及組內(nèi)最佳表現(xiàn)個人。
4、培養(yǎng)得力的助手：如齊麗娜、李加祥、董昌偉等人。
當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。